推荐第1篇：高三编导考试 故事编讲
1、两只鱼鹰在河岸上叹息：我已经两天没能在这条河里找到一条鱼了，明天他们会怎样呢？请接着讲述明天的故事.（时间3分钟以内）新艺考
2、他考试作弊，竟蒙混过了关，当他跨人大学门以后„„请接着讲故事.新艺考
3,一个中学生在大山深处旅游探险，碰见了一只受伤的大熊猫，这以后会发生什么故事.新艺考
4、28岁的小伙子王正刚正在积极筹备婚事，正当他举斧准备砍伐曾祖父种下的一棵大柏树做家具时，爷爷走了过来，祖孙俩会发生什么故事？新艺考
5、古时候，一个秀才、一个农夫、一个道长，他们互不认识，但同时来到一张茶桌上喝茶，这三个人会怎么样呢？请编一个故事.新艺考
6、请用成语“卧薪尝胆”，讲述一个不同于越王勾践的完整故事.新艺考
7、一个窃匪撬开了76岁的老太太的家门，家中只有老太一个人，请问以后会发生什么样的故事？（时间3分钟以内）新艺考
8、一棵巨大的古树横亘在即将修建的高速公路中央，保留与砍掉将成为林业和公路建设指挥部的焦点，这两个部门会发生什
么样的故事？（时间3分钟以内）新艺考
9、一天，孔丘正坐在泰山上修改《诗经》的书稿，这时候释迦牟尼走过来，拿起修订过的竹简看了又看，他们两人会说些什么呢？（时间3分钟以内）新艺考
10、应届高中毕业生王晓刚刚参加完高考，就把一位女同学亲亲密密地带回家，王晓的父母看见他俩的关系超过一般的男女同学的友谊„„之后会发生什么样的故事？（时间3分钟以内）新艺考
11、请用西红柿、鸡蛋、导弹来组合讲一个故事.（3分钟以内）新艺考
12、请用手机、旅游、笔记本电脑来组合讲一个故事.（3分钟）新艺考
13、请用大山、书本、真情来讲一个故事.（时间3分钟以内）新艺考
14、请用沙滩、水杯、背影来组合讲一个故事.（3分钟以内）新艺考
15、请用写字间、氨基酸、视力来组合讲一个故事.新艺考
16、请用藏羚羊、恐怖主义、2008北京奥运来组合讲一个故事.新艺考
17、请用嫦娥、牧童、孟姜女来组合讲一个故事.（3分钟以内）新艺考 18,请用老太太、三峡大坝、大学生来组合讲一个故事.（3分）新艺考
19、请用时光、孤岛、青年来组合讲一个故事.（3分钟以内）新艺考
20、你独自走在森林中，突遇一窃匪，恰恰周围一个人也没有，而你也没有通讯工具，你会怎么做？（时间3分钟以内）新艺考
21、请你讲述你所知道的孔繁森的故事.（时间3分钟以内）新艺考
22、请你讲述你所知道的牛玉儒的故事.（时间3分钟以内）新艺考 23,请你讲述你所知道的任长霞的故事.（时间3分钟以内）新艺考
24、请你讲述你所知道的雷锋的两个小故事.（时间3分钟以内）新艺考
25、请你讲述你所知道的焦裕禄的故事.（时间3分钟以内）新艺考
26、鹰和狐狸交上了朋友，决定相邻而居，以为彼此靠得更近了，友谊会更加牢固，请接着往后编故事„„（3分钟以内）新艺考
27、你是电视台的记者，在采访回来的路上，遇上了大塞车，而你的脚在采访中扭伤了，为了保证节目的正常播出，你„„新艺考
28、夜莺栖息在高高的橡树上，像往常那样唱着歌，却被鹰给发现了.饥肠辘辘的鹰猛地飞扑过去、一把抓住了它„„新艺考
29、有一回，擅长讲寓言故事的伊索来到造船坊.工匠们用言语撩拨他，逗他答话，于是伊索就说„„（时间3分钟以内）新艺考
30、一天几只狐狸聚集在河边，打算下去喝水解渴，但是水流湍急，声响震耳，狐狸见此情景，无不感到惊恐害伯，彼此只 是推来让去.于是„„（时间3分钟以内）新艺考
31、一条蛇把农夫的儿子咬伤了，于是农夫在洞口等待蛇的出现，决定为儿子报仇，蛇露出了头，农夫一斧劈下去，结果地上的石头劈为两半„„新艺考
32,一个患有眼疾的老妇，请来一名医生为她治疗双方商定了酬金.医生每次来看病，都采用敷药膏的方法，然后趁着老妇闭
上眼睛的时候，偷走她家的一件家具.治疗快结束时„„新艺考
33、宙斯要为鸟类立王，便指定一个日期，准备届时把鸟类都召集起来，以便进行比较后为最美丽的鸟立王，于是众鸟来到了最近的河边梳妆打扮，于是„„新艺考
34、有人养了两条狗，一条用来狩猎，一条用来看家，有一天看门狗跟着主人狩猎 ，而原来的狩猎狗用来看门，于是„„新艺考
35、当上了国王的狮子俨然有君子之风.在当政期间，他把鸟曾集合起来开会，旨在通过法律调停方式，把狼和羊糅合在一起共同生活，于是„„新艺考
36、狮子上了年纪，没法再凭借力气获取事物，无奈只得耍花招行骗.他于是潜入山洞，躺下装病，于是„，新艺考
37、〖ZK(〗狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚.农夫不舍得把女儿嫁给一头猛兽，但由于害怕又不敢拒绝于是想出来一个主意„„新艺考
38、请用公交车、电视塔、音乐来组合讲一个故事.（时间3分）新艺考
39、请用嫦娥、牧童、孟姜女来组合讲一个故事.（时间3分钟）新艺考 40、请用海滩、钢琴、坦克来组合讲一个故事.（时间3分钟以）新艺考
41、请用老师、眼睛、窗来组合讲一个故事.（时间3分钟以内）新艺考
42、请用围巾、月亮、宇宙飞船来组合讲一个科幻故事.新艺考
43、请用雨伞、熊猫、九寨沟来组合讲一个故事.（时间3分钟）新艺考
44、请用手机、石头、筷子来组合讲一个故事.（时间3分钟）新艺考
45、请用长城、背篓、水杯来组合讲一个故事.（3分钟以内）新艺考
46、请用沙发、海报、口袋来组合讲一个故事.（3分钟以内）新艺考
47、以“父母对我的爱”为题讲一个你生活中所发生的真实的故事.新艺考
48、请你编一个“金鱼与木鱼”的幽默故事.（时间3分钟以内〕新艺考
49、当梁山伯遇上朱丽叶会发生什么样的故事呢？（3分钟以内）新艺考 50、请用儿童赛车、风火轮、火箭来组合一个故事.新艺考
推荐第2篇：讲人物故事
《讲人物故事》教学设计
一、教材简析
《讲人物故事》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册“口语交际﹒习作七”里的口语交际话题。这组课文编排了几位人物形象很有特点的人。本次口语交际要求讲一讲人物的故事。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。
二、教学目标
1、通过讲述人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。
2、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。
3、要认真倾听，有不清楚的地方可以询问，可以补充相关情节，还可以发表自己的见解。
三、教学重、难点
1、引导、鼓励学生大胆地说，主动地讲。
2、在口语交际中思路清晰，故事情节完整、生动，力求突出人物的特点。
四、课时划分：一课时
五、教具准备：多媒体课件
六、课前准备
课前一周熟悉课本内容，观察自己身边的人，留心他们的外貌言行特征，确定一位印象最特别的人，也可以阅读报纸杂志，搜集一些人物故事。 教学过程：
（一）回顾课文，顺势导入
1、播放本单元课文中的一组人物图片: 王熙凤、刷子李、严监生、小兵张嘎„„
师：同学们，你们还认识他们吗？来，跟他们打个招呼吧。打招呼时要注意用上一个恰当的词语概括出他们的特点。谁先来？
生①：你好，我认出你了，你是圆滑善变的王熙凤。 师：（及时评价）你说得很准确，很清楚。 生②：你好，技艺高超的刷子李，欢迎你！ 师：真有礼貌。
生③：Hello!临死不忘两茎灯火的严监生，你好吗？ 师：哟！外国的礼节都用上了。 生④：机灵鬼儿嘎小子，欢迎你！ „„
2、同学们，看来这些鲜活的人物形象已深深地印在了我们的脑海里。其实，我们的记忆里还有很多的人物形象是我们在读书、看电影、电视，听故事中留下的。他们或是功成名就的伟人，或是名不见经传的常人。这些呼之欲出的人物形象之所以使我们经久不忘，是作者在描写时抓住了人物鲜明的性格特点。
3、多媒体出示人物图片：曹操、孔子、居里夫人、董存瑞、邱少云、贝多芬、周恩来、爱迪生„„
4、同学们，这些人你们了解吗？请你用简短的话说说对他的了解。大家要认真听，看谁能为别人作补充。
生①：我知道孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。 生②：我来为他作补充。孔子一生有三千多弟子，我市戚城景区的子路坟，就埋着他的学生子路。
生③：他还是一个非常谦虚好学的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子为师。
师：说得真好！听的同学也很专注，真让老师高兴。谁接着说？ 生④：我知道董存瑞是在解放隆化的战斗中，用自己的身体做支架，炸掉了敌人的暗堡而牺牲的。
„„
5、很高兴大家说得这么好，展示了你们丰富的课外知识。其实留在我们记忆中的，还有我们身边那些平平常常却又非同寻常的人，他们故事也给你留下深刻的印象。
6、这节课我们就来讲讲人物的故事，可以讲书中的人，也可以讲电影电视中的人，还可以讲我们身边熟悉的人。
（二）领悟方法，抛砖引玉
1、刚才，同学们用简短的几句话介绍了自己所了解的人物，如果就这样来给大家讲人物的故事，行吗？
生：不行。
2、那么，先请同学们讨论一下，怎样讲故事才能吸引人并打动人呢？
3、学生讨论总结
生①：故事要有趣味，情节完整生动，突出人物某一方面的特点。
生②：声音响亮，语言流利。
生③：要带着感情讲，注意语气的轻重缓急，合理运用体态语。 生④：说前先想一想，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
4、对！说得很好，如果让你上来讲故事，你想对同学们提示些什么呢？
（引导说出听故事的要求：认真听，遇到不明白的听完后再提问，如果你觉得他的故事没讲完可以作补充。）
5、总结得真好，专心听别人发言，既是对别人的尊重，也是会学习的表现，谁最先上来讲故事？
生①：我给大家讲的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她对待学习有着严肃认真的态度„„
师：谢谢你带给我们的精彩故事。哪位同学能针对刚才的故事发表一下自己的评价？
生②：他讲得很有感情，声音响亮，语言流利，语气的轻重缓急掌握得很恰当。
师：你听得很仔细。
生③：魏冕讲的故事情节完整生动，比较有趣味，故事中的李天对待学习严肃认真的态度给我留下了深刻的印象。 师：你的评价很准确。谁能再具体说说作者是通过对人物哪些方面的描写来表现她严肃认真的学习态度的呢？
生④：他运用了一组排比句式“时而„„，时而„„，时而„„，时而„„”把好朋友李天认真思考演算时的动作刻画得很细致。
师：对！很高兴你有这样的认识，还说得这么好！
生⑤：“‘滴答，滴答’，时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地在钟面上转了一圈又一圈。”这个拟人句从侧面烘托出了李天的学习态度认真。
师：这么细微的地方你都感觉出来了，真可贵！谁再来说？ 生⑥：他还抓住了李天脸上和额上一滴滴闪亮的汗珠来刻画李天不怕困难的精神。
生⑦：他还刻画了李天攻克难关后从座位上跳起来欢呼的动作表现李天的喜悦心情。
„„
师：大家的评价如此精确到位，真让老师高兴，看来通过本单元课文的学习，大家在学习和运用描写人物的方法上都有了自己的心得。同时说明大家听故事时不但认真听了，而且还进行了思考。
（三） 运用方法，组内竞赛
1、下面我们就用这种方法，先以小组为单位，由小组长主持，每位组员讲一个故事，其他组员依据要求作出点评，评选出小组讲故事能手和优秀点评员。
2、小组比赛。
3、教师巡堂参与各组活动。
（四）精彩展示，激烈角逐
1、由各组评选的优秀点评员组成点评团。
2、组内评选出来的“故事能手”在全班进行展示。
3、点评团最终评选出三名班级“故事大王”。
4、从点评团中评选出三名“最佳点评员”。
（五）课堂小结，颁发奖励
1、这节课，大家积极参与，讨论热烈，充分展示了我们班级同学的风采，我为你们感到骄傲！
2、为获奖者颁奖。
（六）走出课堂，拓展延伸
根据组员的评讲，回家把自己的故事再加工整理，讲给爸爸妈妈听，请他们提提意见，进一步完善自己的故事。
讲名人故事
谈话导入：
1、我们班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群爱学习的小朋友。书籍是人类进步的阶梯，你们一定读过不少书吧！都看过哪些书？（预设：《格林童话》《安徒生童话 》等 ）
这本书里你最喜欢哪个故事? 你们喜欢这些有趣的故事吗？那我相信，长这么大了，你的肚子里一定装满了故事，摸摸看，让老师摸一摸！
2、那今天你敢不敢在大家面前把故事讲给别人听？（预设：个别生说敢）这好像不是全体同学的声音哦！到底敢不敢？好，这才是勇敢的孩子.
二、
回顾课文名人
1、在讲故事之前，我们先来认识几位老朋友。（列宁、高尔基、李四光、宋庆龄）你最喜欢谁，为什么？
看来，同学们这个单元学的真不错！那这样吧，我们现在来说说课外的名人，你还知道哪些？
2、同学们，在这些可爱又可敬的名人身上发生了许许多多的故事，今天，我们就一起走进第二单元的口语交际课——讲名人故事。（板书课题）
3、讲名人故事
最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。听了以后又什么想法，大家可以交流交流。
可是，怎么才能讲好名人故事呢，别着急，先自由读一读要求，找一找从中获得了哪些信息？（预设：要讲清楚，声音响亮，故事完整，可以向别人提问等）
三、动画激趣
1、同学们，今天老师为你们请来了一位客人，那就是历史上非常有名的曹操。知道他吗？那我们现在来看看他的一个小故事，边看边想，这里的曹操给你留下了什么印象？ 播放动画《望梅止渴》
2、提问：有趣吗，那谁来回答老师刚才的问题？（聪明、机智）从哪里看出来？听了这个故事你还有什么想法吗？真有自己的见解！曹操听了你们的话非常高兴，看，他多希望同学们能把这个故事讲出来啊？
3、自由连说故事
4、指名讲故事。（着重指导一个学生） 预设1：学生站的不直，没自信
老师打断你一会儿，好吗？讲故事啊，首先就要把姿势站好，眼看前方，这样，故事才讲的好听。你再试试，看，多么有精神的小姑娘啊！
预设2：声音不响亮
你的声音真好听，如果能讲得再响亮一点，就能得到更多人的喜欢了！哇，真棒！
预设3：语言或表情不够生动
小朋友，你说天气很热，士兵们又没有水喝，他们会怎么样呢？你能用语言或动作也让我们体会士兵们的感受吗？表演得真好，看来，你长大后一定是个好演员！
（学生在教师指导下断断续续讲完故事后，再完整的讲一次。）
掌声送给他，三年级的小朋友能把一个故事完整的讲下来，是一件很了不起的事情。谁来说说，他讲故事的时候有什么优点值得我们学习？（随机板书：声音响亮或清楚、完整、生动） 再指名1-2名学生讲（要适当评价，可以是学生和老师一起评价）
四、表演讲故事（可以给他们故事材料，每一小组不同，这样就可以从每小组中选选手，而且故事会比较精彩生动，因为自己事先有准备。）
1、看来三年一班的小朋友真的很聪明，一下子就把讲故事这个本领学会了，赶快把掌声送给自己。老师还记得，刚才你们的肚子里装着什么？——故事，那肯定也装了不少名人故事，看，现在我们要来开一个名人故事会，别着急，老师会给你时间先练习的。老师课前把大家分成了几个小组，现在请你们把最想讲的名人故事先在小组里练一练，练好了再参加，好吗？要注意，一个小朋友在讲的时候，其他三个小朋友要仔细听，学习他的优点，也可以提出自己的意见，听明白了吗？开始吧。
2、自由练习讲故事，教师在巡视中选出讲故事选手。
3、（音乐响起）我宣布，三年一班名人故事会现在开始。请选手上场，掌声欢迎。（3-4名）
同学们，当选手在讲故事时，我们也有一件艰巨的任务。因为每个同学的手上，都有一个小笑脸的举手牌，如果认为谁说得好，就把笑脸举得高高。如果认为有不足之处，就不要举牌。所以大家一定要认真听，做出最公正的选择。（还可以请他们评价，尽量说别人的优点，缺点点到，鼓励学生大胆讲，大胆发表意见。）有请，1号选手。
4、掌声送给这群勇敢又自信的孩子！在座的同学们，属于你们的时刻到了，现想好，你要把手中的笑脸投给谁，想好了吗？开始举牌。看来，结果已经产生了，他就是本次名人故事会的讲故事大王，而其他三位同学，成为讲故事能手。请热烈的掌声再次为他们响起。（应该有同学提问，前面有要求要做到）
五、小结
同学们，刚才听了这么多精彩的名人故事后，你们一定有很多很多收获，能说说吗？（预设：我觉得名人很了不起，我要向他们学习。 这些名人都很聪明。我以后还要看更多的名人故事、、、、、、、老师适当评价：你真会学习！你也很聪明！真是个爱学习的孩子！你以后说不定也是个小名人呢！、、、、、、、）
是啊，在每一位名人身上，都有值得我们学习的地方，无论是高贵的品质还是无穷的智慧，都是留给后人的宝贵财富。在这节课的最后，老师想送给大家一首诗，希望大家永远记住这些可爱又可敬的人们。
赞名人（学生拍手念。
说名人，夸名人，
名人的精神放光芒。
宋庆龄，守信用，
李四光，爱研究，
高尔基、列宁爱儿童。
周恩来，勤工作，
毛泽东，爱祖国，
爱因斯坦肯动脑，
孔明神机又妙算。
说名人，夸名人，
名人的事迹说不完，
名人的故事永相传。
一、单元教学主题导入：同学们，我们刚刚学习了第七组课文，结识了一些性格鲜明的人物形象，谁来用一句话介绍一下，什么样的谁。
二、简简单单的几个字既介绍了人物形象，又让我们了解了他们的特点。
三、在我们生活中，我们从读过的书中，看过的影视剧中，一定也认识了更多形形色色的人们，他们一个个形象鲜明，特点突出，他们又有哪些故事呢？今天我们就来进行一次口语交际来赏析 那些给我们留下深刻印象的故事
四、——板书 讲人物故事
五、课件出示 口语交际要求
六、昨天老师在备课时，收集了许多人物故事，一个个鲜活的人物形象和他们突出的个性特点，让我激动不已，现在我在也按捺不住，我想先给大家讲一段，同学们想听吗？不过老师有个要求！听完后，说一说我讲的故事吸引你的绝招是什么？ 孙悟空《大闹天宫》的故事你们听说过吧？听说过！今天，尹老师版的《大闹天宫》同学们听说过吗？那么竖起你的耳朵仔细听来。
话说，那孙悟空过惯了花果山自由自在的生活，带着一帮猴弟猴妹，猴子猴孙。整日里追逐嬉戏，吃喝玩乐，早把拿了龙王镇海之宝——金箍棒的事儿，忘到了九霄云外，谁成想，那龙王老儿，甚是小气。哭着闹着上访到玉皇大帝那儿。玉皇大帝闻听大怒，咆哮道：‚反了，反了，天兵天将，马上兵伐花果山，将那泼猴给我拿下！‛就在这玉皇大帝怒发冲冠时，谁出现了？给玉皇大帝出了一计？对！太白金星说：‚吾皇息怒，想哪孙悟空，无非是一野猴想要一个村干部当当，不如满足他的要求，封他个‘弼马温’这样可以乘机压制他了。‛
结果怎样了？接没接受了这个官职。孙悟空禁不住太白金星的一番甜言蜜语，连哄带骗，终于去天宫赴任了。
谁知到了御马监赴任后，整日里除了遛遛马，竟无事可做，想那孙悟空，本是活泼好动的美猴王，岂能忍受这般寂寞。于是四处闲逛，结果被天兵天将耻笑道：‚大家快来看呀，这就是被玉帝召来养马的的那个泼猴。‛ 孙悟空闻言大吃一惊，这才恍然大悟‛原来‚弼马温‛名头好听，其实就是一个马夫，想到这里孙悟空，怒从心头起，恶向胆边生。只见，他一个跟头翻回了御马监。咬牙切齿大怒道：‚玉帝老儿，你这厮竟敢藐视俺老孙，俺老孙在花果山称王，怎么哄我来为你养马。气死我也，气死我也。这官不做也，不做吧！‛说吧，‚咣当‛一声将公案踹倒，抡起金箍棒，‚咔嚓‛ ‚咔嚓‛把‚御马监‛捣毁，放了天马，一路打出了天门，回到了花果山。
五、老师的故事讲完了，同学们爱听吗？爱听。有的同学听得很认真，是因为老师讲故事，有几个绝招，谁能从我讲故事时的语言、语气、表情、语速，说一说我讲好的绝招是什么？（1）有感情，善于模仿人物（2）声调抑扬顿挫（3）把握节奏（4）有表情和手势 学生板书
谢谢同学们的评价，你们太厉害了，老师讲故事的绝招一下子被你们说准了。
六、上周老师让大家作了预习，让同学们收集了一些古今中外以及身边伙伴的故事，同事们现在我们先自己准备一下，对照从绝招里学到的收获，自己先在讲一讲，评一评。一会儿毛遂自荐参与我们的故事擂台赛，我们先讲古今中外历史名人的故事。谁愿意当第一个擂主。 请第一个擂主上台给我们讲故事 ，其他同学也可以评一评他的绝招，其他同学谁来挑战。如果挑战成功，其他说说它的一些绝招。失败了也不要紧，大家也可以给他提提建议。
七、擂台赛评一评他的绝招
八、谢谢同学们给我们带来精彩的故事和你们精彩的点评，第二轮擂台赛继续进行，这次要求高了。我们搞一个“你讲我猜”的大比拼。在我们班里有哪几个同学给你留下深刻印象，谁来讲一讲，注意不要讲出他的名字，注意抓住人物的特点。注意用上老师教你们的绝招，讲完后，猜一猜他是谁，猜对了，说说他用了哪些绝招。
九、同学们讲的太棒了，真是声情并茂，即学会了讲故事的方法，又讲出人物特点。更可贵的还能认真的倾听。可惜四十分钟时间太短了，老师也想讲一讲，同学们猜一猜他是谁？
但见此人，天庭饱满、地庭方圆。两道慈眉，国字大脸。一副花镜、双目有神。唇上有须，腭下有痕。身材高大，肚肥腰圆。 再说此人每日与同学相处，
早来晚归面前晃，大事小事他来管；手持课本讲台上，慷慨激昂在眼前。
这人是谁——就是我啊
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大家好，今天，我给大家讲的故事是一名恪守孝道的女孩孟佩杰的故事。 【故事】
2012感动中国十大人物——孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩 【颁奖词】在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
【事迹】命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界
五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”
从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。
在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单„„有时来不及吃饭，拿个冷漠就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。
“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。
2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好人心提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师，安安稳稳，与养母简单快乐地生活。
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《讲名人故事,学名人精神》主题班会
班会目的：
1、通过读名人书籍，让学生走近名人，了解名人的事迹，感受名人的精神，学习名人的优秀品质。
2、向名人学习，明确学习的目的，树立远大理想。
3、学习名人名言，初步理解其意义，作为自己进步的动力。
活动过程：
主持人甲：在人类的发展历史中，涌现了许许多多的杰出人物。主持人乙：他们像灿烂的群星闪耀着光辉。
主持人甲：你想知道名人成功的奥秘吗？
主持人乙：你想知道他们成长的故事吗？
主持人甲：今天，我们走近名人。
主持人乙 ：读名人的书，了解他们的事迹，学习他们的优秀品质。合：我们宣布《知名人 学名人》主题班会现在开始。甲：第一篇章：〈〈认识名人〉〉 叫两名同学领读名人的名字甲：我们认识了这么多名人，想不想知道他们的故事？ （生回答想）
乙：第二篇章：讲名人的故事（6个）
甲：名人们用他们爱国的情操，用他们的智慧，用他们的勤奋取得了巨大的成就。下面进入《猜猜他是谁》，请同学们认真听，仔细想，举手作答。谁答对了，能得到奖品。
教师：读资料，学生举手猜。
主持人甲：同学们今后要多读书，了解更多的名人。
主持人乙：爷爷说：“名人名言能给人增加力量。”
主持人甲：妈妈说：名人名言能指明努力的方向。
合：名人名言激励人们不断成长。
甲：下面进入第三篇章《名人名言记心间》
第一小组
第二小组
第三小组
第四小组
第五小组
第六小组
学生读名言，说意思。
主持人乙：名言是可以分类的，下面我们一起读老师给我们摘记的名人名言。主持人乙领读。 第四篇章：《学名人树理想》 我们知道了那么多的名人，你长大了想做什么呢？ 学生谈自己的理想（说一说，写一写）主持人甲：同学们说的非常好，下面请班主任聂老师讲话。
班主任总结： 主持人合：我们宣布《讲名人故事,学名人精神》主题班会到此结束。
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讲“伟人与廉洁”的故事 铁东学校
刘春华
毛泽东说：“我回忆起有一次在一位青年的家里，这位青年谈起要买肉的事，他在我面前把我的仆人叫来，同仆人讨论了半天买肉的事，才叫他去买了一小片肉。我心里非常不安，以后就不再和这位青年见面了。我和我的朋友们，只高兴谈论大事情——中国人类的本性和人类社会、世界、宇宙。” 在毛泽东看来，关心“人类的本性和人类社会、世界、宇宙”，这样的人，意志高远，可与共大事，仅关心个人的物质生活，将其放在生活追求的第一位置，这样的人连做朋友的资格都没有。
立志，需要“明志”。儒家之志乃“内圣外王”。中国自古以来没有自己的主体宗教，然而儒家思想却有类似宗教的意义。内圣，就是加强自我修养、树立理想境界、磨砺坚强意志；外王，即是服务社会，管理国家、平治社会。中国传统文化有“修齐治平” 的说法，即指修身、齐家、治国、平天下。我们国家公务员，不是圣人，总当洁身自好，服务国家。“法乎其上，得乎其中”，志向立得高远，受腐败诱惑的力度才有可能加强。即便没有“圣人”之志，起码的君子之道还要遵循。“达则兼善天下，穷则独善其身”。今天的情况是，不是等到“穷”了以后才独善其身，而是在“达”的时候既不“兼善天下”，也不“独善其身”。有道说：“晚景从良，一世之烟花无碍；白头失守，半生之清苦俱非”，一生即便有诸多不是，晚年改错，总归可取；有人到了老年失去应有的操守，半世辛劳付之东流。传统告诉我们，保护晚节，是基本的立志，节志晚全，是“底线”的要求。
王阳明是将孔子思想作发扬光大的中国明代思想家，留给后人一本重要著作《传习录》。 王阳明说：立志就要“收放心”。一个人总要清心寡欲，持志不动，这是人心向上的最好状态。然而很多时候，人心是浮荡与浮躁的，受声色犬马的诱惑，东追西逐，不知所至。人心不再是美好的“良知”，而变成发狂的“牲口”，放逐于名疆利场。所以，王阳明说：鸡鸭放出去了还要收回来，更何况是自己的心！王阳明的思想对今天还是有用，因为我们的一部分官员的良知真的不知道跑到哪里去了，就像放出去的鸡鸭牛羊，收回来难，也不想收回来。
热爱、尊重学生不是一句口号，它要求我们老师深入了解学生，设身处地地为他们着想，对他们怀有真诚和爱心，要能俯下身来，使自己能成为他的知心朋友。我们要能注重他们的情绪表现，工作必须细致、耐心，且循循善诱。我们要舍得花时间与孩子们交往，用宽容和理解建立和谐友好平等的新型师生关系。在与孩子们的交往中，教师的心灵要永远开放，要善解人意。只有用孩子们的眼光和心灵去倾听和发现，才能融入孩子们的世界，走近孩子们的心扉，用爱去教育孩子，用爱与尊重去点燃孩子们心中的希望之火，用爱去开启孩子们的智慧之门，这应该成为我们每一位教师不懈的追求。
推荐第6篇：讲雷锋故事
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是一年级二班的，今天我给大家讲的故事的主角是我们少先队员的好榜样------雷锋叔叔。老师说雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿。因公牺牲那年，他只有22岁。
老师给我们讲了许多雷锋叔叔乐于助人，无私奉献的故事， 老师说在我们身边也有许许多多这样的“活雷锋”。像最美妈妈”吴菊萍；“最美教师”张丽莉；“最美司机”吴斌…其实，在我们博乐市六中就有许多活雷锋。你瞧！当得知我们生活困难时，博乐市红十字会的叔叔阿姨给我们送来了学具，书包，羽绒服，当得知我们学习有困难时，支教的哥哥姐姐休息日来给我们补课，送给我们书本，陪我们读书；是啊！雷锋就在六中 ，因为有了雷锋式的校领导把学校当成家一样去爱，我们六中越来越美了，因为有雷锋式的老师把我们当孩子一样去爱，我们的班级里越来越温暖了。因为有了雷锋式的同学们，我们越来越爱上学了。
老师说雷锋的事迹很平凡，却能折射出一个平凡人的伟大心灵，向雷锋叔叔学习就是做好生活的小事琐事 ，老师让我们一定要接过雷锋枪，做六中的小雷锋。我们一年级二班的小雷锋真不少，你瞧：袁立的铅笔找不到了，王强赶紧把笔借给她；班里的卫生用具乱了，吴永顺默默地整理好；王新峰感冒了，刘文斐给她倒水喝；下课了马万有赶紧关掉教室里的灯，孙静文看到水龙头没关紧，总会跑过去把它拧紧；班上的值日生有事情请假时，崔琪积极主动地替他擦黑板、打扫教室。娜娜平时从不乱花一分钱，看见有个乞丐在街上乞讨时，她总会忍不住把口袋里的钱拿给他 。 见到地上有垃圾或杂物，总会有人主动地捡起来，放到垃圾桶里。哪位同学不会做题，总会有人不厌其烦地为他重复讲解，一直到他们懂了为止。
老师夸我们是新时代的小雷锋，我们说我们就是博乐市六中的小雷锋！
推荐第7篇：讲名人故事
他们着勤奋学习而成为名人的，所以我们就要学习他们勤奋学习的态度，长大后当一位对国家有用的人才。下面我们为大家带来讲名人故事，仅供参考，希望能够帮到大家。
名人故事篇1
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花 的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢?”
蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊!”周恩来惊讶地说。
“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”
“不，妈妈，当天的事当天了!”周恩来说服了陈妈妈，连忙
把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过周恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”
“不!”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”
说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。
名人故事篇2
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢?是不是生病了?”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”
听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?人卧在上边行不行?他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。 天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他： “你在这儿干什么呢?” “我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。” “孵什么蛋，快点出来!”爸爸大声喝道。 “母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。” “不行，不行!快回家!”爸爸又喝斥道。
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。 还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?
他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行?于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢?”
名人故事篇3
明代著名戏曲家汤显祖十二岁就有了功名，少年时便名冠一时，很受当地人们的尊重。
有一天，镇上一位老绅士病故，丧主特派家人去请少年汤显祖写祭文。可偏偏另一个村子里有位老农做寿，其子女也来请他去写寿联。显祖一想，按理说，死者为大;可按情论，死者停灵多日，一篇祭文只要在出殡前写毕就可，而做寿却只能在当天宴宾客时使用，何况眼下寿星家生活艰难，拿不出什么润笔费，我小小年纪，不可势利。就回答那家丧主，他迟一天到，肯定误不了事的。说完，汤显祖先去了寿星家把寿联写完，这才连夜往镇上赶。
再说镇上那家，因为家产富有，来吊唁的亲朋众多。其中一位远亲狂生，自恃有些文才，听说要等个什么汤显祖来写祭文，不由冷笑道：“一篇祭文，区区小事，拿什么架子。”他吩咐仆人笔墨伺候，铺开宣纸，洋洋洒洒，直写到次日天明。
正自鸣得意呢，汤显祖来了。狂生没料到这么小的孩子也敢舞文弄墨，根本不把他放在眼里。当地好事的就怂恿汤显祖也写一篇。汤一看狂生的文章，都是些陈词滥调，矫揉造作，全无真意，心中很不以为然。也是年轻气盛，便不客气，只见他略一思索，拿起笔来，几乎是一气呵成，惊得众人一片叫好!那狂生见了，自知技不如人，只好甘拜下风。
狂生拿起自己熬了一夜心血写成的东西，请汤显祖评点。满以为汤多少会夸赞几句，也多少挽回些面子。哪知道汤显祖只是在结尾空白处写了一句曲词：“他去也，怎把心儿放。”狂生起先以为汤显祖是补充去世人心态的，好在他不算太笨，细一琢磨，才悟出原来人家写的是一字谜，这一字就是对他文章的评价，那脸刷地就红了，心想，幸亏没求人家说出来……
推荐第8篇：讲雷锋故事
大家好!，今天我讲的是雷锋的故事。有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为他的微笑定格在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！他的名字就叫——雷锋。
雷锋乐于助人是人所共知的。有一天下大雨，河水淹没了本来就摇摇晃晃的小桥，一群一二年级的小同学，不敢过桥，雷锋就一个个地把他们背过桥去。同班有个同学患了重病不能上学，他就组织队员前去慰问，还经常到她家里给她补课。同学小王上课不专心，作业做得马虎，字写得歪歪扭扭。雷锋为了帮助他，放学后，情愿自己多绕点路，也陪着他一同回家，给他讲要努力学习的道理，教给他写字方法。经过多次帮助，小王的进步还是不大。有一次，雷锋悄悄地把小王的作业本拿来，用纸蒙着他的作业本中写得歪歪扭扭的字，一个一个地描下来。第二天，雷锋拿出描的字给小王看，问他可认得是什么字，小王认了半天也认不出来，便噘着嘴说：“这是鬼画桃符，哪像字呀。”“这些字就是你自己写的呀!
小王听了，不禁吃了一惊，心里感到十分惭愧。雷锋又耐心地劝他一定要好好学习。这件事对小王的教育可大了。从此，他学习认真了，字也写得规矩了，成了班里的一个好学生。
雷锋就是这样永不停息地、全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋，因为他是我们的好榜样！善小亦为之，从每一件小事做起，用我们的努力为他人带来快乐。雷锋，就是你、我、他，学雷锋，让我们一起行动吧!
推荐第9篇：讲英雄故事
讲英雄故事，学习英雄精神
活动目标：
1、扩大学生阅读面，培养学生的读书兴趣和良好的读书习惯。
2、培养学生的口头表达能力，让他们学会怎样讲故事，同时也培养他们听、记别人讲话的习惯、办法。
3、让学生从这些故事中受到了一定的教育和启发，激发他们的爱国心，引导他们奋发向上，勤奋学习，立志成才，报效祖国。
准备工作：
1、要求学生收集、阅读一些有关民族英雄的书籍，有条件的还可以从网上下载一些资料。
2、将全班学生分成若干小组，每小组4人，并推选一人当小组长。
3、安排活动地点并布置场地。
4、奖状、奖品若干及活动用的有关材料。活动过程：
一、激趣导入，揭示主题
1、出示郑成功画像（挂图）导入主题。
同学们，你们认识图画上的人物吗？对，他就是我们刚刚学过的课文《郑成功》中的主人公——郑成功。同学们，你们当中有谁愿意结合自己平时所搜集的材料及课文内容给我们介绍介绍郑成功这个人物吗？（指名介绍，评议）今天，我们就来开个故事会，讲讲他们的故事。
2、提出要求。
同学们，你们做过评委吗？（没有）今天，老师就让你们过过“评委瘾”，你们高兴吗？（高兴）不过，先别着急，在故事会开始之前，老师先讲几点要求，请每位同学都要听好：首先，每位选手所讲的故事要有一个完整的故事情节；其次，每位选手讲述要有条理，语言尽量做到流畅、自然；再次，讲述时要力争做到绘声绘色，以增强故事的感染力；第四，每位评委都要认真听讲，并对照上述三项要求对每位选手作出客观、公正的评价；第五，本次活动以无记名投票的方式评出：一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖若干名。
二、具体过程
1、主持人宣布活动开始，我们这次活动共有八位同学参加，在今后的一段时间里，我们将连续听到这些同学为我们讲述的三位历史英雄的精彩故事。今天，第一位上台讲述的是张海洋同学，大家欢迎！
2、同学讲英雄人物的故事。
3、组织讨论。由选手或同学上台发言，谈谈听故事后受到教育和启发。台下同学亦可就选手在讲述过程中的表现提出改进建议。
4、参赛选手依次上台讲述所备故事。
5、民主评选优秀选手。
主持人：同学们，到现在为止，我们的八位选手的故事已经全部讲完，下面我们将进行民主评选。（指定同学分发评选表，统计评选情况）
6、主持人公布评选结果。
7、教师颁发证书及奖品。
8、教师作总结讲话。
同学们，本次活动在你们的共同努力下，开展得很成功。所有参赛选手讲述得都很精彩。通过他们精彩的讲述，我们都受到了深刻教育，没有参赛同学也都能积极参与本次活动，使得这次活动能圆满成功。
9、主持人宣布本次活动全部结束。
推荐第10篇：讲红色故事
“讲红色故事，忆红色经典”比赛主持词
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家下午好！
63年的历史悠悠一瞬， 63年的发展蒸蒸日上，
从1949到2012，共和国迈出的每一步都凝结着前辈的鲜血， 从1949到2012，金果老区踏上的每一级台阶都流传着先辈的传说， 昨天，祖国的山河历劫难、经沧桑，革命先辈抛头颅、洒热血， 今天，清江的歌声依旧震荡着山河，红色沃土却早已焕发新颜。 金果的儿女正传唱着先辈的红色故事， 铭记着先辈的红色经典， 继往开来，谱写新章。
今天，为热烈庆祝新中国成立63周年，进一步丰富群众文化生活，我们在这里举行“讲红色故事，忆红色经典”竞赛纪念活动，向我们伟大祖国呈上一份生日礼物。
首先来认识一下今天出席活动的评委，他们是：
竞赛的评分标准如下：
评分标准宣读完毕。
下面有请一号选手闪亮登场，带我们一起走进那段金戈铁马的岁月。
（结束语）：
面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄、一幕幕场景在我们眼前闪过， 一座座高山，一寸寸土地，诉说着当年的故事。 是他们的英勇铺就了今天光辉的征途， 是他们的英勇换来了今天的幸福生活。
坚韧的金果儿女，一定会踏着先辈的足迹，让这片红色沃土更加繁荣昌盛。 “讲红色故事，忆红色经典”比赛活动到此结束， 谢谢大家！
第11篇：讲雷锋故事
“讲雷锋故事，做雷锋传人”演讲比赛通讯稿
三月正是万物复苏的季节，校园里的学生激情高昂，于2014年3月21日在我校的全体师生的努力下在操场上举行“讲雷锋故事，做雷锋传人”演讲比赛。
参赛选手分别为复凝小学一之六年级的优秀学生代表共有15名学生。这些学生充分发挥了自己的智慧，展开激烈的竞争。比赛分为高年级组（4—6）与低年级组（1—3）比赛。在比赛中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了个人对雷锋精神的认识。低年级组的学生虽然没有高年级组表现好但也不气馁，依然热情投入比赛当中。最后，比赛圆满的结束，得到了施春校长的好评。
通过本次活动，不仅提高了同学们的对雷锋精神的新的认识，也进一步加强了做为一名合格的小学生应该要做到做人为乐。不仅将助人为乐的精神在校园中传播，更是传播进每一个家庭，使每个孩子都能在每时每刻都能养成“雷锋精神”。
第12篇：歇后语编故事
歇后语编故事 (补课）
教学目标：
让学生学习歇后语，引导学生掌握如何编故事。让学生体验生活，
感受生活的乐趣。
教学过程：
一、激趣导入。让学生学习歇后语，说歇后语 哑巴开会——没说的 铁锤敲锣——响当当， 吉寿星的脑袋——宝贝疙瘩。
1、歇后语特殊形式，生动幽默，表现力强，接下来我们说说看。
2、（教师说前言，学生说后语）
竹篮打水——一场空；肉包子打狗——有去无回； 十五个吊桶——七上八下；芝麻开花——节节高； 八仙过海——各显神通；泥菩萨过江——自身难保； 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心；铁公鸡——一毛不拔。
2、接下来看看材料上的歇后语，读一读。
屎壳郎搽粉——臭美；屎壳郎腾空——充战斗机； 猪鼻子插葱白——装象；狗熊坐花轿——硬充新娘子； 狐狸开商店——没好货；老鼠逗猫——没事找事；
黄鼠狼偷鸡毛掸子——空喜一场；麻雀下鹅蛋——瞎吹。 师：许多歇后语都是故事，老师有个想法，用歇后语编故事。
1、老母鸡给黄鼠狼拜年——没安好心
2、狐狸开店——没好货
3、黄鼠狼偷鸡毛掸子——空欢喜一场
三、提出写的要求，生即时写，让学生朗读自己的习作 先写歇后语，歇后语就是题目。只要是个有头有尾的故事， 语句通顺就合格。如果语言流畅具体就优秀。 7月10日
一、填一填。
竹篮打水——（ ） 肉包子打狗——（ ） 十五个吊桶—— （ ） 芝麻开花——（ ） 八仙过海——（ ） 泥菩萨过江——（ ） 黄鼠狼给鸡拜年——（ ） 铁公鸡——（ ）
二、读一读。
屎壳郎搽粉——臭美； 屎壳郎腾空——充战斗机； 猪鼻子插葱白——装象； 狗熊坐花轿——硬充新娘子； 狐狸开商店——没好货； 老鼠逗猫——没事找事； 黄鼠狼偷鸡毛掸子——空欢喜一场；
麻雀下鹅蛋——瞎吹。 孔夫子搬家——净是书（输）
和尚打伞----无法无天 蚕豆开花----黑心
韩信点兵——多多益善 鸡蛋碰石头---不自量力 王婆卖瓜---自卖自夸 背鼓上门---讨打 秀才遇到兵---有理讲不清 唱歌不看曲本---离谱
第13篇：看图编故事
母鸡萝丝去散步
一天早上，阳光明媚。母鸡的孩子放暑假了，母鸡觉得家里很无聊。就想去到野外散步。它没想到一只可恶的狐狸偷偷地跟踪母鸡，想把母鸡吃掉。母鸡开心地说：“这里好美呀！有茂密的大树、漂亮的野花、还有绿色的草坪。”狐狸很着急。它奔跑地时不小心把蜂箱绊倒了。蜂王说：“看我们怎么收拾你。”狐狸吓得赶紧跑。蜜蜂们紧跟不舍把狐狸蛰得鼻青脸肿。狐狸说：“母鸡这一次算你走运，下一次你就没那么幸运了。”母鸡得救了，母鸡平平安安的回家了。
王杰
广德学校 103班
2017年7月5日
鸭子骑车记
有一天早上，小鸭子觉得家里很无聊。就想出去溜达。小鸭子看见一辆自行车。它想这怎么骑呀？小鸭子想起来了妈妈说：“遇到事情想办法。”鸭子扶好把手把脚跨过去稳稳的踩到脚踏板上一前一后。一开始左摇右摆，然后就学会了。他一路遇见了很多朋友，有嘲笑它、崇拜它、担心它。动物们看见一群小朋友飞快地从山坡上冲了下来，动物们都觉得很有趣。于是，动物们就每人都拿了一辆自行车它们骑的可开心了。然后它把车子放回了原处。下一次小鸭子还有什么样的冒险呢？让我们敬请期待吧！
王杰
广德学校 103班
2017年7月7日
小猪变形记
有一天，小猪觉得无聊，它就来到沙滩玩。
它躺在树下想：“要是能变成一朵云飘到天空看看太阳多好呀！”
它遇见了斑马，小猪觉得斑马高大威武，还可以有漂亮的斑纹，小猪可崇拜斑马了，它就想变成斑马。
小猪飞快地跑回家里拿颜料和刷子，小猪左手提着桶，桶里有黑白相间的颜料，右手拿起刷子，再用刷子一圈又一圈地涂，它急匆匆地跑出了家门，它看见大象在小河边喝水。小猪笑着向大象炫耀。小猪说：“我是一只了不起的斑马。”大象说：“你不是斑马只是一只涂了颜料的小猪。”说完大象毫不客气地用鼻子吸水，冲向小猪。用鼻子的水喷向小猪身上的斑纹，小猪身上的斑纹被冲的一干二净，摔得它四脚朝天，小猪现出了原形，小猪伤心地回家了。小猪明白了一个道理：做自己才会快乐。
王杰
广德学校 103班
2017年7月9日
蚂蚁和西瓜
一个夏天的下午，几只蚂蚁看见了一个又大又圆的西瓜，于是它们兴奋的欢呼。小蚂蚁们馋得直流口水，于是它们爬上西瓜，不一会就吃饱了。一只小蚂蚁说：“家里有很多兄弟姐妹，我们把它搬回家吧！”于是小蚂蚁们使出吃奶的劲去搬西瓜。可是西瓜却一动不动。
一只蚂蚁飞快地跑回去请更多的蚂蚁来帮忙。于是成千上万的蚂蚁来帮忙。它们找来棍子，再找来石头，把棍子垫在西瓜底下，想把西瓜撬起来，可是不论怎么撬，西瓜就是纹丝不动。一只蚂蚁说：“我们拿铲子来挖，再拿吊车来运。”小蚂蚁们把铲子铲好的西瓜放到吊车上，下面的蚂蚁来接。它们干得热火朝天。他它们把西瓜放到家里，可是家里装满了。蚁后说；“大家辛苦了，剩下的西瓜大家就吃掉吧！”
它们看见这个漂亮的西瓜皮就把西瓜搬回家，它们把西瓜皮当成滑梯，他们玩的很开心。 王杰
广德小学103班
2017年7月11日
花婆婆
从前有一个小女孩叫艾丽丝。她经常在爷爷的大腿上听故事。艾丽丝说：“我长大以后也要像您一样去旅行、住海边。”爷爷说：“你一定要记住第三件事。”是什么，艾丽丝问。爷爷说：“就是做一件让世界更美丽的事。”艾丽丝又快又大声地说：“好呀！”
艾丽丝长大了成了一名图书管理员，她经常带小朋友看书，有时候也会自己看看书，她想我应去旅行去了。然后她去了一个热带的小岛上散步，她遇见了这里的村长，村长请艾丽丝到他家里吃饭，吃完以后，艾丽丝说：“村长你煮的饭菜真好吃。”艾丽丝要走了，村长送给她一个面包和一个珍珠贝壳，村长说：“再见。”然后她来阿拉国，她正在骑骆驼的时候，她从骆驼上摔了下来，把腰摔断了。她想我已经去了很多地方，现在我应该去实现第二个愿望。这年夏天她在花园里。
她大部分时间都在床上躺着，等她病好了就购买一大袋的花种子，她散步的时候一边撒花种一边散步，第二年春天花开了世界变得更美丽了。她的三个梦想都实现了。
王杰
广德湖学校
103班
2017年7月13日
小绿狼
从前有一只像树叶一样的绿狼叫：哈瓦尔。
一天，他走进森林，他看见一群小灰狼在踢足球。小绿狼给他们打招呼说：“嗨，你们好啊。”小灰狼们都扭过头来吃惊地看着小绿狼，一只灰狼大声说：“你看看我这才是狼的颜色。”说完他们跑到另一个地方踢足球，小绿狼伤心地回家了。
小绿狼想到了一个好办法。他立刻去城市里买了一件灰色的外衣、灰色的帽子、灰色的袜子、灰色的面具和灰色的裤子。然后他又走进森林里他看见一群小灰狼在练习跑步，小绿狼也想去跑步，然后他也去后面跟着跑，不小心踩到了前面一只狼的后脚跟。他们都围过来看小绿狼浑身上下打扮，一只灰狼看见了他的尾巴是绿色的。大家都说：“他是一只骗人的小灰狼。”小绿狼难过的回家了。小绿狼又想到了一个好办法，他找来一些树枝，然后把它用火烧掉。火灭了剩下了一些灰尘，小绿狼把灰尘涂到身上。他刚准备出去就下雨了，雨把它身上的灰尘全部冲洗掉了。小绿狼变得更绿了。小绿狼指着天空说：“连老天爷都和我作对。”小绿狼又想到了一个办法，他去城里买了一桶油漆，油漆还是灰色，他用刷子涂在自己身上，他走出去被火辣辣的太阳晒到了，身上的油漆开始变僵硬了。小绿狼就像冻僵了一样。仙女看见了说：“小朋友你怎么了。”小绿狼说：“快救我呀。”仙女拿起魔法棒说：“一二三变，”冻僵的小绿狼立刻变成可以动的小绿狼。仙女说：“小朋友你还有什么事吗？”小绿狼说：“我想变成灰色的狼。”仙女拿起魔法棒说：“一二三变，”把小绿狼变成一条小金鱼。小绿狼边哭边说：“我要变成灰色的灰狼。”仙女再次拿起魔法棒说：“一二三变，”这一次变成了一只小鸟。小绿狼哭得更大声了。仙女再拿魔法棒说：“一二三变，”这一次变回了小绿狼。
小绿狼明白了一个道理，做一个自信，开心的人才会幸福。
王杰
广德湖学校
103班
2017年7月15日
馋嘴的小老鼠
有一天，鼠妈妈出去逛街了，鼠爸爸去上班了。家里只剩下小老鼠一人在家里玩。玩着玩着，小老鼠饿了。
它悉悉索索的溜进厨房。小老鼠看见桌上有一块红红的西瓜，两个尖尖的辣椒，两粒圆圆的豆子，一根黄黄的香蕉，一个青青的苹果、一块大大的面包，小老鼠馋的直流口水。咔嚓咔嚓，小老鼠吃了一个又酸又甜的脆脆的青苹果，小老鼠摸了摸自己的小肚子，还是没吃饱。吧唧吧唧，小老鼠又吃了一根软软的甜甜的香蕉。啊呜啊呜，小老鼠再吃了一块香喷喷的面包。小老鼠见到了红红的辣椒就觉得很好吃，小老鼠忍不住咬了一口。哎呀，辣、辣、辣！咔哧咔哧的小老鼠吃了一块红红的西瓜。
小老鼠吃饱了，打了一个大大的饱嗝，于是就心满意足的回家了。妈妈回来说：“宝贝，你在家饿到了吗？”小老鼠说：“没有。”妈妈说：“你哪来的食物？”小老鼠说：“我去隔壁小朋友家偷来的。”妈妈说：“你长大了学会自己照顾自己了，你真棒。”
王杰
广德小学103班 2017年7月17日
第14篇：编故事（版）
编故事
在一个“银顶针的夏天”，“装在口袋里的爸爸”和我、“长袜子皮皮”、“毛毛”、“窗边的小豆豆”还有我的好朋友们“了不起的狐狸爸爸”、“我是你的朋友—大熊猫”、“七个小淘气”、“青鸟”一起来到了“白城堡”，研究“人类神秘现象”，并争取“解开死亡密码”。清晨，我穿着“踢拖踢拖小红鞋”来到了“爱心树”下，我想如果“让太阳长上翅膀”，我就不会那么热了，如果“天上掉下大蛋糕”，我就会吃得饱饱的，不用饿得咕咕叫了。在“小灵通漫游未来”的带领下，我们来到“格林童话”里讲的“小猫出生在秘密山洞”的旁边，在这里“推开窗子看见你”，我们碰到了“虹猫蓝兔”。我们一群人带着药草—“蓝色的兔耳朵草”“渡过雪原”，终于来到“叶子小屋”。终于我们“解开死亡密码”，胜利地回到了家。
第15篇：编故事作文
用考场，山坡，小白兔，狐狸，指南针这几个词语下一个作文，必须都要用上词语，500字，急用！！！！今天就要
前有一个聪明的小白兔,它特别伶俐,好多人都羡慕它.
一只狐狸恨妒嫉它,一心想害死它,为什么?因为狐狸也是在小白兔的高中里读书,它的成绩也非常好,可别人一点也不理它,因为在许多人的眼里,狐狸都是狡猾的,大家都认为,狐狸是作弊的,才考了这么好的成绩,老师也这样认为,同学也这样认为,甚至它的父母也这样认为!!!!!!
没有人肯信狐狸,但是,狐狸是考自己的实力考出来的!它的父母认为,自己的祖先做了坏事,只好认命,而小狐狸不是,它想为家族取会面子.
离高考越来越近了大家都紧张地复习,小白兔没有轻松的时间,小狐狸也不甘落后的复习,所有的家长也紧张起来,孩子要高考啦!
动物镇里乱了套,大家忙个不停,连喘气的时间也没有.
高考来临了,考场上人山人海,学生还在复习,家长们纷纷为自己的孩子捏了一把汗,就像是自己也考试似的.
小白兔呢?它在家里休息着,它累了,没错,它实在是累了,它已经好几天没好好休息过.小狐狸呢?它在小白兔家旁,留意着小白兔,小白兔出来了,狐狸冲上去说,它有好玩的,小白兔好奇了,跟着狐狸去到山坡上,狐狸把指南针拿出来了,放到小白兔手里,立刻随着自己作的记号跑去考场,小白兔看上面写着:考试迟到.它急了!
不过,它想到了,它有指南针!
不一会儿,它找到了考场的位置,立刻奔去.
不差一分一秒,它没迟到.狐狸惊呆了,它后悔拿了指南针,唉!有什么办法呢?
小白兔以高分拿到了名牌大学的通知书!狐狸也考到的高分,可是大学不信它.
小白兔说,这是狐狸应得的报应,不过,它也太笨啦!
第16篇：看图编故事
看图编故事
一故事发生的地点及周围的环境
在„„有一片大森林，动物各睦相处，清晨生活的情形 二故事的起因——发展——高潮 1时间„„人物„„来到森林边 2小狗（猫）来到„„怎么想，说做 3第几天，小狗来„„怎么等
4到太阳下山时，小猫才匆匆忙忙赶来，怎么说 四事情的结局，揭示道理
失
信
应城市科技馆绿色作文五升六暑期培训班 湖北应城市实验小学五（12）班
许仙怡
在一个不算高的小山里，山头一个连着一个。山上长满了树，组成了一个大森林。那里环境优美，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果满地，冬天白雪一片。许多动物生活在那里：有可爱灵巧的小白兔，身强力壮的大水牛，还有长鼻子大象，会唱歌的百灵鸟，尾巴漂亮的孔雀„„它们和睦相处，过着快乐的日子。
狗先生住在半山腰的山洞里，猫小姐住在山下的小河边。狗先生的脾气非常暴躁，但为人善良。猫小姐聪明灵活，巧言善变，八面玲珑，有点狡猾。狗先生每天在山上找到鸟蛋，有时吃不完就带下山给猫小姐吃。猫小姐每天到河边捕鱼，没吃完的鱼骨头就给狗先生吃。就这样，你帮我，我帮你，猫小姐和狗先生成了一对形影不离的好朋友。
一天，猫小姐和狗先生在游玩时，听说人类最火的电影已经传到动物世界来了，动物电影院准备在星期五下午三点到五点首场上映。动物们奔走相告这个好消息，都在猜测这部电影有多好看，都赶去买电影票。狗先生也很好奇，他排了两个多小时队终于买到了两张电影票，他准备邀猫小姐一起去看电影。狗先生买完票就去告诉猫小姐这个好消息，猫小姐答应了。
到了星期五那天，狗先生早早来到约定的地方等猫小姐。可是它等啊等，十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了„„还是不见猫小姐的踪影，狗先生非常着急，怕自己最好的朋友出了什么事。狗先生想去找猫小姐，又怕走岔路和猫小姐错过了，于是只得焦急地等着。直到太阳落山，猫小姐才急匆匆地赶了过来。狗先生生气地大吼道：“你干什么去了？怎么现在才来？电影已经散场了呀！”猫小姐从手里拿出一个钟，理直气壮地说：“哪里我不准时？你看我的钟不是才到三点吗？”狗先生一听，更生气：“什么才三点，你看，太阳已经落山了。”原来猫小姐的钟前几天电池坏了，没有换电池，猫小姐又急着打扮，忘了时间，这才失信了。猫小姐不但不认错，还说：“它停了，我怎么守信？”狗先生听了非常气愤，：“就算你失信了，也不能怪闹钟呀。这完全是强词夺理！”
狗先生、猫小姐没有看成电影，不光浪费了两张票，更重要的是猫小姐不知悔改。何谓诚信？就是自己说过的话或答应别人的事一定要做到。万一没有做到，一定要如实地解释原因，求得别人的原谅，这是做人的根本。古话说得好：“人而无信，不知其可也？”
指导老师
丁琼芳
周春蕾
第17篇：编故事500字
故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。今天为大家准备的是编故事，希望能满足大家的阅读需求。
编故事一
从前，有一个国王，他有三个公主，最大的叫果果，老二叫糖糖，最小的叫甜甜，国王一直以来都非常喜爱甜甜，果果就告诉糖糖，父王真偏心，果果和糖糖就想到报复甜甜。
有一天，果果在甜甜的洗澡水里，放进了石灰，甜甜洗了澡，发现自己身上有许多灰色的东西，国王看见了说，你不是我的女儿，就把甜甜赶出了家门，当了仆人，因此，大家都就他灰姑娘，灰姑娘天天都细心照料花朵，有一天，花里的花神说，灰姑娘，你每天都细心呵护这里的花朵，让这里死去的精灵，活了过来，你好人有好报，应该有一张美丽的脸，花神拿着神杖挥了挥，灰姑娘变成了甜甜，国王看到了，说，我的女儿，这些日子里你到哪里去了？甜甜把自己的遭遇，告诉了国王，国王非常生气，说只要我知道是谁害了我的女儿，我要让他付出代价。有一天，国王过六十大寿，来了许多英俊的王子，美丽的公主，来给国王祝寿，果果被气疯了，糖糖也被花神变成了青蛙让她们付出了代价。
有一个英俊的王子向甜甜求婚，甜甜答应了，在国王的寿辰里，他们同时举办了盛大的婚礼，谁是华丽的化身，就是她甜甜，从此，王子和甜甜过上了幸福的生活，不久，国王去世了。王子当国王，甜甜当了王后，同时他们有了自己的孩子，名字叫紫银，紫银是一位美丽的公主，非常懂事，也非常爱花儿。
编故事二
丁丁拿着妈妈刚给他买的氢气球在院子里和姐姐玩，姐姐让他把氢气球送回家，他不听。他把气球系在手腕上，过了一会儿，气球竟飞了起来，等大家发现时，气球飞到了树上，幸好棉线缠绕在了树杈上。丁丁哭了起来。
姐姐说：“谁让你不听姐姐的话。树这么高，我也没办法。”丁丁不哭了，一个人回家了。很快，他又出来了，手上还拿着一把锯子，只见他一个人使劲地锯着小树，姐姐急了，不让他锯，他就是不听，他说他就要气球。姐姐批评他不爱护小树， 还说要回家告诉妈妈。
眼看着刚栽下去没多久的小树马上要倒了，丁丁不仅不难过，反而露出了笑容。本以为可以拿到气球的丁丁发现气球突然飞上了天，竟然还带着刚锯断的小树枝一起飞了起来。丁丁傻了，自言自语道：“早知这样，我就不锯了。气球没了，连小树也没了，姐姐又要骂我了。”姐姐带着妈妈赶来了，大家一起批评丁丁不爱护树木，不听姐姐的劝。
丁丁后悔极了，经历了这件事，丁丁明白了：下次一定要听姐姐的话了。
编故事三
一个阳光明媚的清晨，白兔妈妈生下了两只又白又胖的小白兔，白兔妈妈可喜欢她们了。
白兔妈妈想：我得建一个房子，不然我的小宝贝冻着了怎么办？于是，她找了一个花红柳绿的地方，准备在那儿安家。于是她搬来一对木板，建了一间漂亮舒适的小房子。
这时，山羊爷爷走过这里，谨慎的对白兔妈妈说：“白兔妈妈啊，你最好先筑一道围墙，不然，大灰狼那家伙闯进来可就不得了了！”
白兔妈妈一点儿也不在乎，她漫不经心的回答道：“山羊爷爷，哪儿有这样巧！我不能不把房子建好吧？没房子住只能喝西北风！”
山羊爷爷见她那么固执，摇了摇头，一步一步的走回家了。
白兔妈妈才不理山羊爷爷，她老早就把山羊爷爷的话忘到了脑后，她接下来是一门心思的种菜。
可是，山羊爷爷毕竟是动物村的村长啊！他不能什么都不管，山羊爷爷决定再去劝劝白兔妈妈。
山羊羊爷爷到了白兔妈妈家，看见白兔妈妈在一本正经的种菜，还是好心劝道：“白兔妈妈，你还不快点把围墙围好！大灰狼来了，会把你所有的东西都毁掉的！”白兔妈妈不耐烦的说：“我不中菜将来吃什么？难道饿死吗？”
山羊爷爷见白兔妈妈还是那么固执，只好回家了。
这一天，白兔妈妈正带着小白兔晒太阳，只见大灰狼冲进来，把白兔妈妈的两个心肝宝贝给捉走了，白兔妈妈这才后悔不已没听山羊爷爷的话，把眼睛都哭红了。
第18篇：看图编故事
看图编故事：
小猴子
二（2）班
李依茹
一天，小猴子去果园摘了一篮子桃子去看望生病的奶奶。 小猴子跑着跑着不知道被什么东西绊倒了，桃子滚的满地都是。小猴爬起来一看，原来是被下水道的井盖绊倒了。小猴想：要是不把井盖盖好，不知道会有多少人要摔倒，甚至掉下去。真是太可怕了！
想到这儿，小猴赶紧把下水道的盖子盖好，捡起桃子，高高兴兴地朝奶奶家跑去。
指导老师：徐萍
第19篇：讲英雄故事主持词
讲英雄故事比赛主持词
男：尊敬的老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家上午好！
男：季节转换，岁月流金，
女：无情的年轮，贴成额前的皱纹， 男：翻开历史的篇章， 女：拂去岁月的风尘，
男：是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许，
女：是谁亲身写下生动的故事，你同这故事刻进历史并流芳百世， 合：是英雄，英雄！
男：是他们用生命谱写忠义壮歌，英雄义举感天动地， 女：是他们挡住邪恶的刺刀，诠释勇敢与正义， 男：在这个春光明媚的日子里，
女：我们齐聚一堂，重温英雄的故事。
合：明德学校“讲英雄故事”比赛现在开始。 男：请全体起立，升国旗，奏国歌。 女：礼毕，请坐。
男：首先，让我们以热烈的掌声，有请方校长致辞。
女：刘胡兰的生命是短暂而光荣的。就像毛主席说的那样：“生的伟大，死的光荣！”下面有请五年一班唐佳艺同学带来的革命故事《抗日英雄刘胡兰》
男：青山肃穆奠斜晖，汉白丰碑隐翠微。八字题词褒玉碎，一桥碉堡共魂飞。接下来请欣赏由四年三班王欣哲同学带来的《舍身炸碉堡的董存瑞》。
女：一个普通的背影，感受到一种永恒：伟大生于平凡，平凡成就伟大。而将两者紧紧相连、融为一体的，正是那五个字——为人民服务。一个少说多干的张思德，用朴实和纯粹折服了周围的人，也让我们肃然起敬，久久回味。下面请听五年四班魏敬宜带来的《张思德的故事》。 男：有一个放牛的孩子，王二小，小小年纪，用智慧消灭了敌人；用生命谱写了一曲赞歌！硝烟虽然已经远走，可他的名字将永远在我们的心里铭记；他的事迹将永远传唱！请听四年五班李沅朔带来的《英雄王二小》。
女：有一种仇恨，对侵略者的仇恨，自我心底升起，沿着血脉，流遍全身。想起投入江中的八朵花，用生命捍卫尊严，宁死不做俘虏，视死如归的英雄气概，仿佛我们又回到了1938年，下面有请五年三班张博森，让他带我们一起回忆《宁死不做俘虏》。
男：那是一个战火纷飞的年代，也是一个英雄辈出的年代，多少个无名英雄为了共和国的新生，抛头颅、洒热血献出了年轻的生命。但是他们的名字永远的留在了共和国的史册上， 邱少云为了国家不朽的精神-----激励着一代又一代新中国的热血青年奋勇前进。下面请欣赏由四年二班杨智超同学带来的故事《邱少云》。
女：生死关头，方显英雄本色，可谁又会把英雄与一个十三岁的少年相联系呢，下面就让我们一起认识这位十三岁的小英雄吧，请欣赏四年六班何政坤同学带来的故事《藏族小英雄卓玛加》。 男：灾难面前，生命原来如此脆弱；而面对灾难，生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。下面让我们再次回到5.12的汶川，请听四年四班孙靖茹带来的故事《抗震救灾小英雄黄霖》。
女：你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。有请四年一班周敏同学给我们带来革命故事《董存瑞舍身炸碉堡》 男：真的是“铮铮铁骨现英雄，浩浩正气存百世！”再来欣赏一个感人的故事《黄继光》，有请来自五年级二班的刘渊同学。
女：一个个精彩纷呈的故事让我们感动不已，听完了故事，让我们先耐心等待各位选手的最终成绩。在本学期，德育处按学校工作安排，结合我校实际情况，分别在三月份和四月份开展了学雷锋活动和爱国主义主题教育，活动过程中，涌现出了一大批优秀的同学，在此学校对“雷锋式好少年”、“敬孝之星”和“爱国主义手抄报优秀作品”一并表奖，下面让我们以热烈的掌声有请杨校长公布获奖名单。
男：下面请各位领导为优秀选手颁奖。
女：让我们再次以热烈的掌声对取得好成绩的同学表示祝贺。
男：最后请丛校长做总结讲话，大家掌声欢迎！
结束语
男：英雄们的事迹，牢记在我们的心窝；
女：英雄们对胜利的憧憬，更是把一代代少年的心炙得火热； 男：一个个鲜活的面容， 女：一曲曲生命的赞歌， 合：将在历史的长河中永恒！
男：奋进的火炬，在一代代少年的手中传递， 女：祖国的盛衰，将是我们永远的责任！ 男：让我们牢记历史，铭记英雄， 合：因为：“我们是中国人，我们永远热爱自己的祖国！”
女：讲英雄故事比赛到此结束。
第20篇：用故事讲管理
割草的男孩
一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：\"您需不需要割草工。\"陈太太回答说：\"不需要了，我已有割草工。\"男孩又说：\"我会帮您拔掉花丛中的杂草。\"陈太太回答：\"我的割草工也做了。\"男孩又说：\"我会帮您把草与走道四周割语齐。\"陈太太说：\"我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。\"男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：\"你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这电话？\"男孩说：\"我只是想知道我做得有多好！\"
蜘蛛修网
一座破旧的庙里住着两只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龛上。一天，旧庙的屋顶塌掉了，幸运的是，两只蜘蛛没有受伤，他们依然在自己的地盘上忙碌地编织起蜘蛛网。
没过几天，佛龛上的蜘蛛发现自己的网总是被搞破。一只小鸟飞过，一阵小风刮起，都会让它忙着修上半天。它去问屋檐下的蜘蛛：\"我们的丝没有区别，工作的地方也没有改变。为什么我的网总是会破，而你的却没事呢？\"屋檐下的蜘蛛笑着说：\"难道你没有发现我们头上的屋檐已经没有了吗？\" 修网自然很重要，但了解网破的原因更重要。经常会看见忙得团团转的管理者，这些在管理中充当救火队员的管理者就像那只忙碌的蜘蛛一样，没有考虑过问题的根源是什么。
猴子的生存
加利福尼亚大学的学者曾做过这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上，第二间房子的食物分别多次从易到难悬挂在不同高度上，第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，第三间房子的两只猴子死了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。
原来，第一间房子里的猴子一进房子就看到了地上的食物，为了争夺唾手可得的食物大动干戈，结果一死一伤。第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，够不着，活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先按各自的本事取食，最后随着悬挂食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天依旧取得足够的食物。
启示：如何实现HR的最佳组合，一直是HR管理者十分关注的问题。岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，反倒促进内耗甚至残杀，如同第一间房子里的两只猴子；而岗位的难度太大，虽努力却不能及，最后人才也被埋没抹杀，就像第三间房子里的两只猴子。只有岗位难易适当，并循序渐进，犹如第二间房子里的食物，才能真正体验出人的能力与水平，发挥人的能动性和智慧。
野羊的选择
天黑了，张姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家赶的时候，惊喜发现每家的羊群头数都多了十几只，原来一群野山羊跟着家羊跑回来了。
张姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丢呀。于是扎紧了篱笆，牢牢地把野山羊圈了起来。 李姓牧羊人则想：待这些野山羊好点，或许能引来更多的野山羊。于是给这群野山羊提供了更多更好的草料。
第二天，张姓牧羊人怕野山羊跑了，只把家羊赶进了茫茫大草原。李姓牧羊人则把家羊和野山羊一起赶进了茫茫大草原。
到了夜晚，李姓牧羊人的家羊又带回了十几只野山羊，而张姓牧羊人的家羊连一只野山羊也没带回来。
张姓牧羊人非常愤怒，大骂家羊无能。一只老家羊怯怯地说：“这也不能全怪我们，那帮野山羊都知道一到我们家就被圈起来，失去了自由，谁还敢到我们家来呀！”
启示：很多企业在留住人才的时候，采取了与张姓牧羊人同样的方法——通过硬性措施囚禁人才。其结果是留住了人，也没能留住心，到头来依旧是竹篮打水一场空。其实，留住人才的关键是在事业上给予他们足够的发展空间和制度上的来去自由。
小黑羊救命
亦庄亦谐、寓意深刻的寓言故事，除了能揭示人生的道理外，也同样能折射出看似深奥复杂的HR管理的一些道理。只是人们在听到的时候，往往一笑置之，不肯往HR管理方向深想一步罢了。
小黑羊救命：没有无能的员工
农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常为自己雪白的皮毛骄傲，而对小黑羊不屑一顾：“你看看你身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”“像穷人穿了几代的旧被褥，脏死了！”
就连农夫也瞧不起小黑羊，常给它吃最差的草料，还时不时抽它几鞭。小黑羊过着寄人篱下的日子，经常伤心落泪。
初春的一天，小白羊与小黑羊一起外出吃草，走出很远。不料突然下起了鹅毛大雪，它们只得躲在灌木丛中相互依偎。不一会，灌木丛周围全铺满了雪，因为雪太厚，小羊们只好等待农夫来救它们。
农夫上山寻找，起初因为四处雪白，根本看不清羊羔在哪里。突然，农夫看见远处有一个小黑点，跑过去一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。
农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏这只小黑羊呀，不然，大家都要冻死在雪地里了！”
启示：俗语说，十个指头有长短，荷花出水有高低。组织内部，各种类型的员工都会有。作为HR管理者，不能一叶障目，厚此薄彼，而应因人而异，最大限度地激发他们的潜能。比如让富有开拓创新精神者从事市场开发工作；把墨守成规、坚持原则者安排在质量监督岗位等。从这个意义上说，没有无能的员工，只有无能的HR管理者。
小金鱼的报复
有一个美丽的大鱼缸，被主人放在客厅的桌子上。有一幅描绘着海底世界的图片贴在鱼缸的后面，将水映成了深蓝色，鱼缸的里面有一块小假山，假山上生长着翠绿的水草，在水中不时地飘动，水泵在夜以继日地吐着泡泡。在这里生活着一群金鱼，它们形态各异，婀娜多姿，有的长着两只大眼睛，有的长着一个大肚皮，有的长着像孔雀开屏似的尾巴，有的眼睛上长着两只大水泡，有的脑袋上鼓起一个大包，形态各异，五颜六色。
在这群金鱼当中，大部分形体都比较小，只有一只眼睛上长着大水泡的金鱼个头比较大，所以在主人喂食时，“大水泡”总是能最先抢到，有时小金鱼们就会饿着肚子。
有一只小金鱼实在是受不了了，对“大水泡”说：“你虽然在我们当中个头最大，也最有力气，可是我们毕竟是生活在一起的同伴，你不能做得太自私。”
“大水泡”扑哧一笑，说：“要是你有本事就和我抢食，没有本事，就饿着肚子。” 小金鱼气得眼睛都快要翻出来了，只能和其他小金鱼们发发牢骚，它们也深有同感，可是又能怎样，谁叫“大水泡”长的魁梧呢？可小金鱼却不这么认为，它感觉“大水泡”也一定有自己的弱点，它在私下里酝酿着一个报复“大水泡”的计划。
接下来的几天里，小金鱼不和“大水泡”抢食了，它心里清楚，即使自己使出浑身解数，也是抢不过它的。
小金鱼在旁边观察着“大水泡”的一举一动，看到它游动时两个水泡晃来晃去，随着水波在动，非常漂亮，于是，它的报复计划在头脑中形成了。
一天，小金鱼又开始和“大水泡”抢食，它明知道抢不过也要抢，其实，它根本的意图并不在食物上，而是在争抢时，趁“大水泡”不注意，在其中的一只水泡上狠狠地咬了一口，结果水泡丝毫未损，只是上面留了个印迹，“大水泡”回过头来轻蔑地看了小金鱼一眼，说：“抢不到食物就咬我，那也没用，你照样还得挨饿。”
小金鱼也不在意，游到其他地方去了。过了一会儿，小金鱼又游了回来，在“大水泡”的水泡上原来有印迹的地方又狠狠地咬了一口，“大水泡”依然是一笑了之，根本没把小金鱼放在眼里。
就这样，小金鱼一连咬了“大水泡”十几口，每次都咬在同一个位置上，此时小金鱼惊喜地发现这只水泡被咬过的地方开始变薄。
于是，小金鱼对“大水泡”说：“我希望你能改变你的主意，不要太贪婪。” “大水泡”也不搭理小金鱼，仍旧我行我素，小金鱼实在是忍无可忍，冲上去，使出浑身的力气在原来咬过十几次的地方又狠狠地咬了一口，这只水泡应声而破，“大水泡”惨叫一声，从此变成了“独眼龙”。
主人用无奈的眼神看着这只“大水泡”，他知道这只金鱼已经失去了观赏价值，思考了一会儿，用渔网把它捞起来，十分惋惜地扔进了垃圾筒里。
从此，小金鱼们再也不用挨饿了。
寓言点评：
“大水泡”的横行霸道，招来了小金鱼的报复，最后落得被主人遗弃的下场，原因就在于，它没有足够重视小金鱼的愤怒。 管理启示：
有不少企业的领导，总会听到下属对自己抱怨的声音，有的不以为然，有的对下属大加责备，有的则怒火中烧。其实，这些处理方法都是不恰当的，这是上司与下属沟通不畅的主要表现。
下属对领导产生抱怨是很正常的事情，从某种意义上也可以说是一件好事，领导应该对此有足够的重视，处理起来也一定要掌握好分寸，如果盲目处理，就很容易使员工的抱怨转化为愤怒，到那时就无法收拾了，所以，对于员工的抱怨要及时沟通，防患于未然。
老农移石
有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。
一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，终于下决心了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下，却惊讶地发现，石头埋在地里并没有想象那么深，那么厚，稍使劲道就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。
从这则寓言故事中，我们会领悟出企业管理中的道理：遇到问题应立即弄清根源，有问题更须立即处理，决不可拖延。
企业管理活动中，往往会遇到反复出现的问题或不良现象，如若讳疾忌医或拖延了事，积压下来，就必然给企业造成困难，甚至使企业的生产经营活动无法正常进行，严重时还会威胁到企业的生存。所以，对企业管理中出现频率较多的问题，不应回避，而是抓住苗头，及时调查，追根溯源，及时找出解决的途径和办法。
驴子与狗
驴子与狗一起外出赶路，发现地上有一封密封好的信。驴子捡起来，撕开封印，展开信纸大声朗读。信里谈到饲料、干草，大麦以及糠麸。狗听到驴子读的这些，很不舒服，不耐烦地对驴说：“好朋友，快读下去，看有没有提到肉和骨头。”
驴子将信全部读完后，仍没有发现信中提到狗所想要的东西，狗就说：“把它扔了吧，朋友，都是些没有什么趣味的东西。”
狗让驴子把信扔掉，除了说明它以自己的意愿代替驴子的意愿外，更重要的在于信没有对狗起到激励作用，对狗所感兴趣的东西没有涉及到。
经理应该经常采用激励措施，以此来激发员工的积极性。
在采取激励措施之前，首先你要明确激励有哪些类型，针对你的员工你选择你哪种或哪几种类型的激励，因为对于不同的人采取的激励方式是不一样的。
一头官僚主议的熊
黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为主。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。
黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的\"访问量\"。于是它买了一套测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。这个由先进的计算技术支持的系统耗资不少，但也确能准确记录每只蜜蜂每天的工作量。在季度中期，它公布每只蜜蜂的工作量；另外还设立了奖项，奖励访问最高的蜜蜂。但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊比赛，它只是让它的蜜蜂比赛访问量。
棕熊与黑熊想得不一样。它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜--花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。于是它直截了当告诉众蜂蜜：它在和团体熊比赛看谁产的蜜多。它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并反测量结果张榜公布。它也设立了一套奖励制度，重奖当月花蜜最多的蜜蜂。如果一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。三个月过去了，两只熊查年比赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。黑熊大惑不解，自己花钱费神设立的绩效评估系统怎么会不管用。这时，蜂王告诉它，蜜蜂的访问量每月都增加一成以上，而每月产蜜量差不多下降一成以上。黑熊非常生气，连声问有没有谁偷吃了蜂蜜？
蜂王说：\"没有谁偷吃蜂蜜，问题出在没有足够的花蜜来酿蜜。为尽可能提高访问量，蜜蜂们都不采太多的花蜜，因为采的花蜜越多，飞起来就越慢，每天的访问量就越少。您有没有注意到，在给工作量最大的蜜蜂发奖的时候，其他蜜蜂立即一齐发出不满的嗡嗡声？蜜蜂之间竞争的压力太大，一只蜜蜂即使获得了很有价值的信息，比如某个地方有一巨大的槐树林，它也不愿将此信息与其他蜜蜂分享。您要是早说您是与棕熊比赛，而不是在让我们比谁访问的花多，蜜蜂们的工作就不大一样了？
黑熊这才知道自己的做法不太对头，于是虚心地向棕熊请教。
棕熊说：\"多之所以让蜜蜂们专注于采集更多的花蜜，是因为花蜜才是与最终的绩效直接相关的。你的评估体系很精确，但你评估的绩效与最终的绩效并不直接相关。枝节越多，越容易走入歧途，越容易忘掉最终目的而把手段当成目的。\" \"另外，你的奖励方法也有问题，本来是为了让蜜蜂搜集更多的信息才让它们竞争，由于奖励范围太小，为搜集更多信息的竞争变成了相互封锁信息。我的蜜蜂不一样，因为我不限于奖励一只密蜂，为了采集到更多的花蜜，蜜蜂相互合作，嗅觉灵敏、飞得快的蜜蜂负责打探哪儿的花最多最好，然后回来告诉力气大的蜜蜂一齐到那儿去采集花蜜，剩下的蜜蜂负责贮存采集回的花蜜，将其酿成蜂蜜。虽然采集花蜜多的能得到最多的奖励，但蜜蜂之间远没到人人自危互相拆台的地步。激励是手段，
激励单个的蜜蜂更是手段的手段，相比之下，怎么激发起所有蜜蜂的团队精神重要得多？
偷不去的东西
有个小偷晚上钻进一座寺院，想偷东西，但翻箱倒柜的都找不到值钱的东西。 不得已，正准备离去时，睡在床上的无相禅师开口叫道：\"喂！你这个朋友，既然要走，请顺便为我把门关好！\" 小偷先是一愣，随即就说：\"原来你是这么懒惰，连门都要别人关，难怪你寺里一点值钱的东西都没有。\" 无相禅师说：\"你这位朋友太过分了，难道要我老人家每天辛辛苦苦，赚钱买东西给你偷吗？\" 小偷气坏了，说：\"我看你也就这穷命，谁稀罕！看来你也不过是个欺世盗名之徒，只会欺骗那些瞎了眼的香客！\" \"哦，\"老禅师微微一笑说，\"原来你是看我这儿白天人来人往，就觉得我值得一盗了！我实话告诉你吧，你在我这儿找不到你要的东西，但我有的东西你也根本偷不到！你还是请回吧。\" 的确，小偷再厉害，也偷不到老禅师脑子里的智慧啊！
「智慧小语」
对于一个企业来讲，什么东西不能被竞争对手所模仿、复制？那就是企业的核心竞争力。
核心竞争力之所以独一无二，因为它具有\"偷不去、买不来、拆不开、带不走和流不掉\"的特点。
核心竞争力需要的条件很多，如专项技术、创新能力、个性独特的管理模式、可靠的市场网络、专有的品牌形象、特色的顾客服务等等，但最重要的还是要具有个性鲜明的企业文化。
如果说竞争对手就如同公案中的那个小偷，那么企业的核心竞争力正是那个老禅师头脑中的智慧，竞争对手对此永远都是束手无策啊！
买菜的比喻
一位老板向我诉苦说，他的公司管理极为不善。我应约而往，到公司上下走动了一回，心中便有了底。我问这位老板：“你到菜市场去买过菜吗？”
他愣了二下，答道：“是的。”
我继续问：“你是否注意到，卖菜人总是习惯于缺斤少两呢？”
他回答：“是的，是这样。”“那么，买菜人是否也习惯于讨价还价呢？” “是的。”他回答。
“那么，”我笑着提醒他，“你是否也习惯于用买菜的方式来购买职工的生产力呢？”
他吃了一惊，瞪大眼睛望着我。 最后，我总结说：“一方面是你在工资单上跟职工动脑筋，另一方面是职工在工作效率或工作质量上跟你缺斤少两--也就是说，你和你的职工是同床异梦，这就是公司管理不善的病灶之所在啊！”
团队协作的“披头士”法则
传奇乐队也是团队协作的最佳老师
维珍集团主席理查德·布兰森以善于激励员工创造力而闻名，他坚信“乐趣”是创建企业必不可少的要素。可另一方面，不计其数的商务人士都把工作场所当成监狱，他们越来越难以在工作中找到乐趣，无法与自己周围的同事建立感情纽带，此时工作效率也会大受影响。
怎样才能让工作变得快乐，并实现高效率协作呢？一支最富传奇色彩的乐队——披头士可以为我们带来启发。披头士的魔力远不止是来自音乐，成员之间已经形成了非常默契的协作方式，我们称其为“披头士法则”，任何企业只要能够将“披头士法则”成功应用，就能够创造出一支高效而和谐的神奇团队。
面对面
1963年，年轻的披头士以“PleasePleaseMe”迅速登上英国歌曲排行榜冠军，看似一夜成名的背后其实凝结了巨大心血。为了灌制第一张专辑，他们曾经在利物浦和汉堡的俱乐部里进行了成千上小时的演练。长期大量的磨合打造出极富凝聚力的团队，就连滚石乐队都不无嫉妒地称其为“四头怪”。
今天一些公司正在推广“虚拟团队”的概念，团队成员甚至从没有见过面，而且可能永远都不需进行面对面交流。但事实上只有长期面对面的协作，尤其当学会在压力环境中共同解决难题的时候，团队成员才会彼此熟悉并建立信任。
披头士法则1：投时间让团队成员之间进行面对面的直接协作，这是建立团队的一个重要条件。
多维突破
披头士能够几十年始终受到歌迷狂热追捧的秘诀是：不断创造精彩，并在多个维度上实现突破，不到十年就卖出了超过十亿张唱片。
因此要培养忠诚客户，就必须学会保持足够的创造性，不断拓展自己的产品系列。如随着书店业务的稳定，亚马逊开始逐在自己原有的核心业务上增加更多新的产品；保时捷陆续推出了Boxster和CayenneSUV，并先后取得巨大成功；苹果电脑继iPod之后，也推出了系列音乐数码产品和相关软件。
披头士法则2：保持创造性，让高水平的创意源源不绝，哪怕是在第一百次会议上，也要保持第一次面见客户时所拥有的创意和热情。
个人品牌 披头士的早期成功在很大程度上是借助列侬和麦卡特尼的作曲功底，随着乐队日渐成长为一支比较成熟的团队，他们开始更加努力协作包容与配合，所有成员都成功地在乐队内部建立起了自己的品牌。
领导一支明星云集的团队不容易，尤其是已经有所成就的年轻人，他们总是感觉团队协作会淹没个人能力。融入集体是好事，但最终所有的人都应当发挥出自己的价值，并建立起自我品牌。
披头士法则3：给每个团队成员一定机会，帮助他们在团队内部建立起自己的品牌。
风格融合
列侬和麦卡特尼都能够演奏多种乐器并作词和作曲，正是这种多面手特点给披头士带来了多次巨大创新。相比之下，哈里森和斯塔尔则属于专家式人物，他们在主音吉他和架子鼓表演上不断精益求精，甚至创造出极富个性的风格节奏。由此可见，组建高效团队的艺术就在于你如何将不同特点的人组合到一起。
披头士法则4：将不同特点的专业人士召集到同一个团队当中，让专家式人物与多面手进行协作，在彼此之间展开友好的竞争，并最终碰撞出最佳的创意。
永恒的半分钟
这是发生在美丽的北国江城吉林市的一个真实的故事。一辆8路公交车行驶到北大街路口时，一名中年男子突然大喊：“司机师傅，我的钱丢了！”女司机王丽梅连忙问他什么时候丢的，中年男子说他是在前一站水门洞上的车，刚刚发现口袋里的钱不见了。他焦急地说这钱是给老人治病用的，老人病得很重，急等钱做手术。
丢钱的男子和一些乘客提议：“中途没有停车，显然小偷仍然在车上，干脆把车直接开到公安局去。”王丽梅想了想，把车停在路边，并锁上了车门。然后，她拿起扩音话筒对车内乘客说：“乘客朋友们，谁家都有老人，谁挣钱也不容易，请拣到钱的乘客换位想想，如果丢救命钱的是你，你此刻的心情会怎样？拣钱的乘客，我作为本车的司机发自内心地请你把钱还给失主。如果你确实有困难，迫使你这样做，相信所有的乘客都会原谅你，但你今天一定要把钱还给失主。”见车内静了下来，王丽梅接着说：“只要你把钱还给失主，我们大家不会令你难堪的。”这时，车内静得掉一根针都听得清。王丽梅接着对乘客说：“请大家协助一下，我数一二三，大家闭上眼睛半分钟。拣钱的乘客不要把钱包扔在自己的脚下。”
半分钟后，大家睁开眼睛，奇迹出现了，钱包真的出现在车厢地板上。王丽梅激动地提议：“乘客朋友们，让我们为‘拣钱包’的乘客‘拾金不昧’，为失主丢失的钱失而复得，并祝生病的老人早日康复，我们大家鼓鼓掌！”顿时，车上响起了经久不息的掌声。
虽然无从身临其境，但相信每一个听到这个故事的人都能感受到那掌声中有美好和温馨在回荡。那是在女司机王丽梅那颗仁厚、善良的心的感召下，一颗颗心灵相互撞击发出的声音。这其中也有那个“拣”钱的乘客的心，——也许他就只有“半分钟”的心热、“半分钟”的心动，但就在短短的“半分钟”里，他接受了一次也许是前所未有的心灵的洗礼，不管他是否愿意，那种“心热”、“心动”的感觉他都不会忘记。“半分钟”，平平常常的“半分钟”，因为有一群人用闭上眼睛这种特殊的方式为一个人敞开一扇通向新生活的门而注定永恒！
最优秀的草
有家大型工厂的老板，种田人出身。厂区有块空地，老板觉得空着可惜，便留作自已闲暇种草，他从天南地北引来不同种类的草，种在地上。老板亲自耕耘，就像他当年种庄稼那样。
第一年，老板的辛勤劳动，换来了这样的景象：一丛丛一蓬蓬不同品种的草儿长起来了，有的叶儿纤长，有的叶儿短肥，有的杆儿向上挺立，有的杆儿匍匐在地，总之，给人的印象是杂乱无章，一片狼藉。对此，员工们打心眼里瞧不起老板，认为此人没有品味，老土一个。老板似乎感觉到什么，以后逢节日闲暇之日，便召集手下大小头目，到草地整沟挖墒，施肥浇水。大伙一同将那些长势不旺，病怏怏乱蓬蓬的草除掉了，留下的那些生命力特别旺盛，出类拔萃的草，在草地繁衍生息。
第三年的早春，当田野里的野草刚刚绽芽，老板的草地已是芳草青绿，春意盎然了。大家这才明白，老板留下的是最优秀的草。就在这年的春上，一个考察团来老板的企业取经。老板闭口不谈企业管理经营，却把考察团引到他的草地上，大谈起种草经验来，弄得人家丈二和尚摸不着头脑。老板说，我在这块空地上引进了不同种类的草，让草儿自由生长，不管它是名贵的还是普通的，谁在咱地盘上长得最好就留下，不好的则淘汰。我不光自己种，还让属下来种。结果，大家通过种草都明白一个理„„老板说到这儿卖起了关子，不说了。倒是考察团的团长接过话茬说：明白了，这个理是，发现留住养好最优秀的草，这与用好人才同是一个理啊！
一语道破天机，在场的员工顿时恍然大悟。打这以后，老板的草地一年比一年生机勃发，老板的事业也像他的草地那样，一年比一年兴旺起来。
船长与大鱼
一个渔村里住着甲乙两个船长。有人问甲船长为什么要天天出海捕鱼，甲船长一脸无奈地答道：“没有办法，为了赚钱和生活呀。”但乙船长则精神抖擞神采奕奕地说道：“我喜欢海，喜欢它的澎湃汹涌，我每天都在体验大海带给我的欢乐。”
那个人又问乙船长：“难道你不是为了养家糊口吗？”“不，生活只是附带的，因付出而丰收的过程才是最大的成就感。”乙船长为了条大鱼，不仅勤修船、编大网，还时常研究水文。他和他的伙伴们，捕渔量越来越高，几乎每一次都是满载而归。而那无精打采的甲船长，每日愁眉不展，水手们也是士气低落，每日所捕的鱼寥寥无几。
有一天甲、乙船长相约同时出海，这时硕大无比的大鱼出现了。
甲船长先看见大鱼，却自认为设备不足，怕鱼撞翻了船，只有眼睁睁地看着大鱼游走。而乙船长准备多时，充满信心地率领士气高昂的水手与大鱼搏斗，经过一番英勇的搏斗，终于齐心齐力将大鱼拖回渔村。 点睛：
联想的董事长柳传志说过：“企业用新员工看他的责任心，提拔中层主管看他的上进心，用高层管理人员看他的企图心。”而负责任是这一切的根本，企图心是创造辉煌的动力，企图心旺盛的主管无不深刻认同自身工作的意义，非常了解和控制工作的进展并做好充分的准备，员工亦受其感染激励，因此，做起事来得心应手，事半功倍，正所谓“强将手下无弱兵”。同时懂得带领部属在挫折中学习，在竞争中训练，在逆境中思考，乐观积极地对待工作中所遇到的困难，以充满活力和阳光般的心态去迎接新的挑战。
在我们家附近学校旁有好几家豆浆店，大部分的店家生意起起落落、时好时坏，但有一家生意特别兴旺，每天客人川流不息。经过细心的观察，原来这家店生意特别好是有其原因的。
一般豆浆店卖的甜豆浆只能加白糖，但这一家却提供三种不同的糖供顾客选择。 第一种是白糖，和其它几家并无不同。
第二种是具有滋养喉咙保护声带功用的蔗糖，这是为在附近教学的老师所贴心准备的。
第三种更绝了，由于学生群也是该店的主力客户，而学生们喜欢新奇，店家特别针对他们的特性准备了黑糖，加上去整碗黑黑的，别有一番滋味，学生们戏称为“巧克力豆浆”，除此之外，这家店对客户的姓名都能熟记，并亲切招呼，同时还为老顾客准备了一些赠品相送。例如浮在豆浆上的豆皮层，店老板特地捞起来送给年纪较大的老客户，让他们带回去作为营养补品。轧豆浆剩下的豆渣则是送给老太太们，并教他们带回去用酸菜煎炒，做成一道可口又下饭的佳肴。
所以他们这一家店每天车水马龙，每个人也都忙的不亦乐乎，至于其店家简直是门庭冷落车马稀，形成强烈的对比，真是几家欢乐几家愁。
点睛：
现在的顾客真正追求的是能够提供“超越顾客期望的产品和服务”，而这家豆浆店却成功的把握好了这一点，他们在经营的创意上比别人多用了一份心。不仅提供顾客需要和喜爱的产品，让顾客满意；同时用亲切、额外的服务，让老顾客产生了共鸣和感动的“最大满意”——“让顾客感动”，强化了“顾客忠诚度”。
以更低廉的价格提供比竞争对手更为优质的商品和更好的服务，是我们占有顾客的第一步，但现代商战获胜的关键就是要抓住“顾客的心”，这就意味者，市场也将从“围绕商品的战斗”转向“围绕感觉的战斗”。这种感觉的终点就是“顾客感动”。
要想做得和对手不同，最大的要点也在于“感动顾客”这一战略，仅仅像交通安全标语一样地说“让客人满意”，只不过是一种自我满意罢了，不可能真正抓住顾客的心，只有让顾客感动，才可能击败对手，在同行中获胜并生存下来。
