推荐第1篇：用英语说菜单
初级英语培训系列
第一节课first cla：早餐breakfast
1．要求requestion：
1．Speak loudly.Never be shame.
2． Give somebody a hand.
3． Team work.（分组）
Words:
Set menubreakfastbuffetAmericanDanishFruitchilledApplepineappleorangegrapefruitjuiceegghash brown potatobaconsausagebreadMilkskimmed milk low fat milkyogurtPlain congeefried noodleschivesdough sticksalted egg
Jasmine teasteamed buns/dim sumcoffeeteablack teacerealMuesliall bran cerealcornflakescoco/rice bubblesChickenbeefporkfreshmuffincroiantwaffles syrupfried egg: sunny side up/turn over/over easy/over hardboiled eggcrambled eggs Omelet eggspoached eggs
2．早餐常用短语common sentence：
Good morning, sir/lady.
May I have you room NO.?
Would you like smoking area or non-smoking area?
Would you like coffee or tea? (latte espreo capuccino )
This way please.
How about this table?
3．黄金短语golden sentence：
I am sorry I don’t understand.Please wait, I will call my captain to help you.
Please go ahead and turn right.
Here is the menu.Please take your time.I will be back to take your order.
Excuse me, sir.May I take your order?(重复客人点单怎么说呢)
It will take about 15 minutes.
Enjoy it.
4．练习exercise：
1． 分组PK单词。
2． 用would you like...\\ may I …\\how about造句。 要求：用到刚刚学到的单词。
3． 分组练习散点美式早餐。咨客引位-示坐-展示菜单-点单
5．作业homework：
准备个人英文自我介绍。时间1-2分钟。第二堂课抽查。
推荐第2篇：用英语说天气
Clear = 晴朗
Cloudy = 多云
Drizzle = 毛毛雨
Fair = 晴
Fog = 雾
Haze = 薄雾
Hail = 冰雹
Heavy Rain = 大雨
Heavy Snow = 大雪
Light Snow = 小雪
Light Snow Fall = 小降雪
Light Snow Grains = 小粒雪
Light Snow Shower = 小阵雪
Lightening = 雷电
Mist = 薄雾
Rain = 雨
Rain Shower = 阵雨
Rain Shower/ Windy = 阵雨/有风Rain / Snow Showers = 雨或阵雪
Rain / Snow Showers Early = 下雨/早间阵雪Rain / Wind = 雨时有风
Rain and Snow = 雨夹雪
Scattered Showers = 零星阵雨
Scattered Showers / Wind = 零星阵雨时有风Scattered Snow Showers = 零星阵雪
Scattered Snow Showers / Wind = 零星阵雪时有风Scattered Strong Storms = 零星强烈暴风雨Scattered T-Storms = 零星雷雨
Showers = 阵雨
Showers Early = 早有阵雨
Showers Late = 晚有阵雨
Showers / Wind = 阵雨时有风
Showers in the Vicinity = 周围有阵雨
Smoke = 烟雾
Snow = 雪
Snow / Rain Icy Mix = 冰雨夹雪
Snow and Fog = 雾夹雪
Snow Shower = 阵雪
Snowflakes = 雪花
Sunny = 阳光
Sunny / Wind = 晴时有风
Sunny Day = 晴天
Windy = 有风
meteorology 气象学atmosphere 大气
climate 气候
elements 自然力量(风、雨)temperature 气温
to be warm, to be hot 天气热to be cold 天气冷season 季节
spring 春
summer 夏
autumn 秋 (美作:fall)winter 冬
frost 霜
hail 冰雹
snow 雪
thunder 雷
wind 风
mist 雾
cloud 云
haze 霾
rain 雨
downpour, shower 暴雨storm, tempest 暴风雨lightning 闪电land wind 陆风hurricane 飓风cyclone 旋风typhoon 台风whirlwind 龙卷风gale 季节风
gust of wind 阵风breeze 微风
fog 浓雾
dew 露水
humidity 潮湿freeze 冰冻
snowflake 雪花snowfall 降雪
waterspout 水龙卷dead calm 风平浪静Indian summer 小阳春drought 干旱
推荐第3篇：用英语说中国谚语
谚语篇
444.Truth is the daughter of time． 时间见真理
264.All for one，one for all． 我为人人，人人为我。 243.First come first served． 先到先得。
244.Great minds think alike． 英雄所见略同。
265.East,west，home is best． 金窝，银窝，不如自己的草窝。 397.Everything has its beginning． 凡事都有开端。 414.The sun comes up in the east． 太阳从东方升起。 384.Opportunity knocks but once． 机不可失，时不再来。 103.So far，So good． 目前还不错。
465.So said, so done說到做到；言出必行
128.Easy come easy go． 来得容易，去得快。
117.No pain，no gain． 不劳无获。
467.No cro, no crown吃得苦中苦，方為人上人
233.Let bygones be bygones． 过去的，就让它过去吧。 189.Love me，love my dog． (谚语)爱屋及乌。
179.Clothes make the man． 人要衣装。人靠衣裝，佛靠金裝 173.Knowledge is power． 知识就是力量。
139.The wall has ears． 隔墙有耳。
333.A barking dog doesn't bite! 吠犬不咬人。
161.The answer is zero． 白忙了。
217.That's always the case．习以为常了。
275.I'll just play it by ear． 我到时随机应变。
340.Don't dream away your time． 不要虚度光阴。
98.T can't help it.我情不自禁。
303.Don't cry over spilt milk． 不要做无益的后悔。 283.Money is not everything． 金钱不是一切。
76.Time is money． 时间就是金钱。
445.All roads lead to Rome .条条大路通罗马
454.Rome was not built in a day.罗马不是一天建成的。 446.More haste,le speed.预速则不达。
447.Action speaks louder than words.事实胜于雄辩
451.No news is a good news.没有消息就是最好的消息 452.Still waters run deep.大智若愚
453.Every cloud has a silver lining .柳岸花明又一春。 454.Rome was not built in a day.罗马不是一天建成的。 455.Forgive and forget.既往不咎 不念旧恶56.Beauty is but skin-deep.美貌是肤浅的
458.You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。
459.He see things not people他論事不論人
460.Man proposes, God disposes謀事生人,成事在天
461.While in Rome, do as the Romes do入鄉隨俗1
462.While there's life, there's hope留得青山在，不怕沒柴燒
463.Where there is a will , there is way有志者，事竟成
464.You cannot sell the cow and drink the milk魚與熊掌不可兼得 466.Silence is golden 沈默是金 467.No cro, no crown吃得苦中苦，方為人上人
468.In prosperity, our friends know us; in adversity, we know our friends 得意時，朋友識我； 失意時，我識朋友
469.All that glitters is not gold人不可貌相
470.A promise is a promise一言為定
465.So said, so done
說到做到；言出必行
推荐第4篇：怎么用英语说圣诞祝福语
平安夜，南京*沃*尔*得圣诞节最美的8句英文祝福语
1、Warm greetings and best wishes for Christmas and the New Year!
致以热烈的祝贺和良好的祝福，圣诞快乐，新年快乐。
2、Hope you enjoy the happine of Christmas and all the trimmings.
祝你享尽圣诞佳节的快乐和圣诞的礼品。
3、A cheery Christmas and the New Year hold lots of happine for you!
给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。
4、Wishing you a Christmas of happy time and a New Year of happy days.
愿圣诞是你快乐的时节，愿新年是你幸福的日子。
5、Christmas comes but once a year.But when it comes it brings good cheer.
圣诞节一年只有一次，但每次来临都带来喜悦。
6、Numerous loving wishes for my wife who will always be my valuable Christmas gift and everything to me.
无尽的爱恋与祝福，献给我的爱妻，你永远是我珍贵的圣诞礼物和我的一切!
7、Christmas is the most human and kindly of season, as the month of June with sunshine and the balmy breath of roses.
圣诞最有人情味，充满仁爱的时节，它如同阳光明媚、玫瑰吐露芬芳的六月。
8、Wishing you a Christmas of happy time and a New Year of happy days.
愿圣诞是你快乐的时节，愿新年是你幸福的日子
推荐第5篇：六一儿童节用英语说来历（定稿）
六一儿童节用英语说来历
六一儿童节马上就要到了，可能很多人都不知道六一儿童节的来历，所以，今天益智堂小编就给大家解说一下中英版本的六一儿童节的来历。因为很多人都比较关注六一儿童节用英语说来历这一话题。
六一儿童节用英语说来历：
The World Conference for the Well-being of Children in Geneva, Switzerland proclaimed June 1 to be International Children\'s Day in1925.It is not clear as to why June 1 was chosen as the International Children\'s Day: one theory has it that the Chinese consul-general in San Francisco (USA) gathered a number of Chinese orphans to celebrate the Dragon Boat Festival in 1925, which happened to be on June 1 that year.
1925年的时候，瑞士日内瓦国际会议上将6月1日设为“国际儿童节”。为什么是6月1日这个日子呢？事实上并没有一个相对准确的答案。一种说法认为：由于1925年，位于美国旧金山的中国总领事将一群中国孤儿召集在一起庆祝端午节，而当天正好是6月1日。
The holiday is celebrated on 1 June each year.It is usually marked with speeches on children\'s rights and wellbeing, children TV programs, parties, various actions involving or dedicated to children, families going out, etc.
每年的6.1儿童节，会以发表关于儿童权利、福利的演说，播放儿童电视节目、举办各种派对、活动，举家出游等方式来进行庆祝。
国际儿童日
Universal Children\'s Day takes place on November 20 annually.First proclaimed by the United Nations General Aembly in 1954, it was established to encourage all countries to institute a day, firstly to promote mutual exchange and understanding among children and secondly to initiate action to benefit and promote the welfare of the world\'s children.
国际儿童日是每年的11月20日，1954年的联合国大会上，这个节日的提出是为了推动所有国家都设立一个专门的日子来：首先，促进各国儿童之间的交流和沟通；其次，通过采取行动来提升各国儿童的福利。
六一儿童节用英语说来历，现在大家都有所了解了吧，所以，孩子们可以练习一下，然后告诉别的小朋友哦。
推荐第6篇：轮船下水
4月18日，美国通用动力NASSCO公司在其位于圣地亚哥的船厂举行仪式，庆祝为TOTE建造的世界首艘LNG动力集装箱船IslaBella 号命名下水，这也是NASSCO公司下水的第100艘新船。众多嘉宾出席了仪式并发言。
通用动力NASSCO总裁FredHarris指出，该船的下水对于数千名NASSCO员工而言具有非常重要的里程碑意义，这不仅是公司的第100艘下水船，也代表了公司在绿色船舶技术领域开辟了新天地，在船舶设计、建造和改装方面具有经济与环保的双重优势。
IslaBella 号集装箱船是NASSCO公司2012年12月与TOTE签署的2艘船建造合同的一部分。该船厂764英尺，属于Marlin级集装箱船，是目前采用LNG动力的世界最大干货船。与传统动力船相比，这种开辟新天地式的绿色船舶技术将明显减少污染排放，同时又提高了燃料效率。该船还配有压载水处理系统，当之无愧成为世界该尺寸中最绿色的船舶。
在过去的10年间，NASSCO还向美国海军交付了16艘军船，向客户交付了11艘商船，保持了美国商船建造市场的领先地位和历史，是美国西海岸唯一的大型造修船厂。目前，NASSCO手持10艘商船建造订单，包括TOTE公司的2艘Marlin级集装箱船。
为了完成上述商船合同，NASSCO与韩国造船巨头大宇造船开展合作，共同研发最新的船舶设计和建造技术。
TOTE公司称，通过转换到烧LNG在从事波多黎各贸易时可以减少Nox排放98%，Sox排放97%，二氧化碳排放72%和颗粒物排放60%。
TOTE指出，除了改善环境外，这些Marlin级集装箱船将代表一个新的安全标准。
IslaBella 号预计将于2015年第四季度交付，这艘符合琼斯法案要求的船交付后将在美国佛罗里达与波多黎各之间运营。第二艘Marlin级集装箱船将于2015年第三季度下水并将于2016年第一季度投入运营。
推荐第7篇：用英语说“听证会”译国译民
用英语说“听证会”
-译国译民翻译公司
在结束的第十一届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民法院院长王胜俊在工作报告中表示要继续坚定不移地推进司法体制改革，承诺将做到“透明公开，阳光司法”。今年三月以来，部分法院引入了现场听证，保证了立案过程透明规范，有利于推进司法公开的实现。
相关报道：
Since March, public hearings have been held by some local courts, giving people an opportunity to understand the court\'s judicial procedures with judges advising them about how to solve their disputes.自三月以来，一些地方法院引入了听证会程序，让人们有机会了解法院的司法程序，法官还会就如何解决纠纷提出建议。
在上面的报道中，public hearing就是“听证会”，是指初审法院的法官在对案件进行公开审讯前进行的各项中途聆听诉讼各方的申请或陈述、审核相关证据的法定程序。Hold a hearing into/on sth.即“就某事举行听证会”。Hearing也可以表示“审讯，听讯”，例如：condemn somebody without a hearing（不经审讯即给某人定罪）。
实行听证制度有利于实现judicial openne and transparency（司法公开透明），保障judicial justice（司法公正）。今年两会再次提出要继续进行judicial reform（司法改革），加强supervision on the trial proce（审判监督），完善trial management system（审判管理机制）。
推荐第8篇：用英语该怎么说 说错了话？
用英语该怎么说 说错了话？学英语的方法
to make a slip of the tongue
e.g: Please don’t get upset about what I have said, I just made a slip of the tongue, I promise that’s not what I mean.
请不要介意我刚才所的话，我无意中说错了话，那不是我的原意。
注：slip原意为溜走，滑落。
推荐第9篇：《轮船》教学反思
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行\"。学生的学习过程，不是单纯被动地吸收知识，而是根据自己已有的知识经验，通过实践性的探究活动重新构建知识。科学课主要引导学生自主探究、讨论，从而培养学生的发散性思维和创新能力。
小学六年级科学课第三单元\"能量\"，第五课《神奇的小电动机》是一节既有趣又有挑战性的内容。由于以往没有具体的案例和实验器材供学生去操作和体验，我们在上这节课时，都是通过播放视频，或者教具演示等手段来进行，学生缺乏实际的操作体验，探究能力和创新能力受到极大的限制。
《飞机》一课，我利用乐高WeDo套装作为课堂操作器材，运用乐高\"4C\"教学方法组织教学过程。在已有知识的基础上，让学生通过搭建一架装有电动机的飞机模型，编写一段依据倾斜传感器的倾斜方向控制电动机转速的电脑程序，来体验电动机在现实生活中的运用。目标是激发学生们的创造性思维，培养学生科学严谨的实验态度。从教学实施过程和学习效果来看，较好地达到了预设的目标。
以下是我对本节课的教学反思。 情景设计
在联系阶段，我虚构了一个故事情节：飞行员Max送来了一个求助邮包，邮包里有一架飞机和一段视频。通过观看动画视频，引出Max的求救任务：设计一架飞机，飞机螺旋桨的转速可以根据飞机的倾斜方向变化，当飞机平飞时螺旋桨的转速比较适中，当飞机头部斜向上时，螺旋桨的转速降低，当飞机头部斜向下时，螺旋桨的转速增加。解决这样的问题，有助于培养学生运用所学知识和技能应对实际生活中的挑战。帮助别人解决难题，更能让学生体会人与人之间的情感和自身价值。
但在这个环节中，我发现有些学生进入情境角色较慢，部分原因是我的表演激情还不够，邮包道具不够真实。以后我应提高个人的课堂表现能力，准备更好的教学资源，创设更真实的联系情境。
任务实施
在建构阶段，我以三人小组合作形式，开展基于情境下的任务学习。在分组安排时，我有意识地以动手能力、沟通表达能力、创新思维能力为标准，合理组配小组成员，尽量使每个小组的能力均匀分布，让每个小组成员能各施其职，各有发展。
通过小组协作，学生不断优化飞机模型的结构，测试编写好的每一段程序；通过交流、对比、测试，不断反思，逐步建构新知识。在建构过程中发现问题，在反思中寻找新问题的解决方法。这正是乐高教学建构与反思的双螺旋上升过程，在建构中不断反思，在反思中不断建构，两者是密不可分的。
在\"延续\"阶段，我设置了一个更具挑战性的任务：飞机降落后怎么样才能准确地到达一定的位置就停下来？这就促使学生在课后继续学习和研究，继续编程和调试，进一步提高探究能力和创新能力。
任务既与本节课的学习主题相关，又比本节课的任务更深一层，让学生在延续学习中，不仅加深了对课堂知识的理解，还掌握了新的知识，为下节课的学习做好铺垫和准备。
总的来说，本节课我采用乐高4C教学方法，引入乐高WeDo机器人，调动了学生的学习积极性，让学生在\"做中学\"的过程中，进一步加深对电动机的理解，培养学生运用所学知识去解决实际问题的能力，学会分工合作，学会反思质疑，学会探索创新，使学生在活动中获得知识和快乐。
在今后的教学中，我将努力改进不足之处，严格依据课程标准，更好地引导学生在实验中相互倾听、相互质疑、相互交流、思维相互碰撞，在实验中合作、在合作中探究、在探究中发展。
这是科学课的追求，也是所有课堂教学的追求。 在这个环节中，我有做得好的方面，也有不足之处。 第一，在引导学生完成任务时，某个小组的学生太过依赖于我的直接指导，连基本的简单的搭建问题都要反复提问，如果继续蔓延，就会削弱学生独立思考探究的能动性。因此，我没有直接告诉他们答案，而是采用问题引导和反面举例对比的方式，通过有效设问，引导学生思考、自主探索解决方法，锻炼发散性思维和批判性思维。
第二，在学生建构过程中，我应随时观察各组学生的合作情况，适时了解各组的任务进度，及时发现和指出问题，引导学生顺利完成任务。今后的教学中我还要再提高课堂驾驭能力，在平时的学习应有更广泛的知识涉猎和储备。
形成评价
在反思阶段，我制定了三个维度的过程性评价体系，包括小组自评、小组互评和教师评价。并且参考了21世纪学生技能要求，制定了多元评价指标，能够全方位对每一个学生开展评价，充分体现评价体系的客观性和公正性。在自评表中还设置\"我的收获\"，让学生进一步总结、回顾与反思。
但是，由于时间关系，我没能在课堂上对各小组的表现一一点评。学生在课堂上填写的评价可能停于表面，评价数据也只能在课后进行统计分析和反馈。因此我认为这个过程可以放到课后来完成，但是老师一定要及时回收评价表，并且完成对每个学生的评价，然后再将评价表发回给学生，让学生能够第一时间了解组员、以及老师对自己的评价，再结合自我评价，做出一个比较客观的综合评价。
今后还可以利用百会网实现即时的在线评价，老师和学生可不受地域、时间的限制，在线自评、他评或留言，提高评价信息来回的效率。
鼓励创新
评在\"延续\"阶段，我设置了一个更具挑战性的任务：飞机降落后怎么样才能准确地到达一定的位置就停下来？这就促使学生在课后继续学习和研究，继续编程和调试，进一步提高探究能力和创新能力。
任务既与本节课的学习主题相关，又比本节课的任务更深一层，让学生在延续学习中，不仅加深了对课堂知识的理解，还掌握了新的知识，为下节课的学习做好铺垫和准备。
总的来说，本节课我采用乐高4C教学方法，引入乐高WeDo机器人，调动了学生的学习积极性，让学生在\"做中学\"的过程中，进一步加深对电动机的理解，培养学生运用所学知识去解决实际问题的能力，学会分工合作，学会反思质疑，学会探索创新，使学生在活动中获得知识和快乐。
在今后的教学中，我将努力改进不足之处，严格依据课程标准，更好地引导学生在实验中相互倾听、相互质疑、相互交流、思维相互碰撞，在实验中合作、在合作中探究、在探究中发展。
价这是科学课的追求，也是所有课堂教学的追求。
标
准
：
推荐第10篇：教案《大轮船》
册子中心幼儿园2013学年第二学期
—小班艺术活动：大轮船
活动目标：
1、学习按虚线连接的方法画轮船的外形.
2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
3、感受描线活动的愉快。
活动重点：
学会按虚线画轮船的外形。 活动准备：
示范画、人手一份虚线画、油画棒 活动过程：
一、“变戏法”导入课题：
（1）教师出示一幅放大的实例画，图上描有轮船的虚线。
—“猜猜图上画的是什么？”请个人幼儿大胆猜测回答提问。
（2）教师用水彩笔将虚线连起来。
—“小眼睛睁大，看看老师变出了什么？”
二、幼儿练习：
（1）教师提问：
—“你们会变戏法吗？”“我们一起来试试看.”
(2)幼儿跟老师一起描线。
（3）集体说说我们变出了什么东西（一艘大轮船）。
三、幼儿作画，教师指导：
指导幼儿先画朝着虚线起点开始画，注意画面的整洁。画好后提醒幼儿用彩色蜡笔涂上颜色，轮廓线内要涂满。
五、展示幼儿作品。
1、鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的小船。
2、请个别幼儿在集体面前讲述自己小船。
3、教师小结，对幼儿的讲述及作品给予充分的肯定和鼓励。
第11篇：用英语说脏话,走遍美国都不怕
用英语说脏话,走遍美国都不怕
一，优雅骂人
1.Stop complaining! 别发牢骚！
2.You make me sick! 你真让我恶心！
3.What’s wrong with you? 你怎么回事？
4.You shouldn’t have done that! 你真不应该那样做!
5.You’re a jerk! 你是个废物/混球！
6.Don’t talk to me like that! 别那样和我说话!
7.Who do you think you are? 你以为你是谁？
8.What’s your problem? 你怎么回事啊？
9.I hate you! 我讨厌你！
10.I don’t want to see your face! 我不愿再见到你！
11.You’re crazy! 你疯了!
12.Are you insane/crazy/out of your mind? 你疯了吗？（美国人绝对常用！）
13.Don’t bother me.别烦我。
14.Knock it off.少来这一套。
15.Get out of my face.从我面前消失！
16.Leave me alone.走开。
17.Get lost.滚开！
18.Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。
19.You pi me off.你气死我了。
20.It’s none of your busine.关你屁事！
21.What’s the meaning of this? 这是什么意思？
22.How dare you! 你敢！
23.Cut it out.省省吧。
24.You stupid jerk! 你这蠢猪！
25.You have a lot of nerve.脸皮真厚。
26.I’m fed up.我厌倦了。
27.I can’t take it anymore.我受不了了！（李阳老师常用）
28.I’ve had enough of your garbage.我听腻了你的废话。
29.Shut up! 闭嘴！
30.What do you want? 你想怎么样？
31.Do you know what time it is? 你知道现在都几点吗？
32.What were you thinking? 你脑子进水啊？
33.How can you say that? 你怎么可以这样说？
34.Who says? 谁说的？
35.That’s what you think! 那才是你脑子里想的！
36.Don’t look at me like that.别那样看着我。
37.What did you say? 你说什么？
38.You are out of your mind.你脑子有毛病！
39.You make me so mad.你气死我了啦。
40.Drop dead.去死吧！
41.Fuck off.滚蛋。
42.Don’t give me your shit.别跟我胡扯。
43.Don’t give me your excuses/ No more excuses.别找借口。
44.You’re a pain in the a.你这讨厌鬼。
45.You’re an ahole.你这缺德鬼。
46.You bastard! 你这杂种！
47.Get over yourself.别自以为是。
48.You’re nothing to me.你对我什么都不是。
49.It’s not my fault.不是我的错。
50.You look guilty.你看上去心虚。
51.I can’t help it.我没办法。
52.That’s your problem.那是你的问题。
53.I don’t want to hear it.我不想听！
54.Get off my back.少跟我罗嗦。
55.Give me a break.饶了我吧。
56.Who do you think you’re talking to? 你以为你在跟谁说话？
57.Look at this me! 看看这烂摊子！
58.You’re so carele.你真粗心。
59.Why on earth didn’t you tell me the truth? 你到底为什么不跟我说实话？
60.I’m about to explode! 我肺都快要气炸了！
61.What a stupid idiot! 真是白痴一个！
62.I’m not going to put up with this! 我再也受不了啦！
63.I never want to see your face again! 我再也不要见到你！
64.That’s terrible.真糟糕！
65.Just look at what you’ve done! 看看你都做了些什么！
66.I wish I had never met you.我真后悔这辈子遇到你！
67.You’re a disgrace.你真丢人！
68.I’ll never forgive you! 我永远都不会饶恕你！
69.Don’t nag me! 别在我面前唠叨！
70.I’m sick of it.我都腻了。
71.You’re son of bitch! 婊子养的!
72.Stop screwing/ fooling/ meing around! 别鬼混了！
73.Mind your own busine! 管好你自己的事！
74.You’re just a good for nothing bum! 你真是一个废物！/ 你一无是处！
75.You’ve gone too far! 你太过分了！
76.I loathe you! 我讨厌你！
77.I detest you! 我恨你！
78.Get the hell out of here! 滚开!
79.Don’t be that way! 别那样！
80.Can’t you do anything right? 成事不足，败事有余。
81.You’re impoible.你真不可救药。
82.Don’t touch me! 别碰我！
83.Get away from me! 离我远一点儿！
84.Get out of my life.我不愿再见到你。/ 从我的生活中消失吧。
85.You’re a joke! 你真是一个小丑！
86.Don’t give me your attitude.别跟我摆架子。
87.You’ll be sorry.你会后悔的。
88.We’re through.我们完了！
89.Look at the me you’ve made! 你搞得一团糟！
90.You’ve ruined everything.全都让你搞砸了。
91.I can’t believe your never.你好大的胆子！
92.You’re away too far.你太过分了。
93.I can’t take you any more! 我再也受不了你啦！
94.I’m telling you for the last time! 我最后再告诉你一次！
95.I could kill you! 我宰了你！
96.That’s the stupidest thing I’ve ever heard! 那是我听到的最愚蠢的事！(比尔?盖茨常用)
97.I can’t believe a word you say.我才不信你呢!
98.You never tell the truth！你从来就不说实话！
99.Don’t push me !别逼我！
100.Enough is enough! 够了够了！
101.Don’t waste my time anymore.别再浪费我的时间了！
102.Don’t make so much noise.I’m working.别吵，我在干活。 103.It’s unfair.太不公平了。
104.I’m very disappointed.真让我失望。
105.Don’t panic! 别怕!
106.What do you think you are doing? 你知道你在做什么吗？
107.Don’t you dare come back again! 你敢再回来！
108.You asked for it.你自找的。
109.Nonsense! 鬼话！
二，粗话骂人
1.dork 呆子，呆瓜；当一个人做了某些傻事的时候，就可以骂他dork，虽然是呆子的意思，但实际上并不是说他智力低下，有时在情侣间，一方做错了某事，也咳说dork来责怪他，有“真傻”的意思。
2.nerd/geek 讨厌鬼 nerd表示“讨厌的人”也有“蠢货”的意思，和dork类似；geek是“讨厌鬼”，两个词的用法大同小异。
3.dammit 该死，真***；直接说damn也可以，另外还常说damn it all！见鬼！真糟糕! 真气死人!
4.fuck ***；这个词是英语骂人里最重的一个，而且很不雅观，不建议（经常）使用，特别是女孩子，会让人觉得很没教养。She is the first one who speak out \"fuck\" from her little pink tone.这是很经典的一本小说Summer Sister里的一句话，形容了女主角之一的性格。
5.dirty...脏的、卑鄙的、下流的、淫猥的；只是这一个词还不能称之为骂人，但后面接上一些词就不同了，例如dirty lier卑鄙的骗子（今年Oscar获奖影片Chicago中女主角愤怒至极，开枪的一瞬间喊的就是U dirty lier!);还有一个很恶心，但很常用的组合就是dirty ahole,关于它的中文翻译是什么我就不在这里详述了，a是什么hole是什么，像中文一样那么一组合，自然就知道骂的是什么了。
6.bitch 泼妇,XXXXX，贱人；这是英语骂人Top10里唯一一个分公、母的，是不是由于妇女解放运动才有这个词的呢，呵呵，开玩笑。但现在英语里仿佛雌雄分的越来越清楚了，大家在动物等词的前面加上了he/she来区分雌雄，例如用she-dog,she-cat形容母的。如果想用分雌雄的词骂男的，只能用jacka了，意思是“公驴；笨蛋；傻瓜”例如：The silly jacka!这个蠢驴！
7.phycho神经病；形容一个人的行为反常，不正常的令人讨厌的意思。美语里还常说freak,意思是怪人、行为怪异。
8.shit 狗屁，胡说八道；用于表示惊奇、愤怒或极其不高兴等情感，是很常用的脏字。eg.You big shit!你这个大笨蛋!
9.dense/stupid/foolish 傻瓜；dense是笨的理解力慢的、笨脑瓜的，stupid和dense意思很类似,但平时更常用stupid,因为stupid只是说人做了傻事，并没有贬低他人智商的意思，但是dense和foolish就有智障的
第12篇：使 用 说 明
使 用 说 明
一、用人单位与职工签订劳动合同时，双方应认真阅读劳动合同。劳动合同一经依法签订即具有法律效力，双方必须严格履行。
二、劳动合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)亲自签章，并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章)方为有效。
三、合同参考文本中的空栏，由双方协商确定后填写清楚;不需填写的空栏，请打上“/”。
四、乙方的工作内容及其类别(管理或专业技术类/工人类)应参照国家规定的职业分类和技能标准明确约定。变更的范围及条件可在合同参考文本第十二条中约定。
五、工时制度分为标准、不定时、综合计算工时三种。如经劳动行政部门批准实行不定时、综合计算工时工作制的，应在本参考文本第十二条中注明并约定其具体内容。
六、约定职工正常工作时间的工资要具体明确，并不得低于本市当年最低工资标准;实行计件工资的，可以在本参考文本第十二条中列明，或另签订补充协议。
七、本单位工会或职工推举的代表与用人单位可依法就工资、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项集体协商，签订集体合同。职工个人与用人单位订立劳动合同的各项劳动标准，不得低于集体合同的约定。
八、双方经协商一致后，对劳动合同参考文本条款的修改或未尽事宜的约定，可在参考文本第十二条中明确，或经协商一致另行签订补充协议;另行签订的补充协议，作为劳动合同的附件，与劳动合同一并履行。
九、签订劳动合同时请使用钢笔或签字笔填写，字迹必须清楚，并不得单方涂改。
十、本文本不适用非全日制用工使用。
劳 动 合 同
甲方：乙方：
法定代表人：身份证号码：
地址：住址：
邮政编码：邮政编码：
联系方式：联系方式：
根据《中华人民共和国劳动法》、《上海市劳动合同条例》，甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，同意签订本合同，以便共同遵守。
一、合同的类型和期限
第一条本合同的类型为：＿＿＿＿。期限为：＿＿＿＿。
（一）有固定期限合同。期限＿＿＿＿ 年，自＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日至＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日。
（二）无固定期限合同。自＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日起。
（三）以完成一定工作任务为期限的合同。具体为：＿＿＿＿。
二、试用期
第二条本合同的试用期自＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日至＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日。
第三条 录用条件为：＿＿＿＿。
使用提示：当事人双方首次签订劳动合同时，在合同期限内可以约定试用期。试用期约定属于选择性约定。试用期内双方可以随时解除劳动合同，但甲方解除乙方劳动合同须证明乙方不符合录用条件。
法规示要：
1、《劳动法》第二十一条规定：劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月。
2、《上海市劳动合同条例》第十三条规定：劳动合同当事人可以约定试用期。劳动合同期限不满六个月的，不得设试用期；满六个月不满一年的，试用期不得超过一个月；满一年不满三年的，试用期不得超过三个月；满三年的，试用期不得超过六个月。劳动合同当事人仅约定试用期的，试用期不成立，该期限即为劳动合同期限。
3、《劳动合同法》劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。
试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。
三、工作内容
第四条 乙方的工作内容为：＿＿＿＿ 。
第五条 甲方因工作需要，按照诚信合理的原则，向乙方说明情况后，可以调动乙方的工作岗位。
使用提示：甲方应以适当的方式向乙方说明新岗位的有关情况及调动的具体理由。
四、工作时间和劳动条件
第六条 乙方所在岗位执行＿＿＿＿工时制，具体为：＿＿＿＿ 。
使用提示：
现行法定工时制度分为：标准工时制、综合计算工时工作制、不定时工作制。当事人应明确选择其中之一。
执行标准工时制的，甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，平均每周不超过四十小时。执行综合计算工时工作制或不定时工作制的，应经劳动保障行政部门批准。
法规示要：
1、《劳动法》第三十八条规定：用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。
2、《劳动法》第四十一条规定：用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时，但是每月不得超过三十六小时。
第七条 甲方建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行告知义务，并做好劳动过程中职业危害的预防工作。
法规示要：
1、《劳动法》第五十二条规定：用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。
2、《劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
3、《劳动法》第五十五条规定：从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。
4、《劳动法》第五十六条规定：劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
5、《劳动合同法》第三十二条 【劳动者拒绝违章指挥、强令冒险作业】劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的，不视为违反劳动合同。
劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件，有权对用人单位提出批评、检举和控告。
第八条 甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境，并依照企业生产经营特点及有关规定向乙方发放劳防用品和防暑降温用品。
第九条 甲方应根据自身特点有计划地对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训，提高乙方思想觉悟、职业道德水准和职业技能。乙方应认真参加甲方组织的各项必要的教育培训。
五、劳动报酬
第十条 本合同的工资计发形式为：＿＿＿＿。
使用提示：企业工资计发一般有计时或计件两种形式，当事人可从下列方式中任选一种：
（一）计时形式。乙方的月工资为＿＿＿＿元（其中试用期间工资为＿＿＿＿元）。
（二）计件形式。乙方的劳动定额为＿＿＿＿，计件单价为＿＿＿＿。
使用提示：劳动定额应当是本单位大多数从事此类岗位的劳动者在法定工作时间内能够完成的。
法规示要：
1、《劳动法》第四十八条规定：国家实行最低工资保障制度。¼¼用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。
2、根据《上海市企业职工最低工资规定》第五条的规定，下列项目不作为最低工资的组成部分，单位应按规定另行支付：
一、个人依法缴纳的社会保险费和住房公积金；
二、延长法定工作时间的工资；
三、中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴；
四、伙食补贴（饭贴）、上下班交通费补贴、住房补贴。
3、《劳动合同法》第二十条 【试用期工资】劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
第十一条甲方每月＿＿＿日以货币形式足额支付乙方的工资。
使用提示：甲方要建立健全工资管理制度，使用规范的工资单及签收形式，作好各项必要的台帐记录。
法规示要：
《劳动法》第五十条规定：工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。
第十二条 本合同履行期间，乙方的工资调整按照甲方的工资分配制度确定。
法规示要：
《劳动法》第四十六条规定：工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。工资水平在经济发展的基础上逐步提高。
《劳动法》第四十七条规定：用人单位根据本单位的生产经营特点和经济效益，依法自主确定本单位的工资分配方式和工资水平。
《劳动合同法》 第三十条 【劳动报酬】用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。
用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。
第十三条甲方安排乙方延长工作时间或者在休息日、法定休假日工作的，应依法安排乙方补休或支付相应工资报酬。
法规示要：
1、《劳动法》第四十四条规定：有下列情形之一的，用人单位应当按照下列标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬：
（一）安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的百分之一百五十的工资报酬；
（二）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；
（三）法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。
2、《劳动法》第五十一条规定：乙方在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，甲方应当依法支付工资。
3、《劳动合同法》第三十一条 【加班】用人单位应当严格执行劳动定额标准，不得强迫或者变相强迫劳动者加班。用人单位安排加班的，应当按照国家有关规定向劳动者支付加班费。
六、保险福利待遇
第十四条 甲方应按国家和本市社会保险的有关规定为乙方参加社会保险。
使用提示：本市社会保险包括城镇职工社会保险、小城镇保险、农村社会养老保险、外来从业人员综合保险等类型，乙方有权了解甲方参加社会保险的情况。
第十五条 乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇等按照国家和本市有关规定执行。
第十六条 乙方患职业病或因工负伤的工资和工伤保险待遇按国家和本市有关规定执行。 第十七条 甲方为乙方提供以下福利待遇：＿＿＿＿＿＿。
使用提示：甲方为乙方提供特殊待遇的，可在合同中另行约定。
七、劳动纪律
第十八条 甲方应依法建立和完善各项规章制度；甲方应将各项规章制度告知乙方或者进行公示，并组织乙方学习；甲方的各项规章制度变更后，应及时告知乙方。
法规示要：
《劳动法》第四条规定：用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。
第十九条 乙方应遵守甲方依法制定的规章制度；严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规程和工作规范；爱护甲方的财产，遵守职业道德。乙方违反劳动纪律和规章制度的，甲方可依据本单位规章制度给予纪律处分，直至解除本合同。
八、劳动合同的变更
九、劳动合同的解除
十、劳动合同的终止
十一、经济补偿
十二、补充条款和特别约定
十三、违反合同的责任
十四、其他
第四十条 本合同未尽事宜，或者有关劳动标准的内容与今后国家、本市有关规定相悖的，按有关规定执行。
第四十一条 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。经双方签字盖章后生效。
甲方（盖章）：
委托代理人（签章）
＿＿年＿＿月＿＿日
乙方（签章）： ＿＿年＿＿月＿＿日
第13篇：用“美术语言”说
用“美术语言”说
—— 课堂练习评价教学点滴
徐笑秋
作为美术老师都知道，在课堂上我们的主要的教学目标就是培养学生敢想、敢画。但是随着教学改革的进一步的发展要求，在教学中更要加强对学生的各项能力的培养。所以说在美术课堂上除了培养学生敢想、敢画之外，还要培养学生的敢评，也就是学生的语言表达能力。
最初，在学生练习结束或者在欣赏一些优秀作品时候，让学生来评价，大部分学生不敢发表自己的观点，有的起来评价也只是说这幅画很漂亮，这幅画色彩很鲜艳等。通过询问学生以后得知，这是由两方面的原因造成的：其一是很多学生不知道用什么样的语言来评价和表达自己想说的意思；其二是因为很多学生觉得既然是优秀或者名家的作品就肯定是好的，当然就不敢随便乱评价了。从这里看出学生语言表达能力的高低会直接影响到对作品的描述与思想的表达。如果学生只会讲“我喜欢”、“我觉得它非常美”这些句子是远远不够的，还需要讲出自己独特的认识和情感。要让学生做到用词恰当、语言丰富、评述准确生动是非常难的，教师必须在平时的美术评论活动中有目的地培养这种能力。
在具体的教学中可以采取提示、口头提供词汇、黑板出示词汇等多种方法来指导学生大胆地说。例如：刚开始，当学生评述一个作品时，往往只会用“画得很美”等一些简单句子来回答，这时候，教师就循循善诱“美在哪里？提示学生可不可以从构图、人物形象塑造，从色彩、线条或者主题上来评述”。经过启发，学生就可根据欣赏的内容，挑选老师口头提供的词汇，构图可用“合理、严谨”等词；色彩评述可选用黑板上的词汇（教师事先准备好）：对比强烈，和谐统一，明亮清新等；人物形象塑造用讨论法来用词，比如：很有个性，有血有肉，鲜明生动等。例如，结合《古代雕塑》这一作品欣赏，学生就可以选用上述词语来表达自己的观点。这样就避免了学生因无法表达自己的情感而缺少词汇的窘迫感。久而久之，学生积累的词汇就会越来越多，词汇就会用得更加灵活、贴切，评论的水平也会越来越高，兴趣也会越来越浓。
由此可以看出，在教学中指导学生大胆地说，也就是培养学生用准确、形象、生动的语言来表达，是让学生逐步学习美术评论的关键。
第14篇：用德语怎么“说”
用德语怎么“说”
“说”是每个人同其他人进行交流最基本的方式之一。而讲到“说”这个动词，它虽然十分常用，但是并非适用于所有的情况。由于说话人所处的场合以及需要的不同，也造就了不同的讲话方式。也因此与“说”这个动词意义相似的动词非常之多。例如私下里我们可以和朋友“说说话”。可是如果换成一个公共场合，一个人对很多人说话的时候，我们就不能再用“说”这个动词，而要使用“演讲”或“发言”。再例如在某一些需要安静的场合人们就只能“低声细语”，而不能“大声喧哗”。上述提到的这些词语都是和“说”这个动作紧密相关的。而德语中把这些与“说”这个动词意义相近的动词称之为“说”的词汇场（Worrfeld)。那么德语中常用的“说”的词汇到底有哪些呢？它们又有哪些特殊的用途，又适合于哪些场合呢？本文就来做一个简单的总结。
一、根据说话人不同的需要，可将与“说”关系紧密的部分动词作以下分类：
1、表达：auprechen,äußern,ausdrücken
这三个动词都有说出、表达出之意。而后两个除了及物动词的用法外还有反身动词的用法，sich äußern意思是对某事或某人发表意见，表示态度，而sich ausdrücken是以某种方式说话、表达的意思。例如：
Er spricht aus,was jeder dachte.他说出了大家的心里话。 Äußern Sie sich bitte zu einer der folgenden Fragen!请您对下述问题中的一个发表意见！ Er kann sich gut in der deutschen Sprache ausdrücken.他能够很好地用德语表述。
2、解释说明：erklären,auseinandersetzen,erläutern
此分类中的几个动词基本都有解释、阐明的含义。三个动词作此种含义时用时，用法也相同。后面都可以同时跟第三格和第四格宾语。例如：
Die Deutschlehrerin hat uns die Grundregeln der Grammatik erklärt.德语老师给我们解释了语法的基本规则。
Ich kann dir jetzt nicht diesen ganzen chemischen Prozeß auseinandersetzen.我现在没法给你解释清这种全部化学过程。 Das Buch erläutern uns die Grammatikregeln mit Beispielen.这本书用例子向我们解释语法规则。
3、商讨、探讨diskutieren,erörtern,besprechen,sich auseinandersetzen
其中，diskutieren这个动词属于此类含义中最为常用的一个动词。它有及物和不及物两种用法。作不及物动词用的时候需与特定的介词一起连用。例如： Wir diskutieren lange mit dem Lehrer über das Rauchen in der Schule.我们和老师讨论了很久在学校里抽烟的问题。 erörtern主要是书面用语。besprechen做及物动词的用法较为常见。例如： Ich würde gern mal meine Pläne mit Ihnen näher besprechen 我很愿意跟您进一步地谈论我的计划。
auseinandersetzen在此类分类中只涉及它的反身动词用法。sich auseinandersetzen意为讨论、争论。
4-向他人传达信息，例如报告、告知、描述等：berichten,mitteilen,informieren,erzählen 这个类别主要集中了与向他人传达信息这一行为有关的动词，与上述几个类别相比其所包括的范围更加宽泛。其中mitteilen,berichten,informieren.erzählen这四个动词都有告诉、告知某人某事的意思。mitteilen为三个词语中最常用的表达通知、告知意义的动词，后面可以直接跟第三格和第四格宾语。例如： Der Ausländer hat dem Einwohnermeldeamt seine neue Adree mitgeteilt.这个外国人告知了户籍管理处他的新地址。 berichten最经常使用的是报道这个含义。berichten可以直接跟宾语从句，但如果宾语是名词的话，berichten需与介词über或von连用。例如： Die Zeitung berichten über diese Gerichtsverhandlung.报纸上报到了这个法院的审判。
动词informieren原本的意思是使某人获悉某事，这样一来它就有及物动词和反身动词两种用法。当作及物动词用时，用法为。jemanden über etwas informieren,意为告诉或者通知某人某件事。例如：
Er informiert die Polizei über das Verbrechen.他把这起犯罪事件告诉了警察。 erzählen最为常用的意义有两种，一位告知、告诉某人某事，某人是第三格宾语，某事可为宾语从句，若是名词前面则需用介词von或者über。另一种意思则是讲述、描述，多是指口头地、带着某种趣味性地去描述一段经历或者某个事件。例如： Was ich dir jetzt über unseren Nachbarn erzähle,darf niemand erfahren.现在我给你说的我们邻居的事，不要让任何人知道。 Er erzählt ein paar tolle Kriegsabenteuer.他讲了一些非常精彩的战场奇遇。
5、聊天：sich unterhalten,plaudern,schwatzen
三个词语都是聊天的意思，用法也比较简单。动词与介词mit jemandem连用表示和某人聊天。而要表达聊天的内容则动词与介词über连用。plaudern和schwatzen两个词另外还带有一种舒适随意的感觉。特别是schwatzen主要用在口语中，做及物动词用的时候含有贬义，意为瞎说、空谈；做不及物动词用的时候和plaudern意义相同。例如： Ich unterhalte mich gern mit meiner Freundin über den neuesten Film.我喜欢和我的女朋友聊这部最新的电影。 Sie plaudern über ihre Ferienerlebnie.他们闲聊假期的经历。
Sie standen im Hof und schwatzen miteinander.他们站在院子里闲聊。
二、除了按照不同的用途可以将部分与”说“有关的动词分类职位，我们还可以按照说话人的感情或者态度对另一部分相关的动词进行总结。例如德语中有一系列可以表达某种负面情绪的动词。例如：brummen（叽里咕噜，含糊地说）,keifen（用尖声破口大骂，恶狠狠地吵架）,knurren（叽里咕噜地发牢骚，发怨言）,jammern（哀叹、诉苦）。还有一些动词可以表达批评或者责难的台独。例如：kritisieren（批评、指责），tadeln（责备、斥责）meckern,（发牢骚、发怨言）,nörgeln（埋怨，抱怨，找茬儿）等等。这些个动词的用法相对来说比较简单，这里就不再举例赘述了。
三、说到讲话这个行为，自然也要提及声音这个要素。想汉语一样我们可以以声音的大小为分类标准总结出德语中的另一类跟“说”有关的动词。描写声音小的常见动词大概有以下几个：flüstern（轻声低语），murmeln（喃喃细语），wispern（耳语、低声说）。这三个词都表示说话的声音小，都可作及物和不及物动词用，用法比较简单。而与上面几个动词意义相对的，可以表示说话声音大的有下列几个动词：brüllen,schreien,rufen。brüllen和schreien最基本的含义都是大声喊叫，都有及物动词和不及物动词两种用法。brüllen做不及物动词时的引申义还有吼叫、怒吼、大声的呵斥和责骂等等。做及物动词用时则意为呼喊或者大声喊出。做及物动词意义引申为大声地说。例如： Er brüllte：“Pa auf！”“他大声喊道：“注意！” Er schrie ihnen eine Verachtung ins Gesicht.他当面大声说看不起他们的话。
rufen有叫喊、呼叫和呼唤之意。常用的也有及物和不及物动词两种用法，意义相似。作不及物动词经常和介词nach连用，表示叫、要某人或某物。例如： Das Kind ruft nach der Mutter.孩子在叫母亲。
四、有时使用不同动词的原因在于说话的内容不同。根据某些特殊的说话内容我们又可以串联起一系列与”说“相关的动词。由于谈话的内容千差万别，范围也相当宽泛。这里只粗浅地举几个例子。
1、中国人一向含蓄知礼，当面指责别人这类行为通常会被认为是不太礼貌。所以人们有时会在背后议论别人，而不怀好意之人可能就会趁机将别人坏话。在德语中可以简单地用一个动词表述这种行为，像以klatschen,lästern,nachsagen为代表的一些动词就可以表达上述类似的意思。klatschen和lästern做不及物动词时是背后议论、搬弄是非的意思，须与连词über连用。例如：Sie klatschen über die neuen Nachbarn.他们私下议论新来的邻居。而nachsagen是在背后说，背后议论的意思，用法为jm.etw.nachsagen。例如：Das lae ich mir nicht nachsagen!我不容许别人在背后这样讲我！
2、还有一类现象是人们在日常生活中经常碰到的，那就是说谎，当然这里的说谎可以扩展理解为说话的内容是非真实的。根据这种内容上的特点又有一组动词可供我们使用。例如lügen（说谎、欺骗），schwindeln（虚构、捏造故事），aufschneiden（吹牛皮）等等这一类的动词都可以归入这一类。lügen意思是说谎、欺骗，是不及物动词。schwindeln和aufschneiden这两个词在做不及物动词用时，意义分别为撒谎和吹牛皮、夸口。它们通常只在口语中使用。另外schwindeln作及物动词用时也有虚构、捏造谎言或故事的意思，同样也多用于口语中。 词汇乃是语言的建筑材料。只有不断的丰富自己的词汇量，才能够在语言的实际运用中拥有更多自由恰当的选择。中国人常以汉语词汇的丰富多彩、变化无穷和语言的博大精深为傲。而以此篇短文为例来看，德语也具有同样的魅力。本文仅对德语“说”的词汇场中常用的一小部分动词进行了分类总结。由此我们便可以窥见“说”这个词汇场涵盖范围之广，包含词语数量之多。而德语的魅力当然并不仅仅体现在“说”这个词汇场中。希望此浮光掠影式的短文能起到一种抛砖引玉的作用，希望德语学习者们能够在学习过程中多观察、多研究、多总结，并以此来达到拓展和丰富词汇的目的。
第15篇：用爱心说好话
用爱心说好话
林育珊
每个孩子的心灵，都是一朵花，我们对学生的每一次教育，每一次谈话，都是把我们的话语，像露珠，像阳光，温柔地，灿烂地洒在这朵花上，让每个孩子的心，像花儿一样，感受到老师爱的温柔、爱的温暖、爱的快乐。与孩子的每一次谈话，都要小心的，因为我们雕刻的是一颗心，如何利用我们的谈话的艺术，让这一颗颗心，变成一个个艺术品，就需要老师运用谈话的艺术了。谈话，也是谈心，是用充满感情的心，去打动另一颗心。
一次，学生交给我一张纸条。说是小威写的。 我一看上面的字，一下子生气了。满纸脏话！我看了一下字迹，字写得倒端正，不像是小威写的，他的字没这么工整。
于是，我把小威叫过来。他一看这纸条，说是班长梓丹写的，他和小盛一起念的。
小威这孩子，在小区里，相处的都是一些高年级的同学，估计这些脏话是从那学来的。他以为好玩，又跟同学一起宣传了。
我把三个同学叫过来，很生气的样子，指着纸条给他们看。
“这是我喜欢的同学写的吗？这是我认识的学生吗？这样的脏话，你们说得出口？”孩子们看我怒容满面的样子，都低下了头。
“你们谁来说说，这是怎么回事？”我问。
小威说：“这是我说的，梓丹帮我写的。”
小盛说：“我说跟着说了一些。我们觉得很好玩。”
梓丹说：“老师我们是写着玩的。”
我问：“如果我把这些脏话用在你们身上，你们高兴吗？” 他们都说不高兴。
“既然你自己觉得不高兴，为什么要做让别的同学不高兴的事呢，用脏话说班里的其它同学，真的很好玩吗？”我问。
他们无语了。
“你用脏话说同学，换做是说你自己，你也会不开心吧？” “老师，我们错了，我们写个检讨书好不好。”小盛说。 我故做生气：“不要，我不要看检讨书。原来我喜欢的同学居然会说脏话了，我好伤心，好生气！我看错人了吗？”
小威说：“老师，怎么办你才肯原谅我们？”
小盛和梓丹的眼眶也红了，眼巴巴地看着我。
“写个检讨书有用吗？这是形式主义，表面的东西，如果你们写个检讨书，过后还是说脏话，又有什么用呢？”我叹了口气。
看样子，我的目的快达到了。
“老师，一开始我们只是觉得好玩，我们再也不说这些话了。”梓丹说。
小威也说：“老师，我们错了。”
小盛说：“老师，你看我们的行动吧。”
“嗯 ，我等着看你们的行动。把那些脏话都忘记了吧，老师也忘记今天的事。你们还是我心目中的好孩子。”我说。
孩子们如释重负。过了一会儿，小威拿了张纸条给我，居然是检讨书。看着孩子歪歪扭扭的字，我不由笑了。过后，没有出现过类似的事了。孩子们用行动向我证明：他们说到做到！
与孩子们的每次谈话，我发现，我们要善于使用语言这把刻刀，有时需要温柔的细语来雕刻细节，有时需要情绪的渲染，在我们的精心刻画中，孩子会对自己认识得更多，由此，达到自省的效果。在谈话中，我们让孩子说服自己，才能达到真正的教育效果。精心设计每一次谈话，才能让教育的谈话，在艺术的雕刻中达到育人的目的。所以，我们要精心设计好每次与学生的谈话，不单是谈话，还是谈心，让我们的心，去打动孩子的心。只要我们注意谈话的艺术，相信，一定能让孩子们的心，因我们的爱的浇灌，而更加丰满，更加幸福！
第16篇：我是一艘轮船
我是一艘轮船
真奇怪！魔法学校里一个淘气的小鬼，对我施了点法术就将我变成了一艘轮船。在一个闷热的夜晚，我停泊在海边，独自一人数着天上的星星。心里默默地想：真是太好了，我明天就能起航了，这可是我第一次远行呀！我又激动又兴奋，一夜未眠。
第二天清晨，阳光明媚，清风习习，海岸上挤满了要乘我去丹麦的乘客。咦，那不是黄亦凡和王海山吗？太好了，我的好朋友都来了，这一路我可不会寂寞了！
随着舱门的打开，人们提着行李陆续走上船。我努力定住身体，不让它晃动。等所有乘客坐定后，我一声长鸣，便向着童话大王安徒生的故乡驶去。噢，真是奇妙，驾驶我的竟是我的好朋友徐凯杰。
海洋可真美妙呀！瞧！一群美丽的鱼儿在海里游来游去，好像在舞蹈；许多螃蟹、虾、海贝聚在一起，似乎在练体操；有些色彩缤纷的贝壳真懒，竟然贴在我的肚子上做免费观光……
突然，我的小脚丫一阵剧痛。原来是一条鲨鱼恶狠狠的瞪着我，似乎要把我吞掉！惶恐、不安一齐向我袭来。但为了船上的人们，我与它拼命搏斗。海风使劲的刮，我拼命的往前游。一海里，两海里……渐渐的，我抛开了鲨鱼，驶到了我的目的地丹麦。我的第一次航海终于成功了！
新疆维吾尔自治区泽普县第二小学三
（六）班三年级：罗润章
第17篇：《白轮船》读书有感
《白轮船》读书有感
在故事趋近结束，我也在遐想着故事会以怎样的方式结尾，只是我猜中了故事的悲剧性，却没想到作者又会在流血的伤口上，狠狠的撒了一把浓盐。
如果说我们以某一类别将这世上的人归为三类，一类是生活在童话世界里的人，一类是用童话来医学专用生活的人，一类是对童话世界嗤之以鼻的人（本想如此，可又一想，毕竟我们是小说之外平凡世界中的普通人，我们是敬畏童话，在现实中锲而不舍挣扎的好人）那么，故事中的孩子（我们叫他小鱼儿吧），莫蒙爷爷， 小鱼儿的姨夫奥罗兹库尔之流便可以对号入座了。
小说是这样开始的： 他有两个故事，一个是他自己的，别人谁也不知道。另一个是爷爷讲的。到后来一个都没有留下来。我们说的就是这回事。只有在看完整个故事之后，再回过头来才能感受到作者似在以一种怎样的淡然的口气讲述着一个多么酸楚的故事。或许，这样的开场或许可以表述成这样一个意思，小鱼儿的世界有两个，一个是小鱼儿想象中丰富多彩的世界，一个是爱小鱼儿的爷爷给他创造的纯真的童话王国。
小鱼儿的身世是凄楚的，小鱼儿的世界是单调的，但是像很多孩子一样，他们总是能在纵使这样枯燥乏味的世界创造自己的童话王国，那里的花草数目都是有生命的，那里的石头不是石头，是坦克是骆驼是狼，那里的花草也是分为勇敢的胆小的快乐的聪明的。那里的色拉尔珍草可以是很可靠的伙伴，他可以让你在伤心难过而不想让别人看到时给你营造一个属于自己的天空，那里的天空独为你而变幻多姿，那里的气味独为你而芳香扑鼻。那个世界中的书包是可以谈心的，那里的望远镜是可以说话的，那里的伊塞克湖可以像大海一样辽阔，那里的白轮船上是有爸爸的，那里的小鱼儿也是可以像鱼儿一样自由自在的在水里遨游。
那都是属于小鱼儿的故事，那是小鱼儿的童话，小鱼儿的童话是不会破灭的，即便爷爷的童话丢了，小鱼儿依旧可以变成一个小鱼儿，一个头是人头身却是鱼身的小鱼儿，小鱼儿依旧可以游向白轮船，然后向白轮船热情地打招呼：嗨，白轮船，我来了，我就是那个经常用望远镜看你的小鱼儿！
小鱼儿想象自己幻作鱼儿游向了白轮船，去寻找爸爸，去寻找库鲁别克，因为小鱼儿从来没有想过长角鹿妈妈会死的，他从来没想过会有人杀死长角鹿妈妈，更没有想过莫蒙爷爷会杀死长角鹿妈妈。爷爷爱小鱼儿，小鱼儿爱爷爷，小鱼儿摇晃着躺在灰土里死一般的爷爷，作者在问”谁知他那孩子的头脑是否懂得，莫蒙爷爷躺在这里，是在为自己那长角鹿妈妈的故事的幻灭而痛 心；是否懂得，是爷爷违心地背弃了自己要他终生信奉的东西，背弃了祖先的遗训，背弃了良心和自己珍贵的信念，而于这种事是为了自己苦命的女儿，也是为了他这个外孙……”，也许小鱼儿不懂，也许小鱼儿吓到了，也许此刻的小鱼儿更需要有人来保护……“我要变鱼。你听我说，爷爷，我要游走了。要是库鲁别克来了，你就告诉他，我已经变鱼了。”也许小鱼儿就应该这么变成一个鱼儿游走，也许小说就应该以这么一种方式结尾，至少小鱼儿的故事小鱼儿的童话还是存在的。但是，历经世故的作者似在淡然的抚摸着流泪的小鱼儿”可是你游走了。你知道吗，你永远也变不成鱼。你也游不到伊塞克湖，看不到白轮船，不能对白轮船说：“你好，白轮船，我来了！”，但是在作者的世界中小鱼儿是可以这样选择的，也是我们的选择”你游走了。你没有等库鲁别克来。非常遗憾，你没有等库鲁别克来。为什么你不朝大路上跑呢？要是你在大路上多跑些时候，你一定会遇上他的。你老远就能认出他的汽车。你只要招一招手，他马上就会停下车子。”也许作者就那一类人，敬畏童话，但在现实中锲而不舍挣扎的好人……
莫蒙爷爷骑着奥罗兹库尔的阿拉巴什带着小鱼儿忐忑不安的走在路上，那是莫蒙爷爷第一次反抗奥罗兹库尔，结果证明那不是一次彻彻底底的反抗，他也确实没有能力来一次彻底的反抗，但是那一次他确确实实的顶撞了奥罗兹库尔，对于这么一大把年纪的老人来说已经无所求了，只希望大女儿能够生个儿子，只希望外孙能够健康成长，也许正因如此他才不能反抗，也许正因如此，莫蒙爷爷背弃了祖先，背弃了信念，背弃了外孙，背弃了自己，亲手杀死了长角鹿妈妈。莫蒙爷爷是悲剧性的一个人物， 奥罗兹库尔之流这样的法西斯告诉他，那些个传说，那些个童话，都是封建，都是迷信，都是地主老爷玩弄农民的把戏，一位社会主义小青年也说，那些个传说那些个童话都是迷信，他应该接受一下社会主义再教育，唯有小鱼儿是相信莫蒙爷爷的童话传说，但他却亲手将之扼杀！莫蒙爷爷给外孙讲长角鹿妈妈的故事，外孙高兴，他便也高兴起来，作者写到 ”幸福来的时候，不幸总是悄悄守候在旁边，时时要闯进你的心灵，闯进你的生活，寸步不离地跟随着你，永远跟随着你，叫你甩也甩不脱。甚至就在此时此刻，在爷爷和外孙都觉得十分幸福的时候，在老人家心中，同时又是喜悦，又是担心：奥罗兹库尔在那里怎么样了啊？他在打什么主意，打算怎样来整治人呢？他想出什么点子来处罚他这个胆敢不听话的老头子呢？”，有没有感觉到在写自己呢，不通于孩子，孩子的幸福是纯粹的，伤心也是纯粹的，可是大人们的世界，幸福就像是黑夜的蜡烛，他们看到不仅是幸福还有光之所指的黑暗……莫蒙也许是悲剧的，可谁又不是呢？！
即便是奥罗兹库尔，这么一个可恨至极的家伙，可谁又不是呢！不仅仅小鱼儿又两个故事， 奥罗兹库尔也有两个故事，他自己的故事是想象自己像一个达官显贵一般生活在城市，过着声色犬马的生活，在那里，他可以娶个演员，他可以有几个孩子，而且他也会使劲的宠惯着他的孩子。”他对一切人、一切事恼恨透了。恼恨头顶上哇哇直叫的寒鸦，恼恨倒霉的老头子莫蒙，恼很能掐会算、三天前就跑到城里去卖土豆的懒家伙谢大赫玛特” 奥罗兹库尔就是这样一个家伙，他恨一切东西，对一切不满，永远将错误归咎于他人，爱面子，爱耍酒疯，永远的自以为是，他将我们身上的所有缺点集成化了。他讨厌莫蒙和尚一般叨叨他的童话传说，可又有些害怕，可是像这样一个毫无怜悯之心的家伙，越是害怕越是疯狂，他毁了莫蒙的童话，毁了小鱼儿的童话，像个法西斯一般在掠夺，在掠杀……
不久前看了一部片子《穿条纹睡衣的男孩》，站在集中营外的纳粹军官的孩子向集中营里同龄的犹太小孩抱怨道，为什么你们在里面，有这么多人玩，而要把我孤立在外面呢？这不公平……
第18篇：轮船(船舶)船员岗位职责
轮船（船舶）船员岗位职责
一、船员共同职责
1.全体船员必须热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党，爱岗敬业，服从安排，坚守岗位，积极进取，开拓创新。
2.全体船员应爱护船舶、机器、仪器、设备等国家财产，节约油、水、电，减少物料消耗，降低生产成本，提高经济效益。
3.全体船员应自觉遵守安全操作规程；严格遵守国家政策法令；贯彻执行学校、公司的各项规章制度。
4.全体船员必须严格遵守组织劳动纪律，关心集体，团结友爱，互相帮助，密切合作，把各部门的工作做好。
5.全体船员应积极参加船上各项工作。讲究卫生，减少疾病，提高健康水平。
二、船长职责
1.船长是全船的领导人，对全船生命、财产安全负有全部责任。船长对外有权代表本船进行各项事务的联系，做好船员的政治思想工作，努力完成学校的各项任务，模范遵守国家政策法令和学校、公司的各项规章制度及我国承认的有关国际协定。
2.出航前要制定好航行计划，主持召开出、返航前安全生产会议，布置、总结安全生产工作；督促全体船员正确执行船员职责和安全技术操作规程。
3.航行、靠泊时参加驾驶室轮值；船舶进出港口、靠离码头、移泊位、航经狭水道、船只密集区、恶劣天气、海上救助或海难时，船长应亲自指挥或监督操纵。护航时，若工作船需要或指定船长当班时，应积极主动，配合工作船做好工作，提高服务质量。
4.严格遵守国家有关的各项政策法令，听从公司调动，主动如实汇报海上情况，积极提出建议，督促并做好航海日记的登记工作；保持与公司正常的通讯联系。 5.发生海事、工伤、轮机等事故后应报告公司并及时召开安全会议，组织船员分析原因吸取教训，提出改进措施，填写海事报告书，将海事事故的详细情况如实报告有关部门，不得隐瞒虚报或制造假象。如遇特殊情况或海损事故，必须亲自指挥、组织抢救。决定弃船时，应妥善安排所有人员携带相关资料安全撤离，船长最后离船。
6.负责对船舶修理和保养项目的审定、检查和验收工作。
7.船长调离时必须将船舶、仪器、设备性能、图纸、等情况向接任船长作详细介绍并办理交接手续。
三、大副职责
1.在船长领导下做好生产、安全等工作。船长不在时，代行船长职责。 2.在船长指导下制定计划航线，出航前应检查号笛、号灯、航行灯、舵机，核对车钟，使设备处于适用状态；航行、靠泊时，参加驾驶室轮值；离靠码头时,负责船首指挥；夜间进出港、复杂海区和恶劣天气航行时参加了望；台风或大风时遵守执行安全技术操作规程的防台守则；认真做好航海日记登记工作。 3.负责保管船舶证书、证件，办理进出港口的签证和延期等手续；负责保管国旗、信号旗、遇难信号等器材，并熟悉正确使用；负责安排甲板人员航行、锚泊和靠泊时轮值及日常工作分工；负责安排船员进行日常船体保养。
4.负责对消防、救生器材的技术管理工作，使设备处于完好状态；负责制定全船救生、消防等应急部署表，定期组织船员学习和熟练各种器材的正确使用，并定期进行演习训练；负责检查安全制度执行情况，对违章行为及时制止和纠正。 5.在船长指导下制定甲板修理项目，参加修理验收工作。并负责船上成本核算和督促检查船上的卫生工作。
6.大副调离时，必须将所管理的工作及物品详细向船长交代清楚，并与新任大副办好移交手续后方可离船。
四、二副职责
1.协助大副做好全船安全、生产、保养等工作。大副不在时，代行大副职责。 2.航行、锚泊、靠泊时参加驾驶室轮值；离靠码头、进出港和复杂海区航行时负责操舵。协助大副检查舵系统、车钟、号笛、号灯、航行灯、消防、救生、烟火信号等器材设备，使设备处于完好状态；并参加安全检查工作。
3.负责领发船员工资、伙食费；安排船员加水、补给等工作；负责领取、保管医药用品；督促炊事员做好膳食、卫生工作及督促检查船上的清洁卫生工作。 4.负责航海书籍和海图的领取、修改和保管；负责航海仪器和助航仪器、消防救生器材、生活用具等的清点、库存与保管工作；负责搜集海况、气象资料。 5.二副调离时，必须将所管理的工作及物品详细向船长交代清楚，并与新任二副办好移交手续后方可离船。
五、水手职责
1.在船长领导下，认真学习，提高技术业务水平，积极完成大副、二副交代的工作。
2.在航行、锚泊、靠泊时轮流值班，从事操舵、系解缆、放碰垫、起抛锚等工作；必须认知、熟悉水手工作，参加甲板设备保养、船体保养、加水、补给、物资领取、清洁卫生等工作。
六、轮机长职责
1.轮机长是轮机部门负责人，负责全船机械、电器设备的管理、维修和保养工作，保持各设备处于良好的工作状态。加强轮机和驾驶的联系与协作。
2.熟悉掌握机械、电器设备的性能、构造和特点，努力提高机器的工作效力，节约能源，减少物料和机件的消耗。
3.领导、监督轮机人员进行正确的操作，并检查轮机人员所负责的职责执行情况；帮助轮机人员提高技术业务水平和管理能力；负责对轮机人员进行思想、安全教育。
4.参加机舱值班；船舶进出港、靠离码头或在复杂水道航行时亲临机舱操作或指导；当主机、辅机和电器设备发生故障需要修理时，应及时处理，并报告船长；遇有机器设备发生重大事故时，必须及时地、如实地向有关部门报告，并填写事故报告，不得隐瞒或虚报。
5.必须发挥“自力更生，艰苦奋斗”的精神，对机械、设备加强自修保养工作，做到勤检查、勤保养、勤维修；经常查看轮机日志，查看油料、备件等的使用和保养情况。
6.负责会同轮机人员制定修理、保养项目，并参加检修、验收工作；负责保管图纸、技术资料和贵重仪器仪表。
7.轮机长调离时，要向新任轮机长介绍本船机械、电器设备的性能及特点，将有关资料、图纸、备用机件、工具和油料移交清楚，并在轮机日志上签字。8.如遇特殊情况或海损事故，必须亲临机舱指挥、组织抢救。接到船长弃船命令，应携带轮机日志、重要仪器等最后离开机舱。
七、大管轮职责
1.大管轮是轮机长的助手，在轮机长的领导下做好机电设备的使用、维修和保养。轮机长不在和因故不能行使职务时，代行轮机长职责。
2.参加机舱值班，在工作中发现机械、机电设备故障或异常情况时，除做紧急处理外，要及时报告轮机长。
3.协助轮机长制定修理、保养项目，并参加检修、验收工作；主动协助轮机长对主机进行检查、维修、保养；直接负责对付机、辅机、锚机和舵机的维修保养工作。
4.负责做好领取及统计油料、物资、备件和工具的工作；有责帮助提高轮机员的技术业务水平；并督促轮机员作好机舱清洁卫生和清洗过滤器等工作。 5.大管轮调离时，必须将所管理的工作及物品详细向轮机长交代清楚，并与新任大管轮办好移交手续后方可离船。
八、二管轮职责
1.在轮机长和大管轮的领导下，作好轮机管理维修工作。大管轮不在和因故不能行使职务时，代行大管轮职责。
2.参加机舱值班，在工作中发现机械、机电设备故障或异常情况时，除做紧急处理外，要及时报告轮机长。
3.直接负责对各种泵类、空压机、污水分离器、传令钟、汽笛、消防器材和各管路阀门系统的维修保养工作；协助大管轮做好付机、辅机、锚机和舵机的维修保养工作。协助做好出航前的领料、加油等补给工作。
4.有责任检查督促轮机员作好机舱清洁卫生和清洗过滤器等工作，并在工作中和技术上给予指导和帮助。
5.二管轮调离时，应将个人经管的事项及物料向轮机长与新任二管轮交代清楚后方可离船。
九、轮机员（加油员）职责
1.轮机员在轮机长、大管轮和二管轮的领导下，认真做好机舱管理及机电设备的保养工作。2.参加机舱值班，在值班或工作中发现机械、机电设备故障或异常情况时，除做紧急处理外，要及时报告轮机长。
3.积极学习业务，不断提高技术业务水平，主动协助轮机长、大管轮和二管轮作好机器的保养、管理、维修工作。
4.负责机舱的清洁卫生工作，清洗各种过滤器及污水滤网以及对主机、付机、甲板机械设备的加油和保养。
十、炊事员职责
1.在大副、二副领导下作好主副食品等补给工作，并及时将主副食品的消耗和储存情况报告大副或二副。
2.努力提高烹调技术，增加饭菜花色品种，调剂好生活，节约粮食、燃料和淡水。3.作好食品的清洁卫生和保管工作，不吃生冷和腐烂变质的食品，防止食物中毒。 4.保管好一切炊事用具和主副食品，作好厨房和餐厅的清洁卫生工作，食具经常要消毒。
5.作好炉灶、烟囱及其附近的防火工作，严格执行公司的有关规定，灶内有明火不准离开，炉灶熄火后一定要关好煤气开关。
第19篇：节日的大轮船
课题：节日的大轮船
一．教学目标：
知识与技能：通过观察，了解轮船的主要结构，并会用基本图形画出大轮船。
过程与方法：通过启发，产生联想。联系生活经验装饰节日的大轮船。
情感与态度：通过作业感受美术创造的乐趣，培养学生
二．教学重、难点：
重点：教会学生用基本形画出大轮船。
难点：启发学生对节日的回忆，画出自己对节日的感受。
三．教学过程：
一． 欣赏回忆，了解大轮船的结构。
1． 媒体欣赏，知道大轮船是水上的交通工具。（乘过大轮船吗？上面有些什么？）
2． 了解大轮船的结构并用基本图形绘画，反馈到实物验证。（大轮船可以分成哪几大
部分？是什么形状的？我们来看看对不对? 还可以用哪些图形画大轮船？）
3． 教师示范讲解。学生绘画。
二． 情景导入，揭示课题。
1． 通过启发产生联想。揭示课题。(大轮船孤零零的一点也不高兴，我们让它热闹起
来。你看到过哪些锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹的场景？你们知道哪些节日啊？) 2． 找异同。（谁能看出节日的轮船和平时有什么不同啊？它用什么来装饰呢？）
3． 再次启发学生画出节日感受。（让我们再来重温一下节日的快乐吧。节日我们是不
是和亲人在一起？在做些什么呢？（媒体）想一想还可以添画什么来增加节日的气氛呢
？）
三． 作业要求：
1． 请大家用喜庆、欢快的色调画出花球、彩带等装饰物来装点我们的大轮船。
2． 还可以添上快乐的朋友和自己。
四． 作业展示：
1． 展示学生作业：把自己的大轮船开到我们祖国辽阔的海面上，让全世界的朋友一起
来庆祝我们快乐的节日。
五． 小结：
1． 讨论：这节课你开心吗？为什么？
2． 你在这幅画中有没有与众不同的地方？
3． 你觉得谁的画让你很佩服？为什么？
第20篇：轮船里的聚会
整天汪汪叫的小狗，这几天突然没了声音。狗妈妈觉得挺奇怪，问：“宝贝，你为什么事发愁呢?”小狗说：“我的朋友都在家开生日聚会，有很多客人参加，家里布置得非常漂亮，有许多好吃的、好玩的，现在轮到我过生日了，可我„„”
“哎呀，那愁什么，明天你生日，我们也开生日聚会也请许多朋友，不就行了!”狗妈妈说。
“不一样的，”小狗轻轻的说，“我们家又小又不漂亮，没有高级音响和外国厨具，我怎么好意思请朋友来!”
“嗯，这可怎么办?”狗妈妈为难了。
为了让小狗有一个开开心心的生日聚会，爸爸和妈妈商量了整整一个晚上。
第二天一早，他们让小狗去请朋友，然后就乒乒乓乓忙了起来。他们有一个小小的计划：要把家打扮成一艘大轮船，给小狗和他的伙伴们一个大大的惊喜! 等小狗带着朋友回到家，出现在他们面前的，是一艘又大又漂亮的轮船。
哇!小狗呆住了，它张大嘴巴，说不出话来：这是我的家吗? 哇!朋友们呆住了，他们蹦着跳着说：“好棒呀，小狗的家是艘大轮船呐!”
穿着船长服的狗爸爸把大家带进“船舱”，其实就是小狗的家。
“呜——”狗爸爸拉响了“汽笛”，“轮船”靠岸休息了。当厨师的妈妈端来了许多好吃的东西，不过，在船上吃饭，最多的，当然是鱼了。
