推荐第1篇：我心中的老师
《我心中的老师》案例
【教学目标】
1、知识与技能：
知道老师为社会的进步而辛勤的工作，赢得了全社会的尊重，知道每年的9月10日是教师节。
2、过程与方法：
采用自主与合作探究的方式让学生通过听、说、看、讲实例环节把对老师的感情清楚的表达出来。
3、情感态度与价值观：
通过本课的学习培养尊敬老师，尊重老师的劳动，懂得感恩的情感。
【内容分析】
这课由“教师教育我们成长”，“在校工作的人们”和“我心中的老师”三大快组成的图片和简短的文字介绍向同学们展示了教师的特殊性与辛苦性，让同学们懂得尊敬老师和尊重老师的劳动。
【教学方法】
1、引导——评议———巩固
2、学生自主领悟、合作探究。
【教学手段】
采用电脑课件与教学相结合的方式。
【课时安排】：两课时
【板书设计】
我心中的教师
张贴学生的作品
【教学过程】
一、激情导入：播放MTV《每当我走过老师窗前》。这首歌中唱的是谁？歌曲唱出了学生对老师的敬爱之情，这节课我们也用自己喜欢的方式来表达对老师的尊敬和喜爱。
板书：我心中的老师
二、自主实践
谁知道教师节是哪一天？为什么有教师节呢？
三、猜猜这些是哪位老师的字体
真棒！老师在同学们心中都很熟悉，当跨入学校后有很多老师，我们生活在老师身边，从一个淘气的孩子变成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，一点一滴的进步是离不开老师的心血呀！在我的记忆中一位赵老师是为五十多岁的老师是教大字的，写字很认真， 我就是跟他学的认真劲，并且也是他把我带入了教师的行列。
四、描述你喜欢的老师
同学们一声声的喜欢让我感动，我代表所有的老师谢谢大家，的确以后会有很多的老师伴随我们成长，请看这些图他们也是老师。
1、展示老师爱学生的图片。
2、岳老师爱学生的故事。
你说这些值不值得大家记住他们为他们过个节日。
五、给老师准备点心意（强调不买礼物）
1、合作商议。（唱歌、跳舞、写诗、作文、画画、做卡片等。）
2、展示节目。
六、结束课堂
孩子们！不管用什么方式老师都会很喜欢，老师相信你们会做一个知恩图报的好孩子，不管是平常还是教师节都会给老师一些惊喜的表现。例如：为老师做一张爱心卡片、上课认真听讲、唱歌、跳舞、写诗、作文、画画、做卡片等。
打开课件《每当我走过老师的窗前》聆听优美乐曲下课。
推荐第2篇：我心中的老师
我心中的老师
七（18）班江竺雨 我心中的老师，就像是一株海棠花。海棠花没有没人的香，却以娇小的身躯，勤心供养出娇美的花串，就像老师以他生命炽烈燃烧慨然地点化着我，让我汲取到强大的能量。
我心中的老师——当我在一件小事情上纠缠，会对我说：“孩子，不要在一件小事上纠缠太久。因为纠缠太久了，你会烦，会痛，会厌，会累，会心碎。实际上，到最后，你不是跟事过不去，而是跟自己过不去。所以，你一定要学会抽身而退。从一处臭水沟抽身出来，一转身你会看见一颗摇曳的树；走几步，你会看见一条清凌凌的河；一抬眼，你会看见远处白云依偎的山。
我心中的老师——当我受到伤害时，会对我说：“孩子，你可以受伤，但不能总在受伤。也就是说，在生活中，你可能会受到误解，冷遇和不被尊重，也可能排挤、压制和打击报复，还可能遭逢不公和陷阱。是的，你要做好受伤的准备，因为受伤也是生活得一部分。但不能总在受伤，因为你要学会和懂得什么叫坚强。”
我心中的老师——当我做一件事，失败时，会对我说：“孩子，不是所有的事情都能如愿以偿，但是任何事情都值得尝试。
我心中的老师——当我抱怨生命中的每一天时，会对我说：“孩子，不要抱怨生命中的每一天。美好的日子会带给你快乐，倒霉的日子会带给你经验，最糟糕的日子会带给你教训。”
我心中的老师——当我接受别人的教训，不再去做某件事时，会对我说：“孩子，接受别人的教训，并不是要你固步自封，画地为牢，而是要你在别人失败的基础上，去做出新的尝试，去进行新的探索。
我心中的老师——当我为了完成任务，急功近利时，会对我说：“孩子，世上许多的事情是万万不可提前的，那种急功近利，只图眼前，多得不如少得，少得不如现得的做法，不仅让我们难以或得更多，甚至使我们得不偿失，错失良机。” 我心中的老师——当我对自己失去信心时，会对我说：“孩子，千万不要对自己失去了信心，每一个人都有自己独特的素质，只要去奋斗去拼搏，风雨中坚强执着，黑暗中咬牙前行，勇敢地去尝试每一件事，前方一定会有美好的日子在等着我们。”
……
每一条有水香的河，总会流向一座村庄，每一条纯净的河流，总会流进一个人的心里。而我心中的老师，就是这条有水香的河，这条纯净的河。
推荐第3篇：我心中的老师
《我心中的老师》 你的名字象春雨 染绿了我的梦 每当我轻轻唤起它 梦中就升起一颗星您的称呼象春风 暖透了我的心胸 每当我轻轻念起它 心中就亮起一盏灯
老师，这是多么美丽的名字啊 唤起它，它是那么神圣
老师，这是多么亲切的称呼啊 念起它，它是那么深情老师，您是我的启明星您是我的指路灯 老师啊老师
我就是这样唤着你的名字 怀揣着一个春天的梦 一路蹦跳，一路欢笑 走进了菁菁校园做了您的学生做了您的学生
我才真正理解了您名字的含义 做了您的学生
我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一缕清风 冬天，您如一团火炬 春天，您播种希望给未来 秋天，您收获丰硕慰大地 老师呵 谁能记得清
您批阅了多少作业本熬尽了多少不眠夜 谁能记得清
您教出了多少好学生育出了多少栋梁材 谁能记得清
您那风雨之夜的家访究竟能有多少次课堂上，您旁征博引 以三尺讲台话世界 黑板上，您呕心沥血 用一根粉笔著人生 月缺月圆，花落花开 您寒来暑往任星移
不见学生老唯见您白发换青丝做一个好老师真不容易呵 在您的人生字典里 永远没有“自己 ”永远没有“休息”
而有的只是“奉献”
只是教育工作者的“天职” 这是多么坦荡的胸怀啊 这是多么可贵的品质 您用满腔热血铸就了师魂 言传身教，率先垂范
把中华民族的美德融于一身
把中华民族的精神阐释得——淋漓尽致难怪人们称您为蜡烛 难怪人们喻您为春蚕 难怪人们尊您为先生 难怪人们颂您为
“塑造灵魂的工程师” 老师啊
做了您的学生
我晓得了人生的价值 做了您的学生
我学会了该如何做人饮其流者怀其源 学有所成念吾师 老师呵 从您的身上
我学到了做人的原则懂得了人生的价值 从您的身上
我看到了祖国的未来找准了自己的位置
老师呵，我永远的老师 您的爱
像太阳一样温暖融进了人心 您的爱
像清泉一样甘甜美丽了大地
老师呵，我永远的老师 您的爱
比父爱更严峻比母爱更细腻 您的爱
在天地之间
最高洁！最伟大！最无私
推荐第4篇：我心中的的老师
我心中的的老师
泰和县实验三小 四三班 陈嘉新
我心中的老师当然是教我体育的李老师了，李老师为人善良，勤勉教学，所以他被学校评为“优秀教师”。
记得在一个风雨交加的下午，我放学了。当时闪电非常厉害，父母都忘了接我回家，幸亏我带了雨伞，要不然我都回不了家了。
这一路上，闪电还是闪得非常厉害。在途中，我无意中发现了李老师。
李老师身穿花衣，配着一条牛仔裤，看上去很休闲让人没有距离感。
我上前叫了一声：“老师，您好！我向您敬礼。“如果是其他老师，他们一定会说：“好，你好。”可是李老师从来不这样说，李老师只是微笑着说：“同学，你好呀！”这时你会发现李老师说话非常有亲切感。 李老师问我：“我有一个好朋友，他家就在附近，同学，你要去吗？”我稍稍地点了点头，李老师看懂了我点头的意思，就拉起我的手奔向他的朋友家。然后问：“你知道你爸爸妈妈的电话吗？我给他们打个电话吧，好让他们放心也好让他们来接你。”我把妈妈的
电话号码告诉了他，他给我妈妈吗打了电话告诉妈妈我在哪里，让妈妈放心。
到了那里，李老师让我坐在板凳上休息。因为刚才在外面受了点凉，所以我现在直打哆嗦，还直流鼻涕。
李老师看见了，急忙脱下披在身上的外衣披在我的身上。顿时，我感觉心里很温暖。
过了一会儿，妈妈撑着雨伞，冒着大雨来找我。 临走时，我对李老师说：“老师，再见。”李老师回答我：“再见，同学，我们明天见。”虽然我和李老师都对对方说再见，可是我还是有点舍不得离开。
推荐第5篇：我心中的老师
我心中的老师
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——
师，严之如山也。
自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠近。
师，柔之如水也。
慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学习道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。
师，亲之如友也。
渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。
但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来……
一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。
老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加平稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……
老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……
浙江绍兴华维外国语学校高一:岩佳炜
推荐第6篇：我心中的老师
我心中的老师
夜晚有了星星的点缀，才变得更加美丽；鲜花有了绿叶的陪衬，才变得更加芬芳；森林有了泥土的滋润才变得更加茂盛；而我们，有了老师的栽培，才能更好茁壮成长。
老师，这是一个多么熟悉的字眼但对我们每一个人都十分重要老师不仅传授我们知识还教会我们如何做人，她是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。老师，多少个日日夜夜您还在独自一人不停地批改着我们的作业，直到改完为止，无论多忙，您都会抽出空来，筹集资料，细心的为我们备课，只为了我们能有更好的上课状态，在讲课时，即使我们有不会的题，您也会耐心的一遍一遍讲解给我们听，老师，您用您那辛勤的汗水来浇灌我们的心田，您幸苦了。
老师，感谢您，这一路走来，引领我前行，让我不会迷失方向。在我失败的时候，是您在我耳边安慰我，激励我，使我走上成功之路；在我得意的时候，是您一遍又一遍的提醒我，不要骄傲，谦虚做人；在我沮丧的时候，是您给了我一道希望的光芒，使我走出了荒凉的沙漠。老师，您是伟大的，请原谅年少无知的我对您的顶撞和误会，请原谅懵懂无知的我在课堂上的嬉戏和窃私语。
最后对您说一句：“老师，谢谢您….”
八年三班
吴丽新
推荐第7篇：我心中的老师
让我再叫您一声，老师好。
夏日的滨城像刚出炉的面包，热气腾腾却又不见散去。街上行人三三两两。大多数都待在空调房里享受科技带来的凉爽。滨城师范大学的大四学生杨洁也不例外，自从宿舍安装了空调，学生便在足不出户了。
这时一阵敲门声打断了这片宁静，“开门啦，杨洁。”柳瑛叫到，柳瑛是杨洁的同学发小。“这次老师批准了我们的暑期支教计划，你看，在湘西莫县育才希望小学”柳瑛迫不及待的对她说到：“还有三天就要出发了，你都准备好了吗”杨洁接过申请书看着老师签的同意二字，眼眶湿润了。她是多么能希望去支教做一名真正的人民教师。在她眼里教师是一种神圣的职业，育人不诲，桃李满天下。因为杨洁也是一名从希望小学走出来的学生，从小她便立志要像教她的哥哥姐姐一样做一名教师。
在长途车站里，柳瑛，拿出手机又开始给他男朋友打电话了，这对杨洁来说就是一种折磨。什么宝贝想我了吗，要记得吃饭饭哦，宝贝亲一个，乖乖。杨洁拿出耳机塞回耳朵，将声音调到最大，隔绝外面喧闹的世界。仿佛置身于另一个时空。突然杨洁的微信提醒声想起来了，打开一看是她男朋友发来的一段短信“洁儿，我今天有比赛，不能去送你，真的抱歉，路上注意安全，有柳瑛在身旁我也挺放心的，你放心比去吧我会马上去看你”杨洁的男朋友是一个职业拳手叫汪浩，也是一名大四学生，经常要去各地打联赛。杨洁回了一句。“不用了，我会照顾好自己，你就放心打比赛吧。”这时司机喊到要走了啊，注意自己的包裹。
一路颠簸，也使得她们两睡着了，“湘西莫县站到了”司机喊了一声，杨洁推推身边的柳瑛说我们到了，快下车吧。迷迷糊糊的柳瑛在杨洁的推拉终于心不甘情不愿的下了车。 来接她们的育才希望小学的校长，“辛苦你们了前面就是我们的学校赶快去休息吧”跟随校长来的两个小学生帮忙接过行李带她们来到了会议室。杨洁把学校的批准书交给校长，校长满意的点点头对她们说道，“真是感谢你们，谢谢贵校，代我向校领导问好，我们学校一共只有三个老师，学生才二十个，你们真是学生中的榜样，有你们在，我就放心了”杨洁和柳瑛不知道该怎么回他于是都报以微笑。
这天是星期一，正式开课的日子。学生们早早的就到了，在杨洁走就教室前，二十个学生端端正正的坐在凳子上露出充满期待的眼神。杨洁走上讲台把目光洒向下面看到是一个个稚嫩的脸庞课脏兮兮的衣服。但是却看出他们眼中有任何不满，代之的是好奇，可爱充满遐想的眼神。“同学们好”杨洁说，只听一声响亮的起立，然后全班起立鞠躬“老师好”杨洁心中充满说不出的感觉。“好，同学们坐下吧”经过一段短小的自我介绍。杨洁拿出学生花名册从第一个开始准备点名了。花名册的顺序是按照成绩的高低排的。覃梦 到，石光辉 到 宋云 到...................王成 到 严冬 严冬 严冬到了吗，学生们转头望向角落，杨洁也像那个角落看去，然后走到那个叫严冬的课桌旁，严冬在睡觉。杨洁轻轻的拍了拍他的肩膀，轻声叫道“严冬，严冬”严冬睁开眼一下看见老师，立即站起身来，却不说话。
事后，杨洁像校长了解了他的一些情况，说他是苦命的孩子，母亲去世，父亲再一次上山采药的过程中摔断了双腿，因无钱医治只能现在瘫痪在床，以他的年级应该能上初中了，因为上初中要去很远的地方，还要交上一大笔费用，所以，他只能一直在我们小学学习。已经留了三级了，你有时间也可以去他家看看，了解一下情况，他没什么朋友，性格内向，却好打架，班上基本没人敢惹他，我们老师也没办法，但是他是一个懂事的孩子，回家就去割猪草，做饭，洗衣，照顾爸爸。杨洁听后决定这周末和柳瑛一块去。
周六的上午，杨洁和柳瑛带着买好的东西来到了他家 ，推开破旧的木门，发出吱呀吱呀的响声，他们发现除了卧室里的床基本没什么起眼的东西，严父看到她们来了，努力想要撑起身体来迎接她们。但柳瑛反应得快，一下来到严父身旁，说道“不用不用，我们是支教的老师，这次来是了解学生家里的情况的”经过长时间的交谈却始终不见严冬的影子，杨洁就问“严父，严冬去什么地方了，怎么还没有回家呢”严父露出浅浅的微笑对她们说。严冬被校长告知今天你们会来，所以一大早就挑着一担他自己种的蔬菜去集市上卖说要换几个钱买条大鱼来招待你们。杨洁和柳瑛听到这些话顿时心中酸酸的，眼睛变得红润。严父说安慰到他马上就应该回来了，你们可以随便看看，严冬是个苦命的孩子啊，希望你们能好好交给他一些知识，能让他走出大山去外面的世界看看，我也就瞑目了。气氛一下子变得如此凝固，低沉。这时破旧的大门吱呀的响了起来。
严冬看见两个老师在家里，心里慌了神，不知道接下来该干些什么了，结结巴巴的说了一声老师好。杨洁看着这个不大不小的学生心中生出怜悯之感。柳瑛对严冬说“你好呀，严冬，听说你去集市了”严冬这才想起来要干什么了。他马上从篮筐中取出一条大大的草鱼，给她们看。说“我想给两位老师做饭吃”说完就去厨房了。
不一会儿，饭做好了，严冬给爸爸乘了一碗然后走到桌旁，但谁也没动筷子。严冬看着那条香喷喷的鱼，眼里直冒光。但老师没动筷子。他也只能看着。柳瑛仿佛看出了些什么，拿起筷子挑一块鱼肉放在严冬碗里，也给自己夹了一块，吃了起来。并说吃饭吧，快凉了。严冬听后想一头饿狼一样狼吞虎咽起来。但对于她们来说却一点都没有胃口。
就这样支教的一个月过去了，在短短的一个月里，他们与学生们结下了深深的友谊。但是还是让她们遇上了始料未及的事情，严冬与邻村的一个比他大三四岁的初中生打了起来。导致那个学生右手骨折，鼻青脸肿。老师们开会商量对策，建议将他开除，并说医药费学校出。杨洁不同意，她决定亲自去替他付医药费。并说，绝对不能让他退学，这所学校是他唯一寄托。作为老师是育人不倦，不是出了事请就让退学的，其余老师们还是坚决支持让其退学，因为这不是一次两次了。在者说，他已经完全超出在上小学的年级，我们能做的只能是去他家送一点温暖。给一些力所能及的帮助。
杨洁还是做了她应该做的事情，付了医药费，还去了当地的医院看望了被严冬打伤的学生。回到宿舍。还没来得及休息的杨洁被突如其来消息击得一头倒在地上。原来当她回到宿舍，柳瑛就告诉她，她男朋友在外面喝醉了，找了一个小姐睡了一晚。是我在酒店当服务员的朋友说的，他亲眼看见的。柳瑛把她扶到床边让她休息了一会儿，后悔不该告诉她。柳瑛正当她胡思乱想之际，有人敲开了她们宿舍的门，并急忙告诉她们，学生们都去老师办公室问杨洁老师怎么了，都好几天没来上课了。让她们出去看看。柳瑛这下也急了。关上门。径直走进老师办公室，并把学生带到教室，告诉他们，杨老师生病了，可能会有几天上不了课。你们的课由我来替她上。角落里的严冬缓缓的举起手，柳瑛注意到了并示意他站起来说，严冬低下头问了一句，杨老师还回来上课吗。我真对不起。柳瑛注视着稚嫩的脸庞，坚定的点点头，会的，她一定会来上课的。
时间一天天过去了，杨洁始终待在宿舍寸步不出。柳瑛心里也替她着急，怕出什么意外，并时刻安慰她。“他这种男人我早就看出来了，玩别人的伎俩，玩弄感情，就该把他千刀万剐，杨洁，你给他打个电话，直接告诉他分手得了，过了这么久也没见他来看看你”杨洁似乎被说通了，拿起手机点开通讯录，翻到最后一页才出现汪浩的号码，犹豫了一会儿，拨打了他的电话号码，一直却在占线，正在通话中。杨洁彻底死心了。就算是柳瑛骗了她，她也不会再联系他了。这时电话突然响了，是汪浩。杨洁正准备挂掉，柳瑛说。跟他说吧，不要一直积郁在心。杨洁接听了电话，没等她说话，对方就急忙的问到，怎么了，怎么老是占线，给你打了五个电话了，告诉你一个好消息，我们教练得到学校通知去莫显找苗子。正是你们那个地方，我已经准备好了，明天就去你们那里。杨洁一时间竟然无言以对，就说了一句，路上注意安全。
第二天，拳击队来到莫县，县体育局副局长亲自来接他们。一回到宿舍，汪浩就像教练请了假说去一趟老乡家，很快就会回来。拿着给杨洁买的礼物，来到了育才小学，柳瑛过来见到了汪浩，汪浩说“杨洁呢，她怎么没来”柳瑛心直口快“你还有脸过来”“我怎么了，到底出了什么事啊”“你自己做的事你不知道？”“我，我做了什么啊”“那天你是不是喝了酒然后就找了一个小姐”这一句犹如晴天霹雳直击在汪浩的心头，心中虽然清楚但嘴上还是说“怎么可能，你在诬陷我”“我诬陷你？你想要证据吗，因为，杨洁在得知你的消息后，我没敢把照片给看，怕她受伤更严重”在听到照片这个刺眼的词后，汪浩说不出话了，只想知道是谁拍的，回去肯定揍他一顿，柳瑛打开手机，并翻出了他和另一个小姐搂在一起，亲嘴，拥抱，各种不雅的照片。汪浩这时已经气得火冒三丈，一把去抢柳瑛的手机，扭打在了一起，柳瑛怎么会是他的对手，汪浩一只手抓着手机。一只手使劲一推，将柳瑛推翻在地上“叮叮叮.....“下课铃声响了，学生涌出教室，来到他们所在的地方，将他们围了起来，柳瑛见状马上爬起来，对学生们说，你们快回去，不要待在这里。学生们没有一个回去，反而围得更紧，汪浩看见他们这一群小学生，心中不免带有一丝不屑，正要推开围住他们的学生时，严冬站了出来，严冬在他们同学了，算是很高的。严冬与他两目对视，却不显露出一点点害怕，有的只是愤怒。连汪浩看了都不禁将目光闪了一下。汪浩说，“你给我让开，”顺手就要去推严冬，没想到，给严冬一闪，汪浩又用力过猛，摔了出去，汪浩站起身来就要教训严冬，严冬也不示弱，三四个回合下来，汪浩竟然也没伤着他几分，心想，今天不给你个小屁孩点颜色看看，我他妈还怎么在拳击队混。于是给严冬一个右手虚晃，左手蓄力直直的上勾拳打在了严冬的下巴上，飞了出去，倒在地上喷了一口血，一只手撑地，柳瑛见状马上奔过去挡在汪浩正要给严冬最后一击的路上，“汪浩，你如果在这样，就可能再也见不着杨洁了，你以为你把我手机上的照片删完了，我就没其他证据了吗”汪浩这时头脑还算清醒。接着吐了一口唾沫。对严冬说，今天算你小子走运，竟敢对拳击队瞪眼。
汪浩不顾柳瑛的阻拦，闯到宿舍。杨洁正在备课，被这一幕给吓到了。“你还来做什么，我们分手吧”汪浩一听“杨洁，你错怪我了，是柳瑛诬陷我，你怎么还信了呢”杨洁不为所动“怎么可能，他是我最好的朋友，怎么能骗我。你一个男人敢做就不敢当了?”柳瑛这时也冲了进来，对杨洁说“千万别信他，他刚刚还打伤了严冬”“什么，你为什么打伤他”“我不是故意的”“不要在说了，你走吧”汪浩觉着着也没什么希望，正要出气，将手中的礼物扔在床上，喊道“对。对是我在外面乱搞，找小姐，你呢，给过我一次温暖吗，这段期间，我一直在打比赛，你在哪儿，你有问过我吗，呵呵呵，有意思，真有意思。分了，你别后诲”说完摔门而出，杨洁再次彻底失去了支撑，趴在桌上哭了起来。
醒来时候，杨洁已经躺在了医院里，眼睛里还有未干的泪花，那么惹人怜爱，心痛。干裂的嘴唇，微微苍白的脸颊看不到一丝红润。她看到旁边的柳瑛趴在她的病床上睡着了，地上是一筐筐学生家长送来的礼物，正看着这温暖的一幕幕，一个破了一个洞的竹篓映入眼帘，那是严冬拿过来的一条大草鱼。这熟悉的草鱼仿佛才能给他一些安慰，她想到，这是他们对知识的尊重，和对人民教师这一神圣职业的尊重。可惜我做不到了。柳瑛不知到什么时候醒了，对她说“那天你受了刺激，晕倒在桌子旁边，怎么也摇不醒，于是我和校长联系了一家医院，就把你送过来了，他们查了一下，医生说你有过病史，是白.....”柳瑛突然意识到了严重性马上改口说道“白白浪费了这几个月啊”其实杨洁心里清楚，她这是白血病，现在估计已经到晚期了。杨洁说，跟医院说，我明天就出院。
柳瑛拗不过她，只得寸步不离的跟着她，回到学校，就开始备那还没备完的课，这也许就是她最后一次上课了。杨洁脸上苍白的只能画上去哪不自然的红润，来到教室，学生似乎懂得了些什么，站起来，大声的喊道，杨老师好，这一声将她的心灵振动，响彻云霄，回荡在幽幽的山谷之中。“同学们好，请坐下吧”杨洁吃力的说道“同学们，我们今天不上书本上的内容”杨洁打开备课本，然后拿起粉笔在黑板上写到，如果我是一颗小草，我将为同伴们带来春天的消息，如果我是一颗星星，我将在夜幕降临的时候，发出最闪亮的星光照亮前方的路，如果我是一滴水，我要落到泥土里，让树苗快快长大。“同学们，你们就是这颗小草，这颗星星，这滴水，你们将会实现你们的愿望，去向往你们的未来，做你们想做的事，成为你们想成为的人。今天我们就以这节课为启示写一篇作文，我想成为的人”好了“同学们，很高兴能与你们相识，因为我也是希望小学走出大山的学生，你们之中可能会有人当老师，但请记住，这里更需要你”。.........一个月后的一天，一封信寄到了育才希望小学的校长办公室，署名是柳瑛。“校长和一起共事的老师们，我真的不想将这一不幸的消息告诉你们，杨洁生前也跟我说，千万不要告诉我的学生，但是我真的不能这么做，那是我们最后一次去支教，一起支教的最长岁月。她走了，我不知道我还能做点什么，希望我能来你们学校继续教书，当一名真正的人民教师，去传播知识，去让更多大山里的孩子接触到外面的世界，让他们走出大山，实现自己的人生价值，这也是杨洁生前的愿望.....”校长办公室聚集了很多人气氛一下次悲凉了起来，严冬听到后，再坚强的小男子汉也流出了悲伤的泪水。
第二天一大早，严冬一个人跑到山顶上，对着这连绵的群山喊道，杨老师，杨老师......，大山一遍遍回复他的也是，杨老师，杨老师.....，严冬十四岁的心灵又一次受到了打击，他决心走出大山，一定走出大山。
一年后，严冬来到他父亲的墓碑前，对他说，“爸爸，我要走了，我要走出这大山了，昨天市拳击队来挑人，说我是个好苗子，我已经下定决心，十年后我在回来看您”提着自己仅有的一包小行李和怀中揣的那份一直未交也再也教不了的作文，踏上远去的车。一面是改变自己的最心爱的杨洁老师，另一面是自己养我育我的大山。严冬是多么想去看一看杨老师的墓，在墓前他会对她说“让我在叫您一声....老师好”。
推荐第8篇：我心中的老师
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好! 多少年来，人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光；比作园丁，赞美他们无怨无悔地奉献。
而我说，“教师”，虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。
教学严谨、学识颇多、幽默风趣、教学独特是他亮点，他就是我最佩服的井老师。
记得那年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有井老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到井老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他走到风琴旁，说：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能够喜欢。”说完弹奏起来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……我们热烈鼓掌致谢，至今我还佩服井老师的音乐才华。
井老师人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老井”。有一次，班上一位男生上课不专心走了神，他悄悄走过去，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着。当时吓得大家不知所措，可他立刻收敛了严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！” 然后停滞了三秒又继续上课。这就是井老师的威信和魔力。
课堂上听井老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。
教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。井老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢井老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：井老师，您作教师很成功，同学们永远不会忘记您！
推荐第9篇：我心中的老师
我心中的老师
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个大学老师不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。
我眼中的好老师是我们青年老师李老师，她年轻漂亮，微笑面对每一个人，她热爱教师职业。勤奋工作，不为荣誉，不为金钱，她不需要压力，也不需要督促，即使被人误解，学生暂时伤害，都不能削弱她的工作热情。她工作是为了自己的信念，为了自己的梦想，她因为工作而快乐。她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。 好老师喜爱孩子。她爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的进步而高兴，也从心底原谅孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。 好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问 1
题的答案。自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。
好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和她完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
做个好老师应该懂得表扬和鼓励 ，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是李老师教育皮大王的法宝。比如，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。陈老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。这，是表扬，也是极具魔力的表扬。
李老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意将自己的成果与别人一起分享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉，她是一个前卫的老师，创设的环境和提供的材料，总会给人带来许多启发，给人有想象的空间。她又是一个能大胆挑战的老师，在教育领域有自己独特的见解。她是个多才多艺的老师，不仅课上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们院的大忙人，为了工作，她常放弃自己的休息时间，有时因为太累而病了，但我们长不知道，因为李老师坚持天天上班，到下班
2
后才去医院看病打的。直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现，好多人都劝她休息，她常说“没事”，真是她的这种精神鼓舞了我们全院。李老师从不骄傲，而是更加努力的工作。相信李老师在今后的工作中一定会更创辉煌！
07综美
3 陈菊教
推荐第10篇：我心中最美老师
我心中最美教师
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。而园丁和耕耘者便是教书育人的老师。
在我的眼中，崔菁华崔老师就是最美教师。她是一位和蔼可亲，一丝不苟的老师，也是一位无私，敬业的好老师。\\
有一次，语文课堂上，老师正在给我们讲解配套练习册，我的和同桌因为课间的事情在下面嘀咕，同桌骂了我一句，声音很高。当时我想这下可坏事了，等着挨老师批吧，心里还想着狡辩的话，出人意料的是迎来了崔老师语重心长的话语：这是谁啊，这么不礼貌，赶快给荆道歉， 课堂上，崔老师生动有趣的耐心讲解，吸引了我们的学习乐趣；下课孩子们见到的是崔老师那张和蔼可亲的面孔，让孩子感觉到一位母亲的呵护，心里是多么的温暖；生活里孩子们在崔老师的无微不至的关怀，品行上孩子们得到了崔老师的言传身教。
孩子有这么一位可亲可敬，负责敬业的好老师，我感到无比的欣慰和自豪！
第11篇：我心中的最美老师
像太阳和雨，一路带领我们繁荣的老师是美丽的。就像一个无私的蜡烛，燃烧自己照亮我们的老师也很美。但在我心里，用自己的实际行动教育我，抚摸我最美丽的老师张。
我记得去年冬天，我们的九人团队参加了在北京举办的亚太地区创新大赛。张先生是我们的领导者，负责我们在北京的所有活动。游戏进行顺利，我们获得了良好的成绩。团队成员都很兴奋，嚷着出去庆祝，张同意带我们去北京，同时在肯德基奖励我们。
第一次来北京访问，由她的古典和现代魅力印象深刻。玩家对城市的眼睛感到惊讶：熙熙攘攘，广阔，简单和丰富的历史感。北京人怎么开心啊，你看到，在各个方向的交通，耀眼的阵列的货物，酒吧是相当本地特色的胡同，串在北京人民每天！
一直在中午游荡，我们只有老师来到计划的肯德基炸鸡餐厅。这是一家大型肯德基店，楼上可以容纳近100人用餐。球员们急于跑到餐桌，可怜的张老 司，只能顺从支付我们的薪水。餐厅的顺序是顺序，我瞥了一眼，几乎所有的年轻人在这里吃饭，是靠近门坐一个白发老人，这是非常意想不到的。他的衣服不同，不是很适合皱纹;他的眼睛喜欢少一点的精神，好像没有一般醒来。在盘子里只有一点点食物，他和他在一起吃饭。
我没有告诉同学这个秘密，因为美味的汉堡包吸引了我。我们放开胃口，吃和聊天，真的很开心！半小时后，我偶然发现白头发的老人仍然坐在那里，空着盘子，无奈地看着别人的食物！我立刻明白他是一个可怜的无家可归的人。他来自哪里？他为什么在游荡？我该怎么办？一系列问题困扰我。书有书，老师也说怎么办，但我没有采取这一步，而是盯着失落。
我把这个秘密从老人们身边，张老师就在我身后。我假装没什么可做，其实我的心很郁depreed，只是长期以来一直很高兴。
学生突然停下来 问我，张老师？我透过玻璃看，嘿，张实际买了一个汉堡包！他不吃不，我看到他走向白头发的老人，弯下腰，有礼貌地送这个热的汉堡！白头老人的眼睛突然有了精神，我忍不住抬起头来！学生们发现了这个温暖的场景，突然安静下来。张笑笑对我们说，出来了，没有解释。
我一直觉得美丽的北京在中午，张老师的微笑是温暖的。每次我想，都深深感动了。
第12篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师 15级工艺3班
魏宁
指导教师
何艳兰
古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也，人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师终不解也。
古人认为老师就是传授道理，解答疑难问题的人。人生下来并非什么都知道，都有疑问，有问题不请教老师就无法解答。
但我认为现在我们有了问题，在网络发达的当下我们会毫不犹豫的打开百度搜索自己想要的答案。
初中三年级时，家里父亲做生意赔了钱，之后父母三天一大吵，两天一小吵，我当时处在父母矛盾之间痛苦不堪，学习从此一落千丈。
我和同学一起去学校外面散步，看到“网吧”两个字时，我很好奇，就问他们网吧里面是什么样的？有一个同学说：“进去看一看不就知道了。”我们一行五人就去了，同时被里面的游戏和QQ画面震撼，我们玩了一小时。从此我被深深的吸引在其中，只有在暴力的画面中以汲取心中的一时平静。而我们的班主任是数学老师，思想古板，极其反对我们上网，甚至不可以玩手机，平时上课严肃规矩，不会露出一丝笑容，我们怀疑他是不是从来没有笑过。所以我们班中总有不规矩的，我也深受其“害”。
那一天我照常放学以后泡在网吧中，突然我的好友中多了一个“陌生人”,头像是一个“女孩”，我便加上了，一加上那个女孩，她和我打过招呼后，聊了各自的喜好烦恼。那个“女孩”叫xxx是我们学校初一的，她说她的烦恼是小学刚毕业适应不了初中的学习节奏，问我数学学得怎么样，我沉浸在聊天的兴奋中，心中想反正又见不着，随便说一下应付过去就行了。没想到，她让我给她说题，我想了一个办法，我说今天太晚了明天再吧！我也不拿书，没办法给你说。她说行明天再问，我在床上翻来覆去，最终决定硬着头皮去问数学老师。第二天早上数学课一下我就去问赵老师，等待被雷击的一刻，但出乎意料的是赵老师并没有训斥而是讲解了一番，我在惊奇之中糊里糊涂听了一下。回家了以后我讲解了一番那道题，她夸奖了一番，我心中很是开心，我从中尝到了甜头，也频频询问赵老师，赵老师也很愿意给我讲解，每当讲到精彩之处都会相视一笑。在初三毕业之时我数学比以前强了很多，但是因为其它科目落了分，没有考上理想的学校。
毕业时，我提出和“她”见一面约定手中拿一本数学书，在学校槐树下见面。当我在树下看到赵老师时，我还以为是偶然的相遇，但当看到手中的数学书时，我呆滞了几秒，突然有股热流夺眶而出，模糊了双眼。
赵老师走了过来，擦去了我眼中的泪水，对我意味深长的说了一句我终生难忘的话，她说：“我只能帮你到这里了，日后你还有很长的路，需要你去开拓。”
其实老师是天下最难的职业，在我心中最美的老师是赵老师，她的一番别有用心的话，在我人生最落没之时不放弃我，让我挺过了那段艰难的岁月，赵老师，您是我心中最美的老师。
第13篇：我心中的好老师
《我心中的好老师》片段作文导写教案
五华区教育科研中心赵吉惠
教学目标：
学生能通过细节描写，更生动、具体、细致地表现自己心中好老师的形象，突出好老师的鲜明特点。
教学过程：
一、聊一聊“我心中的好老师”
师生交流：今天这节课需要同学们说真话，大家能不能做到？那么，老师提一个问题，希望你们一秒钟都不要犹豫，立刻在纸上写下你的答案。你心中的好老师是谁？如果有就写下他们的名字，如果没有就空着。
(1)如果有学生没有写下名字，先问问这部分学生。
你为什么没有写下老师的名字？
我们来听听其他同学的发言，看看能不能唤起你关于老师的一些美好的回忆。
（2）请学生说说自己写下的名字或者称呼，可以简单地介绍一下这位老师的情况。
（3）在纸上写下老师名字或者称呼的同学们都很幸福，因为大家有幸遇上了自己喜爱的好老师，有一份关于老师的珍贵回忆。现在请大家静静地回想，在你和这位老师之间的交往中，有哪件事情哪个场景是你最难忘的？（板书：一件事情或者一个场景） （学生思考之后，先与前后桌的同学说一说，然后再与全班同学交流。）
二、写一写“我心中的好老师”
1.我们怎样才能将自己心中的好老师写得具体生动呢？请比较下面的两个作文片段，你会采用哪种方式来写你心中的好老师？为什么？
a段：张老师像园丁，用心血浇灌我们幼小的心灵，让我们健康成长；她又像妈妈，温和善良耐心细致，无微不至地关心我们；更像一支红烛，不辞辛劳，勤勤恳恳，燃烧自己照亮我们。
b段：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
（这个环节的目的，是引导学生了解：要把人物描写得生动、具体，就需要通过具体的动作、神态、语言、心理描写来表现人物独特的形象特点。）（教师将学生讨论归纳的要点写在黑板上。）
2.在准备这节课时，我想起了我初中时候的一位体育老师，并且写下了这样的一段文字：
这可怕的800米，我又一次落在全班同学的最后。调皮男生的起哄嘲笑更让我觉得浑身酸痛无力。突然，我感觉旁边的跑道上多了一个高大的身影。抬起模糊的泪眼，我看见体育老师正在我的一侧慢慢地跑着。他带着鼓励的微笑，用那种有浓重地方口音的普通话对我说：“调整呼吸！五步一呼，五步一吸„„”渐渐地，我觉得自己的脚步没有那么沉重了，终点线也没有那么遥
远了。
（这位体育老师我已经想不起他的名字，但是他一直留在我的记忆当中，在我的印象里，他是一位不歧视、不嘲笑后进生的老师，从小学到大学的体育课，只有在他的课上我才不感到害怕。）
希望同学们像我一样，就这样细细地回想、细细地写，力求把只有你经历过的与老师之间的故事告诉我们，把只有你发现的老师的特点告诉我们，把只有你感受到的师生情谊告诉我们。
3.学生写作片段作文（约100字，10分钟）
问一问那些没有写下好老师名字的学生：你现在能想到自己心中的好老师吗？在所有你遇到过的老师当中，有没有你相对喜欢一点的老师？如果实在没有，那你就写一写你理想中的好老师。
4.学生交流片段作文，师生共同点评
请学生给作文片段打分。如果满分是10分你会给几分？请具体说明原因。
（点评两段左右，重点点评学生对细节的描写，以及人物的个性特征是否鲜明。）
三、课堂小结
今天我们能在这里写下自己心中的好老师，是因为我们幸运地遇上了好老师，更因为同学们都有一颗懂得感恩的心，而且愿意用文字把这种感动永远地留下来。希望今天写下来的这一个作文片段，能够在很多年以后仍然可以引起同学们对心中好老师的思念。这堂课结束之后，愿意的同学可以写一篇完整的作文《我心中的好老师》。如果可能的话，同学们可以把自己写的片段或者作文送给你所写的老师，我相信他一定会充满感动和欣喜，一定会更热爱自己的学生和工作。
第14篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
在我这十几年的岁月里，有着许许多多的老师陪伴着我度过，他们的性格十分鲜明，教学方式。教学态度也截然不同，他们都给我留下了深刻的印象，而我心中最美的老师是我现在教我的科学老师。
科学老师带着一副灰框眼镜，短而坚硬的头发；他的发型像刺猬一样，我们都叫他：刺猬头；他有着一双深邃的小眼睛，眼睛里闪烁着对真理执着追求的光。
还是他给我们上的第一节课，我就对科学老师留下深刻的印象，他一进教室，给人的一个感觉就是黑黑的皮肤，十分和蔼可亲，但是他总是让人感觉到一种威严：在上科学课的时候，老师总喜欢和我们开玩笑，每次的玩笑老师能让我们捧腹大笑，不过，总有一些同学趁机说话；弄小动作，老师总会严肃的说：“适当的放松是可以的，不过不能趁热打铁，过了就不好了。言归正顺，学习是学习，玩是玩。”
科学老师很善解人意，记得有一次，其他课程布置的作业十分繁重，许多的同学都没有完成科学作业，出乎意料的是：科学老师没有火冒三丈，而是和颜悦色地说：“没关系，科学作业不做，但你要有原因。”听了老师的话，同学们都兴高采烈„„ 科学老师有一个形影不离的朋友——竹棒。他总是喜欢用这跟竹棒拍自己的背，发出“啪啪啪啪”的声音。我们有时会问老师：“您这样拍不痛吗？”老师总喜欢笑了笑，不回答我们，然后就走了。老师离开教室没有把竹棒给带走的时候，同学们总是偷偷地用竹棒学着老师的样子往背上拍了拍“啊啊“直叫，同学们看了都哈哈大笑。
随着接触时间的越来越多，我们和老师也更加地了解了。上课时，老师很喜欢和我们开玩笑。不过，他总能在玩笑里给我们讲出一些大道理：“先苦后甜”；“耐住寂寞，挡住诱惑”.希望我们做一个有理想的人。
老师上课很准时，下课也很准时。每次在他的课上大家都十分活跃；积极。这就是我的科学老师，一个和蔼可亲；善解人意；令人尊敬的老师！
第15篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
我心中最美的老师是陈笑美老师，她的关爱，像一个太阳，让我感到温暖；她的关爱，像一杯散发着淡淡清香的茶，让我回味无穷。
记得有一年冬天，天气非常寒冷，中午在学校吃完饭，大家都在教室里活动。由于人太多，我在走道被同学挤了一下，肚子磕在了桌角上。“噗通”我坐在地上，小腹一阵阵钻心的疼痛。当时疼得我眼冒金星，满脸都是豆粒大的汗珠。想哭却不好意思，想说话也说不出来。
过了一会，隐隐约约听见高跟鞋的声音，那声音是急促的，接着走进了教室，又走到了我面前。蹲下身子拿出纸巾，为我擦着泪，不停地问：“孩子，你哪里疼？告诉我，是这吗？”啊，这声音，这动作，这力度„„啊？是妈妈?她怎么来了？
可定睛一看，是陈老师，她身材苗条，虽不戴眼镜仍显得文质彬彬，她的每一个动作都使我感受到一种只有母亲才能给予的温暖。从她焦急的脸上，我看到了她对我的关心，看到了在我生病时只有妈妈才有的焦急。
神了！一看见她，我的伤好像没那么疼了，也许是心里那份无助没有了，取而代之的是无限的安全感。陈老师小心翼翼地扶起我，又叫了两个同学将我搀扶到她的办公室，用椅子给我搭了个床，叫我躺好。由于天太冷，陈老师用自己的外套盖在我身上，闻着她外套散发的香水味，好像躺在妈妈的怀里一样，即亲切有温馨，一种慈母般的爱夹杂着些许幸福感涌上了心头。
事情已经过去很久了，可她却使我永远难忘。
陈老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖着我的心；您的爱像一把火炬，照亮了我的前程；您的爱像一盏导航灯，指引我向前。您严格要求、循循善诱。“严格要求亦是爱！”老师的爱——永铭我心！
第16篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
姓名：杜禹瑶 班级：五年六班 学校：明水县滨泉凤亭小学 指导老师：焦艳侠 联系电话：15645565616 在谁的心目中都会有一位让你敬仰、严厉的老师吧！我相信大家一定都有，而在我心中最美丽，最严厉的老师是我们的班主任焦老师！
焦老师的样子，我就来简单的描述一下吧！焦老师长着大大的眼睛，胖胖的身材，大鼻子、大嘴，这就是焦老师的样子。
我是从一年级开始入读焦老师的班级的，当时，我的数学是一等一的差，不是这个不不会就是那个不会，可是，焦老师还是会给我耐心的细细的讲了一遍又一遍，可是我还是不会，老师又一遍接着一遍的给我讲，直到我会为止。那时，我真的很想说一声：“老师，您辛苦了，我非常感谢您！”
从一年到五年，都在焦老师班里，我的老师就连过生日也不让我们为她庆祝，以老师的话来说：“你们不用给老师礼物，你们的学习提高对我来说才是最大的礼物”。听完这句话，令我深受感动。
在我的印象中，有这样一位既严厉又温柔的老师，那便是我们班主任。下面去看一看这位老师吧！
那时的我，一点都不把考试放在眼里，因为我每一次都考不好，可是这一次不同，因为我要考初中了，我相信，老师看见我们顺顺利利的考上了初中，一定非常高兴，因为我们是她一点一点慢慢的带到这么大的，这就想母亲与孩子。
如果说老师是一个太阳，那我们就是太阳下的一朵小花，如果说老师是一个月亮，那我们便是周围的一群星星。
这就是我既严厉又和蔼的老师，老师把知识一点点传授给我们，把做人的道理一点点渗透给我们，我们会感激我们的焦老师，她是我心中最美的老师。
第17篇：我心中最美的老师
我心中最美的老师
初一（98）班 郑红丽
“美”有两种，外表美和心灵美。有人觉得外表美很重要，但我不这样认为。其实，一个人只要心灵美了，外表还那么重要吗？如果一个心灵丑陋的人，外表再美也只不过是装饰罢了。 在我心中，有一位最美的老师，他就是我的英语老师—胡老师。 胡老师戴着一副眼镜，中等身材，和全校的男老师相比他比较瘦。 胡老师上课不喜欢走动，只喜欢站在讲桌旁，上课时，总喜欢小咳两声，还喜欢拿着一支粉笔在手上转，到了下课的时候不是碰了一鼻子的灰就是弄了一手的灰。他喜欢用眼神提醒那些上课不专心的人，有的时候那种眼神犀利到让我感觉快要结冰了。不过他马上会用一个冷笑话来化解这种场面，我觉得老师真的和厉害，明明他说的话很好笑，但是他依然保持一脸严肃地站在那里。
别看胡老师表面上很冷，其实他是一个很和蔼的人。记得有一次，老师让我们读英语单词，我遇到了一个不会读的，他就逐个地教我读。那种感觉好温，他就像父亲一样。
老师也有可爱的一面。每次看到他带着他的女儿从教室前走过的时候，他总是笑得那么开心，那么快乐。
胡老师是一个“上得了厅堂，下得了厨房的男人。”几乎每次去学校水池旁接水喝的时候，总是能看见他在做饭。或者是洗碗，他真是个顾家的老师。工作、生活都打理得井井有条。 记得开学的第一天，妈妈带我去胡老师那里登记。当时看见他一脸严肃的样子，心里就想他一定是一个爱骂学生的老师。渐渐的才发现他不是我所想象的那样。
生命的美丽永远展现在人的进取之中，像大树的美丽是展现在它的无限的生命力中，像江河的美丽是展现在它汹涌波涛的奔流中。心灵美决定性格美，性格美决定生活美。就让我们把自己内心最真实、最美丽的一面尽情地展示出来吧。相信胡老师的“美”能激发我们勇敢的向前进！他，就是我心目中最美的老师！
生活是一本书
初一（98）班 杨彩芝
生活是一本书，蕴含着深刻哲理；生活是一束鲜花，散发着迷人的清香；生活是一首诗，有着“大江东去浪陶尽”的豪情，有着“不知明镜里，何处得秋霜。”的无奈；生活是一首乐曲，可以弹奏出美妙的音符„„
诗人说，山水亦书，山峰的雄奇、溪水的宁静让他们文思泉涌；游者说，棋酒亦书，琴棋的逍遥、诗酒的畅达令他们兴致盎然；政客说，花月亦书，百花的争荣、星月的绽放使他们笑看成败。而我说，山水、棋酒、花月所组成的生活才是一本不折不扣、催人奋进的好书。想要读好它，就要学会珍惜生活、领取精神的陶冶与愉悦。
生活是一条千曲百折的小溪。走出校门，生活是青春的脚步，踏到的也许是理想与现实的距离；走入社会里，生活是热情的目光，看见的也许是人与人的沟壑；走在大街上，生活是繁琐的小事，我们可以看见许多迷乱闪烁左右。
面对生活我们要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊；不要在感叹号的客栈里沾沾自喜；不要在逗号的途中躺下。千万不要被反诘的铁锤吓到。生活有许多问号等着我们去探索，要记住在生活这本书上轻易画上句号。小溪不会因为路途崎岖不到大海，它坚信他一定流过狭隘，穿过高山，汇到大海宽广的怀抱中。
生活这本书里我们不找“淡泊名利”的词条，生活的春天里没有“怀才不遇”的闷雷。生活少不了拼搏，现在的我们正沐浴这早晨的阳光，岂有挥霍直之理，我们正年轻，不要做虚度光阴玩者。我们要懂得生活的真谛是奋斗、拼搏。
我不是诗人，山水的奇绝只会在画中赏到；我不是游者，棋酒的洒脱只可在文中读出；我不是政客，花月的美艳只能在梦中品尽。但我是我，我要怀抱最真最坚强的信念和梦想去迎接挑战，在生活这本书里领取快乐、汲取营养，让生活这本含金的好书陪伴着我，给我力量，伴我成长，给我翅膀，伴我飞翔。
生活这本书告诉我：甜是生活中的一种滋味，只有经历过风雨才能见彩虹，在冲破困苦之后甜味将更芬芳、更持久、更绵长。
生活这本书太厚太长，目前我只刚从逗号开始，不管有多难我会坚持读完它，我不但要读句号更要读问号、引号、感叹号、省略号等。
生活是需要花一辈子才能读懂的一本书，够你去品味、去遐想、去追逐。
这就是我
初一（98）班 罗彩梅
蓝，是海的颜色；红，是火的颜色。我不学天空仿照海的蔚蓝，不像夕阳抄袭火的赤红。这就是我！
这就是我，不会为了追求那虚假的“完美”而刻意去磨平棱角，我就是我，站着能顶一片天，躺下能占一方土，我要对我的身影大声呐喊：“我是一道风景！”而且，这边风景独好。这就是我，一个自信的我！
自信的我有时还有点小自恋哦！自己一人的时候就照面小镜子，一直照个不停，在镜子里会看见我乌黑的长发，那两叶柳眉很修长，渐细渐淡地隐进鬓角。那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。红扑扑的脸蛋，„„白里透红的脸浮现着笑，像一朵盛开的石榴花。总是有笑容，最特别的是还有一颗小虎牙。
我性格开朗，直率。我对自己充满自信，多少次，我怀着100%的自信参加各种竞选，最终却迎来200%的失败。面对残酷的现实，我感到失望和伤心，因为我的付出没有得到回报。但是，我并没有因此一蹶不振，我明白要从失败中吸取教训，自信地让失败来磨练我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信，只要有不懈的努力，总会有一天成功会属于我。 有时，我是个顽皮小当家；有时，我是个懂事的小大人；有时，我还是个小作家。我的花样多的是，不过，大家都说我很善良。 每个人都有自己的爱好，自己的特长。我呢没事的时候就喜欢唱两曲，我还喜欢跳舞，因为那可以让我减轻压力。我也是一个善于言谈的小女孩，经常和老师同学交流生活学习心得。我也喜欢一个人安静的呆着。
虽然我很开朗，但我却怕生。当我开始来到中学那几天，真是我人生的低谷呀!无奈、无助我认识的人没几个。面对陌生的面孔，我只有安静地坐在角落里做一个小淑女。可一个星期过后，我原形毕露又变成那个小顽皮。
“花的木乃伊，感情库里永远没有热情，像只可悲的提线木偶，只会在深夜哭泣。花的木乃伊，永远近不了天堂的门，因为，花的木乃伊，没有心。”“哎呀，妈呀！写得这么好！我简直就是现代的李白！”这就是我，一个自负才情的我！ 这就是我，独一无二的我！
我的家乡
初一（98）班 朱仙转
人们常说，最美不过家乡的水。
我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但风景如画，景色迷人。
我的家乡是一个不起眼的小村庄。它没有城市的繁华与喧闹，没有都市让人仰望的高楼大厦和漂亮耀眼的霓红灯，也没有指示车辆通行的红绿灯。却有一份让每个人独享的快乐与甜蜜。
我不向往绿柳如荫的江南，也不向往千里冰封万里雪飘的北国，我独爱家乡的一草一木。
我的家乡在三家村，哪里有一座座大山，还有清澈见底的小溪。这些都在我的记忆里扎根了。
家乡的大山里有许多形态各异的石头。有的相互依靠,像是在谈心，那神情宛如羞涩的少女；有的则高高站立，抬头挺胸似乎要仰天长啸，抒发心中的激情。更有趣的是这儿一推，哪儿一块的那些小石头好像捉迷藏。
山有山的秀丽，水有水的空灵。春天，果树上萌出嫩芽，闪着绿绿的媚眼。微风拂过，眨呀眨呀的，多像少女那充满活力的妩媚的媚眼；夏天，叶子长成了扇子的模样，绿得似乎一动就会滴下油来。
到了秋天，果实一窜窜，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。秋风吹得紧了，片片黄叶像一只只黄色的蝴蝶一样在空中偏偏起舞。冬天来了，落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料……
我最爱家乡的傍晚。夕阳染红了西天，一片片晚霞倒映在清澈的小河里，像开了一朵朵鸡冠花。往河里扔一颗小石头，激起的浪圈追逐着夕阳的余晖。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的……四周都是田野，长着密密的庄稼。河两岸是炊烟袅袅的农舍，不时飘来饭菜的香味。
我爱我的家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的气息……爱它给的一切，爱它拥有的一切!家乡的美，是无法比喻的，是无可替代的!
第18篇：我心中的最美老师
我心中的最美老师
——感谢有你
2016年9月1日，我走进704班的教室，我第一次见到了他————我的数学老师兼班主任。
他姓黄，三十几岁，戴着一副黑边眼睛，个子中等，挺结实的。他正在讲台上，说着关于开学的事情。他没列提纲，打腹稿，想到哪说到哪，也没有华丽的词藻，说的都是最普通的语言，我却听得很认真，很愿意听。
慢慢地， 我对她有了了解。
他说，她以前是教化学的，为了拿到班主任的文凭，才下来给我们教数学。他又说，我只带我们这一届，带完后又去给九年级教化学。我很幸运，碰到了她。
这是他头一次教数学，他教的很认真。他给我们备课的时候，看了好多教材、资料，并且认真分析每一种习题，制行了独特的教学方法，效果比经常丰富的老教师的还要好很多。他备一节课，不知道要花费多少心血和精力，而他只拿微薄的工资。他总是为了备课和批改作业工作到深夜，有时应该就是三四个小时……
别人说：“事不过三。”而他却是“事不过五。”你放了五次错误，他才会惩罚你，在这之前都只是提醒与警告。他也很大方，经常为我们掏腰。开学那两天，他为全班59位同学每人出了两元饭钱；歌唱比赛，他又给了五位歌手一人一百元服装费；远足回来，他又为我们买，冰棍……
学校要进行家访，我想：“我家离学校那么远，又那么偏僻，历代班主任都没有到我家去的， 应该不会到我家去吧。”\'可是他去了，他亲自去了。她到我家和我的父母进行了谈话，他解决了我和邻居的小伙伴上，放学乘车的问题。他到另一位同学家里去的时候，骑车摔伤了腿。瘸了两、三个月。看着他深一脚浅一脚地走路，我觉得我的心变得有些异常，一摸，它在痛。这几天他因为家里的事，不得不离开。我们听到这个消息，都很不舍。其实黄老师他也左右为难啊！黄老师，您放心，我们在家会听话，认真做好每一件事，用喜讯迎接您！
第19篇：我心中最美的老师
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停地燃烧!您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园**，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大、知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
第20篇：我心中的最美老师
我心中的最美教师
两年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的班主任老师——贺老师。
两年来，贺老师一直是我们的班主任，和同学结下了深厚的感情。同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。
贺老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。我来到贺老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。这时，贺老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。你真是让我太失望了。”周围一片寂静，贺老师耐心地教育着我。“老师，我。我......”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道贺老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”
贺老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。贺老师，我爱您！
我忘不了我的老师
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的感人叫感动，人世间一点一滴的爱聚集起来，可以温暖多少人的心，不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。我的生活中也有一位给我温暖，哺育我成长的人——我的班主任贺老师。
记得一年级，我刚步入一年级，第一个班主任就是她，她给予我许多鼓励和快乐，她的眼睛会说话，不断地提醒着我。刚上课时，我很羞怯，不敢举手，直到老师叫我发言，我才慢慢悠悠的站起来，低着头，不说话，她让我抬头，她一直看着我，眼光中充满了鼓励，在打了好多心上的内战后，终于鼓起勇气，说了下去，多精彩啊，这是我第一次发言，从此，我每天都积极举手发言，获得同学们羡慕的眼光……
在一次偶然的机会，我写了一篇的作文稿，我认真的写了，认为会被评上，可是许久都没有消息，这道记忆便在我脑海里消退了，可是几个月后，校长发给我一张奖状，我半信半疑的站在那，不敢上去领，老师看了我一眼，向我投来赞扬的眼光。我笑了笑，跑了上去，心里乐滋滋的。
在一次语文课上，我和同桌在讲话，她看了我们一眼，并没有生气，我知道，这是在提醒我们认真上课，于是，我们立即坐正，重新回到上课的轨道上，当老师看到我们认真上课了，脸上洋溢着幸福的微笑，顿时，教室的空气也温暖起来……
没有她，我还是一个顽皮的孩子，有了她，我的奖状越来越多，她给了我丰富的知识，她给了我优异的成绩。她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的。
我的语文老师
我的老师是女老师，大约40岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，贺老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。
贺老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。贺老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。
贺老师关心我的事可多了。有一次，贺老师布臵写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。贺老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”贺老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，贺老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。贺老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了提高。
老师 是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，培养着我们。贺老师为我们付出的太多了太多了，贺老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，她是我尊敬的一位好老师。
篇5：我心中的好老师
她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。这就是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的感觉，我很荣幸地当上了她的学生。
老师对我们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。因此，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。
一次数学课上，杨志文与老师公开作对，没想到老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第一天就对你们说过，不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。下面我们就请杨志文为我们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方法交给了他，他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。老师笑着地问他：“你还随意说话吗？”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，没想到，他还真的改了。
我发现老师不仅育人上有一手，课还讲得好。有一次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为我们讲第二课《林海》。老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的样子，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗？今天我们就同著名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林我们可以简称为——？”，同学们异口同声的回答：“林海！”“对了，非常棒”。老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。
“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。在老师的带领下我们仿佛臵身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的铃声都没有听见。
老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益，只要合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。这不，我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示自己的机会……
怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧？她教我们时间虽短，却给我留下了深刻的印象。
篇6：我的老师
朋友们，你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗？现在，就让我讲给你听听吧！记得有一个寒东腊月的夜晚，我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去┈┈
到了小智家，我们聊了一会儿，我拿着《作文选》就回家了。这时候，已经是10点多中了，刺骨的┈┈寒风猛烈的刮着，这时，我看见黄老师家的灯还亮着，我向里面望去，黄老师还在批改作文。这时，她的身上披着皮袄，右手拿着红笔，左手翻着我们的作文本，右手中的那支红笔有时画着一个个圆圈，有时画着一条条波浪线、横线┈┈忽然黄老师开始咳嗽了，咳嗽声已沙哑了，她放下笔，取了几颗药丸，倒了一杯白开水服了。我看了这一切差点儿喊出声来：黄老师啊！时间已不早了，您该睡了吧，今天太冷了，这样下去会生病的┈┈
回到家里，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着觉。我心里想着：我有这样好的老师，我怎么能这样顽皮，这样不认真学习呢？我一定要改过自新，努力学习，争取优异的成绩向老师汇报！
我们的老师不但教学认真，而且还很关心同学。
有一天，我生病伏发了高烧，虽然打了针，吃了药，但是还没有退烧。因为我怕学习跟不上，所以我还是坚持到校上课。我为了不让同学们和老师知道我生病了，我就坐在自己的座位上很认真地复习功课。上课铃响了，老师走了进来，环视了同学们一遍，打开课本，一边读课文，一边向我这边走来。到了我身边她用手摸了摸我的额头，皱着眉头的说：“小明，你生病了。”我点了点头，黄老师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出了一包药粉和一瓶白花油，再端来一杯热气腾腾的白开水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太阳穴。渐渐地，我的头有点儿不痛了。白开水也快凉了，这时，黄老师把药粉倒进我的嘴里，叫我把水喝了才不会那么苦。服药后，我躺在老师的怀里，这时一股暖流涌上我的心头，顿时，我筛豆子般的泪水直往下掉。老师看见了，皱着眉头问：“小明，是不是头更痛了？”我只是摇了摇头。我心里想：过去，我一直唱着这么一支歌遥《世上只有妈妈好》，可是，现在我却要说老师比妈妈还要好。
朋友们，我有这样好的老师你们有吗？
篇7：我的老师
在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师,他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。
在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好,所以到现在我对她念念不忘。
记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗？”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿─呀 咿—呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。
第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下午起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀！
多好的老师呀！不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊！用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么想念你啊！
篇8：感谢我的老师
从六年前幼稚无知的小朋友，到现在朝气蓬勃的少年，老师无时不刻不在关怀着我们，帮助着我们，鼓励着我们。在这即将毕业之际，我感谢曾经教育过我的老师们，没有你们的殷殷教导，就没有现在的我。
班主任周老师：
周老师是我们六年级的语文老师兼班主任，可能是由于我们四五年级的语文基础比较差吧，老师教起我们来十分地困难，周老师为了我们更好地学习，她便乐此不疲地陪我们练习考试中常见的习题，弥补我们以前的不足。她也常常鼓励我们，让我们带着好的心情去学习。经过我们的共同努力在最后一个学期里，我们终于获得了“校级优秀班级体”的光荣称号。
语文老师柴老师：
柴老师是我们四五年级时的语文老师，他在课堂上是我们的师长，但在课余时间他却是我们的好朋友。除了课内的知识外，他还喜欢用独特的方式教育我们一些做人的道理。还记得一次上课时，他拿上两只笼子，里面放着两只可爱、雪白的小兔子。正当我们疑惑的时候，他便给我们讲起了人与动物的关系，因为那时我们班的同学在学校门口买兔子，老师知道后便开导我们，那次的课，在我们的脑子里仍旧记忆犹新。
数学老师陈老师：
陈老师是一位慈祥而又严厉的老师，她对我们好似妈妈对孩子一样，所以我们常亲切地叫她“陈妈妈”。在五年级上学期之前，我一直对数学没有信心，也一直只满足于现状，没有上进心，所以在期中考试的时候，数学成绩则一落千丈。事后，家长会之后，爸爸去问陈老师我的学习状况，陈老师便如实地告诉了我的爸爸我的学习情况，回家之后，爸爸告诉了我，陈老师的话，从那时起，我便牢记老师的话，努力地学习数学，战胜我之前的畏惧心理。就在前不久，老师当着我们全班同学的面，表扬了我，其实，我觉得如果没有当时陈老师那时的直言不讳，我就不可能清醒过来，努力学习，所以，我想对您说：“感谢您！您的话我永远不会忘记！”
我即将离开我已度过了六年的校园，我想对那些教导我的老师说：“老师，感谢你们对我的教诲！”
