推荐第1篇：我爱劳动
我爱劳动
从小爹妈就教我劳动最光荣，劳动最快乐。同学们你们劳动了吗？如果没有就赶紧参加吧！体验劳动给我们的快乐。下面我给大家分享我劳动的快乐。
有一天，爸爸妈妈下班回来吃完饭我就想爸爸妈妈忙了一天了，今天就由我来洗碗吧！一开始我还不知道怎么洗碗的，妈妈先提醒了我，要先用热水，再把洗洁精倒到热水里清洗一遍，然后再用热水清洗一遍就完了。妈妈看见了后很开心的说：“儿子学会洗碗了，可以做妈妈的好帮手了。”听了妈妈的夸奖我很高兴。虽然把袖子弄湿了，但是心里美滋滋的。以后我每次洗碗时都心里美滋滋的„„
劳动真快乐呀！
推荐第2篇：我爱劳动
我爱劳动，我守纪律，我是校园的主人 孙艺菲
我长大了，因为我已经是三年的学生了，学校是让我感到快乐而骄傲的地方，我把她当成自己的家，我要做这里的主人。来到学校，看到地下有垃圾，我就立即捡起来，因为我要我的家环境整洁；来到教室，看到窗子有灰尘，我会拿着抹布擦窗子，把窗子擦得铮明瓦亮，垃圾桶里的垃圾已经满了，我将垃圾倒进垃圾池„„有时，我还会看到低年级的小学生吃完饭随意吧塑料袋扔掉了，我跑过去和气地对小朋友说：“小朋友，我们应该讲卫生，不能乱扔垃圾，要保护校园环境，好吗？”看到了吗，我做校园的小主人合格吗？
推荐第3篇：我谈爱劳动
我谈爱劳动
聂家桥中学
六一班胡倩
捧着一本自己感兴趣的书坐在书桌前静静的阅读，可谓是趣味无穷。最近我也读了一本自己感兴趣的书，书名叫——《三爱》，这可是一本不折不扣的好书，我读完可是学到了很多以前我所不知道的一些关于劳动的知识。
上次我们去清水湖训练时，每次吃饭前都要集合背诵唐代诗人李绅的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。亲爱的同学们，当我们每天端起饭碗的时候，我们是否知道碗里的粮食从哪里来了？是否知道农民伯伯在田地里辛苦劳作的情景？是否知道“劳动”这两个普普通通的字里面包含着什么东西？不管你们是否明白，我是明白了:农民伯伯在田地里耕种是劳动，工人叔叔在车间里做工是劳动，交警叔叔在岗亭上指挥交通是劳动，爸爸妈妈上班是劳动，老师在三尺讲台讲课是劳动，科学家在实验室做实验是劳动〃〃〃〃〃〃不管他们从事怎样的劳动，他们在劳动的过程中都需要付出一定的体力和脑力。劳动需要付出，劳动是辛苦的。没有辛勤的劳动，就不会有好的收获；没有辛勤的劳动，就不会有我们吃的、穿的、住的;没有辛勤的劳动，就不会有我们今天幸福美好的生活。我们要知道劳动者的艰辛，从小就要树立热爱劳动的观念。劳动需要付出，它是辛苦的；劳动获得成果，它是快乐的。我们知道了“粒粒皆辛苦”，就要爱惜劳动人民的这份辛苦，珍惜来之不易的果实。可是，在我们今天的生活中，还有许多人在浪费劳动成果。比如，我们有些同学，在吃饭时每吃一口就掉下几粒，这样一顿饭吃完，要浪费多少米饭呀！怪不得有人称这种人为“播种机”呢!当我们遇到这样的同学时，要问一问他，“谁知盘中餐”的下一句是什么，如果他会背诵，就一定要告诉他说到做到。还有一些同学，吃饭倒不会漏，但从来不肯把碗里的饭吃干净，这样每次剩一口，日积月累，也要浪费很多粮食呢!大家是否知道，如今，世界上每天还有很多人没有饭吃而被活活饿死了。劳动使地球更加美丽，更加繁华。阿拉伯联合酋长国的迪拜，原来是一个寸草不生、非常荒凉的地方。那里飞沙走石，是一片沙漠。但是现在不同了，在人们辛勤劳动下，一座美丽迷人的迪拜诞生了。人们把地上的咸土挖掉了，把买来的泥土填了上去浇上水。随后，又建起了一座座高大的建筑物，那些建筑物像雨后春笋一般。小草小花开满了整个花园、花坛、草坪。马路纵横交错，旁边一棵棵高大的树挺立着。这里比草原都漂亮了。劳动是使人类走向成功的殿堂。我国著名的农业科学家袁隆平为了研究新型杂交水稻，亲自下田播种，他所培育的杂交水稻新品种，在往年的基础上，实现了单产增长2倍的惊人成功，被人们誉为“杂交水稻之父”。世界著名的发明家爱迪生，利用电气工程研究的实验室来从事创造发明，拥有众多知名的发明专利两千多项，成为对世界产生深远影响的人物，他们用自己的劳动推动了人类历史的发展，也使他们的光辉业绩永注史册。劳动不仅创造了物质财富，而且创造了精神财富。许多优秀的文艺作品都是文艺工作者通过辛勤的劳动创作出来的例如：《红楼梦》的编者曹雪芹在创作《红楼梦》时用了26年，但《红楼梦》还没有写完曹雪芹就逝世了，但《红楼梦》却流传了下来，大家都记住了它。在许多的节日中，大家也一定记得有一个“五一”国际劳动节吧！“五一”国际劳动节的设立表明了世界各国人民对劳动者的尊重，告诫人们要树立劳动光荣的观念。劳动是光荣的，劳动者是伟大的。劳动者用勤劳和智慧，用心血和汗水，编织了五彩斑斓的世界，创造了人类文明，推动了社会进步。在这个特别的日子里，他们理应获得鲜花和掌声，更需要赢得理解和尊重。世界上的每一个劳动者，都在用各自不同的方式付出。不管是农民、工人、服务人员，或是老师、医生、司法人员〃〃〃身份虽不同，但都在各自的岗位辛勤劳动，理应值得我们感激，值得我们尊重。我们要用一颗感恩之心、善良之心来看待劳动，珍惜所吃的每一口食物，爱护所用的每一件物品。我们要深刻的认识到辛勤的劳动是人类社会最亮丽的风景。劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。我们要从小爱劳动，随着我国经济社会的不断发展进步，社会物质财富不断增加，人们的生活水平不断提高，我们生活中的劳动情况也在不断的发生变化。这就导致了一些人，特别是我们这些青少年对劳动的观念，尤其是对体力劳动的观念，越来越淡漠了。当前，我们过着几乎是无忧无虑的辛福生活，我们大多数都是独生子女，在我们的身上或多或少地存在着娇气、浮躁、怕吃苦、喜欢以自我为中心、不太懂得关心和尊重别人〃〃〃〃〃〃个别人甚至滋长了坐享其成、好逸恶劳的不良习气。这是我们每一个成长中的青少年要引起高度重视的问题。我国著名的歌唱家苏小明曾经唱过一首名叫《幸福不是毛毛雨》的歌，歌曲中有两句歌词，特别能打动人们的心：“幸福不是毛毛雨，不会从天上掉下来。”而是需要我们通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动来开创。我们要牢固树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的观念，做一个从小热爱劳动的好孩子。因为劳动可以帮家人减轻负担，体会到做家务的繁忙和劳累；劳动会给班级带来整洁的环境，不让我们在臭不可闻的垃圾气味中学习。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了我们今天的辛福生活。是劳动，建成了今天的高楼大厦；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，是浩瀚的荒原变成了亩亩良田。对我们青少年来说，通过劳动可以感受到长辈工作的不易，通过劳动可以播种希望，通过劳动可以磨练意志。无数成功人士的事实表明，青少年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青少年时期多经历一些摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。通过艰苦的劳动，历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，改掉坐享其成、好逸恶劳的不良习性，使人生获得升华和超越。
我从这本书里所学到的远不止这些，如果大家有兴趣就买一本来阅读吧!相信你会从字字句句中学到我所没有发现的新知识。
推荐第4篇：我爱劳动主题班会
我爱劳动主题班会
我爱劳动主题班会 责任教育主题班会---劳动篇
活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动过程：
一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗经常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明
三、讲故事
1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎么做
2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做
四、判断：
1.小明帮助爸爸抱柴。() 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。() 3.妈妈不在家，小红自己做饭。() 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。() 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。() 通过刚才的学习，同学们有什么感受
五、竞赛 整理书包比赛
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
关于五一劳动节的名言名句关于五一国际劳动节的古诗6首
推荐第5篇：我爱劳动主题班会
我爱劳动主题会
一、活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：小品等。
三、活动过程：
主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！
主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：《劳动之歌》
主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基
3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第 5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁
7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基
8.懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅
9.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟
10.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯
11.学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 12.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。（前苏联）苏霍姆林斯基
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基
主持人乙：生活中我们的同学是怎么对待劳动的呢？请看小品《爱劳动》。
主持人甲：爱劳动有什么好处呢？请听《孩子爱劳动将受益终身》。 主持人乙：幸福是一种感觉，有人一辈子找不到幸福，有人时时刻刻处在幸福之中，这里为您开一张幸福处方。请听《幸福处方》。
五、老师讲话总结。
推荐第6篇：中班我爱劳动教案
中班我爱劳动教案
中班我爱劳动教案
1、通过教、学、做培养幼儿爱劳动的情感。
2、丰富幼儿有关椅子的知识，发展幼儿的思维能力，教给抹椅子的技能，培养幼儿爱护小椅子。
准备：干净与脏椅子各1张(质地、颜色、大小高矮相同)，水盆1只，抹布31块。
1、戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。
2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)
3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。
4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做抢椅子游戏和用椅子搭汽车游戏。
推荐第7篇：爱劳动
教学目标
[德育目标]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。 [智育目标]：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 [素质发展目标]：初步养成良好的劳动习惯。 教学重点难点
[教学重点]： 使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。 教学准备
通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。课件[附件:课件] 学生活动设计
“观察我们的教室”、“访问今天的值日生”、教学过程: 【导入新课】
老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？ 老师：现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？
老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的贡献呢？ 老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡） 【讲授新课】
一、认真做值日（板书）
（一）为什么要做值日
老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？
（二）怎样做值日
老师：大家打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？
老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。 （给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。）
老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？ 老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！
老师：（问受到大家表扬的值日生）听了大家的表扬，你们有什么感受呢？
（让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日
（一）”、“值日
（二）”、“做值日
（一）”、“做值日
（二）”、“扫地”、“认真做值日
（二）”、“认真做值日
（一）”。）
老师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，但有的同学没有认识到做值日的意义？ （让同学们欣赏图片“这样值日好吗？”。）
老师：大家说一说：图中的同学这样值日好吗？为什么？ 老师：说一说你们今后打算怎么做值日呢？
老师：大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，下面大家就来完成课本第五十五页的评一评栏目吧！看看你哪一项做的好，哪一项需要改进。
老师：值日是爱劳动、爱集体的表现，但我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯。（过渡）
二、热爱劳动（板书）
老师：我们打开课本第五十六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。 老师：他们在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。
（让同学们欣赏视频“学做家务”、“自己的事情自己做”。） 老师：下面大家说一说，你打算怎么做呢? 老师：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。 教学反思: 当前家庭生活越来越优越，小学生绝大多数是独生子女及他们年龄小，一些家长加大了对孩子学习方面的教育，而忽略了对孩子劳动方面技能的锻炼，致使一些孩子劳动意识淡薄，《课程标准》着重提出了教育小学生要具有料理自己生活的能力，养成积极主动做家务的良好劳动习惯。本课正是基于此，让同学们知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
推荐第8篇：爱劳动
“爱劳动 惜成果”主题班会
一、目的要求：
1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、热爱公益劳动、热爱劳动人民、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二、主要方法：演讲法、表演法。
三、会前准备：
1、全班准备歌曲《咱们工人有力量》。
2、四位学生准备小品。
3、二名学生准备名人故事。
4、二名学生准备诗歌朗诵。
5、五名学生准备小品。
6、八名学生准备拼字游戏。
7、主持人准备开场白、串词和小结。
8、班长准备倡议书。
9、二位同学协助“爱劳动，惜成果”的签名活动。
四、班会过程：
（一）主持人致开场白
达•芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。 主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1、请四位同学表演小品《一件小事》。
2、主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的：像小品中的小明同学因为怕苦、怕累、怕脏、怕给人笑话，看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请大家讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
1、请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2、请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。
3、主持人点拨：以上的故事告诉我们，就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习
- 23
推荐第9篇：幼儿园小班教案《我爱劳动》
幼儿园小班教案——《我爱劳动》
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：运用托接球把球捡回龟背中。
师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思
推荐第10篇：爱劳动我最美美德少年
爱劳动我最美
个人资料
姓
名：**** 学
校：普兰店区第十三中学 二年三班 获奖情况：2014年大连市“热爱劳动”美德少年
****普兰店区第十三中学二年二班的一名学生，现在担任劳动委员。多年来在父母的言传身教和老师们的良好感染熏陶下，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮地成长起来。
入学两年来，在十三中学这个大家庭里，****快乐、健康地成长着，并于初一上学期就加入了共青团，他时刻牢记自己是一名共青团员，要争做父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生、同学当中的好伙伴。热爱祖国、热爱劳动、关心集体、团结同学、尊老爱幼、爱护公物、讲究卫生、学习勤奋，时刻牢记以一名合格共青团的标准严格要求自己的一举一动、一言一行，处处以班级利益为重，努力成为一名优秀的共青团员。
他热爱劳动，从不怕脏、不怕累，处处给同学起表率作用。在去年学校组织的社会实践活动中，他们班级两次负责到乐甲街道捡拾垃圾。街道边的垃圾遍地，同学们看见了，有的怕累，更有的嫌脏，刚开始的时候，部分同学看到垃圾，有的用棍子挑着垃圾，有的捂着鼻子，还有的却视而不见。****同学却挽起衣袖弯下腰来捡起来，不一会就捡了一袋子的垃圾，汗水浸透了他的上衣。班主任老师看见后，对同学们说：“同学们，你们都知道平日里****同学非常讲究个人卫生，他衣服整洁。可是在劳动中他不怕脏不怕累，这是爱集体的表现，是爱劳动的表现，更是爱护环境的表现。我们都应该以****同学为榜样。”就这样，在****的带动下，全班同学都自觉地动起手来，不到两节课的时间，把他们班的任务就圆满地完成了。在捡垃圾过程中，有的垃圾刮到了树上，负责的老师说，别整了，不要发生危险，但是，****却说，用棍子可以勾下来。于是，他找到了一个棍子，和其他学生一起，把树上的垃圾都勾了下来。他的做法感动了在场的所有老师，感染了在场的每一名同学，大家的劳动积极性又一次的被点燃了。
劳动让他感受到了快乐，感受到了奉献的愉悦，更净化了他的心灵。每次大扫除他总是一马当先，起模范带头作用。本学期开学初，学生刚返校，经过了一个假期，操场上到处是草棍和纸削。班主任老师把工作安排给他，让他带领男生把室外卫生清扫干净。他接到任务后，就领着男生干起来。他总是把重活留给自己，他拿着大扫帚，一下一下地扫着，当班主任老师看到他都扫得满头大汗时，让他休息一会儿把扫帚给别人，可他却说，不用，让他们送垃圾吧，我不累! 接着又认真的扫起来，在他的带领下，本来一上午的劳动量，没用上两节课的时间，就把清扫工作完成了。 从小时候起，他就养成了不论什么地方的垃圾只要看到了就马上随手捡起放到垃圾袋中的习惯。在村子里只要他看到街道上有垃圾就会不由自主的主动捡起，看到周边的小朋友随手扔垃圾，他总是忍不住的要“管”起来， 他的这种行为也在感染着村子里的大人们，村民们都说，这是谁家的孩子啊？这么懂事，咱们也得像这小朋友学习啊！
在家中他是个勤快的孩子，只要能做的家务他都会尽力去做。每天学习之后，他都会帮父母做一些力所能及的事。如帮妈妈烧火，拿碗筷，吃完饭后收拾桌子，扫地等等。这些家务活都是他常做的事。尤其是周末，还能帮父母干一些地里的活，爸爸妈妈心疼的说：“孩子啊别干了，别累坏了，赶紧学习去吧”他总是笑呵呵的说：“爸爸妈妈没事儿，我作业都写完了，干点家务活就当我休息了，劳逸结合嘛”。他就是这样一个爱劳动的好孩子，他每天乐在其中，一点都不觉得累。
劳动在他看来是最质朴的词语，是最实际的行动，好多同学问他，小合学习这么紧张，哪有时间劳动呢？他说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。这句话说的很有道理，不光时间是这样，劳动也是这样的，只要你愿意，什么时候都可以帮助别人的，我们需要干的事情永远也干不完，但是只要你努力了，流下了汗珠，充实了自己，帮助了别人，再苦再累也值得。”多么朴实的话语，事实证明，劳动是不会耽误学习的，在去年的期末考试中，他还取得了全班第六名的好成绩。
除此之外，他还在课余时间多次参加了保护野生植物、动物等活动，他和大人们一起种植树木，清理草坪，帮助小树做支架，还参加了两次放飞小鸟的保护小鸟活动，让那些原本困在囚笼里的鸟儿，重新飞向蓝天，展开自由的翅膀！他的心就像是这些小鸟一样，在劳动中幸福快乐地飞翔。
今后他还要继续用自己的双手，用自己的真心，做更多的事情，帮助任何需要帮助的人，一个中学生，一个阳光帅气的男孩儿，他秉承了中华民族的传统美德，他坚信，帮助别人，快乐自己，劳动最光荣，爱劳动最美丽！
人生感言：没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会有一个崭新的世界！ 主要荣誉：2013年评为校三好学生
2014年评为校三好学生
2014年大连市“热爱劳动”美德少年
老师评语：****同学为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，生活中他用热心和负责的行动告诉了我们“责任”的含义。希望今后在学习和生活中，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。
第11篇：我爱劳动主题班会教案
我爱劳动主题班会教案
活动目的：
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，培养爱劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担，增强劳动观念。
3、通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动过程：
一、怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）
③谈体会、明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
④辨是非升华认识
A、下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室； B、玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
C、小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
D、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； E、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
二、讲故事
1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？ 2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
三、判断：
1．央金帮助妈妈挤牛奶。（ ）
2．卓玛和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）
4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 活动总结：
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，养成爱劳动的好习惯。
第12篇：小班体育活动《我爱劳动》教案
一、设计意图
根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。
二、活动目标
1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程
准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动
师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。
生：运用托接球把球捡回龟背中。
师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。
五、放松
模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。
六、反思
第13篇：我爱劳动主题活动方案
大班主题活动设计——我爱劳动
活动目的: 1.通过此项活动，让幼儿懂得劳动光荣，不劳动可耻的道理； 2.培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的优良品德；
3.让幼儿自己的事自己做，初步培养幼儿的劳动习惯和劳动技能。活动过程：
活动一：叔叔阿姨真辛苦
1.组织幼儿参观服装厂、田野、医院、食堂等地方 。对一些不易或不能实地参观的地方，如建筑工地、炼钢厂、科学实验室等等，就让幼儿观看录相或图片，引导幼儿直接或间接地了解工人、农民、医生、科技人员等成人的劳动情况。然后组织幼儿议论，讲讲叔叔阿姨在劳动中是怎样认真负责，不怕困难的。
2.老师与幼儿一道收集各行业人们劳动的照片、图片或画报，布置“叔叔阿姨真辛苦”的专栏，教育幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
3.向幼儿进行有关五一劳动节的教育，引导幼儿自制红花献给爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等劳动人民。
活动二：劳动快乐、光荣
1.各项教育活动中渗透劳动教育。如在音乐活动中，教唱《劳动最光荣》、《红公鸡》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“织布”等模仿动作。在语言活动中，讲述《小水桶》、《懒惰的熊》等故事；朗诵《悯农》等古诗；看图讲述《兰兰爱劳动》。美工活动中引导幼儿利用废旧物品自制玩具等等。使幼儿在生动形象的教学活动中接受劳动光荣、快乐的情感陶冶。
2.寓劳动教育于游戏活动之中。如组织角色游戏“小小服装厂”、“佳佳理发店”、“娃娃餐厅”、“贝贝商场”等；让幼儿学习、模仿成人的劳动活动。感受为同伴服务的乐趣。
3.发动幼儿收集爸爸、妈妈的照片、奖状、荣誉证书，设立“光荣榜”。组织幼儿参观，让幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作及突出成绩。使幼儿知道热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。
活动三：我们从小爱劳动 1.要求幼儿认真做好值日生工作，乐意为大家服务。同时，每周星期五下午组织集体劳动，打扫室内外的环境卫生。如擦洗桌椅、门窗、地板、毛巾等。让幼儿感受集体劳动的快乐。
2.家园密切配合，坚持一致性教育。并设“家园联系表”，由教师和家长定期填写孩子的劳动情况。要求幼儿在家与在园一样，自己的事自己做，并能参加一些力所能及的家务劳动。如扫地、擦桌、剥菜等等。
3.开展“热爱劳动”汇报活动。让幼儿将自己的劳动情况画下来，并在每周星期六上午抽出的时间里相互交流、汇报。
4.开展劳动竟赛：穿脱衣服、扣纽扣、系鞋带、叠被子、洗手帕，收拾整理玩具、补图书等等。培养幼儿的劳动技能。
5.总结评比，设立“比一比”专栏。做到面向全体幼儿，让每个幼儿都能获得小五星。充分调动幼儿热爱劳动的积极性。
第14篇：“我爱劳动”主题队会
“我们爱劳动”主题队会教案
一： 活动目标：结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。 活动准备：队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的含有教育意义的节目。
二：活动仪式流程
一、各小队检查人数，报告人数。全体立正，唱队歌。主持人：吴颖和林嘉诚宣布活动开始。
三、活动过程：
吴颖：劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。 各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。 ——听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》
林嘉诚：对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情 ——请看小品 看完小品之后请同学们说说你有什么想法。
吴颖：对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的， ——请听故事《人最宝贵的东西》
林嘉诚：从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的，
吴颖：我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
林嘉诚：在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。
吴颖：我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城„„为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。
林嘉诚：同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）
吴颖：是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！——请听小合唱《野餐之歌》
林嘉诚：同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。
三、请辅导员老师讲话。
四、呼号。
五、退旗
六、宣布“我们爱劳动”主题中队会到此结束。
〔“我们爱劳动”主题队会教案〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
第15篇：爱劳动五一“今天我当家”活动
开展“爱劳动——今天我当家”活动通知
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在五一国际劳动节来临之际，我校特开展 “今天我当家”为主题的实践活动，让学生在劳动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 活动内容
1.低学段学着清算自己的小天地（ 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）
2.中学段学做一道菜（蒸米饭、炒菜、做汤等） 3.高学段学当一天家（从父母那儿支付家庭一天的生活费，自主策划每日三餐，购买、制作全权负责） 活动成果展现
1.家长反馈相关的照片
2.家庭可拍摄录制短片，记录孩子成长历程
“爱劳动——今天我当家”活动方案
一、活动目的
1.通过动手实践使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。
2.培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
3.愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。
二、活动负责人 各班正、副班主任
三、活动过程
以班级为单位，先利用班会时间对同学们进行劳动卫生强化教育，再引导孩子们进入“今天我当家”的活动主题当中，制作“当家”计划。
（一）主题班会
针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。
（二）任务呈现
1.低学段学着清算自己的小天地（ 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）
2.中学段学做一道菜（蒸米饭、炒菜、做汤等） 3.高学段学当一天家（从父母那儿支付家庭一天的生活费，自主策划每日三餐，购买、制作全权负责）
三、活动成果展现 1.家长反馈相关的照片
2.家庭可拍摄录制短片，记录孩子成长历程
“爱劳动——今天我当家”活动总结
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
为了培养学生们独立生活的能力，培养学生们的劳动观念，我校在五一劳动节假期组织开展了“今天我当家”社会实践活动。要求学生们在假期帮助家长做力所能及的家务事，体验劳动的甘苦。
假期学生们回家的实践也很认真，按照计划，甚至很多孩子做的比计划更棒。家长反馈很热烈，反响也很棒，孩子们在教师和家长的引导下逐渐培养为家庭做贡献的责任感与能力，提高了孩子们的生活技能，与生活情操，促进了家庭和谐与和睦。本次活动既让学生们参与了解了父母的艰辛，又锻炼了能力，也促进了他们身心健康的发展。
第16篇：我爱劳动主题班会教案(精)
我爱劳动主题班会教案 活动目的:
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,培养爱 劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担,增强劳动观念。
3、通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集 体尽职尽责,教育学生当好值日生。
过程设计: 激发兴趣引入活动
①同学们, 你们看一看我们教室的环境怎样, 你感觉到了什么? (引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课, 心情舒畅,感到很愉快。
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今 天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同 学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽 责„„
③你们在家里做家务吗?你会做什么家务? 活动过程:
一、怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的 拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„
②这些事怎样才能做好呢? (a .学生动手实践, 老师指导。 b .讨 论说出同学齐心合力,工作认真负责,积极主动„„
③谈体会、明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢? (引导学生说出:值日 是为了同学们能在干净的教室里学习, 值日劳动是大家的事, 大家都 要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。
④辨是非升华认识
A、下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室; B、玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘; C、小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。 ”强强说:“我是摆桌椅 的,我不去。 ”小兰跑过来说:“我去。 ”
D、今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; E、手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
二、讲故事
1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的 劲, 才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴, 可是妈妈看见了, 却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了” 。
讨论:(1 小华和妈妈的做法对吗? (2 不对的地方应怎么做? 2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶 奶我渴了, 快给我拿饮料。 ” 奶奶赶紧说:“好好好, 我马上给你拿去” 。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
三、判断: 1.央金帮助妈妈挤牛奶。 ( 2.卓玛和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。 ( 3.妈妈不在家,小红自己做饭。 (
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。 ( 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 活动总结: 通过这次班会活动, 同学们都懂得了劳动最光荣的道理, 知道了 我们都是班级的主人, 值日劳动是我们应该做的, 值日就应该以主人 翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁, 使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。 同学们都懂得在家里应 该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,养成爱劳动的好习惯。
第17篇：德育校本教案之我爱劳动
“我爱劳动”帮家里做卫生
【教学目标】
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。【教学准备】
多媒体教学、课件 【教学方法】
1、教法：实例分析法、引导探索法。
2、学法：合作学习法、实践法。【教学课时】 一课时
【教学过程】
一、师生问答，导入新课
师：同学们，这节校本课，我们共同学习“我爱劳动”这一课，探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
首先，老师来问大家一些问题：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，非常方便，你们知道谁给我们带来这些方便吗？
师：正是无数劳动着的人们，为我们的生活提供了便利。
师：同学们，请你们看看我们的教室环境怎样，你感觉到了什么？ 生：干净整洁。
师：在这样的环境里上课，你们的心情是怎样？反之，如果在乱糟糟，垃圾成堆的教室里生活，又是什么心情呢？
师：那么这些都归功于什么呢？ 生：值日生的辛苦劳动。
师：对。真是因为劳动，才让我们能在干净的学习环境中生活。才让我们的生活变得无比方便。
二、质疑
1.你们在家里做家务吗？经常做吗？
2.你们都能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明。（学生畅所欲言）
三、说一说，辩一辩
师：让我们一起看看这几则事例，讨论一下。课件出示。
事例一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？
（2）不对的地方应怎么做？
事例二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
事例
三、出示寒号鸟的故事：“在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已……大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢，太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。”
讨论：寒号鸟是怎么死的？为什么？
四、课件出示，判断正误： 1．小明帮助爸爸抱柴。（ ）
2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）
4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ）
5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）
五、聊一聊： 通过刚才的学习，同学们有什么感受？你认为劳动有什么好处，为什么要劳动呢？
六、竞赛：整理书包比赛
七、老师总结
相信通过这节课的学习，同学们都懂得了在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
老师这里有一张实践体验单，请同学们回家后亲自体验一下劳动给你的感受，完成小单。
第18篇：大班社会活动《在家我也爱劳动》
题 目：大班社会活动《在家我也爱劳动》 教材分析：
《指南》中指出“应引导大班幼儿关心身边的人，做力所能及的事情，愿意主动做家务。”但是大班幼儿的劳动态度存在两面性，他们很喜欢主动帮助教师或同伴服务，但在家中却很少主动帮助父母做一些力所能及的事情。结合幼儿中存在的这些实际问题，设计了本次活动。在活动中，通过运用对比讨论、视频再现、制定公约、劳动实践、电话互动等教学策略，引导幼儿知道自己在家中应该做哪些力所能及的劳动。活动自始至终以“在家中做家务也是对家人爱的表现”为情感主线，让幼儿产生主动做家务的愿望。活动中“公约”的制定，其实是活动的延伸，以此督促幼儿在活动后也能在家中坚持劳动，养成在家中做家务、爱劳动的好习惯。 教学方法：
1、视频互动，在讨论中激发幼儿学做家务的愿望。
本次活动中运用了视频和电话互动的方法，从“一个小宝两个样”视频的对比讨论，到“妈妈忙碌的一天”视频的情景再现和与妈妈现场电话互动的表达交流，都给了幼儿充分的观察、思考、表达和交流的机会，从而激发幼儿体谅妈妈、学做家务、爱劳动的情感体验。
2、创设情境，引发幼儿尝试学习做家务的兴趣。
活动中为幼儿创设了“小宝凌乱的家”的真实场景，引发幼儿帮助“小宝”收拾家的愿望，引发幼儿学做家务的兴趣，并且让幼儿在真实的情境中尝试如何做好家务劳动。
3、劳动实践，引导幼儿在参与中获得经验。
在活动中为幼儿提供了分组尝试学习做家务的机会，并且边实践边讨论，学习总结做家务劳动的方法和步骤，在亲身的参与和体验中，获得劳动的经验。 活动目标：
1、通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。
2、学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。
3、感受妈妈一天劳动的辛苦，懂得自己的劳动会给妈妈带来幸福和快乐。活动重点：
通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。 活动难点：
学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。 活动准备：
1、经验准备：幼儿了解自己妈妈工作的辛苦。
2、物质准备：“一个小宝两个样”和“妈妈的一天”视频课件、《我的家庭劳动小公约》图表、黑板、布置家庭场景、准备好与一位家长现场电话互动 活动过程：
一、观看课件“一个小宝两个样”，引发幼儿活动兴趣。
1、观看视频故事“一个小宝两个样”，知道小宝在幼儿园和家中的不同表现。讨论：为什么说一个小宝两个样？
2、小结：原来有的小朋友在幼儿园是一个爱劳动、勤劳的孩子，可是在家里却是一个不爱劳动、什么事情都让妈妈做的懒惰的孩子。
二、观看视频“妈妈的一天”，讨论制定《我的家庭劳动小公约》。
1、播放视频“妈妈的一天”，感受妈妈一天的辛苦。讨论：
（1）妈妈一天中都做了哪些事情？妈妈这是怎样的一天？
（2）在家中有哪些事情是我们可以自己做的，哪些事情是我们可以帮助妈妈做的？
2、出示“公约”底板，引导幼儿制定《我的家庭劳动小公约》，懂得在家也要爱劳动。（1）幼儿边说，教师边出示相应的图片，制定《我的家庭劳动小公约》。
小结：现在，我们已经记录下了在家里要做的事情。其实，这就可以作为我们的“家庭劳动小公约”，提示我们在家中要自觉的劳动，为爸爸妈妈分担家务，让他们有更多的时间休息。
（2）了解“公约”，使幼儿懂得公约的意义。
提问：你们知道什么是“公约”吗？
小结：“公约”就是，大家一起约定好的，每个人都要遵守的事情。你们看，这里还要签字呢。一旦签了字，就表示大家都要遵守这个公约。
三、创设家庭劳动场景，幼儿尝试学习做家务的方法。
1、引导幼儿观察凌乱的家，调动幼儿尝试做家务的愿望。
讨论：看了这个“家”你有什么感觉？哪些地方需要整理？
2、请幼儿分组整理“凌乱的家”，并讲述自己是怎样整理家的。
3、帮助幼儿总结学习做家务的方法和步骤：整理玩具和书桌—分类归位、摆放整齐；整理床铺和衣服—床铺铺平整、衣服叠整齐；扫地—先把垃圾扫成堆、再用簸箕盛垃圾。
四、幼儿与妈妈电话互动，表达在家中自觉遵守公约的愿望。
1、引导幼儿通过与妈妈现场电话连线，表达自己在家中遵守《我的家庭劳动小公约》，做一个爱劳动的好孩子的愿望。
2、幼儿每人一份《我的家庭劳动小公约》，引导幼儿回家跟爸爸妈妈分享今天的活动，并和爸爸妈妈一起签上各自的名字，贴到你家里的醒目的位置，每天都能坚持遵守这些约定，在家里也做一个爱劳动的好孩子。
第19篇：关于五一我爱劳动的演讲稿
人生伴随着劳动，劳动丰富了人生。
劳动，是历练人生的最好课堂。人的一生其实就是一个辛勤劳动，不断积累的过程。知识的丰富，才能的提高，素质的增强，阅历的丰厚，财富的获取，都是通过劳动和积累完成的。崇尚劳动，热爱劳动，学会劳动，勤于劳动，是做人的本分，也是人生的必需。
只有付出艰辛的劳动，知识才会不断丰富，能力才会不断提高，素质才会不断增强，人格才会不断完美，精神才会不断充实。虽然劳动不是生命乐章中最激越的鼓点，但它是人生旋律中一个不可或缺的节拍。人生的奋斗辉映着生命的光芒，因为有了劳动，我们才能体会到生活的欢愉，因为有了劳动，我们才有了无止境的奋斗和拼搏。把劳动当成一种享受，一种状态，需要一种境界，需要一种胸怀，更需要一种毅力。
人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。劳动，是创造品质，锤炼意志的最好磨刀石。“不经一番风雨，怎么见彩虹。”劳动如同登山，只有昂起坚强的头颅，迈开坚定的步伐，才能面对前面的崎岖山道，迎难而上不退缩，才能正视生活中的各种困难和不幸。
劳动，是通向成功的独木桥。尽管劳动是艰辛的，但劳动不是一篮空悬的水，不是一池荒芜的田，更不是一条断裂的链，而是一条奔流不息的河流，一座开满鲜花的园圃，一座连接彼岸的桥梁。只要付出艰辛的劳动，就会于曲折走向坦途，于疾苦中感悟快乐，于艰难中获得成功。
热爱劳动的人是生活中最亮丽，最值得敬仰的人。让我们在劳动中历练人生，在劳动中感受快乐，在劳动中获取财富，在劳动中走向成功！人生因劳动而美丽。
第20篇：爱劳动我最棒主题班会
《劳动最光荣》主题班会
一、活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：朗诵、歌曲等。
三、活动过程：
主持人乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“劳动最光荣”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好儿童吧！
主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵串烧。
主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基
3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第
5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁 7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基
主持人甲：下面请听一听我们的领导人是怎样教育自己的孩子的，请听故事《自己的事情自己做》
建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。
主持人乙：同学们你们听了这个故事有什么感受？那么在生活中同学们又是怎么对待劳动的呢？请谈谈你的看法。
主持人甲：同学们说得非常好，也希望你们能够切实做到。下面请听歌曲串烧。
班主任老师讲话：
同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！ 主持人宣布主题班会到此结束。
反思：通过这次主题班会，让孩子们意识到劳动是一件很光荣的事情，从小树立爱劳动的观念，增强集体荣誉感，乐于为集体，为班级做事。活动形式多种多样，有名人名言，有名人故事，有歌曲……孩子们在轻松愉快中就接受了教育。
