推荐第1篇：电工电子论文
电工电子技术现状与发展
电工电子技术研究电气工程领域中电磁现象、规律及其应用的基础学科。该学科主要承担电网络、电磁场和电工新技术的理论、方法及其应用的研究任务；它既是电气工程及其相关学科的基础学科，又可成为边缘学科和交叉学科的生长点。对“电气工程”学科的发展和社会进步，对二十一世纪电力工业和电工技术的发展和高级技术人才的培养具有重大的学术和技术基础的支撑作用。
一、电工电子技术基本理论
电工技术基础理论：
一、直流电路
1、①、电路的定义: 就是电流通过的途径
②、电路的组成: 电路由电源、负载、导线、开关组成 ③、内电路: 负载、导线、开关 ④、外电路: 电源内部的一段电路
2、负载: 所有电器
3、电源: 能将其它形式的能量转换成电能的设备
4、基本物理量：电流，电压、电动势，电阻
5、①、部分电路欧姆定律: 电路中通过电阻的电流，与电阻两端所加的电压成正比,与电阻成反比,称为部分欧姆定律.计算公式为 U = IR ②、全电路欧姆定律: 在闭合电路中(包括电源),电路中的电流与电源的电动势成正比,与电路中负载电阻及电源内阻之和成反比,称全电路欧姆定律.
6、电路的连接：串连、并连、混连
7、电功
①、电流所作的功叫做电功,用符号 “A”表示.电功的大小与电路中的电流、电压及通电时间成正比,计算公式为 A = UIT =I2RT电功及电能量的单位名称是焦耳,用符号 “J”表示;也称千瓦/时,用符号 “KWH”表示.1KWH=3.6MJ电功率
②、电流在单位时间内所作的功叫电功率,用符号 “P”表示.电功 单位名称为 “瓦”或 “千瓦”,用符号 “W”或 “KW”表示;也可称 “马力.1马力=736W 1KW = 1.36马力
8、电流的热效应、短路
①、电流的热效应
定义: 电流通过导体时,由于自由电子的碰撞,电能不断的转变热能.这种电流通过导体时会发生热的现象,称为电流的热效应
②、短路
定义: 电源通向负载的两根导线,不以过负载而相互直接接通.该现象称之为短路.
短路分析: 电阻(R) 变小,电流(I)加大,用公式表示为 短路的危害: 温度升高,烧毁设备,发生火灾;产生很大的动力,烧毁电源,电网破裂. 保护措施: 安装自动开关;安装熔断器.
二、交流电路
1、单相交流电路
①、定义: 所谓交流电即指其电动势、电压及电流的大小和方向都随时间按一定规律作周期性的变化,又叫正磁交流电.
②、单相交流电的产生: 线圈在磁场中运动旋转,旋转方向切割磁力线,产生感应电动势. ③、单相交流发电机: 只有一个线圈在磁场中运动旋转,电路里只能产生一个交变电动势,叫单相交流发电机.由单相交流发电机发出的电简称为单相交流电.
2、交流电与直流电的比较: 输送方便、使用安全，价格便宜。
3、交流电的基本物理量: 瞬时值与最大值，周期、频率和角频率，相位、初相位、相位差
纯电阻电路：负载的电路，其电感和电容略去不计称为纯电阻电路． 纯电感电路：由电感组成的电路称为纯电感电路． 纯电容电路：将电容器接在交流电源上组成的电路并略去电路中的
一切电阻和电感．这种电路称为纯电容电路．
4、三相交流电路
①、三相交流电的定义：在磁场里有三个互成角度的线圈同时转动，电路里就产生三个交变电动势．这样的发电机叫三相交流发电机，发出的电叫三相交流电．每一单相称为一相． ②、三相交流电的特点
转速相同，电动势相同；线圈形状、匝数均相同，电动势的最大值（有效值）相等；三个电动势之间互存相位差；eA、eB、eC为三相对称电动势．计算公式为:
eA = EmSinnt eB = EmSin(wt-1200) eC = EmSin(wt-2400) ③、电源的连接(在实际连接中) 星形连接 ＂Y＂
相电压：每个线圈两端的电压．相电压为220V
线电压：两条相线之间的电压．线电压为380V 相电流：流过每一相线圈的电流．用I相表示
三角形连接 ＂Δ＂ ④、三相电路的功率计算
单相有功功率：P = IU (纯电阻电路) 功率因数：衡量电器设备效率高低的一个系数．用Cosø表示．.对于纯电阻电路，Cosø = 1．对于非纯电阻电路，Cosø
三相有功功率：不论 “Y”或＂Δ＂接法,总的功率等于各相功率之和
三相总功率计算公式为 P = IAUACosø + IBUBCosø + ICUCCos = 3
三、常用电工仪表和测试的认识及应用
1、电工仪表的基本原理
磁电式仪表用符号 ‘∩’表示.其工作原理为：可动线圈通电时，线圈和永久磁铁的磁场磁场相互作用的结果产生电磁力，从而形成转动力矩，使指针偏转．
电磁式仪表用符号 ‘ ‘表示,分为吸引型和排斥型两种.吸引型电磁式仪表工作原理：线圈通电后,铁片被磁化,无论在那种情况下都能使时钟顺时方向转动. 排斥型电磁式仪表工作原理：线圈通电后,动定铁片被磁化, 动定铁片的同极相对,互相排斥,使动铁片转动. 电动式仪表用符号 ‘ ‘表示.其工作原理为：固定线圈产生磁场,可动线圈有电流通过时受到安培力作用,使指针顺时针转动.
2、常用的测量仪表
电工测量项目：电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、功率因素等.
五、互感器的选用：
1) 选用穿互感器的匝数必须满足母线电流,小于允许电流; 2) 购买配套仪表:例如选用1匝150/5,则选用150/5仪表
三、电子设备现状与发展： 十二五”期间，随着政策环境的不断完善、战略性新兴产业的快速发展，国际国内市场迅速增长、新兴增长点不断涌现、应用领域进一步拓宽，为我国电子专用设备仪器产业发展提供了广阔的空间和坚实的政策支持。但全球经济形势存在不确定性、国产设备仪器的推广应用难度加大，也使产业发展面临较大挑战。 十二五”期间，随着我国继续加快发展战略新兴产业，加大对“极大规模集成电路装备制造技术及成套工艺”、“新一代宽带无线移动通信网”等重大科技专项的支持，新能源、新材料等新兴产业的发展以及量大面广的电子元器件的需求，将为电子专用设备仪器企业的进一步发展创造良好的发展机遇。同时，产业也面临着制造企业对于采购本地设备仪器的积极性不高，在采购本土设备时需要面对工艺与设备的融合，新工艺开发缺乏技术支持等一系列问题。为本地开发的专用设备仪器提供良好的市场销售环境和政策支持，进一步降低国产设备仪器的使用成本，提升本土产品的配套率，提升本土产品的竞争优势，提振用户对国产设备仪器信心，是“十二五”期间需重点关注和解决的问题。
四、电工新技术： 工新技术的发展有着重大的国民经济发展和科技进步的意义。一些重要技术从其出现到成熟，形成产业，常常需要半个多世纪，几代人的持续努力，需要有稳定的支持和重大国家项目的带动。发展电工新技术，要把主力放在将已形成的重要分支向着产业化的方向努力推进，与此同时，要密切注视新原理、新技术、新材料的出现，及时抓住苗头，不断开辟新的方向与领域。已有30多年历史的中国科学院电工研究所多年来以发展电工电能的应用基础理论及其新技术为主要方向，组织了磁流体发电、超导电工、聚变电工、微电子专用设备、特种和微型电机及其控制系统、新能源、高电压脉冲放电技术、电加工、数控技术、计算机在电工领域的应用，以及高速交通的电工新技术等多方面的电工高新技术的研究发展工作，形成了良好的队伍和较好的基础，做出了一些重要贡献。
1、受控核聚变。受控核聚变的实现将为人类提供实际上用之不竭的洁净能源，从根本上解决人类能源，环境与生态的持续协调发展。
2、磁流体发电。磁流体发电是将高温导电燃气与磁场相互作用而将热能直接转化成电能的新型发电方式。由于其初温可高达3000K，与已有的燃气及蒸汽发电组成联合循环，可望将燃煤电站的热电转换效率提高到50％以上，具有高效率、低污染、少用水的重大优越性。
3、太阳能与风力发电。太阳能与风能是最重要的可再生能源，它们是广泛存在，机会均等，自由索取，最终可依赖的初级能源。
4、磁浮列车。一部人类社会交通运输发展史，在某种意义上可以说是一部以提高运输速度为主要目标的技术开发史。
5、磁流体船舶推进。磁流体船舶推进是一种正在发展的新技术。它利用强磁场与海水中的电流相互作用产生的罗伦兹力，使海水向后喷射，依靠其反作用力推进舰船向前行驶。
6、超导电工。实用超导线与超导磁体技术与应用的发展，以及初步产业化的实现无疑是20世纪下半叶电工新技术的重大成就。
五、电子新技术： 众所周知,现代科学技术的发展异常迅速,并在不断改变着人类的生活和生存方式。专家预言,以下一些面向未来的电子新技术将影响着人们的未来世界和生活。
1、万亿字节存储技术
现在的硬盘磁头读写数据的方式是水平的,下一代硬盘磁头读写数据方式是垂直的（PMR）。这么说理解起来有一定难度。形象的比喻是水平读写数据犹如割倒的玉米杆躺在地里,而垂直读写数据如同没有收割的玉米挺立在地里。由于每比特数据占用磁盘空间较少,垂直读写数据方式能够在相同的磁盘空间存储更多的数据,而且由于数据排列紧密,磁头读写时移动距离要比水平读写方式小很多,所以耗能也少,在移动计算的情况下可以有效地延长电池使用时间。
2、无线漫游的技术
无线通信领域是一个标准混乱的世界。手机通信、无线局域网、军用无线通信及公共安全无线网络各自在特定的频段工作,这一工作频率是相关硬件在工厂生产时就已经设定的。所以美国的CDMA手机在欧洲不能用,而欧洲的许多GSM手机在***也没法用。这在平时只是麻烦而已。但是在某些紧急情况如911,消防队同警察居然无法通过无线通信设备联系,因为频率不同,设备不兼容。
为了解决这一问题,新兴企业Sa bridge技术公司以及Vanu等正在用软件替代相关硬件,从而能够与不同标准、不同工作频段的无线通信网络兼容。这种技术称为软件无线电（softwareradio）。
软件无线电技术的崛起走的是从军用到民用的老路。无线通信中CDMA（码分多址）本来是军用卫星通信技术,后来用到民用移动通信,并因此出现了高通这样的企业。所以就是在今天,军用领域的需求仍然是推动技术发展的动力。
六、总结：
一门新技术的发展都离不开人类孜孜不倦的探索，尤其是像电工电子技术，已经在人类史上经历了一百多年。在这一百多年期间，电工电子技术为人类的进步做出突出贡献，人类生产力的进步在极大程度上依赖于电工技术的进步，今天人类的生活、生产活动须臾离不开他。因此对于电类的工科生来说，掌握好电工电子技术是有必要的，也是社会所需要的。
推荐第2篇：电工电子实习论文[1]
1绕线式小电动机
一：电动机模型图
1:磁极（电磁铁）：为电枢提供一个磁场，2：电枢：产生电磁转矩和感应电动势，3：换向片：将电刷上所通过的直流电流转换为绕组内的交变电流或将绕组内的交变电动势转换为电刷端上的直流电动势 ，4：电刷把直流电压：直流电流引入或引出
二：电动机转动原理 1：电流的磁效应。
本实验中电磁铁（作为定子）就是用很多匝漆包线绕在铁芯上而成，当线圈同有直流电时，铁芯被通电螺线管的磁场磁化，从而产生更加强的磁性。根据通电螺线管中的安培定则，可以判别出磁极N、S。 2：通电线圈在磁场中的受力。
实验中的转子是由绕向相同的漆包线绕制而成的，对于每一匝线圈而言，用右手定则可以确定出其受力的方向，从而产生一个力偶。这样，转子就在磁场中转动起来了。 3：电刷与换向器。
在不换电池极性的情况下，如果转子转过半圈，将会产生相反的转向的力偶，那么要使转子绕同一个方向不断转，就要在转过半圈的情况下马上换极，这就是用到转向器的原因。 三：制作和调试过程。
线绕式小电动机的制作而言，关键就是要减小转轴和轴承之间的摩擦，这就要求两个支架的高度在一定的误差范围内变动（本实验中误差比较大，但基本不影响转动），为此，在制作支架时要准确地量好同一高度再打孔。同时，线圈的绕制上越均匀就越能体现电机的性能（个人认为，线圈越靠外边所产生的力偶就越大，性能越好）。
在调试过程中，碰到了最伤心的问题那就是电机不转动！！！究其原因，发现有如下问题：1，转子上的线圈在绕时在铁芯的两边绕成相反方向了，这造成在通电时两边产生了相反的力偶，从而阻止其转动、2转换器缺口与转子线圈平面方向成的角度接近0°造成了力偶近零的状况。解决1的问题，就是重新绕转子的线圈（两头绕成一个螺纹方向即可）、对于2的问题，在转轴上的换向器拨动一个90°即可。
2最简单的晶体管水位控制电路： 一：电路图、元件、作用
1：二极管，用来续流放电，用来保护三极管。2：电阻。3：继电器，通过此装置的断合实现电路对水位的自动控制。4：电动机M，作为抽水的动力。5：三极管：此处充当继电器电源开关。 二：工作原理：
水是导电的，当水池中无水或水没有没到A电极时VT基极(b)电流为零，继电器常闭触点和常开触点都没有动作，电动机工作，及水泵为水箱抽水。当水位到A电极时，就有电流从A电极通过水电阻流向C电极，使一直处于截止的VT饱和导通，继电器线圈得电触点动作，电机停止，由于B处处于开关闭合着状态，VT继续导通。当水位到达B下时，VT基极电流为零，继电器没电还原为原来状态，电动机工作，如此重复，水箱中水位就一直在A-B之间不断变换。 三：制作和调试过程：
这个实验是我们这次实习的第一个实验，当然就有很多东西还是不懂的。比如各个电子元件的认识和应用都很迷茫，还有，电路的焊接上是相当的不熟悉。
本实验中简单的就是焊接电路板，照着电路图悍好电子元件后，最麻烦的就是接线。遇到的主要问题也就是发生在接线上。
第一次接线后通电，发现水位到了A也不会停止抽水，究其原因，原来，继电器的接线有问题，没有看清楚上面节点的标号，分别接在了两对常闭常开触点上了，接线后导致继电器动作后没能把电机断开。
重新接线后成功了！
3声控LED灯
一：电路图、元件名、功能 声控LED灯电路
1， R：电阻。2，C：电容。3，VT：三极管。4：MIC（话筒） 二：电路工作原理
当电路处于有声环境时，VT1基极电流为零，VT1截止，VT1集电极处于高电位，使VT2饱和导通，LED灯导通发光；当处于安静环境中时，处于截止的VT1饱和导通，VT1集电极电位降为0.3V左右，使VT2截止，LED灯熄灭。
三：制作和调试过程
按照电路图，把零件焊接好在电路板上。
首先要才区分出各电阻的值，实用到的是万用表中的欧姆档来测出其值的，这里有四个电阻，阻值分别为4.7k，1M，10k，200。三极管用到的是两个s9014号的。区分三极管的基极（B）对集电极（C）、发射极（E）的方法是把三极管的有平面的那面置右然后上中下依次是C、B、E极。
接下来就是布线，在原始电路板上先布好主线（正极负极），这样有利于电路板的美观和清爽，然后就可以按照电路图把零件一个一个地规则地焊上去。这样做可以使电路板的路线清楚，即便是出错了也可以很快查出哪个地方出错了。
焊好以后，第一次发现不管怎么大的声音，LED灯就是不亮，检查电路的布局，也没有错误，这可以断定出问题是出在电子元件上。经过比对，发现时电阻R4电阻阻值弄错了，换成了20k的，把电阻换下后电路就正常了。 4双稳态电路
一、电路图、名称、功能
用红外线遥控器和按钮控制LED灯的亮灭。 二：工作原理
红外遥控系统一般分发射和接收两个部分。发射部分的主要元件为红外发光二极管。它实际上是一只特殊的发光二极管，由于其内部材料不同于普通发光二极管，因而在其两端施加一定电压时，它便发出的是红外线而不是可见光。接收部分的红外接收管是一种光敏二极管。在实际应用中要给红外接收二极管加反向偏压，能正常工作，电路的翻转过程实际上是正反馈的过程，只要是正脉冲的作用下使三极管工作在特性曲线的放大区，正反馈就要不断的进行下去，知道电路的稳定状态发生反转，变成另一个稳定状态。 三：制作和调试过程
双稳态电路的电子元件超多，电路复杂，具有一定的对称性，但焊接起来还是有一定的难度。SM0038的123分别方法是：有突起的面对自己，脚朝下，从左至右分别为123，按钮开关只要焊接对角即可。两个三角管虽然在电路图上是完全镜像的，但是仔细一看，其集电极、发射极、基极都是一样的位置。
按照电路图焊接好点子元件后就是要检测电路的可靠性了。
我的刚焊好的电路板接上电源后，当开关打到2时电路运行正常，当开关打到3时，使用遥控器不能控制电路的运行（LED指示灯只亮不灭），于是我先后检查了三极管、二极管的导通状况，发现问题还是存在，综合这些问题，我锁定到了SM0038这个器件上！果然，当换上另外一个SM0038后，电路能够正常工作了。问题就是出在这个元件上了！ 5流水灯电路
一：电路图功能：控制各个LED灯轮流亮灭 二：工作原理
原理：十进制计数／分频器74LS138，其内部由计数器及译码器两部分组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配,10个输出端（O0～O9）和1个进位输出端～O5-9。每输入10个计数脉冲，～O5-9就可得到1个进位正脉冲，该进位输出信号可作为下一级的时钟信号。555时基电路产生的时钟信号，在时钟信号的控制下，输出端， 依次输出高电位， 当Y输出为高电位时， 相应的驱动三极管导通， 与之相对应的彩灯点亮； 当下一个时钟到来时．输出为低电位，这使灯熄灭，如此循环，从而使整个彩灯产生流水效果。 三：调试过程
这次实验是本回实习中首次接触到单片机。单片机的各个脚的次序认法是：有凹槽的一端朝前，从左边前面期逆时针数分别为123456…。
此次实验零件众多，焊接起来非常麻烦，稍微的疏忽就会使电路板功亏一篑。对于各个脚的接法，要严格按照图上所标记的数字接口接上，交汇点如果没有接上的话要注意用绝缘线过渡。剩下的就只能靠自己的细心和零件的可靠性了。
装好这个电路板后发现流水灯闪得太快，而且调不了速度，分析其原因，发现可变电阻全部短路了。重新焊接好可变电阻后电路工作正常，LED灯闪动频率可以由可变电阻来调节。 6电压比较器温度控制电路 一：电路图
功能：当温度超过某一个位置时，LED灯亮，实现报警的作用。 二：电路工作原理
电压比较器特性，热电阻是具有温度敏感性的半导体电阻,超过一定的温度时,它的电阻值随着温度的升高急剧减小。电压比较器的基本功能是能对两个输入电压的大小进行比较。电阻具有分压的作用，保护元器件，。当热敏电阻检测到温度发生变化时，自身的电阻随着温度的升高而急剧减小，当小到一定程度时，他的电压根据它本身的电阻大小变化可使灯亮，灭，达到报警的目的。 三：制作和调试过程
本实验电路简单，元件较少，实验现象明显，比较好做出来。
Rt是个热敏电阻，超过一定的温度时,它的电阻值随着温度的升高急剧减小，此次实验的关键在于可变电阻来控制LED灯刚好熄灭。调试过程中，发现了以前遇到的同一个现象就是不管怎么跳动可变电阻的阻值，灯永远是灭的！检查电路的焊接，没问题，再检查电阻的阻值，发现R3的阻值是20k的，所以电阻过大，灯当然不亮。检查问题后换好电阻电路工作正常了。
7晶体管多谐振荡器 一：电路图
功能：LED灯不停地有节奏的闪动，可以用于比如说汽车转向灯和警示灯 二：电路工作原理
电容的充放电：若电容与直流电源相接，电路中有电流流通。两块板会分别获得数量相等的相反电荷，此时电容正在充电，其两端的电位差逐渐增大。一旦电容两端电压增大至与电源电压相等时，电容充电完毕，电路中再没有电流流动，而电容的充电过程完成。由于电容充电过程完成后，就没有电流流过电容器，所以在直流电路中，电容可等效为开路或R = ∞，电容上的电压不能突变。当切断电容和电源的连接后，电容通过电阻RD进行放电，两块板之间的电压将会逐渐下降为零。电阻值R和电容值C的乘积被称为时间常数τ，这个常数描述电容的充电和放电速度。多谐振荡电路从电路组成上看，它是将单稳态电路中的一个电阻分压耦合，改成了了电容耦合，因为俩个电容的充放电过程，使电路的翻转都处于暂稳状态，没有一个稳定状态，VT1导通，VT2截止，或者VT1截止，VT2导通，这俩个暂稳状态周期性的自动翻转，俩管交替的导通与截止，从而产生振荡，输出连续的方波信号，电路中三极管俩次导通或俩次截止的时间间隔是多谐振荡器的一个周期，它是电容的先后放电，使得截止管的基极点位下降到0而从新导通所需要的时间，VT1截止，VT2导通这一暂态的时间主要取决于C1通过Rb1的放电时间。 三：制作及调试过程
此实验元件及电路都比较简单，出错的几率不大。主要出错在Rb2和Rb1之间的交叉线处没有注意好，把两线焊接在一起了。改正后电路恢复正常。根据T=0.7(C1Rb1+C2b2)，把相关电阻电容改变，使得括号里的数值变小，发现LED灯的闪动明显加快了。改大时LED灯闪动慢了起来。
8MP3调频无线转发电路
一：电路图
功能：将电路与播放器连接起来，通上电源，通过旁边的收音机，调频接收可收到播放器的信号。
二：电路工作原理
无线接收是把交变磁场，经过耳机感应线圈把磁能转化成电能，即音频信号，经过放大，由扬声器转换成声能，发出声音。载波及调频：无线电广播发射机的用途是将待传送的音频信号通过一定的方式调制到载波上，并放大到额定的功率，然后利用天线以电磁波的方式发射出去，覆盖所需的范围。无线电发射及接收。正反馈：可以形成振荡，适合振荡电路和波形发生电路。反馈信号代替输入信号，由于正反馈信号在相位和幅度上与输入信号完全一样，放大电路仍然有输出信号存在，放大电路变成了振荡电。使用连接线的一端插入MP3播放器的耳机插孔，另一端插入本转发器的音频输入端，受从MP3耳机插口端输出的音频信号变化的影响，使晶体振荡频率在中心频率上下摆动，即产生调频信号.FM调频发射器是一种在短距离使用FM广播进行调频发射，让所有在有效距离内的FM接收设备能够在指定频段内，接受到发射器所发射的信号。 三：制作过程和调试过程
本实验的难点在于“用直径为0.6mm的漆包线在直径为3.5mm圆珠笔芯上绕5匝和制作出发射电路后用收音机去收那个发射出来的频率。
首先，这个电感的形状直径影响到发射电路的频率，因此，控制好其形状和匝数。由于频率的不同，上一个同学调好的位置可能不是我所想要的，这就要自己再调一遍。
接上电源后，用收音机调频时，第一次没有找到这个频率，分析原因，发现收音机收音档拨到了调幅，显然此频率没有到调幅的频率范围。把收音机设为调后，成功地找到了这个频率。
9心得体会
此次电子实习给我最深的体会就是：细心+理论才能在实际生产中体现所学知识的价值。
在电子行业发展如此快速完善的今天，细心和理论与实际的完美结合才能让自己在专业领域占有一席之地。
在实习中，我初步了解了三级管的工作原理、加深了对二极管的认识；也见识了以前在《单片机》课上学到的关于单片机的一些工作方式；要说学得最熟的那要数电烙铁的使用了，怎样才能焊得牢、焊得美观、焊接的基本要求是没有虚焊等等，这些都是在书本上学习不到的东西。
说道细心，这是这么多实验中感受最深的一点之一。比如说流水灯的焊接，小小的一个单片机16个脚都要准确地焊接好，没有一定的细心和耐力是不可能焊好的。虽然说现在的电路板都是规模化规格化生产，但是，最起码它生产的模板是要人去设计的，所以，细心很重要，稍不留神，一个电子元件、一块电路板就报废了。
理论是实践的基础，没有理论，就无从谈起实践。这一点体现在我对电路故障的分析排除上。就拿《红外遥控器和按钮控制的双稳态电路》这个电路来说，所有的电路都是焊接正确无误的，可遥控器怎么也控制不了LED灯的亮灭，要检查，就得一个零件一个零件地去卸下换上，多麻烦啊！如果知道遥控器控制原理和红外信号接收原理，那么我想这个问题也就很快解决下来，要知道，这个故障在当时我是用了整整半天的时间啊！所以说理论是实践的基础，没有理论的支持，实践也就成了无头苍蝇。
通过这次电子实习，是我认识到了理论的重要性，所以在接下来的对《电子技术》的学习中我会努力地去把它学好
推荐第3篇：电工电子
复习
一、前三章重点
1.RC并联正弦电路中，如果电阻中电流已知，总电流已知，那么电容中电流为？
2.电感元件是A储能元件B记忆元件C动态元件D有源元件
3.电感两端的电压跟电流的变化率关系？
4.串联谐振电路是A电压谐振B电流谐振C 端口的电压和电流同相位D端口呈电阻性
5.在求戴维南等效电路的等效电阻R0时，电路中的电压源？，电流源？
6.某灯泡上标有“220V、100W”字样，则220V是指什么
7.当温度降低or升高时，少子的数量如何变化？
8.单口网络，其入端阻抗形式是Z = R+jX，当X >0时,单口网络呈？性质
9.CCCS、CCVS、VCCS、VCVS名称
10.在电工技术中，通常所说的交流电量的大小指的是什么值？
11.对称的Y—△电路等效变换时，Y与△的关系？
12.RL串联电路，已知R和XL，串联总阻抗为？
13.无功功率的单位是什么？
14.三相电路中，星形接法的线电压与相电压的关系？
二、后三章重点
1.NorP 型半导体的多子为?少子为?
2.二极管的导通压降为0.6~0.8V的是?0.2~0.3V是?
3.三极管放大的外部条件是什么？
4.通频带定义？
5.当温度升高时， IC将增加，使Q点如何移动，容易使T进入饱和区造成饱和失真。
6.差动电路抑制共模信号能力的大小,反映了什么？
7.分压式偏置电路，有旁路电容CE时，？无旁路电容CE时，？
8.反馈放大电路的三个环节是什么？
9.在深度负反馈的条件下，放大倍数只与反馈网络有关，为多少？
10.小功率直流稳压电源的功能是什么？
11.基尔霍夫定律包括？定律和？定律。
12.半导体二极管按结构可分为哪两类？
13.晶体管的电流放大作用的实质是用一个微小电流的变化去控制一个较大电流的变化，是?器件。
14.共射放大电路的电压放大中，输出电压与输入电压在相位上相差?
15.集成运算放大器的输入级采用什么电路。
16.理想运放工作在线性区有那两个特点？
大题看ppt上面的，我们考
的时候有的是原题,
推荐第4篇：电工电子
为了强化学生的动手能力，提高学生专业技术素质，做到理论与实践相结合，依据《技工学校电子电工类通用工种教学计划》，04级电子电工、04电气专业学生从２００6年９月至２００7年６月进行为期一学年的生产教学，具体安排如下：
一、实习领导小组：
组 长：王云雁
副组长：陈 龙、丁文琼
组 员：余小兰、何珏飞、茅小海、任伟林、陈徐丹
二、实习目的：
为培养德智体全面发展的中级技术工人，提高学生的政治思想觉悟，培养学生热爱本职工作，热爱劳动，钻研技术的道德情操，掌握专业基础理论知识，学会本工种的基本操作技能、技巧，能完成本工种的中级技术等级的工作。学生在校经过二年系统的理论学习和专业技术培训，遵照学以致用，巩固提高的原则，进一步提高学生的操作技能，培养学生吃苦耐劳的精神，树立良好的职业道德和正确的就业观，强化劳动观念和纪律观念，培养学生具有安全、文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风，学校决定安排本次实习。
三、实习内容与要求：
实习重点安排在大、中型企业进行，以项班上岗为主，通过实习使学生全面了解企业单位的各方面工作，强化安全意识，规范操作要领，做到安全与文明生产。具体内容和要求如下：
课题一：《变电、配电》
要求：
1、了解变电位置，进户方式；总变，车间变电的位置、结构，变压器的数量、型号、容量、计算依据等。
2、变压器进出线电压及一次、二次接线。
3、配电负荷级别、种类、自备发电机容量。
4、配电所（间）数量、位置、室内结构、电气施工图；高压配电与低压配电的系统图。各仪表的作用及设备操作规范。
5、高压用户与低压用户的数量、位置、生产性质，用电高峰，功率因数补偿设备及容量。
6、电缆线路及架空线路的分布、载流量及满载率。
课题二：《线路安装、维修》
要求：初步掌握各类线路的安装要求，操作技能，会做一些基本故障判断及维修工作。
课题三：《电动机维修》
要求：初步 掌握各种类型电动机的工作原理，接线方式、拆装步骤与简单故障判断及维修。
课题四：《电气设备安装及维修》
要求：了解通用及专用电气设备的原理图，包括各类机床的拖动线路，掌握其工作过程与维护方式，会一些基本的维护。
课题五：《电气仪表》
要求：了解各类电气仪表的意义及作用，会调试仪表，并根据仪表读数进行正确的分析与判断。对一些电气仪表的设备内的电子线路，能看懂其工作原理，判断简单的故障，会简单的维修工作。
四、成绩考核：
1.考核内容：业务水平，独立工作能力，劳动纪律，劳动态度和实习期间的思想表现等。
2.考核方法：根据学生实习中的工作表现，由实习单位领导、带教师傅，带队教师（班主任）和实习领导小组实行三级考评，评定成绩。实习成绩评定不与学生见面，直接交学校实训处存档。同时参加省劳动厅组织的技术等级考试，评定等级。
推荐第5篇：电工电子
电工基础
名词解释：
电路：即电流通过的路径。
实际电路的功能分为两类：一类是实现电能的输送、分配和转换；另一类则是把电作为信号的载体，以实现信号的传输、处理或存储。
电源（信号源）：电路中提供电能（电信号）的设备或器件。
负载：把电能转换成其他形式能量的设备或器件。
中间环节：导线和开关类，将电源与负载连接起来的部分。
电路的三种状态：有载状态：正常工作状态。开路（断路）状态：电路断开电阻无穷大。短路状态：电流不通过负载的情况。
二端元件：元件只有二个接线端。多端元件：元件有两个以上的接线端。
理想元件：把实际的器件理想化，只考虑他们的单一性质如：电阻只消耗电能电感只储存磁场能电容只考虑储存电场能力
电路模型：实际电路也就可以画成由理想元件（包括理想导线）的图形符号组成的电路图。
电流：电荷的有规则运动。电流方向：即正电荷的运动方向。
周期电流：大小和方向（或其中之一）随时间作周期性变化的电流。 交变电流（交流电流）：若周期电流在一个周期内的数学平均值等于零。
电流单位：安【培】，符号为A 中文符号为安。1KA=10+3A,1mA=10-3A,1uA=10-6A.假定的电流方向：称为电流的参考方向。
电荷从电路中的a点移动到b点时电场力所做的功与该电荷的比叫做a、b两点间的电压。
电压的单位为伏【特】，符号为V，中文符号为伏。1KV=10+3V，1mV=10-3V， 安全电压：一般为36V；在环境潮湿或触电几率大的情况下安全电压为12V。 电压参考方向也称参考极性。
电位：各点对参考点的电压。零电位点：参考点的电位等于零。
电功率：电场力在电路中移送电荷做的功与做这些功所用的时间的比，简称功率，用P表示。电功率也常说是电路消耗或吸收的功率。
功率的单位为瓦【特】，符号为W，中文符号为瓦，公式P=UI 1W=1VA.1KW=10+3W,1mW=10-3W。
1KWh=1000Wx3600s=3.6x10+6J.W=Pt。
某教室有40W的日光灯8只，平均每天用电5小时，一个月按照30天计算，求每个月用多少度电？若电费为0.58元，问一个月应交多少电费？
解：W=Pt=40x8x5x30=48000Wh
W=Pt/10+3=48KWh
48x0.58=27.84(元)
答：每个月用48度电；一个月应交27.84元的电费。
节点：三哥或三个以上元件的连接点称为节点。
支路：相邻两个节点之间的一条电路称为支路。
回路：电路中的任一闭合路径称为回路。网孔：回路中不包括别的支路。 网络：电路也称为网络KCL的数学形式称为KCL方程或节点电流方程。 电流电压的两种约束条件1.元件有本身的特性对通过该元件的电流电压所形成的约束（伏安特性）2.元件相互连接在一起所受到的约束（基尔霍夫）。
基尔霍夫电流定律KCL指出：任一时刻，流出（或流入）电路中任一节点的个支路电流的代数和为零。
KXL与元件的个性无关，KCL不仅适用于电路中的任一节点，而且适用于包围电路任一部分的假想封闭面。
根据KCL从其一端流入的电流必等于从另一端流出的电流，这样的两端称为一个端口。二端网络只有一个端口，所以也称单端口网络，简称单口。
基尔霍夫电压定律KVL指出任一时刻，沿电路中任一回路所有电压的代数和为零。 KVL也和元件个性无关。KVL的数学形式称为KVL方程或回路电压方程。 KVL不仅适用于任意闭合回路，也适用于菲比和的假想回路。
电阻的单位欧【姆】，符号Ω，中文符号欧，1Ω=1V/A。1KΩ=10+3Ω 1MΩ=10+6Ω 公式：U=Ri电阻的倒数称为电导，用G表示G=1/R单位为西门子（S） 电阻元件的功率P=Rii=Guu实际电阻器的忧虑有一个限度叫做额定功率
试计算220V、40W的白炽灯炮分别误接110V、280V的电压时的实际功率，并说明其后果（假设灯丝电阻不随电压变化）。
解：根据额定电压和额定功率可算得灯丝的电阻R=220x220/40=1210（Ω）接110V电压时灯泡的实际功率为P1=110x110/1210=10(W)
由于电压过低，此时灯泡不能正常发光。
接380V电压时灯泡的实际功率为P2=380x380/1210=119.3(W)
由于电压过高，以致实际功率超过额定功率的2倍灯泡立刻被烧毁。
如果一个单口网络的VCR与另一单口网络的VCR完全一致，则当它们的端口电压相等时，端口电流也必定相等，这样的两个单口即互为等效单口。
已知串联模型，其等效并联模型的电阻和电流源电流分别为R1s=RsIs=Us/Rs 反之，若已知并联模型，则等效的串联模型的电阻和电压源电压为 Rs=R1s Us=R1sIs 叠加定理：任一线性电路，如果有多个独立源同时激励，则其中任一条支路的响应（电压或电流）等于各独立源单独（或分组）激励时在该支路中产生的影响（电压或电流）的代数和。激励：电源或信号源对电路的作用。线性电路：K=U/I K为固定常数。响应：由电源或信号源对电路的作用锁产生的电路中电流和电压的变化。
1.用叠加定理计算图1.7.1电路中3Ω支路的电流I，2.用其他方法计算电流I，
以检验用叠加定理的计算结果3.验证叠加定理不适用于功率计算。
解：1.用叠加定理计算：
21V的电压源单独激励的电路如图1.7.1（b）所示
I1=(21/6+[3x1.5/3+1.5])x(1.5/3+1.5)=1A
7A电流源单独激励的电路图1.7.1（c）所示
I2=((1/3)/(1/6+1/3+1/1.5))x7=2A
所以I=I1+I2=1+2=3A
2.用节点电位法计算：
对图1.7.1（a）所示电路，选择节点b为参考点，列出节点a的电位方程、（1/6+1/3+1/1.5）ψa=21/6+7解得ψa=9V，I=3A
两种方法计算相同，可见结果正确。
3.计算3Ω电阻的功率：P=IxIx3=27W
用叠加定理计算功率P1=I1xI1x3=3WP2=I2xI2x3=12W P1+P2=15W
由于P不等于P1+P2
所以，叠加定理不适用于功率计算。
戴维南定理：任一线性含源单口网络都可以等效化简为一个串联模型。其中电压
源的电压等于该网络的开路电压Uoc；串联电阻等于该网络中所有的电压源代之一短路、电流源代之以开路后，所得无源单口网络的等效电阻Ro。
用戴维南定理计算图1.7.1（a）所示电路中3Ω支路的电流I。
解：1.将3Ω支路断开，并且将7A电流源与1.5Ω电阻的并联等效变换成10.5V电压源与1.5Ω电阻串联，如图1.7.2所示；然后计算单口网络ab的开路电压。 由KVL得 7.5I1+10.5-21=0，所以I1=1.4AUoc=6I1-21=-12.6V
2.将图1.7.2（a）电路中的电压源以短路代替，电流源以开路代替，得到图1.7.2（b）所示的无源单口。求该单口的等效电阻 Ro=(6x1.5)/(6+1.5)=1.2Ω
3.画出单口网络ab的戴维南等效电路，并与3Ω电阻连接，见图1.7.2（c）。求电流I。I=-(-12.6/[1.2+3])=3A.
正弦量的三要素分别是振幅、角频率和初相位。周期用T表示单位为秒（s） 频率是周期的倒数电力工业的标准频率为50Hz简称工频。
无功功率用Q表示Q=UIsinψ无功功率以乏（var）为单位 1var=1Vx1A 视在功率以伏安（VA）为单位 S=UI
P=UIcosψ=ScosψQ=UIsinψ=SsinψSxS=PxP+QxQ
有功功率与视在功率的比值称为网络的功率因数，用 （入）表示入=P/S 提高功率因数的意义？
功率因数不等于1时，电路中发生能量互换，出现无功功率。这样引起下面两个问
1.电源设备的容量得不到充分利用2.供电线路上的损耗增加
一、提高功率因数的方法？降低功率因数的方法？
与电感性负载并联静电电容器。串联电抗器
谐振频率又称电路的固有频率
串联谐振的条件：Z(jw)=R+j(wL-1/Wc)Im[Z(jw)]WoL-1/Woc=0
对称三相电压是若以UAx为参考正弦量，则3个电压分别表示为
UA=UAx=根号2UsinWtUB=UBY=根号2Usin(Wt-120度)
UC=UCZ=根号2Usin(Wt+120度)
凡振幅相等、频率相同，相位互差120度的3个正弦量，都称为对称三相正弦量。 任意时刻3个正弦电压的瞬时值之和恒等于零 ，即UA+UB+UC=0
三相电源的Y形连接 线电压与相电压的关系为 ：
（向量UAB）=根号3（向量UA）∠30度
向量UBC=根号3（向量UB）∠30度
向量UCA=根号3（向量UA∠30度
换路定律：含有电容或电感的元件，从一种稳态变为另一种稳态的方式。
零输入响应（放电）：电路无外加输入的情况，由非0初始值的状态引起的（由初始时刻电容电压或电感电流所引起的）
零状态响应（充电）：初始状态下，由外加电路的输入产生的响应。
一阶电路的三要素：在直流一阶电路中所有电压，电容均可通过求出初始值、稳态值、和时间常数。
电子技术
晶体二极管的特性：单向导电性
三极管的四种模式：放大、饱和、截止和反向
放大电路的特点：交直流并存
放大电路的目的：放大交流，能够不失真的放大的基础是直流。
直流通路：直流偏置电路交流通路：交流信号通过的途径。
半导体二极管按其结构分为：点接触型、面接触型、平面型。
二极管的特性参数及选用
1、二极管的伏安特性（正向特性和反向特性）
2、温度对二极管特性的影响
2、二极管的主要参数：最大整流电流、最高反向工作电压、反向击穿电压等。
二极管的应用：可用于整流、检波、钳位、限幅、开关以及元件保护等。 二极管是一种非线性元件
若二极管的正向导通电压比外加电压小很多时（一般以10倍来衡量），常可忽略不计，并将此时的二极管称为理想二极管。
半导体三极管，又称双极型晶体管，俗称三极管、晶体管。有PNP型和NPN型两种型式。两个PN结把三极管分为三个区，中间的称为基区，两侧的两个区分别称为发射区和集电区。从这三个区接出的引线分别叫发射极e、基极b和集电极c。两个PN结分别称为发射结和集电结。
三极管内部载流子的传输：为了使发射极发射电子，集电极收集电子，必须具备的条件是发射结正向偏置，集电结反向偏置。在外加电压的作用下，管内的载流子作如下运动：
1、发射区向基极区注入电子
2、电子在基区内传送和复合
3、集电区收集扩散过来的电子。
三极管内的两种极性不同的载流子——电子和空穴都参与了导电，所以这种管子称为双极型晶体管。
三极管的伏安特性分为输入伏安特性和输出伏安特性两部分。
输入特性是指当集电极和发射极之间的电压Uce保持不变，改变基极和发射极之间的电压Ube时，基极中的电流Ib就会发生变化。用曲线表示
输出特性是指当基极电流Ib保持不变，改变集电极和发射极之间的电压Uce时，集电极电流Ic将随之变化，两者之间的关系是一条曲线。（当基极电流Ib取不同的值时，可得到不同的曲线）。
三极管的输入伏安特性分为三个工作区：放大区、截止区、饱和区。
三极管的主要参数有：电流放大系数、三极管反向电流、三极管极限参数等。 虚短：当运放工作在线性区时，其输出电压与两个输入端的电压差呈线性关系。 虚短的表达式：u+=u-
上式表示运放的同相输入端与反向输入端两点的电位相等。两点电位差很小，小到忽略不计。并未真正的短路而是虚假短路，我们称为“虚短”
虚断：由于理想运放的差模输入电阻rid=∞，u+-u-=0,输入的偏置电流IB=0.因此其两个输入端 电流为零。表达式：i+=i-=0如同这两点被断开一样，但实际运放rid≠∞,i+和i-只是非常小而忽略不计，所以并未真正断路，而是虚假断路。称为“虚断”
u+=u-是正负两种饱和状态的转折点。
比例电路的三种基本形式：反相输入、同相输入及差动输入比例电路。 Y7=(A ⊕B)C+ABC+（A、B非）C化简得C
=C
D触发器的特性方程为 Qn+1=D
JK触发器的特性方程为Qn+1=J(Qn非)+（K非）Qn
推荐第6篇：电工电子实习
电工电子实习
锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。
本次生产实习是我们学院组织的第一次生产实习活动,本次活动对于我们即将走出校门跨入社会工作的大学生来说非常具有现实意义。通过本次生产实习，我们学到了很多在大学书本上不能学到的东西，同时我们也体验到如今科技发展的迅速，对于我们来说，竞争是非常激烈的。通过本次生产实习，我还意识到了我们在大学里所学理论知识的重要性，理论用来指导实践，如果我们理论掌握好的话，在实践中我们一定能融会贯通；通过本次生产实习，我还意识到认真、踏实的态度尤其重要，无论从何时做起，无论具体从事哪种工作，认真和踏实的态度才是最根本的。
1.手工焊接实习总结
操作步骤：
1、准备焊接：准备焊锡丝和烙铁。
2、加热焊件：烙铁接触焊接点，使焊件均匀受热。
3、熔化焊料：当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点，焊料开始熔化并湿润焊点。
4、移开焊锡：当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开。
5、移开烙铁：当焊锡完全湿润焊点后移开烙铁。
操作要点：
1、预焊：将要锡焊的元件引线的焊接部位预先用焊锡湿润，是不可缺少的操作。
3、不要用过量的焊剂：合适的焊接剂应该是松香水仅能浸湿的将要形成的焊点，不要让松香水透过印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊锡时不需要再涂焊剂。
4、保持烙铁头清洁：烙铁头表面氧化的一层黑色杂质形成隔热层，使烙铁头失去加热作用。要随时再烙铁架上蹭去杂质，或者用一块湿布或使海绵随时擦烙铁头。
5、焊锡量要合适。
6、焊件要固定。
7、烙铁撤离有讲究：撤烙铁头时轻轻旋转一下，可保持焊点适量的焊料。
操作体会：
1、掌握好加热时间，在保证焊料湿润焊件的前提下时间越短越好。
2、保持合适的温度，保持熔铁头在合理的温度范围。一般经验是烙铁头温度比焊料温度高50摄氏度为宜。
3、用烙铁头对焊点施力是有害的。
完成内容： 用手工焊的方法完成了元器件的焊接，导线的焊接，立方体结构的焊接等，掌握了手工焊的基本操作方法
本次生产实习是我们学院组织的第一次生产实习活动,本次活动对于我们即将走出校门跨入社会工作的大学生来说非常具有现实意义。通过本次生产实习，我们学到了很多在大学书本上不能学到的东西，同时我们也体验到如今科技发展的迅速，对于我们电子专业的人来说，竞争是非常激烈的。世界在发展，别人在学习，如果我们一天不好好学习、也不去了解别人的先进生产技术的话，我们就势必会被这个社会淘汰；通过本次生产实习，我还意识到了我们在大学里所学理论知识的重要性，理论用来指导实践，如果我们理论掌握好的话，在实践中我们一定能融会贯通；通过本次生产实习，我还意识到认真、踏实的态度尤其重要，无论从何时做起，无论具体从事哪种工作，认真和踏实的态度才是最根本的。
2.表面贴装技术的优点？（P4）
1.组装密度高；2.可靠性高；3.高频特性好；4.降低成本； 5.便于自动化生产；
印刷焊膏——贴装元件——再流焊——清洗
印刷（或点胶）-->贴装 -->（固化） -->回流焊接 -->清洗 -->检测 -->返修特点:简单、快捷，有利于产品体积的减小，该工艺流程在无铅工艺中更显示出优越性。 印刷印刷印刷印刷：：：：其作用是将焊膏或贴片胶漏印到PCB的焊盘上，为元器件的焊接做准备。所用设备为印刷机
贴装贴装贴装贴装：：：：其作用是将表面组装元器件准确安装到PCB的固定位置上。所用设备为贴片机，位于SMT生产线中印刷机的后面。
固化固化固化固化：：：：其作用是将贴片胶融化，从而使表面组装元器件与PCB板牢固粘接在一起。所用设备为固化炉，位于SMT生产线中贴片机的后面。回流焊接回流焊接回流焊接回流焊接：：：：其作用是将焊膏融化，使表面组装元器件与PCB板牢固粘接在一起。所用设备为回流焊炉，位于SMT生产线中贴片机的后面。
清洗清洗清洗清洗：：：：其作用是将组装好的PCB板上面的对人体有害的焊接残留物如助焊剂等除去。所用设备为清洗机，位置可以不固定，可以在线，也可不在线。
检测检测检测检测：：：：其作用是对组装好的PCB板进行焊接质量和装配质量的检测。所用设备有放大镜、显微镜、在线测试仪（ICT）、飞针测试仪、自动光学检测（AOI）、X-RAY检测系统、功能测试仪等。位置根据检测的需要，可以配置在生产线合适的地方。
返修返修返修返修：：：：其作用是对检测出现故障的PCB板进行返工。所用工具为烙铁、返修工作站等。配置在生产线中任意位置。
3.工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理，评估能力的人员。
+++++=职业道德、正直、责任感工程推理和解决问题
5.温湿度传感器是指能将温度量和湿度量转换成容易被测量处理的电信号的设备或装置。温湿度传感器一般是测量温度量和相对湿度量。常见的湿度测量方法有：动态法（双压法、双温法、分流法），静态法（饱和盐法、硫酸法），露点法，干湿球法和形形色色的电子式传感器法。食品行业档案管理温室大棚动物养殖药品储存烟草行业工控行业：主要用于暖通空调、机房监控等
6.唐山汇中仪表股份有限公司是超声热量表、超声水表、超声流量计及系统的研发生产基地，是河北省高新技术企业和软件企业，2011年荣登福布斯中国潜力企业榜。
CRL-H户用超声热量表
1、CRL-H系列户用超声热量表是利用超声流量换能器和温度传感器测量供
水流量及供、回水温度差，进而测量及显示水流经热交换系统所释放或吸
收的热量值的仪表。该仪表集流量、积算、显示于一体，具有微功耗（一
节电池可使用10年以上），体积小等特点。适用范围：单元住宅、楼宇、
区域供热站、中央空调等集中制冷系统。
2、该仪表采用超声测流技术，当有磁铁干扰时，测量不受任何影响，而且
特别适用于杂质含量高的恶劣水质的测量，同时降低管道压力损失。可水
平或垂直任意角度安装。
3、符合《热量表》标准CJ128-2007。
4、已通过CE认证；
SCL-61D1(61D2）超声水表
1、SCL-61D1(61D2）超声水表采用速度差法，专为城市供水管道及分户 计量总表设计，同时适用于多种工业现场；
2、通径管体设计，无机械转动部件，无压力损失，降低水泵电能损耗，
减少企业供水成本；
3、电池供电，一节电池可连续工作6年以上；
4、低始动流量，高准确度；
5、抗大水流冲击，可长时间在最大水流速下稳定运行，适合消防用水。
6、单声路，多声路可选；
7、针对用户的不同需求，设计为普通型、双向型和消防专用型三种；
8、已通过CE认证。
SCL-76超声流量计
电池供电/大口径/多声路
●SCL-76超声流量计针对城市供水管网分区计量设计，同时亦适用于多种无电源工业现场。有利于供水管网精细化管理的推进，满足降低管网漏损率的管理需求
●采用多声路超声测流技术，适应各种复杂流态，安装所需空间小，无需破路停水，大大降低综合管理成本
●电池供电(一节电池连续工作6年以上) 适合各种无电源场合计量需求
●低始动流速(0.005m/s)、高准确度等级(0.5级),可实现双向测量
●具有多种输出功能，配接GPRS/GSM无线传输，可组成监测系统，具备流量报警功能●配接Pt1000铂电阻，可进行热量积算。
推荐第7篇：电工电子教案
课程：
灯光基本电路连接与检测
教学目标：
1、能根据电路图连接实物电路，并且满足是开关S闭合，灯泡EL亮。
2、分析在S闭合、打开条件下，能够用万用表测量电位。
3、分析在S闭合下，能够使用万用表测量电流。教学重点：掌握实物电路的连接。
教学难点：使用万用表测量电位、电流。
一、旧课复习，新课导入
回顾：提出关于教室电灯（风扇）的电路布置形式，并请学生在黑板上画出相应的电路图，分析两图情况，引起学生兴趣的同时，提出制作一个基本电路，引出本节课的教学内容——灯光基本电路连接与检测
二、新课教授
任务准备······
1.工具准备：万用表、连接线、电池插座 2.材料准备：电线、蓄电池（5号电池）、开关、小灯泡 提问：5号电池与车用蓄电池作比较，包括电压、电流 3.连接线制作：用夹子与电线相接，从而方便连接。 工作中······
1、线路连接与检验 （1）线路连接步骤
①连接蓄电池正极与开关S ②连接开关S与灯泡EL
③连接灯泡EL与蓄电池负极
（2）线路连接检验
开关S比合格，如果灯泡EL亮，则正常，反之为不正常。
2、电路测量 （1）电位测量
何为电位：电场力将单位正电荷从某点移到参考点（零电位点），所做的功叫做该点的电位，单位为V。（P42）
测量方法：用数字万用表选择直流电压挡“2V”，黑表笔（负）接于蓄电池负极上，红色表（正）接触于需要测量电位的测量点，万用表里显示的电压就是测量点的电位。测量点位图示(1-5)点，并记录数据。
标准数据：1与5，断开1.5V，闭合1.5V
2与5，断开0 V，闭合1.5V
3与5，断开0 V，闭合1.5V
4与5，断开0 V，闭合0 V
（2）电流测量
用数字万用表选择直流“20mA”，断开测量电路的电线，把红、黑表笔分别接于断开电线的两端，则万用表显示的电流就是测量电路流过的电流。
标准数据：断开，电流为0；闭合，电流为120mA
提问：如果开关不闭合，电流是否还可以测量？
灯泡端电压：断开为0，闭合为1.5V；灯泡状态：断开为不亮，闭合为亮。
总结：
1、灯泡端电压UEL=0V时，流过灯泡电流I=0A，灯泡不亮。
2、灯泡端电压UEL=12V时，流过灯泡电流I=1mA，灯泡亮。
三、作业布置
思考与联系：P39~40，题
1、2
推荐第8篇：电工电子教案
电工电子技术及应用教案（1）
【课题编号】
1-07-01 【课题名称】
半导体二极管 【教学目标】
知识传授目标：
1．了解半导体及其特性，特别是它的掺杂性；
2．解释N型半导体和P型半导体的形.成及结构特点；
3．知道PN结及其单向导电性；
4．认识二极管，掌握它的结构及其特性；
5．掌握二极管的伏安特性及主要参数
能力培养目标：
培养学生的观察能力和对电子方面的兴趣 【教学重点】
二极管的结构及特性 【难点分析】
二极管的伏安特性曲线 【学情分析】
本节内容十分抽象，PN结及二极管特性曲线的形成原理，都必须从内部电子转移的角度才能解释清楚。而且，学生以前对半导体一无所知，所以学习起来十分困难。但学生有着对家电的向往和对半导体及二极管的好奇心，所以，教学过程中若结合多媒体动画和实际应用电路，会激起学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 【教学方法】
观察法、讲授法 【教具资源】
二极管、多媒体课件及二极管的单向导电性演示实验一套 【课时安排】
2学时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课
结合家用电器中的电子线路，唤起学生对半导体和二极管的兴趣和好奇心，使学生在“我要学”的思想推驱动下，拉开本节内容的讲解序幕。
二、讲授新课
教学环节1：半导体的基本知识
（一）半导体及其特性
教师活动：1．从家用电器→放大电路→二极管（三极管）→半导体；2．示意一些二极管、三极管等电子元器件实物（或焊接板）让生观察，引起学生的学习兴趣，形成直觉表象。
学生活动：观察电子元器件实物，了解半导体的概念及特性。
（二）N型半导体和P型半导体
教师活动：用多媒体动画演示N型半导体和P型半导体的形成过程
学生活动：观察N型半导体和P型半导体形成过程的多媒体动画，了解电子、空穴的移动规律。
（三）PN结的形成
教师活动：演示PN结形成过程的多媒体课件，分析几个重要环节：扩散运动→复合运动→内电场→漂移运动→动态的结→PN结。
学生活动：观察PN结形成过程的多媒动画，理解PN结的形成原理。 能力培养：培养学生的形象思维和逻辑思维能力 教学环节2：二极管
（一）二极管的结构、符号及外形
教师活动：解释二极管定义、示意二极管实物、展示二极管结构的多媒体动画。 学生活动：观察二极管实物及其结构的多媒体动画，初步形成对二极管的感性认识。
（二）二极管的单向导电性
教师活动：做二极管的单向导通和反向截止的演示实验；出示实验原理图的多媒体动画，简析二极管导通和截止的原因。
学生活动：观察演示实验和多媒体动画，理解二极管正向导通和反向截止的真正含义。
（三）二极管的伏安特性曲线
教师活动：出示二极管伏安特性曲线的多媒体课件。简要解释曲线形成的原因。在学生理解的基础上的归纳三条结论：1．是一条非线性曲线。2．导通电压和死区电压的数值。3．IF随UF的变化关系。
学生活动：观察二极管伏安特性曲线的多媒体动画，理解其特点。
（四）常用二极管的参数、分类及型号
教师活动：讲述二极管的参数、演示二极管分类表格的多媒体动画、拿出各种类型的二极管实物让生观察。
学生活动：记忆二极管的参数，观察二极管分类表格的多媒体动画和实物，全面了解二极管。
能力培养：培养学生的观察能力、直觉判断能力和抽象思维能力。
三、课堂小结
教师和学生一起回顾半导体及二极管的有关知识，引导学生在理解的基础上总结出如下规律：
四、课堂练习
五、课后作业
教材中复习思考题第
1、
2、
3、
4、
5、
6、14题。【板书设计】 【教学后记】
2 电工电子技术及应用教案（2）
【课题编号】
2-07-02 【课题名称】
半导体三极管 【教学目标】
知识传授目标：
1．认识三极管实物、知道它的结构及特点；
2．牢记PNP型和NPN型三极管的图示符号和他们的文字符号； 3．解释三极管的放大原理和伏安特性曲线； 4．叙述三极管的主要参数。 能力培养目标：
培养学生对新事物的认知能力和抽象思维能力
【教学重点】
重点：三极管的放大原理及特性曲线 【难点分析】
三极管的放大原理 【学情分析】
学生已学习了半导体、PN结等的知识，为学习三极管提供了前提。三极管的工作原理非常抽象，理论分析时，结合放大电路中载流子移动规律的多媒体动画和观察实验数值，加深学生的视觉感受和对知识的理解度，从而突破难点、掌握重点。 【教学方法】
讲授法、实验法和演示法 【教具资源】
三极管放大电路演示实验一套和多媒体课件等 【课时安排】
2课时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课
从家用电器到放大器再到三极管，引出本节三极管的内容；结合多媒体课件演示，激起学生的学习兴趣，集中学生的思维。
二、讲授新课
教学环节1：三极管的结构和符号
教师活动：示意三极管实物；投影两种类型的三极管结构示意图的多媒体动画。
学生活动：观察三极管实物，形成初步表象；观察三极管结构示意图多媒体动画，初步掌握其结构。
能力培养：培养学生的观察能力和对三极管的兴趣
教学环节2：三极管的电流放大作用
教师活动：1．结合多媒体动画，说明三极管放大的先决条件；从内部电子转移的角度简析三极管中各极电流和电压的形成过程和分配规律。 2．结合三极管电流测试原理图的多媒体动画，演示一下实验结果。
学生活动：观察三极管电流分配电路的多媒体课件和演示实验结果，理解三极管中电流的
3 分配规律。
能力培养：培养学生的观察能力、直觉感知能力和逻辑思维能力 教学环节3：三极管的伏安特性曲线
教师活动：结合三极管特性测试电路的多媒体动画，讲解三极管输入、输出特性曲线的定义和曲线形成原理。
学生活动：
观察三极管特性测试电路的多媒体动画，理解三极管的输入、输出特性曲线的定义和曲线形成的原理及特点。
能力培养：培养学生的判断能力和抽象思维能力 教学环节4：三极管的参数、分类及型号
教师活动：1．结合三极管放大测试图的多媒体课件，分析三极管的各个参数。2．演示三极管的分类图表多媒体课件，讲述三极管的种类。
学生活动：观察三极管放大测试图和三极管分类表的多媒体课件，理解各参数的含义；记住各参数的符号，全面了解三极管。
能力培养：培养学生的归纳能力和鉴别能力
三、课堂小结
教师和学生一起回顾三极管的结构、放大原理、特性及参数等；引导学生归纳三极管的结构组成、三极管各极电流之间的关系以及三极管输入、输出特性曲线的特征；说出三极管的参数及种类等。
四、课堂练习
五、课后作业
教材中复习思考题第
7、
8、
9、
10、
11、
12、15题 【板书设计】 【教学后记】
4 电工电子技术及应用教案（3）
【课题编号】
3-07-03 【课题名称】
基本共射放大电路 【教学目标】
知识传授目标：
1．了解放大器的定义和种类；
2．掌握一般共射放大电路的原理图，熟悉电路中各器件的作用； 3．解释共射放大电路的工作原理，能画出其波形图
4．理解静态及静态工作点的概念，掌握静态工作点的简单计算，会画交、直流通路。 能力培养目标：培养学生的绘画能力、计算能力和逻辑推理能力
【教学重点】
重点：基本放大电路图和静态工作点的计算 【难点分析】
难点：共射放大电路的工作原理 【学情分析】
放大器的工作原理比较复杂，单从理论上讲学生很难理解和掌握。教学中结合工作波形的多媒体动画，能激发学生的形象思维，降低理论难度。
静态工作点的作用很关键，教师要从放大器中无静态工作点时的工作情形，推理到设置工作点的必要性。结合多媒体动画演示，突破问题的关键点。 【教学方法】
讲授法、演示法、练习法和推理法 【教具资源】
多媒体课件 【课时安排】
2学时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课
联系家用电器，激起学生对放大器的求知欲；运用放大器的多媒体课件，引导学生的思维，集中学生的注意力。
二、讲授新课
教学环节1：基本放大电路的组成
教师活动：投影基本放大电路的多媒体动画
学生活动：观察放大电路的多媒体动画，初步掌握电路的组成，理解电路中各器件的作用。 能力培养：培养学生的识图能力和绘画能力 教学环节2：静态工作点及其作用
教师活动：陈述静态及静态工作点的概念，结合放大器无静态工作点时的电路及工作波形的多媒体动画，分析放大器不正常的工作状态。
学生活动：观察多媒体动画，深刻理解放大器中设置静态工作点的必要性。 能力培养：培养学生的识图能力和逻辑思维能力 教学环节3：放大器的工作原理
5 教师活动：结合放大电路和工作波形的多媒体动画，讲解放大器的工作原理。 学生活动：观察放大电路和工作波形的多媒体动画，理解和掌握放大器的工作原理。 能力培养：培养学生的观察能力、抽象思维能力和推理能力。 教学环节4：静态工作点
教师活动：投影共射放大电路的直流通路的多媒体动画，讲解静态工作点的计算方法。 学生活动：观察共射放大电路的多媒体动画，理解和掌握静态工作点的计算方法。 能力培养：培养学生的逻辑思维能力和计算能力
三、课堂小结
教师和学生一起回顾基本放大电路的电路组成及特点，引导学生解释放大器的工作原理，说出静态和静态工作点的概念及其计算方法等。
四、课堂练习
五、课后作业
教材中复习思考题第16题； 【板书设计】 【教学后记】
电工电子技术及应用教案（4）
【课题编号】
4-07-03 【课题名称】
分压偏置共射放大电路 【教学目标】
知识传授目标：
1．掌握分压偏置共射放大电路的原理图，了解其稳定工作点的原理； 2．会画分压偏置共射放大电路的交、直流通路，会计算静态工作点； 3．了解放大电路的主要性能指标。 【教学重点】
分压偏置共射放大电路中静态工作点的计算 【教学难点】
静态工作点的稳定原理 【学情分析】
分压偏置共射放大电路的静态工作点的稳定过程较复杂，采取多媒体动画演示能降低其理论难度，节省时间；有关静态工作点的计算，学生以前很少接触，采用多媒体动课件和讲练结合的方法，能吸引学生的注意力，逐步提高计算技能。 【教学方法】
讲练结合法和演示法。 【教具资源】
多媒体课件、实际放大电路的图纸或焊接板等 【课时安排】
2学时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课
从固定偏置放大电路中工作点不稳定的角度出发，激起学生的思索和探究，集中学生的注意力，从而引出本节内容。
二、讲授新课
教学环节1：分压偏置共射基本放大电路图
（一）电路图
教师活动：投影分压偏置共射放大电路的多媒体动画。
学生活动：观察分压偏置共射放大电路图的多媒体动画，初步掌握它的电路结构和特点。
（二）稳定工作点的原理
教师活动：投影分压偏置共射放大电路图和直流通路的多媒体动画，分析其稳定工作点的过程。
学生活动：根据分压偏置共射放大电路图，试着画出它的直流通路，并了解稳定工作点的原理。
（三）静态工作点的计算
教师活动：投影分压偏置共射放大电路的直流通路的多媒体动画，导出静态工作点的计算公式。
学生活动：观察分压偏置共射放大电路的直流通路的多媒体动画，理解并熟练掌握静态工
7 作点的计算公式。
能力培养：培养学生的观察能力和计算能力 教学环节2：放大电路的交流性能分析
教师活动：出示放大电路的性能测试图多媒体课件，解释电压放大倍数、输入、输出电阻及交流通路的画法。
学生活动：观察放大电路性能测试图多媒体动画，理解并掌握各个参数，且试着画出交流通路
能力培养：培养学生的绘画能力和抽象思维能力
三、课堂小结
师生一起回顾分压偏置共射放大电路的原理图，引导学生说出稳定工作点的原理、交流电压放大倍数、输入电阻、输出电阻以及静态工作点的计算公式等，并提醒学生区别上节课中的固定偏置放大电路。
四、课堂练习
五、课后作业
教材中复习思考题第17题；
【板书设计】 【教学后记】
电工电子技术及应用教案（5）
【课题编号】
5-07-03 【课题名称】
射极输出器 【教学目标】
知识传授目标：
1．认识射极输出器的电路图，会画它的交、直流通路； 2．解释射极输出器的特点和用途。
【教学重点】
重点：射极输出器电路图及其特点 【难点分析】
难点：射极输出器的动态分析 【学情分析】
射极输出器是一种比较少见的电路，它的动态和静态分析比较复杂。但在这里不要求详细分析。由于学生有了共射放大器的分析基础，再结合多媒体课件演示，故能够理解和掌握本节内容。 【教学方法】
演示法、讲授法 【教具资源】
多媒体课件 【课时安排】
1学时（45分钟） 【教学过程】
一、导入新课
联系放大器的种类和实际应用电路的需求，引入射极输出器的概念；结合多媒体动画演示，激起学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课
教学环节1：射极输出器电路
教师活动：先后投影射极输出器的电路图及其交、直流通路的多媒体课件。
学生活动：先观察射极输出器的电路图，弄清电路的结构特点，然后试着画出交、直流通路，初步掌握其结构。
能力培养：培养学生的识图能力和绘画能力 教学环节2：射极输出器的动、静态分析
教师活动：投影射极输出器的交、直流通路的多媒体动画，分析静态工作点、电压放大倍数和输入、输出电阻等
学生活动：观察射极输出器的交、直流通路的多媒体动画，了解其动、静态的分析过程。 能力培养：培养学生的抽象思维能力和推理能力 教学环节3：射极输出器的特点
教师活动：结合射极输出器在实际中的应用电路的多媒体课件，解释它的特点。 学生活动：观察多媒体动画，牢记它的各个特点。 能力培养：培养学生的归纳总结能力和记忆力
三、课堂小结：
教师和学生一起回顾射极输出器的电路图及其交、直流通路，引导学生在理解的基础上归纳其特点和用途。
四、课堂练习：
五、课后作业：
1．画出射极输出器的电路图和交、直流通路？
2．请写出射极输出器的特点和用途？ 【板书设计】 【教学后记】
电工电子技术及应用教案（6）
【课题编号】
6-07-04 【课题名称】
多级放大电路； 【教学目标】
知识传授目标：
1．了解多级放大器的定义和它的电路组成；
2．掌握阻容耦合、变压器耦合和直接耦合三种多级放大器的电路图及其特点； 3．了解三种多级放大器的用途和放大原理。
【教学重点】
重点：阻容耦合、变压器耦合和直接耦合三种多级放大器的电路图及其特点。 【难点分析】
难点：多级放大器的动态分析
【学情分析】
多级放大器种类较多，电路较复杂；采取多媒体动画演示，引导学生在比较鉴别中掌握它们的结构及特点；多级放大器的实际应用电路较多（如收音机电路、电视机电路等），可采取多媒体课件展示这些电路，使学生将理论与实践、抽象与具体有机结合起来，从而激发学习兴趣，掌握知识点。 【教学方法】
讲解法、演示法和举例法 【教具资源】
三种多级放大电路和实际应用电路的多媒体课件 【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学过程】
一、导入新课：
结合前面学习的单级放大电路，过渡到实际的电子线路大都是多级放大电路，从而引入本节内容。利用多媒体课件展示多级放大器电路图，激发学生的学习兴趣和好奇心，集中学生的注意力。
二、讲授新课：
教学环节1：多级放大器及其电路结构
教师活动：投影多级放大器的定义和电路结构的多媒体动画
学生活动：了解多级放大器的含义，观察电路组成结构的多媒体动画，对多级放大器电路有个初步认识。
能力培养：培养学生的对多级放大器的学习兴趣 教学环节2：三种多级放大器
教师活动：演示三种多级放大电路的多媒体课件，讲述它们的结构组成、特点及用途。 学生活动：观察三种多级放大电路的多媒体课件，掌握它们的电路图及其特点。 能力培养：培养学生的识图能力和绘画能力 教学环节3：多级放大电路的动、静态分析
教师活动：根据多级放大电路的多媒体课件简单进行动、静态分析。
11 学生活动：观察多级放大电路的多媒体课件，掌握其电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等。
能力培养：培养学生的分析判断能力和抽象思维能力 教学环节4：多级放大器的实际应用电路
教师活动：展示多级放大器的实际应用电路多媒体动画。
学生活动：观察多级放大器的实际应用电路的多媒体动画，判断他们的种类，体会他们的真正用途，从而更好的完成学习任务。
能力培养：培养学生的观察能力和判断能力
三、课堂小结：
教师和学生一起回顾三种多级放大器的电路组成，引导学生归纳总结出它们各自的特点和用途，并说出其动、静态的情况。
四、课堂练习五：课后作业
1．分别画出阻容耦合、变压器耦合和直接耦合三种多级放大器的电路图，指出他们各自的特性和用途？
2．写出三种多级放大器的动、静态情况？ 【板书设计】 【教学后记】
电工电子技术及应用教案（7）
【课题编号】
7-07-05 【课题名称】
放大电路中的负反馈 【教学目标】
知识传授目标：
1．知道反馈的概念和种类； 2．掌握反馈的类型及判断方法； 3．明确负反馈对放大器性能的影响。
能力培养目标：培养学生的分析能力和判断能力 【教学重点】
重点：反馈类型的判断及负反馈对放大器性能的影响。 【难点分析】
反馈类型的判断方法。
【学情分析】
反馈的类型较多，判断方法比较复杂，学生很容易混淆。采用多媒体课件对每一种反馈类型的电路进行演示，能使学生在分析、比较和鉴别中加深理解和掌握， 【教学方法】
讲解法、演示法、比较鉴别法 【教具资源】
反馈电路的多媒体课件 【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学过程】
一、导入新课
联系实际应用中带反馈的放大电路（如电视机中的场扫描电路、收音机中的自动增益控制电路等）引入本节内容；利用多媒体动画演示，增强学生的视觉感受，激发学生的学习兴趣。
二讲授新课
教学环节1：反馈的基本概念
教师活动：出示反馈放大器方框示意图的多媒体动画，解释反馈及负反馈的概念。 学生活动：观察反馈放大器方框示意图的多媒体动画，理解和掌握反馈的定义。 能力培养：培养学生的观察能力和感知能力 教学环节2：反馈类型及判断方法
教师活动：结合多个反馈电路的多媒体动画，讲述反馈的类型及判断方法。 学生活动：根据反馈电路的多媒体动画，初步掌握各个反馈类型及其判断方法。 能力培养：培养学生的分析能力和判断能力 教学环节3：负反馈对放大器性能的影响
教师活动：出示负反馈对放大器性能的影响的多媒体课件。 学生活动：根据多媒体动画，理解负反馈的真正意义所在。 能力培养：培养学生的分析能力和概括能力
三、课堂小结
13 师生一起回顾反馈的定义及反馈类型，引导学生总结出反馈类型的判断方法及负反馈对放大器性能的影响。
四、课堂练习
教师可出示一些反馈电路的多媒体动画练习题，让生分析和判断。
五、课后作业
教材中复习思考题的第18题
【板书设计】 【教学后记】
电工电子技术及应用教案（8）
【课题编号】
8-07-02 【课题名称】
二极管和三极管的简易检测 【教学目标】
知识传授目标：
1．认识二极管和三极管实物；
2．能根据管壳极性标记和管脚排列，判断出二极管和三极管的极性； 3．会用万用表判别二极管的管脚极性及质量； 4．会用万用表判别三极管的管型及管脚。 能力培养目标：
培养学生的辨别能力和动手操作能力，提高学生的技能水平。 【教学重点】
重点：用万用表测量二极管和三极管 【难点分析】
难点：用万用表测量三极管的集电极 【学情分析】
本节课是实践课，学生的兴趣较高，对用万用表测量二极管和三极管感到很新奇。教学过程中充分运用实践测量和多媒体课件展示，能激发学生的学习兴趣；万用表判断三极管的集电极较难理解，教师结合三极管的放大原理及多媒体动画，能降低难度，突破难点。 【教学方法】
实践法、讲授法、演示法和讨论法 【教具资源】
二极管、三极管检测练习板1块；万用表1只；100kΩ电阻器1只。 【课时安排】
2学时（90分钟）
【教学过程】
一、导入新课：
根据二极管和三极管的质量及管脚的判断，在放大器应用中的重要意义，引出本节内容。结合具体实物和多媒体动画演示，能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课：
教学环节1：二极管的管脚及极性的判别
（一）根据管壳极性标志符号判别
教师活动：投影各种二极管外型的多媒体动画；拿出二极管实物，讲解判断二极管极性的方法。
学生活动：观察二极管多媒体动画和实物，初步掌握二极管极性的简单判别方法。
（二）万用表判别二极管的管脚及极性
教师活动：投影万用表判别二极管的方法步骤的多媒体动画和二极管、三极管检测练习板的多媒体动画。示范测量方法。
学生活动：1．观察多媒体动画，熟记万用表测量二极管的方法步骤。2．实践用万用表测量二极管的极性及质量：按练习板上二极管的编号顺序，用万用表测二极管的正、反向电阻（RAB
15 及RBA ）；判别二极管的管脚极性（+、-）；判别二极管的质量（好、差、短路或断路）。将测量值及结论填入表格中。
能力培养：培养学生的判断力和动手操作能力 教学环节2：三极管的判别
（一）根据三极管的管脚排列方式判别三极管的电极
教师活动：投影几种不同排列方式的三极管的多媒体课件，说明判别方法。 学生活动：观察多媒体课件，掌握判断三极管极性的规律。
（二）万用表判别三极管的管脚及管型
教师活动：投影万用表测量三极管管脚的方法步骤的多媒体动画；示范测量方法。 学生活动：1．观测多媒体课件，熟记用万用表测量三极管的具体步骤。2．动手实践，按练习板上三极管的编号顺序，用万用表判别三极管的基极和管型进而判断集电极，并将结论记入表格中。
能力培养：培养学生的分析判断能力和动手操作能力
三、课堂小结：
师生一起回顾二极管的极性及质量的判别和三极管的管脚及管型的判别两种方法，引导学生归纳总结出判断的方法和步骤。
四、课堂练习
五、课后作业
实验报告单一份 【板书设计】 【教学后记】
16 电工电子技术及应用教案（9）
【课题编号】
9-07-03 【课题名称】
分压偏置共射放大电路的测试 【教学目标】
知识传授目标：
1．学会组装和调试分压偏置单管放大电路； 2．掌握静态工作点的调整与测试方法；
3．了解静态工作点对放大器输出电压幅度与波形的影响。 能力培养目标：
培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的学习兴趣和技能水平。 【教学重点】
重点：静态工作点的调整与测试。 【难点分析】
难点：静态工作点的调整。 【学情分析】
本节课属于实践课，学生对这种课有着极大的热情而又感到很陌生，因为学生一般动手的机会较少。所以，要完成本节课的学习任务，难度较大。采用现场教学法和多媒体动画演示，能增加学生的直接感觉和视觉享受，从而解决关键点，降低难度，较好的完成学习任务。 【教学方法】
实践法、讲授法、演示法和现场教学法。 【教具资源】
低频信号发生器1台； 示波器1台； 电子毫伏表1只； 12 V稳压电源1台； 万用表1只；
电阻、电容、3DG6三极管器件若干。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课：
联系实际应用中测试和调整放大电路的静态工作点的重要性和普遍性，引起学生对本节课的兴趣，激起他们的求知欲望。
二、讲授新课
教学环节1：调整静态工作点，观察静态工作点对输出电压幅度的影响
教师活动：投影单管分压偏置共射放大电路实验图的多媒体动画，介绍静态工作点的调试和测量方法。
学生活动：根据多媒体课件中单管分压偏置放大电路实验图，组接电路，检查无误后接通电源。然后实践测量静态工作点和交流信号的变化，并将结果记入表格中。
能力培养：培养学生的分析能力、观察能力和动手操作能力
教学环节2：观察电路在非正常情况下的输出波形，理解各器件的作用
17 教师活动：投影单管分压偏置共射放大电路实验图的多媒体课件，并设置几个故障点。 学生活动：根据老师的要求，分别判断故障现象，进一步理解放大电路中各器件的作用。 能力培养目标：培养学生的分析判断能力和实际操作能力 教学环节3：研究静态工作点与输出波形失真的关系
教师活动：投影单管分压偏置共射放大电路实验图的多媒体课件，并提出通过改变RP来观察输出波形的变化。
学生活动：根据多媒体动画中教师的要求，进行实验观察，从而进一步理解静态工作点的重要作用。
能力培养：培养学生的观察能力、分析能力和实践能力
三、课堂小结
教师和学生一起回顾分压偏置共射放大电路中静态工作点的测试过程，引导学生总结出调整和测试静态工作点的方法步骤以及静态工作点对输出信号有哪些影响。
四、课堂练习
五、课后作业 实验报告单一份 【板书设计】 【教学后记】
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浅谈铁磁材料应用
：铁磁材料在现代科学技术中得到广泛的应用,随着材料科学的发展,它已成为一种重要的智能材料。本文主要介绍铁磁材料的原理，分类，及其应用；并对三类主要铁磁材料详细介绍，包括软磁材料，硬磁材料，矩磁材料。?
铁磁性物质只要在很小的磁场作用下就能被磁化到饱和，不但磁化率＞0，而且数值大到10－106数量级，其磁化强度M与磁场强度H之间的关系是非线性的复杂函数关系。这种类型的磁性称为铁磁性铁磁性物质只有在居里温度以下才具有铁磁性；在居里温度以上，由于受到晶体热运动的干扰，原子磁矩的定向排列被破坏，使得铁磁性消失，这时物质转变为顺磁性
铁磁物质是一种性能特异，用途广泛的材料。铁、钴、镍及其众多合金以及含铁的氧化物（铁氧体）均属铁磁物质。其特征是在外磁场作用下能被强烈磁化，故磁导率很高。另一特征是磁滞，即磁化场作用停止后，铁磁质仍保留磁化状态，图2-1为铁磁物质的磁感应强度B与磁化场强度H之间的关系曲线
软磁材料（soft magnetic material）具有低矫顽力和高磁导率的磁性材料。软磁材料易于磁化，也易于退磁，广泛用于电工设备和电子设备中。应用最多的软磁材料是铁硅合金(硅钢片)以及各种软磁铁氧体等 。软磁材料按成分分类①纯铁和低碳钢如制造电磁铁芯、极靴、继电器和扬声器等的铁芯。
器磁导体、磁屏蔽罩等。：②铁硅系合金，制造电机、变压器、继电器、互感
浅谈铁磁材料应用
：铁磁材料在现代科学技术中得到广泛的应用,随着材料科学的发展,它已成为一种重要的智能材料。本文主要介绍铁磁材料的原理，分类，及其应用；并对三类主要铁磁材料详细介绍，包括软磁材料，硬磁材料，矩磁材料。?
铁磁性物质只要在很小的磁场作用下就能被磁化到饱和，不但磁化率＞0，而且数值大到10－106数量级，其磁化强度M与磁场强度H之间的关系是非线性的复杂函数关系。这种类型的磁性称为铁磁性铁磁性物质只有在居里温度以下才具有铁磁性；在居里温度以上，由于受到晶体热运动的干扰，原子磁矩的定向排列被破坏，使得铁磁性消失，这时物质转变为顺磁性
铁磁物质是一种性能特异，用途广泛的材料。铁、钴、镍及其众多合金以及含铁的氧化物（铁氧体）均属铁磁物质。其特征是在外磁场作用下能被强烈磁化，故磁导率很高。另一特征是磁滞，即磁化场作用停止后，铁磁质仍保留磁化状态，图2-1为铁磁物质的磁感应强度B与磁化场强度H之间的关系曲线
软磁材料（soft magnetic material）具有低矫顽力和高磁导率的磁性材料。软磁材料易于磁化，也易于退磁，广泛用于电工设备和电子设备中。应用最多的软磁材料是铁硅合金(硅钢片)以及各种软磁铁氧体等 。软磁材料按成分分类①纯铁和低碳钢如制造电磁铁芯、极靴、继电器和扬声器等的铁芯。器磁导体、磁屏蔽罩等。：②铁硅系合金，制造电机、变压器、继电器、互感
③铁铝系合金，主要用于制造小型变压器、磁放大器、继电器等的铁芯和磁头、超声换能器等。④铁硅铝系合金，主要用于音频和视频磁头⑤镍铁系合金，可用作脉冲变压器材料、电感铁芯和功能磁性材料。⑥铁钴系合金适于制造极靴、电机转子和定子、小型变压器铁芯等。⑦软磁铁氧体，广泛用作电感元件和变压器元件（见铁氧体）。。⑧非晶态软磁合金，是一种正在开发利用的新型软磁材料。⑨超微晶软磁合金，现主要研究的是铁基超微晶合金
硬磁材料是指磁化后不易退磁而能长期保留磁性的一种铁氧体材料，也称为永磁材料或恒磁材料。硬磁铁氧体的晶体结构大致是六角晶系磁铅石型，其典型代表是钡铁氧体BaFe12O19。这种材料性能较好，成本较低，不仅可用作电讯器件如录音器、电话机及各种仪表的磁铁，而且已在医学、生物和印刷显示等方面也得到了应用。硬磁材料常用来制作各种永久磁铁、扬声器的磁钢和电子电路中的记忆元件等。在电学中硬磁材料的主要作用是产生磁力线，然后让运动的导线切割磁力线，从而产生电流。
硬磁性材料被磁化以后，还留有剩磁，剩磁的强弱和方向随磁化时磁性的强弱和方向而定。录音磁带是由带基、粘合剂和磁粉层组成。带基一般采用聚碳酸脂或氯乙烯等制成。磁粉是用剩磁强的r－Fe2O3或CrO2细粉。录音时，是把与声音变化相对应的电流，经过放大后，送到录音磁头的线圈内，使磁头铁芯的缝隙中产生集中的磁场。随着线圈电流的变化，磁场的方向和强度也作相应的变化。当磁带匀速地通过磁头缝隙时，磁场就穿过磁带并使它磁化。由于磁带离开磁头后留有相应的剩磁，其极性和强度与原来的声音相对应。磁带不断移动，声音也就不断地被记录在磁带上。
放音时，将已录音的磁带以录音时同样的速度紧贴着放音磁头缝隙进。磁头铁芯是用高导磁率铁氧体软磁材料制成的，它对磁通阻力很小。因此，磁带上所录的音频剩磁通，容易通过磁头铁芯而形成回路。磁带上的剩磁通在放音磁头线圈上感应出一个与剩磁通变化规律相同的感应电动势。再经过放音放大器放大后，送去推动扬声器，磁带上所录下的音频信号便还原成原来的声音。
具有矩形磁滞回线的铁氧体材料称为矩磁材料。它的特点是，当有较小的外磁场作用时，就能使之磁化，并达到饱和，去掉外磁场后，磁性仍然保持与饱和时一样。如镁锰铁氧体，锂锰铁氧体等就是这样。这种铁氧体材料主要用于各种电子计算机的存储器磁芯等方面。
铁磁材料在航空航天、电力电子、信息、生物和医学等现代技术和工程领域存在十分广泛的应用，比如已应用于机电设备、核反应堆结构，磁悬浮装置和强磁电器设备中。由于铁磁材料在磁场、应力场及力磁耦合场作用下具有复杂的响应，引起许多电磁固体力学问题，因此研究这类材料在耦合场作用下的力学行为具有重要的意义。这不仅可以加深人们对铁磁材料在力磁耦合场作用下的物理机制，对实际结构和产品的优化设计更是起到指导作用。尤其是现在出现了许多新型的铁磁功能材料，如稀土超磁致伸缩功能材料，磁致伸缩复合材料，铁磁相变材料等。这些铁磁功能材料具有许多优越的性能，它们同时具有感知和驱动的功能，即材料自身能感知环境变化，并作出相应的响应，在在工程技术领域有广阔的应用前景，越来越受到人们的关注
③铁铝系合金，主要用于制造小型变压器、磁放大器、继电器等的铁芯和磁头、超声换能器等。④铁硅铝系合金，主要用于音频和视频磁头⑤镍铁系合金，可用作脉冲变压器材料、电感铁芯和功能磁性材料。⑥铁钴系合金适于制造极靴、电机转子和定子、小型变压器铁芯等。⑦软磁铁氧体，广泛用作电感元件和变压器元件（见铁氧体）。。⑧非晶态软磁合金，是一种正在开发利用的新型软磁材料。⑨超微晶软磁合金，现主要研究的是铁基超微晶合金
硬磁材料是指磁化后不易退磁而能长期保留磁性的一种铁氧体材料，也称为永磁材料或恒磁材料。硬磁铁氧体的晶体结构大致是六角晶系磁铅石型，其典型代表是钡铁氧体BaFe12O19。这种材料性能较好，成本较低，不仅可用作电讯器件如录音器、电话机及各种仪表的磁铁，而且已在医学、生物和印刷显示等方面也得到了应用。硬磁材料常用来制作各种永久磁铁、扬声器的磁钢和电子电路中的记忆元件等。在电学中硬磁材料的主要作用是产生磁力线，然后让运动的导线切割磁力线，从而产生电流。
硬磁性材料被磁化以后，还留有剩磁，剩磁的强弱和方向随磁化时磁性的强弱和方向而定。录音磁带是由带基、粘合剂和磁粉层组成。带基一般采用聚碳酸脂或氯乙烯等制成。磁粉是用剩磁强的r－Fe2O3或CrO2细粉。录音时，是把与声音变化相对应的电流，经过放大后，送到录音磁头的线圈内，使磁头铁芯的缝隙中产生集中的磁场。随着线圈电流的变化，磁场的方向和强度也作相应的变化。当磁带匀速地通过磁头缝隙时，磁场就穿过磁带并使它磁化。由于磁带离开磁头后留有相应的剩磁，其极性和强度与原来的声音相对应。磁带不断移动，声音也就不断地被记录在磁带上。
放音时，将已录音的磁带以录音时同样的速度紧贴着放音磁头缝隙进。磁头铁芯是用高导磁率铁氧体软磁材料制成的，它对磁通阻力很小。因此，磁带上所录的音频剩磁通，容易通过磁头铁芯而形成回路。磁带上的剩磁通在放音磁头线圈上感应出一个与剩磁通变化规律相同的感应电动势。再经过放音放大器放大后，送去推动扬声器，磁带上所录下的音频信号便还原成原来的声音。
具有矩形磁滞回线的铁氧体材料称为矩磁材料。它的特点是，当有较小的外磁场作用时，就能使之磁化，并达到饱和，去掉外磁场后，磁性仍然保持与饱和时一样。如镁锰铁氧体，锂锰铁氧体等就是这样。这种铁氧体材料主要用于各种电子计算机的存储器磁芯等方面。
铁磁材料在航空航天、电力电子、信息、生物和医学等现代技术和工程领域存在十分广泛的应用，比如已应用于机电设备、核反应堆结构，磁悬浮装置和强磁电器设备中。由于铁磁材料在磁场、应力场及力磁耦合场作用下具有复杂的响应，引起许多电磁固体力学问题，因此研究这类材料在耦合场作用下的力学行为具有重要的意义。这不仅可以加深人们对铁磁材料在力磁耦合场作用下的物理机制，对实际结构和产品的优化设计更是起到指导作用。尤其是现在出现了许多新型的铁磁功能材料，如稀土超磁致伸缩功能材料，磁致伸缩复合材料，铁磁相变材料等。这些铁磁功能材料具有许多优越的性能，它们同时具有感知和驱动的功能，即材料自身能感知环境变化，并作出相应的响应，在在工程技术领域有广阔的应用前景，越来越受到人们的关注
推荐第10篇：电工电子高考
第四部分电路基础
1．直流电路
（1）了解电工基本工具、电工操作规程和安全用电常识。
（2）了解电路的基本组成及各部分的作用、电路的状态及特点，会安装简单电路。
（3）理解电路常用物理量的概念及其简单计算。
（4）会使用直流电流表和电压表测量直流电流和电压。
（5）理解电阻元件及标识方法，掌握欧姆定律。
（6）掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点。
（7）掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算。
（8）了解支路、节点、回路、网孔的定义。
（9）理解基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
（10）掌握支路电流法，会求解两个网孔电路。
（11）掌握万用表的使用，会正确测量直流电流、直流电压及电阻。
2．电容与电感
（1）了解电容的概念、分类、参数及充放电特性，会用万用表判断较大容量电容器。
（2）了解磁场及主要物理量，会电流磁场的方向判断。
（3）理解安培力及左手定则。
（4）了解电磁感应现象产生的条件及法拉弟电磁感应定律。
（5）掌握用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向。
（6）了解自感和涡流现象。
（7）了解电感器的分类和主要参数，会用万用表简单判断电感的质量。
3．交流电路
（1）理解正弦交流电的基本概念及相互关系。
（2）理解正弦量的解析式、波形图、矢量图及其相互转换。
（3）掌握单一元件电压与电流关系，理解感抗、容抗、有功功率、无功功率，掌握其计算。
（4）理解多个元件串联电路电压与电流关系及各种功率的分析计算，会判断电路性质。
（5）了解功率因数的含义及提高功率因数的方法。
（6）掌握单相电能表的使用，会正确安装照明电路配电板。
（7）了解三相对称正弦交流电的基本概念。
（8）了解三相对称电源星形、三角形两种连接方式及特点。
（9）理解中性线的作用，会三相星形负载电路的连接和测量。
（10）理解三相对称负载作星形、三角形联结时的电压、电流及
有功功率的计算。
（11）掌握万用表、交流电流表与电压表的使用，会正确测量交流电流、交流电压。
（12）会正确装接三相负载电路。
第五部分电工技术
1．常用电器
（1）了解电力系统的组成、节约用电途径、用电保护方式。
（2）了解常用照明灯具的结构、特点和工作过程，会新型节能电光源的安装使用
（3）会安装荧光灯等照明电路并能排除电路的简单故障。
（4）理解单相变压器的基本结构、工作过程及其计算。
（5）了解单相变压器的外特性、损耗及效率。
（6）了解特殊变压器的基本结构、使用方法和用途。 （7）了解常用低压电器的种类、基本结构及用途，会根据工作场所合理选用。
（8）了解变频器和传感器的组成及应用。
2．电动机及其基本控制
（1）理解三相异步电动机的基本结构、额定值及其工作过程。
（2）理解三相异步电动机的机械特性，掌握功率、转速、转矩间
的关系。
（3）了解单相异步电动机的基本结构、工作过程及其分类。
（4）理解直流电动机的特点、基本结构、工作过程、类型及应用。
（5）会用兆欧表测量电动机的绝缘电阻。
（6）会用钳形电流表进行空载电流的测量。
（7）会正确判别三相异步电动机定子绕组的首尾端。
（8）了解三相异步电动机的起动控制的方法、分类及特点。
（9）理解三相异步电动机单向运转控制电路的工作过程，能识读、绘制电路图并会实物接线。
（10）理解三相异步电动机正反转双向控制电路的工作过程，能识读、绘制电路图并会实物接线。
第六部分电子技术基础
1．常用半导体器件 （1）了解基本的焊接技术，会用电烙铁焊接常用的电子元器件。
（2）了解低频信号发生器的使用。
（3）掌握示波器的使用，会正确观测电路的波形。 （4）了解PN结、半导体二极管构造及单向导电性、伏安特性、主要参数。
（5）会用万用表判别二极管的管脚极性及质量。
（6）理解三极管的基本构造、电流放大作用、伏安特性和主要参数。
（7）会用万用表判别三极管的管型及管脚极性。 （8）了解单向晶闸管的结构和工作特性、主要参数。 （9）会用万用表判别单向晶闸管的管脚极性及质量。 2．直流稳压电源 （1）掌握常用整流、滤波电路的结构、工作过程及其计算。 （2）理解常用单相可控整流电路的工作过程及其计算。 （3）掌握并联型稳压电路的结构与工作过程。 （4）会三端集成稳压器的引脚识别和电路接法。
（5）会台灯调光电路的焊接组装及调试。
3．放大电路与集成运算放大器 （1）掌握共发射极放大电路的工作原理，理解静态工作点的概念；会估算静态工作点、电压放大倍数和输入、输出电阻。
（2）了解射极输出器的电路组成及主要特点和作用。 （3）了解多级放大器信号耦合方式及其特点； （4）会基本共射极放大电路焊接组装及调试。 （5）理解负反馈的类型及其对电路的影响，会判断反馈的极性及类型。
（6）了解理想集成运算放大器的电路组成及特点；了解反相放大器、同相放大器等典型电路的计算。
（7）了解振荡器的类型及特点。 4．数字电路 （1）了解数字信号的特点及二进制、十进制、十六进制、8421BCD码间的互换。
（2）掌握基本逻辑门、复合逻辑门电路的逻辑符号、逻辑功能及三种表示方法。
（3）了解TTL、CMOS门电路的使用，会识别引脚。 （4）理解74LS1
47、74HC42的功能与应用。（5）了解74LS48及数码显示器的功能与应用。 （6）理解常用触发器的类型及其逻辑符号、逻辑功能与应用。 （7）了解计数器的类型、功能与应用。 （8）理解74160、74194集成电路功能与应用。 （9）了解555时基电路的功能与应用，会用555时基电路构成多谐振荡器。
二、试卷结构
第11篇：电工电子实训室
电工电子实训室规章制度
1.学生进入实验室必须严格遵守实验室的规章制度，服从指导教师和助教的安排；
2.实验要提前预习，完成指定的预习任务，明确本次实验的实验目的、内容和步骤；
3.每次实验课按时签到，不迟到不早退，如有事或有病需向班长请假，递交请假条；
4.使用仪器和实验箱前要了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时要严格遵守；
5.实验时接线要认真，相互仔细检查确定无误才能接通电源，如果出现异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，及时报告老师协同处理；
6.实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线；
7.及时整理实验数据记录，认真分析问题，不得抄袭实验数据，实验结束前上交实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果。
8.维护实验室的卫生，严禁带食物进入实验室，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱仍赃物，保持实验室安静，不得大声喧哗打闹。
9.实验结束时，要切断实验仪器电源，并将实验用的器件、工具、导线等按规定整理。
第12篇：高职汽车电工电子基础教学方法论文
摘要：伴随着汽车方面各项技术的不断突破，汽车行业也在不断发展与进步，对于与汽车相关行业的人员要求越来越高。《汽车电工电子技术》是高职汽车电子等专业的基础性课程，熟练的掌握好这门学科对于高职学生在相关行业取得成功有重大意义。本文主要研究了《汽车电工电子基础》的教学方法，对于高职院校的教学培养具有深远意义。
关键词：高职；电工电子；教学方法
当代高职教育的目的是培养有生产、服务、管理能力的技术性人才。在以往的教学中，容易忽略对学生创新和实践能力的锻炼，导致学生无法真正理解课程，学习自觉性很低。《汽车电工电子基础》是高职汽车类专业一门重要的专业课，在教学过程中应该深化改革，创新教学方法，加以辅助教学手段，提高教学效率。
1创新教学方法
针对创新教学方法应主要考虑以下几个方面。
1.1案例情景教学
在讲解新知识之前，教师不应该着急地将中心知识点直接全部扔给学生，例如在讲《电机的正反转控制》，可以先接通一个电路，再关闭这个电路接通另一个电路，演示电机的转动情况。在学生的好奇声中提出问题：为什么接通不同的电路电机可以实现正反转。针对学生们的不同回答一一评判，并且告诉他们电机的正反转是由线圈的自锁和互锁影响的，接下来告知学生何为自锁、互锁。自锁就是维持线圈的闭合，让电机在没有外界人为的影响下持续的转动。互锁即串接对应于正反转的常闭触点或者常开触点，这就是电机正反转控制的原理。在这个情景的前提下，再和学生讲解相关电机正反转的知识点，学生就很容易理解和接受了，学习的自觉性也会大大增加。
1.2互动教学
互动教学是激发学生学习激情的一种非常有用的方式，假如是传统的教室面授，学生很难集中注意力，尤其是对于那些基础非常薄弱的学生。因此，激发学生学习的激情很有必要，老师可以把在重难点讲解的速度放慢，此外，也可以通过提出相关问题，让学生以团体的形式进行讨论，布置适当的题目，做个课堂限时测试等方式考查学生对于知识点的掌握状况[1]。针对表现好的学生给予适当的奖励和加分。针对表现较差的学生应该及时的课后辅导，以及言语上的鼓励。让课堂生机勃勃，师生关系融洽，让每个学生都学到知识，收获关心。
1.3实验操作教学
电工电子是一门对动手能力要求很高的学科，把理论和实践结合创新，能够让学生对于知识的掌握有一个质的提升。在实验过程中，可以锻炼学生设计实验和解决问题的能力，也可以培养学生自己用知识解决新问题的能力[2]。在进行实验的过程中，可以让学生上网找资料，指导学生技术改造。在实验进行的过程中，让学生分组讨论，得出解决方法。对于工程学科来说，实验是不可或缺的一步，只有把理论和实践结合，才能获得最佳的结果。在教师讲解原理时，应该结合实物，让学生自主设计实验，增加学生对学好课程的信心，通过实验，提升学生学习的兴趣和积极性。
2辅助教学手段
在当今计算机和互联网都高速发展的时代，合理利用相关的辅助教学手段能事半功倍。
2.1课件教学
课件教学具有很好的互动性和表现力，有很大的信息量，将其用于教学有很大的优势。多媒体的音视频资源丰富，教学过程更加形象生动，一些传统教学无法表达的内容可以更完美展现。电工电子技术的教学中运用课件相辅，合理的运用多媒体课件讲解教学内容。特别是电路课程中的概念以及某些电路的动作过程，应以动画等形式应该表达清楚[3]。
2.2网络资源教学
运用网上资源，可以让学生了解到很多的与时俱进信息，还可以使学生了解并且掌握课程相关的知识。由于网络公开性的存在，教师可以把一些和学习有关的网站告诉学生，这样能简化教学，提高效率。教师也可以鼓励学生自己在网上学习论坛上和本专业相关的人员讨论学术问题，增长自己的见识，提升学习的能力[4]。
3结束语
创新教学方法和辅助教学手段，为学生提供了广阔的思考问题、探究问题、发现并解决问题的空间，同时也有利于传播更多的知识和经验，以达到更好的教学目的，取得更好的教学成果。
参考文献：
[1]梁燕，王伟.高职汽车电工电子技术课程教学改革研究[J].科教导刊(上旬刊)，2014(12)：190-191.
[2]韩华.高职非电类专业《电工电子技术》课程教学改革探讨[J].开封大学学报，2015，29(3)：63-64.
[3]曹晓娟.高职《汽车电工电子技术》课程一体化教学改革[J].教育界，2014(13)：145.
[4]刘林枝.高职机械类专业《电工与电子技术》课程理实一体化教学改革[J].河南科技，2013(21)：266-267.
第13篇：电工论文
组合逻辑电路在实际中的应用
组合逻辑电路在实际中的应用
学院：广西大学机械工程学院 姓名： 班级： 学号：
摘要
数字电路的广泛应用和高度发展标志着现代电子技术的水准，电子计算机、数字式仪表、数字化通信以及繁多的数字控制装置等方面都是以数字电路为基础的。数字电路根据逻辑功能的不同特点，一般可以分成两大类，一类叫做组合逻辑电路（简称组合电路），另一类叫做时序逻辑电路（简称时序电路）。组合逻辑电路在逻辑功能上的特点是任意时刻的输出仅仅取决于该时刻的输入，与电路原来的状态无关。而时序逻辑电路在逻辑功能上的特点是任意时刻的输出不仅取决于当时的输入信号，而且还取决于电路原来的状态，或者说，还与以前的输入有关。组合逻辑电路的分析的关键是根据真值表能够用准确的语言把其功能全部概括出来。而组合逻辑电路的设计题最关键的步骤是如何根据题目给定的条件列出相应的真值表。再根据真值表列出逻辑表达式，再利用卡诺图或者逻辑代数运算法则化简，再设计出相应的电路图实现其功能。组合逻辑电路在实际中应用广泛，在我们的生活中所用到的电子器件，很多都用到了组合逻辑电路。
关键词：组合逻辑电路、实际、应用。
Combinational logic circuit in the actual application
Abstract: The wide application of digital circuit and a highly developed marks the level of modern electronic technology, electronic, computer, digital instruments, digital communications and digital control device in a wide range of is based on the digital circuit, etc.Digital circuit according to the different features of logical functions, generally can be divided into two categories, category is called the combinational logic circuit (hereinafter referred to as combinational circuits), another kind is called a sequential logic circuit (hereinafter referred to as sequential circuits).Combinational logic circuit characteristic is at any time on the logical function of output only depends on the input, the moment has nothing to do with the original state of the circuit.In logic and temporal logic circuit function is the output of any time depends not only on the characteristics of the input signal, but also depends on the original state of the circuit, or, also related to the previous input.Analysis of combinational logic circuit is the key to according to the truth table to summarize out in all the functions of accurate language.And the design problem of combinational logic circuit is the most critical step is how to according to the topic given conditions listed corresponding truth table.According to true value table lists the logical expreion, using the karnaugh map or simplify logical
组合逻辑电路在实际中的应用
algebra algorithm, to realize its function to design the corresponding circuit diagram.Combinational logic circuit is widely used in practice, used electronic devices in our life, many of them use the combinational logic circuit.Keywords: combinational logic circuit, and actual application.正文：
组合逻辑电路就是由各种门电路与门、或门、非门组合起来使用的不具有记忆功能的逻辑电路。组合逻辑电路可以有一个或多个输入端，也可以有一个或多个输出端。在组合逻辑电路中，数字信号是单向传递的，即只有从输入到输出的传递，没有从输出到输入的反传递，所以各输出只与各输入的即时状态有关，而与输入信号作用前的电路状态无关。常见的组合逻辑电路有与非门、或非门、异或门等。组合逻辑电路如何分析，以及在实际中有何应用呢？
工程实际中，研究组合逻辑电路通常有以下三方面任务。 ① 分析：对已给定的组合逻辑电路分析其逻辑功能。 ② 设计：根据逻辑命题的需要设计组合逻辑电路。
③ 应用：掌握常用典型组合逻辑电路的逻辑功能，选择和应用到工程实际中去。
一、组合逻辑电路的分析步骤：
当研究某一给定的逻辑电路时，常常会遇到这样一些问题：需要采取或借鉴电路的设计思想、需要更换电路的某些组件、需要评价电路的技术经济指标等。 这就要求对给定的逻辑电路进行分析。组合逻辑电路的分析步骤如下。
① 写表达式：一般方法是从输入到输出逐级写出逻辑函数表达式。 ② 化简：利用公式法或图形法进行化简，得出最简函数表达式。 ③ 列真值表：根据最简函数表达式列出函数真值表。
④ 功能描述：判断该电路所完成的逻辑功能，作出简要的文字描述，或进行改进设计。
二、组合逻辑电路的设计步骤：
组合逻辑电路的设计过程正好与分析相反，它是根据给定的逻辑功能要求，找出用最少逻辑门来实现该逻辑功能的电路。 一般可分为以下几个步骤。
① 根据设计的逻辑要求列真值表。 ② 根据真值表写出函数表达式。
③ 化简函数表达式或作适当形式的变换。 ④ 画出逻辑电路图。
这4个设计步骤中，最关键的是第一步，即根据逻辑要求列真值表。 任何逻辑问题，只要能列出它的真值表，就能把逻辑电路设计出来。 然而，由于逻辑要求往往是用文字描述的，一般较难做到全面而确切，有时甚至是含糊不清的。 因此，对设计者来说建立真值表不是一件很容易的事，它要求设计者对设计的逻辑问题有一个全面的理解，对每一种可能的情况都能作出正确的判断。 列真值表就如同对算术中的应用题列方程一样。
三、组合逻辑电路的应用
组合逻辑电路在实际中的应用
如今，以数字信号为特征的现代信息技术在迅猛发展，电子计算机、数码相机、移动电话数字电视等与数字信号相关的电子产品已经深入到了人类生活、生产的方方面面。在家里数字化的家用电器使人们的生活更加便捷，生活更加丰富多彩，在工厂里一些危险、繁重的环节，电子计算机控制的机器人已经取代人从事生产。实现这些功能离不开逻辑电路。下面以在生活中常见的简单逻辑电路为例作简单的介绍分析，并借此能更好地理解和丰富逻辑电路的内容。
1．简单防盗报警器
在工厂、银行等单位都会安装防盗报警器，以防在财产被盗时即时报警。该警报器是用一个逻辑电路和按钮开关、光敏电阻、蜂鸣器等元件组成的一个简单防盗报警器的电路。该报警器的功能是：当放在保险箱前地板上的按钮开关被脚踩下而闭合，同时安装在保险箱里的光敏电阻被手电筒照射时，光敏电阻的阻值减小，蜂鸣器就会发出鸣叫声。如果只是光照并不能使报警器发出声音，所以用钥匙开箱时，即使有光也不会报警。只有强行打开时，报警器同时满足两个条件便发生报警。
2．电热水器
许多家庭都安装了电热水器，它给人们的生活带来了方便。电热水器系统的恒温器集成电路有调温电阻，热敏电阻。“与”门电路的两个输入端分别接上一个水位传感器和一个水温传感器。当水箱充满水时，温度越低，热敏电阻的阻值越大，两端的分压越大，当电压达到一定程度时， “与”门的输出端为高电压，电热水器的加热开关才会接通电源，对水箱中的水进行加热。当温度高于一定温度时，热敏电阻变小，热敏两端的电压变小，发热器停止加热，所以热水器处于保温状态。当水箱水不满时，或者温度高时发热器都不会加热。
3．简单车门报警
汽车给人们的出行带来方便、舒适，但其安全性也很重要。车门报警电路的两个按钮开关分别装在汽车的两道门上。驾驶员离开汽车时，两车门均处于关闭状态，跟两车门对应的开关均闭合，即输入逻辑均为0，那么输出也是逻辑0，电流不通过发光二极管，这时发光二极管不会发光报警；只要其中任何一个车门打开时，开关就处于断开状态，即输入为逻辑1，那么输出也是逻辑1，这时就有电流通过发光二极管，使其发光报警。如果有四个门，原理也是一样，通过指示灯发光报警就可以判断门是否都关好了。
4．火警报警装置
在工厂、学校、医院等场所都有火警报警器，以便在发生火灾时，即时报警，组织救火，最大限度地减少人民生命和财产损失。火警报警装置的逻辑电路由一个热敏电阻，和一个阻值较小的分压电阻。当发生火情时，温度升高，热敏电阻的阻值变小，电压降低，通过非门电路输出高电压，接通电铃，实现报警。如果增大可变电阻的电阻值，则报警的温度就降低了，报警器的灵敏度就提高了。
5．自动控制路灯
随着城市化进程的加快发展，城市建设也趋于现代化、人文化、科技化，城市道路两旁的路灯也成了一座城市独特的风景线，其自动控制不但节省人力，还节约了能源。自动控制路灯的逻辑电路是由光敏电阻，光越强烈，光敏电阻的阻值越小，输入低电位，通过非门后，
组合逻辑电路在实际中的应用
输出端为高电位，所以路灯自动熄灭。光越微弱，光敏电阻的阻值越小，输入高电位，通过非门后，输出端为低电位，所以路灯自动接通。 如果要使天很黑时路灯才亮，可以调节可变电阻的阻值。譬如原来黄昏时路灯开始亮时光敏电阻阻值要比天黑时大，光敏电阻上的分压也大，就是天黑后光敏电阻上的分压变小，要在天黑时维持这样的电压就要减小可变电阻的阻值，使天黑后光敏电阻上的分压要仍然等于原来黄昏时使路灯接通时的电压。
6．消防应急灯
在商场、图书馆等公共场所都有消防应急灯，为出现火灾时，电源被切断的情况下提供逃生的照明电器。
参考文献
1.《电工学》第六版 秦曾煌 高等教育出版社
2.《数字电子技术》 孙建三 哈尔滨理工大学工业技术学院 3.《数字电子技术》 刘守仁 西安电子科技大学出版社 2001 4.《数字电子技术》 刘全盛 机械工业出版社 2001 5.“组合逻辑电路在列车信号系统中的应用” 项目总结报告 徐晓宁 6.余孟尝.数字电子技术基础简明教程[M].北京：高等教育出版社，2006.04.7.王廷才，李怀刚.电子技术实训[M].北京：高等教育出版社，2008.05. 4
第14篇：电工论文
摘 要：随着科学技术水平的不断提高，建筑行业也发生了日新月异的变化。目前，建筑企业若想在日益激烈的市场竞争中站稳脚跟，从而谋求更大的发展，建筑施工新技术和新材料的研发与应用显得尤为重要。本文在阐述施工新技术发展状况的基础上，分析了新施工技术和材料在一些常见施工方面的应用，在防水施工、混凝土施工、钢筋连接施工三个方面发表了一些看法。
关键词：建筑施工；新技术；新材料；应用
一 我国建筑施工新技术的发展情况
自改革开放以来，中国建筑行业得到了飞速发展，施工技术水平相应也得到了很大程度的提高。尤其是近些年来，一些新工艺、新技术在施工过程中不断出现，使得传统的施工技术受到了很大的冲击。这些新技术不但突破了传统施工技术无法实现的瓶颈，同时在施工效率方面也有了空前的提高，它不但缩短了工程的作业时间、减少了工程的成本，更是使工程施工更加的安全有效，从而为整个施工项目打造了一个更为广阔的平台。
近年来，随着建筑技术水平的不断提高，我国建筑业的产业规模与产业素质也得到了很大程度的发展和提高。在一些单项技术方面，甚至到达了世界先进水平。但是整体来说，与世界其他先进国家相比，我国的建筑技术水平还是比较落后，导致不能从根本上改变我国建筑行业的劳务密集型的特点和粗放型的经济增长模式。为此，我国建设部在目前重点推广了十项建筑业新技术，具体分为：①深基坑支护技术②高强高性能混凝土技术③高效钢筋和预应力混凝土技术④粗直径钢筋连接技术⑤新型模板和脚手架应用技术⑥建筑节能和新型墙体应用技术⑦新型建筑防水和塑料管应用技术⑧钢结构技术、⑨大型构件和设备的整体安装技术⑩企业的计算机应用和管理技术。
在建筑工程领域，只有依靠科技进步，将科学的管理方法、先进的技术、优秀的科技成果很好地应用到建筑行业的各个领域中去，才能逐步提高其科技含量，更快地转化科技成果，使施工企业的建筑技术的整体水平得到全面提高。 二 施工工程中对于新技术的应用
（一）防水施工的新技术和新材料
所谓防水，实际上就是指防止在与水有接触的部位有渗漏和有害裂痕的情况出现。想要做好防水工作，我们需要遵循正确的设计理念，合理的选择防水材料和施工工艺，做到综合治理、多道设防、复合防水、防排结合、节点密封、全面设防。 1.防水施工的新技术 （1） 防水混凝土结构
在防水施工过程中，我们可以采取防水混凝土结构，这种结构具有很好的密实性，从而达到较强的防水能力。它不但具有承重、围护和抗渗漏的功能，还能抗冻、抗融、抗侵蚀。与传统的工艺相比，防水混凝土结构的材料来源更加广泛，工艺操作更加简单，检查维修更加方便。它不但能缩短施工工期、改善施工条件，还可以降低工程成本。 （2） 复合式衬砌防水结构
复合式衬砌结构是一种隧道衬砌结构，它是分内外两层先后施作的。目前，我国多数地铁区间隧道采用了这项技术。在隧道开挖后，首先及时施作初期支护，这种初级支护也可称为喷
锚支护，是一种与周围岩壁紧密贴合的外层柔性支护。这样一来，容许围岩产生一定程度的变形，而又不会造成松动压力的过度变形，从而为围岩释放了大部分的变形能，使后设的内层衬砌减少受力。等围岩变形基本稳定后，再施作内层的衬砌，也就是二次支护。二次支护施作后，会对外层支护产生径向抗力，从而改善外层支护的受力条件。这样的话不但使表面光洁平整，有利于隧道通风和防水，还可以保护外层支护，使喷层内钢筋网和锚杆端部免于锈蚀。
2.防水施工的新材料
我们传统的防水作业方式是用沥青防水达到防水效果，随着综合机械化水平的不断提高，防水作业也逐步进入冷作业方式发展的趋势。目前，通过科研专家的不断努力，已经发展出了高分子卷材、新型防水涂料、密封膏等新型防水材料。
当前，新型防水材料在我国建筑施工中已经得到了广泛的应用。我们以水泥基渗透非结晶型防水材料为例，它是以高强度水泥为载体，加入微硅粉和一些特有的活性物质改性而成。在此基础上，我们已经开发了多种新型产品，如混凝土外加剂、结构修补砂浆、聚合物改性水泥基渗透非结晶型防水涂料等。
通过实践验证，在建筑施工中使用这种水泥基渗透非结晶型防水材料可以解决一般的防水材料无法解决的难题。它不但防水性能强、性能持久，还具有其他材料无法比拟的自我修复能力，可以保护钢筋免受化学物质的侵蚀。除此之外，这种材料还具有环保无毒、施工简单、对复杂混凝土基面适应性好的优点。在水位经常波动、变化，以及经常受到机械振动的这些复杂环境下，水泥基渗透非结晶型防水材料的性能显得尤为突出。
（二）混凝土施工中的新技术新材料 1.清水混凝土施工技术
当代的人口日益增加，高层建筑发展十分迅速，人们为了满足更优的居住条件，对高层建筑的工艺也提出了更高的要求。现浇钢筋混凝土结构也越来越多的被应用到建筑施工中去。清水混凝土作为一种新型的现浇钢筋混凝土技术，因极具装饰效果而闻名，因此又被称为装饰混凝土。它不同于普通的混凝土，而是一次浇注成型，不做任何外装饰，直接采用现浇混凝土的自然表面效果作为饰面。其优点主要为：①表面平整光滑、色泽均匀、棱角分明、无碰损和污染②只是在表面涂一层或两层透明的保护剂，显得天然，庄重。③施工方便简单，降低成本，可以加快工程进度。④维修费用低。
清水混凝土作为混凝土材料中最高级的表达形式，它显示的是一种本质的美感，体现的是“素面朝天”的品位。在使用清水混凝土施工时，我们应注意以下几点：
（1）混凝土配合比设计和原材料质量控制每块混凝土所用的水泥配合比要严格一致；
（2）新拌混凝土须具有极好的工作性和粘聚性，绝对不允许出现分层离析的现象； （3）原材料产地必须统一，所用水泥尽可能用同一厂家同一批次的，砂、石的色泽和颗粒级配均匀。
2.混凝土施工的新材料
随着时代的进步以及建筑行业的飞速发展，人们对于居住环境的要求越来越高，建筑对于我们来说，不仅仅只是为了居住，还需要具有强烈的时代气息和艺术美感。为此，对混凝土施工技术的要求就提高了，为了体现出建筑的实用性和艺术感，我国建筑行业的专家们经过不
懈努力，研究出了新型混凝土施工材料——钢纤维砼。
钢纤维砼是以普通混凝土为基材,掺入适量钢纤维组成的复合材料。它与普通砼相比,具有较高的抗
第15篇：电工电子实训室操作规程
电工电子实训室安全操作规程
1、凡在实训室上课的人员，必须配带和使用电工安全防护用品，否则取消其实验、实习、实训等资格。
2、凡在实训室上课的学生必须按照电工规范文明操作，未经允许，不准擅自动用仪器、仪表、电器开关、电源控制柜等设备，未经老师许可不准私自通电试车、测试，因此造成事故者，由制造事故者本人承担全部责任。
3、正确使用电工工具及仪器、仪表，因违反操作规程而造成仪器仪表损坏的，要照价赔偿，故意损坏设备者加倍处罚。
4、、在通电测试数据、检修过程中，必须双脚踩在绝缘垫上，同时穿好绝缘鞋，以防触电。
5凡在实训室上课的学生，必须提前预习，熟悉电路图及操作步骤和注意事项。
6、安装电路时，力求节约用线，防止浪费原材料。
7、正确使用仪器、仪表，不准随意改动线路。
8、课程结束后，必须检查实训设备是否完好，并切断掉所有电源。
第16篇：电工电子实习报告.
广 州 大 学 实习报 告 项目名称:电工电子实习II 学 院:机械与电气工程 专业年级:电子信息工程 101 学 号:1007400*** 姓 名:*** 指导老师:伍 **、黄 ** 实习单位:广州大学电工电子实习中心 实习时间:2012/04/9— 2012/04/13 广州大学教务处制
一、实习目的
1、目的和意义
通过本次电工电子实习,了解安全用电知识,学会安全操作要领,为以后学习工作生活 中的安全用电奠定基础;了解常用电工电子工具的规格和用途,掌握常用电工电子工具的使 用方法和注意事项;了解日光灯、白炽灯照明电路的工作原理,掌握照明电路的安装和接线; 了解和掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的功能和安装方法;通过实物认识各种常 用电子元器件,掌握电子元器件的参数识读;掌握使用万用表识读电子元器件的参数;掌握 手工电子焊接技术, 掌握焊接工具及常用装配工具的使用; 熟悉 protel 软件原理图设计的基 本操作及掌握采用 protel 软件绘制电路原理图的基本流程; 掌握根据电路原理图和网络表采 取手工布线方式设计印刷电路图的方法;了解热转印法制作 PCB 板的工艺流程和掌握使用热 转印法制作 PCB 板的技能;了解电路板的装配方法和电子产品的连接技术和安装方法;了解 电子产品安装后的调试方法。
本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子 信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理 论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分 析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。
2、发展情况及实习要求
广州大学机电学院于 07年 7月由广州大学原信息与机电工程学院的机电工程系和信息与 控制工程系组建而成。学院现设有机电工程系、自动化系和电子信息工程系。拥有 3个本科 专业和 1个硕士点,本科专业培养方向覆盖 3个一级学科下的 6个专业方向。拥有 4个综合 性专业实验室,共计 28间分室。校级重点实验室 1个,重点实习基地 2个。 2个校级重点学 科:机械电子工程和机械设计及理论; 1个校级特色学科:控制理论与控制工程; 1个重点培 育学科方向:声像与灯光技术;此外拥有先进制造技术应用研究院、工业工程与设备工程研 究所、信息与控制技术研究所、声像与灯光技术研究所 4个研究机构。
“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的,以学生动手为主、培养学生掌握一定 的电工电子操作技能与工艺知识基础训练课程,是教学的其中一个重要实践环节。通过本环 节的学习和实践,为学生今后的专业实践、毕业设计提供必要的工艺知识和操作技能,同时 培养了学生严谨的学习、工作作风,养成良好的工作学习习惯。“电工实习”部分注重培养 学生的日常用电技能;“电子实习”部分,除了必要的操作技能与工艺知识,还根据发展需 要增加了 protel 软件的使用等项目的教学内容。
二、实习内容 实习项目一:安全用电
1 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。 在电子装焊调试中, 要使用各种工具、电子仪器等设备,同时还要接触危险的高电压,如果不掌握必要的安全知 识,操作中缺乏足够的警惕,就可能发生人身、设备事故。因
此,必须在了解触电对人体的 危害和造成触电原因的基础上,掌握一些安全用电知识,做到防患于未然。
2 人体触电,当通过电流的时间越长,愈易造成心室颤动,生命危险性就愈大。据统计,触 电 1-5min 内急救, 90%有良好的效果, 10分钟内 60%救生率,超过 15分钟希望甚微。 3 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于 30mAs 。实际产品一般额定 动作电流 30 mA,动作时间 0.1s ,故小于 30 mAs可有效防止触电事故。
4 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线,电流从一相导体通过人体流入另一相导 体,构成一个闭合回路,从而发生触电,这种触电形式称为双相触电,如图 2-2所示。两相 触电加在人体上的电压为线电压 (380V , 因此不论电网的中性点接地与否, 其触电的危险 性都最大。
5 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。 触电保护装置在对人身安全的保护作用 方面远比接地、接零保护优越,并且效果显著,已得到广泛应用。
6 电压型:用于中性点不直接接地的低压供电系统中 7 电流型:用于中性点直接接地的低压供电系统中 实习项目二:常用电子仪器使用 (一
本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子 工具的结构、性能、使用方法和操作规范,将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障 人身安全。
1常用电工电子工具
螺丝刀、钳子(包括尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳、电工刀、低压验电器(试电笔、辅助工 具(包括镊子、剪刀、锉刀等
实习项目三:常用电子元器件的认识与检测
1 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判 别方法,这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。
2 本项目的学习内容包含七个部分,分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
实习项目四:常用工具的使用 (二、焊接工艺与焊接训练 常用工具的使用(二
1电烙铁是手工焊接的基本工具,根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。
2烙铁头安装在烙铁芯内,用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。 3烙铁头的长短可以调整。且有凿式、尖锥式、圆面型、圆、尖锥形和半圆钩形等不同的形 状,以适应不同的焊接面要求。
焊接工艺与焊接训练
1 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电 路一般可选用 25 W 的,元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用 45W 或功率更大的。 2 焊料是一种易熔金属,我们一般使用锡铅焊料,即焊锡。通常我们使用直径为 0.8mm 的焊 锡丝。
3 焊剂又称助焊剂,可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。 4 焊接的物理基础是“浸润”,浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开,充分铺 展接触,就叫做浸润。
5 锡焊的过程,就是通过加热,让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润,使铅锡原子渗透 到铜母材(导线、焊盘的表面内,并在两者的接触面上形成 Cu6-Sn5的脆性合金层。
实习项目五:Protel 的使用 1──绘制电路原理图
Protel 99是应用最广泛的电子线路设计软件,使用简单、易于学习、功能强大, Protel 99SE 是应用于 window9x/2000/NT操作系统下的 EDA 设计软件,采用设计库的管理模式,可
以进行联网设计,具有很强的数据交换能力和开放性及 3D 模拟功能,是一个 32位的设计软 件,可以完成电路原理图设计,印刷电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作,可以设计 32个信号层, 16个电源——地层和 16个机加工层。绘制一张完整、漂亮、正确的电路原理图 的设计过程一般要经过以下步骤:1.设置图纸大小; 2.加载元件库; 3.放置元件; 4,编辑和 调整; 5.连线。
电路原理图设计是整个电路设计的基础,它决定了后面工作的进展。设计流程为: 1.开始:启动 protel 99se原理图编辑器; 2.设置图纸大小; 3.加载元件库; 4.放置元器件; 5.调整元器件布局位置; 6.进行布线及调整; 7.最后存盘打印。
实习项目六:Protel 的使用 2──绘制印刷电路图
完成所有摆放元件的名称编辑时,你会发现一些名称的位置不合适并且无法放到合适的 位置,原因是软件默认状态为栅格状态,所以零件名称的摆放位置只能以栅格为移动单位。 当你需要放置到栅格中位置才能使图纸美观时,可将栅格状态暂时
取消,摆放后恢复,方法 是找到 View 菜单中的 Snap Grid 项用鼠标左键单击即可取消栅格状态,完成各零件名称编辑 摆放工作后恢复栅格状态,该键为复选键,处于选中状态时单击一次为取消,再单击一次为 选中。
在 PCB 设计中,布线是完成产品设计的重要步骤,可以说前面的准备工作都是为它而做 的,在整个 PCB 中,以布线的设计过程限定最高,技巧最细、工作量最大。 PCB 布线有单面 布线、双面布线及多层布线。布线的方式也有两种:自动布线及交互式布线,在自动布线之 前,可以用交互式预先对要求比较严格的线进行布线,输入端与输出端的边线应避免相邻平行, 以免产生反射干扰。必要时应加地线隔离,两相邻层的布线要互相垂直,平行容易产生 寄生耦合。
实习项目七:印刷电路板(PCB 的制作
打印普通电路图(普通电路图指产品说明书、插图等,它不需图框和标题栏时,这时 观看所画电路图是否充满图纸,若恰好充满图纸就可选掉栅格和底色后直接打印或通过剪贴 板加入文件中。但一般情况是所画电路图仅占图纸的一部分,如果直接打印就使电路图在图 纸中所占比例很小,加入文件时位图较大。改进方法是在使用前将图纸中未画电路图的多余 部分剪裁掉。具体做法是将图纸的底色设置为深颜色,如深绿色。电路图全选中以便整体移 动电路图,图纸用深色是为了移动电路图时容易看清图纸,然后选用自定义图纸方式,调整 图纸宽度和高度使所画电路图恰好充满图纸,调整图纸宽度和高度需反复几次才能完成,每 次调整数值后以电路图与图纸不分离为限,若两者分离电路图将不能移进图纸。调整完成后 取消栅格和底色就可打印出最大比例的电路图,并使加入文件时的位图最小。标准图纸格式 的调整方法同上,只是加上了图框和标题栏,但在缩小图纸后应防止电路图与标题栏重合
实习项目八:电路组装及调试
把三只中频变压器和二只音频变压器对照印制板电路图安装在线路板上,这样一来线路 板就被装上的几个件分隔成了几块,然后再找出每一块中需要安装的元件,一一对号安装, 这样不易出错,也比较容易。安装过程中注意,二极管、三极管、电解电容器的极性,不要 装错。
焊接把所有元件都插上后,剪去多余的引脚,只留下离铜箔 2-3mm 长开始焊接,注意焊 接时,电烙铁头上要有少量焊锡,烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔,这时把焊锡丝触到烙 铁头上,焊锡丝就会很快融化,把元件的引脚与铜箔连为一体,烙铁很快离开,这样就焊好 了。
调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务,但是它的目的和意义是十分重大的。我要通 过对表贴收音机以及声光控电路的检测与调试,了解一般电子产品的生产调试过程,初步学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是 否使电路板损坏,检查个电路元器件是否同图纸相同,各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路现象,电源的引出 线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风,也为我以后的工作打下 了良好的基础。
实习项目九:电子整机产品装配
此项目是完成收音机的焊接和装配。在拿到元件、电路板后,老师又跟我们讲了一些制 作方法和注意事项。首先对照元件明细表认清元件,核对数量。电路图也是比较好理解的, 我们检查了元件,发现没什么问题,就开始焊接、组装了,我们拿着元件按着电路图一步一 步的安装, 比较难的就是收音机的装配,板焊好后,在电位器和双联上安上拨轮,用四条电线连上 喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求:四条电线的长度要合适,尤 其是每条电线两头露出的铜丝不要太长(露出 3mm 为宜,以防与其它地方短路。
实习项目十:照明电路的组装
照明电路是我们日常生活中最常用的, 根据使用灯具种类的不同, 其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路, 包含三个内容:简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双 控照明电路的组装等。
实习项目十一:一般室内电气线路的安装
1 检查各个元件的好坏, 坏掉了找老师再换。 看室内电路的工作原理, 红色正电, 蓝色负电。
2 检查电线的好坏, 按照电路图, 组装, 注意每个元件的使用方法, 接好后。 找老师来检查, 检查无误后,通电后,一切都正确,实验完成。断掉电源,把电线拆掉,放回原处,实验结 束,签字。
三、实习总结或体会
在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,我 们应该认真思考,用所学的知识,再一步步探索,即使问题再怎么复杂,都能迎刃而解。这 次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用 (一、照明电路的组装、一般室内电气线路的 安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用 (二、焊接工艺 焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板(PCB 的制作、电路组装及调试。本次实习的目 的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等 方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实 践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解 决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。
在此之前，我们学的都是一些理论知识。有过几个实习，我们也大都是处于注重观察者 的角色，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的认识实习。而这一次 电工电子实习，更多的是要求我们去做，去实践，从实践中学习。好多东西看起来十分简单， 一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西 简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，而我们这次的实习项目就是要我们跨过 这道实际和理论之间的鸿沟。在以前我是想象不到自己可以独立完成 PCB 电路板的制作，不 过，这次实习给了我这样的机会，让我可以通过辛勤实践学习制作出声光控电路。 总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不
懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正 是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就 感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组 装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实 践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠 标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。 我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工 作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很 大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。 实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手 能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧， 提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不 留神，就焊在一起了，在焊接过程中，我第一次尝试焊接 IC 不成功，造成了短路；之后再次 尝试焊接装配收音机，虽然最后装配完成，可是收音机调试发现还是没有工作。有点遗憾， 不过我还是再购买了收音机散件，在下来的日子里面继续熟悉焊接技能。 三.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我的动手能力， 那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。 在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的 内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在印制之前，我又花了很长时间设计 PCB 电路板。 在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为 我对电 Protel 软件的操作不是很清楚，但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时， 即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我的盲点。完成了印制电路板，我马不停 蹄地将元器件焊接上去，调试„„当我的声光控电路在测试时正常工作时，我的成就感油然 而生。 为期一周的电工电子实习虽然略显短暂，但却让我清楚感受到：要思考着做事，从实践 中学习，才能事半功倍，更重要的是，还有做事的
心态，要以耐心和恒心征服困难。 最后，真心感谢实习老师伍老师和黄老师对我们的教育和指导！
第17篇：电工电子实习报告
《电工电子实习报告》
中夏牌 S66D(E)型收音机的安装与焊接
姓名：xxx 学号：xxxxxxx 专业：给水排水工程
一、实习内容
中夏牌 S66D(E)型收音机的安装与焊接
二、实习目的
1.掌握安全用电常识。
2.掌握正确识别和选用电子元器件及电子线路的方法。3.掌握手工锡焊操作要领、实用技艺及焊接质量检查。
4.掌握对照原理图在印制电路板（万能板）上焊装电子线路的方法。
5.按照图纸使用电烙铁焊接电子元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
三、实验器材及介绍
1、电子元器件介绍 (A)电阻器
电阻器的命名方法：
国产电阻器的型号由四部分组成（不适用敏感电阻）
第一部分：主称 ，用字母表示，表示产品的名字。如R表示电阻，W表示电位器。
第二部分：材料 ，用字母表示，表示电阻体用什么材料组成，T-碳膜、H-合成碳膜、S-有机实心、N-无机实心、J-金属膜、Y-氮化膜、C-沉积膜、I-玻璃釉膜、X-线绕。
第三部分：分类，一般用数字表示，个别类型用字母表示，表示产品属于什么类型。1-普通、2-普通、3-超高频、4-高阻、5-高温、6-精密、7-精密、8-高压、9-特殊、G-高功率、T-可调。
第四部分:序号，用数字表示，表示同类产品中不同品种，以区分产品的外型尺寸和性能指标等例如：R T 1 1 型普通碳膜电阻
电阻器的标识方法：电阻器的标识方法有直标法、文字符号法、色标法三种。
电阻器的额定功率：电阻器的额定功率是指电阻器在正常大气压力及额定温度下，长期连续工作并能满足规定的性能要求时，所允许耗散的最大功率。
(B)电位器
电位器是由电阻体个和一个转动或滑动系统组成的阻值可变的电阻，其主要作用是用来分压，分流，或作为变阻器用。
（C）电容
电容器的型号命名方法：
国产电容器的型号一般由四部分组成（不适用于压敏、可变、真空电容器）。 依次分别代表名称、材料、分类和序号。
第一部分：名称，用字母表示，电容器用C。
第二部分：材料，用字母表示。
第三部分：分类，一般用数字表示，个别用字母表示。
第四部分：序号，用数字表示。
电容器的选用及注意事项：
1．首先要满足电路对电容器主要参数的要求。
2．要选用符合电路要求的电容器类型。
3.根据线路板的安装要求等来选用替丁形状的电容器。4.选用点解电容器时，要考虑其极性要求。
（D）电感器和变压器：
电感器的型号命名方法：
电感器的型号一般由四部分组成 第一部分：主称，用字母L表示。
第二部分：性能特征。
第三部分：结构特征。
第四部分：区别代号，用数字表示。 电感器、变压器的选用及注意事项： 1.电感器的选用
电感器的选用除了要使其主要参数满足电路要求外，还要根据使用场合不同来分别选用合适的电感器。但电感又不想电阻和电容元件那样由生产厂家根据规定标准和系列进行规模生产以供选用。电感器只有一部分如低频阻流圈、震荡线圈及专用电感器按规定的标准生产有成品外，绝大多数为非标准件往往需要根据实际情况自己制作。 2.变压器的选用
选用变压器时，首先要根据不同的使用目的选用不同类型的变压器。其次，要根据电路的具体要求选好变压器的性能参数。
（E）半导体分立器件
半导体分立器件的型号命名方法：
半导体器件的命名由五部分组成，第一部分位电极数，第二部分为材料，第三部分为类别，第四部分为序号，第五部分为区别号。
用万用表检测二极管和三极管的方法： 1.二极管的检测
选用二极管R×1k的欧姆档，其中黑表棒作为电源正极，红表棒作为电源负极，根据二极管正向导通、反向阻断的单向导电性将表棒对调一次即可测出极性的好坏。
2.三极管的检测
(a) 判定基极。用万用表R×100或R×1k挡测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。当用第一根表笔接某一电极，而第二表笔先后接触另外两个电极均测得低阻值时，则第一根表笔所接的那个电极即为基极b。这时，要注意万用表表笔的极性，如果红表笔接的是基极b。黑表笔分别接在其他两极时，测得的阻值都较小， 则可判定被测三极管为PNP型管； 如果黑表笔接的是基极b，红表笔分别接触其他两极时，测得的阻值较小，则被测三极管为NPN型管。
(b) 判定集电极c和发射极e。(以PNP为例)将万用表置于R×100或R×1K挡，红表笔基极b，用黑表笔分别接触另外两个管脚时，所测得的两个电阻值会是一个大一些，一个小一些。在阻值小的一次测量中，黑表笔所接管脚为集电极；在阻值较大的一次测量中，黑表笔所接管脚为发射极。
2、元器件清单
四、安全用电
1、触电
1）电击：电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。直至危及生命的伤害，决定电击强度的是点击流而不是电压。当然，要产生电流必须有电压，但决定电击效果的是阻碍电流的电路。人体的电阻值可能有几百欧姆到几千欧姆之差。
2）电伤：电伤即指电流的热效应、化学效应、机械效应给人体造成的伤害．往往在肌体表面留下伤痕，造成电伤的电流比较大。电伤包括电烧伤、电烙印、皮肤金属化、机械损伤、电光眼等。 往往在肌体上留下伤痕。电伤对人体造成的伤害一般是非致命的，真正危害人体生命的电击。 触电最常见的形式是电击，触电方式一般有以下几种：
1)单相触电：人体接触一根火线所造成的触电事故，单相触电形式最为常见。 2)两相触电：人体同时接触两根火线所造成的触电为两相触电。
3)跨步电压触电：偶有一相高压线断落在地面时，电流通过落地点流入大地，此落地点周围形成一个强电场，距落地点越近，电压越高。影响范围约10米左右，当人进入此范围时，两脚之间的电位不同，就形成跨步电压，跨步电压通过人体的电流就会使人触电。
4) 间接触电：由于绝缘损坏导致碰壳故障，使本来不带电的物体带电，如果人体接触到这些物体而导致的触电。 5） 静电触电。
2、养成安全用电操作习惯
1）在任何情况下检修电路和电器都要区号电源断开。 2）不要湿手开关、插拔电器。
3）遇到不明情况的电线，先认为它是带电的。 4）尽量养成单手操作电工作业的习惯
5）遇到较大体积的电容器先行放电，在进行检修。 6）触及电路的任何金属部分之前都应进行安全测试。 7）不在疲倦、带病等不利状态下从事电工作业。
3、安全用电注意事项
1）一般小功率电气设备，应尽量采用国家规定的36V安全电压 2）操作带电设备时，严禁用手接触带电部位判断是否有电
3）各种电器设备、仪器仪表、电气装置、电动工具等。都应有保护接地线。 4）电气设备线路必须由专业人员安装，非专业人员不得私自安装用电设备和乱拉电闸
5）在非安全电压下作业时，应尽可能用单手操作，并应站在绝缘胶垫上。 6）发现电气设备有打火、冒烟或其他不正常气味时，应迅速切断电源，并请专业人员进行检修。
7）高温电气设备的电源线不能用塑胶线。
8）开关上的保险丝应符合规定的容量，不得用铜、铝、焊锡丝等代替保险丝。
4、接地接零保护
1）接地与接零的种类：工作接地、重复接地、保护接地、过电压保护接地、静电接地、屏蔽接地、点保护接地、等电位接地、保护接零。
2）接地与接零的原理及区别：一是保护原理不同。接地保护的基本原理是限制漏电设备对地的泄露电流，使其不超过某一安全范围，一旦超过某一整定值保护器就能自动切断电源；接零保护的原理是借助接零线路，使设备在绝缘损坏后碰壳形成单相金属性短路时，利用短路电流促使线路上的保护装置迅速动作。二是适用范围不同。根据负荷分布、负荷密度和负荷性质等相关因素，《农村低压电力技术规程》将上述两种电力网的运行系统的使用范围进行了划分。TT系统TT系统通常适用于农村公用低压电力网，该系统属于保护接地中的接地保护方式；TN系统（TN系统又可分为TN-C、TN-C-S、TN-S三种）主要适用于城镇公用低压电力网和厂矿企业等电力客户的专用低压电力网，该系统属于保护接地中的接零保护方式。当前我国现行的低压公用配电网络，通常采用的是TT或TN-C系统，实行单相、三相混合供电方式。即三相四线制380/220V配电，同时向照明负载和动力负载供电。三是线路结构不同。接地保护系统只有相线和中性线，三相动力负荷可以不需要中性线，只要确保设备良好接地就行了，系统中的中性线除电源中性点接地外，不得再有接地连接；接零保护系统要求无论什么情况，都必须确保保护中性线的存在，必要时还可以将保护中性线与接零保护线分开架设，同时系统中的保护中性线必须具有多处重复接地。
五、实验原理
1、超外差式收音机基本原理
由于最简 AM 收音机中高频放大器只能适应较窄频率范围的放大，要想在整个中波频段535kHZ—1605kHZ 获得一致放大是很困难的。因此用超外差接收方式来代替高放式收音机。
所谓超外差式，就是通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器（利用晶体管的非线性作用导致混频的结果产生许多新的频率），再经中频回路进行频率选择，得到一固定的中频载波（如：调幅中频国际上统一为 465KHz或 455KHz）调制波,这个过程称为变频。超外差的实质就是将调制波不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波（简称中频）。在广播、电视、通讯领域，超外差接收方式被广泛采用，如图 2.2。通过变频，将所要收听的电台的高频信号变成另外一个预先确定好的频率，然后再进行中频放大和检波。
超外差式收音机的中频一般选择在 465kHz 或 455KHz。混频器的输出回路和中频变压器专门对 465kHz 或 465KHz 谐振。为什么固定在一个频率能够选择电台呢?原来，仍是调谐回路调选到电台，但本地振荡电路的工作频率随着调谐回路的频率变化，即本振频率总比电台的频率高一个中频，并且中频信号的振幅包络与高频信号的振幅包络完全相同，这就使得音额信号能够通过检波器再现。假设一个收音机工作在 800KHz 到 1800KHz，中频工作在470KHz，那么本地振荡频率应当在 800+470＝1270kHz 到 1800+470＝2270kHz 之间变化。当然如果本地振荡频率从 1800-470＝1330KHz到 18000-470＝1330KHz间变化，即比电台总低 470kHz 的频率，那么仍旧能够得出差频 470KHz 的结果。但实际生产的收音机中的本振频率是选高于电台信号频率的。
如接收信号频率是：
600kHz，则本振频率是 1055kHz； 1000kHz，则本振频率是 1455kHz； 1500kHz，则本振频率是 1955kHz；
即电台信号频率或称调幅信号频率(Fs)与本地振荡频率(Fo)和中频频率(IF)之间的关系 为 Fo-Fs=IF。
由于谐振回路谐振频率 ，f 与 C 不成线性变化，因此必须有补偿电容对其特性进行修正，以获得在收听范围内 f与 C近似成线性变化，保证 f本振-f信号=f 中频为一固定中频信号。超外差方式使接收的调制信号变为统一的中频调制信号，在作高频放大时，就可以得到稳定且倍数较高的放大，从而大大提高收音机的品质。 比较起来，超外差式收音机具有以下优点：接收高低端电台（不同载波频率）的灵敏度一致；灵敏度高；选择性好（不易串台）。超外差式收音机包括调频与调幅两种，本书仅介绍调幅式超外差式收音机的组成、原理、安装与调试方法。
六管超外差式调幅收音机的整机电路
2、超外差式调幅收音机基本组成
调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（AGC） 及音频功率放大电路组成，如图 2.3所示。
(a) 输入回路：
收音机输入回路的任务是接收广播电台发射的无线电波，并从中选择出所需电台信号 输入回路是由收音机内部的磁棒天线线圈与调台旋钮相连的可变电容构成的 LC 调谐电路
(b) 变频回路：
变频电路由混频、本机振荡和选频三部分电路，其主要作用是把不同频率的输入信号变 成频率固定的 465 kHz的中频信号。
(c) 中频放大及检波电路：
选频级输出的中频信号由 V2 的基极输入并进行放大，中放电路中的负载是中频变压器 B4 和谐振电容 C。它们也是并联谐振在中频 465kHz。中频信号进行中频放大器放大以后， 再送给检波以得到所需的音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。
(d) 自动增益控制电路（AGC）：
如图 2.5 所示，R
6、C3 组成音频滤波电路，电路作用是利用 R
6、C8 电路输出的随音 频信号强弱变化的直流电压，控制放大管 V2 的静态工作电流，从而控制增益。保证中频信号不随电台信号强弱而变化，趋于稳定。
(e) 音频功率放大电路组成：
如图 2.6 所示，V4 为前置放大管。V
5、V6 为推挽功放管。T
4、T5 为输入、输出变压 器。电路作用是放大音频信号，输出足够的音频功率，推动扬声器 Y发声。
六、安装过程
1、S66D 的安装：
S66D 的印刷电路图见图 3.5。印刷电路板上有元件面和焊接面之分。一般将元件安装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。正面上的各个孔位都标明了应安装元件的图形符号和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，将相应元件对号入座即可。
2、安装注意事项：
⑴ 电阻的检查：通过电阻的色环读出各电阻的电阻值并用万用表进行验证，检查其数 量与参数是否与清单一致。
⑵ 天线线圈及中周的检查：注意磁性天线线圈的导线较细，刮去漆皮时不要弄断导线。其中匝数多的为原边，与双连电容 C1A 相接，匝数少的为副边，与混频管 BG1 相接。检查中周时主要应注意分清振荡线圈和中周，千万不要弄错。
⑶ 电容的检查：因 10pF以下的固定电容器容量太小，用万用表进行测量，只能定性的检查其是否有漏电，内部短路或击穿现象。测量时，可选用万用表 R×10k 挡，用两表棒分别任意接电容的两个引脚，阻值应为无穷大。若测出阻值(指针向右摆动)为零，则说明电容漏电损坏或内部击穿。检测 10PF-0.01μF 固定电容器可选用万用表 R×1k 挡。对于0.01μF 以上的固定电容，可用万用表的 R×10k 挡直接测试电容器有无充电过程以及有无内部短路或漏电，并可根据指针向右摆动的幅度大小估计出电容器的容量。电解电容的容量较一般固定电容大得多，所以，测量时，应针对不同容量选用合适的量程。一般情况下，1~47μF间的电容可用 R×1k 挡测量，大于 47μF 的电容可用 R×100挡位测量。
⑷ 二极管的检查：选择万用表 R×1k 的欧姆档，其中黑表棒作为电源正极，红表棒作为电源负极，根据二极管正向导通、反向阻断的单向导电性将表棒对调一次即可测出其极性及好坏。
⑸ 三极管的检查：①三极管的基极和管型的辨识：先将万用表置于 R×lk 欧姆档，将红表棒接假定的基极 B，黑表棒分别与另两个极相接触，观测到指针偏转很小(或很大)，再将红黑两表棒对换，观测指针偏转都很大(或很小)，则假定的基极是正确的;且晶体管的管型为 PNP 型（或 NPN 型）。用同样的方法可检测出 NPN 型三极管的基极和管型。②三极管集电极、发射极的辨识：若被测管为 NPN 三极管，让黑表棒接假定的集电极 C ，红表棒接假定的发射极 E。两手分别捏住 B、C 两极充当基极电阻 RB，注意不要让两手相接触。注意观察电表指针的偏转大小；之后，再将两检测极反过来假定，仍然注意观察电表指针偏转的大小。指针偏转较大的假定极是正确的。但是，如果两次测得的电阻相差不大，则说明管子的 性能较差。对照原理图检查印刷电路板布线图及各元器件位置图，看元器件摆放的位置是否正确。要求组装之前能够清楚地将原理图和印刷电路的连线及元器件对应起来。焊接完毕，仔细检查电路是否有虚焊、假焊和短路的地方。电阻是否有阻值接错的，电容、发光二极管是否有正负极反了的，三极管的 e、b、c脚接对了没有，中周的型号是否有误等。逐步分析，发现错误及时纠正，以免通电后烧坏元件。
3、安装焊接工艺： 1.焊接材料与工具 (a).焊接工具 电烙铁
辅助工具有：尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、镊子、螺丝刀。 （b）.焊接材料
焊料、焊剂、助焊剂、阻焊剂。
2.手工焊接技术要领及焊点要求
安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、变压器)，最后装怕热的元件(如三极管)。焊接时两手各持烙铁、焊锡，从两侧先后依次各以 45 度角接近所焊元器件管脚与焊盘铜箔交点处。待融化的焊锡均匀覆盖焊盘和元件管脚后，撤出焊锡并将烙铁头沿管脚向上撤出。待焊点冷却凝固后，剪掉多余的管脚引线。如图 3.6 所示。
焊接时的注意点：①元件视情况立式焊装或卧式焊装均可；②有字元件的有字一面要尽量在同一方向；③连接导线要先镀锡再焊接，剥线裸露部位不要大于 1mm；④焊接所用时间尽量短，焊好后不要拨弄元件以免焊盘脱落；⑤焊点大小均匀，表面光亮，无毛刺无虚焊；⑥元件管脚应留出焊点外 0.2-1mm；⑦焊接过程中，一定要注意焊接面的清洁。 总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。初学者比较容易发生的错误是：
① 电阻色环认错。色环中红、棕、橙容易混淆，在不能确定时，请用万用表检测其阻值。
② 将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。电解电容器长脚为正极，短脚为负极，其外壳圆周上也标有“-”号，说明靠近“-”号的那根引线是负极。发光二极管的长 脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，另一个引线是负极。
③ 中周、振荡线圈弄混。振荡线圈 T2 的磁帽是红色，T3 是第一中周磁帽是白色，T4是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。
④ 输入变压器 T5 装反。T5 的塑料骨架上有凸点的一边为初级，印刷板上也有圆点作为标记，将它们一一对应即可。
⑤ 磁性线圈的线头未上锡就焊接。
七、S66D六管超外差式收音机的调试
1、调整频率覆盖与跟踪统调
由于超外差收音机是将接收到的信号变频到 465KHz，前面有一个变频器，后面有多个中频放器，这些单元电路只有在一个频带(465KHz)下工作才能最大地发挥放大滤波的效果。当然这两个频率要处处保持相差 465KHz 是困难的。
2、收音机的调整步骤 （a）调静态工作点
目的：使三个中频变压器都准确谐振于 465KHZ上。
方法：将 465KHZ的中频调幅波信号输出线的非接地端接入 VT1 的基极，地线接至电池 的负极，将双连电容全旋进去，用无感起子依次调整 BZ
3、BZ
2、BZ1的磁芯位置，以改变 其电感量，使声音达最大而且不刺耳。由于前、后级之间相互影响，反复调整几次。
(b) 调中频
目的：使三个中频变压器都准确谐振于 465KHZ上。
方法：将 465KHZ的中频调幅波信号输出线的非接地端接入 VT1 的基极，地线接至电池 的负极，将双连电容全旋进去，用无感起子依次调整 BZ
3、BZ
2、BZ1的磁芯位置，以改变 其电感量，使声音达最大而且不刺耳。由于前、后级之间相互影响，反复调整几次。
(c)对刻度（调整振荡回路的电感、电容）
目的：使双连电容全部旋入至全部旋出时，收音机所接收的信号频率范围正好是整个中波段 535KHZ—1605KHZ。
方法：接收535KHZ的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 535KHZ处，用无感起子调整振荡回路的线圈 B2 的磁芯位置，以改变其电感量，使声音达最大而且不刺耳。接收 1605KHZ 调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 1605KHZ处，调振荡回路的补偿电容 C3（拉线电容），使声音达最大而且不刺耳。 由于高、低端之间相互影响，反复调整几次。
(d) 调统调（调整输入回路的电感、电容）
目的：使本机振荡频率与输入回路频率的差值恒为中频 465KHZ。
方法：接收600KHZ的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 600KHZ的刻度处，调输入回路的线圈 B1 在磁棒上的位置，以改变其电感量，使声音达最大而且不刺耳。用蜡烛将线圈 B1 固定。 接收 1500KHZ 的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 1500KHZ的刻度处，调输入回路的补偿电容 C2（磁可调电容），使声音达最大而且不刺耳。 由于高、低端之间相互影响，反复调整几次。
八、故障分析与处理
检查顺序：由后级向前检测。先检查低功放级。再看中放和变频级。 万用表检查的方法：
用万用表Ω×1黑表棒接地，红表棒从后级往前寻找。对照原理图，从喇叭开始顺着信号传播方向逐级往前碰触，喇叭应发出“喀喀”声。当碰触到哪级无声时，则故障就在该级，可用测量工作点是否正常，并检查各元器件，有无接错、焊错、虚焊等。
九、实习心得
虽然最后做出来的收音机收不到台，杂音比较大，不过我还是感觉收获良多。通过这次实习，我觉得自己在以下几个方面有所收获：
1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们掌握了电路元件的基本焊接技术、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，而且在日常生活中更是有着很大的现实意义。
2、检测应按步骤进行，一般由后级向前级检查，先判断故障位置（信号注入法），再查找故障点（电位法），循序渐进，排除故障。
3、提高了自己的动手能力。通过这次实习，自己的动手能力得到了很大的提高，同时也提高了自己解决问题的能力。
4、培养了自己做事细心，遇事沉着、冷静的好习惯。在实验之初由于自己心急，还没看清要求就做了起来，导致后面有几个元件焊接错误，于是不得不返工重新焊接，取下已焊好的细小元件并重新焊进去是一件比较困难的事情，但是之后带着细心、沉着的态度去焊还是焊好了。
第18篇：《电工电子基础》复习题
装订
线
柳州铁道职业技术学院《电工电子基础》复习题 ● ● ● ● ● ● ●
一、填空题 ● ● ● ● ● ● ●
1、利用电阻 可扩大电压表量程；利用电阻 扩大电 密 密 流表量程。 ● ● ● ● ● ● ● o （）
2、已知交流电压u=200Sin314t+45V，若电路接上一纯电感2 系别
=100 Ω，则电路上电流的大小是 A，电流的解析式负载X L年级
是 。
班级 －
3、在RL串联电路中，电压相位 _（超前或滞后）电流；
－而在RC串联电路中，电压相位 _电流。 学号
4、R-L-C串联电路接在交流电源上，当X= Xc时电路的性质为
L 姓名 ______ ,当XXc时电路的性质为_____ ___ ,当X
LL 封 封 的性质为__ __ 。 注意事项：
5、目前我国常用照明电路是采用三相四线制供电，它的相电压
1、答卷前，考生务 必将密封线内的项是 V，线电压是 V。 目填写清楚，并且
6、变压器的主要基本结构是由 和 两大部 要求填写内容不能 分组成。 超出密封线，密封
7、三相鼠笼式异步电动机的定子主要由、线内不要答题。
、和 等四部分组成。
2、用蓝、黑墨水钢
8、改变三相鼠笼式异步电动机的旋转方向，通常是将通入电动机的
笔或圆珠笔在试卷
三根电源线中的 即可。 上答题。
3、如试卷附有专门
9、三相鼠笼式异步电动机的磁极对数越多，则转速越
，转矩线 线
答题卡（纸）的，越
。
请在答题卡（纸）
10、PN结正向导通接法为：P区接电源 ， N区接电上答题，否则按无 源 。 效答卷处理。
11、对于硅材料来说内电场电压约为 伏，而锗材料的内电 ● ● ● ● ● ● ● 场电压约为 伏。
12、晶体二极管的两个主要参数为 和 。
● ● ● ● ● ● ●
13、电容滤波电路是利用电容的 作用而工作的，故电 容器应与负载 接。
● ● ● ● ● ● ●、判断题二（ 对的打“√”，错的打“×” ）
1、在实际电路中负载（电阻）的
装订线 （ ）
三、计算题 0（）1u=200Sin628t +30 V，、已知一个正弦交流电 2f ωT
求：电压最大值、初相位、有效值、频率、角频率、周期。
2、R-LR=40X=30在的串联电路中，已知电阻欧、感抗欧，L（） u=220 Sin1000t +
，
30°V电源电压，求： 2 I PQ 1）电路的电流； 2）有功功率 ； 3）无功功率； Scosφ4）视在功率；5）功率因数 。
3、380V对称三相三线制的线电压为，每相负载阻抗为。求负载分别作三角形联接时的相电流、线电流。
、一台三相异步电动机，其极对数为2，电源频率为工频，若转差率S = 0.03，该电机的转速是多少？ 4 ★柳州铁道职业技术学院考试卷★
第19篇：电工电子课程设计心得
电子课程设计心得
这个星期我们的任务是电子电工课程设计，主要任务是设计一个八路抢答器。无疑，这对我们来说是有很大难度的。我们是第一次课程设计，尽管这种课程设计可能是比较简单的一种，我们还是遇到了很大的困难。但是我们并没有轻易放弃在设计之前，参考了许多相关的资料。在设计中又参考了课本上给出的四路抢答器的原理图，开始时我还不太明白电路是如何连接的，并且对其原理也不甚了解，但通过对所学知识更深入的学习和师兄的讲解和帮助，最终使我克服了难关，理解了许多东西。一路走来，我收获了知识，收获了希望和努力后的成果。
电子课程设计实践周，是以学生自己动手动脑，并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，仅会书本理论是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
这次实践使我对数字电路有了进一步的了解，在设计抢答器、报警器、定时器的过程中，通过翻阅资料，上网搜索，当然也包括问师兄、同学等，我对各电路器件（如：RS触发器，555定时器和许多常用的二极管等）及原理有了更深层次的认识，既增强了我的理解能力，也使我能更好的运用所学的知识。例如元件的选择：在选择编码器时，是采用普通编码器还是优先编码器。普通编码器中，任何时刻只允许输入一个编码信号，否则输出将发生混乱。所以选择了优先编码器。在音响电路中，根据设计需要选择了555定时器。
通过这次八路抢答器的设计，我发现了以往学习中的许多不足，我更加深深地体会到了自学的重要性。比如我们在画电路图时，要用到那些专门的画电路的软件，而我们确是没有学过的，我就只好用CAD来绘制电路图，画的比较生硬，而且要用到文档中去也比较麻烦，但是没有办法，我没有足够的时间马上去学习绘制电路图的软件。
其实，大学中很多东西都是要靠自己去学的，当然，我们不能盲目的去学一些对自己专业没有很大帮助的东西。相反，我们应该抽时间好好的学习那些对我来说很有用的软件。像我自己，我学的这个专业，绘图软件是相当重要的。所以，我现在就在自学Pro/E，经过这次课程设计，我想我还应该要学习一下那两个常用的绘制电路图的软件Protel 和Protues 。 自学是我们学习，学习好一门课、一门专业重要的一种能力。一个拥有很强自学能力的人，他在某种程度上可以比那些自学能力相对弱的人更容易成功。因为一个自学能力强的人，可以很快地掌握一项从来没有接触过的技术，适应环境的能力强，自然，这种人是很受欢迎的，因此他们比较容易成功。
总之，这次实验过程中我受益匪浅，培养了我的设计思维，增加了动手操作的能力。最重要的是我明白了自学的重要性，掌握了更为正确的自学方法，这将使我今后离开学校，踏上社会是相当有帮助的。我深深地意识到了我必须提高我的自学能力。此外，我还体会到，我们书本上所学的知识和实际的东西相差甚远，我们所不懂的知识还有很多，因此今后我们要更加注重实际方面的锻炼和运用。 在解决问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高与肯定。此次设计不仅增强了自己在专业设计方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。这是一次难得的实践！
第20篇：电工电子实习感想
电工电子实习感想
进入大学以来，基本每学年学校都会安排一项实习课程，安排在本学期的是为期六次的电工电子实习课程。在此次电工电子实习课程的主要目的是使我们对电子元件、电路板及焊接工艺有一定的认识，并且尽可能的培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且具有较强的动手能力、能自主分析问题和解决问题的能力，为毕业后的就业做好相应方面的技术基础准备。
在第
一、二次课程中，老师重点给我们讲解了一些实习中的注意事项，带我们认识了很多电子元器件、电工工具及如何用万用表等工具检测电子元件的方法，并观看了几段焊接工艺的视频，详细了解了几种常见的焊接工艺和焊接过程中一些焊接问题的处理方法。课堂上我们还完成了导线立方体的焊接、电子元器件的拆焊、电阻的立焊卧焊、导线的贴焊等，对焊接工艺有了初步的掌握。在立方体的焊接中，我的焊点不够好，不能像要求的那样呈现锥形，老师指出是因为我烙铁头停留的时间不够长，焊点在未完全冷却时就撤走了烙铁，拉出了毛刺，在以后的焊接中我也重点注意了一下控制焊接时间，焊点就比较合适了。之后，我们各自领取了一套实习套件，在接下来的几节课中，将重点完成套件的焊接、组装及调试工作。为了加强一下自己动手能力及挑战一下自己，我选择了面包型电话机的套件。
在第三次课上，老师带我们进一步学习了万用表的使用和电阻、二极管、三极管等元件的测试方法后，我对即将制作的面包型电话机元件进行了检查和检测。面包型电话机套件中包括了主板、铃声板两块需要焊接的印刷版，元器件种类和数目都非常多，其中有很多元器件之前都没有见过如电解电容、涤纶电容、驻极体等，这对焊接也增加了一定的难度，但在多次咨询老师及同学后，还是成功的检测完成，之后对照电路图开始了焊接过程。几次课下来，我也总结了在焊接过程中，有很多需要注意的地方，例如：○1焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁头使松香刚刚冒烟为好，如果温度不合适，可以通过调节烙铁头的长度来改变；焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙并且容易造成虚焊，而焊接时间长，
2元器件引线表面的氧化层在焊接前焊锡容易流淌，且使元件过热，容易损坏。○
3要注意焊接的极性，此次焊接中二要用刮刀刮去，否则将有可能造成假焊点。○
极管、三极管、电解电容等元器件如果将极性接反将无法实现元器件的正常工作。以上这些问题都有可能导致最终无法实现套件的功用，均需要在焊接过程中注意。在全部元器件焊接完成，并核对电路图无焊接错误后，我开始了第一次调试。因为在我之前的很多同学出现了这样那样的问题，导致套件无法工作，只能对焊点、电路图、元器件挨个检查以排查错误，过程非常的繁琐，因此在调试前我也非常紧张。果不其然，我电话的麦克无法正常工作，在检查中发现极性接反，更正后再次调试，话机便能正常工作，这也再次说明，该注意和留心的地方切忌马虎大意。
五次课后，我们的电工电子实习也即将结束，回顾这几次的实习经历，在较直接的学习电子焊接工艺、各种电子元器件及其检测、各种电工工具的使用之外，
我感触和收获最多的还是在查看电路图找到相应电子元器件并正确焊接的过程中，自己动手能力与所学知识的结合，也让我更好的理解了“实践出真知”这句话。在动手实践的过程中，我们会遇到各种问题，这就需要我们提高自己发现问题、解决问题的能力，这种能力和素质在我们学习生活的很多方面都很重要，在遇到问题时都需要我们靠这种能力去独立的解决他们，实现最终想要的结果。
最后，感谢赵老师及诸位同学在我实习过程中给予我的各种帮助，谢谢你们！
