2009～2010学年度第二学期班级文体活动经验交流
李璟
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我班将加强了课外文体活动小组活动的工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
一、基本做到
1．提高学生的活动兴趣。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的活动空间。
2、培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富课外文体活动，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、按时认真组织开展活动，不出现以种种理由延误活
动的现象。
5、学生积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
二、活动任务完成情况
1,欣赏评述:通过作品的欣赏,让学生多角度欣赏和认识毛线画的自然美,材质美,形式美及内容美,激发学生的兴趣.
2,造型表现:在这一步教学当中,培养学生有意识地运用形,色,肌理明暗等美术语言,能正确灵活运用板材进行创作,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感.
3,设计应用:了解毛线画的主要表现形式,运用对比与和谐,对称与均衡,节奏与韵律,多样与统一等组合原理,利用板材特殊色彩,纹理进行创意和设计.
4,综合探索:结合学校统一教学和学生集体活动,鼓励和引导学生利用各种材料和表现形式进行策划,制作,表演,展示,体会毛线画与环境及精神文之间的关系.
活动注重理论与实践相结合,注重动脑,动手,重视学生的操作,让学生自主探索,理解美术基础知识,掌握制作方法,培养学生的创造性思维和审美能力,促进学生的全面发展.
扎实开展课外文体活动,促进学生全面发展 ——龙浦小学《课外文体 ...
