推荐第1篇：品德高尚
品德高尚，技术精湛
记农二师库尔勒医院的助产士们
十月怀胎，一朝分娩，阵痛象潮水般袭来，产妇刘彩霞被助产士刘岩熠扶上产床，时间一分一秒地过去，‘哈气’‘腹部用劲’产程顺利进行着，…孩子还没有出生却到了凌晨三点大小夜班交接的时间，经过详细的交接助产士杜学艳上岗了，看着刘岩熠疲惫的身影，产妇家属紧随其后虽经百般推辞硬塞给她一个三百元红包，夜已深她没做过多解释就走了。这边杜学艳寸步不离的守候在产妇身边，指导她用劲配合生产，临晨5点10分一个健康男婴终于降生了，母子平安，为了表达感激之情，家属又给杜学艳一个三百元的红包。
早晨交接班时杜学艳将红包交到护士长手中；刘岩熠也将红包交了过来，梅新珍主任、姜秋主任和安护士长当着家属的面如数退还给产妇。产妇的母亲说：‘虽然我们住在塔指小区，就是冲着四医院主张自己生，才到了这里。没想到这儿的条件也很好，服务态度好，护士的品德更好。你们实在太辛苦了，真的要谢谢你们。’
推荐第2篇：品德高尚
品德高尚
今天真是个阳光明媚好日子，我坐车去好朋友家玩。我上了车，不顾一切的往里冲，生怕别人抢了我的座儿去，我好不容易找到了一个座儿，便转头看起窗外的风景来。
“那位给让个座？那位给让个座？”售票员喊了起来，我转头一看，一位头发花白的老奶奶走上来。我想没听见似的，连忙拿出mp4听起歌来。我听见售票员不停的喊，我也仍旧不让座，终于，一位叔叔站了起来，我终于松了一口气。“这小伙子心肠真好啊！”“就是就是，哪里像那个姑娘。”后面的一些老奶奶议论着。我回头一看，那个叔叔的左手手腕上缠着绷带，原来是受伤了！而车厢里只有一个“姑娘”，那就是我呀！我羞愧的无地自容，恨不得赶紧下车。人家受伤了也给老人让座，我却只顾惜自己的利益，不管他人。那位叔叔的品质多么高尚！这时，上来了一位抱小孩的阿姨，我马上站起来，对那位阿姨说：“您坐这里吧！”“谢谢你小姑娘！”“不用不用，这是我应该做到的。”我看见，那些老奶奶在对我微笑，那个叔叔也在对我微笑，窗外的花、草、树、木、鸟都在向我微笑。我心里比吃了蜜还甜。从此以后，每当有老爷爷、老奶奶和其他需要帮助的人上车时，我的眼前总会浮现出那位受伤的叔叔，这时，我就会毫不犹豫的站起来。
如果我们都做品德高尚的人，那么世界该有多么美好啊！我虽不知道那个叔叔的姓名，但是它的精神却永留我们心间!
推荐第3篇：品德高尚
品德高尚、德才兼备的人，（应该）用静来修善自身，用俭朴来淳养品德。不看轻世俗的名利就不能表明自己的志向，不静心思考就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷懈怠就不能励精求进，偏狭暴躁进就不能冶炼性情。年龄随着光阴飞逝，志向随着年龄消退，最后精力衰竭学识无成，大多以不能承接先世的志向不为社会所用，可悲地守着贫寒的居舍吗？那时候再有想法学习哪来得及啊！
水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱《窈窕》这首诗中的章节。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天空中驾风遨游，不知船将停留在何处；多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗弃尘世，飞天成仙了。
推荐第4篇：做一个品德高尚
做一个品德高尚、学识渊博的人民满意的教师 江苏省滨海县滨淮镇中心小学 郑海军
欣闻胡锦涛主席给泰州大浦中心小学的来信，我即刻拜读，用心揣摩，聆听主席的谆谆教诲。从胡主席来信的字里行间，我能深刻的感受到主席对母校的深厚感情和殷切期望。百年大计，教育为本。胡主席把教育事业放在一个非常重要的高度来对待，的确，我们每一位教师所从事的是塑造人类灵魂、传承人类文化、开启学生智慧的宏伟事业，这对祖国的未来意义和影响都是巨大。
总书记在信中提到对我们广大教育工作者的希望：“全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
所以，我觉得要做到这样的教师，首先要做到师德高尚，其次要做到学识渊博。唯有这样，才能不辜负总书记的嘱托。
如何做一名师德高尚的老师？我认为应该做到如下几点： 1.热爱祖国。当前师德的政治要求即胡锦涛总书记提出的“八荣八耻” 中的第一荣：以热爱祖国为荣，热爱祖国的爱国主义品德对人民教师之所以显得特别重要，是因为教师要把学生培养成有爱国主义品德的社会主义现代化建设的接班人，自己首先必须具有这样的道德情操。
2.热爱教育事业。一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是取决于教育事业的忠诚态度。如果不热爱自己的工作，身在教育岗位而心不在焉，是不会产生好的教育效果的。
3.需要树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是最伟大人格力量的体现。正如在汶川大地震中那一位位遇难的人民教师，面对灾难他们心里想的是他们的学生，不顾自己的生命，依然选择救助他们的学生，最后英勇牺牲。他们的事迹无不让人震惊，无不让人为之感到骄傲，这就是普普通通的教师所体现出来的高尚的思想品质。作为一位教师，就要向这些平凡而又伟大的教师学习，把毕生献给事业，献给学生。
4.关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无易于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的关爱和尊重，尤其是这些特殊的学生，更容易形成特别的性格，这就要求教师要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用教师的爱去温暖那一颗颗幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
5.热爱学校，关心集体。教师热爱学校，关心集体，就会以主人翁的态度来对待学校的教育教学工作，处理好个人与集体的关系。使集体与个人的事业都能协调地共同发展。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
为什么做一名学识渊博的老师呢？我认为教师认识到这一点很重要。
1.高超的教学技能，精湛的业务水平是树立威信的基石。一个教师的教学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。教师要有精湛的业务必须勤于学习，苦练教学基本功，深钻教育、教学方法，不断优化课堂结构，上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学习，让学生在成功的尝试中学习。学生的学习积极性得到提高，学生才有成功的愉悦，教师的教育目的才易达到。
2.不断的学习，不断的创新是现代教育的要求。现代社会日新月异，科技的高速发展，知识不断更新，信息的大量涌现给教师提出了严峻的挑战，继续教育、终身教育已成为一种国际性教育思潮，教师就要以严谨的风范和科学的态度，学习教育理论和专业知识，掌握教育教学新动态、新技术、新成果，积极探索，锐意进取，做学生、家长、社会满意的合格教师。
3.渊博的知识，高巧的技艺是人格魅力的来源
教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，教师的风范靠教会学生来体现。只有知识渊博、教艺高超的教师才具有吸引力，才更能显示出人格魅力来。教师应当是在某一个专业方面知识渊博、业务精湛、治学严谨、崇尚科学的典范。
4.广博的学识，精彩的课堂是才华的展现
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
所以，我要做一名品德高尚、学识渊博的教师。
推荐第5篇：品德高尚成语
【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 【冰壶玉尺】玉尺：玉制的尺。比喻高尚纯洁的人品。
【冰壑玉壶】壑：深沟。像冰那样清澈的深山沟里的水，盛在晶莹的玉壶里。比喻人节操高尚，品性高洁。
【冰壶玉衡】冰壶：冰心玉壶；玉衡：用宝石装饰的天文仪器。比喻高尚的品质，优雅的气质。
【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 【不同流俗】流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。
【半天朱霞】半天：空中；朱：红色。半空中的红霞。比喻人品高尚，超凡脱俗。 【包元履德】元：善。指心怀善意，行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。 【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。 【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
【存神索至】存神：保养精神；索至：寻找事物深奥的道理。旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理。
【澹泊明志，宁静致远】澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。 【德被四方】品德高尚，满布天下。
【淡泊以明志，宁静以致远】淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。 【大德必寿】指高尚品德的人受命于天，必然会享高寿，以造福众人。 【道高德重】道德高尚，很有威信。
【德高毁来】品德高尚却招来毁谤。形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人。 【德高望重】德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 【德配天地】指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。
【大人不曲】曲：不公正。旧时指道德高尚的人遵守一定的原则，不偏私，不迎合。
【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体，不自私。
【达人雅志】达人：通达事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深远。形容人的言谈举止不俗。
【德深望重】德：品德；深：高；望：声望，名望。道德高尚，名望很大。多用于称颂年长与名位高的人。
【大雅宏达】大雅：宏达雅正；宏达：才识广博通达。指宏达雅正才德高尚的人。 【大雅君子】大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
【德重恩弘】重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠广大。形容普施恩德。
【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。
【方圆难周，异道不安】周：调和，方和圆难于相互通融，政治道路不同的人不能和平相处。也指不与世俗同流合污的高尚品德。
【孚尹旁达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。 【高才大德】高才：有杰出的才能；大德：有极高尚的品德。形容才能和品德都很好。
【高风劲节】形容高尚坚贞的风骨节操。同“高风峻节”。
【高风峻节】高风：纯洁清高的风格；峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节操。
【高风亮节】高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。 【高风伟节】高风：高尚的品格。高尚的品德，坚贞的节操。比喻道德和行为都很高尚。
【高节迈俗】高节：高尚的气节；迈俗：脱俗，超俗。气节高尚，超脱世俗。 【高节清风】高节：高尚的气节；清风：清廉的作风。气节高尚，作风清廉。比喻人品高洁。
【高情远意】高、远：形容高尚；情、意：情趣。高尚的品格或情趣。 【高情远致】高、远：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。
【高人胜士】高人：志趣、行为高尚的人；胜士：指隐居者。清高不慕名利的隐居者。
【高人雅士】高人：志趣、行为高尚的人，多指隐士；雅：风雅，儒雅。志行高尚、风格儒雅的人。
【高人雅志】高人：志行高尚的人，多指隐士；雅：风雅、儒雅。志行高尚，风格儒雅的人。
【高人雅致】雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的优雅情趣。 【桂折兰摧】比喻品德高尚的人亡故。
【高山仰止】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
【高山仰之】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。 【高世之德】高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。
【果行育德】以果断的行动培养高尚的道德。
【高躅大年】躅：足迹，引申为行为，品行。品德高尚而年纪高迈。 【厚德载物】旧指道德高尚者能承担重大任务。
【黄花晚节】黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 【寒花晚节】寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。
【怀瑾握瑜】怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。
【皇天无亲，惟德是辅】亲：亲近；辅：帮助。指老天爷公正无私，总是帮助品德高尚的人。
【鸿轩凤翥】比喻举止高尚。
【怀珠抱玉】珠、玉：比喻美德和才华。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。 【怀质抱真】指人格和品德纯洁高尚，质朴无华。同“怀真抱素”。
【霁月光风】指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。 【君子报仇，十年不晚】君子：泛指品德高尚的人。指有志之士报仇雪恨不必性急，等待时机再动手。
【君子不夺人之好】君子：指品格高尚的人；好：喜爱。道德高尚的人不夺取人家喜爱的东西。 【君子不究既往】君子：指品格高尚的人；究：追究；既往：已经过去的事情。道德高尚的人不追究已过去的事情。
【君子交绝，不出恶声】君子：指品格高尚的人；交：交情；恶声：伤害诋毁的话。有道德的人即使绝交也不互相诋毁。
【举足为法】形容人的行为高尚，为后人所效法。 【君子之过】过：过错。品行高尚的人犯错误就象日蚀和月蚀，别人看得很清楚，只要改正，别人仍然敬仰他。
【抗怀物外】抗：通“亢”，高尚；怀：胸怀；物：尘世。胸怀高尚，超越世俗之外。
【抗心希古】抗：通“亢”，高尚；抗心：使志向高尚；希：期望。使自己志节高尚，以古代的贤人为榜样。
【名德重望】犹德高望重。道德高尚，名望很大。
【美行加人】美行：优美的行为；加人：超越众人。指行为高尚，超出一般人。 【涅而不渝】涅：黑泥；渝：改变。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
【涅而不缁】涅：矿物名，古代用作黑色染料；缁：黑色。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
【涅而不淄】比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。同“涅而不缁”。
【麟凤龟龙】此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
【麟凤芝兰】麟凤：麒麟、凤凰，比喻高尚的人；芝兰：比喻才质之美。指人的品德高尚，气质优美。
【磊落奇伟】磊落：心地光明；奇伟：奇特伟大。形容人心地光明，品德高尚。 【澧兰沅芷】沅、澧：都是水名；兰、芷：都是香草。比喻高洁的人品或高尚的事物。
【廉顽立懦】指高尚的节操可以激励人振奋向上。
【兰芝常生】兰芝：兰草和灵芝草。比喻高尚的美德长在。 【厉志贞亮】厉志：激励心志。志行坚贞，品德高尚。 【清风高节】比喻人品格纯洁，节操高尚。 【清风高谊】风格高尚，友谊深厚。 【轻风高谊】高尚的风格，深厚的友谊。
【清风峻节】清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。 【清风亮节】比喻人品格高尚，节操坚贞。
【清介有守】守：操守。指人的品格高尚而有节操。
【如珪如璋】珪：玉器；璋：古代贵重的礼器。比喻人品质高尚，气宇轩昂。 【如坐春风】象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 【俗不伤雅】俗：凡俗；雅：高尚的。虽然凡俗，但不流于鄙陋而有伤高雅。 【山不厌高】山不嫌其高。比喻品行越高尚越好。
【盛德若愚】盛德：极高的品德；愚：愚笨。形容品德高尚的人谦逊朴实，外表看来好像愚笨的样子。 【岁寒知松柏之后凋】比喻只有经过艰苦恶劣环境的考验，才能看出一个人的高尚精神品质。 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 【硕望宿德】犹言德高望重。道德高尚，名望很大。
【吞舟之鱼，不游枝流】大鱼不在小河里游。比喻志节高尚的人不与世俗同流合污。
【温恭直谅】温恭：温和谦恭；直谅：性格正直，能谅解人。指和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。
【晚节黄花】黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。
【外君子而中小人】外：表面；中：中间，里边，引申为实际。表面上是高尚的人，而实际是卑鄙的人。
【惟有读书高】只有读书以求进取，才是高尚的途径。 【雪操冰心】志行品德高尚纯洁。
【呷醋节帅】此为具有高尚品德和节操的典实。
【兴高采烈】兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
【雪后始知松柏操】冰天雪地，才显出松柏的高尚节操。比喻只有在危难之时，才能考验一个人的品德和节操。
【新人新事】具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。
【行若由夷】行：行为；由、夷：指春秋时的许由和伯夷，古代的廉洁之士。比喻品德高尚，做人清正廉洁。
【崖岸卓绝】崖岸：形容人严峻如同陡壁；卓绝：高超难及。指人品高尚，超越众人。
【英风亮节】高尚的风格和节操。
【庸夫俗子】平庸无能，见识浅陋，志趣不高尚的人。
【玉洁松贞】象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。 【言美则响美】比喻人的人格、行为高尚，声誉也必然好。 【渊清玉絜】如渊之清，如玉之洁。比喻人品高尚。
【雅人深致】雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深远。原是赞赏《诗经·大雅》的作者有深刻的见解。后形容人的言谈举止不俗。
【有长者风】长者：年高望重之人。有长者的风度。形容人的品德高尚，待人大度。
【至诚高节】至：最。最忠诚，最高尚的节操。形容人品高尚。 【志诚君子】志行诚笃高尚的人。
【正大高明】正大：正直，不存私心；高明：学问多。形容人知识广博，道德高尚。
【贞高绝俗】高尚坚贞的节操超出普通人。
【芝兰之交】芝草和兰草之间的交往。比喻品德高尚的人之间的友谊。
【至人无梦】至人：指思想道德等方面达到最高境界的人。品德高尚的人，不会做想入非非的梦。
【至人遗物】至人：思想道德修养很高的人。道德高尚的人能舍弃财物 【贞松劲柏】以松柏的坚贞劲直，比喻人的高尚节操。 【责先利后】尽职责、尽义务在他人之前，分离利益在他人之后。形容品德高尚。
推荐第6篇：拾金不昧品德高尚
拾金不昧
品德高尚
1月4日上午，溧阳市民程先生高高兴兴地将一面“拾金不昧、品德高尚”的锦旗送到了溧阳市客运公交公司办公室，他十分激动地对公司负责人说：“你们公司对员工的思想教育抓得真好！员工的思想素质真高！我不慎遗落在公交车上的一个包，陈勤师傅把我的包收藏起来，并及时和我取得联系，并且归还了我。”
1月2日上午11点左右，程先生乘坐3路公交车从东站上车往总站方向去，当时车上有一位老人无座位，程先生主动把座位让给了老人，但放在座位上的包却忘记拿了，当程先生下车后，才发现自己的包丢在了车上了。当时，程先生心里非常急，因为包里面有4000多元现金、多张银行卡、手机等物品。于是，及时打的赶到东站，但这趟车还没有回站，于是又赶回总站。但车已从总站出发，因此，程先生又重回东站，这时东站的办公室工作人员告诉程先生：“你的包驾驶员师傅已经帮你收藏好了，而且已经向我们汇报了。等她回站后，我们再把包交还给你。”半小时后，司机陈勤同志与程先生仔细核对了包内物品，一样不少。程先生千谢万谢，但陈勤师傅说：“不用谢，这是我们应该做的！从这件事也可以看出我们溧阳市民的文明素质已经大大提高了，因为车上的乘客换了好几批，但是没有人拿这个包，我是在到站后，才发现这个包还在那个座位上。”王田夫、黄洪明
推荐第7篇：品德高尚的经典语录
清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶毒污秽的思想，就是最大的光荣。名言出自接下来小编为你带来品德高尚的经典语录，希望对你有帮助。名言出自
篇1：品德高尚的经典语录
1、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。名言出自——名言出自罗曼·罗兰
2、品格如同树木，名声如同树阴。名言出自我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。名言出自——名言出自林肯【美】
3、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。名言出自——名言出自爱默生【美】
4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。名言出自由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。名言出自——名言出自陶行知【中】
5、不同的品格导致不同的兴趣爱好。名言出自——名言出自西塞罗【古罗马】
6、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。名言出自——名言出自契诃夫【俄】
7、凡建立功业，以立品德为始基。名言出自从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。名言出自——名言出自徐世昌【中】
8、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。名言出自——名言出自萨迪【波斯】
9、名不正则言不顺，言不顺则事不成。名言出自——名言出自刘禹锡
10、你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。名言出自——名言出自谚语
11、宁信其品格，勿信其誓言。名言出自——名言出自无名 氏
12、品格换来品格。名言出自慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。名言出自——名言出自歌德【德】
13、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。名言出自——名言出自雪莱【英】
14、品格能决定人生，它比天资更重要。名言出自——名言出自弗·桑德斯【英】
15、其德薄者其志轻。名言出自——名言出自礼记
16、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。名言出自——名言出自约翰·洛克【英】
17、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。名言出自——名言出自塞缪尔·斯迈尔斯【英】
18、有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。名言出自——名言出自胡宏【中】
19、职业尽管不同，但天才的品德并无分别。名言出自——名言出自巴尔扎克【法】
20、名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。名言出自——名言出自潘恩【美】
21、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。名言出自——名言出自莎士比亚【英】
22、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。名言出自——名言出自卢梭【法】
23、教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。名言出自——名言出自罗德曼
24、才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。名言出自——名言出自歌德【德】
25、人在品格修养上，必须从花朵学得教训。名言出自为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。名言出自——名言出自佚名
26、我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。名言出自——名言出自林肯【美】
27、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。名言出自——名言出自古塞
28、品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。名言出自——名言出自谚语
29、一个人的真正权势及钱财的产业，是在他本身之内；不是在乎他的居处、地位、或外在关系，而是在他自己的品格之中。名言出自——名言出自卑拆
30、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。名言出自——名言出自培根【英】
31、良好品格是人性的最高表现。名言出自好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。名言出自——名言出自史迈尔【英】
32、人之风动一世，在品行，而不在地位；地位虽高，无品行，何得风动一世。名言出自——名言出自史迈尔【英】
33、品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。名言出自——名言出自华伦
34、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。名言出自——名言出自马顿
35、使人高贵的是人的品格。名言出自——名言出自劳伦斯【英】
36、留给子孙的最佳的遗产，是光明无瑕的模范品格。名言出自——名言出自温司洛普
37、人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动；却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。名言出自——名言出自爱默生【美】
38、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。名言出自——名言出自爱默生【美】
39、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候作些什么。名言出自——名言出自孟德斯鸠【法】
篇2：关于品德高尚的名言
1、燃烧自己，照亮别人。名言出自
2、自重是与重大事物有关的品质。名言出自一个自重的人具有重大的价值，所以是善良的人。名言出自做个真正自重的人是困难的，他须得高尚与善良俱全。名言出自他对高贵者矜持，对通常人和蔼。名言出自[古希腊]亚里士多德：《尼各马可伦理学》
3、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。名言出自泰戈尔
4、孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的有理智的光辉的东西。名言出自高尔基
5、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。名言出自
6、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。名言出自雨果
7、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。名言出自塞涅卡
8、春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。名言出自普希金
9、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!雷锋
10、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展全包含在这两个字之中奋斗!只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。名言出自马克思
11、新鲜有力的主义，在性质上本来就有排他性。名言出自从开始就容忍敌方的信念，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚 凯洛夫
12、读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受;我珍视书籍，它是我热爱的癖好。名言出自〔俄国〕高尔基：《读一本令人不安的书》
13、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。名言出自
14、鞠躬尽瘁，死而后已。名言出自
15、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。名言出自高尔基
16、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。名言出自高尔基
关于品德高尚的名言
17、青春虚度无所成，白首衔悲补何及!权德舆
18、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。名言出自司汤达
19、青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。名言出自有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。名言出自吴运铎
20、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。名言出自
21、们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。名言出自鲁迅
22、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。名言出自车尔尼雪夫斯基
23、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。名言出自莫扎特
24、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。名言出自生命是可爱的。名言出自但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。名言出自巴金
25、青春留不住，白发自然生。名言出自(唐)杜牧
26、君子坦荡荡，小人长戚戚。名言出自
27、生当作人杰，死亦为鬼雄。名言出自
28、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。名言出自
29、青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金;青春的所有者，也不能总是在高山麓溪水旁谈情话看流云;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分!郭小川
30、君子之修身，内正其心，外正其容。名言出自
31、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。名言出自大仲马
32、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。名言出自歌德
33、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份!郭小川
34、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。名言出自
35、世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。名言出自郭沫若
36、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。名言出自契诃夫
37、我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。名言出自巴金
38、穷则独善其身，达则兼善天下。名言出自
39、捐躯赴国难，视死忽如归。名言出自
40、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。名言出自他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。名言出自毛泽东
41、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。名言出自冰心
关于品德高尚的名言
42、百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?屈原
43、青春一去不复返，事业一纵永无成勃朗宁
44、青年是革命的柱石。名言出自青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向美好的世界前进的力量。名言出自宋庆龄
45、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。名言出自
46、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。名言出自李大钊
47、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。名言出自柏拉《文艺对话集》
48、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。名言出自
49、抱负是高尚行为成长的萌牙。名言出自莫格利希
50、啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆屠格涅夫
51、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。名言出自
52、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。名言出自
53、志当存高远。名言出自诸葛亮
54、青春岂不惜，行乐非所欲。名言出自(宋)文天祥
55、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。名言出自林伯渠
56、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。名言出自莫扎特
57、精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。名言出自卡罗萨
58、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。名言出自莎士比亚
59、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。名言出自程颢
60、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。名言出自莎士比亚
61、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。名言出自我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。名言出自罗曼罗兰论道德
62、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。名言出自你们年青人朝气蓬勃，正在兴旺时候，好像早晨八九点钟的太阳。名言出自希望寄托在你们身上。名言出自毛泽东
63、必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。名言出自雨果
64、不管有了成就也好，还是有了虚荣心也好，不管是讽刺别人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，温暖的青春光辉仍然在照耀着我。名言出自海塞
65、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。名言出自
66、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。名言出自莎士比亚
推荐第8篇：做一个品德高尚的人
做一个品德高尚的人
班会目的：让全班同学在学习、讨论中提升自己的道德品质，做一个品德高尚的人。
班会准备：舞蹈=乐器=歌曲=心愿卡=家长小礼物=教室布置 班会议程：
导语（班主任）：同学们，你想做一个品德高尚的人吗？你知道道德是什么吗？（点几个同学回答）。道德是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动吧！掌声有请今天班会的主持人！ 第一篇章：开场白：
男：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!
女：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而道德不全的人却难以用知识去弥补
男：在今天的班会上我们不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
女：无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
男：有人说，道德是石，敲出希望之火；道德是火，点亮希望之灯；道德是灯，照亮人生之路， 那如何做一个有道德的人呢？ 女：下面就让我们的班会来解答！
齐：《做一个品德高尚的人》主题班会现在开始！ 第二篇章：知识篇：
男：（幻灯展示）大家看幻灯片上显示的小故事，这些感动也是由点点滴滴美好的品行累积起来的，下面有哪位同学愿意给我们详细介绍这些人物的故事呢？（点3位同学） 第三篇章：讨论篇：
女：生活中有许多的点滴细节需要我们注意，那么你觉得我们班身边有哪些人是值得你学习的呢？说说你的理由吧！（点3—4位同学） 男：（看幻灯片）这些图片中的事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
女：（幻灯展示）有时啊公益广告也是一盏灯，它及时的贬正了我们的恶习。我们在寻找一个眼神，然后让微笑像空气一样，我们在寻找一种单纯，然后让感动像音符一样，看看这些广告，你的心一定有所触动。
男：关于道德，我们的探索仍在继续，一些道德的重要名词以及起源你知道吗，让我们来进行答题练习吧！（幻灯展示） 女
1、社会主义道德建设的核心和原则是什么？
答：以为人民服务为核心，以集体主义为原则
男：
2、社会主义道德建设的基本要求是什么？
答：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求
男：同学们的回答真完美！知识面很广泛嘛！ 女：接下来，是舞蹈表演时间，让我们大家一起跟着吕格格等同学一起展开一场视觉盛宴！有请！
第四篇章：结束语
女：同学们！我们要立即行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，现在，请同学们举起右拳跟我宣誓：我承诺：在家庭孝敬父母，不忘教诲，做一个会感恩的人；在学校团结友爱，诚实守信，做一个重品德的人；在社会言行文明，乐于助人，做一个有爱心的人。宣誓人：。。。
女:张张笑脸，似水流年；花季的我们志比天高， 男:记住人生路上的黄金岁月，记住我们今天的誓言 合：做一个有道德的人主题班会到此结束，
推荐第9篇：做一个品德高尚的人
做一个品德高尚的人
尊敬的老师 亲爱的同学们：
大家好！当大地迎来冬季时，重拾道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离。道德与人类同生，与社会同在。也许有人会问：什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助;道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌 自尊自强。在公共生活中，文明礼貌 说话和气 待人热情 自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范，会令人满意并受到赞扬。但有少数学生连最起码的社会公德都没有。特别是发生在校园内的某些事情，不得不让我们痛心，不得不让我们反思。
绿油油的草坪中那醒目的光滑人行道；教室后面树枝上那飘飘欲坠的纸张；树丛中甚至有一些同学在摆弄嫩枝条。此情此景，相信大家都不陌生。面对此种情形，我想到我们平时又是怎样“爱护校园，保护环境”的呢？看！墙上的脚印 球印，被破坏的桌子 椅子 玻璃 门窗，以及校园里教室里随手扔下的垃圾，我明白了许多的道理。如果同学们把学校当做是自己生命的一部分，并注入自己深深的感情，那么就不会发生破坏环境 破坏公共财物的行为了。
学校，是我们学习知识的好地方，更是我们培养品德 修身养性的地方。学校开设的德育工作，就是要培养我们良好的道德品质，为我们走向社会而打好基础。因为一个没有高尚品德人，是不能被社会所承认的。记得意大利但丁曾说过这样一句话：一个知识不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。
我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。做一个道德高尚的人是最需要毅力的，道德高尚的人绝不是一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚的学生，必须从根本的小事做起。比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰拾起一片废纸屑,说文明的话做文明的事等等。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件小事，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们！行动起来吧！相信我们一定能够成为一名有道德的好少年！
推荐第10篇：品德高尚的成语
1、大义灭亲：[释义]为了维护正义或人民的利益，不顾亲属之情，使犯罪者受到应有的惩处。
2、德高望重：[释义]指道德高尚，在群众中有很高的声望。[用法]用作褒义，多用来称颂老人。
3、德隆望尊：[释义]指道德高尚，在群众中有很高的声望。
4、道不拾遗：[释义]东西掉在地上没有人捡走，据为己有。形容社会风气很好。
5、怀瑾握瑜：[释义]怀里揣着瑾，手里拿瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。[用法]用来比喻人的品德纯洁、情操高尚。
6、克己奉公：[释义]严格要求自己，一心为公。[用法]用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。
7、仁人志士：[释义]原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。
8、日月经天，江河行地：[释义]象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。[用法]多用于形容伟人，名人或永恒不变的事情、道理。
9、舍己救人：[释义]不惜牺牲自己的生命去拯救别人。[用法]用作褒义。用来称颂人的崇高行为和高尚的品质。
10、舍己为公：[释义]为了公众的利益而牺牲个人的利益。[用法]用作褒义。用来称颂人的高贵品质。多作书面语。
11、舍己为人：[释义]为帮助别人面放弃自己的利益。[用法]用作褒义。用来称颂人的崇高品质。
12、拾金不昧：[释义]捡到财物不隐藏起来，而是想方设法交还失主。[用法]用作褒义。
13、鞠躬尽瘁，死而后已：[释义]小心谨慎，不怕劳苦地贡献自己的一切直至死。
14、无名英雄：[释义]姓名不为世人所知的英雄人物。[用法]用来表示姓名不为世人所知而对事业或人民有贡献的人。
15、志士仁人：[释义] [释义]原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。
16、日月经天，江河行地：[释义]象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。[用法]多用于形容伟人，名人或永恒不变的事情、道理。
17、奉公守法：[释义]奉行公事，遵守国家规定的法令制度，不违法徇私。[用法]多用于劝勉的场合。
18、刚正不阿：[释义]刚强正直，不徇私迎合。[用法]用于正直、不阿谀逢迎的人。
19、洁身自好：[释义]保持自身的纯洁，不同流合污。现也指怕招惹是非，只顾自己的，不关心公众事情。[用法]褒、贬两方面都可以用。
20、两袖清风：[释义]原指两袖迎风而拂，飘飘欲仙的姿态。后比喻做官的时候，十分清廉，退休后没有钱财。现也指贫穷，没有财产。[用法]多用来形容于为政清廉或虽辛苦的工作而生活接近于清贫的人。
21、一尘不染：[释义]原不佛教用语。佛家把色、声、香、味、触、法叫做“六尘”，说道者不为六尘所玷污，保持心地清静。形容不受坏思想、坏作风的沾染而腐蚀。也形容环境非常清洁干净。[用法]用于人和环境。
22、一清二白：[释义]清楚，明白。形容非常纯洁，没有一点污点。[用法]可用于人或事。
23、玉洁冰清：[释义]像玉那样纯洁，似冰那样清明。形容人品高洁。[用法]用作褒义。用来形容人品德高尚，出淤泥而不染。
24、大公无私：[释义]一心为公，没有私心。也指处理事情公正，不偏向任何一方。[用法]多称颂人的精神品质和秉公处理事情。
25、公而忘私：[释义]为了公事忘掉了私事。比喻一心为公，不考虑个人得失。[用法]含褒义。
26、公事公办：[释义]公事按公事的原则去办，不讲私人情面。[用法]含褒义。表示拒绝求情，秉公办理。
27、光明正大：[释义]形容心地光明，言行正派，公正无私。[用法]用作褒义。表示人及其言行高尚。
28、浩然之气：[释义]正大刚直的精神、气质。[用法]含褒义。
29、襟怀坦白：[释义]形容胸怀坦白、正直诚实。[用法]用作褒义。
30、任人唯贤：[释义]任用人只选择德才兼备的人。[用法]用作褒义。
31、堂堂正正：[释义]原来形容强大整齐的样子，后多指严肃正派，光明正大。[用法]多用作褒义。
32、铁面无私：[释义]形容办事严明公正，不讲情面，不徇私情。[用法]多作褒义。多用于执法者和其他有权势的人。
33、先人后己：[释义]先为别人着想，然后才想到自己。[用法]多用来形容人的品格。
34、一视同仁：[释义]原指贤明的统治者对百姓同施仁爱。后泛指对人不分厚薄亲疏，一样看待。[用法]指待人平等。
35、正大光明：[释义] ：[释义]形容心地光明，言行正派，公正无私。[用法]用作褒义。表示人及其言行高尚。
36、救死扶伤：[释义]救治将死的，照顾受伤的。[用法]含褒义。表示医务工作者全心全意为人民服务的精神。
37、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐:[释义]忧虑在别人之前,享乐也在别人之后.形容关心人民的疾苦.[用法] 用作褒义.形
第11篇：品德高尚之星获奖感言
“品德高尚之星”获奖感言
大家好！作为一名普通的高台二中学生，有机会被评为“校园之星”，我很高兴，也很激动。
人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限。我非常自豪能够来到高台二中这片沃土。正是在她的培养下，我才能一如既往地努力学习，健康成长，才能在这次评选中获得如此高的荣誉。
首先，我很感谢学校能为我们学生设立这个奖项。“品德高尚之星”的设立不仅是对我们在做人、学习上的一种肯定，更是对我们在做人、学习上的一种鼓舞，它激励着我们奋发向上。另外，我由衷地感谢培育我的老师与养育我的父母，正因为有你们的辛勤付出，才有了我今天的荣誉。当然，还有那些陪伴我的同学们，
为了感谢大家对我的信任，为了回报父母、老师对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，勤奋学习，激情逐梦，在人生和学习的道路上执着前行。没有最好，只有更好。
“文明礼仪标兵”获奖感言
文明礼仪是我们身边的,也是伴随人人一生的。可见,礼仪是多么重要、珍贵。礼仪是人际交往的一座桥梁,拉近了你和我,让我们认识.礼仪是我们无形的标志,标志着人人的品德,内涵.礼仪代表着一个人的修养,谁不想和一个有修养的人一起呢?礼仪标志着一个人的思想,谁不愿和一个有思想的人交谈呢?礼仪是伴随我们一生的,谁愿将它抛弃呢,糟蹋呢?时刻注意自己的礼仪言行是人的第一。
作为一名学子,我得到了”文明标兵”这称号,让我更荣幸.当然得到这称号多亏了我的家长老师在文明礼仪的教育,今天的荣誉是他们是功不可没.虽然,今天我获得了这个奖,不代表是十全十美的。我会在今后的学习生活中,再接再厉做到最好，继续发扬我国的文明礼仪之风。谢谢!
第12篇：品德高尚也是一种美丽
品德高尚也是一种美丽
八年级 李永鹏
好的品德往往源于好的梦想，有了好的品德，便是有了实现自身价值的资本。曾经有人载着七个背包回家，途中偶遇风浪，浪花对那个人说，你只有丢掉那七个中的一个才可以安全渡河，那人听了之后看了看七个背包，分别是知识、财富、美色、权利、品德、名望和贪欲。这个人最终觉得其它都有用，只有品德无用，便丢弃了品德的背包，后果可想而知，一个没有品德的人会让心灵在无望的空气中生存吗？
美国总统史上，林肯无疑是一颗耀眼的明星，他之所以能有如此大的影响力，高尚地品德自然是密不可分的，当林肯来做总统时，曾被那些富家子弟出身的要员嘲讽，但他却只说了一句话。“我永远是一个鞋匠的儿子！”
这又是多么简单的一句话，而又有多少人有这样的魄力和胸怀。而林肯在当选总统的那一刻，他并没有常人的狂喜，也没有丝毫的意外，这便是品德高尚者的情怀，从来都不失风度。
正是因为他纯洁、高尚的品德，才有了他为美国人民无私的奉献。林肯，美国的巨人、世界的巨人！
由以上两则故事我们可以知道，品德高尚的人可以存活在人民的心里，而将精神出卖的无品之人他的心灵却得不到净释。因为......
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高尚的品德往往也是美丽的体现。
第13篇：做品德高尚的教师
做品德高尚的教师
做品德高尚教师，我们教师可以尝试着从以下三方面去实践。
一、教书育人。“师也者，教之以事而喻诸德也”。革命老人、毛泽东同志的老师徐特立把“经师”和“人师”的统一看作搞好教书育人的根本。
所谓经师，就是教学问的，学生的品质、作风、生活、习惯等他是不管的。 所谓人师，就是教学生的品行，就是怎样做人的问题。
徐老认为，教学是要采取人师和经师之间的合一，既要教好书，又要教会学生如何做人，这是衡量和判断教师职业道德高低的根本标准，也是指导教师教育工作的根本原则，既给孩子教给知识，又教会学生怎样做一个适应社会发展的人，这才是品德高尚的好老师，让学生终身收益的教学，才是最成功的教学。
一个教师，要更好地实现教书育人，就要做做多方面的努力，如加强自身修养，提高自身素质；钻研教育教学规律，科学执教；精通业务，传授透彻；灵活施教，善于启导；以身作则，为人师表；终身学习，与时俱进等。
二、乐教勤业。既然做了教师，又摆脱不了教师的工作岗位，与其满腹牢骚的活一辈子，还不如高高兴兴地乐观地从事教育事业，乐观勤奋的工作，这应该是教师职业道德的基本要求。
教师职业，不仅是我们生计的需要，也是社会的需要，具有社会价值。它的自身效益和社会价值的实现，内在的决定了教师工作的从业者要乐于从教，勤奋工作，这样才能教好学生。
这就要求我们教师要热爱教育事业，不断深化对教育价值的多方面认识，增强自己的教育责任感；
这就要求我们要在工作中领悟出自己承前启后、继往开来的崇高使命感，增强自身工作的荣誉感，逐渐破除“家有三斗粮、不做孩子王”的陈腐观念；
这就要求我们要善于从复杂的教师育人工作中，能体验出艰辛劳动中的欢乐，强化乐于从教的情感体验。我们教师可能很清贫，但我们可以生活得很愉快；我们无法和别人比做多大的官，赚很多的钱，但我们可以帮孩子少走弯路，让他们终身铭记；
这就要求我们不断增强热爱学生的社会责任感，认识到学生是社会的未来，家庭的希望，我们承担着造就未来的责任，我们今天怎样对待孩子，孩子明天就有可能怎样对待我们和社会；
这就要求我们自己要好学上进，不断丰富自己，要勤于钻研，积极创新，立足岗位成才。
三、人格师范。前国家领导人李瑞环同志讲：“我们做人的工作一要靠真理的力量，二要靠人格的力量。” 人格的力量对我们教师很重要，人格的力量要靠真理的力量来支撑，真理的力量要靠人格的力量来维护。大教育家乌申斯基也讲：“许多事有赖于学校的一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师的个性和人格。教师的个性和人格，对年轻的心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。决定着儿童对教师的进一步关系的建立还是教师的工作作风和他的人格品质。”
只有人格才能影响人格的发展。斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。对待儿童没有同情，他们就变得没有同情，而以应有的友情对待他们，就是一种培养他们友情的手段。”这就是教育学所讲的学生的向师性和模仿力，也就是古人所讲的“染于苍则苍，染于黄则黄”。教师应给学生树立一个良好的榜样，以自己高尚的人格力量教育和塑造学生的人格形象。
这就要求我们教师要热爱学习，要终生自觉地接受教育，养成终身学习的习惯，学生才会自觉学习，刻苦学习。
这就要求我们教师在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格，对人生要有透彻而圆熟的把握，对学生严格而不苛求，温和而不随便，思想开朗，不以个人好恶影响学生看法；学识广博，足以使学生心悦诚服；有民主性，不滥用教师权威，能和学生打成一片，言行一致，随时留心学生反映，具有自我修正的力量和能力；教师的讲话中能保持轻松，多鼓励少训诫，言传身教，讲课条理清楚，善用实例，不装腔作势，不自以为是，经常协助学生解决困难，对每个学生表示关怀和体贴，处事公平而无偏私等。
人格的力量还要求我们教师要有良好的仪态。仪态是人格的外显，它受制于人的内在品质。内心高雅、品质高尚的人，其仪容必然端庄典雅，举止必然文明优雅，态度必然和蔼可亲，必然会深深地吸引学生，使其在不知不觉中接受教师的人格师范。所以，我们教师要注意做到体格健康，仪表整洁，举止安详，语言规范流利，礼仪适度，表情愉快，风度文雅等。
让我们共同努力，与时俱进，一起做品德高尚的教师。
第14篇：做一个品德高尚的人主持稿
“做一个品德高尚的人”主题班会
合：老师，同学们，实验小学天湖校区二年级八班“做一个品德高尚的人”主题班会现在开始。
甲：有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
乙：老师常常教育我们说“先成人，后成才”说到底就是要求我做品德高尚的人。
甲：做一个品德高尚的人，我们首先要做一个有道德的人。 乙：那么，道德是什么呢？
甲：道德就是在公共场合不乱扔垃圾，道德就是在学校里尊敬师长、团结同学、讲文明讲礼貌、助人为乐、刻苦学习。
乙：道德就是在家里尊重父母、孝敬老人、自己的事自己做。道德就是要做到爱护环境、不乱扔垃圾，在公交车上给孕妇和老人让座。 甲：所以，我们知道了，做一个有道德的人就是应该从小事做起。 乙：对于有困难的同学，我们乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。 甲：有些同学上课忘了带学习用具，我们总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们。
乙：同学有不会的问题，我们总是热情耐心的为他讲解，帮助他解决问题，从不计较个人得失。
甲：虽然我们只是做了一些小事，但在同学们的眼里，这就是一个品德高尚的人。
乙：同学们，你们能在说说怎样做才能是一个品德高尚的人，可以举一些自己或身边的好人好事。
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同学自由发言
甲：大家说的很好。学校，是我们学习知识的地方，更是我们培养高尚品德的地方，因为一个没有高尚品德的人，是会被大家瞧不起的，也是会被大家抛弃的。
乙：我们大家肯定不希望听到有人这样说：“这孩子，真没教养”，那么我们就应该从遵守小学生行为规范做起，公共场所不大声喧哗，懂礼貌守礼仪，不说脏话不撒谎。
甲：作为学生，我们也应关注自己的学习态度和学习成绩，课堂认真听讲、积极回答问题，不懂得问题及时向老师和同学请教，课后认真完成作业，多读书、读好书。那么，我想我们的学习成绩都会很好。 乙：古往今来，“品德好”是一个人永远不变的品质，不管什么时候，只要有了高尚的品德，就会得到别人的尊重，拥有无尽的力量，创造更美好的未来！
甲：其实，做一个有品德的人很简单，只要做每一件事都用心去想，多为他人考虑，你就会成为一个品德高尚的人。
乙：做一个有道德的人，做一个品德高尚的人。道德，是春天的花儿，是植物的肥料。
甲：道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动！
乙：同学们，从我做起，从现在做起，让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。
合：同学们！愿我们都做个有道德的人吧！做个品德高尚的人吧。
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第15篇：描写品德高尚的成语
描写品德高尚的成语
洁身自好
两袖清风
坚贞不屈
大公无私
光明磊落
高风亮节
第16篇：学雷锋做一个品德高尚的人
学雷锋，做一个有品德高尚的人
你们知道吗？有这样一个人，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在了千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！ 在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道他的英名！他就是——雷锋。
雷锋叔叔助人为乐，毫不利已。有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了点药回来，见本溪路小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖，一连干了好几个小时。这就是雷锋。
在一次出差换车时，雷锋发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票。人们因此流传着这样一句话：\"雷锋出差一千里，好事做了一火车。\"这就是雷锋。
他偷偷地为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。有人说他是\"傻子\"，雷锋却说他甘愿做革命的\"傻子\"。这就是雷锋。
雷锋大公无私，乐于奉献的事还真是太多了。
如今，雷锋精神在感化着人们，在我们中间就有不少革命的\"傻子\"。雷锋已经离开我们有50多年了，可是他的精神却与时俱进，永放光芒。
交警，他们日夜站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的盛夏，他们总是那样站在那里；不管是亲朋好友还是普通老百姓，他们总是铁面无私，秉公处理。他们为了这个事业付出了太多太多，牺牲的也太多太多了，不管前路有多艰辛，他们毅然决定这么做。我们伟大的交警不正是雷锋的传人吗？
老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗？
解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，是排头兵；抗洪抢险，是排头兵；舍己救人，还是排头兵……几天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言……他们真正做到了\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。\"这些解放军战士不正是雷锋的传人吗？
正是因为有人交警、老师、解放军战士这些人，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也才更加充满希望与活力。
其实，不管是交警也好，老师也好，解放军战士也好，他们都具有雷锋这种\"毫不利已，专门利人\"的伟大精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神是无时不在的：\"对待同志，像春天般的温暖；对待工作，像夏天一样火热；对待个人主义，像秋风扫落叶一样；对待敌人，像严冬一样残酷无情。\"雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。
记得上一年级的时候，也是春天，我第一次从老师那里认识了雷锋，了解了雷锋的事迹，懵懵懂懂中记住了老师的教导：要做雷锋那样的对祖国人民有用的人。从此，雷锋及其雷锋精神就深深地印入了我的脑海里，指导着我的行动。
学习雷锋，就是要学习他的钉子精神，努力学习，掌握好报效祖国的本领。我学习态度端正，学习刻苦努力。每天放学回家，总是先写完老师布置的作业，有时间的话，我还会做几套试卷。我喜欢钻研，有时为了算一道难题，要苦思冥想几小时，但最后攻克难题后的欢喜也是别人无法体会的。
学习雷锋，就是要学习他的勇于奉献的精神，不计较个人得失，多做有益于社会的事。在假期，我会主动把我们的楼道打扫干净，还积极参加学校组织的志愿活动，到街道打扫卫生及做些力所能及的事情。捡废旧报纸、塑料瓶和旧电池，撕旧广告，受到叔叔阿姨的表扬。今年“两会”期间，我们班级到休闲广场上打扫卫生，我拿着抹布拎着水桶，不怕脏，不怕累，认真清理广场上公共设施的污渍，为里达的优美环境做出了自己的贡献。
学习雷锋，就是要学习他一丝不苟的做事态度，凡事有强烈的责任心，圆满完成任务。本学期，老师指定我管理班级的电脑柜。对此项工作，我认真负责，从不出差错。早晨主动打开电脑，进行软件升级杀毒，保证电脑运行正常，确保老师正常使用。放学时把电脑关掉，电脑柜关好，切断电源，然后再回家。
学习雷锋，就是要学习他的乐于助人的精神，热心帮助他人，从助人中得到快乐。我的学习不错，同学们在学习上遇到困难时，我总是有求必应，鼎力相助。有的同学被数学题难住了，我总是耐心地给他们讲解，一次不行，就讲第二次，直到他们懂了为止。有的同学想抄我的作业，我不同意，不是我不想告诉他们，而是我要先给他们讲解，让他们能自己做。帮助同学虽然浪费了我的一些课余时间，但我从中得到了快乐。
人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧： 人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！
第17篇：品德高尚、品行高洁、品位高雅
三品（现代绅士淑女）教育及忠孝文化渗透之我见
一、“忠孝经”及“现代绅士淑女”教育的活动的探索
现在的初中学生思想活跃，可塑性强，对新生事物具有非常强烈的好奇心和接受力，对他们有针对性地开展“现代绅士淑女”教育，对学生自身，对家庭建设，对社会和谐都具有重大的现实意义和深远的历史意义。在实践中有下列探索：
1、通过讨论认同具备全新特质的“现代绅士淑女”内涵和形象。
通过“现代绅士淑女”教育主题班会、“寻找身边真正的绅士淑女”、“现代绅士淑女”辩论会、“争做现代绅士淑女”征文及演讲比赛等活动，让同学们畅谈什么才是真正的“现代绅士淑女”，并归纳出“现代绅士淑女”应具备哪些品质，使“现代绅士淑女”这一形象明确化。通过“寻找淑女”行动，女生们找到了许多她们认为的真正淑女：国内的宋庆龄、吴仪，国外的南丁格尔、居里夫人等等。从她们身上，女生们看到了这些共性：举止优雅、知识女性、事业成功、品行高尚等等。同样的办法，男生们也找到了自己理想中“现代绅士”的行为规范和标准。
开展“现代绅士淑女”系列教育活动，以点带面，达到知行统一
（1） 师生了可共同编辑图文并茂、生动形象《现代绅士淑女》系列教育幻灯片，领会其精髓，规范学生日常行为。可分“现代绅士淑女”个人风范、“现代绅士淑女”校园行为篇、“现代绅士淑女”家庭礼仪篇、“现代绅士淑女”社会交往篇4个章节，分别阐述了“现代绅士淑女”从言谈举止到气质风度，紧密联系学生的学习、生活实际，深受师生和家长的喜欢和好评。班主任利用班会课，每周进行讲解示范、以自身示范引导和教育训练。
《现代绅士淑女》三字经。
如下：服装整，仪表端。着校服，系拉链。衣裤袜，常洗换。护环境，爱校园。习礼仪，讲礼貌。遇老师，问声好。尊长辈，爱幼小。对父母，不急躁。 人稳重，心细腻。勿慌乱，轻言语。创文明，不喧哗。建和谐，我与你。 明原则，分是非。对和错，敢面对。自身事，记心里。家国情，献社会。 言行一，每一天。守诚信，记心间。与人善，莫谎言。弘美德，永流传。 助人乐，广传承。救汶川，中华情。身边人，伸援手，志愿者，耀北京。 人心齐，泰山移。合群力，创奇迹。聚水泊，兴风雨。积土砾，顶天地。 挫折前，不心急。静等待，析问题。热问题，冷处理。耐考验，记心底。 集体内，听指挥。服命令，从调配。年少时，易鲁莽。顾大局，遵教诲。 灿烂笑，溢身边。分喜悦，人人甜。弯嘴角，传心语。沐快乐，扬风帆。 地广阔，育万物。海有容，纳百川。付真心，无所取。浩气魄，天地间。 心中善，需躬行。似春雨，润无声。从小事，来做起。洁心境，映前程。 遇困难，不放弃。守信念，鼓勇气。勇挑战，敢尝试。搏激流，信自己。 宽待人，心意诚。建和睦，享太平。牵亲朋，结好友。家幸福，国兴盛。 献爱心，如春晖，耀世界，暖心扉。奉同胞，广播撒。筑同心，为人类。 友难寻，需珍惜，谊如花，悉培育。人生幸，得知己。照肝胆，映天地。 双亲恩，师生情，寸草心，铭心中。感他人，化尊重。爱无限，育美景。 怀仁爱，待弱者。享拥有，共生活。同情辉，炫寰宇。怜悯流，拥快乐。 人为我，皆付出，我为他，送服务。奉亲朋，同和谐，献社会，共进步。
（2）通过礼仪、艺术欣赏专题讲座，培养学生气质和修养。礼仪课让学生学到了公共场合中正确的坐姿、走姿和站姿，学会了如何在不同场合如何着装，如何就餐，如何与人对话等等；懂得了社交场合中的种种禁忌；艺术课让学生在艺术的熏陶下去感受美、欣赏美和创造美。这些活动和课程的开展，塑造了学生的外在气质和形象，他们利用所学知识能在相关场合中举止得体，充分显示了现代绅士淑女的素养。
2、展开提高文化素质、内塑心灵的教育活动，抓反复，反复抓“忠孝经”
（1）开展读书活动，丰富学生的文化知识，扩展他们的文化视野。如“我为好书找朋友，我为朋友找好书”系列活动，引导学生养成“好读书、读好书”的习惯，读健康、励志、有用的书籍，树立了正确的人生观和价值观。在初一，初二进行了背诵《中华忠孝经》、“诵读弟子规，文明你我他，礼德行天下，人格塑未来”。
（2）开展感恩系列教育活动教育学生学会感恩，回报社会。感恩系列活动有：召开励志教育大会，聘请外地专家做成功教育讲座；召开母亲节感恩主题班会，教育学生感谢父母、师长、亲友和社会；参加毕业典礼大会，感受毕业生对母校的深情。
（3）开展演讲活动，激励他们养成坚强、自信、勤奋、博爱等可贵品质，教育他们要独立、上进，拥有自己的事业而不失自己的个性和魅力。
（4）评选具有“现代绅士淑女”文明学生，以先进带动全体。年级定期评选“现代绅士淑女”，在全校范围展板宣传，树立典型，引导大家向文明的人学习，从文明的事做起，从效果看，形成了争做“现代绅士”、“现代淑女”的氛围。
二、对“现代绅士淑女”教育的思考
如何创新“现代绅士淑女”教育的形式。
“现代绅士淑女”教育，涵盖了学生的内在美与外在美，在文明礼仪教育已初见成效的基础上，怎样将公民教育以学生喜闻乐见的形式纳入其中是把“现代绅士淑女”教育进一步推向深入的关键。一个绅士和淑女必须具备理智、礼仪、智慧和勇敢这四方面的道德品质。“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”、“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养性”
三、如何使“现代绅士淑女”教育持续化，
教育现代绅士淑女教育与家庭教育和社区教育密切相关，真正的德育不应该只局限于学生，止步于校门，而应该走向社区，去接受检验！去锻炼深化！去宣传播种！目前我们可通过家长学校和“让文明走向社区”社会实践活动进行逐步强化，但要达到理想效果还任重道远。
四、“现代绅士淑女”教育亟需引领。
任何一种教育都不是孤立的，都不是万能的，更不是一蹴而就的！“现代绅士淑女”教育活动还不成熟，需要专家的指导，教师的实施，家长的支持，社会的合力！只有这样同心、锲而不舍、才能坚定前行！
初中男生、女生正处于习惯养成的非常时期，一些以前形成的不适宜男生和女生的习惯羁绊着学生的健康成长，需要纠正；一些新的好习惯更需要慢慢地训练养成；“关注学生一生发展，为学生一生发展”服务的教育才是真正成功的教育。能否让学生养成诸多方面的好习惯，已成为教育能否很好地影响孩子一生的关键所在。在某种意义上说，“现代绅士淑女”教育，就是培养一种好习惯，就是一种能力，一种毅力，一种品格，一种修养。在学校里开展培养绅士风度与淑女气质的教育，对提高我国的国民素质，建立新型的风尚社会具有重大意义，今天在我国精神与文化的现代化处在“多元时期”，打造一群真正的绅士、男子汉与淑女，不是一朝一夕，一挥而就的，任重道远。
文隆蓉
二〇一四年十月十九日
第18篇：做品德高尚的中学生演讲稿
凝聚正能量 做品德高尚的中学生 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是X号选手——程贤。今天我演讲的题目是《 凝聚正能量 做品德高尚的中学生》。
“人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 相信每个人都熟悉这句话。雷锋精神像春风一样拂过了我们的心田，播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子。
我们的祖国有着悠久的历史，有着深厚的文化底蕴。我们的祖先用他们的智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的团结等等。
作为新时代的我们，更应秉承崇德向善的高贵品质，奋发前进，努力学习，争做德才兼备的有用之人。
回顾历史，我们的民族饱受屈辱。鸦片战争洋枪洋炮打开了中国的大门，《南京条约》使我国开始沦为半殖民地半封建社会；八国联军分割了我们的国土，烧毁了我们古代人民用智慧和血汗铸成的圆明园，抢走了属于我们的珍宝；日本侵略的铁蹄践踏中国，他们对中国人民进行烧、杀、抢、掠，尤其是南京大屠杀更是惨不忍睹。讲到这里，我仿佛看到了大街上的人民手无寸铁，孱弱的身影，仿佛看到了倒在血泊里的中国人，我仿佛听见了孩子在无助地呼喊着“妈妈！妈妈！你在哪里？”那时，我们的国家到处弥漫着战争的硝烟，人民生活在水深火热之中，哪里有什么幸福。
今天，我们的党，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；我们的党，就是秉承崇德向善的高贵品质，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。看！神舟系列飞船实现了国人的飞天梦；“蛟龙号”潜入深海；APCE会议在北京成功召开-----我们的祖国强大了！
作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人，我们更应该凝聚正能量，做一个品德高尚的中学生，生活中，规范自己的一言一行，每时每刻都保持着一颗“奋发向上，崇德向善”的道德心。做到“心诚，情真，心正。”诚心对待身边的每一位伙伴，不说谎话，不欺骗他人，积极向上。
“少年智则国智，少年强则国强。”同学们，加油吧!让我们携手共同扬起“奋发向上，崇德向善”的风帆，吹响号角，奏响乐章，努力向前，去改写自己的命运，去创造美好明天！
我的演讲完毕，谢谢大家。
第19篇：主题班会：做一个品德高尚的人
主题班会：做一个品德高尚的人
主题班会：做一个品德高尚的人 班会目的：让全班同学在学习、讨论中提升自己的道德品质，做一个品德高尚的人。 班会准备：舞蹈=乐器=歌曲=心愿卡=家长小礼物=教室布置 班会议程： 导语（班主任）：同学们，你想做一个品德高尚的人吗？你知道道德是什么吗？（点几个同学回答）。道德是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动吧！掌声有请今天班会的主持人！第一篇章：开场白： 齐：尊敬的家长们，敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好! 熊：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而道德不全的人却难以用知识去弥补 谢：在今天的班会上我们不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。 杨：无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。 沈：有人说，道德是石，敲出希望之火；道德是火，点亮希望之灯；道德是灯，照亮人生之路， 那如何做一个有道德的人呢？ 熊：下面就让我们的班会来解答！ 齐：六【6】班10月主题班会《做一个品德高尚的人》现在开始！ 沈：优雅而美妙的古筝总能给人带来不一样的心情，时而欢愉，时而感伤，那么今天陈可心又将为我们带来怎样的乐曲呢？让我们洗耳恭听，静静品味吧！第二篇章：知识篇： 谢：（幻灯展示）大家看幻灯片上显示的小故事，这些感动也是由点点滴滴美好的品行累积起来的，下面有哪位同学愿意给我们详细介绍这些人物的故事呢？（点3位同学） 第三篇章：讨论篇： 沈：生活中有许多的点滴细节需要我们注意，我们六班向来是一个风气正、友谊深的班级，那么你觉得身边有哪些人是值得你学习的呢？说说你的理由吧！（点3—4位同学）。 杨：（看幻灯片）这些图片中的事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。 熊：（幻灯展示）有时啊公益广告也是一盏灯，它及时的贬正了我们的恶习。我们在寻找一个眼神，然后让微笑像空气一样，我们在寻找一种单纯，然后让感动像音符一样，看看这些广告，你的心一定有所触动。 谢：关于道德，我们的探索仍在继续，一些道德的重要名词以及起源你知道吗，让我们来进行答题练习吧！（幻灯展示） 谢
1、社会主义道德建设的核心和原则是什么？ 答：以为人民服务为核心，以集体主义为原则 沈：
2、社会主义道德建设的基本要求是什么？ 答：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求 谢：同学们的回答真完美！知识面很广泛嘛！ 熊：（幻灯展示）作为小学生的我们，该怎样做一个品德高尚的人呢？ 杨：接下来，是舞蹈表演时间，让我们大家一起跟着吕格格等同学一起展开一场视觉盛宴！有请！ 第四篇章：亲情篇 熊：父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。每次班会，最感动的就是亲子活动时间了，家长与孩子手牵着手，心贴着心，下面请全体同学把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，让爸妈了解你们的心意， 是啊，这些温暖的瞬间让我们暖流阵阵，而孝顺不也是培养道德品质的重要一课吗?【一分钟时间学生写】。现在让我们看看今天的亲子游戏规则是什么吧！（幻灯显示） 沈：今天，朗诵小组的同学也在用自己的方式向同学们展示道德的另一种表现方式。有请覃伊凡等同学为大家带来朗诵《 》 熊：相信下面的这个环节一定能掀起我们本次班会的高潮，大家一起说出这个环节的名字（幻灯显示）冠军组游戏！同学们稍安勿躁，听清楚游戏和规则（幻灯显示） 谢：班会接近尾声，热火朝天的游戏让我们兴奋又紧张，那么，就休息一下吧。有请歌曲小组的同学为我们带来歌曲《 》第五篇章：结束语 2女：同学们！我们要立即行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，现在，请同学们举起右拳跟我宣誓：我承诺：在家庭孝敬父母，不忘教诲，做一个会感恩的人；在学校团结友爱，诚实守信，做一个重品德的人；在社会言行文明，乐于助人，做一个有爱心的人。宣誓人：。。。 熊：铮铮誓言，无悔青春； 杨: 6班的同学们，扬帆起航； 谢:张张笑脸，似水流年；花季的我们志比天高， 熊:记住人生路上的黄金岁月，记住我们今天的誓言 沈：六（6）班做一个有道德的人主题班会到此结束， 合：谢谢家长的到会！请同学们起立，掌声欢送家长的离席！
第20篇：主题班会：做一个品德高尚的人
课堂目的：让课堂在研究中，讨论增强他们的道德品格，成为一个高尚的人。
课堂准备：舞蹈=乐器=歌曲=愿望卡=父母小礼物=教室布局
课程议程：
领导（班主任）：同学，你想成为一个高尚的人吗？你知道道德吗？ （几个学生回答）。道德是春天的花，植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，它是一种智慧。道德，这么珍贵，我们应该一起去跟随，去行动！掌声请今天主办课程！
第一章：开场白：
戚：亲爱的家长，亲爱的老师，亲爱的学生，大家下午好！
熊：意大利诗人丹特说：一个缺乏知识的人可以用来弥补道德，而不道德的人很难使用知识来弥补
谢谢，在今天的课堂上，我们不讨论道德和知识，谁更重要，但我相信我们的国家和国家最需要的是一个道德和高尚的知识。
杨：无论是以孔子为代表的儒家，还是以老子为代表的道教 所有与高尚的道德作为他们的最高境界。
沉：有人说道德是石头，敲出希望之火;道德是火，轻的希望的光;道德是灯，照亮生活的方式，如何做一个道德的人？
熊：让我们来到下一堂课回答！
齐：六【6】10级主题课现在就做一个良性的人吧！
沉：优雅而精彩的古筝总是给人一种不同的心情，有时快乐，有时候感伤，所以今天陈科欣会给我们带什么样的音乐？让我们听它，静静地品尝吧！
第二章：知识文章：
谢谢（幻灯片放映）我们看幻灯片小故事，这些触摸也是从美丽的线积累，这些学生愿意给我们一个详细的描述这些人物的故事吗？ （点3学生）
第三章：讨论文章：
沉：有很多细节的生活需要注意我们的六个班一直都是一个积极的气氛，深厚的友谊班，那么你觉得周围的人是值得学习吗？谈谈你的理由！ （点3-4学生）。
年轻：（见幻灯片 这些东西的图片，我们已经司空见惯，盲目，甚至可以说是麻木，但这些东西必须造成我们的文明，道德思想。你对学生有什么看法，请谈谈。
熊：（幻灯片放映）有时候公共服务广告是一个轻，它是及时贬损我们的滥用。我们正在寻找看看，然后让微笑像空气，我们正在寻找一个简单的，然后让触摸就像一个笔记，看看这些广告，你的心必须被触动。
谢谢：在道德上，我们的探索仍在继续，道德的一些重要条件和你知道的起源，让我们实践回答吧！ （幻灯片放映）
社会主义道德建设的核心和原则是什么？ A：以人为本，集体主义的原则
沉：2，社会主义道德建设的基本要求是什么？
答：爱祖国，爱人，爱劳动，爱科学，爱社会主义作为基本要求
谢谢，答案真的很完美！知识非常广！
熊：（幻灯片放映）作为我们的学生，如何做一个崇高的人？
杨：然后 下来，是舞蹈表演的时间，让我们所有的Lu Gege和其他同学一起开始视觉盛宴！欢迎！第四章：家庭文章
熊：父母给我们生活，我们从出生成为今天的学生，父母牺牲无数的时间和精力，我们的父母亲善良善和无私，孝父母是我们的生命至少是道德的。每次上课时，最活跃的是父母活动的时间，父母和孩子握着手，心脏靠近心脏，请所有的学生最想说的是他们的父母在愿望卡上写的话，让父亲妈妈知道你的心，是啊，这些温暖的时刻让我们温暖的爆发，孝道不是一个重要的教训，培养道德素质？ 【一分钟学生写】。现在让我们看看今天的父子游戏的规则是什么！ （幻灯片放映）
沉：今天，学生的背诵组也用自己的方式向学生展示另一种道德的表现方式。已邀请秦一帆等学生带书
熊：我相信以下的链接将能够脱离我们的班级会议的高潮，大家一起说这个链接的名称（幻灯片放映）冠军组游戏！学生略有不耐烦， 聆听游戏和规则（幻灯片）
谢谢：课程将接近尾声，游戏全力以赴，让我们兴奋和紧张，然后，休息一下吧有歌曲小组的学生给我们带来歌曲
第5章：结论
2女：同学！我们要立即采取行动，从小事情一边开始，一点一点开始，现在，要求学生用我的誓言解除右拳：我答应：在家庭荣誉他们的父母，不要忘记教，做感恩人在学校团结和友谊，诚实守信，做一个重的道德人;在社区的文明和文明行为，乐于助人，做一个爱的人。誓言：。的
