歌声因你而起
宋艳红 新学期开学不久的一天早晨，早早到校的我惊奇地发现：我班的曹烨同学已在班级认认真真地扫地了，而其他同学都还没来。当时，我真的很感动。
班会时，我把自己看到的一幕讲给了全班学生听。看到大家都向她投去了赞许的目光，我又想到：何不把今天下午上课前要唱的歌曲送给曹烨同学，作为对他的奖赏呢？于是我让曹烨同学点歌。她十分腼碘，不好意思地说：“我喜欢《种太阳》。”顿时，嘹亮的歌声在教室里响起--全班同学都站起来为他歌唱，向他拍手鼓掌。歌曲完毕，我又动情地对曹烨说：“愿我们的曹烨同学永远像太阳一样发出耀眼的光芒！”此刻，他的脸上挂满了灿烂的微笑。
从此，我班有了一条不成文的班规：每天下午上课前5分钟，大家都把最美的歌声送给那些前一天或当天表现好的同学，既让他们体验到付出的快乐，也促使其
他同学向他们学习。在接下来的日子里，我班的班风越来越好，我的班主任工作也越做越轻松了。
给她一本好书
宋艳红
开学，发新书了，每个人都兴高采烈，激动之情溢于脸上。我按顺序竖行分发。不巧，真的不巧，到最后一竖行时发现了一本有毛病的书（倒装、错装、没裁齐）。怎么办？只管发吧，谁知学生也发现了，挑三拣四，留下那本坏书给了姜凯（最后一名学生）。我走过去，把书整了整，但仍然有问题，就去办公室想调换一本。“没有了，一本不多。”成姐说。
我就重回教室，把那本书给了姜凯，说：“先用着，不要写名字，随后就调。”他无奈地点了点头，没说什么，只“嗯”了一声。
说起姜凯，老师都知道，她从小摔过，脑子有点不好使，历次测试没上过两位数，即使偶尔得了两位数，也在30分以下。有人说：“不给她算了，反正也学不到什么。”我就想，他是一个学生，有权利接受教育，老师怎能不发给她书呢？如果不发给她，不是给他打击了
吗？心灵不受到伤害吗？老师的爱心，哪儿去了？“给她一本好书！”我决定。
当我第二次回到办公室，成姐说是刚才查错了，多了几本。我拿起一本好书走向教室，把刚才的坏书收回，给了他一本好书。只见他望着我，满脸笑容。
对，老师要真的像父母，关爱每一个孩子，哪怕是差生，有疾病的孩子，就像阳光普照大地，雨露滋润万物一样，让她们感到学校的温暖，也生发爱心，更好地做人、生活。
