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《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》
检 测 报 告
区、校联合检测组
前 言
泸州市纳溪区新乐镇初级中学校开展的教改课题——《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》是泸州市纳溪区教育局普教科研资助金项目。该项目旨在构建农村中小学创新能力发展在音乐课堂教学中的策略与方法；构建农村中小学创新能力发展在美术课堂教学中的策略与方法；构建农村中小学生音乐、美术创新能力发展课堂教学模式。为农村中小学艺术教育中培养学生创新能力开辟出一条科学的道路和可操作的基本模式，为全面推进素质教育具有重要的现实意义。
该课题的前期研究取得了较大的成果，教师和学生参加各种竞赛多次获区、市、省等级奖，撰写教育科研论文多次获市、省、国家级等级奖。其终结性成果，更具有显著效果，社会效益好，深受各级领导、社会各界和学生及家长的好评。
该课题经过4年理论和实践相结合的实验研究，已进入结题评审阶段，课题组已正式向泸州市纳溪区教培中心科研室提出结题申请。现根据泸州市纳溪区教育局普教科研资助金项目管理的有关规定，我们成立了该项目检测组，认真对该项目的实验和研究情况进行检测。现将检测组构成情况、检测情况及其结果报告如下：
一、检测组的组成 组长：
成员：
二、检测的目的、主要内容
1、检测目的
检测组对该课题的设计及实施过程进行审视，查明课题执行研究实验方案的情况，检测实验产生的效果，为评审、鉴定提供参考依据。
2、检测的主要内容 （1）检测课题研究实验方案 （2）审视实验研究的工作过程
（3）检测教师创新教育理念形成
（4）检测农村中小学创新能力发展在音乐课堂教学中的策略与方法 （5）检测农村中小学创新能力发展在美术课堂教学中的策略与方法 （6）检测中小学生音乐、美术创新能力发展课堂教学模式 （7）检测艺术教育创新能力校本课程的开发和实施利用效果
三、检测的原则
1、客观公正
检测组根据课题开展的实际情况，实事求是，公正客观地进行检测。
2、完整全面
在检测的方式上，检测组综合采用文献法、测量法、调查法和座谈等方法，对检测的内容，检测组着重考察与课题有关的活动，审阅课题的研究计划、方案、论文、阶段性总结和研究报告、工作报告，查阅课题的各种原始资料、记录、图片等，了解社会各界、学生和家长的反映。
3、科学性原则
1、）主导性原则
2、）自主性原则
3、）差异性原则
4、）多元性原则
5、）艺术性原则
四、检测结果及其分析对实验对象的影响
1、对实验方案的检测
检测组对新乐镇初级中学开展的《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》的课题申报材料、申报过程、实验方案进行了真实性检测。资料显示：该课题被列为纳溪区教育局普教科研资助项目之前，已进行了为期一年的前期研究，有一些阶段性研究成果在区、校会议上交流。按课题研究计划，课题组制定了实施方案，确定了实验管理措施和办法，形成了研究报告、工作报告，经验论文收集整理，并建立了完整的课题研究档案。
经检测，我们认为该课题的申报材料属实、完整、申报过程符合有关要求，实验措施完善，课题档案，材料齐备，真实可信。
2、对实验过程的检测
（1）该课题研究，前后历时4年。该校在2010年3月至2010年9月就邀请了区教培中心的专家、学者进行了可行性论证，专家为该校提出了宝贵意见，明确了研究的方向，及时成立了课改研究组，并调查研究、收集有关资料，为本
实验奠定了良好的基础，该项目正式确定为泸州市纳溪区普教科研项目后，该校课题组就进行了规范性研究和实验。
（2）该课题研究前就确定了研究目的、研究周期、研究方法、研究内容、实验途径、操作方法和管理措施。
（3）为了课题研究顺利地开展，学校成立了课题研究组和领导组，课题组建立“中小学创新能力发展在音乐、美术课堂教学中的策略与方法；音乐、美术创新能力发展课堂教学模式；音乐美术校本课程的开发和实施”的研究。
（4）在实验过程中，课题组经过反复认真调查、归纳、总结、提炼，建立了《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》，形成了一系列行之有效的实施方法。
主要实施方法有：
音乐方面：①改变教学方法，激发学生创新思维；②巧引开拓----提高学生的创新兴趣；③创设实践机会，培养学生创新能力；④展现个性，创新中培养音乐能力；⑤增强创新实践，提高师生的创新能力。
美术方面：①精心设计教学方案，引发学生的兴趣，培养学生的求异思维。②深层挖掘，适时点拨，促进创新。③对学生进行及时科学的评价，促进创新。④发挥表扬和激励功能，使学生乐于创新。
（5）实验后期，课题组认真地收集、整理实验资料，完成了建档工作。课题组广泛征求广大教师和学生的意见，汇集成果。成绩、经验，撰写了课题研究报告、工作报告，编辑了课题研究论文集，作好后续研究思想准备和工作准备，我们认为该课题的结题工作是认真、扎实、有效的。其后续研究的准备说明，课题组研究人员有积极进取的创新精神。
综上所述，该课题实验研究过程是清晰的、可信的。
3、对音乐方面的策略措施与方法的检测
检测组对新乐镇初级中学中小学生艺术教育中学生创新能力的培养进行了认真检测性调查、访问。这方面的研究有计划、实施细则和过程记载，撰写了许多教育科研论文，检测组认为、新乐镇初级中学中小学学生创新意识增强，创新素质提升。
（1）策略一：改变教学方法，激发学生的创新思维 ①尝试教学法②问题式教学法③情景教学法④体验式教学法 （2）策略二：巧引开拓--提高学生的创新兴趣①搭设创新的支点②鼓励想象、萌发创新③大胆尝试、激发创新④主动探究、引发创新⑤体会创新的趣点
（3）策略三：创设实践机会，培养学生创新能力
①面向全体，因人制宜，培养学生的创新能力②在有趣的节奏教学中培养创新能力③在创编优美动作的过程中培养创新能力④在演奏打击乐器和编配奏谱中培养创造性思维
（4）策略四：展现个性，创新中培养音乐能力①激发兴趣，体现个性 ②利用问题，养成习惯③善用成功，培养意识
（5）策略五：增强创新实践，提高师生的创新能力①创设“练习”情境，营造自主创新的气氛②创设“问题”情境，促进自主创新的实践③及时给予鼓励，增强自主创新的信心④适时加以评价，肯定自主创新的成果⑤在教师素质教育中渗透创新教育
4、对美术方面的策略措施与方法的检测
检测组对新乐镇初级中学中小学生艺术教育中学生创新能力的培养进行了认真调查、访问、问卷，检查了各部门的检测组认为，新乐镇初级中学中小学学生创新意识增强，创新素质提升。
（1）策略一：精心设计教学内容，引发学生的兴趣，培养学生的求异思维。
（2）策略二：深层挖掘，适时点拨，促进创新。①敏锐的观察是培养创新能力的基础。②丰富的联想是培养创新能力的催化剂。③大胆的想象是培养创新能力的翅膀。④独特的思维培养创新能力的核心。 （3）策略三：对学生进行及时科学的评价，促进创新
（4）策略四：发挥表扬的激励功能，使学生乐于创新。
5、对音乐、美术创新能力发展课堂教学模式的检测
检测组对新乐镇初级中学中小学生艺术教育中创新能力的培养教学模式进行了调查、访问，我们发现，该校较好地构建了中小学学生艺术教育中创新能力的培养课堂教学基本模式。
对音乐创新能力发展的教学模式的检测
（1）创设情境——激趣导入——多种实践——音乐表现。 （2）自主探究——情感体验——多向交流——发展能力。 对美术课堂教学模式的检测
（1）欣赏课：相关素材——引导欣赏——学生评述——模仿创造的教学模式。
（2）造型、表现：以看——摸——记——欣赏——尝试——想象——动手操作为教授的模式。
（3）整体课的设计的教学过程简单为：联想的感悟——理解艺术语言——直观激情——动手实践——探究设计思路——交流讨论——完成项目——点评。
6、对艺术教育创新能力校本课程的开发和实施利用的检测 （1）对音乐校本课程开发：
（2）对美术校本课程开发：
7、对实验产生的社会效果检测
（1）新乐镇初级中学的《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》有一个较完备的体系。我们认为，这个课题具有广泛推广、深化研究的价值，对我市农村中小学艺术教育中学生创新能力培养具有重要的参考作用。
（2）本课题的研究，促进了教师专业成长和素质的提高。 ①研究者新课程理念增强
教师转变了教学观念，转变了角色。近三年多的研究和实践，我们觉得最大的收获是教育观念的自我转变。能对自身工作和任务重新认识与定位，从过去单纯传授知识到和学生一起分享理解，关注学生的全面发展；对师生关系有了重新认识，平等的新型师生关系，让教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
②研究者教学水平得到了提高。
认真研究学生的意见和建议，不断实践和创新，我们的课堂教学逐渐形成了以下风格。 区名列榜首。
五、检测结论
检测组根据课题组提供的大量资料，认真细致地进行了检测和分析。检测组认为：该课题的选题具有时代性、前瞻性和实用性；课题实验历时四年，实验方案科学、完整，研究过程中调控措施得力，研究方法得当，实验内容及档案材料真实完备，整个研究过程和阶段清晰、可信。课题研究取得了显著的研究成果和良好的社会效益，所建立的农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的策略方法体系及其教学模式具有较强的实践性、可操作性和创新性，在区内尚属领先地位。为全市的农村中小学艺术教育中培养学生创新能力提供了可借鉴的范例，对提高农村初中小学艺术教育质量，全面提高教育教学质量，推进新课标的深入实施和素质教育起到了积极作用，产生了广泛深远的影响。但农村中小学深入艺术教育中培养学生创新能力是一个长期的，复杂的系统过程，随着“新课标”的实施，建议课题组大力推广该课题成果，积极开展向高一级普教科研后续研究和实验，使之不断完善、提高，为我市农村中小学艺术教育中培养学生创新能力做出更大的贡献。
执笔人：尹文秀
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服装检测报告 送样注意事项
2件（注：文胸要送5件, 棉被/蚕丝被芯送1件），可以不同尺码，面料质地颜色等必须相同。
办理服装检测报告检测机构的选择
目前市场上很多号称包通过或者不用样衣通过的，都是一些不正规或者中介机构，这样往往费用较高时间较长，既耽误测试时间，同时也没有相应保障。希望广大淘宝商城商家谨慎选择，选择具有CNAS CMA CAL资质的权威实验室办理服装检测。华东家用纺织品检测中心（杭州公司）为商家提供正规、专业、快捷的有CNAS CMA CAL资质的服装检测服务。
服装检测专业术语
1.CNAS证书：实验室认可证书，由中国合格评定国家认可委员会（China National Accreditation Service for Conformity Aement，CNAS）颁发，是正式表明检测实验室具备实施特定检测能力的第三方证明；
2.CMA证书：中国计量认证（China Metrology Accreditation，CMA），计量认证是国家对检测机构的法制性强制考核，是政府权威部门对检测机构进行规定类型检测所给予的正式承认；
3.成分含量：即纤维含量，包含所有的纺织、服装产品面料、里料、面积大于15%的辅料和装饰料；
4.色牢度：指纺织品的颜色对在加工和使用过程中各种作用的抵抗力； 5.标识标志：含吊牌、水洗标，水标洗即为缝在衣服上的耐久性标签；
6.外观质量：包含缝制质量、外观疵点、整烫外观、色差等，从而考核是优等品、一等品还是合格品。
标识标志设计
吊牌需包含的内容与样图： 1． 制造者的名称和地址 2． 产品名称 3． 产品号型和规格 4． 使用原料的成分和含量
5． 执行标准【常规产品对应标准见下文】 6． 产品等级【如标注“合格品”】
7． 产品质量检验合格证明【如标注“检验员：A01”】 8． 洗涤、护理标签【5个图标】
9． 安全类别【婴幼儿类产品标“A类 婴幼儿用品”,直接接触皮肤类产品标“B类”,非直接接触皮肤类产品标“C类”】
各项内容详解： 1． 制造者的名称和地址
1) 国内产品制造者的名称和地址应标注：省、市、（县）、区路名、门牌号、邮政编码等； 2) 进口产品应当用中文标明该产品的原产地（国家或地区），同时还要标明在中国依法登记注册的代理商（或进口商或销售商）的具体名称和详细地址。 2． 产品名称
1) 应采用国家标准、行业标准对产品有规定的名称；
2) 各标准中对产品名称没有规定，应使用不会引起消费者误解和混淆的常用名称或者俗名。 3． 产品号型和规格
应符合服装号型标识方法，表示方法：号/型 体型分类代号 号：指人体的身高； 型：指人的净胸围或腰围；
体型：指人体的胸围和腰围差数划分的类别，分为Y、A、B和C类；
例如：男西服 170/88A，适用于身高170cm左右，胸围88左右，胸围与腰围之差为12cm—16cm的男子穿用。 儿童服装：
1) 仅规定型号，不带体型代号； 2) 例如：儿童衬衫 80/48。 进口服装和出口转内销服装：
1) 应符合我国服装号型标志，不能只用“L”、“M”、“S”等代替。 4． 使用原料的成分和含量
1) 纤维的名称必须按照国家标准规定，标明采用原料的成分名称及其含量。 5． 执行标准
1) 应标明所执行的产品国家标准、行业标准或企业标准的编号。
2) 完整的标注包括标准代号、标准顺序号、发布年号，常规产品对应标准如下图。 常规产品对应的执行标准
杭州佰标检测中心是纺织工业（华东）纺织品检测中心杭州分公司，为广大客户提供各类纺织品第三方检测服务的业务承接，专业出具CNAS CMA CAL资质认证的检测报告。目前杭州佰标检测中心已经帮助淘宝商城客户成功办理了数千份服装检测报告，协助数百位商城商家顺利入驻淘宝商城。
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立磨选粉机动平衡检测
实验报告书
潍坊兴盛防磨有限公司
二0一0年七月
1
受中国十五冶金建设有限公司绥阳项目经理部委托，我公司对该项目部负责安装调试的中电投绥阳化工有限公司水泥立磨选粉机进行了现场振动分析检测，我方使用的检测仪器为美国进口振动检测仪：enpac2500，检测结果及结论如下：
一、检测数据汇总：
选粉机轴承水平振幅为：9.47um 选粉机轴承垂直振幅为：4.36 um 选粉机轴承轴向振幅为：6.32 um
选粉机电机轴承水平振幅为：3.25 um 选粉机电机轴承垂直振幅为：2.16 um 选粉机电机轴承轴向振幅为：2.42 um
二、结论：
从检测结果来看，选粉机振动非常小，说明转子的质量不平衡量非常小，完全达到正常运行条件，我单位为检测数据负责。
检测单位：潍坊兴盛防磨有限公司
检测时间：2011年7月16日
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巴彦淖尔市奥隆工程建设有限公司
检产品名称
型号规格
委托单位
检测中心
报告
NO.测
声明
1．本报告在封皮上加盖公章、在检测数据表上加盖数据专用章后生效；
2．本报告页码齐全并加盖骑缝章后生效；
3．本报告原件有效，复印件、传真件或其它文印方式无效；
4．未经本检测公司许可，本报告不得复印、转借、转录、备份；
5．本报告无检测、审核、批准人签字无效；
6．本报告只对本次所采集或送检的样品有效；
7．本报告只限于本次所采集的样品进行检测并得出检验结论；
8．本报告内容解释权归本公司；
9．对报告有异议，被检测方在收到报告之日起15日内，向本公司申请复验，逾期不申请的，视为认可检测报告。
公司基本信息：
地址：巴彦淖尔市临河区大学路
电话：0478-2212218
传真：0478-2212218
邮编： 015000
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样品检测报告
有关厚普2.0USB检测结果如下：
1.LP-01USB：音频PCB板有加跳线，请重新布线PCB板。请增加AC97接头。立刻开模，并送样承认，请回复1500PCS货完成时间。
2.LP-02USB：请增加AC97接头，重新送样，等确认后通知开模。
另LP-02 1.0USB因USB接口位置不对，请修改模具并重新送样承认。改模前暂可出货，不得影响订单。
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食品检测报告
在工商日常监管检查中，对经营单位查验商品质量检验报告时应验看检验报告原件(盖有红 章的检验报告)同时保留复印件，而不应仅验看报告复印件，避免所取的检验报告出现复印 伪造等情况。 CMA—是检测机构计量认证合格的标志，具有此标志的机构为合法的检验机构。根据《中 华人民**国产品质量法》的有关规定，在中国境内从事面向社会检测，检验产品的机构， 必须由国家或省级计量认证管理部门会同评审机构评审合格， 依法设置或依法授权后， 才能 从事检测，检验活动。计量认证考核的内容重要是人员的资格(水平)、检验设备仪器的准 确、精密程度，是否有必要的工作场地和工作条件，是否有健全的工作、管理规程、规章制 度，是否有正确的工作依据和检验方法等。 CAL—是经国家质量审查认可的检测、检验机构的标志， 具有此标志的机构有资格作出仲裁 检验结论。具有 CAL 主要意味着检验人员、检测仪器、检测依据和方法合格，而具有 CAL 标志的前提是计量认证合格，即具有“CMA”资格，然后机构的质量管理等方面也符合要 求，由此可以认为，具有 CAL 则比仅具有 CMA 的机构，工作质量、可靠程度进了一步。 CNAL—国家级实验室的标志。有这一标志，表明该检验机构已经通过了中国国家实验室认 证委员会的考核，检验能力已经达到了国家级实验室水平(CMA、CAL 仅表示通过了省级 质量技术管理机构的考核、认可。根据中国加入世贸组织的有关协定， “CNAL”标志在国 际上可以互认，譬如说能得到美国、日本、法国、德国、英国等国家的承认) 。 以上三个标志任何一个都有效，特别是第一个标记 CMA，是国家法律对检测检验机构的基 本要求。目前，由于市场竞争和消费者的消费心理日益成熟，也由于为了对付*行业日益高 超的作假手段，检测机构必须不断提高自己的技术水平、检测能力和管理手段，因此很多检 测检验机构都同时具备了以上三个标志， 具备了三个标志所要求的能力和水平。 我们可以理 解为具有以上三个标志的鉴定证书，就具备了“三保险” 。
《产品质量检测报告》有效期是否有时间规定产品质量检验报告一般是没有确定有效期的。对于质监部门的监督抽查一般每年都会安排一次，因此，超过一年的监督检验报告最好不要再采信。对于一般委托检验报告，报告上 均有标识或说明： “仅对样品负责” ，因此，这类检验报告的采信度应该相对地更低一些，时 间也应更短一些。
质量检查报告是根据标准化的要求，对产品和工程进行质量检测与质量监督，并加以分析研究后写出的反映产品和工程质量情况的书面报告。它是质量检查的结果和质量信息反馈的载体。在经济活动中，它已成为把住质量关的管理手段，成为维护社会正常经济秩序，维护用户合法权益和实施仲裁的依据。
推荐第7篇：检测报告格式
试验单位 试验项目 试验时间 试验成本估 计 试验经过及项目 试验结果 该文章由(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有.主管意见 厂长批示 品管意见
xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]
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配电箱检测报告、合格证：52份 大理石检测报告、合格证：52份
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骨料检测报告
原料： 检测地点：
检测日期：2017年3月28日 检测项目：堆积密度kg/m³ 检测人员：
1，细骨料：1351kg/m³
2，小石（5-16）mm：1415kg/m³ 3，中石（10-20）mm：1353kg/m³
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防雷器，浪涌保护器，电涌保护器权威检测报告
一、北京雷电产品测试中心
二、上海雷电产品监测中心
三、铁道部通信产品测试中心
以上资料有：郑州万佳防雷科技有限公司提供 检测报告：北京雷电产品测试中心检测结果
第11篇：混凝土检测报告
检测技术站关于开展高性能混凝土检测项目的情况汇报
公司领导：
根据公司要求，检测技术站要做好开展高性能混凝土检测项目的准备工作。对于此项工作，检测技术站非常重视，9月底成立了以站长助理施洪景同志为组长，刘斌、罗海峰同志为副组长的项目组，开展了一系列的调研工作。现将具体情况汇报如下：
一、制订工作计划：
由于开展高性能混凝土检测项目对于检测技术站来说是一个全新的工作，9月底项目组长施洪景同志召集项目组全体人员，就目前检测技术站的资质、试验能力、开展本项工作的可行性进行了研讨，组织大家学习了相关的规范、规程，制订了工作计划。
二、高性能混凝土配合比设计：
1、用于洋山工程的高性能混凝土配合比设计工作由上海市建筑科学研究院、公司混凝土预制品分公司和检测技术站于十月份在混凝土预制品分公司进行了试拌试验，外加剂和掺和料由建科院提供。根据检测技术站的具体情况，今后工程中使用的高性能混凝土第一次的配合比设计由建科院提供，以后的配合比设计由检测技术站提供。
2、第二次的高性能混凝土试拌试验工作由公司混凝土预制品分公司和检测技术站于十二月份在混凝土预制品分公司进行，掺和料为高细度的矿粉，外加剂由傅得国际贸易（上海）有限公司提供。目前
试块还在养护，尚无试验结果。
三、开展氯离子检测项目
1、相关资质申请
由于氯离子检测是属于甲级试验室的检测项目，而检测技术站是乙级试验单位，需要破格申请相关资质。经公司与交通部质监总站和上海港口质监站多次联系，目前交通部质监总站已口头同意公司在洋山工地试验室开展氯离子检测项目，具体事宜委托上海港口质监站办理。
2、具体检测项目的确定与相关规范的收集
根据设计要求，混凝土耐久性检测中氯离子检测应包括氯离子的渗透性、氯离子的扩散性和氯离子含量三项内容。经调查，氯离子检测项目执行标准没有国标，只有行标，分别为JTJ270-98《水运工程混凝土施工规范》 和JTJ275-2000《海港工程混凝土结构防腐蚀技术规范》，此外可供参照的还有美国标准-“混凝土抗氯离子渗透能力电子显示标准检验法”。我站目前已对美国标准进行了中文翻译并正组织相关人员进行上述规范的学习。
3、具体检测项目的参观学习
氯离子检测我站从未涉及过，社会上能开展氯离子检测项目的单位也较少，经调查，上海港湾设计研究院（原三航科研所）在开展这项工作。经多次联系，在副站长陈俊带领下，检测技术站4名同志参观了上海港湾设计研究院混凝土耐久性检测试验室。初步了解了氯离
子的渗透性、氯离子的扩散性和氯离子含量的检测方法、所用的设备和具体的工作流程。
4、开展氯离子检测项目的具体打算
氯离子检测项目目前还没有统一的收费标准，市场价格约为3000元/组。若根据混凝土检测频率为30方混凝土做一次检测工作，则洋山工程高性能混凝土的氯离子检测工作量将非常惊人，即使每100方混凝土或200方混凝土做一次检测，工作量也将非常大。这种情况下检测技术站则必须开展氯离子检测项目以防止大量的检测费用外流。具体的筹建混凝土耐久性检测试验室的费用约为15~20万元。而目前洋山工程项目总部正在申请仅做5次氯离子检测，若得到批准则检测技术站开展氯离子检测项目得不偿失。因此是否进行下一步工作待定。
检测技术站
2002年12月18日
第12篇：报告检测结论
沥青混凝土配合比：
JTG F40-200
4、JTG E42-2005 / JTJ 052-2000
针入度仪;延度仪;软化点仪;马歇尔试验仪;恒温水浴
经检测：推荐AC-13沥青混凝土配合比为粗集料1（4.75-13.2mm）：粗集料2（13.2-16mm）：细集料（0-4.75mm）=42%：8%：50%，最佳油石比为5.5%，详见报告数据页。 水泥混凝土配合比：
JTG E30-200
5、JTG E42-2005 / JGJ55-2000
JTG E30-200
5、JTG E42-2005、JTJ 041-2000、JGJ55-2000
水泥标准稠度仪、水泥凝结时间测定仪、水泥净浆搅拌机、水泥胶砂搅拌机、水泥电动抗折机、2000KN压力试验机、YAW-300全自动压力试验机
经检测：推荐C25水泥混凝土配合比为水泥：细集料：粗集料：水 ＝379kg:596kg:1210kg:190kg ，详见报告数据页。（桥梁的加JTJ 041-2000、抗折加JTG F30-2003）
水泥混凝土配合比+外加剂
JTG E30-2005 / JGJ55-2000
2000KN压力试验机
经验证：C40水泥混凝土配合比为水泥：细集料：粗集料：水：减水剂 ＝415kg：635kg：1180kg：166kg：4.2kg ，详见报告数据页。
经验证：C40水泥混凝土配合比为水泥：细集料：粗集料：水：粉煤灰：矿粉：外加剂 ＝245kg：785kg：1040kg：190kg：44kg：51kg：5.4kg ，详见报告数据页。
水泥砂浆配合比：
JGJ 98-2000、JTG E30-200
5、JTG E42-2005
水泥搅拌机、300KN压力试验机
经检测：推荐M7.5水泥砂浆配合比为水泥：砂：水 ＝256kg:1486kg:270kg，详见报告数据页。
水泥稳定碎石配合比
JTG E51-200
9、JTJ034-2000、JTG E30-200
5、JTG E42-2005
路强仪、2000KN压力试验机
经检测：推荐3.5%水泥稳定碎石配合比为碎石1（4.75-16mm)：碎石2（16-31.5mm)：石屑(0-4.75mm)=35%：30%：35%,水泥剂量为3.5%，最佳含水量为5.6%，最大干密度为2.22g/cm3，详见报告数据页。
水泥物理性能：GB/T 1345-2005 水泥细度
GB/T1346/200
1、GB/T17671-199
9、GB/T2419-200
5、GB 175-2007
水泥净浆搅拌机、水泥胶砂搅拌机、水泥电动抗折机、YAW-300全自动压力试验机
经检测：样品JT0908023-01所检测指标符合《通用硅酸盐水泥》（GB 175-2007）的要求，详见报告数据页
水泥混凝土抗压强度
JTGE30-2005/JTG F80/1-2004
2000KN压力试验机
经检测：样品JT0907016-0
1、JT0907016-0
2、JT0907016-0
3、JT0907016-0
4、JT0907016-05依据JTG E30-2005试验规程所检水泥混凝土抗压强度符合《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80/1-2004），详见报告数据页。
水泥混凝土抗折强度
JTGE30-2005/JTG F80/1-2004
100KN压力试验机
经检测：样品JT0907016-0
1、JT0907016-0
2、JT0907016-0
3、JT0907016-0
4、JT0907016-05依据JTG E30-2005试验规程所检水泥混凝土抗折强度符合《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80/1-2004），详见报告数据页。
钢筋力学性能试验：
GB/T 228-200
2、GB/T232-1999 / GB1499.1-200
8、GB1499.2-2007
WE-600B万能试验机
经检测：样品JT0910068-01的钢筋力学性能符合《钢筋混凝土用钢 第1部分：热扎光圆钢筋》规定；JT0910068-02的钢筋力学性能符合《钢筋混凝土用钢 第2部分：热扎带肋钢筋》
规定，详见报告数据页。
焊接钢筋拉伸试验：
JGJ/T 27-2001 / JGJ 18-2003
WE-600B万能试验机
经检测：样品JT0908034-01焊接钢筋力学性能符合《钢筋焊接及验收规程》JGJ 18-2003的规定，详见报告数据页
无侧限抗压强度
JTG E51-200
9、JTJ034-2000、JTG F80/1-2004
路强仪
经检测：样品JT0909031依据JTJ057-1994试验规范要求所检无侧限抗压强度符合《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80/1-2004）的规范要求，详见报告数据页
沥青混合料抽提、马歇尔试验
JTJ052-2000、JTG F40-2004
抽提仪;三氯乙烯;天平;马歇尔试验机;恒温水浴
经检测：样品JT0910035-0
1、JT0910035-0
2、JT0910035-0
3、JT0910035-04的各项检测指标符合《公路沥青路面施工技术规范》（JTG F40-2004）的要求，详见报告数据页
弯沉试验
JTG E60-200
8、JTG F80/1-2004
路面温度计;贝克曼梁;百分表、
集料
JTGE42-200
5、JTJ 041-2000
标准筛;摇筛机;天平;烘箱;吊篮;容量瓶;压力机;针片状规准仪
经检测：样品JT0910009-0
1、T0910009-0
2、T0910009-03依据JTG E42-2005试验规程所检测的各项指标符合《公路桥涵施工技术规范》（JTJ 041-2000）规定，详见报告数据页。 沥青混凝土路面压实度
JTG E60-200
8、JTG F80/1-2004
钻芯机;静水天平
经检测:K3+000-K7+000沥青路面压实度、厚度符合《公路工程质量检验评定标准》JTG F80/1-2004的规范要求，详见报告数据页。
灌砂法测压实度
JTG E60-200
8、JTG F80/1-2004
灌砂筒;天平;台秤
经检测：主线K0+720-K1+8
44、瓜山接线K0+000-K0+190、塘湾接线K0+00-K0+213水泥稳定碎石基层压实度满足《公路工程质量检验评定标准》JTG F80/1-2004的规范要求，详见报告数据页。
第13篇：课题检测报告
《滑轮组机械效率创新实验研究》
课题检测成果报告
宜宾市南溪区江南镇初级中学校理化生课题组 执笔人：黄 艳
宜宾市南溪区江南镇初级中学校语文教研组《滑轮组机械效率创新实验研究》，自2016年10月被立项为江南初中校级科研课题，近一年的研究过程中，江南初中学校行政、教科室始终高度重视对该课题的领导管理，自始至终有指导研究工作。课题研究在历经准备、发展、深入、总结分析后，较为顺利地完成了研究全过程和资料的收集、归档工作，现将课题的有关检测评估情况报告如下：
一、课题名称：《滑轮组机械效率创新实验研究》
二、课题负责人：黄艳
三、课题来源： 根据学校实际情况和理化生教研组讨论，2016年10月报江南初中教科室课题组，2016年10月批准立项。
四、研究时间：2016年10月——2017年5月
五、课题组提供的资料：
1、立项通知书一份。
2、申请评审书一份。
3、课题成果检测一份。
4、结题申请书一份。
5、课题课件若干。
6、心得体会若干。
7、课题总结若干。
8、结题报告一份。
9、结题证明一份。
10、获奖证书一份。
该课题研究期间，涉及参研教师6人，参研学生300余人，专题学习若干，公开课若干，其他过程与活动若干。
六、检测情况：
（一）检测目的
检测研究过程和研究效果的真实性，检测研究成果的可靠性，为成果鉴定提供详实可靠的材料依据。
（二）检测人员： 李方平：江南初中校长。 曾 义：江南初中副校长。 肖松全：江南初中教导主任 古家兴：江南初中教科室主任、黄 艳：课题研究领导小组成员。
（三）检测时间：2017年4月
（四）检测对象：课题研究班级学生、参研教师、研究试验过程、课堂管理、实验成果及相关档案资料等。
七、检测方法：
（一）查阅资料：课题立项评审书、方案、管理资料、过程资料、成果资料等及调查问卷法、统计法、定性分析法。
（二）现场检测：
1、听成果展示课6节；
2、听取课题组研究和工作汇报；
3、查阅相关资料；
八、研究过程的实效性
（一）立题论证：
物理实验是人们研究物理学的重要方法，是人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，设法控制或模拟物理现象，排除次要因素，突出主要因素，在最有利的条件下研究自然规律的一种方法。物理教学过程中实验是包括课堂演示实验、学生分组实验和课外实验。实验对指导学生进行观察、分析和思考，使学生获得生动的感性认识，从而能更好地理解和掌握物理概念和定律有很大的好处。课堂教学中演示实验最为频繁，演示实验要求重点突出，能见度大，操作熟练，效果明显，确保成功外，还要注意培养学生观察力。由于课堂演示实验
2 是教师在传授知识过程中不能或缺的重要环节和重要手段。演示实验是物理教学中最直观、展示物理魅力很有效的教学手段，在激发学生学习兴趣、建立物理概念、验证物理规律、培养科学思维方法等方面都起着重要的引导作用，突显了积极的意义。而实际中可能受到一些因素的制约无法收到完美效果，不能完全发挥其应有的作用。
本课题组力求通过实践研究，探究科学方法与操作技巧，使在物理教学中恰当合理地应用创新实验加以辅助，最大限度的发挥其基本的功能；探究科学合理的教学模式与流程，以使得通过实物的演示，能更方便教师对所授知识的讲解，做到有物可凭，同时也能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，让学生在较短的时间内掌握物理知识，从而提高课堂的教学效率，提高学生的综合素质。
基于以上的各种因素与实际情况，本课题组力求通对过本课题的研究达到以下几点目标：
1、通过本课题的研究，可以充分发挥实验教学的促进作用，增加学生的感性认识，培养学生的动手实验能力，进一步提高学生的学习兴趣。
2、通过本课题的研究，可以整合现有的学校、家庭和社会中可以利用的物理教学资源，尽可能地在教学中发挥出最大效益。
3、通过本课题的研究，可以提高本学科教师的实验教学设计、实验操作、教具制作、实验创新等能力。
（二）主要研究措施和实施范围
1、该课题由理化生组承担实施，采用课堂展示、调查问卷、实验探索、经验总结法等研究方法。
2、成立课题研究工作小组，刘健、郭占琴、韩承礼、肖松全、黄艳、李方平等同志担任主研。
3、6名教师参与研究，涉及300余学生。
（三）研究力量的投放情况
（一）、整理物理实验分类、目的、做好实验的要求、实验思想、实验数据处理方法。
1、物理实验目的
物理实验不仅仅是解决物理问题、学习物理知识、研究物理问题的工具，而且还体现了重要的科学观念，任何科学的结论必须经过实验的考验，实验是检验物理理论的最终标准。
2、做好实验的基本要求
实验前准备：明确实验目的，弄懂实验原理；了解仪器性能，熟悉操作步骤；设计记录表格，掌握注意事项。
实验过程中要求：仔细调整实验装置，正确使用实验仪器；保证满足实验条件，注意规范实验操作；认真观察实验现象，客观记录实验数据。
实验后数据处理要求：尊重实验客观事实，正确分析记录数据；合理做出实验结论，独立完成实验报告。
3、实验思想：提问法、经验总结法、个人实验探究法、交流讨论法、比较法、分组实验法等
4、实验数据常用的处理方法：列表法、公式法（直接应用公式法处理数据和应用逐差法处理数据）、图象法、计算机辅助处理数据等。
（二）课堂展示
通过传统实验和创新改进实验的对比演示，发现各自存在的不足，进行互补型改进。
（三）调查效果
调查学生对传统实验与创新改进实验效果比对。
（四）对比分析
通过实践活动，问卷调查等手段分析传统实验与创新实验相结合的有效途径。
九、研究成果显著
通过对实际教学过程的研究与分析，注重操作技能培养的利用实验演示，注重方法探究的、数据处理的利用创新实验比较适宜。总之，无论是实验还是改进实验都以掌握实验技能和方法为目的，在教学中灵活应用。
十、检测结论：
（一）该课题研究具有科学性、实效性，有效更新了教师的教育教学观念，有效转变了学生的学习方式，形成了良好的学习习惯。
（二）课题研究过程真实，研究思路清晰，客观规范，直到有利，各项措施具体，课题研究资料较为齐备、翔实。
（三）课题成果显著，参研教师的科研能力均有较大程度的提高，特别在课题方案制作、操作能力、撰写能力、收集资料、归档能力均有一定程度的提高，促进了教师专业化成长，推动了教育教学教研工作的可持续发展。
第14篇：检测报告封面
检测报告
报告编号：
工程/产品名称：
委托单位：
检验类别：
XX检测公司
注意事项
1.报告无“报告专用章”无效；
2.复制报告未重新加盖“报告专用章”无效；3.报告无试验、审核、批准签字无效； 4.报告涂改无效；
5.对检验报告若有异议,于收到报告之日起十五日内向检验单位提出；6.一般情况，委托检验仅对来样负责； 7.报告多页，需加盖骑缝章。 联系人：
地址：
电话： 传真： 邮箱： 邮政编码：
第15篇：检测报告封面
报告编号:WT-2011LQHHL0039-XQ
检 测 报 告
项目名称：郭猛镇双新路、文景路、吉安路道路工程 检测内容： 沥青混合料配合比 委托单位： 盐城市市政建设集团有限公司 检测类别： 送样检测委托试验
检测单位： 中城建江苏工程检测有限公司 报告日期： 2011 年 04 月 28 日
声 明
一．本检测报告无 “试验报告专用章”无效。
二．本检测报告涂改无效，部分复印无效，试验报告复印后未经本公司签章无效。 三．若对本检测报告有异议，请于收到报告之日起十五日内向本公司提出。
四．属送样检测的，本检测报告仅对来样负责；属现场检测的，本检测报告仅对受检实体受检部位的检测结果负责；属抽样检测的，仅对抽样样品负责。
地址：盐城市经济开发区通榆南路190号 电话：0515-89882120
第16篇：检测实习报告
篇1：食品营养与检测专业毕业实习报告范文食品营养与检测专业 毕 业 实习报
姓 名：杜宗飞学 号：2011090118 专 业：食品营养与检测 班 级： 食品营养与检测01班指导教师： 赵建明 实习时间： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日目录
目录 ...............................................................................................................................2 前言 ...............................................................................................................................3
一、实习目的及任务 ...................................................................................................3 1.1实习目的...........................................................................................................3 1.2实习任务要求...................................................................................................4
二、实习单位及岗位简介 ...........................................................................................4 2.1实习单位简介...................................................................................................4 2.2实习岗位简介（概况）...................................................................................5
三、实习内容（过程） ...............................................................................................5 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。...................................................5 3.2适应食品营养与检测专业岗位工作。...........................................................5 3.3学习岗位所需的知识。...................................................................................6
四、实习心得体会 .......................................................................................................6 4.1人生角色的转变...............................................................................................6 4.2虚心请教，不断学习。...................................................................................7 4.3摆着心态，快乐工作.......................................................................................7
五、实习总结 ...............................................................................................................8 5.1打好基础是关键...............................................................................................8 5.2实习中积累经验...............................................................................................8 5.3专业知识掌握的不够全面。...........................................................................8 5.4专业实践阅历远不够丰富。...........................................................................8 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。 前言
随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的食品营养与检测专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在食品营养与检测专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习食品营养与检测专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为食品营养与检测专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的食品营养与检测专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名食品营养与检测专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。
一、实习目的及任务
经过了大学四年食品营养与检测专业的理论进修，使我们食品营养与检测专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的
①为了将自己所学食品营养与检测专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过食品营养与检测的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力
②通过食品营养与检测专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；
③通过实习，了解食品营养与检测专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。 1.2实习任务要求
①在食品营养与检测岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题
②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；
③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。
二、实习单位及岗位简介
2.1实习单位简介 浙江xxxx系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于xx产品和xxx产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。
浙江xxxx系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。
公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的xxxx产品，企业特聘请食品营养与检测专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪食品营养与检测行业发展特点，不断优化。 2.2实习岗位简介（概况）
a.参与食品营养与检测岗位的日常工作，参与组织制定单位食品营养与检测岗位发展规划 和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。
b.协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在食品营养与检测专业岗 位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。
c.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职 业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。
三、实习内容（过程） 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
我很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发食品营养与检测专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
3.2适应食品营养与检测专业岗位工作。
为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在食品营养与检测专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。篇2：检测实习报告 桩基检测工作调研报告
桩基作为目前工程建设中大量采用的深基础形式，是涉及结构安全的重要组成部分。桩基质量检测技术，特别是桩基动力试验，涉及到岩土力学、振动学、桩基施工技术和计算机技术等诸多学科知识，它既不同于常规的建筑材料试验，又不同于普通的建筑结构测试。因此，不断提高桩基检测的质量水平，不断强化对桩基检测队伍的管理，具有重要意义。
一、当前桩基检测工作中存在的问题
当前我省的桩基检测的工作，总体情况良好，但由于各检测单位、各地区的情况存在差异，因而在不同程度上仍存在以下几个方面的问题。 1.检测单位的硬件设备参差不齐
有少数单位的办公场所较拥剂破旧，无专门的档案存放地点。在技术装备上，有的单位静载试验的装备能力已达3000多吨，低应变和高应变均采用进口先进设备；而有些较差的单位，甚至连计量器都不能进行定期标定。 2.检测单位的内部管理较为混乱
一些单位缺乏法律意识和责任意识，内部没有建立相互制约的监督机制。即使有了相关的制度，但缺乏制约力度，也是形同虚设。 岗位管理上存在着持证人员变动大，岗位人员不到位，有无证人员在场开展检测工作等问题。 档案管理上，一些单位没有档案存放设施、地点和管理人员；资料杂乱、混装，没有按照“一个工程一份档案”的要求装订成册。 3.检测的市场行为不规范
由于检测市场不规范、片面压价，一些单位在检测工程中，现场数据采集不认真，数据资料处理草率，甚至冒用检测人员或技术负责人签名；有个别单位还出现出卖资质或与不具备检测能力的单位、个人联营，或将盖好章的空白检测报告交给无资质方使用的现象；一些地区搞地方保护主义，垄断经营，阻止外地检测队伍的进入，妨碍了技术进步和检测质量。 4.检测成果不够精确
(1)应反映或引用的资料不全，数据不准，结论简单或结论含糊。
(2)静载试验的内容与执行的规范不符，原始记录潦草且涂改严重，观测时间不充分，基准梁安置不标准，长度不够，q－s曲线、s－lgt曲线采用手工绘制，误差大，极限承载力标准值、基本值判断不准。
(3)低应变检测采集的曲线一致性差、有的注意锤重、落距的选择，锤击力不够，分析时选用的参数不合理或过于简单、不全。
(4)一些单位没有编制相关的检测方案或检测方案过于简单、不能对整个检测过程起到指导作用。
概述了桩基工程的检测内容以及针对不同的检测目的所应采用的检测方法，同时对桩基检测工作的发展方向提出了一些意见，可供参考。
二、桩基础检测
（一）桩基检测
基本方法：静载试验法（破损试验）、动测法（无破损试验）。
1、静载试验法（承载力检测）
（1）试验目的：采用接近于桩的实际工作条件，通过静载加压，确定单桩的极限载力，作为设计依据，或对工程桩的承载力进行抽样检验和评价
（2）试验方法：根据模拟实际荷载情况，通过静载加压，得出一系列关系曲线，综合评定确定其容许承载力的一种试验方法。（静力参数）
（3）试验要求：1）桩身强度达到设计要求的强度；2）成桩后时间要求达到规定。
预制桩：砂类土t≥10d，粉土和黏性土t≥15d，淤泥或淤泥质土t≥25d。 灌注桩：砂类土t≥10d，黏性土t≥20d，淤泥或淤泥质土t≥30d。
2、动测法（完整性检测）：检测桩基承载力及桩身质量的一项新技术，作为静载试验的补充，检测快速，费用低。（1）承载力试验方法（借助电子技术，量测设备采集振动参数）：动力参数法、锤击贯入法、水电效应法、共振法、机械阻抗法、波动方程法等
（2）桩身质量（桩长、桩径、完整性等）检验方法：应力波反射法，又称低应变法
（二）桩基验收
1、桩位放样允许偏差：群桩 20mm， 单排桩 10mm。
2、桩位验收
（1）桩顶与场地标高相同时，桩基工程的验收应在施工结束后进行。 （2）桩顶比场地标高低时，在沉至场地标高时，进行中间验收；灌注桩可对护筒位置做中间验收。
3、桩位偏差
（1）打入桩的桩位偏差必须符合表3-9规定。 （2）灌注桩的桩位偏差必须符合表3-10的规定。
三、桩基工程施工方案实例
1、工程概况：桩的类型、根数、直径、工程量和技术指标要求，使用机械设备的类型、数量及其安排。
测量：计算： 复核： 施工项目技术负责人：
2、桩基施工工艺：根据桩的类型、特点、施工要点及质量控制措施编制，如钻孔灌注桩的主要施工工艺如下：
（1）清除障碍，清除地下大块角石。 （2）桩位控制，坐标法控制桩位和轴线。 （3）埋设护壁，垂直稳固。
（4）钻机安装定位，保证桩机垂直度。
（5）钻进成孔。1）钻头，导向良好。2）钻进技术参数，适当合理。3）护壁泥浆，原土造浆或人工造浆。4）终孔及持力层的确定。
（6）一次清孔：终孔时，使用较好泥浆，减小孔内泥浆比重和尘渣厚度。 （7）钢筋笼保护层， （8）钢筋笼的制作与下放。1）钢筋笼专人焊接，验收合格后入孔。2）吊放过程中必须轻提、慢放。
（9）下导管：选用250mm灌注导管，必须内平、笔直，密封性能良好。 （10）二次清孔：泥浆相对密度
（11）水下混凝土灌注：保证混凝土灌注必须在二次清孔结束后30min内进行。桩的测试方法分为静载荷试验和动力测桩两大类，还有抽芯法和静力、动力触探以及埋设传感器法等辅助类方法。 目前桩的静载荷试验主要采用锚桩法、堆载平台法、地锚法、锚桩和堆载联合法以及孔底预埋顶压法等。陕西地区已有几家拥有1×104kn级以上的桩基静载设备，最大加载能力达2×104kn。
桩的动测技术在陕西起步于20世纪80年代。目前陕西地区已拥有rs、rsm系列、ce系列、pda、efi系列动力设备，用低应变法检测桩的完整性，用高应变法检测桩的承载力和桩的完整性。高应变法试桩一般用case法、capwap法。低应
变检测常用应力波反射法（锤击波动法）、声波透射法。
四、桩基的检测要点总结
1、各类桩、墩、桩墙竖向或横向承载力检测，包括单桩及群桩承载力检测；
2、墩底持力层承载力及变形性状的检测；
3、各类桩、墩及桩墙结构完整性检测；
4、考虑桩土共同作用或复合地基中桩土荷载分担比的检测，桩体及土体应力-应变的检测；
5、施工中对环境影响（如震动、噪音、土体变形）的检测；
6、特殊条件下或事故处理中的其它检测。
7、桩基按检测时间： （1）为设计提供依据的先期检测；（2）施工阶段的施工检测；（3）施工完毕后的验收检测；（4）施工阶段或使用阶段的鉴定检测。
五、桩基检测方法探讨
1、各类桩、墩及桩墙结构完整性检测，一般采用低应变或高应变动力试桩法检测。大直径桩宜采用声波透射法或钻芯法检测。
2、由散体材料桩或低粘结强度桩和土组成的复合地基（碎石桩、石灰桩等），采用静载荷试验也可采用静力触探分别对桩和土进行检测，确定复合地基承载力。
3、由高粘结强度桩和土组成的复合地基（水泥土桩、cfg桩、低标号混凝土桩等），采用静载荷试验检测竖向承载力。单桩承载力的检测同其它刚性桩。
4、复合地基中，桩、土荷载分担比的检测一般采用钢弦或压力盒通过静载荷试验进行测定。也可采用特制的应力传感器测试。
5、施工中由于震动对环境的影响，一般采用质点速度监测系统或加速度监测系统进行测试，也可用地震仪检测。
6、施工中由于挤土效应对环境的影响，用变形传感器（测斜仪）进行监测，篇3：工程检测实习报告
湖南高速铁路职业技术学院
工程检测实训报告 班 级 姓 名 学 号 指导老师
2013年12月
2013年工程检测实训报告（组）
2013年12月2日至12月5日期间，我和同学在万老师的带领下参加了学校组织的工程检测实训，下面就此次实训谈谈自己的收获与心得体会。
我们做了土的标准击实试验、灌砂法压实度检测、回弹法检测混凝土、轻型触探仪检测地基承载力、evd动态变形模量测试仪等。
一、土的标准击实试验
我们知道土作为建筑物的基础材料，必须取得与现场有相同条件下的最大干密度时的最佳含水量的试验，才能获得土基的最大压实度，以求建筑物的稳固。
击实试验就是在模拟现场的条件下，利用标准化的击实仪器，试验土的密度和相应的含水量的关系，找出一条关系曲线，这就是击实的真正目的。
二、灌砂法压实度检测
老师说本试验适用于现场测定细粒土、砂类土、和砾类土的密度。试样最大粒径一般不得超过15mm。测定密度层的厚度为150mm—200mm。（标准方法，但不适用于填石路堤等有大孔洞或大孔隙材料的压实度检测）基本原理是利用粒径0.30～0.60mm或0.25～0.50mm清洁干净的均匀砂，从一定高度自由下落到试洞内，按其单位重不变的原理来测量试洞的容积（即用标准砂来置换试洞中的集料），并结合集料的含水量来推算出试样的实测干密度。
三、回弹法检测混凝土
经过老师的讲解我们学到了回弹法是用一弹簧驱动的重锤，通过弹击杆（传力杆），弹击混凝土表面，并测出重锤被反弹回来的距离，以回弹值（反弹距离与弹簧初始长度之比）作为与强度相关的指标，来推定混凝土强度的一种方法。由于测量在混凝土表面进行，所以应属于一种表回弹法用的回弹仪面硬度法，是基于混凝土表面硬度和强度之间存在相关性而建立的一种检测方法。
老师总结回弹法的特点
用回弹法检测混凝土抗压强度，虽然检测精度不高，但是设备简单、操作方便、测试迅速，以及检测费用低廉，且不破坏混凝土的正常使用，故在现场直接测定中使用较多。
四、轻型触探仪检测地基承载力
这是利用一定的落锤能量，将一定尺寸的圆锥形探头打人土中的难易程度(贯入度)来判断土的性质的一种原位测试方法。
这个检测实验过程大家都很有积极性，虽然很累，大家都没说苦。
五、evd动态变形模量测试仪 实验室老师介绍evd检测特点
1、体积小，重量轻便于携带--总重量35公斤。
2、安装、拆卸方便、操作简单--一人便可操作。
3、自动化程度高、测试速度快--一次测试只需3分钟。
4、性能稳定、可靠、精度高--采用先进的传感技术。
5、环保型产品、已人为本--无辐射、废气等污染。
6、设备价格高，成本高。
网上收集资料得到了这个实验如下的概况。
1、采用evd动态变形模量测试仪进行动态平板载荷试验，可用于监测土、非胶结路面基层及改良土的压实质量。它适用于最大粒径小于63mm的土类以及土石混合料。
2、ecd在铁路中已应用于以下工程：既有线提速改建（胶济线、郑徐线、武九线、浙赣线）新建高速铁路（京沪高速昆山试验段）新建客运专线（秦沈客运专线）新建普速铁路（新长线、宁启线、渝怀线）
3、既有线提速改建中evd可作为k30的快速方法，推算出k30值；
4、高速铁路中evd直接作为基床表层和过渡段的压实指标，与k30同时作为必检指标。
下面是这次实训的部分照片，你们看着办。（记得换图片或者缩小到适当比例） 工程检测实习实训心得（个人）
古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.。自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习工程检测之后，组织我们进行认识实习。
本次实训引入了最新试验内容，一些老的检测方法被删除，一些新的检测手段被引进。其实无论是器材的变化还是试验规程的修改、技术指标与检测手段的调整，都反映了一个不争的事实：我们处于一个技术变革的时期。
学习过程中，应该做到“知其然，更应该要知其所以然”这对我们是一种挑战，要求我们掌握更多更全面的试验检测知识，从本质与内涵真正把问题理解吃透、弄明白。而且学习要做到“与时俱进”。
以下就是我参加这次实训感悟到的几点所谓“心得体会”吧，感谢学校提供的学习机会。
1、深切体验到做好试验检测工作需要全面掌握多方面的理论知识与检测手段，我们在学习中也应不断查缺补漏，并争取在今后工作中逐步提高；
2、理论知识要与动手操作相结合，这也是“全面学习”；
3、考虑问题要多角度全面思考。如：贝克曼梁法测回弹弯沉，实际操作时，很少严格按照规范要求，考虑支点变形修正以及温度修正。这提醒我们平时应该全面考虑问题，也唯有如此，才会有益于我们将来的工作、学习乃至生活的方方面面。
最后也正是通过这次培训，深感到学习（而且是“全面”的学习及思考）的重要性我们年轻人更应该珍惜光阴，抓紧学习，争取在尽短的时间内成长起来，提升自己的综合素质与业务水平，以便能够用最先进的思想与技术武装自己，更加胜任自己的工作岗位，更好地服务于公路工程建设，为创建和谐、文明、健康发展的新未来而做出更多、更大的贡献！
第17篇：检测报告范本
安徽亳州消防科技服务有限公司
NO： 消检 2016-72
建筑消防设施检测报告
系统检测结论
涡阳县超能竞技网吧：
火灾自动报警系统、灭火器、应急照明及疏散指示标志共三个系统检测结论如下：
1、火灾自动报警系统功能判定为合格；
2、灭火器系统功能判定为合格；
3、应急照明及疏散指示标志系统系统功能判定为合格；
安徽亳州消防科技服务有限公司（盖章）
2016年 07月 11日 批准人： 审核人： 主检测人：
第18篇：检测实习报告
作为我们市的一个重要部门，检测中心工作的开展是在上级的领导下，按照上级有关部门的要求完成既定任务。由于该中心是营利性政府机构，中心也要担当技术推广的重任，为下一级提供技术学习的平台，达到工作双赢的目的。
检测中心作为一个精确度要求较高的实验室，它的管理是比较严格的。非实验人员不允许进出实验室，实验员进出实验室要锁门。进实验室前要换拖鞋并穿上实验服，实验员进行检测时必须带上防护口罩和手套以确保人身安全，必要时要开抽风机保持室内空气清洁，所排出废气是通过除毒处理。实验仪器和实验试剂由实验员定期检查，确保实验仪器的正常运作和试剂质量符合实验要求。实验室内部的清洁卫生必须由实验员负责以保证实验器材完好，实验废品统一严格处理，实验室外部的清洁卫生由专人负责。作为实验员对实验结果要保密，实验结果上送有关单位并保存实验样品以备复检的需要。
一个完整的检测程序包括：样本的采集，样品预处理，样本的存储，提取样品中的被检物质，被检物质的测定，结果分析等步骤。
样本来源主要有两种方式：一是施工单位或者个人向检测中心送样本；另外一种就是中心派人到现场实地采集样本。样本的采集依据分地区随机原则，尽量使样本检测结果更加符合实际情况。检测样品对样品负责是检测的原则，所以所有样品都要贴上标签，记录采集的地点、时间、样本名称等并且还要记录联系人。
根据检测样本的不同，样品的处理方式也有很大的差别。大部分的检测样品都要进行状态调节，即在特定的温度、湿度和大气压下保持一定的时间。
检测和实验结果的分析通过实验仪器和电脑系统即可获得，所检测到的结果要保存好，对于检测结果不在规定范围内的样本必要时要复检一次。
除此之外，我还参与中心的实验台清洁以及实验室的卫生打扫工。对此，我也不敢掉以轻心，这些仪器都很精密，所以在清洁及护理的时候要十分细心。这也是培养我心细的时候，所以我一直认真对待，从未出现过差错。
踏出校园走进社会参加实习，不是用三言两语就可以概括实习收获，社会的大课堂是纷繁复杂要学习的知识是在太多了。工作时遵守工作纪律，与同事融洽相处是基本的要求。作为实习生还要积极肯干，同时要放下所谓的面子，不懂的地方要问个究竟踏踏实实地学习，接受新事物时要有很强的求知欲，力争更多的动手机会。不能不提的就是实习期间我真正懂得了要珍惜在学校学习的时光，一方面不要认为学习没用，因为以后要用到什么知识还是未知之数，离校工作的人都会有书到用时方恨少的感慨；另一方面，走出社会你的同事绝大多数都不是你的同龄人，你要学习怎样去融合他们做到妥善处理人际关系。
社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合。我的工作结束了，但我对于食品的检测与安全知识有了更深一步的了解。关于食品安全的重要性更是不容忽视。虽然我并没有太多的参与食品的化验与检测，但是通过这次做有关食品的工作，使我更加明白了“民以食为天”的含义，这是我们身上的责任。对于我们学食品专业的学生，应该在大学期间，学习好自身的课程，加强自己的综合素质与技术操作技能，为国家的食品做出自己的一份贡献。
第19篇：浅谈检测报告
众检纷纭的食品市场谁的检测更具说服力！
——一起回顾那些年我们听说过的检测方法
打开“中国食品监督网”，大大小小的食品安全问题占去整个页面的1/3。人们是从什么时候开始关心起食品安全问题的，我们已经不得而知，但是“三鹿奶粉”让人们对食品安全问题变得更加敏感却是不争的事实。同为食品系类的传统滋补品市场更是将安全问题愈演愈烈——既然不是日常必须的食品，品质安全性不掌控好，就无法在市场立足了。一纸权威的产品真假及安全性资质就显得尤为重要。可是从各式各样的证书上面，你究竟能获得些怎样的信息呢？下面就让我们小小了解一下几个可以得到产品检测报告的方法吧！
第一种检测方法：送检 送检顾名思义，就是直接从自己的产品里拿出一定数量的小样，送达相关部门手上、进行品质和安全性的检测，当然在“从自己的产品里拿出一定数量的小样”这个步骤里，还有一个现场监管在旁边作为第三方监督者。
送检中的现场监管，代表公正和一定的随机性，送检的立足之本在于企业诚信和监督负责。所以在所有检测方法中，送检获得的检测报告可信度相对较低；
第二种检测方法：抽检
从一批产品中随机抽取少量样品，进行检验。不同于全部检查，只是通过抽样检验则根据样本中的产品的检验结果来推断整批产品
的质量。因为样本是随机抽取的，所以人为干扰因素相较于送检稍低，即可信度高于送检。但是经过抽样检验认为合格的一批产品中，还可能含有一些不合格品；
第三种检测方法：全面检验
将整批产品逐个进行检验，挑出不合格品。这种检验方法的可信度最高，但是可实施性却最低——如果做大批粮油标准检测，必然是用不上这样的大阵仗；
第四种检测方法：批批检测
第一次在食品行业看见这个词，是在一家卖传统滋补品的礼亲堂产品网页上。这种检测方法是指在每批产品（出售前或者入库前）进行品质抽样检测以确保品质合格。分批抽样，是将抽样检查更加深化、细化，可实施性优于全面检验的更科学的检测方法。但是这种第三方检测方法目前在国内普及度并不高，真正能经得起这样检测的企业数目也难以想象——尤其是食品安全问题层出不穷的今天，国内食品企业的信用值早早大打折扣。
随着食品安全问题逐步的白热化，相信更多食品问题将被揭晓。人们对其怀着一种好奇和惧怕在观望，但是我们相信终将有一天，食品安全问题会走向平静——那一天到来的时候，所有经历过时间考验的企业将与它的一大批拥护者一起走向百年梦想！
第20篇：检测报告更改申请书
检测报告更改申请书
深圳市港嘉工程检测有限公司：
贵公司所出的委托编号为3013005522的混凝土试块抗压强度检测报告，报告编号CY2013-45812,报告日期2013年12月16日，由于委托信息填写错误，我公司申请：原工程部位为“B2区ZZH1-B075#桩基”，现更改为“B2区ZZH1-B230#桩基”。特此申请！
申请单位：中铁二局深圳地铁11号线BT项目11307标项目经理部
(盖章)
见证人：（签名）
见证单位：铁科院(北京)工程咨询有限公司(盖章）
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