推荐第1篇：年年有今日散文
最近春去不知何夕，直到昨晚看到朋友圈里朋友在庆贺新岁，仔细想日期才想到今天也是一个好日子。今晨醒来，按照惯例照镜子，赫然发现一根白头发，很醒目。拔掉并又找出了两根一并拔去，想想，以这种方式庆祝新岁，也是很有纪念意义的。
我记得第一次发现自己白头发是在2015年的9月，当时正陪着父母在看阅兵仪式，也不知道怎的拿起桌上的镜子来看，顺手捋了捋头发，就看见了白头发。年少时曾经很多次想自己该如何接受第一根白头发，真的看到了，内心非常坦然的接受了。因为当时内心压力大，思虑很重，内心里觉得有白头发很正常。再后来就是2016年最后一天，也是捋头发看到白头发。当时还发朋友圈调侃自己：新年愿望就是不要再长白头发了。
聊到白头发时，大部分朋友会说，哎，我少年时就有了，代表不了啥。我属于虽发质不算好，但不是少年白的那种。所以白头发在我内心里就是一个昭示，年轮开始驶向新的一面。
今日新岁伊始，却也见白头发前来相贺。内心里虽因日常琐碎而忙碌，但我觉得这也算是一种新的启示。
2018年以来，我比任何时候都要焦虑，对时间的焦虑。过去每年给自己写文章时，我都在对自己比较满意的状态中写的。但今年不是，从开年，我就开始焦虑。这种焦虑，我不会显露任何表面，也不会情绪起伏。但我知道，我内心里对时间过快这件事，已经成了像戴在我头上的紧箍咒。我不断的在提醒自己，时间很快，自己要更努力向上。于是过去的一些像懒散，拖延等习惯，常常让我与自己较劲的筋疲力尽。人一旦不满意自己，内心里总是闷着一口气的。
所以新岁有白发相贺，我想也是一种很有历史意义的事，是真的在告诉自己，年龄已经走向了新的轨迹，而自己也应该做出与年龄相适应的努力和状态来。
顶着一张娃娃脸行走，是我之幸。让人少去了很多感慨和怅然；但也正是这样一张年轻的脸，很长一段时间，需要付出更多的心力去沉淀和积累。
这一番沉淀和积累是建立在经历过瓶颈，看过煎熬，吃过苦头上。即便如此，新年以来，有些事情呈着非掌控的态势发展。白头发不是白长的，到底不是过去还喜欢内心焦灼，苦力挣扎的年轻心态；似乎更沉得住气，也更明白在此情境下做出怎样的安排与选择。
无论低谷还是高峰，始终保持着阅读，写字，做自己喜欢做的事情，学能让自己更专业的知识。走得快，就要慢一些；沉下去，才能浮起来。
我不是个高瞻远瞩，运筹帷幄的人，但我非常擅长短兵交接。我不知道在如此态势下，走势该如何预估，但我知道，事情既已如此，我就能用我的方法，把事情，心情处理完毕，静等暗夜黎明开始。
昨夜自朋友那回家的路上，夜色氤氲，夜景辉煌，耳畔老歌频起，心绪难免起伏，很多的过去的事以及曾经憧憬的未来，叠影绰约浮上心头。时至今日，很多人还是很关心（八卦）我的事情。只有少数贴近的挚友知道，我在一些事情上，心态极其平和。
少年时看的小说多，情思重，遇见化不开的人事，总会脑补“很多年后”的画面来让自己有个空间缓解。但今天的我是怎么也不愿想很多年后的事，因为一想到自己只有十几年的时间去努力和挣钱，就觉得时间不经用。而且，很多年后我们就老了，即便娃娃脸也是有皱纹的，于是让我本能觉得那个画面顺其自然来就好，不要去想。所以很多事情我宁愿现在化解开来，而不愿意去想“很多年后”如何。
不愿意去想很多年后，也很大原因是因为，生活开始进入了一种既充满能力的状态，又常常让人措手不及的困境。我其实很满足于现在的生活：比谁都爱自己，能够挣钱自己花并照顾父母，三两知己，自己手足情深，有自己的生活和爱好。
有人说如果还有个爱人更好。的确，很多年前的我是这样想的，但是多年生活中摸爬打滚过来，让我对生活里种种根深蒂固的关系，麻烦有种本能的抗拒了。多一个人多一个麻烦，想起就头疼。
当然也是因为没有遇见让我愿意头疼去解决麻烦的人。这一切都不重要，重要的是，即便有了白头发，我内心里充满的依然是向上的追求和洋溢着本能的幸福感。
更更更重要的是，很多年的画面里，我希望在很多年前给我生命的父母，健康，满足。
从此啊，我就是一个有白发标识的人了，要更加勇敢与担当。所以，新岁始，要记住那个“很多年前”的自己，因为有初心；也要更加奋进的在接下来的一年一年里，努力，向上，像一棵植物般坚定生长；也像一个战士一样，和岁月并肩。
新岁新好，一起好。
推荐第2篇：江河湖海年年有鱼
江河湖海年年有鱼
她是一只鱼 在水中 望着岸上的你 一声两声三声 叹息 为了躲避那张大网
只能游个不停 她是一只鱼 江河湖海 是她蓝色的梦想 江河湖海 以水为本 江河湖海 如蓝海如梦 有水 才有生命
有鱼 水才有生命
她是鱼 是鱼 是一只鱼
是江河湖海里游来游去的鱼 满怀期待回到江河湖海
游啊 游啊
你的爱有多广 她就能游多远
把爱心写在水上 让增殖放流融入生活 还鱼儿一汪绿水 蓝色未来 鱼你共享
推荐第3篇：年年有鱼剪纸
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中华文明深邃而古老的文化，具有独特的美术价值和人文价值。为了宣传中国传统文化，培养小朋友的剪纸兴趣，在春节来临之际，我社区特开展一场剪纸手工活动。通过此次活动，我们希望能让小朋友进一步了解过年的习俗，并以剪纸为切入点，宣扬中国的传统文化；其次还希望培养小朋友的耐心和细心，提高小朋友的动手能力，帮助小朋友形成正确的审美能力，陶冶情操。
年年有鱼剪纸
年年有鱼剪纸步骤
准备好以上材料，一切准备就绪，我们就可以开工了。
首先我们把长方形的红色彩纸剪成正方形，再对折成三角形。
再对折一次。
我们把最大的三角形朝左边放，画上图案。
剪下来。
摊开就是这个样子的。
我们用双面胶把剪纸贴到白色的A4纸上面。额i，不像呀。别急。
我们用黑色的勾线笔在两边画上鱼。
画个鱼翅。（不要误会，此鱼翅非彼鱼翅）
装点一下。
画个这个东东。
最关键的一步来了，成败就这此一举。
装饰一下。
推荐第4篇：年年有鱼剪纸图案
每次剪纸都要在朋友圈晒一晒，不料被一个朋友喜欢了非要给剪一个。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的年年有鱼剪纸图案，希望大家喜欢。
工具/原料
正方形红纸一张
剪刀、铅笔、刀子
方法/步骤
准备一张大红纸。我用的是对联纸，质地比较软。折叠成三角形，之前有分享过，在上面画上准备剪纸的图案，这样剪纸出来的就是团花。
在三角形下面最尖尖的角上面用剪刀剪出几个镂空。
由于这里很容易下剪，不用刀子就可以剪出花样来。
鱼的眼睛这里先用刻刀弄出一个小口，然后左手旋转右手跟着转动剪出一个心形的鱼眼睛。
然后就是鱼身上的一道波浪形的鳞片，这个是简单地剪法。可以形象的剪出鱼鳞，但是那样纸张厚度大，难度是很大的。
鱼鳃部位用小刀刻出一道弧形，然后用剪刀慢慢剪出锯齿形状来。
用剪刀将鱼的尾巴轮廓剪出来。
然后就是尾巴上面的纹路装饰。
用刻刀刻上了两条。
鱼身上其他的鱼鳞就将身体部位折叠一下，剪出若干个月牙形状就可以了。
鱼鳍的这个部位需要剪出锯齿形状用来点缀。
有时候需要二次刻刀，将整个剪纸打开一部分，由于纸张太厚了。
鱼鳍身上的镂空，小的四边形需要刀子刻出来。
中间缠绕的线条可以用刀子入口，用剪刀旋转着剪好。
完全剪好后，如图所示。
用手去掉细小的纸屑。
将整个剪纸层层打开，用手铺平，剪纸“年年有鱼”就呈现在大家面前了。
注意事项
剪纸需要有耐心，线条要流畅才美观。
推荐第5篇：对称年年有鱼剪纸
剪纸是我国民间传统艺术。下面是为大家准备的对称年年有鱼剪纸，希望大家喜欢!
剪纸的技法工具:
在技法方面，剪纸主要分为:阴刻法,阳刻法,阴阳混刻法。剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。
顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张(一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。
剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。
对称鱼剪纸图案展示
对称鱼剪纸图案1：
对称鱼剪纸图案2：
对称鱼剪纸图案3：
对称鱼剪纸图案4：
对称鱼剪纸图案5：
推荐第6篇：年年有鱼剪纸教程
就快过年了，不少朋友家中都有剪纸的习惯，那么，下面是小编给大家整理收集的年年有鱼剪纸教程，供大家阅读参考。
年年有鱼剪纸教程：
首先我们把长方形的红色彩纸剪成正方形，再对折成三角形。
再对折一次。
我们把最大的三角形朝左边放，画上图案。
剪下来。
摊开就是这个样子的。
画
我们用双面胶把剪纸贴到白色的A4纸上面。额i，不像呀。别急。
我们用黑色的勾线笔在两边画上鱼。
画个鱼翅。（不要误会，此鱼翅非彼鱼翅）
装点一下。
这样画。
最后的一步来了，成败就这此一举。
装饰一下。
推荐第7篇：为什么要年年有“鱼”？？
为什么要年年有“鱼”？？
其实所谓的年年有鱼！！就是说年年都有的剩！！有残余！！这很好啊！！
何乐而不为呢？？所也人们怎为了图个好意头！！变年年就有鱼了！！所也啊！！每逢过年！！！鱼成了不可少的一道菜！！也渐渐的流传的出去了！！受到了中国人的流传！！受中国人的爱戴！！
推荐第8篇：中国剪纸教程年年有鱼
中国剪纸年年有鱼怎么剪出来的，大家需要了解一下吗？下面小编为大家介绍中国剪纸教程年年有鱼，希望能帮到大家！
1、准备一张大红纸。我用的是对联纸，质地比较软。折叠成一个三角形，之前有分享过，在上面画上准备剪纸的图案，这样剪纸出来的就是团花。
2、在三角形下面最尖尖的角上面用剪刀剪出几个镂空。
3、因为这里很容易下剪，不用刀子就可以剪出花样来。
4、鱼的眼睛这里先用刻刀弄出一个小口，然后左手旋转右手跟着转动剪出一个心形的鱼眼睛。
5、然后就是鱼身上的一道波浪形的鳞片，这个是简单地剪法。可以形象的剪出鱼鳞，但是那样纸张厚度大，难度是很大的。
6、鱼鳃部位用小刀刻出一道弧形，然后用剪刀慢慢剪出锯齿形状来。
7、用剪刀将鱼的尾巴轮廓剪出来。
8、然后就是尾巴上面的纹路装饰。
9、用刻刀刻上了两条。
10、鱼身上其他的鱼鳞就将身体部位折叠一下，剪出若干个月牙形状就可以了。
11、鱼鳍的这个部位需要剪出锯齿形状用来点缀。
12、有时候需要二次刻刀，将整个剪纸打开一部分，因为纸张太厚了。
13、鱼鳍身上的镂空，小的四边形需要刀子刻出来。
14、中间缠绕的线条可以用刀子入口，用剪刀旋转着剪好。
15、完全剪好后，如下图所示。
16、用手去掉细小的纸屑。
17、将整个剪纸层层打开，用手铺平，剪纸“年年有鱼”就出现在大家面前了。
推荐第9篇：“跟着组织部,年年有进步”感言
“跟着组织部，年年有进步”感言
“跟着组织部，年年有进步”感言王丰江《中国组织人事报》（2014-07-09 02版：组织工作 版）
眼下在我们身边，有一种很流行的说法，就是“跟着组织部，年年有进步”，或许是人们对某种社会现象的戏言，但对多数组织部门同志来说，却是一句客观的评价、生动的总结。身为组织部的一员，笔者真切感受到“年年有进步”的深刻内涵。在组织部门工作对一个人素质的提高是有帮助的：
其一，环境优势培养人。组织部有挑选人的优势，更有挑选人的必要，每年都有新、老同事进出，“铁打的营盘流水的兵”，不变的是组织部优良的工作传统和工作氛围：人人力求“党性强、作风正、工作实、业务精”，始终践行“公道正派、求实创新、重责慎权、甘为人梯”。凡调入组织部的同志，都是从各单位高素质的人中挑选（考核）的，且十分珍惜这样的工作环境和锻炼机会，各自良好的素质和心态以及一直以来延续下来的优良传统，共同营造良好的工作环境。在这样的氛围里工作，一个人心底的责任就会自然得到激发和升华，并在潜移默化中使个人素质得到进步和提升。
其二，工作过程造就人。组织部门通过考察干部评价其优劣，从而鉴别印证组织用人意图是否妥当、拟任人选能否过关，就像老师教书育人，如果自身素质不够、能力水平不高、形象不佳，是不足为人师的，因此组工干部时刻注意自己形象，谨言慎行，注重提高能力水平，不然其工作无法深入开展。同时，考察（核）过程既是分析思考的过程，又是自我启发的过程。通过听取述职报告，能对各行业工作情况有所了解和掌握，使自己知识面扩大、眼界变宽。
其三，工作对象影响人。组织部作为“管人”的部门，其工作对象就是干部、党员和人才，工作时与他们接触就有了学习提高的机会，领导干部的工作思路和领导艺术，基层党员的模范事迹和思想境界，优秀人才的坚韧不拔和拼搏精神等，就是一本本活生生的教材，影响和引领个人发展。
现实生活中，不可能人人都有机会到组织部门进行岗位锻炼，因此，我们每个人都要保持一颗平常心，摆正自我位置，抛弃牢骚怨言，珍视身边的工作环境，以进取心谋求发展，积极创造条件锤炼自我，从细节、小事做起，坚持做学习的有心人，让收获一步步地走近你我身边。（作者单位：江苏省镇江市委组织部）
推荐第10篇：奇事年年有今年特别多
世界之大，无奇不有，怪事年年有，今年特别多。
最近刚刚听说了一件怪事，前几天左云县一个加油站的女加油员，晚上突然死亡了。根据调查是被吓死的
前些天的一个晚上女加油员还想往常一样坐在小板凳上玩着新买的手机，想着明天和自己的男朋友上哪里玩去。就在这时。点灯光把个黑夜划破了，远处行驶来了一辆拉大卡车，慢慢的在加油机边上停下来了。这时那个加油员心里愤愤的，心想“这好容易给自己的男朋友发个信息吧，还来个车加油，真是没天理了”。可是没办法啊，先做好自己的本职工作再说吧。加油员从椅子上站了起来走到了加油机旁边。
车门打开了，从车上走下来一个上身穿禄衣服，下身穿黑裤子的年轻男人，加油员好奇就往车厢里看了看上面还坐着个女的，大红的衣服，在黑夜里显得是那么的妖艳。加油员心里还想呢，真是林子大了什么鸟都有啊，这种打扮还赶赶时髦，就是粉涂的太多了，刷白刷白的，怎么看怎么别扭。加油员也是个神经比较大的人也没多想。就问了，“帅哥，加多少油啊”。一边说着还抛了个媚眼。就听见这个男的用一种及其别扭的声音说，加满。听他说完话。加油员起了一身鸡皮疙瘩，心说，亏了没在古代，要是在古代这个哥们肯定是当太监的痞子，也太像了，真是世界无边大啊，什么事都可能啊。还白白浪费了自己这个媚眼啊。心里这么感叹着，打开油箱盖，拿起加油枪，哼着时下最流行的小曲，开始加油了。
加了没一会就满了，加油员看看计价器，扭过头对着那个男的说“帅哥，一共是五百三十员整，你交一下钱吧。”那个男的，从禄褂子里摸索了一下，掏出一沓钱来，全都是一百的。那个男的拿出六张来给了加油员，加油员把钱拿过来，无意中看到那个男的手也是刷白刷白的，心里就咯噔了一下，但是就是觉得不对劲，反正就是说不出来。“帅哥，你等会我给你找钱去哈。”说着就跑到财务室，把钱给了经理，等着经理找钱。经理拿过钱，脸刷一下就变白了。加油员一看，笑着说：经理你的脸怎么也白了啊。经理吧钱举起来“你看看这是钱吗”。加油员凑过去一看可不嘛，这哪里是钱啊，这不都是阳钱票吗。当时加油员就傻了。经理说赶紧追，这不是骗人呢吗。快点快点。经理和节油员都追了出来，一看外边什么人都没有，冷冷清清。
第11篇：中班美术教案：年年有鱼
活动目标：
1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、自制课件。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
4、教师范例。
活动过程：
1、以新年的气氛导入活动。（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？
2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。教师小结。（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
6、结束活动。你烧了什么味道的鱼？你最喜欢哪一盘？（幼儿讲述自己喜欢的理由）。
教师小结。建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。
（播放课件）你们看，其它的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼，我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧！
活动延伸：
1、和幼儿一起讨论：还可以为其他的小动物做些什么好吃的菜，怎样来做！。
第12篇：过生日
过生日
今天是我的生日。我请来了许多人：弟弟、姐姐、哥哥他们来到我家都带来了礼物给我。弟弟给我一本童话书，姐姐给我二本小学试卷，哥哥给我一本语文每天一练。我收下后心里在想他们都非常关心我的学习，我以后一定要每天做一点，不辜负他们对我的期望。
晚上，大家都到了，我们先吃饭喝可乐。然后，我拿出蛋糕把蜡烛插上点燃。大家唱起了生日歌：祝你生日快乐，祝你生日快乐唱好大家叫我许愿，吹蜡烛。然后，我让小姑帮我切蛋糕。我拿着第一块蛋糕给了奶奶，第二块蛋糕给爸爸我们吃着蛋糕看到上面的奶油就向对方的脸上抹去。顿时，我们都变成了大花脸。
这时叔叔来了，他说：给你一个礼物，就在门外。自己去看。我走到门口看到门外地上放着两个大花筒。我走过去把它们捧进了家门。大家看见了就说：先拿一个出去放。我答应了，就拿了那个年年红出去。我点燃花筒。它就放出了烟火，那颜色五颜六色十分美丽。不知不觉第一个放完了。大家又说快放第二个。我就去拿了出来。这一个比第一个还要美丽。
这一天晚上，大家都玩得非常开心，时间很快偷偷溜走了。已经到了11点了，大家才回去睡觉。我也上楼去了。
第13篇：过生日
过生日
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我们是来自一（1）班的小同学，接下来给大家带来故事《过生日》
（播放音乐，生日歌，一些同学捧着蛋糕走过来），多么温馨的画面！亲爱的同学们，您是否也经历过这样的生日？您是否也有这样美好的回忆？您是否也有这样难忘的时刻？ 可是，您可否知道有一个小女孩，就是和我们一样大的小女孩冬玲她过生日的情景呢？请听我给您道来。。。。。。
冬玲生长在农村，家境并不好。爸爸妈妈生了四个，她排行第二。她很懂事，也很听话。忽然她想起今天是自己的生日，她手中紧握着卖完菜的30几块钱。她想进去买一个蛋糕，买一个小小的蛋糕。而且，长这么大，她还没有吃过一次蛋糕，不仅她没吃过，爸爸妈妈，姐姐，弟弟妹妹也都没吃过，如果买一个多好啊！路过蛋糕店时，她想进去，却又止步了，她想：如果吃了，半担子的菜就没了，而且这还是妈妈半年的零花钱，爸爸六个月的烟钱，姐姐一个学期的买菜钱。。。。。想到这些，她又转身走了，不过，她没有回家，而是去商店买了一个冰淇淋，不是给自己，而是给妈妈。她想：自己的生日就是母亲的难日。妈妈从来都是省吃俭用还没吃过冰淇淋呢。回到家，她迫不急待地给妈妈，对妈妈说：“妈妈，谢谢您。这是我给您的礼物。”妈妈很意外说：“今天是你的生日，应该给你吃呀！”“不，有你才有我。”妈妈开心地吃着，不停地说“真甜！真甜！”
冬玲这个生日没有蛋糕，没有蜡烛，也没有许愿，但却过得很有意义。亲爱的同学们，一粥一饭，当思来之不易；这句话说得是勤俭节约是我们中华民族的传统美德，就算是在富裕的今天，我们也不能铺张浪费。对于我们在校生，更应该做到这一点。请听我们给您带来一则三字歌：
小学生，要记住，讲节约，是大事； 吃穿用，莫攀比，倡勤俭，好传统 一粒米，了不起；长身体，长力气。 种和取，皆不易；我和你，要珍惜 吃穿住、莫攀比，量财力、适自己； 看电视、开小灯，看得清、是上乘； 冬日里、早睡眠，早熄灯、少废电； 洗物水、莫倒扔，冲厕所、照样行； 节俭事、难尽说，处处在、窍门多； 你来做、我来做，富小家、强中国。
同学们，让我们从现在开始勤俭节约 ，争做合格小公民！谢谢大家！
第14篇：过生日
过生日
湖州市德清县莫干山外国语小学401班 钮阅
金风送爽的日子里迎来了我十周岁的生日。
早上，奶奶特意起早给我烧了最爱吃的酥鸭大面，那鲜嫩的鸭肉、绿色的青菜、鲜红的甜椒看看就让人垂涎欲滴，吃上一口更是鲜美无比啊！
早餐过后，弟弟打来电话，邀请我去他们新家做客。我一进院子就听到了《祝你生日快乐》的钢琴声，他们一边弹奏还一边唱着生日歌。姨妈说：“弟弟还是专门为了你生日新学的曲子呢！”歌曲过后，弟弟又送给我第二份生日礼物，一个包装精美的礼盒，上面写着：哥哥，生日快乐！
爸爸的朋友知道今天是我的生日，远方工作的他还邮寄了一份快递到我家，我们拆开一看，竟然是一套自行车的装备，里面有头盔、手套、水壶等等，我想戴上这些装备去骑车，别提有多神气哩！
“读书破万卷，下笔如有神”，工作繁忙的爸爸今天还抽出宝贵的时间带我去新华书店看书。看完书还给我买了很多很多我喜欢看的书籍，有动物小说、有人物传记等等。
我的生日虽然没有隆重的party，但是所有的一切都是那么的美好，今天真是幸福的一天啊！
第15篇：过生日
过生日
5月7日，是我的生日。早晨起来，爸爸妈妈依然忙他们的事情，似乎根本没把我的生日放在心上。我心里七上八下的，生怕他们给忘了，可碍于情面又不便直说。心想：也许爸爸妈妈故意要给我一个惊喜呢。
果然，过了中午，妈妈叫我跟她上街买菜，买好多好多的菜，这些菜都是我平时最爱吃的。平时爱节俭的妈妈从来不舍得自己买那么多菜，除非来了客人。爸爸下了班，不声不响地拎回一个大蛋糕。我和小弟早就等不及了，馋得直围蛋糕打转转，嗅着那股子鲜奶味，我体会到浓浓的生日味儿。
晚饭过后，爸爸神秘兮兮地递给我一个粉红色的包裹，上面精心设计了几个大字“祝赵磊生日快乐”，这肯定是爸爸的“杰作”。我慢慢打开包裹，两本崭新的书映入我的眼帘。一本是《伊索寓言》，另一本是《唐诗三百首》，这是我最想要的两本书了，爸爸了解我的心思。翻开扉页，有爸爸亲手写的一段文字，他说：“你的快乐就是我的快乐，你的幸福就是我的幸福，我的期望那是你的未来，时光匆匆，未来并不遥远。”我深深地懂得爸爸用心良苦，我发誓，一定不会辜负全家人对我的希望。
四年级:赵磊
第16篇：过生日
过生日
今天是我12周岁的生日。我一放学走出校门，爸爸就把我接到自行车上，然后和我一起去取蛋糕。
来到蛋糕店，我看到了一只美丽的大蛋糕，上面写着祝王帅生日快乐。原来，爸爸早就来到蛋糕店为我定做了一只大蛋糕。我们付了钱，把蛋糕挂在自行车的车柄上就骑着离开了。
回到家，我就走进房间做作业。爸爸去烧饭炒菜。爸爸烧好了饭菜，我也做完了作业。妈妈还没有回来。我们就耐心地等着。
过了一会儿，妈妈回来了。我们就一起去吃饭了。吃好饭，我们来到楼上，我把蛋糕盒打开。上面的祝王帅生日快乐又一次展现在我的眼前。我和爸爸妈妈三个人一起插蜡烛，点火。爸爸让我拿学习机来录音。我马上把学习机拿来，接通电源，按下了录音键。我们就开始了唱生日歌。唱好，爸爸和妈妈叫我许愿。我许好了愿，一口气把所有点燃的蜡烛吹灭。接着，我把蜡烛拿下拿刀切蛋糕。我切了一大块给妈妈。我又切了一大块给爸爸。然后，切了一大块自己吃。
啊，这一天我过得非常愉快。今天，也是我最难忘的一天，因为今天是我和爸爸妈妈一起过我的生日。
第17篇：过生日
过生日
小时候，在生日前一个多月就盼望着过生日。
生日那天，外婆会做一些平时吃不到的白面面条，或许爸爸会买一件学习文具回来，最期盼、最好的就是能得到一件新衣服，但这太奢侈了。小时候过生日一般是不告诉小伙伴的，因为那么好的“待遇”是没有多少容得去与小伙伴分享的。
长大后，还是期盼过生日，因为理解了那的确是一个特殊的日子。要在那一天感谢妈妈，感谢更多的照顾自己长大的外婆，外婆今年98岁了，她辛劳了一辈子，俭朴了一辈子，依然保持着她的健康和乐观。生日的头一天，第一个提醒我的，还是我的外婆，她甚至要求妈妈在生日那天准备些什么。对我们姊妹四人都一样，生日日期他记得清清楚楚。
这些年过生日多是在街上带着妻儿和朋友在饭店里海吃一桌，少不了小酌几杯。而外婆和妈妈一同住在乡下。生日那天她们会打来几个电话，电话里也说不了几句就挂了，我知道她们也会专门做一顿好吃的，但是......我时常会因此而责备自己，我很多时候会由于工作忙碌忘了她们的生日。今年外婆生日那天，我买了一个蛋糕回去，她激动地老泪纵横，那个蛋糕外婆和妈妈吃了十多天。
我想，生日除了是特殊的纪念日，它还是保持亲情和友情的纽带。 我给妻子和儿子说，以后咱家里每个人的生日过两次，古历那天咱回老家过，阳历那天咱和朋友有过。
第18篇：祠堂功能说
祠堂功能说
一、吴之光说祠堂五大功能
常州著名文史专家、常州祠堂文化研究会副会长吴之光说，祠堂有五大功能：一是尊祖敬宗，纪念祖先的场所，发扬祖先的爱国主义，艰苦创业的精神；二是寻根问祖，接待来访，联络宗亲的场所，加强民族团结，发扬民族凝聚力的作用；三是道德教育的基地，通过祠堂文化内涵，匾额、楹联、碑记，以及族规家训，如爱国、孝悌、敬业、诚信、友善，勤劳、俭朴等道德风尚，形成男女平等，尊老爱幼，扶贫济困，礼让宽容等，发扬文明道德、和谐友好新风尚；四是陈列书画，阅读书报，增进知识，联络感情，增进宗亲邻里情谊，喝茶聊天休闲，发扬农村文化活动场所的作用；五是民俗文化、民间收藏的陈列馆，收藏陈列旧宗谱、旧碑记、旧石器、旧家具、旧农具，是新旧历史教育的重要场所。因此修缮祠堂的工作刻不容缓。
二、祠堂的功能 ——百度文库
一、祠堂初始基本功能是祭祀祖先，通过对祖先的祭祀，怀念祖先，寄托先人的精神，给所有的子孙一个根，让所有子孙知道自己是什么人的来历，不至于迷失。如祠堂内的世系周表，牌位塑像，族谱家谱等，我们从中可了解到家族的产生、发展的历史过程。由于宗祠用于供奉祖先的较多，又有牌位塑像，人们长期在宗祠内烧香念经祈求老祖宗保佑，常言道百善孝为先，为了奉先思孝，也为了承先启后，不忘根本，因此，祠堂往往香火不断，成为人们祭祀祖先的场所。
二、宗祠的另一种功能为族人修谱、文化研究的场所。人们常说：“我们都是炎黄子孙。”但你并不知道其中的由来，通过追根溯源，你就会知道了你从哪里来。古人云：“雁过留声，人过留名。”过去和现在，有很多人为自己的父母、祖父母打碑，一者表示后人的孝心，二者是不忘先人，树高千丈，叶落归根，你的根底在哪里？万里江水，源起何处？现在不知道自己上三代祖宗名讳的人为数不少，更谈不到自己是哪支哪房，所以宗祠文化研究意义重大，一者可以帮你查清你的祖先是谁，让你的名字与先祖一起流芳千古；二者你如果真的断线，把你的祖辈、父辈和你一同记载下来，让你的后人代代相传，永远知道你们是他们的先祖，将来和他们一起流芳千古。
三、在新时代的今天，除了“崇宗祀祖”之用外，宗祠又有了新的价值标准。各房子孙平时有办理婚、丧、寿、喜等事时，利用宽广的祠堂以作为活动之用。另外，族亲们有时为了商议族内的重要事务，也利用祠堂作为会聚场所。 祠堂的现状
建国后，随着宗族制度的衰落，祠堂人为破坏不少，特别是“大跃进”和“*”期间，借扫“四旧”之风，很多祠堂被当作工场拆除，没有被毁环的，经历风雨侵蚀，也破旧不堪，再加上改革开放后经济的发展，农村城市化进程日益加快，又有不少祠堂拆建为商铺或住宅，直正保留下来的祠堂不多。祠堂是我们祖先的“根”，我们没有理由不保护自己的“根”。随着人们观念的改变，寻根热的兴起，族人的凝聚力在不断加强，全国各地对文物古建筑祠堂越来越被重视，兴起一种祠堂兴建维修保护热潮，这对建设和谐团结的乡村文化有着不可替代的作用。
三、祠堂的功能是什么？
徜徉在徽州的古村落，都能听到村中的老人述说着仿佛并不遥远的祠堂的故事，每一次聆听都会增加我对祠堂的好奇。我在祠堂边出生，并在祠堂里上学、长大，如今祠堂给我的印象不再是儿时的“黑洞洞、冷冰冰，阴森森”的记忆，在家乡祁门的秀水明山间仍掩映着许许多多高低、斑驳的古祠堂。徽州多祠堂，保存众多且完好的当属祁门，现存大小祠堂150多座，其中国家级保护的11座，省级保护的2座。每一个祠堂就是一部宗族的历史，每个祠堂都是了解徽州过去的化石。今天，在高楼如春笋竟立的农村，古老的祠堂让我思绪飞扬。祠堂有什么功能？有什么作用？最初的、最本源的功能、作用又是什么？ 《辞海》释为：祠堂者，祭祀祖宗或先贤之场所也。可见祠堂最初的、基本的功能、作用就是纪念先人，类似于今天的纪念馆、纪念堂。也就是说祠堂的第一功能就是纪念。纪念有固定化的陈设，祠堂都设有专门安放祖宗神位的“寝堂”，在祠堂“享堂”悬挂祖容像及彰显祖宗功勋荣耀的匾额、对联。如祁门彭龙汪氏支祠“彦兴祠”中“越国华公保障六州伟业光史册；文溪倚祖延绵万世秋尝春祺庆宗馨”的楹联，即为歌颂纪念汪氏先祖汪华；奇口郑氏总祠“一本堂”的“乡贤大夫”、“文武大宗”匾额是对祖宗荣耀的概括；武陵吴氏建邑堂的“开邑元勋”、“长史世家”和“有志成仁”匾分别是纪念祁门第一任县令吴仁欢和抗日英雄吴末法。纪念还有仪式化的程序，如进行隆重的祭祀活动。
在祠堂举行祭祖仪式的时间不固定，但以春祭和冬祭最为隆重。祭祖在祠堂“享堂”即大厅进行，其仪式程序复杂，各地各祠不尽相同，但一般有以下程序：
一、仪式前准备。如推举主持人、主祭人、场地布置等；
二、仪式中。
（一）、入祠。主持人致辞并宣布开始、依次入场；
（二）、祭祀。请神位、神像、进供品、上香、上酒、诵读祭文、鞠躬叩拜、辞神；
（三）、退出；仪式后往往还有分发物品、聚餐。各环节配有一定的鼓乐。
《红楼梦》五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”中，对贾府年末岁初的祭祖作了极为详尽的描述。仪式准备：“且说贾珍那边，开了宗祠，着人打扫，收拾供器，请神主，又打扫上房，以备悬挂遗真影像。”贾蓉还在光禄寺领了春祭的恩赏。贾珍还将乌进孝交的各物留出供祖的来。仪式程序：“只见贾府的人分昭穆排位立定：贾敬主祭，贾赦陪祭，贾珍献爵，贾琏贾琮献帛，宝玉捧香，贾菖贾菱展拜毯，守焚池。青衣乐奏，三献爵，拜兴毕，焚帛奠酒，礼毕，乐止，退出。”“贾荇贾芷等从内仪门挨次列站，直到正堂廊下。槛外方是贾敬贾赦。槛内是女眷。众家人小厮皆在仪门之外。每一道菜至，传到仪门，贾荇贾芷便接了，按次传入贾敬手中。贾蓉系长房长孙，独他随女眷在槛内。每贾敬捧菜至，传于贾蓉，贾蓉便传于他妻子，又传于凤姐尤氏诸人，直传至供桌前，方传于王夫人。王夫人传于贾母，贾母捧放在桌上。邢夫人在供桌之西，东向立，同贾母供放。直至将菜饭汤点传完，贾蓉方退出下阶，归入贾芹阶位之首。„„左昭右穆，男东女西；俟贾母拈香下拜，众人一齐跪下„„一时礼毕，贾敬贾赦等便忙退出„„”
祁门马山叶氏宗祠叙伦堂2005年的春祭使我们了解祭祀程序更具体，其有29个环节，依次是：
1、平身祭立；
2、击鼓者发鼓三通；
3、鸣锣者鸣锣三段；
4、奏乐者奏乐三章；
5、集体排班执事者各司其位；
6、引赞者引主祭就位；
7、引赞成者引主祭东甫浣洗，西南提示；
8、执事者引主祭入观礼仪；
9、执事者引主祭行案贤礼；
10、执事者引主祭入嘱所；
11、执事者捧酒与毛沙，平身复位；
12、执事者引主祭者行初式礼；
13、执事者进酒、再进酒、三进酒、平身复位；
14、执事者引主祭者入嘱所；
15、执事者捧嘱入所，止乐读祭祖文，平身复位；
16、执事者引主祭者行中式礼；17执事者进饭、再进饭、三进饭、平身复位；
18、扫事者引主祭者入读颂辞；
19、执事者捧酒肉入古所，止乐古词，平身复位；20、执事者引主祭者行三式礼；
21、扫事者进帛、再进帛、三进帛、平身复位；
22、执事者引主祭者别位引倍祭者就位；
23、执事者引陪祭者拜祖，平身复位；
24、执事引陪祭者别位，引主祭者就位；25执事者引主祭陪祭，执事酒府服后祚，平身就位；
26、执事者启围，执事者祝围，执事者上围（围同尾）；
27、执事者捧常者，捧帛捧嘱者捧嘱；
28、执事者引主祭者陪祭者焚帛，平身复位（执事者撒饭）；
29、执事者退班，礼毕陪拜。祁门马山叶氏祠堂叙伦堂春祭活动程序已申报非物质文化遗产。
建立祠堂目的是纪念，随着社会发展和实际需要，祠堂功能也在发展延伸。在中国古代，基层政权力量十分薄弱，官府只能管到乡镇以上的事务，社会基层虽有保甲制度，但一般只是行政管理。古代中国农村也要修桥铺路，也有不孝子孙，也有土地纠纷，也有邻里矛盾，也有杀人越贷，也有贫困生„„政府管不到、管不了，怎么办？由乡村、宗族、家族自我管理，政府予认可并支持。自我管理本宗族的诸多事务的办公场所在哪里？祠堂就成为了首选，祠堂相当于今天的村委会的房子。祠堂作为“村委会”，一可以借助祖宗之威严，一可以赋予管理权力来源的合理性——禀承祖宗遗训。祠堂的第二大功能是管理。
徽州宗族事务实行自我管理多依祠规祖训或族规家法，祠规祖训或族规家法或书以族谱，藏于祠堂；或对联匾额，悬于祠堂；或勒石刻碑，立于祠堂。祁门明正德十五年（1521年）的《奇峰郑氏祠堂记》中记载：“祠之前有一本堂，堂有规，大率视义门郑氏之旧而损益焉，祭毕有燕，燕有训，训诸族人，各唯唯而退，此其大较也。„„岁时奉祀之时，长幼燕集之际，布其家规而聆其训词。”《歙西岩镇百忍程氏本宗信谱》卷一《族规》中规定：“凡族人相遇于道，尊长稍立，卑幼进揖，仍立路旁，以俟其过，毋得傲忽疾行先长，以蹈不恭。”祁门《方氏宗谱》阐述了祠规家法：“如不遵者，男则罚银，女则罚布，顽刚鸣公究治，决不宽恕。”在祠堂的第一个功能“祭祀”中往往有宣讲祠规祖训这一环节。祁门赤桥方氏宗祠正厅悬有对联：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”“敬五事，复五性，正五伦都从遵亲起见；修六德，敦六行，明六艺特为天地立心。”“唯诗书可以传家，能读得富文遗篇才算鉴湖真派；必忠孝乃堪名世，须各尽纳常大节无渐正学后人。”可见“尊亲重孝”“修性养心”是对方氏族人的要求。祁门历口环砂的叙伦堂的院墙镶嵌着一块大清嘉庆立的“永禁碑”和“告示”，对毁林垦荒、砍树挖根现象予以禁止并有具体的罚则。祁门彭龙光庆堂享堂右墙上嵌有一石碑，对本祠堂的管理做了规定。祁门箬坑汪氏的敬敷堂祠内碑刻最多，有11块，其中“禁”字碑就有四块：《禁止赌博》、《奉宪示禁》、《奉宪严禁》、《加禁合文》。这里特别要提祁门文堂的永赐堂的乡约家法，《文堂乡约家法》共22条，内容涉及乡约家会的安排、立户长、约正、约副，遵守祭祀礼节、祭扫维修祖坟、尊重长辈，钱粮官事、捕拿盗匪、旌表名节，处置邻里纠纷、规范山田买卖、保护风水山场等等，曾在《新华文摘》全文转载。
徽州宗族事务实行自我管理有相应的组织。最高管理组织是以族长中心的宗族议事会，宗族议事会下还有专门事务管理组织，如文会（读书之人的聚会活动）、路会（管修路，建茶亭、凉亭等）、桥会（木桥被告毁便搭建）、养山会（禁止滥砍滥伐、护林防火）、义祭会（外流客死本地加以埋葬）等等。
徽州宗族事务实行自我管理的执法场所在祠堂。一旦族众违反族规家法，族长召集族人，大开祠堂大门，请来族长年老者和当事人的直第、旁系男性亲属，聚集祠堂的享堂，公开审理，决定犯错者进行训诫、处罚。处罚种类有许多，或罚款、罚物、罚请戏班唱戏；或革出祠堂、或族谱除名、或逐出本族、或不得入祖茔；或顶香罚跪、或竹板责打、或剁指剜目、或尖埋沉塘。如徽州族谱中有许多这样的内容：“不孝不悌者，众执于祠，切责之，痛治之”。很多影视作品对此有反映，如《烟锁重楼》，这让很多观众对族规家法有些直观的感受。
祠堂还有第三大功能是文娱，即文化活动的场所。祁门《王源谢氏宗谱》上说：“朝夕聚于斯，出入由于斯，冠婚丧之礼行于斯，若鲁署然，肃而不哗，粹而不悖，雍雍有序而不紊，诚不愧于斯堂之名矣。”宗族中的演戏、舞龙、舞狮都在祠堂中操办准备。在祁门好多的祠堂中有用于唱戏的专门固定戏台，如新安的叙伦堂、积庆堂、聚福堂古戏台和闪里的嘉会堂、敦典堂、会源堂古戏台，皆是国家级保护文物。应试中举，加官晋爵的庆贺活动也在祠堂进行。婚丧嫁娶、红白喜事都在祠堂里操办。唱得最多当数发源于祁门的目连戏了。
祠堂的功能或作用可以高度概括两个字：教育。纪念祭祀先人，是为了教育后人；立合约行族规，是为了惩治教育；搭台唱戏寓教于乐，是为了宣扬封建道德。在徽州祠堂的后面或旁边还往往建有族学、私塾,也是为了教育。一句话，祠堂在中国古代乡村扮演的重要角色就是教育。祠堂是古代农村自我教育，自我管理的一个重要平台，回忆历史，抚摸一座座古老的祠堂，想必对我们的美好乡村建设多少会有些裨益。
第19篇：万能说课
各位老师好：今天我说课的课题是《xxxxx 》。下面我对本课题进行分析：
一、说教材：《 xxxxx》是人教版必修教材第x单元第x个课题。在此之前，学生们已经学习了 xxx，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。本课题的教学内容是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标：根据本教材的结构和内容，结合着x年级学生他们的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感与价值观目标
三、说教学的重难点：本着新课程标准，在吃透教材基础上，确定教学重点和难点。教学重点：重点的依据是只有掌握了xx，才能理解和掌握 。
教学难点：难点的依据是xx较抽象，学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，再从教法、学法上谈谈。
四、说教法：我们都知道xx是一门培养人的xx能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到x年级学生的现状，采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。基于本课题的特点，采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
五、说学法
在教学过程中应特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1.导入新课：（2~3分钟）由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，激起学生的求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。2.讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，选择多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。3.课堂小结：（2~3分钟）课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解xx理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
4.板书设计：比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书设计是：xxxx 5.布置作业：针对xx年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置的课堂作业是：xxxx
七、说小结对教材内容的处理。根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的增减。
一、首先是教学分析本节课选自***，对应着本专业**能力模块，旨在教会学生**，通过前面学习，学生已经掌握了**基本技能，但在实际应用中缺乏创新意思。因此，我对教材内容做了适当的调整和优化，在课堂中，运用贴近生活的案列，结合信息化教学手段，进一步深入学习***。中职一年级**专业的学生，他们喜欢运用智能手机等终端，会简单的**，对***充满强烈的好奇心，但缺乏**创新激励、意识。针对以上分析，我设计了本节课的知识、技能、素养三维目标，知识目标：掌握**；技能目标：**；素养目标：培养学生的创新意识。其中**为本节课的教学重点。**为本节课的教学难点。（1分45秒）
二、我的教学设计将以任务为引领，引导启发学生循序渐进，学生通过微课学习知识，通过自主探究，小组讨论完成任务。我们的学生是一群在网络环境下成长的孩子，我结合学情运用蓝墨云班课，微课等创设乐于学生学习的环境和方式。（2分15秒）
三、接下去请评委跟我一起进入动感十足的教学过程我把教学过程分为课前准备、课堂实施和课后提升三个方面。
（一）课前准备:通过蓝墨云班课，推动资源，包括微课、脚本等并布置相应的预习任务，学生通过观看微课学习知识，自主探究，完成案列的制作。在操作过程中有什么问题可以通过在线答疑与老师进行沟通进行解决，完成任务后参与课件制作能力调查，反馈课件知识储备情况，老师通过教研及学生在线答疑的情况调整教学预设，更有针对性的展开课堂教学。
（二）课堂实施:我设计了四个环节。环节一：学知识，通过**引出***，通过视频，让学生从原理上理解***，引出任务一，***，师生共同分析，共同归纳，得出第一个收获，在****过程中我们应该先***，再***完成***，通过电子教室演示完成任务一的操作过程，帮助学生复习并整理知识，通过小游戏让学生体验前与后的区别，让学生理解****。环节二：学方法，布置任务二****，通过小组讨论，剖析***，谋划**制作方案，完成后参考比较，让学生学会比较，在纠错中提升能力，根据**完成任务二的操作。在学生实践操作过程中，老师进行巡视指导并提供三个锦囊突破本节课的难点，锦囊一：看微课，锦囊二，小导师助教，在操作过程中，还有部分学生难以完成任务，此时可以依靠团队的力量，让动手能力较强的小导师去帮助后进生，让学生知道团队是力量的源泉。锦囊三：借平台解惑，如果通过以上方法还存在问题，我们可以借助蓝墨云班课平台，将问题发至云班课的讨论区，发挥集体智慧的力量，营造互帮互助的学习氛围。环节三，学创新，学生根据老师所提供的素材，自由发挥，根据刚才所学的知识，先***再****，在制作过程中有什么问题，可以用刚才锦囊的方法解决。通过该环节，可以培养学生的创新意识。环节四，敢做评，当学生完成任务后，通过电子教室上传作品用于考核评价，最后通过云班课的投票，评选出最佳。同时结核学生作品的上交情况及在云班课上的表现情况评选出最佳团队。
（三）课后提升:****给我们启示是什么？我们也在成长，我们要学习***走向岗位不断成长，根据老师所提供的素材制作一个关于***主题的***，要从图文并茂，动感十足。这是我的板书设计。（7分49秒）
四、最后一方面，是教学反思:本课充分体现了以学生为主体，老师为主导，任务为主线的创新教学原则，常规课堂的任务，往往脱离实际生活，学生无兴趣，无激情，因此本课中我选择对象是氛围贴近生活的***，通过信息化教学手段可以提高教学效率，扩充课程的容量，但是在新颖的教学模式下我们需要花费更多的精力去做好课前准备。比如：微课的录制、课前小导师的培训工作。以上是我本次的说课的全部内容，感谢各位评委，嘉宾的倾听，谢谢!
第20篇：幼儿园中班美术优质课教案：年年有鱼
活动目标：
1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、自制课件。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
4、教师范例。
活动过程：
1、以新年的气氛导入活动。（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？
2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。教师小结。（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
6、结束活动。你烧了什么味道的鱼？你最喜欢哪一盘？（幼儿讲述自己喜欢的理由）。
教师小结。建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。
