推荐第1篇：贪心错过机会
贪心错过机会
一天，靠炒卖股票发家的犹太巨富列宛看着他8岁的儿子在院子里捕雀。用来捕雀的工具很简单，是一只很小的网子，网子边沿使用铁丝圈成的，整个网子呈圆形，用木棍支起网子的一端。木棍上面系着一根长长的绳子，孩子在立起的圆网下撒了一些米粒，然后牵着绳子躲在屋内。
不一会儿，飞来了几只麻雀，孩子数了数，竟然有13只之多！也许他们是饿久了，很快就有8只麻雀走进了网子底下吃米粒。
列宛示意孩子可以拉绳子了，但是孩子并没有拉绳子，他悄悄告诉列宛，他要等那5只麻雀都进去再拉，所以要再等一下。
等过了一会儿，那5至麻雀非但没有进去吃米粒，反而走出来4只，列宛再次示意孩子赶快拉绳子，但孩子却说，不着急，等再有一只麻雀走进来就拉绳子。
可是事与愿违，过了一会儿，又有3至雀儿走了出来。列宛对孩子说，如果现在拉绳子还能套住1只麻雀。但孩子好像对失去的好运不甘心，他说，不是还有几只麻雀没迟到米粒吗，它们总该要去吃的吧，再等一等吧。
终于，最后1只麻雀也吃饱走出去了。孩子很伤心，看着麻雀一个个飞走了。列宛抚摸着孩子的头，慈爱地教训道：“欲望是无穷无尽，而机会却稍纵即逝。很多时候，为了得到更多而一味等待，不采取果断的行动，这不但不能满足我们的欲望，反而会让我们失去原先所拥有的东西。 心灵感言 人类的欲望是无穷无尽的，而机会却稍纵即逝。人总是希望多得到一些，再多得到一些，于是就等待、观望，而不是努力去争取。在这个过程中，本来唾手可得的东西，也失去了。人类的贪心，常常使人错失了宝贵的机会。所以，我们不能总是等待更大的利益，一定要适可而止，适当地克制自己的贪心，抓住宝贵机会，获得成功。
推荐第2篇：错过机会(遗憾)
机遇往往都是瞬间出现，而又瞬间消失。从而善于把握机遇的人往往会成为最后的成功者，这样把握机遇就是非常重要了。
老师发出了征文比赛的通知，让大家参赛。我想着：又要写作文啊，我才不写呢，作业这么多，哪有什么时间写作文啊，再说写了这么多次也没见着哪次获了奖啊！抱着这样的想法，我对老师说：“我不参加。”“你可要考虑好了，这个比赛是全国性的，你写作也可以，写写吧！也没坏处，重在参与。获了奖我还能沾点光呢！”老师说。可我还是拒绝了，因为每次作文比赛，她总是这么说。
我每天过的都很轻松，别人都在课间很努力地写作文，改作文到处看书找好词好句。而我却到处晃来晃去，还时不时地笑他们：“写了有什么用啊，反正又不会获奖。”我看着他们一遍遍地誊写，修改，再誊写，再修改，我心里却很轻松：反正也是石沉大海，幸好我这么聪明，才不去呢！
日子像水一样静静流淌而过，他们的作文杳无音讯，我笑：“我说吧，你们又白写了，早就应该和我一样不参加的。”可是一天上课的时候，老师带来了消息，上次参加作文比赛的一个同学获了全国二等奖！我正纳闷是谁呢，一听才知道原来是一个作文写得比我差得多的同学。看着他兴高采烈地上去拿学校给的奖品，我剩下的那半截心全凉了。我悔啊，要是我参加了，何止会比他差？再怎么说也是个特等奖吧！可我怎么就没有参加？我在心里一遍遍地问自己，可事情已经过了，我终是错过了这个机会，失去了原本应该属于我的一切。其实，有那些时间闲逛，不如写写作文，提高文笔，可一切都晚了。
可是，所有的错过、遗憾、伤痛，不管能不能弥补、能不能被原谅，都随着人事变迁而成为必须面对的现实。时过境迁，想想当初的莽撞和无知，觉着自己真的很傻。不过，哲人的那句“失败是成功之母”，让我多少有些安慰。我终于明白，世上没有卖后悔药的。要得不后悔，就得一步一个脚印，脚踏实地去努力学习，这样才能做到永不言悔！
推荐第3篇：不要沉默
不要沉默，
不要卑怯的退缩；
不要沉默，
不要颓废的包裹；
不要沉默，
我们要拼搏，
要在沉静中奋起，
丢开羞涩，
不要沉默！
推荐第4篇：不要犹豫不前
不要犹豫不前
无论为谁打工，要为自己学东西，客观上为公司创造价值。
我自己当年，无论我在方正给国家打工，还是我在雅虎给外国人打工，我都跟别人最大的不一样，我从来不觉得我在给他们打工，我真的可能是很有自信的人，我觉得我在为自己干。因为我干任何一件事我首先考虑的是，我通过干这件事我能学到什么东西，学到的东西是别人剥夺不走的，客观上可能给公司创造了价值。
收获与投入成正比，应付工作是在浪费生命，要学会把普通事做得比人好。
一件事交给我我应付一下，很容易应付，应付完了之后不觉得是在浪费生命吗？一件事你可以把它做到60分，你可以做的很轻松，做完了你每天重复每天干三个小时活就完了，然后你天天上班没事，然后你回家三十亩地一头牛老婆孩子热炕头，但你怎么进步呢？人的进步离开了学校之后，学习不再是上课也不是读书，通过你在工作中通过你做事情做项目积累自己的经验，跟很多人打交道。因为我有不服输的性格，再普通的事我要做的比别人好，大家做的很普通我要做的跟大家不一样，要做到超出大家想象要花很多时间很多努力，但我最后发现我的收获最大的，因为我下了功夫，你的收获和你的投入是成正比的。
混日子实际上是混自己，老板损失一小点年薪事小，你损失青春年华事大。
如果你混日子，对不起，实际上你是混自己，在很多大的公司混的很多，你能黑老板多少钱吗？你一年年薪10万，中低层收入你在单位混10年也就混老板100万，对很多公司来说有人混我100万对公司伤害不了哪去，可是你十年不好好工作，荒废了十年，十年可能突然有一天公司倒闭了，或者发现你这个混混把你开掉了，你怎么办呢？你觉得你有竞争力吗？这个社会除非你有一个好爸爸，或者你有一个家族，这个不在咱们考虑之列，这不是我的哲学。
机会总是留给有准备的人，怨天尤人没用，成功缘自于你的能力积累。
你只要是白手打天下，你最后发现在社会上，这个社会越来越公正，我认为机会还是很多，你不要天天去愤青，去骂别人，至少有了互联网有了IT，你看丁磊、马化腾、李彦宏都是平头百姓，他们在这个行业能成功，说明什么？说明只要你努力你也有机会成功，百度、谷歌的很多员工，我们不提李彦宏，不提大佬们。他们公司很多员工参与这件事也很成功，有很多在北京买车、买房有成就感，这些东西靠什么？还是靠你能力的积累。
不喜欢公司就坚决、赶快离开，呆在公司就一定要全力以赴把工作做好。
觉得在公司，真不喜欢这个公司，不喜欢老板，赶快辞职，一分钟也别见到他，我就这个风格。何必为了老板的错误耗费自己的生命，如果你今天决定你又不离开在公司做工作，我觉得你应该把工作做好。有人说有几种问题，我有个性我不爱干这个，我说大哥，个性是成功人士的专利，你成功你当然觉得有个性，别人看着你，你没有成功之前个性能换房子吗？如果个性能换房子，我比你有个性，我们全家有个性，但它换不了一个房子。
推荐第5篇：不要乱涂乱画
不要乱涂乱画
一天下课后，小文在雪白的墙上乱涂乱画，画了鸡，画了鸭，还画了小人头。我看见了，连忙走过去对小文说：请不要在墙上乱涂乱画，好吗？小文红了脸，不好意思地低下了头。
江西南昌县莲塘二小一年级:邓潇雨
推荐第6篇：不要辞职
不要辞职！提高你现在的工作的5个方法
问：自从1998年（刚从大学毕业）以来，我一直都在同一家公司工作。我逃过了部门里无数次的裁员，不过我仍然没有看到我所从事的行业（编程）有升职的希望。我没有得到晋升是因为我所从事的这一职业没有晋升的职业轨迹。
我思虑再三也不能下决定换个工作好让自己的简历看上去并不像是个失败者的，但是，我的公司的福利相比大多数别的公司来说都优越的多，并且工作时间也非常棒。8点到5点，周一到周五，没有强制性的加班，没有。在编程这个行业里，这是几乎不曾听说过的。我是否应该留下来还是找另外一个公司去工作呢？我的妻子和我对此事都很难做出决定，希望能得到一些外部的建议。
答：所以，你的问题是“我是否应该为了让我的简历看上去不太糟而离开我的好工作”？大部分的人都会对你所拥有的福利和现在的工作时间感到兴奋不已。（并且，记住，当计算薪水的时候，你确实应该从全局着眼，要考虑到你所得到的福利。）不过，大部分人也都没有在同一个工作岗位上工作12年。
首先，我要用来自末日的沮丧的声音说：仅仅因为你躲过了之前的裁员，并不意味着在未来你不会被它打中。但是，当然，你明白这点。
如果你的简历上没有展示出一个清晰的晋升的轨迹的话，确实会让人有点不安。但是，这并不是世界末日，并且这一情况也是可以调整的。首先，让我们分析一下你是否应该留下还是离开。当然，我不能代替你下决定，但是我可以给你一些值得考虑的提示：留下的理由：非常好的福利和工作时间。你明确地知道工作预期是什么，并且你确实是一名熟悉公司的老员工，深得管理层的喜爱。（我知道后者是事实，因为你没有被解雇。我并不是说那些深受喜爱的人并不会被解雇，他们也会的。不过，那些捻了他们的管理者的须子的人们才会看上去是正走在被列在解雇名单第一位的路上。）一个新的工作意味着未知。你可能会有一个糟糕的老板，仍然没有事业发展的路径，还可能每周工作大量的时间。
离开的理由：差劲的薪水，没有职业发展路径，工作状态停滞，外面有可能会有更好的机会。
而现实的问题是，你并不能保证在不同的公司会有更好的情况。有些人确实曾经经历过每天工作11小时是常态而老板还朝着你叫嚷着“留下！留下！留下！”的恶梦一般的工作境况。不过，坦诚地说，我认为你有3种选择而不是2种。选项1：留下来。选项2：找一份新的工作。选项3：改变你现在的工作。在不放弃你现在的工作所具有的优厚待遇的情况下，你可以通过以下五件事让你的简历内容得以改进：
1、告诉你的老板你想得到晋升。这可能看上去是愚蠢的。你的老板并没有任何能够提供给你升职的职位，那么为什么还要打扰他去问呢？因为你实际上根本不知道那是真的还是假的。而升职也有很多种形式。我们中的大部分人比较熟悉传统的或真实的晋升——你去到了一个工资更高的空缺职位上。但是，也有隐性的原位升职或成长性升职。这些情况下，你基本上是做相同的工作，不过会增加更多的工作职责并有更好的头衔。那么，如果你已经是一名分析师，你得到了成长性升职，头衔就变成了高级分析师，再过几年就变成了项目经理。
2、假装每两年换了一次工作。当然，并不是正式的。但是，可以在简历上写上，假装每两年你都得到了一个新的工作职位。在你做这种编写工作职位的头衔的练习中，我打赌你会发现你有一个清晰的职业发展路径——你只是还没有得到合适的头衔并且晋升到那个职位上去。你在1998年所做的工作项目绝对和你在2010年所作的项目不一样。（如果不是这样的，请看上面我所写的内容。）一旦你完成了这个编写头衔的练习，重写你的简历，划分出各个时间段；即使头衔没有变化，也要确保显示出了一个向上的事业发展路径。
3、考虑横向发展，而非垂直向上的发展。对于你现在的工作领域来说，你目前所在的公司并没有向上发展事业的空间。不过，没有法律规定 “一旦你成为一名程序员，你就永远是一名程序员”。嘿，我曾经和许多有着信息系统的高级学位而从事人力资源的人一起工
作过。他们从系统领域横向转移到了人力资源领域。并且，我也见过从事人力资源的人进行了类似的横向转移而从事信息系统方面的工作。一旦你进行了横向的调动，你可以在那个职位上再向上发展你的事业。
4、为你自己创造机会。记得你与你的老板当面讨论升职的那次会面么？如果进行的不顺利，也不要担心。你要想办法创造出自己的职业发展路径。寻找发展的机会并抓住它们。向你的管理团队说明你做了更多的工作也学习了更多，而这些都对你的公司有益。这些都让你有资格得到你之前所要求获得的成长性升职。
5、要求获得更多的薪水。我并不是在说让你找一份新的工作然后试着讨价还价。这通常会产生反效果。（而如果你来找我对薪水问题讨价还价，除非我们这里存在着只有你才能解决的巨大的问题，否则我会说：“嘿，我们会想你的！恭喜你被解雇了！”）相反，你要收集有关于你都为开放的市场带来了什么的信息并呈现给你的老板。直接提出加薪的要求。你会对于有多么少的一些人愿意直接提出要求而感到惊讶。只要你所要求的薪水并不荒谬（嘿，老板，我所得到的应该是在现有的基础上再增加每年15万美元），那么，会发生的最糟糕的事情就是你的老板对你说不。而最可能的回答会是：“不是现在。”但是，你已经播下了那颗小小的种子，你应该得到比你现在所挣的薪水更多的钱。
最后，你需要考虑确定留下来所拥有的良好待遇是否比离开所可能拥有的更有价值。但是，我更强烈地期望能够提升你现在的工作职位。因为，谁会希望放弃良好的福利和每周40小时的工作时间呢？当然，除非是你自己决定放弃的。那么就那样做吧。
推荐第7篇：不要熬夜
俗话说“药补不如食补，食补不如觉补”。
睡觉是相当重要的，当你很累很累的时候，你最想做什么，没错舒舒服服的睡一觉，等醒来的时候，你会觉得整个人都轻松了。因为在你睡觉的时候，人体的五脏六腑，各个修复系统开始工作，使你重新恢复活力。然而现在很多人都是晚上熬夜熬到很晚，现在感觉不到有什么不舒服，但是20、30年后就会出现各种莫名其妙的疾病，那个时候后悔就来不及了。任何试图更改生物钟的行为，都将给身体带来不可逆转的伤害，朋友，真心希望你们都能够按时休息。
我们身体器官主要排毒时间，很重要哦！最好十一点前睡觉。
一、晚上9-11点为免疫系统（淋巴）排毒时间，此段时间应安静或听音乐 。
二、晚间11-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。如果这个时候不睡觉，肝脏就不能正常排毒，长久以来肝脏就会受损，特别是有肝病的，不按时睡觉会加速疾病的恶化。
三、凌晨1-3点，胆的排毒，亦同。
四、凌晨3-5点，肺的排毒。此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈，因排毒动作已走到肺；不应用止咳药，以免抑制废积物的排除。
五、凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。
六、凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。疗病者最好早吃，在６点半前，养生者在７点半前，不吃早餐者应改变习惯，即使拖到９、10点吃都比不吃好。你不吃早饭，但是胃液还是会在这个时间进入胃里，没有食物消化 ,它就消化你的胃，长时间这样，就会胃经常的疼痛，久而久之就会得胃病，胃溃疡、胃穿孔、胆结石。不吃早餐会让你更靠近肥胖族：人体一旦意识到营养匮乏，首先消耗的是碳水化合物和蛋白质，最后消耗的才是脂肪，所以不要以为不吃早饭会有助于脂肪的消耗。相反，不吃早饭，还会使午饭和晚饭吃得更多，瘦身不成反而更胖。
七、半夜至凌晨4点为脊椎造血时段，必须熟睡，不宜熬夜！！
推荐第8篇：不要半途而废
不要半途而废
早晨，我在大树下，一边聆听树叶奏出的“沙沙曲”，一边津津有味地阅读着《群鸟学艺》这篇文章。我读后，受益非浅，思绪万千。
文章写的是，从前凤凰做的窝，十分好，许多鸟儿慕名赶来学艺。先头鸟儿们十分认真，可日子一久，便没耐心，陆续飞走了，只剩下燕子还在学。最后其他鸟儿都只学了皮毛，而燕子却学会了真本领。
为什么有些鸟儿会半途而废呢？那是因为怕麻烦，没有耐心。可有些人便不是这样，他们脚踏实地，坚持不懈，不论多么麻烦，多么困难，他们都坚持到底。而有些人呢？便像《群鸟学艺》中半途而废的鸟儿们，害怕困难，做什么做到一半就放弃了，功亏一篑，不能做到有始有终。而这样是学不到真本领的，只能学些皮毛，而学这些皮毛又有什么用处呢？
读《群鸟学艺》我不由想到《愚公移山》中的愚公。愚公为了便于人们交通，想用人力把一座大山移走。在某些人眼里看来，这是多么愚蠢的事啊！可是愚公却坚持不懈，不愿放弃。这种精神多么可贵，多么值得我们学习呀！读《群鸟学艺》我又不由地想起了自己，做什么事都老是半途而废。有一次我和爸爸下棋，爸爸沉着冷静，我却烦燥不安，求胜心切。棋下到一半，我终于沉不住气了，把棋盘一推，大喊；“不下了！不下了！什么破棋！”说完还踩几脚棋盘。爸爸见我这副样子，只是笑着摇着头。这件事虽然不起眼，严格来说，不也是半途而废吗？
半途而废，会让人做事做到一半，功亏一篑，害处极大。我们一定要从小养成有始有终的好习惯，做一个坚持不懈的人。
推荐第9篇：请你不要……
请你不要，
默默的坐下，作念珠祷告似的，
追忆过去的眼泪和微笑。
请你不要，
悄悄的驻足，俯身拾起，
作业的花朵今朝的落瓣。
请你不要，
固执的寻求那躲避你的事物，
反复的思索那难以解释的缘由，
只管走过去吧，
无需频频回首，
前面落正长，
何必留连！
推荐第10篇：家长不要
家长不要“听风就是雨
在一次家庭教育讲座后，一位家长向我倾诉了她的烦心事：儿子上二年级了，由于平时上课不听讲，不按时完成作业，老师经常请她去学校。她一听老师说孩子在学校表现不好，就火冒三丈，她气孩子不争气，她气老师说话不客气，她气……于是，回到家中不问青红皂白就把孩子打骂一顿。结果呢，孩子挨打哭，妈妈生气哭，轰轰烈烈的家庭“暴风骤雨”过后，孩子在学校的表现依然如故，散漫不求上进，老师依然请她多次进校。这情景，令家长心急如焚、束手无策。这位“烦心”妈妈急切地向我讨教解决的方法。
其实这位家长的烦心事，是一些家长经常遇到的问题。这位“烦心”妈妈的心情是不难理解的，她是恨铁不成钢，我很同情，但她的做法却存在着很多的问题，我不赞同。按道理说，老师和家长联系，家长与老师沟通，目的只有一个，就是更全面地了解孩子学习与发展的实际情况，以取得教育孩子的共识，引导孩子健康成长。面对这位“烦心”妈妈谈及的感受与需要，我想有两个问题要正确理解：一是家长以怎样的心态正确听取老师对孩子问题的反映；二是家长和老师之间一定要架起真诚的沟通桥梁。
家长要善于适时主动和老师沟通。
家长要知道，家庭是孩子最重要的生活场所，孩子的实际学习生活状况，包括态度、情感、言行习惯，在家庭生活中都将得到最充分的表现，家庭才是家长了解孩子的最重要的渠道。家长在平日里就要做好孩子在家中的言行举止、兴趣爱好的记录，定期主动和老师沟通，向老师介绍孩子在家中的具体表现，让老师更加了解孩子。家长要诚恳地听取老师对孩子在校存在的问题的反映，不要等老师请，才硬着头皮去学校见老师。有的家长很反感老师把自己请到学校，认为这样很丢脸，觉得老师喜欢小题大做，“遇细风”说“暴雨”。这样的抵触心理，很明显不利于教育的顺利进行。家长对老师反映的孩子情况要认真对待，高度重视，不责备、不抱怨、不急躁，试着从老师的立场分析一下问题，心平气和地找出家长在家庭教育上存在的失误，和老师共同探讨帮助孩子改正缺点的对策。
家长要以感谢的心态听取老师反馈孩子在校的情况。
当老师反映孩子有明显进步的时候，家长要向孩子表示祝贺，肯定孩子的努力与成绩，也要与孩子一起感谢老师和同学对自己的帮助。如果老师向家长反映孩子在校表现不好或犯错误的时候，家长切记：一定要冷静，要有良好的心态，要绝对相信老师的动机是为了孩子学习进步、健康成长，才向家长主动联系的，要发自内心地感谢老师对孩子的真诚帮助。同时也要给自己的孩子足够的表达申诉的空间，让孩子能有机会对自己存在的不足和“错误”进行必要的反思，并教会孩子纠正错误、改正不足的方法和具体做法。最主要的还是找出家长自身出现的家庭教育中的漏洞，及时查漏补缺，帮助孩子进步。千万不能像前面提到的那位“烦心”妈妈那样“听风就是雨”又急又气，甚至“捕风捉影”，老账新账一起算，用最简单、最粗暴、最无知、最无效的办法——打骂，来解决问题。这样只会增加孩子的恐惧心理和逆反心理。既不能帮助孩子改正不足，又无以支持协助老师工作。 家长要主动和老师常联系，多配合。
与老师联系要了解孩子在校的综合表现，诸如学习态度、体育锻炼、与同学相处等等，切不可一味的只关注孩子的学习成绩。最主要的是，作为家长要学会分享孩子成长的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。老师的教学是需要家长配合的，平日里注意督察孩子的作业情况，想办法让孩子养成自觉完成作业的习惯。家长一定要相信老师，理解老师，肯定老师，把老师当普通人。积极配合老师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，细心观察孩子的喜怒，了解孩子的心理，促其成为有健康身体、健康心理、健康个性的“三健”人才。
写到这里，我想那位“烦心”的妈妈现在也许会静下心来思考了，也许她在反思自己的做法，想一想，她在与老师的沟通中是否偏离了方向。其实，我们真应该明白一个道理：老师就是普通人，孩子也是普通人，家长更是普通人，普通人之间的交往，只要相互间少一点苛求，少一分抱怨，多一点信任，多一分理解，家长与老师间会架起真诚的沟通桥梁。那么这种沟通正是教育的一部分，它将伴随着孩子成长的各个阶段。在如梭的岁月里，老师在成长，家长在成长，孩子也会在良好的学校教育和家庭教育下，健康茁壮地成长
家庭教育“学校化”不可取
上课这几天放学之后不准看湖南卫视、不能使用手机电脑等电子产品、不准和同学一起过生日、不准留长发……这是近一段时间内全国各地一些学校给学生和家长们在课余的时间里下达的禁令。而学生和家长们则应该做哪些事情呢？“请督促您的孩子做好家庭作业”、“请做好孩子功课的预习复习工作”，这些都是家长手机里接收到的家校互动信息。不少家长感叹，学校把该承担的责任都推给了家长，而不该管的事情学校却都管了。 该管的不管,学校给家长“布置作业”
“又收到学校老师发来的催命信息了，不用看就是让我督促孩子复习预习功课，还让我每天检查孩子的作业完成情况。”南京市某小学三年级的学生家长钱女士向记者出示了“校信通”的短信内容。她表示，尽管自己的孩子才三年级，学校没有留太多的书面作业，但是帮助孩子背课文、记英语单词的任务是每天都少不了。“孩子成绩一出现问题就发来信息批评我们家长做得不够。我真是不明白了，学校动不动把应该自己扛的重担子甩给家长，还以学习成绩为理由强加给我们，那还要学校干什么？”
南京某知名小学二年级家长吴女士也抱怨道：“十一国庆放假，儿子回来一脸苦恼地跟我说，学校要他们假期必须自己动手完成一张手抄报。孩子连字都没认识几个，对报纸的功能完全没有概念，独立完成手抄报是不可能的，只有我亲自上阵帮忙，简直把我折腾坏了，为了保证质量不让老师骂，我整整折腾了一个假期。”她在叫苦不迭的同时，对学校布置“高难度动作”难为孩子的行为十分不满，并表示折腾孩子就等于在折腾家长。 不该管的管太宽,“家规”俨然成了“校规”
近日，有媒体报道南京某初中在家长会中规定禁止孩子课余时间看湖南卫视、禁止孩子和同学一起过生日、禁止孩子使用手机电脑等电子产品。对于这项规定，很多家长困惑不解：学校应该对学生在校期间进行严格的监督管理，而孩子出了学校，连在家里做什么不应该做什么这样的事，学校为什么也要来干涉？
一位家长表示，一旦离开学校，学生就应该接受接受父母的监管。学校把“家规”当“校规”的惯性思维，干涉了学生和家长的家庭生活和个人空间，是一种越界的行为。
“孩子平时学习负担这么重，周末放假在家看看湖南台的娱乐节目放松一下，我觉得是一种很好的减压方式。况且湖南卫视里面也有很多益智类节目，孩子看了也能丰富知识多好啊。”一位家长表示，学校让孩子禁看湖南卫视简直就是扼杀孩子仅有的乐趣。
“现在孩子在学校有什么事，打个电话或者发个短信告诉我们，我们也能随时掌握孩子情况。学校不允许带手机或许是怕孩子玩物丧志，这个我们理解。我们家长其实也是很注意的，都尽量给孩子带功能较少的手机。但是，没有手机联系是很不方便的。”“孩子们本来在学校大部分时间都是埋头学习，交流机会不多。过生日叫上同学，是联络感情的一种方式。我们不赞成铺张浪费，但是在一起庆祝生日、巩固友谊也要被学校禁止，学校也确实„管太宽‟。”面对千奇百怪的学校对于学生校外活动的“禁令”，绝大部分家长表示愤怒与不解。 教育界人士呼吁,谨防家庭教育“学校化”
记者看到，尽管家长中大多数对于学校过多干涉校外学生生活表示出了不满的情绪，但是仍然有一些家长认为，学校发布严格的规定约束学生校外行为，是一种负责人的行为。更有家长表示“如果把孩子送到这样负责的学校，他们就可以放心多了”。
南京市某公办初中校长告诉记者，家长之所以出现这样的想法源于目前的升学体系。升学竞争激烈，校方和老师压力巨大，所以制定各种各样的校规都是为了净化学习环境。但是一些学校权力意识过于强烈，制定出一些“雷人”规定，不仅对于学生的在校行为过于苛刻，还将手伸向了校外尤其是家庭教育。这是学校强势监管惯性思维的必然结果，如果长期以往，会扭曲学校“树人为本”的育人初衷。“这样的学校和这样的规定是极少数情况，但是必须引起教育界的重视。”
另一位教育界专家表示，学校制定不合理规定却受到很多家长力挺，暴露出当前学校教育的强势以及家长权益意识的淡漠。很多家长充当了学校的校外辅导员，这才有学校把对学生的管理延展到家庭，以及家长自然接受的这种局面。家长谨防家庭教育和学校教育界限的逐渐模糊，给予孩子学习压力之下一些自我发挥、自我调试的空间。切不可用严规管死孩子，应运用正确的方法给予引导。
家庭教育与学校教育的关系
少年儿童的教育是一个系统工程，是由学校教育、社会教育和家庭教育三方面组成的。三者是一个整体，既相互联系，又相互促进。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育至关重要。密切学校同家庭、社会的联系，加强家庭教育的指导，提高家庭教育水平，使三者之间相互配合和协调一致。这样，我们所进行的学校、家庭、社会三结合的教育，就能更好地达到目的，能使少年儿童成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、家庭教育是基础
1、家庭教育是最早的教育。大家知道，新生的婴儿除了具备人的一切生理基础和心理反应外，他什么都不懂，什么也不会，只能酸是一个生物意义上的自然人。要成为一个真正的人，必须经过长期的教育和培养。这种教育和培养首先是从家庭开始的。
2、家庭教育是整个教育的基石。家庭教育既是最初的教育，又是时间最长的教育。在人生各个阶段家庭教育都显得那么重要，特别是最初的家庭教育对孩子的健康成长有着重大的影响。每位年轻的父母，千万别忽视家庭教育是整个教育的基石这个地位。
3、努力发挥家庭教育的基础作用。（1）家庭应为儿童成长提供必要的物质基础。生活环境的好与坏，直接关系到人的生理和心理健康。良好的家庭环境，除了一些物质条件外，更多指的是家庭环境的知识化、艺术化和科学化。（2）当好儿童的第一任老师。首先应树立强烈的教育意识。我们要利用周围的一切可以利用的东西，随时随地地教育孩子。要对孩子严格要求，对孩子的缺点错误不能纵容。其二，要有正确的培养目标。家庭教育应在注重孩子全面发展的基础上，根据孩子特点，有意识地发展孩子的个性特长。其三，要有正确的教养态度。要变溺爱、放任、过度操心、过度教育为既爱护孩子，又严格要求；既维护家长威信，又尊重孩子个性需要；有管有放，要求适当。这样的教养逃遁，能使孩子情绪稳定，有协调性又有独立性。孩子身心能得到正常的发展。（3）配合学校教育是家长的责任和义务。我国宪法明文规定父母有抚养和教育子女的责任。说明配合学校教育子女。是每一位家长必须承担的义务。（4）家庭应为子女创造良好的条件。着重从以下几个方面来做：A，创造良好的父子、母子关系。B，努力提高自身的文化修养。C，运用正确的教育方式和方法。
二、学校教育是核心
学校有责任帮助家长掌握正确的教育思想和教育方法，提高家庭教育的自觉性和科学性，促进家庭教育与学校教育的一致，共同把下一代培养成社会主义的建设人才。
1、学校教育内容具有权威性。
2、学校教育是有组织有计划进行的。
3、学校教育人员的专业性。
4、学校教育方法具有示范性。
通过今天的学习，希望各位家长能充分明确家庭教育的重要性，明确学校教育和家庭教育的关系。在今后的日子里，共同把我们的孩子教育好。
第11篇：不要以貌取人
不要以貌取人
容貌不是最重要的，最重要的是一个人有没有善良的心，和美好的内在美。如果你以貌取人的话，你会失去很多，因为你很可能会错失许多最珍贵的友谊。 很多人外表长的不好看，内心却很纯洁。相反的，而你会觉得美丽的人，他们也有可能是内心很邪恶的，处处算计人。外表真的不代表一切，所以我们绝对不能以貌取人。 将心比心，如果今天你因为外表长的不好看，就被同学排挤的话，你一定也会很难过。可是每个人愿意看见你的内在美，接纳你的优点，岂不是大家都开心吗？ 美女与野兽中的美女因为他只看野兽的优点，而且她不是以貌取人去对待而是用心去接纳野兽，终于把可怕的魔咒解开，也为自己带来幸福。 所以，请大家多多看看别人的优点，不要放大缺点，就会发现容貌不是最重要的，心美最重要哦！
第12篇：不要摘花
人物:小红和小花 姐姐和妹妹 事件:妹妹要摘花,姐姐不让摘 说一说:看谁的小嘴最棒
1、( )来了,( )。( )和( )去( )玩。她们看到( )开的( )。( )伸手要去( ),（ )不让摘。
（春天）来了,(百花齐放)。(姐姐)和(妹妹)去(公园玩。她们看到(公园的花)开的(格外鲜艳)。(妹妹)伸手要去(摘花)(姐姐)不让摘。 想一想:看谁的头脑最灵
1、姐姐会对妹妹说什么?
2、妹妹听了姐姐的话会怎么做?
3、她们是怎样的孩子?
1、姐姐会对妹妹说什么？
姐姐说：“花儿也是有生命的，我们要爱护花草。”
2、妹妹听了姐姐的话会怎么做？
妹妹不好意思地缩回了手。
3、她们是怎样的孩子？ 她们可真是懂事的孩子！ 再说一说，看谁说的更好
(
)来了，（
）。（
）和（
）去 （
）玩。她们看到（
）开的（
）。（
）伸手要去（
），姐姐说：“（
）。”妹妹（
）。她们可真是（
）的孩子！
教学重点： 掌握写事的看图写话四要素（时间、地点、人物、事件）。
怎样正确的运用标点符号 。
提示：标题开头空四格 每一自然段开头空两格。
通过这个看图写话让学生了解写事的看图写话如何写（时间、地点、人物、事件），并给学生一个养成教育（要爱护花草）。
时间：早晨、中午、晚上
春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午
六一儿童节的晚上„„
地点：家里、学校、公园
小河边、月球上、
水晶宫殿、森林里„„
人物：爸、妈妈、弟弟、妺妹（小明 小红 小花）
同学、老师、陌生人
拟人物:各种植物、各种动物(喜羊羊、灰太狼„)
事情(干什么)：做作业、看书、上课、下课
踢足球、爬山、种树、洗碗、滑划板„„
第13篇：不要强加于人
知己不想做为何强加于人
我们每一个人都有许多自己想做的事以及不愿意做的事可是在生活中还有这样的一些人他们把自己不愿意做的事强加道别人身上。
在现今社会上有许多不好的现象其中就有许多的“己所不欲，强加于人”的事。就像是一些人贩子抓上一些小孩把腿或脚打断去上街乞讨老养活他们；还有就是许多认为了一己私欲而强迫别人干一些不光彩的事……
我今天就看了一个这样的报道有一个犯罪团伙骗了许多年轻的乡村小姑娘骗他们出来打工这些小姑娘比较单纯没有一点防范意识别骗来以后还被蒙在鼓里等过了几天这些人贩子骗他们说是找到工作了让他们跟着去他们跟着就去了一个旅店接着那个人贩子拿钱走人可是这些小姑娘发现以后已经晚了。那些小姑娘法律意识比较小而且也就比较任命于是没办法开始了他们荒唐的人生她们从那时起就开始沉沦吸烟喝酒吸毒。。。。。只要能够使他们麻痹的事窦慧干。
可是天有不测风云在一次扫黄过程中这个窝点别发现了这些女孩才脱离犯罪团伙可是她们早已经沉沦太深无法自拔。这是其中一个乡村女孩讲的经历。当她讲完这些是早已泪流满面脸上有些许自责又有些许的痛苦还有一些后悔。我想她们应该自责没有好好孝敬父母痛苦没有好好珍惜自己后悔为什么自己要如此的沉沦。
可是导致这些女孩最后沉沦以至于无法自拔 原因是什么？都是因为那些人贩子为了自己的一己私欲而不管他人的感受都是因为自己的己所不欲强加于人的思想。
所以我想对大家说一句己所不欲勿施于人对你对我对大家都好己所不欲强加于人比遭天谴！！！！！！！
第14篇：不要借口
要做无愧人生的人 ——《没有任何借口》读后感
生命的意义在于奋斗，奋斗的价值在于付出，不是为自己，也不是为别人，为了自己所爱的事业。正如《没有任何借口》中所述，“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。正因为如此大批西点军校的毕业生在各自的领域中都获得了非凡的成就。
《没有任何借口》一书，其核心是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。西点军校之所以能够培养出那么多优秀的人才，就在于它将“没有任何借口”作为学生的行为准则，使西点军校的学生在任何一个团体都表现出了良好的团体精神和合作能力。由于它们具有强烈的责任心、荣誉感和纪律意识，自信、诚实、主动、敬业，从而成为可信赖和承担责任的人。美国成功学家格兰特纳说过这样一段话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会！让我们改变对借口的态度，把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来。因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人！”借口的危害是无比巨大的，它会在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信、我们的热情和积极性、我们的责任感和危机意识，从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。所以对待“借口”我们的态度应当是坚决的摒弃。“有效执行”是一种包含有丰富内涵的文化，是用于指导我们能够实现各项工作战略和目标的行为规范和价值观念，而要确立“有效执行”，必须用这种文化作为一种引导，并把这种理念深深植根于集体中的每一名成员心中，通过长期的努力去实现。
通过学习《没有任何借口》，让我对“没有任何借口”这一理念有了更深刻、更全面的把握。教会了我无论接到什么样的工作任务，遇到怎样的困难，都要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推委，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神，坚强的毅力和必胜的信念。它使我学会了如何适应压力，
并把压力变成动力，而不是去为完不成任务而寻找借口。它让我在一次次想办法完成工作任务的过程中积累了丰富的经验，并一次次的体会到了圆满完成工作任务后的成就感。这些工作的经历和过程，使我变得更加自信和乐观，不但激发了自己的内在价值和潜能，而且还使得这种价值和潜能在不断的得到锻炼和提升。
正如书中所述：“优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做到超出客户的预期，最大限度地满足客户提出的要求，而不是寻找各种借口推诿；他们总是出色地完成上级安排的任务，替上级解决问题；他们总是尽全力配合同事的工作，对同事提出的帮助要求，从不找任何借口推诿或延迟。”这本书对我的思想产生了很大的触动，不禁问自己，在所处的环境和团队中，我是如何去对待我的工作？在对我的上司问话时，我的答案是不是还有四种以外的答案？找借口是不是已经也成为了习惯？也正是读过了这本书，才让我们能够静下来正视和思考，自己平时的行为准则和理念是什么？从思维方式、工作方式到具体的工作内容，我想这对我们每一个人来说既是一次经验的总结，同时也是一个难得的纠正错误的机会。
作为团队的一员，我们要明确自己肩负的责任和使命，要有种积极进取的工作态度，有顽强拼博的毅力，发扬邮差弗雷德精神，在工作中不找任何借口，从思想中形成动力，把工作变成一种艺术，为公司的发展贡献自己的全部。
第15篇：不要安于现状
不要安于现状
在世界这个大的竞技场上，无论你是什么角色，你都要不断的竞争，如果你不竞争，世界就会把你狠狠的甩下，世界上没有永远不变的现状，就像《沉入海底的家园》这本书中告诉我们的那样，你以为可以长久存在的岛屿，终有沉入大海的一天。
时光飞梭，现代社会已经是一个高科技、高信息的社会，每时每刻都处于瞬息万变的状态。惟有进取不断追求，才能在这个社会上立于不败之地。罗兰说过，人不可以一直沉浸在对过去的留恋中，否则就会对现实失去进取心。但现代的富裕生活已经充斥了我们狭隘的脑际，每天所谓的享乐、金钱围着我们转圈。于是，我们就逐渐被这些过眼云烟所淹没，不思进取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了进取心，即便拥有亿万财富，但生活放纵、醉生梦死也是空。
毕加索在九十岁高龄开始画一幅新的画时，对世界上的事物好像还是第一次看到一样，他仍然像年轻人一样生活着。他不安于现状，寻找新的思路并用新的表现手法来表达他的艺术感受。
大多数画家在创造了一种适合于自己的绘画风格后，就不再改变追求了，当他们的作品得到人们的赞赏时更是这样。随着艺术家的年龄增长，他们的绘画风格，变化不会很大。而毕加索却像一位终生没有找到他的特殊艺术风格的画家，千方百计寻找完美的手法来表达他那不平静的心灵。从毕加索的身上，我们可以学到他那不安于现状、朝气蓬勃永不满足的精神，也只有具有这种精神的人，才能获得事业的成功和精神上的富有。
许多人，因为一时的满足，而停止了脚步，却不知，世界仍然在进步，当你的所有满足都逐渐消失的时候，你回头才会发现，自己一无所有。当你看到自己眼前的利益满足于你的欲望时，人的懒惰就会凸显出来，满足现状，你的人生价值就会被贬值，被一个又一个的后来者所超越。你所处的境况，无时无刻都在发生变化，在你以为你可以满足现有的一切时，现有的一切却都在慢慢消失。 如果小有成就就满足，那么我们永远也无法攀登事业的高峰，永远也无法取得骄人的成绩，只有当我们保持谦虚谨慎的心态时，才可能收获更多。
田昕文
高职交运1201
第16篇：不要摘花
人物:小红和小花 姐姐和妹妹 事件:妹妹要摘花,姐姐不让摘 说一说:看谁的小嘴最棒
1、( )来了,( )。( )和( )去( )玩。她们看到( )开的( )。( )伸手要去( ),（ )不让摘。
（春天）来了,(百花齐放)。(姐姐)和(妹妹)去(公园玩。她们看到(公园的花)开的(格外鲜艳)。(妹妹)伸手要去(摘花)(姐姐)不让摘。 想一想:看谁的头脑最灵
1、姐姐会对妹妹说什么?
2、妹妹听了姐姐的话会怎么做?
3、她们是怎样的孩子?
1、姐姐会对妹妹说什么？
姐姐说：“花儿也是有生命的，我们要爱护花草。”
2、妹妹听了姐姐的话会怎么做？
妹妹不好意思地缩回了手。
3、她们是怎样的孩子？ 她们可真是懂事的孩子！ 再说一说，看谁说的更好
(
)来了，（
）。（
）和（
）去 （
）玩。她们看到（
）开的（
）。（
）伸手要去（
），姐姐说：“（
）。”妹妹（
）。她们可真是（
）的孩子！
教学重点： 掌握写事的看图写话四要素（时间、地点、人物、事件）。
怎样正确的运用标点符号 。
提示：标题开头空四格 每一自然段开头空两格。
通过这个看图写话让学生了解写事的看图写话如何写（时间、地点、人物、事件），并给学生一个养成教育（要爱护花草）。
时间：早晨、中午、晚上
春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午
六一儿童节的晚上„„
地点：家里、学校、公园
小河边、月球上、
水晶宫殿、森林里„„
人物：爸、妈妈、弟弟、妺妹（小明 小红 小花）
同学、老师、陌生人
拟人物:各种植物、各种动物(喜羊羊、灰太狼„)
事情(干什么)：做作业、看书、上课、下课
踢足球、爬山、种树、洗碗、滑划板„„
第17篇：不要错别字
不要错别字的小课题研究规划
一.课题研究的动因
《语文课程标准》对不同学段的学生写字有明确的规定，要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。要正确、端正地书写，要严格遵守国家主管部门发布的有关字形、笔顺等一系列语文法规的规定，写规范汉字。这就提示大家，不要书写错别字。
还有现在街头的广告牌时不时地出现错别字，有的还是故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。如“一见钟情”写成“衣见钟情”、“随心所欲”写成“随心所浴”等等。有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！这对处于母语学习阶段的儿童的学习和成长造成很大影响，纠正起来十分困难。
基于以上原因，我作为一个小学语文教师，每天面对学生作业中出现的错别字，我准备开展小学生错别字的小课题研究，总结一些对策，减少孩子们书写中的错别字。
二.小学生写错别字的原因分析
错别字是错字和别字的总称，类型主要有以下几种：
1.同音代替。如将再接再厉的“厉”写为“励”，哈密瓜的“密”写成“蜜”字等。
2.增加笔画。如：学生在写“武”、“晓”、“慌”等字时，常把“武”字多添一撇，“晓”和“慌”字多加一点。
3.减少笔画。如：“真、惧、直、”等字，不少学生常常少写一横；蒙眬的“蒙”字，秃宝盖下是两横，有些学生会忘记一横。祖国的“祖” 有同学将左边衣字旁错写成“示”字旁。
4.形近干扰。如：“渴”与“喝”，“己”与“已”，“拔”和“拨”，“辩”与“辨”等字，许多学生混用。
5.置换部首。如：将“棉”写成“绵”，“凌”写成“淩”，“虚”写成“虑”，等等。
6.改变结构。如：将左右结构的“薄”写成上下结构，把上下结构的“落”写成左右结构，等等。
从以上几种类型的错别字来看，我认为学生写错别字主要有以下几个原因：
1.学生不解字义、词义，对字义、词义主观臆断，如，有不少同学将“金碧辉煌”错写成“金壁辉煌”或“金璧辉煌”。原来学生并没有真正理解“金碧辉煌”的意思，只是想当然的认为这个成语是“金壁辉煌”或“金璧辉煌”。
2.不知道成语的出处，不了解它的原意，因而容易把词语中的某个字写错。再接再厉的“厉”，许多学生误将“厉”写为“励”。他们并不知道“再接再厉”作为一个成语，它是约定俗成的，且有一定的出处。因而，不理解“再接再厉”这个成语的本义和比喻义。
3.有些学生将“己”写成“已”，“拔”写为“拨”， 等等。他们在学习生字时观察就不够精细，不能精确地辨认字形的细微差别，这种认识形成之后，一直也没有得到及时纠正，并经过多次反复强化，加上思维定势作用不易改正。
4.做作业时书写态度马虎，不动脑筋，字形识别上的感知较为笼统，容易形成较为顽固的习惯性错别字。
5.识字教学中，有的教师习惯于将正确和错误的两个字对比写在黑板上，指出易错处和应该注意的笔画、部件。这样做虽然能起到一定的提示作用，但有时反而会造成一种错误提示——本来没出错的学生经“提示”也出现了错误。
三.课
三、课题研究的目标
1.通过研究小学生错别字现象形成的原因，积极探索预防和矫正错别字现象的措施，提高学生汉字书写的规范性和正确率。
2.通过课题研究，充分发挥集体的力量，深入对新课程教材的解读，特别是识字写字教学的研究，提高教学效率。
3.通过课题研究，培养小学生识字写字的兴趣，养成良好的识字写字习惯，提高教育教学质量。
四.课题研究的内容
1.分析新课程特点及小学生的年龄特征与心理特点，找出小学生写错别字的原因。
2.针对错别字产生的原因，探究矫正小学生错别字的对策，提高学生错别字的纠正效率，为学生的书面表达铺平道路，使新课程的实施顺利进行。
3.积极引导写规范字。及时改正错别字，不使用不规范的简化字，不使用已被淘汰的异体字，不滥用繁体字。
五、课题研究的思路与方法
（一）探究汉字特点，纠正错别字。
1.形近字、同音字辨析训练。
2.寻找汉字规律，总结经验：汉字是音、形、义的结合体，蕴含着许多构字规律。
（二）优化识字教学，纠正错别字
1.利用课件演示汉字的书写过程，帮助学生记忆难点。
2.运用生动活泼的记忆方法突破字形教学关。如编识字儿歌和猜谜语等。
3.指导学生在具体的语言环境中识字用字。把学生经常搞错的字放在编写好的词句中，在课堂中朗读，让学生听写。
（三）依据学生心理，纠正错别字
1.先入为主，积极预防。在识字教学中就一定要有预见性，对容易错的字进行预防性的教学。
2.培养学生改错的意识。在学生作业中发现错别字时，不是帮学生划出，而是在出现错字的字行末尾打上记号，提示这里出现了错别字，要求学生自己找出并加以订正。
3.正误对比，纠正错别字。把一组正误字放在一起后，可引导学生自己观察寻找错字和正确的字的差异，即错误之所在，这样会调动他们纠正错别字的主动性。
4.激发兴趣，主动纠错。是将学生的错别字故意写在词语或句子里，让学生自己去辨别。
（四）开展实践活动，纠正错别字
1.开展收集错别字，制作卡片活动。师生共同收集错别字，进行针对性的纠正。学生的错别字情况有共性，也有个性。所以，纠正错别字要有针对性。我们在批改作业时，不妨做一个有心人，即随时把学生的错别字收集起来，制成卡片，把错别字记在卡片上，同时记下错别字的出处和学生的名字。分析卡片，找出原因，定期帮助学生纠正。
2.组织社会实践活动，帮助学生纠正错别字。现在社会用字的不规范，也是小学生常见错别字形成的一个原因。所以，可在课外组织学生到学校附近的商店、街道、社区调查用字情况。重点调查标语、招牌用字。如发现有错别字的情况，及时记录下来，并注明何时何处发现。然后将收集到的错别字加以汇总，分类列表。并让学生“送医上门”请那些用错字的单位和个人及时纠正。
六.课题研究的假设
研究对象为我班级的学生，主要采取的是行动研究法、文献资料法、案例研究法、经验总结法。
（一）前期论证，准备阶段2012.11-1
21.分析现在小学生错别字现象，明确本课题研究的目标、内容，制定学期课题研究计划。
2.确定实验对象，提出假设，设计出若干个实验方案。
3.组织课题研究人员学习相关理论，提高对课题研究的认识。
（二）中期进展，实施阶段2013.3-6
采用行动研究法，将在研究过程中所获得的数据、事实进行分析、概括，从中找到差距，不断地调整、修改方案。
1.拟订问卷测试题，对研究对象进行一次调查摸底，分析学生出现错别字的原因，探讨对策。
2.组织课题讨论修订方案，明确课题研究的目的、意义、内容方法及操作步骤。
3.每学期初制定研究计划，教师引导学生预防和矫正错别字。
4.定期组织交流，注意资料的积累，边学习，边研究，边反思，边提高。
第三阶段：总结阶段2013.7
1.对收集到的资料进行分析、处理和归纳。
2.对实验研究结果进行全面总结。
3.将资料与研究成果有机整合，撰写成果报告。
七.课题研究的预期成果
1.阶段性研究成果以论文、随笔、调查问卷量表及学生作业范例等形式体现。
2.课题研究结束，形成一篇终期成果报告。
第18篇：不要讲话
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 不要讲话(打一字) —— 谜底: 吻 山上复又山(打一字) —— 谜底: 出,岳 孔子登山(打一字) —— 谜底: 岳 太阳挂在树顶上(打一字) —— 谜底: 果 太阳西边下,月儿东边挂(打一字) —— 谜底: 明 太阳王(打一字) —— 谜底: 旺
说不叫说,拿不叫拿（打一字） —— 谜底: 最 水上人家（打一字） —— 谜底: 沪 石头成堆（打一字） —— 谜底: 磊 一木走过田中央（打一字） —— 谜底: 东 十六两多一点（打一字） —— 谜底: 斥 十五天（打一字） —— 谜底: 胖 天旱（打一字） —— 谜底: 沙 徒弟（打一字） —— 谜底: 们 算命先生（打一字） —— 谜底: 仆 上下合(打一字) —— 谜底: 卡 三张纸(打一字) —— 谜底: 顺 十个哥哥(打一字) —— 谜底: 克 十字架下三个人(打一字) —— 谜底: 来 大雨下在横山上（打一字） —— 谜底: 雪 大口加小口（打一字） —— 谜底: 固 大人挑小人(打一字) —— 谜底: 夹
土上有竹林,土下一寸金(打一字) —— 谜底: 等 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 千里姻缘一线牵(打一字) —— 谜底: 重 千言万语(打一字) —— 谜底: 够
丈母娘家的大米缸（打一字） —— 谜底: 粀 四方同心（打一字） —— 谜底: 愣 文武双全（打一字） —— 谜底: 斌 大山压在夕阳上（打一字） —— 谜底: 岁 四退八进一（打一字） —— 谜底: 曰
四面都是山，山山接相连（打一字） —— 谜底: 田 四面不透风,里面刺骨寒（打一字） —— 谜底: 图 四撇一弯钩，虫在肚中留（打一字） —— 谜底: 蜀 说出圆又圆,写出是九点（打一字） —— 谜底: 丸 半江半帆心在底（打一字） —— 谜底: 恐 良辰美景画中看（打一字） —— 谜底: 田 部位相反（打一字） —— 谜底: 陪 半部春秋（打一字） —— 谜底: 秦 总有一天得相逢（打一字） —— 谜底: 乐 多一点就不准（打一字） —— 谜底: 淮
独留花下人，有情却无心（打一字） —— 谜底: 倩 旭日东升（打一字） —— 谜底: 九 最新2013字谜语大全及答案 —— 谜底: 月亮肩上站着北（打一字） —— 谜底: 背 小狗身上长满了嘴（打一字） —— 谜底: 器 46
第19篇：不要妄自菲薄
声明：此文并非时下新鲜新闻，本意在于追思前贤而励志，本转载者对本文部分人员信息发生变动造成的“与真相不符”而为进行说明表示歉意；同时请各位在分享、评论时尽量去掉“同时评论给原作者”的选项，某种程度已不堪其扰，非常感谢~~
以下是一位网友发在新语丝上的帖子，拜读之后，没有太自惭形秽；
三十年过去了，三十年后，你会不会达到同样的高度呢？
没人知道，一切只取决于你自己~~
————————————————————————————————
一位朋友年底回国参加大学毕业三十周年同学聚会，刚刚从上海回来。他当时是复旦大学数学系数学专业77届的学生，与传说中下一代中国核心领导层之一的李源潮同一个班（全班总共47人）。据他说，李源潮带着太太小孩，专程赶来赴会。全班基本到齐，但没想到李源潮会带全家出席，更没想到的，是李源潮居然能认出叫出所有同学的名字，很随和地与大家闲聊了好几个小时。
三十年不见，大家都觉得李源潮还跟从前那样平易近人，没有一点官架子。最后拍集体照时，不知谁提议仍安照三十年前毕业照的位子站。李源潮当时是站在边上的，这次还是站在最边上（见照片，李在第三排，右边第二）。倒是弄得摄影师和记者们有点不知所措，想把李源潮重新安排到前排中间，但被他拒绝了。
名单如下：
数学系7718（78.01-82.01）和7818（78.09-82.06）
柏兆俊 加州大学达维斯分校计算机系、数学系教授，计算机系主任(复旦大学数学博士) 陈贵强 牛津大学数学教授，原西北大学数学教授 (中国科学院数学博士)
范剑青 普林斯顿大学运筹与金融工程系讲座教授 (加州大学伯克利分校统计学博士) 何华 野村国际董事总经理，原耶鲁大学金融学教授 (麻省理工学院管理学博士)
李骏 斯坦福大学数学教授(哈佛大学数学博士 1978年首届全国中学生数学竞赛第一名) 李乐德 耶鲁大学商学院管理学教授(西北大学博士)
刘建国 杜克大学数学教授，原马里兰大学数学教授 (UCLA数学博士、计算数学) 陆盈 斯坦福大学生物统计系教授
孟晓犁 哈佛大学教授、统计系主任
孙路平美国花旗银行总部技术专员
魏景东 摩根斯坦利执行董事
徐幼于 德意志银行执行董事
姚大卫 哥伦比亚大学运筹学教授 (多伦多大学博士)
叶可英 弗吉尼亚大学统计系教授
应志良 哥伦比亚大学教授、统计系主任(哥伦比亚大学博士)
雍炯敏 中佛罗里达大学教授，原复旦数学系主任，数学金融研究所所长
张坚 西雅图华盛顿大学数学系教授（麻省理工学院博士）
张琪 密苏里大学数学系教授（杜克大学博士）
张稚逸 北卡罗来纳大学夏洛特分校数学系教授
周永胜 加利福尼亚州圣何塞市特里沃金融投资管理有限责任公司总经理
包光伟 上海交通大学工程力学系教授
陈大康 华东师范大学中文系主任（你没看错专业！）
陈宏民 上海交通大学安泰管理学院副院长，金融学教授
陈晓曼 复旦大学常务副校长
窦一康 上海核工程研究设计院总工程师
顾鸣高 香港中文大学统计系教授
何宁卡 珠海市人民政府市长
何志庆 华东理工大学数学系主任
黄民强 中科院院士，少将，总参五十八所研究员
李克难平安大华基金管理公司总经理
李源潮 中央政治局委员，中央书记处书记，中组部部长
卢琳璋 厦门大学数学系教授
毛力奋 西希安软件公司上海首席执行官
毛文波 美国易安信公司中国实验室首席科学家
梅建平长江商学院金融学教授 (普林斯顿大学经济学博士)
邱维元 复旦大学数学系教授
潘皓波 金棕榈企业机构首席执行官
沈文海 国家气象信息中心副总工程师
束宏 广发银行上海分行信用卡部总经理
闻申生 华夏基石公司副总裁
吴宗敏 复旦大学数学系教授，中国数学会副理事长 原复旦数学系主任
余跃年 信泰人寿保险，中国首批精算师，一次通过北美精算11门，创世界纪录 郁义鸿 复旦大学管理学院副院长，产业经济学教授
张来武 科技部副部长，党组书记
张振跃 浙江大学计算机图象图形研究所所长
周林 上海交大安泰管理学院院长，原亚利桑那州立大学商学院凯瑞教授(普林斯顿大学经济学博士)
周舜培 少年儿童出版社社长
——————————————————————————————
三教九流，行行出状元，天无绝人之路，
希望看完全文的各位不要一比之下灰心丧气，努力在当下，这就是你的明天，
与诸君共勉。
第20篇：不要旁观
不要旁观，请加入环保行动者的行列
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园——涟水。这应该是我们每个人的心声，我们人类就生活在地球上，地球却被我不停地破坏，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。据有关报导，地球正走向老年期。我们就是地球的主人，现在行动起来为时不晚，县领导推行的市容环境卫生综合整治“百日会战”活动让我的涟水焕然一新，同学们，请不要旁观，一起加入我们环保行动者的行列。
我们现在可以看到这样的小河，河水浑浊不堪，再也不是从前那碧绿的色彩。小河像变脸一样，变成了红、黑的颜色，还积了厚厚的一层泡沫。味道刺鼻，行人路过，都捂着鼻子，纷纷跑开。经测验，发现小河里含有很多毒素。 河里也没有了鱼虾，甚至在水里放上一条活蹦乱跳的小鱼，也会变得奄奄一息。河的两岸，柳树姑娘已经变得像老太婆一样，苍老，丑陋，杨树卫士也已患有多种疾病，快要病倒了。花草也没有了踪际，小河哪里还充满活力？这正是拜我们所赐的结果。
另外，我们经常看到，“保护环境，人人有责。”不少的垃圾桶上都有这样一句话。电视和广播等媒体也都倡议要保护环境。可总有些人把这些拒绝在外，还一如既往地随地扔垃圾。有的人也许曾经看到过：一条有很多垃圾桶的马路上，还是有被风吹起的塑料袋。我见到过一个人，边骑车边吃早饭。早饭吃完，随手一扔，塑料袋就象鸽子一样飞了出去。还有小学生：她吃好桔子，佯装把橘子皮放进口袋，
却不小心掉到地上，其实她是故意的。她放进口袋之际，用手拨到了地上，假装不知道它掉了出来。这样扔垃圾的事还不少，真想不出这样能得到什么好处。
世界上有不少地区已经被“白色污染”所笼罩。白色污染其实就是白色塑料袋不腐烂，而长期不去收集，所以塑料袋越积越多形成的污染。外国是靠燃烧塑料袋来发电，而我国是将它埋在地里。所以塑料袋并不是一无是处，但是需要统一管理，使我国不被白色污染包围。
老师告诉我们，北京一群中学生给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视„„扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深刻反省呢？ 环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？
一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。还有这样一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但要有坚定的环保信念，还需要有良好的习惯。
近几年来，我们的科技飞速发展，人们的生活得到了很大的改善，但我们正处在无知中潜移默化地伤害我们的地球妈妈。再过20年，
北冰洋将成为北水洋，只剩下水，无情之水。科学家预测，按现今温室化速度，乞力马扎罗的雪将在十几年后消逝。还有减损的湖泊、荡平的丛林、削矮的山头、大量鲜为人知的生命正黯淡陨落„„这些都是人类成就杀死自然成就的显赫事例。
作为新一代的小学生，怎么能袖手旁观，眼睁睁地看着我们的地球妈妈痛哭流涕呢？答案是肯定的：不能！
首先我们大家要从身边的小事做起。尽量少用纸巾，重拾手帕，保护森林；每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；随手关灯、开关、拔插头；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，因为制造他们所使用的石油也是一次性的„„
在学校里，我们可以干一些自己力所能及的事情。比如当教室里空无一人的时候，我们要伸伸手，关掉教室里的照明灯；在水龙头边，当我们看见细水长流的时候，我们要弯弯腰，把水龙头关紧；在食堂里，当你看见今天的菜不和你胃口的时候，我们要牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，做到不挑食、不浪费粮食的好习惯„„
同学们，不要让我们自己亲手毁了赖以生存的地球。让我们携起手来，共创美好家园。家园只有一个，地球不能克隆，让我们用行动护卫家园，用热血浇灌地球，让涟水成为一块美丽的净土吧！
