推荐第1篇：那一次,我真是太聪明了!
那一次，我真是太聪明了
你又如何回忆我，带着笑或是很沉默……
直到现在，我都一直记得，我做过最自以为是的一件事。就像一个普通人总有生气的一天，那么这件事便是我这个过于安静的女学生做过的最为嚣张的一件事。
六年级毕业考前的最后几节音乐课。大家正在商讨着选唱什么歌曲来考试。五花八门的嘈杂声，叽叽喳喳的喊叫声无不充斥着我的耳朵。我想我当时有些烦躁。尽管我们那个小组已经选择好了应对的曲目。但，排练的过程却是万分坎坷，要么就是哪个人跑掉了，要么就是出场顺序走错了。我只记得那会儿，她走了过来：“嗯，我们一起在练一下，你唱一句我跟着你唱一句。”“好的。”坐在小板凳上，两个性格并不那么相像的女孩子开始唱歌。“你唱错了，这首歌哪能这么唱，调子全跑了！”我一本正经的板着一张严肃的脸。事实证明当时我确实在一本正经的胡说八道。“哪有这么夸张，我都练了好几遍了。”“你不信，我跟你讲……”于是我就跟个音乐老师似的和她讲哪里音偏高，哪里音偏低了。最后还火冒三丈的嘲笑了一句：“你天生五音不全吧！”呵！真是好笑，真是个自以为很聪明的家伙。
她没有说话，只是两片嘴唇瓣先是张开了一下，又迅速闭紧。欲言又止的样子。她叹息了一声径直走开。而后终于意识到自己好像犯了什么错的我去找她想继续练歌，她却是一脸我当时那般的表情：“就你牛啊！我天生五音不全，行不行？”我瞧到了她眼睛里挣扎着不落下的泪水，这是她的自尊心在被我狠狠践踏后做出的奋力反抗。良久，我开口：“对不起，我不该这么说你。”“就你是天生音乐家，我们都是给你陪衬的，OK？”缓缓，我低下了头：“对不起，回来吧，我，我……错了。”最后也不知是我的道歉还是组长的好言相劝，她还是回来了。一时间，竟无语哽咽。
我和她经过音乐课后，没有说过几句话，只是沉默。我的自以为是，我的一番嘲讽就像老树根深深扎根在我和她的心里。呵！我很聪明，聪明到如此境地……
如今，你又会如何回忆我，，是一笑释然，还是沉默如水。
我想，哀默大于心死……
推荐第2篇：我发明了什么
我发明了新式手表
我有一个小小的梦想，就是发明新式手表。
我发明的新式手表里有特殊的东西，可以变来一座屋子，可以带我们到游乐园，还可以变来一台电脑……看了这些特殊的东西，你们是否很想拥有它？它还可以把变来的东西放大缩小。我发明的手表里面有三个键，分别是红、黄、蓝。如果按红键，手表就会变大；如果按黄键，手表就会帮你买需要的东西。如果按蓝键，手表就会帮你扫地。神奇吧！我带着新发明的手表，去游乐园里玩。它的三大特点是大、远、高。你要记住千万别乱按红、黄、蓝这三个键。我发明的手表可方便了！它随时可以带我去别的地方玩，可以把房子变大，还可以帮我打扫卫生，是不是很好用啊？也可以带来美丽的世界。 我从小就发明了新式手表，从小就玩这个手表，就能展开知识，也能带来你以后发明的东西，也就是说它可以解开我们解不开的谜。我能解开的谜都少了，我还有许多解不开的谜了。
我发明的手表，还能帮我把解不开的谜解开了。我很想进一步改进新式手表，让它帮我把解不开的谜全部解开
推荐第3篇：我发明了机器人（优秀）
我发明了机器人
在未来2500年中，我已是位出名的发明家了，我还荣获了许多奖项，今天，我忙碌了3个月的作品已完成了。在这三个月里头，我失败了无数次，所谓：“失败是成功之母”，我并没有因此而放弃，我尝试了无数次，现在，我终于完成了我的发明。
我所发明的东西是一个佣人机器人。这个佣人机器人是一个少女的外形，它有一头齐腰的长发，一双漂亮的眼睛和标准的身材。它身穿一件有粉红色的花瓣，浅黄色的底色的连身裙，是为了遮掩它身体内部的机械。
这个佣人机器人有一双灵巧的双手，能将屋子打扫得一干二净，一尘不染。除此之外，这双灵巧的双手能制作世界上全部美味可口，只需对它说你想要的食物，如：意大利的意大利面，它便能马上煮好给你。
此外，它拥有一颗聪明的脑袋。它的脑袋里储存了现代所有的资料，还可以更新里头的资料，所以，你一旦遇到不会做的练习题，它都能指导你。还有，佣人机器人还能在空中飞翔，在海里游泳或潜水。
我所发明的佣人机器人可说是万能的，但我想了很久，决定在我使用1个星期后将它毁灭，不将它展示出来给大家知道，因为我想假如我将这个佣人机器人展示出来给大家知道，大家还会去工作吗？大家还会去学习吗？我想答案是不会的，大家只会变得越来越懒惰，这样，国家不会再繁荣下去了，所以我才做了这个决定，将它毁灭。
四年级:郭静怡
推荐第4篇：《我不是》李聪美
我不是......
我不是一棵树，没那么挺拔，没那么茂盛，我可能经不起风吹雨打.......
我不是一粒沙，没那么细腻，没那么圆滑，我可能经不起风吹雨打......
我不是一座山，没那么雄伟，没那么沉稳，我可能经不住风吹雨打......
因为，我只是一个“孩子”......
所以，请你远离我，请你远离我......
请不要扼杀我的幸福......
——珍爱生命 拒绝毒品
翁不老小学李聪美
推荐第5篇：我变小了
一天晚上，我坐在窗前写作业，抬头一看，月亮像盘子那么大，真美。忽然，一阵寒风吹来，我发现月亮像有脸盆那么大了，就连圆珠笔和橡皮和橡皮都变大了，过了一会儿，我不得不接受一个事实：不是物品变大了而是我变小了。
第二天，我要去游乐园玩，从窗户上爬出去，看见了一个小朋友，小朋友说：今天，我要去游乐园玩。我一听，连忙爬到他的脚上，他就这样带我去了游乐园。
到了游乐园，我才发现我没带钱，然后我又想到：我不是变小了吗？即使买门票的老大爷带上五百度老花镜都看不见我呢！我这样想着，大摇大摆地进了游乐园。
进了游乐园之后，我要玩摇摇木马，见一个小孩上去了，我就玩起了从没玩过的脚背木马。 吃午饭的时间到了，我爬呀爬呀，爬呀爬呀，终于到了家，糟糕！忘带钥匙！对了，我不是变小了么？直接从门缝里爬进去就是了。
刚进家门，才跨三步，肚子里的小喇叭便叫了起来。正想弄点吃的，见妈妈回来了，还给我带回了一包巧克力，我便大吃了起来。
我边吃边想，以前，一块巧克力我一口就把它吃个精光，现在，不知要等到猴年马月才能吃完，更何况现在有一包呢，真让我大饱口福。妈妈以为巧克力上趴着一只蚂蚁，立刻把我弹了出去。
好在窗户关着，不然，我真要被妈妈弹到澳大利亚去了。
我从地上爬起来揉揉屁股，打个哈欠感到累了，想歇一会。本来我屁股一扭就上床了，现在可难了，比爬珠穆朗玛峰还要难。
我用尽了九牛二虎之力，才爬上一米多高的床，可刚上去就要下来了，因为吃晚饭的时间到了。往下一看，我两腿直发软，一不小心从床边滚了下来，摔得粉身碎骨。这一摔把我给惊醒了，原来是一场梦。
以后每当我想起那次变小了的梦，就直冒冷汗。
推荐第6篇：我在变
我 在 变
时光如流水，倾刻就变；我这个人，也无时无刻不在变。
“电脑迷”变“小书童”
“话说我这个人呀，那纯属电脑迷呀，只要有人提起我呀，不能不说电脑，说电脑”。嘿嘿先来段快板，正如以上所述！在小学时，我可真是无人不知，无人不晓，所谓“电脑迷”也。我只要一有空闲，便坐在电脑前，二话不说，先“征战沙场”三四个小时，再谈别的。上学时下了课，讨论话题，就是那“CF”啦，“赛尔号”啦等等。但自从我上了初中，那电脑可是一点也不沾，那台电脑像个重症病人，被隔离起来。“我的电脑呀”！我不禁哀号，但是为了我的学业，为了考上理想的高中和大学再见了，我心爱的电脑！我便发愤学习，上课认真听，下了课看书„„整个一小书童。还有人叫吾“书呆子”，吾曰“非也，非也； 吾乃天仙下凡，专攻学业矣。”
“愚味无知”变“知书达理”
话说那小学时，那可真是“天真烂漫一朵花，阳光灿烂猪八戒”呀，活泼天真，一心只想着玩，因为这样，没少被老师批评，我也想改正，但就是经不住“诱惑”，可谓“愚味无知”也。
但自从上了初中，我便“长大了”面对家长，老师更加的成熟了，老师说得每一句话，都认真思索，从而悟出许多人生哲理。可谓“知书达理”也。
我相信，我们每个人都有和我类似的变化，但对这样的变化理解不同，我想，我们每天都在变，变得懂事，有礼貌„„我们的未来有更好的发展远景。
让我们一起努力，奋斗吧！
推荐第7篇：我在变
我 在 变
人啊！总是在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到民心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新的阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，我走进了初中校门，我发现了自己在不经意之间悄然发生了巨大的变化。
我在变。变得懂事了，以前什么事情都是由母亲来帮我做；由母亲一个人来承担责任。可现在我变了变得懂事了：每天早上我都自己叠被；每天的早饭也是自己做的；有时看见家中的碗或衣服我就会自觉的帮爸爸妈妈洗衣服了。我就会发现自己在变，变得懂事了。
我在变。变得有了对学习的自觉心，以前每天的作业和功课都要给母亲检查，母亲说一声看书就看书，不说看书就装风卖傻的坐在那里。可现在我变了变得有了自觉心了：每天一放学，妈妈不说我都会老老实实地写作业，看书；每天的背书我都按时背完，今天的事情我都会按时做完；对学习有了自觉心。我就会发现自己在变，变得对学习有了自觉心。
我在变。变得有勇气了。以前每天上课我都不举手发言，有些问题会想举手又不敢举手，怕自己说的是错的。可现在我发现自己在变，变得有勇气：现在我每天上课都会积极举手发言，一节课我都会二三次举手；碰到不会做的作业，我都会鼓起勇气走进老师办公室问老师题目；我会大胆地说出自己的不同，大声地诵读……我就会发现自己在变，变得有勇气，有信心了。变，变，变。大家都在变，我也在变。
推荐第8篇：我在变
我在变
朋友，你也在变，但你感受到了吗？我是变了，但我会变得更优秀——从一棵小树苗变成参天大树；从一滴小雨水变成汪洋大海；从一只小雏鹰变成美丽的雄鹰。
进入初中后，我发觉自己在不经意间已悄然发生了变化，就从言谈举止来说吧！比我在小学时好多了，在小学时我做事浮躁，从来没有考虑过做了这件事的后果，所以常常闹出笑话，出现错误。
在小学中，浮躁这个毛病可害苦了我。比如做数学题和数学试卷时总会粗心马虎，不该错的偏偏就搞错了，分数自然也就不高了。回到家妈妈看到这样的成绩，马上批评我，我正处于浮躁状态，听了两三句就火了，开始顶撞父母……
吃完饭后，爸爸对我的辅导我一点儿也听不进去。突然爸爸停下来，说：“这道题我刚刚讲过，你再给我做一遍！”由于我脑子里胡思乱想，所以什么也没听进去，盯着这道题直发愣。我搜肠刮肚，抓耳挠腮，还是不知道该怎么做。便对爸爸说：“我不会。”爸爸一听便火了，直骂我。于是我把爸爸喊了出去，关上房门躺在床上胡思乱想，不久就睡着了……
然而现在进入初中后，我可是完全不一样了。对妈妈的教导，我总会虚心接受，因为我知道那样可使我受益匪浅。对父母的态度也变好了，妈妈批评我，是为了让我改正缺点，希望以后能够做得更好。做每件事情之前，我也会考虑前因后果，这样的好习惯能让我不闹出笑话来。 步入中学的大门，显然与小学不同了，学习紧张起来，我也不像以前那样淘气了，而变得沉稳多了。主要任务当然还是学习，那个淘气的我是属于小学的，让它随着中学的生活的开始，结束吧！
让我从小学的记忆中走出，让崭新的我度过这丰富多彩、渴望已久的初中生活吧！
推荐第9篇：我在变
我在变
一片嘻闹从弄堂里传出来，几个孩子打打闹闹的，在地上沾了满身的泥土，但却依然不知疲倦。纯真的眼中充满了欢乐。回到家后，自然是免不了一顿“责骂”。但也是左耳进，右耳出，小孩子嘛！总是能不知人间忧愁。
渐渐得，上学了。压力也变大了，脸上没有了以往的无忧无虑。就连那本应放松一下的周末，也用来做了学业的牺牲品。看着镜子里的我，那张熟悉的脸，仔细看着，不知道怎的，越看越发陌生，没有了童年的稚气，只是多了几份清秀。如此的改变也许就是成长的痕迹吧！ 不觉摸了摸面前的镜子，发现竟然矮了许些，总想着小时侯那会儿总是踮着脚尖，拿母亲的化妆品唬弄一番。而现在，不用踮脚尖也能够看清楚自己的模样了，因为，我长大了。
又记得几天前与父亲下棋，开天辟地头一遭我赢了。“将军”我当时喊道，声调里充满了自信，而当我还小的时候，非要父亲让“车马炮”，我才肯下。如今，父亲也满意地对我说道：“你长大了。” 时间在流逝，人在默然中变，长高了，心态也成熟了。在未来的时间里，我仍然会变，现在也在变，但是无论如何，我的理想不会改变。决心追求自己的理想，不放弃，好好珍惜现在的生活，享受青春带给我的快乐。
回首往事，已看不见往日的纯真，更多的是疲惫。大人们总会说一些忠言逆耳，告诉我们这个社会是多么得残酷和黑暗，要多加小心，可我们总以为那是大人们夸大其词，更本没有什么。即使真遇上了坏人，也总能被自己的“火眼金睛”所识破。孩子就是孩子，太过自负，太过烂漫。
我一直认为世界是美好的，没有人会违背自己的心做事，可在金钱，权力，地位面前，自己的意愿却又显得渺小，人从小到大，会改变这么多，也应该是因为这些东西把！如果每个人都能够保持那份纯真，也许世界会更美好把！
八(3)班 李静娴 310
推荐第10篇：我在变
我 在 变
人啊！总是在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到民心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新的阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，我走进了初中校门，我发现了自己在不经意之间悄然发生了巨大的变化。
我在变。变得懂事了，以前什么事情都是由母亲来帮我做；由母亲一个人来承担责任。可现在我变了变得懂事了：每天早上我都自己叠被；每天的早饭也是自己做的；有时看见家中的碗或衣服我就会自觉的帮爸爸妈妈洗衣服了。我就会发现自己在变，变得懂事了。
我在变。变得有了对学习的自觉心，以前每天的作业和功课都要给母亲检查，母亲说一声看书就看书，不说看书就装风卖傻的坐在那里。可现在我变了变得有了自觉心了：每天一放学，妈妈不说我都会老老实实地写作业，看书；每天的背书我都按时背完，今天的事情我都会按时做完；对学习有了自觉心。我就会发现自己在变，变得对学习有了自觉心。
我在变。变得有勇气了。以前每天上课我都不举手发言，有些问题会想举手又不敢举手，怕自己说的是错的。可现在我发现自己在变，变得有勇气：现在我每天上课都会积极举手发言，一节课我都会二三次举手；碰到不会做的作业，我都会鼓起勇气走进老师办公室问老师题目；我会大胆地说出自己的不同，大声地诵读……我就会发现自己在变，变得有勇气，有信心了。变，变，变。大家都在变，我也在变。
第11篇：我在变
我在变
每个人都会变从幼稚到明白事至到成熟三个段落。
上幼儿园时，我是一个顽皮的小孩，谁要看不顺眼就绝交，不给他吃的东西，有东西自己和别的孩子一起吃，让他们谁还敢，哈哈。
到了小学的时候，已经不知道什么叫绝交了，只知道什么叫知己。我有了许多个知己，可不是红颜知己哦！我们的感情好得很，不会因为鸡毛蒜皮的小事而伤了感情，可一吵就翻脸不认人，几个星期，或几个月不说话。看谁掘。哈哈，当然是我啦，他们最后都败于我的脚下，向我求饶，我到了初中，学校有了压力，知道什么叫做上进，这只能说明我领悟力强呗，那时我的数学还不错，不，很不错。他们都纷纷拜我为那，还珍惜友谊，大人不计小人过放他们一马。
师，尊称老子，虽不喜欢但还是勉强接受，毕竟这也是他们的心意。但这时却没几个知己，不说知己，连几个朋友都没有。为什么？因为我们不是同一级别的人吗？（开玩笑的）。究竟是为什么。哎，如果可以的话我希望用我那聪
而又笨的头脑去换那个神秘而又高贵的友谊。
哎人为什么老变来变去，弄得我不知道哪个才是真正的我，的是人却是从变化中变化呀！
莱芜中学学校八四 王小
第12篇：我在变
我在变
时间在流逝，人在默然中变，长高了，心态也成熟了。在未来的时间里，我仍然会变，现在也在变，但是无论如何，我的理想不会改变。决心追求自己的理想，不放弃，好好珍惜现在的生活，享受青春带给我的快乐。
-- 题记
看着镜子里的我，那张熟悉的脸，仔细看着，不知道怎的，越看越发陌生，没有了童年的稚气，只是多了几份清秀。如此的改变也许就是成长的痕迹吧！
不觉摸了摸面前的镜子，发现竟然矮了许些，总想着小时侯那会儿总是踮着脚尖，拿母亲的化妆品唬弄一番。而现在，不用踮脚尖也能够看清楚自己的模样了，因为，我长大了。
又记得几天前与父亲下棋，开天辟地头一遭我赢了。“将军”我当时喊道，声调里充满了自信，而当我还小的时候，非要父亲让“车马炮”，我才肯下。如今，父亲也满意地对我说道：“你长大了。”
绕到书房，满墙都是我成长的痕迹，那一幅幅不脱童年稚气的画作，现在竟使我忍俊不禁；那一张张幼稚可笑的卡通贴纸，在那时竟使我与母亲争吵个不停，竟然可以为玩弄这些，连饭也不吃。如此如此，多少童年的快乐，现在到了我的眼里，却感到是多么的可笑，因为，我在长大。
走到熟悉的街头，一切依然那么熟悉。只是所有的东西都在默然中矮了许些，依然是那条街，依然是那个我，但事物都在稍纵即逝间改变了，包括我的心。我的心呐，飞到了远处，向着美好的理想在慢慢进发。我的视野也似乎跟随着我的心变得宽广了，看到更多令我受益匪浅的东西。看！那不起眼的角落里，正有一棵小树苗受着阳光的滋润，茁壮地成长着。还有那儿，一个慈爱的母亲正抱着一个幼小的小生命在田野边散步。还有那儿，一个小孩子正一步一个踉跄地学走着，到处都是朝气，到处都是生命与青春，我的心也跟着愉快起来。
我转了个弯，到了候车亭，上了公共汽车，找个座位就坐了下来，欣赏着窗外的青春与活力，那是多么美好的事物。车停站了，上来一班老者，我习惯地站了起来，把座位留给了他们，这样一个不经意的动作，竟受到他们的赞扬。在小的时候，我总是以为别人让座给我是一件理所当然的事情，对于他们的行为不为重视。我由一个被让座人变成一个让座人，由一个小孩子变成一个青少年，不觉感叹原来自己的变化竟如此之大。
时间在流逝，人在默然中变，长高了，心态也成熟了。在未来的时间里，我仍然会变，现在也在变，但是无论如何，我的理想不会改变。决心追求自己的理想，不放弃，好好珍惜现在的生活，享受青春带给我的快乐。
希望回答能够对您有所帮助，祝您天天┢┦aΡpy。 望采纳~~~ 踏入中学的殿堂，就和小学生不一样了。也不再幼稚童真的向大人问这问那的一些奇奇怪怪的问题。从一个充满童趣、天真无邪的孩子到一个独立思考、有主见的少年，我发觉我变了许多。
小的时候，经常跟着邻居的大姐姐去玩。不管姐姐要去干嘛，我都跟着，一点儿也不觉得不好意思。记得有一次，我又跟在大姐姐的身后，姐姐人很好，长得又漂亮。她牵着我的手，给我买了好多好吃的东西，我可高兴了！可这时，我牵着的居然不是大姐姐，而是别人。糟了！迷路了！可怎么办哪？我急着大哭，哭声引来了许多人围观，一位好心的阿姨就问我怎么了？我告诉她我迷路了。她就打电话给警察叔叔，让警察叔叔带我回家。
从那儿以后，爸爸妈妈就教我家里的住址是什么，电话号码是多少？还教我要自己的事情自己做，遇到困难要善于思考。
我明白，我长大了！应该自己学会独立生活。现在，我也不再那么傻傻的，乖乖的，一点儿主见也没有。在家里，我帮爸爸妈妈做家务，自己的事情也自己做；在学校里，一碰到困难，要先想办法解决，而不是让别人帮忙，而自己逃避；我也清楚了解，一个人要有主见，不能顺着别人的意愿走，要坚持自己的观点，丝毫不犹豫。
我也发觉，自己的言谈举止也变了，说话吐露出一丝文采，能够很好的利用一些佳句。这是一个突破，要练好口才。
我在变，从踏入中学的殿堂，我仿佛感觉自己长大了！自己变得有主见、能独立思考。自己的变化，也是人生的改变，就像哈利。波特变魔法一样，一瞬间，悄然地改变了。
第13篇：我在变
我在变
泽头中学初一二班
王颖慧
自从升入中学，我的变化很多：不再早晨匆忙洗脸，不再随意放东西，不再„„但我最大的变化是——父母对我说，宝贝长大了！我一拍胸脯：“那当然，以后我不会再是小孩子了！”在我转身的一刻，我似乎听到了母亲的叹息声，是错觉吗？
一个星期日的早上，阳光射进窗子，洒下一片金黄，家里顿时暖和许多。这时的我，正悠闲的一边听MP3，一遍看漫画书。不久，水声“哗哗”地从卫生间传来。我想：又是妈妈在洗衣服吧？水声好响啊！歌都听不清了。我叹口气，继续享受着清晨的美好。
突然，“咣当”一声响，把我吓了一跳，我急忙跑向卫生间，一看，洗衣盆从板凳上跌落在地，刚洗好的衣服全躺在水淋淋的地板上。一旁呆若木鸡的妈妈良久才叹口气，说道：“看来又要重洗了。”她无奈的弯下腰，把弄脏的衣服又拾到盆中，拧开水龙头，准备重新洗„„
就在那一瞬间，我看到妈妈的手在阳光下红得发亮——是啊，毕竟已是深秋，哪能抗的住冷水一遍遍的洗礼呢！我抢过妈妈的盆子，把MP3塞给妈妈：“你去听歌，看书吧，我想体验一下劳动的快乐。”妈妈愣在那儿，我催促她“快啊，阳光照得床上暖和的很呢！”妈妈转身离开的时候，眼神里分明带着温暖，比阳光还暖呢。
当冰冷的水接触到皮肤时，那些毛孔退缩了，我不禁打了冷颤。而后，我搓洗着衣服，搓洗着我的心灵。一遍一遍地冲洗，最后，衣服洗好了，而我的灵魂，这时也洗“净”了。 当我晾衣服时，温和的阳光抚摸着我的面颊与双手，我感到一种前所未有的温暖拥抱了我，我发现，其实是母亲拥抱了我。
从那一刻，我在变化，不再懒散，不再冰冷，热血重新注入到我的体内，我改变着，每一刻都改变着。我像蜕变的蚕蛹，一点点改变着。
是的，我在变。经历那一刻后，又有谁能不变呢？哪怕是一滴雨露，也会为它身下的土地而变吧？人要改变很容易，一个动作，一个眼神，一句话语，都可能使他改变。正是无数个改变，拼合了一个美好的人生。
（指导老师：杨英红） 我在变
泽头中学初一二班
邵雯珺
妈妈说我变了，变得懂事了；爸爸说我变了，变得不再小孩子气了。大家都说我变了，变得孝敬老人了。
我真的变了吗？
细心想一下，真的变了，变得比以前更加知道与人相处的方法。 我记得从前，如果同学把我的东西碰掉在地，我会不依不饶，让他跟我说对不起，还要给我拾起来。因此，就为这样的事，同学们渐渐都不理我了，而妈妈，也为这事经常说我，我却想：不跟我玩就不玩，有什么了不起，我自己也能玩。
而现在，我只会微微一笑，绝对不会和以前一样。 以前，坐公交车时，遇到老人，我是不会让座的。我总是抱着这样的心理，有什么了不起，我比你小，应该我坐。中华礼仪里有“尊老”，不也有“爱幼”吗？我忘了我是中学生了。
而现在，只要车上有老人，我就会毫不犹豫的把坐位让给老人，他们还经常夸我，我心里美滋滋的。妈妈说我长大了。
经过这些事，我体会到我真的变了。是的，尊老爱幼是我该做的，孝敬父母是每个孩子必须做的。我相信，在以后的日子，我还会变，变得让全家人夸赞我，变得让同学们都会喜欢我。
（指导老师
杨英红）
第14篇：简约明了辞职信
辞职信
尊敬的各位领导：
首先致以我深深地歉意，很遗憾自己在这个时候突然向您们提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在这里继续发展！因为我发现我还是适合干施工，就让我多多去磨练吧！
在过去的这段时间里您们给了我一个又一个很好的学习的平台，这里的工作使我真正从校园踏上了社会,自己也在踏进社会后第一次有了归属的感觉。在公司工作经历带给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长。离开对于我个人来说或许是一种损失！但我也想跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，寻找人生的下一步选择。不论以后的成功与否，至少努力过,也给自己有过成功或者失败的机会。
非常的抱歉，在工作没多久的时间里，我并没有为您们创造多大的价值。十分感谢新区伙伴这段时间以来对我的培养，感谢领导和同事对我的帮助和照顾。即使是乍现的昙花也曾肆意的绽放过，即使是瞬息的流星也曾尽情的燃烧过。没有遗憾，没有怨言，虽然我并未成功，但是我努力了。
很荣幸曾身为您们的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激！衷心祝愿所有同事工作顺利，事业有成！
诚祝公司业绩百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
申请人：年月日
第15篇：我发明了一种停不下来的药丸
我发明了一种“停不下来”药丸
【壹】
技艺树
1、“写人作文”中最生动的部分是什么？（人物的对话描写和动作描写）
2、如果能在开头第一段，就写对话，那你很勇敢。有谁会想到，在一开头就让人物发出自己的声音呢？
3、写人如果不会写开头，应该怎么办呢？是不是要按照老师以前教的方法写呢？
4、开头要精彩。如果不能在开头吸引读者，那么你的文章就已经丢了二十分了，俗话说文章要做到风头、猪肚、豹尾，这是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹子的尾巴一样有力。 【贰】 趣味选择题
见书本24页 【叁】 趣味想象及导入
1、假如你是发明家，你首先会做什么？为什么要这样做？比如如果我是发明家我会发明一种机器人，让它为我服务，这样我就不用为日常的生活所累了；比如如果我是发明家，我会发明一种药物，让大家吃了都不得病，而且长生不老，等等。
2、请用“如果我是发明家，我会„„”造句，造的越奇怪，想象力
1
越丰富越好。
呵呵，现在老师给大家举一个例子：如果我是发明家，我会发明一种让人吃了停不下来的药丸，让人们永远都忙忙碌碌的，永远都在赚钱，这样我们就会变得很富有。
大家说好不好呀？„„
那么今天我们的作文题目就是----《我发明了一种“停不下来”药丸》 【肆】习作指导
1、这种药丸简直可怕，甚至可以用恐怖来形容，如果吃了，说话会似滔滔江水，绵延不绝，如黄河之水泛滥一发不可收拾；动作如天龙八部中段誉之凌波微步，永不停歇。
2、那么可怕的药丸会有怎样的故事呢？
3、请大胆想象，呵呵，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。关键之关键是谁吃了这粒药丸？
4、当然，最佳人选肯定是你自己喽，有些同学会产生疑问，问为什么？呵呵，因为如果是你自己吃了，你的故事是不是更亲切呢？
5、同学们以前是否也写过类似题材的作文呢?会不会写，是不是有驾轻就熟的感觉呀？该怎么写，重点应该注意什么？应该突出哪些部分？大家知不知道，知道的可以举手说说。
6、如果大家忘了，那么我再为大家重复一遍，大家听好了，就重复一遍，大家认真听。
注意事项：①人称要用对，如果是自己吃了，就要用第一人称“我”；如果是其他人吃了就要用到第三人称“他”“她”“它”了。②要注意
2
开头的写法，老师以前教过大家开头的写法，这次就用语言动作描写法开头。
写作重点：①语言描写要突出，做到诙谐幽默，生动有趣，让人印象深刻。②动作描写要到位，把服用药丸后停不下来的动作描写的惟妙惟肖，让人过目不忘。 【伍】 随你看不看
我发明了一种“停不下来”的药丸
开头1：“唉，现在人们的生活难题越来越多了，也越来越忙碌了，时间是越来越不够用了”，如果我是发明家，我就发明一种药丸，让人们吃了，永远都停不下来，永远也不用休息。
开头2：在这明亮的教室里，我的小耳朵听见许多同学都讲着自己的理想，有的说要做劫富济贫的大侠、女侠，有的说要做貌如天仙的护士，还有的说要做伟大的工程师等等，而我的理想却是做一位聪明的发明家。
结尾1：不过，要想成为一位真正的发明家，需要干的事还有很多很多。目前我只有一个目标，那就是好好学习，每天坚持认真上课，做好老师布置的每一道作业，只有这样才能实现自己的梦想，让这个假如不在是假如。
结尾2：不知不觉我从梦中醒来，我才恍然大悟，原来是一个梦呀！
第16篇：我发明了一种神奇的墙纸
我发明了一种神奇的墙纸
2030年，我已经成为一位著名的发明家，而
使我一举成名的却
是一张小小的墙纸，没想到吧！可别小看了这种墙纸，让我来介
绍给你听听。
它有三大好处：
一、它可以随着季节的变化而变化图案和颜色。
春天，它会变成天蓝色，还会缀上一些刚发芽的树木，刚起床的
小草，刚绽开笑脸的桃花和刚刚脱去冬装的
孩子们。
夏天，它会变成深浅不同的绿色，还会有茂密的树木，争芳斗艳
的鲜花和清澈见底的小溪。
秋天，它会变成橙黄色，火红的枫树林，光秃秃的杨树和千姿百
态的菊花会使它更加迷人。
冬天，它会变成银白色的，上面有迎雪傲霜的腊梅，还有一个个
充满年味的家。
第二个好处是：它可根据你的心情放出歌曲，比如你和小朋友吵
架了，不想再理他了，它就会唱“朋友一生一起走，那些日子不
好过„„”听了这个，你会大笑一阵，然后
和朋友和好如初。
第三，如果你生活上遇到了麻烦，而你又不想告诉你认识的人，
那就可以对着墙纸诉说心中的不悦。它上面有传声机，把你的话
传到我们的工作室里，工作人员可以帮助你，很快你地麻烦便烟
消云散。
怎么样，我发明的墙纸不是徒有虚名吧！
第17篇：我发明了一种停不下来的药丸
我发明了一种“停不下来”药丸
【壹】
技艺树
1、“写人作文”中最生动的部分是什么？（人物的对话描写和动作描写）
2、如果能在开头第一段，就写对话，那你很勇敢。有谁会想到，在一开头就让人物发出自己的声音呢？
3、写人如果不会写开头，应该怎么办呢？是不是要按照老师以前教的方法写呢？
4、开头要精彩。如果不能在开头吸引读者，那么你的文章就已经丢了二十分了，俗话说文章要做到风头、猪肚、豹尾，这是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹子的尾巴一样有力。 【贰】 趣味选择题
见书本24页 【叁】 趣味想象及导入
1、假如你是发明家，你首先会做什么？为什么要这样做？比如如果我是发明家我会发明一种机器人，让它为我服务，这样我就不用为日常的生活所累了；比如如果我是发明家，我会发明一种药物，让大家吃了都不得病，而且长生不老，等等。
2、请用“如果我是发明家，我会„„”造句，造的越奇怪，想象力
1
越丰富越好。
呵呵，现在老师给大家举一个例子：如果我是发明家，我会发明一种让人吃了停不下来的药丸，让人们永远都忙忙碌碌的，永远都在赚钱，这样我们就会变得很富有。
大家说好不好呀？„„
那么今天我们的作文题目就是----《我发明了一种“停不下来”药丸》 【肆】习作指导
1、这种药丸简直可怕，甚至可以用恐怖来形容，如果吃了，说话会似滔滔江水，绵延不绝，如黄河之水泛滥一发不可收拾；动作如天龙八部中段誉之凌波微步，永不停歇。
2、那么可怕的药丸会有怎样的故事呢？
3、请大胆想象，呵呵，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。关键之关键是谁吃了这粒药丸？
4、当然，最佳人选肯定是你自己喽，有些同学会产生疑问，问为什么？呵呵，因为如果是你自己吃了，你的故事是不是更亲切呢？
5、同学们以前是否也写过类似题材的作文呢?会不会写，是不是有驾轻就熟的感觉呀？该怎么写，重点应该注意什么？应该突出哪些部分？大家知不知道，知道的可以举手说说。
6、如果大家忘了，那么我再为大家重复一遍，大家听好了，就重复一遍，大家认真听。
注意事项：①人称要用对，如果是自己吃了，就要用第一人称“我”；如果是其他人吃了就要用到第三人称“他”“她”“它”了。②要注意
2
开头的写法，老师以前教过大家开头的写法，这次就用语言动作描写法开头。
写作重点：①语言描写要突出，做到诙谐幽默，生动有趣，让人印象深刻。②动作描写要到位，把服用药丸后停不下来的动作描写的惟妙惟肖，让人过目不忘。 【伍】 随你看不看
我发明了一种“停不下来”的药丸
开头1：“唉，现在人们的生活难题越来越多了，也越来越忙碌了，时间是越来越不够用了”，如果我是发明家，我就发明一种药丸，让人们吃了，永远都停不下来，永远也不用休息。
开头2：在这明亮的教室里，我的小耳朵听见许多同学都讲着自己的理想，有的说要做劫富济贫的大侠、女侠，有的说要做貌如天仙的护士，还有的说要做伟大的工程师等等，而我的理想却是做一位聪明的发明家。
结尾1：不过，要想成为一位真正的发明家，需要干的事还有很多很多。目前我只有一个目标，那就是好好学习，每天坚持认真上课，做好老师布置的每一道作业，只有这样才能实现自己的梦想，让这个假如不在是假如。
结尾2：不知不觉我从梦中醒来，我才恍然大悟，原来是一个梦呀！
第18篇：聪聪演讲
《我心中的英雄》演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。
起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……国歌在激荡，国旗在飘扬，每每看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每每听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。
入学以后，我从书本上读到了革命先辈为了人民的幸福、民族的解放前赴后继、英勇奋斗的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利；年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命；战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的道路，舍身炸掉敌人的碉堡。从这些烈士们的身上，我感受到共产党人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的五星红旗这样鲜艳？为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红？因为这是血染的风采。
今天的中国共产党，满怀豪情即将迎来自己88岁的生日。88年的时间对于人类历史的长河来说，只不过是短暂的一瞬，可对于中华民族来说却是天翻地覆的88年。回顾历史的长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰。从“九一八”的战火到卢沟桥事变，从南京大屠杀到皖（wan）南千古奇冤，在这民族危亡的紧急关头，中国共产党领导千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，唤醒了中国四万万劳苦大众，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。**城楼上的庄严宣告，响彻了大江南北，震惊了整个世界。中国人民从此进入了一个当家作主的新时代。
跨入新世纪的中国，焕发出勃勃的生机。三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功飞天，2008年奥运会的成功举办，一次次将世界的目光凝聚在中国。今天，当我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国歌，你是否会想起梁启超先生那段脍（kuai）炙(zhi)人口的文字：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”
今天的中国举世瞩目，今天的我们奋发图强，明天的中国不只是我心中的英雄，她将会是所有人心中的英雄。
谢谢大家！
第19篇：作文我在变
我在变
七年级三班
胡新慧
我们在充满欢乐与坎坷的人生路上，无时无刻不在发生变化，这种变化往往让你措手不及，但同时也会让你开启一个暂新的人生。
——题记
刚刚步入中学的我们，在新的环境中，会有许多的新的发现和感受，同时，也会在不觉间有许多新变化。
就拿在学习生的变化来说，我就有许多变化。在小学的时候，我不懂的关心集体，就只会考虑自己的利益，不顾班集体的利益，所以，也会经常让自己吃苦。而到了中学后的我们，往往会考虑到集体的利益，而不在乎个人得失。这对于我们来说，也是一个大的变化。我每次来到班里后，都感觉到一股温暖和奋进的气息会迎面扑来。每次，不论有什么活动，都要班集体的力量。我在班里，也经常会帮助他人，帮他们一起克服困难，我也开始融入班集体，为难既体现出自己的一份力量。我发现，自己变的关心集体了。
有了这个变化之后，我很意外也很高兴。而很多新的变化也随之而来，像在处事态度，言谈举止，气质风度，兴趣爱好等方面。有了新的变化，处事时不想在小学时一样莽撞，言谈举止，也不会像小学时一样“随心所欲”；而气质风度也不会像小学一样“风风火火”；而我的兴趣爱好也不会像小学一样，只懂得干一些与学习无关的事。
总之，太多太多的变化给我带来了意想不到的惊喜，也让我的目标变得更远大了，这些变化不得不让我承认我一直在变，一直在不断提高。这些变化中，我最高兴的事自己变的关心集体了，让我感觉到了集体给予我的快乐与温暖。
在中学的环境中，每个人也许都有了一些变化，也许这些变化会给你带来欢乐，也许有些变化会给你带来烦恼，但我们一定要适应新的环境，适应新变化。
——尾记
第20篇：我在变变变
《我在变变变》教学设计教学目标：
1.通过童话故事让学生理解“太任性”的概念。
2.观看视频，联系自己的生活，查找自己身上任性的地方，并激发想改变的欲望。3.了解控制情绪的方法，学习做控制情绪的主人。
4.实践体验，感受一颗小小的葡萄干所带来的巨大魅力，体会控制情绪的好方法。
教学重难点：
1.联系生活实际，了解自己身上任性的地方，激发想改变的欲望。2.了解控制情绪的方法，学习做自己情绪的主人。
教学流程：
一、故事导入，感受太任性。
1、《小熊溜冰记》故事导入。
2、教师讲述故事，生认真听故事。
3、你觉得小熊这么做，好不好？为什么？ 生交流对小熊的做法的态度。
教师总结：它就是一只太任性的小熊！（板书：太任性）
4、你想对这么任性的小熊说什么呢？
生各抒己见，教师相机引导。
5、学习儿歌。
出示儿歌：好孩子，听劝告；坏脾气，要改掉；不任性，呱呱叫。 （1）生练读儿歌。
（2）师边做动作边范读。 （3）生跟老师练读。 （4）生自己读儿歌。 (5)生背诵儿歌。
二、观看视频，努力想改变。
（一）播放视频：超市购物
1、你想对这个小朋友说什么？
2、你和长辈在一起时，有过任性的现象吗？
（二）播放视频：同学下棋
1、这个小朋友身上有什么缺点呢？同学们先在小组内讲一讲，再推荐好的到前面讲一讲。
生小组合作讨论。
2、推荐学生交流。
3、你与小伙伴相处时，有过任性的想象吗？
4、你想改掉坏脾气，做个好孩子吗？ （板书：想改变）
5、师：你想怎么改掉坏脾气，不任性呢？ 教师小结。（板书：好方法）
三、教师引领，学习好方法。
1、（出示卡通小牌子）老师带来四个好方法，你想选哪一个呢？（随机） 方法一：通过深呼吸调整情绪。
（1）体育课上学过深呼吸吗？ （2）.生闭上眼睛做两个深呼吸。 (3).做完了深呼吸什么感觉呢？
师小结：下次我们忍不住要发火的时候，就试着做三个深呼吸，你一定能控制你的情绪，赶走那些坏脾气！
方法二：听听音乐，转移情绪。
生齐读：听听音乐，转移情绪。
课件：出示《小苹果》歌词，播放歌曲。 (1)听这首歌时，你什么感觉呢？ (2)教师小结听音乐的好处。
方法三：通过幽默化解情绪。
(1)、什么叫幽默？
(2)、生表演笑话，感受幽默带来的乐趣。
(3)、谁能给我们做个鬼脸呢?我们来比一比，看谁能把大家逗乐了。 生轮流表演。 (4)、教师引导：想发火时，只要一个小笑话，或者自己对着镜子做个鬼脸，就会开心起来。
方法四：向心里辅导老师求助。
师生角色扮演。
(1)、现在我就是你们的心里辅导老师，谁愿意和我说一说你的烦恼呢？ (2)、生倾诉烦恼，体会倾诉以后的轻松。
2、你们还有什么好方法呢？
学生交流好方法，教师相机指导，点拨。
四、实践体验，感受好情绪。
1、教师语言引导葡萄干的妙用。
2、组长分发葡萄干，生品尝葡萄干。
3、说说什么感觉？
4、刚才你品尝葡萄干的时候有没有想其他的事情？
5、再想想，像葡萄干这样有魔力的食物还有哪些？
师小结：其实，只要是你喜欢吃的，只要专心去品尝，就能赶走坏脾气！ 孩子们，别害怕以前太任性，只要现在你想改变，现在我们又知道了这么多的好方法，老师相信你们一定都能变成好少年！
五、学习儿歌，争做好少年。
1、出示儿歌：
我在变，变变变，坏脾气，靠一边。我在变，变变变， 不任性，不讨嫌。我在变，变变变，好方法，常笑脸。 我在变，变变变，人夸我，好少年。———
好少年！
2、生练读。
3、教师边做动作边读儿歌。
4、生学做动作，练习读儿歌。
5、学生起立，齐读儿歌。
师：轻轻地站起来，大声地读一读儿歌，把它记在我们的心里！
六、总结课堂，养成好习惯。
孩子们，老师相信通过这节课的学习，你们一定都能控制好自己的情绪，以后啊，不任性了，养成了不任性的好习惯，做一个好少年！ 教学反思：
《我在变变变》主要是通过一系列的教学活动让学生学会分析自己身上任性的缺点，并且在活动中感受和实践能控制自己情绪的好方法，从而让学生在以后的学习生活中，在人际交往中学会控制自己的情绪，友善的与他人交往，逐步养成健康的、积极地心态，让学生拥有阳光的、乐观的性格，为一生的发展奠定必要的坚实的基础。
上课开始，结合低年级孩子的性格和兴趣特点，我选择了声情并茂的讲述童话故事《小熊溜冰记》，让学生先从小熊身上了解什么叫任性，对任性的小熊想说些什么，通过学生对故事的领悟以及对图片的观察，让孩子带着自己的思考对“太任性”进行有效地交流。
让学生在活动中成长也是思品课的鲜明特点之一。让学生观看两段视频，一段是一个小朋友在超市购物时任性的场景，让学生先说一说视频中小朋友的缺点，再联系自己的生活，想一想自己在与长辈相处时的任性行为。第二段视频是两个小伙伴下棋时，因为一方坚决要悔棋而发生争执的视频片段，也是先查找他人的缺点，对照他人的缺点，联系自己的学习生活，查找自己在与小伙伴相处时任性的地方，讨论言行举止的错误之处，并激发学生想改变的欲望。
在学生对自我作了剖析之后，教学的重点就是如何引导学生学生在坏脾气来临时，学会有效地控制自己的情绪。为了激发学生的学习兴趣，我还特地做了一些彩色卡通小牌子，激发学生想去了解小牌子序号下的方法。课堂从四个方面进行的教学，分别是1.通过深呼吸调整情绪；2.听听音乐，转移情绪；3.通过幽默化解情绪；4.向心里辅导老师求助。在教学过程中，我让学生试着做深呼吸，听《小苹果》的音乐，讲一个小笑话，做几个鬼脸，再和老师进行角色表演的方法，充分引导学生体验，让学生感受这些方法对控制自己的坏情绪的作用。最后，再激发学生的思维，从孩童的角度出发，让他们自己说一说自己喜欢的好方法。
《新课程标准》中一再强调实践体验的作用，在这一课中，我设计了让学生品尝一颗小小的葡萄干，就能感受好情绪的教学环节。刚开始，我营造了一颗小小的葡萄干却有很奇妙的作用的情景氛围，学生纷纷表示不解与不信。我引导学生闭上眼睛，全身心的投入品尝葡萄干。再让孩子说说品尝后的感觉，让学生明白在坏脾气来时，一颗小小的葡萄干就可以让我们转移情绪，从而控制情绪。再以点到面，让学生理解，专注做一件自己喜欢的事情，品尝自己喜欢的食物等等，都可以有效的帮助我们做情绪的主人。
回归儿童的天性，就是设计有趣的适应孩童的东西，能让学生长久得到收获，能习得良好的习惯才是最重要的。于是我设计了紧扣文本的儿歌《争做好少年》，结合课题，我在变变变，让学生在儿歌中再次学习，要变的是什么，变成什么样子。在儿歌的教学中，我引导学生边做动作边读儿歌，学生在学习过程中，表现出极大的学习兴趣，并且让儿歌学习成为本课的亮点之一。最后，用满怀信任的语气对学生的未来进行展望，让学生能感受教师的期待。
由于拍摄的条件有限，我们只能选择三十个孩子，在上课的过程中，也仍然有许多不尽人意的地方，例如，学生的普通话不够标准，学生没有养成良好的学习习惯，在课堂上虽然认真听讲了，但是有个别孩子坐姿不够端正，小凳子偶尔会发出杂音等等。教学设计还有需要改进的地方，例如怎样创设有效的情境，让学生尝试把课堂上学会的方法加以运用，能真正的改掉自己任性的坏脾气，那么课堂的高效就更加凸显出来。 在引导孩子健康快乐的成长的这条路上，我作为一名小学品德学科的教师，还有太多的知识要学，有太多的方法要尝试，但是我会一直努力下去，和孩子们一样，慢慢的等待稚嫩的翅膀变成雄鹰的有力双翼，就让我的课和孩子们一同成长吧！
