推荐第1篇：八年级上英语作文
1.My Favorite Sport
I love sports.My favorite sport is playing basketball.I think it is exciting and good for my health.I usually play basketball with my friends on the playground after school.
I always feel well and become stronger and stronger because I do sports every day.And it can make me active all the time.I hope all of us can take an active part in sports.And I also wish everyone good health.
2.A Sports Meet
Last week, there was a sports meet in our school.Some of my clamates took part in it.In the girls’ 1000-meter race, XX, a runner from our cla, was running very fast on the first lap.Bad luck! She fell to the ground on the second lap.Her left leg was hurt.We asked her to stop running.But she stood up again and went on running.At last, she ran to the finish line.
Though she fell behind, we all said to her“ Congratulations!”
3.假如李明是你的好朋友，根据提示写一篇80词左右的短文介绍李明的业余爱好。
Li Ming is my good friend.He has many hobbies.He used to be a movie fan.He went to the movie theater at least twice a week.Sometimes he rented VCDs and watched them at home.His favorite movie star was Jiang Wen.
Now Li Ming is interested in collecting stamps.He thinks it’s great fun.He can learn a lot about people, places, history and many other things from stamps.Some old stamps are very valuable.
Last Friday was Li Ming’s birthday.He got many stamps from his friends.Li Ming was very happy.
4.如果你生病了,请向你的班主任Mr.Wang写一张请假条.
Dear Mr.Wang,
I’m sorry to tell you that I’m not feeling well today.I have a bad cold.The doctor told me to stay in bed for two days.So I can’t go to school today and tomorrow.So I’d like to ask for two days’ leave.I hope I will get well very soon.
Thank you!
Yours,
XX
5.How to Keep Healthy
If we want to keep our bodies healthy, we must have a good habit.We should get up and go to bed early and sleep at least eight hours every day.Do more exercise, such as walking, swimming, playing balls and so on.We should also eat healthy food —— more fruit and vegetables and le meat.If you don’t feel well, you’d better see a doctor at once.And we should wash our hands before meals and drink enough boiled water every day.It’s neceary for our health.
We should not throw litter about, keep long fingernails and smoke, etc.It’s also very important.
6.How to Save the Water
Water is important to all living things.All animals and plants need water.Without water, there will be no life on the earth.So we should do our best to save and protect our water.We must turn off the tap after we use it.We must save every drop of water in everyday life and tell our parents and friends about it.I think it’s our duty to save water.
7.My Hobby
I like sports and my favorite hobby is playing basketball.I started playing it when I was ten years old.I think playing basketball is interesting and it can keep me healthy and strong.I often play basketball with my friends in my free time.And I often watch basketball games on TV.I will practice playing basketball.I hope to be a great basketball player like Yao Ming.
8.Music
Music is neceary in my life.I like rock music best because it makes me excited and happy.My favorite rock band is U2.It is famous all over the world.I can learn many things from them, such as hard work, friendship and spoken English.I also like folk music.It’s great fun for me to listen to them.Many folk songs are very beautiful.
When I’m sad, music can make me happy and relaxed.So I like it a lot.
9.Internet
The Internet is important for people today.More and more people use the Internet every day, because it is fast and convenient.The Internet can help us do a lot of things.We can use the Internet for finding useful information and we can enjoy lots of songs, movies and games on the Internet.We can also talk to different people in other countries through the Internet.
The Internet may be fast and convenient, but it may also get you into trouble.So we should know hot to use it correctly.
推荐第2篇：八年级(上)英语作文
人教版八年级（上）英语作文范文
1.My Dream Job（我的梦想的工作）
Everybodyhas a dream job.Do you want to know what I want to be in the future? Well， I want to be a singer.Because I love singing very much.I will move to New York and be a singer there.And I will sing my favorite English songs there.Although it is a tired job, I love it .Because when I sad, I can sing songs to be happy and I will become very popular.That’s so interesting and exciting.For my dream job , I will sing every day and sing well.I hope that day come quickly, I can’t wait! How about you? What’s your dream job?
2．My Dream（我的梦想）
When I grow up, I’m going to do what I want to do.I’m going to move somewhere interesting.I want to be a reporter for a fashion magazine.So how am I going to do it? First, I’m going to find a part-time job for a year or two and save some money.Then I’m going to be a student at art school in Paris.And I’m going to study French at the same time.Next, I’m going to have art exhibitions because I want to buy a big house with the money and I’m going to travel all over the world.Finally, I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.
3.调查学生一周活动情况
Here are the results of the student activity surveys in Cla 12, Grade 8.Most students watch TV every day.Some students watch TV twice a week.Some students watch TV four times a week.Some students have sports every day.Some students have sports twice a week.Most students have sports four times a week.All the students do homework every day.No students do homework twice or four times a week.
4.介绍你的朋友的生活情况及健康情况.
Tom is my good friend.He never exercises.He is always streed out.He likes eating junk food.He drinks coffee every day.I don’t think he has a healthy lifestyle.I think he should drink some milk every day and eat lots of vegetables and fruit.He should listen to some light music.I think good food and exercise can help him to stay healthy.
5.My vacation plan（我的假期计划）
My winter holidays are coming.I’m very glad.In the vacation I’m going to Beijing with my parents.Beijing is our capital, and it is a beautiful city, too.I love her.We are going sightseeing there.We are going to Tian’anmen Square, the Summer Palace and many places of interest.We are going to take many photos there and buy a lot of things we like.I think we are going to have a good time.
6、介绍你们班同学上学的方式
There are fifty students in our cla.They come from different places, so they come to school in different ways.Some of them live very near to the school.They come to school on foot.Some of them take buses to school.Some of them ride bikes to school.Only a few students come to school in their parents’ cars.
7．介绍你和你的同学之间的不同
I’m Li Yang.My best friend is Mei Ting.I’m different from her.She is
more outgoing.She likes sports very much.I’m very quiet.I like painting.She is much taller than me.I am heavier than her.She is more athletic than me, but I’m smarter than her.Though we are different in some ways, we both like music.8．谢绝别人的邀请，并说明理由 Dear Sally,
Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d love to go, but I have many things to do.
On Wednesday I have to go to my piano leon.Then I have to go to see a doctor on Thursday afternoon.And on Friday I have to visit my aunt with my parents.I am busy on Saturday.I have to finish my homework.I will have a nice present for you.I hope you will like it.Happy Birthday!
Mary
9.无法参加对方生日聚会。他感到很抱歉。
Dear Kate,
Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d love to, but I can’t.My parents are both out on busine.They are coming back next month.And now I have to look after my grandma because she is ill in bed.And I also need to study for my coming English exam.I am very sorry, but I can’t go to your party.Thank you for asking me.I hope you will have a good time.Rose
10．制作牛肉三明治
’s time to enjoy it.
11．My weekend(我的周末)
Last weekend, I had a great time, In the morning, I got up very early, after eating breakfast, I went to Wenzhou Zoo and saw some sharks and dolphin’s show.I bought some souvenirs.ThenI went out playing basketball with my good friend Jim for one hour, then we swam at the pool , We had some
hamburgers and coke for lunch at KFC.We also had some fruit ice-cream.We had a rest for one and a half hours, then we went to Xinhua bookshop and read some books.We went to Zhongshan Park, we bought some souvenirs, and the park is very beautiful, we took lots of photos there.We enjoyed ourselves very much.
12．My New Year’s Resolution （我的新年决心）
improve it to get good grades.I will practice to read English every morning and I want to keep healthy by doing it.I will take walks with my mother after supper.2
from them.I will take part in some activities to meet more people and make friends with some of them.I hope I can keep on doing them.
13.My New Year’s Resolution （我的新年决心）
I have two best friends.They\'re Julie and Ken.One day, we talk about we New Year’s resolution.I\'m going to be a singer.So, I\'m going to take singing leons .In next year，I\'m going to learn to play the piano.Julie is going to be a soccer ball player.So she is going to play soccer every day.In the next year, she\'s going to teach other students to play.Ken is going to be a computer programmer.So, he\'s going to try his best to learn math.In the next year, he\'s going to ask teachers for help.
14.Tom 每天都不能按时交家庭作业，请你至少给他写5条建议，建议要合情合理。
He should finish his homework on time every day.He shouldn’t watch TV every night.He shouldn’t play computer games until midnight.He should watch TV after he finishes his homework, and he should play computer game once a week only on Saturday evening.I think he can become a good boy.
推荐第3篇：八年级上英语工作总结
八年级上学期英语教学工作总结
本学期,我继续任教八年级160、161班的英语。经过一个学期的学习,他们的成绩有所提高。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
第三、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
第四,严谨治学,保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语
言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。 第五，积极创造语言情景
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
第六，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
推荐第4篇：上八年级英语教学计划
2018年上八年级英语教学计划
一、指导思想
在校领导的指导下，以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，每个单元都有明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
三、所教班级学生基本情况分析
通过中学一年半的英语学习，所教班级学生中，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、具体目标
1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
4、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率。
五、具体措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。
9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。
10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。
11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，一定要提高家庭作业的质量。
12、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。只要自己对学生有信心，对工作有热情，大多数学生就不会让我们失望。在学生和自己的共同努力下，期待本学期的英语教学质量再上新的台阶。
谭勇坤 2018年3月5日
推荐第5篇：八年级上英语工作总结
2014年八年级上册英语教学工作总结
一学期的时光转瞬即逝。在自己第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关心帮助和老师们的大力支持，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结前段工作如下：
今年，我作为一个应届毕业生，担任了八年级（9）班的英语。经过半年的学习，一部分学生进步很大，但部分学生基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不改变教学方法。
（一）、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是，我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
（二）、努力建立融洽的师生关系
相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴
望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了很多方面的学生气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。
（三）、成绩方面
经过努力，部分学生的学习成绩有所提高，但并不是特别理想。很大的原因也是由于自己刚参加工作，没有什么实战经历，也就更谈不上什么丰富的教学经验，自己其实也只是处于一个摸索阶段。马上期末考要来临了，不仅学生，包括我的心里也是十分的忐忑，但无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英语水平。
总之，在逝去的一学期中，有过收获，也有失落。但人家都说，刚毕业的大学生参加工作都是满怀激情，干劲十足，不错，的确是这样。在以后的工作中，我将继续怒路，力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热情，去点燃学生的学习之光。
推荐第6篇：英语八年级上词语
搜索答案
新目标英语八年级上册单词表 Unit1 how often 多久一次 exercise 锻炼 skateboard 滑板 hardly 几乎没有 ever 曾今 once 一次 twice 两次 time 次数
surf 在.....冲浪 Internet 网络
program 节目;表演
high school 高中;完全中学 result 结果
active 活跃的;积极的 for 对于;关于;在…方面 as for 至于;关于 about 几乎;大约 junk 废弃的旧物 junk food 垃圾食品 milk 牛奶 coffee 咖啡 chip 薄片 cola 可乐
chocolate 巧克力 drink 喝;饮 health 健康 how many 多少 interviewer 采访者 habit习惯
try 试图;设法;努力 of course 当然;自然 look after 照顾;照看 lifestyle 生活方式 grade 分数 better 更好的 same 同样的 as 像……(一样) different 不同的; difference 不同;差异 unhealthy 不健康的
yuck 呸(表示反感,厌恶等) maybe 也许;大概
although=though 虽然;即使
for 达;计(表示时间、距离、数量等） grandpa 爷爷
a lot of 许多；大量 keep 保持 must 必须 le 更小的
Katrina 卡特里娜
Unit 2 matter 事情 have 得（病）；患 cold 受凉；感冒
have a cold 受凉；感冒
stomachache 胃痛；腹痛；肚子痛 sore 疼痛的；酸痛的 back 背；背部 arm 臂；胳膊 ear 耳朵 eye 眼睛 foot 脚；足 hand 手 head 头
leg腿；腿部
mouth 嘴；口；口腔 neck 脖子；颈部 nose 鼻子
stomach 胃；肚子；腹部 tooth 牙齿 throat 喉咙 toothache 牙痛 fever 发烧 rest 休息 honey 蜜蜂 dentist 牙医 should 应该 headache 头痛
shouldn't=should not 不应该 ago 以前
so 如此；这样
illne 疾病；身体不适 advice 劝告；建议 thirsty 口渴的
stre 加压力于；使紧张
(be)streed out 有压力的；紧张的 early 提早（地）；提前（地）
problem/problem 问题；令人困惑的事物 way 方法；手段；方式 traditional 传统的；惯例的 believe 相信；认为 balance平衡 yin 阴 yang 阳
weak 虚弱的；无力的 Dangshe 党参 Huangqi 黄芪
herb/herb/herb 草本植物；药草；香草 angry 愤怒的；生气的 tofu 豆腐
medicine/medicine 药；药物 western 西方的；
everybody 每人；各人 get 变得
few 很少的；几乎没有的 a few 有些；几个；少数 stay 继续；保持；维持 important 重要的；重大的 balanced平衡的 diet 饮食；节食 moment 瞬间；片刻
at the moment 此时；现在 until =till 直到……之时； dear/dear 呵；哎呀 host family 寄宿家庭 hear/hear 听见；听说
Unit 3 babysit 临时照顾（小孩） camp 宿营；露宿 plan 计划；规划 Tibet 西藏
hike 徒步旅行；远足 Hong Kong 香港 yeah 是；好的
how long 多久；多长时间 away 向远处；离开 get back
回来 send 发送；寄 postcard
名信片
San Francisco 旧金山
Hawaii 夏威夷
bike 自行车；脚踏车 ride 乘骑；搭乘
sightseeing
观光 ；游览 fishing
钓鱼 rent 租用；出租
famous 著名的；出名的 take a vacation
去度假 Greece
希腊 Spain
西班牙 Europe/Europe 欧洲
something
某物；某事 lake
湖；湖泊
the Great Lakes 五大湖
leave 离开；出发
countryside
农村；乡村 nature
大自然 forget
忘记 a lot
很；非常 finish 结束；完成 Thailand
泰国
tourist/tourist 旅行者；游客
Italy 意大利 Hector 赫克托
Lambert
兰伯特（姓） Morgan 摩根（姓）
Unit 4 subway 地铁；地下火车
hey 嘿；喂 train 火车 forty
四十 fifty
五十 sixty 六十
seventy 七十
eighty 八十 ninety 九十
hundred 一百 minute 分钟 take 花费（时间）
by 表示交通、传递等的方式 by bus 乘公交车 far 远的；遥远的 how far 多远
kilometer 公里；千米 shower 淋浴
quick 快的；迅速的 bicycle 自行车
early 早的；提早的 mile 英里 stop 车站
transportation 公共交通；运输
north 北部的；北方的 North America 北美洲 part 地区；区域 depend 依赖；依靠
depend on 视……而定；决定于 river 河；江 boat 小船
by boat 乘小船
must 必须
more 更；更多的 than 比
means 方法；手段；工具 car 小汽车 town 镇；城镇
ill 生病的；不健康的 worry 担心；焦虑 so 这么；那么 much 十分；非常
Unit 5 leon 课程
another 又一的；再一的
concert 音乐会
whom （who的宾格）谁；什么人 calendar 日历；日程表 tomorrow 明天
the day after tomorrow 后天
weekday 周一至周五的任一天 invitation 邀请；邀请书 training 训练 chemistry 化学 American 美国
project 课题；作业；项目 match 比赛
whole 整个的；完整的 over 从一边至另一边 come over 顺便来访 free 空闲的
till 直到……之时 Ted 特德（男名） Kay 凯（女名） Lisa 利萨 Eliza 伊赖扎 Vince 文斯
Unit 6 outgoing 友好的；外向的 twin 孪生的 calm 镇静的 wild 鲁莽的 serious 严肃的
athletic 活跃的；强健的 note 注释；说明
mean 表示……的意思 as 以……方式 way 某个方面 both 两个；两者 hers 她的
physics 物理；物理学 however 然而
more than 超出……
in common 公有的；共有的 be good at 擅长
schoolwork 学业；功课 laugh/laugh 笑；感到好笑 for 为；给；对
opposite/opposite 对立的；相反的 view 观点；看法 interest 兴趣
though 虽然；即使
neceary/neceary 必要的；必须的 beat 打败；战胜
care/care 对……在意；对……计较 friendship 友谊；友情
primary/primary 小学的；初级的 primary school 小学 infromation 信息；消息 Tina 蒂娜（女名） Tara 泰拉（女名） Pedro 彼得 （男名） Isabel 伊萨贝尔
Holly/Holly 霍莉（女名）
Review of units 1-6 wheel 轮子 woman 女人 use 使用 cheese 干酪
sick 不适的；患病的 body 身体；躯体 begin 开始
begin with 以…… 开始
swimming pool 游泳池 excited 激动的 Harbin 哈尔滨
safe 安全的；可靠的 fast 快的；迅速的 pasenger 乘客；旅客 Sandy 桑迪
Unit 7 shake 奶昔
milk shake 奶昔
blender 果汁机 turn on 打开 cut 切；割
up 分开； cut up 切碎
peel 剥；削 pour 倾倒 into 到……里 yogurt 酸奶
ingredient 材料；成分
cup 小杯茶
watermelon 西瓜
teaspoon 茶匙 amount 总额
instruction 命令；用法说明
finally 最后地；最终 mix 混合
mix up 混合在一起
popcorn/popcorn 爆米花
popper/popper 爆米花机 boil 煮沸 salt 食盐 add 增加
add...to....把……加到……上
sandwich 三明治 bread 面包 butter 黄油 relish 调味品
lettuce 莴苣；生菜 turkey 火鸡 slice 薄片
super 超级的；极好的 top/top 顶；上部 recipe 烹调法；食谱 check 检查；核对
green onion 嫩洋葱；葱 duck 鸭子
sauce 调味汁；酱油 pancake 薄煎饼 roll 卷；裹
Unit 8 gift 礼物；赠品 shark 鲨鱼
aquarium 水族馆
seal 海豹
hang 逗留；徘徊 hang out 闲荡；闲逛
souvenir/souvenir 纪念物
win 赢；获胜
autogrph/autogrph 亲笔签名 prize 奖赏；奖金 visitor 参观者 outdoor 户外的
octopus/octopus 章鱼 end 结束；结尾
monitor/monitor 班长
Chicago 芝加哥
California 加利福尼亚州 sleep late 睡过头 drive 驾驶
off 休息；不工作 day off 休息；不工作 rain 雨水
DVD=digital video dish 数字化视频光盘 yard 院子
yard sale 庭院旧货出售
luckily 幸运地 umbrella 雨伞 raincoat 雨衣 wet 潮湿的
competition/competition 竞赛
player 运动员 future 将来；未来 again 再一次；又一次 Laura 劳拉 Toby 托比 Grace 格蕾丝 Jake 詹克
Unit 9 born 出生
record/record 记录；最高记录
hiccup 打嗝 sneeze 喷嚏
too..to...太……以致不能…… golf/golf 高尔夫球
Brazilian 巴西的；巴西人的 national 国家的；民族的 achievement 成就；成绩 perform 演出；表演 gymnast 体操运动员 gold 金子；金的 medal 奖牌；奖章
championship 冠军称号；竞标赛 golfer/golfer 高尔夫球运动员 become 成为
call 把……叫做；称呼；为……服务 talented 有天赋的；天才的 loving 慈爱的
creative 有创造力的；创造性的 outstanding 杰出的 kind 和蔼的；亲切的
unusual 不寻常的；罕见的 grandson 外孙；孙子 violinist 小提琴手 skate 滑冰
ice skating 滑冰 champion 冠军
tour/tour 观光；参观
the U.S.=the Unite States 美利坚合众国；美国 well-known 有名的；众所周知的 pianist 钢琴手；钢琴家 could 可能；可以
hum 哼唱
piece 幅；篇；首 accordion 手风琴
take part(in) 参加……；参与…… Poland 波兰
alive 活着的；在世的 athlete 运动选手；运动员 because of 因为；由于 Asia 亚洲
table tennis 乒乓球运动 university 大学 major 主修
major in 主修；专研
management 管理；经营 number 号码；编号 single 单打比赛
ITTF=international Table Tennis Federation Martina Hingis 马蒂娜•辛吉斯（网球运动员） David Beckham 大卫•贝克汉姆 Donna/Donna 丹娜 Charles 查尔斯
Tiger Woods 老虎•伍兹（高尔夫球运动员） Shirley Temple 秀兰•邓波（电影演员） Mozart 莫扎特 Ronaldo 罗纳尔多 Arthur 亚瑟 Vivian 维维安 Midori 梅多利 Chopin 肖邦
Unit 10 grow 生长；成长
grow up 成长；长大 programmer 程序师 computer science 计算机科学 engineer/engineer 工程师 pilot 飞行员
profeional 专业的
act 表演
move 移动；搬动 dream 梦想；幻想
somewhere/somewhere 在某处
exhibition 展览；展览会 artist艺术家；画家 part-time 兼职的 save 储存
at the same time 同时 hold 举行；主持 rich 富有的；富饶的 travel 旅行
all over 到处；遍及各处 retire/retire 退休；退役 yet 到此时；至今 resolution 决心
instrument 器具 over 超过 fax 传真
reader 读者
fit 强健的
communicate 交流；沟通
lady 女士；淑女
foreign 外国的；对外的 build 建造；建筑 exchange 交换；交流 exchange student 留学生
Manuel 曼纽尔
Unit 11 chore 杂务；杂事 dish 盘；菜肴
do the dishes 洗餐具 sweep 扫除 trash 垃圾 take out 取出
make one's bed (make the bed) 整理床铺 fold 折叠；折起来 living room 起居室 meeting 会议 work on 从事；忙于 hate 憎恨
do chores 处理琐事；干家务 laundry 洗衣店
do the laundry 洗衣服 snack 小吃；快餐 teenager 青少年 borrow 借入
invite 邀请；恳请 player 唱机
care/care 照顾；关心
take care of 照看；照顾 feed 喂养；饲养 mine 我的 Rosa 罗莎
Unit 12 radio 无线电
radio station 无线电台
comfortable 舒适的 seat 座位
screen 屏；荧光屏
close近的；接近的 service 服务；招待
quality/quality 品质；质量 theater 剧院 cinema 电影院 clothing 衣服 jeans 牛仔裤 trendy 时髦的 teen/teen 青少年
funky 极好的；时髦的 easy 安逸的；自在的
FM=Frequency Modulation 调频 AM=Amplitude Modulation 调幅 jazz 爵士乐 worse 更差的 worst 最差的
bargain 特价商品；便宜货 meal餐；一餐
positive 积极的；肯定的 negative 消极的；否定的 dull 乏味的；单调的 loud 响亮的；喧闹的 talent 天才；天资 talent show 才艺表演 performer 表演者；演员 succe 成功
act 短节目；表演者 without 无；没有 together 一起；共同 musical 音乐的
distance 距离；路程
near/near 靠近的；接近的 farthest 最远的
province/province 省份
southern 南方的 still 仍然
15℃ fifteen degre Celsius 15摄氏度 lovely 美丽的；可爱的；令人愉快的 northern 北方的
-10℃ minus ten degrees Celsius 零下10摄氏度 enough 充足的；足够的 Jason 詹森 Danny 丹尼 Dannis 丹尼斯 Fido 费多
Jim Carrey 金•凯瑞
Review of units 7-12 sea 海洋
DJ=disk jockey 音乐节目主持人 Los Angeles 洛杉矶 central 中心的 diner 小饭店 curry/curry 咖喱 deli 熟食店 leader 领导者
band 管乐队；伴舞乐队 easy 容易的；不费力的 piece 片；段
brown bread 黑面包 forbid 禁止；不许 Forbidden City 故宫 camel 骆驼 rat 老鼠
(not)at all 丝毫（也不）；一点（也不）
cow 母牛；奶牛 ha 哈
seriously/seriously 说正经的；严肃地 hen 母鸡 lay 产（卵）；下（蛋) Cruis克鲁斯
推荐第7篇：八年级上英语教学计划
八年级英语上册教学工作计划
荣艳丽
八年级英语上册教学工作计划
【一】．本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】．所教班级学生基本情况分析：
本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 【四】具体措施：
1.
每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.
每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.
认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.
坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.
对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.
关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.
实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.
在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.
加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。【五】课程安排及教学进度：
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作 Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第六周—第七周：Unit 5-Unit 6
阶段性检测 第八周：国庆节假期
第十周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第十一周 ：
Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试 第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周—第十七周：Unit 7-Unit 10阶段性检测 第十八周—第十九周：第二十周：期末考试
复习迎接期末考试
推荐第8篇：八年级英语上教学计划
教学计划
一、指导思想
社会生活的信息化和经济发展的全球化使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用最广泛的语言。此次英语课程改革的重要性就是要改变以往课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生的学习兴趣，生活经验和认知水平。
倡导体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
二、教材分析
这套教材充分吸收了国际上最新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快，积极向上的学习氛围。教材还在教学中安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得“既容易又有趣”。
三、课堂教学步骤
1、复习前面已经教学的语言材料。
2、教学新的词汇、语音、语法。
3、开展各种形式的听、说、读、写训练。
四、组织课堂教学方法
1、教师和学生互动教学，教师问学生答，学生问教师答等形式。
2、充分体现教师的主导作用，学生的主体力量，以训练为主。
五、学生情况 由于教材围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际用语等，由于学生认识水平的差异，优等生和后进生成绩差别太大。针对这一情况，教学中应采取灵活多变的方法，分不同层次的教学方法来弥补这一缺陷。做到因材施教，最后达到全面提高教学质量。
六、教学时间安排
八年级上册英语共14个单元，其中包括上学期学习、使用。
具体课时安排情况如下：
2个复习单元供八年级
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八年级英语教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
二、教学目标及要求：
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。
听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。 说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。
读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料，速度40 -50单词/分。正确率为85%。
写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文
三、教材分析
本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分， 情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
四、学情现状分析
初
二、二班，学生成绩层次相差大，整体成绩差。因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
五、具体措施：
1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所学内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、具有积极的学习态度。
6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
7、充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。
8、在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
9、分单元教学，一单元一练一测
六、课程安排及教学进度 第一周：
教学预备工作
第二周—第三周：Unit 1 阶段性检测
中秋节假期 第四周—第五周：Unit2 阶段性检测
国庆节假期 第六周—第七周： Unit 3-Unit4阶段性检测
第八周－第九周： Unit4-Unit 5阶段性检测
期中复习阶段
第十周 ：
Mid-exam of Unit 1-Unit5 迎接期中考试 第十一周—第十二周：Unit 6-Unit7 阶段性检测 每十三周—第十四周：Unit 7-unit 8 阶段性检测 第十五周—第十六周：Unit 8-Unit 9 阶段性检测 第十七周—第十八周：Review Unit 9-Unit 10阶段性检测 第十九周—第二十周：复习迎接期末考试
推荐第10篇：上八年级英语心得
八年级英语上册教学总结反思
这学期，我担任八年级两个班的英语教学。由于学生学习氛围不浓，基础差，七年级期末考他们的平均分是44左右，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。
新目标英语这套教材,这套教材采用任务型语言教学模式，融会话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。教材的编排符合学生的认知规律，单元话题也都是学生感兴趣的，确实是一套很好的教材。难点是词汇量大，学生记单词的任务重，易引起两极分化。
通过一学这几年期的教学实践，我认为：
1.任务要真实。既要从学生的认知水平和生活实际出发，又要与社会生活紧密相连。如教授八年级下册Unit 8时，我们可以设计这样的任务：十年后，你将会成为什么？你将做什么？为了你的目标，你今后会怎么做？
2.任务要由简到繁，由易到难，层层深入，由初级任务到高级任务并由高级任务跨入初级任务的循环，使教学阶梯式地层层递进。
3.要注意任务的合作性。任务的完成必须依赖于学习者之间的共同合作，每一个学习者在执行任务的过程中，都担当各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任务的过程中培养合作精神。
4.作业形式多样化，量适中，学生容易接受，记得更准。学困生依然有几位作业拖拉，单纯催交做作业就花了不少时间，有时候我在放学还在留堂。4班的马钦湖同学从不完成作业到现在肯留堂完成作业就是一个小进步。4班还有几位女生，皮肤差
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，4班的同学比较活跃，上课气氛积极，但学困生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法继续学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，学困生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在3班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时很少主动动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，通过了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。我还要求前20名的学生背诵课文选取部分，一开始学生不情愿，但通过我及时开导和放学留堂的方式，这些小鬼们还是认真且坚持，语感越来越好，对英语的信心就更多了。
同时，及时评价也尤为重要。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，我在作业本上写一些英语的鼓励的话，这给了学生很大的乐子。不好的是，我批改作业增加了很多时间。对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发掘学生的潜能，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
期末考就是一种评价。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。月考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出英语水平两极分化严重，基础差的学生面积广，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而结果证明，适当辅导学困生对全班的整体发展有很大帮助。
系统来说，具体有以下问题亟待改进：
1.学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2.两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。
3.写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。
4.最后两周课上得很急，因为先前顾着让学生复习月考，导致期末考复习不够细致。
5.月考注重基础，出题较简单，为了让学生有信心学好英语。但期末考相对灵活，尤其是归纳信息题的问题是书上有出现的定语从句，有涉及但是没有时间去训练，导致很多题型学生不懂。
6.虽坚持听写，但学生当堂记住之后就没有及时练习，所以学习效果不明显。3班的优等生学习真的就很被动，怎么罚也拖拉，头疼呀。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与
课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。以上就是我在教学中的一些教学反思。由于经验尚浅，许多地方还存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导、同事的指导下，取得更好成绩 。
第11篇：八年级英语上U1
Unit1 Where did you go on vacation?语言点汇总
【重点短语】
1.go on vacation去度假2.stay at home待在家里3.go to the mountains去爬山
4.go to the beach去海滩5.visit museums 参观博物馆6.go to summer camp去参观夏令营
7.quite a few相当多8.study for为……而学习9.go out出去
10.most of the time大部分时间11.taste good尝起来很好吃12.have a good time玩得高兴
13.of course当然14.feel like给……的感觉；感受到15.go shopping去购物
16.in the past在过去17.walk around四处走走18.because of因为
19.a/one bowl of… 一碗……20.the next day第二天21.drink tea喝茶
22.find out找出；查明23.go on继续24.take photos照相
25.something important重要的事26.up and down上上下下27.come up出来
【重点句型】
buy sth.for sb./ buy sb.sth.为某人买某物 taste + adj.尝起来……look+adj.看起来……nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有seem+（to be）+ adj.看起来……arrive in+大地点 / arrive at+小地点到达某地 decide to do sth.决定去做某事
try doing sth.尝试做某事 / try to do sth.尽力去做某事forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事 stop doing sth.停止做某事dislike doing sth.不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事
Why not do.sth.?为什么不做……呢？= Why don’t you do sth.
so+adj.+that+从句如此……以至于……
tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不要）做某事
【课堂随练】
一、单项选择
1.Did you do _______ on your vacation, Alice?
A.anything funB.fun anythingC.something funD.fun something
2.Did you go _____?
A.interesting somewhereB.somewhere interesting
C.anywhere interestingD.interesting anywhere
3.I went to summer ______.
A.vacationsB.dayC.vacationD.camp
4.Where did you go _____ vacation?
A.toB.onC.forD.in
5.And _______ the bad weather, we couldn’t see anything below.
A.andB.becauseC.butD.because of
6._______ kind girl Jenny is!
A.WhatB.What aC.HowD.How a
7.Did you study ______your test?
A.onB.atC.forD.in
8.—I didn’t bring back anything from Malaysia.
—_______ at all?
A.SomethingB.AnythingC.NothingD.Everything
9.She isn’t ________to carry the box.
A.enough strongB.strong enoughC.enough youngD.Young enough
10.---Oh, dear, we have____food left.
---don’t worry.I’ll go and buy some.
A.a fewB.a littleC.fewD.little
二、句型转换。
1.对划线部分提问）
_______ did you _______ on vacation?
2.I bought something special for my father.（改为一般疑问句）
________ you buy ________ special for your father?
3.I don’t like the man.(改为同义句）
I _______ the man.
4.Everyone had a great time.（改为同义句）
Everyone _______ _______.
5.（对划线部分提问）
________ _______ the Malaysia yellow noodles?
三、用所给词的适当形式填空。
1.We ________(take) quite a few photos yesterday.
2.Everything ________(be) excellent.
3.We ________(feed) some hens and saw some baby pigs.
4.There are a lot of new ________(building) now.
5.I really enjoyed _________(walk) around the town.
6.We decided __________(go) to the beach near our hotel.
7.Did you buy __________(something) special?
8.What a __________(different) a day makes!
9.Lucy tried her best________(run) quickly and she did well..
10.Do you keep _______(diary) every day.
四、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1.We didn’t have an u__________ so we were wet and cold.
2.The food tasted great because I was so h_________!
3.E__________ was on vacation.
4.It was ____________(精彩的).
5.I just stayed at home ________(大多数) of the time to read and relax.
6.My father didn’t bring _________(足够的) money.
7.I _______(想知道) what life was like here in the past.
8.We w________ over an hour for the train because there were too many people.
9.Why didn’t you buy anything for _________(你自己)?
10.What ________(活动) do you find enjoyable?
五、翻译下列句子。
1.昨天你吃什么食物了？
_______ ________ _______ you _______ yesterday?
2.你觉得这次旅行怎么样？
How did you _______ _______ the trip?
3.似乎没有人感到无聊。
No one _______ _______ _________.
4.我感觉我是一只鸟。
I ________ ________ I was a bird.
5.我们想要走到山顶，天却开始下雨了。
We wanted to ______ _______ ________ ________,but then it started raining a little.
第12篇：八年级上英语作文
Unit 1 作文
Wednesday，October 1st The weather was fine today.I went to the beach with my clamates.First, we went swimming in the sea.Then, we played beach volleyball.When we were tired, we could relax on the beach.At noon, we ate seafood in a restaurant and it was delicious.The people were friendly to us there.
We all had a great time! I want to go there again.
Unit 2 作文 How to keep healthy It’s very important to keep healthy.But do you know how to keep healthy? Firstly, breakfast is neceary.It gives us energy for the morning.We must also have the right kind of food.Try to eat more fruit and vegetables, but le junk food.Don’t forget to wash your hands before meals.Secondly, it’s good for us to take exercise.Exercise will keep us active and strong.Thirdly, I think staying up late is bad for our health.We should go to bed early and get up early.Lastly, it’s good to relax by listening to music or chatting.
I’m sure if we do like that, we can keep healthy easily.
Unit 3 作文 My best friend
I don’ really care if my friends are the same as me or different.
My best friend is Jim.We both like to listen to music.And we are both friendly to others.He works as hard as me.
Jim is shorter than me, but he runs faster than me.He is more outgoing and speaks more loudly than me.Jim is funnier than me
and he is better at basketball.
I’m more serious than Jim.And I like to stay at home and read books.I’m better at math and Chinese than him.I think I’m smarter than Jim.
I feel happy to have such a good friend.
Unit 4 作文 What’s the best restaurant? What’s the best restaurant in our town? We did a survey among all the students in our cla and this is what we learned.Blue Sky is the most popular restaurant.It has the friendliest service, the most comfortable seats and the cheapest food.Your Home has the best quality food and its food is the most delicious.But it’s the most expensive.It’s also the farthest from our school.Students’ Home is the worst restaurant.It is the closest to school, but it plays the most boring music.I think Blue Sky is the best restaurant.
Unit 5 作文
I have a good friend.Her name is Li Lei.Do you want to know what TV shows and movies she likes? Let me tell you.She loves to watch talk shows because she wants to be a reporter when she grows up.She likes the mews.She hopes to find out what’s going on around the world.She doesn’t mind sports shows.She can’t stand scary movies because they are too scary.She likes to sing and dance and she loves to watch talent shows.
第13篇：八年级英语上学期复习计划
八年级英语期中考试复习计划
一、复习中应遵循几个原则及策略：
（一）复习应该紧扣区教研室下发的英语学科双向细目表，根据课本基础知识，有效复习。教材是考前复习和考试命题的依据。
（二）系统归纳，分清脉络。
（三）专项练习，有的放矢。
二、重难点分析： 1.单词的复习
八年级新教材的特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，要熟练掌握单词。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握，首要的就是要落实好单词和词汇。
2、关于语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时和一般过去、介词，不定代词的用法等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生尽量达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，可以根据每个单元的话题写简单的文章。 3．习题的设置：
八年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
1
三、复习目标：
本次复习时间紧（大致有1周复习时间）、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。
四、复习内容在教材整体结构中的作用：
八年级大部分学生觉得知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。1至5单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将词汇，语法作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。
五、倾向性问题及需要注意的问题：
有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题2 思路。根据去年期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。 六.学生分析
1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低 2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好.3.优生人数较少..
4.学习的写作与阅读练习与能力较弱..
5.少部分学生已经对英语的学习失去了兴趣与信心.6.大部分学生的书写较好
八年级上册英语期中复习内容及时间安排: 第一部分（1－2课时）：
1。复习1－5个单元的单词和词组。 2．复习习惯用语。 第二部分（2-3课时）：
1.复习一般现在时 2复习过去时态3复习介词和不定代词的用法 。 第三部分（1－2课时）：
1． 复习写作文的技巧
2．:再重点指出1至5几个单元中的语法和关键句进行默写,并适当举例扩展.
3．指导学生的积极对知识点进行过关和监督。.
3
第14篇：八年级上英语教研组总结
2012-2013学年度下学期八年级英语教研组工作总结
孙冬梅
本期以新课程理念为指导，以过关测评课为落实课程实施、促进教学方式和提高教学质量为核心任务，开展以年级公开课、校级过关测评课来促进教学指导、信息反馈、经验交流的工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现我将八年级英语教研组本学期的主要工作做如下汇报：
一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质 1．努力学习，提升业务水平
英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。赵淑红老师参加省级骨干教师培训。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3．组织过关测评课、公开课，开展听课、评课活动
英语组共有13位教师，每位老师都展示了一节公开课，其中9位老师参加学校组织的过关测评课。教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。李艳梅老师为学校展示了一节示范课。
二、积极进取，无私奉献
英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、在期末复习期间，我们制定了详尽的复习计划，并且严格实施。我们以每一个模块为主，与学生一起总结书上的重点。按照往年的出题思路，以书本为主，先基础题型，后阅读完形，先易后难，反复操练。
四、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教师学案、学生作业的批阅情况每月四次，各位教师听课不少于15节。并及时作好反馈工作。
五、发现的问题：
1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语教师的既定计划流于形式。
六、自身存在的不足：
1、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。
总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
第15篇：人教版八年级上英语教学计划
人教版八年级上英语教学计划
做好每一个工作计划是非常重要的事情。下面是聘才网小编收集整理的人教版八年级上英语教学计划以供大家学习。
【一】指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】学生基本情况分析：
今年八年级学生重新分班组合，本班学生来自于上年的五个班，英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】教学目标与个人奋斗目标：
让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时;掌握形容词与副词的比较等级;学习宾语从句;掌握简单句的五种句型。
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标
1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教材分析
1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观， 新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学， 强调课堂上师生互动。
本教材共12单元，。按要求，第一阶段为1-6单元，第二阶段为7-12单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析
本班共有学生48人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，情况较好。基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
四、教学措施和要求
具体的要求
A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。
具体的措施
要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。
其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。
(1)采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。
运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所,如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：
(一)、精心备课是提高课堂效率的前提。
大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。
(二)、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
(三)、上好英语复习课。
英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。
第16篇：八年级英语上学期教学计划
牛津英语八年级上学期教学计划
【一】课程标准：
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
【二】内容目标： 1．教学内容：
.本学期共教学八个单元。教学内容多任务重，加之国庆长假，因此完成教学任务还是有一定的困难的。 2.教学目标：
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异 。 【三】教材重难点：
1、教学重点：
7B Units 5,6; 8A Units 1—6的四会单词；词组和课文中的重要的句子结构。重点掌握形容词的比较级和最高级的用法，以一些不规则形容词的构成；掌握if/because引导的状语从句以及 because of的用法；掌握简单句的五种句子类型；掌握副词的构成规则；掌握过去进行时的构成及用法。
2、教学难点：
词汇的记忆；形容词的比较级和最高级的用法；if/because引导的状语从句；单句的五种句子类型；过去进行时的构成及用法。 【四】学生基本情况分析：
所任教的班级,通过七年级一年的初中英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，两极分化提前出现，这给教学带来不少困难。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：部分学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 【五】教法策略：
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，努力做到每个学生都有收获和进步。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。【六】学习策略：
1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记一定量的生词、常用句子或习语，收集或提供每单元的重点背诵任务。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、坚持科学的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]健康向上的人格和竞争意识。
4、对后进生进行专门辅导，尽可能布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、准备听写本、笔记本、摘抄本和错题集，加大学习的力度，培养各方面的技能。【七】评价措施：
1、具体作法
（1）、每月先让学生写出书面的自评（评价包括各个方面，如：书写，单词、句型的掌握情况，作业的完成情况等），主要写出与上月相比进步的地方和本月的奋斗方向，教师根据情况设立进步奖。
（2）、加强与家长的联系，及时把学生的进步告诉家长。 （3）、以语言评价为主，对学生进行对话式的交流。
（4）、让胆小的学生参加小组活动，让他们在与同学的交流中放松心情，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。教师根据他们参与的认真态度，设立参与奖。
2、关于学困生的评价倾斜模式
据研究表明，人类学习语言的能力因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展学生各方面的能力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种情况，我们要特别关注学困生的学习情况，帮助他们重新树立起自信心，以倾斜式评价促进他们的发展。
第17篇：八年级英语上学期教学计划
八年级英语上学期教学计划
唐前辉
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教学目标：
1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
三、具体措施
1、每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感。
2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、每周做1—2次听力练习。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、课程安排及教学进度
第1——2周：Unit 1 练习与阶段性检测
第3——5周：Unit 2——unit3 练习与阶段性检测 第6——8周：unit4——unit5练习与阶段性检测 第9周：Unit 6 练习与阶段性检测
第10周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第11周 ：
Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试 第11——12周：Unit
7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 每13——15周：Unit 8-unit 9 阶段性检测 第16——18周：Unit 10-Unit 12 阶段性检测 第19周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 第20周：Revision and test
第18篇：八年级上学期英语教学计划
八年级上学期英语教学计划
Term Plan
(教学计划)
一、Subject：
English
二、Teaching materials：
English(Go for it) 八年级（上册）
三、Teacher：
Luo Qijiao(罗琪娇)
四、Time：
the third term(第三学期)
五、Teaching objective aim(教学目的)：
在已学的基础上，继续激发和增减学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展学生自主学习的能力，形成有效的学习策略，使学生掌握一定的语音基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础，开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力，了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打良好的基础，进一步培养学生的听、说、读、写、译的能力，更好地适应新教材、新课程的设计以及录用任务型语言教学模式相适应。
六、The student’s basic situation（学生基本情况）：
初二级共8个班，本人担任初二级年级5班和6班教学工作，本期5班共 56 人，6班共56 人，本期更要进一步加强，还须对学生进行基础知识的重点操练，尽力转化更多差生向的方面发展。
七、Teaching measure（本期教学措施）：
针对学生现目前情况，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使学生自己、自觉学习，提高学习成绩。
1、认真搞好基础知识教学，使学生一进校学习英语就要打下坚实的基础。
2、学生人人过好听力关，课课过好单词、单句运用关，并做好巩固工作，采取听写，抄背等方法。
3、知识内容课课过关，采取每上完一课，就把知识能力训练题作为每课过关题来完成，学月、单元都进行考试。
4、加强交际语言能力、听力、操练能力训练。
5、逐课精选习题、布置、批改好课堂、课后作业。
6、做好听、说、读、写译综合能力训练。
7、真正落实将素质教育与课堂教学相结合，真正通过教育提高学生的素质。
八、Teaching aims and demands(本期教学要求)：
本期学生已进入了初二学习阶段，基本上已掌握了一定的语音、语法知识及其运用能力。因此，在本期要侧重指导学生自主学习，运用所学知识去解决问题的能力。进一步调动学生的积极性，帮助学生克服学习上的困难，防止掉队，出现两级分化现象。具体要求如下：
1、语音：能自主拼认本书比较简单的单词，流利朗读或背诵比较重要的句子、短文。
2、词汇：能熟练地拼写所学的单词，掌握好短语和习惯用语。
3、句型：通过句型学习，掌握英语的基本语法知识，并能在口、笔头上获得自由运用句子的能力。
4、短文（对话）：通过教学，使学生掌握听、说、读、写、译的能力，且牢固掌握语法知识，能熟读并背诵部份课文，能就课文（对话）内容进行口、笔头问答。
5、语法：本期重点掌握一般过去时态，形容词（副词）的比较级和最高级、情态动词，口笔头练习基本无误，明确其基本用法。
6、其它：能听懂一般的课堂用语，并作简单的回答，能听懂教师所作的对话，课文（短文）复述，能进行一些简单的会话，对一些简单内容的图画片进行简介、问答。
九、Teaching time arrange(本期教学时间安排)：
Unit 1
6课时
第一周----第三周
Unit 2
5课时
第三周---第四周 Unit 3
5课时
第五周---第六周
Unit 4
5课时
第六周---第七周
Unit 5
6课时
第七周---第八周
Review and Mid-Test 5课时
第九周
Unit 6
5课时
第十周------第十二周
Unit 7
5课时
第十二周---第十三周
Unit 8
5课时
第十三周---第十四周
Unit 9
5课时
第十五周---第十六周 Unit10
5课时
第十七周---第十八周
注：本期教学内容较多，时间较紧，仍须抓紧时间才能完成教学内容。
十、Teaching aims and grammars(本期教学重点及语法)：
1、一般现在时态的特殊疑问句及其回答；
2、情态动词can、should、could等用法；
3、go、come、shart、stay等词的一般现在进行时表示未发生的动作或按计划即将发生的动作；
4、特殊疑问句;
5、形容词（副词）的比较级和最高级；
6、一般过去时态；
7、“be going to +动词原形”结构。
——End——
2014年9月1日
第19篇：八年级上学期英语作文
八年级上学期英语作文
以My vacation 为题写一篇80字左右的短文。
Myvacation
Last weekend I went to Beijing with my parents by train on vacation.The weather was sunny and hot.First we visited the Palace Museum（故宫）.It was beautiful.Then we visited the Great Wall（长城）.We took a lot of photos.We also visited the zoo.We saw many cute animals there.We had Beijing duck for dinner.It was delicious.The people there were friendly to visitors.We were tired but had a good time.（75个字）
以My good habits 为题写一篇80字左右的短文。
My good habits
I have a lot of good habits.I get up early and exercise for half an hour every morning.I eat an egg and drink milk for breakfast every day.I eat vegetables and fruit five to six times a week.I only eat meat two or three times a week and hardly ever eat junk food.I never stay up late and I sleep at least nine hours every night.Good habits help me keep healthy and get good grades.（81个字）
写一篇Mary和她的好朋友 Lucy的异同点的短文。
Mary’s best friend is Lucy.In some ways they are the same and in some ways they are different.They are both tall and outgoing.They both have long and straight hair.They both like reading books, too.However, Mary is smareter and more popular than Lucy.Lucy is better at sports and more hard-working than Mary.Lucy is also funnier and thinner than Mary.Mary gets better grades than Lucy.（71个字）
写一篇有关你们“城市亮点”的短文。
There are many good places in our city.The best middle school is No.1 Middle shool.It has the best teathers and it is the best beautiful.The best supeimarket is
第20篇：八年级英语上教学心得
八年级英语（上）教学心得
海原县红羊中学
姚彩会
新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思两年多来的英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“What’s your name? How old are you?”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用Hello、Good morning、thank you、You are welcome、See you、Goodbye„„与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1)尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价„„
2) 鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。 3) 对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感。
4) 差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理。
5)建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
八年级英语（上）教学心得
海原县红羊中学
姚彩会
一．教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
四．在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试能力。
五．八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句子
六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。
《新目标英语》教学心得
海原县红羊中学
姚彩会
经过一学期的教学实践，我对该套教材有了一些初步的认识和体会。
一、新教材的主要特点
1、学习内容更形式多样：在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养整体发展的基础之上，新教材注重培养学生的综合语言运用能力，本书分为A、B两部分，其中A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，每个单元还附有Shelf Check。学生可以用来自我检测本单元所学的语言知识。它与老教材有很大差异。此外，老教材更多地让学生学习一些抽象的、陈旧的知识，学生难免会感到枯燥；而新教材几乎就是一本生活百科书，如How often do you exercise? What’s the matter? Can you come to my party? How do you make a banana milk shake? etc.英语己贯穿到学生日常生活的每一个细节,学生们感觉到英语就在自己身边。他们看到教材就有一种跃跃欲试的感觉。
2、语言运用更为交际化：首先教材突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，强调外语教学的首要目的是为了交际而非语言本身。其次教材以大容量、多渠道和宽领域的形式来加强语言信息的输入，如教材以加强锻炼、看病等为基础编排了内容丰富，形式多样的交际语言材料，这样学生能在耳濡目染中去感知，理解现行语言材料，在有计划、有目的语言训练和实践活动巩固语言知识，发展听、说、读、写等交际能力。
二、新教材教学中的问题
1、教材内容太多，时间不够：本册书共１２个单元，加上２个复习单元和２个文化单元，那么按规定的每单元６课时算，共计9６课时供八年级第一学期使用，除去国庆、元旦放假和平时的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。鉴于这一种情况，也为了学生更牢固地打好基础，教师只能加班加点地“开小灶”，利用早读课、午休地时间，补充习题，强化训练。教师精疲力竭，往往还是事倍功半。
2、教材词汇量较大，内容偏难：绝大多数农村学生上初中前从未见过英语，本书庞大的词汇量让学生感到无所适从，连ＡＢＣ都要从零开始的农村学生，对于音标的掌握十分艰难。所以在课堂上经常出现这样的情况，教师要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往往效果还不理想。而等到下节课来进行操练的时候，学生仍然会在生词处卡壳。此外，在教材内容的编排上，不能照顾全体学生的接受能力，加上学生接受新知识的能力参差不齐，所以在Pair work 和Group work时，由于程度上的差异，在结队练习时很难达到教材所要
求的目标。甚至部分学生在一节课上都没有勇气开口说一句话，在一定程度上打消了他们学习英语的热情和自信心。
3、农村中学教学设施难以配套：现有的教学设施不能很好地满足新教材的教学，新教材的编排跨度大，内容繁多，单靠老师的描述和课本的提示远远不够，需要大量的媒体材料，如图片、幻灯、影像制品等等来辅助。
4、评价体制需要改革：现行的考评制度和新教材要求的考评脱节，有时让我无所适从。新课程标准让教师在教学中需要重发展不要只重结果，但基层的考核还是十几年前的考核制度，还是重视一个结果，一个“排名次”就把老师们排倒了，在平时的教学过程中，只能走老路，让学生死记硬背，“填鸭式”的教学方式还在使用，我个人认为这都是考评制度惹的祸。但作为一个新世纪的英语老师，我们急需提高自己的自身素质，调整自己的知识结构，提高教育教学水平，提高教学反思能力，提高自己的发展能力，争取做教学的研究者，在日常工作中，要努力学习英语教学理论，与自己的教学实践相结合，在新课程教学中走出一条属于自己的成功的路子
三、我的新教材教学观
新教材要求我们要面向全体学生，为学生全面发展和终生发展奠定基础。我的理解是“全体学生”是量。“全面发展”是质。质和量要一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，我们的关键是让学生“学会学习”，这个过程要经过“要我学——我要学——我能学”的阶段。由学生对教师的依赖逐渐变成独立学习。同时较起以往的教学我们还更应关注学学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中一宽松的态度对待学生学习过程中的错误，和学生进行平等的交流。不用训斥性、讥讽性语言，尤其对学习有困难的学生不使用侮辱性的语言，多用鼓励性话语，多给他们语言实践的机会，少用命令式的语言，多用建议性语言。 教材是师生教、学的依据，它有很高的权威性，具有广泛和深远的影响。因此，我冒昧地提出对新教材的看法，与各位同行讨论，更希望能使我们的学生更好地学习英语，提高学习效率。在教学实践中，创造性地设计每一个教学任务，以满腔的热情，全身心地投入到教学实践中，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，并尽可能地挖掘一切与教学设计相关地资源为课堂教学服务。在提高学生学习兴趣的同时，注重对学生创造性思维能力的培养，使我们的学生具备终身学习的能力。
在英语教学实践的道路中，我不断探索，学习和研究，虽然很苦、很累，但同时我看到了学生们在一天天的进步，英语表达一天比一天好，我深深地感到了一种自豪和幸福，我愿永远做一名英语教学孜孜不倦的实践者，永远体味着教学的快乐。
英语教学心得体会
海原县红羊中学
姚彩会
我又完成了一节的英语课，此时我的心情并不轻松，因为这几天我确实有许多感触，下面就我的英语教学谈谈得与失。
一、激发学生的学习兴趣
记得美国著名作家特瑞西·克伊德所说：“却使是最麻烦的孩子他也有迷人的特质”，在这届学生中我体会得很深刻。他们爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果我在教学中忽视他们的这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。因此我比较重视激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力。为了培养和保持学生的学习兴趣，我刻意渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生的主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。因为兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。与此同时不断完善课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情。
为了要提高和激发学生的学习兴趣我充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中尽量增加趣味性。一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，我想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物或图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上下载一些英语材料或用自制课件来进行教学，通过声音、画面等的完美结合。
二、重视“以生为本”
我还注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们采取的是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。也就是在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。
三、建立良好的师生关系
现在的学生与我当学生时的情况很不一样，他们往往不听“师道尊严”这套，讨厌权威型的老师，他们追求的是平等的师生关系。如果我们认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。但是现代的教育观念认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的兴趣和伟大的创造力。
在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现，也就是我们平常所说的教师职业道德的其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
总之，尽管英语的教学与其他学科有点不一样，但也是兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。正如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”总之，我们的英语教学只要善于在学生的“好”与“乐”中激发他们的学习兴趣，那么我们的教学就会事半功倍，收到好的效果。
英 语 教 学 心 得 体 会
八年级（上）
红
羊
中
学
教
师：姚彩会
