山西高校（精选多篇）

推荐第1篇：山西高校新校区

山西高校新区

经太榆路往南，过郑村、武宿、交通学院、三水，沿指示牌一路向东，就进入了山西高校新区片区。

山西高校新校区，位于晋中市北部新城北侧，距晋中市区3公里，距太原市中心25公里，居中的地理位置让这座“新城”成了连接太原和晋中的一个纽带。随着省内10所高校的陆续入驻，这个老百姓称之为“大学城”的片区将太原、晋中紧密相连，形成了颇具规模的山西学府商圈。

推荐第2篇：赴山西高校综合考察报告

第一部分考察总体情况综述

赴山西综合考察团一共由47人组成，成员来自全国40多所高校。国家教育行政学院李文长副院长为总领队，厦门大学副校长孙世刚为考察团团长。于2002年12月12日启程赴太原，23日返回北京。在山西考察期间得到了山西省教育厅的大力支持和帮助，以及有关高校的热情接待和配合，圆满完成了考察任务。

考察团在短短的10天里，先后学习考察了山西大学、山西财经大学、太原理工大学、山西农业大学、华北工学院、阳泉学院、忻州师范学院和雁北师范学院等8所高等院校。其中在大同市考察期间，我们还了解了大同医学专科学校和大同职业技术学院的情况。目前位于大同市的这几所院校正在紧密锣鼓地筹备合并、组建山西大同大学。

山西省高等教育的办学历史也比较早。山西大学和太原理工大学的前身山西大学堂，与北京的京师大学堂、天津的北洋大学堂同时于1902年创建，至今已有100年历史。但是，就目前的状况看，山西省的高等教育相对比较薄弱。省内的40余所高校全部为地方院校，其中15所为本科院校，仅太原理工大学1所进入“211”工程。全省共有6所高校具有博士学位授予权，有博士点36个，5个国家级重点学科，2个国家重点实验室，10个省级重点学科。

通过考察，我们看到山西省高校拥有的一些优势和特色学科，以及积极为当地经济建设和社会发展服务的鲜明的办学特色。例如位于山西大学的量子光学与光量子器件国家重点实验室的前身是1984年建立的山西大学光电研究所，2000年成为教育部重点实验室，2001年8月通过论证筹备成立国家重点实验室，已于2002年12月通过验收正式挂牌。从教育部重点实验室到国家重点实验室仅用了短短两年时间，得益于山西大学采取了一些特殊的机制使该室凝聚了一批优秀中青年人才，开展了量子保密通讯、量子离物传态，以及光与原子相互作用、光量子器件等等前沿基础研究和应用研究，走在全国前列。再如华北工学院的微米纳米技术研究中心，成功研制了航空航天飞行器固态数据记录器，航空航天飞行器环境传感器及变换器，航空航天飞行器地面自动检测平台等尖端高科技产品，为我国尖端武器如远程导弹的研制做出了贡献。山西是我国的能源大省，煤炭、电力是其主要产业。山西省的工科院校基本上都主要围绕煤炭和电力设置专业，培养人才，并紧密结合地方经济建设的重大科技难题开展研究并取得显著成绩。例如太原理工大学从1998年到2001年的4年中就获得7项国家级科技奖励，包括1项科技发明二等奖，5项科技进步二等奖，1项科技进步三等奖。

山西省的一些高校在艰苦的办学条件下，深化改革、创造条件，努力稳定教师队伍，提高教学水平，同时做好学校的定位。如华北工学院原是兵器工业部的部属大学，下放给山西省后，仍然保持在兵器科学方面的研究和教学优势与持续发展。山西农业大学是全国重点大学，他们采取了很多改革措施来稳定师资队伍，提高办学水平，科技兴农成效显著。在全国一些合并组建的高校纷纷向综合型大学发展的时期，通过合并地处忻州的师专、教育学院、电大、职大等院校组建的忻州师范学院坚持师范院校的办学理念，为当地中、小学培养师资力量，并且通过深化改革，成为忻州最吸引人、最好的工作单位。其他如阳泉学院都根据自己的实际情况采取了积极的改革措施，使学校得到较快的发展。特别是阳泉学院，原来是阳泉市政府于1984年筹办的煤炭专科学校，曾一度面临困境。2000年新的领导班子上任，采取了多项有效的改革措施，坚持高职、高专的办学定位，已经走出困境，变求生存到求发展。

在考察中我们也看到山西省高等教育发展中的一些问题，主要表现在投入不足，师资队伍建设面临困难，等等。其主要原因可能还在于山西省的经济发展缓慢（2000年该省人均GDp居全国倒数第一），按当地的话说“山西既不是东部也不是西部”，即山西既不像东部省份那样有较好的工业基础和投资环境，也不像西部省份那样享受国家支持西部大开发的特殊优惠政策。

除了高等院校外，我们还考察了山西省工业和农业两个有影响的单位。一是山西省杏花村汾酒集团有限公司。该集团是国家520户重点企业之一，公司资产总额达19亿元，占地面积230万平方米，职工7000余人，每年拥有酿酒能力5万吨，年出口创汇两千万美元，年利税3亿元，是山西的利税大户。该企业是国有企业，还存在有一些国有企业的保守观念，如产品杂乱，广告力度不大，还有“酒好不怕巷子深”的营销观念。二是昔阳的大寨。应该说在1964年提出“农业学大寨”之前大寨就做出了优异的成绩，在治理七沟、八梁、一面坡的战斗中谱写了许多可歌可泣的动人篇章。我们高兴地看到大寨二次创业到今天取得的一些新业绩。如七沟、八梁、一面坡上一些靠山顶的梯田已经植树变成了森林，建成了大寨的森林公园，成为大寨吸的旅游资源；市场经济也开始影响大寨人的生活：有了大寨牌子的商品，新落成了一些高规格的商品房。据说目前大寨人均年净收入4000元，在昔阳县是相当不错的。

山西不仅是能源大省，也是旅游资源大省。据说全国70%以上的地面文物都集中在山西省，这也为我们考察团的活动增添了更丰富的内容。在十天的考察中，我们参观了两个世界文化遗产：平遥古城和云岗石窟。参观了以王家大院、乔家大院为代表的晋中民俗和晋商文化

总的来说，本次赴山西省的综合考察，在国家教育行政学院的直接领导和精心组织下，在山西省教育厅和各高校的大力支持下，在全体学员的共同努力下，取得了丰硕成果，达到了预期目的。

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推荐第3篇：赴山西高校综合考察报告

第一部分考察总体情况综述赴山西综合考察团一共由47人组成，成员来自全国40多所高校。国家教育行政学院李文长副院长为总领队，厦门大学副校长孙世刚为考察团团长。于2002年12月12日启程赴太原，23日返回北京。在山西考察期间得到了山西省教育厅的大力支持和帮助，以及有关高校的热情接待和配合，圆满完成了考察任务。考察团在短短的10天里，先后学习考察了山西大学、山西财经大学、太原理工大学、山西农业大学、华北工学院、阳泉学院、忻州师范学院和雁北师范学院等8所高等院校。其中在大同市考察期间，我们还了解了大同医学专科学校和大同职业技术学院的情况。目前位于大同市的这几所院校正在紧密锣鼓地筹备合并、组建山西大同大学。山西省高等教育的办学历史也比较早。山西大学和太原理工大学的前身山西大学堂，与北京的京师大学堂、天津的北洋大学堂同时于1902年创建，至今已有100年历史。但是，就目前的状况看，山西省的高等教育相对比较薄弱。省内的40余所高校全部为地方院校，其中15所为本科院校，仅太原理工大学1所进入“211”工程。全省共有6所高校具有博士学位授予权，有博士点36个，5个国家级重点学科，2个国家重点实验室，10个省级重点学科。通过考察，我们看到山西省高校拥有的一些优势和特色学科，以及积极为当地经济建设和社会发展服务的鲜明的办学特色。例如位于山西大学的量子光学与光量子器件国家重点实验室的前身是1984年建立的山西大学光电研究所，2000年成为教育部重点实验室，2001年8月通过论证筹备成立国家重点实验室，已于2002年12月通过验收正式挂牌。从教育部重点实验室到国家重点实验室仅用了短短两年时间，得益于山西大学采取了一些特殊的机制使该室凝聚了一批优秀中青年人才，开展了量子保密通讯、量子离物传态，以及光与原子相互作用、光量子器件等等前沿基础研究和应用研究，走在全国前列。再如华北工学院的微米纳米技术研究中心，成功研制了航空航天飞行器固态数据记录器，航空航天飞行器环境传感器及变换器，航空航天飞行器地面自动检测平台等尖端高科技产品，为我国尖端武器如远程导弹的研制做出了贡献。山西是我国的能源大省，煤炭、电力是其主要产业。山西省的工科院校基本上都主要围绕煤炭和电力设置专业，培养人才，并紧密结合地方经济建设的重大科技难题开展研究并取得显著成绩。例如太原理工大学从1998年到2001年的4年中就获得7项国家级科技奖励，包括1项科技发明二等奖，5项科技进步二等奖，1项科技进步三等奖。山西省的一些高校在艰苦的办学条件下，深化改革、创造条件，努力稳定教师队伍，提高教学水平，同时做好学校的定位。如华北工学院原是兵器工业部的部属大学，下放给山西省后，仍然保持在兵器科学方面的研究和教学优势与持续发展。山西农业大学是全国重点大学，他们采取了很多改革措施来稳定师资队伍，提高办学水平，科技兴农成效显著。在全国一些合并组建的高校纷纷向综合型大学发展的时期，通过合并地处忻州的师专、教育学院、电大、职大等院校组建的忻州师范学院坚持师范院校的办学理念，为当地中、小学培养师资力量，并且通过深化改革，成为忻州最吸引人、最好的工作单位。其他如阳泉学院都根据自己的实际情况采取了积极的改革措施，使学校得到较快的发展。特别是阳泉学院，原来是阳泉市政府于1984年筹办的煤炭专科学校，曾一度面临困境。2000年新的领导班子上任，采取了多项有效的改革措施，坚持高职、高专的办学定位，已经走出困境，变求生存到求发展。在考察中我们也看到山西省高等教育发展中的一些问题，主要表现在投入不足，师资队伍建设面临困难，等等。其主要原因可能还在于山西省的经济发展缓慢（2000年该省人均gDP居全国倒数第一），按当地的话说“山西既不是东部也不是西部”，即山西既不像东部省份那样有较好的工业基础和投资环境，也不像西部省份那样享受国家支持西部大开发的特殊优惠政策。除了高等院校外，我们还考察了山西省工业和农业两个有影响的单位。一是山西省杏花村汾酒集团有限公司。该集团是国家520户重点企业之一，公司资产总额达19亿元，占地面积230万平方米，职工7000余人，每年拥有酿酒能力5万吨，年出口创汇两千万美元，年利税3亿元，是山西的利税大户。该企业是国有企业，还存在有一些国有企业的保守观念，如产品杂乱，广告力度不大，还有“酒好不怕巷子深”的营销观念。二是昔阳的大寨。应该说在1964年提出“农业学大寨”之前大寨就做出了优异的成绩，在治理七沟、八梁、一面坡的战斗中谱写了许多可歌可泣的动人篇章。我们高兴地看到大寨二次创业到今天取得的一些新业绩。如七沟、八梁、一面坡上一些靠山顶的梯田已经植树变成了森林，建成了大寨的森林公园，成为大寨吸的旅游资源；市场经济也开始影响大寨人的生活：有了大寨牌子的商品，新落成了一些高规格的商品房。据说目前大寨人均年净收入4000元，在昔阳县是相当不错的。山西不仅是能源大省，也是旅游资源大省。据说全国70%以上的地面文物都集中在山西省，这也为我们考察团的活动增添了更丰富的内容。在十天的考察中，我们参观了两个世界文化遗产：平遥古城和云岗石窟。参观了以王家大院、乔家大院为代表的晋中民俗和晋商文化总的来说，本次赴山西省的综合考察，在国家教育行政学院的直接领导和精心组织下，在山西省教育厅和各高校的大力支持下，在全体学员的共同努力下，取得了丰硕成果，达到了预期目的。[NextPage]第二部分高校党建和思想政治工作山西高校的党建和思想政治工作是在山西省教育厅的高度重视下积极推进的。由于山西省教育厅对高校党建和思想政治工作高度重视，所以成效明显。主要表现在：1．以按期召开党代会为龙头，加强高校基层党组织建设。近两年有4所高校召开了党代会，87.2%的学院党委、76%的系党总支按期换届。2.重视年轻干部的选拔使用。全省高校领导班子平均年龄在50岁以下，76%的一把手不到50岁，且学历、职称层次提高。3.执照十六字方针发展党员。全省高校教师党员比例为51.9%，学生为6%，师生员工比例为12.6%。4.加强对党员的教育，实行量化管理。坚持每年检查评比，党员作用由虚到实。5.坚持校、系两级班子中心组学习制度，努力做到“两个结合”。6.提高邓理论“三进”水平，效果明显，省教育厅对十六所高校600名学生的抽样调查表明，90%信仰马列主义，98%对社会主义前景充满信心。

一、山西高校党建和思想政治工作的突出特点和基本经验山西省高校抓住教育体制改革和国家重视教育、大力发展教育的大好机遇，发挥党建和思想政治工作的优势，在认真分析自身条件的基础上，在改革中求发展，在探索中上台阶，显示了勃勃生机。其党建和思想政治工作有以下三个突出的特点和基本经验：

（一）对学校的发展有明确的定位

1、历史悠久、实力雄厚的百年老校山西大学提出：再铸一流的山西大学品牌，把山西大学建成地方特色更加鲜明、地区示范作用更加突出的高水平的教学科研型现代化综合大学，跻身于全国重点建设大学行列。太原理工大学提出：重塑精神，砥砺意志，努力在21世纪把学校建设成为实力更强、水平更高、效益更好的有中国特色的高水平大学。

2、历史较长、特色鲜明的高校华北工学院提出，办成以军为本，面向全国，服务国防，服务地方，培养应用型高级专门人才的“山西一流、全国知名”的现代化大学。山西财经大学提出，立足山西，面向全国，办成一所以本科教育为主，并具有一定研究生教育规模，坚持经济学、管理学的学科特色与优势，以经济学、管理学、法学为主干学科，经、管、法、文、理、工相互支撑，在国内同类院校中有较大影响的多科性财经大学。山西农业大学提出，办成全国领先水平的高新技术农业示范园区，为全国农业发展、地方经济发展输送更多的人，做出更大的贡献。雁北师范学院提出，把“坚持师范性，提升学术性，发展综合性”作为学校发展定位，“以质量求生存，以质量求发展”作为学校可持续发展的战略。现正筹建的山西大同大学，将在5-10年内建成一所有一定规模、一定影响、一定特色和一定竞争力的多层次、多功能、多学科的综合性大学。3．努力提高层次，办出特色的院校忻州师范学院的目标和定位是：举全校之力，五年之内办成合格的本科院校。阳泉学院提出：五年内把师生素质、知名度、办学实力搞上去，成为有特色的高职高专和应用型本科院校。

（二）党建和思想政治工作思路有明显特色山西大学是全国高校党建和思想政治工作先进高校，党建工作以“有活力、有作为、有地位”成为一大特点，一大优势。该校的思想政治工作“努力攀登制高点，积极搞好结合点，认真选准突破点”，以其工作的系统性、规范性、持久性为显著特色。“努力攀登制高点”，指在促进学生素质全面提高，促进人的全面发展，努力挖掘思想政治工作文化内涵等方面全面上线，即开拓视野，拓展思路，扩大领域，丰富内容，提高效果。还提出思想政治工作四个走向（从物化到人化，从灌输到对话，从限制到引导，从分离到结合），抓六种校园文化建设（环境文化，学术文化，科技文化，艺术文化，阵地文化，网络文化），建立了“五星”网站（星斗、星光、星火、星海、星河），点击率达80%。“积极搞好结合点”，指导思想政治工作载体建在教育、科研、管理上，不搞两张皮，不另起炉灶，围绕培养具有创新精神和能力的复合型人才这个目标，成立学生活动九大中心。“认真选准突破点”，即以全面推进文化素质教育为突破点，他们做到大学生文化素质“三个注重”，搞好建设基础。第一，注重科学教育与人文教育的有机融合，通过修订培养计划，加强课程建设与教材建设，把文化素质教育渗透到人才培养全过程；第二，注重教育形式和活动方式的多样性，“名牌产品”专题讲座，自1990年创办以来，举办1300期，听众达15万人次；开展读书以及社会实践活动。第三，注重学校相关文化传统的熏陶和影响，以三晋文化为立足点，形成了“地方性”特色；以学科建设为支撑点，形成综合性特色；以教师队伍建设为着力点，形成持续性特色。规定教师的年度考核要有文化素质教育的内容，提倡教师听跨学科课程，读跨学科原著，做跨学科讲座。我们考察的山西高校中，太原理工大学、山西财经大学、忻州师范学院是近几年新合并组建的大学，雁北师范学院正在筹备组建大同大学。在组合新校中，党建和思想政治工作成为重要的思想和组织保证。太原理工大学围绕“争一流的党建工作新成绩，创一流的管理工作新效益，树一流的工作作风新形象”的目标，进行了积极的探索，还提出“以改革思想统揽全局，以全局利益战胜自我，以自我奉献成就事业”的口号，凝聚了人心，推动了高校的改革、发展与稳定。山西财经大学提出“四个发展战略”，“十项重大工程”，用以激发师生斗志，向学校的既定目标奋进。[NextPage]山西省是一个煤炭大省，为全国提供能源，做出了重大贡献，但又是一个环境污染大省、财政穷省，对教育的投入较少，高校办学困难。雁北师范学院通过派出8个考察组到全国各地参观学习，统一了思想，明确“必须加速发展，在发展中解决面临的问题”。他们采取银校合作，两期贷款6700万，教职工发扬爱校精神，将个人的住房贷款1800万支援学校建设，还自筹资金2000万元，共投入1.2亿元，大大改善了办学条件。地处煤城的阳泉学院，受办学条件简陋，基础设施薄弱等主客观因素的影响，在一个阶段内发展步子缓慢，办学前景不佳。面对此情况，1999年组建的新班子一心一意谋求改革发展，结合学校实际确定发展思路，他们积极主动地争取省市两级财政的支持，改变了学校办学环境；多方筹措资金，借助多方力量，兴建校园设施，改善办学条件，稳定了教师队伍，扩大了办学规模。2001年春节前后，千方百计争取到挂上“太原理工大学阳泉学院”的牌子，生源数量和质量都上来了，去年招生数量一举达到1100名。学校领导班子的团结一致，使学校面貌焕然一新。山西高校还在干部选拔任用方面，进行了积极探索。华北工学院从2000年以来，改进了对处级、科级干部的选拔任用办法，扩大民主范围，拓宽参与渠道，公开办事程序与测评结果，把群众公认与党管干部原则有机结合起来，形成了正确的用人导向，创造了新的选人机制。通过改革，干部结构趋于科学合理，管理干部队伍充满了活力，工作质量、效率大大提高。

（三）党建和思想政治工作取得扎实的成效山西高校由于加强了党建和思想政治工作，采取了一系列改革措施，实现了感情留人、事业留人、政策留人。教师感到在高校工作学术氛围和人文环境好，事业发展有前景，经济收入比其他企事业单位高，因此教师队伍在稳定中发展，投入教学科研的积极性大大提高。华北工学院“九五”期间博士、硕士分别流失21名和46名，实行岗位津贴制度后，未有一名提出调动。“双高”引进势头良好，已有3名院士兼职并开展实质性工作，加速带动了相关学科的发展。太原理工大学在条件不很优越的情况下，千方百计调动教师科研人员积极性，近两年获七项国家科技发明和科技进步奖励。山西大学重视发挥高层次人才作用，在两年内建成了量子光学与光量子器件国家重点实验室。

推荐第4篇：山西高校岗前培训教育学重点

1.高等教育结构：是指高等教育系统

内部的各组成部分的相互关系及组合方式，是一个多层次多维度的复杂系统。

2.高等教育结构主要可分为如下类

型： （1） 高等教育的层次结构，也称水

平结构，是指高等教育内部由于教育程度和教育水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。

（2） 高等教育的科类结构，是指不

同学科领域的构成状态，是对高等教育机构所培养人才的济的需要。其次，要以综合化为基础来调整科类和专业结构，合并相近专业避免重复建设。最后，科类和专业的调整应当在以市场为导向的同时，加强政府的宏观调控和管理能力。总之，高等教育的科类结构调整既与社会需求的变化有关，也与学科、专业自身的规律相关，所以在具体调整中移动适当适度、稳妥，不可盲目废立科类专业。 4我国高等教育的形式结构

面临问题，首先，普通高等学校与成人高等学校相互割裂，各成一体，造成成人高等学校分布点过多，规模小，办学效益低下。其次，近年来发展较快的高等职业教育还没能形成与中等职业教教育最传统、也是最本质的功能。 9.高等教育的基本功能：

高等教育的育人功能：首先，任何高等教育的形式都应当是促进个体社会化的过程。第二，高等教育要赋予个体谋生的能力。第三。高等教育要赋予个体享用的能力。

高等教育的社会功能：

高等教育的政治功能：高等教育的政治功能，是高等教育在其最初阶段就具有的功能之一。在相当长的时期内，政治功能是高等教育的核心功能。首先，高等教育担负着培养公民高度民主的政治意识、公平公正的社会理想和团结协作、和谐一致的民众育制度创新的保障。 15.通才与专才教育。

16.通才教育与专才教育的关系：首

先，专才教育必须以通才教育为基础，通才教育必须以专才教育为目标，两者是辩证统一的。其次通才教育与专才教育都是高等教育的题中应有之义。通才教育是大学教育的基础，专业教育是核心，要结合起来。第三，通才教育与专才教育完全不相容是一种误解。

17.英才教育：是建立在高深学问基础

上的，以心智和人格的的养成为核心，目的是让少数具有天赋和潜质的学生成长为高精尖人才的教育。 知识与才能性质不同进行的一种分析。

（3） 高等教育的形式结构，是指高

等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的横向结构，它是一个国家或地区如何兴办高等教育所采取的种种途径与方式的方法的反映。

（4） 高等教育的分布结构，又称区

域结构，是高等教育结构在地区分布上的构成状态。

3我国高等教育的层次结构：

面临问题：我国的三级高等教育结构呈现两头小、中间大的“腰鼓型”结构。具体表现为：第一，专科层次偏小，专科层次高等职业技术教育仍然比较薄弱，没有特色，缺乏竞争力。第二，本科层次的教育规模仍然偏大且扩展过快，造成本科层次的师生比过大、生均教育资源减少，教育质量下降。第三，研究生教育发展迅速，但与本专科教育相比，比例仍然偏小。创新内力薄弱，整体质量有待提高。

解决方法：针对层次结构失重的弊病，我们首先要将“腰鼓形”的层次结构变为“金字塔”型，也就是向两头延伸，扩大专科教育和研究生教育规模，为经济的发展配置合理的人才结构。其次，要根据各层次教育的重点提高各层次教育的质量来引导层次结构的调整。在本科教育上，要着力国家科技竞争力和教育竞争力的一流大学，提高教学质量来适应现代化建设的需要。专科教育中，仍要大力发展职业技术教育，培养大批合格的技能人才。满足我国社会发展的经济建设的迫切需求。研究生教育，在发展规模的同时，还要调整培养目标，以培养高层次的应用型，复合型高级人才为目标。总之，我们高等教育层次结构的调整，应该是规模与质量同步调整与提高。

3.我们高等教育的科类结构：

面临问题，第一，科类专业设置的短期行为较严重，部分高校为迎合市场需求盲目设置热门专业，造成人才质量的低劣。第二，一些应用类专业的低水平重复建设现象严重。第三，适应科学发展的新兴学科、边缘学科比较薄弱、复合型，应用型学科较少。第四，专科教育的科类结构缺乏有效的调控和监督，影响整体科类结构的优化。

解决方法，我国高等教育的科类结构调整，应当由“对口性”转向“适应性”，从而达到与社会的高度契合。具体说，首先要适应产业结构的调整，更要研究高新技术发展的趋势和发展知识经

育相衔接，与普通高等教育相沟通的系列，没有创造出一整套与职教目标相匹配的办学模式和管理模式。再次，公办高等教育规模占绝对优势，民办高等教育的发展缓慢，社会力量办学明显不足。总体来看，各类型的高等学校个性不突出盲目的升级或盲目的求大求全现象较为严重，不利于专业人才培养。

解决方法：我国高等教育形式结构的调整，需要从以下思路着手：第

一、在高等教育向大众化发展过程中，要有计划地促进我国高等院校的层次和形式的分化。第

二、完善高等职业教育办学模式和管理模式。第

三、通过立法，理顺民办大学、私立大学与政府，社会的关系，承认民办大学，私立大学的产权，使产权界定明晰，以鼓励和引导社会力量办学。第四，各类型的高校都应当以“特色作为生存之本，通过准确的定位和科学的论证，探寻学校发展的特色之路。

4.我国高等教育的分布结构

面临问题：首先，东西部高等教育的差距日益加大，优质资源多集中于东部地区，西部地区高等教育发展缓慢，质量不高。其次，区域高等教育的优势不足，没有从当地社会的实际需要出发，为本地区的经济发展和社会进步服务。最后，我国高等教育结构的自我调节能力不强，针对市场经济、现代社会以及高新技术的转型，适应性和调节性还比较差。

解决方法；改善我国高等教育分布结构的现状，应充分考虑到我国现实的社会状况和发展的趋势，然后国家统筹协调。首先，要加强西部地区的高等教育的发展。其次，在高等学校分布密集的地区，特别是大城市，可鼓励高等学校之间采取多种形式的联合办学。 5.我国高等教育的管理体制，高等学校人才培养的模式仍未能摆脱传统体制的影响和束缚。

6.高等教育功能：高等教育功能是高

等教育活动、高等教育系统对于个体和社会发展所产生的各种实际作用和影响。

7.高等教育功能的类型。第一种类

型，从社会学的角度出发，分为育人功能和社会功能。

第二种类型，从文化学的角度出发，认为高等教育基本功能是文化功能。第三种类型，从哲学角度出发。学者徐辉归纳6个功能。（1）保存问题（2）传授知识（3）传播知识（4）增进知识（5）应用知识（6）社会批判与监督。

8.高等教育功能的本质：育人是高等意识，以及促进社会民主政治制度的建立健全的责任。其次，表现在它选择和培养专门的政治人才方面，而这一点，又是以民主制度为保障。再次，表现在高等教育作为一种重要的社会力量，会对社会的各种政治变革产生重要影响，有力地促进社会各要素和谐、平衡地发展，维护社会的公正与平等。

高等教育的经济功能：高等教育的经济功能，是在科技发展、社会生产现代化和人们的教育观念演变中产生和发展起来的。首先，高等教育是生产人力资本的产业。其次，高等教育是生产知识的产业。

高等教育的文化功能：其一，文化传承和传播。第二，文化选择。第三，文化的批判。第四，文化创新。 10.大学职能：人才培养，科学研究，

社会服务。

11.大学职能的整合(三大职能的统一

关系)：从根本上来看，大学的教学、科研、社会服务是相互统一的，它们共同构成了一个有机整体。首先它们的目的一致，都是为了实现个体与社会的和谐发展。其次，它们的手段互补，需要教学与研究和社会实践相结合。再次，大学兼备三项职能。可以实现各种资源共享和效用最大化。

（一）教学、科研职能的重新整合与扩展。科研对教学有促进作用。教学对科研也有促进作用

（二）科研和社会服务职能的整合与创新。科学研究是社会服务的重要形式。其次，社会服务服务是科学研究的来源和走向。

12.高等教育制度：就是根据国家的性

质而制定的教育目的、方针和设施的总称。分为：教育根本制度、教育基本制度、教育具体制度、正式制度和非正式制度、宏观和微观制度

13.高等学校体制：体制是关于高等学

校组织机构的设置、隶属关系和权限划分等方面的体系和规定的总称，反应的制度的静态的一面。 14.高等教育的制度如何创新？

（一）、

以诱致性制度变迁为主，与强制性制度变迁相结合是高等教育制度创新的基本原则。

（二）、以理顺政府与高等学校的关系为高等教育制度创新的突破口。（三)、以改革高等学校的内部组织管理结构，建立良好的运行机制为高等教育制度创新的根本。

（四）、完善高等教育系统的制度执行体系是高等教18.大众教育：从量的角度来看高等教

育入学人数达到适龄人口的15%—50%时，属大众教育阶段。从质的角度来说，大众教育是指基于普通科学知识的基础上，以智力开发与人格养成为中心，旨在培养国家所需的各行各业的普通建设者的教育。

19.从英才教育向大众教育的转变。高

等教育向大众化方向发展的必然性。首先，中国高等教育大众化是与经济和社会发展阶段、发展水平和发展目标相适应的要求与体现。其次，中国高等教育大众化是推动教育民主化进程的需要。

20.我国实现高等教育大众化须遵循

的原则：（1）速度要适中（2）以内涵发展为主（3）建立多元化的筹资体系（4）发展终身教育。 21.正确认识英才教育与大众教育的

关系：英才教育与大众教育，并不是“非此即彼“的关系。大众高等教育阶段，也包含一定数量的英才教育。两者朝着不同的方向发展，都是”科教兴国“战略必要的组成部分，不能因为高等教育的大众化完全否定和忽视英才教育的意义。在人才培养方面，大众教育与英才教育是互补的，两者不可偏废。未来的社会离不开高素质的大众，也离不开高素质的精英。我们应该两者并举并重。

22.科学教育：科学教育是指通过演示

科学方法，教会学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的知识结构与能力的教育。

23.人文教育：通过对熏陶与启悟的方

式，使学生的本性、尊严得到最大的实现和发展。促进人的和谐发展的教育。

24.科学教育与人文教育的关系：二者

的区别只在于追求不同、着眼点不同。区分在于教育思想与方法。是教育的一体两面

25.科学教育与人文教育的整合

（一）.整合的必要性：（1）科学教育与人文教育的整合是人类社会发展的需要（2）高等教育发展的需要（3）创新型人才个体发展的需要（4）科学教育与人文教育的价值与局限。

（二）.整合的可能性：（1）两者的出发点和归宿都是人（2）两者共同构成完整的价值体系（3）两者互根互用。

（三）.科学教育和人文教育整合的途径（1）教育价值观念的变革是实现整合的

基本前提（2）课程改革是实现整合的基

本路径（3）教育者知识结构的改善和思

维方式的变革是实现整合的基本条件

（4）构建科学教育与人文教育整合的文

化产物。

25.高等学校教师角色的类型：（1）教书

育人（2）研究者（3）社会服务（4）管

理者

26.高等学校教师专业化的内涵：（1）静

态理解，从静态角度来看，高等学校教

师专业化是指高等学教师真正成为一个

专业，高等学校教师成为专业人员，像

律师，医生等那样作为一种专业得到社

会的普遍认同。（2)动态理解是指高等学

校教师在整个专业生涯中，通过终身专分门别类地培养专门人才的基本教育单位。从三方面理解（1）高等学校专业必须根据学科分类和社会职业分工两方面的结合来划分。（2）高等学校专业是为培养高级专门人才服务的。 （3）专业是高等学校培养高级专门人才的基本单位。 35.专业培养目标：专业培养目标是高等学校培养目标在不同专门化领域和不同类别高等教育的具体化，具体规定了各专业所要培养人才应达到的基本素质和基本规格。 36.专业培养目标的内容：（1）培养方向（2）使用规格（3）规格与要求。 37.课程体系：课程体系是课程与课程之业训练，习得教授高等学校专业知识技

能，实施专业自主，表现专业道德，并

逐步提高自身从教素质，成为一个良好

的高等学校教育专业工作者的专业成长

过程。

27.高等学校教师专业发展的特点：（1）

专业发展的自主性。（2）专业发展的阶

段性和连续性。（3）专业发展的情境性。

（4）专业发展的多样性。

28.高等学校教师的专业素养：专业素养

是专门职业对从业人员的整体要求。作

为专业人员的教师，为了完成自己的教

育和教学任务，必须具备一些列内在的

专业素养，这种专业素养包括专业知识、

专业技能、专业道德和专业情感。

专业知识包括（本体性知识、条件性知

识、实践性知识，一般文化知识）专业

技能包括（教学技巧、教育和教学能力、

教学研究能力、科学研究能力）专业道

德包括（尊重学生、公正严格、以身作

则，甘于奉献。）专业情感包括（专业理

想、专业情操、专业性向，专业自我）。

29.高等学校教师专业发展的基本途径：

（1）岗前培训（2）业务进修（3）教学

导师制（4）设立教师专业发展组织（4）

实施反思性教学。

30.高校教师职业生涯规划：教师的职业

生涯规划是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。它是指教师与学校相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标作出有效的安排。具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。

31.高等学校学生的本质属性：（1）高等

学校学生是人（2）高等学校学生是正在

发展中的人（3）高等学校学生是完整的

人，全面的人。（4）高等学校学生是以

学习为主要任务的人。

32.高等学校教师对学生应有的基本信念

（1）要把学生作为完整的生命体来认识

看待。（2）要相信学生是可以教育的（3）

要从有利于学生发展的角度来设计安排

教育活动（4）要相信每个学生在原有基

础上都能获得发展。

33.高等学校学生学习过程的特点：（1）

基础课学习与专业课学习有机统一。（2）

广博性学习与专深性学习有机统一。（3）

独立性和自主性不断增加。（4）理论与

实践有机统一。（5）继承和创新有机统

一。

34.高等学校专业的基本内涵：是高等学校以社会职业分工和学科分类为依据，间的有机结合。课程间的组合包括一个专业所开课程的类型及其比例关系。 38.专业划分：就是以学科分类和社会职业分工需要为依据，把高深专门知识分门别类地分成不同的专门化知识领域，形成不同的基本教育单位。 39.专业划分一般遵循的原则：（1）以学科为基础的原则。（2）职业适应性原则（3）独特性原则。（4）层次性原则。 40.。专业设置：是指高等学校专业的设立及其调整。具体讲，专业设置是指国家和高等学校对专业的划分和安排。 41.专业结构：是指专业的类型以及各专业之间的组合方式。 42.专业建设：是高等学校最重要的教学基本建设，专业建设水平是衡量一所大学办学水平与实力的重要标志。专业建设的目标一般包括两方面（1）优化专业结构（2）提高专业水平。 43.品牌专业：是指专业特色鲜明，人才培养质量高，毕业生就业率高、社会声誉好的专业。 44.品牌专业建设的意义：（1）品牌专业建设是高等教育产业化、大众化的要求，是适应市场化需要的产物。（2）品牌专业建设是适应高校专业调整改革的需要。（3）品牌专业建设是提高高等学校办学层次的需要。（4）品牌专业建设是高等学校提高专业水平和人才培养质量的需要。 45.品牌专业建设中需要注意的若干问题（1）以提高人才培养质量为中心（2）准确定位，突出专业特色（3）品牌专业建设与学科建设、调整的关系。（4）高等院校要加强对专业建设的宏观指导。 46.广义的高等学校课程，是指在教师指导下高等学校学生在高等学校内部各种活动的总和。即包括教学计划内的，也包括教学计划外的；即指课内也指课外的。 47.狭义的高等学校课程，是指高等学校按照一定的培养目标所建构的各学科和各种教育活动系统。 48.高等学校课程结构：是指课程的组成部分及各组成部分之间的关系，一般指课程类型、各类型课程所占比例及各类型课程怎样构成整体。 49.精品课程：是指一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法和手段、一流教材、一流教学管理等“五个一流”特点的示范性课程。

推荐第5篇：山西高校岗前培训教育心理学

1.个体心理：指个人具有的或在个体身上发生的心理现象。

心理过程：指个体的心理是一种动态的活动过程。它包括认知过程、情绪过程、意志过程三个方面。

心理特征：是人们在长期的认知、情绪和意志活动中形成的稳定而经常出现的意识特征，主要包括能力、气质和性格

意识：是指能被个体清晰觉察的心理活动。意识是人的精神生活的重要特征，也是人心理活动的主导方面。

2.心理学主要流派：

构造主义：又称结构主义，主张心理学应该用实验内省法分析人的意识经验或构造，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种基本元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。

机能主义：认为意识是一个连续不断流动的过程，意识的作用就是是有机体适应环境。与构造主义不同的是，机能主义强调实用主义观点，认为心理学应该把有效用的心理过程作为研究对象而不是静态的心理内容。

行为主义：认为心理学若想成为一门科学，必须沿着自然科学的路线来构造自己，即考察可以观察和测量的现象。格式塔心理学：主张把心理学作为一个整体组织来研究，即整体不能还原为各个部分、各种元素；整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义；整体大于部分之和，但部分之和不等于整体。

精神分析心理学：认为人类的一切思想和行为，都根源于心灵深处的某种动机，特别是性欲的冲动。它们以无意识的形式支配着人的思想，并表现在人正常和异常的行为中。

认知心理学：广义指研究人的认识过程的，都属于认知心理学。目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是狭义认知心理学，即信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，使用计算机模型、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知 过程就是信息的接受、编码、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将人的认知过程归纳为四种系统模式：感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。

人本主义心理学：人本主义认为，心理学研究应以整体分析和经验描述的方法来代替分析和实验法，他们采用“以人为本”的研究路线，运用“整体分析”的研究方法探讨了人自我成长的需要，主张改善环境以促进人性的充分发挥，以达到自我实现。

3.实验法：指在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变化对其它变量的影响。可分为自然实验和实验室实验两种。

观察法：即自然观察法，是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试（学生）的外部行为表现（言语、行为和表情），从而对其心理活动进行研究的方法。

调查法：是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理与行为的研究方法。它包括口头调查（谈话）和书面调查（问卷）两种。

个案研究法：是对单个被试者进行深入而详细的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。

4.高等教育心理学的内容体系：1.高等教育心理学概论 2.高等学校学习心理 3.高等学校教学心理 4.高等学校德育心理 5.高等学校教学成效的测量与评价

高等教育心理学的作用：1.有助于提高教师的师资水平2.有助于提高教学的质量 3.有助于进行教育教学改革。

1.角色：亦称社会角色，指个体在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权利来履行相应社会职责的行为。

教师同时扮演着多重角色：1.知识的传播者、学习的发动者、组织者和评定者2.长者、朋友和管理员

3.榜样和模范公民的角色4.学生灵魂的塑造者5.教育科学研究者

2.教学效能感：是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

教学效能感对教师的影响：1.影响教师在工作中的努力程度2.影响教师反思和进一步学习3.影响教师工作时的情绪

3.教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策及由此所产生的结果进行审视和分析的活动，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

教学反思的过程：1.具体经验阶段2.观察与分析阶段3.重新概括阶段4.积极验证阶段

教学反思的方法：反思日记、详细描述、实际讨论、行动研究

4.教学监控能力：是教师为了保证教学达到预期目的而在教学全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

5.教育机智是指教师在教育教学活动中所表现出的一种随机应变的能力，即教师对学生的各种表现，尤其是对意外情况和偶发事件及时作出灵敏反应，并能采取妥当的措施解决问题的能力。

教学机智影响因素：1.对工作和学生的态度2.意志的自制性和果断性3.深厚的知识素养和经验积累

教学机智表现形式：1.善于因势利导2.善于随机应变3.善于对症下药4.善于掌握教育时机和分寸

1.大学生学习的特点

1.内容特点：专业化程度高，职业定向强；实践知识丰富，动手能力较强；学科内容的较高层次性和争议性。

2.学习方法的特点：自学方式日益占据重要地位；学习的独立性、批判性和自觉性不断增强；课堂学习与课外、校外学习相结合。

2.意义学习即将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为和实质性的联系。

先行组织者教学模式：（1）呈现先行组织者。阐明课程目标，吸引学生注意力并指向学习任务；呈现陈述性或比较性组织者。（2）呈现学习课题或学习材料。维持学生的注意，材料要有清晰的组织。（3）认知结构的加强。促使学生把新学习的具体材料与教师最初提出的组织者中的上位结构达到融会贯通。

3.学习理论主要有两大派别：联结派和认知派。

联结派学习理论（行为主义）：巴浦洛夫的经典条件作用论、斯金纳的操作条件理论、班杜拉的社会学习理论

该学派认为：一切的学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结过程，强化在刺激和反应联结的建立中起着重要的作用。在刺激和反应联结中，个体学习的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或者类似的刺激情境一出现，习得的习惯性就会自动出现。

认知派学习理论：布鲁纳的认知-结构学习论、奥苏伯尔的意义学习论、加涅的信息加工学习论、建构主义理论 该学派认为：学习不是在外部环境支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成的反应习惯，而是通过理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不是习惯所支配。

4.建构主义学习理论的基本观点:1.知识观2.学习观

建构主义关于教学的基本观点:1.注重以学生为中心进行教学2.注重在实际情境中进行教学3.注重合作学习

1.学习动机：学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已经引起的学习活动，使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

大学生学习动机的特点:1.学习动机的多元性2.学习动机的的间接性3.学习动机的社会性4.学习动机的职业化 大学生学习动机的培养主要有两种途径：1.利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机；2.利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机

2.学习动机理论：

强化动机理论:认为人的行为倾向，完全取决于先前的学习行为与刺激因强化而建立起来的稳定关系。

成就动机理论: 认为个体的成就动机可以分成两大类一是力求成功的动机；二是避免失败的动机。

成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要或有价值的工作，并力求获得成功的一种内驱力。

成败归因理论

归因:指人们对他人或自己所作所为进行分析，指出其性质或推断其原因的过程。

1.海德的归因理论:人们具有理解世界与控制环境的两种需要，使这两种需要得到满足的最根本手段就是了解人们行动的原因，并预言人们将如何行动。

2.韦纳的归因理论:个体对成功和失败的大多数解释都有三个特征：第一原因是内部的还是外部的；第二原因是稳定的还是不稳定的；第三原因是可控制的还是不可控制的。归因论把活动成败的原因归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外部环境。

自我实现的理论:马斯洛认为，人的基本需要有五种，由低到高依次是生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这就是马斯洛需要层次理论。他指出，各个层次之间不但有高低之分，而且有前后顺序之分，只有低一层次需要获得满足后，高一层次需要才会产生。

自我效能理论:自我效能是人们对自己能否成功地进行某一行为的主观判断。班杜拉认为，人们的行为不仅受行为结果的影响，而且受通过人的认知因素形成的对结果期望的先行因素的影响，并提出了结果期望以外的另一种期望———效能期望，即人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断，也就是人们对自己行为努力的主观推测。

1.学习迁移：简称为迁移，即在一种学习中获得的经验对另一种学习所产生的影响。包括先前学习对后继学习的影响，

也包括后继学习对先前学习的影响，既有积极影响，也有消极影响。举例

影响学习迁移的因素有：1.相似性；2.已有经验的概括水平；3.认知技能与策略；4.定势的作用；除了以上因素外，学习者的年龄、智力、态度、教学指导、外界的提示与帮助，也在一定程度上影响学习迁移的产生。

学习迁移的作用是什么？

(1)使得习得的经验得以概括化、系统化，形成一种稳定的、整合的心理结构。

(2)不仅是促进学生心理发展的关键，也是习得的知识、技能和道德规范向能力与品德转化的关键。

促进学习迁移的有效措施有哪些？1.合理确定教学目标2.科学编排教学内容3.有效设计教学程序4.教授学生学会学习

2.形式训练说：以“官能心理学’为基础，强调针对学习迁移进行一些官能训练，即注意、直觉、记忆、想象、意志等官能的提高有助于学习奸的迁移。

共同要素说：认为迁移是具体的有条件的，需要有共同的要素，两种学习能发生迁移是因为两种学习时间有共同的成分。即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大。 概括说：强调原理、原则的概况对迁移的作用，不否认两种学习之间共同的成分对发生迁移的作用，但认为迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理，概括水平越高，迁移的可能性就越大。

关系转化说：认为“顿悟“是学习迁移的决定性要素，是学习者突然发现两种学习经验之间存在着关系的结果。强调个体的作用，认为学习者必须发现两个事件之间的关系，迁移才能发生。

认知结构说：认知结构即学生头脑中的知识结构，认为学生原有的认知结构是实现学习迁移“最关键的因素”，迁移的发生是通过影响学习者原有的认知结构的有关特征，间接影响新的学习或迁移。

经验整合说：经验整合的实质是构建一体化、网络化的心理结构，并提出整合是一个过程，分为同化、顺应和重组来实现。

1.陈述性知识（描述性知识）关于事物及其关系的知识，主要用于区别和辨别事物。

程序性知识（操作性知识）关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识。

策略性知识关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。

2.大学生认知发展的特点：

（1）大学生感知发展的特点：

①一般知觉能力达到成熟水平。②感知具有明确的目的性。③感知具有敏锐性和系统性。④感知具有相对深刻性和稳定性。

（2）大学生记忆发展的特点

①逻辑记忆能力得到显著提高；②各种记忆品质得到全面发展③掌握各种有效的记忆方法；

（3）大学生思维发展的特点

①处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过度的阶段；②在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也有显著发展；③在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

3.艾宾浩斯遗忘曲线说明了什么？

说明人的遗忘规律，即遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了一定的时间后，几乎不再遗忘。这一研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

防止知识遗忘的方法

复习是巩固知识最基本的方法。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习：1 复习时机适当2复习方法合理3.复习次数适宜

4.信息编码的主要方式1视觉编码是感觉记忆的主要信息编码方式；2语音听觉编码；3语义编码；4语言中介编码。 影响知识识记和信息编码的因素：1材料的数量与性质2识记的目的性和主动性3对材料意义的理解度4组块化的编码5多种感觉分析器协同作用6觉醒状态7识记的信心

5.智力技能:又称认知技能或者心智技能，是借助于内部语言在头脑中进行的动作方式或智力活动方式。

知识理解：指学生通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对某类食物本质特征与

干扰说：认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。干扰主要由前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制指前面学习过的材料对回忆或是记忆后面学习材料的干扰。

1.学习策略：是学习者在学习过程中积极操纵信息加工过程，用来促进知识的获得与保存，以提高学习效率的任何活动。

复述策略：是在工作记忆中为了保持信息而对信息多次重复的过程，是对所需要记忆的材料的维持语言策略。 精细加工策略：是一种对学习的材料进行深入加工的策略，它是学习者利用表象意义联系或人为想象等方法为学习的新材料怎讲相关信息，以达到对新材料的理解和记忆。包括简单知识的精细加工和复杂知识的精细加工。

组织策略：是指对学习材料进行加工，按照学习材料的特征或类别进行整理，归类或编码，以便于学习，理解的一种基本学习策略。

2.元认知策略：即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控，评价与调节的策略，包括计划策略，调节策略，和监控策略三种。

计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答问题及分析如何完成学习任务。

调节策略学习者头脑中有明确的领会目标，在整个学习过程中始终注重实现这个目标，根据此目标调节学习过程，包括寻找重要细节，找出要点等。

监控策略是指学习者对自己应用策略的情况进行监控，保证策略在学习过程中有效地运用，包括阅读时对自己的注意状态和理解方法进行追踪等，使学生能够及时发现问题，并加以纠正。

有效培养元认知能力的教学措施

根据元认知的构成，在教学实践中教育者可从以下几方面对学生的元认知能力进行训练。

1.不断丰富学生元认知的知识

2.增强元认知体验

3.提高元认知监控能力

1.问题表征: 问题解决者将任务范围或作业领域转化为问题空间, 实现对问题的表征和理解..

定势: 在先前活动中形成的,影响当前问题解决的一种心理准备状态.

2.问题解决的一般过程：发现问题、明确问题、提出假设、检验假设。

影响问题解决的因素：有关的知识经验、定势和功能固着、问题情境、酝酿效应、原型启发、情绪和动机状态。 提高大学生问题解决的能力的基本步骤:

(1)建立接纳意见的气氛(2)鼓励学生仔细界定问题(3)教授学生分析问题的方法(4)鼓励学生多角度提出假设

(5)评价每个假设的优缺点(6)考虑影响解决问题的因素(7)提供问题解决的机会并给予反馈.

3.创造性思维: 指用超常规的方法来解决问题, 形成新颖的、有价值的方案或结论.

创造性思维的特点:(1)流畅性 (2)灵活性(3)独特性(4)精密性

创造性思维的构成：创造性思维是多种思维的综合表现,它既是直觉思维与分析思维,分散思维与辐合思维,抽象思维与形象思维的结合,同时,又离不开创造性想象.

创造性思维的评估方法：1.从创造性思维的本质入手，编制创造性思维测验；2.编制关于人格方面的问卷，以考察被试的人格特征是否具有创造倾向。

如何培养大学生的创造性思维? (1)创造有利于创造性思维发挥的环境；(2) 创造性思维训练的“头脑风暴法”； (3)创造性思维训练的戈登技术。

1.自我意识: 一个人对自己的意识.

自我意识的结构:自我认识、自我体验、自我调控；生理自我、心理自我、社会自我；现实自我、投射自我、理想自我。

现实自我: 个体从自己的立场出发对现实的看法.

投射自我: 个体想象中他人对自己的看法.

理想自我: 个体从自己的立场出发对未来自我的看法.

2.根据大学生自我意识的发展特点,试述引导大学生自我教育的措施.

大学生自我意识的发展特点主要体现在自我认识, 自我体验和自我调控三个方面.

自我认识方面.自我认识更具主动性和自觉性, 自我评价功能增强, 但仍有片面性, 自我概念有了明显的变化, 主要表现在, 自我概念的丰富性,完整性,概括性和稳定性.自我体验方面.自我体验的丰富性与波动性,敏感性和情境性, 自尊感和自卑感相互交织.

自我调控方面.自我设计,自我完善的愿望强烈.有强烈的独立意识和反抗倾向.

1.态度和品德的关糸

态度是依据一定的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。

品德也是一种习得的影响个人行为选择的内部状态。

（1）涉及的范围不同

态度涉及的范围包括对社会、集体以及他人的态度，对劳动、生活、学习的态度，对外物、对自己的态度等，有的涉及社会道德规范，有的不涉及。只有涉及社会道德规范的那些部分稳定的内容，态度才能称为品德。

（2）价值内化的程度不同

因价值内化水平不同，态度可以从轻微持有和不稳定到受到高度评价且稳定之间发生多种程度的变化。价值的最高水平是价值的“性格化”，即将各种价值观念组织成一个内在的和谐的糸统，使之成为个人性格的一部分。只有价值观念成为个人性格的一部分稳定的态度时，才能被称为品德。

2.柯尔伯格的道德发展阶段论：将儿童道德划分为三种水平六个阶段。

1.前习俗水平，即第一水平，儿童10岁以前在约都处于这一水平上。

2.习俗水平，即第二种水平，13岁以后一直到青年、成年都属于第二种水平。这个阶段个体着眼于服从社会的希望和要求，能够从社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会准则，能够了解和认识社会规范，并遵守和执行社会规范。

3.后习俗水平，即第三种水平。这个阶段已经超越了现实道德规范的束缚，达到了完全自律的境界，至少16-18岁以上，人格成成熟以后，才能达到这种境界。这个水平是理想的境界，成年人也只是少数人可以达到。

道德价值辨析理论：以人本主义为哲学基础，认为人的价值是人固有的潜能，由于它不能一开始就被人清醒地意识到而难以指导人的行动。

辨析的基本形式是使个体在他们的直接生活中思考一些价值选择途径，同时使他们对学校生活和周围人产生积极态度。它的根本点就是帮助个体利用理性思维和情绪体验检查自己的行为模式，辨析和实现他们的价值观念，并开展交流，鼓励学生辨认自己的价值观念及这些价值观念与其他价值观念的关系，揭示并解决自己的价值冲突，以及根据自己的价值选择来行事。

社会学习理论：人的许多态度或行为，并不能通过其行为的直接经验获得，而是通过间接经验获得。人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生学习，被称为观察学习，亦称为社会学习。社会学习理论的代表人物是班杜拉。

3.替代强化：即观察到榜样行为的后果与自己直接体验到的后果，是以同样的方式影响观察者的行为表现。

1.丛众：指人们在实际或臆想的群体压力的影响下，放弃自己的意见而产生的与多数人一致行为的心理状态，即在知觉，判断，信仰以及行为上表现出与群体中多数人一致的现象。

服从：

模仿：指个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为的刺激影响，而引起一种与他人行为类似的行为。模仿有两种1.有意识的模仿2.无意识的模仿

感染：通过言语，表情，动作，以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪或行为。

2.大学生人际交往的特点：1.平等意识强2.感情色彩浓3.富有理想化4.喜欢与异性交往

大学生人际交往的原则：1.彼此尊重2.真诚相待3.主动共情4.注重沟通

3.大学生人际交往的心理效应

首因效应：由先前的信息而形成的最初的印象及其对后来信息的影响。

近因效应：指的是最后的印象对人们认知具有的影响。

光环效应又称晕轮效应，指在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他相关的一系列特性上，从局部信息形成一个完整的印象，即根据最少量的情况对别人作出全面的结论。

投射效应：指在人际交往中，形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。

刻板印象：是社会上对于某一类事物或人物的一种比较固定，概括而笼统的看法

1.心理健康包括两层含义:1.心理上的正常状态2.能积极调节自己的心态，顺应环境并能建设性地有效发展和完善个

人生活。

大学生心理健康的标准:1.智力正常2.情绪健康3.意志健全4.人格完整5.自我评价正确6.人际关系和谐7.社会适应正常8.心理行为符合大学生的年龄特征

大学生心理健康教育的主要内容：1.入学适应的心理健康教育2.大学生学习的心理健康教育3.大学生人际交往的心理健康教育

4.大学生恋爱与性心理健康教育5.大学生择业与求职的心理健康教育6.大学生心理健康的维护

影响大学生心理健康的因素:1.环境变迁2.学业期望3.自我认知4.心理冲突5.生活事件6.家庭环境

大学生心理健康维护主要从个体和学校两个方面开展。大学生应坚持文明、健康的生活方式，培养完善的人格，投身社会实践。学校教育中应着重于“五学”教育，逐步形成学校、社会、家庭和自身共同关心的良好氛围；建立以发展咨询为核心的大学生咨询模式。

1.教学测量是考核教学成效的一种方法。它是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。

教学评价是依据教学目标，对学绩测验所得测量结果进行分析及解释。

教学测量与评价是既密切联系，又有明显区别的两个概念。

一方面，教学测量是对学绩测验所得结果的客观描述（将结果予以数量化），而不考虑结果的实际意义。教学评价则是对学绩测验所得结果的主观判断（对结果进行分析解释），以了解结果的实际意义。

另一方面，教学评价是一种主观判断，但这种主观判断必须以教学测量所得客观描述为依据。教学测量则只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义。不通过评价，测量所获得的结果就没有实际意义。

教学测量与评价的功能：教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效有段，是有效教学不可缺少的环节。其根本作用在于了解学生的学习状况，改进老师教学方式，促进学习效果的提高。

教学测量与评价的功能：

1、反馈——调节功能

2、激励——动机功能

2.测验的效度是指测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度，是测验的最重要质量指标。效度不是绝对的，而是相对的。

测验的信度也叫测验的可靠性，指的是测量的一致性程度。

3.项目难度是指测验题目的难易程度，通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。也就是用通过率来表示难度，通过率越高，难度越小。不同测验的题型计算方法不同。

项目区分度又叫鉴别度，是考核被试作答反应的鉴别程度，反映试题对不同水平被测试学生进行区分的特征，是区分学习者对试题回答程度的数量指标。不同题型，计算也有区别。

4.命题的一般原则 ：1.试题要符合测验的目的2.试题内容的取样具有代表性3.题目格式应多种多样

4.文句要简明扼要5.答案应正确可靠6.测题应彼此独立

学绩测验评分应注意：1.评分标准要客观公正2.评分标准要规定答案要点及可接受的变式3.评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数4.评分时要注意分析评分和结合评分相结合5.评分标准应注重内容，不宜注重形式

推荐第6篇：山西高校岗前培训心理学重点

名词解释、、

个体心理：指个人具有的或在个体身上发生的心理现象。

心理过程：指个体心理是一种动态的活动过程，包括认知、情绪和意志过程。 心理特征：是人们在长期的认知、情绪和意志活动中形成的稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。

从而获得对某类事物本质特征与内在联系，以发展形成理性知识的过程。

陈述性知识：也称为描述性知识，是关于事物及其关系的知识，用来区别和辨别事物。

程序性知识：也称为操作性知识，即关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识。

相互作用的结果；知识结构是围绕关键概念建构起来的网络结构，既包括结构性知识也包括非结构性知识；知识不可能以实体形式存在于具体个体之外。 9．大学生学习动机的特点 具有主动性和自觉性；自我评价功能增强，但仍有片面性；自我概念的变化：丰富、完整、概括、稳定。自我体验发展的特点：自我体验的丰富性和波动性；敏感性和情境性；自尊感和自卑感互相交织；自我调

学习动机的多元性；间接性、社会性、职控特点：自我设计、自我完善愿望强烈；业化 强烈的独立意识和反抗倾向。 10.如何培养大学生的学习动机 23.大学生自我教育措施：自我认识：通过利用学习动机与学习效果的互动关系培养对他人的认识来认识自我；通过他人对自学习动机，学习积极性高低直接影响着学己的评价来认识自我；通过与他人比较来习效果的好坏。同时学习效果也反作用于认识自我；通过自我比较来认识自我；通学习动机。这样学习效果与学习动机相互促进，形成了学习上的良性循环，反之则

过自己的活动表现和成果来认识自我；通过自我批评和自我反思来认识自我。积极

意识：是指个体所清晰觉察的心理活动。 策略性知识：是关于如何学的知识，即个心理学：是一门研究心理现象及其规律的体运用陈述性和程序性知识去学习、记忆科学。 和解决问题的方法和技巧。

高等教育心理学：是研究在高校这一特定学习策略：学习者在学习过程中积极操纵情境中的各种心理与行为的学科。 信息加工的过程，用来促进知识的获得与实验法：是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。

观察法：是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试学生的外部行为表现，从而对其心理活动进行研究的方法。 调查法：是通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理与行为的研究方法。

教学效能感：是指教师对自己影响学生学习行为和成绩能力的主观判断。

教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所作出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析的过程。

教学监控能力：将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。 教学效能感：是指教师对自己影响学生的学习行为和成绩能力的主观判断。

教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。

学习：广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习专指学生的学习。

社会学习论：班杜拉认为学习就是观察和模仿的过程。

认知—结构理论：代表人物布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 因此，他的理论又被称为认知——发现或认知——结构理论。

先行组织者：是指在呈现正式的学习材料之前，先用学生能懂的语言介绍一些与学习材料有关的引导性材料。

认知结构：即学生头脑中的知识结构。广义上讲是学生已有的观念的全部内容及其

保存，以提高学习效率的任何活动。

形成恶性循环。利用直接发生途径和间接悦纳自我；努力完善自我：确立正确的理

元认知策略：学习者对认知过程进行监控、转化途径培养学生的学习动机：直接发生想自我；努力提高现实自我 评价与调节的策略，包括计划、调节、监途径考虑如何使学生原有的学习需要得到24.态度和品德的区别和联系 控策略三种。

复述策略：是在工作记忆中为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，是对所需要记忆的材料的维持语言策略。

精加工策略：是对学习材料进行深入加工的策略，是学习者利用表象、意义联系等方法为新材料增加相关信息，已达到对新材料的理解和记忆。

组织策略：按照学习材料的特征进行整理归类，以便于学习和理解的一种策略。 问题解决：是由一般情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程。

问题表征：指问题解决者将任务范围转化为问题空间，实现对问题的表征和理解。

满足，间接转化途径考虑通过各种活动提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。

11.如何进行正确的归因：归因理论把人们活动成败的原因主要归结为六个因素能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。我们在总结归因时

态度是依据一定的道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征，品德也是一中西的想影响个人行为选择的内部状态。他们的结构式一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。区别：两者涉及的范围不同：态度 涉及的范围包括对社会、集体和他人的态度，只有涉及社会道

尽可能要归因于不稳定、可控制的因素。 德规范那部分稳定的内容才能称为品德；12.影响学习迁移的主要因素有哪些：相似价值内化程度不同：只有价值观念成为个性；已有经验的概括水平；认知技能策略；人性格的一部分稳定的态度时，才能称为定势作用。 品德联系：态度是依据一定的道德行为规13.学习迁移对学生学习的促进作用：使习范行动时所表现出来比较稳定的心理特得的经验得以概括化、系统化，形成一种稳定的、整合的心理结构；促进学生心理发展的关键；也使习得的知识、技能和道

征，品德也是一种习得的影响个人行为选择的内部状态。他们的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。 25.道德价值观辨析论，如何对大学生进行品德教育

价值观辨析论在理论上强调学生在道德教育中的主体地位，认为个体价值观念是在自身理性思维和情绪体验中，在不断辨析过程中逐步清晰，稳固的，从而真正起到指导作用。主张教师在道德教育中的作用是帮助学生辨认自己的价值关键，以及这些价值观念和其他价值观念的关系，整理他们的价值观念体系。

定势:先前活动中形成的，影响当前问题解德规范向能力与品德转化的关键。 决的一种心理准备状态。 14.促进学习迁移的有效措施

创造性思维：是指用超常规的方法来解决合理确定教学目标；科学安排教学内容；问题，形成新颖的有价值的方案或结论。 现实自我：个体从自我的立场出发对现实的看法

投射自我：个体想象中他人对自我的看法 理想自我：个体从自己的立场出发对未来的自我的希望。

2.高等教育心理学学科特征和内容体系 学科特征：反映高等教育专业特色；为适应高等教育特点的教学方法所提供的； 内容体系：包括五个方面：高等教育心理学概论、高等学校学习心理、高等学校教学心理、高等学校德育心理、高等学校教学的测量与评价。

3.高等学校教育心理学的作用

有效设计教学程序；教授学生学会学习15.大学认知发展的特点

大学生认知主要表现在感知、记忆和思维三个方面：感知发展的特点：一般知觉能力达到成熟水平；感知具有明确的目标性、敏锐性、系统性；深刻性和相对稳定性；记忆发展特点：逻辑记忆能力得到显著提

高；各种记忆品质得到全面发展；掌握各26.大学生人际交往的特点与原则

种有效的记忆方法；思维发展的特点：处特点：平等意识强、感情色彩浓、富于理于形式逻辑思维向辩证逻辑思维过度阶想化、喜欢异性相交。 段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发

原则：彼此尊重，真诚相待，主动共情、注重沟通

展的同时，形成了对思维的元认知。 27.大学生心理健康的标准

15.影响知识记忆的因素：材料的性质和数智力正常、情绪健康、意志健全、人格完量；识记的目的性和主动性；对材料意义整、自我评价正确，人际关系和谐，社会的理解度；组块化编码；多种感觉分析器协同作用；觉醒状态；识记信心

17.促进大学生元认知策略的教学措施 不断丰富学生元认知的知识；增强元认知体验；提高元认知监控能力。

18.创造性思维的特点：流畅性；灵活性；独特性；精密性

有利于提高高校师资水平；有助于提高教育教学质量；有助于进行教育教学改革。 4.教学效能感对教学活动的影响

组织，狭义上讲是学生在某一学科的特殊一般来说从三个方面对教师的教学活动进知识领域内的已有观念的全部内容和组行影响：影响教师在工作中的努力程度；织。 影响教师反思和进一步的学习；影响教师学习动机：指激发个体进行学习活动、维工作的情绪。

持已引起的学习活动，使行为朝向一定的6.教学监控能力的作用：

适应正常，心理行为符合大学生的年龄特征

学习理论请联系实际谈谈如何指导学生对学习结果进行正确归因

1.第

一、激励法。第

二、从失分找原因

第三、从学生的主观态度分析第

四、引导学生总结经验、制定下一步目标归因方式对学习动机的影响

19.如何训练大学生解决问题的能力和问

首先,稳定维度而言,学生将成败归因于稳

学习目标的一种内部心理状态。 教学监控能力在整个教学过程中的作用是题解决的主要策略：111111

定因素,对未来结果的期待与目前的结果是

成就动机：努力克服障碍，施展才能，力极其重要的。教师能够在教学过程中不断问题解决的训练：建立接纳意见的气氛；

一致的,会增强学生的自豪感或自卑感;归

求又快又好解决问题的趋势和愿望。是在的自我反馈，及时发现问题，减少教学活鼓励学生仔细界定问题；教授学生分析问因于不稳定因素,对以后成败的预期影响较人得成就需要的基础上产生的，它是激励动的盲目性，提高教学效率，促进教师制题的方法；鼓励学生多角度提出假设；评小.其次,内在性维度而言,如果学习者将成个体乐于从事自己认为有价值的工作，并定合理科学的教学计划，并选择适宜而有价每个假设的优缺点；考虑影响解决问题功归因于自身内在的因素(能力,努力,身心力求获得成功的一种内在驱动力。 效的教学方法。 的因素；提供问题解决的机会并予以反馈； 姿态),学习者会产生积极的自我价值感,如

果学习者将成功或失败归因于机体外在因归因：指人们对自己或他人的所作所为进7.简述大学生学习的特点 问题解决策略的训练：该领域中典型问题

素(任务难度,运气,外界环境),则学习结果不

行分析，指出其性质或判断其原因的过程。 学习内容上的特点：专业化程度高，职业解决的程序步骤及注意事项；问题解决时

会对其自我意象产生什么影响.

需要层次理论：代表人物马斯洛认为人的定向性强；实践知识丰富，动手能力强；常用的思维方法。在训练这些策略时，教

.最后,可控性维度而言,如果学习者把成功

基本需要有五种，从低到高依次是生理需学科内容的高层次性和争议性。 师应注意为学生创设适当氛围，以利于问或失败归因于可控因素(努力),学习者会对要、安全需要、归属和爱的需要、尊重、学习方法上的特点：自学方式占主要地位；题解决。 自己充满信心或产生一种犯罪感;反之,如自我实现。 果学习者把成功或失败归因于不可控因素学习的独立性、批判性和自觉性不断加强；21.自我意识的结构

自我效能理论：代表人物班杜拉，人们对课堂学习与课外学习和校外学习相结合。 形式上：表现为认知、情感、意志三种形(能力,任务难度,运气,身心状态,外界环境),自己能否成功地从事某一行为的主观判断 8.建构主义学习理论 式，分别称为自我认知、自我体验和自我则会产生感激心情或仇视报复情绪.

学习迁移：即在一种学习中获得的经验对建构主义学习理论的知识观：建构主义认调控；内容上：生理自我、社会自我和心归因方式的不同对学校教育工作的实际意

义在学生完成某一学习任务后,教师应指导

另一种学习或其他学习所产生的影响。 为学习是学习者利用感觉吸收并且建构意理自我；自我观念：现实自我、投射自我学生进行成败归因.一方面,要引导学生找知识理解：是指学生通过对感性材料的分义的活动过程，这一过程不是被动第接受和理想自我

出成功或失败的真正原因;另一方面,教师也

析，综合、比较抽象、概括等深加工改造，外部知识，而是同学习者接触的外部世界22.大学生自我意识发展的特点：自我认识教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差

推荐第7篇：山西高校考研座位出租价格高

山西高校考研座位出租价格高，抢座大战未出现 2013-11-22 08:50

“亲，你还在为每天早上5点起来抢座位发怵吗?想要考研高分数，莫让无座挡了路!”近日，一则“出租考研复习座位”的海报出现在山西大学校园的公告栏里。新奇的“出租座位”方式让大学生们倍感意外。

19日记者在该校校园里看到，这则海报仍在公告栏静静张贴。上面介绍可以为备战考研的大学生提供光线充足、单人独桌的教室复习，并有开水和微波炉免费供应，甚至可以有工作人员代替买饭的服务。

同时，海报在费用方面显示，学生前来复习前三天免费，三天后则“每小时收费1元”。尽管这种“出租座位”的方式让苦于“抢座”的大学生们眼前一亮，但负责人王女士却没有收到想要的结果：半个月来，除寥寥几人咨询外，无一人前来复习。

“每年考研族为了占座费尽心机，起早贪黑，我们看到了其中的商机。”王女士说，“场地是私人的，就在学校大门外，就想利用起来。”

在王女士看来，对于想好好读书却苦恼于“抢座”的考研族来说，这应该是一个好消息，但结果却令人意外。“基本上属于„无人问津‟。”

19日的山西大学文科楼沉浸在一片学习氛围中。记者在自习区看到，所有的座位或有人学习，或已被厚厚的书本“占用”，没有一个闲置。学生们有的伏案沉思，有的在楼道中边走动边小声念念有词，没有座位的甚至站在窗台边苦读。

“1元一个小时，是不是有点儿贵啊?”一位韩姓学生说。她表示，考研族复习经常都是从早上一直持续到很晚，“一整天下来甚至十几个小时，算下来费用有点儿高。”

在之后的随机采访中，大多数学生表示“1元/小时”接受不了。此外，“自习室座位不是很紧张”也是原因之一。

“一般总能找到座位学习的，也就没必要跑到校外。”一位郭姓同学说，“对于考研的在职人群可能适用吧，但大家也会考虑个成本问题。”

据媒体报道，近年来研究生报考人数持续增加。有业内人士预测2014年报考人数可能突破200万大关。在浩浩荡荡的“考研大军”需求下，普通的座位成为“香饽饽”，考研族各种“抢座大战”屡见报端。

“本来想既能解决部分考研族的困扰，又能有些收入。”对于“受冷遇”的结果，王女士十分意外，“我们已经打算不再继续下去了。”

推荐第8篇：山西

山西名人 历圝史名人

一、山西帝王列表

春秋霸主 晋文公重耳

胡服骑射 赵武灵王

简襄功烈 赵简子

简襄功烈 赵襄子

鲜卑骄子 北魏孝文帝拓跋宏

汉国皇帝 刘 渊

汉国皇帝 刘 聪

前赵皇帝 刘 曜

后赵皇帝 石 勒

后赵皇帝 石 虎

中国唯一的女皇帝 武则天

后唐太祖 李克用

后唐庄宗 李存勖

后唐明宗 李嗣源

后晋高祖 石敬瑭

后晋出帝 石重贵

后汉高祖 刘知远

北汉皇帝 刘 崇

北汉末帝 刘继元

二、各个时期的历圝史名人

史前

（3人）：蒲伊（尧师）尧、舜、禹

先秦

（27人）：箕子、傅说、叔虞、晋武公、荀息、重耳（晋文公）、狐偃、介子推、祁奚、赵盾、董狐、程婴、韩厥、士丐、魏绛（魏庄子）、师旷、羊舌肸、董安于、尹铎、赵鞅、智伯、豫让、赵毋恤、猗顿、尸佼、蔺相如、荀况（荀子）、赵雍、李圝冰

汉魏

（19人）：郅都、卫青、霍去病、霍光、班婕妤、温序、郭泰、郭大、卫觊、王烈、关羽、张辽、贾逵、毋丘俭、乐详、王昶、王沈、裴秀、貂蝉（正史无记载）、徐晃

两晋十六国

（23人）：贾充、孙楚、王浑、王济、裴頠、贾南风、郭璞、邓攸、温峤、鲁胜、卫铄（卫夫人）、孙盛、孙绰、郭澄之、慧远、法显、刘渊、刘聪、刘曜、石勒、石虎、慕容永、卫玠

南北朝

（19人）：周续之、裴松之、王玄谟、裴骃、柳恽、裴子野、王僧辩、拓跋珪、拓跋焘、拓跋宏、王慧龙、王遵业、尔朱荣、贺拔岳、昙鸾、高欢、高洋、斛律光、王峻、裴让之、唐邕、独孤信

隋唐

（58人）：薛道衡、王通、薛世雄、薛举、柳biàn（四声）{字型：上“巧”下“言”}、裴蕴、裴寂、刘圝武周、王劭、裴矩、温大雅、王珪、裴世清、武士彟、王绩、尉迟恭、王方翼、王勃、窥基、裴行俭、薛仁贵、裴炎、武承嗣、狄仁杰、武则天、武三思、宋之问、薛稷、薛曜、薛讷、张守珪、王之涣、裴耀卿、王翰、王鉷、封常清、王维、王昌龄、薛嵩、王缙、卢纶、吕温、柳宗元（祖籍山西）、白行简、王播、王涯、裴度、张圝彦远、吕洞宾、柳冕、温庭筠、聂夷中、唐彦谦、司空图、张果老，杨玉环

五代

（15人）：李克用、李存孝、荆浩、郭崇韬、李存勖、安重诲、李嗣源、史匡翰、石敬瑭、武漳、刘知远、刘崇、刘承钧、李筠、毋昭裔

宋

辽

（33人）：司马光、王全斌、党进、王溥、刑抱朴、杨业、杨弘信、刘继元、呼延赞、毕士安、文彦博、郭若虚、杨延昭、杨文广、高克明、狄青、孙复、刘羲叟、司马池、司马康、王掘、王居正、王诜、王彦、马远一家、萧照、赵鼎、杨存中

金元

（41人）：胥持国、郝天挺、胥鼎、高汝砺、杨云翼、陈规、雷渊、冯廷登、冯妙真、孙威、宋德芳、刘祁、刘郁、元好问、段克己、段成己、麻革、李俊民、张存惠、张德辉、陈赓、郝经、薛景石、许国祯、许扆、关汉卿、姚天福、孙拱、白朴、溥光、高克恭、察罕、同恕、刘致、乔吉、贾鲁、吕思诚、石俊宝、萨都刺、邓光祖

明朝

（29人）：高巍、侯琎、罗贯中（祖籍山西）、薛瑄、常伦、韩文、陈卿、乔宇、王琼、李瀚、周鈇、任环、杨博、孔天胤、王崇古、张四维、王国光、褚鈇、刘东星、王家屏、张养蒙、麻贵、张铨、曹于汴、张凤翼、孙传庭、韩爌、鲍承先、张慎言

清朝

（48人）：白胤谦、贾汉复、程康庄、朱之俊、傅山、于成龙、于准、戴廷栻、阎若璩、吴雯、吴琠、张泰交、范鄗鼎、陈廷敬、田从典、李毓秀、裴幰度、刘璋、任举、孙嘉淦、宋廷魁、徐昆、宋鉴、宋在诗、张佩芳、康基田、祁韵士、李銮宣、安清翘、张敦仁、曹顺、栗毓美、祁贡、仝卜年、张穆、李镕经、祁世长、杨尚文、徐继畲、乔松年、范守义近代名人

老一辈ge命家

高君宇、续范亭、贺昌、薄圝一圝波、彭真、傅作义、华圝国圝锋、李雪峰、冀朝铸、纪圝登圝奎、姬圝鹏圝飞、程子华、柴泽圝民、常芝青

晋籍开国将领

（元圝帅1人）：徐圝向圝前；（上将2人）：赵尔陆、董其武；（中将1人）：常乾坤；（少将43人）：王晓、王展、王兰麟、王庆生、车敏瞧、牛明智、史进前、史景班、白云、吕义山、刘苏、刘忍、刘静海、许志奋、李文

一、李懋之、杨文安、吴效闵、谷景生、张圝政、张子珍、张子明、张中如、张文舟、张世珍、张廷桢、张英明、张柱国、张梓桢、张献奎、范富山、胡尚礼、胡荣贵、茹夫

一、段士楷、柴启琨、高圝德西、阎捷

三、梁中玉、智生元、薛克忠、贺 明、冯 梓。

晋籍将领

（已退役或现在军中少将以上100余人）傅全有、徐小岩、张工、张圝志坚、裴怀亮、邢永宁、徐春阳、王作义、章圝沁圝生、王继堂、李圝买圝富、王圝伟、刘亚红、王吉连、霍玲、张学义

政圝界名人

薄圝熙圝来、

任建新、王圝岐圝山、刘圝云圝山、令圝计圝划、李圝毅圝中、胡富国、李立功、令圝狐圝安、王圝君、康日新、刘圝京、王云龙、赵圝沁圝平、高虎城、焦圝焕圝成、霍士廉、支树平、刘铁男

科学界

范守善、牛憨笨、任之恭、李静海.

社科界

马洪、胡乃武、李方桂

劳动模范

李顺达、郭凤莲、陈圝永圝贵、申纪兰、陈步亮、李双良、宋立英、车安奎

书画名人

程兆星 王朝瑞 姚天沐

著名作家

赵树理、柴勇、石评梅、马烽、西戎、李健吾、赵瑜、张圝平、赵冰玉、郑渊洁（祖籍山西）、张行健、韩石山、唐朝 李锐、钟声扬、曹乃谦、笛安（太原五中的）、80后作家王寒星

演艺名人

著名导演：贾樟柯、张继钢、牛朝圝阳、宁浩、张勇手

著名演员：赵子岳、张勇手、邢佳栋、成泰燊、张艾嘉、崔倓、李圝冰冰、聂鑫、张延、石爻、郭达（祖籍山西）、贺刚

著名音乐人：张亚东、郭峰、赵焱..

著名歌唱家: 郭兰英、马玉涛、关贵敏、聂建华、俞淑琴、单秀荣、阎维文、谭晶、卢秀梅、牛宝林、陕军、殷秀梅、成方圆

著名歌手: 阿宝、辛礼生、高保利、石占明、王蓉、赵焱、张琳、都智文、王圝新平、陶燕青、崔倓

戏曲名家：丁果仙、牛桂英、郭兰英、王爱圝爱、田桂兰、郭凤英、程玉英、花艳君、马玉楼、张鸣琴、宋转转、郭彩萍、张爱珍、吴国华、张保平、郭圝明娥、付永亮、陈素琴、张圝志明、郭孝明、杜玉梅、李爱梅

其他名人

孔祥熙、阎锡山、程志强、宋月强、景海鹏、陈保国，王圝福（抗美援朝特级战斗英雄四人之一，其余三人为邱少云，黄继光，杨根思） 当代名人

85年后名人

陈鹏，出生于山西，1987年生人，著有微小说《eilikochen京都生活记》，称为时尚微小说创始人。2011年中旬又在各大微博线上发表《eilikochen语录》，发表于微博后受到网友极大的好评。

体坛名人

周晓兰、江铸久、宋力刚、张圝劲松、叶江川（山西长大）、王涛、郗恩庭、袁晓超。

IT界名人

李彦宏、张亚勤、陈年、黄治华、刘文斌、李月斌、冯鑫、刘兴亮

央视名人

邢质斌（祖籍昔阳）、李修平、柴静、任志宏、李文静、月亮姐姐、卫晨霞、张蕾、张腾岳

奥圝运名人

赵焱（中国首位奥圝运火炬形象大使）、郗恩庭、袁晓超。

商界名人

郭台铭（祖籍

晋城）、李彦宏、李圝海仓、孙宏斌、陈圝峰、苏敬轼、秦晓、孙玉麟.、翟隽、张跃进

推荐第9篇：刘瑛:高校需要什么样的辅导员 山西财大

众所周知，知识经济对高校思想政治工作提出了严峻的挑战，也赋予了难得的机遇。如何科学、客观地分析和应对高校学生工作的发展趋势，高效地培养高素质的辅导员队伍，成为高校改革和发展中的重要课题。高校思想政治工作具有其特质，不仅要靠教育者循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。“感人心者，莫先乎情”。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。知识经济时代，辅导员要具有丰富的理论知识和深厚的理论素养，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。社会生活方式的多样化，社会组织形式的多样化，就业岗位和就业形势的多样化，都给高校思想政治工作带来一定的难度，都会反映到学生的思想和行为中。辅导员要适应这些变化，就必须在工作中具有前瞻性，具有灵敏的反应能力，避免亡羊补牢的被动局面。当互联网普及的时候，辅导员应立刻想到网上充斥着各种信息对学生思想和观念可能带来的消极影响，就要采取切实可行的措施给予正面教育和引导。同其它工作一样，政治思想工作重在创新，因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验，老做法，不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式，要通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。那么，在新形势下，如何建设一支高素质的辅导员队伍呢？首先，要多渠道、高标准选拔、配备政治辅导员。从专业角度而言，应物色本校或校外的思想政治、管理、教育、心理学等专业的硕士毕业担任辅导员工作。从辅导员工作的有序性而言，可以选本校优秀本科毕业生担任辅导员工作，高校可以通过一定的程序给予这类本科毕业生免试本专业研究生的机会，这样可以稳定队伍，优化结构，使辅导员实现能力和学历的双丰收；从学生工作的有效性而言，可以考虑在高校设置辅导员与班主任两支队伍，明晰他们的工作职责，辅导员可为兼职，基本职责以思想教育为主，包括：学生的思想政治教育、品德教育、学生党建和团建的指导、学习与成长的指导、就业指导、学风建设、心理健康的一般咨询与指导。年级班主任为专职，基本职责是，以管理为主线，包括：日常管理、评奖评优、违纪处理、课外活动的组织和管理。这样可以发挥各自的优势，班主任能全身心投入到学生的管理队伍中，使管理工作向良性循环的方向发展；辅导员工作可以避免被琐碎事务缠身，利用自身的优势及时掌握学生的思想动态，在学业上加以辅导。班主任和辅导员可以学院为沟通的平台，相互交流信息，研究对策，使思想政治工作与行政管理工作同步进行。其次，要致力于辅导员队伍的专业化建设。对辅导员的角色定位要有全面、准确的认识，辅导员应是专业性强，素质要求高的教师，因此，要积极创造条件，使辅导员减负增效、保证和促进辅导员在履行好职责的同时，按一定的专业方向提高自己、发展自己、完善自己；同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理专家，使辅导员工作真正成为高校最能吸引高素质人才的重要岗位之一。第三，要完善辅导员队伍的管理机制：——建立辅导员选聘机制，严格按照政治强、业务精、作风正、素质优的要求，结合学生工作实际，采用组织推荐和公开招聘相结合的办法，借鉴后备干部选拔方式，对辅导员实行严格、规范的考核、考试，对合格的候选人实行任前公示，提升辅导员的准入条件，把好入口关。——建立辅导员考核和培养机制，进入辅导员队伍后，对非思想政治教育专业者，要进行严格而又系统的专业化培训后上岗，或边上岗边培训。辅导员工作要进行定期考评，考核其工作实绩：思想政治素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。通过规范化、科学化、制度化的考评，促进辅导员工作的专业化、规范化、职业化，促进工作的高效创新。要像培养教学业务、学术骨干那样，花大力气培养高水平、高素质的学生思想政治工作骨干。要结合学校实际，制定培养规划，有计划，有步骤地安排辅导员参加各种形式的岗前培训和在岗培训，不断提高他们的政治理论素养和政策水平。——建立激励和淘汰机制。辅导员工作面广，弹性大，见效周期长，为鼓励具有良好潜质的辅导员长期从事学生工作，学校要通过严格、规范的考核，对考核优秀者给予评先评优、晋升职称职务、免试参加学历深造等奖励及激励；对考评合格者，根据个人意向和条件，结合工作需要，有序地安排换岗交流或进修学习；对考评不合格者应予解聘转岗。

推荐第10篇：山西司法鉴定

山西司法鉴定

第一章总则?

第一条 为规范司法鉴定活动，促进司法公正，维护当事人的合法权益，根据有关法律的规定，结合本省实际，制定本条例，山西司法鉴定。?

第二条 本条例所称司法鉴定，是指司法鉴定机构和司法鉴定人按照法定程序，对诉讼活动涉及的专门性问题进行科学检验、鉴别和判定的活动。?

第三条 本条例所称司法鉴定机构，是指经省司法行政机关核准设立以及侦查、检察、审判机关设立的从事司法鉴定的组织。

本条例所称司法鉴定人，是指取得司法鉴定人执业证书，在司法鉴定机构执业，运用专门知识和技能对诉讼活动涉及的专门性问题进行科学检验、鉴别和判定的人员。?

第四条 司法行政机关主管本行政区域的司法鉴定工作。

第五条 司法鉴定遵循科学、客观、公正的原则，实行回避、保密制度。? 第六条 省司法行政机关建立全省统一的司法鉴定机构和司法鉴定人名册。?

第七条 司法鉴定机构和司法鉴定人依法独立鉴定，任何组织和个人不得干涉。?

第二章 司法鉴定机构?

第八条 司法鉴定机构应当具备下列条件：?

(一)有特定的行业资质;?

(二)有名称、场所和章程;?

(三)有与开展的司法鉴定业务相适应的技术设备;?

(四)有不少于30万元人民币的注册资金，能够独立承担民事责任;?

(五)有10名以上取得司法鉴定人资格或者符合相应条件的员，其中具有高级专业技术职务的不少于3名，司法鉴定《山西司法鉴定》。?

第九条司法鉴定机构实行统一规划，合理布局。?

申请设立司法鉴定机构，应当向所在地的市(地)司法行政关提出书面申请;所在地的市(地)司法行政机关应当自收到书面申请之日起15个工作日内进行初审并将初审意见报省司法政机关。省属单位申请设立司法鉴定机构，可以向省司法行政关提出书面申请。

机关应当自收到初审意见或者书面申请之日起30个工作日内予以审核，符合条件的，颁发司法鉴定许可证;

不符合条件的，书面通知申请人。?

侦查、检察、审判机关设立司法鉴定机构，依照法律的规定执行;法律没有规定的，应当具备本条例规定的条件，并在设立纳入全省统一的名册。?

司法行政机关对核准设立的司法鉴定机构每两年施一次检验。?

十一条侦查、检察、审判机关设立的司法鉴定机构从事法鉴定活动，应当按照本条例的规定执行，但不得接受当事人委托从事有偿司法鉴定活动。其他组织未经省司法行政机关核，不得从事司法鉴定活动。禁止司法鉴定机构超越核准的业务范围从事司法鉴定活动。?

第11篇：山西焦煤

山西焦煤 “争树增提”有特色 竞赛活动氛围浓

字号:[ 大 中 小 ] 发布时间:2011-05-16 来源:国家煤炭工业网

山西焦煤集团公司自3月21日开展“争先锋、树形象、增本领、提绩效”竞赛活动以来，在山西焦煤集团公司有力的组织下，各级党组织及广大党员干部层层部署、周密安排，组织发动、积极参与，形成了浓厚和学习氛围和活动特色：广大党员干部以高度的责任感和饱满的精神投入到“争树增提”竞赛活动中，加强学习、增加本领；争当表率、力促发展，积极在大集团转型跨越发展的伟大实践中建功立业。

“争树增提”竞赛活动是山西焦煤集团公司继深入学习实践科学发展观活动之后在全体党员领导干部中开展的又一主题教育，为确保活动扎实有效开展，山西焦煤集团公司成立了专门领导组。所属各子分公司结合实际，精心策划、周密部署，积极研究制订实施方案，召开会议进行动员部署，充分动员科队级以上党员领导干部，以思想境界提升、作风建设为抓手，以提高党员领导干部综合素质为核心，着力在宣传发动、统一思想、提高认识、营造氛围、突出创新上下功夫，扎扎实实推进各项工作。

山西焦煤集团公司所属各子分公司领导干部利用一个多月时间，集中学习了科学发展观、十七届五中全会精神、山西焦煤集团公司“十二五”规划、山西焦煤集团公司第一次党代会报告等。在集中学习的基础上，各级党组织利用广播、电视、标语、宣传栏、网络、简报等有效媒介，进行广泛宣传，营造了浓厚的活动氛围；组织党员领导干部进行了深入的学习研讨，真正把广大党员干部的思想认识统一到山西焦煤集团公司转型跨越翻番的宏伟目标上来。

山西焦煤集团公司所属各子分公司及所属各单位广泛宣传、层层召开动员会，全面部署、周密安排，积极开展活动。广大领导干部理解认识到开展“争树增提”竞赛活动是推进“创先争优”活动和学习型党组织建设的重要举措，是推进“转型跨越”和“翻番再造”的迫切需要，是推进“作风转变”和“风气塑造”的必然要求。广大领导干部充分认识到开展“争树增提”竞赛活动，是建设一支高素质、高水平、强有力干部队伍的迫切需要，是不断激发领导干部队伍生机活力的迫切需要，更是推进山西焦煤集团公司“十二五”转型跨越发展的迫切需要。山西焦煤集团公司机关和所属各子分公司紧密结合实际，确定具有自身特色的“争树增提”主题和活动载体，扎实推进竞赛活动健康开展。山西焦煤集团公司机关先后召开动员会、党务政工专题例会、学习研讨会，集中学习一周，保证每天不少于两个小时；成立六个督导组，对山西焦煤集团公司机关各部门、各直属单位的活动开展情况进行督导，并与“创先争优”活动、学习型党组织建设、“三型”机关、党支部基础工作、建党90周年和集团公司成立十周年结合起来，深入推进“争树增提”竞赛活动，有力地促进了各部门工作人员素质、能力的提高。

山西焦煤西山煤电在开展“争树增提”竞赛活动中讲求管用、注重实效，坚持领导干部带头、工作统筹结合，督查考核紧随，确保动作让职工看得见、氛围在矿区营造足、力度使干部感受到、效果在工作中体现好。山西焦煤西山煤电白家庄矿业公司把庆祝建党90周年活动作为营造和引深“争树增提”竞赛活动氛围的亮点工作，全体干部职工以积极主动、踏实肯干的状态投入到企业转型跨越发展实践中；山西焦煤西山煤电东曲矿以“五争、五树、五增、五提”为具体竞赛目标，扎实推进活动开展。

山西焦煤汾西矿业组织编印《学习资料》1000余册，做到了矿处级干部人手一册，并利用山西焦煤汾西矿业网站，转载学习。在学习中，山西焦煤汾西矿业员工学校做到有学习计划、有学习记录、有心得体会，落实组织领导、落实学习人员、落实学习时间、落实考勤制度“三有四落实”；山西焦煤汾西矿业新柳煤业、营运分公司通过OA办公系统将学习材料直接传给副科级以上干部，保证基层党员干部第一时间里就能接触到学习材料。山西焦煤汾西矿业党委副书记、纪委书记沙立杰深有感触地说：“开展„争树增提‟竞赛活动，我们„虚事实做‟，解决了安全生产等方面遇到的许多问题，形成了真抓实干创先进、转型跨越比贡献的良好局面。”

山西焦煤霍州煤电以活动促进工作，以工作检验活动，做到了两手抓、两手硬、两不误、两促进，为竞赛活动第二阶段各项工作的有序开展奠定了基础。山西焦煤集团公司副总经理、霍州煤电董事长、党委书记李国彪深入所属各矿井调研，与干部职工同吃同住同劳动，了解职工所想、所求与矿井安全生产中急需解决的问题。所属各矿厂也紧密结合实际，把竞赛活动引入“创先争优”、学习型党组织建设等工作中。同时在21个资源整合矿井选出21名“整合先锋”人物，将先进事迹汇编成册，让大家学有榜样、赶有方向，形成学习先进、争当先进、超越先进的良好风气。

山西焦煤所属其他子分公司也深入发动、认真组织，广泛开展“争树增提”竞赛活动，广大党员干部的学习也各有特色，效果显著。 在山西焦煤集团公司的正确领导下，所属各子分公司精心组织，高质量地完成了“争树增提”竞赛活动第一阶段的各项工作。广大党员领导干部统一了思想，提高了认识，增强了服务意识，正以更加高昂的热情投身于“争树增提”竞赛活动的下一阶段工作。（叶二文）

（山西焦煤集团公司供稿）

近日，汾西矿业新峪公司结合工作实际，紧扣主题，突出“四到位”确保“争树增提”竞赛活动扎实有效开展。

认识到位。该公司明确要求科队级以上领导干部迅速将思想和行动统一到开展“争树增提”竞赛活动上来，以认真负责的态度，求真务实的工作作风，全力以赴开展好“争树增提”竞赛活动。

宣传到位。该公司充分利用广播、电视、橱窗、黑板报、悬挂标语等形式，大力宣传开展“争树增提”竞赛活动重要意义和总体目标，同时，积极通过宣传媒体作用，对“争树增提”竞赛活动具体情况进行适时报道，营造良好的舆论氛围。学习到位。该公司采取自学与集中学习相结合的原则，充分利用党务政工例会暨党委中心组扩大学习会等形式，组织领导干部认真学习“争树增提”竞赛活动精神，同时，在OA网站上转发了“争树增提”竞赛活动学习资料，并要求每名科队级以上领导干部认真学习，认真做好笔记。

检查督促到位。该公司采取明查，暗访定期与不定期相结合的方式，对科队以上领导干部学习笔记、参与活动情况进行检查，确保活动扎实有效。

第12篇：山西双选会

中北大学

感谢贵单位长期以来对我校就业工作的大力支持。针对2012届毕业生我校将举办三场毕业生大型综合性双选会，特邀请贵单位参加。如会议时间与您的安排有冲突，欢迎您选择合适的时间来校，我校将单独为贵单位安排专场招聘。相关事宜如下：

一、会议时间：2011年11月17日，2011年12月8日，2012年3月22日 上午9:00时-下午17:00

二、会议地点：中北大学图书馆

三、报到时间：2011年11月16日，2011年12月7日，2012年3月21日 全天

四、报到地点：中北酒店（中北大学校内，距火车站约30公里，电话：0351-3627888）

五、会议费用：会务费300元/人，住宿费自理。

六、会议安排及相关说明：

1、我校毕业生信息已全部上网，贵单位可通过中北就业信息网（http://zsjy.nuc.edu.cn/jyw/）查看我校毕业生基本情况。

2、请各参会单位提前将企业资质材料、简介、需求信息和“双选会参会回执”通过传真或电子邮件发给我校，我校将利用中北就业信息网和手机短信等形式为贵单位免费广泛宣传。

3、如贵单位需要气球条幅（350元/条）或垂直条幅（100元/条）等其它宣传方式，请将宣传内容提前一周告知，以便定制。

4、“参会单位会场分布图”将于会议前一周通过中北就业信息网陆续公布，各参会单位可提前登陆查看。

5、会议当天，我校可根据贵单位需求安排笔试、面试场地，提供后续招聘服务。

6、会议当天，我校将统一为各参会单位制作并悬挂《招聘海报》，各用人单位也可自行携带简易宣传材料。

7、报到当日会务组安排接站，请提前将所乘车次、航班号、抵达时间告知会务组。

联系人：杨老师 辛老师 电话：13834600091 13903468918

当天自行到会者，请于上午8:30之前持单位资质材料直接到会务组（图书馆一层东门）报到，由会务组安排参会。

七、联系方式：

中北大学招生与就业工作处

联系人：辛振东 杨亚军 张继香 董 兵 雷锋斌

电 话：（0351）3924945 3922039 传真：（0351）3921622

地 址：山西省太原市尖草坪区上兰镇中北大学就业管理与服务办公室（030051）

电子信箱：jyzd@nuc.edu.cnnucjyzd@126.com

若蒙应允，最迟请于双选会召开前一周反馈此函，以便我校妥善安排展位并广泛宣传。 华夏银行太原分行专场招聘会通知

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时间：2011年12月5日上午9:00地点：学生活动中心三层就业服务大厅

华夏银行太原分行经过十多年的艰苦创业，截止 2011年 10月底，太原分行已发展成为拥有十家同城支行（含分行营业部）、两家异地支行、一家二级分行，员工 490多人、总资产达 395多亿元，各项业务快速发展，并以鲜明独特的经营理念、锐意进取的开拓精神和高效优质的服务水平赢得了各类客户的好评，塑造了良好的社会形象，得到来自社会各界的高度认可。 2009年被团中央命名为“全国青年文明号集体”； 2010年被山西省企业家联合会授予“山西省优秀企业”荣誉称号，并获得山西省政府颁发的“山西省金融系统支持地方经济发展贡献奖”荣誉证书、获得山西省金融工委授予的“山西省金融系统优质服务竞赛先进集体”称号。

为适应业务快速发展的需要，华夏银行太原分行现面向高校招聘 2012年应届毕业生。诚邀优秀人才加入我们的团队，在华夏银行发展过程中充分施展才华，提升自我价值。

一、招聘岗位、人数及薪酬待遇

主要招聘柜台营业人员、对公客户经理、个人客户经理，地区信用风险部人员（学历为研究生）、劳务派遣人员。我行提供培训及实习机会，待应届生毕业后统一分配。

招聘人数：若干。

薪酬待遇：一经录用，待遇从优。

二、应聘条件

◆ 2012 届全日制本科毕业生或硕士研究生，学习专业为经济类、金融类、管理类、法律类、计算机类、外语类等本行所需专业。

◆ 本科生年龄不超过 25周岁，硕士研究生年龄不超过 30周岁。

◆ 遵纪守法、诚实守信、作风正派。愿意履行华夏银行员工义务和岗位职责，服从工作分配。

◆ 具有较强的学习能力和良好的团队协作精神，能承受一定的工作压力。◆ 具有较强的文字功底、口头表达能力和沟通能力。

三、招聘流程及时间安排

流程事项

时间

山西财经大学专场招聘

2011 年 12月 5日

笔试、面试

拟定 2011年 12月中旬

培训及实习

2012 年 1月 -2012年 5月

取得学历学位后择优录用，签订就业协议

拟定 2012年 5月

四、报名方式：山西财经大学 校现场招聘报名

我行将于 2011年 12月 5日在山西财经大学举行现场招聘，欢迎省内各高校优秀人才到山西财经大学参加现场招聘。请应聘者登陆华夏银行、龙城热线、太原新闻网招聘页面下载并填写 《华夏银行太原分行应届生 应聘登记表》

山西财经大学2012年毕业生就业洽谈会邀请函

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尊敬的贵单位负责同志：

首先，感谢贵单位多年来对我校毕业生就业工作的大力支持和帮助，在此，我们表示诚挚的谢意。

山西财经大学 2012 年毕业生第一次就业双向选择洽谈会，定于 2011 年 12 月 14 日 （星期三，上午 9 ： 00 － 12 ： 00 ，下午 13 ： 00 － 16 ： 00 ）在我校坞城校区（山西省太原市坞城路 696 号）学生活动中心召开，诚挚邀请贵单位来我校选拔录用毕业生。

一、注意事项

1、为便于展位安排和最大限度地保证各单位参会效果，贵单位如有意参加此次洽谈会，请务必在 12 月 12 日 前将参会回执传真给我们，以便提前安排展位，做好相应服务工作。如在 12 月 12 日 前未将回执传真给我校，我们将无法安排展位，请谅解。

2、如需接站和住宿，请提前电话联系。住宿和用餐安排在山西财经大学国际学术交流中心，

费用自理。

3、如贵单位是第一次到我校招聘毕业生，烦请将贵单位营业执照复印件、单位简介和招聘简章等相关招聘材料提供给我们，以便向毕业生宣传及备案。

第13篇：山西骑行

首先火车站到双塔寺（门票30）820路约20分钟 / 3.0公里

如果去晋祠需要走上面那个路线

火车站到晋祠，856路约1小时50分钟 / 26.3公里 晋祠公园免费，晋祠博物馆70元 晋祠到乔家大院（门票40元） 约45.0公里如果坐公交车的话，必须回到火车站坐车乘坐K903次列车

从乔家大院到平遥古城约37.0公里/1小时11分钟

备注：

1、太原双塔寺，只因其寺内那两座”巍峨壮观，耸入云端的古塔，引人瞩目，才被世人习呼为

太原双塔双塔寺。久而久之，真正的寺名渐不被人注视，而俗称却家喻户晓，尽人皆知。始建于明代万历中叶，大约在万历二十五年至三十年之间（公元1597——1602年），距今 38O余年。初创之时，还不是我们今天看到的这所寺院，也没有达到现在这样的规模。那时，仅建了一座补辅太原“文运”不足的文峰塔，取名“宣文塔”，即如今偏于东南隅的那座旧塔。至于那紧靠塔而建的几间简陋寺舍，而今早已荡然无存。当时，寺名也不叫“永祚寺”，而是叫做“永明寺”。太原双塔寺现今共收藏和保护有价值的碑碣刻石 260余通。这些碑石中除一小部分是寺院原物外，绝大部分是“文化大革命”之后，从太原各个地方收集的散佚珍品。在这些碑石中，有明代的石刻珍品，名著三晋，海内知名的《宝贤堂集古法帖》180 余通；有清代的《古宝贤堂法帖》36通；有宋代大文豪苏东坡的醉笔石刻“赤壁怀古” 3通；有清代著名书家祁隽藻的“子史萃言”石刻 4通；还有记述内容别具一格的“晋溪隐君家训”碑，等等。这些古碑古碣，集清以前各代著名书法大家的墨迹宝瀚于一堂，真、草、

太原双塔隶、篆各种书体，无一不有，不仅为书法界和爱好书法的各界人士所珍视，也极为到此观光和游览的人们所喜闻乐见。

2、平遥古城明清一条街的天元奎名气很响,不预订的话会没有房间,明清街上别的客栈也多,但大多数借着地段好,价格也开得高。建议住县衙街的民俗招待所(县街和明清街是垂直相交的,很容易找),招待所就在平遥县衙斜对面。60元／间(2张床),加床也可以,不用加钱,只要你要求,老板可以24小时提供热水。招待所最大的好处就是清静,比起明清一条街的喧闹要好多了。色餐饮 晋菜的基本风味以咸香为主,甜酸为辅,菜点可分为南、北、中三派。南路以运城、临汾地区为主,菜品以海味为最,口味偏清淡。北路以大同、五台山为代表,菜肴讲究重油重色。中路菜以太原为主,兼收南北之长,选料精细,切配讲究,以咸味为主,酸甜为辅,菜肴具有酥烂、香嫩、重色、重味的特点。晋菜中的传统名菜有糖醋鱼、锅烧羊肉、葱爆柏籽羊肉、拔丝山药、铁碗烤蛋、腐乳肉等。山西著名的风味小吃有“头脑”、刀削面、拔鱼、猫耳朵、莜面栲栳、闻喜饼等。在调味品中,清徐的老陈醋、代县的辣椒、雁北的胡麻油、应县的紫皮蒜均十分有名。山西面食尤其著名,品种多,吃法别致,风味各异,成品或筋韧或柔软,无不滑利爽口,余味悠长。最奇的是山西面食可以成宴,且从头至尾不会相同。

3、晋祠，原为晋王祠（唐叔虞祠），为纪念晋（汾）王及母后邑姜而兴建。位于山西太原市西南悬瓮山麓的晋水之滨，祠内有几十座古建筑，环境幽雅舒适，风景优美秀丽，素以雄伟的建筑群、高超的塑像艺术闻名于世。是集中国古代祭祀建筑、园林、雕塑、壁画、碑刻艺术为一体的唯一而珍贵的历史文化遗产，也是世界建筑、园林、雕刻艺术中心。难老泉、侍女像、圣母像被誉为“晋祠三绝”。 人云：“不到晋祠，枉到太原。”又有人说：“初到太原的人，不去参不美观晋祠，如同外国美女到北京未饶暌刮览紫禁城那样遗憾。”所以到了太原必然要去晋祠看看。晋祠位于山西太原市西南悬瓮山麓，是集中国古代祭奠建筑、园林、雕塑、壁画、碑刻艺术为一体的独一而珍贵的历史文化遗产，也是世界建筑、园林、雕镂艺术中心。

位于太原市区西南25公里处的悬瓮山麓，为古代晋王祠，始建于北魏，是后酬报纪念周武王次子姬虞而建。全国重点文物呵护单元之一。姬虞封于唐，称唐叔虞。虞子夑继父位，因临晋水，改国号为晋。是以，后人习称晋祠。北魏往后，北齐、隋、唐、宋、元、明、清各代都曾对晋词重建扩建。

晋祠是具几十座古建筑的中国古典园林游览胜地。情形幽雅舒适，风光美妙秀丽，素以宏伟的建筑群、高尚尊贵的泥像艺术闻名于世。游晋祠，可按中、北、南三部门进行。中，即中轴线，年夜年夜门入，自水镜台起，经会仙桥、金人台、对越坊、献殿、钟鼓楼、鱼沼飞梁到圣母殿。这是晋祠的主体，建筑结构严谨，具有极高的艺术价值。北部年夜文昌宫起，有东岳祠、关帝庙、三清祠、唐叔祠、向阳洞、待风轩、三台阁、念书台和吕祖阁。这一组建筑物年夜部随地势自然错综枚举，以崇搂高阁取胜。南部年夜胜瀛楼起，有白鹤亭、三圣祠、真趣亭、难老泉亭、水母楼和公输子祠。这一组楼台计峙，泉流潺绕，颇具江南园林风味。此外最南部还有十方奉圣禅寺，相传原为唐代开国年夜将尉迟恭的别墅。祠北浮屠院内有舍利生生塔一座，初建于隋开皇年间，宋代重建，清代乾隆年间重建，为七级八角形，高30余米，每层四面有门，饰以琉璃勾栏。登塔远眺，晋祠全景历历在目。

晋祠，初名唐叔虞祠，是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建。叔虞励精图治，操作晋水，兴修农田水利，鼎力成长农业，使唐国苍生安身立命，糊口足够，造成日后八百年的风调雨顺，国泰平易近安，呈现出一派畅旺气象。叔虞死后，后酬报纪念他，在其封地之内选择了这片依山傍水，风光秀丽的处所建筑了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的儿子燮父继位后，因境内有晋水流淌，故将国号由“唐”改为“晋”，这也是山西简称“晋”的由来，祠堂也更名为“晋王祠”，简称“晋祠”。

在漫长的岁月中，晋祠曾经由多次建筑和扩建，面容不竭改不美观。南北朝时，文宣帝高洋，推翻东魏，成立了北齐，将晋阳定为别都，于天保年间（公元550——559年）扩建晋祠，“年夜起楼不美观，穿筑水池”。隋开皇年间（公元581—600年），在祠区西南方增建舍利生生塔。唐感不美观二十年（公元 646年），太宗李世平易近到晋祠，撰写碑文《晋祠之铭并序》，并又一次进行扩建。宋太宗赵光义于承平兴国年间（公元976—983年），在晋祠年夜兴土木，缮治完工时还刻碑记事。宋仁宗赵祯于天圣年间（公元1023——1032年），追封唐叔虞为汾东王，并为唐叔虞之母邑姜建筑了规模宏壮的圣母殿。

自年夜北宋天圣年间建筑了圣母殿和鱼沼飞梁后，祠区建筑结构更年夜为改不美观。此后，锻造铁人，增建献殿、钟楼、鼓楼及水镜台等，这样，以圣母殿为主体的中轴线建筑物就顺序递次乐成。原本居于正位的唐叔虞祠，坐落在旁边，退处于次要的位置了。

晋祠最闻名的建筑为圣母殿，建树于宋代天圣年间（公元1023—1032年）。圣母传为姬虞之母邑姜。圣母殿原名“女郎祠”，殿堂恢弘疏朗，存有宋代出色彩塑侍女像43尊（含后补塑2尊），这些彩塑中，邑姜居中而座，神志肃静，雍容华贵，凤冠霞披，是一尊宫廷统治者形象。泥像形象传神，造型活跃，情态各异，是研究宋代雕塑艺术和服饰的珍贵资料。

鱼沼飞梁，建于宋代，呈十字桥形，如年夜鹏展翅，位于圣母殿前，外形典雅细腻，造型怪异，是国内现存古桥梁中仅有的一例。

金人台四尊铁人姿态英武，因铁为五金之属，人称之为“金人藤铮西南隅的那尊铁人，铸于北宋绍圣四年（公元1097年），已有八百多年的历史，不单保留完整，而且神志威武，英姿勃勃，气概不凡，销明甲亮，闪闪泛光，颇为怪异。据说，一年炎天色候出格炎热，身披铁甲的西南隅的铁人忍受不了这难熬的疾苦。独自走到汾河干，只见汾河滔滔而流，怎么事后呢，铁人犯了愁。正在焦心，忽见年夜上游不远沿岸边驶下一条划子。铁人概缦悝上前号召，要求船家把他渡到痘ń常船家沉吟一阵，刚刚慢腾腾地说：“渡你一人，人太少，可再稍候一时，再等等有无旁人。”铁人一焦心，概缦悝说道：“你能渡过我一个，就算你有能耐啦”船家看了看铁人说：“你能有多重，一只船不止装一人，除非你是铁铸的。”话一落音，画龙点睛了铁人的秘闻。瞬间，铁人立在汾河干，纹丝不动，怎么这人不措辞了？船家抬眼一看，面前立着一位铁人。多眼熟啊，嗬，可不是嘛，是晋辞书铁人。船家不敢怠慢，概缦悝找了一些乡亲，把铁人抬回金人台。圣母迫令手下将领，把铁人的脚趾上连砍三刀，暗示对铁人不年夜命戒律的赏罚。今日的铁人，脚上还留着连砍三刀的印痕。

长治古称上党，位于山西省东南部，《荀子》称为“上地”。“上党”的意思，就是高处的、上面的地方，即“居太行山之巅，地形最高与天为党也”，因其地势险要，自古以来为兵家必争之地，素有“得上党可望得中原”之说。此外，长治还具有悠久的历史文化和光荣的革命传统，是研究山西省历史文化、弘扬革命传统的基地。

第14篇：山西导游词

山西导游词

篇一：【情系山西导游词】之晋商文化游

晋商文化游

太原—晋中—平遥—灵石行程介绍

（与领队协商后介绍）尊敬的女士们、先生们，晋商文化之旅是一条集中展示以晋商为主的民居建筑、民俗风情、商业文化的旅游线路。其中的山西博物院是目前中国一流的现代化、综合型大型博物馆之一，中国煤炭博物馆是我国唯一的国家级煤炭行业博物馆，晋祠是中国现存规模最大的园林式祠庙建筑群，世界文化遗产平遥古城是一座原汁原味的中国汉民族城市在明、清时期的杰出范例，日昇昌票号是现代中国银行业的“乡下祖父”，乔家、王家、渠家、曹家、常家等晋商大院，都是一部部鲜活的明清晋商建筑、民俗、经贸、生产、生活方面的史书，一处处不可不去的旅游胜地。整个行程约200多公里，北可与五台山佛教圣地相连，南可与临汾、运城的寻根觅祖之旅相接，东西可与太行山之旅和黄河文明之旅左右呼应，有着完善配套的接待设施、四通八达的交通网络，是一条颇具山西地方特色的文化旅游线路。

第一节

太原市

(机场路至龙城大街途中)尊敬的女士们、先生们，太原武宿机场因为东边有武宿村而得名。武宿村位于太原市与晋中市榆次区中间，地处交通要冲，宋代曾经是兵马教场，有驻军巡守而得名。像武宿这样因为设置军营而得名的地方，附近还有许多，它们都曾经是宋代设置平晋县时的兵营(简介新营村、北营村、马练营村)。

经过南环高速桥下，我们来到的这段108国道，也叫“太榆路”，连接着太原市区与晋中市榆次区。太原的环城高速公路长86公里，机场右侧的高速公路通往北京，全长560公里。它在山西境内分别形成两段。第一段叫“太旧路”，是指太原到晋冀两省交界处的旧关，长144公里。第二段叫“太阳路”，是指太原到阳泉市，长124公里（选介太旧路、太旧精神、太阳路、平遥至和顺高速公路、太原都市圈、太榆同城化）。

这一条龙城大街宽110米，长7.8公里，东西横贯太原市的城南区域，既是一条分别通向太原市区中心、机场、晋中市榆次区的快速主干道，又是一条古城新区建设的中心带。

龙城大街两边的国槐树是太原市的市树。太原的公路旁、街道边、庭院中、公园里，栽得最多的树就是国槐。国槐耐干旱、易成活，叶密荫浓，非常适宜太原干燥少雨的气候。太原栽种国槐历史悠久，现在仍可见到许多千年古槐。晋祠就可看到饱经沧桑、生机盎然、郁郁葱葱的唐槐和隋槐（简介“黄陵”）。

（市情概况）为什么这条路叫龙城大街？因为太原誉称“龙城”。数千年来，太原是殷商时的北唐之地，晋阳古城是战国时的赵国初都，前秦苻丕时的国都，东魏时的下都，北齐时的霸府别都，大唐的北京北都，后唐的西京北都，后晋、后汉的北京，北汉的国都。之后是元明重镇，晋商都会，现在是山西省会，中国历史文化名城。2500多年的历史文化，使得这座城市至今弥漫唐风晋韵。

太原于公元前497年建城，因为古城地处晋水之北，中国人向来称“水北为阳”而名“晋阳”。晋阳在秦称“太原”，在汉叫“并州”。“太原”是高大平缓的平原的意思。“并州”之名，则源于太原“地在两谷之间”，就是太行、吕梁山脉之间。两山平行谓之“并”，太原简称“并”即由此而来。

“晋”字的来历，与地理风俗关系很大。从象形角度看，古体“晋”字，特象一个插着弓箭的箭袋。说明远古时期，生活在这块高大平缓之地上的人们，习武尚箭之风很盛（见《彀梁传》），他们也就很自然地把这方黄土叫“晋”。境内的河水叫“晋水”，晋水北边的城市，就叫“晋阳”了。

晋阳古城遗址就在晋源区的古城营村附近，至今还有数段城墙遗址和三座小城遗址存在。这座古城历经春秋、战国、秦汉、三国、南北朝、隋唐、五代，曾经是中国历史上“襟四塞之要冲，控五原之都邑”，“踞天下之肩背，为河东之根本”的雄藩巨镇。

尤其隋末太原留守李渊、李世民父子起兵，灭隋兴唐得天下。五代十国，太原更是先后涌现出后唐李克用和李存勖父子、后晋石敬瑭、后汉刘知远、北汉刘崇等所谓的“皇帝”，加之太原西、北有系舟山（又称“龙首山”）、天龙山、龙山，所以才有了太原是座“龙城”，并且会出“真龙天子”的说法。

正因为太原有“龙城”的称谓及其历史影象，也正因为藩镇跋扈、封建割 据的局面多次出现在太原，更因为赵宋皇帝生怕京城之外出现其同类，晋阳古城在宋初遭到了一次灭顶之灾。

公元979年即宋太平兴国四年，宋太宗赵光义率军攻灭北汉，夺取晋阳，下令火烧水淹了这座城周21公里长的都市，还把它由府级降到州级，移治榆次，另置平晋县，才放心地返回了东京汴梁。可是他没有想到，晋阳古城之毁，从此使得中原失去一大屏障（参阅：丛书1《太原史话》）。

晋阳古城虽然因为备战而始、兵燹（xiǎn）而终，但其所在地域的战略地位从未改变。出于抵御契丹辽国的需要，晋阳被毁3年之后，宋太宗下令在晋阳故城东北15公里，汾河对岸的唐明镇——今天的太原市中心区，由大将潘美主持修建了规模较小的宋太原城（简介“丁字街钉龙脉”城建现象、涵义）。

经历金攻宋、元灭金多次大战的破坏后，宋太原城在明朝朱元璋第三子朱棡受封晋王后，迎来它的第1次扩建。当时的太原夯土城墙外包城砖，周长12公里，高12米，开有八门，气势磅礴，巍峨壮观，时称“锦绣太原城。”

现在的太原，辖6区1市4县，面积6988平方公里，人口424万，在全国的经济建设中，仍然有着举足轻重的地位，是我国的能源重化工基地的中心。世界产量最大的特种钢生产基地——太原钢铁集团公司就在太原。

（滨河东路）前面的祥云桥，就像一支高擎的火炬。我们现在行驶在汾河东岸的这条路叫“滨河东路”。沿路北行，您会处处感受到太原的巨变。祥云桥的得名，恰因大桥开工之日，适逢2008年北京奥运会的“祥云”火炬在太原传递。奥运火炬的传递，同时点燃了太原城南新区建设的万家灯火。新建成的长风文化商务区，已成为太原的城市文化新地标。

路西这条河流就是黄河第二大支流、山西的母亲河——汾河。《汾河流水哗啦啦》这首歌，唱得就是这条河。汾河全长716公里，从北向南，几乎贯穿山西全省。山西有许多地名都与汾河有关，比如：汾阳、汾西、临汾、襄汾??就连山西最有名的酒也叫“汾酒”。汾河由北而南穿城流过，将太原市区分为东西两部分，我们习惯称“河东”、“河西”。太原市的河东是政治、经济、商业的主要活动中心，河西则以工业区和文化商贸会展区为主。

汾河两岸，现有10座公路桥梁，交通十分方便。前面就是被誉为“月亮桥”的南中环桥。茫茫夜色之中，彩灯辉映大桥，彷佛一弯新月，好像正从波光粼粼的河面升起。如果从桥两端看，大桥又如一只将要展翅高飞的大雁。 这一座跻汾桥被誉为“摇篮桥”，是太原市首座步行景观桥，直抵长风文化商务区。每逢夜幕降临、华灯初放，跻汾桥通体透明璀璨，为并州夜景增添一处“银虹丽影”，更与长风文化商务区的五彩华灯一起，在汾河两岸高楼大厦的众多灯光交相辉映下，不停地变换着被誉为“长风文化岛”的美丽夜景?? 在这一座象征展示山西和太原文化内涵的“岛”上，汇聚着如“飞碟”、似“玉璧”般的中国太原煤炭交易中心；象征三晋文化艺术、尽显“山西之门”开放包容气度的山西大剧院；体现科技理念、外形好像巨大手风琴的山西科技馆；犹如岩石、又仿佛层层书卷的山西省图书馆；颇具“灯笼”造型、俗称“五个桶”的太原市博物馆；灵感来自梯田地貌、极富张力的太原美术馆。

这6大地标性、文化性建筑，与文化岛内的生态路网、内河小桥、绿地、喷泉、雕塑、叠水等，以及汾河公园、山西奥体中心，汾河上的跻汾桥、南中环桥、祥云桥、长风桥等一起，形成了一处国际性公众文化大舞台，又环抱成一个市民休憩、游玩的城市公园，获得了亚洲人居环境协会和联合国人居署亚太办公室联合颁发的2010亚洲都市文化奖。

这一座长风大桥长570米，中间的绿化带宽3米，堪称一座“绿桥”。大桥东西的长风大街，与龙城大街一样，贯通太原市区，全长4.67公里，宽80米，仅道路两旁的绿化带就宽20米。长风大街建成10年来，与其前身是一条坑洼不平的窄巷土路大为不同，沿街南北已经成为太原的一处商业贸易区。

太原市的街道，大部分比较正直、宽阔，方向感强，不是正南正北，就是正东正西，很少有斜向的。许多外地人都开玩笑地说，太原市的街道和太原人一样。太原市的街名，也起得很有规律。凡是南北方向，都叫做“路”；凡是东西方向，都叫做“街”，十分方便。因此，大家在太原不用担心迷失方向?? 我们沿着滨河东路向北行驶，很快就要达到市区中心。大家已经看到，汾河碧波荡漾，两岸树木茂盛，绿草茵茵，小径纵横，环境宜人。太原市的气候比较温和，冬无严寒，夏无酷暑，昼夜温差较大，最热的7月份，晚风清爽，可以消去白天的暑气，是盛夏避暑的好地方。

汾河公园在治理汾河及其两岸湿地的基础上建设，目前已有21公里长。今后，随着城市建设，太原将会呈现“一条碧带穿城过，百里青山半入城”的美景。现在的滨河公园内，白天，儿童们在这里嬉戏玩耍；晚上，万盏华灯齐放，辛劳了一天的人们在这里漫步休闲，市民们把它誉为“太原外滩”。

滨河东路右侧的太原碑林公园，收藏有明、清时期的书法碑石418通，也是一座大型个人书法碑林。其中的北园，又叫“傅山碑林”，收集陈列了明末清初杰出的思想家、医学家、书画家傅山先生的真、草、隶、篆、行等书法作品222幅，每一件作品都体现出傅山的人品、学养和人格（简介傅山，参阅：丛书1《明清启蒙思想家傅山》）。

在2500多年的城市发展中，太原积淀了丰富的文化遗产：原有的城市标志即双塔寺的“凌霄双塔”，牛驼寨的解放纪念碑，均耸立在市区的东大门；古刹崇善寺、文庙、万寿宫、纯阳宫、清真寺、天主堂都地处繁华闹市；市区中心的督军府旧貌犹存、神秘诱人；古老的晋祠是中国最大的祠庙式古建园林，天龙山石窟、龙山石窟均被誉为雕塑精品；蒙山大佛是中国最古老的摩崖石刻大佛；郊区的多福寺、净因寺、窦大夫祠等??以及太原市的非物质文化遗产，都有着较高的文化旅游价值（参阅：《太原风景名胜志》）。

宋代文学家欧阳修曾经赞美太原“地灵草木得余润，郁郁古柏含苍烟。并州自古多豪杰，战争五代几百年。”太原作为北方的政治、经济、军事、文化重镇，历史上名人辈出。春秋时期有著名建筑家董安于，行侠好义的豫让，赵国名将廉颇；魏晋时有史学家王沈、王助，文学家孙绰；唐代有宰相狄仁杰，著名诗人王维、王之涣、王翰、王昌龄、白居易，文学家白行简；宋代有书画家米芾（fú），名将杨业、杨延昭、呼延赞；金代著名诗人李汾，元代戏曲家乔吉，明代《三国演义》作者罗贯中，清代著名学者阎若璩等，均对中华文明作出了贡献（郭利萍供稿，参阅：丛书1《唐代名相狄仁杰》、《祖籍并州诗豪白居易》）。

第二节

山西博物院

（新建北路至漪汾桥途中）尊敬的女士们、先生们，旱西门街这个路口，曾经是明太原城的北西门“阜城门”，因为它比地势最低的南西门即水西门要高些，俗称“旱西门”。不过，旱西门这一带，一点儿都不旱，这里南濒饮马河，北临黑龙潭，是太原城西水系比较密集的地区。

如今的旱西门街南北，饮马河是一处街心湖园，黑龙潭是一处水面较大的公园。新建路向南，还有西海子公园、南海子公园。西海子公园对面，是中共 篇二：山西导游词

山西导游词

山西省，简称“晋”，位于华北太行山以西，故名。山西古为并州地，春秋时为晋国，战国属赵，魏等国地。元属中书省山西道，清为山西省。全省面积15．6万平方公里，人口3干多万，有汉、回、蒙、满民族，省会太原。

山西地处黄河流域的中于地带，是中华民族古代文明和灿烂文化的主要发祥地。早在远古时代，中华民族祖先就在此劳作、生息和繁衍。相传，华夏民族的开山始祖黄帝、炎帝曾于此活动；中国史前的三位伟人尧、舜、禹也都先后在山西建都立业。山西名胜古迹甚多，现有国家级和省级文物保护单位上千处，石窟、佛寺及艺术雕刻遍布全省，辽金以前的地上木构建筑占全国的72％以上，国家级重点文物保护单位119处，居全国首位。全国仅有的四座唐代木构建筑。其中有3座在山西，总之，山西有“中国古代文化艺术宝库”之称。经过多年的开发建设，大同云冈石窟、应县木塔、五台山风景名胜区、恒山风景名胜区、晋祠风景名胜区、平遥古城、晋商大院文化旅游区、关帝庙、永乐宫、普救寺等旅游资源的产品已蜚声海内外。特别是平遥古城、云风石窟，已先后被联合国教科文组织列为世界遗产。

山西不仅文物古迹多，自然风光也十分壮美。山西境内有国家级和省级风景名胜区11个，其中国家级的有五台山、恒山、壶口、北武当山、五老峰等5个；国家级与省级的自然保护区11个；国家级和省级森林公园27个。黄河流经山西965公里，在壶口、龙门、孟门等河段形成了独特的景观，成为中外游客向往的去处。近年来陵川王蟒岭、锡崖沟、壶关太行大峡谷、宁武芦芽山、黎城黄崖洞、介休绵山、盂县藏山、阳城蟒河、沁水历山等得到初步开发；同时，各地兴办旅游的积极性高涨，旅游资源的开发全面开展，取得了较好的效果。目前，山西省对外开放的主要旅游区有大同、五台山、太原、临汾、运城、晋东南，全省仅年接待5万人以上的旅游景区、景点就达100多处。改革开放20年来，山西旅游业发展的基础条件已有很大的改善，省内道路畅通，通讯便利，环境卫生发生了深刻变化，接待服务条件可以满足需求。

在新的世纪，山西经精心策划包装，推出了三大旅游区，即，以大同云冈石窟、佛教胜地五台山为主的晋北佛教文化旅游区；以平遥古城和乔家、渠家、王家、曹家等四大院为主的晋中晋商民俗文化旅游区；以黄河壶口瀑布、运城解州关帝庙为主的晋南黄河根祖文化旅游区。

篇三：山西概况导游词

山西概况导游词

山西不仅文物古迹多，自然风光也十分壮美。下面是山西概况导游词，希望可以帮到大家。

篇一：山西概况导游词

欢迎大家来到这!我是你们的导游，我姓x，大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。

山西省，简称\"晋\"，位于华北太行山以西，故名。山西古为并州地，春秋时为晋国，战国属赵，魏等国地。元属中书省山西道，清为山西省。全省面积15.6万平方公里，人口3干多万，有汉、回、蒙、满民族，省会太原。

山西地处黄河流域的中于地带，是中华民族古代文明和灿烂文化的主要发祥地。早在远古时代，中华民族祖先就在此劳作、生息和繁衍。相传，华夏民族的开山始祖黄帝、炎帝曾于此活动;中国史前的三位伟人尧、舜、禹也都先后在山西建都立业。山西名胜古迹甚多，现有国家级和省级文物保护单位上千处，石窟、佛寺及艺术雕刻遍布全省，辽金以前的地上木构建筑占全国的72%以上，国家级重点文物保护单位119处，居全国首位。全国仅有的四座唐代木构建筑。其中有3座在山西，总之，山西有\"中国古代文化艺术宝库\"之称。经过多年的开发建设，大同云冈石窟、应县木塔、五台山风景名胜区、恒山风景名胜区、晋祠风景名胜区、平遥古城、晋商大院文化旅游区、关帝庙、永乐宫、普救寺等旅游资源的产品已蜚声海内外。特别是平遥古城、云风石窟，已先后被联合国教科文组织列为世界遗产。

山西不仅文物古迹多，自然风光也十分壮美。山西境内有国家级和省级风景名胜区11个，其中国家级的有五台山、恒山、壶口、北武当山、五老峰等5个;国家级与省级的自然保护区11个;国家级和省级森林公园27个。黄河流经山西965公里，在壶口、龙门、孟门等河段形成了独特的景观，成为中外游客向往的去处。近年来陵川王蟒岭、锡崖沟、壶关太行大峡谷、宁武芦芽山、黎城黄崖洞、介休绵山、盂县藏山、阳城蟒河、沁水历山等得到初步开发;同时，各地兴办旅游的积极性高涨，旅游资源的开发全面开展，取得了较好的效果。目前，山西省对外开放的主要旅游区有大同、五台山、太原、临汾、运城、晋东南，全省仅年接待5万人以上的旅游景区、景点就达100多处。改革

开放20年来，山西旅游业发展的基础条件已有很大的改善，省内道路畅通，通讯便利，环境卫生发生了深刻变化，接待服务条件可以满足需求。

在新的世纪，山西经精心策划包装，推出了三大旅游区，即，以大同云冈石窟、佛教胜地五台山为主的晋北佛教文化旅游区;以平遥古城和乔家、渠家、王家、曹家等四大院为主的晋中晋商民俗文化旅游区;以黄河壶口瀑布、运城解州关帝庙为主的晋南黄河根祖文化旅游区。

篇二：山西概况游记

假日里爸爸妈妈带我去山西玩，我们是坐旅行大巴去的，一路上我晕车难受极了，当时我真想回家不去玩了。

我们第一站到壶口瀑布。离瀑布很远时，我们便听到了水声。到了景点下了车，我一点儿也不晕了，精神抖擞。只见滔滔河水从千米河床排山倒海似地涌来，到了壶口这里汇到一起冲下悬崖，注入深潭形成极为壮观的壶口瀑布。壶口瀑布落差约三十米，水波急溅，激起百丈水柱，形成雾气，真有惊涛拍岸，浊浪排空，倒卷半天烟云之势!站在这里真正体会到诗人李白的\"黄河之水天上来，奔流到海不复回\"的意境。

离开壶口瀑布我们又去看了世界一绝的悬空寺、古老的平遥古城、壮观的云冈石窟、灵险的五台山、纯木结构的应县木塔等等。

篇三：山西概况游记

我在今年的琵琶比赛中得到了金奖和银奖，还学会了一些英语，虽然这些都不算什么，但妈妈还不懂呢!为了奖励我，也为了给我轻松轻松，爸爸妈妈决定带我去山西旅游。

第一站我们选择了大同，闻名中外的悬空寺让我感到格外好奇，为什么是悬空寺啊?原来悬空寺就是造在悬崖上的寺庙。我摸了摸支撑着悬空寺的一根根长木头，咦?怎么会动，还动的很厉害，难道这样还撑得住?妈妈告诉我这只是装饰，真正支撑悬空寺的是深深打入山中的一根根横梁。我看了看在云朵中的悬空寺，心想：\"要想看到悬空寺的庐山真面目还得化点力气呀!\"沿着扶梯走了大约一个小时，我终于大饱眼福了。

听导游说来到大同不去云冈石窟就太可惜了。45个石窟，我一个一个看过去，石窟中的佛像都不知站立了多少年，经过了多少风吹雨打，有的已经面目皆非了。我心想:\"不知道这些佛像还要在这里站立多少年。\"来到一个最大的石窟前，里面有一个很大很大的佛像。你想知道这个佛有多大吗?妈妈告诉我，这个佛像的鼻子就比我还高好多。我猜他一定是45个石窟中最最有权威的人物了。

山西值得我们游览的地方太多了，我们后来又去了五台山，乔家大院和内蒙古大草原，每到一处都能让人留连忘返。

走遍了山西的山山水水，感觉轻松多了，收获也不少，祖国的大好河山真美呀! 《山西导游词》

第15篇：山西导游词

山西五台山导游词 女士们、先生们：

非常欢迎大家来中国四大佛教名山之首的五台山旅游观光，现在我们正行进在忻州至五台山的公路上，利用行车时间我先向大家介绍一下五台山概况。

五台山概况

五台山是第一批国家级风景名胜区，位于山西省忻州地区东北部，风景区绝大部分坐落在以台怀镇为中心的五台县境内，有小部分跨繁臷、代县和河北阜平，周边达500余里。五台山的壮美风景在于它的东西南北中五座高峰和奔流不息的清水河，五台山的名胜精华则是它那众多佛教寺庙。

五台山这一名称是对五座山峰的共同特点的形象概况。东西南北中五座高峰的山巅都是高大的缓坡平台，所以叫五台山。五台的海拔高度多在2700米以上，最高的北台海拔达到3058米，为华北第一高峰，素有“华北屋脊”之称。地处黄土高原的山西，绝大部分地区干旱少雨，而五台山例外。这里山高林深，气候凉爽，降雨较多，植被覆盖率很高，风光秀丽，景色壮观，有清凉山之称，是旅游避暑的胜地。五台山虽然山高谷深，但交通比较方便，有“四关一门”与外部相通。北部有华严岭鸿门岩关，通往繁臷县境，西部有峨岭关通往代县，东部有龙泉关通向河北阜平，东南有牛道岭关可通盂县、阳泉，南部有大关连通定襄、忻州和太原。

五台山主要是以佛教圣地而名扬天下的。那么五台山是如何成为佛教圣地的呢?东汉明帝永平十一年(公元68年)，印度两位高僧摄摩腾、竺法兰在中国传播佛教，当他们来到五台山，见五座台顶拱围台怀腹地，其山形地貌与释迦牟尼佛的修行地灵鹫山几乎相同，返回洛阳后就奏请汉明帝去五台山修建寺院，明帝准奏颁旨，在五台山修建了大孚灵鹫寺，即今天显通寺的前身，成为与洛阳白马寺齐名的我国最早的佛寺之一，五台山也就成为佛教圣地。从此五台山的佛寺越来越多，香火日盛一日。到南北朝时，五台山已有寺庙200多处，唐代更达到360多处，有僧尼3000余人。但由于唐武宗、周世宗两

1 次大规模灭法，全山佛寺几乎全部被毁。宋、元、明、清，五台山的佛寺逐渐得到恢复和发展，明朝时寺庙已近104处。清朝的康熙、乾隆、嘉庆诸帝均对五台山佛寺极为重视，不断投入巨资予以修建，到清末，五台山共有寺庙122处，其中青庙（汉传佛教寺院，住和尚）97处，黄庙（藏传佛教寺院，住喇嘛）15处，僧尼1000多人。

五台山现有寺庙50余座，尽管与历史上不能相比，但在四大佛教名山中仍然是寺庙最为集中，香火最为旺盛的。而且五台山的佛寺，唐、宋、辽、金、元、明、清各代以及民国均有遗存，建筑宏伟，式样繁多，精细严整，手法典型，连续性强，本身就是一部唐代以来中国建筑史，是研究和欣赏中国古建筑的难得场所。另外，寺内佛教造像手法多样，技艺高超，泥塑、木雕、铜铸、玉雕应有尽有，同样是欣赏我国佛教造像艺术发展演变的最佳场所。

前面这个小城叫东冶，东冶镇西北10余里便是我们这次五台之行的第一个游览点——南禅寺。

南禅寺：南禅寺到了。我们从南路上五台山，首先游览这座古刹，事实上已经登上了五台山文物的最高峰。因为南禅寺内有我国现存最古老的木结构建筑——大佛殿。大家可能知道，山西素有地上文物博物馆的美誉，现存古建筑，其数量之多、价值之高都居全国之首。国家级重点保护的文物单位有35处，省级重点保护的文物单位有284处。宋金以前的木构建筑有106处，占全国同期建筑物的70％以上。山西的古建筑以五台山地区最为集中，而五台山的古建筑又以南禅寺最为古老。

南禅寺位于五台县阳白乡李家村附近小银河一侧的河岸土崖上，庙宇坐北朝南，迎面和背面各有一道山梁，寺旁渠水环绕，林木繁茂，红墙绿树，溪水青山，极为幽静。南禅寺就是在如此美丽的环境中已经存在了1200多年。寺院并不大，占地约3000多平方米，南北长60米，东西宽51米，分两个院落，共有殿堂六座，即大佛殿、东西配殿及南过门殿等。

大佛殿为寺院主体建筑，面宽和进深都是三间，而内里却是一大间，是单檐歇山顶

2 建筑，共用十二根据柱支撑殿顶，墙身并不负重，只起间隔内外和防御风雨侵袭的作用。四周檐柱柱头微微内倾，四个角柱稍高，使得层层伸出的斗拱翘起。这样，大殿既稳固又俏丽，是典型的唐代建筑风格。据大殿横梁上题记可知，此殿重建于唐德宗建中三年(公元782年)，距今已有1217年，是中国现存所有木构古建筑的老大哥。这也是南禅寺海内外闻名的主要原因。殿内的塑像都是唐代作品，以释迦牟尼佛为中心，两旁是文殊、普贤二位菩萨，其余为大弟子阿难和迎叶及护法天王等群像，主次分明，错落有致，营造出佛界肃穆而和谐的良好氛围，不论是结跏趺坐于正中的佛主，或者是骑狮的文殊菩萨和乘象的普贤菩萨，抑或是凝神肃立的阿难和迎叶，还是威猛雄壮的护法天王，个个神态自若，表情逼真，若动若静，栩栩如生，都是艺术精品，其风格与敦煌莫高窟彩塑如出一辙。佛坛四周嵌有砖雕70幅，是唐代砖面浮雕艺术杰作，同样颇具艺术价值。臵身大佛殿内，犹如进入一座唐代艺术殿堂，不论建筑，还是塑像、砖雕均是稀世国宝。

走出大佛殿，大家可能产生这样的疑问，这样一座唐代建筑为何能够完好地保存下来?答案应从三方面去找。从地势和气候上说，这里高而背风，较为干燥，有利于木构建筑物的完好保存；从所处地理位臵上讲，南禅寺远离寺庙最集中的台怀闹区，藏于偏僻山乡之中，不太引人注意，所以能够躲过唐代以后历次大规模灭法和刀兵之劫；最后还要归功于当地人民群众的精心保护，免去了可能发生的其他人为破坏。正是这几方面的原因，从而使南禅寺这座千年古刹得到完善的保存。解放后，国家对古刹极为珍视，列为全国重点保护文物单位，拨专款进行维修，进而使南禅寺得到了更好的保护。

我们的南禅寺之行暂且到此，下面我带大家去欣赏与南禅寺齐名的另一处唐代古建筑——佛光寺。

佛光寺：这就是在佛刹中被誉为“中华瑰宝”的佛光寺，它是一座历史悠久、规模宏伟的佛教寺院。佛光寺东、南、北三面环山，惟西向开阔，寺因山势而建，坐东朝西，整个寺区松柏苍翠，殿宇巍峨，环境清雅；寺院布局疏朗，排列有序。寺内有北魏以来的建筑和许多文物古迹，这在全国都是比较少见的。1961年，佛光寺被国务院公布为“第

3 一批全国重点文物保护单位。讲到它的艺术价值和历史价值我们不能不提起它的发现者——我国古建筑专家梁思成(近代思想家梁启超之子)先生。

1937年的夏天，梁思成先生等四位教授，兴匆匆地来到五台，在这之前，他们曾去了敦煌，在绚丽多彩的众多壁画中，有一幅五台山图，特别引起他们的注意：画面上，古刹林立，游人不绝，还有一座不曾见到过的宝塔……

在佛光寺，梁思成教授找到了这座塔，与画上的一模一样，1400年的风风雨雨，依然健在!它是北魏遗物，双层六角，上实下空，绳纹切砖，有印度的束莲柱。它不仅是我国古建筑的珍品，也是中国和印度古代文化交流的纪念碑。大大出乎梁思成所料的，就是除了这“祖师塔”，整个佛光寺都是一个古代艺术的新大陆。通过精心研察，测量绘图，写出了论文《记五台山佛光寺的建筑——荟萃一寺的魏齐唐宋四个孤例；荟萃一殿的唐代四种艺术》。文章发表以后，轰动了中外建筑学界。佛光寺从此不只是属于中国，也属于世界，有的外国学者公开称呼佛光寺为“亚洲佛光”。

佛光寺始建于北魏，后来被毁。现在佛光寺的正殿为唐代所建。因其在寺内东部的臸高点上，是佛光寺的大雄宝殿，故名东大殿。在五台山是首屈一指的。大殿正中的大佛坛上面有三佛和菩萨胁侍等像三十五尊。佛坛的正中间是降魔释迦像，左边是弥勒佛，右边是阿弥陀佛。释迦、弥勒都有螺发，阿弥陀佛是直发。这三尊塑像，都面颊丰满，眉毛弧弯，嘴唇端正，具有极为显著的唐风。弥勒佛和阿弥陀佛的胸部、腹部的衣裙与结带，和释迦与阿弥陀佛垂在佛座上部的衣招都非常一致，这是唐代的固定形式。菩萨立像均向前倾，腰部微微弯曲，腹部略突起，这是唐代中叶以后菩萨塑像的特性，与甘肃敦煌的塑像同出一范。

另外，供养菩萨均为一足蹲一足跪在高耸的莲座上。这种塑像除了甘肃敦煌石窟和山西大同华严寺以外，在国内还不多见。

佛坛的左梢间又有普贤菩萨骑像，两个菩萨胁侍，獠蛮牵着象，普贤像前有起陀和一个童子像。佛坛的右梢间是文殊菩萨骑狮像，拂林牵着狮子，两个菩萨胁侍。这和通

4 常文殊居左，普贤居右的配臵是不相同的。

殿内两梢间的极端前角，都立有护法金刚，形体魁伟，遥对而立；身披甲胄，手持宝剑，怒目而视。与我们在博物馆里看到的唐墓出土的武俑十分相似，只是比出土的武俑高大得多。

佛坛左端金刚的右侧，有一面颊丰满，袖手趺坐，大约40多岁的中年妇女塑像，形态亦宛然如生，……

此外，沿着佛殿两山墙砌台上还排列着五百罗汉塑像。据东大殿前明代嘉靖三十七年(公元1558年)十月二十三日重修佛光寺补塑罗汉碑记云，确系明代遗物。

东大殿内柱额上的几幅拱眼壁画，亦为唐代遗物。其中最为珍贵的是右次间内柱前额上的横幅。横分三组：中间一组以佛为中心，七菩萨胁侍。左右两组以菩萨为中心，其旁边又各有菩萨、天王、飞天等。壁之两端有僧俗供养人像，北面一排是披袈裟的僧徒，南面一列是袍服大冠的文官。内有一人，好像是在权衡长短，那嘴边上的胡须飘然若动，与敦煌画中的人物几乎没有两样。壁画颜色除石绿以外，都是深暗铁青色。各画像的衣纹姿态都极其流畅，具有唐代风韵，而画脸和胡须的笔法，还含有汉画的遗风。

东大殿左右四梁下还有唐人题字，如：“敕河东节度观察个臵等使检校工部尚书兼御史大夫郑”、“助造佛殿泽州功曹参军张公长”、“功德主上都送供女弟子密公遇”、“执笔人李行儒”等字迹，清晰劲沉，实属不易多得的庸人墨迹。

我们刚才介绍的东大殿的建筑，塑像、壁画和墨迹四种艺术，萃聚在此，就是被梁思成先生称为孤例的“四绝艺术”。

金阁寺：我们从南路进五台山，过收费处牌楼，前行不远，这座立于路北山坡金碧辉煌的庙宇，便是台怀腹地第一大寺——金阁寺。这金阁寺位于南台之北、中台之南的金阁岭上，海拔高度达到1900多米，除台顶寺庙外，金阁寺所处地势最高。该寺距台怀镇约十五公里。

金阁寺创建于唐代宗大历五年(公元770年)，是由印度来的大法师不空，根据唐玄

5 宗开元二十四年，江南高僧道义来五台山礼佛，梦幻中看见这里“金阁浮空”的传说，主持建造的。当时“铸铜为瓦，瓦上涂金”，以合“金阁”之圣名，整个寺庙金光灿烂，无比辉煌，从敦煌壁画中至今仍可看到当时金阁寺的盛景。而且，不空大师作为密宗的主要创立者在金阁寺开办道场，译讲密宗仪轨，所以金阁寺在国内外很有声誉，也是古代中国和印度佛教文化交流的实证。

金阁寺现存的寺庙建筑及塑像均为明、清两代和民国年间复修和添补后形成的。整个寺院占地面积21000多平方米，共有殿堂楼房160余间。天王殿里面这前后两重大院，中间用下窑上楼的二层建筑隔开。前院最主要的建筑就是这座二层大阁。阁内所供为观音菩萨，这尊观音铜像高达17．7米，是五台山最高最大的圣像，胸部以上伸入二层阁内，我们必须抬头仰望才能看到观音的容颜。铜像铸于明嘉靖四年(1525年)，后人重修时在铜像外贴泥，金妆，另加48臂，号曰千手观音。观音两旁这两尊高大的胁侍像，一男一女，是所谓的观音父母“妙庄王夫妇”。这是根据元代书法家赵孟頫之妻管道升编撰的《观音大士传》建造的。但观音来到中国后，一般塑像和图像多作女相。观音阁两壁这24尊塑像，称为“二十四诸天”，即24位护法神。原本在印度佛教里只有20位护法神，传入中国后又将道教里的4位神加了进去，这样就有了“二十四诸天”。观音站坛的西南壁角，还塑有下诏建造金阁寺的唐代宗李豫像，观音菩萨两侧是文殊菩萨和普贤菩萨。

后院主体建筑为大雄金殿，内供三佛是释迦牟尼佛、药师佛、阿弥陀佛，两旁为十八罗汉。

龙泉寺：参观了金阁寺，我们乘车向台怀镇方向下行约10公里，便进入一道东西走向的沟峪，名叫东沟，著名的龙泉寺便位于沟北的山岭下，离台怀镇约5公里。龙泉寺之名源于寺东侧这眼泉水。泉亭下这股山泉清澈晶莹，味道甘爽。传说很久以前九龙作恶，文殊菩萨施行佛法把它们压在附近这九道山岭之下，在这眼泉水底部还可看到九条小龙的影子，所以被命名为龙泉。泉旁古刹便取名龙泉寺。龙泉寺位于中台顶脚下，九

6 道岭拱抱，从山形地貌看去，像有九龙齐头并身会饮于龙泉，因此人称这里为九龙冈。

龙泉寺创建于宋代，明代重修，清末至民国初年重建。全寺占地15900平方米，共有各种殿堂僧舍160余间，坐北面南，并排三处大院。寺中的影壁、牌坊、墓塔是三件艺术瑰宝。影壁和牌坊与东院处在一条中轴线上，由108级石板台阶相连。台阶底部这道照壁，正中所嵌这组汉白玉石雕，可以看作五台山主要寺庙的微缩示意图，中心这个葫芦形宝塔代表台怀中心的大白塔；中下端所雕大殿则是中台顶的演教寺；西北角殿外一人在叩头，代表佛母洞；东南侧这一山洞，洞中有坐像，标志观音洞，供有弥勒佛的楼阁代表栖贤寺。这组石雕，刻工精细，构图巧妙，堪称一绝。而台阶上面这座三门四柱牌坊更为精致壮观，全部用汉白玉石雕造而成，前后垂檐和三门拱券，都采用镂空雕法，玲珑剔透，整个牌楼雕满飞龙、花梁、纸扇、宝镜、书笔、尘掸、玉壶等多种图案，形象逼真。这座民国年间用10年工夫雕成的牌坊是近代雕刻艺术的稀世之宝。牌坊后面的东大院前后两进，有天王殿、观音殿、大佛殿等建筑。

中院也叫塔院，龙泉寺三宝之三的墓塔就位于中院的祖师殿前。这是为清末民初五台山高僧普济所修的墓塔，通体全用汉白玉石做成，造型和雕工均十分精美。塔下方台6．4米见方，高1．5米，上边和下边各雕一圈莲花瓣，四角有四位大力士托塔金刚，台基中间内槽的坐佛小像为110尊。墓塔底座为八角须弥座，每角又各雕一力士像，宝壶形塔肚设四塞，各刻一尊弥勒佛像，这是因为普济生前自称弥勒转世，所以弟子特刻弥勒像。塔腹上面这八角飞檐，配以斗拱，宛若伞盖，既荫被四佛，又美观大方。顶覆圆盘上原安铜顶，现已不复存在。西院也有一座石塔，为南山寺第二代当家和尚的墓塔。此外，龙泉寺西北0．5公里左右那座名塔，叫令公塔。相传杨业战死后，其子五郎收其遗骨葬于塔下。

南山寺：从龙泉寺出来向东望去，我们可以看见一处宏大的殿宇群高挂于对面山坡，这便是著名的南山寺。驱车几分钟，东行北折再东过清水河不远就到达了南山寺脚下。南山寺北距台怀约2公里，依山势而建，海拔在1700米以上，共有殿堂窑房300余间，

7 占地6公顷，规模之大在五台山首屈一指，而且悬于陡峭山坡，更增添了宏伟气势。南山寺整个建筑群由七层三大部分组成，下三层名为极乐寺，上三层叫做佑国寺，中间一层称作善德堂。该寺创建于元代，当时叫“大万圣佑国寺”。清光绪年间再行修建，称为极乐寺。清末，寺院主持普济和尚募得巨资，将原有的三部分合建成一体，称为南山寺，连续施工23年，终于形成今天的规模。

南山寺引人入胜之处是它的气魄、石雕和泥塑。我们沿登山古道盘桓而上，未入山门已被古刹的气势所折服。五台山寺院多有影壁，而南山寺最下面这一影壁是最大的，宽17．3米，高约8米，石砌底座，细磨青砖筑壁身，中嵌汉白玉石雕，多有题词和对联，顶部壁据有砖雕。转过影壁便是气魄雄伟的108级石阶和石牌楼。108级台阶在五台山不只一处，但比较而言，菩萨顶的台阶是以陡峭著称，而南山寺的台阶则以宏伟宽大闻名。台阶分三段，每段36级，直抵尽头的牌楼。南山寺的这座牌楼同样以气势取胜。这座牌楼宽达12．8米，厚1．6米，高9米，四方石柱中券三眼拱洞，上覆三面楼头，中间大而高，两旁稍低矮，比例匀称，主次分明，清一色的白石雕构更使牌楼气度不凡。中券洞上方的“信天由命”石刻匾额更令人玩味。牌楼之后的大钟楼兼作山门，下面是方台石券门洞，上面是两层木楼，高大而稳健，我们可以顺门洞两侧小洞的28级台阶登上木楼，楼上四周围以石栏，围栏上刻各种花草树木，雕工纯熟。凭栏远望，清水河谷的风光，中台、北台、南台的雄姿可尽收眼底。

领略了南山寺的雄伟气魄，我们再去欣赏其精湛的塑像和石刻。从大钟楼左侧穿过一座小院便进入大雄宝殿所在四合大院，这里是南山寺主院，坐北朝南彩绘一新的大雄宝殿内有精美塑像和雕像。大殿主供释迦牟尼佛，两旁站立者为阿南和迦叶两大弟子。佛坛前正中是文殊骑狮石像，右侧为木雕普贤菩萨，左边为石雕送子观音，殿两壁是十八罗汉。该殿的造像之精，在五台山寺庙中颇有名气。特别是送子观音，一个白胖胖的小孩，天真无邪，活泼可爱，慈爱的观音左手抱护小孩，右手抚摸孩子的小手，使人倍感亲切。另外，脚踏莲花，臂有十八，身后跟着两头活蹦乱跳的小象的普贤造像亦相当

8 精美。而十八罗汉表情造型各不相同，给人印象同样很深。出大雄殿，从左侧拾阶而上，穿过善德堂，便来到最上三层的佑国寺。这里可说是石雕的海洋，几乎是无石不雕。一进院共有石刻图案316幅，以“穆桂英挂帅”、“天女散花”、“苏武牧羊”等最为人们熟悉；二进院共有360幅，有“孟母择邻”、“太公钓鱼”的故事等；三进院共294幅，有“三顾茅庐”、“孙悟空、猪八戒登仙山”等情景。整个佑国寺石刻图案近千幅，内容之丰，数量之多，刻工之精，堪称全山一绝。

殊像寺：游毕金阁寺、龙泉寺、南山寺沿途三大名寺；我们的下一个景点是殊像寺。殊像寺位于台怀镇南的凤林谷口，北距塔院寺仅0．5公里左右。这里南面梵仙山，北靠菩萨顶，地势优越，风光秀丽，寺旁还有般若泉，是一处风水宝地。该寺创建于元代，明代重修，是五台山五大禅林之一和十大青庙之一，颇有名气。全寺占地6400平方米，共有殿房50余间，其中主建筑文殊阁殿阔5间，进深3间，两层歇山式，是台怀中心区最大的殿宇，也是殊像寺的精华所在。

殿内所供文殊骑狮像，高约9．3米，造型生动传神，名皤遐迩。仔细观瞧，神狮四蹄蹬地，昂首竖耳，双目圆睁，张牙卷舌，大有抖擞威风、腾云而起的气势，充满灵性和动感，在五台山所有文殊的座骑中，数这一只塑得最鲜活传神。端坐狮背的文殊菩萨，面容安详，双目平视，右手微举胸前，身后一片黄亮，好似菩萨身上放出的灵光。内蒙、西藏、青海的许多佛教信徒都知道五台山有一尊养面头文殊菩萨，指的就是这尊塑像。相传，在建造这座寺庙时，绿毛狮子和文殊的身子均已塑好，就差文殊的头部了，这时工匠们犯了难，由于谁也没见过文殊的面容，所以不知如何去塑，大伙七嘴八舌，众说不一。争论声惊动了做饭的伙夫，伙夫大声说，文殊菩萨的相貌可不是随便捏造的，你们再吵也无用。正在此时，突然院内金光照耀，文殊菩萨显出真容。这时寻找画匠描摹已来不及了，伙夫急中生臹，将面案上和好的养面拿起，照着菩萨真容的样子捏了起来，刚把头部捏好，文殊菩萨便在空中隐去了。匠人们急忙把养面头安了上去，又在外面贴了金。人们就称此像为“养面头菩萨”，并在民间广为流传。

文殊像背面是倒坐观音像，围有悬塑，上部表示祟山峻岭，下部代表海水流波，中间塑有善财童子、净瓶玉女，听经龙王及唐僧师徒取经等等。殿内东、西、北三面墙壁上的悬塑，高达6．5米，总围长47米多，内容为五百罗汉图。图下部描述形形色色的渡海场景，图上部则反映陆上生活场面，大干世界在这里得到形象生动的表现，寓意颇深。

显通寺：台怀镇到了，由于这里是五台怀抱的中心点，故名台怀，当地人把台怀地区称为“台内”，其他地区称“台外”。

台怀镇的大显通寺是五台山第一大庙，始建于东汉时期，它是我国最早的佛寺之一。东汉永平十一年(公元69年)，汉明帝从西域请来印度僧人摄摩腾和竺法兰，在京都洛阳建白马寺，这是中国建佛寺的开端。这一年，摄摩腾和竺法兰来到五台山，法眼识圣地，立即看中五台山的风水，并奏明汉明帝在这里破土建庙，揭开了五台佛国历史的第一页。

他们之所以选中五台山，也是事出有因的，其一，当时五台山叫清凉山，佛经《华严经》里说，东方清凉山是文殊菩萨的道场，有案可据；其二，两位高僧看了五台山的地形，觉得与印度灵鹫峰极似，灵鹫峰又是释迦牟尼向弟子讲经的地方；其三，据说在两位高僧来以前，五台山已有一座佛塔。于是，五台佛国的奠基石——五台山第一座寺庙大孚灵鹫寺(今显通寺)就这样建立起来了，连那座山也称作灵鹫峰了。

寺院面积8公顷(一百二十亩)，各种建筑四百多间，多为明清遗物。排列于中轴线上有七座高大的建筑，很有气势。

大雄宝殿，重顶飞檐，巍峨宽大，占地约670平方米(一亩二分)为五台殿宇之最，木雕彩绘，肃穆堂皇。殿内佛像高大，金碧辉煌。五台山的重大法事活动，多在此殿举行，届时，各寺都有僧人参加。

无量殿是我国砖石建筑艺术的杰作。高20米，面宽28米，进深16米，从外面看是七间两层楼房，殿内却是三间穹窿顶砖窑，型臸奇特，雕饰精细，宏伟壮观，又称无梁殿。

在显通寺的后高殿前，是一座用青铜铸件组装而成的纯粹金属建筑物，人称“显通铜殿”。

相传，明朝穆宗驾崩前后，少主年幼无知，皇亲李良发动了宫廷政变，接管了江山，就将娘娘李彦纪和少主打入了冷宫，想绝明朝后裔。这少主就是后来的万历皇帝。大臣徐彦昭和杨波进人冷宫行谰，李娘娘又气又急，在不得已的情况下，把少主交给了徐、杨二人带走，让他们好好抚养。后来少主当了皇帝，惩除了奸臣。为了感谢母恩，就决定在五台山为李娘娘建造一座铜殿。据记载，这座铜殿是明朝名望很高的佛灯和尚(山西平阳人)，在现在太原市郝庄村南建起了高达13层的两座大塔(宣文塔)后，正在兴建永柞寺(即双塔寺)的过程中，又奉万历皇帝的命令，到显通寺“传戒”时建筑的。

铜殿建于明代万历三十七年(公元1609年)。殿高8．3米，宽4．7米，入深4．5米，它是我国仅有的三铜殿中的一座。另外两座，一在浙江的普陀山，一在四川的峨眉山。不过就其建筑艺术和美观俊雅而言，那两座都不及这座铜殿，而且峨眉山的铜殿早已在战火中焚烧坏了。

铜殿外观为重檐歇山顶，共分两层，上层四周各有六面门扇，下层四周各有八面门扇。每面门扇的下端铸有花卉、松柏、鸟兽等图案。“龙虎斗”、“龙凤配”、“喜鹊登梅”、“玉兔拜瓤”……形态逼真，栩栩如生，每面门扇的上端都有精细的花卉图案，形态各异，玲珑剔透。正面横梁上的“二龙戏珠”和“双凤朝阳”更是活灵活现。第二层的四周，有大约1米高的铜栏杆，其24面门上均有各式图案。殿脊的两端有铜铸的似龙非龙的宝瓶，光芒四射，耀眼夺目。

殿内正中有一尊铜铸文殊坐狮像，造型美丽。殿内四壁上的铜铸小佛像，琳琅满目，多达万尊。

整个铜殿结构严谨，建造精巧，瑰丽辉煌，全部用铜，传说是妙峰祖师化缘而来的。为取“万”字吉利，他曾出外云游数年，走了13个省、1万家人家才化缘来10万斤铜。人称“显通，显通，十万铜”，就是指这座铜殿。

塔院寺：大家可能都知道，五台山的标志性建筑是一座高大的白塔，而这大白塔就坐落在塔院寺内。塔院寺虽然没有显通寺那么宏大，但要比显通寺更引人注目。全寺占地15000多平方米，平面布局呈正方形，分为殿堂院、禅堂院和发塔院三部分。

我们从南正门进院，过天王殿便进入殿堂院或称塔院。与天王殿相对的这座大殿一般寺院都称大雄宝殿，而这里却叫做大慈延寿宝殿，这是为了和大慈延寿宝塔即大白塔相一致。内供华严三圣，中间为释迦牟尼佛，两旁为文殊菩萨和普贤菩萨及十八罗汉。该殿是寺院僧人敬香诵经、举行佛事活动的主要场所。

大殿北侧与大慈延寿宝塔相接。大白塔按佛家正统说法是佛舍利塔。据传释迦佛圆寂之后，其佛体烧就84000个舍利子，印度阿育王用五金七宝铸成84000座塔，分布于大千世界，每座塔内藏一个舍利于，五台山这座塔为中国19座佛舍利塔之一。现在这座藏式大白塔建于明代万历年间，由须弥座、塔身、塔刹三部分构成，通高56．4米，其中铜质塔刹高4．43米，塔身高50．27米，须弥座高1．7米。塔身四周，遍挂风铃，共有252个，每遇风来，铃声悠扬，与寺院内的钟声、木鱼声、诵经唱诗声相互呼应，无疑是一曲佛国交响乐，令人神往。大塔下层四围筑有木栅栏，栏内可供僧众和游人附塔绕行。在大白塔底座的一个碹洞里立有释迎牟尼佛足碑，刻在石碑上的佛足印，长53厘米，宽20厘米，足心有千辐轮相和宝瓶鱼剑图。相传，佛足印为释迦牟尼涅盘之时留下，谁见到这足印并瞻礼供养就能消除灾难。唐僧到印度取经时，把佛足拓印下来带回，先是唐太宗下令将佛足刻在石上立于宗庙，后来五台山建大白塔时，有人携图敬献，刻在碑上，供僧人香客顶礼膜拜。

塔院东面是禅堂院，为僧人居住之地。1948年毛泽东、周恩来东渡黄河，进军河北路经五台山，曾在此院下榻，现在这里已经辟为毛主席路居纪念馆了。

禅堂院东侧是文殊发塔院，建有一座小白塔，高约7米。相传，在某—年的大法会期间，当斋饭的钟声响过，人们向塔院寺涌来，有一个衣衫破烂的女人，怀里抱着一个婴孩，手里拎着一个小孩，身后跟着一条狗，随人流入寺领斋饭，分饭僧给了她3份斋

12 饭后，她又要求也给爱犬一份，分饭僧犹豫之后勉强又给了一份，这时这位女子又说：“我腹内有子，尚须分食。”分饭僧极为愤怒地说：“肚里的孩子还没出生就要分饭食，你真是贪得无厌!”女子分辩道：“众生平等，肚里的孩子也是有生命的。”随后从袖子里取出一把剪子，剪下一把头发，放在案桌上，并口中念道：“苦瓜连苦根，甜瓜彻蒂甜，是吾超三界，却被阿师嫌。”说罢跃身腾空，化为文殊菩萨圣像，婴孩变成二天童，狗变成了绿毛神狮。分饭僧悔恨自己待人不平等，结果冒犯了菩萨，真是有眼不识圣灵，便取刀剂去自己的双眼。后来，就在菩萨显圣处建了这座塔，并把菩萨留下的头发放在里头供养起来，取名为文殊发塔。发塔院东南角，耸立着一座城楼式建筑，叫“山海楼”。登楼四望，台怀镇全景可尽收眼底，是一处居高览胜的观景佳地。

万佛阁：塔院寺山门东侧这座院落便是万佛阁。一般寺庙都有牌楼、山门等寺前建筑，大家可能已经注意到万佛阁并没有。这是为什么呢?原来万佛阁是塔院寺的属庙，并不是一个独立的寺庙，所以也就不会有独自的山门和牌楼了。

万佛阁虽然不大，占地仅2000平方米，殿楼堂舍也只有20多间，但因为内有五爷庙而名播远近香客盈门。

万佛阁创建于明代，现在建筑多为清代重修后的遗存。主建筑有三，一是文殊殿，二是五龙王殿，三是古戏台。

坐东朝西这座两层三檐歇山顶建筑名为文殊殿，四角翘出，明柱围廊，玲珑剔透，很像一件内部镂空的工艺品，在五台山众多佛殿中别具一格。殿内下层供三位菩萨，不用我讲，大家一看就会明白，骑绿毛狮子的是文殊菩萨，骑大白象的是普贤菩萨，骑神兽的是观音菩萨。不论是三大菩萨，还是座下之骑，塑造得均极为精细生动。再看大殿内左、右、后面三壁的满面木臸小格中，尽是约10厘米大小的泥塑贴金佛像，连横梁上都是小佛，楼上二层殿内三壁同样布满金佛，上下两层合计共有佛像万尊，所以此殿、此庙便名叫万佛阁。二层殿内正中所供是地藏王菩萨，左右两边分别是道明和尚和其父亲。一般情况长者应在上首，而这里位居左侧上首的却是儿子道明。这又是为什么呢?传

13 说地藏王菩萨欲在九华山开创道场，而当地一位员外起初不愿让出宝地，但员外的儿子却敢违抗父命把地界奉献出来，并出家跟了地藏王菩萨，取法号道明，成为虔诚的佛门弟子，因为这段故事，所以其父亲就只能站在地藏王菩萨的下首了。立于地藏王菩萨左右外侧的5对塑像，统称为“十殿阎王。”

坐北向南这座建筑便是大名鼎鼎的五龙王殿，人们通称五爷庙。五爷庙创建于清代，民国年间重修时，增建了殿外前庭。一般佛教寺院是不供龙王的，而五台山为什么要修龙王殿呢?这要从文殊菩萨向东海龙王巧借歇龙石的神话说起。很古以前，五台山地区并不是清凉胜境，而是酷热难熬，当地百姓深受其苦，专门为人排忧解难的大臹文殊菩萨便从东海龙王那里巧妙地借来一块清凉石，从此五台山变得凉爽宜人风调雨顺，成为避暑胜地。而这清凉宝石原本是龙王的五个儿子播云布雨回来驱暑歇凉之物，当他们发现歇凉宝石被文殊菩萨带到五台山后，便尾随而来大闹五台山，直把五座陡峭如剑的山峰削成五座平台，要讨回清凉石。但文殊菩萨毕竟法力无边，很快就降服了五位小龙王，让他们分别住在五座台顶。这五龙王被安排在最高的北台，专管五台山的耕云播雨。人们感激他为五台山地区造福，为五龙王建殿造像加以供奉也就是自然的事情了。五龙王居于殿内正中，左侧为大龙王、二龙王、龙母，右侧为雨司、三龙王、四龙王。据说，五龙王以前是黑脸，但为什么我们所见却是金脸呢?这是因为佛教传言，说王爷性子暴烈，伺奉稍有不周，就要发脾气动怒。脸由黑色变为金色，就使五爷的脾气变温和了。

与五爷庙相对的便是古戏台，是专为五龙王唱戏而建。据传说，五龙王特别爱看戏，所以每年六月大会，都要大开殿门，让五爷居高观赏，以取悦于五爷，使他及时赐雨，保证岁岁给百姓喜降丰年。

罗睺寺：罗睺寺位于登菩萨顶的街道右侧，与左侧显通寺、塔院寺遥相对应。观赏古刹之前我先对寺名作一说明。据说，佛祖释迦牟尼出家前曾娶妻生子，儿子取名叫罗眼罗，后随父出家修行，修得罗汉果位。罗睺寺即把奉罗眼罗的寺庙。罗眼寺创建于唐代，曾名落佛寺，明代几经重修，清代改名罗眼寺，并由青庙改为黄庙。

顺弯曲的夹墙石道来到山门前，我们首先应注意的是门两旁的石狮，一雄一雌，硕大雄浑，威武壮猛。台环中心区诸寺多雕有石狮，而唐代的遗作惟有此一处。山门里一共四重大殿。这第一重为天王殿，内塑四大天王，也称四大金刚，分别是抱琵琶的东方持国天王，持宝剑的南方增长大王，缠长蛇的西方广目天王，持雨伞的北方多闻天王，民间称他们为风(持剑者)、调(抱瑟琶者)、雨(持伞者)、顺(握蛇者)四神。第二座殿为文殊殿，内供文殊菩萨，不同于一般青庙，这里的文殊菩萨面部为乳白色，而非贴金黄色，肩膀两边伸出了肩花，花上还放臵了经书和臹慧剑，文殊坐骑是卧在莲花上，而不是站立砖台。这些都体现了黄教文殊造像的特点。第三座为大佛殿，内供释迦牟尼佛(人间婆娑世界)、药师佛(东方琉璃世界)、阿弥陀佛(西方极乐世界)，合称“三世佛”。三世佛前为胁侍菩萨和供养菩萨。第四重殿里的“开花现佛”最具神秘色彩。殿内正中高竖一朵莲花，内含四尊佛像，有时八瓣莲花会缓缓绽开，现出四方阿弥陀佛。其实，这是巧设机关人工操作的结果。这大莲花与下面的大圆盘用通柱连在一起，当僧人在圆盘下的暗室驱动木轮，通柱即会转动，莲花随之开启或闭合，遂出现“开花现佛”景观。另外，在圆台上塑24个神像，称“二十四天”。

这开花现佛的臸作与一段神奇传说相关。山门内东侧原有一棵古松，宋朝丞朝张商英游五台山时，亲眼目睹树顶呈现神灯，后人将这颗松树尊为“佛树”。到清代，不知何故，此树突然枯死。为祭奠佛树，便将枯树伐倒，主干做成“开花现佛”，枝梢及斧渣锯末，原地埋葬，上面建塔，称为“松塔”。

作为十大黄庙之一的罗睺寺还是汉藏民族团结的象征。青海、西藏的喇嘛教信众来五台山朝拜几乎都要到罗睺寺礼佛。

菩萨顶：这就是五台山最富丽堂皇，也是最大的喇嘛寺——菩萨顶。它坐落在五台山中心区灵鹫峰顶。灵鹫峰顶，传说就是文殊菩萨居住、说法、演教的地方，故此而称菩萨顶。菩萨顶的寺名叫“大文殊寺”俗称“菩萨顶寺”。它还有另一个名字叫“真容院”，这个称谓还有一段神话故事：相传寺建成时，有一名叫安生的塑工不招而来，请

15 求建寺的高僧讲述文殊菩萨的真容，高僧说：“佛法无边，大圣德像我又怎么说得清呢?”于是他们共同祈求菩萨显身，七天后，忽于云际显现金像，逐图模塑成佛像，因此而称真容院。

其实，菩萨顶创建于北魏，以后历代都曾加以重修。明代永乐年间，蒙古、西藏的黄教喇嘛到五台山寺院常住，菩萨顶逐渐成了他们集中活动的场所。在清代，国家以黄教怀柔蒙古，因而五台山的喇嘛教也特别隆盛。菩萨顶寺是五台山黄教首领扎萨克大喇嘛住持的地方，也是皇帝和蒙古诸王朝拜五台山时最主要的圣迹和佛刹，因此，菩萨顶的寺庙建筑是参照皇家的宫廷造型营建的。建筑在灵鹫峰顶的层层殿宇，规模宏伟，十分壮丽，殿宇上覆盖着黄绿蓝三彩琉璃瓦，金碧辉煌，雄冠台山，是五台山最大的黄庙(喇嘛寺)。

这里简单介绍一下青、黄庙。五台山的寺庙，总称青黄庙。青庙是汉地佛教寺庙，为身穿青衣僧(即和尚)所住，青衣僧大部为汉族，少数为蒙族；黄庙是藏传佛教寺庙，为身穿黄衣僧(即喇嘛)所住，黄衣僧有汉喇嘛、藏喇嘛、蒙喇嘛，还有少数满喇嘛。青衣僧(和尚)又分为两种，一种是十方僧(游方僧)，这种僧人拜师落发行动方便，一生以参禅游访寺庙为目的，五台山最大的游方僧寺庙是碧山寺；一种是子孙僧，坐守寺庙，生产念经，一直到老死，子孙僧又称家传僧。

在清代，菩萨顶寺禅堂斋房甚多，有殿院、方丈院、客堂院、茶房院、库房院、买卖院、马房院、长寿院、十八间楼院等几十所殿院。从南至北，占地约长0．5公里。据历史文献记载，清代的嘉庆皇帝朝拜五台山时，菩萨顶寺有喇嘛561人。最盛时，菩萨顶寺“内住三千喇嘛”。平时分成几百个“门子(伙食单位)”食宿。只有在举办重大的佛事活动时才集体用餐。寺中现存有举办大型法会时煮粥用的大铜锅好几口。

文殊殿是供奉传说中的文殊菩萨真容的大殿。重建于清代，阔三楹，进深二架，单檐庑殿顶，殿顶覆盖琉璃黄瓦，历经几百个寒暑，色泽依然如新。大殿的殿脊正中，又臵金碧辉煌的鎏金法轮。大殿四周围副阶周匝，石雕回廊环护，把殿堂烘托得更加富丽

16 堂皇，殿内佛坛上供文殊驾狻猊彩色泥塑像，东西两侧的佛坛上则供十八罗汉塑像。菩萨顶的文殊菩萨真容殿，是朝山信徒必定要参诣礼拜之处。汉地佛教徒朝拜时，一般是供奉、焚香和跪拜。蒙藏少数民族佛教徒朝拜时，则行“五体投地礼”，即头和四肢同时爬俯于地，十分恭敬和虔诚。殿内有藏族佛教徒供奉的藏画12幅，画面用赤金和五彩石质颜料工笔画成，是藏画中的精品。

大雄宝殿，是寺里举行大型佛事活动的主要场所。大殿四周有石雕的回廊环护，前面则与卷棚重檐式的献殿连为一体，雕梁画栋金碧辉煌，内供释迎、弥陀、弥勒三世佛。在这座庄严的大雄宝殿里，我国藏传佛教的大**、*，朝拜五台山时都曾在这里讲经说法。同时，全国人大常务委员会副委员长*额尔德尼却吉坚赞生前于1980年参拜五台山时，也曾在菩萨顶寺大雄宝殿讲经说法。

在等级森严的旧社会里，只有皇家建筑才能覆盖黄琉璃瓦。为了表示对文殊菩萨的崇拜，康熙二十二年(公元1684年)春，康熙皇帝敕命“改覆本寺大殿琉璃黄瓦”。康熙二十年(公元1692年)春，又敕命“阖寺改覆琉璃黄瓦。”

同时，为了保护这座具有特殊地位的寺庙，康熙二十三年(公元1685年)三月，康熙皇帝又敕命“于菩萨顶前后门设宫永镇，把总(正七品武官)一员，马兵十名，步兵三十名，守护香火供器。”

在清代，五台山的喇嘛教事务，除镇海寺等六所黄庙归章嘉呼图克图管辖外，绝大多数喇嘛寺则归扎萨克大喇嘛统率。扎萨克大喇嘛住在菩萨顶寺，全称“钦命管理五台山喇嘛事务掌印扎萨克大喇嘛”。“扎萨克”是官名，蒙古语的音译，意为“执政”。其来历是：清康熙为给其非婚生子找寻出路，就令出家于菩萨顶，并任命为丹巴扎萨克大喇嘛，随后又将山内十个青庙即：罗睺寺、寿宁寺、三泉寺、玉花寺、七佛寺、金刚窟、善财洞、普庵寺、台麓寺、涌泉寺等改为黄庙，此十寺的僧人亦随之变为黄衣僧(喇嘛)，五台山的汉喇嘛即在此时产生。此后，康熙又请西藏的*喇嘛的堪布，去五台山诵经传戒，并拜为皇子师，从此即形成*喇嘛往五台山委任大喇嘛的臸度。五台山黄

17 教从清康熙以后才逐渐扩展起来，均属于密宗。

从清代直至解放前，扎萨克大喇嘛为五台山黄教主要教主，并以教兼政；民国初年，有十九世章嘉*住五台山镇海寺。镇海寺是统管北京、西宁、五台山等地黄教的衙门，国民党政府并给予大国师的名称，并派精锐部队一营保护，十九世章嘉*又先后将文殊寺，广化寺，集福寺，慈福寺，普乐院等五处，变为他的下院，称为佛 当我们参观完菩萨顶从这“灵峰胜境”牌楼前下顶时，不知大家注意到没有，在五台山难以数计的石雕狮子当然都有舌头，惟有在“灵峰胜境”牌楼右侧蹲卧的一座石狮却没有舌头，对此还有一个传说故事。

公元1714年，相传在立这座“灵峰胜境”牌楼时，做饭的和尚每天要做50个人的饭。牌楼竣工后，在雕凿石狮那几天，出现了怪现象，每天三顿饭，吃饭的人不变，下锅的米数也不变，惟有早晨这顿饭，总是不够吃，不是差一点，而是差得多，逼着做饭的和尚不得不做第二次。每天早饭都如此。谁也说不出这是什么原因。有一天，做饭的和尚发现锅台上有兽蹄的爪印，他才恍然大悟：“每天早饭不够吃，是你们干的呀!”第二天一早，做饭的和尚把饭煮好后，自己躲在水缸后偷偷观看，工夫不大，只见两只狮子一前一后走进来，走在前面的那只狮子扒拉开锅盖，就大口大口地吃起来，走在后面的那只狮子四下望一眼，也就跟着吃起来，一吃就是半锅。事后，做饭的和尚将见到阶情况告诉了管事的老僧。

翌日，管事的老僧将一把特臸的锐利刀片藏在饭锅里。当狮子将头伸进饭锅里，就听见“喊”地一声嚎叫，转身就跑，另一只也跟着夺路而逃，可是走在前面的那只狮子的舌头已被刀片割掉了。

当天下午，管事的老僧来到“灵峰胜境”牌楼下，看见右侧蹲卧的石狮的舌头没有了，就哈哈地对它说：“原来偷吃饭的就是你呀!”那只石狮子羞羞答答地点点头，承认了偷吃的错误。可是没有多久，这两只狮子还是照样下来偷吃。后来，在一百零八级石阶前面修建一座照壁，才挡住了它们，而那只没有舌头的石狮子，也就一直“饿着肚子”

18 守候到如今。

黛螺项：从台怀镇出发，过清水河，上东山，向上攀登一公里路，便到山顶的黛螺顶。登临黛螺顶，远眺五台峰顶隐约可见，俯瞰台怀镇，寺庙星罗棋布，街市房屋井然有序，有登山观景之乐。更为重要的是一般人说去五台山就是指台怀镇，对佛教徒则不然，他们有大朝台和小朝台之分。可是，在清朝以前，并没什么大朝台和小朝台之分，只有“朝台”。所谓“朝台”，就是指到五台山朝拜的人，都要到五个台顶寺庙朝拜五个不同法号的文殊菩萨，即五方文殊。

相传，乾隆来五台山屡欲登台进香拜菩萨，都被风雨所阻。乾隆四十八年(公元1783年)春，将黛螺顶的青云和尚诏入行宫，问他：“听说你在中台顶的演教寺住过二十年，我怎么一次也上不去呢?”青云和尚将中台顶变化多端的气候禀告了乾隆。

乾隆知道台顶气候严寒恶劣，变化多端，难以攀登。暗自放弃了登山顶的奢望，可是他又想朝拜台顶的五方文殊，于是给青云和尚出道难题：“三年后我再来时，既不登台顶，但还要朝拜五方文殊，你替我办这件事。”青云和尚不敢违抗只好答应。一年过去了，两年过去了，到第三年还没想出办法，这可把青云和尚愁坏了。说来也巧，这个寺院有个小和尚，叫栓柱，由于偷吃供品被青云和尚抓住了。出家人有五戒：一不要杀身；二不要偷盗；三不要邪淫；四不要贪酒；五不要妄语。这次他犯了偷盗之戒，可是青云老僧这次没有按清规戒律处罚，而是限他三天之内，想出“不登台顶还要朝拜五方文殊”的最好办法。

三天头上，栓柱终于想出一个办法，青云和尚很满意，立即照办。这个办法是模仿五个台顶的五方文殊，即东台顶的聪明文殊，西台顶的狮子文殊，南台顶的臹慧文殊，北台顶的无垢文殊，中台顶的孺童文殊，合塑于正殿。登黛螺顶等于登五台顶，进正殿朝拜五方文殊等于朝拜五台顶的五方文殊。乾隆于五十一年(公元1786年)三月来此殿进香，朝拜了五方文殊，并亲笔题诗：

峦炯谷抱自重重，螺顶左邻据别峰；

云栈屈盘历霄汉，花宫独涌现芙蓉。

窗间东海初升日，阶下千年不老松，

供养五台文殊像，阇黎凝未识真宗。

这首诗刻在黛螺顶碑记的背后，落款的日期是乾隆丙午暮春月。

从此以后，游山僧侣到此寺正殿参拜，可以代替朝五个台顶，省去许多路程。但也有区别：五个台顶都到，拜过五个台顶的文殊菩萨为大朝台；不登五个台顶，只上黛螺顶，则称为小朝台。

碧山寺：十方院是专门供游方僧入居住，并由十方僧人管理的寺院。五台山的碧山寺是驰名国内外的十方禅寺。

碧山寺始建于明英宗天顺年间，当时称普济寺，此庙宇地处北台叶斗峰之下，故亦名北山寺，寺周“群峰凝碧”，因而又称碧山寺。现在的全称是“碧山十方普济禅寺”。

碧出寺建筑宏伟，环境幽美。寺区林荫蔽日，寺前流水潺潺，景色绝佳。古人有游普济寺诗云：“落日碧山寺，萧然古涧边。白云生翠崦，明月下寒泉。”

凡是出家僧尼和居士信徒到了碧山寺，一律免费食宿，任何人无权逐客。启程时如果缺少川资路费，寺中还得周济盘缠，碧山寺这种广济十方僧人的做法，非常为人们所乐道和赞赏，因此人们亦称碧山寺为“广济茅蓬”。茅蓬是寺院的谦称。

那么，碧山寺供应十方僧人食宿的资金是怎样筹措起来的呢?主要有以下几个来源：一，经营土地。解放前，碧山寺同五台山的其它寺庙一样，拥有很多土地庄产。二，经营工商业。接受布施和施舍。

碧山寺作为闻名遐迩的十方禅寺，深受朝山佛教徒的仰慕，是他们必定要朝礼的寺庙，如果碧山寺能住下，他们绝不去其它寺庙挂单(借宿暂住)。

出于对碧山寺“广济十方僧人”精神的赞助，国内外佛教徒给碧山寺捐献了许多财物。其中，最珍贵的当数“缅甸玉佛”和“华严经字塔”。缅甸玉佛，现安臵在寺中的戒坛殿中。华严经字塔长(高)一丈七尺(6．1米)，是一幅写在白续子上的佛经字塔。悬

20 挂起来一看，宛如一座七级玲珑宝塔，飞檐风铃，犹如工笔画成。近前细看，方知是由绿豆大的楷书毛笔字组成。全塔正好写了一部《华严经》，计600043字。是由许德兴沐浴焚香用了十二年时间书写而成的。这幅华严经字塔现在陈列在显通寺的后高殿内。

按照佛教的规定，十方院是专为招待游方僧人设立的寺院，“十方丛林，不准剃度”，任何人也不得把它攫为私家寺院。1935年，长期住在碧山寺的隆福师徒等人，自恃住寺日久，人多势众，企图改变碧山寺“十方禅寺”的性质，把这座颇负盛名的十方丛林变成他的子孙庙。为此，以广慧和尚为代表的住院十方僧与之展开了激烈的斗争。最后，全国佛教界的代表和政府的代表在台怀镇专门开会解决碧山寺十方僧与子孙僧的纠纷。参加会议的有：当时的国民党中央政府蒙藏委员会副委员长赵丕廉的代表田乃登、太原绥靖公署总参议赵戴文的代表力宏、太原绥靖公署最高参谋台林逸、国民政府委员黄复生、五台山区长杜能宽、中国佛教会监事胡子笏、南京佛学会职员刘根尘、四川重庆佛学社常务董事米叔、山西省佛教会常委委员力宏、五台山僧会长寂富、碧山寺东房主任广慧、西房主任隆福。经过会议研究，与会者一致批评隆福的错误行为，出于对同道者的友情，与会者凑了一些钱给隆福师徒，让他们离开碧山寺去另建道场。碧山寺的事情竟然引起全国佛教界和有关方面的如此关注，由此可以知道碧山寺在全国的影响和地位。

碧山寺现在是国务院公布的“全国重点寺观”。寺庙规模十分壮丽，有天王殿、雷音殿、戒堂殿、弥勒殿四重大殿。山门前彩色牌坊上的对联写道：“敷演清凉，四时瑞雪常飘，幻出银妆世界”，“恢宏极乐，六月莲花始放，翻成金色乾坤”。词美，字好，意更佳，是对碧山寺奇特、瑰丽自然风光的绝妙写照。

常家庄园导游词

常家庄园位于榆次西南东阳镇车辋村，距榆次17.5公里。车辋由四个小自然村组成，四寨中心建一大寺，与四寨相距各半华里，形成一个车辐状，故名“车辋”。

车辋常氏始祖常仲林于明代弘治初年，由太谷惠安迁此为人牧羊，到清康熙、乾隆

21 年间，七世祖常进全开始经商，八世祖常威率九世万已、万达，从事商业活动，赢利颇丰，逐渐使常氏成为晋中望族，晋商中的一支劲旅，开始大规模地营造住宅大院。常万已在车辋村建“南祠堂”，立“世荣堂”，以村西南为轴心，向东、南发展；常万达在村北建“北祠堂”，立“世和堂”，由东向西毗连修建，成一条新街，俗称“后街”。从清康熙年间到光绪末年，经过二百余年的修筑，常氏在车辋整整建起了南北、东西两条大街。街两侧深宅大院，鳞次栉比，楼台亭阁，相映成辉，雕梁画栋，蔚为壮观。共占地一百余亩，楼房40余幢，房屋1500余间，使原先四个自然村连成了一片。有谚曰：“乔家一个院，常家二条街。”常氏宅院的建设规模当时称为三晋民居建筑之首。

常氏以儒商文化独树一臶，既有进土、举人、秀才，又不乏书画名家，所以在宅第建筑上亦有自己非凡的独创之处，是晋中曹家、乔家、渠家等晋商宅院望尘莫及的。

从布局上看，主体建筑以雄浑方正的北式庭院为主体，每个正院均分内外两进，外院南房倒座一律临街，东侧辟各式门楼。前院有东西厢房各五间，正北则又一处倒座南房，正中设垂花门。里院则呈长方形，庭院宽敞，约为外院一倍，上房与南房相对称，东西各有厢房

十、

九、八间不等。如上房、南房各达八间时，便按正五偏三的模式，隔出偏院，从不越“方正”之规、“等级”之矩，充分显示了名门望族的气势。但其附属建筑却又充分显示了南国园林建筑的“灵秀”，使“方正”中浸透了“绮丽”。常家大院的绮丽，主要展示在三个方面。

首先是每所方正院落的里院正中都建有一座木结构的牌楼，飞檐斗拱小巧玲珑。牌楼两侧各有砖雕花墙，婉如镶嵌宝石的扎带，使方正雄浑的北方庭院增添了画龙点睛般的南国园林秀色。这牌楼花墙将正院隔为里五外五，里五外四，里五外三多种形式，具有独特风格。

其次是院落之间与院落之后，大多建有花园、菜园，有小门与正院相通。进园之后，有甬道贯通，曲折迂回其间点缀回廊、亭榭、小桥流水，或草石农舍，或奇花异葩，匠心独具，犹似南方园林。

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第三是在每个院落中触目可见的砖雕、木雕、石雕和木构件上的彩绘艺术，别具风采。砖雕艺术表现在四个方面：一是房脊的吻、兽和雕花护脊，造形优美，线条娴熟，刀法细腻，均为清代砖雕精品；二是照壁、花墙砖雕，既有传统的“百寿图”、“吉祥图”以及佛道故事，又有花卉鸟兽和干、鲜果品等具有浓厚地方特色的砖雕艺术；三是每排厢房“硬山墙”上端的“墀头”或花，或鸟，或兽，或字，两两成对，却很少雷同，造型又各具特色。四是现存的部分砖雕护栏，在贵和堂的楼层护栏上，全部由砖雕砌成，图案由福、寿、喜、禄、祯、祥团花和八卦炉、悬壶、文房四宝等组成，栏柱、栏板浑然一体，犹如天然而成，丝毫不见砌缝，无论雕刻艺术，还是垒砌艺术，堪称清代建筑中的上乘工艺。另一部分在养和堂，保存完好，但雕技艺术不及前者。

常家大院的石雕艺术有护栏、门兽、护墙等，大多用细砂石雕成，刻有各种图案。砂石的粗犷，雕工的细腻，相映得彰，别具一格。

常家大院的木雕，主要是宅第中的窗户木雕、门框、屏风、家具和隔扇木雕等，图案千变万化，造型手法各异，木质多种多样，恰似木雕展览，使游人眼花缘乱。可惜木质不易保存，破坏十分严重。常家大院是儒商建筑的代表，室内布臵十分讲究，处处反映出书香门第的稳重古朴、匀称适宜。室内的琴棋书画、文房四宝、奇花异卉、山水盆景，有别于其他晋商宅院。作为儒商宅院，有其独到之处，让人耳目一新。

历经 300余年的沧桑变化，常家大院的破坏程度是很大的。鉴于开发晋中商业文化旅游的需要、政府正拟逐步恢复古建筑原貌，按照儒商的特色进行室内的陈列市臵，为晋商文化旅游增添一颗别具特色的璀璨明珠。

常家，以财取天下之抱负，逐利四海之气概，臸茗于武夷山，扎庄于恰克图，拓开万里茶路，经销蒙俄北欧，绵延二百余年，遂成富甲海内之晋商巨贾，中国对俄贸易之第一世家。常家事业长盛不衰之原委，就在于该族深谋远虑，居富思危、课子苦读、家学渊源，代代恪守“学而优则贾”的家训，源源将优秀的文化人才输送到商界，经商集团保证了持久精英，纵横捭阖，将儒家思想与伦理道德完美地体现在经济意识与经营活

23 动中，实现了经济理性与道德理性的合一，遂咸清代驰名中外之儒商望族。

常氏在商儒互长，商业日益兴起之际的明末清初，开始了在车辋故里的宅第修建。九世常万玘、常万达兄弟的事业如日中天，宅第建筑也随之进入了鼎盛时期，万圮由南向北，建成一条街，俗称西街；万达在村北购臵土地，建起一条新街，俗称后街。遂有常家两条街之称。经之后近二百年的完善，这两条街，深宅大院百余处房屋四千余间，楼房五十余幢，占地六十万平方米。院内楼厅台阁，雕梁画栋，精致恢宏，蔚为壮观。另有七处园林，名花古木，高阁低亭，曲廊斋坊，水溪池潭，在千里堡墙八道堡门的环围下，实现了主人可燕居、可耕读、可修身、可遐想、可观赏、可浏览、可悦心、可咏叹等”八可”追求的理想精神庄园。现已修复的四万平米宅第，八万平米园林，虽只占原规模的四分之一，但基本上保持了庄园风格，再现了昔日风采。

晋祠导游词

晋祠，全国重点文物保护单位之一，位于太原市西南郊25公里处的悬瓮山麓。晋祠原为纪念晋国开国君主唐叔虞而建。创建年代已不可考。北魏郦道元的>就有关于唐叔虞祠(即晋祠)的记载，可见当时已经颇为出名了。

晋祠现已称为一个有着几十座古建筑的中国古典园林的游览胜地。晋祠的文物古迹很多，比较著名的有： 圣母殿和其中的42尊侍女像。圣母殿十晋祠的主体，也是现在晋祠的最古老的建筑(始建于北宋)，殿高19米，面宽7间，进深6间，殿的四周有围廊。建筑学家们认为这个殿是宋代建筑的代表作。

晋祠的参天古树也给人以深刻的印象。周柏，又名“齐年柏”，相传为西周时所植，由于年代久远，树身已向南倾斜约40度，但仍充满了生机。隋槐在祠内的关帝庙内，老枝纵横，盘根错节。

难老泉，素有“晋阳第一泉”之誉，与侍女像、齐年柏并称“晋祠三绝”。因它晶莹澄澈，畅流不断，人们便以“难老”名之，泉水常年保持在17℃，灌溉着附近数

24 万亩稻田。李白、范仲淹等大诗人都曾写过赞美难老泉的诗。

关于晋祠的故事，说来话长，据《史纪〃晋世家》的纪载，周武王之子成王姬诵封同母弟叔虞于唐，称唐叔虞。叔虞的儿子燮，因境内有晋水，改国号为晋。后人为了奉祀叔虞，在晋水源头建立了祠宇，称唐叔虞祠，也叫做晋祠。晋祠的创建年代，现在还难以考定。最早的记载见于北魏郦道元（公元466或472 ？—527年）的《水经注》，书中写道：“际山枕水，有唐叔虞祠，水侧有凉堂，结飞梁于水上。”坐时的风景文物已大有可观，祠、堂、飞梁都已俱备了。由此可见，晋祠的历史，即使是从北魏算起，距今也有一千好几百年了。

在漫长的岁月中，晋祠曾经过多次修建和扩建，面貌不断改观。南北朝时，文宣帝高洋，推翻东魏，建立了北齐，将晋阳定为别都，于天保年间（公元550——559年）扩建晋祠，“大起楼观，穿筑池塘”。隋开皇年间（公元581—600年），在祠区西南方增建舍利生生塔。唐感观二十年（公元 646年），太宗李世民到晋祠，撰写碑文《晋祠之铭并序》，并又一次进行扩建。宋太宗赵光义于太平兴国年间（公元976—983年），在晋祠大兴土木，修缮竣工时还刻碑记事。宋仁宗赵祯于天圣年间（公元1023——1032年），追封唐叔虞为汾东王，并为唐叔虞之母邑姜修建了规模宏大的圣母殿。

自从北宋天圣年间修建了圣母殿和鱼沼飞梁后，祠区建筑布局更大为改观。此后，铸造铁人，增建献殿、钟楼、鼓楼及水镜台等，这样，以圣母殿为主体的中轴线建筑物就次第告成。原来居于正位的唐叔虞祠，座落在旁边，退处于次要的位臵了。

祠区内中轴线上的建筑，由东向西，依次是：水镜台、会仙桥、金人台、对越坊、钟鼓二楼、献殿、鱼沼飞梁和圣母殿。这组建筑和它北面的唐叔虞祠、昊天神祠和文昌宫，及南面的水母楼、难老泉亭及舍利生生塔等，组成了一个综合建筑群。东西一条主线上的建筑，配合上南、北两组建筑，本来是不同时期搞起来的，集中在一起，却好像都服从于一个精巧的总体设计，并不是杂乱无章地生拼硬凑的，显得布局紧凑，既象庙观的院落，又象皇室的宫苑，反映了我国古代芳功人民创造的匠心。

25 中轴线最前端为水镜台，始建于明朝，是当时演戏的舞台。前部为单檐卷棚顶，后部为重檐歇山顶。除前面的较为宽敞的舞台外，其余三面均有明朗的走廊，建筑式祥别致。慈禧太后曾照原样在颐和园修建了一座。

从水镜台向西，有一条晋水的干渠——“臹伯渠”，又名海清北河。相侍春秋末期，晋国世卿臹伯为了攻取赵襄子的采地，引汾、晋二水灌晋阳而开凿此渠。后人在旧渠的基础上加以修浚，成为灌溉田地的水渠。

通过臹伯渠上的合仙桥，便是金人台。金人台呈正方形，四角各立铁人一尊，每尊高两米有余。其中西南隅的一尊铸造于北宋绍圣四年（公元1097年），经历八百多年的雨雪风霜，迄今明亮不锈，生动地反映了我国劳动人民在北宋时所达到的高度冶炼和铸造水平。

穿过对越坊及钟楼、鼓楼就到了献殿。此殿原为陈设祭品的场所，始建于金大定八年（1168年），面宽三间，深两间，梁架很有特色，只在四椽袱上放一层平梁，既简单省料，又轻巧坚固。殿的四周除中间前后开门之外，均筑坚厚的槛墙，上安直栅栏，使整个大殿形似凉亭，显得格外利落空敞。献殿于一九五五年用原料按原式样翻修，保持了金代建筑特点，是我因古建中的瑰宝。

献殿以西，是连接圣母殿的鱼沼飞梁。全沼为一方形水池，是晋水的第二泉源。池中立三十四根小八角形石柱，柱顶架斗拱和梁木承托著十字形桥面，就是飞梁。东西桥面长十九点六米，宽五米，高出地面一点三米，西端分别与献殿和圣母殿相连接；南北桥面长十九点五米，宽三点三米，两端下斜与地面相平。整个造型犹如展翅欲飞的大鸟，故称飞梁。飞梁始建年代和旧址都不详，根据《水经注》纪载，北魏时已有飞梁之设。现存此桥，可能是北宋时与圣母及同时建造的。一九五五年曾按原样翻修。建筑结构有宋代特点，小八角石柱，复盆式莲瓣尚有北魏遗风。这种形臸奇特，造型优美的十字形桥式，虽在古籍中早有记载，古面中偶有所见，但现存实物仅此一例。它对于研究我国古代桥梁建筑很有价值。

26 飞梁南北桥面之东，两端各卧伏一只宋雕石狮，造型生动。桥东月台上有铁狮一对，神态勇猛，铸于北宋政和八年（1118年），是我国较早的铁铸狮子。

在中轴线末端，是宏伟壮丽的圣母殿。圣母殿背靠悬瓮山，前临鱼沼，晋水的其他二泉——“难老”和“善利”分列左右。此殿创建于北宋天圣年间（公元1023——1032年），崇宁元年（公元1102年）重修，是现在晋祠内最为古老的建筑。殿高约十九米，重檐歇山顶，面宽七间，进深六间，平面布臵几乎成方形。殿身四周围廊，前廊进深两间，廊下宽敞。在我国古代建筑中，殿周围廊，此为现存最早的一个实例。殿周柱子略向内倾，四根角柱显著升高，使殿前檐曲线弧度很大。下翘的殿角与飞梁下折的两翼相互映衬，一起一伏，一张一弛，更显示出飞梁的巧妙和大殿的开阔。殿、桥、泉亭和鱼沼，相互陪村，浑然一体。圣母殿采用“减柱法”营造，殿内外共减十六根柱子，以廊柱和檐柱承托殿顶屋架，因此，殿前廊和殿内十分的宽敞。“减柱法”的熟练使用。说明宋代在建筑上已进一步掌握了力学原理；斗拱和柱高的比例适当，避免了隋唐建筑中用料的浪费，在建筑式样上也更富于艺术性。我国的木结构建筑，经历了一个由隋唐的雄壮坚实到明清的华丽轻巧的发展地程，而宋代建筑正是这个过程中的重要环节。圣母殿是宋代建筑的代表作，对于研究我国宋代建筑和我国建筑发展史都很有价值。殿内无柱，不但增加了高大神龛中圣母的威严，而且为设臵塑像提供了很好的条件。殿内共四十三尊泥塑彩绘人像，除龛内二小像系后补外，其余多北宋代原塑。主像圣母，即唐叔虞和周成王的母亲，周武王的妻子，姜子牙的女儿——邑姜，其塑像设在大殿正中的神龛内。其余四十二尊侍从像对称地分列于龛外两侧。其中宦官像五尊，著男服的女官像四尊，侍女像共三十三尊。圣母邑姜，曲膝盘坐在饰凤头的木靠椅上，凤冠蟒袍，霞帔珠璎，面目端庄，显示了统治者的尊贵和奢华。四十二个侍从像，手中各有所奉，为帝后服种种劳役，例如侍奉文印翰墨，洒扫梳妆，奉饮食，侍起居以至奏乐歌舞等等。这些塑像造型生动，姿态自然，尤其是侍女像更是精品。宋代的艺人，满怀同情，塑造了一群终生被幽禁深宫，失去了自由，埋葬了青春的女性。这些侍女像的肢体身材比较造

27 度，服饰美观大方，衣纹明快流畅。她们的年龄或任或少，身段或丰满或苗条，面庞或圆润或清秀，神态或幽怨或天真，一个个性格鲜明，表情自然，加之高度与真人相仿，更显得栩栩如生。这组塑像突破了神庙建筑中以塑造神佛为主的老套，真实地表现了被禁锢深宫受尽役使的侍从们的生活精神面貌，从而反映了封建社会中的一个侧面。在技巧上，显然相当准确地掌握了人体的比例和解剖关系，手法纯熟，有高度的艺术表现力。它们是我国古代雕塑艺术中的珍品，在美术史上占有重要的位位。人们谈到晋祠，往往总要谈到这些精彩的宋塑。

在圣母殿南面，有一座北齐天保（公元550——559年）创建的难老泉亭，八角攒尖顶。晋水的主要源头难老泉水从亭下石洞中滚滚流出，常年不息，昼夜不舍，故北齐时期取《诗经〃鲁颂》中“永锡难老”的锦句为名，称难老泉。泉水晶莹透明，水中浓翠的长生萍和水底五色斑澜的石子，在阳光的映照下光彩夺目，蔚为奇观。唐朝著名诗人李白赞美不绝，写下了“晋祠流水如碧玉”、“微波龙鳞莎草绿”的佳句。难老泉水出自断层岩，常年水温保持在17”C，灌溉着附近数万亩稻田。北宋诗人范仲淹的持句：“千家灌禾稻，满目江乡田。”“皆如晋祠下，生民无旱年。”就是咏颂晋祠的泉水的。

水母楼位于难老泉亭西面，又称水晶宫，建于明嘉靖四十二年（1563年），全楼分上下两层。楼下石洞三窟，中间一窟设一尊铜铸水母像，端坐于瓮形座位之上。楼上坐西向东设一神龛供奉水母。神龛两侧有八个侍女塑像，体态优美，衣纹飘逸，造型别致，也是难得的艺术佳品。

晋祠有名的唐碑，矗立在“贞观宝翰”亭中。此碑的碑文是唐太宗李世民于贞观二十年（公元 646年）亲自撰写的，名为《晋祠之铭并序》。全碑共一千二百零三字，旨在通过歌颂宗周政治和唐叔虞建国的政策，以达到宣扬唐王朝的文治武功、巩固自己政权的目的。李世民非常喜爱王羲之的墨宝，他在书法艺术上也有颇高的造诣。《晋祠之铭并序》书法飞逸洒脱，骨格雄奇，笔力遒劲。刻工以洗炼的刀法，充分表现出原书法的神韵。“唐碑”是我国现存最早的一块行书碑，对于研究我国的书法艺术有重要的价

28 值。

祠区北侧有唐叔虞祠。据郦道元《水经注》说：“沼西际山枕水有唐叔虞祠。”又北宋太平兴国修晋祠碑记中描绘它“前临曲沼”，“后拥危峰”，旧祠位臵似与现在不在同一个地方。现存建筑分前后两院，颇为宽敞。前院四周有走廊，后院东西各有配殿三间，正北是唐叔虞殿。殿宽五间，进深四间，中间神龛内设唐叔虞塑像。神龛两侧有从别处移来的十二个塑像，多为女性，高度与真人相近。她仍手持笛、琵琶、三弦、钹等不同乐器，似乎是一个较完整的乐队。远些塑像约为明代作品，是研究我国器乐发展和音系史的不可多得的资料。

舍利生生塔位于祠区南瑞，建于隋开皇年间，宋代重修，清乾隆十六年（1751年）重建。塔高三十八公尺，七屋八角，琉璃瓦顶，远远望去，高耸的古塔，映村著蓝天白云，甚是壮观。

晋祠的参天古树也给人以深刻的印象，著名的有周柏隋槐。周柏相传为西周时所植，位于圣母殿左侧，树身向南倾斜约与地面成四十度角，枝叶披覆殿宇之上。宋代文学家欧阳修赞曰：“地灵草木得余润，郁郁古柏含苍烟”，九百多年前就如此赞叹它的古老了，至今它依然苍劲挺拔，与长流不息的维老泉水和精美的宋塑侍女像被誉为“晋祠三绝”。隋槐在关帝庙内，老枝纵横，盘根错节。这些古树年代久远，至今仍然生机勃勃，浓荫四布。郁郁苍苍的古树和晋水三泉相配合，使大殿楼阁掩映在浓荫疏影，静水急流之间，景色异常优美。

三晋之胜，以晋阳为最，而晋阳之胜，全在晋祠。晋祠为谁而建，圣母殿里祭祀的究竟是谁，豫让、李白、白居易、范仲淹、欧阳修、于谦和王琼为什么会供奉在晋祠七贤祠内，他们与晋祠有着怎样的渊缘，李渊父子起兵太原之前在何处祈祷，李世民唯一流传于世的行书碑在哪里，让梁思成惊叹的桥梁孤例又在哪里。

29

第16篇：山西考题

2016年山西省直事业单位《公共基础知识》（7月2日下午）

( 单选题 )

第一次比较系统的初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了社会主义初级阶段的基本路线（ ） A.毛泽东思想B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想D.科学发展观 下列不属于古代帝王自称的是（） A.孤B.寡人C.哀家D.朕

有的转发性文件的标题十分烦琐冗杂，例如《xx区财委转发市人民政府关于在全市商业系统中开展文明服务争先创优活动的通知的通知的通知》，可修改为： A.《xx区财委转发市人民政府争先创优活动的通知》

B.《xx区财委转发开展文明服务争先创优活动的通知》

C.《xx区转发人民政府在全市商业系统中争先创优活动的通知》

D.《xx区财委转发市委政府关于在全市商业系统中开展文明服务争先创优活动的通知》 邓小平强调，发展社会主义市场经济，一个公有制为主体，一个（ ）是我们必须坚持的社会主义根本原则。 A.共同富裕 B.统筹兼顾 C.效率优先 D.注重公平

党的十八届五中全会指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，基本国情和社会主义矛盾没有变，这是谋划发展的基本依据，必须坚持以经济建设为中心，从实际出发,把握发展新特征，加大结构性改革力度，加快转变经济发展方式，实现更高质量，更有效率，更加公平，更可持续的发展。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，基本国情和社会主要矛盾没有变，这是谋划发展的基本依据。这表明（） ①主要矛盾对事物的发展起决定作用 ② 社会意识决定社会存在 ③想问题、办事情要从客观实际出发 ④ 主观必须符合客观 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

某小区的空地上有健身设施，居民业余时间锻炼很方便。但年初，小区物业以部分居民反映购物不方便为由，强行拆除健身设施，并在该空地盖起一家超市，下列说法正确的是： A.健身设施是小区全体业主共同共育的，物业无权擅自拆除 B.健身设施是房地产开发商所有的，物业经开发商同意就可以拆除 C.健身设施是无主财产，物业为方便居民生活盖超市的行为合法 D.健身设施归小区物业支配，物业为方便居民生活盖超市的行为合法

邓小平在社会主义现代化建设的新时期明确指出：（ ）是中国的第二次革命。 A.改革B.开放C.发展D.稳定

孔子用而立、不惑、知天命指代不同的年龄，其中，知天命是指（） A.40岁B.50岁C.60岁D.70岁

党的十八届五中全会指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，基本国情和社会主义矛盾没有变，这是谋划发展的基本依据，必须坚持以经济建设为中心，从实际出发,把握发展新特征，加大结构性改革力度，加快转变经济发展方式，实现更高质量，更有效率，更加公平，更可持续的发展。从实际出发，把握发展新特征，加大结构性改革力度，加快转变经济发展方式，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，这给我们的哲学启示是：（）

① 主观与客观要做到具体的历史的统一 ② 方针政策与基本国情要做到有机统一 ③ 世界观和方法论要相统一

④ 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实相统一 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

合伙企业，因为经营不善，企业欠了一笔债务，到期不能偿还，如果丁主张债权，依据《合伙企业法》，甲、乙、丙三人如何承担？

A.甲独立承担B.乙独立承担C.丙独立承担D.三人承担无限连带责任 决议的成文日期标注位置与其他公文不一样，决议的成文日期用括号标写在： A.标题下方 B.正文的右下方 C.正文的左下方D.标题右方 检验党一切执政活动的最高标准是： A.党要管党，从严治党 B.以人为本，执政为民

C.凝聚党心民心，带动政风民风 D.坚定政治立场，明确大是大非

党的十八届五中全会指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，基本国情和社会主义矛盾没有变，这是谋划发展的基本依据，必须坚持以经济建设为中心，从实际出发,把握发展新特征，加大结构性改革力度，加快转变经济发展方式，实现更高质量，更有效率，更加公平，更可持续的发展。发展是硬道理，发展必须是科学发展，必须以科学发展观为指导。其哲学依据是：（）

A.科学理论对人们的实践活动起促进作用 B.人们可以根据自己的需要，利用和改造物质世界 C.人们在改造世界的活动中获得的认识都具有积极作用 D.只要有科学的理论，就能指导我们揭开自热之谜

依据《专利法》，授予发明和实用新型专利权的条件，不包括： A.新颖性 B.创造性 C.实用性 D.科学性

下列会议在长征途中召开的（） A.八七会议 B.瓦窑堡会议 C.古田会议D.遵义会议

北宋画家张择端的作品《清明上河图》所描绘的场景位于今天的（） A.西安B.杭州 C.北京D.开封

党的十八大首次将（ ）确立为党必须长期坚持的指导思想 A.泽东思想B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想D.科学发展观

《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快高等教育后勤社会化改革的意见的通知》表明：

A.教育部是国务院办公厅的上级机关 B.国务院办公厅是教育部的上级机关

C.国务院办公厅与教育部的相隶属关系 D.教育部不是国务院办公厅的隶属机关

甲潜入乙卧室盗窃，被乙发现，甲慌忙中将乙推倒在地，掏出尖刀想杀死乙。乙拼命反抗，将甲撞到在地，甲的后脑勺受到重创。对甲、乙行为，下列说法正确的是： A.乙构成故意伤害罪 B.乙构成正当防卫 C.甲构成盗窃罪 D.甲构成抢夺罪

党的十八大指出，加强社会建设必须以（ ）为重点 A.保障和改善民生 B.维护社会稳定 C.促进社会和谐 D.激发社会活力

描述中国古代官吏被降职并远调的词是（）

A.谪B.除C.拜D.擢

公文的特定格式包括命令格式、信函格式和（ ）格式。 A.纪要 B.图表C.议案D.决议

甲男乙女结婚后，乙一直未怀孕，乙为了稳固家庭地位假装怀孕，临近分娩期，潜入医院病房抱走了一名新生婴儿，乙的行为构成： A.盗窃罪B.诈骗罪C.拐卖儿童罪D.抢劫罪

李克强在2016年的政府工作报告中指出，创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。启动一批新的国家重大科技项目，建设一批高水平的国家科学中心和技术创新中心，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业。持续推动大众创业，万众创新。经过几代人的艰难探索和不断努力，我国航空科学获得重大突破，自主研发的大型运输飞机G20终于投入运营。G20研制过程说明： ①事物发展的前途是光明的，总趋势是曲折的 ②实践是认识发展的动力

③认识的不断完善决定着实践的不断深化 ④发展的实质是事物的前进和上升运动 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

2016年6月，（）来华进行国事访问就全球战略稳定达成联合声明。 A.英国首相卡梅伦 B.德国总理默克尔 C.俄罗斯总统普京 D.韩国总统朴槿惠

党的十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，要使（ ）在资源配置中起决定性作用

A.政府B.市场C.社会D.企业

李克强在2016年的政府工作报告中指出，创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。启动一批新的国家重大科技项目，建设一批高水平的国家科学中心和技术创新中心，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业。持续推动大众创业，万众创新。动一批新的国家重大科技项目、建设一批高水平的国家科学中心和技术创新中心，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业，从而带动国家经济腾飞。这体现的哲理是：

①要分清主次矛盾，学会抓重点，抓关键 ②坚持正确方法、把握事物性质 ③要通过特殊性总结一般经验，从而指导国家经济发展 ④坚持两点论与重点论相结合，要统筹兼顾 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④



2016年6月，江苏盐城突发龙卷风造成人员的重大伤亡，当地政府急需让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况，可采用下面哪种发文方式来迅速发文？ A.越级行文B.直接行文 C.多级行文D.逐级行文 党的十八届三中全会强调，在农业中处于基础性地位的是 A.企业经营B.集体经营C.资本经营D.家庭经营

李克强在2016年政府工作报告指出，16年国内生产总值预期目标（） A.6.5%到7% B.7.5% C.8%D.8%到9%

甲的公司由于经营不善，拖欠员工30余万元工资，员工举报后，人社部门令甲支付，但由于实在无能为力，甲逃匿到别的城市，后被公安机关抓获。关于甲的行为，下列说法正确的是：

A.构成拒不支付劳动报酬罪B.构成诈骗罪C.构成滥用职权罪D.不构成犯罪

下列作品与人物连线错误的是（）

A.《桃花扇》——李香君B.《汉宫秋》——窦娥 C.《长生殿》——杨玉环D.《西厢记》——崔莺莺

党的十八届三中全会指出，（ ）是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色

A.发展创新B.改革开放C.和谐稳定D.全面小康

李克强在2016年的政府工作报告中指出，创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。启动一批新的国家重大科技项目，建设一批高水平的国家科学中心和技术创新中心，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业。持续推动大众创业，万众创新。从根本上说，发展的不竭力量蕴藏在人民群众之中，创新的主体也是人民大众。这体现的哲学道理是： A.认识是发展的不竭动力 B.社会精英是创新的决定力量

C.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 D.人民是历史的创造者，一切财富是由人民群众创造的

习近平总书记曾在中央办公厅座谈会上指出，公文写作要坚决杜绝“假、大、空“的不良作风，这主要是针对公文写作的（ ）要求 A.格式B.结构 C.内容

2015年10月，党的（）审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。

A.十八大B.十八届四中全会C.十八届五中全会D.十八届六中全会

甲是某私营公司正式员工，因怀孕九个月，向公司提出休产假。根据《劳动法》，下列说法错误的是：

A.公司不得安排甲夜班劳动 B.甲的产假时间由公司规定 C.公司不得安排甲延长工作时间 D.甲可享受不少于九十天的产假

下列朝代和开国皇帝对应正确的是（） A. 隋朝——杨广 B.明朝——朱元璋 C.元朝——成吉思汗 D.清朝——努尔哈赤

党的十八届四中全会指出，（ ）是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安 A.依法治国B.以德治国 C.从严治党D.科学发展

深化改革开放，构建发展新体制，其包含的历史唯物主义观点有： ①生产力的状况决定生产关系的性质 ②生产关系的性质决定生产力的性质 ③改革是发展中国特色社会主义的强大动力 ④阶级斗争史推动社会发展的直接动力 A.①② B.②③ C.①③ D.①④

甲到乙的杂货铺买牙膏。乙看甲年纪大，便故意将一支3元的牙膏以10元卖给了甲。乙侵犯了甲作为消费者的： A.自主选择权 B.公平交易权 C.拆产保障权 D.损害赔偿权 法律和道德的关系，下列表述中错误的是（） A.法律强调整人的行为，道德强调调整人的内心 B.法律是道德的最高要求，道德是法律的最低要求 C.法律和道德在调整人类社会关系，都起到规范作用 D.法律通过国家强制力保障实施，道德通过社会舆论保障实施

公文的标题要准确、简要地高度概括公文的主要内容，为此，下面标题拟写不正确的是： A.中共××省委 ××省人民政府报告》

B.《×× 市统计局关于开展企业用工情况调查的通知》 C.《××市人民政府关于××县木塔修缮工程技术方案的请示》 D.《中共××省委 ××省人民政府关于全面推进城市化发展的决定》

在我国历史上，南宋与金同时并立，双方战争不断，1140年，岳飞率领南宋军打败金国名将金兀术的“铁浮屠”和“拐子马”这是宋金双方精锐部队的一次决战。史称：（） A.赤壁之战B.长平之战C.郾城之战D.巨鹿之战

坚持（ ），是党在社会主义初级阶段基本路线的两个基本点之一，是立国之本，是社会主义建设的基本保证 A.和平发展 B.四项基本原则 C.独立自主 D.改革开放

撰写公文的一个重要环节是选择公文的文种，一般而言，确定公文文种的最重要的依据是： A.行的对象 B.行文的方向 C.行文的目的 D.行文的内容

9岁的甲是小学二年级的学生，课间与同学打闹，被打伤，住院一周才康复。甲的父亲乙和母亲丙多次找该同学的父母协商赔偿，无果。甲的父母想通过打官司的方式解决问题，原告是： A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙

甲丧偶，有乙、丙、丁、戊四个子女，乙与其共同生活，尽了主要赡养义务；丙缺乏劳动能力且生活有特殊困难；丁有赡养能力却未尽赡养义务；戊尽了部分赡养义务，在继承甲的遗产时，依照《继承法》，谁可以适当多分？

A.乙 B.丙C.丁 D.戊

电视剧《彭德怀元帅》在央视热播后，人们纷纷讨论那段峥嵘岁月，下列有关彭德怀的说法错误的是：（）

A.彭德怀参加了八一南昌起义

B.抗美援朝战争中彭德怀任志愿军司令员 C.彭德怀在抗日战争时期指挥了百团大战

D.毛泽东赞誉彭德怀“谁敢横刀立马？惟我彭大将军！”

实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，和以（ ）为核心的时代精神。

A.和平发展B.改革创新C.艰苦奋斗D.清正廉洁

甲和乙是上下楼邻居，甲的卫生间漏水，污水顺着墙流到乙家，造成乙家天花板和墙面的严重受损。乙要求赔偿，无果。乙将甲诉至法院，乙应该向哪一级法院提起诉讼？ A.基层人民法院B.中级人民法院C.高级人民法院D.最高人民法院

党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，与普通文书有着显著的不同。对于公文的这种特性，下面表述不正确的是： A.作者具有法定性B.制作具有程序性C.作用具有政治D.读者具有确定性



（ ）战略布局，确立了新的历史条件下，党和国家各项工作的战略目标和战略举措，是我们党在新形势下，治国理论的总方略。

A.“四个全面”B.“五大发展理念”C.“三严三实”D.“两学一做”

中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势只有增强 自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致才能使我们的党更加团结统一坚强有力始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心 ①政治意识 ②大局意识 ③核心意识 ④ 看齐意识 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②

地球的公转给我们带来了春夏秋冬四季交换，北半球夏季时，下列可能出现的现象是: A.塔里木河水位最低 B.地中海沿岸国家温和多雨 C.东亚季风区盛行东南风 D.喜马拉雅山的雪线降低

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京举行，这次会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。公开报道这一重要会议的文件应选择的文种是： A.公告B.纪要C.公报D.通报

不同的文书具有不同的社会功能，自然也会有不同的语言要求，公文的语言要求是： A.准确、简明、规范、得体 B.形象、生动、准确、得体 C.严密、准确、生动、庄重 D.完整、严密、形象、质朴

（）是全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的必由之路。 A.改革开放 B.共享发展

C.中国特色社会主义 D.从严治党

公文写作在表达方式上不能像文学写作那样追求辞藻华美或者委婉含蓄，公文常用的表达方式是：

A.说明、例证、渲染 B.说明、议论、叙述 C.描绘、倒叙、插叙 D.描绘、议论、渲染

党的十八届五中全会指出，（）是中国特色社会主义本质要求。 A.创新 B.共享 C.开放 D.廉洁



某大学将要进行公共管理硕士（MPA）的面试工作，研究生招生办公室需将面试时间、面试对象。面试复习范围等事宜予以广而告之，发文时选择的文种是： A.公告.B纪要C.公报D.通报

公文的份号指的是公文印制份数的顺序号，《党政机关公文处理工作条例》中明确指出，应当标注份号的公文是：

A.涉密公文B.重要公文C.紧急公文D.存档公文

党的十八届五中全会强调，（）是党执政兴国的第一要务。 A.发展B.改革C.稳定D.创新 公文标题中的“事由”的意思是 A.事情的由来 B.解决问题的原因 C.公文要解决的主要问题 D.态度、看法、观点、认识等



公文写作要注意用词规范，下面表述不规范的是： A.国家公务员 国家劳模 国家一级演员 B.高级讲师 高级记者 一级教授 C.研究员 记者 讲师 D.工程师 建筑师 园艺师

习近平主席指出，十三五规划，我国经济发展特征显著，已经进入（），这是我国经济形态更高级，分工更优化结构更合理发展阶段迈进的过程。 A.匀速增长时期 B.深水区 C.风险增长时期 D.新常态

下列标题中符合公文标题拟制要求的是： A.《通知》B.《中国人民银行公告》

C.《xx市人民政府决定》

D.《xx钢铁公司授予xx同志“钢铁战士”荣誉称号通报》

公文拟制的一个重要环节是公文的审核，公文审核要把好的“三关”是： A.签发关 校对关 文种关 B.行文关 校对关 文种关 C.行文关 政策关 文种关 D.签发关 时效关 文种关

《伏尔加河上的纤夫》描绘了纤夫们的艰辛生活，他们愤怒的神情跃然纸上。这幅名画的作者是： A.毕加索 B.拉斐尔 C.列宾 D.莫奈

 议论就是对某一个问题或者时间发表见解，表明观点和态度，并用充分的论证证明自己观点的正确性，较常使用议论这种表达方式的公文文种是（） A.通报，意见，纪要 B.决定，报告，请示 C.通报，公告，请示 D.通告，意见，决定

1898年以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所推行的以学习西方，提倡科学文化，改革政治，教育制度，发展农、工、商业等主要内容的改革，在历史上被称为： A.贞观之治 B.熙丰新法 C.明治维新 D.戊戌变法

19世纪60、70年代，新疆爆发危机英国，俄国想趁机分裂新疆，清政府派兵予以收复，当是的清军将领是： A.左宗棠 B.林则徐 C.曹国藩 D.李鸿章

党在过渡时期总路线是“一化三改”，“一体两翼”的思路线，它的主体任务是逐步实现： A.社会主义农业化 B.社会主义工业化 C.国家资本主义 D.社会主义初级阶段

现存古建筑数量全国第一，被称为“中国古建筑博物馆”的省份是： A.山西B.陕西 C.湖北D.北京

（ ）是中国共产党领导中国人民反对封建主义斗争的历史性标志，为新中国的经济回复发展与社会进步奠定了基础 A.“三反”“五反”运动 B.土地改革的基本完成 C.《共同纲领》的制定 D.人民公社化运动

（ ）是由北宋司马光主编的一部分多卷本编年体史书，是我国编年史中包含时间最长的一部巨著。 A.《史记》

B.《汉书》

C.《后汉书》 D.《资治通鉴》

新民主主义革命区别于旧民主主义革命的主要标志是 A.含有资本主义因素 B.各个阶级联合专政 C.人民民族主义制度 D.无产阶级的领导权

某县教育局对84所中小学。幼儿园进行了夜查，发现了用电、消防、食品等方面的安全隐患以及其他问题，为此提出了4条整改意见。为了让各单位知晓有关情况，按时整改，需要发文告知，这份文件应选择的文种是 A.公告 B.纪要 C.公报 D.通报



    A B C D 85

( 单选题 )

下列说法错误的是（）

A.桂花飘香的金秋时节，西双版纳人民传统节日波水节 B.民间称：“正月十五雪打灯”，表示来年吉祥顺利 C.那达慕大会是蒙古族传统盛会！ D.重阳节也称老人节 下列说法错误的是（） A.煤炭被称为“黑色镜金子”

B.石油被称为“工业的血液”C.天然气主要成分是甲烷。 D.松树是一种常见的阔叶树林

（）是一种通过考试选官的制度，它产生于隋，确立于唐，大力发展于宋，而宋时期，在北方所建立的辽、夏、金以及后来蒙古人建立的元朝，都无一例外沿用了这种选官制度。 A.世卿世禄 B.科举制 C.九品中正制 D.察举制

( 多选题 )

*结束后，党在实事求是思想路线重新确立过程中遇到主要障碍和问题有（） A.两个凡是B.个人崇拜C.思想僵化D.资产阶级自由化 我国古代表示第一的词语有（） A.桂冠B.榜首C.探花D.鳌头

现代著名作家巴金《爱情三部曲》不包括：（

） A.雾 B.雨C.家D.电

李克强总理在2016年政府工作报告中指出，面对异常复杂的政府发展任务，各级政府要深入贯彻发展理念建设人民满意（）

A.法治政府B.创新政府 廉洁政府D.服务型政府

京剧脸谱的勾画用色非常鲜明，这些色彩在应用过程中赋予了象征性的含义，下列脸谱颜色与京剧人物性格对应错误的是： A.红色—忠勇正义B.黑色—刚正不阿 C.水白色—奸诈多疑D.粉红色—胆小懦弱 下列关于〈红楼梦〉人物描述正确的有 A.贾宝玉----不某名利追求，无拘无束 B.林黛玉----性格温顺，城府很深 C.薛宝钗----遵循传统道德，等级观念浓厚 D.王熙凤----既泼辣好爽，又虚伪做作



( 多选题 )

“十三五”规划中，要求贯彻“五大发展理念”，走文明发展道路，文明发展道路的特征是（） A.生产发展B.生活富裕C.生态良好D.生命键康



第17篇：山西导游词

山西省，简称“晋”，位于华北太行山以西，故名。山西古为并州地，春秋时为晋国，战国属赵，魏等国地。元属中书省山西道，清为山西省。全省面积15．6万平方公里，人口3干多万，有汉、回、蒙、满民族，省会太原。山西地处黄河流域的中于地带，是中华民族古代文明和灿烂文化的主要发祥地。早在远古时代，中华民族祖先就在此劳作、生息和繁衍。相传，华夏民族的开山始祖黄帝、炎帝曾于此活动；中国史前的三位伟人尧、舜、禹也都先后在山西建都立业。山西名胜古迹甚多，现有国家级和省级文物保护单位上千处，石窟、佛寺及艺术雕刻遍布全省，辽金以前的地上木构建筑占全国的72％以上，国家级重点文物保护单位119处，居全国首位。全国仅有的四座唐代木构建筑。其中有3座在山西，总之，山西有“中国古代文化艺术宝库”之称。经过多年的开发建设，大同云冈石窟、应县木塔、五台山风景名胜区、恒山风景名胜区、晋祠风景名胜区、平遥古城、晋商大院文化旅游区、关帝庙、永乐宫、普救寺等旅游资源的产品已蜚声海内外。特别是平遥古城、云风石窟，已先后被联合国教科文组织列为世界遗产。山西不仅文物古迹多，自然风光也十分壮美。山西境内有国家级和省级风景名胜区11个，其中国家级的有五台山、恒山、壶口、北武当山、五老峰等5个；国家级与省级的自然保护区11个；国家级和省级森林公园27个。黄河流经山西965公里，在壶口、龙门、孟门等河段形成了独特的景观，成为中外游客向往的去处。近年来陵川王蟒岭、锡崖沟、壶关太行大峡谷、宁武芦芽山、黎城黄崖洞、介休绵山、盂县藏山、阳城蟒河、沁水历山等得到初步开发；同时，各地兴办旅游的积极性高涨，旅游资源的开发全面开展，取得了较好的效果。目前，山西省对外开放的主要旅游区有大同、五台山、太原、临汾、运城、晋东南，全省仅年接待5万人以上的旅游景区、景点就达100多处。改革开放20年来，山西旅游业发展的基础条件已有很大的改善，省内道路畅通，通讯便利，环境卫生发生了深刻变化，接待服务条件可以满足需求。在新的世纪，山西经精心策划包装，推出了三大旅游区，即，以大同云冈石窟、佛教胜地五台山为主的晋北佛教文化旅游区；以平遥古城和乔家、渠家、王家、曹家等四大院为主的晋中晋商民俗文化旅游区；以黄河壶口瀑布、运城解州关帝庙为主的晋南黄河根祖文化旅游区。

第18篇：山西煤炭行业

山西煤炭行业税收贡献率高税源结构性风险率增

时间：2012-07-27 15:11来源：山西新闻网进入论坛 手机读报 我要评论

据山西省国税局统计资料显示，上半年全省煤炭（原煤洗煤）行业增值税累计完成340.04亿元，增长16.96%，占全部增值税总额的60.56%,增收49.31亿元,占全部增值税增收额的87.65%。煤炭生产和煤炭运销两大行业共增收55.19亿元，占全部增值税增收额的98％。煤炭行业税收贡献率居各行业之首，税源结构更加集中，呈现高风险态势。

该局收入规划核算处处长杜飞彪分析认为，由于全省煤炭企业兼并重组后，规模效应逐步显现，煤炭产量稳定增长等因素促进了煤炭行业增值税的增长。据统计,1-5月份全省煤炭产量3.77亿吨，同比增长14.3%。初步测算，原煤洗煤因产量增加约增收增值税30亿元。如中煤平朔煤业有限责任公司上半年累计生产原煤4879万吨，同比增长3.8%，增产179万吨；累计销售洗煤3747万吨，同比增长12.45％，增销415万吨；平均售价425.18元/吨，同比上涨53.18元/吨；累计入库增值税25.72亿元，同比增长41.44%，增收7.54亿元。

煤炭运销行业上半年累计完成增值税30.42亿元，增长19.34%，增收5.88亿元。杜飞彪分析，煤炭生产企业运行态势良好，煤炭发运量增加，促进了煤炭运销税收的增长。如山西煤运省外煤焦经销大同有限公司入库增值税2491万元，同比净增收；山西煤炭运销集团吕梁有限公司累计入库增值税6854万元，增收3802万元。

据该省统计局统计数据显示，2011年，全省规模以上工业企业实现利润1200.55亿元，同比增长40.4%，为企业所得税提供了充足的税源。杜飞彪处长分析认为，上年度煤炭行业企业经济效益较好，促使企业所得税较快增长。据统计,全省原煤洗煤行业企业所得税累计增长68.83%，增收27.18亿元。煤炭企业经过资源整合，经济效益明显好转，创利能力显著增强，一些大企业、大集团入库企业所得税增势迅猛。如同煤大唐塔山煤矿和同煤国电同忻煤矿所属期为2011年度的企业所得税分别增收1亿元和1.95亿元；山西吕梁中阳梗阳煤业有限公司汇算清缴企业所得税增收9793万元。

据有关统计数据，1-5月份，全省规模以上工业增加值完成2525.5亿元，增长11.7%，较上年同期回落7.7个百分点，增速在全国排名由上年的14位降到21位，在中部六省排名最后。工业用电量同比增长

7.6%，较同期回落2.1个百分点。工业生产者购进价格指数100.8，工业生产者出厂价格指数99.6，购销价格倒挂。工业产品销售率94.94%，同比下降1.3个百分点。5月份全省煤炭产量增幅较上年回落 9.7个百分点；秦皇岛5500大卡动力煤价格同比下降75元/吨，环比下降20元/吨。截至6月12日，秦皇岛港煤炭库存达925.5万吨，较2008年11月19日创下的最高纪录941.5万吨仅差16万吨，距离秦皇岛港1050万吨的堆存能力也仅差124.5万吨。从近几个月省内外经济下行趋势明显，全省煤炭主导产品产量增幅回落，价格持续下降，特别是港口煤炭库存居高不下的态势分析，杜飞彪认为税源结构性风险更加突出。近年来，全省国税收入对煤炭行业的依存度进一步提高，“一煤独大”的状况更加明显。上半年煤炭税收占税收总额的比重达到56.99％，同比上升2.76个百分点，共计增收83.29亿元，增收贡献率达73%，而其余主干行业税收大多处于负增长。单一的税源结构，凸显了组织收入的风险。

面对当前严峻的经济税收形势，山西省国税局有关负责人表示，全省国税系统将严格执行组织收入纪律，既要做到应收尽收，又要坚决防止和杜绝虚收探收；继续开展组织收入工作督导，特别是要深入基层和重点税源企业开展收入督查，促进国税收入的稳定增长；加强税收收入风险管理，对税收资金运动过程中的申报、征收、入库各个环节实时监控、风险识别和风险预警，确保税收资金的安全完整，切实提高收入质量；强化经济税源调研分析，准确把握经济发展态势，密切跟踪宏观经济和企业经营对税收的影响，全面掌握影响税收变化的各种因素，摸清摸透税源状况，加强经济税收预测分析，努力为领导决策提供依

据，牢牢把握组织收入主动权。同时，增强与党委政府及有关部门的汇报沟通，加强征管，堵漏增收，全力推进组织收入工作，努力完成全省全年组织收入任务目标，为服务全省社会经济发展做贡献。（李健 王承杰）

第19篇：山西最低工资标准

山西公布新最低工资标准 2014年4月1日起实行

据介绍，全省提高最低工资标准，将现行月最低工资标准由一类1290元、二类1190元、三类1090元、四类990元，依次调整为1450元、1350元、1250元、1150元。相应提高小时最低工资标准，调整后，全日制小时最低工资标准依次为一类8.3元、二类7.8元、三类7.2元、四类6.6元。非全日制用工小时最低工资标准依次为一类16.0元、二类15.0元、三类14.0元、四类13.0元；提高煤矿井下从业人员最低工资标准，将现行井下采掘人员、井下辅助人员月最低工资标准由1800元、1600元，分别调整为2000元、1800元。相应提高井下采掘人员和井下辅助人员的小时最低工资标准，分别为11.5元、10.3元。

太原市迎泽区、尖草坪区、杏花岭区、万柏林区、晋源区、小店区、古交市执行一类地区标准，月最低工资标准由现行1290元提高到1450元，全日制用工小时最低工资标准由7.4元调整为8.3元，非全日制用工小时最低工资标准由14元提高到16元。清徐县执行二类地区标准，分别调为1350元、7.8元、15元。阳曲县执行三类地区标准，分别调为1250元、7.2元、14元。娄烦县执行四类地区标准，分别调为1150元、6.6元、13元

●一类地区

太原市迎泽区、尖草坪区、杏花岭区、万柏林区、晋源区、小店区、古交市；大同市城区、矿区、南郊区；阳泉市城区、矿区、郊区；长治市城区，晋城市城区、泽州县；朔州市朔城区。●二类地区

太原市清徐县；大同市新荣区；长治市郊区、潞城市；晋城市高平市；朔州市平鲁区、怀仁县；忻州市忻府区、原平市；吕梁市离石区、孝义市、汾阳市；晋中市榆次区、介休市；临汾市尧都区、侯马市、霍州市；运城市盐湖区、永济市、河津市。

●三类地区

太原市阳曲县；大同市左云县、浑源县、大同县；阳泉市盂县、平定县；长治市长治县、襄垣县、屯留县、黎城县；晋城市阳城县、沁水县、陵川县；朔州市山阴县、应县；忻州市定襄县、代县、宁武县；吕梁市交口县、交城县、文水县；晋中市灵石县、左权县、和顺县、昔阳县、寿阳县、太谷县、祁县、平遥县；临汾市翼城县、襄汾县、洪洞县、古县、汾西县、吉县、乡宁县、蒲县、隰县，曲沃县；运城市临猗县、稷山县、绛县、新绛县、芮城县。

●四类地区

太原市娄烦县；大同市阳高县、广灵县、天镇县、灵丘县；长治市平顺县、沁县、武乡县、沁源县、壶关县、长子县；朔州市右玉县；忻州市繁峙县、神池县、五寨县、河曲县、保德县、偏关县、岢岚县、静乐县、五台县；吕梁市兴县、方山县、岚县、临县、中阳县、柳林县、石楼县；晋中市榆社县；临汾市大宁县、永和县、安泽县、浮山县；运城市闻喜县、平陆县、垣曲县、夏县、万荣县。

第20篇：山西政策

政策︱山西新购经济适用房不准自行上市交易

近日，山西省出台《关于进一步加快保障性住房建设的意见》(以下简称“意见”)，严禁保障性住房出租、转借、闲置。对已享受住房保障的家庭，再购买商品住房的，必须办理住房保障退出手续。特别提出，从2011年起，新购经济适用住房不得自行上市交易，对需出售的，由政府回购作为保障性住房房源，面向符合保障条件的家庭按程序予以安排。而之前，在山西出台的《进一步加强房地产市场调控促进房地产市场健康发展的通知》中曾提出，经适房购买后不得上市交易的时间限定为“5年之内”。

昨日，山西省房地产协会会长袁纶华在接受本报记者采访时表示，此政策的出台，意味着经济适用房将彻底不能上市，作为稀有资源，用来解决低收入家庭的住房问题。五年建116.93万套保障房

根据新出台的意见，在十二五期间，全省开工建设各类保障性住房116.93万套，到“十二五”期末，全省城镇居民住房保障覆盖面要达到20%以上。

意见中还明确了我省保障房建设的具体目标，其中，今年保障房工作总任务为37.54万套，含新增廉租住房货币化补贴2万户、农村危房改造5.5万户。2012年底前，基本完成3000平方米以上的集中连片的城市和国有工矿棚户区改造。2015年底前，对房屋整体存在危险的农村困难家庭住房全部实施改造。

同时，我省将加大省级资金支持力度。省级预算安排对52个国定、省定贫困县和5个插花县建设的廉租住房按国家补助资金标准给予1:1配套补助。对非贫困县(市、区)建设的廉租住房和所有县(市、区)建设的公共租赁住房给予50元/平方米的资金补助。

明确企事业单位可自建保障房

对于保障房建设中的“土地”，意见中也明确指出，省政府下达的年度保障住房建设用地指标由省国土资源部门在年度用地计划中单列。各市、县政府要建立住房建设用地储备制度，优先落实保障性住房建设用地。

意见还明确了企事业单位可自建保障房。允许把企事业单位富余存量土地纳入市、县人民政府保障性住房年度建设计划用地，统筹使用，所建保障性住房优先用于解决原单位符合住房保障条件职工的住房问题。

对参与建设、经营和管理保障性住房的企业(单位)，如果纳税确有困难，按照意见的规定，可以按照规定申请延期缴纳税款。而廉租住房、经济适用住房、公共租赁住房、棚户区改造安置住房建设将免收各种行政事业性收费和政府性基金。

公租房控制在60平米内

除此之外，我省鼓励加大公租房建设力度，用于改善城镇中等偏下收入住房困难家庭、新就业无房职工和外来务工人员的居住条件。

今后，我省将进一步鼓励大型房地产企业开发、建设和运营公租房。在外来务工人员集中的开发区、产业园区，公租房的建设用地要优先保障供应。市、县可通过配建、改建等多种方式，增加公租房房源。

对于新建的公租房套型建筑面积，意见中明确提出要控制在60平方米以内，公租房的租金则按照低于同地段市场租金水平的原则确定。

来源：山西青年报

《山西高校.doc》

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