推荐第1篇：学术心得
心得体会之学术活动
中南大学教授，长沙理工大学教授，以及我院两位师兄每一位一场共四场讲座下来，收获颇多，受益匪浅。
中南大学教授告诉我们，要做一个有前瞻性的领导，要会分析国家大体形式，时刻关注国内外发生的大事件、大新闻，如浙江、温州、广州大公司倒闭，以及外资企业撤资回国等商业形式变迁，重点关注各大企业的市场动态，了解国内外行情，才能在市场上立于不败之地。作为21世纪新世纪的青年我们应该要有创新、创业精神，不拍失败，在失败当中总结经验，努力提高自己，加强自己各方面的修养。大学毕业生应积极高效融入社会，把所学理论实践应用于实际操作，展示并提高自身的个人能力，在高智商的前提基础上，充分发杨个人情商的魅力，融入团体，发挥团队一份子的力量，量变到质变，在这种团队与公司息息相关的关系中，为自己，为公司更为社会谋取共同利益。在发挥团队力量的时候要注意个人能力的培养，不仅是专业技能方面，更多的要培养自己独立思考的能力，积极争取任务，加强创新思想的锻炼，以及创业的实践能力，才能更好的为实现团队的共赢而提供更强有力的保证。总之，新世纪的开端是我们这些正直年轻的一代要抒写，去描绘的一个年代，我们应该不付时代给予我们的任务，充分发挥我们的个人能力，以百分百的认真态度，百分百的精力去努力设计好这个属于我们的年代，不付时代所托，与时俱进。
长沙理工大学教授跟我们分享了他对物联网的一些新看法，从物联网背景溯源开始，到四大公共设施以及物联网强关联、高混杂、非确定3大特性让我们了解到了一个我们从刚开始只是初步了解的物联网是对实物的一个可视化，到讲座的一个进一步了解过程，让我们了解到做学术研究要有发现，察觉的眼观才能探讨更新的一个发现，从而着手研究，为学术进步起到一个推动作用。
两位师兄的讲座让我们对论文的开题、论文撰写，以及发现别人的可圈可点之处如何让其作为我们的研究点有了一个比较深刻的认识，令我们这些还在学术上面没有经验的人有了一个基本的概念，该如何写好开题，以及论文的发表有了一个框架式的结构了解，从而不怕写不出论文，而且对自己论文的撰写、发表有了一个更高层次的要求。
总之，理论必须还是赋予实践，学而不思则殆，一切实践实行才能有所提高。
推荐第2篇：学术论文格式
很多工作者对学术论文格式要求不了解，征稿通知上面又没有详细的格式要求说明。下面本网站对学术论文格式要求做一详细的介绍：
1.文章内容及其他要求:
（1）论文结构合理，逻辑性较强，层次清晰，语言流畅，表达清楚；
（2）论点正确，论据可靠，体现出一定的见解或对某一问题有用一定的分析和概括能力，能用相关专业知识分析、阐述相关问题，文章说服力较强；
2．学术论文的编写格式
⑴ 章、条、条、条的编号
按国家标准《标准化工作导则第1单元：标准的起草与表述规则第1部分：标准编写的基本规定》的规定，学术论文的章、条、条、条的划分、编号和排列均应采 用阿拉伯数字分级编写，即一级标题的编号为1，2，…；二级标题的号为1.1，1.2，…，2.1，2.2，…；三级标题的编号为 1.1.1，1.1.2，…，如此等等，详细参见GB/T1.1-93和GB7713-87。国标规定的这一章条编号方式对著者、编者和读者都具有显著的优越性。
⑵ 题名（篇名）
题名是学术论文的必要组成部分。它要求用最简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，把论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣 的功能。一般情况下，题名中应包括文章的主要关键词。总之，题名的用词十分重要，它直接关系到读者对文章的取舍态度，务必字字斟酌。题名像一条标签，切忌 用冗长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求；而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要 避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的主题特色。
题名应简短，不应很长，国际上不少著名期刊都对题名的用字有所限制。对于我国的科技期刊，论文题名用字不宜超过20个汉字，外文题名不超过10个实词。使用简短题名而语意未尽时，或系列工作分篇报告时，可借助于副标题名以补充论文的下层次内容。
题名应尽量避免使用化学结构式、数学公式、不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。
⑶ 著者
著者署名是学术论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出主要贡献的人员，能够对论文 的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳动的人员不宜按著者 身份署名，但是可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写论文的诸著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给出全名。科学技术文章一般均用著者的真实姓名，不用变化不定的笔名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址，以便读者在需要时可与著者联系。
⑷ 文摘
文摘是现代学术论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。它是解决读者既要尽
可能掌握浩瀚的信息海洋，又要面对自身精力十分有限这一对矛盾的有效手段。
根据GB6447-86的定义，文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文。
文摘有两种基本写法：报道性文摘——指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘（也称简介）；指示性文摘——指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质 和水平的简明文摘。介乎其间的是报道/指示性文摘——以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的 学术论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道/指示性文摘。
文摘可以由一次文献的著者编写，也可以由文摘人员或期刊编辑编写。
文摘应简明，它的详简程度取决于文献的内容。通常中文文摘以不超过400字为宜，纯指示性文摘可以简短一些，应控制在200字上下（GB6447-86 规定：报道性文摘和报道/指示性文摘一般以400字为宜；指示性文摘一般以200字左右为宜。GB7713-87规定：中文摘要一般不宜超过 200~300字；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多）。外文文摘不宜超过250个实词。对于使用英、俄、德、日、法以外文种书写 的一次文献，它们的文摘可以适当详尽一些。学位论文等文献具有某种特殊性，为了评审，可写成变异式的文摘，不受字数的限制。文摘的编写应该客观、真实，切 忌掺杂进编写者的主观见解、解释和评论。如果发现一次文献有原则性错误，可加注“摘者注”。
文摘应具有独立性和自明性，并拥有与一次文献同等量的主要信息，即不阅读文献的全文，就能获得必要的信息。因此文摘是一种可以被引用的完整短文。
编写文摘时应注意：
① 排除在本学科领域方面已经成为常识的内容；
② 不得简单地重复文章篇名中已经表述过的信息；
③ 要求结构严谨，语义确切，表述简明，一气呵成，一般不分或力求少分段落；忌发空洞的评语，不作摸棱两可的结论。没有得出结论的文章，可在文摘中作扼要的讨论。④ 要用第三人称，不要使用“本文”、“作者”、“我们”等作为文摘陈述的主语；
⑤ 要采用规范化的名词术语。尚未规范化的，以采用一次文献所采用的为原则。如新术语尚无合适的中文术语译名，可使用原文或译名后加括号注明原文；
⑥ 不要使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果确有必要，在文摘首次出现时必须加以说明；
⑦ 不得使用一次文献中列出的章节号、图号、表号、公式号以及参考文献号等；⑧ 必要提及的商品名应加注学名。
当然，应该使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。
文摘的书写要求详细见国标GB6447-86。
进行国际交流的期刊还应该给出使用国际通用文种（通常是英文）书写的摘要。
文摘可以随原文献逐篇给出，也可以把整期文摘集中于文摘页一起给出。后者因为便于期刊的检索系统或收藏单位使用，因而是国际上发展的总趋势，有条件的期刊应优先考虑采用。文摘页不编入全期的连续页码。
⑸ 关键词
为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，GB3179/T-92规定，现代科技期刊都应在学术论文的文摘后面给出 3~8个关键词。关键词的标引应按GB3860-83《文献主题标引规则》的规定，在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文献的基础上，逐篇对 文献进行主题分析，然后选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词
（称叙词或主题 词）。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新产生的名词术语，亦可用非规范的自由词标出，以供词表编纂单位在修订词表时参照选用。要强调的 一点是：一定不要为了强调反映文献主题的全面性，把关键词写成是一句句内容“全面”的短语。
⑹ 引言
引言（前言、序 言、概述）经常作为论文的开端，主要回答“为什么研究（why）”这个问题。它简明介绍论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状（有时亦称这部分为文献 综述），以及著者的意图与分析依据，包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。引言中 不应详述同行熟知的，包括教科书上已有陈述的基本理论、实验方法和基本方程的推导；除非是学位论文，为了反映著者的学业等等，允许有较详尽的文献综述段 落。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，最好先在引言中定义说明。
⑺ 正文
正文是学术论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究（how）”这个问题。正文应充分阐明论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深入，逐层剖析，按层设分层标题。
正文通常占有论文篇幅的大部分。它的具体陈述方式往往因不同学科、不同文章类型而有很大差别，不能牵强地作出统一的规定。一般应包括材料、方法、结果、讨论和结论等几个部分。
试验与观察、数据处理与分析、实验研究结果的得出是正文的最重要成分，应该给予极大的重视。要尊重事实，在资料的取舍上不应该随意掺入主观成分，或妄加猜测，不应该忽视偶发性现象和数据。
写学术论文不要求有华丽的词藻，但要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话；凡是用简要的 文字能够讲解的内容，应用文字陈述。用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图（必要时用彩图）来陈述。表或图要具有自明性，即其本身给出的信息 就能够说明欲表达的问题。数据的引用要严谨确切，防止错引或重引，避免用图形和表格重复地反映同一组数据。资料的引用要标明出处。
物理量与单位符号应采用《中华人民共和国法定计量单位》的规定，选用规范的单位和书写符号；不得已选用非规范的单位或符号时应考虑行业的习惯，或使用法定的计量单位和符号加以注解和换算。
考虑到制版的困难与出版费用。插图应尽量不用折页，少用彩色，多用黑白图。图、表要精心设计，精心选择，删除可有可无或表达类同含义的图和表。图、表应随文给出，编排在第一次提到它的文字段落后面，并应争取安排在同一视觉版面上。
教科书式的撰写方法是撰写学术论文的第一大忌。对已有的知识避免重新描述和论证，尽量采用标注参考文献的方法；对用到的某些数学辅佐手段，应防止过分注意细节的数学推演，需要时可采用附录的形式供读者选阅。
⑻ 结论
结论（或讨论）是整篇文章的最后总结。尽管多数学术论文的著者都采用结论的方式作为结束，并通过它传达自己欲向读者表述的主要意向，但它不是论文的必要组成部分。结论不应是正文中各段小结的简单重复，主要回答“研究出什么（what）”。它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出：
① 由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；
② 研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题； ③ 与先前已经发表过的（包括他人或著者自己）研究工作的异同； ④ 本论文在理论上与实用上的意义与价值； ⑤ 对进一步深入研究本课题的建议。
⑼ 致谢
致谢一般单独成段，放在文章的最后面，但它不是论文的必要组成部分。它是对曾经给予论文的选题、构思或撰写以指导或建议，对考察或实验过程中作出某种贡献的人员，或给予过技术、信息、物质或经费帮助的单位、团体或个人致以谢意。一般对例外的劳动可不必专门致谢。
⑽ 参考文献
文后参考文献是现代学术论文的重要组成部分，但如果撰写论文时未参考文献也可以不写。它是反映文稿的科学依据和著者尊重他人研究成果而向读者提供文中引 用有关资料的出处，或为了节约篇幅和叙述方便，提供在论文中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。任何不重视参考文献，甚至于使用“文后参考文献从略”的 编辑处理方法都是错误的。
被列入的参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物，或其他有关档案资料，包括专 利等文献。私人通信、内部讲义及未发表的著作，一般不宜作为参考文献著录，但可用脚注或文内注的方式，以说明引用依据。国内外，对文后参考文献的著录方法历来很多，但自从 ISO制订国际标准以来已有渐趋一致的动向，目前，我国文献工作标准化技术委员会已经根据国际标准化工作发展趋势，制订出自己的国家标准—— GB7714-87《文后参考文献著录规则》，明确规定我国的科技期刊采用国际上通行的“顺序编码制”和“著者-出版年制”。前者根据正文中引用参考文献 的先后，按著者、题名、出版事项的顺序逐项著录；后者首先根据文种（按中文、日文、英文、俄文、其他文种的顺序）集中，然后按参考文献著的姓氏笔画或姓氏 首字母的顺序排列，同一著者有多篇文献被参考引用时，再按文献出版年份的先后依次给出。
文后参考文献的著录形式还是比较复杂的，具体执行时请随时查阅GB7714-87的规定。
⑾ 附录
附录是论文的附件，不是必要组成部分。它在不增加文献正文部分的篇幅和不影响正文主体内容叙述连贯性的前提下，向读者提供论文中部分内容的详尽推导、演算、证明、仪器、装备或解释、说明，以及提供有关数据、曲线、照片或其他辅助资料如计算机的框图和程序软件等。
附录与正文一样，编入连续页码。
学术论文提交格式说明
因出版等方面要求，对学术论文格式提出如下要求：
1：全文格式用下图设置
字体：汉字用宋体，英文数字用Times New Roman字体
2、页面设置如下图，纸张设置为A4纸
3、字体大小 标题：宋体 小二 一般不换行 一级标题，其他内容为正文格式 隔行：小二 作者：宋体 小四
隔行：五号
中英文摘要：小五号，英文标题五号（英语专业中英文摘要反写，即论文标题用英文，先写英文摘要后写中文标题和摘要）
正文：五号字
推荐第3篇：学术总结报告
第十三回世界易经大会
学术总结报告
鞠 曦
各位领导、各位学者、各位代表：
第十三回世界易经大会于 2010年6月14日 至17日在中国无锡举行，本届大会的主题为“弘扬中华优秀文化，建设和谐美好世界”，这一主题得到了海内外易学界普编认同，认为挖掘和弘扬易学精华，为推动和谐世界作出贡献，是易学界义不容辞的责任。本届大会由无锡市社科联、无锡市周易数术学会、无锡市灵山实业有限公司承办，由新加坡易学会、印尼易经美化大自然基金会、马来西亚易经学会、泰国弘易学会、国际易经学会韩国总会、国际易经学会台湾总会、台湾中华乾坤国宝易理学会、台湾明山园易经学会、中国安阳周易学会、江苏省周易研究会、哈尔滨易经科学研究所、哈尔滨师范大学中国河洛文化研究中心、中巴学术交流中心、陕西省华山周易学会、湖北省武当山周易研究会、中国国际易学风水策划设计研究院（香港）、澳大利亚大洋洲风水研究学会、湖南益阳易经文化研究会、湖南资阳易经文化研究会、云南中华周易研究会、中华海峡两岸周易科学交流协会、美国国际易经学会、甘肃华夏易经研究院等二十三个国内外学术团体协办。
无锡市周易数术学会为了大会的成功举行，精心专门制作了“第十三回世界易经大会”网站，广泛宣传联络、走访国内外学者、征求各方意见、明确会议方向、取得有关单位支持。本届大会得到了江苏省政协、江苏省社科联的关心和支持。无锡市委、市政府对大会高度重视，决心办成最有特色、最有个性、最有影响的世界易经大会；为此专门成立了大会筹委会和由政府十八个有关部门组成的会议协调工作委员会，投入了巨大的人力物力，全方位提供了高规格的会议保障。大会在金碧辉煌的灵山梵宫隆重举行。出席大会的主要领导有：江苏省政协主席张连珍女士（并发表了颇具学术意蕴的赞扬《易》经思想的讲话）、江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽先生（并致开幕词）、无锡市市长毛小平先生(并奏响开幕吉祥锣)、无锡市人大常委会主任周解清先生、无锡市政协主席贡培兴先生、江苏省哲学社会科学界联合会副主席廖进先生、无锡市委常委、宣传部长王立人先生、无锡市人大常委会副主任丁卜人先生、无锡市人民政府副市长曹佳中先生，以及无锡市委、市政府、市人大、市政协相关部门领导。十届全国人大常委会副委员长顾秀莲女士、国民党荣誉主席连战先生、吴伯雄先生以及印度尼西亚、新加坡等地知名人士、《中国儒学年鉴》社等单位向大会发来了贺信与贺电。
本届大会与会学者四百五十余位，来自美国、英国、法国、德国、韩国、日本、俄罗斯、马来西亚、新加坡、意大利、阿根庭、丹麦、立陶宛、圣地亚哥、瑞士、委内瑞拉、澳大利亚、印度尼西亚、中国（大陆、港、台、澳二岸三地）等二十一个国家和地区,海外学者达166位。成中英教授、刘大钧教授、唐明邦教授、本特·尼尔森（Bent Nilsn）教授、卢央教授、林忠军教授、徐芹庭教授、辛立洲教授、徐道一研究员、赵定理研究员、杨宏声研究员、余治平研究员等国内外著名学者与会。本届大会收到论文三百余篇，一百五十余万字，收入大会论文集一百二十三篇。大会以全体会议与分组讨论的形式交叉举行，分组讨论划分为二个义理组与三个象数组，使与会学者进行了充分的学术交流，取得了一定的学术成果。
受大会的委托，我代表第十三回世界易经大会学术评审委员会对本届大会进行学术总结。本总结的文献根据为大会论文集（我提前二天到达无锡，以通读论文集），并以当前国内外易学学术水平为参照系，反映本届会议所取得的主要学术成果。本总结如果存在某些问题、不当或错误，则由我个人负责。
各位学者:
以现当代学术的学科性质而言，毫无疑问，哲学是科学之科学，是所有知识之本体；哲学是所有知识之根，其它是树干与枝叶。然而，因为西方哲学始终没有解决本体论问题，没有使本体论与主体论统一，存在的“非同一性”等等问题，使西方哲学与文化出现“终结性”危机，西方哲学面临理性之诀择，需要重新确定理性与社会历史进路，哲学又一次发出拯救形而上学的历史呼唤。在这样的背景下，西方的一些思想家把眼光投向中国，认为人类如果想在这个星球上继续生存下去，需要到中国古代文化中寻找智慧。因此，《易》经等古代经典成为西方学者研究的重要内容。国际易经学会会长、美国夏威夷大学哲学系成中英教授以中西比较哲学为视域，对《易》哲学进行了推定，认为《易》之“易”实为本体论之典范，《易经》本体变化的思想体系是中国哲学的开端；与西方的存有形上学不同，《易》提供了一套内外相应与阴阳互补的认知哲学、德性哲学和本体形上学，使理性于人之道与天之道在本体上一致与统一，本体变化的本体形上学实现了和谐与和谐化。成中英教授进一步论证了孔子把人与天地本体结合为一体及其老子对象征符号体系的超越而直接运用变化的易道。应当认为，成中英教授关于《易》“本体变化”的本体形上学的理论建构，不但对西方哲学超越始终追寻而不得之的纯粹客观本体指出了方向，对于走出哲学的终结，给出了本体形上学座标，而且对于当今和谐世界的时代性要求，给出了哲学支持。就哲学的主体性而言，对应于国内外西化式的易学研究，成中英教授给出的是中国化的本体论解读，所以应当引起中国哲学界的注重与反思。
各位学者：
易学研究，源远流长。走出理性困境之需要及易学中存在的种种问题，使易学于现代据有强大生命力，成就了洋洋大观之现代易学，同时也出现了易学的学术失范等问题。问题表明，现当代易学研究既有正本清源以走出历史上“两派六宗、互相攻驳”的挑战性和困难性，也有着超越古人的机遇性，我们有中古学者无缘置案的于现当代出土的简帛文献，能够有幸窥见《易》之真谛。对此，中国周易学会会长、山东大学易学与中国古代哲学研究中心刘大钧教授对大陆改革开放三十年来的易学研究进行了回顾，梳理了由其倡导的当代象数易学研究的深入发展及现代意义。刘大钧教授对周易热及其进路进行了分析，梳理了《周易》象数学研究，分析了现代“科学易”研究与《易》经象数的关系，批评了“科学易”的牵强附会，批评了“算卦热”对易学自强不息、厚德载物人文精神之背离。刘大钧教授认为《周易》对古代科技的影响是个值得探究的课题，象数易学与现代科学的秥合尚是一个需要审慎思考的问题，而对于支撑数术算卦的义理，则需要通过学术研究去进行解读，由此将加深对《易》深入而全面的理解。显然，刘大钧教授对当代易学反思是深刻的，对于易学之正本清源，具有重要意义。在反思的基础上，刘大钧教授给出了易学研究应然的历史进路，认为马王堆《帛书周易》是未经后人改动的西汉今文经学之宝贵文献，其与上海馆藏楚竹书《周易》互相印证，可观其汉代今文易与先秦古文易之原貌，大大拓展了经学研究的视野；所以，以简帛易学为核心的早期易学研究是当前易学研究的制高点，大有可为。刘大钧教授进一步指出，进行简帛文献研究需要研究者具备深厚的学术功力，需要文字学、训诂学、文献学、史学、哲学、易学的多层次融合互动，探赜索引、持之以恒，方见易学真谛。应当认为，刘大钧教授所给出的简帛易学研究方向是非常重要的、是历史与逻辑之高度统一，按此方向努力，必将在历史的高度成就易学新成果，希望易学学者尤其是年青一代易学学者能够沿此方向努力，超越前人，为以易学化成天下而进行刻苦的学术研究。
各位学者： 随着中国建设和谐社会，儒家思想越来越受到社会关注。然而，由于后儒对儒学的枝解，产生了对儒学的种种误区，而其必然表现在群经之首的《易》经上。孔子晚而好易，韦编三绝，却言称“后世之士疑丘者，或以《易》乎！”因此，《易》成为儒学正本清源的重中之重。易学史表明，“以《易》疑丘”从而误解孔子儒学思想成为易学和儒学中的显性问题，孔子于《系辞》中所预见之“惭枝游屈”成为事实，从而使“惭枝游屈”成为《易》学根本问题，而“打倒孔家店”实乃“以《易》疑丘”误解孔子之必然结果，欧阳修、崔述直至现代古史辩派等疑古思潮，是“以《易》疑丘”的主要问题形式。显然，“以《易》知丘”应当是当代儒学乃至后世儒学的学术方向。职是之故，孔子儒家思想与《易》之关系及相关问题，成为本届大会讨论的重要内容之一。中国周易学会秘书长、山东大学易学与中国古代哲学研究中心林忠军教授以《帛书易》“吾与史巫同涂而殊归者也”为理据，认为孔子把昔者圣人所做之《易》区分为卜筮、数理、德义三个层次，孔子深求卜筮之术、由卜筮精通易之数理，然后由数理推衍人道之德义，观乎人文，明而贲之，以德义取代卜筮，为之以化成天下，是孔子老而好易之目的。显然，林忠军教授的上述推定，是对孔子易学思想的正确解读，为从新理解孔子儒学思想，正本清源，走出“以《易》疑丘”的学术思想误区，使儒学于现代发挥化成天下之作用，具有相当重要意义。
武汉大学唐明邦教授认为，《易》所提出的“天下和平”、“万国咸宁”为世界人民所广泛认同。《易》之核心价值乃在所阐发之大同思想，启迪国人睿智、震奋民族精神、培养贫贱不移、威武不屈的独立人格，激发炎黄子孙的豪迈气概与开拓精神，为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。中国地震局地质研究所徐道一研究员论证了《易》的和实生物思想及现代意义，《易》以“和平”与“太和”为重要概念，从而把“和”的概念扩展为人类社会的发展方向，和实生物是建设和谐社会的理论基础之一。台湾中华周易学会创会会长吴秋文先生论证了易经的现代价值与二十一世纪走向，其价值在于孔子易学及儒学所给出的如何做人及生命路向，由此透视易经成位、易行、易立之三中，则能开拓新思想，开辟一条普世价值的康庄大道，达到国际易经化，进行易道未来化之推广。
上海社会科学院哲学研究所余治平研究员论证了《谦》卦与谦之为德，认为在整个儒家乃至整个古代中国的道德文明发展里程中，《周易·谦卦》的写就以及《易传》注解的完成无疑是一次重大的历史事件；谦之为德成为中华民族精神的一项有机构成，是古代因此也应是当代中国人公、私生活的一项重要品格。显然，余治平研究员推定的主体谦之为德，有其本体论支持，因为《谦·象》“地中有山”之坤之顺与艮之成终始之本体尽性，决定了谦尊而光，卑而不逾，故谦之为德，终始之道也；恶盈好谦，和谐之要也。所以，余治平研究员关于“谦之为德”之推定，具有重要的社会实践意义。
国际易经学会台湾总会徐芹庭先生具体以《易》与《仪礼·士婚礼》为理据，认为社会和谐，圣道之兴，礼为要务，而礼教之行，首在《仪礼》，男女教育之始也。而今不重婚礼，胡作妄为，毫无教养，男不忠良，女不贞洁，处处结婚、处处离婚，乃导致社会乱象之根源之一。职是之故，《易》与《仪礼》乃以内圣外王之道教人，是救世之良药，是真正之人文科学。敏而行之，家可保，国治而天下平，世界将更和谐美好。
各位学者：
易学之道，源远流长，是中华民族的思维方式和生成优秀中国传统文化之源头活水。显然，探寻中华民族思维方式的深层结构是易学的历史与逻辑之统一，按照时空统一性，易学思维必然表现为中华民族久远之文化生成。云南孔子研究会黄懿陆先生通过引证张政琅等学者的有关数字卦研究成果，以云南抚仙湖水下遗址考古为证据，以“日月为易”为理据，认为易学起源于1.7万年前的远古云南。显然，这一研究旨在超前的《易》学起源史，为研究《易》学的思想内涵和中华民族的思维发展史具有参照作用。但是，应当指出的是，不能把甲骨文中的日月象形之“易”字等同于《易》经之“易”，也不能把符号文字等同于数字卦，因为从符号文字到数字卦再到成书为《易》的六爻符号卦，其间经历了漫长的历史，古人的思维方式经过了抽象化、理论化、系统化、体系化的长期过程；云南抚仙湖水下遗址的日月象形符号，不能排除其产生于古代社会的“互渗律”，且“日月为易”的推论为小学训诂，显失《系辞传》“生生之谓易”的思想高度。因此，认为易学起源于1.7万年前的远古云南这一结论实属大胆假设，尚需小心求证，还需要大量的新出土文献支持。但是，如果把云南抚仙湖水下遗址的考古证据视为象数思维的原始形式，当无异义。
东南大学李士澂教授以现代数理为工具，对太极图的相关问题进行了正本清源，认为只有阴阳和谐，才是太极图的正确表述，从而证明《序卦传》和《杂卦传》所序之的六十四卦的卦序之黑白格是无序的散乱结构，而且八个主卦与文王八卦毫无关系。可见，李士澂教授的易图学研究证明了《易》经文献的非恒以一德，表明了通行本之“惭枝游屈”，唯正本清源而后可。
易学史表明，由于王弼扫象以开义理之显河，一般认为王弼易学延续了儒家义理。然而，这却是个相当含混不清的问题，因王弼同时所处玄学之特殊地位，相对于儒家义理之不语怪力乱神，显然具有相当之存疑。因此，重新研究王弼易学及其进行正确的易学史定位，应当为当代易学研究所注重。对此，南开大学哲学系博士研究生王绪琴以简帛文献为依据，认为王弼易学失落了儒家易学之德义精神，其解易之理为玄虚之理，非孔子儒家之“和顺于道德而理于义，穷理尽性以至于命”之义理，失落了孔子治易以化成天下之本义。显然，王绪琴的这一研究成果，是对走出“以《易》疑丘”的易学误区的个案性研究，具有澄清儒学义理、解决易学的“惭枝游屈”问题，理解《易》之“恒以一德”，具有重要意义。长白山书院山长鞠曦论证了《说卦传》“尽万物”之理的“六爻成效”章与“穷理尽性以至于命”的恒德不贰，以此表明孔子易学是完整的思想体系，汉儒“以《易》疑丘”，对《易》断章取义，篡成十翼以显圆满，终成通行本传世，误孔子易学二千余年，今有帛本可证之，因此，重新解读孔子易学思想，以“吾道一以贯之”与《易》“恒以一德”为目标，以“六爻成效”、“六位成章”推定《易》经定本，传续后世而贲化天下，是现代易学的重要任务。
各位学者：
数术学研究，是本届大会的内容之一，有相当数量的论文专门讨论数术学，哈尔滨师范大学中国河洛文化研究中心鲁扬才、白云教授对奇门遁甲八式七步法的基本原理进行了推定，以运用于经济学；白云、吴仲明、戴卫东、孙中亮、朱永亮、朱志军先生论证了奇门遁甲与河图洛书的关系以及风水作用；陈紫微先生对大六壬哲学与七政四余相关问题进行了探索；侯英、张淑琴、梁少珍先生论述了紫微斗数的基本原理；盖丰元、盖国锋、徐东先生探索了太乙神数；李德生、周超、刘翠荣先生讨论了奇门预测学的核心问题。问题表明，数术学的基本原理是个极待进行现代理性阐释的重大问题，关乎此，无锡周易数术学会李春会长对数术学的基本原理进行了现代性阐述，认为数术是运用五行天干地支生克制化来揭示人与宇宙、人与自然、人与人关系的学科，是一种认识论和方法论，是用一种特定的宇宙规律来断定人、事、物特点和特征及其未来发展的学说。李春会长的这些推论，具有数术学的理论基础意义，显然，其最成功的佐证即中医学。然而，必须指出的是，数术学研究的关键问题在于，应当把其从属于自然本体的范畴与人文自律的范畴及其相互做用进行必要分疏与推定，从而把主体的自律性纳入到社会科学，而对于数术学的自然本体之规律性则应建立科学的数理模型，以使其成为一种真正的科学。在这方面，鲁扬才教授以时空为理论支柱，进行了有益探索。众所周知，在中国传统文化中，有一门与《易》有着千丝万缕联系且神密莫测的学问，此即奇门遁甲之学，其究竟是科学还是迷信，长期以来，学界为此争论不休。显然，无论肯定还是否定，都需要在本体论上进行论证，否则都自降理性分疏能力，失去学术高度。鲁扬才教授以时空与《易》的关系介入论题，在深入比较中西时空观的基础上，讨论了奇门遁甲等数术学时空问题，认为时空的广漠无限性决定了奇门遁甲等数术时空场的可塑性，从而可以用奇门遁甲数术理论展示时空信息能量之数理模型，从而可能使数术成为一种科学。显然，鲁扬才教授的这项研究，旨在为奇门遁甲等数术学的内在逻辑性寻求可靠的本体论基础。应当认为，循此不断努力，可以在时空限定性中发掘并建构数术学的思想体系，从而实现工具化。但是，需要清楚的是，时空观之不同是生成中西两种文化体系的重要原因，时空对于主体与本体所形成的关系性，支撑了知识的学科性与体系性，因此，应当认为，奇门遁甲的时空关系必是超越现有知识学科的体系，如果用以往哲学与科学的时空概念与内涵申论之，必陷于逻辑怪圈而难以自拔。所以，给出时空本性并超越以往的时空理论，是一切新结论或新学科产生的基础，因此也是奇门遁甲之学应然的学术方向。
各位学者：
本届大会的成果之一，是由成中英、杨宏声、李春三位教授提出的关于编纂《中华易学大典》又名《易藏》的建议与方案，其从易学文献在中华文献体系中的地位、易学文献在中国哲学文献构成中的地位和作用、易学课题与中华学术的关系等三个方面申论了编纂理由，并具体提出了总体构想、经纬目设置和收书范围。为了实现这一学术目标、完成中国学术史上的宏大巨制，杨宏声教授提交了相关《易藏》课题的“中国易学流派史研究”，对易学文献进行了总体评价、论证了易学流派之渊源及其形成与发展、梳理了易学流派的分类，以此为基础，提出了编纂《易藏》之架构。可见，杨宏声研究员的研究是编纂《易藏》的理论基础，确立了编纂工作的方法论。应当认为，编纂《易藏》不仅是对易学文献之传世具有重要意义，同时也是一次以瓮别流派为基础的易学文献之正本清源，应当引起易学界的广泛重视与积极参与，共同完成这一造福后世的学术盛举。
《易》之卦理与卦象，属基础性研究，是易学的重要组成部分，本届大会对此有深入探讨。法国土伦国立音乐学院克劳迪奥·卡弥萨萨教授论述了西方现代音乐的演变与发展在许多地方受惠于易学思想，易的变化与不变的观念与形式、原理和方法启迪了先锋派艺术家，变化的观念深切影响了现代音乐，从而表明，《易》之变化思想合乎人类的普遍观念。中科院紫金山天文台赵定理研究员以简帛文献为据，推定了恒道是《易》学之本，且《易》《老》于恒道统一，由此衍生的中医学，乃恒道所发之术，是传统文化的宝贵财富。洛阳理工学院国际易学研究所史善刚、董延寿教授论证了河南新蔡葛陵楚简易卦在易学史上的重要价值，在对其与包山楚竹简易卦进行比较后，表明易卦在战国时期发展演变的几个共同特点，它们是：数字卦与符号卦日趋统
一、卜辞与卜卦由分离到结合、产生变卦、继承并发展了占卜格式。山东大学易学与中国古代哲学研究中心李尚信教授对坤卦卦爻辞进行了新解，认为乾健坤顺的哲学思想深刻影响了中国哲学的发展，其贯通了中国的自然哲学与人文科学。李秋丽先生以胡一桂为个案，分析了占筮识度下的易象观，颇有新意。哈尔滨师范大学甘雨泽教授概论易象，认为易象的重要性在于其全息性及其所包容宇宙万事万物。山东大学蔡天德先生发掘《遯》卦的意义，认为孔子的“乱邦不居”为隐遯之道的行为方式，是哲人自修的必然选择。重庆乾元国学研究院霍斐然先生分析了《系辞传》“利用出入”之“神”韵。台湾中华海峡两岸周易交流协会江特忠先生论证了《困》卦对人生的启示，认为人失去了本性良知，乃困苦争讼之源，所行善恶必自食其果。国际易经学会台湾总会张成秋先生论证了《易》之经济思想，其旨在天下生生，重在均产。台湾中华乾坤国宝易理学会陈河舟先生以《乾》卦为例，诠释为人处事之准则。安阳周易研究会秦文学会长论证了《易》文化源流，认为“生生之谓易”是对《易》根本精神透彻的说明。江苏省周易文化研究会倪南先生认为，理论形态的易学，其实质对以“道”为符号表征的对形上本质的理念追求，弥伦天地之道的易道显然具有主体认知的色采，其核心内容的阴阳思想即是世界观也是方法论。
本届大会讨论了道家易学。复旦大学麦砢·项宇教授研究了陈抟正易心法，对心法进行了定位，推定其思想实质，认为正易心法是对易道与易理的全面总结和诠释。显然，麦砢·项宇教授的研究表明，陈抟易学实为道学中的重要内容，其心法所解者，虽与《易》之文本相去甚远，然却不失道学之理，因而在相当程度上影响了理学。
本届大会对风水学的科学内涵，以现代科学为参照，进行了多方位的挖掘，提交了一定数量的论文。天津大学亢亮教授运用宇宙全息场理论和场气万有运行规律分析了风水原理及具体运用。南京大学李书有教授论证了风水与人居环境学。国际易经学会台湾总会张自强、彭喜豪先生论证了堪舆学之光电效应；香港中国国学院石连同先生运用《易》理论证了保合太和与风水建筑；上海易经学会张志哲先生认为风水学是追求人类与自然和谐，充份体现了先贤的聪明与智慧。安阳周易研究会陈凯东先生运用周易的思想解读了安阳古城的风水格局。
本届大会还对姓名学进行了研讨，观点有一定的理性深度。值得指出的是无锡市周易数术学会魏银龙先生的论文：“弘扬儒家思想，好名相伴一生”。该文批判了当代流行的属于迷信因而误人的《五格剖象》法，认为其根本没有道理；正确的起名方法应当是继承传统的家谱与字辈谱，根据儒学的义理起名。应当认为，魏银龙先生的观点应当引起从事姓名学研究学者的反思，以正确的传统文化理性指导工作，以净化社会文化空间。 本次大会收到一定数量的西语学界学者提交的论文，论文在探讨《易》理的基础上，肯定了《易》所具有的理性普适性，表明了《易》具有的当代价值，为西语学界所注重，从而形成了较为久远的外国易学史。显然，对外国易学史进行研究，有利于人类思想史与哲学史的比较研究，具有理论基础意义。然而，由于《易》经文献所存在问题，国外的易学研究出现了一定问题，西语汉学家对《易》进行的相关解读，往往被西语的思维方式所限定，产生一定的歧义性，这也是一个西方思想史中的重要问题，黑格尔曾对《易》给出哲学性否定、李约瑟则曾对《易》给出了科学性否定。在本届大会上，瑞士苏黎士大学胜雅律教授（Von harro Senger）提交的“2000年以来的德语国家易经研究掠影”一文表明，对《易》经的外文翻译，是问题中的问题，西语的形式化思惟，逾加远离了象数理义中和贯通的《易》学思想原理，更加难解《易》何以“穷理尽性以至于命”的思想体系。显然，为了使西语世界能够真正理解易理，需要一方面以易理推定西方哲学何以终结的本质性原因，以人类哲学的基本、根本与核心问题贯通中西文化，从而以对《易》哲学体系进行的外化的哲学原理，才能使西语学界透彻理解《易》之思想原理，以解决其理性与历史实践所产生的问题。
各位学者:
本届大会有以下特点并因此产生了主要学术成果。第一，政府高度重视，会议庄严和谐、规模空前；第二，多位国内外著名学者与会，提交了高质量的学术论文；第三，提出了“变化本体论”的《易》“本体形上学”，以解除西方形而上学危机、补救西方传统形而上学的缺失，为世界的和谐提供了哲学资源；第
四、突出了易学之正本清源，提出了以简帛本为易学制高点的学术方向；第五，注重孔子儒学与《易》的关系，提出了人道之德义为孔子的易学思想；第六，提出以《说卦传》“六爻成效”章为依据以诠释推定经邦治国、流传后世的《易》经定本的时代性课题；第七，提出了编纂《易藏》的学术课题，以适应易学研究的学术要求与客观发展；第八，提出了象数思维的原始形式与出现的时期，可能追塑到一万七千年前；第九，收入论文集的论文义理与象数并重，加强了数术理论的基础性研究。
世界易经大会已召开了十三届，为推动《易》经走向世界，取得了一定成就。为了继往开来，本届大会对相关学术成果进行了评审，并进行了颁奖。授予成中英、刘大钧、唐明邦、林忠军等学者“世界著名易学领军人物”奖，授予证书和专门制作的著名仿古“司母戊鼎”；授予成中英（《易学本体论》北京大学出版社）、刘大钧（《周易概论》山东齐鲁出版社）、林忠军（《易学象数发展史》山东齐鲁出版社）、鲁扬才（《周易与金融预测300例》中国金融出版社）、杜新会（《周易与商战》江苏凤凰出版社）、徐道一（《周易·科学·21世纪》山西科学技术出版社）、《周易科学观》地震出版社）、田辰山（《中国辩证法—从易经到马克思主义》中国人民大学出版社）、杨成寅（《太极哲学》上海学林出版社）等学者的九部著作“著作金奖”，授予证书和奖金（人民币五千元）。本届大会还设立了其它奖项，对有关人员进行了颁奖。
各位领导、各位代表、各位学者：
在具有深厚文化底蕴的中国吴文化发源地无锡举行的第十三回世界易经大会，取得了丰硕的学术成果，此乃全体与会学者共同努力之结晶。需要特别申明的是，无锡所具有的厚重文化底蕴与无锡市委、市政府立于文化上的高瞻远瞩从而给予高度重视，是本届大会取得成功之关键所在，本届大会盛况空前、庄严隆重、学术严谨、气氛和谐，实乃世界易学界之幸事。职是之故，在第十三回世界易经大会闭幕之际，我代表学术评审委员会与全体与会代表，向无锡市委、市政府表示衷心感谢与崇高敬礼；向支持《易》学研究的无锡各界人士致以敬意；向承办本次大会的无锡市社会科学联合会、无锡市周易数术学会、灵山梵宫辛勤而周密的会务工作与无锡商业大厦大东方股份有限公司、无锡民申房地产开发有限公司、无锡电子仪表工业有限公司等十家企业的有力支持以及太湖宾馆的后勤服务致以谢意。让我们以天下为己任，元亨利贞，推动《易》学的深层次研究，进行更加深入广泛的学术交流，提高易学研究水准，为促进世界和谐、保和大合、化成天下，作出贡献。
《易》学研究，任重道远，于中国无锡举办的第十三回世界易经大会，凝聚了与会学者的智慧，铸成了厚重的里程碑，加强了与会学者的学术积累与相互间的学术了解，增强了学术友谊，同时形成再次切磋之愿望。是故，第十四回世界易经大会将于二零一一年九月一日在甲骨文故乡、六朝古都、《易》经发祥地的中国安阳举行，让我们来年于安阳再相会。
第十三回世界易经大会学术评审委员会
二零一零年 六月十六日 于中国无锡
推荐第4篇：学术奖项
1· 陈凤琦校级创新实践项目《企业对毕业大学生员工工作满意度调查研究》 2· 邓聪校级创新实践项目《关于企业培训》
3· 程婷婷英语词汇大赛三等奖
4· 蔡德群大学生网络商务创新大赛国赛 二等奖
5· 华烨物流设计大赛 优秀奖
6· 陈喆大学生科普创业大赛 优秀奖
7· 李元胜安徽大学暑期征文大赛一等奖
8· 李博安徽大学语文实践大赛 一等奖
校文化艺术节“魔术狂欢夜” 一等奖
9· 裴勇校文化艺术节“魔术狂欢夜” 一等奖
10·陈胤全国管理决策模拟大赛特等奖
海峡两岸决策模拟Top-Bo 银奖
海峡两岸决策模拟Top-Bo个人最佳企划奖
11·刘海龙海峡两岸决策模拟Top-Bo个人最佳财务奖
12·孙可心安徽省职业生涯规划大赛铜奖
安徽大学导游之星比赛优胜奖
13·李静茹全国管理决策模拟大赛半决赛 二等奖
物流设计大赛 优胜奖
14·贾江璇物流设计大赛 优胜奖
海峡两岸决策模拟Top-Bo 银奖
企业沙盘模拟大赛 二等奖
15·刘彦东物流设计大赛 优胜奖
16·丁梦凡全国管理决策模拟大赛半决赛 二等奖
17·严佳佳联想创意营销大赛 校级季军
18．王凤光联想营销策划大赛安徽省优胜奖、校级季军
全国大学生管理决策模拟大赛校赛一等奖
企业沙盘模拟经营比赛校赛一等奖
安徽大学第七届大学生职业生涯规划就业组银奖
18·唐凯国家级创新实践项目 《合肥，芜湖，蚌埠动漫产业战略转型动漫期人才培养与开发问题的研究》
19·单良国家级创新实践项目 《合肥，芜湖，蚌埠动漫产业战略转型动漫期人才培养与开发问题的研究》
20·潘植华 葛曼曼胡强 华烨国家及创新实践项目 《科技型中小企业创新人才培养与引进机制研究》
推荐第5篇：学术讲座
学术讲座：中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革
王耀华简介
王耀华，男，福建师范大学音乐学院教授、博士生导师；教育部艺术教育委员会副主任；亚太民族音乐学会会长；北京大学兼职教授、音乐系主任；日本琉球大学名誉博士。主要科研、教学方向为民族音乐学、音乐教育学。主要著作有专著《三弦艺术论》、《中国三弦及其音乐》、《琉球与中国的三弦音乐》、《琉球御座乐与中国音乐》、《琉球、中国音乐比较论》、《中国传统音乐概论》、《中国传统音乐长编》、《世界民族音乐》、《福建民间音乐简论》、《福建传统音乐》、《福建南音》、《福建南音初探》、《民族音乐论集》、《乐韵寻踪》、《客家艺能文化》《音乐学概论》、《高师音乐教育学》、《中国传统音乐乐谱学》、《中国传统音乐结构学》、《中华民族民间器乐曲集成·福建卷》等20余部；教材7部；译著2部；发表学术论文100余篇。
多次获国家级、省（部）级科研、优秀教学成果奖；获国家人事部表彰“有突出贡献得中青年专家”、福建省优秀专家；获“首届国家级教学名师奖”；主讲的 “世界民族音乐”课程被评为国家级精品课程。
兴趣，是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种倾向性意识。产生这种倾向性意识的主要原因有两种。其一是情感的原因。如人们喜爱音乐就对音乐感兴趣，喜爱绘画就对美术感兴趣，喜欢发明创造就会对科学研究感兴趣……其二是需要的缘故。这种需要既有物质的，也有精神的，如人们对高质量音响器材的兴趣，多产生于物质的需要(当然不排除精神需要的成分在内)，而人们对音乐、美术、文学、戏剧、舞蹈等艺术活动的兴趣，多产生于精神生活的需要。 兴趣有直接兴趣和间接兴趣两种。一般说来，由事物或活动本身而引起的倾向性意识为直接兴趣。如学生喜欢唱歌、演奏乐器、聆听音乐、创作歌曲……都属于直接兴趣之类。对事物或活动本身没兴趣，但对它们所产生的结果感到需要，转而对事物或活动本身产生倾向性意识为间接兴趣。如学生对学习音乐知识感到枯燥乏味，但觉得学习音乐知识对自己提高音乐能力有益，进而愿意学习音乐知识，甚至产生学习音乐知识的浓厚兴趣，这种因需要而产生的倾向性意识属于间接兴趣之类。
不能持久而昙花一现的兴趣为短暂兴趣；能够持之以恒并成为个人心理特征的兴趣为稳定兴趣。短暂兴趣不可能使人们获得系统深入的知识和娴熟的技能技巧，也不可能培养出较高水平的音乐能力。但是，短暂兴趣有可能转化为稳定兴趣，成为稳定兴趣的桥梁。说到底，稳定兴趣才是人们成才的动力和条件。所以，古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段，即：有趣阶段、乐趣阶段、志趣阶段。有趣阶段的音乐兴趣是一种低水平的、不专一的、不稳定的兴趣，而且多表现为直接兴趣。乐趣阶段的兴趣比较专一而稳定。由此而来的是，人们对感兴趣的音乐事物或音乐活动有了一定的基础知识和基本技能，并且能从中找到乐趣。志趣阶段的兴趣是一种高水平的、较为专一的、稳定的兴趣。这个阶段的音乐兴趣已经不再是表面性的了，而是要探求音乐事物的本质并期望掌握其规律、搞出一定的成就。因此，志趣阶段的音乐兴趣将引导学生步入成才之路，成为一名德才兼备的社会主义公民。
推荐第6篇：学术交流会
海峡两岸医务管理学术论坛成功举行
2011年1月8日，海峡两岸医务管理学术论坛在基础医学院二号楼4楼报告厅正式召开。此次论坛由华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院主办，亚洲华人医务管理交流学会以及联系国际集团协办。出席此次学术论坛的嘉宾有:台湾医务管理考察团的专家、院长，湖北省卫生厅阮小明专员，华中科技大学同济医学院冯友梅院长，华中科技大学附属协和医院姚尚龙副院长，华中科技大学医药卫生管理学院张亮院长，华中科技大学医药卫生管理学院方鹏骞副院长、冯占春副院长，华中科技大学医药卫生管理学院张新平教授、姚岚教授以及多家医院的院长、副院长。
整场论坛分为上午，下午两个部分，由医药卫生管理学院副院长方鹏骞教授担任主持人。上午8:30，简短而隆重的开幕式拉开了论坛的序幕。首先由冯友梅院长发表讲话，她希望海峡两岸可以通过此次交流相互取长补短，为实现更好的医疗管理和医疗服务做出贡献，并预祝本次学术论坛圆满成功。然后由台湾亚洲华人医务管理交流会张焕祯理事长发表讲话，他表示非常高兴有机会与大陆同胞交流经验，也祝愿本次论坛能够成功举行。
开幕式结束后，论坛正式开始。首先上台的是协和医院姚尚龙副院长。他演讲的题目是“新医改下的区域协同医疗——协和医院集团的探索与实践”。姚院长首先提出了区域协同医疗的相关概念以及国内外医疗医院的现状，他认为我国现状是医疗资源总体不足，卫生人力资源分布不均匀，专业结构不平衡，患者分布不均衡，医疗水平发展不均衡等。同时他指出了中国现有的三种医疗模式,即华西模式，湘雅模式，云南模式。他认为发展区域协同医疗的意义在于充分发挥各级医院的优势，为医疗资源的合理利用创造条件，彻底解决目前的问题，实现小病进社区，大病进医院的平衡模式。姚院长的演讲结束后，由龚佩珍教授做了精彩的评述。
紧接着，张焕祯理事长发表了题为“台湾社区健康照护之现状与发展”的专题演讲。他提出社区照护的特色是其对象是社区整体并非一个个案，而且其关心的不仅是个人病患，同时也关心疾病趋势。他指出台湾地区的健康问题主要包括慢性病日渐增多，预防保健服务执行率偏低，吸烟行为普遍盛行，嚼槟榔文化和体重过重与肥胖等问题。最后他讲述了台湾地区的社会健康照护的经验。例如，停工连续的照护模式，异常个案的管理制度，建立社区保健站和建立转诊病人网络双向资讯平台等。演讲结束后，由评述人张新平教授做了精辟的评述。
接下来20分钟是茶歇时间。茶歇后阮小明专员做了“2011年公立医院改革任务”的专题演讲。他提出卫生部正要实施见效快、易操作、惠民便民的公立医院改革措施，要从优化医院门急诊环境和流程、扩大实施优质优护服务、广泛开展便民门诊服务、减轻群众医药费用负担等角度入手。他还指出，关于医改的策略是远近结合、边试边推、分阶段、以服务质量为标准。最后，他表明卫生部的目标的是优化公立医院规划格局，优先发展县医院，加快推进医院信息化建设。然后由张亮教授做了精彩的评述。演讲赢得了现场观众热烈的掌声，而本次学术论坛第一阶段也在掌声中暂时告一段落。
下午1:30，论坛继续进行。首先由澳门大学的卞鹰教授发表题为“城市地区不同养老模式成本效果分析”的演讲。他以山东省的文件调查为基础，指出了一系列当今社会养老模式的不足之处，并提出了相应的解决方案。然后由评述人应纯哲副教授做出精彩的评论。
紧接着由长庚大学管理学院卢瑞芬院长发表题为“健康照护体系的发展：全球趋势及台湾案例”的专题演讲。她先从全球趋势指出金融危机对人们健康的影响，并简要分析了美国等发达国家实行的全民皆保的体系。然后她讲述了台湾地区的健康照护的案例。精彩的演讲结束后，由姚岚教授做出了精辟的评述。
20分钟的茶歇时间之后，由张亮教授为我们带来题为“公立医院绩效:一个战略的视角”
的专题演讲。他主要从思和谋两方面考虑当前的问题。他先阐明了我国公立医院的绩效及战略绩效的重要性，然后又谈到了绩效机制的惯性与战略绩效等问题。最后，他希望中国的医院绩效能有中国特色的华丽转身。然后由评述人何国章副院长做了精彩而幽默的评述。
最后，台湾中国医药大学医务管理研究所蔡文正所长发表了题为“追求安全照护、创造感动服务”的专题演讲。他从台湾最高法院判决医疗过失的分类等方面指出了医疗错误发生的模式。他希望通过这些案例警示人们，避免此类悲剧再次发生。演讲结束后由冯占春教授做了精彩而简洁的评述。
所有演讲结束后，由张亮院长作大会总结。他首先表示此次论坛的视野广阔，观点论证充分，涉及了诸多热门、前沿的问题，是一次很好的学术交流。然后，他对湖北省卫生厅，华中科技大学同济医学院和台湾医务管理考察团的大力支持表示感谢。最后他指出自己从此次会议受益颇多，希望以此次论坛为平台，增进两岸交流，彻底解决“看病贵、看病难、看病贵”的难题。
推荐第7篇：学术报告会
彬县2013“学术金秋”心脑血管疾病
专家报告会会议报道
2013年9月14日，彬县2013“学术金秋”心脑血管疾病专家报告会在彬县县医院召开。本次大会由彬县科协主办，彬县卫生局协办，彬县县医院承办，邀请了陕西省人民医院心内科知名专家姚晓伟教授和官功昌教授授课。
应邀出席本次大会的领导有彬县科协杨存礼主席、彬县卫生局高明炯副局长、陕西省人民医院心内科副主任医师姚晓伟教授、陕西省人民医院心内科官功昌教授参加本次会议的有各医院院长和各单位内科医生。参会人员共达300多人。
14日下午二时，学术报告会举行正式会议，科协杨存礼主席代表承办方向与会专家致欢迎词，宣布本届报告会的主题是“心脑血管疾病诊断与治疗”，然后重点介绍了本次大会的议程安排。彬县卫生局高明炯副局长做了重要指示。要求全县医务工作者要以本次学术交流为契机，掀起我县学术热潮。
姚晓伟教授主讲了“慢性心力衰竭的诊治”，主要讲解了心力衰竭发展四个阶段的临床表现及规范化治疗。官功昌教授主讲了“急性心律失常的治疗”，主要讲解了房颤抗凝治疗、急性心律失常的紧急处理流程、心脏启搏器及除颤仪在治疗急性心律失常的新进展。
报告会后2位教授与我县医务工作者进行了互动，为复杂的心脑血管病的诊断与治疗提供了最优治疗方案。2位专家的深厚的学术功底和扎实的临床研究获得了与会领导的高度评价。
推荐第8篇：学术讲座
学术讲座所学所感
在此小学期，在数位老师的带领下，我们分别进行了工程制图、病虫害防治和色谱的学习，对这三方面有了大概的了解。
工程制图
工程制图是一门专业基础学科，以画法几何的投影理论为基础，以直尺、圆规、图板为工具，以黑板、木模、挂图为媒介，已有200多年的历史。《机械工程制图》是体现工科特点的入门课程，也是工科学生必须学习的专业基础课程之
一。在培养学生作为创造性思维基础的空间想象力及构思能力和促进工业化进程等诸多方面发挥了重要的作用。工程图是生产中必不可少的技术文件，是在世界范围通用的“工程技术的语言”。正确规范的绘制和阅读工程图是一名工程技术人员必备的基本素质。
工程制图主要由以下几个模块构成：1．制图基本知识：包括制图标准，平面图的绘制。 2．制图基本技能：包括尺规绘图、徒手绘图及计算机绘图。3．基础理论：包括画法几何及有关的图学理论。 4．图样表达基础：包括投影制图及物体的图样表达方法。
5、零件图、装配图的读图与绘制等。
工程制图学课程的主要特点：
1、课程的培养目标：培养学生空间思维的能力，培养学生把空间思维变成图形和立体的能力，培养学生仪器绘图、徒手绘图及计算机绘图的能力。
2、课程的定位：工程制图是机械类设计与制造系列课程中一门专业基础课。
3、在工程制图中融入计算机绘图的内容。
4、贯穿建模思想、加强三维图形的表达及构形训练。
5、拓宽了传统的工程制图课程的范围。
6、注重实践环节。
本课程可分为如下的方面：1)投影基础——投影法、点线面及立体的投影。
2)构型设计——根据已知条件构思组合体的形状、计算机造型技术的基本原理、基本立体及简单组合形体的造型过程和方法。3)表达方法——组合形体的表达、轴测图的表达、零件及装配体的表达。4)绘图技能——徒手绘图的方法、尺规绘图的步骤和方法、计算机绘制基本体和组合形体的投影图的方法、用计算机进行基本体和简单组合形体的造型的方法。 5)制图规范——《技术制图》、《机械制图》国家标准、CAD标准、视图、图样画法、尺寸注法等方面的基本规定、包含上述内容的物体投影图的阅读。 6）专业图样绘制与阅读——绘制和阅读与本专业相关的工程图样，对形状、尺寸、技术要求理解正确。
该课程是一门与生产实际密切相关的实践性很强的课程。学习时应注意：
1.扎实掌握正投影原理和方法，注意空间形体与它们投影图之间的联系。2.注意培养从空间(物体)到平面(图样)，再从平面到空间的想像能力和几何形体的构思能力。 3.养成自觉遵守工程制图国家标准的良好习惯，不断提高查阅标准的能力。 4.掌握形体分析方法、线面分析方法，通过一系列的绘图实践，多看多想多画，提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力。5.自觉完成作业，逐步提高绘图的速度、精度和技能。认真参加计算机图绘图的上机操作,不断提高用绘图软件绘制工程图样的能力。 6．图样在生产上起着指导作用，绘图和读图的任何差错将给生产带来程度不同的损失。因此，在课程学习以及完成作业时，要培养耐心细致的工作作风和树立严肃认真的工作态度。 7．要注意提高自学能力。读课本或看网页时要边看边动手画插图，然后带着弄不清的问题去听教师的辅导。投影理论一环扣一环，前面学习不透彻、不牢固，后面必然越学越困难。
因此必须步步为营，稳扎稳打，由浅入深，循序渐进。
1996年以来，由于以下诸方面因素，给本课程的改革与建设提出了严峻的挑战，同时也提供了良好的条件和广阔的发展空间： 1．近年来计算机多媒体技术的发展，使多媒体、网络及动画等教学手段逐渐代替了传统的教学手段。电子挂图、电子讲稿、CAI课件的应用，多媒体教室中教师与学生的互动，在本课程的教学手段中占据了重要的地位。 2．计算机绘图能力及三维建模能力成为毕业生基本能力的重要组成部分，以三维建模为基础的创新设计能力受到重视。
通过这门课的学习，我了解到工程制图对生物工程专业学生的重要性，我将努力学好该课程，以便更好地学好生物工程。
病虫害防治
为了减轻或防止病原微生物和害虫危害作物或人畜，而人为地采取某些手段，此称为病虫害防治。
病虫害防治方法可分为采用杀菌剂或杀虫剂等化学物质进行的化学防治；利用光或射线等物理能，或建造障壁的物理防治；改变作物品种，栽培时间或环境以减少为害的耕作防治；以利用天敌为主的生物防治等。第二次世界大战以后，由于以有机合成药剂为主的农药的发展，杀灭病虫害已比较容易，但同时，由于抗药性的增加和天敌的减少而使害虫再度增加以及原来并无危害的潜在害虫造成危害，同时由于这些农药直接危害人畜，或农药的残留及通过食物链进行生物浓缩而造成危害等，对这些问题已意识到，要进行综合防治或病虫害的控制，即对有害生物的防治，应以不互相冲突的形式协调地使用所有可能利用的手段，一般应在经济的容许范围内，维持病原或害虫的种群控制体系。以有效地利用病原和害虫种群的天然控制机制为基础，再辅以各种防治手段，这要以降低病原和害虫密度，并使其变动幅度维持在小范围内为目标，只有在病虫害密度超过容许水平时，才可使用喷洒药剂等临时性措施。同时，除非是新侵染的病虫害或者是人类传染病的媒介，最好勿使其绝灭。根据这一主张，重要问题是确定合适的病原与害虫的密度，使它和作物可容许的受害临界值相适应。V．M．Stern等（1959）称此为经济的为害水平（economic injury level，FIL），但这个词常会和作物的被危害程度本身相混淆，所谓“经济的为害水平”一词也易被误解，俊一和桐谷圭治（1973）建议把着眼于产品的产量和质量而规定的作物被危害程度称作“为害限制量（tol- erable injury level）”、把与此相对应的病原或害虫密度称为“危害限制密度”（tolerable pestdensity）。此外，病虫害防治一词从广义上说，还包括有害鸟兽或杂草在内的有害生物的防治。
病虫害防治一般可以分为四大类：食作物病虫害防治、蔬菜病虫害防治、经济作物病虫害防治、果树病虫害防治。粮食作物又可以细分为：小麦、玉米、水稻、高粱谷、甘薯、蚕豆、豌豆、绿豆、甜玉米等。蔬菜作物又可以细分为：白菜、甘蓝、青椒、茄子、番茄、黄瓜、南瓜花、椰菜、菠菜、莴苣、茼蒿、芹菜鸭芹、洋葱、韭菜、萝卜、胡萝卜、芋、马铃薯、牛蒡石、刁柏土、当归等。经济作物又可以细分为：花生、大豆、油菜、芝麻、向日葵、棉花病害、大蒜、大葱、菜豆、棉花虫害、棉田虫害、天敌棉田、杂草、豆类、十字花科等。果树病虫害又可以细分为：西瓜、甜瓜、草莓、苹果、梨、枇杷、山楂、柿子、板栗、核桃、银杏、香蕉、石榴、猕猴桃、枸杞、西番莲、人参、果橙、柑橘、柚、柠檬、李、荔枝、龙眼、芒果、梅、桃、杏、樱桃、枣、杨梅、菠萝、椰子、杨桃等。不同植物的病虫害防治的方法是不同的，要因地制宜，选择切实可行的病虫
害防治方法。
病虫害图谱是指用于提供农作物病虫害诊断和防止的图谱资料。一般由作物病虫害的病名、病原、症状、防治方法等要素组成。病虫害对于农业从业者和农民朋友有很大帮助，可以用来分析诊断和防治各种病虫害。按照作物种类分，病虫害包括粮食作物病虫害、蔬菜病虫害、经济作物病虫害、果树病虫害等。病虫害图谱图文并茂，有纸质出版物和电子版两种形式。随着网络技术的日新月异，作为电子版的延伸，网络版的电子病虫害图谱开始出现并迅速发展。网络病虫害图谱具有节约成本、更新速度快、便捷、准确等特点。纸质出版物的病虫害图谱包括《中国蔬菜病虫原色图谱》、《中国果树病虫原色图谱》、《中国经济作物、粮食作物、药用植物病虫害原色图谱》等。几经改版，现已成为主流的病虫害图谱书籍。随着电子版的病虫害图谱的推出，其多种查询方式，独创的快速诊断模式极大的提高了病虫害诊断速度。越来越受到广大网友的欢迎。现在大家可以在网上轻松找到病虫害防治的图谱。
看到农作物受到的病虫害影响，我更加深刻理解学好生物工程的重要性，造福于人民。
色谱分析
色谱法（chromatography）又称“色谱分析”、“色谱分析法”、“层析法”，是一种利用混合物中诸组分在两相间的分配原理以获得分离的方法，在分析化学、有机化学、生物化学等领域有着非常广泛的应用。
色谱过程的本质是待分离物质分子在固定相和流动相之间分配平衡的过程，不同的物质在两相之间的分配会不同，这使其随流动相运动速度各不相同，随着流动相的运动，混合物中的不同组分在固定相上相互分离。
色谱法分类：（1）按两相状态：气相色谱法、气固色谱法、气液色谱法、液相色谱法、液固色谱法、液液色谱法。（2）按固定相的几何形式：a)柱色谱法(column chromatography)，柱色谱法是将固定相装在一金属或玻璃柱中或是将固定相附着在毛细管内壁上做成色谱柱，试样从柱头到柱尾沿一个方向移动而进行分离的色谱法；b)纸色谱法（paper chromatography），纸色谱法是利用滤纸作固定液的载体，把试样点在滤纸上，然后用溶剂展开，各组分在滤纸的不同位置以斑点形式显现，根据滤纸上斑点位置及大小进行定性和定量分析；c)薄层色谱法(thin-layer chromatography, TLC),薄层色谱法是将适当粒度的吸附剂作为固定相涂布在平板上形成薄层，然后用与纸色谱法类似的方法操作以达到分离目的。
按色谱法分离所依据的物理或物理化学性质的不同，又可将其分为：(1)吸附色谱法,利用吸附剂表面对不同组分物理吸附性能的差别而使之分离的色谱法
称为吸附色谱法。适于分离不同种类的化合物（例如，分离醇类与芳香烃）。
(2)分配色谱法：利用固定液对不同组分分配性能的差别而使之分离的色谱法称为分配色谱法。(3)离子交换色谱法：利用离子交换原理和液相色谱技术的结合来测定溶液中阳离子和阴离子的一种分离分析方法，利用被分离组分与固定相之间发生离子交换的能力差异来实现分离。离子交换色谱主要是用来分离离子或可离解的化合物。它不仅广泛地应用于无机离子的分离，而且广泛地应用于有机和生物物质，如氨基酸、核酸、蛋白质等的分离。（4）尺寸排阻色谱法：是按分子大小顺序进行分离的一种色谱方法，体积大的分子不能渗透到凝胶孔穴中去而被排阻，较早的淋洗出来；中等体积的分子部分渗透；小分子可完全渗透入内，最
后洗出色谱柱。这样，样品分子基本按其分子大小先后排阻，从柱中流出。被广泛应用于大分子分级，即用来分析大分子物质相对分子质量的分布。（5）亲和色谱法：相互间具有高度特异亲和性的二种物质之一作为固定相，利用与固定相不同程度的亲和性，使成分与杂质分离的色谱法。例如利用酶与基质（或抑制剂）、抗原与抗体，激素与受体、外源凝集素与多糖类及核酸的碱基对等之间的专一的相互作用，使相互作用物质之一方与不溶性担体形成共价结合化合物，用来作为层析用固定相，将另一方从复杂的混合物中选择可逆地截获，达到纯化的目的。可用于分离活体高分子物质、过滤性病毒及细胞。或用于对特异的相互作用进行研究。
色谱法的应用可以根据目的分为制备性色谱和分析性色谱两大类。制备性色谱的目的是分离混合物，获得一定数量的纯净组分，这包括对有机合成产物的纯化、天然产物的分离纯化以及去离子水的制备等。相对于色谱法出现之前的纯化分离技术如重结晶，色谱法能够在一步操作之内完成对混合物的分离，但是色谱法分离纯化的产量有限，只适合于实验室应用。分析性色谱的目的是定量或者定性测定混合物中各组分的性质和含量。定性的分析性色谱有薄层色谱、纸色谱等，定量的分析性色谱有气相色谱、高效液相色谱等。色谱法应用于分析领域使得分离和测定的过程合二为一，降低了混合物分析的难度缩短了分析的周期，是目前比较主流的分析方法。在中华人民共和国药典中，共有超过约600种化学合成药和超过约400种中药的质量控制应用了高效液相色谱的方法。
色谱法是分析化学中应用最广泛发展最迅速的研究领域，新技术新方法层出不穷。固定相和流动相是色谱法的主角，新固定相的研究不断扩展着色谱法的应用领域，如手性固定相使色谱法能够分离和测定手性化合物；反相固定相没有死吸附，可以简单地分离和测定血浆等生物药品。检测方法也是色谱学研究的热点之一，人们不断更新检测器的灵敏度，使色谱分析能够更灵敏地进行分析。人们还将其他光谱的技术引入色谱，如进行色谱－质谱连用、色谱－红外光谱连用、色谱－紫外连用等，在分离化合物的同时即行测定化合物的结构。色谱检测器的发展还伴随着数据处理技术的发展，检测获得的数据随即进行计算处理，使试验者获得更多信息。
由此可见，色谱法在分析化学中的重要性，我们应该掌握好此方法。
通过学术讲座这几门课的学习，我更加感到生物工程在国民生产中的重要性，及学好生物工程所涉及技术的重要性，也愈发感到自己知识的不足，我必将好好学习，扩大知识面，造福于人民。
推荐第9篇：学术邀请函
尊敬的XXX
您好!
由两岸四地二十余所高校联合主办的第X届“XXXXXX学术年会” 旨在经济全球化背景下探讨如何有效推动两岸四地经贸合作与发展，以及如何加强与亚太各国区域合作。在中国区域经济发展格局中，随着入世后对外开放的领域和范围不断扩大，以经济关系为纽带的区域经济协作日益增强，出现多种形式的区域经济合作模式。从珠江三角洲到海峡西岸经济区，从长江三角洲到环渤海经济区，区域之间既出现相互合作的趋势，又形成相互竞争的态势。在此形势下大陆提出“两岸经济合作机制”，积极推动“海峡两岸经济圈”的形成和建立。
从台湾经济发展格局看，不仅过去支撑经济成长的劳力密集型轻纺工业和资本密集型石化产业已大批向大陆转移，而且以电子信息为代表的技术密集型产业和新兴产业以至服务业也不断涌向大陆。台湾具有相对充沛的资金、较为先进的生产技术、企业经营和管理经验、国际营销管道以及金融等优势;但是，其受到地域较小、资源缺乏的限制，以及劳力短缺、产业升级与经济转型遇到瓶颈，而大陆拥有相对丰富的资源、庞大且深具潜力的市场、雄厚的科技队伍与科研实力等许多经济优势。通过建立“两岸经济合作机制”，将各自的经济优势结合起来，进行合理的资源配置和有效的分工合作，可以更好地充分发挥互补互利的经济效果，从而促进经济关系以至政治关系的良性互动。
我们真诚邀请您及单位领导出席赴台学术交流活动，请接到此函有意参加的学者请及时与我们联系。现将有关事宜通知如下：
一、赴台时间：XXXX年XX月XX日-XX日(XX月XX日全天报到，报到地点：XX，届时另行通知具体宾馆)
二、与会人员：从事区域经济、国际贸易、经济管理等研究的企事业单位领导、学者。{由XXXXXX大学XX研究院XXX院长带队赴台}
三、台湾接待单位：XXXX大学
四、会务费：每人XXXXX元，不再收取任何形式的费用
五、希望与会代表能提供学术论文，会后我们将在台湾结集出版。
六、报名办法及联系方式：
1.没有护照的，我单位协助办理台湾一切手续
2.彩色2寸照片6张(白底 )
3.身份证复印件(清晰)
4.在职证明必须为原件(单位函头、职务、任期、月薪、负责人、单位地址电话、单位盖章)或提供银行存款5万元以上存期3个月以上的存款证明原件
5.入台申请表(必须真实详细填写)
6.营业执照复印件或组织机构代码证复印件
7.中心收到以上资料审核通过后将一一通知
8.通讯地址：XXXXXX大街XX号XXXX学院XXXX室，邮编XXXXXX
9.联系电话：XXX-XXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX@163.com
10.联系人：XXX XXX XXXXXX@163.com
注：1秘书处同时将今年XX月和XX月份组团赴日本、美国学术访问。
2 XXXX大学的邀请函已传到我处。请尽快和我们联络
XXXX大学XXXXXX学术年会XXXXXX技术交流中
XXXX研究院组 委 会XXXX年XX月XX日
推荐第10篇：学术英语
《学术英语》课程阶段性作业：文献综述
学生姓名：学号：专业班级：完成日期：分数：
The influence of the earthquake disaster and earthquake disaster mitigation measures analysis
There are three main reasons for the earthquake hypothesis , namely \" elastic rebound \", \"the magma shock to say\" \' said phase change .\"These three hypotheses have some reasonable, but what causes earthquakes, pending further study
The Characteristics of earthquake disasteriudden and strong, destructive big , serious secondary disasters , far-reaching social , defense difficult.Sudden strong make it difficult to predict and the effect of prevention becomes weak .His devastating is to see, such as the Tangshan earthquake which caused 24.2 million deaths , injuries 16.4 million.The Secondary disasters such as fires , floods , tsunamis , landslides , mudslides , gas leaks, pandemics, radioactive contamination is also very scary .2004 Indian Ocean tsunami, which has razed to the ground in several cities .Due to sudden strong earthquake , suffered heavy casualties, huge economic loes , tend to produce a chain reaction , causing a huge impact on a region or even a social life and the country \'s economic activity , resulting in a profound impact on society.Compared with floods, droughts, typhoons and other weather disasters , earthquake prediction is much more difficult .At the same time , improve the seismic performance of buildings , requires a lot of capital investment , this is not a short period of time can do.
Although it is difficult to predict the devastating earthquake , but there is a history of China succefully predicted miracle.At 19:36 on February 4, 1975 occurred in Liaoning Haicheng earthquake prediction is accurate , which makes more than 100 million people in southern Liaoning Province promptly evacuated their homes and workplaces .This succe is due to the abnormal situation in a timely manner to collect a large number of earthquake precursors , and timely induction, analyze, summarize the results , thanks to good policies of prevention group prevention and measured .Haicheng earthquake prediction can be succeful, profeional workers contributed to the earthquake, but it was the implementation of \"ma monitoring and prevention\" approach, also played a crucial role.Generally speaking, profeional workers in the earthquake, earthquake forecasting long, medium, and have a good chance, but the short-term forecasting, grasp not so big.The earthquake disaster prevention, the short-term forecasting truly decisive.
References:
1, The cause of the earthquake
2, The characteristics of earthquake disasters
3, NOVA: Wave That Shook The World—Site and special report shot within days of the 2004 Indian Ocean tsunami.
4,changmengfei,Shockproof ,Please reference the historical experience[N].Procuratorate Daily, 2008-05-14.
参考文献：
1, 地震灾害的成因
2,地震灾害的特点
3,新星：波浪摇动了世界——直击近日2004年的印度洋海啸的现场特别报道 4, 常梦飞，防震.请借鉴历史经验[N].检察日报, 2008-05-14.
第11篇：学术小结
“增强责任意识，收获精彩人生”讲座小结
粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。
综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。
粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。
综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。
粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结
合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。
综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。
粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。
综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。
第12篇：学术背景
学术背景：
山东师范大学是一所历史文化底蕴丰厚的省属师范类类高等学校，这里风景优美，学术研究氛围浓厚。2011年我以优异的成绩考入山东师范大学传媒学院戏剧影视文学专业。前三年中，我们的课程设置是这样的：除了公共基础课，如大学英语、思想政治等之外，在大一时主要学习了中国现当代文学、艺术学概论、现代汉语等专业课程，它们提高了我的人文素养，培养了我良好的思辨能力，为下一步的学习打下了基础；大二主要学习专业课，学习了中外戏剧史、中外电影史、影视学理论、美学、影视编导等课程，同时主动阅读一些跟专业相关的书籍，如希德菲尔德的《电影剧本写作基础》、童庆炳的《文学理论教程》等等，大二时一次性通过英语
四、六级考试；大学
一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下基础。我一直督促自己要勤学敏思，努力拼搏，良好的读书思考的习惯使我大学期间积淀许多知识，也定能让我的研究生生涯乃至整个人生历程受益良多。大三时我努力学习电影类相关知识，使自己在扎实的专业基础上深入了解本专业的相关领域。在老师的悉心指导下，大三时我的成绩在年级第一名，专业课成绩达到85分以上，一项项用汗水换来的成果验证了我的努力，小组一起拍摄的微电影也获得了老师的肯定。大三下学期学院为我们安排了实习。经过努力，我在大学前三年的成绩一直名列前茅，两次获一等优秀学生奖学金，两次获优秀学生的称号。本科阶段的学习，我对电影学领域有了较为深入的了解，有着浓厚的研究兴趣，非常希望能在这个领域有进一步的提高。
在所申请的专业曾经作过的研究工作：
在学校的学习中，我们经常写剧本，拍微电影进行创作。分析电影作品，分析当前电影市场和电影现象，以艺术传播的角度和哲学、美学的角度学习电影。
攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等
我为自己做出以下研究生阶段的学习和研究计划：
1．端正态度、静下心来，刻苦努力学好研究生期间的专业课程，广泛地阅读艺术学理论、影视方面的相关论著，积极和导师、同学探讨学习，夯实知识基础；
2．花费更多精力在研究上，在研究中学习相关的知识，并利用课余时间多跟导师和师兄师姐学习，严格要求自己，课余时间多跟导师探讨学习，配合导师从事相关方向的研究，提高自己的科研素养，争取能有较有影响力的成果。
3．重点关注影视艺术发展规律和现象，，熟悉我国文艺政策，提高自身文学艺术修养
4.同时我将利用一切机会选修或旁听自己感兴趣的课程，课余认真及培养各种综合技能，我还会充分利用社会实习机会，使理论紧贴实际，在实践中提高理论认识和研究水平。在这样一个宏观的专业理论体系下，继续培养自己的专业兴趣，不断促进在这一方向的进步。
不过，在具体落实计划时还需与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。 至于毕业后的就业目标，我会优先考虑高等院校、科研院所、文化管理机构、报刊杂志社、从事电影艺术的相关单位。如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或研究。
第13篇：学术讲座
学术讲座
题目：CO2在现在生活中的作用以及利用CO2制造现在的能源的进展 报告人：付文普教授国家工作先进者 地点：化学化工学院110报告厅 时间：2014年3月27日
欢迎全院广大师生光临！
第14篇：学术技术交流
[学术技术交流] 影响冲击波碎石临床应用的因素
冲击波碎石ESWL具有创伤小，痛苦小、使用方便、操作简单的特点，对于泌尿系结石特别是上尿路结石有很好的治疗作用，我个人认为除了结石病史较长，形成粘连包裹甚至输尿管息肉以及直径过大的铸型结石外，绝大多数上尿路结石都可通过ESWL治愈。目前ESWL应用率有下降趋势，我认为有以下原因与同仁探讨：
1、人为因素：随着腔内技术的快速发展和广泛应用，泌尿腔内设备在全国各大、中型医院迅速普及，使用腔内治疗一时间在业内似乎成了时尚，也成了同行间评判一个医院和某个泌尿外科医生水平高低的标准，在这种思潮的影响下，各地纷纷竞相开展腔内治疗技术，在这个过程中不能排除有些医院特别是某些病源不很充足的基层医院，在腔内治疗适应证的选择上偏离原则，使一部分甚至是很大一部分本来可以通过ESWL治疗的病人改用了腔内治疗，这种做法虽然在某种程度上促进了腔内泌尿技术在我国的发展，但却背离了有创——轻创——微创——无创的根本原则。我想这是影响ESWL广泛使用的一个重要原因。
2、体外碎石中心的管理模式：目前在国内大多数医院，体外碎石中心是一个独立于泌尿外科之外的独立科室，有的基层医院甚至将体外碎石中心承包给个人，或由个人投资购买碎石机，放医院使用，共享经济利益，在这种前提下，体外碎石中心与泌尿外科之间必然形成一种经济单独核算的经济独立体，泌尿外科医生从经济角度出发，不愿将病人介绍到碎石中心行ESWL，而是留在自己科内行腔内碎石治疗，这在一定程度上也影响了体外碎石的广泛应用。
3、体外碎石本身存在的一些缺陷也是其应用范围受限：如阴性结石的处理，特别是输尿管中下段的阴性结石，B超显示不清,X光也不能显影，是的定位非常困难，处理起来十分棘手。对于个别质地十分坚硬的结石，成功率不高，有的多次碎石不能排出，一方面病人不满，同时也增加了形成输尿管息肉的危险因素。
第15篇：学术继承
中医学术继承工作计划
为做好本年度名老中医学术经验继承工作，制定本教学计划。名老中医药专家学术经验继承工作采取跟师学习、独立临床实践、理论学习的形式进行。完成继承任务，进行结业考核，包括实绩考核、实践技能考核、结业论文考核。
具体计划：
（一）理论学习
通过以精读古典医籍为主的理论学习，拓展继承人的知识领域，加深对中医理论的理解，培育深厚的传统文化基础，提高中医理论水平，提高运用中医理论进行辨证论治的水平，提升继承、整理和总结指导老师学术思想、学术经验和技术专长的能力。以学习古典医籍为主要内容。根据本人的实际情况，在指导老师指导下选定学习书目，制定学习计划。继承学习期间，要求学习医古文，精读四大经典（《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、温病学），一部与学员所从事专业密切相关的专科经典著作。采用跟师抄方和自身实践相结合为主，集中授课辅导为辅。
1、学员在老师指导下，深入学习钻研，领悟和发掘古典文献精华，做好读书笔记，写出学习体会。
2、在继承工作学习期间，各省中医药管理部门集中安排医古文、中医经典理论学习讲座和传统文化知识讲座，聘请全国知名专家学者进行授课；每年组织一次中医理论学习交流会议，继承人交流学习体会。
考核指标：
1、有完整的、符合要求的读书笔记。
2、提交一篇2000字以上的、较高质量的学习经典的读书报告作为理论学习的考核成绩。
3、参加集中培训学习或交流会议，出勤合格。
（二）跟师学习
跟师目的：全面、系统地继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长等，提高继承人的临床诊疗（技术）水平。 跟师要求：跟师时间每周不少于1个工作日。继承人在跟师学习期间,做好跟师笔记、随诊医案或操作记录，并细心揣摩、仔细领会，撰写心得体会、月工作记录。指导老师从理论与实践相结合的角度，向继承人传授个人的学术思想、临床经验或技术专长；对所带继承人心得体会、月工作记录、医案或操作记录进行及时检查、批注，并将意见反馈给继承人。
跟师形式：继承人根据指导老师的时间表，安排跟师学习，并完成以下工作内容：
1、跟师笔记：跟师笔记是继承人进一步提炼心得体会、月工作记录和管理者阶段考核的原始依据。应做到有跟师就有记录。
2、心得体会：心得体会是在理论学习、跟师笔记基础上整理而成的体现继承人对指导老师学术思想或经验的体会和领悟，原则上每月1篇。每篇心得体会的字数要求在1000字以上，内容要有一定的深度，能反映继承人跟师的体会。心得体会完成后交指导老师批阅。
3、月工作记录：月工作记录是继承人每月工作情况的实际反映，既是继承人书写年度总结和出师工作总结的基础，也是管理部门阶段考核的依据之一。月工作记录要求每月底整理出当月的跟师记录1篇，其篇幅可长可短，内容包括：时间、月学习计划、月学习计划完成情况及收获、指导老师评语等。
4、医案整理：医案内容：对跟师随诊案例和继承人应用指导老师经验诊治的案例进行整理。医案的内容一定要反映指导老师诊治疑难病独到的学术思想、临床经验后技术。
5、学术论文：其内容必须是反映指导老师学术思想或学术经验。
考核指标：
1、跟师出勤记录显示跟师时间达到规定要求。
2、跟师笔记、心得体会、月工作记录、随诊医案或操作记录、论文发表的数量、格式、内容符合要求，质量经专家验收认可。三年中，撰写心得体会20篇，撰写月工作记录20篇，医案整理30份或总结的中药特色技艺材料20份。
3、跟师期间在国内外公开发行的期刊（具有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN）上发表1篇以上继承、总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
（三）临床实践
实践目的：通过在本单位独立临床（或实地）实践，应用指导老师学术思想、学术经验，提高继承人的临床诊疗水平和临床疗效或中药技能；通过临床实践，对指导老师的学术思想、学术经验有所创新。 实践要求：在本单位独立临床（或实地）实践时间，每周不少于2个工作日。 实践形式：本单位独立临床（实地）实践：反复实践指导老师学术思想、临床经验，并在此基础上有所创新与发展，提高自己的临床诊疗水平和临床疗效或中药技能。
中医学术继承工作总结
我科名老中医学术继承人在本年度，采取跟师学习、独立临床实践、理论学习的形式进行。较好完成继承任务，并进行结业考核，包括实绩考核、实践技能考核、结业论文考核。在中医局、院领导的直接领导和关怀下，在各位指导老师和继承人的努力下，继承工作进展顺利，取得了较好的效果。
在带教过程中，导师们带教方法多样，有的坚持临床带教与开展科研课题相结合，有的采取引导式、讨论式、对答式、反馈式；有的抓住特点、要点、难点进行传授；有的注意传授自己的思路与方法；有的专门为继承人开辟教学门诊；有的把临床提问与专题讲解结合起来，指导阅读专业书籍，分析名医医案。教学效果显著。在跟师学习期间，学术继承人认真做笔记，撰写心得体会，详尽整理病史。
继承人通过跟师诊治、病例分析、病案讨论、临床答疑、专题讲课、批改跟师笔记和月记等多种口传面授形式，随时记录、积累。老教授们的评价是继承人学习非常刻苦认真，有闻必录，片语只言，一丝不漏；勤、瑾、细。
继承人通过以精读古典医籍为主的理论学习，拓展继承人的知识领域，加深对中医理论的理解，培育深厚的传统文化基础，提高中医理论水平，提高运用中医理论进行辨证论治的水平，提升继承、整理和总结指导老师学术思想、学术经验和技术专长的能力。以学习古典医籍为主要内容。根据本人的实际情况，在指导老师指导下选定学习书目，按计划完成学习任务。
学员在老师指导下，深入学习钻研，领悟和发掘古典文献精华，做好读书笔记，写出学习体会。
在继承工作学习期间，聘请全国知名专家学者进行授课；组织了一次中医理论学习交流会议，继承人交流学习体会。有完整的、符合要求的读书笔记。完成一篇2000字以上的、较高质量的学习经典的读书报告。
3、参加集中培训学习或交流会议，出勤合格。
跟师时间每周不少于1个工作日。继承人在跟师学习期间,做好跟师笔记、随诊医案或操作记录，并细心揣摩、仔细领会，撰写心得体会、月工作记录。指导老师从理论与实践相结合的角度，向继承人传授个人的学术思想、临床经验或技术专长；对所带继承人心得体会、月工作记录、医案或操作记录进行及时检查、批注，并将意见反馈给继承人。
跟师出勤记录显示跟师时间达到规定要求。跟师笔记、心得体会、月工作记录、随诊医案或操作记录、论文发表的数量、格式、内容符合要求，质量经专家验收认可。撰写心得体会12篇，撰写月工作记录12篇，医案整理20份。
3、跟师期间发表继承、总结指导老师学术思想和技术专长的论文。在本单位独立临床（实地）实践：反复实践指导老师学术思想、临床经验，并在此基础上有所创新与发展，提高了继承人的临床诊疗水平和临床疗效或中药技能。
举行老中医学术专题讲座，内容有名老中医专家学术思想及临床经验，中医科学研究思路方法，撰写中医科研论文方法和继承老中医学术经验的整理方法等。学术报告，扩大了学术继承人的视野，开拓了继承老中医药学术经验的思路与方法。
第16篇：学术交流心得
上体、苏大学术交流心得
我们的学术交流之旅，历时三天。学术型同学们做好了充分的准备，怀着无比激动的心情，踏上了求知的路途，首站便是上海体育学院。
当我们抵达上海，天色已晚，走在灯火通明的街市，周围高楼环抱，明显感受到国际大都市的魅力。坐上上体的校车，我们一行来到了上体附近的酒店，研究生处处长吴贻刚、杨毅处长亲自接待。桌上，旁听了很多关于上体研究生的招生、培养，优势学科及考博方面的信息，着实激发了我们继续深造的决心。
第二天我们一行首先参观了校园，正值建校60周年，校园里干净、美观、独特富有新颖的建筑令人点头称赞。完毕，我们便相聚在会议大厅，围绕着会议桌相对而坐，大家逐个介绍完自己的个人信息，所学专业后，开始相互交流，为了方便自己所学专业的学习，同学们直接离开自己座位，与上体同学交叉而坐，大家面带诚恳，主动地介绍自己，和对方侃侃而谈。热情、积极主动，知无不言，言无不尽，谦虚的风气给我们营造了一个宽松的交流氛围。
时间在彼此感兴趣的话题中，过得很快，当大家还享受着美妙的对话、孜孜不倦吸收知识的同时，研究生的交流已经告一段落了，大家意犹未尽，虽获得了需要的信息，也学到了很多宝贵的知识，但最后还是不舍的留下对方的联系方式，以备今后的进一步沟通。
离开会议室，接下来我们对校园进行了参观学习，来到了目前世界上第一家全方位展示武术历史与文化的博物馆---中国武术博物
馆，它占地总面积有2500平方米，绝对的令人震撼。随着讲解员的解说，我们一一游览了500余件藏品，通过文字、图片资料及多媒体，多角度展示了中国武术的博大精深。它的整个展览风格朴素传统，但却不失现代气息。在这里，你会发现中国武术不再是抽象的、冷漠的孑然独立，而是可以聆听到它的心跳，能感受到最真实的故事。我们看到了各种派别、拳种以及十八般武艺，当我们还叹服着各种兵器、各种武术文化时，我们被邀请到了博物馆的地下展厅，里面都是一些科普主题性质的互动游戏，如：桩上飞步、神拳无敌、内功比拼、虚拟搏击、飞檐走壁，闪躲飞镖等，我们都亲自参与其中，趣味无穷，在获得欢乐的同时不仅感受到中国传统文化的博大精深，源远流长，也感慨科学的无穷魅力。历史虽然已成往事，但遗留下来的文化却成为中华民族文化的重要组成部分，中国武术博物馆，传承并延续着历史文化的印迹。在这里展示的不仅仅是武术，我想更是永恒的文化。
走出博物馆，我们被引领到了上海体育学院展览馆，这里主要讲述了上海体育学院建院以来的历史变迁，自强不息发展的轨迹以及所获得的成就及辉煌荣誉。进入大厅，面前以浮雕的形式，展示了上海体育学院的办学思想和办学铭，在讲解员的一一解说下，我们看到了1952年建院以来的重大历史事件，学院发展历史上的重大突破，同时看到首任院长吴蕴瑞先生的基本生平、求学工作经历、著作手稿、书画作品及生活场景，一点一滴都记录在那里，让我们更好的了解吴蕴瑞的体育思想如何成为上海体育学院“身心一统、兼蓄竞攀”的校训和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想。展
览馆给我印象最深的就是孙中山铜像了，一些照片文字，记录了孙中山铜像从落成到被破坏，再到恢复重建的历程，不仅是一个具有体育特色的雕塑，更成为了上海体育学院的一大亮点。当然，不仅这些，我们还看到了一些运动员、教练员和裁判员的身影，各种奖杯呈现在展台，感受到了上海体育学院竞技体育的发展战绩。我们沉浸其中，学到了许多书本上没有的知识，看到这些体育学上的佼佼者、相关领域的权威和优秀学者，心中不禁感慨自己知识的匮乏，激起了在体育方面更好的学习和研究。
时间过得很快，不知不觉就要说再见了。我们和上海体育学院的师生依依惜别并合影留念，对他们的招待表示了感谢并请他们以后有机会能到我们南京体育学院参观交流。随后我们离开上海，启程前往苏州大学。
我们抵达苏州的第二天清晨，园林城市的上空下起了毛毛细雨，我们在雨中，游览了校园。校园里流水一直相伴，弯弯的桥儿环绕，别有一番意境。我们走到了体育文化研究大楼，共18层，在第9层的会议室里，我们和苏州大学的研究生交叉而坐，积极主动地交流，思想不断的碰撞。我们主要谈论了彼此的学习、生活、实习就业，专业能力等方面的内容。我的专业是体育教育训练学，专业方向为篮球，在这期间，我询问了诸如体院里是否有对篮球专业学生相关的硬性要求、是否依然还安排有技术课、在外面的实习代课情况如何、拥有的篮球国家几级裁判证书、是否有想法在篮球裁判方面继续晋升、有没有考博的想法、以及今后的工作有何打算如何规划等等问题进行了相
互探讨，同时我们对篮球裁判职业性的可行性这一命题展开讨论。通过这些谈话获得了宝贵的专业相关信息。对该领域的相关内容认识更加的深刻，为今后的学习，充实自己锻炼自己提供了最直接的活例，受益匪浅。
下午，我们有幸参加了苏州大学第14期2012级博士论坛沙龙，期间博士生导师路阿明、罗时铭、王家宏、王岗等参加了点评。使得对在读的博士生有更清楚地认识，也对做学问要严谨、要把心沉下去，要多学科知识的融合等等有了更多的感触。
感谢南京体育学院研究生部给我们这次机会，虽然交流是短暂的，但收获却是巨大的。通过两天来的学习交流，我发现上海体育学院和苏州大学体育学院的同学与我们在能力、素质、培养的机会上并没有绝对的优势，只是他们学校的优势以及校园的学习氛围影响着他们。我们并不比他们差，他们能做到的，相信我们南京体育学院的研究生也一定能做到！
同时，我更加深刻的体会到现在我们研究生的学习不能仅仅局限在你的所学专业领域，必须要做到学科的通融，包括体育各专业领域的融合，以及各种知识的融会贯通。正如王正伦院长说的那样，我们要成为社会学上的体育学家，更要成为体育学上的社会学家。不仅如此，我更加清晰的懂得了，做学术不能浮躁，一定要坐得住冷板凳。
我将坚信，勤奋、务实，必定出成果！
苗琦昆
第17篇：学术论文格式
学术论文格式范文
学术论文格式范文：对社会科学、自然科学、技术开发研究、综合科学的论述说理文章，通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段．来分析表达科学研究中的成果。它或是论述创新性研究工作成果的书面文件，或是某些实验性、理论性、观测性的新知识的科学客观记录，或是应用已知的科学原理在技术研究开发中取得新进展的理论总结。按课题性质可分为基础理论研究、实验[试验]研究、应用开发研究等几种类型。其基本要求是：①要有创新。论文作者要学会对科研文献的归纳、综合和利用．在此基础上再进行创造性的劳动；②理论性。在感性认识的基础上进行理性的演化，运用科学的逻辑思维方法．经过归纳处理形成理论的概念和系统、得到事物的发生、发展和变化的规律性。③实事求是。论文所表达的内容要有真实性。科学即求实。④论文规范。写作格式规范，语言明确简洁、条理层次分明、图解形象、论述严谨、客观、通顺、准确。 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。 在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。 具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性
学术论文写作格式技巧：
一篇好的学术论文,必定请求先有好的构思,没有构思可以写出不错的散文,但是永久也写不出一篇好的论文.
（一）谋篇构思的思绪与请求
1．构思要盘绕主题展开若要使学术论文写得条理明晰、眉目分明，必须求使全文有一条贯串线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精华，它是表现作者的学术观念学术见地的。学术论文影响读者次要就是靠其主题来完成的。因此，下笔写学术论文前，谋篇构思就要盘绕主题，构思要为主题效能。正如法国的画家米勒（Millet）所说：“所谓构思，是指把一团体的思想传送给别人的艺术”。可见这一条非常次要。
2．构思学术论文布局，要力图构造完好分歧
在对一篇学术论文构思时，有时会发觉需求按工夫次第编写，有时又会需求按地域地位（空间）次第编写，但更多的还是需求按逻辑联络编写，即请求符合客观事物的内在联络和规律，符合科学研讨和看法事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持符合道理、连接完好。有时，构思呈现几种写作方案，这就需求中止比较，在比较中，随着考虑的不时深化，写作思绪又会经历一个由繁杂到纯粹，由千丝万缕到构成一条明白线索的进程，此时，应适时捉住顿悟之机，按照古人之去“当机立断，须定一途”的精神，肯定一种较好方案。
3．要作读者分析
撰写并公布任何一篇科技文章，其终极伎俩是让别人读的，因此，构思时请求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了明晰的读者对象，才干有效地展开构思，也才干成功地肯定立意、选材以及表达的角度。普通说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管指导或科技权利主管机构担任人等，人们对科技
文章的请求与评价标准各异。关于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需求与展开的角度去考虑，肯定挑选材料与表达深度与广度，明白学术论文的重点。假如一篇学术论文包括有次要xing不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向次要论题的过渡，以能惹起专业读者的兴味。
（二）如何进步构思才能
很难设想，一个思想不明晰的作者会写出条理明晰、眉目分明的论文来。因此，次要的成绩在于经过写作理论锻炼思想才能，思想才能进步了，构思学术论文的才能将随之进步。
在正式撰写学术论文之前，先拟制定作大纲，可以极大地辅佐作者锤炼思想，进步构思才能，这一办法是被临时理论证实了是有效的办法之一。据材料报导，世界上先拟制定作大纲，然后按大纲中止写作的科技职员，约占总数的95%。
第18篇：学术科技部
学术科技部职能，及补充。
通过组织多种形式的系列活动，营造良好的学术氛围，提高学生学习的积极性和主动性，加强学生的专业技能，为全院学生创造一个优良的学习环境。
其工作主要包括以下几个方面：
1、配合学校老师、联系各院系学生会学习部（或学术部）开展有关学术、职业技能训练方面的活动。
2、通过不同形式，组织各类学术讲座、学术竞赛、（辩论）举办文化和学术专题讲座和培训活动，促进良好的学术氛围的营造。
3、深入同学，了解广大学生的学习现状和存在的问题，解决其在学习中遇到的困难。
4、针对我校各年级学生学术水平和活动开展情况，引导学生热心学术讨论和自我加强技能，优化全校学习环境。
5、配合学校，领导和指导各年级开展有关学习方面的工作。全面掌握全院学生的学习情况，及时发现问题并提出解决办法，和教务处、各系办公室保持紧密联系，及时向学生传达教学信息，举办各类学术活动，浓厚学术气氛，促进和提高全院学生的学习风气。加强校学生会学习部的宏观调空作用及同各系学习部联系，以开阔学生的知识视野、促进学习、同学的各种能力为目的，帮助协调、自制各院开展各种讲座、竞赛、演讲、学术研讨等各种活动。
6、加强与教务处的联系，沟通教与学，及时反映同学对教学改革的意见和要求，配合学校的教学改革工作，以提高教学质量。
7、为改善学习条件，促进学风建设，积极开展各项活动，协助学院创造良好的学习秩序。
8、完成老师和主席团布置的其他工作。
第19篇：学术道德
十八届三中全会已经落下帷幕，作为年轻人的我们无不关注着这一举世行为。中国共产党领导我们共同构建了建设新中国新时代的宏伟蓝图，保障了我们学生各个方面的权益。并且在这场没有硝烟的战争中，我们把改革提上了议程，全面深化各个领域的改革，确保人民的各项权利。着眼全部改革领域，和我们息息相关的莫属科学文化研究领域的改革，我们作为科学研究学生感到光荣无比。科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。
诚实守信不仅是每一个公民的义务，也是作为科学研究人员必备的一项素质。我们的生活各个方面无不要求我们用诚信的态度对待，而诚信课堂已经被渗透在了人生的每一个阶段，从接受教育开始我们就被时刻提醒，我们要诚信地对待每一个人，每一件事。诚信机会是我们衡量一个人最简单的基础。然而对于我们学生，我们被贯彻了一种思想：学术上的诚信和做人的诚信一样重要，几乎和做人一样会贯穿在我们整个求学生涯中。
从事科研工作的我们更要把这个标准作为我们各项工作的原则。这是最基础，最简单但却最重要的原则。加强学术道德建设，道德教育是基础，法律建设是保障。现在我国已经进入法制社会，一切行为都必须在法律所许可的范围内进行。学术研究作为一项重要的社会性活动，也必须严格依法办事。这就要求立法部门，进一步完善和规范学术立法，制定与我国学术研究形状相适应的法律法规，使人们有法可依。同时，形成良好的学术道德风尚，从根本上根除不道德的行为，也不是一朝一夕能够做到的。但是，我们相信只要我们坚持不懈地努力下去，良好的学术道德风尚最终一定会形成。 从总体上来看，目前我国学术界的大部分学者，还是严守学术道德，兢兢业业地从事学术研究的。改革开放以来，各条战线上的科教人员，发挥自己的聪明才智，创作出许多学术精品，推动了我国学术研究的健康发展。但另一方面，我们也应该清醒地看到，在我国的科研队伍中，确实存在着 学术道德低下的现象，这种现象如果不从根本上予以解决，不仅会影响学者自身的发展，而且会对整个学术事业的健康发展带来很大的消极影响。具体地说，目前我国学术界存在的道德失范的现象，主要表现在以下几个方面：低水平重复现象，粗制滥造现象，泡沫学术，假冒伪劣，抄袭剽窃，此外，当前学术界道德失范的现象还有学术腐败现象：如学术杂志中的关系稿、人情稿等；科研人员的一稿多投现象等。
在我们周围中这种学术造假的情况也曾经发生过，前几天一个外校同学和我聊天，说起了学术造假的事情，他悄悄地告诉我我们学校有个副教授为了晋升职称，抄袭了一个外校研究生的论文，事情败露后，这个副教授收到了严厉的惩罚，取消了教师晋升的名额，并且不能再担当学校内部重要科研工作。对待结果当事人后悔不已，这种逞一时聪明的做法自然是领后果很难堪，不仅对当事人来说是一个惨痛的教训，而且让学校以及同学为他感到惋惜。这样的案例在现实中比比皆是，但是抱有欺骗态度的
人却并没有因此减少。在科研领域中，取得好的科研成果确实是一种对自身努力的肯定，也是一种提升自我知名度和获得名利的好途径，然而一些人却没有发扬科研人员踏踏实实辛勤奋斗的精神，却动了歪脑筋走上了歧途。只能说我们的诚信教育的认知还远远不够，对学术造假的后果还不够了解，对于这种侥幸心理还持有一定乐观态度，这些屡屡发生的学术造假行为还不够然我们引以为戒。
我认为作为一名研一新生，要做到恪守学术道德，主要是要做到诚信为学，自 觉加强学术诚信教育。诚信是做人应具备的最基本品质，学术诚信更是学生应具 备的首要道德规范。一个道德上刁钻、投机、没有诚信的人，在做学问的时候迟 早会出问题。要加强学术诚信的建立，就要大力培养严肃的学术批评精神。每一 位同学也要欢迎一切客观的批评。 这要具体体现在将来从事研究的整个过程中时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动， 把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。同时督促自己自觉抵制不良诱惑，不受社会浮躁风气的影响，以我国传统的道德观作为指导，以知识分子的修行严格要求自己，端正学术观，维护社会良心，守住道德底线，为未来的师弟师妹做出好榜样，争做一名合格的灵魂工程师，守护住学校一方净土。希望我们12级的研究生能够引导自觉用实际行动营造中大自由健康的学术氛围，用实际行动固守中大灿烂的学术之花和深厚的学术根基，用实际行动维护中大的学术尊严，塑造中大更加美好的明天目前，高校和知识界中的绝大多数知识分子都在认认真真和勤勤恳恳地做学问，为国家的经济建设和科技进步做出了巨大的贡献。这是高校和学术界的主流，必须给予充分的肯定，必须以他们为榜样，也相信同学们一定会严格要求自己，坚 决杜绝学术不端行为的发生。感谢学校给我们上的首堂课，通过这次学术道德教育的举行，一定会更好的推进我校学风建设，营造中大严谨求实的学风，维护校 园学术风清气正，将来一定会提高中大学生的科研水平和人才培养质量。 忠诚学术事业，弘扬科学精神；秉承务实作风，崇尚学术道德。尊重科学事实，反对弄虚作假；坚守学术规范，抵制抄袭剽窃。以我实际行动，创造学术精品；以我优良学风，建设诚信校园。
第20篇：学术道德规范
研究生学术道德规范管理条例
一、研究生学术道德规范基本要求
我校各类研究生在科学研究和学术活动中都要坚持以下原则：
1、严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和技术权益；
2、忠于科学，探求真理，诚实守信，客观公正，严谨治学，服务社会；
3、刻苦学习，严肃认真，坚韧不拔，勇于创新，自强不息，洁身自律；
4、严格遵守学术研究和学术活动的基本规范，认真执行学术刊物引文规范，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃现象；
5、对待学术研究和学术活动中的名利与收益，严禁沽名钓誉、损人利己行为，反对急功近利、粗制滥造现象。
6、持文责自负的观点，对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承担法律责任。
7、他人有违反学术道德的行为要劝阻和制止，对严重违反者要及时向学校举报，敢于同不良的学术风气做斗争，维护优良的学术氛围。
8、在校期间和毕业以后都要始终如一，严以律己，自觉遵守学术规范和维护学校学术声誉。
二、研究生在科学研究和学术活动中的学术道德规定
1、凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均应明确说明并详细列出有关文献的名称、作者、年份等细节，已经出版的文献还要列出出版机构、出版地和版次等内容。
2、研究生发表学术论文（包括学位论文）必须将所有参考的文献全部列出，重要参考文献和未公开发表文献应该主动向指导教师汇报或交指导教师审阅；
3、研究生署名学校或指导教师姓名（不论第几作者）所发表的学术论文原始稿件必须经过指导教师审核，投稿前必须填写“学校研究生发表论文原始稿件指导教师审核表”。要求双指导教师制的专业学位研究生必须经过双指导教师共同签章同意。发表学术论文有其他作者的署名也必须征得署名者的同意。在标注各级基金项目资助时，必须经过指导教师或项目负责人书面授权。
4、原始稿件经过指导教师审核同意后发表的学术论文方能列入用于申请学位论文答辩的“研究生发表学术论文清单”。
5、研究生学位论文必须在扉页印有“学校学位论文独创性声明”，参考文献必须符合《学校研究生手册》“学校研究生学位论文格式规定”中的参考文献引文规范。
6、研究生毕业以后发表学术论文，署名中有指导教师姓名时，该论文原始稿件仍然必须经过指导教师审核和书面同意，在标注学校承担的基金项目资助时，也必须经过项目负责人书面授权。研究生毕业以后三年之内署名学校并与本人学位论文有关的学术论文原始稿件也应该经过指导教师审核和书面同意。
7、对自己认为本校（或其他单位）有关人员违法、违纪、违反学术道德行为，应向本校纪检部门或相关管理部门反映或举报，若未经举报或举报后未经查证确认，不能随意向媒体或公众传播。
三、在科学研究和学术活动中违反学术道德的行为
1、侵占、抄袭、剽窃他人学术成果（包括论文成果、技术报告、软件程序和研究数据等）；
2、篡改、伪造研究数据（包括试验数据、调查数据和软件计算结果等）；隐瞒不利数据从而用于伪造创新成果和新发现；
3、本课题组已有研究成果在自己的论文中不加标明而居为己出；
4、他人代写学术文章或代他人写学术文章；购买论文作为自己的学位论文或学术论文；
5、在未参与工作的研究成果中署名；
6、发表学术论文时未经别人同意使用别人署名，或未经项目负责人同意标注资助基金项目；
7、发表学术论文一稿多投；
8、虚开或篡改发表文章接受函；
9、以不正当手段影响研究成果鉴定、奖学金评定、论文评阅、论文答辩和考试成绩等；
10、诽谤、陷害、恐吓、报复、辱骂或恶意攻击领导、指导教师、任课教师、论文（或成果）评审人和有关同学等；
11、伪造指导教师或专家推荐信及其他评定（或审批）意见；伪造指导教师、领导或专家签名；
12、在各类考试中，以任何形式作弊；盗用试题、买卖（或传播）盗用的试题；篡改考试成绩；
13、在承担助教、助研和助管等工作中以职谋私；
14、盗用、贩卖或擅自传播本课题组技术专利、专有数据、保密资料、有偿使用软件等未公开的技术成果；
15、制造或者恶意传播计算机病毒；
16、发现同学或同事有违反学术道德的行为不加劝阻和制止，对严重违反者知情而不向学校举报。
