推荐第1篇：应用文体概述
应用文体概述
设计者：授课时间：
一、教学目标：
1、理解什么是应用文，掌握应用文的特点。
2、了解应用文的分类和应用文写作的重要意义。
二、教学重点：
1、使学生了解应用文的分类和特点，
2、认识到应用文的实用性及重要性。
三、教学方法：
讲授法，对话法，比较法，自主，合作
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
首先教师提问问题，什么是应用文？学生根据自己的理解自由回答。根据学生所答内容，进行引导并进行总结。
1、应用文的含义
应用文是指 单位或个人为处理个人事务、解决具体问题而写作的具有惯用格式的一种文体。
2、应用文写作的含义
又称 公文写作，就是根据现实的需要，运用应用文的文体知识，创作出具有较强实用意义的作品的过程。
举例子：（当今社会，信息高速发展，生活节奏日益加快，无论是经商、从政、学习还是日常生活中简单的人际交往，信息的处理和传播都占据着举足轻重的地位，人们越来越离不开应用文的写作了。例如：双方发生借贷关系，借款方要写出借据，证明借贷关系的存在，朋友之间的书信，meage，电子邮件，重要物品遗失，寻物启事，启事也是一种应用文体，总之应用文体多种多样，也是几乎囊括生活的各个方面，应用文写作无处不在。）
教师使学生列举出所知道的所有应用文文体。列入板书，并找同学进行分类。从而导出应用文的种类和特点。
3、应用文的种类
行政公文类是以党和国家机关 社会团体 企事业单位的名义发出或记录某种信息时使用的一类应用文。公告 通告 通知 通报 报告 议案 会议纪要等 事务类文书就是指机关 团体 企事业单位或者个人在处理日常事务时所普遍使用的一种应用文。 启事与声明 计划 总结 简报开幕词 述职报告等
经济类文书主要指人们在经济活动中所使用的应用文合同 协议书 广告 商品说明书等
法律类文书 是指诉讼司法文书 在法律活动中使用的应用文起诉状 申诉状仲裁申请书等
科技类文书是指在学习科学研究 技术创新活动中使用的文书实习报告 毕业论文科技论文等
传播类文书人们在信息传播过程中使用的一种应用文新闻 通讯 广播稿 演讲稿 解说词等
礼仪类文书人们在社交活动中使用的一类应用文。请柬 聘书 祝词 欢迎词等
根据以上所讲内容，小组讨论应用文特点，并找代表回答：
4、应用文的特点
1、具有实用性合同 计划海报
2、有特定的对象经济合同书文学作品投标书
3、有较为固定的惯用格式 书信开头 结尾等
4、有较强的实效性请假条通知
5、应用文的语言要简明、准确。2月27号前来上课
5、应用文的作用
1、宣传教育指导工作
2、传递信息 协调沟通
3、作为依据和凭证。
4、提供和保存资料。
6、写作应用文的注意事项
1、要熟悉政策法规，具有较高的政策水平
2、要有较宽的知识面 交丰富的只是储备
3、要具备较强的文字表达能力
4、掌握规范的格式。
六、随堂提问并总结
1、应用文含义？
2、应用文种类至少说出4种？
3、应用文特点有哪些？
七、作业：
1、应用文含义
2、应用文种类
3、应用文特点
八、教学总结
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推荐第2篇：常考应用文体
1、求职信
2、宣传文字
3、书信
4、索赔函
5、公函
6、观摩报告
7、竞聘演讲稿
8、说明书
9、合同
10、道歉信
推荐第3篇：类应用文体介绍
在日常生活中，我们主要接触的是如下八类应用文体：
一、公文类（4）
二、工作文书类（4）
三、法律文书类（7）
四、经济文书类（8）
五、条据文书类（9） 共8大类70多种！
六、书信文书类（19）
七、礼仪文书类（11）
八、启事文书类（8）(一) 公文类
这类应用文主要指：以党政机关、社会团体、企事业单位的名义发出的，表达自己法定意愿、联系与处理公务、记载与传递信息的文件类应用文。如：命令、批复、指示、报告等。
(二)工作文书类
这类应用文主要指企事业单位、政府部门、社会团体以及个人为工作、生产和学习的正常运作而制作的一系列文书。如：计划、总结、章程、制度等。
(三)法律文书类
这类应用文主要指司法部门在执法过程中依照法律程序所需而制作的各种文书。如：笔录、立案报告、鉴定书，起诉书，调解
书，判决书以及各种诉状等。
(四)经济文书类
这类应用文主要指金融、财税、工商、审计以及商业团体、公司和个人在市场运作及业务交往中所使用的文书。 如：财务报告、市场调查、招投标书、合同，以及财税、工商、审计、地产等部门的各种业务文书等等。
(五)条据文书类
这类文书是指人们日常工作、生活中相互交往具有凭据作用的一些文书。如：请假条、留言条、借据、收条欠条、领条、便条、托事条、催托条、馈赠条等。（大家是不是稍微熟悉一些呢？）
(六)书信文书类
此类文书是指人们日常生活和工作中相互交流、沟通、表达意愿而普遍使用的文书。如：一般书信 （给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹的信、写给亲朋的信）、情书（初恋情书、求爱情书、热恋情书）和申请书（入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、困难补助 申请书、辞职申请书）、表扬信、推荐信、慰问信、邀请信、感谢信、求职信、咨询信、介绍信、证明信、聘书、履历、说明书、报捷书、保证书、倡议书、建议书、悔过书等专用书信。
(七)、礼仪文书类
此类文书是指人们在社会交往活动中，遵循长期以来交往的礼仪形式和活动方式而使用的文书。 如：祝词、贺信、请柬、欢迎词、欢送词、题词、悼词、讣告(fù gào)、唁电(yàn diàn)、碑文、对联（节令联、祝寿联、婚联、喜联、挽联、名胜联）等。
（八）启事文书类
此类文书是组织（或个人）公开向大家说明，让更多人知晓的公告性文体。启事可以张贴、散发或通过报刊、电视、广播等媒体进行广泛传播，是树立组织形象，扩大知名度的有利手段。如：征稿启事、征婚启事、征订启事、开业启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事、招生启事等。
轻松一下！
在大学校园内，我们更多地接触到的是以下文体：
1.申请类（奖学金申请书、课程免修申请书、困难补助申请书、入党入团申请书等）
2.策划与新闻类（新闻稿、活动策划书、比赛策划书、晚会策划书等）
3.总结与计划类（思想汇报、学习计划、活动总结等）
推荐第4篇：应用文体本质探析
目前我国各大、中、小学的写作教学中,普遍按照一种记叙文、议论文、说明文、应用文四大文体的分类体系讲授。这套“表达各体+应用文”的理论源头，系著名文学家、教育家、原教育部副部长叶圣陶先生在1935年出版的《国文百八课》中提出，以后主导了我国作文教学60余年，影响了几代人的成长。但是，毋庸讳言，由于对应用文的本质特性认识不足，这穿越小说网 http://www.daodoc.com种分类标准杂糅的文体分类法当年使叶老自己也处于一种两难的“尴尬与疑惑”之中：一方面，包容了应用文的文体分类方法，有违叶老自己决意坚持的以语言表达方式作为文体划分的唯一标准的初衷（记叙文、议论文、说明文的区分标准是语言表达方式，而应用文之名称却是以其社会功能而定的）；另一方面，排除应用文的文体分类方法，又明显违背了他所倡导的“包举”原则：叶老最早于1924年的《作文论》中提出的著名的文体分类三原则是——“分类有三端必须注意的：一要包举，二要对等，三要正确。”（《叶圣陶语文教育论集》教育科学出版社1980年版）这种“尴尬与疑惑”，与他的真知灼见一起，同样影响了几代人：如已故原中国写作学会会长林可夫先生所言“如何处置应用文与记述文等普通文之间的关系，一直是文体分类学上的一道难解之题”！（林可夫《应用文的尴尬与疑惑》载《应用写作》1998年7期）
那么，“难解”是否就等于“无解”了呢？笔者认为，“表达各体＋应用文”作为影响了几代人的文体分类方法，其中必有其合理的内核存在；虽然目前看来尚有分类标准不统一之弊，但其实只是应用文的语言表达方式等本质特性尚未被人认清而已。应用文既然也是人类思维心理的反映，怎么会没有其独立的语言表达方式呢？如果说，应用文的语言表达方式是一种熔“叙述、议论、说明”于一炉的大杂烩，那么，在这大杂烩中总应有一种或叙述或议论或说明的主旋律，完全可以根据这种主旋律，将其纳入“表达各体”；但是，应用文又如此历经数千年而顽固不化，不管何种文体分类方法，总会保留一个“+应用文”的尾巴，那么，这足以说明应用文在语言表达方式方面必有其独特规律存在，具有独立于文体之林的本质特性。因此，遵循“文心对应”的原理——“语言是思想的直接现实”（马克思、恩格斯《德意志意识形态》，《马克思恩格斯全集》3卷525页），从一个全新的心理学的角度进行探讨，本文将使应用文的语言表达方式等本质特性昭然大白于天下，使“表达各体＋应用文”这种传统文体分类方法焕发出新的生命。
所谓语言表达方式，即人们对某种心理反映对象进行具有固定特征的表达的方式。概括目前一般写作理论，有“叙述、描写、议论、说明、抒情”五大语言表达方式之说，其定义分别是：1.叙述是对人物经历和事件过程进行叙说、介绍的一种表达方式；2.描写是对人和事物的状态及特征进行生动、细致描绘的一种表达方式；3.议论是对人和事物的性质进行评价、论证的一种表达方式；4.说明是对客观事物、事理进行解说、阐明的一种表达方式；5.抒情是对人类主观情感进行直接或间接抒发的一种表达方式。
分析以上定义，均由心理反映对象和不同表达特征两大部分组成。如叙述的心理反映对象是“人物经历和事件过程”，描写的心理反映对象是“人和事物的状态及特征”，议论的心理反映对象是“人和事物的性质”，说明的心理反映对象是“客观事物、事理”，抒情的心理反映对象是“人类主观情感”等（表达方式的特征不赘）。然而，根据现代心理学研究的结果，人类的心理过程是由认识（指“人脑在实践基础上对外部现实的能动反映”）、情绪（指“从人对客观事物所持的态度中产生的主观体验”）、意志（指“自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，实现预定目的的心理过程）三大方面组成（《辞海》46
6、119
8、2453页，简称“知、情、意”）；对照上述检查，我们可以发现，五大语言表达方式的心理反映对象实际只涉及“知”与“情”，却并没有涉及“意”。如“人物经历和事件过程”、“人和事物的状态及特征”以及“客观事物”，均属于“感性认识”的范畴；“人和事物的性质”、“客观事理”，均属于“理性认识”的范畴；而“人类主观情感”，则属于“情感”的范畴。不难看出，这里惟独没有“意志”的位置。
据此，笔者认为，与传统的“叙述、描写、议论、说明、抒情”五大语言表达方式相比，实际还存在一种在心理反映对象和表达特征两方面与上述五种方式明显不同的第六种语言表达方式——“表意”。首先，“表意方式”的内涵可对比上述定义作如下界定——表意是对人类主观意志进行明确、直接表白的一种表达方式。其次，这一定义可通过以下这篇《国务院关于在对外活动中不赠礼、不受礼的决定》的例文印证——
“为改革我国在对外活动中有关赠礼、受礼的规定，特作如下规定：
一、我国各级政府、军事机关、人民团体、企业事业单位及其成员，在同外国单位和个
人的交往中，除确有必要，应经授权机关批准者外，一律不向对方赠送礼品，也不接受对方的礼品。
二、在对外交往中严禁公开示意或暗示对方赠与礼品，或以托对方代购物品为名变相敲诈勒索。违者从严处分。
三、在对外交往中，由于难以谢绝而接受的礼品，一律交公，不得自行处理。
四、国际上交换科研资料、技术资料、图书期刊，相互提供贸易样品，在特定的国际友好穿越小说网 http://www.daodoc.com活动（体育比赛、艺术演出、经济文化展览、人民团体友好往来、友好城市交往等）中，交换非消费品性质的纪念品，有关国家赠予我援外人员和劳务人员的奖品，个人亲友之间的馈赠，不属于本决定范围。”
详参以上例文，与“叙述、描写、抒情”的区别明显不赘；下面仅就容易混淆的“议论、说明”两种方式进行仔细分辨：首先，以上例文很难说是对某种人和事物的性质进行的评价、论证，因而并非“议论”；其次，以上例文亦很难说是对某种客观事物、事理比如对电视机的用途或对应用文的本质进行的解说、阐明，因而亦非“说明”；相反，以上例文恰恰是对人的某种主观目的、意图乃至具体办法措施直述不曲的明确表白，因而可以证明“表意”这种语言表达方式的确实存在。总之，一方面从心理反映对象说，“表意”的对象既非“认识”，亦非“情感”；另一方面从表达特征说，“表意”的手段也不同于“议论”、“说明”具有引证、例举、对比、类比、归谬等繁多方法，而就是直截了当的“直述不曲”。（《国家行政机关公文处理办法》第五章第二十五条）
由于上述心理学的发现，所谓以语言表达方式为标准给文体分类的科学理论基础立即浮出海面——即1.传达感性知识为主的文体叫记叙文；2.传达理性知识为主的文体叫议论文；3.既能传达感性知识，又能传达理性知识的文体叫说明文；4.以反映人类情感心理为主的文体叫抒情文，包括公务贺悼之词、私人情书、问候信等等；5.以反映人类意志心理为主的文体则叫表意文，包括各种以人类主观意志为表达对象的公、私文书。综观以上五类文体，前三类记叙、议论与说明即“表达各体”，又可合并称为认知文体；后二类抒情与表意即“应用文”；至此，应用文的语言表达方式特性昭然若揭。
其实，应用文名称的创始人刘熙载当初提出这一名称的本意亦在此——他是在阐释“辞命体”这一行政公文的具体文种时推论出“应用文”一说的——“文有辞命一体”，“辞命体，推之即可为一切应用之文。应用文有上行，有平行，有下行”，“命与辞非出于一人也”，“以主意为命，以达其意者为辞。”（刘熙载《艺概·文概》44页上海古籍出版社1979年版）不难看出，这里所云“主意”，即为“意志”，而所谓“达其意”即为“表达意志”。以公、私文书为组成部分的“应用文”其实是“应命而用之文”或曰“ 顺应意志，付诸实用之文”（“应”，顺应、呼应、响应、回应、反应也者；“用”，实施使用、付诸实用也者），只是说者无心，听者亦无意，长期以来被人忽视了而已。
另外，表意文体的成立还具有有力的语言学佐证——将句子按用途和相应语气划分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句型。其中，陈述句即与前述“认知文体”相对应（其中的描述句扩展而为记叙文、说明文，判断句扩展而为议论文、说明文），感叹句即与“抒情文体”相对应，祈使句即与表意文体相对应（所谓祈使，即为表达一种意志，“要求或希望别人做什么事或不做什么事时用的句子”《现代汉语词典》889页）。可见，语言学界早就提及“表意（祈使）”的概念，但也是说者无心，听者无意，并未把它当作一种表达方式。
以上观点可用笔者设计的普通文章分类表高度概括如下，从表解中可以看出，这种分类法，既有利于尊重人们的习惯与前说衔接（“接着说”），又有利于读者在前说的基础上从新角度认清各类文体的本质与座标（“无余意”）：
记叙文体 （新闻、史传、游记……）
议论文体 （政论、文评、学术论著……） （认知文体）
普通文章 说明文体 （产品说明书、科普说明文……）
抒情文体 （贺悼之词、情书、问候信……）
表意文体 （公、私文书）
而且不仅于此，遵循上述“文心对应”原理，还可根据各类文体的心理反映特性，进一步分析出各自独特的文本构成要素——如表意文为“主旨（干什么）、依据（为什么干）、分旨（怎么样干）”三大要素——既然是“表达意志”，自然便会有自觉的“目的”、“意图”和“根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，实现预定目的”的“办法（即分旨）”等要素构成。其他四类文体则分别是：记叙文为“时间、地点、人物、事件、原因、结果”六要素，议论文为“论题、论点、论据、主张”四要素，说明文为“内质、外观、特点、分类、结构、功能”等诸要素，抒情文为“情感、情由、情意”，都是由于各自心理反映对象不同而形成的。
总之，由于上述“表意方式”、“表意文体”等新概念、新理论的发现，过去诸多难以言说的语言现象终于能够得到一个科学、合理的解释——既可为应用文的写作实践提供一套正确、实用的理论指导，也为普通文章（非文学作品）的正确分类，提供了有力的科学依据——即可以名正言顺地以语言表达方式为标准，将其划分为界限分明的记叙、议论、说明、抒情、表意五大类文体，统一成为普通文章属下“表达各体”，而不再留有叶圣陶先生“表达各体＋应用文”的历史性遗憾！因此，今后的大、中、小学写作教学不应当再讲记叙文、议论文、说明文、应用文四大文体，而应当讲记叙文、议论文、说明文、抒情文、表意文五大文体！
推荐第5篇：应用写作文体概述
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应用写作文体概述
一、应用写作文体的社会地位
在漫长的历史长河中，应用写作文体有着非常显要的地位。我国最早出现的文字信息，是用来办事与交流的，而并非供人们欣赏或愉悦的。《尚书》的序中提到，伏羲氏时一期就己用文字代替结绳，由此产生了应用写作文体。商朝的甲骨文，从记录的内容看，可以说是有实物为证的最早的办事文体。
应用写作文体的应用，大到有关社会的变迁、国家的兴衰、定国安邦之策、观今鉴古之理，小到乡规民约、家计民生、亲情维系、邻里往来，概言之，家事国事天下事，无事不写，友情亲情人间情，无情不书。战国时一期李斯一封《谏逐客书》，说服秦王废除驱逐外籍官吏的命令，为秦国的日益强大乃至日后统一全国产生了扭转乾坤之效;刘邦攻下秦都城咸阳后，一道《入关告谕》，与当地百姓“约法三章”，为他建立汉朝争得了民心;毛泽东的几百篇著作，成为新民主主义革命和社会主义事业的理论基础。如此种种，不胜枚举。
信息高度发达的今天，管理中的上传下达，公民间的相互沟通，各种法律关系、经济利益关系的确立，甚至经济情报、军事情报的搜集与传输等等，越来越依赖十写作。西方一些学者一把阅读和写作能力称为“第一文化”，把掌握计算机语言称为“第二文化”。美国著的社会预测学家约翰·奈斯比特曾说:“在这个文字密集的社会里，我们比以往更需要基本的读写技巧。”一个写作能力低下的人，是无法适应时一代发展要求的。
二、应用写作文体的基木要素
主旨、材料、语言、结构、表达方式和格式，是这种文体的基本要素。
首先，我们要区分应用写作文体要素在意义、性质和要求上与其他文体要素的不同;同时一，在此基础上，通过对这些要素的认识与理解，提高运用这些要素的能力，从而提高应用写作文体的写作水平。
其次，在具体的文稿中，这些要素如同人的灵魂、血肉、细胞、骨骼和形态，彼此依赖，各司其职。所以，我们既要把握这些要素各自的特点，又要善十系统融合，以求在写作中整体驾驭，融会贯通。
三、应用写作文体的特点
1、实用性
一个人一辈子可以不创作文学作品，甚至不欣赏文学作品，但怎么也离不开应用写作文体。无论是国家政要还是平民百姓，无论是知识分子还是文化水平较低的人，只要参与社会活动，只要与人交往，就离不开这种文体。最起码大多数人要写信，订契约，立字据，留言，签字等。即使自己不会动笔，也可能请人代劳。可见，实用性是应用写作文体的根本特点。
2、目的性
应用写作文体是为了解决实际生活中的问题，因此，它有明确的写作动机，而不是凭作者一的“兴趣’
一、“激情”或“灵感”去写，即所谓“文出有因”。同时一，它又要求紧紧围绕要解决的问题去写，不能随心所欲、节外生枝，否则就达不到解决问题的目的。从这一点看，应用写作文体要明确反映作者一的主观意图。
3、真实性
小说、诗歌和影视剧本可以张冠李戴，浪漫夸张，虚构成文。应用写作文体却不行。它所陈述的情况、引用的事例、列举的数据，都必须是实际中确实发生和存在的，不允许说假话，不允许掺“水分”，不允许有“加土”。而且语言文字的表述也要恰如其分，准确达意。应用写作文体如果失真，就会给单位和个人，甚至给社会造成严重的后
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果。因此，内容真实是应用写作文体的生命。
4、鲜明性
应用写作文体的写作目的就是要表达作者一的某种思想或意图，因此，它想要人们知道什么，遵循什么，执行什么，承办什么，就必须意思清楚，观点鲜明，不躲躲闪闪，不转弯抹角，不模棱两可。即便是因特殊需要而使用“外交辞令”，其真正的观点和意图仍然应该是鲜明的。表意鲜明是应用写作文体的基本要求。
5、程式性
应用写作文体有惯用的格式和语体风格，这是人们在长期的实践中约定俗成的。有的应用写作文体的格式，国家还有明文规定。这种程式性的特点，不仅能帮助人们正确使用文种，使书面表达在统一的标准下运作，也有助十更好地表述思想，增强信息传递的规范化，提高办事效果。具有规范的格式是应用写作文体的一个显著标志。
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推荐第6篇：应用写作文体的主旨
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应用写作文体的主旨
(一)主旨是什么
人们在日常交往中如果有事要办或有问题要解决，离不开两种方式:写的方式和说的方式。
当我们通过“写”的方式来办事的时一候，它在程序上要经过两个
阶段:第一个阶段是累积材料(准备理由、事例、数据等)；第二个阶
段就是起草文稿。我们在起草文稿之前，首先要考虑清楚，事情要办
到什么程度，问题的解决要达到什么要求等。也就是说，要办事，要
解决问题，一开始就要明确目的，明确意图。正如人们常说的“意义笔先”。
为了实现自己的意图和目的，必然会有自己对问题的看法，对事
情的认识。譬如说，我们看到有人在路上拾到一个钱包，想劝说他不
要据为己有，应当设法找到失主或者一交给有关部门处理，这是目的、
意图。但是他可能不愿意，我们得说服他。怎么说服他呢?这就要我
们提出自己的看法，摆明自己的观点，使他在认识上与我们一致起来，
最后把问题解决好。由此可见，在明确目的和意图之后，还必须有自
己的看法，也就是要树立一个基本的观点。否则，写也好，说也好，
都可能言多而不着边际，达不到办事的目的。
概括起来说，在写作过程中，根据目的和意图形成的基本观点，
就是应用写作文体的主旨。
(二)主旨与其他要素的关系
1、主旨产生十材料
应用写作文体是先有“事”，然后才有写作的目的和意图。“事”
就是最初的材料。而且有了写作目的和意图之后，要充分调动累积的
材料，必要时一要进一步搜集、整理材料，在此基础上确立主旨。
同时一，主旨又决定着材料的取舍。主旨需要的是适用的、典型的、
能说明问题的材料，而不是简单的、任意的事实。
2、主旨决定着篇章的结构
作者一的思路如何展开，先写什么，后写什么，文章如何开头和结
尾，如何安排层次，上下如何衔接，前后如何贯通，都得服从主旨的
需要，紧紧扣住主旨来安排。晋朝的时一候有个乐少’一，他当了几年河南
尹(尹是官职名)，准备辞职，请潘岳为他代写一道表。潘岳说:“我
可以写，但你得给我说明你的主旨。”乐)’一向他讲了为什么要辞去此
职，口述了二百来句话。潘岳就按照乐少’一的立意进行写作，写出来便
成了名篇。当时一的人都说:“如果乐少’一不借潘岳的文笔，潘岳不依据乐
少’一的立意，就写不成如此好的文章。’(《世说新语》)
3、主旨决定着语言的运用
语言有严肃的、诙谐的、精确的、模糊的、庄重的、活泼的、古
雅的、通俗的，等等。写作时一究竟采用哪种语言，要服从主旨的要求。语言为作者一的沟通目的服务。幼儿园的阿姨讲“狼来了”的故事教育
孩子不要说谎，与战场上首长命令战士消灭来犯的敌人，所用的语言
肯定大相径庭。所以，作者一在明确办事意图、确定基本观点以后，必
定要考虑选择合适的、恰当的语言，正可谓“言从心来，词为意达”。
·，.主旨决定着表达方式
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写和说，用什么方式表达是很重要的，是陈述还是说明，是议论 还是抒情，抑或描写，不是凭作者一兴趣用之，而是要看达到什么样的 目的，要表达什么样的思想，从而运用恰当的表达方式进行表达，以 达到最佳的交流效果。
由此可见，主旨在应用写作文体中起着“统帅”作用，它是应用 写作文体的“灵魂”。
(三)主旨的确立
1、从材料中提炼主旨
应用写作文体应根据己经掌握的材料，分析主要矛盾是什么，产 生问题的原因是什么，解决问题的途径是什么，等等。然后在此基础 上，通过认真思索，将松散的认识集中为基本的、核心的认识，形成 自己的基本观点。如果没有足够的事例、数据、参考资料等材料做依
据，主观臆造，凭空设想，主旨必然脱离客观实际，或者一不被人接受， 或者一误导读者一，造成负面影响。
2、从现实需要中确立主旨
应用写作文体要解决的是现实问题。在现实的土作、学习以及生 活中很多问题是不能忽视也不可回避的，需要及时一去解决，去处理。 在很多情况下，现实中需要解决的主要问题，就是应用写作文体的主 旨，这是由写作的目的性、针对性和务实性决定的。换句话说，主旨 的确立要从写作的动机和目的出发，为现实需要服务。
3、从“遵命”中确立主旨
这是指撰写处理公务的各种文书，人们叫它“遵命文字”。一般来 说公务文书的起草，上司或领导层有明确的意见和具体的要求。作者 应仔细领会上司意图，吃透精神，准确把握主旨，不能自行其是，另 辟蹊径。否则就会贻误土作，甚至造成土作损失。
(四)确立主旨的要求
1、正确
主旨的正确包括两个方面:一是写作动机和基本观点不能违背国 家法律，不能危害人民和社会，不能宣扬唯心的、腐朽的思想;二是 要做到思想性与科学性的统一，公正、客观、准确、全面地反映客观 事物，实事求是地解决和处理问题，不能感情用事，不能因个人好恶 而发生偏颇。
2、鲜明
一是主旨所表明的意图、目的，作者一在文章中所表明的见解、观 点，不能像文学作品那样含蓄，让读者一雾里看花，而是要直接地、明 明白白地表达出来，即所谓“诉情必显”;二是作者一赞同什么、反对什 么、提倡什么、针硬什么、肯定什么、否定什么，要有明确的态度， 不能模棱两可，似是而非。
3、深刻
对事物的认识不能只看表面现象，一定要抓住现象后面的本质， 抓住事物的根本，击中问题的要害。这一点与文学作品要求主题深刻 是相同的。20世纪20年代有许多人写婚姻自由的文章，有的人认为自 由恋爱、婚姻自由只是社会风俗和人们的勇气问题，认识未免浮浅。 鲁迅先生的《伤逝》独具慧眼，揭示了如果经济基础和社会制度不改
变，婚姻自由就是一句空话这一深刻的本质问题。要揭示事物的本质， 必须有科学客观的态度，求真务实的精神。
4、集中
古人说“立意要纯”，“意多乱文”。一篇办事与交流的文章只能是 一个目的，一个主旨，即不论内容是繁是简，都要围绕一个中心问题 去写，做到言多不离本，万变不离宗。切忌文意杂乱，枝蔓丛生，须 知多中心即无中心。
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推荐第7篇：关于应用文体本质分析
目前我国各大、中、小学的写作教学中,普遍按照一种记叙文、议论文、说明文、应用文四大文体的分类体系讲授。这套“表达各体+应用文”的理论源头，系著名文学家、教育家、原教育部副部长叶圣陶先生在1935年出版的《国文百八课》中提出，以后主导了我国作文教学60余年，影响了几代人的成长。但是，毋庸讳言，由于对应用文的本质特性认识不足
，这种分类标准杂糅的文体分类法当年使叶老自己也处于一种两难的“尴尬与疑惑”之中：一方面，包容了应用文的文体分类方法，有违叶老自己决意坚持的以语言表达方式作为文体划分的唯一标准的初衷（记叙文、议论文、说明文的区分标准是语言表达方式，而应用文之名称却是以其社会功能而定的）；另一方面，排除应用文的文体分类方法，又明显违背了他所倡导的“包举”原则：叶老最早于1924年的《作文论》中提出的著名的文体分类三原则是——“分类有三端必须注意的：一要包举，二要对等，三要正确。”这种“尴尬与疑惑”，与他的真知灼见一起，同样影响了几代人：如已故原中国写作学会会长林可夫先生所言“如何处置应用文与记述文等普通文之间的关系，一直是文体分类学上的一道难解之题”！
那么，“难解”是否就等于“无解”了呢？笔者认为，“表达各体＋应用文”作为影响了几代人的文体分类方法，其中必有其合理的内核存在；虽然目前看来尚有分类标准不统一之弊，但其实只是应用文的语言表达方式等本质特性尚未被人认清而已。应用文既然也是人类思维心理的反映，怎么会没有其独立的语言表达方式呢？如果说，应用文的语言表达方式是一种熔“叙述、议论、说明”于一炉的大杂烩，那么，在这大杂烩中总应有一种或叙述或议论或说明的主旋律，完全可以根据这种主旋律，将其纳入“表达各体”；但是，应用文又如此历经数千年而顽固不化，不管何种文体分类方法，总会保留一个“+应用文”的尾巴，那么，这足以说明应用文在语言表达方式方面必有其独特规律存在，具有独立于文体之林的本质特性。因此，遵循“文心对应”的原理——“语言是思想的直接现实”，从一个全新的心理学的角度进行探讨，本文将使应用文的语言表达方式等本质特性昭然大白于天下，使“表达各体＋应用文”这种传统文体分类方法焕发出新的生命。
所谓语言表达方式，即人们对某种心理反映对象进行具有固定特征的表达的方式。概括目前一般写作理论，有“叙述、描写、议论、说明、抒情”五大语言表达方式之说，其定义分别是：1.叙述是对人物经历和事件过程进行叙说、介绍的一种表达方式；2.描写是对人和事物的状态及特征进行生动、细致描绘的一种表达方式；3.议论是对人和事物的性质进行评价、论证的一种表达方式；4.说明是对客观事物、事理进行解说、阐明的一种表达方式；5.抒情是对人类主观情感进行直接或间接抒发的一种表达方式。
分析以上定义，均由心理反映对象和不同表达特征两大部分组成。如叙述的心理反映对象是“人物经历和事件过程”，描写的心理反映对象是“人和事物的状态及特征”，议论的心理反映对象是“人和事物的性质”，说明的心理反映对象是“客观事物、事理”，抒情的心理反映对象是“人类主观情感”等（表达方式的特征不赘）。然而，根据现代心理学研究的结果，人类的心理过程是由认识（指“人脑在实践基础上对外部现实的能动反映”）、情绪（指“从人对客观事物所持的态度中产生的主观体验”）、意志（指“自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，实现预定目的的心理过程）三大方面组成；对照上述检查，我们可以发现，五大语言表达方式的心理反映对象实际只涉及“知”与“情”，却并没有涉及“意”。如“人物经历和事件过程”、“人和事物的状态及特征”以及“客观事物”，均属于“感性认识”的范畴；“人和事物的性质”、“客观事理”，均属于“理性认识”的范畴；而“人类主观情感”，则属于“情感”的范畴。不难看出，这里惟独没有“意志”的位置。
据此，笔者认为，与传统的“叙述、描写、议论、说明、抒情”五大语言表达方式相比，实际还存在一种在心理反映对象和表达特征两方面与上述五种方式明显不同的第六种语言表达方式——“表意”。首先，“表意方式”的内涵可对比上述定义作如下界定——表意是对人类主观意志进行明确、直接表白的一种表达方式。其次，这一定义可通过以下这篇《国务院关于在对外活动中不赠礼、不受礼的决定》的例文印证——
“为改革我国在对外活动中有关赠礼、受礼的规定，特作如下规定：
一、我国各级政府、军事机关、人民团体、企业事业单位及其成员，在同外国单位和个人的交往中，除确有必要，应经授权机关批准者外，一律不向对方赠送礼品，也不接受对方的礼品。
二、在对外交往中严禁公开示意或暗示对方赠与礼品，或以托对方代购物品为名变相敲诈勒索。违者从严处分。
三、在对外交往中，由于难以谢绝而接受的礼
推荐第8篇：几种常用应用文体的写作
几种常用应用文体的写作:
一、明确概念
条据是日常生活中常用的简便应用文。一般分为单据和便条两种。单据包括借条、收条、领条、欠条、汇款单、取存款单等；便条包括请假条、留言条、托事条等。
单据的基本格式和写法包括名称，正文、署名和时间几部分。
①名称：单据的名称，如借条、收条等写在第一行的中间，也可不写名称，在第一行空两格 写。“借到”或“收到”等字样，另起一行写正文。
②正文：正文是单据的主要部分，要写明事由或事实。如借条要写明谁借什么，数量多少， 何时归还等。单据涉及物品的，要写清物品名称、数量、质量或规格；涉及款项的，一般要 写明收、领、借的原因。
单据上的物品和款项的数字一般要用大写汉字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。如果是现金，在数字后还要写上“整”，表示到此为止，以防添加篡改。 ③署名：署名应是亲笔签字的真实姓名。重要单据姓名前要写清单位或地址，签名后还要盖 章，以示负责。
④时间：立据的时间要写清，包括年、月、日。
单据写成后，不得涂改；如有涂改必须在涂改处盖章，以示负责。 写单据不能用铅笔、红墨水或其他易褪色的墨水，应用毛笔或钢笔，字迹要端正、清楚。
如果是收据，对方未把钱款或物品交清前不能把条据交给对方。
单据中还有一类是国家有关行政部门制发的票据，有固定的格式、内容和用途。任何个人或 单位使用这些票据时都要依照有关法规填写，如各种发票凭单、车(船、机)票等等。
便条――属于条据类应用文，是人们用于临 时性事务的一种最简便的书信。 单据――则要作为凭证。
区别：便条事后丢失不很碍事，单据则要保 存，有时还要公证。
三、实例分析 便条
1、请假条怎么写？掌握请假条的定义、作用、格式。
2、了解哪几种情况应该用留言条。撰写 和使用注意事项：与书信格式相同、不用标题、放在易让对方发现的地方等。
3、借条和收条的规范格式是怎样的？
4、便条与单据的区别是什么？ 例 请假条 张老师：
我收到区学联的通知，要我代表我校学生会参加会议。下午我不能到校上课，特此请假半天。 此致 敬礼 学生 刘琳 年 月 日
明确：这是一则请假条。请假条是向领导、老师等到说明原因请求准假的一种便条。请假条一般包括标题、称呼、正文、署名、日期几部分。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况（比如请假人在异地），则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。 留言条
亚平同学：特地上门拜访，不想没遇到你。本来想约你去探望刚退休的李老师，你交际能力强，有你在场气氛也好。今晚7点我再来找你，能不能咱们一起去？
杨森和 即日 明确：
走访别人来遇，多使用留言条。这种情况下，留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。留言条要放在对方容易发现的地方，如书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、熟人或者门卫转交。 这是一则上门未遇写的留言条。 绍裘同志：
知道你明天赴长沙开会，会议地点是国防科技大学。我哥是该校的教授，有两本书请代我捎去。详细地址已在纸包上写明，你只要送到系里的传达室即可。 谢谢！ 王友良 托 7月9日 借条
今借到总务科录音机壹台（编号008），供大会录音用。会后归还。 经手人 校办 伍琪
1998年12月8日 明确：
借条是借钱或物品时写给对方的一种凭证，以供对方保存查考。等所借钱或物品归还时，应收回原来所写的借条作废处理。
这是一则借条。所借钱物的数量用汉字大写数字。
今领到
××公司劳保科工作服叁拾伍套，手套叁拾伍付，供实习用。 收物人
职一班 廖银华 1998年2月12日
明确：标题可以写“领条”，那么正文开头就要写上“今领到”的字样。 收条
今收到校友刘丽捐款伍佰圆整。 校友会秘书处 经手人：××× 1998年12月10日 欠条
为校运动队购运动服30套，尚欠宏达体育用品商店人民币壹仟伍百元整。双方商定 三日内交齐。 ××中学
经手人：王×× 1998年12月10日
四、课堂练习
1、指出下面单据或便条，可能引起的误会。张明借我30元，一月内归还。 周 慧
李老师没见到你，我晚上再来。 徐 伟 答案：
1是单据，没有标题，本来令人费解，特别是“借我”二字，到底是“借给我”还是“向我借”呢？
2是便条，写法同简单书信。但写得很不规范。称谓应在第一行顶格书写，后面加冒号。其次，“李老师没有见到你”究竟是“没有见到李老师”还是“李老师没有见到你”？ 写条据十大忌：
一忌空白留得过大。 二忌大小写分不清。 三忌用褪色黑水书写。 四忌不写条据日期。 五忌条据内容圾述不清。 六忌名字不写齐全。 七忌不认真核对。 八忌使用同音同意字。 九忌印鉴不规范。 十忌还款时不索回条据。
2、阅读下面一条单据，指出它属于哪一类？ 王月生：
上月你请鲍天同志带给我的叁佰元，现仍托他带回，请点收。 李 明
1998年8月3日
答案：是便条中的托人办事条。
阅读并思考：便条与书信有什么异同。
答案：这张纸条，其形式是信。但是信要装在信封里，不能让人看，具有私人保密的特征，而便条则无密可保，现场的人一般都能看。
1、什么是启事？有何特征，如何分类，格式写法怎样？ 明确：启事的格式一般包括标题、正文、结尾。标题的形式较多，除了用“启事”或含有“启事”字样构成的标题外，还有无“启事”字样的标题，关键在于所写内容体现的目的与作用是否符合启事的定义。 正文的内容与目的直接相关，除了招领启事外，其他启事必须把相关事情写清楚，否则便失去意义了。
2、启事有何作用？启事的种类呢？
明确：启事没有强制性和约束性。它的对象范围有的涉及全国甚至海外，有的仅限某单位某街区的少数人；它的作用可以使读者知晓或采取行动；它的内容更是形形色色，随目的而定，常见的有寻找、征招、周知、声明等几大类。
二、例文分析 寻人启事
3月31日上午10点，我带女儿去，商场购物，不慎女儿走失，请帮查找。 我女儿叫王晓，3岁，身高60公分圆脸，单皮，眼睛不大，眉毛很重，头上带有大红色蝴蝶结发卡；穿粉红色毛连衣裙，红线裤，脚穿红色皮鞋。北京人，说普通话，但吐字不太清。请帮查找，有重谢。如有线索请速与我联系，联系电话：56786892，手机：13905555115。 王
2001年3月31日 招领启事
本商场拾到手提包一个,内装人民币若干元,手机,信用卡等物,望失主前来认领. 地点:本市 商场三楼办公室 电话: 55667788 商场办公室
2001年12月25日
热烈庆祝×××大酒店7·9开业
×××白斩鸡--中国部优产品中华名小吃 为了庆祝×××大酒店隆重开业，7月10日、11日、12日三天，凡在×××大酒店及×××酒店各连锁店堂吃白斩鸡者均可获赠一张同等价值的小绍兴白斩鸡品尝券。凡在1998年7月9日出生的婴儿，家长可凭有效证件从7月13日至19日到×××大酒店领取白斩鸡一份、鸡粥卡一张。自7月13日至19日×××大酒店及×××酒家各连锁店联合举办“获奖菜、鸡味菜、新派上海菜展示周”活动。 明确：为开业启事，但标题中略去“启事”二字。这个启事明显的广告意图，得正文目的清楚，基本特征仍然属于启事文体。 招聘启事
本公司是开发interneTV网络机专业公司，经市人事局同意诚聘下列人才：技术支援工程师：2名，28～40岁，计算机或电子工程专业本科毕业，熟悉PC、LAN和Internet结构，熟练HTML，JAVA语言编程。销售工程师：4名，28～40岁，有三年以上电子或家电产品的销售经验和渠道。凡符合条件者，可在二周内将履历表和相关资料寄至：本市淮海中路××号香港广场×××公司人事部，邮编：200021。
三、课堂练习：
下面是报上刊登的一则启事（人名、地名、公司名等隐去），阅读这则启事，找出其中的不妥之处，并作修改。
××玩具有限公司招收助理工程师启事
本公司为生产世界名著××××仿真模型汽车的中外合资企业，现经人事局同意，招收下列名方面的助理工程师五名： （1）锌合金玩具、塑料玩具的设计。
（2）锌合金玩具、塑料玩具产品品质稽核。 （3）锌合金玩具、塑料玩具的模具设计。 学历：理工科大学有关专业毕业。 语言：能用英文听、讲、读、写。 年龄：30岁以下。
招聘范围：市区常住户口，工作单位在市区的职工或待业人员。
请亲笔用中英文书写（1）简要履历（2）回邮地址、电话并附照片2张，在5月31日前用挂号信寄××市××路××号，××玩具有限公司××亲启。 收到应征信号，将在两个月内回复。一经录用，一律实行劳动合同制，享受中外合资企业待遇。 答案：
1、招收助理工程师5名，还是每项5名？
2、下面连续三点中均有“锌合金玩具、塑料玩具”字样，完全没有必要，可作精简。
3、“有关专业”不妥。从理论上讲什么都是相关的。
4、所要求的语言中少了中文。
5、“30岁以下”，年龄限制只有上限没有下限。通知
通知的结构和写法：
(1)标题 一般以通知的事由作标题，如《关于本年度科研成果的评奖通知》，也可视情况写成“关于 的通知”“紧急通知”“通知”等。标题写在第一行正中。
(2)被通知的单位或个人，一般写在正文首行顶格。
(3)正文是要求对方办理的事，它一般导语，通知事项，执行要求等。通知事项是通知正文的主体，如内容多可分段分行。
执行要求的通知的，一般用“以上通知望认真执行” ，“特此通知，望认真执行” ，“本通知自下发之日起实行”等结尾语。
会议通知，要把会议的时间，地点，内容写清楚。假如要有注意事项的，如会议时间长，多带些钱物，学习用品等也应当说清楚，以便与会者事先做好准备。
(4)署名和日期，一般的通知只要写明发出通知的单位名称和具体日期，重要的通知需加盖公章。署名要写发文单位的全称。 通 知
12月9日，本校将举行\"一二 九\"歌咏比赛。请参赛师生于当日中午12:30带好演出服装,在音乐教室集中,前往大礼堂,请勿缺席。 上海师大附中学生会文艺部 年 月 日 紧急通知
据上海中心气象台今晨发布的台风警报,今年第八号台风将于明日傍晚前后影响本市.为确保人民生命财产的安全和农业的丰收,特通知如下: 1,充分发动群众,依靠群众,切实加强对防台防汛工作的领导. 2,对危险房屋赶紧采取安全措施. 3,立即组织力量检查堤岸,险要地段要突击加固加高,防止决堤. 4,积极做好排涝保苗准备. 以上各项工作,者要指定专人负责,把任务交代清楚,望你们立即行动,并及时向张政府汇报情况. 此致 村委会 乡人民政府 月 日 广播稿
与报刊的其他用稿基本相同.需要注意的是,广播稿要考虑收听效果。 广播稿没有非常严格的格式.可以根据你所选择的主题随意发挥。 (1)要通俗化,口语化。报纸是给人看的,广播是给人听的。看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体,广播语言要具备可听性,要通俗易懂,朴实无华,念起来顺口,听起来省力。因此,写稿时,用词要普通,避免同音歧解和同意反复,句子要短,多用人称名词,不该省的字千万不要省略。 (2)采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分,相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点,少作深度挖掘,批判的姿态,充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
(3)在写导语时,要先打招呼,请听众收听,增强吸引力。 申请书
是一种向上级或有关部门提出自己的某种要求并申明理由以期得到批准的应用文体。其基本格式包括以下几点:一是标题,一般由事由和文种名称组成；二是正文,写明申请的原因,事项,理由和要求；三是结尾,写明申请者(不能再写上\"申请人\"三个字)和申请日期。写申请书,要求写得事项明确,理由充分,态度积极,言辞恳切。
例1,入团申请书的基本书写格式及内容通常： (1)标题:居中写“入团申请书”。
(2)称谓:即申请人对团组织的称呼,一般写“敬爱的团支部”。顶格书写在标题的下一行,后面加冒号。 (3)正文。主要内容包括:①对团的认识,入团动机和对待入团的态度.写这部分时应表明自己的入团愿望。②个人在政治,思想,学习,工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入团。
(4)结尾。申请书的结尾主要表达清团组织考察的心情和愿望,一般用\"请团组织在实践中考验我\"或\"请团组织看我的实际行动\"等作为结束语。全文的结尾一般用\"此致,敬礼\"。在申请书的最后,要署名和注明申请日期。一般居右书写\"(申请人) \",下一行写上\" 年 月 日\"。 感谢信
感谢信：是受到对方某种恩惠，如受到邀请、接待、慰问，收到礼品及得到帮助之后，而表达感谢之情的信函。 格式： １.称谓。
２.说明为什么要感谢。 ３.再次表示致谢、问候。 ４.署名、日期。 倡议书
xx中学全体同学们：
在五四青年节即将来临之际，为响应xx关于开展建设社会主义精神文明活动的号召，我们谨向同学们发出如下倡议；
一、集中精力，刻苦攻读，力争多学一些知识本领，出色完成党和人民交给我们的学习任务。
二、努力提高自己的共产主义道德水平，全心全意为人民服务，关心集体，团结同学，热爱劳动，勤俭节约，爱护公物，遵纪守法。
三、积极投身“五讲四美”活动，把学校变成文明的场所，使校园充满文明之风，带头植树造林，栽花种草，美化环境，把我们学校装扮得象花园一样。同学们，让我们发扬中国青年光荣的革命传统，从我做起，在党的领导下，振奋精神，团结一致，为建设社会主义精神文明贡献我们的力量。 XX中学团总支 XX年X月X日 请柬
请柬又称请贴,是人们在节日和各种喜事中请客用的一种简便邀请信。 请柬的写作格式
(1)在封面上写\"请柬\"(请贴)二字。
(2)抬头写被邀请者(个人的姓名或单位)名称。
(3)交待活动内容,如开座谈会,联欢晚会,过生日等;交待举行活动的时间和地点,如果是请看戏或其它表演还应将入场券附上。
(4)结尾.如\"致以——敬礼\",\"顺致——崇高的敬意\"等。 (5)署明邀请者(个人,单位)的名称和发出请柬的时间。 请柬的写作要求：
(1)请柬不同于一般书信。一般书信都是因双方不便或不宜直接交谈而采用的交际方式。请柬却不同,即使被请者近在咫尺,也须送请柬,这主是表示对客人的尊敬,也表明邀请者对此事的郑重态度。
(2)语言上除要求简洁,明确外,还要措词文雅,大方和热情。 请 柬 XXX: 兹订干2001年8月10日至8月18日,在xx华侨大厦召开xx名酒展销会,并于8月10日中午11时30分假座华桥大酒家举行开幕典礼,敬备酒宴恭候。请届时光临。
Xx电器有限公司敬约 Xx年x月x日
结婚请柬格式注意事项
婚礼请柬就是婚宴时男女双方所应用的邀请其亲友赴宴的柬帖.现在,一般可由新郎,新娘共同具名,也可分别具名,或由其家长具名。 本人具名 请 柬
我俩谨订于X月X日X午X时假座XX饭店XX厅举行婚宴。谨请光临。 XXX谨订 家长具名 请 柬
谨订于X月X日X午X时假座XX饭店X厅为小儿(女)举行婚宴谨请光临 家长：XXX 谨订 写请柬应注意事项: ①被邀请者的姓名应写全,不应写绰号或别名。
②在两个姓名之间应该写上\"暨\"或\"和\",不用顿号或逗号。 ③应写明举行婚礼的具体日期(几月几日,星期几)。④写明举行婚礼的地点。
歇业启事
××实业开发公司经董事会决议决定歇业。与本公司债权债务关系的企业，请于本公告日起90天内前往××部门××号××室联系。特此启事。 明确：
歇业启事，格式规范。因发表于报上，结尾的日期省略，因正文开头出现单位全称，结尾的单位署名也省略。但拟稿时仍要严格按照启事格式。 市商业银行王萍女士感谢信
2004年7月30日早上9：15时左右，我从克拉玛依东路39号金马花园门口搭乘一辆出租车上班。下车后，不慎将装有2000元现金、一张转帐支票和多张银行卡的钱包遗留在出租车内。当时，我心很着急，若大首府几千辆出租车，何况又没有记住车号。就在我心灰意冷时，好心的的哥却风尘仆仆地找到我单位，并亲自将钱包交给我。我简直不敢相信，1小时后我的钱包会失而复得。我怀着感激地心情拿出300元以表谢意，可是被驾驶员婉言谢绝了。他没留下姓名，但我记住了他的车号新AT3083。记住了首府有一位雷锋式的好司机。
乌鲁木齐商业银行办公室 王萍 2004年7月31日
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。它的性质跟挑战书很相近，但是对象比挑战书广。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应。倡议书更具有广泛发动群众，调动集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。
倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（1）标题。多数情况下直接用“倡议书”三个字标题，也可在“倡议书”三个字前概括倡议的内容。
（2）称呼。可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”、“妇女姐妹们”等，也有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。
（3）正大。正文是倡议书的重要部分，主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意义和要求。
（4）结尾。表示倡议者的决心、希望以及建议。
（5）落款。写倡议者的名称或姓名，发倡议的年、月、日。
推荐第9篇：应用写作文体语言的特点
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应用写作文体语言的特点
1、庄重
庄重是指语言对客观事物的表述要得体、谨慎、严肃。譬如批评阿诀奉承的人，说“见了当官的跟条狗一样，就会摇尾巴，对老百姓却狗眼看人低”。这样的语言写进办事和交流的文章就显得太随便，太俗气。如果改成“在领导面前低三下四，却不把群众放在眼里”就恰当得多。即便是谴责叛徒、卖国贼，也只能说“在敌人面前摇尾乞怜，在人民群众面前却不可一世”。这样既得体又不失锐气。
有些交流思想感情的文章，根据需要可以写得活泼一些，可以用些幽默语言，但不能是戏弄性、逗引性的。如父亲给儿子的信中写道：“天不刮风天不下雨天上有太阳，和煦的暖冬是学习的好时一光，努力吧宝贝，让期考的胜利随风潜入你的梦乡。”这样的语言就有失庄重，而与幽默、生动无关。
2、规范
规范是指所运用的语言是约定俗成或明文规定的，符合一定的标准。应用写作文体的书面语言，首先要与口语区别开来。在词汇和语法结构上要脱离口语的习惯。譬如口语说“款子”，书面语言只能叫货币”、“金钱”或“钱”;又如口语说“两口子”，书面语言应当叫“夫妻”。另外，土话、但语、方言、自造词不能进入应用写作文体，要照顾语言适用范围的统一性。如“撒丫子”(放开步子跑)、“掀门子”把要保密的事抖露出来丫‘开瓢儿”打破头‘老公”丈夫)等等，就不能作为应用写作文体的书面语言使用。
其次，同是书面语言，应用写作文体与文学作品又有明显区别。文学作品的语言讲究形象化，应用写作文体的语言则偏重十理性化。应用写作文体是用来办理事务的，因此，其语言要服从“事务性”这一特点。请看下面的文字：
且说县官念武松是个义气烈汉，又想他上京去了这一遭，一心要周全他;又寻思他的好处。便唤该吏商议道:“念武松那厮是个有义的汉子，把这招状从新做过，改作:‘武松因祭献亡兄武大，有嫂不容祭祀，因而相争。妇人将灵床推倒。救护亡兄神主，与嫂斗殴，一时一杀死。次后西门庆因与本妇通奸，前来强护，因而斗殴。互相不服，扭打至狮子桥边，以致斗杀身死。”
这是出自施耐庵的《水浒传》(第二十六回“母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青”)里的一段话，“改作。二字前面是文学语言，但作者一写“招状”时一，由十“招状”是应用写作文体，所以使用的是事务性规范语言，上下文两种语言截然不同。
3、实在
实在是指所用语言能如实地表述客观事物，不虚假，不做作，不浮夸。力求高雅而不晦涩，平实但不平庸。在实际中，与实在这一属性相背的现象却不少见。如说到产品或成果的好处，动辄就是“国内首创”，“填补空白”，“质量第一，享誉全球”;批评别人的错误，动辄就是“一贯对抗领导”，’’从无进取之心气涉及数字动辄就是“十分正伴’，“十二分赞同”，“百分之百的可靠”等。更有甚者一，笔下生花，虚报数字，欺上瞒下，违背了应用写作文体语言的真实性。
4、顺口
顺口就是文章读起来不拗口、顺畅。词语的搭配、排列要符合“事务”特征的语言结构规则。主谓结构(即主语在前，谓语在后)是应用写作文体语言结构的基本属性，法规、公文类文书一般不应出现谓主结构的倒装句。如:
南方少一大农村开始“双抢”了、(主谓结构)
开始“双抢”了，南方少’一大农村。(谓主倒装结构)
整理网站：
谓主倒装句在语法上能使谓语更加突出，‘但在应用写作文体中这样写就不顺口了。 其次，用定语修饰句子成分时一，应尽量避免递加定语。所谓递加定语，就是连用几个定语修饰中心语。如：
这是一场精彩纷呈的气势恢弘的内容丰富的健康向上的深受群众欢迎的文艺晚会。 由十在中心语“文艺晚会”前面连用了五个定语，读起来很别扭。
再有，应用写作文体的语言要简洁明快，不能繁琐杂乱。“意则期多，字则唯少”。要竭力删除那些可有可无的字、词、句，做到言简意赅。例如给人写复信，在信中写上“特以此信函子以答复您来信中的有关内容”这样一句话，读起来估屈瞥牙，一实际上用“特此函复”四个字就可表述明白。
另外，语言要有连惯性。这主要表现在两个方面，一是合乎语法，表述合理。例如“我们要在全省推少’一他们厂的财务管理”。句中谓语部分残缺，应在“财务管理”后面加“经验”一词。二是合乎逻辑，推理严谨、周密。例如“只要全厂职土出满勤，干满点，我厂的经济效益就一定会提高”。这句话在语法上没有什么问题，但缺乏逻辑性，因为经济效益不只是靠“出满勤，干满点”就一定能提高的，它的条件不充分。又如“他们的口号是:一要生存，二要温饱，三要发展”，其中的“生存州‘温饱叮‘发展”的次序不能颠倒，颠倒了就不合逻辑。
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高职《财经应用文写作》基础文体的格式
【练习一：请假条】
请假条格式及内容请假条的结构的名称请假条标题（正中） XXX：所要请假的单位或单位领导您好!问候语
本人因XXXXXX，XXXXXXX，XX请假理由充分 XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX。
此致结语（问候语） 因此需要请假X天，请予以批准。请假的时间要求具体明确敬礼
请假人：XXX
二XXX年X月X日
【练习二：申请书】
申请书格式及内容
申请书
XXX：
您好!
XXXXXXXX，XXXXXXX，XXX
XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX。
本人希望XXXXXXXXXXXXXXXXXX。
特此申请，望XXX能予以XXX。
此致
敬礼
申请人：XXX
二XXX年X月X日
【练习三：会议通知】
会议通知格式及内容
关于召开XXXX会议的通知
XX字［2002］X号
XXXX：
为了XXXXX，根据XXXX
XXXXXXXXX，现将有关事项通知如下：
一、会议内容。
二、参加人员
三、会议时间
四、会议地点
五、其它事项(讲话、稿子等)。
特此通知
XXXXXXX（章）
二00二年X月X日
1请假人及姓名年月日（大写） 申请书结构的名称标题（正中） 所申请的单位或单位领导问候语申请理由充分申请要求具体明确结语（敬语）年月日（大写）会议通知结构的名称标题（正中）发文字号主送单位（满格）开会缘由开会事项（分项列举）固定结语署名、公章年月日（大写）申请人及姓名
XXX关于XXXX的通报标题（正中） XX字［2002］X号发文字号
XXXX：主送单位（满格）
XXXXXXXXXXXXXXXXX（摆事实：要求通报内容（分三大方面列举） 繁简得当）；
XXXXXXXXXXXXXXXXX（作评价：要求 中肯恰当）；
XXXXXXXXXXXXXXXXX（发号召、提要求：
要求针对性强，有行业特点）
特此通报XXXXXXX（章）二00二年X月X日
【练习五：报告】
报告格式及内容XXX关于XXXX的报告XX字［2002］X号XXXX：XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，现将XX情况报告如下：
一．做法。二．成效经验或教训。三．打算或对策措施
特此报告XXXXXXX(章)二0XX年X月X日
【练习六：请示】
请示格式及内容XXX关于XXXX的请示XX字［2002］X号XXXX：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（请示理由：要充分）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（请示事项：要明确）
妥否，请批示（固定结语：要得体）XXXXXXX(章)二0XX年X月X日固定结语署名、公章年月日（大写）
报告结构的名称标题（正中）发文字号
主送单位（满格）前言（情况概述）报告事项（分三大方面列举）固定结语署名、公章年月日（大写）
请示结构的名称标题（正中）发文字号
主送单位（满格）请示理由请示事项固定结语署名、公章年月日（大写）
XXX关于XXXX的批复标题（正中） XX字［2002］X号发文字号
XXXX：主送单位（满格）
你局XXXX年X月X日《关于XX请示》批复引语 （ X字【2002】X号）收悉。经研究现批复如下：
一.XXXXXXXXXXXX。批复事项
二.XXXXXXXXXXX。
特此批复固定结语XXXXXXX(章)二0XX年X月X日
【练习八：公函】
公函一：去函
去函格式及内容XXX关于XXXX的去函XX字［2002］X号XXXX：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（去函原因：要充分）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（去函事项：要明确）
盼予函复（固定结语：要得体）XXXXXXX(章)二0XX年X月X日
公函二：复函
复函格式及内容XXX关于XXXX的复函XX字［2002］X号XXXX：你局XXXX年X月X日《关于XX的函》（ X字【2002】X号）收悉。经研究现批复如下：
一.XXXXXXXXXXXX。（函复意见）二.XXXXXXXXXXX。（函复意见）
特此函复XXXXXXX(章)二0XX年X月X日
署名、公章年月日（大写）
去函结构的名称标题（正中）发文字号
主送单位（满格）去函原因去函事项固定结语署名、公章年月日（大写）复函结构的名称标题（正中）发文字号
主送单位（满格）
复函引语复函意见固定结语署名、公章年月日（大写）
【写作训练九】【计划】
标题：单位＋期限＋内容＋种类
前言：背景前提、指导思想、总的任务（为什么做）
目标任务（怎么做）
正文 主体 措施办法（做什么）
具体步骤（何时完成）
结尾
落款：时间、报送单位
【总结】
单位＋时限＋事由＋文种
标题 文章式：突出主旨,主要经验正副式：类似新闻标题,较有文采
总结署名
前言：概述基本情况
正文主体：展开做法经验
结尾：指出存在问题，明确今后努力方向 落款：时间(大写)
【写作训练十一】【求职信】
1.标题(正中) 2.称谓 3.问候语
开头：求职缘由
4.主体：自我介绍结尾：求职要求1． 敬语（结束语）
2． 附件（各种证件、获奖证书、职证等） 3． 署名 4． 年月日
【写作训练十二】【合同】
合同的格式写法XXXX合同
XXXXXX（以下简称甲方）
立合同单位：XXXXXX（以下简称乙方）
为了XXXX，经双方协商，特签订本合同，以资共同遵守。一． 标的： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX合同结构的名称
标题合同当事人引言
合同主体
(列条款主要六大内容，
三大次要内容；
每个内容开头低两格)
二．数量： XXXXXXXXXXXXXXX
三．质量： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
四．价款或酬金： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
五．履行期限、地点和方式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 六．违约责任：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
七．附则(结尾)
1.本合同自双方签订之日起生效，有效期为一年。
2.本合同一式五份，正本两份，双方当事人各执一份；副本三份，分送双方开户银行存查。
八．附件：《ｘｘｘｘｘｘｘｘ》
九．落款：(落款甲乙两方要对应并列写；
规定项目不能遗漏； 注意盖章)
甲方：ｘｘｘｘｘｘ（章）乙方：ｘｘｘｘｘｘ（章）
代表：ｘｘｘ（章）代表：ｘｘｘｘｘｘ（章）地址：ｘｘｘｘｘｘ地址：ｘｘｘｘｘｘ电话：ｘｘｘｘｘｘ电话：ｘｘｘｘｘｘ开户银行：ｘｘｘｘ开户银行：ｘｘｘｘ
帐号：ｘｘｘｘｘｘ帐号：ｘｘｘｘｘｘ 鉴证单位：ｘｘｘｘｘｘ（章）
鉴证人：ｘｘｘ（章）ｘｘｘ（章）
二XXX年X月X日签订
【写作训练十三】【调查报告或市场调查报告】
公文式：“范围＋对象＋内容＋文种
标题 文章式：突出调查问题，揭示调查结论正副式：双标题，信息容量大，较有文采
署名
前言：概述市场状况，提出调查问题或结论
市场情况
正文主体原因分析
市场分析利弊分析
预测分析
结尾：作出调查结论，或预示市场前景，提出对策建议
落款：时间(大写)
【写作训练十四】【市场预测报告】完整式：时间 + 范围 + 目标 + 预测
标题 简略式：预测要素有所省略消息式：揭示预测结论，市场趋势
署名
概况部分
主体预测部分
前言：交代预测目的依据、对象范围、方法；也可推出预测结论
建议部分
结尾：（可有可无） 落款：时间(大写)
【写作训练十五】【经济活动分析报告】
公文式：单位＋时限＋内容＋文种
标题
简要式：揭示分析结论或××建议
经济活动
分析报告导言(情况概述)
正文主体(情况分析)结尾(意见建议)
落款：署名、日期
【附：写作训练十六】【经济论文的规范样式】
标题论题式
论点式
作者署名
内容摘要
经 关键词
济开篇点题，提出论题
论绪论(提出问题) 开宗明义，提出论点文
正文本论(分析问题并列式 结构
递进式 结构
结论(解决问题)
第11篇：高职应用写作各种文体格式
基础文体的格式
【请假条】
请假条格式及内容请假条的结构的名称
请假条标题（正中）
XXX：所要请假的单位或单位领导
您好!问候语
本人因XXXXXX，XXXXXXX，XX请假理由充分
XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX。
因此需要请假X天，请予以批准。请假的时间要求具体明确此致
敬礼
请假人：XXX
二XXX年X月X日
【申请书】
申请书格式及内容
申请书
XXX：
您好!
XXXXXXXX，XXXXXXX，XXX
XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX。
本人希望XXXXXXXXXXXXXXXXXX。
特此申请，望XXX能予以XXX。
此致
敬礼
申请人：XXX
二XXX年X月X日
【会议通知】
会议通知格式及内容
关于召开XXXX会议的通知
XX字［2002］X号
XXXX：
为了XXXXX，根据XXXX
XXXXXXXXX，现将有关事项通知如下：
一、会议内容。
二、参加人员
三、会议时间
结语（问候语）请假人及姓名年月日（大写）申请书结构的名称标题（正中）所申请的单位或单位领导问候语申请理由充分申请要求具体明确结语（敬语）申请人及姓名年月日（大写）会议通知结构的名称标题（正中）发文字号主送单位（满格）开会缘由开会事项（分项列举） 1
四、会议地点
五、其它事项(讲话、稿子等)。
特此通知固定结语XXXXXXX（章）署名、公章二00二年X月X日年月日（大写）
【通报】
通报格式及内容通报结构的名称 XXX关于XXXX的通报标题（正中） XX字［2002］X号发文字号
XXXX：主送单位（满格）
XXXXXXXXXXXXXXXXX（摆事实：要求通报内容（分三大方面列举） 繁简得当）；
XXXXXXXXXXXXXXXXX（作评价：要求 中肯恰当）；
XXXXXXXXXXXXXXXXX（发号召、提要求： 要求针对性强，有行业特点）
特此通报固定结语XXXXXXX（章）署名、公章二00二年X月X日年月日（大写）
【求职信】
1.标题(正中) 2.称谓 3.问候语
开头：求职缘由
4.主体：自我介绍结尾：求职要求1． 敬语（结束语）
2． 附件（各种证件、获奖证书、职证等） 3． 署名 4． 年月日
【活动邀请函】
尊敬的___________：您好！
________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参加，谢谢。_________单位__年__月__日
【借条】
借款人 ：姓名____，性别____，民族____，出生年月日______ 家庭住址:________________ 身份证号码:______________
今向______借人民币大写(:____元整小写:____元整,期限为____个月.于__年__月__日一次性还清.此据
借款人:________ 担保人:________
借款日期:__年__月__日
【收据范文】
代收到
刘晓红同学还给张琼老师的网球拍一副，完好无损。 代收人：王群 ×年×月×日
第12篇：话题型应用文体写作训练(二)
话题型应用文体写作训练(二)
第三节演讲稿
文体常识
演讲是现代生活中常见的一种表达形式，演讲稿就是演讲用的事先准备好的稿件。
1．演讲稿由于用作演讲这种口头表达，所以它具有针对性的特点。也就是说，它的写作，必须明确演讲对象所迫切需要了解的问题。
2．演讲稿的语言，必须明确、通俗、口语化。
3．演讲稿还要讲究结构简明，语气、语调、节奏等都要和谐得体。
4．另外，演讲稿还要把许多文体的特点吸收进来，比如议论、叙事、描写尤其是抒情，文体的综合性能够带来文章的感染力。
文体优势
1．可直接表达观点。
2．表达的感情充沛，感染力强。
3．多用排比等修辞手法，文章节奏感强。 话题1勇气
“大智大勇”，常常被用来夸奖一个人的才能。但是什么才叫做“勇”呢?敢于面对困难叫做勇气；敢于面对恶势力叫做勇气，敢于战胜自己，也是一种勇气。
请以“勇气”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
亮出自己 湖南周礼
同学们，我知道这样一个女孩儿：她很少说话，虽然有时也能一语惊人；她很少行动，虽然偶尔也能让人刮目相看。然而，她却很少成功，因为每当机会来临时，她总是犹豫不决；每当招手时，她总是视而不见。于是，一次又一次，一回又一回，幸运女神与她擦肩而过，这个女孩儿就是我自己。
谁不希望获得热烈的掌声?谁不渴望采摘胜利的红果?我当然也不例外。但是，每当齐刷刷的眼睛射向我时；每当听到同学们在背后窃窃私语时，我的脸红了，我的头低下了，我的机会也就溜走了。
记得读初中的时候，我是性格很内向的女孩儿。虽然我在班上默默无闻，但是我相信，我的阅读面一定远远超过我的同学，从中国古典的四大名著，到莎士比亚的四大悲剧；从李白杜甫到鲁迅、巴金；从《荷马史诗》到托尔斯泰的小说，我都曾涉猎过。一次作文竞赛，老师要求有兴趣的同学报名参加，我当时也是跃跃欲试，可是看到班里平常作文水平高的同学都报了名，就有些气馁了。后来，又有人说：“就这几个人最爱出风头。”于是，我就彻底放弃了，比赛结果一出来，报名的同学都取得了好成绩。而作文的体裁正是我最擅长的记叙文。我暗想：如果我去写这篇文章，一定不比他们差；如果我参加了比赛，那该多好啊!然而，没有如果，只有结果!结果就是我失去了又一次展示自己的机会。
现在，有很多像我一样的同学信奉“沉默是金”，但是，21世纪的
今天，沉默已经不是金了!沉默只能使我们被忽视，被遗忘；沉默只能使我们失去一次又一次表现自己的机会；沉默只能使我们在后悔中继续后悔! 古语有云：先有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。是啊，世上的千里马太多太多，而伯乐又太少太少。如果你不能
勇于亮出自己，不能一展自己的抱负与才华，终归也只能老死于马圈中。同学们，我们应该提出新的口号：Icandreamit!Icandoit!（我能梦想的，我就能去做!）
是珍珠，就应该让它夺目地璀璨；是瀑布，就应该让它壮烈地泻落；是雄鹰，就应该让它在雷电中自由地翱翔。 相信大家都不会忘记鲁迅先生的一句名言：沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 我们不能沉默，我们需要爆发! 所以，今天，我站在了这里，面对大家齐刷刷的眼睛。尽管我的普通话并不标准，尽管我的语言并不优美，但是，同学们，请给予我最热烈的掌声吧!因为这是我第一次克服羞涩，勇敢地亮出自己。
思考题
1．这篇演讲稿的主题是什么? 2．文章是怎样与“勇气”这一话题联系在一起的? 3．结合范文，谈谈你对演讲稿这一文体的理解。 话题2生活
生活是什么?许多人都在这个问题上迷惑过。古往今来，有多少哲学家、思想家在探讨、在求索，也没有能够得出一致的答案。生活是一杯酒，我们在这杯酒里品尝着酸甜苦辣；生活是一条路，我们在这条路上摸爬滚打。生活中有微笑，生活中有悲凄，生活中有黯淡，生活中有精彩。
请以“生活”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
沉重的生活也精彩
湖南罗志超
亲爱的朋友们：
下午好!我很高兴地接受大家的邀请，并荣幸地站在了演讲台上。今天，我给大家演讲的题目是《沉重的生活也精彩》。 从朋友们疲惫的双眼中，我读懂了辛苦。的确，高三是辛苦的，或许是因为这个“辛苦”，使得在座各位不时地产生一些抱怨情绪。大家有这种心情可以理解，但绝不能因此而影响我们的学习。
有人间：我们这样沉重地活着，到底是为了什么?我的回答是：如果我们抛弃了生活中必需而又沉重的东西之后，又能轻松地活多久?事业、家庭、爱情„„都是沉重的，但哪一个你能抛弃?请问，在座各位有愿意抛弃事业的吗?没有!愿意抛弃爱情的请举手?——没有! 很好，很好! 大家都很清楚，一个人来到这个世界上是赤条条的，轻轻松松的。此时的人好比原长的弹簧，当人逐渐长大后，这根弹簧便开始受外力了，并且压力越来越大；随后，便进入了创业婚姻年龄；然后，渐渐老去，直至死亡。这一过程，弹簧没有松过，人的生活也没有轻松过。
生活是沉重的。在沉重的生活面前，我们不能逃避，我们惟一可做的，就是用我们结实的肩膀挑起这副沉重的生活担子，肩负起我们的责任。
生活赐予我们的就是沉重，我们所应该做的也就是勇敢地挑起这份沉重，肩负起一份份责任。
我们的高考便是人生道路上一个很沉重的包袱，背起这个包袱，我们可以得到通往知识殿堂的一把钥匙，所以我们必须去争取，去努力。在这个背包袱的过程中，我们难免会出现一些不良情绪。譬如，抱怨包袱过重，压力过大„„这是正常的，希望大家都能正确地看待这个沉重的包袱，为自己的未来思量思量。
不可否认，沉重的生活给了我们压力与辛苦，但更多的是给了我们精彩。我们不会忘记奥运会上运动健儿们含泪的微笑，也不会记袁隆平在培育杂交水稻成功之后傻傻的笑。那是成功后的喜悦，是生命的精彩，而这个精彩源于沉重的生活本身。
同学们，高三是一个创业过程，生活在此时尤为沉重，让我们用自己结实的肩膀勇敢地挑起这副担子吧!精彩就在我们挑起担子的那一刻! 最后，祝大家身体健康，六月金榜题名。 谢谢! 思考题
1．文章反映的主题是什么? 2．作者为什么在文中说“生活是沉重的”?为什么又说这种“沉重”又是精彩的? 3．作者认为是什么使我们勇敢地承担起沉重生活的重担的? 4．结合范文，谈谈演讲稿这种写作形式的优势。 话题3进取
学习中、生活中，我们需要不断进取，来争取成功。进取的途中，会有困难、会有挫折，但只要我们拥有昂扬的斗志，就能踏平坎坷；进取的途中，会有安逸、会有诱惑，但只要我们永不满足，永不停下奋斗的脚步，就能攀上一个又一个成功的高峰，把渺少和平庸远远地甩在身后。
结合自己的经历、想象，以“进取”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 要有“射门意识” “射门!可惜射高了。” “射门!进了!”
播音解说员此时略带颤抖的声音往往是整场比赛转播的最高者。观众的情绪也会随着运动员的每一脚射门而激动。要得分，要获胜，就必须射门，这是毋庸置疑的。马拉多纳、普拉蒂尼这些世界级球星不仅有精湛的球艺，更有强烈的射门意识，他们会千方百计寻找机会，在人们意想不到之时或在对方球员围困之处起脚射门。他们此种射门意识，我国球员是望尘莫及的。
射门意识对于一场球赛来说是至关重要的，我们不妨将它引入我们的生活、工作之中，它同样不可缺少。如果把人生比作一场足球赛，那么我们每个人在场上应具有射门意识。射门意识，就是树立目标，欲有所建树的意识；就是克服困难与困扰，向成功最后冲刺的意识；就是永无止境，建树后欲再建树的意识；也是毫不气馁，一次次敲击成功大门的意识。它体现了一种目标明确、不断进取的人生哲学。
射门成功是运动员的奋斗目标，我们每个人也应确立这样的目标。没有理想、没有目标的人，又怎么谈得上射门意识?焊神曾乐为什么能取得令国内外同行瞩目的成就，不就因为他有一种强烈的射门意识吗？他要在国内做出成绩去影响国外，他要将“球踢向世界!无论在实验室还是在建设工地，无论在工作还是休息，这意识强烈地呼唤着他，激励着他，鼓舞着他”。正是这种射门意识使他一次又一次起脚射门，攻克了一个又一个技术难关，终于有了建树，为国家，为民族争了光。 不难想象，一旦有了射门意识，前进道路上的千难万险就“只等闲”了。又是曾乐，白手起家，尽管实验条件差，工作量巨大，但所有这些常人难以想象的，曾乐都克服了，承受了。因为他有自己的球门，他有自己的目标，他有破球门达目标的射门意识。
当然，每一次射门绝不可能都破门，有的也许整场比赛未进一球。但只要他有射门意识，有为破门而一次次起脚的斗志，教练会赞赏他，观众也会喜爱他。历史上的诸葛孔明就是这样一个人。他辅佐刘备，欲统天下，六出祁山，虽壮志未酬，但他“死而后已”的精神却为人们所传颂。在近代史上，有的科学家终生研究一项科学成就，虽带着失败的遗憾离开了人世，但他百折不挠欲攀科学高峰的精神永远鼓舞着我们每一个人。射门意识正包含了这种在失败中奋起、执着追求的精神。
当前，我国正处在改革开放、建设四化的关键时刻。多少政治、经济、文化等项目等待着我们去有所建树啊!时代需要我们青年人有种射门意识，它表现为建设祖国、振兴中华的责任感! 如果我们整日沉溺于吃、穿、玩、乐而丢弃我们的事业，如果我们始终只考虑个人的价值与前途，那么射门意识就会因此而淡化，我国在与其他各国抗衡中就会因此而处于劣势，甚至落后。数年之前的南极之行使我亲眼目睹了我国科技水平的落后，激发起我的射门意识。我在当时的日记中曾写道：“我们一定要赶上，马上赶上。如果要靠我们这一代，那么我们将责无旁贷地担当起这一重任!”这就是几年来一直激励我努力学习、不断进取的射门意识。我早已立下誓言：此门不破，至死不休! 向前，射门!时代呼唤这种进取精神，我们青年人要有这种射门意识。让我们用这种射门意识，伴着精湛的“球艺”，去撞击世界科技大门、经济大门、文化大门„„为祖国的记分牌增添更多的分! 朋友，起脚射门吧! 思考题
1．文章是怎样与话题“射门”联系在一起的? 2．结合话题和范文，体会演讲稿这种文体应用于写话题作文的好处。
第四节辩论稿
文体常识
辩论是生活中不可或缺的一种交流形式没，同学们也可以利用这种方式写话题作文。 1．辩论一般要有正反两方，他们双方的观点截然对立。
2．除了辩论双方外，一般还有一个中立的主持人充当裁判，有时候也可以没有主持人。 3．辩论稿的写作，除了主持人的发言，辩论双方一般采取一对一的对话形式。 文体优势
1．与片断式散文、对话式散文一样，辩论稿结构较为灵活，不必在文章内部的过渡和衔接方面过多用力。 2．除结构较为自由外，辩论稿语言简练明确，以阐明事理为主，对文笔要求不是很高。 3．文章格式新颖，内容自由，尤其适于逻辑思维比较强的学生。 话题智与愚
一个哲学家有两个徒弟。一天，哲学家带着两个学生来到一间房子，说：“现在我这里有一些钱，我要你们买一些东西来充满这间房屋。”钱很少，买什么才能够充满这间房屋呢?大徒弟想来想去，买来了一车干草，果然充满了房屋。二徒弟却买来一支蜡烛，放到屋里点燃，立刻整个屋子都亮了。哲学家笑着对两个徒弟说：“干草使房子更加黑暗，而蜡烛却使房间得到光明。你们之间谁是智者，谁是愚者，应该很明白了吧!”
无硝烟的战争
黄群
（一场特殊的辩论。一次无硝烟的战争。正方：智慧。反方：愚昧。辩论主题：谁是真理。）
正方：纵观历史长河，只有掌握丰富的知识并拥有坚贞的信念才是解决一切问题的关键。对于事物的本质，不是靠猜或想像得到。迷信，愚昧永远不能成为真理。
反方：既然你说我不是真理，那么中国古代把最高统治者皇帝称为“天子”，把个人与社会的命运称作“天命”，把日月星辰想像成各种力量无比的神，对于这些，你又作何解释呢? 正方：我并不否认中国曾有过的这些历史，但那只不过是由当时极其低下的生产力水平决定的。人类对自然力量的崇拜是一个很短暂的过程，这个过程最终被我们人类的智慧所取代，人类智慧才是长期主宰人类的真理。
反方：我想问对方辩友，上帝选定地球为宇宙中心这个垄断天文学界一千多年的“地球中心说”，这项我们愚昧的专利，它所支配的时间很短吗? 正方：一千多年是很长，但它还是被哥白尼的“日心说”所推翻，智慧确实战胜了愚昧。
反方：众所周知，“日心说”是在哥白尼逝世前夕才发表的。这说明他不敢直接面对，他的“日心说”理论是不可靠的。 正方：如果“日心说”不正确，又怎么会有开普勒、伽利略、布鲁诺、弗兰西斯、培根等著名天文学家的支持?尤其是布鲁诺，他以牺牲自身为代价来维护这个理论。
反方：如果说科学家站到了你那边，但为什么像牛顿这样如此伟大的科学家会相信神，支持我们愚昧呢?他认为，“这个由太阳、行星和彗星构成的最完美的体系，只能来自一个全智全能的主宰者基督的统治„„”开普勒是支持“日心说”，但他最终不也站到了我这一边?他认为关于行星运动定律的数学定律是神的意志的明显的表达，他对自己是第一个认识到神的创作之美的人而感到狂喜；普朗克在大声疾呼：朝上帝走去；爱因斯坦坚信只有严肃的科学工作者才是深信宗教的人„„
正方：自然科学家在社会现象和社会力量面前无法掌握自己命运时，走向神学是不足为奇的。不过，世界是物质的，是客观存在的，这种种存在的事实，终将被不断发展的人类智慧所掌握。人类在某些领域、某些阶段的认识是有限的，但量变到一定的程度就会质变。你们愚昧的繁殖能力是很活跃，就如同细菌，但细菌也有被药物杀死的时候，我们智慧是具有顽强生命力的，最终会将你们愚昧消灭掉。我们留给世人的是文明，是进步，如电灯的发明，太阳能的开发利用，人类基因组的密码破译，夏商周断代工程的成功完成„„而你们留下的仅是李洪志的歪理邪说和千古骂名，人民也不会拥护你，道理很简单，因为你不是真理。
反方：„„
这场无硝烟的战争并不会就此结束，它具有持久性和复杂性，是一项系统工程。但是无论怎样，智慧最终会战胜愚昧。智慧才是人类的真理。
思考题
1．文章描写的是谁与谁之间的争论?他们争论的话题是什么? 2．作者在文章中怎样体现“智与愚”这一话题的? 3．作者有没有写出争论双方的胜负结果?为什么? 4．结合范文，谈谈辩论稿在写作话题作文时候的好处。
第五节新闻报道
文体常识
新闻报道，是一种常见的应用文体，同学们也可以用这种文体写话题作文。 1．新闻报道要求有新意，及时报道现实生活中的人物或事件。
2．新闻报道要求客观准确，无论是报道人还是报道事件，都必须开门见山。 3．新闻这种体裁一般不要求多少文采，但是语言要准确精练。 文体优势
1．模拟新闻报道真实感强。
2．适于直接揭示社会生活中的问题或现象。 话题规则
什么是规则?是一种做事情的规定和原则。我们生活的世界是离不开规则的。大到国家之间的交往，小到老百姓的衣食住行，都有一定的规则。古人说“不依规矩，不成方圆，做事情不遵照规则，是要造成无数混乱的。
请以“规则”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
关于规则的采访实录
北京李扬
采访对象：原始人类
采访地点：北京周口店龙骨山 [阴暗潮湿的山顶洞中，火光在一个角落里跳动，一群皮肤黝黑、首如飞蓬的猿人围着那堆“生命之火”取暖。记者的出现吓得他们从火边跳起，抓起“武器”。幸好有当地通译人员解围，记者才得以顺利对其中的一个首领进行采访。] 记者(以下简称“记”)：请问您听说过什么叫“规则”吗?猿人（以下简称“猿”）：[互相迷惘地看看，摇摇头]? 记：如果将其解释为“应该做什么，不应该做什么”您能理解吗? 猿：[嘬嘴，皱眉，搔首，思索片刻]嗯，好像有一点儿明白了。 记：请您谈具体点儿好吗? 猿：哦，就是，男人一起狩猎，老人、妇女和孩子呆在山洞里。打来的猎物平均分配。石器工具归大家所有。这就是该做的。不能多占食物；不能私藏狩猎工具；狩猎时不准遇险就逃亡。这就是不该做的。
[此时一队刚刚狩猎归来的猿人扛着猎物走进山洞。他们将猎 物平均分给老人、妇女和孩子。] 采访对象：唐太宗李世民，丞相魏徵 采访地点：长安皇宫大殿。
[富丽堂皇的大殿上，文武百官分立于大殿两侧，众人神情中流露出“天朝上国”臣子的神气与庄严。记者被宣上殿。见礼后，记者提问。] 记者：请问陛下，何为“规则”? 太宗：寡人以为“规则”乃欲天下太平治国之道也。为君之道当以民为贵。君如舟，民为水。水能载舟，亦能覆舟。欲长木，必先固其根；欲畅流，必先通其源；欲太平天下，必先思其民。为君之道，当察纳雅言，不可偏信。魏爱卿尝谓朕，秦二世偏信赵高，攻其城而不知„„
记者：请问魏大人，何谓臣子之“规矩”? 魏徵：有且言，言且尽。有言勿尽，臣何用？
[太宗与殿上大臣议事，记者列席旁听。见魏徵果直谏于太宗：“复建新宫殿，耗资巨大，为君计，臣认为，不可!”太宗沉思再三，曰：“然”。] 采访对象：一现代年轻人。 采访地点：某公共汽车站。
记者：请问先生，您了解“规则”的含义吗? 年轻人：哦，您说规则呀——，规则，就是人为制定的具有约束力的，可因需要在合法的条件下进行修改的行为准则。 [记者暗想：年轻人对规则的理解果然深刻。] 记者：您能想到一些具体的例子吗？
年轻人：那可多了去了。比如二十字的《公民道德守则》；禁止燃放烟花爆竹；禁止在公共场合吸烟等等。 记者：好，好!谢谢您接受采访。
[年轻人冲记者点点头，随手将空矿泉水瓶扔在了站台上，并潇洒地点燃了一支香烟。][记者愕然?!) 思考题
1．文章采访的新闻对象是谁? 2．文章通过哪些事件来表现出话题“规则”的? 3．结合这篇通讯，谈谈你对通讯这种新闻体裁的理解。 4．结合范文和话题，谈谈采用新闻通讯类文体进行写作话题作文的好处。
第13篇：演讲稿作为一种常见的应用文体
演讲稿作为一种常见的应用文体，在中学教学中往往容易被忽视，这不能不说是一种缺憾。怎样才能写好演讲稿呢？我觉得可以从以下几方面入手。
一、鲜明的针对性。演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲首句开宗明义地提出：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这样的开头，观点鲜明，能够很快把听众的注意力集中起来。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕“马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名将永垂不朽”这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出“他的英名和事业将永垂不朽”的结论。演讲内容紧紧围绕主题，观点统帅材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。
二、情感的渲染性。好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。如一位学生的毕业典礼的告别讲演词的开头这样写道：再见了，我的校园；再见了，我的老师。几度回首，还是魂牵情绕；不停挥手，还是抹不去一腔留恋……这种用情感写出的诗篇，充满了激情和依恋，容易引发师生的感动之情。
三、内容的凝炼性。演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。如：这几天，大家晓得在昆明出现了最卑污，最无耻的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用笔说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来讲啊！为什么要打要杀，又不敢正大光明的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀。这成什么话？（闻一多《最后一次的演讲》演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物以及事件的性质、程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。
四、材料的吸引性。要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料。如一位同学在《用绿色装点祖国山河》的演讲稿中写道：据统计：目前我国沙漠、戈壁及沙漠化土地 149.6 万平方公里，占全国总面积的 15.5 ％，其中约有 16 万平方公里是人为造成的，现在仍以平均每年 1560平方公里的速度扩展；而中国最大的长白山林区的森林主体正以每年 3.5 公顷、500 万立方米的速度消失。其他地方的林区同样砍伐过量。我国目前砍伐量已超过生产量的 50 ％以上。世界森林覆盖率为 22 ％。而我国森林覆盖率仅为 12.7 ％，占世界的 l20 位。这则材料通过触目惊心的数字和鲜
明强烈的对比生动形象地揭示了冷峻严酷的现实的挑战，阐明了植树造林、绿化祖国的迫切性和重要性。
五、哲理的思辨性。演讲稿中的“理”不同于一般的议论说理，它更要通过高度凝炼的哲理性语言来示理。这就需要演讲者具有深刻的认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。如雨果在《巴尔扎克葬词》中评价巴尔扎克：“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”。用哲理性的诗化语言，对巴尔扎克作了崇高而独特的评价。“上天在让人民面对崇高的的奥秘，并对死亡进行思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”。辩证地说明巴尔扎克的逝世，触动许多人把他当做生活的座标，重新思考生死问题，思考生活的意义。对巴尔扎克的逝世，他又说：“这不是黑暗，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！”激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。它给人更多的是悲痛之后的无穷力量，预示着光明的到来，象征着一个新时代的开始，象征一种永恒。这样的评价，生动具体，充满了哲理的思辨性。
六、结构的逻辑性。演讲要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡句等语言标志来实现。如一则《莫让年华付水流》的演讲，就在每个段落的开头都采用“时间”这个词做语言标志，再选用与时间紧密关联的短句子来表明层次。时间是一个常数；时间是青春的要素；时间是无情的；时间就是速度；时间就是胜利；时间就是生命；我们要做时间的主人。这样既承上启下，又各不相同，从多侧面、多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华，使听众感到层次清楚，印象深刻。
七、积极的鼓动性。这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张。这种鼓动性往往能够起到催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。丘吉尔任首相后的首次演讲：你们问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；不论多么可怕，也要赢得胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存……我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进！”这种富有激情的
演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。
八、语言的独特性。演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。有时在整散结合中显示出参差美，有时在平易中显示绚丽美；有时需曲折含蓄，峰回路转；有时需明白晓畅，酣畅淋漓；有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓……凡此种种，都要各得其“体”，恰到好处。如鲁迅先生《未有天才之前》这个演讲的语言运用得就很成功。演讲的第三部分有这样一段话：就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。在这里，鲁迅先生把群众比作泥土，把天才比作种子，形象说明了要培养天才，支持新思想新文化的必要性，使听众在轻松幽默的气氛中接受了道理。又如马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》中说道：“就某种意义而言，我们是来首都兑现期票的。”“期票”是美国总统对民权的许诺，“期票”的签字人是美国政府，而每个美国公民都是该“期票”的合法继承人。这样的比喻，贴切美妙，新颖有趣，很容易引起听众的感情共鸣。而后，作者用了“我梦想有一天……”四个排比段，痛快淋漓地表达了对自由的渴望，句式整散结合，富有变化，气势雄劲有力，犹如不可阻挡的飞瀑，从而大大激发了听众反对种族歧视的斗争热情。学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是 21 世纪高素质人才应具备的条件之一。
第14篇：各种应用文体的写作格式及
倡议书的格式及范文
[概念]
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。 [格式]
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
(二)称呼
倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文
正文内容一般包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
[范文]
倡 议 书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失 ，给灾区人民的生活带来极大不便。
在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。
泽普六中学生会
2015年4月5日
推荐信的格式及范文
推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 (一)标题
推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。 (二)称呼
推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，如“尊敬 1 的××局局长：”。
如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：” (三)正文
推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。 1.开头
推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。 2.中段
中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。
如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特长。 3.结尾
再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材料。 (四)落款
推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。 [范文]
学生推荐信
兹有我校20xx级xxx专业的XXX学生去贵单位进行**实习，实习期为**年**月**日至**年**月**日。此次实习是我校为了学生更好的获得实践经验，从而更快适应社会的有效途径，对此学校高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。学生在贵单位实习过程中，烦请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
XX学校
XX年XX月XX日
毕业生求职推荐信
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推荐信！这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。
XX同学作为一名服装学院的学生，深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
学习方面，自他进学校的第一天起，他就没有忘记自己的目的——学好知识，学会做人。在大学期间，虽然他在有些方面得到了肯定，但他真正实现自我价值还需要更加努力，读到老学到老，也就成了该生最基本的思想。
思想方面，他经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，成了学校入党积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。他就由一个对我们党了解一点，到了解了我们党的人。
2 工作方面，在寒暑假期实习中，该同学知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中他得到了找工作比较难的启发,启发他要克服困难勇于直前。
生活方面，自从来到大学，他的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，就这样他爱上了大学里的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在他的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，他也就体会到了大学独立自主的生活是他们进入社会的生活的根本。
相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。本人愿意推荐XX同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会！
推荐人：XXX XX年XX月XX日
自荐信的格式
一、自荐信的定义
自荐信是向有关部门或领导展现自身才能与深沉品质，表明自己适合担任某项工作，以便让对方接受的一种专用文书。
二、自荐信的写法
自荐信由标题、称呼、问候语、正文、致敬语、落款和附件组成。
1、标题：自荐信
2、称呼：标题下空一行顶格写
3、问候语：您好！
4、正文：包括自荐目标；自荐原因；自荐条件（包括专业知识；专业技能；参加社会实践的实际表现和成效；实习内容及单位的评价鉴定；主要成绩和优势；曾取得的成果；获得的证书和奖励。对自己的综合素质的评价，如：责任心、道德品质、工作态度、团结协作等方面；针对自荐目标简略介绍自己的性格类型、健康状况、特殊经历及个性。）正文的结束语：常用“热切地盼望着贵公司肯定的答复”、“盼望着贵厂的录用的通知”、“希望给予面试的机会”等等。
5、致敬语：一般写“此致（或顺致、谨致）敬礼”
6、落款：右下方写，自荐人：X单位XX（须亲笔签名）再下一行写成文日期。
7、附件
A、个人基本情况：姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、职称、职务、与求职求职目标有关的专业工作经历、通讯地址等。B、毕业证书 C、成绩登记表D、各种技能证书E、论文、奖励等成果F单位、学校或专家推荐信。 格式：
自
荐
信
尊敬的XX经理先生：
您好！ 自荐目标 自荐原因 自荐条件
希望XXXXXXX，XXXXXXXXX，XXXXXXXX。
此致
敬礼
自荐人：XXX 2005年6月25日
附件：个人简历、学历证明、身份证、奖状的复印件各一份。
申请书写作格式及范文
定义：
申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。 分类：
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。 注意事项：
（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。
（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 （3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 格式与范文分析： （1）标题
有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。 （2）称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 尊敬的校领导：
您们好！ （3）正文
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。
例如：我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。 （4）结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
此致 敬礼！
（5）署名、日期
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。
学生：XXX
XXXX年XX月XX日
4 范文
学生入党申请书
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
我之所以要加入中国共产党是因为，中国共产党领导人民发展社会主义民主，健全社会主义法制，巩固人民民主专政。坚持人民代表大会制度，坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度。积极支持人民当家作主，切实保障人民管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的权利。广开言路，建立健全民主决策、民主监督的制度和程序。加强国家立法和法律实施工作，使国家各项工作逐步走上法制化轨道。加强社会治安综合治理，保持社会长期稳定。坚决打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子。严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾。
我目前是一共青团团员，身为一名中国人就要以祖国的利益为重，以人民的利益为重，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。作为一名青年我时时刻刻都不会忘记这些教诲。毛泽东主席曾讲过\"因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。\"
人民需要党，党也需要人民。只要党和人民需要，我就会奉献我的一切!我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对分裂祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
我现在是一名学生，我会在发奋学习时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。
请党组织在实践中考验我。
此致 敬礼!
申请人：XXX
XX年XX月XX日
演讲稿的格式及范文
演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众， 5 这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、语言、结构
演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。 演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白：
是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 正文：
也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾：
是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。 范文
成功的秘诀—永不放弃
各位老师，各位同学：
大家好！
我是来自××班的××同学，今天我为大家演讲的题目是《成功的秘诀—永不放弃》。
转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事实不可改变。
在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。
正如泥采所说：高处并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。
在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。
世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。
学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。 谢谢大家！
家书的写作格式及要求
一、结构完整。一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期构成。
1.称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
2.问候语
第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
3.正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
4.结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”。
5.署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
二、范文
一封家书——浅谈阅读
最近，好吧？这是姐头一次给你写信。是啊，我们这群戴着一顶叫“90后”的帽子的孩子，这群再网络上凭“90后”蹿红了的90后，面对信息技术如此发达的今天，怎么会用写信这种低级的通讯方式呢！不过，因为上次你生日姐送了你一本《莫扎特传》而不是郭敬明的新书，你生气了，后来我们也争执了几句，对吧？所以今天姐还是用写信这种古老的方式来向你道个歉，希望你能听听我的想法，我们一起聊聊读书这回事儿，好吗？
我们只差2岁，可是对读书却又太多的不同。以前我们在家的时候，每天晚上坐在床上，总是你在左边捧着一本郭敬明，而我在右边盯着《红楼梦》《莫扎特》。这种不同就好像你喜欢周杰伦的流行歌曲，而我喜欢曾经的经典音乐一样。也许你会笑姐是最out的90后，但姐确实觉得我们不应该因为“90后”三个字而否定了以前的一切。那些之所以成为经典的文学，正是因为它有它的价值，有它的魅力，它可以真正牵动我们每一根筋脉，对文字的美丽肃然起敬，不，其实是为一种潜在的无限美好之精神所感动，每一滴血液都会为内心的理想而不断翻腾。
记得姐跟你说过，姐梦想有天成为音乐家。知道为什么吗？因为莫扎特告诉过我莫扎特。我不知道，当菊花再次开出忧伤，90后的我们是否还会有人知道1756年的冬天在奥地利的土地上有那么一颗裹着个个音符降落人间的巨星？是否有人会想起1971年再维也纳冰封血液的大雪里那个用音符给生命画上句号的莫扎特？是否有人记起那个曾经被世界抛弃的莫扎特？也许你不知道，但我相信现在，以后总会有人知道，总会有人记起，那会是岁月的命令，是世界向莫扎特倾倒认错的责任！
如果你去翻一下那本书，一定不难发现那一直回响在书里的笑声。莫扎特的一生有太多的“哈哈”，他那独特的笑声不得不让人心头一震，那是属于他的清高，他的自信，他的豪放，他的无奈，他的对与世俗的不屑一顾。这样的他毋庸置疑的遭到了太多的嫉恨与排斥。地为名利早已在他离开大主教的时候灰飞烟灭了（20世纪中期的欧洲音乐家要离开大主教独自生活是几乎不可能的）。而在那书中时时闪现的挂在他嘴边的“钱”字呢？那不是他的声音，那是时代给予他的包袱，那只是社会的声音。穷困潦倒的他，只有心中的神圣信念依旧，音乐梦想依旧。社会欠了他太多，精神上的折磨让他过早的停止了思想。而面对这样的社会，他依旧选择付出所有。那部部歌剧、交响乐章会是世界人民永远的怀念。那诞生在他生命前一秒的《安魂曲》正是莫扎特给世界灵魂的一味安定剂。他明白，总有一天，那个曾经抛弃他的世界会清醒着回来。没错，他做到了。但我们清醒，他却早已不在，甚至没有留给我们 7 瞻仰遗体的机会，上帝的遗憾，该责怪于谁？
我不知道当时的人们是以怎样的心情怎样的勇气把那个艺术巨匠扔入万葬岗的，只知道，盯着那一页书，突然感觉那场维也纳的雪好冷，风好大。只知道，心圪垯一下——痛了。也许若干年后我们有感觉到惋惜，可再惋惜也是也是那么空洞。而对于莫扎特来说，也许那才是他最好的归宿。他不属于世俗，小小的一方坟墓怎装得下他那惊天动地的才华！裸露的尸体终将与自然浑然一体。让艺术之魂回归天地。
莫扎特永垂不朽！莫扎特音乐永垂不朽！莫扎特精神永垂不朽！
姐刚看完《莫扎特传》，正所谓感慨良多啊！脑子里总觉得有个东西在跳动，心里有根线揪着。不可言喻的感觉，无法阻挡的力量你可以去书中体会一下。
说了这么多，姐并不是一票否决了你所钟爱的《小时代》、《三重门》，文学本就不该论好与坏，经典与现代本就没有什么不可逾越的鸿沟。姐也随时期待你来信畅谈你的“郭敬明”读后感。
阅读让我们的心更加丰盈，书中我们找到了乐趣，找到了自我，找到了梦想与方向。书中自有黄金屋，书中自有成长路。所以，妹，你要读郭敬明就去读吧，姐不得不承认小四的语言的确很华丽。姐也只是希望你能看到你所读的也许正是一条商业路，小四正是市场上“青春文学”的领跑者。你要读韩寒，也去读吧，他的精辟语言，他的爱憎分明，他的敢说真话也的确值得我们所学习。不过有时间也记得要摸摸我的《莫扎特》，整理整理姐书架上的经典之作。
我相信，文学不分时代，曾经的，现今的，同样可以找到共鸣。我们一起努力，让书中的古典之香，现代之美统统伴随我们成长，成长成为当之无愧的个性90后，到那时我们就可以真正演绎出属于我们90后的特色。
祝
天天开心，学习进步！
姐 2015.7.4
第15篇：文秘管理与应用写作文体格式
六﹑起草文件
1转发通知(例子参考):
国务院办公厅转发ＸＸ部门 >的通知
各省﹑自治区﹑直辖市人民政府﹑国务院各部委﹑直属机构:
ＸＸ部﹑ＸＸ部>经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行.(第一段)
评述工作的意见,总体的工作目标﹑要求.(第二段)
(发文机关)国务院办公厅 (日期)比原日期多五天
2.复函(例子参考):
关于······的复函
ＸＸ部:
你部>(ＸＸ字[ＸＸＸＸ]Ｘ号)收悉,经研究基本同意,现答复如下:
一﹑······ 二﹑······ 三﹑······
(发文机关) ＸＸＸ (日期) 比原日期多五天
3.批复(例子参考):
国务院关于······的批复
ＸＸ人民政府﹑ＸＸ部:
你们>(Ｘ政文[ＸＸＸＸ] Ｘ号,以下简称>)收悉.现批复如下:
一﹑原则同意>中关于······的意见.二﹑······ 三﹑······
>由你们根据本批复精神,作必要修改后印发.
(发文机关) 国务院 (日期) 比原日期多五
●实用文章的基本特征：
1、主旨单
一、集中、明确
2、材料多样、真实、有力
3、结构合理、谨严、固定
4、语言准确、简明、平易、庄重 公文的主要特点：
1、法定性。公文是由法定机关或组织制发的，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。
2、政策性。公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针，政策，也唯有如此，才能借助于公文这一有力的工具。把党和国家的方针政策精神切实贯彻落实到具体工作中去。
3、实用性。公文是为完成某项工作，或者针对公务活动中的某个问题而制发的，制发公文的目的就是解决实际问题，推动工作的顺利进行，每一份公文都有具体制发目的和公务职能。
4、时效性。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速及时，所以，对公文的制法和实施通常有严格的时间要求，公文的效用也常常有时间的限制。
4、规范性 。公文不是可以任意撰写的文种。
● 通知与通告、请示与报告等公文的写作注意点；
答：
一、请示
（一）性质和适用范围：下级机关向其所属的上级机关请求指示和批准。一般说来，凡属自己无权、无力解决或决定的事项或没有把握的问题，均可向上级请示。
（二）特点：
1、请示的内容限定性。必须是在自己的职权范围内无法解决或无权解决的问题。
2、要求答复性。
3、事前性。
（三）种类：
1、请准类。即请求上级批准办某件事。多半是在下级认为办事条件已经成熟而批准权在上级手中的情况下，向上级请求准予办这件事。
2、请帮类。即请求上级给予在思想上或物质上的帮助。
（四）写法
1、标题。有发文机关、事由、文种构成，有时省去发文机关。
2、主送机关。只能有一个。
3、正文。包括（1）请示原由、起因。用“特请示如下”引起下文。（2）请示事项。必须清楚明白，简明扼要。（3）请示要求。一般是惯用语，如“请批准”、“请指示”等。
4、署名和日期。
（五）注意
1、观点明确，事项和理由要具体充分；
2、内容集中，一文一事；
3、不能多头主送。受双重领导的机关可用抄送形式，不能送领导个人，不能抄送下级机关；
4、不能越级请示；
5、态度要诚恳，语言要委婉。
二、报告
（一）性质：向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问的文种。应与“实验报告”、“调查报告”等专业性文书区分开来。
（二）种类：
1、工作报告。将本机关一个时期的工作情况向上级汇报。可是综合性也可是专题性报告。如《关于2002年工作情况的报告》。
2、情况报告。将工作中出现的有关问题和情况向上级报告。如《关于×××事故的情况报告》。
3、答复性报告。
4、建议性报告
（三）写法
１、标题。由发文机关、事由和文种组成，也可省去发文机关。
２、主送机关。原则上只报一个直接的上级机关。可抄报有关的部门或机关。
3、正文。（1）报告的缘由。用“特报告如下”或“现作以下报告”等过渡。（2）报告的内容。（3）结语。一般用“特此报告”、“专此报告”、“以上报告如无不妥，请批转各地执行”等语。
4、署名和日期。
（四）注意
１、中心明确，重点突出；２、不能夹带请示。
（五）报告与请示的区别
１、行文目的不同。报告是汇报情况、反映问题，目的是让上级了解有关情况；而请示是请求上级指示或批准，要求上级答复。
２、行文时间不同。报告可在事前、事后、事中；而请示只能在事前。
３、行文的效果不同。报告上级可答复可不答复；而请示上级必须答复。
４、行文的内容不同。报告可是综合性的，也可是专题性的，
● 总结与调查报告的写法、注意事项； 答：
一、标题要求
规范的：基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
第16篇：文秘管理与应用写作文体分析
四﹑文体分析
2006年度快速消费品行业人力资源调查报告 2004年上半年经济活动分析报告 AA(集团)有限公司 **县文化局2008年上半年工作总结 城镇技能再就业计划
**市国税局2010年工作计划 **市人民政府2010年推进依法行政工作计划 **区环保局2011年工作计划 2011年**县国土资源局工作计划 **区国税局2012年工作计划 **县林业局2012年工作计划
2013年XX市安监局工作计划 2013年XX公司安全生产工作计划 XX市教育局2013年工作总结 国家宗教事务局2014年工作总结 (1)要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的文体写作知识; (2)要紧密结合原文，围绕着文章展开分析; (3)要有条理，要能自圆其说。
1.调查报告的分析(例子参考):例文的标题标明调查对象﹑调查的问题和文章种类,比较完整﹑规范.正文的第一个自然段也即前言部分,写明进行调查的背景﹑时间﹑地点﹑对象﹑范围等,这是对基本情况的介绍;主体部分全面﹑系统地报告情况﹑反映情况﹑反映问题.其中既有事实的客观描述,也有问题的明确及其原因的分析,最后是意见和建议的阐释,材料翔实,内容具体,对问题的分析比较深入,对问题的处理意见也颇具实用价值.在主体部分中,作者采用分层立项的写法7,并以序码加小标题的形式概括各部分内容要点,层次分明,条理清楚.从总体上看,主体部分的各个部分之间具有进层关系,由现状的描述到问题的明确及原因的探寻,再由原因的探寻到对策的提出,层层推进,衔接紧密.2、计划的分析(例子参考):这是一篇对年度支教工作作出安排的专题性工作计划.标题由单位名称﹑适用期限和文种名称几个要素构成,据此可以看出这是哪个单位就哪个阶段的工作作出的安排.正文的前言部分指明中心任务,提出总体要求;在文体部分,作者是将“目的与要求”和“步骤与作法”放在一起写的,即提出一项工作任务,接着便说明完成该项任务的具体做法和措施,基本回答了“做什么”和“怎么做”的问题.另外,由于作者采用了译码加小标题和分条列项的写法,使得这一部分条理清楚,重点突出.这篇计划没有单设“结语”部分.
3、总结的分析(例子参考):这是一篇对一个地区一定时期内的某一项工作进行总结的专题性工作总结.标题包括地区名称﹑总结对象和文种名称等几个要素.主体部分的第一个部分“基本情况”部分;第二个部分“支教工作取得的成绩”;第三个部分“我们的一些做法”;第四个部分“存在的问题和困难”;第五个部分“建议与要求”.整篇总结先写情况,再写成绩,然后写经验,最后写问题和建议,一环紧扣一环.每个部分之前都有小标题,对每个部分所写的内容加以提示;每一个段落几乎都有段中主句,点明每个段落的中心意思,层次非常清楚,表意十分明确.
2.计划的分析(例子参考): 这是一篇对年度支教工作作出安排的专题 性工作计划.标题由单位名称﹑适用期限和文 种名称几个要素构成,据此可以看出这是哪个 单位就哪个阶段的工作作出的安排.正文的前 言部分指明中心任务,提出总体要求;在文体部 分,作者是将“目的与要求”和“步骤与作法” 放在一起写的,即提出一项工作任务,接着便说 明完成该项任务的具体做法和措施,基本回答 了“做什么”和“怎么做”的问题.另外,由于 作者采用了译码加小标题和分条列项的写法, 使得这一部分条理清楚,重点突出.这篇计划没 有单设“结语”部分.
3.总结的分析(例子参考): 这是一篇对一个地区一定时期内的某一项 工作进行总结的专题性工作总结.标题包括地区名称﹑总结对象和文种名称等几个要素.主体部分的第一个部分“基本情况”部分;第二个部分“支教工作取得的成绩”;第三个部分“我 们的一些做法”;第四个部分“存在的问题和困难”;第五个部分“建议与要求”.整篇总结先写情况,再写成绩,然后写经验,最后写问题和建议,一环紧扣一环.每个部分之前都有小标题,对每个部分所写的内容加以提示;每一个段落几乎都有段中主句,点明每个段落的中心意思,层次非常清楚,表意十分明确.
4.对工作总结进行分析： 这篇文章是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。这是一篇基层单位的工作总结，标 题是由单位名称、时间和文种类别几个要素构成，文种名称的前面只有工作二字，表明这是对整个单位在一定时期内的工作情况作出全面反映的综合性总结，而不是对某项工作或某个方面的情况作出专门反映的专题性总结。不过，虽然从总体上看，例文应当是一篇综合性工作总结，但其内容还是以生产经营管理方面的情况为主，这同单位的性质和特点有关，正文是由前言、主体和结语三个部分组成，前言就第一自然段，概述情况，写明工作的指导方针及工作完成的基本情况，其中使用了几个较为关键的数据，起到了一种提纲挈领的作用。主体部分首先从六个方面谈及在工作中取得的成绩及采取的措施，其中有归纳，也有实例，内容比较具体，写完成绩之后，指明工作中存在的问题和面临的困难，写的客观、实际，每个部分之前都以序码和小标题的形式点明要点，便于阅读和理解，结语部分（最后一个自然段）明确下一步工作的目标和努力的方向，应当指出的，例文中成绩和问题谈得比较全面，但经验和教训的分析尚显不足。
5.经济活动分析报告（例文参考）: 这是一篇由下级向上级业务主管部门上报的分析报告，属上行文，由标题，正文和落款三部组成，标题由发文机关，事由，文种，互等首先概述基本情況，说明了总体情况，主题分为三个层次，分別从主要经济指标完成情况，财务情况的分析，存在的问题和建议等三个方面，对年度财务情况的分析，存在的问题和建议等三个方面，对年度财务情况及具体内容进行了分析，且提出了存在的问题和建议，正文层次分明，结构严谨，过渡自然，内容齐全， 说理透彻，建议科学合理，是一篇较好的分析文章。
五、为经济新闻补写标题
铁道部新闻发言人王勇平15日在北京国际族月中心举行采访 原文的标题为:青藏铁路已运送旅客55万人(主标题〕
青藏高原还将建六条干线铁路(剧标题〕 皖西南岳西县，“藏”着一个千家万户……..原文的标题为:推进机制改革培育特色产业(引题) 安徽县域经济成为发展亮点(主标题) 中国城市绿化覆盖率已由2000年的28.15%上升到36% 原文的标题为:我国城市绿化覆盖率达36(主标题) 北京及周边省市成功控制森林病虫害(副标题) 排在广东省各市经济总量末端的汕尾市
原文的标题为:经济“洼地”成发展热土(引题) 广东地区差距逐步缩小(正题) 我国民营造船龙头扬子江船业
陆企在台上市首单 扬子江船业“破冰”
2月1日起，山西煤电(000983，前收盘价34.08元)] 生产成本倒挂 晋焦炭企业再度限产提价 限产幅度加大 中科院预测行业企稳回暖
贸易冲突的发生和产业冲突的增多已成为无法回避的挑战，近年我国遭遇产业冲突更多 贸易摩擦更密集
近六年来，与中国对外贸易顺差持续增长的情况相反 核心部件技术缺失 中国热衷全球并购 1-6月汽车产量同比增长4.1%和2.9% 汽车行业伪增长谁来脱下“皇帝的新衣” 前海深港现代服务业合作区总体发展规划
前海大规模地上建设启幕近五千亿“蛋糕”待分
第17篇：.02.27关于应用文体规范的通知
关于应用文体规范的通知
各班级：
根据扬州大学最新《学生素质测评及奖学金评比办法（试行）》的相关规定，学生在学年内必须达到规定的要求才能有资格参加评奖评优。其中,在能力素质方面规定：测评学年内要撰写各类应用文体（工作计划、总结、自荐书等）各1篇并经评阅合格；测评学年内参与策划组织1次集体活动。
现将应用文体的规范向大家公布，希望大家根据规范进行书写。（见附件） 其中，班长，团支书，学生会、社团联合会、四大中心副部及以上学生干部应用文体中必须有一篇工作计划或总结，其它学生不做要求。
另外，同一类应用文体不得交两份(条据文书类如：请假条、留言条、借据、收条欠条等。书信文书类:邀请信、申请书、聘书等。礼仪文书类：祝词、贺信、请柬等。启事文书类：征稿启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事、招生启事等)。参与组织1次集体活动主要是以活动策划的形式体现，活动策划不属于应用文体，要额外书写上交。
体育类论文2月27日——3月11日
应用文体3月12日——3月25日
策划书3月26日——4月08日
艺术类论文4月09日——4月22日
生物科学与技术学院学团委
二〇一二年二月二十七日
附件：
请假条格式内容：1.标题。2.称渭。3.请假原因。4.请假起止时间。5.祝颂语。6.请假人签名。7.请假时间。
借条格式内容：1.标题。2.正文：写明事由或事实（涉及金额必须大写）。3.署名、日期。
收条格式内容：1.标题。2.正文，正文一般是在第二行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。正文一般要写明下列内容，即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。3.落款，落款一般要求写上收钱物的个人或单位的名称姓名，署上收到的具体日期，一般还要加盖公章。是某人经手的一般要在姓名前署上“经手人：”的字样。
请柬（格式，模板）写作格式：请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。 寻物启事内容：1．标题。2．正文。正文一般包括以下三层内容：（1)写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；（2)写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等；（3)如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。 3.落款。署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期。
通知的格式：1.标题。2.称呼。3.正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4.落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
倡议书格式：1.标题。 2.称呼 。3.正文，写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 4.结尾，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。5.落款，落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
聘书格式内容：1.标题：写\"聘书\"、\"聘请书\"。2.称谓：被聘人姓名、职务、职称等。
3.正文：写任何职、任期等。4.结尾：要有\"此聘\"、\"特聘\"等敬语，最后落款、日期，加盖公章。
工作计划格式：1．计划的名称。2．计划的具体要求。一般包括工作目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。3．最后写订立计划的日期。
工作总结基本要求：1.总结必须有情况的概述和叙述。2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3.经验和教训。4今后的打算。
活动策划（格式，模板）内容包括：活动名称、活动目的、活动对象、活动时间、活动地点，活动设计的主要流程、活动预算，活动奖项设置及活动的预期效果。
计划、总结、活动策划排版要求:
一、标题部分 标题，三号黑体，与正文空一行。
二、正文部分 1.序号及标题：正文内一般不超过四级，结构层次序数，第一层为“
一、”，第二层为“
（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。“
一、”后的一级标题：仿宋，小四，加黑；“
（一）”后的二级标题、“1.”后的三级标题、“（1）”后的四级标题，均用仿宋、小
四、不加黑标。2.正文文字：仿宋，小四，行间距固定值20磅；表格灵活处理，表格内文字不超过小四。3.符号使用： 一级标题“一”后用“顿号”，二级标题“
（一）”后不用符号，三级标题“1”后用圆点。4.标题编排 不得采用系统自动编排，否则难于编辑排版。
三、页面设置页边距：上、下、右各空2cm，左空2.5cm
第18篇：考试大纲要求的应用文体知识
考试大纲要求的应用文体知识
一、应掌握、理解的：
（一）应用文的主旨的要求与材料的选择
1、应用文的主旨要求：正确、集中、鲜明。(教材11一12页)
2、材料的选择：（17一18页） A要围绕主旨选择材
B、要选择真实、可靠的材料
C、选择典型的材料
D要选择新颖的材料
（二）应用文的结构特点：A、规范性B条理性（18页）
（三）应用文语言表达基本要求：准确、简洁、朴实、得体。（26一27页）
注意：参看24一25页的应用文常用规范化、模式化的语言。
（四）国家行政机关公文的种类及适用范围；
国务院《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有13种，并规定了个、每种公文的适用范围。（38一41页、284一285页 ）
1、命令（令）：适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布实施重大强制性行政措施；嘉奖有关单位和人员。
2、决定：适用于对重大事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
3、公告：适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。
4、议案：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。
5、意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。
6、会议纪要：适用于记载、传达会议情况和议定事项。
7、报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
其余的：通报、通知（会议通知）、通报、请示、批复、函以单独讲解过。
（五）行政公文格式及制作要求：（ 42一47页，并参看300一304页）
（六）常用事务文书的种类：计划、总结、
简报、调查报告、启事 。（另加：慰问信、感谢信、自荐信）
二、应用能力
（一）按文体写作的要求拟写常用公文与事务文书：
通告、会议通知、通报、请示、批复、函； 慰问信、感谢信、自荐信、启事。（已讲解过）
（二）掌握计划、总结的结构及写作要求，掌握简报的格式。
1、计划的结构：计划由标题、正文、落款三部分组成。（174一176页）
正文由前言、主体（包括：目标和任务、措施和方法、步骤和安排三要素）结语组成。计划的写作要求：A要有全局观点和前瞻意识B要切实可行，酌留余地C要明确具体，便于执行和检查D要广泛征求意见与建议，调动群众的积极性。（176页）
2、总结的结构：总结一般由标题、正文、落款三部分组成。（182一185页）总结的正文结构内容：前言、主体。
主体是核心部分，主要包括以下内容：基本
情况、成绩与经验、问题与教训、今后的设想和努力的方向。
结构正文的结构方式：分部式。按情况一成绩一经验一问题一意见。或者按主旨一做法一效果一体会的顺序依次来写。
3、简报的基本格式：（168一171页） 简报由报头、报身（主体）、报尾三部分组成。
报头：占首页的三分之一的版面。以一条通栏的红线与报身隔开。
报头包括简报名（套红印制）、编发单位、期号、印发时间、秘级和编号。
报身：由标题、导语、正文、结尾组成。 报尾：类似公文的版记。
关于调查报告（155一160页）
一、调查报告的特点：
1、真实性
2、客观性
3、针对性
4、典型性
二、调查报告的种类：
1、反映情况的调查报告
2、典型经验的调查报告
2、揭露问题的调查报告
三、调查报告结构：由标题、前言、主体、结语四部分组成。
调查报告的主体结构方式：纵式结构、横式结构、纵横式结构、对比式结构、行踪式结构。
（三）熟悉合同、起诉状的结构与内容项目。（此内容已在前边讲解过）
1、合同的结构与内容项目（226一230页）
2、起诉状的结构和内容项目（235一237页）
（四）撰写读后感。
注意：标题：常为：
1、读《XXXX》有感
2、要 重 视 人 才
读《谏逐客书》有感
正文：一般都先“读”后“感”。要找准感想点，然后进行论述，论述中应不断照应所读的文章内容。
《五代史伶传序》、
（五）修改文章或文句中的错误。
简答简析及翻译题例：
第19篇：山东省宁津县育新中学中考应用文体
作文指导复习
今年中考写作侧重实用，可能会涉及应用文体。现把中考容易出现的应用文体简介如下，希望同学们认真保存。
1．书信
一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。
2．启事
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
3．通知
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。
4．申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。
5、计划 现代社会，工作和学习都要讲求效率，有计划才能保证高效率。写计划，要求做到明确、具体、简要。计划一般包括三个部分：①标题，即计划的名称。②内容，即计划的正文，是主要部分，可以分三项来写：前言，概括说明为什么要订这个计划；目的任务，写计划要达到的目标和要求，这一项内容要写得明确；具体措施，一般是分条写几项具体做法，便于实行，也便于检查落实情况。③计划制订者（单位或个人）和日期，这是最后的署名。
6、总结
总结，按内容宽窄分有综合总结、专题总结；按写总结者分有部门总结、单位总结、个人总结等；按性质分有工作总结、学习总结、生产总结等。总结一般包括四个部分：①基本情况；②成绩和缺点；③经验和教训；④存在的问题和改进措施。
7.讲演稿
写讲演稿和写议论文相近，议论文里的论点、论据、论证方法、立论、驳论等知识和要求，都可以用到讲演里面。一篇讲演稿要有一个中心，而且观点要鲜明，举例要典型，这样才能在听众中留下深刻的印象，会引起强烈的反响。讲演稿的结构要清晰、完整，使听众容易听明白。在表达上要注意感情色彩，把说理和抒情结合起来，做到以理服人，以情感人。讲演稿的语言要生动，把抽象的道理形象化，把概括的东西具体化，可以适当运用警句、谚语、成语等，也可以根据情景恰当地运用幽默的语言。有的讲演还受时间限制，必须在规定 1
的时间内讲完，因此讲演稿的长短要与规定的讲演时间相适应。
13、倡议书
倡议书由标题、称呼、正文、结束语、署名、日期几部分组成。正文包括以下内容：①提出倡议的背景和目的；②倡议的内容和事项；③倡议者的决心和希望。
14、建议书
建议书是个人或单位向上级或有关机关团体提出意见、有所建议时使用的一种文书。建议书没有号召群众去从事某一活动的意思，这是它与倡议书的异点。建议书一般包括五个部分：①标题；②顶格写明送交建议书的机关、单位名称或个人姓名（即向谁提建议）；③正文。写明建议的原因、建议的具体事项、建议者的愿望。④落款。署上建议者的姓名或单位名称。⑤时间，写明年月日。
15、祝贺信
写祝贺信要注意：①要清楚祝贺者和被祝贺者的关系；②要紧紧扣住一个中心写，祝贺什么，为什么表示祝贺，也可以写出自己的想法、态度和意见；③要出于真情实感；④语言简洁扼要，通俗流畅，不刻意雕饰。
16、表扬信
写表扬信要把表扬的事实（时间、地点、事情的经过和结果）写出来，内容要具体，但一定要实事求是。还要简略分析一下被表扬人的精神和品质，以便激励自己教育别人。
17、感谢信
写感谢信要把感谢的事实叙述清楚，对方在什么时间、什么地点，由于什么原因、做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响，并把感谢的心情、学习的态度和决心表达出来。语言要朴素、感情要真挚，切忌泛泛而谈、虚情假意。
参考写作题：
1.请将下面这首诗改写成一封致友人的信。
关于谣言 苏叔阳
不要，不要计较 别人怎样议论你。 因为谣言像影子 总是追逐成绩。
除非你步入浓黑的暗夜， 那就和影子拥抱在一起； 让太阳挂在你的头顶吧， 谣言就萎缩在你的脚底！
2.（2012年四川宜宾作文题）面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对„„你肯定有许多思考想要倾诉。
请以“致____的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：（１）将题目补充完整；（２）注意书信格式。
3.（2009年浙江宁波）书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活，可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委。请以“致××的信”为副标题写一封不少于500字的信，自主立意，自拟正标题。
4.（2010年浙江嘉兴中考作文题）书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元 2
思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛„„请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！
请以“写给__________”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整；
自己 班主任 温总理 蚂蚁 未来
（2）字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
拟题：
1.面临即将开始的高中生活，你一定充满了向往。高中有各类各样的学生团体，如学生会、球迷协会、文学社团等。请选一个你感兴趣的社团，写一则申请书。
2.或许在将来的某一天，当你推开教室门，看到的不再是嬉戏的好友，聊天或睡觉玩手机的那些兄弟姐妹，那些你喜欢或者讨厌的老师们，而是一间空旷的，毫无生机的放满桌椅却落满尘埃的教室。桌子还在原位，黑板上还有一道未来得及算出的数学题，还有那已经是零的大大的倒计时，窗帘还是熟悉的颜色，可是那些记忆里永远不会忘记的身影，已经消失不见了„„
即将告别学习生活了三年的学校，回首往事，你对学校的一草一木，一桌一椅是否充满感情？学校的老师、同学是否有让你倾诉的愿望？是否想给初
一、初二的学弟学妹提一些建议？请写一封信给他（她或它），表达你的情感。
第20篇：应用文体写作及办公软件应用培训策划书
应用文体写作及办公软件应用培训
策划书
一、活动背景：
随着大一新生军训业已结束，同时伴随院学生会招新工作的完成。目前学生日常学习、工作、生活基本步入正轨，院学生会各部门的各项活动陆续开展。由于日常工作的需要以及同学们对常见应用文体以及基本办公软件知识的缺乏。为了日后工作的规范化、便捷化，因此，需要对我院大一各班班委主要成员以及大
一、大二院学生会成员进行一次系统的培训，为日后各项工作、活动的顺利开展以及院学生会成员应用文体书写能力的提高打下基础，并以此为契机在提高相关人员的能力的同时也提高院学生会的整体素质，扩大院学生会的影响。
二、活动目的、意义和预期目标
1、通过培训切实提高大一新生各班主要班委成员以及学生会
大
一、大二成员对常见应用文体的书写能力以及对基本办公软件的操作应用能力。
2、提高班委及学生会的工作效率和工作质量，便于日后各项
工作、活动的开展。
3、借此活动加强学生会与大一新生的联系，加深大一新生对
学生会的认识。
4、提升院学生会的形象，扩大院学生会的影响，为日后工作
的开展打下良好的基础。
三、活动名称：资源环境学院应用文体写作及办公软件应用培
训。
四、活动对象：学生会各部门大
一、大二成员，新生各班主要
班委（班长、团支书、任意另外一名班委成员）。
五、活动开展：
1、活动时间、地点：
时间：十月份（具体时间待定）
地点：教学楼（暂定）。
2、活动内容概述：应用文体写作包括常见的应用文体如策划
书、工作计划、工作总结、申报材料等的书写格式、范例等。办公软件应用包括常见的文字处理软件、电子表格处理软件等的基本运用以及基本的Windows操作、电子邮件的收发等。
3、活动基本方式：活动前确定培训内容，活动以PPT的方式
用投影仪进行现场讲解，同时辅以有培训内容的详细文档
（电子或者纸质）。讲解结束后当场布臵一定量的现场实践，培训人员自带电脑以班级、部门、小组为单位进行现场作业，以期达到巩固培训加深效果的目的。
4、活动开展详述： 活动前：（1）确定培训内容，制作相关PPT及详细培训文档（电子或者纸质）。PPT力求言简意赅，培训文档力求详细具体。
（2）应用文体写作培训的内容是介绍常见基本应用文体类型及其基本格式，同时展示经典的范例以及常见错误样式。
（3）办公软件应用培训以现场演示为主，其内容是介绍常见的文字处理软件、电子表格处理软件及其常见操作和基本运用以及基本的Windows操作知识、电子邮件的收发方法等。
（4）由于活动参与人数众多，所以须在活动前确定活动教室（暂定D303），同时需要向院系借投影仪。
（5）鉴于活动参与人数较多，本次活动分两场进行。学生会大
一、大二学生以部门为单位，大一各班班委主要成员以班级为单位，原则上分场不打乱部门、班级建制。各部门根据具体要求自带一定数量的电脑。各部门自带电脑原则：部门大
一、大二学生数除以三，余数不为零自动进一，商数即为自带电脑数。（应为要同时考虑大一新生极少带电脑的原因。）
活动中：每次活动开始前，主要活动主办人员提前到活动现场布臵会场，确保活动顺利开展。活动第一阶段是PPT展示（可以下发培训详细材料），第二阶段是软件演示，第三阶段是现场布臵作业，各培训人员分小组进行简单实践，加深培训效果。 活动后：每次活动结束做好场地的清扫，同时对本次活动进行工作总结，总结经验教训，为此次活动保留材料，同时为以后活动的开展提供借鉴。
两场培训中每次培训部门及班级名单：（略）
说明：
1、大二学生是本次活动自带电脑的主要力量，此方案考虑培训效果等因素，安排的大致比例是每三人用一台电脑，如不行可改变比例。
2、每个部门除了带电脑外需另带至少一个接线盒（优先选带线长借口多的）。
六、资源需要：
1、活动宣传及通知：普通海报、办公室通知、横幅等。
2、活动策划、培训详细文档纸质版、活动现场用纸等。
3、活动开展所需硬件条件：阶梯教室、投影仪、电脑、接线盒等。
4、人力资源：活动培训开展人员、活动地点后勤卫生安全保障
人员等。
七、经费预算：
1、海报1元/张×5张=5元
2、办公室通知0.5元/份×20份=10元
3、横幅5元/米×7米=35元
4、活动策划书等纸质文档打印复印费5元
5、培训详细文档纸质版2元/份×20份=40元
6、活动现场用纸5元
活动所需经费共约：100元。
八、活动中应注意的问题及细节：
1、活动应急预案：活动地点暂定D303，一旦发生此教室因其他
外界因素不能使用如教室被占用等的情况，寻求下列解决方法：活动时间延期，具体时间另行通知；时间不变，但是另寻其他符合条件的阶梯教室（这一方案须事先准备）。活动现场教室突然出现断电导致投影仪等无法工作的情况可另寻教室继续活动或者活动延期举行。
2、活动时间的安排应尽量考虑大
一、大二学生的具体情况，尽
可能的考虑安排在绝大多数人的课余时间。
3、活动电脑的自带问题，大二学生会成员将是活动自带电脑的
主要力量。
4、安全问题：活动现场必然有很多的接线盒和电线等。因此要
确保用电安全。另一方面，确保对投影仪、电脑等贵重物品的保护。
5、线路畅通问题：确保投影仪与插座，接线盒与各电脑的正常
连接，不能出现接触不良问题，确保活动的顺利开展。
6、电脑须充满电，尽量选取线长、插口多、接触好的接线盒。
