推荐第1篇：四年级春游日记
导语：东湖是古代临海的根脉，灵湖描写着临海未来的名片。今天，我们来到了一个风景如画的地方——灵湖，来春游。下面是小编为你整理的四年级春游日记范文，希望对你有帮助！
四年级春游日记
1今天，我们要去春游了，我十分激动，因为我们是去苏州乐园！刚到的时候，我就看见了一座雕像。
到门口的时候就看见了两只塑料猴子的头，贴在门上，我想里面一定很好玩！我等啊等，终于到9：00了！大门开了，一进去，啊！多么的大啊、多么的美啊！我不由自主的大声赞叹！我走到了狮子广场，中心有个圆的大花球在转圈，继续走，哇！这里有喷泉！我走进棚子里看到有许多雕像，那雕像在喷水，还有不是雕像那个是会喷水花的，让人心旷神怡！我高兴地和雕像拍了一张照！我走出了棚里，向左走，看到了超大的绿巨人！我还没它的脚大呢！我看到了青蛙跳（一种玩的机器）我坐上去了，一下升高，一下降低，好像我的心都要掉出来了呢！我还玩了遥控船了呢！那个人撞我，我一转弯就差点把他撞翻了呢！
我看到了童话世界的房子，我就进去了，我坐着小船去看，啊！哪有动听的歌谣和美丽无比的童话模型，我还把它们摄影下来了！我还玩了过山车等！今天我的收获不小吧！
四年级春游日记2
人生有许多第一次，然而这些第一次都包涵着四种味道：酸，甜，苦，辣。在我人生中的第一次春游，给我带来了许多快乐与伤心。
春游马上就要开始了，坐在教室里的同学们跃跃欲试，我也迫不及待的想看看美丽的松坡公园。排队时，我们挤来挤去，上车了也各抢各的位子。这时候真的很酸很酸。
大约一小时后，我们到达了松坡公园，各个都开心的不得了。可一进大门，无尽的千层楼梯把我给吓坏了。一旁带锅子的同学也急地大汗直淌。我想作个好孩子，便决定帮他提上去，可走了一半才发现，原来提个锅子上楼这梯么累，我后悔急了。可答应别人的事就一定要做到。我的命真苦呀
煮饭了，我们这组带的是上好的柴火，做的饭甜甜的，香香的，好吃极了。
同学们纷纷亮出自己的菜，他们的菜辣急了，我的也被辣椒染的红彤彤的。就这样我们，一口水，一口饭，终于把饭菜吃完了。
接下来老师带我们去参观了贺绿丁的雕像，革命烈士纪念馆。好玩极了。
最后，春游在一阵阵欢笑声中结束了。我们期待的，是下一次春游……
四年级春游日记3
今天，我们要去灵湖春游。
早晨，我走进校园，看见同学们和往常大不相同，他们身上都背着零食和饮料。来到教室，我看见有几个同学在玩，我坐在自己的座位上，静静的等待。我们排着又长又整齐的队伍走到校门口，等待上车出发。
了一会，我们来到期盼已久的灵湖了。走进灵湖里，扑入眼帘的就是灵湖了，灵湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；灵湖的水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；灵湖的水真绿啊，绿得仿佛它是一块无瑕的翡翠。灵湖在阳光的照耀下，显得波光粼粼。
在大道走一段路，就到了灵湖边，那里有许多树：有桂花树，有樱花树……我们在绿茵茵的草坪上津津有味地吃着各种各样的点心，休息片刻后。再原路返回，来到柏林迷宫，我们在里面钻来钻去，还是没有找到出口，最后在吴老师的带领下走了出来。
再往前走，就到了中心广场。突然，清脆悦耳的歌声从广播里缓缓响起，这时候我才感觉到音乐喷泉开始了。它一会儿高，一会儿低，有时有十几米高，有时却只有一两米高，而且变化多端，一会儿向上喷，一会儿旋转喷。同学们看了，异口同声地大叫起来。然后拍完集体照，我们恋恋不舍地坐车回学校了。
灵湖真美啊！我爱灵湖！更爱灵湖的音乐喷泉！
推荐第2篇：四年级春游方案
四年级春游活动方案
一、活动主题：最是一年春好处——走进绿博园赏春、吟春、画春活动
二、活动目的：
1、春天是一个富有生命力的季节，孩子们沐浴着春天的阳光雨露，感受着大自然的神奇变化，让学生深入认识大自然哦物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点。培养热爱春天、热爱大自然的情感。
2、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间，先锋的学子们也应和四时，每天迎着春光诵读着一首首春天的古诗，走进绿博园，让孩子们寻觅、观察春天的踪迹，像古人一样感知烂漫春天的惬意和美好。
3、季节的变化蕴藏着教育的契机，作为一名教育工作者，我们要遵循儿童的认知特点，尊重孩子们的兴趣，正值春分时节，让他们随着春姑娘轻快的脚步四处奔跑，用心发现、感受、体验大自然的美景，然后让孩子们用自己的嘴和手吟春天、画春天。
三、活动时间：3月21日（暂定）
四、活动地点：郑州市绿博园
五、参加人员：四年级全体师生
六、出行方式：租乘大巴
七、活动前准备：
1、物品：画笔、A4白纸、湿巾、纸巾，每人至少带两个垃圾袋、适量的零食（不建议带膨化食品等垃圾食品）、水壶、一两样水果。
2、出行前各班开好春游安全为专题的班会，布置好春游的相关事宜，做好安全教育。各班将学生分成若干个小组，每一小组有一名老师带队。
八、活动内容及时间安排： 7:30在学校西门口集合。
8:30—10:00进入绿博园内在老师的带领下让学生欣赏美丽的春光，观察植物在春天的形态。
10:00—12:00各班开展吟春诗词大会。 12:00—14:00分享午餐。
14:00—16:00各班开展找春天、画春天活动。 16:20在老师的组织下愉快返程。
九、注意事项：
1、排队行走安全：一切行动听从指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、乘车安全：要排队有序上下车，不拥挤，不推搡；在行车过程中，不大声喧哗，不随意离开座位。
3、游玩安全：
（1）在老师视线范围内活动，不得随意离开。
（2）不乱丢废弃物，扔在自备的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
（3）爱护园内的植物、动物和公共设施。
（4）不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头、树木，不做危险游戏。
推荐第3篇：四年级春游活动方案
美文赛诗会
——四年级春游活动方案
春暖花开，万物复苏，是春游踏青的好时光。为了感受大自然的美好风光，丰富学生课外生活，开阔视野、陶冶情操，根据学校安排，组织学生春游。为确保春游活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，依照本年级的实际情况，特制订本年级春游活动方案如下：
一、主题：享受读书快乐成长
二、时间：3.23早上8：30出发，2：00左右回到学校。
三、地点： 植物园
四、具体安排：
各班学生可以分成小组，以小组为单位进行合作比赛。
活动项目：找春天（采集标本）
颂春天（诗朗诵比赛，各班进行美文背诵、古诗文朗诵《古诗70首》）
写春天 （用语言写下你眼里的春天和你的感受）
五、安全保障措施：
1、事先制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障和收费金额等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好春游的一切准备工作。
2、在春游前一天在班里组织一次春游安全教育活动，使全体学生时刻将安全装在心中。春游那天，再进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
3、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
4、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
5、注意活动安全，不在水边玩耍，教育学生不要靠近水池（洗手），防止学生摔伤和落水。
6、防止丢失学生，学生如上厕所，要向班主任请假。
六、其他：
1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外，可以让学生看看书读读报或看视频点播，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。
2、建议学生带适量的物品。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、特困学生可适当减免，由班主任上报名单
4、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
5、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
6、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
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推荐第4篇：四年级的春游日记
导语：期盼已久的春游终于来到了，同学们高兴地欢呼雀跃，有的还手舞足蹈。下面是小编为你整理的四年级的春游日记范文，希望对你有帮助！
春游日记1
春光明媚，阳光普照着大地，一切都显得那么充满生机，我们怀着激动的心情来到了美丽的莫愁湖公园。
一进门便看到了一片美丽的春景，百花争相开放，姹紫嫣红，清香扑鼻而来，鸟儿在枝头欢快地唱歌，蝴蝶赶来为美丽的春天献舞。风儿轻轻的吹过，柔和地抚摸着时间的一切事物，远处的湖面上风平浪静，如同一块明镜似的，不时有几只鸟儿从湖面上掠过。我们走在湖边上欣赏着这盎然的春景，杨柳倒映在湖水中，摆动着那轻柔的枝条，在湖水边上美美的照镜子。我们走出了莫愁湖，便乘车来到了绿博园，我们找了一块大草坪，坐在绿油油的草坪上吃起了午饭。大家都把各自带的吃的拿出来分享，我们开心的吃着，真是天公不作美，不一会儿，便下起了小雨，还好我们都有防备，拿出雨伞摆成了一个堡垒，围的水泄不通，虽然空间很小，但是却感觉很温馨。
吃完午饭后，我们来到了游乐场，我们兴奋不已，我们玩得最好玩的是“摇头飞椅”。我们坐在一个用4个铁链吊起来的椅子上，突然便旋转起来了，在空中360度的旋转，坐在上面十分的舒服，凉爽，欣赏到了整个公园的美景。
春游真快乐呀！春天的美景更是美丽，让人流连忘返，沉醉在春景和游戏之中。
春游日记2
春天到了，我和几个朋友相约去滨河边游玩。
我们骑着自行车向滨河边出发了。到了滨河边，我们选了一块草地，坐了下来。我看见有的人在放风筝；有的躺在草地上睡觉；还有的在林间小路上骑自行车。
我起身去了另一块草地采野花。我蹲下来抚摸着小花小草，尽情享受着春天的馈赠。忽然，有一只蜜蜂朝我飞来。在我还没有看见的时候，那只顽皮的小蜜蜂已经把我给蛰了一下，好像在警告我这一片是它的领域。我感觉没有那么痛，就去另外一个地方采花了。这儿的花课真多呀！我采摘到了红色的花，白色的花，粉红色的花。采完花我就回到了我们的草地。我给伙伴们提议，说：“我们做一个花环吧？”他们说：“好呀！”不一会，我们就做出了一个花环，那花环漂亮极了。太阳快下山的时候，我们依依不舍地回家了。
通过这次春游，我感受到了春天的美丽，也感觉春游非常有趣。当然有一件事情我们做的不好，那就是我们没有爱护花草。小朋友们，你们不要学我们呀，千万不要破坏花草呦！我们应该把美好的事物留在原地，让更多的人看到它，你觉得我说的对吗？
春游日记3
今天，晴空万里，风和日丽，是个郊游的好天气，我们学校组织去动物园春游。大家兴高采烈地排着队出发了。
在路上，我看到了很多美丽的景色，一边坐车，一边欣赏美景，动物园很快就到了。
在动物园门口，我们看到了一张很特别的地图，顺着地图指引的方向往前走，我们首先到达了金鱼馆。在金鱼馆，我看到了一条奇特的气泡鱼，它的眼睛两边各有一个气球似的东西。
在小动物乐园里，我看到了一只可爱的小猴子，它眼睛大大的，嘴巴小小的，可爱极了。
我还看见了一只只可爱的小老虎，它们慵懒的晒着太阳，睡着懒觉。忽然一只小老虎翻了过来，它伸了伸懒腰，打了个哈欠。我以为它要起来了呢，谁知它眼睛一闭，又睡着了。可气死我了，为什么它们这么懒呢？
最后我们看了很多蛇，其中一个玻璃柜里并没有看见蛇，难道是这条蛇隐形了？可我仔细一看，呀！它正躲在洞里，眼睛泛着幽幽的绿光，盯着我们呢，可吓死我了。
时间过得真快，马上就到了要回校的时间了，可我还不想回去，因为动物园太有趣了。
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小学四年级作文春游
小学四年级作文春游
（一）
星期四下午，我们在呼呼北风的陪伴下，在程老师和李老师的带领下，一路上唱着欢快的歌曲；背着古诗经典；排着整齐的队伍去戚城公园春游。
一进大门，就看见红的花，绿的草，还有好多踏青的人们。再向里走，我们就看见一束束美丽的郁金香站在绿毯似的草坪上向我们招手。风一吹，郁金香显得更加美丽了。接着，我们又去了樱花林。樱花林郁郁葱葱的美丽极了，它上面的花，红中带粉，非常好看。我们又走进了竹林。一进竹林，就会听到竹林被风吹动时的沙沙声。眼前好像出现了大熊猫吃竹子的景象。从竹林出来，一缕缕淡淡的清香扑鼻而来，追着香味走去就走到了牡丹园。一株株牡丹花在丛中绽放着笑脸，好像在欢迎我们的到来。姹紫嫣红的牡丹成了一片片怒放的花的海洋。眼前的美景实在让我们陶醉！最后，我们还进行了文艺表演，我最喜欢的是李志硕他们演的“熊出没”，他们演得惟妙惟肖，引得我们哈哈大笑。
时间过得真快，一会儿就到四点半了（学校规定四点半结束，家长在北门处接我们），兴致未尽的我们依依不舍地离开了公园。这次春游使我感到无比的快乐！
小学四年级作文春游
（二）
春风吹绿了柳树，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞„„春天已经来了，春游就快到了。这次的春游我建议大家去南京的红山动物园。
去年春天，我和爸爸妈妈一起去南京红山动物园。在大门的外面有一棵看似很真的假树。在大门旁边清清楚楚写着南京红山动物园。
一进门向前走就来到了猴园。那儿全是猴子。我从包里拿了一个西红柿，下面的猴子可精了，一看见西红柿就拥在一起，把手伸向上面。我笑了一下，把西红柿往远处一扔，猴子立刻一窝蜂地往那儿跑。一只灵活的猴子拿到了。它先爬到树上，再把皮剥了，最后再听吃。瞧！多有趣啊！
那里还有一个大游乐场。交三十无可以在里面自由的玩。在它的旁边还有空气城堡。
所以我建议这次学校春游去红山动物园，如果不去的话真是太可惜了！
小学四年级作文春游
（三）
星期四，老师告诉我们，周五学校将组织春游。同学们听到这个消息都欢呼起来了。盼着，盼着，终于到了星期五，我们在老师的带领下，一起坐车去长沙世界之窗的海底世界去玩。
一进大门口，就看见两只大鲨鱼，它们的嘴巴很大，非常好玩；还有一条美人鱼，大约有三个人那么高，非常漂亮；接着，我们来到地下通道里，我看见了各种各样的小鱼、海龟、海豚，还有真正的大鲨鱼，它们在水里游来游去，有的只有大米粒那么大，有的确又有五六米那么长。大自然创造了这么多美丽可爱的小动物，真是太神奇了！
在海洋剧场，我们观看了海狮表演。别看海狮长得憨憨傻傻的，表演起节目来可灵活了，不仅会敬礼、鼓掌，还能弹琴，帅呆了！在海洋游乐场，我和贺尔斯一起坐弹簧飞机，和吴启潇、刘松仁还有侯依灵一起用海砂堆城堡，可开心了。
这次春游我既增长了见识，又玩得尽兴，真快乐！
推荐第6篇：四年级下册春游计划
愉快的春游 学习领域：绘画创作课 教材简析： 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学 生进行绘画创造的有利时机引导学生用绘画的形式表现春游的情景 教学目标： 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景培养学生的观察记忆创作的能力 培养学生热爱 生活表现美好生活的情感 教学重点： 1 用绘画的形式表现一个春游的场面 2 巩固已学的取景构图知识 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现 教 具：课件录音机 学 具：水彩笔春游的照片 课 时：2 课时 教学活动设计： 第一节 活动一 利用课件进行情景导入请学生观察课件中的景物及人物的动态 （放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路画野餐时引 导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点开阔思维还可以如何表现野 餐？ 活动二：游乐园 学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯坐转盘等 活动三：扩展学生思路 如何在画面中体现春 字？ 小结： 画中色彩以绿 色调为主，加以适当的鲜花小鸟绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机 如何体现游字的快乐？（学生讨论发言） 小结：将人物的动态表现出来如野餐时的吃喝坐笑可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的跑跳玩等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明 活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游 第二节 活动一：讲解作画步骤 （1） 构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明 （2） 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题 （3） 着色，注意表现春天的特征 活动二：小组合作作画 作业要求： 用绘画形式创作一幅春游的情景 活动三：讲评优秀作业 表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福 我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答愉快的春游 学习领域：绘画创作课 教材简析： 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学 生进行绘画创造的有利时机引导学生用绘画的形式表现春游的情景 教学目标： 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景培养学生的观察记忆创作的能力 培养学生热爱 生活表现美好生活的情感 教学重点： 1 用绘画的形式表现一个春游的场面 2 巩固已学的取景构图知识 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现 教 具：课件录音机 学 具：水彩笔春游的照片 课 时：2 课时 教学活动设计： 第一节 活动一 利用课件进行情景导入请学生观察课件中的景物及人物的动态 （放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路画野餐时引 导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点开阔思维还可以如何表现野 餐？ 活动二：游乐园 学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯坐转盘等 活动三：扩展学生思路 如何在画面中体现春 字？ 小结： 画中色彩以绿 色调为主，加以适当的鲜花小鸟绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机 如何体现游字的快乐？（学生讨论发言） 小结：将人物的动态表现出来如野餐时的吃喝坐笑可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的跑跳玩等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明 活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游 第二节 活动一：讲解作画步骤 （1） 构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明 （2） 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题 （3） 着色，注意表现春天的特征 活动二：小组合作作画 作业要求： 用绘画形式创作一幅春游的情景 活动三：讲评优秀作业 表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福 我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）
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四年级作文教案：春游活动
一、忆春游--创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。
（播放一段轻音乐。）
二、说春游--开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种”身临其境“的感觉。
三、写春游--引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品春游--评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
推荐第8篇：四年级《春游活动》作文教案
四年级《春游活动》作文教案
一、忆春游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。
（播放一段轻音乐。）
二、说春游——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写春游——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品春游——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
（总评：新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：1．减少束缚，引导自由表达。教者一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。教者注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。）
推荐第9篇：四年级叙事作文春游350字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之四年级叙事作文 : 春游
_350字
今天，大家一起去南山春游。我发现春天是一个小画家，而且有一只多彩的魔法画笔。他把画笔抖一抖，草就绿了；他把笔再抖一抖，桃花就开了；他再把笔抖一抖，树上的叶子也长了。
我们走过蜿蜒曲折的石阶，走过桃花林，走过油菜花地，还走过生活着小蝌蚪的池塘。一路上，我们嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天这个小画家很调皮，他把画笔颜料抖在了我们的身上，是一丝丝细细的雨点；他冲着我们吹气，把我们的头发轻轻扬起，还往我们的脖子里钻。我觉得既开心，又有一点点小难受。
后来，我们在九龙壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪们在池塘里游得正欢喜，估计它们也正在春游呢。我和同学看了心里直痒痒，实在受不了了，就拿几个杯子跳进小池塘，踩在石头上，等待好时机，大家各自都捞了好几只小蝌蚪，然后带着欢乐的心情和小蝌蚪回家。
我想我带着小蝌蚪，就像带着春天回家一样，我希望小蝌蚪就像春天一样住在我家里。
四年级:陈雨临
推荐第10篇：四年级美术《愉快的春游》教案
四年级美术《愉快的春游》教案
教学目标：
以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作能力；培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点：
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。
教 具：课件。
学 具：画纸、水彩笔。
课 时：2课时
教学过程：
第1课时
一、导入：利用课件进行情景导入。
师：同学们好，首先呢，请大家想一想，什么样的季节，阳光明媚，柳绿花红。 生：。。。
师：很好，春天是一个万物复苏的季节，大家喜不喜欢春天呀？让我们来看屏幕，一起感受春的魅力。（放课件引发学生的兴趣）
师：同学们回忆一下，上一次我们春游，看到了哪些景色呢？
生：。。。
师：对，在这个季节里，绿草如茵，到处都能听到鸟儿们欢快的叫声，人们也换上了清爽的春装，一起投入大自然的怀抱，如果请大家用一个词来概括春天，你会想到什么词呢？ 生：。。。
师：大家都说的很好，我想呀，只用词语远远不能表达大家对春的情感，同学们，你们想把这些优美的文字变成漂亮的画面吗？下面请大家跟着老师一起去春游吧。
（板书：愉快的春游）
二、扩展学生思路，如何在画面中体现“春”字？
师：不同的季节，有着不同的色彩，就像夏天的翠绿，秋天的金黄，还有冬的银白，那么我们的春天是什么颜色呢？
生：。。。
师：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩绿，浅粉，鹅黄之中，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出勃勃生机的景象。
第2课时
一、引导与提点
（在黑板上带领同学一起练习画鲜花、小鸟、柳树等）
师：接下来请大家拿出铅笔和画纸，跟老师一起练习一下。
二、学生创作图画
师：我们已经在春游中领略了大自然的美好，下面请同学们拿出水彩笔画一幅春游图。
我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。
我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）
教学评价：
学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。
第11篇：河南校区四年级春游活动方案
河南校区四年级春游活动方案
一、做好动员，力争使每一位学生都都积极参与。
二、强调安全，增强每一位学生安全意识。把学生分成四队，每队设三个小队长，分别位于各队的前中后，分管纪律和安全。
三、行进过程中，要求学生不说话、不吵闹，不东张西望，做到行动有序、举止文明，给路人留下良好的印象。
四、增强环保意识，不制造垃圾，不破坏草坪，不采摘鲜花，不毁坏林木。
五、鉴于如今的学生对植物认识不够，组织学生开展“花草树木我知道”比赛。
六、组建一支卫生小分队，随身携带一便携塑料袋，保证行进路上无垃圾；在休息时段有一位老师带队捡拾休息区域的垃圾。
方案拟定：付妍
冯长聚
2013年04月17日
第12篇：小学四年级数学教案《我们去春游》
苏教版四年级数学《我们去春游》教案
朝晖小学：刘兵
教学目标
1．让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力实践能力。
2．让学生在活动中感受到数学与生活的联系，感受数学知识方法的价值，发展应用能力，激发学习数学的兴趣。 教学过程
一、谈话导入
同学们，春天到了，学校准备为我们四年级组织春游。
二、解决问题
1．提问：在春游前我们都要了解哪些相关的信息呢?(板书：地点、人数、包车情况、游玩项目)
2．谈话：向阳小学四年级的同学马上要去春游了，让我们来看看他们提前都了解了哪些信息。(电脑出示)
3．哪些问题能直接解决了？
(1)地点是——水上乐园。人数是多少人? (2)接下来是包车情况，哪里是有关包车的信息?你有什么想法？ 学生：一辆车坐45人，88人需要2辆车。 提出问题一。每人乘车要交多少钱呢? 同座位两人交流后再独立计算。
学生计算后，指名说算式，课件展示：
2×220÷88=5(元)
(3)最后是游玩项目，我们来具体看一看。
首先，划船，每小时8元，每船限4人。从这两条信息你想到什么?(4人一起乘船，每人只交2元)请你们迅速写出每个项目一人玩的价格。
4．出示问题二。自己列式同座位的互相说一说。(最多可以玩划船、乘快艇、打水球、水上射击四项；最少可参观水族馆和游泳)
5．出示问题三，自己做主了，填在第三题的表格中。 上台说一说。没说到的，同座位两人说一说。
6．谈话：刚才我们替向阳小学的同学做了春游前的计划，我们再来回忆一遍，了解了哪几个方面的相关信息?(地点、人数、包车、游玩项目及价格) 7．如果你是向阳小学四年级的学生，能把这四个方面的信息整理一下，用一段话把春游的大致计划向家长汇报吗？独立填写表格，再互相说一说。（请一个学生板书。）
三、活动设计
1．谈话：通过刚才的学习，我们知道出去春游要做一系列的准备工作。我们学校四年级的同学要去春游。我们也要在春游前了解相关的信息。
首先是春游的地点，你想去哪里？
其次是人数，多少人?你能口算吗？
2、再看包车情况。你认为怎样包车合算？先自己算一算，再在小组里讨论交流一下如何乘车。
3．根据包车价格，算一算包乘汽车一共需要多少元，人均需要多少元？
4．这里是游乐场的游玩项目及价格。你有什么要提醒大家的吗？
谈话：你打算怎样玩?要花多少钱?算出钱数，再和同座位两人说一说。
5．谈话：同学们真的很能干。这是我们准备工作中的所有信息。 出示问题，小组合作完成，开始吧！
下面就该是欣赏你们方案的时候了，哪一组想先上来?
请两三组上来分析自己小组制作的方案表。
四、全课总结
提问：通过今天的活动，你有什么感受和体会呢?
谈话：开展春游活动必须定好地点、人数、核算好费用。从这次春游计划的制订，我们可以看到在生活中存在着许许多多的数学问题，只要你认真仔细观察，你就能发现数学就在我们身边。在这里，老师就祝同学们春游愉快。
五、作业设计：
进行课后调查，制定一份春游计划
第13篇：凉风小学四年级春游活动方案
凉风小学四年级春游活动方案
（2011—2012学年度第二学期）
春游活动宗旨：
阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情，并且通过野炊活动培养学生的自理能力和小组合作能力，从而提高学生的集体主义思想意识。
活动主题：感受春天和野炊活动 活动方案：
一、时间：
二、活动地点安排：
三、春游活动人员安排
（一）学生春游活动安全工作领导小组 组 长：付全弟 段德权 黄尚美 副组长：各班班长及小组长 组 员：四年级两个班学生
（二）具体段负责：
付全弟在前面带队，黄尚美在后面押队，段德权在中间流动巡逻，各班班长在各班带队，小组长负责本组成员。
四、服务人员：三位教师
1、随时注意学生的安全，及时处理好偶发事件等服务。
2、携带药品：酒精、创可贴、棉球、藿香正气水等。
3、如有严重的情况，段德权老师及时用车送学生上医院。
五、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中。行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩和野炊安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木； （2）不钻草丛、深树丛，不做危险游戏；
（3）找柴实行就近原则，要几个一起，不能单独行动。注意防蛇，防荆棘刮伤等。
（4）必须在老师指定的地方挖灶煮饭，不能随意放火，以免发生火灾。 （5）不触摸电线，等危险物品，更不能践踏农民的庄稼。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走公路边，必须在老师指导监视下才能有序穿过马路。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
六、春游注意事项：
1、在春游前一天各班布置春游相关事项（统一穿校服、穿运动鞋），并进行一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。春游那天，各年级按时间到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、班主任要教育学生讲究节约，强调不得带太多零食。此外教育学生爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、以班级组为单位，在规定区域开展活动，不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示年级负责人。
4、在活动地点全体师生一切行动听从带队领导调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回。
5、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任电话联系确定。参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。
6、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
7、事发应急措施：若有事发，班主任及时向活动负责人汇报，最及时地把伤者送往医院救治，并及时通知家长，做好上报工作。
第14篇：春游
亲近自然，携手阳光一日游
一年伊始，春风拂面，万物复苏，大地回春。为了认真开展好工会活动，发挥工会桥梁纽带作用，增强干部职工的凝聚力和归属感，体现团结友爱、互帮互助的团队精神，使干部职工在新的一年里以积极向上的精神面貌开展好各项工作，元谋县政法委、县信访局工会组织了工会会员到元谋县黄瓜园工业园区参观学习。
2018年3月9日上午八点半，是我们春游的日子。一路上春光明媚，笑语嫣然，把工作时的死板心情全都消褪了。每个人都愉快起来。半小时的车程后，春游的目的地到了———小雷宰工业园区。
我们一群人跟随着园区负责人参观学习，听取经信局领导介绍元谋县工业园区的简介、区位图以及小雷宰片区在建项目简介，并且参观了酿酒的工艺流程，让我们大开眼界，毕竟这是我们平时的工作和生活中从来没见过的。随后，我们徒步行走健康之路5公里。
这次春游中妙趣横生，欢声笑语不断。春游强化了我们的集体意识，增进了我们的友谊，它将会成为我们珍贵的集体回忆。
第15篇：春游
春游
噢，太好了！太好了是什么让我的同学们如此欢呼雀跃呢？原来是我们老师刚刚宣布了明天去盐渎公园春游的消息，而此时的我也正用自己的左手按住自己狂跳的心脏。
第二天我们全副武装，兴高采烈地来到学校。集体步行去公园，一路上，我们感受到了春的气息，到处桃红柳绿，春意盎然，特别是那可爱的柳絮一路上陪我们捉迷藏。
因为学校每次春游的地方多数都是盐渎公园，所以我们都熟门熟路了。坐在公园的观光车上，一边欣赏着公园的美景，一边戏笑玩闹，感受心情放飞的感觉。我们最喜爱的是那八桥小趣，既让我的胆量得到锻炼，又给我带来无限的惊险和欢乐。
我真希望有夏游和冬游啊！
盐城实验小学三年级：流星20105
第16篇：春游
春 游
鞍山市钢都小学分校一年二班 宋昀书
今天风和日丽，空气中弥漫着青草和花香的味道，我们终于迎来了学校组织的春游活动。同学们都非常兴奋，大家都准备好了干粮早早去学校集合，开始了令人难忘的一天。
我们驱车来到了附近的一座山，山上开满了白色的梨花，真美啊，我们在那儿尽情的欢笑和拍照。接着我们来到了玉佛苑，走进了罗汉洞，看到了传说中的500罗汉，有的罗汉面目狰狞，很多小朋友吓得不敢看，但我感觉他们只不过是雕塑，没有什么害怕的，都看完了。后来我们看到了世界上最大的玉佛，这佛真高真大呀，听爸爸妈妈说这佛很神奇，能帮助世界上所有的人，旁边有很多人在向他跪拜。快到中午了，我们一起来到二一九公园野餐，我们班分成四个小组，大家坐在大塑料布上面，打开自己背包里的干粮与大家一起分享，我感觉今天的干粮都非常好吃。吃完饭我们还去寻宝了。
这一天我玩得非常开心，期待着下一次的春游。
第17篇：春游
春游
今天，我们盼望已久的春游终于到了，我拿着零用钱买的水和零食，怀着兴奋的心情来到学校，一进课室门口，我就听见同学们在纷纷讨论着，要和谁一起吃零食，今天有什么玩呀
我们要集队了，只听见体育委员用响亮的声音来叫我们集队。
我们来到了汽车的旁边，因为我们和二班坐在同一辆车里，所以比较挤，但是大家都很配合，要开车了，司机让我们坐好。
开车了，一路上，风景优美，空气新鲜，小鸟们在叫，好像在说：哇！你们是谁呀！真想跟你们交朋友！小树好像在对我们鞠躬、花儿在向我们点头、小草在向我们招手同学们有说有笑。
不知不觉地，我们就到了，导游带我们去了许多地方，有攀爬、捉泥鳅。
其实，我觉得最好玩的就是数捉泥鳅了，我首先把鞋子和袜子脱了下来，卷起裤角就跑到池里捉泥鳅了，我先把网放在水里，一看到就捞，但是一次二次三次，都让它给跑掉了，我一心急，就把网向水里一甩。觉得手挺重的，我一看，啊！我捞到了一条，接着下来就一连捞到了五条。
时间到了，我们依依不舍地离开了亲亲农庄。
第18篇：春游
策 划
书
一、活动背景：
阳
春 三
月 ， 惠
风
和
畅 ，正
是
团
体
郊
游
踏
青
的
好
季
节
，为 了 让
同
学 们
更
好
的
亲
近
自
然
，感
受
生
活
，促
进
各
部
门
之
间
的
交
流
，特
组
织
此
活 动。
二．活动目的及意义：
一.为了促进班级与班级之间友谊，班级内部人员之间的交流与沟通。
二.为了同学能够走出校园，贴近自然，感受生命的气息，感受生活
三．活动名称：
阳光之行
四.活动时间及地点：
时间：5月24日
地点：武汉磨山
五．活动对象：
文华学院学生
六．活动流程
8.30春游人员在新食堂门口集合
8.45所有人员骑自行车抵达武汉磨山（或乘坐汽车抵达磨山）
10.00所有人员在磨山门口集合，一起购买磨山景点门票 10.30到15.30春游人员集体活动时间（若坐车可租烤炉烧烤）
15.40春游人员集合，并组织回学校 七.经费预算 略
八.注意事项
1晕车人员自带晕车药
2在公共场合不能随意制造垃圾
3活动场所若有事先离去必先向活动负责人请假 4带好各自学生证（学生证门票半价）
第19篇：春游
常 熟 尚 湖 之 游
今天是一个风和日丽的日子，也是我们学校进行春季综合实践活动的日子，地点——常熟尚湖。
我们上了旅游巴士，大家有的带着耳机听着美妙的音乐，有的看着窗外沿途迷人的景色，有的聊天，不一会儿，我们就到了常熟尚湖。我一进门就能看见一朵朵五彩缤纷、竞相开放的牡丹花，犹如一朵朵彩云，我情不自禁地拿出了相机，想要留下这美丽的瞬间。旁边一块写有“四月八日牡丹花节” 的牌子印入我的眼帘，原来今天是常熟尚湖的牡丹花节，牡丹花节的开幕式可真隆重啦！阿婆们敲着鼓，跳着舞，个个脸上洋溢着幸福的笑容，我们就象是进入了一个热闹非凡的欢乐海洋！走着走着，我们来到了一个叫船工艺的木屋里，屋里展示着古代人使用的各种船只，比如：唐代的货运船、宋朝的远洋船、清朝的战斗船…..我国的古人真伟大，有这么的发明创造。过了一会，我们要到下一个地方去了，小路的两边都是美丽的郁金香，高贵的牡丹花，真是太漂亮了！
我们进入了牡丹花园，欣赏着高雅而美丽的花朵，这迷人的景象吸引来了很多的游客，接下来我们要去游乐园玩了，老师统一叫我们玩太空船漫步。老师一说完，大家就迫不及待地跑向太空船，我和张铭珺好不容易抢到了一辆蓝色的船，由她来驾驶，我们一起使劲踩踏板向前冲，真刺激啊！但在游乐场，还有很多好玩的游乐项目，譬如：划船，打枪，旋转木马，钓鱼，钻魔洞等等。大家玩得真尽心真开心，笑得像朵花儿似的。尚湖的春天真美丽啊！
时间过得真快，转眼间就到了回无锡的时候了，大家都是依依舍的心情。我想，今天真是一个难忘的快乐之旅！
第20篇：春游
春游
三月二十七日，在这个风和日丽的日子里。我们班组织了春游。地点是在杭州的太子湾公园。
早上八点半，我们坐车来到了虎跑路。和几个同学一起，步行前往太子湾。那天天气很好了，来往旅行的人很多。我们在经过西湖。
所以决定先游一下西湖了，我们来到花港观鱼，以及苏堤。春风流转，漫步于苏堤上。垂柳微摆，水波荡漾。让我想起了苏轼一首描写西湖的诗歌。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
接着我们又步行去了太子湾了。进入太子湾，第一映像，就是人多。
太子湾公园位于西湖西南隅，南屏山荔枝峰下。据载南宋皇室庄文，景献两太子葬此而得名。太子湾原为湖湾，由山峦风雨冲刷，泥沙淤积为沼泽洼地。新辟为融田园风韵和山情野趣的大型公园。
太子湾给人的给人的感觉是清新可人，在太子湾公园中了。还有孔雀。在那里我们观看了孔雀开屏，白色的雄孔雀的开屏，引来的很多人的围观。
还有那美丽的樱花在水边摇曳。显得那么的摇曳多姿。
在太子湾中什么最多，当然是郁金香，各种颜色的郁金香栽在地上，牌子上还写着郁金香的名字，但
大
部
分
我
们
都
不
认
识
了
。
而在太子湾，还有一个最靓丽的风景，就是一对对新人了。他们在太子湾迷人的风景下。拍着婚纱照。
还有一位位的游客，在这样的日子里，脸上都洋溢着笑脸，用手中的相机，或者手机拍下太子湾美丽的风景。
接着我们又在太子湾游玩了一个下午了，在春天的微风下，我们踏上了归途。作为一次班级的集体活动，这是有意义的。我们既欣赏了美丽的风景，又促进了同学间的友谊。
