推荐第1篇：搬家讲究
搬家讲究
搬家很多人认为只要选择个吉日就行，其实搬家是很重要的一件大事，俗称为“乔迁之喜”搬家不能随意，更不能马虎，当然也不是择吉时或吉日搬家就万事大吉，从中国传统的位理学来看，搬家的道道可真不少，
你都知道哪些呢？
1、要选适宜搬家的“良辰美景”。择日可以参看“每日通胜”；凡通胜内记载之: 驿马, 天马,德合, 开日, 成日，天赦 ,天愿, 四相, 时德, 民日, 月恩等等最宜搬迁。 注意切忌通胜内记载之: 四废, 五墓,四离，破日,平日, 收日, 闭日, 四绝，往亡, 归忌, 天吏, 大时, 月厌, 月刑,三煞等日。另外要看这一天是否与家人属相相冲，如果相冲择另择日。在此基础上找出当天的具体适宜时辰，定出适宜的搬家时间。通常情况下要选择白天搬家，最好在中午以前，寓意越搬越旺。中午后为阴，搬家可能影响你的运气。
2，搬家进新屋不能空手，一定要带上值钱的东西，比如存款等。并带上装有888.1288.1688元的红包，锁在抽屉内，一周内不要动用。表示这家里未来会很充实，财富越来越多的意思。
3，进屋时要携带有材，（指的是没有刺的植物，比如青杠，柏树等）米，油，盐，酱，醋，茶。并且准备胡豆2斤6两，寓意儿孙世代福禄进。还有搬家人的旧衣服每人一套。
4, 进屋前用新扫帚从外向内扫三下，并且一下比一下高，寓意步步高升。 5，进屋时还要携带有材，（指的是没有刺的植物，比如青杠，柏树等）米，油，盐，酱，醋，茶。并且准备胡豆2斤6两，寓意儿孙世代福禄进。还有搬家人的旧衣服每人一套。
6、选择新枕头搬家。位理学认为“入伙”是人丁气场的转移，因此需要枕头先入伙：按照家人的数量，启用新的枕头开门入宅。按照个人的床位分别摆放。在香港、新加坡等地华人，还在枕头内装有信封，内藏138元，以图“一生发”之意。
7、入住时取21枝香点着, 从屋的左方入, 让浓烟上下熏扫厅房及厕浴厨灶，天花板，墙壁及至墙脚，从屋的右方出, 到外间安全的地方, 把它弄熄弃掉。以次去掉邪气，尤其对于那些盖在风水一般的地基上的房子尤为重要。
8、如果家中有孕妇或生重病的人，等新房搬完了再进来。
9、入住当天，一定要烧一壶开水, 寓意财源滚滚。最好吃点汤圆，寓意团团圆圆。不能吃面条。
10，,塞住各种池盆（厨房、卫生间等）, 开启水龙头, 要细水慢流；因为细水长流，寓意盘满钵满之意。屋宅内还可以开着风扇, 四围吹风, 但不要向大门吹，有风生水起之意头。
11、搬家时由家中老人扯红布，并挂阳台一周后才可以取。
12、如果搬家时路途较远，那么随身行李中要带一把米、一把泥土和一小瓶水去新家。尤其是对于从一个省市搬到另一个省市更应如此，且不说出国了。如此能防止水土不服和思念家乡。
13、搬家当天千万不能生气，绝对不可骂人、尤其是不要漫骂小孩子。一定要说吉祥话、做吉祥事。
14、搬家当天不要在新家睡午觉，否则以后容易患病。当晚睡觉，主人要在躺下几分钟后又起来工作一小会，表示睡下还要起来。
15、搬家后的第一天或第一周内要暖房，即一定要请亲朋好友、左邻右舍到家中热闹一番：或聊天或吃饭或娱乐等，越热闹越以驱邪。16, 入宅后不再修造施工,如果要再做的话，就一定要择日了。
推荐第2篇：讲究个人卫生
讲究个人卫生，养成良好生活习惯尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：《讲究个人卫生，养成良好生活习惯》。
同学们！我们每天都渴望健康快乐的生活，然而，在我们周边环境中，总有这样和那样的病菌威胁着我们的健康，温暖的春季已经来临，肠胃疾病也悄然而至，有时候班上会有小朋友在上课时突然呕吐。这些都是吃了不卫生的食物引起的，面对这些症状，我们小学生如何面对呢？首先，我们要了解发病的原因，以及控制办法。因此，我们必须做到：
1、务必注意食品卫生，要吃新鲜干净的食物，瓜果要洗干净再吃，不吃在冰箱内放置过久的食物，不吃苍蝇叮爬过的食物，不要用脏手抓东西吃，要喝开水不喝生水，少吃冷饮。
2、少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜。
3、要注意休息，保持充足的睡眠，增强个人抵抗力，避免肌体免疫力下降。
4、注意个人卫生、饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤换衣服。
5、注意H1N1流感，少吃猪肉或不吃猪肉。同学们，让我们讲究卫生和注意饮食安全，用实际行动预防疾病发生。愿我们每一位同学、老师都有健康的身体，每天朝气蓬勃，在美丽的校园中学习、教书，生活，让我们的健康，快乐度过夏天，让我们的身体，健康的成长！
推荐第3篇：讲究个人卫生
第三课 讲究个人卫生
教学目标
使学生了解“五勤”包含的内容；养成讲究个人良好的卫生习惯的意义；培养学生如何讲究个人卫生的方法。 教学准备
根据教材制作教学课件或挂图；准备一些小红花。 教学重点
使学生了解“五勤”包含的内容；养成讲究个人良好的卫生习惯的意义。 教学难点
培养学生如何讲究个人卫生的方法。 备课时间
授课时间
教学过程
一、新课导入
教师可以用诵读“健康启示语”方式导入课题。
二、活动设计
活动一：情景感受。了解个人卫生习惯的点滴，运用媒体投影引入课堂教学内容，如：舒肤佳《小胖学清洁》《梦境大审判》的视频观赏，让学生说出感悟，形成对卫生习惯的感性认识。《眼睛的哭诉》、《细菌侵害》等动画片，形象生动地化解了知识的难点，帮助学生提升认识。
媒体出示：播放《小胖学清洁》动画片。
提问：喜欢这部动画片吗？喜欢邋遢的小胖吗？为什么？ 学生小组讨论交流：
例：我不喜欢邋遢小胖，因为他太脏了。
我也不喜欢邋遢小胖，因为他太不讲卫生了。你瞧，他的手多脏，衣服多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。
我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。
教师小结：对呀，我们都知道洗手、剪指甲、洗头、换衣服等都是个人卫生的好习惯。
三、知识拓展
提问什么是“五勤”？“五勤”就是：勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣服 勤剪指甲。
观察谭本中图画，通过观察教师指导每一位学生做“五勤”。
四、活动游戏
全班“开火车”说个人卫生习惯：早晚洗脸；早晚刷牙；饭前便后要洗手；勤洗澡；勤洗头；睡觉之前要洗脚；勤剪指甲；勤理发；衣裤鞋袜要勤换。
五、小组交流讨论
不讲究个人卫生，自己有何感觉？
1、长时间不洗头，头发又脏又油。
2、夏天头发长了不理，头上感觉燥热。
3、长时间不洗澡和换衣服，身上会散发出难闻的特殊气味。
4、指甲长了不剪掉指甲缝里又黑又脏。
5、不搞好个人卫生也是对人的一种不尊重。
一、巩固练习
想一想、说一说：请每一组派一位同学讲一讲养成“五勤”的卫生习惯都有哪些好处？ 激励：给表达完整，叙述清楚的学生奖励一朵小红花。 课堂总结
通过本课的学习，希望同学们要养成讲究个人卫生的好习惯，坚持做好“五勤”，是自己终身受益。 作业
推荐第4篇：讲究环境卫生
讲究环境卫生、消灭四害
随着季节的变化,要加强环境卫生的管理工作，消灭四害，保障人员身心健康，措施如下：
一、随时监测有毒、有害作业场所尘毒的浓度，提出预防措施。
二、食堂炊事员必须严格执行食品卫生法和各项卫生制度。炊具必须干净卫生，做到生、熟分开。食堂要经常打扫，保持清洁，妥善保管食品，防止食物中毒。
三、保持室内外卫生，每天打扫一次。
四、在食堂、厕所等处及时使用灭虫剂、六六粉、石灰等特消灭四害，以防传染病流行。
贵州建工集团总公司项目部
年月日
推荐第5篇：做人讲究刚柔并济
做人做事要刚柔并济，“刚”和“柔”是两个对立的词，什么是刚，什么是柔，何时刚，何时柔？仁者见仁，智者见智。曾国藩家训：“刚非暴虐之谓也，强矫而已；柔非卑弱之谓也，谦退而已”，我想说说自己对“强”、“矫”、“谦”、“退”的理解：
强，就是坚持不懈。做事要有恒心，目标专一，相信自己只要用心去做，就能干成事！不管遇到什么情况，相信只要坚持下去都会有结果。
矫，就是纠正缺点。在做人做事的过程中，要善于总结，养成晚上总结自己一天来的生活和工作的习惯，分析出对与错，下次不能再犯。
谦，就是恭敬谦虚。对别人要时常保持一种谦虚的姿态，曾国藩曾说：“该场屋之中，只有文丑而侥幸者，断没有文佳而被埋没者”。意思是在科举中，只有文章写的丑但是由于侥幸而通过了的人，绝对没有文章写的好而被埋没了的。这句话同样适用于当今激烈的社会竞争，你成功了是因为你侥幸，只要认为自己就是“文丑而侥幸者”，你就能“谦”下来。
退，大家会认为就是遇到功禄名利时学会退让。其实我觉得不能一概而论，应该分阶段认识：当你年轻的时候，你就是奔着功禄名利去的，年轻时不为这些努力那还争取干什么呢？但要明白不是所有的功利都属于自己，要学会适可而止，所以“退”在这个阶段应该理解为适可而止的争取。当你功成名就的时候，你就要学会把这些东西让出来，让给更需要的人，让给帮你干活的人，使他们能看到前途和光明，这样你才能更好的领导他们，为团队服务。所以在这个阶段，“退”才是真正的退让。
推荐第6篇：作文讲究技巧
作文讲究技巧。技巧就是开启思维之门、智慧之门的钥匙，学生在作文的迷宫中穿行，会领略到无穷的乐趣，彻悟到博大的精神，感受到自然的美景，体会到人间的真情。那技巧怎样掌握呢？作文又需要哪些辅导？
小学作文辅导具备哪些条件，才能成为写作的高手呢？一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
推荐第7篇：讲究阅读方法
讲究阅读方法
宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠
学生要读的作品很多，而在目前教育没完全从应试教育转到素质教育轨道上来的情况下，让学生多花时间阅读，有些不切实际，这就要求学生采取一些有效的阅读方法。1、粗读与精读相结合 。粗读，就是拿到一篇作品，要大致泛泛地读；精读，就是对作品中精彩段落读熟、读透，甚至背诵起来。人们常说：“熟读唐诗三百首，不会咏诗也会凑”，只要我们把精彩部分背诵起来。日积月累，作文水平一定能提高。
2、开展阅读实践活动。我利用第二课堂成立语文兴趣小组，开展阅读实践活动。事实证明，这种活动不仅受学生欢迎，而且对于提高学生的写作水平能起到事半功倍的效果，教师适当的点拔，指导作用大，胜过多少写作的空洞说教。
如何开展阅读实践活动呢？这里介绍几种做法：
（ 1 ）自我评价法。即要求学生选取自己的作文，在全班朗读，并介绍自己的构思的成功之处。这种方法能增强自身的写作信心，利于创造思维能力的训练和培养。
（ 2 ）推荐阅读法。这是要求学生把课外阅读的作品中自己认为优秀的作品，介绍给其他同学。这种方法能够使学生不仅多读，而且能有比较、有选择地读，共同提高阅读能力，写作能力。
（ 3 ）集体阅读法。这种阅读的内容由教师选择为主。一是由教师朗读，提出要求，学生评析；二是请学生朗读，由教师进行系统分析；三是可以采用录音的方法，师生共同评析，这样能使本来朦胧的思路变得清晰、明朗起来，在评析中掌握作文决窍，丰富写作知识，训练思维能力和语言表达能力。
三、巩固阅读效果。
阅读完一篇作品，如果不加巩固，学生很快就会遗忘掉，所以，我在指导学生阅读后，还让学生读写结合，以巩固阅读效果，提高知识水平。
1、朗读、背诵。学生时期正是记忆力旺盛的时期，对于一些好的内容，既要让学生朗读，促进口头表达能力的发展和提高，更要将其中的好句、好段熟读乃至背诵，这样以后作文起来就会下笔如有神，并有助于记忆、感知、思维、想象与审美等素质的综合培养。2、写读后笔记 。写读后笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，定时对学生的阅读笔记进行检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记，让学生看，被选中的学生受到鼓励，其他学生受到启发。这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。3、借鉴仿写 。借鉴仿写，即以所阅读的文章为例，仿照文中精彩的句子、段落来练习写作。句子修辞手法的运用、开头结尾的呼应描写、人物心理活动的刻画、环境描写的衬托等等，都是小学生应该掌握的知识，教师要在课内给予点拔，课外阅读中给予引导，并鼓励学生进行仿写。根据少年的思维发展，从机械仿写过渡到变通仿写，最后发展成创造性仿写，在“仿”中求“创”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，以提高习作能力。
2013年1月26日星期六
推荐第8篇：吃饭有讲究
镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案
主备教师：
10、吃饭有讲究
教学目标：
1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。
3.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。
4.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。
5.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学重点：
1.通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。2.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。 教学难点：
1.乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。
2.认可良好的饮食好习惯有利于身体健康，关注自己的饮食习惯，愿意养成良好的饮食习惯。
第一课时 课时目标：
1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。 教学过程：
活动一：小手不洗细菌多
1.听故事《小熊洗手》，听后说一说，你知道了什么? 2.出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做? 3.出示小儿歌，读一读，做一做。
小结：我们的手看起来很干净，放到显微镜下面，就会发现很多细菌，把手洗干净，可以保障我们的身心健康。 活动二：我会把手洗干净
1.指名学生演示一下平时是怎么洗手的。提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法? 2.播放视频：正确的洗手方法。
3.出示洗手六步法图示，学生看图读一读。4.洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。 在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。 5.就餐礼仪知多少。中国是礼仪之邦，让我们一起看看还有哪些吃饭的礼仪。播放吃饭礼仪视频。
端饭时，手不可以放到碗里;吃饭时，要用筷子或勺子吃;吃完饭，要马上擦嘴。 镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案
主备教师：
小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。 活动三：我在餐桌上
1.讲故事“她在餐桌上”，将教科书，配上相应的人物对话或者旁白。2.组织学生进行小组讨论。餐桌上，她都做了什么? 学生发言：帮助妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。提问:她为什么要这样做? 3.启发学生思考，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受? 4.你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗? 5.你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗?在公共场所要注意些什么? 学生展开讨论，如：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣„„ 6.可以结合学生的发言，进行表演。
小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会辨别，对一些不良的习惯予以抵制。
全课总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。
镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案
主备教师：
第二课时
课时目标：
1.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。
2.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。
3.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学过程：
活动一： 猜猜它是谁
1.抓住食物的外形特点，口感等基本特征，组织学生猜一猜，生活中常见的蔬菜，主食，肉类等。
例如：一菜心白外青帮。(谜底：白菜) 二小，二小，头上长草，兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。(谜底：大蒜) 红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。(谜底：红萝卜) 2.教师根据学生的猜测，逐一将学生猜出的食物以图片的形式贴在黑板上。 小结：这些食物都是我们平时经常食用的，在生活当中特别常见。 活动二： 合理搭配有营养
1.学生根据自己的喜好选择明天的午餐，今天由你自由选餐。2.学生动手操作，选择食物放进餐盘里。 3.展示学生的选餐情况。
提问：他们选择的共同点是什么?(有主食、有菜、有肉) 4.根据学生的回答，进行归纳，把食物分类摆放。 提问：每餐都吃吗?为什么? 我们每餐都会有这类的食物，它们都属于主食，含有大量的碳水化合物，可以给我们的身体提供能量，有了他们，我们才会有力气学习、做游戏。 提问:吃蔬菜有什么好处呢? 我们先来听听蔬菜宝宝的视频介绍吧!各种蔬菜提供不同的营养，我们尽量多选择一些。随学生的发言，点出各种蔬菜的营养。 提问：吃肉类和鱼虾的对我们有什么好处吗? 吃肉可以提供脂，在冬天我们可以适当地多吃一点，抵御寒冷，要吃得适量。 5.辨一辨，“它能不能吃”。出示发芽的土豆图片，还有哪些是不卫生、不健康的食品? 镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案
主备教师：
6.听儿歌《水果歌》，均衡营养，还可以每天吃一些水果。
小结：我们注意平时合理搭配地选择食物，就能吃得健康，吃得营养了。 活动三： 辨析“吃得对与错”
1.吃得的多：出示图片《暴饮暴食》，这名同学为了长身体，这么吃对吗?有什么要对这个同学说?(引起肥胖;引起便秘;引起肠胃不适;严重的住院、开刀)气球实验：这个气球代表我们的胃，我们吃了东西后，胃就会被撑大，随着我们不断地吃东西，我们的胃就不断地变大，一直这样下去，气球会怎样?(爆了)我们的胃壁也会像这样，越来越薄，造成胃黏膜破损，甚至穿孔。我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。
2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生营养化验报告。
3.有节制得地吃：油炸食品。
4.播放音频科学家的话。遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。
5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝 6.还有生活中什么情况，也是不对的? 小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊! 全课总结：同学们，合理选择，适当搭配，从小养成饮食好习惯，我们就能健康生活每一天。
推荐第9篇：搬家的讲究
搬家的讲究
作者 王伟成
一． 搬家之日，新房要贴对联，门神，挂吉祥物。 二． 进屋时燃放鞭炮，不要生气，不要骂人，多讲吉利话。 三． 枕头和厨房物品先进屋，每一个人一个新的枕头包上红纸，枕头要先进屋，放在各自的床上。最好是由中年长者拿入。注意不能提前铺床，可以先收起来准备在床上，在搬家的当天再来铺床。床位也不要先固定，大致放着等搬家之日再固定位置，调放好。 四． 入住新房时忌讳家人空着手进屋，手上宜拿贵重之物。切记要主人先进，不能他人或搬家公司的人先进。
五． 搬家时准备好下列厨房物品，并要先进屋，其他的东西才接着进。
1 装满一桶米，桶上放红包，里面钱以双数面值为宜，多少随便。 2 旧屋用过的碗筷各人一套，绑上红纸，放入新的红桶中。 3 小木材一根，油一壶，盐一包 酱一瓶，醋一瓶，茶叶一包，一瓶水 ，一包旧房附近的泥土，各绑上红纸，放在新的红桶中。
4 小火炉一个，燃着引火到新屋。
5 新的扫把，撮箕，拖把各一个，绑上红纸入新屋。 六． 搬家第一天，要连同旧屋带来的水烧一壶开水，煮汤元甜酒分给家人和亲人吃。堵住盆池，让水细流满池，开风扇在各个房间吹吹，意思是风生水起。 七． 搬家的碗筷要成双成对，缺口的破损的不要进屋，等以后进屋。 八． 搬家进门时在门口扔两个硬币，要有响声，点一炷香在门口。 九． 第一天不宜在新房里午睡，日后会生病。第一晚睡觉时要先睡一小会后，再起来走动一下，再睡下。第一晚所有的灯一定要记得亮着到天亮。
十． 一定要记得，搬家前两天夜晚包括搬家那天一起共3 天夜晚一定要整夜亮着所有的灯 ，这叫着 “火魇 ”很重要的，是入住前新房驱赶和镇住黑夜里的不净之物。
十一。 孕妇是不宜参与搬家的，属虎之人不宜参与搬家，属龙的人宜坐新床。
十二。 搬家的第一天要多请亲朋好友来玩，来热闹新房，一定要在新家里吃一顿饭，人越多越好。 搬家以后，家里人少的，一段时间也要经常邀请朋友来热闹，叫着 “温房” ，记住不能让新房 “寒房”。
十三。 旧屋最后一个离开的人，要在旧屋门前撒一些米，然后锁门离去。离开旧屋时在旧屋里留下一个旧钱包，里面放5枚硬币，在厨房里留两个鸡蛋，一个红包，红包里包上柏树叶和双数面值的钱一张。
推荐第10篇：讲究文明礼仪保证书
2016讲究文明礼仪保证书
讲究文明礼仪保证书
为加强学校德育工作，促进精神文明建设，进一步落实《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，树立良好的中学生形象，学校特制订以下行为规范要求：
一、关于仪容仪表的要求：
1、男生不准穿拖鞋或着背心，不赤脚、赤背。服装拉链、纽扣应完好，并拉扣到位。
2、女生不准穿拖鞋、高跟鞋或太短、太紧、太露、太透的服装（短裙、短裤的下端边沿应长于膝关节，不得赤膊。
3、每个年级都统一定制校服，在校期间按时令统一穿着夏装或秋装校服。
4、应保持个人容貌整洁、大方，符合中学生形象。
男生不留长发，不能染发，不能留奇形怪状的发型，女生不烫发，不染发，不留奇形怪状发型。女生不修眉、不涂口红。男、女生不留长指甲，不染手指甲和脚指甲。不佩戴手饰、项链、耳环等饰品。
二、关于不携带手机等电子产品及其他与学习无关物品的要求
5、学生不准在校园内携带和使用手机。如有发现，学校将对手机予以暂扣，通知家长到校解决并给予学生纪律处分。
6、学生不准在校园内携带和使用随身听、mp3等。
7、学生不准传阅各种不健康书籍及不健康音频视频资料。不准将“手机、mp
3、学习机等带入学校，如有发现将按违纪处理。暂扣的电子产品等与学习无关的用品，由学校造册登记，并通知家长来校协商处理。
8、严禁学生携带管制刀具、不健康书籍和音像制品、香烟等有害学生身心健康的物品进校，一经发现给予没收并按有关规定处理，情节严重或多次发现、造成严重后果的，送交公安部门处理。
三、关于饮食卫生的要求：
9、一日三餐除走读生外，均应在学校统一就餐，爱惜粮食勤俭节约。
10、每周自开学至离校，一旦进入校园，不允许私自离开学校。凡生活必需品学校阳光超市一应俱全，饭前饭后不得以各种借口走出校门。私自离校者，结合家长进行教育。
11、不随意到校外摊点、超市购买油炸食品以及袋装膨化食品等三无食品。
12、提倡健康饮水，不带饮料进校园，提倡喝白开水，应做到不喝生水。不喝可乐、雪碧等各类碳酸饮料，不买冰棒、冰沙、奶茶等饮料。
13、不在上学、放学途中购买和食用各类零食，彻底远离油炸食品及校园周边小餐饮店、小食品商店、流动食品摊点的等不洁的食品。
14、不准将食物带进教室、宿舍，自觉清理教室、宿舍内外垃圾，保持校园清洁。年级主任签名： 文明礼仪承诺书
文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。作为一名大学生--我仅以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行：
一、诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假。
二、要珍爱生命，安全第一。
三、勤俭节约，不铺张浪费。
四、遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。
五、穿戴整洁，朴素大方。
六、洁身自好，抵制不良诱-惑，不做有损人格的事。
七、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习。
八、爱护环境和公共设施，养成良好的卫生习惯，积极参加公益劳动。
九、服从管理，有事请假。
十、严于律己，遵纪守法。保证人：
文明礼仪承诺书
建湖县草堰初中学生及家长文明礼仪 承 诺 书
文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和-谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、温馨。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，我们以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行：
一、学生礼仪
1．诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假，考试不作弊。
2．要珍爱生命，安全第一。不到危险场所活动，不抽烟喝酒，不谈恋爱，不夜不归宿，不擅自到校外租房，不带通讯工具进教室；遇特殊事情要冷静，同学之间和睦相处，如发生矛盾要多做自我批评；不在教室和校园内追逐打闹、喧哗起哄，维护学校良好秩序；不带管制刀具，不拉帮结伙，不打架斗殴，不恃强欺弱。 3．要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。
4．要遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。平时言行文明，尊敬师长，礼貌待人，不破坏公物，不侵占公私财物。
5．要穿戴整洁，朴素大方。女生不穿高跟鞋，不化妆，不佩戴首饰；男女生均不烫发、不留怪发、不染发，男生不留长发。
6．要洁身自好，抵制不良诱-惑，不做有损人格的事。不进入营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所，不传阅不健康书刊，不听、看不健康音像制品。
7．要按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业。
8．要爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，积极参加公益劳动。
二、家长礼仪
1．合法教子。文明自律，以身作则；不溺爱、不打骂、不歧视孩子，保障孩子的合法权益。尊重孩子的隐私，不打听孩子秘密，不翻阅孩子日记，不私拆孩子信件。
2．教育孩子自己的事自己做，节约水电、爱护花草、保护环境、保护动物。给孩子创造关心自己、管理自己的机会。
3．培养孩子正确的学习观念，告诉孩子生活处处存在学习。以平和的心态关注孩子的学习，着力培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。不对孩子的学业成绩施加压力，关注孩子的学习过程，淡化学习结果。给孩子提供相对独立的学习空间，便于孩子学习。 4．尊重孩子，耐心倾听孩子的心声。在孩子面前说话算数，不轻易许诺。敢于在孩子面前承认自己的错误。
5．经常与老师沟通或定期与老师联系。与老师交流时，内容具体，重点突出，针对性强。对学校或老师有意见和建议，应坦诚相待，通过各种形式进行友好沟通。 6．重视家长会及学校组织的家长培训，不无故缺席。 （ ）年级（ ）班学生签名： 家长签名： 2016年9月1日 班文明礼仪承诺书
我郑重承诺,做一个懂礼仪、有秩序、讲卫生的好学生,我要做到以下几点: 一.语言文明,举止得体,告别污言秽语,使用文明礼貌用语; 二.尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信； 三.教室内保持安静，文明学习，不大声喧哗；
四.公共场合轻声交谈，校园内不追逐打闹，食堂内文明就餐； 五.勤劳俭朴，不铺张浪费，少吃零食，节约用水用电； 六.遵守纪律，不追逐打闹，待人接物讲礼仪；
七.注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；
八.文明上网，遵守网络文明公约，讲究上网道德，合理科学利用网络资源； 九.爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；
十.保护环境，呵护生态，亲近自然，恪守生态道德，坚决不做污染环境破坏生态的事。 我签名，我承诺，我宣誓，做一个诚实守信，文明守纪的人。 承诺人签名：
第11篇：丧事风俗讲究
丧事风俗讲究
作者：佚名 文章来源：网络 点击数：
473 更新时间：2007-6-19 8:53:15
各地习俗不一样，最好请教当地老人。
一、投诉（报丧）：家里亡故了老人，主事人请事户族长辈协同料理几日发殡。夏秋一至三日，冬春三至七日都可。如有子女在远方需候，在夏天也不能超过五天。孝子出门报诉，身着孝服，手执丧棒，有一熟悉亡者亲属的人领着前去报诉，孝子每到一家侧跪门边，等被请的人见面，孝子叩头后再离开。绝对不能进家门。
二、超荐。（做道场、行大礼），道场分僧人道场、阴阳道场两种。僧、阴阳道场可在同一灵场堂念诵，但须僧念道停，轮换开进行，僧人超荐不破土、不上坟，送葬素斋素食不收报酬，但不是佛门子弟不去念经。阴阳道场有随堂食、三报食、铁罐食三种形式。凡家族少、儿孙少、家庭贫寒者多举行随堂食吊丧形式；家庭经济较富裕，亡人生前积恩布德、生财有道、勤俭持家好，众人尊敬的人家多举行三报食（报大地、报祖先、报父母养育恩）的吊丧道场；极少数家庭经济殷富。房舍数院、田地数顷，亡人生前为官清廉、威望高，年已过“寿喜”（七十岁）众人尊敬，后辈儿孙又在官场为官的，老人殁后儿孙为亡者“铁罐食”场面雄伟热闹，（有三个高贡，五个道士组成的念经道场）吹、念、纸活、挽联、出丧都十分讲究。
三、香蜡。灵堂要点香，日夜不停，绝对不能断了香火，蜡烛也一个道理。每天吃饭时间要先敬逝者，把饭盛好放于灵前桌上，筷子要竖插，不能横放。
四、卧草（跪草）。老人去世后，亡灵停放灵堂内，吊丧期间家庭妇女（妻、儿媳、出嫁女儿）跪于灵前门外两侧麦草上致哀，有吊丧者一来即大哭不止，哭声时断时续，直至客走为止。夜间有儿子守灵。
五、移灵。移灵过程中，亲属哭泣切忌泪水掉在逝者脸上，移灵过程中打伞挡住头部。
六、烧轿。出门的头天夜里23点至1点（子时），将逝者衣物、纸糊的童男童女、聚宝盆、摇钱树、现代人还加了电器等，在外边烧掉，意思是送行、探路。
七、出殡不能走回头路，去和回要选不同的路线。
八、出殡时孝子执白幡，隔一段时间面向帮忙者跪下谢恩。
九、入土后，不能哭（入土为安），要围绕墓地转三圈。
一、投诉：家里亡故了老人，主事人请事户族长辈协同料理几日发殡。夏秋一至一日，科春三至七日都可。如有子女在远方需候，在夏天也不能超过五天。投诉一事，穷富都照例行事。一请道士或者僧人都得当天告知；再请一年长者“破孝”，“孝”有长短之分。孝子出门报诉，身着孝服，手执丧棒，有一熟悉亡者亲属的人领着前去报诉，孝子每到一家侧跪门边，等被请的人见面见面，孝子叩头后再离开。孝子戴孝讲究母故24孝（两年）父殁22孝（一年另十个月）还有“百天孝”“近期孝”（七十七日）出门孝四种，对生前为官清廉，为人谦和厚道，声望高，为百姓做出贡献的人亡故后，可发诉闻，张贴于集镇街头巷尾，让众人得知前来送葬、吊唁。
二、超荐。（做道场、行大礼），道场分僧人道场、阴阳道场两种。僧、阴阳道场可在同一灵场堂念诵，但须僧念道停，轮换开进行，僧人超荐不破土、不上坟，送葬素斋素食不收报酬，但不是佛门子弟不去念经。阴阳道场有随堂食、三报食、铁罐食三种形式。凡家族少、儿孙少、家庭贫寒者多举行随堂食吊丧形式；家庭经济较富裕，亡人生前积恩布德、生财有道、勤俭持家好，众人尊敬的人家多举行三报食（报大地、报祖先、报父母养育恩）的吊丧道场；极少数家庭经济殷富。房舍数院、田地数顷，亡人生前为官清廉、威望高，年已过“寿喜”（七十岁）众人尊敬，后辈儿孙又在官场为官的，老人殁后儿孙为亡者“铁罐食”场面雄伟热闹，（有三个高贡，五个道士组成的念经道场）吹、念、纸活、挽联、出丧都十分讲究。
三、行儒礼：多般是生前在教育界从事，且有一定职务，名望高尚、弟子甚多者，记殁后，开祭典仪式、读祭文、讲述生半事迹，作文章、作歌词。仪式有主祭官、陪祭官、执礼、执事生、歌咏生，进行四献、四读寄思恩点后发葬。
四、卧草（跪草）。老人去世后，亡灵停放灵堂内，吊丧期间家庭妇女（妻、儿媳、出嫁女儿）跪于灵前门外两侧麦草上致哀，有吊丧者一来即大器不止，哭声时断时续，直至客走为止。夜间有儿子守灵
第12篇：吃饭有讲究
10.吃饭有讲究
执教者：施文婷
一、教学目标
1、养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。
2、在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。
3、通过正确洗手，知道饭前要洗干净手的科学道理。
二、教学重点
通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学难点
乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。
四、教学过程
活动一：小手不洗细菌多
1、听故事《小熊洗手》，听后说一说，你知道了什么?
2、出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做?
3、出示小儿歌，读一读，做一做。
小结：我们的手看起来很干净，放到显微镜下面，就会发现很多细菌，把手洗干净，可以保障我们的身心健康。
活动二：我会把手洗干净
1、指名学生演示一下平时是怎么洗手的？
提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法?
2、播放视频：正确的洗手方法。
3、出示洗手六步法图示，学生看图读一读。
4、洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。
5、小组实践练习洗手方法。
6、吃饭时，还应注意哪些卫生习惯？
（洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等。）
7、小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。注意饭前饭后的卫生习惯。
活动三：我在餐桌上
1、小朋友们把手洗得干干净净的了，终于可以品尝美味的食物了！这天家里要开饭了,小朋友们该怎么做呢?我们一起来看看下面这位小朋友是怎么做的?如果做得好请你夸夸她。
2、组织学生进行小组讨论。餐桌上，他做了哪些值得我们夸奖她的?
3、汇报。
4、小朋友们已经知道得真多餐桌礼仪，接下来，要考考大家了。
在森林王国动物里，进行了一次文明进餐者调查活动，在调查中，狮子、猴子、兔子、小猫咪都自称是文明进餐者。那到底谁才是文明进餐者呢？我们一起来看看。 活动三：评一评
1、出示图片，小组合作讨论吃饭行为的对错。
2、请学生回答。
课堂总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。
课后作业：回家后，将洗手歌表演给家人看，并教会家人洗手。
板书设计
10.吃饭有讲究
饭前习惯
餐桌礼仪
第13篇：讲究提问策略
讲究提问策略，演绎精彩教学____谈音乐课有效提问技巧
讲究提问策略，演绎精彩教学
____谈音乐课有效提问技巧
提问是课堂教学中设疑、激趣、引思、传授知识的一种手段，是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣额、开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识和情感共鸣的纽带。提问更是一门学问。浮于表面、无关痛痒的，为了问而问的无效提问不能为教学带来“精彩”，梗不能为学生的音乐审美教育产生深远影响。无效提问催生的无效教学令身处新课程改革第一线的我们不得不反思：什么样的提问能激发学生的学习愿望？什么样的提问能有效的刺激学生主动质疑？什么样的提问能成为音乐教学的催化剂?什么样的提问能撞击出学生心灵的火花？问的技巧、问的策略已成为教师的我们深入研究和探讨的一个课题。
新的课程理念使得教师的教师的角色变了，教师不仅是学生探究知识道路上的一位引路人，更是教学民主的促进者。学生的地位变了，他们是课堂的真正“主人”。提问所引发的人与音乐文本的对话，师生对话，生生对话。学生自我对话可是课堂教学呈现出生机盎然的互动场景,提问所引发学生感知美、体验美、表现美、创造美、评价美的活动也更能体现民主、平等、自由、沟通、合作等特性。所以，问题的核心是否恰当，问题的表述是否恰当，研究问题与其它问题的逻辑关系是否清晰，是否具有恰当的问题情景；问题的设计和运用是否适时、适度、适当、有没有淹没教学的重点；是否在关键处、矛盾处、对比处；有没有抓住难点、兴趣点、模糊点，课堂提问技巧的把握，技术的运用与音乐课堂教学的效果息息相关、紧密相连。
一、围绕教学的核心
作为教学的核心技术的掌控者——课堂提问人，在问题的设计上首先要考虑的是学科教学的特点，要遵循以音乐为媒介、音乐为主线、审美为核心的原则，体现“以人为本”、“以学生的发展为本”的教育思想和教学理念；课堂问题的设计应围绕教育目标而展开，必须确立教学问题的核心，找准教学问题的切入点。问题是起点，问题是主线，问题是过程与方法，它直接影响到教学过程的设计、教学手段的运用、教学对话的生成、教学活动的开展，直接关系到课堂教学质量和学生的个性发展，关系到教学的成败。正如爱因斯坦所说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
所以，教师提问前首先要做的功课是“吃透教材”，对所要教的内容作深入细致的分析研究，明确教学目标，找出教学重点和难点以及容易混淆的知识点。提问的设计应当直接指向预设的具体教学目标，紧扣教材的主要内容，让教学活动围绕教学目标和教学的核心问题展开。问题要抓住新授知识的本质，明确学习重点，要能展示知识的内在联系，要有针对性，要充分考虑学生的年龄特征、知识水平和学习能力。
如：15册4单元《嘎达梅林》的问题设计：
1、你听过带标题的音乐吗？音乐与标题音乐的区别是什么？
2、《嘎达梅林》给你带来怎样的感受？ A、是你联想到什么？
B、幽静的音乐突然被刺耳 音响打破了究竟发生了什么事情？音乐在力度伤势如何塑造这一恶势力形象的？
C、听，什么吹响了？那是什么信号？它的旋律是上行还是下行的？为什么? D、听到了号角的人们立刻采取了什么行动？
E、音乐把你带到了什么样的场景中?你仿佛看到了什么？感受正义与邪恶两大势力的激烈交锋，说出最能表达这两势力的形象的演奏乐器是什么？
F、听辩民歌主题出现了几次？感受音乐在情绪上是如何发展变化的？ G、音乐是你联想到了什么？ H、感受乐曲是怎样结束的？
《嘎达梅林》是一首诗、一首用音乐凝成的诗、是一首赞歌，一首英雄的赞歌，让我们记住英雄、歌颂英雄、歌颂我们伟大的中华民族。
教学目标：（1）了解音乐交响诗这种音乐体裁及作者辛泸光，并感受和体验交响诗的风格特点。
（2）聆听《嘎达梅林》，能够感受、体验乐曲中音乐要素（如节奏、旋律、音色、速度、力度----）、器乐等，在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境。
（3）通过对《嘎达梅林》的欣赏，培养学生欣赏音乐的能力，激发学生对音乐这门艺术的热爱。
教学重点、难点：正确感知音乐中的情绪、理解音乐中的内容。
3、这样的音乐为何冠以“嘎达梅林”这样的标题？这位嘎达梅林是谁？
4、在这段旋律中，音乐要素、器乐等是如何表现音乐情绪、刻画音乐形象的？请根据你的欣赏感受谈谈你对这一问题的看法。
问题设计的目的非常明确，一是在引导学生对音乐进行充分聆听，二是引发思考、探究与互动交流，认识音乐的艺术特征，达到感性认识的升华。提问要求学生根据自己的生活经验、尝试运用比较的观点，将音乐与绘画、文学与艺术的特征进行比较和分析，通过听、唱、探、悟等多种渠道启发学生思考，概述出音乐要素、器乐在音乐中的表现力和所起到的作用。（是如何表现音乐情绪、刻画音乐形象的）问题精要且紧扣主题，抓住教学的关键，层层推进，那些可感知的音乐问题不仅有利于不同音乐基础和音乐层次学生的学习和探究。提问引发的讨论可能产生许多不同的答案，争论也能给课堂带来很多精彩，然而，这正是我们想要的结果，正好说明音乐形象的不确定性和宽泛性，说明音乐音响的非语义和非具象性特征，从而提示出音乐艺术中的情绪、形象靠什么来表现和刻画的道理，可谓是“水到渠成”。
二、找准问题的关键点
教学中，问题的设计不仅要围绕教学的核心，更要围绕教学的内容，把握住教学的关键点，设计最佳的提问点。教者应站在高处，根据课的类型、教学内容和教学对象来进行谋划，设计出一组有计划、有步骤、有一定的思维深度、系统化的提问为教学服务。 其实，我们的每一节课，都应该给学生一个新思维的起点，一个新的思维方向，使学生创造的源泉形成于课堂，发展于课外，成熟于发现。教师教师应勤思考、多分析、努力优化课堂的“问”，“问”出学生的思维，“问”出学生的激情，“问”出学生的创造。提问要有层次性，既大难一步到位的突然提问会使学生有高不可攀的感觉，易造成课堂气氛沉闷、学生思维僵滞。难度控制要适度、合理，问题的深度和广度要切合实际，教师设计的问题要有让不同层次的学生通过积极思考都能解答。本节课要设计几个问题？针对什么来问？问的目的何在？从哪个角度去问才合适？怎样问才能更具有探讨性、研究性？问题要少而精，要突出重点，要有一定的思考余地。所提问题的切入角度都必须经过精心的构思，要把提问设计在教学进程的重要环节、关键处、转折处，这样才有利于学生思维，提高学生的密度，达到以“精问”促“深思”的目的。从某种意义上来说，课堂的教学过程其实就是由若干个问题组合起来的，每个问题都是一个“驿站”，教学的成功与否，学生是否有收获，都与教师教学过程中提问的质量有着直接关系。如，课例“肖邦——钢琴音乐中的璀璨明珠”——引导学生欣赏肖邦的《C小调练习曲》前奏曲《雨滴》《升C小调圆舞曲》，感受浪漫主义音乐的特点，感受肖邦个人的音乐魅力，了解练习曲、前奏曲、圆舞曲、纯音乐的概念。 这节课从教学内容来看是有一定难度的，作品均为纯音乐。怎样“教”的明白，怎样问出精彩？我认为在此类问题的设置上应采取化整为零、先易后难铺垫递进式策略最为有效，根据本课的知识点，结合学生的欣赏经验和认知特点设计教学活动，抓住教学的关键点设计出以下问题：
1、你了解肖邦吗？你了解他的音乐风格吗？
2、请说说《C小调练习曲》的速度特征与情绪特征。这是一首普通的练习曲吗？肖邦赋与了作品什么样的思想感情？
3、这首前奏曲为什么被称为《雨滴》？你能从音响中找到答案吗？音乐带给我们怎样
。 的感受？
4、大家听说过圆舞曲吗？它的拍子有什么特点？对比听赏两段同是3/4拍的圆舞曲，说说它们的表现特征有什么不同。（请同学们边听边划拍子）
《杜鹃圆舞曲》（速度均匀，音乐舞蹈性强，舞会圆舞曲） 《 升C小调圆舞曲》（速度自由，音乐表现力强，音乐会圆舞曲）
5、通过欣赏，你对肖邦的作品有什么新的认识？
设计策略：（1）运用肖邦的《夜曲》导入教学，明确教学目标。通过第二道问题的学习和研究让学生了解肖邦的爱国情怀，了解肖邦的音乐强调个人情感的表现，具有强烈的民族意识的特点。（2）通过《雨滴》让学生体验音乐形象的鲜明及和声的绚丽多姿，欣赏活动中采用师生四手联弹更能进一步调动起学生的学习热情，然后再通过对比欣赏让学生去发现肖邦圆舞曲的与众不同：丰富的表现力，较大的呼吸空间，灵活多变的速度，富有诗意的旋律，技术性强，难度大。（3）让学生在作品欣赏、感受、体验、探究的基础上对作者音乐特点进行梳理和概括，师生共同完成总结和评价。
课堂提问环环相扣，前呼后应。教师从练习曲、到前奏曲、再到圆舞曲选择学生看似熟悉的体裁，设计出带有全局性的问题，吸引学生去聆听、思考与体验，给教学注入活力。问题激发了学生的探究热情，也给学生的探究指明了方向。提问不仅给教师的教学创造了无限的可能，也为学生的审美表现与评价提供了广阔的思维空间。
三、抓住学生的兴趣点
课堂提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。教师应当充分认识到，学生是学习的主人，兴趣是他们最好的老师。好的提问，表述应具有生动性、新颖性、感知性、思维性，能引起学生足够的注意，能刺激学生产生强烈的求知欲望，进而生发问题意识，能激发学生浓厚的学习愿望，积极主动地投入学习。好的提问，需要我们教师做有心人，抓住学生感兴趣的问题一问到底，才能充分调动学生思维的每一根神经，才能极大地提高音乐课堂的学习效率。
提问不能一味的直来直去，久之，学生对体温会感到索然无味，并在一定程度上妨碍了思维的发展。加入我们把问题换成“曲问”“活问”的方式提出，就能使学生开动脑筋。 如：再提问“音乐给人带来怎样的感受”时,用“这段音乐让你联想起什么？”“你能为这段音乐起个恰当的名字吗？”“你认为这段音乐配上什么样的画面比较贴切？”这样联系实际的问题一经提出，学生的兴趣一下子就上来了，而且分析后所得出的结论也比较容易记住。
提问要讲究开放性和研究性，要能引起学生学习兴趣，要能激发学生探究的欲望，要从学生实际出发，根据学生的知识水平与心理特点，找出能诱发他们思维的兴趣点来问，创设提问的情景，使提问真正问到学生的心“窍”上。
如：“音乐的表现要素”通过有趣的实验让学生自己发现问题，研究问题，得出结论：
1、播放《哀乐变奏》（视频欣赏）。
探究：是什么改变了原有的艺术效果使其呈现出另一种艺术风格？
2、唱《小白菜》旋律变奏，体验其音乐情绪的变化。师生共同探讨交流。这个实验让我们明白了什么？
结论1：旋律、节奏、节拍、速度、力度、色彩、调性等是构成音乐的材料，是音乐的基本表现要素 。
结论2：同一音乐作品采用不同的艺术手段来演绎会产生不同的艺术效果。 这个实验是教师针对中学生逻辑思维能力有了较大发展，喜欢探索事物的因果关系和发展过程的特点来设计。目的在于引领学生以研究者的身份分析教材，对教材内容通过巧妙的变换和设疑，使其更具有探究性和开放性。
提问要面向全体学生，要给予学生充分的思考时间。而譬如：“好不好听？——好听。”“对不对？——对。”“是不是？——是。”“美不美？——美。”等问答，表面上看起来轰轰烈烈，实则效果甚差。很多学生回答属条件反射随声附和。更何况集体回答，打断他人思维，影响旁人思考，这是逻辑思维学中最忌讳之事。所以教师提出问题后，要让学生静心熟虑，带到弦紧弓张时，指名问答，这样更使学生的思维推向更高一层、更深一步。
四、关注意外生成点
课堂提问要关注课堂的意外生成，“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的旅程。”因此，我们在设计课堂提问时既需要预设，也需要生成，两者缺一不可。
课堂的意外生成往往围绕着问题而展开，教师要在具有思维价值的细微处设点，善于把学生的学习内容巧妙地内化，抓住突破口，把它转化生成学生感兴趣的“问”，转化生成问题。通过提问直接引起矛盾的对立点，其质疑效果非常好。提问要选准时机，要问在学生产生矛盾、发生争议之时，这样学生容易产生思维的火花，有助于引导学生养成认真思考、积极思维的习惯。
总之，课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识、把握教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的效果和成败。教学有问不一定精彩，但精彩的提问定能演绎出精彩的教学。
（一）改善课堂提问体系，提高教学效率，促进师生的交流和互动，诱发学生数学学习的原动力。课堂提问是师生交往、互动、理解对话的重要手段。课堂上教师与学生之间的交流，很多种情况下往往借助课堂提问来完成的。
在这里，有效的问题是指，能诱发学生深入思考、积极回答，并由此而主动参与教学活动的那些问题。这些问题在绝大多数情况下常常是一种手段而不是目的，即通过它们来影响学生动手操作，或者诱发学生深入思考，开展深层次的数学思考和交流。而有效的课堂提问，主要是指通过教师在课堂中的提问，引发学生主动思考，积极参与课堂教学活动，促进学生个体的全面、健康、可持续发展。
（一）改善课堂提问体系，提高教学效率，促进师生的交流和互动，诱发学生数学学习的原动力。
课堂提问是师生交往、互动、理解对话的重要手段。课堂上教师与学生之间的交流，很多种情况下往往借助课堂提问来完成的。
在这里，有效的问题是指，能诱发学生深入思考、积极回答，并由此而主动参与教学活动的那些问题。这些问题在绝大多数情况下常常是一种手段而不是目的，即通过它们来影响学生动手操作，或者诱发学生深入思考，开展深层次的数学思考和交流。而有效的课堂提问，主要是指通过教师在课堂中的提问，引发学生主动思考，积极参与课堂教学活动，促进学生个体的全面、健康、可持续发展。
第14篇：福州搬家讲究
准备事务：竹竿两根（不限长短）、毛扫帚两把、红桶两个、红头绳、稻草、打火机、红灯笼一对。
程序：出门前把竹竿两头和扫帚事先用红头绳扎好（有的人说还要用春联红纸先裹好后再绑红绳子），一只红桶装半桶水，另一只红桶装米，从旧家去新家路上注意水不能洒，后面把米装入新家米桶；
到新家后，在门口燃烧稻草（人与事物之后均要从稻草上过），先把装米的桶拎进门，接着是装水的桶（此桶水后面要拿去烧开水或煮饭菜均可，给家人服下寓意换水土）；
竹竿进门，接着是扫帚进门，此时要用扫帚往里面扫3下（估计是寓意福气扫进门吧，猜的）~关门一分钟；
抬着竹竿每个房间走一走，拿着扫帚每间房间扫一下，最后扫帚从门口往外扫3下，闭门3分钟；后面就可以放搬家公司的进来了，接下去找时间把红灯笼挂起，仪式完毕~
对福州人来说，搬家是件大事，颇有讲究。一对灯笼、两根竹竿、两把扫把———这是福州人搬家必备的物品，它们都有独特的涵义。
竹竿
与灯笼一样，竹竿也是标志主人是否住在此屋的一个象征。很久以前，老百姓晒衣服就开始用竹竿了。当竹竿、衣服都还在时，表示主人仍在此屋居住；一旦衣服收下，竹竿取回，就说明这家人已离去。而当竹竿在一个新的地方升起，挂上衣服时，意味着新主人已经到来。
贴士：位于澳门路的敏文竹器店，是个五代相传的手工竹器店。大大小小、长长短短的凉衣竹竿，在此都能买得着。两根竹竿外加两把扫把，一组18元或23元。
如今坊间还流传着一种新型方式———用甘蔗取代竹竿，其中不乏节节高之意。
灯笼
早期，家家户户门口都会挂着一对大红灯笼，上面写着房屋主人的姓氏。一旦灯笼取下，则意味着这家人将要搬离此地。而当人们看到新的灯笼挂起，就明白房内来新主人了。所以，搬家挂灯笼，成了民间最为传统的习俗之一。
贴士：灯笼有多种用途，在购买前应向店家说明来意。南后街有多家卖灯笼的老店。价格依大小而定，一般每对灯笼为18元或23元。
笔墨纸砚
在很早以前，福州一直沿袭着搬家先搬笔墨纸砚的习俗。笔墨纸砚又被称之为中国的文房四宝，是一种文化的象征。古时候，福州人搬家都要让自家孩子先将笔墨纸砚搬往新家，在潜移默化中，就对孩子产生了重视教育的意识。其实，这从另一方面也反映出福州人重视文化的态度。但很可惜，这个习俗并没有很好地流传下来。
贴士：如果你注重文化教育，重视文化的传承，那就将这个习俗沿袭下来吧。
扫把
搬家带扫把，这一习俗在很大程度上体现了福州人重文明，重礼仪的传统美德。以前，福州人搬家需要带两把扫把：一把是原来旧家用的扫把，另一把是新家用的扫把。其意义是，将原先住的旧屋打扫干净后，以便后来人入住；同时把自己新屋打扫一番，干干净净好生活。不过这一习俗流传至今，一旧一新的扫把变成了两把新扫把。
贴士：搬家得选用传统的芦苇扫把，不能是塑料扫把。搬家时，可以用红绳将扫把绑在竹竿上一起搬过去。敏文竹器店及南后街都有卖，两把8元。
福州人乔迁真正的良风吉俗是在搬家时要房主先把一对竹竿、一对灯笼、一对扫把带到新房，竹竿、灯笼的转移都象征着房主从旧居搬到新居，扫把是用来打扫卫生营造乔迁好心情的。此外，讲究的房主还会先把一套文房四宝搬进新居，寓意让子孙好好读书。
第15篇：请客吃饭的讲究
请客吃饭的讲究
中国是一个吃的国度，很多事情都是在酒桌上谈成的，请客吃饭也有自己一套规矩，越是细节越不能忽略，以下是请客吃饭的讲究，欢迎阅读!
请客中的“三大纪律、八项注意”
纪律一： 守时
现在大城市都拥堵，除非你是桌上最大的老板、最大的领导，如果不是就别迟到。中国是个礼仪之邦，一般都会等人齐了才开饭，十几个人等你一个，等的越久，就越讨厌你，这样的事儿多了，干脆就不叫你。千万不要玩“狼来了”，明明40分钟才能到，明明你还根本没出门，非要说自己还差十分钟 ---- 这若干十分钟加起来，就再也没人信你了。
另外东道主应该是第一个到场，其他人既不能去太早显得几个月没吃了，也不能比大领导来的晚。宁可提前到饭店玩手机，离约定时间早个五分钟进场，不能让所有人都欢迎你的到来。
纪律二：友尚往来
在哪里吃不重要，重要的是和什么人吃;吃什么不重要，关键是吃的开心;谁买单不重要，重要的是同级别的人应该轮流坐庄。当然，有两种人永远不用买单：大领导和被求之人。
一般的原则是：谁喊吃饭谁买单，在谁的地盘上谁买单，谁钱多谁买单，不然这个圈子不如第一次就A了，或者自觉轮流坐庄。也许某人和你吃饭他掏了十次钱，但你也必须回请个三四次，再或者你和东道主每次都为了买单拉拉扯扯，但是三四次强行把小单给买了。
纪律三：守纪律
别人端杯你端杯，别人干了你扭捏两下再装作不会喝酒慢慢干了，别人夹菜你夹菜，别人站起来你就站起来，大老板敬酒一圈后你再敬，别人安静你也安静，别人喝汤你也喝汤。
但凡吃饭，都一定是有组织有目的有主有次的一场局部战争，子弹都是打那些显眼的人，好印象也总是给那些守纪律的人，这样下次别人才会喊你。
大致方向就是这样，但是也有八大注意事项：
1.谁买单谁安排座次。
基本上中国式的吃饭，都不要做第一个坐下去的人。如果你位尊权重，如果你是甲方，如果别人有求于你，别人自然是把主位给你，即便如此，也得在东道主请求下再三推辞方可入座。其他人只管站着等主人安排位置，或者直接把最次的上菜位先坐了，然后再被主人邀请到某个位置上。你永远不知道来宾之间是什么关系，你如果硬是插在夫妻，情侣之间，你就看脸色吃饭吧。
2.谁买单谁就有话语权。
如果你只是一个列席的食客，不要比主人说话更多，除非你是小品相声打鼓说唱演员节目主持人什么的，而别人希望听你来一段，除此之外，就是看买单的表演了 ----- 你如果不服，先把钱包拿出来把单买了。人家请客，总不能自己埋头苦吃把自己那一份吃回来吧?人家花了钱自己又不能多吃，你还和人抢着说话，有没有天理了?
3.夹菜这事儿，要慎重处理。
你是个男的，不要给人随便夹菜，尤其是给女性。(liuxue86.com)如果你是个女的，也许特讨厌别人用口水筷子给你夹菜，可以说自己在减肥，然后把硬塞给你的东西放骨碟里不吃。现在人生活水平提高了，什么都吃过，不像困难时期家里打个牙祭生怕客人没吃好，一阵乱夹。
4.搞清楚状况再行动。
身边坐一异性，搞清楚她是一个人来还是两个人来，和桌上谁的关系如何再说话，不然会有麻烦。桌上有大老板在，就别谈自己的小生意，就算你是大老板，也得看桌上有没有大领导和更大的老板再吹牛，你得明白，这是别人的饭局，不是你的演讲会，周围坐的也不是你的下属和员工。
5.人抬人高。
这吃饭不是好声音，不是智力竞赛，不是急转弯，不是连连看，也不是爱消除，„„ PK起来并不精彩!大家是来找乐的，不是来拼命的，不是花钱花时间来听你吹牛的。别人讲，你夸，再有人讲，你也夸，总之，把别人点赞点够了，自然别人也会过来找你点赞，你这时候需要的就是一点点谦虚，就可以深不可测了。
好戏都是在后头，除非你想让别人看你的戏演砸了。 如果您觉得这些太假，那就大可以不做声，只对发言人微笑一下，开席二十分钟后下位把每个人挨个敬一下，问别人怎么称呼，然后把对方级别扩大个1~5级(比如业务员喊某总)，并且牢记对方名字及级别即可。
6.保守秘密。
也许你会发现朋友的老婆也被邀请来吃饭，并且和某领导某总很熟的样子;也许你会发现领导在酒桌上喝多了称兄道弟，和你说些你不该知道的秘密;再或者某个夜总会的妈咪在场，你不能轻佻地过去打招呼揭老底，再或者是某熟人带的是情人出场，你都必须保持缄默，如果你还想和他们一起吃饭，并且顺利打入他们的另一个圈子。
哦，忘记说了，往往熟人、老乡、同学或者同事关系，会在酒桌上被人多灌几杯。旧日糗事也不要再提，除非你真是来踢馆的。
7.不要随便劝酒和醉酒。
等级不够就没资格劝酒，劝酒都是在熟人和同级别的人之间，你一小跑龙套的逼着领导干了，你是找干。另外开车的，不喝酒的，酒量小的，异性的，说不喝，你就不能劝，消除尴尬的方法只有一个“我干了，您随意”。 额，你要知道，一人醉驾，全桌遭殃啊!如果你有酒后多话多动症，请严格控制您的酒量，切记。
8.点单和买单都需要智慧。
别人请客，就别点菜，真要自己点，就问问服务员有什么特色菜然后挑个便宜的点了，然后让给女士或者东道主。自己请客，那务必得有一两道印象深刻的“狠菜”，免得别人嫌菜档次不高格调不高就不和你玩了。
该你买单，就自觉趁上厕所偷偷买了，不该你买单，你就可以装傻趴桌上睡觉。别每次都装作掏钱包手卡兜里不动还空喊不行动，只需要说声“谢谢某总，下次我请”就行了。
综上所述，认识人最快是在酒桌上，得罪人最快也是在酒桌上，且吃且饮且珍惜。
请客吃饭座位排次
排列便餐的席位时，如果需要进行桌次的排列，可以参照宴请时桌次的排列进行。位次的排列，可以遵循四个原则。
一是右高左低原则
两人一同并排就坐，通常以右为上座，以左为下座。这是因为中餐上菜时多以顺时针方向为上菜方向，居右坐的因此要比居左坐的优先受到照顾。
二是中座为尊原则
三人一同就坐用餐，坐在中间的人在位次上高于两侧的人。
三是面门为上原则
用餐的时候，按照礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座。
四是特殊原则
高档餐厅里，室内外往往有优美的景致或高雅的演出，供用餐者欣赏。这时候，观赏角度最好的座位是上座。在某些中低档餐馆用餐时，通常以靠墙的位置为上座，靠过道的位置为下座。
请客吃饭喝酒注意事项
俗话说，酒是越喝越厚，但在酒桌上也有很多学问讲究，以下总结了一些酒桌上的你不得不注意的小细节。
细节一：领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。
细节二：可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。
细节三：自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。
细节四：自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。
细节五：记得多给领导或客户添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导或客户确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。
细节六：端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人?
细节七：如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。
细节八：碰杯，敬酒，要有说词，不然，我tmd干吗要喝你的酒?
细节九：桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。
细节十：假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要傻不垃圾的去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办?
关于敬酒
1、主人敬主宾。
2、陪客敬主宾。
3、主宾回敬。
4、陪客互敬。
记住：作客绝不能喧宾夺主乱敬酒，那样是很不礼貌，也是很不尊重主人的。
第16篇：烧香拜佛的讲究
烧香拜佛的讲究
进门
首先说选门进，寺庙建筑都有许多道门，从哪一道门进入都有讲究的。据说只有开了光的寺庙才有资格修十三道门。正中间的三道门，才是供人出入的。普通游客，进门只能走右边的那道门，中间那道门叫空门，只有出家人才可以出入的。
进门时，女客先迈右脚，男客先迈左脚，都要注意，一定不能踩在门槛上，而且这步子，需迈得越大越好。 烧香
香烧三支是表恭敬佛、法、僧三宝，又表过去、现在、未来三世。也就是要学习佛菩萨的德香，让世界充满爱香。
一般进到寺院需按寺规上三炷香，拜完要将三炷香按顺序插入香炉，并且严禁擅自燃烧大香，以免伤人并造成环境污染。
民俗中的烧香，三炷为自己祈福，六炷为两辈人祈福，九炷为三代人祈福。而十三是一个极致，十三炷香就是功德圆满的高香。
烧香，应该是左手拿香，右手拿烛，因为常人用右手杀鸡剖鱼，如果是左撇子的话，则反之。先点燃香，要越旺越好，人们就常说香火旺盛嘛。左手在上，右手在下握住香，高举过头顶作揖。烧香后再叩头。 顶礼（及俗语“叩头”）
虔诚顶礼十方诸佛菩萨即两膝、两肘及头着地，以头顶敬礼，承接所礼者双足。向佛陀圣像行礼，舒二掌过额、承空，以示接佛足。又称头顶礼敬、头面礼足、头面礼。
“顶礼”向佛菩萨或上座行此礼。双膝跪下，头顶叩地，舒两掌过额承空，以示头触佛足，恭敬至诚。
民俗中，作揖后，把香插在香灰里，就可进门叩头了。叩头的话，要认准佛祖菩萨或罗汉。比如，你不能向地藏菩萨一阵猛叩头。
跪拜的姿势是这样的，双膝跪在蒲团上，双手合什，注意，这个双掌合什要注意手心处呈空心状，高举过头顶，向下至嘴边停顿，可许愿，再向下至心口，默念，再摊开双掌，掌心向上，上身拜倒。 开光
祈福还有一个仪式叫“开光”，当然是由得道高僧来主持最好。平时开光的东西置于家中，须得初一十五净手焚香，否则为不敬。但如果是很特殊的开普光，则不同，开光的物件可随身携带。把开光的物品和写上被祈福人的姓名和生庚八字(记不住生庚八字亦可不写)的纸用红纸或红锦囊包好，递上随喜一份(最好是以三六九数字相关)，请大师帮忙开光。言语需恭敬，否则冒犯了大师，不给你开光。
开光的过程是把所有的开光物件放于一托盘，置于佛前，大师念经数篇，即算是佛光普照。你的物件因些而赋于灵气与法力，可以带在身边保佑你了。
第17篇：碑文的讲究
碑文的讲究
清水飘荡 15-03-31 0 举报墓碑上所刻碑文，字的大小也要符合鲁班尺上的吉祥数字。通常大字10cm或10.5cm，小字3cm或4cm之间。10cm进宝。10.5cm纳福。3cm财旺。4cm登科。这些字的大小与碑身比例协调，又寓吉祥之意。墓主的家人，在心理上从中可以得到慰籍。墓碑的石材选用，过去的大理石汉白玉，经不起风雨，极易风化。而今已被材质精美，有亮度和硬度的花岗岩系列所顶替。在色彩斑斓，材质坚固的花岗岩中，较受客户青睐的有印度红、珍珠白、山西黑。印度红，象征着高贵、华丽、火红的年华，辉煌的事业；珍珠白，象征着纯洁、淡雅、绚丽的人生、不尽的哀思；山西黑，象征着庄严、凝重、不朽的精神、深切的怀念。墓碑的书写，其内容比较丰富。包括风水情况、籍贯、姓名、身分、生卒年月日、子孙、立碑人、安葬或重葬的日期。1． 风水情况，墓碑的左边称为龙边，是碑体重要的部位。这里要书写山向及山向线度、分金线。如“立癸山丁向兼子午二分用丙子分金。”其目的，为告示后人，即或遇到自然灾害的洪水冲刷，或战争破坏，后人仍可依碑上的风水情况文字，找到原来风水方向，重新立碑。明 孔贞运《明资政大夫正治上卿兵部尚书节寰袁公偕配诰封夫人宋氏合葬墓志铭......[展开] 真诚的岁月 15-03-31 0 举报立碑，大事。必须慎重，应找一名师，为你操办。一；要依据你家的家主时分八字，选一吉时吉课。二；要根据阴宅具体情况，选一吉日。三；碑向要与祭台方向一致。四；碑的高低，立碑的具体情况要实地察看。五；碑的上部，应刻有图案，并且图案由地师指点。比如，虎山不是有情，那图案是犀牛回头望月。再比
如，水口不收，图案是莲花池。总之，什么不好补什么。六；由地师根据家中男人具体情况，起祭谥名刻于碑后。必如：长子；李启富-次子李启元长孙，曾孙等。其他事按当地风俗办。 阿悟VV 15-03-31 0 举报首先要择日,一般选在清明、农历七月十
五、十月初一以及老人去世的周年日;其次是在立碑之前要给碑披红布(这是我们这个地区的风俗习惯,不知其他地区也是否有这个风俗习惯);再就是烧香烧纸叩头。
第18篇：冲茶讲究什么
对于冲泡艺术而言，非常重要的一点是讲究理趣并存的程序，讲究形神兼备。茶的冲泡程序可分为：备茶、赏茶、置茶、冲泡、奉茶、品茶、续水、收具。
(一) 备茶
以茶待客要选用好茶。所谓好茶，应注意两个方面，一方面是指茶叶的品质，应选上等的好茶待客。另一方面，择茶要根据客人的喜好来选择茶叶的品种，同时，也应根据客人的口味的浓淡来调整茶汤的浓度。 一般待客时可通过事先的了解或当场的询问了解对方的喜好。为了迎合四季的变化，也可根据季节选择茶叶，如：春季饮花茶，万物复苏，花茶香气浓郁充满春天的气息。夏天饮绿茶，消暑止渴。秋季饮乌龙茶，乌龙茶不寒不温，香气迷人，又助消化。冬季饮红茶，味甘性温，能趋走寒气，增加营养、有暖胃的功能。
茶艺师择茶后，还要将茶叶的产地、品质特色、名茶文化及冲泡要点对客人进行介绍，以便客人更好的赏茶、品茶，在得到物质享受的同时也能得到精神的熏陶。
(二) 置茶
沏茶时在杯中放置茶叶有三种方法。日常沏茶习惯都为先放茶叶，后冲入沸水，此称为\"下投法\";沸水冲入杯中约三分之一容量后再放入茶叶，浸泡一定时间后再冲满水，称\"中投法\";在杯中先冲满沸水后再放茶叶，称为\"上投法\"。不同的茶叶种类，因其外形、质地、比重、品质及成分浸出率的异同，而应有不同的投茶法。对身骨重实，条索紧结、芽叶细嫩、香味成分高，并对茶汤的香气和茶汤色泽均有要求的各类名茶，可采用\"上投\"法;茶叶的条形松展、比重轻。不易沉入茶汤中的茶叶，宜用\"下投\"或\"中投\"法彻茶。对于不同的季节，则可以\"秋季中投，夏季上投，冬季下投\"的方法参考应用。
(三)润茶
沏泡前最好\"润茶\"。一是为提高茶叶的温度，使其接近沏茶的水温，而提高茶汤的质量。二是为了茶有利于鉴赏茶叶之香气及鉴别茶叶品质之优劣。 方法是将茶壶或茶杯温热并放入茶叶后，即用温度适宜的沏茶水，以逆时针旋转方式倒水注入壶或杯中，须注意一俟茶叶湿透后即要停注，随即将盖盖上，将壶杯中的茶水立即倒掉，这时壶杯中的茶叶已吸收了热量与水分，使原来的\"干茶\"变成了含苞待放的\"湿茶\"，品茶者就可欣赏茶叶的\"汤前香\"了
(四)冲泡
在泡行茶过程中，身体保持良好的姿态，头要正、肩要平，动作过程中眼神与动作要和谐自然，在泡茶过程中要沉肩、垂肘、提腕，要用手腕的起伏带动手的动作，切忌肘部高高抬起。 冲泡过程中左右手要尽量交替进行，不可总用一只手去完成所有动作，左右手尽量不要有交叉动作。冲泡时要掌握高冲低斟原则，即冲水时可悬壶高冲、或根据泡茶的需要采用各种手法，但如果是将茶汤倒出，就一定要压低泡茶器，使茶汤尽量减少在空气中的时间，以保持茶汤的温度和香气。
(1)水温
水温的选择因茶而异，茶越细嫩水温则低，茶越粗老水温则高。水温的控制要长时间的实践练习才能掌握。沏茶的水温高低是影响茶叶水溶性内含物浸出和香气挥发的重要因素。水温过低，香味就不易充分溢出;水温过高，特别是闷泡，则易造成茶汤的汤色和茶叶的暗黄，且香气低。但用水沸过久的水沏茶，则茶汤的新鲜风味也要受损。故沏茶究竟用水温多少，要因茶而异。
不同茶类对沏茶水温的要求也不同。一般来说，细嫩的高级绿茶，以水温85度左右的水冲泡为宜。因芽叶细嫩，用沸水则将芽叶烫泡至过热而变黄变老，失去茶叶的香味，其营养成分也随之减少。可将沸水先冲入保温瓶内，过一段时间，待水温下降至85度左右时再沏茶;而乌龙茶、花茶宜用95度的开水冲泡;红茶可用沸水冲泡;普洱茶用沸水冲泡，才能泡出其香味，且要即冲即饮，沏水后以浸泡2-3分钟为佳，勿超过5分钟，以保持茶香;一般绿茶、红茶、花茶等，也宜用刚沸的水沏茶;而原料粗老的紧压茶类，还不宜用沸水沏，需用煎煮法才能使水溶性物质较快溶解，以充分提取出茶叶内的有效成分，保持鲜爽味。
(2)掌握沏茶的\"茶水比\"
沏茶时，茶与水的比例称为茶水比。不同的茶水比，沏出的茶汤香气高低、滋味浓淡各异。故沏茶的茶水比应适当。不同的茶类也有不同的沏茶方法。 一般认为，冲泡绿茶、红茶、花茶的茶水比约可采用1：50为宜。品饮铁观音、武夷岩茶等乌龙茶类，因对茶汤的香味、浓度要求高，茶水比可适当放大，以1：20为宜。
用茶壶沏茶，用水量不宜过大。若一次冲泡水量过多，则壶内热量增大，易使茶汤味变淡，甚而将茶叶烫熟，减少香味，同时还易破坏茶中的维生素C。若水量过少，会使水中氨基酸与儿茶素的比例失调，使茶叶苦涩不爽。更影响口腔内用以品味的粘膜和味蕾的感觉。一般用紫砂壶泡较名贵的茶叶，使用容量150毫升--200毫升的中型壶为宜。壶内放置的茶叶也应适中，过多过少也影响茶味。在中型壶内放置壶内容积三分之一的茶叶较合适，也可以每1克茶叶冲入50毫升的水为限。
(3) 掌握沏茶浸泡的时间
当茶水比和水温一定时，溶入茶汤的滋味成分则随着时间的延长而增加。因此沏茶的冲泡时间和茶汤的色泽、滋味的浓淡爽涩密切相关。另外，茶汤冲泡时间过久，茶叶中的茶多酚、芳香物质等会自动氧化，降低茶汤的色、香、味;茶中的维生素C、P、氨基酸等也会因氧化而减少，而降低茶汤的营养价值。而且茶汤搁置时间过久，还易受环境的污染。如茶叶的浸泡时间特别长，则茶叶中的碳水化合物与蛋白质易滋生细菌而引起霉变，更对人体健康造成危害。故日常家庭沏茶也要掌握沏泡的时间。日常沏茶提倡边泡边饮为佳。
(五)奉茶
由于中国南北待客礼俗各有不同，因此可不拘一格。常用奉茶的方法一般在客人左边用左手端茶奉上，而客人则用右手伸掌姿势进行对答礼仪，或从客人正面双手奉上，用手势表示请用，客人同样用手势进行对答(宾主都用右手伸掌作请的姿势)。奉茶时要注意先后顺序，先长后幼、先客后主。斟茶时也应注意不宜太满。俗话说\"茶倒七分满，留下三分是情份。\"这既表明了宾主之间的良好感情，又出于安全的考虑，七分满的茶杯非常好端，不易烫手。同时，在奉有柄茶杯时，一定要注意茶杯柄的方向是客人的顺手面，即有利于客人右手拿茶杯的柄。
(六)品茶
品茶包括四方面内容：一审茶名，二观茶形色泽(干茶、茶汤)，三闻茶香(干茶、茶汤)，四尝滋味
审茶名:茶叶的名称是茶文化的一部分，俗话说\"茶叶学到老，茶名记不了。\"茶叶名称的由来有的是出自产地、有的源于传说，很值得细细品味。
观茶形色泽:茶汤色泽因茶而异，即使是同一种茶类茶汤色泽也有一点不同，大体上说，绿茶茶汤翠绿清澈;红茶茶汤红艳明亮;乌龙茶茶汤黄亮浓艳各有特色。
闻茶香:无盖茶杯是直接闻茶汤飘逸出的香气,如用盖杯、盖碗，则可取盖闻香。温嗅主要评比香气的高低、类型、清浊;冷嗅主要看其香的持久程度。
最后尝味：小口喝茶，细品其味。使茶汤从舌尖到舌两侧再到舌根，可辨绿茶的鲜爽、红茶的浓甘，同时也可在尝味时再体会一下茶的茶气。茶叶中鲜味物质主要是氨基酸类物质，苦味物质是咖啡碱，涩味物质是多酚类，甜味物质是可溶性糖。
(七)续水
一杯茶，其冲泡次数也宜掌握一定的\"度\"。一般茶叶在冲泡三次后就基本无茶汁。根据测定，头泡茶汤含水浸出物总量的百分之五十;二开茶汤含水浸之物总量的百分之三十;三开茶汤含水浸出物总量的百分之十;而四开则仅为百分之一至三了。另外，茶叶中的微量元素往往最后才被泡出。故茶叶经过反复冲泡，会使茶叶中的有害成分也被浸出而有害人体健康。
(八) 收具
做事要有始有终，茶艺过程的最后一项工作就是整理、清洁茶具。这一过程可在客人离开后进行。收具要及时，过程要有序，清洗要干净，不能留有茶渍。特别注意的是茶具要及时进行消毒处理。
第19篇：生态旅游有讲究
绿色旅游消费是:“旅游消费理论在旅游消费领域的具体运用，为解决旅游者要圆满完成旅游活动与环境污染之间的矛盾提供了新的研究视角”，很多消费者认为绿色消费就是吃天然食品、穿天然原料的服装、用天然材料装饰房间、到原始森林旅游等等，这样就形成了一个误区一一绿色消费变成了“消费绿色”。目前“生态旅游”己经成为旅游消费的时尚，普遍给人一种误区“生态旅游”就是到人迹罕至的地方去探险，去猎奇。
一些风景旅游区、旅游景点的管理者打着发展“生态旅游”的旗号，利用人们的好奇心理，在自然景观中滥建人工建筑，修建公路，破坏了景区的自然环境。这些所谓的绿色消费行为，只是从自身的利益和健康出发，而并不去考虑对共有环境的保护，违背了绿色消费的初衷。 绿色消费必须是以保护“绿色”为出发点。“绿色”的涵义真正在于给每一个人的身体健康提供更大更好的保护，使舒适度有更大的提高，对环境影响有更多的改善。
绿色消费不是消费“绿色”，而是保留“绿色”，让更多的人分享绿色。生态园在建设之初就需要保护、培育优美的生态环境，协调人与自然的关系，尊重自然、保护生态环境，这不仅仅是消费无污染、无公害、质量好、有利于消费健康化的产品，更是关系到“每个人的生存、发展，爱护我们生存环境的良知的体现。”环境消费经济学一直认为:“人们的消费需要，不仅包括物质需要和精神文化需要，还应包括生态需要”，“生态需要对人的生存和发展，对满足人的消费需要，具有极端重要性”。
因此，当人们在生态园消费过程中生态需要得到满足的同时，消费者本身也要树立生态化的生活方式。 消费者“生态园”的兴起和发展在一定程度上顺应了回归自然、民俗文化保护、现代旅游度假体闲等多重需求，且更侧重人与自然的和谐共生，展现人工与自然的相互融合之美。抓住生态园景观规划设计的原则，把握空间布局与审美价值，注重构成要素和规划设计它不但要满足美学要求，还需要遵循一定的自然规律和园艺建设法则，借助各种景观设计艺术，协调彼此关系，使经济、生态、社会、民俗人情的效益在和谐的基础上达到最理想的共存关系。
生态园在生产和开发生态旅游产品的过程中，第一应该坚持绿色标准，使消费旅游产品从原料、生产、加工到销售过程的每一个环节都必须符合绿色旅游产品的标准和质量要求; 第二选择无毒、无污染有助于环保并符合健康要求和安全标准的绿色产品以及其他消费品;第三要求在消费过程中注重对废弃物的处置，不污染环境
从而使消费者的观念向祟尚自然、追求生态化生活方式方面转换;第四保证生态旅游产品的绿色效果，加强技术创新，努力降低产品成本，制定合理的生态旅游产品价格，坚持诚信原则，客观宣传生态旅游产品，科学介绍生态旅游产品，提高旅游者的绿色消费的满意度，激发旅游者对生态旅游产品的消费动机;最后，拓展生态旅游资源市场，建立生态旅游产业新体系。
第20篇：网络问政讲究“慢工出细活”
网络问政讲究“慢工出细活”
有道是“独木难成林，单丝难成线”。尽管魅力官员的微博各领风骚，但微博的传播优势在于群组互动，官方微博兼信息发布、汇集舆情、舆论引导、危机公关等多项使命。故重担非一己之力可挑，要点亮微博问政之“火”，还需众人拾“柴”成合力。被称作“微博控”的浙江省委常委、省委组织部部长蔡奇公开倡导同僚和下属开通微博，在他的影响下，2011年“两会”期间浙江省有几十名官员开设了实名微博。在浙江海宁市司法局局长金中一的带动下，海宁司法局下属14个司法所、1个法律援助中心、1个公证处和1个网站，都已建立起实名微博。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”在政民互动的道路上，汇聚的力量越多，微博问政之“火”就越旺。
稔知网络规律并非轻而易举，打造粉丝团队亦要日积月累。那些活跃在微博上的魅力官员和官网都是长期触网的资深“冲浪者”，更是通过反复磨合才赢得民心。因此，网络问政讲究的是慢工出细活，功到自然成。想“急火爆炒”一步到位，只怕欲速则不达。
如何打造出经得起时间考验的网络问政“连心桥”？首先，制度化建设是保证。有了相应的约束奖惩机制，才能保证官方微博的长效和高效运转。其次，“网感”和“网缘”的培养必不可少。形成“网感”和“网性”，千锤百炼才能“手熟尔”，持之以恒才能“心心相印”。最后，应行胜于言，言化为行。开通官方微博之根本要以“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”为目标，通过网络问政，将虚拟空间中的民意转化为服务于社会主义伟大实践的科学民主决策。
