推荐第1篇：有钱没钱回家过年
害怕过年
“有钱没钱，回家过年。”临近春节，电视上一遍遍播放着那首令多少游子热泪盈眶的曲子。多少匆匆的脚步汇聚在返乡的路途中，多少漂泊的游子期待着团圆和温暖。
而我，害怕回家，说是愧疚，也是自卑，更是那沉甸甸的亲情。 害怕回家，害怕触痛那脆弱的尊严和脸面。漂泊的游子，谁不想功成名就？谁不想衣锦还乡？工作八年了，我却一无所有。十
七、八年的书算白念了，怎么向老父老母交代？怎么证明自己的价值所在？一个郎酒集团的普通职工都能拿3万元的年终奖金，一个自命不凡的堂堂大学生却只能拿两千余元的薪水。知识真能改变命运？我不得不怀疑这个命题，以至于自己否定自己。多少次想走下神圣的讲台，去追逐自己的梦想，然而，这多多少少有点不负责任，我输不起啊，我需要承担起赡养父母的责任。残酷的社会现实，在自尊的脆弱内心演化成焦虑和恐惧，回家的脚步愈发沉重。
害怕回家，害怕那多得数不清的人情消费。(当然，平时的人情消费也够吓人的，每年得花上好几千甚至上万的份子钱。)想着辛苦了一年的工资又要哗哗地往外流，心在隐隐作痛。 除了办年货要花钱，过年还要走亲戚，拜年就得花去上千元，七大姑八大姨家十多个孩子的压岁钱也是少不了的，每人少则五十，多则上百。这些冤枉钱你说不花吧，人家说你太抠，不懂得珍惜亲情、友情；你说大手大脚的花吧，春节一过你就得勒紧裤袋过日子。有时甚至在心里告诫自己，干脆把手机砸烂算了，从此不再过问江湖的是是非非。
害怕回家，害怕听到母亲痛苦的呻吟。我知道，要治好母亲的病太困难了。有时甚至想，母亲走了或许她才能得到解脱。每一次和母亲的告别，似乎都是生离死别。我知道，也许某一天我回到家，就真的喊不应母亲了。多想留在她身边，陪她度过最后的日子啊。然而，为了生存，为了工作，春节刚过，又得离开母亲了。母亲经常说：“早知道是这个结局，就不送你们两弟兄读书了，那样你们就可以在我手边好喊动了。”有时母亲甚至要喊她的几个女儿回来照顾她。但是，她们都有生存压力回不来啊。我和大哥都想把母亲带在身边好照顾她，母亲却执意不同意，怕牵累了我们。
害怕回家，害怕见到那些比我母亲还凄惨的空巢老人。至少我大哥一家常伴父母亲左右，他们不愁吃穿。而更多的空巢老人，他们的子女都在外打工回不来啊，没有钱或者买不到车票。好些空巢老人在家艰难度日，煤也没有烧，病也看不起。在医院见到过一个七十多岁的奄奄一息的老人，身边没有子女照顾，他是一个人走十多里的山路来乡医院看病的。母亲向前打招呼：“都说在过年前你就要走了，没想到啊。”老人病得话都不能说，只点点头，又摇摇头。最后医院没有收留这位老人，或许是嫌没人照顾他，或许是老人没钱，又或许是怕他死在医院里吧。
我是过年的头一天回到家中的，只为了我那病重的母亲。拎着大包小包不值钱的东西，里面所装的其实都是仅有的自尊和对母亲的一份孝心。
推荐第2篇：有钱没钱回家过年
有钱没钱回家过年
在外的游子，若每年过年回家一次，这辈子和父母见面机会可能不到50次。当你跑得越来越快，却没注意到他们越走越慢…买一张票不惜过关斩将，行一次路恐要跋山涉水，一切只为那一个节日，只为那一个字——家。世界再大、困难再多也要回家！
推荐第3篇：有钱没钱，回家过年
风雨送春归，飞雪迎春到，春节就要到了，大街小巷都挂起来红彤彤的灯笼，商场摆满了各种各种的年货，喜庆的过年歌曲也在各个角落里想起来了，到处都是浓浓的年味。
回家过年是中国千百年来形成的一种文化，是中国人的传统习俗，每逢年关，无论是漂泊在外的农民工，还是在外求学的莘莘学子，都开始收拾行囊准备踏上归家的征途。正是因为这是一次大规模的人口迁徙，导致交通很紧张，为了买一张回家的车票，想尽办法，不惜挨饿受冻排队，不惜高价找人代买。车站里人满为患，特别是一些大城市，更是人流如潮，那一张张脸上布满了倦容，可还是能感觉到他们对家的渴望，迫切回家的新。
最近几年已经好很多了，社会在不断发展，回家的方式也多样化起来，飞机、高铁、火车、大巴，组队拼车骑车，虽然路途遥远、甚至困难重重，但是仍然阻挡不了大家归家似箭的步伐。
回家过年是无声的早换，是中国人不变的情怀，有钱没钱回家过年是在外游子的共同心声。
就过年了，回家吧，无论你的年龄有多大，无论你的事业有多忙，为了心中的那份眷恋，为了能和父母和亲人团聚，哪怕是山高水远，都不是你的借口，那个生你养你的家才是你的归属，是回家过年的终点站。
自从有了家庭后，工作和生活都忙碌了起来，回家的次数逐渐减少了，总是因为以这样那样的理由取消回家的计划，但是每次快到过年的时候，心中总是牵挂着家乡的那一片土地，牵挂着爱我如命的老父母。
过年，是儿时最期待的时刻，在那艰难的岁月里，只有过年，才能穿上新的衣裳，才能吃上一顿肉，只有过年，才能有压岁钱，买一些自己一直想玩的烟花炮竹，也只有过年，一家人真正团聚在一起，吃到妈妈包的饺子，那时候的我是非常幸福的，给我留下了很多美好的回忆。
时光荏苒，改革开放以来，人们的日子越来越好过，习惯了城市里的生活，小时候那种对过年的期盼也逐渐消失，也让很多人忘记了回家的路，但是我我依然向往着能够回家过年，不管风雨，只想回到家中，享受亲情的温暖，回忆童年的美好。
2018年春节将至，不管有钱没钱，回家过年吧！
推荐第4篇：有钱没钱,回家过年
有钱没钱，回家过年
时间过得可真快，转眼间又到了过年的时候，每当春节来临前夕，一年一度的春运大潮也就粉墨登场了。俗话说有钱没钱回家过年，为了赶在除夕之夜和家人团聚，数以亿计的中国人跨越千山万水，各种辛劳都冲淡不了那份喜悦和和对家的渴望。虽然家的路途是那么遥远，但它却阻隔不了亲人之间心的距离，回家过年是中国人永恒不变的心灵需求。
当平常人家已经在家为新年来临置办年货，做过年准备的时候，却有一群人还在为回家苦恼，他们甚至还没来得及买上一张回家的车票，他们就是外来务工人员和在外求学的学生群体，尤其是那些在外辛苦忙碌了一年的农民工兄弟，面对一票难求的境地，回家的路途将更加艰辛，尽管如此还是阻挡不了他们前进的脚步。
有钱没钱，回家过年。回家的路是温情的。一件大衣，一杯热水，一把椅子，一次搀扶，温暖间的传递。人们忘却购票的疲惫，忘却一年的辛劳。大家唱着：常回家看看，回家看看.......回家的路是漫长的。时间长，路途远，行囊重，舟车劳顿，疲累不堪。回家的路是迷茫的。火车票，飞机票，一票难求。不少人排了几天的队，却未购得。站在车站的人们，望着归乡的列车渐渐消失在眼前时，内心的悲伤是无法用语言表达的。
春运的号角已经吹响，钢铁巨龙在神州大地飞腾，承载着游子的车辆日夜兼程，编织出一幅壮丽的春运图。返乡大军如滚滚洪流，充斥着车站、码头、港口，所有能使用的交通工具投入春运中，确保返乡大军早日回归期盼的宿营地，让欢乐的歌声，让会心的笑容，让幸福的泪水尽情地流淌……为了实现这目的，国家出台了诸多的相应措施：电话订票、网络订票、实名购票、一个个便民、利民的窗口，为返乡的游子提供了最大的帮助，以最快，最便捷的速度把所有的返乡游子送回家中。这是党中央、人民政府春运时期的中心任务。确保旅客安全是所有交通运输工具铁的纪律，奋斗的目标。
回家的优美旋律已经奏响，节奏鲜明，让所有回乡的游子为之动情，心随着回家的乐曲而摇动，轻盈的步履在社会舞台上摆动，融汇成一支强大的阵容，成为震撼世界的奇迹。
清徐县金川小学刘凤云5781380
推荐第5篇：读《有钱人和你想的不一样》有感
读《有钱人和你想的不一样》有感
介绍这本书前先讲一个自己在教育孩子时失败的例子。安安五岁时迷恋玩具，经常要买，不买就问为什么，我没有认真解释，只是敷衍的说：“你有钱吗？你挣钱吗？我挣的钱我有决定权，每个月只能买一个玩具！”几天后安安从爸爸包里拿了五千元现金藏到自己的玩具箱里，再想要玩具时从玩具箱里拿出了二百元钱给我。我当时很生气，在责备他之前突然想起自己四五岁时的一件事。亲戚家新添了一个小宝宝，妈妈带我前去探望，我从没见过婴儿用品，特别好奇，就趁大人们说着话的时候拿着奶嘴奶瓶把玩，之后自然是招致一顿训斥，我当时很不服气，并没有人告诉我不能玩这些东西啊！应该提前告诉我，而不应上来就打我呀！想到这儿，我马上平心静气的给安安补教了偷盗观和金钱观。
孩子是天然璞玉，孩子的行为出现偏差，一定是家长的教导有了欠缺。这件事之后，我再也不敷衍搪塞安安的任何疑问，无论是对大人的行为、还是对某些字词，都尽可能的当下解释清楚。之后事情倒也简单了，大部分的问题只需按对成人解释方法就行，比如告诉孩子不是自己的东西不能拿，钱应在满足基本生活的基础上有限满足欲望并适当储蓄。说通了孩子便会认同并执行。
之后我也反思自己的财富观，发现还真是贫瘠。除了这些最基本的，还真没有什么可以教给孩子的。我刚工作时曾在大盘的最高点买过基金，腰斩后割肉，损失虽不多，但之后对股票基金等敬而远之。平时只在微信和支付宝里买稳健的理财产品。家庭收入靠工资，攒了钱就买房，目前还在还贷中。感觉自己并没有费心做什么事，家庭资产增值更多的是来自国家经济上行的红利。妥妥的懒人理懒财。但这种方法却被我崇拜的连岳上升到了“相信国运”的层次：同样的收入，一类人在购置房产时，并不害怕债务，他们相信自己的未来并不会出现丢掉工作、收入降低、身体垮掉等等倒霉事；而另一类人相信自己会倒霉，相信中国经济会垮台，未来很可怕，以至于无比惊恐退缩。这两类人，经过十几二十年，就分化为富裕与贫穷两个阶层了。
连岳的观点并非个例，美国学者拉塞尔·康威尔所著的《有钱人和你想的不一样》也有同样观点。这本书中的文章都是100多年前的作者在各个州的演讲稿。那时的美国正是黄金时代，各个行业蒸蒸日上。七十多岁拉塞尔穿梭在各个城市间宣扬自己的财富观念。这本书中的例子都很有意思，可以看到百年前人们凭借什么发财。比如一位贵妇通过改良各种纽扣、摁扣获得专利从而腰缠万贯。虽然例子不再具有实用性，可书中的观点还是值得一读的。
准备再学习一些财商书，希望自己小家的运气能跟上国家的运气，日后亦有可行的方法观念给孩子。
平安小果果
推荐第6篇：伤感日志“有钱给就是懂事,没钱给就是不懂事”专题
我不知道在什么时候，我们再也不是以前的我们了，如果可以选择的话，我会选择当陌生人，绝不后悔。
你们的眼里没有我，有好东西分享更不会想到我，只有在需要钱的时候，才会想起我，你们以为我是什么啊，摇钱树么?也对，在你们的眼里，我就是你们的摇钱树，不对么。
这不就是你们希望的么。呵呵..变了，变了，什么都变了，看不清，猜不透，摸不着。我要让你们都后悔。
不是所有事情都会依照你们的安排，就能一帆风顺的，记住不要太不尊重人了，你们以为你们是谁啊，就因为是我家人么?呵呵，好可笑的字啊，家，那是什么啊，我根本就不知道那是什么意思?对我来说，那好渺茫，很模糊。
现在我要郑重的声明一下，我不会再去想着关于你们的一切了，我要为自己活，我的生活里，再也没有你们了，你们对我而言，就是陌生人。
很不孝，是不，你们是不这么认为呢?我一直觉得，不管你们
怎么样，做什么事情，我都不会计较的，听你们的话，不说一个不字。
只是，结果并不是这样的，因为钱，什么都变得不再重要了。
最少在你们说那句话之前，我依旧觉得没关系，无所谓。因我重视你们，放不下，不然你们以为我会那么爱管闲事啊。
你们说：“有钱给就是懂事，没钱给就是不懂事”。
我才发觉，原来一切都是我自己在幻想着，并不是真的，都是假的，都是虚伪的。我恨你们，我讨厌你们。
我从来没有想过，要回给你们的那些钱，从来没有，那都是我
自愿的，只是为什么啊，为什么要那样啊，为什么要那样说我呢，难道你们眼里，我什么都不是。
也对，本来就什么都不是，是我自己太傻了，才会相信总有一
天，你们会看得到我，我错了，错的太离谱了，好傻啊，相信你们一次又一次，等到真相大白时，才知道反省。
我怎么就这么笨呢?怎么会这样呢?看来，我是时候该离开了，不然我真的不知道自己，还会想胡思乱想些什么了。
好累啊，要休息了。拜拜...
文章来源： 心情短语
推荐第7篇：有钱没钱都过点穷日子的美文摘抄
那天聚会，一个朋友讲了一个笑话，说一个事业有成的男人，在风景秀丽的景区花了不菲的价格买了一栋别墅，然后把别墅的小院子找设计师规划了一下，左手的花圃改成了菜园，从郊区运来土，种上了扁豆、大葱、香菜等时令蔬菜。春秋季节，园子里绿意盎然，葱茏一片。右手的花圃改成了鸡舍，养了几只鸡、几只鸭、几只鹅，早晨起来，鸡鸣鸭叫，热闹非凡，过起了都市里的田园生活，自给自足，自产自销，说是自己种的蔬菜绿色、环保，有利身心健康。自己养的鸡不吃饲料，不吃激素，不添加色红素，是原生态，鸡蛋吃着放心。大家都笑：“还缺一头奶牛，喝自产的牛奶肯定没有三聚氰氨，可以高枕无忧了。”
当然，也有人反驳：“干脆去郊区弄个农庄多好，在别墅里能折腾到哪儿去？弹丸之地，用武也施展不开啊！”大家就笑：“这就是有钱人的范儿，只做别人想不到的事儿，只做别人没有能力做的事儿。”别墅里养鸡生蛋种菜种瓜未免太奢侈了些，听上去更像一个笑话，可是也说明了一个大方向，都市白领、成功人士，这些经济能力宽绰不为物质犯愁的人，想要健康长寿，必须要像穷人一样过穷日子。
古人说：“由俭入奢易，由奢入俭难。”富人与穷人的差别，首先在思想根源上。富人志向远大，欲望多多，日思夜想，殚精竭虑，有了好车还想要好房，有了好房还想要别墅，有了别墅还想在外置办产业，有了一百万还想要一千万，有了一千万还要一万万，有了很多还想要更多，欲望无止境，因此劳心劳累，梦里都是山高水长的跋涉，想要把事业做得更强更大。穷人就不一样了，不会整夜辗转，想那些高不可攀的东西，更不会去想那些踮起脚尖仍然够不着的东西，安于现状，自得其乐，不求大富大贵，日出而作，日落而息，生活规律平淡，也就是俗语说的穷乐和，穷开心。富人有富的烦恼，穷人有穷的快乐，凡事都有两面性。
其次，在生活方式上也不一样。富人交际应酬多，圈子广，大小宴会，豪饮海喝，山珍海味，营养过剩，没有节制。以车代步，缺乏运动。点灯熬夜，极度透支。穷人交际应酬少，按时起居，节制有序，一日三餐，青菜萝卜，限于经济条件，虽然清苦些，但也怡然自得。穷人多数买不起车，步行或者骑脚踏车，环保低碳又能健身，可谓简而不俗。
像穷人一样过日子，就不会被那些所谓的富贵病、现代文明病缠上。生活富裕之后，吃得好而且精细，出门以车代步，上下楼乘坐电梯，效率高了，运动少了，所以跟富贵病攀上了亲戚，血脂高了，血糖高了，体重高了，什么都高了，智商没高，健康状况也超出了警界线。一个三十岁的朋友，事业小有成就，只可惜人生最美丽的年华，不过三十岁，就已大腹便便，而且有了谢顶的征兆。见了面，朋友们就笑话他：“赚那么多钱有什么用啊？才三十来岁就弄得像个小老头似的。”他苦笑：“天天忙，应酬多，开会，出差，请别人吃饭，别人请自己，有时候一天吃了五顿，加班加点，能不胖吗？能不老吗？没办法的事儿，逆水行舟，不进则退，我要想继续现在的好日子，就必须不停地付出努力。”最后他摇头叹气。
如果说“酷抠族”把富日子当穷日子过，是都市新节俭主义，是一种理财新观念，那么普通大众把富日子当穷日子过，是小康之后一种理性的回归，一种全新的生活理念和健康理念。富人要过穷日子，像穷人一样节俭，精神上富有，物质上贫穷，尽可能少坐车，尽可能多吃素，尽可能少熬夜，尽可能多运动。
给心灵开垦出一块菜园，种上喜悦、快乐、知足、无忧，收获花香、美丽、愉悦、健康。
推荐第8篇：企业怎样用人和留人
企业怎样用人和留人
“工厂于2010年5月成立。坐落在一个城中村里面（原来是小学改建的），到街上要走20分钟的路，后来配了2辆自行车给员工下班活动用。工厂配有台球、篮球、电视、还每个宿舍拉了网线免费上网。到目前来讲员工流动性还是比较大（平均3个月换一个人。就连认识了几年的老师傅也不辞而别[刚好五一放假他说家里有事预支所有工资（一般员工不允许的）一去不回，电话也不接]他可是对他最好的员工啊。会不会因为之前是让他做一下管理车间工作的，后来他自己都觉得不能胜任自动请求做回试装师傅不做管理了，后来工厂就请了一位新厂长回来造成的呢？好无奈啊！另外就是现在我们当老板的也成了孙子那样，员工不拿老板当一回事，员工做不到位的也不敢多说几句，说多不满意就不干。唉真没办法，这行真难招人啊。请教前辈指引一下。谢谢！”
答：○1一般老员工离职，说明厂确实出现问题了，要么薪水低了，要么工作不合理了，老板要切入实际，考察下属了。
2员工选择工厂无非就是这几点。条件要好，工资要还过得去，管理要待人好，○时间不要过长，加班不哟啊太晚、、
3员工除了工资待遇外，也需要用心去沟通，要平时多沟通去了解他们内心的○需求，和家庭生活方面的一些困难，这样去及时地帮助到他们，解决他们生活上的后顾之忧，才会更有利于人员的稳定。
这个问题是大部份中小企业特别是小作坊式的工厂存在的问题。
老板不敢说员工，员工不把老板当回事。想做就做，不想做就请假玩去。 造成这些问题是多方面的，但最切合工厂现状的应该是：老板没有给员工一个明确的发展前景，没有明确的岗位职责，也没有明确的奖罚制度（或者说制度有但执行不力）。
我见过一个企业，属于中小型的，员工流动很大，每个月都需要贴招聘广告或去劳务市场找人。该企业的工资待遇都不错，与行业中的同等水平，员工福利搞得也不错的（每年一次或近或远的旅游），老板人也和善，按一般企业管理的理论来讲员工应该能安心工作了，其实并没。
问题要点：管理太杂（七大姑八大姨都参政）；老板管理不力（从不明确这些亲戚的职务，也不明确新员工的职务）；对公司前景不作分析（开会天天开，只能听到老板训员工，没有听到员工提建议或反馈问题的，因为谁反馈问题谁就倒霉）；公司长期存在不良情绪（一些不满的员工说些不利公司的话，不能及时化解这种不良情绪，搞得其他员工也跟着受影响）。
没有沟通就没有良性的发展，钱不是万能的，员工打工开头的目的是冲着钱字来的，但想要让他长期服务下去，那得用心沟通，把他们当作真真的工厂一员，而非生钱的机器。
推荐第9篇：《勤快人和懒惰人》教案
《勤快人和懒惰人》音乐教案
山丹县幼儿园 陆婷
活动内容：《勤快人和懒惰人》 活动目标：
1．初步学唱歌曲，尝试用不同速度的表现勤快人和懒惰人。 2．大胆尝试用肢体动作表演勤快人和懒惰人，并用乐器进行伴奏。
3.体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。重难点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。 活动过程：
一、导入
1.律动《劳动最光荣》。2.儿歌《猴子蒸糕》引题。
小猴——勤快人 小狗——懒惰人
二、歌曲新授
（一）学习第一段勤快人的歌曲。1.多媒体出示勤快人图片。
师：这三个小朋友在做什么呀？（生看图回答）。 小结：所以他们跟小猴一样是勤快人下面请大家听听勤快人的歌曲。
2.播放音乐第一段,体会勤快人的歌曲是欢快的还是慢吞吞的。3.用简单的动作表现第一段歌曲。 4.幼儿尝试打出歌曲的节奏。
5.幼儿在教师的帮助下看图谱按节奏念歌词。6.学唱第一段歌曲。
（二）学唱第二段懒惰人歌曲。1.出示懒惰人睡觉的图片。
师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？（生：小狗）所以他是？（生：懒惰人）。 2.看图谱按节奏念第二段的歌词。 3.用动作表现第二段歌曲。 4.学唱第二段歌曲。 5.完整演唱歌曲。
6.告诉幼儿歌曲的名字《勤快人和懒惰人》。
三、打击乐器表演。
四、歌表演。
五、延伸活动，学习勤快人做馒头，活动结束。
师：今天我们一起感受到了劳动的快乐和喜悦，我们小朋友也要向勤快人学习，做一个勤快人，下面我们就一起去学做馒头吧。
推荐第10篇：有钱没钱,回家过年经典短语迷你美文网心境文章情
又是一个春节。车站表里的万万张面貌，或高兴或焦灼，都在诉说着回家的盼望。哪怕关山迢递，纵使一票难求，也挡不住勇往直前的身躯，去圆心中一年的挂念。
每年春节，听得最多的一句话就是：有钱没钱，回家过年。过年就是要和亲人在一起，没有亲人的处所，只是我们栖身的屋宇而不是可以让我们有归属感的家。
为了回家，我们能够披星带月到车站排队买票；为了回家，我们可以忍耐车站、车厢里的拥挤凌乱，不怕远程观光导致的身心疲乏；为了 回家，我们舍得破费日常平凡不舍得花的钱高价买票和为亲朋购买新年礼品。固然，春节在家待的时间可能还没有往返路上耗去的时光多，可是究竟是和怙恃妻儿在一起辞旧迎新了，也就了无遗憾了。和父母妻儿一路过年，即使辛劳，也很幸福,suzzzsfp.info。
在家和工作的城市之间如留鸟一样飞来飞去，生怕是快捷城市化的这个时期我们这一代人甚至多少代人无奈回避的宿命。尽管城市须要我们，却没有敞高兴扉完整欢送、接收我们。只管我们为之贡献芳华和豪情，却仍然有严厉的户籍轨制把我们阻挡在城外；尽管我们也等待能把父母都接进城市过一个特殊的新年，却发明狭窄的蜗居基本无力为他们安置一张床。在如许的城市里，每到过年，就会让我们觉得生疏和孤单，每到过年就会想要疾速地逃离。
回抵家，必须实现酝酿了一年的礼节：上坟，祭祖，总要告慰祖先，一年了，不愧对他们在另一个世界的期盼。今天的尽力是想让坟头的蒿草一年一年长得更旺。
访亲，串友。把相互凝听的故事，诉说给对方，让异乡和故乡两个世界的寰宇接轨，纷歧样的生活习惯，来自同样的对生活的感恩。
看看儿时水池着生了乱草，欲钓无处下浮子。几近荒凉的农田，缺乏了冬雪，来年丰产可有？父母毕竟老了，干不动了，打算着今年再添上一台什么样的农机，本年在地盘上种上什么样的经济作物。
看看村头村里铺就的水泥路，很多的波折和崎岖，被水泥路拉直整平。故乡像个待嫁的姑娘，羞答答地点缀着自己的摸样。村里妇女、白叟和儿童是现代城市一座最漂亮动人的画廊。
一年的苦衷需要和爱人交待，一年的播种必须和家人分享，一年的不安份的思维重新过滤。
看着拔地而起的山村新楼，错落有致，不觉还要想把本人的小家若何像城市的小区一样做一个全方位的计划。空巢只能是临时的，总有一天，新乡村的家园里囤积起多年流浪的梦幻。
要从新思考和谨慎城市文化，可以确定地说，城市文明不仅是高楼大厦柏油马路和古代化的生活方法，城市文明还需要人文关心，要每个生活在个中的人都能找到家，而不是时时处处把自己当成过客。让阖家团聚不再是只有春节才干圆的梦，我们还有很长的路要走。
春节，给了我们一个宏大的幸福跟抚慰。然而为了生涯，咱们必需把幸福缩小，把斗争放年夜。
为了一个梦幻，我们不得不再次离乡，向远方的城市，发出我们真挚的召唤。我们用巧手正在裁剪都会的繁荣，必定会有一天，那繁华最出色的局部应当是我们将来的家乡。
第11篇：《勤快人和懒惰人》教学反思
成长=经验+反思
这是波斯纳关于教师成长的经典公式
叶澜教授曾指出：
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师
但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”
——引自双的《好课的启示》
今天上午第二节课，我的音乐课《勤快人和懒惰人》对全体一（3）班学生家长开放。
从教学的流程看还是很流畅的，由动画FLASH《爱劳动的故事》导入到歌曲《勤快人和懒惰人》的学唱与表演，在律动中体会粉刷匠劳动的快乐，尝试创作不同的节奏给《粉刷匠》伴奏。学生比平时的课，更积极大胆地参与表扬，气氛活跃，掌握了以快—慢—快的速度和不同弹性的歌声表现歌曲《勤快人和懒惰人》，学会用两个不同节奏的声部给《粉刷匠》伴奏。在教学中渗透了从小爱劳动的思想教育，学习的效果理想，较好地完成了预定的教学任务。
也许是因为今天是家长在场，所以学生特别踊跃的参与表演，惟恐老师看不到他举起的小手，一边高高的站起，一边大喊老师，发言或表演后，老忘不了回头去搜寻家长的脸庞和表情。因此在课堂纪律上显得有些乱和散漫，在教学过程中，我不得已停下两三次维持纪律。
设计的其中一个问题：你们的手，会做哪些事？一学生回答说：“我有两双手，会做很多的事，……”我说：“你有两双手吗？我们可只有一双手啊！”于是大家都哈哈大笑起来，他挺不好意思的。其实我应该说：哦，是两只手，不是两双，口误。他就不至于尴尬、出丑。搞不好家长回家会训斥他，也许在今后的音乐课上，就不敢发言。我得安抚一下孩子，及时补救。虽是一个小小的细节，但这却成了一个缺陷。
第12篇：《勤快人和懒惰人》音乐教案
《勤快人和懒惰人》音乐教案
教学内容：
1、唱《勤快人和懒惰人》
2、歌表演
3、画图谱 教学目标：
1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》 。
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
3、通过对歌曲的感受和体验，使学生产生热爱劳动，热爱生活的情感。教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。 教学难点：唱准第
二、第三乐句最后一个音的音准。教学过程：
一、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。
2、师：今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗？（想）但是这个故事不是用说的，而是唱出来的。请大家认真听，听完之后告诉老师，你听到了哪些内容。
播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容。
师：你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢？
生回答。
多媒体显示：小猴——勤快人 小狗——懒惰人
师：那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢？（生：勤快的小猴）看来大家都喜欢勤快的小朋友！老师还认识三位勤快的小朋友，我们一起来看看他们在做什么。
【设计意图】：通过观看故事，激发学生对音乐的兴趣，培养学生爱劳动的习惯，使学生乐于做个勤快人。
二、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片。
师：这三个小朋友在做什么呀？（生看图回答）所以他们跟小猴一样，是？（生：勤快人） 多媒体显示：勤快人
师：下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。
2、师范唱第一段。
3、出示第一段歌词节奏
有的 炒菜 | 有的 煮饭 | 有的 在蒸| 馒 头 | 师：请大家跟着老师一起念念他们做的事情。 生随老师按节奏念歌词。
4、出示第一段歌谱。
5、生用跟唱法学唱歌曲。
6、难点解决
师：老师再把第
二、第三句唱一下，请大家听听看，它们一样吗？ 师范唱
二、三句。
师：大家都听出来了不一样，那么不一样在哪儿呢？（生：最后一个音）很好，第二句的1 5好像是上楼梯，有高低，而第三句的1 1则像在平地上走路，是一样高的。请大家跟老师来唱一唱
生跟老师演唱
二、三乐句的最后一小节，师用手势辅助学生理解和记忆。
7、男女生接龙唱。
8、完整演唱歌曲。
要求：情绪饱满，声音活泼有弹性。
9、师：这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友，我们来看看，他在干什么呀？ 出示懒惰人睡觉的图片。
师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？（生：小狗）所以他是？（生：懒惰人）
多媒体显示：懒惰人
9、师：那么让我们也来唱唱懒惰人吧。不过呀，懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋，参照勤快人的样子自己编一下。
分组创编歌词。 【设计意图】：音乐课程标准中提出音乐是一门极富创造性的艺术，在创编歌词中充分挖掘了学生们的创造思维能力，启迪了学生的形象思维，将学生分组进行小组创编比赛，激发了学生的创编欲望，同时培养学生良好的合作意识。
10、生说说自己创编的歌词，师将最标准的答案用多媒体显示。
师：请大家跟老师把这段歌词念一下。 生随老师按节奏念第二段歌词。
11、跟唱法学唱歌曲。
12、完整演唱第二段。
13、师：大家想一想，懒惰人做事情是怎么样的呀？（生：慢吞吞，磨磨蹭蹭）所以我们应该用什么样的速度来唱呢？（生：慢速）
学生用正确的速度齐唱第二段。
14、完整演唱歌曲，注意用不同的速度区分。
15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。
16、师：大家唱的很好，可是，我们发现歌曲还没有名字呢！你能帮它起个好听的名字吗？ 生回答。
多媒体显示：《勤快人和懒惰人》
三、歌表演
1、师：小朋友真棒！这么快就把歌曲学会了！那么，你们能把这首歌曲演一演吗？请大家讨论一下，如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人，你应该怎么演？
生分组讨论。 师提示扮演的注意点。
2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。
3、生互评，师评价并鼓励。
【设计意图】：为使歌曲更生动，学生学习兴趣更浓，更好的把握新歌，在巩固新歌这一环节用表演唱来完成，这样学生能够准确把握勤快人和懒惰人鲜明的速度对比，律动的加入，不仅使音乐变得更生动形象，同时也加深了学生对歌曲的理解。
四、画图谱
1、师：看来表演也难不倒我们的小朋友。那么，你能用画的方法来分别表示勤快人和懒惰人吗？
2、师示范画出勤快人的图谱，并讲解为什么要这样画，同时引导学生想象懒惰人工作的状态，创作正确的图谱。
3、请三个学生上台画懒惰人图谱。
4、师评价，讲解。
【设计意图】：针对学生好动好奇，模仿力强的特点，让学生跟着音乐的起伏画旋律线，对比其中相同与不同的旋律，使学生自主学习，教师引导学生模唱，接唱，带旋律线唱等方法学习歌曲，轻松的突破了本课的难点。
五、拓展
1、师：刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀？（生：厨师）老师这里还有很多关于劳动的歌曲，唱的是不同职业的小朋友，你们想听吗？
2、播放歌曲视频：
a.《采蘑菇的小姑娘》 b.《剪羊毛》 c.《放牛娃》 d.《丰收之歌》
生分别说说唱的是哪些工作。
六、总结
师：今天我们不光认识了厨房里的勤快人，还一起感受到了劳动的快乐和喜悦，让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧，希望勤快人变得更勤快，懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来，而我们小朋友也要想勤快人学习，让我们一起加油吧！
生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。
第13篇：《勤快人和懒惰人》音乐教案
《勤快人和懒惰人》音乐教案
教学内容：
1、唱《勤快人和懒惰人》
2、歌表演
3、画图谱 教学目标：
1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》
2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。
难点：唱准第
二、第三乐句最后一个音的音准。教学过程：
一、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。
2、师：今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗？（想）但是这个故事不是用说的，而是唱出来的。请大家认真听，听完之后告诉老师，你听到了哪些内容。
播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容。
师：你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢？
生回答。
多媒体显示：小猴——勤快人 小狗——懒惰人
师：那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢？（生：勤快的小猴）看来大家都喜欢勤快的小朋友！老师还认识三位勤快的小朋友，我们一起来看看他们在做什么。
二、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片。
师：这三个小朋友在做什么呀？（生看图回答）所以他们跟小猴一样，是？（生：勤快人） 多媒体显示：勤快人 师：下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。
2、师范唱第一段。
3、出示第一段歌词节奏
有的 炒菜 | 有的 煮饭 | 有的 在蒸| 馒 头 | 师：请大家跟着老师一起念念他们做的事情。 生随老师按节奏念歌词。
4、出示第一段歌谱。
5、生用跟唱法学唱歌曲。
6、难点解决
师：老师再把第
二、第三句唱一下，请大家听听看，它们一样吗？ 师范唱
二、三句。
师：大家都听出来了不一样，那么不一样在哪儿呢？（生：最后一个音）很好，第二句的1 5好像是上楼梯，有高低，而第三句的1 1则像在平地上走路，是一样高的。请大家跟老师来唱一唱
生跟老师演唱
二、三乐句的最后一小节，师用手势辅助学生理解和记忆。
7、男女生接龙唱。
8、完整演唱歌曲。
要求：情绪饱满，声音活泼有弹性。
9、师：这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友，我们来看看，他在干什么呀？ 出示懒惰人睡觉的图片。
师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？（生：小狗）所以他是？（生：懒惰人）
多媒体显示：懒惰人
9、师：那么让我们也来唱唱懒惰人吧。不过呀，懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋，参照勤快人的样子自己编一下。
分组创编歌词。
10、生说说自己创编的歌词，师将最标准的答案用多媒体显示。
师：请大家跟老师把这段歌词念一下。 生随老师按节奏念第二段歌词。
11、跟唱法学唱歌曲。
12、完整演唱第二段。
13、师：大家想一想，懒惰人做事情是怎么样的呀？（生：慢吞吞，磨磨蹭蹭）所以我们应该用什么样的速度来唱呢？（生：慢速）
学生用正确的速度齐唱第二段。
14、完整演唱歌曲，注意用不同的速度区分。
15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。
16、师：大家唱的很好，可是，我们发现歌曲还没有名字呢！你能帮它起个好听的名字吗？ 生回答。
多媒体显示：《勤快人和懒惰人》
三、歌表演
1、师：小朋友真棒！这么快就把歌曲学会了！那么，你们能把这首歌曲演一演吗？请大家讨论一下，如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人，你应该怎么演？ 生分组讨论。 师提示扮演的注意点。
2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。
3、生互评，师评价并鼓励。
四、画图谱
1、师：看来表演也难不倒我们的小朋友。那么，你能用画的方法来分别表示勤快人和懒惰人吗？
2、师示范画出勤快人的图谱，并讲解为什么要这样画，同时引导学生想象懒惰人工作的状态，创作正确的图谱。
3、请三个学生上台画懒惰人图谱。
4、师评价，讲解。
五、拓展
1、师：刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀？（生：厨师）老师这里还有很多关于劳动的歌曲，唱的是不同职业的小朋友，你们想听吗？
2、播放歌曲视频：
a.《采蘑菇的小姑娘》 b.《剪羊毛》 c.《放牛娃》 d.《丰收之歌》
生分别说说唱的是哪些工作。
六、总结
师：今天我们不光认识了厨房里的勤快人，还一起感受到了劳动的快乐和喜悦，让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧，希望勤快人变得更勤快，懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来，而我们小朋友也要想勤快人学习，让我们一起加油吧！
生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。
第14篇：音乐教案：勤劳人和懒惰人
活动内容：音乐——《勤劳人和懒惰人》 活动目的：
1、感受歌曲表达的形象，能用歌声和不同的速度、力度变化来表现勤劳人、懒惰人的不同形象。
2、能根据自己的认识尝试创编新歌词并即兴演唱，体验与同伴合作演唱的快乐。活动准备：
1、勤劳人和懒惰人的图片各一张。
2、音乐磁带。活动过程：
1、律动进场。
2、练声。
3、提问引题。
（1）提问：平常厨房里都有哪些活要干？
（2）引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论并回答。
4、欣赏歌曲《勤劳人和懒惰人》，着重引导幼儿感受用有力、快速的歌声表现的勤劳人和用无力、慢速的歌声表现的懒惰人的不同。
（1）师：有这么两种人，他们也在厨房里忙活着，请小朋友仔细听音乐，然后告诉老师他们有什么不同。
（2）欣赏歌曲勤劳人段落，提问：勤劳人在厨房做些什么事情？
（3）引导幼儿重听勤劳人的段落揭晓答案，师幼有节奏地朗诵勤劳人段落的歌词。
（4）以同样的方式带领幼儿学习懒惰人段落的歌词。 （5）提问：你们喜欢勤劳人还是懒惰人？
3、多种方式学唱歌曲。
（1）指图演唱：请一名幼儿根据歌词轮流指勤劳人、懒惰人图片，其余幼儿边用右手跟着指图的动作边演唱歌曲。 （2）动作表现演唱。 （3）趣味对唱。
4、创编歌词即兴演唱歌曲。
（1）师：想一想，勤劳人在厨房除了炒菜、煮饭、蒸馒头之外，还会做哪些事情？
（2）引导幼儿回忆自己在家观察家人厨房劳动的经验，根据自己画上画的厨房里的事情自己创编歌词，并进行即兴演唱。
第15篇：婚礼主婚人和主宾人致词
主婚人致词:
各位来宾,先生们女士们你们好：
请允许我代表大家向新郎新娘表示热烈的祝贺，愿你们互敬互爱孝敬父母、家庭事业双丰收；生活过的好，来年生对大胖小。 现送词一首：
千里姻缘一线牵，男名女名喜结缘；
十年修得同船渡，百年修得共枕眠；
郎才女貌天仙配，志同道合心相随；
宾朋嬉笑齐欢庆，白头到老比蜜甜；
最后祝小两口，恩恩爱爱、比翼双飞！
与甜蜜相伴，与幸福同行！
谢谢大家！
主宾致词
各位亲朋你们好：
今天是我的儿子新婚之喜，大家在百忙中前来祝贺，为此我代表全家表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
人逢喜事精神爽，今天我和大家一样特别高兴。一是看到儿子完成了他的终身大事；二是我们家喜得儿媳，人丁兴旺；三是儿媳孝顺贤惠、知书达理；四是各位嘉宾都来贺喜，我十分感激诸位的捧场。 由于条件有限，如有照顾不周的地方，敬请多多包涵，最后祝大家身体健康、心想事成、合家欢乐！
谢谢大家！
第16篇：网络借贷为借款人和有钱投标人搭建一个网络社区平台
网络借贷为借款人和有钱投标人搭建一个网络社区平台，把民间借贷嫁接在在网络社区平台，借助网络社区无限放大社会关系和社交网络，进而为更多的借款人和有钱人提供借贷服务，社区平台负责审核和评估借款人的资质以及还款能力等信息，平台为投标人提供垫付担保，收取借贷双方的交易费用，从而具备成为爆发式并可持续发展的新型服务平台；
特点是小额（额度在50万以内），快速，弥补银行贷款的空白（因为银行侧重大额贷款）；
平台盈利有3块；第一收取借贷双方的交易费用，借款人3个月管理费2%。每加一个月增加0.2%；投标人所得利息的10%；第二VIP年费118元/年；第三股改融资；
这个在国内2009年年底兴起，运作在2010年，现在全国也就2家规模大点的，但是各自都有很大不足；仍然可以做到一月流水有3000万，一年达到二个亿借贷规模；国内做的最好的是红岭http:///Default.aspx 广州有一家去年夏天刚做的，; 盛融股东大部分是广州，台湾和东莞的有钱人。今年会增资到3个亿；现在浙江刚开业一个月，第一个月做到830万借贷规模。到目前为止6个月时间成交借贷总额达到2.1个亿
网络借贷这个平台能够运转的关键环节是借款人的开拓和审核；只有源源不断的具备还款能力的借款人，才可以吸引更多投标人投资，从而网贷平台获取服务费用，三方共赢；
网贷平台借款人分2类，个人借款人（借款额度几千—5万）和小企业借款人（5-100万）；个人借款逾期风险比较大，控制逾期还存在很多难点；企业借款人可以利用抵押动产或不动产，经过审核资信，评估抵押物价值，办理抵押手续，从而可以更好的控制风险；所以，网贷借款人以有充足抵押品的小企业为主要目标客户；
第17篇：发包人、承包人和分包人的区别
发包人、承包人和分包人的区别
1.发包人是指具有工程发包主体资格和支付工程价款能力的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。发包人有时称发包单位、建设单位或业主、项目法人。
2.承包人是指被发包人接受的具有工程施工承包主体资格的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。承包人有时也称承包单位、施工企业（《建筑法》）、施工人（《合同法》）。
3.分包人是指合同中从承包人处分包某一部分工程的当事人，一般指非主体、非关键性工程施工或劳务作业方面承接工程的当事人。
第18篇：中班音乐教案勤劳人和懒惰人
勤快人和懒惰人
活动目标
1、
2、
3、学习用不同的速度演唱《勤快人和懒惰人》用歌声表现勤快人和懒惰人的不同形象。在谈话和观察画面中理解记忆歌词，尝试编新歌词。 在表演过程中，感受做勤快人的积极情感。
活动准备
1、
2、幼儿用书《勤快人和懒惰人》自制图谱，投影仪
活动过程
一、发声练习
二、谈话活动导入主题
1、
2、
3、教师：小朋友们你们家谁最勤劳？他们都会做些什么呢？ 欣赏幼儿用书，理解勤快人和懒惰人 你喜欢勤快人还是懒惰人，为什么？
三、看图谱，学念歌词
1、
2、
3、教师完整范唱一遍 带幼儿学念歌词 教师再次念歌词，比较两段歌词速度快慢。
师：第一段和第二段有什么不一样？为什么不一样？
师小结：勤快人热爱劳动，充满活力，所以说的快些，懒惰人懒散，所以说的慢一些。
4、幼儿自主编排动作
四、幼儿跟教师学唱歌曲
1、小朋友跟老师一起唱（注意两段速度的变化）
2、幼儿加动作表演勤快人与懒惰人并演唱。
3、分角色演唱
五、尝试创编词演唱歌曲
1、
2、幼儿尝试创编不同的做事的歌词 幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲
六、迁移经验，教育幼儿
第19篇：受让人和转让人能否申请执行
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受让人和转让人能否申请执行
核心内容：受让人和转让人能否申请执行？受让人不能申请执行，受让人在程序法上申请执行有障碍，还有被排除在申请执行人范围之外。因为受让人不能申请执行，转让人也不能够申请执行。法律快车小编为您详细介绍。
受让人能否申请执行
裁判文书(广义上包括经公证确认的债权文书)的法律效力主要包括两项：
一是确定力，对当事人之间权利义务关系进行确认(包括否定确认)，属于私法权利义务范畴；
二是执行力，赋予权利人申请强制执行的权利，涉及到国家公权力的行使。
从申请执行权的性质上讲，申请执行生效法律文书的权利是权利人要求国家运用强制力实现其私权利的行为，是公法上的权利，因此，执行名义人应明确限定在直接确定的权利人。法律唯一规定的申请执行的主体范围可以扩张的情况就是上述权利人的继承人或者承受人，对此处的“继承人和承受人”不能作扩大的解释，而应严格遵守《民诉意见》第44条的规定，即只有发生自然人的死亡或法人的分立、合并等事由，而不包括一般的基于当事人的合议而发生债权的让与中的“受让人”。所以程序法上，债权的受让人申请执行存在障碍。
对于确定债权的转让问题，《民事诉讼法》没有做出明确规定，但是从其相关规定来看，一般认为可以得出申请执行的主体限于生效法律文书确定的当事人的结论。《最高人民法院关于人民法院执行工作若干问题的规定(试行)》第18条第(2)项则明确规定：“申请执行人是生效法律文书确定的权利人或其继承人、权利承受人”。
据此，债权转让的受让人被排除在申请执行人范围之外，在执行程序中其申请变更执行当事人也没有法律依据。对此，实践中一般认为取得执行名义的债权人转让债权的，其受让人须提起债权转让确认之诉，取得胜诉判决后方可申请执行或申请变更执行程序中的债权人。当然，受让人也可与原债权人(即债权转让关系中的出让人)达成协议，由原债权人作为受让人的受托人参与执行程序。
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至于2005年最高人民法院《关于金融资产管理公司收购、处置银行不良资产有关问题的补充通知》第三条的规定，“金融资产管理公司转让、处置已经涉及诉讼、执行或者破产等程序的不良债权时，人民法院应当根据债权转让协议和转让或者受让人的申请，裁定变更诉讼或者执行主体”。这是一个例外，这个例外规则的确立有其特殊的现实和政策背景：从1999年始，国家为处理国有银行不良资产的问题先后成立了四大国有金融资产管理公司，对口处置四大国有商业银行的不良资产。其中不良资产的主要形态为不良债权，资产管理公司处置不良资产的重要手段为债权转让。而且最高人民法院专门为涉及资产管理公司处置银行不良资产案件的法律适用作出一系列司法解释。
对此，2005年9月江苏省高级人民法院出台《关于转让生效判决确定债权涉及执行问题的意见》规定：
一是正确理解并严格执行最高人民法院补充通知精神。2009年5月31日，最高人民法院发出《关于金融资产管理收购、处置银行不良资产有关问题的补充通知》。其中第三条明确规定，金融资产管理公司转让、处置已经涉及执行等程序的不良债权时，人民法院应当根据转让协议和转让人或者受让人的申请，裁定变更执行主体。因此该条的不良债权的情形，不适用其他主体。同时，如受让人再次转让该债权的，也不再适用该条规定精神。
二是非生效法律文书载明的权利人，对该生效法律文书确定债权不享有申请强制执行的权利。除法律或司法解释明确规定外，只有生效法律文书载明的权利主体才享有申请强制执行的权利，才能成为执行程序中的权利主体。不是生效法律文书载明的权利人，没有申请强制执行的权利，也不能作为案件当事人。
因此，当事人转让生效法律文书确定债权，受让人凭生效法律文书和债权转让协议申请强制执行的，不予受理；已经立案进入执行程序的，终结执行；当事人转让已经进入执行程序的债权，转让人或受让人凭债权转让协议申请变更执行主体的，不予许可。由此可以看出，最高院当初制定系列司法解释只是权宜之计不是普遍适用。
原债权人(转让人)能否申请执行
既然确定债权的受让人不能申请执行，那么原债权人能否申请执行呢？执行依据中的确定债权，是国家赋予债权人享有的债权具有法律确认力与债权人的申请执行权的统一体，因此，经生效法律文书确认的债权，在申请执行期限届满前，受法律的保护，债务人如果不自 有法律问题，上法律快车http://www.daodoc.com/ 想学法律？找律师？请上
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觉履行，确定债权人可以行使申请执行权请求法院强制执行，从而彰显出确定债权的裁判确定力。从确定债权的自然属性而言，可以转让债权，但与之相关并依附于原确定债权人存在的申请执行权却不能一并转让。是不是申请执行权仍然为原债权享有呢？我们再从前文论及的裁判文书的法律效力来看，一是对当事人之间权利义务关系的确认；二是赋予权利人申请强制执行的权利。后者是依附于前者而存在，既然原债权人已将确定债权转让给了第三人，该确定债权也就转变为一般债权，受让人不享有执行申请权，原债权人的申请执行权也一并灭失。
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第20篇：宝贝,人和人一场游戏情感美文
总有一些话语，让你如鲠在喉，却忍者伤痛于夜深人静独自吞咽；
总有一场遇见，让你万里相随，却流着伤悲在喧闹繁华独自啜饮；
总有一段爱情，让你泣不成声，却带着微笑在人潮人海独自泪流；
小A是个又胖又矮的姑娘，我称她为胖丫，她称我为地主。刚认识的时候她说我很特别，我说有啥特别嘞？说不好，就是有脾气，和别人不一样。她说。我猥琐的笑着摸着胡子故做调戏状托起她的下巴说道，嘿姑娘，不是脾气，这叫痞气。她说你个老流氓，这是狡辩这是强词夺理。我说我要申诉，她说滚犊子。我说你这是地主阶级是资本主义。她怒睁圆眼憋红了脸吼道：你地主你地主你地主！我。。。。于是张三说嘿陈兄，你是地主。于是李四说，嘿陈兄，你是地主。于是王二麻子说，嘿陈兄，张三李四说得对。我说去你们大爷的！
话题扯远了，说说小A吧。晚上左右无事和小A玩游戏。赢得人问输的人一个问题。于是游戏五分钟不到，我知道了小A的初恋，初吻，初那啥我就没好意思问。。小A说，下次不和你玩游戏了，你那么会玩。我烟头一甩，靠，行走江湖，混口饭吃。她扑哧的笑了，带着我一脸的唾沫星子。我撸起袖子说道，我虽然是祖国的花朵，可也没你这么浇花的。。聊及初恋，小A说，她的前男友追了她一个多月，她才答应。才，才答应。到此，她的一句话让我想到了我前女友，我苦追了一年半的前女友，我苦追了一年半最后莫名把我甩了的前女友。这话题没法聊了，我红着眼站起身。小A说你去哪，我说出去抽根烟，她说你刚不是才抽过。我说我他妈要double kill 不行啊？！
是的，关于初恋，关于爱情，关于前女友，写出东西的容量可以和硬盘的女子相并论。请原谅我带给你的波澜不惊，请谢谢那些让你泪流满面的伤痕，也许有一天我们会笑着把这些喊着泪说出来，可那时故人已嫁做他人妇，少年早也没了情怀。因为路过的爱情都很年轻，杰伦说，初恋是整遍手写的从前......我们总是承诺很多却实现很少，我们总是来不及拥抱却已经告别。我们总是各自戎马却忘不了曾经的江湖。我们早已远离天涯，我们只是曾经相爱。也许这就是爱情吧。
错过的、存在的、痛彻心扉的，都一股脑扑向死亡吧，盛大的，轰烈的。我想说，宝贝，人和人一场游戏。每一段刻骨铭心都伴随着强颜欢笑，当你回首往事，总会有太多的回忆让你说不出话来，初恋是一个人的温存，是一场繁花似锦的兵荒马乱。
宝贝，人和人一场游戏，谁都只是谁的过客。
我要你我要自己含着泪水和过去说晚安。
各自戎马的江湖，各自安命的生活
愿你
有梦可做
有马可依
有人可伴
有情可待
晚安。好梦。
