学 生 毕 业 论 文 答 辩 评 审 表
课题名称
论《哈利波特》中纳威和多比的共性 姓 名 童林 学 号 080510509 院 系 外国语学院 专 业 英 语 指导教师
林海 副教授
2012年5月22日
毕业论文答辩申请表 学号
080510509 姓 名 童林 院 系 外国语学院 专业 英语 指导教师 林海 副教授 论文题目
论《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文要求及进程计划 起 止 时 间 任 务 要 求 完成情况 指导教师签名
2011年12月20日-2012年3月10日 收集资料 确定选题 拟定提纲
2012年3月13日 开题答辩
2012年4月10日 交初稿
2012年4月30日 交二稿
2012年5月15日 交三稿
2012年5月22日 交定稿
毕业论文特色简介（数量、质量、创新）：
本论文全文约5500字
主要是分析《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文从纳威和多比受到的社会的压迫和不公正
纳威和多比在剥削与压迫之下的反抗意识的觉醒以及纳威和多比在哈利等人的帮助之下同黑暗势力的一系列斗争来阐述纳威和多比的共性
本文的创新体现在人们对《哈利波特》的研究主要集中在哈利、赫敏和罗恩几个主角的身上 对纳威和多比的解读分析却很少
本文从新的视角出发具体分析了纳威和多比的共性
是否同意参加答辩意见：
指导教师：
年 月 日
外国语学院本科生毕业论文成绩评定标准及评审表
专业： 英语 课题：论《哈利波特》中纳威和多比的共性 分 块
等级及得分 项 目
（该项满分值） 评 分 等 级 各 档 得 分 评分
A B C D A B C D 指 导 教 师
40% 选题质量 25%
1．目的明确 符合要求（10） 符合目标要求
学生：童林 达到毕业论文（设计）目的
基本符合目标要求
基本达到毕业论文（设计）目的
尚符合目标要求
尚达到毕业论文（设计）目的
不符合目标要求
达不到毕业论文（设计）目的
9-10 7-8 5-6 ≤4
2．基本概念和理论价值情况（10） 清楚、正确 基本清楚 基本正确 尚清楚 尚正确 不清楚 不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4
3选题恰当（5） 适当
适中；有科学性 基本适当
基本适中；有一定科学性 尚适当
适中；尚有科学性 不适当
不适中；没有科学性 5 4 3 ≤2
完成任务的能力和水平45% 4．独立见解和应用价值（10） 有、较大 有、一般
有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4
5．资料搜集与整理论证情况（10） 齐全 较完全 基本齐全 差 9-10 7-8 5-6 ≤4
6．写作水平情况（20） 语句通顺 流畅
无语法错误 中文式英语少见 语句一般通顺
少量语法错误和中文式英语 语句有少量不完整
有一些语法错误和中文式英语 语句难懂、词不达意
有一些语法错误和中文式英语 18-20 15-17 12-14 ≤11
7． 写作方法和写作思路（5） 方法好和思路清 方法较好和思路较清 方法尚好和思路尚清 方法不好和思路不清 5 4 3 ≤2
论文质量30% 8．方案制定、选用（5） 较好地独立完成 且正确 基本独立 完成正确
尚能独立完成基本正确 不能独立完成且错误很多 5 4 3 ≤2
9．写作规范和文献使用（10） 写作规范、文献使用正确
写作基本规范、文献使用基本正确 写作规范和文献使用尚可 写作不规范、文献使用不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4
10．论文水平（10） 高 较高 一般 较低 9-10 7-8 5-6 ≤4
11．遵守纪律及工作责任心（5） 好 较好 一般 差 5 4 3 ≤2 材 料 评 阅 人
30% 1．任务完成情况（10） 全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 9-10 7-8 5-6 ≤4
2．基本概念和理论论证情况（20） 清楚、正确 基本清楚 基本正确
尚清楚、尚正确 不正确、未应用 18-20 15-17 12-14 ≤11
3．论文写作情况（30） 好 较好 一般 差 26-30 21-25 16-20 ≤15
4．独立见解和应用价值（10） 有、较大 有、一般 有、无或 无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4
5．英语运用情况（20）
层次分明、英语语言运用正确无误 层次基本分明、英语语言运用较正确 层次尚分明、英语语言运用尚正确 错误很多、不认真、不正确 18-20 15-17 12-14 ≤11
6．题目难度大小、工作量（10） 难、饱满 知中、较饱满 较易、尚饱满 易、不饱满 9-10 7-8 5-6 ≤5 答 辩 委 员 30% 1．报告情况（20） 简明、清晰、重点突出 基本清晰 重点不够 尚清晰、有错 概念不清 错误较多 18-20 15-17 12-14 ≤11
2．回答问题情况（50） 正确、熟练 基本正确 尚正确、有错 基本不正确 43-50 35-42 27-34 ≤26
3．语音、语调情况（20） 好 较好 一般 差 18-20 15-17 12-14 ≤11
4．独立见解和应用价值（10） 有、较大 有、一般
有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4
说明： 1．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩
2．答辩委员会除给出答辩成绩外
还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩
然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩
签名：
指 导 教 师 评 审 意 见 (40%)
评语：
评分
指导教师：
年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见
（30%） 评语：
评分
答 辩 小 组 意 见
（30%） 评语：
评阅教师：年 月
日
评分
学 院 意 见 评语：
论文最终评分
评定等级
答 辩 会 纪 时间
地点
负责人： 年
负责人：
学院（公章）
要 月 日 年 月 日 答 辩 小 组 成 员 姓 名 职 称
所 学 专 业 所 从 事 专 业
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：
会议主持人：
记 录 人：
年 月 日
用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。
