推荐第1篇：秋月无声抒情散文
午夜流浪的风带走了记忆里时光的剪影，淡漠的月光将凌乱的思绪一一侵蚀。这午夜的秋之深处，一片落叶静静地凋零于我的心上。
叶落，感觉不到雨儿的亲昵，听不见风儿的柔声细语。
花事终了，寻不见依恋的容颜，灵魂被无端的寂寞抽空。几多的繁华褪尽，却终也躲不开轮回的宿命。
枕着泪水，每天重复着同样的梦寐，那些痴迷的话语迷失在清冷的秋风里。
心，早已在时间停泊的一刻被封冻。誓言的天使被无情折断了翅翼，跌落于无人怜惜的秋日收获之后的旷野里，脆弱而无力。
谁在月下轻轻叹息？谁在月下吟唱千年的“琵琶行”？有几多的孤寂温润着今夜的月色？唐诗宋词的醇酒浸染了几多前世今生的回眸？
几多滴血的心儿在祭奠？佛前虔诚的祈祷幻化了几多袅袅消散的青烟？几点寒星陪伴着淡淡的寂寥？长明灯的守望，散落了几许遍地的碎银？
世界在落叶微微的隐痛中独自睡着了。
我的心儿，在这凄清孤寂的边缘久久徘徊。咫尺的幸福，总也触摸不到花前月下的那份温馨。
秋月无声。蜷缩在凄迷月光下的一隅，我闭上眼睛，欣然接受着这冥冥之中的注定。
推荐第2篇：情暖秋月
2016澄城县首届
“情暖古徵、爱在重阳”金婚庆典
实
施
方
案
2016年8月23号
澄城县首届 “情暖古徵、爱在重阳”金婚庆典活动方案
情暖古徵——半世纪牵手，五十年同心。
爱在重阳——谁言寸草心，报得三春晖。
“执子之手 ，与子偕老”自有史记载以来，爱情从来就是人们歌颂和赞美的对象！我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的那也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。岁月如金，爱情如歌，金婚夫妇用五十载相濡以沫的风雨历程演绎了一曲荡漾心灵的爱情之歌。
也许 这种爱情不像我们想象中的那么完美，那样精致，那样浪漫，那只是淡淡的一种感觉，没有大喜，没有大悲，没有九十九朵玫瑰花，------------有的只是手牵着手，肩并着肩浪漫的感觉，金婚夫妇就这样手牵手，互相扶持着，把许许多多毫不起眼的日子走成了一串串动人的风景。
然而，为人子女，我们在分享这份爱情喜悦的同时，是否曾扪心自问过，我们对父母的挂念又有多少呢，是否留意过父母的生日，是否用实际行动感恩回馈过父母！或许，一声祝福，一个简单的关怀之举对自己来说算不了什么，但对父母来说这比什么都美好，都难忘，都足以让他们热泪盈眶。
感恩，不仅仅是一种心态，感恩更是中华民族的一种传统美德，感恩可以让我们用知足的心去体验和珍惜身边的人，事，物，发现生活本是如此的简单和美好，感恩可以让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
一、活动主题
1、弘扬中华传统文化，营造健康祥和积极向上的社会舆论氛围！
2、传承敬家风,家训,和尊老爱老美德、弘扬华夏儿女的道德观念，营造团结和谐，诚信友善的家庭文化气息！
3、传承忠贞家庭婚姻观念，营造相濡以沫、坚贞不二的婚恋道德习俗
二、活动时间
2016年10月9日（农历9月9日重阳节）。
三、活动地点
待定
四、总体思路
本次金婚情定活动，将把爱情与亲情两大情感主题结合起来，将古典元素与现代时尚巧妙结合起来，将月之韵与爱之情交相辉映，隆重推出：
金色浪漫 永恒爱情 金色祝福 传承后世 金色瞬间 金笔记铭 吉物呈祥 盛世长存 八部曲，尽情展示金婚夫妇50周年相知相爱，相互扶持，风雨同舟，患难与共的爱之历程，积极引导全社会传承中华民族孝敬父母，感恩父母的优良传统美德，积极营造温馨和谐的社会家庭氛围。
五、报名条件及方式
报名条件:拟招募澄城县10到20对金婚夫妻，要求结婚时间在45-53年左右，身体健康，可提供医院出具的相关证明最佳，有至少一名子女陪同参加本次活动。 报名方式:居住在澄城县本地的夫妻报名需携带夫妻双方身份证等有效证件及所有证件复印文本一份，2寸合影两张，到万泉街5路口迎春婚庆公司填写金婚报名登记表及办理相关手续。
报名费用：每对老人1999元。
报名热线：0913-6716101 6897456 报名时间：9月1日至10月1日
超值回报：
免费为金婚夫妇拍摄婚纱照一套，免费为金婚夫妻定做生活MV一套，当天活动放映，纪念短片光盘，刻有金婚老人姓名的专项精致纪念礼盒，刻有金婚老人姓名的专享精致相册，赠送金婚纪念证书，和纪念品一份，参与抽取幸运大奖,更多回报正在争取中！
六、主要流程
金色浪漫 永恒爱情 金色祝福 传承后世
金色瞬间 金笔记铭 吉物呈祥 盛世长存
七、组织机构
1.主办--------澄城县老青协 共青团澄城县委 2.承办-------陕西迎春文化传媒有限公司
八、现场布置
1.主舞台15米乘以6米，一面主屏（LED）两侧喷绘带软装
2.舞台上摆20把椅子10个圆桌（因所有老人年龄比较大，所以整个仪式期间所有老人全部坐着、圆桌上面摆水果、矿泉水等）
3.搭建50米婚礼长廊 4.长廊两侧摆放100张椅子 5.现场外围布置故事照片
九、流程安排
第一部分:风雨历程
1.照片故事展, 带有时代感的老照片,以及照片背后的故事亲情友情和奉献为主题
2.祝福墙，来宾签写对老人的祝福 3.珍贵老物件展出
第二部分：金婚大典
十、仪式流程 1.金婚银婚夫妇以及全场工作人员就位 2.伴随主持人话语领导致辞宣布金婚开始
3.主持人上场开场词有请金婚银婚夫妇上场 （VCR，伴随主持人解说，老人陆续入场）
4.金色浪漫＿＿＿金婚夫妇入场、走在幸福的红毯上，玫瑰花瓣雨中，金婚夫妇重温浪漫情怀上台后采访每对金婚夫妻，最刻骨铭心的浪漫爱情故事，儿女献花。金婚夫妇互赠礼物。
5.永恒爱情——存手印、把爱的誓言永远传递每人心
中。
6．金色祝福——邀请领导为金婚夫妇致贺词，并颁发
金婚纪念册。
7.传承后世——金婚夫妇共同在一永久纪念物前存下
幸福之愿望，祈福地久天长传承后世。
8.金色瞬间——金婚夫妇喝上情有独钟的交杯酒，寓
意着他们幸福长久，风雨共享。
9.金笔记铭——金婚夫妇集体签名
10.吉物呈祥——为金婚夫妇颁发纪念品
11.盛世长存——领导与金婚夫妇合影留念
帮我把语言润下，找点图片
谢谢！
推荐第3篇：杨秋月 个人简历
姓名：杨秋月 电话：15187714521
个人信息
姓名： 杨秋月
出生日期：
工作年限：
手机：
自我评价 性别： 现居住地： 电子邮件： 邮编： 女 玉溪市江川县路居镇 1305050084@qq.com 652603 1991-09-23 无 15187714521
我毕业于玉溪师范学院，所学专业是数学与应用数学 ,大学的美好时光里，我一直以认真的态度对待学习，并努力实践，已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，与此同时我通过观看大量的教育视频，提高了综合能力。计算机理论与操作也具有一定的水平，并在教育实习中取得优异成绩。
目标职位
高中数学教师
教育经历
2009.8--2013.6 玉溪师范学
院 数学与应用数学专业 本科
我所学的课程包括数学与应用数学专业相关课程如初等几何、初等代数等等,计算机类少量课程如现代教育技术、C语言等,教师素养类课程等等
所获奖项
2011年4月
2012年3月
2012年5月
2012年10月 荣获玉溪师范学院第二届未来教师素质大赛“优秀奖” 取得全国计算机三级网络证书 荣获玉溪师范学院第三届未来教师素质大赛“未来之星奖” 荣获玉溪师范学院理学院“实习先进个人”
社会经验
大学期间有过3年家教经验，辅导过初高中学生的数学，所辅导学生成绩都有一定提高。
校内职务
担任班上文艺委员一职
证书
1.毕业证，学位证
2.高级中学教师资格证（数学）
3.全国普通话二级乙等证书
我或许不是最令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！最后，诚挚希望贵校能够垂惠！并祝贵校永创佳绩！
推荐第4篇：观音菩萨如秋月
观音菩萨如秋月
中国人民公安大学犯罪学系 戴继诚
在工作之余，或小憩之际，每当耳际传来“观音菩萨如秋月”那舒缓、悠扬如山泉汩汩流淌的乐曲，仿佛自己悄然融化于一片空灵、澄明的月光之中，表里俱澄澈，肝胆皆冰雪，“洗尽凡心，相忘尘世，梦想都销歇，胸中云海，浩然犹浸明月”。1
一
观音即“大慈大悲、救苦救难、广大灵感、观世音菩萨”简称。按照佛教的说法，该名号有三层涵义：“观”众生发声、发意、身受诸苦而即时相救。三界无安，苦多乐少，观音虽久成佛道，但慈悲心切，菩萨情长，不忍众生之苦而慈航倒驾，十方化现。因此，当这“天外之音”在我心中回荡时，我虽没口诵观音名号，其实已沐浴于她的慈悲佛光中了。
观音本无相。莲宗祖九祖省庵大师《观音大士像赞》云：“大士法身，非男非女；身尚非身, 复何所倚？”2不过，菩萨随机应化，普济群生，应以何身得度者，即现何身而为说法。所以，在某些时候，“示相”也在情理之中。女性天性柔慈，富有同情心与自我牺牲精神，且易于亲近，善解人意，所以，唐宋后，在中国信众的心目中，观音多以中年女子相貌出现，慈眉善目，端庄高雅。如皎然《观音赞》中即有“慈为雨兮惠为风，洒芳襟兮袭轻佩”之句。在观音的三十三化身中，鱼篮（马郎妇）观音、杨柳观音、水月观音等均为女性，而高雅伟岸的千手千眼观音也以淑女形象为信众所乐道。《西游记》第八回《我佛造经传极乐，观音奉旨上长安》中，吴承恩更有对“女观音”的细腻描绘：“缨洛垂珠翠，香环结宝明。乌云巧迭盘龙髻，绣带轻飘彩凤翎。碧玉纽，素罗袍，详光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。眉如小月，眼似双星。玉面天生喜，朱唇一点红。”在吴承恩的生花妙笔下，观音菩萨不仅貌若天仙，而且神通广大，每当唐僧师徒大难临头时，她总是不期而至，降妖除魔，与深居简出的如来佛相比，更显慈善和蔼，古道热肠。所以，我国民间早有有“知观音不知佛”之说。
月是佛教常用的意象之一。在农业社会中，明月当空，清辉皎洁，既给黑暗中的众生带来光明，也令世人纷繁躁动的心安顿下来，在如水的月光中思索生命的真谛。《佛说除盖障菩萨所问经》卷8中即有以明月譬喻菩萨的10种善法的论述。如认为菩萨体性圆明，慧光普照，众生咸愿归仰，菩萨曲加引导，令发菩提心，成就一切种智。如月天子（即月宫天子，名宝吉祥，据说是大势至菩萨所化现），离诸翳染，圆明朗彻，光照一切，功德无边。3
此外，按照佛教的说法，无论月圆还是月缺，月之本性都是始终如一的。《大般涅槃经》卷9云：“众生所见不同，或见半月，或见满月，或见月蚀，而此月性实无增减蚀噉之者，常是满月。如来之身亦复如是，是故名为常住不变。”4菩萨亦如此，无论化现何方，其佛性本同，慈悲无二。同时，在僧众看来，圆月之明洁无损，天真独朗，犹如本心佛性的圆满无亏，纯净无污，《菩提心论》卷1云：“照见本心，湛然清净，犹如满月，光遍虚空，无所分别。”5而月行中天，无拘无束，亦如悟道后的僧众，脱俗高迈，心无所滞。贯休《乞食僧》 12 朱敦儒：《念奴娇·垂虹亭》。
《卍新纂大日本续藏经》第62册，第240页中。 3 详见《大正藏》第14册，《佛说除盖障菩萨所问经》卷8 4《大正藏》第12册，第416页中。 5 《大正藏》第32册，第573页下。 诗云：“似月心常静，如麻事不知。行人莫轻消，古佛尽如斯。”皎然《水月》亦云：“夜夜池上观，禅身坐月边。虚无色可取，浩浩意难传。苦向空心了，长如影正圆。”
佛教尚白，如“业”有黑白之分，“白业”即善业。“白心”表示心底无邪，清净纯洁之菩提心。三十三观音中的白衣观音，敷草坐于岩上，结定印，表比丘、比丘尼身。而在《西游记》中，观音菩萨也多以白衣形象出现，我国民间传说与佛教绘画中白衣观音更是多不胜数。据《憨山大师自序年谱》记载，大师之母“洪氏，生平爱奉观音大士，初梦大士，携童子入门。母接而抱之，遂有娠。及诞，白衣重胞。”6大师出家后行侠仗义，辩才无碍，尤善文字般若，写有诸多观音赞偈，其中一首《白衣观音赞》云：“我观大士心，欲洁众生染。故自白其衣，遮护众生短。如水但洗尘，水不自洗水。大士与众生，其实无彼此。若见自己心，便识大士面。擘破一微尘，大士光明现。”7
当然，与佛的觉行圆满相比，菩萨觉行似乎还“略逊一筹”。因为后者虽自觉觉他，但惑业尚未尽断，智慧或亏或明，而这恰如月光之有亏有盈。
二
应该说，无论在视觉的印象上，还是在意念、情感的比附上，菩萨与明月都有巨大的共性，这应是僧众爱以明月比喻菩萨的重要原因。而之所以“观音菩萨如秋月”或许还有如下经典上的依据。
前面说过，唐宋以后，中国人心目中的观音多以女性形象出现。月亮玲珑、淡雅、娟洁、幽静，天然具有女性美的特质；月光如水，轻柔曼妙，又恰如女性之温润顺服。《诗经·礼记》云：“大明生于东，月出于西，此阴阳之分，夫妇之位也。”所以，在“女性”观音与阴性明月之间有此联想实在是合情合理的。《摄大毘卢遮那经大菩提幢诸尊密印标帜曼荼罗仪轨》（密教部）卷2明确记载云：“自在观世音，光色如皓月。”8。而在一年四季的月轮转换中，“秋月”以其特有魅力尤令信众一往情深。
一、观音慈悲如秋月之光，无远弗届
明月清风，不劳寻觅。《大般泥洹经》卷3云：“我所说法，譬如秋月盛满之时，离淫怒
9痴，无诸障蔽，亦无隐秘”。佛法如秋月，圆润光洁，令人愉悦。在静谧安详的秋日夜空中，明月高挂，银辉尽洒。通衢小径，朱门草庵，月光一泻千里，不分厚薄，如水银泻地，无孔不入。权贵不能多得一片月，白衣不会少分一寸光。明月公正、无私的把光明送往世间的每一片角落，每一块土地，海角天涯，无远弗届。同样，观音大慈大悲，以三十三应化身乃至无量千百亿化身，行于无量世界之中，应机说法，度人无数。贫穷贵贱，男女老幼，只要心有所应，一呼其名，即普施净慧，妙手相救。《悲华经》卷3中，观音菩萨曾发出如此广大的悲愿：“愿我行菩萨道时，若有众生受诸苦恼、恐怖等事，退失正法，堕大闇处，忧愁孤穷无有救护，无依无舍。若能念我，称我名字，若其为我天耳所闻，天眼所见，是众生等若不得免斯苦恼者，我终不成阿耨多罗三藐三菩提。”10“菩萨道”即上求下化，自利利他的菩提之路。菩萨以众生心为心，众生之苦即菩萨之苦，救苦救难即观音之本愿，且其悲心广大无量，取之不尽，如秋月之光，平等无碍，人所共享。如《法华经》卷2所云：“大慈大 6
曹越主编：明清四大高僧文集之《憨山老人梦游集》（下），第548页，北京图书馆出版社，2005年。
同上，第33-34页。 8 《大正藏》第18册，第72页中。 9 《大正藏》第12册，第872上。 10 《大正藏》第3册，第185页下。 7悲，常无懈怠；恒求善事，利益一切。”11 憨山大师有《水月观音赞》云：“我观大士，如月在空。凡有水处，皆现其中。不择净秽，原无彼此。以水性空，故无尘滓。众生心水，亦复如是。故有求者，应念即至。以有众水，如月普照。以有众生，见大士妙。”12观音菩萨如秋月，众生心净若止水，当月光如水水如“月”时，观音大士的慈悲即得到圆满的呈现。
二、观音救苦救难，除人之热恼，如秋月之清凉
酷暑难耐，怨声载道，秋月清凉，神清气顺。众生于苦海中饥渴热恼，头出头没，急盼菩萨之慈悲甘露去其肝火，降伏其心。观音神通妙用，雨大法雨，吹大法螺。出人于火海，得入清凉地。从此三毒（贪、嗔、痴，又作三火、三垢、三缚）尽，五欲（色、声、香、味、触）除。远离虚妄无明，尽享法喜之乐。《法华经》卷7云：“假使兴害意，推落大火坑；念彼观音力，火坑变成池。”13观音寻声救苦，火坑化成清凉圣地。《乐邦遗稿》卷1云：“菩萨清凉月，游于毕竟空。众生心水净，菩提影现中。”14秋月之清凉洁净正如观音之拔苦与乐。
据《大唐大慈恩寺三藏法师传》卷1所云，玄奘法师在西域横越流沙时，迷失道路，“四夜五日无一渧沾喉，口腹干燋，几将殒绝，不复能进。遂卧沙中默念观音，虽困不舍。……如是告时，心心无辍。至第五夜半，忽有凉风触身，冷快如沐寒水。遂得目明，马亦能起。体既苏息，得少睡眠。……经数里，忽见青草数亩，下马恣食。去草十步欲回转，又到一池，水甘澄镜澈，即而就饮，身命重全，人马俱得苏息。计此应非旧水草，固是菩萨慈悲为生，其至诚通神，皆此类也。”15 在面临绝境时，观音菩萨不仅以凉风令法师人马俱苏，还化现水池青草，助其完成取经大愿。
憨山大师《水月观音赞》云：“我观大士，如水中月。杨柳一枝，称甘露灭。十方世界普沾濡，能解众生三毒热。”16此处所说的观音应指“杨柳观音”（又称“药王观音”，表其对治众生之“苦病”），在观音三十三化身中，其形象是踞坐于岩石之上，左手结施无畏印，右手持杨柳枝。佛教认为，若修杨柳枝药法，可消诸病痛。
17宋闻达《法华经句解》说“宝月菩萨”“怀于至宝，饶益众生，如月清凉，能除热恼”。“月光菩萨”“具大智慧如月光明清凉照世”。18然而，在我国人民的心目中，观音菩萨救苦救难，大慈大悲，理应是秋月清凉意象的最佳“神”选。
三、观音摄化随缘，亲民和蔼，如秋月之可爱
在《西游记》中，吴承恩除刻画了观音的“标准像”外，还在第四十九回《三藏有灾沉水底，观音救难现鱼篮》描绘了她清早起身后制作竹篮的“便装像”。按照书中所载，观音早上起床后，“懒散怕梳妆，容颜多绰约。散挽一窝丝，未曾戴樱路。不挂素蓝袍，贴身小袄缚。漫腰束锦裙，赤了一双脚。披肩绣带无，精光两臂膊。玉手执钢刀，正把竹皮削。”毫无矜持孤傲之感，而是一副活脱脱南方村妇形象。所以，当她来见众人时，八戒与沙憎不免嗔怪悟空道：“师兄性急，不知在南海怎么乱嚷乱叫，把一个未梳妆的菩萨逼将来也。”不过，“平民”身份的观音，更易获信众亲近，他们拥向河边，“也不顾泥水，都跪在里面，磕头礼拜。内中有善图画者，传下影神”。应该说，观音的中国化不仅意味着女性化，还包含 1112 《大正藏》第9册，第13页上。
《憨山老人梦游集》（下）第29页。 13 《大正藏》第9册，第57页下。 14 《大正藏》第47册，第233页中。 15 《大正藏》第47册，第233页中。 16 《大正藏》第50册，第224页中、下。 17 《憨山老人梦游集》（下）第28页。 18 《卍新纂大日本续藏经》第30册，437页下。 着平民化与世俗化的要求，因为这既适合于传统农业社会的审美习惯，也缩短了她与下层信众之间的心理距离。
在古代农业社会中，生活在社会下层的民众文化生活贫乏单调，佛教信仰成为他们精神生活的重要支柱。秋高气爽，月色溶溶，不仅使他们直觉到月之可爱、可亲、可敬，更给他们带来清凉愉悦的心理感受与审美愉悦。《大乘宝云经》卷6云：“善男子，菩萨摩诃萨具足十法，端正具足。何等为十？所谓威仪庠序，于四威仪悉非虚伪，见之可爱，犹若秋月。见之生乐，视不知足，悦人内心。于诸众生无憎恶者，众生见者无不欢喜；众生见者发清净心。善男子，如是菩萨具足十法，端正具足。”19“见之生乐，视不知足，悦人内心”不仅是秋月的品质，也是信众皈依观音的真实感受。
四、秋月亘古如斯，如观音之常驻世间，佛法永存 李白《把酒问月》诗云：“青天有月来几时，我今停杯一问之。……今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光常照金樽里。”秋月当空，光吞万象，置身于清辉之中，极目苍穹，幽邃深远，一种天人合一，物我一如之感油然而生。岁月如水，韶光易逝，而秋月高悬太虚，横跨古今，“不去不来，不生不灭”，是佛教追求“永恒”境界的天然意象。
据《楞严经》卷6所载，观音在佛前自称其往昔经历云：“忆念我昔无数恒河沙劫，于时有佛出现于世，名观世音。我于彼佛发菩提心，彼佛教我从闻思修入三摩地。……彼佛如来，叹我善得圆通法门，于大会中授记我为观世音号。由我观听十方圆明，故观音名遍十方界。”20如此，观音住世要比明月存在久远得多。
此外，据净土宗经典所陈，观音是阿弥陀佛的左胁侍，与大势至菩萨一起辅佐阿弥陀佛救度众生，号称“西方三圣”。阿弥陀佛又称“无量寿佛”，如此，观音与大势至可称作是“无量寿菩萨”了。
佛法恒久住世是信众的自然心理。对我国民众而言，佛法住世其实就是观音久存。另一方面，对“日出而作，日入而息”的农业社会来说，月之阴晴圆缺对生产生活具有非同寻常的意义。秋天是收获的季节，秋月是收获的表征，所以，把观音视作秋月，不仅出于虔诚的宗教心理，也是素朴的农耕意识的反映。
常达有偈云：“月满真如静，花开觉树芳。庭前莺啭处，时时语圆常。”佛经中说观音菩萨为救度众生而现三十三相，其实大千世界，观音无所不在；风吹草动，法音恒久流传。《永嘉证道歌》云：“一性圆通一切性，一法遍含一切法。一月普现一切水，一切水月一月摄。诸佛法身入我性，我性同共如来合。”观音如秋月，慈悲万古同。所以，从某种意义上说，《观音菩萨如秋月》这首天籁其实对人类本性的自我观照：秋月纯洁明净，既是人类本心的投射，也是人类精神的至高境界。
1920 《大正藏》第16册，第274页中。
《大正藏》第19册，第128页中、129页下。
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写景作文：秋月在上
写景作文：秋月在上
在秋天，一枚飘零的落叶，一只掠过高空的飞鸟，都会不经意地传达出广阔爽洁之美，更不要说身边的高山低水、薄雾轻风了。季节行过春夏，蓬勃的已蓬勃过，躁动的已躁动过，渐被秋的沉静主宰，一副任你评述而我皆不为之所动的安详态，让人领略了一份天公作美的快意。
只是沉静的日子里，往往也会有一些起伏，譬如身处南方的人们，会被入秋以来一次次热带风暴及其带来的雨水和湿热空气，激得一楞一楞的。风暴过后，久违的月亮被雨洗涤，更显皓洁，更显沉静安闲，显露出一种不事声张的张扬。当然，这感觉不只是那月轮清辉独家的造化，是借助了众多的烘托：听觉里，秋虫唧唧得特别响亮，仿佛月辉有了飞翔的翅膀；嗅觉里，桂花香浓，让人疑是身边有一位隐形佳人，披着件月白色的纱衣，走来走去。
这时抬起头来，视觉的刺激随之攀升至高处，往日不怎么显眼的银河，此际生生横在头顶，宽广且悠远，不见从何处流来，也不知流向何处；再看那轮满月，伫立银河岸边，像一位在风风雨雨中修炼得道的女神，盈盈笑看疏朗的星星在银河里戏水。而被这母性的辉光洗亮的星星，眨呀眨的，仿若是献给这女神的颂辞。
银河，在凝视中悠悠荡漾，似有水声入耳，音乐一般连绵不断。据说，在这样的明月夜，芸芸众生都会不同程度地受到影响，即便拉紧窗帘，对那皎皎一轮视若不见，也无法躲过。老人们絮语绵绵，孩子们无缘由地辗转床侧闹腾，这一切皆与满月之时的潮汐作用冥冥相连，只是这些影响有点不经意罢了。文人雅士，热恋中的情人，是不愿被动地领略这秋月之美的。他们不甘寂寞，总是会弄出些动静来，或吟诗作赋，或情意绵绵，使月之美好传说，平添了许多现代情致的续篇。良辰美景之时，这些都不为过的。
只是，现今世俗的生存状态已不比以往。熙熙攘攘追逐现代风潮，纷纷扰扰枉顾天公之美，已是司空见惯。
这既让人憾之叹之，又不容你斥之责之。因生存方式的变化，总是与人的基本诉求并行不悖的。尽管如此，天公作美之心不改，每逢入秋近之朔日的夜晚，秋月在上，无声地展示丰厚和圆满。当那些脚步匆匆的人们，踏着月色回家，蓦然发现月色无声破窗而入，才会冷不丁地抬头与窗外的月亮对视，或许还会喃喃自语赞叹：这月亮真圆真亮啊！
推荐第6篇：陈秋月 思想剖析
个人思想剖析
会馆财务-陈秋月
今年4月来到野马国际商务会馆，不曾想却被这里别具一格的艺术装修深深吸引。如何对第一感觉评价这里？不是中文系毕业，也没有做秘书的专业词汇，只是在酒店已从事了9年工作的我深深地感叹：原来酒店也可以这样的！不需要特别的富丽堂皇，但却让人新颖 ，却让人独具一翻品味在心头！
见惯了若干个金碧辉煌的酒店，总觉得似乎所有的酒店都是一个样式，似乎都在同化着，似乎都在随波逐流着，只是有个新旧之分而已。如果一个人永远都只是在同一个模式中、同一个框架里生活着，我想它的思想永远也得不到开发，永远也得不到进步。我不想就此逐流着，不想被这个框架框死！当走进这个公司的办公区域，酒店商务接待区域，摄影、书画作品展藏区域，葡萄酒窖藏以及会员娱乐休闲区域，还有正在建设着的生态文化园，它的所有设计装饰无不让人感到独特的文化风格，以及浓厚的艺术气息，我只是想说：我越来越喜欢它！
从开始工作至今一直都是从事财务工作，没有学习过“经济管理”，对于管理方式更是少知甚少，所以不能够枉谈如今公司领导的管理方式满意与否？只是在多年的工作中体会到一点浅薄的小小想法，有无知的地方，有错误的地方，还望相关领导包含之余望能理解：
1.库存管理:我个人认为也是在酒店工作中体会到，库存管理对于在酒店经营管理中非常重要。酒店库存中经营中所用、为客人提供服务所用、以及为员工办公所用的物品，多达上千种。每一件物品的数量、单位、进货单价都应该清清楚楚，因为这些都是各个部门领货的来源，也就是各部门发生费用的依据。财务部的数据由根结底都是由库
存提供上来的，库存的不准确，必然导致帐实不符！每一件物品不论金额大小，它的数量都应该可以和库存管理系统以及财务数据相对应！但如今我们有库存系统却不能达到每件物品的真实数量与实物是否相一，既是财产的浪费，由此库存提供到财务的数据也将造成各部门费用的不实，由终所计算出来的财务报表可想而知！
2.成本费用的控制：举个例子:10月份会馆的水，电，垃圾费是43204元，11月份是61850.2元，其中一楼电费差异最大，10月是4891.20元，11月是13174.40元翻了近3倍，同样其他部门也是一样的都是有所增加。可见成本费用对酒店效益起着举足轻重的作用，效益意识注重必要的劳动和必要的消耗，尽量减少不必要的投入和浪费。我个人认为在经营管理中应倡导“开源节流”杜绝“水长流，灯长明”的现像，让节约成为一种习惯，一种意识是非常重要的。公司经营的目的是追求利润最大化，这不仅要求提升营业收入，同时还要控制降低营业成本，才可能实现利润最大化。因此，培养每位员工良好的节约习惯，使之成为日常的一种行为规范，是控制经营成本的根本点。
比如在合理用电方面，公司应规定办公区域要做到“人走灯灭”，下班离开要确保空调、办公电脑、通电计算器及打印、复印机、饮水机等通电设施及时关闭。在我们办公区域，几乎每个座位的上方都有三展灯管的照明灯，以及周围的小璧灯。其实两展灯管的照明亮度就已足够达到亮度标准，周围的小璧灯在办公区域是没有必要的，且有些空岗位的上方也同样安装着三展照明灯，疏不知这些每个月的费用都大大增加了营业成本。
比如在合理用水方面，公司应规定要节约用水，要做到“人走水停”避免细水长流的现象出现，在清洁用水时，也不需要将水龙头开到最大状态，清洁卫生时应关闭空调及部分灯。
3.会馆员工餐卡的管理：员工餐卡分为收费和不收费，但卡相同，餐卡押金相同10元，丢卡补卡费也相同10元。一个月内会馆员工因丢卡来补卡的总有4-5个或6-7个。很多都是才充完下个月的就餐费156元（即26天，每天6元）没几天，就有人来办丢卡补卡的，即交10元餐卡押金又可以充进到月底的就餐费。（试想一下，当然只是因为它是一个漏洞才做的试想）：假设那张丢失的卡被非会馆员工捡到了，即此卡会继续使用着（这是好的假设）;假设那张丢失的卡并未真正丢失，而是以低于卡里余额的费用卖给非会馆员工，而所卖之人仅以10元的丢卡补卡费又可以另办一张卡充进到月底的就餐费（这就是最坏的假设）.故我认为要么会馆与非会馆员工餐卡区别分开;要么会馆员工丢卡补卡者不论卡内余额所剩多少，均须交纳全月就餐费用补卡，以便将酒店不必要的损失降到最低。
4.新员工入职会：酒店礼仪中有一条见到酒店领导要主动问好。很惭愧我因此条被陈强总、被柳总点明批评过，作为酒店员工我缺乏员工的热忱，对于认识事物我也缺乏主动。一次在酒店院内碰到几位客人问我B栋是哪一栋？在没有完全明确天马座即为B栋时，我正即将显露尴尬，幸而恰逢此时另一员工由此经过才解了我眉言之急。由于我的缺乏主动性，至今也没完全了解公司的各个结构、会馆主楼的层数、附楼的客房间数以及等等关于公司的组成部分。我想如果在每位员工入职后都参加一次“新员工入职会”，内容有介绍公司中、高管理人员图像、职位、部门所属一览表;有介绍公司、会馆框架结构一览表，有引领新员工参观公司、会馆，介绍各个营业场所等等一系列员工应知内容事项，这种由我所犯的错误的意识在其他员工身上可以避免.(说明：我深知自己的不主动而造成自己的工作被动，以及一些负面影响。此想法并非是为自己的错误意识找借口，只是个人认为新员工入职会有必要做为酒店员工入职后的一门培训课程)
财务工作分为很多种：它可以是普通收银，也可以是出纳、会计、审计还可以是财务高管。不论是职位的高低，都脱离不了财务制度，财务原则这一环节。做财务工作就是要有责任心、细心，一就是一，二就是二，因为每一个数据所涉及到的都是公司的利益。财务工作不存在什么创新，有的只是它的制度、原则。所谓的创新就是让我们的财务制度更完善，更谨慎，避免经营中出现的漏洞，将不必要的损失降到最小。因为谨记作为一名财务工作者的标准，所以我不会因为遇到困难而失去一个财务人员的责任心，不会让自己所做的工作变得粗枝大叶，更不会为了方便服务而失去了财务人员的基本准则—这也是我的忠诚度。
在我们的经营运作过程中以及财务部的工作中是否可以做到财务严谨，这可能还是一个问号？比如在销售会员卡的流程方面，收款方，制卡方，充值方均为财务部，那么何来的审核与监督？比如对于酒店各个备有备用金及库存现金的站点是否按照制度严谨的要求进行过每月盘点的落实？…每个部门的管理方式不同，工作时间的安排,每件事情计划的好与坏，直接影响着工作地效率。时间安排的好,事情计划的周全,工作起来就会景然有序,工作效率就会提高.反之就会存在几天都在重复着同一个工作的现象.财务部不仅是一个提供数据报表的部门，更是一个对酒店各部门实施监督的部门，财务部日常所做的工作最终结果应是为各经营部门服务，为公司领导做出决策提供参考。
每个人有自己的工作方式 ，有自己的工作想法，在有些互相衔接的工作中，由于事先没有相互的沟通难免就出现与上级间不开心的局面，而此时我往往难掩不开心的情绪，做出错误的处事方式 。在经后的工作当中我一定要注意只有敞开心扉的与同事间相互沟通才能够避免不开心的局面再次发生。
每个人都有自己的目标，只是目标有高有低之分;有长远的与维持现状之分。我不
愿意将自己永远地定格在一个格局上，锁定自己只会让自己不知进取，只会让自己不能继续成长，人生的路还很长我还需要继续成长！为使自己更好的做出正确的价值取向而成长，为使自己能以积极热忱的心态面对企业的发展而成长，为使自己有勇气、有自信的坚定人生的方向而成长这是我的承诺！
推荐第7篇：描写秋月的诗句
描写秋月的诗句
1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
2、明月几时有？把酒问青天。苏轼《水调歌头》
3、山高月小，水落石出。苏轼《后赤壁赋》
4、举头忘明月，低头思故乡。李白《静夜思》
5、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。陆游《游山西村》
6、深林人不知，明月来相照。王维
7、明月松间照，清泉石上流。王维
8、野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》
9、田家少闲月，五月人倍忙。李白《行路难》
10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》
11、无言独上西楼，月如钩。李煜《相见欢》
12、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》
13、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头 明月几时有》
14、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》
15、床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡。李白《静夜思》
16、无言独上西楼，月如钩。李煜《相见欢》
17、明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月》
18、秦时明月汉时关,万里长征人未还。王昌龄《出塞》
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。苏轼《水调歌头》
20、举杯邀明月，对影成三人。李白
21、春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》
22、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》
23、海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》
24、野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》
25、明月出天山，苍茫云海间。李白
26、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》
27、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月》
28、晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居》
29、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。曹操《观沧海》
30、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。张光《天仙子》
31、月下飞天镜，云生结海楼。李白《渡荆门送别》
32、松风吹解带，山月照弹琴。王维
33、广泽生明月，苍山夹乱流。马戴
34、星临万户动，月傍九霄多。杜甫
35、无言独上西楼，月如钩。李煜
36、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾
37、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易
38、一弹流水一弹月，半入江风半入云。对联
39、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。刘方平
40、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。苏轼
41、梨花院落融融月，柳絮池塘淡淡风。晏殊《寓意》
42、春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》
43、举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
44、明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋瞑》
45、小时不识月，呼作白玉盘。李白《古朗月行》
46、露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》
47、举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》
48、秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞》
49、月出惊山鸟，时鸣春涧中；王维《鸟鸣涧》
50、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。烽火连三月，家书抵万金。《春望》杜甫
望月怀远 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
秋宵月下有怀 孟浩然
秋空明月悬，光彩露沾湿。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青天端。
《秋宵秋月》
薄妆桃脸，满面纵横花靥。艳情多，绶带盘金缕，轻裙透碧罗。含羞眉乍敛，微语笑相和。不会频偷眼，意如何？秋宵秋月，一朵荷花初发。
《秋月冷、秋鹤无声》 秋月冷、秋鹤无声。清禁晓、动皇情。玉笙忽断今何在，不知谁报玉楼成。七星授辔骖鸾种，人不见、恨难平。何以返霓旌。一天风露苦凄清。
推荐第8篇： 秋月蒙眬寄相思
秋夜的凉气微带着潮湿的思念，在空气中轻轻弥漫，远处的灯光闪烁着泛黄的温情，大地一片寂静。以下是小编跟大家分享一篇秋月蒙眬寄相思中秋美文，欢迎大家阅读!
光阴流淌，月至中秋。仰望圆圆的月亮，高高悬挂在深邃的苍穹，不时有云漂浮在周围，犹如不舍的恋人，写满耳鬓厮磨的相依。此时此景，我似乎又看到了你恬静微笑，千年的思念，千年的孤独，千年的等待，于广袤、洁净的梦境里通往远方…… 那年初识，你眸清如水，暗送秋波，与我相视一笑；你迎风伫立，凝楚于绝美的姿容，墨染于红韵的诗画中；你只许一眼，让我呆若惊鸿，不知魂归何处。为你题文泼墨！诉不尽的柔肠百转，深情无限。种种相思，梦里依依，守望那一世长情。“轻敛眉尖闲愁凝，纤拢红袖香絮盈，如水夜，倚阑干，扬起了心事几瓣，飘落了相思几缕？”
芬芳满怀的花香，无法动摇为你四季轮回的守候。你的一份倦意，足以让我怜香惜玉，你的一声轻叹，足以让我潸然泪下，你的一缕问候，足以让我幸福满满，你的一眼回眸，足以让我刻骨铭心……
秋夜的凉气微带着潮湿的思念，在空气中轻轻弥漫，远处的灯光闪烁着泛黄的温情，大地一片寂静。我小心翼翼地捧起草叶上一滴露珠，让它顺着指尖滑落。一丝凉意触碰着我脆弱的心，寂寞的灵魂抒发着不能言表的凝重。此时，一滴清泪悄悄滑落，证明那份爱太沉重，太揪心，太无奈。
惨淡的夜，泪，凝结成霜。曾经的相伴，今夜的离殇，心上人，你在哪里？你还好吗？
明月万里，遥寄相思，举头望月，泪眼朦胧。执一纸墨砚，勾一笔余香，于红尘深处，把那情深意切续满。剪下一脉月影，镶上枫叶一枚，氤氲成一帘幽梦，那一道如痴如醉的风景，那一夜暗香浮动的月色，那一碗一概而尽的苍凉，惊阙了几番旧梦，勾勒出几分流连，斟一杯千年陈酿的涣词，行吟在寂影疏廖的夜色中，意扰于纷纭缠绵的诗端，向相迎的秋月倾述：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”
从这些断魂心痛的呻吟里，我依稀看到，宋词里走来举杯邀明月，醉墨吟千秋的北宋大文豪苏轼。他仕途多有沉浮，竟然与爱妻王弗在梦中相会，惊人的一梦，梦中情景可为真切，怎不让人肝肠寸断，于是，他含泪写下那首著名的词篇《江城子》缅怀亡妻。
夜空，繁星点点，点缀着我的落寞，思绪如白云般在空中悠悠荡荡，心，仍在无尽的期待中守望遥远的憧憬，虽憔悴的笔写瘦了中秋明月，但真情恒在，永驻于心。今夜，好想踏着月的柔光，随着风的速度，穿越千山万水，追梦到天涯，飞进你的梦中，飞进你的世界，解读你的前世与今生，解读你过去的温柔与缠绵。
秋月啊！今夜，人间有多少人仰望你夜色中清秀的身影，有多少双眼睛在欣赏你雍容的姿态，有多少思念说给你听，有多少祈祷和祝福拜托你去传递。冥冥夜空，一种来自天外的感应，隐约传来，不绝于心。千里清光依旧，万目心思同源。面对你的容颜，大地铺满光辉，有人脸上荡漾幸福的笑容，那是因了你的圆满而团聚；一年不见，你风采依旧。
今夜，你是那么的美，把丰盈圆满倾泻在大地，把光华无私的奉献给山川河流。沉醉中我想尽情地赞美你，却发现一切华丽语言都是那么的苍白。只怕这些沾了世俗的字眼，玷污了你绝无仅有的圣洁雅韵。我亦无法来刻画你，只怕自己的肤浅，描绘不出你如潭的深邃，如海的浩瀚。于是，只能默默地观望你，痴恋你。
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推荐第9篇：平湖秋月写景美文
夕陽无限好!
劳碌了一天,和心爱的人相守在这种祥和宁静中,多么惬意舒心,多么悠闲自在.....
满腔热情的夕陽，在即将离开时，看着我们这个充满爱的世界，犹豫了，恋恋不舍地洒落点点余辉，尽现诱人的风采，\"请泛舟湖上，一起享受爱的沐浴吧！\"
于是，实在不忍拒绝夕陽的好意，泛舟湖面，一边欣赏湖上斑驳陆离的倒影，一边感受这里泛滥的爱和迷一离的情．．．．．．
陶醉之余，蓦然回首，忽然发现苏轼老先生正在奋笔疾书：\"明月几时有，把酒问青天．．．．．．\"如此美景，跨越了年代，跨越了地域，人人得而忘忧啊．也不知道他老人家是否同时听到了悦耳的乐声和轻漫的舞姿带来的衣袂声？
沉思被一片旖旎的霓虹惊扰，原来，已经华灯初上，被夕陽相邀的明月已然挂在天空，温柔地注视着我们这一世界的爱的乐园，倾听平湖秋月的心声！
看哪，夜色开始妒忌这美不胜收的仙境了，逐渐浓郁了自我；月儿更是顾影自怜地隐在树梢后，悄悄地羞怯地打量着自己，是不是和周围的一切美成了一片，是不是自己就是那点睛的一笔呢？
\"扑哧\"一声笑，月儿吓的迅速逃离了树梢，娇羞地高悬在夜空，\"是谁这么无礼，侵扰我的清幽啊？\"平湖朗朗地但却轻轻地又笑了一声，\"你呀，你一直在我的心中；我呢，我总是在你的眼中。\"
月儿娇羞地红了脸，含情脉脉地飘逸在夜色更浓，灯光更旖旎的楼阁边上，希望湖水不要看自己太清楚，但又希望不要离开平湖太远．．．．．．
不知何时已经回到楼阁的荡船的人儿一起偎依在窗户边，一会俯视着平湖，一会凝望着秋月，脸上写满柔情和幸福．．．．．．
终于，荡船的人儿困了，倦了，相拥与周公见面去了．
只，留下了，那轮，明朗的秋月，和波光粼粼的平湖，在一起！
深夜，星光点点，皎洁的朗月，大胆地挪平湖，平湖涌起心波，舞蹈一生．．．．．．
推荐第10篇：描写秋月的成语
描写秋月的成语
1、争光日月：争：竞争。与太阳、月亮比光辉。常用以称赞人的精神、功业伟大。
2、玉走金飞：指日月如飞。比喻时光易逝。玉，玉兔，指月亮。金，金乌，指太阳。
3、月晕主风：晕：日光或月光通过云层时因折射作用而形成日、月周围的光圈。月亮周围出现晕圈，则是有风的预兆。
4、乌踆兔走：指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。
5、月闭花羞：闭：躲避；羞：害臊。闭月形容貂禅，羞花形容杨玉环。使月亮见了也躲避起来，花儿见了也自觉羞愧。形容女子貌美。
6、一月三舟：佛家语，同是一个月亮，三只船上的人看的角度各不一样。比喻佛家的道规只有一个，而因人理解不同而异。
7、众口捧月：大家共同捧举月亮。比喻共同拥戴一个人。
8、水中捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。
9、月明如昼：月亮照耀得像白天一样明亮。
10、流星赶月：象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。
11、日月重光：重光：重放光芒。太阳月亮重放光芒。比喻经过一番*后出现新的清明局面。
12、山高月小：形容夜景的气势：从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮。
13、月落参横：月亮已落，参星横斜。形容天色将明。
14、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
15、玉兔银蟾：传说月亮中有广寒宫，宫中有玉兔和银蟾。故以此比喻天上的明月。
16、星月皎洁：星星和月亮明亮洁净。
17、众星攒月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
18、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
19、月晕础雨：月晕：月亮周围出现的光环；础：柱子底下的石墩。月亮出现光环就要刮风，础石潮湿就要下雨。比喻事物发生变化的前兆。
20、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
21、众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。
22、月坠花折：月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。
23、悬若日月：宛如太阳和月亮一样高高地挂在天空上。形容作品具有永恒的生命力。
24、月没参横：月亮已落，参星横斜。形容夜深。
25、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
26、海底捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。
27、烘云托月：烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
28、戴月披星：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。
29、今月古月：指月亮古今如一，而人事代谢无常。30、镂月裁云：雕刻月亮，裁剪云彩。比喻手艺极精巧。
31、星月交辉：星星和月亮交相照耀。
32、兔走乌飞：乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
33、月中折桂：在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。
34、月中聚雪：月亮里堆积着白雪。形容女子洁白而美丽。
35、月满则亏，水满则溢：月亮圆的时候就容易发生月蚀，水满了就会溢出来。比喻事物盛到极点就会衰落。
36、月落星沉：月亮落山，星光暗淡了。指天将亮时。
37、月过中秋：指错过时机。中秋节时月亮最圆、最亮、最美，故用以比喻良机。
38、坠兔收光：兔：月亮。落月将光收回去了。指月亮落下。
39、月衔半规：规：圆形。指农历初
八、九或二十
二、二十三，月亮上弦、下弦的日子。
40、月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。
41、月盈则食：盈：满；食：通“蚀”，缺。月亮圆的时候就容易发生月蚀。比喻事物盛到极点就会衰落。
42、樽前月下：酒樽之前，月亮之下。指对酒赏月的悠闲情境。
43、月晕而风：月晕：月亮周围出现的光环。月亮出现光环，就是要刮风的征候。比喻见到一点迹象就能知道它的发展趋向。
第11篇： 秋月蒙眬寄相思
秋夜的凉气微带着潮湿的思念，在空气中轻轻弥漫，远处的灯光闪烁着泛黄的温情，大地一片寂静。以下是小编跟大家分享一篇秋月蒙眬寄相思中秋美文，欢迎大家阅读!
光阴流淌，月至中秋。仰望圆圆的月亮，高高悬挂在深邃的苍穹，不时有云漂浮在周围，犹如不舍的恋人，写满耳鬓厮磨的相依。此时此景，我似乎又看到了你恬静微笑，千年的思念，千年的孤独，千年的等待，于广袤、洁净的梦境里通往远方…… 那年初识，你眸清如水，暗送秋波，与我相视一笑；你迎风伫立，凝楚于绝美的姿容，墨染于红韵的诗画中；你只许一眼，让我呆若惊鸿，不知魂归何处。为你题文泼墨！诉不尽的柔肠百转，深情无限。种种相思，梦里依依，守望那一世长情。“轻敛眉尖闲愁凝，纤拢红袖香絮盈，如水夜，倚阑干，扬起了心事几瓣，飘落了相思几缕？”
芬芳满怀的花香，无法动摇为你四季轮回的守候。你的一份倦意，足以让我怜香惜玉，你的一声轻叹，足以让我潸然泪下，你的一缕问候，足以让我幸福满满，你的一眼回眸，足以让我刻骨铭心……
秋夜的凉气微带着潮湿的思念，在空气中轻轻弥漫，远处的灯光闪烁着泛黄的温情，大地一片寂静。我小心翼翼地捧起草叶上一滴露珠，让它顺着指尖滑落。一丝凉意触碰着我脆弱的心，寂寞的灵魂抒发着不能言表的凝重。此时，一滴清泪悄悄滑落，证明那份爱太沉重，太揪心，太无奈。
惨淡的夜，泪，凝结成霜。曾经的相伴，今夜的离殇，心上人，你在哪里？你还好吗？
明月万里，遥寄相思，举头望月，泪眼朦胧。执一纸墨砚，勾一笔余香，于红尘深处，把那情深意切续满。剪下一脉月影，镶上枫叶一枚，氤氲成一帘幽梦，那一道如痴如醉的风景，那一夜暗香浮动的月色，那一碗一概而尽的苍凉，惊阙了几番旧梦，勾勒出几分流连，斟一杯千年陈酿的涣词，行吟在寂影疏廖的夜色中，意扰于纷纭缠绵的诗端，向相迎的秋月倾述：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”
从这些断魂心痛的呻吟里，我依稀看到，宋词里走来举杯邀明月，醉墨吟千秋的北宋大文豪苏轼。他仕途多有沉浮，竟然与爱妻王弗在梦中相会，惊人的一梦，梦中情景可为真切，怎不让人肝肠寸断，于是，他含泪写下那首著名的词篇《江城子》缅怀亡妻。
夜空，繁星点点，点缀着我的落寞，思绪如白云般在空中悠悠荡荡，心，仍在无尽的期待中守望遥远的憧憬，虽憔悴的笔写瘦了中秋明月，但真情恒在，永驻于心。今夜，好想踏着月的柔光，随着风的速度，穿越千山万水，追梦到天涯，飞进你的梦中，飞进你的世界，解读你的前世与今生，解读你过去的温柔与缠绵。
秋月啊！今夜，人间有多少人仰望你夜色中清秀的身影，有多少双眼睛在欣赏你雍容的姿态，有多少思念说给你听，有多少祈祷和祝福拜托你去传递。冥冥夜空，一种来自天外的感应，隐约传来，不绝于心。千里清光依旧，万目心思同源。面对你的容颜，大地铺满光辉，有人脸上荡漾幸福的笑容，那是因了你的圆满而团聚；一年不见，你风采依旧。
今夜，你是那么的美，把丰盈圆满倾泻在大地，把光华无私的奉献给山川河流。沉醉中我想尽情地赞美你，却发现一切华丽语言都是那么的苍白。只怕这些沾了世俗的字眼，玷污了你绝无仅有的圣洁雅韵。我亦无法来刻画你，只怕自己的肤浅，描绘不出你如潭的深邃，如海的浩瀚。于是，只能默默地观望你，痴恋你。
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第12篇：新泰八景之龙池秋月
新泰八景之龙池秋月 (2009-12-22 19:28:04)
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龙池，在新泰城东北二十公里处的龙堂山下山涧中，>称：“大小二池，深不可测，世传龙潜其中。中秋夜，大池中见双月。小池北崖，石高数仞，水流自上而下，月光耀目。”大龙池，宽9米许，长60余米，两岸如削，壁立数仞，水势湍急，声若鸣雷。小龙池，由大龙池沿溪上行约五里，其地有大石突起，状若龙门，池水深不可测。当地传说：古时，有一农夫亲见龙自青云山西飞出，沿河向北，钻入水池内。因此这一带地名与此龙有关。起飞处为“老龙窝”；停留处为“龙停”，今为龙廷；入水处为龙池。据传百姓曾用荼蘑在此猎鱼，池内雷电交加，光灼如飞龙，渔人个个昏倒在地。每逢中秋，月明星稀，人们来此赏月，良多趣味。池边原建有龙王庙，据称祈雨则应，亦为一地胜景。龙池水库建立后，龙池秋月已成为过去，但烟波浩渺的水库使山川更增光彩，每当夜幕垂空，朗月高照，如若登临大坝，但见山色朦胧，似潜龙伏底，满库浮光耀金，水天相接，双月映辉，更令人心旷神怡。
第13篇：熊秋月《既读万卷书,又行万里路》
既读万卷书，又行万里路
双莲小学五一班熊秋月
当今社会，是一个知识爆炸的时代。生活处处离不开知识。如火箭发射成功，神九载人飞船发射成功等，离不开科学文化知识。对我而言，这些知识都有一个共同之点，那就是他们都是从“读万卷书，行万里路”中积累的。
“书”是知识的翅膀；“书”是人类进步的阶梯；“书”是生活的方向盘；“书”是人类智慧的结晶。俗话说的好，秀才不出门，能知天下事。书让我增长知识，开阔了视野，书就像一位无语的老师，书就像一位万能的老人，书就像一位友好的伙伴，他们帮助我去驾驶智慧这匹骏马，去打开知识这道门，去游览知识与智慧的海洋。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书使人快乐，读书使人放松，书中的知识与故事大大吸引了我。如《昆虫记》中对对昆虫的介绍。《十万个为什么》中对我们问题的回答和《一千零一夜》中各种各样的精彩故事。还有一些名诗古词如孔子曰：“三人行，必有我师。”读一书，增一智，不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。树不修，长不直，人不学，没知识。用珠宝打扮自己，不如知识充实自己，书到用时方恨少，事非经过不知难，身有彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，俗话说：“智大养千口，力大养一人。”这句话的哲理就是：“一个有知识文化的养活一千个人。反言之一个身强力壮的人由于没有文化知识，只能养活他一个人，可想而知知识文化的重要性。
“行万里路”，就是去探索，去发现，去亲身体验各个民族的知识和风俗，去体会生活的酸甜苦辣….如在丛林里探险时，用古代取火方法，“钻木取火”。这就是古人在实践中发现的。
在现代社会发展中，我们要把读万卷书融入到读行万里路中去，光是读书不实践是不行的，我们既要读书，又要理论和实践相结合。才能使我们的知识更加丰富，才能使我们的视野更加开阔，才能使我们的生活更加美好！
指导教师熊红亚
第14篇：秋化学实验总结钟秋月
初中化学实验教学总结
加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》（以下简称新大纲）指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践，谈谈在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。
一、领会大纲精神，充分认识实验教学
在初中化学教学中的地位和作用新大纲从义务教育培养目标出发，面向大多数学校和大多数学生，着眼于提高全民族的素质。与原教学大纲相比，新大纲在“初中化学教学目的”中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外，特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。在教学内容方面，从义务教育实际出发，新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求，较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时，加强了化学实验，把演示实验列入教学大纲的教学内容。新大纲列出的31项演示实验要求教师必须在规定的教学时间内很好完成（一定要做，不是可做可不做），学生分组实验19个（必做10个，选做9个），要求教师“要积极创造条件，努力完成，使每个学生都有动手做实验的机会”。 在教学要求中除了“使用仪器的技能”?（13种仪器）和“实验操作的技能”（8项）外，还把“要求学生初步学会观察和记录实验现象，能够根据实验现象分析得出初步的结论，并如实书写实验报告”。以及“要求学生遵守实验室规则，注意安全操作”，也规定为实验的教学要求，体现了实验教学的整体功能，其目的在于转变教育思想和教学观念，真正变应试教育为素质教育。因此，我们在教学中必须改变以往只重讲授，轻视实验的倾向，纠正为了应付中考用讲实验、背实验代替做实验的错误做法，以及比较普遍存在的只满足于完成规定的实验教学任务而忽视通过实验教学养成学生良好实验习惯，训练观察思维能力和培养科学态度、科学方法等问题。深刻领会新大纲精神，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，把化学实验的教学与理论、元素化合物知识的教学与思想政治教育，以及情感、能力、科学态度和科学方法的培养有机结合起来，达到全面提高化学教学质量的目的。
二、激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性
初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄孝好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下三点。
（一）强化演示实验教学
课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。人教版新教材按照义务教育新大纲规定的31项演示实验内容，在各章节中共安排了85个课堂演示实验。这些实验有的是对化学概念、原理的阐述，有的是对元素化合物知识的分析、验证，有的则属于实验基本操作技能。对这些演示实验，我全部安排在45分钟课堂教学中完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。
例如，在§2－1分子这一节教学中，补充了氨的挥发、碘在酒精中扩散（溶散）的实验，加深了学生对分子运动的感性认识，在§1－4燃烧和缓慢氧化的教学中，对白磷的燃烧演示实验进行改进，用球胆向烧杯的热水中缓缓通入O2，可看到热水中的白磷与O2接触后，也开始燃烧，产生火光。演示结束后，我请学生思考3个问题：1．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2．水中的白磷需要什么条件才能燃烧？3．红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生阅读教材内容，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。
又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与CO
2、SO2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：1．为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？2．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理知识联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。我在初三化学课堂教学中补充和改进的演示实验约占全部演示实验的五分之一。
（二）开发家庭小实验
新教材配合教学内容，共设置了13个家庭小实验。教学实践表明，家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外，它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养能力、开发智力起到一定作用。当我第一次向学生布置绪言课的家庭小实验－－观察蜡烛色态、构造及点燃时的现象，并与课本第5页习题3配合作为家庭作业时，学生感到很新奇。而第二次布置家庭小实验——用玻璃杯、饭碗和小蜡烛来测定空气中氧气的含量（第7页演示实验1－1的改进），学生开始产生兴趣，大多数学生在家里动手做了这个实验，有的成功，也有的不成功。第二天到课堂上七嘴八舌询问老师，经过简要解释和指导后，有的同学回家又重复做了这个实验，一旦做成功了，其兴奋之情自不必说，学习化学的兴趣也随之激发出来。后来，每逢做演示实验时，学生往往会问老师：“我自己在家里能不能做？”配合课堂教学内容，我们除了布置学生完成新教材中设计的13个家庭小实验外，还另外补充了十 几个既有浓厚生活气息，又与所学化学知识密切相关，同时学生在家庭中又能够找到材料，独立完成的小实验，作为家庭作业。这些实验按教学进度陆续布置给学生完成。并要求每一位学生准备一个家庭小实验记录本，把所完成的实验项目、日期、观察到的现象、得出的结论与所学知识的联系等详细记录下来，半学期检查一次。多数学生都能达到老师提出的要求。二十几个家庭小实验的开发，不仅丰富了学生课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
例如，我把教材第118页铁钉生锈演示实验中的（1）当作家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。到了上铁的性质这节课时，将实验室预先做好的铁钉生锈实验（第118页实验6－1）的三支试管展示给学生看，并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能跟氧气发生化学反应，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考：“一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第119页讨论题“你认为铁在什么条件下最容易生锈？”进行探究，从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。
（三）开展形式多样的课外实验活动
组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式，兴趣小组活动除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外，还以做化学趣味实验，制作实验教具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开。在小组活动中我尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验。我们学校每年都要举办一次科技节，化学晚会列为专项内容之一。在晚会上表演节目（趣味化学实验、化学小魔术、小游戏等）的都是化学兴趣小组的成员，而观众大多是初中学生。丰富多采的晚会把他们带入五光十色的化学世界，听到“爆竹声声”，学生自然联系到不纯氢气点燃时的爆鸣，看到“空瓶生烟”、“清水变色”，就急着想了解“这是什么变化？”
„„兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习§3－1水是人类宝贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习§1－4燃烧和缓慢氧化时，课后布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还开辟了“厨房中的化学”实验课题，让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHCO3）等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密切相关，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。
第15篇：春化学实验总结钟秋月
2014年度春化学实验总结
钟秋月
度第一学期已经结束，现将本学期初三化学实验教学工作总结如下：
一、本学期的主要工作
（一） 端正思想，转变态度，充分认识到实验教学在初中化学教学中的重要地位。化学是一门以实验为基础的自然科学，离开实验，学生学习的知识就不会灵活的加以运用。本学期我认真研究《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》标准，掌握其中的内容，为避免课堂教学的盲目性打下扎实的基础。
（二）转变传统的实验教学方式，充分让学生参与到实验教学中来，让学生由被动的接受，变为积极主动的参与者、操作者。本学期，我注重加强演示实验教学，尽可能适当地增加课堂演示实验的次数。我除了在新授课中加大演示实验量，在复习课中也适当让个别学生再次演示，这有利于解决教学中的难点与重点。使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的，培养学生的一定的动手实验能力，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望。
（三）本学期由于使用新课程，出现了许多新的实验，我在认真研究课本的基础上，加大改进传统实验、改变不合理的装置。使实验现象更加形象、直观更加有利于学生观察，这极大的激发了学生的学习兴趣。例如在讲授二氧化碳与氢氧化钠的反应时，课本并
1 没有设计实验，而这个知识点是初中化学的一个重点，为此我根据这个反应的实质，设计了喷泉实验、气球膨胀实验、水柱上升实验等多个实验加以证明。
（四）利用现代信息技术提高实验教学的效果。在初中化学课本中有许多实验，因为各种原因观察效果并不是多么清晰，为此本学期，我从网纲上搜集了许多实验。将部分实验现象，通过投影仪等电教设备，射到屏幕上，从而使一些细微、不清晰的现象得到放大，例如，我在讲解金属生锈的实验时，因为该实验需要的时间太长，我利用大屏幕完整的展现了铁钉生锈的全过程。使学生的学习积极性得到极大的提高，达到事半功倍的效果。
（五）本学期我还注意改革分组实验。本学期我设计的分组实验主要有以下几个：酸的性质、碱的性质、盐的性质、金属的性质。我在设计分组实验注意做到以下几点：
1、把部分演示实验改为分组实验。为学生创造动手机会，提高实验技能，调动学生积极性。例如，在讲解溶液的配制时，我除了安排课本上的制法以外，还增添了日常生活中常用的生理盐水的配制，调动了学生的积极性。
2、把一些验证性实验改为探索性实验。使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。在教师的引导下，通过观察、分析、归纳，让学生自己得到实验结论。例如：在讲解氨气溶于水，使水溶液呈碱性性质时我设计了分组实验，让学生利用红色石蕊试纸来检验其性质。再如学生对铵盐遇碱放出氨气的性质理解不深，我设
2 计了分组实验让学生亲自体验放出氨气的刺激性气味，加深了学生对该性质的理解。
三、取得的成绩
（一）培养了学生的科学探究能力，使学生养成了良好的学习行为习惯，为他们今后的发展打下了坚实的基础。
（二）激发了学生的兴趣。在教学中启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识化学的自然变化规律。
（三）明确实验的目标，培养学生进行了系统观察。在化学实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。使学生养成了良好的实验能力。
（四）通过一学期的实验训练，大部分学生初中化学实验基本操作过关。
四、存在的问题及不足
由于使用了新课程，实验的数量有了大幅度的增加，并且增添了许多新的实验，对实验药品及仪器有了新的要求，这方面要求教师要不断学习新的实验理论，不断提高自己的实验能力。
五、下学期的努力方向
下一学期，我将在平时的教学中做到以下几点：
（一）进一步重视实验教学的重要作用，充分挖掘课本中的探究性实验，增强学生学习化学的兴趣。
（二）增加学生实验的机会，让学生参与到实验教学中来。
（三）进一步开放实验室，让学生走进实验室，自己亲自设计实验，开发学生的思维。
我相信，通过自己与毕业班全体学生的不懈努力，这届毕业班一定能够圆满完成本年度的中考实验测试.
第16篇：十佳志愿者 温秋月 个人事迹
姓名：温秋月
性别：女
民族：汉
1990年5月出生
政治面貌：团员。现担任淄博师专初等教育系09级心理健康方向理科班的体育委员，系学生会生活部干事，系青年志愿者秘书部部长。在这两年的大学生活中，努力学习，提高自身修养，严格遵守学校的各种规章制度，，积极参加学校组织的各种活动，通过参加各种活动，增加个人阅历以及提高自身处事能力。通过各种各样的学习，在思想 学习工作等方面取得了较大的进展。 一 努力学习，认真工作，提高自身能力
在大学生活中，也许课程和高中相比要轻松很多，但自己仍要继续努力学习，因为“学无止境”。只有不断的学习，才能丰富自己的头脑，提高自身文化修养。并且善于帮助在学习中有困难的学生，帮助他人解决难题，同时自己收获快乐。在工作中，做到认真，一丝不苟。虽然在班里仅仅是体育委员，但是在一天职，就要尽一天责。在班里主要是上体育课时组织好同学们，课前准备好体育器材。在系生活部里，每天晚上负责查宿舍人数，我们这样做主要是为了同学们的安全着想，学校的女生较多，作为学生会的成员，自己必须协助好学校做好同学们的安全工作，虽然工作简单，但却有一定的作用。还有就是每周检查同学们的宿舍内务，为同学们创造一个良好的生活环境，这样也有利于学习生活。作为学生会成员，自己必须努力工作。 二 不断提高政治思想素养
在平时的课程中，也学习有关思想政治方面的知识，比如毛泽东思想 邓小平理论和三个代表重要思想，关心国家大事，使自己的政治思想素养不断的提高和升华。 三 在日常生活中乐于助人
在班级生活中，和同学们融洽的相处。在平时的工作中，起好带头作用，积极参加学校组织的各项活动，同时自己也养成虚心接受他人意见的习惯，公平公正的对待同学们提出的意见和建议，发扬乐于助人的精神，帮助那些在学习生活中有困难的学生。当同学们遇到困难时积极伸出援手，帮助他人。
作为班干部和学生会干部，有着二重身份，这要求自己必须协调好这两种关系。当这两方面工作有冲突时，必须要处理好，做到两不误，将工作任务交接处理好，不给他人造成困扰。
通过在这两年大学生活中的锻炼，自身处事能力有了较高的提高，尤其是在组织和管理方面。同时自己的独立自主意识也有了很好的发展，当遇到突发事件时，能够较好的处理。
自身的兴趣爱好较为广泛，并且语言沟通能力较好，能够很好并且很快的融入到一个新的环境中。知道如何更好的与人相处，并且有着较好的亲和力，自己性格也属于外向型的，所以在很多事情方面也算是有优势。
身为一名志愿者，为社会 学校奉献自己的一份力量，我感到很高兴。在今后的生活中，我会继续努力，充分发挥自己的那份责任感！
初等教育系
09级理科班
温秋月
第17篇：去油田学习心得体会 杨秋月
油田学习心得体会 今后做法
杨秋月
2017年3月30日
初次听到油田五小老师的作文课还是在前年的冬天，而接触三阶作文还是在去年的三月份，当时对油田五小不太了解，对三阶作文更是一概不知。在去年听过于校长对三阶作文的介绍后我对这本作文书对这个学校的作文教法还是一知半解，很荣幸，今年春季能再次走进油田五小，再次去聆听五小老师们为我们呈现的作文课，因此也进一步的了解到了三阶作文的内涵。
一个人只有不断学习，才能不断进步。经过一天的紧张学习，我对三阶作文的精髓又有了更深入的理解和认识，从而有效地提高了自己对三阶作文的理论认识水平，进一步增强了自己战胜作文教学中重重困难的决心，经过这次更深入、全面的学习，我再次地感受到了经过三阶作文的熏陶，油田五小的孩子是那么的与众不同：
一、网络联想显身手。课前每个年级不同层次的网络联想既合理地锻炼了小小管理员的胆量又恰当地拓宽了学生的知识面。学生丰富的诗句积累，让我赞不绝口，更让我无地自容。他们紧张而高效地进行着知识的链接，由山想到的诗句、由水想到的诗句、由鸟想到的诗句、由春想到的诗句、、、、、、小小的学生竟陆续地说出十几句，真是太让人佩服了！
二、作文课堂齐参与。那天，很荣幸的听到了李志恒、史育婷、夏劲松这三位老师为我们呈现的作文课，课堂上孩子们积极参与、词汇量丰富、妙语连珠、想象力超强、语言组织能力比我们的学生略胜一筹，但最让人佩服的是李志恒老师及时且独到的点评，简直是课堂中的一绝！这三节课中孩子们的表达能力均是不容小觑的，清晰的普通话还饱含深情，让听众在品尝视觉盛宴的同时还享受着语文独特的语感美。课堂上，老师们对自己所想要讲的内容操作自如，让我心生羡慕之意。老师们轻轻松松地向学生传递着自己所想要表达的写作方法，而学生则是在快快乐乐地汲取老师教授的学习方法。寓教于乐，切实高效，技法明了，独特传神，这里的老师真不愧是是习作教学的引领者！
三、六全六美促进步。如果说作文教学是令所有语文老师极为头疼的教学内容，那么作文的评改则更是令所有语文老师不胜其烦的一项教学工作。而这里的孩子对作文的批改则又是让我们作为老师自叹不如的地方。追其根本，方才得知：这一切都源于“十全十美”的批改技法，学生本身的写作水平就很高超，再加上高超的技法做指导，加分加星作为鼓励的手段，那学生习作中的点评自然而然地就成了锦上添花。
油田五小学校的孩子和老师们带给我内心的震撼远远不止这些，这里老师们对作文教学研究的专注、对知识融会贯通的能力、对学生语文知识素养的积累、对经典文学的诵读和张贴、对教室桌子别具一格的设计、、、、、、无不让人叹服！但一切的震撼如果只是停留在内心的波澜，那它也就失去了应有的意义。因为一万次的心动都抵不过一次踏踏实实的行动，在今后的作文教学中，我将以三阶作文为依托，以油田五小的老师们为镜子，行走在习作教学中。都说切实有效的行动离不开前期的精细计划，我的想法和计划如下：
1、多积累、多运用。教师给学生多收集一些适合他们的诗、词、歌、赋。教师要和他们同步熟读成诵，并引导孩子也能做一个生活中的有心人，多留心生活中、书籍中的好词、佳句、诗篇、美文。并在课堂中、生活中、习作中等全方位地运用。并且要落实在每天、每节课中。早晨进教室后10分钟的诵读、吃过早饭后20分钟的诵读将扎扎实实地开展。每节课中也将教师与学生诗词的对接作为纽带，间接地提高学生对诗词的积累和运用。在每次的习作中，让孩子们在习作首行写上自己此次习作中将要运用的好词和引用的诗句并让孩子们在习作中用红色、曲线画出这些好词和诗句，同时在旁边写上自己感觉用这个词、这句诗的妙处，从而让学生能切身的体会到引用好词诗句的好处。
2、重技法，重引导。俗话说的好：“好的方法等于成功了一半。”接触了三阶作文后我才知道，原来在作文教学中还有那么多好的技法。如：作文题材选取时的思维导图，题目教学中的“一字开花”、“题目做到‘三选一’”；内容教学的“拟物法”、三度+联想+动作、谁在干什么像什么的三步走、、、这么多的教学技法我要让它们在我的作文课堂中一一呈现，让学生能有法可依。虽然5年级的孩子应该重视独我意识，可是由于学生一开始的基础不够扎实，词语积累不丰富，细节描写不传神，所以，在教学中我要一边让学生积累相关的词语，还要让学生进行细节描写的锻炼，可以先引导他们在课堂上写完再念，同学们点评，慢慢地培养他们能短时间能进行口头习作，在这个基础上再让学生进行独我创作。在课堂上重视引导，教师不要急于表达自己的观点，充分地让学生去展示自己的联想，自己的构思，课堂上乐说善用，同时呢，教师要丰富自己的知识面，要加深自己的语文知识的深度，能达到及时有效的点评，让学生能在老师的点评下及时完善自己的习作。
3、常研究，常实践。拐杖住的久了，便成了“假瘸子”。对于别人好的方法，要多学习，但也要及时调整、及时改进、及时总结为适合自己的方法。在日常的教学之余要多研究三阶作文，只有自己吃透了这本作文教材，你才能游刃有余地将其传授给学生。之前，我一直感觉自己弄不明白里面的东西，说直白点就是简直无法操纵，对于一些专业称谓了解甚少，对于妙用的技法达到的效果不能切身体会，因此，我下定决心，今后自己要多研究这本沉甸甸的书籍。想要同学们积累的词语，我要先储存在大脑里；对于想要让学生进行的细节描写，我要能先进行细节的刻画；对于材料的选择，我也要能选出一个较好的素材；总之就是和孩子们同进步，共成长！在课堂上要真真切切地运用三阶作文上的指导方法和素材，在空闲之余更要多探究其他更好的习作技法。以前，我只是觉得学生的习作写的要么是太空洞，要么是太华丽，要么是太平实，却苦于找不到根本原因，更别提会不会找到解决的好办法了！最近，我开始看学生们发的优秀作文指导报，看学生们平时常看的优秀作文，慢慢地，我感觉到了我们的学生和优秀小作者之间的差距在哪里了：我们的学生不善于写新颖的事，不擅于把老套的事写的与众不同，不擅于恰当的引用，更不擅于用独特的文体、、、、、、找到了问题的所在，才能更好的想解决问题的办法，今后，我要让他们每周找自由时间写2篇日记，班内53位同学轮流写班级日志，写发生在本班、自己身边真实的事情，把这些事情用三步走、三度+动作+联想给写细、写活，引导他们抓住人物的动作、神态、语言、心理去刻画人物形象、、、再完美的结论，如果脱离了实践，那它一定是异常空洞的，所以，在教学中我还要及时地实践，让孩子们们运用好这些好的习作技法。
去油田的学习虽然结束了，但我们对作文技法的学习却永远无法结束。以上就是我目前对三阶作文浅显的认识以及在今后想要如何用实际行动去践行理论的计划，如有不足，敬请指导！思想理论在头脑中，工作实践在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们一起钻研三阶作文，研究三阶作文的精髓，并将其好的教学技法传授给我们的学生，让我们的学生也能出口成章、引经据典、妙语连珠！
第18篇：初中部 李秋月 第七周周记
别贪图安逸，安逸即地狱
每周格言：
理以心得为精，故当沉潜，不然，耳边口头也； 事以典故为据，故当博洽，不然，意说杜撰也。 每周三善：
视善:王雅清老师每天中午14：00来到教学楼指导学生动漫。 语善：每天鼓励同学们 行善:晚上住寝陪伴着同学们
这一周，每天都过的很充实，上课，工作，修学，反而让自己很充实，忙碌能让人心情舒畅，安逸让人堕落。
一、个人修学
有一个绰号叫“老烦”的人在赴黄泉的路上，见到前面有一座金碧辉煌的宫殿，门楣匾额上镶嵌着“安逸”二字，便斗胆走了进去。宫殿的主人非常热情，并请求他居住下来， 还问他：“你有什么要求尽管提出来。”老烦脱口而出：“我在人世间辛苦了一辈子，天天工作，累死了，烦死了，现在我只想能够过上安逸的日子，只想吃，只想睡，我讨厌工作。”宫殿的主人爽快地答应到：“要是这样，那么世界上再没有比我这里更适合你居住的了。在这里居住，我保证不会有任何事情需要你做，而且这里有极为舒服的床铺，你想睡多久就睡多久，保证不会有人打扰你；这里的山珍海味应有尽有，你想怎么吃就怎么吃，保证不会有人阻止你。”老烦就这样住了下来，开始一段日子，老烦吃了睡，睡了吃，感到快乐无比。渐渐地，他觉得有点空虚和寂寞，于是就去见宫殿的主人，抱怨道：这样每天只是吃吃睡睡，太没意思了。我现在已经是脑满肠肥，对这种生活有些厌倦了，是不是给我找点活儿干干？”宫殿的主人笑笑说：“对不起，我们这里没有活可干。”又过了几个月，老烦便吃不下饭，睡不着觉了，身体也一天天消瘦下去。他又去找宫殿的主人：“这种日子实在是太难熬了，如果你不让我做些事情，那我宁愿去下地狱，也不要再住在这里了。”这时，宫殿的主人轻蔑地说道：“哦，原来你不明白，你以为安逸的生活是天堂吗？安逸的生活本来就是地狱呀！”老烦恍然大悟，安逸的生活原来也是一种地狱呀！它虽然不是上刀山，下火海，但它能腐蚀人的灵魂，毁灭人的理想，甚至能使人变成一具行尸走肉，这才是人生最大的悲哀。
把工作当成心灵的锻炼，在接踵而来的压力和纷繁复杂的人际关系中锻炼自己的心性，挖掘自己内心的强大力量，当我们怀着修行的心去面对时，反而会有满满的动力。以前自己会烦躁班级出现的任何问题，感觉无形的压力笼罩着自己，但是现在却是欢喜接纳，快乐的去享受这种工作状态，每一次事情都是教育的最好时机。
二、班级工作 本周总结：
内务：居家里，故治可移于官，寝室是教学中无比重要的一个环节，是保证学习状态的后方，所以本周的工作重点也是加强对寝室的管理，发现不是同学们不愿意做，很多就是被小小的懒惰所转，带着他们做就会做的很好，也非常感恩一直在寝室默默付出的生活老师徐老师，生活班长，以及很多付出的人。
体育：这个站队问题还是比较严重的，自由散漫，队列纪律很差，跟我一直没有要个抓也有关系，所以下周重点也在于严格把关队列纪律，争取做到静，快，齐。
劳动：两年来劳动是末学最放心的一个地方，很多有仁爱，付出的同学，感谢一直为了班级辛苦劳动的同学们。
学习：到了初二年级同学们读书死气沉沉的，总是少了一份激情在，且上课睡觉的人也很多，要不断的想一些鼓励机制，让同学们赛起来，动起来，加强课堂纪律性，不爱学习的同学要调动她们学习的兴趣，每天坚持一点点。
三、下周目标
1、做一个智力的班主任
从前，有一个非常强壮的伐木工到一位木材商那里找工作，并得到了一份工作。报酬相当不错，工作条件也很好。因此，伐木工决心全力以赴好好干。
他的老板给了他一把斧子，跟他说明他在哪片林区伐木。 第一天， 伐木工带回来18棵树。
“祝贺你。”老板说，“就这样干下去！”
伐木工深受老板的话的鼓舞，第二天更努力了，但是他只带回了15棵树。第三天他加倍地努力，但是只带回了10棵树。日复一日，他带回的树越来越少。
“我一定是越来越没力气了。”伐木工暗想。他去向老板道歉，跟老板说他不明白到底是怎么了。
“你上次磨斧子是什么时候？”老板问。
“磨斧子？我没有时间磨斧子呀。我一直在忙着伐木……” 所以一定要加强自身功底，做一个有几把刷子的班主任，每天读书半个小时，读经半个小时。
2、班级的日常管理 （1）一日之上午工作安排
早上：5：00起床，洗漱打扫卫生，5：35分班委会考勤。寝室必须经过老师检查方可离开，找个同学在楼梯门口登记。
跑步：5点53准时到出外站队，
• 对早读进行任务性安排
• 课前值日干部维持秩序，组织预习，处理突发问题。 • 课间操、眼保健操的安排：快、静、齐 • 大课间的内容：鼓励学生提问，参与活动 • 中午放学组织学生及时回家 一日之下午工作安排 • 预备铃前半小时到达学校 • 教唱，学唱健康欢快的歌曲
• 课前值日干部维持秩序，组织预习，处理突发问题。 • 眼保健操的安排：快、静、齐
• 自习的合理安排：值日干部坐在讲台前， 鼓励学生去办公室提问 • 放学后每日小结，课外活动，安全教育
第19篇：校园厨艺大赛策划书孙秋月
huǒshiɡuǎnlǐwěiyuánhuìxiàoyuánchúyìdàsàishūcâhuà
伙食管理委员会校园厨艺大赛书策划
活动名称：哈尔滨师范大学校园厨艺大赛
一、
主题：“以食会友，绿色生活——做师大品质“吃货””
二、活动目的：
(1).丰富大学生的业余生活，锻炼同学们的动手能力，加强学院老师、同学对厨艺的了解；
(2).为学院爱好厨艺以及有厨艺方面特长的同学提供展现自己的舞台；
(3).通过家乡菜加强不同地区的同学之间的了解，知道各地的饮食习惯，以便更好的沟通；
(4).展示信工学生的风范，弘扬信工师生激情张力，以食会友；
(5).在厨艺大赛中穿插厨艺知识，让同学的食得美味，食得营养。 活动
三、活动时间：待定
四、组织者：伙食管理委员会勤工部
五、活动地点：
第二食堂三楼
六、赛前准备：
一、报名工作：
(1).时间：3——7天
(2).比赛队伍形式：以院系为团体参加，每院1个团队，每个团队3-4人。
(3).报名方法：各团队填写好学生会下发的大赛报名表，在规定的时间内交至各班班长处，由班长统一交给至学生会负责人处。
二、宣传工作
分配某一指定人员在晚点名时宣传（宣传时间：报名周和决赛周的前一个周日）。
三、邀请人员：
(1).权威嘉宾1名
(2).学院辅导员1-3名
(3).食堂大厨代表1-3名
(4).学生会主席
(5).团委副书记
(6).每班选1名代表
（以上人员均作为评委）
(7) 全体会员赛场秩序的维持
四、活动、场地申请和各项事宜的组织工作
（1）活动申请：
1.提前两周到一个月征询主席意见，同意后才能进行申请。
2 在活动前一周将活动计划上呈主席团审核,主席团成员提出意见与建议。
3.经学生会批准后方可展开活动。
（2）各种申请：
1、初赛教室的申请：由活动部负责。
2、食堂厨房的申请：提前二至三周去和食堂的负责人沟通，先把这次厨艺大赛的相关信息告诉他，并商量具体的事宜，如食堂的开放时间，使用问题，以及各种厨具的借用等。沟通之后在活动举办前一周进行确定。
3、经费的申请：由外联部到共享区的某个饭店拉赞助。（比赛可冠名为XX饭店）
（3）场地布置与所需物品：
因为是在食堂举行，所以所需物品不多，但是必须有横幅，麦克风和音响，活动道具。
七、比赛内容：比赛分为初赛和决赛
1、初赛内容：
根据各参赛组填写报名表情况以及才艺展示[评选内容：才艺表演的内容精彩程度、对厨艺知识的了解程度（尽量与厨艺知识有关，如以小品形式对参赛作品介绍等）]
确定参加复赛组（6-10组）名单，每组食材补助20-30元，食材自备。
复赛内容：
1切菜比赛：由大赛组委会准备道具（刀、菜板、土豆），由参赛选手将土豆块切成土豆丝（要求：细长均匀），从切菜的成果上综合评定，限时2分钟。由厨师代表评分，20分满。
2、
热菜比赛
1、规定菜：土豆丝（限时15分钟）
原料：第一轮切好的土豆丝、
调料：酱油、盐、味精、花椒、醋、白糖、干辣椒、
(下面是最激动人心的时刻)做法自选，可热炒，可焯熟凉拌。
2、特色菜：每一组选择最为拿手的家乡菜
1、要求有特色，有创新，有立意，要掌握好时间（限时25分钟）
2、洗菜、切菜等工作一定要提前完成
3、特色菜是一个加分环节，选手根据自己的水平和所发经费自备原料
（1）厨艺知识问答（15分钟）
（2）制作水果拼盘：大赛组委会为晋级队伍所制作水果拼盘准备所需的材料。由各队伍现场制作，评委根据参赛队制作效果及所用时间来决定参加决赛队伍。限时10分钟。
（3）拼盘中游戏环节：1运菜
每组有一盆菜，其中菜种类不同（洗好的葡萄，土豆，柿子，等各种蔬菜），由知识问答分数高者优先选择，每组现场请三位嘉宾帮忙，用筷子来运，不可用手，限时三分钟，运多者为胜，每一个菜都算一样计分，不论大小，种类。
2扎小辫
由主持人现场选择男同学（选择男同学头发较长），由每组中出一位同学比赛，每组
发50根皮套，在三分钟内给男同学扎小辫，数目多者为胜，以小辫个数计分，志愿者奖励该组拼盘一份。
（4）每组同学用他们选择运的菜现场发挥做一道菜，菜品不限，限时25分钟。
在此期间才艺展示环节，出节目的院系可加亲情分。
节目需事先上报，择优上场。
对所有环节加分统计整理，分多者为胜。
附：评分标准：
1、由专业厨师进行评审，色、香、味、形各占25%的比例（占总成绩50%）。
2、由嘉宾进行品尝并评分，色、香、味、形各占25%的比例（占总成绩30%）。
3、由志愿观众进行评分，色、香、味、形各占25%的比例（占总成绩20%） 】
特别说明：比赛之后，做好的菜可由现场观众自行解决
八、活动流程：
（一）参赛组在赛前抽签排序。
（二）入场秩序（包括嘉宾、参赛选手、工作人员）。
（三）主持人介绍嘉宾并邀请嘉宾讲话，宣读比赛规则，及奖项设置等事项。
（四）场内互动，嘉宾对参赛选手参赛作品的原料的营养系数进行讲解与评议。并讲解此菜的做菜手法有何讲究，如何达到最好效果的做法等等。
（五）现场观众就自己的喜好向食堂大厨提出问题，同时也可向选手提问。
（六）嘉宾品尝、评分并点评，现场观众作为大众评审品尝并现场点评。
（七）统计分数，并宣布比赛结果。
（八）颁奖。（奖品、荣誉证书）
（九）观众退场。
（十）清理场地。
九．设置奖项：
1、比赛分团体第
一、第
二、第三名、优秀奖。
2、最具人气奖一名、最具特色创新奖一名、最佳风味奖一名。
（奖品待议）
十、活动注意事项：
1、保证现场的用火用电安全，作好防范措施。
2、维持现场秩序，由院学生会负责维护场面秩序。
3、保证大赛所用食料新鲜，厨具等安全卫生、干净、整洁。
4、原料及配料应杜绝浪费。
十一、工作人员守则：
1、按照分工，各负其责、坚守岗位、听从调度、服从指挥。
2、工作严密，比赛之前和比赛过程中，不许向外透露选手的比赛顺序和参赛品种的名称、用料、做法、照片和编号。
3、认真做好监理工作，严格验料，计时、计分准确公正，对选手发生的操作要妥善处理。
4、遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席，工作进行中谢绝待客，注意维护现场比赛秩序，提醒选手注意安全。
十二、活动的意义：
在大学生群体中，很大异步分人由于平时在家缺乏锻炼，因此存在生活自理能力薄弱，宿舍卫生情况不佳、个人行为习惯较差的现象，尤其大学生的日常生活中浪费严重。通过这次活动希望同学们增强独立、节约意识，培养开拓创新精神，为以后的学习、生活、工作打下坚实的基础。给大学生朋友一个发现自我、展现自我的舞台。丰富大学生的第二课堂。书写者：孙秋月
第20篇：红袖揽秋月,惜君一片冰心情
想一个人也会成为习惯。那是思念的情，借走月光的温柔，赋予了诗情画意。红袖揽秋月，惜君一片冰心情。真的好想你，习惯了想你，想你的笑，想你的怨，想你的身影，想你的沉默，想你的无奈。又是一个不寻常的夜，明天要来临，早晨的阳光会带来一丝温暖，把今夜促织的喋喋不休全都没收了，仿佛回到了从前。那些年、那些月，不懂月光是惆怅的，也不懂生离别比死祭奠更痛苦，更不懂沉默后爆发出辛酸泪。对酒当歌，秋风瑟瑟书写豪情壮志；水调歌头，明月几时有的感怀诚挚情愫；对月独斟，只身对影抒发思念孤寂冷清。这一切，怎从心底冒出了，难道是苍老了容颜，温柔了岁月，惊艳了时光，繁华过后成一梦。可是，我知道那不是梦，因为当你再次翩然而来，我发现我悄然地转身带走了你的心。带走一个人心，我学会了珍藏，那一件红衣是我前世的霓裳。曾经，我穿着它，在一片桃林里，笑着，弹琴。那一根玉柱弦，是月儿牙清洗过的，飞萤从竹林边赶来，粉蝶从花丛里赶来，蒲公英从溪水旁赶来。我知道，我的指尖满是缱绻，载着星辉听夏虫渐渐地静默。琴声飘远了，飘向了海边，那是你的身影，珍藏着桃色的珠子。月色温柔，一个人好好地酣睡，因为有一个人在祈祷，一株蒲公英绽放出勃勃生机，那一定春天，嫩芽儿，是新、是绿、是希望。别问我带走了什么？不曾回眸，无需惦念。我那前世的惆怅清瘦了天边的月牙，满满成了皎皎也载不动轮回。于是，我渐渐地在一个角落里生根发芽，我不曾想小草的寂寞清高，花儿的美丽自诩，大树的葱郁热闹，只想好好地、静静地、轻轻地，想你的时候就笑一笑。一个华丽地转身，你的微笑是我前世的劫。给你一幅白描，皱了皱眉，那是一座山，是那么高远，是那么深远，是那么平远，不费笔墨地勾勒出一幅山水画，那是你的眼睛。哦，原来你曾经早早在红楼里飘过，辗转江南的雨巷，赋过望江南，取簪沈园残垣，在打捞丢失的记忆，寻寻觅觅中见到一朵白莲，借着月光在酣睡，晶莹的露珠儿衬在碧叶上，那是手掌，一把油纸伞在雨巷的朦胧里，是啊，那是一个背影，恋雪千年的一支曲子。当月光洒满人间，千江水映照千里月，你我相逢了。今夕是何年？曾经在格窗下，笑语盈盈，你总是取走了我一颗又一颗的白玉兰，我踮起脚尖儿，满满的惆怅，打量着你的脸，你的眼，你的手。我想了很久，还回头看了看你，当你走过我身边时你看了看我，一笑而过。那些日子再美好，也无法回到从前。不知道从前，只知道翻开日历，在记忆里磨一磨，泡一泡，你的那些愁绪挥去了没有，是否还珍藏着不变的情愫，却很无奈？但我知道，你一定还是那么坚持，你每走一步，我却要退一步。我从来就没走出过，总是被包围了。我为什么走不动，因为我不懂棋局。一曲梦醉西楼，知否，我还奢求什么。我不再奢求，我许一世柔情寄予明月，剪一片红袖邀请清风，知道了喝口水可以淡出咸味，迷茫中却很清晰。你知道吗？前世所有的燕歌都成为今生的红尘情歌，在唐风宋雨里传诵着一幕幕千古绝唱，是啊，寒蝉凄切时，一段雨铃霖，醉在千种风情，念去去千里烟波，归去斜阳正浓时。知否，惜别时不为君赋鹧鸪天，只怕念叨鹤冲天。今夕是何年，望着一轮明月，那是皎皎啊，圆圆的，一个美丽的传说，一朵花里见天国，手掌里盛住无限，静静地、淡淡地、满满地，习惯了想你，念你。注定无法忘记，也无法再去关怀。生命里没有唯一，却一直有一张底片，傻傻地给了心，疼痛了另一颗心。真个性情，捻泪珠儿，借着月光的温柔，畅饮菊花酒，举杯对月情似天。浅斟低唱，江月年年照何人，此际回首格窗下。红袖揽秋月，惜君一片冰心情。
