九上作文范文（精选多篇）

推荐第1篇：九上作文

作文 ------以“话说千古风流人物”为话题 (语文九上) 【教材分析】

本次写作课采用人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第六单元作文训练，本次写作课主要是让学生进一步了解在我国历史长河中，曾经涌现出的无数风流人物，了解他们曾经在历史上的建功立业，对中华文明产生的巨大影响，找到自己前进的动力。

【教学目标】

1知识与技能

(1)通过讲述和评论风流人物,开阔视野、增长见识。 (2)通过对各种丰功伟业进行分类,锻炼思维能力。 (3)通过搜集相关资料,练习信息的搜集、筛选和整理能力。 2过程与方法

（1）写作时应扩展思维，任意捕捉不同时空的“风流人物”，可以叙写他们的功绩，点出他们的历史作用，也可以抒写对他们的人物评价，体现他们的人格魅力。 （2）练习写作，收集、分类和整理信息 3情感态度与价值观

（1)思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观.(2)激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培植理想主义信念和远大抱负。 【教学重点】 树立正确的偶像观、英雄观; 【教学难点】 写作结果的交流

【教学课时】 2 课时 （自主写作50分钟） 【教学过程】

一 导入文题----话说千古风流人物

没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家，则是没有希望的奴隶之邦！从盘古开天辟地到如今，悠悠古国古的中华，在上下五千年的历史进程中，风流人物辈出，灿若繁星，浩如烟海：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”„„他们的事迹载入了史册，被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物，将使你找到前进的动力。面对千古风流人物，你总会有所思，有所感。请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。

二 合作研讨 -----了解风流人物

1、什么是风流人物 建功立业的人物 有功绩而又有文采的人物 有才学而又不拘礼法的人物

2、什么是“英雄”

才能勇武过人的人

不怕困难，不顾自己为人民利益而英勇斗争，令人敬佩的人。

第1页 三 展示交流----心目中的英雄排行榜

许多人心目中都有偶像，或是侠肝义胆的英雄，或是聪明过人的智者，或是才华横溢的文人，请同学们讲一讲心目中的英雄。

1、你心目中的英雄有哪些类？

2、排在第一名的是谁，你为什么这样排列?(3-5人发言) 四 总结归纳---领略风流人物的风采

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

2、俱往矣,数风流人物,还看今朝！

——毛泽东

3、江山代有才人出，各领风骚数百年。

——赵翼

4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

——奥斯特洛夫斯基

5、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

——苏轼

6、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

—— 诸葛亮

7、为中华之崛起而读书。

——周恩来

8、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！

——贝多芬

9、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威

10、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人 五 写作导航 ---归纳写作技巧

下面就向大家介绍一种点评的方法——巧用警言佳句评点历史人物。

我们关键是要用我们的慧眼,找到一个新颖的点评角度,这个角度就象一口井,井口不用大,但要挖得深。这样井里才能有清凉的泉水,文章才能有鲜明的主题。文章中如能引用警言佳句来标志主题,一语中的地表现我们对历史人物的某种感悟、认识,不仅能升华文章的主题,而且能成为全文的亮点和文眼,使行文有了可凝聚的“神”。因此,在文章中可以写出这种意蕴深刻、充满哲理的文句应是我们写好评历史人物作文的追求,那么,怎样才能写出这种令人震撼、意境丰厚的句子呢? 首先,学生要有丰富的文化底蕴。如多积累历史人物各自的名言警句,用到表现他们的文章中,能起到恰到好处的效果。如着力表现曹操这位历史人物的人老志不短时,我们不妨引用他本人《龟虽寿》中的“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”的警句;写诸葛亮时,为了表现他一生的为人时,可引用《后出师表》中的“鞠躬尽瘁,死而后已”来形容他,这样会更耐人寻味。

其次,展开联想的翅膀,对相关生活现象进行思考、判断、评价,并把这种判断、评价用语言表达出来,形成警言佳句,比如由陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”揭竿而起,成为中国历史上第一位农民领袖,我们可以联想到治国、创业、学习、经商都要有创新意识,不应墨守成规,由此我们可以作出这样的判断:陈涉你岂止是一位农民领袖,简直就是创新的楷模,你让我们认识到,创新是治国之要,创业之基,学习之本,经商之术。这样的句子放在写历史人物中,不仅增强了表现人物的气势;而且意蕴深刻令人感动。有时还可以对该人物的生活现象进行联想辐射,找出与此现象相近似事物的相同点。由此及彼,推论出该人物也有的特点,两者相连结,得出评价性的警言佳句。比如由刘禹锡被贬在外“二十三年弃置身”却还唱出“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的千古绝句,而流芳百世。我们可以联想到四则运算。我们可以这样来写刘禹锡:在你身上让我们发现人度过一生, 第2页 便如在做一道长长的四则运算题,使我们清醒地认识到生活不可能全由“加”和“乘”来连结,也不可能始终只有“减”和“除”,即不可能一帆风顺,总得好处机遇,也不可能总是挫折失败,失落悲哀。这样评判性的警言佳句揭示出了要表现的人物一生的特点,同时也给读者以鼓舞。

再者,运用逆向思维方法关照人物、分析人物得出警言佳句。其实,在生活中,人们总是受思维定势的影响,一味沿着已有的判断去思考,这样就掩盖了人物本身的丰富性和复杂性,使思维老生常谈,不易出新。所以如果我们能反弹琵琶,试着从已有的思维判断的反面去思考,就会有新的发现。比如在写刘禅时,人们总习惯于写他“不争气”的一面,“乐不思蜀”就是最好的例证。如果我们能反弹琵琶,给予他一个全新的评价:请不要责备他“好了伤疤忘了疼”。如果生命没有这样的自卫本能,人如何还能正常生活,世上还怎会有乐观和幸福?古往今来,天灾人祸,留下过多少伤疤,如果一一记住它们的疼痛,人类早就失去了生存的兴趣和勇气,人类是在忘却中前进的。所以我们就给刘禅多一份理解,少一份求全责备吧!这样一来,你笔下的刘禅将会是一个全新的,与众不同的新形象了! 同学们,不妨大家试一试,或许你笔下的历史人物会更精彩! 六 课堂小结----个性张扬 ,自主写作

通过今天了解的千古风流人物，我们知道，不管是领袖还是平民，不管是文臣还是武将，只要他们为了当时国家的进步事业作出了贡献，他们都是风流人物，我们要学习他们，从他们身上找到激励自己前进的动力，下面我们进行自主写作。

参编单位:沂南三中

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推荐第2篇：九上话题作文

话题作文的写作（九年级上册）

综观近几年中考作文试题，话题作文异军突起，它以其独特的开放性——自主立意，自拟文题，自选角度，自择文体，为考生提供了发挥优势，展示才能，抒写性灵的空间，因而颇受命题者及考生的欢迎。

那么何谓话题作文？所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。比如说，“创新”是目前的一个热门“话题”，它可以引发出人们无数的见解。又比如说，某个故事、某则新闻、某项科技成果、某部影视作品„„都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们的议论、引发人们的抒情，也就是引发出人们心中想说的话。由此可知，在我们的作文课上，在我们语文试卷上，由某个设置好了的“话题”所引发出来的作文就是“话题作文”。

由于存在“话题”，人们就得谈话，这种谈话没有规定的题目，人们可以围绕“话题”自由自在地“侃”，海阔天空地“侃”，人人都想谈得中听，人人都在想法谈出点新意。让人们的谈话自由而又广泛，这就是“话题”的作用。由此可知，“话题作文”的作用是用一个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文，这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比，已经发生了巨大的变化。

一、话题作文的特点：

（1）话题作文一定有一个“话题”，大家都围绕这个“话题”做文章。

（2）话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。

（3）话题作文常常是“除诗歌外，不限文体”的作文，它方便我们运用自己最拿手的写法。（平常训练还是要讲文体）

（4）话题作文的“话题”只是一个引子，它需要从话题出发进行作文，只要与话题有关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，都是符合题目要求的。

一言以蔽之：话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文。

二、话题作文的常见类型。

（1）命题式话题作文。出题者直接指定一个话题，要求考生围绕此话题作文。 如福建省漳州市中考作文题为：语文课是同学们在初中上得最多的一门课，请你以“语文课”（包含“语文活动课”）为作文内容的范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限。

（2）导语式或引语式话题作文。出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到话题之上。与那种直接亮出话题的做法相比，这种话题多了一些人情味。

如安徽省中考作文题为：生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒

1 奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。提示和要求：可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不要忘了拟一个题目。文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。为了方便别人阅读，请注意书写工整，卷面整洁。

（3）“文字材料式”话题作文。文字“材料式”话题作文是材料作文和话题作文的结合，它所提供的材料不一定进入作文成为文章的一部分，材料和由此引起的话题不限定作文的主题、体裁和标题，而是常常用来创设写作情景引发学生相似相关或相反的联想。此类话题作文在近几年中考中越来越多。

例如下面一则作文练习：李明因多读有益的课外书却没有多做课外练习而遭到母亲的责备，实验班张华向“防非典”办公室捐款500元而被有的同学说成是“傻子”，市里建设“世纪广场”要拆除部分民房，王某却趁机补建新房，赚政府的“赔偿费”。李明、张华、王某做得对不对呢？在家庭、学校、社会生活中，人们常常面临着“对与错”的问题，请以“对与错”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

（4）“图画材料式”话题作文。这是中考话题作文的创新。此类作文，图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽，一切“尽在不言中”，因此需要考生首先应仔细观察画面，看人物的神态、动态，看画面其他事物，看他们之间的相互关系；然后展开联想——与社会上类似的人和事联想，在头脑中用语言把画面叙述出来。补出画面简化或隐含的内容，补出任务困难的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如果是多幅图，还要将它们联系起来思考。例如2002年全国中学生作文大赛“该你出牌了”就是由四幅图构成。审题时先要看清画面主要画了什么，有些什么人，他们在做什么，四幅图之间有些什么联系，题目背景介绍什么„„理清楚画面意义后，将画面意义与现实生活及自己的看法联系起来作文；否则很容易跑题。再例如：西宁市2000年中考作文题为：仔细观察下图（漫画中画的是由被砍伐的树兜组成的“SOS”〈SOS是国际求救信号〉），认真阅读图下的文字：“我们的树木，你们去了哪里？世界的青葱，又消失在哪里？救救绿色吧！”自拟题目，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外：文体不限。

三、怎样写好话题作文

（一）话题作文的审题

话题作文降低了审题难度并不等于不要审题，也不意味着写作时可以天马行空。 例如下面一则中考作文考试题：四年的初中生活，你肯定有许多新起点，也许是学习上的点滴进步，也许是思想上的一次变化，也许是生活中的一点感受。有些人在起点面前奋力拼搏，享受乐趣；有些人在起点面前犹豫徘徊，咀嚼着生活的苦涩„„请以“起点”

2 为话题，写一篇不少于600字的作文。材料里明确了写作范围是“你的初中生活”并以“学习上的点滴进步”“思想上的一次变化”“生活中的一点感受”等几个方面，为考生的立意选材明确了方向。而考试时有的考生却忽视审题，擅自另立话题，有的写一位教师的选择，有的写自己小学生活的事，很显然，这些信笔而写的作文必定不可能有满意的成绩。

那么我们在写作话题作文时又该怎样审题呢？ 1．斟酌材料

材料是引出话题的由头，是考生产生联想和想像的基础。审题时就不能不仔细斟酌材料。读材料时更不能匆匆“扫描”，应该一个字一个词地在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。尤其仔细推敲材料中的关键词句。

2．推敲“提示”

这几年话题作文，常常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面。正如上面的例子，我们如能巧妙地利用命题者提示的信息，就可以帮助我们轻松地理解话题，确定好写作范围，把握准写作方向，从而写出切合题意的作文来。

3．咀嚼“话题”

话题作文，必定会提供给考生一个话题，我们首先要分析清楚“话题”每个字每个词的含义。一般说来，“话题”中总会出现一两个对理解题意有重要影响的字词。把握住这些关键字词，也就掌握了准确理解题意的钥匙；反之，就会造成审题上的失误。

4．重视要求

考生在审题时还应注意的是许多作文题在引出话题之后，后面常常有写作要求（有的是“注意”），对写作做了一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等。例如下面这则作文题：雅典奥运我国健儿顽强拼搏，奋勇争先，取得了三十二枚金牌，作为中国人我们为他们感到骄傲！请以“我为你感到骄傲”为话题，写一篇记叙文，字数不少于600。本则作文题就对写作文体与字数做了限制。自然我们在审题时对这些内容不能忽视。

总之，话题作文虽然淡化了审题，降低了审题的难度，但不是不要审题。在这类作文里，因为材料本身对理解话题和写作既具有启发提示作用，同时又具有限制作用，如果考生不能认真审题，尤其不能准确把握命题者的限制性要求，那么再新的立意选材、再巧的结构形式、再美的语言都将是徒劳的。

（二）话题作文的立意

近几年的中考作文一般没定死主题给考生写，一般都要求考生“立意自定”，这样放宽了范围限制，使得不少学生写出了立意新颖深刻的美文来，但对一些不习惯于自己定立意的学生来说又增加了一定的难度，他们在考试中因为别人没有给他确定立意而无从下手，甚至憋到考试结束都理不清头绪，半个字也写不出。所以，平时就得训练自己拿到一个话题后尽快确定立意。

1．选择适合自己的角度来立意

3 现在的中考话题作文，往往都可以从多个角度去写，既可以从实方面去立意，也可以从虚方面去立意，既可以顺向立意也可以逆向立意，既可以纵向立意也可以横向立意，这就要求我们拿到话题后，尽快找到一个材料最充分也最适合自己的角度去写。如“路”，既可以指脚下的路也可以指成长的历程，“桥”，既可以指水上的桥梁也可以指感情的沟通，“脚印”，既可以指地上的脚印也可以指人生的足迹，你是更适合于写实实在在的路、桥、脚印呢？还是更擅长于写感情写心理写人生？又如“愚公移山”，既可以采取赞同的态度也可以采取否定的态度，你是更适合于依据传统观点赞扬他的精神呢？还是更擅长于批判？这些类似的问题我们在拿到话题时都应该首先考虑清楚才能动笔去写。在这一步骤中，我们最好首先想想这一话题可以从多少个角度去写，把它们一一列出来后再去想哪一个角度更能写出自己的水平，然后再最后确定立意。 2．立意力求深刻

我们品诗，往往喜欢品那些具有言外之意的诗，觉得这样的诗才耐人寻味，文章其实也一样。所以我们的作文要获得高分，同样地要写出些让阅卷老师或回味或赞叹感慨的东西，也就是立意要深刻。要写出认识深刻的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”，必须由此及彼、由表及里、透过现象深入本质。如《母亲的日记》立意就非常深刻。这篇文章选取了几个富有代表的生活片断，写了一个母亲从小到大对儿子的放纵，儿子在幼儿园里打架了，她认为是阿姨诬陷他；儿子逃课了，她认为是老师上的课不动听，决定替他办转学手续；儿子带了个奇怪的女人回来，尽管自己看不惯，但是她相信儿子的眼光是对的；这样一昧地放纵，最后在除夕之夜被赶出家门，直到这个时候她还不知悔改，上了天堂还要在上帝面前求上帝留一个好位子给儿子。作者在短短一篇文章中便给我们提出了一个深刻的社会问题：怎样教育好下一代？特别是“小皇帝”满天飞的时代尤其显得重要，令人警醒、催人深思。家庭教育引发的社会问题更让人心寒，这是教育工作者必须慎重考虑的问题，也是社会必须高度重视的问题。由此可见，立意深刻，文章便会更上一个层次。因此，我们在下笔之前，最好能想想你这个立意是否深刻是否有意义，如果没有的话，应该尽快选择另外的立意深刻的去写，这样才避免写到最后时才发现自己所写的并不能表现什么主题。

（三）话题作文的选材

俗话说，巧妇难为无米之炊，文章须用材料来构建。因此作文时必须根据主旨的需要，从平时积累的写作素料中，精心挑选出作文所需要的最佳材料来写作。那么写作时又该选择怎样的材料呢？

1．选择积极健康的材料

只有思想健康的文章，才能给人以积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到别人，尤其是阅卷老师的认可。因此，我们在选材时要注意不能涉及雷池，一些与国家法律相违背、宣传暴力等内容，是不可写的。

4 2．选择自己最熟悉的材料

中学生不可能是“百科全书”式的人，什么都懂。每个人的家庭环境、生活经历、兴趣爱好也千差万别，知识积累自然也就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，或者是亲耳所闻的，或者是亲眼所见亲身经历的，或者是有深切感悟了然于心的，这样才能得心应手。如果不懂装懂，糊弄别人，只能是费力不讨好，倘若出现错误，更是弄巧成拙。如有些学生看了《赤兔马之死》因用文言文的形式，写了关羽等历史人物而得了满分，因此也跟着用文言文，跟着写历史，以为这样便会得高分，殊不知自己的文言句式七错八漏，历史人物与事件也是牛头对马嘴，这样的文章，除了给人留下笑柄，还能得到什么呢？但以此相反的是有很多的学生能从自己身边最熟悉的人和事写起，文笔流畅，获得了阅卷老师的赞同而得了高分。

3．选择新鲜的，与时代同步的材料

再好的食物吃多了也会腻，现在再把孩子的脸比作花显然让人读起来索然无味，白居易曾说过，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材也应当与时俱进，这样作文才有时代感。“隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美”，作文材料如果是陈谷子旧芝麻，别人肯定不会喜欢，自然也不会激起读者阅读的兴趣，只有用新鲜的材料，合于时代精神的观点，才会给人带来惊喜。

4．选择独特的、与众不同的材料

看学生的作文，见得最多的便是爱迪生、爱因斯坦、张海迪等这样的名人的例子，于是很多时候一看到这些名字，阅卷教师几乎便跳过去不看了，原因便是对这些材料太熟悉了，根本提不起看的兴趣，因此要想在考试中作文得高分，选材时要尽量避开大家都容易想到的材料，选取一些新鲜的、别人不容易或不能想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。

5．选择典型的、最具说服力的材料

要写好文章，必须围绕文章的主题选材，要根据立意精心选取精当的材料来写，材料典型，文章便具有说服力，才能感染人，一个典型的材料往往便能把读者说得心服口服拍手叫好，这样总比选十个无关痛痒的材料要好得多。所以在选材时把相关的材料摆出来后一定要作精心的筛选，一些不能很好地说明问题的应该舍得放弃，然后选择最具说服力的材料。

6．推陈出新，旧材新用

中学生学习任务繁重，知识面相对狭窄，所以不能广泛地接触许多新鲜的事物，头脑中往往便是固有的那些材料，但是并不是旧材料就不能写出新意了，有些材料内涵丰富，即使不是新的，如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，同样能出奇制胜，让人耳目一新。如愚公移山的故事，这是一个老掉牙的故事了，但是有位作者却不是从我们一直来对愚公移山精神的赞扬这方面去写，而是从另一方面写愚公精神不可取，认为愚

5 公这是真的愚（愚笨），不懂得根据地势、发挥家乡的有利条件一味地蛮干，浪费了人力物力，弄坏了好好的风景区，我们现在的改革开放，一些地方就是没注意根据自己本地方的特点，盲目地开发和改造，最终却是吃力不讨好，有些地方，尽管也是山区，但却开发出了自己本山区特有的事业。这样经作者从新的角度去写，一则如此老的材料，却写出了符合时代精神的新文章。

（四）投入感情，写出文采

我们在写作中要投入真挚的感情，写出文采。任何虚情假意，都骗不到别人的眼泪，毫无文采的文章，不管是谁读来都不会喜欢，阅卷老师更是如此，所以，要在作文中取得高分，必须“重情”和“重文”。

1．以情动人

“感人心者，莫先乎情”，一篇文章，首先感染人的，往往是它里面的情感，读者往往是先被情所动，在真挚的情感中得到了阅读时即审美过程中感情的愉悦和满足后，才去想它的其它的价值，所以一篇文章要想征服人，首先便得在“情”上下功夫。

2．词语生动、句式灵活

文章由词由句构成，一篇文章的文采，就是在词句中表现出来的，它是文章的外衣，外衣不好看，便直接影响别人对你的第一印象，正因为如此，才有杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”的追求。所以，在作文中，词语要做到力求生动形象，特别是人物描写、环境描写，要力求让人有如临其境如见其人的感觉。有好的词语还不行，还需有好的句子来组合来表现，况且一篇文章中通篇都用同样的句式也会令人读来枯燥无味，所以句式的灵活也至关重要。

3．善于运用修辞手法

运用修辞，是展现文采的最有效的方法，修辞手法的合理运用，往往会使文章流光溢彩。要想使自己的文章征服读者，就得在修辞上多下苦功夫 如2003年一考生的《感情与认知》，就是用生动的比喻，读来让人春风拂面，如文中的“感情是一杯浓茶，飘着怡人的茶香”“感情如风，能带来凉爽，也能带来灰尘”“感情是一把古色古香的琴，但也不乏现代气息”等，都可算是修辞中的佳品。

五、还需具有的四种意识。1．不断积累材料的意识

为了尽可能发挥考生的写作才能，话题作文已缩小了限制性，题面的要求也说得明明白白，所以审题已不再是很困难的事，这样，一篇话题作文的得失成败，某种程度上就取决于考生学识见闻的积累和运用水平的高低。如金牌作文《无愧于天，无愧于心》，几百字的篇幅中，作者紧扣中心论点，将王昭君、鲁迅、屈原、荆轲、文天祥等先贤哲人面临人生重大抉择时的壮举一一展现出来，使文章论据典型，内容充实，品位高雅。相反，水平不高的作文既讲不出一个生动的故事以表现话题，也拿不出像样的例子、说不出什么道

6 理来论证话题，空洞乏味不成样子。因此，只有平时主动关注现实生活，时常博览群书，不断提高认识水平，才有可能在考场上厚积薄发，立于不败之地。

2．积极打开思路的意识

话题作文为考生展示生活经验和感受，展开联想与想像，提供了广阔的思维空间。构思作文时，应围绕话题积极展开辐射性思维。思维的触角可以伸向大千世界，古今中外。要联想与该话题相关的名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、新闻报道以及电视节目，要注意话题中关键词的基本义、引申义以及比喻义。在充分发掘出话题的不同侧面、不同层面的内涵的基础上，认真筛选、整理、深化，从而选好角度，使文章选材、立意不同凡响。如作文题“杂”，这个题目开放度很大，可以褒可以贬，可以联系生活、科学、文化、艺术，可以是生活中实实在在的“杂”，如市场货物的杂，城市建设的杂乱，也可以是抽象的“杂”，如人的杂乱无序的思绪„„因此，对于这个题目，我们可以对生活中的杂发表议论，也可以就自己杂乱的思绪抒发心中的感情，既可以写成议论文，也可以写成记叙文，可写的内容相当丰富，关键是作者能否放飞思绪，尽情发挥。

3．化宽泛为具体的意识

话题作文写作范围宽泛，如果仅仅把话题当作一个不可分割的整体，笼统地去做文章，势必造成文章散漫，而且受中学生的阅历及知识面还有便是作文时间及字数的限制，从大题目上很难能够写好。所以得学会在宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。如作文题“转折”，从大处论转折，很难论得好，也很难写得有特色，如能选择具体的一点来写，就很容易写得深入写出个性特色。

4．积极创新的意识

有创新即见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。为达到这一要求，⑴是要独具慧眼，在立意上求新，即从新的方面认识事物、表现事物，言他人所未言，体现出自己的创造性。⑵是要独辟蹊径，在文章的结构和表达上求新。

总之，话题作文因其限制性的减小，使得我们要写出来容易写好难，但是，也正因为立意的宽泛，才使得了不少考生在没带着镣铐情况下写出了不少的好文章，所以，只要我们平时多留心生活，注意积累，注意以上几点的训练，我们同样可以写出征服阅卷老师的好文章。

话题作文训练（大作文）

题目一：生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意： 立意自定．文体自选、题目自拟、不少于600字。

写作点拨：我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我

7 们感动的人或事，情或景，并选取其中内涵丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，同样还可以写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。

题目二：请以“欣赏”为话题写一篇不少于600字的文章，可以编述故事，记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等，题目自拟、立意自定、文体自选。

思路点拨：话题作文虽然海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但是鱼不能跃入天空，鸟不能飞进水底。框限少，不等于没有框限 。所以，审题是写作的第一要著。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。那么写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点。明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的，从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，而要点出美在何处。 文体自选，是说选择适合你所要表达的内容的文体。开放性话题作文，并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。

题目三：阅读下面的材料，根据要求作文：

有这么一个故事：说有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠

8 夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠夫知道，牛是通灵性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠夫一下子惊呆了，手中的刀子“咣当”落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠夫这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫沉思良久，破例作出一个决定：为那头牛和牛犊下葬。 从此，屠夫改业。还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又撼人心魄的细节啊！ 请以“生命”为话题，写一篇文章。要求文体不限（诗歌除外），可以记叙经历、可以编述故事、可以抒发感情、可以发表议论、可以展开想象等等，题目自拟。不少于600字。

思路点拨：人世间最无私、最伟大、最崇高的爱，莫过于母爱。无私，是因为她的爱只有付出、无需回报；伟大，是因为她的爱寓于普通、寓于平凡、寓于简单之中；崇高，是因为她的爱用生命化作乳汁，哺育着下一代，使生命得以延续、得以蓬勃、得以灿烂。牛，用“生命的跪拜”，来昭示它对生命的珍重和敬慕、来昭示它最真最切的母爱。我们每一个人，都有自己的母亲，都得到了这种来自母亲生命的厚爱，这种无时无刻无处不在的对生命的崇敬和对下一代的关爱，饱含在母亲的一个个眼神中、连接在母亲每一针每一线中、表达在母亲一举手一投足中，甚至充满在母亲的唠叨中，就这么简单。我们又体会到了多少呢？亲爱的同学们，拿起你的笔，把你对母亲感激深情、对生命的崇敬之情，通过笔端，注入到字里行间，倾吐在句段篇章之中吧！这个话题，就是要求同学们以饱满的深情，歌颂母亲（或父亲）对生命的敬仰、歌颂母亲（或父亲）朴实无华、至真至诚的爱——用生命铸就的爱。

题目四：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。

思路点拨：写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，地球变小了，变成村落了。这是话题材料已经说明的意思，不宜再多说。这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想象和见解。明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。如地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对（可以联系我国加入WTO来写，这既是我国经济发展的必由之路，也可以促进世界经济的共同繁荣）。再如在一个村子里，和平显得格外重要，而现在的世界还不怎么安宁，呼吁和平可以成为很好的

9 立意。再如地球变小，资源更应珍惜，环境更需要保护等等。这些方面都有很多文章可做。

题目五：德国哲学家、心理学家弗罗姆说：实际上每一个人都需要帮助，需要依赖别人。人类的休戚相关是个体拓展的必要前提。 请联系自己的初中三年来的学习和生活实际，以“每个人都需要帮助”为话题，写一篇文章。要求：

1、文体不限，题目自拟。

2、不少于600字。

思路点拨：休戚相关，就是彼此间忧喜、祸副都互相关联。任何个体都是生活在社会之中的，个人离不开集体；社会越是向前发展，越需要人们之间的合作。写这篇作文，要与“集体给我带来温暖”的立意区分开来，要强调人类的休戚相关是个体拓展的“前提”地位。值得注意的是，现在倡导主体性学习、研究性学习，要把个人独立钻研、主动参与，同人们之间“休戚相关”的关系处理好。休戚相关，强调的是合作，它是个体的前提；但是有了这个前提，不等于每个个体都得到发展。自我发展还得靠个体发挥主动性。人们之间的关系和谐了，也可能出现这样的情况；那些不善于自我发展的同学，与善于自我发展的同学之间差距，可能越来越大。如果把握好这样的关系，文章就会有新意。

题目六：机会有时只是火光般的一闪，若不敏捷地抓住，就会与之失之交臂。成功者往往不是智慧超人，而在与他善于抓住一个又一个机会不断扩大和发展自己的事业。抓住机会最需要的品质是当机立断，优柔寡断的人之所以大多事业无成，是因为他们总是在犹豫不决之时丧失良机。对于一个没有作好准备的人来说，再好的机遇也只能望洋兴叹。保持心灵的宁静——安安静静地求知识、学本领，这是在为机遇作准备。请联系自己的生活实际、社会实际，以“机遇”为话题写一篇文章。要求：1.除诗歌外文体不限。2.题目自拟，字数600字左右。

思路点拨：试题要求以“机遇”为话题作文，可写的领域十分广泛。首先从国家经济发展这个大层面上去分析，写作的角度就很多，例如：可以论述如何把握好发展的机遇；如何把握西部大开发这个契机等等。从小的层面上看写作的角度更为广阔。具体说来。如写议论文，可以从“机遇”带给人的好处，怎样去创造“机遇”的角度展开议论。如写记叙文，故事一定要能反映出跟话题有关的道理来。比如：写某名牌大学到某重点中学招收学生，学习尖子“甲”意识到机遇来了，凭借她每次考试都在年级排在第一的成绩，这次“中榜”应该说十拿九稳了，当主考官要她用3分钟介绍自己的简历时，她一时不知从哪里说起，结结巴巴，她失去了这次机会，主考官选中了成绩排名第八，但有演说才能而且会拉小提琴的另一位同学“乙”。通过叙述这样一个故事，主要反映一个道理：在素质教育的今天，有准备才能抓住机遇。

题目七：阅读下面材料，根据要求作文。

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子走出来的老虎获得了自由，却没有获得捕食的本领；

10 走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉到别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。请以“认识幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。立意自定，文体自选，题目自拟。不少600字。

思路点拨：因追求生活方式和生活的处境不同，对幸福的理解也各有千秋，写此类话题一定要立足自己的现实，用你自己的独特的思维去发现理解生活中的幸福，写出你心中的幸福。可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散文，写生活中平凡的幸福：是出门时妈妈的一声叮咛，是失败时老师期待的目光，是离家千万里亲人亲切的问候，是领奖台的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸温好的牛奶„„还可以写经历过的人生幸福：儿童时，棒棒糖的甜，风筝的艳，花儿的香，母亲的被窝是幸福；少年时，七彩的幻想，知己交心，欢歌笑语是幸福；青年时，雨中漫步，摇曳的生日烛光，劳累后的小憩是幸福„„所有这一切都应该是真实的情感流露。

题目八：阅读下面的材料，根据要求作文：我不能忘却那份无私的爱，是他，用心灵之火照亮了我浑浑噩噩的迷惘之途。请以“无私的爱”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

思路点拨：爱，是一个永恒的话题。一首《爱的奉献》牵动了多少人的感情，让人想起了爱：父爱、夫妻之爱、朋友之爱；想起了爱祖国、爱自然、爱无助的弱者。但你能否突破这种思维定势，看到世上还有这样的爱。比如父母对子女的溺爱，朋友做错事而相互包庇的爱，上级对下级不当宽容的爱„„固然这里边有自私的爱，但也不乏“无私的爱”。因而你可以反向立意：有时候，爱也是一种害。这种反弹琵琶的立意能产生出人意料的效果，在构思时要注意思考以下几个问题：①“有时候”，是什么时候，在什么情况下，献爱者与受爱者是什么样的人，献爱者有什么样的想法；②“爱”，是什么样的爱，什么性质的爱，其表现的具体内容和形式如何；③“害”是一种什么害，其结果怎样严重性如何。思考了这些问题，不论是记叙性还是议论性的文章都很容易下笔了。

题目九：追求，是一个永恒的信念。就像一只不倒翁，面对烈风的侵袭，虽然摇摇欲坠，却从不会倒下。闪烁的烛光是如此的微弱，弹指的波动足以让它熄灭，但火种般的蜡油仍让它继续燃烧——因为理想中的追求，是自己不变的诺言。请联系自己的生活思想实际，以“追求”为话题写一篇文章。要求：1.可以自身的事例来写,也可以他人的事例下笔.2.可以从某一方面反映当代人的追求精神,也可以从不同角度、不同层面来反映。 3.文体不限，题目自拟，不少于600字。

思路点拨：可以写一篇散文抒发自己对理想的执着追求。如想当一名法官，铲除人间邪恶与不平；想当一名跋涉者，把自己铸造成一名强者„„还可以写一篇议论文畅谈中学生的追求。有的想赚钱，有的想当官，有的想过平淡的生活，有的想辉煌一刻。也可以写

11 社会上各个层次上人物的追求。把这种追求突破升级，如写妈妈的追求——无微不至地照顾我们或对所热爱的事业鞠躬尽瘁；教师的追求——燃烧自己，照亮别人。

题目十：人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死，结果造就的是两脚书橱，“百无一用是书生”。但是如果是个“读书种子”，永葆读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或议论，或抒情，或说明，写一篇600字左右的文章，内容与“书”相关即可。

思路点拨 以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生，每个人都有丰富的读书经历和读书体会，感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了，写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读书与不读书的区别，其间自然有成功和喜悦，也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。此外，读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。

题目十一：以“手”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟、文体自定。 思路点拨：与“手”相关的内容很多，包括的范围很广，选材可大可小，可纵可横，可实可虚，比如：①写老师的手，爷爷的手，泥瓦匠的手，机器人的手，无形的手，罪恶的手，以小见大，或表现人物的精神风貌，或反映某种社会现实。②写手的变化，借以写出人事的沧桑变化，写出人生的滋味，获得与鲁迅《故乡》中闰土的手由“红活圆实”变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮”类似的艺术效果。③写手拉手，手帮手，体现人间真情。④写联手合作，众手聚力，战胜困难，完成任务，体现团队精神。⑤写手与手的对比，歌颂真善美，揭露假恶丑。⑥写手的赞颂，高楼大厦、道路桥梁、绿色产品、宇宙飞船„„一切劳动成果、科学成就无一不是人类双手创造的。⑦写几个与手相关的片断，其间的人事景物有时空跳跃，像巴金的《灯》一样以一条线索贯穿全文，抒发某种感情，表现某种哲理。⑧写与手有关的语言现象，列举并描述一些词语，如“手段”、“身手”、“好手”、“手眼通天”、“上下其手”、“拳不离手，曲不离口”、“翻手为云，覆手为雨”等等，成为一篇随笔，以趣取胜。写作这篇散文，不要只满足于有话可说、有情可抒、有志可述，最好能讲究立意，讲究语言，写出真情实感。

题目十二：请以“发现”为话题，自拟题目作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，文章字数不少于600字。

审题指导：该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了“写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感的目的。乍一看该题目，你可以一时会感到无

12 素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。例如：①从父母、师长的爱考虑，可写的内容丰富多彩：我发现读懂父亲很难；我发现幸福就在身边；我发现了妈妈的白发；那个雨夜，我发现失去了爱；等等。②从思想行为方面考虑：发现做好人真难；良心的发现；我发现能战胜自己；等等。③从学习方面考虑：我发现了读书的奥秘；我发现初四生活真累；考场上的发现；等等。④从时间、地点考虑：17岁的发现；最近的发现；雨中的发现；等等。⑤从校园生活考虑：我发现了校园生活的美；发现落叶；有花有刺——生活中的发现；等等⑥从科技幻想考虑：不同寻常的发现；偶然的发现；意外的发现；等等⑦从别人的角度考虑：妈妈发现了我的日记；他的发现；等等。可见，同学们只要注意审题，开拓思路，见到新的题目后，能迅速地和自己熟悉的材料挂上构，这样写作就会变难为易。

题目十三：阅读下面的材料，根据要求作文：有个班级获得了校运动会“道德风尚”奖，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃的时候，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩 .当然，崇尚道德风尚，备受人们赞赏的不一定都是为自己和别人的成绩、成功而喝彩，也有为战胜困难、挫折而喝彩的，有为某种精神或勇气而喝彩的——请以“喝彩”为话题，写一篇不少于600字的“三自”作文。（“三自”指立意自定、文体自选、题目自拟。下同）

思路点拨：选材要服务于内容，而内容却由立意决定。这则材料的“话题导引”部分，已隐含“喝彩”的种种类型：有的为自己（或别人）的成绩（或成功）而喝彩，有的为自己（或别人）在战胜困难、挫折中所体现出来的某种精神、勇气而喝彩。你最赞赏、推崇的是生活中的哪一类型的“喝彩”？这便是立意。有了明确的立意，才可以着手选材问题：选取你的人生经历（或阅历）中哪一件具体的事，表达你对这一类型喝彩的赞赏和推崇？这“一件事”，未必都是运动场上的角逐，可以是学习上的竞争，也可以是思想上的争锋，还可以是生活上的、理想上等某种理念的较量。如果你对上述任何一种喝彩“情有独钟”，具体写出其过程，不都能写成一篇好的记叙文吗？如果你长于表达，文笔优美，能采用夹叙夹议写法，不是可以写成一篇好散文么？如果你论据材料贮存充足，而又擅长议论，何不就你所崇尚的某种精神、气质写一篇议论文？

题目十四：不久前，我国外交部长李肇星在网上与公众进行交流，有网友大胆发问：“如果别人说你长相不敢恭维，你怎么想？”李外长欣然回答：“我的母亲不会同意这种看法„„母亲对我的长相感到自豪。我在美国最大的大学俄亥俄大学讲演时，3000学生曾起立给我3分钟的鼓掌。如果我的工作使外国人认为我的祖国是美好的，就是我的幸福和荣耀。”（《报刊文摘》）

请以“长相”为话题写一篇文章。立意自定，体裁自选，题目自拟，不少于600字。 审题指导：李外长的这段话不乏自信与幽默，令我们颇受感触。人都有长相，有长相

13 就有美丑，一个人走到这个世上，是丑是美，那是爹妈给的，你又奈之何？不错，时下掀起了“人造美女”的热潮，但造出来的美女甚至美男，就一定能改变自己的命运，一定能拥有自己的理想和幸福吗？恐怕未必。要在这个世界生存和发展，主要靠的是个人的努力学习、勤奋工作，靠的是聪明才智、心灵手巧，靠的是丰富的精神世界和高尚的人格魅力。因此，我们可以将长相与人生或人事的各个方面联系起来，从不同的角度去思考，思考角度不同就可以有不同的立意。可以强调在某种特定的条件下长相的重要，但要做到辩证说理；而在更多的强调品行、才能等等的时候，也不能完全排除长相的作用。角度提示：如长相与求职、长相与品德、长相与才华、长相与自信„„

题目十五：一个富翁有无数金钱，他可以挥金如土，可以买到一切可以用钱买到的东西。

有一天，他掉了两分钱，他的态度将会怎样，大概有两种可能：一种是置之不理，两分钱能买什么；二是捡起来，然后放进口袋。

可是香港首富李嘉诚却给了我们第三种答案。他在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下身来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员过来帮他拾起，然后交到他的手上。

李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。

请以“富翁与两分钱”这件事所能引出的意义为话题写一篇文章，所写必须在话题的范围之内。立意自定，体裁自选，文题自拟不少于600字。

审题指导：

这里的话题没有给出关键词，只是蕴涵在材料中的意义。这个意义可能是什么呢？反复揣摩，当是下列几点：（1）李嘉诚若不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟里去，从这个世界上消失。而给保安员100元，他便可以去消费。因而得出一个观点：钱可以去用，但不能浪费。（2）李嘉诚是个商人，商人的法则是利润最大化，但这件事并不是可以用经济规律解释得通的。为帮他拾起两分硬币而酬谢100元，这恐怕也是保安员始料不及的。由此可见，李嘉诚十分重视生活中这类常常会被人忽视的细节，并通过对这类细节行为的嘉奖撞击人们的心灵，使之思考和接受他的理财观、消费观和价值观。（3）弯下腰拾起两分钱，许多人对之可能会嗤之以鼻，但香港首富却这样做了。这是因为他认为，一个人的价值不在于他做了什么，而在于他所做的于社会是否有益，是否增加了社会财富。如果社会财富无谓地减少了，即使获得再多的钱财也是不可取得。我们只要以上述任何一点意义为话题写作成篇，都是不会跑题的。

题目十六（小作文）：阅读下面材料，按要求写作

升入初中以后，李明所在的班级开展了各种语文活动。有些同学认为语文活动激发了学习语文的兴趣，培养了能力；又有些同学认为语文活动增加了学习负担，影响了学习。对此，你是如何看待的呢？请联系实际，写一篇300字左右的短评，题目自拟。

14 思路点拨：材料中提到的两种看法，你赞成哪一种？这就不能凭自己的好恶来选。语文活动是语文教材中规定要开展的，因此写作时自然应赞成前者，反对后者。评论时可从“语文活动激发了学习语文的兴趣”和“培养了语文能力”展开评论。

题目十七：阅读下面文字，展开合理想像，描写文中那位大学生的父母收到儿子来信后的情景，字数不超过240字。

一个家在农村的大学生，上学半年了都未给家里写信，最近生活费快花完了，就写信向在乡下种地的父亲要钱。信中只有三个字—“爸钱！儿。”

思路点拨：可抓住原材料中的关键文词，细心揣摩父母亲的心理，然后再合理想像出父亲收信后语言、神态、动作等具体情景，着力凸现出“可怜天下父母心”、“痛心”、“寒心”等。

题目十八：你有课外读书笔记本吗？请你为自己心爱的课外读书笔记本题写一段自我勉励的话，相信你一定做到文字简洁、语言明快、意思明了、富有文采、自勉性强；字数不超过100字。

思路点拨：应看清要求，联系平时课外阅读的情况，选择自己感受最深的材料，谈点自己的认识。可议论，可抒情，要紧扣“语言明快、富有文采、自勉性强”行文。

题目十九：读下列材料，按要求作文。

1．请以你喜欢的某二则格言的思想内涵为话题（可以是所给材料，也可以是其它），分别写二则 200～300 字的生活随笔。

思路点拨：可写自己独到的人生感悟，或个人对生活的思考，或能给人哲理的启迪。 2．请任选 5 则自己喜欢的格言，分别仿照其不同的构思方法及特点，也写出 5 则人生格言来。

要求：立意、字数不求与原句相同，但要具有人文精神，能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。

题目二十：阅读下列材料，按要求写作：“十.一”期间，李明、王强、张山到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来，不超过200字。

思路点拨：看到这块牌子的心情可以从牌子的警示作用写起，看到牌子想到爱护绿化，保护环境；也可以从牌子的警示语写起，它采用拟人手法，亲切感人，易为人接受。写动作应具有连贯性，应该选择最恰当的动词写出准确的动作。要求将你看到这块牌子的心情、行动描写出来，但也不要忘记还有两个同学在身边，应该用一两句话在必要的地方点一下他们的表情、动作，这样文章才严谨。

推荐第3篇：九上期中考试作文：路口

九上期中考试作文：路口

九上期中考试作文：路口

那天傍晚，下着蒙蒙细雨，我刚放学，走在回家的路上。

路过一个十字路口时，我看到一对父子俩，他们在雨中静静地依偎着。父亲看起来很苍老，年纪不大却有着满头白发，一条腿似乎残疾了。儿子大约五六岁的模样，靠在父亲身上。他们面前摆着一个铁碗，里面装着零零星星的纸币和硬币。我看他们可怜，从口袋中掏出刚刚坐车找下的几块钱，小心翼翼放入他们碗中。父子俩连忙道谢，我急忙加快脚步走了。

刚走出没几步，隐隐约约听见那父亲对儿子说：“今天收成不错，比那些坐在办公室中的领导们赚得还多呢！哈哈，趁着这雨天，咱卷铺回家吧。”我震惊了，难不成他们是骗钱的？为了探明究竟，我钻入灌木丛中悄悄注视着他们。儿子许久没有说话，终于弱弱地问了一句：“爸爸，我们这样真的好吗......”只见那父亲边放下假肢，抖出完整的腿，扯下头上的假发，露出乌黑的头发，边怒吼道：“小孩子多管什么闲事？我这不是为了赚钱？你以后再也不要说出这种话了，我担保让你有吃有穿，明年再供你上小学就行了。再说小心我揍你，听到没有？”儿子似乎还想说点什么，但看了看父亲乌紫色的脸，终究只回答了一声：“哦......”这一声，不知怎么，把我的心深深刺痛了。这一声中包含了多少无助啊，他有着纯洁无瑕的心灵，却慢慢被吞噬着。他想要一个同朋友们一样的爸爸，他想要一个完美的家庭，而不是邻里的鄙视，朋友的讥笑。

看着这对父子离去的背影，我陷入了深思，我在心中默默地为这个小男孩祝福。

不知这个小男孩在人生的路口上，该何去何从？

推荐第4篇：九上英语人口问题作文

仁爱版九年级英语上册作文范文（关于人口问题） 作文：The Population Problem in China

As we all know, China (is a developing country.It) has the largest population in the world with 1.3 billion.The large population causes many problems (for the whole nation).For example, there is le living space for each family.We are short of energy and water.In some cities, many young people can\'t find jobs.(And there is more pollution in China.) The traffic is much heavier than before.Besides, (in some countrysides, people have no enough food, and )some children can’t get a good education.

Luckily, our government has (taken

many measures to solve the population problem.It has) already carried out the one-child policy to control the population.Thanks to the policy, China is developing quickly and people\'s living conditions are better.However, (the population problem is still serious.)We still have a long way to go.

众所周知，中国是个发展中国家。在世界上中国人口最多，有13亿。人口多（给整个国家）造成了许多问题。例如，每个家庭居住的面积更小了。能源和水的

短缺。在有些城市，许多年轻人找不到工作。 （污染更多。）交通比之前更拥挤。（除此之外，在一些农村，人们没有足够的食物，孩子们不能受到良好的教育。）

幸运的是我们的政府已经（采取了很多措施来解决人口问题）实施了独生子女政策来控制人口数量。多亏了这项政策，中国正在迅速发展，人们的生活条件也更好。然而，（人口问题仍然很严峻）我们还有很长的路要走。

推荐第5篇：九上作文参考话题及

Topic 1 社会公德

范文1

假如你叫李华，在上中学。前不久你家搬进了新房子。全家非常高兴。但不久后楼上搬来的新邻居让你叫苦不迭。他们晚上放音乐声音很大，他家孩子在楼上玩球，乱扔垃圾等。请你给他们写封信，告诉他们要注意的事情。注意语气委婉些。 参考词汇：annoy, play music, turn down, drop litter, mind

Dear friends,

Welcome to our neighbourhood.I’m your neighbour downstairs.You must be very excited to be in a new house.However, would you mind turning down the music at night? I’m a middle-school student.I have to study at night.And would you mind telling your children not to play games at home? It makes too much noise.And could you ask you son not drop litter from the window? It’s dangerous for the people on the ground.Yours sincerely

Li Hua

范文2

在生活中，我们经常会遇到一些不讲社会公德的人。遇到这样的情况，我们应该及时提醒。可是Leon正位这事发愁呢，他不知道该怎么提醒这些人。你能告诉他怎么做吗？试着给他写封信。

Dear Leon,

I’m pleased to answer your question.Here’s my advice.

If we see someone breaking the rules of mammers, we may give them some suggestions politely.Perhaps one of the most polite ways is to asksomeone,”Would you mind doing this?” or “Would you mind not doing that?” For example, if you see somebody speak loudly in public, you could ask them, “Excuse me, would you mind speaking in a low voice?” In this way, people will know what to do.

I hope it can help you.

Yours

XXX

Topic 2谈过去经历

范文

描述最令你难忘的事情。写出时间、地点并写出为什么难忘。

I will never forget that day.It was last Sunday.I wanted to visit the museum.I was having a hard time finding it when a boy came to help.The boy was on his way to the cinema when he found me worried.He came up and asked me to follow him to get to the museum.I visited many interesting things there.But the boy failed to see the film.What a helpful boy he is! I don’t know his name, but I’ll never forget the good boy.

Topic 3谈论将来

范文 1

假期中几乎每个人都参观过自己喜欢的地方。现在你以导游的身份向你的游客介绍一下他们即将参观的城市。提示：1.哪个城市 2.自然状况 3.那些地方值得游览

Next, we are going to an interesting city with colorful history.It’s Xi’an.We can see many old buildings there.Of course we can climb Mount Hua, one of the best mountains in China.The food there is very delicious.And the people are friendly.But things are expensive.If we have time, we’ll go to Terry Cotta Warriors(兵马俑) to meet one of the greatest places in the world.The history of China is from there.The weather there is so hot that you should take good care of yourselves.

Have a good trip,everyone

范文2

以My Summer Holiday 为题，写一篇短文。可以适当发挥。内容要求：

1.你计划今年暑假去黄山（the Yellow Mountain）

2.经过在网上查询得知黄山位于安徽省南部，面积很大。

3.以云海(sea of clouds)、奇松(wondrous pines)、怪石(unique stones)等秀丽风景著名，是世界自然奇观之一，每

年有大量游人。

4.写出交通工具。

5.写出想到黄山旅游的迫切心情

My Summer Holiday

I’m going to spend some time in the Yellow Mountain this summer holiday.I have looked up some information about the Yellow Mountain on the internet.It is in the south of Anhui.It’s very large.It’s famous for sea of clouds,wondrous pines ,unique stonesand so on.It is one of the natural wonders in the world..Every year thousands of visitors go to visit it.Because it’s far from there, I’ll go there by train or by plane.It’s really a good place to visit..I can’t wait.To visit it.范文3

随着社会的发展，我们的城市也越来越美丽。你能想象出十年后它将展现给我们的是什么样的面貌吗？请你用手中的笔勾画出十年后你所居住的城市，用英语描述出来。（70词左右）

In ten years, our city will become more and more beautiful.There will be more parks.In the parks there will be more trees and flowers.People won’t use money any more.They will use credit cards.There will be more buses in the city.Everyone is free to take the buses.Kids won’t go to school any more.They will have claes on the computer at home.How wonderful it will be!

范文4

以“If I have a lot of money”为题, 设想假如你有许多钱，你会去做些什么？(60-80词)

If I have lot of money

If I have a lot of money, I’ll buy what I need and do what I want to do.For example, travelling around the world , studying abroad , buying my parents a big house.My dreams will come true.Of course, I can do a lot with the money, and I will do something important.I’ll help those poor children who can’t go to school.I hope they will not only change themselves in the future with the knowledge, but also change the world around them.At the same time, I think I’ll help my parents enjoy their lives.

Topic 4 感谢信

范文1

今天是周日，你依然昨天参加的玛丽去办的聚会活动中。请写一封感谢信表达你的谢意。

Dear Mary,

It is Sunday today.I still enjoy thinking about the pleasant party at your home yesterday.Thank you for inviting me.I enjoyed meeting some new friends there and I had a great time with friends.The food was delicious.The songs and the game we played were very nice.

Thank you!

Yours

Rita

范文2

假如你是魏华。今天你收到你的笔友Sam从英国寄来的生日礼物——一件红色体恤衫。请你给他写一封感谢信。内容包括：

1.向Sam问好并表示感谢；

2.你很喜欢这件体恤衫；

3.下周一你将举行生日聚会，并邀请同学参加；

4.对Sam不能来参加生日会表示惋惜。

不要逐条翻译，可适当发挥。

Dear Sam,

How is everything going there? Thank you for your presant.

I like the T-shirt very much..Red is my favour color and the T-shirt is just my size.I’ll wear it t school tomorrow.I’ll hold a birthday party in my house next Monday.I’ll visit some of my clamates and friends.I’m sure we’ll have a good time.What a pity that you can’t come to my party!

I hope we will meet each other some day.

Yours

Wei Hua

范文3辞谢信

Tom邀请王明参加他这个周日的生日会， 但王明的爸爸在外地工作，要到下个月才能回来，妈妈卧病在床，需要人照顾。另外英语考试即将来临，因此， 无法前去参加聚会，王明感到很抱歉。请你为王明写封辞谢信。 Dear Tom,

Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d like to go but I’m afraid I can’t come.My father works in Shanghai.He’ll be back next month.And I have to look after my mother because she is ill in bed.I also need to study for the coming English exam..I must work hard.I’m very sorry I can’t go to your party.Thanks a lot.I hope you can have a good time.

Yours

Wang Ming

Topic 5 招聘

假如你是Tina。学生会正在招聘新成员，你想应聘。给学生会的MrLee写封申请信。

NameTian

Age14

Good atDrawing, English

HobbyReading

More informationthe best student in her cla, like to help others

Dear Mr Lee,

I want to be a member of the Student Union very much..I’m Tina from Cla Seven, Grade Eight.I’m 14 years old.I’m good at drawing and English.I having been studing them for 5 years.I my free time I like doing some reading.And historical novels are my f vourites.I’m one of the best students in my cla.I of the help my clamates with their leons, because I like to help others.

I’m looking forward to the good news from you.

SincerelyTina

Topic 6 业余爱好

范文1

现在城市里养宠物的人 越来越多，请选择下面两个宠物中的一个以 My Favourite Pet 为题 从Advantage和Disvantage两个方面来谈自己愿意养的宠物。并说明动物是人类的朋友，没有它们，人们会感到孤单。AnimalAdvantageDisvantage

Dogfriendly, intersating, easy to take care ofnoisy, food is expensive

Snakecool, eat littletoo scary, dangerous

More and more people keep pets these days.I like pets too.And I like dogs best.They are very friendly and interesting.And itis easy to take care of dogs.They are very clever.But sometimes they make some noise.That makes people upset.What’s more, the food is expensive.However, animals are our friends.Human being would feel lonely without them.

范文2

介绍你喜欢的宠物。

I love cats very much.I have a black one.It’s 8 years old now.She’smy best friend.Every night she sleeps on my leg while I watch TV.Sometimes she slees in bed with me.Every morning we eat breakfast together.I sit on the chair, but she sits on the table.She’s very lovely, but a little lazy.She always sleeps during the daytime.

范文3 收藏

Hi Ellen ,

I want to tell you about my hobby.I like collecting stamps.I have been collecting stamps since I was in Grade One.Now I have 352 stamps.I put them all in my favorite books.There are all kinds of pictures.Some are sports stars, such as Michael Jorden, Liu Xiang.Some are interesting birds.Some are famous writers.Some are about Beijing Olympics.I love them very much.

Love, Karl

推荐第6篇：九上同步作文指导剖析

九上同步作文指导： 第一单元：雨的诉说

【作文目的】

1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。

3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

【训练要求】

1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。

2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。

3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。

4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。

【思路提示】

文题1：聆听雨的诉说

提示：

“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。

5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。

6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。

文题2：雨的故事

提示：

本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。

1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。

2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。

3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。

4、【相关素材】

1、虞美人·听雨

2、微雨

3、夜雨寄北.

蒋捷(南宋).丘逢甲李商隐.

少年听雨歌楼上微雨轻云扫墓天，君问归期未有期，

红烛昏罗帐东风消息又经年。巴山夜雨涨秋池。

壮年听雨客舟中棠梨花发千林雪，何当共剪西窗烛，

江阔云低断雁叫西风.独对春山意惘然。却话巴山夜雨时。

而今听雨僧庐下鬓已星星也 悲欢离合总无情。

5、《山雨》

一任阶前、点滴到天明。何绍基

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

4、《山雨》溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

翁卷马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

6、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”（唐·杜甫《春夜喜雨》）

7、“天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来”（宋·苏轼《有美堂暴雨》），

8、颐和园南湖岛涵虚堂联

碧通一径晴烟润；翠涌千峰宿雨收。

颐和园在北京海淀区。南湖岛在园中昆明湖东南部，与万寿山遥相对应。岛北假山上的涵虚堂，为岛中主体建筑。是观看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此检阅北洋水师。一说是清高宗乾隆所作。此联写雨后清晨南湖岛远近的景色。上联写近景，下联写远景。清新工整。

九年级上同步作文指导：第二单元微笑着面对生活

【作文目的】

1、通过活动培养学生作主题演讲的能力。

2、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。

3、使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

4、培养学生写作演讲稿的能力。

【训练要求】

演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。

【思路提示】

文题1：竞选学习委员演讲

提示：

1、这是一篇竞选演讲，竞选演讲的目的是为了展示自己、推销自己,让听众了解自己,从而获得支持、赢得选票。竞选演讲稿主要具有以下特点:一是客观性。竞选演讲实际上就是展示自己的优点,说服群众、评委投自己的票,是\"毛遂自荐\"d但\"展示\"必须真实客观、实事求是。这是竞选演讲稿的首要特征。二是竞争性。这是竞选这一特定的活动方式所决定的。三是推销性。竞选演讲是竞选者展示自我,推销自我,是说服他人投自己一票,使自己在竞选中胜出。

1、写作要点：

（1）了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况，了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

（2）观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 第三单元·青春随想·作文指导

【训练要求】

雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。

不知不觉，不知不觉，同学们已经踏入了青春的殿堂，面对眼前那绚丽多姿的世界，心中不免充满了欣喜。

青春时代伴随着初中生活而来，一瞬间，我们仿佛从幼稚的童年一步跨进了充满激情的时代，来不及准备，来不及回味，手足无措地迎来了这悸动的年代。此时的我们心中不免增添了一丝怀念，怀念那孩童时期无忧无虑的生活，还幻想着那放学后将书包一扔，随着吵闹时一溜烟不见人影的生活。

虽然心中被怀念所困扰，但接踵而来的美妙的初中生活立刻将这份困扰挤到九霄云外。摆脱了困扰之后的我们，如释重负，才开始慢慢体验这美妙的生活。每天那短暂的十分钟还没来得及享受，便看见老师一副严肃的面孔和他手中一叠厚厚的教案本出现在我们面前，我们只得继续在三角形和各种古怪的图形中盘桓，在A，B，C所组成的单词丛中慢步，在试管林立的化学林中寻找着自己的立足之地。

终于迎来了盼望已久的下课铃，我们停止思绪，冲到广阔的操场上，争抢那银白色的足球，施展那略显稚嫩的球技，射门之后的惊喜与被灌之后的失落在两群人中互相交替，但不管输赢，大家的心中都很痛快，随着悠扬的铃声，我们又继续在题海中漫游……

青春对于我们来说，有理想召唤，也有考验；有失败的痛苦，也有成功的喜悦。让我们拥有青春，珍惜青春，展示青春，赞美青春。

本单元综合性学习·写作·口语交际的“青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。

不过，要提醒大家是是：“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。

【导写提示】

青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。

青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。

面对“青春”这一话题：

——我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。

——可以联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。

青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。

——可以用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。

青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。

——可以讲述自己在青春期的某些经历和感受。

——可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

…………

青春是自己的青春，希望大家写出自己的青春风采！

【例文引路】

读例文，思考问题。

1.仔细观察，看看本文在结构上有怎样的特点？

2.找出文中的比喻句，想想其表达作用。

青春随想曲

青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时，我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。

诗人说：“只要友情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上，我们一同打球。蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；我们会联手捉弄别人，也会玩起童年纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们曾一同祈祷：愿世界的每一个角落充满阳光；我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们常常会为一个问题急得面红耳赤，会为谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼，也带来过不少快乐。他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。随着年龄的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。

难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。偶尔的一笑，一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴席，世间却有着永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘，有各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美丽的年华。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。”让我们以青春做笔，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写更生动的青春之歌。

悟写法：

本文引用歌词作标题，显得新颖，也显出了作者的灵气，文章写的是朋友之情，“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符，使文章活泼自然，体现了青春一样的朝气。

读例文，思考问题。

你觉得下面这篇习作写得怎么样？和你的同学相互交流一下阅读心得吧。

青春之歌

我们这个年龄正是多雨的青春季节，我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中，演奏着轻音乐和摇滚乐，多少梦幻都将化作永绽的花蕾。

古今中外，有多少仁人志士，他们之所以能创造出伟大的奇迹，曾写出脍炙人口的篇章：莫不都是从今天做起的？我们的中学生、高中生，风华正茂，正是学习和掌握知识的大好时机，但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命，他们为了解放全中国、解放全人类，献出了自己的生命，难道他们不珍惜青春吗？

王孝和，十八岁宣誓加入中国共产党，并把那一天当作“真正的生日”，董存瑞，十八岁那年，已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼，并立下了四次大功，两次小功；刘胡兰，还在她刚跨入第十五个春天的时候，就为人民献出了自己宝贵的生命。

他们都处在青春时节，但他们却已经献出自己年轻的生命，献出了自己宝贵的青春，难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗？不，他们何尝不珍惜自己的青春，但他们那时已将生死置之度外了。

同学们，千万不要虚度年华，珍惜青春时节的分分秒秒吧。

悟写法：

本文作者抓住主题“青春”，通过议论、举例的方法，准确地抓住了“青春”的内涵。对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读，并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。 《好读书，读好书》作文指导教案

【作文目的】

1、提高对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。

2、认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力，养成读书的良好趣味和读好书的习惯。

3、寻找适合自己的读书方式和读书方法。

4、学会和同学们一起读书，交流读书心得，分享读书喜悦，共同提高读书水平。

5、写作关于读书的作文，口头发表关于读书的意见，能达到一定水平。

【训练要求】

1、从各个角度扩展思维，围绕“书”评述自己的看法，叙写有关“书”的故事，抒发对“书”的情感。

2、注重修辞的运用，借此增强文章的表达效果。

3、观点鲜明，见解独特，有理有据，论证严密。

【思路提示】

文题1：写一篇读书心得

提示：

1、写读书心得的目的，主要是解答我们在讨论一本书时所碰到的某些非常普通的问题：谁写这本书？写些什么？它与同一位作者所写的其它书相较如何？与其它同类书籍相较如何？以及其它类似的简单问题。

读书心得可以是写的、说的、默的。据说有一位心理学教授，每读一本书，一定写一篇心得，写好后立即投入火中。这倒不是他所写的心得没有价值，而是因为他知道凡是予以积极反应的事物最易在心中留下深刻的印象。当一个人为写一篇读书心得而给他所读的书予以切实的思考时，那本书便会成为他的一部份──他的思想和记忆。

除了帮助自己更深入了解一本书之外，读书心得也可以成为我们与人沟通的桥梁，有人说：“如果你将两个政客带进一个房间，你就会听到一场舌战；如果你将两个商人放在一间房中，你所见到的，不是并吞，就是恐慌；但是假如你将两个以书为生的人置于一处，那么房中就会充满友谊与欢笑。”因此，写作读书心得时，能用适于速读而又有趣的笔调，说明有关书籍的内容，并能产生娱乐读者的效果，让读者不论曾否读过那一本书，仍能觉得心得本身就是一篇值得一读的文章，是读书心得最为重要的写作原则。

完成一篇读书心得的写作，可包括下列八个步骤：

选书：我们应就所熟悉的门类或兴趣选择所要评述的图书。

阅读：阅读的速度可因书而异，但阅读时，最好能把那些有关键性的章节或提纲要点，或足以显示作者风格而适于直接引用的典型词句作成标记，以便整理引用。

笔记或心记：将书中某些要点或自己突发的感想，在印象尚未消失之前摘记下来。

以该书的主题，所取的角度或基点为目标，反复考量其内容。为了达到更理想的效果，在阅读与写作心得之间，应有一段间隔时间，以便作反复思考，不必急着马上动笔。

将前列第三项作成大纲：并与第四项所定之主题相互融洽，拟具成一个大纲或骨架，可使书评写得严密紧凑，条理分明而富有效果。

写作书评：读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在于所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。主观批评的重点则在于写读书心得者本身，即他对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

整理及缮正原稿：写作与整理，前者是一种创造活动，后者则是修整工作；一为生产，一为检验。是两样判然不同的心智与情绪活动，不应同时进行。在写作时停顿下来去作整修的工作，将使我们的观念、事实、与语言的自然流露受到干扰。因此，我们应将观念先写下来，稍后再回头来校正句读、标点、文法、修辞及格调等其它项目。

完稿：在心得写作完毕之后，笔者应将有关该书的琐碎事项，如正确的书名、作者、出版地、出版者、出版年等，一一摘录于文稿之上。

文题2：读书的作用

提示：

1、有针对性。生活节奏的加快使读书这种细工慢活不再受重视，同时传媒的日益发达也使读书受到了很大冲击，甚至有人说读书已经成了一种奢侈的生活方式。很多人宁可把大量的时间花费在看电视、电影上也不去读书。他们的理由也很充分，没时间啊、累啊等等。文章一定要有一定的针对性，不能空谈，要解决现实问题。

2、观点明确。这是一篇议论性的文章。首先要做到观点明确，即读书的作用是什么必须清晰地阐述出来。

3、论证严密。论证是运用论据来证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑纽带。论证过程体现作者的行文思路，先写什么，后写什么，运用这一论据企图证明什么，以及论述的针对性是什么等等，都属于要分析的论证过程。

分析论证过程还要注意文章论证的结构。议论文的基本思路可以理解为提出问题、分析问题、解决问题。其结构表现形式常有总分、并列、层进等，通过剖析结构特点，也可以理清作者的思路，正确把握文章论点。

4、恰当运用论证方法。在论证过程中，恰当运用论证方法是很重要的。初中阶段我们学习过的论证方法主要有引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法。引证法，就是引用道理论据进行论证，例证法是运用事实论据进行论证，这二者结合起来，我们称为“摆事实讲道理”。这种方法是初中学生写议论文最基本的方法。运用这种方法应注意的主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的，必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要充分讲道理，道理讲透彻了，文章才能有说服力。

对比论证的方法，是把两种相反的或有差异的事物进行比较。通过这样的对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。

比喻论证就是用打比方的方法来讲道理。运用比喻的方法可以把道理讲得更浅显易懂，使人容易接受。议论文的论证方法还有类比法、引申法等。

【相关素材】

1、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

2、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

3、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

4、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格。”——培根

5、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。

6、善读书者，无之而非书，山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也；善游山水者，无之而非山水，书史亦山水也，诗酒亦山水也，花月亦山水也。 九年级上同步作文指导：金钱，共同面对的话题

【作文目的】

1、通过活动，增强对金钱全面而理性的认识，树立正确的钱财观。

2、通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。

3、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。

【训练要求】

1、从现象到本质深刻挖掘“金钱”的利与弊，叙述与“金钱”有关的故事，抒发对“金钱”的感慨，议论有关“金钱”的作用与隐患。

2、可采用多种表达方式，叙述、描写、议论、抒情相结合，写出自己对“金钱”的独到见解。

3、有关“金钱”话题的文章很多，写作时应该独辟蹊径，另设角度，力求创新。

4、观点要鲜明，论证要有条理，可以采用“以小见大”、“以一点窥全面”的手法揭示主题。

【思路提示】

文题1：有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山涧明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万象是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。

你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

提示：

1、此题为话题作文。写好本题，立意、选材是关键。要把作文写的立意高远，情感真挚，不仅涉及到我们的理解水平和写作能力，而且涉及到我们的人生经历、人生体验以及人生态度；选材独特、新颖，符合中学生生活的实际，能表现出青年人的风貌和志趣，文章就会赢得好评。可以写“我”的财富是“我”好强的个性、坚毅的品格以及一颗善良的心；可以写“我”的财富是能够纵览古今、与众生沟通的心灵；可以写“我”的最大的财富是“我”的小屋，因为它陪伴着“我”，和“我”一起品尝人生的滋味……

2、综合运用表达方式。总的说来就是：记叙要能清楚完整，详略得当；描写要能具体生动；议论要能论点明确，论据比较充分，论证合理。

文题2：请以“我谈金钱”为话题写一篇作文。

注意：①立意自定；②文体自选：③题目自拟；④不少于800字。

提示：

1、立意。金钱体现着人劳动的价值，是一种价值符号，它可以用来进行商品交换。金钱在促进商品经济发展，在社会主义精神文明和物质文明建设中起着重要的作用。从这个角度看，金钱确实是个好东西。从羞于谈钱，到敢于要钱，从赚小钱到期望赚大钱，这是一个大变化。这种变化，反映了人们观念的转变和社会的进步。

然而，任何事物都有两重性。如果从一个极端走到另一个极端，就会陷人拜金主义的泥坑。钱使人富有，也能使人空虚；能使人雅，也能使人野；能令人振奋，也能令人萎靡。有钱者大可穿金戴银，食山珍海味，威风气派。但赚钱不问赚钱的目的、手段，为了钱，丢了人格、道德、精神，那是可悲的。所以，有人说，钱是上帝，钱亦是魔鬼，能使人身价陡增，亦能使人声败名裂。因此，努力避免钱的负效应是我们应当注意的。

2、行文指导。包括如下方面：

（1）开头

文章的开头是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。元人乔梦符说：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。”陶宗仪对此解释说是“大概起要美丽，中要浩荡，结尾响亮。”开头要像“凤头”：漂亮，俊秀；体干要像“猪肚”：饱满、充实；结尾要像“豹尾”：飞扬、有力。议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

（2）、中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。 （4）、结尾

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

（5）、语言

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文

【相关素材】

1、不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

2、君子喻于义,小人喻于利。

3、老当益壮,宁移白首之心；穷且益坚,不坠青云之志!

4、毛泽东在求学时，常常和同学们互相勉励，要以天下为已任，不要追逐个人名利，向朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。当时有人半是讽喻半是倾佩的说：毛润之是身无分文，心忧天下。

5、避谈金钱是一种虚伪，只谈金钱是一种浅薄。—汪中求《营销人的自我营销》

6、大总统孙中山一生与无数金钱打交道，他的遗产只有价值两千元的书和一所五间房的住宅。

7、鲁迅的日记里，不少是关于开销的流水帐，少年时为父治病饱受金钱的侮蔑，与亲兄弟周作人失和也缘于钱。“为弄几文钱，以助家用”，他常常四处奔波。他对钱的看法是现实的，直截了当说，“要有钱！”并倡导为经济权作不懈的斗争。

8、天使卡尔·马克思也遭钱魔的戏弄，他的一生几乎处于贫困之中，有时简单的生活都难以维持，大部分时间靠典当，借债生活。严冬没有一点煤烧；生病请不起医生；孩子们没有裤子穿而不能出门；甚至孩子死了，连买一口棺材的钱都拿不出来。 九年级上同步作文指导：话说千古风流人物

第六单元

话说千古风流人物

【作文目的】

1、情感态度与价值观方面：（1）思考什么是真正的“风流”，树立正确的偶像观、英雄观；在评价历史人物时坚持唯物史观；（2）激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。

2、一般知识与能力方面：（1）通过讲述和评价风流人物，开阔视野、增长见识；（2）通过对各种丰功伟绩进行分类，锻炼思维能力；（3）通过搜集相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力；（4）尝试运用“调查法”，培养初步的科研意识和科研能力。

3、语文能力方面：（1）通过“风流人物诗文朗诵”，不断提高朗诵水平；（2）通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩，练习口语表达能力；（3）练习写作。

【训练要求】

1、“风流人物”是一个广义的范畴，写作时应扩展思维，任意捕捉不同时空的“风流人物”，可以叙写他们的功绩，点出他们的历史作用，也可以抒写对他们的人物评价，体现他们的人格魅力。

2、议论文要做到有理有据，道理力求深刻易懂，事实做到真实可信，条理清晰，主旨鲜明。

3、叙写历史人物，不仅写他的历史功绩，而且要体现作者对人物的见解、评价，以及从人物身上获得的精神品质与道德意志。

【思路提示】

文题1：莫以成败论英雄

提示：

1、观点深刻、独到。每个人都会有心目中的评价英雄的标准，所以，既不能泛泛而谈，也不能以偏概全。要有自己独到的观点。

2、事实论据恰当、充分。恰当，论据是用来证明观点的，要选择那些能恰如其分地证明观点的论据，针对本文来说就是要选择那些“失败”的“英雄”；充分，虽然说不可能把所有的“失败的英雄”的事例都列举出来，但是要让自己的文章有理有据还是多举出几个事例来更好。

3、理论论据有理有力。理论论据可以是科学原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是谚语、俗语。理论根据可以使文章具有深度，提高文章质量。选择的论据要注意典型，精当，以一当十，以少胜多。引用理论材料作论据，必须遵循以下几条原则：首先是可靠性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可靠，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错；如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可靠。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章的论证。此外，还有简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对观点的进一步阐述和推导，还要靠自己去论证。如果引用过多的理论材料，以引带论，效果会适得其反。

文题2：张艺谋的一部《英雄》上映以后，反响强烈，不仅仅是电影的运作模式，演员表演拍摄艺术等等，更是关于它对英雄理念的阐释。究竟什么样的人才能被称为英雄，英雄人物应该有什么样的英雄行为，引起了人们的广泛讨论。请以“英雄行为与英雄人物”为话题作文。

提示：

1、先要确定本文的观点，即什么是英雄。然后根据这个观点来评述各个人物。

2、列举人物不宜过多，只要能够做到支持观点即可，另外，最好正反两方面的人物都有，以利于读者做出评价。

当前的现实生活，我们写作文的目的之一就是针对现实中的一些现象、观念做出评价。

【相关素材】

1、2004年“我心目中的中华青春偶像”活动由首届中国青年文化周组委会主办，全球有38万多华人青年参与投票评选，评选结果于8月5日在深圳揭晓。据组委会公布的评选结果表明，杨利伟的得票数远远超过其它人，位居榜首。姚明、吴小莉、丁磊、邓亚萍四人同时上榜，而原来呼声很高的娱乐界明星刘德华、郭富城等人皆落选。

2、拿破仑三世起十万军队对普鲁士宣战，威廉惊慌失措，问俾斯麦怎么办。俾斯麦转向毛奇，毛奇说：陛下，这一仗迟早要来，打得越早越好，打得越大越好。（引自《一个大国的诞生》）

3、可登录“传统中国文学网”查看“遥光撰写之千古风流人物专栏”

4、诗文：

念奴娇·赤壁怀古

宋·苏轼

大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。

沁园春雪（1936年2月）

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

推荐第7篇：上九总结

2017年上九年级物理实验教学工作总结

随着课程改革的深入，教师的职责越来越不是单纯地教，更多的应该是导。教师角色的变化，要求我们的教学要突出一个“学”字，引导学生学得主动，学出效果。新课程理念要求教师多渠道地培养学生的能力。人的能力中最关键的是学习能力，学习能力是学生自己获得知识的能力，是一种综合能力，它包括发现问题的能力、独立思考的能力、解决问题的能力和发展新知识的能力等，这种能力的获得的最佳途径是让学生参与各种自主合作学习的活动，而物理实验课正是这些最佳途径中的一种。学生的实验学习过程是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在初中物理实验课中，我主要采用探究型方法和策略，具体操作步骤如下：

1.课前指导。

鉴于初中学生刚接触物理，所掌握的知识未成系统，因此每做一个实验，都必须做课前指导。如从网上搜索，查阅有关实验项目的相关信息资料 。

2.分工合作。

实验方案确定后，在实验的过程中，小组成员应分工合作，如实验中遇到障碍，应当有的负责查资料，有的负责请教师指导等，做到人人动手，个个进入角色。一遇意见分歧，心平气和地分析、提炼，从中发现有价值的信息，进而提出新的解决方案，然后带着一系列新问题再查阅、再思考、再组织，如此反复、滚动，使学生扩大阅读面、知识面，最后达到实验的学习目标，形成小组的实验总结报告。整个过程，生生间的交互作用和影响不是一次性的或间断的，而是一个链状、循环的连续过程。

3.成果展示。

步骤一是对每个实验小组的实验报告进行评选。教师先让各组代表对自己的总结报告自评，然后各组互评，最后由教师作出综合评价，并作书面鉴定。评判以“实验方案是否科学，装置是否合理，效果是否达到目的，是否具有合作精神，报告语言流畅与否”等五个方面作为标准。让学生享受合作学习成功的喜悦。

4.反思。

展示之后，教师应让出一定时间给各实验小组讨论，总结每次实验的经验，成功在哪里，失误在哪里，并提出弥补的方法。这样，让每个参与者在课前查阅时扩大知识面；在实验中充分展示自我，得到发展，在课后增进团结合作。这种具体反思使学生能总结得失，认识协作精神在实验中的重要性，掌握终身学习的能力。

总之，物理实验课给学生提供了研究性合作学习的好场所、好机会，它让学生扩大视野，增长知识，动手动脑，提高能力，发展个性特长，有利于全面提高学生的综合素质。因此，我们在平时实验课中应大胆尝试。

推荐第8篇：九上文言文

晏子使楚

晏子要出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。”楚国人只好改道请晏子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能为力的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。”

晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在 他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：„（他）是干什么的？‟（我就） 回答说：„（他）是齐国人。‟大王（再）问：„犯了什 么罪？‟（我）回答说：„（他）犯了偷窃罪。‟”

晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？（公差）‟回答 说：（“他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地 方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。”

古今异义词

其实（其实味不同）：古义：它们的果实。 今义：真实情况。谓左右曰，左右，古义：近旁的人。 今义：左右表方位，概数（如：600字左右）。反取病焉，病，古义：辱。 今义：疾病，患病。齐之习辞者也，习：古义：熟练 。今义：学习。何坐，坐：古义：犯罪，今义：坐下，动词。 延：古义：迎接 今义：延迟，表示拖延的意思。今方来，方：古义：将要，今义：方，一种形状。叶徒相似，徒：古义：只，今义：徒弟，学生。入楚则盗，则：就涉及成语及特殊句式.

齐人也，坐盗.盗：古义：偷窃，今义：强盗.

通假字

“熙”通“嬉”，意思是：开玩笑。 “曷”通“何”，意思是：什么。 涉及成语

举袖成云：张开袖子就是一片云。形容人多。挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十分劳累或热得汗出得多。摩肩接踵：肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。

南橘北枳：比喻同一物种因环境条件不同而发生改变。 智慧评点

外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以\"针尖对麦芒\"的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。晏婴是聪明机智，能言善辩，勇敢大胆、不畏强权的人。

晏子能赢得这场外交的胜利的原因：不仅是因为晏子的话不卑不亢，有礼有节，用语委婉，头脑清晰，还是因为晏子的背后有一个强大的国家支撑着他。

袂：衣袖。宜：应该。将：将要。使：出使。闻：听说。之： 这个消息，代“晏子将使楚”这件事。为：在这里相当于“于”。缚：捆绑。诣：到（指到尊长那里去）。曷：同“何”，什么。避，离开。席，座位。闻：听说。之：代下面晏子说的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。生：生长。则：就是。则为：就变为。为：变为徒：只，仅仅。其：它们的（代指前面的橘和枳）实：果实。味：味道。不同：不一样。所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。

对曰：回答道。耶：语气助词，“吗”？圣人：才德极高的人熙：同“嬉”，开玩笑。

西门豹治邺

译文：魏文侯时，西门豹任邺县令。他到邺县，会集地方上德高望重的人，问他们有关老百姓痛苦的事情。这些人说：“苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。”西门豹问这是怎么回事，这些人回答说：“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶媳妇的时候，女巫巡查看到小户人家的漂亮女子，便说„这女子合适作河伯的媳妇‟。马上下聘礼娶去。给她洗澡洗头，给她做新的丝绸花衣，让她独自居住并沐浴斋戒；并为此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子，张挂起赤黄色和大红色的绸帐，这个女子就住在那里面，给她备办牛肉酒食。这样经过十几天，大家又一起装饰点缀好那个像嫁女儿一样的床铺枕席，让这个女子坐在上面，然后把它浮到河中。起初在水面上漂浮着，漂了几十里便沉没了。那些有漂亮女子的人家，担心大祝巫替河伯娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。也因为这个缘故，城里越来越空荡无人，以致更加贫困，这种情况从开始以来已经很长久了。老百姓中间流传的俗语有„假如不给河伯娶媳妇，就会大水泛滥，把那些老百姓都淹死‟的说法。”西门豹说：“到了给河伯娶媳妇的时候，希望三老、巫祝、父老都到河边去送新娘，有幸也请你们来告诉我这件事，我也要去送送这个女子。”这些人都说：“好。”

到了为河伯娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此，看热闹来的老百姓也有二三千人。那个女巫是个老婆子，已经七十多岁。跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的单衣，站在老巫婆的后面。西门豹说：“叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮。”人们马上扶着这个女子出了帷帐，走到西门豹面前。西门豹看了看这个女子，回头对三老、巫祝、父老们说：“这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找过一个漂亮的女子，迟几天送她去。”就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。过了一会儿，说：“巫婆为什么去这么久？叫她弟子去催催她！”又把她的一个弟子抛到河中。又过了一会儿，说：“这个弟子为什么也这么久？再派一个人去催催她们！”又抛一个弟子到河中。总共抛了三个弟子。西门豹说：“巫婆、弟子，这些都是女人，不能把事情说清楚。请三老替我去说明情况。”又把三老抛到河中。西门豹帽子上插着簪，弯着腰，恭恭敬敬，面对着河站着等了很久。长老、廷掾等在旁边看着的都惊慌害怕。西门豹说：“巫婆、三老都不回来，怎么办？”想再派一个廷掾或者长老到河里去催他们。这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。西门豹说：“好了，暂且留下来再等他们一会儿。”过了一会儿，西门豹说：“廷掾可以起来了，看样子河伯留客要留很久，你们都散了吧，离开这儿回家去吧。”邺县的官吏和老百姓都非常惊恐，从此以后，不敢再提起为河伯娶媳妇的事了。

西门豹接着就征发老百姓开挖了十二条渠道，把黄河水引来灌溉农田，田地都得到灌溉。在那时，老百姓开渠稍微感到有些厌烦劳累，就不大愿意。西门豹说：“老百姓可以和他们共同为成功而快乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦，但可以预期百年以后父老子孙会想起我今天说过的话。”直到现在邺县都能得到水的便利，老百姓因此而家给户足，生活富裕。十二条河渠横穿御道，到汉朝建立时，地方官吏认为十二条河渠上的桥梁截断了御道，彼此相距又很近，不行。想要合并渠水，水渠将至驰道时，把三条渠道合在一起，架一座桥梁。邺地的百姓不肯听从地方官吏的意见，认为那些渠道是经西门先生规划开凿的，贤良长官的法度规范是不能更改的。地方长官终于听取了大家的意见，放弃了并渠计划。所以西门豹做邺县令，名闻天下，恩德流传后世，没有断绝停止的时候，难道能说他不是贤大夫吗？

注释

5、行视：到处物色

6、小家女：贫穷人家的女儿

10、间居：单独居住

12、幸：希望，荣幸

13、豪长者：地方豪绅

14、所：左右，表示约数

15、趣：同„促‟，催促

16、白：禀告

17、磬折：像磬的形状一样弯着腰，形容十分恭敬

18、民可以乐成，不可与虑始：百姓可同他们一起享受成功，不可与他们商量事情如何开始

19、利：利益20、给足：即家给人足，家家富裕，人人温饱 给：丰足

21、且：将

22、是：这23.即：假如，如果24.告语：告诉25.即：马上26.状：看样子27.奈之何：怎么办

2、通假字并解释

①即娉取 娉，通“聘”；取，通“娶”； 娉取：聘娶②复使一人趣之 趣，通“促”，催促③长老、吏、傍观者皆惊恐 傍，通“旁”，旁边，侧边。④所，通“许”，表示约数。⑤单衣，通“禅衣”。⑥几，通“岂” ，难道

陌上桑

译文：太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。秦家有位美丽的少女，自家取名叫罗敷。罗敷善于养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用黑丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾,以期引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；以致于农活都没有干完，回来后埋怨自己，只是因为贪看了罗敷的美貌。

太守乘车从南边来到这，拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁家漂亮的女孩。小吏回答：“是秦家的女儿，起名叫做罗敷。”太守又问：“罗敷多少岁了？”小吏回答：“还不到二十岁，但已经过了十五了。”太守请问罗敷，“愿意与我一起乘车吗？”罗敷上前回话：“太守你怎么这样愚蠢！太守你已经有妻子了，罗敷我也已经有丈夫了！”

（丈夫当官）在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。怎么识别我丈夫呢？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十岁做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。他为人清廉，长得皮肤洁白，有一些胡子；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我丈夫出色。”

难读字音

隅（yú） 敷（fū） 笼系（xì） 倭（wō） 堕（duò） 髻（jì） 缃（xiāng） 绮（qǐ） 襦（rú） 捋（lǚ）

髭（zī）须 著帩（zhuó qiào） 踟蹰（chí chú） 姝（shū） 宁（nìng）可 共载（zài）不（fǒu） 千余骑（jì） 骊（lí）驹（jū） 系（xì）马尾鬑鬑（lián）趋（qū)

词语解释

〔陌上桑〕：陌：田间的路。桑：桑林。（但）：只是。〔颇〕：稍微（不）：通假字，通“否”音也为“否”的音。〔骊）：纯黑色。〔白皙〕：指为人清廉，注：不可翻译成“皮肤洁白”，原句句意为：他为人清廉，而不是他为人皮肤洁白。〔置辞〕：同“致辞”，即答语。

【古今异义】

1.但坐观罗敷（坐），古义；因为。今义；坐下。 2.使君谢罗敷（谢），古义；请问。今义；感谢，道谢。 3.宁可共载不（宁可），古义；愿意。今义；表示选择关联。 【词类活用】

1.罗敷善蚕桑（蚕桑），{名词作动词；“采桑养蚕”} 2.青丝为笼系（系），{动词作名词；“络绳”} 3.罗敷前置辞（前），{方位名词作动词；“走上前”} 诫子书

译文：品德高尚、德才兼备的人，（应该）用静来修善自身，用俭朴来淳养品德。不看轻世俗的名利就不能表明自己的志向，不静心思考就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷懈怠就不能励精求进，偏狭暴躁激进就不能冶炼性情。年龄随着光阴飞逝，志向随着年龄消退，最后精力衰竭学识无成，大多以不能承接先世的志向不为社会所用，可悲地守着贫寒的居舍吗？那时候再有想法学习哪来得及啊！

（1）夫（fú）：语气词，放在句首，表示将发议论。（4） 修身：个人的品德修养。（5）淡泊（澹泊）：安静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。（9）广才：增长才干。（10）成：达成，成就。（12）励精：振奋精神。励：奋勉，振奋。（13）险躁：暴躁、浮躁，与上文“宁静”相对而言。（15）与：跟随。（17）日：时间。（18）遂：于是，就。（19）枯落：枯枝和落叶，此指枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。（23）接世：接触社会，为社会所用。

重点句子；

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 西湖游记两则

从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划小船进入湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；温风拂面如饮醇酒；水波荡漾，像绫罗般细软平滑。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景都做不到，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是农历二十五年二月十四日。

西湖二： 西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷朦的早晨和傍晚的山气。 今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花一个接一个开放，景观更是奇特。

石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我当时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，红桃似雾，弥漫二十多里，歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬，年轻妇女的汗水像道道细雨，衣着华丽的富家子弟往来不绝，比堤边的草还多，美丽妖艳极了。

然而杭州人游

湖光染成绿色的精巧、雾气笼罩山峦的奇妙，都在早晨的太阳才出来，夕阳还没有落下，才显得它的浓媚姿态发挥到极点。月景尤其难以用言语形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够给那些为功名利禄的人诉说呢？

墨池记

临川郡城的东面，有块缓缓高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的长方形的池子，叫做王羲之墨池。这是荀伯子的《临川记》所说的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都被染黑了，这就是他的故迹。确实这样吗?当王羲之不肯勉强自己做官的时候，他曾游遍越东各地，泛舟东海之上，在山水之间使自己心情愉快。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才特别好，那么他所擅长的，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？

墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君害怕关于墨池的事迹不显著，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说有德才的人留下来的作风和思想会怎样地影响到后世人呢！

庆历八年九月十二日，曾巩记。

推荐第9篇：九上教学计划

九年级上学期语文教学计划

阳 俊

一、学生基本情况分析：

根据我班学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校“学有所长，优有特色”的办学方针，我们的语文教学最初以“指导方法，培养习惯，搭建舞台，陶冶性情”为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性。从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

二、教材分析

我们采用语文版教材，本册教材共分为七个单元。第一单元是散文单元，让学生感悟人生。第二单元小说单元，让学生了解世间百态。 第三单元为议论文单元，让学生论辩有力，善于表达。第四单元书信单元，体会父母良苦用心。第五单元为戏剧单元，品味经典。第

六、七单元古文阅读，陶冶文学情操。，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用

语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

四、教学措施

1.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

２.视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

３.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

４.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。５.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

6．引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

７.课前三分钟活动,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

2013年8月28日

推荐第10篇：九上words

M1

do some reviews 写评论

do an interview with… 采访某人 Anyone else? 还有别人吗？

a wonder of the world 世界奇迹

the ancient pyramids in Egypt 埃及古老的金字塔 early morning 清晨

get out of the car 下小车

get into the car 上小车

get off the bus 下公共汽车 get on the bus 上公共汽车

go through the gate 穿过大门

walk along the path 沿着小路直走 become light 变亮

beside the path 路边

appear in front of me 出现在我的面前 in five minutes 五分钟后 look over 迅速看,检查,打量 too..to 太…而不能…

the clouds cleared and the rain stopped 云散了,雨停了

on the edge of the Grand Canyon 在大峡谷的边缘 look down to 俯视…

at the bottom of 在…的谷底

look acro to the other side of… 向对面的…望过去 on both sides 在两边

over 400 kilometres long 超过400公里长 in the natural world 在自然界里

M2

What’s up? 什么事啦?

What’s the matter with you? What’s up with you?

look for some old copies of the school magazine 寻找一些学校杂志的旧册子 as far as 至于,就… sound like 听起来好像 a bit difficult 有点困难

a monthly magazine 一份月刊

millions of people 数百万

three million people three million people 三百万人

be known as… 作为…而闻名 think about 考虑 go on继续

go on doing sth.go on with sth.go on to do sth.It’s a pity.这很遗憾.

in the quiet streets 在安静的街区

a lively and clever young boy 一个活泼又聪明的小男孩 run away 逃跑

go looking for treasure 一同寻宝

get lost in a cave

a box of gold 一箱金子

be surprised to do sth.惊奇地干某事

be surprised at sth.

be surprised /pleased/sorry/happy +to do the hero of the story 故事的主角

important characters 重要的角色

decide to do sth.决定去做某事

be afraid of doing sth.害怕做某事 be to do with 与…有关 grow up 成长

in the nineteenth century 在十九世纪 social rules 社会规则

be punished for… 因…而被惩罚 everyday English 日常英语

M3

look tired 看起来很累 trainfor… 为…而训练

the School’s Basketball Competition 校际篮球赛 stand for 代表

a tough match 一场艰苦的比赛 write a report for 给校刊写报道 several times 几次 no chance 没有机会

allow to do sth.允许做某事

be mad /angry with 生某人的气 为金牌而战

train for gold 一个体育英雄 a sporting hero 首先 first of all 邀请某人到某地 invite sb.to … 一个…的标志 a symbol of … 既然,由于 now that 录唱片

record music 确保,确信 make sure 鼓励某人去做某事

encourage sb.to do sth 找出，查明 find out

M4

an ordinary magazine 一本普通杂志 from now on 从现在开始

mean doing sth.意味着… mean to do 打算去做某事

an important advantage 一个重要的优点

on the school website 在学校的网站上 on screen 在屏幕上

get information from books 从书本上获取信息

promise sb.to do sth.答应某人做某事 promise that+句子 读报纸

read a newspaper 在某人上班的路上 on one’s way to work 浏览杂志

look through magazines 在19世纪

in the nineteenth century 结果 as a result

after that 一次 at a time 手工 by hand be made of

由……材料制成 (看得出原材料) be made from

由……材料制成 (看不出原材料)

be made in出产于…… (某地) 书会被电脑取代吗？

Can books be replaced by computers? rather than胜过,而不愿

Eg.Hewould choose Sunday rather thanSaturday.

I would like to go with you rather thanstay at home.

prefer to do… rather than do… 情愿…而不..我宁愿在家看电视也不愿去看电影.

I prefer to watch TV at home rather than go to the cinema.

= I prefer watching TV at home to going to the cinema.

1.现在完成时的被动语态： have / has + been + 过去分词 2.情态动词的被动语态：

can / may / must / should … +be + 过去分词

My uncle gave me a gift on my birthday.变被动 • I was given a gift on my birthday． • A gift was given to me on my birthday.

We often hear him play the guitar.变被动

• He is often heard to play the guitar •

注意：see,watch,hear,notice,feel,make, listen to, look at等动词/短语后作宾语补语的不定式都不带to；但改成被动语态后必须带to。

M5

be against the rules 违反规定

hang on a minute 等一下

look forward to doing 期待做某事

pay attention to sth/doing 注意 hurry up 赶快

kind of familiar… 有点熟悉…

难怪它看上去象真的。 No wonder it looks real.

M5U2

the most unusual museum 最与众不同的博物馆

There’s no shouting and no running.没有人喧哗或奔跑.as well 也

learn about 了解

work out

算出,设法弄懂 try out 尝试

do physics experiments 做物理实验 fill …with 用…装满 above all 首先,最重要的是

compare your speed with animals 你与动物比速度 push a button 摁按钮 drop in 顺便拜访

obey some rules 遵守一些规则

几种表禁止的表达方法: (1)否定祈使句Don’t +动词原形No+名词/动名词

(2) can’t/mustn’t +do (3)be not allowed to

第11篇：九上语文第六单元同步作文

第六单元：话说千古风流人物

题解

1．“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。从古到今，历史上就有许多杰出的人物，有文学

家、著名的将军、学者、领袖等。请你以“风流人物”为话题，写一篇作文。

2．要求，发表你对所选择人物的看法，或者对他的生平作介绍等，题目自拟，体裁不限，字数在500字以上。 范文

忧劳可以兴国 ——读《周恩来》

读罢《周恩来》，掩卷沉思。周总理，他为共产主义事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，为新中国的成立和祖国的繁荣富强作出了不朽贡献，这不禁让我想起欧阳修在《伶官传序》中的名言：“忧劳可以兴国。”

平日，常听老人们谈起总理，谈他对人民的挚爱，谈他卓越的才干、宽广的胸怀、崇高的威望，内心里充满了对他的尊敬和仰慕。我似乎觉得他是神圣的，可望而不可及的，然而读完此书，以前听来的散乱的片断终于渐渐连成片了，清晰了，完整了。周总理活生生的神姿风采浮现在我的眼前，让我清清楚楚地看到了走下圣坛的周总理，内心的那份震撼真难以言表。

总理的一生堪以“日夜忧劳，殚精竭虑”来形容。从他年轻时立下“为中华之崛起而读书”的理想起，他一刻也没有停止为共产主义事业而奋斗，一刻也没有停止为挽救民族危亡而操劳。大革命期间，他才26岁，就担任了黄埔军校政治部主任，并身兼数职，既要从事军事工作，组织革命武装，又要领导工农运动，还要在统一战线内部进行各种斗争。每天早晨，他步行到码头，乘船到黄埔军校工作，傍晚又返回广州，晚上还要参加各种会议，过党的组织生活。在他的筹划、组织、安排下，各方面的工作井井有条，他过人的才华和敏锐的头脑赢得了人们的尊敬。他又亲自指挥了南昌起义，起义失败后，他虽然得了疟疾，脸色铁青，但炯炯有神的眼睛依然闪烁着坚毅的光芒。他从政治上和军事上总结了经验教训，有条不紊地对善后工作做了安排。那时他高烧达40℃，有时烧得神志不清，还喊着“冲啊，冲啊”，但一当清醒之际，依然从容镇定，和贺龙、叶挺同志一起指挥对敌人的反击。为了组成和巩固抗日民族统一战线，他不顾生命危险，在国民党内做了大量宣传工作。日寇投降后，为了和平建国，他不顾身患伤寒，几次与蒋介石谈判。新中国成立后，他夙兴夜寐，日理万机，为使疮痍满目的祖国大地变得美好富裕而呕心沥血。“*”后期，他身患癌症却为保护我党的优秀干部而奔走操劳，直到停止了呼吸。就这样去了啊，总理，您为祖国人民付出了毕生的心血，一生的忧劳，对您的无畏的拼搏，对您的无私的奉献，整个中华民族将永远感谢您，我们敬爱的周总理! 以忧劳而修身齐家平天下，以忧劳而兴家兴邦兴国。自古以来就是中华民族仁人志士们的传统美德。从越王勾践、唐太宗到孙中山一脉相传，代代相续，在总理身上又得到了新的升华，他赋予这传统美德以新的含义，它被继续发扬成为为共产主义事业而排除万难、奋力前进、勇于自我牺牲的精神。周总理和老一辈革命家让这种精神永远放射出灿烂神圣的光芒，指引着我们走向胜利，走向辉煌!

感受鲁迅

小时候，曾学过很长时间的简笔画，画过的物品各式各样，头像只画过两个：一个是大眼睛的小姑娘，另一个是嘴上有着“一”字胡的瘦削的中年人。

那时候并不知道这个中年人的侧面像画的是鲁迅，只知道他的胡子很像一个隶书的“一”，如果把“一”字画得直一些，圆满一些．老师就会用红笔在下边批一个挺高的分数。于是便整天练着画中年人的胡子，精雕细刻地描画着一个个“一”。 后来读了《一面》，就在每次画画的时候，将中年人的嘴角画得翘起来，很夸张的样子。因为我猜他是喜欢孩子的，会对我笑。每每有人看了这样的画，都不相信画的是鲁迅，信了的就怪怪地看着我，然后一言不发地走掉。“他经常骂人的，很严肃。”另一些人笑嘻嘻地说，纠正我的错误。于是我就抱起画册，一言不发地走掉。

至今没有成功地画出鲁迅的样子。面部线条的逼真被直直的胡子和夸张的嘴角掩盖了。感觉到鲁迅的锐利和其背后的悲悯，我却只能用有些造作的胡子和虚伪的嘴角来表达，笨拙地希望别人能理解他，说不上崇拜，而是一种升华了的尊敬。因为记得一句话：“没有见到过星空的民族不会想到要探索宇宙。”所以一直固执地认为鲁迅是他那个时代少数仰望过星空的人之一，因为比别人看得更高更远，才有别人体会不到的深刻和悲凉。总觉得他对待祖国如同对待自己一个走上歧路的至亲，即使狠狠地鞭笞对方，仍然饱含着深沉的爱。或者，正因为有爱，所以才有尖锐的目光和评判吧。

很多文人“活着”，靠着鲁迅死后人们转托在他们身上的尊敬，这股力量如此之大，以至于可以养活这许许多多的“文人”。鲁迅的嘴角依然微微地上扬，“一”字胡仍旧直直的，夸张地微笑，夸张地严肃，用瘦削的手点一枝烟，用锐利的目光看着这个世界，“笑到咳嗽”，笑人们的愚蠢和冷漠，躲在严肃的外表后面，慈爱地笑，表达着自己对这个世界的怜爱。

校友袁隆平印象

袁隆平，国家最高科技奖获得者，世界公认“杂交水稻之父”；“袁隆平股”，中国股市惟一的一支以人名为名的绩优股。然而，我们第一眼看见我们的这位校友，第一印象是：这个人太普通了，普通得有点儿像从某个山村里走出来的一个农民！你看他肤色是那么的黝黑，身材是那么的精瘦，皱纹是那么的深刻。

记得有一次，一家画报刊登他的照片，编辑先生竟在照片下面给误配了“农民获得丰收后的喜悦”的文字。这虽然是出版界一个不大不小的事故，但也说明：袁隆平，他太像一个农民了。他走在大街上，的确是属于很快会被淹没在人海中的那种人。

“谈杂交水稻”，这是袁隆平来母校为我们所作报告的题目。这个题目似乎也十分普通，没有什么修辞的运用，更没有任何学术的卖弄。但我们深深地知道，在这个看似普通的题目的背后，有着太多的不普通。

1978年，袁隆平和他一家7口，挤在两间用木板从澡堂隔出的潮湿发霉的小屋里，还要不时承受“不安心教学，专想歪门邪道”的冷嘲热讽。但就是在这种背景下，他的杂交水稻研究终于取得决定性成果。这一切，是普通人所能做到的吗？

我们手捧着鲜花簇拥着袁隆平，并一齐涌向他主讲的报告厅，我们如此热情，一点也不比我们追逐心目中最红的明星差。我们知道，我们也许并不能完全听懂他所要讲的“杂交水稻”，但我们会用我们的心去感悟大师所说的每一句话。

他开场的第一句话是：“我只是个普通人„„”

够了，我们哪怕听懂的只有这一句话，就已经够了!我们从袁隆平身上，懂得了平凡与伟大的关系。

这也是校友袁隆平给我们的最主要感受，的确这就够了。

永远的贝多芬

贝多芬，作为世界音乐史上最伟大的作曲家，被人们冠以“乐圣”的头衔，并不为过。人们敬仰贝多芬，这不单单是因为他短暂的生命为人类留下了极为丰厚的音乐财富，更多的是他那坚忍不拔，敢于同命运相抗衡的非凡品格所给予我们的十分珍贵的精神财富。

贝多芬的命运极其坎坷，甚至可以说“一开始，人生对于他就只是一场悲惨而残暴的战争”。当他还是孩童时，就被父亲剥夺了原本可以尽享欢娱的童年时光，在严酷体罚的压迫下，苦学提琴。然而，痛苦似乎无时无刻不在叩门。在他30岁时耳聋又无情地对他施以酷刑，这对贝多芬内心深处无疑是一个惊天霹雳，造成了难以愈合的创伤，也带来了一个沉重的打击，绝望之际，他几乎好几次寻求自杀。于是，他从内心深处发出惨痛的哀号：“我躲避一切交际，我不能对别人说‘我是聋子’!倘若我干别的职业尚可，但在我的行当里，这是可怕的遭遇。”

但与此同时，他又发出另一个坚定有力的声音：“我要扼住命运的喉咙，它决不能让我完全屈服!”这斩钉截铁的不屈誓言，怎能不令人惊服、振作、讴歌呢？究竟是什么力量拯救了这颗趋于毁灭的心?还是让贝多芬自己来回答吧：“在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外还是道德！”可见，贝多芬强忍着肉体和精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执著追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力，永不干涸的生命之泉! 贝多芬的耳疾和他创作的大量音乐作品恐怕在许多人眼中仍是一个谜。最难以置信的是，一个聋子是如何创作出如此气势磅礴的《英雄交响乐》？又何以能谱写出豪放宏伟的《命运交响曲》？更是怎样去神话般地弹奏柔和明澈的《月光曲》的？翻阅他大量音乐作品，更令我惊奇的是，他的大部分音乐巨作都是在耳疾之后以靠咬着木杆来感觉音符所完成的。贝多芬从何而来如此非同凡响的灵感，如此丰富的情感和激昂的性格？这一连串的问题在我脑海久久翻腾，无不让人感奋不已，并使我油然想起奥里森·马登的一句名言：“纵观人类历史上的伟大、杰出人物，他们当中一大部分人曾经有过艰辛的童年，甚至备受命运的虐待，但强者总是善于找到生命的支点，及时调整心态，并承受艰难困苦，用恒久的努力去打破重重围困，铸就卓越与伟大。”

1827年3月26日下午5时40分，在狂风暴雨中，贝多芬结束了他57年的人生旅程，孤独地死去了。死时拳头紧握，或许在最后的时刻，他仍然要扼住命运的喉咙。

让贝多芬他那高贵的品格，善忍的德行，升华的灵魂，以及稀世的人生价值亘古永存！让贝多芬精神永远激励我们去勇攀知识高峰，共创辉煌人生！

我喜欢三毛

我爱三毛的书，我喜欢三毛的写作风格，更佩服三毛这样的作家。

三毛所写的书全都是她的真实生活经历。有些同学不爱看别人的自传体文字，可我不然，对陈平女士的作品十分喜爱。她的性格、脾气无一不在文章中表露出来，让人看了有喜有悲有笑有泪。三毛19岁离家，49岁回国定居下来，30年来在外行走江湖，饱尝酸甜苦辣，如没有坚强的意志，怎能走完这30年。她每一本书都是用乐观的语调写成的，可见三毛这个人十分乐观豁达。她曾说过：“我惟一锲而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不过是保守我个人的心怀意念，在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执著，在有限的时空里，过无限广大的日子。”从三毛的这些话里，我们不正可以受到乐观主义人生观的启发吗? 我不知大家看过三毛写的《撒哈拉的故事》没有，这本书记叙了三毛以极大的毅力和苦心，背井离乡，远到万里之外的荒漠中居家谋生，以血汗为代价，执著地换取特殊生活经验的经历。

初看这本书时，我不时被三毛那幽默的语言弄得哈哈大笑，可看第二遍时，我哭了，可以说为三毛而哭，三毛能写得如此幽默。但若细细体会，你才会觉得生活的不易，而在世界上最大的沙漠——撒哈拉生存下去，更为不易，何况跟一群性格、风俗、文化上有着很大差异的撒哈拉人住在一起，真是吃不消。要是换了我，只怕住不上两天，就要拍屁股“拜拜”了，但三毛用她那坚强的毅力，宽阔的胸怀，别具一格的人生观克服了种种物质、精神上的困难，一住数年。并和当地人关系很好，我真是自愧不如。别具一格的人生观我至今还没有，坚强的毅力我只好说以后再锻炼，宽宏大量那我可说不上，常常为一点小事跟同学吵得翻天，看来我得向三毛好好学习。

三毛的14部书，《撒雨稻哭温背梦》、《万送倾谈随我闹》等，同学们有兴趣，不妨读读，会对你的写作有很大帮助的。这里，告诉你们一个三毛的小秘密：她19岁出国后所写的文章有不少写错的国文，但她敢于投稿，还叫编辑找出她文中的错字。平鑫涛先生慧眼识英才，发现了她这匹千里马，才使她成为一位鼎鼎有名的作家。

三毛有好的方面，也有她的短处。别的且不说，就在上世纪最后一个马年(1991年元月4日)，她撇下年迈的父母，无数喜爱她的读者，飘然而去——自杀。她为什么要自杀，至今是一个谜。我不想讨论这个伤心的话题，也不想揭开这个谜，但我想用三毛自己曾说过的几句话写给冥冥墓中的三毛：“三毛你曾对别人说：‘你的失败，比你的成功，对你更有用。’三毛你还说：‘在生活上，我是一个赌徒；从小，冰淇淋我是不买的，我一定要打出一个天霸王来，而我发现的一点是，你做的事情，只要尽力去做，就能做到。你要移山，山不过来；你说，过来!它就会过来。当然，这是一个很大的比喻，但是，我始终对自己有着信心„„’”三毛的二分之一的人生，就是不停地在赌，她到底是赢了还是输了，这需要大家共同思考。

最后，我告诉大家向三毛学习写作的心得：我之所以写作，也只是有感而发。我的习作文章，往往也就是我的生活，我最坚持的一点是我不放弃赤子之心，至于文章的好坏毫不在意。

说不尽的乔丹

也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定会知道一个伟大的名字——迈克尔·乔丹。

曾几何时，扣篮大赛上飞燕掠空，技惊四座，人称：“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世纪之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。

战斗!球场如战场，在球场上要想生存下去，惟一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化、登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。

智慧!霸王何等英雄！40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震慑诸强。

博大!乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。

执著!一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执著。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”奥尼尔宁愿用40岁时的赋闲时间投入来追溯和缅怀昔日的光荣与梦想。但40岁的迈克尔·乔丹愿意把有限的时间投入到对无限的追求之中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才托升到季后赛。完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，拖着不再年轻身体的乔丹，愿意以一代球王的尊严作为代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下!云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长! 有了永不放弃的战斗精神，有了运筹帷幄的智慧，有了无私博大的胸怀，有了为伊消得人憔悴的执著，迈克尔·乔丹无愧为伟大的绝世英雄! 今天，当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。

从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说„„

第12篇：九英语作文

西坪一中周瑞青

本次九年级英语期末考作文

特点：非书本所学的相关内容

学生答题及得分情况：平均分在7－8分之间，有1/10有学生空白，有1/6之一的学生跑题或是文不对题，要么无话可写，要么长篇大论，乱写一气，语法时态错误严重，书写潦草，无满分作文

主要原因：非平时所练习的内容，申题不清，时间不够，

今后注意：多练习

答题卡使用：使用正确

第13篇：九反邪教作文

崇尚科学，反对邪教

九一班------吕萱

科学知识是人类进步的阶梯，科学思想是文明世界的导航。普及科学知识，倡导科学精神是战胜封建迷信，愚昧落后和各种伪科学，邪教的根本方法。

前几年，一种叫做“法轮功”的邪教组织企图与科学进行一场激烈的较量，它有强大的恶势力，有着带头人李洪志在各场合输血打气，然而魔高一尺道高一丈，邪教终究战胜不了科学文化知识。

如今，在我国扔有许多邪教组织。如“全能神”“呼喊派”“门徒会”“观音法门”“血水圣灵”“三班补人派”以及我国反邪教协会指出的“灵灵教”“华南教会”“被立王”等。邪教像瘟疫一样可怕，它让人们忘记科学带给人们的力量。被邪教牵住了心的人的生命权利将永远被邪教里那些兴风作浪别有用心的人剥夺。

我曾经听过关于法轮功的这样一则故事：除夕之夜，全国上下一片欢腾，人们脸上洋溢喜庆的笑容，这时，李洪志却说，这正是“升天”的良辰吉日。于是，7名“法轮功”痴迷者在天安门广场集体自焚，熊熊大火烧着他们的身体，一个孩子在烈火中就这样被烧死，他还那么小，他的生命之花还没有开放就如此凋零了，真是让人痛心啊！邪教摧毁了多少人的心灵，毁害了多少人的生命！

因此，我们要相信科学，崇尚科学，反对邪教。用我们理性的目光辨清邪教，远离邪教的诱惑。用科学武装大脑，用文明战胜愚昧，让悲剧不再重演！让我们携手同行，让世界充满更多的阳光，让邪教从此原形毕露！

指导老师：张晓玲

反邪教

九一班——高英

在科学技术飞速发展的今天，我们新一代祖国花朵，沐浴在党的明媚阳光下，无忧无虑的坐在教室里吸取着老师挥洒的雨露，享受着科学进步的成果，我们多么幸福呀！

然而，科学进步的巨大绊石——邪教，也在社会上的某个角落生根发芽，蒙骗着某些人的双眼，侵蚀着某些人的灵魂，毒害着某些人的身躯。

邪教组织是冒用宗教，气功或其他名义建立，利用制造，散步迷信等手段迷惑，蒙骗他人，危害社会的非法组织。

是什么使那幼小的身躯同妈妈在火里挣扎？是什么使美丽纯洁的心灵上有了污点？又是什么使温馨和睦的家庭破碎？是那诡计多端的邪教人士，为了骗取钱财，不择手段，是那些人们那守株待兔的想法，不愿获出却想收获，是邪教，是它使得一切破碎。

生命只有一次，它对每个人都是公平的，生命属于人只有一次，所以坚持反对邪教，不让悲剧在我们身上重演，保护好属于自己的生命之花，不让它尽早的凋零。

邪教使许多人丧失了生命。人们明明知道火烧在身上痛的钻心，可往往有人偏信邪教，去干傻事。一个名叫刘华的女孩，听信了邪教的话，以为真的能上天堂，就将汽油倒在身上，点火自焚。火顿时燃烧了她整个身体，她在火里苦苦挣扎这，最终离开了这个世界，离开了爱她的亲人。一个个用鲜血凝成的案例告诉我们，“邪教”是害人的。

我坚信，随着科学的进步，人类对自然的认识越来越深入，邪教会越来越失去立足之地，所以，我们应崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学，用科学”，用已有的知识来武装头脑，用科学来把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好！

指导老师 ：张晓玲

第14篇：九上名著阅读

九上总复习之名著导读

一、《水浒传》故事梗概：在宋哲宗时，东京开封府有一浮浪破落子弟高俅，不务正业，被父亲告发成罪犯，遇赦回东京,因踢得一脚好气球，受端王赏识。端王即位称徽宗，高俅被封为殿帅府太尉，此后依杖权势。祸国殃民。高俅上任即挟隙报复，逼得教头王进携母弃家、投奔延安府老种经略相公。王进路过史家村感恩收九纹龙史进为徒，传授半年武艺，王进母子辞行。少华山有三条好汉，因去华阴县借粮；与史家村冲突。史进生擒陈达、朱武、杨春。义气相投，史进义释陈达并与三人成为知友，一次不慎被告发，官府派兵围困史家村，史进杀人、烧庄，暂避少华山。史进往关西寻师父王进，至渭州结识提辖鲁达，又遇师父李忠。鲁达仗义教金老父女，三拳打死恶霸镇关西。鲁达亡命于代州雁门县，巧遇金老，暂住赵员外七宝村，为安身避难鲁达在五台山文殊院出家。法名智深。鲁智深不守清规，醉打山门，真长老命他往东京大相国寺去做职事憎。智深路过桃花村，醉打小霸王，行至瓦官寺，又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天药叉邱小乙。智深至大相国寺，清长老见其凶悍，便令其看守酸枣门外菜园。在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊豹子头，与林冲结为兄弟。高衙内为夺林冲之妻，求其干爹高俅设计陷害。林冲误入白虎节堂，刺配沧州，其妻又被高衙内逼死。林冲在充军途中，被两公差百般折磨，至野猪林又奉高俅之意要下毒手，幸鲁智深赶来救护。林冲至沧州后，高俅又派人来追杀，林冲忍无可忍，火烧草料场杀死陆虞候，被逼上梁山。梁山大头目王伦，心胸狭窄，见林冲远胜自己就故意刁难，令他在三日内杀人做“投名状”，遂截住丢官的杨志拼杀。王伦别有心意，出面劝止，收下林冲，并劝杨志入伙。杨志不愿入伙，至东京贫困卖刀，杀泼皮牛二，充军大名府。梁中书见杨志武艺高强，提拔他为提辖，并护送给丈人蔡京的生辰纲。山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖，他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人，在黄泥冈，智取生辰纲。不料，消息走漏，白胜被捕，情况危急，幸赖有及时雨宋江冒死送信，朱全、雷横等捕头仗义放行才脱虎口。晁盖等人至梁山入伙，又遭王伦刁难，林冲火并王伦，立晁盖为大头领，重整山寨。晁盖等人感念宋江之恩，派刘唐持金下书，被宋江侍妾阎婆惜发现威逼一，宋江杀惜，至沧州柴进处避难，结识武松。武松回清河县，路过景阳岗打虎，被阳谷县任步兵都头，并遇见兄长武大。武大之妻潘金莲，被恶霸西门庆勾引成奸，毒杀武大。武松为兄报仇，杀了西门庆、潘金莲、王婆，制配孟州。武松在十字坡遇张青、孙二娘，至孟州结识施恩，醉打蒋门神复夺快活林，蒋门神与张都监等人勾结，计陷武松，刺配恩州，并欲中途下毒手。武松在飞云浦断锁开枷，杀了公差，又至鸳鸯楼杀了蒋门神等仇人，武松持张青夫妻信，又化装成行者模样，往二龙山落草，路过蜈蚣岭杀歹人王道人，在白虎山再遇宋江。宋江离开白虎山往清风寨投奔小李广--花荣。路过清风山救清风寨文官刘高夫人。刘高夫妻恩将仇报，密告青州府，派黄信计擒宋江、花荣。黄信押解宋江等路经清风山，被燕顺、王英等救出囚宠。青州知府派霹雳火秦明围山。秦明被擒与黄信先后弃官落草。宋江率众人同奔粱山，在对影山收吕方、郭盛。忽闻父恶耗，宋江独自返家乡。宋江回家后，见父亲健在车，正欲出走．被官府围住，投案，刺配江州。宋江一路结识了李俊、张横，至江州又与戴宗、李逵、张顺友。一次，在浔阳楼醉后，宋江写咏怀诗，被黄文炳、蔡九知府陷入狱中。梁山好汉与李逵李俊等人劫法场，救宋江，杀黄文炳。众好汉同往梁山，宋江二次探家。遇险情避难至古庙，梦见九天玄女授三卷术节。幸有梁山好汉前来接应，宋江父子、兄弟才安全入山寨。公孙胜念母回家探视，李逵见景生情亦回家探母。李逵背母回山欲同享快乐。至沂岭寻水，老母丧于虎口，李逵力杀四虎。因其大意，被人识出，醉后为沂水县都头李云索拿，被朱富救护，同归梁山。晁盖、宋江等想念公孙胜。派戴宗去探望，路结杨志、杨雄、石秀等人。杨雄妻潘巧云与裴如海通奸。被石秀看破，杨雄、石秀杀了奸夫淫妇，与时迁同往梁山。路过祝家庄。时迁被擒，杨雄、石秀出险后遇故友杜兴。托李家庄庄主扑天雕李应救时迁。李应去祝家庄要人，失和动手受箭伤。杨雄等投梁山求救，宋江率兵下山。宋江一打祝家庄失利， 1

被困盘陀路，幸亏石秀探庄识路标。众英雄才脱险，宋江二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了扈三娘。这时。孙立、孙新、顾大嫂等为救解珍、解宝在登州府劫牢反狱，投奔梁山。孙立原系登州兵马提辖，又与祝家庄教师栾廷工是同门弟兄，遂率梁山好汉假冒官军入祝家庄帮忙。孙立、石秀、秦明等里应外合。宋江三打祝家庄获胜，祝家父子丧命，栾廷玉、扈成逃走。郓城捕头雷横因与艺人白玉乔、白秀英父女争执受辱，枷打白秀英，解上济州。朱全义放雷横，被刺配沧州。沧州知府见朱全重义金友，让他每天看护小衙内，李逵奉命杀死小衙内，朱全无奈上梁山。因为朱全深恨李逵，吴用让李逵暂住柴进处。柴进叔父柴皇城上高唐州受辱，柴进携李逵同去探视，李逵打死殷天赐后回梁山；不久，柴进被知府高廉下狱。宋江兵伐高唐州，为高廉妖法所败。李逵至九宫县二仙山请公孙胜，破高廉妖法，救出柴进。朝廷闻讯震惊，派呼延灼等率一万人马伐梁山。呼延灼用“连环马军”，梁山屡败。吴用派时迁、汤隆入东京盗唐猊甲，赚徐宁上梁山。徐宁训练兵士钩镰枪法，大破连环马，呼延灼退至青州，投靠慕容知府。呼延灼奉命围剿桃花山，于是引得二龙山、白虎山、桃花山鲁智深等人合兵攻打青州，并派孔亮往梁山求援。宋江、吴用计擒呼延灼，又赚开城门破青州，救出孔宾、孔亮叔侄。鲁智深念旧友，与武松往少华山寻史进，知史进陷入华州狱中。鲁智深独探华州，被贺太守计擒。宋江、吴用攻打华州，借钦差宿太蔚“金铃吊挂”将贺太守赚至西岳华山，破州城救出鲁智深、史进，不久又收降芒杨山樊瑞、李衮、项充。琢州人段景住盗得照夜狮子马。想献与梁山，为曾头市“曾家五虎”夺走。并辱骂梁山。晁盖带兵怒打曾头市。被史文恭毒箭所伤。临死前留言凡杀史文恭者，即为山寨之主。梁山暂由宋江为大头领，主持事务。宋江闻大名府卢俊义之贤，派吴用、李逵将其赚上梁山，又散布谣言说卢俊义已归山寨为二头领。卢俊义回大名府。因其妻贾氏与管家李固通奸，去官府告发，刺配沙门岛。燕青途中救主人，杀公差。因人单力薄又被公人追获。押回大名府问斩。石秀跳楼劫法场，梁山兵打大名府，朝廷派关胜等兵伐梁山，被吴用计擒收降。吴用趁元宵节近。派时迁等潜入城中放火，奇袭大名府。救出卢俊义、石秀，杀了李固、贸氏。朝廷又派单廷桂、魏定国攻打梁山。关胜讨令迎敌，义收二将。宋江、吴用率兵攻打曾头市，收降郁保四，使用反奸计，诱史文恭一来偷营劫寨，趁机大破曾头市，杀死曾家父子。史文恭逃至林中，被卢俊义、燕青擒住。宋江遵晁盖遗嘱欲立卢俊义为山寨之主，吴用、李逵不服，于是与卢俊义分兵取东平府、东昌府，谁先攻下即为山寨之主。宋江兵至东平府，计擒双枪将董平。夺下府城。卢俊义兵临东昌府，遇没羽箭张清用飞石伤人，久攻不下。宋江等驰援，计擒张清，破城。宋江率兵回梁山。请公孙胜主持罗天大醮。天降火块入正南地下，深掘出一石碣，上写蝌蚪文，何道士识得译出，乃是梁山一百零八将座次表。宋江为求朝廷招安，往东京观灯，并乞宋徽宗宠爱的妓女李师师帮助。朝廷派童贯、高俅多次围剿梁山，皆惨败，只好派太尉宿元景把安梁山众好汉。宋江等受招安入前后。备受高俅、蔡京等人排挤。适值辽兵犯界，于是派宋江、卢俊义为破辽正、副先锋，率梁山旧部征辽。宋江等攻蓟州、度孟津关，夺独鹿山，战幽州；围燕京，迫使辽国纳表投降。回师不久，又闻河北田虎作乱，宋江等又请命剿田虎。宋江与卢俊义分兵连夺下被田虎占领的泽州、益州、壶关等地。公孙胜破乔道清、马灵，张青收琼英，最后战胜擒田虎。平定田虎后，毫州太守候蒙举荐，朝廷派宋江、卢俊义为平西都、副先锋，讨伐淮西王庆。宋江等水攻坚城，兵定纪山，朱武大破“六花阵”，宋江排“九宫八卦”阵，大败金剑先生李助，王庆遁逃，渡江被擒。回京后，宋江封 “皇城使”，卢俊义封“团练使”，众兄弟封“正将军”、“偏将军”。接着宋江等又奉诏讨方腊。出征前，金大坚、乐和等四人被调走。取润州，战宜州、毗陵，曹正等丧命，李俊觉醒萌退志，在太湖小结义。兵至杭州，张顺、徐宁、张清、董平等先后死于非命。待到平定方腊后，死伤极大，仅余宋江等三十六人。在回师途中，鲁智深坐化。林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身隐退，仅剩二十七人，入京时又辞去四人。宋江、卢俊义等人员受朝封，仍遭逼迫，戴宗、阮小

七、李应、柴进、杜兴、裴宣、杨林、

蒋敬、朱武、樊瑞、穆春等，又相继辞官归隐。不久，宋江、卢俊义等即被奸臣毒害，宋江恐李逵再叛朝廷，坏了他声名，亦将其毒死。吴用、花荣闻讯极悲，在寥儿洼哭祭宋江等人后，双双白缢而亡。一场轰轰烈烈的水浒英雄事业，仅因宋江一念之错，除李俊等十余人隐逃外，俱遭惨死。

二、人物——典型情节——性格特征：

1、鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

2、武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

3、吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。

4、林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

5、李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

6、宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。

7、杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

三、《水浒传》训练题

（一）、填空.

1、《水浒传》的作者元末明初（朝代）施耐庵,它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。鲜明地反映了“官逼民反 ”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。小说还把英雄好汉们聚居地八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”得理想社会。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“四海之内皆兄弟”。

2、人物形象鲜明栩栩如生，其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。作者在塑造这些粗豪、狭义的人物时，非常注意共性和个性，例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。

3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代 假货（假冒伪劣商品）。《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是汪伦、晁盖、宋江。

4、武松在血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后，在墙上写下了哪八个字：杀人者，打虎武松也。

5的人是武松。朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。《水浒传》中三位女将是一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘,母大虫顾大嫂。”智扑擎天柱”中英雄是浪子燕青。

二.写出与下列情节相关的主要人物⒈鲁智深大闯五台山鲁⒉林冲误入白虎堂⒊林冲风雪山神庙4.武松醉打蒋门神5.宋江怒杀阎婆惜6.花荣大闹清风寨

7.吴用智取生辰纲8.宋江浔阳楼题反诗9.武松血溅鸳鸯楼10.李逵斗浪里白条

（二）补全回目

1、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

2、赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山.

3、花和尚倒拔垂杨柳， 豹子头误入白虎堂

4、梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀

5、杨志押送金银担，吴用智取生辰纲⒍假李逵剪径劫单人, 黑旋风沂岭杀四虎 ⒎入云龙斗法破高廉, 黑旋风探穴救柴进 ⒏徐宁教使钩镰枪, 宋江大破连环马 ⒐宋公明夜打曾头市, 卢俊义活捉史文恭⒑鲁智深浙江坐化, 宋公明衣锦还乡 ⒒宋公明神聚蓼儿洼, 徽宗帝梦游梁山泊 ⒓放冷箭燕青救主,劫法场石秀跳楼

（三）中考操练：

1、再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

（1）上面这段文字出自我国古典名著《 》。

（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ）

A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强

（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山：___________________________

②林冲误闯白虎堂：___________________________

③林冲到了野猪林：___________________________

答案：C（3）①官逼民反②单刀直人③绝处逢生

2、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）

（吴用，沉着、冷静、足智多谋 智取生辰纲 智取大明府 智取文安县排九宫八卦阵）

3、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？

（宋江 仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想）

4、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？

（武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平）

5、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？

（鲁智深粗犷豪放行侠仗义嫉恶如仇粗中有细）

6、这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？（大闹野猪林鲁智深 林冲）

7、那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：„倒也！倒也！‟只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：„聒噪！‟一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？涉及哪些主要人物？

（智取生辰纲 吴用 晁盖公孙胜阮小二 阮小五 阮小七 刘唐白胜 ）

8、“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？（黑旋风斗浪里白条 李逵张顺）

四、《傅雷家书》训练题 傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。

傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。傅雷的两个儿子分别是傅聪，傅敏。

《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

五、《培根随笔》：透彻的说理，隽永的警句

1、“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。

2、培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。

第15篇：九(上)期末考试语文

智恒中学2013—2014学年秋学期月考

九年级语文试卷

（考试用时：150分钟满分：150分，其中卷面书写5分）

一、积累与运用（35分）

1.古诗文名句默写（10分）

①，赢得生前身后名。

②浊酒一杯家万里，。

③田家少闲月，。

④，对影成三人。

⑤请为父老歌，。

⑥，西北望，射天狼。

⑦默写杨炯《从军行》的颈联及尾联。

颈联：，。 尾联：，。

2．阅读下面语段，完成（1）--（4）题。（9分）

这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。那像塔一样巍然sǒng立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着，远远望去，就像一把直插云宵的寒光闪闪的宝剑。两边逶迤绵延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。然而，就在这些冰峰雪岭的下面，却是无边无际的绿yīn。在路的两旁，我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑，成群的驼羊在草地上悠闲地漫步，一些不知名的动物在草地上顽皮地嬉戏，偶尔还有一两只苍鹰从天空掠过。在山脚和山谷之间，潺潺．的雪水汇成了一个个美丽的小湖，明净如镜的湖水倒映着雪山、草地、蓝天、白云，看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）

sǒng（）立绿yīn（）潺（）潺 ．

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是 “”。（2分）

（3）“无边无际”中，“际”的意思是。“逶迤”的意思是。（2分）

（4）文中主要运用了、的修辞方法。（2分）

3.运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。（4分）

《格列佛游记》讲述的是英国船医因海难等原因流落到、、以及马（慧骃）国等地的经历。

4.文学的殿堂是美丽的，科学的大厦是迷人的，文学与科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。某校九（2）班准备举办一次主题为“模拟科技新闻发布会”的综合性学习活动，请你也来参加。（12分）

（1）组织•布置

假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？请简单写下来。（4分）①搜集科技资料；②；③

（2）搜集•发布

请你仔细阅读下面一位同学搜集的新闻资料，然后按要求答题。

据2013年10月29日《新闻晨报》报道，10月27日，用于发射嫦娥三号落月探测器的长征三号乙遥二十三运载火箭从北京启程，搭乘专列前往西昌卫星发射中心。今年12月，担任我国落月任务的嫦娥三号将在西昌卫星发射中

九年级第四次月考语文试卷第 1 页共 4 页

心发射升空。这将是中国航天器首次地外天体软着陆和月面巡视勘察，对于我国的深空探测具有里程碑式的意义。

①材料中的画线句子有语病，可将“”改为“”。（2分） ②用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）

（3）总结•展望

同学们了解了科学家们的伟大成就后，现在请你以主持人的身份为本次活动作

一个简短的总结，以激发同学们热爱科学的热情。（4分）

二、阅读理解（55分）

【一】（22分）

才有梅花便不同

①趁着天黑,去邻家院子边,折一枝梅回来。这有偷的意思了,——我是,实在架不住它的香。

②它香得委实撩人。晚饭后散步,隔着老远,它的香就远远追过来,像撒娇的小女儿,甜腻腻地缠着你,让你架不住心软。我向东走,它追到东边。我向西走,它追到西边。我向南走,它追到南边。我向北走,它追到北边。黑天里看不见,但我知道它在那里,它就在那里,在邻家的院子里。一棵,只一棵。

③白天,我在二楼。西窗口。我的目光稍稍向下倾斜,就可以看到它。邻家的院子,终日里铁栅栏圈着,有些冰冷。有了一树的梅,竟是不一样了。连同邻家那个不苟言笑的男人,他在梅树下进进出出,望上去,竟也有了几分亲切。一树细密的花朵,不疾不徐地开着,隔了距离看,像镶了一树的宝石。枝枝条条,四下里漫开去,它是想把它的欢颜与馨香,送到更远的地方去。一家有花百家香。花比人慷慨,从不吝啬它的香。

④梅是大众情人,人见人爱,这在花里面少见。梅的本事,是一般的花学不来的。谁能在冰天雪地里,捧出一颗芬芳的心?谁能在满目的衰败与枯黄之中,抖露出鲜艳?只有梅了。它从冬到春,在季节最为苍白最为寂寥的时候,它含苞,它绽放。它是冬天里的安慰,它是春天里的温暖。

⑤喜欢关于梅的一则韵事。相传宋武帝的女儿寿阳公主，某天午睡，独卧于自己寝宫的檐下。旁有一树梅，其时花开正盛。风吹，有花落于公主额上，留下一朵黄色印记，拂之不去。宫人们惊奇地发现，公主因这朵黄色印记，变得更加娇媚动人了。从此，宫人们争相效仿，采得梅花，贴于额前，此为梅花妆。——原来，古代女子的对镜贴花黄，竟是与梅花分不开的。

⑥我对着镜子，摘一朵梅，玩笑般地贴在额前。想我的前身，当也是一个女子吧，她摘过梅花么？她对镜贴过花黄么？想起前日里，去城南见一个朋友。暖暖的天，暖暖的阳光，空气中，有了春的味道。突然闻到一阵幽香，不用寻，我知道，那是梅了。果真的，街边公园里，有梅一棵，裸露的枝条上，爬满小花朵，它们甜蜜的一张张小脸儿，笑逐颜开。有老妇人，在树旁转，她抬眼，四下里看，趁人不备，折下一枝，笑吟吟地，往怀里兜。她那略带天真的样子，让我微笑起来，人生至老，若还能保持着这样一颗喜爱的心，当是十分可爱且甜蜜的吧。

⑦亦想起北魏的陆凯。那样一个大男人，居然浪漫到把一枝梅花，装在信封里，寄给好朋友范晔，并赋诗一首：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”他把他的春天，送给了朋友。做这样的人的朋友，实在是件幸运且幸福的事。

⑧我折回的梅，被我插在书房的笔筒里。简陋的笔筒，因了一枝梅，变得活泼起来俏丽起来。南宋杜耒写梅：“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”诗里不见一字对梅的赞美，却把梅的风骨全写尽了。梅有什么？梅有的，就是这样的与众不同啊！一地清月，满室幽香。那样一个寻常之夜，因窗前

一树的梅，诗人的人生，活出了不寻常。

5.“才有梅花便不同”，通读全文，概括一下梅花带来了哪些不同。（6分）

6.第④段中“梅的本事,是一般的花学不来的”， “梅的本事”具体指什么？（4分）

7.请赏析第②段画线的句子。（4分）

8.怎样理解第④段中“它是冬天里的安慰,它是春天里的温暖”一句？（4分）

9.本文的中心事件是自己“偷”了邻家的一枝梅花，但文章第⑦段却交代了陆凯寄梅赠诗这一内容，是否多余？请说说你的看法。（4分）

【二】（18分）

公德不立，文明不彰

董瑞丰

中国素称礼仪之邦，古人自诩衣冠文物，“声教讫于海外”。何以如今远游之人，不再续接古时上国风采，竟被总结出陋习种种，海外颇有怨声？

海外是镜像。随地吐痰、乱扔垃圾、插队加塞、大声喧哗、稍有摩擦便恶语相向甚至大打出手，诸如此类，多年来在国内各处何尝不是司空见惯。延及海外，势在必然，只是“友邦惊诧”，让国人重新打量了一遍自己。

平心而论，全民出游，素质低者为数不少，素质高的也有很多，游客群体越来越成为当下真实中国的缩影。所以，不必苛责“有辱国格”，也不必强词粉饰，讳疾忌医。

中国游客常有的若干不文明行为，问题多出在公民教育和训练的缺位。现代公民基本素养，至少应包括遵守规则、尊重他人、讲究卫生、礼貌诚信。插队、抢座、哄闹等等，与之完全不兼容。但从小到大，从下至上，我们不是没有教育，只是太缺少了细节指引和培育氛围。直接后果，就是国人不够注重公共空间的现代礼仪。

此说由来有据。乡村社会沿袭而来的习俗，没有及时修正适应于工业社会和城市文明，极易出现礼仪脱节。

近一个世纪来，中国数次推行生活习惯改良运动，一条主线，就是树立现代社会生活的公德。正所谓公德不立，文明不彰。传统社会中群己界限不甚明晰，本就特别需要专门的公民培育。此种培育，经验证明，又不可一味仰赖国家的教化宣传，更需期待社会群体的扶持发扬，以及个人的自觉自醒。

当然，还要注意避免“道德高蹈”带来的副产品：道德虚无和极端利己。个别人崇尚“人不为己天诛地灭”、“有便宜不占是王八蛋”，到了极致，戾气深重，就不仅仅是订规则、学礼仪所能补救了。互联网上动辄恶语相向，无非是放大了现实社会公德缺失的弊病。

因此还要说，我们推崇的公德，不是汲汲追求的完美品格，而是坚守底限的基本伦理。中国传统文化中也有“忠恕之道，推己及人”“己所不欲，勿施于人”的说法。若能人人克己自省，重建礼仪之邦亦不远矣。 古人“声教讫于海外”时，海外尚多所谓“蛮夷”。今非昔比。清末出游海外的有识之士已有醒悟：欧美国家岂止坚船利炮、物质富足，民众的素养修为，恐怕比华夏也是有过之而无不及。言犹在耳，共勉。

10.本文中作者的论述主要是针对现实中的什么具体问题而发的？作者提出了一个什么样的观点？（4分）

11.作者认为国人不够注重公共空间的现代礼仪现状的主要原因是什么？（3分）

12.怎样才能有效培育社会公德？请根据文章内容分条列出。（3分）

13.请谈谈你对文章结尾段画线句子的理解。（4分）

14.中国某国际旅行社准备在大厅的醒目位置张贴一副宣传标语，以警示出国旅游人员。假如你是旅行社的一名工作人员，请你拟写出一条宣传标语来。（20字以内）（4分）

【三】（15分）

[甲] 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

[乙] 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

15.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）劳其筋骨（2）衡于虑．．

（3）引喻失义（4）论其刑赏．

16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

17.用原文中的句子填空。（4分）

（1）甲文中写内外之臣失职的句子：

（2）乙文中写内外之臣尽职的句子：

18.甲乙两文都论述到了国家治理的问题，其中甲文阐述了、治理国家两个方面的问题，乙文阐述了观点。（3分）

三、作文。（55分）

请以“终于听到那期待的掌声”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的班名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

第16篇：九上教学小结

个人工作小结

本学期，我担任九年级（1）、（2）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：

一、面向全体因材施教

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学

1、备课。精心钻研教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

二、科学备考真抓实干

1、制定切实可行的复习计划。

具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选，请保留此标记。材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶段：（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混、易错知识点；（2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。

2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。（1）基础回顾；（2）拓宽发展；。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。

3.复习时处理好五个关系。（1）大纲、考纲、教材三者之间的关系；（2）讲与练之间的关系；（3）个人与集体的关系；（4）外订资料、网络资源、自编题的关系；（5）尖子生与学困生的关系。

以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。

第17篇：九上历史总结

仁寿县识经镇白凤九年制学校 2017年秋季九年级上历史教学工作总结

本学期我担任九年级一班班历史教学工作，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

我所教的九年级一班学生比较活跃，喜欢回答问题课堂上师生配合较默契。但该班上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，两级分化严重。

本学期结合学生实际，扎实地做好了教育教学工作。在此对本学期工作进行总结如下：

一、思想方面

本学期能用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。

二、教学方面

1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据学案和学生实际，认真设计每一课，写好每一篇教案，课后及时写好后记。

2、上课认真组织好课堂教学，面向全体学生，注意调动学生的用心性，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学生利用学案自主学习历史的潜力，课后及时反思，抓出不足。

3、评价注重科学性、灵活性和实践性相结合。本学期每讲完一个单元都对学生进行知识点整理，进行检测。总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。

4、德育渗透本学期，通过对世界历史的学习，对学生进行思想品德教育。通过学习进行爱国主义优良传统教育；维护祖国统一，民族团结教育；优秀品德和高尚情操教育。

三、自我提高

本学期我深入学习了教育教学理论，为教育教学资料注入了新鲜血液。学习了《初中历史新课程标准》、《新教学常规》、以充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习历史专业知识，以适应当前教育形势发展，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备。用心进行业务进修学习。用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。

四、教育科研方面

在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，用心组织参与校级课题制定研究，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。

五、本学期卷面分析

九年级期末25人参加考试，最高分52分，整体上看成绩上升，原因在于题出的较广、潜力题较多，适合初三学生，但学生两极分化严重，整体成绩还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教育教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完美的明天贡献自己的力量。

总结人：郭建刚

2018年1月

第18篇：九上语文计划

2017—2018学年度九年级上学期九（1）班

语文教学工作计划

李 明

2017.9

随着时间的推移，本学期将进入中三的教学工作。初中三年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是每一位初三教师应担负起的重任。为此，新学期伊始，我认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划如下：

一、基本情况分析

1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量结束一学年(上下两册）的新课任务。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面：本班有33个学生，从上学期期末测试来看，本班整体水平不是很好，基础也存在严重问题。语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性；阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强；语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范；语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。

3、教材分析：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。

二、指导思想：

遵循教育教学规律，面向全体学生，使之获得具有适应终身学习的基础知识、技能和方法；培养热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，发展思维，重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，使之成为四有新人。

三、教学目的：

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱

1 美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

四、新课程要求：

1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语音识字、学习普通话。

3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写。

4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文（特别是文言文）。

6、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在曰常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰记。

五、教学重点、难点：

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、要突出重点项目的训练。

2、要继续重视词、句、段的训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项

2

六、具体措施

1、认真落实“小组合作学习”的教学形式。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

4、视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

8、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

七、教学进度具体如下：

周次

课时

教学进度

第1周-------第2周

14课时

第六单元、第一次作文 第3周-------第4周

14课时

第一单元

第5周-------第6周

14课时

第二单元、第二次作文 第7周-------第8周

14课时

期中测试、期中总结 第9周-------第10周

14课时

第三单元、第三次作文 第11周------第12周

14课时

第四单元

第13周------第14周

14课时

第五单元、第四次作文 第15周------第16周

14课时 第17周------第18周 第19周-----=第20周 第21周------第22周

3

第六册五单元

第六册六单元、第五次作文 第六册一单元

第六册二单元、第六次作文

14课时 14课时 14课时

第19篇：九上语文作者简介

第一单元：

1.《沁园春·雪》——《毛泽东诗词集》。

毛泽东：（1893年－1976年），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

2.《雨说》——为生活在中国大地上的儿童而歌选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》。

郑愁予：原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，现代诗人。台湾中兴大学毕业，现为中国海洋大学驻校作家。1956年参与创立现代派诗社，1958年毕业于台湾中兴大学，曾在基隆港务局任职。1968年应邀参加爱荷华大学的“国际写作计划”，1970年入爱荷华大学英文系创作班进修，获艺术硕士学位。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》等12首，及诗集《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》等2部。诗集《郑愁予诗集Ⅰ》被列为“影响台湾三十年的三十本书”之一。他的成名作是《错误》 。

3.《星星变奏曲》——《上海文学》。

江河：原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1968年高中毕业后，在北京胶丸厂工作。“*”时期开始诗歌创作。1978年12月与芒克、北岛、严力等人在北京创刊《今天》杂志，后成为《今天》的重要诗人。1980年5月在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。1988年旅居美国。他在诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得社会瞩目。江河是朦胧诗的代表诗人之一，与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。

4.《外国诗两首》

①《蝈蝈与蛐蛐》——《世界流派诗选》。

济慈：( 1795—1821），是英国浪漫主义诗人。济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》，接着又写了许多优秀的十四行诗，他的这些早期诗作收集在1817年3月出版的第一本《诗歌》中。次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》问世。1818年到1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了《伊莎贝拉》、《圣亚尼节前夜》、《许佩里恩》等著名长诗，最脍炙人口的《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《秋颂》等名篇也是在这一时期内写成的。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。他年仅25岁，可是他遗下的诗篇1直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。

代表作《圣艾格尼丝之夜》《秋颂》《夜莺颂》和《致秋天》。他的诗被认为完美的体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义诗人的杰出代表。

②《夜》——《外国名诗三百首》。

叶赛宁：（1895—1925），俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养

育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。 代表作《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一。

第二单元：

5.《敬业与乐业》——《饮冰室合集》第十四册。

梁启超：梁启超（1873～1929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人，清光绪举人等。汉族，广东新会人，中国近代维新派代表人物，近代中国的 思想启蒙者，深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初清华大学国学院四大教授之

一、著名新闻报刊活动家。他的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 其著作编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远的《中国近三百年学术史》、《中国历史研究法》。

6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——《雨果文集》第十一卷。

雨果：(1802～1885)，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

其代表作是：长篇小说《巴黎圣母院》（即《钟楼怪人》）、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》，诗集《光与影》和《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，短篇小说：《“诺曼底”号遇难记》（现在叫《船长》）

7.《傅雷家书两则》——《傅雷家书》。

傅雷：（1908—1966），字怒安，号怒庵，汉族，上海市南汇县（现南汇区）人，翻译家，文艺评论家。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。 译作《高老头》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》等

8.《致女儿的信》——《爱的思考》。

苏霍姆林斯基：（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《学生的精神世界》《致女儿的一封信》《我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）。

第三单元：

9.《故乡》——《呐喊》。

鲁迅：（1881—1936），浙江绍兴人，字豫才。原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”；中年以后的鲁迅先生时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。

鲁迅作品集 论文和讲▪ 《坟》 义

▪ 《中国小说史略》 ▪ 《汉文学史纲要》

▪ 《华盖集》 ▪ 《二心集》

▪ 《热风》 ▪ 《三闲集》

杂文集

▪ 《华盖集续编 》 ▪ 《而已集》 ▪ 《南腔北调集》？ ▪ 《伪自由书》

▪ 《且介亭杂文二▪ 《准风月谈》 ▪ 《花边文学》 ▪ 《且介亭杂文》

集》 ▪ 《且介亭杂文末编 》

▪《集外集拾遗》 诗文集 ▪ 《集外集》

▪ 《集外集拾遗补

篇》

小说集 ▪《呐喊》

▪ 《野草 》

▪ 《彷徨》 ▪ 《故事新编 》

散文诗集

回忆录 ▪《朝花夕拾 》

其他作品 ▪ 《鲁迅自然科学论

▪ 《古籍序跋集》 ▪ 《译文序跋集》 ▪ 《两地书》

著》

10.《孤独之旅》——《草房子》。

曹文轩：是我国当代著名作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。 主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《大王书》等。主要学术性著作《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。

11.《我的叔叔于勒》——《羊脂球》。

莫泊桑： 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大

短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。 他的作品深受叔本华的影响，渗透了浓厚的悲观主义。 代表作有《一家人》、《在一个春天的夜晚》、《戴丽叶春楼》、《菲菲小姐》、《一个儿子》、《修软椅的女人》、《小狗皮埃罗》、《一个诺曼底佬》、《月光》、《遗嘱》、《骑马》、《在海上》、《两个朋友》、《珠宝》、《米隆老爹》、《我的叔叔于勒》、《勋章到手了》、《绳子》、《烧伞记》、《项链》。

12.《心声》——《儿童时代》。

黄蓓佳：女，江苏如皋人，1982年毕业于北京大学中文系。历任江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主席，中国作协第

六、七届全委会委员。专业作家。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。

主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》《新乱世佳人》《婚姻流程》《目光一样透明》《派克式左轮》《没有名字的身体》《所有的》。中短篇作品集《在水边》《这一瞬间如此辉煌》《请和我同行》《藤之舞》《玫瑰房间》《危险游戏》《忧伤的五月》《爱某个人就让他自由》。主要儿童文学作品包括长篇《我要做好孩子》《今天我是升旗手》、《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《遥远的风铃》。中短篇小说集《小船，小船》《遥远的地方有一片海》《芦花飘飞的时候》及《中国童话》等。

第四单元：

13.《事物的正确答案不止一个》——《中外母语教材选粹》。

罗迦·费·因格：1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》。他之前写作过本创意思考的书籍：《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。还发表过《踢醒沉睡之心》。

14.《应有格物致知精神》——《散文选刊》。

丁肇中：1936年出生，美国实验物理学家。汉族，祖籍山东省日照市涛雒，华裔美国人，现任美国麻省理工学院教授，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。 他在1976年被授予诺贝尔物理奖，并被美国政府授予洛仑兹奖，1988年被意大利政府授予特卡斯佩里科学奖。

15.《短文两篇》

①《谈读书》——《世界散文随笔精品文库·英国卷》。

弗朗西斯·培根：（1561-1626），英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。他的整个世界观是现世的而不是宗教的（虽然他坚信上帝）。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者。在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。 主要著作有：《随笔》、《新工具》、《学术的进步》、《新大西岛》等。

②《不求甚解》选自《燕山夜话》。

马南邨：（1912—1966），原名邓子健、邓云特，福建福州人，无产阶级革命战士，当代杰

出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。他从小酷爱文学艺术，18岁参加了左翼社会科学家联盟。同年加入中国共产党。历任中共晋察冀中央局宣传部副部长、《晋察冀日报》社社长兼总编辑、新华社晋察冀分社社长等职。新中国建立后，历任《人民日报》社社长兼总编辑、全国新闻工作者协会主席、中共北京市委书记处书记、中共中央华北局书记处候补书记等职，并主编理论刊物《前线》。 代表作有《三家村札记》、《燕山夜话》、中国救荒史》、《论中国历史的几个问题》。他的杂文重史识、史论，抓住现实，旁征博引，含蓄委婉，可谓雅俗共赏。

16.《中国人失掉自信力了吗》——《且介亭杂文》。

鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。（上同）

第五单元：

17.《智取生辰纲》——《水浒》。

施耐庵：（1296年~1371年），元末明初的文学家。江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。他是罗贯中的老师。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，《江湖豪客传》成书后，定为《水浒传》，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。有《施氏家薄谱》存世。

《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。

18.《杨修之死》——《三国演义》。

罗贯中：（约1330年－约1400年），，汉族，山东东原人（今山东东平县）名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。代表作《三国演义》。 《三国演义》三国（公元220年~280年，），是中国历史上东汉与西晋之间的分裂对峙时期，有曹魏（魏国）、蜀汉（蜀国）、东吴（吴国）三个政权。

19.《范进中举》——《儒林外史》。

吴敬梓：（1701~1754年），清代最伟大的小说家之一。字敏轩，号粒民，安徽全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。

《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。全书共五十六回约四十万字，描写了近两百个人物。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。作者对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使小说成为中国古代讽刺文学的典范，也使作者吴敬梓成为中国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。

20.《香菱学诗》——《红楼梦》。

曹雪芹：，清代小说家，清代著名文学家。内务府正白旗出身。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。另有《废艺斋集稿》。清代小说家。

《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

第六单元：

21.《陈涉世家》——《史记·陈涉世家》

司马迁：（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。 《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年（公元前122年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，对后世影响巨大。

22.《唐雎不辱使命》——《战国策·魏册四》。

刘向：（约前77—前6） 原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。刘向的散文主要是秦疏和校雠古书的“叙录”，较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》，叙事简约，理论畅达、舒缓平易是其主要特色。

23.《隆中对》——《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

陈寿：（233－297），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。西晋史学家。他小时候好学，师事同郡学者谯周，在蜀汉时曾任卫将军主簿、东观秘书郎、观阁令史、散骑黄门侍郎等职。当时，宦官黄皓专权，大臣都曲意附从。陈寿因为不肯屈从黄皓，所以屡遭遣黜。入晋以后，历任著作郎、长平太守、治书待御史等职。280年，晋灭东吴，结束了分裂局面。陈寿当时四十八岁，开始撰写《三国志》。

《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体断代史。其中，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷。记载了从魏文帝黄初元年（220年），到晋武帝太康元年（280年）六十年的历史。

24.《出师表》——《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》。

诸葛亮：（181——234），字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来的东晋政权推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。 其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等；曾发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣的楷模，智慧的化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮。

25.《词五首》

①《望江南》——《全唐五代词》。

温庭筠：(约812—866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，汉族，太原祁（今山西祁县）人，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。《新唐书》与《旧唐书》均有传。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。

②《渔家傲·秋思》——《唐宋名家词选》。

范仲淹：（989－1052)，字希文，汉族，苏州吴县（今属江苏）人，世称“范文正公”。唐宰相范履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（今江苏省吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公。有《范文正公集》传世，通行有《四部丛刊》影明本，附《年谱》及《言行拾遗事录》等。

③《江城子·密州出猎》——《东坡乐府笺》。

苏轼：（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。谥号文忠，追谥号“文正”。 北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。 汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。

④《武陵春》——《李清照集校注》。

李清照：（1084－1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词宗。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。 著作有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。号易安居士，

⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——《稼轩词编年笺注》。

辛弃疾：（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，我国历史上伟大的词人和爱国者，历城（今山东济南）人。与苏轼齐名，并称苏辛，历史上与李清照并称“济南二安”。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。

第20篇：组名九上

组名：穿云组

口号：我们拥有穿云般的意志，

目标：人人进步，个个组员：张承宇

组名：奋飞组口号：奋发向上，欲力高飞。目标：敢于追逐，勇于超越。组员：胡齐心协力，勇夺第一。 6A。

刘 轩 石凌云

蔡星鹏 谭亚鹏

蝉 刘乐轩 周佳豪

陈佳威 何湘玲 喻 昊

组名：炽热青春组

口号：不让美梦零碎，让青春无畏。 目标：用最大的努力来实现最初的梦想，用最美的真挚来换取最炽热的青春。

组员：杨美玲 陈 帅 王 皓

石安琪 彭音杰 喻黔玲

组名：星梦组

口号：熠熠星空，携梦远。 目标：做夜空中最亮的星。 组员：李水波 谢 胜 卢 涛

钟 鑫 喻玲娟 彭 威

组名：蜕变组

口号：在蜕变中成长。

目标：不灰心，不后悔，不放弃！ 组员：廖懿之

组名：燎原组口号：星星之火，可以燎原。目标：保五争三抢第一。组员：陶佳伦 胡 欣 邹卓宇

喻 鑫 陶 果 刘思遥

小小宇宙，可以爆发。

谭舟舟 胡 轩

彭开阳 刘星雨 戴志鹏

组名：梦翼组

口号：收获金秋，收获快乐，

目标：学习优，品格优，体育优。组员：彭玉馨

组名：追忆组口号：青春无悔，追忆至上。目标：只为第一，不夺第二。组员：谈海艳莫让青春一笑而过。

王文曦 江山多娇

张 喆 刘嘉新 吴昊彤

黄鸿渐 程 碧

洪汉民 周 鹏 谭思毅

组名：毅蓂组

口号：奋勇拼搏，成就辉煌。 目标：以最好的姿态，组员：蒋伟霜

组名：青春无畏组口号：青春有限，但我们无畏向前。目标：组员：黄力轩

迎接最美好的未来。

谢佳琪 周 旭

胡锦添 肖 圣 姜元熙

争取到到中考好成绩，不落后！ 陈文杰 唐 旋

杨灿炎 张 驰 文翔宇

组名：傲雪欺霜组

口号：此时打盹，你将做梦。

目标：回望过去，珍惜现在，组员：成

此时奋斗，你将圆梦。

展望未来，每天进步1%。 爽 魏荣强 刘奥佳

陈玉珍 郭佳乐 孟思帆

《九上作文范文.doc》

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