推荐第1篇：调查记录
嘉职院学生2012年体育锻炼调查问卷
调查记录
时间：2012年4月7号9：00—14：00
地点：嘉职院内
组长：黄舒
调查人：黄舒、陆彩娟、程鹭
被调查人：嘉职院学生
调查主题：为了了解嘉职院学生体育锻炼情况，特此调查
记录人：刘苏辰
一、调查前准备
1.调查方向：经过小组讨论研究决定，我小组确定此次调查内容是了解我院学生体育锻炼情况。
2.问卷设置：此问卷一共设置15个问题，将问题汇总，经过排版制成调查问卷表。问题如下：
（1）您曾经选修过哪些体育课程？
（2）.您认为促使你选择该课程或这些课程的原因是什么？
（3）您是否积极完成规定课时？
（4）课堂上你有多长时间处于积极练习所学课程的状态？
（5）在练习过程中遇到难以解决的问题是否积极向老师请教？
（6）课后是否巩固老师在课程上教的知识，并结合实际进行练习？
（7）您对学校的晨跑制度有何看法？
（8）每月的晨跑完成情况如何？
（9）您课余时间是否会进行体育锻炼？
（10）您一般会进行哪种体育锻炼？
（11）您体育锻炼的时间一般是多长？
（12）进行体育锻炼时，通常是几个人？
（13）您的同寝室同学是否会和你一起进行体育锻炼？
（14）您认为造成大学生不经常进行体育锻炼的原因是什么？
（15）您对大学生的体育锻炼情况有何感想，请提出您的意见和建议？
二、正式调查
1.任务分配：组长黄舒发言：组员们，我们今天在学校范围内进行问卷调查。这次问卷调查是为了了解我院学生体育锻炼情况，大家兵分三路，对本校学生进行问卷调查。大家要求被调查者根据自身实际状况填写。希望大家可以完成今天的任务，带回100份有
效的调查问卷。下面，我将给每人30份问卷，我本人负责发放40份，共100份。好了，大家行动吧，我在此预祝大家成功。
2.问卷发放与回收：兵分三路，在学院范围内，对本校学生进行问卷调查。共发放100份问卷，回收100份，有效问卷100份。其中女生接受调查的有50份，男生接受调查的有50份。
3.问卷调查总结：组长黄舒发言：各位组员，这次的调查非常的成功，今天发放的问卷每一份都是有效的。没有大家的努力，今天就无法完成任务，大家都幸苦了。我们接下来要做的工作是对现有的问卷进行统计和分析。
三、问卷统计和分析和总结
1本人为大家分配调查问卷的统计和分析工作。本人负1.统计和分析：组长黄舒发言：○
2由本人和陆彩娟负责此次问卷的分析工责问卷选项的统计，并制成表格，便于分析。○
作，并将分析结果制成问卷数据分析报告。
2.总结：组长黄舒发言：本人和陆彩娟做好统计和分析工作后，请程鹭根据此次调查的所有资料，做此次问卷调查的总结报告。
3.记录：组长黄舒发言：请刘苏辰做好此次问卷调查的记录工作。
经过大家的努力，此次问卷调查各项工作都顺利完成！
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人民调解调查记录
时 间 ：
地 点 ：
参加人 ：
被调查人 ：
记 录：
调 查 人（签名）
被调查人（签名）
记 录 人（签名）
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人民调解调查记录
时间：
地点：
参加人：
被调查人：
记录：
调查人（签名） 被调查人 （签名） 记录人（签名）
推荐第4篇：班组教育记录
马鞍山金色新天地项目部班组安全教育记录
通用教育内容:
一、进入施工现场必须按规范佩戴好安全帽，系好安全帽带。
二、特种作业人员必须持证上岗,非本机械作业人员严禁操作机械设备。
三、工地内严禁明火,作业区、防火区域禁止吸烟。动火作业，动火点须配备灭火器材，并办理动火审批手续，做到工完场清。
四、电焊机要求配防触电保护器，坚持“一机、一闸、一漏电保护”制度。
五、脚手架使用前必须办理安装验收手续，并要做好防护措施。
六、高空作业（超过2米高度），管井内作业必须配戴安全带。
七、注意施工现场“四口”“五临边”，并做好防护工作。
八、任何人不得私拉乱接电线，宿舍内禁止使用炊具。
九、必须遵守施工机具安全操作规程，严禁戴手套使用转动的电动工具，并合理使用施工机具，人走断电锁箱。
十、严禁酒后上班。
十一、文明施工，做到工完清，施工材料，以及有害固体废弃的物品要集中堆放。
十二、加强自我保护意识,走安全通道,不攀爬脚手、不跨越栏杆。十
三、不购、不吃变质、不洁食物，防止食物中毒。
十四、团结互助，不打架斗殴、不赌博嫖娼、不偷公私财物。
十五、自觉遵守公司、工地文明施工、安全防火、质量、职业健康、环境卫生管理制度。增强法律、法规意识，以及奖惩制度，做一个遵纪守法的好员工。做一个遵纪守法的好员工。
本班组专用教育内容:
一、
二、
三、
四、
五、
班组名称：教育人：教育时间：
受教育人：
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个别教育记录二
一天，一学生家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自己做完作业再玩，学习成绩还好。就是作业马虎，做完从来不检查，考试也因此丢分。她爸爸在外地打工，我身体也不好（患有慢性肾炎），这孩子还算懂事，经常帮我做家务，但是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。
采取措施：
一、建议该学生的母亲：
1、这孩子的优点很多，所以每次当你想建议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应该养成这样的好习惯。
2、开始时，不让她检查所有的作业或整张试卷，而是在你检查发现她哪一题有错误时，不直接指出来，而是建议她检查连这道题在内的前后几道题，让她自己发现错误，并进行订正，逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。
3、如果发现孩子有变化立即告诉我。
二、与孩子谈心
针对这孩子胆小的特点，我找到她，悄悄的对她耳语：“我通过老师了解到，你学习比较认真，学习成绩还好。通过观察和查看你的作业，发现你很多简单的题目都出现了错误，这主要是你做过作业没有检查造成的，对不对？”她说：“是的，我做过作业从来不检查。因此我们老师和我妈妈经常批评我。”我引导她：“你是个好孩子，听课认真，在家还帮助妈妈做家务，要是你能养成检查作业的好习惯，那就更好了。你能做到的！我相信你！”她点头，伸手与我拉勾。由于她胆小，我要求她每周五来我谈心室报告我一次，以锻炼她的胆量。辅导效果：在我组织的一次测验考了85分好成绩，另外我还了解她数学也考了一次90分
推荐第6篇：教育实习记录
教育实习记录
我在广东省东莞市天河琴行进行了一个学期的实习教育工作，现在将这个学期的教育实习记录如下：
一、见习阶段
见习阶段是实习的一个不可或缺的一部分，因为在这个阶段，我们首先要听老师将一些重要的实习注意事项和基本要求，让我们有了一个很明确的实习目标，知道我们该去做那些事情和如何去做。其次，我们同学之间互相说课、讲课、评课，学习如何写教案等等。在这个环节里我掌握了作为一名教师所应该掌握的教学过程和教学理论，为我们整整走进实习工作奠定了良好基础。
二、实习阶段
三、教学实践
我在上班的第一天，学校领导就把我分到了东坑德才小学的一年级（1）班做音乐实习老师并带我熟悉了和认识了我的实习指导老师。实习指导老师带我熟悉了周围的教学环境和教学设备，我是担任了音乐实习老师。指导老师给了我一本音乐基础教材（1）让我先熟悉教材。接下来的时间里，我每天都要去听其他老师上课并做了听课记录和写详细的教案。在听每一位老师课的过程中我发现每一位老师都有自己的教学特点。但是他们都有共同的特点就是：很注重发挥自己的特长和优点，例如：邓老师和连老师年龄比较长，经验比较丰富，每一堂课都能讲很多很有趣的知识，时刻能吸引学生的注意力。总的来说，他们每个人上课都有自己的亮点，很吸引学生的注意力同时活跃课堂氛围，使学习效果更加完美。
我听了所有老师的课，我总结了他们的优点和不足，所以我在自己准备上课的过程中，就尽量的扬长避短。我写了详细的教案让老师给予指导，老师也进行了修改和指导，叫我如何交接重点和难点，如何合理的安排时间，为了能够更准确的把我知识的讲解和时间的合理分配，我对自己进行了试讲。经过反复的练习，我终于激动地迎来了我的第一堂课。我尽量让自己放松，然后大胆地利用自己所学的知识去讲解给我的学生们听，课后，老师们给予我肯定，鼓励我我更加用心去做！这使我更加自信勇敢了。我相信这个不断努力总结和锻炼的结果。
举办音乐会
我刚来不久，迎来了新年音乐会和教师音乐！所以，在次个活动中，我自己尽力发挥自己的长处和优点。这次活动中，我知道我很多学生参加合唱排练，钢琴演奏，还有唱歌表演，在最后的音乐会后得到了很多家长的认可和老师们的肯定和鼓励。这使我更加激动和自豪，我会更加努力完成工作，不断进步的！
总的来说，这次实习工作过程中，我参加了许多的实践教育实习工作，从中得到了许多的经验和知识，更加的丰富了自己，在以后的工作中，不断总结和进步，争取做一名优秀的音乐老师！这也使我圆满的完成我的音乐榜实习教育工作！
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一本记事本的采访记录和反思，两个假期的访谈，四位优秀老师的经验分享，感谢这些，让我对于教师的角色，还有学生之于我的意义的理解深刻了很多，在这条走向老师的路上，我需要更多像这样的思考和经历，让我努力去成为一个合格的教师。
教育就像播种，你首先得把自己培育成好苗子，才能以身作则地去影响到你的学生。其次，你还得成为一个经验丰富同时懂得反思的老农，去耐心地播种，恰当地施肥，精心地培育，到你手里的种子，你就得付出心力好好栽培。
——陈老师
老师是我高三的英语老师，多亏了她高效的教学方法和平时耐心的答疑和鼓励，我的英语水平在那一年得到了明显的提高。这一次回学校，她听到我以后也想成为一名英语老师，高兴地跟我聊了很久，不止告诉我很多她十几年的经验和有趣的故事，还针对我的性格和水平给了我一些建议。
我曾经在高中的时候就跟老师说过，做老师太无聊了，每年每年地重复同样的东西，还要跟学生一起承担升学的压力，改那么多试卷做那么多题，明明就还是做着跟学生一样的事情。这一次老师很认真地回答了我的疑惑。她说她从来没有觉得自己之前的十几年都在做重复的事情，不同的学生有不同的水平，需要设计不同的教学课件，相应的调整教学方法。老师随便就给我举了之前她带的班的例子，在这些交谈中，我慢慢明白，这个职业远不是我以为的那么简单和无趣，反而，它是一份需要高度的热忱和责任心的神圣职责。
我不觉得我在重复，是因为我是因为真的热爱这个工作。每一份工作都会有外人看来不尽人意的部分，但对我来说，重复是我工作的一部分，也是我用来帮助学生的方法之一。就像一个好习惯的形成需要一个月的重复，想学好一项技能也是需要一遍遍的练习，知识的授予也不是一蹴而就的，我乐于重复我教的东西去帮助学生更好的理解，同时我也会享受在一遍遍地教学中去精益求精，通过学生的反馈和我自己的反思不断总结出更简洁易懂的内容来。这个过程其实也是跟学生互动，一起brainstorm的过程，甚至你有时候会从学生那里学到一些巧妙的方法，当你看着你的学生乐于去思考，看到他们因为你的鼓励求知欲不断提升的过程，你就会觉得你做的事情很值得。
一个老师的道德品质和精神面貌是无比重要的。不管是小学，初中还是高中，他们都还处于世界观和价值观的形成阶段，所以对一些诱惑和不良习惯的抵抗力也比较差。这时候，如果老师在适当的时候发现并帮助纠正的话，对每一个学生个体来说都会是影响一生的改变。想做好一个老师的工作当然简单，你把自己的课讲完就可以走人，可是别忘了，一个人生命的前20年除了跟自己的父母相处最长，其次就是学校的老师和同学了。所以你既然被赋予了这个责任，你就必须尽力对每一个学生负责。我们应该让学生在学校里学习到怎么去做一个有责任心，有求知欲，有梦想，有自信，懂得反思的人，比起他们在课堂上学习来的知识，这些品质是更能够帮助他们独立承担责任，面对困难的支撑。而这个年龄段的小孩也是懂得寻找榜样去学习的，所以，即使你什么也不做，即使你只是偶尔几句提醒，只要你自己首先严格要求自己，以身作则，那么你自身的行为和人格也会产生潜移默化的影响的。
总之，对于教师这个职业，你真的要发自内心地去热爱它，否则，十几年如一日的工作，要耗尽一个人无尽的耐心，细心和责任心，是很难去坚持下来的。但是，一旦你坚持下来，偶尔被以前教过的学生记起，欣慰地接受家长发自肺腑的感谢，你会真的感到自豪，那些你觉得是你职责之内的付出，在有些人身上发生了很多你意想不到的改变。
不服老，跟上时代，一个人的眼界和视野是无限的，我作为一名老师也是学生认识世界的窗口，多看书，多出去看看，充实自己的同时也是给学生一个好的榜样。
——黄老师 老师表示她是因为喜欢青年人才当老师的。“孩子们能一直给我保持年轻，不断冒险，不断尝试，不怕犯错的动力，他们的烦恼我也有过，跟他们聊天我会很舒服，作为一个大姐姐也可以帮助到他们。”我们都看得出来，每一个从她手里带出来的班级，都会特别喜欢她，也会特别怀念她的课堂。老师最厉害的一点是她总是可以把一个一开始大家都很陌生的班级变得很有凝聚力，幸运的是我之前的班就是这样。我们的班会总是全级最high的，我们总是可以在各种比赛中拿到很好的名次，甚至我们玩的起来也没有落下学习，一直是级里的学霸班。关于这一点，老师说，她的大学生活让她明白了团队合作的优势：“即使一个人能力再强，当他需要一个人扛好几个人的活时，他也会力不从心，更何况不同的人有不同的思维，组员之间可以互相给予灵感，互相帮助和协作，这样的经历收获的不止是成功，还会收获无比珍贵的友情。”一个人要坚持做好一件事情肯定比一群人一起坚持来的难，对于一个班级来说就是这样。一个老师的精力是有限的，他不可能有时间和精力去照顾到每一个学生，但是如果能给这个集体营造出一个积极向上，互帮互助的氛围来，发挥出集体的力量来，先让孩子们自己发现问题，自己去解决，我只要做好那个大家长的角色适时地去鼓励和引导，这样反而能够事半功倍。这么做不止学生的能力得到提高，你还能分出更多精神去想想怎么去创新你的课堂，怎么带给学生更清楚有用的知识。
老师这一次严重警告了我作为一名英语老师扎实基础功的重要性。她知道我现在还是摆脱不了靠感觉做题的习惯，跟我说如果一个老师连一道题都讲不清楚，连一个简单的语法知识点都搞不懂的话，更不用说其他的了。她说现在懂英语的家长越来越多，他们会挑剔英语老师的发音，看到英语老师布置的作业甚至都会提出质疑了。她鼓励我好好利用大学四年的学习时间充实好自己，厚积薄发，而且她建议我最好能够出国去交流一段时间，通过跟外国人一起的平常生活中去亲身体会英语国家的文化，宗教，人际等等，而不是只做一个照着课本和语法点讲解的英语老师。老师还建议我去多了解一些心理学方面的知识，去掌握一些新媒体技术，这些东西不止可以辅助我了解学生，提高学生的学习兴趣，还可以帮助我更好地融入学生，真的很感谢老师给的建议，我也会重新调整自己的学习计划。
上课的形象和平时的形象还是有差别的，平时可以和学生做朋友，上课还是要一丝不苟，在学生面前树立原则性和责任心。
——方老师 老师一直一个让我又喜欢又敬畏的老师。很惊喜在这次采访中她让我看到了温柔慈祥的一面。老师本身出身书香世家，所以也是比较在意师道传统的人，她会很在意学生对她的尊重，原则性比较强。不过我们这些被她教过的学生当时虽然是不理解，现在倒是都觉得老师让坏学生都变乖了很多。我最希望向老师学习的是她那种全身心为学生付出和投入的精神，她就像我们的另一个值得信任的家长，经常会针对性地找我们聊天，她可以帮那些调皮的小男生保守秘密，也愿意帮助内向的女生找到上台的自信。她总是不厌其烦地纠正我们那些不经意一犯再犯的小错误，而在课堂上如果她一不小心犯了错也会诚恳地跟我们道歉。在我们眼中，老师是一个很有人格魅力的严师，而且她有很多才艺，会弹古筝，会写一手漂亮的书法，那天的拜访老师就刚好在写字，她也是借此温柔地提醒我，作为老师，不是说你就可以一直啃老本，如果你想一直让你的学生以你为榜样，那你也需要不断学习，去找到一个除教书外你还是感兴趣的事情做，保持像学生一样对学习的热情，学生也会以你为傲，受你影响。
这一次回去，因为这个访谈的任务，我不再是单纯地以学生的身份去看老师，更是以一名未来的人民教师的身份，从一个求知者的角色开始思考怎么去更好地转变为一名传授者。幸亏这个作业，也感谢我这四个优秀的老师，让我学习到了很多经验，思考了很多，同时也体会到想做好一名老师园比我想象的难得多，让我更加佩服和喜欢之前教过我的所有老师，也让我更加坚定了做老师，做一名好老师的决心。为此，我通过反思自己大一一年的经历和学习情况也做出了一些调整。
回顾大一一年，我花了较多时间在社团工作上，学习上花的时间和心思都还不够，比如我很少提前预习，提前复习，很少听课外的听力，很少早读，公共课上偶尔也会做自己的事情。大二的一年，我会给自己制定学习计划，参考老师的建议，补补语法这一块短板，还要让舍友监督我的每日学习打卡任务，每天去早读，每天听听力，课后整理好知识点，寻找院内可以锻炼英语的机会，提升台风和自信心，尽量提高绩点，为以后大三大四出国交流积蓄实力。
以上只是一些简单的计划，我相信，接下来，大学剩下的三年，我会更加用力地去获取，去达到我想成为的人。
推荐第8篇：教育见习记录
教育见习记录
见习时间： 年 月 日—— 年 月 日 见习学校：
年级： 班级： 科任老师： 见习内容及执行情况：
本人签名：
见习学校老师意见：
教师签名： （盖章）
学院技能训练小组意见：
领导签名： （学院公章）
推荐第9篇：党课教育记录
一、
指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以提高广大党员的政治素质、增强凝聚力为目标，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，扎实推进全市林业工作再上新台阶。
二、
学习内容：
重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想、党的基本路线和形势政策教育、市场经济理论、现代科技知识、林业法律法规等方面的内容。
三、
时间安排及形式
1、时间安排：每月第二个周五（如遇法定节日另作调整）的下午为集体学习，各科室每月根据自身特点不定期组织学习一次，要做到持之以恒。
2、学习形式：主要以讲课辅导、进行正面灌输为主，并把课堂讲授与电化教育结合起来，与开展各种有意义的主题活动结合起来，与知识竞赛、报告会、演讲比赛结合起来。
四、
学习考核
1、每位党员不得无故不参加集体学习。如确因公出差等不能参加学习者，要向学习召集人请假，并在集体学习记录上注明具体原因。
2、参加集体学习，以个人亲笔签到和学习记录为依据。
3、领导小组用专门的记录本，详细记录时间、地点、主持人、参加人员等。以学习记录作为对每位党员学习的考核依据。
4、每位党员每年上党课次数不少于10次，否则被取消年终评选优秀党员资格。
五、
保障措施
1、加强制度建设。要逐步健全以下几项制度：一是党员“三会一课”制度。党支部全年讲课辅导12次，在“七一”或重大节日、活动期间上好特别党课。二是党课计划安排制度。每年年初，党总支和各支部要根据组织部和市直党委的有关精神，结合自身工作实际，制定切实可行的党课教育工作计划，保证全年党课教育做到内容、时间、人员三落实。三是教员培训制度。定期组织党课教员进行培训，组织教员集体备课、党课观摩、评教评学等活动。四是领导干部上党课制度。党总支、支部主要领导每年上党课不少于2次；每年党的生日，总支书记必须给党员上党课。
2、抓好基础性建设。一是加大党员活动室的软、硬件建设力度，保证必要的经费，努力为党课教育创造物质条件。二是严格挑选党课教员。党总支、支部领导特别是“一把手”，是党课教育的“首席教员”，党课教员应在优秀党员中挑选。三是严格设计党课教案。内容包括教学题目、教学目的、教学要求、教学重点、教学过程、讨论思考等六项基本要求。四是严格挑选党课教材。主要有：中宣部主办的，《党建》、省委主办的《共产党员》、省委宣传部编印的《河北党员教育》、省委组织部主办的《干部党员人才》、省纪委主办的《河北党风》，以及省委宣传部、组织部、省纪委不定期编写的有关党员教育的培训教材和电教片。五是严格档案管理。包括党课教育计划和党课教育记录两大项。党课教育计划要有年度计划、季度计划和月计划；党课教育记录要有主讲教员、党课内容和形式、党课教案、参课情况、讨论记录、考试成绩等内容。档案要立项归档，并作长期保存。
3、加强组织领导。为确保党课质量，特成立党课教育领导小组。陈平安任组长，任小桥任副组长，何宝林、王洪强、李振刚、张爱英为成员，明确分工，强化责任，党组书记要率先垂范讲党课，身体力行抓好党员教育。
推荐第10篇：教育调查
姓名： 马倩 学号：2012212549 学院：数学与统计学 教育调查：教育调查是有目的，有计划地收集有关教育现象的实证资料，通过分析和综合来解释，说明研究问题的活动。这里包含两层意思：一是调查，指运用观察，询问，测量等方法收集事实和数据，这是一种感性的认识活动；二是研究，指通过对事实资料的思维加工，由感性认识上升到理性认识，调查研究的目的在于揭示教育现象的本质特征，正确地解释教育现象的发生和变化的过程。
横剖调查 ：横剖调查是在某一个特定时间一次性抽样，然后对样本进行访问。横剖调查是在某个固定的时点上搜集有关信息，特别适合进行描述性调查。
设计教育调查的总体方案，一般来说应包括以下一些内容：
1．调查目标
2．调查内容和工具
3．调查地域
4．调查时间
5．调查对象
6．调查方法
7．调查人员的组织
8．调查经费的计划
9．调查工作的安排
正确选择调查课题，一般来说，应遵循以下一些基本原则 ：
第一，需要性原则
第二，科学性原则
第三，创造性原则
第四，可行性原则
选择教育调查课题的原则： A:需要性原则；中学教师开展教育研究与专业科研人员相比，首先在选题上更容易找到自己要研究的问题。因为教师就生活在科研的本源之中。教育活动极其复杂，存在问题也非常之多。这使教师感到有无数的课题就在自己身边；对教育中大量现实前沿问题的感受体验，也使教师能够直觉地感到哪些课题更有价值。其次，是目前教育教学中急需解决的迫切性问题，如新课程中的预设与生成的问题，知识与训练的问题，评价与考试的问题等等
B:科学性原则 教育课题研究必须建立在科学操作的基础上，理论支撑要科学，研究方法要科学，研究过程要科学，数据处理的方法也必须科学合理，方能使教育课题研究的成果可信、可靠，有推广价值。 C:创新性原则 创新是科研的精髓。教育研究总是希望有所突破，而且研究本身也应有其必然的时代感、新鲜感和个别差异性。因此，选题要体现创新性。对于语文教育研究来说，它包括研究方法上的创新性、研究视角上的创新性、研究内容上的创新性或研究结果上的创新性等。
D:可行性原则 可行性原则是指课题必须是可以研究并具有一定的实施条件。制约课题研究水平的因素有很多：一是客观条件，如资料、设备、人力、物力、财力、理论准备、时间等；二是主观（自身）条件，如研究者本人的文化素养、专业素养、教学技能以及思维习惯等。有的研究不是没有价值，但如果远远超出研究者所能把握的尺度，其结果可想而知。因此，选题一定要从实际出发，贪大求全、好高骛远、脱离实际或者主观臆断都是不可取的。 E:合作性原则 由于教育对象的群体性、差异性，使教育活动变得极其复杂，其中存在的教育问题也非常之多。
学习教育调查与统计的若干启示 : 学习了《教育调查与研究》这门课程后，我对教育调查研究的基本原则、特点、功能、分类和方法等都有了一定的了解。 虽然我是数学专业的学生，但是从另一个不是只笼统讲专业知识的课堂学习统计的知识，还是非常有趣的，并且不仅仅是学统计知识，对一些人文和其他方面的知识也有所学习，比如我从丁肇中的访谈中学习到他的精神，对科学的态度，对人生的感悟，也从曾巩的访谈中学习他的爱国情操，艺术成就，对艺术的追求和他的宽大胸襟，“世界上比海大的事天，比天大的是人心。”
还有老师在给我们讲问题不只是一个答案的时候，给我们出了一道题目：用两个圆，两条直线，两个三角形能组成什么样的图形，我当时写的是月色下山间月亮的倒影，我觉得很唯美，很有诗意，但是其他同学的答案，却都是很有深意，尤其那个“回归”的图形，让我一直记忆犹新，人生就该在闯荡之后回归，心要回归，人终也要回归。还有时间等于金钱的那个设计，都会给人一种另外的启示和感悟，我们都不小了，有些东西也该重新去拿捏，去思考了！接下来说说和专业知识有关的吧：
老师在讲第一章时，对教育调查研究的含义、基本原则、特点和功能都做了相关介绍。我了解到教育调查研究是人们有目的有意识地通过对教育的考察，分析和研究来认识教育的本质及其发展规律的一种自学的活动。教育调查研究是有区别于调查统计的，教育调查统计更注重于教育方面的统计与调查。
接下来的几章中我们又分别学习了观察法、问卷法、测量法、访谈法以及个案调查法等调查的具体方法。了解了各个调查方法的优点和缺点，学习到在不同的调查课题中应该采用不同的调查方法，也可以几个方法同时使用，这样就能更接近于正确的结论，使调查更有实际意义和价值。
在最后一堂课资料的统计分析的学习中，老师教了我们三种统计方法：求算术平均数、中数和标准差。虽然早就学过这方面的知识，但这次课的学习使我对平均数和中数有了更深刻的认识。从那个关于男生女生学习成绩的例子中可以看出，组平均水平并不能代表总平均水平。另外老师还给我们放了一个关于行为艺术的视频，视频中的内容也对我们有很好的教育意义，认识自己的缺点，学习别人的优点，最重要的事要诚实！
半学期的学习《教育调查与统计》的时间很好就过去了，这门课不但让我学到了有关统计的知识，另外对其他方面的知识也有所学习和感悟，感谢老师精心设计的每一堂课！
我选择了东北师范大学茅莉老师的论文《高中音乐特长生英语学习动机调查研究》。
本论文研究目的：
2006 年，国家教育部针对艺术高考所存在的各种问题进行了调查和整顿，颁布出 台了《2006 年普通高等学校艺术类专业招生办法》。《办法》要求：音乐教育专业钢 琴由选考加试（总分 10 分）变为必考科目（总分 100）。报考艺术类专业考生的统考 数学成绩全部计入其文化考试成绩总分。
调查对象及方法： 对象：
本次调查的对象为本校高一，高二两个年级音乐特长班的学生，共 83 位学生， 从学生入校时的中考成绩来看，除了少数学生的英语基础较强外，大多较学生的英语 基础较薄弱。
方法：
本次调查主要以问卷调查为主，由教师组织这两个班的学生填写《贵州师大附中 音乐特长班英语学习调查问卷》，调查内容包括学生中考英语成绩，英语学习动机、态度、兴趣、方法、自主学习情况等六方面共 30 个问题。问卷采取不记名的形式进 行。
个别访谈法：通过与个别较典型的学生交谈,了解他们的对英语学习的真实态度, 并进行分析与积极引导。
观察法：对学生平时上课、下课、作业完成等情况进行仔细观察，做记录
调查的结果显示出本校音乐特长班的学生们存在以下几个方面的问题：
1.英语学习内部动机不强烈。绝大部分学生都只想成功，而不愿吃苦。有些学
生只有决心而没有恒心和耐心，更没有行动，有 32%的学生认为学好英语的最好办法 是找到一条学好英语的捷径，归根结底，“学习动机不强”是导致学习英语失败的罪 魁祸首。从调查来看，很喜欢学英语的人仅有 11 人，占被调查总人数的 14%，不喜欢 甚至反感学英语的人达到了 21 人，占 26%。很有信心学好英语的人数只有 12 人，仅 占 15%, 22 人已对学习英语已失去了信心，占 28%。
2.自主学习能力差，很多学生虽然意识到了学习英语在升学和未来事业发展中
的重要性，知道它是将来社会生存的重要工具，知道学好它以后很可能找到一份好工 作，但有 70%的学生极少甚至从来没有课前预习，课后复习的习惯，53%的学生没有制 定过学习英语的计划。自己独立完成作业的学生仅占 15%，53%的学生是要借助参考书 或抄同学的作业才能完成，据对一些学生的个别访谈了解到，借助参考书中的很多学 生实际上就是照抄参考书上的答案。从调查情况看，学生的自控和自律能力很差，虽 然 90%的学生有高考压力，但自己自觉学习的学生仅有两人，课余时间聊天，睡觉和 干其它事情的占 97% ；主要凭兴趣学习的学生占 30%，他们长期以来喜欢的科目就用 心听讲，不喜欢的就不听，另外 55%的学生有时候也会出现这种情况，也就是说大约 85%的学生对学习缺乏耐心和恒心，而恰恰恒心和耐心是学习和升学成功的关键；53% 的学生花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间多。60%的学生认为最能激发他 们学习英语的动机是考试考到了一个好分数，但由于基础差，有些学生已经学不走了， 对学习英语失去了兴趣，所以导致了考试屡考屡败，挫败感越来越重，自信心逐渐减 弱，最终彻底失去了学好英语的信心。
3.不正确的归因方向。通过课后的个别访谈发现有相当一部分学生还存在不正确
的归因方向，这些学生的特点是面对失败，他们通常不会在自己身上找主观原因，而 认为主要责任都在他人，他们认为学不好英语是由于他们的初中英语老师教得不好或 逼学生逼得不紧；家长没有让他们去上辅导班或请家教；他们原来所在班级的班风学 风不好等等。
4.学习目标不明确。从调查问卷还可看出有些学生整天稀里糊涂，对自己的学习
状况从没好好地关心和思考过，似乎自己整天在干什么和该干什么都不清楚，也没有 一个明确的学习目标。在调查学生是否感觉高考压力大时，有 6 位同学表示无所谓， 还有 2 位同学可能连如此重要的问题都从来没有好好考虑过。由于特长班的特殊性， 文化课与专业课同等重要，在特长生文化基础普遍薄弱的情况下，特长生班的任课老 师都深感课时的配给严重不足，但还要如期完成教学任务，所以在教学过程中总有一 种不堪重负的感觉。 6．结 论
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语
言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部 分，并将其摆在突出的地位。在我国，现在评个什么都要和英语挂勾。尽管不断有人 质疑“国人如此关注英语正常吗？”但对于所有的中学生来说，英语绝对是一道绕不 过的槛，不重视它也许就意味着升学的失败。
根据《新课程标准》，正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生 情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。那么英语情感 教学就是英语教师在教学中要“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激 发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信 心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发 展，促进学生整体素质的提高和个性发展的方法。本篇论文根据问卷调查得出以下的 结论：目前本校音乐特长班的学生学习英语的现状令人担忧，很大一部分学生英语基 础薄弱，学习英语的动机主要来源于未来的高考和就业，但由于屡考屡败，相当一部 分学生已经失去了学习英语的兴趣，学习自主性弱，学习效果不明显，导致动机不强 烈。缺乏正确的归因方向，之中还有一部分学生难以走出父母离异的阴影。最令人担 忧的是有 5%的学生对学习英语表示反感，教师一定要花时间和精力对他们进行沟通和 心理疏导，逐渐改变他们对这门学科的看法，认识到学习英语的重要性和必要性，激 发他们学习英语的兴趣和动机，尽快投入到学习英语的大军中去。学习动机是学习诸 多因素中最具能动性的因素，只要学生有了学习英语的动机，才有可能培养他们学习英语的兴趣，才有可能让学生乐学并产生学习效果。 达到提高学生英语学习成绩的最终目的。 该篇论文选题贴近现在的考试动向，找出了特长生的学习英语的问题所在，虽然不是很全面，但是具有参考的价值，并且从英语上，我们也可以推到其他科目，是学生能够提高综合素质，全面发展，这才是最终目的.该篇论文调查对象是学生，并且在调差问卷是采取不记名的方式，这样得到的信息更接近于现实，更加有研究的价值，得到的结论也更加准确，另外这些被调查的学生大多都是英语成绩不太理想的学生，这样更能找到问题所在，是成绩不太理想的同学的共性，当然学生很少说假话，这也会使我们得到的结论更接近于现实。
该篇论文的采取的调查方法是问卷调查为主，个别访谈法，观察法三个方法，虽然方法简单，但是足矣得到相应的结论，对调查工作不会有所阻碍，并且问卷方法简单可行，不会耽误被试很长时间，被试会认真填写，这就有利于我们得出正确的结论。并且问卷法节省人力，财力和时间，结果也容易量化 问卷调查是一种结构化的调查，其调查问题的表达形式、提问的顺序、答案的方式与方法都是固定的，而且是一种文字交流方式，因此，任何个人，无论是研究者，还是调查员都不可能把主观偏见代入调查研究之中。其调查的统计结果一般都能被量化出来。问卷调查结果便于统计处理与分析。现在有大量的相关统计分析软件可以帮助我们进行数据分析，有些甚至能直接帮助我们设计问卷。方便实施和分析。也方便进行数据挖掘。 访谈法的优点也有以下优点：
1、易于控制多方面的信息
2、可获得完全的工作资料以免去员工填写工作说明书的麻烦
3、可以进一步使员工和管理者沟通观念，以获取谅解还额信任
4、可以不拘于形式，问题内容较有弹性，又可随时补充和范文，这是填写问卷法办不到的。
5、收集方式简单，易于操作，适用于对文字理解有困难的人
所以本篇论文采取的调查方法是可取并且有很大优势的。
最后本篇论文也得到了一个很好的结论，找到了学生不喜欢英语的原因，这可以让老师在今后的教学中对症下药，学习动机是学习诸多因素中最具能动性的因素，只要学生有了学习英语的动机，才有可能培养他们学习英语的兴趣，才有可能让学生乐学并产生学习效果。 达到提高学生英语学习成绩的最终目的。
第11篇：大学生法律意识调查访谈记录
大学生法律意识调查访谈记录
调查对象一：大连海事大学航海学院2012级航海技术专业学生王××
我：同学你好！我是大连大学法学院企业法律事务12级的一名学生，为了更好地了解目前大学生的法律意识状况，我们进行了此次访谈活动。为了更好地为我们大学生提供法律上的帮助和提供有效的建议，希望你能实事求是地回答有关问题，好吗？本访谈仅用于教学研究分析，不会给您带来不良影响，谢谢您的参与与配合。接下来我们可以开始了吗？
王：好的，可以。
我：请问你对现在大学基本上都开设的学科《思想道德修养与法律基础》有什么看法呢？觉得是否有必要开设？
王：我认为很有必要开设，而且这是一门拉基点的课，需要我们用心学习。 我:请问你对基本的法律了解多少呢？比如一些民法刑法之类的。 王：我比较了解交通法方面的。
我：你认为法律和生活联系紧密吗?请谈谈你的看法。
王：我认为很紧密，当今社会法律触及生活的方方面面。
我：你认为法律能够切实保护你的合法权益吗?
王：我想有的时候恐怕不能，因为现在咱们国家的法律制度还不健全，加上咱们中国人几千年的人治思想的不良影响，而且国人法律意识方面没有强化，有时法律难以切实保护我们的合法权益。
我：当你的权益受伤害时，你会第一时间用法律维权吗？
王：一般不会，在没有严重侵害我的切身利益时，我更倾向于通过协商解决问题。因为有时法律效果不够及时，而且程序繁琐。
我：学校开设的一些法律讲座等活动有必要吗?为什么?你会去参加吗？ 王：挺有必要的，毕竟目前教育资源不够平均，有些落后地区学生对法律的了解十分有限。学校作为一个教书育人的场所，很有必要开展一些法律讲座、普法宣传活动，不能让这些贫困地区的人在法治社会落伍。对于这些活动，我都会积极去参加。由于最近两个月没有正式上课，我有时间去图书馆看看法律方面的书尤其是交通法方面的，我比较感兴趣。当然在信息化时代，电脑是我了解很多事的平台，我经常上网浏览新闻，了解法律。
我：好的，下一个问题是，如果你买到了质量有问题的商品，你会如何处理呢?
王：按照咱们国家的相关法律的规定，商家卖假货时，顾客可以按照相关发票等证据向商家索要商品价格两倍的赔偿。但是当买到了质量有问题的商品时，就像黄海这位“打假英雄”这样靠向商家索要赔偿而发家有点不妥当。当不是大件商品时，我一般不会太计较，因为索赔过程太麻烦。
我：你觉得现在有哪些监督方式有利于监督法律的执行呢?
王：监督方式啊?对于监督方式咱们应该向国外学习学习，取其精华，去其糟粕。我认为媒体曝光力度和效果比较大。
我：那你对我们国家未来的法律制度会越来越健全抱有希望吗?
王：那是当然，回顾发达国家的历史，他们也是从发展中国家过来的。随着时间的推移和社会的发展，法律制度越来越健全是件必然的事。不过我想说的是，前车之鉴、后车之师。我们应该又快又好地将法律制度越来越健全这件事办好!
我：完美的调查过程，很感谢你的配合！
王：没事，大家互帮互助是应该的。再见！
我：再见!
调查对象二：东北大学计算机与通信工程学院电子信息工程专业大一学生吴××
我：同学你好！我是大连大学法学院企业法律事务12级的一名学生，为了更好地了解目前大学生的法律意识状况，我们进行了此次访谈活动。为了更好地为我们大学生提供法律上的帮助和提供有效的建议，希望你能实事求是地回答有关问题，好吗？本访谈仅用于教学研究分析，不会给您带来不良影响，谢谢您的参与与配合。接下来我们可以开始了吗？
吴同学：好的，可以开始了。
请问你对现在大学基本上都开设的学科《思想道德修养与法律基础》有什么看法呢？觉得是否有必要开设？
吴：我觉得挺好的，可以了解很多国家大事，还有一些法律知识。
我：你认为法律和生活联系紧密吗?请谈谈你的看法。
吴：我觉得法律和生活（联系）还是有点紧密，因为我们都要被法律束缚，我们也要遵守法律，（法律）同时可以保护我们的权益。
我:请问你对基本的法律了解多少呢？比如一些民法刑法之类的。
吴：不怎么了解，只是知道一些皮毛。
我：现在你们没有系统地学习法律知识，皮毛也是精华，有个了解很不错。
那你觉得法律能切实保护你的合法权益吗？你会第一时间用法律维权吗?
吴：一定程度上可以，要看情况的严重与否吧。
我：学校开设的一些法律讲座等活动有必要吗?为什么?你会去参加吗？ 吴：我觉得有必要，因为可以增加我们的法律知识，我如果有时间就会去。 我：你通常通过什么途径了解法律呢？
吴：我通过一些法律讲堂电视节目了解法律。
我：好的，下一个问题是，如果你买到了质量有问题的商品，你会如何处理呢?
吴：我也许会自认倒霉。
我：你觉得现在有哪些监督方式有利于监督法律的执行呢?
吴：这个没有考虑过诶。
我：就是说群众去举报，媒体曝光，上级政府机关监督等措施。
吴：大家应该一般不会这样，因为比较麻烦。
我：那你对我们国家未来的法律制度会越来越健全抱有希望吗?
吴：那是肯定的，现在越来越多的人关注法律了，而且一个国家发展必然要有不断健全的法律。我相信未来是美好的!
我：我的问题问完了，再一次感谢你的积极配合，谢谢！
吴：不客气。
我：祝你学业有成，生活开心。再见！
吴：再见!
调查对象三：烟台大学文经学院管理系公共事业管理专业学生陈×
我：同学你好！我是大连大学法学院企业法律事务12级的一名学生，为了更好地了解目前大学生的法律意识状况，我们进行了此次访谈活动。为了更好地为我们大学生提供法律上的帮助和提供有效的建议，希望你能实事求是地回答有关问题，好吗？本访谈仅用于教学研究分析，不会给您带来不良影响，谢谢您的参与与配合。接下来我们可以开始了吗？
陈：好的，你问吧。
我：请问你对现在大学基本上都开设的学科《思想道德修养与法律基础》有什么看法呢？觉得是否有必要开设？
陈：有必要。能够学到很多知识，启发我们的心智。
我:请问你对基本的法律了解多少呢？比如一些民法刑法之类的。
陈：知道一些简单的刑法经济法。
我：你认为法律和生活联系紧密吗?请谈谈你的看法。
陈：联系紧，我们的生活中很多事情都与法律有关，比如说消费纠纷、劳务纠纷、家庭纠纷„„这些都需要法律的帮助。
我：你认为法律能够切实保护你的合法权益吗?
陈：能够提供一些帮助，但中国目前法律不健全，不能保证能保护我的一切合法权益。
我：当你的权益受伤害时，你会第一时间用法律维权吗？
陈：不会，最好私下协商解决，中国人讲究和气生财，用法律上法庭是逼不得已的选择。
我：学校开设的一些法律讲座等活动有必要吗?为什么?你会去参加吗？ 陈：有必要，能为非法学专业的同学普及一定的法律知识。
我：你通常通过什么途径了解法律呢？
陈：看相关书籍报刊，影视新闻也可以了解法律。我很喜欢CCTV12的节目，都是和法有关的节目。
我：好的，下一个问题是，如果你买到了质量有问题的商品，你会如何处理呢?
陈：我首先回去找商家，协商不成的话，我会去找消费者协会协商调解。 我：你觉得现在有哪些监督方式有利于监督法律的执行呢?
陈：民众举报，媒体爆料都挺有力度的。
我：那你对我们国家未来的法律制度会越来越健全抱有希望吗?
陈：社会肯定是向前发展啊，所以我抱了很大的希望，法律空缺和漏洞会不断减少，民众法律意识越来越强。
我：谢谢您的配合，
陈：不客气。
调查对象四：大连大学经济管理学院市场营销专业学生
周××
请问你对现在大学基本上都开设的学科《思想道德修养与法律基础》有什么看法呢？觉得是否有必要开设？
周：还好，我觉得应该要开。可以普及一些基本的法律知识。
我:请问你对基本的法律了解多少呢？比如一些民法刑法之类的。 周：不大了解，上课也没怎么听，日常也不怎么接触。
我：你认为法律和生活联系紧密吗?请谈谈你的看法。
周：嗯嗯，我觉得还是比较紧密的，多了解法律知识对自己的行为也有个较好的评判标准，增强了维权意识，使我们更好地利用自己的权利和维护他人的权利。
我：当你的权益受伤害时，你会第一时间用法律维权吗？
周：一般不会，可以通过协商，协商不成的话，有必要的话就会找法律帮忙。当然也得看情况。
我：学校开设的一些法律讲座等活动有必要吗?为什么?你会去参加吗？ 周：如果是比较有意思的话，时间又允许的话可能会去，大多数时候是不愿意去的，因为感觉法律这个东西很枯燥乏味。
我：你通常通过什么途径了解法律呢？
周：大多数是看与法律有关的电视新闻，比如《法治在线》，极少是从书上了解到的。
我：好的，下一个问题是，如果你买到了质量有问题的商品，你会如何处理呢?
周：我会看是什么价位的，价格贵点的东西就会去退货。
我：你认为法律能够切实保护你的合法权益吗?
周：额，只要不有失公平就能够维护我的合法权益。
我：你觉得现在有哪些监督方式有利于监督法律的执行呢?
周：媒体监督吧，还有哪些方式呢？
我：还有很多途径，群众上访啊，上层政府机关等等。
周：上层官员政府机构监督这个也挺好的。
我：我的问题完了，谢谢你的配合！
周：嗯嗯，不客气。没事。
周：再见。
调查总结
在法治的社会，人们的法律意识直接关系到社会法制的成效，而大学生的法律意识则能映射出法制贯彻的效果。对于大学生来说，法律意识是理论和实践的结合，是对每个大学生素质养成的具体要求。对此，为了客观地了解大学生的法律意识，了解大学生对法律问题的观点和态度，开展此次调查访谈。
这次调查对象是在校的学生。我选取了四个不同大学的大一学生，50%的文科，50%的理科。关于访谈，我得到了以下几点总结：
1.
2.基本法律的普及度较低，在校的大学生对基本法律的了解很有限。在一些现实的侵权事件中，部分大学生不能及时有效地用法律武器保
护自己的合法权益，习惯性地用‘‘私了’’来解决问题。这体现了大学生某些法律意识的欠缺，但是很多同学提到了‘‘以和为贵’’，这种传统思想。我认为这是影响大学生法律意识的重大因素。
对于法律课程和活动，大家都是比较支持，但是认为形式较单一，比较枯燥。大部分同学都能积极参加。对法律的权威比较认可。 3.
调查人：大连大学企法121班黄婷婷
第12篇：日常生活用水调查记录表
北京菲成豪就科技发展有限公司
日常生活用水调查记录表
水是生命之源、发展之本。21世纪我国水资源供需面临着非常严峻的形势。北京作为现代化的大都市，同样面临着严重缺水的考验。争做“节水型城市”，节约用水合理利用水资源从我做起。针对日常用水问题做以下几点调查：
1.您所在地区的水价大概是多少元/吨？
a.1b.2c.3d.4e.不清楚
2．您家每月的用水量大概多少？是否做过统计？
a.1-3吨b.3-5吨c.5-8吨d.8吨以上 e.没统计不知道
3.目前您家现用水龙头多少个？
a.1b.2c.3d.4e.5
4．您对自家用的水龙头阀芯满意吗？
a.满意，非常好用而且结实方便
b.不太好用，一段时间后易生锈，还经常漏水
c.用水量不好控制，寿命太短
d.节水效果不好容易造成浪费，希望能达到更好的节水效果
5．如果市场上出现新型的节水阀芯能克服传统水龙头的弊病并达到很好的节水 效果您愿意接受吗？
a.愿意，马上购买b.可以考虑c.不愿意，没必要
6．对于品质好使用寿命长的节水阀芯的市场价格您的定位是多少？
a.30-50元b.50-70元c.70-90元d.90元以上
地址：北京市朝阳区建国门外大街16号1号楼1006室
电话：010-65691956656914386569643965696328
传真：010-65696157邮箱：feichenghaojiu@163.com
第13篇：党风廉政建设教育活动记录
党风廉政建设教育活动记录
时间:2014年2月26日
地点:准备队会议室
授课人：高山
参加人员：乔春明、李宏喜、王涛、吕海军、程飞、李海、张鹏、董得伟、刘泽
授课内容：集团召开反腐倡廉建设工作会议
2月21日，中煤集团反腐倡廉工作会在京召开。监察部驻国资委监察局副局长孙兴谋，中煤集团领导吴耀文、王安、李延江、洪宇、都基安、王晞、彭毅、杨列克、李馥友、伊茂森出席大会。孙兴谋作重要讲话，王安传达了十八届中央纪委第三次全会和中央企业反腐倡廉建设工作会议精神，李延江主持会议并讲话，王晞作工作报告。
孙兴谋对集团公司2013年反腐倡廉工作给予肯定。他指出，2013年，中煤集团认真执行党中央、国务院的决策部署和国资委的要求，认真落实中央八项规定精神，积极做好效能监察工作，深入开展反腐倡廉教育，反腐倡廉工作取得新成效。
孙兴谋对集团公司2014年防腐倡廉工作提出了三点要求：一是认清形势，切实增强做好反腐倡廉工作的责任感、紧迫感。二是不折不扣地落实反腐倡廉各项工作，各级党组织要切实担负起主体责任，纪委要履行好监督责任。三是聚焦中心任务，用铁的纪律打造过硬的纪检监察队伍。
李延江对进一步开展好防腐倡廉工作提出四点要求。一是准确理解党委主体责任。要加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题，坚决修正损害群众利益的行为，强化对权力运行的制约和监督，从源头上遏制腐败。作为党委的主要同志，要管好班子带好队伍，管好自身，做廉洁从业的表率；必须树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，做到全盘把握，认真负责，敢抓敢管，全面落实中央反腐倡廉工作部署，和国资委党委、纪委工作要求及集团公司党委、纪委的工作要求，切实使防腐倡廉工作取得新成效。
二是各级领导要切实负起责任，履行好自己职责范围内的防腐倡廉工作，同时每个班子成员都要履行好一岗双责。要把分管工作和防腐倡廉工作同时考虑，同时部署。各级纪检监察机构要切实发挥监督责任作用，既协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，也要督促检查相关部门落实惩治和预防腐败工作任务，开展检查监督，严肃办案执纪。
三是严格执行责任追究。若违反或不正确履行反腐倡廉职责，领导不力、不抓不管而导致不正之风长期滋长蔓延，或者屡屡出现重大腐败问题不制止、不查处、不报告的，都要依照责任制规定，分清责任，严肃追究。对发生重大腐败案件和不正之风长期滋生蔓延的企业，实行“一案双查”，既要追究当事人责任，又要追究相关领导责任。
四是加强对各级领导干部的教育引领。要以对国家、对企业、对干部高度负责的精神，加强对领导人员的监督、管理和教育，既要把生产经营搞上去，干部成长起来，又不能让干部在工程建设和经营当
中倒下去。各企业要深入开展党性党纪教育，结合开展的以为民务实清廉为主要内容的第二批群众路线教育实践活动，引导广大党员干部树立正确的人生观、世界观和价值观，坚决执行八项规定要求，坚决反对“四风”问题。要继续深入推进廉洁文化建设，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，着力培育党员干部廉洁从业理念，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
王晞指出，2013年集团公司反腐倡廉建设工作，重点抓了以下五个方面工作：一是监督检查执行中央八项规定，推动企业作风转变。二是强化党风廉政建设责任制，促进“一岗双责”落地。三是深化效能监察工作，助力管理水平提升。四是加强党风党纪教育，筑牢思想道德防线。五是加大查办案件力度，打击违规违纪行为。
王晞强调，2014年集团公司反腐倡廉建设工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十八届三中全会、十八届中央纪委三次全会精神和国资委反腐倡廉建设工作部署，全面落实集团公司“改革创新年”的要求，聚焦集团公司反腐倡廉建设中心任务，探索创新体制机制，深化党的纪律建设、惩防体系建设和党风廉政建设，加大案件查办力度，强化效能监察、专项监督检查和反腐倡廉教育，推进廉洁工程和廉洁风险防控工作，提高纪检监察队伍综合素质，以优良的党风和反腐倡廉的实际成效为集团公司改革发展提供有力保障。
王晞要求各单位要从三个方面继续深入做好反腐倡廉工作。一是深入贯彻落实中央精神，探索体制机制创新。要探索领导体制创新，完善案件查办工作机制，进一步健全问责机制。二是持续加强源头治
理，深化三项基础建设。要突出党的纪律建设，完善惩防体系建设，推进党风廉政建设。三是不断增强监督力度，狠抓七项重点工作。即加大案件查办力度，强化效能监察工作，深化专项监督检查，强化反腐倡廉教育，推进廉洁工程建设，深化廉洁风险防控工作，提高纪检监察队伍综合素质。
第14篇：健康教育活动记录
2013年健康教育活动记录
三月份健康教育活动记录
活动时间：3月12日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
患了流行性腮腺炎应注意什么
流行性腮腺炎好发于冬春季节，在集体机构中易暴发流行。该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。 流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。肿大的腮腺炎应注意以下事项：
1、隔离患儿，预防交叉感染。患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。一般开窗通风30分钟即可。开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。
6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。
2013年四月份健康教育活动记录
活动时间：4月8日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
预防考场怯场十法
怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
考试怯场，与演出的怯场、比赛时的竞技状态“失常”一样，都属于心理障碍。怯场的原因是多方面的，归纳起来主要有五点：
一、准备不充分；
二、不能正确对待考试；
三、缺乏自信心；
四、劳逸失调；
五、学校、社会和家庭的压力太大。那么，怎样才能避免怯场呢？
一、平时多努力。只有平时努力学习，不断提高学习的水平，增加知识的积累，增强实力，才能在考场上信心十足，得心应手。
二、准备要充分。考生只有充分掌握所学内容，才会临场不慌。因此，考试的准备工作宜早宜严。严格的基本训练，熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的能力，都不是一日之功，要靠平时的培养和训练。
三、要正确认识考试的意义。在考场上千万不要去想考试成败的问题。考场如战场，因此要集中精力去解题，排除一切杂念。
四、要劳逸适度。临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重要原因。因此，考试前几天要注意劳逸结合，适当休息，调整好精神。古人云：“文武之道，一张一弛”，是很有科学道理的。只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。
五、对期望值要实事求是。
对自己未来的期望值不要过高。谨忌不切实际的目标，容易导致考试上的情绪紧张。越怕考不好，就越考不好。如果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自己预料的差不多，也就容易泰然处之了。
六、要正确对待压力。学校、社会，特别是家庭对考生都有不同程度的压力。在这种情况下，面对压力要冷静，特别是复读生，临考前就更不要对自己施加压力了。要知道，适度的压力是好事而不是坏事，它可以变成动力、竞争力。对不切合实际的苛求，千万不要介意，决不能把思想包袱背到考场上去胡思乱想。考试就是考试，不要想别的。
七、怯场预感。有的考生对自己过度施加压力，产生了怯场预感。此时，可去做比较容易的题目，自觉减压，情绪就会轻松些。如果还不行，要尽量想些自己平时高兴、愉快的事情，此时不去想考试之事，直到平静下来为止。
八、要学会兴奋转移法。如果怯场现象一旦发生，应立即转移兴奋点和注意力。如抬头向窗外远望，观赏大自然的美景；或用自我暗示法令自己冷静不紧张；或闲目养神，甚至伏案休息片刻等，都是行之有效的可取方法。
九、要坚定必胜的信心。考试题无非是课本上的有关知识。即使难题，也不会超本超纲。要大胆地去迎考，树立必胜的信心，相信自己能够考出好成绩。
十、考完不要去对答案。考完一科，千万不要去对答案，以免影响下一科的考试情绪。考完一科后，应立即把注意力转移到下一科的考试准备上来，解脱上一场的烦恼或喜悦。
另外，需要注意的是，千万不要把考试时必要的紧张也看成怯场。考场有点紧张是必然的。反过来讲，这对调动人的潜力、启发智力、集中注意力，提高思维效率还是有一定意义的怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
2013年五月份健康教育活动记录
活动时间：5月9日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
一、中暑的急救处理。
到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。
发现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。
对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处，同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。
二、溺水的急救处理。溺水是青少年最常发生的意外事故。青少年自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水的最主要原因。还可因在河边、井边玩时失足而落水。
溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。然后采用以下方法： （1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。
（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。 （3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。
应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措施而延误时间。
溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。人工呼吸与心按摩应同时进行。在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救治疗。
2013年六月份健康教育活动记录
活动时间：6月18日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
一、近视眼的预防
近视眼是青少年的常见病之一，得了近视眼，不仅影响生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受到限制。在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以及体质虚弱等，都容易引起近视。
预防近视眼要做到以下几条：
1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。
2、养成良好的用眼习惯，做到“五不”：不在光线太暗及光线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看字体太小或印刷不清的书。
3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。眼与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。操作电脑时，眼与电脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。
4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻炼，增强体质。
5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。
二、沙眼的防预
沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣原体的病原微生物引起。沙眼衣原体比细菌还要小，存在于病人眼的分泌物内。健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、脸盆等物品，就会被传染。
得了沙眼后，眼睛有痒涩、磨痛、怕光的感觉，眼睛分泌物增多，见风就流泪，容易疲劳。如果把眼皮翻过来，可以看到眼睑结膜粗糙不平，并有淡黄色半透明的小泡，称为“滤泡”。若不及时治疗，眼睛就会受到很大伤害。 预防沙眼的主要方法是加强健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，不和别人共用毛巾、手帕、洗脸水，更不要用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要经常烫洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及时治疗。
2013年九月份健康教育活动记录
活动时间：9月18日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
一、青少年对衣服有什么特殊要求。
青少年正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
（1）衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
（3）衣服要美观、大方。青少年正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。 （4）要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。
二、青少年怎样穿着打扮。
（1）合于青少年的身份和年龄特征。青少年的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。
（2）合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
（3）合于自然、健美的原则。青少年动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般元须多加打扮。
2013年十月份健康教育活动记录
活动时间：10月10日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
一、骨折后怎样急救
骨折可分为两类：单纯骨折（即闭合性骨折），指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外露；复杂性骨折（即开放性骨折），指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症状：（1）疼痛。先轻后重，以致可出现痛性休克。骨折处压痛明显。（2）功能丧失。如下肢骨折不能走路等。（3）肢体畸形。骨折处原来附着的肌肉失去了平衡，加上组织肿胀，局部出现成角、变短等。（4）骨摩擦音。（5）骨传导音减弱。
骨折的急救处理：送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定，防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动，以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。限制活动的方法是用夹板固定。如果没有夹板，可就地取材，选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后，急送医院救治。
二、异物阻塞气管怎么办 气管异物多发生于幼儿和少年，当孩子边吃边玩时，突然停止活动，出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下： （1）立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出异物。
（2）向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。
（3）设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。如是小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。
上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。
2013年十一月份健康教育活动记录
活动时间：11月11日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
一、怎样防治冻伤。
冻伤，是由于寒冷的空气引起局部血液循环障碍听致，多发生于手、足、耳朵、面颊、鼻尖等血流不畅的末梢部位。冻伤的症状和体征，可分为三度。 （1）一度冻伤。局部红肿，灼痛，刺痒。皮肤渐变为蓝色或紫色，症状为1周左右可自行消退。（2）二度冻伤。除上述症状外，肿胀更明显，且出现水泡，约2—3周形成痂皮，脱痂后痊愈，不留下瘢痕。（3）三度冻伤。损伤可累及皮肤全层，并扩展到皮下组织甚至肌肉，可出现组织坏死，常有血性水泡。
冻伤的防治措施如下：
（1）一度冻伤的处理。最好的办法是先在屋里活动活动，然后用手轻轻地摩擦，打一盆温水泡一泡，待到自我感觉好些时再换一盆热水泡，直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止（约需40分钟）。
（2）二度冻伤的处理。发生水泡和破烂前，可用消毒针挑破，盖上无菌纱布垫保暖，或将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏，每天换药一次。
（3）三度冻伤的处理。可用1：4000高锰酸钾溶液冲洗，然后涂上1-2%的龙胆紫。 冻伤和冻疮的预防：冬季多进行体育锻炼，增强御寒能力；经常摩擦双手等促进局部血液流动；多吃热的食物，多吃蛋白质、脂肪类食物，增强体质等。
二、腹部受了伤如何处理。腹部受伤可分为两大类。
（1）挤、压、跌、打和踢伤。主要表现是通常没有伤口或只有一二处浅伤，但里面的胃肠可能受到了破坏；腹痛，用手一压痛得厉害；休克，病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼吸表浅、脉搏快而弱；内出血，大量出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴，不断要喝水。
（2）刺伤、弹伤。伤口一般不大，可推测伤了什么脏器。如果伤了胃肠，就会发生腹膜刺激症状，此时腹部痛得厉害，肚皮摸着发硬，像木板一样。如果伤了腹内较大的血管，或者伤了肝脏、脾脏，就有“内出血”的现象。 腹部受伤的急救处理，一般说来，胃肠贯通伤除了严重者外，在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候，送到医院施行手术是大有希望的；12小时以后，腹膜已开始发炎，内出血已经相当多时，施行手术希望就小了；等到18小时后，腹膜炎已很严重，内出血已经太多时，再施行手术作用不大，而且有促进早死的可能。所以，腹部受伤必须尽快地送往医院抢救。
在送医院前要做些临时救护。
（1）有深伤口者：把伤者放平，解开衣服，把肚皮上的伤完全露出来；找一两条干净毛巾或一大块干净布，浸在开水里，取出拧干，盖在伤口处；伤者不准喝水和吃东西，因为喝水、吃东西都能导致伤口扩大；急送医院。
（2）有内出血现象者：把伤者放平；松开衣服，用被包好，预防或治疗休克；伤者不能喝水、吃东西；若内出血严重，就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹，一直达到大腿根，使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要脏器里；迅速送到医院抢救。
2013年十二月份健康教育活动记录
活动时间：12月12日 活动地点：会议室
参加人员：各班老师、各班学生 教育内容：
一、鼻子流血怎么办。少年儿童不小心碰到墙壁上，或做游戏时互相碰撞，或经常用手指挖鼻孔，或摔了一跤都可能使鼻中隔前下方被称了“出血区”的毛细血管破裂而流鼻血。
鼻出血，通常有如下原因。
（1）外伤：最为常见。因鼻腔血管丰富，鼻粘膜很薄，外界打击或内部各种刺激首先殃及此处。
（2）局部原因：鼻腔异物、鼻病（如炎症）、鼻中隔出血性息肉等。 （3）全身性原因：急性传染病（伤寒、腥红热、急性扁桃体炎等）、血液病（白血病、血小板减少等）、高血压病、结核病、维生素C缺乏病等，均可引起鼻出血。
鼻出血的处理：鼻出血不要惊慌，应镇静下来，半卧或平卧，若血流到口腔后方，应将血吐出，然后采取职下措施。（1）90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏紧两侧鼻翼，5-10分钟即可止血。（2）用毛巾浸冷水敷于额部、鼻部，或出血侧的颈部。（3）三七粉、云南白药适量口服。经上述处理后仍出血或有轻度休克者，应及时送往医院处理。
二、眼睛受伤怎么办。
眼睛是一个精细而娇嫩的器官，遭受外伤后视力即受影响，严重者可致失明。活泼好动、朝气蓬勃的少年儿童，尤其应当重视保护自己的眼睛。
（1）弹弓、子弹击伤。立即到医院眼科就诊，听从医生指导，以利早日痊愈。眼球破裂者，则需手术治疗，预防感染，这对保留眼球、保护视力十分重要。 （2）铁丝、小刀划伤。划伤眼睛后，不要随便扒开眼皮，不要用力压迫眼部，不要加压包扎，以免眼内容物被挤出眼球，造成失明。应保持局部清洁，用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，迅速送往医院救治。
（3）鞭炮炸伤。每逢亲年佳节，医院里收治的因鞭炮炸伤眼睛的患者较多。这种爆炸性的冲击，往往对眼球是毁灭性的破坏，可导致无可挽救的结局。有时还可波及到对侧好眼，造成双目失明。不论哪类眼处伤，即使伤势很轻，都应当立即到医院治疗，短期内不作剧烈运动，更不要用什么单方、偏方治疗。
第15篇：健康教育活动记录
2011年健康教育活动记录
三月份健康教育活动记录
活动时间： 3月12日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
患了流行性腮腺炎应注意什么
流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发流行。该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。
流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。肿大的腮腺炎应注意以下事项：
1、隔离患儿，预防交叉感染。患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。一般开窗通风30分钟即可。开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。
6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。
2011年四月份健康教育活动记录
活动时间： 4月8日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
预防考场怯场十法
怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
考试怯场，与演出的怯场、比赛时的竞技状态“失常”一样，都属于心理障碍。怯场的原因是多方面的，归纳起来主要有五点：
一、准备不充分；
二、不能正确对待考试；
三、缺乏自信心；
四、劳逸失调；
五、学校、社会和家庭的压力太大。那么，怎样才能避免怯场呢？
一、平时多努力。只有平时努力学习，不断提高学习的水平，增加知识的积累，增强实力，才能在考场上信心十足，得心应手。
二、准备要充分。考生只有充分掌握所学内容，才会临场不慌。因此，考试的准备工作宜早宜严。严格的基本训练，熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的能力，都不是一日之功，要靠平时的培养和训练。
三、要正确认识考试的意义。在考场上千万不要去想考试成败的问题。考场如战场，因此要集中精力去解题，排除一切杂念。
四、要劳逸适度。临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重要原因。因此，考试前几天要注意劳逸结合，适当休息，调整好精神。古人云：“文武之道，一张一弛”，是很有科学道理的。只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。
五、对期望值要实事求是。
对自己未来的期望值不要过高。谨忌不切实际的目标，容易导致考试上的情绪紧张。越怕考不好，就越考不好。如果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自己预料的差不多，也就容易泰然处之了。
六、要正确对待压力。学校、社会，特别是家庭对考生都有不同程度的压力。在这种情况下，面对压力要冷静，特别是复读生，临考前就更不要对自己施加压力了。要知道，适度的压力是好事而不是坏事，它可以变成动力、竞争力。对不切合实际的苛求，千万不要介意，决不能把思想包袱背到考场上去胡思乱想。考试就是考试，不要想别的。
七、怯场预感。有的考生对自己过度施加压力，产生了怯场预感。此时，可去做比较容易的题目，自觉减压，情绪就会轻松些。如果还不行，要尽量想些自己平时高兴、愉快的事情，此时不去想考试之事，直到平静下来为止。
八、要学会兴奋转移法。如果怯场现象一旦发生，应立即转移兴奋点和注意力。如抬头向窗外远望，观赏大自然的美景；或用自我暗示法令自己冷静不紧张；或闲目养神，甚至伏案休息片刻等，都是行之有效的可取方法。
九、要坚定必胜的信心。考试题无非是课本上的有关知识。即使难题，也不会超本超纲。要大胆地去迎考，树立必胜的信心，相信自己能够考出好成绩。
十、考完不要去对答案。考完一科，千万不要去对答案，以免影响下一科的考试情绪。考完一科后，应立即把注意力转移到下一科的考试准备上来，解脱上一场的烦恼或喜悦。
另外，需要注意的是，千万不要把考试时必要的紧张也看成怯场。考场有点紧张是必然的。反过来讲，这对调动人的潜力、启发智力、集中注意力，提高思维效率还是有一定意义的怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。
2011年五月份健康教育活动记
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表5名
教育内容：
一、中暑的急救处理。
到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。
发现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。
对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处，同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。
二、溺水的急救处理。
溺水是儿童少年最常发生的意外事故。中小学生自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水的最主要原因。还可因在河边、井边玩时失足而落水。
溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。然后采用以下方法：
（1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。
（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。
（3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。
应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措施而延误时间。
溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。人工呼吸与心按摩应同时进行。在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救治疗。
2011年六月份健康教育活动记录
活动时间： 6月16日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
一、近视眼的预防
近视眼是中小学生的常见病之一，得了近视眼，不仅影响生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受到限制。在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以及体质虚弱等，都容易引起近视。
预防近视眼要做到以下几条：
1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。
2、养成良好的用眼习惯，做到“五不”：不在光线太暗及光线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看字体太小或印刷不清的书。
3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。眼与电视屏幕在距离不要低于2 -2.5米 。操作电脑时，眼与电脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。
4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻炼，增强体质。
5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。
二、沙眼的防预
沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣原体的病原微生物引起。沙眼衣原体比细菌还要小，存在于病人眼的分泌物内。健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、脸盆等物品，就会被传染。
得了沙眼后，眼睛有痒涩、磨痛、怕光的感觉，眼睛分泌物增多，见风就流泪，容易疲劳。如果把眼皮翻过来，可以看到眼睑结膜粗糙不平，并有淡黄色半透明的小泡，称为“滤泡”。若不及时治疗，眼睛就会受到很大伤害。
预防沙眼的主要方法是加强健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，不和别人共用毛巾、手帕、洗脸水，更不要用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要经常烫洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及时治疗。
2011年九月份健康教育活动记录
活动时间： 9月18日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。
少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
（1）衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
（3）衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。
二、少年儿童怎样穿着打扮。
（1）合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。
（2）合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
（3）合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般元须多加打扮。
2011年十月份健康教育活动记录
活动时间： 10月10日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
一、骨折后怎样急救
骨折可分为两类：单纯骨折（即闭合性骨折），指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外露；复杂性骨折（即开放性骨折），指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症状：（1）疼痛。先轻后重，以致可出现痛性休克。骨折处压痛明显。（2）功能丧失。如下肢骨折不能走路等。（3）肢体畸形。骨折处原来附着的肌肉失去了平衡，加上组织肿胀，局部出现成角、变短等。（4）骨摩擦音。（5）骨传导音减弱。
骨折的急救处理：送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定，防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动，以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。限制活动的方法是用夹板固定。如果没有夹板，可就地取材，选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后，急送医院救治。
二、异物阻塞气管怎么办
气管异物多发生于幼儿和少年，当孩子边吃边玩时，突然停止活动，出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下：
（1）立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出异物。
（2）向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。
（3）设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。如是小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。
上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。
2011年十一月份健康教育活动记录
活动时间： 11月16日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
一、怎样防治冻伤。
冻伤，是由于寒冷的空气引起局部血液循环障碍听致，多发生于手、足、耳朵、面颊、鼻尖等血流不畅的末梢部位。冻伤的症状和体征，可分为三度。
（1）一度冻伤。局部红肿，灼痛，刺痒。皮肤渐变为蓝色或紫色，症状为1周左右可自行消退。（2）二度冻伤。除上述症状外，肿胀更明显，且出现水泡，约2—3周形成痂皮，脱痂后痊愈，不留下瘢痕。（3）三度冻伤。损伤可累及皮肤全层，并扩展到皮下组织甚至肌肉，可出现组织坏死，常有血性水泡。
冻伤的防治措施如下：
（1）一度冻伤的处理。最好的办法是先在屋里活动活动，然后用手轻轻地摩擦，打一盆温水泡一泡，待到自我感觉好些时再换一盆热水泡，直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止（约需40分钟）。
（2）二度冻伤的处理。发生水泡和破烂前，可用消毒针挑破，盖上无菌纱布垫保暖，或将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏，每天换药一次。
（3）三度冻伤的处理。可用1：4000高锰酸钾溶液冲洗，然后涂上1-2%的龙胆紫。
冻伤和冻疮的预防：冬季多进行体育锻炼，增强御寒能力；经常摩擦双手等促进局部血液流动；多吃热的食物，多吃蛋白质、脂肪类食物，增强体质等。
二、腹部受了伤如何处理。
腹部受伤可分为两大类。
（1）挤、压、跌、打和踢伤。主要表现是通常没有伤口或只有一二处浅伤，但里面的胃肠可能受到了破坏；腹痛，用手一压痛得厉害；休克，病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼吸表浅、脉搏快而弱；内出血，大量出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴，不断要喝水。
（2）刺伤、弹伤。伤口一般不大，可推测伤了什么脏器。如果伤了胃肠，就会发生腹膜刺激症状，此时腹部痛得厉害，肚皮摸着发硬，像木板一样。如果伤了腹内较大的血管，或者伤了肝脏、脾脏，就有“内出血”的现象。
腹部受伤的急救处理，一般说来，胃肠贯通伤除了严重者外，在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候，送到医院施行手术是大有希望的；12小时以后，腹膜已开始发炎，内出血已经相当多时，施行手术希望就小了；等到18小时后，腹膜炎已很严重，内出血已经太多时，再施行手术作用不大，而且有促进早死的可能。所以，腹部受伤必须尽快地送往医院抢救。
在送医院前要做些临时救护。
（1）有深伤口者：把伤者放平，解开衣服，把肚皮上的伤完全露出来；找一两条干净毛巾或一大块干净布，浸在开水里，取出拧干，盖在伤口处；伤者不准喝水和吃东西，因为喝水、吃东西都能导致伤口扩大；急送医院。
（2）有内出血现象者：把伤者放平；松开衣服，用被包好，预防或治疗休克；伤者不能喝水、吃东西；若内出血严重，就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹，一直达到大腿根，使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要脏器里；迅速送到医院抢救。
2011年十二月份健康教育活动记录
活动时间： 12月12日
活动地点：电教室
参加人员：各 班 老师、各班学生代表8名
教育内容：
一、鼻子流血怎么办。
少年儿童不小心碰到墙壁上，或做游戏时互相碰撞，或经常用手指挖鼻孔，或摔了一跤都可能使鼻中隔前下方被称了“出血区”的毛细血管破裂而流鼻血。
鼻出血，通常有如下原因。
（1）外伤：最为常见。因鼻腔血管丰富，鼻粘膜很薄，外界打击或内部各种刺激首先殃及此处。
（2）局部原因：鼻腔异物、鼻病（如炎症）、鼻中隔出血性息肉等。
（3）全身性原因：急性传染病（伤寒、腥红热、急性扁桃体炎等）、血液病（白血病、血小板减少等）、高血压病、结核病、维生素C缺乏病等，均可引起鼻出血。
鼻出血的处理：鼻出血不要惊慌，应镇静下来，半卧或平卧，若血流到口腔后方，应将血吐出，然后采取职下措施。（1）90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏紧两侧鼻翼，5-10分钟即可止血。（2）用毛巾浸冷水敷于额部、鼻部，或出血侧的颈部。（3）三七粉、云南白药适量口服。经上述处理后仍出血或有轻度休克者，应及时送往医院处理。
二、眼睛受伤怎么办。
眼睛是一个精细而娇嫩的器官，遭受外伤后视力即受影响，严重者可致失明。活泼好动、朝气蓬勃的少年儿童，尤其应当重视保护自己的眼睛。
（1）弹弓、子弹击伤。立即到医院眼科就诊，听从医生指导，以利早日痊愈。眼球破裂者，则需手术治疗，预防感染，这对保留眼球、保护视力十分重要。
（2）铁丝、小刀划伤。划伤眼睛后，不要随便扒开眼皮，不要用力压迫眼部，不要加压包扎，以免眼内容物被挤出眼球，造成失明。应保持局部清洁，用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，迅速送往医院救治。
（3）鞭炮炸伤。每逢亲年佳节，医院里收治的因鞭炮炸伤眼睛的患者较多。这种爆炸性的冲击，往往对眼球是毁灭性的破坏，可导致无可挽救的结局。有时还可波及到对侧好眼，造成双目失明。不论哪类眼处伤，即使伤势很轻，都应当立即到医院治疗，短期内不作剧烈运动，更不要用什么单方、偏方治疗。
第16篇：教育实习记录1
教育实习记录
一、实习地点
七色光幼儿园
二、实习时间
2013年6月——2013年8月
三、实习记录
（一）保育工作
1、晨间清洁卫生：
（1）、每天在七点开窗通风，冬季开窗20分钟。 （
2、清洁幼儿的茶杯，毛巾，准备温开水。
（3）、用84消毒液清洁桌面，窗台，玩具，玩具柜擦一遍，在用清水擦一遍。
（4）、整理物品，清洁垃圾，做到杂物不乱放。
（5）、盥洗室的准备，帮幼儿园准备好毛巾，准备洗手液。 （6）、厕所的清洁卫生，用消毒液刷一遍，在用清水冲一遍。
2、晨间接待： （1）、做好接待工作。
（2）、做到穿戴整洁，仪表大方，热情接待。与家长交谈，了解一下幼儿在家里的情况。 （3）、组织幼儿摆放小椅子。
3、幼儿户外活动中的保育护理。
（1）、幼儿户外活动每日不少于2小时。
（2）、老师应该注意观察每一位幼儿，注意幼儿的安全，幼儿的衣服不适合穿的过多，告诉幼儿要排队玩，不要推，不要拥挤，不要打架。
（3）、幼儿在户外玩，老师应该全神贯注，视线不得离开幼儿，不得聊天，应该随时注意幼儿的安全。 （4）、做操时老师应该多注意幼儿的衣服。
4、大小便的培养
（1）、培养幼儿大小便之后要用洗手液洗手。 （2）、组织幼儿有序的去厕所，男女分开去。 （3）、注意幼儿大小便情况，如有异常及时记录报告。
5、盥洗
(1)、养成幼儿手脏，进食前，大小便后用洗手液洗手的习惯。 (2)、洗手时手心，手背，手指缝到手腕关节活动处都要洗。 (3)、比较小的，不会洗手的幼儿，要由老师帮助洗。
（二）教育工作
提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长 ，跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
1、进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲 2
一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；
2、盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；
3、整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。
（三）班级管理工作
不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
1、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，让幼儿倾听教师的言语指令，教师也要倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，我从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
2、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
（1）、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
（2）、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协 5
商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
（3）、在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣 ，我们在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
（4）、幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率；做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。
（四）家长与社区活动
班级工作要做好，与家长得沟通是必不可少的，让家长成为我们的合作伙伴，利用早晚接送时间，创建家园联系手册，随时与家长取得联系，交换意见。每天通过交流的方式让家长知道每天食谱和活动照片，通过开放课让家长跟老师之间增进感情，多多交流。
第17篇：心理健康教育班会记录
心理健康教育班会记录
【一】:心理健康主题班会会议记录
心理健康主题班会会议记录
（一）
一、活动口号：抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
二、活动时间2017年9月14日、地点 7年级7班，到会人数：48人（全到）
三、活动目的：
1．二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。
2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，
四、活动过程： 班长致辞：
时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信
任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对中学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。我们进入中学已经是第二年了。大家现在面临的是英语四级考试，以及以后马上就要面临的就业问题。这是人生的一个转折点，是一个艰难的时刻。开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？
同学们说出自己的烦恼与苦闷。（共有艾呢瓦尔、沙拉木、阿米娜、阿斯亚木等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。）班长总结：
听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。现在我大致把你们的心理归纳了一下。
1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。
主要表现：
（1）曲解同学、心理不平衡
（2）不主动理解人，却渴望理解万岁
（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张
其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大家说一下，积极的心态有哪些？：要想要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。
我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定的信念，积极的心态，才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的，人生的路上正因为有困难，才会让生活多彩。没有岩石的 撞击，就不会有美丽的浪花。的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更
勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功
当然，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，我们要学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。根据大家刚才的发言，总结以下几点方法，当然，不一定是最好的。
1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 2．自我调整，写心理日记宣泄。 3．自我积极的暗示。 4．找知心朋友说心事 5．听音乐， 6．运动如足球、篮球等
本次主题班会，同学们热情高涨，踊跃发言，各抒己见，气氛活跃。通过此次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识，充分认识了心理健康对个人发展的重要性，形成了努力提高自身心理素质，争取做一名德才兼备的新世纪合格人才的共识
这次班会使我们受益非浅。使每一个学生都充分认识到正确对待自己的重要意义，树立正确的人生观，增强承受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。
【二】:心理健康教育主题班会班会记录
心理健康教育主题班会班会纪录
班级：初八年级2班，
辅导员：吐尔地·托合提
时间：2017.10.25
地点：8年级2班教室
参与人：43
主要内容：
班会目的:增强个人的社会心和责任感，以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高中学生的心理素质，增强个人信心。
班会主题：心理健康，不可小觑。
班会内容：
1、浅谈心理健康与心理不健康。
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。
2、如何判断心理是否正常。
判断心里是否正常，具有以下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三，人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
3、珍爱生命，远离心理困扰。
随着社会的发展，越来越多的心理问题困扰着当今中学生。恋爱困惑导致的生命悲剧，校园暴力等事件充斥着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得越来越重要。
4、中学生心理素质方面存在问题的解决方法。
中学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。中学生一般年龄在十
三、十四岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。 总结：
通过此次心理健康教育主题班会，同学们更清楚自身存在的问题，同时也为同学们解决这些问题提供了很多好的方法。
心理健康教育主题班会
班级：高一（2））班，
辅导员：热那古力
时间：2017.10.15
地点：高一年级2班教室
1,最近有几位同学向我反应收到一些异性同学的信件,里面写的一些内容让她(她)有点不知所措,我相信在坐的很多同学都有这样的情况吧.播放多媒体演示文稿《人的一生》深入了解一个人究竟是如何由一个受精卵发育成一个个体的.
相关内容:影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙),其中的两种---促黄体酮生长激素和促滤泡成熟激素产生性腺,他们可使男女产生雄性激素和雌性激素.而激素产生的效应显而易见-----异性相吸.
小结:所以其实男,女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象,适当的异性交往是必要的,不必遮遮掩掩.
2,活动:一封烫手的信
情景一:一男同学收到信,在同伴中炫耀.
情景二:一女同学收到信(写信的男生她看不起),在教室中当场把信撕了.
情景三:一女同学收到信以后,对写信人不做任何答复
压力主题班会
活动形式:小品表演,讨论相结合
活动目的:
当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多,这
已影响到中学生的心理健康.通过此次活动,让学生了解如何面对压力,化压力为
动力,从而营造良好的学习氛围.
活动过程:大家好!今天我们开一个主题班会——如何面对压力
一,引题
师:出示两张人字卡片.
提问:这两个字念作什
么
生:人
师:对.但是大家发现这两个字有什么问题吗
生:一个右边的一捺太短太细,另一个字的一捺又太粗太长了!
师:很好.这两个字从整体看,给人的感觉是不协调.
哎!有的同学已经在嘀咕了,我们今天又不是来上写字课的,怎么跑题了呢
不!没跑题.谁能说说我们今天要讨论的主题与这两字有什么关系吗
生:(刘东山同学)字如其人.如果一个人承受了太大的压力,就会出现不平衡的发展,
从而出现不协调的现象,就像这两个字一样.
师:请坐.说得很棒!
出示另一张卡片人.这是人字的正确写法,我们也可以把它看成一个身心都健康
发展的人.......
网瘾的危害心理主题班会
活动主题：网瘾的危害
主持人：
地点：初三（1）班
时间：参加人员：41
活动目的：
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络
活动准备：
1、班委讨论如何实施
2、购买必备的东西
2017年11月6日
3、班级布置
活动方式：
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳
实施过程：
开场白：
1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活„„
2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不
心理健康主题班会班会记录
二、活动时间2017年12月4日、地点：高二（6）班教室
拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
到会人数：38人
三、活动目的：
1.二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。
2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3.让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，
四、活动过程：
班长致辞：
时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对中学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。我们进入中学已经是第二年了。大家现在面临的是英语四级考试，以及以后马上就要面临的就业问题。这是人生的
一个转折点，是一个艰难的时刻。开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧!下面请在座的各位交流一下，成吧?
同学们说出自己的烦恼与苦闷。(共有托合提、牙森、努尔比亚木、阿依古丽等4位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。)
班长总结：
听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。现在我大致把你们的心理归纳了一下。
1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。
主要表现：
(1)曲解同学、心理不平衡
(2)不主动理解人，却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张
其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极
的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大家说一下，积极的心态有哪些?：要想要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。
我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定的信念，积极的心态，才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的，人生的路上正因为有困难，才会让生活多彩。没有岩石的
撞击，就不会有美丽的浪花。的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功
当然，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，我们要学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。根据大家刚才的发言，总结以下几点方法，当然，不一定是最好的。
1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己
2.自我调整，写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
4.找知心朋友说心事
5.听音乐，
6.运动如足球、篮球等
本次主题班会，同学们热情高涨，踊跃发言，各抒己见，气氛活跃。通过此次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识，充分认识了心理健康对个人发展的重要性，形成了努力提高自身心理素质，争取做一名德才兼备的新世纪合格人才的共识
这次班会使我们受益非浅。使每一个学生都充分认识到正确对
待自己的重要意义，树立正确的人生观，增强承受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。
会议名称：心理健康主题班会
开会地点：高三（3班）
开会日期：2018 .3.15 开会时间：16:00~17:20 应到人数：39 辅导员：热娜古丽
会议内容简介:
1.会议的开展形式主要围绕一个心理诊所展开的，针对中学生的一些心理问题，大家首先分组讨论怎样解决，然后由4个组抢答一个题目，最后决定由那个组来解决此问题(不过其他的组也要把自己的解决方法写在字条上交给胜选的那个组)，此外此组需要推荐一个人来作详细解答，帮助心理患者走上健康之路。
2.心理患者(每个人至少准备一个中学生关于心理方面的一些问题或者自己的一些心理问题)，然后去心理诊所去看心理医生，再由心理医生来帮忙解决。
会议流程:
(1)：主持人宣布会议的正式开始，接着宣读一下会议的主要内容(主要内容如上所述)。
(2)每个组一起坐到规定的地方，然后一起商讨每一位心理患者的问题，最后得出结论即解决方法，然后经过上述环节最后。
(3)心理诊所正式接待患者
色买提：在家是父母心中的宝贝，通常是饭来张口，衣来张手。而进入校园后，由于习惯了原来生活的亨受，则无法很好地适应新的中学生活。遇到困难常束手无策，焦虑不安。请心理医生帮帮我，谢谢...
经过一轮商讨和各环节后最后由(1)组解答，李海涛：忽略周围环境，要学着去适应。当你有一天发现自己的努力得到回报了，那
一定是最幸福的时刻。不管现在的你遇到如何大如何艰难的困境，坚持下去就是胜利。
阿依努尔：性格上比较内向、孤僻，或不擅言谈，不知道怎么样来正确表达自己的思想感情。请心理医生帮帮我，谢谢...
经过一轮商讨和各环节后最后由(4)组解答，阿里马斯：要正确地估价自己，学会倾诉自己的思想感情，积极参加各种集体活动，要学会与他人相处，善于察言观色，培养广泛的兴趣爱好。
患者3卡迪尔：理想与现实之间存在差距，感到前途渺茫，困惑失望，有些失落。请心理医生帮帮我，谢谢...
经过一轮商讨和各环节后最后由(2)组解答，萨里曼：天无绝人之路，一切从小开始，做人不要要求太大，不要怕被踩，对自己有信心的，有能力的话，绝对会出人头地的。自己的路自己走，并不是给人指点的，一切都从零开始，走自己的路，让别人去说吧。
患者4阿里木：所学的专业并非自己感兴趣的，很容易在学习上感到些微压力。请心理医生帮帮我，谢谢...
经过一轮商讨和各环节后最后由(3)组解答，如库娅：要静下心来了解、熟悉、认识自己所学的专业，这个过程一般较长，经过理性认识之后，发现确实不是兴趣所在可以适当调整。调整专业时也应对所选专业进行全面认识，以最大限度发挥自己学习专业知识的潜能，而不虚度中学生活。寻求老师和学长学姐们的建议。
患者5艾斯卡尔：对未来生活感到迷茫，没有丝毫社会经验和对未来一无所知，没有他人的引导，产生了迷茫的心理。在受挫之后，更是徘徊不前。请心理医生帮帮我，谢谢...
经过一轮商讨和各环节后最后由(3)组解答，如库娅：人生就是永无休止的奋斗,只有选定目标,并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,
这样的生活才是充实的，人的精神也会永远年轻! 面对现实,我们都应该以积极的心态去面对我们的人生,我们的未来,不管是惨淡,还是热烈,这就是生活,这就是人生，我们应该积极去面对。
四·会议总结:心理班会给大家带来了心理健康的福音，心理班会上大家积极发言和讨论，这可是班级生气勃勃的新朝气一份子，关于中学生的心理问题，大家应自己好好看清自己并查其不足，更应该做到防微杜渐，让自己每天阳光一点，开心学习，开心娱乐，开心生活，开心每一天。
心理健康主题班会记录
时间：2018年4月9日
地点：初中7年级9班教室，叁加人数47
班会主题：心理健康教育
主持人：xxx
班会背景：
心理健康教育是中学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响中学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的中学生，面临适应中学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。 班会目的：
1、通过主题班会，使同学们了解到心理健康的重要性。
2、通过主题班会，让同学们知道心理健康对学习的必要性。
3、通过主题班会，让同学们明白怎么何为心理健康。
班会过程：
1、主持人致词，班会开始。
由主持人讲述养成心理健康的具体做法。
2、学生自由发言： 主题明确，针对性强。
一、当代中学生心理不健康的表现
不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一旦遇到导火线就会爆发;人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等
现象。很多中学生犯罪事例就充分说明了这一点。中学生中所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。当代中学生面临着巨大的时代机遇和社会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。。
二、中学新生的心理发展特点
发展心理学认为在青年期，特别是进入中学一年级以后，随着生理和心理的成熟及
独立性的逐渐增强和社会性的不断增加，他们开始寻求比较稳定的同伴关系，也就形
成了同伴团体。正常的同伴交往不仅可以满足中学生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和社会性发展有重大意义。但是，由于中学生阅历较浅，社会经验相对不足，独立生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而又很敏感，很容易出现入学适应、人际交往、恋爱和性心理问题、职业选择和自我意识等心理问题。
三，合作与竞争
合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人
之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。
3、主持人总结：通过本次心理健康主题班会，让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解。以前，健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念;人的生物属性与其他属性没有联系。
心理健康主题班会总结
随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的儿逐渐成长为具有社会属性、心理属性的人;真正的人应该具有生物属性、心理属性和社会属性;人的生物属性、心理属性和社会属性互为条件，互为因果;人的健康，包括了身体健康、心理健康和生活质量;人的身体健康、心理健康和生活质量，互为条件，互为因果。
班会总结：
本次班会上同学们都热情参与，积极发言，热烈探讨，再次展现了xxx班同学们的热情活跃。同学们都认为拥有一个健康的心理是必须的也是重中之重当前高校所面临的心理问题是十分严峻的，这应该引起我们的足够重视。只要我们能切实把握中学生的实际情况，尊重中学生的情感需求，积极引导，注意沟通，运用科学的思想政治方法，就一定能够在中学生人生的重要关口，引导他们树立起正确的心理，把握和处理好成长中必不可免的心理问题。
中学心理健康主题班会
时间：2018年4月9日
地点：初中8年级5班教室，叁加人数47，辅导员：吐尔地·托合提
一、活动目的：
1.在学习鲁教版品社课本第二单元《走进健康》中，学生们懂得了健康的真正含义是身与心的健康，心理健康和身体健康同样重要。
2.通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力，同时了解心里健康的重要性。
二、活动过程：
(一)谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育，来探讨研究同学之间如何相处，如何交往。
(二)辨析健康：
1.同学们，我们已经学完《走进健康》这一课，了解了健康的含义，现在哪位同学来谈论一下什么是健康呢?
2.指名来回答。
3.老师出示世界卫生组织颁布的最新健康标准：
(1)有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分的紧张。
(2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。
(3)善于休息，睡眠良好。
(4)应变能力强，能适应外界环境的各种变化。
(5)能够抵抗一般性感冒和传染病。
(6)体重得当，身材均匀。站立时，头、肩、臂位置协调。
(7)眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎。
(8)牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。
(9)头发有光泽，无头屑。
(10)肌肉丰满，皮肤富有弹性。
4.老师总结：健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。
中学心理健康主题班会
时间：2018年6月19日
地点：初中9年级10班教室，叁加人数44，辅导员：吐尔地·托合提
一、活动内容：调整心态，把握成功
二、活动目的：
1.这次活动，就是要让学生拥有积极健康的心态， 紧张而忙碌的学习，让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活。
2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情感，使其拥有积极稳定阳光的情绪。
3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育很好地结合起来。
三、过程与方法
在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于发表自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上活动的目地。
四、课前准备
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人事例来激励鼓舞自己。
五、活动口号：关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始。
六、活动过程
(一)学生自背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。
(二)打开心窗说说心里话：
时间荏苒，光阴似箭，同学们又 带着各自的理想，来到学校追求知识。这段时间以来，我们同学感受到毕业班的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的体会吧，现在大家来交流一下好不好?听了同学们的心声，老师深刻地理解大家。求学之路还真不好走呀，脑子想不停，手指写不完，何时是尽头?有些同学，天天有这样的想法，你们心理不痛苦吗?大家也许不知道，这是一种不良的心理现象，它会影响着你们在六年级的学习，它会是你们学习生活中的绊脚石，老师把你们的心理问题归纳了一下，有以下几点：
1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3.人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在不
和谐、不协调的人际关系中。
(三)讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事告诉你一个什么道理?(略)人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往铸成了很大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，他能乐观地面对人生，热情地接受挑战和应付一切困难，那他就成功了一半。
1.大家收集一下，积极的心态有哪些?让学生明白：要想成功，首先得要有积极阳光的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。
2.林肯的失败、成功史：(坚定的信念、积极的心态，让林肯成功。让学生明白：成功的路充满荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强、更有意志力，才会赢来成功。)
中学心理健康主题班会
时间：2018年5月9日
地点：高二年级2班教室，叁加人数47，辅导员：吐尔地·托合提
一、目的：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。
A 故事 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭
曲表现。
B故事,挫折中成才的故事 张海迪 脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
五、总结
老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。
柯坪县第一中学心理班会记录
柯坪县第一中学
2017.9
柯坪县第一中学心理班会记录
柯坪县第一中学
2018.3
第18篇：感恩教育活动记录
感 谢 母 爱
四年级 安晓利
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。听着这首传遍千家万户的歌谣，我的心里便充满了对母亲的感恩„„
我们学过“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”这样脍炙人口的诗句，当我静下心来回忆自己的成长历程的时候，母爱总会时刻浮现在我的眼前，令我感动无比。让我们用行动去感恩吧！
感恩的方式有很多，省下两分钟打一个电话，告诉母亲在一次争吵中的错误；自己亲手制作一张贺卡，祝她们永远年轻美丽„„
今天是星期六，平时都是母亲动手做饭给我吃，今天我要给妈妈做一道菜。我学着妈妈的样子系起了围裙，把油倒进锅里，“啪啪” “啪啪”，油开始在锅中顽皮起来了。“哎呀”！油溅到我的手上了，好疼，顿时我好想哭，我赶紧把手伸到水管下，打开水，用水冰一会儿。这时，妈妈进来了，问我怎么了，刚才叫了一声。我赶紧把眼泪吞了下来，笑着说：“没事，没事。刚才锅铲掉地下了”。说完，便把妈妈推了出来。我想：不管怎样，今天都要把菜做出来。最后，终于大功告成，把菜端到了桌子上。
我先给妈妈夹了一块肉，她尝了一口表扬了我：“我今天吃到了女儿做的菜，今后我可以享福了”。我赶快尝了一口，虽然味道没有妈妈做的好吃，但还是可以。这时妈妈一直给我夹菜，而自己的碗却是空空的，看到这一幕，我哭了，我想到了以前对父母的不礼貌，与他们的争吵„„妈妈的脸上绽放出了比鲜花还要灿烂的笑容，可眼里却涌出白花花的泪水。我扑了上去，对妈妈说：“感谢您，感谢您对我关怀和爱护”。
在人生的旅途上，若眼前浮现出母亲对自己关怀的情景，自己还有什么困难不能克服，还有什么挫折不能面对呢？那种爱的无私与伟大已在人们的心中烙下深深的印记，成为人生道路上一座永远的感恩丰碑！
妈妈无私的奉献，给我的爱像天上的星星一样数也数不清，无怨无悔的为我一生操劳，借今天这个机会，给妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，祝您工作顺利、身体康健一切都美好”！我一定努力学习，做一个品学兼优的好学生，用优异的成绩来回报父母对我的爱。 母亲感言：
首先感谢学校领导和老师给学生一次展示自己的机会，使雷淇同学懂得尊敬父母和老师，团结同学，有较强的集体荣誉感。通过这次感恩母爱的活动，我作为母亲感到非常高兴，看到她亲自做的饭菜，觉得孩子比以前更懂事了，通过这种方式方法，让孩子得到了锻炼，懂得珍惜美好的时光，努力学习，回报社会，同时也感谢老师对学生的教育和帮助。
母亲 王祥格 2011年10月9日
大河道小学“感恩教育”活动纪实
“寸草”情谊重，回报“母爱”浓
“百善孝为先”，孝敬是中华民族的传统美德。古人诗句说的好：谁言寸草心，报得三春晖。如果把“寸草”比做孩子，将母爱比做“阳光”的话，我们教育工作的目标就是如何让“小草”的感恩之心更浓，使每一个母亲都能够感受到儿女带来的温暖。今年以来，临沭县蛟龙镇学校感恩教育活动通过多种形式的体验教育内容和丰富多彩的实践活动形式使学生懂得感恩、学会感恩。
整合资源，分层实施
“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱。我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我....感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜；感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。”在感恩教育活动中，《感恩的心》成为该镇三株希望小学课前一支歌首选。
整合学校、家庭、社会力量，形成“三位一体”共育机制。镇教委首先加强对教师的培训工作，使广大教师深刻领会感恩教育的重要性和必要性。其次在校园内大力营造感恩文化氛围，通过红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，大力弘扬母爱精神、宣传感恩美德、讲述孝敬故事。积极开展诵读《二十四孝》、《弟子规》、《孝经》等内容的中华经典文化教育活动，开展唱感恩歌曲、讲感恩故事、颂感恩诗句、写感恩文章等活动，使感恩教育形成氛围、深入人心。另外还在学生中开展“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小标兵”评选，树立懂得孝敬、明白感恩、能替父母分忧的榜样和典型，使学生学习目标更加贴近生活、贴近实际。
积极帮助学校整合社会资源，加强家庭与学校的有效沟通，让学生在父母恩和亲情恩的良好家庭教育环境中，不断学会感恩、乐于感恩。同时，积极发动“校外辅导员”、村居热心人士参与学校的活动，进行专题讲座，形成“学校、家庭、社会”三位一体的共育网络，进一步促进教育工作的开展。
小事做起，体验感恩
“好烦的雨，我无奈地望着窗外。这时，一个熟悉的身影出现在雨幕中，那不是王大爷吗？他一定又要去学校门口那个‘免费修车铺’了。他的腿有关节炎，现在又没带伞，能受得了吗.....” 摘自该镇初级中学一.六斑学生化金秀写的感恩日记。
今年以来，学校开展了“孝敬父母，从小事做起”为主题系列感恩活动，通过家长监督评价、学生自我评价和学校综合评价相结合的形式，促进学生完成各项活动任务，使学生在体验和实践中得到发展。
积极开展“五小”活动。给每个学生发放一张“实践五小活动，养成良好习惯”活动评价表，要求每个同学坚持做到“五个一”：每天为父母做一次家务、捶一次背、说一句问候语，过年时为父母制作一张贺卡、洗一次脚。将孝敬父母，从小事做起”活动的各项要求进行细化，通过日常小事入手，培养孩子关心父母、懂得感恩的良好行为。
抓好情感体验。通过开展形式多样的孝心体验活动，通过特定的情境、特定的气氛，让学生融入进去，在积极的体验中学会感动、学会孝敬。可以把自己的心里话以“母子（女）心灵对话”、“父子（女）心灵之声”的形式写给父母，并找合适的机会与父母进行一次真挚的交流；通过“感悟生日”活动，学生怀里系着三千克的沙袋进行活动，体验母亲孕育孩子、抚养自己长大的辛苦。
积极开展劳动技能竞赛活动。学校在充分利用好劳动课，积极开展相关竞赛的基础上，给孩子布置“校外劳动作业”，要求孩子周末回家后要主动帮助家长做家务、完成“劳动作业”，并在实践中不断提高劳动技能，从而使孩子关心父母、懂得感恩变为一种自觉的行为。
抓好节日活动。开展三八节“送妈妈一个微笑”，“母亲节”写“给××的一封信”、自己生日“和妈妈一起成长”等活动，使感恩教育活动开展进一步深入。
抓好激励，接受监督
“我孩子在家原先是衣来伸手、饭来张口，经过你们老师教育，如今大变样了，衣服要自己洗.....”该小学三年级一个学生家长这样对老师说。
今年以来，在每次评优活动中都对感恩教育活动进行总结和表彰，在评选一批“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小标兵”的基础上，还进行了“优秀家长”的评选，大力表彰那些教子有方的好父母，给广大家长树立了很好的榜样。
学校还虚心接受家长、社会对学校开展此项活动的监督。加强与家长的沟通和交流，创新教育方法和手段，促进学校感恩教育活动的开展，从而也提高了家长对学校开展感恩教育活动的认可度，促进了家长、社会对学校教育工作的支持。
感动、心动、行动 知恩、报恩、施恩
——黄岩区东城街道中心小学“感恩教育”侧记
感恩是中华民族的传统美德,是构建社会主义和谐社会的基本要求。随着社会经济的发展和国家计划生育政策的实施,独生子女的数量在不断增加,他们倍受父母亲的关爱,父母什么事都依着他们,迁就他们。渐渐地他们形成了任性、自私、为所欲为的性格,认为所得一切都是理所当然,天经地义,不懂得知恩图报，感恩意识严重缺失。这些现象不仅反映出社会的弊端，而且也反映出我们教育上的漏洞，同时间接地反映出我们的德育工作的欠缺和不足。
为此，黄岩教育局在2007年下半年开学初同时出台并下发了《黄岩区教育局“感恩教育”活动实施方案》、《黄岩区教育局“经典诵读”活动实施方案》和《黄岩区教育局“心理健康教育”活动实施方案》，局里还特别成立了“感恩教育”活动领导小组，全区各校也相继成立了校级“感恩教育”活动领导小组，并根据本校特色制定出了切实可行的“感恩教育三年规划”实施方案。作为城区的窗口学校，我们东城街道中心小学在局出台方案前的2006学年第一学期开始，就把开展“感恩教育”作为学校德育工作的一个新的切入点，以丰富多彩的活动为载体，从“感恩师长”、“感谢大自然”、“感谢父母”和“感恩社会”等四个方面对学生进行全方位地“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘“国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩„„”，使“滴水之恩当报涌泉”之情生根、开花、结果。
一、在“引导宣传”中启动感恩教育
2006年9月初，学校首先成立“感恩教育”领导小组，由校长任组长，德育处、少先队为主要实施成员。少先队全面负责制定切实可行的“感恩教育”活动实施方案。接着利用国旗下讲话、黑板报、校红领巾电视台、橱窗、学校网站、班队课、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动，向全体师生宣传“感恩教育”。
1、10米长卷书下“感恩短语”
2006学年第一学期开学初，全校师生集中操场举行了一次“感恩活动”启动仪式，学生在10米长卷上纷纷写下了“感恩短语”：投之以桃，报之以李；滴水之恩，当涌泉相报„„
2、“感恩墙报”全面启动“感恩教育”
2006年9月中旬，各个班级采用刊出一期“感恩教育”黑板报的形式，向学生宣传学校的“感恩教育”。黑板报刊出好后，各班主任还利用晨间活动组织同学学习了黑板报上刊出的内容。通过学习，学生对“感恩教育”有了一定的认识。
3、“宣传横幅”全面渗透“感恩教育”
2006年9月到2007年1月近5个月的“感恩教育”每个系列活动伊始，都在校园的主楼道悬挂感恩主题条幅，如：奏响心灵的乐章，感谢大自然的恩赐；用心感恩，用情回报，用爱奏响明天的乐章等。学校通过多种形式的宣传、发动，让“感恩教育”渗透到校园的每个角落。
二、在“实践活动”中落实（开展）感恩教育
（一）节日巧安排，实践学感恩
每一年，学校都要结合“三·八”节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、护士节、端午节、教师节、重阳节、国庆节等各节日特点，由大队部出面，进行巧妙安排，设计富有创意的“节日庆祝活动”，进行“感谢爸爸妈妈、感谢自然、感恩社会、感谢祖国、感恩老师、感恩长辈”等感恩教育活动。
1、2006年第22个教师节期间，大队部组织同学开展了“片片枫叶情”教师节贺卡设计制作比赛。小小的方寸之间，流淌着同学们浓浓的“感恩之心”。
2007年第23个教师节，学校举行了丰富多彩的“感谢师恩”庆祝活动： 教师节当天早上，全校同学集中在操场上，全体3到6年级同学为全校的老师们进行了集体诗歌朗诵表演《向老师致敬》。同时这一天，在校大队部的组织下，“师生问好”时所有同学都要对来上课的老师敬礼，同时把师生问候改成“老师，节日快乐！”。三（3）中队还在操场上为老师送上了由全部同学组成的“爱心”人体贺卡；五（5）中队还邀请课任老师参与“踩气球”游戏。活动中，老师们个个笑逐颜开！还有些中队，为老师送上了桃子和李子，祝老师“桃李满天下”。
2、2007年10月
18、19日，全校同学在“老人节”期间开展了实实在在的“知恩报恩”活动，每个同学都在重阳节期间都为家里的老人做了一件“力所能及”的事，有的在老人节的晚上为爷爷奶奶洗脚、捶背；有的陪老人聊天、看电视；有的为老人倒茶、送水果；
3、2007年“三·八”节期间，学校开展了“和妈妈谈一次话”活动。此活动通过学生和妈妈的一次“促膝长谈”，让学生真正的走进“妈妈们”的心里，了解妈妈的想法，倾听妈妈的烦恼。
4、2008年3月7日早上，学校大队部的小干部们为女老师们送上了鲜花。因为之前此事是保密的，因此当女老师们收到鲜花时，都说“今天太意外了！太高兴了！”。
5、2007年国庆节前，我们学校结合“综合实践活动课”开展了“感怀赤子心、誓报祖国情”活动。先是利用综合实践活动课，让学生搜寻大量“歌颂祖国，感恩祖国”的诗歌、散文、歌曲等，然后在此基础上，举行“感怀赤子心、誓报祖国情”主题队会。活动中学生的爱国热情，感怀祖国之情被充分激发。
（二）教育系列化，感恩收实效
德育教育是一项系统工程，它既要各部门相互配合，齐抓共管，又要前后连贯，形成整体效应。因此我们学校的“感恩教育”从以下的四个系列活动来展开实施：
第一系列（2006年9月15日——2006年10月13日）：“感恩师长、感谢同学”活动。这一活动主要是让学生学会感谢老师的教诲，尊师重教，感谢同学的爱心相助，促进互助互爱。
第二系列（2006年10月23日——2006年11月23日）：“感恩大自然”活动。这一活动主要是让学生学会感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识。
第三系列（2006年12月4日——2007年1月4日）：“感恩父母”活动。这一活动主要是让学生学会感谢父母、长辈的教育之恩，学会孝敬父母长辈。
第四系列（2007年1月5日——2007年2月1日）：“感恩社会”活动。这一活动主要是让学生学会感谢社会馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想。
在每个系列活动中，我们以班级为单位设计“感恩语录”，“语录”包括四方面内容：学生风采、活动写真、心灵之旅，真情告白。学生风采：记录学生在“感恩活动”中的突出表现；活动写真：真实记录在感恩活动中班级、学校举行的各项活动；心灵之旅：记录进步学生的表现；真情告白：记录在感恩活动中学生的真情体验。“感恩心语录”每班人手一册，记录学生在感恩教育活动中学生的所作所为所思所感。每个系列活动结束后，学校都参考活动方案中的评比条件，出台一份量化考核细则。在学生自评，家长参与评比的基础上，再结合综合实践，组织学生民主评比，同学互评，最后教师参考感恩心语录，组织打分，评出班级感恩之星。表现突出的同学推荐为学校感恩之星，并将学生的照片在教室宣传橱窗“感恩林”上展出。在历时一个学期的“感恩教育”系列活动中，全校共评出了540位校级感恩之星。在2007年元旦后，学校又举行了感恩活动的汇报演出。三年级同学朗诵的《感恩三部曲》、一年级同学朗诵的《敬礼! 祖国妈妈》和《“感恩的心”手语表演》等节目，活泼生动、情真意切，把学校的“感恩教育”再一次推向高潮。活动中还表彰了校级感恩之星。 通过感恩教育系列活动，学生在家庭、学校共同营造的、充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐步形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。
三、在“寻美创美”中深化感恩教育
虽然我校的“感恩教育”活动已经取得了一定成效，学生的“感恩意识”也已有了明显加强。但我们认为“感恩教育”不能满足于现状，要在活动中继续深化“感恩教育”活动，进一步提升学生的“感恩意识”。为此我校把2007学年定为“感恩教育”的深化阶段。在这一阶段，我们以“美丽嘉年华”活动为主题，以“寻找美丽、被美丽感动”为切入点开展“感恩教育”活动。
我们都知道，要让学生学会感恩，首先要让学生感动。其实，只要我们不是心死如槁灰，感动便会无处不在。在平凡、忙碌的生活里，在我们的周围，有着许许多多令我们感动的小事情，虽然只是一些微不足道的小细节，但却真真实实地在我们的周围发生着、演泽着：那可能是父母的精心呵护、同学的无私帮助、老师的辛勤教育，可能是长辈的一句问候、同学的一块橡皮„„当同学们把这些平凡而又细小的事集中记录起来时，并通过品味、感悟，他们定能发现平凡后面的“伟大”、习以为常后面地“震惊”、理所当然后面的“感动”。下面我对学校的“美丽嘉年华”活动作简要回顾：
1、寻他人之美，学他人风采——活动以寻找他人的“无私奉献”、感悟他人的“美丽行为”、学会真心地“感恩他人”、践行快乐地“传递美丽”为主线开展。此项活动，是想用关爱来润泽同学们的情感世界，感受到恩情的温暖，让同学们感受到自己的身边充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养同学的感恩意识。
（1）、聆听“母爱”故事，感悟“伟大”母亲。
11月9日下午第三节课，在大队部的统一安排下，各中队辅导员都为同学们讲了1-3个有关“母爱”的故事。故事中那平凡而伟大的“母爱”深深地感动了每一位同学。活动结束时，辅导员布置同学们每人准备一本“美丽记录本”，用来记录“美丽亲人”、“美丽老师”、“美丽伙伴”和“美丽陌生人”的很普通、很平凡、很细小的“美丽行为”。
（2）、回忆他人“美丽行为”，记录他人“美丽故事”。
11月16日下午第三节课，全校各中队开展了以“记录他人美丽行为”为主要内容的“忆美丽、书真情”主题中队会。在辅导员老师的细心引导下，不到一节课，一个个慈爱而又伟大的母亲已跃然好多同学的纸上，一件件平凡而又感人的事例，流淌在同学的笔尖。发现他人的美丽，不能只限在一节课。要让同学时刻关注生活，关注生活中那些“制作美丽”的人，继续用笔记录他们的点滴“美丽”，用心感悟他人的“美丽真情”。 经过近一个月的搜寻、查访、观察、记录、感悟，同学们的“美丽记录本”越来越厚，“感恩之情”越来越深。从一本本感人的“美丽记录本”中，我们不难看出，学生的感悟是真切的，学生的“感恩行动”是发自内心的。结合学生在“寻他人之美，学他人风采”活动中的表现，全校共评出了班级“美丽之星”370名、校级“美丽之星”185名。在此基础上，选出了5名表现突出的同学参加浙江省“学礼仪争奖章，快乐和谐共成长”活动“礼仪奖章”的评选。
2、品自然之美，为心灵留香——感恩大自然活动续集
“品自然之美，为心灵留香”活动以寻找、品悟自然风光之美、人文景观之美等为主要活动内容。让学生在活动中学会关爱自然、保护环境；关注人文景观、感谢大自然的恩赐，感恩社会大众。
（1）感谢社会，服务社区——护绿小队进社区活动
3月11日下午，我校“护绿小队”到九峰社区开展了“护绿”活动。当看到原来那脏兮兮的小区花坛瞬间变得那么整洁、干净时，队员们都露出了快乐而幸福的笑容。小区居民看到后连夸队员能干。活动中，“护绿小队”的队员们还向小区居民发放了环保宣传单。有些队员还把资料送居民家中，向居民宣传环保知识。
（2）感谢自然，植绿护绿——我为小树过个节
在3月12日“植树节”这一天我们根据低年级儿童的心理特点，组织学校的一二年级队员开展了富有童趣的“我给小树过个节”活动。
队员们在小队长的带领下，先给自己的小队认养一课小树。然后在中队辅导员的帮助下，制作了“树名片”（包括“树名”、“认养小队”、“树的生活习性”、“队员轮流看护表”、“看护内容”和“给全校队员的话”等内容。）。接着他们通过给小树送上一句“知心话”、给小树唱一支歌、诵一首诗、跳一段舞、浇一桶水、拔一次草等形式给小树过了一个愉快的“节日”——植树节。活动中，好多队员还解下了自己的红领巾，系在小树“身上”。他们说，小树也是有生命的，它们就是我们的好朋友，它们也应该加入少先队，也应该和我们少先队员一样，快乐、健康的茁壮成长。敬礼、拥抱、抚摸，好多同学都和自己的小树来了次“亲密接触”。活动中，同学们充满了快乐。
本今年的3月份是我们学校的“品自然之美，为心灵留香”活动季，在接下来的两个星期里，我们还将组织开展“赏家乡美丽风光，绘美丽桔乡黄岩”绘画比赛活动、“品自然之美，为心灵留香”征文比赛、小记者校园摄影比赛等“品自然之美，为心灵留香”活动。让队员在丰富多彩的活动中充分感受自然的美丽，感恩大自然的恩赐，努力践行环保护绿行动。
四、“感恩教育”活动效果和思索 我校的“感恩教育”现在已经进入到深化教育阶段。随着活动的层层开展，所有同学的思想灵魂受到了全新冲击和洗礼,学生在学校的精神面貌、行为习惯有了很大变化。现在，你如果漫步校园，你会发现校园里的纸屑少了，文明多了。有时向你问好的同学成群而来，会让你应接不暇。“感恩教育”在我校已初见成效，“滴水之恩当报涌泉”之情已在我校生根、开花、结果。
五、“感恩教育”典型案例
案例一：生命因爱而延续
在我校“感恩教育”系列活动开展到第2个月的时候，发生了一件十分感人的“感恩实践活动”：在我校三(4)班,有个名叫应沁彧的年仅9岁的小姑娘，五年前就被查出患有白血病，经过医生的治疗，病情已渐趋稳定。可在2006年暑假，她的病又复发了，不得不回到医院，接受化疗。在医院里，她凭着对老师的无限深情，凭着对学校的无限向往，凭着顽强的毅力，忍着化疗带来的常人无法想像的疼痛、恶心……硬是左右手交替使用，用了好几天的时间，设计了一张精美的教师节贺卡，并一定让她妈妈在教师节那天送到班主任陈老师那儿（这张贺卡一直被她的班主任老师珍藏着），祝贺所有教过她和没教过她的老师节日快乐。她在贺卡上写道：陈老师，我一定会回到你们身边的，我还要读书。
但是，应沁彧的病情却日益严重，每天只能靠输液和输血来维持生命，而面对长期昂贵的医疗费，她的家庭已承受不起。面对如此可爱的生命，面对如此可怕的现实，班主任老师再也无法抑制自己的情绪，含泪告诉了全班同学应沁彧缺课的真相。同学们一下子被这噩耗震住了，一双双清澈透亮的眼睛早已被泪水迷糊。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鲜红的爱心捐款箱摆放在教室的讲台桌上，里面已经塞满了同学们自发带来的零用钱，５０多个孩子，半天就捐了６０００多元钱。三年级段的其他班级听说后，也纷纷把自己平时省吃俭用下来的零用钱捐进大红爱心箱。
１０月１３日清晨，三（４）班的小干部们又早早行动起来，在学校的大厅，在新教学楼的过道边，设起了“爱心捐助箱”，他们希望有意帮助应沁彧同学度过难关的所有同学都能伸出援助之手，让生命因爱而延续！同时，学校红领巾小广播也播出了为应沁彧同学捐款的倡议书。很快，全校有８００多名师生和学生家长参与到了这一爱心大援助行动。为表达对捐献人的感激之情，三（4）班的同学们都要送上一张“蝴蝶形”的彩纸：“感谢你！感谢你真诚的付出！阳光因你更灿烂，生命因你更精彩，世界因你更美丽！”为了让更多的人关心应沁彧同学，大家还在校园网上发布了这个消息息。不久，滨江小学的师生和中国银行黄岩支行的员工得知了消息，都纷纷慷慨解囊。随后，内蒙古一家制药公司也为她寄来了提高机体免疫力的药，寄来了治愈此病的事例。 为了让应沁彧同学忘记病痛，坚定战胜病魔的信心，同学们又行动起来，给她写信，为她做一些小卡片，每周都托班主任老师捎去，捎去他们的浓浓思念、深深牵挂。小调皮沈启航、叶潘鹏在信里说：应沁彧，你回来吧，你回来后，我再也不会拿掉你的帽子了（应沁彧５年来，每隔半年，都要进行一次化疗，因此，她失去了一头秀发，因此，长年累月地戴帽子。年幼的孩子们不明事理，好奇心促使几个调皮的男生要揪她的帽子想一看究竟）。小姑娘吴昱含、王铭之说：应沁彧，你好起来吧，好起来，我们还有许多游戏要玩，我们还有许多悄悄话要告诉你……在应沁彧同学病情稍微好转的时候，（应沁彧病重的时候是住在无菌的隔离病房里的），同学们又带上鲜花水果和自制的小礼物去看望她，给她讲学校里的新鲜事，给她讲课堂里的新知识，和他一起唱歌，一起朗读，一起写作业……
功夫不负有心人，应沁彧同学以顽强的毅力，以对生活的无比热爱，打破了医生的预言（白血病复发，最多只能活三个月），创造了一个医学上的奇迹：她的生命延长了十个月！２００７年１月，期末考的时候，她还由爸爸背着来参加考试，语文居然还考了9２分！
现在，应沁彧同学已远离爱她的人而去，（2007年5月7日上午10时20分，应沁彧在父母亲人和班主任老师的声声呼唤中，在大家的目光注视下，不舍地离开了人世，永远地走了……）但她留给了大家更多的对生命的思考，对生活的执著。她和所有关心她的人一起谱写了一首生命的赞歌，抒写了一曲爱的乐章！
案例二：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（一） 六（5）班的戴梦姿同学在“美丽亲人”的“美丽事件”里这样写道：是寂寞的晚上，是无人在的晚上，阿姨来我家陪伴我，给我做饭，给我洗衣。因为妈妈不在家心里总觉得缺了点什么的我一下子充实起来了。阿姨坐在床头，亲切地告诉我，等我睡着了她再走，使我舒心、安心地进入了甜美的梦乡，一觉睡到大天亮。在“我的感悟”里，她写道：阿姨对我的爱，使我深受感动。我爱她，不仅仅是因为她是我的亲人。她在自己的“我的美丽行动”里记录着：第二天，我动电话给阿姨，送她漂亮饿手机挂链。
戴梦姿还在“美丽伙伴”的“美丽事件”里这样写道：有一个人，总是默默无闻，成绩不出众，长相不出众，甚至可以说普通过头了，她便是朱婷婷。说她任劳任怨或者不好，但如果说她乐于助人，那她一定当之无愧。我发本子来不及时，我便会想起朱婷婷，那个热心肠的人，我把本子放在她手中，她总是冲我笑笑，开始帮我发本子。望着她忙碌的身影，我却有一种复杂的情绪，不知道是什么，却有些难过。她在“我的感悟与行动”里写道：向她道谢。或许她根本不懂拒绝，又或许她不愿拒绝，不忍心拒绝。但无论如何，在我心中，她是个至少品质优秀的同学。 案例三：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（二） 二（2）班的郑家康同学在“美丽亲人”的“美丽事件”里这样记录着：医院公园里的小石凳不知被谁推倒在草坪上，妈妈看见了，就不管自己能不能推动，便很吃力的把小石凳推回到了原地，休息的人又可以坐了。他在“我的感悟”中写道：“妈妈的举手之劳，既方便了别人，也方便了自己。我一定要向妈妈学习，帮助别人要从身边做起。”
案例四：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（三） 四（5）班的郑梦瑶同学在“美丽老师”的“美丽事件”里这样写道：这个学期，我们学校组织了一个消防小警队，队员都是四年级的，我就是其中一个。这下，大队辅导员王老师比以前更忙了。前几个星期，王老师刚刚训练完学校的鼓号队，每天早晨要比队员们早许多起床到校，下午放学后又要继续训练，回家都很晚了。现在又要教我们步伐，学校里，他总是最后回家，多么辛苦！
她在“我的感悟”里写道：老师都是为了让我们快乐成长，为学校增光添彩，做个好学生。我一定要认真训练，不让王老师操心。
案例五：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（四） 三（5）班的卢雨欣在“美丽亲人”里这样记录着：有个平静的夜晚，我觉得十分难受，转来转去，沙沙作响。妈妈被我吵醒了，问：“孩子，你怎么了？”我没吭声。妈妈十分焦急，就起床摸我的头，原来我发烧了，妈妈顾不上外面下大雨，抱起我就去医院。汗水在那一刻显得十分渺小。
她在“我的感悟”里写道：原来母爱是那样的无私，为了孩子，他们可以连生命都不顾。我要经常帮妈妈做事。
案例六：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（五） 二（6）班的解啸洋在“美丽亲人”里这样记录着：过年前，当爸爸听说儿时的伙伴得了白血病，白血病又要很多钱医治时，爸爸就主动的拿出了五千元，捐献给了那位叔叔。
他在“感悟”里写道：爸爸是一个有爱心，乐于助人的人。以后，我也要像爸爸一样，当别人有困难时，要伸出援助之手，献出一份爱心。不能自私小气。
案例七：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（六） 六（1）班的颜嘉同学在“美丽伙伴”里写道：下午，我匆匆忙忙地在扫地，王婷见了，问我怎么回事？我说晚上要去饭店吃饭，现在来不及了。王婷听了，让我快点去，她帮我扫地。于是，我谢了王婷，就背着书包走了。
她在“我的感悟”里写道：王婷真不愧是我的好伙伴，要不是她，今晚我就赶不上去饭店吃饭了。我一定要好好报答她，决对不让她帮我白扫地。 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天在我们学校学习的学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要人人都有一颗感恩的心，我们就会感到我们的校园是那么美丽动人，我们的生活是那么的幸福快乐。
用心感受教育感悟心灵
大河道小学感恩教育活动
2011年10月11日肖庄小学为学校40多名学生、家长和老师上了一堂生动、感人的感恩教育课，在场人员无不感动落泪，空气中弥漫着爱的味道。
老师引用鲜活的事例，用极具感染力的语言和生动的故事，深入显出地教育孩子只有懂得感恩、知恩，才能成为一个对家庭、对社会有用的人，让现场的学生及家长的心灵受到了震撼和洗礼，使在场的每一个人对“感恩”有了更深层次的理解和感受。
演讲会现场，老师让几十名学生上台站好，随着音乐和刘老师的引导，在场学生默默回忆起父母为自己所做的点滴事，孩子们的心灵受到了触动，许多都流下了眼泪。用他们的呐喊“我爱你妈妈，我爱你爸爸”，家长们纷纷走上台拥抱自己的孩子。
接着老师讲述在汶川地震中失去父母的孩子们的感受，“他们再也感受不到父母的爱了，再也不会像你们一样享受父母的关爱了。不要拥有的时候不知道珍惜，失去了才懂得珍贵。”为唤起孩子们对父母的感恩之情，学生们在刘老师的带领下一遍遍高喊“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们。”学校三年级一学生在众人面前满眼含泪，泣不成声地向自己的母亲表示感谢，感谢其养育之恩。母女俩深情相拥的那一刻，在场的每个人都为之感动。
老师又从老师平日里批改作业一事向学生说明做老师的辛苦，“老师们常常为了教好学生而无暇照顾自己的孩子和老人，以至于忽略了对自己孩子和老人的关心，老师们对学生的爱是无私的，我们应该感谢老师。”为感谢老师们的教诲之恩，在刘老师的要求下，学生们一一上前与自己的老师拥抱，很多学生和老师都流下了感动的泪水。
五年级学生说：“听了这次感恩教育演讲会，给我的感触很深，在今后的日子里我应更加爱自己的老师和父母。懂得理解他们，关心他们，在家里帮助父母做一些力所能及的事，在学校做老师的左右手，成为一个好孩子和一名优秀的中学生。”
老师用感人且温馨的言语、真实而伤感的事例使在场的听众时而掌声热烈，时而泪流满面。通过本次活动，同学们明白了：自己的每一点成长，每一点进步，都离不开长辈、老师、社会各界的关心和帮助。正是有了他们无私的付出，自己才能快快乐乐地成长。大家纷纷表示：一定要珍爱生命，珍惜时间，好好学习，将来成为一个有用的人，来回报长辈、老师和社会的爱。
第19篇：三生教育活动记录
三生教育活动记录
活动对象：274班全体学生 活动时间：2012年9月17日 活动地点：教室
参与人员：全体学生和教师 主 持 人：夏艳芬 活动主题：积极的心态 活动形式：教学 活动目的：
1、培养学生主动关注自己心态变化的意识，保持良好、健康、乐观、向上的心态，积极面对每一天。
2、提高对积极心态和消极心态的辨别能力，培养学生用理智控制和选择适当方法调控心态的能力。
3、了解主动调节和控制心态的不同方法及作用。
活动重难点：
让学生学会保持乐观积极心态的方法，获得解决困难的方法，建立积极面对困难的心态。
活动准备：多媒体课件、书包、纸盒、纸条、问题卡 活动过程：
一、故事导入：
（大屏幕示插图）同学们，请看大屏幕，听老师给你们讲一个小故事。从前有个人名叫——谈迁，他是我国古代著名的历史学家。小时候他家很穷，但他很喜欢读书，特别历史书。他30岁时开始写书，经过20多年的奋斗，经过6次修改，终于在50多岁时完成了一部伟大的著作——500多万字的明朝编年史《国榷》。谈迁的成功除了有坚强的意志，不屈不挠的品质和坚定的信念以外，他还有着积极的心态。（课件出示课题：“积极的心态”）
二、教学“问题本身不是问题”
（一）读《小玲的故事》，完成“病情诊断书”；
1、下面请男同学齐读P48上《小玲的故事》，读完后请同学们小组合作做一回小医生，给故事中的小玲诊断一下，看看她的问题究竟出在哪里？（出课件：“病情诊断书”）
2、小组代表汇报。
（二）看图，“猜猜我是谁？”
1、（大屏幕示图）情同学们再看这幅图，说说你从图中看出了什么？
2、指名学生回答后，教师小结。课件：问题不是问题（全班齐读一遍）。
三、教学“伤心总是难免的”
（一）读《李丹的故事》，明确该怎样对待生活中的打击？
同学们，除了看待问题，在我们的生活中总会遭遇各种各样的打击，在打击面前伤心总是难免的，但是，除了伤心之外我们应该做什么呢？请女同学齐读P48上《李丹的故事》，听完后，说一说你的看法。（指名汇报）
（二）活动（1）——提着书包与别人谈话；
1、对于《李丹的故事》，如果同学们还不是很明白，那么我们请两个同学来做一个游戏——提着书包与别人谈话，明确要求；
2、学生活动；
3、学生汇报活动感受；
4、教师小结。（出示课件）
（三）明理知行：活动（2）——我来试一试
课上到这里，相信同学们的心里一定有了和以前不一样的感受吧，那么我们趁热打铁，用这种不一样的心境解决一下下面的问题，请选择你感兴趣的一个，说说如果是你，你会怎么做？（出示课件：我来试一试）
当你遇到下列情况时，你该怎么做？学生练习，指名说。
1、妈妈分蛋糕，弟弟的比你多；
2、教室里很乱，老师回来却批评了正在看书的你；
3、教师小结。（课件：心语点灯1）
1、这节课，老师和同学们一起接受了一次心灵的洗礼。是的，不如意的事件或许每天都会来临，我们不能阻挡他的到来，但是我们可以选择用积极的心态面对他。下面几句话就是叫我们用乐观积极的心态去面对所有的不如意，而拥有积极的心态，我们的心情就像“风雨后的阳光”一样灿烂。（出示课件：心语点灯2全班齐读一遍）。
（五）拓展巩固：活动（3）——“把烦恼丢掉” （1）生活中有很多的烦恼，烦恼是成长中的调味瓶，有了它，我们的成长历程才显得有滋有味，可是，总把烦恼带在身上，我们的负担未免太重了，下面请同学们用一句话把自己的烦恼写在纸片上，放在老师为你们准备的小盒子里，让老师把你们的烦恼带走。今后，你们依然用乐观积极的心态迎接明天的到来和挑战！
（2）学生写烦恼，教师巡视收集；
教育活动效果评价：学生身临其境的体会到积极向上的心态对生活、学习的重要性，能更好的把握自己的人生。
板书设计：
第十一课 积极的心态 问题本身不是问题 伤心总是难免的
第20篇：学生教育跟踪记录
学生教育跟踪记录
个别教育记录一：
Xx同学上课发言紧张就结巴，所以上课不敢发言，不愿发言。导致学习成绩下降。
具体教育方案：
第一阶段，要求他每天坚持读一段乃至一篇已经能够熟读的文章，努力不重复，语速慢慢加快；同时，每周学会唱一首歌，敢于大胆地唱。
第二阶段，上课多发言，发言前将要说的话写出来（他有这个能力），发言时眼睛不望别人的面部，尤其是不看别人的眼睛，自顾自地说，尽量不重复，并请其他老师给予配合。
第三阶段，要求他尝试在公开场合，看着别人的面部甚至眼睛，大胆大声地说连贯的话，不管面对什么人。注意换气自然，语言有节奏感。最后经过一个月左右的谈心和教育，该学生有所改观，我决定在到学校之后继续和他交流帮助他实现在大家面前大胆说话的胆子。
个别教育记录二 ：
一天，一学生家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自己做完作业再玩，学习成绩还好。就是作业马虎，做完从来不检查，考试也因此丢分。 她爸爸在外地打工，我身体也不好（患有慢性肾炎），这孩子还算懂事，经常帮我做家务，但是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。采取措施：
一、建议该学生的母亲：
1、这孩子的优点很多，所以每次当你想建议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应该养成这样的好习惯。
2、开始时，不让她检查所有的作业或整张试卷，而是在你检查发现她哪一题有错误时，不直接指出来，而是建议她检查连这道题在内的前后几道题，让她自己发现错误，并进行订正，逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。
3、如果发现孩子有变化立即告诉我。
二、与孩子谈心
针对这孩子胆小的特点，我找到她，悄悄的对她耳语：“我通过老师了解到，你学习比较认真，学习成绩还好。通过观察和查看你的作业，发现你很多简单的题目都出现了错误，这主要是你做过作业没有检查造成的，对不对？”她说：“是的，我做过作业从来不检查。因此我们老师和我妈妈经常批评我。”我引导她：“你是个好孩子，听课认真，在家还帮助妈妈做家务，要是你能养成检查作业的好习惯，那就更好了。你能做到的！我相信你！”她点头，伸手与我拉勾。由于她胆小，
我要求她每周五来我谈心室报告我一次，以锻炼她的胆量。
辅导效果：在我组织的一次测验考了85分好成绩，另外我还了解她数学也考了一次90分
个别记录三：
班主任老师告诉我一个学生作业经常不能完成，连双休日也是这样，还曾三次怕老师追究其没有完成作业，请同学帮忙，答应帮忙一次给五角劳务费。经过向数学老师了解，该生父母去年因为其父亲赌博掉几十万元而闹过离婚，现在父亲去南方某城市打工，母亲开麻将馆，外公外婆帮忙，家里没人有时间与他交流，所以他一回家就钻进书房看电视。老师家访，一讲到他经常不能完成作业，他母亲就说没办法，怪他不争气。两位老师均反映，这孩子智力不差。
概况了解：
该生爸妈都在外打工，爷爷奶奶管教
谈话记录：问：“这次期中成绩检测你考得怎么样？”“我语文77分，数学94分，英语96分。”“不错，均分90分，蛮优秀的。你每天晚上什么时候休息？”“每天晚上八九点种就睡觉。”“作业没做完，怎么这么早就睡觉了？”“数学我经常做完，语文和英语我经常没有写完。”“为什么不写完？是不会？还是作业太多？”“会做，可是麻将声太大，我烦恼。”“你跟妈妈说过吗？”“妈妈只让我跟X老师和H老师补课，其它的她就不管了。”（从进谈心室到离开，他一直流泪不止，给他的几张餐巾纸都湿透了）。
信息分析：
HB聪明，虽然作业没完成，但是成绩不错，说明学习的内容他基本掌握了，所以补课使他厌烦；他的家人都忙于工作，所以他缺少关爱和亲情交流，感到孤独；麻将的声音使他烦躁，加上孤独，所以有点抑郁。
已采策略：
1、建议他晚上用棉球堵住耳朵，并不断提醒自己“我不能怕吵，我要冷静下来，坚持做完作业！”
2、做作业时如果想睡觉，可用冷水洗脸;不过，睡觉前可要用热水洗脸洗脚。
3、每天跟我谈心一次，谈谈自己的感受同变化。
拟采策略：
1、请老师对他进行家访，对他的点滴进步给予表扬，并将他的进步或退步及时与我交流。
2、请他理解父母，告诉他父母缺少跟他的亲情交流，是为了生活，为了他的将来。
3、要求其母亲停止对他的有偿补课，请他的老师无偿对其进行辅导。策略效果：
1、其母亲对我态度冷淡，不能给予积极配合，拒绝交流，反而认为我对她的孩子进行心理辅导，影响她孩子的学习；
2、12月6日下午，X老师高兴地对我说：“我班的HB变化真大，不但不拖拉作业了，还写了一篇作文，表示„我不交作业以为要被开除，起码要被狠狠批评，没想到季老师平易近人地关心我，耐心地听我说心里话，亲切地教导我，我一定好好学习，不然对不起季老师！‟我让他读给全班同学听，真谢谢你！”听了X老师的话，我很高兴，但是我清楚，一种习惯不可能一下子改掉，于是我说：“您应该有思想准备，允许这孩子的反复。”
策略调整：
鉴于这孩子家庭不配合，老师缺乏耐心（12月9日上午，X老师又气愤的告诉我“你说HB这孩子真是没救了，才好了几天，就又还原了！”）我暂时不可能全部改变，于是决定从与孩子建立固定联系入手，强化对他拖拉作业的行为习惯矫正。9日中午，我又跟HB交谈了一个钟头，他说作业没记清，于是我送他一本练习本，请他每天记下老师布置的作业，不懂的可以问我，他自责地说：“季老师，下回我再也不拖拉作业了”。我要求他每天同我交谈一次，他答应了。矫正效果：
师生迎元旦联欢。我先预祝HB新年快乐，接着又问他联欢节目准备好了没有，最后问他最近作业能否按时交（因为我参加区政协次会4天不在学校），他高兴的说一直按时交了，我轻轻拍拍他的脑袋，夸奖了他，他高兴地跑开了。他真的做到了，几位老师都证明了。期中考试，由于他右胳膊骨折，没能参加考试，但是我一直关注他。2006年第一学期开学，老师高兴地告诉我“我班HB现在不再拖拉作业了，他右胳膊还没好，可是他坚持练习用左手写字！”我赶紧找到他，夸奖了他，他喜形于色。
策略调整：
这孩子的自制能力明显增强，心情不再像以前那样抑郁，也能自我调节自己的情绪了，脸上常挂着笑容。所以改为请他每周主动找我谈心一次，并主动跟老师交流。
多方信息证明，HB不再拖拉作业了，而且学习成绩上升，与同学们也玩得很开心。2007年1月29日，HB同几个女同学一道，高兴的告诉我，现在不再烦恼了，老师经常鼓励他。他还要几个女同学给他作证。
个别记录四：
初次辅导：
一天上午第四节课，几个六年级的男生推推搡搡将J同学推进来，很没有礼貌地对我说“我们W老师说了，你不是说老师转化不了的同学就交给你吗？J同学上课打瞌睡，家庭作业经常不交，聪明不用在正道上，还经常旷课。我们W老师说了，J同学交给你了！”此时的J同学已经低头哭成了泪人。我狠狠训斥了推搡他的同学，让他们当面向J同学认了错，道了歉，并请他们立即离开。回头我关上门，请J同学坐到凳子上，给他倒了杯水，拿毛巾给他擦干了眼泪。告诉他，有什么隐情或者委屈，都可以对我说，不希望别人知道的，我一定保密。他没开口，眼泪又下来了。流着泪跟我诉说心里话：我不怪老师，老师都是为我好（他的老师听了该会惭愧吧）。也不怪同学们，自己给他们做出了不好的样子。我也不是故意的，每天回家我要给爸爸清洗伤口，再上药，还要给爸爸按摩活血。（说着说着，泣不成声。我抚摩着他的脑袋安慰他，请他说说他爸爸的情况）我爸爸原来是一名农村小学的民办教师，为了让我能来城市接受教育，辞职带我来到马鞍山，在郊区租了两间房子，他跟着建筑公司来马鞍山打工。没想到一次意外，摔断了右腿，由于没有及时治疗，现在伤口化脓，不能再上班。包工头给了几千块钱医疗费就不再管了。我们不想让乡下的妈妈着急，已有的钱越用越少。爸爸只好用中医治疗，自己开药让我去抓药。每天放学回家，我都要一面熬药，一面给爸爸清洗伤口，再上药，还要给爸爸的腿按摩活血。做好这一切，才去烧晚饭，到吃过晚饭，洗过锅碗，我就去做作业。可是由于太困，总是趴在桌上打瞌睡。爸爸几次骂我不争气。当他看到我困倦的样子，就伤心的流着泪把我抱在怀里，说对不起我。季老师，我也想不拖拉作业，不让爸爸伤心，可是我又不能不照顾爸爸呀！我保证下次再也不拖拉作业了。（听到这里，我止不住泪流满面，把他的脑袋揽在怀里。告诉他，我要动员师生给他家捐款。他赶紧制止，“老师，千万不要捐款！我爸爸自尊心特强，他要我知道，自己的困难要自己克服。”）采取措施：
1、告诉他请他代我向他的爸爸表示问候和敬意（他感动地使劲点头）
2、鼓励他，用我自己的童年故事激励他，要他树立自信，克服困难，并告诉他如何统筹安排时间。
3、请他有不懂的问题随时问我，或者同我一起探讨。
4、将他的家庭情况告诉他的几位老师，请他们多表扬他，并适当减少他的家庭作业量。
辅导效果：
1、之后他能够坚持按时交作业，再也没有旷过课，期末考试几门功课都在90分左右，最低的学科88分。（老师评价：他就是不干，聪明是聪明——如此评价真是教师的悲哀。）
2、忽然有一天，他又旷课了。W老师愤怒地告诉我：“你看这孩子，刚有进步就又旷课了！”我经过了解，知道他是因为回过一趟老家，怕来学校被隔离，爸爸无人照顾，所以没来上学。之后他一直保持跟我交流，毕业时成绩优秀。遗憾的是，他的父亲因为不能再打工了，所以回了乡下老家，他也只得回乡下老家读初中了。后来因为无法联系，此事一直成为我的一个心结。
