推荐第1篇：八上语文
语文版八年级上第一单元单元检测
（满分120分，时间120分钟）
一、语言积累·运用（1—8题， 20分）
1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A 谛听 dì 参差 cī 魅力 mèi B 颠簸 bō 恬雅tián 潸然 shān
C 肃穆 mù 篝火ɡōu 涟漪 yī D 砭骨 biān 喧嚣 xiāo 烙印 luò
2、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A 凝望 玲珑 斑斓 古褐苍苍 B 晶茔 摇曳 璀璨 稍纵即失
C 迷离 深堪 逶迤 毅然决然 D 安谧 缥缈 险峻 世外桃园
3、下列成语解释有误的一项是（ ）（2分）
A 分道扬镳：各走各的道路。
B 脍炙人口：味道鲜美可口。脍，细切的鱼、肉。炙，烤肉。
C 得天独厚：独具上天特殊优厚的条件。天，上天。厚，优厚。
D 油然而生：形容某种美好的思想感情自然而然地产生出来。
4、下列没有语病的一项是( ) （2分）
A那图书多年前由父亲收集珍藏，大约共有三千来本左右。
B只要坚持不懈的拼搏，我们才能到达成功的顶点。
C还有什么比在周庄的小河里泛舟没有诗意呢？
D到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。
5、下列各句关于修辞方法的运用表述不正确的一项是（ ）（2分）
A “一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”使用了拟人的修辞方法，突出了巫峡山的高峻，生动形象。
B “只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。” 运用比喻写出了巫山云雾的变幻多姿。
C“登上帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。” 运用比喻，写出了帝国大厦的高耸。
D “石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”运用比喻写出了周庄的美，周庄的韵味。
6、调整语序（3分）
①北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。②扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下还觉得有点儿落寞。③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。④脚踏上去，声音没有，气味也没有，只感出一点点极微细极柔软的触觉。
7、将下列诗句补充完整。（2分）
①横看成岭侧成峰， 。 （苏轼《题西林壁》）
② ，唯有 敬 亭 山。 （李白《独坐敬亭山》）
8、燕赵大地拥有众多的风景名胜，“五一黄金周”期间，我省优化旅游环境，以吸引众多游客。请运用某种修辞手法拟一条广告语，介绍我省的一处风景名胜，并为游客介绍该地的一种特色手工艺品。(字数不多于50字)（5分）
广告语：
手工艺品介绍：
二、阅读理解·分析（9—20题，50分）
雪峰·溪流·森林
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山„„
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到 的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
①再往里走，天山越来越显得优美。②沿着白皑皑群峰的雪线以下，是□的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上□的水的声音，更增添了密林的幽静。④在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。⑤如果你下马坐在一块岩石上吸烟休息，虽然林外是阳光灿烂，而在遮去了
天日的密林中却闪着烟头的红火光。⑥从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜中他们生火宿过营，烧过猎获的野味。⑦这天山有的是成群的野羊、草鹿、野牛、和野骆驼。
①如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐渐变得□，山形也逐渐变得□，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。③这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。④这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。
⑤马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。⑥在马上你用不着离鞍，只要稍为伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无
边繁花呢？
（节选自碧野的《天山景物记》）
9、关于作者的游踪，文中有明显的语言标志。速读文章，用横线划出有关语句。（3分）
10、给文中“□”处选择正确答案（ ）（2分）
A 连绵不断 漫流 柔嫩 柔和 B 连绵不断 漫流 轻柔 柔软
C 蜿蜒无尽 漫流 柔嫩 柔和 D 蜿蜒无尽 漫流 轻柔 柔和
11、第三段描绘了天山的原始森林，其中①句在结构上起什么作用？第②③④⑤句写出了天山森林的什么特点？（4分）
12、第三段中划线句子说“声音”“增添”“幽静”，前后是否矛盾？作者在这里运用了什么样的艺术手法？（4分）
13、第四段③——⑥句各写出了天山野花的什么特点？请用四个词语概括。（4分）
14、天山的野花和朱自清散文《春》中的野花有何区别？请仔细阅读上文和下文句子回答。（3分）
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，象星星，还眨呀眨的。
山水?人生
胡德培
①几十年来，山山水水，一直是我心之向往，心之所爱。一有机会，或登山，或涉水，或观景，或游泳，数不清的山水之游，赏不尽的人间风景。
②我生在山窝里，长在沱江边。山水依傍着我，山水哺育着我。
③少年时，随师友登山，总爱竞相比赛，争先攀援，看谁爬得快，看谁得第一。那时，心里常想到与小伙伴一试高低，对名次十分看重。虽然沐浴着山峰，吸吮着花草的芬芳，但对山色山景却大多不太留心；常与美景擦肩而过，对春来夏往的山色，对大自然的清新气息，往往失之交臂，淡漠了，忽略了。此时，对登高的热忱，对争先的顺序，总抱着一种强烈的少年意气和一决雌雄的竞争精神。
④后来，上大学在川西坝子，工作到了一马平川的北京，我虽然还保持着对山的向往，对山的兴致，但更便利的是与水的交往，与水的亲近。登山得寻找机会，游泳则随时可行。环游什刹海，横穿昆明湖，徜徉于各种游泳场地，也许少了些少年时的意趣，却明显的具有青壮年时的坚韧与毅力。蛙泳、侧泳、仰泳、蝶泳尽皆学习。参与比赛，互争高低，往往更重实力；当时既为一分一秒而互不相让，亦比赛较长距离以至全局取胜之筹划与谋略，在心中还常常回荡着胜负得失。
⑤人的生活，总与山水相依存。人的成长，亦得山水之滋润。
⑥及至中年，生活里经历过苦辣酸甜，前进中免不了坎坷曲折，无数的日日夜夜，许多的风风雨雨，复杂的人际纠葛，意外的矛盾斗争，经历磨难愈益刚毅，风骤雨强促人奋进。在曲折辛酸中时时沐浴着人间的温馨，在风雨和斗争里处处感受着生存的幸运。此时，游荡于山水之间，常常沉浸于山的雄奇之美、□之美、繁复之美、□之美；往往欣慰于水的博大之美、□之美、幽深之美、□之美。在人生与山水之间，在热烈与平静之中，我习惯地思索着艺术的意境与审美的情趣，心里深深地感悟着美在山水，亦美在人生。因此，青山绿水促使我在审美中遐想，在审美中深思，在审美中陶醉，在审美中清醒。 ⑦年纪渐入老境。我爬上了黄山的天都峰，在烟云缭绕、风雨吹拂中，我仿佛觉得进入了人生的一个高峰。虽然腿酸脚胀，但在飒飒秋风、蒙蒙细雨里，心胸舒畅，怡然自得，既忘了旅途的劳顿、跋涉的艰辛，又忽视了人之老之将至。我登上过泰山的玉皇顶，仅仅一千五百二十四米的山峰，身临其境，却让人感到四外山之低缓、峰之矮小，犹如置身于世界之巅、人生之极顶，灵魂游荡于虚无缥缈间，竟不知所归。我到过武夷仙境，在九曲荡舟，还到过张家界自然风景区，在茅岩河漂流，徜徉于山水间，融合在山水里，此时心里竟然只有山水、心里只有自然。我刹那间似乎成为了巍巍的大树和毛竹，云雾是我的衣衫，雨水是我的甘露，阳光给我以温暖，游人给我以荣誉和心灵的慰藉。动与静与山合一，思与游与水同在，山水怡然我亦怡然，山水陶然我亦陶然。
⑧蓦然回首，数十年犹如一瞬间。青少年时代，事事争先，眼前山水风光无限；中年历经蹉跎，意志受到磨练，在错综复杂的人际间春光春色暖人心田，敏锐于对美的观赏，对美的发现；进入了老年，诸般事态皆历遍，心境渐渐融入山水与自然，如山之常青，如水之流态，时时感觉自然风景在眼前，欣然亦怡然。
⑨数十年人生与山水，融入心间，经历如此三重景观，耐人寻味，让人留连。
15、文章第⑤段能否删去？说明理由。（2分）
16、根据内容将第⑥段□处补充上恰当的词语。（2分）
A 沉静 B 俊秀 C 深厚 D 跌宕
17、第⑦段“我登上过泰山的玉皇顶„„身临其境，却让人感到四外山之低缓、峰之矮小„„”这段话使人联想到杜甫《望岳》中的哪两句诗？（2分）
18、文章题目为《山水?人生》，作者在人生的三个不同阶段欣赏山水时各有什么特点？（6分）
19、作者在文章中表达了自己在人生不同阶段对山水的不同认识，对此，你同意作者的观点吗？请谈谈你的想法。（5分）
20、根据文章内容，依照例句仿写句子。（3分）
例句：生命及运动，运动无限，生命无限。
三、写作实践?体验（21题，50分）
21、你可能欣赏过桂林的奇山异水，可能沉醉于西北的大漠孤烟，可能流连于北京的香山红叶，也可能更神往于大海边的徐徐清风。总之，生活在这喧嚣的世界，我们的内心总有挥之不去的大自然情结。
请以“风景这边独好”为题目，写一篇作文。
要求：①以游记的形式来描写你熟悉的地方的景色，要按照游踪或以一定的叙述顺序来写。
②写出景物的特点，融入自己的感情。
③学习运用写景的不同表现手法。
④不少于600字。
语文版八年级上第一单元单元检测参考答案
1、D
2、A
3、C
4、D
5、C
6、调整后的顺序：①③④②
7、①远近高低各不同 ②相看两不厌
8、符合要求即可。广告语要运用某种修辞手法，手工艺品要有名称、介绍出其独具的特色，否则不得分。
9、进入天山，再往里走，再往里走
10、C
11、承上启下；绵延与高大、幽静、茂密与幽暗
12、不矛盾。作者这里运用了反衬的艺术手法（以动写静，以声音来反衬静）。马蹄溅起水的声音本来是较为微弱的声音，但这种声音都能听见，就可以衬托出林中的安静。
13、艳丽、硕大、多、高大
14、天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多，在微风中时隐时现的特点。总之，本文的野花更富丽、更浓烈、更壮美；而朱自清笔下的江南野花则更纤秀、更细腻、更有动感。
15、不能删去。因为此段在文章结构中起着承上启下的作用。
16、DBCA
17、会当凌绝顶，一览众山小
18、青少年时代：事事争先，眼前山水风光无限（总抱着一种强烈的少年意气和一决雌雄的竞争精神。在心中还常常回荡着胜负得失。）；
中年时期：常有春光春色暖人心田，敏锐于对美的观赏，对美的发现；
老年时期：心境渐渐融入山水与自然，如山之常青，如水之流态，时时感觉自然风景在眼前。
19、开放性试题，可全部赞同或反对，亦可赞同某一点，言之成理即可。示例：我赞同作者对青少年欣赏山水的看法，人生如逆水行舟，不进则退，因而要事事争先，这样社会才能发展。
20、人生即山水，山水无限，人生无限。
推荐第2篇：教案 八上[1].《新闻二则》
《新闻两则》教案
编号：八（上）第1课
备课人：陆军
审核人：
包科领导：
日期：2011.8.29
课型：新授课 教学目标：
1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
教学重难点
1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
教学过程：
一、课堂预习交流（5分钟）
各小组就自己组的学习任务条进行讨论交流
附任务条：
（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？
（2）在新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
（3）用事实说话是新闻的基本特征，请举例分析《人民解放军百万大军横渡长江》的真实性他现在哪里？
(4)用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句，探究议论的表达作用。
二、小组展示
各小组代表展示（每组3分钟，教师精讲10分钟）
1组展示任务1,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
2组展示任务2,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
3组展示任务3,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
4组展示任务4,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
5组展示任务5,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
6组展示任务6,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
7组展示任务7,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精
讲点拨。
8组展示任务8,1号板书，2号展示，组内其他同学补充，其他组的同学质疑点评，教师精讲点拨。
附任务及答案：
（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？
导语：第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句：概述我军对敌发动进攻的时间，突破敌人防线的地点。第③句：概述敌军防线不堪一击，士气低沉以及败逃情况。第④句：正面描写我中路军渡江作战的情况，概述战斗所花的全部时间，战斗的结果以及发展趋势。第⑤句：综述人民解放军坚决执行命令，将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。
（2）在新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
（3）用事实说话是新闻的基本特征，请举例分析《人民解放军百万大军横渡长江》的真实性他现在哪里？
(4)用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句，探究议论的表达作用。
三、课堂检测。（6分钟）
1．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是
___________________________________________________________________ 2．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？
___________________________________________________________________ 板书：
教学反思：
推荐第3篇：八上语文期末
2012-2013学年度第一学期期末考试
八年级语文试卷
第Ⅰ卷（选择题 30分）
一、（12分，每小题3分）
1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
A.澎湃（pài）
举世瞩（zhǔ）目
肃穆
一泻万丈 B.卓（zhuó）著
一张一翕（xī）
蹒跚
辨伪去妄 C.冗（róng）繁
囫（wù）囵吞枣
溃赠
别出新裁 D.羞赧（nǎn）
一筹（chóu）莫展
惶惑
循规蹈矩
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①我每忆及少年时代，就禁不住 视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅 的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ②那同志合拢了夹着火柴的党证，双手 ，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地 卢进勇的脸。
A.升起
流光溢彩
举起
瞪着 B.涌起
流光溢彩
捧起
盯着 C.升起
光怪陆离
捧起
瞪着 D.涌起
光怪陆离
举起
盯着
3、下列各句中，有语病的一句是
A.武汉地铁2号线将极大地增强中心城区的凝聚力、辐射力和带动力。 B.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
C.做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
D.12月26日正式开通的京广高铁将打造中国的南北轴心，并巩固中国“子弹头列车”的全球领导。
4、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是
①对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
②在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
④怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
1 ⑤只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答； A.④①③⑤②
B.④⑤②①③
C.⑤④①③②
D.④⑤①②③
二、（9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成5—7题。
莫言空前，等待下一个莫言与时代同行
①瑞典文学院11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言与诺贝尔文学奖，中国作家与诺贝尔文学家，有了一次美丽的拥抱，这当然是好事。但必须承认，莫言获奖相对于整个文学界的发展现状，又似乎有些尴尬。因为当下中国主流作家处于衰退期，更准确地说，中国文学不可避免地在经历阵痛。与世界各国一样，中国文学同样要面临转型社会的挑战，经济现代化与文学现代化往往并不同轨，国人们正忙着摆脱几千年来的贫穷宿命，追求物质更丰裕的生活，种种压力的叠加，又使得人们希望能获得更轻松的浅阅读，来消解肉体的疲劳。文学必须要在世俗化的社会需求与保持独立品格之间，寻求更多的平衡点。
②因此诸多文学人士对于莫言获奖，有宽慰更有期许，期许中国文学受此激励，能涌现出更多从现实中来、又高于现实的文学佳作，一个莫言肯定是不够的，更多有志于成为像莫言一样，着迷于文学精神世界并愿意终生遨游的青年，才可能铺就文学的康庄大道。
③中国期待着下一个莫言与时代同行。
④这就有一个必须直面的问题：中国文学，此刻准备好了么?
⑤相信人们面对这样的问题时，内心不乏沉重。对文学的体悟，当然需要天赋，但对文学的热爱，却更多来自于潜移默化的培养，这需要追溯到中国的文学教育体制。摆放着语文教材的课桌前，坐着祖国的下一代。然而我们的课本，是否代表着中国文学的真善美，能否真正满足孩子们的精神世界，近年来一直是备受争议的话题。或者下一学期的语文教材，会多几篇莫言的作品，然而仅仅如此是不够的。孩子们需要的文学，首先应当是自由奔放的开放思想场，让下一代在启蒙期接触各种各样的文学，让他们在比较和感知中获得对文学的审美乐趣，小时候除了安徒生童话之外，还有郑渊洁、杨红樱的陪伴，慢慢长大了喜欢莫泊桑、契诃夫和欧?亨利，也和莫言、余华、王小波一路同行，诗歌、散文、纪实、科幻，应有尽有无所不容，这就是应该还给孩子们的文学青春，也是包括文学在内的素质教育破题所指。
⑥我们认为，这也许不是中国文学最好的时代，但也绝不是最坏的时代。作家们感慨于创作源泉的枯竭，恐怕更多还在于自身。滚滚红尘席卷之下，作家们也免不了凡人的七情六欲，也会有痛苦、焦虑、不安与失措，当然也会有坚韧、坦然、顿悟与抗争，能够走出来的就是伟大的作家。这其实也是所有国人所要面对的梦想与现实。庸常容易成为生活的主宰，为生存而奔波是大多数人必须承担
2 的人生，但在心中保留思想的火花，保留对美好的向往，对纯真的坚守，就会让生活留下自我的烙印。
⑦不管有多少问题，中国还是要一路前行，而文学应始终在场。那些沿街叫卖的市井商贩们，那些脚步匆匆上下班的工薪阶层们，那些在地下数百米沉默挖掘的矿工们，构成了盛世繁华下的沧海点滴，这是中国文学不可忘却的记忆。太多物质以外的问题需要破解，太多人想获得更值得捍卫的权利，中国一直都在书写着独特的历史，这并非改革二字所能概括。而莫言和他的文学同伴们，依然在观测着所发生的一切，文学不是逃避而是深入，文人骨血和知识分子的担当并没有缺席，在合适的时刻将会有更多饱满的作品，我们坚信。中国文学将出现更多像莫言一样深入生活，力求反映国民精神世界的作家，我们拭目以待。
5、关于本文的主要观点，概括正确的一项是 A.中国文学面临转型社会的挑战。 B.中国文学要保持独立的品格。
C.中国文学的前景有赖于下一代的文学审美情趣的培养。
D.中国文学需要更多像莫言一样深入生活，力求反映国民精神世界的作家。
6、下列表述不符合文章内容的一项是
A.国人希望获得轻松的浅阅读来缓和生活的压力。 B.优秀的文学作品应该远远高于并跳出现实生活。
C.中国孩子需要从小接触更广泛的文学作品以获得文学审美乐趣。 D.文学作品应该深入反映普通老百姓丰富而深刻的的精神世界。
7、下面现象中不能作为本文论据的一项是
A.作家迟子建出生于中国北极村，其作品力求细腻深入地反映家乡的真实风貌。 B.多所中小学积极推行“多读书，读好书”的“书香校园”活动。 C.有些畅销书作家会因市场热捧不断快速地推出下一部作品。
D.沈从文认为，乡土给了他生命和智慧，生他养他的湘西正是他文学创作的源泉。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8—11题。
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（顾炎武《亭林文集·与人书》）
【注释】①庶几：差不多。②邑：居民聚居的地方，村落。
8、下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．不日进则日退
日：天 B．博学审问
审：详细 C．则孤陋而难成
陋：浅陋 D．古人与稽
稽：探究、考察
9、下列语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是
例句：人之为学，不日进则日退。 A．具答之
B． 何陋之有 C．无丝竹之乱耳
D． 无车马之资
10、下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A．如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 B．不幸住在穷乡僻壤的读书人不可能有大的成就。
C．人的成才，既有天资禀赋的因素，也与后天的勤奋相关。
D．不论怎样的人，都必须努力学习，不能因为自己有了一点成绩就不思进取。
第Ⅱ卷（非选择题 90分）
四、（14分）
11、请将第三大题文言语段中画线语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分） (1) 虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。
(2) 夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
12、在下面横线处填写相关诗句。（8分，每空2分）
(1) ________________________，收取关山五十州！（李贺《南园》）
(2) 一腔热血勤珍重，________________________。（秋瑾《对酒》）
(3) 龚自珍《己亥杂诗》中表达对理想和信念的执着追求的诗句是：“落红不是
无情物，________________________”。
4 (4) 李清照《武陵春》中化无形为有形，将愁绪具象化的诗句是：“只恐双溪舴艋舟，________________________”。
五、（18分）
阅读下面的文章，完成13—16题。
枕边的夜莺
①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。
②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。
③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。
④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。
⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。
⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！
⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活
5 中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。
⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。
⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》、《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。
⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。
（文/迟子建）
13、作者钟情于古诗词主要有哪两个方面的原因？请你分条概括作答。（4分）
14、仔细品读下面语句，说说其表达效果。（4分）
如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。
15、结合文末句子“我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露”，说说你怎样理解文题“枕边的夜莺”。
16、读书的最高境界是感悟，作者在文章第⑦段中结合具体诗句说出了自己的感悟。你在读书生活中应该也曾迸发这类思想的火花，请结合具体作家和作品谈谈自己的读书感悟。（6分）
六、（8分）
根据要求完成17—19题。
法国导演吕克贝松在电影《地下铁》中展现了“地铁时代”的到来，一座城市的格局、商业分布、居家版图以及都市人的面孔，都因这种交通方式的转变而
6 发生了梦幻般的改变，对武汉交通一直抱有恐惧心理的武汉市民来说，岁末地铁2号线的开通算得上是“梦想照见现实”。这一出行方式的兴起，也与广大中小学生息息相关，为了让同学们更深入地了解地铁开通给广大市民生活带来的巨大影响，学校近期开展了以“地铁与市民生活”为主题的综合性学习活动。
17、某小组准备在中山公园站点做一次街头调查，请你帮助他们围绕活动主题设计一个调查问题。（2分）
调查问题：____________________________________________________
18、以下是某小组成员搜集到的相关资料，请你整理出两条主要信息。（4分）
材料一：轨道交通2号线起于汉口常青花园，终点为武昌鲁巷，其纵贯长江两岸，将成为武汉的“黄金交通走廊”，线路开通后，时空距离将发生转变，从汉口的腹地中山公园出发，到新兴的光谷商圈-鲁巷，所费时间将被大大压缩。
材料二：在细节设计上，2号线每个车站都将设置无障碍设施，在非付费区设置公共卫生间，在客流密集的车站设一定量的储物柜，其与商场影院直通、错过换乘站后到下一站还能换乘。
材料三：因为地铁，我们的情感联系更为紧密，生活在武汉，散布于江城各个角落的朋友们常因距离遥远而无法聚会，现在，只要走向地铁，我们就能团聚在一起，从容共享美好时光。 信信息息
之之
一二
：：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
19、小唐和爸爸今早急匆匆赶早班地铁，手中的早点还没来得及吃，爸爸想要扔掉目标比较明显的热干面，将两只馒头揣在包里带上地铁趁热吃，小唐知道《武汉市城市轨道交通乘客守则》禁止乘客在地铁车厢内进食，于是对爸爸进行了劝阻：“_______________________________________”之后父子俩在站外快速吃完早点后才上车。（2分）
七、（50分）
20、根据下面的材料，按要求完成作文。（50分）
生命的成长犹如行走。成长路上，谁伴你同行？繁花满路时，谁指点你饱览美丽风景；历经坎坷时，谁引领你走向柳暗花明？
昂扬的歌伴你从黑暗走进一片光明，奇妙的书伴你由迷惘走向豁然开朗，母亲的慈爱伴你走出消沉，父亲的严厉伴你走向成熟，梦想伴你赢得掌声；责任伴你获取尊重……成长路上，总有什么伴你走向人生的新境界，令你焕然一新。
请以“伴我同行”为题作文。要求：①贴近生活，关注内心，言之有物；②认真书写，力求工整美观；③不少于600字；④不出现真实的人名和校名。
推荐第4篇：八上语文课外阅读
首先我想了解一下大家对《骆驼祥子》这部小说的熟悉程度如何。下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？ （出示幻灯片４）
他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。 明确：祥子 （出示幻灯片５）
她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。 明确：虎妞 （出示幻灯片６）
她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 明确：小福子
明确：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 （出示幻灯片９）
２、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？
明确：三起三落
（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；
（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；
（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。
（出示幻灯片１０）
３、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？
明确：由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：
（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强； （2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；
（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。
明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
一、填空题
１、根据下面作品的主要情节，完成填空。（2分）
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。 答：这部作品是《骆驼祥子》，作家是老舍（舒庆春）。
（2007广州茂名中考题）
２、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 拉洋车 为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人 刘四爷 的女儿。
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书（前苏联作家奥斯特洛夫斯基）
主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔\"柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
人物形象——典型情节——性格特征：
保尔\"柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 相关练习：
1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生
命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是奥斯特洛夫斯基。
4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金 的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
5、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
6、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
7、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
8、根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。莫斯科的一个专科医院。保尔·柯察金住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。
医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。
作品名称：《钢铁是怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》习题及答案（整
理一 1．在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。 3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，当了团区委书记。
4．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。
5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察视察时说的。
6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上委员或委员一类首长呢”是冬妮娅对保尔说。 7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对冬妮娅说的。
8．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。 9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书，保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师益友”，他的崇高形象和革命品质对广大读者有极深的教育意义。 10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识丽达，以及他妻子达雅。
12．保尔因在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上而被校长开除。 13．保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。
14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，他受朱赫来等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。 18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。 20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。„„’这是小说，而不是传记。”
23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。 25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长
(1)老舍，原名舒庆春，是我国现代著名作家、人民艺术家。长篇小说《骆驼祥子》是他的代表作品。《在烈日和暴雨下》即选自这部长篇小说。( √ )
(2)骆驼祥子始终是一个能吃苦耐劳，并具有自我牺牲精神的劳动者形象。 ( × ) 有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。
教师小结：（一般考点：语言表达、思想主旨）
（出示幻灯片２８）
总结：这节课，围绕着小说《骆驼祥子》，我们主要学习了阅读名著的方法， 然后，我们进而学习了中考当中名著阅读试题的题型（回忆整理：
一、填空题；
二、选择题；
三、判断题；
四、阅读题；
五、开放题）及做题的方法。（出示幻灯片２９）
（三）名著自己读
（出示幻灯片３０－３１） 用刚刚学过的阅读小说的方法，阅读初中阶段必读的十部著作，并思考中招考试中可能会出现哪些有关这些名著的试题。
１、小说类（初中必读8本）
老舍《骆驼祥子》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、罗曼·罗兰《名人传》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》。 （小说三要素：人物、故事情节和环境；以及作家作品、题目、主旨、语言等。） ２、散文类（初中必读1本） 鲁迅《朝花夕拾》（形散神不散） ３、诗歌类（初中必读1本） 冰心《繁星·春水》（诗言志） 名著怎样读 名著怎样考
（一）读题目，思考含义；
（一）填空题；
（二）读篇章，梳理线索；（散文）
（二）选择题；
（三）读意象，分析意境；（诗歌）
（三）判断题；
（四）读背景，总结主旨；
（四）阅读题；
（五）读语言，体验特色。
（五）开放题。
（出示幻灯片３２）
六、结束课堂
今天，我们以《骆驼祥子》为例，主要学习了小说怎样读和小说怎样考两个方面的问题。希望大家能够以此为契机，学会阅读名著的方法，准确回答中考名著阅读类的试题，最后预祝大家在今年的中招考试中都能够取得理想的成绩！
七、板书设计
小说怎样读 小说怎样考 名著自己读
（一）读题目，思考含义；
（一）填空题；小说（初中必读8本）
（二）读故事，梳理情节；
（二）选择题；散文（初中必读1本）
（三）读人物，分析形象；
（三）判断题；（读篇章，梳理线索）
（四）读背景，总结主旨；
（四）阅读题；诗歌（初中必读1本）
（五）读语言，体验特色。
（五）开放题。（读意想，分析意境）
附：《骆驼祥子》学生阅读材料
1、一流车夫： 祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。
2.祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。
3.丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。 4.二次奋斗：祥子回到了人和车厂
老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。 5.被敲钱空: 回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。 6.被迫结婚:祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。 7.再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。 8.妻死卖车:虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。 9.彻底堕落：虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。、填空
1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。
2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
4、《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。
5、鲁迅小时侯最喜欢在（百草园 ）玩耍。
6、《二十四孝图》中，（子路负米）、（ 敦巨埋儿）、（老菜娱亲 ）等都是孝道故事的名称。
7.鲁迅在仙台学医时发生了（三 ）件重大的事。
8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（活无常）。
9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京(江南水师学堂) 。
10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。 11 鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。 12 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。 13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
14《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时(弃医从文)的一生中重要的经历。
15鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
16《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
17鲁迅在《 藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
18 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
19作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。
20鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，《琐记》中提及。
21朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。
22在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。
23鲁迅在《无常》一文中,通过对 无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
24鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片 25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。
26、在《朝花夕拾》这几篇文章中，你最喜欢哪一篇，为什么？
27、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差，是不是较差？差在哪里？ 鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差，这是有道理的。这一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。
28、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？
出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残
推荐第5篇：八上语文《背影》课件
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。以下是小编带来八上语文《背影》课件的相关内容，希望对你有帮助。
八上语文《背影》课件【1】
教学设想
这是一篇感情深挚的美文，教学前先用音乐烘托气氛感染学生，教学中运用朗读教学法、研讨点拨法，重点研读文中父亲说的“五句话儿”，出现的“四次背影”，“三处情感的跌宕”，两个“聪明”，“一声长叹”选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。在教学的最后阶段对学生进行作文训练，并引导其欣赏罗中立的名画《父亲》。教师在疑难处给予指导点拨。
教学目标
知识与能力
1.准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。
2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。
3.体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
过程与方法
以学生读为主，通读、选读、品读、析读、诵读贯穿课堂，分不同阶段理解父子之情。
情感态度与价值观目标
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人
重点难点
1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲
的爱子之情。
2．体会朴实的语言中所包含的深情。
课时安排
2课时
第一课时
教学要点:走进文本，整体感知文意；初步把握主旨
一、检查预习
1．给加点的字注音。
差使（ ） 蹒跚（ ） 举箸（ ） 惦记（ ）
2．解释下列词语。
祸不单行：
狼藉：
簌簌：
蹒跚：
琐屑：
3.作者及背景：
朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。
我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。《背影》是朱自清早期散文的代表作，这篇课文追忆了作者在八年前，1917年，父亲朱鸿均（任徐州烟酒公司局长）被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世，作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，借钱办完事后，又变卖典质还债。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的真挚、深沉，感人至深的相爱相怜的感情，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
二、设置情境。导入新课
1．“慈母手中线，游子身上衣”，如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵!有一首歌名字叫《父亲》，今天我们一起来欣赏一下，共同沐浴这份深深父爱。
2．生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。(板书课题：背影)
三、朗读课文，整体感知。
1．自由朗读课文，思考并在文中标注：
文中共有几次写到“背影”?给你感触最深的是哪一次?文章为何以“背影”为题?
(1)四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。
(2)感触最深的“背影”：买橘子的背影。
(3)“背影”贯串全文始终。
四、突破重点，合作探究
1．有感情的朗读买橘子的背影分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的?你认为用得最生动的动词有哪些?
(1)感情基调：舒缓、深沉
(2)买橘子时的背影的刻画：外貌描写、动作描写。
(3)几个生动的词语运用：蹒跚、探、攀、缩、倾。
小结：父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险，艰难的“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？
2．同学们有感情的朗读本段，熟读成诵。再次体会父亲的爱子深情
五、品味语言，初步感悟主旨
文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。
(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。
(2)“不要紧，他们去不好!”体会：放心不下，爱子情切。
(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”体会：担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。
(4)“我走了，到那边来信!”体会：临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。
(5)“进去吧，里面没人!”体会：担心儿子，细心关照。
小结：这些简短的话，含义丰富。有离别的愁苦，有对儿子不谙世情险恶的担心，有对未来的忧虑，也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音，多好的父亲啊！
六、自主小结
“五句话儿”，“四次背影”，但却是一种发自内心的无私、深沉的爱!
七、作业
1、将预习提示中的词语的注音和解释抄写在作业本上。
2、完成课后建议（不借助其它参考书，做在书本上）。
3、熟读课文。
第二课时
教学要点
进一步把握主旨，体会情感；语言训练。
一、复习导入,积累语言
1．设置情境，导人新课：情是一个永远不老的话题，在许多文学作品中都通过抒情的笔调写出了浓浓亲情，你积累的有关父爱深情的优美句子有哪些?我们一起交流赏析一下吧！
(1)“父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着!”
(2)“父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋的海，浓郁深远!”
(3)“父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程!”
2．有选择的投影学生积累的优美句子，交流背诵。
小结：同学们摘记的句子中都融入着浓浓的情意，希望同学们多积累背诵，你的语言也会靓起来。
3．有感情的朗读买橘子的背影，再次感受父亲朴实、深沉的爱。
二、品味语言，进一步感悟主旨
面对这样浓重的父爱，儿子至始至终都能理解吗?
①学生浏览全文，并在文中勾画。
②重点分析
文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。
(1)第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪。
(2)第二次流泪：望父买橘，感动的泪。
(3)第三次流泪：“背影”消逝，惜别的泪。
(4)第四次流泪：思念父亲，伤心的泪。
小结：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延……
三、总结全文，明确文章的线索
我们用两节课领略到了名篇的风范。像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索。
(1)“背影”在文中共出现了四次：文章开头，点出背影；父亲买橘子，刻画背影；父子分手，分别背影；文章结尾，照应背影。
结论：文章的明线——背影。
(2)文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。
结论：文章的暗线——父子深情。
小结：文章通过“背影”将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说“背影”是文章的明线；同时文章处处涌动着挚热的情感，所以说父子深是文章的暗线。两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章。
四、写作练习
1．现在我们来学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。《背影》之所以成为广为传诵的佳作，还缘于作者精巧的选材构思。作者以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。请同学再读课文，深入体会这一特色。
2．现在请大家口头表达，写作交流。
(1)我们沐浴在爱的阳光下，能截取最让你感动的瞬间，说说你的父亲吗?
(2)请同学们将父亲最精彩的瞬间融人你的情感，写下来。
(3)交流写作心得。
五、本课小结
《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写；抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法——截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!
六、作业
1．你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是……请你叙述一次让你最为感动的事。
2．背诵文中描写父亲背影的一节文字。
板书设计
背影
朱自清
点题的背影 父亲对儿子的挚爱 悲哀的泪
买橘子的背影 感动的泪
分别时的背影 惜别的泪
想念中的背影 儿子对父亲的深情 伤心的泪
文章的线索：明线一背影；暗线一父子深情
文章的选材构思法：截取法
八上语文《背影》课件【2】
教学目标
１、整体感知课文，体会文章所表现出来的深深的父子之情。
２、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
３、体会文章那朴实真挚的语言风格。
４、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，而且培养学生“关爱他人”的优良品德。
教学设想
１、“背影”作为全文线索，感情的聚焦点在文中多次写到，尤其以父亲为买橘子而过铁道那个场面时的描写为最详细──它的描写特点与感人力量，这是本文教学的重点。
２、文章所体现的浓浓的父子之情，让人感动，而“我”的四次流泪和父亲的四句话无一不再体现这种感情，让学生从中体会平凡亲情的伟大和可贵，同时让学生联系到自己与父母之间的感情，是本文的难点。
３、在教学中让学生自己阅读、讨论、研究，教师只作必要的引导、点拨；让学生通过反复朗读，通过观看背影的震撼力和音乐的熏陶，多角度的来体会，教学过程的推进注意由表及里、由浅入深以及各个步骤间的有机联系。
教学课时
一课时。
教学过程
一、作者简介
１、（配以音乐，用录音的形式对作者的一些情况作介绍，浮光掠影之后在屏幕上出现作者的简介和作品，从作品中导出今天要学习的课文题目《背影》。）
２、以朱自清的父亲读背影来引起学生的阅读兴趣：
１９２８年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到开明书店寄赠的《背影》的散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句的诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
二、读读写写（扫除文章的字词障碍）
三、研读赏析
１、我来找背影：
用自己最喜欢的方式来自读课文。
⑴找出父亲是在什么样的情况下送行的？
⑵找出文章中哪些地方出现了“背影”，共出现了几次？
２、我来读背影：
选择你最喜欢的一处“背影”细细地品读，读出背影所蕴涵的情感。
（可以按“听听示范读”键，可以听到其中一段背影的录音，“望着他走出去……我的眼泪又来了”）
３、我来看背影：
⑴文章中有哪些句子具体描写背影呢？
明确：具体见课件。
⑵看了父亲的背影，文中的“我”是怎样的反映？为什么会有这样的反映？
明确：
看了父亲的背影，我“哭”了，而且哭了四次。
对父爱的感念。
４、我来说背影：
⑴买橘子为例，对于背影，你想说些什么？
（让学生自由的发挥。）
⑵在写背影之前，作者先做了哪些铺垫？
明确：
①父亲是个胖子。
②戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色布棉袍。
⑶文中哪些动作刻画十分精细，说说你的理解？
明确：攀、缩、倾。
⑷感情的交流是双方的，作者还用自己的行为去呼应了吗？在哪得以体现？
明确：
①我本来要去的，他不肯……
②到这边时，我赶紧去搀他。
⑸（插入一段电影片段）看了这一片段，你想说些什么？
对于其他几处的背影，你还想说些什么？（自由发挥）
５、我来填背影。
６、我来明背影。
联系文章，结合自己的理解，用简洁的词语填空。
明确：
第一次──点题的背影；
第二次──买橘子的背影；
第三次──离别时的背影；
第四次──思念中的背影。
７、我来感背影：
你作为旁观者，从父亲的背影中看出了什么？那是一个怎样的父亲？
明确：
慈爱、迂执、艰难和努力，困顿和挣扎，是一个慈父，是一个好爸爸。
８、我来写背影：
⑴契诃夫“你忙着描写人物的脸……这又是老一套，这样的描写是可以省掉的，五张描写得很详细的脸，会使读者的注意力疲劳。”
⑵姜白石“文章有众人不下手而我偏下手者，有众人下手而我不下手者。人所易言，我寡言之，人所难言，我易言之，字不俗。”
如果让你来写背影，你会如何来写，开动你的记忆储备，回想你父母的背影，也来写一写。
四、背影的延伸
出示一些我们常常看见的但很少去注意的细节的图片，如带有老茧的父亲的手，慢慢变白的母亲的鬓发，额头和眼角的父母的皱纹，不再苗条的父母的身躯等，对于这些你想说些什么，你想写些什么？
其实关爱的话题还可以这样来展现。
倾听背影的呼唤。
以歌曲《懂你》结束！
推荐第6篇：中考复习(语文·八上)
1.新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的
一种文体。每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
2.雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作
家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作品： 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》、《海上劳工》。
3.《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、
物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。
4.朱自清，原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；主
要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》。
5.余秋雨，当代中国文化史学者，文学家，散文家，作家，我国当代著名艺术理论家。著
有系列散文集《文化苦旅》、《山居笔记》等，文化通史《问学余秋雨》，长篇记忆文学《借我一生》等，学术专著《中国戏剧史》、《艺术创造论》等。
6.茅以升，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，著有《中国的古桥和新
桥》等。
7.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活
动家。代表作品： 《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》 。
8.陶渊明，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期
诗人、文学家、辞赋家、散文家。相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
9.刘禹锡，字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家。刘禹锡，曾
任太子宾客，世称刘宾客。与柳宗元并称“刘柳”。与白居易同称“刘白”。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。代表作品： 《陋室铭》、《乌衣巷》、《石头城》、《蜀先主庙》。
10.周敦颐，原名敦实，北宋思想家、理学家、哲学家、文学家。谥号元公，号濂溪，世称
“濂溪先生”。代表作品：《周元公集》,《太极图说》,《通书》 。
11.《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。该书编定是西汉礼学家戴德和他的侄
子戴圣。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。与《周礼》.《仪礼》合称“三礼”。
12.苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。唐宋八大家之一。眉州眉
山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。他和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”。代表作品：《水调歌头》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》。
13.王维，字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。代表作品： 《九
月九日忆山东兄弟》、《观猎》、《使至塞上》。
14.孟浩然，字浩然，唐代诗人，襄州襄阳人，世称“孟襄阳”。孟浩然与另一位山水田园
诗人王维合称为“王孟”。代表作品： 《夏日南亭怀辛大》、《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》。
八年级（上）
推荐第7篇：上 八上语文教学工作总结
2016-2017学年度第二学期语文教学工作总结
八（
5、7）语文
一、班级情况分析：
1、班级情况
本学期我任八（5）班和 八（7）班语文课，八（5）班学生人数47人，八（7）班学生人数52人。
2、学情分析
经过七年级一个学年的学习和生活，八年级的学生不再生像七年级刚进校时的拘谨。八（5）班和 八（7）班，这两个班的学生学习情况不一样，八（5）大部分学生处于中等水平，还有极少数学生存在学习上的“特困生”。八（7）则不太一样，大部分学生都有较好的基础，对学习也有较浓厚的兴趣，但是掌握知识还没有形成较好的方法，所以成绩常有波动，另外也有少部分学生处于中等水平。
二、教学措施：
1.在语文教学的过程中，积极指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其是重视培养学生的创造性思维。
2．教学过程突出了学生的实践活动，指导学生学会了主动地获取知识，语文能力得到较好的提高。每堂课我都能根据学生实际精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，教学中突出重点和难点，展开灵活多样的教学方式。
3．教学中重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽了学生的学习渠道，增加了学生运用语文实践的机会。
4．经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。
5．教学过程中实行了培优辅差，让优生帮差生，实行一帮一学习，提高后进生的转化。同时分层教学和在作业布置上按学生层次进行阶梯式作业，减轻了后进生的作业负担，提高他们的学习信心。
三、取得的成绩：
经过一个学期的努力，基本上做到了的期初目标：
1、德育目标上：在语文教学过程中，进一步培养了学生的爱国主义精神，培养了学生社会主义的思想品质，在教学中按课程标准要求渗透法制教育，培养了学生的法律意识，培养学生健康的审美情趣。
2、学习目标上：基本上达到了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
3、本学期，我所任的班级成绩如下：
八（5）班实考人数47，及格人数21，及格率44.68%，红分数0，红分率0%，低分率2.13%，总分4122，均分87.70。
八（7）班实考人数52，及格人数49，及格率94.23%，红分数7，红分率13.46%，低分率0%，总分5599，均分1107.67。
四、存在的不足及努力的方向：
1、不足之处：
(1)、字词关过得还不牢。
(2)、学科知识不会融会贯通。
(3)、对新闻内容信息不会提炼要点。 (4)、主观题目不会做。
(5)、作文不会拟题，不会选材，写作手法不会灵活运用。 (6)、字体不公正。
2、改进措施：
(1)对于一些常见的标点符号、常见的语病都要讲清楚，严格训练，这不仅对“语文知识与运用”的答题有益，对学生的作文也有很大的帮助。
(2)要训练学生根据文本提炼信息的能力，培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。
(3)加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译。
(4)平时加强训练，并要针对不同的文体作不同的训练；指导学生用心感受生活，体验人间的温情。加强对学生阅读的指导。
推荐第8篇：八上语文教学总结
2012—2013学年上学期八年级语文教学总结
忙忙碌碌的一学期结束了，这学期的教学让我感慨很多，现就本学期的教学工作总结如下：
这次八
（一）班语文考试参加38人，其中优秀14人，及格36人，平均91分，排全县第八名。本次考试题目既有对学生基础知识的考查，也有对学生能力的考查，题目有一定的难度。基础知识包括生字词、文学常识、课内外古诗默写等，能力考查题目如猜字谜，补全对联等。
字词、病句、文学常识、古诗文默写等基础题目，由于平常训练到位，大部分学生做得很好，只有个别同学出错，今后要继续加强训练。文学常识和猜字谜题部分题有难度，学生答得不太好，主要是学生没有掌握答题技巧。
阅读题目这次失分较多，答得很差，主要是由于平常阅读训练较少，尤其是阅读中类型题的答题方法没有讲解给学生，今后要加强阅读的训练以及答题方法的总结。文言文基础知识做得不错，但是划分节奏做得不好，今后要加强训练。古诗文赏析经过训练答得也比较好，作文绝大部分同学都能按照要求写作，个别同学字迹潦草，内容空洞，这学期个别加强训练。
反思本学期的教学实际情况，并结合期末考试的答题情况，我觉得我在以后的教学中要做到以下几点：
一、每节课前做好充分准备。讲课前要充分熟悉课本以及练习册上的题目，把练习册题融入课堂教学中，通过练习册训练，让学生熟悉文章，掌握知识点。
二、加强语文阅读训练，尤其是答题方法的归纳总结。
三、抓好古诗词，逐人逐诗逐字进行过关。加强文言文训练以及划分节奏等的训练。
四、经常借文学名著给学生看，一方面让学生掌握名著的基本知识，另一方面让学生在读中增强语感。
五、经常给学生补充一些语法知识，文体知识以及作家作品。
六、在今后的作文教学中要进行开头、结尾、细节描写等专项训练，从小处，从细处提高学生的写作水平。
七、不断激励学生士气，激发学生背书，学习的积极性。对于重点内容要留给学生充分的时间，让学生真正掌握住。
赵伟恒
2013.2.25
推荐第9篇：八上语文寒假作业答案
【便】去了
【被】誉为
【人们、、、自己面前】的.改? 【以往】从前
【哪一个、、假话呢】?改, 二 1 老山界难在：走路难，睡觉难，处境难，吃饭难
2 从害怕到友好，是红军于军阀本质上的不同 3 第12节是暗写老山界的陡、高，突出红军的豪迈之情，第18节是对前段环境描写的补充，正面写出老山界之陡，反映了红军战士战胜困难的决心、信心。
练习二
辨 芜 ni第二声
AC
一次次拥抱，一声声嘱咐，母亲的关爱似港湾般的温暖。 二1 ①品德高尚
②主谓间，取消句子的独立性。
③喜欢和、、交谈
C 3 ①苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
②所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。 4 南阳诸葛庐，西蜀子云亭
5 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
练习三
1 躁 润 ji第二声 cai第三声
2 BCA
3 5月1日起，未成年人集体或与父母参观景点免票【好像多了一个字，自己删】
二1.活泼、生动、宁静、欢畅、辉煌。 2形成原因→名称沿革→河道特点 3.(1)散发光晕的夕阳或“夕阳散发的光晕”。能给镜泊湖提供生命的能量。能启迪作者思考生命的价值
(2)强调镜泊湖半弯的夕阳的活力和辉煌，镜泊湖水的清澈和明亮 4.B 5.要及时把握生命之内的东西。保持乐观的心态，坦然地面对生活，善于发现生活的美。人生的每一种经历都是一笔宝贵的财富，需要加以珍惜。
练习四
1 夜阑卧听风吹雨
恨别鸟惊心
波撼岳阳城
晨兴理荒秽
悬心秋夜月，万里照关山。
苦涩 跋涉
承受了暴雨，就有了寻到港湾时的惊喜
不幸能让人磨练，在逆境中坚韧地成长，越挫越勇。一个人人生中的不幸，会教给他很多。
二1 D n
2 观察测量
奉承，讨好
3 ①远远躲开嫌疑，避免抱怨
②这九个字概括了海瑞的一平生 4 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
5 清廉 爱国 躬亲 勤学
是满目的疮痍？是肆意的流水？ 五 诞 嚣 yi第四声 zhuan第四声
致→至 俱→具 非→匪 糜→靡 3 春节过年方式越来越多，不再局限于在家，开始外出旅游等。
二3 营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。
（二）1 写自然环境，表达作者主观感受，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
2 要像保尔一样，拥有自我献身精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。
练习六
C
D
3 鲁迅——《朝花夕拾》——藤野先生——修改讲义 老舍——《骆驼样子》——刘四爷——和女儿虎妞闹翻
奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》——朱赫来——宣传革命被捕 4 哈尔滨老人对日本的国恨家仇使他历时九月，加入声讨日军罪行的队伍。 二1（1）记，记住（2）给„„吃药（3）完成（4）神色
C 3 （1）天下哪有没父亲的人呢！
（2）替我叫来里正,(我)到时候把原因告诉他。 4 有孝心,知道感恩,有毅力,意志坚强,一诺千金。
5 动作描写，用一系列的动词写出父亲老态龙钟，步履蹒跚，却对儿子异常关爱、体贴。 6 因为我对爱的理解、感动
7 为我打点好一切，做了所有他能做的事情
8 父亲每天和妈妈抢着早起做饭给我吃。【从网上摘了一段最短的】
练习七
1 冶 孕 曲 致
2 兰——蓝
渴——可
堰——揠
婆——娑 二1.这些园林过去并不是公园，而是住人的家。这是中国人的生活理想的最高体现之一。
D 3．强调苏州园林“信任自然，崇尚自然”，在那里居住、生活可以安心。
4．比较中西方在栖居理念、方式上的不同。根本的区别是：西方建筑更讲实用，中国建筑更讲究些“空灵”的东西。
5．表达了作者对网师园的喜爱之情，流露出作者对这种生活的向往和文化缺失的无奈。突现了文章的中心。 6.同意，当代中国人在文化上的自卑程度已经十分严重，中国似乎成了一个不会住在大地上的民族。
练习八
A D CD
使人内心安宁，平静似水，我们会得到遗失的美好
二1 ①月亮是乡村区别于城市的标志，是乡村的特点所在。②在我心里，只有有月光的夜晚才能算得上是真正的夜晚。
2 为下文写乡村月亮作铺垫；与下文写乡村月亮形成对比。
3 运用了比喻、拟人的修辞手法，既形象生动，又充满感情。运用拟声词极大突出表达作者的主观感受。 4 再次点题，以形象结束全文，含蓄深沉，耐人寻味，富有诗意。 5 感悟到热爱纯真宁静的乡村生活、厌倦繁杂喧闹的城市生活。
练习九
1, 40俩校车正式投入使用
C
3 （1）却话巴山夜雨时
铁马冰河入梦来 （2）赢得生前身后名 会当凌绝顶
直挂云帆济沧海
老大徒伤悲
一个感时忧国、心系天下，却有着已年迈体弱、无力回天的无奈、无助、伤感、凄苦的诗人形象。 有感于国家的分裂、国事的艰难
国家*不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通 对国家深深地忧虑
身历逆境思家情切，感慨万端
热爱祖国，眷怀家人
D【不确定】
备得/用之与武帝交战/大破其军/乘胜克捷
3 （1）在山野乡间亲身耕种，不追求让世人知道
（2）立足于益州，用诸葛亮作为军师 4 诸葛亮帮助刘备慢慢发展，使得三分天下有其一，继续汉室国家，尝到当皇帝的荣誉。 三
勤学苦练、能伸能屈、刻苦用功
练习十
CC
1大约
忽然
像北斗星一样曲折
停留
2 （1）阳谷直射到水底，鱼的影子映在石上
（2）感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 3 吃
出兵征讨
4 每逢煮饭，就把锅巴储存起来，回家后，就送给母亲。
（二）5 学会感激他人，包括反对过自己的人。
6 对比论证。好处是：运用对比论证，能更鲜明地表明作者的观点。 7 别人帮助了你，你及时道谢，这就是感激
8 人人都能以感激和宽容的心态对待他人，我们就会生活在幸福之中，我们的社会也会更加和谐。
练习十一
D
② 以免后面的【不】去了 1.主要写作者游周庄的所见,所闻,所感.2.张灯结彩;拨弄丝弦;燃放礼花等.3.一只只高傲的海燕从波涛汹涌的海面上滑过，像一道道闪电，在蔚蓝的天空中留下一道道黑色的影子 4.因为第三次游周庄正是在举办旅游节,节日的周庄更美,详写第三次更能体现古镇水乡的生机和魅力,反映周庄人的幸福生活.5.各位游客，周庄是千年古镇，在这里我们可以感受到江南水乡的特色--小桥、流水和人家。到周庄来，您一定要看看“双桥”--世德桥和永安桥。它们是周庄的标志。
练习十二 B
玉
①形容女人用玉，形容漂亮的事物也用玉，还有成语“玉成其事”
②简单就是美。 1 “蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。 2 拼命读书，疏远亲情; 医生指点，唤醒亲情
3 （1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中;恨姐姐不吭气。
②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。 （2）褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思;这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。 （3 ）渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。 4 警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐。
哭泣，不等于懦弱，哭泣有时是对压力的发泄，有时是对未来的努力。
B
练习十四
痱——扉
莲——涟
婉——宛
苍——沧
推荐第10篇：八上语文阶段性测试
第一学期阶段性学习八年级语文A（1）
班级 姓名 学号 成绩
一、语言积累与运用(24分) 1．读语段给加点字注音或根据拼音写出汉字。（依次填写）（2分）
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠（ ）过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘（ ）首而望，屏声liǎn（ ）息的一chà（ ）那。
2、默写。（8分）
（1）树树皆秋色， 。 （2）晴川历历汉阳树， 。
（3）《野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是： ， （4）.黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说中，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是： ， 。 （5）.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： ，
3． 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(4分)
①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
（1）第①处语序不当，应将 与 互换位置。 （2）第②处结构混乱，应将 删去。
（3）第③处搭配不当，应 把改为 。 （4）第④处成分赘余，应删去 。
4.名著阅读。（5分） （1）《红星照耀中国》的作者是美国记者 。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《 》。（2分） （2）在井刚山时的“三项纪律”是什么？（3分）
5．阅读材料，根据要求完成综合性学习任务。（5分）
材料一：央视推出的大型文化情感类节目《朗读者》自开播以来，以深刻的内涵和新颖的节目形式引发舆论关注，也引发海外媒体热议。 美联社、美国广播电视台、美国哥伦比亚广播公司、华盛顿商务日报、纽约商务日报等209家媒体先后对节目进行报道，覆盖美国、英国、德国、加拿大、新加坡等多个国家，累计辐射人群超1300万。
材料二：中国传媒大学教师朱传欣认为，文化类节目“走红”，既是受国家宏观调控政策影响所致，也是市场自我调节的结果。文化类节目的“回归”其实对应着国民价值观念的转变和生活方式的升级。在各式明星真人秀令观众产生审美疲劳的当下，文化类节目的再度崛起在很大程度上满足了人们对于内容和信息量的诉求，缓解了社会的“文化焦虑”。
材料三：文化类节目的特点不仅具有“真人秀”的参与性、互动性，节目形式的多样带来的趣味性，更重要的是其背后承载的历史、文化内涵。文化内涵的融入，让节目增添了意趣和底蕴，让观众在娱乐中还能细细品味。
（1）请给材料一拟一个标题，不超过15个字。 （1分）
1 （2）阅读材料
二、三，概括文化类综艺节目“走红”的原因。（2分）
（3） 最近，以“朗读”为表现形式的电视节目突然火了。在电视上，在网络中，《朗读者》都得到人们极大的关注。江城学校语文组决定开展以“《朗读者》与语文”为主题的综合性学习活动。在活动过程中，需要大家就《朗读者》与语文能力之间的关系从不同的角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。（2分）
二、阅读理解。（36分）
（一）阅读下面的诗歌回答6-7题。（5分）
寒塘 赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁度南楼。
6.诗的
一、二句表现了秋水什么特点？（2分）
7.“一雁度南楼”一句表现了诗人怎样的思想感情，请结合内容具体分析。（3分）
（二） 阅读《黄牛滩》，然后回答问题。（12分） 江水又东，径黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍．．纡回，虽途径信宿，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，．黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ．
(选自那道元《水经注》)
8、解释下列句中加点的字（4分） (1)色如人负刀牵牛（ ） (2)加以江湍纤回（ ） ．．(3)虽途适信据（ ） (4)三朝三暮，黄牛如故（ ） ．．
9、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） (1)色如人负刀牵牛
(2)既人迹所绝，莫得究焉
10、文中“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的 ，这在写法上都属于 描写。（2分）
11、选文抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
四、阅读下面的文字，完成12～15题。（9分）
5G≠4G+1G 喻思娈
万物互联，海量的数据需要强大稳定的网络来支持，作为新一代通信技术，5G正向我们走来。5G的商用将推进哪些领域的发展？日前在英特尔（中国）举行的“加速通向5G之路”行业沙龙上，学界和业界专家给出了解答。
2 英特尔（中国）通信与设备事业部无线标准首席技术专家吴耕说，5G并不仅仅是简单地在4G上加1G，5G不仅能带来更快的传输速率和更高的网络带宽，也将带来超高可靠性和低延迟。未来，无人驾驶、虚拟现实、智慧城市等领域将因5G而释放巨大的潜力。
“5G时代，人和人、人和物、物和物都将连成一体 ，将构建一个全新的信息化的基础设施。”中国信息通信研究院信息化与工业化融合研究所副所长许志远说。
当前一些应用，比如无人驾驶汽 车需要的高可靠性、低延迟，4G没法满足，5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输速率高达10G bps（比特每秒）。超低延迟和大数据文件的高速传输让5G能够像第六感一样近乎 实时地获取与 周围环境的信息。无人驾驶汽车可使用基于云的人工智能和数据，与路上其他汽车以及包括路灯在内的交通基础设施进行实时“沟通”。
虚拟现实将改变人们认知现实的方式。许志远说，从计算到传感，特别是在通信上，虚拟现实目前还没有做到给用户提供良好体验的准备，5G将大大改进虚拟现实的体验，并让无处不在的实时视频分享、随时随地云接入等都将成为现实。
全球统一的标准能为未来5G的发展打好坚实的基础。在全球统一的标准下，无论中国还是欧洲的智能设备都能正常接通，不仅能降低成本，还能给用户带来极大便利。由于以往的2G、3G、4G系统主要服务于通信，所以存在多制式标准并行的情况。工信部第五代移动通信技术推进组专家罗振东表示，进入5G时代后，市场将迎来一个“真正意义上的融合网络”。
我国已经全面启动5G技术研发试验，中国5G试验也是全球首个由政府主导和规划的国家5G试验。今年美国通信运营商Verizon宣布将在美国11座城市进行5G试验性运营；中国5G网络第二阶段测试也计划于今年正式开启。业界普遍预计，标准化的5G网络将于2020年前后实现商用。
（选自《人民日报》2017年5月26日，略有改动）
12．“2G、3G、4G、5G’’中的‘‘G’’指的是什么？（2分）
13．“未来，无人驾驶、虚拟现实、智慧城市等领域将因5G而释放巨大的潜力。”请你根据文章内容进行具体说明。（3分）
14．“5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输速率高达10G bps（比特每秒）。”请你从说明方法的角度对这句话进行简要分析。（2分）
15．下列说法不恰当的一项是（2分）（ ） A．“5G时代，人和人、人和物、物和物都将连成一体，将构建一个全新的信息化的基础设施”中的“将”表明目前还没有实现。
B．“真正意义上的融合网络”是指在全球范围内实现5G标准化，在统一制式标准下服务于通信等更多领域。
C．中国5G试验是全球首个5G试验，标准化的5G网络将于2020年前后实现商用。 D．“5G≠4G+1G”表明5G不是4G和1G的简单相加，而是通讯技术在4G基础上所产生的一次巨大的飞跃。可以预见，更远的未来还会出现“6G”“7G”。
五、阅读下面的文字，完成16—18题。（10分）
第一个告诉你下雪的人
杨慧
3 ①有没有人告诉你，下雪了！
②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！
④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。 ⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了白霜，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40 ℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。
⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，嗒嗒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。
（11）母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！
（12）雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。
（13）这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
（14）传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话丁零零响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。
（15）如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。
(选自《文苑•经典美文》2017年第2期，有删改)
16．本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。(3分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________ __________________________________________________
4 17．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
(1)可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。(句中．．．．的加点词有什么表达效果？)（3分）
__________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________ __________________________________________
(2)至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。(这句话表现了“我”此时怎样的心理？)（3分）
____________________________________________________ _____ _________________________________________________________
18．有人说第⑪段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。（3分）
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________
三、作文(40分) 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“________一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：(1)将题目补充完整。(2)除诗歌外，文体不限。(3)避开真实的人名、地名、校名。(4)书写规范，卷面整洁。
第11篇：语文八上词语注音
八上 1.鄂（ ．豫（ ．
）
）
）
）
） 管辖（
．歼灭（
．区域（
．潢川（
．撑船（
．
）
）
）
）
） 阌乡（
．逃窜（
．溃退（
．磅礴（
．．剥皮（
．
）
）
）
）
） 业已（
．杜聿明（ ．
）
）
绥靖（
．阻遏（
．2.尖利（
．
锐不可当（
） ．高屋建瓴（
） ．转弯抹角（
） ．能耐．（
悠．闲（
寒噤．（
阴惨．（
仄．歪（
央．告（
泅．水（
飒飒．．（
3.拂．晓（
瓦砾．（
地窖．（
4.赃．物（
箱箧．（
5.肃．穆（
荒谬．（
健．忘（
瞥．见（
缀．满（
内涵．（
劫．掠（
闷．热（
飘撒．（
疟．疾（
黄梢．（
浸．透（
趴．在（
菱．角（
艄．公（
匍．匐．（
鞠躬．．（
烧灼．（
制裁．（
枕．头（
珐．琅．（
晨曦．（
朱鹭．（
耗．费（
震撼．
（
谴．
责（ 予．
以（
） 提．防（
） 苇．塘（
） 疟．子（
） 竹篙．（
） 船舱．（
） 吆．喝．（
） 舀．水（
） 白洋淀．（
） 偷袭．（
） 间．歇（
） 腋．窝（
） 揣．手（
） 契．约（
） 琉璃．．（
） 纳粹．（
） 血．腥（
） 憧．憬．（
）
同胞．（
） 荒谬．（
） 呵．
护（
月明风清．（
张皇．失措（ 打牙跌．嘴（
迫．击炮（
颤．巍巍（
明晃晃．．
（
荡然无存．（
杀戮．（
蜿．蜒．（
恍．惚．（
寥．落（
）
）
）
）
）
）
）
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） ） ） ）
6.惊骇（
．掳掠（
．震悚（
．惶急（
．7.迂（ ．颇（ ．
）
）
）
）
）
）
） 疮疤（
．诘问（
．惧惮（
．渴慕（
．赋闲（
．颓唐（
．琐屑（
．
）
）
）
）
）
）
） 咒骂（
．疏懒（
．霹雳（
．．粗拙（
．妥帖（
．
）
）
）
）
）
孤孀（
．谋死（
．憎恶（
．．絮说（
．栅栏（
．瞬间（
．叮嘱（
．
）
）
）
）
）
）
） 游逛（
） ．惦记（
．
） 交卸（
．奔．丧（
狼藉．（
簌簌．．（
典质．（
8.尴尬．．（
烦躁．（
凹凼．（
晌．午（
撬．开（
扫把．．（
9.伛．（
攥．（ 惶．恐（
荒僻．（
塌．败（
10.克．扣（
接济．（
唏嘘．．（
稀．罕（
噩．耗（
呵斥．．（
焦灼．（
伎．俩．（
搀．扶（
差．使（
奔丧．（
拣．定（
门槛．（
涎．水（
烟瘾．（
模．样（
头颅．（
淌．汗（
取缔．（
骷髅．．（
滞．笨（
愧怍．．（
田螺．（
颠沛．．（
吊唁．（
猝．然（
号．啕（
戚．容（
末梢．（
昏厥．（
嫉妒．．
（
举箸．（
马褂．（
踌躇．．（
蹒跚．．（
黏．性（
胯．骨（
膝．盖（
揩．汗（
唿嗒．．（
嘎叽．．（
凑．合（
杨绛．（
眼翳．（
镶嵌．．（
抱歉．（
私塾．（
糟蹋．（
文绉绉．．（
混．凝土（
- 234 -
匍匐茎．．．（
蛋白酶．
（
促性腺．素（
相．安无事（
膨胀．．（
追溯．（
驮．着（
鸟臀．
目（
天衣无缝．（
二氧化硅．（
在劫．难逃（
五彩斑斓．．（ 啸．
聚山林（ 束．
手无策（ 物竞天择．（ 无动于衷．（
唠唠叨．．叨（
充．
耳不闻（
视．
而不见（
日薄．
西山（ ） ）
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） ）
第12篇：八上语文综合性学习
综合性学习活动
成长的烦恼 宣传口号：因为生活，所以烦恼。因为烦恼，所以成长。
活动类型：（1）开展“成长别烦恼”的主题班会 (2)让每位同学把自己的烦恼写在一张纸上 （3）与同学互相倾诉烦恼
你是怎么解决成长中的烦恼的？ 保持一种自信与乐观的态度,自信与乐观都是化解烦恼的办法；不要被那些成长的烦恼打倒，不要灰心，鼓起勇气，努力奋斗，那些烦恼一定会被自信踩在脚下。
黄河 宣传口号：清流再多一点点，沙子再少一点点。
活动类型：（1）出一期关于母亲河的黑板报 （2）发出保护母亲河的号召，培养学生的环保意识 （3）搜集有关黄河的知识，在课后互相交流
保护母亲河，你有什么建议?
1、不要往黄河里扔垃圾、废电池以及食品包装袋等。
2、选一个好日子拎上水桶，扛几棵树苗，拿上铁锹，到黄河边上植几棵树苗，为防止水土流失尽一份力。
3、如果看到有人往黄河里扔垃圾、废电池等要及时制止。
4、保护黄河里的珍惜水生动物，不要滥捕滥杀，保护动物就是保护人类自己。
我也追“星” 宣传口号：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。
活动类型：（1）开展一场“追星是否有益”的辩论会 （2）开展关于名人知识的竞赛活动 （3）写一篇“我心目中的星”的作文
请你介绍一位你心目中的“星” 答：刘翔，为了在雅典奥运会中取得骄人的成绩，不畏艰辛，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下。做起仰卧起坐来，一练就是几千个。他的那个12秒88是用无数个12秒88就是这么换来的。他的精神值得我们学习。
关于黄河的俗语，成语，诗句。 答： 俗语： 不见棺材不落泪，不到黄河不死心 黄河清，圣人出 跳进黄河也洗不清 黄河面恶心善，长江面善心恶 黄河归来不看川，黛眉归来不看山 三年两决口，百年一改道 黄河决了口，县官活不成 九曲黄河十八湾 成语：中流砥柱鲤鱼跳龙门泾渭分明气吞山河砥柱中流 海晏河清 河清海晏
诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡·唐《浪淘沙》
第13篇：八上语文古诗词赏析
八上语文古诗词赏析
（一）、《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1．对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（
）
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．
三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．
五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
2．“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）
（二）秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1．
一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？
。 ２．是用什么技巧表现的？
（三）望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．诗中的“阴”“阳”分别指
、
。 2.．下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是（
）
A．“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B．“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C．“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 D．“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。 3．《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是
，
。
（四）春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。
2．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
。
3．下列对古诗句的理解，错误的一项是（
）。（3分）
A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。
B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。
（五）．下列对这首诗理解不正确的一项是（
）登岳阳楼（其一）陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
A．首联先写地理位置，巧用“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。再写傍晚时举目所见，由近及远，引人遐思。
B．颔联也说地理位置，却加入了厚重的历史感；也说黄昏时分登楼观景，却融入对眼前美景的由衷赞美，奠定了全诗的感情基调。
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，表现了靖康之难带来的痛苦，收到了双重叠加的艺术效果。
D．尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现象，语意双关；“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨，言尽而意无穷。
（六）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 （2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？
（七）《黄鹤楼 》崔
颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分）
答：
2．请简要分析诗人表达的思想感情？（4分） 答：
（
八、）阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。（5分）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 答：
2、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分） 答：
3．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对
的依恋
之情，情感真挚动人。
（1分） 4．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（2分） 答：
（九）《长歌行》
1.选出理解不正确的一项（
）
A．\"朝露待日晞\"中的\"晞\"可理解为\"晒干\"；\"昆黄华叶衰\"中的\"衰\"可理解为\"衰败\"。
B．这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的\"莫等闲，白了少年头，空悲切！\"有异曲同工之妙，均是千古名句。
D．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
2．诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趋少壮年华有所作为的句子是_ 3．诗中\"百川东到海\"是说成百上千条河流向东流向大海。我们曾学过一首词，其中有句和此句相反，请写出这一句：_ ____。（苏轼《浣溪沙》
（十）、《野望》
1、“薄暮”在诗中的意思是什么？
2、第一句“东皋薄暮望”，说明了地点：____，时间：____。事情____。
3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对____。
4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 十一《早寒江上有怀》
（1）简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。（3分） （2）阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（4分）
（十二）、望洞庭湖赠张丞相
1、对诗句解说不当的一项是（
）
A 涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。 B 欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C 端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。 D 最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。
2、对此诗分析不当的一项是（
）
A 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C
三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、品味蒸与撼。
4．气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖
和
的特点。（2分） 5．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）
6．诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。（2分）
7．气蒸云梦泽，波撼岳阳城二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分）
（十三）送友人
1、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)
2、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分)
3．诗中“孤蓬”喻指
（2分）
4．以下对这首诗理解不准确的一项是（
）（2分） A．首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。 B．颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。
C．“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。 D．该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。
十四、《鲁山山行》
1）这首诗，有一个字可以作为贯穿全诗的线索，你认为是哪一个字?
（2）这首诗的一开始其实已经奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是
字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是
。
（3）从诗中对景物的描写来看，简单说说这首诗的立足点和写景的方法的特点。
（4）对这首理解和欣赏不正确的一项是（
）
A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。 B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。 C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。
D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。 十
五、《浣溪沙》
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀 十六
陆游《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与
自然地联系起来，借此抒发
之情。 2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（
）
A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（
）
A、诗的
一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的
三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
八上古诗赏析 答案
（一） 1．A(“属国过居延”指“过居延属国”。)
（二）１．乐观豁达的心境。２．将古人的悲秋与自己的颂秋对比
（三）1．山北山南
2．A
3．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
（四）1.描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。
2．用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。
3、D 五．B
六、（（1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2分）
（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。（3分）
（七）、1．本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生机勃勃的自然美景（2分）。
2．可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。如：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境（2分），抒发了作者愁而不怨的思乡之情（2分）。（2）本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡（2分）的思乡之情（2分）。（3）诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树（2分），抒发出作者的思乡之情（2分）
八、1．①抒发了诗人强烈的思乡之情。（2分）
2、②诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空问感和流动感；长江滚滚远去，用一入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。(答出大意即可) (3分/
3、3．故乡（家乡）（1分）4.示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野。（要有联想或想象，2分）
九、
1、D
2、少壮不努力，老大独伤悲___/
3、门前流水尚能西
十、
1、太阳将要落山的时候。
2、东皋
薄暮
望
3、皆、惟
色、晖
4、牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。
十一、（1）尽：用完，没有；（1分）思念家乡的泪水已经在客乡流完（1分）；一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。（1分）
（2）诗人描写了江上早寒的凄清景色（1分），异乡漂泊的境遇（1分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞 （1分）
十二、
1、B
2/、C
3、（1）尽：用完，没有；（1分）思念家乡的泪水已经在客乡流完（1分）；一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。（1分）
（2）诗人描写了江上早寒的凄清景色（1分），异乡漂泊的境遇（1分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞 （1分）
4、答案：
4．雄浑壮阔，气势博大
5．想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）
第14篇：八上语文期末复习计划
八年级上学期语文期末复习计划
八年级语文备课组
一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。
二、复习重点
（一）语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
（二）文言文阅读部分复习
⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握
⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句（点到为止） F词类活用（点到为止）
三、现代文阅读复习
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，
①审清题干要求——几问，问什么。
②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。
③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。
④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。
现代文阅读答题方法：
①直接摘取（筛选摘取）
②筛选整合（先筛选，后整合）
③分析阐述（分析后用自己的语言表达）
除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力
（四）作文训练
⑴写作技巧点拨
⑵指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题）
⑶考场作文训练
⑷优秀习作赏析
三、具体复习安排
语言知识积累与运用专题复习1课时
综合型学习专题复习1课时
现代文阅读部分复习
（一）1课时
现代文阅读部分复习
（二）1课时
文言文阅读部分复习2课时
作文训练1课时
第15篇：八上语文综合实践
人教版八年级上册语文综合实践课复习提纲
第一单元
世界何时铸剑为犁
1、举出近代正义的战争、非正义战争各三例
正义战争：中国人民的抗日战争、解放战争，二次世界大战期间苏联的卫国战争。
非正义战争：日本发动的侵华战争、太平洋战争；二次世界大战期间德国侵占欧洲若干国家的战争。
2、说出抗日战争、解放战争中几次著名战役
平型关大捷、血战台儿庄、四行仓库保卫战；辽沈战役、淮海战役、平津战役。
3、说说“九·一八事变”“七七卢沟桥事变” “九·一八事变”：１９３１年９月１８日，日本帝国主义对我国沈阳北大营的中国驻军发动武装进攻，接着对我国东北地区进行大规模武装侵略。这就是震惊中外的“九一八”事变。 “七七卢沟桥事变”：1937年7月7日晚11时左右，在北平（现北京）西南卢沟桥一带进行挑衅性军事演习的日军以一名士兵失踪为借口，要求进入宛平县城搜查，被中国驻军拒绝，日军随即炮轰宛平城并向卢沟桥 一侧的中国守军发动进攻。中国驻军第二十九军三十七师（冯治安师）吉星文团，在营长金振中率领下，奋起还击，从此揭开了中国人民抗日战争的序幕。
4、说出中外描写战争的著名作品 中国：杜鹏程《保卫延安》、吴强《红日》、曲波《林海雪原》、知侠《铁道游击队》等。 国外：俄国 列夫·托尔斯泰《战争与和平》；法国 大仲马《三个火枪手》
前苏联 尼·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》；荷兰 安妮·弗兰克《安妮日记》
5、古今描写战争的诗词 （1）、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄《从军行》） （2）、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（ 唐·李贺《雁门太守行》） （4）、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （5）、红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》 （6）、假使我们不去打仗，敌人用刺刀杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶！“（田间《假使我八产不去打仗》）
6、战争名言 （1）、是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。（春秋·孙武） （2）、得道者多助，失道者寡助。（战国·孟子） （3）、天时不如地利，地利不如人和。（战国·孟子） （4）、正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。（法国·巴斯卡） （5）、用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。（三国·诸葛亮） （6）、兵民是胜利之本。（毛泽东）
7、军事成语
草木皆兵 马革裹尸 赤膊上阵 乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 声东击西 攻其不备 出其不意 坚壁清野 揭竿而起
8、说出与下面的成语故事、历史事件或小说情节有关联的主要人物 闻鸡起舞（
）破釜沉舟（
）投鞭断流（
）多多益善（
）“空城计”（
）“苦肉计”（
）“连环计”（
）
四面楚歌（
）揭竿而起（
）过五关斩六将（
）
1
土牛木马（
）草木皆兵（
）万事俱备，只欠东风（
）
第二单元
让世界充满爱
1、写出含有爱的成语
爱屋及乌
仁者爱人
爱莫能助
爱不释手
爱财如命
2、写出关于“爱”的名言 （1）、人生如花，而爱便是花的蜜。
―――(英 )莎士比亚 （2）、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
（3）、科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫 （4）、爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。－－（法国）罗曼· 罗兰
（5）、爱祖国高于一切。
——（波兰）肖邦 （6）、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。――《孟子》
第三单元
说不尽的桥
1、桥的种类：
梁桥、浮桥、吊桥、拱桥、立交桥
2、关于桥的诗歌
（1）、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。――（元 马致远） （2）、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。―――毛泽东《七律·长征》 （3）、一桥飞架南北，天堑变通途。
――――毛泽东《七律·游泳》
2
（4）、驿外断桥边，寂寞开无主。
――――陆游《咏梅》
3、关于桥的俗语 （1）、船到桥头自然直。
（2）、你走你的独木桥，我走我的阳关道。
（3）、桥归桥，路归路。
（4）、多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座有桥。
（5）双桥好走，独木难行。
4、关于桥的谚语、歇后语
（1）、年轻人，我走过的桥比你走的路还多。
（2）、桥头上跑马―――走投无路 （3）、桥孔里插扁担―――担当不起
3
（4）、桥是桥，路是路―――一清二白
5、关于桥的成语
船到桥头自然直
牵线搭桥
过河拆桥
修桥补路 过桥抽板
桥归桥，路归路
6、关于桥的新词
商桥：是以商业沟通的桥梁。 书桥：是以书来沟通的方式。 经济桥梁：是指经济上互通信息的桥梁。
连心桥：是人与人心灵之间沟通的桥梁。
农桥：是连接人与桥的了解，通过这种途径了解农业。
4
第四单元
走上辩论台
A、上网利弊谈
1、网络的正面影响
第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
（2）、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注
5
点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
（3）、互联网有助于青少年不断提高自身技能。在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。 （4）、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和
6
沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
2、负面影响
（1）、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的\"网\"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种
7
潜在的巨大威胁。
（2）、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
（3）、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
B、克隆的利与弊
1、克隆的利
（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；
8
（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；
（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。在不久的将来，克隆技术技术将可以用来治疗糖尿病、中风、癌症、爱滋病、心脏病以及诸如帕金森综合症等精神疾病，并极大改变现有的器官移植理论和治疗手段，给人类带来福音。
2、克隆的弊
（1）、在理论上，克隆技术还很不成熟。
（2）、在实践中，克隆动物的成功率还很低，生出的部分个体表现出生理或免疫缺陷，而且动物的残废率相当
9
高并伴有早衰现象等。
（3）、克隆有悖于生物多样性的原则，引发新的疾病。
（4）、克隆人可能会引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
第五单元
莲文化的魅力
1、荷花的别名：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、
2、荷花的象征：（1）、象征高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；（2）、是友谊的象征和使者。
3、关于荷花的古诗词
（1）、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。《古诗十九首》（其六）
10
（2）、采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如许。《西洲曲》（南朝乐府民歌）
（3）、清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白《书怀赠江夏太守良宰》 （4）、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（5）、兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）
4、莲花与佛教的关系
佛祖释迦牟尼结迦趺坐莲花台； 观世音菩萨从莲台。
11
第六单元怎样搜集资料
1、记住中秋节、春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节的日期、起源、传说故事。
2、有关节日古诗句 （1）、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）（春节）
12
（2）、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）（清明节） （3）、遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（重阳节） （4）、待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）（重阳节）
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（5）、明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（中秋节） （6）、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（中秋节）
3、记住三峡的组成、长度、著名风景、有关传说。
14
4、关于三峡的诗歌 （1）、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （2）、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》） （3）、更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。（毛泽东《水调歌头·明月几时有》）
15
（4）、汉水波浪远，巫山云雨飞。（李白《江上寄巴东故人》） （5）、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）
第16篇：专八新闻词汇
1deputyn.副手, 代理人
John will act as a deputy for me during my absence.
我离开期间, 约翰将代理我的职务。
external forces外部力量
It is not far fetched to imagine that these external forces can even bring down governments and their economies!
你别说不可思议，这些外部势力甚至可以把政府和它们的经济搞垮。
speculate，disarmament agreement裁军协议
mandate，to lift a boycott取消禁令
withdraw，embargo，impose sanctions against...实施制裁
2 dismantle 销毁
The new government set about dismantling their predeceors\' legislation.
新政府正着手废除其前任所制定的法律。
the implementation of an accord 执行决议
to ease the ban on ivory trade 缓解对象牙贸易的禁令
to harbor sb.保护
animal conservation 动物保护
There will be a talk about animal conservation and, on the lighter side, a Tom and Jerry cartoon.将有一个关于保护动物的报告，别外还有卡通片《汤姆和杰里》。
3threatened/endangered species濒危物种
illegal poaching非法捕猎
face extinction濒临灭亡
Gallup/opinion/exit poll，survey民意调查
stand trial受审
4radioactiveadj.放射性的
People should keep away from the radioactive waste.
人们应远离放射性废物。
radiationn.辐射(能); 放射
The sun, a lamp, or an electric heater all warm us by radiation.
太阳、灯或电热器都可以通过辐射来温暖我们。
uranium enrichment program 铀浓缩计划
nuke nonproliferation 核部扩散
fake goods 假货
5notoriousadj.臭名昭著的，声名狼藉的
He is a notorious rake.
他是个声名狼藉的浪子
bloody tyrant 血腥独裁者 executionn.依法处决
Executions used to be held in public.
过去处决犯人都公开执行。
death penalty 死刑
Recent crimes lean me more towards favouring death penalty.
最近的犯罪情况使我们更加倾向于赞同死刑。
predeceor 前任
Our new doctor is much younger than his predeceor.
我们的新医生比他的前任年轻得多。
6military option 军事解决途径（动用武力）
escalating tension 逐步升级的局势
military coupe 军事政变
forced from office 被赶下台
step down/aside下台
Preure mounts on Japan PM Mori to step down.
要求日相森喜朗下台压力日渐升高。
7on the brink of war 处于战争边缘
heavy fighting 激战
genocide 种族灭绝
Genocide is an offense to all civilized human beings.
种族灭绝违反文明人的道德规范的罪行。
relief effort 救济工作
humanitarian aid 人道主义援助
In turn, the United States would increase humanitarian aid to Palestine.
美国将相应增加对巴勒斯坦的人道主义援助。
8end the bloodshed 结束流血事件special envoy 特使
The special envoy\'s visit establish a link between the two countries.
特使的出访在两国间建立了联系。
peace-keeping forces 维和部队
guerrilla war 游击战争
Chapter VIII Development of Guerrilla War into Mobile War
第八章游击战向运动战发展
border dispute 边境争端
We rejected their conditions for settling the border dispute.
我们拒绝了他们对解决边界争争端出的条件。
9retaliatevi.报复, 反击
If you strike me, I shall retaliate.
你要是打我, 我就还击。
banking reform金融改革
commiionern.专员, 长官；委员
The Commiioners of Inland Revenue control British national taxes.
国家税收委员管理英国全国的税收。
go bankrupt 破产
I\'ve heard whispers that the firm is likely to go bankrupt.
我听到传闻说公司很可能要破产。
file for bankruptcy提出破产
10give a boost to促进
How can we give a boost to the economy?
怎样才能把国民经济搞上去？
booming economy 促进经济发展
Our economy is booming and foreign companies are confidently pumping in capital.
我们的经济发达，外国公司放心投资。
mutual benefits/interests 双赢
Expand trade between us will be to our mutual benefits.
扩大我们之间的贸易将对我们双方有利。
Defense Minister，evacuate，flee from Pentagon五角大楼
impose/break a deadline规定/打破最后期限
11mediator调解员
Who will act as mediator in the dispute.
谁在争端中充当调解人？
national convention国民大会
fight corruption反腐败
Efforts were intensified to build a clean and honest government and fight corruption, yielding notable results.
廉政建设和反腐败斗争力度加大，成绩显著。
corrupted election腐败的选举
peace proce和平进程
12.diplomatic solutions外交解决方案
hot spot 热点
The stationing of troops by Vietnam in Kampuchea has actually turned Sino-Soviet relations into a hot spot.
越南在柬埔寨驻军也是中苏关系实际上处于热点的问题。
take hostilities toward..对……采取敌对态度
ethnic cleansing种族清洗
He has also conducted ethnic cleansing against the Shi\'a Iraqis and the Marsh Arabs whose culture has flourished for more than a millennium.
他还对已有1000年灿烂文化的伊拉克少数民族和阿拉伯部落进行种族排斥。
illegal aliens非法移民
13break the deadlock打破僵局
A compromise may break the deadlock between the union and management.
妥协也许能打破劳资双方所处的僵局。
a scientific breakthrough科学突破
The ASR is a monumental scientific breakthrough that could banish forever the threat of some forms of blindne.
人造硅视网膜是一项里程碑式的科学突破，有可能永远消除一些失明病的威胁。 an unexpected outcome出乎意料的结果
sign/ratify an accord/deal/treaty/pact/agreement签署协议
diplomatically isolated country在外交上被孤立的国家
14make conceion/compromise 作出妥协
I am prepared to make some conceion on minor details , but I cannot compromise on fundamentals.
我准备在一些次要的细节上做些让步，但是我不能在原则问题上妥协。
pa a resolution 通过决议
The meeting pa or carry or adopt a resolution to go on strike.
会议通过了罢工的决议。
sanctionn.核准， 制裁， 处罚， 约束力
Various Members have suffered this sanction over the years.
历年来一些会员国受到这一处罚。
veto a bill 否决议案
The president threaten to use his veto over the bill.
总统威胁要对这个议案行使否决权。
15summit 高层会议
A Western European summit was held in Bonn.
在波恩举行了西欧各国首脑会议。
charter n.特许状， 执照， 宪章
The government chartered the new airline.
政府给这家新航空公司颁发了许可证。
pledgen.保证; 誓言
The government should fulfil its pledge.
政府应该履行其诺言。
promote peace促进和平
What does the United Nations do to promote peace and security?
联合国如何促进和平与安全？
boost economic co-op加强经济合作
16trimn.删改（稿件）
updaten.更新（新闻内容），增强（时效性）
The TV updated a news story on the bad storm coming to our area.
电视就我们地区即将来临的暴风雨作了最新报道。
watchdogn.&vt.舆论监督
weeklyn.周报
He advertised for a house in several weekly periodicals.
他在几家周刊上登广告找房子。
wire service n.通讯社
17supplementn.号外；副刊；增刊
A supplement to this dictionary may be published next year.
该词典的补编或许将于明年出版。
suspended interest 悬念
thumbnailn.“豆腐干”（文章）
timelinen.时效性；时新性
tipn.内幕新闻；秘密消息
18spikevt.退弃（稿件）：“枪毙”（稿件）
The editor spiked the story.
编辑删去了这篇报道。
stone vt.拼版
story n.消息；稿件；文章
stringer n.特约记者；通讯员
subheadn.小标题；副标题
19sidebar花絮新闻
slant主观报道；片面报道
slink ink “爬格子”
soft news 软新闻
source新闻来源；消息灵通人士
20round-up综合消息
scandal丑闻
It\'s a scandal for a city official to take tax money for his own use.
一个市政官员将税款挪为己用是一则丑闻。
scoop “抢”（新闻） n．独家新闻
Getting that story was the scoop of a lifetime for the journalist.
获得那个消息是这位记者终身难逢的独家新闻。
sensational耸人听闻的；具有轰动效应的
He also fabricates sensational lies to befuddle world opinion.
他也编造耸人听闻的谎言欺骗世界舆论。
sex scandal 桃色新闻
That hatchet man released rumor of a sex scandal to the pre.
那个撰文者把桃色丑闻泄露给新闻界。
21reader\'s interest 读者兴趣
reject 退弃（稿件）
remuneration 稿费；稿酬
reporter记者
rewrite 改写（稿件），改稿
22proofreadern.校对员
The proofreader did his best not to let any mistakes get by.
校对员尽力不让任何错误疏漏。
pseudo event 假新闻
Poll have become the quinteential pseudo- event of the preprimary campaign.
民意调查已经成了初选选战最典型的假事件。
quality paper 高级报纸；严肃报纸
quarterlyn.季刊
The ICAC now produces a quarterly newsletter on matters of mutual interest for anti-corruption agencies in the region.目前，廉署负责就地区内共同关注的事情出版季刊，并派发予各反贪机构。
readabilityn.可读性
23pre conference 新闻发布会；记者招待台
The spokesman was bombarded with questions on the pre conference.
新闻发布会上那位发言人遭到了连珠炮般的发问。
pre law 新闻法
pre release 新闻公告；新闻简报
The company send out a pre release about the launch of the new car.
公司发出了即将投放这种新型汽车的新闻稿。
PR man 公关先生
profile n.人物专访；人物特写
The newspaper publishes a profile of a leading sportsman every week.
该报每周刊登一篇关于一个优秀运动员的简介.
24opinion poll 民意测验
The president has a favourable rating in the opinion poll.
民意测验对总统评价很好。
periodical期刊
The Belgian Communists have put out a new periodical.
比利时共产党员出版了一个新刊物。
pipeline匿名消息来源
popular paper 大众化报纸；通俗报纸
pre报界；新闻界
The pre are[is] interested in sports.
新闻界对体育运动感兴趣。
25No news is good news.没有消息就是好消息
No, but I suppose no news is good news.
没有。不过我认为没有消息就是好消息。
nose for news新闻敏感
obituaryn.讣告
I read Sewell\'s obituary in the Daily News.
我在《每日新闻》上读到了休厄尔的讣告。
objectivityn.客观性
off the record 不宜公开报道
The President told the reporters his remarks were strictly off the record.总统告诉记者们他的谈话不得公开发表。
第17篇：八上语文开学第一课教案
八年级语文上学期开学第一课
（周爱民）
一、导语
同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在八年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在七年级向八年级平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。
二、师生交流
1、师：同学们经过从小学到七年级的语文学习，对这一学科应该比较了解。
哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。
哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？
2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面： ⑴阅读（现代文、古文诗词）
⑵写作
3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：
1、广泛而大量的阅读。
2、有所取舍的精读。
3、美文、诗词的背诵。
4、定期整理读书笔记、摘抄。
5、通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。
6、与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
7、认真完成作业，并认真订正。
三．学习习惯的养成：
（一）预习（通读全文后）
1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。
2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。
3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。
①总览单元→②分析标题→③辨别体裁→④熟悉作者→⑤了解背景→⑥分析提示→⑦研读课文→⑧思考练习
（二）课前准备：
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
（三）课堂学习：
1、潜心阅读，感知文本。
2、踊跃发言，探究文本。
3、合作交流。
4、记好笔记：记录要点，写字工整。
（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）
（四）课后复习：大声地朗读，有感情地朗读，培养语感。
（五）关于作文课
1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。
2、列好提纲，胸有成竹。
3、作后修改，精益求精。
4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。
（六）有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读）
2、利用工具书解决字词。
3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。
4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。
5、课后熟记相关知识
小结：多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。
（七）关于早读：
1、自由背诵古诗词
2、课文阅读预习
3、检查古诗词背诵、默写
四、总结
除了目标、计划的制定和实施，还希望同学们面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。在哪里摔倒了就立刻从哪里站起来，“人不可能踏进同一条河流”，有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的彼岸。
第18篇：语文版语文八上字词表
1巴东三峡
凝望 恐怖 渺小 险峻 潇洒 袅袅 犹存 浣妆 万壑 转弯抹角 耸立 峰巅 古褐苍苍 瞿塘峡 青葱 玲珑平敞 悬崖绝壁 2周庄水韵
木橹 搅碎 斑斓 迷离闪烁 朦胧眩目 掠过 眼帘 分隔 飘忽 树梢 晶莹 参差 渗 谛听 如诉如泣 幽远 模仿 多姿多彩 娴熟 模糊
捉摸 清澈剔透 荧光 勾勒 剪影 黑黝黝 缤纷 瞬息万变 屋脊 彩霞拂照 璀璨 摇曳 稍纵即逝 蔓延 竹篙 3青海湖
扑朔迷离 颠簸 犬吠 镶着 绿茵茵 黄灿灿 衔接 蓬勃 深沉 深湛 恬雅 锦缎 涟漪 浆液 眸子 折服 魅力 湛蓝 晶莹明澈 骏马 苍穹 伫立 哈达 逶迤 浸透 幽静 安谧 肃穆 分外 岛屿 轮廓 浩瀚
油然而生 潸然泪下 毅然决然 波澜 地壳 沧桑巨变 驰名中外 娓娓动听 优雅 繁衍 得天独厚 储量 凿开 篝火 脍炙人口 湖畔 虚无缥缈 遗憾 惋惜 领略 遮阳 固然 一席之地 4走进纽约
汇拢 超尘脱凡 柳暗花明 巉岩 重峦叠嶂 横空出世 蒿草 擎天
椰子树 皑皑 骤降 砭骨 容光焕发 谦卑 摩天 浸淫 老镢头 烙印 万里迢迢 野艾 奇崛 伟岸 喧嚣 赏赐 心急火燎 五彩缤纷 倏地 分道扬镳 眼花缭乱 赫然 苍茫迷蒙 杂沓 5北京喜获2008年奥运会主办权
矜持 抛掉 信守 承诺 风度翩翩 噙住 签字 6别了，不列颠尼亚
撤离 凝重 港督 掩映 蒙蒙细雨 陈迹 停泊 水泄不通 兴奋不已 世人瞩目 子夜 易帜 7生命之舟
溃口 障碍 穿梭 靠拢 迂回 肆虐 截止 8杂交水稻之父袁隆平
祖籍 生涯 锻炼 笼罩 灵光 收效甚微 授粉 繁殖 大相径庭 披挂上阵 扑面而来 矢志不移 坛坛钵钵 秧苗 搅拌 劫后余生 倍加珍惜 狭窄 田埂 兵不解甲 福音 答辩 经久不息 丰硕 鉴于 授予 浩瀚 遨游 梦寐以求 风尘仆仆 惦记 功成名就 鞭策 9纪念白求恩
殉职 实践 狭隘 热忱 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 纯粹 精益求精 见异思迁 鄙薄 不足道 10谈语言
赖以 时髦 弄巧成拙 适得其反 费解 故作姿态 圩堤 做作 绕口 不假思索 逻辑 头头是道 推敲 反复斟酌 以讹传讹 仿效 违背 满不在乎 约定俗成 纠正 一劳永逸 11最苦与最乐
失意 莫若 恩惠 报答 赔礼 契约 监督 如释重负 大抵 循环
操之在己 卸却 无入而不自得 君子有终身之忧 任重而道远 死而后已，不亦远乎 悲天悯人 12懒惰的智慧
单调乏味 小心翼翼 摞 训诫 滥用 忙碌 循规蹈矩 疲惫不堪 良苦用心 水泵 雇 螺栓 阀门 激励 工序 称职 亲躬 捷径 筋疲力尽 寄托 13鲁提辖拳打镇关西
喏 聒噪 哽咽 焦躁 亲眷 虚钱实契 懦弱 争执 恕罪 绰号 绰酒座 腌臜 息怒 包裹 赊 钧旨 消遣 忿气 按捺不住 迸流 眼眶眉梢 彩帛铺 磬 14范进中举
俱各欢喜 作揖 带挈 体统 腆着 啐 舍与 尖嘴猴腮 火候 吩咐
簇拥 央及 恭喜 报帖 淋淋漓漓 拙病 商酌 星宿 尖酸 贤婿 少顷 后襟 皂靴 桑梓 谨具贺仪 轩敞 锭子 攥 揣 踹 权变 绾 15选举**
面目全非 发酵粉 推荐 招徕 提兜 眉飞色舞 抖搂 富丽堂皇 贿赂 原封不动 忌讳 暴跳如雷 抱歉 顾客盈门 干扰 不言而喻 劈头盖脸 首当其冲 心有余悸 事宜 应酬 逻辑 牢骚 幅度 刊登 巾帼 忿忿然 无精打采 内疚 自告奋勇 鄙视 噩梦 略胜一筹 呼吁 千丝万缕 偏瘫 号啕大哭 耿耿于怀 许诺 大将风度 茅塞顿开 泰然处之 闲言碎语
颤抖 对答如流 慷慨激昂 请柬 严谨 16山米与白鹤
痕迹 瞥 尴尬 气喘吁吁 老态龙钟 乱七八糟 埋怨 筋疲力尽 崩溃 诡计 了如指掌 犹豫不决 空旷 风范 漫不经心 焦躁不安 严厉 栖息 鬼使神差 沉重 怨恨 不屑 诅咒 尘埃 倔强 咄咄逼人 长途跋涉
阿谀 橱柜 乳酪 无动于衷 老迈 遗憾 侮辱 僵直 豢养 滑稽 17花儿为什么这样红
烂漫 充沛 蓬勃 万紫千红 萎谢 柑橘 褪色 三棱镜 花瓣 灼伤 裸子 萼 花冠 蜜腺 分泌 悠长 虞美人 蜂争粉蕊蝶分香 花卉 18雨林的毁灭
毁灭 丧失 濒临灭绝 栖息 惟一 癌症 奎宁 疟疾 蔬菜 驯化 牲畜 咖啡 轮胎 橡胶 油漆 化妆 橄榄油 摧毁 销售 筷子 土壤 脆弱 砍伐 焚烧 摄取 赖以生存 连锁反应 漏失 刀耕火种 融解 洪水泛滥 白垩纪 严峻 意味深长 洪涝 截止 倒塌 径流量 萎缩 淤积 险象环生 灰烬 滥砍滥伐 19海洋是未来的粮仓
人口剧增 妥善 生死存亡 危言耸听 极限 水域 陌生 熟悉 生态平衡 捕捞 不言而喻
20世纪之交的科学随想
屡屡出现 后悔 光纤 无穷无尽 归根到底 与日俱增 趋势 事实 勃发 挠头 聘用 鼓励 辩证 按部就班 避免 漏洞 弥补 扎实 究竟 胆怯
第19篇：八上语文 伴你学 P9799
高处的河沟一旦挖深，好处无穷。旱年可以蓄水，帮助灌溉。发大水的年份，可以帮助分流，防范水灾。深的地方可以养鱼求利，浅的地方可以种荷求利。土地贫瘠的，每年拿沟里的泥巴就可以肥田。如果住得离主干河流较远，有了河沟，每天取水洗衣服，以及吃饭喝水都不成问题了。现在常、镇各州县，大半地势较高，农民不但不挖深河沟，反而还要填土，或者做路，或者造田，谁来阻止他们呢？把天时丢了，又失去了地利，罪莫大焉。也就难怪低处的田常常丰收，而高处的田常常歉收了。
第五单元
3、
第一处：语序不当 第二处：搭配不当 第三处：句式杂糅
4、（1）
巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超（指人工造就的）。
鬼斧神工：指像是鬼神制作雕刻出来的。形容事物之神奇巧妙，不是人力所能达到的（ 指自然造就的）。
（2）
不速之客：指没有邀请而自己来的客人，指意想不到的客人。
不期而遇：事先没有约定而遇见。
不胫而走：比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传播迅速。
示例一：做保尔。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
示例二：做比尔，因为比尔知道抓住机遇，在生活中有很多人都在遇到机遇时没有牢牢把握住。
明确：
（1）水在0℃—4℃之间，密度随着温度的增大而逐
渐
增
大
； （2）水在4℃时，密度最大
；
（3）水在4℃以上，密度随着温度的增大而逐渐减小
（2）读下面图示，用简洁的语言表达你得到的启示。 人 → 从 → 众
。 ↓ 利用 ↓ 利用 ↓ 森 → 林 → 木
越来越多的人大量利用森林资源，致死森林资源越来越少（或森林面积越来越小）。
海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，（海瑞）代理南平县教谕。（海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子经过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。（有人报告海瑞，）海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。”（海瑞）打开（他的）行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。
第20篇：语文八上答题卡doc（材料）
樊城区2013—2014学年度上学期期末学科综合能力测评
八年级语文模拟试题
（二）答题卡
一、厚积薄发（12分，每题2分）
1、（）（）（）（）
2、（）
3、（）
4、（）
5、（）谈谈你从中获得的精神鼓舞：
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6、
二、思维通幽（28分）
（一）古贤风采品读（8分）《游沙湖》苏轼
7．(1)（2）8．（）
9．
10．
（二）人间真情絮语（10分）
11、（2分）主题是：_________________________________________________________ 我的方法是：_________
12． 任选一题（2分）_________________
13．（2分）
第____句：______________________________________________________________________________________________________
14．（2分）_______________________________________________________________________________________
15．（2分）_______________________________________________________________________________________
（三）最新科技探秘（10分）
16.（3分） 依据一：
依据二：____________________________________________________
依据三：____________________________________________________
17．文中画线句子运用的说明方法是和_____________,
说明了____________________________________________。（2分）
18． () （1分）19.()（2分）
20.疑问或不同看法：
原因或理由：
