推荐第1篇：初中物理小论文
物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。
有一次，我在厨房帮助妈妈煮菜，没想到忙没帮成，还帮了倒忙——把胡椒粉和盐混在了一起。哎，这下可完了，盐和胡椒粉颗粒都这么小，现在只有三个办法了：一是耐心地把它们一点一点地分出来；二是把盐和胡椒粉倒入有孔的小盒子让胡椒粉漏出来；三是借助科学的手段来把它们分离。
说干就干，我先采用了第一种方法。
我拿来了两只干碟子.带上一次性手套，一点一点地分。可是才不到两分钟我已手脚发麻，看看碟子，才几个盐巴。我顿时像一只泻了气的皮球，对这一招失去了信心。
第一招不见效，我只好采取第二招。
我把胡椒粉和盐巴一起倒入小盒子，使劲的摇晃，我原先是这样想的：盒子中有小孔，胡椒粉比盐巴的颗粒小，胡椒粉通过小孔漏下来，而盐比胡椒粉大，所以不会掉下来。可是我错了，这种方法也不能使他们很好地分离，不是孔太小了胡椒粉和盐都没有漏下来，就是孔太大胡椒粉和盐都漏下来了。
我们何不用摩擦起电的方法来分离盐和胡椒粉呢？于是我找来了要用的小塑料汤勺，小盘子。
这一次，我拿着小塑料汤勺在衣服搓了又搓，使它能够产生静电，因而达到把胡椒粉吸起来的效果，等到摩擦了一定的时间后，我将汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方，果然不出我所料，胡椒粉像着了魔似地沾在了汤勺的底部，最后感觉胡椒粉被牢牢地吸在了汤勺上。这真是一个奇迹！我迅速将胡椒粉放在了事先准备好的小盘子里，一边大叫“我成功了！我成功了！”原来塑料汤勺在衣服上摩擦产生了静电，因为胡椒粉比盐巴轻，所以就吸起来了！我终于发现怎样将混合在一起的胡椒粉和盐巴怎样分离了！
在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
推荐第2篇：初中科技小论文
暑假德育作业
科技论文
当今世界，水资源日益短缺，饮水问题成了现在人们讨论的热点:今后我们上哪取水？哪里的水人类才能饮用？……
据水文地理学家的估算，地球上的水资源总量约为１３．８亿立方公里，其中９７．５％是海水（１３．４５亿立方公里）。淡水只占２．５％，其中绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享用的仅为０．０１％。
２０世纪５０年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速。一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大；另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。本届世界水论坛提供的联合国水资源世界评估报告显示，全世界每天约有２００吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，每升废水会污染８升淡水；所有流经亚洲城市的河流均被污染；美国４０％的水资源流域被加工食品废料、金属、肥料和杀虫剂污染；欧洲５５条河流中仅有５条水质差强人意。
２０世纪，世界人口增加了两倍，而人类用水增加了５倍。世界上许多国家正面临水资源危机：１２亿人用水短缺，３０亿人缺乏用水卫生设施，每年有３００万到４００万人死于和水有关的疾病。到２０２５年，水危机将蔓延到４８个国家，３５亿人为水所困。水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／
4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。
据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。
所以，鉴于这个问题我想发明一个海水淡化器，适用于家庭，是将来能喝上较为干净的水。
这个装置其实很简单：用一个废旧的饮料瓶，把瓶口处剪掉用砂纸打磨光滑（防止伤到手）。瓶子内由上至下分别放上：鹅卵石、石英砂、活性炭，再把饮料瓶的底部扎个洞用导管将水引入烧杯中进行过滤，将过滤后的水进行煮沸得到纯水，就可以饮用了。
这个装置简单、没有难度，适合在家里操作。这就是我的构想。
推荐第3篇：初中政治小论文
政治作业
政治，一门陌生而又熟悉的科目，当我们进入中学时它真正来到了我们的世界，虽然我们在小学时已经接触了思想品德，但那其实只是它的皮毛而已，并没有深入探究。真正到了初中，它转身一变成为了中考科目之一，也需要让我们认真对待了。
虽然同学们经常抱怨政治要背要抄很多的东西，但政治还是让我们学到了很多有用的知识。比如这个学期的第一课《爱在屋檐下》，让我们感受到了亲情的温暖；第二课《我和父母交朋友》教会了我们与父母相处的方法；第三课《同侪携手共进》教会了我们如何交朋友以及青春期交友的方法和措施。第四课《老师伴我成长》给我们点明了老师在我们学习生活中的重要性；《第五课多元文化“地球村”》展现出了各国多姿多彩的一面，也教会了我们如何面对外来文化的差异以及如何成为一名友好往来的使者；第六课《网络交往新空间》为我们这些爱上网的学生指出了使用网络的正确道路；而第七课《友好交往礼为先》则告诉了我们礼貌的重要性；第
八、
九、十课也是最重要，它们让我们了解了竞争与合作的关系、宽容的重要以及诚信对于我们生活的意义。
这仅仅是小小的一册书，便包含了如此之多的知识。 另外，在一年半的学习中，老师也教了我们许多学习政治的方法，其中令我印象最深的便是“列小标题”，因为政治书上需要画记的内容很多，所以我们需要在每一部分的文字的前写上这一块所讲的是什么，比如XX的重要性、XX对于我们的危害、XX的含义之类的。这样有便于我们在复习的时候以及考试查书的时候更加简单、方便，做题的速度也会大大增加，而且这样做小标题也会让我们对这一块内容更加的熟悉，为中考打下坚实的基础。
其实政治对于我来说并不是枯燥的学习材料，它更多的是教会我做人的道理和以后长大了在社会生存的方法，这些知识比起其他学科更加的重要，它会陪伴我们一生，在我们将来步入社会时起着重大的作用。
自从学习了政治后，我的生活也发生了翻天覆地的变化，我开始认识到小时候了解的一些理论是错误的，也学会了许多良好的道德品质，更加让我慢慢步入了一种更深层次的思考，这种种的变化会让我变得更加的成熟，也是政治对于我们的种种好处之一。
如今，环境保护这个话题是持久热门，经久不衰，经常驰骋于各大报纸的头版头条之间。现在，我也就这个话题来表述一下自己的观点。
首先，为什么我们要保护环境呢？
①经济发展和环保相互联系、相互依存、相辅相成； ②在保护国民经济持续较快增长时，必须把环保放在突出的位置；
③保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力；
④加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路；
⑤总之，保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。 第二，面对如今肮脏的环境，我们身为中学生应该怎么做呢？
(1)学习环保法律法规，提高节约资源、保护 环境意识；学会依法保护环境； (2)养成保护环境的良好习惯；
(3)依法同破坏环境的违法行为作斗争。 (4)积极参加环保宣传活动；
(5)向有关部门提出整治环境的合理建议；
(6)从我做起，从现在做起，从身边小事做起，争当环境“卫士”等。
最后，我认为保护环境这个行动并不是短短几天就会有很大成效的，它需要我们全社会的人民一起行动，爱护我们身边的一亩三分地，久而久之，整个地球的环境也就会慢慢改变了。 好了，该说的都说完了，就到这里了吧，再见！
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初中物理小论文范文
摘
要：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域； 物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于同学们身边；在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
关键词：物理 渗入 人类生活 各个领域
存在 物理学家 同学们 身边
科学意识 科学学习方法
科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点：
1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜
利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜
它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩
汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。
4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔
茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。
5． 除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的
当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。
再如下面一个例子：
五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。
一般的物质（少数几种例外），都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。
明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。
另外，有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。
这样的例子举不胜举，物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。
谈到物理学，有些同学觉得很难；谈到物理探究，有同学觉得深不可测；谈到物理学家，有同学更是感到他们都不是凡人。诚然，成为物理学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实，物理就在身边。正如马克思说的：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我们的一门学科，更重要的，它还是一门科学。
物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利 阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。
物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了“软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1.5V的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3V的电压时，蚯蚓被电为两截；有同学在测量“2.4V、0.5A”的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满足于给灯泡加上2.4V的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断，才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水（其中一滴水滩开），进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素；……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。
身边的事物是取之不尽的，对与现实生活联系很紧密的物理学科来说，更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结，就会不断发现有利于物理教学的事物，丰富我们的课堂，活跃教学气氛，简化概念和规律。新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”
今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
参考文献：
教育部：初中物理新课程标准（实验稿）
邢红军：《论科学技术发展与中学物理课程改革》《中学物理教考》1998年第4期
李荣明 张云生：《用原型启发培养学生的创新思维》《物理教学探讨》2000年第8期
[美] L.爱波斯坦
[美] P.哈威特
《趣味物理寻答集》
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从物理角度浅谈环境保护
环境，一直是一个老生常谈的话题。近年来，环境的问题似乎变得更加严峻。如不久前曝光的“PM2.5”“毒雾天气”，就直接影响到了我们的身体健康。时下兴起的“节能减排”，更是让人对减少有害气体的排放有了新的认识。
人类的不合理使用是环境破坏的罪魁祸首，尤其是在科技发展迅速地今天，人类的衣食住行各个方面都少不了热机的工作，固然就有有害气体的排放。除了能产生温室效应的二氧化碳、未燃烧完全的一氧化碳对环境造成破坏，二氧化硫、二氧化氮等气体在空气中与雨水反应，形成亚硫酸等酸性物质，也就是酸雨，给全球多地区造成了严重的损失。
热机的使用提高了人们的生产力。“蒸汽机发明后的一百年间，人类所做的的工作量相当于以往几千年工作量的总和”。但是众所周知，热机效率并不是很高。从蒸汽机仅有的10%开始，一次次的改进到了燃气轮机的40%，有些喷气式飞机的发动机效率达到了50%~60%。然而由于各方面的原因——机械转动克服摩擦力消耗热量、机械传热、废气带走热量等等——热机的效率一直低迷，科学家们也一直尝试着解决这个问题，减少热机工作中的能量损耗和机械对能量的消耗、改进发动机、或者使用催化装置（如将排放的一氧化碳进行再收集、燃烧），来提高热机的效率从而将燃料使用充分，减少浪费。
从燃料方面而言，人类使用的化石能源占所使用的能源总量的80%。但是大部分化石燃料都会对环境造成或多或少的污染。尤其是煤，热值偏小而且对环境造成的危害很大，如酸雨。这一弊端其实是可以通过减少煤种的含硫量的方式解决的。但热值较高的汽油和煤油，对环境的不良影响依然存在，如不完全燃烧残留的一氧化碳和可吸入颗粒物排放。而较为清洁的能源如乙醇等，热值却远比不上汽油煤油等化石燃料。热值大的甲烷也容易产生温室效应。要寻找完美的燃料，没有有害气体排放并且热值高，的确是难上加难。值得一提的是，可以有效提高燃料利用和减少尾气的车用乙醇汽油正在全国范围内广泛推广，是目前最实用的环保汽车燃料。
被认为是最清洁的燃料——氢气，仿佛就是科学家苦苦寻找的那种完美燃料。氢气本身无毒，极易燃烧，燃烧产物是水，热值大，是汽油的三倍，并且可以再生。被视为是最有前途的能源之一。如神州八号火箭的燃料使用的就是液氢，但是唯一不足的一点就是氢气收集成本昂贵。另一种前途无限的资源就是核能，至今人类并不能完全掌握核技术。
总之，对于曾经对环境的大肆污染，我们人类不得承担“过错”，从热机的改进，燃料的制选开始，逐渐减少对环境的污染，符合国家的可持续发展战略和保护环境基本国策。同时，肩负起对自然的责任，这也是我们人类义不容辞的责任。
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自制肺量计的两种方法
作者：洛阳市宜阳县石陵一中七一班辅导教师：白玉良 联系电话:13838484446
白亚波
自制肺量计的两种方法
作者：洛阳市宜阳县石陵一中七一班
白亚波 辅导教师：白玉良
联系电话:13838484446
肺活量是反映身体健康状况的一项重要指标，通过学习呼吸系统的组成以后，了解了肺活量的概念，我产生了极大地兴趣，很想自己动手做肺量计，就去找材料，可是我们地处山区，我跑遍了几乎所有的商店，却找不到课本上说的材料，因此我就想自己另找材料来做。通过思考和查找资料，我终于有了办法，并做成了自制的肺活量计，现在来和同学们分享。 方法一:
目的：尝试测量肺活量
器材：容积4000～8000mL的塑料袋、塑料吹管、细线、体积分数为75％的脱脂棉球、小水桶、大水盆、玻璃棒。 实验过程:
1．将塑料袋套在塑料吹管上，并用细线扎紧，然后挤压排净塑料袋内的气体。小水桶盛满水后放入大盆中。
2．用酒精消毒吹管，然后先吸足气，在向塑料袋中吹气，直到不能吹出为止。
3.用细线扎住口袋。放到水桶水面上，用玻璃棒把塑料袋完全浸入水中，不再有水溢出为止（塑料吹管不能浸入水中）。 用量筒量出水盆中的水即为肺活量。
4.重复
2、
3、4，测3～4次，算出平均值。
2 优点：
1.材料在山区容易找到。
2.效果明显，有利于更加准确的测出自己的肺活量;3.试验操作简单，原理更容易理解。 实验改进：
1、用细线扎口时，扎不紧，会漏气，要把管口先放到塑料袋内，在折叠绑扎，切忌揉成团状在扎口。
2、用玻璃棒把充气后的塑料袋往水下面压时，容易扎破塑料袋，可以提前在棒端绑上垫片，为了减小误差绑好垫片的玻璃棒要先放入水桶中，然后再装满水。
3、玻璃棒最好顶在扎口部位。参考插图：
新塑料袋
插入吸管
扎好口
吹出气体后
全部浸入水中
方法二：目的：尝试测量肺活量
器材：容积4000～8000mL的塑料容器、常30公分的橡皮管两条、细
3 线、体积分数为75％的脱脂棉球、软木塞一个、细竹管（或玻璃管）两个。 实验过程:
1、在软木塞上打两个和竹管相同大小的孔，穿上两个竹管，在竹管（或玻璃管）上套上橡皮管。
2、将塑料容器装满水，塞上带竹管（或玻璃管）和橡皮管的软木塞（要塞紧，不漏气），让一根橡皮管（或玻璃管）伸到塑料容器底部，另一根留在塑料容器外，然后，放到电子秤上称重，记为X g。
3、从电子秤上取下装置，用脱脂棉把外面的橡胶管消毒，然后先吸足气，通过胶管像塑料容器中吹气，直到不能吹出为止。随着吹气，塑料容器内的水会流出，让流出的水用水盆盛放（注意出水管口要不低于塑料桶内水面）。
4、称量塑料容器连同软木塞和橡皮管的重量,记为Y g。
5、用X—Y的结果除以1g/cm3,就是即为肺活量。
6、重复
2、
3、4，测3～4次，算出平均值。
参考插图：
装满水后称重
瓶口不要漏气
俯瞰图
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低碳生活从我做起 洛龙区第二初级中学 辅导教师李彦峰 低碳生活从我做起 洛龙区第二初级中学八五班 朱怡然 辅导教师李彦峰 我们人类的一切衣食往行及生产、生活无不依赖于我们所生存的这个星球地球上的大气、森林、海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等组成了人类赖以生存的错综复杂而关系密切的自然生态系统这就是环境。 可长期以来人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报在取得辉煌的文明成果的同时人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮痍温室气体二氧化碳的大量排放引起全球气候变暖地球爷爷生病了严重的发烧感冒出现了诸如厄尔尼诺、拉尼娜等现象席卷全球的干旱、洪涝、寒潮、热浪给人类造成了巨大的经济损失。自然界以这样的方式在警告人类要善待环境尊重自然。所以降低能源消耗减少二氧化碳的排放工作是应对全球气候变化的迫切需要是我们应该承担的责任。我作为一名中学生更应该带头做一个保护环境的小主人低碳生活的践行者 我根据自己身边的事情做了下简单的总结。很希望同学们跟我讨论一起践行低碳生活为自己生存的环境去做一点点力所能及的贡献。 第
一、短途能步行骑车不坐车能坐公交不打的长途能做火车不做大巴。第
二、尽量少使用一次性牙刷一次性塑料袋一次性水杯因为制造它们所使用的石油也是一次性的。第
三、在人要离开的时候随手关上电脑电脑大概每三个小时候会耗电一度。没事也不要老泡在网上打游戏。 第
四、随手关闭水龙头洗脸之后的水可以用来洗脚、洗衣服。洗菜的废水可以收集起来冲马桶和浇花。 第
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六、在家尽量穿拖鞋。第
七、少用纸巾重拾手帕保护森林做一个帕客。第
八、尽量少开空调夏天空调温度调得很低不但浪费能源 还削弱了人体自动调节体温的能力。 第
九、平时种点植物栽盆花。第
十、垃圾分类回收。希望在我们的努力下地球爷爷能够早日回复健康让我们重返绿色家园
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从一百万说起.......惠景中学 邓楚盈 指导教师：肖文萍
摘要：面值为1元的纸币，估计一下多长时间内能数完100万元？垒起来，有多高？.......从5个问题去认识感知一百万.问题一：每张钞票的面值1元，估计一下多长时间内能数完100万？
解：假如数钞票的速度是平均每秒钟数1张
100万元是100万张，那么数完需要100万秒
8640012（天）
每天是24小时，即86400秒，1000000
问题二:把上面面值为1元的纸币垒起来，有多高？
解：1000000÷1=1000000（张）
100张100元的新版人民币大约是0.9厘米厚
1000000÷100=10000（个）
10000×0.9=9000（厘米）=90米
一层楼有3米，那么90÷3=30层
所以100万张1元钱垒起来有30层楼高
问题三：上面面值为1元的纸币换成10元的纸币，垒起来有多高？
解：1000000÷10=100000（张）
100张100元的新版人民币大约是0.9厘米厚
100000÷100=1000（个）
1000×0.9=900（厘米）=9米
一层楼有3米，那么9÷3=3层
所以100万张1元钱垒起来有3层楼高
问题四：上面面值为1元的纸币换成100元的纸币，垒起来有多高？
解：1000000÷100=10000（张）
100张100元的新版人民币大约是0.9厘米厚
10000÷100=100（个）
100×0.9=90（厘米）=0.9米
问题五：装100万元的人民币，需要多大的皮箱？（1张100元的人民币长约15.5厘米，宽约7.7厘米）
解：一万元长、宽、高的尺寸大约是：15cm×8cm×1cm
1000000÷10000=100(沓) 如图所示摆放100万张的人民币是 8×5=40
15×2=30
1×10=10
所以装100万元的箱子尺寸可为10cm×40cm×30cm
从上面五个问题，我是从时间、高度和体积方面感受的，发现100万确实很大，100万换成100万张1元纸币似30层楼高；而换成10元纸币就一下子变成3层楼高，这说明面值的增大，垒起来的纸币厚度会慢慢变小，所以在生活中，人们外出旅游不喜欢带面值小的纸币，而喜欢带面值大的纸币，是因为他所占的空间比较小，方便携带。但对于灾区人民来说100万元也只是杯水车薪！我们要继续献出我们的爱心。
推荐第9篇：初中思品小论文
课桌文化之我见
八年级十班 赵海静 指导老师
高阳
在当今的初中学校，走进教室细心查看，你会发现学生们的课桌上这样的字迹，有的是笔写的；有的是刀刻的；有的是奇形怪状的文字；有的是莫名其妙的图案；甚至还有的给人一头雾水的英语，这就是人们常说的“课桌文化”。在这些课桌文化中，不乏有学习勤奋者留下的墨迹，感怀飘雾者的触情生情之语；踌躇满志者留下的慷慨激言；更有那富有哲理的典言妙语，可更多的是无聊者的涂鸦之作，不堪入目的污言秽语。作为一中学生，我们应该利用它的积极作用，而不应该把课桌文化当作小事对待，草草的胡乱涂画。
其实，课桌文化并不是一件小事，它是学生内心世界的体现。有许多文人墨客喜欢以课桌文化来提醒自己勤奋努力。我国著名的文学家——鲁迅先生，他在课桌上刻一个“早”字就看似很平凡，但是体现出鲁迅先生的努力向上，奋发有为的精神世界。无时无刻的鞭策自己；珍惜时间，早早的进教室，早早的看书。功夫不负有心人，就这样日复一日，年复一年，终于，他学有所成，他用笔救助了无数的中国人民，他的学识，不就是通过课桌文化中的这个“早”字所成就的吗？
现在的有些同学却不以为然，总喜欢刻画一些无聊的文字在桌子上。不把课桌文化当作一件大事来对待，在课桌上写一些：“你爱我”，“我爱你”的无聊文字，这不但是对课桌的玷污，也可以看出这些同学的心灵被扭曲。还有些同学，虽然写着志高远大的豪言壮语，却也 初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学是做给别人看的，自己不会依照课桌上所写的而做，即使每天都可以看到，他也只会把这些名言警句当作隐形的空气，不会在意。只为了装点门面是一种虚伪的表现。
揭开课桌文化的面纱之后，我们会发现课桌文化不是简单的个人行为，它在一定程度上检验一个班级学生文明水准的标尺；课桌文化绝不是一件小事，它关乎一个人的价值趋向；它隐藏着关乎文明的大问题。
中学生是国家的未来，是民族的希望，在今天这样竞争激烈的时代，要考虑明天如何担当民族复兴的重任；我们要从小事做起，从现在做起，利用好课桌文化，让它给我们提供动力，而不是展示内心肮脏的画卷。
推荐第10篇：初中物理小论文[1]
科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点：
1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜
利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜
它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩
汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。
4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔
茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。
5． 除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的
当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。
再如下面一个例子：
五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。
一般的物质（少数几种例外），都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。
明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。
另外，有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。
这样的例子举不胜举，物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。
谈到物理学，有些同学觉得很难；谈到物理探究，有同学觉得深不可测；谈到物理学家，有同学更是感到他们都不是凡人。诚然，成为物理学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实，物理就在身边。正如马克思说的：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我们的一门学科，更重要的，它还是一门科学。
物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利 阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；„„研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。
物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了“软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；
身边的事物是取之不尽的，对与现实生活联系很紧密的物理学科来说，更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结，就会不断发现有利于物理教学的事物，丰富我们的课堂，活跃教学气氛，简化概念和规律。、
今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
第11篇：环保小论文初中1500字
导读：环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。下面小编为大家带来初中的环保小论文，希望能帮助到大家。
初中环保小论文
在中国，我们可以普遍的看到白色垃圾满天飞，废电池乱扔的状况。我们再看看隔壁的日本，日本的电池和白色垃圾都是经过严密处理的，完全没有上述中国垃圾处理上的疏漏。我曾经看过一篇文章，文章中提到了人类移居火星的事，咱们先不说火星上是否有适合人类生存的大气，能不能活人。现在我们已经看到了，地球已经被我们破坏成这样了，我们不仅不悔改，难道还要再破坏另一个星球吗?
是不是硬要等到整个宇宙都被我们破坏完了，我们才知道悔改?再看看我们的母亲河——黄河!它曾经是那么壮观，那么伟大，是我们炎黄祖孙的骄傲，可是，你们看看，现在的母亲河是什么样子?还有以前磅礴的气势吗?以后我们的祖孙如果问起黄河，我们又该如何作答，眼看着大片的森林变成荒漠，条条清流变成真正的“黄河”，我们还要将地球继续破坏下去吗?我们恨日本不喜欢日本，但是请先将仇恨放下学习学习日本的环境保护好么?
日本是用木材量最大的国家，但是却从不砍伐自己国家的树木，都是进口的国外的木材，日本是全世界森林面积占国土比例最大的国家。将有高污染的工程全放到国外生产。读到这里，恐怕大家免不了要骂日本人心机重，但是这不正好证明了日本是最重视国家环境保护的吗?
保护环境，从我做起!!!这句口号我们喊了多少遍了，可是我们有落实过吗?这个口号最初还是我们喊出来的，但是我们从来都没有真正的行动起来，这个口号被日本当做了基本国策，落实的没有一点漏洞。这不仅使日本的环境变好起来了，还是日本成为了大气污染最少的国家。
这么看来日本好似真的很，卑鄙!但是这却是我们最该学的地方。看看我们中央新闻，头版头条总是哪个哪个领导在哪开会，会上说了些什么，但是那很多都只是耳旁风，有哪个能正真落实好的，全都是嘴上说说，过了就忘了。但是外国头版头条总是哪里哪里发生了什么，都是求帮助的，真正为老百姓谋的了福利。这就是中日之间的差别。每年我们将木材低价卖给外国，然后又要花几十万几百万把水土治理好。这就是中日的差别。这些年来黄河决堤的频率越来越频繁，这不都是我们不注意黄河保护而种下的恶果吗?
我今天说这些并不是我崇洋，我真的很爱我们的国家。真的希望我们的国家能越变越好。我上面描述的都是我们看到的鲜活的例子，都是真正的，大家有目共睹的。这些年来我们在科技发展上取得了很不错的硕果，但是在环境保护上我们却与世界上拉开了至少五十年的距离，难道我们还不该好好反思一下吗?我说这些是想让大家注视一下我们国家的环境保护问题，让我们把“环境保护，从我做起”落实到点上，让我们的国家变得更美，更漂亮。
我是个中学生，没有多么好的文采，也没有多么华丽的词语，这能写到这了。但是我真的希望我们的国家能变得更好，成为我们所有中国人的骄傲!!!
保护环境，刻不容缓!让我们行动起来，为了祖国的明天而一起努力。
海南岛的三亚湾，是三亚的着名海滩。它那里，原来海水清澈见底，沙滩金黄发亮，海边椰树成林。可是好景不长，没过几年，海水被生活废水给污染了，沙滩被那些在沙滩上丢垃圾的人害惨了。
我去海南玩，我们的旅馆在三亚湾旁边。一天早上，我们全家到沙滩边玩，我一去，发现那里到处都是晚上放焰火的空瓶子和碎纸屑。下午，我到海里去游泳，一去才发现那里的水非常浑浊，不时还漂来几个塑料袋。我知道这里的水为什么这么浑浊了。因为离海边不远的地方，有一个排污口，又脏又臭的生活废水源源不断地流到了大海。
过了几天，我要离开海南了，我希望这里的人，要爱惜这美丽的风景。增强保护环境的意识，尽快把这个污水口堵掉，让海水重新变得清澈见底。
第12篇：初中社会政治小论文
初中社会政治小论文—垃圾分类之放错了的巨大资源
纵观古今历史，人类从历史的长河流出的第一条起，就与自然休戚与共，与大自然有着密不可分的紧密联系，这种联系是与人类的历史息息相关，人类依赖于环境，来自于环境，但是，随着科技的发展，人们似乎骄傲起来，觉得自己有征服环境的资本，这无疑是荒唐的，这种人与自然的矛盾重新与科技的重新发展，环境问题越来越严重，不得不受到人们的重视。下面我要说的垃圾分类便当之无愧的其中之一。
在今天，科技的发展和社会的进步使我们生活水平的到了巨大提高，生活方式也发生了巨大变化，街道上密密麻麻的的汽车，不断建起的高楼大厦，重重叠交的立交桥，无不给工业文明带来新的气息，但你可曾想过，这些工业文明的成果背后，又是什么样子呢?是环境的污染，是无数堆在路边的垃圾，是无数被放错的资源。人们不断地意识到，垃圾应该被合理的利用，这样才可以更好的保护环境，减少资源的使用和污染，走可持续发展的道路，给子孙后代留下一片绿色。垃圾分类回收，对于环境的保护作用是巨大的。例如：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。面对这样的情况，只要我们做好垃圾分类回收，问题就自然大大降低。但在中国，垃圾问题十分严重，尽管政府出台了一些策略，但效果甚微。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。埋跟燃烧垃圾是大部分地区处理垃圾的方法，但这样的方法会导致大气污染、臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体，对环境的破坏极其严重。高昂的费用也是大部分地区采取埋跟然受垃圾进行处理的原因之一，无害化处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等，2000年6月，北京、上海、南京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门被确定为全国8个垃圾分类收集试点城市。14年过去了，似乎效果并不明显。近年来，政府加大城市建设投入的同时，对市容环境设施的投入却没有跟上，就连投入相对多的北京、上海、广州、杭州等地的投入也难以满足需求。以广州为例，如果这样持续3—4年，仅垃圾袋就需14亿元，以200人配1名指导员计算，广州市1800万人，每年需花费40亿元，环卫部门中少数人因为培训不到位或操作不规范，把垃圾混在一起拉走。但更多时候是因为，由于居民没有正确的分类投放，一些垃圾运输车出现空载现象，浪费了人力和汽油，这成为城市管理者的“两难”。在一些小县城，由于管理不到位已及人们的环保意识不够深入，设备资金有限，也是我们看见一些地方垃圾堆积如山，臭气熏天，虫蝇乱飞，无法运走的原因。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木；一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，因此，垃圾分类回收不仅对环境起着重要作用，而且只要分类回收好，得到经济利益也是巨大的。根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42.9%，可直接回收利用率应不低于33%。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。所以说垃圾山可以变成金山。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得11亿元的经济效益。同样可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。但是在当前中国的社会形势下，垃圾分类艰难依旧。但是，重在持之以恒，要让这项工作能收到实效，就应多管齐下、持之以恒。因此有关方面除了要通过多种渠道加大宣传力度外，培养居民垃圾分类处理习惯，还应提供更多便民服务，增强可操作性，让群众不仅能知晓垃圾分类的重要性，更能从中真正尝到甜头，得到收获，这样就会成为一种自觉行为，从而收到更好的效果。如广州将从4月1日起施行《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，生活垃圾分类终于有章可循。从源头上分类投放垃圾，从而最大限度地变废为宝和回收再利用，已经成为解决垃圾“围城”、促进资源循环利用的最佳出路。这是一项良好的开端。
反观国外的一些国家，我们更应该学习，例如日本，30年前曾是“二恶英大国” 本人多地少，国土面积狭小，客观地理环境决定他们不能如其他国家一样采用填埋垃圾的方式来处理垃圾。在日本，采用最多的方式就是建立垃圾焚烧发电厂。上世纪80年代，日本对垃圾焚烧的依赖程度居全球之首，焚烧厂的数量占全球的70%，全国超过1/3的城市固体废弃物通过焚烧处理，这导致大气中的二恶英含量严重超标，成为“二恶英大国”。为了解决这个环境难题。从垃圾的源头着手，日本政府发起了大规模的垃圾分类和回收运动，运动也得到了国民的信任和支持，于是日本从1980年就开始实行垃圾分类回收，如今已经成为世界上垃圾分类回收做得最好的国家。目前，日本每年人均垃圾生产量只有410公斤，为世界最低。更重要的是，垃圾分类投放已经成为日本民众的一种自觉行为，即使没人监督也会严格执行。而这一结果与日本政府的环保管制和宣传得力是分不开的，幼儿园的孩子都知道普通的环保知识，并以此来督促自己的父母长辈自觉遵守。对于日本的垃圾分类，曾经在日本早稻田大学留学的檀有志博士深有感触。用他的话来说，那就是“规矩多如牛毛,对居民近乎苛刻”。日本的垃圾分类非常细，除了一般的生活垃圾分为可燃和不可燃垃圾外，资源性垃圾还具体分为干净的塑料、纸张、旧报纸杂志、旧衣服、塑料饮料瓶、听装饮料瓶、玻璃饮料瓶等等。除此之外，更换电视、冰箱和洗衣机还必须和专门的电器店或者收购商联系，并要支付一定的处理费用。大件的垃圾一年只能扔4件，超过的话，要付钱。看起来如此麻烦的事情，日本人却乐此不疲。喝完一瓶可乐后，他们会洗净饮料瓶，揭下外面的塑料包装，把它扔到可回收的塑料垃圾袋中。瓶盖属于不可燃垃圾，而瓶子本身则要放入专门的塑料瓶回收箱。在檀有志博士入住的日中友好会馆里，专门有一间堆放垃圾的房间，排列着7个不同颜色的垃圾箱。更为麻烦的是扔垃圾。在日本，扔垃圾也有时刻表，每户家庭的墙上都贴有两张时刻表，一张是电车时刻表，另一张就是垃圾回收时间表。每周7天，回收垃圾的种类每天各不相同。居民需要在垃圾清运当天早晨8点前，把垃圾堆放到指定地，不能错过时间，否则就要等下周。分类垃圾被专人回收后，会进行环保再利用。日本的免费公厕都提供免费卫生纸，在这些卫生纸上，也打印着一行小字：这些卫生纸都是利用回收的车票做成的。日本人对超市垃圾的处理也是值得学习的。以白色饭盒为例，人们在超市买了白色饭盒装的东西回家后，不会随手把饭盒扔掉，而是在使用后把饭盒再交回超市，由超市把饭盒统一返还给厂家进行再利用。目前日本一共有40个生产饭盒的工厂，其中8家工厂既生产饭盒，又回收饭盒。而这8家的生产量，占到日本总饭盒生产量的90%。2008年，东京的垃圾年产量相比20年前减少了一半。同时，由于实行了严密的分类措施，现有的垃圾焚烧厂所燃烧的垃圾已经完全剔除了塑料等化学制品，大大降低了焚烧所造成的有毒气体排放量。
其他国家的经验 美国：
垃圾分类深入生活
被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活。政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。在纽约，垃圾处理被称为“垃圾管理”。只要在大街上走一趟，就可以看到马路的两旁，堆放着一些黑色或深褐色的垃圾集装箱，上面写着：垃圾管理公司。垃圾管理公司是一家全美闻名的垃圾收集和运输公司。它的股票已经上市，且业绩不俗。
瑞典：
垃圾分类成日常习惯 在瑞典，家家户户都在厨房的水池下或抽屉中放置不同的垃圾收集容器，分别收集玻璃瓶、金属、纸张、塑料和厨房垃圾等;每条街边都设有不同分类的大垃圾箱，每家每户附近都有一个垃圾回收中心，专门收集分类后的垃圾。一位瑞典家庭主妇说：“吃完饭后，我们把吃剩的食物放进食物垃圾纸袋。我通常在早晨骑车上班时，顺便把纸袋扔进食物垃圾箱里„„已经成为一种日常生活习惯。”
德国：
垃圾分类有百年历史
德国早在1904年就开始实施城市垃圾分类收集，至今已有100多年。通常情况下，每栋住宅楼都有3至4个垃圾箱，分别存放各种包装物、不可回收垃圾、纸制品以及玻璃瓶。垃圾公司根据住宅楼的住户密度，决定垃圾箱的大小，确定住户需要缴纳的垃圾处理费用。家电、电池、家具等垃圾则采取定点收集处理。德国学校的老师和父母们通过言传身教培养孩子的垃圾分类意识。德国女孩斯特凡妮说：“基本上从懂事时开始，我就知道垃圾要分类。”
此外，垃圾分类有利于社会和谐。党的十八报告指出要建设生态文明社会，倡导垃圾分类、落实垃圾分类，这正是贯彻落实党的十八大精神的表现之一。在我国，因为要在某地区建造垃圾焚烧厂而引起居民与政府间产生矛盾的事情屡见不鲜。但其实只要我们按照垃圾分类的原则分类好可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾，有关部分在处理垃圾方面将得到极大帮助，从而较好地采用环保的垃圾处理方法。垃圾处理好了，不再排放出有害气体，不再污染土地，不再影响水质，人与人之间的关系也将会变得更加美好。垃圾分类有助于实行可是续发展战略，有利于保护我国以及世界环境。我们国家的资源自然资源总量大，总量多，但人均占有量少，开发难度大。虽然我国生态环境恶化已经得到初步的遏制，但我国环境形势依然十分严峻。人类从几万年来走到现在，从崇拜自然到征服自然再到利用自然，与自然关系不断转变，有巨大的成就，跟有着历史惨痛的教训，希望我们引以为戒，不要总是失去了才知道珍惜，也希望通过我们的努力，我们的环境会越来越好，人们生活也越来越快乐！行动起来吧，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类；为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论是在校园，还是在家里，抑或是在公共场所，让我们的举手之劳成为一种习惯、一种美德。相信在大家共同努力下，我们的家园一定会更好，我们的社会一定会更文明、更进步！垃圾分类、低碳生活，关系你我，利国利民,给我们的子孙后代一个更美好的未来！
第13篇：初中物理小课题论文
初探“创设情境在初中物理教学中的重要性”
物理课堂教学中创设适当难度的生活化情境，使学生感到物理就在生活中，激发学生的问题意识，提高学生应用物理知识的能力。
一、问题的提出
1、当前物理课堂教学现状
在初中物理教学中，我们发现学生的学习与生活实际的联系不太紧密，阻碍着学生自主、投入地学习。究其原因，一是学生问题意识较弱，对生活环境中的物理现象不太注意观察，找不到适合自己的探究内容。二是学生应用意识薄弱，学习知识时不能很好地联系生活实际。
2、创设生活化情境理论依据
其一，物理课程标准中教学理念第一条就是从生活走向物理从物理走向社会，物理新教材竭力寻找与学生生活相关的实例，让物理从生活中走来，有目的地将物理问题提炼出来，再将物理知识回归生活。
其二，教育家陶行知先生的“生活教育”理论，其主体就是“生活即教育”，它为我们指明了物理教学活动的方向。
二、创设生活化情境的实践
(一)、创设生活化情境的原则
创设生活化情境应符合生活性、探索性、适当性、开放性、生成性等原则。
1、生活性：创设的情境要贴近学生的生活，使学生感到物理学习的现实意义，认识到知识的价值，因而使学生具有探究的能动性。
2、探索性：有价值的问题情境应当具有较强的探索性，能启发学生思维，它要求学生具有某种程度的独立见解、判断力、能动性和创造精神。
3、适当性：设置的情境要符合教学目标和教学内容，更要与学生的知识范围、能力标准、认知程度相一致，即要符合学生的最近发展区。
4、开放性：创设的生活化情境既要学生课前进行探究活动又要有课后延伸的余地。
5、生成性：学生在教师创设的生活化问题情境中，与教师进行沟通和交流，由于思维火花的碰撞，学生可能会产生出更有趣、更有价值的问题，因此，教师要及时调整原有的部署，使创设的情境沿着学生发展的方向迈进。
(二)、创设生活化情境的方法
1、阶梯法：是在学生已有知识难以理解有关问题时，将问题化整为零，层层深入设置一系列问题的教育情境。如在讲轮轴时，我先设置了一个用圆形饮料桶提水的情景，然后，进一步提问，如果水桶过重，可以借助哪种简单机械省力呢？学生能想到杠杆，那我就在上面插一只铅笔充当杠杆提水，但很快发现转到一定角度，就没法用力了，学生们马上想到再插一根铅笔，此时我就加以引导，以此类推，可以插任意数量的铅笔，甚至形成一个面，这样形成一个新的简单机械——轮轴。这样在已有知识的基础上层层深入的引入了一个新的物理知识，学生们更易接受，理
解起来更深刻，甚至学生们通过改进该装置制成了打水用的辘轳，学生的应用意识显著增强了。
2、重组法：指将原来几个单独的情境进行组合，使呈现的情境具有挑战性，能激发学生的探究欲望。如引言课中为了激发学生对物理的兴趣，把沸水和活鱼重组成一个新的情境，在原来装水的试管底部放一条小鱼，然后用酒精灯对试管的上部的水进行加热，当上部水已沸腾了，下部水中的小鱼却安然无恙。这种现象完全出乎于学生的意料之外，激发了学生学习物理的欲望。
3、虚拟法：利用多媒体技术创设生活化情境，使学生围绕虚拟情境中的问题展开探究。如在解释惯性现象时，播放模拟车祸的多媒体课件让学生讨论探究，加深对惯性的理解。
(三)、创设生活化情境的策略
1、利用学生好奇心理创设生活化情境
中学生正处于青少年时期，他们对外界事物充满了好奇，具有强烈的采新猎奇的心理倾向，根据学生这一心理特点，创设新奇的生活化情境，能激发学生的问题意识和学习兴趣。如在讲大气压强时，先拿出玻璃瓶对学生说，我的瓶子与众不同，它喝过热水后就会饿，能把鸡蛋吞进去，有的学生表现出不相信，有的同学表现出期待，接着就做了瓶吞鸡蛋实验，（如果想让此实验视觉效果好，可以把鸡蛋换成大小适合颜色鲜艳的水气球）。当鸡蛋慢慢进入瓶中时，学生发出了阵阵惊叹，马上有学生小声说，能出来吗？我进一步引导，学完这节课，你们自己想办法让它出来，结果学生真的设计出了可行方法。创设这些情境使学生既觉得新奇，又倍感亲切，即使学生感到物理知识就在自己的生活中，又激发了学生的问题意识，提高了学生解决问题的能力。
2、利用学生认知上的不平衡创设生活化情境
学生的认知发展就是观念上平衡不断遭破坏并不断达到新的平衡状态的过程。因此在物理教学课堂中应善于利用学生认知上的不平衡来创设生活化情境，使学生产生要努力通过新的学习活动达到新的更高水平的平衡的冲动。在讲浮力时，我拿出乒乓球问学生，乒乓球放入水中会怎样，学生根据生活常识都回答会浮起来，我就进一步提问：乒乓球在水里一定浮起来吗？有没有例外呢？学生都陷入思考，但都想不出来。这时，我开始演示实验：将乒乓球放入去了底的饮料瓶的瓶口处，然后向饮料瓶中倒水，水渐渐的装满了饮料瓶，但乒乓球一直在瓶底没有动，学生们惊奇的看着，我趁机用手把瓶口堵住，乒乓球突然蹦了起来，浮在了水面上，学生们发出了惊叹声，然后我进一步引导，想自己解释这一现象吗？认真学好这节课吧。可想而之整节课的效果都特别好。现象与学生的想象出现了差异，从而造成了悬念，使学生产生了强烈的求知欲，自始至终带着这个问题主动的学习。
3、利用学生的实验活动创设生活化情境
物理是实验性很强的一门学科，教师应在课堂教学中投放足够的实验设备，让学生围绕某个专题展开实验探究，学生在这样的情境中就像科学家一样探究问题验证假释，体验成功的喜悦，有利于培育学生的创新精神和科学素质。例如在讲流体压强和流速关系一节时，我提前布置了学生每人准备两个吸管，一瓶水，两张白纸，
一枚硬币，两个乒乓球一个去了底的半个饮料瓶。上课时我先让学生做向两张纸中间吹气的实验，然后就实验现象对纸进行受力分析，猜想产生这种现象的原因，学生们在我的引导下都能想到纸左右的压强不同可能是流速不同引起的，然后我进一步引导，这是你们的猜想，你们的猜想是正确的吗，怎么办？学生们开始利用课前准备的器材进行实验验证，整节课课堂气氛活跃，学生在轻松愉快的氛围中完成学习活动。这样使学生既掌握了物理概念或规律，又从中体会到了科学探究的精髓，体验成功的喜悦，有效激发学生的学习兴趣。
三、初步的成效
(一)学生的素质得到了全面发展
1、增强了学生的问题意识，促进了学生探究能力的发展
在生活化情境教育实施之前，学生往往满足于教材及教师提供的结论，不能较好地表达自己观点；做实验一般按老师的要求去做。实施之后，往往会问几个为什么，人云亦云的状况明显减少，所提出的问题深刻性明显增强，善于思考的习惯增多了，学生基本上能根据教学情境形成自己的观点;实验探究问题时学生间通过讨论合作能设计出方案，并能归纳出结论。
2、提高了学生应用知识解决实际问题的能力
通过生活化情境教学使学生了解了生活中的许多物理现象，学会了观察与思考，并能应用学到的知识解决实际问题。例如通过学习电路学生能较好地按要求设计电路，安装简单的家庭电路，并能分析处理电路中出现的一般故障。
3、激发了学生学习物理的兴趣，提高了学生的学习成绩
生活化情境教学充分调动了学生学习、思维的积极性，提高了课堂学习效率。有趣的物理情境，开放的教学氛围，合理的教学程序，使每个学生都能愉快的、积极的思考和学习，学生学习物理的热情高涨，主动参与每一个学习过程。极大部分学生反映这样的学习不再是枯燥乏味，而是乐在其中。学生成绩明显提高。
(二)教师的专业素质得到了明显的提高
1、教师的教学观念实现了转变
经过几年的生活化情景教学，教师意识到，科技迅速发展的今天，尖端产业日新月异，而这一切的发生发展都离不开物理知识，虽然青少年缺乏生活实际经验，但作为一名教师，理应当在物理课堂教学中创设各种情境，让学生感到物理就在身边，物理在日常的生活中。
2、教师的教学和科研能力得到了提高
经过多年教学研究，自己教学水平有了明显进步，平日已经习惯于从创设生活化情境进行备课和实施教学，使课堂教学活动的气氛热烈，师生之间的认知和情感交流和谐，我的课堂教学效果明显提高，在连续几年所教的班级的学生成绩遥遥领先。
第14篇：初中科学小论文怎么写
初中科学相关的论文怎么写才更加的合适呢？以下是小编整理的初中科学小论文，欢迎参考阅读！
初中科学小论文
1据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游地球映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层水蓝色的“纱衣”。可谁知道，这颗“宝石”正面临着资源危机，石油资源所剩无几，水资源被污染，大气层稀薄，有的地方甚至出现臭氧层的空洞，被太阳的紫外线无情的毁坏，森林资源大幅度减少，但还是被人类滥砍乱伐，或许你们没听见，地球母亲在呻吟啊！罪魁祸首不是别人，而是人类，是人类毫无节制地开采和破坏地球资源。拿石油来讲，它仅仅只够我们用五十年！于是人类开始“保护”地球资源，往汽油里添加乙醇（酒精）已是杯水车薪，而且要用大量的与人类息息相关食物——玉米等农作物来制作乙醇，乙醇本身就会破坏自然．
在此，我向大家推荐一种新能源——太阳能，太阳能是取之不尽、用之不竭绿色环保能源。人类的科技水平已经能把太阳能转换成电能、热能等各种形式的能量，并且已开始应用。例如，我们用的太阳能热水器就是其中只一。
太阳能热水器不但不利用和破坏地球资源，而且省时、省力、省钱。赤日炎炎的一天，当你出去工作，累的满头大汗，很想洗澡，这时却放出冰凉刺骨的自来水，使你打个哆嗦——感冒了。但是，如果有太阳能热水器，一回家就能冲个舒服的温水澡，冲掉你一身的疲惫；寒风呼啸的冬天，泡热水澡是最享受的一件事，此时，你只需打开太阳能热水器，热水哗啦啦的流出来，躺在浴池里尽情地享受只属于你的温暖吧！
现在还发明了太阳能汽车。这种汽车不用烧汽油，而是靠车顶上的太阳能电池板吸收太阳光，并把太阳光转换为电能，储存下来，再由电能来带动汽车，没有发动机的噪音和尾气绝对环保。假如你坐在它的里面，只要打开卫星定位导航系统，输入你要去的目的地后，你只管听听音乐、欣赏路边风景，它会以最安全、最快捷的路线把你送到。
太阳能是环保的绿色能源是我见过的最好的能源了。我们一定要好好地开发和利用上帝赐予我们宝贵的太阳能，让它为人类作出更多的贡献！
初中科学小论文
2随着能源的减少，人类逐渐变得重视节能了。在我还上小学时老师就教育我们节约能源，是为了让我们人类能在地球上永远的生活下去。在现实生活中，还有大多数人仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能完全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”，造成一些不必要的浪费。现在我来就家庭节电方面给大家介绍几个小窍门。
一、电饭煲节电小窍门
现在市面上的电饭煲分为两种：一种是机械电饭煲，另外一种是电脑电饭煲。使用机械电饭煲时，电饭煲上盖一条毛巾，注意不要遮住出气孔，这样可以减少热量损失。当米汤沸腾后，将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干，再摁下按键，焖15分钟即可食用。电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然电饭煲内温度下降到 70度以下时，会自动通电，这样既费电又会缩短使用寿命。尽量选择功率大的电饭煲，因为煮同量的米饭，700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间。电脑电饭煲一般功率较大，在800瓦左右，从而节能。
二、电视机节电小窍门
电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3O瓦至50瓦，建议室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量，音量大，功耗高。另外，一个省电的办法是观看影碟时，最好在AV状态下。因为在AV状态下，信号是直接接入的，减少了电视高频头工作，耗电自然就减少了。其次是看完电视后，不能用遥控器关机，要关掉电视机上的电源。因为遥控关机后，电视机仍处在整机待用状态，还在用电。一般情况下，待机10小时，相当于消耗半度电。最后是给电视机加防尘罩。这样可防止电视机吸进灰尘，灰尘多了增加电耗。
三、电脑节电小窍门
不用电脑时尽量把电源开关给关掉，这样可以降低耗电量。不用电脑的时候要用一个套子把它套住，不要让灰尘进入电脑，降低用电量，还要不定期的把主机内部的主板和其他部件拿出来清洗，这样才可以更好的降低用电！！能尽量不用电脑的时候就不要用电脑。
节能是很重要的，人人都应该用这些小窍门，不应该因嫌麻烦就不去做这些事。这些事对谁都有极大的好处的，仅仅需要举手之劳而已。有关部门也应该加大节能力度，多多宣传。让人类都来节约这并不是永远都有的能源吧！也让我们每个人为造福我们的后代而加油、努力吧！
初中科学小论文
3月食是由月月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好或几乎在同一条直线地球在太阳与月球之间，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。以地球而言，当月食发生的时候，太阳和月球的方向会相差180度。古代月食记录有时可用来推定历史事件的年代。中国古代迷信的说法又叫做天狗吃月亮。月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果只是一部分进入本影时，则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
在月全食时，月球并不是完全看不见的，这是由於太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影，投射到月面上，令到月面呈红铜色。视乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况，光度在不同的月全食会有所不同。
有时月球并不会进入本影而只进入半影，这就称为半影月食。在半影月食发生期间，月亮将略为转暗，但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。不过看月全食必须在晚上看，而且观看月食的机率比日食的机率少的多。
关于月食，还有一个故事：16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土着人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土着人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土着人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。
第15篇：初中生物学,学生小论文（材料）
拒绝烟草，珍爱生命！
———略谈香烟对人体的危害
有一次，我和父母一起乘公共汽车去看望外地的外婆。初春的一切都显得格外新鲜美丽，连空气中都弥漫着淡淡的青草香，大家的心情都无比舒畅。突然，一缕刺鼻的气味飘入我的鼻孔，吸进了肺部，于是我本能地咳嗽起来。这时大家也都自然不自然地掩上了口鼻„„难道这样香烟的气味就不能被我们吸到体内了吗？不可能！只是心理作用罢了。不行，我一定要弄清楚吸烟对人体健康到底有多大的危害，并要让吸烟的人知道危害有多大。
说做就做，回到家里我就开始查阅资料，真让我吓了一跳，一支香烟里竟然含有如此多的有害物质：
1.尼古丁：香烟内的主要有效成份，能刺激人体，亦会令人上瘾。
2.丙酮：影响皮肤、口腔、肾脏、肝脏，可导致神经损伤和先天缺陷。
3.铝：可引至接触性皮炎；也和阿兹海默症有关。
4.氨/阿摩尼亚：损害肺泡。
5.砷：内脏中毒，及可致癌。
6.苯：有毒，国际癌症研究会列为第一类致癌物质。7.丁烷：会产生碳（炭黑）和一氧化碳使心脏.肺隔绝氧气接触呼吸，导致密闭死亡。 8.镉：影响呼吸道、肾脏、肝脏、易患软骨病等疾病。
9.铯：能刺激人体脑神经中枢，能使人体呈现失眠状态。
10.一氧化碳：引至头痛、呼吸毛病、晕、及不省人事。11.哥罗芳：引至肝肾毛病及 婴儿身体缺陷。
12.氰化物/氰化氢 (山埃)：可导致昏迷，心搏停止，死亡。
这里面的许多有害成分是以前都没有听说过的，对人体却有如此大的危害。我还了解到，一支香烟所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香烟中的尼古丁可毒死一头牛。甚至还有 “毒蛇不咬烟鬼”，的说法，就是因为毒蛇闻到吸烟者挥发出来的苦臭味，就避而远之了。看来，都说香烟是世界第一致癌高手，无疑是名符其实了。
吸烟不但危害自己，同时更危害大家，这就是众所周知的“二手烟”了。专家指出，每日和吸烟者在一起呆上15分钟以上，吸“二手烟”者的危害便等同于吸烟者。经常吸二手烟的人可能面临患上隐性糖尿病。烟草燃烧时释放出的有害化学物质，多数能透过胎盘去“骚扰”无辜的宝宝，容易造成婴儿早产。经常被烟雾笼罩的女性分娩婴儿的畸形率明显高于不吸烟者，所生下的子女中，弱智者、患精神病的比率比较高。新生儿如果吸二手烟，更容易患感冒、支气管炎、肺炎、支气管哮喘等呼吸系统疾病和肺的感染性疾病。甚至有专家说，吸二手烟比吸烟者所受的危害更大。我国又是世界上烟民最多的国家，有3．5亿吸烟者，并因此制造了5．4亿吸二手烟者。好可怕的数字，难道我们时刻都生活在这样的环境中吗？
健康工作六十年，幸福生活一辈子。是二十一世纪健康生活的奋斗目标。人人都应该珍惜自己的生命，珍惜自己的才华，从现在开始，远离香烟！作为祖国接班人，为了拥有一个健康成长的环境，我们青少年就更应该从自身作起，拒绝香烟，勇于向你周边的吸烟者说“不要吸烟”！
第16篇：初中物理小论文(最新原创)
飞越太平洋的小鸟
初二（3）班 邓宇
有这样一个励志故事，有一只小鸟能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝，飞行时它将树枝衔在嘴里，累了就将树枝扔到水面上，然后会落到树枝上休息，困了就站在树枝上睡觉，饿了站在树枝上捕鱼，最终完成太平洋的跨越。
这个励志的故事成了许多人作文的经典素材，但如果我们从物理的角度上看，这个故事却不一定是真实的。
首先，在自然界中，鸟的飞行方式主要有两种：滑翔飞行与鼓翼飞行。滑翔飞行以鹰为代表，体型较大，在高空中利用“流体压强”而得到上升力，就像普通飞机一样，这样的鸟儿适宜长途飞行。而鼓翼飞行以蜂鸟为代表，体型较小，利用“力的作用是相互的”定理，反复拍打翅膀获得上升力，直升机就是由这个原理制成的，不过这样地飞行方式会消耗大量的能量。而那只小鸟想要飞越太平洋，一定是使用滑翔飞行，所以它的体型应该相当于鹰的大鸟。
其次，问题出在木头上了。假设小鸟站在木头上休息时，那么这块木头的利用率是非常高的（木头全部浸入水中），即：V排V木，因为是漂浮状态，所以G木G鸟F浮水gV排，即：G木G鸟水gV木，假设这只小鸟幸运地找到了自然界中的一种轻木，其密度仅为0.2g/cm2，那我们就可以忽略G木。长途飞行中的小鸟还应是肌肉健硕，密度不小于人体，我们可以近是看做等于海水，所以上面的公式就变为水gV鸟水gV木，得：V鸟V木，所以小鸟至少需要一块等于它自身体积的树枝。鸟带着那么大的体积树枝快速飞行时，会产生很大的空气阻力，小鸟会消耗大量体力，因此它难以飞越太平洋。
最后，小鸟休息时，放在水中的树枝是漂浮在水面上的。小鸟停在它上面，树枝的运动状态不固定，很容易发生翻滚，那么鸟儿重心就不稳，就像一个人站在一个篮球上一样，所以这只小鸟不得不拍打翅膀调节平衡，而这样的休息已经没有意义了。
由此看来，这个故事机有可能是虚构的，但一切都不是绝对的，据英国《每日电讯报》称：一种名为灰水薙鸟的海鸟，每年都要飞越太平洋，两次穿越赤道。不过人们至今不知道它是如何寻找水源与食物，如何抵挡风暴与天敌。不过有一点可以肯定：它们在飞行时，肯定不携带任何物品。
蝴蝶飞不过沧海，鸟儿却有可能飞越大洋，我们不能否定这种鸟儿的存在，也不能肯定这是个真实的故事，只能将它作为一个有趣的物理问题来研究。大千世界，有太多的生命奇迹；物理领域，有太多的未解谜题，让我们从一只飞越太平洋的小鸟，开启我们探索物理的有趣征程吧。
第17篇：科技创新小论文(初中)如何写
科技创新小论文（初中）如何写？
科技小论文是在科技实践活动的基础上进行分析归纳而得出的结论。写作科技小论文，是进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的途径。
第一、选择自己熟悉的感兴趣的题材。写作科技小论文，要自己选题，选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。第
二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。
三、明确要求，规范格式。严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。许多科技小论文在各级评比中落选的原因，是内容和格式不符合要求，或者是数据材料不足，因此，写作科技小论文之前，必须了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，一篇好的科技小论文，应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。
小论文的写法有哪些规范性格式呢？
科技小论文是科学研究的总结，而不是文学作品。它包括以下内容：
1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。
2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。
4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。
5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。
6、参考文献
作者在论文之中，凡是引用他人的报告、论文等文献中的观点，数据、材料、成果等，都应按本论文中引用先后顺序排列，文中标明参考文献的顺序号或引文作者姓名。每篇参考文献按篇名、作者、文献出处排列。
7、附件
将不便列入正文的有关资料或图纸、编入其中，它包括有实验部分的详细数据，图谱、图表等，有时论文写成，临时又发现新发表的资料，需以补充，可列入附录。附录里所列材料，可按论文表述顺序编排。 小论文有哪些类型呢？
1） 野外考察型
2） 实验操作型
3） 规划设计型
4） 环境观察型
5） 参观访问型
6） 调查研讨型
7） 栽培饲养型
一篇好的科技小论文有哪些要求？
1） 有新意
2） 过程科学规范
3） 材料详实可靠
4） 论述规范合理
5） 结构明晰流畅
写科技小论文时还要注意：
1、要亲自动手做
2、在论文中能看出你动手操作和思维的过程
3、要从身边的小事入手，要切合实际，具备可操作性。
4、打开思维，要有创新意识，不要被已有的知识拘束，要学会猜想，并且通过实验去求证。
5、小论文的形式是多种多样的，而且短小精干，不是说写的字数越多就越好，关键要写清楚自己的观点、想法和做法。撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。
二、拟定题目
文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。
准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。
小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。
新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。
三、写好开篇
文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。
科技小论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。
1、例题引路法
写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。
2、揭示背景法
将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。
这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。
3、指出危害法
许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。
4、概述论点法
在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。
5、设置疑问法
设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。
以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。
四、分述要点
经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。
五、用好材料
科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。
六、文稿写作常识
为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。
一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写（如1999年不能简写成99年）。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号
将脑袋打开一毫米
美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。
记录显示，前十年每年的营业增长率为10~20％，令董事部雀跃万分。
不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。
董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。
会议中，有名年轻经理站起来，扬了扬手中的一张纸对董事部说：“我有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我5万元！” 总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有红包奖励。现在叫你来开会讨论，你还要另外要求5万元。是否过分？” “总裁先生，请别误会。若我的建议行不通．您可以将它丢弃，一毛钱也不必付。”年轻的经理解释说。
“好！”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5万元支票给那年轻经理。
那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm。 总裁马上下令更换新的包装。
试想，每天早上，每个消费者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢？
这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32％。 一个小小的改变，往往会引起意料不到的效果。教育学生也是如此，没有一成不变的作法，针对不同学生采取不同的教育方式，才能取得满意的教育效果。
小高斯巧解算术题
高斯是德国伟大的数学家。小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。
还是上小学时，一次一位老师想治一治班上的淘气学生，他出了一道数学题，让学生从1＋2＋3„„一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可能得到半天悠闲。谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。老师一看答案，5050，完全正确。老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的。
高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样一共有50个101，结果当然就是5050了。聪明的高斯受到了老师的表扬。 地图的另一面
一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱。”
牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，小约翰便拼好了。
牧师：“孩子，你怎么拼得这么快？”
小约翰很轻松的答道：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。”
青少年撰写科技创新的小论文
21世纪是科技创新的时代，我们要注意培养小青少年科技创新精神和能力。而在常识教学中指导青少年撰写科技小论文，可以使常识教学从封闭走向开放，给青少年以自主探究、主动思考的空间，不失是一种培养青少年常识应用能力，提高青少年创新素质的全新的方
法。
一、论证价值，科学选题
常识是集历史、地理、生物、生活、科技于一体的综合性学科，学校可以引导青少年，从课本上的研究性课题、动手操作、课外延伸等处着手，对青少年较感兴趣的课题讨论。我们可从其科学性、实践性、推广性等方面进行反复论证，如果有价值，那就从中选取一个小切入口，来进行研究。在选题时要注意结合当地情况，选题不宜过大，课
题的中心要具有一定深度。
如我市某学校，地处郊区蔬菜生产基地，青少年对蔬菜接触较多，因此我们就大力深挖当地资源，在学习了有关蔬菜生产与栽培的知识内容后，派科技员手把手地教小科技员对蔬菜进行研究。蔬菜生产与管理方方面面，青少年刚开始选题时，也犯了个选题过大的毛病，结果花了很多精力，可见效甚微。后来，我们就指导抓住\"如何控制蔬菜病虫害\"一个小课题深入研究，结果目的明确，研究活动搞得有声有
色。
二、多种渠道，搜集信息
信息，对于科技创新研究来说非常重要。教师在指导青少年进行科技研究时，应重视培养青少年对信息搜集的敏锐性，要教会青少年如何利用或创造条件，通过种种手段搜集各种科技前沿信息，然后对这些信息进行分析、处理、综合。学校要努力创造条件，开放图书馆、阅览室、互联网电脑教室，鼓励青少年快速浏览信息，从各种纷繁零碎的信息中，迅速而准确地找到有用的科技信息，这样，青少年写出来
的论文才有一定深度与新意。
三、深入讨论，合作研究
经过实践调查，搜集信息后，还要深入研究，我们鼓励并采用小组合作研究的方法，对课题进行\"深加工\"。新课标指出，\"青少年是学习和发展的主体，必须根据青少年身心发展学习的特点，关注青少年的个体差异和不同的学习需求，爱护青少年的好奇心、求知欲，充分激发青少年的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。\"如市科技小组在对无公害蔬菜生产研究时，就以小组形式，采用课题组长（陈培凯）总负责，下面由病虫害观察记录（吴凯），植物浸提取液配制（盛彬），灭虫（陈栋），傅海潮（资料搜集）等成员组成，分工明确，各负其职，开展了合作探究性的科技实践活动，做到科技活动有计划，有组织，有记录，有创新。遇到难题，青少年之间可以相互讨论，也可以在科技辅导老师的指导下，再研究，再实践，再讨论，直到水落石出为止。
四、撰写论文，激励创新
在课题研究有个初步的眉目后，老师就要及时指导青少年根据课题拟订提纲，按照课题研究的有关格式要求，把活动经过以及成果、思考、建议写下来，把科技实践活动中闪光的创新点记录下来。科技论文撰写时，要求论证严谨，文笔清晰流畅，一篇有一定水准的科技创新小
论文就这样诞生了。
如市科技小组在连续三年研究的基础上，高质量地撰写了《论桔皮汁在绿色蔬菜生产中的运用》、《白醋在无公害蔬菜生产中的运用与研究》，我们及时把它们推荐参加青少年科技创新大赛，取得了省二等奖、省一等奖的好名次，《白醋在无公害蔬菜生产中的运用与研究》一文还代表浙江省参加在甘肃兰州举行的全国第18届青少年科技创新大赛，获得全国三等奖的好成绩，这极大地激励了青少年的创新热
情和积极性。
成功，只有成功才能推动青少年，热情高涨地投入科技创新之中；只有成功才能让青少年毫不疲倦地实践创新；只有成功才会一次又一次击爆青少年创新火花，唤来灵感女神降临身边。
科技创新小论文 - 折叠尺
老师在课堂中常常会遇到许多麻烦，比如，在数学课上画几何图形时会感到很麻烦。所以我发明了这种简易的折叠尺。
简易的折叠尺制作方法如下：
1、准备10块1分米的木制尺，和同等分量的磁铁；
2、准备九根帽钉；
3、准备一些两面胶。材料准备
完，下面就进行制作。
首先将十支直尺用帽钉串起来，（每支直尺上两都要凿成凸凹面、以备串连）。然后将两面胶涂在直尺上，然后在巾上磁铁，每支直尺各贴一块，这样一支简易的折叠尺就做成了。
这种简易的折叠尺便于存放，而且体积小，能够随意收缩。还能够拼出各种各样的几何图形，这样老师在数学课上画几何图形时便减少了许多麻烦，既方便了老师，又节省了时间。
我将发发明的折叠尺关给了老师。老师夸赞我是一个爱动脑筋的好孩子，并且鼓励我以后要多动脑筋，勇于发明，勇于创新。
第18篇：初中政治小论文的写法
初中政治小论文的写法
一、具体步骤： 1.提出论题
这是政治小论文的“首”，一般为一段，100--200字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。例如，针对我国北方日益严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题；等等。
要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。 2.分析论题
这是政治小论文的“干”，一般为1～2段，1100字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成“环境问题”的因素，环境问题的表现及危害。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。
要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。 3.解决论题
这是政治小论文的“腹”，一般为一段，500字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。例如，针对怎样才能“珍爱生命，远离邪教”，提出崇尚科学，反对迷信，加强社会主义精神文明建设的解决途径；针对如何“反对霸权，振兴中华”，提出要依靠世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，增强综合国力等途径来实现。
4.联系实际
这是政治小论文的“尾”，一般为一段，100字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。 总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。
“党在我心中”的主题小论文要求 围绕“党在我心中”的主题，包括：
（1）改革开放以来，在中国共产党的领导下，我们国家，我们省、市、县，特别是自己家庭的重大变化。
（2）党的阳光照耀我成长。
（3）我身边的党员爸爸、妈妈、老师及各社会成员。
三、论文要求
1、参评小论文要紧密围绕主题，理论联系实际，贴近社会，贴近生活，贴近学生实际，实事求是，撰写身边的人和事，一事一议小中见大，切忌空话、大话。要求主意新颖、观点明确、材料详实、具有时代气息；文字简练、活泼生动、有文学色彩。每篇文章一般1500字左右。
2、小论文应在教师的指导下，由学生独立完成，严禁他人包办代替或弄虚作假，抄袭或剽窃他人成果。
1 参考题目
从文化的影响看宽容 你上课关手机了吗 小议“哥们义气” 节俭，中华民族的优秀传统 普渡/禁“普”之我见 嫁妆之我见
“爱拼才会赢”精神与中学生 遗留在课桌上的“文化现象”
中学生应该自信学生压力催发校园“短信一族”
宽容---构建和谐社会的最强音 网络，想说爱你不容易
校园偶像风潮--“超女现象”之我见 我看“流行现象”
成于节俭，败于奢侈
透视礼仪--让我们从小事做起
我泉州，护我古迹
千年等一回--免了学费别在网络中迷失
弘扬“尊老”的民族美德 浅谈课桌文化
学生是否应做家务 手机，工具？玩具？
冷眼看“流行” 实现“地球村”--你我的梦想
长征精神永存
急鸣的警钟-议环境保护的重要性
学生的魅力所在
不被理解又何妨
信息---无敌的军队
另眼看网络
宽容是一种美德 以艰苦奋斗为荣，
传统美德不能丢 潮流VS心灵
友好交往礼为先
跃过阻碍
我不是一只小小鸟
读书不如打工吗？
登高望远，请正视孩子极端化
诚实就是财富 苦难、挫折也是一笔财富
小议 “自 尊” 小议“做人”
学会坚强
勇敢面对挫折
做个诚实守信的人 向网络游戏说bye bye
诚信——与我们同行 对“追星热”的理性思考
远离网吧，健康生活
《网络是把双刃剑》
《诚信是金》
《保护环境刻不容缓》
《学会承担责任，做负责任的公民》 《我区农村水质污染问题的成因及建议》
《手机，你带进校园了吗》
《中学生消费问题之我见》
《保护环境迫在眉睫》
《坚持与放弃》
《孝敬父母，力报三春晖》
《网络交往——一把锋利的双刃剑》 《从零花钱想到的》
《谈宽容》
《谁说我不行》
《竞争与合作》
《追星的思考》
《父母，我的最爱》
《你能拒绝诱惑吗》
《跨越代沟——感受家庭新温暖》
《竞争，真好》
《可持续发展呼唤节约型社会和节约性人才》 《珍爱自己、远离网吧》
《海峡两岸实现和平统一》
《诚信、高尚、成功》
2
第19篇：初中政治小论文的写法
初中政治小论文的写法
一、具体步骤： 1.提出论题
这是政治小论文的“首”，一般为一段，100--200字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。例如，针对我国北方日益严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题；针对中美撞机事件，提出\"反对霸权，振兴中华\"的中心论题；等等。
要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。 2.分析论题
这是政治小论文的\"干\"，一般为1～2段，1100字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成\"环境问题\"的因素，环境问题的表现及危害；分析\"反对霸权，振兴中华\"的重要性，认识霸权主义的根源、表现及危害，帝国主义的本质，振兴中华、实现四化的迫切性等。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。
1 要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。
3.解决论题这是政治小论文的\"腹\"，一般为一段，500字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。例如，针对怎样才能\"珍爱生命，远离邪教\"，提出崇尚科学，反对迷信，加强社会主义精神文明建设的解决途径；针对如何\"反对霸权，振兴中华\"，提出要依靠世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，增强综合国力等途径来实现。
4.联系实际
这是政治小论文的\"尾\"，一般为一段，100字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。 总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。
“党在我心中”的主题小论文要求
2 围绕“党在我心中”的主题，包括： （1）改革开放以来，在中国共产党的领导下，我们国家，我们省、市、县，特别是自己家庭的重大变化。
（2）党的阳光照耀我成长。
（3）我身边的党员爸爸、妈妈、老师及各社会成员。
三、论文要求
1、参评小论文要紧密围绕主题，理论联系实际，贴近社会，贴近生活，贴近学生实际，实事求是，撰写身边的人和事，一事一议小中见大，切忌空话、大话。要求主意新颖、观点明确、材料详实、具有时代气息；文字简练、活泼生动、有文学色彩。每篇文章一般1500字左右。
2、小论文应在教师的指导下，由学生独立完成，严禁他人包办代替或弄虚作假，抄袭或剽窃他人成果。
政治小论文写作指导
从政治小论文的内容来看，要把握“小”“精”“美”三个字。
首先，要突出“小”字。
3 政治小论文是一种“袖珍”议论文，“小”是其最基本的特点。它主要体现在以下三个方面：一是论题要小。论题就是政治小论文的论点，也就是小论文的题目。一般情况下，政治小论文的话题材料往往摘编自重大的时政热点问题并在这一问题下包含着多个重要方面的内容，而这些内容还能够很好地与教材的基本观点或基本原理进行密切联系。因此，作者就话题发表自己见解并行诸于文的时候，要求只能就某一方面的内容一事一议地进行专题探讨，以期达到宽题窄写的目的，从而突出其“小”的特点。作者在确立论题的过程中，论题必须同教材的基本观点或基本原理相联系，必须同社会或考生普遍关心和有深刻体会的问题相联系。因此，论题也必须是从自己所认识了解的客观事实中提炼出来，不是主观想象出来，也的篇幅内结合思想政治教材的基本观点或基本原不是抄袭而来的具有“思想认识”的论题。二是角度要小。政治小论文是在有限理对重大热点话题某一方面内容所进行的专题论述以及提出自己对事物的正确认识。这就需要准确选取最佳楔入角度展开论述，让自己有话可说，有理可讲。根据“论题要小”的要求，论
4 述的角度也要突出一个“小”字，才能避免出现诸如“谈社会主义初级阶段的基本矛盾”或“谈牢固树立共产主义人生观的重要性”之类繁杂的论题而无从下笔的困惑。只有选择单一具体的小论题，才有可能写出理论联系实际的各具特色的政治小论文。三是篇幅要小。短小是政治小论文显著表现形式。如何使它符合写作“要求”写得短小呢？结合话题材料和教材相关内容精心构思是写“小”小论文的重要策略。论题一旦确立之后，先写什么后写什么，主要写什么次要写什么以及用什么方法进行论证，都要在头脑中有一个明晰的思路，就会有效杜绝“下笔千言离题万里”的现象发生，这是写“小”小论文的关键所在。
其次，要突出“精”字。
精就是经过加工提炼出来的精华，是政治小论文所追求的呈现形态。精之于政治小论文而言，就是要做到主题鲜明、联系准确、论据典型和论证严密。它是政治小论文的灵魂所在。一是主题要鲜明。政治小论文的内容是充分体现具有鲜明时代气息的主题，不可能是老生常谈的空洞话题。因此在文章中要与时俱进地明确表示自己
5 赞成（肯定、歌颂）什么，反对（否定、批判）什么，努力做到既要符合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本观点和基本原理，又要符合党的基本路线、方针和政策，还要符合客观实际情况。二是联系要准确。要正确解读话题材料所传达的各种信息，将相关有用信息及时运用到小论文之中，为小论文的主题服务。因此，在保证观点正确外，还要努力做到信息与话题材料积极思维，使之更能的紧密结合、信息与教材相关内容紧密结合和信息与自己的思想认识紧密结合，调动自己的“下笔如有神”地准确传达出自己的思想认识。三是论据要典型。论据要典型是指在论证过程中使用的论据具有强烈的说服力和精辟的注解力。因此，在政治小论文的写作中，所有的论据都要体现少而精的原则，才能达到以一当十的功效。在论据的运用中要注重事实论据和道理论据相结合的同时，要特别注重运用经过认真选择、概括和提炼后的事实论据，因为“事实胜于雄辩”的典型论据常常是最具说服力的材料，使用事实论据让事实说话，也是写好政治小论文常用的基本方法。四是论证要严密。论证就是组织材料证
6 明观点的过程。如果说论题和论据分别是人的骨架和血肉的话，那么，论证就是人的纫带和肌腱。只有它才能将人的骨架和血肉联接起来，才会使人成为活泼健康的人。在政治小论文写作中如何进行有效的论证呢？注意论证的逻辑性，按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑思路展开论证是行之有效的重要方法。提出问题，就是提出论证的论题（观点），也就是解决“是什么”的问题。提出问题既可以从话题材料提炼出来，也可以从教材内容中摘录出来。分析问题，就是论证“为什么”的问题。论证过程中一定要紧扣论点，综合运用论证材料去说清楚“为什么”。解决问题，就是要回答“怎样做”的问题。这主要是考查考生对知识的运用能力，是理论和实际的结合。在阐述解决问题的措施和方法时，不仅要用教材中所学的知识和理论，也要从国家、社会和自身等不同的角度提出措施和主张，而这些措施和主张要符合国家和社会的规定和自身的思想、生活实际，具有可操作性。
最后，要突出“美”字。
政治小论文的“美”是内容和形式和谐的有机统一体，是读者（教师或阅卷人）对作者（考
7 生）论文认可程度的重要衡量尺度。因此，追求“美”既是考生写好政治小论文的重要目标，也是思想政治课教学创新的重要目标。政治小论文的“美”可以从内容和形式两个方面进行探讨。
从内容上看，它主要体现在以下三个方面：（1）提出的问题具有明确的针对性。政治小论文针对性越强，就越能抓住事物的本质特征，使作者对事物的认识更加深刻，也更能影响读者对文章的认同，从而得到比较公正的评价。（2）论证过程具有逻辑思辩性。论证的过程就是说理的过程，也是考生独到思考和准确答辩的过程。思路清晰独到，答辩符合逻辑，让读者心悦诚服地按照考生的思路追寻下去，使之欲弃不能地读完整个论文，从而加深对论文的优劣的评判。（3）说明道理具有启迪性。政治小论文的核心就是让考生正确发表自己的见解。如果见解独到具有启迪性的话，就会引起考生的联想思考，引起“此问题如此彼问题又何尝不是如此”的举一反三的触类旁通的效果，增强考生对社会和自己的认识。
从形式上看，它主要体现在以下三个方面：（1）标题简约，一目了然。简单明了的标题，
8 既可让读者读到文章的中心是什么，又能读到作者的综合素质能力（如正确运用语言的能力，吃透政治观点或原理的能力等）的体现，使读者对文章产生一种亲近感，使之产生一种未读其文已知其“美”的视觉效果。（2）结构简明，符合逻辑。符合逻辑是议论文写作最起码的要求，也是考生写作议论文时最容易犯错的地方。因此，考生在政治小论文写作过程中，要严格按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑思路进行写作，使之中心突出，说理透彻。（3）用语准确，体现特点。议论文的用语有别于记叙文的生动形象，它讲究语言的准确性。议论文中的语言一般都是考生对事物理性思考后具有概括性的书面语言，严密严谨是其最大特点。因此，考生要结合语文教材中议论文的学习，多研究一些优秀议论文范文，多研究别人的用语艺术，使之符合议论文的用语特点，增强小论文的说理的透彻性
9
第20篇：初中论文
论《香菱学诗》对教与学的启发
论《香菱学诗》对教与学的启发
义务教育课程标准语文九年级上册第五单元是小说单元，所选的课文都是出自中国古代著名的长篇小说。有《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》，分别出自中国古代的长篇小说《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》。其中《水浒传》《三国演义》《红楼梦》是中国古代四大名著中的三部，《儒林外史》是我国古代第一部真正意义上的讽刺小说。前三课的内容都是本部书中的主要人物（或能表现主要人物性格）及书中的重点章节。只最后一篇乍看题目，没读过《红楼梦》的人可能不知道这是出自《红楼梦》的片段。《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧主要线索，描写贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽的本质及其必然没落的历史命运的同时，也塑造了林黛玉、薛宝钗、王熙凤等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般的反映了封建社会晚期的广阔的显示生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等。有‚中国封建社会的百科全书‛之称。这样一部内容丰富的伟大巨著，课文为何节选‚香菱学诗‛一节呢？在我反复研读课文、教参，看了原著后发现这一节内容中蕴含着许多对我们有益的启示，主要表现在以下几个方面：
一、返璞归真的教学
文中香菱拜黛玉为师，黛玉教香菱写诗分三个阶段，第
一、谈诗。
黛玉没有板起脸孔说教，看似漫不经心，却准确地写出写诗、作文的要旨，给人以启发。如黛玉说‚不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。‛又说‚词句究竟还是末事，第一立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫‘做不以词害意’。‛写诗是这样，作文又何尝不是呢？这前后结合起来是告诉我们写作文首先要有好的立意，立意新颖，其次是词句词句新奇，与众不同，最后才是行文的结构，顺序。第
二、读诗。又让香菱不要学浅近的诗，先读王维的五言律一百首，细心揣摩透了，再读一二百首老杜的七言律诗，次再读李白的七言绝句一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再读其他人的诗。也是在告诉我们：读书一定要读一流的书，读优秀经典的美文，还要多读。读是写的基础，读写结合，多读是提高写作水平的关键。第
三、写诗。在香菱读完王维的五言律并能联系实际领略了诗中的滋味，出题限韵让香菱去作诗。在这过程中只以点拨为主，告诉香菱放开胆子去做，不要被其他东西缚住。
黛玉在谈读诗时提到：‚什么难事，也值得去学！‛‚你有事是一个极聪明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了‛其中有夸奖、有鼓励、有赞许，很好的激发了香菱学诗的兴趣和信心。
二、忘我的学习境界
课文的主人公香菱是一个孤苦的女子。每当说起《红楼梦》悲剧，人们最常想到的便是.‚金陵十二钗‛，而另有一个女子，她在自己短暂的一生中历尽坎坷磨难，并扮演着整场悲剧中不可或缺的一个角
色，也是太虚幻境薄命司中最早登场的一个女子------香菱。香菱本名甄英莲（谐音‚真应怜‛）是甄士隐的女儿，地位介于奴婢与小姐之间，故位列薄命司金陵十二钗副册之首。一生悲苦的香菱唯一快乐的日子大约只有薛蟠外出经商的那一年，其中就有香菱跟黛玉学诗一节。香菱在黛玉的指导下学诗。文中写到香菱学习的句子，如‚香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来‛‚香菱听了，喜得拿回诗来，有苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首，如此茶饭无心，坐卧不定‛‚香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，后坐在山石上出神，后蹲在地下抠土，来往的人都诧异，只见他皱一回眉，有自己含笑一回‛‚香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：‘菱姑娘，你闲闲罢。’香菱怔怔答道：‘闲字是十五删的，你错了韵了。’‛‚香菱满心还是想诗，至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了‛以上都是课文正面描写香菱读诗写诗的句子。好一个刻苦学习的女子，。如此专心致志、心无旁骛、废寝忘食，一次次的失败也并未让香菱气馁，而是投入了更多的时间精力，真达到了如痴如醉忘我的境界。正如作者所说‚香菱苦心学诗，精血诚聚‛香菱的这种学习精神不正是所有学习者应该学习的吗？正如文中宝钗对宝玉说的‚你若有他这般苦心，学什么有个不成的‛。香菱不但苦学还善学乐学。
三、别样灿烂的人生
《红楼梦》中的黛玉最突出的性格是：多愁善感、体弱多病、极具才情诗情、孤傲尖刻。但在文中她却表现出人生的另一面，热情大度、诲人不倦、平易近人、是一个有诗性、有悟性、有灵性、有生机和活力、有丰富教学经验的好老师。当香菱求教与她时，她说：‚既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。‛乐为人师，当仁不让，率真、自信，溢于言表。香菱也表现出她人生中最光彩的一面，她是一个富有文学气质的人。她聪慧灵秀、至诚至纯、求师心切、不但好学乐学，而且善学苦学。她写诗取得骄人的成绩，与她自身的努力分不开的。可见每个人的性格都有很多面，小说中是这样，生活中也是。
四、古之求学的三境界
常听到说古之治学的三境界，在文中香菱苦志学诗共作诗三首，正应证了古已有之的治学三境界。其第一境界是‚悬想‛阶段；‚昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。‛第二境界是‚苦索‛阶段：‚衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。‛第三境界是‚顿悟‛阶段；‚众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。‛
读《香菱学诗》，给我们许多读书写作的启发。我们不禁为林黛玉的深厚学识和教学艺术而感叹，也为香菱的勤奋好学所感动。在这节内容里，她们共同演绎了一曲教与学的动人乐章，展示出人物形象性格的独特层面。黛玉教的境界和香菱学的境界正是我们所学习的。这也应该之曹雪芹的得意之笔，不愧是‚百科全书‛式的巨著。
