推荐第1篇：入党积极分子 群众谈话记录
1.杨丽慧同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极分子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
2.杨丽慧同志工作认真负责，勤奋努力，思想上积极进取，集体荣誉感和责任心较强，思想觉悟较高，积极参与集体活动，乐于助人，甘于奉献，对朋友很热心，性格活泼，特别有激情，我推荐其加入中国共产党。
3.杨丽慧同志学习刻苦认真，思想积极要求进步。团结同志，热爱集体，积极参加集体活动，具有很强的集体荣誉感。在生活中，时刻以一个积极分子的标准严格要求自己，我推荐其加入中国共产党。
4.杨丽慧同志品行端正，生活朴素，乐于助人，为人踏实，有责任心和强烈的集体荣誉感，思想乐观向上，积极进取，我推荐其加入中国共产党。
5.杨丽慧同志在政治思想上对党的有正确认识，入党动机端正；生活上，思想品德端正，团结同学，有良好的群众基础。工作上，能积极参加各项活动，认真负责。我推荐其加入中国共产党。
6.杨丽慧同学是一个为人热情大方、积极上进的同志。生活上，她关心同学，主动为同学服务，群众基础良好；学习上，学习态度端正，认真刻苦，并取得优异的成绩；工作上，踏实肯干，做事负责，并积极组织各项活动。该同志目标明确，有具体的计划安排。我认为，他具备了党员的条件，因此，我推荐他入党。
7.杨丽慧同志具有良好的觉悟和素质，集体荣誉感强，积极配合工作，思想先进，生活中处处以一个党员的标准严格要求自己，我推荐其加入中国共产党。
8.杨丽慧同志在工作中认真踏实，勤于思考，在思想上要求进步，关心时事，有较高的觉悟，以一个共产党员的标准来要求自己，在生活中乐于助人，关心集体，我推荐其加入中国共产党。
9.杨丽慧同学思想积极进取，生活朴素，品行端正，为人随和，做事严格要求自己，做事稳重，积极参加班级各项工作，学习努力认真，我推荐其加入中国共产党。
10.杨丽慧同志思想进步，对同志热情真诚，热爱集体，能够积极参加集体活动，沟通能力有待加强，我推荐其加入中国共产党。
推荐第2篇：入党积极分子群众谈话记录总结
关于第一批入党积极分子群众谈话记录总结
时间：2006年3月9日下午3点
地点：学生食堂一层
召集人：张铠（经济管理学院2004级本科党支部正式党员）
参加人员：张铠、吴昊、方鹏程、苏禹、杨静、尹元靖、杨璐璐、蔡立
内容：
大家认为毛琳娟同志很有亲和力，乐于助人，善于在谈话中抓住别人心理，善于发现他人优点，并会恰当地指出缺点。学习态度认真，笔记记得尤其好。做事认真、负责、细心、踏实，事前总会做好充分的准备（如每次班会前总会把要说的事情在笔记本中列好提纲，然后在会上逐一叙述），有一定的工作能力。积极参加多项活动或者组织，如加入了校学生会权益部和院分团委。积极投身社会实践。生活俭朴，与家人相处融洽，衣着搭配合理。有较强的自控能力，制定了目标就会为之不懈努力，说到做到，决不拖沓。但榜样作用不够大，成绩不够突出，有偏科的现象，学习方法尚须改进。性格比较固执，比较敏感，有时候过于情绪化。说话和做事方式有时显得过于委婉，不够直接，不够简洁，显得不够自信。 朱纪国同志被公认为办事主动，有想法，有方法，条理清晰，而且能吃苦耐劳，有“老黄牛”的风范，因此效率很高。学习认真，有较强的学习能力，为了达到目标能坚持不懈。善于展示自己的优点，组织能力强，关心班内事务。身体强壮，肌肉很多。但比较容易冲动，思想欠成熟。缺乏与同学的交流，给人以神秘莫测的感觉。有时说话过于直接，语调让人觉得不舒服，建议应该多与人沟通，增进其演讲能力。
朱文娟同志聪明能干，善于把握机会，连续两年担任大班宣委。而且很能吃苦，对自己有兴趣的事情，只要认定了就一定会去做。比如在昌平时连续将近一个月的时间坚持吃苹果减肥，又如上学期自学网页设计并参赛取得名次。但大家一致认为朱文娟同志与人交流太少，不够主动。像之前院刊的制作，基本上就是她一个人扛下来的。思想不成熟，自控能力较差，易冲动，曾做出一些让人无法理解的举动。成绩一直在下降。建议应学会与人交流，学会融入集体。
推荐第3篇：确定发展对象党内外群众谈话记录
关于xxx同志确定为入党发展对象 征求党内外群众意见座谈会记录
时间：X年Ｘ月Ｘ日下午Ｘ点 地点：XX会议室 主持人：ＸＸ
会议内容：征求党内外群众对于ＸＸ同志确定为入党发展对象的意见
参加人：党员代表：ＸＸ
群众代表：ＸＸ 记录人：ＸＸ 会议内容：
xx：今天，我们召开群众座谈会，主要是想征求一下大家对确定xx同志为入党发展对象的意见。xx同志xxx年XX月向组织提出入党申请，xxx年X月支部确定由xx同志和xx同志为其培养联系人，经过培养考察，xx同志对党的认识、对工作态度、对自己要求有了很大的提高。今年X月参加了由开发区党工委举办的发展对象培训班，成绩合格。希望大家就xxx同志确定为入党发展对象一事踊跃发表个人看法。
xx：我先说一下吧。我与xx同志是xx同志的培养联系人，一年多来，该同志政治上积极要求进步，积极向组织靠拢，政治思想素质表现良好。工作积极向上，认真负，思想、工作、生活上都有很大的提升，但也存在一些不足，工作中应该更加积极主动，团结同志，解放思想，敢做有为。通过考察，我们认为xx同志符合党员发展对象条件，同意列为党员发展对象。
xx：刚才xx同志说了我们考察培养的意见，我完全认同，同意xx同志列为党员发展对象。
xx：xx同志进入XX局二年多来，为人忠诚老实，工作尽心负责，学习认真负责，积极要求进步，应加强培养，尽早成为合格党员，我同意xx同志列为党员发展对象。
xx：xx同志思想积极进步比较快，积极向党组织靠拢，工作能认真负责，尽心尽力。而且还乐于助人，我同意xx同志列为党员发展对象。
xx：xx同志为人热情，工作努力肯干，从没见她说过什么抱怨和消极的话，我认为xx同志具有了一个党员的基本素质。
xx：xx同志工作思想上积极进取，工作任劳任怨，踏踏实实，能够严格要求自己，我认为xx同志符合党员发展对象条件。
xx：xx同志能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识。做事热心，认真负责，踏实肯干，尽心尽责做好自己的工作，到受大家的好评。我认为xx同志符合党员发展对象条件。
xx：刚才大家就发展xx同志入党都发表了自己的看法意见，xx同志上班两年多来，一直在办公室工作，事杂活累，但xx同志总是尽心尽责，不报不怨，认真做好自己的工作，他思想上、工作上取得的进步，得到了大家的认可，我也完全同意xx同志列为党员发展对象。同时，综合上述几位同志的意见，大家均xx同志列为入党发展对象表示同意，本支部将采纳各位提出的意见，形成会议纪录，上报上级党组织批准。
谢谢大家。
主持人签名： 记录人签名：
xx年x月x日
推荐第4篇：与学困生谈话记录
与学困生谈话记录（1）
谈话对象：王书壮 时间:
20
11、
9、6 地点：办公室
形式：沟通、了解学生内心世界。 该生以前的基本情况：
大脑反应灵活、基础较差，性格内向，在班级不愿与其他同学沟通，个性、自尊心强。 谈话情况：
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单亲环境，缺少父爱，有迷失价值之惑。 ②鼓励其自信自强。 ③班级的温暖与关爱来感动。 ④有上进必鼓励。
推荐第5篇：与学生谈话记录
班主任与学生谈话记录之一
时间：09年11月12日
地点：实习老师办公室 对象：08幼师二班柯玉琴
主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题
近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。
班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“柯玉琴，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”
柯玉琴说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？”
班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”
柯玉琴：“老师，你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。该怎么样才能让自己静下来呢？”
班主任：“关于这个问题，我有姐主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以传给咱班其他同学，如果不行，咱吗再坐一起探讨。
一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来；
二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。
三是做自己擅长的学科的题，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，生活学习感觉很充实，又没有浪费时间。 这几条你可以试试看。”
柯玉琴：“好的，老师，我回去试试。”
班主任：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！一定会成功！”
柯玉琴：“谢谢老师！”
学生姓名：前明（化名）
性别：男
谈话时间：12:35 谈话时长：20分钟左右 谈话要点：
1、今天的数学作业怎么回事？
2、中学数学与小学的不同？
3、学会适应环境
4、什么样的老师是好老师
5、对他今后的希望 谈话过程：
为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。当数学老师讲到昨天作业完成情况时，第一个被叫到的就是前明。原因是做题直接写了答案，而没有过程。我知道前明是个好学生，对待作业一向认真，出现这种错误真是不应该。于是中午我找到他，了解一下情况。在谈话中得知，他是在草稿纸上写的过程，以为试卷只写答案，所以不小心犯了错误！于是我便告诉他中学数学的要求与小学不同，小学的一些题目可能口算就能得出，可中学不能，它是需要写步骤的，考试会有步骤分，老师会通过看你写的步骤来了解你的学习情况，因此这一步不能省。要及时转变心态，尽早适应初中生活啊！孩子认真的点了点头！于是我又问他：“为什么上课不举手发言呢？是不会还是不敢？还是另有原因？”他说：“是不敢，老师太厉害了”！听到这样的话，我有些担心，害怕孩子对老师产生厌烦情绪后，会影响学习效果，于是便说：“我们要学会适应环境对吗？我们一起来分析一下数学老师究竟是好还是坏？”于是我便和孩子分析起来：“三字经理有句话是„教不严，师之惰‟，教学不严格的老师，是懒惰的”，孩子点点头。我继续分析：“数学老师很严格是吗？那他就应该是一名勤奋的老师，对吗？”孩子使劲点点头。我继续：“那你是喜欢懒惰的老师还是勤奋的老师”？学生说：“当然是勤奋的”，“那由此推断，数学老师是勤奋的，既然是勤奋的老师，他就是一名好老师，你就应该喜欢他对吗”？孩子说：“恩，老师我知道怎么做了”！我高兴的摸摸孩子的头说：“老师希望看到你课堂上活跃的身影，自己本身是班委成员，理应积极回答问题，不仅如此，你还要带动好周围的同学才是啊”！孩子高兴的点点头！最后，我对他说：“加油哦，以后有什么困难就来找我，我会帮助你的”！孩子说：“谢谢老师”！ 心灵感悟：
有些时候好学生也会犯错，他犯错不是因为他不做，而是不知道如何做，这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他知道怎样做，相信以后他会做得很好！正如这名学生，如果教师不及时与他谈话，他可能今后就丧失了学习数学的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可对于一个孩子来说呢？也许毁掉的是他一生！所以，我们做老师的一定要细心，特别是班主任，一定要将任课老师遗留的尾巴处理好，千万不能让学生对老师有看法，应积极的给孩子以引导，真正为孩子的一生着想！
学生姓名：悦冉（化名）
性别：女
谈话时间：12:30 谈话时长：15分钟左右 谈话要点：
1、喜欢今天的语文课吗？
2、你感觉与小学语文有何不同？
3、平时喜欢读书吗？读什么书？
4、给她一些读书建议 谈话过程：
悦冉是个性格开朗活泼的女孩，平时大大咧咧，嘻嘻哈哈的。今天之所以找她谈话，一则想了解一下今天语文课的情况，二则想多了解她。在谈话中我得知她是个非常喜欢语文的孩子，并且特别喜欢今天的语文课，我问她为什么？她说：“老师您很幽默” （其实自己哪是幽默啊，我只是把自己看到的幽默讲给了同学们）！我听后不觉窃喜，还是老师的心眼多啊，被我唬住了，哈哈！于是我又问她：“与小学语文相比，你感觉有什么不同”？她说：“文章长了，内涵深了”，这句话让我感觉他的文字功底不错，因为她回答的很简练，我又接着问：“你喜欢喜做吗？”孩子点点头。“那你发表过文章吗”？“没有”！“那你想不想发表自己的文章”？孩子很高兴的说：“当然”！我说：“那以后你写了文章就交给我看看，咱们一起努力”！孩子很用力的点点头，这其中夹杂着自信！最后我了解了下孩子平时的读书情况，然后在读书方面给她了些建议，比如：边读边写，边写边记，读写要结合在一起，更多的是要有心去思考，不能机械的读。然后便是一些鼓励的话，孩子是信心满满的离开我身边的。通过这次简短的谈话，我分明感觉孩子跟我的距离又近了一步。 心灵感悟：
对于这样的孩子，教师应给他们更为明确的指导，一位这类学生只有老师要求到他才会去做，属于自觉性较差的那种。但只要老师给予他们明确的方向，并明确如何达成目标，相信这类学生会完成的很好~！不同类型的学生我们要采取不同方式对待，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！我需要用心，再用心的去做！
教师与学生谈话记录
(2011-05-15 20:05:04)
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杂谈
案例背景：
小泉（真实姓名隐去），男，17岁，某高中二年级学生，性格非常叛逆，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，对其很难掌控，语言过于严厉，根本不予理睬，好言相劝也只是起到一时效果。起初我以为这位同学是希望别人关注，吸引老师目光来突显自己。每次上课集合也总是在操场打篮球，让老师千呼万唤走过来。后听说在学农期间有位学生辱骂老师，行为过激。等我一了解，原来正是这位小泉。当我听到这个消息后，有了想帮助他的想法。虽然没有底气，但是我决定试试。
对学生的基本了解：
在有了想帮助小泉的想法后，在课后我找到班主任了解他的情况，得知此同学身处离异家庭，父母离异不久，跟随母亲。学习成绩年级倒数之列，上课很随意，老师稍管教就会出于伤人。了解到基本情况后我又找了其他任课老师，大都表现出比较失望的表情，说批评过多次都不见效，直接就给小泉定位很难教。在私下我通过同班同学处了解，小泉是离异家庭，父亲不怎么管，母亲对他也不太关心，缺少家庭的温暖，但是人很聪明。 初步分析：
对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不平衡，“长大未成人”是对他们发展特点的综合评价。经过多方了解小泉情况后，其问题的主要原因还是心理上得，既然能考上这么好得高中，证明其实力还是有得，只是在成长过程中遇到了自己不能解决或不愿意面对得问题。主要原因也是小泉身处离异家庭，父母都不大关注。老师可能对其采取的方式过于严厉。在现代社会中，随着离婚率的上升，离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来，并日益受到人们的关注。近些年，我国的离婚率呈逐渐上升趋势，约占结婚数的10％。父母离异对子女心身健康有不容忽视的负面影响。一项有关的研究报告表明：54％离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在问题，表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差。作为体育老师，和其他学科教师有着很大的不同，过多的谈论学习上的东西没多大的效果，我决定采取谈话的方式，采用引导、鼓励的方法。
谈话记录一：
时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）
（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）
我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）
我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。
（我知道我的话对他有所触动）
我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？
孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。 谈话记录二：
时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人） （改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。） 我：最近学习怎么样啊？ 孙：可以。
我：可以时什么程度啊？期中考试有进步吗？
孙：进步了，进步了一百名！（排名是按全年级来排的）
我：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！不要总是跟老师作对，其实老师时为你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！ 孙：好的。您放心吧！
效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从年级倒数进步了一百名也不见的会有多么好，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。 谈话记录三：
时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）
（再有了循序渐进的进步后，我只要让小泉知道一直再有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要行了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。）
我：最近学习进步很大啊，现在面临分班，关系到以后上大学的志愿，有什么打算啊？ 孙：（默不作声）
我：怎么不愿意跟老师讲吗？
孙：我选择读文，至于什么大学，我现在可以不告诉你吗？
我：（少许吃惊后，觉得他是一个不太外露的人，没有把握不想轻易说出来）那好吧，只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励和抓紧时间迎接高考时，他感动的接受了。
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，在不提及家庭因素的情况下维护了他的自尊心，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，爱顶撞老师，学习不认真，可是和同学之间还是保持较好的关系。只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，但是大家都不知道是为什么，这算是一个秘密吧！从此他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！记录1：左进
师：你觉得高中物理难学吗？
学生：对于所学的科目中物理是比较难的。
师：你是怎么学物理的，有什么体会？
学生：上课听讲的情况：上课听讲的效率不够高，对于老师讲过的知识没有仔细的研究，所以即使上课懂了，不再去思考也就没有不会完全理解。作业情况：对待作业的态度不够认真。有时侯老师布置的题目很少却没有去做，这是不应该的，以后一定严加改正。最后，也是最重要的一点，下课没有注意复习、预习。我认为自己应该好好反思一下，认真想办法该掉以前的坏习惯，努力做到上课认真听讲，不懂就问，对于老师布置的作业认真完成。 师：作业考试中遇到难题是，你常常怎么做？
学生：遇到难题时，要认真思考，从中找出一些可以利用的条件，了解题目的类型，再从这种类型的题目的基础方法开始去寻求解答方法。
师：初中到高中，你的心理（比如：接受新信息的能力，逻辑思维的能力，战胜困难的毅力）不断成熟，你觉得对物理学习有什么影响？
学生：对自己能力的不断提高，使自己不光会作题，也使自己在综合分析能力和利用物理模型，特别是在生活中当看到东西就会产生的好奇心和利用物理知识解释现象，还不光是在考试上有所成就，也可对事物的好奇心和综合能力有所提高。
记录2：胡文君
老师：你对物理老师有何要求或你需要物理老师怎样做？物理老师对你的学习有何影响？ 学生：物理老师讲课深入、仔细；
能找一些思考物理题的思维方法：从何方面来想、来运用，也可找一些有趣的物理现象激发我们的兴趣；
多结合以前学过的知识进行知识整合；
上课要和蔼可亲，宽松适度，表情丰富，要充满激情；
物理很难学我觉得老师对我们充满能学好的信心对我们学好物理也很重要，要不断的鼓励我们充满信心让我们不要轻易放弃；
在讲课时要注意引导我们自己去发现问题，思考问题，解决问题，多给我们独立思考的空间； 对学物理有兴趣学起来有困难的女同学加强辅导；
老师本身要有丰富的知识和较高的业务素质这样能更加吸引我们； 老师的教学方法会直接影响学生对这门功课的学习兴趣；
想办法打开学生的思维把复杂的问题简单化，老师严的话自己就会很怕他，就会认真点去学，去做作业。老师讲得仔细，自己能摸懂的多点，信心也多点；
要想办法提高学生的学习兴趣，严格要求；
老师对我们的关心，会使我们更加努力学习，信心更足；
常常找我们谈心，主动给我们讲不懂的题目，这会使们对物理有很大的兴趣； 老师：你心目中最理想的物理是怎么样的？
细心，大胆，仔细，一丝不苟，幽默风趣，讲课生动； 严格而幽默风趣 不轻视后进生；
有耐心，就算对于1+1=2这样的问题也可以很好很乐意的回答； 认真负责任，该严时严，该随和时随和； 能够体会我们的感受； 课堂生动有趣；
能让我们又怕又爱。
记录3：廖波
师：这几次考试怎么没考好？
学生黄：考试工具没准备好；马虎，不仔细；平时作题少，速度慢。 师：打算以后怎么办？
学生黄：平时多做些题，做题要仔细。
师：你觉得高中物理难学吗？平时怎么学的？
学生张：经过了一段时间的学习，我对高中物理有了另一种认识，高中物理不再象初中物理那样简单、易学。对于高中物理的学习，必须踏踏实实，一步一个脚印。不仅上课要认真听讲，下课也不能松懈。只是用上课的一点时间学习，是学不好高中物理的。因此，在以后的学习中，我会尽量做到这些。不仅上课40分钟认真学习、听讲，在课后也要多做一些物理练习，用来巩固课堂上所学的内容。在做题时如有不懂的问题一定要及时请教老师或同学不能简单的抄答案完事，也不能放在一边不加理睬，这样会越房越多，以至于以后一直不能学好物理。
师：考试时怎么难题基本上没错，反而简单题还错了几题？
学生张：最主要的问题是马虎，每次下来做也能做的出。但每次一着急，不是漏了重点就是忘了要点，以致考试时一般都是错在前面的基础性的题。在以后的学习中我一定要更加仔细，改正这个缺点。
小结：我们在教学生方法的同时，还要培养学生的良好的心理素质。使他们在学习和考试中更加象鱼儿在水里一样自如，快乐的享受高中生活。
记录4：舒化定
现在认为高中物理难学的现象普遍存在于很多地方的很多学校，尤其是我们山区中学，教师难教，学生难学的问题更是成为了制约我们物理教学的一个重要因素。为了了解学生的心理，我事先设计了几个问题，然后在学习成绩好、中、差的学生中各挑选了两名，与他们进行了一次谈话，现记录如下：
1、你认为高中物理很难学吗？答：是的。（几乎是异口同声）
2、能说说物理难在什么地方？回答不一致，成绩较好的学生认为物理概念多、公式多、题目灵活，难于把握。而成绩较差的学生则说不清楚到底难在哪里，反正是不好学。
3、你对物理有兴趣吗？有信心学好它吗？对于第一问，大多数学生都回答说有兴趣，而对于后一问，就连成绩较好的学生也似乎是没有足够的信心。有的人说：物理的学习实在太难，难的让我失去了信心，难的让我不敢去学。有的人说：物理给我的第一个感受就是难，面对每次不理想的考试成绩时，我更觉得物理难了，以至对物理学科有一点害怕。但老师的鼓励使我拾起了对物理学习的信心，我有时甚至会为作出一道题而高兴。有的人说：我尝识过成功的乐趣，但更多的是失望与痛苦。失败后，我发奋图强。成功后，又挡不住骄傲的袭击，成绩又再次下降。因此，我认为学习高中物理既不能轻言放弃，又不能因为一点小成绩而沾沾自喜。
1、
你觉得存在哪些问题？答案也有很多。有的说自己从心理上害怕，缺乏信心；有的说自己根本不想学；有的说老师讲的听不懂；还有的说老师一讲就懂，一说就会，一做就错；也有的说老师的教学方法陈旧，不能激发学习的兴趣„„
可见，解决学生学不好物理的问题，关键是教师。一方面要想方设法提高学生学习的兴趣，增强学习的信心；一方面要转变教学观念，改进教学方法，从主教转为主导，让学生由主听转为主学。要真正做到“课堂享受快乐，考试体验成功，活动展示风采”的教学境界。 记录5：王华平
学生：高中物理和初中比较有什么不同？
老师：高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。
刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。
学生：在学习中应注意什么了？ 老师：1。注意新旧知识的同化与顺应
同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，认知结构得到丰富和扩展。顺应是认知结构的更新或重建，新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳，需要改变原有模工或另建新模式。许多事例表明，学生能够比较自觉地同化新知识，但往往不能自觉地采用顺应的认知方式。在需要更新或重建认知结构的物理新知识学习中，应及时顺应新知识更新认知结构。例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度（速率）、路程和时间；高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的“走弯路”加高学习物理的台阶。
2。加强解题方法和技巧的指导
具体的物理问题，有时必须掌握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如：解决力学中连接体的问题时，常用到：“隔离法”；对于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用“整体法”简便。刚从初中升上高中的学生，常常是上课听得懂、课本看得明，但一解题就错，这主要是因为学生对物理知识理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况，教师应加强解题方法和技巧指导。
3。提高学生学习的物理兴趣
浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘决是兴趣”。一旦对学习发生兴趣。就会充分发挥自已的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学、才能学好。
学生：我知道了，谢谢老师。
老师：不用谢，以后有什么问题随时可以来问我，我也很乐意尽我所能为你们解答学习中的疑问。
记录6：舒清江
问题一：许多人认为 高中物理“一听就懂，一看就会，一做就错。”你在高一，高二，高三对这句话的体会是什么？
讨论：对于这个问题，我有着比其他人跟加深刻的体会，因为我是修复学生，高二我读过了2次，首先，说说我在高一时候对物理的态度吧！对高一物理的感受，很简单，一个字“难”。刚开始接触物理的时候，我整个人都给物理弄晕了，因为力学难，加上我高一以玩为主的学习态度，使得我“深受其害”，到了高二，大了一岁，有所领悟，上课开始听讲，因为高二学习的知识中的习题大多和高一的物理力学方面的知识有关系，我开始恶补，力学的能量守恒，机械能守恒，动能定理，动量守恒，牛顿三定理这些广泛应用的东西才在我的脑海中有所印象，那时觉得力学也没什么难，不就是几个定理吗？我全部记下了，我连续的几次考试不合格以后，觉得自己的想法错了，这其中的确不简单，所以在读第2个高二的时候，我才全心全力的去学习物理，老师讲述一个问题的时候，我总是喜欢想为什么，而不是死记一些结论或者公式，因为这样，我才对物理又有了新的认识，我发现，以前觉得没有一点关系的2个问题之间竟然也有着一定了联系，也许现在我才真的理解什么才是物理。 如何学习好物理了，我也有点我自己的看法，虽然我的物理成绩不太好，对于所谓的“一听就懂，一看就会”我是不赞同的，这样的看懂，学会，并不是真的看懂，学会了，而只是一时的，对于物理，要想学好最重要是2个方面，首先，是要知其然，更要知其所以然，多问为什么。其二，就是要对物理有着浓厚的兴趣，毕竟，兴趣是人做好的老师啊。只要同学们做到这2点，才能真的看懂学会，物理成绩也就上升了。
问题二：对“男生比女生更适合学物理”的看法。
不必质疑，大量的科学研究表明：男生的大脑更善于计算和理解类型的思考，这也就是说明了男生在学理工方面比女生有先天性的优势，但这并不能说明男生就比女生更适合学习物理。
首先，从思维反应灵敏性上看，男生的反应速度确实普遍高于女生；而且在思维方式上，男生也比女生灵活，既在对一些较难的知识点和习题上男生可以尽情地发挥其广阔的思维，这一优势女生在这一点则较受局限性。 但是，需要指出的是女生在思考问题时往往比男生细致，（当然这也是影响女生思维速度的因素之一）考虑亦更加周全，而这又正是多数男生所缺乏的。往往在考试时女生就凭思考问题更细致，这一个优势就把男生的众多优势抹杀掉了。
所以，应该说女生比男生一样合适学物理，如果再加上女生后天的优势如绝大部分女生比男生更勤奋一点点，更小心一点点，那么女生我物理更有可能成绩高一些。学生姓名：前明（化名） 性别：男
谈话时间：12:35 谈话时长：20分钟左右
谈话要点：
1、今天的数学作业怎么回事？
2、中学数学与小学的不同？
3、学会适应环境
4、什么样的老师是好老师
5、对他今后的希望
谈话过程：
为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。当数学老师讲到昨天作业完成情况时，第一个被叫到的就是前明。原因是做题直接写了答案，而没有过程。我知道前明是个好学生，对待作业一向认真，出现这种错误真是不应该。于是中午我找到他，了解一下情况。在谈话中得知，他是在草稿纸上写的过程，以为试卷只写答案，所以不小心犯了错误！于是我便告诉他中学数学的要求与小学不同，小学的一些题目可能口算就能得出，可中学不能，它是需要写步骤的，考试会有步骤分，老师会通过看你写的步骤来了解你的学习情况，因此这一步不能省。要及时转变心态，尽早适应初中生活啊！孩子认真的点了点头！于是我又问他：“为什么上课不举手发言呢？是不会还是不敢？还是另有原因？”他说：“是不敢，老师太厉害了”！听到这样的话，我有些担心，害怕孩子对老师产生厌烦情绪后，会影响学习效果，于是便说：“我们要学会适应环境对吗？我们一起来分析一下数学老师究竟是好还是坏？”于是我便和孩子分析起来：“三字经理有句话是‘教不严，师之惰’，教学不严格的老师，是懒惰的”，孩子点点头。我继续分析：“数学老师很严格是吗？那他就应该是一名勤奋的老师，对吗？”孩子使劲点点头。我继续：“那你是喜欢懒惰的老师还是勤奋的老师”？学生说：“当然是勤奋的”，“那由此推断，数学老师是勤奋的，既然是勤奋的老师，他就是一名好老师，你就应该喜欢他对吗”？孩子说：“恩，老师我知道怎么做了”！我高兴的摸摸孩子的头说：“老师希望看到你课堂上活跃的身影，自己本身是班委成员，理应积极回答问题，不仅如此，你还要带动好周围的同学才是啊”！孩子高兴的点点头！最后，我对他说：“加油哦，以后有什么困难就来找我，我会帮助你的”！孩子说：“谢谢老师”！
心灵感悟：
有些时候好学生也会犯错，他犯错不是因为他不做，而是不知道如何做，这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他知道怎样做，相信以后他会做得很好！正如这名学生，如果教师不及时与他谈话，他可能今后就丧失了学习数学的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可对于一个孩子来说呢？也许毁掉的是他一生！所以，我们做老师的一定要细心，特别是班主任，一定要将任课老师遗留的尾巴处理好，千万不能让学生对老师有看法，应积极的给孩子以引导，真正为孩子的一生着想！
推荐第6篇：与学生谈话记录
问题学生谈话记录
学生档案
他从小学习成绩一般，家里花钱让他到我校就读，希望好的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，初一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进步。上了初二后，他的成绩却一直不理想。他的压力变的很大。父母的期望，自己的未来，这些都让他感到烦恼。成绩不好还使他极其自卑，因此在人际关系上也处理得不好，他总认为别人会看不起他。在班上他没有什么朋友，渐渐地求助者性格更加内向。父母的期望和自身能力水平的差距，给求助者形成了无形的压力，而这时他刚好接触了网络，网络虚拟的空间给了他从未有过的自信和成就感，网络也让他有了很多的网上朋友，从此沉迷于网络。寻找问题出现的根源，了解原因。通过理性认知疗法进行认知矫正。然后进行自我心理调试能力训练，转移他对网络的注意。
第一次谈话记录
先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考好初中的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力。而且一年前的一大笔择校费用已经让他有很大的心理负担，再加上现在的情况，压力就更大了。建议尝试与父母沟通，让父母更好地了解他的实际情况，减轻这长期以来的精神压力。
通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。
第二次谈话记录
与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，初一一年虽然很努力，但是基础比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云的一中他更觉得自卑。他性格内向，不擅于与人沟通，甚至他的父母都不能了解他内心的想法，一厢情愿地对他寄予厚望，希望他能考个好的好初中。初二以来他的成绩不但没有一点进步，反而更加退步了，距离父母的期望更加遥远。于是父母的期望与他的成绩现状之间越来越大距离使他产生很大的压力。看着周围同学在不断地进步，而自己的学习成绩不断落后，这让他变的焦虑、紧张。现实生活中没能得到肯定，自己觉得是个失败者。自卑的他不敢与人交往，所以也没有可以倾诉的朋友。而在网络上，他通过QQ，通过一起玩网络游戏结识了一大帮志同道合的朋友，在这里可以无所顾及地发泄他的情绪，表达他的情感，没人看不起他，他也不再自卑。而玩网络游戏一关一关地顺利通过更让他觉得自己在网络里是个成功者。但是网络毕竟是虚拟的，回到现实生活中，还是那个自卑的学习成绩不理想的人。甚至长期沉迷于网络已经让他的学习又落下了很多。于是又想逃避到网络中去。就这样不断地在网上寻找价值，自信。而清醒时候他又要面对现实的失败。
找到长期的压力产生的原因，并纠正了他的错误认知，使长期沉迷于网络的原因得到解释。另外，也找到问题的症结——自身的压力，学习上的落后，自卑情绪。这一阶段同他建立起信任、合作、朋友的关系
1
第三次谈话记录
与他一起讨论制定下一阶段的辅导计划：
1、严格控制并逐渐减少上网时间
2、要求他这段期间坚持每天写日记，记录自己当天的心理状态和思想深刻体悟。
开始时他可能产生了由此带来的焦虑的情绪反应。但是，经过两周的训练和他意志的努力，症状正在逐渐地减轻
第四次谈话记录表
与他父母一起交谈：
1、让他父母了解求助者的现实情况和真正内心状态，使他父母亲能更真实地了解孩子。
2、希望在他计划控制并减少上网时间这个阶段让他的父母给予更多的理解和关爱，减少他的压力，并不断地鼓励他。这个阶段家庭的理解和鼓励特别重要。求助者的网络迷恋症状有所减轻。
第五次谈话记录
主要讨论改进学习方法、增强自信。因为学习成绩的下降是他逃避到网络的主要原因，所以，这个阶段与他一起寻找提高学习成绩的方法。
1、自己订一个严格的作息时间表。
2、找科任老师咨询学习方法问题。
3、让班上学习成绩好的同学对他进行一对一帮助。
4、有点滴进步的时候，及时地肯定鼓励自己。这个阶段，还需要老师和同学们对他的进步给予肯定，这样一点一点地增强他的自信心。谈话过程中他很有信心。
第六次谈话记录
总结讨论上一阶段学习效果，对他的表现给予肯定。调整自己的学习计划和学习目标，确立一个适合自己的学习目标。通过一段时间的努力。他的学习成绩慢慢进步了。在班上有了很知心的朋友。脸上有了笑容，人也变的更为自信。
问题学生谈话记录
泸州市梓橦路学校 文倩
学生档案
男，13岁，性格非常叛逆，身处离异家庭，父母离异不久，跟随母亲。学习成绩年级倒数之列，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，对其很难掌控，语言过于严厉，根本不予理睬，好言相劝也只是起到一时效果。父亲不怎么管，母亲对他也不太关心，缺少家庭的温暖，但是人很聪明。对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不平衡，“长大未成人”是对他们发展特点的综合评价。经过多方了解孩子情况后，其问题的主要原因还是心理上的，既然能考上这么好得初中，证明其实力还是有的，只是在成长过程中遇到了自己不能解决或不愿意面对得问题。主要原因也是孩子身处离异家庭，父母都不大关注。老师可能对其采取的方式过于严厉。在现代社会中，随着离婚率的上升，离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来，并日益受到人们的关注。近些年，我国的离婚率呈逐渐上升趋势，约占结婚数的10％。父母离异对子女心身健康有不容忽视的负面影响。一项有关的研究报告表明：54％离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在问题，表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差。作为体育老师，和其他学科教师有着很大的不同，过多的谈论学习上的东西没多大的效果，我决定采取谈话的方式，采用引导、鼓励的方法。
谈话记录一：时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人） （在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）
我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）
我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们初二了，还有一年多时间就中考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。
我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果：在这次谈话中，虽然孩子没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。
谈话记录二：
时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）
（改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。）
3 我：最近学习怎么样啊？ 孙：可以。
我：可以时什么程度啊？期中考试有进步吗？ 孙：进步了，进步了一百名！（排名是按全年级来排的）
我：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！不要总是跟老师作对，其实老师时为你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！ 孙：好的。您放心吧！
效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从年级倒数进步了一百名也不见的会有多么好，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
谈话记录三：
时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）
（再有了循序渐进的进步后，我只要让孩子知道一直再有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要行了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。）
我：最近学习进步很大啊，现在面临分班，关系到以后上大学的志愿，有什么打算啊？ 孙：（默不作声）
我：怎么不愿意跟老师讲吗？
孙：我选择读文，至于什么大学，我现在可以不告诉你吗？ 我：（少许吃惊后，觉得他是一个不太外露的人，没有把握不想轻易说出来）那好吧，只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励和抓紧时间迎接中考时，他感动的接受了。
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，在不提及家庭因素的情况下维护了他的自尊心，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，爱顶撞老师，学习不认真，可是和同学之间还是保持较好的关系。只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，但是大家都不知道是为什么，这算是一个秘密吧！从此他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！
推荐第7篇：与优等生谈话记录
与七一班目标生谈话记录
师：孙浩、孔俊蝶、耿国奥、张佳辰老师找你们是想和你们聊聊，你认为自己平时的表现怎样？学习上有什么困难？对学校、对教师有什么建议，尽管说出来。
生：低头不语。
师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你们更加认真努力起来，认真的人才是值得尊重的。其实你们都很聪明，现在来校近半年了，还要继续在我校学习，现在只有通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础，女同学更应如此。
生：这时虽然没有说什么话，但是他们已经在认真听并在思考。 （我知道我的话对他们有所触动）
师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？
生：（没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。） 效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
张佳辰：理解能力接受能力差，学习困难。 孙浩：自控能力差，理解水平低。 更国奥：学习能力差，上课容易走神。 孔俊蝶：学习不主动，作业拖拉。
语上利用一切可利用的课余时间进行当面辅导， 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4．课堂上创造机会，让他们多说多练。
5．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取
6．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。：接受能力和理解能力差。情况分析（逐一列举）
推荐第8篇：与老师谈话记录
与老师谈话记录
我:老师您好,怎样度过自己的大学生活才不算虚度? 老师:大学其实就是这样一个为你未来搏击长空做好充分准备的一个锻炼平台,在这里,有的人能学到很多,成为自己享用一生的资本,而也有人就应为这四年的虚度而彻底毁了自己的前途,大学里和中学时代最大的差别就是时间的支配上,主要靠的是自学,这就要求我们有明确的目标,比如说考研.只有有了目标,再加以坚持不懈地努力,这样才能让自己的大学生活不虚度,大学里来自各个方面的诱惑很多,这就要求我们要有很好的个人自控能力,在面对诱惑时,能够理智的对待.活在现实之中,不要被虚无的东西诱导.我:您觉得考研和不考研差别有多大?对于我们这个专业的考研情况您是怎样认为的? 老师:考研这个问题其实不像很多人说的那样仅仅是为了逃避就业难这个问题的,当然也会有这方面的原因,但是更多还是为了以后发展的需要,考研和不考研的人无论从知识层次和专业程度上来说都有着很大的不同,社会认可度也会有很大的差别.如果有条件和这方面爱好,我建议大家都考研.说说我们这个专业,我们过控专业现在就业和薪水这方面相对来说还是很不错的,可能就是这个原因,我们过控专业考研的比例相比其他专业就有很大差别了,但是我们得放眼于未来的发展需要,不要让自己仅仅局限于这个小范围.我的观点就是希望我的学生能够读研深造,能够学到更多的知识,在未来人才竞争中脱颖而出,让自己的人生拥有更多的精彩.我:我想问问老师对大学生恋爱和建议.老师:大学生还是学生,首要的任务还是学习,对于大学生恋爱,老师不会反对,但也不会提倡,我希望我的学生把所有的心思和精力全都投入到学习中来,我们现在花的每一分钱都是和我们的父母要的,我们还不具备为自己创造财富的能力,谈恋爱不光花钱,而且会浪费掉我们很大一部分精力,如果把握不好,或许就会造成我们意想不到的损失,现在恋爱,我们首先问问自己有没有结合实际为毕业以后想过.要是各奔东西了怎么办,要是在一起的那种新鲜感没有了怎么办,我们能不能承担起一些责任.不是说大学不恋爱,就会缺少了什么过程,大学生活就不丰富了,看看那些大学里信誓旦旦的到最后成了几对?即使我们找了对象，我希望我们是为了相互之间监督，督促，为了同样的追求和梦想而走到一起的，否则，我不建议我们去恋爱。
我：老师，对于我们学生党员，平时在生活中和学习中我们应该怎样来严格要求自己。
老师：我对我们的党支部成员要求高过任何其他同学，我们是有组织有纪律的，一些普通同学能做的事，但是我们不能，我们要时刻记着自己就是一名党员，我们的一切行为都要对其他人起到模范带头的作用，学习生活都是这样，当遇到一些事情时，我们要及时与老师取得联系，尽量把事情妥善处理。我们的各个方面必须严格要求自己，只有做到比别人好我们才能去更好的去帮助和服务于其他人。
我:我们学习之余有没有必要去参加一些勤工俭学活动？ 老师:在保证学习不出现问题的情况下，我们可以去参加这类活动，锻炼一下自己的能力，感受一下生活的艰难，激励自己好好学习，但是在做之前，先好好考察一下，小心上当受骗，还有我们的财产安全和人身安全。
推荐第9篇：与学生谈话记录
与学生谈话记录.
一般我不想直接找学生谈话，只要他们没有特重大的违纪行为。一般的违纪行为你找他们谈话也没有没有必要也没有大用的，从小到大，他们听腻了父母老师的唠叨，苦口婆心的劝说，有的学生甚至比你老师懂的有关道理还要多，你说第一句话的时候，有些学生就知道你第二句话是什么了，所以，一般性的谈话也没有多大的意义。这也是不想找他们谈话的原因，一般的违纪，你一个眼神，他们就非常清楚你的意思了。
下午放学后一会，我习惯性地溜班正走在教室门口走廊时，一位女生悄悄地走到我身边，怯怯地问：“老师，现在还能交申请吗？”（我们学校贫困生可以申请福利彩票的贫困资助） “怎么现在才想到交啊，今天早上我不就在班里讲了要求在上午写好在午饭后交的吗？我微笑着说。稍顿了一下，“咱们班经过班委会调查讨论已经选定可三位学生填了申请表。” 我看到她有些失望，便想安慰她一下。但是说写什么好呢？
便问她家在哪个乡镇，家庭情况怎么样。她都小声地予以回答。 “我感觉自己就象个孤儿！”她突然冒出这么一句。我有些吃惊地望着她，她接着幽幽说：“我是被人收养的” 我有些不太理解：“那你亲生父母呢？”看得出她的眼里已经有泪光闪动，声音也有些哽咽了。
“他们把我生下来就送给人家了，嫌弃我是个女孩子，不愿意。。。。。。。。。”她哽咽地说不下去了。
我才明白了她为什么情绪这么激动，这件事已经在她心里留下深深的阴影。自小就得不到亲生父母的呵护关爱，这对于一个孩子来说，是多么残酷啊！她的情绪里有悲伤有怨愤。但是，我却隐隐地感到在她内心深处仍然有一种希望（渴望），希望象那些家庭正常的孩子一样，时刻有父母的温情关爱。放学回到家，妈妈做好了可口的饭菜在等着自己；返校时，有父母的殷殷叮咛好好学习注意身体！
面对着一颗受伤的心，我作为班主任又能做些什么呢？
“你现在的父母对你怎么样啊？”我轻声地问 “我今年中招后都不想上学了，分数不高，拿的钱多。我爸硬是拿了几千块钱给我报了名。” “那他（她）们对你还是很不错的呀！”我赶紧安慰她。她没有言语，点了点头。 “其实，生活有两面，就你个人情况看，自小离开了亲生父母，这对你来讲是不幸的。但现在，你现在的父母（养父母）对待你很好，你又是幸运的！不是吗！？”我顿了顿，“其实，象你这样的情况在我们那地也有。”我给她讲起了我所了解的我们老家类似的事情。又特别强调指出：“那个时候经济落后，家庭生活条件都不是很好，家里子女多，负担也太重了，天下父母谁不疼爱自己的孩子？！当他们作出这样的举动时，内心，我想，其内心也是很痛苦的，也定然是很舍不得的”她情绪稍缓，听得很专注。 “你一直没有见过亲生父母吗？”
“她找过我。”她插了一句。“在我上初中时候到我们学校找过我”她接着说。 “这恰恰说明他们心里一直牵挂着你呀，想让你回到她们身边！”我赶紧插了一句。 我接着给她分析：“人生就是这样，岂能事事顺心！现在的父母对你很好，那边亲生父母也很牵挂你，这样看，你是多么幸福啊！有两家亲戚了。”我微笑着。 “我的看法是，对养父母你一定要善待他（她）们，毕竟他们养育了你这么多年；对亲生父母，要慢慢地去理解。”她似有所悟。不再那么悲伤。
“你今后人生路还很长，还会遇到这样那样的困难，经历了以前的那些磨难，我只希望你能更加坚强，努力拼搏，用你的勤奋，汗水去开创更加美好的未来！相信自己！”我攥了下拳头，鼓励她。她点点头。
“咱们班申请表已经填好，今后真有困难，咱们再想办法。国家也有政策，绝对不让一个学生因为贫困而失学”晚自习铃就要打响了，我又鼓励了她几句。看得出她心里的负担确实减轻许多，就让她进班学习了。
处在这个时期的孩子心思很多，有时说出来就好了，一直闷在心里，可能导致重大心理疾患，作为老师尤其是班主任，要多与孩子们沟通，及时了解，及时化解。帮助他们轻装前行，促进他们健康成长。
推荐第10篇：谈话记录
XX谈话记录
时间:2015年x月x日12:20-13:30 地点:6号楼辅导员办公室 人物: 谈话内容: 总结：
记录人：14涉护301班xxx 记录时间：201x年x月x日
第11篇：谈话记录
班主任与个别学生谈话记录
1、吴XX 时间: 地点：保卫科办公室
形式：沟通、了解学生内心世界。 该生以前的基本情况：
大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。 谈话目的：
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。 ②鼓励其自信自强。
③班级的温暖与关爱来感动。 ④有上进必鼓励。
2、陈XX 时间：
地点：班上
形式：班会检讨与个人看法 该生的老情况：
他属于“合流同污”之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。 谈话过程：
①班干征其意见与自己对自己的剖析。 ②教师对其分析：长处与短处，是与非！
③就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。 ④给予时间，以同学和自己作证，使其变化。
3、唐XX： 时间：
地点：其家中（家访） 形式：与其交流和本人谈话 该生的基本情况： 该生在班上有号召力，有一帮子人听信他的话，曾有过一度时间上课捣乱、旷课、迟到现象。 谈话基本过程：
① 向家长寻问在家情况,争取家长的支持与配合,双管齐下。 ② 使其明白自身价值和班级荣誉。 ③ 展示班上同学对他的看法与期望。 讨论将来的打算及计划。 受到感染！已大有进步！
4、)： 时间：
地点：办公室 形式：批评与引导
该生情况：懒惰、好追求社会不良风气、性格古怪孤僻、成绩差、人缘差。 谈话内容：
师：社会上流行的东西好吗？ 生：好！很吸引人。
师：流行感冒好吗？如果好，也来一回？ 生：（无言）
师：吸引人的东西很多，不一定要用这种方式┅┅ 生：（似乎略懂）。
师：列举多种事务进行开导，要融入集体等。
5、吴XX：班干，宣传委员 时间：
地点：办公室
参与人：班长、家长、其本人与班主任 该生基本情况：
父亲在他3岁时就外出一直杳无音信，母亲也在他7岁时外出打工，一直由其外婆外公带着。基础很差，个性倔强，有争强好胜之心，在很大程度上有抵触情绪的反叛倾向，有不做作业的现象与打开架现象。 谈话经过及结果：
①与家长交流，了解其相对去年有大进步。
②就目前情况进行入手，进行开导。
③表明班主任与学生的态度，使其明白大家，让其找回自信， ④给以时间来证明。 注：（目前状态良好！能按时完成作业，遵守班上纪律，乐于助人，并能主动出好班刊）
钦XX（全班的“重点人物”）
时间：200
6、
4、9 地点：办公室
形式：谈话
该生以前记录：
①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。
背景：家庭注意不够，家教较松。
谈话起因：帮助同学打架。
过程：①使其明白打架的危害性。
②使其明白打架的道德破坏性。
③列举他的种种劣迹。
④使其省悟同学对他的态度。 ⑤引导其如何改变自己。 最近在几个方面有大进步
第12篇：谈话记录
1.中国共产党的性质？
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 2.中国共产党的指导思想？ 中国共产党以马克思列宁主-
义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 3.什么是马克思列宁主义？
马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现
4.什么是邓小平理论？
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 5.什么是“三个代表”重要思想？
三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 6.什么是科学发展观？
科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
7.中国共产党成立于哪年哪月哪日？自己的入党时间？ 成立于1921年7月1日。我的入党时间是5月14日。 8.中国共产党在社会主义初期的基本路线是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 9.四项基本原则是什么？
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本 10.为什么要交纳党费？
交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观态。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件，党员如果没有正当理由，连续6个月不交纳党费，就被认为是自行脱党
11.结合实际谈谈为什么要入党？入党动机是什么？
从共产党的性质说是一个最先进的组织；党的发展历程已经形成了一个良好的文化氛围，希望自己在这个好的文化氛围的影响下能够实现自己人生的价值；希望像雷锋等人一样在平凡的岗位上做出不平凡的事情，为人民服务，作为学生的我希望能为班级服务，为老师分担责任；人都应该有信念，入党时自己的信念，是想实现自己人生观价值观的信念表现等等
入党动机由以前的随和型转为信念型，献身共产主义事业，全心全意为人民服务，这是我唯一的入党动机，也是我今后的奋斗方向。 12.党员为什么必须先承认党的纲领和章程？
党的纲领是统一全党思想和行动的最高准则，它包括党的性质，党的指导思想，党的最终目标，党在一定历史阶段的总任务和基本政策，以及党的建设的基本要求等。党的章程，是党的最高行为规范，是党内政治生活和处理个人与组织、组织与组织之间关系的基本准则。党纲党章的这种性质和作用，决定了它是党建立、生存和发展的基础。党员承认党的纲领和章程，是全党在思想上、政治上、组织上、行动上保持高度一致的前提。如果党员不承认党的纲领和章程，各行其是，党就会从思想上、政治上、组织上瓦解。因此，每个申请入党的人必须承认党的纲领和章程。 13.党的群众路线是什么？
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 14.党的思想路线是什么？
党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 15.党员的起码条件是什么？
年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
16.党员基本条件是什么？ 中国共产党党员是中国
问：2008年我国神舟七号发射升空 ，实现中国航天员首次太空行走。对这个时代性的进步，你有什么体会?
答：神州七号载人火箭承载了中国人登天的梦想，同时也将中国的航天事业推进了一大步。作为当代的大学生，能有幸通过电视转播观看到这次“神七”的发射，我们感到很荣幸，这是我们中国人的骄傲。在北京奥运会带给世界惊奇之后的不久，“神七”的成功发射，无疑是给全世界的又一次震撼。我们中国的科学家、宇航员们也能走在世界航天领域的前端。而在荣耀背后，我们也为他们的努力而肃然起敬。
骄傲过后，我们又展开了热烈的讨论，“神七”的顺利升天，背后又有什么值得我们深思的呢?有的同学说：“科学家和宇航员们克服了很多我们难以想象的困难，才能取得今天的成绩。”也有的同学表示：“毕业以后也要成为像翟志刚叔叔那样伟大的宇航员，所以，我们一定要认真学习，刻苦锻炼。用知识去教下一代，续写更多的梦想。”
时间：2008.12.20 问：请谈谈你进入大学以来，对党的思想认识主要有哪方面提高?
答：“正视自我，确立目标”这八个字最能概括我参加党校学习的感悟。 目标是指路明灯，信念是精神支柱。当我想到自己的目标时心灵就受到震撼、充满力量。在千千万万个党员心中充满了对党的信仰。我想正是这种执着的信仰时刻鼓舞着我们党员同志。让他们在自己的岗位上脚踏实地、克己奉公。作为今天的在校大学生我有幸成为一名入党积极分子，这并不是我的终点站，我确立的目标是：有一天光荣加入党组织。目标是可行的、美丽的，而道路是长期曲折的，过程也是复杂的。我知道这一天的顺利到来需要我坚持不懈的长期努力。因此我告诫自己要端正学习、工作的态度，脚踏实地去做好自己的本职工作。从德智体等方面要求自己。坚持“三个塑造、四个有为、六个意识”努力学习科学文化知识、提高自身思想素质。
时间：2009.2.15
问：值此中国共产党第十七届四中全会即将召开之际，作为一名入党积极分子你有什么感想与体会?
答：在举国上下，全党内外学习科学发展观，以“三个代表”重要思想为指导，全面建设和谐文明社会的新的伟大征程中，我作为一名新时代的大学生，一名即将跨入党组织大门的一分子，倍感欢欣与鼓舞。我感到肩上的担子更重，责任更大了。为此，我将更加努力学习党的十六大精神并以此为指导，加强思想建设，牢记党的性质、宗旨和使命，以自己的模范行动时刻保持党的先进性，以党校三尺讲坛为阵地，不断加强政治修养，努力学习，勤奋工作，把自己所学的知识将来投身到教育事业，为祖国的下一代再育新人。同时在平时的生活和工作中，把科学发展贯彻到实处，运用创新的精神，本着负责的态度，革新教学方法，提升工作质量，把老师的引导作用、教育作用发挥出来，让我的学生学有所获!不仅如此，作为将来的 党员老师，在老师当中也要做好表率，把工作放在第一位，认认真真、踏踏实实，完成分内之事。另外，要善于向经验丰富老师学习，而对暂时不能适应工作的老师，要在工作中主动加以帮助。
总之，以党员的标准要求自己，在人民群众面前维护好党的形象，认真的学习来迎接党的十七届四中全会!
大学生入党谈话记录
苏:你的入党动机是什么?这跟你选择政治这个专业有什么联系吗?
张：我89年入学，那时正是苏东剧变时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。再加上小时候特别喜欢看历史书，对政治家或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产党，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。有人说*是黑暗的年代，没有****可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代„„
苏：我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触政治专业的青年学生最大的感受。不过，我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好：民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以*中的民主并不是真正的民主„„
张：现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去，城乡差距只会越来越大„„
苏：这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和
知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己„„
张：我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。
苏：你以后会考公务员吗?或者说会不会在政途继续走下去?
张：我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛„„
苏：据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油!
本次谈话的主题是入党动机，由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。
本次谈话较为理想。
第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊;
第二，端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性;
第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。
第13篇：谈话记录
谈话记录
时间：2014年11月1日
地点：湖南师范大学江边三舍
谈话人：周佳乐 李雪娇 房华
记录人：周佳乐
问：你何时想入党的，入党动机又是什么呢？
答：在上大学之前，有位叔叔告诉我，在大学里一定入党，这样对以后找工作会有好处，因为有些职位必须要求是党员。再加上因为从小就听雷锋、刘胡兰、周总理的故事，他们都是共产党员，觉得党员是个神圣的职位，所以一直向往着她。所以一进入大学，我想进入共产党，成为一名党员。于是我递交了入党申请书以及入党培训申请书。在党校培训中，我真正的了解了中国共产党，也明白了我之前的入党动机是错误的，我为我之前有那种入党动机而感到羞愧。于是我马上端正了我的入党动机。现在我的入党动机为：以实现共产主义为最该理想，以为人民服务为唯一宗旨，认真履行共产党员的各项义务，承担誓词所规定的政治责任。我知道只有确立了这种纯正型入党动机，经过党组织的培养和考察，才能成为光荣的共产党员。
问：你对共产党员的权利和义务的认识是什么？
答：中央明确提出：“要组织和引导广大党员认真学习掌握‘三个代表’重要思想,重点是学好党章。”学好党章,严格按照党章规定办事,是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。党员的义务和权利是党章的重要内容,是党员标准的具体化,也是衡量所有共产党员是否合格的重要尺度。作为一名党员只有认真履行义务、正确行使权利,才能始终保持党员的先进性, 发挥党员的先锋模范作用。《中国共产党章程》中的一个重要内容就是对党员权利和义务的规定。权利和义务是辨证统一的，只有切实履行党员的义务，才能切实有党员的权利。履行党员义务是共产党员的天职，是向党组织所做的庄严承诺。党员的义务和权利是辩证统一的。马克思说过：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”党员义务和权利相互联系，相互依存，相辅相成。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。所以，作为一个合格的共产党员，我们一定要高标准，严要求，一切行动均要以维护中国共产党和服务人民为宗旨。做到权利与义务相统一，做到正确认识权力，合理享有义务。
问：在你看来，你觉得对于学生党员来说最重要的是什么？
答：要成为一名党员，我们必须满足中国共产党党员的基本条件，党章对共产党员的本质特征做了高度准确的概括，构成了党员标准最核心的部分，主要体现在三个方面。一是要牢固的树立共产主义信念，二是要全心全意为人民服务，三是共产党员永远是劳动人民的普通一员。学生党员是必须要记住这些条件，并付出实际行动。但同时我认为要做到这些首先要做的是做好你的本职工作。党员一个很重要的表现就是无私奉献。如果一个人连本职工作都做不好，何来奉献精神？应该说敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本。在奉献前必须做好本职工作，把本职工作做完善。而作为学生，我们的本职就是学习以及学生干部的职责工作。只有做好自己的本职工作后，才能更好的以共产主义信念全心全意为人民服务。
谈话记录
时间：2014年11月2日
地点：湖南师范大学江边三舍
谈话人：周佳乐 李雪娇 房华
记录人：周佳乐
问：如果你有幸入党，你将如何起到党员的先锋模范作用？
答：首先我要在思想上提高对学习的认识，要明确自己的首要任务是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断拓宽自己的知识面，全面发展，不仅要设立明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法，高的学习效率；还要在课外主动学习，探索一些感兴趣的学习领域；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新，起到学习模范的作用。然后我要坚定立场， 然后就是要在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员。同时结合实际，借助各种生动活泼的活动形式，在同学中发挥政治上的先锋模范作用。 接下来需要和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。平时多留心观察，如果发现同学在生活中存在问题，想办法帮助他们解决。如果是内向的同学，多与他们接触，并且经常鼓励他们一起参加活动。 最后要自觉遵守党的纪律，遵守校规校纪。在面对一些违反校规校纪的现象时，要坚决加以阻止。在大学里，许多的学生组织和社团为学生们提供了施展身手的好去处。我应该利用这些锻炼的机会，努力培养自己的工作能力。本着为同学服务，对组织负责的原则，同时在实践中培养自己的交际能力和应变能力，为以后在工作岗位更好地施展自己的才华奠定坚实的基础。
问：对于中国共产党你有怎样的认识？
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党成立于1921年7月，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为实现共产主义而不懈奋斗。党的最终理想和最终目标是实现共产主义。我们党以发展做为执政兴国的第一要务，发展就是以经济建设为中心，经济政治文化相协调的发展，促进人与自然相和谐的可持续发展。中国共产党以兴国为已任，以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展的道路。按照代表先进社会生产力的发展要求，我们党吸纳各种德才兼备的优秀分子；按照代表先进文化前进方向的要求，我们党吸纳人类文化的一切优秀成果；按照代表最广大人民根本利益的要求，我们党在工作中始终坚持“群众路线”，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。我们党是一个成熟的、先进的、充满活力的政党。
问：预备党员预备期有多长？预备期从什么时候算起？延长预备期最长期限有多长？党员的
党龄从什么时候算起？
答：预备党员的预备期为一年，一年后由党组织讨论决定是否转正或延长预备期。预备期可 以再延长一年。 预备期从支部大会通过他为预备党员之日算起。 党员的党龄从预备期满转正 为正式党员之日算起。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳 党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
谈话记录
时间：2014年11月3日
地点：湖南师范大学江边三舍
谈话人：周佳乐 李雪娇 房华
记录人：周佳乐
问：你觉得自己应该如何去提高自身的党性修养？
1、端正自己的作风，养成良好的生活习惯，努力发扬党的理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评的优良作用。树立正确的世界观，人生观，价值观。
2、全方位的进行自我改造，不断提高马克思主义理论修养，认真学习邓小平理论及三个代表的重要思想。努力学习科学文化知识，加强 知识和能力的相结合。作为一名大学生，其主要任务是学习，在专业学习中走在前面，做出表率，这样才能更好地发挥党员的先进性。同时作为一名党员必须时时自我检查，多做批评与自我批评，这样才能不断地提高自身的素质 ，以求更大的进步。
3、全心全意为人民服务，集体利益高于个人利益。在坚持和满足集体利益后，再逐步满足和改善个人物质，文化生活，坚持为人民服务中实现个人利益。面对大千世界，我们必须把持住自己，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，从群众中去。
4、注重实践，从身边的小事做起，踏踏实实地做每件事情，认认真真地对待每件事情。不在乎这件事情是大还是小。任何事情都是积小成多的，水滴穿石。从小事中发挥一个共产党员的先锋模范作用。
问：中国共产党员的基本要求是什么？
答：
1、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
2、中国共产党党员
必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
3、中国共产 党党员永远是劳动人民的普通一员。 除了法律和政策规定范围内的个人和工作职权以外， 所
有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
问：你怎样看待党内一些党员的消极腐败现象？你觉得应该怎样做？
我觉得主要有这两个原因：1.市场经济带来的负面效应。我国实行对外开放后，随着国际交流日益增多，西方资产阶级的腐朽思想、价值观念和生活方式也渗透进来了，使一些党员干部的世界观、人生观、价值观受到冲击，享乐、拜金主义和极端个人主义膨胀起来。2.一些地方和单位的党组织和领导者治党不严，防范措施不到位。有的领导干部对出现的问题，不仅不能及时查处，而且在问题已经比较严重的情况下还包着、护着，该教育的不教育，该批评的不批评，该查处的不查处。面对错误的思想行为缺少正气，尤其是对亲近自己的所谓的“熟人”，能为自己办事的所谓的“能人”等，即使问题再严重，也往往宽容有加，甚至姑息养奸。
我觉得应该从三点做：1.要进一步加大打击力度，坚决遏制腐败现象发展的势头；2.要深化改革，政府从体制、机制和管理制度上消除腐败现象的滋生蔓延，完善党内和社会监督机制，各级党委和纪检监察部门要切实履行职责，坚决贯彻“从严治党”的方针，坚决落实党风廉政建设的一系列政策和规定。各级司法机关也要充分运用法律手段，严惩那些无视党纪国法、腐化堕落的严重腐败犯罪分子。3.要加大宣传力度，强化思想教育。要宣传反腐败斗争取得的成果。对落实责任制进行监督检查和宣传报道，对责任追究方面的典型案例予以曝光，引起领导干部的警觉。要进行典型教育。一方面要宣传廉洁奉公的先进模范人物，以弘扬正气；另一方面要进行违反党纪国法的反面典型案例教育，以诫后人。
第14篇：谈话记录
谈话记录模板
谈心谈话记录
单位：XXX
时间 5月7日 地点 会议室
谈话人 XXX 职务 XXX
谈话对象 YYY 职务 XXX
谈话内容（要点） XXX：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？YYY：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。XXX：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们中心的工作很忙，说句难听话，有时连上洗手间的时间都没有。所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我们中心的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。YYY：说得太有道理了。您平时工作很出色，一直是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮助啊。XXX：表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。YYY：好啊。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页
第15篇：谈话记录
入党谈话记录
培养联系人：
被培养人：
谈话时间：
谈话地点
谈话内容：
1、问：对党及当前时势的认识。
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。每个共产党员的基本行为准则，用一句话高度概括，那就是全心全意为人民服务，这短短的九个字可谓是精华中的精华，使我们需要终其一生去体味和实践，同时也只有这九个字落实到我们的实践中才能发挥和真正体现出这其中的深刻内涵。作为共产党员就必须以这种标准来指导自己的行为，必须树立这种高尚而又基本的人生观和价值观。
2011年党对全国各方面的调控给人民带来了实惠真正做到了为人民服务：今年国家为历年的春运做好了最大的调整，给各地回家人士带来了福音，保障了他们顺利按时安全的回家过年，最大程度的体现了党对国家人民的关怀。对于各地房价的虚长，国家也采取了一系列措施，针对房地产市场调控与通货膨胀的政策不断出台，国八条涵盖了税收政策、金融政策、行政命令等多种调控手段。伴随着国八条和房产税的拳打脚踢，房地产市场正在发生着积极的变化。另外，中央经济工作会议提出：要加快推进住房保障体系建设，强化政府责任，调动社会各方力量，加大保障性安居工程建设力度，加快棚户区和农村危房改造，大力发展公共租赁住房，缓解群众在居住方面遇到的困难，逐步形成符合国情的保障性住房体系和商品房体系。
以上各方面都体现出了党是真正把全心全意为人民服务落到实处的理念。
2、问：个人现实表现、个人优缺点及努力方向。
答：我从各方面不断提高自己的能力，严格要求自己。在学习上，精益求精，拥有了较好的专业知识；在生活上，尊敬师长，友爱同学，团结集体，能够尽自己所能，为他人奉献自己的一份力量，积极参加各种志愿者活动、实践活动。虽然我在思想上，工作、学习、生活上有了明显进步，但是我还存在很多不足之处，比如思考事情不够全面，不够细心，在学习上有决心但缺乏耐心。同时我也为自己定下了目标：
一、加强专业能力，深入了解各种专业知识，扩大自己的知识面；
二、继续积极参加团组织的工作，还有学生会等各种社团活动；
三、在其他方面继续充实自己，人不能懈怠，成为积极分子后更是如此。要正视自我的不足，在错误和批评中寻找改进的方法。总之，在以后的生活中，我将继续以实际行动传承党的精神，及时改正和弥补自己的缺点和不足，将行动落于实处，争取早日加入中国共产党。请党组织在实践中考验我！
记录小结：本次谈话的主题是对党及当前时势的认识，先由对党的认识切入，通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，对当前时势认识准确，但仍然要加强学习。
效果评估：本次谈话较为理想。被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊；
第16篇：谈话记录
四屯镇中心小学支部入党申请人李天利同志谈话记录
谈话时间： 2018年5月2日 谈话地点：党员活动室 谈话人姓名：李天利 职 务： 谈话记录人：杨维
入党申请人基本情况：（包括姓名、性别、民族、年龄、住址、工作单位、职务、个人简历、家庭成员基本情况、社会主要关系情况、递交入党申请书时间等） 谈话记录内容：
一是记录入党申请人的入党动机和目的（如请问你为什么要加入中国共产党？）；
二是记录入党申请人对党的基本知识的了解和认识情况（如请问你知道我们党是什么时候成立的吗？党的宗旨是什么等？）；
三是记录入党申请人是否愿意并能够参加支部组织的活动，接受支部的管理并执行支部安排的工作（如请问你是否愿意并能够参加支部组织的活动，接受党支部的培养、管理并完成党支部安排的工作？）；
四是记录其他需要了解的情况。
五是谈话人要注明初步谈话意见并签名盖章：（如通过谈话了解到入党申请人入党动机是否端正、对党的基本知识有无一定了解，是否积极向组织靠拢，建议进一步观察培养或可作为入党积极分子人选进行培养等)。
第17篇：谈话记录
谈话记录
2014年2月20日，李晨同志主动找我汇报了他对中国梦的理解：
国家富强，民族复兴，人民幸福。这就是我们的梦，我们的中国梦。国家富强，是我们实现梦想的基础和前提，民族复兴是我们的尊严诉求，人民幸福是我们的最终目的。有人说，中国不已经是第二大经济体了吗?国家富强应该不远了吧?我想说，是的，经济总量是排名全球第二了，但这并不表明我们就称得上富裕。目前，我国经济发展很不平衡，产业结构也不甚合理，经济发展方式处于粗放型向集约型过渡时期，加之我国人口众多，且趋向老龄化社会，人与自然矛盾尖锐，所以要实现国家富强，任重而道远。
我国是四大文明古国之一，更是世界上唯一没有出现断裂或者灭亡的古国。历史上，我国长期是世界的经济文化中心，尤其是汉唐文化誉满全球。而今天，我们遭遇到了战争的破坏之后，也逐渐抚平伤痛，迅速强大起来，复兴当然就成为我们的民族梦想。“你幸福吗?”这句话近年来无论是中国官方还是民间都极为流行，可以看出大家都很关心“幸福”，人人豆渴望幸福，“人民幸福”也理所当然成为我们的追求。
最后的小结自己编一下
2014年4月5日，李晨同志主动找我就国际形势作了汇报：
他认为，放眼经济迅猛发展的当今国际，全球化、多极化已经成为了必然趋势。世界各国通过发展科技、制度改革等方式谋取自身的经济的腾飞，拥有强大的经济实力是一个民族立足强国之列的前提，是获得对国际事务有力发言权必要条件。和平与发展已经成为当今时代的主题，维护世界和平的力量大大增强，世界人民渴望持久和平，发达国家和发展中国家之间的发展差距问题备受关注，谋求发展也是人们的共同愿望。
当然，我们也应该看到，和平外衣下总是有局部的动荡不安，总体缓和、局部紧张的国际形势一直持续至今。“落后就要挨打”，实践证明了这一理论在今天也并不过时。战争总是打着维护和平的旗号来谋取私利，从北约轰炸南斯拉夫到伊拉克战争，从“9·11”恐怖袭击到利比亚战争，小范围的鲜血和牺牲总是伴随着全球经济的发展。利益的牵制和发展的差距始终是导致弱肉强食的关键因素，自身强大是维护国家安全、争取人类和平稳定发展的基础。
在复杂的国际形势下，我国面临的发展既有机遇也有挑战。在这样的情况下，党中央在世纪伊始就提出了“全面建设小康社会，加速实现社会主义现代化”的发展目标，增强国家的综合实力，促进经济又快又好发展，早日实现国家的伟大复兴，始终是每一个人心中的最大愿望。一心一意谋发展，全力以赴搞建设，经济发展成为了全党工作的核心。 小结自己写被
第18篇：谈话记录
案件审理阶段与被调查人谈话记录
时间：
地点：
谈话人：
记录人：
被调查人：性别：出生年月：参加工作时间：入党时间：
文化程度：民族：
单位及职务：
联系方式：
问：我们是市纪委审理室工作人员，今天找你进行审理谈话。审理谈话是案件审理阶段的一个必经程序，主要是通过谈话核对违纪事实，希望你能积极配合，实事求是。如对审理认定的违纪事实有异议可以进行申辩，对与本案有关、可能影响案件公正处理的审理人员也可以申请回避。听清楚了吗？
答：
问：有要求回避的人员吗？
答：
问：市纪委在案件调查过程中，案件调查人员对你进行权利 - 1 -
和义务告知了吗？
答：
问：违纪事实材料与你见面了吗？
答：
问：下面我们现核实一下你的个人简历。………有需要修改的吗？
答：
问：经市纪委案件审理室审理，认定你有如下违纪问题（出示《关于某某某所犯错误的事实材料》），你对审理认定的违纪事实有不同意见吗？
答：
问：我们调查组在调查此案过程中，有侵犯你权利的行为吗？
答：
问：你还有什么补充的吗？
答：
问：今天我们就谈到这里，如果以后你有什么问题、意见或建议可以随时跟我们联系。
答：
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第19篇：谈话记录
谈话记录
时 间：2015年2月27日 地 点：财务部办公室 谈 话 人：雷 斌 被谈话人：苟艮萃 谈话内容：
雷斌：小苟，你提出解除劳动合同的书面申请我们已经收到。你主要是因个人原因提出解除劳动合同，还是有其它原因没有？你在公司工作这么长时间了，公司对你的培养非常重视，从来集团财务部，大家对你还是很重视。同事也都感觉到你工作踏实认真，现在业务也基本能上手，目前正是当期公司需要人的时候，你工作了这么久也可以了解到，我们公司的健康快速发展，而且正在进行调整。会给你们提供很大的发展机会和锻炼平台。我们希望你收回申请，继续留在公司工作。
苟艮萃：我感谢公司这段时间对我的培养，同时也感谢领导对我工作的关心。我提出解除劳动合同主要原因是家庭原因：由于家里父母都要外出，家里弟弟妹妹都没有人照料，而家离公司太远，平时照顾不上。经过一段时间的考虑，我正式向公司提出解除劳动合同，希望公司和领导能理解我。
雷斌：希望你好好想想，庆铃是一个非常好的企业，你刚在庆铃做了半年多，进入状态，你突然离开，是不是感觉有点可惜。而且如果你现在能克服困难，以后就能在庆铃干出一番成就。你工作认真踏
实，对企业已经熟悉，在企业里还是很稳定、很有希望的，希望你仔细再考虑清楚。而且大家都能够看出来，你还是很不错的。
苟艮萃：这些我想过，主要是家里最近事情太多，母亲一个人实在照料不过来，父母辛辛苦苦把我拉扯大，现在我长大成人，就要尽可能的帮她分忧。毕竟确实有这样的实际情况，因此，我仔细考虑后提出解除劳动合同。
雷斌：我刚才已经讲了，公司对年轻人员的培养是非常重视的，特别是在铸造公司是非常锻炼人的。作为年轻人，担负家庭责任固然可贵，但这并不影响你在公司工作。其实只有工作好了，才能更好的尽你的责任。我们一样是从学校毕业分配到厂，从到庆铃这么多年来，真正感受到庆铃公司的快速发展，你肯定也有感受，我们公司新领导的正确领导下，一天一天在变化，我们也在不断改善自身的缺点，我们在职工收入这块还是在不断努力。只要踏干想学，自身的价值才能得到体现，既能为企业发展出力，同时自身的价值也得到体现，这才是真正的人生。
希望能再仔细考虑清楚，你不管怎样，不要太冲动，再仔细考虑考虑，我们希望你能留下来，公司和部门也愿意一如既往地培养你，在不久，将会成为我们计财部的一名骨干力量，真正体现有为有位的价值。
苟艮萃：我已经反复考虑多次，还是决定解除劳动合同，深深感谢公司和领导对我工作的支持和信任，感谢领导对我生活的关心。
雷斌：小苟，作为领导，我还是希望你能好好的在考虑一下，毕
竟我们公司现在的环境不一样了，对于你们的发展也是很有帮助。
苟艮萃：恩，谢谢雷总。我会好好考虑的！
谈话人：
被谈话人：
记录人：
谈话记录
时 间：2015年3月10日 地 点：财务部办公室 谈 话 人：雷 斌 被谈话人：苟艮萃 谈话内容：
雷斌：小苟，上次你说你要辞职回家，过了这么长时间，有没有进一步考虑留下来呢？还是说你坚持要离职回家? 苟艮萃：谢谢雷总对我的关心，经过这段时间的考虑，我还是坚持要离职回家。这个是经过我慎重考虑后下的决定。
雷斌：小苟你也知道，最初你们进来，我们也是很认真的考虑由师傅来带你们的。所以大家都是对你们很看重的。如果你现在要离职，你要是现在离开了庆铃公司，就丧失了一个良好的发展平台。
苟艮萃：雷总这个事情我是经过反复考虑后下的决定，我已经决定好要离职了。
雷斌：那小苟你现在离职回家，你工作这些有没有找好呢？ 苟艮萃：已经有意向的单位在联系了，而且家里有联系好的单位，就等着我办好手续回去上班。
雷斌：如果你坚决要解除劳动合同，按照你与公司签订劳动合同的约定，需在本人申请后1个月才能离开公司，才能按规定办理解除劳动合同的手续。而且你手里的事情也要办理交接，可能还需要安排好时间。
苟艮萃：我愿意接受公司的相关规定，履行劳动合同约定。
谈话人：
被谈话人：
记录人：
第20篇：谈话记录
1、《入党积极分子谈话记录》
按规定谈话内容无非是问入党动机，对党的基础知识掌握情况，党的性质、指导思想、党的宗旨、党员的权利和义务等等。08级两名学生第一组来的，我看他们有些紧张，口袋里揣着党课学习的小册子。我告诉他们：“就随便聊聊，让我能了解你们的想法，不用背党章，比如自己为什么要入党？是从什么时候有比较强烈的要求的？受家庭熏陶还是其他什么影响？”我采取询问式和启发式，很快他们放松了下来。大二上能入党的学生一般都是非常出色的，在大学里入党应该比走上社会容易，学生生活也单纯得多。
共产党员应该为了人民的利益挺身而出，不怕牺牲一切，甚至生命。但我觉得要避免一些不必要的牺牲，应该用智取，而不能鲁莽行事。
2、《入党积极分子谈话记录》 （1）、党的宗旨
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨 （2）、党的性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
（3）、党的指导思想(行动指南) 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。 （4）、入党条件
《党章》第一条规定：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党
（5）、党的三大作风
要发扬党的理论联系实际的优良传统和作风。 要发扬党的密切联系群众的优良传统和作风。 要发扬党的批评与自我批评的优良传统和作风。
3、《入党积极分子谈话记录》
党章规定党员必须履行的八项义务
1）、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2）、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
3）、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
4）、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
5）、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。 6）、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
7）、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
8）、发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
4、《预备党员谈话记录》
党章规定党员享有的八项权利：
1）、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
2）、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
3）、对党的工作提出建议和倡议。
4）、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
5）、行使表决权、选举权，有被选举权。
6）、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
7）、对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
8）、向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
5、《预备党员谈话记录》
1、预备期一年中在何地从事何种工作。
2、预备期一年中有没有参加过组织生活。
3、预备期一年中有没有进行过政治，思想学习。
4、现所在的工作单位有没有党组织机构。
5、预备期一年中有没有主动寻找过身边的组织机构。
6、结合自己的工作环境， 谈谈自己成为一名正式中共党员 后将如何发挥模范带头作用。
党的十七大的历史意义 中国共产党第十七次全国代表大会，是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结了党的十六大以来的工作和取得的成就，回顾总结改革开放以来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，是指导我们党推进中国特色社会主义事业的动员令和进军号。
6、《预备党员谈话记录》
问题一：自从成为预备党员，你觉得你有哪些提高？ 答：自从成为预备党员以来，我觉得各个方面都有了很大的提高，在思想上政治信念更 加坚定了，对党的最新理论有了重新的认识和思考，2011 年 9 月，参加了我校党校组织的 预备党员培训，世界观、人生观、价值观也有了很大的提高；在学习上更加刻苦努力，成绩 也有所提高，得到了老师和同学们的一致赞赏；在生活上也更加自律，在同学们有困难需要 帮助时主动帮助，能够做到团结友爱、互帮互助。 问题二：你觉得正式入党后，身上应该肩负哪些责任与义务？ 答： 责任是每一个公民应尽的义务， 作为一名共产党员更应该知道自己身上所肩负的责 任与义务，我觉得有以下责任与义务：要贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；自觉 遵守党的纪律、维护党的团结和统一；切实开展批评和自我批评；参加党的有关会议， 阅读党的有关文件，接受党的教育和培训等。 问题三：结合实际，谈谈自己还有哪些不足？ 答：从自身的角度来看，我觉得自己目标不够坚定，在一些事情上失去方向；在 学习上不能够持之以恒，应该做到永久学习的理念。另外，有时对某些事情还不能做 出理性的分析和思考，不过这些我都会认真反思，争取早日克服这些缺点和不足，并 请党组织继续考验我。
7、《党员谈话记录》
什么是科学发展观？
科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 科学发展观的具体内容包括： 第一，以人为本的发展观。 第二，全面发展观。 第三，协调发展观。 第四，可持续发展观。
科学发展观的内涵
科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
8、《党员谈话记录》
党的奋斗目标
党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。
党的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。“一个中心”是以经济建设为中心。这是由于我国社会主义初级阶段的主要矛盾--人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的。“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则，是我们的立国之本。坚持改革开放，是我们的强国之路。党的基本路线就是党在社会主义初级阶段的政治路线。
