请不要
教学目标：
1.能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读；能在老师的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、由”5个生字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。
3.学习课文能边读边想，了解课文内容。
4.有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。
教学重点和难点：
1.能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10 个生字。
2.尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。
教学过程：
一．导入新课。
阅读《请别碰我们的绿树》
我们的地球需要绿色，我们更要爱护绿化，保护环境。 二．教师范读课文。 学生边听边跟读
三．初读课文，学习生字
1.自读课文，运用工具书或注释自学生字并通读课文。 2.重点指导： 形近字：伐，代 “翱”书空
3.找出课文中与生字相关的词语。 三．朗读感受 1.自读课文。 说说你读懂了什么？ 2.再读课文
思考：我们为什么要保护环境？ 3.找到相关的段落读一读。 4.分组选择你喜欢的小节表演读。 5.说话训练： 回到原来的问题：
我们为什么要保护环境？
答：因为茂密的森林是小猴的乐园，是孔雀的故乡，所以请不要把树木伐光。 用同样的句式说其余的原因。 6.背诵你读的小节。 7.谈谈在读了课文后的感受。 五．知识能力的迁移。
1.思维的拓展：学着课文的样子，展开想象，自编诗歌。 2.实践活动：表演课本剧。
教学反思：再仿写诗句前，我也采用小组合作学习的方法。大家你一言，我一语，各抒己见。通过小组的合作，互相交流，共同实践，发展了学生的语言表达能力，发展了良好的个性，还建立了一种相互理解、相互沟通的情感，增加群体的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。
《请不要教案.doc》
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