《我心中的老师》案例
【教学目标】
1、知识与技能：
知道老师为社会的进步而辛勤的工作，赢得了全社会的尊重，知道每年的9月10日是教师节。
2、过程与方法：
采用自主与合作探究的方式让学生通过听、说、看、讲实例环节把对老师的感情清楚的表达出来。
3、情感态度与价值观：
通过本课的学习培养尊敬老师，尊重老师的劳动，懂得感恩的情感。
【内容分析】
这课由“教师教育我们成长”，“在校工作的人们”和“我心中的老师”三大快组成的图片和简短的文字介绍向同学们展示了教师的特殊性与辛苦性，让同学们懂得尊敬老师和尊重老师的劳动。
【教学方法】
1、引导——评议———巩固
2、学生自主领悟、合作探究。
【教学手段】
采用电脑课件与教学相结合的方式。
【课时安排】：两课时
【板书设计】
我心中的教师
张贴学生的作品
【教学过程】
一、激情导入：播放MTV《每当我走过老师窗前》。这首歌中唱的是谁？歌曲唱出了学生对老师的敬爱之情，这节课我们也用自己喜欢的方式来表达对老师的尊敬和喜爱。
板书：我心中的老师
二、自主实践
谁知道教师节是哪一天？为什么有教师节呢？
三、猜猜这些是哪位老师的字体
真棒！老师在同学们心中都很熟悉，当跨入学校后有很多老师，我们生活在老师身边，从一个淘气的孩子变成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，一点一滴的进步是离不开老师的心血呀！在我的记忆中一位赵老师是为五十多岁的老师是教大字的，写字很认真， 我就是跟他学的认真劲，并且也是他把我带入了教师的行列。
四、描述你喜欢的老师
同学们一声声的喜欢让我感动，我代表所有的老师谢谢大家，的确以后会有很多的老师伴随我们成长，请看这些图他们也是老师。
1、展示老师爱学生的图片。
2、岳老师爱学生的故事。
你说这些值不值得大家记住他们为他们过个节日。
五、给老师准备点心意（强调不买礼物）
1、合作商议。（唱歌、跳舞、写诗、作文、画画、做卡片等。）
2、展示节目。
六、结束课堂
孩子们！不管用什么方式老师都会很喜欢，老师相信你们会做一个知恩图报的好孩子，不管是平常还是教师节都会给老师一些惊喜的表现。例如：为老师做一张爱心卡片、上课认真听讲、唱歌、跳舞、写诗、作文、画画、做卡片等。
打开课件《每当我走过老师的窗前》聆听优美乐曲下课。
