推荐第1篇：会计专业实训总结
如何提高财会类专业毕业生的专业知识和职业适应能力，是困扰学校人才培养规格定位的主要问题，学生实践能力进一步加强已成为用人单位和教育部门的共识，产学合作教育是公认的加强学生实践能力的有效途径。由于受实际工作单位财务部门工作环境的限制，以及单位商业机密的安全等因素制约，在学校综合模拟实验室进行会计模拟实训仍是财会类专业毕业生提高专业技术能力的重要培养手段。为此，设置一个完整的实践实训教学体系，对提高学生专业技术能力和解决实际问题的能力是十分重要的。
一、目前在会计模拟综合实训中存在的问题
1.会计模拟实训的资料“过于虚假”。比如：外来的原始凭证没有加盖开具单位的公章，取得银行汇票没有先到银行鉴定真伪等等，影响了会计实训教学实验的可操作性，达不到理论与实际结合的目的。
2.会计模拟实习内容涉及企业会计业务的方方面面，综合性强，学生对会计工作的全貌及会计操作流程的来龙去脉不完全了解，感到无从下手。比如产品成本的计算、制造费用的结转等，一定的操作难度也使部分学生产生了畏惧的心理。
3.会计模拟实训中过分强调会计核算，忽视了会计监督，容易使学生从观念上就没有或淡化了这一重要的审核工作。我们发现大多数同学只会经济业务处理，而不理解会计岗位之间的牵制关系，这样的会计是不合格的。
4.实训教学实验的指导教师由会计专业的教师或实验员担任，其指导与解释缺乏真实性和权威性，因为他们当中部分人对具体的业务环境也未亲身经历，在模拟实验过程中只能靠自己的知识和能力来想象。
根据以上发现的问题，结合当前会计人才的市场需求特点，我们制定以下改进措施：
二、财务会计专业加强专业实训的改进措施
1.选好一套有代表性的、符合新会计制度要求、造就学生特点的实验资料。
通过比较，我们建立了的、三个会计模拟室，收集了百余种仿真原始凭证，经济业务覆盖面广，代表性强，重复量少。为使学生有置身企业真实业务环境的意境，由学生身兼数“职”，亲自尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、财务主管等不同会计岗位的每一具体工作，以及经历在实践过程中遇到的各种专业问题。实习教师通过正确提示，指引学生自己想方设法处理问题，这样不但使学生大量接触不同类型的经济业务，而且让学生了解社会，认识社会，掌握了会计处理的全过程，同时也正确理解了企业与政府、供应商、投资人、债权人、中介机构的关系，提高了模拟的兴趣和工作效率。
2.采用手把手模拟教学形式，循序渐进，易学易用。
探索改进会计实践教学的方法，将整个实习实训过程分两大块：一块是岗位认识课程；另一块是模拟企业账务处理。岗位认识课程是使学生增加感性认识，明白企业实际中会计岗位的设立与各种岗位之间的联系，理解实训教学中各个环节的的连贯性和相关性。例如我校在会计实训工作中有一项重要内容，就是根据新的企业会计准则的要求填报各种原始凭证。第二块模拟企业账务处理详细地演示了某企业一个月账务处理情况（包括原始凭证的填制，记账凭证的填制，账簿的填制以及编制财务报表）。报表的填写采用集中、分散、参观等不同形式全面系统地安排，通过真实的操作使学生增长了实际操作技能，培养了学生总结经验、分析问题和解决问题的能力。
3培养学生诚信意识，把职业道德教育贯穿实训始终。
首先通过模拟实训，要求学生全面了解和熟悉模拟企业的会计核算、内部审计、财务管理等内容和方法等，将所学理论和实践有机地结合起来。其次，我们在整个实训中，不论从会计科目的应用、经济业务的处理，还是到会计报表的编制，都严格执行企业会计制度和具体会计准则，帮助学生掌握最新的会计法规，强化培养了学生的职业道德。
4.建立教师实践基地，教师有计划、有组织地进行实践活动。
实践性课程教师要精通本专业的基本技能，具体的业务环境也要亲身经历。教师在担任实践性课程前，先到企业或注册会计师事务所进行为期1至3个月时间的实践锻炼，不断对实践感悟进行归纳总结，然后把典型个案归纳提炼运用于实训的教学工作。这样可以及时给予学生最新的知识与信息，使学生适应社会发展的需要。教师没有实践就没有提高，应当把社会实践当作是教师的一种进修，作为专业水平提高的重要途径。
推荐第2篇：会计专业实训报告
上海会计事务所实训报告
实训目的
通过本次实训，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务。它对于完成《会计实训》课程教学任务，提高课程教学质量具有重要作用。本课程实训对象是会计及相关专业学员（或有会计证学员）。会计实训是为了巩固、应用《会计学》的理论知识；根据《企业会计准则》的规定，融理论与实践为一体，对经济业务进行记账、算账、报账等账务处理，特别是围绕着资产、负债、所有者权益、收入、利润等企业会计事项进行核算，以达到学以致用的目的。
通过模拟实训，有利于学生对所学知识的理解、巩固和掌握,有利于学生将理论知识与实际相结合，提高其实际操作能力以及对会计政策的理解水平，从而也缩短了学生毕业后从事实际工作的“适应期”。 本实训为以后学习财会专业知识，奠定了良好的账务处理基础。
实训内容
（一）了解公司概况，熟悉实训部门的主要业务；
（二） 根据经济业务填制原始凭证和记账凭证；
（三）通过财务软件编制资产负债表和利润表；
（四）与企业财务沟通发送报告；
（五）开本企业增值税发票以及帮助企业送文本审计报告；
实训过程
（一）了解公司概况，熟悉实训部门的主要业务
第一阶段，在实训老师的帮助下，主要实习的业务是：
1、了解和熟悉实训所在部门的基本情况。主要是实训所在人员组成、规章制度、岗位职责范围、岗位要求等。
2、翻阅以前账簿，学习制作凭证的方法和注意的要点以及编制一些报表的流程。主要内容有：通过“用友”财务软件填制凭证；录入完凭证之后在通过软件结转期末余额；对照公司发来的银行对账单整理修改凭证；打印本期的发生额等一系列事物；
通过自己对会计实训基本情况的了解和学习，使我对相关的专业知识有了较
深入的了解和全面认识，为后面的实训工作打好基础。
（二） 根据经济业务填制原始凭证和记账凭证；
第二阶段，根据老师的辅导和工作安排，填制原始凭证和记账凭证。
填制记账凭证的具体要求如下:
（1）填制记账凭证的依据，必须是经审核无误的原始凭证或汇总原始凭证。
（2）正确填写摘要。一级科目、二级科目或明细科目，账户的对应关系、金额都应正确无误。（3）记账凭证的日期。收付款业务因为要登入当天的日记账，记账凭证的日期应是货币资金收付的实际日期，但是与原始凭证所记的日期不一定一致。转账凭证以收到原始凭证的日期为日期，但在摘要栏要注明经济业务发生的实际日期。（4）记账凭证的编号，要根据不同的情况采用不同的编号方法。如果企业的各种经济业务的记账凭证，采用统一的一种格式（通用格式），凭证的编号可采用顺序编号法，即按月编顺序号。业务极少的单位可按年编顺序号。如果是按照经济业务的内容加以分类，采用三种格式的记账凭证，记账凭证的编号应采用字号编号法。即把不同类型的记账凭证用字加以区别，再把同类记账凭证顺序号加以连续。三种格式的记账凭证，采用字号编号法时，具体地编为“收字第**号”，“付字第**号”，“转字第**号”。例如，2月12日收到一笔现金，是该月第30笔收款业务，记录该笔经济业务的记账凭证的编号为“收字第30号”。如果一笔经济业务需要填制一张以上的记账凭证时，记账凭证的编号可采用分数编号法。（5）记账凭证上应注明所附的原始凭证张数，以便查核。如果根据同一原始凭证填制数张记账凭证时，则应在未附原始凭证的记账凭证上注明“附件**张，见第**号记账凭证”。如果原始凭证需要另行保管时，则应在附件栏目内加以注明，但更正错账和结账的记账凭证可以不附原始凭证。（6）必须按照会计制度统一规定的会计科目，根据经济业务的性质，编制会计分录，以保证核算的口径一致，便于综合汇总。应用借贷记账法编制分录时，就编制简单分录或复合分录，以便从账户对应关系中反映经济业务的情况。（7）在采用“收款凭证”、“付款凭证”、和“转账凭证”等复式凭证的情况下，凡涉及到现金和银行存款的收款业务，填制收款凭证；凡涉及到现金和银行存款的付款业务，填制付款凭证；涉及转账业务，填制转账凭证。但涉及现金和银行存款之间的划转业务，按规定只填制付款凭证，以免重复记账。如现金存入银行只填制一张“现金”
付款凭证。（8）记账凭证填写完毕，应进行复核与检查，并按所使用的记账方法进行试算平衡。有关人员，均要签名盖章。出纳人员根据收款凭证收款，或根据付款凭证付款时，均要在原始单据上加盖“收讫”、“付讫”的戳记，以免重收重付、防止差错。
原始凭证尽管品种繁多、格式各异，但为了准确反映和充分证明经济业务的执行和完成情况，都必须具备下列基本内容：（1）原始凭证的名称。 （2）原始凭证的编号。 （3）原始凭证填制的日期。.（4）原始凭证填制单位的名称。（5）接受原始凭证单位名称。（6）经济业务的内容摘要。（7）经济业务的实物数量、单价和金额。（8）原始凭证填制单位及经办人员的签名或盖章。（9）原始凭证的附件。
（三）尝试编制资产负债表和利润表
(1) 资产负债表编制说明
1.反映小企业一定日期全部资产、负债和所有者权益的情况。
2 “年初数”栏内各现数字，应根据上年末资产负债表“期末数”栏内所列数字填列。如果本年度资产负债表规定的各个项目的名称和内容同上年度不相一致，应对上年年末资产负债表各项目的名称和数字按照本年度的规定进行调整，填入本表“年初数”栏内。
所以我们可以通过这些要求来编制资产负债表
(二) 利润表编制说明
1.反映小企业在一定期间内实现利润(亏损)的实际情况。
2.本月数””栏反映各项目的本月实际发生数。在编制年度财务会计报告时，填列上年全年累计实际发生数。如果上年度利润表与本年度利润表的项目名称和内容不一致，应对上年度利润表项目的名称和数字按本年度的规定进行调整，填入本表。本表“本年累计数”栏反映各项目自年初起至报告期末止的累计实际发生数。
同样的方法，我们也可以根据这些要求编制利润表。
（四）与企业财务沟通发送报告；
把做好的报表通过邮件的方式发送给企业，这样企业就可以通过报表来了解本企业目前的经济状况。报表的作用主要有：
1、反映企业资产的构成及其状况，分析企业在某一日期所拥有的经济资源及其分布情况。资产代表企业的经济资源，是企业经营的基础，资产总量的高低一定程度上可以说明企业的经营规模和盈利基础大小，企业的结构既资产的分布，企业的资产结构反映其生产经营过程的特点，有利于报表使用者进一步分析企业生产经营的稳定性。
2、可以反映企业某一日期的负债总额及其结构，分析企业目前与未来需要支付的债务数额。负债总额表示企业承担的债务的多少，负债和所有者的比重反映了企业的财务安全程度。负债结构反映了企业偿还负债的紧迫性和偿债压力的，通过资产负债表可以了解企业负债的基本信息。
3、可以反映企业所有者权益的情况，了解企业现有投资者在企业投资总额中所占的份额。实收资本和留存收益是所有者权益的重要内容，反映了企业投资者对企业的初始投入和资本累计的多少，也反映了企业的资本结构和财务实力，有助于报表使用者分析、预测企业生产经营安全程度和抗风险的能力！
（五）开本企业增值税发票；
开具发票学要注意的的有：
1、开票软件显示的发票号码要与纸质发票上号码一致;
2、开具的发票上要印有本企业的财务章；
3、填制清楚付款单位、金额、数量、日期、以及所需要的备注等等；
4、打印好的票据把发票给企业，把记账联留本公司做帐，存根联保存方便然后需要。
十、实践体会
通过这次在会计师事务所的实习，使我在即将毕业前学到了很多东西，很多课本上没有而工作以后又必须具备的东西。明白事务所工作的主要职责范围，机构构成，学到了一些必备的办公室事物处理，了解了最近的会计政策法规，并逐渐熟悉了审计业务的流程以及关键步骤。体会到作为会计师事务所外部审计职责的重要性，无论从社会发展还是企业生存，完善的财务制度是至关重要的，而作为会计师事务所，肩负着外部审计这一重任。而作为事务所人员必须具备良好的个人品质，同时应具备较好的业务能力和身体素质，这样才能很好的适应并胜任这一重要的工作。
同时，作为事务所的实习人员，在审计过程中看到了很多的账本账册，也体会到了作为企业或者单位会计人员的工作。会计其实更讲究的是它的实际操作性
和实践性。。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证，明细账，日记账，三栏式账，多栏式账，总账等等可能连通起来的账户。这为其
一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账，错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序，步骤都得以会计制度为前提，为基础。体现了会计的规范性。对于登账:首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表，利润表，损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
另外，财务，审计本身就是比较烦琐的工作，面对那么多的枯燥无味的账目和数字时常会心生烦闷，厌倦，以致于错漏百出，而愈错愈烦，愈烦愈错。必须调整好心态，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。
对于这次实习，同样存在着一些不足之处。一是实习时间短，两周时间不足以对事务所所有业务都有一完整的了解，对于审计业务也是浅尝辄止，没能接触到更多业务类型;第二，参与审计的都是业务较为简单的诸如行业协会等，没有涉及规模较大，业务繁杂的大中型企业;第三，对于课本学习内容有所遗忘，以至于在实践过程中时常不知如何解决。虽然时间很短。可我学到的却是我三年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
总之，这次实习使即将走上工作岗位的我受益匪浅！懂得了做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
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会计专业实训心得体会
会计专业实训心得体会
“实践是检验真理的唯一标准”。眼看着，两周的实训就要在这两天画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说，这是一个充满挑战却又赋予激情的过程!
通过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。
三、实训内容：以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。
四、实训心得：两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮助。通过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作能力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算形成一个完整的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业 。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。 另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。
两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。
会计专业实训心得体会
光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，也提高了自己的实践经验。作为一名刚走出校门的大学生，我充分的意识到了实习的重要性，也很珍惜这次实习的机会，因为通过实践可以提升自己的能力，也为以后的发展建立良好的基石。
其实我知道要想熟悉和掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程是不容易的。我主要采用了\"多看、多问、多学、多悟\"四种的方式，基本了解了公司基本情况和财务状况。
我于20xx年8月25日至今在深圳市万顺兴纸制品有限公司实习，这个公司的主营业务为：纸制品(精美礼盒、酒盒等)的生产和销售，制品的销售，我在这里担任财务，该公司实行代理记账，我的工作范围是对公司所有业务进行账务处理，和编制对内报表。初来公司，我感到有点失望，因为我一直希望自己能加入一个大团队学里更多的知识。而不是在一个小工厂一个人做会计，但我渐渐发现，原来环境不大，人员不多的公司，要做的事却不少，能学到的知识也很多。
此次实习，主要分为两个阶段：
一、跟着以前的胡会计学习，了解并熟悉公司业务处理的阶段，主要是\"多看、多问\";
二、胡会计离职后，我对公司会计工作的流程还不是很了解，靠自己边了解边摸索边学习，直至熟悉了公司的情况熟练的处理公司的业务，主要是\"多学、多悟\"。
胡会计先带我去熟悉公司的环境，会计事务所(我们外账是委托事务所做的)、银行、国税局等地方。对此，我有些不解其意，后来她才教导我，人际关系不能只局限于这小小的工厂，也要多接触外面的人，尤其是那些经常跟自己打交道的人。\"人认识多了，事就好办多了\"，刚来第一天，她就给我上了一课，告诉了我团队与人际关系的重要性。
跟着胡会计学习时，我主要是了解公司的基本情况和主要客户及供应商，并对发生的业务进行账务处理等，并学着做一些简单的会计凭证。这个公司是一个小型微利生产企业，没有财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过手工完成的。这主要依靠办公软件的帮助，因为我对办公软件的操作比较熟悉，所以使用起来也很熟练。我认真学习了该公司会计工作的流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了会计工作的全部过程。
刚开始接触账务的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有好成绩。但我发现很多东西看似简单，其实要做好它并不容易。我一直觉得自己会计学得相当不错，胡会计给我看过以前的帐后，我就迫不及待的想大显身手。然而，当胡会计让我根据现有的原始凭证编制记账凭证时，我就出现了一些纰漏。这时我才明白，即使是\"借\"\"贷\"，也不能轻易忽视。胡会计细心的帮我指出了错误并耐心的给我讲解，并替我重新温习了会计重点，并告诫我一些规则，以防我日后犯错，例如：
1.数字要用红笔划横线，再盖上责任人的章，这样才能作废，而我们在学校学的，只要用红笔划掉，写上\"作废\"就可以了。
2.写错摘要栏，则可以用蓝、黑笔划掉并在旁边写上正确的摘要，而且写摘要时，一定要靠左顶格写，不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校时，对摘要栏不是很看重，认为可写不可写，没想到这里还有这么大的学问!
3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰工整，按格填写，不能东倒西歪，并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷方就不能结平了。
所有的账都记好后就是结账，每一帐页要结一次，每一个月要结一次(现金及银行存款要每一笔结一次)，这就是所谓的月清月结。结账最需注意的就是费用及税费，要再三复查审核，以防出错。在有不确定的情况下，也可以先用铅笔进行记账，以防出错时不好改。
胡会计说，会计的责任重大，别以为那只是单纯的动笔，关系的内容可多额，责任更是重大，一个不小心就会出现严重的后果。会计不仅要对自己负责，更要对别人负责。做为一个会计人员，职业操守及专业素质甚为重要，要细心、耐心，还要有恒心，具备了这\"三心\"才能做好一个优秀的会计人员!
胡会计离职后，我开始了自己去探索去学习的过程。首先，我认真的去熟悉公司的主要运行情况，以便我能够更加深入的了解公司，掌握公司的客户及供应商情况。其次，认真的审核各项收入及费用的单据，原材料及外协加工聊的账务处理计算，从而了解公司日常活动的经营方向。第三，熟读\"增值税防伪系统一机多票开票子系统\"、\"网上申报系统\"、\"网上报税操作指南\"等关于增值税专用票的填开、地税及国税的各种资料，让自己对整个公司的经营情况更为熟络。
期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。待工作进入正轨后，我还制定了每月固定的工作流程表，以便自己知道干什么，怎么干，按照规定的程序来完成工作任务。同时，对会计这门专业也有了实际的操作和了解，为我以后更好的发展奠定了基础。这期间我悟出了以下心得：
1.是要有坚定的信念。会计是个很枯燥的工作，每天每月面对的事情都差不多，就这么周而复始的循环着，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。
2.要认真了解公司的整体情况和工作制度。只有这样，工作起来才能得心应手。
3.要有吃苦的决心，严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一个科目，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，多次复核计算核准，以便及时发现问题解决问题弥补漏洞。
4.工作中要多看，多观察，多听，少讲，坚持学习。现代的会计是与经济协调发展的，时刻处于变化更新中，要多关注学习经济、税法等烦各面的发展，以便自己能在第一时间了解到国家经济的各种政策及变动。
5.要学会怎样与人相处和与人沟通。只有这样，才能建立起良好的人际关系，工作起来才得心应手。与同事相处一定刚要注意沟通方法，要礼貌、谦虚、宽容、相互帮助和相互体谅，不要怕付出，有舍才有得。
此次的实习是我深入社会的起点，让我了解到在社会中生存应该具备的各种能力，然给我学到了许多知识和经验，这是在课本中所学不到的。工作经验的企业选择会计人员的重要因素，通过此次实习，让我能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的各个方面。从而让我意识到我以后还应该多学些什么，也为自己以后的工作和生活积累了更多的丰富的知识和宝贵经验。让我能够更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
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社会实践报告
经过对K3软件的实践学习后，我发现有以下六点情况需注意：
一、启用账套后，管理员首先要对中间层有一个基本的了解。中间层的密码很重要，忘了就得重装中间层；中间层菜单上有一个“系统使用情况”的功能项，这一功能项是反映某一时刻正在使用系统的情况。中间层的主要功能是建立新帐套、备份帐套和恢复帐套，需要指出的是如果在做出重大操作时，如修改数据库、测试某一功能等情况下，要先备份。
中间层还有注册帐套和取消注册帐套两个功能项。我是这样理解的，取消注册帐套类似于临时禁用了该账套，要恢复时只须注册该帐套即可，这在需要暂时停止某一帐套，同时其他帐套正常使用情况下时适用。如果确实不需要某一帐套了，则使用帐套删除。
系统默认administrator这一用户为管理员，其权限最大。管理员可以在中间层修改其密码，也可以在进入K3系统主控台时修改。
二、基础资料 。K3使用前，必须设置好基础资料，基础资料是运行K3系统的基石，有点像做房子前要准备好材料一样。基础资料的准备顺序基本上就是系统默认的顺序。一般处理顺序是：币别、凭证字、计量单位、结算方式、仓库、仓位、部门、职员、科目、客户、供应商、物料。一些项目是有必录项与非必录项的，在前期我们可以只录入必录项，以后在需要时再录入非必录信息。
在客户、供应商、部门、职员、物料等中，其代码可以随时更改，在更改代码后，其原有信息自动过到新代码之中。如果代码分了级次，更改上一级次的代码，其下级代码成建制的都将相应的上级代码更改过来了。
对于代码有两点共性需要说明：一是代码是以“小数点”来区分不同级次的，相同的点数为相同的级数，同一级中的代码长短可以不一样；二是同一核算项目的明细项尽可能的在级次和长度上保持一致。
中小企业职员分两级，第一级表示部门，第二级是职员。这样查询起来方便一些。
三、科目。科目代码的更改有自身的特点，其他项目的代码随时都可以更改，科目的代码的更改就不一样了。在科目使用后，其一级代码可以改动，除此外都不能改动。
设置科目要了解哪些属性是用后可以更改的，哪些是不能更改的。如上述代码除一级外都不能更改，同样不能更改的有科目类别、数量金额核算、是否为现金科目和银行存款科目、是否出日记账、余额方向、计量单位和所挂的核算项目。
科目上一级代码被作为明细代码使用后，可以增加下一级代码，其上一级的发生额及余额等自动地被第一个增加的下级科目所继承，其他项目也都如此。
四、客户、供应商。在开始使用时可以只录入必录项，非必录项资料也同时录入，不要都留在以后录入。
五、系统设置。注意哪些是不能改变的，哪些是可以以后改变的。在总账系统设置中，除会计期间启用后不能更改外，其余以后均可以更改。
六、初始化。总账初始化就是录入其初余额，记住录入完后一定要进行平衡试算一下，需要指出的是，在初始化未完成时可以录入凭证，但不能审核和记账，因此初始化工作要尽快完成。固定资产与其他系统不一样，其初始化数据不在系统设置---初始化中录入，而在财务会计—固定资产中录入。
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会计专业综合实训报告
当我们毕业之时，我们的会计知识学习也为之告一段落了，在这两年的会计学习中，我非常感谢我们芜湖职业技术学院的老师，是他们把我从一个对会计毫不了解的学生，培养成了一个会计知识过硬，基本素质扎实的好同志，即将毕业，我再也抑制不住内心的激动，对奋斗在教书育人第一线的老师表达深深的感谢！
会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。通过在二年级第一学期的学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动 要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。
在《会计基础》中我们可能知道人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了会计后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。会计专业的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
说到学习会计，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习《会计基础》这门课的时侯，我们都以为学习会计不过就是背背定义简单算算就可以了，可在相继学习了《中级财务会计》和《高级财务会计》后，我们发现其实不然，要想学好会计，要在理解的基础上做出严密的分析。特别在学习《成本会计》和《财务管理》时，老师中向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。
在这两年半的学习中我发现，会计是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于会计的学习，要先了解这门学科然后深入学习，循序渐进地学习，比如在学习成本核算的时候，有很多种方法，我们从简到繁，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入材料采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，一开始我在学了一些内容后，就有了放弃的想法。但是，困难不能否认，但我相信只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。正所谓“天道酬勤”！
还记得在大一的时侯刚接触会计时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在是会算，但后来我才知道会计也是重理论的，一开始主要是向我们梳理会计的定义让我们先对会计有个理解，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时配有实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。
以前我对会计的总结就是“死板”这个词，可现在自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
此外我们学习的《财经法规与职业道德》也很重要，也是我们考会计从业资格证的必过知识。在这门课中我们知道了《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作维护社会主义市场经济秩序的作用，加强经济管理，提高经济效益具有重大意义。《企业会计准则》是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，统一会计核算标准，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》制定的。它的内容体现了会计核算的基本规律，是会计人员进行会计核算的规范和指南。《会计基础工作规范》是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平。遵循会计规范是必要的，在现代市场经济环境下，严格地保证会计报告的质量不仅是为公司管理者提供有效信息的需要，还是为了使外部利益关系人及时的获得必要的会计信息做出正确的经营决策。当然，仅仅靠规范是不够的，还要有会计人员职业道德及行业自律。
学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。特别在复习备考阶段时，有时都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了两年半的会计后，给我的感觉的确是有很多的困难，一般来说，学习基础课都不容易，打好基础就为以后学习专业课夯实了基础，将来才能高楼平地起。
学习了会计学基础这门课程后，我觉得自己挣得受益匪浅。对于以后的学习来说，也是心里有“数”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢？但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓“人无我有 人有我精”。 对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。应该趁自己年轻，努力的学习吧！这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。 “世上无难事、只怕有心人 ”“ 事在人为 ”。我们应该努力、尽心的去做事吧！ 我想大家经过两年半的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。既然选择了会计，就要把会计做好！在实践中学习，在学习中进取，在进取中不断努力！
专业：会计 班级：09会计1-2 姓名：马超俊
学号：91101241
推荐第6篇：会计专业大学生实训目的
一,实训目的
通过实训使学生掌握原始凭证的填制,审核;记账凭证的填制与审核;分类账簿的登记;会计报表的编制等技能.并初步了解企业会计月末如何计算盈亏,为下学期进一步学习财务会计知识奠定良好基础.
二,实训内容
1,根据所给的资料填制原始凭证和记账凭证.
2,根据原始凭证填制记账凭证.
3,登记明细分类账簿.
4,填制资产负债表及利润表.
5,装订记账凭证.
三,方案设计与实施步骤
模拟某企业一个月的实际经济业务,发给每个同学必要的实习备品,包括原始凭证,记账凭证,账页,会计报表,会计凭证封皮,账绳等.要求每名学生在老师的指导下独立完成该企业全月的各项会计核算工作.
四,注意事项
1,听从指导教师指挥,按进度完成各项核算工作.
2,保持实训室的卫生和设备的完好.
3,认真填写实训报告的各项内容.
推荐第7篇：中央电大职业技能实训会计专业
中央电大 职业技能实训（单机版） （会计专业）试题及答案
第1题 按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于（ C ）。C 盘存类账户
第2题: 用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记账依据的会计凭证是（ A ）。 A原始凭证
第3题: “限额领料单”按其填制方法属于（B ）。累计凭证
第4题: 当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制（B ）。B 付款凭证 第5题: 销售商品一批，部分货款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制（ A）。A收款凭证和转账凭证
第6题: 下列单据中属于自制原始凭证的是（C）。C工资运算单
第7题: 明细账从账簿的外表形式上看一般采用（ B）账簿。B活页式
第8题: 在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用（ A）进行错账更正。 A划线改正法
第9题: 记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（C）进行错账更正。C补充登记法 第10题: 对现金清查所采用的基本方法是（ A ）。 A实地盘点法 第11题: 清查银行存款所采用的方法一般是（ D ）。 D对账单法 第12题: 在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（A ）。A 只记增加数，不记减少数 第13题: “未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（ C ）。C 一方已经入账，一方尚未登记入账的账项 第14题: 结算往来款项的清查一般采用（C ）。 C函证核对法 第15题: “待处理财产损溢”是一个（ D）。D双重性质的账户 第16题: 对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作（ A）。A管理费用
第18题: 下列不属于对外会计报表的是（D ）。 D产品生产成本表 第19题: 下列属于静态报表的是（ A）。A 资产负俩表
第20题: 汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（ C）进行的分类。C编制单位 第21题: 个别会计报表与合并会计报表是会计报表按照（D ）进行的分类。 D会计主体 第22题: 下列会计报表中属于月报的有（ D ）。D资产负债表和利润表 第23题: 其全部指标均依据有关账户余额填列的会计报表是（ A ）。A资产负债表 第24题: 汇总会计报表是根据（D ）汇总编制的。D 单位会计报表 第42题: 权责发生制的建立是以（ B）为前提的。B持续经营
第43题: 会计核算基本前提中的货币计量前提还包括（ C）前提。C币值稳定
第44题: 企业会计核算中常用的“待摊费用”、“预提费用”账户是按照（ A ）的要求而设置的。A权责发生制原则
第45题: 划分收益性支出与资本性支出的目的是为了（ D ）。D正确核算企业各个会计期间的损益
第46题: 一贯性原则是由（ B ）假定决定的。 B持续经营
第47题: 只有采用权责发生制的单位，才需要设置（C）账户。C待摊费用 第48题: 下列各项中属于资本性支出的是（C ）。C购进机器设备
第49题: 在会计实务中，将劳动手段按一定标准划分为固定资产和低值易耗品，其依据是（ B）。B重要性原则
第50题: 企业在进行会计核算时选择一种“不多计资产或收益，少计负债或费用”的会计处理方法，所遵循的是（C）C谨慎性原则 第51题: 在进行会计核算时，应将企业财产与其他单位及投资者财产区别开来，是会计核算基本前提中关于（A ）的要求。 A会计主体 第52题: 以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置，并根据相对应的借方科目定期归类汇总的记账凭证是（ C）。C汇总转账凭证
第53题: 科目汇总表核算形式和汇总记账凭证核算形式的主要相同点是（D ）。D记账凭证都需要汇总并且记账步骤相同
第54题: 各种会计核算形式的主要区别是（C ）。 C登记总账的依据和方法不同 第55题: 资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业（ A）。A偿还债务能力
第56题: 资产负债表的负债项目，显示了企业所负担债务的（C）。C数量和偿还期长短 第57题: 资产负债表内各项目分类与排列的依据是（ D ）。D资项目内容的经济性质和流动性
第58题: 下列选项中正确反映了资产负债表中资产项目排列顺序的是（A）。A流动资产 长期投资 固定资产 无形资产及其他资产
第59题: 下列资产负债表项目中，需根据总账账户和明细账户余额分析计算填列的项目是（ A ）A 长期借款
第60题: 会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，这是会计核算的（ C）。C可比性原则
第72题: 关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是(A )。A只要是一个法律主体，无论其规模多大，也无论其采取什么样的企业组织形式，它都必须要有自己的会计工作，进而形成一个独立的会计主体
第73题: 关于真实性原则的含义，下列不正确的是( D )。D在必要的情况下，其实性原则并非不可违背
第74题: 会计核算所要反映和提供的会计信息必须有助于会计信息使用者正确地做出经济决策，即会计信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足加强内部经营管理的需要，这是( C )的要求。C相关性 第75题: 在会计核算中，一个D)的要求。D配比性原则
第76题: 按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的（A )。A实际交易价格
第77题: 谨慎性原则要求( D)。D谨慎性原则意味着企业可以设置秘密准备
第78题: 关于重要性原则，理解正确的是( D)。D根据重要性原则，企业会计核算可以不用全面反映，充分披露重要的事项即可。
第79题: 下列哪个不属于会计要素( B )。B成本
第80题: 下列对于收入的描述错误的是(D)。D营业外收入不包括在收入要素内
第81题: 企业在一定会计期间发生的所有费用可以分为(D )。D制造成本和期间费用 第82题: ( C )属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。C利润 第83题: 会计等式的基本平衡式是( A )。A资产=负债+所有者权益
第84题: 关于记账方向的描述正确的是( A )。A资产、成本与费用的增加列在借方 第85题: 财务管理的目标是( A)。A股东财富最大化
第86题: 通常用( D)表示货币的时间价值。 D股市平均收益率、国债的利率均可
第96题: 业务收支以外币为主的企业，其记账本位币应为(C ).C人民币和该种外币均可
第99题: 登记日记账的方式是按照经济业务发生的时间先后顺序进行（A ）。A逐日逐笔登记
第100题: “决策有用观”是一种关于（A ）的观点。A会计目标 101.：流动资产是指可以在(
)内变现或耗用的资产。一年或长于一年的一个营业周期。 102.一项资产增加，不可能引起（ ）。 一项负债减少
三、多项选择题
第17题: 财产物资的盘存制度有（CD）。 C永续盘存制 D 实地盘存制
第25题: 会计按其使用单位分类，一般分为（ABC）。A行政单位会计B事业单位会计C企业会计
第26题: 会计的基本职能有（CD ）。C反映D监督 第27题: 下列各项中属于会计核算方法的有（ BCD）。B设置会计科目和账户 C复式记账 D填制和审核会计凭证
第28题: 下列会计等式正确的有（ ACDE ） A资产=负债+所有者权益 C资产=权益 D资产=负债+所有者权益+净收益 E资产=负债+所有者权益+（收入—费用） 第29题: 期间费用包括（CDE）。C营业费用D管理费用E账务费用 第30题: 会计分录的基本内容有（ABC ）。A应记账户的名称 B应记账户的方向 C应记入账的金额
第31题: 按照账户的用途和结构分类，下列账户中属于调整账户的有（ CDE ）C累计折旧D坏账准备E利润分配
第32题: 会计凭证包括（ AB ）A原始凭证B记账凭证 第33题: 原始凭证按其取得的来源不同可分为（ DE ）。D 自制原始凭证E外来原始凭证 第34题:自制原始凭证按填制手续不同可分为（ABC ）。A一次凭证B累计凭证C汇总凭证 第35题: 下列单据中属于原始凭证的有（ABCD）。A收料单B领料单C借款单D发票
第36题: 下列原始凭证中属于一次凭证的有（ ADE）。A领料单D发货票E收料单
第37题: 下列原始凭证中属于一次凭证的有（ACE）。A登记的依据相同C登记的方向一致E登记的金额相同
第38题: 登账时遇到下列情况应用红色墨水书写（BC ）。 B在不设减少金额栏的多栏工账页中，登记减少数C在三栏式账户的金额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数金额
第39题: 对账包括（ABE）A各种账薄的记录与有关会计凭证进行核对B会计人员与出纳人员进行核对E各种账产物资的账面余额与实存数额相核对 第40题: 下列会计报表中属于动态报表的有（BCDE ）。 B利润表C现金流量表D商品产品成表E利润分配表
第41题:资产负债表从表内的项目构成及其数据看，其特征有（ ABC ）。A平衡B分类C比较
第61题: 权责发生制原则的要求是（AC）。A已经实现的收入无论款项是否收到，都作为本期收入处理 C已经发生的费用无论款项是否实际支付，都作为本期费用处理。
第62题: 下列各项中属于收益性支出的是（ ABDE）。A购进商品 B购进原材料 D购进办公用品 E支付短期借款利息
第63题: 下列做法中，考虑了谨慎性原则的是（ADE）。A固定资产采用加速折旧法 D存货进价采用进后后法 E对应收账款计提坏账准备
第87题: 关于财务会计的目标，描述正确的是(ABC)。A为投资者、债权人等企业外部有方面了解企业财务状况和经营成果提供会计信息B为国家宏观经济调控和管理提供会计信息C为企业加强内部经管管理提供会计信息
第88题: 会计核算的基本前提是( ABCD )。A会计主体 B持续经营 C会计分期 D货币计量
第89题: 企业会计核算要遵守的基本原则可以划分为几大类，分别是(ABCD )。A总体性要求B会计信息质量要求C会计要素确定、计量的要求D会计修订性惯例的要求
第90题: 关于权责发生制原则，下列正确的是( AC )。A权责发生制原则是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款，C权责发生制原则的核心是根据权责关系的实际发生和影响期间确认企业的收支和损
第91题: 资产应该包括以下哪些特征( ABCDE )。A资产的实质是经济资源B资产是过去的交易或事项形成的C资产的目的是在未来为某个会计主体带来经济利益D资产必须是企业拥有或能够加以控制的经济资源E资产是可以用货币计量的，不能用货币计量的人力资源，还不能作为企业资产入账。
第92题: 关于负债理解正确的是(ABCD )。A负债是过去或目前的会计事项所构成的现时义务 B负债是企业未来经济利益的牺牲C负债必须能以货币计量，是可以确定或估计的D负债都有确切的受款人和偿付日期，或者受款人和偿付日期能够合理地估计确定
第93题: 所有者权益和负债的区别在于(ABCD )。A除非企业发生减资或者清算，否则企业就不需要像偿还负债那样去偿还所有都者权益。B所有者不能随意抽走其在企业的投资C当企业清算时，只有在清偿所有的负债以后，所有者权益才得以还给所有者D负债需要定期偿还，但所有者的投资则不能随便抽走。
第94题: 财务会计报告包括(ABC )。A会计报表 B会计报表附注C财务情况说明书
第95题: 企业主要的会计报表包括( ABC )。A资产负债表 B损益表 C固定资产登记表
第97题: 财务管理原则包括( ABCDE )。A资金合理配置原则 B收支积极平衡原则 C成本收益原则D收益风险均衡原则 E利益关系协调原则 第98题: 记账凭证的基本内容包括（ABCDE）。A凭证的名称和编号 B经济业务事项摘要C会计科目的名称、方向和金额D凭证填制的日期和有关人员的签章 E所附原始凭证张数
103.记账凭证按其适用的经济业务不同可分为（ ）。专用记账凭证、通用记账凭证
104.下列属于会计核算基本前提的是（会计主体、持续经营、会计分期和货币计量）权责发生制
105.在借贷记账法下，账户借方登记的内容有（ ）资产的增加，负债及所有者权益的减少。1.若数项级数和绝对收敛，则级数必绝对收敛.（正确） 2.数项级数收敛当且仅当对每个固定的满足条件 （错误）
3.若连续函数列的极限函数在区间I上不连续，则其函数列在区间I不一致收敛。（正确）
4.若在区间上一致收敛，则在上一致收敛.（正确） 5.如果函数在具有任意阶导数，则存在，使得在可以展开成泰勒级数.（错误）
6.函数可导必连续，连续必可导。（错误）
7.极值点一定包含在区间内部驻点或导数不存在的点之中。（正确） 8.线性回归得出的估计方程为y=38+2x，此时若已知未来x的值是30，那么我们可以预测y的估计值为( 98 )。 9.下列关系是确定关系的是( 正方形的边长和面积 )。
10.样本方差与随机变量数字特征中的方差的定义不同在于( 是由各观测值到均值距离的平方和除以样本量减1，而不是直接除以样本 )。
11.主要用于样本含量n≤30以下、未经分组资料平均数的计算的是( 直接法 )。
12.( 盒形图 )在投资实践中被演变成著名的K线图。
13.设事件A与B同时发生时，事件C必发生，则正确的结论是( [B] PC≥PA+PB-1)。
14.统计学以( 概率论 )为理论基础，根据试验或者观察得到的数据来研究随机现象，对研究对象的客观规律性作出种种合理的估计和判断。
15.已知甲任意一次射击中靶的概率为0,5，甲连续射击3次，中靶两次的概率为( 0.375 ) 16.下面哪一个可以用泊松分布来衡量( 一个道路上碰到坑的次数 )。 17.线性回归方法是做出这样一条直线，使得它与坐标系中具有一定线性关系的各点的( 垂直距离的平方和 )为最小。
18.当两变量的相关系数接近相关系数的最小取值-1时，表示这两个随机变量之间( 近乎完全负相关 )。 19.关于概率，下列说法正确的是( 价值余0和1之间；是度量某一事件发生的可能的方法；概率分布是不正确事件发生的可能性的方法 )。
20.下列哪些方面需要用到概率知识分析其不确定性( 证券走势、外汇走势、不良贷款率预测 )。 21.什么样的情况下，可以应用古典概率或先验概率方法( 不确定结果具有等可能性；不确定结果的范围是已知的)。
22.关于协方差，下列说法正确的有( Cov(x,η)=E(X-EX)(n-Eη) ；协方差体现的是两个随机变量随机变动时的相关程度；如果p1,则ζ和η有完全的正线性相关关系)。
23.关于中位数，下列理解错误的有( 当观测值个数为偶数时，（）n+1/2位置的观测值，即X（n+1/2为中位数；当观测值个数n为奇数时，n/2和(n/2+1）位置的两个观测值之和的1/2为中位数 )。 24.线性回归时，在各点的坐标为已知的前提下，要获得回归直线的方程就是要确定该直线的( 截距，斜率 )。
25.下列对众数说法正确的有( 用的不如平均值和中位数普遍；是样本中出现最多的变量值；在连续变量的情况下，很有可能没有众数；众数反映的信息不多又不一定唯一 )。
26.下列关于主观概率的说法正确的有( 可以人为主观概率是某人对某事件发生或者对某断言真实性的自信程度；根据常识、经验和其他相关因素来判断，理财规划师都可能说出一个概率，这可称之为主观概率 )。
27.如果A和B是独立的，下列公式正确的有( P(A| B)=PA[] ; P(A*B) =PA*PB ; P(B |A)=PA+PB )。 28.对于统计学的认识，正确的有( 统计学以概率论为理论基础，根据试验或者观察得到的数据来研究随机现象，对研究对象的卡管规律做出种种合理的估计和判断；统计学是一门收集、显示、分析和提供数据信息的艺术和科学；统计学依据不同的标准一般分为描述统计学和推断统计学 )。 29.关于中位数，下列理解错误的有( 当观测值的个数n为基数时，n/2 和(n+1/2)位置的两个观测值之和的1/2为中位数；当观测值个数为偶数时，（n+1）/2位置的中位数)。
30.在自然界和人类社会中普遍存在变量之间的关系，变量之间的关系可以分为( 不确定关系；确定关系 ) 31.应用逻辑判断来确定每种可能的概率的方法适用于古典概率或先验概率。（正确）
32.互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。（错误）
33.泊松分布中事件出现数目的均值λ是决定泊松分布的唯一的参数。（正确）
34.袋中有5个白球 ,n个红球,从中任取一个恰为红球的概率为2/3,则n为( 10) 35.我们探究概率主要是针对(不确定事件 ) 36.某人忘记了电话号码的最后一位数字,因而他随意拨号,第一次接通电话的概率是( 1/10 37.一个盒子里有20个球,其中有18个红球,2个黑球,每个球除颜色外都相同,从中任意取出3个球,则下列结论中,正确的是( 所取得三个秋种，至少有1个是红球) 38.从4台甲型和5台乙型电视机中任取3台，要求其中至少有甲型与乙型电视机各1台，则不同的取法共有( 70种) 39.由0、
1、
2、
3、
4、5这6个数字组成的六位数中，个位数字小于十位数字的有( 300个) 40.设有编号为
1、
2、
3、
4、5的5个小球和编号为
1、
2、
3、
4、5的5个盒子，现将这5个小球放入这5个盒子内，要求每个盒子内放入一个球，且恰好有2个球的编号与盒子的编号相同，则这样的投放方法的总数为( 20种 41.有3名毕业生被分配到4个部门工作，若其中有一个部门分配到2名毕业生，则不同的分配方案共有( 36种) 42.函数可用表格法，图像法或公式法表示。（正确） 43.有三阶行列式，其第一行元素是（1，1，1），第二行元素是（3，1，4），第三行元素是（8，9，5），则该行列式的值是：( 5 ) 44.有三阶行列式，其第一行元素是（0，1，2），第二行元素是（-1，-1，0），第三行元素是（2，0，-5），则该行列式的值是：( -1 ) 45.有三阶行列式，其第一行元素是（0，1，2），第二行元素是（-1，-1，0），第三行元素是（2，0，-5），则该行列式的值是：( -1) 46.有二阶行列式，其第一行元素是（1，3），第二行元素是（1，4），该行列式的值是:（1 ）
47.向量组a1,a2,...,as线性无关的必要条件是：( al,a2,…，as中任意两个向量都不成比例；al,a2,…，as都不是零向量； al,a2,…，as 中任一部分组线性无关 ) 48.向量组al,a2,…as线性相关的充分必要条件是：（ al,a2,…as中至少有一个向量可有其余向量线性表示；al,a2,…as中至少有一部分组线性相关） 49.向量组a1,a2,...,as的秩不为零的充分必要条件是：(a1,a2,...,as中至少有一个非零向量； a1,a2,...,as中有一个线性无关的部分 ) 50.) 关于概率，下列说法正确的是( 是度量某一事件发生的可能性的方法；概率分布是不确定事件发生的一种数字模型；值介于0和1之间 )。 51.下列哪些方面需要用到概率知识分析其不确定性( 外汇走势、不良贷款率预测、证券走势 )。 52.什么样的情况下，可以应用古典概率或先验概率方法( 不确定结果具有等可能性；不确定结果的范围是已知的 )。
53.下列关于主观概率的说法正确的有( 可以认为主观概率是某人对某事件发生或断言真实性的自信程度；根据常识、经验和其他相关因素来判断，理财规划师都可能说出一个概率，这可称之为主观概率 )。 54.关于协方差，下列说法正确的有(Cov(x,η)=E(X-EX)(n-Eη) ；协方差体现的是两个随机变量随机变动时的相关程度；如果p1,则ζ和η有完全的正线性相关关系 )。
55.下列分布是离散分布的有( 二项分布，泊松分布 )。
56.对于统计学的认识，正确的有(统计学一概率论为理论基础，根据试验或者观察得到的数据来研究随机现象，对研究对象的卡管规律做出种种合理的估计和判断；统计学是一门收集、显示、分析和提供数据信息的艺术和科学；统计学依据不同的标准一般分为描述统计学和推断统计学 )。
57.如果日K线是一条长阳线，那么最高点代表的是( 收盘价，最高价 )。 58.关于中位数，下列理解错误的有(当观测值的个数n为基数时，n/2 和(n+1/2)位置的两个观测值之和的1/2为中位数；当观测值个数为偶数时，（n+1）/2位置的中位数) )。 59.有关IRR的说法，正确的有( 任何一个小于IRR折现率会使NPV为正，比IRR大的折现率会使NPV为负；IRR的计算要求识别与该投资机会相关的现金流量，不涉及任何外部收益率（如市场利率）；接受IRR大于公司要求的回报率的项目，拒绝IRR小于公司要求回报率的项目)。 60.贴现率的特点有( 按照银行惯例，计算式采用360天作为一年的总天数而不是365天； 在银行贴现率的计算中，暗含的假设是采用单利形式而不是复利；银行贴现率实用贴现值作为面值，而不是购买价格的一部分) 61.理财规划师需要注意的风险有(汇率风险、通货膨胀风险、人身风险、财务风险 )。
62.方差越大，说明( 数据的波动也就越大；不确定性及风险也越大； 如果是预期收益率的方差越大预期收益率的分布也就越大 )。
63.下列关于β系数的说法，正确的有( 它可以衡量出个别股票的市场风险（或成系统风险）；对于此证券投资市场而言，可以通过计算β系数来估测投资风险； β系数是一种用来测定一种股票的收益整个股票市场（市场投资组合）收益变化影响的指数 )。
64.根据β的含义，如果某种股票的系数等于1，那么( 市场的收益率不变，该股票的收益率也不变；市场收益率下降1%，该股票的收益率也下降1%；市场收益率上涨1%，该股票的收益率也上涨1%；其风险与整个股票市场的平均风险相同 )。
65.如果某种股票的β系数等于2，那么( 该股票的风险程度是整个市场平均风险的2倍；其风险大于整个市场的平均风险 )。
66.IRR有两种特别的形式，分别( 按时间加权的收益率；按货币加权的收益率 )。
67.线性回归时，在各点的坐标为已知的前提下，要获得回归直线的方程就是要确定该直线的( 斜率、截距 )。 68.线性回归时，在各点的坐标为已知的前提下，要获得回归直线的方程就是要确定该直线的( 确定关系、不确定关系 )。
69.下列对众数说法正确的有( 在连续变量的情况，很有可能没有众数；众数反映的信息不多又不一定唯一；是样本中出现最多的变量值；用的不如平均值个中位数普遍 )。
70.下列说法正确的是( 边际成本是加投资时作用的加权平均成本； 一般来说，股票的资金成本要比债券的资金成本小；企业无法比一个固定的资金成本来筹措资金 )。
71.一个直径4cm的圆，它的面积和周长相等。（错误） 72.3时15分，时针与分针成直角。（错误）
73.表面积相等的两个正方体，它们的体积也一定相等。（正确） 74.两个素数的和一定是素数（错误） 75.任何自然数都有两个不同的因数。（错误） 76.所有的素数都是奇数。 （错误）
77.21除以3=7，所以21是倍数，7是因数。（错误）
78.任意两个数的最小公倍数一定大于这两个数中的任何一个数。（错误） 79.8立方米和8升一样大。（错误） 80.一台电冰箱的容量是238毫升。（错误）
81.2010年的暑假从7月5日起至8月31日止，共有56天。（错误） 82.一年中有4个大月，7个小月。（错误） 83.面积单位比长度单位大。(错误) 84.应用逻辑判断来确定每种可能的概率的方法适用于古典概率或先验概率。（正确）
85.互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。（错误）
86.泊松分布中事件出现数目的均值λ是决定泊松分布的唯一的参数。（正确）
87.企业财务报表和个人财务报表都要求严格按照固定的格式，以便于审计和更好地给信息需要者提供信息。（错误） 88.风险是指不确定性所引起的，由于对未来结果予以期望所带来的无法实现该结果的可能性。（正确）
89.下列广义积分中，发散的是（lint -e〞(﹢oo) x〞(2) ) e〞(-x)dx ） 90.设f(x+1)=x^2-3x+2，则f(x)=( x〞2-5x +6 ) 91.已知四阶行列式D中第三行元素为（-1，2，0，1），它们的余子式依次分别为5，3，-7，4，则D的值等于( -15 ) 92.下列n阶(n>2)行列式的值必为0的有：( 行列式非零元素的个数小于n个 ) 93.矩阵A的第一行元素是（1，0，5），第二行元素是（0，2，0），则矩阵A乘以A的转置是：( 第一行元素是（26，0），第二行元素是（0,4） ) 94.矩阵A适合下面哪个条件时，它的秩为r.( A中线性无关的列向量最多有r个 ) 95.某企业产值计划增长率为5%，实际增长率为8%，则产值计划完成百分比为（102.86% ）
96.齐次线性方程组AX=0是线性方程组AX=b的导出组，则 ( V1.,V2是AX=b的解时，V1-V2 是AX=0的解 ； u是AX=0的通解时，X1+u是AX=b的通解 ) 97.统计表的结构从内容上看，包括（纵栏标目、数字资料、总标题 ） 98.若f(1)=3，则lim_(h->0)(f(1)-f(1-2h))/h=(6 )
推荐第8篇：会计专业学生实训总结
会计专业学生实训总结
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。下面是会计专业学生实训总结，欢迎阅读参考。
会计专业学生实训总结
时光飞逝，转眼间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是非常重要的课程，经过前几学期对基础会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际操作的重要转变。
会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。
从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。
会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。
上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于计算，善于管理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行，说我行我就行，我自信我成功”是我们不变的信念。
在课前要准备好物品，作为会计，丢三落四可不行!上可过程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。
登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。
在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，一定要把公式弄清楚。最后将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。
而像上面说的这些操作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做，第二遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。
“只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
希望在接下来为期不多的在校学习中，多上会计实训，以便让我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们会计专业的学生学好会计这门课，为走上社会奠定良好的基础。 会计专业学生实训总结
XX年6月的最后一周，也在大二学习生涯即将结束之前我们迎来了大学生涯的第二个会计实训。为期一周的会计实训，说实话让我们叫苦连天但也感受颇多成长颇多;一边吐槽一边又不得不乖乖的把每笔帐认真做好的我们，或许真的就是90后学生的真实写照。永远都在喊哭喊累，却永远不懂得我们这代人已经是多么的幸福，真正辛苦真正累的人是没有时间抱怨的。
6月末的南昌在我看来是一个非常调皮非常捣蛋的孩子，前几天高温难耐，每天在8401教室装下了三个会计专业班级的一百来号人，一个个都是满头是汗在8401就是一个天然的桑拿房，不流汗是不可能的，每天下来都感觉快脱水一样，后几天暴雨倾盆，往来宿舍教室的校道上积水成片，穿着拖鞋踏着积水，或许真的如空间里大家发的说说，开的玩笑一样，欢迎到南昌来看海，雨连续下了好几天，南昌的气温也如川剧变脸一样，从酷暑立马变秋天;6月末的大学校园对于浮躁太久，已经静不下学习的我们，更是百般煎熬，一场场从不失约的期末考试接踵而来，习惯了老师临考试前划重点，习惯了快考试了才开始临时抱佛脚，真的是哭也不是笑也不是，在这个已经被考试压得快喘不过来的时候，我们还要会计实训。
最后好不容易，一把眼泪一把鼻涕的把财务会计实训的相关记账凭证和相关报表及资料都完成了，却又接到了熊老师布置的作业，要交一份3000字左右的会计实训心得。我听到这个作业，突然想起了一句话，熊来了。不过现在回想，我感谢因为有这个作业，让我对自己，对会计、甚至对熊老师有了新的感受。通过这份心得，我觉得我得到了很多宝贵的东西。
这份心得，一开始在学校里就和室友开着玩笑，说回家后百度一下，度娘什么都有，到时候东拼西凑3000字还不容易。直接复制粘贴，到时候交给老师，反正老师也不会太认真看，反正大学也都是差不多这个模式走下来的。但是却没有想到，一切都不一样了。1号早上，我就听室友说，她写的被退回了，因为抄袭了，老师直接退回了，第一感受就是这个老师也太严格了吧，在火车上十几个小时的煎熬，用QQ聊天打发着时间。看着群里各种各样的吐槽和无奈。我真的意识到，这次不一样了，看来得对自己认真负责一回了，在火车上，我就决定，这份心得我一定要认真的写，写自己最真实的感受，对自己负责任一次。
火车上我就一直在回想起这一周会计实训的感想，说实话，除了累和大家相互吐槽，所谓的得到专业素养和会计实训锻炼在我看来微乎其微，大家都是机械式的抄写，抱着打酱油的态度。或许这也是我们当代大学生的一个悲哀，在这个习惯了考试前老师就会划重点的大学里，在这个有些老师上课也是走个形式的环境下，老师麻木了，我们也盲目了。浮躁的我们也不像以前那样脚踏实地的做好每一件事了。更多的是想走捷径，吃“快餐”。大家都恨不得，会计实训什么内容都有个答案，抄完拉倒，应付了事。在我的回想里，更多浮现的是熊老师出现在教室的每个角落里，出现在每个需要他解答问题的同学身边以及他略带幽默的谈话和经常被他挂在嘴边上的两个字“踏实”。
或许这才是我通过实训得到的最宝贵的东西，熊老师无形间教与我们的做人做事的道理。上了两年大学了，我真的是头一次看到老师是认认真真，或者是细看我们写的东西，交的作业，坐在火车上，看着群里老师对我们心得的批改情况，在群里调侃我们抄袭的内容，甚至听到越来越多同学心得被退回来的恐怖消息，真的是再一次感觉到这个老师和以前的老师不一样，我真的没想到，老师会对我们每一个学生认真负责，对我们交给他的每份心得用心在看，用心在批改。
我记得在回家的火车上，开着QQ在群里和大家聊天时，看着熊老师对我们文章的严格要求，我忍不住发了一句话，老师，您是我们大学里遇到的第一个真心对我们负责任的老师。这是我当初最真的感受，熊老师很负责任。熊老师回复到，孩子们，天下家长都是一样的心情，老师对你们也不例外，或许很朴素的话，却让我看到了另一份感动。熊老师还告诉我们，他是一篇一段去看的，而且还在用论文检索来查我们写的东西的来源。最后来了一句，孩子们，踏实地去做点事吧。踏实，在熊老师眼里是多么重要。
踏实，在百度里是这么解释的：1.切实;不浮躁。《朱子语类》卷四十：“ 尧舜便是实有之，踏实做将去，曾点只是偶然绰见在。”《歧路灯》第八回：“我前日偶见孔耘轩中副榜朱卷，倒也踏实，终不免填砌，所以不能前列也。”杨沫《青春之歌》第二部第二章：“她看出了江华是一个踏实、有魄力、坚毅、果断的人。”2.谓内心安定;安稳。闻一多《端节的历史教育》：“这样一来他们心里便踏实了，觉得安全真有保障。”老舍《龙须沟》第一幕：“捐就是捐，您拿钱，我收了交上去，咱们心里就踏实啦。”柳青《创业史》第一部第六章：“寡妇老婆虽然相信了农会主席，但心里总不踏实。”
踏实这两个字，真的是我实训中得到的最宝贵的东西。作为一名会计专业的学生，我回想起有一次我大一的时候上着专业课，专业课李菊容老师上课时说了一个小故事，一个刚毕业的大学生去面试一家公司，公司老总面试时在这个大学生毫无准备的情况下就问了一个问题：你会做假账吗?李老师问我们，如果我们是那个大学生，我们会怎么回答，有的同学回答肯定说不会做假装了，有的同学回答说只要老总需要我就会做假账，总之同学们的答案是各式各样，千奇百怪。但从另一面也折射出了这个社会以及会计行业的一个无奈与现状。李老师后来说，那个大学生是这样回答的，我会做假账，但是我更会做真帐。
作为一名会计专业的学生，作为以后即将从事会计专业的我们。通过一周的会计实训，我个人深有体会，对于会计这门课程，我了解的真的太少，学得真的太少，很多关于会计的专业东西，我是一问三不知。我们很少抱着一个对自己负责的心态去学好这门专业课。甚至到现在，我自己都很迷茫，现在你问我，会计是什么，以后你要做些什么?我都是一头雾水。以后或许就是过着那种每天都是看着一个又一个原始凭证，然后想着它要做什么会计分录，要借什么，贷什么的生活吧?上着专业课，我们打打酱油，上着实训课上，我们还是打打酱油。学习也好，生活也好更多的是应付，踏实离我们已经很远了。我突然想起我在做会计实训的过程中，做到一个退回增值税的8500，书上的答案写的是-8500，那时我抄着抄着觉得纳闷，为什么是-8500呢?不是分录中不能有负号吗?后来问了几个同学，他们也都是不知所以然，直到最后硬着头皮问了熊老师。最后熊老师耐心的帮我们解答了疑惑。
通过这件事，我深深体会到了知识的积累是多么重要，踏实是多么重要。尤其是会计这个行业，很多时候需要我们胆大心细。对于每一项经济业务往来，我们都要寻根问底，都要实实在在去审核。会计是个活学问，很多细节或者在实际操作中会碰到的问题，其实很多书上都是没有提及或者介绍的。这更多的是需要我们平时脚踏实地的去累积。踏实对于会计人员来说，真的是多么重要。每一笔分录，每一个凭证，你只有踏踏实实的去做，去记，去核实，你才能真的学到其中的东西。在整个会计实训过程中，我经常遇到分录写不出来，或者经常搞不懂帐为什么是这么做，在这个过程中，真的很煎熬。因为经常在实训过程中，在遇到问题时，觉得自己很无知，后悔这两年，没把会计知识框架打好，后悔自己没有好好把握大好时光，把专业学好。
在接下来的学习生活中，甚至以后真的从事了会计这个行业，我更应该学会把踏实二字融入其中，如熊老师所说，脚踏实地的去做点事。重新对会计有所了解和定义，我想真的要成为一名合格的会计人员。真的是要将自己的心态摆正，让自己行走在地上，而不是飘在空中。从今天起，脚踏实地去做好每一件事，做好会计行业里的每一件事，把这种踏实的精神一直坚持到最后。最后以伟大的科学家钱三强的一句话，与大家共勉之。古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 ——钱三强。 会计专业学生实训总结
会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。
在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。
在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
培训的第一天做了分录，虽 然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
通过这学期会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础 。
在对基础会计实训中，我有了更深的认识和见解。
1.做会计要诚信。
在这充满竞争、挑战的社会中，诚信越来越起到不可忽视的重要作用。一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚定的的信念。一个平时不将信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。而我们作为一名会计人员，在掌握一个企业甚至一个国家的金库，如果不守承诺，那将导致非常严重的后果。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。
2.做会计要讲依据和证据。
在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。所以在会计中，讲证据是最重要的。 .做会计需要很好的敬业精神。
敬业精神无论在哪个行业都是非常重要的。一个人只有以热忱的心情去面对自己的工作，才能不断的进步并使自己所做的业务更好的发展，才能够更好的实现自己的人生价值。在我们会计行业中更需要敬业精神，我们整天与数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作，那将产生很大的损失。所以我们作为会计人员更应该对自己的工作敬业，并不断的更新新知识、提高专业技能。
3.会计要学会不做假账。
这是作为一个会计人员最起码的道德准则，也是一个会计人员最难遵守的原则。做假账一定是会计人员所为，但是是领导让会计员做的还是会计员自己做的这就很难说了。按道理说一个小小的会计员是不敢做的只有在领导的特许下才敢做，而面对这种情况如果会计员坚持原则不做假账，那么他面对的不是受到排挤就是下岗回家，如果他做假账则会受到领导的信任，所以作为会计人员很难在其中取舍。以至于有一个笑话，一个会计人员对记者说：你说我们做会计的做假账，你给我找一个不让我们做假账的企业。而据国资委披露，在XX年对181家中央企业的财务审计报告突击检查发现，有120家做的不充分有13家存在严重造假。而且对这181家进行财务审计的300余家会计事务所也是走过场，甚至帮企业早假。因此，现行的我国经济中存在着大量的隐患，企业内部财务形同虚设。所以我们作为新一代会计人员，就应该坚守这一基本会计准则，为国家做出自己的一点牺牲，奉献自己的一点力量。
4.做到无私、灵活。
做为一名会计人员必然要与金钱打交道，每天要接触许多钱，这就要每一位会计人员做到无私。是自己应该拿的工资或奖金就一分不少的拿到，不是自己的钱即使是一分也不拿，要做到严以律己、谨慎对事的良好的职业道德。灵活要求我们做会计的应该学会善于交际，与领导之间、与同事之间、与同行之间以及与业务往来客户打好人际关系，在不违背做人原则和会计原则、法规的基础上处理好人际关系，这对我们的工作有很好的帮助。
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会计专业记账实训心得体会两篇
登记账簿是很考验人细心和耐心的，要根据前面做的汇总登记，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，算的人头昏脑胀。下面是教师范文吧小编精心为大家整理的会计专业记账实训心得体会，欢迎阅读。更多会计专业记账实训心得体会请关注教师范文吧心得体会栏目! 会计专业记账实训心得体会一
光阴荏苒，转眼间我们的实训生活已经结束了。我知道，会计需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以开设会计实训课是很重要的。
从一开始的做会计分录，到填写记
账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由一个人来完成，会计工作的繁琐只有在体会过后才会真正了解。
在过程中一定要全心全意投入于该企业的经济业务，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下来要做什么了。当然还要有团队合作精神，一定要把前面的工作全做对了，才能使后面的工作顺利并正确的完成。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动
手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
培训的第一天做了分录，虽然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产
负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
登记账簿是很考验人细心和耐心的，要根据前面做的汇总登记，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，算的人头昏脑胀。在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用红笔划线更正，再盖上自己的印章。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
会计不仅仅是一份职业，更是一份
细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
这是我们在校的最后一次开设的实训课，接下来面对我们的是企业的真实业务，我觉得我学的还不够多。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。
会计专业记账实训心得体会二
什么是会计?其实会计是一门既古老又新兴的管理学科，它源远流长，随着社会经济的发展而发展。曾经看到过很多解释，其中有观点认为：“会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面，综合，连续，系统的核算与监督，并定期向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。简而言之：“会计是一种经济管理活动”，更简洁一点则：“会计是活动”它有统一性，确定性，强制性。
综上所述，会计不仅仅是一种活
动，也是一种制度。我认为会计可以有狭义和广义之分，所谓狭义的会计，也可以称为纯粹的会计，就是指会计的核算，反映，监督这三项基本职能。广义的会计除了这些以外，还包括：帐簿该如何设置，该采用什么样的记帐方法，如何对经济业务进行帐务处理，如何制作会计报表以及应当设置哪些会计人员和会计人员应当具备什么样的条件等。
其实会计最初给我的印象是电视里的帐房先生，他们总是站在柜台前，耳朵上夹着一支笔，边看帐本边拨弄着算盘珠子。他们天天重复着同样的劳动，不停地打算盘和记帐本，这种工作在我看来真是枯燥乏味，一点意思也没有。在大学我接触了会计，但仅仅只是停留在书中，自我感觉良好，可是经过这次的实践，虽然只是模拟的一个公司，但当自己真真切切的去做会计的时候我才发现一切只是纸上谈兵，更了解到，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，一切都为零。
下面是我通过这次会计实训课领悟到的。首先，就是会计的连通性，逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登入记账凭证，明细账等可能连通起来的账户，这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计实践中，漏帐，错帐的更正都不能随意的添改，不容弄虚作假，每一个程序步骤都得以会计制度为前提基础，体现了会计的规范性，这为其三。其次，登帐的方法，首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证，根据记账凭证登记其明细账，期末填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登入总账，结账其成本后，根据总账会计，填制资产负债表，利润表，损益表等等年度报表，这是会计操作的一般顺序和基本流程。
刚开始做的时候还真不习惯，根本不知道无从下手，看着一张张的表，简直要疯了，我们小组的成员一起又是讨
论，又是找资料，了解更多的实际操作问题，感觉人都快散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做那真是错误百出啊，不是数字错，就是地方写错了，又不可以随便改，真的是难啊。尤其是在写金额的时候，写错一个，要改正它还得要用红笔划了再用蓝色或黑色的水笔改正。
由于自己的不细心，登记下来发现基本上每张账都让我修改过。看着壮观啊!真是“佩服”自己。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，我觉得做这些账的时候，首先要分清哪些业务该登哪些账簿，稍微不小心，一张帐页就报废。最后结账时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做到头都大了!
我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心，一份耐心，一份责任心。本来以为会很轻松地，但是经过这次我发现不能简单的说累或烦，会
计要求很高，容不得半点的马虎。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。从一开始的做会计分录，到登记凭证。
然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表，装订等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经历过了才真真正正了解到什么是会计，原来会计的工作本没有想象中的简单，清闲。很久以前就听过“只有经历过，才找到其中的滋味”通过这次的实训课，我真真切切的了解到什么是会计，让我对会计有了最基本的认识。让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释，因为会计是：细心+耐心+责任心。
以后我会努力地学习有关于会计更多的东西，多进行实践，努力地提高自己的能力。
推荐第10篇：会计专业学生实训报告
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
会计专业学生实训报告
会计实训是每年暑假前必不可少的一门功课，而会计实训对于我们会计专业学生来说也是至关重要的。因此无论你有多么的归心似箭，你都必须把会计实训给认真完成了，这对于我们来说，更多的是一种义务。或许，有时候也会觉得，这实训也没有什么了不起的啊，它毕竟与现实生活中的会计工作差得远了，但是我们若是抱着这种态度的话，那就真得是大错特错了。
在我看来，会计实训的意义远不在是只把课本里的东西给模拟完了，它给我们灌输的是一种思想，一种怎样来当好一名合格的会计人员的思想，它要高出于物质层面。或许此时此刻，我们很难明白，理解，但当我们踏上工作岗位的时候，不禁会感慨万分，怎么当初就没从会计实训中悟出一点真谛呢？怎么当初就没有发现呢？哎，那到时后会有多少的遗憾呢！所以，对于会计实训，我们必须抱以认真的态度，熟不知它以后会对你产生多大的影响呢？
做任何事，总结总是必不可少的。还记得孔子曾经说过这样一句话：吾日三省吾省。意思是他每天都要反省自己三次，古人尚且如此，那作为21世纪的人，怎么可以逊于古人呢！况且竹子还要每长一段就要打次结呢！那么作为刚把会计实训完的我们又有什么理由不写实训报告呢？而且总结是有助于一个人的进步和发展的，我们可以从中学习到许多，获得到许多！
大二下学期的会计实训课的实训时间是为期一个礼拜。也就是从2013年06月24日到30日。由一位新的老师教我们，每次有新老师教我，我就会特别的期待，因为我可以从不同的老师中学习到不同的东西。这位会计实训老师名叫熊晴海，话说是一位很厉害的老师，这让我更加的期待了！！
06月24日晚上，即实训第一天，我终于见到了这位老师，给我的第一感觉是他很有一种幽默感，能使课堂气氛特别活跃，不至于上课太枯燥了，使我很有兴趣！我一直都认为，虽然一个学生学习的好坏，关键是靠自身的，但一位好老师的作用也是相当的大的！我记得最清楚的是，老师说：当我们两年后去应聘时，行李能少带就少带，要做好随时被fire的打算；还有就是当我们作为一名新人进入公司的时候，首先要做的第一件事是要了解公司的一些基本情况，譬如：公司名称，地址，电话，公司类型，公司代码等等；再要深入了解一些有关会计方面的情况，譬如：基本存款账户，账号，证券资金账户，纳税人登记号等等。了解了这些情况之后呢，就要开始熟悉公司内部情况了！会计要做的事不仅仅只是记账那么的简单，还要与公司各个部门的人员打交道，处理好你在公司的人际关系。我觉得这是一门很大的学问，需要我们用一辈子来认真专研，毕竟在公司里，充满了竞争，知人知面不知心啊！我觉得老师说的话朴实易懂，特别的有道理，应该在心中牢记！随后，我们开始了建账，设置了会计科目，确定了记账方法和会计核算形式，合理地选择账簿，在总分类账和原材料明细分类账上登记了期初余额，这样呢，就完成了会计实训的第一部分内容。刚开始呢，给了我一种轻松的感觉，但到后来，我发现我之前的想法是完全错误的，后来是越来越忙碌，越来越忙碌！
06月26日，即实训第二天，这天，我记得最深刻的是老师教我们如何去登多栏式的明细账以及应交税费的明细账，这是我在大一会计实训中完全没接触过的陌生的东西。我还记得当老师没讲的时候，我连账本都看不懂，都不知道它是怎样使用的！但经过老师的详细介绍，我最终能把它运用的得心应手！这是我在那天学到的又一新知识，这感觉特别的好！学到新的东西总是会让我特别的开心！
06月27日，即实训第三天。今天要做的是填制和审核原始凭证，填制和审核记账凭证，编制科目会总表等。这部分的内容，我还是挺熟悉的，似乎与大一实训时没什么差别。但是我却遇到了一个天大的难题，就是有太多的会计分录不会做，这让我觉得自己学会计学得有多么的糟糕，多么的失败！这也给了我一个教训，要想把会计学好了，还得下巨大的功夫。毕竟，会计分录可是会计的基础啊！熟话说，万丈高楼平地起，这是要把地基给打稳了啊！也就是说，要是我想以后在会计方面有所建树的话，这基本功可是必备的啊。从这天开始，我就背上了一个重重的壳，只因如此！那天晚上回去，我还加班到了凌晨，可依然是没有完成。我想，我是体会到了，工作完不成，只能是默默熬夜加班的辛酸了！
06月28日，即实训第四天。今天要完成的是日记账，总账的登记，总账要依据科目汇总表来登。我表示我只能很忧伤地做着本应该昨天就该完成的事。哎，回去又得加班了，我只能很无奈的表示！我真的真的是很抓紧时间地在做了，可是总感觉到时间不够。坐在实训教室里的日子，时间简直就是以光速度过，不知不觉，又可以回去吃饭了！顿时，有一种身心疲惫的感觉！
06月29日，即实训第五天。今天真得是很让我纠结的一天，天公也不做美，下着狂风暴雨！本来今天是要培训的，但是又要实训，而我两者都想去上，只可惜我没有分身术啊！在百般纠结之后，我果断地选择了先去上会计实训吧。果然，鱼和熊掌是不能兼得的，我连做梦都没想到过这句话会那么真真切切地验证在了我的身上。而且还是那么的形象贴切！今天要做的工作就是对账结账和编制报表了。我有一种会计实训马上就要结束的感觉了，所以呢，得赶紧做，要不然就完成不了实训了！何况最后一周又要考试，其中又得忙着复习，这认人觉得特别的不爽，都不能全身心地投入到实训当中了，真是有一种莫名的忧伤！突然间，我觉得，总是有许多事是你始料不及的，关键是看你怎么安排它，怎样合理的利用时间！做事情总要分一个主次，有先有后，才能把事做得完美！
06月30日，即实训第六天。也就是会计实训的最后一天了，今天可是交作业的大日子啊！在老师最后的指导下，我们认真的完成了整理和装订会计凭证，会计账簿和会计报表的收尾工作。想当初，我可是每天都带着那么多的东西来上课的，而现在经过我们的加工，就变成了那么一点点，真得是有一种特别的神奇的感觉啊！浓缩的都真得是精华啊！这里面可都是我们智慧的结晶呢！看着眼前的账本，突然间有一种不舍的感觉，毕竟它陪伴了我们将近一个礼拜，最后，我还给它照了相，哈哈，以便于我以后怀念它吧！就这样，会计实训终于告一段落了！
当然了，不要以为会计实训完成了，我们就可以玩疯了，我们要从实训中学到点什么东西。在我看来，会计实训的过程中，充满了辛酸，也充满了欢乐，它让你的生活瞬间拥有了一种充实感。虽然每天都是忙到很晚很晚才睡觉，虽然每天都是一有空就想着要做点账来着，但我依然还是特别特别地快乐！因为我始终会坚持下去......
我学会了——有耐心。做账，在人们的脑海里，总是那么的枯燥，因为你是一有感官的动物，而非机器人，可以重复不停的做一样事。但是，我们就是要培养有耐心，坐的住。
我学会了——有恒心。在做账的过程中，难免会遇到很多困难，我们不能一遇到困难就准备放弃了，屈服了，半途而废了。相反，我们要坚持不懈，要有不被困难吓倒的勇气！你说，你身边有老师，同学，他们都会很热情地帮助你，你又有什么理由放弃呢！
我学会了——有爱心。同学之间的互相帮助，在实训中显得格外的重要。虽然你在实训做账中会很忙，但遇到同学向你寻求帮助时，千万不要摆着一副臭脸，千万不要视而不见。你要知道，在现在这个社会里，一个人已经是没法独立生活了，他必须要依赖于其他人而存在。所以，千万别冷漠，要富有爱心！
我学会了——合理安排时间。一个人，很有可能要面对同一时间要做多件事情的情况。或许，你会说，这么多的事，我怎么忙的过来啊！总是在抱怨，还不如合理安排好时间。有效率地做事，才是上上策。牢牢抓住最重要的事，要懂的取舍，否则，你只能是丢了西瓜，又丢了芝麻，那该是多么的不值啊！
会计实训给了我一种充实感，快乐感和成就感！我也从中收获到了许多，终不负此次会计实训。以上就是我的会计实训报告。
最后，感谢熊晴海老师对我的会计实训指导！
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
第11篇：会计专业暑假实训报告
于高梵实业有限公司开展“科普宣传月”的实践报告
310030105 张文蘅
今年八月，是南海高梵实业有限公司第十六个“科普宣传月”。当时我在该公司财务部进行实习，我们部门利用这一有利时机，通过一系列丰富多彩、形式多样的活动，认真、扎实、有效地进行了“科普宣传月”的宣传工作，让公司内广大员工充分掌握了许多与日常生活有着密切关系的科学知识。
一、领导非常重视，活动中抓落实、求实效。
我们公司成立了“科普宣传月”活动小组，由公司行政部门的李宇春总经历担任活动组组长，行政部门、财务部门负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、以先进性教育为契机，科学组织各项活动。
在宣传活动中，我们始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持党的先进性教育为契机，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深入挖掘“科普宣传月“的内涵，务求活动形式多样、丰富多彩。
今年“科普宣传月”的中心工作是大力宣传普及科学文化知识。我们公司围绕这一中心，以社会宣传为已任，以员工为主体，与员工团队活动、升旗仪式等紧密结合，集中开展了一系列科普宣传活动。
1、科普专题讲座，讲解“科普”。现在，近视已经不同程度地影响了师生的生活与学习。为此，我们特聘请了眼科医院的主任医师向主管、员工们详细讲解了真假性近视的识别和预防措施，并着重向主管们交待了如何在上班和下班时帮助和督促员工解决一些关于预防近视的问题。
2、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“宣传月”期间，我们以升旗仪式作为教育员工的重要渠道，利用“国旗下讲话” 宣传“科普宣传月”以及科学文化知识和爱国教育。在组织形式上，我们广泛发动员工写发言材料，以每车间部门为单位，各评出一名员工到公司参加评选，优中选优，评出一名员工进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大员工加深了印象，增强了教育效果。
3、主题早会，议论“科普”。我们公司还利用每周星期一的早会时间，进行了主题班会活动。在本次科普活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的职业未来”等为主题，让充分员工参与。有些车间分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些车间分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，员工增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。
4、科学幻想绘画比赛，描绘“科普”。在“科普宣传月”期间，我们公司举行了科学幻想绘画比赛，结果出乎我们举办者的意料之外，员工们的作品想象丰富，极富科学创意与价值，本次活动公司各部门、车间各评出了4幅精品参加公司的比赛，取得了比预想中还大的成功。
在宣传月活动中，我公司通过开展丰富多彩、喜闻乐见的青年科技活动，激发起了广大员工“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，有效提高了广大员工的科技文化素养。与此同时，作为一名实习员工的我参与其中，也学到了许多课本上学不到的知识。
第12篇：成本会计专业实训心得体会
《基础会计》、《中级财务会计》等课程具有很强的实践性和可操作性，通过这些课程的学习和会计方面的实训，学生对七种会计核算方法和会计模拟操作有一个基本的了解，为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握，达到会计相关课程设置的目的和要求，安排了这次会计手工综合模拟实训，从而完善课堂教学内容，提高学生动手操作的基本技能，使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高学生的实践能力，突出高职学生的“重实践，强技能”的特色。
二、实训步骤
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料，上交实训作业。
三、实训结果 资料后附
四、心得体会 漫长的过程 经过几周漫长的实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。 还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成40多道分录，还要手写，不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了！ 接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证。。。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大！ 后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。
第13篇：会计专业网上实训报告
实训目的：
（1）掌握会计制度设计的基本理论和方法，能结合实训资料，进行设计分析等实践运用和操作。并结合会计实务掌握其在会计实践中的应用。
（2）让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之以后能很快地融入到实际工作中去
（3）目的在于强化学生的动手能力，使其能够较全面、系统地了解和熟悉现代 会计工作各环节的内容， 加深对成本会计理论的理解，
实训内容及步骤：
实训的具体内容主要有： 实训步骤：
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
实训心得与总结：
通过几周的模拟实验，使我受益匪浅。
会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能 1
显著提高我们掌握所学内容的质量。
在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。基础会计模拟实验 实训的开设主要是为了提高我们的实际应用水平。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
要做账首先要取得相关的原始凭证，当然这要先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。然后才是填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；并与有关明细账、日记账相核对。期末，填写科目汇总表，进行试算平衡，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表。
做了一周的会计，有了现具体心得如下：
一、编织记账凭证。首先要根据经济业务写出会计分录（会计循环的基石）。我原本以为有关的会计知识我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，当把这些理论性的东西搬上实际应用时，我却无从下手。于是只能把《会计学原理》搬出来，认真的复习了一下，把日常较多使用的会计业务认真读透。 然后是根据会计分录填写记账凭证。练习填写收款凭证、付款凭证、转帐凭证，了解掌握各种常见原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。
二、登记帐簿。其中开设有明细分类账户，现金日记账户和银行存款日记账户，登记各种帐户的期初余额，总分类账户。 会计本来就是繁琐的工作。虽说机长看起来有点像小学生都会做的事，但在实习期间，我曾对着那些枯燥无味的账目和数字邓长等的错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错。因此会计工作没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不能随便用笔涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一个步骤会计制度都是严格要求的。比如说： 1．一旦写错整张就要作废。 2． 对于数字的书写也有严格要求，自己一定要清晰，按格填写，不能东倒西歪的。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷双方就不能平了。 因此，做帐切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要恒心、细心和毅力，那才能到达成功的彼岸！
三、编制报表。首先在左上角天明编制单位、编制时间；然后根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告，如资产负债表、利润表等等；还必须要使资产负债表保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填；最后还要编制人签名。 总而言之，这一星期的实习让我对会计岗位的工作有了比较清晰地认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望接下来的日子里，学校能给我们更多的实习课，以便我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好专业课，为以后走向社会奠定良好的基础。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看
错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。 这次的会计实训不但让我又一次系统的了解了课本中的理论知识，而且让我掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。
这次会计实训，我怀着无比激动的心情与坚定的信念去参与。在实验结束后，我得到最大体会就是会计是一门严谨而有细致的学科，其中的任何一点疏漏都是不能放任的，所以，通过这次实验，使我们能亲手从事出凭证到编制会计报表全过程每一环节的工作，提高了动手能力，同时培养了我们的信心和恒心会计的确是这样一个过程，它既能使人思维活跃，也能锻炼人动手动脑的能力。本次实验中，我们亲手的操作与书中的知识融汇贯通，从真正意义上了解了会计这一门学科。
总之，院里这次安排的会计实训实验活动让所有同学都亲自动手动脑，通过这次实验活动的锻炼，使我们对会计这一门学科的学习和认识得到了提高，从感性认识上升到理性认识，而且同学门的实习积极性很高，这种师生之间互动的成效是非常明显的，希望系里以后多多推出一些类似的实践性教学活动，给同学们尽可能多的提供学习机会，这无论从学习上，还是老师与同学间的相互沟通方面都是有益的。 4
同时，还要感谢为本次活动所作出贡献的 老师。没有老师 的精心辅导，我们是无法进行这一次宝贵的实践经验的。谢谢老师 为我们提供了这么一次人生宝贵的经验，这次活动使我们终生难忘……
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第14篇：会计专业综合实训任务书
会计专业综合实训任务书
课程名称：专业综合实训
实训对象：2009级会计电算化、会计与审计、企业会计与税务专业学生 实训时间：2011年11月7日-2012年1月6日（共计9周）
一、实训目的：
1.拓宽专业理论知识，培养综合运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力；增强劳动观念，培养敬业、创业和合作精神。
2.获得实际工作技能，掌握正确处理会计、财务、审计业务的能力和技巧。3.养成实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度，形成遵守规章制度的良好习惯，树立良好的会计职业道德。
二、实训内容：
主要面向社会各个行业与会计专业相关的岗位： 1．记账公司的内勤、出纳、报税等业务工作；
2．会计师事务所的年报审计、验资、代理记账等业务工作； 3．外贸公司的出纳、报税、退税、记账等业务工作； 4．工业企业的出纳、成本核算、税金（税务）、往来结算、资金核算等业务工作；.5.商业企业的出纳、税金（税务）库存商品核算、费用等业务工作；
6、其他行业的相关岗位业务。
三、实训方式：
1、实训单位以学生自己联系为主，也可由系部安排实训单位。
2、实训单位指定专人指导学生（指导教师应该为企业一线技术人员或高级岗位操作人员），负责学生的实训计划，实训工作，对学生的实训情况做出评价和鉴定。
四、实训要求：
1、报告实训地点：在2011年11月13日前将本人姓名、班级、实训单位的名称、地址和联系电话（办公室固定电话）以电子邮件寄回校内指定的专业指导教师邮箱。（注：不能按时寄回视为没有按时去实训，将无实训成绩，无法毕业）。
2、过程记录：在实训中，应将每周的实践工作内容记入实训周记，至少记录5篇（周记簿统一发放）。
3、实习报告：应提交书面的统一格式的实训报告（见附件1）。
4、结果评价：实训单位指导教师填写专业综合实训鉴定表（鉴定表统一发放）。
5、返校交流：在2012年1月2－6日返校分组交流会，由各组指导教师主持。
五、实训成果：
1.实训周记（5篇） 2.实训鉴定表（一份） 3.实训报告（纸质版一份） 4.交流会记录（一份）
六、实训成果上交
时间：实训成果必须在2012年1月6日前送交指导老师，延期将无专业综合实训成绩。
福建商专会计系（盖章）
2011年11月1日
附件一
福建商业高等专科学校会计系 专业综合实训报告
班 级 学 号 姓 名 实训单位
年 月 日
（一）专业综合实训报告内容至少包括：
1、实训单位介绍；
2、实训起止时间；
3、实训内容（重点要对实训单位会计、审计、财务工作内容、程序与方法进行介绍）；
4、实训中的主要收获和体会（如：对专业实训过程的认识、对专业岗位职责的认识、对理论与实践结合的认识、对企业文化的认识、对所学专业技能应用的认识、对相关知识的作用的认识等）。
（二）专业综合实训报告字数要求2500字以上。统一用A4纸打印，左边装订。
第15篇：大学生成本会计专业实训心得体会
实训目的： 《基础会计》、《中级财务会计》等课程具有很强的实践性和可操作性，通过这些课程的学习和会计方面的实训，学生对七种会计核算方法和会计模拟操作有一个基本的了解，为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握，达到会计相关课程设置的目的和要求，安排了这次会计手工综合模拟实训，从而完善课堂教学内容，提高学生动手操作的基本技能，使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高学生的实践能力，突出高职学生的重实践，强技能的特色。
二、实训步骤
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料，上交实训作业。
三、实训结果 资料后附
四、心得体会 漫长的过程 经过几周漫长的实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。 还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成4多道分录，还要手写，不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了! 接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证。。。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大! 后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。 最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了! 放飞的思绪 只有经历过，才知道其中的滋味对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变!会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释 虽说很累，但是真的希望学校能够对给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余!
第16篇：会计专业点钞实训报告心得体会
一、实训目的
1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。
2.能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。基本掌握多指点钞的方法和技巧。
二﹑实训内容及过程
这学期我们开了点钞实训课，上第一堂课的时候觉得很新奇和有很多疑惑。在点钞实训课上，老师放视频给我们看，认真的给我们讲解点钞的方法，怎样才能让自己点钞速度快而且数量准确。在上了几堂课之后我渐渐掌握了一些点钞的方法和技巧，第一堂课学习的是单指点钞法。它的方法是：
一、点钞方法(1)拆把持钞。把捆绑的纸条拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。然后用左手三指、四指用力夹住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然弯曲。左手拇指转到钞票下面内侧左端约1/3处用力将钞票向上推，再向外推，使钞票呈120°的弧形，并用食指拇指轻轻捏住钞票左侧边缘，是钞票呈约70°的扇面，以便于清点。(2)清点。拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨(3)记数。 记数有两种方法，一种是双数计法；另一种是单数分组计法。双数计法，即从1至100。单数分组计法，即从1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即
10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直数到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。
(4)扎把。将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1/3处，食指在钞票上侧，把100张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内然后由内往外缠绕，将纸条一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。 (5)盖章。每点完一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。
二、点钞要领
(一)肌肉要放松
点钞时，两手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能够使双手活动自
如，动作协调，并减轻劳动强度。否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。
(二) 钞券要墩齐
需清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的前提，钞券不
齐不易点准。对折角、弯折、揉搓过的钞券要将其弄直、抹平，明显破裂、质软的票子要先挑出来。清理好后，将钞券在桌面上墩齐。
(三) 开扇要均匀
钞券清点前，都要将票面打开成缴扇形和小扇开，使钞券有一个坡
度，便于捻动。开扇均匀是指每张钞券的间隔距离必须一致，使之在捻钞过程中不易夹张。因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。
(四) 手指触面要小
手工点钞时，捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面大，
手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指频率减慢，影响点钞速度。
(五) 动作要连贯
点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要条件之一。动
作要连贯包括两方面的要求：一是指点钞过程的各个环节必须紧张协
调，环环扣紧。二是指清点时的各个动作要连贯。
三﹑实训总结及体会
通过这两堂实训课我有了很多体会，刚开始学习时也确实遇到了很多困难。但是经过老师的指导和同学的帮助之后，我也渐渐点钞变得熟练起来了。
以前每次到银行办业务，看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。当时就想我也能点这么快就好了，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢及准确度直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
在学习会计电算化的我们，不管是选择出纳，会计，还是选择财务管理，都会与钱相接触，不少公司的专业技能考核都会是一些简单的东西，比如一些会计
实务，珠算，电脑，点钞等，在学过点钞的我们，如果参加专业技能考核会为自己增加更多砝码，不少人在上课时觉得学校开这门课就是“闹眼子”，他们认为现在科技是如此的发达，点钞除了在银行中会使用外，其他的地方基本上不会用到，我认为虽然现在科技很发达，但在不少人家中完全不会配备点钞机这种机器，或者再交学费，保险，买房等时候都会用到大量的现金，我们只有学会点钞这门技术，才能为自己在不必要的地方减少麻烦。
通过这门实训课，我仅仅还只是学到了会计这个岗位中的一小部份，真正要学的还有很多很多，经过这次实训，要我更加深刻的明白，知识是在平时积累的，只有每天不断的充实自己才能在遇到问题的时候得到解决，就像这次的实训，就是因为平时没积累知识，导致在这一系列的练习中不顺利，不过没关系，在剩下不多的在校期间，我会更加努力的学好知识。学校开这门实训可是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，让我们对会计的认识进一步加强。
第17篇：会计专业实习实训心得(一
2011年会计专业实习实训心得
（一）
（一）
期待已久的会计实训终于在大三开始了，刚开始接触会计基础这门课程时很激动，面对树上所讲的基本入门知识很用心的学习，但是很遗憾，一个学期的时间学习会计基础居然没有见到一张真实的会计凭证，这也许是老师的一时疏忽，也许是我们刚接触会计，求知欲的缺乏。所以很重视这一次实训。
第一节会计实训课时老师并没有直接开始讲课，很喜欢这样的讲课方式，给我们发了一些会计做账的必需品，会计凭证.会计账薄.资产负债表.利润表等，讲解了一些会计做账的顺序方式等，让我们大概的了解了以后当我们位于会计岗位的时工作的一些流程，让我们再回顾会计基础的同时步入开机实训的新课程。收工实训正式开始后老师选择了以服务也，工业，商业的顺序由潜入深，由简单单一的做账流程到复杂做账流程。让我们能够通过此次的时序直接上岗独当一面。
在学习会计基础的时候，很多内容都是死记硬背下来的，可以说是为了考试在学习，真的遇到实际问题的时候还真是会难住，经过两个月的实训课程，让我们把以前学习的内容更加牢记于心，也让我们明白不同情况下该使用怎样的处理方法，特别是针对不同行业的会计处理方法进一步了解。
在服务业，商业，工业实训过程中，我个人认为工业最为复杂，程序，流程比较繁杂，一个不经意就会发生错误，并且当自己一个人做账是就会很难找到自己的错误所在，所以一定要细心，仔细，认真的做好没一个步骤，一个好的会计要对自己负责，对整个会计部门，乃至整个企业负责，做到严肃认真，一丝不苟、爱岗敬业等职业道德规范。
会计实训课程让我对自己所学习的专业，以后接触的工作都有了更深一步的了解，让我更加确信自己选择的路。
会计电算化
0801班 赵玉丹
（二）
手工实训的课程已经结束，是该总结一下了，这两个月的我还好没有虚度，认认真真的跟着老师的流程一步步的从填制凭证，登记账簿，成本计算，登记记账凭证汇总表，编制会计报表，以及向税务机关申报增值税纳税表的所有流程，直到最后的装订会计凭证。
手工实训课跟着老师一步步的走过来，细心地填写，认真的计算，才知道原来实际生活中的记账原来是这样的，它让我为以后工作奠定了一定的基础。
刚开始的手工实训课是从服务业开始的。当时第一次看到原始凭证和票据的迷茫，让我不知道如何下手，和基础会计所给的题目截然不同，但它是把所学的知识彻底的运用到实践中去了，通过老师的讲解和动手的练习，突然觉得做账也并非是一件可望而不可即的难事，通过服务业流程的计算，然后接着就是做的工业，接着的工业也觉得得心应手，虽然工业相对来说是最复杂的，但只要认真的听，能坚持下来，还是能学到很多东西，做工业帐的时候我也迷糊过，因为它分为供.产.销三个部分。虽然难，但只要理解，就易于接受。最后做的是商业，商业相对来说比工业账简单，它主要是进货和销货两个部分，但做起来也比较复杂，登记明细账的时的加权平均成本计算得细心，还是比较容易算的，在这实训中的课程，用老师的话说，商业是我们工作中最常用的，所以当时商业账我做的特别认真。
实训课不仅使我了解了更多的会计知识，还让我对学习初级会计实务有了很大的帮助，它让我学习初级会计实务时更容易明白书中的知识，让我把书中的理论知识与实训中的实践知识联系起来分析题目中的问题。
虽然两个月很快过去了，但它让我学会了很多理论知识，感谢学校给我们开实训课，也比较感谢实训课老师的悉心教导，它让我在即将踏入社会的路途中有了更多的实践。
会电080
1班李琳凌
（三）
在这个学期我们通过运用会计手工实训操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德；使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。我觉得在实训中，首先要了解综合实训中企业的重要信息和基本情况， 弄清楚企业的类型和经营范围、会计政策和会计核算方法。其次，对会计做账的基本程序要清楚。开始做什么，接着做什么 ，最后做什么。如果不了解的话就很难下手，不知道怎样开始。通过这次手工做账，我大概知道了会计做账的基本程序：第一，建立帐套，包括总账、现金日记账、银行存款日记账、各类明细账，填写期初余额。第二，填制和审核原始凭证，再根据审核无误的原始凭证填制记账凭证；编制科目汇总表；根据科目汇总表登记总账；根据记账凭证填各类明细账，现金日记账，银行存款日记账；最后结账，编制资产负债表、利润表。最后，装订凭证和各类账本。
实训结束之后，看到装订成册的记账凭证、总账、明细账，很有成就感。但在实际操作过程中发现了许多不足：一是自己不够细心，经常看错数字，或遗漏业务，最后对不上，核算出错，引起不必要的麻烦。特别是日记账，因为要日清月结，每一步都必须特别仔细认真，出一点错误就可能导致最终结果不对。二是在实训中，每笔经济业务的分录都有参考答案，但在实际工作过程中需要自己编制，所以在今后要加强练习。三是必须加强自己的专业理论知识，只有这样，才可能达到会计理论与会计实践的完美结合。在这些日子会计模拟实验中，对于在课堂上老师讲授的理论知识,我又系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学到了许多在书本上不能学到的知识。譬如，平时只是在课本上看看会计的记账凭证，这次自己能够亲手填写记账凭证，我也真正的感受了会计人员的工作。通过这次实训我也学会了编写会计报表。在实习的过程中自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识。我想这也是这次实训的真正目的。
总而言之，这次会计手工实训，让我学到了许多课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。
会电0801刘
琴
（四）
虽然已经接触会计这门专业知识有两年半了，对相关的专业基础知识和理论有一定程度的掌握，但这些都也是纸上谈兵，我们对于实际怎么建账，填凭证，登帐以及编制会计报表都还很不明白，许多细节方面的知识都不是很清楚。通过本学期的实训课程，我们将这些理论性较强的东西搬上操作台，这个动手实训操作，从而比较系统完整地认识到了一个企业的会计核算全过程，最终达到对会计理论和方法的融会贯通。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；２、实际工作中编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3.数字书写还需多加在任何场所中注意。希望在接下来的日子里，学校能给我们更多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础！
时间似箭，时光飞逝，短短的会计实训结束了。在这次的实训中，给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训，让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在费用分配和结转时，更是一步都不能出一丁点的错误，出一点错误可能会导致以后工作地效率为0；
2、虽然在实训中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。
通过本次手工实训的学习我对会计整个流程的操作有了较好的认识，学会了会计中各个环节的操作，以及懂得了一个好的会计工作人员所必备的条件是细心和谨慎。
通过实训，我对会计核算的认识进一步加强。我这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识，为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
会电0801刘清
(五)
从理论到实际的转化，开拓了视野。我已明白了会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心。作为一名大三的学生，在不为了使我们较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强我们对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，学校给我们开了手工实训课。
说实话，学会计两年半了，一直不是很清楚会计到底是做什么事情的，而这次实训，让我明白会计的具体工作。由于条件的限制，这次实训的综合性训练，既是会计、审计、出纳，又是原始凭证的填制人。虽然任务很重，却很充实，更深刻地理解了会计核算的基本原则和方法，将基础会计、财务会计和成本会计进行了综合运用，掌握了久的将来就要面临就业问题了，我认为，这次会计手工实训，让我更有信心面对今后的就业，因为手工做账实训为我们以后走上工作岗位奠定了基础。
时间似箭，时光飞逝，会计实训又结束了。在这会计手工实训课程中，给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训，让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在费用分配和结转时，更是一步都不能出一丁点的错误，出一点错误可能会导致以后工作地效率为0；
2、虽然在实训中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。
只有经历过，才知道其中的滋味，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。
通过实训，我对会计核算的认识进一步加强。我这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识，为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
会电
0801王思琴
（六）
随着社会对我们这些未来会计人员的高度重视和严格要求。为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，提高自身素质，培养较强的会计工作的操作能力。就在这个学期，我们开始了本次会计实习，采取模拟实习的方式，使用印好的资料作为整个会计实训的资料来源。以前我总以为自己的会计理论还算扎实，经过这次实习才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
本次实训的具体内容为：
一、根据经济业务填制记账凭证。
二、根据记账凭证登记日记帐。
三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
四、根据记账凭证编科目汇总表。
五、根据科目汇总表登记总帐。
六、根据总账编制资产负债表和利润表。每一笔业务的发生，都要根据相应的原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、总账等。会计手工帐的每笔账务都有依有据，而且是逐一按日期顺序登记下来的。在会计的实操中，发现有漏账或错账，都不可以随意添改。每一个更正都要以会计制度为前提、为基础。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表。做完上面的一切工作后，便是编制会计报表了。天上编制单位和编制时间后，根据总账或有关明细账资料按项目填例，必须保证满足“资产=负债+所有者权利”这一恒等式。
实训结束之后，看到装订成册的记账凭证、总账、明细账，很有成就感。但在实际操作过程中发现了许多不足：一是自己不够细心，经常看错数字，或遗漏业务，最后对不上，核算出错，引起不必要的麻烦。特别是日记账，因为说实话，学会计两年半了，一直不是很清楚会计到底是做什么事情的，而这次实训，让我明白会计的具体工作。由于条件的限制，这次实训的综合性训练，既是会计、审计、出纳，又是原始凭证的填制人。虽然任务很重，却很充实，更深刻地理解了会计核算的基本原则和方法，将基础会计、财务会计和成本会计进行了综合运用，掌握了从理论到实际的转化，开拓了视野。我已明白了会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心。作为一名大三的学生，在不久的将来就要面临就业问题了，我认为，这次实训，让我更有信心面对今后的就业，因为手工做账实训为我们以后走上工作岗位奠定了基础。
通过这次手工帐实训，从中领悟到很多书本上不可以学到会计知识，以及做帐的方法。我学习了差不多三年的会计，自以为对会计很熟练，一直有自信的认为当一名会计人员，应该没问题的。现在真正动手实操才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。本次实训，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的会计工作了解；同时也让我更了解传统手工会计。
在这次会计实习中，我可谓受益非浅。在近段时间的实训中，我将受益终生。
会电0801谢正艳
（七）
通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力。
运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。
一）设计会计电算化核算体系
⒈启动并登录系统管理
⒉设置操作员及其权限
⒊建立账套
⑴输入账套信息：账套号我用的是学号009德阳阳光公司”，账套路径为默认值，启用会计期间为2011-11-30⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号，输入完成进行核算类型设置。核算类型中
⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等
⑷确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立成功。
（二）会计核算基础信息
⒈设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目
⒉指定科目： 根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目
⒊明细账科目权限设置
⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。
⒌设置结算方式：结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇
此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要一直面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。
首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。
第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。
最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。
通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要自己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工做账不能马虎，一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经历这次实习后，对以后实际工作又有了新的认识。会计手工做账是一个很烦琐的工作，现在经济发展的速度很快我们可以利用计算机来做账。这也是我们最后一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。
本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说
对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两天的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！ 这次会计实习中，我可谓受益非浅。
第18篇：会计专业点钞实训报告 心得体会
一、实训目的
1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。
2.能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。基本掌握多指点钞的方法和技巧。
二﹑实训内容及过程
这学期我们开了点钞实训课，上第一堂课的时候觉得很新奇和有很多疑惑。在点钞实训课上，老师放视频给我们看，认真的给我们讲解点钞的方法，怎样才能让自己点钞速度快而且数量准确。在上了几堂课之后我渐渐掌握了一些点钞的方法和技巧，第一堂课学习的是单指点钞法。它的方法是：
一、点钞方法(1)拆把持钞。把捆绑的纸条拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。然后用左手三指、四指用力夹住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然弯曲。左手拇指转到钞票下面内侧左端约1/3处用力将钞票向上推，再向外推，使钞票呈120°的弧形，并用食指拇指轻轻捏住钞票左侧边缘，是钞票呈约70°的扇面，以便于清点。(2)清点。拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨(3)记数。 记数有两种方法，一种是双数计法；另一种是单数分组计法。双数计法，即从1至100。单数分组计法，即从1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直数到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。 (4)扎把。将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1/3处，食指在钞票上侧，把100张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内然后由内往外缠绕，将纸条一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。 (5)盖章。每点完一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。
二、点钞要领 (一)肌肉要放松
点钞时，两手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能够使双手活动自如，动作协调，并减轻劳动强度。否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。
(二) 钞券要墩齐
需清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的前提，钞券不齐不易点准。对折角、弯折、揉搓过的钞券要将其弄直、抹平，明显破裂、质软的票子要先挑出来。清理好后，将钞券在桌面上墩齐。
(三) 开扇要均匀
钞券清点前，都要将票面打开成缴扇形和小扇开，使钞券有一个坡度，便于捻动。开扇均匀是指每张钞券的间隔距离必须一致，使之在捻钞过程中不易夹张。因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。
(四) 手指触面要小
手工点钞时，捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面大，手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指频率减慢，影响点钞速度。
(五) 动作要连贯
点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要条件之一。动作要连贯包括两方面的要求：一是指点钞过程的各个环节必须紧张协调，环环扣紧。二是指清点时的各个动作要连贯。
三﹑实训总结及体会
通过这两堂实训课我有了很多体会，刚开始学习时也确实遇到了很多困难。但是经过老师的指导和同学的帮助之后，我也渐渐点钞变得熟练起来了。
以前每次到银行办业务，看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。当时就想我也能点这么快就好了，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢及准确度直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
在学习会计电算化的我们，不管是选择出纳，会计，还是选择财务管理，都会与钱相接触，不少公司的专业技能考核都会是一些简单的东西，比如一些会计实务，珠算，电脑，点钞等，在学过点钞的我们，如果参加专业技能考核会为自己增加更多砝码，不少人在上课时觉得学校开这门课就是“闹眼子”，他们认为现在科技是如此的发达，点钞除了在银行中会使用外，其他的地方基本上不会用到，我认为虽然现在科技很发达，但在不少人家中完全不会配备点钞机这种机器，或者再交学费，保险，买房等时候都会用到大量的现金，我们只有学会点钞这门技术，才能为自己在不必要的地方减少麻烦。
通过这门实训课，我仅仅还只是学到了会计这个岗位中的一小部份，真正要学的还有很多很多，经过这次实训，要我更加深刻的明白，知识是在平时积累的，只有每天不断的充实自己才能在遇到问题的时候得到解决，就像这次的实训，就是因为平时没积累知识，导致在这一系列的练习中不顺利，不过没关系，在剩下不多的在校期间，我会更加努力的学好知识。学校开这门实训可是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，让我们对会计的认识进一步加强。
第19篇：电大会计专业职业技能实训四
第1题:公司溢价发行股票时，对支付给券商的代理发行手续费，会计处理方法为（ 从溢价收入中扣除 ）
第2题:企业利润表中的“营业税金及附加”项目不包括的税金为（增值税）
第3题:企业用公益金购买职工宿舍，在付款和增加固定资产的同时，还应做（借记“盈余公积---法定公益金”，贷记“盈余公积---任意盈余公积”）
第4题:出租无形资产取得的收益，在利润表中应列入（“营业收入”项目）
第5题:某企业因违约于2002年2月被一家客户起诉，原告提出索赔150000元。2003年1月8日法院作出终审判决，判决该企业自判决日起30日内向原告赔偿100000元。在该企业2003年2月27日公布的2002年度的会计报表中，该赔偿金额应作为（ 2002年度的调整事项处理 ）
第6题:企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（ 25℅）
第7题:企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为(10000元 )
第8题:2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008年度B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元，不考虑其他因素的影响，2008年度A公司对该项股权投资应确认的投资收益（ 20万元）
第9题:企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（ 库存股）
第10题:下列各项中，不属于会计政策的是（固定资产折旧年限估计为5年 ）
第11题:某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（ 156000）
第12题:企业期末存货计价如果过高，可能会引起（ 当期利润增加）
第13题:一项存货与一台设备交换，两项资产均存在活跃的交易市场且公允价值相等，若该项交易具有商业实质，则换入资产的入账价值为（ 换出资产的公允价值+应支付的相关费税）
第14题:若将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产，重分类日，对持有至到期投资账面价值与公允价值的差额，正确的处理方法是（ 计入资本公积）
第15题:下列转账结算方式中，只可用于同城结算的是（支票结算）
第51题:甲公司2008年1月5日支付价款2000万元购入乙公司30%的股份，准备长期持有，另支付相关税费20万元，购入时乙公司可辨认净资产公允价值为12000万元。甲公司取得投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素，甲公司因确认投资而影响利润的金额为（1580）万元。
第52题:某企业盈余公积年初余额为50万元，本年利润总额为600万元，所得税费用为150万元，按净利润的10%提取法定盈余公积，并将盈余公积10万元转增资本。该企业盈余公积年末余额为（85）万元。
第53题:某企业2008年度利润总额为1800万元，其中本年度国债利息收入200万元，已计入营业外支出的税收滞纳金6万元；企业所得税税率为25%。假定不考试其他因素，该企业2008年度所得税费用为（401.5）万元。
第54题:下列各项中，不应在利润表“营业收入”项目列示的是（政府补助收入）。 第55题:下列各项中，应计入管理费用的是（筹建期间的开办费）
第56题:某企业转让一台旧设备，取得价款56万元，发生清理费用2万元。该设备原值为60万元，已提折旧10万元。假定不考虑其他因素，出售该设备影响当期损益的金额为（4）万元。
第57题:某企业2008年8月1日赊销一批商品，售价为120000元（不含增值税），适用的增值税税率为17%。规定的现金折扣条件为2/10，1/20，n/30，计算现金折扣时考虑增值税。客户于2008年8月15日付清货款，该企业收款金额为（138996）元。
第58题:下列各项中，属于累计原始凭证的是（限额领料单）。
第59题:某公司2008年7月1日向银行借入资金60万元，期限6个月，年利率为6%，到期还本，按月计提利息，按季付息。该企业7月31日应计提的利息为（0.3）万元。 第60题:甲公司2008年7月1日购入乙公司2008年1月1日发行的债券，支付价款为2100万元（含已到付息期但尚未领取的债券利息40万元），另支付交易费用15万元。该债券面值为2000万元。票面年利率为4%（票面利率等于实际利率），每半年付息一次，甲公司将其划分为交易性金融资产。甲公司2008年度该项交易性金融资产应确认的投资收益为（25）万元。
第61题:甲、乙公司均为增值税一般纳税人，甲公司委托公司加工一批应交消费税的半成品，收回后用于连续生产应税消费品。甲公司发出原材料实际成本210万元，支付加工费6万元、增值税1.02万元、消费税24万元。假定不考虑其他相关税费，甲公司收回该半成品的入账价值为（216）万元。
第62题:某企业2007年12月31日购入一台设备，入账价值为200万元，预计使用寿命为10年，预计净残值为20万元，采用年限平均法计提折旧。2008年12月31日该设备存在减值迹象，经测试预计可收回金额为120万元。2008年12月31日该设备账面价值应为（120）万元。
第63题:某企业对材料采用计划成本核算。2008年12月1日，结存材料的计划成本为400万元，材料成本差异贷方余额为6万元；本月入库材料的计划成本为2000万元，材料成本差异借方发生额为12万元；本月发出材料的计划成本为1600万元。该企业2008年12月31日结存材料的实际成本为（802）万元。第64题:某企业2007年10月承接一项设备安装劳务，劳务合同总收入为200万元，预计合同总成本为140万元，合同价款在签订合同时已收取，采用完工百分比法确认劳务收入。2007年已确认劳务收入80万元，截至2008年12月31日，该劳务的累计完工进度为60%。2008年该企业应确认的劳务收入为（40）万元。
第65题:辅助生产成本交互分配法的交互分配，是指将辅助生产成本首先有企业内部（辅助生产车间之间分配）。
第66题:下列各项中，应当确认为投资损益的是（长期股权投资处置净损益）。
第67题:某企业2008年度发生以下业务：以银行存款购买将于2个月后到期的国债500万元，偿还应付账款200万元，支付生产人员工资150万元，购买固定300万元。假定不考虑其他因素，该企业2008年度现金流量表中“购买商品、接受劳务支付的现金”项目的金额为（200）万元
第68题:某股份有限公司按法定程序报经批准后采用收购本公司股票方式减资，购回股票支付价款低于股票面值总额的，所注销库存股账面余额与冲减股本的差额应计入（ 资本公积 ）。
第69题:某企业2008年1月1日所有者权益构成情况如下：实收资本1500万元，资本公积100万元，盈余公积300万元，未分配利润200万元。2008年度实现利润总额为600万元，企业所得税税率为25%。假定不存在纳税调整事项及其他因素，该企业2008年12月31日可供分配利润为（ 650 ）万元。
第70题:会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，这是会计核算的（ 客观性原则）。
第71题:汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（编制单位）进行的分类。第72题:用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记帐依据的会计凭证是（原始凭证）。
第73题:会计以（货币）为主要计量单位。
第74题:一项存货与一台设备交换，两项资产均存在活跃的交易市场且公允价值相等，若该项交易具有商业实质，则换入资产的入账价值为（ 换出资产的公允价值+应支付的相关税费）
第75题:若将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产，重分类日，对持有至到期投资账面价值与公允价值的差额，正确的处理方法是（计入资本公积）
第76题:下列转账结算方式中，只可用于同城结算的是（支票结算）
第77题:下列经济业务所产生的现金流量中，属于“投资活动产生的现金流量”的是( 取得债券利息收入所产生的现金流量)。
第78题:企业到外地采购货物，货款需要立即支付。此时可以采用的结算方式是(银行汇票结算)。
第79题:企业对发生的销售折让，正确的会计处理方法是(直接冲减当期产品销售收入)。
第80题:下列有关所得税的表述中，正确的是( 所得税是企业的一项费用)。
第81题:企业会计利润与纳税所得存在的下列各项差异中，属于时间性差异的是(计提的存货跌价损失)。
第82题:某公司2003年4月1 Et销售产品收到票据一张，面值600000元，期限6个月。当年7月日公司将该票据贴现，贴现率为4％。则贴现业务发生后对公司?月份损益影响的金额为( 6000元)，
第83题:物价持续上涨期间，下列存货计价方法中可使期末存货价值比较接近期末现时成；的是(先进先出法 )。
第84题:下列不会对资本公积项目产生影响的业务是(企业接受外币资本投资，并且合同无约定汇率)。
第85题:企业对现金清查中发现的确实无法查明原因的长款，应将其计人(营业外收入)。第86题:A公司4月15日签发一张为期90天的商业汇票。该汇票的到期日应为(7月14日)。
第87题:备抵法下，企业应采用专门方法估计坏账损失。下列不属于坏账损失估计方法的是 ( 净价法)。
第88题:本期末，企业对持有的一年内到期的长期应付债券，编制会计报表时应(视为流动负债在资产负债表单独反映)。
第89题:2002年7月1 R A公司以每张900元的价格购人B公司2002年1月1日发行的面值1000元、票面利率3％，3年期、到期一次还本付息的债券50张。不考虑所支付的相关税费，该项债券投资的折价金额应为( 5750元)。
第90题:工业企业出租包装物，出租期内摊销的包装物成本应计人(其他业务支出)。第91题:年未资产负债表中的“未分配利润”项目，其填列依据是(“利润分配”账户年末余额)。
第92题:将一台不需用的机床出售，售价为8600元，原值为10000元，已提折IH 2600元，支付清理费用700元。处置该机床所产生的现金净流量在现金流量表中应填列的金额为( 7900元)。
第93题:企业对短期投资持有期内取得的现金股利或分期付息债券利息，除该项短期投资发生时已计人应收项目的外，会计上应(冲减短期投资成本)。
第94题:下列属于法定公益金用途的是(改善职工集体福利设施支出)。
第95题:当长期待摊费用项目不能使企业以后会计期间受益时，应当将尚未摊销的价值转入 ( 当期损益)。
第96题:我国现行企业会计制度要求对应收账款等八项资产计提减值准备。此要求体现的会计核算原则是( 谨慎性原则)。
第97题:下列各项不属于存货的是(工程物资)。
第98题:提供企业资产的流动性和偿债能力情况的报表是(资产负债表)。
第99题:D公司接受A公司投入设备一台，原价50000元，账面净值30000元，评估价为35000元。则D公司接受设备投资时，“实收资本”账户的入账金额为( 35000元)。 第100题:应收账款的产生原因是(赊销)。
第22题:下列说法正确的是( 1企业无法以一个固定的资金成本来抽凑资金。2一般来说，股票的资金成本要比债券的资金成本小。3边际成本是追加投资时所使用的加权平均成本。 )。
第23题:理财中，哪些属于或有负债(1担保2权限3期货)。
第24题:属于个人负债的有( 消费贷款、车辆贷款、教育贷款、住房贷款 )。
第25题:在理财规划的收入一支出表中，属于支出的有(汽油及维护费用、电话通讯、租金或贷款支付)。
第26题:下列关于正态分布和正态分布估计的说法哪些是正确的( ABCD全选 )。 第27题:下列属于资产定价理论的有(ABCD全选)。
第28题:线性回归时，在各点的坐标为已知的前提下，要获得回归直线的方程就是要确定该直线的(斜率、截距)。
第29题:IRR有两种特别的形式，分别( 按时间加权的收益率、按货币加权的收益率、)。第30题:如果某种股票的β系数等于2，那么( 1该股票的风险程度是整个市场平均风险的2倍。2其风险大于整个市场平均风险。 )。
第31题:根据β的含义，如果某种股票的系数等于1，那么(ABCD全选)。
第32题:下列关于β系数的说法，正确的有( 1对于证券投资市场而言可以通过计算β系数来评估投资风险。2 β系数是一种用来测定一种股票的收益受整个市场收益变化影响程度的指标。3它可以衡量个别股票的市场风险)。
第33题:理财规划师需要注意的风险有((ABCD全选)。
第34题:贴现率的特点有( 1在银行贴现率的计算中，暗含的假设是采用单利形式而不是复利。2按照银行惯例，计算时采用360天作为一年的总数而不是365天。3银行贴现率使用贴现值作为面值，而不是购买价格的一部分。 )。
第35题:有关IRR的说法，正确的有(ABCD全选)。
第36题:如果日K线是一条长阳线，那么最高点代表的是(最高价、收盘价)
第37题:什么样的情况下，可以应用古典概率或先验概率方法(1不确定结果具有等可能性。2不确定结果的范围是已知的。)。
第38题:下列哪些方面需要用到概率知识分析其不确定性( 1外汇走势。2证券走势。3不良贷款率预测。 )。
第39题:关于概率，下列说法正确的是( 1是度量某一事件发生的可能性的方法。2值介于0和1之间。3概率分布式不确定事件发生的可能性的一种数字模型。 )。
第40题:下列各项中，影响企业营业利润的有(1计提无形资产减值准备。2出售交易性金融资产损失。3出售原材料损失。)。
第41题:下列各项中，年度终了需要转入“利润分配——未分配利润”科目的有(ABCD全选)。
第42题:下列各项中，应列入利润表“资产减值损失”项目的有(1应收账款减值损失。2固定资产减值损失。)。
第43题:下列各项中，属于筹资活动现金流量的有(1偿还债券利息支付的现金。2清偿长期借款支付的现金。3分配股利支付的现金。)。
第44题:下列各项中，应计入财务费用的有(1企业购买商品取得的现金折扣。2企业支付的银行承兑汇票手续费。3企业销售商品发生的现金折扣。)。
第45题:下列关于无形资产会计处理的表述中，正确的有(1无形资产减值损失一经确认以后会计期间不得转回。2有偿取得的自用土地使用权应确认为无形资产。)。
第46题:下列各项中，工业企业应确认为其他业务收入的有(1转让商标使用权收入。2对外销售材料收入。)。
第47题:下列各项中，影响利润表“所得税费用”项目金额的有(1当期应缴所得税。2递延所得税费用。3递延所得税收益。)。
第48题:下列对账工作，属于企业账账核对的有(1总分类账与所属明细分类账核对。2会计部门存货明细账与存货保管部门明细账核对。)。
第49题:下列关于固定资产计提折旧的表述，正确的有(1提前报废的固定资产不再补提折旧。2已提足折旧但仍能使用的固定资产不再计提折旧。)。
第50题:下列各项中，可用于确定所提供劳务完工进度的方法有(1按已经提供的劳务占应提供劳务总量的比例计算确定。2按已经发生的成本占总成本的比例计算确定。3根据测量的已完成工作量加以确定。)。
第16题:纯贴现工具（例如，国库券、商业票据和银行承兑票据）在市场上都用购买价格而不是收益率进行报价。×
第17题:如果一支证券的价格波动较大，该支股票风险较大，同时可以得知是整个证券市场的波动引起该股票价格的波动。×
第18题:一组数据各个偏差的平方和的大小，与数据本身有关，但与数据的容量无关。×第19题:一支股票的β系数越大，它所需要的风险溢价补偿就越小。×
第20题:风险是指不确定性所引起的，由于对未来结果予以期望所带来的无法实现该结果的可能性。√
第21题:企业财务报表和个人财务报表都要求严格按照固定的格式，以便于审计和更好地给信息需要者提供信息。×
第20篇：电大会计专业职业技能实训三
第1题:“超支”，就是企业从本单位的现金收入中直接支付现金支出。×
第2题:出纳人员不需要定期轮换。×
第3题:为了打发讨债人员，公司不得于也可以少量签发空头支票。×
第4题:分期付款，产品的所有权已经转移。×
第5题:企业出纳收的现金根本不用存入银行，放在保险柜也可以。×
第6题:企业可以在同一家银行的几个分支机构开立一般存款账户。×
第7题:体现修订性惯例要求的原则：谨慎性、重要性和实质重于形式。√
第8题:企业会计不可以直接将存货盘盈、盘亏作为损益处理√
第9题:企业发生的所有借款利息都应作为财务费用处理（）。×
第10题:会计确认、计量要求的原则：客观性、相关性、可比性、一贯性、及时性、明晰性。×
第11题:财务会计只向企业外部的信息使用者提供会计信息。管理会计才向企业内部的信息使用者提供会计信息。×
第12题:一贯性原则要求同一。会计主体在不同时期尽可能采用相同的会计和会计处理方式，便于不同会计期间会计信息的纵向比较。√
第13题:小规模纳税企业只有具有增值税专用发票，才能将支付的进项税额抵扣销项税× 第14题:商业折扣是债权人为鼓励债务人在规定期限内付款而向其提供的债务扣除。× 第15题:只有外购的商誉才能作为无形资产入账。√
第16题:一个企业可以在多家银行开立基本存款账户。×
第17题:采用双倍余额递减法计提折f日，在折旧期限内是逐期递减的。×
第18题:在会计实务中不带息应付票据是按未来偿付金额入账的。√
第19题:企业为获得固定资产的支出属于收益性支出。×
第20题:企业的税后利润应先向投资者进行分配，然后再提取法定盈余公积和公益金。× 第21题:采用委托银行收款结算方式销售产品的情况下，应以收到货款时作为销售实现×第22题:不管是用直线法摊销，还是用实际利率法摊销，应付债券各期的实际利息费用均等于：每期应付利息-当期溢价摊销额或：每期应付利息+当期折价摊销额。√
第21题:商业承兑汇票是一种商业信用，贴现后如果承兑人到期不能偿付，贴现企业没有责任向银行兑付。×
第22题:银行存款余额调节表可以作为调整银行存款账面余额的原始凭证。×
第23题:按照帐户的经济内容分类，下列帐户中属于资产类帐户的有（ 1应收账款2待摊费用）。
第24题:下列会计等式正确的有（1资产=负债+所有者权益 2资产=权益3资产=负债+所有者权益+净收益4资产=负债+所有者权益+（收入—费用））。
第25题:下列各项中属于会计核算方法的有（1设置会计科目和账户2填制和审核会计凭证3复式记账）。
第26题:下列各项中，应计入财务费用的包括（1汇兑损失2利息支出3购货单位享受的现金折扣）。
第27题:下列各项中，可用于企业亏损弥补的一般途径是（1税前利润2税后利润3盈余公积）
第28题:下列各项费用应作为营业费用列支的有（ 广告费、产品展览费）
第29题:下列各项业务应交的税金中，通过营业税金及附加账户核算的有（1汽车制造厂销售汽车时交纳的消费税、2商业企业进口护肤品按规定交纳的消费税、3根据经营业务本期实际交纳增值税计算交纳的城市维护建设税、4酒店根据营业额交纳的营业税）
第33题:下列各项中，不影响企业现金流量总额变动的项目有（ 1用现款购买普通股票计划长期持有。2用银行存款偿付应付账款。3发行债券收到现金。）
第34题:企业确认（金融）资产减值损失时，可能贷记的账户包括（1坏账准备。2资产减值损失。3资本公积—其他资本公积。4可供出售金融资产（公允价值变动））
第35题:企业对期末估计的资产减值损失，会计处理可能包括(1增加营业外支出。2减少投资收益。3增加管理费用。)。
第36题:企业发行面值10万元、5年期，年利率lo％，每半年支付一次利息的债券一批，实际发行价格92620元。如果采用直线法摊销，则每半年应计人“财务费用”账户的金额包括( 1折价摊销738元。2利息费用5000元。)。
第37题:下列业务中，能引起企业利润增加的有(1计提长期债券投资的溢价款。2收到供应单位违反合同的违约金。3收回确认的坏账。)。
第38题:资产负债表中“应收账款”项目的期末数包括( 1“应收账款”科目所属相关明细科目的期末借方余额。2“预收账款”科目所属相关明细科目的期末借方余额。)。
第39题:下列属于会计确认的一般原则有(1划分资本性支出与收益性支出。2配比原则。3权责发生制。)。
第40题:不会引起所有者权益总额发生变动的是( 1用盈余公积弥补亏损。2用资本公积转增资本。3提取盈余公积。)。
第41题:按我国会计准则规定，购买长期债券的相关费用可以计入(1投资收益。2长期股权投资。)科目。
第42题:采用“成本与可变现净值孰低法”，当可变现净值低于成本，确认存货跌价损失时，涉及科目有（1管理费用。2存货跌价准备。）
第43题:下列银行转账结算方式中，属于同城结算的有(1委托银行收款。2银行本票。3支票。)。
第44题:本期发生的下列各项费用和损失，影响企业当期净利润的有(1固定资产盘亏。2出借包装物的摊销价值。3缴纳的所得税。4计提的坏账准备。)。
第45题:对于资产负债表日后的“非调整事项”，应在会计报表附注中披露（1非调整事项的内容。2非调整事项可能对经营成果的影响。3非调整事项可能对财务状况的影响。4非调整事项无法估计上述影响的原因。）
第46题:法定及任意盈余公积的用途包括（1分配股利。2转增资本。3弥补亏损。） 第47题:属于期间费用的内容有（1财务费用。2管理费用。3营业费用。）
第48题:下列项目属于财务费用开支的有（1利息收入2金融机构手续费3利息支出4汇兑净损失）
第49题:固定资产的核算账户有（1固定资产原值2固定资产清理3累计折旧）
第50题:下列情况下，长期股权投资应采用权益法核算的是（1投资合约规定投资各方共同控制被投资方。2持股比例75℅.3持股比例并向被投资方派出管理人员。4持股比例40℅，并能任免被投资方董事会的多少成员。）
第51题:低值易耗品的摊销方法有（1分期摊销法。2五五摊销法。3一次摊销法）
第52题:下列各项中，应记入“坏账准备”账户贷方的有（1按规定提取的坏账准备。2收回过去确认并转销的坏账）
第53题:企业发生的下列支出中，按规定可用现金支付的有（1支付李明报销医药费1500元。2支付银行承兑汇票手续费200元。3支付职工王静差旅费3000元。）
第54题:接受投资者缴付的出资额超过注册资本的差额，会计上应计入(资本公积)。 第55题:企业购入股票时，如果支付的价款中含有已宣告发放但尚未领取的现金股利，应将这部分股利记入的账户是(应收股利 )。
第56题:在存货价格持续上涨的情况下，使期末存货账面价值最大的存货计价方法是( 先进先出法)。
第57题:按照现金管理制度的有关规定，下列支出不应使用现金支付的是(支付食品价款5000元)。
第58题:商业汇票的付款期限最长不能超过(6个月)。
第59题:企业筹建期间发生的下列费用中，不应作为开办费核算的是( 在建工程的借款利息)
第60题:下列不属于会计差错的项目是（会计估计赖以进行的基础发生变化，导致原估计需要修订。）
第61题:对于分期付息债券，应付利息的核算账户是（应付利息）
第62题:无形资产摊销时，应将其摊销价值计入（管理费用）账户
第63题:企业销售不动产应交的营业税，应借记的科目是（固定资产清理）
第64题:企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于（混合投资）
第65题:甲企业以一辆运输汽车与乙公司的一批原材料相交换，汽车的原价为70000元，已提折旧24000元，原材料的计税价格为50000元增值税率为17%。针对该笔交易甲企业向乙公司支付补价22000元，此次交易中甲企业所换入的原材料的入账价值为（59500）元 第66题:短期股票投资与长期股票投资在会计上的共同之处主要是（购入股票时按投资成本入账）
第67题:企业对现金清查过程中发一的多余现金，未经批准处理之前，应借记“现金”账户，贷记（其他应付款）账户。
第68题:下列结算方式中，既适用于同城又适用于异地的是（委托收款）.
第69题:企业支付的银行承兑汇票手续费应入（财务费用）.
第70题:企业采购原材料时开具银行承兑汇票发生的手续费应计入（财务费用）。
第71题:(记账凭证财务处理程序)的主要特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账 第72题:汇总记账凭证账务处理程序适用于( 规模较大经济业务较多)的企业。
第73题:在结账前发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没有错误，应采用的更正方法是(划线更正法 )
第74题:按外型特征分类，固定资产明细账应采用( 卡片账簿)
第75题:横线登记式明细账，不适用于登记( 管理费用)
第76题:下列不属于账账核对的内容的是(会计账簿记录与原始凭证核对 )。
第77题:用转账支票归还欠A公司货款50000元，会计人员编制的记账凭证为：借记应收账款50000元，贷记银行存款50000元，审核并已登记入账，该记账凭证(有错误，用红字更正法改正 )。
第78题:某会计人员记账时，将应计入“应收账款”科目借方的4500元误计入贷方，会计人员在查找该项错账时，在下列方法中，应采用的方法是(除2法 )
第79题:会计人员记账时，在根据记账凭证登记入账时，误将98写成89，则会计人员在查找该项错账时，应采用的方法是(除9法 )
第80题:登账后发现，会计人员在分配工资费用时，将车间管理人员的工资计入了“管理费用”科目，此时采用的更正方法是(红字更正法 )
第81题:一般情况下，不需根据记账凭证登记的账簿是(备查账 )
第82题:会计科目与账户的本质区别是(会计账户有结构，而会计科目没有结构 )
第83题:下列不属于事业单位会计要素的是(利润 )。
第84题:根据借贷记账法的账户结构，在账户借方登记的时( 费用的增加)
第85题:某企业月末编制的试算平衡表中，全部账户的本月借方发生额合计为900000元，除“预收账款”外其他账户的本月贷方发生额合计为895000元，则预收账款账户(本月贷方发生额5000元 )
第86题:下列原始凭证中，属于外来原始凭证的是(购买货物取得的增值税专用发票 )。 第87题:会计凭证按照(编制程序和用途 )不同，可以分为原始凭证和记账凭证
第88题:发出材料汇总表是一种( 汇兑凭证)
第89题:借记“银行存款”，贷记“应收账款”应编制的记账凭证是(收款凭证 )
第90题:下列凭证中，不能用来登记总分类账的是(原始凭证 )
第91题:下列内容中，不属于记账凭证的审核内容的是( 凭证是否符合有关的计划和预算)。 第92题:对于将现金送存银行的业务，会计人员应编制的记账凭证是(现金付款凭证 )。 第93题:下列会计凭证属于累计凭证的是(限额领料单 ).
第94题:从账簿用途来看，“固定资产卡片”属于( 分类账簿)
第95题:会计账簿按(用途 )分类，分为序时账、分类账、备查账。
第96题:下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是(所有者权益 )
第97题:下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是( 制造企业支付采购材料的运输费)。
第98题:下列项目中，不属于流动负债的有(应付债券 ).
第99题:下列项目中，不属于流动资产的有(应收账款 ).
第100题:下列项目中,使负债增加的是(发行公司债券 ).
第101题:下列各项，(企业处理固定资产的净收益 )不属于收入范畴。
第102题:企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（25℅）
第103题:企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为（ 10000元）
第104题:2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008年度B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元，不考虑其他因素的影响，2008年度A公司对该项股权投资应确认的投资收益（ 20万元）
第105题:企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（库存股）
第106题:下列各项中，不属于会计政策的是（固定资产折旧年限估计为5年）
第107题:某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（156000）
第108题:企业期末存货计价如果过高，可能会引起（ 当期利润增加）
