推荐第1篇：读后感多替公司想想
读《多替公司想想》有感
最近我从别人那里借了一本书，名字叫《多替公司想想》，这是一本励志图书，读后有所感触。本书主要阐述以下的内容：优秀的员工首先就要有一种积极的工作态度，站在老板的角度、公司的角度，来完成自己能力的提升。公司是员工的船。员工一旦成为公司的一员，就与老板一起成为了公司这条船的船长和水手，公司在商海中乘风破浪，员工与老板就共同肩负起了让航船一帆风顺这个重要任务。
其中第一章：公司是你的船，经过认真阅读，我深深感悟到：在公司这条大船上，我不是乘客，而是主人，船的命运就是我的命运。
随着信息化科技化发展时代的到来，人的一生变得更加的短暂，而在这一生中必定要经历一段刻骨铭心的航程，或是风平浪静或是波涛汹涌，在这社会的大海中，一条或大或小的船载着你和其他一些同道的人执着地前行，无论你是这艘船的舵手或是船员，船的命运就是你的未来，船的方向亦是你的人生。同样船的命运和航行的方向又由舵手和船员操纵与掌控；船在风浪里且进且退，关键在于舵手与船员能否给予它足够的动力。至于航期，有的人是几年，有的人甚至是大半生„„，是的，你也许懂了，这条船之所以与你息息相关，是因为它承载着你的光荣与梦想，它是你的工作，它是你的公司！因而，你无法不仔细揣摩《公司就是你的船》这本书所传达的理念：公司就是一条船。当你加盟了一家公司，你就成为这条船上的一名船员。这条船是满载而归抑或触礁搁浅，取决于你是否能与船上的所有船员齐心协力、同舟共济。
“这是你的船，要让它成为最好的。”提醒我们注意：企业不单是管理者的船，更是全体员工共同的船，要想让企业航行得更稳更快，企业上下全体员工就必须拧成一股绳，力往一处使，上下齐心，共同奋斗。这不单是口号，更是奋斗的方向。
因而，我们在与公司的关系中，都是在相互创造机遇的，公司与我们自己是相互在工作着的。我们一定要本着将公司的事当成自己的事，把自己当成公司这条大船的一名船员，保持着较高的企业忠诚度，只有我们每个人都尽心尽力，努力、协力去完成为船上的所有事务，这条大船才会在浩瀚的大海中平稳的航行，才能顺利的达到彼岸。
XXX
201X-XX-XX
推荐第2篇：替课
学校管理梯级负责及替课制度
为确保学校管理工作正常有序，维护教师因事因病请假或公派学习进修期间正常的教学秩序，制定本制度。
一、落实领导岗位梯级替岗负责制
根据《中心学校负责人岗位职责分工》，各主管领导要对自己分管口的工作切实负起管理职责，确保学校各项工作有序开展，逐一落实。学校管理工作方面，出现相关负责人因事因病请假或公派学习进修、参加会议等情况时，实行梯级替岗负责制，即校长缺岗时由教导主任替岗，校长、主任都缺岗时由值周教师替岗，班主任缺岗由副班主任替岗。
二、落实教师替课替岗、补贴制度
（一）替课替岗制度
教师因事因病请假一周，由本班班主任（副班主任）替课，上课科目由替课教师自行安排，如替课教师在其他班有课，由教导主任临时调课或指派其他教师替课；教师因事因病请假一周以上，由教导主任从同科任课教师中指定，如无法从同科教师中指定，则选定合适人选替课，在替课期间务必完成请假教师的各项工作，包括作业批改，但作文批改除外；班主任请假一周以上，由副班主任接替正班主任所有工作，必须履行好班主任职责；承担其他兼职工作的教师，请假或培训期间的工作由校领导指定专人替岗。
（二）替课替岗补贴制度
教师因事因病请假，替课教师补贴按替课节数为准，每月将请假教师扣除的津贴，平均补贴给替课教师。公派学习进修期间，替课教师的补贴，由学校按每天二十元进行补助，按上课节数为准，平均分配给替课者。班主任请假一周以上，班主任津贴按请假天数为准，补贴给副班主任。
沙沟回族乡树尔湾学校 二〇一五年三月
推荐第3篇：替现代诗歌
冒名顶替
十多年后才发现
人生不可能重来
恨不恨
该恨谁
察 察不察 察
短信回不回
电话接不接
闹不闹 折腾个啥 有什么意思
联合国
派人过来好了
都是父母的好女儿
一个冒名顶替者竟如愿做了教师
意外之喜
一个梦想被夺去
道歉有无意义
精神有无损失
内心的燃烧的土壤急需雨露
浇洒
悔言可用来安慰一下自己
人民币当初买来了
她上大学的良机
竟会发生这种事
让人感觉不愉
希望别再出现
一二三四五个你
这是你的想法
你是在做生意？
发大财祝你
推荐第4篇：张想想 观后感
读《鸡毛信》有感
句容市华阳中心小学五（6）汤杰
最近，我看了《鸡毛信》。主要叙述了小男孩海娃在送鸡毛信时，与敌军斗志斗勇，最终把鸡毛信成功送到指定地点。大概内容是这样的：
小海娃是个放羊的孩子，一天，他突然接到爸爸的信，爸爸让他把信送到王三村的张连长的手中。还嘱咐海娃一定要在第二天早上送到。海娃看到信上插了三个鸡毛，就知道这封信很紧急。他看到领头的羊的尾巴又粗又长，灵机一动。把信绑在了羊的尾巴下。不巧的是日军进山沟扫荡，他们发现了海娃。把海娃叫了过来，严加盘问，海娃沉着应对。正准备脱身的时候，鬼子又要吃烤羊肉了，海娃知道，如果他们吃那头领头羊，信就会暴露。幸好，日军只吃了小羊羔，海娃这才放心下来。到了晚上海娃偷偷地把羊放出来，用鞭子抽打它们，羊群立马跑了起来，海娃也跟着跑了过去。最终，他安全的把信送到了王三村，张连长非常高兴，连连夸赞海娃，并封了他个儿童团长，海娃十分高兴。
看完这本书后，我从海娃身上学到了机智，勇敢。如果不是海娃机智，那封信说不定已经落入了日军的手中。如果不是勇敢鼓舞着他向前冲，他说不定已经打退堂鼓了，我以后也要学学海娃。海娃你是好样的 。
推荐第5篇：替新闻赎身
面对“业配新闻”充斥版面的现状，台湾记者黄哲斌选择了辞职。然而，辞职并不意味着一走了之。他决定站出来，通过博客、写书和免费的讲座，让更多人了解企业与台湾党派政治对新闻的干扰，了解记者们正在被迫丧失的操守和职业道德。他希望把这件事一直做下去，直到“看到一个结果”——
替新闻赎身
本报记者 付雁南
16年前，黄哲斌从1500名竞争者中脱颖而出，考入台湾《中国时报》的时候，这个退伍没多久的年轻人还觉得，记者是个“非常受到尊敬和喜爱的行业”。虽然作为台湾当时最大的报社，《中国时报》的办公地点只是一座老旧的楼房。
16年后，已经成为主任记者的黄哲斌却把自己的辞职报告放在部门主管的桌上。在新修建的时报大楼里，办公间被装修得精致气派，但记者已经与政治人物一起，成了“特别被民众讨厌”的一群人。
“我再也无法说服自己，这是个值得托付的行业。”这个46岁的中年男人坚持自己不能容忍这些变化，尤其是那些充斥版面的，被称为“业配新闻”的公关软文，“记者变成了广告业务员，公关公司与广告主变成了新闻撰稿人。而新闻正在变成论字计价的商品。”
黄哲斌选择了辞职。在辞职报告中，他语带反讽地写道：“台湾报纸业配新闻领先国际潮流，自认观念落伍告老还乡。”
但他并没有选择离开。在递交辞呈之后，他把自己的博客更名为“第一次买新闻就上手”，并且以此为阵地，不断更新日志，揭露企业、政府购买媒体的事实，向“业配新闻”宣战。
在过去的几年里，黄哲斌眼睁睁地看着自己坚守的新闻被不断吞噬。一开始，企业和政府购买的广告被巧妙包装成了“软文”，后来，软文的规模越来越大，而现在，越来越多的媒体甚至要求记者在采访中顺便拉广告，“配合业务部门”。
这让这个做了16年媒体的新闻人深恶痛绝：“记者的天职就是要去监督政府和企业，总不能一边挖掘人家的负面新闻，一边又跟人家要广告吧？”
几年前，当“业配新闻”开始渗入台湾媒体的时候，黄哲斌已经出任《中国时报》网络版“中时电子报”的主编。每当广告部想偷偷“塞”些东西进来，他都会直接挡回去。两年前，他重新做回记者，不用再直接参与抗争，却发现其
他同事的抵抗正变得越来越艰难。
他曾经眼看一位朋友，为了拒绝刊登软广告，和自己的领导大吵一架，甚至还摔了东西。可是转过身，他就被同事们贴上“不食人间烟火”的标签，而那些业配新闻依然绕过他，被顺利登在了版面上。
这个老资格的记者常会怀念自己的职业备受尊敬的年代。刚进报社做社会记者的时候，一位洗浴中心的老板曾经向黄哲斌承诺，只要不再报道负面新闻，“条件随便开”。黄哲斌委婉地拒绝了邀请，而这位老板不仅没有生气，反而在之后的接触中对他更加敬重了。
如今，年轻的记者们却越来越多地向他抱怨，因为在采访中向对方索要广告，采访对象看自己的眼神都变了，“好像记者都是可以拿钱买的”。在一次招待会过后，其他媒体的记者都觉得没有新闻价值，准备离开，他的一个同事却被公关人员告知要“好好写”，因为这条新闻对方向报社付过钱。
甚至，当台湾一家企业出现食品安全问题时，一位前去采访的记者却被告知，对方已经买了几百万的广告，所以这条新闻“不准写”。尽管记者坚持发回了稿件，但第二天的版面上，果然一个字都没有登出来。
“对于一个有专业、有尊严的记者而言，这真是最大的羞辱。”回想起这些同行们转述的故事，黄哲斌只能连连叹气。
他无法忍受这样的现状：整个媒体都充斥着这样的情形，并且越来越制度化、合理化。但他也无法就这样一走了之。他决定站出来，通过博客、写书和免费的讲座，让更多人了解企业与政治对新闻的干扰，了解记者们正在被迫丧失的操守和职业道德。
这个向业配新闻大声宣战的“斗士”看起来更像一个艺术家。他戴着黑框眼镜，蓄着短短的山羊胡，即便接触很少的同事也觉得他“很有个性”。在大学期间，他曾经加入台湾著名的兰陵坊剧团，在金世杰导演的话剧《明晚，我们空中再见》中，饰演一个性格孤僻的中年人。
在生活里，和他相熟的朋友会感叹他的“有趣”和“真性情”。一位朋友还记得，在一次KTV的聚会中，两位朋友在酒后发生争执。为了化解尴尬，这位年过四十的中年男人决定给大家表演“后空翻”。结果，因为地板上的积水，他当场滑倒，摔得头破血流，被送到医院缝了好几针。
可在工作中，曾经的同事却形容他为“狂狷”，因为十几年的职场生活，也依然没能磨掉他“桀骜不驯、择善固执的个性”。
对于媒体行业中扭曲的现象，黄哲斌毫不客气地评价为“恶心”，但他也发现，这样“恶心”的现象似乎越来越自然。最近一两年，因为媒体的激烈竞争，各家报纸都开始更加看重业配新闻，一些媒体甚至把拉赞助纳入了评定奖金的标准。按照这样的规定，如果一个部门主管拒绝这样的行为，那他所带领的整个部门的收入都会受到影响。
甚至，在一些媒体的招聘中，除了考核新闻知识，应聘者还会被询问“是否愿意拉业配新闻”；而一家报纸的主管在开会时，竟然大声批评一位不愿配合的女记者：“大家都在卖屁股，你不要装清高！”
在这些同行转述的故事中，尤其让黄哲斌悲哀的是，一些原本“干净”、不收钱的老记者，在被指派拉了几次业配新闻之后，“尝到了甜头”，竟然开始主动打电话向采访对象拉赞助。每当讲到这些，他的声音就会低沉下去：“照这样下去，记者这个行业很可能会完全抬不起头来了。”
这位失望的新闻人坚决拒绝了其他行业的工作机会：“我对自己的报社有感情，对报纸这个行业也有感情。”
他还记得自己高中看到梁启超主办《新民丛报》的经历时所发出的惊叹：“一个拿笔的人，对社会和国家竟然能发挥这么大的影响力！”正是出于这种“对社会有帮助”的理想，他在大学里选择了新闻作为自己的专业。
在记者生涯的最后两年，黄哲斌被调往调查采访室，在这里重新做起了记者。因为有感于台湾媒体总是关注政治人物和大老板，他和同事们开辟了一个名为“我的小革命”的栏目，在新闻报道中另辟蹊径，致力于挖掘台湾民间那些有想法又努力的普通人。
同事们大多记得，他在采访时，骑着那辆小小的摩托车，穿梭在台北街头的样子。他的笔下记录了许多“小人物”的故事：有开着旧面包车为山区儿童搭建网络的年轻网虫，有在博客上收养流浪兔，帮它们寻找新主人的大学生„„
“这些事情都是非常有意义的。”黄哲斌说，“可是也有人觉得，他们是一些做傻事的人，就像现在的我这样。”
在递交辞呈之前，黄哲斌的部门主管已经知道他辞职的想法。不过，辞职报告和博客上激烈直白的批判话语还是让这位主管“吓了一跳”：“有必要写得
这么直白吗？”
“有必要。我希望留下这样一个记录。”黄哲斌坚定地回答。
他已经为此策划了半年。半年前，当他感受到日渐恶化的媒体环境，下定决心辞职时，他希望能够等到今年的采访计划做完，让同事们不至于措手不及。而在中间等待的时间里，他不断地思考、策划。这样一场对业配新闻公开的宣战，怎么做才能引起最大的反响？
最后，他决定把自己当做一个“新闻点”。12月13日，在提交辞职报告的第二天，黄哲斌在自己的博客上发布了一篇日志，详细解释自己辞职的原因，并且表达了自己对业配新闻的深恶痛绝。
这个曾经在网络媒体担任主编、自称熟悉网络规则的媒体人仿佛熟练地“点了把火”，一周之后，这篇题为《乘着喷射机，我离开中国时报》的日志，已经燎原般地被转载到了网上的各个角落，也吸引了不少人关注业配新闻的现状。
不过，在一些朋友看来，黄哲斌的策划实在有些笨——只要辞职时间再晚三个星期，他就可以领到年终奖，这至少相当于一个月的薪水。甚至还有不熟的同事猜测他家境优越，才敢如此“壮士断腕”。
但事实上，尽管没有房贷的压力，但以妻子一人的薪水，同时抚养两个小孩，并且照顾年迈的母亲，他们也需要努力节俭才能维持下去。“我不确定，辞职以后我会不会后悔；但我很确定，如果不做这些，我一定会后悔。”他只能这样反复劝说自己的妻子，“我不能眼睁睁地看着整个媒体在我眼前垮掉。”
这也不是这个文笔活泛的新闻人第一次犯傻。在他进入报社之初，就有开店的朋友请他利用记者身份与警察局打点关系，并且提出以10%的干股作为交换，这样至少能拿两倍的薪水，但这样的好事仍然被他以“没有必要”拒绝了。
黄哲斌坚称自己“贪财、好色、嗜酒”，不是什么了不起的人，人品一点都不高尚。只不过，他更相信，“人生总有非卖品，并非世间万物身上，都有一个标价牌”。
如今，这个做到报社中层却毅然辞职的男人每天忙着写博客、接受媒体采访。他在网络上接受邀请，愿意给任何超过30人的团体进行免费演讲，让大家了解台湾媒体的现状。一周的时间里，他已经收到了16个邀请，有的来自大学，有的来自高中，还有一些来自企业和媒体，甚至还有两份邀请，分别来自美国和北京。
黄哲斌说，自己只是那些还在挣扎着的记者的代表。就像一位在报社做主管的朋友，养家的压力逼迫着他必须留在这样的环境里，可他却每天向上帝祈祷，希望自己能够找到另一份工作，不要再承受这种心灵的挣扎。
就在辞职过后的一周时间里，他再一次拒绝了朋友提供的工作职位，甚至“根本不想这些事情”。他只是希望把这件事一直做下去，直到“看到一个结果”。
“我只是个46岁的乐观蠢蛋。”12月17日，这个曾经的媒体领导在电话中笑出了声，“我相信，这一切终究会成为推动进步的动力。”
推荐第6篇：替寝检讨书
篇1：旷寝检讨书 旷寝检讨书 尊敬的老师：
在这两天的时间里，我认真思考了自己的错误，检讨了自己的所作所为，五一节假期没有按照学校的要求住宿。遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。这件事对我的触动十分巨大，导致这一后果的直接原因，完全是因为我平时不严格要求自己，不注意有关校纪校规的学习。假如所有同学都像我一样不遵守学校的规定，将在多么大的程度上影响学校的管理，会给老师们带来了多少额外的负担和麻烦？
对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我的旷寝，有可能造成别的同学的效仿，影响学校纪律性。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、平时有偷懒和侥幸心理，认为学校不会管理太严。
3、对校规校纪的漠视，平时没有很好地遵守。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、认真学习和遵守学校的校规校纪，保证没有下一次。
3、克服自己的懒散和侥幸心理，脚踏实地。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证绝不会有下一次的发生，绝不让老师失望。我已经深刻地做了检讨，请老师谅解我这一次的错误吧！
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 地科一班
钟佳音篇2：寝室卫生检讨书 寝室卫生检讨书
今天,我们怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,以向您表示我们对寝室卫生不干净这种不良行为的深刻认识, 我们表示最诚挚的愧疚和道歉，我们的所作所为有悖于当代大学生积极进取的精神风貌，在今后的学习生活中，我们一定谦虚谨慎、戒骄戒躁、内外兼修，作一名合格的21世纪大学生。
早在我们踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,要注意维护寝室卫生，学校领导会不定时查寝，但我们却在寝室卫生管理员已经通知并说明检查不合格严重后果的情况下，依然犯下这样的错误，在明知道会不定时检查寝室卫生时还是没有收拾好寝室，不关心寝室的荣誉，对此我们都感到很愧疚, 寝室就是我们在大学校园里的一个家，是属于6个人的共同的小空间。我们要把自己的家收拾打扫得干干净净才能居住得舒心。而且，作为寝室这个大家庭的成员,，保证寝室卫生的干净是我们作为家庭的一分子的一项最基本的责任，也是最基本的义务,寝室是我们的家,我们应该好好保护它。
我们没有做好寝室卫生, 破坏了寝室的形象,也不利于寝室的建设.我们不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我们这次没有很好的重视到老师讲的话,我们感到很抱歉，希望老师可以原谅我们的错误。在今后的日子里,我们努力避免这样的错误发生，希望老师可以相信我们的悔过之心,我们可以向老师保证今后一定会保持寝室卫生，让寝室看起来干净明亮。
为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信作为学生的我们能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我们寝室经过反思，一致决定努力纠正错误：
第一，诚恳接受老师批评与处罚！从我们的思想根源上认清错误，深挖错误甘愿，并认识错误可能带来的严重后果。 第二，彻底改造我们卫生值周工作的懒散、粗心的缺点，通过踏踏实实的寝室卫生打扫工作，努力改善寝室卫生状况，营造良好的寝室环境，以弥补我们的过错。
第三，与室友加强沟通，以确保以后此类错误不再发生。加强寝室同学的卫生意识，让大家都尽量保持寝室的卫生状况。
古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我们并未能及时地进行自我反省。古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在我们反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：
1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。寝室是我们每个寝室人员的“脸面”，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格学校的规范，对寝室卫生更应认真对待！
2、本次的错误在于我们的惰性，将自己的生活环境弄得一团糟，对老师检查不在乎并存在侥幸心理，心中甚是羞愧。
总之，我们的行为带来了不好的影响，做出这样的行为，我们的心情都非常沉重和羞愧。我们会从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我们真心感谢老师的教诲，希望在今后的成长过程中，学到更多的智慧。 据上，我们决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力搞好寝室卫生，以良好的寝室环境来弥补我的过错
3、和室友加强沟通，保证不再出现上述错误。自小我们就学习小中见大的道理，清洁卫生检查虽是一件小事，我们却应当透过现象看本质，客观、全面、实事求是地看待问题,只有我们在校学生养成优秀的生活习惯，今后在社会上才有机会取得更大的成功,以上就是我们针对此次清洁卫生检查所做的检讨。
希望老师可以给我改过自新的机会，今后我会努力带领寝室同学做好寝室卫生工作，使我们的寝室成为干净、整洁、卫生的模范寝室。篇3：替人答到与点名未到检讨书模板 尊敬的x老师：
我是xx工程xxx班的xxx（1234555556），首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过。今天早上第一大节课，由于个人的原因，就找了我的一个同学替我点名答到，在班级里面造成了严重的影响。经过老师的教导和个人的反思，我认识到了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安。深知作为一名在校大学生，上课不应该迟到，不应该旷课，更不应该找人点名答到。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，但是，在实际的生活中，由于个人的侥幸心理，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。对此我深为惭愧，也已经深刻认识到此事的重要性。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！ 我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。找人点名答到，不是一件小事。特别是给x老师电话沟通的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人，更是对自己不负责的表现。我现在都已经大x了，本来一直都明白的道理，现在临近大学结束的时候竟然违反了，为此我感到十分的羞愧。所以对此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：
1、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课，更不会再有找人替我点名答此类事情，做到有事应该先向老师请假。
2、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
3、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前抱着侥幸的心理，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我，并却对我的问题酌情处理。我一定不会再让老师失望了。
推荐第7篇：想想亚马逊蝌蚪故事
有一部科技影片向我们展示了一种生活在亚马逊的蝌蚪一生所遭遇的艰难和不幸，这部影片的名字叫《亚马逊蝌蚪》，是由法国摄影师德·塞克深入亚马逊河，耗时一年多拍摄完成的。
大约是夏末秋初的季节，一团儿上万只黏在一起的卵子被大蛙产了下来，黏附在一片阔大的荷叶上。
这个时候，满天的红蜻蜓，正处于交配的旺盛期。它们在水面上飞来飞去，远远望去丰饶如海，真是美丽极了。然而，这些美丽动人的红蜻蜓，却是以亚马逊蝌蚪的卵子为食物的。而这时尚在卵中的亚马逊蝌蚪，无任何能力抵挡天敌，在还不知道这个世界是什么样子的时候，便已经被红蜻蜓吃掉了大半。
当剩下的亚马逊蝌蚪有了一点形状之后，一种叫作蓝水鸟的亚马逊水鸟，不早不晚，正好长大。它们来到这个世上的第一种食物也是亚马逊蝌蚪。一切就像是准备好的一样。这种上苍安排的食物链，让亚马逊蝌蚪只好成为自然界的一道牺牲品。经过蓝水鸟的再次洗劫，所剩下的亚马逊蝌蚪就更少了，它们想要真正地长大成一只大蛙，往后的道路，只能被称做是一种幸运了。
能逃过这一劫的亚马逊蝌蚪，马上要赶上的，是一场惊涛骇浪般的暴风骤雨。亚马逊河的最后一次潮汛这时已经形成，整个亚马逊河上终日白浪滔天，河水猛涨，不期而至的暴风骤雨会带着嘶鸣突然间从天而降，把恐怖布满大地。比豆粒还大的雨点，会将大多数已经形成的小蝌蚪打烂撕碎，连同荷叶一起，抛洒到湍急的河水中，一泻千里。暴风骤雨过后，能留下来的亚马逊蝌蚪，只能被视为一种奇迹。
当这些残留于世的蝌蚪，艰难地成长为可以活动的，带腿的动物，正准备从荷叶上跳到水中时，一种叫红扁嘴的大头鱼，这时会准时地到达一片片荷叶下面，日夜守候在那里，等待着刚刚在千辛万苦中长大了一点的小蝌蚪。红扁鱼要在这等待一个星期，直到把亚马逊蝌蚪基本吃光为止。
而这时水中的一种绿得不能再绿的草蛇也会跟着来凑热闹，它们爬上荷叶，或也等在水里，将一只只成形的亚马逊蝌蚪吞进肚里。到了这个时候，一团上万只的亚马逊蝌蚪，能剩下三到五只，就已经相当不错了，大都是整团卵子全军覆没。
经过重重的劫难，没有被吃掉的亚马逊蝌蚪，似乎已经获得了自由，随着它们身体的长大成形，它们身边的天敌却数倍增加。天上飞的，水里游的，陆上跑的，喜欢以亚马逊大蛙为食的动物，这时会猛增到二十多种，真是天罗地网，密密如丝网般罩着这些弱小的生命。
亚马逊蝌蚪，算得上是生命物种中最为多灾多难的一种了。因此，它对人们的触动也是震撼与颠覆性的，它始终给人以心灵上的撞击。通过这部片子，相信每一个人都会豁然开朗，原来只要活着，就是一件相当不容易的事情。“人事无常”，做为人类，本身没有那么多自然界的风雨艰辛，这本来就是我们的大造化，但我们却因种种名利和欲望的斗争陷入艰辛，而过得不愉快，甚至时时做着自我威胁，损伤自我的事情。这实在是没必要和不应该的呀！
朋友，如果你正在遭遇挫折和不幸，那么，请你看看《亚马逊蝌蚪》吧，当你为这些弱小生命而惋惜的时候，你心中所有的想不通一定会一扫而光，因为，通过它们，你终于发现，在最为宝贵的生命面前，你放下的一切都那么微不足道。
推荐第8篇：等等,让我想想
等等，让我想想!
郑庆瑶
当了很多年教师，总是害怕学生出错：害怕学生在课堂中出错，害怕学生在考试中出错，害怕学生在以后的人生路出错。所以当我遇见错误时总是有种“狠铁不成钢”的感觉，总是采用过激的方式方法来处理学生的错误。当我有幸学习了华应龙老师提出的“化错教育”后，当我每一次聆听华应龙老师的课与讲座后，特别是华应龙老师在课堂中的“憨笑”，让我对错误有了新的认识，慢慢的接受错误，分析错误，利用错误，才明白华应龙老师的“憨笑”智慧，才慢慢体会“化错教育”的真谛。
等等，让我想想！
在一次教学圆柱体的表面积时，一节课上的轻松愉悦，学生玩的开心，学的开学，而我教的更开心，心里美滋滋的！于是，开始进行常规课后练习。
你能求出下面各图形的表面积吗？试着自己完成。
很快同学都完成了，纷纷举起了小手，有些同学甚至都在喊：“我、我、我”。我在巡视的过程中，发现有位同学没有举手，却也停下了手中的笔，于是好奇的走过去看。发现这位同学第三个图形圆柱体的表面积已工工整整的算完了，可是前面两个图形的表面积却没有算，于是小声的问他：“正方体和长方体的表面积怎么不算呢？”孩子很小声的回答：“老师，我忘了它们的表面积计算公式了。”“你…….”我正想批评他，他突然说：“老师，等等，让我想想！”“原来郑老师让我们实验过，表面积就是所有面的面积之和，而正方体所有面的面积都相等，只要把它们加在一起就可以了”，孩子自己小声的嘀咕着，而后开始再次动笔计算着面积。算着算着，自己就笑了“我怎么这么笨”六个面的面积都相等，我为什么还要加呢，直接乘六不行完了吗？
课后，我思考：我们的课堂是否应该等待。回想起华应龙老师在课堂中经常会出现充满深意的“憨笑”，而这种“憨笑”其实就是一种等待，等待学生的自我反思、自我化错、自我成长。课堂本就是学生的，而我们教师往往喧宾夺主，取代了学生，放弃了让学生自我成长的过程，那么就算学会了知识又有什么用处呢？
学生随口说出的“等等”，就像是一针清新剂，让我瞬间明白了师父常说的“错若化开，成长自来”的意义。课堂中缺少了等待，就缺少了学生寻求思维成长的过程，也就斩断了学生思维形成的线。“等等”也成为我以后课堂中常用的语言，也慢慢学会了师父的“憨笑”。
我反思：在数学课堂中，如果老师一味的讲讲讲，而忽略了学生的实践操作，那么今天的“等等”就会变成“不会”。记得师父曾经写过一篇文章《数学活动，爱你没商量》，我们的数学活动不应让学生成为“操作工”，而应让学生成为“探究者”。正因为，学习了化错教育的理念，才有了课堂中真实的数学活动，才能让学生成为真正的“探究者”，也才有了今天的“等等，让我想想”。无论我们的数学活动是成功或是失败，对于学生来说都是一次经验的收获，都是一次思维的成长。化错，我想说：爱你没商量。
我惊喜：数学课堂的精彩不是因为老师讲的多么的精彩，而是因为教会了学生自我成长而精彩。因为化错，我惊喜的发现：学生在一次次的化错中找到了自信：敢说、敢想、敢表现了；而我自己也因为化错一次次的在反思自己的课堂，一次次的改进自己的教学，一次次的感受到学生成长的喜悦。
“等等，让我想想！”让学生的思维多飞会，让我们的课堂多飞会。
个人简介:郑庆瑶 小教高级教师，新疆乌鲁木齐市第36小学教研主任，华应龙名师工作室成员、北京睿师育人教育科技研究院特聘专家、自治区教育厅专家团成员、新疆师范大学、新疆教育学院国培专家、新疆师范大学兼职教师、新疆师范大学、新疆教育学院、乌鲁木齐职业大学继续教育讲师，乌鲁木齐市首届小学数学名师工作室优秀名师
、乌鲁木齐市高新区（新市区）优秀学科带头人、名师工作室导师。
推荐第9篇：想想学习为了什么
想想学习为了什么（思想纵横）
王喜成《 人民日报 》（ 2010年03月25日07 版）
学习为了什么？这是一个因人而异、见仁见智的问题，不一定有“标准答案”。不过，就建设马克思主义学习型政党和学习型党组织而言，在这个问题上进行深入思考和探究、形成共识，还是很有必要的。
学习是一种增智途径，目的在于掌握业务知识和技能。一个人要做到观念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必须重视学习、加强学习，通过学习获取知识、提高能力。学习越勤奋、学习能力越强，知识和技能就提高得越快，工作也就越有成效。当今时代，新事物、新现象不断涌现，新情况、新问题层出不穷，我们已有知识和经验的“折旧”速度大大加快，如果不抓紧学习、不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就会退步落伍甚至被时代所淘汰。对于党员干部特别是领导干部而言，只有按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，系统掌握工作所需的业务知识和技能，才能不断增强工作的针对性、预见性和主动性，卓有成效地推进事业发展。学习是一种终身任务，目的在于适应不断发展变化的形势。过去，人们常常把学习局限在学生、学校范围，局限在人的少年、青年阶段。在信息爆炸式增长、形势飞速发展变化的今天，人们日益认识到终身学习的重要性和必要性，一些发达国家和地区纷纷出台了推动终身学 1
习的法律和政策。但目前我们的一些同志对加强学习仍未引起足够的重视，缺少危机感和紧迫感。有的认为学不学无所谓，不学习照样干工作；有的认为工作太忙，没有时间学；有的学习不刻苦、不深入，满足于一知半解，装点门面，浅尝辄止。这种状况必须改变。需要明确的是，学习是为未来“投资”，为发展储蓄能量，这项任务应当坚持不懈、贯穿终身。
学习是一种精神追求，目的在于加强党性锻炼和道德修养。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，党员干部面临的诱惑明显增多。如何在各种诱惑面前增强免疫力？坚持勤奋学习是一个好方法。学习马克思主义理论，学习党章和党的各项纪律、规定，学习革命前辈和模范人物的高风亮节，可以武装头脑、陶冶情操、净化灵魂，树立正确的世界观、人生观、价值观，提升精神境界。精神境界高了，就能脱离低级趣味，提高拒腐防变能力，在诱惑面前不为所动，始终保持共产党人的浩然正气。
学习是一种政治责任，目的在于提高执政能力和水平。对于党员干部来说，能不能坚持勤奋学习，不仅是一个态度问题，而且是一个政治责任问题，既关系自身的发展进步，更关系社会主义现代化建设的成败，关系党和国家的前途和命运。如果不重视学习、不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧失执政的资格和能力。因此，广大党员干部特别是领导干部应以对党、对人民、对历史高度负责的态度，切实把勤奋学习作为一种政治责任，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规
律、人类社会发展规律的认识，敏锐把握时代脉搏，科学判断世界发展大势，切实提高执政能力和水平。这样，我们党才能在时代的风云变幻和激烈的国际竞争中抢占先机、掌握主动，更好地团结带领全国人民推进中国特色社会主义伟大事业，更好地履行执政使命、巩固执政地位。
推荐第10篇：想想他们的难处
《想想他们的难处》教学设计
通州小学 丁建华
教学目标：
1．知道残疾人在生活上、工作中会遇到很多困难；知道同情和帮助残疾人是一个人良好品德的体现。
2．感受残疾人身残志坚的可贵品质，学习他们顽强的精神。 3．尊重关心残疾人，设身处地为他们着想，并积极主动地帮助他们。 教学准备：
1．收集残疾人等弱势群体的生活、工作情况，了解他们的内心世界。 2．收集一些残疾人顽强拼搏、自强自立的事迹。
3．观察本地区的公益设施和福利机构，了解社会和人们关怀弱势群体的事例。 4.课前学习小组各体验一种残疾状态，感受残疾人生活的不便。 5.收集残疾人自强不息的小故事。 活动过程：
活动
（一）——假如你是盲女 1．（课件出示：米莱《盲女》）
①师描述图上风景:这是米莱的一幅名画，名叫《盲女》。看，静静坐着的是一位盲女，另一位则是她的同伴。雨过天晴，她们相互依偎在一起休息呢。（ppt）
现在，你就是这位盲女，听，你的小伙伴在给你描述雨后的世界呢！ （亲爱的朋友，快坐下来休息一下吧，现在已经是雨过天晴了，你知道我们身边的景色有多美吗？瞧！雨过天晴后万物容光焕发，大自然画出比以前更美的图画！碧空如洗，彩虹就在这时飘飘然出现在天边，它那柔软的身躯宛如一条瑰丽的丝带飘洒地舒展开来。被雨水滋润过的大地，在阳光的照射下，大地上少量的积水放出耀眼的光芒，仿佛大地上镶嵌一颗颗亮晶晶的钻石。绿叶葱葱，草儿油油，一只只白鹭起起伏伏，任性地嬉戏呢！茂密的丛林中，有些许鸟儿在欢歌。雨过天晴时的景色真令人陶醉„„）
轻轻睁开眼睛,看(图画)这就是展现在盲女面前的美景.美吗? 这样的美景，双目失明的盲女却看不到，如果你是盲女，你有什么想说的？ 活动
（二）——他们有多难 1.了解数据
亲爱的同学们，其实，像盲女这样的残疾人，我们南通市就有53.04万呢。我们一起来看看具体的数据。（ppt）
①师读第一组数据（与PPT出示同步）。
1 ②学生读第二组数据。
看了这些数字，你有什么感受？ 2.课前体验，汇报
课前，我们每个学习小组都选择了一种残疾类型，回家做了亲身体验，你能跟大家说说你体验的感受吗？
（回答注意三个层次：什么类型，怎样体验的，什么感受。）
汇报点评：不能看到，好难！不能听到，好难！不能方便的行走，好难！„„ 揭示课题：老师听出来了，大家体验的结果是不方便，很难。是呀，残疾人生活是多么不容易啊！作为一名正常人，我们是幸福的，我们更应该多为他们着想，多想一想他们的难处。（出示课题：想想他们的难处）
4.小调查
在日常生活中，他们还面临着许多我们意想不到的困难。社会上， 课前，同学们还做了一个小调查。
①请拿出调查表，首先我们学习小组内先来交流。
②相信通过小组交流，你的调查表更加完善了。你能代表你的学习小组，向全班做个汇报吗？（请你来汇报第一项„„）
③原来，关爱残疾人，帮助残疾人的行动我们已经在开展了。在生活中，我们会遇到他们有麻烦了，能说些什么？又能做些什么？（ppt）
课件引导：看到盲道被占了，我们可以——（向有关部门反映）
看到公交车残疾人专座被占了，我们可以——（劝说其让座）
看到盲人过马路，我们可以——（扶他过马路）
看到同学患了小儿麻痹症，上厕所、走路等很不方便，我们——
请你想一想，生活中还会遇到哪些情况呢？你会怎么做呢？（学生补充——）
活动
（三）——身残志坚好榜样 1.走近黄阳光
社会各界都在伸出热忱的双手关爱着残疾人，而这个特殊的群体也没有放弃对生活的热爱，他们也在追寻着自己的梦想，下面，就让我们一起走近黄阳光——（ppt）
2.谈收获
看完了黄阳光的故事，你一定有很多话想说吧？ 看到黄阳光自强不息的故事，你想到哪些成语？ 4.身残志坚组图
在社会中，像黄阳光这样身残志坚的残疾人还有很多，他们为生活和理想付 2 出了比常人更多的艰辛，也取得了令人瞩目的成就。他是——
（师说头衔，学生说名字。） 5.汇报小故事
你还知道哪些身残志坚的故事，在小组里交流一下。 过渡语：
活动
（四）——填写“爱心卡”
1.孩子们，听了这些感动人心的小故事，肯定有很多话语想对他们倾诉吧？有的残疾人还生活在阴影和自卑之中，你打算怎样鼓励他？ 残疾人找到了生活的真谛，自强不息，为社会做出了贡献，你打算怎样赞美他？
或者，你也可以设计一条公益用语，呼唤社会上更多的人加入到关爱残疾人的群体
拿出你的“爱心卡”，选择其中的一项，把你的爱心表达出来。 2.诗歌朗诵（配乐）
孩子们说的真好，老师这儿有一首诗也想送给他们，让我们一起来朗诵——
放飞希望
我们踏着崎岖的人生走来 让我们的声音在这里响亮 我们的故事或许心酸 或许感伤 但我们要把苦涩变成甜蜜
把痛苦变成欢畅
一行行自立的足迹 一曲曲自强的歌唱 一个个自尊的选择 一串串自信的影象 我们的大脚仍然落地有声 我们的独臂仍然击风搏浪
相信吧
只要我们有百折不挠的刚强 只要我们沐浴着爱的阳光
残疾人的生命之火一定会越烧越旺 残疾人的生命之帆一定会鼓浪远航
结语：孩子们，让我们把爱心语言变成行动，给所有需要帮助的人带来快乐和温暖吧！相信沐浴着爱的阳光，这个世界世界将变成美好的人间。
第11篇：想想自己的幸福
想想自己的幸福
不同的人对幸福有不同的感受，有人说有钱就是幸福，住进了大房子，开上了高级车，穿上了名牌服装，出入高级酒店是幸福的；也有人认为有了成就、名声、地位和晋升机会是幸福的；也有人认为幸福就在生活的每一个细节里，只要自己一个小小愿望达到了就是幸福无比。小时候最爱唱的一首歌就是《如果感到幸福你就拍拍手》。那时对幸福的含义并不理解，只知道穿花衣服又唱又跳是最快乐的。如今已为人妻为人母，对一些事情也有了一些感触。有时不禁要想究竟什么才是幸福？
93岁的二奶奶身体硬朗，她几十年来最幸福的时刻就是步行几十里去教堂做礼拜；邻居大爷老两口相依为命每天早上太阳升起赶着几十只羊上山。看着羊儿又肥又壮是他们最幸福的时刻；大婶子的丈夫在工地当建筑工人，她每天把牛喂了，饭做好了，门口等着丈夫回家，一家围在一起吃饭有说有笑此时是最幸福的......原来，生活的每一个普通活动都带有某种幸福。
暑假到来了，我可以有很多时间去做很多早就该做的事情。我值完最后一个招生班就回老家给儿子过生日，冒着雨在班车上立了两个小时才到家，当看到儿子和公婆迎出来我一身的疲劳一扫而空。到家后的第一件事就是带着婆婆先后去三家医院看病，知道婆婆是因为心血不足才没精神后买了两个月的中草药。第二件事就是带着婆婆去理发，又带她去青龙山看一看，她今年60岁了离青龙山只有几里地还是小时候只去过一次。第三件事就是带着父母和公婆四位老人去潘家口水库旅游。一路上他们有说有笑，对什么都感兴趣。吃饭的时候一向不善言辞的父亲几杯酒过后对公公说：“戚家咱们现在的任务就是保重身体，不给儿女当累赘。”公公说：“咱们要好好活着，好日子还长着呢！”此时此刻我觉得我是世界上最幸福的人。当我们报怨生活不如意时还有多少人饱受自然的迫害。当我们抱怨工作太累时还有多少人为找工作而奔波。当我暑假期间几次坐班车从百里外回学校加班时我感觉我是幸福的，因为这种奔波不是为了找工作而是为学校工作出一份力。所以我庆幸，我庆幸我生活在和平年代，我庆幸我还有工作可作，我庆幸我有老人可尽孝。
其实幸福不用什么妙法仙方，只是需要你感情的投入。给睡梦中的孩子拉拉松掉的棉被，那拉棉被的手就是幸福召唤的方式；给疲倦的爱人敲敲脊背，那一上一下的拳头就是召唤幸福的方式；给悄然老去的父母讲一个古老得掉了牙的所谓笑话，那平稳的气流就是召唤幸福最强有力的方式。在你使用这种方式召唤着幸福时，难道此时此刻你不是世间幸福的人吗？让我们唱起《如果感到幸福你就拍拍手》，来一同享受幸福时刻吧！！
第12篇：想想未来 英语演讲稿
In 2030, great changes have taken place in China.People will gradually enter the green time.
Early in the morning, I walk on the street.The air is fresh.The trees are green everywhere.On the road, you can hardly see cars.Instead, you can see people riding bikes.The buildings on the street are also made of environmental friendly material and they will not hurt nature.Plastic bags and other stuff have gone out of people’s life.When people go shopping, they will take tote bags with them.
People still use batteries and people will not throw them away everywhere.In the zoo, no one litter and no one feed animals, because they know it is not correct to do that.
You may wonder why people change suddenly.Now it is 2017.People are living a comfortable life.But we also suffer a lot from destroying nature.In winter we have to wear masks and we will cough seriously.The world is running out of all kinds of natural resources.If people continue to behave like that, maybe our once beautiful motherland will become a dark place with no drinking water and resources.Luckily people realize the importance of saving natural resources and maintain a sustainable development.So 13 years later, we will be living a great life with green plants around us.
This is how I imagine 2030.
第13篇：想想爸爸家长会发言稿
对于孩子的学习，我们家长需要做些什么？
第一：树立信心。相信孩子能学好，帮助并督促制定切实可行的学习目标和学习计划。目标和计划有适度的压力，遇到困难时多帮助孩子。注意多鼓励，多表扬，少批评，少指责。
第二：加强关心。了解孩子学习掌握情况，加强与学校的沟通。对孩子学习的难点和重点，予以帮助和辅导。对孩子的缺点，及时给予分析总结并督促改正。对孩子学习的进步，予以鼓励和奖励。
第三：细心观察，加强了解。了解孩子学习动态和与成长相关的事件，多和孩子聊天，多接触一点孩子的内心世界，尝试从孩子的角度换位思考。少命令，多协商，尽可能地与孩子达成共识，我们家长力争打赢“攻心战”。
第四：培养耐心。家长在孩子遇到困难时，千万不能嫌烦，嫌笨„，我们必须掌握一个基本原则：孩子不急家长急，孩子急时家长不急。培养孩子养成认真踏实的学习习惯，在此提出一个观点：对于多数孩子而言，最可怕的学习缺点不是不会做题，而是会做的题都丢分了，讲过的题又错了。
第五：树立恒心。遇到困难，千万不要轻易放弃，因为你就是孩子学习的榜样。我们要树立蚂蚁搬家和愚公移山的精神，一点一点地搬走孩子成长道路上的“绊脚石”。
第六：虚心学习。养成诚实客观的学习态度，树立三人行必有我师焉的态度，千万不可骄傲自满和狂妄自大。
第七：用心思考。一切的读说听写，最后的知识沉淀都基于大脑，鼓励孩子提问题，引导孩子想问题，少包办，多独立。鼓励孩子多思考怎样办好每一件事。
第八：需要狠心。因客观和主观因素，当孩子和正确的学习与教育相悖时，我们必须狠下心来，一切以学习和进步为目的。不能纵容孩子的娇娇之气，让孩子经历一定的磨练。我们不提倡体罚，但是有时惩罚也是必须的。
第九：激发孩子上进心。树立孩子的荣誉感，但不能有虚荣心，养成有错必改的习惯。培养并力争使孩子每天有一些进步。
第十：减少粗心。粗心是各种恶习的代名词，鼓励并帮助孩子分析出错原因，采取措施减少错误。
第十一：适度的包容心。孩子毕竟还小，一些未知的或无法避免的因素，孩子犯错时，我们应适度的包容，但对长期的恶习不能迁就。
第十二：多点诚心。孩子因年龄和社会阅历等原因，我们可现身说法，摆事实讲道理，让他对教育予以理解和支持。
我衷心地祝愿每位家长能打好孩子学习和成长的“攻心战”，祝愿每位孩子能拥有更加灿烂的明天。光阴似箭，一转眼，小学六年，我们孩子因为有缘同在一个屋檐下，我们虔诚地祝福他们，同学友情长存，快乐成长每一天！因时间关系，我今天就说这些了，欢迎大家交流指正。如果有想在学习和孩子成长交流上沟通的家长，加入儿子建立的班级QQ群：„群号：„，进行相关的交流和学习。
谢谢大家！
第14篇：让我想想教案
《让我想想》教学设计
教材分析
新教材与旧教材相比，其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。本单元教材开篇就出示一组图，画面生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景：去商店，自己挑选一件喜欢的衣服；在家里做作业时，碰到难题，冥思苦想，自主解决问题；早上起床，按照自己的作息时间表开始一天的学习生活。他们的这些举动也往往都能得到家长的赞许。教师以以这些具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
本课用生动的几组画面展示了生活中经常出现的真实场景，启发同学们在生活中遇到难题该怎么办？教学时，教师可以让学生根据自己的生活经验，谈谈在挑选东西的时候还有什么经验。让学生在学习中丰富一些社会经济常识，真实的去感受生活，享受创造带来的快乐。培养学生遇到问题独立思考，自己拿主意的好习惯，做个有自信的孩子。 教学目标
1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学过程
一、情景导入
1、欣赏大型商场外景图片，引领学生进入商场，由展示图片感受商场里丰富的物品，诱人购买。讨论：面对这么多的商品，你会有什么想法？会怎么做？指名回答。
2、大家想要的东西很多，是否都要一一买下来？根据齐答导出课题，这时，同学们就要学会：让我想想，齐读课题。合理选择需要的商品。
二、教材内容与生活实际有机结合，深入领悟
（一）情景一：荣荣买鞋
1、今天，荣荣和妈妈也来到了万达商场，他要买一双鞋子。（出示卖鞋专柜图片）各种款式的鞋子应有尽有，荣荣看看这一双，摸摸那一双，都很喜欢。售货员阿姨向他推荐一款流行的，荣荣挠挠头，说：“让我想想„„”质疑：假如是你，以你和家长买鞋子的经验，你会怎样想，又会怎样做？指名说说。
2、教师根据学生回答小结：买鞋子时，首先要试一试，看大小是否合脚，穿上是否舒适，再看质量和品牌以及价格，最后也要自己满意，再漂亮，再流行，如果穿着不舒服，不合脚，我们决不能买！
3、宣布荣荣经过：“让我想想”，做出正确选择，一双舒适、耐穿、便宜的运动鞋。
（二）为妈妈买蛋糕
1、教师解图，妈妈快过生日了，荣荣想用自己的零花钱买蛋糕送给妈妈，放学后，他和好朋友小明来到蛋糕店，小明一眼看上一个双层的又气派又漂亮的蛋糕，建议 他买，荣荣再一次静心：让我想想„„他会考虑到什么？又会做出什么决定？鼓励学生一起来参与其中，让我想想„„ 指名说说
a、自己有多少钱，确定所买蛋糕的价格。 b、几个人食用，确定蛋糕的大小。
c、了解妈妈的喜好，确定蛋糕的款式和口味。
2、教师总结，表扬同学们善于思考，考虑周全，选择合理。出示图片：荣荣与大家共同的选择。
（三）买文具
1、新学期就要到了，荣荣文具盒坏了，妈妈要为他买一个新的。来到文具商店，面对阿姨的热情推荐，以我们对荣荣购物经验的了解，他会选择吗？他会选择什么样的文具盒，为什么？指名说说。
2、教师及时表扬学生的优秀表现，荣荣和大家都是爱思考，有主意的好孩子，真为你们的优秀表现而高兴。
出示妈妈写给荣荣的信，进教室深情诵读。
3、说说荣荣是个什么样的孩子？根据回答教师肯定表扬学生：大家也都是聪明、懂事，遇事能做到：（回归课题，学生齐读）让我想想，再拿主意的好孩子。
(四)交流：新学期开始了，你是不是买了作业本，铅笔等学习用品？你自己满意吗？说说你的想法。
1、学生拿出自己为新学期准备的文具，同桌之间比一比。教师引导提示学生比实用，比质量，比价格。比较之后发言交流。
2、教师当导购员，推荐两种不同价格的铅笔和橡皮，通过进行，合理选择，并说出自己选择的理由，请两三名学生上台配合演示。（积累经验，合理运用于生活）
3、教师小结：同学们在购买文具时，能首先做到：让我想想，做出：合理购物（贴板书）齐读，老师真为你们高兴！
（五）“买一送一”的诱惑
1、生活中时时面临着新鲜的诱惑，一天，笑笑的爸爸收到一条服务短信：快餐店搞“买一送一的”的活动。
出示课件，带领学生进入画面情境。
2、笑笑忘记了遇事让我想想，一眼就盯上了一款赠送玩具儿童的套餐，指名读。
3、爸爸买下后让笑笑算了一道数学题，鼓励学生一起由出示价格快速计算。得出结论：广告宣传的，不一定是真实的。你在选购物品方面，还有什么经验？告诉大家吧！指名说说。 教师小结。
三、课中休息
1、全体起立，师生跟随《哦，课间十分钟》音乐视频一起放松，教师示范，学生跟做，做到课中短暂休息放松。
2、交流：课间或课外活动时，你最喜欢在哪里做什么？你最大的兴趣是什么？指名说说。
四、我选择，我喜欢
1、在自己做喜欢的活动时，是否遇到过小杰这种情况？出示教材课件插图，教师解说图文。
2、在课外活动时，遇到问题，我们也要学会：让我想想，做出合理的决定，选择自己喜欢的事情。贴板书：选择喜欢
3、回忆亲身经历的场景，指名说说，再选出相应的参与者，演给大家看。（真实生活的再现）学生点评，表演中较好的表现，教师肯定表演，表扬其中展示让我想想的优秀表现，再次回归课题。
4、教师小结：大家都有各自喜欢的去处，有自己喜欢的活动，在尊重他人意见的同时，要想想自己是否喜欢，选择自己喜欢的活动！
五、听取意见
1、在很多时候，我们的兴趣、爱好会受到家长和别人的反对、阻止，这时我们又该怎么办呢？
2、我们本课内就有三位小朋友遇到了这种困难，大家一起来：让我想想，帮助他们解决吧！
3、引导学生回到课本中，打开课本第6页，看看他们遇到了什么问题？
4、看插图一：剪窗花。教师阐述问题：小芳喜欢和小华一起玩，她剪的窗花非常漂亮，可是，妈妈觉得小华学习太差，怕影响小芳，竭力反对。怎么办？鼓励学生，开动脑筋，让我想想，想出最佳办法。指名说说，教师复述最佳办法：小芳一边帮助小华学习，一边跟她学剪窗花，两个人互相帮助，共同进步。
5、图二，教师解说图意之前，可以鼓励学生说说图中的小男孩儿遇到了什么困难？教师做适当的补充说明。出示选择题的两种答案：A、服从家长要求，放弃爱好，B、说服家长，详细阐述自己的理由。
6、最佳方法：听取家长意见，收起墙上的画报，在保证不影响学习的情况下，让家长允许自己收藏。
7、图三，教师做临时家长，宣读家长的合理建议：写完作业，做完该做的事情，再看天气情况，一家人一起放风筝！
8、教师小结：自己拿主意时，也要学会让我想想，听取家长和他人的合理意见，这样会把事情或问题处理的更好。贴板书：听取意见
六、课堂练笔
1、自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不一致的时候，你是怎么处理的？完成在书上，强调书写格式，书写姿势，不会的字用拼音代替。
2、指名读一读，说一说。
七、本课小结
同学们今天的表现非常优秀，遵守纪律踊跃发言，最主要的是，无论是购买东西，还是选择爱好时都能首先做到：让我想想，再拿主意，做出正确的选择！希望大家把这种好习惯保持下去！ 板书设计：
让我想想
合理购物
选择喜欢
听取意见
第15篇：替学生保密让她依然美丽（版）
替学生保密让她依然美丽
视频讲座《班主任的一天——迟到处理》老师为迟到的孩子撒谎不但没有纵容这孩子再迟到，而是让他克服了这个缺点，我认为老师的做法是正确的。善意的谎言可以让人改过自新。这让我突然想起了六七年前发生在我们班上的一个女孩子偷同学钱的事情。
当时我带四年级，班上经常有学生丢东西：不是笔丢了就是书丢了，每天都有学生告状，我被搞得头大了，但是就是抓不住这个贼。有一次学校要收加餐钱，有一个同学的10元钱还没交给我就丢了。这10元钱对一个孩子来说可不是个小数目，孩子回家肯定要挨骂甚至会挨打，我一定要查个水落石出。后来发现是丢钱的同学身后的一位女同学趁同学们上体育课时悄悄的拿了别人的钱。
这孩子平时表现很不错，经常热心帮助同学，还是劳动委员，工作很积极，原本是个不错的孩子，怎么会有这种毛病，连我自己都不相信。怎么办，如果我当时宣布偷钱人的名字，这孩子以后怎么做人，肯定要戴上“小偷”这顶帽子了。孩子年龄那么小自尊心一定会受到伤害，这件事一定会影响到她以后的生活。我告诉她：“老师保证不说出去，说到做到，但你一定要改正这个坏毛病。”
第二天这孩子早早到校开始打扫卫生，表现得比平时更积极，我们心照不宣，上课时她眼睛里流露出感激的神情，我给她一个鼓励的目光。这孩子再也没有偷过东西，她依然是其他孩子心目中合格的劳动委员，最贴的“热心肠”。据说这孩子上高中以后在班上仍然是受欢迎的人。
第16篇：司法考试想想清楚轻松上路
2013年司法考试想想清楚轻松上路
2013年司法考试的序幕已经拉起。作为“天下第一考”的司考，复习之艰辛非常人所能想象，考过的都有自己的深刻体会。但众多踏上司考之路的朋友的想法却迥然不同，其中的不少想法将对司法考试的备考产生极大的影响。下面我就跟大家分享一下自己的心得，希望能对大家2013年司法考试的备考有所帮助。
1、假如你今年是第一次参加司考，务必去除“今年试一试，明年争取考过”的想法。
2、对于连续参考几年的考生来说，很大的敌人就是内心的麻木，首先需要“下定决心”；情绪低落的时候可以到独角兽司考网的论坛上来看看他人的学习心得体会，从帮助他人中间找到继续坚持的力量，利人利己。
3、明确司法考试只是一项职业资格考试，目标应该即是通过考试，不是做学术研究，不是要成为法律学者，不是培养法学家的情怀，只看“疗效”，就是个“过”。
4、认识自己。一个好的复习计划必须看到自己的优势和劣势，切不可贪多求快，需要顾及的方面有：记忆力和记忆类型；心理素质；自控能力；作息习惯；学习能力；阅读方法；手头拥有的资源。当初在朋友的推荐下，通过q q 8000 86 007报了独角兽司考网校的VIP保 过班，辅导老师根据我的情况，为我量身打造了学习方案，然后在授课老师们的指点下学习，按部就班，稳扎稳打，省时省力，确实让我受益匪浅！大家不妨也联系一下听听看，据说现在加q还送课程呢！
5、考虑是否要“坐家”？好处着手，坏处着想。如果经济条件和个人情况允许，那么每天复习十小时左右。做好详尽的计划，把间歇的时间利用起来，在保证效率的前提下完成计划内任务。
朋友们，想想清楚，轻松上路！祝大家2013年司法考试顺利！
第17篇：司法考试想想清楚,轻松上路
2013年司法考试想想清楚，轻松上路
2013年司法考试的序幕已经拉起。作为“天下第一考”的司考，复习之艰辛非常人所能想象，考过的都有自己的深刻体会。但众多踏上司考之路的朋友的想法却迥然不同，其中的不少想法将对司法考试的备考产生极大的影响。下面我就跟大家分享一下自己的心得，希望能对大家2013年司法考试的备考有所帮助。
1、假如你今年是第一次参加司考，务必去除“今年试一试，明年争取考过”的想法。
2、对于连续参考几年的考生来说，很大的敌人就是内心的麻木，首先需要“下定决心”；情绪低落的时候可以到独 角 兽司 考网的论坛上来看看他人的学习心得体会，从帮助他人中间找到继续坚持的力量，利人利己。
3、明确司法考试只是一项职业资格考试，目标应该即是通过考试，不是做学术研究，不是要成为法律学者，不是培养法学家的情怀，只看“疗效”，就是个“过”。
4、认识自己。一个好的复习计划必须看到自己的优势和劣势，切不可贪多求快，需要顾及的方面有：记忆力和记忆类型；心理素质；自控能力；作息习惯；学习能力；阅读方法；手头拥有的资源。当初在朋友的推荐下报了独 角 兽司 考网的V I P班，辅导老师根据我的情况，为我量身打造了学习方案，然后在授课老师们的指点下学习，按部就班，稳扎稳打，省时省力，确实让我受益匪浅！大家不妨也联系一下听听看！
5、考虑是否要“坐家”？好处着手，坏处着想。如果经济条件和个人情况允许，那么每天复习十小时左右。做好详尽的计划，把间歇的时间利用起来，在保证效率的前提下完成计划内任务。
朋友们，想想清楚，轻松上路！祝大家2013年司法考试顺利！
第18篇：三个儿子教案 徐想想
《三个儿子》第
一、二课时教案 杭州市实验外国语学校
徐想想
教学理念：
让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，使学生产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界。 教学内容：
人民教育出版社语文二年级下册第六单元23 三个儿子 教学目标：
1、提高学生独立识字能力，认识“既、嗓、拎、桶、晃、甸”6个生字，会写“拎、桶、停、聪、甸、胳、膊、晃、荡”9个字。识记字形，规范生字的书写。
2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。
3、通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝顺父母。
教学重点及难点：
识记字形，规范生字书写；通过朗读体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。
第一课时
课时目标：
1、会认“既、嗓、拎、桶、晃、甸”6个生字，会写“拎、桶、停、聪、甸”5个字。
2、练习朗读课文，读准字音，读出人物的语气。
教学重点：认字、写字和朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.小朋友，你们在家里会帮爸爸妈妈做些什么事呀？
2.你们可真能干！那你还记得爸爸妈妈是怎样表扬你的吗？
3.你们的确是既聪明又懂事的好孩子。今天我们要学的课文讲的也是妈妈夸奖儿子的故事。
4、揭题：23 三个儿子（齐读课题，指导轻声）
5.文中的三个儿子又是怎么做的，你想认识他们吗？让我们快快走进课文吧！
二、初读课文，自主识字词。
1、请小朋友们自己大声读课文，先听清老师的要求：
（1）标出自然段的序号，借助拼音把课文读正确、流利。
（2）划出生字新词多读几遍，然后在田字格中抄写一次。（嗓子
晃荡
胳膊
停下
拎着
水桶
沉甸甸
既聪明又有力气）
2、学生自读课文。
3、检查生字自学情况：
（1）指名分自然段读课文。其他同学看他们字音是否准确。
（2）检查生字学习情况：
a.课件出示词语：
开火车读：（嗓子
晃荡
胳膊
停下
拎着
水桶
沉甸甸
既聪明又有力气）
b.课件出示生字：
指名读：既、嗓、拎、桶、晃、甸
c.听写词语 d.校对词语
4、写字：重点指导写好左窄右宽的字
（1）观察“拎、桶、停、聪、甸”5个字
（2）提醒同学们写的时候要注意什么？
（3）学生练写。
三、再读课文，理解感悟。学习1——6小节
1、读课文，一边读一边找出妈妈介绍了怎么样的三个儿子，用“------”画出来。
2、你画了哪些句子，读给大家听。
3、想想妈妈平时怎么夸你的，学着妈妈的样子读读三个妈妈的话，要读出妈妈的语气。（学生自由练读）。
4、（课件出示第一个妈妈的话：我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。）
a.指名读，其他同学评议他读得像个妈妈吗？
b.想一想你们在夸自己儿子时心里想了些什么？（齐读）。
c.这位妈妈夸赞自己的儿子既聪明又有力气，你能用“既….又….”夸夸自己的特点吗？（在黑板上写着“既….又…”这组关联词）
用“既….又…..”说一句话。
5、（课件出示第二个妈妈的话：我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。）
师：瞧！这位妈妈为有唱歌好听极了的这么一位儿子感到骄傲、自豪。谁愿意当当第二个妈妈。
a.指名读，其他同学看看他读出了骄傲、自豪的语气了吗？ b.老师指导适当加上妈妈说话时的表情和动作。（学生练读）指名读。 师：正当这两个妈妈为自己的儿子感到骄傲，感到自豪的时候，另一个妈妈什么也没说。那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”
6、（课件第三个妈妈的话：有什么可说的，他没有什么特别的地方。”）
a.指名读
b.前两个妈妈都夸了自己的儿子，而第三个妈妈却觉得没什么可说的，这是为什么呢？指导读出谦虚的语气。
c.你能用“既…又…”把第三个妈妈的话说一说吗？ d.实际上是不是这样呢？我们下节课再来讨论。
作业设计： 1.认真读课文两遍，给课文中的生字注上拼音，并标注自
然段号。课文一共有（
）个自然段。读了这个故事，我们认识了一个（
）的儿子。
2.抄写并听写词语：停下
拎着
水桶
沉甸甸
既聪明又有力气。
3.用“既….又….”说一句话。
教后反思：《三个儿子》是一篇10分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的大道理。教学之初，我以谈话形式创设情境，激发情感，自然引出“三个儿子”。我认为这节课中做得比较成功的环节就是在初读课文之后，以自读生字词、开火车读生字词、抄写词语、听写词语等多种形式让孩子分分秒掌握并巩固生字，将生字还原到课文中，让学生认读生字所在的段落，帮助学生正确地朗读课文。在整堂课上对学生进行了以读为主：读好课文中重点语句、字词等训练，始终把握以读感悟。孩子都有种收获的感觉。但教学中也存在许多不足之处，如抄写词语这一环节中没有拿捏好时间，以致节奏有点慢下来，今后在教学中一定要注意。
第19篇：想想说说写写画画教案
想想·说说·写写·画画
香沟中心学校
教学目标：
1．欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的文字，感受人类的智慧与历史文明。
2．通过了解、欣赏这种画与文字结合的叙事方法，学习这种方法进行叙事，培养学生的想象力。
3．能用绘画和文字相结合的方法进行叙事。 教学重点：
如何将用画和文字结合起来叙事，并呈现自己的作品。 教学难点：
画与文字在画面中的安排和表现。 教学准备：
教师准备：多媒体课件、学生作品、水彩笔 学生准备：水彩笔
白纸 教学过程：
一、导入：
1、今天，老师带来一位新朋友，想认识他吗？师介绍新朋友。
3、（1）他遇到了困难，请同学想办法帮帮他。
设疑：部分文字不出示，如何将介绍补充完整呢？除了写字，还可以用什么方式？
相机板书：写写
画画 （2）这种方式有什么好处吗？
（3）你能用这种方式来介绍自己吗？试一试！
二、新授
（一）、游戏导入，出示老虎图
1、欣赏作品，讨论
第一关：让我们大家来找美！ （1）出示：象形文字
图画
欣赏小结：文字和图画本身就有着密不可分的关系。在没有文字的遥远的年代，人们是用图画来叙事的。
（2）出示：学生作品
共同欣赏作品，讨论绘画方式。
（3）欣赏书中用字画创作的有趣的事,信等。
小组共同欣赏作品，总结出这种文字和图画配合的方法可以很有趣地表现许多的题材。
第二关：让我们来想一想，说一说！
（1）小组内交流身边发生的有趣的事，或自己的想象。 （2）小组推荐学生回答。 相机板书：想想 说说
三、学生作业练习
3、第三关：我们一起来创作吧！
（1）想想表现作品时，图画和文字怎样安排。
（2）学生作业练习，把自己想叙述的事情用图文结合的方式呈现出来。 （3）教师巡回指导
四、展评
（1）点评：选有创意的作品点名表扬
（2）学生自评：介绍一下自己的作品，鼓励学生要有信心。 （3）学生互评
第20篇：想想心都碎了杂文随笔
每个人都遭过冲动后惩罚的代价，有严重的甚至付出了生命，而我，肯定也有过不可言语的惩罚，我的玉，保佑我平安的玉被我喝多后摔倒破了。
那是17年，是个周末，阿春打电话约晚上去K歌，听出来了她心情有点不好，所以没有拒绝，怕她伤心。
晚上应约与她见面，两个傻姑凉开了个包厢，一通乱唱乱吼，来时说好只唱歌不喝酒的，那晓得越唱心情越压抑，阿春更为严重，竟然哭了，拦不住她的任性，喊了20瓶啤酒，真是不喝不要紧，喝了就刹不住了，一直以来自身都是不管与谁喝酒都会有个度，两个人必须有一个人清醒，一直以来给自己订的规矩。
不知道是应景了还是咋了，看她越喝越难受，加上听她唱的歌，脑子一热，喝，开喝，陪你喝，多大事，大不了今晚咱俩都不回去了，夸下海口的瞬间拿起桌上一瓶啤酒与她干了，那痛快劲别提了。
一瓶接着一瓶，终于喝撑了，走路有点晃了，我知道有点多有点飘了，因为我在傻笑了，觉得有点闷俩人都不想待在包厢了，得出去透透气，相互搀扶走出包厢大门，原来路上行人大多都已回家，摇摇晃晃掏出手机看了下，好像是凌晨一点多了，怪不得呢！怪不得路上都没人了。
阿春说走去公园，去我们经常去的那个公园，咱俩坐下好好唠唠嗑，吹吹牛，本来酒劲上来的我肯定不会拒绝她啊！赶紧应道，走就走，全当半夜散心了。
不知道俩人最终怎么到达公园的，总之笑了一路，闹了一路，公园有水池，水池里白色的灯光与影子相照，好不漂亮，真美，这样的凌晨原来如此的美，傻乎乎的感叹月光与灯光。
俩人互相靠着坐了一会觉得不得劲，我非要闹着她背我走两步，她骂我，都多大人了，还玩这个，嘴里骂着身体却弓起来让我上去，摇晃着走了十多步，换我来，很成功，我直接带着小跑背着她闹的，闹了一会感觉胃有点难受，赶紧坐下缓一会，就这样背靠背看着天上，俩人静静坐了将近俩小时。
惩罚来了，终于来了。
头晕晕的，想睡觉了，时间差不多了，回去吧！直接回我家，咱俩一起睡，我告诉阿春，她说好，起来瞬间腿都麻了，笑着彼此怎么那么傻，酒劲并没有下去多少，走出公园，我闹着还让她背我，她玩笑说不背了，结果我两腿一飞打算直接跳上她的背，那想意外来了，跳上去的瞬间她没准备好，我俩都摔下去了，倒的那一刹那我听见东西碎的声音，接着我们都躺在地上了，手臂有点疼，转脸看的一瞬间吓醒了，镯子断了，镯子断了，镯子断了，阿春我玉镯子摔碎了，都心疼的快哭了，感觉酒劲一下醒了好多，她也惊到了，怎么办，这镯子对我来说意义可重了，怎么办，阿春，她安慰我说，没事没事，碎碎平安，玉碎了不能伤心，你要相信，它是为你挡了一灾，如果不是它，摔倒你肯定会受伤，你要感谢它，听着她话语，越来越伤心。
这镯子，是前几年生病住院，出院时专门买的，当时出了医院大门，一句话都没说，直冲玉店，第一眼就看中了它，二话没说直接买了，心里默默的说着，希望所有不好的都走远，所有所有，希望它给我带来平安，带来好运，当时心里就这几句话，算是送给自己出院的好运好兆头，玉并不贵，只是真会带出感情的。
带了好几年了，人家说玉能养活，越带越亮，越带越透明，莫不是我真给它养活了，越带越爱，洗澡都舍不得拿下来，那能想到因为一次醉酒就葬送了它的生命，这惩罚对我来说真的好重，连同我爱它的心也断了，碎了，真碎了，我本来想去把它补起来的，结果他们说碎了的玉不要补，说法很不好，碎了就碎了，用红布把它包起来送走就行了，说法好多，最终我还是没扔掉，放在家里衣柜下面，只是留个念想。
这就是喝多的代价，告诉自己切记，以后喝酒不带玉，带玉不喝酒，惩罚就是为了让你记住此次代价，所有的事情的发生并不是突然，或许早就是预谋好的，我们只能选择接受……
玉碎了，确实碎了，碎了三瓣，心爱的东西碎了每次想起肯定会很难受，庆幸我还留着它的‘残体’。
安好，那个晚上，安好，我心爱的玉。
时而傻笑、时而哭泣，时而安静、时而疯癫，爱哭爱笑，爱静爱闹，喜欢流浪，喜欢飞翔，就这么赤裸裸的一根筋姑凉。因自带七星，为冰叔之意，所叫 ‘七星’
清风自来
忆起自己曾经也伏案窗前，写过好多好多的情话，为什么现在缺不愿意在写了，其实不是不够爱，只是心境不同，好多男生都会把初恋的照片放在钱包，可结束过后，再也没做过了，也是一样，在这个物质的世界，愿我们都可以好好的，愿每个人都可以等到自己该携手一生的人
