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推荐第1篇：园艺专业毕业生优秀论文1

河 南 科 技 学 院 2013届本科毕业论文

论文题目：

不同处理对“丰花月季”花粉生活力的影响

学生姓名：

娄腾雪

所在院（系）：

园艺园林学院

所学专业：

园艺

导师姓名：

李桂荣

完成时间：

2013年5月

目 录

摘要................................................................................................................................1 1 引言............................................................................................................................3 2 材料与方法................................................................................................................3 2.1 试验材料.................................................................................................................3 2.2 试验方法.................................................................................................................3 2.2.1 花粉的采集..........................................................................................................3 2.2.2 试验设计..............................................................................................................4 2.2.3 花粉培养..............................................................................................................5 2.2.4 观察及记录结果..................................................................................................5 3 结果与分析................................................................................................................5 3.1 正交试验结果极差分析.........................................................................................6 3.2 正交试验结果方差分析.........................................................................................6 3.3 试验因素各水平间的多重比较.............................................................................7 4 小结与讨论................................................................................................................8 4.1 关于蔗糖浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究.....................................8 4.2 关于硼酸浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究.....................................8 4.3 关于CaCl2浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究 .................................9 4.4 关于MgSO4浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究 ...............................9 4.5 关于ZnSO4浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究 .............................10 参考文献......................................................................................................................10 致谢..............................................................................................................................12

不同处理对“丰花月季”花粉生活力的影响

作者 娄腾雪 指导教师 李桂荣

（河南科技学院园艺园林学院，河南 新乡 453003）

摘要：本研究以“丰花月季”品种为试材，采用正交试验设计，研究蔗糖浓度、硼酸浓度、CaCl2浓度、MgSO4浓度、ZnSO4浓度5个因素对其花粉生活力的影响，以期找出最适宜“丰花月季”花粉萌发的培养条件。结果表明：蔗糖浓度对“丰花月季”花粉萌发的影响最大，其余依次为硼酸浓度、ZnSO4浓度、CaCl2浓度，MgSO4浓度的影响最小。一定浓度的蔗糖、硼酸、CaCl2对花粉的萌发有较大的促进作用，但超过一定浓度时起抑制作用，而ZnSO4浓度对花粉的萌发率影响是在一定范围内先降低后升高，MgSO4浓度对花粉的萌发影响不太明显。最适宜“丰花月季”花粉萌发的离体条件是：200g/L 蔗糖+100mg/L 硼酸+50mg/L CaCl2+20mg/L MgSO4+40mg/L ZnSO4。

关键词：“丰花月季”，花粉萌发，正交试验

Effects of different treatments on ‘Floribunda Roses’

pollen viability

Author Lou Teng-xue

Supervisor Li Gui-rong (School of Horticulture and Landscape Architecture, Henan Institute of

Science and Technology, Xinxiang, Henan 453003)

Abstract: In this study, ‘Floribunda Roses’ were used as experimental materials.The study discued five factors influence on pollen viability by orthogonal experiment design, and the five factors were the concentration of sucrose, the concentration of boric acid, the concentration of CaCl2, the concentration of MgSO4 and the concentration of ZnSO4, so as to find out the best matching, namely, the optimum culture conditions of ‘Floribunda Roses’ pollen germination.The results showed that the concentration of sucrose had the greatest influence on ‘Floribunda Roses’ pollen germination, the concentration of boric acid, the concentration of ZnSO4, and the concentration of CaCl2 had greater influence, and that the concentration of MgSO4

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had minimal impact.A certain concentrations of sucrose, boric acid and CaCl2 for pollen germination had great role in promoting, but when the factors exceeded a certain concentration, they would had inhibitory effect.The effect of the concentration of ZnSO4 on pollen germination rate was later increased after the firstly decreased within a certain range.The concentration of MgSO4 had little effect on pollen germination.200g/L sucrose + 100 mg/L boric acid + 50mg/L CaCl2 + 20mg/L MgSO4 + 40mg/L ZnSO4, was the best in vitro culture medium for ‘Floribunda Roses’ pollen germination.

Key words: ‘Floribunda Roses’, pollen germination, the orthogonal experiment method

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1 引 言

“丰花月季”（Rosa hybrida），为蔷薇科蔷薇属植物，被称誉为“花中皇后”，又称“月月红”，是中国十大名花之一。它花姿绰约，色彩绚丽，芳香馥郁，开花期长，且适应性强，栽培容易，每到开花季节,繁花似锦,五彩缤纷,能充分体现群体美。可用于园林布置花坛、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花篮、花束等。花可提取香料。根、叶、花均可入药，具有活血消肿、消炎解毒功效。随着消费者对“丰花月季”品质的要求越来越高，“丰花月季”新品种的选育也越来越重要，迫切需要培育出更多新、奇、罕、特、异的符合消费市场需求的品种，因此“丰花月季”的育种愈发显示出其重要性。

在花卉的育种过程中，为了进行人工辅助授粉或杂交授粉，或为了解决亲本的花期不一致或远缘杂交的困难，常需要保存花粉的活力。花粉是有性繁殖植物遗传物质的载体，影响有性繁殖植物的授粉、胚胎发育、遗传基础[1]，花粉生活力是花粉具有存活、生长、萌发或发育的能力。研究花粉的生活力和可育性是育种工作必不可少的基础性工作。其中花粉萌发率是衡量花粉生活力大小的指标之一，也是最重要的指标[2]。因此，如何提高“丰花月季”花粉萌发率是一个需要深入研究的课题。

花粉的离体培养过程中，花粉萌发除了与本身的质量有关外，不同培养基成分对花粉萌发和花粉管生长具有不同程度的影响。影响花粉萌发最重要的因素有两个:⑴蔗糖，蔗糖在培养基中有两个作用：一方面可以为花粉萌发提供能源，另外一方面可以作为花粉代谢的底物并保持渗透压平衡；⑵硼，硼酸可以促进花粉的萌发和花粉管的伸长[1]。另外，花粉的萌发除了与这两个因素有关以外，还与几种矿质元素如Ca2+、Mg2+、Zn2+等密切相关[3]。近年来，有关适合“丰花月季”花粉萌发的培养基的报道不多，且集中于对蔗糖和硼酸的研究。为此，本试验选择不同浓度的蔗糖、硼酸、CaCl

2、MgSO4和ZnSO4，采用正交试验设计，研究不同成分组合对“丰花月季”花粉生活力的影响，获得最优花粉离体培养的培养基，为月季人工授粉、杂交育种以及花粉单倍体培养等提供一定的理论依据。

2 材料与方法

2.1 试验材料

2012年5月采集生长健壮的“丰花月季”植株上含苞待放的花蕾为试材。 2.2 试验方法 2.2.1 花粉的采集

早晨6-7点，从生长健壮的“丰花月季”植株上随机选取10朵含苞待放的花蕾。放进广口瓶带回实验室。轻轻剥掉花瓣，取出花药，放在垫有硫酸纸的带

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盖培养皿中，及时剔除其中的杂质和破裂的花药，然后将培养皿放置在阴凉干燥处阴干，室温条件下，经一定时间后花粉开裂，待花粉完全散出后放在4℃的冰箱中密闭干燥保存，备用。 2.2.2试验设计

试验设计采用蔗糖浓度、硼酸浓度、CaCl2浓度、MgSO4浓度和ZnSO4浓度5个因素，各因素设置5个水平，如下：

①蔗糖（g/L）：0、100、150、200、250； ②硼酸（mg/L）：0、50、100、150、200； ③CaCl2（mg/L）：0、50、100、150、200； ④MgSO4（mg/L）：0、

10、20、30、40；⑤ZnSO4（mg/L）：0、

10、20、30、40。

采用正交表L25（56），共设置25个组合，详见表1，其中添加琼脂粉6g/L，pH5.8-6.0，设定温度为28℃。以下每处理组合重复4次，每次重复相当于一个区组，各区组间采用随机区组设计。

表1 “丰花月季”花粉萌发的正交试验设计

Tab.1 The orthogonal experiment design of ‘Floribunda Roses’ pollen germination

试验因素

试验号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 蔗糖浓度/ (g/L） 0 0 0 0 0 100 100 100 100 100 150 150 150 150 150

硼酸浓度/ （mg/L）

0 50 100 150 200 0 50 100 150 200 0 50 100 150 200

CaCl2/ （mg/L）

0 50 100 150 200 50 100 150 200 0 100 150 200 0 50

MgSO4/（mg/L）

0 10 20 30 40 20 30 40 0 10 40 0 10 20 30

ZnSO4/ （mg/L）

0 10 20 30 40 30 40 0 10 20 10 20 30 40 0

16 17 18 19 20 21 22 23 24 200 200 200 200 200 250 250 250 250

0 50 100 150 200 0 50 100 150 200

150 200 0 50 100 200 0 50 100 150

10 20 30 40 0 30 40 0 10 20

40 0 10 20 30 20 30 40 0 10 25 250 2.2.3 花粉培养

按照培养液配方配制培养基，用洁净的玻璃棒蘸取一定量的培养基滴在凹玻片的凹槽内（要适量，过多会影响后期的观察，而过少又不适宜花粉生长），制作发芽床，待凝固后，用牙签挑取花粉，轻轻振动，使花粉均匀地撒在发芽床上（避免出现重叠），每凹槽内50-100粒花粉，然后用凡士林涂抹盖玻片，盖住发芽床并密封，最后贴上标签写明处理、播种日期。各处理在28℃，黑暗培养。 2.2.4 观察及记录结果

供试“丰花月季”花粉在28℃下培养，为避免水分蒸发造成误差过大，应尽可能增大培养环境的空气湿度。培养4h后，在10×40倍光学显微镜下观察花粉萌发率，每处理组合重复4次，每个培养基随机观察3个视野，每个视野不少于50粒花粉，记录萌发花粉粒数和花粉总粒数。花粉萌发标准：以花粉管长度超过花粉粒直径的1/2为萌发花粉。

花粉萌发率（%）=视野中萌发花粉粒数/视野中花粉总粒数×100%。 数据分析采用DPS数据分析软件进行数据处理及Duncan新复极差多重比较分析差异显著性。

3 结果与分析

由图1可知，25个不同处理之间“丰花月季”花粉的萌发率存在明显的差异。其中处理14花粉萌发率最高，达到21.75%；处理

19、

16、23花粉萌发率稍低于处理14，分别为21.48%、20.53%、20.21%；其余的处理均在20%以下，花粉萌发率最低的是处理12，萌发率只有1.08%。图1所列是不同处理组合下“丰花月季”花粉萌发率的测定结果，但其并不能说明各试验因素对“丰花月季”花粉萌发率的影响，所以仍需对其进行进一步的数据分析。

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花粉萌发率(%)The pollen germinationrate(%)

252015105012345678910111213141516171819202122232425试验号Test number图1 正交试验设计“丰花月季”花粉的萌发率Fig.1 'Floribunda Roses' pollen germination by theorthogonal experiment design3.1 正交实验结果极差分析

为进一步探讨各试验因素对“丰花月季”花粉萌发率的影响，对图1进行极差分析，结果如表2所示，在5个因素中蔗糖浓度的极差最大，表明其对花粉萌发的影响最大，其次是硼酸浓度、ZnSO4浓度和CaCl2浓度，MgSO4浓度对花粉萌发的影响最小。

表2 L25(56)正交试验极差分析表

Tab.2 The range analysis of the L25 (56) orthogonal experiment design

试验因素 蔗糖浓度 硼酸浓度 CaCl2 MgSO4 ZnSO4 极小值 3.12 8.23 9.62 11.36 9.12

极大值 19.28 15.39 14.77 13.75 15.97

极差R 16.17 7.15 5.15 2.39 6.85

调整R＇ 14.46 6.4 4.61 2.14 6.12 注：极小值指同一试验因素各水平下所对应的花粉萌发率的最小均值；极大值指同一试验因素各水平下所对应的花粉萌发率的最大均值；极差R指各试验因素在其取值范围内萌发率变化的幅度。

3.2 正交试验结果方差分析

极差分析较为简便，结论直观，但是因为计算比较粗放，不能给出误差大小

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的估计，因而需要进一步用方差分析进行验证。方差分析能够准确的估计误差，在结合误差后提高了检测的精确性，因而使用方差分析使结果更准确。方差分析的结果见表3。由表3可知，区组和MgSO4浓度的P值>0.05，即区组和MgSO4浓度对花粉萌发率的影响不显著；蔗糖浓度、硼酸浓度、ZnSO4浓度和CaCl2浓度的P值≤0.01，即蔗糖浓度、硼酸浓度、ZnSO4浓度和CaCl2浓度对花粉萌发率的影响都极显著。其影响大小顺序为：蔗糖浓度>硼酸浓度>ZnSO4浓度>CaCl2浓度>MgSO4浓度。由方差分析得出的影响大小顺序与极差分析得出的结果相同。

表3 L25(56)正交试验方差分析表（随机区组模型）

Tab.3 The variance analysis of the L25 (56) orthogonal experiment design (randomized block model)

变异来源 区组 蔗糖浓度 硼酸浓度 CaCl2浓度 MgSO4浓度 ZnSO4浓度 误差 总和

Ss（平方和） D（f自由度） Ms(均方)

F值

P值

0.0001 0.0001 0.003 0.4953 0.0002 0.24 21.27 4.38 2.65 0.49 4.01 6.85 45.43

2 4 4 4 4 4 48

0.12 5.32 1.09 0.66 0.12 1 0.14

3.3 试验因素各水平间的多重比较

表4 L25(56)正交试验的5个影响因素各水平的差异显著性检验（SSR检验）

Tab.4 Difference significance of the each level of 5 affecting factors in the L25 (56) orthogonal

experiment design (SSR test)

水平1 2 3 4 5

花粉萌发率/（%）

蔗糖浓度 3.12dC 14.64bB 11.16cB 18.28aA 13.68bcB

硼酸浓度 8.23cB 11.72bAB 15.39aA 13.94abA 12.59abA

CaCl2浓度 14.18abA 14.77aA 9.62cB 11.85bcAB 11.47bcAB

MgSO4浓度 11.36aA 12.05aA 13.75aA 12.02aA 12.7aA

ZnSO4浓度 11.45bcBC 11.61bcBC 9.12cC 13.73abAB 15.97aA

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注：表中显示的多重比较结果为纵向排列，比较的是同一试验因素不同水平的差异显著性。

1、

2、

3、

4、5分别代表各试验因素的5个水平，不同小写字母和大写字母分别代表差异性显著（p≤0.05）和极显著（p≤0.01）。

经方差分析表明，模型误差不显著，说明试验因素间交互作用不显著，各因素所在列有可能未出现交互作用的混杂，此时各试验因素水平间的差异能真正反映因素的主效，因而进行各试验因素水平间的多重比较有实际意义，并从各试验因素水平间的多重比较中选出各试验因素的最优水平相组合。采用Duncan新复极差法进行多重比较，结果见表4。结果表明：蔗糖浓度的最优水平是水平4（200g/L)，硼酸浓度的最优水平是水平3（100mg/L），CaCl2浓度的最优水平是水平2（50mg/L），MgSO4浓度的最优水平是水平3（20mg/L），ZnSO4浓度的最优水平是水平5（40mg/L）。综合极差分析和方差分析的结果，因此200g/L 蔗糖+100mg/L 硼酸+50mg/L CaCl2+20mg/L MgSO4+40mg/L ZnSO4是“丰花月季”花粉离体培养的最优培养基。

4 小结与讨论

4.1 关于蔗糖浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究

在花粉的离体培养过程中，花粉萌发和花粉管生长对培养基中糖类的浓度具有严格的要求。糖在培养基中有两个作用：一方面可以为花粉萌发提供能源，另外一方面可以作为花粉代谢的底物并调节渗透压。在一定范围内，蔗糖对花粉萌发有明显影响，培养基中蔗糖浓度过高或浓度过低均对花粉萌发不利。浓度过大花粉会造成原生质脱水，发生质壁分离，使花粉不能萌发，过低则会使花粉壁破裂，导致花粉失去活力[4-6]。

经正交试验极差分析和方差分析表明，蔗糖浓度对“丰花月季”花粉萌发的影响达到了极显著水平（F=37.2684，P=0.0001），在所选的5个试验因素中，其对“丰花月季”花粉的萌发影响最大。由表4可知，其最适浓度为200g/L，最高萌发率达19.28%。当蔗糖浓度为200g/L时，供试“丰花月季”花粉萌发率最高，分析原因可能为：此时的蔗糖既能为“丰花月季”花粉提供足够的能源，又能使“丰花月季”花粉内外的渗透压达到平衡，维持正常生活力，使花粉生活力达到最强。本试验筛选出的最适“丰花月季”花粉离体萌发的蔗糖浓度为200g/L，这与一些研究结果基本一致，如初庆刚[7]研究结果显示：樱桃属植物花粉萌发的最适蔗糖浓度为150g/L和200g/L；但与一些研究结果有一定的差异，如周旭红等[8]研究结果显示：大多香石竹花粉萌发的最适蔗糖浓度为100g/L，这可能与供试材料的种类、栽培条件、品种特性和培养基的类型（固体或液体）有关。 4.2 关于硼酸浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究

培养基中适量的硼酸是花粉萌发所必需的，特别是培养初期，一定浓度的硼

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酸有利于花粉的萌发与花粉管伸长[9-10]。硼在植物体中属于微量元素，分布不均，在花的柱头和子房中含量最高[11]，硼酸促进花粉萌发的作用机理是硼离子与糖结合能够形成络合物，其能够增加花粉对糖的吸收、运转和代谢，增加氧的吸收，同时硼能够促进构成花粉管膜的成分--果胶物的合成[12]，因而有利于花粉管生长。但是硼酸浓度过高或不加硼酸都会导致花粉萌发率低，萌发速度慢，花粉管长度短以及花粉管形状不规则等一系列非正常状态。

经正交试验极差分析和方差分析表明，硼酸浓度对“丰花月季”花粉萌发的影响达到了极显著水平（F=7.6688，P=0.0001）。由表4可知，当硼酸在100mg/L时最有利于“丰花月季”花粉萌发。这一浓度时花粉的萌发率始终高于其它浓度，最高萌发率为15.39%。如果采用高于这一浓度的硼酸则会与蔗糖一样，降低环境水势而对花粉萌发不利。本试验筛选出的最适“丰花月季”花粉离体萌发的硼酸浓度为100mg/L，这与一些研究结果基本一致，如屈海泳等[13]研究结果显示：桃花粉萌发的硼酸浓度100mg/L；但与一些研究结果有一定的差异，如初庆刚[7]研究结果显示：樱桃属植物的硼酸浓度为150mg/L，供试材料的种类、栽培条件、品种特性和培养基的类型（固体或液体）可能是造成差异的原因。 4.3 关于CaCl2浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究

CaCl2对花粉萌发和花粉管生长也有重要的影响。大量研究表明，Ca2+的动态变化对启动花粉萌发、调节花粉管伸长等环节具有重要作用[14]。一般认为，花粉内存在较多的钙，而硼较缺乏，因此萌发时胞外钙离子对萌发率的影响不如硼来的显著[15]。这与我们的试验研究结果是一致的。许多植物的花粉壁上贮存有足够的钙，当花粉水合时，钙被释放出来以供花粉萌发和花粉管生长的需要，因此在有些情况下外源钙对花粉的萌发和花粉管生长并非必需。

表4表明，Ca2+对“丰花月季”花粉的离体培养同样表现出在一定的浓度下促进其萌发，超过这个浓度则表现出抑制作用的特性。最有利于“丰花月季”花粉萌发的CaCl2浓度为50mg/L。在不含Ca2+的培养基中，“丰花月季”花粉同样能萌发，其萌发率为14.18％，稍低于50mg/LCaCl2时的萌发率，但随着着Ca2+浓度的增加，“丰花月季”花粉萌发率迅速下降，在Ca2+浓度为100mg/L时达到最低，说明CaCl2表现出较强的抑制作用，达到0.05的显著性抑制水平。在梨花粉的萌发中也有这种趋势[16]。可见离体培养时正常花粉萌发需适当的外源钙，缺钙或钙浓度过高都会导致花粉和花粉管生长受阻[17]。 4.4 关于MgSO4浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究

MgSO4对花粉萌发和花粉管生长影响不大，但有促进作用。各浓度间无显著差异，最大萌发率仅为13.75%，这与王岚岚等[18]以月季品种‘Sorbet fruite’的花粉为材料，通过单因子试验比较液体培养基中Mg2+对月季花粉离体萌发的影

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响是一致的。

4.5 关于ZnSO4浓度对“丰花月季”花粉萌发率影响的研究

ZnSO4对花粉萌发和花粉管生长也有重要的影响。锌是吲哚乙酸生物合成所必需的元素，缺锌可使植物蛋白质合成受阻从而影响花粉萌发，因此加入一定量的锌离子就能促进“丰花月季”花粉的萌发。

表4表明，40mg/L ZnSO4对“丰花月季”花粉萌发和花粉管生长有显著的促进作用，其萌发率比不含Zn2+的培养基的萌发率提高了39.48%，达到0.01的显著性水平。而在20mg/L时，“丰花月季”花粉生活力最低，为9.12%。低含量(如10mg/L)的硫酸锌对“丰花月季”花粉萌发的作用不显著；而稍高含量（如20mg/L）的硫酸锌对花粉的萌发却有显著的抑制作用，高浓度（如30mg/L和40mg/L）对花粉萌发有显著促进作用。说明在一定范围内，“丰花月季”花粉萌发率随Zn2+浓度的增加先下降后提高。李春林等[19]对普通油茶进行花粉离体萌发研究表明，一定量的锌离子能促进普通油茶无性系花粉萌发，但过高浓度的锌离子会使花粉内部的合成产物大量积累,从而使花粉萌发受到抑制。

参考文献

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致 谢

首先，我要感谢李桂荣老师，本论文是在老师的亲切关怀和悉心指导下完成的，倾注了老师大量的心血。我从中不仅学习了很多专业知识理论，更掌握了很多实际操作技能。老师渊博的学术知识，严谨求实的治学态度，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在此，向我敬爱的老师表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！另外，在论文修改过程中感谢姜立娜老师的指导。

我还要感谢大学四年来所有的任课老师和辅导员，他们对我的专业知识和人格素养方面都有很大的启发；感谢我的所有同学，他们使我度过了愉快的大学生活，也给予了我很多帮助。在此，我特别感谢李国凤、贾真珍、付婷同学，在本试验过程中，给予了我极大的帮助。

最后，感谢我的母校——河南科技学院和我的父母对我的精心栽培！

推荐第2篇：园艺专业毕业生优秀论文3

有核品种与无核品种葡萄花粉生活力及贮藏条件的对比研究

作者 鲁晓晓 指导教师 李桂荣

（河南科技学院园艺园林学院，河南 新乡 453003）

摘要: 该试验以有核品种葡萄和无核品种葡萄的新鲜干燥花粉为研究材料，每个品种分别贮藏在常温、5℃、0℃、-18℃、-40℃条件下，采用蔗糖200g/L＋硼酸50mg/L+琼脂8g/L的同一固体培养基作为营养基质，进行有核品种与无核品种葡萄花粉的离体萌发培养对比研究。结果表明：不同温度下贮藏的花粉生活力随着贮藏时间的延长均呈下降的趋势，-18℃、-40℃贮藏下的花粉生活力下降最为缓慢， 常温贮藏条件下花粉生活力下降最为迅速。刚开始贮藏时不同品种之间的花粉生活力存在明显的差异，并且有核品种葡萄的花粉生活力高于无核品种葡萄。

关键词：有核葡萄；无核葡萄；花粉生活力；贮藏条件

Comparison of nuclear and seedle grape varieties of pollen viability

and storage conditions Author：LU Xiao-xiao

Tutor ：LI Gui-rong

(Henan University of science and technology school of horticulture gardens, Xinxiang

Henan 453003) Abstract： The experiment with fresh dry pollen nuclear grape varieties and varieties as study material, each species separately stored at room temperature, 5 ℃, 0 ℃, -18 ℃, -40 ℃, using the same solid sucrose 50mg/L+ agar 200g/L boric acid 8g/L medium as nutrient medium with nuclear variety and seedle grape varieties pollen germination in vitro comparative study.Results indicated that the stored pollen viability over time at different temperatures to extend the storage time of the downward trend, 0 -18℃ and -40℃ storage fell most pollen viability of slow room temperature under storage conditions declined most rapidly pollen viability.There are obvious differences in pollen viability between different cultivars started during storage, and nuclear grape pollen viability than seedle grape varieties with high pollen viability.Keywords: nuclear grape, seedle grape, pollen viability, storage conditions

1.引言

葡萄为葡萄科（Vitaceae）葡萄属（Vitis）植物，无核葡萄育种是目前世界各国葡萄育种工作的重要目标，随着人们生活水平的不断提高无核葡萄在鲜食和制干上显示出愈来愈重要的作用，在国际市场中销售量最大最受人们欢迎的鲜食和制干品种主要是无核葡萄品种。目前，选育优质无核葡萄新品种已成为国内外，特别是发达国家葡萄育种的重要目标之一。花粉在有性繁殖中传递着雄性亲本的遗传信息，早期采集、贮存花粉以及测定花粉生活力是进行人工杂交授粉的基础。花粉的寿命很短，但在特殊的条件下保存，可在较长时间内保持其生活力。不同植物花粉在自然条件下的寿命、贮藏条件及生活力的测定存在差异。其中花粉萌发率是衡量花粉生活力大小的指标之一，也是最重要的指标

[2,3][1]

。

在我国传统的无核葡萄育种，大多以有核品种为母本与无核品种杂交，而这也是目前我国育种工作者应用最多的一种无核葡萄育种方法，而在杂交育种这一无核葡萄选育的重要途径中，花粉生活力是确保杂交育种成功的一个重要条件。由于不同葡萄品种的花期经常不一致, 在培育无核葡萄杂交育种过程中, 常涉及花粉采集和花粉贮藏问题。有关花粉生活力的研究较多[5-10]

[4]，但葡萄花粉生活力的测定及贮藏条件研究还不是太多

[11-13]

，尤其是关于有核与无核品种葡萄花粉生活力的对比研究。因此展开无核品种和有核品种葡萄花粉生活力及贮藏条件的对比研究具有重要意义。并且该试验研究了常规条件下不同贮藏温度和时间对不同品种葡萄花粉生活力的影响及不同品种花粉生活力的对比，以期为葡萄花粉的短期贮藏及杂交育种提供理论依据。 2.材料与方法 2.1试验材料

试验材料均于2013年5月13日取自于中国农业科院郑州果树研究所，共10个品种：有核品种为芳香拉查基、泽玉、京秀、郑州早红、瑞比尔；无核品种为希姆劳德、京紫晶、86

11、8612。在葡萄的初花期选择生长健壮的植株，采下发育正常的花序，分别装入保鲜袋，再放入装有冰袋的保温箱内带回实验室。 2.2花粉的采集

将带回实验室的花序，除去顶部发育较差的花蕾后，取出花药，放在垫有硫酸纸的带盖培养皿中，及时剔除其中的杂质和破裂的花药，然后将培养皿放置在阴凉干燥处自然阴干，室温条件下，经一定时间后花粉开裂，待花粉完全散出充分干燥后倒入研钵中研磨，经过丝底小筛过滤后，收集备用。 2.3花粉的贮藏条件

将收集好的每个品种的花粉均分为5等份，分别装入离心管中，将管口用密封条密封，再分别放入装有氯化钙的干燥器中密封，再将分装好的不同品种的花粉，标记后分别置于常温、5℃、0℃、-18℃、-40℃条件下遮光贮藏。 2.4试验方法

采用离体萌发法测定花粉萌发率。每个处理都按蔗糖200g/L＋硼酸50mg/L+琼脂8g/L浓度比例的固体培养基作为营养基质，进行不同品种、不同贮藏条件下葡萄花粉的离体萌发培养以测定其花粉的生活力。每个品种贮藏前测定其新鲜干燥花粉的萌发率，贮藏后每隔5d取出贮藏的花粉进行生活力的测定，以花粉萌发率作为花粉生活力的指标。 2.4.1 花粉的培养

按上述配方配置培养基，将PH调至6.0~6.5，将配好的培养基倒入培养皿中，待培养基冷却凝固后用棉签蘸取少量花粉，均匀的撒播在培养基表面，并在显微镜下观察是否撒播均匀，若花粉分布均匀，再将垫有湿润滤纸的培养皿盖盖在其上，最后贴上标签写明品种、处理、播种时间，置于25℃条件下的恒温培养箱内避光培养。每个处理设置3个重复。 2.4.2 观察及记录结果

培养8h后，在10×20倍光学显微镜下观察花粉萌发情况，统计萌发率，每个处理随机观察3个视野，每个视野不少于50粒花粉，记录每个视野的花粉萌发粒数和花粉总粒数，并拍照，之后计算花粉萌发率，取均值。花粉萌发标准：以花粉管长度超过花粉粒直径的1/2为萌发花粉。花粉萌发率的计算公式：

花粉萌发率（%）=视野中萌发花粉粒数/视野中花粉总粒数×100%。 试验结果数据处理采用Excel软件进行作图与分析。 3.结果与分析

3.1 有核品种与无核品种葡萄花粉生活力的比较

图1 有核品种与无核品种葡萄新鲜花粉生活力的比较

Fig.1 Comparison of nuclear and seedle grape varieties before storage of fresh pollen viability

图2 有核品种与无核品种葡萄贮藏后花粉生活力的比较

Fig.2 Comparison of nuclear and Seedle grape of pollen viability after storage 如图1所示，贮藏前有核品种葡萄的花粉平均萌发率分别为郑州早红50.41%、芳香拉查基46.22%、瑞比尔43.04%、泽玉40.35%、京秀24.13%；无核品种葡萄的花粉平均萌发率分别为希姆劳德26.51%、京紫晶31.09%，其中立川无核、86

11、8612三个无核品种有花粉但其花粉萌发率为0，显微镜观察发现立川无核花粉形态为干瘪，形状皱缩不规则，8611和8612两个无核品种的花粉则是圆形饱满，发育正常的，属于花粉败育。贮藏前各品种的花粉萌发顺序为：郑州早红>芳香拉查基>瑞比尔>泽玉>京紫晶>希姆劳德>京秀>立川无核、86

11、8612。

如图2所示，在贮藏5d、10d、15d、20d、25d后,不同贮藏温度下各品种的花粉萌发率的情况，总的来说其花粉萌发率都是随着贮藏时间的增加而逐渐的下降，但不同品种的花粉其花粉萌发率下降的幅度而有所差异。同样的贮藏时间、贮藏温度下有核品种葡萄的耐贮藏能力要比无核品种的好些。因此，从整个花粉萌发情况看来可，有核品种葡萄的花粉萌发率要比无核品种的萌发率高，即其花粉的生活力要高于无核品种葡萄。

3.2 不同贮藏温度对葡萄的花粉生活力的影响 3.2.1 不同贮藏温度对有核葡萄品种花粉生活力的影响

图3不同贮藏温度下有核葡萄品种的花粉萌发率

Fig.3 The germination rate of nuclear grape cultivars under different storage temperature of pollen 从图3可知，有核品种葡萄刚开始贮藏时，每个品种的花粉萌发率都相对较高，但随着贮藏时间的延长，其花粉萌发率均呈现下降趋势。常温条件下贮藏时，随着贮藏时间的延长其花粉生活力下降的幅度较大，在贮藏10d后每个品种的花粉萌发率都下降了近一半。甚至在贮藏25d后京秀、郑州早红、瑞比尔三个品种花粉的平均萌发率下降到10%以下，分别为7.64%、9.41%、7.38%，由此可见，常温条件下贮藏有核品种花粉效果较差。但如若短时间内进行花粉贮藏，其效果还是比较理想的，而且比较方便。相比较而言，5℃、0℃条件下贮藏的花粉随着贮藏时间的增加，其生活力下降的速度相对较缓慢些，贮藏25d后其花粉平均萌发率可以保持在14.54%~25.12%左右。

当有核品种葡萄花粉贮藏在-18℃、-40℃的低温条件下时，随着贮藏时间的增加，各品种花粉的萌发率呈缓慢下降趋势，其下降幅度相对常温、5℃、0℃贮藏条件下的花粉萌发率而言较小，且在贮藏25d以后其花粉的萌发率多数都保持在20%以上，如芳香拉查基可保持在29.97%，瑞比尔可保持在29.88%。由此可见，在此低温条件下，其贮藏效果都比较好，适于长时间贮藏花粉。

3.2.2不同贮藏温度对无核葡萄品种花粉生活力的影响

图4不同贮藏温度下无核品种葡萄的花粉萌发率

Fig.4 The germination rate of seedle grape cultivar pollen under different storage temperature

供试的5个无核品种葡萄中，立川无核、86

11、8612三个无核品种有花粉但其花粉萌发率为0，显微镜观察发现立川无核的花粉形态为干瘪，形状皱缩不规则，8611和8612两个无核品种的花粉则是圆形饱满，发育正常的但无花粉萌发，属于花粉败育。希姆劳德和京紫晶2个无核品种葡萄，在不同贮藏温度下，随着贮藏时间的延长，其花粉萌发率呈下降趋势（图4)。从图4可知，贮藏前希姆劳德和京紫晶2个无核品种的新鲜花粉萌发率分别为26.51%、31.09%，但其在常温条件下贮藏15d后的花粉的萌发率均低于5%，京紫晶的花粉生活力甚至已接近0；5℃、0℃贮藏温度下其花粉萌发率下降的幅度较常温下缓慢，-18℃、-40℃贮藏条件下的花粉萌发率下降的速度最为缓慢。由此可见，与有核品种葡萄贮藏温度随贮藏时间的变化很相似，-18℃、-40℃低温条件下贮藏无核品种葡萄花粉效果较好，5℃、0℃贮藏条件下效果次之，常温贮藏花粉效果较差。 4.小结与讨论 4.1 小结

试验结果表明，无论是有核品种葡萄还是无核品种葡萄，不同温度下贮藏的花粉生活力随着贮藏时间的延长均呈下降的趋势，-18℃、-40℃贮藏下的花粉生活力下降最为缓慢， 5℃、0℃贮藏条件下其次，常温贮藏条件下花粉生活力下降最为迅速。另外，有核品种与无核品种葡萄花粉生活力的对比中可以得出，不仅贮藏后不同品种之间的花粉生活力存在明显的差异，贮藏前不同品种之间的新鲜花粉生活力也存在较大的差异，贮藏前有核品种葡萄的花粉平均萌发率分别为郑州早红50.41%、芳香拉查基46.22%、瑞比尔43.04%、泽玉40.35%、京秀24.13%；无核品种葡萄的花粉平均萌发率分别为希姆劳德26.51%、京紫晶31.09%，其中立川无核、86

11、8612三个无核品种有花粉但其花粉萌发率为0。总的来说，有核品种葡萄的花粉生活力要高于无核品种葡萄。另外，也有花粉萌发率随时间变化却有短时间升高或者不变的趋势，如有核品种泽玉和无核品种京紫晶,在-18℃贮藏条件下，泽玉在贮藏20d时其花粉生活力高于15d，京紫晶则是在这两个时间段内的花粉生活力呈持平状态，这可能是因为每次测花粉萌发率时，将密封的瓶盖打开，使其与空气接触，改变了瓶内的湿度和氧气浓度，增强了花粉的代谢，使其活力短时间内增加；也可能是因为冷热交替，刺激了花粉

的萌发；还有可能是品种的遗传基因所决定的，具体原因有待进一步研究。

4.2 讨论

关于花粉生活力快速降低的原因有多种学说，有人认为是花粉进行非常旺盛的物质代谢所致；有人认为与干燥条件有关；也有人认为与蛋白质代谢有关。花粉老化的相同点是呼吸基质耗尽、酶失活、干燥损伤及代谢产物阻塞

[14]

。花粉保持生活力的长短，一方面是由遗传因素所决定的，另一方面也受环境因素的影响。不同品种葡萄其花粉生活力随贮藏时间的延长下降的速度也不相同。花粉贮藏时，随着贮藏时间的增加，花粉内贮藏物质的消耗增多，酶活性下降，水分逐步流失，花粉的生活力会逐渐下降

[15]

[2]

。

花粉贮藏温度和湿度是影响花粉贮藏时间长短的主要因素。花粉在高温、高湿的情况下，酶的水解活性增强，代谢作用亦随之加强，并且进行着强烈的呼吸作用，消耗大量养分，且易被微生物感染发霉变质而丧失萌发率。花粉贮藏过程中，保持较低的环境湿度，可以使其代谢受到抑制，酶活性减弱，呼吸作用降低，使花粉活力维持较长时间，贮藏花粉的寿命往往与环境相对湿度呈负相关

[16]

[7]

。本试验研究表明，-18℃、-40℃葡萄干燥花粉的贮藏效果最好，随着贮藏时间的延长，花粉生活力逐渐降低，主要原因是花粉内养分逐渐消耗，酶活性逐渐降低，；在常温条件下花粉生活力下降最为迅速，主要原因是贮藏温度较高，花粉内酶活性较强，代谢作用加快，过度消耗花粉内贮藏的养分；而5℃、0℃条件就处于二者之间，是短期贮藏最为理想便捷的贮藏方式。

供试10个葡萄品种中，虽得出有核品种葡萄的花粉生活力要高于无核品种葡萄，但所测得的新鲜花粉萌发率都不是太高，并且立川无核、86

11、8612三个无核品种有花粉但其花粉萌发率为零，显微镜观察发现立川无核花粉形态为干瘪，形状皱缩不规则，8611和8612两个无核品种的花粉则是圆形饱满，发育正常的，属于花粉败育，具体原因还有待研究。

参考文献

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推荐第3篇：园艺专业毕业生优秀论文4

河 南 科 技 学 院 2014届本科毕业论文（设计）

Zn2+胁迫对菜用大黄种子萌发和幼苗生长的影响

学生姓名：李军丽

所在学院： 园艺园林学院

所学专业：园艺

导师姓名：姜立娜

完成时间：2014年5月9号

Zn2+胁迫对菜用大黄种子萌发和幼苗生长的影响

作者 李军丽 指导教师 姜立娜

（河南科技学院园林学院，河南 新乡 453003）

摘要：以菜用大黄的种子为实验材料,研究Zn2+胁迫对种子萌发及幼苗生长和叶绿素含量的影响，从而更好地认识重金属Zn对绿色植物生长发育的影响。设置Zn2+浓度梯度为20、50、100、150、200、300、500、700mg/L,以去离子水为对照。结果表明，在Zn2+胁迫条件下，菜用大黄种子的发芽指标随着Zn2+浓度的增加表现为先升高后降低的趋势。发芽势、发芽率、发芽指数都是在Zn2+浓度为100mg/L时达到最大，电导率在锌浓度为100mg/L时最低，幼苗根长、茎长和叶绿素的含量都随着Zn2+浓度的增加而逐渐降低。研究表明，适量的Zn2+虽然能促进种子的萌发，但是幼苗的根长、芽长和叶绿素含量将受到不同程度的影响，生产上应该酌量施用锌肥。

关键词：菜用大黄，种子萌发，幼苗生长，电导率，叶绿素含量

Effects of Zn2+ Stre on Culinary rhubarb Seeds Germination and Seedling Growth

Author：Li Junli Teacher：Jiang Lina

（College of Horticulture and Landscape Architecture, Henan Institute of Science and

Technology, Xinxiang Henan 453003）

Abstract：By the seeds of culinary rhubarb for the experiment materials, the research aimed to study the effects of Zn2+ stre on culinary rhubarb seeds germination， seedling growth and chlorophyll content，to better know the streing effects of heavy metal Zn2+ on growth and development of green plant.Zn2+ concentration was 20, 50, 100, 150, 200, 500 and 700 mg/L, respectively.Take deionized water as control.The results indicated that all of the data firstly rose and then dropped with the

increasing of Zn2+ stre.The germination potential，rate and index up to their maximum value all at 100mg/L.Conductivity in the Zn2+ concentration is 100mg/L for the lowest.Seeding root length，stem length and chlorophyll content increased with the concentration of Zn2+ was decreased.Research shows that，although the amount of Zn2+ can promote the germination of seeds，but the seeding root length，shoot length and chlorophyll content will be affected to varying degrees，the production should be application of Zn2+ fertilizer.

Key words：Culinary rhubarb，Seeds germination，Seedling growth，Conductivity，Content of chlorophyll

目 录

引言 .............................................................................................................................................1 1 材料与方法 .............................................................................................................................1 1.1 材料 ......................................................................................................................................1 1.2 方法......................................................................................................................................2 1.2.1 发芽试验..........................................................................................................................2 1.2.2 幼苗根长和茎长的测定.................................................................................................2 1.2.3电解质外渗率的测定.....................................................................................................2 1.2.4叶绿素含量的测定..........................................................................................................2 2 结果与分析 .............................................................................................................................2 2.1 Zn2+浓度对菜用大黄种子萌发情况的影响 ....................................................................3 2.2 Zn2浓度对菜用大黄幼苗根长和茎长的影响

..............................................................3 2.3 Zn2浓度对菜用大黄电解质外渗率的影响 ....................................................................4 2.4 Zn2浓度对菜用大黄幼苗叶绿素浓度的影响 ................................................................4 3小结与讨论 .............................................................................................................................5 3.1 小结 ......................................................................................................................................5 3.2 讨论 ......................................................................................................................................6 参考文献 .....................................................................................................................................6 致谢 ..................................................................................................................................................................8

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引 言

菜用大黄(Rheum rhaponticum L.)是蓼科（Polygonaceae）大黄属(Rheum)多年生草本植物，以其叶柄为食用部位，根可以入药,全世界有500多个品种[1]。菜用大黄株高1 -1.5 m，根状茎粗壮。茎直立，上部分枝，具稀疏的短柔毛，背面被毛；花期6-7月，果期7-8月。菜用大黄为瘦果，有3棱，沿棱生3翅，并带有膜状的种翼，其种子千粒重20 g左右，发芽力可保持3年以上[2-3]。菜用大黄具有粗大多汁的叶柄，富含维生素A、C、B

1、B

2、Ca、P、K等矿质元素，以及人体必须的多种氨基酸、琥珀酸等物质，这些营养物质与大多数蔬菜和水果类似[4]。据资料显示：除含有一定量的糖分、蛋白质、及少量的单宁而外，每100 g鲜叶柄含胡萝卜素4.05 mg、维生素C150 mg[5]，果胶含量为1.30 g，略高于苹果和梨，有机酸主要为苹果酸。菜用大黄还可用于制作罐头、甜点、饼派、果酱、糖浆及果酒等食品，已成为西方人日常生活中的传统食品[6-8]，根部含蒽、醌类衍生物及大黄素，具有极高的药用价值。同时菜用大黄具有株体大、适应性强、产量高、丰产性好、收获期长、管理方便等特点，一次定植可以连续收获4-6年，具有稳定的经济产量性状和较高的经济效益[9]。

为了创造使菜用大黄更好的生长的土壤条件，满足市场需求，对适宜菜用大黄生长的土壤条件进行研究是非常有必要的。植物的生长发育除需要“大量元素”外，还需要及少量的“微量元素”，这些微量元素在植物体内虽然含量很少，但它对植物的生长发育起着至关重要的作用。锌是植物生长发育不可缺少的微量元素之一，它可以作为六大类功能酶中不同辅助因子的成分，有调节酶活性的作用。锌与碳水化合物转化有密切关系，参与叶绿素的合成，促进光合作用。锌也对作物根系细胞膜、细胞结构的稳定性及功能完整性必不可少，锌起保护根表和根内细胞膜的作用，可提高作物的抗旱能力[10]。

目前，我国对菜用大黄的研究虽有资料介绍，但是还不够成熟，对于菜用大黄生长所需的营养元素方面的介绍更是少之又少。本试验通过对重金属锌对菜用大黄的种子的发芽特性以及幼苗生长状况进行研究和分析，从而更好地了解重金属锌对菜用大黄生长发育的胁迫作用，为进一步进行土壤修复提供技术依据。

1 材料与方法

1.1 材料

本试验所用菜用大黄种子资源由河南科技学院菜用大黄引种课题组提供，于2013年6月采自新乡古固寨实验基地，本试验于2013年11月在河南科技学院育种实验室进行，所用种子的千粒重为22.5g。

1 1.2 方法 1.2.1发芽试验

本试验采用的是纸上发芽的方式。首先选取无病虫害，籽粒饱满一致并且无破损的菜用大黄种子若干粒，用蒸馏水浸泡处理24小时，使种子吸水膨胀。然后以ZnSO4为基础，配制ZnSO4梯度浓度溶液，浓度分别为0、20、50、100、150、200、300、500、700 mg/L的ZnSO4溶液。取干净的培养皿27个，将浸种后的种子吸干水分，按每皿30粒放入铺有双层滤纸的培养皿中，分别加入不同浓度的ZnSO4溶液，每个浓度重复3次，在培养皿的侧面贴上标签，盖好后放入21℃的恒温培养箱中进行培养。保证培养箱每天12小时的光照，每天用相应浓度的锌溶液补充蒸发掉的水分，使种子能够在溶液浓度恒定的条件下进行发芽。每天以胚根突破种皮3mm为标准统计萌发粒数，在5天后计算发芽势，7天后计算发芽率，并计算出发芽指数。培养14天后测定幼苗的根长、茎长和叶绿素的含量。

发芽势 (% ) = (规定天数正常发芽种子数 /供试种子总数) ×100% 发芽率 (% ) = (全部正常发芽种子数 /供试种子总数 ) ×100% 发芽指数（GI）=∑（Gt/Dt）(Gt为t时间内的发芽数，Dt为相应的发芽天数) [11] 1.2.2幼苗根长和茎长的测定

待培养14天后，分别从各个浓度的样品中随机选取10株幼苗， 测量其根长和茎长，最后算出平均值。 1.2.3电解质外渗率的测定

电解质外渗率采用电导仪测定,参照张志良的方法[12]。

用不同浓度的ZnSO4溶液浸种菜用大黄种子24小时后，随机取浸种种子各20粒，用蒸馏水洗净吸干, 放入 50 mL锥形瓶中, 加蒸馏水 20 mL, 浸泡 4.5 h。摇动锥形瓶, 使溶液均匀, 过滤到 50 mL烧杯中,每个处理重复三次，测定滤出溶液的电导率。

1.2.4 叶绿素含量的测定

取0.25g培养好的菜用大黄叶片用80%的丙酮提取，以每分6000转离心10分钟，取其上清液，用分光光度计检测在663和645nm处的吸收值，依据Lambert-Beer定律计算叶绿素的含量[13]，单位为mg/g。

2 结果与分析

2.1 Zn2+浓度对菜用大黄种子萌发情况的影响

发芽率和发芽势是经常用来评价种子发芽常用的指标，反映了种子的发芽

2 速度和发芽整齐度。由表1可知：不同浓度的Zn2+溶液处理后的菜用大黄种子的萌发情况不同，以去离子水（0mg/L）为对照，在低浓度的Zn2+溶液处理下，菜用大黄种子的发芽率和发芽势都高于对照，其中，当Zn2+溶液处于100mg/L时，种子的发芽率和发芽势都处于最高状态，分别为86%和82%，对菜用大黄的种子的萌发起到促进作用。可是在高浓度的Zn2+溶液处理下，菜用大黄种子的发芽率和发芽势都低于对照，当处于200mg/L时种子的发芽率和发芽势急剧下降，对菜用大黄种子的萌发起到抑制作用，且随着Zn2+浓度的提高，抑制作用逐渐增大。这说明Zn2+溶液对菜用大黄种子萌发的影响呈现低促高抑的现象。

发芽指数可以在一定程度上表示种子在萌发过程中营养物质的分解和重建状态，在一定的Zn2+浓度下，发芽率、发芽势和发芽指数三个指标综合起来可以反映植物在芽期的耐性。发芽指数越大说明发芽的速度越快，长势也就越好。发芽指数是反应种子品质好坏的一个重要参数。

从表1可以看出，不同浓度的Zn2+溶液处理对菜用大黄的发芽指数影响比较大。当Zn2+浓度为100mg/L时，菜用大黄的发芽指数最高，当Zn2+浓度为200mg/L时，种子的发芽指数低于对照，并且随着浓度的逐渐增大，发芽指数也在逐渐变小，菜用大黄种子受到的抑制越大。再次表明低浓度的Zn2+有利于种子的萌发，高浓度的Zn2+对种子的萌发起到明显的抑制作用。

表1 锌浓度对菜用大黄萌发情况以及根长和茎长的影响

Zn2+浓度 发芽率 发芽势 发芽指数 根长 茎长 （mg/L） （%） （%） （cm） （cm） 0（CK） 78 70 7.34 4.46 2.29 20 74 71 7.67 4.32 2.27 50 81 77 7.86 4.04 2.14 100 86 82 7.91 3.98 1.89 150 80 72 7.46 3.56 1.74 200 73 65 6.18 2.69 1.56 300 68 64 5.43 1.80 1.62 500 67 64 4.89 1.12 1.45 700 64 60 4.21 0.56 1.26 2.2 Zn2+浓度对菜用大黄幼苗根长和茎长的影响

Zn2+作为植物正常生命活动必需的营养元素，适量的Zn2+对植物的生长是

2+必不可少的。由表1可以看出，随着Zn浓度的增加，各处理幼苗的根长和茎2+长在逐渐缩短。比如在0mg/L的Zn溶液处理下，根长达4.46cm，茎长达

3

2+2.29cm，但是在700mg/L的Zn溶液处理下， 根长只有0.56cm，茎长也只有2+1.26cm，在高浓度的条件下几乎看不到正常生长的幼根和幼芽。在Zn浓度低2+于100mg/L时根长虽有缩短，但缩短没那么明显，当Zn浓度超过100mg/L2+时，根长缩短加剧。这说明重金属Zn对菜用大黄的根长和茎长都具有抑制作2+2+用，且随着Zn浓度的增加，对根长的抑制作用就越明显。重金属Zn不仅影响种子的发芽率和发芽势，还影响到菜用大黄幼苗的生长，降低了菜用大黄的幼苗的根长和茎长，这说明Zn对菜用大黄幼苗的生长具有抑制作用。

2+2.3 Zn2浓度对菜用大黄电解质外渗率的影响

植物细胞膜是植物细胞与外界环境进行物质交换和信息传递的界面和屏障，它是选择透过性膜。生物膜系统的稳定性是细胞进行正常生理功能的基础，也是植物遭受伤害的关键部位。所以可以用细胞膜的透性来评价植物对重金属污染物的反应，细胞膜的透性是反应植物合成代谢与抗逆性的主要的生理指标，它可以通过检测其电导率的变化来反应[14]。从表2中可以看出，Zn浓

2+

2+度不同对菜用大黄种子测出的电导率也不一样，这说明Zn浓度对菜用大黄种2+子的细胞膜透性有影响。当Zn浓度低于100mg/L时，电导率都低于对照+（0mg/L）， 且随着Zn浓度的增加，种子的电导率也在逐渐下降。在100mg/L

2+

2+时，电导率最低。当Zn浓度继续增大时，电导率也逐渐增大，超过200mg/L时，高于对照（0mg/L）。

表2 锌浓度对菜用大黄电导率的影响

Zn2+浓度（mg/L） 电导率（Us/cm） 0（CK） 36.33 c BC 20 35.67 cd C 50 34.67 d CD 100 32.67 e D 150 34.33 d CD 200 36.33 c BC 300 38.00 b AB 500 39.67 a A 700 39.33 ab A 注:同列数字后的小写字母分别表示在0.05水平上的差异显著性,大写字母分别表示0.01水平上的差异显著性。

2.4 Zn2浓度对菜用大黄幼苗叶绿素浓度的影响

叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，其含量的高低直接影响植物的光合作用。由表3可以看出，当菜用大黄的幼苗生长到第14天时，随着Zn2+浓度

4 +的增加，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量均呈现出降低的趋势，且下降明显。

表3 锌浓度对菜用大黄幼苗叶绿素含量的影响

Zn2+浓度 叶绿素a 叶绿素b 叶绿素a+b （mg/L） Chla (mg/g) Chlb(mg/g) Chla+b(mg/g) 0(CK) 0.7783 0.2504 1.0287 20 0.7586 0.2401 0.9987 50 0.7390 0.2298 0.9688 100 0.7292 0.2311 0.9603 150 0.6896 0.1911 0.8807 200 0.6692 0.1856 0.8548 300 0.6050 0.1627 0.7677 500 0.6043 0.1515 0.7558 700 0.6101 0.1420 0.7521 3 小结与讨论

3.1 小结

本试验采用培养皿纸上发芽的方式，对不同浓度Zn2+溶液处理下菜用大黄的种子萌发特性及对幼苗生长的影响进行了研究。结果表明，Zn2+溶液处理对菜用大黄种子的萌发具有低浓度促进作用和高浓度抑制的作用。在本实验中，与对照相比，当Zn2+浓度低于150mg/L时，对菜用大黄种子的发芽率、发芽势和发芽指数都具有不同程度的促进作用。在100mg/L时，发芽率、发芽势和发芽指数都达到最高。当Zn2+浓度大于150mg/L时，与对照相比，Zn2+浓度越高菜用大黄种子的发芽率、发芽势和发芽指数就越低，可能是高浓度的锌破坏了菜用大黄种子的内部结构及酶的活性，从而抑制了种子的萌发。种子的电导率在Zn2+浓度为100mg/L时最低，高于150mg/L时逐渐升高。测定用不同浓度的Zn2+溶液处理后的菜用大黄种子的电解质外渗率，可以反应出重金属Zn2+对种子的膜系统的影响。电导率越低，种子细胞内物质渗出越少，细胞膜的完整性也就越高。本实验进一步说明了低浓度的Zn2+能促进种子的萌发。

根长、茎长和叶绿素的含量可以反应出用不同浓度的Zn2+溶液处理后的菜用大黄的幼苗的生长情况。在本实验中，与对照相比，随着Zn2+浓度的增加，幼苗的根长、茎长和叶绿素的含量在不断减少，这说明Zn2+不仅能抑制菜用大黄的幼根和幼芽的生长，而且对叶绿色的合成也有抑制作用。 3.2 讨论

5 Zn2+是植物生长的必须营养元素，适量的Zn2+对许多关键酶的合成、蛋白质结构的稳定起着非常重要的作用，Zn2+还对氧化胁迫造成的膜脂过氧化、质膜损害、膜渗透性的改变具有稳定和保护效应[15]。有研究表明，重金属对植物种子的萌发及幼苗的影响存在一个较低浓度下的刺激效应和较高浓度下的抑制效应[16]。本文针对Zn2+胁迫下菜用大黄种子的萌发进行了进一步研究，从试验结果来看，本次试验结果与前人研究基本一致。种子在萌发过程中，一定浓度的Zn对种子本身的膜系统有修补能力，可以使破损的膜系统得到修复，能够2+有效地减少萌发种子细胞内物质的渗出，使种子在萌发期间的渗透率有所下降，使低浓度的Zn处理后种子的电导率低于对照，膜的完整性也得到了修2+复。当Zn的浓度过高时，种子的细胞膜选择透性遭到了破坏，种子的电导率2+随着锌浓度的升高而升高，种子的电解质外渗率也随之增大。通过对不同浓度Zn2+溶液处理后菜用大黄种子的电导率的测定，进一步说明了适量的Zn2+能够促进菜用大黄种子的萌发。结果还表明锌可以抑制菜用大黄幼苗的根长、芽长和叶绿素的含量。Stobart等认为，叶绿素含量降低的原因是重金属抑制叶绿素酸脂还原酶的活性和影响了氨基-r-戊酮酸的合成，而这两者对于叶绿素的合成是必须的，所以导致叶绿素的含量降低[17]，至于锌在哪个浓度能够使幼苗的根长、茎长、叶绿素的含量和种子的萌发情况以及其它生理指标能够更好的协调，还有待进一步研究。

参考文献

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致 谢

毕业在即,毕业设计是我们大学生活最后一项工作,也是最重要的。在论文完成之际，衷心感谢我的指导老师姜立娜老师在我毕业论文选题、论证、实施和撰写过程中给予的精心指导和帮助。感谢在试验过程中，我的同学郭巧燕给我的帮助。在此，对以上给予我大力支持和帮助的老师和同学表示最衷心的感谢！同时，诚挚的感谢院系领导及各位老师大学五年来的关心支持和教导！

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优秀论文

磨课，教师快速成长的平台

观看完今天的《多种方法识字》，我不禁陷入了深深地沉思。“磨课”，让我想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是啊，“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”一个教师如果不经历这一次又一次的“磨课”，怎么能使自己的课堂教学水平快速提高？本领是在实践中磨练出来的，钝刀是在磨刀石上通过合适的方式反复磨，才会化钝为利的。古人都知道“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，更何况是我们呢？“磨课”过程，实际上就是一个“众人拾柴火焰高”的过程。在一次又一次的备课研讨中，不断成长的又岂是授课教师一个人呢？这个过程中的受益者是整个团队。在集思广益的过程中，在出谋划策帮助同伴的时候，团队中的每个人都会得到不同程度的提高。如果这种“磨课”活动能持之以恒地搞下去，我相信整个团队将成长为一个强大的集体，团队中的每一个人都将成为教学的精英。 这不仅让我想到了我们的学校，自去年开始，我校就非常注重教师的“同课异构”教研活动，老师们也在多次备课评课活动快速成长。其道理是一样的。

其实大家都知道，要实现“轻负担高质量”的目标，最重要、最不能忽视的“工具”就是“课堂教学”。而“磨课”活动，其主要用意就是磨“课堂教学”之“刀”来砍更多的“柴”。在磨课活动中，教研团队中的每一个人都亲身经历与体验了，在探究中寻找思路，在不同观点中冲突、碰撞、磨合，在讨论中成长„„整个活动中，对于教师课堂教学能力的提升是不言而喻的。 “磨课”，教师是第一受益人，因为可以在最短的时间内快速提高自己的课堂教学水平；学生是最大受益者，因为学生可以接受相对来说最为优质的教育。我们不敢说每一节课都能做到这样仔细打磨，可是如果一个学期有几次这样的磨课经历，我们是完全可以做到的。如果做到了，我相信我们的课堂教学水平一定会直线上升，“轻负高质”也就不再是“纸上谈兵。”

我对远程研修的痴迷

研修已近尾声，一种恋恋不舍的心情涌上心头。一个多月的研修学习，我感觉自己越来越进入状态，越来越痴迷，当我手头的作业实在改不完时，我就边改作业边听研修视频，中午放学后好不容易有一个静心思考的时间，干脆就不回家了。是什么吸引着我，让我这样痴迷呢？ 痴迷一——精彩课堂背后的故事 以前也经常观看国家、省级数学专家的优秀视频，主要学习他们优秀的教学设计和教师的教学机智，这次远程研修就不同了，不尽可以知其然（教学设计，教学方式），更能知其所以然（为什么这样设计，为什么采用这样的教学方式，依据的教学理念是什么等），让我有一种身临其境的感觉。

痴迷二——内容精美丰富的简报

每次打开省研修快报、指导教师简报和区数学简报，我都要重复浏览好多次，时而思考，时而动笔摘抄，时而会心一笑。有一位专家这样写到：远程研修就是一个平台，关键是看怎么为己所用，博取、广采，用自己的智慧撷取最美的花朵，用自己的智慧去拓展自己生命的长度。远程研修对于不感兴趣的老师来说就是过眼云烟，对于想用心学习的老师来说，那就是一场盛宴。

读“研修三问”这篇文章，第一问“为什么我们的校本教研收效甚微”就引发了我的思考，触动了我的心灵，我们教研组虽然每学期都有小专题研究，但是追踪研究和行动实践的跟进环节没有跟上，没有持续和周密的思考，这样的教研活动能算有效吗？第二问“为什么我们的专业不能快速成长”——研修行为和学习习惯是老师极其重要的习惯，我找到了答案。 有位专家在看到有些老师的研修评论不真诚时，曾感叹：“有花堪折直须折，莫待无花空折枝” ，专家用此诗奉告大家——“莫负研修好时光”。我们要借研修之东风，扬真诚之风范，方能远航。

痴迷三——公开、公平、公正的舞台

当你上传一篇作业后，绿点立马变红点；当你有什么疑惑时，专家会为你解疑问难；当你的作业被专家点评推荐后，立马就奖励3分，一分耕耘一分收获，好像遇到了一个懂你的知己，评价忠恳，及时有效，激发了老师们的研修热情。

远程研修，是我参加工作十几年，从未遇到过这么有价值的培训，从未见过这么有魅力的大舞台，就像一座大山，里面有着无穷无尽的宝藏等待你去发掘，时而回味，时而思考„„ 对新课程理念下语文阅读教学过程的认识与思考 句容市黄梅中心小学 笪红珍

阅读是语文教学的中心。在倡导学生主体，尊重学生感受，语文教学要关注生命，要回归生活等理念指引下，语文阅读教学也发生了根本性的变化：新的课堂上学生潜心读书，书声琅琅；新的课堂上，有丰富的情境，有体验、感悟和想像；新的课堂充满了智慧的讨论、情感的交融；课堂上洋溢着生命的活力和体验„„面对这些可喜的变化，笔者对阅读教学过程有了新的认识。

一、阅读教学过程应是学生潜心读书的过程。

语文是一门实践性很强的课程，语文实践有很多形式，其中读是最常用、很重要的实践形式。读应贯穿阅读教学的始终，读不仅是学生搜集和吸纳信息的过程，读还是阅读理解的过程，读也是信息处理后反馈表达的形式。阅读教学的过程，应是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程。

因此，每篇课文都应让学生充分地读，让学生以读为手段在书中“走几个来回”,让学生在潜心读书中，进行认读、体悟、融情、碰撞和思索。 潜心读书大致分为三个阶段：

1.潜心认读。这一阶段的主要是让学生静下心来，在借助汉语拼音的条件下，用较为缓慢的速度，辨认课文中的生字，反复认读，并逐渐把一个个独立的汉字连缀成词语、段落、篇章，最终能将整篇课文正确、连贯地读出来。

2.潜心悟读。指在通读的基础上，学生根据自己的经验或联系上下文对课文中关键句子，或暗含着深刻内涵的部分，进行反复揣摩体味地读。在潜心悟读中，使学生再现课文所描述事物或情境，领悟到潜藏在文字背后的哲理或情感。 3.潜心品读。一方面要求学生要把课文中的意境和情感通过抑扬顿挫的美读、赏读表达出来，达到潜读成诵的地步，最终实现课文语言的内化。另一方面，在品读中，生本和文本之间达到情感的交流、思维的碰撞。在读的基础上，学生要品出自己的味，品出自己的情，还品出自己的疑„„这时的读已经不单纯是对课文语言的忠实再现了，而是能够表达自己情感与理解的“二度创作”了，达到“你中有我，我中有你”的读书最高境界。

比如一位老师执教《望月》（苏教版第七册）第一自然段时，先让学生充分感知课文，反复练读达到“文通字顺”。然后让学生选择自己喜欢的描写月光的句子，读一读，并引导学生交流喜欢的原因，从而帮助学生再现画面，体会意境。如月亮的安详、跳动的光斑、两岸山林的“剪影”以及剪影周围“银色的花边”„„最后，让学生配上柔柔的乐曲，图文结合美美地赏读，在赏读中进一步感悟语言，形成语感；在美读中那皎洁的月光也洒向了孩子那稚嫩的心灵。

如何让学生“潜心读书”，针对当前“读”的现状，笔者再谈几点思考。

（1）潜心读书中，要适当领读和范读。

不同年级学生，读的侧重点、读的形式是有区别的。低年级学生是最难“潜心”的，读的意识和能力薄弱，而低年级阅读教学的重点就是读好书（低年级阅读教学中的语言感悟、理解大多是在读中进行的）。尽管低年级课文文字优美，但对于孩子来说，课文中那么多生字，不同的句式，读书还是显得有些困难的。“模仿是最好的老师”，因此领读就显得很有必要。即使在中高年级，课文中有些句子比较长，学生难以把握它们的逻辑停顿；或者是课文有些重点句，含意深刻，学生难以表达它们的情感。这也需要老师的帮助，在中高年级要加强范读。

领读和范读不仅能激发学生读的兴趣，降低学生读的难度，而且领读和范读时，教师全身心地投入到课文的情境之中，声情并茂地读，潜移默化中不仅声入学生之耳，而且情入学生之心。这样的读更是一种帮助学生对语言的感悟和理解的过程。在教师领读和范读的基础再让学生反复朗读，学生就能渐渐形成语感，渐渐学会把握语句的逻辑停顿和情感，并通过朗读把自己的感悟表达出来。

（2）潜心读书时，要侧重于悟读。

我们应该让学生走进课文呈现的情感世界，引导他们用真切的感情品味课文，感受文中美丽的情境，进而用深切的情感朗读课文。不要在朗读的技巧上徘徊，要把重点放在情感感悟和情感投入上。

如一位老师在指导《鸟的天堂》中“翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动”一段的朗读时，针对一些同学把“颤动”一词作重音重读强调的现象，教师作了引导：“同学们，刚才读得不错，不过请大家再读读这句话，想像一下，这是一幅怎样的情境？是什么在颤动？这样重读‘颤动’是否符合这样的情境？”在学生想像到这一句话所表现出来的情境，感受到“生命的轻微的颤动”后，教师又不失时机地说：“同学们，请你们带着这种感受边想边读。”结果，很多同学不由自主地读“颤动”前作了一个稍长的气息停顿，再轻读“颤动”，其效果不言而喻。

（3）潜心读书要有目的和层次。

读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。读的训练要有层次，即体现由生到熟、由不理解到理解的过程。

比如：一位老师在教《一夜的工作》时，自始至终贯穿读，每读一次都有不同的要求，引导学生去思考、分析，效果很好。解题时，老师提出：题目里哪个词是中心词？重点是什么？范围是什么？学生弄清题目的意思后，老师再叫他们带着两个问题默读全文：这篇文章是围绕总理的什么样的品质写的？总理一夜工作情况怎样？这是让学生注意文章写了哪些事，文章的中心是什么。接下来，引导学生读重点的以及深奥的句子，让学生在读中去思考、去一个一个解决的„„读的方式也有变化，或引读，或自读，或集体读、或分组读、或个别读、或默读、或朗读。这样两课时不到，课文读得很熟，感情也读出来了。学生的语言、思维都得到了良好的训练，对周总理的那种不畏劳苦和简朴的精神都有了认识，受到了深深的感染。

二、阅读教学过程应是学生、教师和文本之间对话、交流的过程。

在新的阅读教学过程中，师生应该关系平等、教学民主，互相尊重，互相信任。阅读教学的过程应是学生、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。知识的掌握、能力的形成，情感的沟通，都是在对话、交流的过程中完成的。如何进行有效的对话、交流呢？

首先，要给每个学生充足读书的时间、自主思考的空间。

著名特级教师支玉恒在执教《西门豹》时，一开始，就提出了以下几个问题时让学生思考：1.读了这篇课文你心里痛快不痛快？2.读了这篇课文你心中佩服不佩服？3.读了这篇课文你心中有没有愤恨？4.读了这篇课文你心中有没有同情？5.课文中有没有什么使你觉得奇怪的？然后用半节课的时间放手让学生自主读书。支老师的精妙之处在于,其一敢大胆地放手让学生读书，舍得花时间让学生读书；其二激发了学生对话的欲望。他问的几个问题直接问在学生的内心感受上，把学习课文与学生的情感联系了起来，使学生不再是冷峻的“读者”，而是事件的参与者。更重要的是这样的提问为学生提供了一个思索、感觉、体会的空间，一个情感、思维自主感受和发挥的余地。

“充分感知，自主思考”，这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件，也是对话、交流的基础。

其次，开展有效的对话和讨论。师生合作、生生合作是对话、交流的主要形式。对话可以是学生与文本、学生与学生、学生与老师两两之间的对话，也可以是文本、学生、教师三者之间的对话。可以就阅读理解的，或者情感思想的，也可以是多数学生共同感兴趣的问题以及大家提出的“疑”或“惑”，展开对话和讨论。在对话、交流的基础上，实现积极的、有效的学习。

特级教师吉春亚在《詹天佑》教学中，引导学生直接面对文本，充分读书，与书本进行跨越时空的心灵对话。

师：课文主要通过哪几个典型事例突出詹天佑杰出才能和爱国之情？

（学生充分读书后回答）

生：主要通过“勘测线路、开凿隧道、设计线路”三个典型事例。

师：细读“勘测线路”部分，文中哪一处你最感动，你想对詹天佑说些什么？（把自己的体会用点评形式写在书上。）

（学生再次投入到课文中，读读、画画、写写，同桌还进行了交流）

师：同学们，看了你们书中密密麻麻的阅读批注，我知道你们的批注是丰富的，老师愿意分享你们丰收的喜悦。下面自由交流一下批注成果，好吗？

生：詹天保你是总工程师，应该只在家搞搞设计，遥控指挥就行了，为什么要亲临场地呢？真是与民同苦，率先垂范呀！

生：詹天佑你真谦虚呀！自己是个总工程师，还不忘请教当地的老百姓，而我一有成绩就沾沾自喜，自认为自己是个优秀生，同学们的意见根本就听不进去。

师：相信你以后会很谦虚，会有更多的收获。

生：詹天佑你是多么认真呀！“大概、差不多”不能说，真是精益求精。而我呢，做事学习总抱有马马虎虎，差不多就行了的态度，看来，我今后无论做什么也该一丝不苟呀！

师：你已有了这样的认识，今后你的学习做事一定也会精益求精的。老师为你高兴。

在吉老师的引领下，学生与文本进行跨越时空的心灵对话，学生、文本、教师三者之间的情感得到了交流和沟通。整个课堂也在心灵的对话和情感的交流中活力四射。

需要指出的是，在对话、交流过程中，可以进行讨论，甚至争论。但教师一定要加强调控、引导，避轻就重，不能只图形式上热热闹闹，不讲实质效果。一定要使学生学有所得，而且逐渐学会学习。

三、阅读教学过程应是学生自我建构的过程。

阅读教学应致力于学生的发展，致力于学生学科素养的形成和发展。新课程理念告诉我们，任何学习及学科素养的形成都是一个积极主动的建构过程。学习者不是被动地接受新的信息和简单地传递、复制书本知识，而是主动地建构。阅读教学过程是教师引导学生在阅读实践中实现自我建构，学会阅读的过程。如何积极有效地建构呢？

阅读教学过程的自我建构是建立在学生对文本阅读理解基础之上的。因此，阅读教学要让学生充分地感受、体验和理解，要让学生“有所感悟和思考”。再有，可以通过创设情境，加深理解。语文再现生活是通过理解、想象、体会来实现的，是与读者已有的生活经验产生链接的结果。通过创设情境，丰富学生想象，能帮助学生理解课文，体会课文意境，领会人物的内心世界，特别是对引导学生语言表达，积累规范语言。

要实现有效地自我建构还要强化课内外结合，拓宽语文学习和建构的渠道。面向生活，建立开放的语文学习新体系是语文新课程的重要理念。因此，阅读教学过程中要注重发散，把内容相关的、结构相似的、内容相同而方法相异的面状或球状的阅读资料，通过有效的组织，扩展学生阅读，拓宽建构的渠道。

练习是巩固知识、积极建构的重要途径，有效练习不是机械重复，它是在科学方法指导下的充满智慧的练习。练习要把握重点、难点，要带有一定的方法指导，要具有显著的语文素质培养导向，要符合学生的练习水平和练习兴趣。

阅读教学过程中的学生自我建构，应包含一定的知识点，遵循一定的知识体系，包括：理解词句的意思；理解重要的词句和一定内涵的词句；分辨感情色彩，体会表达的思想感情；体会表达效果；积累词句等等。还要引导学生把握课文主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章基本的表达方法。各个年级阅读教学，要循序渐进，不断提高要求。

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春风风人，夏雨雨人

———我的幸福为师路连州镇中心小学魏定芳

去年中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”。央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，“幸福”成为媒体的热门词汇。“你幸福吗？”，这个简单的问句背后蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方方面面的感受和体会，引发当代中国人对幸福的深入思考。

假如我有一天走在街上，有人问我：“你幸福吗？”我想我会毫不犹豫地回答：“我很幸福。”那是因为我拥有一个温馨的家，还有一份自己喜爱的工作——人民教师。教师这份职业给我带来的幸福感不是因为这份工作相对稳定，也不是因为教师的社会地位高，而是因为在自己的“一亩三分地”耕耘，自己的教育行为可以为学生带来正能量，能影响他们的思想，可以引导他们每天都朝着好的方向前进，心里有一种不可言说的满足感。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”这一点也就说明了师的作用在古代就已经被人们所定义，师，教师的主要的职能就是在于传道，授业和解惑，而这三点也正是教师所应具有的最基本

的技能。虽然这三方面对于每一教师来说都很简单，但是怎么样能将“传道”“授业”和“解惑”做到最好，最彻底才是最关键。

我从教快20年了，曾记得刚参加工作时，写工作总结之类的文章，总喜欢把“教师要给学生一杯水，自己就必须要有一桶水”挂在嘴边。我当时是这样理解这句话的：想要教好学生，自己的学历要比他们高许多，要学识渊博。当然，这话并不是没有一点道理。但是，时至今日，我觉得“一桶水”的内涵应该比我当初的理解要更深更广。我们的教育对象是小学生，要努力地让学生学得轻松、学得快乐，他们才会“爱学、乐学”，因此教学技巧显得尤为重要。

每年的寒暑假，我总是边享受假期边忙着“充电”。家里订的《小学语文教师》和《班主任之友》堆满了书桌和床头，虽然大部分已经看过，但还想再细细咀嚼，希望再挖掘更多的“珍宝”，好立即记载在我那本厚厚的笔记本，以备不时之需。今天暑假放假前我就从学校抱回一大摞教学光盘。炎炎夏日，我在空调房里如饥似渴地学习各地青年名师的课堂艺术，一旦发现某位教师的教学风格自己非常欣赏，我便反反复复地重播，边看边记笔记，恨不得在脑海将他们的每句精辟的课堂用语和每个精彩的授课环节深深地留下烙印。因为我真希望自己经过一个假期的装备，开学的时候能够自信满满地站在讲坛上，用睿智的眼神望着台下那一双双求知若渴的眼睛。今年教师节前夕，在QQ上看到一位学生家长的留言：“魏老师，我的孩子在

三、四年级遇到你，真

幸运！我觉得你教学真的很用心。”太多的夸赞溢美之辞，我自问承受不起，但是，我扪心自问，我在工作上的确比较用心。凡是只要用心去做，何愁做不好？

记得，教三年级百花园时，有一道题要求记住一年比较重要的节假日，孩子们对农历和新历的假期经常混淆。于是我把节假日编成了儿歌，朗朗上口，孩子们一下子就记住了，排列顺序是准确率高多了！三年级作文起步，对三年级的孩子来说写作文是一个难题，如果一开始接触作文就让孩子们畏惧，那他们今后对写作一定会有抵触心理的，那样的话他们在写作方面进步的空间就会非常有限。为了让他们感觉到写作只是一种和别人交流的方式，“我手写我心”，我在每次习作之前都要解决“写什么”的问题，努力杜绝孩子写作文有“说谎话”“说空话”的现象。例如三年级有一个单元习作是写把玩游戏的过程写下来，我首先和全班同学玩一个游戏，并把游戏过程和细节拍摄下来，然后边回播游戏情形边指导学生进行写作，于是这次习作学生们就在愉快回忆的气氛中完成。每一次，看到学生们在自己精心“预谋”下轻松地掌握了知识，扬起一张张天真烂漫的笑脸，我感到很幸福！

都说教师对学生要心中有爱，有教无类，对每个学生都要一视同仁。我自己却承认自己对某些学生比较偏爱。前段时间，一次偶然的机会，我遇到一位我第一年工作教过的学生。我向她打听另一名学生凤的近况，她说凤现在在广州，和男友一起开了间外贸公司，准备结婚了。听到这个消息，我的心河顿时泛起了

阵阵幸福的涟漪，这个消息多好啊！曾记得，凤是一名其貌不扬、性格倔强、上进心强的孩子。她母亲智障，有三姐弟，全家的生活来源仅靠父亲务农及偶尔打打散工，生活的窘困可想而知。但生活的艰难并没有把凤压垮，反之，她像一棵生命力顽强的小草一般，有着远大的志向。我当时对这名仅11岁的女孩子既怜惜又佩服，所以对她格外偏爱。我经常把她叫到宿舍和她谈心，鼓励她努力学习，用知识去改变命运，并经常赠书给她。直至她念初中、高中，我仍辗转地从旁人那里打听她的消息，得知她顺利地考取了四川一所高等学府，我终于放心了，聪慧有志气的凤，不必像其他农村女孩子那样早早辍学嫁人当娃娃的妈，可以开启她人生的美丽新篇章了！学生有一个幸福光明的未来，使我感到很幸福！

一直以来，每个班的“箩底橙”（后进生）注定不讨老师欢心：学习习惯差、成绩差，拖整个班的后腿。每接一个新班，我对班上的后进生格外偏爱，而且是发自内心的爱。后进生的纪律差，学习态度不端正，学习习惯不好等等，让老师和家长都头疼。但我相信，每个孩子都需要被人关注、被人肯定，后进生也是。如果说每个孩子都是天使，那后进生就是折翼的天使，他们更需要关爱！

小妮是我曾经的一名学生，每当我早上在学校门口值日的时候，她总会大声地跟我打招呼。有一次，小妮的妈妈在路上遇到我，告诉我，小妮每次早上看到我在校门口值日，中午回家就一

定要求妈妈帮她扎个漂亮的辫子，然后再换上一套好看的衣服。小妮对妈妈说：“今天魏老师值日，我要穿漂亮点给魏老师看。”多可爱的孩子！我不禁在心里想。刚教她时，她因为邋遢、学习懒惰，没有朋友跟她玩。她爸爸对她很溺爱，千依百顺，造就她任性、散漫的性格。我把她叫到门口，用手抚摸她的脸蛋，亲切地说：“我觉得你胖嘟嘟的，很可爱。如果你能注意一下个人卫生，把脸洗干净点，你一定更讨人喜欢，相信会有很多朋友愿意跟你玩。”她显得很害羞，有点不敢相信，老师居然觉得她可爱，并喜欢她。帮助小妮改正不良习惯，是一项持久战，没关系，我已经做好心理准备。我动员班上的同学跟她玩，督促她讲卫生，严格要求她完成家庭作业，并经常与她家长保持联系，密切关注她思想动向，及时调整“战术”。她的点滴进步，我看在眼里，喜在心里。小妮的家长很感谢我用心地教育小妮，告诉我小妮在家里的书桌写着“魏老师，我爱你！”，听了这话，我不禁哑然失笑，一股甜蜜油然而生。其实后进生的心思也是细腻敏感的，谁对她的好，她感受得到。当然，后进生的进步是一个反反复复的过程，不可能一蹴而就的。耐心地守候他们的成长，我觉得也是一种莫大的幸福！

习近平总书记多次强调：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”践行伟大的“中国梦”，实现教育事业健康发展，需要“汇小梦，积大梦”，凝聚正能量。作为承担培养祖国未来、振兴民族希望重任的人民教师，我希望自

己能像春风一样温暖着每个孩子，能像夏雨一样滋润着每一个孩子，使他们幸福快乐地成长，让梦想点亮教学之路！

推荐第6篇：护理专业

专业：护理实习医院：南开医院班级：0808 姓名：刘婉玥学号：200801230809成绩：

护理临床实习报告

病例名称：一例十二指肠溃疡伴消化道出血患者的护理

病历摘要

患者，李平富，男，69岁，汉族，天津人，已婚，已退休，育一子，其子及其爱人体健，家庭和睦，生活饮食规律，家属能够在经济上和精神上给予有效支持，经济状况良好，有医保，无经济负担。患者主诉入院前4天无明显诱因排柏油样便3次，总量约500ml，伴烧心，未服药治疗。其后患者排黑色成形便1次/日，一次量约60ml，仍伴烧心，未予治疗。至2010年12月27日，患者仍排黑色成形样便1次，量约50ml，遂就诊于我院门诊，查便OB（4+），考虑为上消化道出血，为进一步治疗收入院。患者老年男性，既往冠心病史10年，未系统治疗。陈旧肺结核40年。否认外伤及手术史。无糖尿病及脑血管病史，否认肝炎。无食物及药物过敏史。

入院查体

T: 36.4℃P: 76次/分 R:19次/分BP: 150/70mmHg

神清，精神可，轻度贫血貌， HR:76bpm，律齐，双肺呼吸音清，未闻及干湿性罗音。腹平坦，未见腹壁静脉曲张及胃肠型，腹软，无压痛、反跳痛，振水音（-），移动性浊音（-）。肠鸣音3次/分，未闻及气过水声及高调肠鸣，双肾区无叩痛。双下肢无水肿。四肢肌力正常，生理反射存在，病理反射未引出。入院危险评估为1分，压疮评估为19分。

给予消化道道溃疡护理常规一级护理，禁食水，并遵嘱给予奥美拉唑制酸，聚明胶肽补充血容量，达喜保护胃粘膜。丙氨酰谷氨酰胺等营养液维持水电解质以及酸碱平衡，进行补液对症治疗。

完善相关检查，血尿便常规，血凝、肝肾功能、淀粉酶、脂肪酶、电解质、心肌酶、心电图、腹平片、胃镜等检查进一步明确诊断。各项检查阳性结果如下： 中性粒细胞百分比77.61↑ 正常值50-70％

淋巴细胞百分比17.52↓正常值20-40%

血红蛋白108.00 ↓ 正常值110-160g\\l

血糖6.87mmol\\l↑正常值3.90-6.2mmol\\l

高密度脂蛋白0.67mmol\\l ↓正常值1.04-2.1 mmol\\l

胆碱酯酶4027u\\l正常值5000-12000 u\\l

腹部B超：肝右叶囊肿，脂肪肝

心电图:窦性心律，T波异常，不正心电图

胃镜:十二指肠球部溃疡

慢性胃炎

胸腹CT：双肺陈旧性肺结核

左侧胸膜增厚伴钙化灶

肠郁张

其他检查如肿瘤三项，血凝、肝肾功能、淀粉酶、脂肪酶、心肌酶均无明显异常，复查便OB（3+）。

患者于12月27日入院自入院以来提出一下护理问题：

P1：便血:与消化道溃疡有关

护理措施：1.遵医嘱给予奥美拉唑抑酸以减少出血产生，给予聚明胶肽补充血容量，积极预防并发症。

2.严密观察患者病情变化，注意其面色、神志及生命体征，作好记录，如有异常及时通知医生

3．嘱患者卧床休息，减少下床活动的次数，患者排便后，观察大便的颜色、量、性质。并及时报告医生。

4.消除患者的恐惧心理，并给予安慰。

评价：患者在应用以上护理措施后于12月28号复查大便OB（3+）。目前患者已排黄色成型大便

P2.焦虑：与黑便有关

护理措施：1.安慰病人，说明休息和安静有利于止血，保持心情愉快，减轻心理负担

2.向患者讲解该疾病的知识并使患者对疾病的预防有一定认识，并能够配合各种治疗和护理措施。

3．指导家属及亲人体贴病人，是病人消除顾虑，安心养病

4．以身边实例鼓励患者对愈后报积极的态度

评价：患者疾病的发生一定认识，与12月28号下午焦虑症状缓解

P3：睡眠形态的改变：与入院环境改变有关

护理措施：1.向患者进一步介绍医院环境、病室环境

2.将护理操作集中安排在患者睡前进行为患者创造舒适的睡眠条件，

3.协助患者温水泡脚以利于睡眠

评价；患者于12月28号至今夜间安静入睡，睡眠质量良好

P4：知识缺乏：不了解本身疾病的相关知识

护理措施：1.为患者讲解有关疾病的诱发因素，如不良饮食和生活习惯，吸烟喝酒用药等。

2.指导患者遵医嘱用药，并向患者讲解其使用的药物名称、用法、剂量、作用以及不良反应等。

3.在住院期间想患者讲解各种相关检查前后的注意事项，并指导患者正确留取各种标本。

4.给予患者正确的饮食指导，饮食避免过硬、过热过冷、辛辣刺激性食物及浓茶、咖啡等，禁烟酒，并指导其调整饮食结构，注意饮食搭配。

评价；患者能说出指导的相关内容，用药方法正确，留取标本方法正确 P6：饮食调养的需要：与黑便，禁食水，消化道溃疡有关

护理措施：1.嘱患者每天少食多餐定时定量，每天5餐，每餐量不宜多，少食多餐可中和胃酸，减少胃酸对溃疡面的刺激，又可供给营养，利于创面愈合

2．嘱患者及家属选择细软易消化营养价值高的食物如：小米粥，藕粉，瘦肉，鱼肉

3.嘱患者保持心情舒畅，细嚼慢咽，以利消化，睡前加餐对十二指肠溃疡尤为适宜，以减少及饥饿性疼痛，有利睡眠。

评价：患者于12月28号胃镜后2小时遵嘱进少量流食，大便转黄色后改为温凉软食

P7：有静脉炎发生的可能：与输入高渗液体有关

护理措施：1.静脉穿刺操作中，严格执行无菌操作

2．严密观察患者穿刺部位情况，如有异常立即抜针，更换穿刺部位

3．再输入高渗液之前在穿刺部位喷涂赛肤润1~2滴并按摩以防止静脉炎的发生

评价：患者入院至今未出现静脉炎及红肿热痛瞪炎性症状

通过长时间不断的学习与积累，我更多地了解了这种疾病的成因、治疗以及预防。

一、改善饮食习惯，消除过度的精神紧张

胃液分泌增多，粘膜变弱，造成胃或十二指肠的内壁溃烂或受伤，就是胃或十二指肠溃疡，原因是不规律的饮食习惯或过度紧张等。主要症状是上腹疼痛。此外，还会感到胸口闷烧、胃消化不良，若因溃疡而出血时，大便会呈黑色，也有吐血或贫血现象。

十二指肠溃疡最明显的症状是空腹或夜间时腹痛，而胃溃疡是在饭后2-3小时内，心窝处会疼痛。同时，胃会有勒紧的不适感及胸口闷烧等。溃疡恶化出血时，大便会呈黑色。胃出血时也会吐血，此时的血如同咖啡渣滓的颜色。出血量多时，会导致贫血。

若有由溃疡转成出血性的征兆时，要马上接受医生诊断治疗，胃溃疡或十二指肠溃疡穿孔（胃或十二指肠的壁上开孔）致内容物溢出可演变成为膜炎。腹部会突然剧烈疼痛，肚子变硬。此外，若有恶心、呕吐或心窝四周有胀满及消化不良的感觉时，可能是胃和十二指肠之间的幽门溃疡，也可能是幽门狭窄致食物无法通过。

溃疡大多不会演变成癌症，不过，两者初期的症状都很类似。因此须接受精密的检查和诊断。治疗时，大都不须开刀，而是制酸剂的药物治疗。不过，停止服药后很容易复发，所以必须长期服药。

日常的饮食也要注意，以易消化的食物为主，避免刺激性物质，吃七分饱，维持规律、正常的饮食习惯。溃疡虽然容易治疗，但是出容易复发。除饮食要注意外，烟、酒，都要限制，保持充足的睡眠、适度的运动及消除过度的紧张，是基本有效的方法。

二、含丰富的维生素C，可强化胃壁的马铃薯

马铃薯含丰富的维生素C、钾、钙均衡的矿物质，而且有淀粉，即使加热，维生素C也不易被破坏，方便摄取。

三、南瓜有助于健胃整肠

南瓜有丰富的维生素C及胡萝卜素（即维生素A），其果实、花、种子、叶子都有药效，淀粉多，煮食后仍含丰富的维生素C。要想充分发挥药效，用蒸的方法较理想。胃隐隐抽痛进，可煮南瓜浓汤，有助消化。南瓜花可煮汤，有降热、止下痢的效果。

四、喝一些保健品，像太阳神猴头菇肠胃保健口服液之类的。猴头菇治疗肠胃病的功效一直都被传统中医所推崇

五、可强健疲弱胃肠的无花果无花果可治溃疡及强健疲弱的肠胃。将干燥的无花果切碎，煮成半干，加入少许蜂蜜和水，即可饮用。保存无花果，可先使其干燥，放在火上煮再磨成粉，使用时，加开水或水泡即可。

六、可健胃的蒲公英及龙胆草

早春盛开的蒲公英有健胃的功用，可当药用或食用。最简单的使用方法是洗净其

叶子，含在口中，慢慢咬碎；叶和花也可当配菜或做沙拉吃。龙胆草的根有药效，但很苦，比熊胆更苦，所以中药名为龙胆。胃酸过多和过少时，

首要改善饮食胃酸过多与过少，症状类似。胃酸过多或过酸症指的是胃液分泌过多，胃液中的胃酸浓度偏高的状况，可能因情绪、神经紧张引起，或患有消化性的溃疡、胆囊炎的疾病。

相反地，胃液中胃酸浓度低，即为胃酸过少，可能是恶性贫血、热带性脂肪下痢、慢性胃炎引起。当有这两种情况时都要接受胃液检查。胃酸过多和过少的症状类似，主要的症状是胃消化不良、打嗝及胸口烧痛等。若是胃酸过多，打嗝时也会出现酸的胃液；若是低酸症，因胃酸不足，会产生消化不良及下痢。

经过这近八个月的实习，我有了很深的体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。在各科实习的这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！

五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！ 总而言之，这八个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

推荐第7篇：护理专业

护理专业就业前景

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：

4。而目前全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

国内现状及前景

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加；人们在重视身心健康的同时,对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。社区护理在社区卫生服务和医疗保健工作中具有重要的作用,已成为21世纪社区服务的重点。社区护理的中心任务是提高全民的身体、心理、社会整体水平，服务对象是长期处于社区的整个群体。社区护士工作范围广,要求综合素质高,常需对个人或家庭进行访问和护理工作,除了要应用医学、心理学、社会学、关系学等学科知识去护理患者外,还需运用流行病学的知识去发现社区中存在的健康问题,并具备一定的提出问题和解决问题的能力。

现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广、容易同各种病人沟通外，其护理科研能力也比较强，在临床上，更善于发现问题、分析问题和解决问题。同时较好的外语能力也有利于他们及时对国际先进护理经验的学习。所以，一些大医院出于提高护理人员综合素质及学历层次的考虑，大都只要大专生和本科生，不考虑中专生或只进少量的中专生，高学历护理人才可以说是供不应求，成了众单位抢着要的“香饽饽”。

目前，京城很多家医院也都设有涉外部门，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递、进行国际性护理服务等。

此外，男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时，比柔弱的女同志更有优势，面对血淋淋的场面，面对生命垂危的病人，男护士配合医生临危不乱，动作比女护士要快要稳。因此，物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。

国际现状及前景

护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一，长期以来，发达国家如美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大医疗机构护理人员严重短缺，注册护士供不应求，因此，每年需从海外引进大批护理人员。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。在英从事护理工作年收入在1.5万-2万镑之间。在澳大利亚的护士年薪高达5-8万澳元，在美国和加拿大则每年收入达6-8万美元。在美国护士缺口为30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

推荐第8篇：护理专业

1.护理学导论（韩丽莎吴 瑛）

2.护理学基础（吕淑琴尚少梅）

3.中医护理学基础（刘 虹）

4.健康评估（吕探云王 琦）

5.护理科研（肖顺贞申 杰）

6.护理心理学（胡永年刘晓虹）

7.护理管理学（关永杰宫玉花）

8.护理教育（孙宏玉简福爱）

9.护理美学（林俊华刘 宇）

10.内科护理学（徐桂华）上册

11.内科护理学（姚景鹏）下册

12.外科护理学（张燕生路 潜）

13.妇产科护理学（郑修霞李京枝）

14.儿科护理学（汪受传洪黛玲）

15.骨伤科护理学（陆静波）

16.五官科护理学（丁淑华席淑新）

17.急救护理学（牛德群）

18.养生康复学（马烈光李英华）

19.社区护理学（冯正仪王 珏）

20.营养与食疗学（吴翠珍）

21.护理专业英语（黄嘉陵）

22.护理伦理学（马家忠张晨）

推荐第9篇：护理专业简历

高血压和心脏病患者的饮食要求是什么？

高血压病和心脏病患者的饮食调养，要根据具体情况而定，一般来说，应注意以下问题：

（1）控制食盐量食盐的主要成分为氯和钠。如钠盐摄入过多，在某些内分泌素的作用下，能引起小动脉痉挛，使血压

升高。同时，钠盐还有吸收水分的作用，如果食入钠盐过量，体内水分储留，就会增加心脏负担。因此，每日饮食中钠盐供应量以低于3克为宜；咸菜、榨菜、酱豆腐等过咸的食品以少吃、不吃为佳。

（2）控制热能供应量高血压和心脏病患者应多食用含热量低的食物。因总热能过高时，血清胆固醇通常升高。如患者体重过重，应节制饮食。

（3）限制脂肪量和胆固醇量每日膳食中，尽量避免食用含动物性脂肪及胆固醇较高的食物，如动物油脂、肥肉、肝、

肾、脑、肺、蛋黄、鱼子等。以食用植物油及豆制品为宜。但植物油也不可过多，因过多的植物油也会促使患者肥胖。

（4）忌食刺激性食物饮食中尽量少用生姜、辣椒、胡椒面等辛辣调味品，严禁吸烟、饮酒，去掉喝浓茶、浓咖啡等不良

嗜好。

（5）多吃新鲜蔬菜和水果常吃一些新鲜蔬菜、瓜果、豆芽、海带、紫菜、木耳等食物，有防止血管硬化的作用。经常食

用芹菜、草莽、西红柿等食物，可降低血压。心脏病患者宜多食山渣、金樱子、草萄果等水果。======================================

推荐第10篇：护理专业毕业论文

以下论文由轻风论文网提供

中老年按摩护理对身体的保健作用

摘要

随着人民生活水平的提高和老龄化社会的到来，人们的健康观和医学模式的转变，健康的概念已不再是简单的没有疾病或虚弱状态，而是身体上、精神上和社会活动方面的完好状态。医学模式也正从单纯的“生物医学”模式向“生物一心理一社会一自然”模式转变。更多护理论文可以参考轻风论文网，专注于护理方向的毕业论文。

中医学基于整体医学的特点，若能充分地利用其防治疾病及其养生保健理论和方法，则能够较好地适应患者生活和生存质量的要求。生存质量评价就是顺应了这一发展方向，现己作为老年医学研究的一个重要手段和评价方法。根据保健按摩的科学性和实用性，在举办老年保健按摩班，特别是作为卫生部中标课题《中老年人自我保健按摩》，并于2003年5月顺利结题，其成果转化成产品，制作成VCD光盘，由人民卫生电子音像出版社出版，作为“十五”国家重点音像出版规划。从开设老年大学按摩课及VDC光盘市场销售情况来看，学的人多，积极性高，很受欢迎，特别是从许多老年人的自我保健按摩的实践来看，不仅能改善衰老的症状，而且不少疾病不治自愈。为了深入研究保健按摩的机理及其整体效应，考虑时间及课题经费等因素，本课题最终以自我按摩延缓衰老的机理及其对提高老年人生存质量的研究作为切入点。其目的是通过生存质量的分析，探讨中医保健按摩对提高老年人生存质量的影响，以及抗衰延年的可能作用机制，为进一步推广应用提供科学依据。

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第一章 绪论

研究方法“衰老”是古往今来人们研究的永恒主题，中医在衰老机理及抗衰老方法研究方面，不仅远远早于现代医学，而且在二千多年前成书的《黄帝内经》中就己经建立了关于衰老的学说，并且初步建立了抗老防衰老年病防治的基本架构。历代医家丰富和发展了《内经》衰老理论，充实了保健、抗衰及防老的内容，特别是提出了不少有抗衰老作用的中药和延年益寿方，使中医养生保健更凑完善。现代有关这方面的研究论文、著作如雨后春笋，繁多而芜杂。如何从纷繁复杂的文献中理清脉络，的确是一个宏大的系统工程。在导师的指导下，首先对中医衰老学说及中西医关于衰老的差异性方面的文献，进行爬梳、归纳、整理，从纷纭繁杂的文献资料中理出中医衰老学说的发展轮廓，以及中西医学在衰老机理及抗衰老方面的差异性。特别是弄清保健按摩的发展源流，以及现代研究概况，为进一步深入研究奠定了较好的基础。更多护理论文可以参考轻风论文网，专注于护理方向的毕业论文。

采用综合向系统的保健拮施，是预防衰老的有效途径。国内外学者也作了大量研究，提出了各种衰老的假说，以及抗衰老力一法，但均有其局限性，真正实施也有一定的困难和距离，故未得到普遍的认可，在这个意义」_，中医关于衰老的论述及抗衰延年的方法，比国外提出的衰老学说更为全面，它具有纯朴性、自然性的特色。它的理论和方法源于生活，而高于生活，普遍地为中老年人易于理解，乐于接受，易于操作。因而对《内经》衰老理论和老年保健的探索，对现代老年医学有重要价值和实践意义。按摩作为一种保健方法，历史悠久，早在《内经》中就提出:“法于阴阳，和于术数”及“导引按跷”的锻炼方法，按跷是锻炼者自已运动，其形式为按摩自已身体_卜某一部位。在唐、宋时期，就已盛行自我按摩以却病延寿。自我按摩不仅可以保健，而且可以预防和治疗疾病。自我保健按摩具有简便易学，安全有效等优点，适合于各年龄层次的人进行保健及防治疾病，对有慢性疾病患者和中老年人更为适宜。

第二章 延缓衰老的干预措施

《内经》认为危害健康的因素和导致衰老的原因是多方面的，衰老的机制是复杂的，所以，抗老延寿的措施也应该是综合性的，才能取得较好的效果，因而

初步建立了保健延年、防病抗衰的基本架构。“衰老是生命活动的自然规律，企盼健康长寿是人的本能，而合理的养生和科学的保健则是抗衰延年，通向大自然赐予人类最高寿命的理想之路。”1“恬谈虚无”，是预防衰老的关键关于精神调摄，《素问·上古天真论》有非常精辟的论述，“夫上古圣人之教下也，皆谓之虚邪贼风，避之有时，恬谈虚无，真气从之，精神内守，病安从来。是以志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。故美其食、任其服，乐其俗，高下不相慕，其民故日朴。是以嗜欲不能劳其目，淫邪不能惑其心，愚智贤不肖，不惧于物，故合于道。所以能年皆度百岁，而动作不衰者，以其德全不危也。”注重调摄精神，使机体生理顺畅，是促进人类健康长寿的重要方法。

《素问·阴阳应象大论》早有“为无为之事，乐恬佚之能，从欲快志于虚无之守，故寿命无穷，与天地终”之明训。良好的心理可提高机体免疫功能。马克思说:“一种良好的心情，比十付良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”研究表明，老年病70%左右属于身心疾病，由不良心理因素而导致各器官产生不良的生理、病理反应。如暴怒可使肾上腺分泌儿茶酚胺骤然上升，加之饮食不节，使血压升高，心率增快而诱发心脏病、心肌梗死、脑溢血，甚至碎死等。《素问·举痛论》说:“百病皆生于气。”美国生理学家爱尔马做过一个非常有趣的实验，把玻璃试管插在正好是0℃的冰水混合容器中，然后收集人们在不同情绪状态下的“气水”。结果表明当一个人心平气和时，呼出的气冷凝成水后，是澄清透明、无杂质无色的;悲痛时水中有白色沉淀;悔恨时有蛋白色沉淀;生气时有紫色沉淀。爱尔马把人在生气时呼出的“生气水”注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。由此他分析，人生气哪怕仅仅十分钟，也会耗费大量精力。人生气时的生理反应十分剧烈，分泌物比任何情绪时都复杂，且更具毒性，因此爱生气的人很难健康，更难长寿。魂’防止疾病的发生，是延年益寿的一个重要方面。《内经》指出，要达到“真气从之，精神内守，病安从来”，既要对外来的“虚邪贼风，避之有时”，又要对内在的精神情志做到“恬快虚无”，只有这样，才能达到防病延年的目的。从卜述的“恬佚虚无”，使精神境界处于一种安静状态有利于健康来看，古代养生家己认识到异常的情志活动是导致人体发病和影响寿命的一个

重要因素。如《养性延命录》说:“神人用则竭，形大劳则毙，神形早衰欲与天地长久非所闻也。”但如何做至 “精神内守”呢?

第三章 中医保健按摩发展概况

中医保健按摩源远流长，是远古时代的人们，在同自然与疾病的斗争中，摸索出来的保健及防治疾病的方法，如用擦法使冻僵的肢体暖和;用揉搓法消肿祛疲;用摩法止痛等。随着人类对原始的按摩实践，逐步用于疾病的治疗和自我保健。按摩作为一种保健方法，在唐、宋时期就非常盛行。近年来，随着人们生活水平的提高，人们的保健意识的加强，自我保健按摩开始引起重视，并已取得一定成就，前景非常广阔。

参考文献

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第11篇：护理专业个人简历

个人简历

基本信息

姓名：彭xx 性别：女

出生日期：1991年1月 民族：汉

身高：167cm户口所在：湖南长沙

目前所在：湖南长沙 联系电话：15173095037

毕业院校：湖南xx技术学院 所学专业：护理

政治面貌：团员最高学历：大专

教育培训经历

2008年9月—2010年6月就读于湖南岳阳职业技术学院

2009年6月通过全国信息化工程师岗位技能考试

2008年12月通过英语A级考试

2008年12月通过普通话二级乙等考试

2010年4月起在读中南大学专升本自考

参加社会实践经历

2008-2010在班级任劳动委员

2008年任学校剑晨文学社副社长助理

2008年寒假、2009年寒假均在各大超市任促销员

2008年参加学校党建晚会节目 2009年参加学校创示范评估晚会节目

2009年在镇卫生院学习掌握各项注射操作

2009年在学校教工餐厅勤工俭学任餐厅领班

所获奖励

2008年末获得社团“优秀社员”

2008年所在班级获会操二等奖 健美操比赛一等奖

2009年5月获得“入党积极分子”结业证书

2009年所在班级获得优秀团组织

语言水平

◎英语 良好级别：A级

◎普通话精通 级别:二级乙等

◎计算机能力：熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用word、excel、用友计算机应用软件

自我评价

本人性格乐观、稳重，逻辑思维敏捷，待人热情、真诚。工作认真负责，能吃苦耐劳，时间观念强。有较强的组织能力、实际操作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备职业奉献精神。在两年的理论文化学习过程中积累了很多的基础理论知识，熟悉和掌握了护理基础的有关操做，学习和领悟了护理学中的相关理念，树立了牢固无菌观念。熟练掌握了无菌操作，静脉输液等基本操作。

第12篇：护理专业工作总结

2015护理专业工作总结

第1篇：护理专业工作总结范文

实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护

生在这一过程中应充分学习和得到锻炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立L作打下一个好的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和讨论。

1．要树立\"以人为本\"的人性化服务理念

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此，如何满足病人的各种正当需要，就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的具体体

现，护理质量的高低均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。 2．要严守各项规章制度和操作规程

在护理的上作制度中，有\"查对制度\"、\"值班、交接班制度\"、\"执行医嘱制度\"、\"抢救工作制度\"、\"消毒隔离制度\"、\"分级护理制度\"等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝结了她们宝贵的经验和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。 3．要做到\"四勤\" 人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践知识。\"四勤\"首先要眼勤，就是要善于观察。 ①认

真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。

②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管痫人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或良反应的观察等等，通过观察才能掌痫人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处珲突事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关主要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的

基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要\"没事\"找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把更多的知识和经验传授于你。 4．做好护理文书的书写

护理文书书写质量的高低，可以反映一个护士的综合素质。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和理解程度；看到你根据病情运用你所学到的知识去解决问题的决策能力和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书～定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整，字迹工整清晰，文字语言流畅，使用医学术语，记录客观事实。

总之，实习过程是短暂的。但如果我们把握好了这一过程，给自己奠定了一个良好的基础和独立工作准备阶段，将对自己末来的事业受益匪浅。 第2篇：护理专业工作总结

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。因此，为了进一步加强临床实习教学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，确保了带教工作质量的不断提高。具体做法如下：

1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合实习大纲要求制定详细的实习（进修）带教工作规定、实习带教计划、实习轮转表及实习生业务讲座安排。

2、同实习学校签订实习带教合同，与实习学生签订实习（进修）生安全纪律责任书，有违纪者，按规定条款给予相应处理，以确保工作有章可循。

3、护理部统一组织对实习（进修）生进行为期3天的院级岗前教育，内容包括医院概况、医德医风、护士素质、规章制度、劳动纪律等；培训结束后严格进行岗前培训考核，合格后方可入科实习；入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教育，内容包括护理工作制度、病区的环境、专科特点等。

4、院级由全院护士长担任教学组成员；科室指定经验丰富、责任心强、具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力的护师实行一对一带教，对实习学生全面负责。

5、护理部每月组织业务讲课1次，内容为专科护理知识，要求实习（进修）生认真做好学习笔记；各护理单元每月组织护理查房、每周小讲课1次。

6、护理部不定期检查学生的实习情况，同时检查带教计划的落实情况，做到层层落实，使教与学达到和谐、一致，保证教学质量，防止差错出现。

7、实习（进修）期间定期征求带教老师、实习学生的意见，双向反馈，并在实习结束时发放\"带教工作评价表\"，要求实习（进修）生认真填写，以便不断改进工作，提高带教工作质量。

8、实习结束时，各护理单元由护士长及带教老师对实习学生组织考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册；同时护理部进行护理基础知识等内容的考核，记录成绩并存档，合格者，出具实习鉴定。

临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系，只有通过我们规范、有力的护理临床实习管理，才使得实习护生的综合能力明显提高，达到理论与实践的紧密结合；才使临床实习教学质量得以保证，同时也促进了我院护理质量的不断提高，并受到了医院、实习学校及实习学生的一致好评，取到了令人满意的工作成效。 第3篇：护理专业工作总结

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师\"放手不放眼，放眼不放心\"的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责! 第4篇：护理专业工作总结

200*年是全国卫生系统继续深化改革的一年，全体护理人员在院长重视及直接领导下，本着\"一切以病人为中心，一切为病人\"的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，完成了200*年护理计划90%以上，现将工作情况总结

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

2、坚持了查对制度：

（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录； （2）护理操作时要求三查七对；

（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员医德医风建设

1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。

2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在95%以上，并对

第13篇：护理专业工作总结

篇1：护理专业工作总结范文

实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护

生在这一过程中应充分学习和得到锻炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立L作打下一个好的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和讨论。

1．要树立以人为本的人性化服务理念

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此，如何满足病人的各种正当需要，就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的具体体

现，护理质量的高低均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。

2．要严守各项规章制度和操作规程

在护理的上作制度中，有查对制度、值班、交接班制度、执行医嘱制度、抢救工作制度、消毒隔离制度、分级护理制度等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝结了她们宝贵的经验和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。

3．要做到四勤

人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践知识。四勤首先要眼勤，就是要善于观察。

①认

真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。

②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管痫人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或良反应的观察等等，通过观察才能掌痫人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处珲突事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关主要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的

基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要没事找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把更多的知识和经验传授于你。

4．做好护理文书的书写

护理文书书写质量的高低，可以反映一个护士的综合素质。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和理解程度；看到你根据病情运用你所学到的知识去解决问题的决策能力和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书～定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整，字迹工整清晰，文字语言流畅，使用医学术语，记录客观事实。

总之，实习过程是短暂的。但如果我们把握好了这一过程，给自己奠定了一个良好的基础和独立工作准备阶段，将对自己末来的事业受益匪浅。

篇2：护理专业工作总结

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。因此，为了进一步加强临床实习教学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，确保了带教工作质量的不断提高。具体做法如下：

1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合实习大纲要求制定详细的实习（进修）带教工作规定、实习带教计划、实习轮转表及实习生业务讲座安排。

2、同实习学校签订实习带教合同，与实习学生签订实习（进修）生安全纪律责任书，有违纪者，按规定条款给予相应处理，以确保工作有章可循。

3、护理部统一组织对实习（进修）生进行为期3天的院级岗前教育，内容包括医院概况、医德医风、护士素质、规章制度、劳动纪律等；培训结束后严格进行岗前培训考核，合格后方可入科实习；入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教育，内容包括护理工作制度、病区的环境、专科特点等。

4、院级由全院护士长担任教学组成员；科室指定经验丰富、责任心强、具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力的护师实行一对一带教，对实习学生全面负责。

5、护理部每月组织业务讲课1次，内容为专科护理知识，要求实习（进修）生认真做好学习笔记；各护理单元每月组织护理查房、每周小讲课1次。

6、护理部不定期检查学生的实习情况，同时检查带教计划的落实情况，做到层层落实，使教与学达到和谐、一致，保证教学质量，防止差错出现。

7、实习（进修）期间定期征求带教老师、实习学生的意见，双向反馈，并在实习结束时发放带教工作评价表，要求实习（进修）生认真填写，以便不断改进工作，提高带教工作质量。

8、实习结束时，各护理单元由护士长及带教老师对实习学生组织考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册；同时护理部进行护理基础知识等内容的考核，记录成绩并存档，合格者，出具实习鉴定。

临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系，只有通过我们规范、有力的护理临床实习管理，才使得实习护生的综合能力明显提高，达到理论与实践的紧密结合；才使临床实习教学质量得以保证，同时也促进了我院护理质量的不断提高，并受到了医院、实习学校及实习学生的一致好评，取到了令人满意的工作成效。

篇3：护理专业工作总结

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!

篇4：护理专业工作总结

200*年是全国卫生系统继续深化改革的一年，全体护理人员在院长重视及直接领导下，本着一切以病人为中心，一切为病人的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，完成了200*年护理计划90%以上，现将工作情况总结

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

2、坚持了查对制度：

（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；

（2）护理操作时要求三查七对；

（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员医德医风建设

1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。

2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在95%以上，并对

满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。

4、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

5、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

四、提高护理人员业务素质

1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。

2、与医务科合作，聘请专家授课，讲授骨科、内、外科知识，以提高专业知识。

3、各科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和骨科知识。

4、三八妇女节举行了护理技术操作比赛（无菌操作），并评选出了一等奖（吴蔚蔚）、二等奖（李敏丹、唐海萍）、三等奖分别给予了奖励。

5、12月初，护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核：

病区护士考核：静脉输液、吸氧；急诊室护士考核：心肺复苏、吸氧、洗胃；手术室护士考核：静脉输液、无菌操作。

6、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。

7、坚持了护理业务查房：每月轮流在三个病区进行了护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。

8、9月份至11月份对今年进院的9名新护士进行了岗前培训，内容为基础护理与专科护理知识，组织护士长每人讲一课，提高护士长授课能力。

9、全院有5名护士参加护理大专自学考试，有3名护士参加护理大专函授。

五、加强了院内感染管理

1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。

2、每个科室坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气培养，对高危科室夏季如手术室、门诊手术室，每月进行二次空气培养，确保了无菌切口无一例感染的好成绩。

3、科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每两月对紫外线强度进行监测。

4、一次性用品使用后各病区、手术室、急诊室均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫。

5、各病区治疗室、换药室均能坚持消毒液（1：400消毒灵）拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地（1：400消毒灵）出院病人床单进行了终末消毒（清理床头柜，并用消毒液擦拭）。

6、手术室严格执行了院染管理要求，无菌包内用了化学指示剂。

7、供应室建立了消毒物品监测记录本，对每种消毒物品进行了定期定点监测。

六、护理人员较出色的完成护理工作

1、坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，深入开展了以病人为中心的健康教育，通过发放健康教育手册，以及通过护士的言传身教，让病人熟悉掌握疾病防治，康复及相关的医疗，护理及自我保健等知识。

2、八月份在三病区开展整体护理模式病房，三病区护士除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外，还深入病房与病人谈心。

3、全年共收治了住院病人2357个，留观125个，手术室开展手术2380例。急诊护士为急诊病人提供了全程服务，包括护送病人去拍片，做B超、心电图，陪病人办入院手续，送病人到手术室，三个病区固定了责任护士、巡回护士，使病员得到了周到的服务。

4、全院护理人员撰写护理论文30篇，其中一篇参加了全国第三届骨科护理学术交流，有3篇参加台州地区学术交流，有2篇参加《当代护士》第二十一次全国护理学术交流。

七、存在问题：

1、个别护士素质不高，无菌观念不强。

2、整体护理尚处于摸索阶段，护理书写欠规范。

3、由于护理人员较少，基础护理不到位，如一级护理病人未能得到一级护士的服务，仅次于日常工作。

4、病房管理尚不尽人意。

一年来护理工作由于院长的重视、支持和帮助，内强管理，外塑形象，在护理质量、职业道德建设上取得了一定成绩，但也存在一定缺点，有待进一步改善。

篇5：护理专业工作总结

时光如白驹过隙，20xx年年末又至，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论医学和 三个代表的重要思想。坚持以病人为中心的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。较好的完成了2011年度的工作任务。工作总结如下：

一思想道德方面：在思想上加强学习提高理论和业务素养。始终坚持把政治理论和业务知识学习作为提高政治信念、思想素质、工作能力的重要途径。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍。医学教，育网搜集整理在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力和思想政治素，一直坚信人应该坚守自己的信念和操守，在这个物欲横流的社会，保持内心的纯净，言者易，行者难，要耐得住寂寞，有所为，有所不为。

二专业知识方面：信息高速发展，知识不断更新，只有不断地学习才跟上时代的进步，今年我克服了倒班工作，照料家庭的繁忙，利用业余时间完成了1护理中级职称考试，2通过了计算机职称考试，3本科在读，4参加急诊心肺复苏学习班，5参加急救包扎学习班，6参加护士礼仪学习班

三工作能力方面：对工作热爱，心不累则身不累，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，对于自己的工作要高要求严标准。医学教，育网搜集整理我院的住院病人以老年长期卧床，生活不能自理为主，日常工作中我具有强烈的责任感和爱心，人们对新生命的诞生固然充满了喜悦，在经历了一生辛苦劳作，暮年时却又回归了婴儿时期，老人的今天也许就是自己的明天，善待老人，视同亲人，多一声问候，多一点微笑，用自己的爱心陪伴老人走完生命的最后旅程。同时协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。

四团结协作方面：严以律己，宽以待人，不埋怨，不指责，当意见有冲突时，先想想自己的过失，有则改之，无则加勉，空余时间读好书，做好事，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。

第14篇：护理专业自我鉴定

护理专业自我鉴定5篇

篇1：护理专业自我鉴定范文

光阴似箭,一晃眼,我已经从一名懵懂的大学生,走上社会,走进医院,成为一名救死扶伤的护士。本人从XX年进入荆楚理工学院医学院就读以来,一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性,但当真正接触到病人后,我发现,临床护理和书本上还是存在着差距,自己不仅右扎实的理论,熟练的操作,还要有爱伤观点等等。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上,与党中央保持一致,坚持四项基本原则,认真学习三个代表重要思想。要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,向党递交入党申请书;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。服从命令,听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。

在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。

在工作上,在科主任及护士长的领导下,我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时提供最新的原创免费范文!向护士长及年资深的老师请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理,并做好健康宣教。

在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员,以无愧于白衣天使的光荣称号!

篇2：护理专业毕业生自我鉴定

我所学习的是护理专业，转眼之间学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。

本人从XX年进入广西医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。【护理专业自我鉴定5篇】护理专业自我鉴定5篇。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。

在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动；在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质；在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作总结，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平；在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。

人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！

篇3：护理专业大学生自我鉴定

珍贵的三年护理专业的大学生活已接近尾声，回顾自己走过的路，我感觉非常有必要将这三年所学进行总结，以便在今后的工作生活中扬长避短。

这三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为今后发展服务的重要阶段。从跨入大学校门的那一刻起，我就坚定了这样一个信念：“愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药，当尽予力以增高吾职业之程度，几服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。”这是护理专业的伟大先驱南丁格尔为所有护士所立的誓约，也是我愿用一生所遵守的誓约。

在这三年里，我时刻提醒着自己，护理专业并不是只要有愿为病患服务的心愿，有熟练的操作技术就足够的。我在提高自己专业素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的专业人才。

德，即思想道德。这几年我系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，用先进的理论武装自己的头脑，与时俱进。我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立了集体主义为核心的人生价值观。上学期间认真地参加学校组织的各项政治活动，在思想上和行动上努力的与党中央保持一致。 智，即护理专业知识。我热爱我的专业并为其投入巨大的热情和精力。三年来，我系统全面地学习了护理专业的理论知识，才真正知道了护理专业内容的丰富。从要求护理者机敏而沉稳的急救护理，到需要护理者耐心细致的幼儿护理；从内容丰富的内科护理，到要求严格、非常强调无菌操作的外科护理。我明白了要将护理知识真正的掌握并能够学以致用，真的是要付出很多努力的。【护理专业自我鉴定5篇】参加学校、学院和班级的各项体育活动，坚持锻炼，为有个健康的身体打下了良好的基础。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服学习和实践中的心理障碍、畏难情绪，以更好地适应今后工作的要求。

可以说的三年的大学生活，塑造了一个健康，充满自信的我。但同时我也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高。社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多缺点和不足，要适应社会的发展，就得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，做一名优秀的白衣天使。

三年的大学生活是我人生的一小段，但却是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我规划今后的人生起着至关重要的作用。就要毕业了，翻着课本，又想起了弗洛伦斯·南丁格尔的故事：她慈祥可亲，热爱伤病员。她工作严肃认真，具有高度的责任感和卓越的组织才能。她日以继夜地不停工作着。每次，当她手持油灯巡视四里长街的伤病员时，身影所到。士兵们都以亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，赞颂她的功绩，赞美她的高贵精神，称她为女界的英雄：“看，就在那愁闷的地方，我看到一位女士手持油灯，穿行在暗淡的微光中，轻盈地从一间房屋走进另一间房屋。像是在幸福的梦境之中，无言的受伤士兵慢慢地转过头去，亲吻着落在暗壁上的她的身影，那盏小小的油灯，射出了划时代的光芒。

榜样的力量总是无穷的。每每思及我们伟大的护理先驱之时，我也心潮澎湃，“做像南丁格尔一样的健康守护者，用我自己的光辉照亮每一位被护理者的心灵！”这将是我一生的誓约。

篇4：护理专业自我评价

在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,dxp理论为指导,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.

在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．

通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习jzm关于三个代表的重要思想，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，****市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．做一名合格的护理.

篇5：护理专业人员自我鉴定

我所学习的是护理专业，转眼学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。本人从xx年进入xx职业技术学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等年。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。以下是我的护士自我鉴定：

第一、在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。【护理专业自我鉴定5篇】自我鉴定ziwojianding.htm。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

第二、在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

第三、在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，善于工作总结，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。在实习结束，并总结了在医院实习自我鉴定。

第四、在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。

以上是我的综合个人鉴定，以后的工作中我会更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!我相信自己一定行!

第15篇：护理专业面试题

护理专业面试题

1、如果在医院你和患者有矛盾你应该怎么解决？（注：你本来做的事情就是对的，但是患者不理解说你的是错的叫你道歉）首先我们应该顺从患者的意思道歉，这不是忍气吞声的表现，而是我们的这一行业是病人的安全健康摆在首位的，来医院就医的不是抱着心里愉悦的态度来的，他们本身就有恐惧感和忧郁感我们应该理解，因为我们乐观积极的态度同样可以影响到他们！等他们情绪稳定下来的时候我们可以静下来和他们谈一下，耐心给他们解答心里的疑问，我们要用我们的专业意见解决我们之间的矛盾，如果硬是解决不了，或许他们还是接受不了你的解释我们可以向护士长或者领导反应情况寻求帮助和解决的方法！

2、护士的专业素质有哪些？

A 心理素质

护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。

B专业技术方面的素质

（1）有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护

理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研。（2）有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受。（3）掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。（4）具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生。

（5）具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

C职业道德方面的素质

护士是白衣天使，救死扶伤是其工作职责，因此应具有良好的职业道德。护士与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

D 身体素质

护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生

命，因而工作时精神高度集中，因此要求护士要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。

E文化仪表方面的素质

护士除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外，还要加强自身的文化修养，有不断进取的求知欲，积极参加继续教育的学习，扩大知识面，跟上医学发展的步伐；多学一些语言学、哲学、社会公共关系学、人文医学等知识，丰富自己的知识内涵；学习礼仪知识，使自己的言行举止、着装更得体有气质，提升自身形象，增强自信心和公众信服力，应对各种挑战。

F 健康教育的义务宣传员

护理工作的特殊性,既懂医学知识又与患者密切接触,护士应利用这一有利条件，向患者及家属进行健康和卫生知识的宣传教育，对一些常见的慢性病，如：糖尿病、高血压、心脑血管病等进行饮食、日常生活和用药等方面的指导。根据本地的实际情况做好防治传染病的宣传工作。

随着医学的飞速发展，对护理工作的理论和技术也在不断提出新的要求，对护理工作的主要执行者—护士的要求也不断提高，为了适应新医学模式下护理工作的要求，当代护士应不断进取，提高自身的修养，才能在竞争中立于不败之地。

3、手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是主任还是你是主任，谈谈你的看法?

参考答案：首先应该肯定护士这种认真负责的态度是正确的，如

果一块纱布真的被遗忘在病人体内，后果将是不堪设想的。而对病人负责的态度就是医生应该具备的基本医德。对于医生来说在自己没有十分把握的情况下要验证护士所说的话的正确性，本着为病人着想的态度。医生和护士的关系就相当于领导和下属的关系，由此引申出作为领导，对下属提出的建议要认真分析，正确的建议要予以采纳，而作为下属对于领导的不同意见要冷静对待，正确分析。非原则性问题上服从领导，重大原则性问题要向上级反映。如果自己正确的意见未得到采纳，也不因此消极工作。

4、你在值班时，手里已经有很多事务，护士长又交给你一件重要的事。你怎么办？

参考答案：作为护士难免会遇到这样的情况，这就要求我们想方设法，克服困难，按时保质地完成任务。

（1）、应该相信这是护士长一时疏忽，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言。如几项工作时间上不发生冲突，我会按轻重缓紧的原则处理。

（2）、如果可能的话，在处理新任务的时候，首先调整手头上的事务，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。

（3）、实在不行的话，向领导说明情况，由同事来协助或承担其他工作。如果，由我来做最合适，那就请护士长协调，将我手头上的事务交由其他人承办。

5、医生常常对病人隐瞒病情，你如何看待?

观点

一、从心理学的角度来看．大多数病人在得知自己身患绝症后都会陷入绝望，甚至会拒绝继续接受治疗。因此，对病人适当隐瞒病情有利于配合治疗，但是如果病人已经有所察觉并坚持询问病情，医生就应该尊重病人的知情权，采取委婉的方式告诉其病情，同时多加开导，帮助其渡过心理难关。

观点

二、首先，我认为医生不应该对病人隐瞒病情，原因很简单，因为基于医德，医生不能隐瞒病情。另外，如果不把病情告诉病人，怎么能得到病人的配合呢?关键在于医生什么时候，采取何种方式告诉病人。在哈佛曾遇到这样一个例子：一个病人患了癌症，医生考虑了好久，决定慢慢地透露给病人这个不幸的消息。于是医生在每天治疗的时候，一边鼓励病人，一边由浅入深地给他介绍治疗的进度、病情发展的状况。渐渐地，病人对自己的病情有了真正的了解，也平静地接受了这个事实，最后安详地离开了人世。医生对病人的家属也做了大量细致的工作，取得了他们的配合。

6、恩格斯说：“从一些小事，可以看出一个人的优良品质。”请结合护士工作特点谈谈体会。

对护士工作来说，小事确实很重要，一切要从小事做起。事无巨细，关乎大局。对于一个刚开始工作的人，更是如此。我想这句话还可以衍生为：“一些小事可以看出一个人的不良品质。”品质是一个抽象名词，是由无数的小事汇聚在一起得出的综合结论，以小见大是有道理的，我相信人人皆是人才．关键是要用对地方。

7、智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自

己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解？

答：把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不能别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。

8、你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办?

答：第一人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;

第二 因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;第三如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行;

第四要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和技术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和技术操作

规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。

9、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?答：（1）成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力

（2）检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。

（3）工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心

（4）不再领导前拨弄是非

（5）乐于助人

（6）和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。

第16篇：护理专业读书笔记

护理专业读书笔记

护理专业读书笔记范文

阅读完南丁格尔的《护理札记》之后，最大的感想就是，札记注重的是全方面为患者提供可促进健康恢复的外在与内在的条件，让我联想到“整体护理”。在每天的护理工作开展前，我们应该先沉淀思绪，正如札记的用意，就是启发后来者，也就是我们这些小护士能勤观察、勤学习、勤思考。

读完这本札记，我特别深刻的是，不断重复提起与患者的谈话细节，让我的脑海里出现了十八次的“整体护理”这四个字，可以折射出“整体护理”的根本，就是“勤观察”，它要求我们护理人员有专业的理论知识、技术水平以及关爱之心。如何善于运用简单的语言与患者沟通来获取信息，如何运用自身的传播技巧来给予患者人性化、全面化的护理，是我们应该深思话题。

随着现代的“生理-心理-社会”的医学模式的建立，护理最先转变的应该是我们自身的观念和价值。我们的职责是协助患者、促进患者在良好的生理、心理氛围下恢复健康，照顾是它的核心，“观察”是关键。在日常护理工作中，从根本的整体护理出发，善于发现患者的表情、语言、肢体、情绪等，判断她们的需要，尽可能地、不遗余力地满足患者，尽管是极为细微的小事。

善于观察，贯插在札记中的每个角落，即使是患者一句小小的抱怨，南丁格尔都能记在心里，记录下来做成札记。运用好“观察”，通过观察，有针对性地明确护理诊断、制定好护理计划、划分好护理重点、实施好护理措施，就能有效地帮助患者机体的恢复。

我在外二科工作多年，我深刻体会到沟通交流方式与技巧的重要性，倾听、感受、解释，讲解术前、术后的注意事项，温情提示，认真对待患者的提问等等。这对我们开展其他的护理工作起着良好的铺垫作用，有利于缓解日益紧张的护患关系。

全方位的护理是通过整体护理工作的开展来实现的，而整体护理工作的开展则是通过观察来实现的，因此，护理的实践就应该动员我们的听觉、视觉、触觉、知觉来实现每一项护理任务。

我从事护理工作将近二十年，非常有幸能拜读有关我们护理始祖南丁格尔的护理扎记，它诠释了护理的内涵，解读了护理的内容，令我对护理有更深的理解，全方位的认识，加深使命感和责任感。其中令我感受比较深刻，与我们息息相关的主要有以下几点：

一.空气与光线

南丁格尔能在100多年前就洞悉良好环境的重要意义，这是非常了不起的。她在关心疾病的同时，更关心人生活的环境，因为它好与坏直接影响人的健康。开窗通风很简单，但是往往被人们忽略了，如果病房里是个密封的环境，空气必然是污浊，肮脏的，这样会让病人面临相当大的危险，容易发生交叉感染。而我们呼吸科所有的窗封了大部分，只剩下12厘米缝隙，根本不能很好地让空气流通，病人经常挤的满满的，重病人也多，自然人流量也大，空气经常令人沉闷，压抑，窒息感。。。。。。医护人员也经常患呼吸道感染。这样得到了一种安全，但付出了非常大的代价，我们作为护理的传承人，却无法改变这种现象，这是非常令人心痛的。

二.床与被服

床和床单是与病人直接接触的，需要经常保持清洁干燥，这就要定时更换，通风，清洗，消毒，棉胎也应该让太阳晒，保持干燥，得到最少的消毒，特别天气潮湿，棉胎也会发潮，但环境条件有限，得不到很好的处理，确实令人担心。还有床褥，如果是通风的，会更好，因为床经常使用，病人的湿气就慢慢地多起来，容易不适，甚至感染。

三.个人卫生

南丁格尔将皮肤清洁与通风看得同等重要，如果病人长时间不洗澡，或者长时间不更衣，会影响身体机能修复，这样做，其有害程度不亚于让病人吞下慢性毒药。病人身体护理如此的重要，当然需要足够的人力，时间，合理的分工，制度的保障，社会的支持，系统的重视等。而我们的现状呢，我们护士到底怎么啦，在忙些什么呢，整天疲于奔命在配药，接补液，做治疗，写记录，没有时间为病人做身心护理，这些照料病人的工作就交给了非专业的人群，

难道这是护理的本质吗?

护理专业读书笔记范文

人们对于弗罗伦斯.南丁格尔这个名字的记忆是和克里米业战争相联系的，她的美德和英勇事迹也与这场战争一同流传下来。我们今天所知道的关于她的故事，很具代表性的就是这样的动人画面：在斯库太湖医院里，生病的士兵们满怀崇敬之情看着他们面前的具有崇高美德的女子，她提着油灯，士兵们亲吻映在墙上的她的影子，她是士兵们心中的“提灯女神”。

在南丁格尔的《护理札记》里，我读到了南丁格尔为事业拼命奋斗的一生。

这个从六岁开始，就想过要去做一番事业的女人，她的形象，并不是我们想象中的那么完美。年少时，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，却与周遭的世界格格不入。她的脑子里总是有一些奇怪的想象，她经常象着了魔一样地觉得她家的乡间别墅变成了一座医院，而她自己则是医院的护士长，在病床之间走动着。当她想到天堂的时候，她也会觉得天堂里也充满了受苦的病人等着她去照看。她就是如此幻想着而且也为自己的想法感到不解。

终于有一天，她的困惑不解变成了惊慌失措。那天，南丁格尔宣布了她那偏激的愿望：到索尔兹伯里医院去做几个月的护士。她的想法被家人里认为是发了疯，所有人都反对她。这时，南丁格尔已经二十五岁了，她感到她生命中的梦想被击得粉碎，难受得几乎绝望。

在接下来的八年里，她仍然以令人惊讶的坚韧不拔的毅力在争取着、准备着和计划着。尽管在这期间，她仍然作为一位惹人注目的姑娘生活在上流的肤浅和浮华之中，尽管在她的内心里有那么多的由遗憾和懊悔带来的痛楚，她仍然有能力想办法掌握了大量的知识和积累了大量的经验。她悄悄地大量阅读了医护责任报告，医药权威人士的著作和医院建设的历史。在伦敦度假时，她一有机会就跑到那些破破烂烂的学校和手工作坊去。当她和她的家人一起到国外旅游时，她把她的闲暇时间充分利用起来，到处走访，以至于没有一所欧洲的大医院是她所不熟悉的，没有一所城市的贫民区她没有去过。她一直在为实现她的理想做准备。

又过了三年，时间终于让她的家人明白，她已经有了足够的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善护理机构的负责人。她获得了独立。她是一只鹰，要开始飞翔了!

南丁格尔34岁那年，命运之神敲响了她的门。克里米亚战争爆发了，阿尔玛战争打响了。

这个时候，她是自由的、成熟的，国家需要她，非常需要，而且她也习惯于接受命令，她也能够不负国家的重托。而且，她的好友西德尼.赫尔伯特在战争办公室工作，并且是内阁成员，他同意她这样做。三十八名护士在南丁格尔与西德尼的书信往来之后，在热情的欢 。)送中，离开了国家，去往康斯坦丁堡。

南丁格尔来到了斯库台湖。大批大批的伤员被送往这里，药品十分匮乏，在长长的过道里和在木头办搭成的巨大的房子里，到处都是短缺、忽视、迷惑和痛苦，它们交织在一起，弥漫在污浊的空气之中。这里没有什么长远的考虑，也没有什么充分的准备，它只是为这些战争的受害者临时而仓促地搭建起来的避难所。在这样的地狱里，南丁格尔没有放弃自己的希望。首先是因为她带去了医护人员，在马赛买了大量的各种各样的物品，这些东西在斯库太湖起了相当大的作用，她还带了很多钱在身边。

第17篇：护理专业自荐信

自 荐 信

尊敬的单位领导： 您好！

我叫xxx，系石河子大学高等职业技术学院护理专业的应届毕业生，来自乌鲁木齐。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对医学事业的执著追求，真诚地向您推荐自己,机会垂青于有准备的人，大学三年我在搞好学习前提下，我不断加强思想建设，提高自身修养；积极从事各项社会工作，提高自身综合素质。为步入社会做好充分准备。同时也具备了以下几方面的特长与优势：

学习上，我刻苦学习专业知识，能努力将理论知识运用到实践中去。英语方面，具备良好的听、说、读、写应用能力。（证书）

计算机方面：（国家一级）扎实的计算机基础。

在校积极参加班级活动。具备较强的组织管理能力，曾多次组织学校各项活动，有较好的人际交往能力，有上进心，得到师生的一致好评。

作为一名应届毕业生，我深知我现在取得的成绩和拥有的知识距生产实践还有一定的距离。我正处于人生中精力充沛的时期，我热爱医学事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在今后实践中虚心学习，不断完善自己，做好本职工作。请相信我将用我出色的表现证明我的能力，证明您明智的选择。

我在学校里学到的知识和技能使我有自信成为一名诚实可靠，积极肯干的职员。我相信在您们的帮助和教导下，

我一定能适应您们的要求，尊敬的领导，我真诚的希望能加入到您们的行列，为归单位明日之辉煌共同努力。 感谢您耐心的翻阅了我的简历，祝愿贵单位事业蒸蒸日上！ 此致

敬礼

自荐人：

第18篇：护理专业自荐信

自荐信

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中抽空看我的自荐信，为满腔热血的大学生开启一扇希望之门。我叫XXX，是毕业于XX学院XX专业的一名学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我很乐观，有上进心，能够很好地处理人际关系，并且有很强的责任心。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观和价值观。在校期间，我努力的学习专业知识，扎实掌握了基础护理理论知识及专业基本理论理论和基本技能。

在高台县人民医院实习期间，在各科老师的带领下，我将课本知识与理论实践相结合，现在我对临床护理工作有了一定的经验。医院实习的经历，让我学到了娴熟的专业技能和各种病房的工作，同时我也学会了耐心护理，微笑待人，怀着爱心去对待每一位患者。在医院实习期间，使我强烈的认识到爱心、耐心和高度的责任感对护理工作的重要性。

我已在今年五月份参加了护士资格证的考试并且成绩合格，在校学习期间我努力考取了老年护理、保健按摩师证，通过了全国计算机一级B考试。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并且在工作中不断学习，进步。

最后，祝贵医院蒸蒸日上并接受我最诚挚的谢意！ 此致

敬礼！

自荐人：XXX

第19篇：护理专业改革方案

《病理学与病理生理学》对于护理专业教学改革方案 教学改革是提高教学质量，提升人才培养工作水平，顺利实现学校人才培养目标的有效途径,专业人才的培养必须适应社会发展和经济建设的需要。随着医学模式的转变和社会需求的发展，护理服务的范围逐步扩大、服务的内容也日趋复杂，人们对健康的需求也越来越高，护理人才已成为国家紧缺的急用性人才，高职高专护理教育应立足于培养高素质的、满足社会需要的实用型专业人才。鉴于此，对护理专业课程的教学改革势在必行。

一、教学改革的指导思想

以科学发展观为指导，深入研究社会经济发展对护理专业人才的岗位需求状况和人才培养的客观需求，坚持以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向，走产学结合道路的高职高专教育办学理念，本着“适度基础理论知识，较强技术应用能力，较宽知识面，高素质”的原则，结合我校教学工作的实际情况，在总结以往教学改革经验的基础上，对护理专业课程教学方法及手段进行改革，以适应培养高级实用型护理人才的需要。

二、课程定位与课程目标

我教研室对护理专业承担《病理学与病理生理学》课程。因此仅以基础护理学为中心，对《病理学与病理生理学》共两门课程进行教学方法及手段的改革。

课程定位：病理学是基础医学与专业课程之间的桥梁课程，起着承上启下的作用，也是疾病诊断的最重要的方法之一，因此在医学教学中占有重要的地位。它是护理专业学生进入临床实践必须掌握的知识和技能，是培养学生综合素质和操作技能的重要课程。它为提高临床护师对疾病发生、发展过程认识判断的执业能力奠定良好的基础。 除此之外，病理学的相关理论知识还是执业护师资格证考试中必考项目。

课程目标：

通过本课程的学习，使学生掌握病理学的基本理论与技能， 能解释常见疾病的临床病理联系从而具备一定的临床分析能力以及合作、沟通及协调能力，为后续护理课程的学习奠定基础。同时使学生具有运用病理学知识分析临床护理问题的能力

三、改革思路

1.随着社会的发展，护士角色已不仅局限于医院，还担负着对社区、社会人群进行疾病护理咨询、健康教育、社区保健服务等任务。因此要瞄准市场，建立以就业为导向的人才培养模式。

2.紧密依托医院，在产学结合中建设新型的“双师型”教师队伍和实践教学能力强的兼职教师队伍。

3．加大投入建设实训教学基地。建立完善的校内实验体系和多媒体电化教学系统，保证实验课的开出率和开出效果，加强技能性训练；并与医院紧密结合，建立相对稳定的校外实习基地体系，将学生岗前实训与就业有机地结合起来，满足学生顶岗实践与就业要求。

4．将职业道德教育与职业素质教育内容融入课程教学中，加强学生职业能力与职业养成教育；学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合，通过研究与实践，形成知识、能力、素质全面培养，学生个性得到发展，体现职业素质和能力的有专业特点的产学一体化的教学模式。

5.加强实验教学方法与手段改革，根据培养目标和各实验教学模块的功能，优选实验项目，进行综合性、设计性实验项目教学。将现代教育技术引入实验教学中，利用先进的网络技术、信息技术、更新教学手段，开展信息化辅助实验教学。

6、根据专业、课程培养目标和教学计划，编写实验教学大纲和实验指导。

7、建立综合运用知识能力为导向的实验考核评价体系，使实验考核既注重实验结果，又注重实验过程，科学、合理地评价学生的实际能力和综合素质。

四 课程改革的教学方法与手段

（一） 应用多种教学方法进行课堂教学

教学过程中针对不同的教学内容，灵活采用“PBL教学法”、“护患角色扮演”、“案例教学法”、“情景教学法”、“课堂讲授”、“自主学习式”等教学方法进行教学。改革传统单一的教学方法，教学中将多种形式的教学方法融为一体，增加师生交流，调动学生学习积极性，从而提高教学效果。

1.PBL教学法

PBL教学注重强调以学生为主体，学生在教师的指导下，以问题为基础，将所需要掌握的理论知识融汇到一个典型生动的案例中，学生通过对案例进行分析、推理、判断、提出问题，以自主学习、小组讨论的方式解决问题，是一种启发式的教学方法。

2．情景教学法

教师就所学的知识设定2-3个病例情景，然后学生根据案例及对教材知识的理解，排演相应的护理过程。这种实训教学方法，既活跃课堂气氛，激发学生学习热情，又能启发学生思考，锻炼学生的组织能力、协调合作能力、语言沟通能力、应变能力和发现问题、解决问题的能力。由于学生身临其境感受不同患者的身心变化，为日后更好地为患者服务奠定基础，缩短了课堂与临床之间的距离。如各种卧位、保护具应用、搬运、卧床病人更换床单法等实训项目，让学生分别扮演患者和护士，以表演的形式完成教学内容，以调动学生学习积极性。

3.案例教学法

在每学期实验课结束前，教师结合临床实践设计10余个病例，病例中涉及多项护理操作项目、各种心理护理问题。提前把案例交代给学生，让学生讨论，提出护理问题，制定护理计划，并在实训课中对模拟患者进行整体护理。通过这个环节的训练，培养同学综合运用《基础护理学》及人文课程理论知识及分析、解决问题的能力，提高整体护理水平。

4.演示教学法

演示教学法是教师通过展示实物、直观教具或进行示范性操作、实验等来达到传授知识和技能的教学方法，演示教学法形象、具体、直接和真实，可以加深学生对学习内容的感性认识，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，帮助学生感知、理解和巩固知识，并利于学生观察能力的培养，是《基础护理学》教学最常采用的方法之一。

5.小组讨论法

为培养学生自主学习、协作学习的意识和能力，如学习“护理学发展史”和“压力适应理论”两个专题采用此方法，教师预先给出学习的主要内容和思考题，要求学生在课余查阅相关文献，分析问题，寻找解决方案，分组汇报，教师与学生共同评价。这种教学方法的目的是让学生参与到教学过程中，充分调动了学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识。

（二） 加强实践教学环节，提高学生的实践动手能力

1.构建较为合理的理论-实践最佳课时比例。

《病理学与病理生理学》实训教学采用小组授课制，每组一名教师，学生15人，2-3名学生一个小组，每小组使用一套物品及动物，这样增加学生人均练习机会，从时间和空间上保证学生得到足够护理技能训练。

2.采用“以问题为基础”的教学方法，促进学生理论联系实际。实验教师讲授实验要求，提供教学病例或案例，促使学生主动学习，查阅和分析资料，培养了学生的思维能力和自我学习能力，使学生由被动学习转向主动学习。

3.制定实验教学目标化管理体系

对于每个实验项目，不仅明确实验教师的职责，而且明确了学生所要掌握的学习目标和学习任务，做到既有共性的管理目标，又有个性化的教学目的，师生紧紧围绕教学大纲进行教学活动，切实提高了实验教学质量，充分体现“以学生为主体”的教学理念。

4．每学期定期进行实验教学质量反馈与评价

制定实验教师教学质量学生评价表，每学期由开课班级学生进行评价与教学问题反馈，再将学生反馈的问题进行集中讨论，有利于提高实验教师的教学水平，促进了教学相长。

5.实行开放式实验教学模式，培养学生自我学习能力 基础护理学实验室对已开设实验课班级实行全日制开放管理制度，学生可利用课后、节假日等时间到实验室进行实验，为学生的课后练习和创新能力的培养提供了条件和便利。开放实验教学不仅使实验室资源得到充分利用，更体现了“以学生为主体”的实验教学理念。

（三） 运用多媒体辅助教学手段

主讲教师运用多媒体教学，尽可能充分利用图片、实物、录像观摩等多种教学手段，为学生提供感性材料，使现代化的教学手段成为学习知识的桥梁，达到提高课堂教学水平的目的。同时，能激发学生主动学习的兴趣，有效利用学习时间，培养学生的信息素质，提高教学效果。（如病理学教学中，播放“动物实验”电教片，让学生直观的了解实验步骤及实验机制）

（四） 现代教学技术手段的应用

综合应用目标教学、直观教学（参观、示范、练习）、视听教学、计算机辅助教学、见习反思录等多种教学方法，培养学生的创造性思维、评判性思维和实际动手操作的能力。

第20篇：护理专业个人简历

个 人 简 历

性 别： 女

身 高： 160cm 政治面貌： 团员 基 本 资 料 姓 名： 胡廷玉 出生年月： 1992.1.9 民 族： 汉 族

籍 贯： 陕西省汉中市 学 历： 大 专

联系方式： 15299094612 地 址： 新疆乌鲁木齐市七道湾 教 学 经 历 毕业时间： 2014.6 学 制： 三年

外 语： 英语

职 意 向 求 毕业院校： 所学专业： 计 算 机： 新疆医科大学护理学院 护理 计算机一级

主 修 课 程 从事内、外、妇、儿、及其他临床护理相关专业

组织胚胎学、人体系统解剖学、生理学、医学化学、病理学、病理生理学、药理学、检体诊断学、外科学、内科学、儿科学、妇产科学、护理心理学、护理管理学、急危重症护理学、基础护理学、病原微生物学。

兴 趣 爱 好

看书、唱歌、运动、画画、听音乐等

实 践 经 历

2012年8月在新疆阿克苏地区乌市县人民医院见习2013年7月至2014年6月在新疆医科大学第二附属医院实习

专 业 技 能

熟练的掌握了护理临床操作技能如静脉穿刺、呼吸机及心电监护仪使用等，对内、外、妇、儿、等科室的常见病及多发病有一定的护理能力。

掌 握 技 能

能够熟练操作各项基本操作，如静脉输液、吸氧、导尿、灌肠、胃肠减压等。掌握心肺复苏急救技术，会使用微量泵、心电监护等先进医疗设备的操作。根据生命体征的变化采取相应措施能力，熟练掌握与病人沟通的技巧。

个 人 特 点

个人性格开朗、待人友善、态度谦和、处事谨慎、责任心强、对自己注重细节，对他人态度宽容和蔼，与人交往能做到换位思考，擅长沟通，能较好把握处理护患关系。适应性强、勤奋好学、踏实肯干、勇于迎接挑战。

自 荐 书

尊敬的领导：

您好! 首先真诚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来读这份自荐信。 选择一名全面发展、务实肯干的人才是您的愿望，而得到一份适合自己、能够施展才华的工作则是我的期盼。贵医院一直享有良好的声誉和口碑，为众多求职者所倾慕。我做为新疆医科大学护理学院2014年毕业生，带着自信、热情与诚意，特向贵医院毛遂自荐，并殷切希望自己能成为您们中间的一员，以本人所学的知识为贵院尽微薄之力。 做一名神圣的护士是我一直以来的愿望，所以自入校开始，我就时时告诫自己要不断努力，为此我在学习上从不敢放松。我的专业是护理，基本掌握了操作技能；在实习期间，尽最大的努力，处处替患者着想，受到了患者及带教老师的好评，掌握了各科的基本操作技能，熟悉了一些常见的护理操作，巩固了理论知识，圆满的完成了实习任务，实习成绩评定为优。在学校我充分发挥了吃苦耐劳、坚韧不拔和自强不息的进取精神，努力把自己培养成掌握多种技能的综合型人才。 在学习上，我勇攀高峰，同时我也注重个人品质的修养，在大专三年时我努力充实自己、锻炼自己、扩大自己的知识面，积极参加学校、系及班级举办的各种活动，以此提高自身社交能力、工作能力和管理能力，以尽快适应今后的工作和社会环境。

求职之途，百舸争流，学业初成，便要直面真正的人生，内心因不经沧桑而忐忑不安，但我相信，在一个精诚团结，锐意进取的集体中，在贵院领导的仁爱润泽和提携下，初谙世事的我必将兵可成将、

木可成林。踏踏实实做人、勤奋好学是父母的谆谆教诲。我不敢断言我是最优秀的，但请相信，我定会努力。

真诚、热爱是我的为人态度；踏实、严谨是我的工作作风；进取、奉献是我的人生信条。我和所有的青年人一样有着沸腾的热血、澎湃的激情、崇高的理想，而在的时代的锻炼又让我比同龄人少了几分好高骛远，多了几分稳重、严谨和兢兢业业的务实精神。现敬呈上个人求职书供您参考，恳请您给我一次施展才华的机会，我将给您一份满意的答卷。

最后向您表示最真诚的感谢！占用了您宝贵的时间，敬请原谅！盼复！

此致

敬礼！ 自荐人：胡廷玉

2013年xxx月xxx日篇2：护理专业个人简历

姓名：**** 专业： 护理 电话：************ 求职信

尊敬的评委: 您们好！ 首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫*****。今年19岁，是*******学院应届毕业生，专科学历。我来自****。很高兴今天你们能给我一个展示自我的机会。

我没有什么特长，但是我有一颗为病人全心全意服务的心。个性上我比较诚实，乐观，热情，有集体荣誉感，团队精神，很强的责任心。在校4年的学习生活中，我积极上进，努力进取，坚持以学习为主，取得了良好的成绩。获得了”三好学生”的荣誉。具备了扎实的理论基础，虽然成绩不能代表一个人的能力，但能为我们的动手能力提供一定的理论基础，在医院近一年的实习也让我有了一定的实践能力。小时候我的身体很不好，经常生病去医院，所以我能体会与理解一个人在生病的时候，是多么迫切渴望得到别人的关爱，而且护理并不是一个简简单单的工作，并不是给病人打打针发发药而已，还要照顾到病人的心理，医护人员的爱心与耐心对于病人身与心的关爱与早日康复出院有着重要的关系，明白护士这个这个职业是多么的纯洁与神圣。长大后我怀揣着极大的热情选择了这个专业。

一直到现在我依然还是害怕打针的，觉的打针很痛，所以选择了这个专业以后我的目标就是做一个操作性强的护士，为了这个目标我在实践中虚心求教，每个操作都尽力做到熟练，积极巩固知识，让理论联系实践，努力做到在以后的工作中尽量减少病人在打针输液的感受到的痛，对于护理工作还要有一个良好的身体素质，因此我积极进行体能锻炼，利用课余时间进行羽毛球，跑步的训练，我有信心胜任护士这份工作，并以”爱心﹑耐心﹑细心”为基本。努力做到”眼勤﹑手勤﹑脚勤﹑嘴勤”，想病人所想，急病人之所急，全心全意的为患者提供优质的服务， nothing is impoible 既然一切皆有可能，如果你们给我一个机会我也许能凭自己的努力成为贵医院一个很好的护士，希望你们能给我这个机会进入贵医院。 此致

敬礼！

自荐人： ****** 个人简历

技能/特长：

＊ 身体健康，五官端正．

＊ 能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习，因而能很快融入到新的工作中. ＊ 熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作，对急救的基本程序和技术要求，以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握.＊ 对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知.＊ 擅长与病人交流，医护关系融洽，协作.＊ 扎实的护理基础理论知识．

自我评价：

虽说我很一般，但是我的内心一直告诉我，我可以做的很好。护士是我喜欢，也是适合我的职业。经过这几年的学习，我不仅学到了专业知识，也体会到一些人生哲理。

在实习时，我跟带教老师虚心学习专业理论，理论与结合让我不断提高。我拥有的是年轻的激情，如果你把希望给我，那么我的自信我的激情，我的能力将是你最满意的答案。

求职意向：

目标职位： 期望地区： 到岗时间： 待遇要求： 护士 南通 随时 面议

就业推荐书篇3：护士专业求职简历

主修课程

组织胚胎学、人体系统解剖学、生理学、医学化学、病理学、病理生理学、药理学、检体诊断学、外科学、内科学、儿科学、妇产科学、护理心理学、护理管理学、急危重症护理学、基础护理学、病原微生物学。

专业技能

熟练的掌握了临床医学的相关技能操作如呼吸机及心电监护仪使用等，对内、外、妇、儿、等科室的常见病及多发病有一定的护理能力。

掌握技能

能够熟练操作各项基本操作，如静脉输液、吸氧、导尿、灌肠、胃肠减压等。掌握心肺复苏急救技术，会使用微量泵、心电监护等先进医疗设备的操作。根据生命体征的变化采取相应措施能力，熟练掌握与病人沟通的技巧。

实践经历 篇4：护理专业个人简历范文

护理专业个人简历范文

个人基本简历

姓名： - 国籍： 中国

个人照片

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 广州 身材： 163 cm 58 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 26 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 医疗:营养师 医院/医疗/护理/美容保健类 医学咨询 工作年限： 2 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职- 一个星期

月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州

个人工作经历： 公司名称： 广东省惠州市惠阳区人民医院起止年月：2006-12 ～ 2008-04 公司性质： 事业单位所属行业：医疗，卫生事业 担任职务： 医师

工作描述： 先后在内科,外科,妇产科,儿科轮转,熟悉临床各科常见病的诊治,目前在妇产科定向培训,掌握妇产科各种常见病的诊治,积累了一定的临床经验 离职原因： 主动离职

公司名称： 广州爱丽仕化妆品研究与检测中心起止年月：2006-09 ～ 2006-12 公司性质： 中外合资所属行业：信息咨询，事务所，人才交流 担任职务： 技术员

工作描述： 参与化妆品临床检测工作的计划、实施及结果处理 离职原因： 主动离职

教育背景

毕业院校： 广州医学院

最高学历： 本科获得学位: 学士 毕业- 2006-09-01 所学专业一： 临床医学 所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号

2001-09 2006-09 广州医学院 临床医学 学士学位 1057042006000286 2006-09 2006-12 广州医学院 公共营养师三级 公共营养师三级 0719010000301645 语言能力

外语： 英语 良好

国语水平： 精通 粤语水平： 精通

工作能力及其他专长

极强的学习能力与接受能力,丰富的临床医学知识,一定的临床经验,良好的环境适应能力,责任心强,有主动工作意识,良好的沟通协调能力.篇5：护士个人简历模板

个 人 简 历

守护生命的卫士

——护士~ 姓 名：

专 业： 学 历：

学 校：

电 话：

自荐信

尊敬的领导: 您好！

水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人才也不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。

本人是一名石河子卫生学校的毕业生，四年的大学专业护理知识学习让我掌握了比较全面的护理知识，再加上学院经常组织临床实践活动以及本人利用课外时间翻阅了大量护理相关书籍，我自信能够成为一名优秀的护士。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养。 实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命！我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心！他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

一封自荐书远远不能让您全面的了解本人，如果您能给予我一个展示自我的机会，我将以细致，体贴的服务，专业的护理知识，强烈的责任心，为贵院患者朋友提供最优质的护理工作。 此致 敬礼! 求职自荐人：

简历表 我的实践经验

大学期间，我利用了假期在镇卫生院，县、市级医院实习，临床经验丰富。 曾经负责过门诊输液室及治疗师一切临床护理工作，在岗期间勤奋认真，守时敬岗，注意提高人际交往能力及发挥乐于助人的精神。 也曾在内外科等临床科室及医务科实习，能够正确运用临床专业知识进行常规诊疗工作，对患者关系有比较深刻的理解，进一步熟悉医院管理和办事流程。

在医院实习期间，我对待工作认真负责，对待病人态度和蔼可亲，一切以病人为中心，受到病人和各个科室的带领老师的一致好评。经评比获得“优秀实习生”荣誉称号！

自我评价

本人政治思想素质好，乐于助人，尊老爱幼，关心集体，以集体利益为重，有较强的工作能力，

个性活泼、开朗，为人诚实可靠，对工作充满热情，责任心强，能理论联系实际，熟练进行各种临床

技能操作；能自己独立值班，完成各项医疗文件书写。医护关系融洽、协作，并以“视病人如亲人”

为宗旨，擅长与病人交流，对病人热情、耐心，具备了临床护士的基本素质，能胜任临床医疗护理工

作。 恳请贵单位给我一个表现的机会，我将尽心尽力做好工作，一步一个脚印，为贵单位发展献自

己的力量，全心全意为人民服务。

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