推荐第1篇：宁夏医科大学公共卫生学院毕业生晚会主持词
宁夏医科大学公共卫生学院
“回眸·感恩·愿景”
毕业生晚会主持词
（开场词）
A:尊敬的各位领导老师，
B：亲爱的大学生朋友们，大家
合：晚上好！
C：欢迎来到来到公共卫生学院2011届毕业生晚会的现场。 D：我是主持人。
A：我是。
B：我是。
C：我是。
D:首先，请允许我为大家介绍来到今天晚会现场的领导及嘉宾，他们分别是：。。。
C:让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
A：六月、湖畔的微风情深意暖，校园涌动的花海流溢飘香。B：六月、想起毕业带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。C：六月、拾起曾经蕴藏的过往，体味相伴四年的欢欣成长。D：六月、让你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段岁月流光。A：毕业，是一沉重的动词，行动里带着眷恋与不舍。B：毕业，是一难忘的名词，话语里带着心酸与苦涩。C：毕业，是一流泪的形容词，不可或缺但又不能推辞。D：毕业，是个遗憾的副词，历练成长却又让生活充实。A：五年前，大家相遇相知，温暖胸膛、怀揣梦想。B：五年里，大家共同努力，激越青春、欢乐成长。C：五年后，即将天各一方，各自打造梦想的天堂。
D：朋友们，不要让泪水打湿容颜，火热激情即将绽放当晚，让我们存有一颗感恩的心在空中翱翔，在岁月流光中回眸过往，在青春的蓬勃下憧憬美好的明天。
A：下面我宣布，2011年宁夏医科大学公共卫生学院“回眸·感恩·愿景”毕业生晚会现在开始。
B:栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈下面请欣赏由吴彤为大家带来的歌曲《栀子花开》。
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（结束语）
A:今天的我们依旧有着最初的向往，五年的成长告别了稚嫩的脸庞。
B:明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。
C：让我们插上灵动飞舞的翅膀，再风的追寻中拥抱青春的理想。D：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。A：欢笑与泪水鉴证了公共卫生学院里的欣悦成长。B：记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏。C：感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬！
D：青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖启航！
A：2011年宁夏医科大学公共卫生学院毕业生晚会到此结束，我们明年再会。
B：请各位老师上台与毕业生合影留念！
注：主持人建议A、C男，B、D女。
附：节目顺序建议：（仅代表我个人意见，呵呵）
1、开场诗歌朗诵《六月里分手，我们不说再见》；
2、主持人致开场词，介绍领导及嘉宾并宣布晚会开始；
3、歌曲《栀子花开》，穿插“那些话放在心上”；
4、《追忆似水流年·青春纪念册》展播；
5、小品《追忆大学生活》；
6、任课老师代表发言；
7、毕业生代表发言；
8、街舞；
9、群口相声《时刻准备着》；
10、互动环节；
11、诗歌朗诵《朋友，珍重！》；
12、主持人致结束语并宣布晚会结束；
13、结束曲《明天会更好》；
14、毕业生合影。
（毕业晚会要的就是能让他们苦的淅沥哗啦的，但又能深刻记住的效果，这样办这样一台晚会才有意义，额，我能想到的也就这么多了，加油吧！！！）（哦，对了，真的感觉歌和舞蹈确实是少了一点点不过还好，总比办成歌舞晚会好！）（主持词你在仔细修改一下吧，看用词方面还有什么不妥之处，直接改了吧。）（还有，当天注意要记得问问音控室里的童鞋吃饭没，给他们拿瓶水，这是个小经验，很重要的！）
（呵呵，加油吧！争取哭死他们！！！）
推荐第2篇：安徽医科大学附属小学
安徽医科大学附属小学 学校概况 安徽医科大学附属小学在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功，特长教育硕果累累，在省、市、区级各种艺体竞赛和活动中多次获奖；学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面。
年来，在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功，特长教育硕果累累，在省、市、区级各种艺体竞赛和活动中多次获奖；学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面学校地址
安徽合肥蜀山区梅山路69号安徽医科大学附属小学
推荐第3篇：首都医科大学放射性同位素与射线装置管理办法公共卫生学院
首都医科大学放射性同位素与射线装置管理办法
一、总 则
第一条 为加强放射性同位素与射线装置安全和防护管理工作，保护环境，保证我校师生员工的生命财产安全，根据《中华人民共和国放射性污染防治法》(国家主席〔2003〕年第6号令)、《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》(国务院第449号令)、《放射性同位素与射线装置安全许可管理办法》（环保总局第31号令）、《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》（国家环保部18号令）、《放射工作人员职业健康管理办法》（卫生部第55号令）等有关法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条 在学校校园内使用放射性同位素和射线装置的单位，应当遵守本办法。
第三条 本办法所称放射性同位素包括放射源和非密封放射性物质；本办法所称放射工作单位指直接从事放射性工作的部门,其所在院（平台、中心）为放射工作单位的主管单位。
二、管理职责
第四条 学校实验室工作委员会下设放射与危险品工作小组，负责学校放射性同位素与射线装置的监督及管理。具体工作中，学校保卫处、设备与实验室管理处是学校辐射工作的管理机构。保卫处、设备与实验室管理处分别负责落实公安部门、环境保护部门的工作要求，对学校有关放射性同位素、射线装置的安全和防护工作实施管理及监督。 第五条 各放射工作单位需严格落实国家、上级主管部门和学校的相关规定，积极配合各级机构的监督管理和检查，认真落实整改意见。同时指定责任心强、具备相当业务能力的专人负责本单位的辐射安全和防护工作，并将责任人报设备与实验室管理处备案。
第六条 各放射工作单位需按照“谁使用、谁管理，谁主管、谁负责”的工作原则逐级完善辐射管理安全责任制。各单位正职领导负辐射安全管理责任、放射工作单位的负责人负辐射安全主要责任、使用人负辐射安全直接责任。
第七条 各放射工作单位需按照《放射性物品库风险等级和安全防范要求》（DB11/412-2011）的相关规定对放射性物品库进行分等级管理。各单位应严格执行相应防范要求，制定符合本单位情况的操作规程、辐射防护和安全保卫制度、放射工作人员岗位职责、放射性物品出入库用量登记制度、人员进出登记制度、辐射事故应急处理预案、辐射安全责任书，经主管领导认可同意后，报学校设备与实验室管理处备案，作为许可申请和环保部门检查的依据。
第八条 各放射工作单位需对本单位从事放射性实验的老师进行安全防护管理。
三、人员安全与防护 第九条 学校从事放射工作人员必须符合以下基本条件：
（一）学校正式聘任职工、经职业健康检查符合放射工作人员职业健康要求的工作人员；
（二）能够严格遵守放射防护法规和规章制度，自觉接受职业健康监护和个人剂量监测管理；
（三）基本掌握放射防护知识和有关法规，经有资质单位举办的辐射安全培训且考核合格。第十条 培训管理。
直接从事辐射操作的工作人员以及辐射防护负责人需要取得环保部门认可的培训机构组织的辐射防护培训，经考核合格后方可上岗。 取得辐射许可证的辐射工作人员，每4年需接受一次再培训。不参加再培训的人员或者再培训考核不合格的人员，严禁从事辐射工作。 学校设备与实验室管理处负责定期组织相关工作人员参加许可证的培训并对持有辐射许可证的工作人员进行备案。 第十一条 个人剂量监测管理。
（一）个人剂量的监测应遵循中华人民共和国《职业性外照射个人检测规范》标准（GBZ128-2002）进行。辐射工作人员上岗必须配备个人剂量计，并按照不低于1次/季度的频度送有资质单位监测，个人剂量监测结果归档保存。
（二）个人剂量档案应当保存至辐射工作人员年满75周岁，或者停止辐射工作30年。
（三）发现个人剂量检测结果异常的，应当立即核实和调查，并将有关情况及时报告北京市环保局。
（四）辐射工作人员上岗前要进行岗前职业健康检查，符合辐射工作人员健康标准方可参加相应的辐射工作。辐射工作人员上岗后需每2年进行一次职业健康检查，必要时可增加临时性检查，体检结果与个人剂量检测结果一起保存至辐射工作人员年满75周岁，或者停止辐射工作30年。
第十二条 辐射工作人员脱离辐射工作岗位时，要进行离岗前的职业健康检查，建立并终生保存职业健康监护档案。 第十三条 职业健康管理。
学校设备与实验室管理处设专人负责放射工作人员的职业健康检查管理工作，建立并终生保存职业健康监护档案。职业健康监护档案包括个人基本信息、工作岗位、职业史、既往病史、职业照射接触史、历次职业健康检查结果等材料。
四、场所安全与防护
第十四条 新建、改建、扩建辐射工作场所的设计方案，项目负责单位必须报学校后勤与基建管理处，并经上级环保主管部门审查同意后方可实施；放射工作场所竣工后须报学校设备与实验室管理处，并经上级环保主管部门验收通过获得许可登记后，方可启用。
新建放射工作场所必须与主体工程同时设计审批，同时施工，同时验收使用。
第十五条 各辐射工作场所必须安装防盗、防泄漏、防火设施，保证放射性同位素和射线装置的使用安全。同位素的包装容器、含放射性同位素的设备、射线装置，辐射工作场所的入口处必须放置辐射警示标志和工作信号，防止无关人员接近。工作人员进出辐射工作场所须登记。
第十六条 放射性工作必须在辐射工作场所进行，不得以任何理由在非辐射工作场所开展放射性工作。同时，放射工作单位需按环保部门许可的辐射种类和范围从事相关活动。如因工作特殊需要增加使用种类或超过许可证规定的操作量时，需履行增项、增量报批手续并得到环保部门批准后方可使用。
第十七条 放射工作单位应当加强对放射工作场所、放射性同位素和射线装置安全和防护状况的日常检查。发现安全隐患的，应当立即整改。安全隐患有可能威胁到人员安全或者有可能造成环境污染的，应当立即停止作业并报告学校设备与实验室管理处、
保卫处和环保主管部门，经主管部门检查核实安全隐患消除后，方可恢复正常作业。
第十八条 放射工作场所不再用于放射工作时，必须履行退役手续。退役手续由学校设备与实验室管理处负责办理，经环保部门审批同意后该场所方可改作他用。
五、放射性同位素和射线装置的采购与管理
第十九条 学校对放射性同位素和射线装置的购置实行归口管理。各使用单位向学校设备与实验室管理处提出申请、保卫处备案后，由学校设备与实验室管理处统一上报环保部门，待批准后，方可购买。其中，射线装置购买后须经环保部门测量辐射安全剂量，获得登记许可方可使用。
第二十条 各涉源单位必须指定专人负责放射性同位素和射线装置的管理，建立健全保管、领用和消耗的登记制度，做到账物相符。账目内容应包括编号、核素名称、生产厂家（产地）、购进日期、所属部门、用途、使用情况、检查情况记录等。主管领导必须定期检查放射性物品台账，严格清点并在检查记录上签字。
第二十一条 放射性同位素的转移和运输，必须向放射与危险品工作小组递交申请并报环保部门审查，审查同意后方可实施；操作时，必须妥善包装，由专用运输工具转移、运输，不得将其随身携带乘坐公共交通工具。
六、废旧放射源、射线装置、放射性废物的处理
第二十二条 放射工作部门处理废旧放射源时必须向学校实验室管理处申报并向环保局办理送储相关手续。送储前，各部门必须妥善保管废旧放射源及放射性废物，严禁随意堆放、掩埋、焚烧和丢弃。 第二十三条 放射工作部门处理废旧射线装置时必须向学校设备与实验室管理处申报批准，在未取出放射源的情况下，不得对废旧射线装置进行任何处理。射线装置内放射源须有专业人员取出并送储。 第二十四条 各涉源单位应建立临时储存库用于放射性废物的临时存放，放射性废物处理前，须请环保部门进行污染检测，检测合格（即放射性活度达到解控水平）后方可按照普通废弃物进行处理.
七、辐射事故处理 第二十五条 放射工作单位一旦发生辐射事故，须立即启动本单位的应急预案，采取有效的应急措施，并及时向放射与危险品工作小组、设备与实验室管理处和保卫处报告。设备与实验室管理处和保卫处接到报告后，负责启动学校辐射安全事故处理应急预案。
第二十六条 事故的经过和处理情况应由事故单位详细记录并报设备与实验室管理处存档备查。
第二十七条 对发生辐射事故的单位和个人，依照国家相关法规和学校有关规定进行处理。
八、附 则
第二十八条 本办法中下列用语的含义：
放射性同位素，是指某种发生放射性衰变的元素中具有相同原子序数但质量不同的核素。
放射源，是指永久密封在容器中或者有严密包层并呈固态的放射性材料。
射线装置，是指X线机、加速器、中子发生器以及含放射源的装置。 非密封放射性物质，是指非永久密封在包壳里或者紧密地固结在覆盖层里的放射性物质。
辐射事故，是指放射源丢失、被盗、失控，或者放射性同位素和射线装置失控导致人员受到意外的异常照射。
第二十九条 本办法由设备与实验室管理处、保卫处负责解释。 第三十条 本办法自发布之日起施行。
推荐第4篇：安徽医科大学校园网安装步骤
校园网用户操作指南
一、校园网采用DHCP分发IP地址进行上网认证的，上网方法如下：
1．已经开户的用户：
直接将计算机的IP地址和DNS设置成为自动获取即可 A、系统为windows xp
桌面 → 网上邻居 → 右键属性 → 本地连接 → 右键属性 → 双击Internet协议(TCP/IP) → 自动获得IP地址及DNS B、系统为windows 7 桌面 → 网上邻居 → 右键属性 →更改适配器设置→ 本地连接 → 右键属性 → 双击Internet协议版本4(TCP/IPv4) → 自动获得IP地址及DNS 2．未开户的用户：
在上班时间至新图书馆六楼“用户服务部”办理上网手续。
二、客户端安装
登录安徽医科大学大学网站选择对应版本并下载客户端（地址：http://www.daodoc.com/s/49/t/214/48/92/info18578.htm），完成下载后双击客户端进行默认安装。安装完成后点击生成的“iNode智能客户端”进行配置，点击创建网络连接如下图：
点击下一步：
点击下一步：
输入“用户名”和“密码”，点击下一步：
特别说明：在选择网卡一项时尤其要注意（特别是笔记本用户），选择的网卡为物理有线网卡，即与“本地连接”中显示的网卡参数一样，如下图：
Windows 7 64位系统的用户可能在选择网卡时会发现“选择网卡”一栏空白，此时需要从现代教育技术中心网站上下载最新的客户端进行安装。
选择网卡结束后，点击完成：
点击“创建”，桌面上就会出现“我的802.1X”连接，双击“我的802.1X”连接，点击“连接”，通过认证，就可以正常上网了。
推荐第5篇：安徽医科大学研究生学位申请材料
安徽医科大学研究生学位申请材料
提交的有关事项说明
1.培养手册中所有意见均需签字，注明签章的地方，需同时签字、盖章。2.1）培养手册中 成绩单于研究生学院培养办公室审核。
2）评阅人组成审核表和答辩委员会成员审核表中，统招研究生由研究生学位培养办公室审核，同等学力人员由学位办公室审核。
所有的签字盖章，研究生需在向各学院研究生教育管理部门提交学位申请材料之前，至相应部门审核。
3.院（所）审核意见即各学院研究生教育管理部门审核意见。
4.学位申请书中“分委会（院、系）审核及推荐意见”由各学位分委会按照各学院分委会实际召开投票情况填写（学生无须填写此项），需负责人签字，并加盖安徽医科大学
临床学院学位评定分委员会公章，如无分委会公章，可用学院公章代替。
5.请各学院研究生教育管理部门按《通知》中申请学位材料清单认真审核研究生提交的学位申请材料，查看材料是否齐全，内容是否正确，签字盖章是否完成，装订、放置方式是否符合要求。
6.请各学院特别注意审核学生的成绩单（必须有研究生学院培养办公室的审核盖章）和发表文章，要求研究生是第一作者，导师是通讯作者，研究生、导师的第一署名单位为“安徽医科大学
学院”。
具体规定参见：《安徽医科大学申请学位发表论文规定(2015年6月24日校学位委员会审议通过）》（见发展规划处网站学位工作-发表文章目录一栏）。如文章尚未发表，研究生需提交录用通知和清样，录用通知上应注明论文待发表的具体时间，要求在2019年3月份（含3月份）之前能够发表。学位信息采集系统的填写方式如“用PCR结合甲基化特异PCR方法检测遗传性脆性X综合征.安徽医科大学学报, 2019,第3期，3月见刊。”录用通知需加盖出版社公章。若无注明，则为无效证明。
7.各学院需在学位信息采集系统中审核申请学位情况，导出汇总表，打印后，纸质版加盖单位公章。请注意：
请核对学位申请系统中各项信息，保证准确无误、不要缺项，特别是姓名、性别、出生日期（与身份证相同）、专业，将直接成为学位证书打印信息。
学位申请材料袋（C4牛皮纸起墙袋）正面注明（贴打印标签）院（系）、专业、学号、姓名、联系电话，底部（底面上）（贴打印标签）院（系）、专业、学号、姓名、联系电话。
注意：请同学们留存所有材料的复印件，以备日后考博、工作及研究使用。 8.根据教育部学位中心和省学位办的要求，各学生要认真核对学位申请系统中的各项信息，务必真实准确，信息将上传至教育部学位中心，成为社会核实学生本人学位授予信息的主要途径。
9.请各学院务必按时提交学位申请材料。
10.报送地址：安徽省合肥市梅山路81号安徽医科大学研究生1号公寓楼十五楼玻璃厅 学位办公室。
推荐第6篇：大连医科大学中山学院
大连医科大学中山学院
大连医科大学中山学院简介
大连医科大学中山学院，前身为大连医科大学分校，始建于1999年7月，为辽宁省首批8所国有民营分院之一，属于第三批本科录取的普通高等学校。xx年3月，经教育部46号文件确认为独立学院——大连医科大学中山学院，下设中山和星海两个校区。
学院地处中国十大最具经济活力城市之一——滨城大连，星海校区位于首批国家级高新技术产业园区、大连市对外先导区、科教兴市示范区——大连高新技术产业园区的七贤岭产业化基地。
学院诚信办学，依托大连医科大学雄厚的师资队伍和丰富的教学资源及管
理经验，由大学全面负责学院的教学和管理，采用新机制组建了强有力得专职教师队伍，在162人的专任教师中，教授、主任医师等副高级以上人员120人，占教师总数74。
学院教学场所完备，设施配套先进，拥有物理、化学、解剖、组胚、生化、影像诊断、美发化妆、美容解剖、口腔材料学、口腔修复学、运动医学、断层解剖、针灸学、推拿学等实验室，拥有高配置的计算机络中心、语音室和多媒体教室等现代化教学设施。
学院确立了独立办学机制，实行全员聘任制，实行独立的财务核算，毕业颁发大连医科大学中山学院的毕业证书，符合大连医科大学学位授予条件的，由大连医科大学颁发学士学位证书。
学院设有院务办公室、财务科、教务科、学生工作办公室、招生就业指导
办公室、公寓管理中心等机构。学院立足社会需求，放眼未来发展，充分发挥大学的综合办学实力和社会竞争力，根据就业市场设置专业，开设了独具特色的临床医学，口腔医学，护理学，公共事业管理，针灸推拿，医学影像等十二个本科专业及方向。学院开掘国际教育资源，大力发展中外联合办学，与英国朗赛学院、乌克兰第聂伯大学、菲律宾法蒂玛大学、澳大利亚科廷大学开展中外合作办学，开办中英口腔医学、中乌临床医学、中乌口腔医学、中澳护理学、中菲护理学等专业。学院生源来自辽宁、河北、吉林、浙江、山东、河南、广东等8个省，目前有在校本科生2708人。xx年3月，经研究决定与中国人民解放军65066部队合作，尝试“军地结合，共育人才”的培养模式，对一年级学生实行半军事化管理，用部队优良的传统和作风，感染和塑造学生，提高学生基本素质和能力。
7年来，大连医科大学中山学院始终秉承“团结、严谨、求实、创新”的校训，在大学的指导协助下，“一手抓内涵发展，一手抓新校园建设”，教学、科研、管理等方面都取得了长足的进步与发展，在教育部、教育厅多次教学评估检查中，成绩喜人，其中，在2002年全省国有民营学校教学质量评估检查中名列前茅，在xx年教育部组织的全国“独立学院”办学条件和教学工作专项检查中受到专家组一致好评。
高校基本信息学校名称：大连医科大学中山学院
高校代码：13212 所在省市：辽宁
学校地址：大连市中山区鲁迅路24号 联系电话：0411-84791840 学校传真：0411-84791840 学校址：转载自工作总结
推荐第7篇：南京医科大学护理学院
南京医科大学护理学院
开展保持共产党员先进性教育活动工作计划
根据省委关于开展保持共产党员先进性教育活动的文件精神和南京医科大学《开展保持共产党员先进性教育活动工作方案》的有关要求，结合学院实际，制订护理学院保持共产党员先进性教育活动（以下简称先进性教育活动）计划如下。
一、开展先进性教育活动的指导思想和目标要求
开展先进性教育活动，必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻中央、省委关于开展先进性教育活动的指导思想、目标要求、基本原则及有关会议精神，贯彻校党委的统一部署，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“保持先进促发展，团结进取建和谐”为主题，着眼于增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。通过开展先进性教育活动，提高党员素质，加强组织建设，促进各项工作，为学校的改革和发展，为促进教育强省建设、推进“两个率先”做出新的更大贡献。
二、开展先进性教育活动的基本原则
1、坚持理论联系实际，务求实效。用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。把先进性教育活动与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，做到“两不误、两促进”；与推进“强基工程”紧密结合起来，切实加强党组织建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力；与加强和改进大学生思想政治教育紧密结合起来，坚持育人为本、德育为首；与贯彻落实全省教育工作会议精神紧密结合起来，科学制定 “十一五”发展规划，推进学院各项改革和事业发展。
2、坚持以正面教育、自我教育为主。采用多种形式搞好理论学习，宣传先进典型，弘扬正气，激发党员自我学习、自我提高、争当先进的动力。积极开展有特色的主题实践活动，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用创造条件。
3、坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。同时，广泛听取群众的意见，自觉接受群众的评议和监督。
4、坚持干部带头，发挥表率作用。党员干部以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头制订和落实整改措施，边学边改，促进先进性教育活动的深入开展。
5、坚持区分情况，分类指导。切实加强理想信念、为人民服务宗旨的教育，增强党员意识和执政意识。同时，针对不同岗位的党员，提出不同的具体要求，使先进性教育活动贴近党员实际，密切联系学校、学院教育教学实践。
三、开展先进性教育活动的范围
本次先进性教育活动的范围为党的组织关系隶属于护理学院党总支的全体党员（含预备党员）。
四、开展先进性教育活动的基本步骤、方法与时间安排
按照学校统一部署，先进性教育活动从8月下旬开始，至11月下旬结束。分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行，
（一）学习动员阶段。时间：8月19日至9月18日。
1、主要内容和时间安排：
（1）全面动员，提高认识。认真组织参加全校先进性教育动员大会，并按照校党委统一要求，在做好充分准备的基础上，召开学院全体党员大会，再次动员，传达上级党组织有关开展先进性教育活动的部署和要求，让党员了解先进性教育活动的重大意义，中央和省委的决策部署，学校、学院的具体活动安排，对党员参加教育活动提出明确要求。
（2）抓好学习，加强培训。认真制定学习计划，采取集中学习和辅导与个人自学相结合的方法，各党支部组织党员进行集中学习，在此基础上党员要自觉增强学习的主动性和积极性，抽出业余时间进行自学消化，切实增强学习教育的针对性和实效性。原则上要在新学期开学前利用7天时间进行集中学习培训。组织一次党课；开展向先进典型学习、邀请专家专题辅导等积极有效的学习辅助活动，加深对“三个代表”重要思想的理解，提高落实科学发展观的自觉性。
（3）深入讨论，明确要求。结合评选“最佳党日”，开展先进性学习教育活动。组织党员对照《党章》和胡锦涛同志提出的新时期保持党员先进性的基本要求，结合本学院和本人工作、学习、生活的实际，开展专题讨论，充分交流参加学习教育活动的心得体会，进一步明确每个党员保持先进性的具体要求。
2、阶段要求：
本阶段包含动员部署、学习培训、专题讨论等三个重点环节，旨在统一思想、提高认识。通过学习培训，帮助全体党员加深对“三个代表”重要思想的理解，提高对保持共产党员先进性重要性和必要性的认识，为搞好先进性教育活动奠定思想基础。
（1）认真组织党员研读《保持共产党员先进性教育读本》、《中国共产党章程》、《党员先进性教育问答》、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话》等重要文献。
（2）组织党员积极参加全校集中学习培训；指导、督促各党支部开展学习、讨论和教育活动；及时领取发放各类学习资料。全体党员要认真参加集中学习、讨论与教育活动。因故不能参加学习培训的，须事先请假，并利用当周的周
六、周日时间进行补学。
（3）组织开展好“三个一”活动：根据学校计划及时间要求，上好一次党课、开展一次有针对性的富有特色的学习教育活动、组织一场专题大讨论。
（4）认真做好学习笔记。每一位党员认真做好读书笔记，撰写学习心得。
第一阶段结束时，将抽查党员的学习笔记，并集中进行展示。在第
二、第三阶段，自我剖析、群众意见、党性分析、对照检查、整改措施等均须形成书面记录，并逐级检查。
（二）分析评议阶段。时间：9月21日至10月26日。
1、主要内容和时间安排
（1）自我剖析，征求意见。时间为9月21日至9月30日。
组织党员重温入党誓词，提醒自己时刻不忘党员身份，永葆共产党人的先进本色。党员个人对照新时期保持共产党员先进性的具体要求，认真查找不符合“三个代表”重要思想、不适应加强内涵建设，努力建成研究教学型医科大学要求的突出问题。
通过多种方式广泛征求师生员工的意见并将征求到的关于党员的意见如实向党员本人反馈。党员个人通过深入开展谈心活动等形式，主动与党员、群众交流思想，征求意见。
（2）党性分析，撰写材料。时间为10月1日至10月10日。
党员个人在查找问题、征求意见和深刻剖析的基础上，认真撰写党性分析材料，找准存在问题，剖析思想根源，明确努力方向。
（3）对照检查，民主评议。时间为10月11日至10月26日。
以党支部为单位召开专题组织生活会，党员自我对照检查，党员之间逐一评议，从团结的愿望出发，认真开展批评和自我批评。领导班子还要召开班子专题民主生活会。党支部根据民主评议情况、征求到的意见和党员的一贯表现，实事求是地对每个党员提出评议意见，经上级党组织审阅后，将评议意见反馈给党员个人。
在民主评议的基础上，按照学校安排，推荐、评选南京医科大学“十佳共产党员”，同时组织参加“最佳党日”的评选活动。
民主评议结束后，党组织以适当方式，在一定范围内通报专题组织(民主)生活会情况。
2、阶段要求：
（1）党员要检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的表现，找出存在的突出问题或发挥先锋模范作用的主要差距，剖析思想根源，明确努力方向，进行书面自我评价和总结。在自我总结的过程中，主动同其他党员谈心，听取周围群众的意见。
（2）通过个别访谈、召开座谈会、问卷调查、设立意见箱等方式，收集党员、群众对党员、党支部和党组织的意见。对党员的意见要向党员本人如实反馈；对支部的意见要在支部大会上进行通报；对本单位的意见要认真反思；对上级党组织的意见要及时上报。
（3）召开支部大会，对党员逐一进行民主评议，评议中要充分发扬民主，认真开展批评与自我批评，注意听取群众代表、入党积极分子代表的意见，党支部要整理出对每个党员的评议意见，提请支部大会讨论通过。
（4）将党员个人总结和支部评议意见填入《南京医科大学保持共产党员先进性教育活动党员评议登记表》。
（三）整改提高阶段。时间：10月27日至11月21日。
1、主要内容和时间安排：
（1）分析问题，制订措施。时间为10月27日至11月5日。
党员对存在的问题作深入反思，进一步明确自我整改目标与措施。各支部结合实际，针对查找出来的问题，突出整改重点，认真制订整改方案，提出切实可行的整改措施并在一定范围内公布。
（2）落实措施，积极整改。时间为11月6日至11月13日。
对于群众提出的问题，具备整改条件的，要立即整改；经过努力能够解决的，限期整改；受客观条件限制一时解决不了的，向群众说明情况，积极采取措施逐步解决。要以整改的实际成效取信于民。
（3）公布情况，接受监督。时间为11月14日至11月19日。
在一定范围内公布整改情况，自觉接受监督。集中学习教育基本结束后，进行群众满意度测评工作。注意将教育活动中创造的有效做法转化为经常性的工作，将成功的经验固定为制度规范，长期坚持下去，建立起党员长期受教育、永葆先进性的工作机制。
（4）组织参加南京医科大学保持共产党员先进性教育活动总结大会。时间为11月21日下午。
2、阶段要求：
（1）党员根据自己存在的问题和党组织的评议意见，制订整改计划，明确整改重点，落实整改措施。教职工党员的整改措施要紧密联系本职工作实际，落实在教学、科研、管理、服务等方面发挥先锋模范作用上；学生党员要着眼于切实发挥党员的先进性，在勤奋钻研、全面发展等方面起到示范作用。
（2）根据存在的问题，修订、完善和健全基层党组织和党员队伍建设等各项工作制度，努力形成始终保持党员先进性常抓不懈的工作机制。
五、组织领导和指导
学院保持共产党员先进性教育活动在校党委的统一领导下进行。学院成立先进性教育活动领导小组，在校先进性教育活动领导小组的指导下，全面负责本学院的先进性教育工作。
推荐第8篇：安徽新华学院
安徽新华学院2013-2014学年度第一学期
（礼仪修养）选修课程考试试卷
命题教师：李玲玲评卷人：李玲玲
学号：1242057113专业：12级电科本一班
姓名：韩山分数：
结合我的学习和生活环境对礼仪修养课程的学习体会
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。
一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。
大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……。诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍，因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大
学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。 在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。
首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。 其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。
再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。原国家教育委员会所颁布的《高等学校学生行为准则》，对大学生提出了“注重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人”等方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。
规范大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。要目标明确、循序渐进、切实可行并大力推广。在适宜的时候，建议由教育主管部门制订专门的《大学生礼仪规范》，并正式在全国高校发布推行。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也
使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。
一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。
大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……。诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍，因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。 在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。
首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。
其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。
再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。原国家教育委员会所颁布的《高等学校学生行为准则》，对大学生提出了“注重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人”等方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。
规范大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。要目标明确、循序渐进、切实可行并大力推广。在适宜的时候，建议由教育主管部门制订专门的《大学生礼仪规范》，并正式在全国高校发布推行。
推荐第9篇：安徽水电学院
真诚 团结 责任 信念
安徽水利水电职业技术学院
大学生社会实践服务社“优秀社团”
评 比 汇 报
院大学生社会实践服务社 二○一一年六月二十二日
1 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
团结拼搏
无私奉献
承上启下
继往开来
为全面贯彻落实培养目标，创建和谐校园而努力奋斗
——在安徽水利水电职业技术学院学生团体代表大会上的工作报告
尊敬的各位领导、老师、亲爱的代表们：
你们好！我是来自院大学生社会实践服务社的代表，我叫曾乐。很荣幸能站在这里代表大学生社会实践服务社作报告。同学们，在我们喜迎我院科技文化艺术节举办成功之际，为全院师生瞩目的社团评优活动今天隆重召开了。下面，我仅代表安徽水电学院大学生社会实践服务社向大会做工作报告，请大会审议！
社团简介
各位领导、老师、代表们：我社团全称为“安徽水利水电职业技术学院大学生社会实践服务社”以下简称“服务社”。 大学生社会实践服务社是一个致力于培养学生社会实践能力的公益性学生团体。自创办至今不到四年的时间里，在我院有关部门领导和指导老师的认真指导下以及服务社所有成员的共同努力下,社团在制度及管理模式上日趋完善，并且得到了长足发展。
服务社性质：由水利工程系学生自发成立的社会公益性学生团体，正式成立时间为2008年10月20日，隶属于院团委。
服务社宗旨:磨练自我，服务社会以积累人生经验，丰富课余生活，通过青年学生的广泛宣传和实际行动，提高综合素质自力更生，为走向社会打下坚实的基础。
服务社精神：真诚 团结 责任 信念 全心全意为同学服务！
2 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
服务社组织机构：在指导教师指导下，实行以会长为首的“四长”制，（包括 会长1人 副会长2人 秘书长1人），并实行一票否则权。 下设8个部，办公室 外联部 实践部 策划部 宣传部 市场部 业务部 文艺部，8部门各负其责，即独立又互相联系 不可分割！
服务社运作资金：资金来源：
1.会员会费 2.个人捐赠 3.开展完成某项活动后按规定收取的费用
4.热心于社会实践事业的企业或其他组织机构的捐赠
资金使用：1.主要用于服务社购买办公用品、宣传用品等2.开展各项活动的组织及宣传费用 3.协会日常办公开支4.邮寄工作岗位，对外联络费用
资金管理：服务社资金全部由指导老师掌管存放
财政使用流程：
㈠开支人持票据到会长处审批，经会长或副会长核查，确定其为合理开销后，在票据上签字。
㈡开支人将经会长或副会长签字后的发票交到秘书处登记。将开支项目、开支金额、开支人、开支时间如实登记到服务社财务本上，经秘书长确认登记无误时，由其本人在发票上签字。
㈢开支人将经秘书长签字后的发票拿给会长，会长整理后拿到指导教师处报销，报销后由会长或副会长在发票上写明“已报销”字样，最后再由开支人将发票交到办公室保管，表明数码。
3 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
回顾过去 ,一年来的主要工作有:
一、德育为先，以服务为宗旨 注重在校大学生思想政治教育
思想道德素质是学生成长成才的重要因素，为了加强在校大学生的思想道德、政治教育，服务社积极配合院团委、院学生会 、院学联会，结合同学们在不同时期的思想现状，旗帜鲜明的开展了一系列的学生思想道德教育活动。如参观渡江战役总前委、心灵电影、“倡导文明言行、构建和谐校园”活动、去敬老院献爱心活动、放风筝活动、理财知识讲座活动等。此项活动加强了与同学们之间的沟通交流和对同学们的正面引导，使得我院学生思想道德素质有了很大提高。
二、强素质，活能力
我院要求“以素质为基础，以能力为本位”的目标，培养适应社会需求的高素质人才。在院团委 院学联会等部门的号召下，在服务社广大会员的配合下，积极参与各种主题的演讲朗诵、辩论赛、象棋比赛、知识竞赛，以及丰富多彩的文体活动。巩固校园文化建设，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的综合素质，也浓化了校园文化建设的氛围。
三、拓展活动空间，加强沟通与交流
服务社的发展少不了与兄弟社团和其他组织的沟通与交流。为进一步学习经验、取长补短，同时进行自我宣传，扩大影响，服务社与其他兄弟社团或组织本着“相互学习，相互提高”的原 4 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
则进行了多次友好交流。
本学年我社团几项主要工作圆满完成：
1、服务社对10级新生纳新工作的圆满结束
每学年由学院下达通知后，服务社统一安排招新工作，本着不欺骗、不谎报、公平、公正、自愿的原则招新，按照学院要求：不进宿舍，不进班级宣传。为了让更多的新同学了解服务社，让其知道我们能够帮助他们在课余时间找到实践机会，采用多种渠道进行宣传。
2、水院绿色行动，我们的节约风暴！—— 跳蚤市场
2010年10月9日，在我院有关部门和领导的热心关注支持下，在指导教师的认真指导下，服务社与我院学生会、院文明执勤队共同成功举办了本学年第一次“跳蚤市场”活动。
本次活动的目的：
①以跳蚤市场的形式，提供一个学生之间互惠互利的交易平台；
②以这次活动宣扬一种勤俭节约的生活作风；
④提高当代大学生的社会实践交流能力。
活动的意义：此次活动取得了圆满成功，当天统计二手交易额达4800元左右，得到了我院领导和老师一致认可和好评。同时此项活动也弘扬和宣传了同学们的节约意识。节约体现了求真务实的品德,提倡大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。此次活动也有利于营造校园平等气氛,促进同学平等交往。所以我们大学生要坚持不懈地做好节约小事,不仅展示了一个人 5 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
认真做事的态度,而且孕育着高尚的思想道德品质。 本学年共举办7次跳蚤市场活动。统计交易额达10000元左右，我们始终坚信：跳蚤虽小却可以跳出几百倍的高度，地点虽陋，却也不失为你我沟通交流的舞台。
3、纵横杯辩论赛取得圆满成功
为了加强学院各大社团的交流和合作，响应构建和谐校园的号召，丰富同学们的课余生活，我社与自考协会、心理协会、民乐社、计算机协会、书法协会、思禹文学社、语艺协会八大协会共同组织和开展了第二届“纵横杯”辩论赛的活动。
通过辩论赛活动的举办，在学院掀起一阵辩论的狂潮，让同学们在辩论中赛出友谊，比出口才。本次活动得到了院领导的肯定和支持，加大了我们八大社团的友好和交流，使其在水院知名度进一步提高。积极响应“构建和谐校园，倡导文明言行”的主题活动，为我们水院的和谐发展添砖加瓦。
由于今年准备的充分，现仅大一会员竟达216人。这对于一个刚成立不久的社团来说这个数字是来之不易、难能可贵的，也得到了有关部门领导和指导教师的一致好评！大家都知道，每一个新事物的出现，开始的阶段总是很艰难的，像珍珠的形成，但我们也坚信，每一个用心去做事的人，因其自己坚强的意志必将走向成功。就像我们大学生社会实践服务社一样，虽然成立很短暂，但在我们每一位会员的共同努力下，已取得了不小成就。
4.成功举办理财讲座
6 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
由于物价上涨致使同学们的生活费用支出大大增加，加之同学们不知如何合理理财，使得很多同学们变成“月光”一族。因此就此情况，服务社在本学年共开展理财讲座2次。由院助贷办王国璞老师主讲。
此次活动得到了很多人的认可，让同学们掌握了基本的理财方法及投资风险，让越来越多的人了解到理财的重要性。
5、成功举办模拟招聘会活动
针对大学生职业生涯规划不明确，在就业路上出现的各种问题，进行提前的真实招聘会。并事后针对学生的状况邀请专家在会议室进行指导。
此次活动加强学生的自我危机意识，提前了解职场的相关状况。引导学生有序的进行自我能力锻炼，为更多的学生打造好就业的良好窗口。
6、成功举办爱心捐助活动
根据历年来的经验，大三学长学姐在离校前都会有一些带不走的物品，他们大多数都是扔掉，就这一现象我社于2011年6月1日组织了一次“爱心捐助”活动，本次活动共收到捐赠大小物品246件之多，包括衣物、书本、学习工具等。截止到今天我社团已将这246件物品分批寄往：甘肃省甘南藏族自治州夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校贫困灾区。
7、成功开展大学生校外社会实践工作
一年以来，服务社加大了对外宣传，为满足广大会员的要 7 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
求，现已经和学院餐饮文化中心
一、
二、三楼，学校附近三条街建立了长期友好的合作关系。并在其邀请下及时向其提供饭店临时工、长期工，不仅能够锻炼自己，还能赚些零用钱。 本学年参加校内外实践的人共有185人次，累计收入共15802元。
回顾服务社一年来所取得的成绩，我们由衷的感谢院团委、院学生会、院学联会和其他各部门，同时也感谢历届友好兄弟社团，感谢各系学生会组织和服务社全体会员，是你们的勤劳工作、无私奉献和大力支持，才使得我们服务社各项工作顺利而又圆满的完成。在此，我仅代表服务社向所有关心、帮助我们成长的集体和个人表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！
各位领导、来宾、代表们！过去一年的辛勤和努力换来了今天的成绩，我们深感欣慰：展望未来前景无限美好，我们倍感责任重大。因此，我们要继续奉行我们服务社宗旨：全心全意为同学们服务，为开创我院社团工作新局面，为水院的美好明天添砖加瓦！我想今后我们会以更加奋发的精神状态和更加扎实的工作作风，努力把服务社各项工作做到更好，不辜负我院领导和同学的重托与厚望！
美好的前景令人鼓舞，宏伟的目标催人奋进。总之还是那句老话：苦也罢，累也罢，苦累不屑方能走向成功；风里走，雨里走，院实践服务社只有走过风雨才能走向辉煌！
谢谢大家。 汇报人：院大学生社会实践服务社
曾乐
二○一一年六月二十二日
8 全心全意为同学服务
推荐第10篇：安徽医科大学迎新篝火晚会策划
大学迎新篝火晚会策划
活动目的：
通过迎新篝火晚会，帮助新生更快融入大学，体现大学校园和谐新气象，促进师生间的友谊。
活动时间：
2011年9月19日19：00（暂定）
活动对象：
校本部全体新生以及参与晚会的工作人员
活动场地：
校篮球场（体育馆北门）
会场布置：
篮球场周围栅栏用气球彩带装饰，全体新生围成U字形。U型口左处搭两顶帐篷，拉警示带与表演区和观众区隔开。内置两张桌子，四把椅子。右处为工作人员进出口。准备两箱矿泉水。
晚会安全：
安排若干名工作人员维持现场秩序，（方案一：两名工作人员照看火堆；方案二：两名工作人员负责在晚会开始与结束时放烟火。）准备好灭火器。
前期准备：
1.宣传工作：
（1）由校学生会宣传部和文艺部两个部门共同合作，设计宣传海报和展板，由两部部长定稿。
（2）外联部同学联系符合条件的商家，为本次活动提供所需经费。
2.邀请学校各大社团主席，发送邀请函。
3.邀请各大校内社团准备节目，并对节目酌情进行删减，制作节目单。（可根据实际情况和需要，邀请教官为同学们表演，拉近师生间的情谊。）
4.申请场地，租借需要使用的桌椅，音响设备，晚会中分发的小奖品。
5.邀请主持人，并对节目单进行串词。
晚会流程：
1.由校学生会办公室成员负责各部门工作人员的签到。
2.（方案一：19:00点准时开始进行点火仪式，由校学生会主席用蜡烛将引火物点燃，社团干部与工作人员再将木柴点燃；方案二：19:00由工作人员在左右点燃烟火，主持人宣布篝火晚会开始。）
3.根据节目单次序依次进行表演。（节目中安排专门人员进行摄影工作）根据现场气氛，由主持人判断并插入1~2个小游戏。参考游戏如下：
（1）击鼓传气球猜谜
道具：准备3个气球，其中2个气球里面装有写了谜语的小纸条。拷贝一段击鼓的背景音乐。
规则：安排3名工作人员从U型队伍的转角处将气球发给同学，现场以激昂的鼓点声开始，在同学们的拍手声中进行传球。鼓点声突然停止，气球传到那位同学手中，就由该同学将气球拍破，取出纸条，告诉主持人纸条上写的数字。由主持人读出数字对应的谜语。答对的同学就可以获得小奖品一份。没有纸条的同学，则不参与猜谜游戏。
参考谜语：
普通类：
1）.两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑的慢，跑到终点时，那只狗出汗多？（答案：狗不会出汗）
2）.牙医靠什么吃饭？（答案：嘴巴）
3）.什么东西在倒立之后会增加自身的一半？（答案：数字6）
4）.如果你有一只下金蛋的母鸡，你该怎么办？（答案：不要做梦了）
医学类：
1）.伸张正义（答案：护理）
2）.贫不买书留子读（答案：遗传学）
3）.首创（答案：头皮损伤）
（2）男女对歌比赛
规则：在时间充足的情况下，由主持人宣布男女对歌比赛开始，可以让教官安排同学们上场，也可让同学们毛遂自荐。比赛人数为10人，男女随意分组。比赛时间为5分钟（时间暂定）。双方队员推出一名队长猜拳决定先后。由一名主持人宣布比赛开始，另一名主持人则负责计时，双方队员以爱为题，唱出一句带有爱字的歌，组内任何队员都可以接，一组一句，时间结束时，唱出句数最多的一组胜。（句数由工作人员进行计数）胜出的一组可以每人可获得一份精美的小奖品。
4.节目全部演出完后，工作人员点燃烟火时，主持人宣布晚会结束，相关负责
现场秩序的工作人员首先安排同学们按照秩序离场，再留下打扫场内卫生，并及时归还租借的用品。
后期工作：
1.向参与演出的学生团体各发一封感谢信。
2.由学生会成员结合拍摄的材料，有意者可上交一份新闻稿，由相关负责人员酌情初步筛选后，发往广播站和安医青年。
3.参与本次活动的全体成员，每人上交一份活动总结于各部部长。
第11篇：安徽医科大学假期社会实践方案[版]
安徽医科大学大学生假期社会实践工作实施方案
为了宣传贯彻落实十八大精神，积极引导学生向人民群众学习，提倡学以致用，在实践中做到理论联系实际，丰富阅历，磨砺意志，增长才干，加深对国情、民情、社情的了解，推动广大同学社会化进程，帮助广大同学在实践中成长成才，全面提高大学生的思想政治修养和综合素质，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、参加范围、形式
参加范围：全日制各专业本科
一、
二、三年级学生
参加形式：一年级学生参加寒假不少于2天、暑假不少于5天的“志愿者服务”为主要形式的社会实践；二年级学生参加寒假不少于3天、暑假不少于7天的“思想政治课与专业相关的社会调查”为主要形式的社会实践；三年级学生参加寒假不少于4天、暑假不少于9天的“专业见习”为主要形式的社会实践。
二、活动目标
社会实践活动工作目标为：
1.促进思想道德素质提高。社会实践使广大同学对党的各项方针、政策的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的认识更加深入，同时，增强了广大同学的民族自豪感，坚定“三个永远热爱”。
2、拜人民为师，向人民学习。社会实践使广大同学深入人民群众，亲身体验人民群众的创造与奉献，了解人民群众，加深对人民群众的感情。
3、独立自主，适应社会。社会实践使大学生通过独立自主地去面对问题、分析问题、解决问题，形成独立处世能力、人际交往能力、心理承受能力、适应能力和应变能力。
4、汲取正能量，增强使命感。社会实践使大学生与社会近距离接触，切身体会社会发展，真正感受国家日新月异的巨大变化，提升识别善恶、明辨是非的能力，汲取正能量，增强奉献社会、服务人民的使命感。
三、实践内容
各学院引导学生本着因地制宜原则，就近（所在的村镇、街道社区、居委会、企事业单位）参加社会实践活动：
1、“志愿者服务”：参与社区开展的志愿者服务；到养老院、福利院开展志愿者服务；到家乡附近的其他公益机构服务；到贫困家庭进行志愿者服务；给留守儿童、空巢老人提供志愿者服务；其他形式的志愿者服务等。
2、“思想政治课与专业相关的社会调查”：开展当地医改实施情况调查；基层医疗预防保健情况调查；社会经济文化发展调查；留守儿童生存情况调查；环境状况调查；可开发利用资源调查；当地医药市场状况调查；当地常见病调查；普法情况调查；学院在研课题调查；与专业相关的其他调查等。
3、“专业见习”：到当地的村医诊所、社区医疗服务中心、乡镇卫生院、私人诊所、民营医院、妇幼保健站（所、院）进行医疗辅助工作见习；到当地老年护理机构进行护理康复见习；到药房、药企见习；到其他医疗企事业单位见习等。
四、工作考核
1、学校成立大学生社会实践活动工作领导小组，负责全校大学生社会实践活动的组织、协调及考核。
2、从2013年开始社会实践活动列为学生必修科目，每位同学必须参加每年两次的社会实践活动（三年寒、暑假共六次）。学生要认真填写《社会实践活动登记表》（可到http:///tw/下载 ），开学报到时上交。一年级成绩分为合格与不合格两档，
二、三年级分为优秀、合格、不合格三档，原则上优秀率不超过50%，确实超过50%要上报审批。社会实践成绩出现不合格，将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用其他课余时间进行补修。
3、社会实践成绩将列入学生综合测评，作为奖学金评选的重要依据，所在单位的参与率及实施情况将作为先进集体评选的重要指标。
五、工作要求
1、高度重视。各学院要切实加强领导，扭转观念，充分重视社会实践活动对大学生素质培养的重要意义，确保工作有序开展。
2、广泛动员。各学院充可以通过召开专题班会落实相关工作，务必使活动要求传达到每一位同学，学院可以与家长主动联系，取得家长支持，共同配合，确保活动的顺利开展。
3、严格要求。要求每一位同学认真严肃对待，把参与社会实践活动作为自己成长成才，提升综合素质的重要渠道，主动参与，合理设计各类实践活动，确保活动过程、成果、社会调查报告不得弄虚作假，否则将按照不合格处理。
4、确保安全。安全重于泰山，生命高于一切。开展社会实践活动时务必风险防范意识，切实加强安全意识，做好应对交通事故、自然灾害、疾病等突发情况，活动开展要避开恶劣的天气、环境等不利因素，确保人身财产安全。
5、重在落实。各学院要采取有效措施，确保实践活动工作落实到位，力争使每一个学生如期完成社会实践活动，使参与的学生受锻炼、做贡献、长才干，保障社会实践活动达到预期效果。
第12篇：安徽医科大学博士后管理工作暂行规定解读
安徽医科大学博士后管理工作暂行规定
第一章 总则
第一条
为加强和规范我校博士后科研流动站管理工作，保证博士后研究人员正常开展研究工作，根据人事部《博士后管理工作规定》有关精神，特制定本规定。
第二条
学校成立博士后管理委员会，校长担任主任委员，成员由人事、组织、教务、科研、财务、总务等部门、设站学科所在单位负责人和有关专家组成，负责对学校博士后工作中的重大问题进行研究和协调。管理委员会下设博士后管理办公室，设在学校人事处，负责学校博士后具体管理工作。各博士后科研流动站成立流动站办公室，设站长一名，由该站负责人担任，负责本站博士后培养工作具体事务和日常管理。
第二章 博士后研究人员招收
第三条
各博士后科研流动站每年四月底前向学校博士后管理办公室申报本年度招收博士后研究人员计划，学校博士后管理委员会根据全国博士后管理委员会办公室下达的计划指标，确定各博士后科研流动站本年度招收博士后研究人员的名额。
第四条
已取得博士学位，品学兼优，身体健康，年龄一般在四十岁以下的人员，可以申请从事博士后研究工作。在职人员不得兼职从事博士后研究工作。
学校培养的博士，除特殊情况，经全国博士后管理委员会批准外，不得申请在本校同一个一级学科的博士后科研流动站从事博士后研究工作。
第五条
学校博士后进站时间为每年的十月。申请从事博士后研究工作的人员，应当在进站前的三个月前向学校博士后管理办公室提出书面申请，提交有关证明材料。
1、《博士后进站申请表》（一式三份）及两封推荐信（均须博士生导师推荐，其中包括申请人的导师）。
2、个人已发表的论文、论著及博士学位论文摘要复印件。
3、本人身份证复印件；博士毕业证书、学位证书复印件或博士学位论文答辩通过证明（博士毕业学校研究生院学位办公室出具）。
4、体检合格证明（市级以上医院提供）。
5、思想鉴定（由博士生所在党委或党支部开具并盖章）。
6、博士阶段身份证明（指博士生类别，包括国家统招统分、定向、在职、委托培养、现役军人等。其中为国家统招统分者，由毕业院校学生就
1 业指导中心或研究生院学籍管理部门出具统招统分证明。非统分统招者，由其档案所在单位人事部门出具同意脱产专职做博士后证明，并注明出站时是否可以双向选择）。
7、留学博士需提交我国驻外使馆教育处出具的推荐意见或留学经历证明。
8、初步提出进站后的研究课题（说明：博士后的研究方向和研究课题，在力求结合学校承担的重点项目的前提下，由本人提出，并征求流动站指导教师意见后，报学校博士后管理委员会批准后确定）。
第六条
招收程序
1、博士后管理办公室将所收到的申请进站材料送相关教研室或申请者选定的指导教师审阅，指导教师由该站的博士生导师担任；
2、校学术委员会委员审阅申请者的有关材料，确定面试人员，并可安排面试人员在同一时间内做学术答辩。学术答辩应包括以下内容：
（1）博士阶段研究工作的概括报告、进站后研究工作的设想；
（2）提问与答疑；
（3）学术委员会成员以无记名投票方式当场表决，确定进站人员候选人名单。
3、学校博士后管理委员会对进站候选人思想品德、学术水平、身体状况等方面进行综合考察，然后确定申报进站名单。
4、学校博士后管理办公室办理进站批件，发放录用通知书。
5、博士后研究人员凭录用通知书在规定时间内到学校博士后管理办公室办理进站和落户手续。
第七条
与博士后科研工作站联合招收博士后研究人员，也应按照上述程序进行。各博士后科研流动站与博士后科研工作站、博士后研究人员签订有关协议，明确三方的权利和义务。
第三章 博士后研究人员管理
第八条
博士后研究人员在站工作期限一般为两年，也可以根据科研工作需要适当延长，但延长时间最长不超过半年。博士后研究人员工作期满后必须出站，延长期内的工资等经费开支自行解决。
第九条
博士后研究人员在站期间，其行政、工资、组织等关系由学校按规定管理。博士后研究人员参加所在博士后科研流动站的有关活动。其政治思想、科研和日常行政工作均由所在博士后科研流动站负责管理。各流动站应将博士后的工作情况及时向学校博士后管理办公室报告。
第十条
博士后研究人员应当于进站前半个月内与所在博士后科研流
2 动站签订工作协议，明确双方的权利和义务，内容包括福利待遇、工作期限、科研项目内容和应达到的目标等。博士后研究人员的研究成果归属依照国家有关知识产权的法律、法规办理。
第十一条
博士后研究人员进站二个月内，必须完成开题工作，并在所在博士后科研流动站作开题报告。研究工作一年后，必须就研究进展作中期报告。
第十二条 博士后研究人员在站期间，根据研究项目需要，经学校批准，可以到国外参加国际学术会议或进行短期学术交流，时间一般不超过三个月，如因科研工作需要，经学校批准可以适当延长。出国期间，国内生活费用停发（参加国际会议除外），国外费用自理。
第十三条
为了保证博士后科研工作顺利进行，学校一次性给予各博士后科研流动站建站经费2万元。各博士后科研流动站在招收博士后时，指导教师应保证博士后研究人员在站期间的日常科研经费每人每年一万元，并在博士后研究人员进站同时先提供每人5000元的科研启动经费。
第十四条
博士后研究人员在站期间，学校可结合年度考核对其进行定期考核。对研究成果突出、表现优秀的博士后研究人员，学校给予表彰和奖励。
第十五条
博士后研究人员在站期间，有下列情形之一的，应予退站：
1、考核不合格的；
2、受警告以外行政处分的；
3、无故旷工连续十五天或一年内累计旷工一个月以上的；
4、长期患病难以完成研究项目的；
5、出国逾期不归超过一个月的；
6、其他情况应予退站的。
第十六条
各博士后科研流动站必须认真做好在站博士后的组织管理工作，每年应对本站博士后工作作书面总结，于每年年底报学校博士后管理办公室。学校博士后管理办公室每年年底对博士后科研流动站进行检查和评估。
第十七条
与博士后科研工作站联合招收博士后研究人员，原则上在博士后科研工作站工作，日常管理由博士后科研工作站负责。如因科研工作需要在我校博士后科研流动站短期工作的，进站前一个月向学校博士后管理办公室提出书面申请，批准后方可进站工作，进站期间的管理由各博士后科研流动站负责。按照在站工作时间，博士后科研工作站向学校支付有关费用。
第四章 博士后研究人员出站
第十八条
博士后在站工作期间，如提前完成了研究项目，由本人申请，经学校博士后管理委员会批准，可以提前出站，但在站工作时间不得少于21个月。
第十九条
博士后研究人员工作期满，应在期满的一个月前向学校博士后管理办公室提交出站申请，并提交有关材料。
1、《博士后出站申请表》、《博士后工作报告》（一式三份）。
2、《博士后研究人员工作期满登记表、分配工作审批表》（一式三份）、《博士后期满出站科研工作评审表》（一式二份）。
3、曾获中国博士后科学基金资助金者需填写《中国博士后科学基金资助项目总结报告》（一式二份）。
4、博士毕业证书和学位证书复印件。第二十条
出站程序
1、博士后研究人员工作期满，应在期满的一个月前向学校博士后管理办公室提交工作总结、研究报告等书面材料。
2、博士后研究人员在所在博士后科研流动站作博士后出站报告，学校博士后管理办公室组织若干名专家、教授组成出站报告评审小组，其中包括至少1名校外同行专家，对其在站其间的研究工作进行评估，并形成书面材料归入其个人档案。
3、学校博士后管理委员会讨论并决定博士后研究人员出站申请。
4、学校博士后管理办公室办理有关出站手续。
第二十一条
对考核合格的出站博士后研究人员，颁发由人事部、全国博士后管理委员会监制的《博士后证书》。
第二十二条
与博士后科研工作站联合招收博士后研究人员，在流动站短期工作结束申请出站，应按照上述程序由各博士后科研流动站负责考核，在工作站工作结束后，也应按照上述程序由工作站负责考核，流动站和工作站的考核情况书面报告学校博士后管理办公室。
第五章 博士后研究人员待遇
第二十三条
博士后研究人员在站期间的工资待遇，按照不低于学校同岗位同条件人员工资标准的原则，由学校和本人协商确定。博士后研究人员在站期间，视同学校在职人员管理，按其进站时间和有关规定享受与学校工作人员同等的社会保险以及住房公积金等福利待遇。博士后研究人员期满出站的下一个月，停止发给工资及各项补贴。
第二十四条
学校为博士后研究人员提供二室一厅住房一套，按照省
4 及合肥市有关标准收取房租、水电等费用。博士后研究人员出站后，应在出站后的15日内交回住房。
第二十五条
博士后研究人员工作期满出站，根据其书面申请，学校可以依据其在站其间的科研能力、学术水平、工作成果，按照国家和省有关规定为其评定专业技术任职资格或提出专业技术职务任职建议。
第二十六条
博士后研究人员工作期满出站，除有协议的以外，其就业实行双向选择、自主择业。如申请留校者，应在期满出站的一个月前向学校博士后管理办公室和人事部门提出书面申请，报经学校批准。
第二十七条
按照人事部有关规定，博士后研究人员进站，在合肥市落常住户口，博士后研究人员的配偶及未成年子女可以随其流动，办理暂住户口手续。一般情况下，学校不负责安排博士后研究人员配偶的工作。博士后研究人员配偶不随博士后研究人员流动的，学校发给博士后研究人员每月300元的生活补贴。如博士后研究人员配偶随博士后研究人员流动的，学校将为博士后研究人员配偶安排临时性工作，签订劳动合同。博士后研究人员在站期间，其子女入托、入学的有关事宜，享受当地常住户口居民的同等待遇。
第二十八条
博士后研究人员进站后，可以申请中国博士后科学基金。学校积极协助博士后研究人员申请中国博士后科学基金。
第二十九条
退站的博士后研究人员，不再享受博士后研究人员待遇。 第三十条
与博士后科研工作站联合招收博士后研究人员，学校不负责解决其有关待遇。
第六章 附则
第三十一条
本规定由学校人事处负责解释。 第三十二条
本规定自2004年1月1日起执行。
第13篇：安徽医科大学博士后管理工作实施细则解读
安徽医科大学博士后管理工作实施细则
（试行）
为建立健全博士后科研流动站管理体制，吸引优秀博士来我校从事博士后科研工作，加强学术交流，形成人才储备、骨干遴选和人员流动的良好机制，促进学科发展和师资队伍建设，根据国家有关博士后管理工作的文件精神，结合我校具体情况，制定本实施细则：
一、博士后科研流动站的管理
1．经全国博士后管理委员会批准设立的博士后科研流动站（以下简称流动站）所涵盖的博士点中，凡有重点、重大科研任务并具备一定科研实验条件者，经校博士后管理办公室同意，均可招收博士后研究人员。
2．各设站单位组建博士后工作小组，由主管领导为负责人，负责本单位博士后工作，合作导师参加工作小组。
3、各流动站根据学科发展与队伍规划、科研工作及申报情况等，于每年10月底将新学年招收博士后的计划（按统招、在职、留学、企业、现役和外籍分项）报校博管办，经学校审核批准后，在招聘信息中发布。
4、校博管办于每年5月底向各流动站公布国家资助博士后计划名额，未纳入国家资助博士后计划的名额由合作导师自筹日常公用经费。
二、博士后研究人员（以下简称博士后）资格的确定
1．凡新近在国内外获得博士学位，品学兼优，身体健康，年龄
1 一般在40岁以下的优秀青年，均可申请进入我校相关流动站做博士后研究工作。
2．为鼓励人才交流，避免学术上的“近亲繁殖”，我校培养的博士生，毕业后不得申请进本校同学科流动站做博士后研究。
3．在校外完成第一站的博士后，可申请来我校从事第二站研究工作。
4．申请来我校做博士后研究工作的留学归国博士、现役博士等按博管会文件执行。
5．我校可与建有博士后工作站的企业联合培养博士后。
三、申请和审批程序
1．凡申请来我校从事博士后研究工作的博士，在完成博士论文答辩后即可向我校有关流动站或博士后管理办公室提交书面申请，申请须写明本人简历、业务专长、博士论文详细摘要、科研成果、发表论文、获奖、配偶及子女等基本情况，并提供能反映本人业务能力和水平的相关材料，如科研成果鉴定、获奖证书、博士论文答辩决议等的复印件。
2．经我校流动站专家委员会审核并同意后，申请人填写《博士后申请表》，并提供如下材料：
①《博士后申请表》（含两封推荐信，其中本人博士导师一份），（3份含原件1份）；
②博士学位证书复印件或博士学位论文答辩通过证明（博士毕业学校研究生院学位办出具），（2份含原件1份）；
2 ③综合鉴定意见，1份；
④非统招统分者，需其档案所在单位人事部门出具同意脱产专职做博士后证明，并注明出站时是否可以双向选择就业，（2份含原件1份）；
⑤常规体检和肝功合格证明（市级以上医院），原件1份； ⑥本人身份证复印件，2份；
⑦博士后进站申请校内审批表，原件1份。
3、企业后另提交《企业后进站审查表》、《企业后研究项目立项表》，（各2份，含原件各1份）。
4、在学校和企业签署《联合招收博士后协议书》后，接受企业后的申请。
5、申请人登陆“中国博士后”（www.daodoc.com）网站，进入办事者进入窗口电子注册；企业后还须同时进入相关企业工作站电子注册。
6、进站材料齐备送交流动站，经审核和网上审批后，报校博管办。企业后须由工作站网上先行审批。
7、校博管办收到材料，经审核、网上审批、分管校长签字后，报中国博士后基金会评估与服务处审批。
四、组织与管理
1．博士后系国家正式职工，按我校流动编制工作人员管理。
2．已批准进站的博士后必须按期到博管办办理进站手续，如果超过规定日期半个月，有权取消其进站资格，若有特殊情况应在规定
3 进站时间内向博士后管理办公室说明情况。
3．博士后进站2个月内须与流动站签订工作协议书，明确双方的责任、权利及知识产权等其它有关事项。协议一式3份，设站单位、博士后管理办公室、博士后本人各执1份。
4．博士后研究人员必须有明确的以合作导师为组长的指导小组，指导小组由3－5名相同或相近学科具有指导博士研究生资格的专家组成。与企业联合招收的博士后研究人员，指导小组由流动站及企业工作站有关专家共同组成。博士后的研究计划由本人提出，并取得合作导师及指导小组同意，研究方向和研究课题力求与所在学科承担的重点、重大科研课题或企业急需解决的科研课题紧密结合。
5．博士后在站期间，根据研究项目需要，经设站单位批准，可以到国外参加学术会议或进行短期学术交流，时间一般不超过3个月，确因科研工作需要，经批准可以适当延长，出国期间的有关事项按学校有关规定办理。
6．在站期间不能坚持正常科研工作，不适宜继续进行博士后研究者，学校有权劝其退站，并出具相应证明材料，由博士后本人落实工作单位，学校办理有关手续。
7．在站期间违反学校有关规章制度者，按学校有关规定处理。
五、工作期限
1．博士后在站工作期限一般为24个月，确因课题需要，由本人申请，合作导师及指导小组同意，经流动站审核，报校博士后管理办公室方可适当延长，但延长时间不得超过一年。延长期内所有日常经
4 费，由合作导师负责。
2．提前完成研究项目，由本人申请，经博士后指导小组批准，可以提前离站，但在站时间不得少于21个月。
六、经费管理及工资、福利待遇
1、统招博士后
统招博士后的站中待遇由工资、岗位津贴、日常公用经费三部分组成。工资按照国家相关规定执行，岗位津贴按照学校标准执行。未纳入国家资助博士后计划的名额其费用由合作导师从其研究经费中支付。
2、全职脱产在职博士后
全职脱产在职博士后的站中待遇由日常公用经费、岗位津贴二部分组成。工资由其人事档案所在单位发放，日常公用经费、岗位津贴由合作导师从其研究经费中支付，按照学校标准执行。
3、企业博士后
企业博士后的站中全部待遇由其所进入的企业发放。
4．校博管办统一管理国家资助的日常经费，由校计财处单独立帐，专款专用。学校从日常经费中提取3%的管理费，用于开展博士后活动。
5．博士后工资、福利、津贴等从到我校博士后管理办公室报到之日算起，累计发放不得超过24个月。
6．博士后短期出国，未经批准逾期不归者，停发一切费用并作退站处理。
7．在站期间可申请中国博士后科学基金资助金，申请材料于每年3月和9月份报校博管办，科学基金的具体使用办法按《中国博士后科学基金试行条例》办理，专款专用。
七、住房安排
根据学校住房实际情况，博士后住房由房管部门按有关规定负责安排或给予住房补贴，每月800元，自行租住。
八、户口及配偶、子女的随迁
1．博士后在站期间可落常住户口，家属和未成年子女如随博士后流动可办理暂住户口。
2．确需随博士后流动的配偶如系国家正式职工，可由人事处负责办理借调手续；学校对无法安排合适岗位的随站配偶，给予不低于800元/月的生活补贴。
3．博士后在站工作期间，其子女可在我校幼儿园、附小入托、入学，按我校职工子女同等待遇办理，博士后离站离校后，不再享受我校教职工子女的待遇。
九、工作考核、评审和出站
1．博士后在站工作期间应完成进站前与设站单位签订的协议书所规定的研究任务，并以安徽医科大学为第一单位发表SCI收录论文2篇以上，或发表SCI收录论文1篇，取得发明专利。
2．设站单位每年对进站一年左右的博士后进行考核，填写博士后工作考核表，重点考核工作业绩和对所在学科的贡献；每年年底向流动站指导小组及工作小组作一次书面汇报。以上材料一并交博士后
6 管理办公室备案。如博士后不能完成规定的任务，考核不合格者，可报全国博士后管委会办公室审批，作退站处理。
3．博士后工作期满后撰写《博士后研究工作报告》，并向指导小组及所在流动站专家作在站期间科研工作汇报。学校组织专家对其研究成果、学术水平和科研能力进行评定，并将评定意见填入《博士后研究人员工作期满分配工作审批表》。
4．博士后管理办公室根据指导小组的评定意见，对博士后作出评价和工作分配意见，并报国家博士后管理委员会办公室审批。
5．博士后办理出站手续时须提交以下材料：
①《博士后研究人员工作期满登记表》，（3份，含原件1份）； ②《博士后研究工作报告》，2份原件；
③《安徽医科大学博士后期满科研考核表》，2份原件（； ④接收单位人事部门出具的正式接收函，2份（含原件1份）； ⑤更换工作单位的需提交原单位人事部门出具的同意其调离（或辞职）的证明，2份（含原件1份）；
⑥配偶子女如户口随迁，需结婚证、子女出生证、配偶身份证各2份，并注明原户籍所在地址和派出所名称，户籍目的地及随迁人姓名；
⑦出站出国或没有落实单位的，需校外人才服务中心正式接收函，将人事关系转到校外人才服务中心；
⑧企业后另提交《企业后期满分配意见表》。
⑨获得博士后基金的，需提交经所在学院领导签字和用印的基金
7 执行报告（3份，1份原件）。
6、收到批文并办结全部离校手续、结清全部费用后，发放全国博士后管委会颁发的《博士后证书》，转出人事档案。
十、各附属医院可根据本细则，制订具体办法，并报校博士后管理办公室备案；各临床医院招收博士后日常经费由医院负责。
十一、本细则自发布之日起施行，由校博士后管理办公室负责解释。今后如遇全国博士后管理委员会调整有关政策，以调整后的新政策为依据。
第14篇：山西医科大学汾阳学院校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“山西医科大学汾阳学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第15篇：公共卫生学院工作总结(定稿)
公共卫生学院2010年工作总结
2010年，在校党委和行政的正确领导下，学院领导班子带领全院师生员工，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动、建设学习型党组织活动为契机，以实施我校“科学发展三年计划”为己任，把教学科研和学科专业建设为重点，解放思想，锐意进取，在教学、科研、学科专业建设、实验室建设、师资队伍建设、学生管理等方面都取得了较大的成绩，完成了年度的各项工作任务。现将主要工作总结如下：
一、深入开展创先争优活动、建设学习型党组织活动
（一）根据《广西医科大学关于在全校基层党组织和党员中深化“科学发展先锋行”深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神和要求，我院党总支以“科学发展创先进，立足岗位争先锋”为主题，以“打造推进科学发展战斗堡垒、建设推进科学发展时代先锋”为主线，紧密联系服务广西新发展和建设教学研究型医科大学的新要求，结合我院的实际情况，成立了以学院党总支书记为第一责任人的创先争优活动领导小组，制定出创先争优活动方案，一年来我们均按照该方案扎实地开展各项工作，推进创先争优活动向前发展，认真开展学习型党组织建设活动。
（二）学生党支部利用“七一”党的生日，开展新党员入党宣誓仪式，会上重温党的光辉历史和党的光荣传统，牢记入党誓词，永葆党的先进性。对2010级新生开展党的知识讲座，宣传党的知识，增强党组织的吸引力，做到党组织发展工作前移。
（三）学院党总支带领党员干部两次到北海、防城体验北部湾经济社会发展形势，增强党员服务广西新发展的责任感。
（四）根据区党委的通知要求，结合双方单位的实际情况，“结对共建、先锋同行”活动采取“一对一”结对的方式，积极开展“走进北部湾”活动，推进“广西高校服务北部湾建设和服务广西新发展活动”健康发展。经过学院党组织与防城港市疾病预防控制中心党组织共同协商决定，制定了“结对共建、先锋同行”活动方案，于2010年11月，在防城港市签订了“结对共建、先锋同行”活动协议书。
二、制定学院“十二五”规划，明确发展方向
根据国家和广西中长期教育发展规划纲要和新医改方案及我校“十二五”发展规划，紧密学院未来的发展，制定符合学院实际的“十二五”发展规划，进一步明确学院发展目标，理清发展思路。
三、继续深化教学改革，不断提高教学质量
（一）继续实施教育教学改革建设项目，创新预防医学人才培养模式。
继续实施预防医学创新人才培养教学改革，按照预防医学创新人才培养方案的要求，继续在本科生中完善导师制，补充了新的本科生导师人选，除在主干课程中开展了讨论式、启发性、案例式等多种教学手段，调整教学内容、教学方法，增加设计型、创新型、综合型的实验内容，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
张海英副教授主持的教改课题“预防医学社区实践教学模式的探讨与
2 实践”获得广西医科大学教学成果一等奖，农清清副教授的教改课题“环境卫生学教学新模式的研究与实践”获得优秀奖。
（二）抓教学质量，确保圆满完成各项教学工作
全院老师勤奋工作，奋发进取，克服教学人员不足、人均负担课程分量重的困难，发扬团结拼搏、吃苦耐劳精神，圆满完成了硕士研究生、七年制本科生，预防本科专业、临床医学本科、医学信息本科专业、检验本科专业、成教专科学生等多层次、多专业的教学任务，全年授30多门课程，理论课7500多学时，实验课6800多学时，还完成2005级预防医学专业和信息系统医学专业本科生的专题实习和论文答辩，平均教学时数200多学时。我院教师在一年的教学工作中，兢兢业业，认真负责，得到了学生的一致好评。
（三）加强教学管理和质量监控，不断提高教学质量
继续加强教学基本建设，强化教学管理，按教学评估的指标体系，进一步狠抓教学质量，认真做好教学计划、规范教案、完善电子课件等，使教学管理工作更加科学化、规范化、制度化。坚持教学督导组专家、院领导、同行教师听课制度，提高教师授课质量。教师职业道德进一步加强，认真按照教师职业道德检查评比标准，按时完成教师的检查评比工作，树立教师的良好教风，提高教学质量。9名教师被评为广西医科大学优秀教师，4名教师被评为广西医科大学优秀教育工作者，3名教师被评为最受欢迎的老师。
（四）抓好课程教学，加强课程建设
以精品建设为重点，通过教学方法改革、网络课程、多媒体课件制作等多方面加强课程建设。积极申报省级和校级精品课程，加强多媒体教学，
3 组织教师和学生参加各种多媒体教学软件制作和比赛。《职业卫生与职业医学》与《环境卫生学》2门课程被评为自治区级精品课程。《营养与食品卫生学》网络教学平台的构建获广西医科大学2010年教学成果三等奖。
四、加强学科专业与师资队伍建设，提升学科与师资整体水平
（一）专业建设
1、优化专业结构，拓宽办学渠道
根据社会经济发展和学校专业发展规划，结合当前卫生事业发展对专业人才新需求，经学院积极申报，今年又获准心理咨询高职专业招生，为学校、学院拓宽了办学渠道。学院招生专业种类增至五个（预防医学、信息管理与信息系统（医学）、公共事业管理、康复技术、心理咨询），在校全日制本专科学生数增至859人，其中新生321人，成为中等规模的医学专业与非医学专业相结合的综合类学院。
2010我院本科招生179人，其中预防医学专业91人，信息管理与信息系统专业43人，公共事业管理专业45人。招收全日制硕士研究生44人、博士生9人，博士后2人。心理咨询和康复治疗技术两个高职专业今年共招生142人。
（二）重点学科和学位点建设
申报公共卫生与预防医学一级学科博士点是2010年我院一项重要工作。在学校领导和有关专家组织、协调和指导下，我院积极行动，收集资料，反复凝练学科方向，核对申报材料，迎接教育厅初评，经过许多同志的艰苦努力，获得教育厅评审通过，已上报国务院学位委员会最后审批，同时公共管理学获一级学科硕士点，这是我院学位点建设的重大突破。
（三）师资队伍建设
初步形成激励机制，促使师资队伍向高学历、高教学水平、高学术水平发展，如鼓励年轻教师攻读博士学位，出国留学等。目前，我院在职教师中，出国留学2人，3人参加教育厅出国人员外语培训，准备出国。访问学者1人。在职攻读博士学位4人，博士后1人。根据学科的发展需要，引进在科研方面有特长的高学历高职称专业人才，充实教师队伍和科研队伍。2010年，引进3名博士，并录用了4名硕士生。
五、加强科学研究，科研工作取得新成绩
继续坚持以广西重大公共卫生问题，如重大传染病、公共卫生政策与策略、环境与健康、慢性非传染疾病和地方常见职业病等原有的科研优势为主攻方向，积极申报和开展课题研究。先后组织了国家自然科学基金、国家环保部公益性科研专项、广西创新团队研究项目、广西自然科学基金面上课题和重点课题、广西教育厅科研课题等申报工作。在组织申报国家自然科学基金工作中，在广泛动员的基础上进行重点推荐，并聘请国家自然科学基金项目二审专家进行指导，使参加申报国家自然科学基金人数达到17人。获得各级科研项目14项，总经费230万元，其中国家自然科学基金5项，创历史新高；国家环保部公益性专项课题1项，经费52万元；省部级课题6项；厅局级课题3项。获各级教改课题7项，获广西社会科学成果奖一等奖1项，获广西科学技术进步奖二等奖1项，在省级以上期刊发表论文43篇，其中SIC收录2篇。
六、加强实验室建设，搭建高水平教学和科研平台
（一）创建广西重点实验室
在学校领导及科技处的统一部署下，在有关学院及学科的大力支持下，组建广西重大传染病防治研究室和广西艾滋病防治研究实验室，并申报广西重点实验室，在时间紧、任务重的前提下，把105馆3楼办公室改建成BSL-2生物安全实验室，使广西艾滋病防治研究实验室通过了教育厅专家组的检查，成为广西重点（建设）实验室。
（二）加强教学和科研平台或项目建设和规划
加强中心实验室原有的“四个研究技术平台”——分子生物学研究技术平台、肝炎和肝癌研究技术平台、金属毒理学研究技术平台、环境与生物效应研究技术平台的建设基础上，积极规划职业病危害因素检测与评价技术平台、食品安全性评价技术平台、卫生政策与卫生经济研究与评价技术平台等研究平台的建设。同时，申报了中央与地方共建高校的两个项目：流行病重点学科建设项目和突发公共卫生事件的应急处理模拟实验室项目。
（三）完善实验室软硬件建设 1．硬件建设
为了更好地管理开放后的科研实验室，学院对中心实验室三个主要的科研实验室安装了门禁系统和监控系统。门禁系统的实施在一定程度上规范了实验室的管理。中心实验室2010年在硬件上投入120多万进行仪器设备的购买，现部分仪器设备已经到位，预计2011年初落实。
2．软件建设
为适应学院教学科研工作的需要，营造良好的科研氛围，结合学院情
6 况，制订和修订了一系列实验室管理制度。增加或修改了中心实验室《岗位职责》、《实验室安全制度》、《实验室开放制度》、《实验室生物安全管理制度》、《实验室工作档案管理制度》等制度。同时，制定了广西重大传染病防治研究实验室各种管理规章制度，规范各种仪器设备的使用规程，并建立了实验平台的共享机制、实验室运行机制及考核机制和激励体系。
七、学术交流与国际合作
在同国内研究机构，高校广泛联系的基础上，进行国际合作，本年度共组织了2 场学术报告，参加国际学术会议2次。与美国宾夕法尼亚大学、美国霍普金斯大学、美国中华医学会等建立了友好的合作关系，承担有NIH课题2项，CMB课题1项。
八、开展形式多样的思想政治教育活动，以就业工作为核心推动学生管理工作
（一）加强学生党建工作
学院共设有06级预防医学党支部等四个学生党支部，共有党员69人，其中正式党员33人，预备党员36人，今年学生党支部共发展预备党员24名，确认入党积极分子96人。学院党总支党建获得自治区高校大学生“党在我心中”主题实践活动优秀组织单位的奖励。
（二）切实加强学生规范化管理
经过深入调研，充分听取各学生组织和广大师生的意见，在学校《大 学生综合素质测评办法》的基础上，制定和实行了《公共卫生学院大学生综合素质测评实施细则》，并将之与学生奖助、评优评先、毕业分配相挂钩， 7 通上述措施引导和激励同学努力学习，积极参与课外科技和文体活动，全面提高综合素质。该《细则》的全面实施，意味着学院的学生工作上了一个新的台阶，步入了规范化管理和全程教育的轨道。
（三）学生就业工作成绩斐然
学院高度重视毕业生就业工作，在学院领导班子的团结协助和广大教职工共同努力下，扎实做好学生就业工作，积极开展就业调查和就业教育活动取得了良好的效果。2010届毕业生就业工作创造了公卫学院就业工作的三个历史新高。
1、就业率连续三年超过90%，2010届毕业生就业率更是达到了97.75%的历史新高。截止教育厅规定的8月30日时限，信息专业就业率97.82%，预防专业就业率97.67%。
2、2010届毕业生的升研率创造了历史最高水平，其中：信息专业考上研究生比率20.93%，实际就读率18.6% ；预防专业考上研究生比率39.13%，实际就读率34.78%。
3、2010届毕业生考上公务员和事业单位招考的人数剧增，毕业生当年获编制的比率创历史新高：毕业生考上公务员3人，考上事业单位公开招聘的18人，当年入编人数占毕业生总人数的23.59%。
我学院已经连续两年（2008届、2009届）获得学校就业先进集体的荣誉称号，2010届毕业生就业先进集体正在申报中。
九、其他工作
（一）社会服务
积极搭建各专业产-学-研技术服务平台，初步形成了针对产-学-研合 8 作需求的具体服务项目，如开展全国心理咨询师及公共营养师全国考证的培训、室内环境检测、心理行为功能测试与矫治、营养膳食咨询等社会服务。
（二） 积极发挥学院工会桥梁纽带作用
在校工会的领导下，我院分工会积极参加学校组织的各种文娱比赛，取得了较好的成绩。组织了师生篮球赛、气排球比赛，组织了师生员工参加学校第40届运动会，我院学生今年在校运会上获得男女团体总分第二名，并获得八个比赛项目的第一名，获得学校“年华杯”篮球比赛女子组冠军。为了丰富了职工的业余文化生活，开展了丰富多彩的文体活动，组织全院妇女职工、全体职工党员、全体职工外出秋游，增强全院教职工的凝聚力和团结力。
广西医科大学公共卫生学院 2011年1月6日
第16篇：公共卫生学院检测资料
一、职能和业务 食品、保健品评价中心
中心挂靠北京大学公共卫生学院，设有业务办公室、质量控制办公室、毒理学实验室、功能学实验室和理化检验实验室，可进行食品主要营养成分分析和测定，食品、保健食品的毒理学安全性评价和功能学评价。中心至今已完成食品和保健食品的功能学检验项目 200 余项，毒理学检验500余项。
中心开展和承接食品、保健食品的评价和研究开发项目，开展与营养和食品卫生有关的业务咨询和培训等工作。中心通过计量认证，获得向社会出具具有证明作用的数据和结果的食品和保健食品检验项目有：
1.功能学检验项目
2.毒理学检验项
3.卫生分析与营养成分检测
二、中心资质：2000年获国家级计量认证合格证书， 并于2005年和2010 年通过了国家认证认可监督管理委员会的实验室资质认定（计量认证）复审
三、行业检测机构
药监局认可的保健食品检验机构（国产保健食品）
1、卫生行政部门认定的：—安全性毒理学评价机构（49家）： 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所 除山西、西藏以外的省级疾病预防控制中心 北京大学营养与保健食品评价中心
北京联合大学应用文理学院保健食品功能检测中心 首都医科大学食品安全性毒理学评价和检验中心 东南大学公共卫生学院 南京公共预防医学研究所
南京医科大学营养与食品科学技术研究所 同济大学医学院营养与保健食品研究所
复旦大学食品毒理与保健食品功能检测中心
华中科技大学同济医学院保健食品功能学检测中心 同济医科大学
四川大学华西公共卫生学院 哈尔滨医科大学 浙江省医学科学院 浙江大学医学院
杭州市疾病预防控制中心 山东大学卫生分析测试中心 河南省职业病防治研究所
昆明动物研究所细胞与分子进化开放实验室
1 安徽医科大学预防医学研究所 甘肃省医学科学研究院
2）——功能学评价机构（31家）
中国疾病预防控制中心营养与食品安全所
北京、天津、上海、广东、江苏、山东、黑龙江、四川、福建、广西、河北、河南、湖北、湖南、辽宁、陕西、吉林、浙江、海南、重庆20家疾病预防控制中心 北京大学营养与保健食品评价中心
北京联合大学应用文理学院保健食品功能检测中心 复旦大学食品毒理与保健食品功能检测中心
东南大学公共卫生学院南京公共预防医学研究所 南京医科大学营养与食品科学技术研究所 哈尔滨医科大学
四川大学华西公共卫生学院分析测试中心 同济医科大学
山东大学卫生分析测试中心
3）——功效成分、卫生学、稳定性试验机构（34家） 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所 各省疾病预防控制中心
四川大学华西公共卫生学院分析测试中心 山东大学卫生学院卫生分析测试中心 4）——真菌菌种鉴定机构（3家） 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所 中国科学院微生物研究所 南开大学生命科学院
5）——益生菌菌种鉴定机构（2家） 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所 中国科学院微生物研究所
四、市场量
保健品厂家数量：在册合法的国产保健食品一共是10120个（由此可见实际保健食品生产厂家远远低于1万家，一个批号绝大多数只由一个厂家拥有，且多数厂家都拥有2个以上批号，比较保守的估计保健食品的生产厂家应该在3000-4000家左右），进口保健食品637个。
食品厂家数量：我国有12万家食品生产企业、1837家食品添加剂生产企业和10938家食品相关产品生产企业获得了生产许可
五、食品保健品检测国家资质要求
2
食品检测机构资质：CMA、CAL、CNAL
1、CMA—是检测机构计量认证合格的标志，具有此标志的机构为合法的检验机构。
2、CAL—是经国家质量审查认可的检测、检验机构的标志， 具有此标志的机构有资格作出仲裁检验结论。具有 CAL 主要意味着检验人员、检测仪器、检测依据和方法合格，而具有 CAL 标志的前提是计量认证合格，即具有“CMA”资格，然后机构的质量管理等方面也符合要求，由此可以认为，具有 CAL 则比仅具有 CMA 的机构，工作质量、可靠程度进了一步。
3、CNAL—国家级实验室的标志。有这一标志，表明该检验机构已经通过了中国国家实验室认证委员会的考核，检验能力已经达到了国家级实验室水平(CMA、CAL 仅表示通过了省级 质量技术管理机构的考核、认可。根据中国加入世贸组织的有关协定， “CNAL”标志在国际上可以互认，譬如说能得到美国、日本、法国、德国、英国等国家的承认) 。
4、以上三个标志任何一个都有效，特别是第一个标记 CMA，是国家法律对检测检验机构的基本要求。目前，由于市场竞争和消费者的消费心理日益成熟，也由于为了应对行业日益高超的作假手段，检测机构必须不断提高自己的技术水平、检测能力和管理手段，因此很多检测检验机构都同时具备了以上三个标志， 具备了三个标志所要求的能力和水平。 我们可以理解为具有以上三个标志的鉴定证书，就具备了“三保险” 。
六、食品、保健品市场准入要求？
1、申报保健品需要完成的检验项目：
所有产品必须完成安全性毒理学试验、功能学试验（营养素补充剂除外）、稳定性试验、卫生学检验、功效成份鉴定试验。根据产品的功能和原料特性，还有可能要求申报的产品进行激素、兴奋剂检测、菌株鉴定试验、原料品种鉴定等。
2、国家食品检测项目： 一般成份：
干燥失重、灼烧残渣、水分、灰分等
营养成份：
喹乙醇、山梨糖醇、木糖醇、甘露糖醇、蛋白质、脂肪、脂肪酸、氨基酸、纤维素、维生素、苏丹红、柠檬黄、日落黄、栀子黄、原花青素、葡多酚、低聚原花青素、那他霉素、大豆皂甙、卵磷脂、大豆异黄酮、丙酸钙、总皂甙、氨态氮、芦荟苷、芍药苷、十羟基a葵烯酸、葛根素、咖啡因、吡啶甲酸铬、游离棉酚、有机酸、番茄红素、退黑素、松果体素、L-肉碱、大蒜素、核酸等
食品添加剂： 甜味剂 糖精钠、甜蜜素、甜味素、木糖醇等 防腐剂 苯甲酸、山梨酸等 抗氧化剂 没食子酸丙酯（PG）、叔丁基羟基茴香醚（BHA）、二叔丁基对甲酚（BHT）、特丁基对苯二酚（TBHQ）等 漂白剂 亚硫酸盐、二氧化硫等
农药残留：有机氯农药 六六
六、滴滴涕、五氯硝基苯、艾氏剂、七氯、狄氏剂、异狄氏剂等 有机磷农药 敌敌畏、敌百虫、克线丹、地亚农、毒死蜱、对硫磷、甲胺磷、甲拌磷、甲基对硫磷、乙酰甲胺磷、乙硫磷、伏杀硫磷、异柳磷、喹硫磷、对氧磷、马拉硫磷、乐果、氧化乐果、二嗪磷、巴胺磷、久效磷、倍硫磷、毒死蜱、甲基毒死蜱、甲基嘧啶磷、磷胺Ⅰ、磷胺Ⅱ、杀扑磷、杀螟硫磷、亚胺硫磷、蝇毒磷等 氨基甲酸甲酯类农药 西维因、涕灭威、呋喃丹、抗蚜威、速灭威、残杀威、叶蝉散、异丙威等 拟除虫菊酯类农药 联苯菊酯、二氯苯醚菊酯、功夫菊酯、溴氰菊酯、氰戊菊酯、三氟氰菊酯、甲氰菊酯、氯氰菊酯、氯菊酯-Ⅰ、氯菊酯-Ⅱ、氯氰菊酯-Ⅰ、氯氰菊酯-Ⅱ、氯氰菊酯-Ⅲ、氰戊菊酯-Ⅰ、氰戊菊酯-Ⅱ、溴氰菊酯-Ⅰ、溴氰菊酯-Ⅱ等
兽药残留：
土霉素、金霉素、四环素、氯霉素、呋喃唑酮、乙烯雌酚、黄连素等 磺胺嘧啶、磺胺间甲氧嘧啶、
3 磺胺对甲氧嘧啶、磺胺二甲嘧啶、磺胺喹恶啉、磺胺甲基异恶唑等
重金属、微量元素：
镉、铬、铅、砷、汞、重金属总量、亚硝酸盐、二氧化硫、钾、钙、钠、镁、锌、铁、硒等
微生物类： 菌落总数、大肠菌群、沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霉菌和酵母菌、志贺氏菌、溶血性链球菌等
有机酸：
草酸、酒石酸、柠檬酸、苹果酸、乙醇酸、甲酸（蚁酸）、乳酸、乙酸（醋酸）、丁二酸等
七、认定程序
1、食品检验机构资质认定程序：
（一）申请资质认定的食品检验机构（以下简称申请人），应当向国家认监委或者省级质量监督部门（以下统称资质认定部门）提出书面申请，并提交符合本办法第八条规定的相关证明材料，申请材料应当真实有效。
（二）资质认定部门应当对申请人提交的申请材料进行书面审查，并自收到材料之日起5日内作出受理或者不予受理的书面决定；申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当一次性告知申请人需要补正的全部内容。
（三）资质认定部门应当自受理申请之日起6个月内，对申请人完成技术评审工作，评审时间不计算在作出批准的期限内。
（四）资质认定部门应当自技术评审完结之日起20日内，对技术评审结果进行审查，并作出是否批准的决定。决定批准的，向申请人颁发资质认定证书，并准许其使用资质认定标志；不予批准的，应当书面告知申请人，并说明理由。
2、国产保健食品的审批程序
* 申请者在检验机构完成保健作用、毒理安全性、卫生学、稳定性等检测工作； * 省级评审委员会进行技术评审； * 省级卫生行政部门进行初审； * 卫生部评审委员会技术评审； * 卫生部审批。 * 需要提交的资料 1 保健食品申请表 2 产品配方及依据 3 生产工艺 4 质量标准
5 毒理学安全评价报告 6 保健功能评价报告 7 功效成分鉴定报告 8 功效成分检验方法
9 功效成分稳定性试验报告 10 卫生学检验报告 11 标签及说明书 12 国内外有关资料 13 其他资料 14 十件样品
3、进口保健食品的审批程序
* 申请者在卫生部食检所完成保健作用、毒理安全性、卫生学、稳定性等检测工作；
4 * 卫生部评审委员会技术评审； * 卫生部审批。 * 需要提交的材料 1 保健食品申请表 2 产品配方及依据 3 生产工艺 4 质量标准
5 毒理学安全评价报告 6 保健功能评价报告 7 功效成分鉴定报告 8 功效成分检验方法
9 功效成分稳定性试验报告 10 卫生学检验报告 11 标签及说明书 12 国内外有关资料
13 出产国或国际组织的有关标准
14 生产、销售国（地区）有关卫生机构出具的允许生产销售的证明 15 其他资料 16 十件样品
八、市场准入制度
我国对食品和食品相关产品实行市场准入制度；主要包括 生产许可证制度、强制检验制度、质量安全市场准入标志（QS）这三项制度。
九、食品质量安全强制检验制度有哪些要求？
强制检验是指，为了保证食品质量安全和符合规定的要求，法律法规要求企业或者监督管理部门必须开展的食品检验。在食品质量安全市场准入制度中，强制检验包括发证检验、出厂检验和监督检验。
（1）发证检验
发证检验是指质量技术监督部门在受理企业食品生产许可证申请时，由检验机构对企业生产的食品进行的质量安全检验。检验机构出具的检验报告作为发证的必备证明材料，检验合格是企业获得食品生产许可证的必备条件之一。
（2）出厂检验
出厂检验是企业应当承担的保证产品质量的义务。《中华人民共和国食品安全法》第三十七条规定：“食品生产企业应当建立食品出厂检验记录制度，查验出厂食品的检验合格证和安全状况”，要求生产加工食品的企业，在产品出厂前依据标准规定的出厂检验项目进行逐项检验，经检验合格方可出厂销售。
5 （3）监督检验
《中华人民共和国产品质量法》规定，国家对产品质量实行以抽查为主要方式的监督检查制度，根据监督抽查的需要，可以对产品进行检验。质量技术监督部门依法对产品质量进行监督检查，属于强制性的监督检验。监督检验通常采取抽样检验，并将检验结果与产品标准要求相比较得出检验结论。
（4）食品质量安全强制检验的几种检验方式之间的区别和联系
在食品质量安全市场准入制度中的发证检验、出厂检验和监督检验3种强制检验形式，既相互联系又有所区别：这3种形式贯穿于食品质量安全监督管理的整个过程，是保证食品质量安全所采取的必要措施，缺一不可，但又各有侧重，相互区别。发证检验和监督检验是质量技术监督部门为加强食品质量安全监督管理所采取的一种行政行为；而出厂检验是企业为保证其生产加工的食品必须合格所采取的一种企业行为，是企业必须履行的一项法定义务。
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第17篇：公共卫生学院郑州大学能源学院
开拓创新，勇于进取
公共卫生学院2016年女工工作总结
2016年公共卫生学院女工委在校工会和院领导的关心支持下，按照校工会部署工作要点，结合我院女教职工的实际情况，从提高女教职工的整体素质、维护女教职工的合法权益、优化女教职工的工作、学习、生活等方面入手，以多种形式在我院开展“岗位创新、岗位奉献”，充分调动了全院女教职工的工作积极性和创造性。现将我院女工委在工作中取得的经验体会总结如下：
一、深刻认识女职工工作的重要意义
首先我们女工委结合校工会和院党委的部署精神，确立了把女教职工的权益放在女工工作的第一位；把女教职工的意愿作为女工委工作的第一信号；把关心和服务女教职工作为女工委的第一职责，从而统一了我们女工委委员的思想，认识到女工工作在促进高校建设和发展的重要意义，继而紧紧围绕以上几个方面确立学院女工工作目标，做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，对全年的工作活动做到痕迹管理的工作方针。同时学院女工委每年召开一次全院女职工大会，调研女工们对上一年工作的意见和来年工作的建议，然后我们分析总结前一年工作经验、结合学院党委和行政工作要点制定下一年的工作计划，从而建立科学完善的工作机制，做到有序、有质量地开展工作。
二、开展学习活动，提高整体素质
女教师已成为高校教学、科研、管理工作中的重要力量。就公共卫生学院而言，全院有教职工86人，其中女教职工就有女工47人，占全院总人数的54.7％（47/86），如何使这支力量在工作中充分展示出女性风采，抓好思想政治工作是首要的一环。近年来，我院女工委按照校工会和党总支的部署，根据各教研室的学科特点不同、工作时间安排各异、难以集中统一学习的状况，因地制宜，对全院女教职工采用定期集中学习讨论和按月度规定自学内容相结合的方法，组织全院女教职工学习讨论《工会女职工委员会工作条例》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等，使她们对妇女应有的地位权益有了更深刻的理解，充分认识到妇女在社会主义建设中的重要作用，增强维权意识，懂得如何运用法律武器来维护自己的合法权益。
同时，女工委还在全院女教职工中倡导坚持“四个一”活动，树立她们“自尊、自信、自立、自强”的精神。在教学、科研中充分发挥知识女性“半边天”作用，并取得了优异的成绩，例如：2016年杨海燕教授获厅级学术技术带头人称号； 2016年在教学上我院杨永利获校级“三育人”先进个人称号；女教授巴月、宋春花、田咏梅获2016年国家自然科学基金项目资助。我院女教师李琳琳、黄辉、崔玲玲分别荣获2016年度省级、校级骨干教师称号。女教师朱静媛荣获“郑州大学优秀党员”称号同时，科研方面，大家更是你争我赶，我院女教师申请国家级项目10项，省部级科研项目5项，获科研经费185余万元，其中3项国家自然科学基金课题；共发表SCI文章16篇；编写出版教材3部核心期刊发表学术论文51篇，她们用自己的智慧、汗水，开创了我院有史以来的先河，书写了女教师在科研工作的新篇章。
三、健全女工信息档案 掌握第一手资料
通过这几年的努力，我院女工委分门别类的建立健全女工委工作信息化管理档案库，内容包括：工
1 作计划档案，出席和召开校院女工委会议记录档案、举行各种文体活动记录档案、女教职工的信息反馈档案、女教职工女教授；女博士；女硕士档案；新进人员档案；单亲女教职工档案；女困难职工档案；女职工体检档案；女教工校级以上荣誉证书档案、独生子女档案等，通过这些信息档案女工委干部全面了解掌握了女教职工的工作、生活情况，使女工委的工作有目标开展，做到发现问题及时解决，大大提高了女工委的工作效率，同时也防止了工作中的遗漏。
另外，建立女职工信息交流制度，结合女工工作写出调研报告或理论研究文章。本学期向校女工委投稿二篇系列活动报道，2016年3月8日校工会女工园地刊登了庆“三八”活动《公共卫生学院举办庆 “三八”女职工座谈会》；2016年4月5日校工会女工园地刊登了《公共卫生学院女工委举办“我运动，我健康”女职工校园竞走活动》； 2016年11月15日校工会园地刊登《公共卫生学院组织女工活动报道》。结合女工工作写了一份调研报告。
四、履行维护职能，为女职工办实事。
1.维护女教工合法权益，为女教职工说话办事，想群众之虑，急群众之难，谋群众之求。多年来，我院党总支、院行政领导、院工会女工委的同志已形成良好的制度，一直坚持看望慰问生病住院或有临时困难的职工。无论职工生育子女或生病休养、住院，单亲家庭的职工、本院职工直系亲属、离退休职工有困难的，都主动前去看望，帮助解决实际困难并给予经济或物质上补助。今年我院有四位教师（毛振兴、杨海燕、崔玲玲、陈小玉、）生病住院、生孩子，院工会女工委和院党总支书记亲自到医院探望，给每位生产的年轻妈妈和生病住院的病人及时送去鲜花、祝福和慰问品。
2.对特困女教职工及特殊家庭的情况进行调查，建立档案，实施帮扶，并及时上报校工会女工部（见附件11）。
3.关心大龄女青年婚姻问题，多方联系搭建爱心“鹊桥”。
五、学校活动积极组织，踊跃参与
如校女工委每年举行不同类型健身操的学习、展示和运动会开幕式表演活动，院女工委在组织过程中，采取以下程序来协调各方面的工作，使活动能够落实到人：
1.首先把参加活动内容、目的、意义向领导汇报，取得院领导的高度重视和大力支持，这是活动成功的重要保证。
2.女工委员在组织中做到切实负责，积极热情，这是活动成功开展的重要前提。
3．女工干部调研各学科女教职工工作时间表，逐一询问到人，然后分析出统一的时间，制订排练计划。每次排练提前短信通知到人。
4.确立鲜明健康的活动主题和原则，使排练既有纪律性，又放松身心，加深了活动意义，保证了活动质量和品位。
5.排练过程中女工委员们都提前做好后勤保障工作，把场地、视频、水准备好。
6．整个活动过程有始有终，之前有计划，之中有检查，之后有总结，活动的照片、材料及时上网（公共卫生学院和校工会）宣传，收到了很好的效果，为今后的活动打下了良好的基础。如：在排练校工会女工委举办的“韵律健身操”的展示、表演中，大家都积极踊跃参加，参加率达到了50％以上，除去出国的和外出学习的全都参加了比赛。
六、活跃生活，放松心情
为了使女教师能以健康的体魄和良好的精神面貌投入紧张的工作与生活，我院女工委结合广大女教师的爱好和特点，组织开展了丰富多彩的各类活动，从身心两方面关心女职工的健康。
1.每年的三八节我们公共卫生学院女工委都会在院学术会议厅组织庆“三八”全院女教职工自娱，为她们提供了一个展示自己的舞台，姐妹们满怀热情积极参与，促进了姐妹们之间的感情交流与沟通，释放了平日里工作和生活的压力，也增进了女工委的凝聚力。
2.女性不仅需要身体健康的关心，更要注重心理的健康，做到身、心的全面健康。为此公共卫生学院女工委多次邀请心理学、营养学等方面的专家博士为全院女师生员工举行了一场场生动的心理健康知识讲座、营养知识健康讲座。教育大家如何认识自然规律、顺应自然规律，如何调整心态，怎样和人愉快相处、分享快乐，怎样确定可行的目标，从而更好实现自己的理想。在生活上如何营养，什么是膳食搭配、营养平衡。大家听后对照自己，受益颇深。
3.各种趣味性文体活动如跳绳比赛、踢毽子比赛、羽毛球赛、摄影评比、双升赛等，场面激烈、欢跃，从中展示出女教职工积极向上，勇于竞争，勇于拼搏的精神。
通过以上各种工作和活动的开展，不但提高了女教职工的思想素质，也促进了她们身心健康，使她们在工作中干劲更足了，同时也增强了女工委在女教职工中凝聚力。近年来我院就有10名女教职工分别获学校最满意教师称号、2名校级骨干教师称号、1名省级骨干教师称号。科研更是上了新台阶，仅16年女教师申请科研项目15项，其中3项国际自然基金；参编教材3部；还有发表SCI论文16篇及核心论文51篇，她们用自己的智慧，汗水，开创了我院有史以来的先河，书写了女教职工的新篇章。同时，我院女工委连续11年荣获校女工工作达标先进单位的荣誉称号，为郑州大学和谐校园建设做出了自己的贡献。
公卫生学院工会女工委员会
2017年3月10日
第18篇：安徽医科大学生命科学学院学生会例会制度
安徽医科大学生命科学学院学生会例会制度
为加强对学生会的管理，协调各部的关系，提高工作效率，推动学生会的系统化、正规化建设，在我院学生中树立学生会工作作风和良好形象，现特制定本例会制度。
第一条学生会例会时间为每隔一周周二的12：20在基础医学院学生办公室召
开（如遇特殊情况，需改动会期，则另行通知）。
第二条
第三条
第四条
第五条
第六条
第七条
第八条
第九条
会议出席者为主席、副主席及各部正副部长。例会由主席主持，若主席 因故不能参加会议，则由制定副主席主持。副主席负责会议记录。 会议内容：传达学校的各项精神和布置的工作任务，学校相关文件。对 工作情况进行总结，并布置下一段的工作任务，听取各部工作汇报。安 排各项工作和活动，并就当前的主要工作和活动采取民主集中制原则来 进行共同商量解决。对于一时无法解决的问题，会议应指定专人在会后 作专门研究，在下次例会上再提出讨论。 处罚措施： 1.出席会议者应准时出席会议，迟到三次者，口头批评；迟到达到五次者，由分管主席谈话劝退。 2.要求请假不出席例会者，应事先向副主席请假，由副主席在例会时向主席汇报。如无特殊情况，在事后请假者，视同无效，以旷会处理。 3.无正当理由，擅自不出席会议者，作旷会处理。旷会三次，每次通报批评，三次以上者，视为自动辞职。 开会期间，要求各出席者遵守会议纪律。禁止出现讲废话、看杂志、随 意走动等一些与会议无关的行为。 副主席需认真做好会议记录，供内部参阅，任何人不得私自带走或损坏 记录本。 例会形成的意见，在会后应及时去执行。 本制度解释权归基础医学院学生会委员。 本制度自颁布之日起施行。安徽医科大学基础医学院学生会
第19篇：安徽医科大学大力弘扬沈浩精神
安徽医科大学大力弘扬沈浩精神建设高水平教学研究型医科大学
来源：安徽医科大学 阅读次数：1084 发布时间：10-01-18 09:30
1月14日，安徽医科大学在行政楼第二会议室召开学习沈浩先进事迹座谈会。校党委书记李俊出席座谈会并作重要讲话，校党委委员、组织部长汤增产主持会议，校党委委员、统战部长祖云、校三批下派挂职锻炼干部、教师、医生和管理干部等7位代表作了重点发言，各附属医院、各党总支代表约30人参加了座谈会。
李俊指出，沈浩同志选派到小岗村任职的六年间，克服种种困难，以满腔工作热情和忘我的工作态度，以对党的事业无限忠诚和对小岗人民的无限热爱，尽心竭力，一心为人民群众谋利益，用生命的全部力量模范践行了全心全意为人民服务的宗旨，生动诠释了一名新时期共产党员的崇高境界。他以自己的模范言行和突出实绩，赢得了小岗人民的信赖和爱戴，受到了中央领导和省委领导的充分肯定。
李俊强调，学习沈浩精神，就是要学习他自觉践行科学发展观、对党忠诚、鞠躬尽瘁的政治品格，永远保持共产党人的政治本色；就是要学习他心系群众、埋头苦干、甘为公仆的赤子情怀；就是要学习他脚踏实地、爱岗敬业、无私奉献在本职工作岗位上干出一流的成绩；就是要学习他锐意进取、勇于探索、迎难而上的创新精神。在我校建设高水平教学研究型医科大学的过程中尤其需要大力弘扬沈浩精神，广大党员干部在学习沈浩精神的过程中，要进一步深化对建设高水平教学研究型医科大学所肩负重要职责的认识，要围绕什么是“高水平教学研究型医科大学”和怎样建设“高水平教学研究型医科大学”深入思考，研究“高标准”的具体要求，要不断提高促进学校科学发展的能力，创造性地开展工作，不断创造经得起实践和时间检验的业绩，积极推进学校事业稳步健康发展。
李俊要求，全校各级党组织要通过多种形式，广泛开展向沈浩同志学习活动，掀起学习沈浩同志先进事迹的热潮。要把向沈浩同志的学习融入到日常工作中去，联系本职岗位学，结合学校和自身的实际学，要把沈浩精神转化为做好学校各项工作的精神动力和实际行动。
座谈会上，与会代表都被沈浩把青春和生命奉献给人民的精神深深感动，纷纷表示，在今后的工作中，要以沈浩精神为动力，牢固树立和自觉实践科学发展观，立足岗位，认真履职，为建设高水平教学研究型医科大学作出自己的新贡献。
高校学子小岗村暑期社会实践学沈浩
连日来，中国农村改革第一村、安徽省凤阳县小岗村又成了众多高校学子暑期社会实践的基地。安徽大学、安徽师范学院、安徽科技学院、华东政法大学等高校学子纷纷前来参加各种暑期社会实践活动，学习沈浩先进事迹，践行沈浩精神。
来自安徽师范大学旅游管理专业的近20名学生组成了“‘创先争优’沈浩纪念馆义务讲解与挂职锻炼服务队”。吴超同学介绍，他们在此次暑期实践活动中充分结合自己所学专业开展实践活动，首先向大包干纪念馆和沈浩同志先进事迹陈列室的讲解员学习，然后为前来参观学习的人开展
2 服务，进行讲解。7月8日，同学们还与小岗村部分干群共同观看了电影《第一书记》，并向小岗村干群和电影的部分主创人员深入了解沈浩同志先进事迹。张寒冰等同学纷纷表示，他们吃住在小岗虽然条件有些艰苦，但此次实践活动展示了当代大学生以沈浩同志为榜样，深入基层，为农民服务的决心和不怕苦，不怕累的良好精神面貌。
安徽大学政治学系的9名大学生则在小岗村开展了以“走入新农村，走近新村官”为主题的暑期社会活动。王中园同学介绍，在为期5天左右的暑期实践活动中，他们在学习沈浩同志先进事迹的同时，还将通过实地调研、发放调查问卷、访谈等形式来了解小岗村村官管理、村官日常工作、民主法制建设、村务公开、村民选举等基层民主建设情况。特别是对新农村形势下村官制度的发展状况和大学生村官对农村发展的影响进行调研，总结学习凤阳县村官队伍建设的经验，探求农村村干部在社会转型时期的队伍建设和治理水平情况。王中原说，在此次学习和实践活动中，他们也大大提高了自己的社会实践能力，丰富了社会经验。
安徽科技学院参加暑期社会实践的学生们还在小岗村举办了一场别开生面的学习沈浩报告会。报告会上同学们认真聆听沈浩同志先进事迹的报告，与村干部座谈深入了解沈浩同志在，还声情并茂地朗读沈浩女儿给爸爸的信，表达对人民群众离不开的好干部沈浩的怀念之情。在沈浩精神的感召下，同学们纷纷下定决心，要学习小岗村人敢为人先的精神以及沈浩同志扎根农村、为人民服务的崇高信念。部分同学还表示毕业后也要为新农村建设尽一份力。
（ 来源：凤阳县委宣传部 作者：程洪涛 ）
第20篇：安徽医科大学第二附属医院教学管理条例
安徽医科大学第二附属医院教学管理条例
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，在扩大招生规模和专业规模的基础上，保证教学质量，制定本条例，以逐步做到教学管理科学化、规范化。
第二章 教学考试和教学大纲的制定和修改
第二条 教学计划是组织教学的主要依据，对稳定教学秩序，保证教学质量，培养合格人才起着重要作用。在学校的统一布置下，各教研室结合自己的专业特点制定教学计划。
第三条 教学计划执行一个周期后，根据教学实践中存在的问题可对计划进行修订使之完善。
第四条 学校下达教学任务后，科教科应及时将任务下达到开课教研室，教研室根据授课任务，做好准备工作，并把任务落实到任课老师。如对任务有修改意见，在一周后将意见反馈到医院并报学校教务处。
第五条 课程表安排：课程表是教学的中心环节，根据教务处下达的教学任务，编排出各年级及教学课程表，如涉及到其它系、部、院的课程，由校教务处牵头，共同协调安排。
第六条 教学进度表：教学进度表是教学活动的进程安排，应由承担教学任务的教研室根据教学任务、教学大纲和课程表具体安排全学期的教学工作，包括讲议课、课间见习、集中轮回见习、考试、考核等。教学进度表应在课程表下达一周后，及时编排好，由教研室主任签字后经分管院长审查，报学校教务处批准后印发执行。
第七条 教学大纲是课程教学的指导性纲领，是编写教材和组织教学活动的依据。教研室应根据卫生部统一编制的《高等医学院校各学科的教学大纲》，组织好教学。
第八条 目前无教学大纲的学科，可根据课程要求，自编教学大纲。编写后经医院讨论通过，送学校教务处审核并报校长批准后统一印发。
第三章 教 材
第九条 教材是教师和学生进行教学的主要工具，原则上应选用全国统编教材，若使用协编或自编教材（讲义），应遵循国家教委、卫生部及学校关于教材编写的规定，经教研室讨论，选派学术水平较高，教学经验较丰富的教师负责组织，按审批程序报学校审批。个体编写的细则参阅《安徽医科大学教材管理试行规程》。
第四章 教学环节的组织与管理
第一节 备课
第十条 备课时教学过程中的重要环节之一，任课教师要深入钻研教学大纲、教材和参考资料。教研室应坚持集体备课制度，共同讨论教学内容与方法，总结疑难问题，集思广益，并有集体备课记录。教研室主任应经常对教案进行检查。教案必须体现教学计划、教学大纲和教学法的要求，包括讲授本课程的目的和要求；讲授内容提要及时间安排，教学方法，参考资料及教具；检查学生的学习情况和提出的问题，如布置作业、思考题等。
第十一条 青年教师在担任集中见习及课间见习课，效果较好的，可安排培养性讲课。
第十二条 课堂讲授是教学的基本形式，是理论教学的主要环节，应努力提高课堂讲授的质量。要加强教学方法研究，认真精选内容，力求做到概念明确，条理清晰，重点突出。坚持听课和观摩教学制度。采用现代化教学手段，加强直观教学，提倡启发式教学及课堂讨论，提高课堂教学效果。
第十三条 实际主讲教师负责制。主讲教师应负责本学期本门课程的全部教学工作，主讲教师至少应承担本门学科1/3以上的学时数，以利于全面掌握教学情况。
第十四条 教师应严格按照课程表，教学进度表所规定的时间、地点上课，在授课期间，不得安排外出。为了稳定教学秩序，必须严格执行停、调课审批手续。
未经批准，不得自行停课、调课，否则按教学事故处理，临时调课需持有教务处的停、调课通知单，有关部门在接到停、调课通知单后，务必及时送到任课教师和学生手中。
第十五条 考试是督促学生全面系统地学习和巩固所学知识技能，检查学生对所学课程的掌握情况，评定学生成绩，检查教学效果的重要手段，各教研室应掌握好考核工作的各个环节。
第十六条 命题：命题以教学大纲为依据，应有一定的覆盖面和侧重点，既要注意考核学生的基础知识、基本理论、基本技能，又要注重考核学生的综合分析、理解和运用知识的能力；题型可选用选择、填空、问答题等。试题要规范，难易合理搭配，试题量要适宜。为保证补考不降低要求，均应提供同等水平的A、B两套试卷，一套做考试用，一套密封于教务处，备补考用。试题必须于考前一周送教务处，并于规定时间内到教务处校对。各教研室要努力创造条件，逐步建立试题库，实行命题科学化、规范化、标准化。
第十七条 监考：实行主考教师负责制，主考教师对试卷的领取、发放、收取及填写考场情况登记表等环节，实行全面负责；考场人数在60人以下者，配备2名监考教师，考场人数在60人以上者应配备3-4名监考教师；教务处、医院科教科在考试期间必须到考场参加监考。监考人员应严格遵守《监考规则》。
第十八条 阅卷：阅卷评分应严格按照标准答案评分，不得变相送分；阅卷尽可能实行流水作业，避免个人评分差别；任何人不得干预教师阅卷评分。
第十九条 阅卷后，试卷由教研室妥善保管，保存5年，以备查阅。
第二十条 试卷评阅后的成绩应严格登记造册，不得随意更改，确因有误，需要改成绩者，应由教研室主任说明情况，签署意见经系审核，报教务处批准。
第二十一条 各学科成绩应于考试后三天，由教研室填写报表一式三份，经教研室主任
第二节 课堂讲授
第三节 命题、监考、阅卷、评分 签字后，报送分管院长审核后，一周内报送教务处，教研室和医院各保存一份。
第五章 教师岗位职责
第二十二条 教师必须坚持四项基本原则，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。积极承担教学任务，刻苦钻研业务，不断探索，勇于创新，保质保量完成教学任务。
第二十三条 教师要了解和关心学生思想、学习和生活，激发学生的学习兴趣，对学生严格要求、管理和考核。
第二十四条 师必须遵守教学纪律。严谨治学，以身作则，不断提高个人思想品德和科学道德修养，仪表端庄，为人师表。
第二十五条 理论授课以副主任（副教授）为主，适当培养有教学能力的年轻教师。 第二十六条 考核教师工作要以教学态度、能力、方法和效果为主要内容，并结合临床工作成绩、论文数量和水平、科研成果，与职称评定紧密结合。
第二十七条 对在教书育人、教学改革、教学管理以及提高教学质量、改进教材建设等方面做出突出成绩者，可经医院及校评审委员会评定和党委批准，授予“优秀教师”等荣誉称号，记入本人业务档案，作为晋升、晋级的重要依据。
第二十八条 经教学检查，学生与同行教师反映教学效果不好的任课老师，教研室有责任帮助改进教学方法与授课技术。
第六章 教师的兼课与酬金
第二十九条 临床医师在不脱产的情况下，上理论课或实验课发放授课津贴。标准按照学校规定。
第三十条 教师应聘到校外兼课，应在确保完成本职工作的前提下，经教研室统筹安排由科教科报分管院长批准后方可应聘，且兼课不宜过多。教师本人不得自行接受外单位的聘课。
第三十一条 教师的校外兼课酬金，由聘用单位付给。
实习医生管理制度
一、实习生的组织领导
1.在业务副院长领导下，由科教科（护理实习生由护理部负责）具体负责医院的实习生管理工作。
2.主要接收安徽医科大学和与我院已建立教学医院关系的本科以上学历的医学专业毕业生或大、中专以上检验、放射及护理专业实习医生。原则上不接收以个人名义联系的各级各类毕业生。为保证正常的医疗、教学秩序，任何单位和个人不应自行安排实习人员。
3.实习生进院前，召开带教教师会议，落实教学工作。学生一进院即应开展院风、院规的教育，学习院内实习生守则，进行安全医疗教育，行风教育等，使之形成良好的习惯。
4.各科室是直接指导实习的基层组织，科主任对实习生及其实习计划、质量负责。科室教学秘书（兼职科室实习生班主任）具体负责本科内实习生临床实习业务。 5.各科室应按照实习生所属学校下达的教学大纲和本制度执行，制定出本科室的教学计划，作好实习生的实习安排、教学、转科考试和实习鉴定等工作。
6.各科室之间要互相协助，科室教学秘书有义务搜集并提供本科室典型病例，作为教学病例讲座或教学查房资料。
7.实习中期，由科教科召开有关教师、实习组长会议，听取意见改进工作；实习结束前，科教科组织实习生座谈会，总结经验，填写教学实习评估反馈表。
8.带教医师应认真履行带教职责，加强带教意识，树立良好的医德医风，对实习生严格管理，防止实习生差错事故的发生。
9.实习生在实习期间的医疗行为由直接带教的医师负责，实习生擅自做主造成的差错事故由本人负责。
10.实习生在实习期间，严重违反医院各项规章制度、纪律涣散并屡经教育不改者，科室有权向科教科提出退返。经医院主管部门决定报院领导批准后，将该实习生退返所属学校。
二、实习医生职责
1.实习医生在医院实习期间，应接受所在医院的领导和管理，遵守医院的各项规章制度，养成良好的医疗作风和服务态度。
2.实习医生在带教教师指导下，从事规定的实习工作，接受带教老师的领导与监督，积极主动完成交给的各项任务。
3.实习医生必须实行24小时负责制，并做到随叫随到。节假日不值班者于上午查房并完成本职工作后方可离院。
4.实习医生在上级医生和护士长的领导下，负责管理规定数量病员的医疗工作以及门诊、急诊工作。
5.每天上午实习医生应提前半小进病房，对主管病员进行巡视并作好查房前的准备工作。上级医生查房时，实习医生应报告病员病史、检查结果并提出诊断处理意见。查房后应及时记录上级医生查房意见。
6.实习医生应经常深入病房，观察病人的病情变化，遇有病情变化应及时请示上级医生会同处理。实习医生除早查房外，每天下午也应巡视病房，遇有危重病员，应随时诊视或轮班守候，并记录其病情变化。
7.实习医生应参加病区危重病员的抢救值班工作，并按医院规定参加病房夜班和急诊值班。值班实习医生随住院总医师/值班医生夜间查房。
8.实习医生接到新病员入院通知后，应询问病史并书写住院病历，提出诊断意见和治疗计划交上级医生审阅修改。住院病历应在次日查房前（最迟不超过24小时）完成。危重病员应于入院后立即完成。
9.实习医生应写好病程记录。对一般病员，隔天记录，重病员每天记录，危重病员随时记录。慢性疾患病情稳定者，每周记录两次。住院时间较长的病员，每月作一次病程小结。
10.医生主管的病员须请他科医生会诊时，实习医生应陪同会诊医生前往诊视，转科病员病历应写转科记录。
11.病员出院前应写好出院记录，一式两份分别记录在住院记录及门诊病历上，病员死亡应在当日写好死亡记录。
12.实习医生进行各种诊断、治疗和手术操作，必须得到上级医生的同意和指导，并做好充分准备。
13.实习医生在实习期间没有处方权。处理病人的处方，各种检查申请单，病假单等须经上级医生审查.签名后方有效。 14.实习医生在完成医疗工作的同时，亦应学习护理技术，包括抽血、补液、注射、灌肠以及手术前皮肤准备等工作。
15.实习医生必须参加病区（科室）内交接班以及所在科室的医疗业务活动和政治学习。
三、实习制度
1.实习医生应遵守“保护性医疗制度”，对病员的病情，未经上级医生许可，不得向病员及家属任意发表意见。
2.男实习医生在给女病员作全身检查时，应有第三者在场。
3.实习期间，应参加医院或科室组织的各项活动，包括义诊、义务劳动等，并参加医疗卫生宣传工作。
4.实习医生对病员或其家属的馈赠，应一律婉言谢绝，不得向病员索取钱、物，违者按学校和医院有关规定处理。
5.实习医生应爱护公物，厉行节约。如损坏公物或仪器设备，按医院有关规定处理。
四、考勤制度
1.实习医生的考勤工作由各实习组长负责，经所在病区带教医生签名交科内教学秘书。每月由科教科对学生出勤查岗一次。
2.实习期间，实习医生不放寒暑假。星期天或节假日按医院有关规定执行。
3.实习医生暂离开病区要向带教医生说明去向，如必须请假时，应按规定办理请假手续，准假后在离开实习岗位前应办好各项工作交待手续，假期完毕应及时销假。
4.实习医生除因特殊情况外，一般不准请假。确因有病请假，须本院专科医生开具病假证明。因其他情况请事假须提交书面报告，经逐级批准后，方可请假。
5.实习医生请假1天，由带教老师批准；请假2天由科主任或教学秘书批准；3-7天须经科主任加署意见，报科教科批准，7天以上经科教科加署意见，医院同意后上报学院批准。
6.实习医生上班迟到、早退，擅离工作岗位以及病事假者从出科考试成绩中扣分。每迟到或早退1次，扣1分。凡无故迟到、早退3次者（每个月）按旷实习1天计算，从总分中扣除5分。旷实习5天者，不得参加该科转科考试（考核），须等实习结束后准予补考1次。凡实习请假时间超过某科1/3实习时间者，必须补实习后，才准予毕业实习考核及出具鉴定。
