推荐第1篇：论文答辩评审表
学 生 毕 业 论 文 答 辩 评 审 表
课题名称
论《哈利波特》中纳威和多比的共性 姓 名 童林 学 号 080510509 院 系 外国语学院 专 业 英 语 指导教师
林海 副教授
2012年5月22日
毕业论文答辩申请表 学号
080510509 姓 名 童林 院 系 外国语学院 专业 英语 指导教师 林海 副教授 论文题目
论《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文要求及进程计划 起 止 时 间 任 务 要 求 完成情况 指导教师签名
2011年12月20日-2012年3月10日 收集资料 确定选题 拟定提纲
2012年3月13日 开题答辩
2012年4月10日 交初稿
2012年4月30日 交二稿
2012年5月15日 交三稿
2012年5月22日 交定稿
毕业论文特色简介（数量、质量、创新）：
本论文全文约5500字
主要是分析《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文从纳威和多比受到的社会的压迫和不公正
纳威和多比在剥削与压迫之下的反抗意识的觉醒以及纳威和多比在哈利等人的帮助之下同黑暗势力的一系列斗争来阐述纳威和多比的共性
本文的创新体现在人们对《哈利波特》的研究主要集中在哈利、赫敏和罗恩几个主角的身上 对纳威和多比的解读分析却很少
本文从新的视角出发具体分析了纳威和多比的共性
是否同意参加答辩意见：
指导教师：
年 月 日
外国语学院本科生毕业论文成绩评定标准及评审表
专业： 英语 课题：论《哈利波特》中纳威和多比的共性 分 块
等级及得分 项 目
（该项满分值） 评 分 等 级 各 档 得 分 评分
A B C D A B C D 指 导 教 师
40% 选题质量 25%
1．目的明确 符合要求（10） 符合目标要求
学生：童林 达到毕业论文（设计）目的
基本符合目标要求
基本达到毕业论文（设计）目的
尚符合目标要求
尚达到毕业论文（设计）目的
不符合目标要求
达不到毕业论文（设计）目的
9-10 7-8 5-6 ≤4
2．基本概念和理论价值情况（10） 清楚、正确 基本清楚 基本正确 尚清楚 尚正确 不清楚 不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4
3选题恰当（5） 适当
适中；有科学性 基本适当
基本适中；有一定科学性 尚适当
适中；尚有科学性 不适当
不适中；没有科学性 5 4 3 ≤2
完成任务的能力和水平45% 4．独立见解和应用价值（10） 有、较大 有、一般
有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4
5．资料搜集与整理论证情况（10） 齐全 较完全 基本齐全 差 9-10 7-8 5-6 ≤4
6．写作水平情况（20） 语句通顺 流畅
无语法错误 中文式英语少见 语句一般通顺
少量语法错误和中文式英语 语句有少量不完整
有一些语法错误和中文式英语 语句难懂、词不达意
有一些语法错误和中文式英语 18-20 15-17 12-14 ≤11
7． 写作方法和写作思路（5） 方法好和思路清 方法较好和思路较清 方法尚好和思路尚清 方法不好和思路不清 5 4 3 ≤2
论文质量30% 8．方案制定、选用（5） 较好地独立完成 且正确 基本独立 完成正确
尚能独立完成基本正确 不能独立完成且错误很多 5 4 3 ≤2
9．写作规范和文献使用（10） 写作规范、文献使用正确
写作基本规范、文献使用基本正确 写作规范和文献使用尚可 写作不规范、文献使用不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4
10．论文水平（10） 高 较高 一般 较低 9-10 7-8 5-6 ≤4
11．遵守纪律及工作责任心（5） 好 较好 一般 差 5 4 3 ≤2 材 料 评 阅 人
30% 1．任务完成情况（10） 全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 9-10 7-8 5-6 ≤4
2．基本概念和理论论证情况（20） 清楚、正确 基本清楚 基本正确
尚清楚、尚正确 不正确、未应用 18-20 15-17 12-14 ≤11
3．论文写作情况（30） 好 较好 一般 差 26-30 21-25 16-20 ≤15
4．独立见解和应用价值（10） 有、较大 有、一般 有、无或 无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4
5．英语运用情况（20）
层次分明、英语语言运用正确无误 层次基本分明、英语语言运用较正确 层次尚分明、英语语言运用尚正确 错误很多、不认真、不正确 18-20 15-17 12-14 ≤11
6．题目难度大小、工作量（10） 难、饱满 知中、较饱满 较易、尚饱满 易、不饱满 9-10 7-8 5-6 ≤5 答 辩 委 员 30% 1．报告情况（20） 简明、清晰、重点突出 基本清晰 重点不够 尚清晰、有错 概念不清 错误较多 18-20 15-17 12-14 ≤11
2．回答问题情况（50） 正确、熟练 基本正确 尚正确、有错 基本不正确 43-50 35-42 27-34 ≤26
3．语音、语调情况（20） 好 较好 一般 差 18-20 15-17 12-14 ≤11
4．独立见解和应用价值（10） 有、较大 有、一般
有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4
说明： 1．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩
2．答辩委员会除给出答辩成绩外
还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩
然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩
签名：
指 导 教 师 评 审 意 见 (40%)
评语：
评分
指导教师：
年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见
（30%） 评语：
评分
答 辩 小 组 意 见
（30%） 评语：
评阅教师：年 月
日
评分
学 院 意 见 评语：
论文最终评分
评定等级
答 辩 会 纪 时间
地点
负责人： 年
负责人：
学院（公章）
要 月 日 年 月 日 答 辩 小 组 成 员 姓 名 职 称
所 学 专 业 所 从 事 专 业
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：
会议主持人：
记 录 人：
年 月 日
用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。
推荐第2篇：职称评审表
1、职称评审表
2、入编证书
3、中一证书
4、荣誉证书
5、课题证书
6
7
81建设用地规刬许可证
2建设工程规刬许可证
3建设项目选址意见书
4中华人民共和国国有土地使用证
5中华人民共和国房屋所有权证（隆中） 6中华人民共和国房屋所有权证（外语小间） 7建设用图
8贷款合同
9隆安县建设规刬许可证审批单
1外语股东证明
2外语交费证明
3还姨资金证明
4安装电表费用收据
5
6
7
8
1高级职称证书
2继续教育证书（低碳经济）
3计算机合格证（两证共4模块） 4续聘证书11—13年
5续聘证书08—11年
6继续教育证书（知识产权）
7英语合格
8继续教育证书（东盟）
1、2010年装修费用表
2、2009年装修费用表
3、兴建楼房结帐单
4、建房打地桩工钱计算
5、自画房屋设计图
6、文部分批白、油漆面积计算 7 8
推荐第3篇：职称评审表
关于开展中高级职称评审专项服务的函 各有关单位和相关专业技术人员：
为不断提高我国民营建筑企业的综合素质，进一步调动公有制企业专业技术人员在工作中的积极性和创造性，更好的推动我国民营建筑经济的发展，经报社批准，我中心研究决定就建筑施工企业中不具备规定学历和工作年限的专业技术人员进行“中、高级工程师和中、高级经济师职称评审”工作中为提高通过机率特举办评审工作，现将有关事项通知如下：
1、评审中、高级职称条件
1、中级职称：本科毕业后工作满2年；专科毕业后工作满5年；中专毕业后工作满8年；高中毕业后工作满10年；初中毕业后工作满12年。（费用：9800元）
2、高级职称应同时具备以下条件：
（1）获中级职称3年以上或本科毕业后工作满8年；大专毕业后工作满10年；中专毕业后工作满15年；高中毕业后工作满20年。
（2）具有系统的专业基础理论和较广博的科技文化知识，精通本专业技术知识，实践经验丰富，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，具有独到的业务、技术特长，能解本专业的重大技术难题，或获得显著经济效益、社会效益、群众公认。（符合条件的情况下费用：19800）
2、职称评审的分类
中、高级工程师，中、高级经济师，中、高级会计师。
1、工程师分类：
土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方、风景园林、园艺、园林建筑、园林、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量、电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、市政、市政工程、市政道路工程、概预算、评价师、结构、安全、讲师、统计师等。
2、经济师分类：
经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。
3、会计师分类：
会计、财务与会计、财税金融
3、评审所需材料：
1、基本情况报名表；
2、两寸彩色照片各4张（蓝底）；
3、身份证、最高学历证书复印件各2份。
中高级职称基本资料申报表
凡报名人员须提供申报表及照片、身份证、学历证等
联 系 人： 金工手机：13366487867邮箱：zhichengdaiping1@163.com 注：流程：提交申报材料后，经过资深专家审核，审核期为2-5个工作日，如
果审核通过，需交1500元申报费，我们将材料报上去，2个月内出证书，评审通过后，告知证书编号，网站查询，查询无误后，3个工作日内结清款项，收到款项2-5个工作日内，将证书、批文、评审表等都给您寄过去。
推荐第4篇：三好学生评审表
“三好学生”评审表
我是**大学**学院的**同学。我是一名优秀的共青团员，我的政治思想表现好，理想信念坚定，时时刻刻以党的方针政策标准要求自己，关注国内外大事。热爱祖国和人民，热爱教育事业。遵纪守法，遵守学校的校纪校规，从不做违法犯纪的事，尊师爱友，团结同学，助人为乐。
作为一名严格遵守校规校纪的学生，大学三年，我从不迟到、早退、更不旷课，有事必事先请假。课堂上，我总是认真听讲，按质按量按时完成老师布置的作业。由于我在校期间学习刻苦，所以我学习成绩优秀，专业基础知识扎实，大学平均成绩排在班级第四名。在校期间我还积极对各种非专业知识进行学习，先后以优异的成绩通过了全国计算机一级、全国大学生英语四级、全国计算机二级、普通话二级甲等„„的考试。我具有写作特长，在学校网站、班刊上发表过文章数篇。
我在校期间积极参加各种班级活动，配合班级工作的开展，先后担任班级生活委、宿舍舍长、宿舍纪检员等职务，组织实施各种班级活动，具有较强的组织能力、沟通能力与协调能力。而且品学兼优，数次获得学校
一、二等师范生奖学金，获系级优秀团员、优秀宿检员、宣传先进个人等称号。
作为班级的一分子，除了自己担任的工作外，我还热情为班级服务，如上学期我自愿报名加入了我们班在《春花秋实》比赛中的节目《从重庆到台北》的工作。这是一份十分枯燥而乏味的工作，但我每天坚持和演员们一起参加排练，从不迟到。在这期间，我的一位好朋友外地请假回来看我，但由于种种原因，当时的排练时间时有改变，所以我没有抽出时间去接待我的朋友，最后只能让他自己在南宁待了两天。在这一点上，我认为我做到了“在其位，谋其职”。
作为一名受过无数人帮助的贫困家庭的孩子，我总是力所能及地回报社会。每当有社团组织学生为贫困地区的孩子捐衣捐物时，我总会把已不合适自己的衣物捐赠出去。当学校里有同学为家庭经济困难的同学进行募捐时，我也总会奉上自己的一份心意。
我在校期间还积极参加各种社会实践活动，如大一时我是陶行知研究会会员、三农问题研究会助理、文学院青年志愿者协会会员，我积极参加这几个社团组织的各种活动，从中锻炼自己的沟通能力和团队合作精神。我还是校附属小学校外辅导员市第十八中学校外辅导员，在工作期间我认真负责，按质按量地完成了自己份内的工作，还积极与该班班主任沟通，学习班主任工作经验，为以后走上教师道路做准备。上学期，由于工作出色，我获评为市第十八中学的优秀校外辅导员。
综上所述，我认为我是一名品学兼优的大学生，在未来的道路上，我会更加严格地要求自己，努力使自己变得更优秀。
推荐第5篇：评审表(封面)
专业技术职务任职资格评审表
单位：
姓名：
现任专业
技术职务：
评审
任职资格：
填表时间：年月日中 华 人 民 共 和 国 人 事 部 制
填表说明
1.本表供评审专业技术职务任职资格使用。1～7页由被评审者填写，8～11页由人事组织部门填写。填写内容应经人事组织部门审核认可。
2.一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3.“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4.如填写内容较多，可另加附页。
推荐第6篇：实践表
一.活动主题：堡子里的古文化
堡（当地读bǔ）子里是张家口堡的俗称。张家口堡是张家口市区最早的城堡，张家口市区的“原点”与“根”。据史籍记载，堡子里建于明宣德年间，至今已经有近600年的历史。堡子里现存文物古迹达700余处，其中极具价值的重点院落93处，是全国大中城市中保存最为完整的明清建筑城堡之一，堪称北方民居博物馆。且堡子里是河北省保护单位。为了让学生更好地了解堡子里，保护堡子里，组织“堡子里的古文化”为主题的综合实践活动。
二.预期目标
1.使学生通过了解堡子里古建筑的存在，增强了解张家口历史的愿望。
2.了解堡子里古建筑的特点，知道破坏的严重性，保护的必要性。
三.活动内容
1.通过带领同学参观，网上查阅资料，阅读杂志，报刊等，了解认识堡子里的文化和历史，从而增强保护堡子里的观念。
2.收集相关资料，合成板块。
四.情感态度与价值观
通过此次活动，使学生进一步感受堡子里的文化，堡子里的历史，培养学生爱家乡、保护家乡珍贵建筑和文物的情感。
一.活动主题：热爱家乡，从保护堡子里做起
堡（当地读bǔ）子里是张家口堡的俗称，是张家口市的发祥地、长城文化的一部分，在明朝阻止蒙古军队的进犯中发挥着重要作用，故以“武城”之誉而雄冠北疆。明代隆庆、万历年间，张家口堡的功能发生了变化，由单纯的军事城堡演变为兼有贸易功能的边境城市，也是外国商人和直隶及本地商贾的聚集地。贸易活动的聚集为张家口堡及其附近地区经贸的发展作出了贡献，也给这里的文化建设带来生机。据史籍记载，堡子里建有千佛寺、关帝庙、奶奶庙、真武庙、城隍庙等50多座寺庙。北城墙上的玉皇阁、堡城中心的文昌阁至今保存完好，是文人学士登高眺望、挥毫赋诗的好去处。物换星移，沧桑变幻，但堡子里依然基本保持了明清时代的建筑风貌。这里的古建筑原汁原味，使人惊奇，使人赞叹，而又有它独特的风格，独特的韵味!正因为堡子里是张家口的发源地，是张家口的“根”为了使家乡的发源地能够很好的保藏下来，我们确立了《热爱家乡，从保护堡子里做起》这一主题，力图让学生通过自己收集有关资料，了解保护堡子里的重要性，倡导全区同学都来保护堡子里，增强热爱家乡之情。
二.预期目标
1.通过参观堡子里，倡议全区同学保护堡子里
2.认识保护堡子里的重要性，激发热爱家乡之情。
三.活动内容
1.举办多种形式的小展台，包括多媒体影像、图片、手工、绘画、文字、专题访问报道等，让学生自己去展示堡子里的风土人情及古建筑，从而认识到堡子里的重要及保护堡子里的必要，激发学生热爱堡子里，热爱家乡之情。
2.发倡议书，倡导全区青少年都来热爱堡子里，热爱家乡及其身边的古代文化和古建筑。
四.情感态度和价值观
在活动的过程中，使学生感受家乡浓郁丰厚的文化和历史，从而激发学生热爱家乡的历史、文化努力保藏好家乡的文化和建筑的情感，树立为家乡的历史和文化建设贡献自己力量的决心和价值观。
一.活动主题：参观新建的通泰大桥
按照“着力打造滨河新区，重点对清水河两岸进行绿化亮化”的思路，我市近年来相继新建了通泰桥、商务桥、工业南桥等，这些道路和桥梁设施的相继落成和完工,促使我市发展空间得到进一步拓展，城市交通状况得到根本改善，城市景观变得更为靓丽，城市建设日新月异。为了使学生深刻体会家乡的变化，我们组织了参观新建的通泰桥这一活动。
二.预期目标
1.通过参观调查，了解通泰大桥的建成。
2.认识大桥给全市人民生活带来的便利及其大桥对我市市容市貌改观的重要影响。
三.活动内容
1.通过参观，实地考察，去了解大桥的位置及建筑构造特点。
2.了解通泰大桥的重要作用。
四.情感态度与价值观
通过此次活动，使学生认识我市城市建设三年大变样的规划和部署，了解我市城市建设的速度和强度，重点了解通泰桥的落成和通车给我市百姓生活带来的便利及其落成对我市市容市貌改观的重要意义。
一.活动主题：游外环路
2008年12月9日，张家口环城快速路正式全线通车。人们评论说，张家口“三年大变样”就是从这条路的修建开始的。 这一城市建设的大手笔，将困扰张家口多年的市内交通“肠梗阻”彻底根治。同时，便捷的快速路破解了张家口城市发展空间不足的难题，将塞外山城一举“拉”上了山。更重要的是，环城快速路的修建闯出了一条实现城镇面貌大变样的“快速路”。 环城快速路的修建不仅是个交通问题。”还实现了拓城的壮举，也促进了浅山区开发，引来相关产业迅速集聚和城市的布局更加合理。为了让学生更深刻的理解外环路的作用和意义，组织了游外环路这一活动。
二.预期目标
通过调查，了解高速路给全是人名带来的方便及重要意义。
三.活动内容
1.通过参观，了解外环路的方位。
2.通过讲解，了解外环路在改善我市交通中的重要作用.
四.情感态度与价值观
通过此次活动，使学生感受张家口的巨大变化，感受交通改善给人们生产生活带来的便捷，从而激发学生热爱家乡，努力学习为家乡更快更强发展贡献力量的决心和信心。
一.活动主题：了解古长城
长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与**，兵马俑一起被世人视为中国的象征。它是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产，可与埃及金字塔齐名，是人间的奇迹。在遥远的两千多年以前，劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城，谈何容易。长城作为中华民族聪明才智的结晶，是中华民族的象征。如今长城虽已失去了它的军事用途，更多的体现在我中华民族的精神上，她激励着中华儿女炎黄子孙保卫我中华民族。同时也在见证我中国人民在中国这块土地上团结一致拼搏进取，抒写奇迹抒写辉煌。为了让学生更好的领会长城存在的历史和现实意义我们举办了游古长城活动。
二.预期目标
1.了解长城存在的历史和现实意义。
三.活动内容
1.通过 参观、游览长城及收集与长城相关的资料，了解长城存在的价值和意义。
四.情感态度与价值观
通过此次活动使学生体会长城不仅是古代抵御外敌的壁垒，同时长城还是中华民族英勇不屈精神的象征，从而鼓舞学生不畏强暴，不怕艰难险阻，勇攀科学高峰，把我国建成一个高度繁荣富强的国家的信念。
推荐第7篇：高级职称(评审表)需知
2016年高级职称（评审表）需知
1、评审表两份（双面打印）
2、评审表前粘：
①《职称申报诚信承诺书》（附件2）。 ②本人有效身份证复印件。
③《教师资格证书》复印件（申报高级实验师职务者无须提供）。 ④最高学历学位证书复印件。最高学历与现从事专业不一致的，还需提供与现从事专业相同或相近的本人所获最高层次的专业毕（结）业证书。
⑤取得现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件。 ⑥现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；同级职称转系列聘任人员，还须报送首次聘任同级职务文件或证书复印件。
⑦推荐单位对申报人三个方面情况的证明。包含：对申报人符合规定年限等要求的学生思想政治教育（含班主任、团委、少先队、课外活动辅导员及学校领导干部等）工作经历及考核结果的简述；申报人任现职以来的年度考核获“优秀”等级次数及对应考核年度；申报人在本单位民主推荐测评中的满意率。
⑧符合相关要求的市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。
上述《评审表》粘贴件按顺序夹贴在《评审表》的封面与第一页之间。
2016年高级职称（证明材料）需知
①任现职或近5年以来的年度考核表复印件。
②近3年《继续教育证明书》（即继续教育登记合格证明）复印件。
③普通话等级证书复印件或免试证明。
④反映本人学识水平、工作能力、业绩贡献的业务工作总结。 ⑤任现职以来，出版、发表或交流的代表本人学术水平的本专业、本学科的主要论著（含教材）、论文、研究报告、经验总结及获奖证书等材料的复印件。如系集体完成，应由合作者或课题负责人出具申报人所承担的内容或所起作用的书面证明材料；如系教研、教改经验交流文章应注明在何种范围内交流。
⑥任现职以来承担教育教学和实验（含示范课、公开课、研究课、专题讲座）、指导与开展教育教学研究的印证材料及获奖证书的复印件。
⑦任现职以来指导和培养青年教师的印证材料复印件。 ⑧其他申报材料复印件。
上述业绩证明材料须按顺序编写目录，并装订成一册。
所有的评审材料按下列11个学科分组，注明在档案袋上
（1） 政治学科（含政治、思想品德、心理健康、少先队活动课）； （2） 语文学科； （3） 数学学科；
（4） 物理学科（含物理、小学科学）； （5） 生物学科； （6） 化学学科； （7） 历史学科； （8） 地理学科； （9） 外语学科；
（10）艺体学科（含音乐、体育、美术、幼教）；
（11）职电劳学科（含职教专业课、电化教育、信息技术、劳动（通用）技术、地方（学校）课程等）。
简表公示日期：不少于7个工作日
经审核无误的，审核人要在《简表》上签名确认。对所有复印件均须由推荐单位审核人签字，注明“原件已审，此复印件与原件一致”，并注明审核时间，加盖单位人事部门公章。未按要求提交申报材料的，不得参加评审。
推荐第8篇：先进个人推荐评审表
先进个人总结
一、严格执行农机业务规范，连续2年获得市优秀服务示范窗口称号
1、坚持从规范审批行为、优化办事流程、提高行政效能入手，推进农机监理工作的规范化、制度化、程序化、标准化。贯彻落实农机安全相关法律与条例，及行政效能建设方面的制度。
2、推行了首问负责制、限时办结制、政务公开制、执法过错责任追究制度，加强受理审核岗、技术考察岗、业务领导岗、档案管理岗各个岗位人员的责任意识，为依法行政打下坚实的基础。
二、开展多种形式的农机安全宣传活动，提高农机安全意识
1、推进“百万农民”文明交通宣传员行动。以“关爱生命，文明出行”为主题，充分利用电视、报纸、电台、网络等宣传媒体，加大农民群众文明交通行为的宣传力度。
2、利用宣传日到各乡镇宣传农机法规政策。组织农机手参加安全生产集中教育培训学习，出动宣传车、组织发放安全宣传资料等，进一步提高农机手的防患意识和自觉遵章守法的思想认识。
三、加强队伍建设，全面提升服务水平
推进创先争优活动，带领团队不断提升服务意识和行政水平。
1、开展依法行政以及业务知识等方面的培训，组织学习《道交法》、《农业机械安全监督管理条例》、《自治区农业机械安全管理办法》、《行政处罚程序》和《农机事故处理》等法律法规。
2、开展“服务与提高研讨会”积极探讨和提高业务人员的服务水平和业务水平，严把考试关和年检关和注册关。
3、狠抓队伍的思想政治建设，筑牢思想道德防线和党纪国法防线，树立清正廉洁、勤政为民的良好形象。
四、注重执法监督，紧抓路检路查，完成农机普查工作。
1、全年组织开展了多次农机违章专项整治活动，节假日，人流高峰期或集会期间，经常加班加点上路下乡。放弃法定节假日的休息时间，也要确保人流车流的高峰期没有安全隐患，交通有序运行。
2、协助组织开展了“农机大普查”活动，到各个镇、村、集市进行农机普查，摸清农机信息、现况，历时2个多月完成了玉州区、福绵区拖拉机和收割机的普查工作。
推荐第9篇：课题评审鉴定表
课 题 名 称：研 究 单 位：课题主持人：评审鉴定时间：
呼伦贝尔市教育科学规划领导小组办公室制
呼伦贝尔市教育科学研究课题评审鉴定表
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广西广播电视大学
开放教育专科行政管理专业
社会实践成绩评审表
社会实践方式 关于北海外来务工人员的工作生活状况调查报告
学号__1045001406695_
姓名 _____李小海_________
年级 __2010春专科行政管理__
分校/工作站___广西北海电大_______
指导教师______朱起民 __________ 完成时间
第11篇：评审表填表说明
评审表填表说明
1.本表装订规格为A4版面，统一使用A3纸双面打印，竖装。可用小四号宋体填写并打印，复印件无效。或用钢笔填写，字迹要端正、清楚，不得涂改。本表为中华人民共和国人事部制定的标准格式，任何部门、单位、个人均不得擅自改变排版格式、内容、增减页码、表格栏目。
2.本表仅供申报专业技术职务任职资格使用。1-7页由申报者填写，9-10页由申报单位人事部门填写，第8页、第11页个人和申报单位不填写。
3.最高学历：“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去。
4.懂何种外语，达到何种程度：应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
5.现任专业技术职务及任职时间：指申报人在本工作单位担任的技术职务和起聘时间。
6.现从事何种专业技术工作：指申报人目前从事的专业技术工作内容。
7.专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：填写申报人现已取得的职称、时间、发证单位。
8.学习培训经历：指申报人参加工作前后取得的所有学历，及各种相关培训。
9.工作经历：指申报人参加工作以来所服务的单位及专业技术工作经历。
10.任现职前主要专业技术工作业绩登记：指取得现职称前的技术工作业绩，如2000年取得工程师或助工职称，则在该栏填写2000年以前的技术工作业绩。目前无职称的，该栏不填写。
11.任现职后主要专业技术工作业绩登记：指取得现职称后的技术工作业绩，如2000年取得工程师或助工职称，则在该栏填写2000年以后的技术工作业绩。首次申报的，从毕业后正式参加工作时开始填写。
12.著作、论文及重要技术报告登记：指任现职称后撰写或发表的文章；注明发表时间、刊物名称、刊号、独著或合著第X作者；有无出版、登载获奖或交流情况。
13.年度及任职期满考核结果：指单位对申报人任职期内政治思想表现、专业技术理论水平及工作业绩进行综合考核后的评语，重点体现理论水平、工作能力及业绩，如培训情况、论文撰写或发表情况，完成的主要技术工作内容、效果、获奖情况及在项目中所起的作用等，并由单位或部门的考核负责人签字。若在任职期内工作单位有变动，应提交原工作单位的业绩证明或考核证明。
14.基层单位意见：单位在申报材料正式上报前，应将《申报评审专业技术职务任职资格人员简明表》在本单位张贴公示7天以上（含7天），群众无异议的，方可上报。所在单位必须在该栏填写推荐意见并注明“经公示（公示期为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真实，符合XX职务任职资格申报条件，同意推荐。”最后由单位负责人签字并加盖单位公章。不得涂改。
12.主管部门意见：（1）由申报单位的主管部门签署意见并加盖单位公章，区属单位应由区人事劳动局职改部门填写意见并加盖单位公章。（2）无主管部门的单位，由申报者人事档案管理部门（如市、区人才交流中心）证明其人事关系并加盖单位公章。（3）人事关系不属我市管理的外地流动人员，该栏备注“XX同志属市外流动人员”，加盖工作单位公章，申报时要按有关规定提供合同、交纳社保及学历的有效证明材料。（4）人事关系属我市管理的市内人档分离人员，由现工作单位负责申报推荐，由人事档案实际所在单位证明其人事关系，在该栏备注“XX同志人事档案在XX保管”，加盖单位公章。
13.专业技术工作业绩填写内容较多时，可安原格式另加附页，竖装。
第12篇：江苏助理工程师评审表
专 业 技 术 资 格
评 审 申 报 表
姓 单
名 位
申 报 评 审 专业（学科） 拟评审专业 技 术 资格
填表时间： 年 月 日
江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室制
个 人声 明
本人申报
系列 专业（学科）
资格。现特此声明：本人在本表中所填的内容及
所提供的参评材料是真实准确的， 如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：
日
期：
填 表说 明
1 ．本表供评审各级专业技术资格使用（一式三份） 。
2 ．填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。 表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3 ．本表一律用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。
基
性
本 情 况
别
姓 参 名 加
出 生 年 月
身份证 号
工 作 年 月 码
取得本行业（专业）准入资
执业
格、时间及证书号码 现专业技术资格及
取得时间、批准单位 现从事专业技术
类别
现任专业技术职务
及聘任时间
工作及年限
学
拟评审专业技术资格
校
学习专 业 学 制 学 历 学 位 毕（肄、结）业年月
（ 学 从
高 历 中
学
情 历
填 ） 况 写
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间 授奖部门
奖
惩
情
况
处分：
注： 毕（肄、结）业情况应在栏目中注明。
— 1—
继 续 教 育 情 况
（ 国 内 外 培 训、进 修 或 考 察 情 况 ）
起 止 时 间
专 业 或 主 要 内 容 组织单位 学习地点
专业考试、外语考试、计算机考核成绩情况
时
间 组 织 单 位 科 目 成 绩 合 格 证 号
— 2—
工 作 经 历
（专业技术工作经历）
起 止 时 间
在何单位何部门何岗位工作 从事的主要专业技术工作 任 何 职
— 3—
任 现 职 后 主 要 专 业 技 术 工 作 业绩 登 记
起 止 时 间
专 业 技 术 工 作 项 目、课 题 名 称
获 奖 励、专 利 及 效 益 情 况
本人起何作用
注： “本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。
— 4—
任现职后著作、论文及重要技术报告登记
日
期
论著（报告）标题
刊物、出版单位 （学术会议）名称
主办单位
本人承担情况
注：本人承担情况按独著 （译）、合著（译） 填写。 合著（译） 应注明本人实际承担的部分。
— 5—
本人任现职以来工作总结
（包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况等）
— 6—
本人签名：
年
月 日
— 7—
任 现 职 以 来 考 核 情 况
年 份
受聘专业技术职务（岗位） 考核等次 考核单位 备注
年 度 （ 任 期 ） 考 核 情 况
— 8—
工 作 单 位 或 人 事 档 案 管 理 单 位 核 实 情 况
单
位
或 位人
核 事 实
档 案 情 况 单
经核实，申报人所填内容及提交的材料属实。
管 理
核实人（签字） ：
日
期：
单位（印章）：
日
期：
组 织 意 见
县 市、主 区 管 职 部 称 门 部
门 意
或
见
盖章
年 月 日
市、厅 （ 局 ） 人 事 职 称 部 门 意 见
负责人签字：
盖章
年 月 日
— 9—
评 审、
应到人数
实到人数
登记备案情况
赞成票
反对票
弃权票
专 评
业 审
（ 组 学 意科
见）
评审组组长签字：
年 月 日
应到人数
评 评
实到人数 赞成票 反对票 弃权票
审
经评审，该同志
审
具备 专业（学科）
委
意 员
见
资格。
会
主任委员签字：
评委会盖章 年 月 日
省 主、管 市 部、门 县 登 或 记 相 备 应 案 职 情 称 况
盖章 年 月 日
备
注
注：“评审委员会评审意见”栏，应在“具备”前写明“已”或“不”。
— 10—
第13篇：评审表相关内容填写
《评审表》相关栏目内填写：
评审表第10页本人对填写内容的真实性所作的责任保证填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”，同时在《评审材料真实性保证书》上签字。
第14页参评人所在学校推荐意见填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，由单位主要领导签署意见，并加盖单位公章，同时在《评审材料真实性保证书》签字、盖章。
第14篇：高级职称评审量化表
附件: 河北建工学院申报高级专业技术职务量化测评评分标准及说明
(教学、实验、图书、档案、出版系列)
一、工作表现（15分）
1.考核内容共15分。好为13-15分，较好12-9分，一般8分或以下。该项8分(含8分)以下取消参评资格。
2.根据总体表现及任现职以来受到国家、省、市政府及学院综合性奖励或处分酌情打分。其中：
获国家级劳动模范、全国先进教育工作者、全国优秀教师，省、部授予的劳动模范15分，省优秀教师、优秀教育工作者、政府特贴获得者，省级中青年骨干教师、“双十双百双千”工程人选、市级拔尖人才、市级劳动模范14分，厅、局、委授予的先进工作者、优秀处级干部和单项奖、省、市级优秀民主党派人士、市级三育人奖励获得者、市级优秀人才及杰出青年和优秀青年等荣誉称号者、院“十佳”教师、院师德标兵13分，学院授予的优秀党员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、三育人奖励获得者12分，师德先进个人、优秀班主任、优秀实验室个人11分，未获奖励但表现较好9-10分，其他8分或以下。
任现职期间受党、政处分但在规定任职年限内考核合格者酌情扣分。其中，曾受开除留用察看处分及撤职、降级降职处分的
3分；严重警告（含记过、记大过）、警告处分扣2分。相应党纪处分参照办理。
3.任现职以来，任两年及以上兼职班主任的教师，班主任工作认真负责，考核合格的由学生处出具证明加1分。
二、学历(5分)
专科（限评高级实验师人员）3分、本科 (含双专科)4分，硕士学位以上5分；转评或后取得学历的，达到文件规定的任职年限后参照以上标准进行计分，不符合文件规定的按原始学历计分。学历须是已在人事处登记、备案的，方予以承认其学历。
三、教学工作业绩（45分）
1、教学能力（10分）
（1）申报教授、副教授均须系统担任过2门以上专业课程的讲授工作，其中至少1门为全日制本科专业基础课或技术基础课。讲授门数达到上述规定要求计5分。
（2）指导教学实习及毕业设计、毕业论文、社会实践等态度认真，效果较好满分3分。
（3）培养青年教师一年以上并有培养人及被培养人材料且在人事处备案的满分2分。
2、教学工作量（10分）
（1）达到规定教学工作量计8分，教学工作量近三年(2008年、2009年、2010年)每年平均完成300标准教学工作量为8分，超出部分每10标准工作量加0.1分（此项须提供教务处下发的教
1 学任务书并经本系教学秘书核实）。纳入函授教学计划的教学工作可计工作量。完成本系规定的工作量外，担任的成人培训教学任务按80%的比例计算工作量。（以上两者均须由成人教育学院提供教学任务书并在本系、部、处备案。创收收入未交学院财务的办班、教学活动不计工作量。）
实验人员根据所在岗位的性质，参照院政字[2004]42号文件和院政字[2004]50号文件及以上办法计分。
图书、档案系列人员全勤且完成任务满分为8分。如兼理论教学工作，每年平均完成标准教学工作量按每10标准工作量加0.1分计（此项须提供教务处下发的教学任务书并经本系教学秘书核实）。
出版系列全勤并完成出版期数，满分为8分。
校产企业人员完成本职工作后从教按超工作量计分。不交费（或未完成的）的不计工作量。
（2）兼职人员教学工作量计算办法
参照院政字[2004]42号文件规定核定工作量。
3、教学效果（8分）
在某一专业技术工作岗位上，水平很高，起主要作用且成绩突出，年终考核为两次优秀8分，一次优秀7分；水平较高，起骨干作用且成绩较突出6分；水平、成绩一般3分，较差的不计分。
教学单位要在综合学生、教研室同行及专家意见的基础上就
此项进行量化打分，人数较少的单位尽量全体参加打分，以尽可能作到公正、全面。在所教的学生中考研成绩突出、参加省级以上评估、统考工作出色的单位或个人计7分。
4、教学奖励（17分）
任现职期间在本专业技术工作方面获成果奖或荣誉称号可酌情加分，发生责任事故，造成损失酌情扣分。其中：
国家级教学成果
一、
二、三等奖17-15分、国家级优秀教材
一、
二、三等奖15-13分；国家级特色专业6分；国家级精品课程8分；
省级教学成果
一、
二、三等奖12-10分、省级优秀教材
一、
二、三等奖10-8分；省级教育教学创新高地、教学团队、实验示范中心、省部级精品课程4分；
院级教学成果奖
一、
二、三等奖为7-5分、院级优秀教材
一、
二、三等奖4-2分；院级精品课程2分、重点建设课程1分；
指导建模比赛获省级奖励，指导大学生科技竞赛获省级奖励，指导大学生参加省体育比赛获前八名及计算机、外语考试等获省级奖励（等级考试全省前六名）2分。优秀毕业设计辅导教师1分。指导大学生参加省部级以上建筑、规划设计获
一、
二、等奖2分，获三等奖1分。
其他专业工作综合奖励如工程项目“鲁班奖”、文学作品“百花奖”、编辑作品“中国图书奖”、“河北省社科优秀成果奖”等，参照此办法打分。
2 发生责任事故，酌情扣1－5分，其中，一般2分较严重3分很严重5分。
该项总分不超过17分。该项根据总体获奖情况由评委打分，奖励等级由考核小组或评委会根据主办单位或发文级别确定。多人数参加且证书已有排序的按排序计分（论文及成果多作者的均按此比例记分，如未有排序但成果原件的前言或后记中说明了参评人在该研究成果中所起的作用及位次的，可由评委会实际考核认定），计算比例：第一人、第二人100%、90%；第三人、第四人、第五人80%、70%、60%；第六人、第七人40%、30%，其他20%。
四、科研业绩（35分）
1、科研课题、科研推广或科研奖励根据下列情况酌情打分，该项最高不超过17分。
（1）科研课题（17分）
经鉴定（验收）的项目计立项和鉴定分，只立项及有阶段成果的不计分。立项的国家、省、市、院级指令性项目按以下标准计分：
17、
11、
6、3分，指导性项目降一档计分。立项的院级项目结题后，按1分计。根据鉴定结论,项目达到国际领先8分，国际先进6分， 填补国内空白、国内领先4分，国内先进2分。每人限报三项，该项最高不得超过17分。
（2）科技推广（17分）
为国家、学校取得社会、经济效益，年创利润工业项目50万元，农业项目500万元(具有原始资料、学院科研部门认证、受
益单位财务证明和审计事务所审计报告)满分17分。所获专利须是已投入生产产生经济和社会效益并已实现转化的本专业发明专利（实用新型专利、外观设计专利）。
横向课题均须到科研处登记备案后记分。但不作为资格申报条件。
（3）科研奖励（17分）
论文、专著获奖只记政府奖励；协会奖不计分。省部级一等奖，晋升教授职称的计前5人，副教授前7人；二等奖分别为前3和前5人；三等奖分别为第1和前3人。厅局级一等奖，晋升教授职称的计前3人，副教授前5人；二等奖分别为前2和前4人；三等奖分别为第1和前2人。奖励分成比例同前。中国美协、作协等特殊协会奖励在低于政府奖的前提下酌情记分。
获国家级奖17；省级
一、
二、三等奖计
14、
13、12分，厅、局、市级
一、
二、三等奖励计
9、
8、7分，院科技进步奖
一、
二、三等奖计
6、
5、4分。
2、论文、论著及教材教参（18分）
论文等成果等级的认定以个人提供的证据和评委会综合认定结合的方式办理，如个人无法提供证明材料的，则由评委会确定其等级。
（1）论文（16分）：一般文科3千字以上，理科2千字以上为规定篇幅。其中：
教授资格申报评审条件：取得副教授资格后, 具备下列条件之一：
(一) 三大检索论文 3 篇(其中 1 篇为第一作者)；
(二) 在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 4 篇以上(本人为第一作者)；
(三) 公开出版的本专业学术专著或参编部颁统编高校教材,本人撰写总计在 15 万字以上, 同时在国家核心期刊或外文重要期刊上( 或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 2 篇以上(本人为第一作者)。
符合申报教授条件(三)的编写教材分不再重复计算。 参评正高人员（包括其他系列），符合参评条件的按16分计。论文限报6篇，超出部分按附加分计，核心刊4分，省级以上期刊2分。
副教授资格申报评审条件：取得讲师资格后, 具备下列条件之一：
(一) 在省级以上专业刊物公开发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 3 篇以上( 本人为第一作者), 其中 2 篇在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表(本人为第一作者)；
(二) 公开出版的本专业学术专著或参编部颁统编的高校教材, 本人撰写总计在 8 万字以上, 同时在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平
的本专业学术论文 2 篇以上(其中 1 篇为第一作者)。
符合申报副教授条件(二)的编写教材分不再重复计算。 参评副高人员（包括其他系列），符合参评条件的按16分计。论文限报6篇，超出部分按附加分计，核心刊6分，省级以上期刊4分。
任现职期间在本专业领域发表的论文（含译文)、专著(含译著)，编写的教材或完成的科研项目均应在科研处备案、确认后按规定计分。不属职务范围的，由评委会酌情记分。在外单位期间（如读研）其成果凡署名读书所在单位的，可以计分。论文不足规定篇幅的降一档记分。
（2）论著、教材及教参（2分）
国家教委及专业指导委员会统编并正式出版的高校教材，有正式手续，按科研部分计分办法计分，个人完成每万字1分,但不得重复计分，任副主编、主编2-3分，另获相应奖励加2分；部委、省教委组织编写并公开作为全省使用统编高校教材，有正式手续，个人完成每万字0.8分，奖励加1分、任副主编、主编1-2分；公开出版、学校使用的教材，个人完成每万字0.6分，任副主编、主编0.5-1分；奖励加0.5分。
公开出版的教学参考资料每万字0.3分，奖励0.3分。 教师校内自编且正在教学中使用的教材每万字0.1分。 教材、教参相加超出2分的超过部分按照附加分计。 教研立项（含教研论文）列入科研部分。2011年6月28日
第15篇：评审表填写说明
《评审表》填写说明
一、近年来在填报材料时出现的问题：
（1）填表不认真，有空页、空项，应该展示自己的地方却只简单地填几个字，多年工作业绩没有体现出来或体现不明确。
（2）无基层单位推荐意见或基层单位没有加盖公章。
（3）无基层单位推荐票，或基层单位推荐票不足三分之二或是基层推荐人数为双无法表决结果。
（5）《评审表》中年度考核结果等重要地方有涂改或填写不全。
（6）学时情况填的不清楚，或是工作量不饱满。
（7）领导、班主任还是科任教师身份不清。
（8）身份证、教师资格证编号不对。
（9）学校校名书写不规范，要填学校公章上的名称。
（10）评审表上的各种时间填写不全，如任现职后年度考核情况登记的考核年度起止时间等。
（11）拟评中学一级、小学高级教师人员名册其中评委意见栏是上评委会时评委划票的地方应为空白，不能在其打印过程中就填写上同意或者干脆不留。
（12）所报的材料不规范，如材料袋质量差、外封面所填写内容不醒目，材料装袋如一袋能装下就不用分成两袋。
二、《评审表》填写方法：
封皮
1、选择一份《评审表》作为主表，并要求在这份《评审表》封皮的右上角合适位置用红色适当大小印章盖上“主表”字样。
2、主管部门及代码填绥化市B09，所在学校要填写学校公章上的名称，不要用简称。
3、现任专业技术职务任职资格和拟晋教师职务任职资格要填写标准名称。
4、申报学科一般应为任教学科。若任教学科在规定的申报学科中没有，则应在规定的申报学科中找一个与自己任教学科最接近的学科作为申报学科。如小学班主任多数都教授语文和数学两门课，但填表时只能填写一个学科。(各单位在上报数据和名册及统计表时一定要注意，不要把一个人统计在不同的范围内，如张某是小学班主任既教语文又教数学，在上报数据中是语文学科，就不能其它地方再是数学，要和所填写的评审表中学科一致。)
1
第1页 基本情况
1、“姓名”要与封皮上的姓名一致，不能出现音同字不同，如有请填写在曾用名栏。
2、“最高学历”指的是获得的最高层次的毕业证书；“何时何校获何种学位”指的是获得的最高层次的学位证书。最高学历与最高学位可以不是同一层次的。研究生班结业证书不能等同学历或学位证书，不要在这里填写。
3、身份证号码填写要准确，用以证明其实际年龄。
4、教师资格证书的种类应与学校或任教层次相一致，资格证书种类填写要规范，如高级中学教师资格不能只写“高中教师”。资格证书号码要填全，不能只写后几位流水号。96年教师资格证书前加19，完成法定位数。
5、现从教专业是指教师所教授的学科，对于同时任几个学科的要把最主要的写在前面，并在其它统计中以第一个主要学科为依据进行统计。
6、授课对象层次是指你所教授的学生是小学、初中还是高中的。
7、现任专业技术职务任职资格审批机关要填写正确，审批机关以现任专业技术职务任职资格证书上的为准，授予时间为当年的9月1日，聘任时间填现任职务最早的聘任时间。
8、现（兼）任行政职务及任职时间如实填写。
第２页 主要学习和工作经历
１、填写的有效学习经历必须有相应的佐证材料，如填写的最高学历、学位、出国深造等，必须提供相应的佐证材料。工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。
第３页 任现职后完成教育教学工作情况
１、从这页往后，主要填写任现职以来近五年的，校级领导及进修人员在今年的评审标准中都有了明确的说法，具体填写方法参照评审标准。
２、此表由学校教务部门如实填写，但实际上很多是教师自己填的，对此学校应严格审查把关，确保所填写的内容是真实的。
３、时间：我们都要按学年度填写，只填写近五年（中一填写四年）的。
４、授课名称、对象及其它教学工作中须标明的每个时间段讲授课程的名称，对象是小学、初中或者是高中学生。
５、成效简析：定性定量说明自已这段时期教学工作的特点，完成教育教学工作情况，以及学生在哪些方面得到提高。
６、合计中包括的三项内容：
①教学门数：填写的时间段中共计教过多少门课程。 ②教学工作量：填写的时间段中总计授课多少节。 ③年均教学工作量：是指平均每年完成的授课节数。
2
7、填写人、负责人要签字，教育务部门要盖章，填写时间。
第４页 任现职后科（教）研或专业实践情况
1、此表主要填写本人在教育教学实践和教学研究方面取得的显著成果。一般应为校级以上立项的并已取得阶段性成果的教育教学实践和科学研究方面的课题。
2、校本研修的课题和课改方面的成果也可以填写在此处。
第５页 主要著作、论文及重要技术（调研）报告
１、不用按时间顺序，可以把最高档次的著作、论文写在前面。
２、此表除登记正式发表的论文外，还可以登记评审标准规定有效的在学会上交流的论文。
3、另外，平时所写的经验总结、课后小结、教学反思等材料可以装订在正式发表的论文后面，可以做为佐证材料，但必须是原始的。
4、本人所起作用是指是独著还是合著；完成数量仅对论著而言。
5、作者名次若是对论著而言要详细标明是哪一类排名。如第一主编、第一主审、第一参编等。
6、填写发表的、学校交流的，自己未发表的但对教育教学实践或是课改方面有独到见解的论文也可以填写在这里。
第６页 指导青年教师和学生、实验室建设情况
1、《评审标准》在指导青年教师和学生这项中，申报中级教师职务的教师更加注重学生成长、在原有基础上提高幅度等，在其业绩与成果方面，体现出教师在教育教学工作中应教育、帮助每一个学生，使每一个学生的综合素质都能得到提高，并提供认证材料；而高级则两者都要兼顾，不但注重学生成长方面，也要注重青年教师的培养。
2、指导学生是中、高级教师都需要的一项内容，不但要有具体内容，还要有成效和取得佐证材料。
3、由于在指导青年教师方面，评审标准有明确的要求，因此申报教师要填写出在什么时间，受哪个部门指派、指导了哪几位青年教师、效果怎么样、被指导教师取得了哪些成绩。必须有相关佐证材料证明，不能只是说明而已。对于申报中学高级教师职务来说，指导青年教师是评审标准的必备条件。
4、对实验室建设贡献一栏中小学教师一般不填。
5、申报材料真实性承诺，要签上申报人姓名及日期。
第７页 本人业务自传
此项内容与申报者在全校大会上做的“教育叙事”有所不同，主要是个人业务方面取得成绩的概括。而“教育叙事”则包含着事件的趣味性，并且是要形成书面材料装入申报材料袋。“教育叙事”具体写法详见省文件。本人签
3
名。
第9页 水平能力测试结果
此页粘贴《水平能力测试成绩单》，规格为15×21cm，贴在主表第9页的“黑龙江省教师职务水平能力测试成绩单粘贴处”的框内，不要超出边框，另一份表不用贴复印件。
第10页 任现职后获得的主要奖励或荣誉称号
1、奖励情况要填写在各级党政机关、教育行政部门以及学校获得的主要奖励及荣誉称号（不要填写学术方面奖励），如劳动模范、优秀教师、先进个人等，只填写任现职以来近五年的(规格特别高的除外)。按取得奖励及荣誉称号的层次由高到低、时间由近到远的顺序填写，把最高荣誉、奖励写在前面。
2、对于“任现职后年度考核情况登记”表，按年度填写，由学校人事、组织部门依据考核档案填写、盖章。要求用汉字（优秀还是合格等）在相应栏内填写，不要用符号（如√）在相应栏内标注。综合考核结果也要用文字填写在相应栏内。
第11页 基层单位推荐意见及主管部门、人事部门审核上报意见
1、基层单位推荐意见必须由申报教师的任职学校作出，加盖学校公章并填写时间。（内容包括对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及拟推荐何种职务） 如：该同志所填写内容真实，是我校的骨干教师、学科带头人，符合中学高级教师职务评审标准，同意推荐该同志拟晋升为中学高级教师职务。
2、基层单位表决票栏不能空项，参加人必须是奇数，表决结果中同意票数不能少于总票数的2/3。所填写的表决结果等项内容不能出现任何涂改迹象。
三、考核表、汇总表
拟晋中、高级考核表：要求是从2007年9月起到2012年9月止五年（拟晋中学一级四年）的，各单位要严格审查五年（拟晋中学一级四年）的考核表，杜绝现填。
汇总表是五年（拟晋中学一级四年）考核情况的综合，综合分数给出前应制定出评定标准、并进行量化。推荐学校、学科排序要结合总分和平时表现等确定。要防止漏填和不认真填写的现象，不能出现并列排名。
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第16篇：优秀实习生推荐评审表
集中实习优秀实习生
推荐评审表
（2014届）
院（系、部）：年级专业：学生姓名：学号：填表日期：
邢台学院教务处制
第17篇：专业技术资格评审表二
表二
编号
专业技术资格评审表
姓名学科( 专 业 )申报资格副主任医师设区市(主管部门)莲花县卫生局单位莲花县人民医院联系电话259
5填表时间:2012年7月15日 江西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、此表一式三份，经单位核实盖章后，与送审表及其他送评材料按程序在规定时间内送人力资源社会保障（职称）部门。
（一）
（二）由个人填写，
（三）
（四）由组织填写。
2、手写的要用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚；打印的要按原文本大小、格式制作，用B5纸双面打印。
3、表内的年月时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、“照片”用近期一寸正面半身免冠照。
5、评审结束后，将其中一份存入个人人事档案。
（四）评审组织意见
（二）取得现资格以来从事专业技术工作及完成情况
（三）取得现资格以来工作质量与职业道德评估情况
（一）专 业 技 术 资 格 基 本 情 况
第18篇：市成果评审表1
附件1：
2014年焦作市教育科学研究优秀成果奖
申报评审表
申评成果名称小学英语语篇教学的研究
————————————————————— 申 报 人 姓 名许沈阳
————————————————————— 审评人所在单位焦作市城乡一体化示范区文苑街道小学
————————————————————— 填报 日 期2014年4月9日
—————————————————————————————
填表说明
1、请按各表栏目要求认真如实打印或用钢笔填写。如填写，
字迹务必清晰工整易辨。
2、主要合作者限填报4位。
3、本申报评审表请按一式两份报送，复印件一律用纸，于左侧装订成册。
A4复印
—2—
第19篇：北京市职称评审专业表
北京市职称评审专业表 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。
一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
一、专业
造价工程师、土木建筑师、土木工程师、岩石工程师、土岩方工程师、风景园林工程师、园艺工程师、园林工程师、园林工程工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师、工民建工程师、工民建安装工程师、建筑工程师、建筑施工师、建筑设计师、建筑装饰师、测量工程师、电子工程师、电子信息工程师、电气工程师、电气设备工程师、电气自动化工程师、制冷与空调维护、暖通工程师、腐蚀与防护、热能动力、机电工程师、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利工程师、水利水电、水电安装、水电工程、经水排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、市政、市政工程、市政道路工程、概预算、结构工程师、安全工程师、市场营销、劳动工资、会计师、财税金融、经济管理、工商企业管理
二、评审条件及资料
中级：一般25岁左右，大本学历，相关工作4年以上；大专学历，相关工作经
历6年以上；
高级：一般要35岁以上，大本学历，相关工作经历8年以上；大专学历，10年； （最低要求是身份证，学历，照片，简历扫描件及复印件2份）
三、费用
四、颁证机构
北京人事部门
第20篇：安全先进班组评审表
XXXX开发有限公司
2013年度安全先进工作者评审表
陕南投资开发有限公司
2013年度安全先进班组评审表
