推荐第1篇：专业外语
专业外语
Rotifer 轮虫algea 藻feed 饵料yeast 酵母 Boby length 体长lipid 脂质additive 添加剂investigate 调查 Freshwater 淡水period 期间formulation 配方culture 培养
Hold-egg 怀卵optimum 最适的 reproduction 繁殖biochemical 生物化学 Enrichment 强化supplement 补充 enhance 提高 增加population growth 种群生长 Fisheries 渔业aquaculture 水产养殖marine fisheries 海水freshwater fisheries 淡水渔业Pond culture 池塘养殖 fisheries 水产业 cage culture 网箱养鱼
推荐第2篇：外语文化节
Students’ Union of College of Foreign Studies,JNU 暨南大学外国语学院团委、学生会
暨南大学外国语学院团委、学生会
工作总结及下月工作计划
工作总结（9月22日～10月25日）
1〃 干事招新：完成对各部门内部成员的组建工作。部长级于9月24日进行第一轮的干事招新。但由于和大一班联会的沟通不足以及部分大一的班干没完全下达通知，宣传不够而面试人数很少。由于没充分考虑实际情况，只借了一个教室，导致六个部门挤在一间教室里招新，总体感觉显得不正式。后于9月27日晚各部长进行扫楼，28日进行补录 ，干事名单才基本确定。 至此，外国语学院珠海校区团委、学生会正式成立起来。
由此，今后在跟班联会有合作，或需要班联会替我们传达消息的时候，必须注意分配人员进行跟进，然后把消息反馈到学生会负责人处。必须保证消息传达到每一个人。且要注意宣传力度。在进行活动之前必须要充分考虑现场情况，做好准备。
2.新成员见面会：9月29日于饭堂进行。先以部门为单位进行部门内部人员认识，再全体学生会成员分别作介绍，进行互相的初步认识。这当中有一个问题是，干事中两级分化的人不少，有的人过于活泼，不懂开会基本的纪律，有的人过于沉默，过于害羞。
针对这个问题，我们跟相关部长提醒过，要注意引导这些干事，也将会通过本月底的拓展尝试改善一下。
3. 成立大会：
10月15日 进行。前期准备过程基本顺利，但由于邀请函的问题较迟才完成，导致组织实践负责的签到表完成得过于匆忙。还有，成立大会当天由
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于布场人手不足，临时调派人手，导致现场一片忙乱，没有在预期时间内布置好场地。大会也没在预定时间内开始。在成立大会前，由于疏忽，没有将PPT与大会流程进行最后的核对。还有在成立大会过程中，没有处理好礼节上的问题，导致个别嘉宾有意见。
这一次算是整个学生会第一次真正准备的一次活动，无论当时任务分配得怎样，到了实际的时候才发现很多没料想到的情况。比如布场人手不足这个问题，当时只派了学习部去，而且部分干事迟到，导致整个活动的推迟。说明了我们考虑事情还不够缜密，没让人力资源部调派足够人员，下次进行活动，要负责部门
充分考虑布场需要后提前跟人资联系好，不能想当然地办事，必须到现场实际看一下，做好打算。还有，干事的时间观念有待加强，必须要尽快完善考勤制度，以后干事进行学生会活动都必须签到，增强时间观念，保证以后活动的质量。至于在成立大会中犯的礼节性错误，除了客观原因外，主要是主席团经验不足，我们正通过参加其它院的学生会成立大会进行总结学习，吸取教训。
4.培训大会：10月18日。对全体学生会成员进行了关于工作流程，规章制度，礼仪礼节基本的培训以及游戏培训。这次到场人员都比较准时，大部分干事做事都积极，个别做事比较拖沓。还有，由于不熟悉校公物的借用，没能及时借上话筒，所以说话效果一般。最后，在培训中，我们发现了一个问题，因为游戏都以部门为单位，没考虑到部门间合作的问题，玩培训游戏时个别部门表现出的部门意识过重。
在即将到来的拓展培训中，必须注意把各部门的人混合，再进行拓展。让他们意识到和其他部门合作的重要性，使他们理解到整个学生会是一个整体，而不单是一个部门。部门内部需要团结，整个学生会更需要合作团结，这正是我们学
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生会必须重视的。考核制度要尽快确定，以保证学生会各成员的工作积极性，提醒部长要督促好干事们，杜绝做事拖沓现象产生。
5.财政问题：由于是刚成立，没及时作出对成立大会以及培训会的预算，只能先由购买者垫付，导致在经费报销上出现滞后且混乱的现象。以后每次活动前都必须作好详细的资金预算，确保物资购买，场地租借等的顺利。本次成立大会以及培训会的决算已经完成，且成立大会的资金已拨下来，并还发到人资部购买物资的人手中，由于发票的问题，培训会的资金尚未批下。
6.
校运会：10月24，25日进行。文体部负责开幕式以及运动员的组织参与，人资部及宣传部协助。在组织人员训练开幕式队伍的时候出了不少问题：由于没及时做好参加人员的登记工作，参加方阵的人员经常随意迟到，无故缺席。导致训练的进度滞后许多。其次，文体部在对干事进行任务分配时，存在分配不均的情况，下次活动应该注意。另外，由于没提前跟人资协商好，导致人资调人十分匆忙，直接影响到为参赛运动员的服务工作。并且我们在观众方面没有进行大力宣传，导致观众人数欠缺，气势不足。到场服务的各部干事虽然态度端正，但是还是经验不够，不能及时积极做好倒水、搀扶等工作。
今后在组织学院学生参加全校活动时一定尽量完善我们的前期以及后勤工作，需要做好参加人员的登记，并随时提醒参加人员参加活动的相关要求。以便活动的顺利进行。而且要提前进行开会培训，，将错误和疏忽减少的最小，要注意调动好全学院学生的积极性以更好展开我们的工作。
总体来说，虽然经验不足，虽然很多方面仍需改善提高，但我们学生会正朝着一个逐渐成熟的方向发展。我们看到了培训会上认真听讲，认真做好笔录的干事，也看到了校运会上冒着烈日为外国语学院运动员服务的我们
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学生会干事的身影。他们的工作积极性是值得肯定的。今后，我们必将吸收之前的教训，力求做得更好的。
下月工作计划
1.拓展培训：时间：在十月底进行。初步定在10月31日或11月1日（周六日）进行。
目的：是培养学生会成员间的团结合作的精神以及创新思维。
形式：到校外找相关培训机构拓展或自己设计拓展项目，集体到校外拓展。 2.
新生合唱比赛： 时间：11月7日。组织实践部负责组织跟进，到十一月七日之前，与外国语学院09班联会成员做好沟通协助，共同组织好09新生杯合唱比赛中院内的各项事宜，必要时，文体部会提供协助。
3.职业规划大赛：时间：11月4日～11月10日。学习部负责组织外院珠海校区的初赛，选定三个名额，再与本部一起挑选出前三名。现在策划已完成，参赛人员也已确定。11月4日进行初步评选，11月10日评选前三名。
4.新生杯辩论赛：已找到主要负责人，让人资部安排人员定期追踪，了解情况。必要时，让学习部协助。
5.外语文化节： 策划由文体部负责，会于11月1日前上交主席审批。初步预定一个大型的对外娱乐活动，一个院内的竞赛，一个院内文体活动或晚会。
十一月中旬，策划批下来后，着手准备。开例会进行任务的分配。
十一月下旬先进行一个院内的竞赛。十二月上旬是大型的校娱乐活动，中旬是院
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内文体活动或晚会。
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推荐第3篇：外语学习
从学英语到用英语学，让英语由知识成为素质
内容提要：随着时代的发展，英语教学也在教育改革的大潮中，不断调整着自己的步伐。为了适应新时代的需要，弥补英语教学的不足，全面提高学生的英语能力，培养复合型人才，英语教学改革走上了从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合的双语教学之路。在多民族多语种的国家和地区实行双语教学已有多年的历史，有关的理论依据和课堂实践已经是一个有共识的、非常清楚的体系。然目前正在中国实践着的“双语教学”，与国外那些在双语语境下，且目的语为主流语的双语教学显然有着本质的区别。双语教学在一片是是非非的喧嚣声中，尽管走得依然轰轰烈烈，却伴着几许的无奈与悲壮。
本文将根据笔者所从事的小学双语数学教学的实践历程，就以下几个方面：1）英语教学的改革步伐；2）双语教学的目标原则；3）双语教学的实施关键；4）双语教学的蓝图展望等，对双语教学的存在合理性，定位切实性，具体操作性，普及可能性等提出自己的一些做法、想法和体会。
一、英语教学的改革步伐 第一步：学问化教学
长期以来，在应试教育的阴影下，一代代兢兢业业的英语教师们，“紧扣大纲，不离课本，精讲多练”，为学生们的升学呕心沥血。在这样的教学中，作为社会现象的语言，成了脱离生活，墨守成规，高深莫测的学问，造就了一大批听不懂不敢说，读不快写不畅的英语“高材生”。事实上，除了少数外语专业人士外，对于大多数人而言，外语永远只是一个表达、交流的工具，交际应用才是语言的基本功能。学问化的英语教学，给大多数的英语学习者留下的，只能是永远的痛。
第二步：技能化教学
走出学问化教学，英语教学开始迈上注重创设语言环境，文化氛围，全面培养听、说、读、写等各项语言技能的新台阶。Tell me-I forget.Show me-I remember.Involve me-I understand。（语出荀子：不闻不如闻之，闻之不如见之，见之不如知之，知之不如行之，学至而行而止矣。）只有运用才能真正掌握语言的技能，通过实际使用来掌握英语，更能激发学生学习兴趣，有效提高英语水平。然而，由于我国缺乏应用英语的环境，学生只能在有限的英语课上接触英语，课堂上人为创设的应用情境和内容显然缺乏真实性。没有以英语作为有用的交际工具，在真实的场合来使用的机会，这样的语言学习空洞、抽象，很少有学生会对这种没有任何实际功能意义的语言学习感兴趣，学习效率也难以提高，即便学上十几年，却还是没有办法跟外国人进行最简单的日常交流。
技能化的外语教学极大地受到了语言实际应用环境的限制，假如学生在专业课里面也能接触外语，就能大大增加外语应用的环境。外语教学改革开始走上“语言与内容融合学习”（integration of language and content learning）的道路。外语或第二语言教学逐渐地从孤立的、单纯的语言教学，转向将语言教学与内容教学相结合。也就是在非语言学科教学中，外语被作为教学语言来使用，给学生提供一个在真实的交际场合，有意义地使用外语的机会，让外语真正变成一个交际工
具。
第三步：素质化教学
通过用英语教学非英语学科，以弥补英语教学的不足，全面提高学生的英语能力，我国的英语教学改革开始走上双语教学之路。
当英语语言技能成为交流文化思想、学习其他知识技能的工具，英语教学目标便由培养语感和兴趣，养成良好的语言学习习惯，掌握基本的语言学习方法，发展语言的基本技能等纯语言教学目标，拓展至增强民族与世界文化的意识，开发智力，提高综合能力的素质教育目标。
二、双语教学的目标原则
作为教育改革的新生事物，双语教学的是非之争一直未曾停歇，对于我国双语教学的目标定位，也是仁者见仁，智者见智。笔者倾向于上海市教委双语领导小组对双语教学的目标定位：“在以汉语为基本交际语言的中国，双语教学是指用汉语和一门外语作为教学语言来教授多种课程，其目的主要是为了学习外语。因为中国不是双语国家，语言环境并不是中外并重，所以我国的双语教学环境决定了它的目的性，属于外语教学范畴。” 英汉双语教学的基本特征是用英语和汉语两种语言媒介进行教学，但绝不是把两种语言混合在一起讲课，讲一句外语，马上翻译成母语，又讲一次，即“同时翻译”（Concurrent Translation）。研究证明，这样的教学，学生会选择听得懂的语言来听，而排斥听不懂的第二语言，结果是永远学不会第二语言。同时，这样的学习事倍功半，牺牲了学科知识的学习效率，对于学生只是学习的浪费。 双语教学的基本原则是“双语并重”而又“双语分离”。双语教学将英语教学提到了一个前所未有的高度，但绝不是重洋轻中，唯洋独尊。母语的重要性勿庸置疑，母语是学习任何知识技能的根本，包括外语学习，学不好母语，更学不好外语。一旦没有了母语文化作为底蕴，只会说别人语言的人，充其量只能算是洋奴一个。
要做到“双语分离”，我们在制定双语教学计划时，应根据师生的语言能力，学科的具体内容，明确教学中两种语言的运用比例。双语分离是一个英语渐进，汉语逐减的动态过程，这一过程必须切合师生实际，分步实施，循序渐进。 以笔者实践的小学数学教学为例，双语分离的第一步首先是日常课堂教学用语英语化，比如：Are you ready? Speak louder.Sit properly.Stand straight.Put up/down your hands.Open your books at P… Let’s begin.Look at your books/blackboard.Be quiet.Come to the blackboard.Go back to your seat.等等，以及一些评价性语言：OK.All right.Good.Very good.God job.Excellent.Well done.Great.Fantastic.Wonderful.等等。值得一提的是，在英语文化中，Thank you.Excuse me.Sorry.等礼貌用语的使用频率远远高于中国人的习俗。在教学中师生一同习惯这样的语言，对了解英语文化，融洽师生关系都是极为有利的。 双语教学要达到的教学目标是，学习者“通过外语学习学科知识”，教授者“通过外语教授学科知识”。双语教学的标志应该是：通过教学让学生掌握一些在英语教学中不常接触到的学科专业知识和专业词汇。数学教学中，数的认读，
数位知识，几何知识，以及物体相对空间关系的表达，量与计量的知识，算式的意义和表达，算式中各部分的名称和相互关系，数量间相互关系的表达，常用数学符号的表述，各类题型的表达，这些数学术语和数学知识，都是双语教学中应该教学的英语知识。新授数学知识，显然不可能用英语进行教学，可以在新授中初步渗透，再在练习复习课中不断重复，让学生逐步学会。
具有一定的英语知识，是开始“双语分离”的第二步的基础。这时，教师可在每一课特定的教学时段内，或是就部分特定的教学内容，运用英语进行教学。如，数学课中，复习练习旧知的基本训练，或在每课的巩固练习中加入一定量的英语习题。
随着学生英语语言能力的提高，教师可以在一个单元中选择恰当的内容，进行以英语为主甚至是全英语的教学，如数学的单元练习复习课，笔者曾实践过计算，加减法各部分间关系的认识和应用题等的复习练习课。有了一个单元的教学铺垫，课中涉及到的语言已不再是障碍，用英语教学为旧知注入了新鲜的血液，这样的复习练习课就学科知识而言，对学生有更大的吸引力，就英语语言技能而言，能让学生获得更强烈的成就感。
只要双语教师们踏踏实实，走好双语教学的每一步，双语教学的更高阶段――全英语教学整个单元、几个单元、甚至整个学科，就不会是遥不可及的梦想。
坚持“双语分离”的原则，需要注意的是，双语教学绝不是为难学生的教学，双语教学更要保护学生对英语的学习兴趣和学习积极性。双语教学是为了让学生在不过多增加负担的基础上，尽可能地多一点收获，但毕竟还是给学生增加了一定的学习压力，学生们必然将付出更多的努力。对于这些学生，帮助和鼓励是教师唯一能做的。对学生初次接触到的英语语言，或理解存在困难时，用母语适当进行解释是必须的。另外，双语教学旨在促进学生的英语学习，但双语教学不同于英语课，更有其自身学科知识的教学目标。如，数学双语教学的开展不能影响学生数学知识的学习，不能影响学生思维能力的培养。中国的基础教育有着很多的成功之处，作为知识载体的汉语，其作用是不可低估的。精妙的汉语文化，让我们有了易学易记的计算口诀和法则等，这些口诀和法则堪称中国数学基础教育的精华。这样的精华需要汉语进行传承，甚至向世界传播。另外，一些特定的知识，如数学教学中人民币知识的初步认识，当然也无需用英语教学，但可以在教学中渗透一些英语国家的相关知识。
三、双语教学的实施关键
谈及双语教学的关键，无外乎师资、教材、课程设置、对学生的要求几个方面，尤其是师资、教材，被认为是卡住双语教学顺利开展的“瓶颈”。对于瓶颈一说，就笔者所从事的小学教学工作，笔者有以下一些想法。
1．师资力量随双语教学同步发展
双语教学需要兼具学科素质和英语能力的双语教师，目前师范院校的双语师资培训尚未成熟，双语师资似乎严重匮乏，是双语教学顺利开展的最大障碍。但笔者以为，对双语教师的要求随着双语教学实践的发展，有着一个由低到高的过程。双语师资力量的培养是一个与双语教学同步发展的过程，不会一蹴而就，也
非遥不可及，大概就是那颗跳起来就能摘到的果子。
就笔者所从事的小学教学工作而言，我们教学的基础学科，并不存在太强的专业性，一专多能本就是我们的基本素质。在师范学校普师班接受过小学语数教学专业学习的笔者，从88年迈出校门就先后担任过音乐、数学、英语的教学，还兼任过思品、科技、劳动等。笔者所在的小学可算是一所具有相当规模，相当水准的名校，并非师资力量奇缺，只因一师多用在小学中本是习以为常的事。笔者有幸耳闻目睹，亲身感受过英语国家的小学教育，以及师范教育，这些国家的小学甚至初中，都实行一师一班制，整个班级的全部课程都由唯一的老师担任，学生只有在兴趣活动时，才会根据自己的爱好自主选择学习的班组和老师。在目前小学中就有相当数量的英语教师，是由其他课程教师进行一定的学习培训后所担任，或是由一定英语特长的其他课程教师所兼任。双语教学作为对英语教学的改革，英语教师理当是搞好双语教学的中坚力量，英语教师进行基本的专业学习培训，也完全能胜任学科教学任务。
在双语师资的培养上，尤其值得注意的是，近年来，年轻教师中的英语爱好者正在不断涌现出，其中不乏英语能力方面的佼佼者，发现这类人才，激发和保护其开展双语教学的热情，使其尽快地成长和成熟起来，应该是双语师资建设的首要任务。
同时，应鼓励英语教师全方位地充实自己的英语知识，成为提高其他双语教师英语能力的坚强后盾。一个成熟的双语教师，其英语综合能力不亚于甚至超于目前的英语教师。当越来越多的学科教师成为双语型教师，英语教师怎能落后？ 积极参与学科双语教学，培养自身的综合能力，成长为双语教师，学科教师和英语教师共同的努力方向。
当然，从事双语教学的教师必须在学习和实践中不断努力提高自己的英语能力，才能使自己在教学中灵活自如地驾驭英语语言学科知识。且不说语言本身具有强烈的生命力，不断地处于变化和发展中，我们学习英语的目的就是为了是要运用，也只有运用语言才能真正掌握语言，不用就会逐渐遗忘，听、说、读、写，无一例外，尤其是作为教学基本能力的听说能力。关于学习的方式，根据自身的学习体会，笔者有以下几点建议：积极参加英语学习进修，坚持英语阅读，收听收看英语广播电视节目，记写英语日记，大胆与外教或其他外国友人交流，有条件的可以充分利用丰富的网络英语资源学习，并通过网络进行学习交流，笔者就是网络英语双语论坛的活跃分子。互动即时，全球化的多媒体网络技术，是现代科技对英语爱好者最好的馈赠。此外，学校可定期组织学英语习沙龙进行英语学习交流、展开英语会话等等。
双语教学正处于起步阶段，双语教师也正在学步，摔摔碰碰，难免会有鼻青脸肿的时候，需要大家的宽容、鼓励和扶助，而不是冷眼旁观，甚至冷嘲热讽。 2．教学内容以中为本以西为辅
教学规范化，系列化的学科英语知识是开展双语教学的基本条件。通过学科教学，让学生掌握一些在英语教学中不常接触到的专业英语知识和英语词汇，是双语教学的标志。这些知识和词汇有具有严格的科学性，不是使用普通英语词典就能解决的，这曾是困扰双语教师一大难题。但近年来随着双语教学的热潮，原
版或国产双语版的英语学科教科书，或其他教学参考书籍，以及相关的英语、双语网站资源，正日益丰富，为双语教学的开展提供了有力的支持。
攫取几个让笔者吸收到丰富营养的网站和大家分享：
http://www.daodoc.com/web-ia/bbs/list.asp?boardid=20 教育在线双语、英语论坛，这是英语教师的成功摇篮，双语教学的交流园地，也是笔者最喜欢的双语论坛。
双语教学资源也在随着双语教学一同成长，日益丰富完善，满足不断增长的双语教学的需要，只需我们留心搜索收集。
有了丰富的教学资源，在深入钻研了解相应的英汉两种教材资源，并扎实掌握该阶段英语教学语言的基础上，结合学校实际情况与学生现有能力，根据中国基础教育的具体情况，整体规划，有序组织，群策群力，编制出完善的双语教学内容，以适应双语教学的发展需要，将指日可待。
共同学习，取长补短，共享资源，齐克难关，这是双语师资成长，双语教材建设，也是双语教学走向成功的捷径。
四、双语教学的蓝图展望
双语教学将英语教学介入学科教学，让英语与汉语一同支持起学科教学，并非为学生又增设了一项新的课程项目，而是立足于学生发展，着眼于学生综合素质的培养，综合学科知识的学习，英语能力的培养，以及中西方文化的交融陶冶，促进学生个性得到全方位充分发展的新的教育策略。这不正是一种具有真正意义的素质教育吗？
目前越来越多的学校正在或准备投身于双语教学，但双语教学仍停留在贵族化、精英化的阶段，似乎只能在教学条件优越的贵族学校开展，只能对学习素质较好的精英学生实施。基于这样的认识，每每谈及双语教学就会想到这样那样的
条件是否具备。双语教学的生命力如此娇柔脆弱，不堪一击？通过两年多的教学实践，笔者认为在正确认识中国式双语教学的目标，客观明确师生实际能力，那么双语教学实施的根本保证只有四个字――有序＋坚持。笔者坚信在合理的起点上，有序开展并扎扎实实地坚持实践，双语教学能和英语教学一起普及到每一所小学，每一个学生。也只有这样的教育实践才会有蓬勃的生机，也终将结出累累的硕果。
时代呼唤中国的教育要培养具有国际竞争力、具有全球化视野的“双语人才”，这是对每一位学生，也是对每一所学校共同、平等的呼唤。
参考文献：
1．王旭东：《关于双语教学的思考》《关于双语教学的再思考》《关于双语教学的再三思考》，上海外国语大学（网上下载资料）。
2．吕良环：《国外外语教学改革趋势——语言与内容相事例》，《全球教育展望》2001年第8期。
3．方 帆：《从双语教育的迷思看双语教学的课堂实践》，美国旧金山大学，旧金山林肯高中双语教学部
4．卢冈怀：《双语教育面临新挑战》，《全球经济展望》，2001年第10期。
5．张正东：《论双语教学》，西南师范大学 ，《中小学外语教学》2002年第8期
推荐第4篇：外语俱乐部
2011年度外语俱乐部
演讲辩论赛策划
背景主题：本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视觉，演讲能力。 培养发掘辩论演讲人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视觉，演讲能力。 活动目的：以英语为辩论语言，提高参赛者自身的英语水平并影响同学们的学习态度，从而使同学们产生对英语学习的兴趣。同时，增加团队的组织和团结协作等各方面的能力。
活动对象：外语俱乐部全体人员。
具体组织安排：
1.文字海报宣传负责人：宣传部（主要由宣传部和文艺部联合完成）。
2.选择比赛现场主持人：可考虑迎新晚会的节目主持人，由学干推荐，部长推举，择优选拔气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生，主持人数量在四个左右，两个主持演讲比赛，两个主持辩论赛。3.音乐制作负责人：文艺部（负责为演讲比赛提供背景音乐）
4.比赛节目单印制：宣传部（可由宣传部和组织部共同完成）
5.安全负责人：组织部（由组织部负责保证比赛现场的安全和治保工作，维护比赛现场的秩序） 6.比赛现场布置负责人：宣传部（协作做好比赛的后勤保障工作。会场布置人员须参加一切有关比赛现场的服务性工作）。
7.通知领导负责人：外联部（主要负责外教和一些老师来担任比赛评委，联系留学生来观摩比赛现场） 8.晚会摄影负责人：人力资源部（主要控制当晚拍摄的内容，方式；整个比赛过程不要漏拍，拍摄角度多样）
9.比赛结束后教室的打扫：全体学干（希望外俱部各部门尽各自最大努力支持比赛工作） 10.源部负责买比赛优胜者的奖品。 演辩赛过程：
演讲比赛：
1、安排成员进入会场并入座；
2、主持人致辞并介绍到场嘉宾；
3、安排参加辩论赛的选手在另一个教室候场；
4、选手按顺序依次演讲，演讲完毕评委问问题 并根据选手综合表现打分；
5、主持人宣布比赛名次并致结束词。
辩论比赛：
1、安排成员进入会场并入座；
2、主持人致辞并介绍到场嘉宾；
3、各辩论小组通过抽签决定出场顺序，按抽签
4 5 注意事项： 2 3 4 比赛时间： 活动地点： 主办单位：顺序依次辩论。
、评委根据各辩论小组的发挥及论点的充足与 否决定该组胜利的一方，每个辩论小组产生 一位最佳辩手，并由现场同学投票决定最具 人气的辩手；
、主持人宣布各辩论小组的胜方，最佳辩手， 最具人气辩手的名单，并致结束词。
1、比赛时间、地点及时通知选手及评委；、赛前的音响设备需准备好，注意话筒的线；、比赛进行时要注意现场秩序；、注意用电安全； 具体时间待定。
国教楼（比赛具体场地待定） 外语俱乐部。
外语俱乐部组织部 年11月28日
2011
推荐第5篇：专业外语
企业现代安全管理方法综述
［摘要］ 本文介绍了中国大陆安全管理科学的综合现状，其中既阐述了安全管理原理的理论研究，同时还从政府宏观管理和企业微观管理的角度对安全管理的方法作了系统介绍。这对于了解大陆安全管理现状，进行安全管理学术交流和推进安全管理技术进步将是有益的。
八十年代以来，中国工业企业的安全管理从劳动保护管理、事故管理到职业安全卫生科学管理，其管理的理论和方法有了很大的发展和进步。尽管目前不同的行业和企业，其推行和实施的安全管理做法还有差别和不平衡，但努力使其适应我国新经济体制和生产技术的时代要求和呼唤却是一致的。十余年来，现代安全科学管理的特征在于：变传统的纵向单因素安全管理为现代的横向综合安全管理；变传统的事故管理为现代的事件分析与隐患管理（变事后型为预防型）；变传统的被动的安全管理对象为现代的安全管理动力；变传统的静态安全管理为现代的安全动态管理；变过去只顾生产效益的安全辅助管理为现代的效益、环境、安全与卫生的综合效果的管理；变传统的被动、辅助、滞后的安全管理程式为现代主动、本质、超前的安全管理程式；变传统的外迫型安全指标管理为内激型的安全目标管理(变次要因素为核心事业)。本文对安全管理理论、政府宏观安全管理方法和企业微观安全管理方法进行综述。
一、认识的安全管理科学原理
1.安全管理哲学
从历史学的角度，表1给出了大陆理论界认识的安全管理哲学发展进程。
表1 人类安全哲学发展进程
阶段
时 代
技 术 特 征
认识论
方 法 论
Ⅰ
工业革命前
农牧业及手工业
听天由命
无能为力,被动无意识
Ⅱ
17世纪至本世纪初
蒸汽机时代
局部安全
就事论事,亡羊补牢,事后型
Ⅲ
本世纪初至50年代
电气化时代
系统安全
综合对策及系统工程
Ⅳ
50年代以来
宇航技术与核能
安全系统
本质安全化,预防超前型
2.安全系统论原理
安全管理涉及两个系统对象，一是事故系统，其要素是人─人的不安全行为是事故的最直接的因素；机─机的不安全状态也是事故的最直接因素；环境─生产环境的不良影响人的行为和对机械设备产生不良的作用；管理─管理的欠缺。二是安全系统，其要素是：人─人的安全素质（心理与生理；安全能力；文化素质）；物─设备与环境的安全可靠性（设计安全性；制造安全性；使用安全性）；能量─生产过程能的安全作用（能的有效控制）；信息─充分可靠的安全信息流（管理效能的充分发挥）是安全的基础保障。认识事故系统要素，对打破事故系统来保障人类的安全具有实际的意义，这种认识带有事后型的色彩，是被劫、滞后的，而从安全系统角度出发，则具有超前和预防的意义，因此，从建设安全系统的角度来认识安全原理更具理性，更符合科学原则。
3.安全控制论原理
从宏观安全管理的角度，安全控制原则有：闭环控制原则：要求安全管理要讲求目的性和效果性，要有评价；分层控制原则：安全的管理和技术的实现的设计要讲阶梯性和协调性；分级控制原则：管理和控制要有主次，要讲求单项解决的原则；动态控制性原则：无论技术上或管理上要有自组织、自适应的功能；等同原则：无论是从人的角还是物的角度必须是控制因素的功能大于和高于被控制因素的功能；反馈原则：对于计划或系统的输入要有自检、评价、修正的功能。从微观安全管理的角度，控制的实质是＂能量不正常作用＂。能量转移理论是微观控制的理论。
4.安全信息论原理
安全信息是安全活动所依赖的资源。安全信息类型分为一次安全信息和二次安全信息。一次安全信息指生产和生活过程中的人机境客观安全性，以及发生事故后的现场。二次安全信息包括安全法规、条例、政策、标准，安全科学理论、技术文献，企业安全规划、总结、分析报告等。安全信息是以信息流存在的，其信息流技术首先要认识生产和生活中的安全信息形式，如：人－人信息流：人－机信息流：人－境信息流：人对环境状态正确感知和识别；机－境信息流：
5.安全经济学原理
安全经济学研究的最基本的内容是安全的投资或成本规律、安全的产出规律、安全的效益规律等基本问题。大陆认识的安全经济重要规律有：事故损失：占ＧＮＰ2.5％；安全投资：占ＧＮＰ1.2％；事故直间损失系数：1 : 4～1:>100；安全投入产出比：1 : 6；安全生产贡献率：1.5～5 ％；预先投入效果与事后整改效果的关系是1与5的关系；安全效益金字塔：系统设计1分安全性=10倍制造安全性=1000倍应用安全性。
6.安全协调学原理
组织协调学原理 组织协调学原理要求安全的组织机构要进行合理的设置；安全机构职能要有科学的分工，事故、隐患要分类管理，要有分级管理的思想；安全管理的体制要协调高效，管理能力自组织发展，安全决策和事故预防决策的要有效和高效，事故应急管理指挥系统的具有功能和效率等方面要有总体的要求和协调。
专业人员保障系统的协调原理 要建立安全专业人员的资格保证机制：通过发展学历教育和设置安全工程师职称系列的单列，对安全专业人员进出要有具体严格的任职要求；企业内部的安全管理要建立兼职人员网络系统：企业内部从上到下（班组）设置全面、系统、有效安全管理组织和人员网络等。
7.事故预防原理
事故具有因果性、偶然性、必然性、再现性的特性；意外事故是一种随机现象，对于个别考察无具有不确定性，但对于大样本，则表现出规律性。运用概率统计的方法是研究事故规律、进行事故预测的重要方法。事故预防的模式主要是事后型模式，这是一种被动的对策，这种对策模式遵循如下技术原理：事故或灾难发生─调查原因─分析主要原因─提出整改对策─实施对策─进行评价─新的对策。从宏观的角度,对于意外事故的预防原理称为\"三Ｅ对策\"，即事故的预防具三大预防技术和方法：工程技术对策,安全教育对策，安全管理对策。
二、政府宏观安全管理方法
1.安全生产五大原则
我国宏观现行有效的安全生产管理原则有：生产与安全统一的原则，体现在企业的管理机制上要遵循管生产必须管理安全；三同时原则；五同时原则；三同步原则，企业在考虑经济发展、进行机制改革、技术改造时，安全生产方面同时规划、同时实施、同时投产；三不放过原则：发生事故后，要做到事故原因没查清，当事人未受到教育，整改措施未落实三不放过。
2.全面安全管理
安全生产管理执行全面管理的原则，即在管理的体系中要做到纵向到底（从各级政府到生产企业，从工厂到生产岗位），横向到边（政府部门综合协调，企业职能机构全面参与）；安全责任制的原则是＂安全生产，人人有责＂。
3.安全法制管理
安全法制管理就是利用法制的手段，对企业安全生产的建设、实施、组织，以及目标、过程、结果等进行安全的监督与监察管理。现行有效的安全法制管理做法有：新建、改建、扩建生产性工程建设项目的“三同时”管理；安全生产的第一把手负责制；安全生产全面责任制度；实行强制的国家劳动安全监察；落实行业的综合管理；推行工会统一领导下劳动保护群众监督。
安全法制管理是市场经济体制下搞好安全生产的需要。安全法制管理所依据的安全法律体系具有表2五个层次结构：
表2 工业安全法律体系
层次
定 义
主 要 法 规
1
国家一般法
宪法、刑法、民法通则、治安管理条例等
2
国家安全专业综合法规
劳动法、矿山安全法、消防条例、化学危险品安全管理条例、道路交通管理条例、仓库防火安全管理条例、防止沥青中毒办法等。
3
国家安全技术标准
400余种。
4
行业、地方法规
建筑安装工人安全技术操作规程;油船、油码头防油气中毒规定；爆炸危险场所安全规定；压力管道安全管理与监察规定；省(市)劳动保护条例等。
5
企业规章制度
企业安全操作规程；企业安全责任制度等。
4．安全管理策略
我国宏观安全管理策略有：系统整体性策略，管理时要考虑人机环系统、硬件与软件建设相结合；计划性策略，安全对策要有计划和规划，要有近期的长远的目标；效果性策略，安全对策效果的好坏，要通过最终的成果的指标来衡量；单项解决的策略，在制定具体事故预防措施时，问题与措施要一一对应，在主次、有轻重缓急；等同性策略，安全技术系统的可靠性必须高于被监控的机器和设备系统，管理系统要实现监察、审查及否决权制度，安全理论、技术方法、安全人员的素质不应低于被管理的对象；全面管理的策略，党、政、工、团、职能部门一起协同管理；奖励与惩罚相结合的策略。
三、企业微观安全管理方法
（一）现行安全管理法
1．预期型管理法
我国企业普遍推行的安全管理模式总体上是事后型模式，但逐步推行预期型管理模式已成为共识和发展趋势。
预期型模式是一种主动、积极地预防事故的对策，显然是现代安全管理对策的重要方法和模式。其基本的技术步骤是：提出安全或减灾目标─分析存在的问题─找出主要问题─制定实施方案─落实方案─评价─新的目标。
2.＂0123管理法＂
0－重大事故为零的管理目标；1－第一把为第一责任；2－岗位、班组标准化的双标建设；3－全员教育、全面管理、全线预防的＂三全＂对策
3.三不伤害活动
开展不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害的三不伤害活动。
4.“四全”安全管理
全员－从企业领导到每个干部、职工（包括合同工、临时工和实习人员）都要管安全；全面－从生产、经营、基建、科研到后勤服务的各单位、各部门都要抓安全；全过程－每项工作的各个环节都要自始至终地做安全工作；全天候（一年365天，一天24小时），不管什么天气，不论什么环境，每时每刻都要注意安全。总之，“四全”的基本精神就是人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位。
5.“５Ｓ”活动
指“整理、整顿、清扫、清洁、态度”。因为这５项的日语发音均以“Ｓ”起头，所以称为“５Ｓ”。开展“５Ｓ”活动，是通过人们的努力改变工作环境，养成良好的工作习惯和生活习惯，达到提高工作效率，提高职工素质，确保安全生产的目标。
6.人流、物流定置管理
生产现场的人员活动路线及空间定位管理；使用的工具、设备、材料、工件等的位置规范、定位管理、文明管理。
7.三点控制
对生产现场的＂危险点、危害点、事故多发点＂的强化控制管理。采取现场和车间挂牌标示方法强化管理。
8．八查八提高
一查领导思想，提高企业领导的安全意识；二查规章，提高职工遵守纪、克服＂三违＂的自觉性；三查现场隐患，提高设备设施的本质安全程度；四查易燃易爆危险点，提高危险作业的安全保障水平；五查危险品保管，提高防盗防爆的保障措施；六查防火管理，提高全员消防意识和来火技能；七查事故处理，提高防范类似事故的能力；八查安全生产宣传教育和培训工作是否经常化和制度化，提高全员安全意识和自我保护意识。
9.生产班组安全活动
生产班组的每周安全活动要做到时间、人员、内容＂三落实＂。以安全生产必须落实到班组和岗位的原则，企业生产班组对岗位管理、生产装置、工具、设备、工作环境、班组活动等方面，进行灵活、严格、有效的安全生产建设。
10.三负责制
企业各级生产领导在安全生产方面＂向上级负责，向职工负责，向自己负责＂。
11.安全检查制
查思想认识，查规章制度，查管理落实，查设备和环境隐患；定期与非定期检查相结合；普查与专查相结合；自查、互查、抽查相结合。其方法有：四查工程技术，即岗位每天查一次，班组车间每周查一次，厂级每季查一次，公司年查一次；安全检查表技术，定项目，定标准，定指标，科学评分，定性与定量相结合的科学检查方法。
（二）现代安全管理法
1.安全目标管理法
2.无隐患管理法
无隐患管理法的立论是建立在现代事故金字塔认识基础之上的，即任何事故都是在隐患基础上发展起来的，要控制和消除事故，必须从隐患入手。推行无隐患管理方法，要解决隐患辨识、隐患分类、隐患分级、隐患检验与检测、隐患档案与报表、隐患统计分析、隐患控制等技术问题。
3.行为抽样技术
安全行为抽样技术的目的是对人的行为失误进行研究和控制，主要是应用概率统计、正态分布、大数法则、随机原则的理论和方法，进行行为的抽样研究，从而达到控制人的失误或差错，最终避免人为事故发生的目的。
4．安全经济技术方法
合理的安全经济机制：确立规范的安全投资机制；安全技术项目进行经济技术的可行现论证；推行企业安全设施、设备的专门折旧机制；国家、社会、企业安全资金的运行机制；科学合理的事故赔偿机制等。采用有效的安全经济手段：参加事故风险保险；参加人身工伤保险；合理应用经济管理手段；有效的安全行为风险抵押手段；安全奖励基金；违章与事故罚款手段等。掌握全面的安全经济理论：风险分析与评价理论；效用分析与决策理论；生命与健康价值理论。
5．企业安全文化建设
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把军训与征集在校大学生结合起来
(1)中央有关文件规定，从2005年起，全国所有普通高校和高级中学将全面开展学生军事训练。实践表明，学生军训是大学生了解军事知识，开展军事实践的重要环节，对提高大学生的国防观念，培养良好的军事素质有着十分重要的作用。与此同时，学生军训也是兵役机关考察大学生对军事活动的适应能力和军事潜力的窗口，便于军事机关全面了解大学生的综合素质。因此，探索结合学生军训征集在校大学生的有效方法，对适应信息化战争对人才的知识化要求，为军队输送大批高素质人才具有重要的意义。( 2)有利于缩短入伍后的训练时间。依托学生军训预先确定预征对象，建立长效的选拔、培养、考核机制，对预征对象按照计划进行持续全面训练，使其达到入伍训练的标准，对提高大学生的综合素质，增强大学生对军事活动的“预适应”能力，缩短入伍后的训练时间，尽快地形成战斗力具有重要的作用。同时也有利于加深大学生对军队的感情，增强其自愿服役意识，献身国防的热情，更好地为军队现代化建设服务。( 3) 有利于规范和完善在校大学生的征集工作。目前征集在校大学生，主要是在征兵任务下达后进行的，在征兵期间要完成预征对象的确定、政审、个人能力测试、审批定兵、兵员分配等大量工作，时间短、任务重，一定程度上会影响到大学生征集工作的高质量完成。因为在校大学生来自祖国的四面八方，政审难度大、时间紧，单靠院校所在地的公安机关难以较好完成政审任务；征兵宣传时间相对集中、宣传深度不够，不利于调动全体大学生的热情，进行择优选择。而结合学生军训开展大学生预征工作，可以将征兵宣传、预征对象的确定、政审、能力的考核工作放在平时，有利于减轻征兵期间的工作压力，便于对在校大学生的素质进行统一衡量、选拔、考核，确保优中选优，有利于科学区分、合理配置人才资源，提高征集工作的质量。( 4)搞好这项工作，当前可从以下几个方面入手：周密组织学生军训，科学确定预征对象。对新入校的大中专学生，由各级学生军训办公室按照训练计划，严格训练，让学生在军训过程中了解军事活动，增强对军事的兴趣，提高基本的军事技能。在组织开展军训的过程中，赋予军训教员观察学生的身体素质、智力、心理素质的任务，通过军训教员了解学生的军事潜力、可塑性，并做出相应的评定。军训结束后，可由省军区统一组织学生军训办公室、院校人武部门对学生的军训情况进行考核，填写《学生军事训练成绩表》。最后，院校所在地的人武部门综合军训教员的评定意见、学生军训考核结果，对个人做出军事能力鉴定，区分等级，建立相关档案，对那些愿意到部队服役并有发展潜力的学生，可选择作为预征对象进行培养。( 5)跟踪培养，军地合育预征对象。对确定为预征对象的学员，可由省军区、学校、部队、社会建立联合培养机制，结合高校国防教育、政治理论教育等重大活动，坚持教育经常化、制度化，采取灵活多样的方式方法，使预征对象具有良好的政治素养、过硬的身体素质，扎实的科学文化知识。省军区系统要及时了解部队的需要，统筹规划训练计划、内容以及组织实施。在同一学校，根据预征对象的多少，可视情建立班、排、党、团组织，以学校人武部为单位组织或到民兵、预备役训练基地进行军事训练，使其具有相对过硬的军事素质。学校人武部要发挥主体作用，搞好教育宣传，进一步激发大学生的参军热情。如通过制作反映我军建设的新成就的多媒体课件、展板，宣传军队建设的成就；反映世界新军事变革给军队和国防建设带来的机遇和挑战，激发在校大学生投身建设信息化军队，打赢信息化战争的成才意识。定期邀请部队的同志到学校举办讲座、报告会，介绍军兵种建设的情况，增强部队的吸引力。( 6)优先录取，人尽其才。征兵开始前，兵役机关要组织有关人员对学生进行政审、体检等常规内容的检查，在掌握在校大学生的综合素质的基础上，根据当年分配的征集任务，数、质量要求，结合专业情况科学分配征集指标。征兵开始后，凡征集大学生新兵，应优先从这些预征对象中进行选取，组织接兵部队与预征对象见面，提供学生军训的档案材料，介绍有关情况。在分配过程中，根据个人的专业特长、服役意向，着眼优先满足科技含量高的军兵种部队的需要，实行双向选择，确保人尽其才。
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在一个时期，当精神分析前沿出现很多这样的问题时，T就在这段时期的结束后带来梦想和希望。这个梦想简言之就是：T是和一个分析家或者一个女人J出现的，也可能是这两个人一起出现的，他兴奋地将手伸进她内裤里的阴道里，认为若他能准确的进去，那么这里将没有什么能够阻止他。我认为在精神分析进行下去的压力之下，T巨大的需要和兴奋往往是对这个对象进入的更深入，伴随着它们所有的复杂性，当然包括精神分析的毁灭
为了还原投射的身份认同观念，在对这些患者的观察中，我指出了3或4个不同的观点：攻击分析者的想法；一种完整的侵略，像我刚刚举证过的在一个梦的碎片中；一个更局部的侵略和对分析师的形象或能力的接受；然后最后把自己的一部分，特别是自卑的一部分告诉分析师。最后两个观点依靠双方的互相依赖，但两者会导致不同类型的认同。一方面，患者接受的过程中，在分析师的理想化能力下形成的认同。另一方面，这是分析师对患者未曾发觉的意识的认同，也就是患者部分的自卑或嫉妒。我认为只能说这两种情况一定程度上会发生，因为这个术语是宽泛的，并且包括了许多方面例如一些关于署名的不安。
到目前为止我已经在两个关于偏执-分裂心位的案例上讨论过投射性认同，一个是长期处于边缘化的孩子和一个处于坚不可摧且认为自己无所不能的自恋状态的男子。现在，当我眼睁睁看着病人走向抑郁之后，我想要讨论几方面投射性认同。我要阐明的一些观点是从一个关于一个男人的案例，当他开始变得不死板，心智趋于更加完整，更能够忍受先前计划的时候，却也同时被自己的心理状态不断拉回，最终回到了先前投射机制的控制之下；这之后我便想要通过这个案例展现后来认知的形成及其对先前认知的了解的影响。我也想要尝试去建立一个病人对投射性认知的缺少及其婴儿时期的相对行为和这一系列恐惧症的关系的联系。我也会把这个材料用于简短讨论投射性认知的交互性质。首先， 正如上文所说的，既然投射认同，由于它的性质意味着我们将自己情感的一部分投射到物体上，所以在这样的一个移情过程中，我们就必须去接受这种投射的后果。因此，我们需要提供任何可以与之协调的东西，这样，我们才能有机会去更好地了解它们和它们的发展状况。在这个层面上，无论它的动机是什么，它是我们了解投射认同的媒介，也是使反移情起到积极作用的基础。当我想要描述这位病人N的情况时，我总是很难去说明，是否在任何时刻，投射认同都主要致力于传达病人的某些无法用语言表达出来的思想，还是说它更多的是为了进入，控制或者抗击他脑袋中的那个分析家，又或者说，出现投射认同其实是因为所有这些元素一直处于活跃
状态，并且需要照顾。
一个已经接受多年分析治疗的患者N最近结婚了，几个星期后，他担心他的性欲和性能力，特别是由于他的妻子比他小得多。他在一个星期一过来了，他说“那事”不会真正恢复正常了，是的，“那事”是指“性爱”，他们在周日做爱了，但是不知什么原因他必须很努力并且觉得那次性爱不是很好，他的妻子注意到了并且作出评论，她只说了这是一个好的周末。他在这件事上说又说了一些，并且说他们去了伦敦外面的一个派对；他们本来打算晚上在附近的一个旅馆住下，但是没有找到什么好地方，就回去了，所以也就很晚了。传达给我的信息是安静、抑郁，以致绝望，我向N指出他怎样表达了一个糟糕的长期的对未来感觉不到希望的无助和绝望的心理状态。他回答说他认为由于星期五的那个有益的、清楚的会谈让他感觉很受冷落并且导致了这件事。但是现在当他做评论的时候，他表现得非常平静。当我试着要帮他分析这件事的时候他同意了，说他认为他要开始投入分析治疗了。
现在，在会议上有感情是可怕的。N产生了一点感情和说出了他对自己每一件对的事情的分析，例如这周五，他将顺路载一个人，但是因为他们认为单调和对他自己没有帮助，他们对我将要做这件事对我感到绝望，不仅关于他婚姻和能力的现实，而且关于他的分析，例如这些分析中所表明出来的那些，它们是通过一些无用的角度和现今一些不相关的角度来评论那些被忽视的事物。N否认我解释的关于他对这个分析进展是绝望的观点。但是即使这样，对我而言，这却能激励我继续进行解释，就好像我信任他们一样。即使我知道他们和我们并没有进展。当他含糊的谈到这个时，他变得安静了，并且他说:“我听过你们的嗓音，并且这些嗓音都是以不同方式在转换而形成的音色。W(他的妻子)比他年轻，并且她每秒钟所发出的声音比他多，而年长的人发出的声音会更低沉些，因为他们每秒钟发出的声音比年轻的人少等等。”我用我的声音表示对他的恐惧而不是用真正的词语，我不能站在他的绝望程度以及他对我的疑惑来得到我成功分析的结果。因此，在他的生活中，我能治疗并且在一定办法上鼓励他。我怀疑他是否在那段时间中可能感受到为了听起来更鼓舞人我声音的改变，而不是在他的表达中充满失望。在那段时间，我的病人与他人接触并用轻松的语言说话，如果我真的鼓舞了他们，那基本上可以终止分析了。
首先，我通过被动地感受并做出反应的反移情方式，能主要地理解自然的交流。我们知道这是结构化的反移情方式的投射性认同的具体特性。样本数据所解释的似乎不是让我试图
去理解性困难或是不愉快，而是在绝望侵扰我的同时，无意识地用他认为能让我安心的正确方式攻击我，这样的解释，在之前是有意义的，并且分析说明那个时刻让人满意的状态继续着，但是现在都是空洞并且无意义的。因此，这不仅仅是样本对我所显示出来的绝望，而是他的自我防御系统攻击了让他不安并且抗拒的我计划看对他进行的行动。我认为，投射性认同的内部母图大概主要表明软弱、善良和无力站起的情感。在移情（过度简化图片）这个图片投射到我自己身上发现我被推入其中了。在这里我们有一个重要的问题---梳理出投射性认同的动机。它的首要目的是否在于和我说某些东西；是否有种我们从未理解过的深刻绝望或通过某些不同的东西使我绝望。在这个阶段，在会议即将结束的时候，我不知道而放任不管。
我有如此多的简单的资料以至于我无法传达适当的气氛以向后进展会议。但是直面后果，所以我努力去展示。我的病人对于已经发生的经历并表达感激。当我的病人开始接受理解和自然面对我时，有一个情绪和行为的变化，并且把我当成一个能站在他的行为这一边的物体，不是陷入它，而是克制，那么他就可以用一个强大的物体暂时认同，并且变得强大。我也意识到他对我及我工作的关心---这不是公开的承认和表达，而是一些一些抑郁症患者，他真实的关心和内疚的行为。
为了弄清楚这个动机和这种投射性认同认同在随后的投射性认同的影响。我们需要到下次会议的开始当N带来一个梦，在梦中是在一天像在摆渡的船上，他不知道他们将要去哪里。他们附近是另一艘正向水面上被淹没的船。他走在这艘船的上面当他向下时，他没有感到失了或害怕，这是令人迷惑的从他的联系之中我们听到他的妻子变得非常绅士和温柔亲切，但是他增加了他自己是担心的，在他这样的背后是向她要求的更多吗？她，知道他喜欢牛肉腰子布丁，并且在一个晚上之前做了这道菜。它是极好的，但是味道太重了，这是他告诉她的
现在我认为有趣的事是在那前一些日子，我宁可在海上去感觉对我而言不完全知道我们要去哪里的状态，但是我很清楚对于绝望的理解和对抗它的防卫是正确的，虽然我没有以这种方式思考它，可我的信念将会一直秉持到迷雾的消散正如我们走出它。但是这和我的病人有什么关系？他无缘无故地离开这条船去了另外一个正在下降的船，而他一点也不害怕！换句话说，他喜欢沉浸在绝望中而不是消除它，喜欢看情感需求，和我得体的精心烹制的牛排
与肾脏表示很美味。在这一点上，关于我们的工作进展，可以看出溺水的概念实际上对他来说是很兴奋的。
现在我们可以看到更多的动机了。它开始变得清晰，不再仅仅试着沟通和理解一些他的绝望，更重要的是他也通过试着把我身体搞垮来攻击我和我们的工作，当确实有一些进展的时候。在一个阶段之后，他表示感谢对我的工作和忍受他的能力，他梦想着能站在一艘正在沉的船的上面，或者发自内心的，我觉得会染上他的病或被迫看着他离开，以及我的希望破灭，我感到无力去帮助。这个活动也导致一个不高兴、无力的分析师的投射认同，这种认同会直接导致他失去本性的自信和效力。随着这阶段的分析，在症状上真的有了进步。
自然地，这些想法使我去考病人内心的事物。例如：柔弱的母亲，我用来描述在我课题中的变化，多少是这个人物N先生与母亲在一起的经历为基础的，又有多少他利用她柔弱并且用这样的方式建立他内心的母亲的形象。一个柔弱、情感丰富、并且具有防御性的母亲。真的就像我们所看到的一样？换句话说，当我们在谈论一个客观事物的分析变化时，我们讨论一个内心的事物已经被定型从对童年的投射的角度解释它，并且整个进步能被看成是改变的复活。
现在，我想从一个略微不同的角度批判地重审这则材料，从来访者很早之前的焦虑和病史来看，我发现了N先生是如何在梦里被带回到那个沉船事件的，当开始第一阶段时，他被分开了，这在之后引起了我的注意，对此的解释也是远远超过他所想的表面上的意义。我相信，这个场景已经升级为一个事件。并且超过了该阶段而转为更为总体的投射性认同类型，就是我在文章开头一带而过的有关T先生的春梦。因为被掺入恐惧的因素，在投射认同最初始的结局中，梦的走向趋于原始的愚钝的状态来避免所有的痛苦。大多数人类在其婴孩期就已建立了更为优良的机制，但很多我们的病人多年来一直尝试去从退行的方式来应对困境。N先生之所以被我们分析是因为，他有恋物癖，一个可以让他进入其中躲避的巨大像皮套，让他无比的向往和兴奋，在他的童年早期，他常常会做一个脱离地球，跌入无尽外层空间的噩梦，在早先的分析中，当他独处一室时，表现了严重的焦虑与不安，如果他需要因公离开伦敦，他会极度烦躁甚至与外界失去联系。
与此同时这也轻微暗示了因陷入幽闭空间而表现出的焦虑感。例如，在夜里他不得不把毯子松松地裹着，否则就会不自主地将其掀开，在他的性交幻想中，他的阴茎被阉割，段折
在对方体内，随着分析的继续，他的恋物行为消失.
与此同时，一些因陷入幽闭恐惧而引发的轻微焦虑性的行为开始显现。例如：夜晚的时候他会将床上的毛毯毛毡扯下并且整个丢掉；表现出阴茎被切除且被弃在女性阴道中的性幻想.随着进一步的精神分析，他的恋物性行为消失了，与之而来的是与真实性关联度的增加，自我在客体上的投射部分可以被轻易的探知。
他会沉浸在自己的文字或想法或我说的话中,相对于具体经验，它的意义显得不是很重要。这种全神贯注于声音和文字，经过分析，作为一个人，会直接漠视，不像是一个小孩生病了，走进了娱乐室，躺在沙发上，他们安静的熟睡以至于不能够被其他吵闹所弄醒的过程。
因此,他有趣的看着N，就像他一直试图进入一个封闭空间,显然主要是为了逃避外界环境,避免无助的吸收和思想和精神有关的痛苦。然而我们知道这只是故事的一般，因为他主要进入一种恋物和高度畸形的状态。 而且在现代进入将沉没的船上是有一种受虐狂的兴奋，他试图把我拉进这种意识状态中，这种意识状态需要和T进行对比。我描述随着他的不断入侵和接管如何被分析，我们可以看到在T的性梦里有对完全进入自我带有非常兴奋感的企图。我怀疑还有许多有待梳理对自我和性欲化大量的投射性认同。
现在我想要回到我引用的材料中，并且回顾那些变得越来越一体化，同时更加接近压抑状态的患者的投射性认同问题。与“T”中那些仍然囚禁在自己无所不能的自恋的牢笼中的患者不同，我们在“N”的情况下可以看到，这些患者在移情中，有一个朝向更真实的、纯粹的客体关系的转变。有时他的的确确会意识到这个包含客体素质的巨大转变。在此之后，他确实会再一次地诱导我并把我拖入其中（投射性幻想）。然而对于这个现象，这里有一个潜在的矛盾。客体可以是患者珍视的或所爱的人，对此患者有时能有意识地体验到敌意，之后患者的矛盾情绪便会显现出来。当患者的爱被释放，他就能够使整个珍视的、有效的客体形成内心形象（内向投射）并认同它。同时对他的性格与潜力造成显著影响。这种认同与那种基于强制性将个人情绪中绝望的部分施加到客体的方式在性质上有很大不同，后者在他的幻想中变成像是他自己的绝望情绪一般。这与我们在“T”中看到的那种类型的认同有很大不同，在这种认同中患者入侵我的思想，并且接管那个分裂的，理想化层面的思想，留给客体（也就是我）的，只有被剥夺的、自卑的感觉。对于N而言，在我提供的例子中，患者
可以体验到，并评价我为一个完全不同的人，并根据我的品质去合理地区别他人，同时，他可以把这些品质融入自己的思想，从而感到更加强大。但我们在此之前还有一个任务，就是使N能够真正地走出去并且放弃分析，意识到这些对它的意义，这样才有把握。
在这片文章中，我论述了投射认同，因为我们可以看出，它控制着我们的临床工作。我已经描述了许多不同种类的投射认同，从比较简单而宏观的，到越来越包含移情且成熟的。我论述了在治疗和患者迈向抑郁境地的进程中，我们是怎样看待表现中的改变，它是更好的整合，而且让患者不能那么为所欲为的运用他的客体，这关系到他们分离客体以及更加充分而现实的融合他们的品质，而且也因此与他们（客体）分离。
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10级外语（2）班级制度
一 班级管理委员会组成职责
班委由班长（2）学习委员 生活委员 纪律委员 劳动委员 文艺委员 宣传委员 体育委员组织委员共11等人组成
二 各委员职责
1班长全面负责班级同学德，智，体，美，劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。及时传达学校及老师对班级活动要求，并组织同学将要求落实处。及时向老师反应班级学生的思想情况，发现不良状况及时向老师反应，
2 班长及纪律委员（1）负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日志上记录，对迟到的
同学提出批评，予以量化记分，学生必须按时上课，迟到记载班级的考勤表上，超过
10分钟按旷课计算，学生有事必须请假，如果在学校离校请假，必须有班主任的签字，
（2） 维护自习课纪律，对自习课违纪的同学予以批评、记录，维护课间纪律，及时
发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对课间在教室内说话的同学予以批
评、记录。（3）及时与学校值班的师生取得联系，征求值班者对本班各方面工作的意
见，提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对班
级工作存在的问题，提出下周整改措施
3 学习委员及课代表（1）负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。
（2）及时听取同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其解决问题。
（3）更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应教师的教法、风格。
4 生活委员负责班费的保管及记好班费往来帐目；
5劳动委员负责班级卫生打扫与保持，保管班级钥匙，门窗、电器的开与关，班级卫生角的日常维护。值日生无故不打扫卫生的，，并负责第二天的劳动任务
6、团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各。负责组织全班共青团员，领导团支部按时完成校团委布置的各项任务。，负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。、宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委汇报，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，要及时向班主任汇报，以便及时加以控制。
7 体育委员负责班级的体育及带领同学参加课外体育活动提高同学的身体素质，
二 为提高学生的学习提倡晨读之星。望各位同学每天按时上晨读，学习委员负责记载每天上晨读的情况以下是每天必须上晨读寝室名单
星期一210219222224238314317318319
星期二238314317318319440441202204
星期三319440441202204210219222224
星期四204210219222224238314317318
星期五440441202204210219222317318
推荐第9篇：签证外语
A
achievement n.成就 about adv.． 关于
absence from U．S． 离开美国
academic a．专科院校的。研究院的；学术的 academic student 专科院校学生 addre n．地址，住址
addre for service(令状，传票的)送达地址 addresee n．收件人;收信人 addreor n．发件人；发信人 adjustment n．调整,适应
adjustment of status 调整身份 admiion n． 入境
admiion number 入境号码
admiible a． 可以接收的,可准入境的 adopt v．收养；正式通过 adopted children 养子女 advance n．前进。进行 advanced degree高等学位
affidavit n．宣誓书；正式书面陈述；保证书 affidavit of support经济担保书
affirmation n.证实。确认，誓言，事实的陈述
alien n·外籍者，外侨，外国人 a．外国的。异己的 amendment n． 修改。修定 apartment n．公富，寓所 applicant n．申请人，请求者 application n.申请(书),适用 application fee 申请费
application for admiion 请求入境 approval n.认可,赞同;核准,批准,许可
approval authority 核准权,批准权;批准机关 approval procedure 批准程序,审核手续 approve v.批准;核准;许可,赞同,同意 arrival n.到达,来到;到达者 arrival card 入境证 arrival record 入境记录 attorney n.律师
available a.可适用的,可达到的,合用的
B birth n.出生,出身;血统;起源 birth certificate 出生证书 birth registration 出生登记 date of birth 出生日 country of birth 出生国 place of birth 出生地
bond n.保金,保押金,保证金,保单 bulletin n.通知,公告,公报
C change n.改变,更改,变更 change in addre 住址变更
change of circumstances 环境变更 change of name 更换姓名
change of nationality 国籍的变更,改变国籍 change of residence 住所的变更 change residence 迁居,迁徙 child n.子女,幼年子女
child of divorce 离婚夫妇的子女 child of illegitimate birth 非婚生子女 citizen n.公民,国民,市民 citizen right n.公民权
citizenship n.公民权;公民资格,公民身份;国籍
citizenship by birth 根据出生地取的国籍(或公民资格) citizenship by descent 根据出生地的国籍(或公民资格) citizenship by incorporation of territory 因领土的合并而取得的国籍 citizenship by nation 根据民族取得的国籍(或公民资格) citizenship by naturalization 因入籍而取得的国籍(或公民资格) citizenship paper 公民证书 city n.城市,都市
claification n.类别;分类法 clause n.条款;条目;款项
company n.公司,商号;同伴,交往 company act 公司法;公司条例
company limited by guarantee 担保有限责任公司 company limited by shares 股份有限公司 company of limited liability 有限公司 compensation n.报酬; 补偿;薪水 complete v.完成;结束;履行; 执行
concurrent a.兼任的;同时的;共存的;有同等裁决权的 condition n, 条件
conditional permanent resident 条件式永久居民 consulate n.领事馆
continue v.1.继续,延续,延伸;2.使延续;使继续;3.使(诉讼)延期 continuation n.继续,延续,连续 country n.国家,国土;祖国;故乡
country of origin 原产国，出产国，起源国，原籍国 country of refuge 避难国
country of residence 居住国；驻在国 current a.现行的，现在的
custody n.拘留，拘押，监禁，监护
D deny v.否认;否定;拒绝,拒绝给于 department n.部门;司,局
Department of Justice (the) 司法部 Department of Labor (the) 劳工部
Department of Health and human Services (the) 公共健康与社会福利部 departure n.离境;离开;离去 departure card 离境证 depend v.依靠,依赖
dependant n.受瞻养人;家庭负担 dependent a.受扶(抚)养的;从属的 depose v.宣誓作证
deponent n.宣誓证人,证明人 deposit v.交付,存入
deportable a.可被驱逐的 deportation n.驱逐;驱逐出境 deportation order n.驱逐令 designation n.目的地，目的国
discretion n.裁别,判断;自由裁决;任意决定权 divorce n.离婚 document n.文件
dual nationality 双重国籍
E education n.教育
eligibility n.合格,合格性
employ v.1.雇用,使用;聘请; 2.使从事,使专心 employee n.受雇人,职员,雇员 employer n.雇主,雇用人;业主
employers’ liability insurance 职工伤害保险,雇主责任保险 employment n.1.使用,雇用;2.职业;就业;服务;工作
employment Agency 职业介绍所 employment agreement 就业协议;雇用协议 employment authorization 工作许可证 employment permit 就业登记 employment registration 就业登记 employment service 就业介绍 employment system 雇佣制度 entertainment n.娱乐 entry n.入境,进入 port of entry 入境港 evidence n.证据 exception n.例外
exceptional hardship 严重困难 exchange n.交换
exchange visitor 互访者
exclusion n.排斥,排除在外;拒绝;驱逐 exemption n.豁免,免责,免除 explanation n.解释,说明
expiration n.期满,届满,到期 expire v.终止,期满,开始无效 extension n.延期,延长
extraordinary a.非常的,特殊的,特别的,非凡的
F family n.家庭;家属;亲属 family income 家庭收入 family name 姓氏
family origin 家庭出身;祖籍
family relation 亲属关系,家庭关系 family status 家庭地位,家属身份 family ties 家庭关系 federal a.联邦的
federal government 联邦政府 fee n.费用
fiance(e) n.未婚夫(妻) file n.文件,档案;案卷；卷宗1.归档;2.提出(申请等),提起(诉讼) file a petition 呈交诉状;提出请愿 file an action 起诉
file one’s tax return 报送纳税申请表 filing n.存档; 文件(整理)汇集 finger prints 指印 form n.表格
G grant n.同意,准许,许可
H household n.家庭,家庭组合
I illegal a.非法
illegal alien 非法移民 illegitimate a.不合法的
illegitimate children 非婚生子女 immediate a.直接的;即刻的 immediate relatives近亲属 immigrant n.移民,侨民 immigrant a.移民的,侨民的 immigrant visa 移民签证
immigration n.移民;移居;移居入境 immigration law 移民法
immigration and Naturalization Service 移民局(全称) immigration Office 移民局
immigration Procedure 入境手续 indicate v.指示,指令 indict v.控告,指控
indictment n.控告(书),告发,检控
information n.通知;报告;资料;消息;信息;知识;情报 inspection n.检查;监察;视察 border inspection 入境检查 intent n.意图,目的,计划 interview n.会见,接见
intracompany n.公司内部
intracompany transferees 公司内部调整人员 in transit alien 过境外国人 itinerary n.旅程安排,旅程计划
J job n.工作
jurisdiction n.司法权,管辖区
L labor n.劳工,劳动,工作 labor certificate 劳工认可书
department of Labor (the) 劳工部
M marriage n.婚姻,结婚;婚姻生活,结合 sham marriage 假婚
marriage after divorce 再婚 marriage ceremony 结婚仪式 marriage certificate 结婚证书 marriage ties 结婚关系
married a.结了婚的,有配偶的,夫妇的 marital a.婚姻的
marital status 婚姻状况
N naturalization n.入籍,规化
nonimmigrant n.非移民;a.非移民的
nonimmigrant worker n.非移民工人,非移民劳工 notice n.通知,声明,布告,告示 notiy v.1.宣布,宣告;2.通知 nurse n.护士
O oath n.誓言,誓约;宣誓
organization n.体制,编制;组织,团体,机构;设立,设置 origin n.缘由,起因,起源,血统出身
original n.原物,原文,来源,起因 a.最初的,最早的,原始的,独创的 original certificate 原始证书,原始凭证 original document 原本,原始文件 original domicile 本籍地,原籍,原住所 original nationality 原有国籍 original text原本;正本 orphan n.孤儿
orphan asylum孤儿院
P parole n.假释,有条件的释放 paport n.护照;通告证 penalty n.惩罚,处罚,刑罚 permanent a.永久的,长期的 permanent resident 永久居民
petition n.1.请愿,请求,申请放2.诉状,上诉状,申请书 petition for Appeal 上诉状,起诉书 petition for Naturalization 入籍申请 petitioner n.诉愿人;上诉人;请诉人 position n.职位,工作
previous a.以前的,前述的,上面提及的 prior a.在先的,在前的,优先的,更重要的 priority n.优先顺序;优先,优先权 priority date 优先日
priority worker 优先劳工
prospective a.未来的,预期的,预料中的 public charge 受政府救济者
Q qualification n.资格,资历,合格
R recent a.近来的,最近的 rejection n.拒绝,抵制;驳回,否决 relation n.关系
relation by blood 血亲(关系) relation by marriage 姻亲(关系) relationship n.亲属关系
relationship by affinity 姻亲关系
relationship by consanguinity 血亲关系 relative n.亲属,亲戚
request n.要求;请求;请求书 v.请求得到;要求 request for permiion 请求批准
requirement n.1.需要,要求;2.命令,规定 requirement of law 法律的规定 register v.登记,注册,挂号
registered a.已注册的;已登记的;挂号的 reside v.居住
residence n.1.住宅,居所;2.居住,居留;居住期 residence certificate 居留证件 residence permit 居住证,居留证 residence n.住处
resident n.居民,居住者
resident alien 外籍居民,外侨
S signature n.签字,签名
social a.社会的,有关社会的 social security 社会保障
social security number 社会保障号码 spouse n.配偶
sponsor n.1.发起人;资助人;2.保证人,负责人 statement n.1.陈述,声明;2.供述 stepchildren n.继子女 street n.街道,马路
street name (/number ) 街道名称(/门牌号码) status n.1.地位,身份;2.状况,情形;法律地位 succeful a.成功的,有成就的
T trader n.贸易者 trainee n.受培训者
U undocumented a.没有记录的
undocumented alien 非法入境移民
V visa n.签证
visitor n.访问者,旅游者 voluntary a.自愿的,自动的 voluntary departure 自动离境
W wage n.工资,薪金;价
minimon wage (法定)最低工资 waiver n.免除,免去
45) You will be an American engineer after you finish your PH.D!! How can you convince me that you will come back?
46) What is your plan after you come back to china, as a teacher or find a high salary job?
(注：这类似诱供，若回答high salary，对方会说美国工资更高，你不会回来！）
47) Who will offer you the money?
48) Why does the univ.give you funding?
49) How long will you get your financial support?
50) How much is your salary of one month?
51) Can you talk something about the course of *** ?
52)Why your Diploma look so new ? Are they forged ?
53) Do you feel that you are trapped in a logic loop? you see, you said you come back to earn money and you said you will not be attracted by good living conditions?
54) TELL ME the standard to judge a school.
55) Why did you apply this Univ., please give me some academic reason?（我回答的最后一条原因是有很多著名教授。）...Then, specify someone.（说出教授名字）
56) What is the thing you like best in America....Then what is the thing you don't like most in China? ...
57) What is your dream?
58) Do you think it is just luck which makes one receive his visa or not ? 面签具体问题
Nice to meet you！ / Good morning, sir!
1 Which university did you study?
2 When did you graduate from University?
3 what's your subject/major?
4你的最高学历是什么?
What's your highest level of education ?
Which degree do you have?
5 Where do you live?
6 What will you do in Australia?
7 How did you know the company?
8 Have you been to Australia?
9 Where did you work before? How long? What did you do in this company?
10 What will you do in Australia Company ? Detail
11 What's busine of your company?
What kind of project your company are doing?
Could you please describe the company?
12 How many persons are there in your company in Australia?
13 What's the partner of your company?
14 What's your Special skill?
15 What kind of project did you do?
16 Why did the company hire you? I.The Main Documents for Visa Application
1、签证申请表 Visa application 's form
2、护照 Paport
3、在读证明 Studying certificate
4、学习计划 Study plan
5、个人陈述 Personal Statement
6、推荐信 Reference letter/ Recommendation letter
7、录取通知书 The offer letter/ I 20 form
8、毕业证书 Graduation diploma
9、学位证书 Bachelor's Degree
10、成绩单 Score list/ transcripts
11、雅思成绩单 IELTS list
12、英语
四、六级证书 The certificate of CET4 and CET6
13、奖学金Scholarship
14、获奖证书 Honor certificates
15、GPA grade point average美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2，
16、住校 Live on campus
17、订机票 Book the ticket
II.The Finance Supporting Documents
1、存款证明 The certificate of deposit
2、存单/存折Bank receipt/Bankbook
3、父/母亲收入证明 The working certificate of my father/mother
4、津贴/奖金 Subsidy /Bonus
5、年终奖金 Year-end bonus
6、年工资 Annual salary/Yearly salary
III.Other Supporting Documents
1、身份证及户口本 ID card and Household register (Family book)
2、股票证明和资金对帐单 Stock certificate & fund list
3、房产证明 The certificate of house property
4、签发签证 Iue the visa
5、签证官 Visa officer
D=1.
推荐第10篇：外语口试
自我介绍;读某篇英文文章，然后进行翻译或回答相关问题;抽到某个话题进行演讲、阐述;两三人就同一个话题进行讨论、辩论(多人一起复试的情况);自由问答(可能是专业或与专业相关的时事热点问题，也可能只是了解个人情况)。
自我介绍：一般包括这样的内容：名字，原来毕业院校，平时的爱好兴趣等，现在所报考的专业，为什么报考该专业，对该专业有怎样的兴趣，及对当前该专业发展的简短评价等等。由于每个人的复试时间有限，说2到3分钟，大概500字就可以。自我介绍是你给导师的第一印象，考生还可以准备一些常见的、可能谈论的话题。导师提问这块是非常灵活，没有一个具体的标准，导师临场会问很多问题。比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，个人梦想，读研的计划等等。
第11篇：外语自我介绍
我叫****，今年25岁，**年毕业于***********专业，我的性格比较开朗，是一个乐观积极向上的人，和同学们相处的也很融洽，在校期间，我获得过院级三等奖学金，三好学生，优秀团员等荣誉，另外，每年我还参加过院级篮球联赛，我是班级的主力，通过打篮球，不仅可以强身健体，而且还培养了团队精神。09年3月至2010年3月，我在仁宝信息技术（昆山）有限公司QAD-C38担任助理工程师，现已离职。QAD部门的职责是对新产品量产前的验证，根据研发部的设计以及客户的需求，分为A,B,C三个阶段进行测试，一般情况，由台北与大陆厂共同完成B/C阶段的验证，在新产品验证期间，若不符合客户定义的Spec,须及时将iue key在notes中，将不良信息反馈给RD，并协助RD人员分析不良原因，改善产品设计，使产品达到客户要求。
我的工作职责是作function测试，根据兼容性测试报告对nontebook的一些基本功能进行测试。
你看开头和结尾应该加点什么？帮我加一点儿
Good morning/afternoon, everyone.I feel a little nervous but excited to stand here introducing myself to all of you.My name is Liu Yi and 25 years old.I graduated from Science and Technology Institute of Xiang Fan University in 2008.And my major is Electronics Information Engineering.As you can see, I’m an easy-going and aspiring man.During my college years, I always adhered to the epigram “No pains, no gains”.Then I have received my deserving rewards, such as gaining the Third-cla Scholarship, Three A Student, Best League Member and so other honors.An easy-going and aspiring man never confines his interest to one single aspect.There is no exception of me.I have developed my hobby of playing basketball in my spare time.Playing basketball has indeed brought me too much pleasure, which in turn inspired me to make remarkable progre in my studies.
After graduation, I took a job as an Aistant Engineer in QAD-C38 Department of Compal Information Technology (Kunshan) Co., Ltd.My regular task is to do functional test based on laptop’s compatibility test report as well as to aist R&D engineers in tackling with technical problems.To tell you the truth, I never gave up studying in all my working days.We are young man; we are the hope of the world, so we have to keep studying to enrich our mind so that we can make ourselves more and more energetic.Knowledge is power, and I am the seeker of knowledge.That’s why I’m here getting ready for my further studies.I will set sail from here to the bank of the knowledge.
Wish you all a happy day.Thank you !
第12篇：MBA外语
第四节商务英语写作
格式、句型和样信
对任何企业组织来说，函电书信处理是其日常业务的重要组成部分之一。根据贸易流 程，商务书信可以分为询盘、报盘、还盘和接受四大部分。根据业务性质，常见的书信又 可以分为销售订购、装运保险、支付索赔等。在这一部分，我们着重介绍最常用类别的商 业书信的撰写方法、套路、技巧。
一、商业书信的格式和主要构成
(1)信头(表示写信方的名称和地址) (2)日期 (3)信内名称和地址(受信方的名称和地址)
(4)开头称呼语(5)信的正文(6)结尾敬语(7)签名(写信人的姓名、头衔等)
范例：
Office of the Attorney
AAA Company
123 Main Street
Centerville，IL6666
U．S．A April 21，2001 President，Billboard Inc． 999 Broadway Metropolis，NY222 Dear Sir，
We value your long-term relationship with us
A review of your account shows that some time has paed since you made payment to uslast time If there is some difficulty you are facing that is causing this，we would like theopportunity of working matters out with you．If there is the result of oversight，we wouldappreciate early remittance．
We look forward to hearing from you in the near future．
Yours truly，
David Smith
General Manager
二、最常用商务书信
·询价信与报价信
·推销信
·投诉信与道歉信
·致谢信
建议读者掌握以下几种商务英语应用文的写作方法、写作内容以及格式等。 1．询价信与报价信
(1)询价信
写询价信通常应注意以下要点：
①在信的开头告诉对方你是如何了解到对方情况的。
②提出你想了解的情况。
③在结尾处表示良好愿望。
典型书信： June 24，2001 Dear Sirs，
We are interested in importing Cotton Underwear and Iron-Free Garments in populardemands you advertised in the Chinese Export Commodity Fair Bulletin，June 2001．
We would like you to send US details of the above products including sizes，colors andsamples of the different style
As expected，the quantity of our order to be placed will be very large．Since the season iscoming very soon，delivery is absolutely neceary．
When quoting，please state terms of payment and discount you would allow on thepurchase of not le than two thousand dozen．Should your prices be competitive we will placeour orders with you．
Your early reply to this enquiry is requested
Yours faithfully，
常用句型：
·We have seen you advertisement in International Busine and should be obliged if you
would send US prices and sample of good quality china．
·We are interested in textiles displayed at the recent Shenzhen Fairs and should be
delighted to have details of your export terms．
·If you call supply goods of the type and quality required，and your prices are favorable
wemayplace regularordersforlarge quantitiesinthe nearfuture．
(2)报价信
写英文报价信(offers)或报盘信通常应注意以下要点：
①开头对询价方表示感谢。
②介绍被询商品的价格、折扣、付款条件等情况。
③希望报价能够被对方接受。
典型书信： Gentlemen：
’
We much appreciate your inquiry of August 1 1，against which we would like to make you mefollowing offer：
Article：Ladies Nylon Stockings
Quality：
Our sample No 265，black，aorted sizes
Quantity：
2 000 doz
Price：
$2 80 per dozen FOB Kobe
Shipment：
October／Novemher，2001
Payment：Draft at 60 d／s Confirmed Letter of Credit
Owingtothemsh of oldersfrom your country，allthemills arefully engagedfor sometimetocome Inthesecircumstances．thepacewehaveofferedis verybestandthedehveryisnearestpoible．We advise you，therefore．to accept this offer without lo of time．
Yours truly，
报价信常用句型：
。In accordance with your request，we now quote you SUbject to your confirmation for thefollowing：‘Will you please make a reduction of 10％?If you can．we are thinking of placing a readyorder with you．
·We shall be pleased to receive your order，which will have our prompt and careful attention． 2．推销信
推销信(sales lettersl必须能引起对方的注意和兴趣，激发他购买所推销商品的欲望。 一般说来，推销信要求短小而完整，这样读起来比较容易。书信的内容必须紧紧围绕商品 的功能和顾客的需求。推销信结尾的作用，是劝诱对方采取行动，购买商品。
写英文推销信通常应注意以下要点：
(1)引起对方注意
(2)激发对方的兴趣
(3)劝说对方改变主意
(4)诱导对方行动
典型书信： Dear Sirs，
How does your busine compare with similar ones?What are you doing right?What are you doing wrong?Read the monthly Busme Journal and know where you stand and Wby?
This magazine contains a wealth of information to help you operate more efficiently．We feature interviews and profiles of busine people，your peers and also your competitors．Are they doing better than you?Why?
Articles about individual businees reveal succeful as well as not SO succeful policies and strategies．Are you placing too much emphasis on one aspect of your opermion and neglecting
others to the detriment of the company?Busine Journal keeps you abreast of governmental activities that affect your busine，international busine opportunities，financial markets． andbusine statistics，with special emphasis on~ends，political changes and investment strategies
Busine Journal is a monthly magazine with complete economic and busine coverage The competitive advantages of reading this publication are yours for only$46 a year We have enclosed a copy for you to examine．Do you want to continue in busine without being well informed?Please mail the enclosed card now．
Sincerely，
常用句型：
。Here’S an indispensable invention for anyone who…
。Did you know that the average person USeS a mere 10％of his or her brain power?Wh)
not double that，or ever triple it?You can．Our new book tells you how．
。So do the right thing for yourself-mail the card today
·We will be happy to aist you．Please give US a call． 3．投诉信与道歉信
(1)投诉信
在商务英语书信写作中，投诉信(1etters of complaining)是一个很重要的内容，因为贸 易往来，往往会发生一些不尽如人意的事情，如：卖方延迟交货，包装不妥导致货物损坏 货物不符合要求、发错货物、货物短缺、单据不全，或买方拖欠货款等。买卖双方就此写 信投诉，并要求对方纠正是常有的事。写作投诉信必须慎重，措辞要含蓄、温和，因为用 词不妥往往可能引起对方不快，不予积极合作。
写英文投诉信应注意以下几点：
①在信的一开始提出有投诉的必要，表示遗憾。
②陈述不满的原因，‘并要求对方进行解释。
③指出由此引起的不便和麻烦。
④提议怎样补救。
典型书信： Dear Mr．Hollins，
Would you please look into the execution of the delivery for our order FC．996 on Famil\', Computers(Model HVC-001)，which should have reached our warehouse four weeks ago．
On 25th July our company sent you an order for 300 Family Computers(Model HVC， 001)，streing the impo~ance of delivery by 5th September at the latest．However．up to n0_ we have received no acknowledgement of the Order．nor have the computers been deliverec Apparently some mistake must have been made in the proceing of tMs order．Failure K collect the goods in time is causing serious inconvenience to our customers We shall be glad．’ you look into the matter as one of the urgency and let US know when the goods can k expected．
We are looking forward to the arrival of the computers． Yours truly，
英文投诉信常用句型：
·We regret to have to complain about late dehvery of the filing cabinets ordered on 2nd July
·On checking the goods received，we find that several items on your invoice have not
been included；we enclose a list of the miing articles for your inspection．
·On comparing the goods received with the sample supplied，we were sorry to notice the
great differences in the designs of the machines．
·Wefeelnecearytoinformyouthatvonr Lastdehveryofourorderisnotuptotheusual standard．
·1 would appreciate having someone from your company take an in—depth look at this
problem．May I hear from you soon’
(2)道歉信
接到投诉信后，无论是谁的过错都须及时答复，做出积极反应，并表示对所发生的事 情感到遗憾。如果确实有错，须承认错误．表示道歉，并承诺更正。在写道歉信(1etters of apologizing)时，特别要注意措辞，语气须温和，态度要诚恳。如果不能立即解决问题， 也要立即回信表示收到对方的投诉，解释正在调查中，说明稍后将会匣I满解决。
写英文道歉信应注意以下几点：
①在正文开头感谢对方告知所发生的事情，并表示真诚的歉意。
②在信尾处告知对方你已经或将采取怎样的措施来解决问题。
典型书信： Dear SirS，
Thank you for your letter of 26 January．We are very sorry to hear about the difficulties you are having with your ncw 4CP60 printing pre
When our engineers installed the machine last month，they satisfied themselves that it was functioning perfectly．They did．however，have some reservation about the ability of your operatives to early out routine preventive maintenance
We believe it is eential that one of our engineers come to your factory for a period of twoweeksforthe purpose of：
1．putting the pre into perfect working order
2 training at least two of your operatives in routine preventive maintenance
We hope you will agl\'O~tO Our proposal．There will be no charge since the pre is still under guarantee
We apologize for any inconvenience you have had． Yours faithfully，
英文道歉信常用句型：
·Thank you for your letter of May 23 pointing out a problem with your new washer．
·Thank you for bringing OUt billing error to our attention．
·We appreciate your telling US this problem and giving US the opportunity to correct it
·If you ever have problems again，please let US know．We are ready to help．
·We are sorry for the inconvenience we caused，and we will make every effort to prevent
a reCllrrenCe
4致谢信
商务活动中有很多机会书写致谢信(1etters of thanks)以表达对对方合作的重视和好感． 这种信函可以起到巩固贸易关系的作用。一般致谢信的内容有：致谢新开户的首次订货 (first orders)；致谢大批订货(1arge order)；致谢客户经常光顾(regular busine)；致 谢客户结账快捷(prompt settlement to accounts)等。
写英文致谢信应注意以下几点：
(1)具体告诉对方因为什么而感谢他。
(2)感谢要大方，但也不能过分。
(3)在信中要表示希望继续合作的愿望。
典型书信：
Dear Mr．Trooborg，
Thank you for your order No．98一CS004 which you faxed to US yesterday．We are glad to tell you that aU the items can be delivered by the end of May
Attached is our Sales Confirmation No．98CS004HY in duplicate made out against your order mentioned above Please counter sign it and return one copy for our file，and establish the coveting L／C in April 1998
We wish to point out that the stipulations in the relevant credit should strictly conform to the terms stated in our Sales Confirmation thus avoiding subsequent amendments．
You may rest aured that we shall make up your order upon receipt of the credit and effect the shipment within the time your requested．
We appreciate your CO—operation and look forward to receiving your further orders． Yours truly，
英文致谢信常用句型：
·Thank you for your confidence shown by placing your first large order for lumber with US．
·Your cooperation and hard work on this project is really appreciated by US．
·Thank you for attending our meeting last Thursday and for sharing your suggestions
based on your long years of experience
·Thank you for your repeat order which。as usual，is receiving our immediate attention．
·If at anytimeinthefutureImay again be of serviceto you．pleasefeelfreeto callme．
第13篇：外语书目
外语推荐阅读书目
一、中考必考十部
《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《名人传》、《繁星春水》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》、《西游记》、《水浒传》、《童年》、《鲁宾逊漂流记》
二、初中考试涉及到的名著，除了上面十部外还有：
《海底两万里》、《伊索寓言》、《培根随笔》、《傅雷家书》、《三国演义》
三、推荐书目
（一）中国古籍类（注：要借助古汉语词典读文言原作，可以买有译文的） 《论语》、《孟子选译》、《庄子选译》、《世说新语》、《史记》（注：选读部分人物传记）、《古文观止》 《中国哲学简史》
（二）中国文学作品类
《红楼梦》、《三国演义》、《呐喊》（鲁迅）、《女神》（郭沫若）、《子夜》（茅盾）、《家》（巴金）《雷雨》（曹禺）、《围城》（钱钟书）、《谈美》（朱光潜）、《边城》（沈从文）、《茶馆》（老舍）、
《狼图腾》（姜戎）、《文化苦旅》（余秋雨）、《我的精神家园》（王小波）、《一个人的村庄》（刘亮程）、《觅渡》（梁衡）、《苏东坡传》（林语堂）、《世界上最爱我的那个人去了》（张洁） 《听杨绛谈往事》（吴学昭）、《父亲的战争》（张东磐）、《上学记》（何兆武）、《汉字王国》(瑞典 林西莉)、《中国人应知道的国学常识》(中华书局)、《万历十五年》（黄仁宇）、《中国大历史》（黄仁宇）、《东周列国故事》(林汉达)、《民主的细节》《近距离看美国》、《菊与刀》 《守望的距离》（周国平）《那些忧伤的年轻人》（许如远） 《安静》（周国平） 《文心》（夏丏尊、叶圣陶）
（三）外国文学作品类
《大卫.科波菲特》（狄更斯）《高老头》（巴尔拉克）《欧也妮.葛朗台》(巴尔扎克)《老人与海》（海明威）《 永别了，武器》（海明威） 《哈姆雷特》（莎士比亚）《罗密欧与朱丽叶》（莎士比亚） 《堂吉诃德》（塞万提斯） 《巴黎圣母院》（雨果）《复活》（列夫托尔斯泰）《百年孤独》（马尔克斯） 《热爱生命》（杰克伦敦） 《笑面人》（雨果） 《歌德谈话录》《契诃夫短篇小说选》 《欧亨利短篇小说选》 《欧亨利短篇小说选》《泰戈尔诗选》 《普希金诗选》 《忏悔录》 《西方哲学的故事》
四、与提高作文有关的阅读
中考满分作文（带点评的）高考满分作文（带点评的）
时文选粹（光明日报出版社）
（注：以上作品出版社不限。三联、人民文学、中华书局、上海古籍、上海译林等出版社为首选。）
第14篇：外语学习
一直想找个时间写点东西来说说我学习英语的经验。在过去几年中，当我在和一些朋友交流分享学习英语的心得后，朋友们建议我把学英语的心得写出个东西来放在网上给大家分享。我一直很懒，拖拖拉拉到今日。好吧，我就花点时间写点东西跟大伙分享一下。
首先说明，我英语水平只是能和老外胡说八道、谈天说地的程度，对于语法是一窍不通，错词、病句一堆堆的，整体来说是属于很烂的那种。我在本文中所说的方法，适合那些想把英语作为交流的工具、能够和老外沟通的朋友；不适合准备考级、考托、学英语专业的朋友。如果您想到外企工作，或者移民到海外生活，用我的方法就很好。
简单介绍一个我自己的英语学习背景。我在高中时期，英语水平还可以，高考时英语考了86分（满分100），算是中上吧。高中时，我的英语老师人很好、很负责，要求我们必须把高一和高二的课文全文背诵，我老老实实地按照要求做到了。除此以外，基本上没花多少时间在英语上；凭着背诵课文的那些功底，顺利地通过了高考。
进入大学之后，经过摸底考试，直接进入了二级英语班（快班）。当时，直接进入二级班的学生大约占20%左右，大部分学生进入了正常的一级班就读。大概我那时还算是英语水平中上吧。之后，我一直是有一搭没一搭地学习英语，在大二第一学期，参加了全国英语四级统考，勉强通过，成绩60多分吧，比正常要求提前了一个学期吧。
大学期间，我选修了英语口语课。本来是抱着想学好口语的想法报的这个课程，可实际上，我除了在开课和考试时各露面了一次，靠着结结巴巴的胡言乱语和老师的法外开恩，获得了及格，修完了这个口语选修课。惭愧啊。
工作之后，一开始曾经想到外企找工作，可是我的基本为零的口语水平，自己都觉得不现实，慢慢地就死了这个念头。在开始工作后的几年间，曾经多次买英语教学书、磁带，还曾经花了800元参加金桥英语培训班，结果都是半途而废。为了英语，我多次地挣扎和放弃。
为了说明我那时英语水平有多烂，我举个例子。有一天我在大街上遇到两个外国女孩问路，问一个酒店的位置，我知道那个酒店顺着路往前走 200米就是，可就这么简单的一句话我吭哧了两分钟愣是表达不出来，后来两位漂亮的外国MM只好找其他人问路。我那叫一羞愧啊，一直让我惭愧了10多年。
我是学理工科专业的，基于专业和职业习惯，喜欢针对事情进行条理化地分析，找出解决方案。我心里总有一种感觉，学英语本不应该是那么困难和痛苦的事情，应该是一件快乐的和递进式的成就感的事情才对。为啥我从初一开始学英语到大学毕业的10年间，把英语学成了这个德行？这样的问题，我相信困扰了大量和我类似的莘莘学子吧？
我的个人理念：一件事情如果做的不开心了，那么肯定是做不好的；一件事情如果我做起来很不顺，而其他人能做成，那么肯定是我的方法有问题。我觉得，在学英语的事情上是同样的道理。我在反思，我到底错在什么地方了，或者说，到底是我错了，还是中国的整个英语教学体系就错了。
当时，在工作中，我有越来越多地接触外国人的机会，甚至是出国的需要，我决心要尽快改变这种状况。道路在哪里呢？
我觉得问题出在两个方面： 1，中国的英语教学方法肯定有问题； 2，我自己学习的方法肯定有问题。
英语以词汇和句型为基石，包括了听、说、读、写四个方面。可是在中国的传统英语教学中，除了拼命地让学生“读”以外，在其他三个方面的教学都如蜻蜓点水一般，造成学生在学习的过程中偏了重心，学到的是哑巴英语；而且越学越没有自信；继而产生诸如自己太笨、不适合学语言、英语太难等负面想法，结果就自暴自弃而放弃了。我自己就是典型的例子。在多少次欲罢不能地鼓起学习英语的冲动和痛苦放弃之后，一想到学英语就只剩下了恐惧和无力感了。 说个近期的故事。前两年，单位有几个老美来访，为了让公司很多同事能参与会谈，我们托朋友从北京外国语大学请了一位老师来做翻译。在会谈中，因为涉及很多专业词语，我们请的老师在翻译时有点吃力，事实上是我做了大部分的全程翻译。在私下和这位英语老师聊天的时候，她很诧异于我为什么在可以把英语说的比较流畅的同时却又语病不断，问我学了多长时间英语和怎么学的。我回答说，我只是在工作后自己花了三个月时间、按照自己的方法学习英语，然后就达到这个水平，她非常惊讶，一再说这是一个值得她们英语教育界去研究的一个现象。
我说这个故事不是想说我有多聪明或用功。我自认有那么点小聪明是没错，但是我从来都不是一个用功的学生。我想说的是，我总结出来了一些有效的学习方法。我认为：
1） 任何人都能学好英语；
2） 学习英语可以是一个快乐和享受的过程；
3） 如果是想把英语作为沟通工具来学，只需要3个月突击学习就可以过关。
请朋友们记住我说的上面三句话。如果对我有信心，请继续往下读。
我经过分析后，设计了一套自己的学习方法，我用这种方法经过三个月的学习，达到的程度是：
1） 能和老外较顺畅地交流，交谈语速接近中文；能和老外谈天说地，无所不聊；足够在外企中混混了； 2） 参加了G类的雅思考试，平均分达到6分多一点，顺利地移民去了加拿大；
3）参加了国家公共英语五级考试，分数大约72吧。（记得不是很清楚了。按照英语老师的说法，国家公共英语四级水平与大学英语六级相当。所以，如果能通过公共英语五级考试，应试英语水平介于大学英语6级和专业英语毕业生之间吧。）所以，我认为我的学习方法对应试目的的英语学习也是有效果的。
我相信我的方法是适合所有想达到这样水平的朋友的。 先来说说我在那三个月中的学习时间表吧。
1）早上6点醒来，打开收音机，听91.5Mhz的国际广播电台节目，重点听资讯节目，一直到8点或8点半左右。 2）上班路上，在地铁和公交车上，打开小本本，背单词。上班时间，有空就背单词。
3）每周三买一份《21世纪报》（英文周报）。花一个星期时间完整地精读。（这个报纸现在不知道是否还发行。） 4）每天晚上花1-2小时时间看中央9台英文节目。 5）每天晚上在电脑上，借助金山词霸的帮助，用英语写作，用10号英文字号，写满2页A4篇幅，内容不限。
听英文广播和中央9台是很好的听力训练方法。在最初40天的时间里，我一个资讯都没听懂过。就这样坚持到大约40天后，突然有一天我听懂了一则英文资讯，记得好像是关于朱镕基的什么事。在那之后，每天我都能听懂的更多一些，到接近三个月时，我基本可以一边自己忙着事、一边自如地听懂中央9台的节目了。练听力绝对不是光是强迫自己去听那么简单，我下面还要说说我对听力训练的其他体会。
在读《21世纪报》时，我的原则是，要“精读”不要“泛读”，凡是不认识的单词，一律查词典；凡是好的句型，一律关注。查出来的生词，根据其重要性和在该报纸上出现的频率来判断是否有必要背诵。如果我认为很重要的单词，我会把它写在小本子上，然后背下来。至于我认为不那么重要的单词，一概舍弃。
说到单词问题，好多朋友都认为背单词是个痛苦的过程，我也曾经一样。除此以外，还有一个中国学生普遍存在的重大的对单词的误区是：好多人背下了8000个单词以上，但是只存在于能认得（能读）的程度上，一旦在写作或说话中想用某个单词，完全没戏。我记得看过一个资料说，中国学生普遍的会用的单词占能认得的单词的比例大致在30-50%之间。这是一个重大的误区啊！兄弟们。要是一半以上的单词你会读不会用的话，你怎么可能会听的懂？会说出来？会写出来？这个单词对你的意义有多大呢？
我给自己定下了一个目标，我不要求我有多大的词汇量，不要8000、10000，这个对我没有意义。我设定的目标是：我要能和外国人自由交流，我想让英语成为我生活的工具，而不是负担。我要求自己能记住5000个单词，其中能熟练使用的单词比例要达到80-90%！
为了实现5000个单词量，我对单词做筛选。须知，5000单词量的要求并不高，大学英语四级还要求4000-5000词汇量呢，只是彼之要求和我之要求的等级不同而已。彼之要求是要求“能读”（认的）即可，我之要求是“会用”。既然要求的数量不多，我就对单词做筛选，选出那些出现频率较高、我认为比较重要的单词去优先记忆。
选单词时需要特别注意：一定要把该单词的常用词性都背下来。就是说，如果我选出了一个名词单词，这个单词还有动词、形容词和副词的词性的话，我就需要把这4个词性单词都背下来。只有我记住了所有相关词性，我在应用这个词的时候才是可能的。否则，光知道某个单词的名词形式，一旦你说话或写作中需要用它的形容词，你不会，那还不等于是不会用这个词吗？
在那三个月中，我按照这样的标准，选择了大约2500-3000个单词做突击记忆，完成了这个不高的目标。加上以前的基础，5000以上的词汇量应该是有了。
在读《21世纪报》的过程中，除了把认为重要的单词挑出来记忆以外，我还随时注意那些重要的句型。什么是重要句型呢？经常出现的句型重要；听起来很简练上口和有美感的句型重要。我用心地去体会这些句型在英语中的意境，体会那种微妙地感觉。
每天晚上，我花2-3个小时用在写作上。在我经过三个月的学习过程后，我把“听说读写”按照重要性重新排了顺序：
写、读、听、说。
感觉有点奇怪是不是？我把“写”放在了第一位上，好像这个说法和所有的英语老师的说法都不一样啊。
从我自身的体会来说，除了背单词和句型是个必不可少的过程外，在听说读写的专项强化训练中，“写”是最最重要的，是一切的基础！再怎么强调它的重要性都不为过。
一开始我刚开始训练英语写作时，写出来的东西是惨不忍睹、乱七八糟。在我后来移民去了加拿大后，曾经去成人高中参加了2个月的学习。在一次作文中，老师给我打了满分，把我的文章作为范文给全班看，老师当众说他读了我的作文后认为一个字都不需要改，夸奖我写的像英语记者一样准确和达意。（呵呵，小小地美好回忆一下）。
在每天读《21世纪报》的时候，我注意把凡是我认为很好的词句都记下，在每天晚上的写作训练中尽量用上，反复用。在之后的阅读中，一旦碰到那些美好的语句是我在前几天写作中苦思冥想不知该如何准确或优美地表达的时候，我的记忆就会很深刻，在下一次的写作中就会模仿着把这个词句多次应用，模仿它，慢慢地这个美好的句型就被我用熟了。
在写和读的交互中，我的写作能力提高很快，写的越来越快，越来越流畅。到近3个月底时，我写完2页纸用的时间已经大约在半小时到一小时左右，感觉像写汉语一样舒服了。
写作中，我经常遇到不会写的单词，这时我使用金山词霸来帮助查询。查询了之后，如果我感觉这个词我在以后的写作还会经常遇到，或者直觉告诉我这个单词重要的话，我会把这个单词抄在小本子上，并把它的其他几个词性的单词都查询出来和抄录下来，背下。
我对写作训练的内容不作任何约束，什么都可以写，写日记，写读书心得，写看电影随想，写工作总结，等等。总之，尽量多用正在背诵的单词，尽量多用那些美好的句型，反复用；在阅读的时候，总结和归纳自己用的对不对、准不准，模仿报纸文章的笔调和口吻来写，用到熟练为止。写着写着发现原来认为很费力的背单词也变得容易了，反复用了几次的单词自然就记住了。
随着我写的多了，我发现我的阅读能力和听力都同步显著提高了。训练写作对阅读能力提高有帮助很好理解，为什么我说对听力提高产生了巨大的作用呢？这是个有趣的话题。
我事后分析了一下，觉得写作对听力提高产生作用的原理在于：一般来说，在听英语节目时，初学者是被动地听，就是说一边听，一边去在心里翻译成中文，然后听懂。而当写作熟练后，带来的效果是对很多常用句型非常熟悉，熟悉到了那种信手拈来的程度。当我在集中精力听英语节目时，听到的总是那些常用的句型，基本上我是听着前面的，就猜到了后面将要说些什么；注意力可以从以前的对零散单词的关注上转移到对关键词的关注上，从零散化地听转变为结构化地听。这样，我就很容易能听的懂段落的整体意思。
就是说，想提高听力，重要的是：要把“被动听”转变为“主动听”。把“边听边理解”转变为“预测性地听懂”；从滞后性地听转变为保持一定的预判和提前量。只有这样，才能在听英语节目或和老外对话时，保持着对句子的理解，而不是对单词的理解；对大意做理解，而不是对局部的纠结。朋友们不知道是不是在以前上听力课时有这种体会：当集中精力去想着理解前面一句话，一旦出现卡壳时，会影响到听后面一句话，从而影响了对整个段落的理解。我所说的“主动听”就是要做到快速听懂整体意思。其实，想想，我们日常生活中听中文对话时，不就是这样吗？把听英语的过程尽量模拟为平常我们听中文的过程。大家说说，我说的写作对听力提高产生重要作用是不是有点道理啊？
有心的朋友在看我的三个月学习计划表时可能会发现一个问题：其中压根就没提到“说”。是的，在我看来，“说”根本就是不需要训练的，这本身就是一个伪命题。
为什么这么说呢？大家分析一下，当你和老外英语交流时，为什么感觉“说”很困难？我想，原因不外乎： 1）会读的单词很多，会用的单词太少，说话时老是找不到合适的单词用。
2）造句的速度太慢，吭哧半天在心里造完一个英文句子的时候，老外早走开了。 3）胆怯，怕说错了被人嘲笑。 对不对？
按照我以上的学习方法，我要求我会读的单词中80-90%要能用，并且在日常的写作训练中反复应用它，把这些单词从“生词”变成“熟词”。当我能读5000单词时，我能在写作中能应用的单词已经达到4000-4500，这个词汇量在口语中已经足够足够了。
在写作训练中，我有足够的时候思考如何遣词造句，有足够的时候去想怎么写出一个漂亮的句子；常用语句在我的写作训练中，早已经反复斟酌过了，能很顺畅地写出来。当我在说的时候，这些句子就像是早就停留在我的喉咙中似地，脱口就出来了。
怕人嘲笑是毫无必要的，这种心理上的挫败感需要自己去克服它。要明白，老外知道你是外国人，你能流畅地用英语表达意思，谁会关心你到底犯了多少语法错误呢？有一个美国朋友就跟我说：“Frank，你的英语不错啊，什么都能表达，我都听得懂；我的中文可是远远不如你的英文啊。”呵呵，你想想是不是这个道理，如果老外的中文不如你的英文，你比他强多了，他有什么资格嘲笑你？放弃这个害人的想法吧，你所要的是和外国人沟通，你即不是在海外出生长大的，也不是英语老师，你为什么一定要说一口地道无误的伦敦音呢？Fluency is more important than accuracy!（流畅性比准确性重要！）
我在那三个月的强化学习中，从来没有做任何英语口语训练。有趣的是，在我结束强化训练的两个月后，我出公差到上海去接待一个瑞士来的客人，并且要陪同他在上海一起共事一周时间。我怀着忐忑不安的心情去了，在上海机场接了客人。在会面开始的最初几分钟，我结结巴巴地用英语表达着我的意思；然后，突然之间，我发现我好像能很轻松地用英语说话了。要知道，我在开始英语训练前的口语水平处于无法表达“向前走200米”这样简单的语句的程度上的。
在一周的时间内，我的口语越来越顺畅，和瑞士人在工作之余，带他去购物、旅游景点、吃饭、酒吧，等等。我的英语说话语速越来越接近中文。呵呵。那种顺畅的感觉，让我浑身痛快，一时间把十多年来为哑巴英语苦恼的阴霾都丢开了。
之后的几年，工作中经常接触外国人，不管是生活用语，还是参与谈判，英语都没有再很大地困扰我；以至于后来到加拿大生活，开车在美国长途旅行，英语都不再是我的敌人，而是我的朋友了。英语让得我结交了很多的外国友人。设想一下，如果你只能通过翻译和外国人交流，你能期待和他建立私人友谊吗？
我期待以上我的经验和分析能给大伙带来一些帮助，至少能带来一些启发吧。方法正确，就可以事半功倍；错误的方法是要害死人的。我曾经“恶狠狠”地对一个英语老师说：都是你们英语老师们把我们这些学生给害苦了；说的这位老师当时就脸红了。哈哈。
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补充一些个人想法：
1，背诵课文是一个学英语的很好辅助手段。对于高中生来说，能把高
一、高二的课本除了长篇剧作外的所有正常课文背诵下来，再结合一些语法学习和试题测试，通过高考基本没问题。
2，有些朋友认为只要出国呆上三个月就能把英语学好，这种想法千万要不得。我在出国前曾经抱着一样的想法。出去后才发现完全不是那么回事。在国外生活时，看到很多中国留学生在国外生活多年之后还是只能在中国人的圈子里面混，英语水平一塌糊涂。我认为，成年人学英语只有在本国才能学好，因为这儿有学英语的环境和条件。出国后，老外会很“不见外”地跟你哇啦哇啦地说话，压根不管你是否听懂，弄得人头晕脑胀。好多外企的朋友说在国内和来访的老外交往的时候觉得好像没有啥困难，出国了突然感觉很不适应。原因在于，老外进入中国后，会刻意地降低语速、用简单单词、说话清晰，而一旦你到了人家的地界后，人家就“不拿您当外人”了，哪里会迁就你，听懂听不懂都是您自个的事了。 3，千万不要参加培训班，我个人认为培训班简直就是“坑爹”的机器。您要是准备花一千元学英语，最好的办法是找一个外语学院的漂亮MM做家教，一对一的教学效果最好。你想想，培训班的小班也要10多人吧，一节课下来你能和老师说几句话？要是请家教，一小时按50元算，有20小时。
4，尽量用英英词典来查单词。中文是无法准确解释一个英文单词的。尽量在写作和阅读中培养出语感。就我自己来说，我虽然从来不学语法，但是我敢说，我要是参加大学英语六级考试的话，肯定能拿一个不错的分数。我在网上看过一些6级考题，我能很轻松的找到正确答案。问我为什么选这个答案，我只能回答你，我不知道，我就是知道这个答案是唯一正确的。相信我，只要你在学习中努力去揣摩英文文章的意境，体会语句的美感，你会找到“语感”。
5，学英语千万不可以“拉长战线”慢慢学，慢慢学只会让您懈怠和放弃；一定要狠下心来，拿出3-4个月时间，集中精力学，把所有的零散时间都放在这一件事情上，定好计划，严格执行时间表，直到达到一个事先设定的目标为算。您想想，学好英语后是对您一辈子有益的事情，拿出几个月时间来有啥不划算的呢？您上大学时四年的时间都可以拿出来，一样的道理，是不？凡事总是要有投入才会有回报的，时间也是一种投资。投资在自己身上不亏的。
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笔者FRANK理工科专业毕业，曾经长期为英语问题苦恼。在经过深入思考和分析后，总结出一套3月速成英语的方法，并亲自实践之，证明了这种方法确实有很好效果，所以推荐给朋友们，希望能给更多的有同样困扰的朋友们。
FRANK的email：frank@wokaijia.com。
第15篇：外语文化节
外语文化节
Foreign Language＆Culture Festival
策
划
书
主办：外语系学生会
一 活动背景
在经济全球化的今天，外语成为了我们必不可少的交流工具。作为沟通的媒介，外语发挥的作用越来越大，不同的语系，不同的语种，都让我们怀着好奇心去探求。外语文化节无疑给我们提供了一个让我们去接触外语，去深入了解外语的平台。利用自身外语优势，利用外语激发学生内在潜质，搭建外语文化节这一舞台，让同学们充分参与其中展现当代大学生的青春魅力，用语言点亮新一代的梦想。为大家献上一盘聚集外院精髓的“文化大餐”，提高同学们学习英语的兴趣，丰富学生第二课堂，促进校园学风建设。用语言舞动青春，用语言演绎梦想。
二 活动目的
外语的学习不是单靠看书，或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不完全反应了一个人的外语水平。外语需要交流，只有真正会说会写，才是对外语的掌握，因此，本次外语文化节是以外语的运用为中心，通过不同的呈现方式，使我们对外语有更全面的认识，这样，就能让我们在提高外语的同时，更好的做到把外语融入生活，发挥它最大的作用。让我们怀着求知的心，投入到这良好的氛围中去，将枯燥变的有趣，将乏味变成精彩。用一种不同的方式，去诠释外语，让学习外语更加easy。
三活动形式
本届外语文化节将举办开幕式、比赛类活动（英语演讲比赛、外语书法比赛、剪纸大赛、我爱记单词、英文歌曲大赛、模拟联合国）、学术讲座（就业指导专题讲座系列活动）、文艺活动（交谊舞培训，交谊舞会）、献爱心送祝福活动（捐书活动、感恩节许愿送祝福活动）、方寸小报、活动闭幕式。
目 录
外语文化艺术节系列活动
Foreign Language＆Culture Festival
1 英语演讲比赛
2 外语书法大赛
3剪纸大赛、
4 我爱记单词、
5英文歌曲大赛、
6模拟联合国
7就业指导专题讲座系列活动）、
8交谊舞培训，
9交谊舞会）、
10捐书活动、
11感恩节许愿送祝福活动
12 方寸小报
（一 ）英语演讲比赛
一 活动主旨
为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，外语系学习部决定举行英语演讲比赛。
二 活动目的
〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
三 比赛流程
1 初赛
命题演讲：选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲；（演讲主题的规定到时采用向全系学生征集，尽可能的采用大家最关注的话题，真正的达到从学生中来到学生中去的原则。）回答问题：选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题，答题时间为2分钟。 2决赛
即兴演讲：把所有的话题之前告知各选手，让他们有个准备，选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲，时限为2分钟。
3由计分人员计算选手得分，评出前三名。
4评委颁奖，活动结束。
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获
一、
二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）
第16篇：外语学习心得
外语学习心得
一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”„
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能（这样想也并不错！），那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧（骂得对！事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典）。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。
From:
第17篇：专业外语
词汇:
1.load claification 荷载分类；2.soil mechanics in foundation engineering：基础工程中的土力学；3.项目管理：Project Management， 4.项目全寿命周期：project life cycle，
5.数量级order of magnitude；torque 扭转；tense 拉伸；compre 压缩；
6.总承包商，专业承包商，分包商：general contractor，specialty contractor，subcontractor，
7.bond of concrete to steel 混凝土与钢筋的粘结性；
1.剪力shearing force ；
2、弯矩bending moment ；
3、弹性变形elastic deformation ；
4、conveying，placing，compacting，and curing of concrete 混凝土的运输、浇筑、捣实和养护。
5、地基和基础footings and foundations；
6、properties of pre-streed concrete 预应力混凝土的特性；
7、a concentrated load or a distributed load 集中力或者分布力；
8、i．e．也即；etc.等等。
9、design criteria for high-rise buildings 高层建筑设计标准。
10、surveying engineering，earthwork 测量工程，土方工程；
11、clear span 净跨；shearing stre，normal stre 剪应力，正应力；
6、reinforced concrete design钢筋混凝土设计；
7、beam，slab and column梁、板和柱子；
8、ductile or brittle material韧性或脆性材料；
19、introduction to mechanics of materials材料力学概述；
20、statics and dynamics 静力学和动力学。
1、three-dimensional CAD models 三维CAD模型；
2、quality control and quality aurance 质量控制和质量保证；
3、bidding，bid opening and award of contract 招标，开标及合同的授予；
4、tests on completion and employer’s taking-over （项目）竣工后测试及业主的接收；
5、scheduling of construction 施工进度计划；
6、excavator 挖掘机，excavation equipment；disputes and claims 争议和索赔；
句子：
1、Besides its ability to sustain loads, concrete is also required to be durable.The durability of concrete can be defined as its resistance to deterioration resulting from external and internal causes.
混凝土除了能够承受荷载、也要求耐用。混凝土的耐久性可以定义为抵抗因外部或内部原因引起的性能退化的能力。
2、Data for stre-strain diagrams are usually obtained by applying an axial load to a test specimen and measuring the load and deformation simultaneously。
应力-应变图的数据通常是通过给试件施加一个轴向荷载并同时测量荷载和变形的大小
2、The deformation per unit length（单位长度上的变形） in any direction or dimension（在任一方向） is called strain（应变）.
在任何一方向或尺寸的单位长度变形叫做应变。
3、Mechanics of materials is a fairly old subject，generally dated from the work of Galileo.He
was the first to attempt to explain the behavior of some of the members under load on a rational basis.He studied members in tension and compreion，and notably beams used in the ships for the Italian navy.
材料力学是一个相当古老的话题,一般追溯到伽利略的工作。他是第一个试图以合理的依据去解释一些构件在荷载作用下的力学行为。他研究了构件的拉力和压力,尤其是用于意大利海军船只的梁。
4、The technical areas we will consider are frequently called “statics” （静力学）and “strength of materials”（材料力学）， “statics” referring to the study of forces acting on stationary devices, and “strength of materials” referring to the effects of those forces on the structure(deformations, load limits, etc.).
我们将频繁考虑的技术领域称作“静力学”和“材料力学”，“静力学”指的作用于静止设备上的力,和“材料强度”指的作用于结构上的力所产生的效应(变形、负载极限,等等)。
5、Generally there is no clear method to determine how completely, or how precisely, to treat a problem.If our analysis is too simple, we may not get a pertinent answer（恰当的答案）; It is usually preferable to （更好的选择是）start with a relatively simple analysis and then add more detail as required to obtain a practical solution（实用的答案）.
一般没有明确的方法来确定如何彻底地,或者准确地,解决一个问题。如果我们的分析太过简单,我们可能不会得到一个恰当的答案;更好的选择是从一个相对地简单分析,然后根据需要添加更多的细节来获取一个实用的答案。
6、A code is a set of technical specifications and standards that control important details of design and construction.
编码是一系列技术说明和标准控制设计和施工的重要细节。
7、Although the design of most members is controlled typically by dead and live load acting simultaneously, consideration must also be given to the forces produced by wind, impact（冲击）, shrinkage（收缩）, temperature change, creep（徐变） and support settlements（支座沉降）, earthquake, and so forth.
大多数人的设计虽然是通过控制恒载和活载计算的，同时还必须考虑风、冲击、收缩、温度变化、徐变和支座沉降,地震等的作用。
8、Fresh concrete（新浇混凝土） gains strength most rapidly during the first few days and weeks.
新浇混凝土在最初几天或几周内强度增加最快。
9、The behavior of a member subjected to forces depends not only on the fundamental laws of Newtonian mechanics that govern the equilibrium of the forces but also on the physical characteristics of the materials of which the member is fabricated.
受力构件的力学行为，不仅取决于牛顿力学基本原理控制力的平衡，也取决于构件所用材料的物理特征
10、The bending moments on the building caused by these lateral forces increase with at least the square of the height，and their effects will become progreively more important as the building height increases.
造成建筑物弯矩的侧向力至少以高度的平方增长，侧向力的影响将随着建筑物高度的增加变的越来越重要。
11、For most effective reinforcing action，it is eential that steel and concrete deform together，i.e.，that there be a sufficiently strong bond between the two materials to ensure that no relative
movements occur.
对大多数有效的加强效果来说,关键是,钢铁和混凝土一起变形，也就是，要有足够强的粘结作用以确保两种材料没有相对移动。
1、Thus in reinforced concrete beams, the concrete resists the compreive force, longitudinal steel reinforcing bars are located close to the tension face to resist the tension force, and usually additional steel bars are so disposed that they resist the inclined tension strees that are caused by the shear force in the beams.
因此在钢筋混凝土梁中,混凝土抵抗压力,纵向加强钢筋位于靠近受拉面抵抗拉力,附加钢筋通常是抵抗由梁的剪力引起的斜向拉应力。
2、In any framing system a deck element is supported by regularly spaced beams，which in turn are supported by other beams or directly by columns or walls。Vertical loads thus carried by these elements are finally transmitted to columns and to their foundations。
在任何框架系统一个楼板构件是由规则相间的梁支撑的,这些梁转而被其它梁或直接由柱或墙垂直支撑，因此这些竖向荷载都是由这些要素最后传送到柱和地基。
3.The initial sizes of beams and slabs are normally based on moments and shears obtained from some simple method of gravity load analysis，or from codified mid- and end-span values。 梁、板的初始尺寸通常以从一些简单的重力荷载分析,或从已编好的跨中和端部数值获得力矩和剪力为基础
4A good construction plan is the basis for developing the budget and the schedule for work。 一个好的施工计划是编制预算和工作进度计划的基础
9.The terms “work”，“tasks” or “activities” are often used interchangeably in construction plans to refer to specific，defined items of work。
术语“工作”、“任务”或“活动”通常可互换地使用在施工计划中来指出特定的明确的工作项目计划
10.The problem of placing concrete on site would have sub-activities aociated with placing forms，installing reinforcing steel，pouring concrete，curing the concrete，removing formsand others。
混凝土浇筑现场有关的附加活动的问题有,安装钢筋、混凝土浇注的混凝土、删除、固化形式和其它。
主要为英文翻译为中文，少量英文翻译为中文。
第18篇：外语文化节闭幕式
我校2012年外语文化节圆满落幕
5月28日，随着我校第一届“我最喜爱的英语微电影”评选结果的公布，我校2012年为期两个多月的外语文化节圆满落幕。本次外语文化节由我校外国语学院负责承办，活动得到了学校的大力支持，是历届外语文化节中持续时间最长、活动形式最多样的一次。
除了首届“我最喜爱的英语微电影”评选大赛，今年的外语文化节还囊括了“英语秀”、“英语语音模仿大赛”、“2012年外研社杯辩论赛华农赛区选拔赛”、“第三届华中地区高校‘十佳英语达人’华农选拔赛、华中农业大学外国语学院“达人讲堂”、“华中地区模拟联合国大会暨华中农业大学第三届模拟联合国大会”、“异域风情展”以及华中农业大学英语广场“外语风情秀”等多项赛事，所有讲座及赛事均面向全校同学开展。
外国语学院辅导员刘志伟表示：“这一次外语文化节的内容很多样，就是希望能够为同学们提供更多的选择，让更多的同学能够通过这个平台找到适合自己的赛事来一展所长。今年参加外语文化节的人数比往年多，这说明活动调动了大家的积极性，证明这样的设置也是很有必要的。”
此外，今年的外语文化节更加注重与其他院校的交流合作，得到了许多省内外高校的支持。以“达人讲坛”为基本形式，我校外国语学院分别邀请了华中科技大学、武汉大学、中南财经政法大学等学校的外国语学院教授莅临我校举行讲座；讲座内容涉及到英语语言技能、英美国家的文化，诗歌翻译等多个方面。以“模拟联合国”大赛为契机，以“核武器扩散”为主题，我校与武汉大学、中南大学、兰州大学等华中地区35所高校的 模拟联合国代表队各抒己见，进行了更为深入的交流。
据悉，本次外语文化节旨在服务全校师生，打造我校校园外语品牌，增强我校学子外语学习兴趣，扩展外国知识，为广大同学提供一个展示自我、提高自我、挑战自我的舞台，让同学们尽情享受外语的独特魅力。
第19篇：外语文化节开幕式
西南大学第七届外语文化节启动仪式策划 一：活动意义，背景，与目的：目的在于让全校师生知道外语文化节的开幕，向全校宣传外语文化节
二:活动时间地点，时间待定，地点在田家炳的门口
三：活动开展形式：以文艺演出的形式
四：活动流程：1：请到场的嘉宾讲话
2：有外国语学院党委副书记罗义文发言并宣布外语文化节开幕。 3：助兴节目：(1):开场舞：类似于中华秋迎新晚会，只是人数要多点
(2)鼓舞，即一个大鼓在中间，四周环绕六个小鼓，中间的大鼓上站着一个人在跳舞，周围六个小鼓，有六人在击小鼓，配合中间的大鼓。
4：表演节目：（1）：英文歌曲演唱
（2）：武术表演，主要是打拳，可以邀请武协
（3）：cosplay，主要是针对日本的文化展示
（4）：俄语歌曲演唱
（5）：邀请外国友人表演节目（本院外教，内容由他们自己定）
（6）：各国风情秀：由九个礼仪穿着九种不同的服饰进行走台。最后摆出一个 形，每人拿一个牌子或硬纸，每张纸上写一个字，组成“外语文化节启动仪式” 五：活动经费
六：活动安全
策划人：外国语学院团委学生会
第20篇：课前演讲外语
choice
Everyone has a choice when he wakes up in the early morning.You can choose to be happy or sad all the day.But for me , I think I have responsibilities to fulfill all the day.So every morning my first job is to choose what kind of day I am going to have.Today I can complain because it is rainy or I can be grateful that the gra is watered for free.
Today I can feel sad because I don’t have more money or I can be glad that it will prevent me from wasting.
Today I can feel very down because of a bad cold or I can rejoice that I am still alive.
Today I can lament over all that my parents didn’t give me when I was growing up or I can feel grateful that they allowed me to be born.
Today I can be disappionted for my lack of friends or I can be excited to discover new relationships.
Today I can be exhausted because I have too much homework to do or I can feel honored because I’m getting closer to my dream in this way.
What today will be like is just up to ourselves.We can get to choose what kind of day we will have! As teenagers,we stilll have much time to achieve our dreams, but the way to succe is not so easy.If we choose to face it in a good mood and carry on trying,I believe we can enjoy the whole proce and get to the destination of succe much more easily and happily.
In fact,everything depends on your own attitude.If you choose to be happy and positive,you will enjoy your work and have a good time.If you choose to be sad and negative,nothing good will come to you and your life will be colourle.
The world around us is so beautiful.There is no reason why we don’t enjoy it.So,everybody,let’s choose to be happy everyday！
Ok,that’s all.
Thanks for listening!
