推荐第1篇：《作客》数学教案
课题名称：做客（小班数学）
高资中心幼儿园 蒋静怡
活动目标：
1.在游戏中感知3以内的数量。
2.按数量匹配相应的实物，掌握数与物的对应。3.能按规则积极的参与活动。
活动准备： 1.PPT。
2.布置好小兔的家。
3.操作材料地毯一份，小花朵30个。
活动过程：
一、集体教学。
1、学习手口一致的点数
分别出示三张兔子的图片，引导幼儿观察图片说说：图片上有什么？
有几张图片？这三张图片有什么不一样？每张图片上有几只兔子？带领幼儿点数，并说出总数。
2、按量对应匹配
出示三张小房子图片，看图说一说：图上有什么？有几间小房子？ 每间房顶上都有什么？有几点？告诉幼儿这是圆点标记，它告诉我们哪间房子住几只小兔。想一想：请你把小兔送回家。请个别幼儿说一说，按小兔的数量将他们分别放进相应的房子里。
二、操作活动。
1.去小兔家做客，在游戏中掌握3以内的数量与物体的对应。
小朋友们，今天老师带你们去做客，你们高兴吗？那我们出发吧！ 咚咚咚，请问小兔在家吗？
小兔不在家噢。哦，她给我们留了封信（展信）“亲爱的小朋友们，欢迎你们到我家来做客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面贴上漂亮的花。不能随便贴噢。我画了圆形的小点，就请你从中间的篓子里拿几朵贴上去，谢谢！小兔子。”
小朋友们愿意帮忙吗？行动吧。（幼儿自己找个合适的位置，自由分散操作。） 2.教师点评。
结束部分
小朋友们，时间不早了，咱们该回家了，下次我们再来小兔家玩好吗？（幼儿出场）。
活动反思：
设计这节课的时候，是希望小朋友能在玩的过程中，掌握知识。整节课上下来，我最大的感受就是教学没有梯度，没有起到引导的作用。这是我考虑欠缺的地方。在下次的上课中，我应该吸取教训，在选择课程的时候，多多思考思考。这节课我要让幼儿学习什么，要掌握什么，什么是已经学习的了，什么是新知识。今天幼儿的基础比我预想的好很多，所以会出现，我还没说完要求，部分小朋友就已经做完了的情况。其次就是时间的把握，因为是第一次上课比较紧张，导致语速非常快。该让孩子来回答的地方，也没有让孩子来说，全程都像是在赶时间。这应该是我这节课最失败的地方吧。包括内容的衔接和小结，都做的不是很好。希望在下次上课的时候，自己能再考虑多些。
推荐第2篇：作客到奎屯
[丝路文化之旅]系列之十
作 客 到 奎 屯
如皋蒋文祥
一到新疆首府乌鲁木齐，刚进酒店行李还没放下，和我同住的组织部刘部长就接到奎屯市审计局王局长的电话，说他驾车已到酒店楼下，邀请我俩到奎屯作客。
王局长名叫王全胜，两年前曾在我们如皋挂职锻炼，任搬经镇镇长助理。我在党校主持中青班班会时，曾请他给我们中青班学员作过介绍。和他同时在如皋挂职的还有奎屯市纪检委的沈书记。另外，奎屯市副市长钱艺胜也是我们如皋人。听说我们到了乌鲁木齐，他们定要尽一下地主之谊。盛情难却，我俩立即向南通市委组织部的带队领导请了假，跟随王局长一路直奔奎屯而去。
王局长说，奎屯离乌鲁木齐不远。我问他，不远是多远？他说，公路里程就253公里。啊？500多里还不远？比我们如皋到南京的距离还远呢！他笑了笑，在新疆，这就够近的。我知道，新疆土地总面积有166万平方公里，差不多占了全国国土总面积的六分之一还强。所以，人们都说，不到新疆，不知中国之大。
王局长一边开车一边给我们作介绍，奎屯是个军垦城市，位于天山北麓，准噶尔盆地西南。南邻克拉玛依独山子，东接军城石河子，西连塔城乌苏市，地处天山北坡经济发展带的中心，被经济学家誉为新疆经济发展的“金三角”。奎屯为蒙语音译，意为特冷。相传元兵西征，经此宿营，正值寒冬，士兵直呼特冷，奎屯由此得名。哎呀，好在我们这次是暑假，要是换在冬天来，我们肯定受不了。
王局长告诉我们，新中国成立前，奎屯只是一个100多户居民的小村庄。1957年3月，新疆生产建设兵团农七师师部迁到奎屯。1975年9月10日，经国务院批准，奎屯成立县级市。伊犁哈萨克自治州州府设在奎屯。1979年，伊犁州府迁至伊宁市。奎屯有汉、哈、维、蒙、回等30个民族，汉族占93%以上。奎屯是伊犁哈萨克自治州的直属市，辖1个乡、5个街道办事处。全市总面积1109平方公里，和如皋相差无几；总人口不足30万，只有如皋的五分之一。 车行途中，茫茫戈壁滩，突然出现了一片绿洲。王局长告诉我们，那是石河子。他又兴趣盎然地给我们当起了义务导游，讲起了石河子的城市历史。石河子原来是新疆生产建设兵团总部驻地，现在是农八师师部所在。她是一座完全由军人选址、军人设计、军人建造的屯垦新城。她创造了“人进沙退”的世界奇迹，以优美的环境、独特的文化、璀璨的文明，被世人誉为“戈壁明珠”。她以“军城”的特色，荣膺“全国双拥模范城”；以“绿城”的特色，赢得“全国园林城市”；又以“诗城”的特色，赢得“全国文明城市”。
到底是新疆，道路宽阔，人烟稀少。加上王局长车技高超，平均车速120码，两个小时许就到了奎屯。沈书记和钱市长在我们到达之前，已经赶到奎屯市政府招待所。见面之后，稍事寒暄，便进入饭局。就我们五个人，宾主频频举杯，气氛相当热烈。刘部长不胜酒力，要我给他帮忙。大家直喝得飘飘然、晕乎乎，这才尽欢而散。临走，我们相约，下次如皋再见。
返回乌市的路上，借着酒力，我情不自禁地哼起了《新疆是个好地方》。“我们新疆好地方呀，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农田······”
推荐第3篇：基本礼仪之作客
1、进入客厅之前应窍敲门，未请进，不闯入；未请坐，不坐下；雨伞等物，应留于室外或主人指定处；
2、主人有事，应速告退；
3、未见主人，可留便条；
4、旧客去时，新客应起立相送；
5、访问时间要选择主人方便的时候；
6、室中珍贵之物，未经主人允许，不要拿起来耍弄；
7、坐时要讲究姿势，注意适当和自然如坐得笔挺，不敢动弹，未免拘束，主人也尴尬，没有坐相，翘脚乱抖，就放肆了，主人也会难堪；
8、作客不可始终默不作声；
9、不要时常看手表，或做出心烦意乱的样子；
10、初访，不宜久坐；
11、探望病人，应注意安静，要尊重医护人员的意见；
12、亲友、同事、同学、老师生病，应去探望，但不宜久谈；
13、平时不相识者，不可贸然造访；
14、说了告辞，应立即起身。
推荐第4篇：《学会作客》教学反思
《学会作客》教学及反思
一
导入
我们班的小朋友都喜欢听故事，今天老师给大家讲个故事《小熊作客》。出示多媒体动画 小朋友，你喜欢小熊吗？
过渡：大家都不喜欢这样作客的小熊。生活中，我们经常要到别人家里作客，做一个受欢迎的客人，会让我们的作客经历非常愉快。今天我们就起来来学学作客。出示课题：学会作客
二
看图练说，组织交际
1看，这里的图画上就是一个小朋友作客的经过，你能看出这几幅图的顺序吗？出示图片
这几幅图的序号而是用小圆点来表示的，这是——第一幅……
2这四幅图上有几个小朋友？我们来给他们起个名字吧。 3图上是谁到谁家作客呀？ 4小红到小方家作客，她先来到小方家——门口，接着和小方——见了面，然后小红受到小方的——热情招待，最后小红和小方——告别。出示文字
5小红在作客的过程中是怎么做，怎么说的呢？请你仔细看图，我找同学表演一下。 6同学讨论交流
7看了小红作客的经过，你觉得小红是个怎样的小客人？（板书：礼貌大方）
8同桌表演，一个做小红，一个做小方。
9指名同桌表演。其他同学认真倾听，仔细观察，想想他们表演得怎样。
点评。（注意加上表情、动作，声音响亮，大方自然）再请一组小朋友来表演。 10同桌再演，交换角色。 11小红要送给大家一首作客歌。
出示：作客歌 “叮叮咚”，门铃响，主人来了问声好，受到招待不忘谢，告别主人说“再见”。文明作客人人夸。 跟老师读，拍手念。能把它记住吗？读读，试试看。谁记住了？
三、创设情境，提升交际。
1刚才我们学着悠悠到好朋友家作客，借了好看的书，平时我们还会因为什么理由到别人家作客？
2平时我们会因为不同的原因到不同的地方去作客，不管到哪作客，都要像小红那样礼貌大方。现在，我们来和小红比一比，能不能做个受欢迎的小客人。 出示：1 过年啦，我们去爷爷奶奶家拜年。 2好朋友过生日了，我们去参加生日聚会。 3请你选择其中一个，四人小组进行表演。
老师有一个友情提示。出示提示：先确定好角色，再进行表演。 4表演。点评
5总结：小朋友们今天在课堂上都做了一回文明小客人，更重要的是在生活中也做文明的小客人。学会作客，体会到作客带给我们的乐趣与收获，也会有更多的人喜欢和你交流。 教学反思：
本课是一项以学会作客为话题的训练。本课的主要教学目标是创设情境，通过训练，让学生学会作客的基本礼仪，能根据情境礼貌大方地进行表达，并能在生活实际中真正会作客。
在本课的教学中，我运用故事、插图、道具等创设交际情境，让学生具有身临其境、似曾相识之感，激发学生交际的主动性，同时引导学生进行同桌学习、小组学习，通过生生合作、点评，让每一个学生都参与到交际中来。
这次上课，让我对口语交际课的教学又有了新的认识。首先，口语交际和阅读教学在使用教科书上有明显的不同。阅读教学的教材，凭借此进行语言文字的感悟、解读。口语交际的教材只是提供了一个说话的话题，因此教师根据教材设计情境，开展口语交际，即对教材进行二次创造是非常重要的。在本课的教学中对文本教材的指导花了较长的时间，给学生提供实际交际的时间和空间就相对少了。学生的口语交际的能力是在具体的情境中不断实践后得到提高的，只有让学生真正进入情境，进入角色，才能成为交际的主人。
推荐第5篇：小班数学教案：小鸡作客
小班数学教案：小鸡作客
课题生成：
本活动来源于幼儿的区域活动。
本班在设置角色区时，分别以小动物的家来命名，有小兔的家、小鸡的家、小猫的家。在分区域活动时，幼儿能够在自己的“家”中有序地进行游戏，同时有欲望到其他家里去作客，但不知如何进行礼貌交往，为此，常出现纠纷。为了更好地引导幼儿学会一些简单的作客礼仪，我们以计算为切入口，通过带幼儿玩作客的游戏，让幼儿了解简单的交往技能，并与此同时来复习幼儿已有的数概念。
活动目标：
1、了解简单的作客礼仪，乐意与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。
活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、鸡挂饰人手一份，小铃铛手镯人手一串(数量在3以内)，小虫子碗人手一个。
3、操作材料地毯一份，大雪花插片30个。
活动过程：
1、开始部分。
挂上挂饰，歌曲进场：
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫? 叽叽叽，我爱我的小鸡，小鸡在那里? 在这里，呢昵呢，呢呢
呢昵呢。在这里，在呀在这里。
2、基本部分。
(1)通过谈话，了解作客礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!）
(2)去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。
①去小兔家。
咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。
鸡宝宝们愿意帮忙吗?行动吧。(幼儿自己找一个合适能置，自由分散操作，教师简要点数评价。)
②去小猫家。
(敲门)请问小猫在家吗?
啦，请进。
猫，你好。
你们好，欢迎你们来作客，我给你们做了许多(幼儿分散找个铃铛手镯带上。)数一数，你有几只小铃铛?(幼儿自由介绍) 小猫：小鸡们，肚子饿了吧，我请你们吃小虫。不过小铃铛，就吃几条小虫，好吗?(幼儿按小铃铛的数量找
鸡妈妈：小猫这样热情的招待我们，我们一起来菇目，谢谢小猫吧。(幼儿即性表演)
3、结束部分
鸡宝宝们，时问不早了，咱们该回家了，小花猫，再下次到我们家来作客。(歌曲《小鸡在哪里》出场)
课题评价：
一、效果分析
活动中，教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参与的积极性非常高。孩子们通过交流和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简单的礼貌用语，如：请、谢谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子十分开心。
二、专家点评
幼儿园小班的教育活动更应是一种综合型的活动，在玩的过程中，丰富生活经验，积累一定的数量关系与9；探索数字的乐趣。
本活动设计就给小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并让孩子自主探索，从而轻松愉快地达到了活动目标。
三、反思与讨论
你对幼儿园的综合活动有何看法?说说你设计的综合活动！
推荐第6篇：我到书屋去作客
我到书屋去做客
桂林希望欧巧珍
读书，可以陶冶人的情操，丰富人的思想，给人以享受，让人得到意想不到的收获。
去年“五·一”放假期间，我洗衣服时，一枚一元钱硬币从衣兜内掉出来落入带有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬币不但不沉底，反而漂在了水面上，当我把这枚硬币放入清水中时，硬币却怎么也漂不起来。后来，女儿翻阅《十万个为什么》一书中找到了“硬币漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的张力作用的结果。张力=水+影响物”。
这就是书给我带来的启迪、答案。
从此，孩儿书与我结下了缘。
我随女儿先到《汤姆叔叔的小屋》作客。在那儿，我看到了纯朴的汤姆叔叔和一些可怜的黑奴，他们被主人们当牲畜般使唤，那情景完全是惨不忍睹。幸亏，最终黑奴解放了，他们有了人身自由。《汤姆叔叔的小屋》让我感受到奴役的可怕。
之后，女儿让小男孩罗米尔带领我来到了只有她、查理和小主人科吉才知道的《秘密花园》。在花园里，好脾气的老园丁和那美丽的知更鸟一起守护着花园。罗米尔和科吉在快乐男孩查理的带动和感召下改掉了坏脾气。快乐原来是最好的药方！他可以让人们的生活变得更美好，人与人之间变得更和谐。
接着，我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖，吸取书的精华，汲取书的道理。引人入胜的书使我身临其境。我仿佛走进法国的巴黎，聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔。我又阅读了《简·爱》。她说：“你、我都是平等的，至少我们通过坟墓时是平等地站在上帝面前”。这话多有力量！简·爱虽然经历过许多的艰难坎坷，但她始终乐观面对一切，这使我深受鼓舞。
最后，我和二（2）班的小朋友们又去了趟巴学园，探望了一下《窗边的小豆豆》，认识了《格兰特船长的儿女们》，去《海底两万里》转了一圈，还逛了一圈《神秘岛》„„最后《终结者》来了，我回到了校园，我的书海旅程也告一段落。
朋友，你说在生活中还有什么比在书海中畅游，在书香中沉醉更有意思的事呢？
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座„„现在，我喜爱读书，因为有女儿的陪伴，有二（2）班小朋友的陪伴。
推荐第7篇：小班数学活动 小鸡作客 教案
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小班数学活动 小鸡作客
小班数学活动：小鸡作客
（一）活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
（二）活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
（三）活动指导：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
（1）幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
（一）活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学 活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
（二）活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
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（三）活动指导：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
（1）幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
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宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
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中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
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安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。 活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：\"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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推荐第8篇：《到小熊家作客》教学设计
教学设计
一、指导思想与设计依据以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一” 的宗旨，坚持以生活走向体育、以体育走向生活的原则。根据小学低年级学生的身心发展特点，将整节课的教学内容串联成《到小熊家做客》的故事情境，让学生在情境中积极主动地参与活动，充分感受自主与合作的乐趣。
二、学练目标（水平一）
1．能做出以跨跳为主的多种跳跃动作，做到动作连贯协调。
2．乐于学习，在体育活动中表现出合作行为。
3．体会体育与生活的关系，从小养成锻炼身体的良好习惯。
三、学练内容的选择
本课着重选择了两项内容来达成学练目标：一是以跨跳为主要动作的综合游戏“踏石过河”“过障碍”。二是应用体育教具进行的合作练习“拼搭体育积木”。
四、器材
1．体育教具两套；
2．小垫子八块；
3．录音机一台；人
4．动物头饰40个。
五、设计意图
1．创设课堂童话情境，满足儿童心理需要。
课堂上，教师通过语言描述、表情歌舞、游戏等创设了“到小熊家做客”的故事情境，激发了儿童的学习兴趣，让儿童成为故事中的一
个角色，在扮演角色的过程中自然渗透跨跳练习，在玩中不知不觉地学会了动作。
2．实施自主合作学习，培养创新实践能力。
课堂上，给学生充分的自主权，学生可以尽情地表现、展示，教师只提出一些基本的活动要求。跨跳的动作要领是由学生自己体会出来的，
学生合作拼搭体育积木，教师只起到一个组织引导作用，这些方式培养了学生的创新能力和体育实践能力。
3．建立新的评价机制，增强学生的自信。
本课采用“贴星”的形式对学生在课堂中的综合表现给予充分的肯定与鼓励。教师在课堂学练动态中，把所带的星奖给学生，学生也可
以评价自己与同伴。这一系列的举措充分反映了师生间互相平等、互相尊重、互相亲密的真挚情感。
4．采用双语组织教学，促进学科间交叉渗透。
在课的结束部分，一起用英语演唱“祝你生于快乐”。
5．把生活引进课堂，把课堂引向生活。
学生用来进行跨跳练习的辅助器材来源于生活，用体育积木拼搭的各种图形与生活中的图形相似。课堂与生活的结合能促进学生由课堂
体育锻炼向日常生活体育锻炼的转化，逐步养成良好的体育锻炼习惯。
六、学练过程设计
（一）到小熊家做客前的准备。
1．学生聚拢，师生问好。
2．激励学生踊跃邀请同伴来关注自己在本节课的表现。
3．自由组合，创编“到小熊家做客”的表情歌舞。
评析：初步培养学生主动与他人进行运动参与的互动意识，摒弃陈旧准备活动框框，让儿童自由想象创编，发展儿童的创造力。
（二）跨越通往小熊家路上的小河。
1．情境导入：通过对“踏石过河”游戏的尝试体验，引起“踏石过河”时存在的动作问题。
2．激励引导学生进行跨跳等动作学练。
3．组织“踏石过河”“过障碍”游戏比赛，师生共同评价比赛结果。
评析：体会体育与生活的关系，了解不正确的跨越动作会造成人体伤害；学会正确的跨越动作，能积极主动参加活动，能感受小组成员
合作比赛的乐趣。
（三）为小熊布置生日宴会。
1．介绍积木的基本功能，引导学生学会拼搭“体育积木”的方法。
2．分组合作拼搭积木。（布置生日宴会）
3．各组交流不同的拼搭图形，师生共同评价。
4．应用拼搭的图形进行活动。
评析：培养学生善于动脑、想象的能力，初步建立起独立与他人合作完成活动的意识，发展儿童的创造思维和体育实践能力。
（四）为小熊庆祝生日。
1．师生共同练习放松舞（祝你生日快乐）
2．师生共同评价本堂课的学习情况。
3．布置课外作业：用废纸盒进行爬行。
4．下课。
评析：调整身心恢复到平静状态，积极参与评价活动，能客观地评价自己与他人。
西山十八校: 宋丽萍
2003年12月
推荐第9篇：绥芬河交警大队作客行风热线直播间
交警大队作客《行风热线》直播间
“行风热线”作为联系、沟通、服务群众的桥梁纽带，是政府与群众之间的一座连心桥。根据行风办的要求和日程按排，2月24日是交警大队作客“行风热线”的日期。交警大队副大队长徐秀富带领二中队中队长潘希平、女子交宣中队长张钧艳、车管所所长赵好才、故事中队中队长颜丙秋等中队负责人走进交通广播《行风热线》节目，向听众汇报2011年交管工作、倾听百姓呼声、解答群众疑问。
在直播中，交警大队副大队长徐秀富首先向听众汇报了大队2011年的工作情况。他说：“交警大队在绥芬河市委、市政府及公安局的正确领导下，全面开展了各项交通管理工作，并取得了较好的效果：一交通秩序明显好转；市区主干道遵章率、机动车达到98.7%、非机动车达到96%、行人达到92.3%。二处罚力度明显增强；全年共纠正交通违法行为38987人次；处罚36135人次。三圆满完成道路交通安全保卫任务。圆满完成了警卫任务263次，得到各级领导的高度好评。
针对交广主持人提出的今年交通整治及交通治理工作方面的计划和方向等问题，交宣中队、女子中队长张钧艳回答说：“今年我市交通整治和管理方面还得以上级交管部门的统一要求开展各项交管工作任务，比如春运、文明交通行动计划、三超一疲劳、天使护卫行动、创建优良道路交通秩序等，但我们也会根据我市的实际情况和需要开展一些整治和治理。”
在节目直播过程中，听众不断打进热线电话，咨询有关机动车乱停乱放、违法查询、机动车年检、车辆过户等问题，副大队长徐秀富
和车管所所长赵好才等相关中队长给予详细的解答，副大队长徐秀富并将个人联系方式留给听众，随时接受听众和市民关于交通安全管理方面的咨询。
推荐第10篇：日常交际礼仪二、送礼 约会 作客
送礼、约会和作客，这是人与入交往中的常事。美国也有自 己特有的风俗习惯。 (一)送礼 一般说，美国人不随便送礼。有的在接到礼物时常常显得有些难为情。如果他们凑巧没有东西回礼，就更是如此。但是逢到节日、生日、婚礼或探视病人时，送礼还是免不了的。 美国人最盛行在圣诞节互赠礼品。圣诞节时，天真烂漫的孩子们为收到各种新奇玩具而兴高采烈，以为这是圣诞老人送给他们的礼物。大人们之间常送些书籍、文具、巧克力糖或盆景等。礼物多用花纸包好，再系上丝带。按照美国传统，圣诞节的前几天还有个“白圣诞节”，届时，人们用白纸包好礼物送给附近的穷人。 探病大多是赠鲜花，有时也赠盆景。芬芳的花朵给人带来春天的气息，使病人获得精神上的安慰。在习惯上，如果自己亲自去慰问，通常送插瓶的鲜花，不必附名片；如果请花店直接送去，就须附名片。 送朋友远行时，也常赠礼品。礼物通常是鲜花、点心、水果或书籍杂志等。礼品上也附有名片，祝他一路平安。 此外，美国人认为单数是吉利的。有时只送三个梨也不感到菲簿，不同于中国人讲究成双成对。美国人收到礼物，一定要马上打开，当着送礼入的面欣赏或品尝礼物，并立即向送礼者道谢。 礼物包装讲究，外表富丽堂皇，里面却不一定是太贵重的东西。有时打开里三层外三层的精美包装，露出来的只是几颖巧克力糖而已。 (二)约会 美国人办事讲求效率，重视有计划地安排自己每天的时间。什么时间做什么，一般已预先安排妥当。因此他们绝对不希望有人突然来访，打乱他们的计划，只有至亲好友才可以例外。不仅平时这样，星期天也如此。美国社会是一个竞争的战场，美国人在紧张工作之余，节假日照例要同妻子、孩子们一起享受一下天伦之乐。如果外人不打招呼，贸然前去，必定不受欢迎。因此要拜访一个美国家庭，事前约会是必不可少的，否则就会被当成不速之客，甚至吃闭门羹。 到别人家作客，坐在那里海阔天空地闲聊是惹人厌烦的。如果不是熟朋友，往往是“无事不登三宝殿”；如果要去，应该提前一两天写信或打电话预约，如果对方有事，便会主动和你另约时间。有些礼貌周到的入在写信通知对方时，还把写好自己姓名和地址的信封贴足邮票，附在寄去的信中，以便使对方不必费事就可以寄出回信。如果到不熟的人家去作客，在收到对方的答复时，往往还要再回一封信，表明自己将准时赴约。约会之后不得失约，失约是非常失礼的行为。一旦临时有事不能赴约，就要尽早通知对方，并表示自己的歉意。前往赴约时，最好准时到达。如果迟到，让人等侯你，显然是不礼貌的；去得太早也不好。因为在美国有佣人的家庭很少，收拾房间，准备饭菜都是主妇亲自动手。每逢有客来，主妇就要布置客厅，准备茶点。如果去早了，主妇尚未准备好，可又要出来接待你，就会造成许多不便。在那些规模较大的正式场合，守时更为重要。万一去早了，应在外面等几分钟再进去。 (三)作客 约会要周到，赴约要守时，作客时更要彬彬有礼，自然大方。首先要敲门或按门铃，得到主人允许之后才进门。有些人家门口放有擦鞋的棕毡。就应该把鞋上的泥土擦干净，以免弄脏主人的地毯。戴帽子的人进门后要摘帽，在房间里戴着帽于是很不礼貌的。如果是雨天走访，应该注意把雨伞、雨衣放在室外。大衣、外套脱下后，主人一般会主动为你接过去挂起来，这时可以不必客气。进屋后，要先向女主人间好，此后向男主人间好。如遇主人家宾朋满堂，那么只需同主人和相识者握手，对其他人点头致意即可。 在美国人家中作客，不必过分拘礼。如果主人请你就座，你为 了表示客气而不马上坐下，反而会使主人感觉不安，以为椅子上不洁或有其他不便。作客时不可随意观看主人桌上的字纸或翻阅文件。不要抚弄室内的古董珍玩，更不要询问室内用具的价格。 作客时，不要轻易吸烟。如果想吸烟，应该首先问在座的女土们是否介意，并先向其他人敬烟。如果主人主动请你吸烟，那么即使自己有烟，也要接受主人的烟，而不可拒绝对方而吸自己的。否则，主人会认为你是看不起他而感到很不愉快。 在美国人家就餐时，如果对吃西餐的礼节不熟悉，那么最好的办法是注意女主人的动作，照她的样子做不会错。在餐桌上，美国有许多习惯都和我们不同。人们常常会发现一个有趣的现象：为了表达同样友好的感情，不同国家的人民却有截然相反的说法和做法。中国人请客吃饭时，往往是自谦地表示饭菜做得不好，请客人多多包涵。而美国人却要说“这是我最拿手的菜，希望你们喜欢吃”一类的话。所以，在美国人家中作客，听到主人自夸饭菜做得好，不必奇怪，而且应对女主人的手艺夸赞几句。中国的主人为客人拨莱时，客人总是尽力推让，表示客气。在美国这样做是行不屈的。主人第一次为你拨菜，你不必客气推让，否则女主人会以为你是嫌她的菜做得不好。在餐桌上，女主人是无形中的首脑人物。上菜之后，客人一般要待女主人动手吃后才开始吃。饭后。也应由女主人领头离席客人才离席。 在美国人家中作客的时间不宜太长，以免耽搁主人过多的时间。但饭后不要立即告辞，应再和主人攀谈一会儿，然后道谢离去。如果是夫妇一同到别人家去作客，应由妻子先起立告辞。在比较正式的宴会上，如果客人较多，应等年长位高的宾客或重要的女宾先告辞后，自己才告辞。如果客人有事需要先走，应向主人请求原谅后再离去。 如果你与主人不很熟，那么作客后还应给主人打个电话表示谢意，或者写一张“谢谢您”的短柬寄给主人，这样在礼貌上就更为周全了。来源：学生大
第11篇：在越南人家作客需要注意的礼仪
越南是个多民族的国家，除越族外，还有岱、傣、芒、侬、苗、瑶、土、哲、高棉、马拿、色登等60多个民族。
在这样一个多民族共同生活的国家，各民族在衣食住行方面保持了一些各自不同的风俗习惯。但是，从总的方面来说，越南人接人待物的礼仪还是大同小异的。越南人很讲究礼节。客人进家要先向主人一家打招呼问好，点头致意或行握手礼。越南人多信佛教，一般不采用拥抱和接吻等礼节。信仰佛教民族的人们相见，一般行合十礼，即双手合十齐唇或齐额，向对方致意。双手不宜过高，如果过头则被认为是拜鬼。一些少数民族见面也行抱拳作揖礼。主客之间见面，说话时要先称呼对方，尤其是对长辈更应如此，否则便被认为是没有礼貌。越南盛产大米，人们日常的主是粳米，山区杂有玉米和薯类。副食品有各种蔬菜和肉禽蛋鱼等。调味品主要有盐，豆酱和鱼露。最普通的饭菜是米饭，白水焯过的蕹菜，即我们日常所称的空心菜，再伴以鱼露。此外，糯米饭也是受大众欢迎的食品，经常用来待客。
越南最典型的糯米饭是用木鳖果汁搅拌而成。木鳖是一种蔬菜类植物，果食外皮带小刺，成熟时为红色，味甘。这种糯米饭看上去晶亮鲜红，味甜而有滋补作用。在隆重的节庆和招待贵客时，主人也会制作大个的糯米棕子，请人品尝。越南人就餐一般用中式的碗、筷。客人作客时用水，用烟或用饭前要先向主人说一句：“不客气了”或“您先请”等，以示礼貌。这一点与中国人的礼仪相象。越南各族人常用他们最喜欢的酒和生冷酸辣食物待客，客人不应拒绝。
第12篇：幼儿园小班数学活动课优秀教案小鸡作客
幼儿园小班数学活动课优秀教案小鸡作
客
幼儿园小班数学活动课教案-小鸡作客
（一）活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
（二）活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
（三）活动指导：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
（1）幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
（一）活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学 <>活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
（二）活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
（三）活动指导：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
（1）幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
第13篇：永州支队作客永州人民政府网《在线访谈》栏目
永州支队作客永州人民政府网《在线访谈》栏目
为贯彻落实《关于切实加强冬季消防宣传工作的通知》精神，大力提升全民消防安全意识，普及消防安全知识，1月14日上午，永州市消防支队姜文辉副支队长作客永州市人民政府网，就冬季防火进行了在线访谈。该访谈以视频和图文直播的方式进行，受到了全市网友的广泛关注。
本次访谈以“冬季防火，全民参与”为主题，是永州市人民政府与永州支队针对近期全国火灾事故教训，联合举办的一次警民互动宣传活动。在访谈中，姜副支队长与网友围绕家居消防、冬季防火等话题进行了互动交流。首先，姜副支队长向广大网友详细介绍了全市消防安全的总体状况，对全市今冬明春消防工作做了具体阐述；对网友提出的如何加强冬季防火，家庭中如何配备使用灭火器材以及日常生活中如何避免火灾的发生，遇到火灾怎样逃生自救等问题一一进行了答复；对网友提出的高层建筑火灾如何自救逃生，住宅楼消防设计规范和安全要求等问题进行了详细说明。姜副支队长还与部分网友对当前冬季消防安全，春节期间如何做好消防安全措施等热点问题进行了交流。最后，姜副支队长提醒广大网友，冬季各类消防安全隐患急增，市民应当增强消防安全意识，加强冬季防火警惕性，特别注意用电、用气、用火的安全。
本次访谈听众的关心及互动程度较高，达到了预期宣传效果。通过宣传，既增强广大群众的消防安全意识，又提高了居民家庭防火灭火逃生自救能力，拓宽了群众了解消防工作的渠道，构建了积极和谐、良性互动的警民关系，进一步营造了“人人爱消防、人人学消防、人人懂消防”的社会消防安全浓厚氛围。
第14篇：芮成钢作客昌大论坛与大学生共同探讨
芮成钢作客昌大论坛与大学生共同探讨“成长与选择”
11月3日晚，著名央视财经主持人芮成钢携新书《虚实之间》作客前湖青蓝（原名“昌大青蓝论坛”)第131期，与昌大学子共同探讨“成长与选择”。在开讲前的半个小时，能容纳三千人的我校前湖校区室内体育馆已被热情的昌大学子坐满。
七点半，芮成钢老师走上主讲台，同学们马上站起来用最热烈的掌声欢迎他的到来，在主持人简短的介绍之后，芮成钢开讲。首先，他针对大学生的成长与选择提出了自己的一些见解。他认为：“大学生活，是一个自我发现的过程。”在进入大学之前，很多人走的路都是父母的选择、家人的选择或者说是社会的选择，很多人根本不知道自己喜欢的是什么。他建议同学们在大学生活中要留下发现自我的空间，不要过早给自己定型，多上一些选修课借此机会去了解自己的兴趣所在。大学生就要敢于尝试新事物，并从中选择自己最适合最热爱的东西，努力使自己成为一个幸福的人。
在他看来，在大学要注意培养独立思考的精神，成为一个有独立人格、敢于挑战权威的人。在这个信息泛滥的时代，他认为大学生应该具有思辨能力，能够独立判断、独立思考、坚持自我。而中国大多数的大学生没能培养出批判性思维，他们缺少一份对自我的坚持，缺少质疑与批判的精神。他强调，真正优秀的学生一定要有独立思考的能力，不人云亦云，敢于坚持自我。
当谈到大学生毕业后的选择问题时，芮成钢用自己的经历为例，为同学们现身说法。他从外交学院毕业后在CCTV工作七八年后才去耶鲁大学继续深造的。他告诉同学们要争取做一个80%+20%的人，要有80%中国的根以及20%的国际化色彩，反之亦可。他不建议大学生一毕业就去国外留学的，因为那样很容易成为一个50%+50%的人，对两国文化都似懂非懂的人，因而在两国都不能很好的展现自己的才能。
之后，芮成钢与同学们进行了近一个小时的近距离互动，他走近内场的地方，对于同学们提出的关于美国总统大选、中日关系和国家软实力等问题都一一作出解答，他还建议同学们一定要坚持，“凡事都需要一如既往的坚持，才能发现自己闪光点。”
交流结束后，芮成钢为同学们签名，直至晚上十一点多，所有排队的同学都拿到芮成钢的签名“满载而归”。此次活动由江西新华发行集团有限公司南昌市分公司主办，我校学工委办、学工处协办，大学生读书社具体承办。
芮成钢曾任中央电视台英语国际频道《经济中国》栏目主播，也是央视最具国际风格的年轻主播以及采访过数百名国家元首、政府首脑、政商学界领袖的媒体人。主持过《中国投资指南》(CCTV News),《环球了望》 (World Wide Watch),《财经新闻》 (Financial Report)等栏目。
第15篇：许轶作客网易谈06年毕业生求职指南之求职成本
主持人：刚才您的谈话里我们找到了两条我们的毕业生都非常关心的问题，一个是求职成本，一个是他必须要支出的成本，比如说购买服装，化妆，还有一些边际成本，就是我们不知道他们是不是有用，对这一点您觉得大学生在这个成本花费上最主要包括哪些？
许秩：根据各大网站的调查，一个大学生在求职中，大致要花几千块钱，从西服到打印简历，到参加招聘会，可能会有几千块钱。其实我觉得大学生在求职的时候千万不要只做表面功夫，比如买特别好的手机和西服，打简历的时候用克数特别高的纸打印，这都是一个表面现象。其实企业真正关心的不是你的西服是不是名牌西服，手机是否好看，或者你的简历是不是比较好的纸，这些都是表面文章，最关心你的还是你的综合实力，他比较关心的是你简历上面到底写了什么东西，具备哪些企业需要的素质。所以我觉得大家如果有时间应该理智进行求职相关消费。如果你实力一般，可能穿一套非常好的西服也不会对你有太大的帮助。相反你的时间和金钱应该放到包括求职相关的调研以及对书籍和培训相关的消费，来提高你真正解答求职题目的能力和技巧，提高你的综合竞争力，这样可能是比较明智的选择。通常在国外，在求职的时候，大家会花八十到一百小时在学校参加各种各样大公司的宣展会，参加各种各样的简历面试、网络申请以及各种行业求职技巧的指南，这都是在国外比较流行的。在中国，很快也会像国外一样流行，而且现在看到很多学校比较大型的学校的BBS，有很多学生在探讨一些关于求职技巧相关的信息，这些都是非常令人欣慰的现象，所以我希望广大网民，尤其是应届大学生，除了买一些行头之外，更多的精力应该放在求职技巧和自己能力上的花费。
来源：网易
第16篇：许轶作客网易谈06年毕业生求职指南之误区
许轶——HiAll创始人，芝加哥大学硕士，放弃花旗银行高薪工作回国创业。具多年人力资源培训和教育咨询经验，与包括麦肯锡、IBM、朗讯、西门子等50多家公司深入接触。《剪裁人生》、《求职胜经》作者。
主持人：非常高兴许老师给我们做的介绍，2006年毕业生求职遇到的最大困难，一个是如何让我们找到企业，第二就是如何让企业接待我们。其中最重要的一个问题就是如何提高我们毕业生自身求职的素质和求职的能力，在这方面许老师能不能给我们同学一些建议？
许秩：这个问题问得非常好，从几个角度我先说一下大家常见的一些误区和问题，可能改掉了这些问题，求职会便的更加亿容易。首先强调一点，大家觉得求职只是在网上投简历，这不是非常正确的，包括网络求职最发达的美国，也只有不到40％的人在去年通过网络求职和招聘。所以我想给大家的第一个建议是在你求职的时候一定要让你所有的亲戚朋友都知道你在求职，而且要广泛利用你的人脉和社会关系求职。第二个建议，大家千万不要把自己当成一个已经静止的产品，通常我见到很多人的误区是，我所学的专业以及我的学校和工作背景都已经是一成不变了，而我在这样的基础上找工作。这也是一个很常见的误区。实际上你可以在现在的工作上还去外面做一份兼职，如果你在骑驴找马的过程中找工作，你现在的工作也是给你的简历增加价值，因为用人单位会做这样一个预测和估计，比如明年你6月份7月份毕业之前，你还会在这个工作得到更多的工作经验，也会比你单纯不去实习的情况，更加增加你的竞争力价值。
这是比较常见的两个误区。
来源：网易
第17篇：许轶作客网易谈06年毕业生求职指南之学生气
网友：许老师，我是2006年毕业生，我想在应聘的过程中，是保持自己在校时自我的风采还是视当时情况采取另外的态度。
许秩：这个问题很好。因为视不同的企业，可能要求会不一样，情况也不一样，但是总体来讲，我觉得对于绝大多数企业的网友给你的建议是这样“一定要以市场为导向。”其实你的态度很大程度上一定要与企业的企业文化和用人标准为标准，然后对自己进行一个相关的微调。因为企业是要你去迎合企业的要求，而企业是不可能因为你的个性或者特质而进行改变，比如你要去应聘宝洁，你一定要把自己打扮或者扮演出一个宝洁人的形象，你要具备宝洁人通常具有的相关素质。比如你去应聘IBM的销售，IBM的销售团队压力通常很大，但是IBM会有非常好的培训，同时他的回报也是非常丰厚的，于是你在应聘这样的职位和公司的时候，就要具备IBM企业文化的风格，同时你还要具有一个优秀销售所具有的素质，比如承担很大的压力，非常善于言谈，非常擅于与人打交道，这些都需要你从一个学生人向社会人的转变，同时你要具备这些企业所看重的素质，提前把自己扮演成一个跟企业很容易接触的角色。
主持人：刚才您提到了一个学生气，我们知道学生气其实是我们求职中应该避免的问题，因为学生气可能会让你在工作中遇到麻烦。
许秩：学生气通常感觉明显的是还在学校里的这种思维方式和氛围比较浓重的态度。举几个例子，很多学生在面试的时候，面试官给他倒一杯水，这杯水到最后还是满的，这种情况下面试官不会觉得你很好，你给公司省了钱，因为这个水倒出来之后无论喝不喝都是浪费。所以你需要扮演这个公司所需要的内涵，比如面试官给你倒水，你就大大方方的去很。另外学生在和企业和面试官接触的时候，通常比较拘禁，其实企业在选人的时候，有点像结婚当中男女双方的选择，市场充分大，大家都是双向选择，大家完全没有必要畏首畏尾，这样也会给企业造成这种感觉，觉得学生比较胆怯。这些都是不必要的。另外学生对于一些企业当中的基本常识，递送名片、握手和开关门这些细节缺少必要的了解，也会造成不必要的丢份。总体来讲应该对商务礼仪上对自己进行综合提高，在这几点完成了之后在一些基本的商业常识进行提高，这样就会摆脱给学生造成的不良影响。
来源：网易
第18篇：许轶作客网易谈06年毕业生求职指南之建议
主持人：我们知道2006年不仅是毕业生求职了，竞争压力是非常大的，您能不能给我们学生一些建议，除了求职以外，我们还能去做什么？马上我们找工作、上班，如果我们找不到呢？或者我们没办法应付这么大的竞争压力，那么我们还能做些什么呢？
许秩：现在的竞争压力是很大的，经济学的角度来看，肯定会有一部分人找不到工作，这是一个社会的必然，无论是中国、美国、欧洲或日本，失业率肯定都是一个正常的现象，包括在香港很多学生也找不到理想的工作。在总体压力很大的情况下，大家在找工作的时候一定要有一个非常良好的心态。首先第一个建议是大家找工作的时候一定要提早下手，通过各种渠道，包括亲戚、朋友来介绍，这一点我再多说一句，其实在国外介绍工作最多的人是什么样的人呢？其实是理发师，因为国外不像工作，在国外的理发师还算一个相当赚钱的行业，而且通常一个人几年不会换一个理发师，于是顾客和理发师会有一个非常亲密的关系，所以理发师会帮你传播信息，找工作。在中国我们要通过自己的社团、亲戚、朋友，让大家一起群策群力，帮自己找一份工作，这是第一点，大家要做的，集中自己所有的资源找工作。
第二点在找工作的时候，一定要把自己对目标企业的锁定范围放宽放广，不仅仅要找特别顶级的公司，还要把这个公司的大小、好坏或者行业，都广泛地拉开区分度，这样的话广撒网，重点捕捞也是大家需要注意的情况。
第三点一定要适应时间表，因为向大型城市或者大公司招聘，你所在的学校都有一个大概的时间表，那么你一定要提前做好准备，不要逆着时间表找工作，比如商业银行可能在十一二月份开始招聘，明年的时候可能有一些IT公司招聘，四五月份的时候又有一些大型国企招聘，你一定要顺应这个时间表来找到重点，不要企图在所有的时期把重点搞定，这是不可能的，所以不同时间一定要有不同重点。这三个建议大家如果听取会在找工作的时候更加方便。
许秩：是这样，中国句古话“知己知彼，百战百胜。”大家很多情况都是“知己，但是不知彼”，所以在求职的时候会翻船，我建议大家有时间的情况下登陆自己的学校的求职板块或者登陆我们的HIALL的网站，网址是www.daodoc.com，上面有大量的招聘信息以及这个公司历年招聘流程和面试问题，大家一定要做好准备。我想给大家讲的是，求职是一种能力，并不仅仅是一种哗众取巧的技巧，在国外很多企业的招聘都是公开信息，而在国内通常还不公开这种信息。所以大家除了提高自己的硬件水平之外还要提高自己的软技能，希望大家在时间允许的情况下购买相关的书籍，或者多到网站上查看这样的信息和接受培训，真正对自己的职业负责。
来源：网易
第19篇：许轶作客网易谈06年毕业生求职指南之薪水
主持人：以刚才的问题我们还有两个问题想问一下许老师，刚才说到了求职成本，很多同学认为，我既然付出了求职成本，我就要得到一定的薪水，现在很多企业在毕业生刚刚进入的时候，有大部分的企业不能给他理想的薪水，就有很多毕业生在第一次求职成功以后很快从公司离开来到第二个公司，有可能他的薪水会长一部分，但是这是第一个向你发出邀请的企业非常痛恨和不愿意看到的。我这个企业用了大量的时间、人力、物力来培训你，你终于可以作为一个合格的员工来工作，但是你离开了，这已经挫伤了很多的企业的招聘的积极性，学生应该怎样看待自己的第一份工作呢？
许秩：这个情况确实非常常见，而且有调查表明，无论在美国还是中国，这种人员在企业当中的流动性要比以前任何时候都高。我觉得作为学生来讲，应该比较认真的对待自己的第一份工作，其实任何一个企业都不会喜欢一个“不安分的求职者”，在这个公司干几个月，在那个公司又干几个月，通常来讲，我给大家的建议是，根据国外职业规划的理论，结合中国的实际，第一份工作大家至少干一年以上，在一年之后大家再另谋高就，在经济学中有一个叫“马太效应”，第一份工作就相当于一个跳板或者放大镜，如果你的第一份工作特别好，可能以后随之而来的工作都特别好。举个例子，比如你第一份工作是在IBM，那么第二份工作可能是甲骨文或者思科这样的公司。如果你的第一份工作找的是新浪，那你以后可能也是在网易、搜狐、TOM这样的网站做相当职位。人随着年龄的增长，知识、技能不断提高，换工作是一个很正常的情况，通常工作在你年轻的时候，你的工作通常只会越换越好，所以即使第一份工作不是那么理想，一定要在里面踏踏实实的沉淀下来，在里面获取尽可能多的知识、技能包括资源和人脉，再想想寻找什么样的企业。其实跳槽在国外是很正常的情况，包括我们知道微软的李开复也刚刚跳到Google作首席代表。这都是很正常的现象，但是我想给大家的建议是，每一次跳槽之前，或者是跳槽之中，你都要完成一个自己的飞跃，而这个飞跃绝对不仅仅是在跳槽一刹那完成，而是你在跳槽之前要对你的知识、技能、综合实力提高以后再去找一个更好的工作，经济学有一个概念“完美市场中，质量和价钱会成正比关系。”如果你的技能真的很强，力量真的很强，如果你在现在的公司不能发挥你的作用，或者薪水不是特别满意，那么你肯定会找到一个更好的公司给你更多的钱，给你做更难的事情。如果这种情况发生，我建议大家积极主动的跳槽，但是一定要认真对待第一份工作，最好做满一年以上再去想其他跳槽相关的事情。
来源：网易
第20篇：黑龙江中医药大学副校长李冀教授作客我校“百家论坛”[优秀]
黑龙江中医药大学副校长李冀教授作客我
校“百家论坛”
2014-05-19 15:26 基础医学院
2014年5月16日上午9:00 ，黑龙江中医药大学副校长李冀教授莅临我校，做客“百家论坛”，以“医之成，悟也；方之精，变也”为主题为广大师生作了精彩讲座。讲座由副院长刘文第教授主持，副院长许二平教授以及科技处、基础医学院负责人等和广大学子一起聆听了讲座。
李冀教授围绕讲座主题，论述了目前中医科学化的方法和模式、中医科学化的误区、影响药物药力大小的因素，以及如何最有效地掌握中医理论之精髓等，他用丰富的理论知识，佐以大量的传统经典，给大家讲解了学习中医之悟及用方之变，用自己独到的见解给现场的听众剖析了中医学的未来。李冀教授还以自己丰富的临床经验就中医方剂的运用为大家做了更深入的讲解。同时，以“启蒙、领悟、研习、践行”的大医之道，鼓舞大家要成为中医之伯仲。本次讲座在师生的提问与李冀教授的精彩解答中落下帷幕。
李冀教授的讲座，弘扬了祖国传统中医文化，将精研中医传统经典的观念根植于大家心中，更加坚定了中医学子们对中医的热爱。（基础医学院）
刘文第副院长（右一）代表学校对李冀教授（左一）表示热烈欢迎
李冀教授作专题讲座
