推荐第1篇：王艳红爱上课读后感
有心做好事，用心做大事
-----------《爱*上课》读后感
花园小学王艳红
捧起这本书，有种不读不快的迫切感，于是一晚便读完了整本书，着实为作者幽默的风格和独特的见解所吸引，更对那些或是动人心弦的故事亦或是嘻哈见闻而瞠目结舌。其实这也没大惊小怪的，因为阿伦老师的班级是“天下第一班”！翻译成通俗的说法就是“无敌差乱班”。因此各色学生以及他们的自残故事、自闭故事、逃课故事、打架群殴故事甚至是黑社会的故事也就成了作为教师的读者别开生面的麻辣教育案例，而能解如此“麻辣”的麻辣教师阿伦的思想和做法才是本书最值得回味的精华！
首先，他用心。他曾在后记中坦诚的说“从小到大痛恨的职业就是教师”，而怀着这样想法的人在而立之年却投入到教育事业，并且使“天下第一班”大大改观，成为了学生信赖、喜爱的老师。其中个中滋味如同他自己说的一样：有冲突、有欢笑、有感动，而这些滋味正是阿伦老师频频怪招和奇思妙想后始终坚持的真实感受，这种坚持的态度就是用心。在面对偏执的学生小寻，他楼上楼下用心地翻遍每个角落，目的是不想放弃任何一个孩子；在面对自残的学生时，他用心地琢磨青春期孩子的心理，用一句“割腕会留下疤痕，这样会很丑耶”的戏谑避免了青春少年的痛苦和灾难；同样在面对监护人彼此推卸责任的家长时，他用心地交流增强了家长的责任意识；在面对痞气十足的学生，他用心地顺势而导，大刀阔斧地做起了古惑仔„„“用心”之下，他做的事都成功了，我想其中的法宝就是“用心”即教育的本质。
另外，他有心。面对分数这个现实的东西，他的热情没有锐减，理想也并未渺小，而是用自己退一步的思想先加入现行的教育游戏，再在他们的规则下用自己的方式取胜，取得众人认可后，再把他们拉入自己的游戏圈。这是多少刚刚走向讲台的热血青年所没有的思想而变成了庸庸碌碌的随波逐流者的借口的啊！他还指导着学生认识这些理念：学习的态度比念书的多寡重要，求知的精神比分数的高低重要，了解错误比考试次数重要。正是这些教育的理念指导着他带动学生快乐学习的同时，也让学生积蓄了一生的财富。作为教师，他说过“了解学生比教书重要”，这些大实话更道出了教育的真谛：育人先于教书。而现实生活中的我们，似乎已经忽略了这些问题，当这些警句在耳边想起时，也点醒了我们这些茫然的教育者们！
有心做好事，用心就能做大事，因为教育无小事。阿伦的教育故事让在教育战线的我们清楚地认识到有心就是要有正确的教育理念，然后用心地去坚持这样的教育，矢志不渝。无疑阿伦也给我们提供了最好的教育策略“坚持”，坚持是成功的法宝，他会带着我们一起看到天使们那一双双怀抱着希望和坚强翱翔于蓝天的翅膀！
推荐第2篇：一一班语文教学计划。王艳红
一年级第二学期语文教学计划
王艳红
1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
2． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
3．写字230个（下限）
4．抄写字母和音节，能为生字标音。
5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际， 初步形成合作、探究的意识。
7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。
9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。
教学重点：
1。.识字423个，写字230个。
2。.阅读42篇诗文，背诵15课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。
学习方式：合作、探究。
教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。
教学时间安排 ：
1．元宵节6-7课时
2．家园6-7课时
3．春天8-10课时
4．植物6-8课时
5．动物 6课时
6．爱护
7．愿望 6-8课时 7-8课时
8．认真8-9课时
9．车的世界 5课时
10．雨。
11．星空
12．朋友 7-8课时 7-8课时 6-8课时
13．时间 7-8课时
14．丁丁冬冬学写字8课时
15．长大
16．快乐。
7-8课时7课时
推荐第3篇：王艳红致青年教师有感
致青年教师有感
花园小学王艳红 假期里读了吴非老师写的《致青年教师》一书，作者通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”和“播下一粒善良的种子”这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例和平实的语言引领我们感悟如何才能成为一名合格的人民教师，非常贴近我们教师的工作和生活。
一句句意味深长的话语，不仅让我爱不释手，而且使我受益匪浅!
一、做一个爱学习的教师
作为一名刚刚踏入学校大门的青年教师，我们应该经常在实践中学习，学习老教师们对工作的发自内心的热情和丰富的业务经验；认真备好每节课，参与好集体备课。认真听好每节课，做好听课笔记。记得在青年教师训练营中有位老师说过：“学习是教师专业成长的‘保鲜剂’”，由人及已会很有收获。关注好孩子们的每一本作业，因为他是孩子们学习收获的晴雨表。过去我们说“要给学生一杯水，我们就得有一桶水”，而现在我们的一桶水已经满足不了学生的需求。现在的孩子知识面很广，知识更新的又快。所以，我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生，更重要的是，在这个阶段，我们老师应当表现得比学生更善于学习，非此不足以为师。
二、做一个有胸襟的教师
作为教师胸襟一定要宽广，因为处在青少年时期的学生最易受外界的影响和同化的，特别是作为传道授业的教师一言一行都势必影响
学生的一生。只有教师做到胸怀博大，学生们才能做到心境开阔。君不见社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的！正像吴非老师在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中写的一样。
三、做一个负责人的教师
作为教师不但要有渊博的知识、博大的胸襟，最重要的还要对得起自己的良心，对自己的职业生命负责。现在许多老师没有把教育当成事业，对教学没有理想，没有追求，把完成任务当成目标，工作就是为了挣份儿工资，于是乎，工作处于被动状态，有惰性，教学没有激情，更没有幸福感，这样的教师教出的学生又会怎样呢？吴非老师要求教师对自己的职业生命负责。对自己的职业生命负责，就要对得起自己，对教师这一职业多一份热爱，追求一种做教师的幸福感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着！
吴非老师的这本书给了我太多的启示，我愿在工作之余慢慢品味这本书，细细品味教师这个职业。我深知自己所做的离吴老师说的还很远，但是我愿意努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
推荐第4篇：先进女职工王艳红同志材料
灌装岗位写春秋，巾帼不言铸丰碑
----先进女职工王艳红同志
王艳红，女，36岁，大专学历，1996年参加工作，曾在煤炭销售部、烙画部、生产技术科等多个岗位工作，现为焦煤集团方鑫隆公司固特捷车间灌装组工作人员。该同志工作认真负责，团结同志，严谨工作，刻苦学习，钻研业务，各项工作处理的有条不紊，取得了显著成绩，受到公司的多次通报表彰。
一、提高素质，强化作风建设。
多年来，该同志积极加强政治学习，积极参加公司和班组组织的各项政治学习和活动，把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。结合工作实际进行政治理论和业务学习，了解时事，和市场经济、法律、安全生产等方面的知识，并将学到的知识与实际工作融汇贯通，提高了思想自觉性和工作效率。
立足岗位认真做好“开源节流、降本增效”工作，多次给单位提出合理化建议，降低生产成本。
该同志为人正直，处事公道，对同志关心爱护，在为公司某位家庭困难员工捐助时，王艳红积极响应，在普通员工中她的捐助额是他人的数倍，在她的带动下，固特捷车间形成了互帮互助，互谅互让，心往一处想，劲往一处使的工作氛围，被评为本年度的巾帼标兵岗。
思想上积极要求进步，主动向党组织汇报思想和工作情况，递交了入党申请书积极向党组织靠拢。
二、努力学习专业知识，不断提高业务素质。作为一个普通的一线女工，王艳红同志不因位卑而自弃，反而更加积极要求上进，积极参加各种培训学习，2008-2010年参加了全国安全工程师资格考试；2006年 - 2008年通过自学取得了文秘专业大专毕业证；2011年通过参加成人高考被许昌学院安全技术工程专业录取，取得第二个专业学历。2008年到2009年克服困难到中州铝厂对标学习，回来后在生产技术科工作期间把自己所学的先进的管理方法和理念用在了支护厂质量工作实践当中，对新职工展开三级培训，克服了车间质量管理落后、不集中、缺乏理论实践指导的状况，建立安全质量台账，提升了全厂的质量意识。
三、发挥聪明才智，大胆进行创新，为企业做贡献。多年以来，在本职工作之外王艳红同志经常结利用公司信箱提出合理化建议，尤其在2012年王艳红同志经过大量的市场调研，为支护厂找到了物美价廉的原料，在公司领导重视下，多个部门通力合作下大幅度降低了生产成本，两年中已经累计达近百万元，受到了公司的正式奖励。
四、发挥模范带头作用，全车间职工的创新热情不断提高。在王艳红同志的带动下，尤其是被公司重奖后，固特捷班组工作人员创新热情空前高涨，纷纷立足岗位搞创新。郭
长太同志发明了“灌装用助推器”缩短了校正机器时间，提高了灌装效率；车间的宋丽华同志针对封口机的缺陷，制作了纸质的斜坡，延长了封口机的皮带，使生产操作更便利，更安全。榜样的力量是巨大的，在固特捷车间诸如此类的小创新、小改进还有很多，大家都以王艳红同志为榜样，努力工作、积极创新，奉献企业，成就自己。在全体职工的共同努力下，固特捷车间安全生产保质保量的完成生产任务，受到公司领导的好评。
要想干出一番事业，总要付出过人的心血和汗水，王艳红同志凭着对工作一丝不苟的专注，以勤于思考、求真务实的工作态度，勇于创新、扎实工作的工作作风，在普通的工作岗位上，做出了让职工信任，领导满意的成绩，展示了新世纪企业女工的勃勃生机和崭新风貌，为全车间岗位工作人员树立了榜样和典范。
灌装岗位写春秋，巾帼不言铸丰碑
--先进女职工王艳红同志
2013年2月
推荐第5篇：《可贵的沉默》教学设计王艳红
《可贵的沉默》教学设计
奎文区先锋小学
王艳红
一、教材简析
这篇精读课文的主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。
二、教学目标
1.会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文
3.读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。4.体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
三、教学重难点
课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述从而再现场景，是本课一个突出的特点。理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人是本课的教学重点；体会沉默的可贵是本课的教学难点。
四、课件来源
（http://wenku.baidu.com/）
五、教学过程
（一）、出示蛋糕 激趣导入
出示蛋糕，最近几天谁过生日了？（孩子的情绪一下子被调动起来，纷纷举手）这节课，我们学习的课文也与过生日有关，请大家齐读课题《可贵的沉默》。
（二）、检查预习情况 1．检查字词掌握。出示课件，学生读字词。
2.检查课文预习情况。提问，课文先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？（可以照着预习导学案读）？
3．预习了课文，你还有哪些不懂的问题吗？（学生质疑）
（三）、精读课文 解疑答惑
1.沉默前：
（1）（出示第一幅图）看到这幅图，你会想到哪些词语？从书中找出描写孩子们快乐激动的句子，同桌互相读一读。读出你的感觉。
（2） 交流找到的句子。(他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。前排的孩子都回过头。。。。。父母的祝福等等。指导朗读：注意读出:三个越怎么样越怎么样）。 （3）模拟情景表演
师：同学们读的这么棒，我也想读读。这样吧我们进行情景模拟表演。
师：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？知道的，祝贺的请举手！（全班同学都举手。注意“骄傲”“ 神气十足” 等词）你都收到哪些生日礼物了？说说你当时的心情怎样？
师：你感受到爸爸妈妈对你的爱了吗，孩子们你们真幸福。（板书：感受父母的爱） （设计意图：在孩子们津津乐道中，进行甜美的回忆，感受父母对自己的疼爱） 2.沉默：当我们沉浸在过生日的快乐幸福中时，你可曾知道爸爸妈妈的生日在哪一天吗?你向你的爸爸妈妈祝贺过生日吗？(学生们沉默了) （出示图二）这幅图和上幅图相比，发生了什么变化？请同学们读一读课文的10-14段。找出描写孩子们沉默的句子读一读。想想他们为什么沉默了？文中有一句描写孩子们沉默时神态的句子，请同学们找出来。待会儿把你找到的句子读给大家听。
集体交流：
生Ａ：“霎时„„沉静地举起了手”。）
师：哪些词能体现孩子们沉默了？
生：“安静、依然安静、沉静”能体现孩子们沉默了。
师：请你把这个句子读一读。
师：谁再来交流一下你找的句子？
生Ｂ：“教室里寂然无声„„我和孩子们一起沉默着„„”
师：这位同学读的时候，大家感到教室里寂然无声吗？没有人举手，没有人说话，教室里静悄悄。请同学们把教室里静悄悄的这种感觉读出来。自己试试吧。
师：孩子们就这么沉默着，沉默着。面带犯了错误似的神色。（沉默几秒钟） 师：孩子，我看你沉默了，能告诉我 你现在想写什么吗？（你正在想办法弥补自己的错误是吗？）
师：孩子，你面带愧疚像犯了错误似的，能告诉我 你在想些什么吗?（回答的真好！你是可爱的，你勇敢的认识到了自己的错误）
小结：孩子们你们在沉默里反思自己的错误，在沉默里想办法弥补自己的错误，在沉默里懂得了要回报父母的爱你们此时的沉默是可贵的。你们都是最可爱最懂事的孩子。 (板书 回报父母的爱) （设计意图：抓住学生们沉默的契机，进行情景模拟，以此来挖掘出学生内心深处最可贵的感受，突破重难点）
（四）、感受亲情，感情升华
师：你准备怎么回报父母的爱？ 生谈
师：孩子们，你长大了。我真替你的爸爸妈妈感到高兴。你懂得了感恩父母，回报父母，这正是蕴藏在你们心灵深处极为珍贵的东西。现在就把你最想跟爸爸妈妈说的话写到纸上。
交流感受。
（设计意图：此时此刻，让学生把心中涌动的对父母的愧疚，对父母的爱，把自己的心声表达出来，是再合适不过了）
听了，大家的心声，老师倍受感动。老师也要情不自禁的想给大家诵读一首表达对母亲深情厚谊的诗《游子吟》。同学们会读的一起读吧！（配乐朗诵）是啊，谁言寸草心报得三春晖。就让我们用实际行动去回报那些为我们的成长，辛辛苦苦忙忙碌碌的父母们吧
（五）、作业
把这篇文章读给爸爸妈妈听，把你最想做给父母的事情今天做出来。 【板书】
１７ 可贵的沉默
感受 父母的爱 回报 父母的爱
六、课后反思
这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育。爱有许多方面，让学生学会爱与被爱，可以说贯穿了教育的整个过程。通过本课学习，学生在思想上受到了触动，深深感受到父母对自己爱的同时也要回报这种爱了，不仅有很多话要对父母说，更想把这种爱落实在具体行动中，我很欣慰本课内容与学生生活实际很贴近，在我的教学中，通过分析孩子们神情变化，让学生真正体会孩子们的心理想法，然后再带着心中的感受融入课文中，有感情的朗读。我用信任而又带鼓励性的语言引导学生反复读文，学生在寻找答案的过程中难免有些片面，这时，我较好的引导学生进行了模拟情景表演，与学生的生活实际相联系。在情景表演与实际生活互相联系中，孩子们明白了，沉默前的热闹是爸爸妈妈给他们过生日，他们感受到了父母的爱。在沉默中孩子们知错了，在沉默中孩子们在思考；在沉默中孩子们在想办法弥补。在沉默中明白了课题得深意。，很好的理解了教学重点与难点。作业的布置既是课堂的延伸，又是知与行的统一，将人文影响落到了实处。
17可贵的沉默
王艳红
推荐第6篇：高艳红
优秀团员事迹材料
敬爱的团组织：
我是高二（1）班学生高艳红，入团以来，我时刻铭记自己是一名光荣的共青团员，入学以来，在校严格要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取，争当优秀团员。在本学期我申请争当优秀团员，首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。
中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当优秀团员的模范。 在思想上，积极上进，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，关心国事，关注身边小事；积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论；同时积极向团组织靠拢。
在学习上，我认真学习取得优异成绩，连续两次获得校里奖学金，并且以优异的成绩获得两次三好学生，而且还通过其他竞技来拓展我的知识，在校级数学竞赛取得好的成绩同时，并且以着实，认真的态度完成各门功课，在今年我确定了报考大学的目标，每天坚持不懈地完成自己的要求，希望在2013年的考场取得佳绩，除此之外，我还有意识的提高自己的动手能力和社会实践能力。在2010年暑假期间，我积极参与了社会实践活动，获得了经历的好评使我更加备受鼓舞。
在生活上，我积极与同学搞好关系，由于平易近人、待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。帮助在学习上有困难的同学，尤其是自学能力出很多状况的同学，在他们学习压力大，心里难以承受压力的时候，这时候就要需要我们这些团员发挥作用，用自己在生活中积累的点点滴滴去开导他们，在生活和学习上给予他们精神上的支柱，在工作上，虽然我不再担任组织委员，但我仍然以严格的作风，积极的态度去为班上大大小小的事情操劳，以求真务实的作风和科学发展观完成工作任务。
作为一名共青团员，我感觉无比的自豪。通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够多，不够好，我距离一个优秀
团员的标准还有差距，所以在今后的我会实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
今后我会坚持勤奋努力、踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织对我的期望。我相信，通过不断的学习探索以及自我批评，我面前的道路虽然曲折但前途却是美好的，所以我会坚持着走的更好。
高艳红 2011.4.12
推荐第7篇：艳红教案
一、教学目的：
1、认识耳朵、口、知道它们的功能。
2、会认会读词语“耳朵、口”。
3、知道耳朵、口的作用，注意保护好它们
二、分组目标：
A组：会认会读词语“耳朵、口。
B组：能读词语“耳朵、口”。
C组：跟读词语“耳朵、口”。
三、教学重点：
认识词语“耳朵、口”。
四、教学难点：
知道耳朵、口的作用。注意保护它们。
五、教学准备：
多媒体课件。
六、教学过程：
一、谈话导入：
1、今天我们来学习耳、口。
教师板书：
耳 口
教师领读，齐读，指名读。教师纠正发音。
二、（教师出示多媒体图片2）指导观察。
1这是什么 (教师问)
待学生回答：这是耳朵
2、看看耳朵是什么样子的？
3、你的耳朵在哪里？（教师提问学生回答）
抽学生逐一上黑板并能正确的指出自己的耳朵。，
4、你有几个耳朵？（教师提问学生回答。）
待学生回答。
5、耳朵有什么功能？
三（教师出示多媒体图片3）指导观察。
听：耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了鸟叫声。
四（教师出示多媒体图片4）指导观察。
耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了风声。
五（教师出示多媒体图片5）指导观察
耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了鼓掌声。
六（教师出示多媒体图片6）指导观察
1这是什么？（教师提问）
待学生回答：这是口（嘴巴）
2、指一指你的嘴巴在哪里？（教师提问学生回答）
抽学生上黑板并能正确的指出自己的嘴巴。
3、嘴巴有什么功能？（教师提问学生回答）
七、（教师出示多媒体图片7）指导观察
待学生回答：嘴巴能吃饭。
八、（教师出示多媒体图片8）指导观察
待学生回答：嘴巴还能唱歌等等。
九、小结：
今天我们学习了耳和口同学知道怎样来保护自己的耳朵和嘴巴吗？。
（一）（教师出示多媒体图片
9、10）指导观察
怎么保护自己的耳朵？（教师提问学生回答）
学生回答：不要挖耳朵，放鞭炮时要捂住自己的耳朵等等。
（二）（教师出示多媒体图片
11、12）指导观察
怎么保护自己的嘴巴？（教师提问学生回答）
学生回答：每天早晚要刷牙，多喝水，不乱吃脏东西等等。
十、布置作业：
A组：指出耳朵和口，读词语。
B组：指出耳朵和口。读词语。
C组：指出耳朵和口。读词语。
推荐第8篇：李艳红
《感动中国》观后感
今天，我观看了“2014年度感动中国人物颁奖盛典”。我看了之后，心里深受感动。在今年的感动中国人物中，我印象最深刻的朱敏才，孙丽娜夫妇。
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。
朱敏才，是中国外交官一位风度翩翩的一位官员，他在地球奔波，工作期间到了不少的城市。等到他退休后，人们以为朱敏才会回到北京，像老人一样与老伴过上安逸舒适的生活，但现实却不是这样。在一个特殊的机遇后，朱敏才放弃了安逸的生活，与老伴孙丽娜一起当起了一名乡村教师。他们一起在教师这个岗位坚持了十年，期间帮助了许多孩子，他们的出现，使许多孩子改变了命运。但是，在这个时候，朱敏才老师因劳累过度而倒下了……他得了脑出血，倒在了教学的路上。幸运的是，在妻子和学生们的期待下，朱老师战胜了死神，可他清醒后，却还惦记着上课。这是多么伟大的一个人啊!感动中国给予朱老师和孙老师五个字：为霞尚满天。是啊，他们宁愿为了乡村里的小孩子能学习，放弃了安逸的生活;他们宁愿住在丑陋的房屋，也不愿住豪华的房子……他们是为了什么?他们是为了让更多山区孩子走出大山，取得好成就! 我看完后，心里有说不出的感动，以及对这些伟大人物的敬佩。如果没有这些默默为社会奉献的人，如果没有这些舍己为人的人，如果没有这些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我们的社会将没有了生机，没有了希望。这些伟大
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歌声因你而起
宋艳红 新学期开学不久的一天早晨，早早到校的我惊奇地发现：我班的曹烨同学已在班级认认真真地扫地了，而其他同学都还没来。当时，我真的很感动。
班会时，我把自己看到的一幕讲给了全班学生听。看到大家都向她投去了赞许的目光，我又想到：何不把今天下午上课前要唱的歌曲送给曹烨同学，作为对他的奖赏呢？于是我让曹烨同学点歌。她十分腼碘，不好意思地说：“我喜欢《种太阳》。”顿时，嘹亮的歌声在教室里响起--全班同学都站起来为他歌唱，向他拍手鼓掌。歌曲完毕，我又动情地对曹烨说：“愿我们的曹烨同学永远像太阳一样发出耀眼的光芒！”此刻，他的脸上挂满了灿烂的微笑。
从此，我班有了一条不成文的班规：每天下午上课前5分钟，大家都把最美的歌声送给那些前一天或当天表现好的同学，既让他们体验到付出的快乐，也促使其
他同学向他们学习。在接下来的日子里，我班的班风越来越好，我的班主任工作也越做越轻松了。
给她一本好书
宋艳红
开学，发新书了，每个人都兴高采烈，激动之情溢于脸上。我按顺序竖行分发。不巧，真的不巧，到最后一竖行时发现了一本有毛病的书（倒装、错装、没裁齐）。怎么办？只管发吧，谁知学生也发现了，挑三拣四，留下那本坏书给了姜凯（最后一名学生）。我走过去，把书整了整，但仍然有问题，就去办公室想调换一本。“没有了，一本不多。”成姐说。
我就重回教室，把那本书给了姜凯，说：“先用着，不要写名字，随后就调。”他无奈地点了点头，没说什么，只“嗯”了一声。
说起姜凯，老师都知道，她从小摔过，脑子有点不好使，历次测试没上过两位数，即使偶尔得了两位数，也在30分以下。有人说：“不给她算了，反正也学不到什么。”我就想，他是一个学生，有权利接受教育，老师怎能不发给她书呢？如果不发给她，不是给他打击了
吗？心灵不受到伤害吗？老师的爱心，哪儿去了？“给她一本好书！”我决定。
当我第二次回到办公室，成姐说是刚才查错了，多了几本。我拿起一本好书走向教室，把刚才的坏书收回，给了他一本好书。只见他望着我，满脸笑容。
对，老师要真的像父母，关爱每一个孩子，哪怕是差生，有疾病的孩子，就像阳光普照大地，雨露滋润万物一样，让她们感到学校的温暖，也生发爱心，更好地做人、生活。
推荐第10篇：师德标兵先进事迹(王举山)
视角 温度 私谊：师德提升的“撑杆跳”
——永昌县六坝乡南庄小学校长王举山同志先进事迹
提起永昌县六坝乡南庄小学校长王举山，人们每每都是很敬佩的口气，未了，准加上一句：‚一个有担当的人。‛
现任南庄小学校长的王举山，曾在永昌县南坝乡 小学教书，那里曾是永昌县最为贫穷的地方之一，现在的南庄也是异常偏僻简陋的地方。但就是这样的地方，成就了一个教师纯净、朴实的情怀。看看他的履历，我们或许更能洞悉他的教育哲学。
一九八八年，王举山以优异的成绩毕业于金昌师范，被分配到偏远的南坝、六坝等地教书，一干就是二十五年。其间，与他同时分配任教的，有的‚远走高飞‛，有的‚改弦易张‛。唯独他，似扎根于大地深处的一棵树，几十年如一日，盛开着自己的枝枝叶叶花花果果。当然，他的成长不仅仅在于艰苦环境的历练，更在于自己生命根系的勃勃朝气。所谓清晰、透亮的职业规划和远景，在刚刚开始的教学生涯中，就给予他成长的动力。当一个人的教育生命因知识的支撑和精神的涵养而变得丰富时，其中的艰辛已经可以忽略不计，因为他已经有了可以真正依赖的根基。王校长正是靠这种动力和根基，一步步走到了今天。
转换一个视角：从儿童的需要出发提升师德
事实上，每一个学生原本是一个粗略的草稿。后来，那种与内里勃郁而出的活泛与张力才被激发出来。从‚草稿‛到‚精品‛，教育是做为一种唤醒和解放的力量参与了他们的光合作用，还是
1 成为一种‚逆环境‛阻滞着他们咔嚓作响的生命拔节？
对此，王校长曾有过深深的思索。反复酝酿、推敲、再酝酿之后，他的思路渐渐清晰：教师的视角和坚守将决定其走向。一定要重新找回德育的‚儿童视角‛，基于儿童，扎根于儿童，以一颗‚同理心‛看待孩子的问题。如此，方能为师生打下学习、精神和健康的底子。
‚儿童视角‛之一：处理好‚热‛和‚冷‛。‚热‛——一个热乎乎的故事，一席热乎乎的心里话、一段热乎乎的书面激语；‚冷‛——犯错误时的严肃和不讲面子，特殊事件的‚冷处理‛，以及‚当面热‛和‚私下冷‛的分寸感……如此，师生才能在相信和互相相信、亲近和互相亲近、成长和互相成长，担当和互相担当中，打造出一个和谐的班集体。
‚儿童视角‛之二：处理好‚开‛和‚关‛。师生双方都敞开心灵，彼此之间充满浓浓的信任、接纳和欣赏。一边关门，将学生之间的不文明拒之门外；一边开窗，让赞美和激励的声音飘进飘出。可以通过‚有故事‛的评语（有细节、有情节），‚特殊认可简报‛（每周为能够光荣‚登陆‛特殊认可简报的小组或个人举行庆祝仪式。）等形式去激励孩子，发现孩子，成长孩子。
‚儿童视角‛之三：：处理好‚俯视‛和‚平视‛。有时，教师的确要‚俯视‛学生，让学生感觉其神秘、其睿智、其博学，使学生油然而生一种崇拜感、信服感。但是，教师更多的时候应该‚平视‛学生，共同成长。只有俯下身子，才能交心。和谐的班集体没有居高临下，有的只是平等、信任，在举手投足、相互
2 ‚平视‛之间，生成一种和谐的温度并渐渐蔓延。
庞永力有一句话很有意思，较好地诠释了‚儿童视角‛的意义：‚心好像一扇厚重的城堡之门，没有外面的锁，只有里面的门，别人在外面怎么使劲地踹，不如里面自己轻轻一拨‛。很多情况下，教师只需引导学生‚轻轻一拨‛，灿烂阳光就能倾泻进来，而风也能带着自然和宇宙的‚清新‛倾泻进来。
而王校长就是这‚轻轻一拨‛的积极倡导者和实施者。他和学校的班主任，总能在教育生活中的通幽曲径处，走进学生的心灵深处，和学生打成一片，之后，教学和班级管理的‚风标‛转向了，转向更活泼、更灵活、更高效的方向。
生成一种温度：从课堂的转型出发提升师德
作为一名小学校长，不仅仅是教学工作的组织者和指导者，更应该是教学工作的排头兵。一所大学学报封面上有这样一句话：‚我们喜欢的不是成熟，而是走向成熟的过程。‛的确，不注重过程的教育，其实是无源之水，无根之木。源于这一理念，王老师非常在乎‚在路上‛的感觉。注重路上，其实就是注重个体生命真实的发展和律动，就是对个体生命较大的负责和呵护。
第一，创设了一个引领童心、播撒爱心的磁场。学生一旦在潜意识中，觉得你是柔软的、润泽的，有弹性的，让人如沐春风，觉得你是成长的伙伴而不是真理的标杆，他们自然会喜欢上你的课，听你的道理，‚奔向‛你所引领的方向。而王老师是这一切的推动者、守护者和建设者。
第二，创设了一个勇于实践、敢于创新的创造场。在王校长
3 的课堂中，师生收获到更多：‚春发，夏长、秋收、冬藏；春赏花、夏观瀑、秋采红叶、冬踏雪‛。而要做到这些，离不开教师‚自身硬‛。事实上，王老师已经与古往今来、寰宇四海的先哲‚通上电‛，所以收获了沉甸甸的‚馥郁‛。
第三，创设了一个洞悉自我和世界的发现场。王老师总是引导学生走近文本、走近作者、走出教室、走出校园，既和文本进行多重对话，也和他人和世界进行多重对话，以一种‚当下‛和‚在路上‛的身姿，吻醒经典和故事，穿越在诗意的生活中，行走于‚当下‛，但活在‚未来‛；低头看路，但也时刻抬头‚仰望星空‛。
几十年来，王老师一直在这样的‚磁力场‛、‚发现场‛和‚创造场‛辛勤耕耘。他是一个有担当的人，所以他坚守：这样的‚生命栖居室‛一定要属于全体孩子们。‚教室宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙，因为这是‘我们’的阵地‛。之所以重申‚我们‛这个词眼，是因为我们是一个学习共同体，互相携手，彼此擦亮和不断刷新各自的眼睛。作品的稚嫩和成熟与否也许不重要，重要的是作品互相碰撞而生的温度，重要的是这是我们自己的园艺房、展示厅和档案馆。正如卢梭所言：‚让我们再次发现儿童。‛能够在教室里见证自己生命旅程的痕迹，这是多么骄傲的事情。
而作为教师，能够见证自己的师德师风影响了孩子们：里面开出的花朵，活出来的文化，能够让教师再次触摸到‚自己‛模糊的影子，这也是多么骄傲的事情。
4 建立一种私谊：从队伍的纯化出发提升师德
有一句非洲格言说：‚如果你想走得快，那么你就一个人走；如果你想走得远，那么就一起走。‛在这场校长和老师的共同行走中，王校长扮演了多种角色。
之一：对于全体，他注重‚舍得‛。他舍得对教师‚专业成长投资‛、舍得对教师‚身心健康投资‛、舍得对教师‚感情联络投资‛，重点抓教师的‚安心、爱心、开心、尽心、精心‛。当然，在此基础上，他也会铁面无私：进一步充实了教职工个人《师德记录袋》，定期对师德进行考核评价、归档，使师德记录档案趋于制度化、规范化。
之二：对于个体，他注重‚私谊‛，能说心里话，必要的时候能鼓励、会‚煽情‛。没有居高临下的喝斥、以及恨铁不成钢的愤怒，有的只是浓浓的信任，只是彼此把温度传递过去。
这两条线的并行发展，使他赢得了很高的声誉。在他任职期间，很多教师脱颖而出，成为乡级、县级甚至市级骨干教师、学科带头人。有一句犹太谚语这样说：‚你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。‛王校长和他的同行就是这样一群人——深感自己的渺小，所以知道不自大和感恩；确信自己的能力和价值，所以知道不自卑和拼搏。
的确，有担当、有魅力的教师应该是对教育用心、用情、用意的人。事实上，不仅仅是王校长，在他引领下的部分教师，都是真正对教育觉醒的人、都有一颗朝向卓越的心。他们和王校长
5 一道，把自己的跟扎得更深、更广，并且保持强大的吸水和固水能力。
有道是天道酬勤，有志者事竟成。点击他的教学轨迹，深情翻阅他成长的历史，王校长在教育改革的浪潮中编织了一个又一个闪亮的花环，实现了一种可贵的自我塑造。几十年来，他和他任职的学校没有一例体罚和变相体罚学生的现象。他撰写的论文《全面加强小学生文明礼仪教育》在2000年甘肃省发表于《 教育革新 》第二期。论文《从桌椅之外的空白处构筑完美教室》在2012年发表于《 新课程 》第七期。十几年的艰难历程，十几年的全力拼搏，换来的是硕果累累，留下的是脚印串串。他曾先后被评为‚永昌县两基工作先进个人‛, ‚金昌市优秀教师‛等荣誉称号。
路在脚下，路在前方。师德师风建设，取决于校长和老师们的德性几何、学养几分。在学生的精神和道德层面‚不断灌溉，加施肥料，修枝理叶，打杀害虫‛，才是真正为个人与社会埋下的最大伏笔。王校长正朝着这个目标‚奔跑‛。现在的他不仅仅是对课堂，也对教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵。相信他会渐行渐深，并且享受到‚货真价实‛的教育的春天。之后，师生生命一定因此而与前不同，而王校长也必将完成‚涅槃崛起‛般的华丽转身。
6
第11篇：工作总结戴艳红
2011年下学期工作总结
光阴似箭，回首这一学期来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。本学期我220班北大青鸟的班主任及该班《计算机应用》和230班的《网站创意设计》的教学工作，每星期12节课。一期来，我积极参加学校组织的各种活动。在学校党支部、行政的领导下，我始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作中，并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。
在教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。本学期学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。
我与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还密切保持和计算机组成员的合作关系。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上
不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团结和睦，在学校举行的“五四文娱活动竞赛”中获得一等奖。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
武冈职业中专
2011年6月
戴艳红
第12篇：工作总结 郭艳红
工作总结
郭艳红
岁月如梭,一年的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安排下,我担任了高一年级两个班数学科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面: 我热爱教育事业,热爱学校,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训和继续教育的学习。
二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容。并且常与其他教师沟通交流，汲取了不少教学技巧。
4.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。
三、存在的不足 \"金无足赤,人无完人\",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
第13篇：10.29培训学习心得体会(王举银)
参加《著名教育家魏书生教育教学思想报告会》之
心得体会
——王举银
在著名教育家魏书生教育教学思想报告会上，听了高金英老师、魏书生老师的思想专题报告会后，深受教育与启示。高金英老师也是一名平凡的老师，但她对工作的认真超出了常人力所能及的，这就是一个平凡而伟大的教师，对学生的热爱让她常常以学生为中心，她带出来的学生一个个都很优秀，我不得不佩服高老师。魏书生老师是一名老师，更是一名教育家，他经常外出讲学，可班里的一切井井有条，他也能按时完成自己的教学任务，这些都得益于魏书生科学民主的管理模式，得益于他与学生之间的友谊、尊重、信任，得益于魏老师对学生所付出的爱心，魏老师的班级管理模式很值得学习和效仿。
一、通过爱的教育，感受人格的伟大。
崇高而无私的爱心是魏书生老师身上的特点。他向一盏明灯照亮学生前进，他有广阔的胸怀原谅学生所犯的错。因而他从不伤害孩子的自尊心，自信心。公平、公正地对待每一个孩子，从不偏袒孩子。因为在魏书生老师的身上，经历过*，当过知青，当过教师，当过副厂长，被红卫兵批斗过，当过校长、当过教育局局长等，他的一生，经历过苦难的洗礼，不管怎样，他始终热爱教育事业，有一颗热爱学生的心。第一次见到魏书生老师，感觉他向四五十岁的人，可听了他的介绍后，我不仅感慨，他已经60好几了，这样一个老人家应该在家里好好休息了，可他还教育的战线上继续奔波，是什么力量驱使他呢，那就是他热爱教育，热爱学生。正因为他热爱学生，所以对待学生的错误，他从不体罚，而是转化成让学生唱歌或帮助班集体做好事等来改正自己的错误。在这样充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生从内心里佩服他，高金英老师也是如此，正是这样的师爱让学生感受到家的温暖。不仅如此，两位老师都有一个共同点，那就是对待工作认真，从不抱怨。是的，在我们的生活中，
有太多的不顺心，不尽人意的事，一味地抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？尤其是在我们的学校，工作量大，事情多，朝六晚九，是别的行业无法体会的。我们不能改别这样的环境，那就只能去适应这样的环境，有些事情改别不了，那就改别自己的心态，就是要保持一颗平常心，少生气，少抱怨，向老师们所说：快快乐乐的去面对，努力适用环境，适用社会。
二、班级管理依靠民主、科学，让人心服。
在实际教育中，我们见多了“爱心”“责任心”等字眼，却少见民主和科学。而魏书生老师却把民主和科学在教育中阐述得淋漓尽致。民主就是师生关系的公平和平等，在他的班级里不是老师说了算，每一个学生都是班级管理的主人。只要学生树立了主人公的意识，就会把班级当成是自己的家，他们就会全心付出，共同努力，班级也就充满了生机和活力。正是这样的管理，在魏书生老师外出讲学的时候，班级里的一切却还是那样井然有序的。这样民主、科学的管理是值得大家学习的，现在在我的班级里，采用了积分的形式来让学生管理自己，大胆把权利放给学生，让学生真正体现他就是这个班的主人，每个学生都有这样的意识话，班级管理还难吗？科学的管理，让学生“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”的效果。
总之，我们要学习的东西太多了，在学习过程中，我们要及时反思和总结。从现在起，就要向魏书生老师所说的，保持一颗平常心很重要，要以一颗平常心快乐生活、工作、学习。要时刻保持松、静、匀、乐。松是指身体松，静是指心灵静，匀是指呼吸匀，乐是指情绪乐。
2013.10.29
第14篇：王举小学开展文明交通总结
王举小学开展“文明交通进校园”活动
工作总结
为深入推进“文明交通进校园”交通安全活动，全面提高广大学生的交通安全意识和文明交通意识，深化“交通安全文明校”创建。根据上级相关文件精神，认真开展“文明交通进校园”系列活动，强化交通安全教育和管理，增强了师生文明交通意识和自我保护意识，加大整改力度，全面提高学校交通安全工作水平。通过全体师生的共同努力，取得较好的成绩，无发生涉校涉生交通事故，为我乡交通创造良好的环境。现将具体做法总结如下：
1、加强组织领导，形成安全管理体系。学校高度重视实施“文明交通行动计划”活动工作，多次召开学校交通安全工作领导小组成员会议和教师会，研究部署实施“文明交通行动计划”活动工作，实行“谁主管，谁负责”和“安全工作一票否决”制度。同班主任签订责任状，落实安全责任制，形成齐抓共管的安全管理体系。
2、营造氛围，开展活动。学校利用悬挂红布条、早会、班队会、班级板报、宣传专栏等平台，向学生广泛宣传交通安全教育知识，营造“文明交通进校园”浓厚氛围。
3、家校联合，形成合力。填报中小学生、幼儿上下学交通情况调查表、与学生家长签订《交通安全责任书》，组织学生签订《交通安全承诺书》，发动家长不向其子女提供摩托车、超标电动车等机动车辆，从源头上杜绝学生无证驾驶摩托车、超标电动车等机动车，杜绝小学生骑自行车 1
行为，确保学生出行安全。
4、强化路队管理，加大督查力度。
通过交通安全宣传、巡查，督促学生严格遵守交通法律。对违反行为的学生，当场给予批评教育，并做好记录，纳入“红旗中队”评比内容；严禁学生骑自行车，预防意外事故的发生。确保学生安全。
王举小学
2012年6月22日
第15篇：迎新稿子,艳红作
A：尊敬的各位领导，各位来宾
B：亲爱的老师们，同学们，大家
合：晚上好
C：欢迎大家来到2012届物理与电子工程系迎新晚会的现场，我是主持人xxx。
D：我是xxx
A：我是xxx
D：我是xxx
A：在晚会开始之前，请允许我们介绍出席本场晚会的嘉宾，他们分别是：（abcd依次说出嘉宾的名称）
B：让我们再次以热烈的掌声感谢嘉宾们的莅临指导，
C：感谢xxx，xxx，xxx对本场晚会的大力支持！！！
（以下开始对话轻松方式，但是不能过于轻松）
A：当然了，本场晚会除了我们尊敬的嘉宾们，还有我们可爱的大一新生们，让我们来听一听你们的新声，师弟师妹们你们好吗？
C：哇，听到你们的声音，就更加深切的感受到今年的新生一定可以给我们物电系注入更多的新鲜血液，跟随物电系一同成长。
B：是的，各位亲爱的同学们，物理与电子工程电系与你同行
合：扬梦起航
A：又是一年开学季，每当开学的时候，我总是感觉心里痒痒的，内心因为新生的到来无比的兴奋和激动，
B：师姐，你的心情我非常的理解，因为新生的到来，总让我们老生感受到韩园的活力，每当开学季，学校的活动盈盈满满，新生们都忙着参加各式各样的活动
A：恩，你们懂得。
C：军训，讲座，社团活动，整个韩园热闹非凡，那样的气氛，总是让人觉得内心满满的冲
动，真恨不得回到大一，再当一次新生啊
D：谢谢师兄师姐啊，你们让我感觉到：大一，真好。（伸出大拇指）
B：哎对了，你们最近有没有看一部热播的电视连续剧《步步惊心》？
C:当然有了，2012年你不看穿越剧，你就out了。
A：没错，穿越到古代，领略古代的风俗人情，也是别有一番韵味的，今晚模特组将会上演一场穿越剧，带给我们华丽丽的视觉盛宴，掌声有请模特组带来模特秀
合：《穿越》
2.武术
（背景音乐先起：快给我双节棍，哼哼哈兮，两位男主持上台，b边走边唱，c后上） B：快给我双节棍，哼哼哈希，武者虽记，仁者无敌，（边走边唱，走到舞台中间） C：哎呀，标志啊，心情这么好啊（音乐渐停）
B：朱昆，看到你真是太开心了，（回走想去拉朱昆）
C：哥，你别，我怕
B：大男人的怕什么怕。我和你商量件事情如何？
C：你别靠我这么近，说吧，啥事？
B：昨天我走在路上，看见武术协会招新啦，你说像我这样玉树临风，大侠风范呼之欲出的练武奇才，他们招不招啊？
C：不是吧，你大二才说练武术？看你这筋骨，倒是练武的料子，不过正所谓台上一分钟，台下十年功，练武术可不是一朝一夕的事情啊。你吃的了苦中苦吗？你可以苦其心志，饿其体肤，穷困乏其身吗？
B：额。。我就是想强身健体。
C：这不难，今晚我们邀请了一批武术爱好者来到现场表演，要不你就先欣赏一下，再拜师学艺吧
B：所言甚是，所言甚是，在下先虚心观摩一番，再行踏上武术之路。（做鞠躬状） C：请起请起。掌声有请武术爱好者带来的精彩的武术表演。
3.手语
（用演讲的形式，温情的，ad同时上台，背景音乐，用《国家》的配乐版）
（背景音乐响起，ad同时出场，主持退场，音乐停）
A：1919年5月4日 五四运动爆发工人阶级第一次登上历史舞台，拉开新民主主义革命的
序幕。
D：1921年7月，中共一大在上海召开，宣告了中国共产党的正式成立
A：1935年1月15日，遵义会议召开，结束了 “左”倾错误，确立了以毛泽东为代表的正确
领导，这是党生死攸关的转折点。
D：1949年10月1日，毛泽东在**城楼上庄严的宣告：中华人民共和国成立了
A：1956年年底，在党的领导下农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成。
开始全面建设社会主义时期。
D：1966年中共八届十一中全会召开，标志着“文化大革命”的全面爆发
A：1976年10月6日 中国共产党粉碎了江青反革命集团，结束了10年“文化大革命”，中
国开始迈入了新纪元
D：1978年12月18日中共十一届三中全会在北京举行。这次全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开创了社会主义事业发展的新时期。 A：2011年7月，中国共产党成立90周年。90年来，中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革，为国家为民族建立了不朽的丰功伟绩
D：2011年，在在这举国同庆之际，请欣赏2011 1212班给我们带来的手语《国家》 A：掌声有请
4.军舞
（a先出场，而后B穿着军装出来）
A：看完了手语节目，我由衷的感觉到这些年，中国的变化真的是翻天覆地，（这时b从幕后出场，身穿军装），从半殖民地半封建社会到现在的社会主义新社会，中国走过多少了风雨雨
（b用手指嘘了一下，悄悄走到c的身后，然后用手指戳了戳c，c突然回神。）
A：哎，吓我一跳，你没看到我在报幕吗？哎，你这身打扮是什么意思呀 ？
B：没看出来？你老实说，我穿上军装后看起来是不是特帅特有安全感啊？
A ：好吧，帅不帅我是不知道，我只知道。你再不把你从表演者那偷来的衣服还给他们就会出乱子的。
B：谁说我这衣服是偷来的，我是主要演员好不好。
A：你又不是塑料袋，你就别装了。你顶多啊就是个打酱油的。
B：好，你睁大眼睛看看我是不是接下来这个节目的主要演员，哼
A：行，马上请出舞蹈组带来军舞表演《。。。。。》
（转身走了两步，b停住说）
B：我真是主要演员
A：行啦，走吧（a拉着b走）
5，辩论赛灰太狼是不是好老公
（背景音乐，嫁人就嫁灰太狼）
D：上星期我姐姐结婚了，
C：哇，真是个大喜讯啊。
D：姐夫对我姐特好，端茶递水，洗衣做饭，无微不至，把我姐姐像老佛爷一样供着，就像
灰太狼对红太郎一样
C：那你姐夫也太没志气了，身为七尺男儿，怎么能让自己的老婆骑在自己头上啊
D：没见地，我姐夫那是尊重老婆，尊重女性。（幻想状）我要是要嫁人我也要嫁给灰太狼，
衣来伸手，饭来张口，多幸福啊
C：（用手敲了一下d的额头）别做梦了，女人应该自立自强，衣来伸手饭来张口，小心变
成大胖子，再说了，灰太狼多窝囊啊。
D：灰太狼就是好老公（气嘟嘟的模样，带一点点可爱）
C：好啦好啦，我不和你吵，行了吧，（d仍然不理c）好啦，灰太狼不窝囊，行了吧 D：这还差不多
C：灰太狼到底是不是好老公就个人分说了，不过还真有人为了灰太狼是不是好老公这个问题开了一场辩论赛，就让我们马上看看到底结果是什么吧
D：掌声有请小品：《灰太狼是不是好老公》
6：交际舞
7.独唱：你是我的眼
播放葫芦娃。。我唱着出来~~~（拿着酱油当麦克风）
A: 哎哎哎，你又出来干嘛
B 这不明摆着嘛。
A 哦~我知道了。。（B很得意）打酱油？
B什么啊，没看出来我是来唱歌的吗？我可是有很多粉丝的。还有得到了很多前辈的认可呢
A 哦？ 你倒是说说看有什么前辈认可你啊。
B 听好了。 我娘，我妈，我外公的女儿，我爷爷的儿媳妇儿。
A 哦，别说了，我知道。还有你舅舅的妹妹对吧。
B-- --
A今天丫，。我们请来的歌手啊可不一般，他就是我们院大学生艺术团的团长于小伟师兄。 掌声欢迎师兄给我们带来歌曲 你是我的眼
B掌声欢迎
互动游戏
第16篇：郑艳红培训心得
“沁源县教育质量提升小学语文培训”心得体会
-------听李莉老师《语文课程改革之路径》有感
北元小学
郑艳红
2月22日至24日，我们全体语文教师参加了“沁源县教育质量提升小学语文培训”我有幸聆听了李莉老师《语文课程改革之路径》的讲座，心中顿时豁然开朗，原来，自己十多年的语文教学都是在教课文，都是低效的。语文课究竟是教课文还是教语文，从理论上讲，我当然毫不犹豫地说是“用课文来教语文”。然而在实际的课堂教学中，我却还是围绕“教课文”设计教学过程——教学目标主要是放在理解课文内容，体会作者情感上；教学时间主要花费在课文内容的解读讨论上；课文上完，学生的主要收获只是加深了些对课文故事情节或人物思想情感的理解。而“语文”能力方面似乎没有明显的长进。这难道不是在“教课文”吗？
这次听了李老师的讲座，我才明白真正的语文课是让学生通过课文学习，能够明确地说出这堂课“学会”了什么语文知识或语文学习方法，在听说读写能力方面接受了哪些训练，有哪些新的收获，这才是真正意义的“教语文”。
“教课文”或“教语文”的主要依据是什么?李老师认为主要观察对象不是教师在课堂里教了什么，而是学生学习后在语文知识或语文学习行为上有什么收获，发生了哪些变化。因此语文教学的最终目的应是用课文教语文。
那么如何用课文来教语文?那就是利用课文这个例子来教给学生语文知识，培养语文能力，提高语文素养。而我以往的教学跟大多数语文教师一样，正像李老师说的教学过程中往往只能追求“教过”，没能在“教会”上花时间，下工夫。因而致使学生语文基础不扎实，也就局限于“学过”而非“学会”。其实归根结底，就是我们的教学出了问题，正如一些专家所说的，语文课失去语文味的问题。我们是犯了舍本逐末的错误啊！这才造成我们把语文课上成品德课、科学课的结果。的确，课程标准指出，“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”，但这一目标应该是在语文学习过程中自然渗透的，应该注重的是“熏陶感染，潜移默化”“贯穿于日常的教学过程之中”。而这并不意味着语文课就该上成品社课。而是应该在语文学习的同时，客观上接受思想情感教育，感受到心灵的震撼和情感的认同，这是一种“润物细无声”式的教育。所以，我们语文老师当务之急便是找回语文课的语文味。
总之，课文仅是载体，我们的教学目标不是课文内容，而是学生一生受用的学习方法和语文知识。目前的教育现状是教师太强势，犹如教师坐在驾驶员的位置上，孩子坐在旁边，尽管老师喋喋不休，可学生却收获甚微，所以，我们该换个位子，让学生真正学会，真正会学，真正学以致用。让我们共同努力，真正变“教课文”为“教语文”。
2014年26日
第17篇：迎新稿子,艳红作
A：尊敬的各位领导，各位来宾
B：亲爱的老师们，同学们，大家
合：晚上好
C：欢迎大家来到2012届物理与电子工程系迎新晚会的现场，我是主持人xxx。
D：我是xxx
A：我是xxx
D：我是xxx
A：在晚会开始之前，请允许我们介绍出席本场晚会的嘉宾，他们分别是：（abcd依次说出嘉宾的名称）
B：让我们再次以热烈的掌声感谢嘉宾们的莅临指导，
C：感谢xxx，xxx，xxx对本场晚会的大力支持！！！
（以下开始对话轻松方式，但是不能过于轻松）
A：当然了，本场晚会除了我们尊敬的嘉宾们，还有我们可爱的大一新生们，让我们来听一听你们的新声，师弟师妹们你们好吗？
C：哇，听到你们的声音，就更加深切的感受到今年的新生一定可以给我们物电系注入更多的新鲜血液，跟随物电系一同成长。
B：是的，各位亲爱的同学们，物理与电子工程电系与你同行
合：扬梦起航
A：又是一年开学季，每当开学的时候，我总是感觉心里痒痒的，内心因为新生的到来无比的兴奋和激动，
B：师姐，你的心情我非常的理解，因为新生的到来，总让我们老生感受到韩园的活力，每当开学季，学校的活动盈盈满满，新生们都忙着参加各式各样的活动
A：恩，你们懂得。
C：军训，讲座，社团活动，整个韩园热闹非凡，那样的气氛，总是让人觉得内心满满的冲
动，真恨不得回到大一，再当一次新生啊
D：谢谢师兄师姐啊，你们让我感觉到：大一，真好。（伸出大拇指）
B：哎对了，你们最近有没有看一部热播的电视连续剧《步步惊心》？
C:当然有了，2012年你不看穿越剧，你就out了。
A：没错，穿越到古代，领略古代的风俗人情，也是别有一番韵味的，今晚模特组将会上演一场穿越剧，带给我们华丽丽的视觉盛宴，掌声有请模特组带来模特秀
合：《穿越》
2.武术
（背景音乐先起：快给我双节棍，哼哼哈兮，两位男主持上台，b边走边唱，c后上） B：快给我双节棍，哼哼哈希，武者虽记，仁者无敌，（边走边唱，走到舞台中间） C：哎呀，标志啊，心情这么好啊（音乐渐停）
B：朱昆，看到你真是太开心了，（回走想去拉朱昆）
C：哥，你别，我怕
B：大男人的怕什么怕。我和你商量件事情如何？
C：你别靠我这么近，说吧，啥事？
B：昨天我走在路上，看见武术协会招新啦，你说像我这样玉树临风，大侠风范呼之欲出的练武奇才，他们招不招啊？
C：不是吧，你大二才说练武术？看你这筋骨，倒是练武的料子，不过正所谓台上一分钟，台下十年功，练武术可不是一朝一夕的事情啊。你吃的了苦中苦吗？你可以苦其心志，饿其体肤，穷困乏其身吗？
B：额。。我就是想强身健体。
C：这不难，今晚我们邀请了一批武术爱好者来到现场表演，要不你就先欣赏一下，再拜师学艺吧
B：所言甚是，所言甚是，在下先虚心观摩一番，再行踏上武术之路。（做鞠躬状） C：请起请起。掌声有请武术爱好者带来的精彩的武术表演。
3.手语
（用演讲的形式，温情的，ad同时上台，背景音乐，用《国家》的配乐版）
（背景音乐响起，ad同时出场，主持退场，音乐停）
A：1919年5月4日 五四运动爆发工人阶级第一次登上历史舞台，拉开新民主主义革命的
序幕。
D：1921年7月，中共一大在上海召开，宣告了中国共产党的正式成立
A：1935年1月15日，遵义会议召开，结束了 “左”倾错误，确立了以毛泽东为代表的正确
领导，这是党生死攸关的转折点。
D：1949年10月1日，毛泽东在**城楼上庄严的宣告：中华人民共和国成立了
A：1956年年底，在党的领导下农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成。
开始全面建设社会主义时期。
D：1966年中共八届十一中全会召开，标志着“文化大革命”的全面爆发
A：1976年10月6日 中国共产党粉碎了江青反革命集团，结束了10年“文化大革命”，中
国开始迈入了新纪元
D：1978年12月18日中共十一届三中全会在北京举行。这次全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开创了社会主义事业发展的新时期。 A：2011年7月，中国共产党成立90周年。90年来，中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革，为国家为民族建立了不朽的丰功伟绩
D：2011年，在在这举国同庆之际，请欣赏2011 1212班给我们带来的手语《国家》 A：掌声有请
4.军舞
（a先出场，而后B穿着军装出来）
A：看完了手语节目，我由衷的感觉到这些年，中国的变化真的是翻天覆地，（这时b从幕后出场，身穿军装），从半殖民地半封建社会到现在的社会主义新社会，中国走过多少了风雨雨
（b用手指嘘了一下，悄悄走到c的身后，然后用手指戳了戳c，c突然回神。）
A：哎，吓我一跳，你没看到我在报幕吗？哎，你这身打扮是什么意思呀 ？
B：没看出来？你老实说，我穿上军装后看起来是不是特帅特有安全感啊？
A ：好吧，帅不帅我是不知道，我只知道。你再不把你从表演者那偷来的衣服还给他们就会出乱子的。
B：谁说我这衣服是偷来的，我是主要演员好不好。
A：你又不是塑料袋，你就别装了。你顶多啊就是个打酱油的。
B：好，你睁大眼睛看看我是不是接下来这个节目的主要演员，哼
A：行，马上请出舞蹈组带来军舞表演《。。。。。》
（转身走了两步，b停住说）
B：我真是主要演员
A：行啦，走吧（a拉着b走）
5，辩论赛灰太狼是不是好老公
（背景音乐，嫁人就嫁灰太狼）
D：上星期我姐姐结婚了，
C：哇，真是个大喜讯啊。
D：姐夫对我姐特好，端茶递水，洗衣做饭，无微不至，把我姐姐像老佛爷一样供着，就像
灰太狼对红太郎一样
C：那你姐夫也太没志气了，身为七尺男儿，怎么能让自己的老婆骑在自己头上啊
D：没见地，我姐夫那是尊重老婆，尊重女性。（幻想状）我要是要嫁人我也要嫁给灰太狼，
衣来伸手，饭来张口，多幸福啊
C：（用手敲了一下d的额头）别做梦了，女人应该自立自强，衣来伸手饭来张口，小心变
成大胖子，再说了，灰太狼多窝囊啊。
D：灰太狼就是好老公（气嘟嘟的模样，带一点点可爱）
C：好啦好啦，我不和你吵，行了吧，（d仍然不理c）好啦，灰太狼不窝囊，行了吧 D：这还差不多
C：灰太狼到底是不是好老公就个人分说了，不过还真有人为了灰太狼是不是好老公这个问题开了一场辩论赛，就让我们马上看看到底结果是什么吧
D：掌声有请小品：《灰太狼是不是好老公》
6：交际舞
7.独唱：你是我的眼
播放葫芦娃。。我唱着出来~~~（拿着酱油当麦克风）
A: 哎哎哎，你又出来干嘛
B 这不明摆着嘛。
A 哦~我知道了。。（B很得意）打酱油？
B什么啊，没看出来我是来唱歌的吗？我可是有很多粉丝的。还有得到了很多前辈的认可呢
A 哦？ 你倒是说说看有什么前辈认可你啊。
B 听好了。 我娘，我妈，我外公的女儿，我爷爷的儿媳妇儿。
A 哦，别说了，我知道。还有你舅舅的妹妹对吧。
B-- --
A今天丫，。我们请来的歌手啊可不一般，他就是我们院大学生艺术团的团长于小伟师兄。 掌声欢迎师兄给我们带来歌曲 你是我的眼
B掌声欢迎
互动游戏
第18篇：陈艳红—学习总结
2013年中等职业学校省级 “双师型”教师培训班培训总结
总结题目：
专 业：姓 名：
单 位：
2013计算机及应用培训学习总结
计算机应用
陈艳红
陕西榆林府谷职业中专学校
2013 年 7月 13 日
2013计算机及应用培训学习总结
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具。带着学校领导的重托，携着对计算机专业的浓厚兴趣，怀揣提高计算机专业技能的期望，我开始了为期50天的计算机应用培训。感谢省教育厅为我们提供“双师型”教师省级培训的这次学习机会；感谢“陕西交通职业技术学院”为我们提供丰富的学习内容及宝贵的教学教研经验，以及整洁、舒适的生活环境；感谢各位老师给予我们学习上的帮助。通过这段时间的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识，同时也让我对今后的课程建设和教学工作有了进一步的体会：
一、扩充专业知识、拓宽职业视野
通过这些天的培训学习，对计算机知识更加系统化、具体化、精湛化，操作、认识水平有了一定的提高。
PHOTOSHOP告诉了我如何去做自己想要的图片，不用再为去 “百度”、“谷歌”发愁了；PPT制作课程为我今后的课件制作增添了许多挑战性和趣味性，也使其更加有吸引力；视频编辑软件教会了我剪辑制作自己想要的视频片段，可以减少影片切换带来的诸多不便之处，提高课堂效果；FLASH 制作让我明白了动画效果制作的不易之处，学会为我的课件做一些简单的动画演示，使得我要表述的内容更加直观、形象、明了。JAVASCRIPT 开发和网页制作课堂让我过了一把程序员的瘾，着实让人兴奋。
这些，让我更深入地认识和了解了计算机专业，进一步理解和掌握了计算机应用的技巧和方法，相信应用于今后的文件、课件中对工作有
很大的帮助。
二、计算机课程的建设不局限于计算机专业
随着计算机的使用在人们日常生活、学习和工作中使用的不断深入，我们可以明显的看到一个趋势：计算机的教育将不再只是针对于计算机专业的学生的。因而在计算机专业课程的建设过程中，需要像我们这几天学习的《计算机网络》课程一样，针对不同专业的需要，进行课程的开发。
三、对教学的思考
此次学习让我对于学生课堂的教学有了新的认识——提高其兴趣爱好是提高学习效率和课堂效果最好的方法。就拿我自己来说，首先对于这些课程有很大的兴趣，才会认真地学习之。
如何提高学生学习的兴趣呢？现在计算机知识已经在各行各业普及，我们在学习、工作中主要利用计算机的技术解决一个个问题，我们可针对学生的心理特点，有意识的介绍一些技术含量比较高，学生感兴趣的软件，如FLASH动画，影片的剪辑，三维动画等，通过学生这种好奇心理，引导他们学习各种软件的学习，如FLASH、PHOTOSHOP、DREAMWEVER等，教学他们这些软件的操作方法和技巧，让他们在轻松、愉快的学习情境中了解计算机知识，掌握计算机的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP软件的时候，教师问学生自己对什么最喜欢？最喜欢什么明星？对自己的容貌有什么地方不满意？学生的回答后，教师可以通过软件将个人照片与明星进行合影，或者对自己喜欢的东西进行重新设计，如手机的设计，学生会惊叹于软件技术的高超，这样学生就比较感兴趣，为了让自己的设计更美观，有的学生会主动去学习PHOTOSHOP的其他知识与技巧。而教师从旁辅导与帮助，并提供意见，
如颜色的搭配等，这样学生学习过程就转被动到主动，效果显而易见。
四、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。
教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。在有限的时间内向学生传授大量的信息、实现学科渗透。调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，降低了教学难度。
总之，通过这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，收获了许多新理论，新方法，它帮助我更好地实践，有效指导了我的日常教学。另外，也收获了宝贵的经验为自己的教学也确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为骨干教师关键是通过不断地学习和不断的实践提高自己的思想境界和专业素养。所以，我们要有一种继续学习的紧迫感，要不断了解研究学科动态，了解国内外职业教育科学研究的最新成果，密切关注职业教育改革前沿动态。通过参观学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以技能领先，智能并重，形成以培养中级技术人才为本的全新职教思想体系。
同时，通过这次培训让我加强了学习，学会了反思与创新，提升了自身素养，它使我的事业之帆扬的更高，我会为职业教育奉献自己的智慧与热情。职教之路，虽路漫漫其修远兮，但这长远的目标，仍是我不尽的追求！
第19篇：那一抹艳红散文
那一年，她19岁，外婆89岁。
午饭刚过，艳陽高照，她们正坐在院里的枣树下闲聊。三月春陽早已将严寒的凛冽一扫而尽，微风送来阵阵油菜花香，漫山遍野的红杜鹃似早已按捺不住深闺寂寞的新嫁娘，将娇一艳与美丽尽情绽放，午后的太陽蜜一样流着，陽光里充满了详和与惬意。突然，一阵喜庆的爆竹声打破了乡村的宁静。一对新人由远而近，在众人的簇拥下，喜气洋洋地从门前缓缓走过，新郎西装革履，春风满面；新娘一袭白纱，面若桃红。“好俊的姑娘。”外婆说，慈祥的目光中流露出喜悦。
晚宴时分，新人过来敬酒，外婆颤微微地站了起来，凑上前去，拉着新娘的手，想再仔细地端详，可新娘却别过脸去。外婆神态黯然地坐回了椅子。
翌日清晨，小俩口路过外婆家门口去河边洗衣服，“这么早就下河呀，也不多睡会儿。”外婆看见他们依旧笑盈盈地上前打招呼，小俩口装着没听见，仍旧低声私语。此刻她再也忍不住了，大声叫道：“大宝哥，姨奶和你讲话，听不见呀？”小俩口停了下来，大宝不好意思地挠了挠头，叫了声“姨奶”。然后拉了拉他新媳妇的袖子，“还不快叫姨奶”。新媳妇也红着脸轻声叫到“姨奶”。“哎，好孩子！”外婆的脸顿时盛开了一朵菊花。
“艳，还没回城呀，在这呆了快一个月了吧？”大宝陪笑着说，“我想多陪陪外婆。”她狠狠地瞪了大宝一眼，扶着外婆转身离去。其实，她心里很清楚，他们为什么会如此冷落外婆，因为外婆老了，历经风霜雨雪，岁月侵蚀了她的容颜，就像村口那棵歪脖子老槐树，人们只有在树下纳凉时，才会感觉到它的存在；外婆的耳朵背了，别人和她说话费劲，她听起来也吃力，久而久之，村里的人，特别是一些年青人都懒得搭理她。可外婆在她心中的份量却很重很重。
村里人知道：每逢节假日，这个俊俏的姑娘都会出现在这个偏远的小山村。天气好的时候，她会搀着外婆坐在院子里，给她洗洗头，剪剪趾甲，虽然外婆头发的油味很浓，一双裹脚时时传来阵阵异味，但她一点也不嫌弃，没有感到任何的不舒服，依旧乐呵呵地为外婆做这做那。她似乎看到外婆为年幼的母亲梳洗打扮的情景，这也是她童年生活中
常有的事。只要她在，外婆总是干干净净、清清爽爽的。有时候，村里的人看她拎着外婆的马桶和脏衣服到河里涮洗，就好奇地问她，你一个城里的姑娘家，在家里都不干家务，怎么跑到这涮起马桶了，不嫌脏呀？她只是笑笑。因为没有人能够理解她对外婆的那份深厚感情。
晨曦微露的田间，夕陽西下的路旁，人们时常能看见这一老一少携手并肩、相依相偎的身影；无论何时，她都是外婆最忠实的听众，有时她也会把大山外面的所见所闻大声地讲给外婆听，说笑话，说她在外婆家的童年趣事，常常把外婆逗得眉开眼笑，惹来旁人驻足观看。而此刻的她们怡然自乐，她因外婆而快乐，外婆因她而满足。
“我结婚那会儿，也挺漂亮的。”外婆边走边唠叨开了，“记得那会儿，我身穿红色*罗裙，头戴凤冠霞帔，你外公用八抬大轿把我抬回了家，就这样，我做了他18岁的新娘。我永远都记得那个大红盖头，那个艳呀，那个红呀，就像一一团一火，烧得我心里像揣着个小鹿一样咚咚直跳。大家都说好看，你外公为了这场婚礼，也很是破费了一把，那个大红盖头还是他特意从浙江带回来。可惜呀，他走的太早了，没赶上现在的好日子，那个红盖头也不知道啥时候不见了。”外婆沉浸在对往事的回忆中。“就是那种红吗？”她指着崖畔上一簇火红的杜鹃花问，外婆含笑着点点头。就在此时，她仿佛看见一袭象征着喜庆，象征着幸福，红红艳艳的大红盖头，从遥远的天际向她缓缓飘来，暖暖地滑过心间。她羡慕地说“外婆，等我结婚时，我也要穿红罗裙，你得亲手给我盖上红盖头，然后和我一块住在城里。”外婆笑了，“傻丫头，你结婚得穿婚纱，坐轿车，还穿那个老古董。”“不嘛，我一定要穿。”她撒娇道，“好，好，好，我答应你。”外婆乐悠悠地应允着。她娇一笑地挽着外婆向前走去。一个袅袅娉娉，一个童颜鹤发，构成了一道靓丽的风景。
可是在那个金风送爽、丹桂飘香的八月，还没等她披上嫁衣，外婆就突然地走了，静静地走了，就像村头那棵枯干的老槐树，终抵不住凄风苦雨的侵蚀，悄然倒下，回归到大自然的怀抱。她悲痛欲绝，为了离去的外婆，更为了那个再难以实现的诺言。
几年后，在待嫁前夕，她寻遍了城里的大街小巷，始终找不到那个令她魂牵梦萦的大红盖头。但那一抹艳红却始终萦绕在心头挥之不去。
第20篇：总结鲁艳红 文档
学习总结
围场逸夫小学鲁艳红
时光飞逝，转眼参加名师培训已经过去了半年，在这半年里，通过培训和学习，我自己有了一定的想法和理念，并且在教学中逐步有所体现。
一、更新了以往的观念，活化了英语课堂教学
小学英语教学的目的主要是培养孩子们的兴趣，培养他们交际和运用语言的能力，我在教学中尽量给孩子们创造真正的自我空间，让他们进行真实的场景交际，让孩子们把所学语言能应用于现实的情境中去，用得自然，说得流利。比如在教授水果单词和句式时，让孩子发挥想象，邀请自己的同伴们去家里做客，表演该如何招呼小伙伴们，可以用到学过的水果类词。当课堂上孩子们都跃跃欲试，充满激情的伸出胖嘟嘟的小手时；当孩子们落落大方的在讲台前表演，那种洒脱与自得时，我想这也许就是名师培训带来的效应，理念的转变，才活化了课堂。
二、科研意识增强，我的自身素质有所提高
每门课程的改革，光靠经验本本吃饭早已行不通了，我深知，要有开放的心态理解课程，要有先进的教育理念指导和调整更多的教育实践，因此在工作之余，我不断学习教育理论，阅读《小学英语教学设计》，用理论武装自己头脑，构建出充满生命活力的教学模式，渐渐地让学生主动的富有个性的学习。
三、团结合作精神有所加强
我们办公室里的成员们，经常把发现的问题进行研究讨论，而且在网上观看名师课堂实录，我们之间也彼此听评课，互相学习互相促进，我们形成了一个团结友好，合作向上的集体。
短暂的半年学习和研究，我深感自己的收获很多，相信经过三年的培训，我会在自己的工作岗位上逐步建立起属于自己的一套独立的教学方式的。
