推荐第1篇：河海大学自荐信
尊敬的河海大学的老师：
您好！
我是一名来自xxx的高三学生，您能够在百忙之中抽出您宝贵的时间审阅我的报名材料，我深表感谢和深感荣幸。
河海大学地处人杰地灵、海纳百川的古都——南京，是一所拥有94年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“国家级优势学科创新平台”建设，以及设有研究生院的学校之一。河海大学下设水文水资源学院、水利水电工程学院、交通学院、海洋学院、土木工程学院更是名声鹊起，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我既对河海大学辉煌绚丽的外表着迷，又仰慕她丰富的内涵和深厚的文化底蕴。社会各界的赞美皆是对贵校的肯定——一个人才辈出的高等学府。
2008年凭借扎实的基础知识和自己的努力，我考入心中理想的高中——宝鸡中学，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。
从小我对数、理、化就有着浓厚的兴趣。初中阶段曾获得“希望杯全国数学邀请赛初中二年级三等奖。尤其是化学方面，2009年我以高一学生的身份报名参加“全国奥林匹克化学竞赛”获得省级赛区二等奖，2010年我多么希望可以百尺竿头更进一步，尽管考试成绩比上次有很大提高，可还是和一等奖失之交臂。我真心的希望可以在贵校园我继续追求化学学习的梦。
宝鸡中学是全日制住宿学校，需要一批认真负责、任劳任怨的学生干部，高中阶段我担任过班级劳动委员、化学课代表等职务，我喜欢参加学校组织的各种活动，乐意与同学打成一片，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。曾获得宝鸡中学优秀团员的荣誉。
我是理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。在学习上，充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。
我是个乐观向上的年轻人，我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注的年轻人。我还喜欢踢足球经常一下午泡在足球场上，只到晚自习前。此外我还有一批“兄弟”经常聚会，有时还要玩到半夜才回家。“业精于勤荒于嬉”所以我尽量选择有益的和时间可控的活动，如足球、游泳、棋类、还有一些益智游戏；然后合理安排时间，利用学习效率高来保证学习效果。
河海大学是我梦寐以求的大学殿堂，进入华东理工是我人生规划的起点，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，把自己磨砺成一个河海大学所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
我期待在不久的将来成为贵校的学生。恳请贵校领导接受我的申请，实现我的理想。此致
敬礼
宝鸡中学：xxx
2010年11月30日
推荐第2篇：河海大学自主招生自荐信.
河海大学自荐信
尊敬的招生处老师： 你们好!
我叫张瑞阁，男（17岁、1.80米），是山东省聊城第三中学高三年级理科实验班的学生。在此，以学生身份向繁忙的老师们致以节日的问候，并恳求老师们审完我的材料。
河海大学，百年的历史，追溯到1915年清末状元、教育家张謇先生创建的“河海工程专门学校”。长期以来坚持“致高、致用、致远”的教育理念，成为当今世界水资源开发、利用与保护方面专业设置齐全、师资力量雄厚、设备条件完善的大学之一。全国水利系统中有35%的总工程师毕业于河海大学；长江三峡、黄河小浪底、南水北调等全国最大、世界瞩目的水利工程项目负责人中，均有河海毕业生的优秀代表。贵校是我从小就向往的求学圣地。 我出身于教师家庭。由于良好的环境，智力开发略领先于同龄人。2001年五月，我获得了“聊城市百名优秀儿童”的称号。从上小学起，坚持预习探究，培养了自学能力，成绩一直处于年级前列。2011年12月获全国中学生英语能力竞赛三等奖；2012年3月，参加了针对大学生的全国英语等级三级考试（相当于大学四级），取得合格证书；6月，在全国生物学奥赛中，获省赛区高中组二等奖；9月获全国高中物理竞赛三等奖、全省高中数学二等奖。12月，获得了全国中语会会报《语文报》举办的知识竞赛优秀奖证书。
从小学到高中，积极参加运动会，经常获得好名次。坚持长期锻炼，不仅培养了顽强的意志、集体主义精神，还把自己培养成为“山东大汉”：十岁1.70米、十二岁1.75米，成为篮球场的“大鲨鱼”。在初中，我担任团支书；在高中阶，担任班长。 1
每年被评为模范干部。2012年1月18日被授予“山东省省级优秀学生干部”称号。 积极进行课外探究活动，从草根阶层进一步了解社会。2011年寒假，深入农村，与农户交流，考察人工降雪雪情，写出容科普知识、风土人情、农村新面貌的《人工降雪》，被聊城市教育局评为一等奖。2012年，作为优秀生到美国Newtown中学交流学习。由于我孔孟传人的儒家风范，出色的口语，加之身材魁梧，给对方留下了美好的印象。美国同学说，通过我的形象改变了对中国人的看法。回国后，主笔写出的《中美高中教学课堂比较》，再次被市教育局评为一等奖。热心公益事业。特别是在2012年6月6-9日高考期间，参加了为高考考生、家长服务的志愿活动。
感谢您看完我的自荐信，真诚地希望您给我一个作贵校学生的机会。如果有幸成为贵校的学子，我将遵循“艰苦朴素、严格要求、实事求是、勇于探索”的校训，坚持“我饮河海一滴水，我献祖国一生情”的学子情怀，做一个强于欧美的“90”后，进而服务于国家、奉献于时代。
祝老师们新年幸福、阖家欢乐！
学生张瑞阁
2013-1-1
推荐第3篇：河海大学
河海大学
一、学校简介
河海大学是一所具有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校。一百年来，学校在治水兴邦的奋斗历程中发展壮大，被誉为“水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地”。学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区，占地面积2580余亩。
河海大学，源于1915年由近代著名教育家、实业家张謇创办的河海工程专门学校，是中国第一所培养水利人才的高等学府，开创了中国水利高等教育的先河。张闻天、沈泽民等无产阶级革命家曾在河海求学，并从这里走上革命道路。1924年与东南大学工科合并成立河海工科大学，1927年并入第四中山大学，后更名为中央大学、南京大学。1952年，南京大学水利系与交通大学、同济大学、浙江大学等高校的水利系科以及华东水利专科学校组建华东水利学院，钱正英为首任院长。1960年，学校被中共中央认定为全国重点高校。1985年恢复传统校名“河海大学”，邓小平同志亲笔题写了校名。
1 河海大学设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、机电工程学院、物联网工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、海洋学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系等专业院系和大禹学院（拔尖人才培养学院）、国际教育学院、远程与继续教育学院。截止2015年底，各类学历教育在校学生50344名，其中研究生15895名，普通本科生19917名，成人教育学生13948名，留学生584名。
河海大学现有教职工3258名，具有高级职称的教师1187名，博士生导师400名；现有中国工程院院士2名，双聘院士15名。“中组部海外高层次人才引进计划(千人计划)”入选者11名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授6名、讲座教授1名，国家杰出青年科学基金获得者8名, 国家优秀青年科学基金获得者3名，“国家级教学名师奖”获得者3名，国家级有突出贡献的中青年专家9名，“百千万人才工程”国家级人选9名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者23名，江苏省有突出贡献中青年专家9名，入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象近300人次。 “长江学者和创新团队发展计划”创新团队5个、“江苏高等学校优秀科技创新团队”4个、“青蓝工程”科技创新团队7个。
2 河海大学是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位的高校之一。2012年教育部组织的学科评估中，学校水利工程学科排名第一。“工程学”“环境/生态学”学科进入 ESI 世界排名前 1%，拥有1个一级学科国家重点学科（水利工程），7个二级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科培育点，10个一级学科省级重点学科，46个二级学科省级重点学科； 15个博士后流动站；12个一级学科博士点，66个二级学科博士点；35个一级学科硕士点，198个二级学科硕士点；12种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及19个工程领域；52个本科专业。
河海大学坚持务实重行的教育传统，先后培养了近20万名毕业生。温家宝总理2005年视察学校时指出，“分布在全国各地水利战线和水电战线的技术骨干，很多都是河海大学学生。新中国的水利和水电事业的发展，是同我们这里输送的大批的人才分不开的”。学校始终坚持本科教学的基础地位，以“宽基础，强实践，重创新”为导向，大力推进本科教学工程，获国家级教学成果奖10项、省级教学成果奖64项，建有国家级实验教学示范中心3个，国家虚拟仿真实验教学中心1个，拥有国家级专业综合改革试点项目3个，国家级卓越工程师教育培养计划学科专业5个，国家特色专业建设点13个，国家精品视频公开课9门，国家精品资源共享课12门。多年来，毕业生就业率始终保持在95%以上。2005年，以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平
3 评估。研究生教育规模快速发展，人才培养模式改革不断深化，培养质量持续提高，专业学位研究生综合改革走在全国前列。
河海大学发挥多学科综合优势，面向国家重大工程关键技术问题，强化科研特色和提高集成创新能力，推进协同创新，服务于国家经济建设和社会发展。学校拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，6个国家级以及省部级重点实验室，13个国家级以及省部级工程研究中心，4个高等学校学科创新引智基地。紧密结合三峡、黄河小浪底、南水北调、西部水电开发等重大工程建设，承担了一大批国家层面重点、重大研究计划和重点、重大工程科研项目。2000年以来，获国家级科技成果奖37项，部省级科技成果奖606项。学校面向国家水安全和区域经济社会发展的战略需求，积极培育水安全与水科学国家级协同创新中心，立项建设江苏省高校协同创新中心4个。
河海大学实施国际化发展战略，国际交流与合作广泛开展。学校是国家首批授权可授予外国留学生博士、硕士、学士学位的高校，已为100多个国家和地区培养了千余名博士、硕士与学士，与20个国家（地区）的57所大学和科研机构建立了校（所）际协作关系。学校主动融入国家“一带一路”战略，协同行业大型企业联合培养留学生，为国家水电走出去提供人才和智力支持。2015年，成功入选教育部“金砖国家网络大学”优先合作学科
4 领域项目2个。
河海大学围绕国家“双一流”建设战略，秉承“艰苦朴素,实事求是，严格要求，勇于探索”校训，全面深化改革，强化内涵特色，力争早日建成“水利特色，世界一流”大学。
二、招生简章 第一章总则
第一条 为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定和《河海大学章程》，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条 学校拥有百年的办学历史，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设以及设有研究生院的高校之一。
学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区。学校住所地为江苏省南京市鼓楼区西康路1号。江宁校区地址为江苏省南京市江宁区佛城西路8号。常州校区地址为江苏省常州市晋陵北路200号。学校网址是http://www.daodoc.com。
第三条 本科专业标准学制4年。学生根据录取专业分别在西康路校区、常州校区、江宁校区就读。学业合格者颁发河海大学本科毕业证书;符合学位授予条件，授予相应学科学士学位。符合规定条件的优秀应届本科毕业生，可推荐免试攻读硕士研究
5 生，特别优秀者可推荐免试直接攻读博士研究生。
第四条 本科生招生对象为：参加普通高等学校招生全国统一考试的学生(含艺术专业考生、中外合作办学专业考生、自主招生考生、国家专项计划考生、高校专项计划考生，高水平艺术团、高水平运动队、新疆少数民族预科班、内地新疆班、内地西藏班)及中学保送生。
第五条 学校依据教育部颁布的本年度《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》和《普通高等学校招生工作规定》，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量，择优选拔。
第二章组织机构及工作职责
第六条 学校本科招生委员会成员组成包含教师、学生及校友代表。全面负责本科生招生工作，坚持公平公正、公开透明、集体议事决策的原则。招委会设立招生执委会;招委会的执行机构为本科招生办公室，处理招生日常工作。
第七条 学校本科招生委员会职责是：
(一)审议学校招生计划，包括年度招生总计划及分专业、分省招生计划;(二)审核学校保送生、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术类等各种特殊类型招生政策; (三)审议学校招生宣传的总体方案;
6 (四)定期听取学校年度招生工作总结，研究分析招生工作面临的形势，提出指导性意见; (五)对各类招生工作的全过程进行监督检查。 第八条 学校招生工作在纪检监察部门的监督下进行。 第三章招生计划
第九条 2017年学校面向全国31个省(区、市)招收普通本科生5050名，招生专业51个。学校统筹考虑各省考生人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合历年招生实际情况，确定分省分专业招生计划。在各省(区、市)的专业招生计划以省级招生主管部门公布的计划为准。
第十条 学校严格按照教育部相关规定要求，按年度本科招生计划总数的1%编制预留计划。预留计划用于调节各地统考上线生源的不平衡，以及平行志愿省份已进档且服从专业调剂的超出计划部分考生的录取。
第四章录取规则
第十一条在各省(区、市)划定的重点院校录取最低控制分数线以上，调档比例控制在学校招生计划的120%以内。对于实行平行志愿投档的省(区、市)，学校调档比例控制在105%以内。
第十二条 对实行平行志愿投档的批次，按照平行志愿投档规则，对填报河海大学志愿且投档到我校的考生择优录取。如投放计划未完成，剩余计划公开征集，征集仍未完成的调整至生源
7 充足省份。对实行非平行志愿投档的批次，院校志愿采用“志愿清”的办法，优先录取第一志愿报考河海大学的考生;第一志愿线上生源不足时，方录取第二志愿报考河海大学的考生，依次类推。对江苏考生采取“等级级差法”确定排序总分(选测科目等级级差设置加分标准为：物理或历史A+=3分、A=1分，另一门A+=1分)。
第十三条 对专业志愿采用“专业级差”的办法确定考生录取专业(每两个连续专业志愿之间级差分在2分以内)。当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据分数优先的原则将考生调剂到招生计划尚未完成的专业;若不服从专业调剂，则做退档处理。内蒙古自治区采取“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则，即遵循分数优先原则，结合考生专业志愿确定录取专业。投档分相同时，按考生语数总分从高到低进行排序。
第十四条 学校认可各省(区、市)招生主管部门根据教育部相关政策给与考生的全国性高考加分，并按考生加分后的总成绩进行专业排序。对高考综合改革试点省市，按照已公布方案及有关办法执行。学校在遵循招生章程规定的专业录取规则前提下，参考综合素质评价信息进行专业录取。
第十五条 凡获得学校2017年自主招生、高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队和保送生认定资格的考生，按照教育
8 部有关文件和学校有关招生章程进行录取。
第十六条 2017年播音与主持艺术专业考试合格的考生，按照教育部、各省级招办艺术类招生政策和学校有关招生章程录取。
第十七条 大禹学院以水利类(大禹强化班)、工程力学(大禹徐芝纶班)两个专业进行招生。学生本科毕业取得学士学位且符合拔尖人才培养要求者可推荐免试进入研究生阶段学习。水利类(大禹强化班)学生入校后按大类培养，在第三学期结束后进行专业选择，主要有：水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程和土木工程专业。
数学与应用数学、信息与计算科学两专业按数学类招生。学生入校后按大类培养，一年后进行专业分流。
第十八条 经教育部批准，2017年学校继续和英国阿伯瑞斯特维斯大学开展中外合作办学项目，面向天津、江苏、安徽、河南、湖北、湖南、浙江七省招收环境科学专业学生。
第十九条 学校面向贫困地区招收国家专项计划，按照国家专项计划招生政策录取。
第二十条 英语、法语专业和中外合作办学专业仅招收英语和对应语种考生，其他招生专业外语语种不限。
第二十一条 录取考生无男女生比例要求和性别限制。 第二十二条 各招生专业对身体的要求按教育部、卫生部和
9 中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
第二十三条 新生须持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。
第二十四条 河海大学招生信息网提供学校招生计划、招生政策、收费标准和录取规则等招生信息查询。各省(区、市)录取工作结束后，学校将及时在招生信息网上公布录取结果。
第二十五条 江苏考生选测科目等级要求为AB及以上(不指定具体科目)，中外合作办学专业考生两门选测科目等级要求为2B及以上。其他招生类型等级要求参见学校江苏录取办法。
第五章其他
第二十六条严格执行江苏省物价局核准收费标准，普通类本科学生学费每生每年5200-6380元(按专业收费)，艺术类本科学生学费每生每年6800元，中外合作办学项目学费每生每年19200元。学生宿舍实行公寓化管理，江宁校区住宿费每生每年1500
10 元;常州校区住宿费每生每年1000元至1200元。购买教材、公寓生活用品等其他有关费用自理。如遇收费标准调整，按调整后标准执行。
第二十七条 学校设有20余项学生奖学金，奖学金覆盖面达50%，其中单项奖学金最高额度为8000元/年。
学校建立了以国家助学贷款为主体，勤工助学为主导，“奖、贷、勤、免、补”五位一体，资助与育人相结合的联动助学体系，保证经济困难学生顺利完成学业，激励优秀学生奋发成才。
第二十八条 河海大学普通本科招生咨询联系方式： 河海大学西康路校区、江宁校区 联系电话：(025)58099483 传 真：(025)58099489 河海大学招生信息网：http://sea.hhu.edu.cn/zsw 河海大学常州校区
联系电话：(0519)85106013(兼传真) 校区网址：http://www.daodoc.com 监督及申诉电话：025-83786240 附则
第二十九条本章程通过学校招生信息网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以学校公布的完整的招生章程为准。
11 第三十条本章程解释权属于河海大学。
推荐第4篇：河海大学工作
朱拓书记在报告中说，2013年，校党委常委会深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕内涵提升和作风建设的主要任务，牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，把握发展大势，加强顶层设计，主动奋发作为，全面提升办学水平，各项工作取得新的进展。第一，加强自身建设，发挥党委领导核心作用。用党的创新理论统一思想指引行动，扎实开展党的群众路线教育实践活动，加强学校领导班子自身建设，实施了新一轮任期目标责任制。第二，坚持内涵建设，推进学校事业发展。推进学科协调发展和协同创新，提高人才培养质量，增强科技创新能力，加快人才队伍建设步伐，提升管理效能和服务水平。第三，加强党建和思想政治工作，提高科学发展的凝聚力与战斗力。加强学习型服务型创新性党组织建设，推进学校文化建设和文明单位创建工作，强化反腐倡廉工作。朱拓书记指出，常委会在总结工作的同时也分析了工作中的不足，并对存在的问题有清醒的认识和改进的决心。朱拓书记说，2014年党委工作的总体要求是全面贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，以“改革创新年”和“现代大学制度建设年”为主线，全面推进学校科学发展上台阶，工作要点初步考虑有这样几个方面：一是贯彻落实十八届三中全会精神，全面深化改革，推进创新驱动；二是围绕立德树人的根本任务，深化教育教学改革，创新人才培养机制；三是实施学科建设行动计划，改革学科建设体制机制，推进优势学科创新平台建设；四是深化科研管理体制改革，整合一切创新力量和资源，建立分类评价机制；五是围绕以人为本、育引并举的方针，加大对领军人才培育和引进的力度，健全教师成长保障机制；六是围绕大学章程的制定，巩固群众路线教育实践长效机制，加强反腐倡廉建设，为加快建设“水利特色、世界一流”大学提供坚强保证。
推荐第5篇：河海大学工程硕士
河海大学建筑与土木工程硕士
录取：第一志愿考河海大学建筑与土木工程硕士很容易，从前两年，310分绝对可以。可是河海大学建筑与土木工程硕士80%都是调剂的，你要知道调剂后，培养方案变成自筹了，学费生活费全部自理。河海这方面很变态的，不像别的学校，一视同仁，都是有奖学金的，学费基本不交。所以，希望如果要调剂河海建筑与土木的一定要慎重，除非万不得已，不要来，住宿是全河海最差的地方。要考过来，很容易，而且是非定向，不要学费。
教学：
研一：学习+帮导师干活（少）+干兼职课程少，学好30学分就可以，比较容易。研一基本上没什么事情，比较轻松。
研二：基地工作。基本在大的国有大型设计院，想华东水院，江苏交通规划院，上海勘测设计院等等，这年你申请基地导师，导师会好好带你，你好好干，基地会留你。听上上师兄说，他们好多留下了，而且各个方面很好，工资月薪上万。不过现在专硕学生多了，留下的概论少了。不过你好好干，可以推荐，也可以自己找（好找了，因为毕竟多了一年实打实的工作经验）。研二这年基地会有基本补助，基本一个月1000元这样子，出差额外加钱。这一年会很有意义。
和学术比较：
优点：
① 研究生少一年，早一年出来工作。节约了时间，现在研究生有几个真正搞学术的，都基本出来工作的。基本上研究生搞的论文也没什么用。
② 多一年工作经验。出来之后，直接可以上手工作了。
③ 大的国有设计院正规好好学了一年。比那些学术出来跌打混学的系统，全面，专业。而且认识不少部门人，增加人脉。
④ 少一年学费生活费。这点不用说。
⑤ 河海建筑与土木可以有很多方向可以选。岩土，结构，桥隧，道路，防灾都可以考进来之后再选。选择更加宽裕。而且专硕导师比学术好选一点。
缺点：
① 虽然双证。毕竟专硕刚刚兴起，好与不好还没有验证，这个证在工作单位还没有得到广泛认可。不过河海还可以呃
② 的确不少专硕学生打酱油，研一都玩了没什么学到东西，其实学术也是的。 ③ 后续。。。。。。。。看你混了，能喝酒，能侃是基本素质了！
2011.9.24夜
推荐第6篇：河海大学自荐书
河海大学自荐书范文
在生活中，能够利用到自荐书的场合越来越多，自荐书根据用途的不同也有着不同的类型。为了让您在写自荐书时更加简单方便，下面是小编整理的河海大学自荐书范文，欢迎阅读与收藏。
尊敬的河海大学老师：
您好！
"韶华不为少年留，勤为天道酬。"正如高三的教室后墙上我所想出的励志名言一般，它时刻激励着班上的同学与我。我，封恬恬，湖南省衡阳市八中高三的一名学生，就读文科，是平凡的，因为是一个同所有人一样的矛盾融合体；但又坚信自己是不同的，是因为我将成为发光体。金子，到哪里都会发光，而我选择的是贵校这样一座炼金炉。
河，孕育文明；海，凝聚智慧。我愿像河般，为梦想奔腾向前永不止息；像海般容纳百川，有容乃大。"上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。"善的最高境界，大致在于此乎。像水般，往低处流，却能容纳百川；而在人生的攀登中，往高处走时，当不胜寒时，不忘想想水的谦虚，以一种包容一切的姿态，以柔化刚，接受万物的俯视与臣服，这种"柔德"，使我自己的心境变得平和，要像水那样，无形胜有形，不断地改变，塑造自己，臻于完美。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒的同时，我本着湖湘学派"经世致用"的原则，志当存高远。如果说周是"为中华之崛起而读书"，那我便愿为"中国之强盛而读书"。学无止境，人生本是一个不断学习的过程。在六年的学习委员一职的任职过程中，除了学习课本知识，我的右手可以写出一手漂亮的毛笔字。因为字正，一笔一划地写，心才会正。我的左手，能弹出美妙的小提琴乐章，这不仅开发了我的右脑，音乐更使我思维敏捷。那些曼妙的音符，不仅是人类对上帝的提问，更是与大自然的交流。让狂躁的心，不知不觉间安静下来。
人生的旅途中，读书万卷：安徒生童话到世界名着。我醉心于宝黛间的痴缠；徜徉于《傲慢与偏见》里伊丽莎白奇妙的心海中；感叹于李白"我辈岂是蓬蒿人"的豪迈；与杜甫"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"一起忧国忧民；与易安居士一起看"雨疏风骤，绿肥红瘦"。在文字的海洋中，我愿成那一滴水，一尾鱼，在海洋心中，见证着它的'悲喜。于是在历史的不平中，我亦诗叹曰：陈王梦还金镂枕，凤皇遗恨正阿房，才佳长恨无归处，冷露成泪暗遗香。
我同样愿行万里路，沿途的风景，丰盈着自己的人生，懂得取与舍，让人生的阅历更加丰富。曾到过南京，河畔桨声灯影，媛娮笑晏晏，六朝旧事已随流水，而这座古都却有太多历史无法忘记的东西：革命先行者孙文先生之陵……流连于河海大学门前，不由驻足，希望自己能成为"归人"，而不是"过客"。我这样的游子，在阅过17年风景后，选择了河海大学作为圆梦的地方。
我喜欢奔跑的感觉，起跑线比重点更加美好，体味那为理想拼搏的过程。十年磨一剑，剑出鞘，一鸣惊人，直指河海。
我，静如处子，或动如脱兔，愿意跟书本这样高尚的朋友对话。书山有路勤为径，运用正确的学习方法，在无涯的学海中"直挂云帆济沧海"，正确地驾驶着学习之舟，虽然途中有风浪，但坚持驶向目的地——河海之湾。我，崇尚独立，常独立思考探寻人生真谛，遇事冷静自若，却又让理性成为我织梦的梭，让勤奋成为我筑梦的桥。理智与热情，诚信与好学，成为划向河海的桨，只为到那里，为自己编织另一个梦，解决南方家乡旱涝灾害频繁的问题，造福家乡、祖国人民。在见证河湾辉煌的同时，与河海一起创造下一个辉煌。
我愿逆风行舟，驶向河海，利用水，造福人民。
我愿逆风，只为寻河海一梦。
此致
敬礼！
自荐人：
20XX.5.5
推荐第7篇：河海大学出访小结
河海大学出访小结
时间2011年11月12日出访人员：郝轶孙旭
一、河海大学校学生会特色部门：
学习部：以加强校园文化建设，创造校园学术氛围为目的。部门品牌活动“名师殿堂：系列活动。
人力资源部：负责对学生会精英干事进行培训，举办丰富的课余活动，帮助同学们进行职业规划。
民族部：学生会维权部门。主要职能包括：民族自治，民族管理，加强民族团结与了解，宣传民族知识与政策，促进各民族同学间交流与沟通，营造和谐校园氛围，丰富校园文化生活。
网络部：主要职能为建设维护学生会网站建设，在学生喜爱的网络社区，例如西祠胡同、百度贴吧、人人网，建立了相关讨论区及公共主页以发布学生会活动信息及收集意见或建议：制作学生会电子杂志：举办大学生喜闻乐见的网络活动。
二、学生会组织的特色活动
\"风采女生大赛”是校学生会公共礼仪部专门为全校女生量身定制的比赛盛宴，以关爱女生，尊重女性，树立起女生自尊自爱、自立自强的积极健康形象为目的。
“古尔邦节”传统穆斯林节日。了解穆斯林风俗和禁忌，有利校园和谐。
“名师殿堂”主要辅导学生高数，计算机考试为目的帮助学生掌握正确方法。
推荐第8篇：河海大学新年献辞
亲爱的全校师生员工、海内外校友、朋友们：
一马当先春来报，万马奔腾威武耀。2014年的新年钟声即将敲响，值此一元复始、岁律更新之际，我们谨代表学校党委、行政向全体教职员工及家属、各位同学、离退休老同志、广大海内外校友与社会各界所有关心和支持河海大学事业发展的友人致以最诚挚的新年祝福！
刚刚过去的2013年，学校认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以扎实开展党的群众路线教育实践活动为主抓手，以主动适应高等教育、水利事业和经济建设的发展形势为着力点，以深入贯彻协同创新、优化学科体系为聚焦点，各方面工作保持了健康发展态势，推动学校内涵式发展取得了重要进展：
启动学科建设行动计划，学科创新能力不断提升。“水利工程”学科以优异成绩再次蝉联全国第一；围绕“2011计划”，我校牵头的“水安全与水科学协同创新中心”和“沿海开发与保护协同创新中心”成功入选首批立项建设的“江苏高校协同创新中心”。
服务国家重大战略需求，科学研究成绩显著。水文水资源与水利工程科学国家重点实验室被评为优秀类国家重点实验室；新增“新能源发电与智能电网学科创新引智基地”国家创新引智基地；新增国家自然科学基金项目120项,国家社会科学基金项目12项，其他纵向项目384项；获省部级以上科技奖101项；英文期刊WSE入选中国科技期刊国际影响力提升计划，河海大学学报(哲学社会科学版)入选CSSCI来源期刊目录。
整合资源打造“一流学生”，人才培养质量稳步提升。学校获准建设3门国家精品视频公开课，12门国家精品资源共享课；获江苏省教学成果奖11项；土木工程、港口航道与海岸工程专业新增为国家级“卓越工程师教育培养计划”学科专业；水利、力学实验教学中心成为国家级示范中心。获国家级大学生创新创业项目80项；获第三届全国大学生水利创新设计大赛特等奖。学校就业工作获评“2012-2013年度全国毕业生就业典型经验高校”暨全国“就业50强”。
营造良好人才培育环境，师资队伍建设实现新突破。今年新增国家“青年千人计划”入选者2人、长江学者特聘教授1人、国家“百千万人才工程”人选1人、国家有突出贡献中青年专家1人、国家优秀青年基金获得者1人；在团队构建方面，新增教育部创新团队2支、江苏省创新团队1支、江苏高校优秀科技创新团队1支；王沛芳教授入选“江苏省十大杰出青年”。
学校内部管理、民主管理不断加强。效能建设和作风建设齐头并进，服务与保障工作水平切实提升；校园文化建设方兴未艾，欣欣向荣。学校被中共江苏省委、江苏省人民政府授予“2010—2012年度江苏省文明单位标兵”荣誉称号；荣获“江苏省首届学习型党组织建设工作先进单位”荣誉称号；获首届平安校园建设优秀成果二等奖；全国群众体育先进单位荣誉称号；河海大学工会获“全国模范职工之家”荣誉称号。
以上成绩的取得，是全体师生员工及离退休老同志共同努力、无私奉献的结晶，也是广大校友和社会各界关心和支持的结果，在此，我们谨代表学校向大家表示衷心的感谢！
“蛇岁共庆辉煌日，马年同奔锦绣程”。2014年是学校实施“十二五”事业发展规划的攻坚之年，也是谋划喜迎建校百年华诞的关键之年，前景美好，责任重大。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真贯彻落实党的十八大精神，进一步增强使命
感、责任感和紧迫感，坚持“水利特色，世界一流”的发展道路，积极创新人才培养模式，“育一流人才”；推进产学研有机结合，“创一流成果”；加大师资队伍建设力度，“出一流教师”；全面深化改革，有效整合一切创新力量和资源，全面推动学校事业科学发展。
新的一年，让我们继续凝神聚气，开拓创新，在建设高水平特色研究型大学的征程上迈出更加坚实的步伐，以优异的成绩喜迎学校的百年华诞！
恭祝大家在新的一年里龙马精神，学习进步，工作顺利、阖家欢乐！
党委书记：朱拓
校 长：徐辉
2013年12月31日
推荐第9篇：河海大学助研协议
协
议
书
______________学院（系）__________导师（甲方），聘请研究生_________（乙方），担任___（A、助研；B、助教；C、助管）工作，并订立协议如下：
一、甲方聘用乙方做三助工作，报酬由甲方根据工作量自定。
二、甲方聘用期间，乙方应服从甲方的安排，保证工作时间，每周不少于_________小时。
三、在乙方能按期按质完成任务的情况下，甲方应按月付给乙方所完成工作量报酬__________元。
四、乙方在规定期限内未能按时完成规定任务时，甲方可通知计财处停止支付报酬。
五、甲方应为乙方提供工作地点、设备、仪器等工作条件，因工作条件造成工作任务期限拖延，应补办协议顺延时间。
六、本协议一切未尽事宜，由甲、乙双方本着互谅互让的原则，共同协商解决。
七、助教、助管本协议一式二份，一份交计财处，一份交研究生所在学院（系）存档。助研本协议一式三份，除交以上两个单位外，另一份交科技处保存。
八、本协议有效期自签字之日起，至_________年____月____日止。
导 师（签章）
研 究 生（签章） 科技处（签章） （助研）
学院（系）（签章）
年
月
日
推荐第10篇：河海大学水土资源规划
《水土资源规划》硕士课程考核备选题目
一、问答题（第7题必选，另任选5题）
1、水作为特殊商品具有哪些经济学属性？可持续发展的水价如何体现这些属性？
2、水资源统一管理的内涵包括哪些方面？
3、简述分布式水文模型的适用条件及其原因。
4、我国如何对土地资源利用进行分类？说明我国耕地的基本国情及其保护目标。
5、阐述土地利用总体规划的原则，编制土地利用总体规划的基本内容包括哪些方面？
6、农用地整理的目标包括哪些方面？农用地整理一般包括哪些单项工程？
7、简述我国水土资源的特征和面临的问题，你认为应从哪些方面推进我国水土资源可持续利用？
二、课程论文
1、综述水土资源综合规划的理论与方法，包括国内外研究进展、发展趋势及热点问题（字数：5000~6000字）。
说明：
1、可选做问答题或课程论文；
2、请在答卷（或论文）上注明你的姓名、专业及学号；
3、成果一律用A4 纸打印。
2017年12月
《水土资源规划》
问答题
专 业
学 号
姓 名 指导教师
张展羽
陈菁
2018年1月 1.水作为特殊商品具有哪些经济学属性？可持续发展的水价如何体现这些属性？
①水的经济学属性
（1）水资源价值的多维度性。水资源不仅具有使用价值，如生产和生态功能，也具有非使用价值，如未来选择价值、存在价值和遗产价值。不仅不同水资源在用于不同用途时应被视为不同的经济物品，而且同一水体在同一时间段内由于同时兼有不同的功能，也被视为具有多维价值，这一现象导致了水资源价值研究的复杂性。如水资源按其用途可以被分为消耗性用水（如农田灌溉）和非消耗性用水（如水力发电、航运）。通常状况下，如果消耗性用水量不达到一定的极限是不会影响到消耗性用水的价值。但随着人类水资源开发程度趋近极限，消耗性用水的价值和非消耗性用水的价值是会相互影响的。因此在研究水资源价值时，不仅要研究其单一使用方式的价值，还要研究同一水体不同价值之间的替代关系，以及用水量是如何影响价值之间替代比例的。
（2）水资源价值的空间属性。由于水资源可获得性难易程度不一，势必造成水资源利用成本不同，在这个意义上，水资源价值存在空间差异。如在同一河段左右两岸，由于河道两岸所受水力不同，会导致两岸水资源的利用方式和可利用程度不同，形成微观尺度的价值空间分布差异。另外，水资源作为一种经济要素时是流动的，而且是一种不完全流动，即使其符合可利用的要求也往往需要人们付出劳动、时间与精力，这就是空间经济学意义上的水资源不完全流动性。由于水资源的不完全流动性，地区与地区之间在水资源利用上的比较优势明显不同，水资源利用成本区际差异显著。
（3）水资源价值的时间属性。水资源价值的时间属性表现在两个方面。一方面，水资源中有一部分是不可再生资源（如深层地下水），人们在利用这部分水资源的一个重要原则就是实现其现值的最大化，换而言之，就是实现水资源在时间序列配置上的最优化。另一方面，水资源的另一部分为可再生资源，而不同时间上的相同水量边际价值变化幅度较大，甚至有可能为负值。因此，该部分水资源的利用原则是充分利用边际价值高时的水资源。
②可持续发展的水价如何体现这些属性
可持续发展水价的理论内涵就是水价所决定的水供求不能超出水资源的承载能力和水环境承载能力；水价所决定的收支水平必须保证供水工程能持续运行和用水户有支付能力。换句话说,可持续发展水价的制定必须能保证水资源的可持续开发与利用，使水资源再生、循环的环境和基础不受破坏，同时兼顾供水工程承受能力和用水户承受能力。因此，可持续发展水价所决定的水供求关系，要以水资源承载能力、水环境承载能力、供水工程的承受能力作为定价的核心内容，以用水户承受能力作为边界条件。 2.水资源统一管理的内涵包括哪些方面？
水资源统一管理的内涵主要包括产权管理、水资源合理配置管理、水资源政策管理、水资源组织和协调管理、水资源开发利用与保护管理和水资源信息与技术管理等六个方面。
（1）产权管理。《水法》明确规定，水资源属于国家所有，水资源的所有权由国务院代表国家行使。作为国务院水行政主管部门的水利部，主要代表国家管理好水资源所有权，并应制定规章和政策，对与水资源所有权相关的占有权、开发权、经营使用权、处置权等进行界定和规范。
（2）水资源合理配置管理。水资源因不同于其他资源的自然属性，决定了水资源的合理配置既不同于一般商品，完全由市场机制来配置，也不同于其他专用性的稀缺资源，完全由国家计划配置。在水资源配置过程中，如何把握好公平与效益、兴利与除害、近期与长远，同时使经济、社会、资源、环境协调，使水资源配置获得最大的社会效益，是水资源统一管理的重要而复杂的问题。
（3）水资源政策管理。就是为实现水资源持续利用而制定和实施的方针政策管理，包括宏观和微观管理的诸多方面，涉及天然水资源子系统、社会经济子系统和水资源管理子系统。当前政策管理中迫切需要解决的问题是流域管理政策的建立、完善和流域管理与区域管理之间政策的协调。
（4）水资源组织和协调管理。新《水法》第十三条规定：“国务院有关部门按照职责分工,负责水资源开发、利用、节约和保护的有关工作。县级以上地方人民政府有关部门按照职责分工，负责本行政区域内水资源开发、利用、节约和保护的有关工作。”在我国，“一龙管水，多龙治水”的管理体制，是切合当今国情的必然选择。要完善和健全以河流流域为单元的水资源统一管理体制，必须加强与农业、林业、环保、国土资源、建设等部门协调，争取这些部门的支持。
（5）水资源开发利用与保护管理。水资源开发利用管理是指地表水、地下水的开发与利用全过程的管理,包括规划、可行性研究、初设等前期工作，工程施工及竣工验收等建设管理及工程运行管理。水资源保护管理是指用水质量、水生态系统及河湖沿岸生态系统保护管理。当前，尤其要加强对水利行业外的水资源开发、利用与保护的管理，适应水资源统一管理的新形势。
（6）水资源信息与技术管理。加强水文观测、水质监测、水情预报、工程前期调研和运行管理跟踪监测等水资源基础工作，建立水资源综合管理信息系统，应用新技术、新方法，建立水资源调查、评价、预测、配置、调度等体系。
4.我国如何对土地资源利用进行分类？说明我国耕地的基本国情及其保护目标。
①我国土地资源的分类大致分为两种：1.按土地资源的用途分类；2.按土地资源质量等级分类。
（1）按土地资源的用途分类 根据国土资源部2000年颁布的《全国土地分类（试行）》（国土资发【2001】255号）文件规定，我国土地资源实行城乡统一的分类标准，按用途分类，由三个级类型（一级类型，二级类型和三级类型）组成。其中一级类型共分为3个类别；二级类型共分为15个类别，三级类型共分为71个类别。各类别编有特定的编号，以利于采用计算机等现代化手段管理土地资源信息。
土地资源的一级类型包括农用地、建设用地和未利用地3种类别。农用地指直接用于农业生产的土地，包括耕地、园地、林地、牧草地及其他农用地5种二级地类。建设用地指建造建筑物、构造物的土地，包括商服用地、工矿仓储用地、公共设施用地、公共建筑用地、住宅用地、交通运输用地、水利设施用地和特殊用地8种二级地类。未利用地指农用地和建设用地以外的土地，包括为利用土地和其他土地两个二级的地类。
（2）按土地资源等级分类
土地资源的质量因素包括自然因素和社会经济因素两大类。其中，自然因素包括坡度、有效土层厚度、土壤肥力、土壤侵蚀程度等；社会经济因素包括作物年产量、土地位置、交通条件等。
坡度指单位水平长度地面的平均增高或降低值。有效土层厚度指评价土地的土层厚度平均值。单位面积上年土壤流失总量称为侵蚀模数，单位为：t/（km2·a）。土壤肥力指土壤中所含养分状况。通常以有机质含量、全氮、水解氮等指标表示。土壤溶液的氢离子浓度的负对数称为土壤酸碱度。土壤酸碱度是土地农业适宜性及经济价值的重要参数，不同植物品种，对土壤酸碱度有不同要求。人口密度及单位土地的经济产出是土地资源分级中重要的社会经济因素，也是土地资源评估的重要经济参数。
②耕地的基本国情
（1）我国耕地的特点
我国耕地主要分布在东半部季风区，即大约以年降水量400mm等值线以东的湿润半湿润地区，约占全国耕地面积的90%以上，尤其集中在东北、华北、长江中下游、珠江三角洲等平原和丘间、山间盆地以及广大的丘陵地区。耕地中的水田主要分布在秦岭、淮河一线以南，即年降雨量800mm等值线以南的广大南方丰水地区，约占全国水田总面积的93%。旱耕地则主要分布在秦岭、淮河一线以北地区，约占全国旱耕地的85%，其中以东北平原与黄淮海平原最为集中，占全国早耕地面积的60%左右，其次是黄土高原内蒙古、甘肃、新疆的山前平原，约占25%，其余15%左右的旱耕地则零星分布在江南丘陵与山坡地。
（2）耕地的现状及存在问题
1）耕地总量及人均耕地数量呈下降趋势
从20世纪50年代中期以来，我国耕地总面积持续下降，这是由于人口数量的急剧增加和建设用地占用大量耕地所致。半个世纪以来我国人均耕地面积也在不断下降。而且明显低于世界平均水平（1996年：0.25 hm2 /人），仅是美国的1 /10左右。这说明我国耕地越来越面临着逐年减少和人口增长的压力。 2）耕地质量不断下降，水土流失严重
我国目前中低产田已占整个耕地面积的2/3，有机质含量已降低到1.5% ，世界仅有的三大黑土带之一的东北黑土地，土壤中的有机质含量已从刚开垦时的8%—10%下降到目前的1%—5%。另外，耕地沙漠化、水土流失现象严重。随意占用、乱垦、滥伐草原植被、森林的情况，使大片土地失去“绿色保护伞”和“天然蓄水池”。目前，我国干旱半干旱地区耕地的40%不同程度地沙漠化，水土流失面积从解放初期的116万km2扩大到150万km2，占国土面积的1/6，每年流失表土50多亿t。
3）耕地污染严重
目前我国耕地污染面积已达667万多hm2，仅此一项，每年粮食减产达100亿kg以上。从80年代末以来农业化肥的使用量在不断增加。化肥和其他农业投入，如杀虫剂、除草剂等的施用，严重破坏了耕地的生态环境，并严重威胁着人类的健康。
4）耕地的生态功能下降
人口的增加给耕地生产带来了巨大压力，人类只有不断地追求耕地生产力和单位面积产量。对土地无休止地索取使耕地肥力下降，土壤板结、盐碱化、沙化的现象时有发生。从而耕地不能有效地缓解面临的压力，致使肥力不断下降，结构变差。耕地质量的蜕变使耕地的生态功能下降，不能正常维护区域的生态平衡，有些地区的耕地成为大气C的排放源，如京津沪、广东及云贵川等地。这主要是由于耕地土壤有机质含量有所下降引起的。而且土地最初从森林转化为耕地，土壤中的碳含量就会急剧下降。研究表明，砍伐森林会造成20—30年内有机碳损失20%—50% ，大部分所属来自于地表有机质的侵蚀，这是与土壤表层耕作分不开的。这不但会加重地球温室效应，而且进一步加剧了耕地质量的退化。
③耕地保护的目标
所谓耕地保护，就是采取各种措施，预防和消除危害耕地及其环境的因素，稳定和扩大耕地面积，维持和提高耕地的物质生产能力。由于土地具有数量有限、质量可变两大基本特征，前者决定了人们对土地的开发必须适度，利用应该节约，后者则要求人们对耕地利用要合理，用养结合，以保证耕地资源的可持续利用。 耕地保护目标即保持耕地总量动态平衡。我国《土地管理法》明确规定了这一目标。耕地总量动态平衡，是指在满足人口及国民经济发展对耕地产品数量和质量不断增长的条件下，耕地数量和质量供给与需求的动态平衡。
耕地问题动态平衡，包括两个方面：①在一定阶段时间内，局部地区自身耕地总量的增减所达到的自我平衡；②在一定区域范围内，各局部地区之间耕地的增减所达到的互补平衡。实现耕地总量动态平衡是“自我平衡”与“互补平衡”相结合的“总体平衡”。
实现耕地总量动态平衡，是一个具有全局性、转折性意义的战略性目标，标志着土地管理将进入一个全新的时期，是土地资源利用从粗放走向集约，土地管理方式向集中统
一、精干高效、依法行使、具有权威的资源管理方式转变的一个战略目标。提出这个目标，既有充分的必要性。又考虑了足够的可能性，这是一个宏大的社会工程，是实现社会经济可持续发展的基本保障。
5.阐述土地利用总体规划的原则，编制土地利用总体规划的基本内容包括哪些方面？
①土地利用总体规划的原则
（1）统筹兼顾。土地利用关系到各行各业和广大群众的切身利益。规划必须统筹全局，协调各部门、各方面对土地的需求，正确处理局部利益与整体利益，必须把局部问题纳入整体目标中综合考虑，做到地尽其用。同时，注重社会效益、经济效益、生态效益统一，避免片面追求经济效益而导致社会环境和生态环境的破坏。
（2）远近结合。土地利用规划既要满足规划期末规划目标的要求，还要照顾近期或当前对土地利用的要求。远景规划目标对土地利用起控制作用，对近期土地利用具有指导性；但也应考虑土地利用规划的实施是分步、分期进行的，特别是在我国国力还较薄弱的情况下，更要充分考虑当前利益，为在短时期内发挥土地利用效益创造良好土地条件。此外，坚持远近结合原则，还应包括近期的规划要为远期的规划打下良好基础。
（3）保护农业基本用地。中国人多耕地少，耕地后备资源不多，又不能依赖进口农产品为生，这就决定了我国土地利用必须贯彻保护基本农业用地的原则。农业生产要求有较好的土地条件，我国宜农土地资源又十分有限，因此，宜农土地要优先保证农业的需要。
（4）因地制宜，注重可操作性。我国地域辽阔，自然条件和社会经济条件差异较大，需要解决的土地利用问题也不尽相同。必须从当地实际情况出发，在规划内容、规划深度和规划编制方法上，都要因地制宜，讲求实效，在规划方法、用地安排和政策、措施上应以规划为出发点加以落实。
②土地利用总体规划的基本内容
（1）土地利用现状分析
土地利用现状分析是对土地利用现状模式的总结。土地利用现状是人类利用土地活动与土地自然属性结合的历史产物。土地利用模式是指土地利用方式、土地利用程度、土地利用结构、土地利用布局及土地利用效果。土地利用现状分析就是要研究这些土地利用模式的合理与否，找出土地利用上的经验与问题，寻求提高土地利用率和生产率的途径，为编制土地利用总体规划提供依据。 （2）土地评价
土地评价是土地利用总体规划的重要组成部分，在总体规划中主要任务有两个。一是在利用现状的基础上作适宜性评价，说明需要调整的土地数量、分布和调整利用方向。一般仅需对那些在土地利用现状分析、部门预测中反映出来的用地不合理或用途有争议的土地进行评价。二是按照规划需要进行各类用地后备资源的适宜性评价，即宜耕荒地、宜林荒山荒滩、宜建设用地等的评价，说明各类后备土地资源适宜开发利用的方向、数量、质量、分布以及进行用地结构调整的可能性。
（3）土地利用预测
土地利用预测是人们对土地利用远景模式趋势的推测，是土地总体规划的中心内容之一。通常，根据土地利用总体规划的要求，土地利用预测包括土地利用方式预测、人口和消费水平预测、农产品单产预测、土地需求量预测、土地利用结构预测、土地利用效果预测等内容。
（4）土地利用战略研究
土地利用战略研究是对土地利用远景目标及任务的战略性安排，确定土地利用总体规划所要解决的重大问题，提出解决土地利用问题、实现土地利用总体规划目标和任务的途径及步骤，以及所要采取的各种政策和措施。
（5）土地利用分区
土地利用分区是土地利用总体规划的中心内容之一，是合理分配土地、合理组织土地利用的重要手段，其主要作用是指导土地利用的合理布局和限制不合理的土地利用。
根据我国、土地利用的特点，各级土地利用总体规划中的用地分区可以划分为：1）农业用地区，即为保护和发展种植业需要而划分的用地区，其中根据需要可进一步划分基本农田保护区、一般农业用地区、农业开发区、菜地保护区等二级用地区；2）园地区，即为保护和发展果树、桑树、茶树及其他多年生作物需要而划分的用地区；3）林业用地区，即为保护和发展林业需要而划分的用地区，其中根据需要可进一步划分林业保护区、一般林地区、林业开发区等二级用地区；4）牧业用地区，即为保护草场和发展畜牧业需要而划分的用地区，可进一步划分牧业保护区、牧业开发区等；5）城乡建设用地区，即城乡已建设和计划建设的用地区，可进一步划分城镇建成区、城镇规划区、乡村建成区、乡村规划区、独立工矿建成区、独立工矿规划区等；6）特殊用地区，即为特殊需要划分的用地区，可进一步划分自然保护区、风景旅游区、文物保护区、军事区等。
（6）骨干工程用地布局
骨干工程用地布局是土地利用规划的基本内容之一。各类骨干工程用地是非农业用地的主要形式。骨于工程用地布局合理与否对土地利用总体规划的影响很大。骨干工程用地布局主要解决各工程用地的分布和界线，对于一些不易确定界线的用地，要求标出其在规划图上的示意性走向。骨干工程用地布局主要包括城乡各居民点布局、工况用地布局、交通运输用地布局、水利工程用地布局、电力通信设施用地布局、防护工程用地布局等。
6.农用地整理的目标包括哪些方面？农用地整理一般包括哪些单项工程？
①农用地整理的目标
（1）增加耕地面积，实现耕地总量动态平衡。通过土地整理，把整理区内的工矿废弃地、散乱池塘、低洼鱼池、零星荒滩地、荒草地改造为耕地。
（2）提高耕地质量，增加耕地产出率，稳定农业生产。合理配置农业水利设施，增强抵御旱涝等自然灾害的能力，提高耕地的质量和生产能力。
（3）推进农业结构调整，增加农民收入。通过土地整理，改善土地生产条件，实现规模化经营，推进农业结构调整，增加农民收入。
（4）完善田间道路系统，结合灌排沟渠建设，对现有田块进行重划，以达到“田成方，路成框”的效果，为农业机械化生产和农业规模经营创造条件。
（5）合理布局农田防护工程，营造农田防护林和水土保持林，结合土地平整，增强土壤保水保肥的能力，改善农田生态环境。
（6）促进村镇集中和合并，改善农村社区生活条件，调整土地产权关系，保障土地权属主体的合法权益，维护社会稳定。
②农用地整理的单项工程
（1）土地平整工程：包括田块修筑工程、地力保持工程等。
（2）农田水利工程：包括水源工程、输水工程、排水工程、渠系建筑物工程、输配水工程等。 （3）田间道路工程：包括支道、田间道和生产路等。 （4）农田防护工程：包括农田防护林、护路、护渠、护堤等。
（5）生态环境保持工程：包括岸坡防护工程、沟道治理工程、坡面防治工程等。
7.简述我国水土资源的特征和面临的问题，你认为应从哪些方面推进我国水土资源可持续利用？
①我国水土资源的特征
（1）人均水土资源占有量少 我国平均降水量约6万亿m3，水资源总量为2.8l万亿m3，相当于全球年径流总量47万亿m3的6%，居世界第6位。但按人口计算，人均水资源占有量约2200m3，相当于世界人均水资源量的1/4，因此，我国水资源量并不丰富。在我国2.81万亿m3的水资源总量中，长江占34%（约占9600亿m3），珠江占16%，西南和东南诸江河占30%，而黄河只占2.4%，海河只占1.1%。从北方的缺水形势来看，我国可以说是“贫水国”。
我国耕地的绝对数量约20亿亩，只占全国总土地面积的13.88%，而印度、丹麦、法国、德国等国的耕地在总土地中占的比重都在30%以上，有的甚至超过50%，全国20亿亩耕地，只占世界同类耕地的7%，居世界第4位。人均耕地面积933m2（即1.4亩），远低于世界人均2867m2（即4.3亩）的占有水平（见表1—7）。同时分布上又很不平衡，约85%的耕地集中于仅占全国土地面积44%的东部季风区22个省（直辖市）内，其中大部分分布于温带、暖温带和亚热带的湿润、半湿润地区。而占全国面积一半以上的西部各省（自治区），其耕地只占全国耕地的15%，耕地只占这些省(自治区)土地总面积的23.3%。总的来说，我国人均耕地不仅少，而且分布也过于集中。
（2）水土资源不匹配
由于我国所处地理位置，每年夏、秋季都有太平洋和孟加拉海湾来的东南风，带来大量雨水，由东南向西北方向输送。冬春季节，西伯利亚寒流干旱少雨，自西北到东南走向，常在我国西北和华北形成大面积干旱。年平均降水量自东南的1600—1800mm，向西北方向逐渐减少到200mm以下，如以400mm年降水量为分界线，在我国西北和华北约有45%的国土面积处于干旱和半干旱地带，形成了成片的沙漠、戈壁和干旱的黄土高原。
我国水资源地区分布是南多北少，相差悬殊，与人口和耕地分布不相适应，基本上是水少的地方耕地多，水多的地方耕地少。长江流域及其以南的珠江流域、浙闽台、西南诸河等四片，面积占全国的36.5%，耕地占全国的36%，水资源量却占全国总量的81%，人均占有水量为4180m3，约为全国平均值的1.6倍；亩均占有水量为4130m3，为全国平均值的2.3倍。辽河、海滦河、黄河、淮河四个流域片，总面积占全国的18.7%，接近南方四片的一半，但水资源总量仅为2177亿m3，相当于南方四片水资源总量的10%。而北方四片土地多属平原，耕地占全国的45.2%，人口占全国的38.4%，其中尤以海滦河最为突出，人均占有水量仅430m3，为全国平均值的16%，亩均占有水量仅有251m3，为全国平均值的14%，可见水土资源不匹配的矛盾很明显。水资源分布均匀与否，对国民经济布局和发展影响很大，水资源严重缺乏地区，对工农业发展将产生明显的制约作用。
（3）年内和年际降水不均匀
我国降水量和径流量在年内、年际间的变化幅度都很大，并有枯水年和丰水年持续出现的特点。这种年际变化,北方大于南方，如东北松花江哈尔滨站水文记录，1916—1928年连续13年为枯水年，径流量比常年少40%；1960—1966年为连续丰水年，径流量比正常年份多32%。又如淮河蚌埠站，丰水年（1921年）径流量为718亿m3，是枯水年（1978年）径流量的26.7倍。从全年来看，我国大部分地区冬春季少雨，夏秋季多雨。南方各省汛期一般在5—8月，降雨量占全年的60%—70%，2/3的水量都以洪水和涝水形式排入海洋，而华北、西北和东北地区，年降雨集中在6—9月，占全年降雨量的70%—80%。这种高度集中的降水，往往又集中在几次暴雨过程中，容易造成洪涝灾害，而在冬春季节少雨，又往往干旱缺水。我国水资源时程分配极不均匀，是造成水旱灾害出现频繁，农业生产极不稳定的主要原因。虽然我国水资源在时间和地区上分配极不均匀，这是不利的一面；但水资源在时间分配上的雨热同期也是有利的方面。在每年6—8月，大部分农作物进人生长期，雨季也同时来临，为农作物生长提供了热和水两个重要条件，如无异常降雨，即会形成风调雨顺、农业取得奉收的自然气候条件，有助于解决中国众多人口的吃饭问题。
（4）山地面积多，平原面积少
我国是个多山的国家，平原面积少，平原盆地只占国土面积的26%，丘陵占10%，山地高原占64%，而且许多海拔在2000m以上。寒漠、冰川有2万km2；沙漠、戈壁约110万km2；石质山面积约43万km2。所以我国土地面积中有20%在开发利用上是有困难的，但从另一角度来看，广阔的丘陵、山地，复杂而多变的山地气候，也为我国发展多多种果林、药材等经济林木以及开发牧场提供了场所。
②我国水土资源面临的问题
（1）水土资源污染
我国天然河流水质，就全国而言还是比较好的。矿化度超过1000mg/L的河水分布面积仅占全国面积的13.4%，主要分布在我国西北人烟稀少的未开发地区。过去由于对水质问题不够重视，也没有有效的措施，随着社会经济发展和人口增长，工业废水和生活污水水排放迅速增加，致使我国河流、湖泊、水库都有不同程度的污染，水质日益降低。根据调查，我国经济发达、人口稠密的地区，如京津唐、辽宁、沪宁杭、广州及珠江三角洲、闽南三角洲以及西安、武汉、成都、昆明等大城市，已成为水污染严重地区。我国长江、黄河、珠江、海河、淮河、松辽河等大江河都受到不同程度的污染，每年要接纳全国污水的70%，其中长江要接纳全国污水的40%，沿江的许多淡水湖泊如太湖、洞庭湖、鄱阳湖等，都受到不同程度的污染。
随着工业化和城市化的发展，特别是乡镇工业的发展，大量的“三废”物质通过大气、水和固体废弃物的形式进入土壤。同时农业生产技术的发展，过度施用化肥和农药以及污水灌溉，不仅使土壤板结、土地退化，还对农作物及农田生态环境造成危害，污染物通过食物链最终进入人体，还会危害人体健康。到目前为止还没有关于已经遭受污染土地的准确统计数字，但有人估计由于环境污染而导致粮食减产数量每年大约在100亿kg，约占我国粮食产量的3%，相当于我国近年来每年进口的粮食总量。
（2）水土流失、土壤沙化未得到有效遏制
由于植被被破坏，利用不当，土壤侵蚀现已越来越严重。我国20世纪50年代初，水土流失面积为116万km2，而目前扩大到356万km2，增长了近2倍，占全国面积约37%。受水土流失危害的耕地约占耕地总面积1/3以上，水土流失涉及全国近1000个县，其中水土流失最严重的为黄土高原，水土流失面积占全区面积的72.3%，约有45.4万km2，平均每年侵蚀量为6000t/km2以上，占水土流失面积的30%。南方丘陵红壤侵蚀面积约为40万km2，估算全国土壤流失量每年50亿t（实际上远不止此数），相当于流失氮、磷、钾肥4000万t，这些土壤养分流失量，折合成化肥，约相当于全国化肥的年产量。水土流失不仅对农、林业生产造成严重的威胁，同时对水利、交通、工矿事业等带来巨大危害。
我国盐碱土主要在黄淮海平原、东北西部、河套地区、西北内陆干旱半干旱地区，以及滨海地带，估计总面积20万km2以上。我国是世界上沙漠化最严重的国家之一，其中，三北地区沙漠、戈壁、沙漠化土地的面积已达167.74万km2，占国土面积的17.47%，涉及212个市（县），断续约5500km长。据50年代与70年代航片对比分析，我国沙漠化土地以每年约1560km2的面积扩展，近25年共丧失土地3.9万km2。目前约有394万hm2农田、493万hm2草场、2000多km铁路以及许多城镇工矿和水库受到沙漠化威胁，如不采取措施制止人类不合理的、过度的使用土地等导致沙漠化的行动，大片宝贵国土将沦为不毛之地。
③如何推进我国水土资源可持续利用
（1）合理配置水资源，促进人与自然和谐相处。
过去治理水土流失强调的是征服自然、改造自然、向大自然无止境地索取。而现在强调的是人与自然的和谐相处，即凡事都要尊重自然规律，树立人与自然和谐相处的理念，更加注重对自然环境的保护。水资源与人口、耕地和经济发展不协调，决定了合理配置水资源是 21世纪我国社会经济保持可持续发展的重要因 素。为此，必须做好区域内和区域间水资源的合理配置。以可持续发展为原则，对所有可利用的水资源，通过工程措施和非工程措施调节其时空分布，在不同需水部门之间进行科学分配，尽可能提高区域整体用水效率，在水土资源良性循环的条件下，获得最大的经济、社会和环境效益。
（2）节水高效的用水战略，促进水资源可持续利用。
节水能够提高水的利用效率，应把节水作为一项长期的基本国策，全面建立节水型社会。我国农业节水的潜力很大。节水灌溉能提高渠道和管道的输水能力，并能减少从水源到田间输水环节的损失，目前我国灌区平均渠系水利用系数只有0.50，若推广渠系防渗技术，使渠系利用系数达到0.65，即可节水261亿m3。通过从传统的粗放型灌溉农业和旱地雨养农业转变为节水高效的现代灌溉农业，我国可以基本立足于现有规模的耕地和灌溉用水量，满足今后人口日益增加的需要。城市和工业用水方面，要从不够重视节水、治污和不注意开发非传统水资源，转变为节流优先、治污为本、多渠道开源的城市水资源可持续利用战略，以促进水系统的良性循环。
（3）保证生态环境用水的水资源配置战略 生态环境是关系到人类生存发展的基本自然条件，是保障我国社会经济可持续发展所必须坚持的基本方针。在水资源配置中，要从不重视生态环境用水转变为在保证生态环境用水的前提下，合理规划和保障生态用水量。
（4）进一步开发利用非常规水
1）雨水利用。充分利用雨水是发展节水灌溉的重要环节。其重要的作用，一是节省地表、地下水资源,减少灌水量；二是促进作物生长，增加产量；三是水质好，可以提高农产品质量。所以说雨水集流可能是未来雨水利用的新领域。
2）污水回用。既能治理污染又能增加可供水量，是解决供水不足，治理污染一项重要措施。西方一些发达国家，近年来在总取水量不增加且有削减的情况下，为了保持城市和工业的发展，在提高工业用水重复利用率的同时，把城市的污水资源化视为稳定的第二水源。
3）海咸水利用。在沿海缺水地区，淡水资源较为短缺，利用海水可以补充当地淡水资源的不足，是解决沿海地区水资源供需矛盾的有效措施之一。
（5）制度体系的健全与完善。
当资源、环境与经济发展冲突时，在发挥市场机制对水土资源利用的基础性调节作用的同时，国家及其地方政府，必将通过明晰产权关系、调整消费结构、合理分配社会财富和实行计划管制的创新途径对水土资源利用的规模和方向加以有效调控，以促进水土资源利用的可持续发展。
1）加强水土保持和水资源统一管理。保护和合理利用水土资源,防止水土流失，建立良好的生态环境，是发展农业的根本措施。水土保持综合治理可大大增加植被面积和生物产量，提高降水资源的利用率。解决水土资源的矛盾问题，必须对流域水资源进行统一管理，加强水资源的立法与执法。
2）建立生态经济规划，实现水土资源可持续利用。以实现水土资源可持续利用作为规划目标，以生态经济平衡为前提条件，通过有效的生态经济规划，使水土资源利用程度与其生态经济阈值相协调。结合我国实际情况，构建水土资源生态环境影响评价制度和完善水土资源的政策保障体系。
3）建立土地资源保护对策。新土地法总的原则是：在保护中开发，在开发中保护，全面促进社会经济的可持续发展。新的土地管理法的实施体现了中共中央对土地资源保护的重视程度，目前土地资源环境保护已经有了法律依据，需要全社会、各级政府部门积极贯彻落实。
第11篇：河海大学自我陈述
尊敬的河海大学老师：
您好，我叫XXX，是XX中学的学生，我愿传承河海水利文化、发展于河海大学农业水利工程专业。
农业水利工程专业是以水文学和水力学及工程力学为基础，研究利用灌溉排水工程措施调节农田水分状况和改变区域水情分布，消除水旱灾害，科学利用水资源，为发展农业生产和改善生态环境服务的综合性学科。由于水资源总量有限，城市和工业用水日益增加，农业水利工程在解决我国国民经济可持续发展所面临的水危机中将会发挥着越来越重要的作用。这也要求学生具有扎实的基础学科知识和对水利工程的了解。而我出生于黄河东平湖畔，祖、父两代都从事黄河的治理开发，在平时就自学一些关于水利水电专业相关知识，积极参加“世界水日”“中国水周”和水法宣传等活动，在实践中锻炼自己。在学校脚踏实地、刻苦进取，各科成绩的成绩都在年级名列前茅，并积极参加学科竞赛多次获得奖项，其中XXX取得X等奖。经过三年的锤炼，我已经成长为“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的优秀学生。
“天下有溺犹己溺，此志毋稍驰。大哉河海奔前程，毋负邦人期。”茅以升老师的钱塘江大桥横贯大江南北为国争光，汪胡桢老师的佛子岭水库拦蓄淠河洪水造福民生，此外长江三峡、黄河小浪底、南水北调等全国最大、世界瞩目的水利工程处处可见河海人忙碌的身影。河海大学是我梦寐以求的大学殿堂，进入河海大学是我人生规划的起点，我将明确努力方向，在大学汲取农业水利知识，把自己磨砺成对农业水利工程建设有用的人才。我期待在不久的将来成为贵校的学生。恳请贵校领导接受我的申请，实现我的理想。 此致
敬礼
XXX
201X年X月X日
第12篇：河海大学复试通知
关于河海大学2011年硕士研究生复试工作的最新通知
各有关考生：
根据我校复试工作安排，现将参加复试的有关流程及注意事项通知如下：
一、参加复试对象
参加复试的考生包括一志愿上线考生（含单考考生）、调剂考生（校内调剂与校外调剂）、少数民族高层次骨干计划考生。
二、复试流程及有关安排：
1、学院报到
报到时间与地点：详见附件或各学院（系）2011年硕士研究生复试细则，报到地点都在河海大学校本部（西康路1号）。
考生携带证件等相关材料（含1张一寸近期免冠照片）到学院报到，查看相关复试安排，同时领取体检表。
报到时须交验相关审核材料：
（1）应届本科毕业生必须交验学生证、身份证、教务部门出具的学习成绩单； （2）往届本科毕业生必须交验本科毕业证（落款日期截止2010年11月15日有效）、身份证；
（3）同等学力考生必须交验大专毕业证（成人应届本科学生证或本科结业证）、身份证。
2、交纳复试费和体检费
学院报到时交纳复试费80元/生，体检费20元/生，共计100元/生。
3、听力测试及专业课笔试
时间：4月9日18:30-18：50听力测试；19:00-21：00专业课笔试 地点：河海大学校本部，具体教室以网上公布的《听力测试及专业课笔试教室安排》为准。
4、面试
面试时间、地点等以网上公布的各学院（系）的复试细则为准（详见河海大学2011年硕士研究生专业复试细则 ）。
四、体检：
考生携带学院盖章确认的体检表到校医院（新疆馆旁）参加体检。 体检时间： 4月
9、10日上午8：30——11：30 下午2：00——5：00 胸透时间：4月
8、
9、10日上午8：30——11：30 下午2：00——5：00
因体检人数较多，为减轻胸透压力，请本校同学及部分先期到校的同学在8号提前进行胸透检查（可8号到学院领取体检表）。
体检地点：本部校医院
体检项目：内科、外科、血压、肝功能、胸透 体检注意事项：
（1）体检表需填好个人相关信息，贴好照片，学院盖章。凭此表参加体检，否则不认可。
（2）请同学在体检前两天注意清淡饮食，避免饮酒，体检期间无需空腹。
五、其他
同等学力考生加试定于4月12日进行。上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。地点：闻天馆512。
研究生院招生办
2011年4月7日
第13篇：河海大学货币资金管理办法
河海大学货币资金管理办法
2015年10月30日 第一章 总 则
第一条 为加强学校货币资金的内部控制和管理，保证货币资金的安全完整，根据《中华人民共和国会计法》、《内部会计控制规范—货币资金（试行）》、《行政事业单位内部控制规范（试行）》等相关法规，结合我校的实际情况，制定本办法。
第二条 货币资金是指学校拥有的以货币资金形态存在的资产，包括现金、银行存款、零余额账户用款额度和其他货币资金。
第三条 单位负责人对本单位货币资金内部控制制度的建立、健全、有效实施负责，确保货币资金的安全完整。
第二章 岗位分工及授权审批
第四条 按照不相容岗位相互分离、制约和监督的原则，货币资金管理岗位设置现金出纳、银行出纳、支出复核等岗位。
出纳岗位负责保管库存现金、银行POS机卡及支付密码、网银加密狗及账户密码、银行支票及其他有编号的银行结算凭证、收付款专用章、保险柜钥匙及密码等，负责办理货币资金的收付结算业务。
- 1 否正确，手续及相关单证是否齐备，金额计算是否准确，支付方式、支付单位是否妥当等,审核无误的予以填制记账凭证。
（四）办理支付。出纳人员应当根据审核无误的支付申请及记账凭证，办理货币资金支付手续，开具的银行结算票据需交由支出复核人员进行复核。
第九条 严禁未经授权的机构或人员办理货币资金业务或直接接触货币资金。
第三章 现金的管理
第十条 根据《现金管理暂行条例》的规定，限额以下的可以使用现金结算，超过限额的必须通过银行办理转账结算。校内职工工资、校内个人劳务报酬、学生奖助学金和助研津贴等通过银行转账批量代发。
第十一条 各单位取得的货币资金收入必须及时入账，不得私设“小金库”，不得以收抵支。
第十二条 出纳必须以会计审核签章后的记账凭证为依据，严格按照程序办理现金收付款业务，当面点清数额并注意防伪。现金业务办理完毕，应在记账凭证上加盖“现金收讫”或“现金付讫”章，同时加盖个人名章。
第十三条 加强现金库存限额管理，超过库存限额的现金应及时存入银行。不得白条抵库，不得擅自挪用，不准浮存账外现金。
- 3 第十九条 出纳人员办理银行业务时，必须以记账凭证为依据开具支付票据，支付票据的收款人名称应与发票名称一致，不得无故变更；收到转账支票等银行收款票据时，及时登记备查，同时应认真审核，发现涂改、内容不清等应拒收，确认无误后的银行票据应及时送开户银行办理。银行业务办理完毕，应在记账凭证上加盖“转账收讫”或“转账付讫”章，附业务回单，并登记银行日记账，同时加盖个人名章。
第二十条 签发限额支票必须在支票上注明限额标准及出票日期。限额支票领用人应在二十日之内将支票存根交回进行账务处理，并对其所使用支票的相关信息负责，逾期不办理的将按借款逾期的规定处理。
第二十一条 出纳人员应按月及时核对银行账，由专人编制“银行存款余额调节表”，及时清理未达账项。超过两个月的未达账要督促有关单位和人员尽快处理并入账。
第二十二条 对账单及“银行存款余额调节表”实行双签制度。“银行存款余额调节表”由财务部门负责人审核签字后，交审计部门负责人复核签字，并报经分管校领导审签后归档。
第二十三条 银行出纳人员进行工作交接，应在交接清册上注明交接空白票据种类、编号，印鉴的名称，承兑汇票的份数及明细，由移交人、接收人、监交人三方签字后分别保管。
第二十四条 学校的大额定期存款、国库券等有价证券应登记备查簿，详细记录存款（购买）日期、金额、利率、期限、资
- 5 第三十一条 银行印章实行专人分别管理，严禁一人保管支付款项所需的全部印章。财务专用章应当由现金出纳保管；个人名章应当由本人或其授权人员保管，负责保管印章的人员要配置单独的保管设备，并做到人走柜锁。不得随意使用印章，按规定使用印鉴章的应做好登记。
第七章 监督检查
第三十二条 学校建立对货币资金业务的监督检查制度，定期或不定期地对货币资金业务进行检查，并记录检查情况。
第三十三条 货币资金监督检查的内容主要包括：
（一）库存现金与账面余额是否一致，有无白条抵库、私自挪用现金等情况。
（二）支付款项印章是否由专人分别保管，是否存在办理付款业务所需的全部印章交由一人保管的现象。
（三）票据的购买、领用、保管手续是否健全，票据保管是否存在漏洞。
（四）其他涉及货币资金安全的事项。
第三十四条 对监督检查过程中发现的货币资金内部控制中的薄弱环节，应当及时采取措施，加以纠正和完善。
第三十五条 因经办人员工作过错造成学校货币资金损失的，经办人员应承担赔偿责任。
第八章 附 则
第三十六条 学校控股或参股的企业可参照本办法执行。
- 7
第14篇：河海大学土力学复习知识点
第一章
土的结构: 粗粒土的结构(单粒结构), 细粒土的结构(蜂窝结构/絮凝结构) 土的构造：层理构造、裂隙构造、分散构造
土的压实性: 影响因素：1）含水量 2）击实功（能） 3）土类及级配
特殊土：软土、红黏土、黄土、膨胀土、多年冻土、盐渍土
人工填土：素填土、杂填土、冲填土
常见的粘土矿物：蒙脱石、伊利石、高岭石；三者的亲水性、膨胀性和收缩性依次降低
粒组:介于一定粒度范围内的土粒。
界限粒径：划分粒组的分界尺寸
颗粒级配:土中各粒组的相对含量就称为土的颗粒级配。（d >0.075mm时，用筛分法；d
不均匀系数:Cu=d60/d10 ，反映土粒大小的均匀程度，Cu 越大表示粒度分布范围越大，土粒越不均匀，其级配越好。
2曲率系数:Cc=d30/(d60*d10)，反映累计曲线的整体形状，Cc 越大，表示曲线向左凸，粗粒越多。
（d60 为小于某粒径的土重累计百分量为60% ，d30、d10 分别为限制粒径、中值粒径、有效粒径）
强结合水：紧靠于土颗粒的表面，受电场作用很大，安全不能移动，表现出固态特性
弱结合水：强结合水外，电场作用范围内的水，是一种粘质水膜，受力时可以从水膜厚处向薄处移动，也可因电场引力从一个土粒周围转移到另一个土粒周围，在重力作用下不会发生移动。
毛细水:受到水与空气交界面处表面张力的作用,存在于地下水位以上透水层中的自由水。
重力水:地下水面以下,土颗粒电分子引力范围以外的水,仅受重力作用.传递静水压力产生浮托力。 毛细现象：指土中水在表面张力作用下，沿细的孔隙向上及其它方向移动的现象。 相对密实度:Drdmindmaxemaxed
emaxemindmaxdmind界限含水量：粘性土由一种状态转到另外一种状态的分界含水量。 液限(L)：粘性土由可塑状态转到流动状态的界限含水量。 塑限(P)：粘性土由半固态转到可塑状态的界限含水量。 塑性指数：液限与塑限之差（去掉%）称为塑性指数，用下式表示：反映粘粒含量的多少,反映粘性土处在可塑状态的含水量变化范围。
L液性指数(IL): ILL 反映土的软硬成度。
LPIPIp(wLwp)100。
最优含水量：在一定压实功作用下，使土最容易压实，并能达到最大干密度时的含水量。
物理状态指标:
三个基本物理指标:天然密度（环刀法）,比重或相对密度（比重瓶法）,含水量（烘干法） 换算指标：天然密度ρ:天然状态下土单位体积的质量(g/cm3) 干密度ρd :土单位体积中固体颗粒部分的质量( g/cm3) 饱和密度ρsat :土孔隙中充满水时的单位体积质量(g/cm3) 有效密度ρ: 单位土体积中土粒的有效质量(g/cm3) 土粒相对密度(比重)ds :土的固体颗粒质量与同体积4℃时纯水的质量之比 含水量w : 土中水的质量与土粒质量之比(%) 孔隙比e :土中孔隙体积与土颗粒体积之比 孔隙率 n :土中孔隙体积与总体积之比(%) 饱和度 Sr : 土中水的体积与孔隙体积之比(%)
第二章
何谓附加应力？地基中的附加应力分布有何特点？ 答：建筑物荷载在地基中增加的应力称为附加应力。 地基中的附加应力分布有一下规律：
1)在地面下任意深度的水平面上。各点的附加应力非等值，在集中力作用线上的附加应力最大，向两侧逐渐减小。
2)距离地面越深，附加应力分布的区域越广，在同一竖向线上的附加应力随深度而变化。超过某一深度后，深度越大，附加应力越少。
附加应力：在建筑物等外荷载作用下，土体中各点产生的应力增量。
自重应力:建筑物修建以前，地基中由土体本身的有效重量所产生的应力。
角点法：利用角点下的应力计算公式和应力叠加原理推求地基中任意点的附加应力的方法称为角点法。
第三章
管涌：水在砂性土中渗流时，细小颗粒在动水力的作用下，通过粗颗粒形成的孔隙，而被水流带走的现象叫管涌。
流砂或流土：当Δh增大到某一数值(有效重度)时, 向上的渗流力克服了土体向下的重力, 土体浮起而处于悬浮状态失去稳定, 土粒随水流动的现象。 管涌、流土两者之间区别
二维流网的特点：1)流线与等势线互相正交； 2）流网为曲边正方形； 3）任意两相邻等势线之间的水头损失相等；4）任意两相邻流线间的单位渗流亮相等
影响渗透系数的因素有哪些?
1）土粒大小与级配:细粒含量愈多，土的渗透性愈小，例如砂土中粉粒及粘粒含量愈多时，砂土的渗透系数就会大大减小。 2）土的密实度：同种土在不同密实状态下具有不同的渗透系数，土的密实度增大，孔隙比降低，渗透系数相应减小。 3）土中封闭气体含量：土中封闭气体阻塞渗流通道，使土的渗透系数降低。封闭气体含量愈多，土的渗透系数愈小。 4）土的矿物成分 ：粘土矿物的结合水占据孔隙 蒙脱土膨胀，阻塞孔隙；
淤泥不透水——含有机质。——渗透系数减小
第四章
固结度：地基在荷载作用下，经历了时间t的沉降量st与最终沉降量s之比值称为固结度，它表示时间t地基完成的固结程度。达同一固结度，单面排水时间是双面排水时间的4倍。
土的压缩性：土在压力作用下体积缩小的特性。土的压缩变形快慢与土的渗透性有关：透水性大的无粘性土，压缩过程短；透水性小的粘性土，压缩时间长。
土的固结：土体在外力作用下，压缩随时间增长的过程。
渗透固结：土体中由附加应力引起的超静水压力随时间逐渐消散，附加应力转移到土骨架上，骨架上的有效应力逐渐增加，土体发生固结的过程称为渗透固结。
压缩性指标：压缩系数:当压力变化范围不大时，孔隙比的变化值与压力的变化值的比值。
压缩指数：土体在侧限条件下孔隙比减小量与有效压应力常用对数增量的比值
压缩模量：土体在完全侧限条件下，竖向附加应力与相应的应变增量之比
说明：土的压缩模量Es与土的的压缩系数a成反比，Es愈大，a愈小，土的压缩性愈低
载荷试验：由加荷稳压装置、反力装置、观测装置三部分组成。
变形模量：指土体在无侧限条件下，单轴受压时的应力与应变之比，用E0 表示
弹性模量：无侧限条件下弹性阶段竖向应力与应变之比。 E0与Es关系
应力历史：土在形成的地质年代中经受应力变化的情况
应力路径: 在外力作用下土中某一点的应力变化过程在应力坐标图中的轨迹。
超固结比：把土在历史上曾经受到的最大有效应力称为前期固结应力，以pc表示；而把前期固结应力与现有应力po＇之比称为超固结比OCR，对天然土，OCR>1时，该土是超固结土，当OCR＝1时，则为正常固结土。 地基变形与时间的关系：主要取决于土的渗透性和土层厚度；饱和土的渗透固结过程，就是孔隙水压力向有效应力转化的过程。
简述饱和土的渗透固结过程？ 答：饱和土的渗流固结过程如下： （1）土体孔隙中自由水逐渐排出； （2）土体孔隙体积逐渐减小；
（3）由孔隙水承担的压力逐渐转移到土骨架来承受，成为有效应力。 粘性土沉降组成:
瞬时沉降:加载后地基瞬时发生的沉降; 采用弹性理论,采用不排水变形模量
主固结沉降:饱和与接近饱和的粘性土在基础荷载作用下,随着超静孔隙水压力的消散,土骨架产生变形所引起的沉降; 次固结沉降:主固结结束后,在有效应力不变的条件下,土骨架仍随时间发生变形.利用S-lgt曲线,次固结指数进行计算
最终沉降量的计算方法(分层总和法) 基本假定: (1)地基是均质、各向同性的半无限线性变形体，可按弹性理论计算土中应力,附加应力计算时取基础中心点下的附加应力进行计算; (2)在压力作用下，地基土不产生侧向变形，可采用侧限条件下的压缩性指标 分层总和法的计算步骤: (1) 分层 分层原则 hi0.4b; 天然土层面及地下水位处 (2)绘制基础中心点下地基中自重应力和附加应力分布曲线
(3)确定地基沉降计算深度 按照 zn/czn0.2(软土取0.1)确定
(4)计算各分层土的平均自重应力和平均附加应力 (5)计算各分层沉降量 (6)计算基础最终沉降量
有效应力原理:总应力由有效应力及孔隙水压力组成;土的变形和强度只与有效应力有关 太沙基一维固结理论的基本假定: (1) 土体是均质弹性,完全饱和; (2) 土粒和水不能压缩; (3) 水的渗出以及土的压缩只能沿竖向发生; (4) 水的渗流服从Darcy定理,且渗透系数k不变; (5) 孔隙比的变化与有效应力的变化成正比,压缩系数a不变; (6) 外荷载一次瞬时施加.
灵敏度：在不排水条件下，原状土的无侧限抗压强度与重塑土的无侧限抗压强度之比，用St表示。
土的触变性：在土的含水量和密度不变的情况下，土因重塑而软化，又因静置而逐渐硬化，强度有所恢复的性质。
第五章
库仑定律：当土所受法向应力不很大时，土的抗剪强度与法向应力可近似用线性关系表示，这一表征土体抗剪强度与法向应力的公式即为库仑定律表达式
土的抗剪强度的组成 ⑴ 摩擦力
滑动摩擦: 剪切面土粒间表面粗糙所产生的摩擦
咬合摩擦: 土粒间相互嵌入所产生的咬合力, 其引起土的剪胀
颗粒的破碎与重排列
⑵ 粘聚力：由土粒间的胶结作用和各种物理-化学键力作用的结果，其大小与土的矿物组成和压密程度有关
静电引力: 包括库仑力仑力和离子-静电力
范德华力: 物质的极化分子与相邻另一极化分子间通过相反的偶极吸引
胶结力: 土或水中碳、硅、铅、铁等氧化物对土颗粒形成胶结作用，其粘聚力可达几百千帕 表观粘聚力: 如毛细力、非饱和土中吸力等
影响抗剪强度的因素有哪些?
摩擦力: 剪切面上的法向总应力、土的初始密度、土粒级配、土粒形状以及表面粗糙程度 粘聚力: 土中矿物成分、粘粒含量、含水量以及土的结构
土体中发生剪切破坏的平面，是不是剪应力最大的平面？在什么情况下，剪切破坏面与最大剪应力面是一致的？
土体中发生剪切破坏的平面一般不是剪应力最大的平面。
当土的莫尔破坏包线与轴平行时，即
f常数时，剪切破坏平面与最大剪应力面是一致的。
莫尔-库伦强度理论:以库伦公式作为抗剪强度公式,根据剪力是否达到抗剪强度作为破坏准则的理论就称为莫尔-库伦强度理论.
直剪试验与三轴试验的优缺点 直剪试验：
优点：直剪仪构造简单，操作简单，在一般工程中应用广泛。
缺点：a.不能严格控制排水条件，不能量测试验过程中试样的孔隙水压力。 b.剪切面不是沿土样最薄弱的面剪切破坏。
c.剪切过程中剪切面上的剪应力分布不均匀，剪切面积随剪切位移的增加而减小。 三轴试验：
优点：a.试验中能严格控制试样的排水条件，准确测定试样在剪切过程孔隙水压力的变化，从而定量获得土中有效应力的变化情况； b.与直剪试验相比，试样中的应力状态相对地较为明确和均匀，不硬性指定破裂面位置； C.除抗剪强度指标外，还可测定，如土的灵敏度，压力系数、孔隙水压系数等力学指标。
缺点：a.试验仪器较复杂，操作技术要求高，且试样制备比较麻烦。 b.试验是在轴对称情况下进行的，不能考虑中主应力的影响。
试验方法 适
用
条
件
地基土的透水性和排水条件不良, 建筑物施工速度较快 不排水剪 (快 剪)
排 水 剪(慢 剪) 地基土的透水性好, 排水条件较佳, 建筑物加荷速率较慢
建筑物竣工后较久, 荷载又突然增大, 或地基条件等介于上述两种情况之间 固结不排水剪(固结快剪)
饱和粘性土不同排水条件下的抗剪强度指标
1.不固结不排水剪(UU) ：试验过程中试样含水量和体积保持不变, 加压过程中只引起试样的孔隙水压力变化, 而有效应力不变, 故抗剪强度亦不变。 2.固结不排水剪(CU) ：固结过程中试样含水量和体积减小, 剪切过程中保持不变, 只是孔隙水压力改变, 破坏时孔隙水压力完全由试样受剪引起。 3.固结排水剪(CD) ：整个试验过程中始终打开排水阀门, 让试样充分排水固结, 保持孔隙水压力为零, 有效应力等于总应力。
第六章
被动土压力：挡土墙在外力作用下向墙背方向移动时，墙挤压土体，墙后土压力逐渐增大，当达到某一位移时，墙后土体开始上隆，滑动楔体内应力处于被动极限平衡状态，此时作用在墙背上的土压力称为被动土压力。
主动土压力：当挡土墙沿墙趾向离开填土方向转动或平行移动位移量达到一定量时，滑动面上的剪应力等于抗剪强度，墙后土达到主动极限平衡状态，填土中开始出现滑动面，这时作用在墙背上的土压力就称为主动土压力。
三种土压力与位移之间的关系？三种土压力之间的大小关系？ 主动土压力:产生主动土压力的条件为：挡土墙向前远离填土的方向移动或转动，由转动或移动量达到一定值，土体内潜在滑动面上的剪应力达到土的抗剪强度，则作用于挡土墙上的压应力最小，即为主动土压力Ea。
被动土压力:产生被动土压力的条件：挡土墙受外力作用向着填土方向移动时，墙后一部分土体产生向上滑动趋势。当墙移动至一定位置时，土体内潜在滑动面上的剪应力也达到抗剪强度值。此时，土体作用于挡土墙上的压力达到最大值，即被动土压力Ep。 静止土压力 ：墙静止不动, 墙后土体处于弹性平衡状态时, 作用在墙背的土压力E0
朗肯土压力的基本假定是？库伦土压力的基本假定是？ （1）朗肯土压力 基本原理
朗肯研究自重应力作用下，半无限土体内各点的应力从弹性平衡状态发展为极限平很状态的条件，提出计算挡土墙土压力的理论。 假设条件
a挡土墙背垂直
b．墙后填土表面水平
c．挡墙背面光滑即不考虑墙与土之间的摩擦力。 （2）库伦土压力
依据的原理：楔体平衡理论 基本假定：
a墙后的填土是理想散粒体
b.滑动破坏面为通过墙踵的平面
c.滑动土楔为一刚塑性体，本身无变形
朗肯土压力与库伦土压力的优缺点
朗肯土压力理论:应用半空间中的应力状态和极限平衡理论计算土压力，概念比较明确，公式简单，应用方便，对于粘性土和无粘性土都可以用该公式直接计算，故在工程中得到青睐。但为了使墙后填土中的应力状态符合半空间应力状态，必须假设墙背是直立光滑的，填土面是水平的，因而使其应用范围受到限制，并由于该理论忽略了墙背与填土之间摩擦的影响，使计算的主动土压力偏大，被动土压力偏小。 库仑土压力理论:根据墙后滑动土楔的静力平衡条件推导得出土压力计算公式，考虑了墙背与土之间的摩擦力，并可用于墙背倾斜，填土面倾斜的情况，但由于该理论假设填土是无粘性土，因此不能用库仑公式直接计算粘性填土的土压力。库仑土压力理论假设墙后填土破坏时，破裂面是一平面，而实际上是一曲面，因此，库仑土压力理论计算结果与按曲面的计算结果有出入，这种偏差在计算被动土压力时尤为严重.
朗肯与库仑土压力理论的适用性
（1）朗肯理论求得的是墙背各点土压力强度分布，而库仑理论求得的是墙背上的总土压力 （2）朗肯理论适用于填土表面为水平的无粘性土或粘性土的土压力计算
（3）库仑理论只适用于填土表面为水平或倾斜的无粘性土，对粘性土只能用图解法计算 被动土压力的计算常采用朗肯理论
（4）挡土墙在满足墙背直立光滑且填土面水平的条件下，库仑土压力理论与朗肯土压力理论计算得到的土压力是一致的.
第七章
土坡发生滑动的滑动面有哪几种形式？分别发生在何种情况？在进行边坡稳定分析时常采用哪些条分法？
土坡发生滑动的滑动面有：圆弧、平面、复合滑动面(1分)。圆弧滑动通常发生在较均质的粘性土坡中；平面滑动通常发生在无粘性土坡中；复合滑动面发生在土坡土质很不均匀的土坡中。
在进行边坡稳定分析时常采用的条分法有：瑞典条分法、毕肖普条分法、杨布条分法和不平衡推力法等。
条分法分析步骤：
1.按比例绘制土坡剖面图;2.任选一点O为圆心, 以Oa为半径(R)作圆弧ab得滑动圆弧面； 3.将滑动面以上土体竖直分为宽度相等的若干土条并编号；
4.计算作用在土条ef上的剪切力Ti和抗剪力Si。土条自重Gi和荷载Qi在滑动面ef上的法向反力Ni和切向反力Ti 5.计算稳定性系数(沿整个滑动面上的抗剪力与剪切力之比)Ks。
6.假定几个可能的滑动面, 分别计算相应的Ks值, 其中Ksmin对应的滑动面则为最危险滑动面。 粘性土土坡稳定分析中考虑渗流作用的“代替法”：
代替法就是在土坡稳定分析重用浸润线以下，坡外水位以上所包围的同体积的水重对滑动圆心的力矩来代替渗流力对圆心的滑动力矩。
第八章
临塑荷载pcr：地基开始出现剪切破坏（即弹性变形阶段转变为弹塑性变形阶段）时，地基所承受的基地压力。即p-s曲线上直线段（弹性）的结束，曲线段（弹塑性）的开始。
极限荷载pu：地基濒临破坏（即弹塑性变形阶段转变为破坏阶段）时，地基所承受的基地压力。
地基变形的三个阶段：线性、弹塑性、破坏阶段，三个阶段各自的特点有哪些？
典型p-s曲线： 1.线性变形阶段
oa段: 荷载小, 主要产生压缩变形, 荷载与沉降关系接近于直线, 土中t
ab段: 荷载与沉降关系呈曲线, 地基中局部产生剪切破坏, 出现塑性变形区; 3.破坏阶段
bc段: 塑性区扩大, 发展成连续滑动面, 荷载增加, 沉降急剧变化.
承载力基本公式
第15篇：河海大学研究生联合培养
河
海
大
学
文
件
河海校科教〔2010〕104号
────────────────────
关于印发《河海大学研究生联合培养 基地建设方案（试行）》的通知
河海大学各学院（系）、各研究生联合培养基地依托单位、各合作单位：
为加快研究生联合培养基地建设，进一步规范研究生联合培养基地管理，根据教育部有关文件精神，经研究，特制定《河海大学研究生联合培养基地建设方案（试行）》。现予印发，请遵照执行。
附件：河海大学研究生联合培养基地建设方案（试行）
二○一○年十一月二十九日
— 1 —
主题词：基地
方案
通知
河海大学校长办公室 2010年11月29日印发 录入：于洪军
校对：杨
勇
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附件：
河海大学研究生联合培养基地建设方案（试行）
一、总 则
第一条 为适应国家研究生教育改革和发展需要，加强我校研究生培养质量，提高其结合实际工程的科研能力和创新能力，服务工程建设与生产，特制定本方案。
第二条 研究生联合培养基地主要指水利、交通、电力等相关行业具有较强科研实力及创新能力的大型企事业单位或科研院所、水利部下属各大流域机构。
第三条 进入基地联合培养的研究生（以下简称基地研究生）主要指学校全日制专业学位研究生。学校学术型硕士研究生和博士研究生经本人申请或导师推荐、学校同意、基地单位接受，也可进入基地进行培养，其管理也适用本方案。
第四条 学校与基地依托单位签定关于建立研究生培养基地的合作协议，规定合作的具体内容、方式、双方的权利和义务等，根据协议进行基地的建设与管理。
二、组织体系及各方职责
第五条 基地成立管理委员会（以下简称管委会），由基地依托单位和学校的主要领导、相关部门和学院的负责人共同组成。管委会下设基地办公室，由研究生院、相关学院、基地依托单位相关部门的工作人员共同组成，负责基地的日常工作。
第六条 基地管委会职责是研究解决基地建设、发展与运行中的重大问题，领导基地办开展工作。
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第七条 基地办是基地开展日常工作的组织机构，其职责是：执行管委会的各项决定，具体负责基地的日常管理工作，协调与指导相关单位的工作。
第八条 河海大学研究生院工作职责：
1、全面负责研究生培养基地建设的规划与组织实施；
2、负责基地研究生的经费安排，制订有关管理办法；
3、负责与基地依托单位和学校有关学院（系）的协调工作；
4、负责基地导师遴选、培训、聘任、考核与管理工作；
5、负责组织学生选送基地培养；
6、负责基地研究生培养质量监控工作；
7、负责基地研究生学位授予工作；
8、负责与上级主管部门的联络，及时总结汇报;
9、负责发放基地导师工作津贴和基地管理人员工作津贴。
河海大学各有关学院基地工作职责：
1、落实专门的工作人员负责基地培养有关工作；
2、组织研究生进入基地培养；
3、加强与基地办、基地导师、学校导师的联系，掌握研究生培养情况，加强对研究生的管理；
4、负责研究生课程学习与学位论文答辩工作；
5、负责研究生培养过程管理与质量控制；
6、负责研究生毕业与学位授予初评工作；
7、负责研究生就业工作。
在基地研究生达到一定规模时，实行责任学院制度，各培养基地明确相应的责任学院。责任学院在研究生院的指导下，协调相关学院，会同基地依托单位相关部门做好相应基地研究生培养的管理工作。
第九条 基地依托单位工作职责：
1、组织实施基地建设与管理工作、制订有关管理办法；
2、落实基地管理的具体部门和工作人员；
3、负责基地导师队伍的建设，与学校共同进行导师队伍的考核与管理；
4、负责基地研究生在基地期间的日常管理；
5、负责本单位的基地研究生培养专项经费安排;
6、负责基地研— 4 —
究生在基地期间的学习、工作、住宿等安排和党团员组织生活安排，提供必要的学习、工作条件和一定数额的工作津贴或生活补贴；
7、负责报销一次基地研究生从学校到基地的往返旅费以及论文印刷和答辩费用。
第十条 每年召开一次基地工作会议，交流基地建设管理经验和基地研究生培养经验。
三、导 师
第十一条 基地研究生实行双导师制，分别为其配备基地导师与学校导师。双方导师应互相配合与合作，每月沟通一次，交流研究生培养、科研活动等事项，共同提高研究生培养质量。
研究生在基地期间，基地导师为责任导师，其职责：
1、负责指导研究生的实践环节以及学位论文的选题、研究等工作；
2、组织研究生参与有关学术研讨和学术交流活动；
3、对研究生进行学术道德教育；
4、负责研究生学位论文评阅与答辩工作；
5、负责研究生在基地期间的思想政治教育工作；
6、协助做好研究生在基地期间的住宿以及日常生活安排；
7、保持与学校导师紧密、有效的联系与合作；
8、协助研究生就业指导工作；
9、基地培养结束后对研究生给出鉴定意见。
学校导师全面负责研究生的培养与指导工作，其职责：
1、负责研究生课程学习与研究方法的指导；
2、保持与基地导师紧密、有效的联系与合作；
3、协助基地导师做好研究生学位论文的指导工作；
4、与基地导师共同做好学位论文评阅与答辩工作；
5、与基地导师共同做好研究生的思想政治教育工作，对研究生进行学术道德教育；
6、负责研究生就业指导工作。
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第十二条 基地导师的遴选与聘任工作：河海大学根据国家有关规定制定导师聘任条件，每年通过基地办组织推荐新上岗导师人选。基地相关人员在承诺承担相应的指导研究生任务的前提下，方可申报学校研究生导师。基地硕士生导师申报博士生导师，原则上需连续指导三届及以上硕士生，且培养质量较高。学校为新上岗导师发放聘书，并组织上岗前培训。
第十三条 基地导师每3年至少指导1名研究生。连续3年未指导研究生，需重新申请导师资格。
第十四条 基地导师指导研究生，给予一定数额的工作津贴。
四、学 生
第十五条 研究生在学校完成规定的课程学习后，进入基地进行实践与学位论文等工作。进入基地后学籍仍然是河海大学在册研究生，并且继续享受规定学制范围内相应类别在校生的相关待遇。
第十六条 基地研究生的基本要求：
1、按照导师要求认真开展实习实践、课题研究与学位论文等工作，并承担基地依托单位一定的工作任务；
2、在基地期间，参加基地组织生活；
3、经常向学校及导师汇报工作、生活情况；
4、自觉遵守基地单位的各项规章制度。
第十七条 基地研究生在完成导师与基地依托单位安排的相关工作前提下，每月可获得一定数额的工作津贴或生活补助。
第十八条 在基地培养结束后，须提交个人工作总结、学位论文，各一式三份。
— 6 —
五、培 养
第十九条 根据学生及科研工作实际情况，研究生在基地的培养期限一般为1年。
第二十条 基地研究生的培养目标是：学位获得者应具备坚实的理论基础和系统的专业知识，了解国内外在本领域中的发展方向，重点突出专业知识和专业应用能力培养的特色，重视和加强学生在科研动手能力方面的训练，以及在实际生产与科研实践中不断积累应用研究的经验。
第二十一条 每年年初，基地办组织基地导师编制本年度上岗导师及培养方向指南。内容包括：在岗导师名单、导师简介、培养专业、研究方向与在研课题、拟招生计划等。根据指南，学校编制基地招生与培养计划。
第二十二条 基地导师应具有高级职称，且在技术岗位上承担一定的科研工作，负责在实践、研究、论文选题等方面给予研究生指导，在学术道德、思想政治等方面给予教育，并与研究生学校导师保持紧密有效的联系。
第二十三条 在基地培养期间，基地研究生培养的有关要求：
1、在基地导师的指导下，在规定的时间内严格按学校研究生培养的有关规定，结合基地科研实践和工程实践情况制定个人在基地期间培养计划，并报基地办和所在学院备案；
2、结合所学专业进行科研实践或工程实践，可以在相关部门的技术岗位从事与所学专业相关的生产实践，也可以和基地导师一起从事具有一定技术含量的科研实践；
3、参加一定的学术活动，每两个月撰写一份报告，对阶段性学习、科研情况进行总结，报告须基地导师审阅并签字；
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4、每周至少向基地导师汇报一次学习、科研、工作等情况；每两周至少与学校导师联系一次，汇报学习、科研情况。
第二十四条 基地研究生学位论文的要求：
1、学位论文选题应来源于基地依托单位的工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发；
2、学位论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性；
3、学位论文形式可以是一个完整的工程设计或工程项目策划或产品研制报告，或技术改造项目专题报告，也可以是专题研究报告；
4、学位论文必须经过开题报告、论文预答辩、论文评阅、论文答辩等环节，有关评审与答辩的要求按照学校有关规定执行，基地研究生提交答辩申请时基地导师要签署意见。
第二十五条 基地研究生开题报告应在第三学期前四周内完成。开题报告应公开进行，就课题的研究范围、意义和价值、研究内容和研究方案，以及课题条件等作出论证，并由基地组织3～5名具有副高及以上职称的专家加以审核，开题报告的文献阅读数量不少于20篇。开题报告需基地导师和学校导师认可。
第二十六条 基地研究生应进行中期考核，中期考核一般在第四学期前四周内完成，检查其课程学习情况和论文进展情况。
第二十七条 论文答辩由双方专家组成答辩委员会，导师应参加答辩委员会，其中基地专家一般应达半数。
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六、知识产权
第二十八条 学校与基地依托单位以书面合同的形式明确在联合培养研究生期间产生的研发成果、知识产权等的归属，规范各自的权利和义务。
七、经 费
第二十九条 设立基地研究生培养专项经费，经费来源包括两个方面：一方面从基地研究生的学费中划出一定比例作为基地研究生培养专项经费；另一方面从有条件的基地依托单位筹措资金为基地研究生培养专项经费。基地研究生培养专项经费主要用于相应基地的建设与管理工作，包括导师、基地管理人员的工作津贴，研究生的交通补贴、保险等。
八、学校为基地依托单位提供的支持
第三十条 学校为基地依托单位的学习进修和业务培训提供支持，或面向在职人员开展不同层次的学历教育。
第三十一条 学校提供高水平的科研力量，与基地依托单位在共同申报科研项目、科技攻关等方面加强合作，提供技术支持。
第三十二条 学校为基地依托单位提供科研成果整理、申报奖项等方面的支持。
第三十三条 学校为基地依托单位科技攻关提供图书资料、实验室等方面的优质资源服务。
第三十四条 学校为基地依托单位优先输送各类优秀毕业生。
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第16篇：河海大学普通本科招生章程
河海大学2014年普通本科招生章程
高校全称：河海大学
高校性质：教育部直属重点高校
办学性质：公办
层次：重点本科
学校代码：10294
南京校本部地址：江苏省南京市西康路1号
常州校区地址：江苏省常州市晋陵北路200号
南京江宁校区地址：江苏省南京市江宁区佛城西路8号
第一章学校概况
第一条河海大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设以及设有研究生院的高校之一。学校拥有近百年的办学历史，已形成了以水利为特色、工科为主、多学科协调发展的办学格局。
第二条河海大学的前身是1915年创建于南京的河海工程专门学校，是我国历史上第一所专门培养水利科技人才的高等学府。1952-1985年间校名为“华东水利学院”。1985年恢复“河海大学”传统校名，邓小平同志亲笔题写了校名。
第三条河海大学校本部位于南京市鼓楼区，并在常州市、南京市江宁区设有校区，总占地面积2324亩。
第四条河海大学设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、理学院、商学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、机电工程学院、物联网工程学院、企业管理学院、体育系等专业院系，以及大禹学院(本科拔尖人才培养学院)、远程和继续教育学院、国际教育学院等直属学院，51个本科专业。水利工程、土木工程两学科综合实力处于全国领先位置，尤其是水利工程学科总体实力最强，支撑及相关学科门类较多，水利及支撑学科人才梯队的综合实力处于国内一流地位。
第五条学校现有教职工3409名，其中中国工程院院士2名，“千人计划”入选专家8名，“长江学者”特聘教授和讲座教授7名，国家杰出青年科学基金获得者7名；具有高
级职称的教师1079名，博士生导师364名；有15名两院院士受聘担任学校的教授、博士生导师。
第六条建国以来，河海大学为我国社会主义现代化建设事业培养了10万余名高级技术人才和管理人才。河海大学本科毕业生就业率高且质量好，就业率长期保持在97%以上，在教育部直属高校和江苏省高校中位居前列。
第七条河海大学本科生招生对象为：参加普通高等学校招生全国统一考试的学生(含艺术专业考生、中外合作办学专业考生、国防生、自主选拔录取考生、农村自主选拔考生，艺术特长生、高水平运动员、少数民族预科班、内地新疆班、内地西藏班)及中学保送生。
第八条河海大学本科专业标准学制4年。学生根据录取专业分别在校本部、常州校区、江宁校区就读。学业合格者颁发河海大学本科毕业证书；符合学位授予条件，授予相应学科学士学位。符合学校规定条件的优秀应届本科毕业生，可申请推荐免试攻读硕士研究生，特别优秀者可申请直接攻读博士研究生。
大禹学院学生本科毕业取得学士学位且符合拔尖人才培养要求者可推荐免试进入研究生阶段学习。
经教育部批准，2014年我校继续和英国阿伯瑞斯特维斯大学开展中外合作办学项目，面向天津、江苏、安徽、河南、湖北、湖南6省招收环境科学专业学生。
第九条河海大学2014年数学与应用数学、信息与计算科学两专业按数学类招生。学生入校后按大类培养，一年后进行专业分流。
第二章招生机构
第十条学校成立普通本科招生工作领导小组，全面负责本科生招生工作，坚持公平公正、公开透明、集体议事决策的原则。招生具体工作由本科招生办公室负责组织实施。第十一条学校成立由纪委、监察和有关部门负责人组成的招生监察办公室，负责监督招生各项政策和规定的实施。
第三章招生计划
第十二条经报教育部批准，2014年河海大学面向全国31个省(区、市)招收普通本科生5000名，招生专业49个。学校统筹考虑各省考生人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合学校历年招生实际情况，确定分省分专业招生计划。在各省(区、市)的专业招生计划以省级招生主管部门公布的计划为准。
第十三条学校严格按照教育部相关规定要求编制预留计划。预留计划用于调节各地统考上线生源的不平衡，以及平行志愿省份已进档且服从专业调剂的超出计划部分考生的录取。
第四章录取规则
第十四条招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
第十五条在各省(区、市)划定的重点院校录取最低控制分数线以上，调阅考生档案比例控制在学校招生计划的120%以内。对于实行平行志愿投档的省(区、市)，学校调阅档案比例控制在105%以内。
第十六条对实行平行志愿投档的省(区、市)，按照平行志愿投档规则，对填报河海大学志愿且投档到我校的考生进行择优录取。对实行非平行志愿投档的省(区、市)，院校志愿采用“志愿清”的办法，优先录取第一志愿报考河海大学的考生；第一志愿线上生源不足时，方录取第二志愿报考河海大学的考生，依次类推。
第十七条对专业志愿采用“专业级差”的办法确定考生录取专业(每两个连续专业志愿之间级差分在3分以内)。当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据分数优先的原则将考生调剂到招生计划尚未完成的专业；若不服从专业调剂，则做退档处理。
第十八条学校认可各省(区、市)招生主管部门计入投档分的照顾政策加分，并按考生加分后的总成绩进行专业排序。
第十九条凡经河海大学测试并获得学校2014年自主选拔录取、农村自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动和保送生认定资格的考生，按照教育部有关文件和学校有关招生章程进行录取。我校自主选拔优录政策不适用于中外合作办学项目。
第二十条河海大学2014年播音与主持艺术专业考试合格的考生，按照教育部、各省级招办艺术类招生政策和学校有关招生章程进行录取。
第二十一条河海大学面向北京、河北、辽宁、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、陕西等省招收国防生140名，按照教育部和有关省国防生招生政策进行录取。其中招收海军国防生110名，武警水电部队国防生30名。
第二十二条英语专业和中外合作办学专业限英语语种考生报考，其他招生专业外语语种不限。
第二十三条除国防生外，录取考生无男女生比例要求和性别限制。
第二十四条各招生专业对身体的要求按教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，国防生则按照《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》执行。
第二十五条新生入学后，学校将在3个月内按照国家招生规定进行全面复查，经复查不合格者，学校将视情况予以不同处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一律取消其学籍。
第二十六条河海大学招生信息网提供学校招生计划、招生政策、收费标准和录取规则等招生信息查询。各省(区、市)录取工作结束后，学校将及时在招生信息网上公布录取结果，考生可上网查询。
第五章收费及奖贷学金
第二十七条严格执行江苏省物价局核准收费标准，普通类本科学生学费每生每年
4600元，艺术类本科学生学费每生每年6800元，中外合作办学项目学费每生每年19200元。学生宿舍实行公寓化管理，录取在南京校本部的新生在江宁校区就读，住宿费每生每年1500元；录取在常州校区的新生，住宿费每生每年1000元至1200元。购买教材、公寓生活用品等其他有关费用自理。如遇收费标准调整，则按调整后标准执行。
第二十八条学校设有20余项学生奖学金，奖学金覆盖面达50%，其中单项奖学金最高额度为8000元。
第二十九条河海大学建立了以国家助学贷款为主体，勤工助学为主导，“奖、贷、勤、免、补”五位一体，资助与育人相结合的联动助学体系，保证经济困难学生顺利完成学业，激励优秀学生奋发成才。
第六章附则
第三十条河海大学普通本科招生咨询联系方式：
河海大学南京校本部、江宁校区
联系电话：(025)58099483
传真：(025)58099489
学校网址：http://
招生信息网：http://sea.hhu.edu.cn/zsw/
河海大学常州校区
联系电话：(0519)85106013(兼传真)
校区网址：http://
第三十一条本章程适用于除江苏省以外各省(区、市)，对于有选考科目要求等特殊填报方式的省(区、市)以河海大学通过当地省级招生主管部门公布的章程为准。
本章程由河海大学本科招生办公室负责解释。
第17篇：河海大学军事理论实践作业
河海大学2014年军事理论实践作业
题目：姓名：徐龙飞学号：1306030113专业：指导老师：
作业完成背景：（200字左右）
内容包含时间，地点，项目内容，主题思想等
第18篇：河海大学艺术特长生招生简章
河海大学2014年艺术特长生招生简章
为进一步实施素质教育，选拔艺术人才，活跃校园文化氛围，根据教育部有关文件规定，结合河海大学实际情况，我校2014年继续在全国范围内招收艺术特长生。具体办法如下：
一、招生对象
凡符合2014年普通高等学校招生考试报考条件、具有突出艺术特长，且符合下列条件之一的优秀高中毕业生均可报名参加我校艺术特长生的选拔测试：
1、在高中阶段参加地市级文艺调演比赛个人项目获得二等奖以上，省级以上文艺调演比赛个人项目获三等奖以上。
2、乐器类艺术水平达到全国艺术（业余）水平考级八级以上或省级九级以上。
3、河海大学艺术特长生源基地中学乐团主要成员。
二、招生项目
1、民族乐器类：二胡、中胡、扬琴、琵琶、中阮、柳琴、笛子、笙、唢呐、打击乐。
2、西洋乐器类：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
3、舞蹈类：古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞。
4、声乐类：民族唱法、美声唱法。
三、招生人数
招收艺术特长生人数控制在学校年度招生计划总数的1%以内。
四、报名程序
1、网上报名
考生须在2013年12月19日前登陆“河海大学招生信息网”（http://sea.hhu.edu.cn/zsw）进行网上报名，完整、准确、真实填写有关信息并牢记报名号及密码，以便及时查询。
2、提交材料
网上报名成功后，系统将自动生成《河海大学2014年招收艺术特长生报名表》，请下载打印并由所在中学签署意见并盖章后与身份证或户口簿复印件、获奖证书复印件、相关证明材料等在2013年12月20日前（以当地邮戳日期为准）用邮政特快专递邮寄至河海大学学生处招生办公室。信封正面请注明“艺术特长生报名材料”。
3、审核确认
我校将对考生报名材料进行审核。请考生于2013年12月24日前登陆报名系统查询审核结果。审核通过考生须在2013年12月25日前登陆网上报名系统，按要求确认相关测试信息。在规定时间内未确认者视为自动放弃参加我校艺术特长生测试资格。我校不再安排电话和书面通知。
三、测试办法
1、测试内容
学校将对符合条件的考生进行统一的艺术水平测试，各项目的艺术水平测试要求详见学校招生信息网。
2、测试时间
统测报到时间：2013年12月29日9:00—11:00
统测测试时间：2013年12月29日13:30开始
3、测试地点
南京市鼓楼区西康路1号河海大学校本部
四、认定原则
学校对参加测试的考生，根据其艺术水平测试成绩并结合学校招收艺术特长生项目需要和计划人数进行认定，择优选拔。对于参加我校艺术水平测试并获得艺术特长生认定资格的考生，学校将评定优秀、合格两个等级。
五、公示结果
学校在规定时间内将获得艺术特长生认定资格的考生名单上报教育部“阳光高考”平台进行公示，接受社会监督。同时，考生须与我校签订艺术特长生培养协议，明确各自的权利和义务，艺术特长生被录取后在校期间须无条件参加学生艺术团活动，遵守学生艺术团的各项规定。
六、录取政策
1、测试成绩优秀者
对于获得我校艺术特长生认定资格且测试成绩优秀的考生，第一志愿（在设置平行志愿的省份，须第一顺序志愿报考。下同）报考河海大学，高考成绩达到当地省（区、市）本一批次录取控制线，由学校提出申请，生源所在省级招办批准后，学校予以录取并满足其所填报的专业志愿之一（不含大禹学院且专业志愿须填满、不得重复，下同）。若考生高考成绩达到我校在当地的投档线，学校将满足其所填的第一个专业志愿。
2、测试成绩合格者
对于获得我校艺术特长生认定资格且测试成绩合格的考生，第一志愿报考河海大学，高考成绩达到其所在省（区、市）我校投档线下20分以内，但不低于本一批次录取控制线，只要专业服从调剂，学校将予以录取。若考生高考成绩达到我校在当地的投档线，学校将给其加10分（江苏考生加5分）参加专业排序。
3、凡参加我校艺术水平测试并获得我校艺术特长生认定资格的考生，若其所在省（区、市）有统一组织的艺术特长生测试，考生须参加测试且成绩合格才能享受我校艺术特长生优录政策。
七、若国家或生源所在省（自治区、直辖市）招生政策有所变动，我校将做相应调整。
八、联系方式
通讯地址：南京市江宁区佛城西路8号河海大学学生工作处招生办公室
邮编：211100
联系电话：025-58099483，025-58099489（兼传真）
监督电话：025-83786240
九、本简章由河海大学本科招生办公室负责解释。
第19篇：河海大学水利工程建设管理
水利水电建设工程管理（081526）
学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815）
一、学科概况
水利水电建设工程管理是为了顺应我国水利水电“建管并重，综合整治”的发展趋势而设置的新学科，该学科属于水利工程一级学科，是一门基础研究与应用研究相结合，适应新时期可持续发展、服务于水利、土木等工程的学科。本学科目前拥有一批中青年教授、博导作为学术方向带头人，陆佑楣等双聘院士作为科学研究顾问，一批具有博士学位的教师为学科主体。
二、主要研究方向
1、水利水电系统规划与运营管理。包括：a.水利水电规划。研究如何经济合理地综合治理河流、综合开发利用水资源，确定水利水电工程的合理开发方式、开发规模和可以获得的效益，以及拟定水利水电工程的合适运行方式等。b.水利经济。研究水利水电工程规划、建设与管理工作中的技术经济问题，包括开发利用水资源的经济手段（水资源费、水价、电价等）、政策法规措施，综合利用水利枢纽投资费用分摊，水利水电工程的综合评价等。
2、水利水电系统工程。研究最优化方法、多目标决策、系统分析等优化理论与方法及其在水利水电工程规划设计、管理和调度中的运用。
3、水利水电建设项目管理。包括建设管理模式，建设期动态跟踪、控制技术，施工新材料、新技术，施工仿真数字化技术，施工管理信息系统，施工管理专家系统，地基处理和生态造土技术等。
4、水利水电建设风险分析与管理。包括水利水电建设风险的识别、分析评估，风险监控，风险管理决策的理论和方法等。
5、水利水电工程安全评价与生命诊断。考虑结构、稳定、渗流等对工程进行安全评价，考虑安全、工程效益和生态环境等因素对工程进行生命诊断。
6、水工建筑物综合整治技术。包括拆坝新技术，大坝拆除后对泥沙的处理方式、环境保护、管理人员的安置等问题；部分功能退役的大坝建筑物的维修保养问题；河势修复和生态修复等。
7、水利水电工程数字仿真技术。对天然水体、河流、湖泊、水工建筑物中的水体流动、污染物输移和水环境演变现象进行数值模拟和预测, 对洪水演进过程进行测报, 从而达到对
水工建筑物的运行进行控制, 为防洪和水环境水生态的保护提供决策支持。
三、学科队伍
学科现有博士生导师9人，教授13人，副教授9人。学科学术基础扎实，专业知识面宽广，目前已形成以中青年教授、博导为主的高素质的学术队伍。
四、人才培养
本学科培养水利水电建设工程管理方面的高层次人才，掌握水利水电建设工程管理前沿动态，能熟练应用现代技术理论和先进的计算方法和实验技术手段开展研究工作，具有解决水利水电发展中的关键技术问题的能力。能熟练地阅读本专业外文文献，具有较好的外文写作能力和进行国际学术交流能力。适应我国社会经济发展的实际需要，具有坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识和必要的工程实践，毕业后能很好地胜任教学、科研或规划设计和管理等工作。
五、学科发展前景
国外发达国家大规模的水利水电建设任务已经完成，水利水电工作重点已转移到工程管理方面。由于长期以来受“重建轻管”思想的影响，我国的水利工程管理工作一直比较薄弱，水利工程老化失修现象严重。“统筹规划，分步实施；建管并重，综合整治”是我国水利水电事业发展必须遵循的基本原则；未来我国水利水电工作重点将逐步转移到工程管理上来。本学科将充分发挥学科优势，承担更多的科研和工程项目，为国家工程建设与管理提供技术支持，并培养一批高素质的博士、硕士研究生。
百度知道：
水利水电建设工程管理专业最为重要主要，自然比较好
第20篇：河海大学暑期实践报告
河海大学暑期实践报告土木二班 蔡哲罕 1004010211
我在酷暑中迎来了作为大学生的宝贵的暑假，当然，大学的第一个暑假，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。
事前，我们做了充分的准备，我们就开始积极地准备着，从邀请相关单位，联系成员，准备申请表，制作锦旗，横幅，购置队服等。这一切，在南京酷热的七月天里都显得些许艰难。七月七日，踏上了前往“虾都”盱眙县的路途，乘坐了两个多小时的大巴。第二日，便马不停蹄地前往了盱眙水务局拜会了我们的学长，也是水务局总工程师，了解了些盐淮地区的旱涝问题，和灌溉问题。随后我们便一刻也不耽搁地前往盐城，在安顿好之后，第二天便前往阜宁县，虽然一路坎坷泥泞，还天降暴雨，但在听了领导们的一席讲述后我们还是收获颇丰，随后我们还参观了地方水库水闸，和一些灌溉的系统。在听取了各地领导的讲述，参观了各地的水坝等水利设施，发放问卷，收集并统计了许多资料。在回到宾馆之后，我们做了详细的总结和数据统计，并得出了深刻的结论。
从此次实践中我们深刻地了解到理论与实践相结合的重要性，课堂上的理论固然重要，但与实践相结合更为关键。身为国家未来建设的接班人，我们应该深刻认识到在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
作为一名河海大学的学生，我们应充分响应党的号召，把握好十二五规划和中央一号文件，充分发挥水利特色，学习水利知识，把握机会，努力学习。
