推荐第1篇：我真棒
我真棒
我叫李炎，脸蛋圆圆的，身体胖胖的，带着眼镜，体重30千克，很结实。身高1米35，我10岁了，我是一个聪明的人。
我的优点有很多。比如说；写作文，踢足球，看书，骑车，下象棋，记忆力我的作文很好，每次都被老师拿上讲台上读给我们班的同学听。你想知道为什么吗？来，我告诉你，因为我每次看书都能记下好词好句，所以我有三个外号；‘作文大王’，‘书王’，‘最后一个跟[水浒传]里面的一样’智多星’。每次别人写作文都找我帮忙。要说起‘智多星’那可厉害啦！有一次殷意豪来我家写作业，他被一道数学题难倒了，他请我帮忙，我三下五除二就写出来了。骑车乃是我的业余爱好，每当空闲的时候，就会跟小伙伴比赛。骑第一的是我，满头大汗的也是我。下象棋无论是中国象棋还是国际象棋，别人也下不过我，就连我的象棋老师--妈妈，也下不过我，真是‘冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。’要说记忆力呀！那还不得了！我在爸爸的手机上测试每次都是一百分。我还在学校的书香网上被评为‘全网优秀读书之星’。
你愿意和我这个聪明的男孩交朋友吗？
三年级:李炎
推荐第2篇：我真棒
我真棒
每个在这世上的人都有他独一无二的价值，我也不例外，每次抬头仰望天空，都想大喊一句：“我真的很棒！”
我并没有多么杰出，我也不是多么聪明，可是，我却总是那个最努力的，从不拖拉。把要做的事情认认真真的完成，没有一丝懈怠。我喜欢那句，知之为知之，不知为不知，是知也。事实上，我也做到这一点了，不懂的就问，每次都会不厌其烦的把问题问到清楚为止，每当这时候，也是我最快乐的时候。这时候，我会对自己竖起大拇指，我真的很棒！
每次在操场，看到同学们像白驹一样飞驰而过，而自己，总在队伍的后面，我也有灰心过，但是，看看湛蓝的天空，感受着凉爽的清风后，我也会在心中大喊：“我可以的！”于是，在他们都休息时，我会一个人在操场上一圈又一圈的奔跑着，直到自己满意为止，在付出汗水后，我微笑着对自己说：“我是最棒的！”
在家里，我也会主动帮爸爸妈妈做家务，虽然微不足道，但是却可以让爸爸妈妈高兴，在听到爸爸妈妈说：“你真棒”时，我也会高兴地对他们说：“应为爸爸妈妈很棒，所以我也真的很棒~”
是的，每次我都只和自己比，努力做好，我才会大声对自己说：“我是最棒的！”
推荐第3篇：我真棒
我真棒
我的心在沸腾，我的心在燃烧，只听见怦怦的心跳声。我兴高采烈地跑到主席台。我还没给端端正正地敬了个队礼，就接过教导给我的二等奖证书和奖品，
你是不是有些大惑不解呢？那我就把事情的来龙去脉给你一一道来吧！事情的具体情形是这样的：
一个了阳光明媚的早晨，班主任吴老师带着激动的笑容来到教室。她兴致勃勃地说：博巍，你上来一下。我走上讲台，只见吴老师拆开一个信封，从里面拿出一张准考证。难道是上次投给冰心杯写作大赛的稿子被选中，邀请我去参加决赛的现场比赛。我不由自主地想。果然，心想事成，原来这真的是一张给我的邀请函。我差点蹦了起来，我真是太高兴了。吴老师让我回去好好看看关于海洋的作文。
回到家里，妈妈知道了也显得十分兴奋，毕竟这是第一次呀！为此，她还特地跑到书店，为我买回了一大叠关于海洋的书籍呢！
从此，我又多了一项任务，那就是每天作业做完后看看关于海洋的书籍。
一星期，一转眼就过去了，眼看就要到星期天了，赶紧趁星期六补充一下大脑里关于海洋的知识。
于是，我拉上张远，一起和这个爱在书店看书的书虫去书店看书，也让他给我当个书店里的小小导游。
一到书店，他把手指向左前方说：那里就是关于海洋书籍的橱柜了，你自己去找吧？他说完，我就一头钻进书海里，寻找起来
星期天，我和妈妈来到漳州，参加了决赛。
一个月后，什么组委会来信把奖状寄给了学校，便出现了开头那一幕。我要对自己说：我真棒！
推荐第4篇：《我真棒》说课稿
儿童的品德与社会性发展都离不开生活，思想品德教学不能脱离儿童的实际生活经验。新课标提出：“对小学生应采用活动方式进行教学，”让思品教育回归到学生的日常生活中去。在本节课中，我就设计了一系列联系学生日常实际的活动让学生积极参与，使他们的情感得到熏陶，品德得到发展，主要体现在： 一开始，我就创设了一个教育情境，设计了一个“猜猜看”的环节，老师说，让学生猜，然后引出课题《你真棒》再结合插图，请同学们都参与到猜猜看的游戏中，并要求描述该同学的优点，猜完后，一起来表扬猜对的同学的被猜的同学。
接着，让学生想想同桌有什么地方做得好，并用自己喜欢的方式夸夸同桌，这就让思品教育与学生日常生活紧密结合了。学生有的是满面微笑，有的是竖起大拇指，有的是奖对方一个大拇指，有的是拍拍对方肩膀，还有说“你真棒”的，课堂气氛达到了高潮。让全班同学都体验被人夸奖而树立自信，并通过夸奖别人，帮助他养成欣赏别人并以恰当方式表达自己感受的习惯。这样，不仅引导学生去夸别人，而且把“多发现，多赞美别人”一思想巧妙地融入其中。
再是设计一个小记者行动，使学生充分参与活动中，调动了学生学习的积极性。
最后，在班上设立一个“小星星信箱”，使思品课教育与学生生活紧密结合，充分调动学生的自主性，让学生在日常生活中学会观察、发现、欣赏他人身上的优点和进步，让“眼、脑、笔”相结合，开发课程资源，拓展能力。让学生随时随地受到思品教育，从而促进生活世界的科学世界的统一，生活与发展的统一。
推荐第5篇：作文：我真棒
我真棒
我非常希望自己能像雷锋那样做一个默默无闻、无私奉献的人。我曾做过一件事，可能在其他人眼里显得我太低贱了，但我觉得自己做了一件好事。
记得那是去年一个春光明媚的下午，我在爸爸单位去玩。可惜没有一个伙伴，我站在办公室门口向外张望。突然，我发现一位约六十岁的老爷爷在校园的垃圾桶里翻捡什么。老爷爷穿得很破旧，原来是收废品的。我凝视了一会儿，想下去帮老爷爷，可转念一想：在垃圾桶里翻来翻去多脏呀，这万一被哪位同学看到了多丢人呀。正在我犹豫不决的时候，突然我想到了雷锋叔叔。我想：老爷爷年龄已大，手脚不便，正需要别人帮助呢，我去帮他干活，脏点儿不要紧，我们少先队员就是要助人为乐嘛。
想到这儿，我走下楼梯，来到老爷爷跟前，战战兢兢地对他说：“老爷爷，您这么辛苦，我来帮您干活儿吧！”老爷爷探进垃圾桶的头抬进来，浑浊的眼睛看着我，嘴角掠过一丝微笑，向我点了点头。
我马上干起来，我帮老爷爷从垃圾桶里捡出废纸、饮料瓶，把大大小小的废纸片整齐地叠成一沓，把饮料瓶一个一个装进袋子里。不一会儿，这一桶垃圾就被我们清理干净了。我和老爷爷又向另一桶“出发”，清理了一桶又一桶，老爷爷的袋子装满了，鼓鼓的。
这时候，爸爸开会结束了，我便回到楼上，目送老爷爷背着沉重的袋子走出了校门。望着老爷爷远去的背影，我突然觉得自己心里像吃了蜜一样甜。
这是我做过的唯一一件让我铭记在心的好事。每当想起这件事，我都觉得自己真棒。
推荐第6篇：哇我真棒
哇我真棒
在一个晴空万里无云的假日里，我闲着没事做，便决心又把通往家门口路上的那块凸起的石块搬走。因为它就像一只拦路虎，让这条回家的路变得凹凸不平，使人稍不小心就摔得鼻青眼肿的。
于是，我拿着锄头开始挖石块旁边的泥土。没想到石块还挺大的，我挖完石块旁的泥土，就开始动手搬了，可是大石块像是和我赌气似的，一动不动。我见搬不动大石块，就想：既然硬的不行来软的。我想使巧劲，但是任凭我绞尽脑汁也想不出搬掉石块的好办法。我不甘心的想：难道就这样放弃了吗?我抱着解除疑难的希望来，难道又夹着尾巴回去吗？我实在不甘心。就在这时我想起了上课时，科学老师说：“在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬干叫„杠杆‟。杠杆是一种常用的简单机械。在生活中，我们可以用杠杆来撬起重物。”于是，我深受启发：我们也可用杠杆的原理来搬走这大石块。
于是，我从家里找来一根钢钎，把钢钎的一端插进石块底部与土的缝隙中，做为阻力作用点，找来一个小石块放在离阻力作用点较近的位置作为支点。我在钢钎的末端一用力，大石块便有了些动静，使劲用力，石头便慢慢地被我撬到路上，等我把石块滚到一边，并在大石块留下的坑里添满土，路面变得十分平坦。
路过这里的人们看到我的做法，纷纷向我伸出大拇指。我不禁沾沾自喜地想，我真棒。
我真棒
五月一日，国际劳动节。
早上八点，家里电话准时响起，小伙伴们已经到达小区门口集中。我高兴地拿起工具，一路小跑着向集中地走去。今天，我们要去小区里打扫卫生，以实际行动，过一个有意义的节日。
阳光灿烂，天空万里无云。小区里的花花草草都展现出微微笑意。同学们带来了水桶、抹布、扫帚等工具，组长给大家分配任务之后，大家就分头开始工作了。
我和小兰等几个女孩负责擦洗花坛。花坛的栏杆已经很久没擦过，很脏了。我们每人提了一桶水，一遍遍从上到下，从左到右，认真擦洗。花了一个多小时，我们终于把花坛擦洗得干干净净，栏杆在阳光下闪闪发亮。我们的心情也像这温暖的阳光一样，灿烂极 小明和小刚、小杰负责打扫道路卫生。随着刷刷的扫地声，一片片落叶和杂物都被清扫成一堆堆，倒进了垃圾箱。原本杂乱的路面，现在也变得清洁整齐了。
经过一个多小时的工作，我们的计划已经基本完成了。同学们正打算收拾工具，去帮社区出黑板报，我突然想到了什么，对大家说：“等等，我们还有事情没做完呢！”什么事情还没做呢？原来，在小区中央的喷泉池里，还漂浮着一些杂物。我拿出爸爸为我准备的捞杆，把雪糕包装纸、矿泉水瓶子等杂物一一捞了出来。“你想得可真周到啊！”同学们纷纷对我翘起了大拇指。
把这一切完成之后，我们一起去出黑板报。同学们有的排版，有的找资料，有的抄写，很快就把黑板报出好了。黑板报上画着四个欢腾的节日气球，上面写着——劳动光荣！哈，今天我参与了这么有意义的劳动，我真棒！
我真棒
我是一个运动健将。想知道我为什么是运动健将吗？看几个例子你就知道了。
昨天，学校组织全体四年级学生去实践基地玩。在得到老师的分配后，我一马当先冲向第一个目标——勇敢者之路。也不知等了多长时间，终于轮到我了。老师一声令下，我就飞速冲向软梯向上爬。在同学的加油声中，我越战越勇，越爬越快。当对手快爬到顶的时候，我抢先一步爬了上去。开始了下一关的挑战。接下来，我可谓是如鱼得水，战无不胜，闯八关居然一关也没掉下来，这个结果连我自己也没想到。这是例子一。
还有一次，我和一群小伙伴赛跑。他们一群合伙对付我一个！虽然要求苛刻，但我还是答应下来了。
到比赛的时候，我才真正地体会到了“人多力量大”这个词。你瞧瞧：他们几个在前面拦劫我，几个在旁边推我，几个在后面堵我，让我进也不是，退也不是。看样子我是跑不出这个包围圈了。突然想起我是个学武术的。对，就用我的优势来对付他们！
我把拦我的那几个人一扒拉，推一边去，然后以光的速度冲向终点。最后，我获得了第一名。真没想到，自己还能反败为胜，太棒了！
怎么样？通过上面两个例子，知道我有多厉害了吧！
我真棒
脖子上挂着金灿灿的奖牌，怀里抱着一本《中国儿童美术书法摄影作品集》,裂开嘴笑得眼睛眯成了一条缝，神气到了极点！哎，这是谁呀？我，一个学习不错，热爱音乐，热爱美术的小姑娘。你们可别小瞧我这个小姑娘，我怀里抱的这本书里可有我的获奖作品呢！全国少儿美术大赛三等奖，不简单吧？
这幅画可花了我不少心思，从设计、画底稿，到上色整整花了我两个星期的时间哟！就拿画底稿和上色来说吧。画底稿最难了，瞧，越想画完美，手中的画笔就越不听话，笔轻轻一抖，一条直线在我的手下变成了一条弯弯曲曲的小蚯蚓，一棵大树就修改了七遍才感觉满意。该上色了，心一急，笔一斜，呀，该画在屋顶的黑色颜料全飞上“蓝天”了。本该表现晴空万里的画面，变成了乌云密布。这样的画还怎么参赛呀！
哎，心急吃不了热豆腐，重新开始吧。这次可小心多了，该横、该竖、该弯、该斜，先在心里看准了再下笔，上色也一笔一画，大大小小七支画笔，分工明确，每个边边脚脚都不放过。工夫不负有心人，我的大作终于“出世”了！被老师选中，寄往北京参赛。
一个月后，我便收到了从北京寄来的获奖证书和奖牌，我高兴地一蹦就是三尺高。打开电脑，对着视频，把我的“大作”传给了远在家乡的爷爷奶奶，奶奶一看乐了：“哇！孙女的画还上书本了呀！”哈哈哈……
你们说我棒不棒，如果棒就对我竖起你的大拇指吧！我真棒！
那一次，我真棒
我有很多个那一次，比如，那一次，我去电影院，那一次，我打针，那一次„„而让我最难忘的是那一次，我去游泳。
2007年夏天的某一个周末，天气非常热，哥哥就问我要不要去游泳，我说：“我不会游，怎么办？”哥哥说：“让我来教你呗！”我听了兴奋极了，于是我马上就换了一身游泳装，哥哥说：“你先去楼下买票。”于是，我就下去等哥哥了。过了一会儿，我们到了游泳池，我用脚“量”了一下水的温度，啊，真凉快！于是我就跳下了水，谁知我还没憋气，就跳下了水，所以就喝了喝了一大肚子水。哥哥在旁边笑我，我火冒三丈，气愤地说：“有本事，你来！”水性，哥哥特别好，都称得算是“专业高手”啦！我站在一旁，脸红了。哥哥神气地看着我，我只好让他教我游了。
开始学了，哥哥说：“你等一下学着我做，听见了吗？”我点点头。哥哥首先深深地吸了一口气，然后把头埋在水里，在水里不停地吐气泡儿，过了好一会儿才起来。我心里赞叹道：哇，高手！不过又一会儿，我想：真简单，不就是憋气吗？于是我又做了一遍，果然很简单，我还跟哥哥比赛呢！
哥哥教还我脚的姿势，他说：“你手的姿势还没学，所以你先把手放在游泳池的边沿上。”于是我就把手托在了游泳池边沿上。哥哥说：“先把你的双腿并拢，再把两只大腿贴在屁股上，然后，用力地把腿推出去，然后再用力地合起来。”说着，我照着哥哥说的试了一遍，也学会了，可是，还是游不动。于是，哥哥让我拉住他的脚，让我体验一下。过了一会儿，我又游了一遍，后来我果然成功了。接着，我又学会划手的姿势，虽然我学会了，但是还是挺复杂的。
于是我把所有动作着把所有动作配合起来做了一遍，我大叫了一声：“我终于学会游泳啦！”一阵风吹过来，我想：快到秋天了，我也有一份不错的收获！
我感谢老师
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见张老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！
在作业本，老师第一次给我的评语是；彤彤，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“彤彤！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……
但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96。5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！
啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，张老师！”
感谢您，老师！
周老师就是我的语文老师了。周老师长着一张娃娃脸，微笑常挂脸上，显得和蔼可亲。那双炯炯有神的大眼睛，好像会说话似的。一张能说会道的嘴，只要给我们上课，总是口若悬河，滔滔不绝。我们都很喜欢周老师给我们上课，讲课时既生动有绘声绘色。还经常让我们提出问题，激发我们的兴趣。上周老师的课我们总是很活跃，无拘无束。周老师给我们批改作业更有趣！如果我们的字有了进步，她就会欣喜地在我们的作业本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更美丽，激励着我更加努力地学习。
周老师不但上课认真，而且对我们十分负责，总是帮我们争取各种比赛的机会。有一次，我和其他几位同学要参加作文比赛。每天放学后，都要留下来听周老师讲解作文。她一边替同学批改作业，一边替我们讲作文。“周老师，写完了。”等到其他同学都回家了，周老师才转过脸来，我明显的看见豆大的汗珠已不满了她的脸。但她依然耐心地，认真地替我们讲解着，回答我们提出的问题。我听见，她的声音沙哑了；我看见，她的嘴唇发赶了。这时已是6点了，同学们都结伴回家了。走到楼下，我才发现雨伞还忘在了教室里。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨伞，往校门口走。路过周老师的办公室，才发现周老师还在办公室里批改作业。
在周老师辛勤的培养下，我参加双流县嫩芽杯作文赛取得了一等奖的好成绩。当我捧着金灿灿的奖状时，激动不已，这里面不知凝聚了多少老师的心血！
感谢母亲
妈妈在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你为我所作的一切，让我健康快乐的成长。
记得小的时候我的身体很不好，感冒就像家常便饭，出入诊所更是平常。妈妈总是陪着我一起去打吊针，每一次妈妈总是把我送到诊所后，再回家做饭然后再把饭给我送到那，每一次总是一口一口的喂我吃，看着妈妈一口一口的吹着勺子里的饭的样子，看 这妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉的时候，我得眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问我是不是哪里痛，我摇着头扑向妈妈的怀抱，而妈妈嘴里说着傻孩子手却紧紧地抱着我，当时感觉好像时间就静止在那一刻，属于我和妈妈的一刻，美妙的一刻。
还记得小学四年级的时候，一次早上我觉得浑身发热。自己不在意。在我准备上学的时候，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头。冲着我慌忙地说，“走，我带你去看病。”我连忙拉着妈妈说；“妈妈，现在太早了，诊所还没开门呢，况且我还要上学呢。”还没等妈妈回应，我就冲下楼去了，等到妈妈跑到大门口的时候，我已经坐车上学去了。到了学校感觉好难受。头又热又重脸上火辣辣的，浑身没力气，感觉好像快瘫到那了。在我迷迷糊糊的时候，我看到远处有一个熟悉的身影正急忙得从校门口跑来，一眨眼的功夫，那个人出现在我得眼前。妈妈，是妈妈。妈妈一边向老师解释，一边用急切的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。和小时候一样看着妈妈给我倒水的样子，看着妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉，我同样的含着泪水扑向了妈妈的怀抱。那时候我多么想对妈妈说一句：“妈妈，谢谢你，我爱你”但是话到嘴边又咽了下去。
感谢你，妈妈！感谢你们一直的照顾，你永远都是我们的根源与支柱！
感谢挫折
每个人的成长都不可能是一帆风顺的，都有坎坎坷坷、曲曲折折的经历。谁都不可能是一次就成功，而是一次次失败为我们积累经验，鞭策我们前进，让我们在挫折中学会坚强，慢慢成熟、慢慢长大，最后才成功的。
记得那是一个阴沉沉的雨天，我心情很不好。而有一件事对于我来说更是火上浇油、雪上加霜。那就是今天要公布期中考试成绩了。我有种预感，因为我这次的成绩肯定不是很好。
只见老师抱着一沓卷子缓缓走进教室，班里顿时鸦雀无声，同学们的目光一下子聚集在老师身上。我的心更像揣着小兔子一样怦怦直跳，眼睛都不敢正视老师，脸涨得通红，耳朵根直发烧。只见老师清清嗓子说：“这次考试大家考的不是很好，优有十二人，良有三十人„„”
听到这儿，大家吓了一跳，开始交头接耳。“完了完了，这次肯定得不了优，这次试卷太难了„„”果然不出我所料。 “优分别是于水等12人，良分别是戴碧涵„„”听到这儿，我的心凉透了，仿佛落进了万丈深渊。心想：这下可完了，妈妈肯定会狠狠批评我的。我现在都能想象出妈妈紧皱的眉头和愤怒的表情，该如何应对呢？我有点不知所措。
当我怀着忐忑的心情回到家里，妈妈已经做好了香喷喷的饭。当我嗫嗫地把考试成绩告诉妈妈时，她原本笑眯眯的脸上顿时变了颜色，气得说不出话来，怒目圆睁，脸涨得通红。我一直耷拉着脑袋，垂头丧气地站在那儿，准备接受狂风暴雨般的训斥。
但过了一会儿，没有了动静，我偷偷抬头望了望妈妈，见她的表情已经有所缓和了，妈妈说：“先吃饭吧，我知道你的心情也不好，吃完饭咱们一起分析分析，看看问题主要出在哪儿？考得不好没关系，关键在于吸取教训。”
吃完饭后，妈妈和我一起分析试卷：“为什么考不好？原因在哪儿？”“阅读错的有点多。”我一边指着试卷一边说。妈妈拿过试卷，和我一道题一道题分析，找出错因，记在错题本上。“你平时就是阅读练习得太少，”妈妈说，“多练习练习就好了。还有就是审题不认真。这次成绩不理想对你是个打击，但这个小挫折也是件好事，可以让你看到自己真实的水平！我相信涵涵会把挫折变成动力的！”
虽然妈妈没有狠狠地批评我，但是我考这样的成绩心里还是难过。我知道这件事或许对我来说不是一次太大的挫折，但在今后的生活中我肯定还会遇到更大的挫折，正是这一次小小的挫折让我积累了战胜困难的勇气，让我有足够的信心去克服困难。
感谢挫折，它让我正视自己的不足；感谢挫折，是它让我多了一次人生的经历；感谢挫折，因为是挫折让我坚定了前进的信心！我会正确对待挫折的，我会把挫折变成前进的动力！
尊敬的台湾同胞：
您好!您还记得吗？五年前的今天，您静静地躺在医院病床上。就在头一天，台湾发生了７．３级的大地震。此刻，大地仍在余震中摇晃，您却为了海峡彼岸一个患严重白血病的同龄同胞，顾不上家人和自己的安危，静静地躺在病床上，让李博士利用地震间歇给您抽取骨髓。你们冒着生命危险，经过一次又一次努力，终于成功抽取了骨髓，然后由李博士送到大陆。在我的生命之花即将凋零的时候，您捐献的骨髓浇灌了它，使它重新绽放。正是因为有了您这样的好心人，我才能够健康地活下来，谢谢您，我是不会忘记这份恩情的。我有个决心，那就是：力所能及地去帮助需要我帮助的人，以报答你们这些好心人。再次谢谢您。
敬祝
身体健康
小钱
２００４年９月２２日 感恩父母
虽然我的父母相貌并不出众，但是，他们对我的关心、爱护并不是能用三言两语就能说清楚的。
记得我七岁那年，在一个风雨交加，异常寒冷的冬夜，我突然发高烧。爸爸妈妈见了，二话没说，穿上外衣，帮我穿好衣服，拿起雨伞，背起我，就疾步往医院走。路是那样的长，又是那样的难走。到了医院，医生说送得及时，不然后果严重，迷糊中，觉得医生在我身边不停地忙碌，父母那焦急的身影在我身边不停晃动，嘴中一个劲说向医生说：“救救我的宝贝，救救我女儿。”到了第二天早晨七点多，我终于脱离了危险。我睁开双眼，看到父母因一夜没睡，眼中布满红红血丝，疲惫的身躯却是满面微笑地望着我。爸爸用手抚慰我的脸颊，轻轻对我说：“宝贝，好好休息，妈妈陪着你，爸爸上班去了，一下班就来看你，给你带好吃的„„”望着父亲渐渐远去的身影，因疲惫而沉重的步伐，泪水模糊了我的眼睛。
好不容易等到下班了，爸爸买了很多我喜欢的水果，还有一个大蛋糕，上面插着七支蜡烛。爸爸望着我开心又充满疑惑的双眼，对我说“宝贝，你忘啦，今天是你生日，祝你生日快乐！”我深情地对爸爸妈妈说：“我以后一定会好好报答你们的。”他们说：“只要你健康快乐，成绩好，就是对我们最好的回报。”我郑重地点了点头。
以后，我学习更加努力了，因为我要用成绩来报答父母。
有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。 爸爸，感谢你的养育之恩
今天是农历元月十九，是我爸爸的生日，我爸爸已经44周岁了。爸爸的头挂着几十条银丝，脸上有一点小皱纹。别看他已四十多岁，其实他的心还是年轻，他还经常带我去打篮球、乒乓球，也经常陪我出去玩、上网玩游戏，我喜欢玩的东西他也有兴趣。
晚上，妈妈为了庆祝爸爸的生日，学做了一道新菜式--盆菜以庆祝爸爸的生日。
我爸爸是一个大好人呢！有一次，我写作业遇到难题时， 爸爸会来帮助我。我要去买书的时候，爸爸会同意我买。还有一次，我发烧41℃，爸爸看了看急了，马上带我去医院，我看完病，打完针，就在家里床上休息。我经过爸爸的照顾，病情慢慢的转好了。
记得小时候，爸爸就用各种方式来启蒙我的思维。上街的时候，他经常指着街上招牌的字启发我，使我从小对数学、英语单词产生了兴趣，读小学之前我已经学会了加减乘除、分数、简单的英语单词。读幼儿园的时候，老师还叫我当小老师教同学们学英语单词。有些老师、同学还称我是小数学家、小英语家呢！这些成绩都凝聚了爸爸的一片心血。
爸爸不但关心我的学习，还关心我的生活，为我提供了良好的学习环境。我一定要努力学习，报答爸爸的养育之恩。最后，我要对爸爸说：“爸爸，生日快乐！”
我感谢他
生活中，我感谢很多，但今天，我要感谢那位可亲可敬的出租车司机。
那是一个风和日丽的上午，妈妈带着我和妹妹准备去劳动公园游玩。我们打了一辆出租车，一路上，这位司机叔叔和我们有说有笑的。我贴着妈妈的耳边小声说：“这位出租车司机可真称职啊！他不但车开得又快又稳，而且还做到了微笑服务呢！”妈妈冲我微微一笑，表示赞同。
很快，劳动公园到了，我们给了他二十元钱，正常应该找3元，但他却找了我们5元，妈妈说不要，司机却说：“拿着，拿着。”我俩说了声“谢谢”后刚下车，那辆出租车就飞快地开走了。
一阵微风吹过，飘来阵阵花香，劳动公园那时正好是郁金香展，我连忙催促妈妈买票。等妈妈想要打开包掏钱时，却发现她的包不见了！我们顿时慌了神，想了好久，终于想起是妈妈下出租车付钱时，随手把包丢在车上了。这可怎么办啊？我责怪妈妈：“你真是个马大哈！”妈妈找理由道：“那你怎么不提醒我一下啊？”紧接着，妈妈的沮丧变成了愤怒，气哼哼地说：“刚才真是被他的花言巧语和假仁假义给骗了，你没看到我们刚一下车，他就赶紧开车逃跑了！”我正想开口，那辆出租车突然又出现在我们面前，司机叔叔从车窗里探出头来，脸上依然挂着笑，手里拿着包——那正是妈妈的包！我赶紧接过叔叔手里的包递给妈妈„„
突然，我的耳边响起了“感谢你，我衷心谢谢你„„”我也要衷心地感谢这位司机叔叔。我感谢他不只是因为他还给了我们钱包，更是因为他拥有值得每个人敬佩的崇高的职业道德风尚。
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写自己的作文300字(一)/r/n
我的名字叫班恩铨，今年，我10岁了。你们熟悉我吗?就让我给你们介绍介绍我自己吧!/r/n
我最喜欢蓝色，我的爱好是体育，我的优点是跑步，虽然我有优点，但是我也有缺点，我的缺点是经常做事马马虎虎的。我很喜欢看书，每次写完作业后我都要看一会书，大家都爱叫我小书虫。我的交友能力也很强，记得有一次我和妈妈去她朋友家，那个阿姨家的孩子好像很怕陌生人。我走过去向前伸出手，她也慢慢地伸出手，我们坐在沙发上说起话来。不一会，我们就聊了起来。/r/n
>这就是我，一个既喜欢看书又爱体育的孩子。/r/n
写自己的作文300字(二)/r/n
大家好，我叫蔡宇，今年十岁了。我有一个瓜子脸，大大的眼睛，黑黑的头发。妈妈说我是一个“小矮子”，不过比余卓昊高就行了。/r/n
我的特点是吃饭慢。跑步慢。跳绳快。有一次，我吃饭的时候，我发呆，一吃饭就是几个钟头。还有一次，我吃饭都把爸爸妈妈气坏了呢!/r/n
我也是一个怕黑的男孩，有一次，我和哥哥准备要睡觉的时候，都说我先上床，我先上床。我上到床上面的时候，我一不小心碰到了一个东西，立刻尖叫：“啊!”哥哥起来一看，叹了一口气说：“有什么大惊小怪的，就是一个枕头吗。”/r/n
这就是胆小的我。/r/n
写自己的作文300字(三)/r/n
今年我9周岁，上小学2年级了。/r/n
我的个子不高，有点瘦。可是我有一头乌黑发亮的头发，还长着一双炯炯有神的大眼睛。妈妈说我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作!因为那时候爸爸总是贴着妈妈的肚皮期盼的对我说：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”/r/n
今年，老师夸我懂事了!爸爸妈妈很高兴，我也很高兴!/r/n
写自己的作文300字(四)/r/n
我叫李昌泽，今年九岁，在民族小学三年级五班。圆圆的脑袋，又浓又黑的眉毛，下面有一双圆溜溜的大眼睛，还有一张会说话的嘴巴和一对可爱的耳朵，皮肤有些黑黑的，我是一个阳光帅气的小男孩。/r/n
我的爱好很广泛，玩电脑、打篮球、乒乓球„„其中每天还要练一页钢笔字，取的了很大进步。我有一个聪明的大脑，但显的有些调皮。/r/n
我有一个坏习惯，那就是粗心大意，妈妈还给我取名叫“马虎先生”，取自己早日改掉这个坏习惯。/r/n
你们愿意和我交朋友吗?/r/n
【相关文章】自我介绍作文300字/r/n
篇1：>自我介绍作文300字/r/n
Hello!我叫黄琳扉，你们也可以叫我黄蕊，我今年13岁，刚刚要步入初中 ，下面请听听我的自我介绍吧!please/r/n
我是一个短发的女孩 ，有一双大眼睛 ，一双是妈妈 赐予我的，一双是爸爸 赐予我的，因为我一个是单眼皮，一个是双眼皮，双眼皮是妈妈的，单眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧!我还有一个向上翘的鼻子，一个樱桃小嘴红红的，>这就是我的长相，下面请听听我获得的荣誉吧。我是勃利县镇安小学 毕业 的，虽然不是一所非常着名的小学但我很爱那里，毕竟我在那获得了好多的荣誉。我成多次获得过文明星 ，纪律星，其实我不是一个守纪律的学生 ，也不是一个讲文明的学生，我也往地上扔过果皮等一些垃圾，上课时也捉过一些小动作 ，老师 不应该给我的，但我现在已是一个中学 生了，就要改掉以前的不足点，成为一名优秀 的好学生。/r/n
我也常常为自己 性格 常跟别人吵架，大家都说我的性格太独特了，没有人能和我一样，甚至好会有人开玩笑的说，利用现在的科学技术克隆也不一定能复制出一个一摸一样的我，我是一个永远 都坚守着自己信念 的人，我不会很轻易的就改变 我自己的看法，尽管有时错了我也不会改，因为我总是坚信我自己的答案。Look!这就是我一个不轻易改变信念的女孩。/r/n
自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要轻易的改变自己的信念，要相信 自己。我是一个充满阳光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you!/r/n
篇2：自我介绍作文300字/r/n
我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生。我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵。我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律。/r/n
我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我。可是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫一定要把篮球、足球一定要经营练好。/r/n
我的特长武术、跳舞。我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三。我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架。看到有困难的时候都会及时帮助。可是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，可是找满分的，却粗心只打98分。
推荐第8篇：我觉得你真棒
我觉得你真棒
初二3班
李帆
每个人都应当有一颗向善博爱的心灵，那么何愁未来的世界不美好动人？它并不在意所谓善举的大小程度，它只在意你所做的是否持之以恒，更要有一双能发现身边善意的眼睛，它会让你的心灵充满着阳光，充满着对未来世界的美好与憧憬，充满着感恩之情。
返校日那天，同学们背着装满作业的书包来到了久别的学校，同学们都进入教室后，班主任开始让各科课代表检查同学们假期作业的完成情况。过了一会儿，语文课代表来到了我们组检查起了古诗的默写情况，我身后陈越翔的声音悠悠传来：“李帆，李帆，那个你带《经典诵读》了没啊，我忘带了，借我一下。”我回过头，从书包中翻找了出来，递给了他：“喏，给你。”他回了句：“谢谢了啊！”
就这样，上午的时光一晃而过。在临走前，我总觉得落了什么东西，在第三遍翻了课桌后，发现并没有忘带什么，我和周迎欢一起离开了教室。
一天清晨，我照按假期计划准备背几首古诗，却怎么也找不到《经典诵读》，书包翻遍了，书桌上也找遍了，却仍然不见踪影，我开始细细回想，到底放在哪了呢？“哦，原来是落在陈越翔那边了，我忘了拿回来！”我突然想了起来，赶紧给李伟杰发了QQ，让他转告陈越翔一声，过一会儿，李伟杰回了过来，转告了陈越翔约定还书的时间。
第二天的下午1点，陈越翔在立人中学门口早早地等待着，烈日张牙舞爪地炽烤着大地，他有些汗流浃背，身后的T恤衫被汗水浸湿了一部分，他从炼化赶到了镇海就为了还书，开口第一句就是：“对不起啊。”其实我早就原谅他了，这么有责任感，有担当，不原谅也说不过去啊，心里笑道：他腼腆道歉的样子真是好玩极了。
推荐第9篇：我真棒 教学设计
《我真棒》教学设计
张家口市宣化区庞家堡镇东风路小学 刘志兰
教材版本：教育科学出版社 课程名称：品德与生活 年级册次：二年级上册 课时：第一课时 课前准备：
了解班内学生有哪些优点，有哪些学生不够自信，以便在教学活动中调动这些学生的积极性，让他们也认识到自己也有优点，从而帮他们建立起自信心来。 学情分析：
现在有些学生，对自己的认识往往是片面的，优越的生活环境时常使学生不能正视自己的优点，缺乏自信心，更不懂得去发现、欣赏别人的优点。 教材分析：
本主题包括两部分内容，我喜欢自己和我能行，教师要引导学生关注自己生活和学习的方方面面，目的是帮助学生了解哪些方面可以归属为自己的特点和优点，让学生看到自己的长处和与众不同，使学生认识到每个人都有自己的优点，每个人都是独特的，从而使学生增强自信心，同时让学生懂得去发现、欣赏别人的优点和长处。实实在在地让每一个孩子都能抬起头来走路，从而树立正确、积极向上的信念。 教学目标：
1．能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。 2．能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 3.能学习同学的优点和长处，激励自己进步。 4.让学生拥有“棒”的体验。 教学重点：
1．能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。 2．能发现同学的优点和长处。
教学难点：树立自信心，懂得向别人学习。 教学方法：讨论法，探究法。
教学准备：多媒体课件，优点树干，树叶，镜子。 教学过程：
一、激趣导入。
出示《白雪公主》图片，激发学生的学习兴趣，借助皇后的魔镜引出老师的万能魔镜。 教师出示魔镜，请同学问魔镜问题。比如，谁是班里最能干的小朋友？谁是班里最美的同学？谁是班里最孝敬老人的同学？老师让问过魔镜的同学千万不要出声，也不要告诉别人。同学问过魔镜后，老师来当记者，采访看过魔镜的同学，让同学揭晓答案。教师总结出：原来魔镜告诉我们，我们自己是最棒的，最美的。其实，不只是魔镜，在爸爸妈妈以及老师的眼里，你们也是最棒的，最美的。今天我们共同走进《我真棒》。教师板书课题：我真棒
二、活动一：展示自己
同学们，你们觉得自己棒吗？自己在哪个方面最棒呢？你愿意在同学和老师面前展示你自己最棒的地方吗？
（1）、同桌你说我听，互相说出自己最棒的地方。
（2）、请同学站起来在老师和同学面前展示自己最棒的地方。（这个环节要注意调动平时不够自信的同学的积极性，让他们也能发现自己也有最棒的地方，从而增强他们的自信心。） （3）师生总结：我们每个人都有比别人棒的地方，我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩！（本环节的设计目的是调动全班学生的积极性，让学生重新认识自己，了解自己，知道自己也很棒。）
三、活动二：帮助不自信的人
导语： 同学们，老师刚才看到了你们最棒的地方，老师真为你们自豪。可是，在我们的周围，总有一些人不够自信，他们正在为一些问题所困扰，他们很伤心，今天，他们也来了到了我们班，我们大家一起帮帮他们，好吗？
（1）课件展示不自信的同学。（第一位小朋友：我唱歌没有别人好，字也写得不漂亮，我很苦恼;第二位小朋友：我很胖，别人叫我小胖猪，我很伤心；第三位小朋友：我跑步快，但学习成绩不是太好，我很难过；第四位小朋友：我个子矮，上学总是坐在第一座。） （2）请同学们帮帮他们，让他们也自信起来。（小组先进行讨论，选择你们组想帮助的其中一位小朋友，然后共同帮助他们）（本环节的设计目的是让学生不仅能发现自己最棒的地方，同时，让同学们学会去主动帮助别人解决难题，从而增强学生的自信心，让他们感到自己真的很棒）
四、活动三：粘贴优点树叶
导语：老师相信，在我们的帮助下，他们会自信起来的，也会变得喜欢上自己的。同学们，你们真是太了不起了，不仅能展示自己，还能帮助他人，你们瞧，谁来了？他带来了什么礼物？
（1）、课件出示米老鼠来送礼物——树叶
（2）、讲述神奇的树——优点树（这是一棵神奇的树，它不需要阳光和雨露，有时会在很短的时间长成参天大树，有时又会变成光秃秃的树干，这就是优点树，当我们的优点有很多时，它就会郁郁葱葱，当我们的优点不存在时，它就会变得光秃秃。） （3）、学生在树叶上写上自己最棒的地方。
（4）、分组粘贴树叶，同时播放歌曲《小松树快长大》（在歌曲的伴随下同学们把写有自己优点的一片片树叶粘贴到了优点树上，两棵小树立刻枝繁叶茂，同学们的心情非常愉快。）
五、活动四：同学介绍喜欢自己的理由
导语：同学们，是你们的优点让我们的树变得枝繁叶茂，你们这么优秀，是不是自己也越来越喜欢自己了，有一位同学不仅喜欢自己，还写出了喜欢自己的五个理由，请看： （1）课件出示一个小同学写得喜欢自己的五个理由，师生共同欣赏。 （2）同桌之间交流喜欢自己的理由
（3）鼓励学生说出自己喜欢自己的理由。（本环节设计目的是让同学们更加深入的了解自己，能发现自己更多的优点，不仅要学会喜欢自己，欣赏自己，还能说出为什么这么喜欢自己？） （4）说一说：怎样留住我们自己的优点呢？（保持发扬自己的优点）
六、活动五：夸夸你的同学，学习他人的优点
导语：如何让自己的优点变得越来越多呢？（不断学习别人的优点）
（1）、小组讨论，交流，夸夸其他同学。（小组内夸夸自己喜欢的同学，说说喜欢他的哪些方面？）
（2）、请同学站起来夸夸你喜欢的人，为你喜欢的人送上红花。
（3）、写下你的愿望，使你的优点越来越多。（播放歌曲《快乐成长》）（本环节的设计目的是让同学们善于发现别人的优点，懂得去向别人学习，学习别人的长处，以他人之长补自己之短，使自己变得更加的优秀。) 结束语：当你的愿望变成现实的时候，代表你优点的树叶就会粘贴在优点树上，到那时，我们的优点树就会越长越高了。老师相信，用不了多久，你们会变得更棒！伴随着欢快的歌声，我们这节课也要结束了。请大家牢牢记住一句话（自知才能自信，自信才能自强，自强才会有积极而快乐的人生。） 板书设计：
我真棒
优点树 优点树
推荐第10篇：我真棒作文500字
我真棒作文500字
第一篇：我真棒
我是一个聪明能干的小男孩，我会游泳，会滑旱冰，会打乒乓球。我最得意的本领是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在学校打乒乓球，正打得起劲的时候，一位大个哥哥推着我说:“走走走，小孩子会打啥球，站到一边去!”我没动，不服气地说:“你别小瞧人，来，咱俩
杀一盘，看谁是手下败将!”大哥哥撇着嘴说:“你?想跟我比!那好三局两胜为赢。”
好朋友放下拍，大哥哥上场。第一局一开球大哥哥连输5个球，我以1比6取胜。第二局他不再那么牛了，他显得很慎重。由于我求胜心急切，没有控制好球，结果连输三个球。当时我心里有点慌，但是我立刻镇静下来，我对自己说:“连输球时不要着急，要想办法对付对方，让对方失球。”我迅速改变战术，一会发旋球，一会打快球，一会扣球，打得大哥哥哭笑不得。这一局我以3比6取胜。他愁眉苦脸地对我说:“这一盘算你赢了，我们再来一盘!”我胸有成竹地说:“下一盘我照样赢!”
前两局我们打成平手，大哥哥眉开眼笑。通过观察我发现，对方接高球时压不住拍，结果球打飞了;还有球到对方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住对方的弱点，巧妙地运用战术，最后我以2比6赢了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁边。这时球台周围响起了热烈的掌声，我又在跟我的伙伴们打球了，正确地说，我正在提高自己的球技呢。
这就是我的本领，小朋友们，你们敢跟我一比高低吗?
第二篇：我真棒
我，是一个十三岁的小男孩，我有许多缺点和优点，缺点在这里就不说了吧，我还是说我最棒的吧!
我滑旱冰滑得好，什么?你说你不信?你不信可以问我的同学许一凡，他可以作证，因为他也在广场上滑，当然，他没有我滑的好。俗说说的好:“看花容易绣花难”你们别看我现在滑的这样潇洒，一开始的暑假不是这样的。我才学的时候，一穿上旱冰鞋，身体就不由自主地摇摇晃晃，还没等站稳，就摔了一个大屁墩儿。但是我没有气馁，我仔细看着别人是怎么滑的。我逐步领会了滑旱冰的基本要领，那就是:“身体前倾，降低重心，步伐均匀，保持平稳。”经过一番苦练，我终于有了今天这样的“成就”。我现在可以自如的倒滑、快速的前滑，还会交叉步(也就是转弯时要用到的)难度很高哦。一不留神就会摔跤。还会许多花样滑冰，先滑的很快，然后再在原地转十几个圈;还可以这样一只脚站着，一只脚悬在空中，表演“金鸡独立”;还可以从四级台阶上跳下来(非常非常危险，不是高手不能做)。
在学校的体育运动课我也很棒，就说说跳高吧，在一次体育课上，老师教我们跳高，老师告诉我们要领:跑的要快，跳的要高，腿要伸直。老师做了几次示范后，我们开始一个一个的跳了。由于我认真听，当我跳的时候，我腿伸的直直的，顺利的跳了过去，跳过之后，老师叫我过去辩:“你跳的很好，可以给同学们做一次示范”，于是我又一次顺利的跳了过去，我当时那种兴奋的心情是无法形容的，因为我刚当过一个小老师啊!
我还有许多棒的地方，我就不一一多说了。看了上面的事，你们知道我棒的原因了吧。那就是学东西要掌握要领，勤学苦练，才能成功，我要把这用在学习上，让我的学习也更棒，成为文武双全的人，成为祖国的栋梁。
第三篇：我真棒! 一周一次的奥数培训日又到了。我今天六点四十五分就起床，吃完早饭我乘上爷爷的电动车去学校了。
“叮叮叮……”上课铃声响了，我们赶快坐好等老师来。咦，陈老师怎么没来呢?在代课老师的说明下我才知道原来陈老师有事，所以临时换了一个老师来教我们。
开始上课了，没想到老师一上来就给我们出了一道难题:“一座桥全长168米，计划在桥的两侧栏杆上各安装16块广告牌，每块广告牌的横长为3米，靠近桥两头的广告牌距离桥端都是15米。相邻两块广告牌之间相隔几米?”老师出完题后教室里一片哀声叹气声，大家都觉得好难。但老师接着说:“如果不会，可以不做!”很多同学听到后都嘘了一口气。因为他们一定认为:反正可以不做，那就不要做吧!反正老师等会要讲的，到时候抄一下就可以了。但我却不这么想!一下课，我就开始琢磨，突然，我想起陈老师以前跟我们讲过:“不会，就画图试试!”于是，我就按着题目开始画，如下图
图画好了，我一看，呀，办法出来了。只要把桥的总长减去靠近桥两头的广告牌距离桥端的距离，再减去所有的广告牌的横长，再除以间隔数不就等于广告牌之间相隔几米嘛!嘿嘿，我高兴极了!我迫不及待地等待上课，因为我想验证一下我的答案是否正确?上课了，当老师把解题方法和答案写在黑板上，我不禁笑了，因为我的思路和答案都完全正确，我不由地对自己说:朱贝尔，你真棒!
俗话说的好:只要功夫深，铁棒磨成针!这件事使我深深明白了这句话的含义。同时也使我知道数学这扇大门永远为勤奋者敞开!
第四篇：我真棒
我是一个活泼开朗的小男孩，我的力气也非常大，可令我自豪的是我的车技非常好。
之所以我车技好，是因为我还没有到四岁的时候，就开始练车了，引起我骑自行车兴趣，还得从一件事说起，在我三岁半的时候，有一次妈妈带我下楼玩的时候，我看到小区的小朋友要举行一场骑自行车比赛，我情不自禁地看了起来，只见裁判一声令下，各种样式的自行车争先恐后的冲出了起跑线，顿时我心里下定决心，一定要立志学自行车，央求妈妈说:“请你给我买一辆自行车好吗?”妈妈只是笑了笑。
中午睡过午觉起来，只见一辆崭新的自行车，出现在我面前，这时我心花怒放，我想:“难道妈妈是给我买的这么漂亮的一辆的自行车吗?”突然妈妈出现在我面有对我说:“你上午说你要练自行车，现在我给你买一辆自行车，你必须每天坚持练习。”我听到妈妈的话让我很高兴。
我于是推着自行车跑下楼，我刚上去没踩两下就摔倒了，我马上站起来，又开始练起来，有时我把皮肤擦破了也不觉得疼，我终于在一个星期内学会了骑自行车，而在这一个星期不知我有多少次跌跌撞撞，但我从不会扔下自行车不练了，有时妈妈来扶我，我却摆摆手不要她来扶我。
由于我的勤学苦练，我的自行车技越来越好了，在前年暑假里，爸爸、妈妈带我去南京玩，刚到那里的广场，广场的喇叭里传来播音员的声音，播音员说:“马上广场要举行一场骑自行车比赛。”
这时我想:可以施展出我骑自行车的本领了。比赛开始了，我拼命的加速，总算骑到前面，这时有一个转弯，我保持着平衡的状态一直冲到终点。
我站在领奖台上，下面的人都说这个小孩真棒，我听到这里，心里比吃了蜜还甜。
在回家的路上，爸爸、妈妈也连连夸我，你真棒!
第五篇：我真棒
我是个活泼、开朗、爱画画的小姑娘。
三岁的时候我便用两只小手抱着蜡笔，涂辆小汽车，串串糖葫芦
， 绕个毛线团…上幼儿园后，我又参加了幼儿绘画兴趣班。每个星期天，我都会早早的起床去上课，无论盛夏酷暑还是数九寒冬，风雨无阻。上小学后，我利用暑假时间学习了国画。每当别的同学还在“小猫钓鱼”的时候，我总是专心致志的作画。每次老师收到我最先交上去的作业时，总会用充满鼓励和赞赏的目光看着我，拍拍我的头说:“丢丢真棒!”。在老师悉心指导下，我顺利通过了儿童画国家三级的考试。
去年，我参加了“百花亭”杯国画比赛。我的参赛作品是《荷塘双栖》。为此，我花了好几个中午练习这幅画。比赛那天我紧张极了，生怕自己发挥不好，心理像揣了只小兔子，“怦怦”跳个不停。
先在桌子上垫上几张报纸，摊平(用于吸水)，再把洁白的宣纸展开平铺在报纸上。用小桶打来半桶清水，留着洗笔。用炭笔在宣纸上勾勒出大体的轮廓，往调色板里挤些所需的各色颜料…
墨绿的荷叶，粉红的荷花，翠绿的莲蓬，当然还有那浮于粼粼波光之上那两只嬉戏的水鸟……画的情境一一展开，很顺利哦，最后落款还不忘盖上我的小印章，哈哈，颇有“大师风范”吧!过了几天，我收到了奖状。“耶!”我又获了一等奖!
随着年级的不断增高，我不得不放弃了一些学画的兴趣班，不过只要稍有空闲，我总会拿起画笔，描绘着我的童年涂鸦。
大家觉得我棒么?!
第六篇：我真棒
我是一个性格开朗活泼的小男孩，就是不太喜欢运动。我有许多爱好:弹钢琴、看书、书法等。其中最喜欢的就是书法了。 开门见山】
为了让自己的字写得更漂亮，刚上三年级，我便主动要求妈妈为我报了书法班。如今屈指数来，我学书法已经有一年多了。我每天写完作业(后)做的第一件事就是写(练)书法，常常一写(练)就是一个小时。写完后手都感觉酸了，但是我从不嫌累，仍然坚持写书法，而且从不旷课。 突出了“我”的毅力】
记得去年一个冬天的早晨，外面下着滂沱大雨。妈妈担心地说:“外面下着这么大的雨，天气又这么冷，还是别去学书法了，万一感冒了怎么办?”我急忙说:“不行，老师说过不能随便旷课，就是天上下冰雹了我也要去。”说着，便匆匆吃完早饭，拿起雨伞和书法袋就走。在路上，寒风刺骨、风雨交加，我一边奋力撑着雨伞，一边努力保护着我的书法袋。黄豆大的雨点像断了线的珠子一样打在伞上，我快步朝前走，终于到了老师家。到了之后我才发现，我的裤子已被淋湿了。
现在我的书法已经考过了六级，改成了毛笔字，当老师发给我考级证书的时候，我非常高兴，心里想:我的努力终于有了回报，真是“一分耕耘一分收获”啊! 我感觉自己真棒!
第11篇：四年级作文我真棒
我真棒
一、解题：这篇文章是赞美自己某个方面的优点的，或者是本领长处也行。
二、范文引路：《我真棒》、《请为我竖起大拇指》
1、点明自己最擅长的一门手艺是什么？
2、详细地写这门手艺的展示经过。
3、给自己鼓劲加油。
三、作文指导。
1、这次习作可以用一两个具体事例写自己最得意的长处。
2、教室帮着分析，哪些是优点，即长处： 如:力气大，可以写怎样把一个大西瓜扛回家的。 演讲、舞蹈、书法、绘画等。要求同学们自己多想想。
3、按范文的三或四段式把要叙述的内容叙述清楚。
请为我竖起大拇指 李洁
我是一个心灵手巧的小女孩，会做很多家务事，不过最拿手的，也是大家公认的是我会烧菜，尤其擅长做青椒土豆丝。
这是去年春节妈妈教我的。我先把土豆削完皮后冲洗干净，接着一切为二，平的一面朝下切成片，再切成丝放在水里。然后把青椒切成条状，切青椒的时候可要小心哦，不要用手去揉眼睛，不然的话准会辣得你直掉眼泪的！接下来要开始炒了，先倒油在锅里，等油烧到七成热的时候，把青椒和土豆丝一起放入油锅里反复翻炒片刻，加少许盐和糖，再炒几下就可以出锅啦，关掉煤气，马上放点味精，盛到盘里。嗯，好香啊！真是色香味俱全。凡是吃了我做的这道菜的家人和朋友，都会边吃边称赞：“好吃！好吃！”
此外，我还会煎荷包蛋、炒虾仁、拌水果沙拉、做腰花粉皮汤等，请小朋友们有空到我家做客，我一定给你们做很好吃的菜哦！怎么样?看我很厉害吧，那就请为我竖起大拇指吧！ 春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位
四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。 到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
第12篇：我真棒作文400字
我真棒作文400字
我真棒作文400字
（一）
我是一位1.43米的四年级小学生，活泼当然就不用说，最令我自豪的是我力大如牛的力量。
记得有一次，妈妈已经买了很多东西了，回家的路上，妈妈看到水果店的西瓜那么多人买，便也想买一个，但见到自己那不动了，也就没去买。
我看到了，对妈妈说：“妈妈，你买吧！我来搬回家去！”妈妈半信半疑地说：“阿鹏！你能搬得动吗？”“能！”我有力的答了一句。
妈妈便去水果店买了一个大西瓜，我先是把西瓜放在肩上扛，然后又想：这样太重了，怎么能减负呢？
过了一会儿，我终于想出一个好办法，即使把西瓜端着，于是，我就按照自己想的来做，没想到，果真减负了？健
可这样一来，我就好像挺了个“将军肚”似的。
回到家，妈妈夸了我一声：“阿鹏，你真棒！”
你们说，我是不是很棒啊？如果你们想见一下我的庐山真面目的话，就请到深圳市盐田区沙头角园林路林园小学四（3）班来吧！！
我真棒作文400字
（二）
以前的我是一个什么都不会的小女生。不会穿衣服，不会洗澡，不会自己睡觉（很容易滚到地板上去），不会洗脸，不会刷牙，不会查字典，也不会大扫除。
记得四岁的时候，妈妈教我怎么自己洗澡。但是什么事情都不是一开始就能成功的。每一次，不是在卫生间滑倒，就是冲一下就出来了——还没有洗干净呢。
有一天，妈妈让我自己洗澡。我躲在房间里，不肯出去受“皮肉之苦”。但是妈妈不由分说就把我从房间里拉出来，然后推进卫生间里面，我只能走进淋浴房里。
我先打开水龙头，“啊！妈妈，好冷啊！”我叫了一声。妈妈一边帮我把水调成热水，一边教我：“冷水是把水龙头往右，热水是把水龙头往左，洗澡前自己先调好水温。”
开始洗澡了，妈妈说：“先洗脸，然后洗屁股。”我就先洗洗脸，再洗洗屁股。妈妈又帮我把后背洗好。然后妈妈告诉我前胸，手臂，大腿，小腿，脚丫，都要洗干净，要涂浴液，最后要冲干净。我按照妈妈的要求洗好澡，就出来了。
这样，经过妈妈一次又一次的教育，我终于学会了洗澡。
后来，我又先后学会了洗脸、刷牙。现在，我已经不是什么都不会的女生了。我真棒！
我真棒作文400字
（三）
一个星期天的早上，我看到妈妈正在厨房做我最爱吃的煎鸡蛋，我心想：每天早上妈妈都要早起给我做煎鸡蛋，多辛苦呀！如果我学会了煎鸡蛋，妈妈不就可以多休息一会了吗？于是，我让妈妈教我煎鸡蛋，妈妈很爽快地答应了。
妈妈首先给我做了个示范，一边做一边说：“要先放一点油，等油热了，但不要太热，这样鸡蛋会煎糊的，再把鸡蛋打破，放进去，再将锅稍微摇一下，让鸡蛋不沾锅，然后放一点盐。等这一面变黄色的时候，再翻一下，煎另一面，等另一面也变成黄色的时候，就可以出锅了。”
我一听，嘿，真简单！我不禁嚷了起来：“让我来，让我来！”可我刚刚将鸡蛋打碎，鸡蛋就沾了我一手都是的，我一看，打到锅里的鸡蛋也已经糊了，我慌忙拿起铲子想把鸡蛋翻一下，结果把鸡蛋搞得又糊又烂，根本不成样子。唉，第一次煎鸡蛋以失败告终。可我仍不灰心，心想一定要把煎鸡蛋学会，于是我又拿起一个鸡蛋，进行第二次煎鸡蛋。这次，我吸取了上次的教训，结果一看，做的已经很像个煎鸡蛋了，我想：“有什么难的，已经大功告成了！”可我一尝，咦？怎么不太对劲？这时，我才想起来忘放盐了。第三次，我吸取了前两次的教训，认真的做着妈妈教我的每一个步骤，终于煎好了，我让妈妈尝了尝，她夸我做的煎鸡蛋颜色漂亮，而且不咸也不淡。
现在，我有时间的时候，就会亲手给爸爸妈妈做个煎鸡蛋，客人来了，我也会小露一手，别人都夸我真棒。>这就是我的拿手绝活——煎鸡蛋。
第13篇：四年级作文我真棒
我真棒
一、解题：这篇文章是赞美自己某个方面的优点的，或者是本领长处也行。
二、范文引路：《我真棒》、《请为我竖起大拇指》
1、点明自己最擅长的一门手艺是什么？
2、详细地写这门手艺的展示经过。
3、给自己鼓劲加油。
三、作文指导。
1、这次习作可以用一两个具体事例写自己最得意的长处。
2、教室帮着分析，哪些是优点，即长处：
如:力气大，可以写怎样把一个大西瓜扛回家的。
演讲、舞蹈、书法、绘画等。要求同学们自己多想想。
3、按范文的三或四段式把要叙述的内容叙述清楚。
请为我竖起大拇指
李洁
我是一个心灵手巧的小女孩，会做很多家务事，不过最拿手的，也是大家公认的是我会烧菜，尤其擅长做青椒土豆丝。
这是去年春节妈妈教我的。我先把土豆削完皮后冲洗干净，接着一切为二，平的一面朝下切成片，再切成丝放在水里。然后把青椒切成条状，切青椒的时候可要小心哦，不要用手去揉眼睛，不然的话准会辣得你直掉眼泪的！接下来要开始炒了，先倒油在锅里，等油烧到七成热的时候，把青椒和土豆丝一起放入油锅里反复翻炒片刻，加少许盐和糖，再炒几下就可以出锅啦，关掉煤气，马上放点味精，盛到盘里。嗯，好香啊！真是色香味俱全。凡是吃了我做的这道菜的家人和朋友，都会边吃边称赞：“好吃！好吃！”
此外，我还会煎荷包蛋、炒虾仁、拌水果沙拉、做腰花粉皮汤等，请小朋友们有空到我家做客，我一定给你们做很好吃的菜哦！怎么样?看我很厉害吧，那就请为我竖起大拇指吧！
第14篇：我真棒作文400字
我是一个活泼，爱画画的女孩，只要我的画拿给别人看，他们都会夸我棒呢！
有一个星期天，我做完作业，闲着没事干，就在家里画画，可是，画好后，我看看自己的作品，总觉得画的不好，就拿给爷爷看，可爷爷偏说我画的好看，我知道爷爷是在鼓励我，为了让爷爷真满意，也给自己信心，我拿了一张纸，重新画那幅画，这一次我更加认真了，觉得不好看就重画，就这样，家里的纸都快被我画完了。就在画最后一张时，我觉得画的好看了，再和名家的作品比较，呀！简直一模一样啊！拿给爷爷看，爷爷夸我。再拿给奶奶看，奶奶也夸我，他们都向我竖起大拇指，还说:画得真好，送给我们吧！正当我高兴的时候，老师打来了电话，说让我画一幅画去参加比赛，我心想：干脆就把这幅画交给老师吧。
我跑到了学校，到了老师的办公室，把这幅画交给了老师，老师看了连声夸我，我听了心里美滋滋的。
后来，老师告诉我，我得了一等奖，我心想：我长大了一定要成为一名画家。
看了上面的事，你们知道我棒的原因了吧。
第15篇：周教学反思 《我真棒》
庵东镇东一幼儿园教师周教学反思
周次班级主题 《我真棒》教师
经过幼儿园近三年的生活和学习，幼儿在各方面都有了长足的进步。为了进一步激发幼儿的自信心肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处，获得对自我的正确认知，有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理能力，为上小学做好准备，我们将围绕“我真棒”来开展主题活动，带领幼儿通过测量、比较、交流、讨论等活动，感受自己的独特和每个人的不同，学习悦纳自己；学习尊重别人的特点，包容别人的不同；通过赞美会、小能人命名大会，对自己和别人有正确的认识和评价，感受“我能行，我真棒”。幼儿还将通过挑战自己的不足，让自己获得更大的进步，学习有计划地自我管理，勇敢地面对要克服的困难，通过坚持和努力，去获得成功带来的喜悦。我们还会忆起挑战蹦蹦球、会变的绳子、假日计划书、挑战独睡，获得更多的自信心、智慧和勇气，变得更棒！
在本主题中，我们知道了每个人都有自己的特点和长处，通过实践、体验等获得，获得对自我的正确认知，学习了合理安排、计划自己的生活和学习。我们还培养幼儿乐意与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，愿意表现自己。有勇气挑战自己，感受通过努力获得成功的愉悦感。幼儿根据自己的愿望，设定一个需要努力的挑战项目，做玩第一层挑战任务，记录在“我真棒”墙饰画像上身体部位，完成挑战后就可以涂上规定的颜色，在进行下一项的任务等等，让幼儿激励自我，战胜自我。活动开展的有声有色，幼儿兴趣备足。希望各位幼儿在小学的生活中能更加精彩。
第16篇：思想品德教学案例《我真棒》
2班
1005112160
薛小华
《我真棒》教学案例
一、教学目标
喜欢自己，了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此感到高兴。
二、教学重点
喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
三、教学难点
能学会欣赏别人的优点和长处。
四、教具准备 装饰盒、一面镜子。
五、教学过程
活动一：“照魔镜”——猜老师盒子里装的是什么东西
1．同学们，都听过白雪公主的故事吗? 里面有一块神奇的魔镜，它能告诉大家谁是最美的?今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。这块魔镜跟童话里的有些不一样。它是一块万能的魔镜。它可以回答大家提出的任何问题。比如谁是班级最能干的小朋友？谁是班上长得最美的同学？同学们你们想不想向魔镜提问题。 2．胡老师先来问问： 魔镜魔镜，谁是班里面最棒的人呢？
3．请一个小朋友上来向魔镜提问题，当你看到魔镜里面的人是谁时，千万不能出声,也不能告诉别人，能不能做到？ 4．再请几个小朋友上来问问魔镜。
5．从刚才几个小朋友高兴的表情可以知道他们都有了满意的答案。请问:这位小朋友，刚才你从魔镜里看到谁是最棒的？（随机问学生）
6．胡老师明白了，原来魔镜想告诉大家，每一个小朋友都是最棒的、最美的。其实不光是魔镜,在老师、爸爸妈妈眼里，每个小朋友都是最棒的。今天这节课大家就和胡老师一起来学会喜欢自己，相信自己，为自己喝彩。 让我们大声地把课题读一遍。让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。 活动二：“夸自己”
1．今天胡老师和同学们都很高兴，因为发现原来自己是最棒的。但是，老师想了解同学们什么地方最棒。胡老师和同学们来个夸自己的小比赛，好不好？每个人从自己身上找找喜欢自己的理由，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？ 2．老师先来说说自己喜欢自己的理由，好吗？同学们，你们认为我说得怎么样，能不能得到一朵小花呢？
3．请小朋友先在学习小组里夸夸自己。 4．哪位小朋友上台来夸夸自己。 5．评价，奖励小花。
6．老师小结：每个人身上都有闪光点，我们得学会从自己身上多找喜欢自己的理由。应该对自己充满信心，相信自己真棒！ 活动三：“夸别人”
1．看到同学们都能喜欢自己，并能从自己身上找到那么多优点和长处，老师真为你们高兴。小朋友们要学会喜欢自己，也要学会喜欢别人。刚才，同学们都找了自己喜欢自己的理由，我想还有很多优点自己都还不知道，那我们就来“夸夸别人”让我们去帮助别人找找长处。
2．请小朋友下座位找自己的好朋友，夸夸你的好朋友！ 3．请小朋友说说自己都夸了谁。
4．从小朋友刚才的夸奖中，我发现我们班每一个同学身上都有特棒的地方，都有值得我们学习的长处。同学们向其他小朋友请教他是如何做的？是怎样掌握这些小本领的？让大家也向他一样，做得更好，做得更棒！ 5．老师范例。
6．学生自由找同学请教。说清要求，向别人请教应该讲礼貌，使用礼貌用语。 7．请小朋友说说你向谁请教？学到了什么？ 结束
1．我们每一个小朋友都要知道自己真棒，自己身上都会有长处，应该喜欢自己，相信自己，自己为自己鼓掌！
2．同学们，学了这节课，你们知道谁真棒吗？ 3．学生交流体会。
案例分析
本案例在上《我真棒》这一课时，先采用“照魔镜”——猜老师盒子里装的是什么东西这一活动让学生进行讨论，让每位同学都夸夸班上同学的优点。用白雪公主中的魔镜，可以很好的激发学生的兴趣，让同学对本课的学习产生兴趣，并且能够较好的引入新课的学习。此活动采用鼓励的方式不断的增加同学的自信，不仅能够让同学较好的认识自己，也能让同学发现他人的优点。教师让学生说出优点的同时还采用小游戏的方式，说出一个优点全班同学就大声喊“你真棒”，就这样同学们说的优点越来越多，而且课堂气氛也非常好。也使学生得到这么多赞美于是也增加了自信。紧接着又用活动“夸自己”和“夸别人”两个活动进一步让学生更好的认识自己，省察自己，并且赞扬他人，不断发现别人的优点。活动中不断地采取奖励的方式进行鼓励赞扬学生，对培养学生的自信心起到较好的作用。
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。“爱是教育好学生的前提”。对于徐世茂这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。此案例中充分运用“动之于情，晓之于理”的方法进行授课，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
其实，每个学生都可能“成大家”，只要我们真心地爱学生，尊重学生，把学生的信心、尊严、兴趣激活起来，我们就会得到许多教育的乐趣，取得巨大的成功。
第17篇：我真棒主题活动反思
“我真棒”主题活动反思
从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上幼儿知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了。因此，9月份我们开展了《我真棒》主题活动。大班阶段是幼儿渴望了解自己，自我意识明显增强的时期，这个主题活动正好满足了幼儿的特点。每一个“我”不仅是一个独特的、不一样的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。大班阶段是幼儿渴望了解自己，自我意识增强的时期。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的“人”。
自开展“我真棒”这一活动以来，我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己又长大了，从而引导幼儿主动地学会自己的事情自己做，积极得参与各项活动，从中让幼儿感受到了自己的成长，并激发了他们的集体荣誉感。
活动中，我们通过一系列活动“我是男子汉”、“我是哥哥姐奶”、“帮爸爸妈妈做事”等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，能够自己主动进行自我服务，同时通过活动孩子们也有了主动互相帮助的意识，例如每次户外活动回来以后，引导孩子互相帮忙拉袖子，叠衣服。另外，我们还开展了“大带小”活动，让幼儿展示自己与众不同的特点，帮助弟弟妹妹起床、穿衣等等，这都表现了自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。 “我真棒”主题活动开展了三个星期。在这段时期，孩子们从各个方面了解并认识自己。 “我的身体”这一分主题使幼儿感到自己的身体变化，也充分认识到自己确实长大了，不论从服装，长相、行动、对话等各方面与以前（小时侯）有大的改观，在主题教学活动中通过教师的引领，幼儿从各方面感受到自己的变化。从而体会到幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。在教育教学活动中，我们通过故事、绘画、综合活动等形式，进一步帮助幼儿体验自身的变化。例如：我们让幼儿收集自己小时候的照片及衣物，让幼儿通过观察比较，感受自己的成长，同时也萌发自信心，逐渐形成自我意识；在美术活动中，我们让幼儿绘画自我，找出男女间的区别特征，树立性别意识。主题活动的开展，我感到幼儿很活跃，兴趣极高，能积极参与到每个活动中去，幼儿在参与活动的过程中体验到了长大了，有一种自豪感，并渴望与别人交流自己的想法。如在《我是男子汉》这一活动中，我让幼儿把自己身上发生的一些勇敢的事情在全班小朋友面前说一说，鼓励一些胆子小的幼儿，让他们感受到自己已经长大了，不再是小班时候的小弟弟小妹妹了。如在美术活动《放大照片》中，幼儿画了小时候的我和现在的我，画好之后，幼儿相互之间都开始讨论起自己的小时侯的事情等等。通过一系列的活动，让幼儿真正感受到自己的变化。
在这一主题中，让幼儿感受到了自己长大，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，鼓励他们认识自我，拥有自信。引导幼儿学着去面对和克服困难：当发现问题时，他们学着去寻求解决问题：当同伴发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。
通过主题活动的开展，孩子们的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任感也有了一定的提高，同时孩子们认识到自己已经长大，除了自己的事情自己做以外，还应帮助大人做些力所能及的事，真正感受到了成长的愉快。通过主题墙的创设，幼儿更加了解到了自己已经长大了，有些小事情可以自己做了，已经变成大班的孩子了。在这个主题活动中，我们力图充分调动幼儿与成人共同参与的积极性，在活动中帮助幼儿巩固已有经验、增长新的知识，增进亲子间的情感。
9月
第18篇：社会《我真棒说课》
幼儿园中班社会《我真棒》说课稿
一、说幼儿
（一） 中班幼儿思维发展特点
中班幼儿年龄一般在4—5岁，其具体形象思维的特点反应在这一阶段幼儿的语言、认知、注意等一切思维活动中。
（二）中班幼儿自我评价的发展特点
4—5岁幼儿的自我评价已经开始能够独立的评价自己，虽然此时期的自我评价主要是对自己外部行为的评价，比较简单，也常常受到主观情绪的影响，但已经开始关注对自己内在品质的评价。
因此，在此阶段引导幼儿正确的自我评价和培养幼儿自信心，帮助幼儿认识到自己性格、能力等方面的闪光点是适宜的。
（三）幼儿的已有经验
1、幼儿已有他人对自己评价的经验
2、幼儿对自己擅长事情的已有经验。
二、说教材
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿在社会领域中学习如何看待自己，发展自信和自尊对幼儿身心发展具有重要作用
本节活动《我真棒》主要是围绕幼儿优点进行，旨在帮助幼儿了解并鼓励幼儿展示自己的优点，体验自己给大家带来的快乐，从而帮助哟儿充分肯定自己的优点，培养幼儿的自信心。
三、说目标
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会活动的目标要求和中班幼儿年龄特点及已有经验，将本活动目标制定为：
1、幼儿体验自己擅长的事情带给大家的快乐。
2、进一步了解自己的优点，初步进行自我评价
3、幼儿能大胆、自然的展示自己擅长的事情。
本节活动的落脚点是通过让幼儿进一步了解和表现自己擅长的事情，从而达到帮助幼儿正确看待自己和培养幼儿自信心，因此重点、难点都为体验自己的擅长的事情带给大家的快乐，增强自信心。
四、说活动准备
幼儿是通过环境、材料与已有经验相互作用而获得发展，据此，本节活动准备如下：
（一）物质准备
1、情景视频一段；
2、提前布置好的森林小舞台一个；
3、神秘纸箱一个（纸盒底部装有镜子）。
（二）经验准备
1、幼儿已有成人或者同伴对自己的评价；
2、幼儿已有初步自己对自己的认识。
五、说教法
为提高活动的趣味性和实效性，尽可能让每位幼儿都获得发展，教师主要运用了以下教法：
1、多媒体演示法 —— 用于活动开始部分播放森林里小动物展示自己擅长事情的情景。
2、情境教学法
3、启发式教学法
六、说学法
观察法、游戏法、交流法
观察法——幼儿通过观察多媒体课件，感知并模仿展示自己擅长事情的方法
游戏法——幼儿通过在游戏“森林小舞台”中表现自己擅长的事情，深入体验，体会自己带给大家的快乐，从而帮助幼儿充分肯定自己的优点，培养幼儿的自信心。
交流法——幼儿在观察后，回忆、交流自己自己擅长的事情
七、说过程
本节活动流程如下：
观看视频情境引出活动——游戏“森林小舞台”（自我展示和自我评价）——分享总结——延伸活动。
一、开始部分
情景引入：幼儿观看在森林里，小动物们在“森林小舞台”上展示自己 擅长的事情的情境引出活动。
二、基本部分
1、幼儿和同伴交流自己有哪些擅长的事情
2、引导幼儿 在“森林小舞台”大胆、自然的展示自己擅长的事情。
3、教师请表演完的幼儿评价一下自己今天在“小舞台”中的表现
4、分享总结
（1）观众说说自己最喜欢的节目，说说为什么喜欢这个节目
（2）教师：每个小朋友都有自己擅长的事，都有自己的优点，有些小 朋友没给大家带来节目，但是他们也做的很好，他们是优秀的小观众，他 们为台上的小朋友鼓掌加油，台上小朋友听到不仅高兴，还更加努力的展 示自己的本领。以后，森林小舞台还会经常来咱们班，让每个小朋友都能 展示自己的本领。
三、结束部分
森林里的小动物们还带来了一个神秘的箱子，里面有一个很棒的人，你们想知道他是谁吗？请小朋友轮流看一看，（看完之后小朋友说一说自己都有哪些方面做的很棒！
活动延伸：幼儿回家把自己擅长的事情用笔画下来或者用照片的形式记录下来，第二天贴在班级主题墙上和同伴分享交流
附：教案
活动时间：2015年4月8日
活动班级：中
班 执 教 人：张 佩（乌市第三幼儿园） 活动名称：社会 活动内容：我真棒
活动目标：
1、幼儿体验自己擅长的事情带给大家的快乐。
2、进一步了解自己的优点，初步进行自我评价
3、幼儿能大胆、自然的展示自己擅长的事情。
活动重点：目标一 活动难点：目标一
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有成人或者同伴对自己的评价；幼儿已有初步自己对自己的认识
2、物质准备：情境录像一段；提前布置好的森林小舞台一个；神秘纸盒一个（纸盒底部装有镜子） 活动过程：
一、开始部分
情景引入：幼儿观看在森林里，小动物们在“森林小舞台”上展示自己擅长的事情的情境引出活动。
二、基本部分
1、幼儿和同伴交流自己有哪些擅长的事情
2、引导幼儿 在“森林小舞台”大胆、自然的展示自己擅长的事情。
3、教师请表演完的幼儿评价一下自己今天在“小舞台”中的表现
4、分享总结
（1）观众说说自己最喜欢的节目，说说为什么喜欢这个节目
（2）教师：每个小朋友都有自己擅长的事，都有自己的优点，有些小 朋友没给大家带来节目，但是他们也做的很好，他们是优秀的小观众，他 们为台上的小朋友鼓掌加油，台上小朋友听到不仅高兴，还更加努力的展 示自己的本领。以后，森林小舞台还会经常来咱们班，让每个小朋友都能 展示自己的本领。
三、结束部分
森林里的小动物们还带来了一个神秘的箱子，里面有一个很棒的人，你们想知道他是谁吗？请小朋友轮流看一看，（看完之后小朋友说一说自己都有哪些方面做的很棒！ 活动延伸：
幼儿回家把自己擅长的事情用笔画下来或者用照片的形式记录下来，第二天贴在班级主题墙上和同伴分享交流
第19篇：我真棒[小编推荐]
我真棒
随着年龄的增长，许多事已经被我忘却了，可是，学骑自行车的事至今还记忆犹新。
那是我五岁时候的一个傍晚，我想去骑车玩玩。因为怕摔跤，硬把妈妈拉着去了。妈妈告诉我，骑车首先要学会溜车，这样，再学上车，骑车就不难了。我按妈妈说的先学溜车，一个晚上也只不过学了一个小时左右。
第二天晚上，我雅兴未减，又推着小车去学习，不过，今天妈妈不在场。我先复习了一会溜车，可就是不敢上。我索性把车子撑上，坐在地上拼命地鼓励自己。我又想去试试，可就是不敢把脚蹬上去，只会在地上干蹬。我又使劲蹬了一阵车子，觉得速度可以，就鼓起勇气把脚放了上去。刚刚蹬了两圈，我就骑上去了。啊，真棒！可刚骑了一会儿，迎面来了个骑自行车的人，我吓得一下子就从车子上跳了下来。“太烦人了，怎么这么多人？”我这样想着，便又想去大操场碰碰运气。看来我的运气不错，大操场上没有人，我便专心致志地练习起来。终于，功夫不负有心人，没多久，我就会骑车了。那时候，我的把握大极了，很想到马路上骑一骑。不一会儿，我骑得很“油”了。小荷作文网
以后，我无论做什么事，都一心一意的，那还是我学骑车后养成的习惯呢！
第20篇：你真棒
《你真棒》教学设计
教学内容：浙教版《品生》第三册第四单元第二课 教学目标：
1、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。形成积极、乐观的生活态度。
2、明确是非对错，用赞赏的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
3、培养学生的创新意识和动手操作能力。设计理念：
本次教学活动，以培养学生集体中正确地与同学交往为核心，强调“找”，蕴涵了探索与发现的方法，更多地关注了学生“平凡生活见优点”和“平凡的同学有长处”，体现尊重学生主体地位，回归学生生活的课改理念。在活动中学到知识、受到教育。 教学策略：指导学生参与活动，在活动中主动体验，自主、合作、探究。 教学流程：
活动
一、颁奖（导入新课） 活动
二、火眼金睛——找优点
1、师：我们一起学习、游戏，相互之间一听非常了解，我们以小组为单位，进行找优点活动。
2、小组活动。（填表） 火眼金睛----找长处姓名长处要求：（1）、以小组为单位交流 （2）、小组长负责组织并做好记录 （3）、交流时尽量不要打扰其他组 （4）、一人发言其他同学注意听
3、选代表汇报
活动三：互动采访——谈感受
1、采访：当你听到别人夸奖你时，你有什么感受？当你为别人找到优点时，你又有什么想法？
2、总结：
无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来愉快、高兴的体验，积极发现别人的优点与进步，并为他们感到高兴，发自内心真诚的赞美是世界上最动听的语言，让我们把对他们的赞美大声地说出来吧！ 活动四：由衷赞美——送给你
1、我想赞美 ，因为 。
2、扩展赞美（亲人、邻居，崇拜的人，好地方。）
3、明辨是非（书59页图） 活动五：留住赞美——赠卡片
1、制作优点卡
2、赠送优点卡（个别收到优点卡的同学谈感受）
3、情感补偿（为没收到优点卡的同学找优点） 活动
六、收藏卡片——伴成长
1、谈收藏方法。
2、总结。
