五上s版作文范文（精选多篇）

推荐第1篇：五上作文

开卷是否有益

阅读，可以丰富我们的知识，更能使我们变得富有智慧。

人们常说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们，要珍惜时光，好好学习。如果小时候不努力读书，等长大的时候再意识到这个问题就晚了。

读书有很多好处，最明显的可以提高我们的写作水平，我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中，使自己的作文更优美，而且这些积累的句子可以灵活运用于各种类型的作文中。

读书也可以让我们明白许多人生道理。书，教会我们怎么样做人，怎么样做事，怎么面对和解决困难，怎么样走向成功的道路。

但是，并不是所有的书都是有益的。比如说，一些内容并不健康的漫画书，同学们可一定要注意哟！而且，读书要注意劳逸结合，不能太过疲劳，更不能沉迷于课外书中而影响了学习。

书，是我们成长的必备之物。书，使我们的知识更丰富，带领我们走向成功之路，如果我们离开了书，长大就会一事无成。因此，读书有益，让我们爱上读书吧！推荐的语文学习书籍

二十年后回故乡

光阴似箭，日月如梭。时间恰似流水，一去不复还。一眨眼就过去了20年，现在我已是一位世界著名的科学家，。于是，我开着超音速飞船，回到了地球，又坐飞机回到了我阔别已久、日思夜想的家乡。

啊，家乡的变化可真大啊！一座座高楼大厦拔地而起啊，家乡的变化可真大啊！一座座高楼大厦拔地而起，而且空气清新，到处都是红花绿树，鸟语花香，江河的水都变得清澈见底，自然环境可优美了！

我走着走着，映入我的眼帘的是：一群天真活泼的小朋友在公园里围着一棵智能树玩耍，这使我想起了我的童年：小时候，我和小伙伴们种下了两棵树苗，经常和朋友们在树的四周比赛骑自行车，我还经常赢了她们呢！看着飞舞的蝴蝶，我又想起了我在花丛中仔细观察蝴蝶的情景„„

家乡的变化可真大啊！随着人们环保意识的提高，家乡的环境变得越来越优美，科技越来越先进，面目焕然一新。啊，我的家乡，我爱你！我衷心的祝福你，越来越美好，带给我们幸福和欢乐的故乡！

推荐第2篇：五上作文

我最喜欢读的一本书

书让人展开无限遐想；书让人开阔眼界；书让人丰富知识……一本好书就好像是我们生活中不可缺少的物件。有句名言是这样说的：生活没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。有许许多多的人喜欢读书，喜欢在阅读中享受书的“美”。《中国神话》就是我所喜欢读的一本书。

《中国神话》是一本讲述了中国大小神话的书。虽然里面只有十几个小故事，但是在作者的笔下却显得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精卫填海》里面有这样一段话：“日复一日、年复一年，精卫始终在西边山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，水也能滴穿石头，绳也能锯断木头，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

我喜欢这本书的原因不仅是因为它给予了我深刻的道理，更重要的是书中精妙绝伦的词语。渺小、慌忙、凶光、闪烁仅仅是几个词，但在作者的笔下却是美伦美奂：“它黑色的身影，在一望无际的海面上，显得十分渺小……。”除此以外，这本书还有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《钻木取火》、《酒仙杜康》、《过年》等都美文佳作，一定会让你目不遐接的。下面就不多介绍了，有空的话，自己可以去品尝这种美妙的味道，感受那奇美的境界。

书让人展开无限遐想，书让人开阔眼界；书让人丰富知识……让我们一起读书，一起来享受这无限之乐吧。

我每天都离不开蔬菜，它像我的好朋友一样，伴随我健康成长。

我爱读书

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

我爱读书

在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星”！

由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。

为了看书，我还闹了一个笑话。有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还拿了一本书，在路上，我看入迷了，当我正看得津津有味时，突然，汽车的喇叭生把我吓了一跳，书都掉到底下，我一看，原来，我已经在过马路了，可是，我却没看左右的车辆，所以，我差点被撞了。司机骂了我，我只当没这一回事儿，我继续看书了。回到家，妈妈问我买的盐哪去了，我才发现，自己看书忘了买盐了。我和妈妈都哭笑不得。

书是我一生的好伴侣。读书真好！

我的好朋友蔬菜

1 今天，我去了菜市场买菜，市场里的菜真多呀！我买了一些蔬菜，有包菜，西红柿，黄瓜,辣椒。 首先，我给大家介绍一下包菜：它的形状是圆形的，像绿色的皮球，把它的叶子剥下来，里面有很多露珠，像它幸福的眼泪，它在说:“吃我吧。”

接下来我说的是西红柿，它红得像红红的大宝石一样。

还有黄瓜，它像家乡乡下孩子赶猪用的小棒，外面有许多小疙瘩，吃起来涩涩的，甜甜的，凉凉的。 最后是辣椒，它弯的像月牙一样，辣辣的。

我想：我要多吃这些蔬菜，身体健健康康的，长大为国立功劳！

我喜欢的蔬菜

有人喜欢红红的西红柿，有人喜欢粉红的萝卜，而我就喜欢这绿绿的黄瓜。

春天时，人们把黄瓜籽种在地里。一场小雨过后，就从地里长出来了一棵棵小苗，它的叶子就像两只大眼睛一样，望来望去，不久后它长出了许多的叶子，还长出了小蔓，在架子上攀爬着。

到了夏天，就在叶子的旁边开出许多黄黄的喇叭形小花，它没有玫瑰那样芳香，也没有牡丹那样艳丽，它有的是朴素的美。在花下躲藏着一个浑身长满刺的，就是小黄瓜了。过了两天，小黄瓜就长大了，个个粗细均匀，长有10厘米左右，直径大约3——5厘米之间，身上的刺都顶带着小黑点呢。掰开后，就有闻到一股淡淡的清香，让你忍不住想吃上一口。

秋天的时候，黄瓜长的可大了，是原来的

6、7倍大，又粗又长的。颜色变成白里带黄了，成了真正的“黄”瓜。这是的它最适合做凉菜和做汤了，味道特别鲜美。

黄瓜里含有大量的维生素C，是我们餐桌上不可缺少的蔬菜。我喜欢黄瓜！

我最喜欢吃的水果

我最喜欢吃的水果是橘子。

橘子是扁圆形的，和我的拳头一样大小。它的皮是橘黄色的，上面有很多小疙瘩，远看像一盏灯笼。 剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味就会扑面而来。橘子皮里是白色的筋络，像是给橘子瓣披上了白色的沙衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮。他们很团结，像好兄弟一样围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，轻轻一咬，一股酸酸的、甜甜的滋味就滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了我的心窝，真好吃！

橘子不但好吃，而且全身都是宝。橘络可以做药，橘核可以治感冒，橘子皮可以止咳，等等。 这就是我喜欢吃的水果——橘子。

我最喜欢吃的水果

我最喜欢吃的水果是草莓。

草莓摸起来有点扎，皮上像芝麻的东西是草莓的种子，草莓立起来像一朵开放的小花儿，倒过来则像一朵尚未开放的百合花；草莓是粉红色的，上面带着绿油油又小又精致的叶子，就像人工制作的一样，叶子的形状是上尖下圆，像一滴小水珠，也像梧桐树的叶子，只是小一点儿软一点儿；叶子的颜色像绿油油的农田，下面像倒过来的弧线；咬一口又酸又甜又香，里面中间红一点儿，两边是奶白带点黄色。

我之所以喜欢吃草莓，因为它的味道有酸有甜，粘点儿糖会更加美味，你和我一样喜欢吃草莓吗？

电风扇

这是一台华声牌电风扇。它穿着一身青色的衣裙，头上戴着一个大圆面罩，里面的三个叶片好像三把小扇子，美丽极了。电风扇身子的上半部，有一个塑料罩子，里面装着一个红色的小灯泡，这是指示灯；下面并排排列着四个按键：第一个是开关，后面三个是控制电风扇风力的。机身的下半部是支撑杆，它能使电风扇长高，也能使电风扇变矮，可以根据主人的需要任意调节。机身的底部是一个圆形的底座。别看它不起眼，要是没有它，电风扇就站不稳了。插上电源，轻按开关，叶片就会呼呼地转动起来。

我很喜欢我家的电风扇。平时，它默默站立在我家客厅的角落里，装饰着客厅；可一到夏天，它就成了我家必不可少的东西了，它为我家送来习习凉风，驱赶“嗡嗡”作响的蚊蝇，而且从来不知疲倦。

我爱我家的电风扇

爸爸,我想对你说…

爸爸，我想对你说…

2 爸爸，我想对你说…那是一个深冬的傍晚，因为我的语文书丢了，所以回来很晚很晚。你却一直在学校门口等我，看到你冻的发紫的脸，我竟不住流下了热泪。虽然，这件事情过去快一年多了，但每回想起这件事，当时的情景就会浮现在我的眼前。

记得还有一次，一个下着大雨的夜晚，我突然发起了高烧。竟高达四十摄氏度，当你一手握着我的小手，另一只手模着我很烫很烫的额头时，坚定地对妈妈说：“咱们得把孩子送到医院。”说着就做出要给我穿衣的动作。“天这么黑，雨下得又这么大，”妈妈劝阻着你说:“路上一定很泥泞，你怎么送她去医院呢？”你也顾不了那么多了，二话没说，就抱着我向医院跑去。我家离医院有二百米，你却一时心急，忘记了带雨具。你一步一滑地跑在去医院的路上。马上就要到医院了，没想到你一个趔趄，摔倒在台阶上。我害怕地哭了：“爸爸，爸爸，你怎么了”。你用微弱的气息对我说：“没事，没事。”同时一只手紧紧地抱着我，往后的一段路，你把我楼得更紧了，生怕半个雨点淋着我。终于到了医院，你虽然被浇成落汤鸡，上衣、裤子上溅满了泥水。你却全然不顾，急忙把我抱进了小儿病区，经诊断我被确诊为因感冒引起的肺炎，需要输液你看完诊断单，顿了顿，对医生说：“好吧！那就赶紧输吧！”在你的精心照顾下，我很快恢复了健康。后来我才知道，那天你也感冒了，但是没有说出来，只有自己一直在默默地承受着痛苦。

爸爸，我想对你说，感谢你对我的关心和爱护。以后，我会更加认真地读书，不负你对我的希望，成为一个能做国家栋梁得人。

画嘴巴

“今天，作文课要干什么呢？”我自言自语地说，“丁零零、”“丁零零”上课了。陈老师一进教室，就拿起粉笔在黑板上画了一个小姑娘的头像，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，可为什么小姑娘没有嘴巴呢？哦！今天陈老师要我们玩“画嘴巴”游戏。

陈老师选了几个同学玩，首先是龚小鹏同学，他笑眯眯地走上讲台，陈老师用围巾把他的眼睛蒙住，递给他粉笔，用力地转了龚小鹏三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板时，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，这时，台下的同学大声喊：“左边、左边、右边、右边、上面、上面、下面、下面。”想故意扰乱他的思路，他量了一会儿，同学们又开始叫：“对了、对了、错了、错了。”他找好地方，用粉笔画了一个嘴巴，他拿下蒙布一看，画错了，还是笑眯眯地走下了讲台。该柏含上来画，也画错了，只好垂头丧气的走了，谭铭鑫上来了，他快速地跑上了讲台，陈老师也帮、他蒙住眼睛，给他粉笔，转的时候，谭铭鑫有点胖，陈老师用尽九牛二虎之力推了他三圈，他的手刚碰到黑板，就开始找地方，同学们趁此机会叫：“左边、右边、上面、下面，” 谭铭鑫犹豫不绝了！他画了，拿下布一看，画到九霄云外去了，他摇了摇头勉强地笑了笑就走了。曾一智上来画，画对了，大家都为他鼓掌，游戏结束了，大家都很开心。

虽然这次我没参加，很不幸运，不过能参加这次活动的拉拉队，也可以，总之就是很开心。

打架**

现在，我们建设银行的小朋友流行滑冰，每天一放学就会有许多人在操场上滑冰。有一天，我们小朋友要搞一个滑冰大赛，许多人都参加了。

比赛当天，选手们心情激动，比赛顺利地进行着，到了最后一轮的时候，是我和张宇这对要好的朋友决赛，这分明是为难人嘛！没办法，大赛无法更改记录，我和张宇就只能对战了。

比赛开始了，张宇落后我一截，快要到终点时，张宇突然摔一跤，伸出一只脚害我也摔了一跤。张宇迅速爬起来，轻声的对我说了一声：“对不起”，便冲向终点，结果我输了。我很不服气，心里想：“从实力上就应该是我赢，我

一、二年级就开始滑，你五年级才开始滑，有什么了不起，还不是你这混蛋明的比不过我，千方百计玩阴的来害我，不公平！有种再来和我比一次。”我越想越气，冲过去就是一拳，把张宇打的青一块、紫一块，张宇踢我一脚，我打他一拳，事情就这样闹开了。不知过了多久，双方都意识到自己错了，做了深刻的自我批评，之后，我们又和好如初了。

事情过去后，我们就再也没有吵过架,每天看见对方都笑嘻嘻的，经常一起上学一起玩耍。从这事我懂得了一个道理：宽容别人，就是关爱自己 。

跳绳比赛

3 今天，毛老师说要在体活课上要举行一次跳绳决赛。同学们高兴得一蹦三尺高。到了体活课，同学们排着整齐的队伍来到操场。

比赛开始了，小观众们时而啧啧称赞，时而指手画脚地讲着自己的看法。现在选拔结束了，已经进入了女生决赛。

比赛的小选手们个个精神振奋，跃跃欲试，真是英姿飒爽。只听毛老师一声令下，同学们又快又稳地跳了起来。只见他们手里的绳子像彩环似的飞舞起来。绳子打在地上不时发出“啪，啪”的声音，地上卷起阵阵尘土。绳影闪闪，让人看得眼花缭乱。你瞧！那是我们班的“老将”张驰。绳子不停地从她的脚底一闪而过，她跳得轻如燕飞。她的脚几乎像是悬浮在空中一样，我只能看到一道弧形的白线。“……20……30……40……”张驰不愧是我们班的“老将”，显得斗志昂扬，体力丝毫不减。大家振臂高呼，为她喊：“张驰，加油，张驰，加油……”果然，她不负众望，获得了女子单跳第一名。同学们都惊叹不已。

接下去是男子决赛，男同学们全力以赴，不甘示弱。同学们有的忍不住啧啧赞叹，有的在议论谁会赢，还有的在帮参赛者喊加油。

同学们懂得欢呼声组成了一首欢快的交响乐，飘荡在校园上方。

我懂得了一个道理

星期六,我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！

这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的像皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！

放学路上，我无精打采地走着。这时好朋友倪欣欣来了，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么？”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍。欣欣说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，多找了我二十元钱，当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。可我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩迟了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自已无地自容，撒腿就跑，把五元钱还给了阿姨。

说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好象连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！

经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。

第一次割稻

星期日，我做完作业，看到爸爸在磨镰刀。我走到他跟前，问；“爸爸，你磨镰刀做什么？”爸爸看了我一眼，说：“稻子熟了，去割稻。”爸爸抬起头，接着对我说：“亚斌，你也都十三岁了，今天跟我割稻吧！”我爽快地答应了。

到了地里，我来到一行稻子前，挥起镰刀就割。谁知我手一抖，镰刀就割到了我的腿上。我“哎呀”一声，吓出了一身冷汗，只见鞋子上出现了一道刀痕。我心里害怕了，满腔热情一扫而光，呆呆地站在田里，不敢再割了。爸爸发现了，走到我面前，看了看，说：“亚斌，你捏镰刀的方法不对，要把刀口放平，这样，就不会割到脚上了，而且割下的稻茬还会又平又短。”边说还边割给我看。奇怪，那密密麻麻的稻子在爸爸的镰刀下那么听话，齐刷刷地倒在他的身边。

于是，我学着爸爸教我的法子，弯下腰，小心翼翼地割起来。嗨，还真灵，一连割了几把也没碰到脚。可是，割了很长时间，长长的稻行总也割不到头。额头上的汗水滴答滴答掉下来，擦也来不及。最要命的是腰酸腿疼，简直直不起腰来。可是，爸爸割稻像卷席子一样快，虽然他汗流浃背，但仍然一刻不停地割。

我割了将近半行稻，就累得喘不过气来，四肢也开始发软。望望这一大片的稻子，年年都是爸爸妈妈两个人割下来的，还要一把把捆好，一车车拖回家，一个一个地脱粒„„他们洒下了多少汗水呀。而且他

4 们在乡镇企业工作，都是利用上下班的间隙来干农活，而我，只知道吃白花花的米饭，割一会儿稻就受不住了。于是，我重新鼓足劲，弯下腰，继续割起稻来。

今天，我不但学会了割稻，而且更深地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的深刻含义。

一件后悔的事

在我的生活中，有许许多多让我后悔的事，其中有一件事我今生都记得。

那是在一年级的时候，我们班来了一个新学生，她的名子叫程文涛，过了不久，我们便成了一对形影不离的好朋友。有一次，我带了一个新笔记本来到学校，便拿去给程文涛看，程文涛非常喜欢，就在十分钟的下课时间，我的笔记本就不见了，我听别人说：“刚才我看见程文涛在你的座位边走来走去，肯定是她拿了你的笔记本。”我连忙跑去跟老师说，老师听了，连忙叫旁边的同学去把程文涛叫来，程文涛来了，老师问她：“你拿没拿田雅的笔记本。”程文涛说：“没有拿。”就在这时候，一位同学拿着一个笔记本走进来，我一看，那不是我的笔记本吗？老师问：“这是谁的笔记本？”我赶紧对老师说：“这是我的笔记本。”经过这件事，我常常找机会跟程文涛道歉，但她总是故意躲着我，一个学期过去了，程文涛已经转学了，我失去了一个好朋友。

程文涛，不管你在哪里，我都会想念你的，你永远是我最好的朋友。

有趣的体育课

今天是星期四,我们班有一节体育课,当我们来到学校后,已经下起了倾盆大雨,我们心想这堂体育课肯定泡汤了。

终于熬到了上体育课的时间，我们的体育老师像平常一样脸上带着红云来了，我们太高兴了！ 老师说：“今天我们玩„画三毛‟的游戏，输了表演节目，每组画十个三毛每人画一个。我们欢呼起来。

老师宣布比赛开始，首先每组的第1个同学上台，老师喊了一声比赛开始，我们的第一个同学眼疾手快，很快画出了一个三毛，这个三毛的头发一个比一个长，同学们有的笑的前俯后仰，有的笑的一直在跺脚，有的...... 轮到了我，当前一个同学把粉笔传跟我时，我心里像小鹿一样“嘭嘭”直跳，到了讲台上我却没有慌，拿起粉笔在黑板上画了一个三毛，我看都没看就下台了，有个同学提醒我说：“你那三毛多了一根毛，那还叫三毛？要叫四毛了”。没等我反映过来，老师宣布游戏结束了，同学们没等老师的画讲完，“哈哈......”一阵欢笑起来。同学们看了我的„杰作‟也大笑起来。

这堂课真有趣，既锻炼我们的反映的能力，又培养了我们的团结协作精神。

我喜欢这样的体育课。

血的教训

今天中午，我正在吃午饭。“喵”……，原来我家的小猫咪回来了，我正好有一只吃剩下的虾头，于是我拿着虾的触角想看小猫跳上来的样子。“猫咪”……，我呼着小猫，听到呼声，小猫看到了虾头，飞快的奔过来，两只后腿着地，两只前脚腾空并伸出锐利的爪子像抱东西一样牢牢地钩住虾头往下拖。虾头从我的手中滑过被小猫抢去。小猫开心地吃着“战利品”。我又拿起了一个虾头，小猫闻到了虾味，赶了过来，我一不小心，虾头滑落到地上。我赶忙弯下腰去捡，可小猫却捷足先登把虾头抢了去。我赶紧把小猫抓起来，准备用手去拿回来。手刚伸出去，便被小猫用锐利的爪子抓着了手，爪子深深地嵌进我的手指头的肉里，痛得我呲牙咧嘴，大声叫了起来，紧接着小猫用嘴巴咬住我的手。手被咬出了血，我眼睛里不经意地流下了眼泪。我慢慢地、慢慢地把手放下，小猫见我松了手也把爪子和嘴巴松开了。我气得火冒三丈，立刻把小猫抓起来重重地摔了出去。小猫的脚刚好撞到三轮车上，痛得它把脚翘得老高，尽量靠另三只脚走路。我看见它滑稽的样子又好气又好笑，手上的伤痛顿时减轻了好多，不那么疼了。

这就是我家的小猫给我的教训。

家乡的巨变

家乡的变化可真大呀！今年我回家乡的时候，发现走的全都是高速公路，不到5小时就到了。记得几 5 年前，回家乡行走的都是一些坑坑洼洼的泥路，车子走的时候总是颠来颠去，而且一坐就是大半天。现在，高速公路铺得那么平坦，周围的绿化也那么漂亮，真是让我大吃一惊呀！

一下车，我看到以往农村似的普宁现在变得繁华起来。道路两旁绿树成阴，鲜花盛开，附近还有许多立交桥。各种各样的车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

回到家里，我发现大家住的都不再是一些又矮又破的小平房了，而是每家每户都有一栋两层高的漂亮房子。房子门口有自己家的菜地、一个小小的院子，楼顶上还有一个小天台呢！屋里的摆设也很整齐，不仅每家每户都有电视机、风扇，而且做饭也不用烧煤了，用的都是像大城市那样的管道煤气。甚至，有的家庭还有私家车和电脑。见到这些情景我情不自禁地赞叹起来：“家乡的变化可真大呀！”最令我惊讶的就是在很多地方都建起了农贸市场、百货商店和超市，为人们带来了很大的方便，我真有点不敢相信了！

每天早晨，大人们都纷纷去上班，孩子们都纷纷去上学沉静了一个晚上的普宁顿时又热闹起来。工厂的机器声，汽车的喇叭声和人们的欢呼声连成一片，好似一首快乐的交响曲。

啊！这就是我的家乡！经过改革开放后，它变得更繁荣，更美丽，更可爱！

未来的学校

到了21世纪中叶,科学进步,学校也焕然一新,宛如仙境一般. 我来到学校,首先映入眼帘的是高大,气势雄伟的教学楼.外观发出金灿灿的光芒,似乎教导着同学们在灿烂的阳光下茁壮成长.教学楼是用特殊泡沫制成的,这种泡沫既坚固又散发着欣欣向荣气息.就算狂风暴雨泡沫制成的教学楼也不会刮倒,它轻而坚固,但它始终有一股坚韧挺拔的品质催导同学们好好学习.这种房子,在房屋工厂制造成形后,运到施工现场.几个机器人有条不紊的工作.一会儿,房子就可以使用了.如果你很细心,会发现学校怎么没有操场啊?这你就不必担心了.原来为了节省占地,操场都设在地下了.下课了,自动升降机会把你带入地下操场.那里有发光板,在里面犹如白昼一样,不会影响学生运动玩耍.走进教室,你首先看到的是那五颜六色的墙壁,它可以随着环境而改变:下课了,墙壁变成绿色,使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课时,墙壁又变成天蓝色,大家看了,就不会过于紧张;要是教室光线不好,它又变成白色,从而不影响同学们的学习.在墙壁正中,有一个黑板大小的显示屏,那就是黑板.显示屏和电脑相接,老师在电脑里输入程序,黑板上便会显示出来.下课后,只要关上电脑,字迹便会消失. 那一排排整齐的课桌,功能还不少呢.这种课桌装有.考试时,如果有人作弊,这种课桌便会亮红灯警告.上课时,只要打开桌子顶盖,便有电脑键盘.学生可用电脑和老师对话,十分方便. 同学们,未来的学校是无限美好的.让我们为这一天的早日到来,刻苦钻研,勇于探索吧!

二十年后的聚会

在二十年后的今天，我已经成为一名科学家了。吃过智能机器人“杰克”给我准备的早餐，乘坐海、陆、空三用汽车去参加同学聚会，去看望我小学时代的老师。

我驾驶着超速汽车，飞到了小学操场上空，正准备降落，突然，“嗖”的一阵风过来，一道红色闪电上好像有人在向我挥手，仔细一看，原来是好朋友孙社祺驾驶着他的超小型闪电式超音速飞机在向我招手呢！我将汽车停在操场上，然后就径直走向了教室。哇！同学们都到齐了，好几十年没见面，大家都有点不认识了，好，就先做做自我介绍吧！“我是倪聪颖，现是东方歌舞团签约歌手”、“我是方黄，某集团军参谋长”、“余山锋，中关村计算机高手”、“邱弋和，小学特级教师”、“胡威，生物学家”、“我是李睿，现是职业篮球运动员”、“叶俊……”。

这时，一位白发苍苍的老人从门口走进来，还是天文学家杨瑞帆眼睛亮，惊讶地叫道：“这不就是我们小学语文王老师吗！”我们一看，果真就是，大家不禁拥到老师面前，看着老师斑白的头发，我们都流下了眼泪，向老师深深地鞠了一躬。这时，医学家汪鹤拿出自己的研究成果“返青灵”让老师服下，大约过了三分钟，只见老师的脸渐渐红润起来了，脸上的皱纹消失了，头发也由白变黑，又恢复到二十年前的样子。

这时，同学们又把自己的科学成果、文学作品等等，一一献给老师，其中就有我发明的“光脑”。光脑就是一种比电脑更先进的高科技产品，它是通过移植手术，将芯片缩成沙粒大小，植入人的大脑，与大脑神经对接，就形成了光脑系统，这样，人类的智慧和电脑相结合，开发大脑的潜在能力和脑电波，人类的智慧将会更加发达。老师看看它们，又看看我们，会心地笑了。

推荐第3篇：五上作文教案

第一单元·我与书的故事

·选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 【解题指导】

一、打开思路 学会选料

书，几乎每天都伴着我们。童话、寓言、传说，励志故事、幽默小品、名家名著、少儿百科„„我们究竟喜欢些什么，这其间一定会有故事的哟。想想看，自己是怎么读书的，读的过程中遇到了些什么问题，发生了些什么事情，有些什么新奇的感受„„这样一来，我们就知道自己该怎么动笔了。比方说，写自己读过的那些书，写自己读书时有趣的故事，写自己读书后的收获或启迪。怎么样？材料选好了吗？

二、该细处细 学会描写

跟所有的作文一样，写“我与书的故事”也要注意细节描写。比方说，人物的心理活动，人物的精彩对白，有趣的读书细节等等。我们不妨假设一下，如果自己的作文按照“爱读原因（起因）→读书趣事（经过）→感受、感悟（结果）”的方式行文，那么，最精彩的就是“经过”了——书帮助自己写好作文，书给自己人生启迪，书教会自己如何做人，书给我们带来乐趣等。把“经过”具体化，努力做到该细处细，我们的作文才有分量，才能吸引读者的眼球。

三、考究首位 学会照应

我们常以“凤头”、“豹尾”来比喻文章的开头和结尾，好的首尾确实能给人清新、畅快、警醒、欲罢不能的感受。写这篇作文我们又该如何设计好开头和结尾呢？就拿开头来说吧——先说自己已读过好多书，紧跟着变罗列一堆书名，然后点明自己最喜欢的那本书的名字，引入下文。文章开头的方法很多，像上面列举的就是罗列式开头，你有什么更好的开头方法吗？还有，结尾的方法也很多，你打算怎么写好结尾呢？

五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计

教学目标

1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。教学准备

1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等） 2．多媒体课件 教学流程

一、谈话导入，激发兴趣

1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

㈠ 高谈阔论说家乡

1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2）二十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情

（3）二十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别

3 小组交流

在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃…… 点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃 ㈡ 时空飞跃变大人

提示20年以后的年龄、就业、家庭情况

1、说一说长大以后自己的模样

自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力

2、谈一谈阔别已久的家乡

重返家乡的总体印象：变化今非昔比

集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。

⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学……），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部…… （学法指导：以画助作） ⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）

学校新：校园的变化、老师的变化

小河清：环保、池塘

水果多：漫山遍野

（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）

3．提出习作要求

a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。

b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。（回顾内容） 4．交流

a、自行思考，确定大致的写作思路

b、同桌交流。借鉴经验。

c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中 5．动笔

㈢ 赏心悦目评习作

点评谁的习作具体充实，变化过程详细，想象合理，表现出丰满作文教学的特性。 ㈣ 礼赞故乡抒情诗

出示老师的范文《赞故乡》，让学生欣赏佳作，深化主题。

以《年轻的朋友来相会》音调唱《二十年后回故乡》：“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，可爱的故乡……”

抓住学生的独特视角进行积极评价； 抓住学生的非凡而合理的想象进行评价； 抓住学生的准确语句进行积极评价； 抓住学生的个体进步进行评价。

五年级上册第四单元作文指导

一，习作要求

我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。

二，写什么

1、生活中对你有启发的小事

如：日积月累地练字（练琴），有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？

上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道理？

学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获得了不错的成绩时，你明白了什么？

在你身边肯定还有很多“小事中蕴藏大智慧”的例子，不妨写写看！

2、座佑铭或者警句格言对自己激励

你可以选取一句对自己最有启发的格言警句，先谈谈自己对这句话的理解，然后结合的实际举例说说自己是怎么去运用这句话激励自己的，例子不要太多，两到三个即可。特别一提的是：写到格言警句对自己所起的作用，鼓励自己时是重点，需详尽些。

3、仔细观察教材中的漫画，你看到了什么？想到了什么？

如果你还看到过其他发人深思的漫画，也可以向大家介绍一下。

三，怎么写

以教材所示图片为例：

这是一次看图想象作文训练，四幅画我们要一一看来！

1、大家先看第一幅图画，图中有什么？（一个男孩和女孩，还有一个周围对堆满垃圾的垃圾桶。请发挥一下想象，这两个孩子从哪里来？路过什么地方？发现了什么？

看细节：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻画，你可以猜测他们心里在想什么吗？仔细看看女孩子的手指，指着什么？你能把乱七八糟的垃圾简单描述一下吗？

2、再来看第二幅图，女孩在干什么？而男孩呢？大家有没看出女孩有点怒气？好象在对男孩说话？他们之间会说些什么呢？你能猜猜看吗？

3、第三幅画中男孩和女孩各自在忙着什么？他们的脸上露出了什么样的表情？他们的心里想着什么呢？

4、第四幅图中较前几幅图，多了什么？是谁写的？此时男孩和女孩的动作都可以描述一下，别忘记他们还说些什么？

图片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想对这些乱丢垃圾的人说些什么呢？

描述图片及对图片说出自己的感受，这是一种写法。

还有另外一种写作的方式：

１、简单描述图画内容，谈自己的感受（从正面赞扬这两个孩子保护环境的行为）

２、结合自己在现实中发现的类似情况，从控诉的角度举例，衬托出教材图片中两位孩子爱护环境，为他人着想的思想品质。

小贴士：

在进行看图说话时，我们可以用自己五官+心将图片看立体：眼睛看到图片里有什么？图片中当时呈现的场景或者人物会有什么声音？会闻到一些是气味……再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定会写出一篇精彩的看图说话！

2）五年级上册第四单元习作指导

本组习作我们可以从三个角度入手，进行构思。

1、从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

2、根据搜集的名言警句，说说自己是怎样理解这句话的，可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。

3、观察一组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以介绍多种多样，如：可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。

要写好本次习作，必须注意以下几点：

一、写清事实。

所谓的写清事实，是说你在写“生活的启示”时，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫画……给你的启示。比如写一件事情给你的启示，一定要吧事件的过程写清楚，只有把事情的经过写清楚，才能把启示说明白。我们一方面，要把事情的起因、经过、结果写清楚；另一方面，要为最后揭示“启示”设下暗线。

二、善于联想。

同是一件小事，有的人就从中获得启示，有的人就无动于衷，这是因为有的人善于联想，他的思维活跃，开阔。

什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙。有时甲和乙在性质上相类似。比如一个同学写过桥的启示，小作者由上坡路吃力，骑下坡轻松，联想到类似的事“平时学习刻苦努力，考试就可以轻松地考出好成绩”，从而得到“轻松”是“吃力”换来的启示。

有时是甲和乙经验上曾相接近。比如比如一个同学由今天下的是“泥雨”，他看到泥雨，凭经验想到了“沙尘暴”，想到了植被被破坏，想到了地球的环境恶化，于是从“泥雨”得到启示：“地球是我们人类的家园”，人类应该马上行动起来，“别让”泥雨“最终淹没了我们的家。

联想与自己的生活经历有关，也跟自己的习惯有关，遇事要善联想，从中萌生启示。

三、善表达。

当我们从生活中获得启示后，还要用凝练的语言表达出来。让人读过后，深受启发，感受到生活的确是一本永远读不够，也读不完的书。

《父母的爱》作文教学设计

一、教学目标

1.能从描写人物的神态、动作、语言、心理等方面写好一段话。

2.通过回忆、表达，感受父母的爱，及我对父母的爱。

二、教学过程

1.同学们，谁能告诉我上个星期天是什么日子吗？（母亲节）

（师：你能记住这个特殊的日子，真是孝顺的孩子。从大家一脸茫然的表情看出你们不知道，那老师告诉你们，是上星期母亲节，每年的五月的第二个星期天是母亲节。）

2.你为没能记住母亲节并献上自己对妈妈的祝福感到遗憾吗？

（师：那反你的这种遗憾深埋心底，来年一定补上，不过父亲节还没有错过，是在每年六月的第三个星期天，今天正好六月日。到时一定要向你的爸爸问好哦。因为父母的爱是天地间最伟大的爱）

教师板书：父母的爱

二、激情拓思。

1.同学们拿来了几张自己和爸爸妈妈在一起的温馨照片。想不想和老师一起欣赏？（课件出示温馨照片。学生自己简单描述画面内容。）

2.再出示图，一边让学生看，师一边描述画面内容。

3.其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事来说说吧！

出示句式：

当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_____________________

当我生病时，妈妈（爸爸）______________________________ 当我爬山爬不动时，妈妈(爸爸)__________________________

当我不想学习时，妈妈（爸爸）_____________________________

当我______时，妈妈（爸爸）____________________________

三、顺学而导

1.同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢？我们就来说说喂饭这件事。谁来说说当时是在什么情况下妈妈是怎么说的？

指名交流，教师从两个方面加以引导：

（1）清楚。

当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得清楚。

（2）感人。

1）当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。

2）如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人之处并板书。

师：妈妈说时是什么表情？妈妈又是怎样做的？你听了妈妈的话心理是怎么想的？（随机板书）

语言 神态 动作 心理

（有一次我生病人，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很关键，很我想能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住的劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。后来妈妈把我吃的剩饭都拿去吃了。）

师：瞧，我们只要通过写出人物的语言，神态，动作和心理等方面，就可以写好一段话啦。刚才我们谈到的一些事，如旅游时、生病时、学习上、生活上等方面父母对我们无微不至的关怀中都能体会这种伟大的、无私的爱。我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。（课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。）

四、激励习作。

同学读得美，表达的情感更美！小作家们，还等什么！赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧！在写的时候，把事情写清楚，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面来写，尽量把感人的地方都写出来。如果能用上这首诗或词语，你的文章会增色不少。

出示词语：

生动笔写

师生共同点评

3.父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。（课件：公益广告“洗脚”的录像）

（1）学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗？

（2）你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了！我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴！

板书：

父母的爱

生病

语言

学习

神态

饮食

动作

推荐第4篇：五上作文教案

习作 1

一、教学目标：

从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。

二、教学重点、难点：

教学重点：围绕中心选择和组织材料。

教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。

三、教学过程：

（一）复习《师恩难忘》，明确写法。指导学生重读《师恩难忘》。

师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？

读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？ 学生朗读思考，教师检查点拨。

师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。

（二）学习例文《我的班主任》，领悟写法 自读例文，想一想：

作者选择的事例有什么特点？

作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。 分小组讨论、交流。

选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”„„ 相应地写出“我”的感受和反应。

（三）阅读习作要求，运用写法 指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过？”

启发学生回忆所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）。确定其中一个，选择他（她）帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。

引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？ 组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体 拟题，完成初稿。 组织修改。

1习作2 教学目标：

1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

教学重点：

读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。

教学难点：

模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

教学过程：

一、激发情趣，明确训练要求

1、谈话激情。

(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?

(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。

(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。

2、交流归纳。

教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。

3、明确要求。

引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。

二、师生互动，描摹观察体验

1、画一画。

选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。

1、说一说。

你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？（要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。）

3、师生归纳。

（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

（3）要写出自己和动物之间的联系。

4、小组交流。

5、交流体验，表达情感。

同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。

6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。

三、评改延伸，深化习作感受

1、小组评改。

2、班级交流。

小组推选优秀习作在班级宣读

2、提出修改意见。

3、学生修改。

2 板书设计：

写一种动物

（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

（3）要写出自己和动物之间的联系。

习作 3 教学目标：

1、让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。

2、通过习作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。教学重点：

让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。习作中要体现观察顺序和写作顺序相结合。 教学难点：

习作要体现观察顺序和写作顺序相结合。 教学过程：

一、激趣导入

出示部分树叶照片。

1、同学们，你认识这些树叶吗?能叫出它们的名字吗?

1、请用一两句话来描述其中的一片树叶。(提示：从颜色和形状两方面来说)

二、观察交流

1、请同学们拿出自己秋游时搜集的各种树叶，仔细观察它们的颜色、形状，并用几句话说一说。

(1)自己练说。

(2)说给同桌听，互提补充意见。 (3)在四人小组里交流。

2、同学们，关于这些树叶，你还了解哪些知识呢?比如它们的特性，有关的典故(传说或故事)等等。

(1)四人小组交流讨论。

(2)大组汇报交流，互提补充意见。

三、剪剪拼拼

每片叶子都是一幅精美的图画，如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在一起，那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们，用你浪漫的情怀，智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。

1、以四人小组为单位，合作制作一幅叶贴画，并给这幅画取一个贴切的名字。

2、以四人小组为单位，说说创作的意图、过程以及名字的由来。

2、大组交流，师生互提修改意见。

四、学生练习写作

1、今天，我们就以“秋天的树叶”为题写一篇习作。同学们你准备按怎样的 思路完成这篇习作呢?说说自己的想法。 (1)四人小组交流讨论。

(2)大组汇报交流，师生评议。

2、学生练习写提纲。

3、交流、评议。

3、学生写习作

五、交流习作，指导修改

⒈指导学生读习作，师生共同评议。 ⒉小结提出修改意见。 ⒊学生修改。、

五、佳作欣赏。

4 板书设计： 秋天的树叶 形状 颜色

5习作 4 教学目标：

1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。 教学过程：

一、激趣导入

1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。

内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。

2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。

内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1.5分判断题数学老师没给你改出来。

3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？

4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。

5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？

6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师„„还有呢？（学生简单举例）

7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。 内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）

对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！

二、学习例文，总结写法

1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）

2、

同学先说了什么后说了什么呢？

相机示填空：赵洁同学 先说_____________ （开头简明表白自己内心） 接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动） 最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受） 她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。

3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）

4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想来想去”）你从中感受到什么？

5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。

6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）

7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。

三、完成习作

1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）

2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。

3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。 板书设计 ：

有心事

用笔“说”

开头

明说

中间

细说

结尾

总说

7习作5 记一件亲身经历的事情 教学目标

1、从学习写作的角度看懂四幅图片， 体会面部表情中的含义。

2、根据作文的要求，自拟题目，体会情感写一篇叙事作文。教学重点

通过读懂四幅图片，体会激发情感。 教学难点

注意叙事的写法，把事情写具体、完整、有层次。 课前准备

1、请学生回顾自己的事情，找寻照片，选择自己喜欢的事情先说一说。

2、课件准备。

3、四幅面部表情图示。教学过程

一、激活情感，激发表达欲望。

1、以课件出示四个表情，激发兴趣。

2、请学生在下面分小组讨论一下自己看到这些表情的感受。

3、指名回答，全班讨论。

二、引导回顾，捕捉“细腻”的感受。

1、结合自己的照片，在小组里或是跟学生的好朋友之间讲讲自己照片中的表情，以及这个表情背后的故事。

2、请学生上台把自己的照片分类，贴在四幅面部表情的下方。

3、全班交流：一起来看看这些照片分别是怎么样的？

4、请学生上台，讲讲自己的故事，每种表情挑选一幅照片。

5、小结：师生共同归纳这些故事。

三、学习例文，感悟如何写出“细腻”的情感。

1、出示一篇写的比较好的写事情的文章。

2、七嘴八舌夸一夸：

学生仔细的自读文章，说一说你觉得哪里写得好。

3、火眼金睛话细节：

学生自己说说在文章中的哪些细节描写写得好，值得借鉴。

4、小结：为什么别人的作文写的好？怎样才能写好叙事的作文？ 师生共同讨论。

四、拟订提纲，写作文草稿。

五、反复修改：

千金难买回头望，文章不厌百回改！ 好文章三分写、七分改！ （鼓励学生自改、互改。）

六、誊抄作文。

8习作6 教学目标

1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。

2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体、写完整。教学重点

看懂图意，能围绕中心，抓住重点，展开合理的想象，把故事写具体、写完整、写生动。 教学难点

展开合理而丰富的想象，将图画内容充实。 教学时间

两课时 教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、看图激趣。

同学们，我们来看两幅挺有意思的图（出示）。你们看，图上画的是什么？

2、聊一聊，说一说。

看到图上内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？学生看图各自练习说话。

二、启发点拨，情感互动

1、瞧一瞧，说一说。

大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗？

2、猜一猜，议一议。

眼看着这只大花猫就要捉到燕子了，情况十分紧急。 你们能猜出事情的结果吗？ 学生讨论事情的结果。

三、拓宽思路，体验实践

1、想一想，说一说。

大家根据课本上两幅图的内容，大胆地想象一下，后来会发生什么情况呢？最后会怎么样呢？

1、议一议，比一比。

小组讨论，说说这个故事的 发展和结果，比一比哪个小组说得好。

四、各自写作，表达体验。

学生个人按照自己对两幅图的理解和对事情的发展与结果的想象，把整个故事完整地写下来。教师巡视、指导 第二课时

一、学生交流各自作文草稿。

二、指导学生修改草稿。

三、学生誊抄习作。

推荐第5篇：五上单元作文

第一单元：开卷有益

世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。

着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”

读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。

我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。 同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！

第二单元：二十年后回故乡

我上完大学，考完研究生。

转眼间，时间已在我的身边恰似流水一般度过了二十年之久，我已经有了自己的企业了。我不禁思念起自己的家乡——仙桃。

我心想：故乡会变成什么样子呢？各个地方又会有什么样的巨大变化呢？最后，我决定回到自己的故乡看一看。我乘着飞机，心里砰砰直跳着，忐忑不安，不知自己见到故乡会是什么样的心情。

一眨眼，飞机上的广播通知已经到了仙桃，请下机的乘客快点下机。我好不容易挤出飞机，一排排焕然一新的柳树与精致的路灯映入了我的眼帘。我不敢相信自己的眼睛，急忙把眼睛揉了揉，可清晰明了的花、草、树、木仍显示在我的面前。我问机长：“这儿是仙桃吗？”机长回答道：“千真万确！”我简直不敢相信二十年之后的仙桃竟然变成了这么一个绚丽多彩的样子！

我急急忙忙来到了自己的母校-大新路小学。我刚推开学校的大门，清洁区、花园、国旗、国旗台、篮球场、足球场……全都把我吓的目瞪口呆，惊讶万分！我来到了自己原来读的五

（五）班，一走进教室，只见一排排漂亮、整洁、干净的桌椅就吸引住了我的眼球。只见他们的课桌上每人还有一台精美的手提电脑。上课时，老师把知识与要学的课程输到自己的电脑，然后再转到同学们的电脑上，使同学们轻而易举的学习。下课时，同学们可以在上网听歌、聊天、玩游戏、挂QQ。上课时使同学们学的轻松，下课时使同学们玩的高兴。

我刚走出五

（五）班教室就看见了我小学同学——顾书槐。我们交流了一下，我知道了他也是来回顾母校的，他正在武汉大学当校长。我们俩在学校里到处走了走，我对他说：“你去汉江酒店吃饭，好吗？”他也不跟我讲什么客气，就毫不犹豫的答应了。我们来到了汉江酒店门前，只见汉江酒店已经变成了一个美丽、豪华的五星级酒店。我刚踏进店门，香味与辣味一起扑鼻而来，把我团团包围住。我急忙拉着顾书槐来到二楼，坐上了饭桌。上菜了，第一道“鱼香肉丝”，第二道“清汤排骨”，第三道“红烧牛肉”……。一盘盘香甜可口的饭菜使我口水直流。

晚上，我躺在汉江酒店包房的床上，心想：现在这么高级的年代，这么高级的物品，这么辉煌的时刻，同学们只要认真学习，长大了一定比我们这一代人更加聪明，更加有头脑，更加有出息！

第三单元：我是小小推销员

能将学习，娱乐集于一身的有哪种学习机？

非步步高学习机莫属，我是步步高教育电子产品有限公司的推销员小楼，今天，就让我来给大伙儿开开眼界。

这款步步高外语通9288，是步步高学习机系列中性价比最高的一款。它的外表就像一台袖珍版的手提电脑，黑银两色，美观大方，适合各年龄人群使用。打开学习机，有一块4英寸液晶显示屏，显示出来的文字大小可任意调节，老年朋友一定会非常喜爱。三排功能按键，排列整齐有序，操作方便。按键上除了26个字母外，都标上了中英文，即使消费者首次操作学习机，也能马上就上手。再来看显示屏，每项类别，功能都相对应的数字或字母。比如，要进入娱乐，就按对应的9，屏幕上就会显示出MP3，变幻球，魔塔等10个选项，同样也可以按相应的代号进入。 介绍完了使用方法，该来说说它的功能了。学习机主要是帮助人学习英语。有各种版本的双解词典，有国际英标教程，有英语作文指导，还有各门科目的黄冈试题。如果你想丰富机器中的内容，可以通过连接线，连续电脑，想下载什么，就下载什么内容。

好了，我就不婆婆妈妈了。现在优惠活动期间，零卖打8折，团购7。5折，机不可失，时不再来，大家抓紧时间抢购。

第四单元：文明只差一小步

随着放学铃声的响起，同学们陆陆续续的走出校门，江红和陈明也走出校门。

正当他们走在回家的路上时，突然发现一个垃圾桶散落着一堆又脏又臭，还不断有

苍蝇在那飞来飞去的垃圾。江明看见了对陈明说：“不知是哪个人这么不讲卫生，乱丢垃圾，破坏我们的环境卫生！”于是，他们两个就走过去，江红弯下腰将垃圾捡起来丢进垃圾桶时，陈明问到：“就算这次我们把垃圾丢到垃圾桶，人们还会乱丢垃圾

呀。”江红一边捡一边也问到；“那我们该怎么办？”陈明扰扰头，眼珠咕噜咕噜一转说：“那么我就用毛笔字写一个广告标语吧！”陈明动起毛笔，立马就写了一手漂亮的字，上面写着：文明只差一步。江红拍手称赞道：“妙，妙，真是太妙了。”于是他们两个就一起回家了。

其实，类似随手乱扔垃圾这样的小事很常见：懒动手，任水流失；高空抛物；抄近道；践踏草坪；这些人为了贪图自己的方便，少走一步路，不讲文明，他们认为自己这样做又没人看见，垃圾谁去清理不关我的事，反正有清洁工打扫卫生。但是他们哪知道垃圾桶就在我们眼前，只要你多走一步，就可以将垃圾扔进桶中。只要人人都讲文明，做环保卫士，只要我们为别人多想一点，为社会多做一点，只要我们少一点自私，那么人们就会看到的是绿茵，是鲜花，是人们的笑脸……

一句名言的启示

——虚心万事能成，自满十事九空

名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：„虚心万事能成，自满十事九空。‟你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。

第五单元：赞汉字

我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。

汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而是一个个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像结识了一位新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。

汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多着名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。

这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！ 第六单元：父母的爱

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？

从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧。 第七单元：不忘国耻，振兴中华

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”！

大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却，70年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情，猖狂的笑容，无一不揭示着他们那没有人性的躯壳！

1945年8月15日，日本帝国主义被迫无条件投降，中国人民经过8年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。

今年是抗日战争胜利70周年，望着每天与朝霞一道升起的五星红旗，谁又能忘记在70年前，为了打倒日本法西斯，中国所做出的巨大民族牺牲呢？为了祖国领土完事，为了民族的尊严，战士们前仆后继，抛头颅、洒热血。他们用鲜血换来了今天的和平，我们怎能可以忘记呢？

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。

我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。最后，让我们高呼“不忘国耻，振兴中华”！ 第八单元：电影观后感——观《开国大典》

1949年10月1日，多么伟大的日子！在历史上是多么不平常的一天！这预示着中华人民共和国从此成立了，标志着占世界人口四分之一的中国人民从此站立起来了！这场典礼表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了中华人民共和国缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

看完了电影，我的心情久久不能平静。是啊！1949年10月1日，多么伟大的日子！在历史上是多么不平常的一天！这预示着中华人民共和国从此成立了，标志着占世界人口四分之一的中国人民从此站立起来了！这场典礼表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了中华人民共和国缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

让我们掀开摞摞发黄的历史，我们看到是怎样的一幕呢？指针急速飞转，时间指向1840年，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争。鸦片战争的打响，我国沦落为了半殖民半封建的社会。鸦片输入猛增，导致中国白银大量外流，并使吸食鸦片的人在精和生理上受到极大的摧残，不久，日本人登陆中国，并在南京大开杀戒，使我国30多万同胞葬身于地下，他们还举行了惨无人道的杀人比赛，顿时，遍地横尸，血流成河，毛主席领导的的红军经过了8年的艰苦抗战，终于把日本侵略者赶出了中国。

终于……终于……第一面五星红旗在**广场上升起了，那让人耻辱的东亚病夫的帽子，终于被我们抛掉了，我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想！

但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会氢他们物中的接力棒满怀憧憬地交给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。

梁启超曾说过少年强，则国强；少年富；则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！我们要像革命先辈学习。学习毛泽东的丰富智慧，爱国爱民，学习周恩来的勇敢和聪慧，学习岳飞的精忠报国……虽然今天我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是我们有责任，有义务，为祖国的建设出一份力。

愿东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳，我们要永远怀念伟大领袖毛主席，他所付出的一切是炎黄子孙无法想象的，祖国在你心中，祖国在我心中，腾飞吧中国！

期末考试的阅读与作文，想想你会怎么答？

二、阅读理解

（一）、阅读下面一段话，按要求作答。8分（1+2+5）

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错„„”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

1、这段话出自《》一文。

2、这段话讲。

3、这段话主要运用了描写。[外貌、动作、语言、心理]请用“”线画出有关语句。从这些语句，可以看出“我”

_______________________________________________________。

（二） 散 步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今天的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，这一切都使人想着一样东西一一生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

摸着孙儿的小脑瓜 变了主意 还是走小路吧 她向小路望去 那里有金色的菜花 两行整齐的桑树 尽头一口水波粼粼的鱼塘 我走不过去的地方 你就背着我 母亲说

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 积累与运用

1、根据意思写词语。（3分）

相信并佩服（ ） 意见不一致（ ） 形容水的明净（ ）

2、找反义词。（3分）

信服（ ） 分歧（ ）平坦（ ）

理解与感悟。

3、读句子，回答问题。（4分）

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。” 这里的“熬”能不能换成“度”，为什么？（ ） （2）“、母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？（ ）

4、运用文中的句子回答问题。

（1）为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意去散步？（4分） （2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？请在文中找出答案用“ ”画出。（2分）

5、选择。（3分）

通过对一家人散步情形的描写，＿＿＿＿＿＿

A、赞美了微型机勃勃的春天 B、表现了尊老爱幼的好风气

C、渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱

6、给倒数第二段加上标点。（5分）

三、作文。25%

童年的我会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人"种豆得豆"，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

推荐第6篇：五上父母作文

42名小学生给父母写信提意见

近日，石市东风西路小学三年级一班的42名小学生集体写了一封致家长的信，通过家长会的机会交给家长。以“感恩”为主题的家长会上，老师和家长对这封家庭教育“意见书”既惊讶又感慨。

事件

小学生给父母写信提出20条建议

昨日，记者见到了42名小学生致父母的信。记者看到，信中对家庭教育提出了20条建议（见右）。

记者了解到，20条建议是由全班42名学生分别提出，班长张晓雯整理的。

记者注意到，虽然这是一封给爸爸妈妈“提意见”的信，但文中仍透露出对父母深深的爱意。信的最后特别说明，“爸爸妈妈们，原谅我们的‘直言’，请相信，我们爱您们！”信的署名是“您‘无知’的宝贝”。

不当面“提意见”只因怕父母伤心

天天和爸爸妈妈在一起，为什么不直接提出建议，却要集体写一封信呢？三年级一班的班长张晓雯认为，知道爸爸妈妈是爱自己的，当面提意见，最怕伤父母的心。

不过也有同学有别的理由。“当面提意见，搞不好就成了和爸爸妈妈顶嘴，肯定会受到爸妈的猛尅！”白雪珂说，同时他们也担心，当面一个人提意见，“力量”太小，爸爸、妈妈可能不太当回事。“我们42个同学一起写一封信，也是为了让爸爸、妈妈知道，并不仅仅是我一个人这样认为，而是我的同学，甚至同龄的朋友们都是这样认为。”李景楠说。

每条建议背后其实都有小故事

为什么要对爸爸妈妈提这些建议呢？

9岁的杜马千春告诉记者，她和同学们提出的20条建议，条条都有根据，都有发生在同学们身上的小故事，不是凭空瞎说的。

“信里的第六条‘不要天天唠叨’和十九条‘不要说话不算数’都是我提出来的。”杜马千春说。

“宝贝，你今天一定要多喝水，要喝热水。上课要认真听讲……”杜马千春说，这几乎是妈妈每天送自己上学都要说的一番话。“我知道妈妈是为我好，爱我。但她说的话我都能背过了，听多了也会心烦的。”杜马千春说，自己还特别希望家长能说话算话。“比如有一次爸爸带我回老家时承诺，下次考100分要给我买好东西。正巧不久我得了一个100分，跟爸爸要礼物，他却说当天没带钱。后来他因为忙就把这事给忘记了。”

白雪珂提出的建议是“请让我们把话说完您再说”和“不要误解我们的意思”。白雪珂说，有一次好朋友把她的书给弄坏了，回到家她就向妈妈抱怨，也就是发发牢骚。结果妈妈误会了她的意思，把电话打到老师那里，问是不是她和朋友产生了矛盾，甚至请老师帮她们换一下座位。“本来我们是好朋友的，最后搞得我们关系都快僵了！”白雪珂说，希望妈妈在处理她的事情时，能与她商量一下，别再造成这种误会。

家长

写信“提意见”更能接受

“在孩子的成长过程中，我发现孩子有很多这样那样的缺点，感到很烦恼和困惑。而在家长会上，我惊讶地发现原来孩子还有这么多的优点。而听到孩子的心声，我更是很汗颜。原来在孩子的心中我也有这么多的缺点，原来在我要求孩子尽善尽美的时候，我自己也并不那么完美！”李雨桐的妈妈说，她开完这次家长会后，决定要改变自己的教育方法，换个角度去欣赏孩子。“就像邢老师说的那样，细心关注孩子的每一点进步，耐心倾听花开的声音。”

“孩子们写的信我也看了，他们用写信的这种方式我更能接受。平时关心她，说的会比较多，自己也感觉不出什么。她提出让我别‘唠叨’可能心里确实有一点伤心，但静心想想也真是这么回事。今后在教育孩子方面还真得注意。”杜马千春的妈妈马志丽说，希望今后能多接到孩子的信。

专家点评

请家长给孩子平等沟通的机会

“这封信给我们所有家长提了个醒，应该给孩子们一个平等沟通的机会。”河北省教育名家、石市桥东区教育局局长助理张小春认为，这封信是一个“警钟”，提醒家长和孩子平等的沟通其实非常重要。

“不要说家长和孩子，社会任何人少了沟通就会多了矛盾、多了误会。有些家庭悲剧就是因为少了沟通造成的。”张小春说，“感恩会”上提意见，是好事。提些意见，有了沟通与理解，是感恩的前提条件。他建议东风西路小学的感恩活动继续下去，“这次仅仅是个开始，还要引导孩子体量到父母的不容易。他们要求家长换位思考，他们也应换位思考，站在家长的立场上想想问题。”

我们的心声

亲爱的爸爸妈妈们，我知道您们的所说所做都是为了我好，但您们可知，我们也有好多好多的话想对您说。不敢不能不好意思当面说，只能希望您看了以后能更多的了解我们！

一、请让我们把话说完您再说。

二、听听我们的意见。

三、您的有些错误得让我们纠正。

四、不要误解我们的意思。

五、不要动不动就发脾气。

六、不要天天唠叨。

七、希望能让我们做一些主。

八、在我们写作业时不要打扰。

九、不要让我们学成书呆子，给我们一点娱乐的时间。

十、要先知而后行，不要武断。

十

一、做事要有始有终。

十

二、要有耐心。

十三、不要光拿我们跟别人比。

十

四、要积极配合学校工作。

十

五、不要吵架，家庭要和睦。

十

六、不要用粗暴的语言对我们。

十

七、要换位思考一下。

十八、考试考不好时，我们需要更多的谅解。

十九、不要说话不算数。

二

十、我们给您们提出错误的时候，请您尽量接受。

爸爸妈妈们，原谅我们的“直言”，请相信，我们爱您们！

您“无知”的宝贝。

致妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

来到夏令营已经差不多半个月了，老师说要给父母写一封信，刚开始我觉得很无言，因为我从来对你们无话可说，未提笔前，苦思冥想，提笔后，发现了自己原来可以有那么多话想对你说。

普天之下最伟大的人就是母亲，最伟大的爱就是母爱。这已是众所周知的事实，可是我曾经却不这样认为。在未来到夏令营之前，我总觉得你太啰嗦，很烦，每件事都要啰嗦上老半天，今年我１７岁了，不像两年前一样会和你吵闹，现在你对我说的话就是左耳进右耳出，无视于你的存在，我以前认为自己这样做是对的。不和你吵不和你闹，你说什么我做了就可以了，可是来到了夏令营学习了《弟子规》、《大学》《中庸》《论语》《老子》等经典，每天三餐前都要念《百孝经》和《感恩词》，看了很多感人的讲座碟片， 潜移默化，我慢慢地认识到以前我对您的态度是不对的，就是不孝。《百孝经》里面有一句话让感触很深：“羔羊跪乳尚知孝，乌鸦反哺孝亲颜；为人若是不知孝，不如禽兽实可怜。”我是人啊，动物都可以孝敬父母，为什么我不可以？读完那几句话后，我想了很久，想到以前我对您做的事，吵架、顶嘴，还有我并不怎么喜欢你，对你有抵触。也许你并不是一个最称职的母亲，也许，你并不是一个最好的妻子，但每个人都是“金无足赤，人无完人”。没有来夏令营之前在学校里也接触过感恩的碟片，但看了之后，我没什么感觉，觉得还有些夸张。来夏令营后，我懂得了为人不仅要孝敬父母还要学会感恩！

我的妈妈，也许你并不是最称职的母亲，可是你怀胎十月把我生下来也很不容易，虽然不经常陪在我的身边，偶然你也会给我一点小感动，如今我１７岁了，您抚育了我１７年，是多么的不容易！从夏令营结业回家后，我不会再和以前一样对您了，我要学会孝敬您，偶尔也给您一点小感动！

千言万语诉说不尽，一句“妈妈，我爱你！”显得微不足道，可是我还是要说：“妈妈，我爱你！”感谢您赐与了我生命！

敬爱的父母：

首先让儿子在此向您致以最崇高的致敬！感谢您们的养育之恩，感谢您们的抚养之恩。此生报答不尽，愿生生世世为您儿子，报效此恩。

1、儿子深知男子在社会立足之难处。可父母，您们又是否知道，立足是靠我们自己，而不是靠您们的铺路。请多给儿子一点自由发挥的空间。儿子无法作到您们希望的“两耳不闻窗外事”地一心学习，因为儿子知道，那确实是一种愚昧。相信您也知道中国教育体制的失败，儿子不愿作中国教育体制下的牺牲品。可儿子亦深知，学习是我们立足社会的一个重要因素。所谓重要，并不代表唯一。立足社会，不仅是靠那书本上的知识，更重要的还是交际，心理，刻苦。对吗？可是这样说：有学富五车的知识而无良好的交际的能力，无良好的心理素质，无刻苦的精神，那必定会受社会的屏弃。千万的事实告诉我：读书，不是我们唯一的出路。您们为何不发挥儿子的长处和爱好，例如儿子喜欢写作，喜欢音乐。学习上无法取到让您们骄傲的成绩，缘何不放开点，让我们走上其他方面的道路？

2、自我约束，这无疑是一个难以做到的事。包括儿子，包括父母您们。对吗？儿子深知自己无自我约束之力，可您们又是否想过，我们这一恶习是谁培养出来的？是谁在我们儿时就让我们骄奢，随我们放纵。不教而诸，这是一个推卸责任的行为。后来您们都后悔我们儿时不严格要求我们，欲补救之。可您们又用错了方法，您们过于严厉的管教，只是於生儿子变本加厉的反叛。风筝也需要一放一拉，更何况有思想的人？

3、儿子与您们的关系不好，原因是存在太多的分歧。您们放不下大人的架子，我们放不下我们的自尊。所谓的代沟仅是一个概念性问题，绝对可以化解。这需要双方的努力。试想一下，您们平日除了问我们学习如何外，还关心过我们其他吗？您们平日又有多少时间与我们相处，您们把时间给了工作，给了朋友，于是，没有时间给儿子。我们不可能无端向您们道出心中的抑郁，这只要您们留心于我们有不妥，关心的问一句，我们也必定会告诉您们。还有，我们告诉您们后，若真做错了，不要一味的责骂，一味的教诲。在我们抑郁时，一切的责骂只会於生憎恨，一切的教诲也会觉厌烦。您们为何不可平心向我们分析一下事情，然后不以教诲的形式教育我们，而是用交谈和给意见的方式教育我们。最后，若我们有进步了，请您们不吝夸赞的一下。 父母，其实道理我们都懂，您们不必总老生常谈，不必再向我灌输道理。我们更希望的，是希望您们能用一个好的方式教育我们实践这些道理。 父母，儿子亦深知您们的含辛茹苦。请允许儿子在此道出心中的一句话： 父母，我爱您们！

推荐第7篇：五上作文计划

五年级上册作文教学计划

白云湖镇中心小学

五、三班 张庆

2014.9

一、学生、教材情况分析

本班有学生43人，从总体来看，这个班的作文水平比较薄弱。只有部分学生所写的习作不仅条理清楚、详略得当，而且能正确地使用比喻、拟人等修辞手法，描写具体生动，已达到五年级的习作水平。其他大多数学生能按照要求进行习作，但不够生动，因其课外阅读有限，所以“言之无物”，且有少数学困生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

本册习作共安排了7次，其中4次与口语交际合并安排。此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。在呈现方式上，有的是说写合一安排，有的则分开安排。

二、教学目标

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

三、进度安排

周次内容

2习作一我与书的故事

4习作二二十年后回故乡

6习作三写一篇说明文

8习作四生活中的启示

12习作六父母的爱

14习作七读后感

16习作八场景描写

四、改进教学的措施及注意的问题

1．强化学生的习作意识。

所谓习作意识，是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识，首先要从培养习作兴趣入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。写的时候，重在把心中所想、所感写下来，让学生感到写作就是倾吐，是件愉快的事情。

“小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了4次小练笔，老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记中。

2．加强习作形式的指导。

本册要求的写读书笔记、读后感、梗概，这些习作形式都是首次出现，有的在教材中给出例文，有的则没有。这些习作本来没有固定格式，但由于学生是初次接触，为降低习作的难度，让学生尽快“上路”，教师可以先行示范。教师通过示范，给学生讲清楚写这类文章的基本要求。例如，写读后感，“读”是基础，“感”是重点，要避免把读后感写成内容简介；再如，写梗概，要让学生领悟如何抓住一篇文章的重点，懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。

3．引导学生积累习作素材。

学生习作中无话可说常常是因为平时素材积累不够。教师要引导学生通过

观察、思考、想象、阅读等方式积累素材。例如，要让学生做生活中的有心人，逐步学会观察生活。一是在习作教学时，要引导学生回忆生活中的人和事，让学生感到有很多东西可以写；二是在生活中随时提醒学生：这件事是否也可以写到作文中呢？再如，习作的新意往往来自于作者对生活观察的深度和独特角度，教师要让学生“珍视个人的独特感受”，并通过恰当的语言表达这种独特感受。

4．帮助学生养成良好的文风。

真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达。比如，写生活中的启示，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，并思考这件事情（或几件事情）给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导良好的文风。

5．习作交流和评价，重在鼓励。

教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，把习作改得更好；讲评作文中，互相激励，互相评议，以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

五、教学业务学习及有关活动安排

本学期，要积极参加学校、镇教育办和市教研室组织的各级各类写作指导与培训，努力提高写作指导水平和学生的写作水平。

六、教改实验和课题研究

认真做好高效思维课堂习作研究，提高我班的习作水平。

推荐第8篇：五(上)生活化作文教案

兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

《传电话游戏》教学设计

教学目标 ：

1． 通过体验活动，唤醒学生的写作激情，提高学生的写作兴趣。

2． 教学生学会摄取生活素材，引导他们细致观察活，把比赛过程有顺序的记叙下来，并能对人物的动作，神态，心理活动以及场面进行细致的描写，写出自己的真情实感。

教学重难点：

训练学生把比赛过程有顺序的记叙下来，并能对人物的动作，神态，心理活动以及场面进行细致的描写，写出自己的真情实感。

教学时间： 2 课时

教学准备：四张写有传话内容的小纸条

教学过程：

第一课时

一、课前谈话。

游戏可以给我们带来无穷的欢乐，可以让我们体验到生活的乐趣。这节课，我们将先跟大家玩一个十分有意思的游戏——“传电话”，不过它可不是通过电话来交流，而是同学间一个个传话，这又会导致怎样的结果呢？

二、了解规则

将全班分成四个小组，每组人数相同，请每组第一个同学到老师这儿抽一张纸条，记住纸条上的内容后回队伍中将纸条上的内容告诉组内第二个同学，第二个传给第三个，依次类推，声音要小，每人只说一遍，最后一个同学将所听的话的内容写到黑板上。完成得又快又准的小组获胜。

三、进行传话竞赛，评选优胜小组。

1 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

1.组长上来抽纸条，背上纸条上的内容。

传话内容：

a．山上老虎追老鼠，山下老鼠躲老虎。

b．小猫会捉老鼠，不会捉老虎。

c．小梁赶着一群羊，上山遇到一只狼。

d．妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。

2.传话竞赛。

四、指导写作 1.指导学生仔细观察。

游戏结束了，你快乐吗？说说你觉得有趣的地方？在游戏过程中，你看到了什么？纸条还没传到你时，你心里怎么想的？看到自己组比别的组落后时，心里怎么想的？传话结束时，对自己组传的内容的正确性有把握吗？游戏过程中，同学们的表现怎么样？你都看到了什么？(学生讨论发言，教师及时小结) 2.同学们，刚才我们玩了游戏，感受到了游戏的快乐，要学会把这份快乐写下来，与读者一起分享。在写作之前，我们来看看，可以给文章取个什么样既新颖有趣又有吸引力的题目呢？

《传电话比赛》 《一部特殊的电话》 《作文课上的笑声》 《传话》

3.指导写好开头中间部分以及结尾。

题目取好了，大家可以想想写个怎样的开头，能够一下子吸引住读者呢？ （1）直接交代时间、地点、人物、事情：

今天作文课，老师带领我们玩了一场别开生面的 “传电话”游戏，乐得大家合不拢嘴。

（2）描写一个游戏的镜头：

2 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

“山上老虎吃老虎，山下老鼠吃老鼠„„”这到底是怎么回事呢？想知道我们在干什么吗？就来参加我们的游戏吧! （3）以笑声来开头：

“哈哈哈„„”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！

（4）以同学的疑惑开头。

老师走进教室，笑眯眯地对大家说：“这堂课，我们做一个游戏，叫‘传电话’。”大家一听，你看看我，我看看你，直纳闷，“传电话”？怎么传呢？ （5）从同学们对游戏的喜爱说起：

提起游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还在回味刚才“传电话”的游戏呢！ (6) 从电话说起。

电话是我们再熟悉不过的了，而我们今天的作文课上，每个小组的同学组成了一部特殊的“电话”。

(7)写同学对作文课充满了兴趣。

又盼来了一堂作文课！老师又会给我们带来怎样的欢乐呢？大家静静地等待着。 4.取好了题目，写好了开头，接着就是写文章的中间部分了。 中间部分：

（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。 （2）第一个同学走上讲台，看清纸条上的内容，准备比赛。 （3）用“点面结合”法写同学们传话的情景。

（4）最后一个同学将答案写在了黑板上，结果令人大吃一惊(忍俊不禁)。 写文章的中间部分，既要写清游戏的过程，更要注意写好自己的心理活动，以及观察到的精彩的场面，把场面写具体生动。

5.最后的结尾既要做到简洁有力，又要做到余味无穷。（1）描写教室里的气氛，自然结尾。

虽然结果有胜有负，但同学们都沉浸在欢乐的气氛中。

3 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

（2）照应开头，盼望着新的一堂作文课。

在欢声笑语中，我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课的到来。 （3）宣布比赛结果。

经老师最终评比，获得今天比赛第一名的是第三小组。教室里又是一片欢呼。 （4）谈感受，升华主题。

这个活动提醒我们，平时不要乱传话，也不要随便听信传言。要记住：眼见为实！

五、学生开始习作，老师巡回指导。

第二课时

一、学生继续写作。

二、讲评部分学生习作，引导学生将人物的动作，神态，心理活动以及场面进行细致的描写，写出自己的真情实感。

三、学生修改作文。

四、誊写作文。

附学生作文：

课堂上的欢笑

兴化市昭阳实验小学 五（3）班 翟雨佳

“哈哈哈哈„„”今天下午，我们班传出了一阵阵的笑声。这到底是怎么回事呢？请听我细细道来。

今天下午，我们班进行了一次“传话比赛”，大家玩得可开心了。游戏的规则是：将班上的同学分成四组，每一组十个人。然后每组的第一个人到老师跟前去抽一张纸条，并记住纸条上的内容，跑回队伍对第二个人说，但不能被别人听到，然后一个传一个，一直传给最后一个人。最后一个人要记住自己所听内容，然后以最快的速度跑到讲台，

4 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明 将听到的内容写在一张纸上。

比赛开始了，我们组的郑凤豪看了一会儿纸条，然后将纸条塞进了老师的手中,以第一的速度跑回队伍中。我看在眼里，急在心上，此时我多么希望能够知道纸条上的内容，然后写在讲台上的纸上，呀，因为我是最后一个！马上就要轮到我了，我的心忐忑不安。什么！答案竟然是“什么都知道，什么都不知道”！可当时的我为了让我们组获胜，就不管三七二十一，拿起笔就向讲台跑去，将答案写在纸上。回座位时我觉得心里的石头终于落了地，可是又突然紧张起来：万一传错了怎么办？我怀着这种心情回到了座位上。答案揭晓了，我们这一组一开始传的内容是“小猫会捉老鼠，不会捉老虎”。同学们听了笑作一团。更可笑的是朱军那一组竟然将“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”写成了“妈妈给妈妈妈妈”。同学们听了笑得更厉害了，我的肚子也笑疼了。

“丁零零”下课铃打响了，同学们还意犹未尽。此时我真希望下节游戏课赶快到来。

我当情报员

兴化市昭阳实验小学 五（3）班 郑蕊

“快点，快点呀！”我们一齐对着秦程喊。你肯定会问我干什么，其实我们正在玩一个游戏呢！

开始老师先把我们分成四个组，每个组10个人，由第一个人到老师那里去看一张纸条，快速地把纸条上的内容背上，接着跑到队伍里告诉第二个人，以此类推，直到最后，然后由最后一个人把他听到的结果写到纸上，交给老师。

游戏还没开始我就很紧张，不知道我们这一组会不会传错。心里就像揣了一个小兔子，扑通扑通地直跳。

游戏开始了，过了好一会儿秦程还没背上，而这时郑凤豪早已背上，已经回到座位上传给下一个人。我心里的石头突然提了起来。秦程终于背上了，他跑回来在我耳边轻声说：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”他说得太快了，我没听明白，我让他再说一遍，终于听清了，然后我又传给马国胜，可他听不懂，我只好解释给他听，见他转过身去我

5 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明 才放下心来。

到了最后，老师说出了答案，我们组纸上明明写的是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”到最后却变成了“妈妈给妈妈妈妈”这个答案一公布，教室里一下子笑翻了天。

第二组传得更好玩，“小猫能捉老鼠，不能捉老虎”传成了“什么都知道，什么都不知道。”这是哪儿跟哪儿呀。我们都笑了起来，有的人忍不住拍起了桌子„„

游戏虽然结束了，但教室里久久回荡着同学们的笑声。这节课，我终生难忘。

课堂上的欢笑

兴化市昭阳实验小学五（3）

李小蝶

“哈哈哈”教室里传出了一阵阵愉快的欢笑声，你想知道为什么吗？就听我给你慢慢道来吧！

今天下午第三节课的作文课上，老师给我们做了一个有趣的游戏——传电话。游戏规则择是这样的：先把全班分成四组，由每组的第一位同学到老师那里拿一张纸条，把上面的话记住，然后跑回组中传给第二位同学，第二位同学传给下一位，以此类推。位至本队最后一人时将答案写下来，传得又快又准的一队获胜！

游戏开始了，我们迅速的排成了四队，我刚好是第一个。然后我便和郑风豪还有其他两位学生跑到老师那里拿过纸条，郑风豪很快就背上了，他背完后急忙跑回去，我也不甘示弱，把纸条给了老师，急忙传给了下一位，我对他悄悄的说：“山上老虎追老鼠，山下老鼠躲老虎”。传完后我心情十分紧张，我生怕后面的人传错，心里是十五个吊桶打水——七上八下。

过了好一会儿，游戏结束了大伙都非常紧张，有人眉头紧锁，有的捏紧了拳头------可是结果却让人开怀大笑。

老师先告诉大家每一组都传错，老师先说第二组，他们原句是“小猫会捉老鼠，不会捉老虎”，可是到了最后却成了“什么都会说，什么都不会说”。而我们组却传成了“山上老虎吃老虎，山下老鼠吃老鼠”。第四组的更好笑，本来是“妈妈赶马，马慢妈妈骂马”，到最后却变成了“妈妈给妈妈妈妈”。听完后全班笑成了一团，就像一只只麻

6 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明 雀叽叽喳喳，十分欢快。

终于，游戏结束了。通过这个游戏我明白了一个道理：不可以听别人的，要自己用眼睛看到的才是真实的，其它听别人说的不可以轻信。你看，一句好好的话“妈妈赶马，马慢妈妈骂马”，才过了十个人，就变成了“妈妈给妈妈妈妈”，所以不可以去盲目的听信别人的话，否则会发生一些意想不到的事情的。这也让我想起了一句俗话是“差之毫厘，失之千里”，也就是说一句话每人少一点，到了最后就永远不是那个意思啦，所以我们要相信自己亲眼看见的，听别人说的话千万不要盲目的听信别人，否则你会后悔的。

《算廿四，说成语》教学设计

教学目标 ：

1．将单调的成语复习活动与扑克牌游戏结合起来，提高学生的写作兴趣。 2．引导学生写好人物心理活动，写好活动场面。

教学重难点：

训练学生注意观察，有顺序地记叙下来，并能对场面进行细致描写，写出自己真情实感。

教学时间： 2 课时

教学准备：每组一副扑克，一张比赛情况记录表。

教学过程：

第二课时

一、导入，第一轮游戏：

1.教师谈话：喜欢打扑克吗？平时都怎么玩呢？请学生介绍一些。

今天我们也来打扑克，但是这扑克的打法可和你们玩的不一样。愿意试试吗？

7 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

2.游戏名称：算廿四(先板书这三个字，还有一半等下一轮的时候补上) 游戏规则：“算廿四”，是一种扑克牌游戏。用一副抽掉了“J、B、K”的牌。每次出4张牌。将四张牌上的数字一次性进行加减乘除运算，结果必须“24”。 譬如：四张牌上的数字是“3，6，7，6”，就可以想：“7减去6加上3得4，4乘以6得24。”

3.第一轮游戏：师出示几张牌，在全班不分组练习几次，让所有学生都知道这一规则。

4.增加难度：补上板书：说成语。讲明规则：

“说成语”，就是在算出“24”的结果后，还要用牌面上的数字说一个成语。象上面的牌就要说出“三教九流，六神不安、七手八脚、六六大顺”这些带有牌面上数字的成语。才算全对，可以加一分。

补充：为了比赛能做到公平公开，事前，我还给各个小组准备了一份“比赛情况记录”，要求小组里把牌面上的数字，运算式子，有关的成语都一一记录下来，以便在比赛结束时，可以作为得分的凭据。一次比赛，总分是10分，先得10分的小组是冠军。

二、游戏过程：

（1）组织四人小组，每组一副扑克，一张比赛情况记录表。

（2）小组每次出四张牌，将这四张牌面上的数字进行四则运算，结果必须是24，每张牌面上的数字只能用到一次；

（3）如能算出24，还必须（用牌面上数字）说出带有（这个）牌面数字的四个成语，写在记录表上。不管小组算出多少局“24”，所说的成语不得出现重复。 （4）游戏时间：10分钟，小组里的学生可以各负其责，有的“算廿四”，有的想成语，有的做记录，有的作验收。

3.请“算廿四”最快的小组派代表报告“算24，说成语”的情况，如果所说的成语有重复，必须扣去1分。

3.宣布游戏比赛结果。回味游戏中最为精彩的片段。留给你的是什么思考？谈谈游戏体会。

三、指导拟题，写作。

1.《“算廿四说成语”的夺冠**》——“**”一词，用得不错。

8 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

2.《我们的“赖办法”》——看来作者对自己小组参赛的手段很感兴趣； 3.《天上掉下冠军来》——非常兴奋于最后的戏剧性变化

四、学生开始习作，老师巡回指导。

第二课时

一、学生继续写作。

二、讲评部分学生习作，引导学生将人物的动作，神态，心理活动以及场面进行细致的描写，写出自己的真情实感。

三、学生修改作文。

四、誊写作文。

附学生作文：

有趣的二十四点游戏 昭阳实验小学五（3）班 郑蕊

“

四、

三、

五、六怎么算成二十四呢？”咦，语文课怎么大家都在算数学呢？奥，

9 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明 原来老师在和同学们玩算二十四点的游戏呢！

游戏的规则是：取一副去掉了J、Q、K和大小王的扑克牌，然后任意抽出四张牌用加、减、乘、除进行运算，要求结果等于二十四，但是这四个数字都要用到，而且不能重复使用。还要在规定时间里完成十道题，又必须按照四个数字写出相应的成语。

老师先让同学们四个人分成一个小组，我和秦程、马国胜、沈家伟分成了一个小组。我们开始分工了。秦程、马国胜负责计算，沈家伟负责想成语，我负责登记。

“

三、

二、一开始！”随着老师一声令下，同学们纷纷苦思冥想起来，有的同学紧皱双眉，苦苦思索；有的同学不慌不忙，胸有成竹„„我们小组紧张极了，生怕落在其他组的后面。我们先让马国胜随意抽了四张牌，他抽的是：

四、

三、

五、六。于是我们便开始计算起来了，秦程想了好久都没想出来，突然我想到用“5乘3等于8”“8减4等于4”“4乘6等于24”我连忙往上写，于是又开始催沈家伟想成语了，这时秦程搬出了成语字典，他在一边查成语，我们又在一边想新算式了。这次马国胜抽的是：

五、

六、

八、八。我们大家一起想了很长时间还没有想出来，这时马国胜说：“把五字改成四字就好了。”我改了一下，用“8减8等于0”“4乘6等于24”我写了上去，秦程那边也查好了成语，我高兴极了，赶紧往上填。当我们做完第四题时，有的组十题已经做完了，按照规定，只要有一组完成十组，其他组都要交卷了。我们无奈，只好把纸交给老师。我知道冠、亚、季军肯定轮不到我们了，心里像打翻了五味瓶很不是滋味。经过统计，袁晓辉那组成了冠军，王子杰那组位居第二。听着冠军组的大喊，我们把头埋得更低了。

这节课真有趣，它让我明白：数学在生活中也很重要，遇到困难要克服，要灵活运用。这节课令我终生难忘。

算24点说成语

兴化市昭阳实验小学五（3）班

徐文逸

“10.9.8.7.6 ﹒﹒﹒3.2.1”老师的倒计时声不停的在教室里回响。原来，我们在做算24点热身赛。游戏规则是：取一副被抽出J、Q、K大、小王的扑克牌，用“十一×

10 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

÷”这四个运算符号把这四个数字算成24。但是这四张牌都要用到，不许重复。比赛开始了，老师刚在黑板把四个数字写好了，姜淳已经算好了真不愧是数学课代表啊！为了增加难度，老师又在算24点上加上了说成语这道关卡。算出24点后，再用里面的四个数字各说一个成语，记住，成语是不可以重复的。每组列10道算式，时间为10分钟。

游戏开始了，我们这组先开始分工，郑风豪是想成语的，王子杰是专门写成语的，潘秀楚是写算式的，至于我呢！当然就是计算的。每个组都有一个组长，我们的组长是王子杰。我抽了4张牌，分别是3.10.6.1怎么算呢？10加6等于16，17加3等于20。不行！有了，3乘10等于30，30减6等于24，24乘1不就等于24。算式写好了，成语是三心二意，十全十美、六六大顺、一步登天。第一张完成。接下来几张我们都是按着第一道算式的方法来写的，进行得很顺利。“看着别的组都写了好多了，我们生怕得不到冠军，心里紧张的像有一只小兔子在跑来跑去。”“8张、9张、10张。”组长焦急的声音数着已经完成的答题纸。完工了！我们这组用高兴的声音叫着。组长立刻把纸交给了老师。按照规定，只要有一组完成十道题，比赛结束的时间就到了。“时间到”老师一声令下，所有人都停下了笔。

可令我意想一到的是：我们组并不是冠军，因为粗心马虎，让我们把冠军拱手相让。这个毛病出在“5.3.9.8”这一题我们做了两次，重复了同样的算式，而我们每一个人都没有察觉，只得眼巴巴地看着袁晓辉那一组轻而易举地捧走了本属于我们的奖杯。

遗憾归遗憾，这个游戏却让我明白了一个道理：做什么事情都要细心，细心，再细心！

语文课上的数学

兴化市昭阳实验小学五（3）班

翟雨佳

“6.9.8.7怎么得出24？”你一定会很奇怪吧，作文课上怎么会算起数学来呢？哈哈，猜不出来了吧，我来告诉你吧，我们在玩二十四点的游戏。游戏的规则是：从一副抽掉j、q、k、大小王的扑克牌里随机抽出四张牌，然后运用加、减、乘、除四个运算符号进行计算，得数要等于二十四，并且每张牌都要用到，不能重复。

11 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

热身赛开始了，老师从扑克牌里随机抽了四张牌，让我们算二十四点。还没等我们反应过来，姜淳就举起了手，说得十分正确，同学们都十分惊讶。

接下来，老师又宣布我们要玩的第二个游戏——算二十四点，说成语。算出24点后要接着写四个含有抽到的数字的成语。

老师将班上的同学四个人分成一组，每组选一个组长到老师那里去领记录纸。我与姚立、刘志梅、戴庆彪分成一组，我很光荣地当上组长。在十分钟左右的时间里写十组算二十四点，说成语，我倒想看看谁会那么厉害，拿到冠军。老师说开始后，同学们热火朝天地讨论了起来。我们组由于意见不合，经常闹矛盾，影响了速度。但是大家一会儿就和好了。第一个，姚立抽的是3.4.6.7，刘志梅说七的成语不好写，要将七换成五。最后我们用石头剪刀布的方法确定了还是数字3.4.6.7，过了一会儿，我写完了成语，姚立他们还没有想出算式，我便去帮他们。我想：3乘以4加上7和6等于25，不行，得再来。3乘6加上4和7等于29，还是不行„„我们四个人急得像热锅上的蚂蚁——团团转。到底怎样算出二十四点呢？眼看时间一分一秒地流逝了，为了不耽误时间只好写下一组。姚立早就抽好了数字是1.3.4.5，用1加3的和加上4乘5的积正好等于二十四。接着第三组是3.5.1.8，算式是3乘5加上1加8的和。正当我们将第三组写完的时候，王子杰他们将十组全部写完了，所以比赛时间到了。由于在第一题上花费了太多时间，所以我们只写了两组。冠、亚、季军是指不上了。最后袁晓辉74分获得了冠军，王子杰以71分位居第二。

我从这次活动中体会到：语文很重要，数学也很重要。在生活中，处处都有数学，所以我们要学好数学，攻破它们！

有趣的算二十四点、说成语游戏 兴化市昭阳实验小学五（3）班

姜淳

这节课与往常不大一样，因为老师没带教案，却带来了一副扑克牌。“这是干什么呢？老师不是告诉我们不能玩赌博游戏吗？”我真是丈二和尚，摸不着头脑。

随后老师问我们：“同学们，这一副扑克牌能干什么呢？”我抢着说：“能算二十四

12 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明 点！”“对，我们今天就是要算二十四点。谁能说一说规则呢？”

游戏的规则是：从一副除去了J、Q、K、大小王的牌中抽出4张牌，结合抽出的4张牌上的点数，利用“＋、－、×、÷”四个运算符号，算出二十四点。在算的时候，不能少算一张牌，也不能重复算一张牌，先算出者就是赢家。

接着，我们先来了一个热身赛。老师抽出了四张牌，写在黑板上，10.9.8.4，我想：怎样才能算出24点呢？有了，10减9等于1，4减1等于3，3再乖以8等于24。Ye，我算出来了，而且是第一个，这一局我赢。当然了，我可是数学课代表嘛！

“下面我们就要加大难度了，在算出算式之后，还要根据4个数字说出4个成语。”老师又宣布了新规则。

这次比赛分组进行，每组4个人。“5.4.3.2.1，比赛开始了！”随着老师一声令下，我们迅速地分了工，唐鹏发牌，孙宇轩想解法，陈仁想成语，我负责记录。

紧接着，唐鹏发了牌：1.2.3.10，我还没动笔，孙宇轩就以迅雷不及掩耳之势说出了：10减2等于8，3乖以8等于24，24乖以1等于24。该说成语了，我们怎能么想也想不出来，陈仁搬出了他那又厚又重的成语字典，查出了一心一意，三心二意，五光十色。

一个难题刚解完，又来了一个难题。唐鹏发牌：1.2.3.4，咦，这怎么算呢，我突然想起来了，1加2加3等于6，6乖以4等于24。陈仁随即又报出了：一刀两断，九牛二虎，三天打鱼、两天晒网，四通八达。

一道题又做完了，又来了不一题。 „„

在我们刚要做第九题的时候，王子杰叫到：“老师，我们组写完了。”只听老师一声呼喊“时间到！”教室里一下子炸开了锅，再看看同学们，有的眉飞色舞，有的焦急万分，当然我们也是一样，因为我们还没能做完十题，摆明了拿不到冠军了。可是王子杰那组虽然是先写好的，却没有拿到冠军，因为他们那组里面有许多重复的成语，还有两道一样的算式，所以只得把冠军拱手相让了，眼巴巴的看着别人夺冠了。

时间不知不觉过去了，下课铃声响了，可大家兴致犹存，我们相约：课后再战。

13 五年级作文 兴化市昭阳实验小学作文教案

设计： 黄翠明

五年级作文

推荐第9篇：关于五上的作文

1.我喜欢的一本书

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因

为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以

为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。

第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙

悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。

第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了,

你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇„„,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不

肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。

2.20年后的母校

时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。你们想知道现在的京剑是什么样

的吗？那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！

瞧，京剑建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃

料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下。

学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等

等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。

春季楼，一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳，果树穿上花衣裳，春季楼就像一

个美丽的小姑娘，同学们在这作感到欢乐无比。它培养同学们生机盎然，蓬勃向上的品格。夏季楼，一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。知了在树枝上唱歌，酷热的太阳“烧烤”着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。

秋季楼，一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子

泛着金光，多美啊！那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神。

冬季楼，一个安静无声的名字，洁白的雪纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩

子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。

这就是2033年的京剑。中国孩子都在这儿欢快地学习。未来的学校多么美丽，未来的

蓝图多么美好，欢迎大家来到这里上学！

3.电冰箱的自述

嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护

我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。

我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层

是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第

二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。

听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不

小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。

在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便，送上快乐，我心里甭

提有多高兴了。

4.考试的启示》

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：

疏忽总是存在的。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定

全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到

一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。

但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。“那张图我画的很

大。”我略带高兴的说，“不，还好，不大。”

我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或

者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！

千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

5.我喜欢学汉字

我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、写作文。

汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”，我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！

我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕(sh#)”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。

古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的“目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字，李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。哈哈！你们看，汉字多有意思啊！

一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。

我爱汉字，我就是喜欢学汉字！

6.读《卖火柴的小女孩》

砰一叭！砰一叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽，红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕！但美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中，我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我

心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来，那一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。啊，你们来吧！来吧！大家欢迎你们。

但是，我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里，等待她们的将是贫困与剥削，痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了，在大年夜冻死了！”看了这撕人心肝的话语，我不禁痛恨资本主义的残酷，是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，“瞧，‘天女散花’！”听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着，幸福地微笑着。

7.“女孩节”联欢会

星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。

同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。

男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。

男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。噢——，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！

精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢！”在欢乐的气氛中，联欢活动圆满结束了。

推荐第10篇：六上习作五作文

琼花

琼花为扬州市花。自古有“维扬一株花，四海无同类”的美誉。

琼花是我国的千古名花，它以淡雅的风姿和独特的风韵，以及种种富有传奇浪漫色彩的传说和逸闻逸事，博得了世人的厚爱和文人墨客的不绝赞赏，被称为稀世的奇花异卉和“中国独特的仙花”。

琼花，又称聚八仙、蝴蝶花，牛耳抱珠。忍冬科落叶或半常绿灌木。

4、5月间开花，花大如盘，洁白如玉。聚伞花序生于枝端，周边八朵为萼片发育成的不孕花，中间为两性小花。

落叶或半常绿灌木，高达4米；树皮灰褐色或灰白色；芽、幼技、叶柄及花序均密。 灰白色或黄白色簇状短毛，后渐变无毛。叶临冬至翌年春季逐渐落尽，纸质，卵形至椭圆形或卵状矩圆形，长5-11厘米，顶端钝或稍尖，基部圆或有时微心形，边缘有小齿，叶柄长10-15毫米。

喜光，略耐阴，喜温暖湿润气候，较耐寒，宜在肥沃、湿润、排水良好的土壤中生长，长势旺盛。

琼花主要用于观赏，而且琼花枝、叶、果均可入药，具有通经络、解毒止痒的疗效。茎有祛湿止痒，清热消炎，解毒的药用作用。

琼花的寿命较长，扬州大明寺内一株清朝康熙年间种植的琼花，已有300多年的历史，如今依然繁茂，风姿如故，风韵仍不减当年。 琼花的美，是一种独具风韵的美。它不以花色鲜艳迷人，不以浓香醉人，每到春夏之交，自然界一片姹紫嫣红，琼花却花开洁白如玉，风姿绰约，格外清秀淡雅；而每当秋风萧瑟，群芳落英缤纷，凋零衰败之际，琼花展示的却是绿叶红果的迷人秋色。其叶、其果，红绿相映，分外鲜艳，经久不凋，给萧瑟的秋色点染了艳丽的色彩和欢快的气氛。琼花枝条广展，树冠呈球形，树姿优美，树形潇洒别致。

琼花的美更在它那与众不同的花型。其花大如玉盆，由八朵五瓣大花围成一周，环绕着中间那颗白色的珍珠似的小花（尚未开放的两性小花），簇拥着一团蝴蝶似的花蕊，微风吹拂之下，轻轻摇曳，宛若蝴蝶戏珠；又似八仙起舞，仙姿绰约，引人入胜。“千点真珠擎素蕊，一环明月破香葩”。无风之寸，又似八位仙子围着圆桌，品茗聚谈。这种独特的花型，是植物中稀有的，故而世人格外地喜爱它，并美其名曰：“聚八仙”。

琼花的花语和象征代表意义：魅力无限、大方琼花的美，是一种独具风韵的美。它不以花色鲜艳迷人，不以浓香醉人，每到春夏之交，自然界一片姹紫嫣红，琼花却花开洁白如玉，风姿绰约，格外清秀淡雅；而每当秋风萧瑟，群芳落英缤纷，凋零衰败之际，琼花展示的却是绿叶红果的迷人秋色。

杜鹃花

杜鹃花是著名的观赏花木，由于其花枝优美，花色艳丽，花期又长，在我国民间有“花中西施”的美誉。

杜鹃，又名映山红、山石榴，为常绿或平常绿灌木。相传，古有杜鹃鸟，日夜哀鸣而咯血，染红遍山的花朵，因而得名。杜鹃花一般春季开花，每簇花2-6朵，花冠漏斗形，有红、淡红、杏红、雪青、白色等，花色繁茂艳丽。生于海拔500-1200米的山地疏灌丛或松林下。

该物种全株供药用：有行气活血、补虚，治疗内伤咳嗽，肾虚耳聋，月经不调，风湿等疾病。又因花冠鲜红色，为著名的花卉植物，具有较高的观赏价值，在世界各公园中均有栽培。中国江西、安徽、贵州以杜鹃花为省花，定为市花的城市多达七八个。1985年5月杜鹃花被评为中国十大名花之六。

杜鹃花属的常绿、半常绿或落叶的丛生性灌木，也有像大树般的乔木。有的品种，竟是高达20多米的参天大树，花开时像一把巨大的彩伞。但绝大多数是植株低矮的。此花植株分枝多，枝条细而密，幼枝有毛，棕色或褐色。叶互生，因种类不同而有圆形、椭圆形、卵形、披针形、卵状披针形等。花色繁多，因品种而异，有白、紫、粉、黄、红、淡紫、洒金，有的还有双色，有的花朵还有香气。葫果成熟时呈暗褐色，种子暗黄色，细小。春鹃叶片较大，花期在4-5月，先开花后发新叶，树形直立。花形有大的和小的两种；夏鹃叶片较小，花期在5-6月间，先发叶后开花，树形张开，花大瓣平；春夏鹃的花期介于二者之间，花和叶几乎同时萌发。

杜鹃花除了可提取芳香油并能食用外， 杜鹃可供药用，其药用价值在《本草纲目》等医学古籍中均有记载。医学认为其根可治内伤、风湿等症，花、叶外用可治疥疮痈疖等。还有化痰镇咳、清热解毒、活血止血等功效，能治疗气管炎、跌打损伤、风湿骨痛、月经不调等症。

黄杜鹃，还是很好的麻醉剂，有镇痛、驱风、除湿的疗效。民间用它熏杀蚊虫，效果也不错。

杜鹃花的花语——永远属于你。代表爱的喜悦，据说喜欢此花的人纯真无邪。杜鹃花的箴言是当见到满山杜鹃盛开，就是爱神降临的时候。

白居易有句诗“本是山头物，今为砌下芳”它是我国三大名花之一被称为花中西施，当时的杜鹃种植广泛，而且特别艳丽。

杜鹃花，又叫映山红，泛指各种红色的杜鹃花，形容它那如火如荼的鲜红的光彩把山都映红了。

桂花

桂花糕、桂花酒、桂花糖……

桂花晒干后，可以冲茶。 桂花茶有清香提神功效。

桂花是一种天然药材。桂花性温味辛，具有健胃、化痰、生津、散痰、平肝的作用，能治痰多咳嗽、肠风血痢、牙痛口臭、食欲不振、经闭腹痛。由桂花蒸馏而得的“桂花露”，具有舒肝理气、醒脾开胃的功效，能治口臭、咽干等病，是上等的饮料。桂枝、桂籽、桂根皆可入药，由桂枝、芍药、生姜、大枣、甘草配制的桂枝汤，专治外感风邪、肾虚等症。桂根则可治疗筋骨疼痛、风湿麻木等病症。

第11篇：(五上实践课)(作文)

2013.11.22.小雪 癸巳年十月二十日NOVEMBER睛

我们的社会实践课

今天学校组织我们去朝阳大悦城的蓝天城玩，因为那里可以让我们体验一下社会上的各种职业。这次我和队友分别体验了：会计、促销员和快递公司的工作人员，这三种不同的社会职业。在这三种职业里我最喜欢的就是做快递公司的“员工”。

到达蓝天城以后，老师就按派单上的“指示”将我和队友分派出去了。我们接单后接照单上的内容便开始一一做起来。当做到快递公司这一项时，我本以为快递员，无非就是送送货，应该很容易就能搞定的。谁知，当来到快递公司的门口时，公司里并没有接待员来迎接我们。我们走进公司，来到“经理”的办公桌前，“经理”只是让我们换上工作服。等我们一切准备就绪之后，她才很严肃地向我们宣读了公司的要求，并向我们分派了任务。当我们接到任务兴冲冲地向门口走去时，“经理”也没有向家人那样提醒我们路上要注意安全，而是直接又坐回了工作台，在电脑前继续“忙碌”着。我们的任务很简单——去育婴室拿到指定数量的包裹并送回公司就行了。谁知我们不认识路，又不敢向“行人”打听，只好像没头的苍蝇一样到处的乱找。经过千辛万苦的努力我们才在二楼一个很不起眼的角落里找到了育婴室，并从里面拿到了我们的包裹。当我们风尖仆仆地回到公司，本以为“经理”会表扬我们一下时，没想到，她只是付给了我们少许“薪水”之后便让我们离开了。我知道，公司并不愿意雇用我们这种工作效率这么低的雇员。看来我们又“失业”了，我和队员只好再次踏上了“求职”之路……

在蓝天城里，我和队员们所体验的社会职业，看似很简单，但做起来，其时一点也不容易。因为每个行业都有自己的职业规范，不能出现半点的差池，不然就会被“解雇”。在游戏中做不好的事可以重新来过，但在现实生活中呢？有多少事可以有机会让我们重新再来一遍呢？答案是肯定的。因此我们必须要认认真真地做事，好好地学习。因为只有这样，才不会令自己后悔。

奋斗小学徐瑞琪

第12篇：五上作文素材——变化

变化

与变化有关的名言：

时间使一切发生着变化。——埃斯库罗斯

科学要求人们生活中的一切发生变化。 ——巴甫洛夫

世上万物都是千变万化的，变化是大自然永恒的真理。——亚·考利：《变化莫测》

世界上没有什么永恒的东西，一切都在变化，一切都在发展。——斯大林：《无政府主义还是社会主义？》

通讯的变化

“房子大了，电话小了，生活越来越好了。”这首歌大家一定都十分熟悉。在现实生活中，的确是这样。

远古时期，在烽火台上点燃狼烟，以此来传诉敌情。烽火传讯的缺点就是：传递不了太详细的讯息，更何况还闹出了幽王烽火戏诸侯的笑话。慢慢地，人们开始用信鸽来传递信件。但是，如果地方远了，会慢一点，可能会耽误一些紧急事件，或使信件丢失。后来，有人骑马来传递信件，这种方法叫驿递。它的缺点是：如果有紧急事件，会动用大量的人力，劳民伤财。发展到后来，邮信靠火车、轮船等交通工具传输，可是，一封书信需要在路上走个十天八天才能到，极不方便。电报虽然比较快，但也非常昂贵，拍一封电报要花很多钱的，除非有急事儿，否则是不会用的。并且，人们为了节约金钱，在拍发电报时往往惜字如金，常常搞得收报人莫名其妙，百思不得其解。

到80年代初，花费数千元装一部电话，以及昂贵的电话费，对普通老百姓来说，还是可望不可及的。到了90年代，BP机也只是昙花一现，风光了一时，随着移动手机的出现，社会就又进入了一个新的通讯时代。人们可以随身携带着它，随时随地都能够与别人通话，十分方便。移动手机的出现大大提高了信息的及时性，非常受人们欢迎。到二十一世纪电话、手机已经普及到了千家万户，通信费用大大降低，人们之间的联系比以前方便多了。新概念手机，外形小巧玲珑、铃声悦耳动听，可以录音、拍照、摄像、上网、玩游戏、看电视……。简直到了无所不能的地步。人们还可以坐在家里通过电脑网络进行聊天、视频，使得远在千里的人们能够面对面地进行交流，也可以发E-mail，速度更快，哪怕隔着万水千山数秒钟就能收到，真是方便极了。手机和电脑这些现代化通讯设备，让人们的联系变得丰富多彩，贴近了亲情的和友情，把世界缩小了，成了地球村。

时代发展了，社会进步了。我们伟大的国家经历了六十六年的沧桑巨变，百姓的生活更好了。从通讯方式的变化上，让我们领略到了祖国改革开放以来所发生的翻天覆地的变化，我相信祖国的明天一定会更加美好！

家乡的变化

改革意味着飞跃，开放预示着富强，沐浴着改革的春风，只不过短短的几年时光，人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。

昔日，我的家乡只不过是一个小村庄。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，残留在我脑海里的家乡，到处都是平房，所见的平房屈指可数，而且大多数都是瓦屋，刮风下雨时，严重的倒屋，轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清，没工厂，没商店，更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年，拥有一辆自行车代步，已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁，以前有一句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的，有草鞋、有布鞋......

在改革开放的浪潮中，我的家乡居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛，美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上，车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫，人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅，放眼望去，看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声，彩灯喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭，家用电器一应俱全，如电视机、电冰箱、空调、电话等也得到了普及，不少人家还有手机、私家轿车呢，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目，应有尽有。真是一年一个新面貌，一年一个新气象啊！ 因此，我们必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生，使我们伟大的祖国永远立于世界之林，我相信凭借着人民的勤劳与智慧，我的家乡将会变得更加繁荣，人们的生活也变得更加富裕。

玩具的变化

每次大扫除，妈妈都为我的玩具犯愁。看着满满几大箱玩具，爸爸一次次发出感慨。

“哎呀，现在的孩子真是幸福啊！每个人都有那么多的玩具。我们小时候，别说买玩具，连商店里看都看不到，所以玩具都是自己动手“原创”的：找一根树杈，绑上皮筋，弹弓就做好了，而“子弹”就是随处可见的小石子，家中看养的牲畜成为练习的靶子，“鸡飞狗跳”由此得名；在一块木板上，画一把手枪，再用钢锯慢慢锯，“盒子炮”就做好了，如果在枪身上涂上墨汁，再往腰上一插，就像电视上的小八路……”

爸爸正说得起劲儿，一旁干活的妈妈也打开了话匣子，她迫不及待地打断爸爸的话，抢着说：“我小时候玩得最多的是抓石子。随便找五块小石子，几个小伙伴围在一起，一抛、一抓、一接，一玩就是一上午，有时都忘记回家吃饭。”说完，哈哈大笑，仿佛回到了童年。

看着妈妈开心的样子，那些陪我度过快乐时光的玩具也一一在眼前掠过：牙牙学语时的拨浪鼓、摇铃，蹒跚学步时带音乐的手推车、学步车，信手涂鸦时的画板、写字板，随着年龄的增长，不断升级的玩具像积木、布娃娃、飞机模型、遥控汽车等等，数不胜数。动画片出现以后，又有了变形金刚、奥特曼、天线宝宝、芭比娃娃、金刚葫芦娃……如果还不过瘾，就去QQ里领养一只喜欢的宠物，去农场“偷偷菜”，或者来一盘精彩、刺激的网络游戏。

是啊，和爸爸、妈妈相比，我们确实是幸福、快乐的一代，吃的变了，穿的变了，住的变了，孩子们最喜欢的玩具变化更大。小小的玩具不仅记录了童年美好的回忆，也折射出社会的发展、科技的进步、生活的美好。

第13篇：语文S版五年级语文百花园五作文教案

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《语文百花园五》的作文教案

习作：二十年后再相会

教学目标：

1、激发学生的想象兴趣。

2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力。

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1、二十后，我们相聚在一起，发现一切都发生了很大的变化。人变了，物也变了。咱们学校，咱们社区，咱们的城市，„„可能变成什么样了呢？放飞你想像的翅膀，任你的思绪飞扬，把你的想像给同桌说说吧！

2、你打算重点写哪几个人，他们的样子、职业、谈吐等都发生了什么的变化？可用今昔对比的办法，重点写人物之间的对话，同时关注人物的神态、动作，想象一定要合理。再在两人小小组之间交流评议。

小结：同学们说得这么投入，老师真不忍心打扰你们。来，把刚才给同座说的内容说给在座的老师和同学们听听吧！

四、全班汇报，相机指导

1、找三组同学说，教师及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！

2、请同学评议，评议的角度，

(1)想象是否合理

(2)是否表达了师生间，同学间，二十年之后再次相见后之间浓浓的情。

五、师生赛写，初拟草稿

同学们的想像果然丰富多采。二十年后的世界十分精彩！你们的创造和劳动会使咱们祖国更美好！多想乘坐时空快车去二十年后的世界看看呀！你们愿意跟老师一起去吗？好，拿起笔，把你想到的二十年的情景写下来吧！老师跟你们一起写，看我们谁写得又快又好！

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第14篇：语文S版四年上单元检测五教案

单元检测五

一、识字写字。

1.看拼音，写词语。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.给带点的字选择正确的读音。

和谐．（ ） 俏．丽（ ） 后悔．（

）

二、积累运用。

1.辨字组词。

蜜（ ） 胞（ ） 拔（ ） 侍（ ） 密（ ） 泡（ ） 拔（ ） 待（ ） （

） （

）

（

）

冠

缝 挨

（

）

（

）

（

）

2.照样子，写词语。

歌唱—唱歌

1 拍球—球拍

3.读句子，给带点的词语各换上一个意思相近的词。（1） 我是一株小草，我的地位微不足道；可我并不灰心 ．．（

）、并不计较（ ．．），做一丝奉献（ ．．）只为大自然需要。

（2） 我本来会相信．．（ ）他的，可是他的笑让我很不高兴。 ．．（ ）

4.读句子，用带点的词语造句。（）1 小泽征尔考虑再三．．．．，坚信自己的判断是正确的。 再三

（）2 他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。 ．．．．不是„„而是„„

5.按原文填空。

（1） 我是一株小草，我向大自然的（

）很少很少；（ ）。 ）。莫愁（

），（

）给我一点点（ ），我（ ）生活得（

（2） 千里黄云白日曛，北风吹雁（ ）不识君。

三、阅读感悟。

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，

他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍

2 生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情况来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

1.给带点的字选择正确的解释，将序号填在( )里。 ①事故 ②原因 ③有意 ④所以 ⑤原来的 ⑥朋友 ⑦死亡

（）1 （）2 克莱谛是个好人，他绝对不是故意的。（ ） ．．大概是因为扛多了柴的缘故吧。（ ） ．．

2.这段话主要写了

。

3.在这段话中找出下面词语的反义词。

讨厌（ 可恶（

） 相对（ ） 装腔作势（

）

）

4.判断下面说法的正误。

（1） “他绝对不是故意的”和“他不是绝对故意的”的意思完全一样。 （ ）

3 （2） 我的心里很不安，很后悔，是因为我怕老师知道这是，怕克莱谛报 复我。（

）

5.按要求改写文中带横线的句子（不能改变句子原意）

（1） 改为带问号的句子（反问句）：

（2） 改为不带“不”字的句子（肯定句）：

6.查字典填空。

“承认”的“承”字用部首查字法查字典，应先查（

）部，再查

）、（

）画。它的音节是（ ）、（ ）。

）。用“承”字组成的词语有：（

（

7.读了上面的段落，你觉得克莱谛是个怎样的孩子？理由是什么？

8.把你读了这段话后的感想写下来。

四、口语交际。

4 《争吵》的“我”为与朋友吵架一事感到很不安，很后悔。他很想向克莱谛道歉，可“请原谅我”这几个字怎么也说不出口。请你（小明） 替“我”想想办法，告诉他该怎么办，并模拟一段对话写下来。

小明：

“我”：

小明：

“我”：

五、习作。

在我们成长过程中，会遇到很多困难，想想当你遇到困难时，哪些人给了你帮助，他们是怎样帮助你的。请选择其中最让你感动的一段经 历写下来。要求要有真情实感，题目自拟。

5

6 参考答案：

二、2．力气——气力 阻拦——拦阻 延迟——迟延„„ 黄金——金黄 种稻——稻种 温室——室温„„ 3．(1)（失望）（在意）（贡献）

(2)（坚信）（愉快）

5．

三、1．(l)③3．

4．(1)×

5．

6．乙， （索取）（只要）（阳光雨露）（就）（幸福美好）

(2)（雪纷纷）（前路无知己）（天下谁人） (2)②

（绝对）（可爱）（诚心诚意）

(2)×

(1)克莱谛是个好人，他怎么会是故意的呢？

(2)克莱谛是个好人，他肯定是无意的。

7， 承受 承认 承担„„

7(1)（喜欢）

第15篇：语文s版三年级上作文复习

丢手绢

我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：“要丢到谁的身后他才追不到我呢？”当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

观察日记一则

12月20日 星期三 晴

我喜欢的动物有小兔、小狗、小猫等。但是我最喜欢的是我家养的小狗，它的名字叫—小白。

小白是一只被驯服的狗，既聪明又乖巧，有时候比人还聪明，可讨人喜欢了。它长着三角形的脑袋，小巧玲珑的脸蛋上嵌着两只黑宝石一样的眼睛，闪闪发亮；尖尖的鼻子，大大的嘴巴，耷拉在脸上像扇子一样的大耳朵非常灵敏，一身棕黄色的卷毛摸上去既光滑又柔软；灵活的四肢，行动非常敏捷，是一只真正的看家好手。

小白很通人性，每天我放学回家就出来迎接我，用它的舌头舔着我的手，汪汪叫，好像在说：“主人，我饿了，给我火腿肠吃吧！”每当这时，我会连忙去给它拿火腿肠，它吃饱了，就会摇摇尾巴，心满意足地去找同伴玩。小白平时看上去很温顺，谁要是对它好，给它吃的，它就会对你又亲又添，但看到不认识的人或谁要是把它给惹急了，它就会凶猛无比。

我喜欢这只被驯良的，可爱又聪明的小狗。

20 × 20 = 400

请假条

韦老师：

我今天生病了，妈妈要带我去医院看病，特请假一天。请准假。

您的学生 XXX

12月20日

美丽的校园

我的校园非常美丽。

一走进学校大门，首先看到的是我们的教学大楼。教学大楼是四层的，墙壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墙上镶嵌着我们的校训：诚信、好学、和谐、创新。教学大楼里有许多教室，还有微机室、实验室、图书室、音乐教室、语音室......里面不时传来老师讲课和同学们讨论、发言、朗读、歌唱的声音。

教学大楼南面是宽阔的操场。操场中间铺着人工草坪，四周是塑胶跑道。下课时，同学们就来到操场上活动，有的在人工草坪上踢足球，打篮球，打排球或打沙包，有的在塑胶跑道上跑步。这时的操场成了欢乐的海洋。

教学大楼北面是一个美丽的小花园。小花园里面绿草如茵，还种了许多观赏植物，有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的樱花、春夏秋三季开花的月季......花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲的小路。同学们有时爱到这里散步。

美丽的校园，伴随着我们快乐地成长。我爱我们的校园！

20 × 20 = 400

放假

我很粗心，每次考试因为我粗心而丢了不少分，所以考得都不是很理想。为此我感到很难过，以后一定下决心改掉这个坏毛病。

我也有很多优点，在学校遵守纪律，热爱劳动。在家里我喜欢帮爸爸妈妈做家务。每当妈妈来不及收拾，我就帮妈妈。我也爱乐于助人，好几次在公交车上都主动给老人让座。

这就是现在的我，一个活泼可爱的我。

校园的声音

校园里的声音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

早晨，送孩子的汽车发出“滴滴”的声音。伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了一曲动听的歌，使原来宁静的校园热闹起来了。

“叮铃铃„„”早读的时间开始了，每个班级都传出朗朗的读书声，“咿咿呀呀”地读古诗声，奏响了校园的

我和妈妈来到卖蔬菜的地方买了许多新鲜的蔬菜。还打算买点肉，妈妈问卖肉的叔叔：“五花肉多少钱一斤呀？”叔叔说：“大姐，您来得真巧呀，刚刚杀的土猪。快过年了，买点吧，香着哩。”妈妈看了看肉的颜色，挺鲜艳的，就买了二斤。我非常高兴，因为我最喜欢妈妈做的油炸五花肉了。

买完了年货，我和妈妈高高兴兴地回家了。新年的市场真是热闹呀。

一次爱心活动

今天，老师要让我们做一次爱心活动，我和朋友们一起来王奶奶家，准备帮王奶奶做家务。

我们先分工，小丁负责扫地，小明负责陪王奶奶聊天，我就负责帮王奶奶整理房间，我们分工完，就直奔王奶奶家。

我们来到了王奶奶家，微笑着对王奶奶说：“我们来帮你做，您去休息吧！”奶奶听了开心的笑了。

开始做家务，我们按照分工开始干活，小丁从阳台拿来一根竹扫把，仔仔细细地扫着每一个脏角落，就连边边角角也不放过，我们两个也不甘示弱，小明走到王奶奶身边和王奶奶聊起天来，我来到王奶奶的房间，把那些乱七八糟的书，生活用品„„一样一样的放回原处，把被子叠得整整齐齐。小丁也把房间的每一个角落都打扫得干干净净，小明不仅和王奶奶聊天，而且还帮王奶奶按摩呢。王奶奶笑着对我们说：“谢谢你们。”我们开心地说：“不用谢，这是我们应该做的。”

在这一次爱心活动中，我明白了帮助别人会快乐，自己也会快乐。

二十年后的我

20年后，我可能是一位医生，救死扶伤是我的天职，无论在何时何地你都能看见我的足迹；也许在硝烟弥漫的战场，我正专心地为一位伤员包扎；也许在贫困荒凉的山区，我正为一名艾滋病儿童看病；也许„„世界上没有疾病是我最大的快乐，身为医生我无比自豪。

20年后，我可能成为一名科学家，研究科学、贡献社会是我一生中不可缺少的一分，

20 × 20 = 400

钻研，探索是形容我的专用词。为了美好的明天，成为一名科学家，我无愿无悔。

20年后，我也许是一名人民教师，“小树长成栋梁材，不忘园丁培养恩。”我要继承恩师的重担，当一名教师，人们常说：“老师像蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师像春雨，滋润万物细无声。”我爱老师，我更爱老师这个称呼。作为一名教师，我将更加努力，用知识滋润明天的希望。

20年后，我也许是人名解放军，身穿绿军装，保卫着祖国，我可能在边疆，可能在海上，可能在山区，无论我在哪，我心中都有一个信念：“保卫祖国。”

在20年后，我将成为一名对社会有贡献的人，无论我身在何方，从事什么工作，我都会为社会出一份力，为我们的明天添光加彩。

家乡的变化

近几年，家乡随着经济的发展，发生了巨大的变化。

过去的家乡，没有几条像样的马路又窄又脏。晴天尘土飞扬过路的人只好捂着脸走。下雨天就更别说了，一不小心就会摔跤。到处都是低矮的小瓦房，横七竖八，极不规则。垃圾满地都是，发出阵阵的臭味。

现在马路是宽阔的柏油大路，特别干净，连一点尘土也没有。路中心和两旁都有绿化带，里面种着小草，树木。小草的伙伴——月季花，月季花正傲然怒放，朵朵红花细成一幅幅美丽的图案，散发出阵阵清香，令人赏心悦月。

那些低矮的房屋不见了，到处林立着高楼。人们都住上了新楼房，生活在不断地提高，家里增添了许多家用电器，利用这些东西方便了我们的生活，也给我们的生活带来了欢乐。周围的环境也变美了，人们的环保意识增强了再也不乱丢垃圾了。

如今家乡还在不断地发生变化，我想它一定会变得更加美丽，更加繁荣昌盛。

20 × 20 = 400

第16篇：语文s版五年级上同步作文.

第一单元作文 你的命运你做主

从前，蝙蝠生活在陆地上，它向往蓝天、渴望飞行，于是它就找到上帝。

“万能的上帝，我不想在陆地上生活了，能让我飞上天空吗？这是我唯一的梦想。”

“为什么那？”

“我每天都在被捕食的危险中度日、为了获取食物要四处奔走，没有一点快了而言。我想拥有一片蔚蓝色的天空，象鸟类一样自由飞行，我恳求你。”

“在那里生存都有难处，我可以满足你的心愿，可是要付出艰辛的。”上帝说。

“为了我的梦想、为了摆脱现状，我会的。”

“好吧，我可以满足你。”上帝见它很诚恳就答应了它。

经历了漫长的进化，它终于飞上了天空。可当它展翼天空的时候，才发现天空并不像它想象的那么完美。无情的风雨不时的困扰着它的飞行，高寒的天气让她难以忍受，为了耗能巨大的飞行，它又要不停歇的寻找食物，更让它无法承受的是，鸟类对它的丑陋和它怪异的飞行姿态的嘲笑。

面对困难它选择了逃避，于是躲进了山洞中，在夜里宁静时才飞出山洞。天长日久它变成为了夜行动物。

它很气愤，就找到上帝说：“你太不公平。”

上帝听了很生气，没等它说完就质问道“怎么了，我以满足了你的心愿，让你完成了伟大的进化。”

“鲸走进了海洋，成为了海洋的霸主，鸵鸟虽放弃了飞行，它却能快乐的奔跑在大地上，可我那？却在黑暗中度日，象幽灵。”

“哦，原来为这些，鲸走进海洋不畏风浪、不惧强食，海洋霸主它当之无愧。鸵鸟仅凭能放弃飞行的勇气，没有理由不快乐的生活在大地上，而你那？”

蝙蝠听了羞愧的低下了头，可还是反问道：“你是万物的主宰，难道我的天堂就该是黑色的吗？同样是飞行，为什么我和鸟类截然不同。我付出了那么多的艰辛困苦，难道到我的命运就该如此？”

“我的确是万物的主宰，可上帝只有一个，天下万物却数不胜数，我不可能牵着每个物种的手走每一步，路不永远是笔直的，梦想也不一定都完美，要看你能否坚持到最后，你的命运你做主。”

三条金鱼的命运

三条金鱼被摊主的小网兜捞起，放进了一只小巧别致的鱼缸里。

透过玻璃缸，它们看见小男孩将钱付给了摊主。完了，完了，咱们这一生就要在这小小的鱼缸中度过了！它们惊慌失措地游动起来。

男孩捧着鱼缸，小心翼翼地从拥挤的人群中穿过，他要到码头上去，他的家在江的对岸。

有一条金鱼哭了起来：我向往清澈的小溪、我向往湍急的河流、我向往宽阔的大海，这一切我都还没有见到，我怎么能甘心就这么早早地失去自由？！说完，它毫不犹豫地纵身一跃，跳出了鱼缸。

街上的人实在是太挤了，谁也没有注意到有一条可怜的金鱼掉在了路面上。男孩也没发现。一只大脚毫不留情地从它的身上踩过……

男孩忙着买票，挤着上船，没有发现手上捧着的鱼缸里少了一条金鱼。两条金鱼目睹了伙伴的惨状，吓得瑟瑟发抖。

到了船上，男孩捧着鱼缸来到了船舷边，他想让金鱼们看看脚下汹涌澎湃的长江。

虽然两条金鱼还沉浸在失去伙伴的巨大悲痛中，但它们早已望见了近在咫尺的长江。毕竟它们是鱼，对于水，它们有着不可思议的敏感与亲近。它们知道，江的尽头就是辽阔无边的大海，那是它们一生都在梦想的地方！

第二条金鱼看准时机毫不迟疑地纵身跃了出去，划了一道漂亮的弧线，落入江中。获得了自由的它，欢快的摆了几下尾巴，朝着向往已久的大海游去……

第三条金鱼稍微犹豫了一下，就是这一犹豫，使它失去了这个千载难逢的机会——回过神来的男孩及时地用手捂住了缸口，并迅速远离了船舷……

其实人生也是这样的。如果机遇来临时你不能及时把握，哪怕仅仅是那么一丁点的犹豫，那么，你就只能像第三条金鱼那样，永远地生活在那只小小的鱼缸里了；同样，就算你已具备了纵身一跃的勇气，但也一定要先看清时机，否则，盲目一跃，其结局也一定不会比第一条金鱼能好多少！

孔雀与狐狸

一天，狐狸在山上找食吃，看见树上落着一只美丽的孔雀，就问：“孔雀妹妹，你下来咱们聊会儿好吗？”孔雀怕狐狸吃了它，就说：“我在树上，你在下面，有什么话你就说吧！”“孔雀妹妹，你要不嫌我丑的话，我和你交个朋友吧！”

孔雀说：“你心眼太多，我怕你骗我？”

狐狸说：“我不骗你啊！”

孔雀从树上飞下来，落到狐狸身边，它俩成了好朋友，狐狸说：孔雀妹妹，我成年在山上，没见过世面，到你家看看，我就心满意足了。”

孔雀说：“好吧，既然我们是好朋友了，到我家去有什么不可呢，咱们现在就去吧。”孔雀信不过狐狸，处处加这小心，它飞得快，狐狸赶不上，急得在后边喊：“孔雀妹妹，你慢点走啊。”孔雀飞过一座山停下来，说：“我在这里等你等狐狸翻过山，孔雀又飞过了第二座，山，说：狐狸大哥，我在树上等你啊。”狐狸累的上气不接下气，也赶不上孔雀，心里很生气了：“你飞得那么你快，我跟不上你，不走了。孔雀又问：“你怎么不走了？狐狸说：“你飞得快，我追不上你，你带我走吧！”孔雀说：“可以，我在前面飞，你在后边拽着我的尾巴。”孔雀拉着狐狸到了孔雀山。

到家了，孔雀就给狐狸准备酒席，孔雀上饭用的罐子，肚子大口小，狐狸伸不进嘴去，干着急，心想；孔雀心眼不好，要好饭不让我吃，这样的朋友交不交吧，你个我来这一手，我也和你好不了，它就对着孔雀说：“孔雀妹妹，我回家啊，请你到我家来做客吧！”“行啊，我也想看看你家啊”它们就作伴走了，到了东山上，狐狸指着一个洞口说：“这就是我家，进去看看吧！”说着它自己进去了。孔雀一看就喊：狐狸大哥，你进去了，我怎么办呢？”狐狸说：“还楞这干什么呢进吧，你也别飞了，下来看看吧，孔雀只好进去了，一共钻了三十二个洞，狐狸才说：“孔雀妹妹没骗你吧坐吧”孔雀说：“我不能坐，我站高的地方。”狐狸说：“我这里有衣裳架，你落到上边吧.”孔雀只好落在上边。

不大工夫，狐狸端着一个盘子去请孔雀吃饭，盘子很浅，孔雀一啄，饭就跑了，它心里很生气，嘟囔嘟囔说个没完，狐狸看出了它的心思，就说：“孔雀妹妹没吃饱啊？不饱还吃。”孔雀非常生气，一心想回去，狐狸说：“你送送你啊。”它见孔雀的尾巴上的两根翎很好看，等它出了洞口，孔雀要飞，狐狸上前就把孔雀的两根大翎揪下来了，孔雀一看，什么生气地说：“你这狡猾的家伙，跟我结交朋友，最后害我，你算什么东西？”

乞丐与上帝

很久以前的时候，在西方，大多数人都信奉上帝，他们认为上帝是世界万事万物的主宰，许多有知识的人也都是如此。

尼尔斯就是一个对上帝至尊至敬的人。他很小的时候就去了学校，在学校里，他每天都接受着知识的熏陶，在一些不能上学的人看来，丹尼斯的生活简直如神仙一般。

但上帝创造“人”就是让“人”来到人间接受苦难而完善心灵的，旅途太顺利的人一旦与暴风雨不期而遇，反而会手足无措。

尼尔斯是幸福的，但同他也是不幸的。创面一次异外的事故中，尼尔斯的父母都死去了，他悲痛欲绝。但在这种社会，没有钱的人，同样也没有朋友。尼尔斯也一样，他以前经常来往的亲戚，谁都不愿施舍他，他无依无靠，毕竟他以前也算是富贵人家的孩子，离开父母根本不知道如何养活自己，只能过着孤苦伶仃的生活。但他没有埋怨，他觉得这一切都应该是上帝冥冥中安排好的，他毫无怨言。

直到有一天，尼尔斯终于沦落成乞丐，和别的乞丐一样流落街头，过着居无定所的日子，整天唯一的目的就是填饱肚子。不同的是，一般的乞丐都以乞讨为生，而尼尔斯却不同，他认为那种行为太过于卑贱，他不愿意那样做，更不会去乞讨，甚至对于别人的施舍，他都不感到幸运，反而觉得这是对他的一种人格侵犯。他从不把自己当乞丐看，假如有人有心或无意地同情他，他会大声喊：“不！我不是乞丐！拿走你的东西和你那讨厌的嘴脸！噢，天啊！上帝会惩罚你的！一定会的！”

而丘文却不同——一个地道的乞丐。他习惯了乞丐的生活。

当丘文第一次遇见尼尔斯时，他就认定机会来了，假如没有自己，他知道尼尔斯会死掉。

几天前，丘文偶然碰到了一个神父，丘文虽然是乞丐，但也相信上帝的存在，他认为上帝会给他发财的机会。神父告诉丘文，说丘文触怒了上帝，要做一件善事才能恕罪。所以丘文每天都跟着尼尔斯，他觉得自己能让尼尔斯多活些日子。而尼尔斯依然像对待可怜他的人一样，甚至比那更厉害，毕竟丘文也是乞丐，尼尔斯经常辱骂丘文。

不久后的一天，尼尔斯和丘文在大街的一个末角晒太阳时，忽然发现一辆大卡车，上面有不少人，丘文跑了过去——这是一个乞丐的本能。而尼尔斯却恰恰相反，他一动都没有动，他看不起丘文的行为。

“善良的人们，给我些吃的吧！看在上帝的份上，上帝会保佑你的。”丘文依然说着那句老掉牙的台词。

司机看了看丘文，然后诡秘地笑了一下，凑近坐在副位的一个车主模样的人小声低语：“嗯，这个不错，叫花子能吃苦，而且我们不用给你钱，只要让他吃饭就可能了！”

车主没有说话，只是点头示意，似乎是答应了。

“你愿意跟我们走吗？我们可以每天都给你饭吃，只要你愿意帮我们做事。”司机对丘文说。

丘文听了，想都没想一下子跳上了车，他认为自己没有必要再去跟着那个白痴，因为他觉得上帝已经宽恕了他，而且给了他发财的机会。

就这样，丘文走了，而那辆车却是伽利福尼亚那个地方来收买掏金者的。

后来，尼尔斯终于不能与“饿”魔抗衡，于是他死去了。但他依然没有怨言，他觉得这同样是上帝的安排。

尼尔斯的诚心感动了上帝，上帝特别开恩要见他一面。

上帝：可怜的孩子，你怎么会这么傻？我的孩子。

尼尔斯：那些讨厌的家伙都把我看成是乞丐，可我不是，我真的不是，尊敬的上帝。

上帝：你没有吃他们给你的东西对吗？我的孩子。

尼尔斯：哦，是的，小的时候爸爸就告诉我说吃别人给的东西是很丢脸的，爸爸是这么告诉我的。

上帝：那你爸爸就没告诉你一个乞丐如果不吃别人给的东西会死掉吗？

尼尔斯：亲爱的上帝，没有，爸爸没告诉过我，他说我是个好孩子，您会喜欢我的。

上帝没再说什么，只是哀叹着摇了摇头消失了。

农夫与蛇后传

时值降冬，农夫的儿子又看到了一条冻僵的蛇，他想到了父亲当年为了给蛇取暖而把丧失了生命的教训，就不再重蹈覆辙了，但他们祖传的慈善心肠又促使他不能不管，于是，农夫的儿子就把蛇带到地边的草丛里挖了个洞埋了起来。

第二年春天，已是春暖花开的时节，农夫的儿子带着他的小儿子来到了田地里，他让小儿子在田地边的草丛里玩耍，自己则开始忙起了耕作。

不一会，小儿子发现了一条蛇，就拿着一条木棍去逗着蛇玩，蛇见小孩子用木棍打它，就狠狠地咬了他一口，听到了尖叫声，农夫赶了过来，看到昏迷的小儿子，农夫极了，他愤愤地说：“你们真是恶性不改，以前杀害了我的父亲，现在又伤害了我的孩子，今天我就是杀了你也难解心头之恨，说着，举起了镢头就向蛇击去。

蛇东躲西窜，总是逃不掉农夫儿子的袭击，眼看就要命丧当场，就在这时，来了一位捕蛇人，他拦住了农夫，不费吹灰之力就将蛇捉进了自己的蛇笼里，然后对农夫说：“不必伤害它的性命，可让它来救你小儿子的命”。

农夫的儿子似信非信地看着捕蛇人，只见他先是敲开了蛇的嘴用一个小瓶子吸取了它的毒液，然后让蛇对着小孩的伤口吸吮，不一会毒汁就被蛇吸尽了，伤口流出了鲜红的血液，捕蛇人又再伤口处敷上了治愈蛇伤的药，过了不大的工夫，小孩子就醒了过来。

农夫的儿子不胜感激，在他的再三请求下，捕蛇人将其小儿子收为徒弟，后来他的小儿子刻苦学艺，不但继承了捕蛇人的衣钵，特别擅长治愈各种蛇伤，还成了当地的一位名医，用蛇毒制造了很多的药，治好了很多的疑难杂症。他经常对自己的父亲说：“爷爷之所以被蛇咬伤，就是因为不懂蛇的习性，只要我们掌握了蛇的习性，就可以让它来为我们提供很多有益的服务。”

狐狸和蚂蚁

很多人都看过《狐假虎威》和《狐狸和乌鸦》的故事，感慨很深，狐狸从来都是一个不劳而获的化身，它依靠狡猾的欺诈和厚颜的献媚来满足自己的私欲，屡屡得逞之后经常忘乎所以，骄傲自大。

有一天，狐狸碰到了一只正在搬运面包屑的蚂蚁，蚂蚁大汗淋漓的样子激起了狐狸的傲气，于是他大声的对小蚂蚁说：“喂，小东西，你不感觉到累和无聊吗？”蚂蚁非常有礼貌的说：“累是有点累，可我们祖祖辈辈都是靠自己勤勤恳恳、踏踏实实的劳动来生活的，不图什么大富大有，只要平安、健康、快乐就心满意足了。”

狐狸鄙夷的摇了摇头讥笑到道：“笨蛋的后代当然是笨蛋，鸡窝里飞不出金凤凰！看我们狐狸家族，从来不劳动，却只靠一个‘聪明’的脑袋就会衣食无忧，呼风唤雨，应有尽有。你看‘森林之王’的老虎和那只能占卜人类生死的乌鸦都败在我的手下，为我服务，这就叫‘聪明’你懂吗？你看你那土包子样，让人看了都烦，让开。”

蚂蚁什么也没说让到一边，仍然在勤勤恳恳的搬着自己的食物。

狐狸踱着方步，腆着肚子，哼着小曲直向前走，“咚”的一声，掉进了猎人的陷阱，把后边不远处的蚂蚁下了一跳，蚂蚁不解的问到：“喂，狐狸先生，跳陷阱也是“聪明”的选择吗？”

到底陷阱里的狐狸能否听见，蚂蚁就不得而知了！

其实，生活中也有像狐狸一样的人，总是使用自己认为很“聪明”的伎俩，做一些偷奸耍滑，欺上瞒下的坏事。殊不知天网恢恢，疏而不漏。冷不防哪天就会学狐狸跳陷阱了！还是踏踏实实做人，认认真真做事，开开心心生活的好！

S版语文五年级上册第一单元作文自己编童话故事300字400字 熊猫逃生

一群熊猫在竹林里快活的生活。突然，远处一阵枪声打破了沉默。熊猫们知道：危险要来临了。熊猫疯跑，猎人狂追。最终，熊猫们被逼到悬崖上。熊猫们想跳过去。可是离对岸有8米长。幼年熊猫能跳6米远；老年熊猫能跳5米远；能跳8米远只有这群熊猫里的熊猫王林休斯和他的妻子罗卡尔。怎样能跳过山崖呢？

猎人的首领威尔斯·卡库吩咐一部分手下在悬崖的下面待命，如果又掉到下面的熊猫，就接住。自己和另一部分手下在这里射击。突然，熊猫分成两拨，首先，一只老年熊猫带头跳过悬崖了。卡库想：这不是白白送死么？到时全部熊猫都会被我们杀死。

但是，等老年熊猫跳到悬崖中间时，一只幼年熊猫飞奔出去，等他越过老熊猫时，用力一蹬，幼年熊猫到了对岸。大家本来以为老熊猫摔下悬崖死了，但事实上没有。老熊猫踩住悬崖上的一根树枝，接着跳上了对面的悬崖。就这样，一对接一对，所有老熊猫和小熊猫都到了对岸。

现在只剩下熊猫王林休斯和他的妻子罗卡尔。林休斯让罗卡尔先跳到对岸。卡库气坏了，赶紧联系了下面的手下，举起枪向悬崖与悬崖之间扫射。随后，哗哗哗，子弹像喷烟花一样喷上天空，可林休斯早有准备，他纵身一跳，像轻功水上漂一样，踏着子弹飞奔过去。

卡库气的头都要炸了，连忙端起猎枪向前方扫射。但林休斯早有准备，他让从悬崖下面发射上来的子弹和从悬崖那边发射到这边的子弹碰撞，这样既浪费子弹，又不危险。这时，熊猫们高高兴兴的走了。

圆珠笔零件们

一天晚上，小明的铅笔盒里的一只圆珠笔的零件们开始吵起架来。

笔芯首先发言：“没有我，墨还不知道去哪儿呢！”墨说：“哼！别认为你就是最好的了，没有我怎么写出字来呢？！”弹簧一蹦三跳的过来了，说：“你们都不如我的本领大，没有我，也是白呆着，抽在笔杆里出不来。”最后笔杆愤怒地说：“要不是我，小主人写字时，就不知道怎么握笔了，你们早就五马分尸了。还是我的本领最大。”

正当他们吵得不可开交时，一阵凉风把纸先生运来了。他们忙让纸先生来评评理。当纸先生明白了他们各自的理由后说：“既然你们都说自己的本领大，那么就请你们往我上面写，看谁能写出字来，水的本领就大。”笔芯在纸上写啊写啊，大半天连一个字也写不出来。弹簧说：“看我的。”说完它往纸上一蹦。不但没有写出字来，还把纸杵了个大窟窿。这时，墨过来了。还没等写出字来，就把纸上弄出一大片蓝色来。该轮到笔杆了，只见它吭哧了老半天，都累得出了汗，却写不出字来，更别提写出漂亮的字来了。

“那你们团结在一起，往我上面写写看。”按照纸先生说的，果然不一会儿就写出许多漂亮的字来。这时，他们害羞地低下头。是呀，正如纸先生所说：只有团结起来，力量才大，才能干大事呀！

从此以后，圆珠笔零件们团结友爱，互相帮助，让他们的主人小明写出了许多优秀的作文，考出了好成绩。

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魔力糖豆

学校旁开了家魔力糖豆店，专门出售一些名字怪怪的商品，什么“勇敢夹心饼”、“细心汉堡”、“认真炸鸡腿”、“温柔方便面”……五花八门，应有尽有。

这天,叮当垂头丧气的走在放学回家的路上，前天的期中考，他连最起码的及格要求都没达到，看来回家要挨棍子了！路过魔力糖豆店时，叮当一下子被子里面各式各样的美食吸引住了。像有股魔力拉着似的，叮当不由自主地走进了魔力糖豆店。看过来看过去，叮当从货架上拿下一根“专心香肠”，大口大口地吃起来。

第二天起来，叮当惊奇地发现自己上课时特别专心。老师说的每一句话都想施了魔法般让他着迷，就连“严加厉”老师的数学课也不是平时那么枯燥难懂了。这天下午刚好是数学测验，换在平时，叮当早就唉声叹气叫苦连天了。但今天可不一样，叮当只感到前所未

有的轻松，拿起笔“刷刷刷”就写了起来。考试时间刚过一半，叮当就交卷了，所有同学，包括“严加厉”老师，都以为叮当又交上了一张白卷。

次日清晨，“严加厉”老师抱着一沓试卷面色铁青地走进教室，同学们的心随之提到了嗓子眼里，看来，昨天的考试一定考砸了！果然不出所料，“严加厉”老师开口了：“这次测验，成绩很不理想！”说到这儿，她停了停，极力压抑住自己心中的怒火，接着说：“这次测验的题并不难，但你们竟然考得如此糟糕，真、真是——快气死我了！”对于老师的话，没有一个同学感到吃惊，要知道，“气死我了”可是老师最经典的口头禅。“严加厉”老师扫视了一会教室，语气稍稍平缓了些，她语重心长地对大家说：“虽然普遍同学考的不好，但有一个同学例外，他是这次考试唯一一个满分。”“严加厉”老师故意停了下来，看着讲台下学生个个都迫不及待的神情，仿佛对自己所制造的效果非常满意。她清了清嗓子，大声说：“他就是——叮当同学！”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“什么？叮当是满分？”所有同学都不敢相信自己的耳朵。

“不会是在做梦吧！叮当也能考100分？”大胖接嘴道。

“严加厉”老师不耐烦地挥了挥手，“谁说你在做梦了，叮当同学的100分，是他通过自己的努力得来的，有什么不可能？下面我们请叮当同学为大家介绍一下他的学习经验！”叮当哪知道什么学习经验啊，只得胡编乱造瞎说一气。

同桌咪咪对叮当的改变感到很奇怪，便偷偷向叮当问了个明白。第二天，大家惊奇地发现，一向胆小内向的咪咪上课竟然勇跃发言，回答老师的问题，下课也和同学玩成了一片。放学回家时，咪咪还帮一位一年级小同学赶走了欺负他的高年级学生。校长听说后，当着全校师生的面着实把咪咪表扬了一番。原来，是“勇敢夹心饼”在暗中帮了咪咪的忙。

恰好下个星期是班主任“严加厉”老师的生日，同学们都秘密准备着送给“严加厉”老师的生日礼物，咪咪和叮当盘算了好久，最后决定送“严加厉”老师一份温柔蛋糕。原来班主任“严加厉”老师真名叫“颜佳丽”，年龄虽不大，但对学生要求却非常严格、死板，被学生取名为“严加厉”。当然，这只是学生在背地里为颜老师取的外号，颜老师对此一无所知。

“严加厉”老师生日那天，她的办公桌上堆满了礼品，有精美的贺卡，有香气扑鼻的鲜花，还有可爱的洋娃娃……数也数不过来。咪咪和叮当悄悄把蛋糕放在了办公桌的一角，遛出了教师办公室。

这天放学前，颜老师走进教室，一改往日严肃的面孔，笑咪咪地对同学们说：“今天没完成作业的同学请回家后补上，明天上学交给我”。听着老师的话，同学们面面相觑，因为大家清楚记得：颜老师昨天还反复强调：明天谁不完成作业，就留下来抄写十遍。虽然大家都感到十分奇怪，但谁也不敢出声，生怕颜老师想起自己说过的话后又反悔了。等到颜老师笑眯眯走出教室，教室里顿时爆发出一阵欢呼声。

从此以后，颜老师总是笑眯眯走进教室，又笑眯眯走出去。再也不会因小事而骂人，偶儿批评学生也只是“和风细雨”而已。同学们

再也不叫她“严加厉”了，而是亲切得称她为“佳丽老师”。颜老师的转变让五

（二）班渐渐充满了生机和活力，同学们的成绩也扶摇直上，一跃成为年级的排头兵。

对于颜老师的转变，至今仍是个秘密，这个秘密只有叮当、咪咪和你我知道了。

美丽的小树叶

Hi！大家好！我是一片小小的银杏树叶，我长得像一把可爱的小扇子。秋天到了，我那美丽的绿色连衣裙被秋风姐姐变成了黄色的连衣裙，在秋风姐姐的带领下，我离开了大树妈妈，开始了奇妙的旅程……

我飘到了瀑布边，被一只小青蛙发现了，它说：“多可爱的树叶啊！给我当个冲浪板吧。”它一下子跳到了我的背上，开始了激情的冲浪游戏。我带着小青蛙从瀑布顶上飞快地向下冲去。

秋风姐姐又把我吹到了小喜鹊的家里，小喜鹊说：“多可爱的树叶啊！给我当一张美丽的信纸吧。我要给大雁阿姨写封信，告诉她，冬天就要来到了，快快飞到南方去吧！”

我又一路追着小蝴蝶飘到了小瓢虫的家中，小瓢虫高兴地说：“多可爱的树叶啊！正好给我当一床被子吧！”我又跑开了。

最后，我随风飘到了马路边上，忽然，我听到了一个声音：“妈妈，您看，这片树叶多好看呀！我要把她带回家，做成一个美丽的书签。”原来是一个小女孩和她妈妈正踩着厚厚的落叶散步呢。我被她轻轻地捡了起来，夹到了一本童话书里。

现在，我天天和童话里的好朋友们一起游玩，和小女孩一起度过快乐的童年时光。

金乌鸦

一天，一个穷苦的母亲让女儿把小米拿到太阳下晒一晒，还让女儿守在旁边，不要让小鸟把米吃了。一只金羽毛的乌鸦飞来了他不管女孩怎么赶，还是把小米都吃光了。女孩伤心的哭了，乌鸦却对女孩说：“小姑娘，等太阳下山了，你到村口的大树下来，我会赔偿你的。”

太阳下山时，女孩来到大树下，抬头看见树上有一个小小的金屋子。乌鸦在小屋里说：“你是要用金梯子.银梯子还是铜梯子上来呢？”小姑娘说：“我是个穷孩子，有个铜梯子就可以了。”

结果，乌鸦放下来的是金梯子，女孩爬到了金屋子里。乌鸦邀请她吃饭，问他：你想用金碟子.银碟子还是铜碟子装食物呢？”女孩说：“我是个穷孩子，有只铜碟子就够了。”乌鸦却用金碟子装了好吃的食物给女孩。

临走时，乌鸦让女孩在大中小三个盒子中任选一个带回家。女孩说：“你只吃了我们家一点米，我拿小盒子就够了。”

到了家里，母女俩打开盒子一看，盒子里面装了一百多颗红宝石。有了这些宝石，母女俩可以生活得又富有又有幸福。

村里有一对既贪心.脾气有坏的母女，她们听说了这件事后，很妒忌。于是，贪心的妈妈让女儿也到太阳下去晒小米。

金乌鸦飞来才吃了一口米，贪心的女孩就喊：“快给我一些值钱的东西吧。”乌鸦皱了皱眉，还是有礼貌的答应了。太阳下时，贪心的女孩来到大树下，还没站稳，就大声叫着说：乌鸦，你快把东西给我吧！我累死了！”

乌鸦问她：“你想用什么样的梯子爬上来呢？”贪心的女孩回答说：“当然是金梯子。”乌鸦放下来的却是铜梯子。

这个女孩进了金屋子后，乌鸦又问她：“你喜欢什么样的碟子装食物呢？”贪心的

女孩一定要用金碟子。可是乌鸦端来的食物却是放在铜碟子里面。

走的时候，乌鸦也拿出了大中小三个盒子，让他人选一个带回家去。贪心的女孩说：“你吃了我家的米，就应该拿最大的盒子赔偿我。”说完，就拿起最大的盒子走，盒子太大太沉，她费了很大的力气才把盒子弄下了梯子。

回到家里，母女俩着急得把盒子打开，里面却一颗宝石也没有，只有一条大蛇从里面爬了出来，母女俩吓的转身就跑。

五年级小学生创编童话故事范文300字350字400字 三毛的身价

三毛是个瓶子。

他出生的时候，他爸爸叹口气说：轻了点儿，新了点儿，卖不上价喽，只值三毛钱。

三毛有点郁闷：白底儿青花，枯枝麻雀栩栩如生，这么清新可爱的自己，怎么只值三毛钱呢。还有他的孪生弟弟，爸爸说和自己半斤八两，也就一毛钱吧。三毛很庆幸自己叫三毛，无论如何都好过一毛不拔那样的丑陋。

爸爸领他到集市上，他可开了眼了，那里有许多他的同类，要么灰头土脸，要么缺胳膊少腿的。那里的氛围很诡异，天还只是麻麻亮，人影绰绰如同鬼魅。那里的人们也很奇怪，一个个脑袋很尖，眼睛很小，小小的眼睛里冒绿光。

居然，有一个看起来蛮清秀的看似异类的小伙子看上了他，跟他爸爸说二百五。爸爸大喜过望，当他是个烫手的山芋一般忙不迭地甩了出去，自言自语着：嫁得不错。

二百五。年轻人捧着他走，微笑着。

不要叫我二百五！我叫三毛！初出茅庐的三毛一副见过世面的表情，大声地抗议，可是年轻人好似没听到一般，没有任何表示。也许他想不到三毛是个有文化有思想的瓶子吧。

我叫三毛，三毛多招人喜欢啊，我可听说过《三毛流浪记》的故事呢，还有另一个名人三毛，万水千山走遍，洒脱又浪漫，迷死了多少人呢。

小瓶子三毛兀自想着心事，他不知，他的好运气来了，他接下来就可以小小地过一次“旅游”的瘾了。

这个看似蛮正常的小伙子花了贰百伍拾元把只值三毛钱的他买回家已然够二百五了，他非但不觉得上当反而开心得不得了，当宝贝一样地小心包包好，天天抱着他开着他的那辆小小的可爱的兔子一样的车蹦蹦跳跳地跑，频繁地出入各个鉴定中心。那些所在，外观无一不典雅，无一不古色古香，名字无一不饱含文化底蕴，从而让人顿生肃穆之感，信任之感。

第一天，他们见到的是一位戴眼镜很儒雅的中年男人。见过世面的有文化有思想的小瓶子三毛探头探脑地瞧稀奇，心说：这可比集市高档多了，要不是被二百五小伙带着，这么神秘的地儿自己可没胆儿来呢。

猴子入学记

在美丽的森林面包公寓里住着猴子一家。

有一天，猴弟弟哈佛克跟着他姐姐来到中心花园玩。猴弟弟骑上一个玩具木马对姐姐说：“姐姐，我们去荡秋千吧！”姐姐听了，立即心花怒放，三步并作两步地来到秋千旁，往上一坐，摇了摇绳索，秋千就开始晃动起来。这时，猴爸爸和猴妈妈也来到这里，准备把垃圾倒进公用垃圾箱里。猴爸爸对猴妈妈说：“他们已经7岁，到上学年龄了，应该让他们

去上学。”

“不，我不想让他们上学。”

“为什么呀？”

“因为他们都是小龄生呀。”

“没关系，去找我们的朋友马大叔不就OK了吗？”

第二天，猴子一家乘巴士来到了动物世界第一实验小学。他们一家来到校长室一看，啊，校长换成狮子博士了，猴爸爸和猴妈妈豆大的汗珠滚滚而下。狮子博士见状，连忙问：“你们怎么了？”

“哦，是这样的。我的孩子7岁了，想上学，可他们是小龄生，想找一下原校长马大叔办理一下手续。”

“对不起，马大叔转到第二实验小学了，让我陪你到那儿去办理手续吧！”

狮子博士带着猴子一家和教导主任羊博士打的来到动物世界第二实验小学。他们一行六人穿过花园，来到了行政楼二楼的校长室。一进门，狮子博士先跟马大叔握了握手，对马大叔说：“这是我的助手羊博士，这是你的朋友猴子一家，……。”马大叔听了，立即想回第一实验小学，羊博士劝住了他：“教育局不是规定了吗，不经过局批准，教学人员不可自由调入或调出某校。”马大叔听了，眉头一皱，刚迈出的脚又缩了回来，眼看就无计可施了，幸亏第二实验小学的教导主任牛博士想了好办法：“不是可以让猴弟弟和猴姐姐来我校上学吗，反正我校与一校也不相上下。”狮子博士和马大叔听了都拍手叫好，牛博士立刻帮助猴弟弟和猴姐姐做了小龄生入学手续，这时，猴子一家露出了灿烂的笑容。

勇敢探险记

森林里，有一只小熊名叫勇勇，它家的树上有一只小鸟，名叫敢敢。一天，他们俩正在听凤凰姐姐讲故事，凤凰姐姐说：“这儿以前有一个大魔头，经常欺负小动物们，所以没人敢惹它。”勇勇和敢敢想为大家报仇，就决定到大魔头的巢穴去，为大家讨回公道。

它们来到大魔头的巢穴，看见大魔头正在呼呼大睡，敢敢想：机会来了。于是就悄悄飞到大魔头身边，用它那尖尖的嘴巴，狠狠地刺向大魔头的眼睛，勇勇趁此机会拿走了大魔头的兵器，大魔头被痛醒了，正准备拿身边的兵器，可兵器早已不在身边，敢敢又用嘴巴刺伤了大魔头的另一只眼睛，大魔头看不见了，到处乱打一通。勇敢两人见此情形，每人从地上捡起一把刀，同时刺向大魔头的胸口。大魔头死后，勇勇和敢敢回到家里，把这个好消息告诉了整个森林，凤凰姐姐说：“只要谁消灭了大魔头，就可以实现自己的三个愿望。”勇勇说：“我要全世界最漂亮的衣服。”突然，勇勇身上一下子变得闪闪发光，闪耀着金色的光芒。敢敢接着说：“我要整个森林都成为我的家，想去哪里就去哪里，无人敢阻拦。”“那最后一个愿望给谁呢？”凤凰姐姐问。小猴说：“那就给熊猫阿姨，让它的病好起来吧！”这时，仰卧在床上的熊猫阿姨一下子变得活蹦乱跳的。

从此以后，小动物们生活得快快乐乐，自由自在，再也没有什么东西可以伤害它们了。

动物们过六一节

明天就是“六一”节啦！小猴子对他的爸爸说：“爸爸，明天小朋友们过节日，我们动物也要过一个快乐的节日。”猴爸爸说：“这个想法很好，等会儿我就去通知大家，让大家也准备准备。”说完，猴爸爸就叫大家来开个会了，对大家说：“各位朋友们，明天就是小朋友的节日，我们大家也过一个快乐的节日吧！”小动物们听了都很赞成。羊爸爸说“我们来举行一次运动会，庆祝‘六一’节，就到森林中间吧！”大家说：“好”。

一天过去了，“六一”节来到了，动物们到了那里，羊爸爸挑了几位选手，有小乌龟、小兔子、小松鼠等，他们都喜欢跑步。羊爸爸产：“谁先跑到前面那棵大松树下，就算赢了。只听见“砰”地一声响，他们就开始跑了。观众们都喊：“加油、加油……”，小兔子跑啊跑啊，看见小松鼠跑的也很慢。于是，它就自言自语地说：“反正它们都跑得很慢，索性我睡一会儿。”他就睡着了。后面的动物都赶上来了，可是，小兔子还没有醒来。小松鼠跑到第一啦，观众们使劲地喊：“小松鼠加油，小松鼠加油……”这鼓励声可把小兔子给吵醒了，它醒来一看，“啊，小松鼠快要跑到终点啦。”小兔子撒腿就跑，可小松鼠已经跑过终点了。小兔子后悔地低下了头，它想：“我一定痛改前非，以后再也不这样了。”小伙伴们快乐地度过了自己的“六一”。

披着狮子皮的驴子

有头驴子披着狮子皮四处游荡，吓唬那些弱小无知的动物。

他看见了狐狸，也想去吓唬吓唬他。

狐狸正巧以前就听到过他的叫声，便对驴子说：“如果我听不出你的叫声，我也会害怕了。”

这是说，有些人看起来神气十足，一表人材，然而一开口就原形毕露了。

红嘴鸥归来

在西伯利亚洲，有一群可爱的精灵——红嘴欧，它们每年南迁北移，过着寻找温暖的生活。红嘴是成千上万只中的一只，它勇敢而热心，曾在飞行比赛、游泳比赛中获得冠军，大家一致认为，在下一年的进行大选群类头鸟时，它是最佳头鸟候选人。

那年，当大家还沉醉在故乡美丽风景时，一场猛烈的寒流袭卷各地，一夜之间，西柏利亚到处冰天雪地，整整比往年的飞迁日期早了一个月多。

寒风渐退，可南飞却迫在当昔，一次草草的召集会议后，大家各自准备向南飞行。

一个有整齐排列的队形，在空中优美的划过。飞过一座座高山，飞过一片片陆地。没想到，不到两天，寒流再次袭来，眼睛里到处是一片雾气，整齐的队列被冲散，鸟儿们各

自寻找相对安全的地方。

稍微安顿一来，红嘴一看，大伙只剩下20多个在一起，还好，刚才风雨中尽力拉住的老婆孩子还都在，其它的还有几个，管不了了，先找个地方把狂风躲过去再说。

它们找到一个高山的岩洞，洞口背风，里面的温度还算有些高。

随着寒流的到来，外面开始积雪，洞内的温度开始下降，如果没有很好的办法，大家将都会冻死。红嘴站在洞口，张开翅膀，挡住了寒风。

风渐渐小了，太阳也慢慢的爬上了天空。大家到外面开始活动身体，寻找食物。可红嘴背部冻伤，不得动弹。

为了不影响整体的飞迁，红嘴对大家说：“你们先走吧，我独自一个慢慢的在后。”

它老婆白羽是一个温柔漂亮的红嘴欧，听到这话，先哭了起来：“你现在身体受伤，怎么照顾自己呀？还是让我和你一起吧。”

它们的孩子小不点才几个月大，刚刚学会飞行和觅食，只一个劲的叫着：“我要和爸爸在一起。”

小机灵从小和红嘴一起长大，是铁哥们，说：“不行，我们不能让你一个独自在后面，我们再等几天，你身体恢复了大家一起走。”

转眼一个星期过去了，天气一天冷似一天，不能再耽误行程了，红嘴的伤似乎也好了很多，大家决定明天开始出行。

红嘴强忍着伤痛，努力的和大家一起南飞。不到半天，它已感觉自己体力不支，再和大家一起飞走，只会造成更大的悲剧。于是，在大家不注意的一瞬间，它飞进了一个密林里。

当大家发现红嘴不在时，返回来寻找，一遍一遍的呼喊，红嘴借着茂密的树叶，隐藏了身体，心中默默的祝福大家顺利南飞。

白羽强忍着泪水，带着孩子随同伴们走了。

红嘴用清泉洗了伤口，找了一些食物，慢慢的飞上了天空。

慢慢的飞，累了再休息一会儿。

不知过了多少天，红嘴飞过一个美丽的地方，空气与温度都好似是自己的家乡。它太累了，翅膀不再听使唤，向地面一下子掉下去了。

清晨，一个退休老人去爬山，半路看到一只小鸟，好漂亮的小鸟，象鸽子却又不是，红嘴，白羽，只是有些受伤，好象也很累。

老人把红嘴带回家，给它洗澡，给它上药，小心的喂食。几天后，红嘴的伤好了，老人带它到湖边，没想到它还会游泳，老人乐了，这只小鸟伤好以后，虽然是放着养，可一直没有飞走，成了一家人开心果。

渐渐的，春暖花开，候鸟迁飞的日子又近了。红嘴好多天没有好好的进食，只是满眼的哀伤看着老人。老人一家也觉得很奇怪，开心果不再开心了。

那天，红嘴飞到老人手上、肩上，不停的叫，不停的在说着什么，后来就飞到天上，一圈一圈的盘旋。老人终于明白，这只可爱的小鸟要回家了，它舍不得走呀！

“去吧，飞走吧，记得下一年南归时再来！”老人挥着手，向红嘴道别。

红嘴再次落在老人肩上，不停的用嘴啄着他的脖子、头发。最后，红嘴鸣叫一声，飞走了，它记下了这个美丽而温暖的地方。

回到西伯利亚，同伴们都已到了，上次的寒流让它们的同类伤亡了不少，还剩下一大半。

见到红嘴归来，白羽和小不点高兴得近似疯狂，大家用最热烈的庆祝方式，并当既召开选举大会，红嘴当选为头鸟。

再次南归的时候，红嘴带着一家老小，还有所有同类们回到了那个美丽的地方，看

望那个曾经救它一命的老人。老人看到红嘴归来，还带着这么多的红嘴欧来，一直在兴奋，最后决定，他当一个喂鸟人，每天与鸟儿生活在一起。

自从1985年6000余只来自遥远西伯利亚的红嘴鸥首次到昆明过冬以来，每年10月底至次年4月初，这些欢乐的“小精灵”都会不远万里飞来，与市民和游人和谐共处，成为昆明冬春时节的一道风景。昆明市民一直对红嘴鸥给予极大的关爱，每年当地政府都拨出专款、组织专人为红嘴鸥投食，并制定相关法规禁止伤害红嘴鸥。到昆明越冬的红嘴鸥数量逐年增多。

语文S版小学五年级上册第二单元作文400字500字 秋游香山

在北京的西边，有一座以秋天美景而家喻户晓的山，这就是香山。

我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖。风吹过后，眼镜湖的涟漪开始绽放，像朵朵菊花一般，还犹如一张张笑脸。眼镜湖是碧绿色的，我看见上边漂浮着片片落叶，是不是因为落叶腐烂了之后，染绿了湖水呢？或许是水草的倒影？还有中间那汉白玉的石桥，就好似弯弯的月牙，“挂”在了湖水边。

在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山。还未上去，就看到山上有一场“大火”，这就是著名的香山红叶。那红叶就如山涧披上了火红色的衣裳。我虽然在明信片、广告上看到过香山，但眼前看到的才是最真实的，真是“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”呢。

上了香山不一会儿，我就觉得“秋风秋雨秋煞人”这句话有些不真实，秋风吹过之后，我真正感受到了秋天的温暖与热烈。那枫叶还像是美丽的奥运圣火，在空中舞动着，迎接2008年的到来；我又想到了一颗一颗闪闪的红星，在发光发彩。太美了！

这时候，一个飞快的身影从我身边跑过。原来是一只小松树，眼睛亮亮的，大尾巴毛茸茸的，摇摆不停，还拿着食物跑来跑去。并非我想象的那样——看到人后非常害羞。小松鼠们也在充分享受着那快乐的、热闹的秋天时光。动物是我们每个人的好朋友，是大自然赐给我们的礼物。

我并没有登上山顶，但是我感受到了这红色与绿色陪伴我的登山时光，以及夕阳给我的支持。大自然无私无畏地为我们奉献着，他是多么的伟大啊！大自然给予我们幸福和欢乐，我们每个人也要用自己的力量去善待自然，回报自然。大自然需要我们的爱、支持与鼓励。

在香山的美好时光，我们永远不会忘记。

点评：《秋游香山》这篇习作按照游览顺序描写了自己游览香山的经过，其中过渡句的运用恰到好处，如“我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖”“在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山”，这些过渡句引领着读者登上了美丽的香山，和作者一起游览美丽的香山风光。作者抓住了香山红叶“火红”的特点，运用比喻，引用故事句描写了香山红叶的美丽。作者还描写了一个快乐的小松鼠，拟人句“小松鼠们也在充分享受着那快乐的、热闹的秋天时光”。最后作者感叹大自然的伟大与美好，进一步表达了自己对香山美景的喜爱。

游览神仙洞

这是快乐的一天，大人们雅兴勃发，带我去游览新密大山里的神仙洞。

哇，好远！出郑州，走一段高速，又顺着曲曲弯弯的盘山公路行驶，这车足足开了两个多小时，才抵达景区。途中，我一直在想，神仙洞里头啥样？难道真的有神仙？

匆匆吃过午饭，我们直奔神仙洞。没想到进洞怪麻烦，先得去旁边的一处瓦屋拜神位，拜那三个大仙的泥胎。哦，真有人拜，趴那儿磕头，有的还往功德箱里塞钱。我呢，踅在一旁，眨巴着眼睛看稀奇。

好不容易终于可以进洞，我抢步跑到队伍前方，一边走一边听导游的讲解。走着走着，我就把导游的讲解当耳旁风了，因为我真实地看到了原先只在书里见过的钟乳石。还别说，在各色灯光的映照下，洞里的钟乳石真是千姿百态。有的像低头吃草的牛，有的像伸手摘桃的猴，有的像展翅飞翔的鹰，有的像看家护院的狗，让人仿佛置身在一个迷彩的动物园里。哦，在那窄窄的套洞里，我还发现了几处“滴水穿石”的奇观，真是大饱眼福！

走了一段崎岖的路，见前方横着一块巨型石，上面坑坑洼洼，还有水滴滴答答流下来。导游说，这块石头质地细腻，叫做清凉石。我摸了摸，就是挺舒服，加之洞中的寒气和湿润，不由人清凉得有些飘飘欲仙的感觉。

继续往前走，导游在一块没打灯光的大石头旁站住了。这块大石头连着岩壁的上方，孤零零悬在半空。导游说：“这是幸运石，碰一下头，能活九十九，碰两下头，能活三百六，碰三下头，别怪神仙不让走。”呵呵，大伙争着碰，都愿意长寿哟！我是存心出洋相，连碰四下，噫嘻，照走不误，神仙也不留我。

又走着走着，猛然眼前一亮。哇，豁然有奇景，大雪压青松。雪皑皑，松挺挺，这里的钟乳石犹如一幅画。我情不自禁地想起了陈毅元帅的《青松》诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”

本以为前面还有更好看的，没走几步，却被几块标牌挡住了，导游说：“这个洞全长5000米，咱们参观的是其中的2300米，剩下的2700米尚在开发之中。再过一段时间，就能把两边接通。留个念想，欢迎大家再次光临。”唉，扫兴，还没看够呢，游览竟然结束了。

回家的路上，我和大人们合编了四句顺口溜：

新密有个神仙洞，

大小神仙影无踪。

独有奇妙钟乳石，

留在游客脑海中。

嘿嘿，神仙洞里的神仙，不就是我们这些快快乐乐的游客吗。

游览青少年活动中心

今天下午我们班要去游览青少年活动中心了，因为别的大多数班都去过了，该轮到我们去了，我们班有的同学一听老师说，便欢呼雀跃，奔走相告。老师又来班里说的时候，全班同学一声“耶”那声音如同山崩地裂，好像大地都被震的颤动起来了。

在路上，我们举着红旗，队伍浩浩荡荡地，像是去打仗似的。我们大约走了半个多钟头，才来到青少年活动中心，还没进去我们个个都兴高采烈地，心情很激动。工作人员先把我们带到了第一间科技活动室，许许多多的科学器材摆在我们眼前，比如：雅各布天梯、物体上滚、漩涡、小机器人等等，我最喜欢的是小机器人，那个小机器人很好玩，你走到哪儿它就跟到哪儿，它像个小宠物一样跟在人后面。

接着，我们又去了科技创新室，里面是一个积木世界，有各种各样的积木，我们大家各人组装各人的，有的组装小房子，有的组装无敌吉普车，有的组装机器人等等好玩的。后来我们又去放映室看了影片《猫和老鼠》，猫和老鼠很搞笑，这可是我以前特别爱看的，别看老鼠不起眼，却总能让猫吃亏，说明老鼠那心眼精着呢！虽然只是个小动物之间的恶作剧却总能爆出特别多的笑料，让人笑的前仰后合，这就是《猫和老鼠》受到小朋友们的喜爱的原因。

让我最感兴趣的要数“光琴”和“排箫”了。先说“光琴”吧：这是一台十分特殊的琴，没有琴键，只有几束光，当我让光照在我手上时，“琴”就发出了美妙的音乐声，工作人员解释说：“这是利用了光控感应的原理。”再说“排箫”是有几个不同长度的管子组成，当我把耳朵凑近听时，这几根管子发出的声音各不相同，有很多种旋律：有欢快的、有低沉的、有高音的、还有我说不上来的，这里面需要懂的道理很多，我都不太明白，我想我要好好学习，希望长大了去多多研究不明白的问题，把我想知道的一切都搞明白，搞清楚！

后来我们又游览了乒乓球室、羽毛球室、微机室，今天这一天可真给力呀！也看到了，也学到了，也玩到了，这里也和科技馆差不多了，希望我们都好好学习，长大了要多多研究科学，懂得科学，发明科学，为社会多多做贡献！

游览故宫

一大早，我们起床去**和故宫。

出了门，我看见天非常蓝，像洗了一样。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，有时像一群白羊，有时像一群小白兔，有时像一群奶牛，有时像一群北极熊，真是千姿百态！蓝色的天空配着雪白的云，我多想变成小鸟在天空中翱翔呀……

到了**广场，我们举行了短暂的开营仪式，导游姐姐就领着我们去故宫。 刚进故宫，有一扇红色的大门，大门上有九排金色的圆形门钉，一行九个，共八十一个。听导游姐姐说，只要摸摸金色的门钉，就会给人带来幸福。我和朋友们摸了好几遍还是摸不够！直到老师提醒我们说：“拉队了，赶紧跟上！”，我们才慌忙跟上队伍。

关于故宫让我印象最深的有两个故事：

一、

有一位宫女想刺杀皇帝，当时皇帝正在睡午觉，宫女把绳子缠在皇帝的脖子上，皇帝被惊醒了，这次暗杀没有成功，宫女也被砍了头。

二、

清朝时期的一位皇帝，他没生儿女就去世了，就让他的表弟来继承王位。在那个时候有个传说：皇帝的宝座上方有一块石球，只要不是皇家子孙坐在宝座上，石球就会掉下来把人砸死。继承王位的表弟非常害怕，就把宝座往后移了一米，就成为今天我们看到的这个样子。

今天的旅程虽然有点儿累，但是我学到了很多知识，心里还是很开心的！

秋游香山

在北京的西边，有一座以秋天美景而家喻户晓的山，这就是香山。

我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖。风吹过后，眼镜湖的涟漪开始绽放，像朵朵菊花一般，还犹如一张张笑脸。眼镜湖是碧绿色的，我看见上边漂浮着片片落叶，是不是因为落叶腐烂了之后，染绿了湖水呢？或许是水草的倒影？还有中间那汉白玉的石桥，就好似弯弯的月牙，“挂”在了湖水边。

在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山。还未上去，就看到山上有一场“大火”，这就是著名的香山红叶。那红叶就如山涧披上了火红色的衣裳。我虽然在明信片、广告上看到过香山，但眼前看到的才是最真实的，真是“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”呢。

上了香山不一会儿，我就觉得“秋风秋雨秋煞人”这句话有些不真实，秋风吹过之后，我真正感受到了秋天的温暖与热烈。那枫叶还像是美丽的奥运圣火，在空中舞动着，迎接2008年的到来；我又想到了一颗一颗闪闪的红星，在发光发彩。太美了！

这时候，一个飞快的身影从我身边跑过。原来是一只小松树，眼睛亮亮的，大尾巴毛茸茸的，摇摆不停，还拿着食物跑来跑去。并非我想象的那样——看到人后非常害羞。小松鼠们也在充分享受着那快乐的、热闹的秋天时光。动物是我们每个人的好朋友，是大自然赐给我们的礼物。

我并没有登上山顶，但是我感受到了这红色与绿色陪伴我的登山时光，以及夕阳给我的支持。大自然无私无畏地为我们奉献着，他是多么的伟大啊！大自然给予我们幸福和欢乐，我们每个人也要用自己的力量去善待自然，回报自然。大自然需要我们的爱、支持与鼓励。

在香山的美好时光，我们永远不会忘记。

点评：《秋游香山》这篇习作按照游览顺序描写了自己游览香山的经过，其中过渡句的运用恰到好处，如“我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖”“在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山”，这些过渡句引领着读者登上了美丽的香山，和作者一起游览美丽的香山风光。作者抓住了香山红叶“火红”的特点，运用比喻，引用故事句描写了香山红叶的美丽。作者还描写了一个快乐的小松鼠，拟人句“小松鼠们也在充分享受着那快乐的、热闹的秋天时光”。最后作者感叹大自然的伟大与美好，进一步表达了自己对香山美景的喜爱。

S版语文五年级上册第二单元作文记一次游览经历500字400字 我游览了乐山大佛

乐山大佛是我们到四川游览的第一个景点。说真的，前几年修复乐山大佛时的电视我至今还记忆犹新。也就从那时起，我便对乐山大佛产生一种向往。没办法，我就是遗传了老妈的一点“迷信思想”，对佛非常虔诚与喜爱。因此对这次游览，感到非常期待。

我一直以为乐山只有一个大佛，没有其它景点，因此很纳闷为什么入口建在与大佛相隔半坐山的地方。为了赶紧看到大佛，我全速往前冲。哎，好奇怪的岩石，怎么这么像人，头身分明，后面有一个光圈，双手（尽管一点也不明显）合十，像是祷告些什么。我不由地将手伸去想要摸一摸，导游制止了我，并告诉我这些是佛像，守护着乐山大佛。只是长年的风化作用，使它们变成了这副模样。果然，再往前走，一路都是这种佛像。可有些佛像被侵蚀地很厉害，有些已经不成样子了。为什么呢？我也不知道。

很快，经过了青龙潭和白虎潭，我们来到了乐山大佛的有关资料所在地。它告诉我们一些乐山大佛显灵的事情。其中佛光是可以用科学角度来讲解的。可是佛像在人类的灾苦之年闭眼睛一事却没有正确的答复。虽说是可能被风化的，可是为什么其它更容易风化的地方没有风化，偏偏只风化了眼睛呢？这仍然是个迷。

过了博物馆，往前走去，呀！好大一颗脑袋啊！我终于看到大佛了。耳朵垂到了下巴，头上发冀数不清，鼻子挺直，嘴巴微笑着，只是这凿开的眼睛，呈八字型，好象带着一种悲伤。再往下走佛像就多了，大佛周围嘛！拉着扶手走过了陡峭的山路，啊！完整的大佛终于出现在我的眼前。它两手放在膝盖上，坐在山中，眼睛向外看去，守望着居民。它可大了，就拿我面前那双脚吧，仅一片小拇指，就可以放上一张正规的方桌，旁边再做四个人也很宽阔。前面的那个鼎太高了，香我插不上去，只得在大佛的前边插香，祷告全家平平安安。它四周的山上步满了大大小小的佛像，可真谓是“佛是一座山，山是一尊佛”。

锦秀风水洞游览

杭州山青水秀、风景如画，所以这个五月长假，我们就去杭州游玩。听说杭州的自然奇观之一——锦秀风水洞的景象令人赞叹不已，一下车，我们就直奔风水洞了。

刚进洞，一群顽皮的小水滴们就打湿了我的衣裳。洞里的寒气让人直打冷颤，但这并不影响我的好心情。我们继续向前走，一块钟乳石吸引了我的注意，它活像个观音菩萨手托宝瓶静静地站在那儿。前面的钟乳石更是千姿百态，令人称奇。它们有的像含苞待放的花朵；有的像一只只活灵活现的小白兔；有的像凶猛无比的大老虎；还有的如同双龙戏珠似的——栩栩如生，令人浮想连篇、心潮澎湃。

钟乳石不光形态各异，高低大小也千差万别。有的需要跳得老高才能碰到；有的却伸手就能摸到；有的钟乳石中间可以并排走三四个人；可有的就算一个小瘦子也得侧着身子才能走过。

锦秀风水洞全长足足有2000米，而且坡段和台阶也高低起伏，这光走路也够你受的了。过了老半天，我们才来到了一百八十步台阶的下面。我兴奋得一个劲往上冲，最后一口气冲到了上面，可我已经是气喘吁吁、大汗淋漓了。突然，一个奇异的景象呈现在我的眼前——宛如孔雀开屏，美丽极了。它的旁边又有一幅生动的画卷，仿佛是被霜打过的枝叶，

我们急忙合影留念。接下来的景象更令人惊奇，一根粗粗的石柱再一次吸引了我的眼球，好像是西游记中的定海神针。

锦秀风水洞不光是旅游观光的胜地，也是考古研究的好去处。听爸爸讲，钟乳石是在石灰岩洞中悬在洞顶的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成的。它们每年才长一毫米，而且也像树木一样有年轮。

坐在通往洞外的小火车上，望着渐渐远去的锦秀风水洞，心里有说不出的高兴。这次游览让我真正见识了大自然的鬼斧神工，也领略了自然界的奇观美景。如果有机会，真想再来一次。

游览海底世界

国庆期间，爸爸妈妈带我到厦门旅游，我玩得可开心啦！特别令我难忘的是游览厦门的海底世界。

登上鼓浪屿，我们来到海底世界门口。一开始我以为要坐潜水艇去海底呢！其实，海底世界就像一座陆地上的“龙宫”。跨进海底世界的大门，展现在眼前的是一个巨大的两层玻璃房，房子十分高大，像个大会堂，两边和房顶都镶着玻璃，一间连着一间，就像修筑在海里的水晶宫一样，漂亮极了。人站在房子中间，像来到海洋中一样。海底世界的两层楼中间有一根巨大的圆形玻璃柱，像撑起这座“龙宫”的“定海神针”，透明发亮，里面有成群结队的鱼上下遨游。看到这根柱子，我不禁想起《西游记》里孙悟空去龙宫借金箍棒时的情景。我想：这是不是当年孙大圣的金箍棒？

海底世界有许多岩石，上面长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海底世界的鱼真多呀！千姿百态、美丽奇怪。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的周身插着好些扇子，游动时飘飘摇摇；有的张着大嘴巴，像要吃东西似的；有的眼睛圆溜溜的，长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。我注意地看着，眼睛应接不暇。

我们游览完上层，又来到下层。首先映入眼帘的是一个长长的玻璃隧道，像彩虹挂在海底。人站在电梯上，穿过玻璃隧道，就像潜入海底，更有身临其境的感觉。鱼儿游来游去，好像能听到它们呼吸的声音。

我饶有兴趣地观察着各种鱼。我发现几种鱼特别有趣。一种金花鱼，像草一样，很少动。我第一次见到它的时候，以为是草呢！后来发觉它动了一下，又慢慢地游了过去，才知道它是鱼。

有一种飞行鱼，它的身体两边长着长长的鱼鳍，尾巴小巧玲珑，可朝下长着七根针，从介绍栏中，我了解到那七根针是毒针。如果碰到了它，就有生命危险。它们游的时候，可好看了，鱼鳍拍打着两边的水，头向前伸，尾巴拍打着后面的水，像小船在摇橹。

游览完了，我们恋恋不舍地离开海底世界。在门口，我还不时地回头看。这次旅游真令我大开眼界，神奇、美丽的海底世界给我的童年生活留下了永恒美好的回忆。

小学五年级上册第二单元写景作文写一次游览的经历500字400字 天气晴朗，春光明媚，我和爸爸一块儿游览了国家级著名风景名胜区——马鞍山采石矶。那一天我们玩得非常高兴。

采石矶是长江边的一座山。我们进入景区，爸爸说：“李白一生多次登览这座山，在这里写下了许多好诗。”我们一边走，一边欣赏美景。我们先在山脚下观赏了茂密的竹林，一棵棵竹子直插云天，虽然粗，却很嫩，江南的风景真醉人哪！山上树木茂盛，林子里的鸟儿欢快地叫着，山真高呀！爬到半山腰我就出汗了。登上山顶，我向下一看，吓得浑身发抖，山真陡哇！简直是直上直下。只见远处的山隐隐约约，马鞍山市区高楼林立，山脚下的长江水弯弯曲曲，流向远方。沿着石阶下山，途中，我们又瞻仰了李白墓。下了山，在靠近长江水的一座楼阁里，我看到一尊菩萨，就跪在地上拜了几下。爸爸说：“这尊菩萨离长江水很近，寄托着古代过江人对平安的追求。”

后来，我们到李白纪念馆参观。纪念馆里面有许多书画作品。给我印象很深刻的是，我看到李白的木雕，李白迎风起舞，飘飘欲仙，真是太有风度了！

夕阳西下，我们依依不舍地离开了景区……

在这次旅行中，爸爸给我拍摄了几十张珍贵的照片。现在看到这些照片，我仿佛回到了从前！多么难忘的一次旅行！我爱你，马鞍山采石矶！

祖山游览

今天，我参加了“登祖山”的活动，和100多名游客一同前往有着“香格里拉”美誉的旅游胜地祖山游览。几天前，我夜不能寐，我不时地打开网站，追寻祖山的足迹。在我的脑海中，萦绕着太多关于祖山的美丽传说；在我的心里，满怀着探索自然风物，观赏原始遗留稀有植物，领略奇山异石的冲动。是的，我太急切地想揭开这个原始峡谷的神秘面纱了……

我们一行100人乘上从秦皇岛驱往祖山的大巴，听着导游津津有味地描述祖山美丽的传说和瑰丽的风景，我的思绪已飞到遥远的祖山，心里只祈求着车轮快些转。

透过车窗看到祖山云雾缭绕的山峰，我整个人犹如在仙境一般，车至山脚，我们弃车登峰，100名游客如奔腾的野马蹦跳着、雀跃着，向林间跑去。清新的空气、苍翠的林木、奇异的怪石，使人目不暇接，我们贪婪的欣赏着眼前的美景。导游好不容易才把我们凑集在一起，并指着前方蜿蜒的山道告诉我们这是有名的“十里画廊谷”，我们沿着山间的石阶而上，头顶青天，绿树浓郁、繁花似锦、争奇斗艳，真是不胜收。大自然的鬼斧神工造就了祖山的千姿百态，变化多端的奇峰异石，或指天入地、或刀劈斧裂，用“三步一画、五步一景”来形容这里的奇山异石，真是再恰当不过了。清澈的溪水潺潺流淌，大家兴奋拥到溪边，或捧起一捧清水，清洗自己的面容；或贪婪的大口大口的喝着清水，或站立溪边感受着大自然的清新，与溪水的亲呢，大家都陶醉了。

一路上，繁花相随，溪水为伴，登奇峰险崖，戏流水山泉，两个多小时过去了，我们到达了海拔千米的祖山宾馆。

时间过得可真快，我们该下山了，本可以选择坐索道下山，但我们还是对这山这水依依不舍，我们决定步行下山，只为再次领略三十六景、再次倾听溪水潺潺。祖山，与城市的钢筋水泥和喧嚣相比，这里简直是美丽的世外桃源；祖山，与学习的紧张和疲劳相比，这里修身养性的好地方。此时，导游向我们介绍了著名作家峻青的诗：闻道老岭塞外秀，今见果不负胜名。层林茫茫呈野趣，怪石鳞鳞夺天工。云开九霄现丹阀，雾锁千蟑隐翠峰，劝君休夸五岳游，不登此山是虚生。

返城途中我想：祖山之大，祖山之美，犹如沧海一粟、冰川一角……我们的祖国更奇更美的地方还有很多很多，有时间我一定游遍祖国的名山大川，感受祖国的美丽！

花园口游览区游记

今天天气晴朗，我和爸爸妈妈去花园口游览。一进大门我就看见有的小朋友在打枪；有的小朋友在套圈；有的骑在骆驼背上，他们玩得可开心了！

到河堤上，放眼望去是一望无边的黄河。只见黄黄的水面上在秋风的吹拂下波光粼粼。偶尔有一两只如同箭一般的快艇在河面上快速行驶，引起一阵阵浪花，真是好看极了。

河岸上有的大人在说说笑笑，有的在观看河面上的景色。在河边的小路旁长着许多昂首挺胸的松树，它们象很多个士兵在保护着黄河。

后来我们来到了一块大石板下边，石板上刻着“一九三九年扒口处”，下面有刻着穷苦人民逃难的情景。在石板的左面刻着一些字，内容是：一九三九年日军西犯，国民党扒开花园口河堤，结果造成了老百姓81万人死亡，391万人逃难，是历史上在惨重的一次灾难。

看完后我既伤心又气愤，伤心的是平民百姓死亡了89万，逃难391万人，我心里很难过；气愤的是国民党胆小怕事，还害死了那么多的老百姓，我心里不好受啊！

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游览翠屏山

阳光明媚的天气当然最适合出去玩了。今天，大名鼎鼎的储老师，带我们去花神湖、翠屏山、百家湖，教我们实地写作文。

我们依次来到各处游玩。每个地方的景色都各有千秋，但我最喜欢翠屏山。说到翠屏山，大家就会想到夺宝翠屏山那个节目，它就是在那里举行的。那里不仅美，还给我留下了深刻的印象。翠屏山很大，而且里面有三湖，一湖在山外，二湖被山围绕着。同学们便一起踏入了登山的旅程。我和汪海静一起朝前跑，想获得第一名。许多男生都在前面，我们说要超过他们，她和我使足了吃奶的劲，拼命向前冲刺。我对汪海静说：“就我们两个女生在

前面，其她人怎么都不跑快点！”她竟然开玩笑说：“物以稀为贵吗！”后来她也跑不动了，只有我一个人还在跑，那一刻，我对自己真是刮目相看，我不知到我的那股劲是从哪冒出来的，我竟然能坚持下来。原先我还以为我是第一个倒下的呢。最后我们一起拿到了女生组第一。在山顶眺望那翠屏山，就像绿色的海洋，散发出的空气，真令人心旷神怡。

这一次的游玩我收获很大，我了解了南京的变化，南京的美丽，南京的繁华，南京的绿化，和南京那漂亮的新衣裳，南京正在向现代化的大都市进军，南京一定会变的更好，更美。

秋游香山

在北京的西边，有一座以秋天美景而家喻户晓的山，这就是香山。

我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖。风吹过后，眼镜湖的涟漪开始绽放，像朵朵菊花一般，还犹如一张张笑脸。眼镜湖是碧绿色的，我看见上边漂浮着片片落叶，是不是因为落叶腐烂了之后，染绿了湖水呢？或许是水草的倒影？还有中间那汉白玉的石桥，就好似弯弯的月牙，“挂”在了湖水边。

在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山。还未上去，就看到山上有一场“大火”，这就是著名的香山红叶。那红叶就如山涧披上了火红色的衣裳。我虽然在明信片、广告上看到过香山，但眼前看到的才是最真实的，真是“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”呢。

上了香山不一会儿，我就觉得“秋风秋雨秋煞人”这句话有些不真实，秋风吹过之后，我真正感受到了秋天的温暖与热烈。那枫叶还像是美丽的奥运圣火，在空中舞动着，迎接2008年的到来；我又想到了一颗一颗闪闪的红星，在发光发彩。太美了！

这时候，一个飞快的身影从我身边跑过。原来是一只小松树，眼睛亮亮的，大尾巴毛茸茸的，摇摆不停，还拿着食物跑来跑去。并非我想象的那样——看到人后非常害羞。小松鼠们也在充分享受着那快乐的、热闹的秋天时光。动物是我们每个人的好朋友，是大自然赐给我们的礼物。

我并没有登上山顶，但是我感受到了这红色与绿色陪伴我的登山时光，以及夕阳给我的支持。大自然无私无畏地为我们奉献着，他是多么的伟大啊！大自然给予我们幸福和欢乐，我们每个人也要用自己的力量去善待自然，回报自然。大自然需要我们的爱、支持与鼓励。

在香山的美好时光，我们永远不会忘记。

点评：《秋游香山》这篇习作按照游览顺序描写了自己游览香山的经过，其中过渡句的运用恰到好处，如“我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖”“在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山”，这些过渡句引领着读者登上了美丽的香山，和作者一起游览美丽的香山风光。作者抓住了香山红叶“火红”的特点，运用比喻，引用故事句描写了香山红叶的美丽。作者还描写了一个快乐的小松鼠，拟人句“小松鼠们也在充分享受着那快乐的、热闹的秋天时光”。最后作者感叹大自然的伟大与美好，进一步表达了自己对香山美景的喜爱。

语文S版小学五年级上册语文百花园三作文400字500字 《永不消逝的电波》精彩片段之狱中相遇

由于郭守成的叛变和出卖，由延安方面派往上海与共产国际接头的路梦惠被76号特工总部抓获，而他的未婚夫李侠已打入敌人内部，作为电务处的副处长被指派来对她进行审讯。

化名为袁正之的路梦惠并不知道已被出卖，在审讯室里，她用自己的聪明才智征服了日本的江口队长，正当她在利用自己的战术和江口周旋的时候，李侠出现了。“是真的吗？这就是3年前和我约好了在火车站见面，从此一去不复返的想爱的人吗？我们终于见面了！”路梦惠心里想着，可是在这非常的地方，非常的时期，她要保持镇静。李侠也惊呆了，“天哪！我天天思念的人儿在这里出现了。太兴奋了！可是，今井长和石处长就在外边看着，我不能让他们看出我们认识。”他心里想到。

“袁正之小姐，我是电务处李副处长，告诉我来这里的目的！”

“我是大学教师，来上海的目的是找一个男人，一个所相爱的男人，三年前约好了在火车站相见，可是，他却失踪了。”

路梦惠知道，只要到这个地方，肯定会受刑的，为了不影响李侠的情绪，不使他暴露，她说道，“你尽可以大显身手，公事公办！我不会和你套近乎！”

看到路梦惠这么沉着，冷静，不害怕，作为一个普通的老师往往做不到，这会引起怀疑，为了提醒她，李侠说：“毫无疑问，你是共产党！先来的两个女大学生到后唯一的事情就是哭，所以她们清白了。”

为了使使审讯逼真，李侠不得不对自己的亲人，眼前的女共党动刑，进行灌辣椒水等。 要亲自对自己的“爱人”动刑，还要看着她受到非人的折磨和侮辱，李侠几乎挺不住了，他不能眼睁睁看着自己的同志，最亲近的人在遭受非人的折磨，他甚至做好了紧要关头拉响一个手雷，与敌人同归于尽的准备。在得到今井长新的命令后，李侠在为路梦惠整理衣服的时候，路梦惠一口咬住了他的肩膀。她这“一咬”，在外人看来是对施刑者的仇恨、报复；也是告诫他要挺住，不要被敌人发现；同时还渗透了她对自己爱人的深深思念！

最后，路梦惠机智地将情报传达给了李侠，接着以死捍卫了自己的尊严，为革命献出了年轻的生命！李侠留了下来，作为打入敌人内部的谍报人员，继续为延安方面提供着重要的情报——

这真是一段曲折、惊险、感人的场面，给我留下了深深的印象。

S版语文五年级上册第三单元作文描写一部电影的精彩片段500字400字 《举起手来》精彩片段

今天，我在家里看了电影《举起手来》，哈哈哈，笑死我了！看完感觉特别神清气爽！在这儿，我给大家讲述一个片段。

为了保护国宝金佛像，一对双胞胎人小鬼大，对藏有金佛像的院子精心的布置了机关。

机关布置后不久，一队鬼子就来到了门前，一个罗圈腿鬼子从队伍里大摇大摆的走出来。这个鬼子不仅有一双完美的罗圈腿，还凸着一双十足的斗鸡眼，活像一只两足站立的青蛙。那罗圈腿鬼子一步一晃的走到门前，端着机关枪就是一顿疯狂的扫射，把门打的千疮百孔，破破烂烂。之后，他抱着机关枪，狠狠地用一招“福山无影脚”踹开了大门。 鬼子们本以为，门打开了，金佛像也将到手，可惜，天不遂鬼子愿，他们看到的不是金佛像，而是一个装满水的大木桶，以雷霆万钧之势向他们扑来！罗圈腿鬼子脸色煞白，嘴张得恨不能一口吞下一个大苹果，一双斗鸡眼也凸的更狠了……“咚”的一声，大木桶迎面而来，给了罗圈腿重重的一击。这一击让其它的鬼子们都目瞪口呆——罗圈腿鬼子直接向后飞出了两三米远，之后，他一直顺着石板路以“趴式滑梯法”头朝下俯冲下去，正好穿过一位鬼子叉开的双腿，哎呀，惨遭“胯下之辱”啊！那挺机关枪也不知道飞到哪里去了，其余的鬼子们更是吓得都傻了——嘴张得比鸡蛋还大，两眼都变成了金鱼眼了，下巴也快掉到地上去了……

《红色娘子军》精彩片段回顾

《红色娘子军》这部电影讲的是1930年发生在我国海南岛上的一个战斗故事。主人公吴琼花原来是土豪地主南霸天的使唤丫头，她不愿受南霸天的压迫和欺负，多次想逃走都没成功。后来在政委洪常青的帮助下出了地主家门，参加了红色娘子军。 经过长时间训练，吴琼花从一个胆大、鲁莽的烈性姑娘成为了一名有勇有谋的无产阶级革命战士。最后在政委的率领下，娘子军打败了敌人，活捉并枪毙了南霸天。

这部电影给我印象最深的一个片段是：政委洪常青被捕，在敌人面前不屈不挠，最后英勇牺牲，吴琼花看到后悲愤不已，坚定信念—一定要为洪常青报仇，要为革命胜利而奋斗！

当时，在阻击敌人过桥时，由于寡不敌众，政委洪常青被捕。南霸天让他写自首书，他仰天长笑，提笔写下“砍头不要紧，只要主义真。杀死洪常青，还有后来人。”南霸天气急了，他命手下把洪常青绑在一棵百年老树上，用火活活烧死了。那一刻，吴琼花就在不远处，她眼看着政委英勇牺牲，但又不能去救他，她的心如刀绞一般......

之后，吴琼花心情沉痛，紧锁眉头，向着政委白天战斗过的地方走去。忽然，她发现一个土坑边露出政委的包，打开一看，里面是所有党员的资料，包括吴琼花的入党批准书和她刚刚交的党费。吴琼花激动万分，紧握着拳头，她似乎看到了党旗在飘扬，眼里充满了希望。她回到娘子军，号召大家化悲痛为力量，振作起来为洪常青报仇，为革命胜利奋斗到底。

看完这部电影，我的心情久久不能平静，耳旁不断回响着娘子军坚定有力的歌声，脑海里不断浮现着战斗英雄的英勇形象。先辈们勇往直前、不怕牺牲、坚定不移的革命精神将激励着我为建设更加富强的祖国而努力学习。

小学五年级上册第三单元写景作文介绍一部电视剧的精彩片段500字400字 小英雄海娃

——描述《鸡毛信》精彩片段

今天，我看了《鸡毛信》这部电影，其中海娃被鬼子抓住后用自己的智慧送鸡毛信的片段最让我难忘。

海娃带着鸡毛信逃出鬼子营房，来到一个山头前，山头上有一个鬼子在放哨。鬼子向海娃问道：“你的，什么的干活？”一边说着，一边拿起一块布挥舞着。

糟了，被鬼子发现了。海娃急中生智，脱下自己的外套也跟着挥舞起来。鬼子一看暗号对了，便放海娃过去。可是，鸡毛信却被海娃甩掉了。

天亮时，他发现鸡毛信不见了，赶忙顺着来路找。总算找着了鸡毛信，但是鬼子也追了上来，海娃又被他们抓回去了。

鬼子又强迫海娃给他们带路，海娃趁机把他们带进了八路军布下的地雷阵里，只听“轰”的一声，地雷在敌群中开了花，把走在前面的鬼子炸得七零八落。海娃又骗鬼子说大路上还有地雷，把鬼子带上了山路，好乘机逃脱。

鬼子的马不能上山，海娃赶忙逃到山上。鬼子的头儿对着海娃打了一枪，把海娃的左手打伤了。海娃一边奋力往上爬，一边大喊：“八路军叔叔……”八路军听到了海娃的叫声，急忙赶来，把鬼子都一举歼灭了。海娃也把鸡毛信安全地交给了张连长。

看完这个片段，我感到海娃真是一个机智勇敢，在鬼子面前临危不惧的小英雄。

《刘胡兰》的精彩片段 “生的伟大，死的光荣。”这是毛主席对刘胡兰的高度评价。

《刘胡兰》这部电影主要讲述刘胡兰被敌人抓获，并将她严刑拷打，想从刘胡兰口中得到共产党的消息，敌人见刘胡兰宁死不屈，什么也不说很生气，要把刘胡兰杀死，在生命的最后一息，刘胡兰喊道：

“中国共产党万岁!” “毛主席万岁！”

最让我记忆犹新的是这一幕——

敌人要抓住刘胡兰时，乡亲们都掩护她，敌人却殴打了乡亲们，刘胡兰脸上露出了坚定的神情，她一把推开乡亲们，说：“我自己会走！”

“我自己会走！”多么坚定的语言，刘胡兰面对敌人却临危不惧。想想我小时候，爸爸妈妈带我出去玩，可我还没走两步，就要妈妈抱，想到这里，我很羞愧。

来到院中，敌人问了刘胡兰许多问题，可刘胡兰闭口不言，只说：“我什么也不知道。”敌人眼珠子一转，便讨好刘胡兰，刘胡兰怎么会相信敌人的糖衣炮弹呢？敌人见刘胡兰软的不吃，就决定来硬的，要杀了刘胡兰，敌人拿着大铡刀，把刘胡兰拖到了刑场，群众看到他被拉到了刑场，便一起涌了过去，敌人洋洋得意地问：“她是好人还是坏人？”“好人，好人！”敌人一听，便扭头问刘胡兰：“你难道不怕死吗？”刘胡兰斩钉截铁地说：“怕死不是共产党！”

“怕死不是共产党！”这句话时时在我耳边回荡。当刘胡兰面对敌人血淋淋的铡刀，面

对敌人那望而生畏的机关枪，面对敌人那凶恶的面孔，她却那样坚强不屈，无所畏惧，真值得我们敬佩啊！

当刘胡兰走上刑场时，她镇定自若地向母亲和乡亲们道了别。在生命的最后一刻，刘胡兰对着天，对着地，对着乡亲们高喊：

“中国共产党万岁!” “毛主席万岁！”

刘胡兰的鲜血流在了地上，流在我的心中！中国人民的英雄儿女为了祖国的胜利，为了人民的利益壮烈牺牲。这种品质难道不值得我们敬佩吗？

同学们，你们知道吗？如今的繁华城市是用革命烈士的生命换来的，我们的红领巾是用革命烈士的鲜血染成的，我们不要身在福中不知福啊！

《永不消逝的电波》精彩片段之狱中相遇

由于郭守成的叛变和出卖，由延安方面派往上海与共产国际接头的路梦惠被76号特工总部抓获，而他的未婚夫李侠已打入敌人内部，作为电务处的副处长被指派来对她进行审讯。

化名为袁正之的路梦惠并不知道已被出卖，在审讯室里，她用自己的聪明才智征服了日本的江口队长，正当她在利用自己的战术和江口周旋的时候，李侠出现了。“是真的吗？这就是3年前和我约好了在火车站见面，从此一去不复返的想爱的人吗？我们终于见面了！”路梦惠心里想着，可是在这非常的地方，非常的时期，她要保持镇静。李侠也惊呆了，“天哪！我天天思念的人儿在这里出现了。太兴奋了！可是，今井长和石处长就在外边看着，我不能让他们看出我们认识。”他心里想到。

“袁正之小姐，我是电务处李副处长，告诉我来这里的目的！”

“我是大学教师，来上海的目的是找一个男人，一个所相爱的男人，三年前约好了在火车站相见，可是，他却失踪了。”

路梦惠知道，只要到这个地方，肯定会受刑的，为了不影响李侠的情绪，不使他暴露，她说道，“你尽可以大显身手，公事公办！我不会和你套近乎！”

看到路梦惠这么沉着，冷静，不害怕，作为一个普通的老师往往做不到，这会引起怀疑，为了提醒她，李侠说：“毫无疑问，你是共产党！先来的两个女大学生到后唯一的事情就是哭，所以她们清白了。”

为了使使审讯逼真，李侠不得不对自己的亲人，眼前的女共党动刑，进行灌辣椒水等。 要亲自对自己的“爱人”动刑，还要看着她受到非人的折磨和侮辱，李侠几乎挺不住了，他不能眼睁睁看着自己的同志，最亲近的人在遭受非人的折磨，他甚至做好了紧要关头拉响一个手雷，与敌人同归于尽的准备。在得到今井长新的命令后，李侠在为路梦惠整理衣服的时候，路梦惠一口咬住了他的肩膀。她这“一咬”，在外人看来是对施刑者的仇恨、报复；也是告诫他要挺住，不要被敌人发现；同时还渗透了她对自己爱人的深深思念！

最后，路梦惠机智地将情报传达给了李侠，接着以死捍卫了自己的尊严，为革命献出了年轻的生命！李侠留了下来，作为打入敌人内部的谍报人员，继续为延安方面提供着重要的

情报——

这真是一段曲折、惊险、感人的场面，给我留下了深深的印象。

语文S版小学五年级上册语文百花园四作文400字500字

今天我读了《彩票》这篇文章，我真正的感到了人与人之间只有以诚相待最为可贵，诚信是为人之本，人和人之间要是失去了诚信，一切将无从谈起。

文章讲的是一个体育彩票站的站长受朋友之托，帮人家买了707元的彩票，幸运的是其中一张中了512万元的大奖，她并没有把巨额奖金占位己有，而是通知了朋友来领大奖。

读到这里我很为之震惊，彩票在自己手中，买彩票不记姓名，领奖不需要什么证据，只用要彩票就可以了，彩票又是自己买的，她完全可以不告诉朋友，自己把巨额资金占为己有。但是她没有。

由此我想到了发生在自己身上的一件事情。那是去年夏天的中午，邻居奶奶让我帮忙去买肉，没想到那天超市搞活动。买肉可以抽奖，当时我的运气很好，一下子摸了个文具袋，文具袋是我做梦都想要的，由于自己的零花钱紧张，一直舍不得买，现在不费吹灰之力竟然得到了，当时我兴奋极了，但是思想却在激烈地斗争：到底要不要把它给奶奶呢？如果给，似乎我什么好处也得不到；如果不给，那也说得过去呀！是她托我买的，我这可是帮助她呀！中奖也算是超市对我的酬劳吧。奶奶又不知道会不会中奖……

思来想去，我还是把文具袋给了奶奶----因为妹妹可能比我更需要，这样做也会让我心里更踏实。奶奶拿到文具袋出乎意料的是她竟然把它当做对我的奖励送给了我，还到处宣传说我为人很诚实。

文中的站长不为巨额大奖所动心，真是我们学习诚信的好榜样。正如她对妹妹所说的：“过了法律这一关也过不了良心这一关！”多么真实的话语！多么纯洁的心灵啊！

的确，诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们藏在心灵的深处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们自醒自励。

我相信，人要人人都讲诚信，我们的社会一定会处处充满爱，我们的生活一定会更温馨。

诚信

有一天，我偶然发现了一本书，书名是《诚信故事》，里面全是讲的古代人的诚信故事。我看了其中的一篇，题目是“字据立在心中”。

这篇故事主要讲了，一个叫蔡磷的人。他的朋友把一千两银子寄放在他家。后来他的朋友，因为生病去世，好多年也没有来找他。当蔡磷听说后，他千方百计的想方设法寻找那位朋友的亲人。因为没有字据，那位朋友的亲人都不要，蔡磷对他们说：“字据不在

纸上，而是在我的心中。”硬是把钱还给了他们。

我读了这篇故事，感慨颇多。蔡磷很讲诚信，他没有因为别人都不知道一千两银子，而私自藏起来，据为己有，甚至在他家庭最困难的时候，也没有动这些银子，而是原封不动地还了回去。蔡磷说的那句“字据在我心中”，更是让我感受特别深，也深深地打动了我。我更加的体会到了，蔡磷那种诚实的品质。他的朋友连字据都不留，可见他对蔡磷的信任，他深信蔡磷的高尚品质。这是多么美好、高尚的品德呀，也是值得我们每一个人去学习的。

这时，我又想到了现代社会。现在的有些人，他借了别人的钱，别人找他要。他还硬说没有借，怎么也不想还给别人。这些人哪能和蔡磷相比呢？真是天壤之别。我们生活的社会，人与人更需要诚信，人人讲诚信，我们生活的社会才会越来越美好。

我们众所周知的大富翁李嘉诚，他的生意总是蒸蒸日上，就是很多与他合作的人看到了他的诚信，才愿意与他合作，是李嘉诚的诚信之德赢得了别人的尊重。

蔡磷的品质深深地打动了我，从今以后，我一定会向蔡磷学习，做一个诚实守信的人。也呼吁生活在现代社会中的人，都要人人讲诚信！

我们要做一个诚实守信的人

亲子共读的时光，是温馨又愉快的时光，而且每次读每次都有收获，自从书店买来《拥有好人缘的55个秘诀》这本书开始，小熊了解到“好人缘，赛金宝”的意义；懂得了人人都离不开朋友，做任何事情只有合作才能成功，朋友多了路好走，好人缘成就美好人生的道理。小熊对这本书非常感兴趣。于是，我和小熊每天除了继续品读《三国演义》和《窗边的小豆豆》外，另外每天学习一个拥有好人缘的秘诀。怎么样，跟我们一起来学习吧，相信你也会有收获哦(*^_^*)今天的话题就是：我们要做一个诚实守信的人

“人无信不立”,诚信是我们中华民族的传统美德。“诚信”两个字,诚,是真诚诚实;信,是守承诺 讲信用。答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。

常言到:君子一言,驷马难追。君子说一不二,即使自己吃亏受辱,也绝不违背诺言。只有说话算话的人,才能赢得别人的信任。中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜举。古有孙膑一诺千金，今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理。那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。从幼儿园时就听过的《狼来了》的故事还记得吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，我们应该从中吸取一点儿什么教训呢？那就是一个不具备诚实素质的人，最终只会落得害人害己的下场。

早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。现在,许多人都到这里观光旅游,据说都是因为听了下面这个故事哦：

一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们让他买10瓶啤酒。直到第三天下午,那个少年还没有回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年敲开了摄影师们的门。原来,他一开始只买到4瓶啤酒,所以,他又翻了一座山,趟过一条河才买齐这10瓶。但由于他不小心,在返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,把零钱交回给了摄影师。在场的人无不动容。

什么叫“一诺千金”?这就是!一个人不随便许诺什么,但答应下来的事就一定说到做到,绝不食言。彼此间的信任要经过长时间的考验才能建立起来,但想要毁坏这种信任,那也十分容易。只要你有了一次撒谎或不诚实的记录,就已经足够了。有的人喜欢向别人承诺,但一转眼就忘了:“是吗?我说过这样的话吗?我自己怎么不知道?”这样的人会获得别人的信任吗?恐怕以后再也难以取信于人了。

所以我们一定要做一个诚实守信的人,建立人际信用,谁都愿意与诚实守信的人做朋友。俗话说：“精诚所至，金石为开。”真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。孩子，请记住：诚信无价！请实践你的每一句诺言，哪怕是在小不过的一件小事，不迟到一分钟，不说一句空话，不拖交一次作业，不说一句脏话。让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根与我们的心灵，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。让诚信遍布世界的每个角落！只要人人都讲诚信，世界就会变得更加美好，更加灿烂，更加辉煌！

我的作文：

它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵；它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和；它，记录了一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫；在中国人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白笔下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢？没错，它，就是中国的汉字。

在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人；而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快……这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢？

它，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；

像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作油然而生。汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血！

S版语文五年级上册第四单元作文关于诚信的故事500字400字 诚信是什么

诚信就是诚实,信用.始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节! 我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是美丽的,因为它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一个很小的角落,就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒.然而,在我们的生活中有许多让我们为之担忧的事情,因为他们失去了诚信,甚至为我们人类带来灾难.纳米技术,克隆基因,导弹防御……这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时,又危害着我们人类,因为某些人心中的信念变了质,变造福于人类于狭义的民族甚至个人.每个人都会面对利益的诱惑,在这个时候,有些人迫不及待地牟取蝇头小利,而有些人却把眼光放得非常长远,追求未来更大的发展.名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职,踏实勤奋的他深受公司董事长的信任,年纪轻轻就被委以副总的重任,手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物.当时,公司刚成立不久,规模不大,管理上漏洞很多,\"只要稍微动动手脚,几百万就有了.\"就是在这样的背景下,刘惠民兢兢业业地工作,除了期望自己的工资和奖金会更高之外,根本没有别的杂念,把公司上上下下管理得毫无纰漏.如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家.今天,我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代,诚信无疑是这个社会游戏的基本规则.新的商场流行一句话:\"信用破产,你就什么都破产了.\" 古人云:诚信于君为忠,诚信于父为孝,诚信于友为义,诚信于民为仁,诚信于交为智.诚信渗透到各个方面,面对历史和社会,人们对诚信的选择有多大的保留啊.道德教育远离历史社会,让人们的选择是多么苍白无力啊.对于诚信,社会上有太多的争议,我认为不是不要诚信,而且诚信是中国社会的稀缺资源,犹如万古沙漠,早该绿化了.问题是在一个有着几千年下信上不信,卑信尊不信,贱信贵不信历史传统的社会里,道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌,也必然流于形式.真诚的诚信教育,就不应该把起点放在要不要诚信,而应该放在怎样建立诚信,使社会多点诚信.因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭,学校的责任,更是全社会全人类的责任.诚信是最宝贵的美德,是我们取信于人的根本,没有比信任危机更可怕的了.信任危机是社会的毒素,是我们蔑视诚信所付出的代价,它无声无息却充满负面的能量,足以销蚀人的勇气和良善,更会使一个国家,民族丧失最后的团结精神.

诚实守信的好处

诚实守信，为人之本。 鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力，诚信，比美貌更具有可靠性，诚信比荣誉更有时效性！”

诚实守信，是一种中华民族的传统美德，是一种源源不断的财富；诚实守信，是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚实守信，像永恒的星辉，独放光彩。

对于诚实守信的人来说，诚实守信还有意想不到的好处。首先，诚实守信可以节省你撒谎的时间与精力。做不到诚实守信人，为了自圆其说，就要撒谎。撒谎是虚构一个不存在的事情，需要很多的精力与时间。一旦撒了第一个谎，就需要三到五个谎来圆第一个谎。虽然有人撒谎不打草稿，张口就来，一时之间还难以识破，但是，越大的谎言越有识破的一天，到时候得不偿失，自取其辱。

其次，诚实守信还可以使你直视自己说过的话、做过的事，检查到其中有哪些问题，应该如何改进。然后制定改进计划，通过实施提高自己的综合能力。所以，诚实守信有道德与实际两个方面的好处。既然如此，我们为何不做一个诚实守信的人呢？

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诚信犹如一杯好茶，芳香四溢，味道香浓，使人品过之后回味无穷。

——题记

我们的生活中，诚信无时不在，无处不有.当今社会也十分强调“诚信”的重要性。是啊，如果没有诚信，那么社会将无法正常运转；如果没有诚信，那么人与人之间在也没有信任可言；如果没有诚信，我们会永远生活在无尽的猜忌之中。由此可见拥有诚信对我们来说有多么的重要。但是在平时，有许多人都没有意识的诚信与我们是如此地贴近，只是觉得它的存在十分抽象，其实，诚信渗透在生活的方方面面，它体现在每一件小事中。

记得一次看新闻，我正好看到这样一则消息：一位乘客在乘坐出租车时，不小心遗落了一个公文包。司机发现后打开一看才发现里面有几万元的巨款！此时如果这名司机想要占有这几万元是轻而易举的，而且没有只要他不说，没有人会发现。但是这位司机是个诚实守信的人，他明白身为一名司机私自占有乘客遗留的财物是违背自己原则，更是违背诚信的，所以他毅然决定一定要把这比巨款送还。于是他费了许多精力才找到了失主，失主自然是十分感激，想给司机一些把钱送回来的基本劳务费，但司机坚决不要，说：“我只是信守作为一个司机的准则罢了。”

多么美丽的的诚信之心啊！这名司机用行动说明了拥有诚信的重要，为所有人做出了好榜样！

我还听说过一件事，有一个人买了两张彩票—— 一张是给自己买的一张是帮朋友买的。他在朋友的那张彩票后面用笔做了记号，但这只是他为了辨别方便所做的，并没有其他人知道。后了没想到他买的彩票中奖了，而且还是所有人梦寐以求的500万！但是那张中

奖的 彩票却恰好是他替朋友买的那张！此时，他犹豫了：如果他说这张中奖的彩票本来就是他的，自然没人怀疑，可以顺理成章地得到500万的巨额，但他却会永远失去了做人最基本的诚信；如果他如实把中了500万的消息告诉朋友，并把彩票交给朋友，那么他显然是失去了一个发财的大好机会，但是他却保留了他的诚信……在一番激烈的思想斗争后，他的理智战胜了对金钱的欲望，他毫不犹豫地把彩票交还给了朋友。他的这一举动自然使社会上产生了很大的反响。有人嘲笑他愚蠢，但更多人对他的诚实守信称赞无比。

是啊，再多的钱都可以用一个数字来衡量，但是一颗金子般诚实守信的心却是多少钱也买不到的。这是多么美丽的诚信之心啊！

关于诚信，当然不仅限于金钱的方面。在生活中的许多小事也体现着诚信，现在我就来说说一件发生在我身上关于诚信的故事。

一次我和姐姐一起去桂林玩，就在我们怀着激动心情在候车室等车时，一位穿着十分朴素的农村老爷爷说：“小姑娘，你们能帮我看一下包吗？我想去上厕所。”我们俩自然一口答应。过了十分钟了，老爷爷还没有回来，我有点急了，问我的姐姐：“那个老爷爷怎么还不来啊？你看看票上的时刻，什么时候发车啊？”“8点30分。”她回答。我一看手表——天啊，在过5分钟就发车了！此时我不停地祈祷老爷爷快点回来。时间过得真快，没多久我们就听到了我们乘坐的快客即将出发，请乘客们去检票的消息。此时我彻底急了，我对我姐姐说：“时间到了，我们快去检票吧！”我的姐姐看上去却丝毫没有焦虑之情，平静地说：“再等等吧！”我看她没有想走的意思，于是耐下性子接着等。但是我还是无法静下心来，看着检票的队伍越来越短，我顿时成为了一只热锅上的蚂蚁，只觉得椅子是烫的，迫不及待地想去检票口。正当我实在熬不住起身准备走时，我的姐姐一把拉住了我，说：“你怎么走了啊？老爷爷还没回来呢！”我急躁地说：“难道我们还要接着等啊？你看那边队都快排完了，马上要发车了，你不想去桂林了吗？”她把我按到了椅子上，说：“当然想啊，但这是两回事儿……”“得了吧，再不走就真来不及了”我瞄了一眼那个又脏又破的黑布袋说：“我看他那包东西还没我们的两张车票值钱呢！”她心平气和地说：“这不是那袋东西值不值钱的问题，而是我们答应了老爷爷帮他看管东西就一定要做到的问题。”我静下心来听她接着说“也许我们看守的东西的确不值钱，但如果我们就这么走了，不仅没有兑现对老爷爷的承诺，也失去了诚信不是吗？你想想，为了这么几分钟时间就放弃了对别人的承诺我们不就也成了不讲信用的人了吗？”

我仔细地思考着她说的话，是啊！我实在是太急躁太经不起考验了，我差点成为了一个没有诚信的人！

后来没过多久老爷爷回来了，他十分抱歉地说因为很少到城里所以在回来的路上找不到方向了，我们完整地把包交还给了老爷爷便急忙去赶车，谢天谢地终于赶上了。从这件事中，很明显地看出我比我的姐姐不成熟多了，我没有她那么有耐心，也没有她那么守原则，守诚信。但我深深地被她那美丽的诚信之心感染了，我会向她学习，学习她的诚信的精神。

回顾了那么多有关于诚信的事例，相信你也明白了拥有一颗诚信之心的重要性了吧！没有诚信，我们的城市就少了发展的基础；没有诚信，人与人之间就失去了交往的基本条件。让我们做一个诚实守信的人吧，相信通过所有人的努力，一定会把我们我城市建设得更美好。

让我们敞开心扉，去感受这诚信之美吧！

诚信是每个人心中的美德，是一种品质，在我们这个人文社会，不管在哪一个方面，都要讲究诚信，诚信是福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。

诚信是讲究方方面面的，商业、工作、生活、交友……都要讲究诚信，人们需要诚信维持关系；商业需要诚信来维持自己的生计，维持与其它公司的合作。诚信可以使他人对自己有好感，诚信也可以让自己的事业和生活得到提高。诚信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一举成名。诚信能够帮助自己取得在事业上的成就，也能取得在生活上的快乐。

诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，一颗诚实的心还需要谨慎，谨慎他人，当别人信任自己时，也要小心。诚信需要坚持，只有坚持才会提高，有一个成语叫做日行一善，我们也要做到日行一诚，只有坚持才能保持自己不变的品德，在诚实中可以改善自己的身心，磨练自己的耐力，这不是一个两全其美的事吗？

诚信就是诚实守信，一个守信用的人往往会被他人所接应。诚实需要勇敢和谨慎，信用需要坚持和完善，只有做到这样，自己才能完完全全的是诚信的人。

诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用，一个无诚信的人就是丧失了品德，是一个身心不健康的人，不仅伤害了自己，也伤害了他人，可以说就是骗子，这样的人不但得不到他人的信赖，在社会上也无法立足，这样的人很难交到知心的朋友。不管我们在哪里，都要具备诚信。

诚信需要经得起诱惑，无论是多大的利益，只要是违背诚信的都不要去做，如果做了，会对自己将来有着很大的影响。和无诚信比起来，诚信要好得许多，既然诚信好，我们为什么又要去选择无诚信呢？

诚信已成了这个社会必不可少的品德，诚信能完善我们自己，它对自己、他人都有好处，搏得信任，博得好感，博得事业上的提高，博得生活上的进步，这些比无诚信要好上许多。懂得诚信，做好诚信，改善身心，利益如流，也就是说诚信是福。

诚信是最珍贵的

诚信是最珍贵的，如果你做到了它，你就会感到很快乐。

——题记

前几天，我就做了一件诚信的事，并从中感到了莫大的快乐。

周日，我在旧书摊上买了几本《意林》，周一把它带到了学校。我的右前桌潘雅雯看到了我读的《意林》，就向我借走了几本。周二，潘雅雯把《意林》还给了我，并对我说这本书真好看，希望我能够再多带几本。我心里一想：“反正这《意林》也很好看，我也要去买的，正好顺水推舟做个人情。”就笑着说：“没问题，我明天就给你带《意林》。”

可是，当我下午放学后，拿着买书的钱站在旧书摊原来的地方时，可傻眼了：“什么，旧书摊被搬走了！”我顿时满脸忧愁：“这可怎么办呢？算了，还是回家吧。哎，看来我许下的诺言是无法完成了，这可真是一个很大的遗憾啊。”我带着满脸的遗憾之色，准备骑车回家。突然，我想到了老师一直教导我们要做一个诚信的人。可是，这样做值得么？先不说能否找到《意林》，就因为一个小小的诺言，我就去跑动跑西？这时，另一个声音也在不停地提醒我：“酒衷豪，你不能够不完成自己许下的诺言。既然你答应了别人，就要尽力去完成。如果不完成自己许下的诺言，别人也会嘲笑你的。”

我终于下定了决心，骑上车子，开始拜访一家家书店。也不知是怎么了，我得到的回复总是：“卖完了！”“我们没进货。”“等一段时间吧。”苍天不负有心人，我在一家小书店中，终于找到了“梦寐以求”的《意林》。我毫不犹豫地掏钱买下了这几本《意林》，摸摸脸上，一头的黑汗。我终于松了一口气：“买到了！”此刻，虽然天色已晚，而且我也浑身是汗，可是，我很高兴！我兑现了自己的诺言，心里没有一点遗憾。

回到家中，我向爸爸妈妈说明了我晚回家的原因。爸爸妈妈还夸奖我是一个守信的好孩子。第二天到了学校，我把《意林》交给了潘雅雯，她很是意外：“咦？我昨天也去找了找《意林》，可为什么没有找到呢。”我没有回答，心里却甜丝丝的。

这就是发生在我身上关于诚信的事情，我高兴，我做到了诚信。

我的诚信故事

诚信是什么？诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏前进；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙……诚信就是做人之本，立业之基。我们油田十中就是一所诚信学校，3000多名学生时刻牢记以诚为本，以信为荣。

诚信，这两个字深深的印在了我们的心中，我在诚信的旅行里碰到了许多的事情，考验着我的诚信。就在前几天，有一次在我交作业时，突然发现漏写了一线作业，我心急如焚，不知该怎么办。本想撒个谎骗过去，可想起我们十中是诚信的净土，如果我不诚信，就好比在这片净土上扔了垃圾。再一想，每个人都会犯错误，忘记写了，马上补回来，何必撒谎呢？于是，我告诉了课代表，并让刘佳茵帮我听写，再把作业交给了老师，告诉了老师事情的经过。回来后，我感到一种说不清的快乐涌到心头。

回想起那件事，我很庆幸选择了诚信，我经受了诚信的考验。我们学校还开展了一系列诚信活动，论语墙告诉我们从古到今诚信一直是中华传统美德，文化墙更是提醒我们要领悟诚信。诚信是什么？是道路，是智慧，是成功，是财富，是金子……都不重要，重要的是它洁净了我们的心灵，让我们在诚信的天空中翱翔，在诚信的海洋里畅游，在诚信的道路上前进！

小学五年级上册第四单元作文有关诚信的名言警句小故事格言500字400字 讲诚信是我们学校对每个学生的严格要求，今天要进行语文的期中考试，老师要求我们以诚信的态度去参加，并立下诚信承诺：一是不说话；二是不东张西望；三是不翻书；四是不问题；五是不偷看题，并让每个同学都在黑板上签上自己的名字，以对诚信负责。

叮铃铃，叮铃铃，开始考试了，我认真地做着每一道题，突然遇到了一道难题，想来半天也没想出来，就产生了偷偷看看书的想法，我抬头东张西望，忽然看到了黑板上我的诚信承诺签名，该怎么办呢？如果考不好，妈妈说就不会给我买自行车了，我的自行车呀！可是，如果偷看了书，就违背了自己的诺言，今后，同学和老师们该怎样看自己呢？思来想去，我下了决定，不能违背诺言,从小讲诚信，长大才能有出息，现在就弄虚作假，长大后不知会做出什么错事呢，要从现在严格要求自己，坚持诚信考试。针对这道难题，我用心去想，终于靠自己做出了这道题，我很高兴，我实现了自己的承诺，今后，无论参加什么考试，都要讲诚信，凭自己的学习成绩去克服难题，这样，自己的学习才能天天有进步！

我的叔叔在北京工作，每年过完春节，他就要回北京上班，过完春节不久，就是他的生日，送他走的时候，我对叔叔说：“你生日那天，我一定亲手给你做个贺卡！”叔叔高兴地答应了。

过了春节，因为事情太多，做作业、看电视、和爸爸妈妈出去玩儿，把给叔叔做贺卡的事给忘了。，这天，我想玩电脑，这时，爸爸正在电脑前，好像在给叔叔发电子贺卡，我忽然一下子想起来,再过两天就是叔叔的生日了，可是我还什么都没做，时间可能来不及了，算了，反正爸爸已经发了贺卡，但我立即想到诚信的事，因为是我答应的事，不能不讲信用，于是我连忙上街买来了彩纸、画笔和剪刀，把彩纸剪成了一朵美丽的花，画上花边，写上祝叔叔生日快乐！就把这张美丽的贺卡给叔叔寄去了。叔叔收到以后，来电话说：“这个事我都忘了，你还记着呢，真是个讲诚信的好孩子。讲诚信真好，我以后无论做任何事都讲诚信，做一个诚信的小学生！

孔子说：“人而无信，不知其可也。”海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我说，信守诺言就是给心灵一片净土！如果在你的心里没有一片净土，就永远看不到鲜艳的花儿在向你微笑，永远看不到一片蓝天！

诚信是东风，能在困难时助你一臂之力。

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩，这样会让他从小学会骗人的”于是曾子把猪给杀了。人不可以只图一时的取信于人而不去兑现，最终是会失信于人，让他人难以再信，小孩子也很容易学以致用，所以诚信要从小做起，学会诚信，取信于人。诚信是竹竿，能在你做事时让你步步高升。北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。脚踏实地，一步一个脚印，对自己所做的事都以诚实为基础，诚信为基本，这样才对得起自己，成为自己步步高升的动力。用诚信点缀道路，用诚信铸造梦想，用诚信成就人生。

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诚信为本

孔老夫子的七十二贤中，有个识鸟语的，这个人是个打柴郎，复姓公冶，名叫长。公冶长家里只有母子二人，十分贫寒。公冶长每天上山打柴，同山林中的群鸟一块戏耍。一天，喜鹊突然唧唧喳喳地对他说：“公冶长，公冶长，南山有只死绵羊，你吃肉来我吃肠。”公冶长听后跑到了南山，果然看到有只死绵羊。他把羊拖回家里剥了，然后把羊肉煮熟吃了，可是他忘记了喜鹊的话，把羊肠子埋了。喜鹊很生气，认为公冶长不够朋友，就想报复他。时隔不久，这天公冶长正在山上打柴，突然喜鹊又说：“公冶长、公冶长，北山有只死绵羊，你吃肉我吃肠。”公冶长听后，又往北山跑去。在很远的地方，他发现一堆人围着看什么，他以为又是一只死绵羊，恐怕被别人拖去，就喊：“是我打死的，是我打死的！”当他走近一看，躺在那里的不是死绵羊，原来是一个死人。围观的人们把他捆了起来，送到县衙。到了县衙大堂，县官问他为什么要打死人。公冶长申辩说：“这个人不是我打死的，我也不知道谁打死的。”于是他将事情的经过向县官讲一遍，县官听了，暗说：“人怎么能会鸟语？”他怕公冶长撒谎，就叫差役背着公冶长，逮一个小燕子装在一个笼子里，提到大堂上，这时老燕子飞来，在外面乱叫。县官就问公冶长：“外边燕子说什么？”公冶长就说：“禀告大人，外边的燕子在说：我一没有得罪你，二没碍着你 ，为什么把我的孩子关在笼子里？”这时县官才真正相信公冶长懂得鸟语，确定他没有杀人，就把公冶长放了。

故事还是老故事，可每次读起来总或多或少有一些想法，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会中潜在的危险，没有诚信的民族是令人悲哀的。诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，诚信是做人之本、立事之根，要让诚信成为你我生活中时时刻刻的警世钟。

在这里，公冶长已经为他自己的失信付出了代价。我们不去评价古人道德水准的优与劣，但诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信便拥有了整个世界。

得黄金百斤，不如得季布一诺，古人的表率为你我他提供了最直接的借鉴。

今天我读了《彩票》这篇文章，我真正的感到了人与人之间只有以诚相待最为可贵，诚信是为人之本，人和人之间要是失去了诚信，一切将无从谈起。

文章讲的是一个体育彩票站的站长受朋友之托，帮人家买了707元的彩票，幸运的是其中一张中了512万元的大奖，她并没有把巨额奖金占位己有，而是通知了朋友来领大奖。

读到这里我很为之震惊，彩票在自己手中，买彩票不记姓名，领奖不需要什么证据，只用要彩票就可以了，彩票又是自己买的，她完全可以不告诉朋友，自己把巨额资金占为己有。但是她没有。

由此我想到了发生在自己身上的一件事情。那是去年夏天的中午，邻居奶奶让我帮忙去

买肉，没想到那天超市搞活动。买肉可以抽奖，当时我的运气很好，一下子摸了个文具袋，文具袋是我做梦都想要的，由于自己的零花钱紧张，一直舍不得买，现在不费吹灰之力竟然得到了，当时我兴奋极了，但是思想却在激烈地斗争：到底要不要把它给奶奶呢？如果给，似乎我什么好处也得不到；如果不给，那也说得过去呀！是她托我买的，我这可是帮助她呀！中奖也算是超市对我的酬劳吧。奶奶又不知道会不会中奖……

思来想去，我还是把文具袋给了奶奶----因为妹妹可能比我更需要，这样做也会让我心里更踏实。奶奶拿到文具袋出乎意料的是她竟然把它当做对我的奖励送给了我，还到处宣传说我为人很诚实。

文中的站长不为巨额大奖所动心，真是我们学习诚信的好榜样。正如她对妹妹所说的：“过了法律这一关也过不了良心这一关！”多么真实的话语！多么纯洁的心灵啊！

的确，诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们藏在心灵的深处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们自醒自励。

我相信，人要人人都讲诚信，我们的社会一定会处处充满爱，我们的生活一定会更温馨。

语文S版小学五年级上册语文百花园四作文教学设计习作4教案 教学目标：

1、正确运用关联词。

2、能够积累名人名言。

3、围绕一个主题条理清楚地说一段话。

教学重点：

1、分类积累词语。

2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。

教学难点：

围绕一个主题条理清楚地说一段话，表达自己的真情实感。

教学准备：

多媒体课件

课时安排：

两课时

教学过程：

一、导入

同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？

老师先带着大家看一看有趣的关联词。

二、有趣的关联词

1、读句子，想一想这些关联词有什么作用？

（“如果……就”“即使……也”表假设或让步的关联词语）

2、试着运用关联词。

（）我们取得了很好的成绩，（）不能骄傲自满。

（）你不遵守诺言，（）会失去别人对你的信任。

3、运用已学的关联词说几句话。

三、知识库

知识库中有好多的名人名言，即可以使我们懂得道理，又可以丰富我们的写作内容，比比看，看谁背的又快又准？

四、读书有感

在学习这个单元课文的过程中，我们结识了好几位可敬的人物，他们是即尊敬老师，又敢于向老师提出意见的刘东东；真诚接受同学提出的意见，改正误读字音的语文老师；信守诺言的大音乐家爱德华٠格里格；勤劳、诚实、淳朴的小姑娘；既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸；诚实守信的林海燕等等。他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里。

（1）阅读例文，确定交流内容。

想一想给自己留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，结合具体事例加以评价。

（2）组织交流。

先在小组里交流并推荐代表参加全班交流。

（3）评一评，谁的发言最好？为什么？

五、妙语堂(练习句、段、篇)

妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！

1、同学们学习了本单元的几篇课文后，大音乐家爱德华٠卖鱼的女孩、库伯、林海燕他们水给你们留下了深刻的印象？为什么？

2、同学们在实际生活中，会有过承诺了别人的事情想办法完成的故事，或者曾经答应过别人的事情却没有实现的经历吗？和同桌的同学说说。

3、你还会听说过或阅读过有关诚信的故事；对于讲诚信也会有自己的看法和感受。请同学们围绕“诚信”这个话题进行交流。

4、从自己经历过或者听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中，选择印象最深的一件事讲一讲。这回讲的时候要注意把事情的原因、经过和结果讲清楚，如果能够适当地使用平时积累的有关诚信的名言警句更好。

5、同学之间可以相互补充，有不同意见和看法还可以展开辩论，辩论时要恰当使用文明用语。

6、评一评谁讲得好，好在哪里。

六、我手绘我心

1、导入

讲诚信是做人的美德，凡是答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺。可是我们在具体做事的过程中，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成承诺别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超出了自己的能力范围而无法实现的呢？谁来说一说你经历的有关诚信的事情。

2、选择材料。同学门，在自己的实际生活中，可能会有过许多这方面的事情，要仔细想一想，从中选择一件印象最深的事和小组同学交流交流。

3、预写作文。

选择自己印象最深的有关诚信的故事写下来。

4、指导评改作文。

读了这位同学的作文，你有什么感受？

标准：记叙文六要素具备。内容具体生动，有自己的感受。

5、学生自改作文。

6、展示文章，学生评析欣赏。

教学目标

1.初步认识表假设或让步的关联词语，体会其用法并懂得正确运用这些关联词。

2.通过评价本单元中自己印象最深的几位人物，加强对本单元训练要点的理解和体会。

3.积累名言警句，丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。

4.提高学生的口头表达能力，培养良好的语言习惯。

5.通过写一件关于诚信的事，加强习作与阅读、口语交际的联系，培养习作兴趣，提高习作能力。

教学重点、难点：

1.懂得正确运用表假设或让步的关联词语。

2.通过评价本单元的印象深刻的人物和围绕诚信说心里话，加深对本单元训练要点的体会，提高口头表达能力和交际能力。

3.通过习作懂得对人物外貌、神态、动作、语言的描写来表达人物的性格特点的写法。

4.教具准备：多媒体课件

5.教学时间：四课时

第一课时

教学内容：“温故知新”

一、完成“词语和句子”。

1.出示课件，明确学习要求。

2.自由朗读两个句子，弄懂两个句子的基本意思，引导学生体会带点词语在句子中的用法。

（1）“如果……就……”是表示假设的关联词，“如果”表假设，用在前一个分句，“就”用在后一个分句，是根据前一个分句推出结论或提出疑问。

（2）“即使……也……”是表示假设和让步的关联词，“即使”表示假设和让步，先承认假定的情况，再转如正意。

3.课堂练习。让学生选择合适的关联词语，进行填空练习，学习运用，加深理解。

（1）（即使）我们取得了很好的成绩，（也）不能骄傲自满。

（2）（如果）你不遵守诺言，（就）会推动别人对你的信任。

4.用“如果……就……、即使……也……”各说一句话。

二、完成“拓展与交流”。

1.启发谈话

本单元的课文中，有几位可敬的人物给我们留下了深刻的印象，如真诚地

帮助老师纠正错误的刘东东；坦诚地正视错误、接受意见的语文老师；信守诺言的音乐大师爱德华。格里格；勤劳、诚实、纯朴的小女孩；用特别方式承认并改正错误的库伯；诚实守信的林海燕等。

2 明确交流的内容及要求。

（1）读一读宁宁的日记，想一想宁宁是怎样评价丹尼斯的爸爸的？

（2）本单元课文中谁给自己留下的印象最深？你能结合具体的事例来评价他们吗？

3.组织交流。

(1) 小组交流。

(2) 每组推选代表发言，师生评议，全班交流。

4.完成“积少成多”。

1.小组朗读名言警句，初步了解每句话的意思。

2.小组交流自己读了这些句子后的体会。

3.熟读成诵。

4.你还知道哪些关于诚实守信方面的名言警句？说给同学们听一听。

5.把这四句名言警句认真地抄写在自己的本子上。

第二课时

教学内容：“口语交际”

一、启发谈话，激发兴趣。

读了本单元的课文后，我们被文中主人公诚信的美德深深地打动了。你有过“承诺了别人的事情一定想办法完成”的经历吗？你听说过有关诚信的故事吗？你对讲诚信有什么看法呢？让我们围绕“诚信”这个话题，说说自己的心里话吧。

二、阅读“活动建议”，明确活动要求。

1.读一读“活动建议”，想一想这次口语交际活动的要求是什么？

2.这次口语交际要讲的内容是什么？重点指导学生明确这次活动要讲的是自己亲身经历过或者听说过的讲诚信或不进诚信的故事。

三、确定内容，小组交流。

1.回忆自己经历或听过的讲诚信或不讲诚信的故事。想一想哪件留给自己的印象最深刻？

2．小组内互相说一说自己的故事。讲的时候注意要把事情的起因、经过和结果讲清楚。还可以适当使用平时积累的名言警句或成语，以增强表达效果。

3.小组内同学之间相互补充，有不同意见的可以展开讨论。

四、全班交流，师生评价。

1．出示课件，明确评价要点：

（1）发言是否观点明确，有实例，表达是否连贯。

（2）故事是否真实，能否准确地说明观点。

（3）评价、补充或反驳他人发言时要有礼貌，并恰当使用文明用语。

2.每小组派出代表讲一讲之自己的故事，师生共同评价。

第三课时

教学内容：习作

一、启发谈话。

诚信乃做人之本。你是一个讲信用的人吗？你有过失信的经历吗？今天就让我们选择一件关于诚信的事写下来吧。

二、阅读提示，明确习作要求。

朗读本次习作提示，帮助学生了解本次习作的具体要求，特别要求学生知道本次习作主要写：

1.克服困难，信守诺言的事;

2.由于各种原因而无法完成答应了别人的事；

3.超出自己的能力范围而无法做到的事。

4.

三、走进“习作讨论平台”确定习作内容，打开习作思路，安排习作步骤。

1.你想选择哪件事来描述呢？它发生在什么时间，什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？

2.你打算按怎样的顺序来写这篇文章？

3.在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。

四、説“诚信“，评说议写。

1.説一件与“诚信“有关的事。

2.小组交流。

3.选代表説。

4.按上面要求评一评，议一议，指导学生把事情説具体。

五、想一想写作提纲，拟好题目，学生习作。

第四课时

教学内容：学生习作，师生评改。

一、学生继续习作，完成初稿。教师巡视、点拨。

二、展示交流。谁愿意将自己的习作读给大家听，请大家评一评。（读评2至3篇）

评议时，提示学生：

1.事情的起因、经过、结果是否写清楚写完整。

2.是否抓住了人物的神态、动作、语言和外貌描写把事情经过写具体。

3.是否把自己当时的想法写出来。

三、同桌之间相互交流、评改，提出修改意见。

四、进行自我修改。

引导学生修改自己习作时要考虑老师提出的要求及同学提出的建议。

五、把修改后的习作认真誊抄在作文本上。抄写时注意不写错别字。

我的校园诚信故事

我的学校是美丽的油田十中，学校在抓我们学习的同时也非常重视我们的思想品德教育。学校还修建了独一无二的诚信文化墙。

文化墙上有诚信的来源和什么是诚信，诚信格言，诚信小故事等等，比如诚信格言有孔子写的：自古皆有死，民无信不立。还有诚信小故事，比如曾子杀猪、诚实的林肯等等。这些让我们更加了解了诚实守信是多么重要的美德。

文化墙让我们受益匪浅，我们身边发生了更多诚实守信的事。比如万一鸣在放学后检到了一百元钱，一百元钱对我们小孩来说已经是个非常大的数目了，一百元钱可以买多少我们梦寐以求的玩具呀！可是万一鸣捡起钱连想都没有想就直接向德育处跑去了。还有郑渝晴，有一次考试她考了99分，可是有一个错题老师打了叉但没有扣分，她发现后连忙让老师把分数改了。他们都多么值得我们学习啊！

还有很多这样的事在我们身边发生，正因为有了这些诚信教育，才使我们每个人都变成了可爱的诚信小天使。

一件诚实守信的事

我的成长经历过许多事，也有关于诚信的事，我来讲讲。

那是三年级上学期的事。期未考试过后，老师发卷子，看着同学们紧张的神情，我的心也不由得怦怦乱跳起来。当发到我的卷子时，我的心更加怦怦乱跳了，好像心悬到嗓子眼了。老师微笑着说：“朱妍昱同学考得不错，是全班第一。”我心里的石头终于落了地，欢乐充满了胸膛。当我把卷子拿到手里面，仔细地看过了一遍，发现数学有一题没有减分。我想，是告诉老师呢，还是不告诉呢？如果告诉了，说不定我就不是第一名了；但如果不告诉，我就是不诚实的孩子。我心里矛盾极了，最终，我还是告诉了老师。老师改了一下分数表，接着说：“朱妍昱同学仍然是全班第一高分。”我那颗紧悬着的心又放了下来。

现在回想起这件事，觉得还是告诉老师了好，这样诚信不但没有丢，我还是第一。虽然是微不足道的0.5分，但如果不告诉老师，失去的就是做人的资本。告诉老师，有可能就不是第一，但诚信没有丢。

诚信和不真实的第一名比起来，哪个更重要呢？我一定要做个诚实守信的好孩子！

S版语文五年级上册第五单元作文二十年后再相会500字400字 二十年后再相会

我一个人走在通往小学教室的小路上，心里一阵激动。也难怪，就要见到二十年前的同学们和老师了，能不激动吗？这是我们共同的约定，二十看后在母校相会！

我心想：也不知道康嘉宁现在变成什么样子了，只知道她现在是著名的跳远运动员。还

有付盈盈、杨孟玺……想着想着，我不知不觉就走到了学校门口。

“嘿，司若童！”我顺着声音找过去，原来是付盈盈呀！她依然是一脸的调皮，见到老同学，我激动得大叫，声音都有些发抖：“嘿，小付！”她朝我走了过来，我仔细端详，她好像变化不大，只是比原来瘦了好多，也高了许多，好像被拉长了似的。“你可真能干，都当上作家了！”付盈盈拍拍我的肩膀，大大咧咧地对我说。我不好意思地笑了笑，回答说：“你也很出彩呀，是个优秀的幽默记者呢！”我们俩谈笑风声地走进了教室。

教室里的一切都是那么亲切，那么熟悉，只是桌椅板凳都有些旧了。已经有不少同学到了，大家都在开心地交谈。我和付盈盈在人流中，好不容易找到了康嘉宁，她还和以前一样充满活力，真不愧是运动员呀。她也像我和付盈盈一样，又瘦又高。很快我们找到了鲁佳琪和杨孟玺，她们俩也长高了不少，可脸还是一张有点稚气的娃娃脸，没变多少，我们一眼就认出了她们，走过去和她们热情地打招呼。

付盈盈是记者，这不，现在又来采访了：“鲁佳琪，最近怎么样呀？听说你都当上科学家了。”鲁佳琪张大了嘴，一副不置可否的样子。突然，她喷笑出来，敲了一下付盈盈的脑袋说：“亏你还是个记者呢，记忆力这么差，我是个画家，人家杨孟玺才是科学家呢！”看到付盈盈这样张冠李戴，我和康嘉宁笑得上气不接下气。这个付盈盈，还和以前一样，不搞笑不罢休呢！

“嘿，你们看！能猜出他是谁吗？”付盈盈又指着一个高高胖胖踌躇满志，正在高谈阔论的男子问我们。我们几个看了看，这个人西装革履，气度不凡，只是想不起来会是谁？这时，付盈盈又发话了：“他就是张康呀，没想到吧，他在高中时奋发图强，考上了理想的大学，现在都当上了公司的大老板了呢！”我们几个吃惊不小，这张康和上小学时真是不一样呀，变化之大，无法形容。看来真是“海水不可斗量，人不可貌相”呀。

聊够了，我们迎来了一位“贵客”——边老师。边老师开始给我们上课了。“上课！”“老师好！”我们的声音比任何时候都响亮。二十年后，我们再相会，再次聆听老师的教诲！敬爱的老师，正是因为有您，才有了我们今天的辉煌！

二十年后再相会

我哼着小曲向聚会地点走去，今天可是不平凡的一天，我们班里的39位同学和焦老师都要欢聚在一起，说说自己的这二十年。马上就能相聚了，你说我能不高兴吗？

先介绍一下我自己，我现在已经是一名航天员了，前年刚刚乘坐神舟二十九号登上了太空，和天宫十号目标飞行器对接后，进行科学实验和研究50余天，平安返回了地球。神舟二十九号飞船的返回，给人们带回大量的宇宙植物种子，它们将给人们带来更多的健康。

今天的相聚地点是翱翔茶楼，这是焦老师提的意见，这个地方我原来都没有光临过。顾名思义，现在科技日渐发达起来，饭店的雅间可以直接飞上天空，减少占地面积。

啊！飞行雅间就在前面，已经有几个人在等候了。一见到我来，人群中走出一位中年男子，直径向我走来。这人长的黑幽幽的皮肤，一身的正气，个子可不低，比我高半头左右，两眼炯炯有神。“老姚啊，你终于来了！”他一见我就又激动又兴奋。我一时愣住了，二十年的变化实在太大了，这到底是哪一位啊？我有些不好意思的问：“请问您是哪一位，我有些

看不出来了。”他激动地说：“你竟然认不出我了，我是杨溢鸣啊！”哎呦！我们上学的时候曾经是好哥们呢！“是你呀，这些年你怎么变了样了，你现在从事什么工作？”“和小时候的梦想一样，我当上了飞行员，你呢？”“比你飞得高一点，当了宇航员。”

我俩向飞行雅间走去，人已经全部到齐了，焦老师也登上了雅间，焦老师看上去怎么还那么年轻呀！根本就没变样呀！莫非吃了什么仙丹，我的上前去取取经。这时雅间门口站着一位胖胖的老板冲着杨溢鸣说：“请吧，跟我去飞行控制室吧！”我一时不知道是怎么回事，那个胖胖的老板向我解释：“小姚，不认识我了？我就是当年和你坐在一排的张高原啊！现在我开了一家飞行饭店，收入还可以。今天洋溢鸣不要我们饭店的飞行员，要亲自开这个飞行物呢！”他走进了飞行控制室，我们都走进了中央大雅间，围坐在一张大圆桌子旁边，谈谈自己的往事，好像话永远也说不完似的。飞行雅间在空中飘来飘去，飞速的飞行着。焦老师望着我们一个个都功成名就，脸上露出了亲切的微笑，幽默地说：“我这几年没白教你们啊！”

我们班原来的的中队长文开颜和语文课代表刘瑞怡当了服装设计师，在同一个岗位工作，现在颇有名气。她们为我们全班的人都设计了一套服装，今天发给了我们。看着这服装，各有各的风格，我的一套休闲服穿上甭提有多帅气了。赵媚兰成了乒乓球高手，参加了奥运会，为国增光。班里原来的幽默大王——苟家豪当了一名科学家，发明了真正的无尘黑板，现在广泛适用……

我不禁哼起了那首老歌“再过二十年，我们来相会，那时的天噢，那时的地，那时祖国一定更美……”

二O三O年12月8日，正好是星期天，对我这个大忙人来说，这可是个难得的假期。自从获得诺贝尔文学奖后，我的假期几乎都是在作协里度过的。吃过早饭，我悠闲地打开电视，津津有味地看了起来。

突然，我的手机躁动不安地叫了起来，“喂，您好!请问是哪位？”我彬彬有礼地说。“真是贵人多忘事，连我都给忘了？”电话中传来一个清脆的女声。“噢，原来是刘玫萱呀!”我恍然大悟。“找我有什么事吗？”“Certainly，邀请我们的大作家会参加同学聚会，不知是否肯赏光呀？”“玫萱女士亲自来请，我岂敢推辞？”。“中午11点在喜相逢国际大酒店801特大包间里见!”“遵命，亲爱的刘女士!”

放下电话，我抬头看了一下表，啊？已经十点半了。于是，我立刻更衣下楼，开着我的宝马，以最快的速度驶到了喜相逢国际大酒店。

刚一进门，两位迎宾小姐便鞠了一个90度的躬，彬彬有礼地说：“欢迎光临!”呵，这家酒店竟如此富丽堂皇!只见屋顶上悬挂着一盏闪闪发光的大水晶灯，墙壁上装饰得金碧辉煌，看得我眼花缭乱。两位迎宾小姐一路把我送进了801室。

我还没进门，就听见有人高喊着：“小付!”随后，便听见震耳欲聋的掌声。我有点不好意思地进了门，一股香气扑鼻而来，只见一张大白桌子的中间放着一个花篮，花篮里插着几枝鲜艳的玫瑰花，散发着阵阵芳香。这张桌子可不是一般的大，它能容纳73人呢!人已经差

不多到齐了，坐席的首位正坐着我们敬爱的郭老师，她的两鬓已有几丝银发。我一个箭步冲上前去拉住郭老师的手，亲切地问：“老师，您好!您还认得我吗？”“当然认得了，你不就是咱们班的小诗人付佳琪吗？”老师微笑着说。“人家现在可是大诗人了!”明瑞泽自豪地说，仿佛我已经成了他们的骄傲。

我在玫萱身边坐了下来，环视四周，只见大家个个气度不凡。我问旁边的李子昂：“嗨!李大侠在哪儿高就呀？”“人家离国家主席只差那么一点点儿了，主席身边的翻译员，怎么样？”，明瑞泽争着回答。“太不简单了!”我啧啧称赞道。“他可是‘大拿’，什么英语、日语、法语、德语、加拿大语……他都会说。”我向他投去了敬佩的目光。二十年不见，他的成就可真不小呀! 这时，屋子里响起了清脆的钢琴声，我循声望去，只见崔世杰正坐在一架白色的钢琴旁边，弹奏着美妙的乐曲。他的手指是那么地轻盈，一个个在黑白键上欢快地跳跃着。美妙的乐曲时而清脆，时而悠扬，时而低沉，时而轻快……同学们一个个听得如痴如醉。

我正陶醉其中时，忽然琴声戛然而止，接着传来雷鸣般的掌声。“钢琴大师的演奏果真不一般呀!”郭老师站起身向他祝贺。李童雨有点坐不住了，捂住耳朵站了起来，“行了，别鼓掌了，我的耳朵要是被你们震聋了，医药费可得你们报销啊!”她的话音刚落，便引来了大家的一阵哄笑。

郭老师向大家介绍道：“崔世杰现在已经是一流的音乐家了!”霎时间，屋子里又响起了阵阵掌声，那掌声一浪接着一浪，只有李童雨不耐烦地捂着耳朵……

这场面是那么的温馨!它让我想起了天真无邪的童年，想起了姹紫嫣红的春天，而我们已经一点点儿长大，长大……

二十年后再相会

“主人，起床了......”还没睡醒，我的管家机器人梅涵就把我给叫醒了。梅涵是我发明的保姆机器人。虽说是机器人，可是她一点也不“机器”因为她具有人的思想感情。这时候的我是一个“全能王”，什么都会，我提出的“梦之谜”比爱因斯坦的“相对论”还要著名，人们称我为“天才女诸葛亮”，甚至比诸葛亮还要聪明。“主人，今天是2030年2月3日，，您要去与20年前的同学聚会呢......”瞧瞧，梅涵又唠叨起来了。“好了好了，我知道了，马上就好。”我不耐烦地说。

我乘着“水塔一号”来到了二十年前的学校，仅仅只用了一秒。“哇，好漂亮的水晶宫殿啊！”眼前呈现的是一座水晶宫殿，呵呵，不对，纠正一下，是一所学校。这里一个学生也没有，因为都在家里通过电脑学习呢！我径直来到了小学五年级的那个班——五五班。我刚进门，就有一个“鬼怪头”朝我扑过来。因为我小时候进过鬼屋，胆子很大，所以脸不红心不跳。“付张帆。是不是你呀？”我大吼。“呵呵，”一张淘气的孩子脸从“鬼怪头”后面钻了出来，“你还认得我呀？”我没有回答他，只是开心地笑着，一不小心笑岔了气：“呵呵...二十年...过去了...你还是...老样子......”付张帆不服气了：“笑什么笑，没看见本大爷很cool吗？”说完还甩了甩头发，逗得在场的每一位同学哈哈大笑。我不理他，径直来到了以前的班长之一——王欣宜旁边。二十年不见，王欣宜已经成为了一位时尚界著名的服装

设计师，我们穿的衣服都是她一手设计的。“好朋友，”我拥抱了她，“终于又见面了。”“是啊，终于又见面了。”她高兴地说。我一个又一个地与同学们相认。这时候，一位美丽的中年妇女走了进来。“你是？”同学们都不约而同地问起来。“同学们，我是你们的游老师啊！”中年妇女说。“鬼机灵”赵山清问：“咦，游老师，你怎么变得这么年轻啊？”游老师笑着说：“这都要归功于我们班的李涵同学啊！她发明了一种激素，可以使人变得年轻，还不伤身体呢！”说到这儿，李涵的脸像红灯笼一样红。

正在这时，一位漂亮的服务员小姐带着一台“食物机器”进来了。她用“食物机器”为我们做了几桌子的好菜，够我们享用的了。就这样，我们度过了难忘的一天。

我们约定——二十年后再相会！！！！！

二十年后再相会

嗨——大家好！

今天是2030年5月23日，20年前的今天，我们全班同学约好20年后相会。经过20年的发展，我已经成为世界上有名望的作家了，一个月前，刚刚获得诺贝尔文学奖的提名，怎么样，牛气冲天吧？

“JJBBGG——”电话音乐响起。我正沉浸在写作中。这时电脑上方出现了一幅视频画面，一眼我就认出是同学王天天。原来，他是这次同学聚会的召集人。王天天告诉我，下午6点在北京世界大酒店聚会。通话结束时，他还调皮地给我敬了一个军礼，我这才想起，他已经是某导弹师的师长了。

好朋友相见，我们握手、拥抱，大厅里欢声笑语伴着激动的泪花，真是说不尽的同学情谊。

宴会开始，第一个节目就是，每人用30秒时间介绍自己的成就。我荣幸地第一个发言，我说：“这些年我只做了两件事，一件事就是写小说，另一件事就是等待着今天的同学聚会。因为，我要利用这次聚会的机会，送给每个同学一件礼物——我的小说集。”说着，我举起了一片扑克牌大小薄厚的电子书，“我的心就跳动在这册一千五百万字的电子图书中。”话音刚落，大厅里就响起了长时间的掌声。

接下来，是住月球考察站的站长吴越发言，他地向我们介绍了月球开发远景，还给我们每个同学赠送了一张在月球上拍摄的地球照片。最后，邀请我们有机会到月球上去度假旅游。

一个接一个的发言，让我看到了同学们的不懈努力和卓越的成就。大家都沉浸在喜悦的气氛中。

忽然，有人感慨地喊了一声：“要是咱们20年前的班主任桑老师参加这个聚会，那该多好啊！”

王天天微笑着按下了主席台上的一个按钮，大屏幕上霎时出现了一位年轻美丽的女教师。“啊——”同学们欢呼起来，这正是我们敬爱的桑老师，她正微笑着向我们招手。接着，大家熟悉的声音响起，还是当年那样亲切、柔和、温馨：“向同学们问好！我现在正在航天城学校工作，没有时间赶回去，我盼望着，20年后我们再次相约，共庆辉煌！”画面一转，

我们看到，一群活泼的孩子正向我们招手致意……

我们把目光定格在屏幕上，那里映出了一行金色的大字——20年后再相会！

时间过得飞快，现在已经是二零三一年了。我也成为了一名科学家。

今天早上，我正在实验室里炼制合金，突然，我的多功能手机响了起来。一看，是我小时候的好朋友，如今的著名建筑工程师安逸非打来的电话。“白泽中，今天是我们小学同学的聚会，咱们一起去吧！”安逸非在那头说道。

“好啊，好啊，几点去，去哪个地方参加聚会呢？”我问。“在原来的教室。”安逸非答，“上午十点去。”

我看了一下表，九点半了。我赶忙走出实验室，开着一辆飞行摩托车，用最快的速度来到市直五小。远远看见一个熟悉的身影，原来是安逸非。我上前打了个招呼：“嗨，安逸非，近来可好？” “当然好了。”安逸非道，“走，去教室！”

来到教室，只见这里处处都有高科技。只见一个座位上标着“白泽中”几个大字，这不是二十年前我的座位么。我舒舒服服的坐在座位上，和同学们讨论起来。看着那些老同学，我几乎都认不出了。有大数学家石人杰、音乐家周锦鹏、作家隗梦迪、诺贝尔奖的获得者——代知言……

这时，我们的许老师来了，她激动地说：“同学们，今年是二零三一年，从二零一一年到今年，我们分别了二十年，今天，我们终于聚在一起了！如今，大家都成了国家的栋梁，这次相聚，一定有许多话要说吧，下面同学们自由组合，回忆回忆二十年前的事情。”

教室里一下子热闹起来，时不时可以听到这样的声音：“哎，二十年前你弄丢了我的一个悠悠球，还没赔呢，现在那可是古董了，你算算要赔多少钱吧。”“那你还弄坏了我的玩具手枪呢……”

时间过得真快，一眨眼就是六点多了，大家约定了下次相聚的时间，才依依不舍地离去。 回到家中，我不由感慨：“啊，这次聚会真是太棒了！”

二十年后再相会

2030年的一天，一串急促的铃声将我从美梦中唤醒。我关了铃声，还想再睡五分钟。却又猛然想起今天是老同学约定聚会的日子！我赶紧起来穿上衣服，冼脸涮牙。收拾好了之后，看看表时间已经不早了，顾不上吃饭我就打车向机场赶去。

十多个小时之后，飞机准时降落在了洛阳机场。早知道不出差了，害我这么紧张。 我提前几分钟赶到了约定见面的地点。一眼就看见了小学同学张一博，他比小时候精神多了：“王雨昂，你好你好！见到李皓熠和王昊天了没有，他们说也要到了。”“没有”我摇了摇头。忽然有人从不远处向我们小跑过来。仔细一看，李皓熠和王昊天这一对儿活宝已经

到跟前了。

同学们陆陆续续地都到了，大家聊得都很开心。张一博已经成了一名数学家，解出了许多数学上的难题，还发现了许多数学中的新理论。李皓熠和王昊天也进了回家乒乓球队，成了球队的领军人物。而我，也开了一家小公司，也算是小有成就吧。

快乐的聚会就要结束了。虽然大家都很忙，但是为了二十年前的约定我们还是都来了。这个小小的聚会将让我们的友谊继续延续，更加坚固。

语文S版小学五年级上册语文百花园五作文400字500字

二十年后再相会

一辆疾驶的“阿斯顿 马丁”快速的通过海底隧道冲进了浦江饭店，男士下了车，一身运动装，显得格外年轻，这个人就是我。我是来参加同学聚会的。

二十年前我们相约一起聚会，经过二十年的努力，我们中间的很多人都取得了不小的成就，我是天文界知名的科学家，发表了很多的论文。刘俊彦、陈逸飞、黄璐琪和吕航都成了知名人士。我健步走在进包间，“啪！”我的身上落满了彩带，乍一看，我的老同学身上也落满了彩带，这时，他们都站起来，“老王，你现在在世界上都是享有名气的人，佩服啊。”“怎么这样说呢？刘俊彦，你在数学界就和陈景瑞差不多，”呀，又来了一个天才的舞蹈家黄潞琪啊。”“咦，又来了个电脑高手。”吕航在大家的注视下走了进来。大家欢快的坐下后，叙说着各自工作和家庭，大家在快乐中不知不觉中度过了一下午的时光。

随后，我们来到多功能厅，这里完全由机器操作，智能化程度很高，幻彩灯全开了，黄璐琪走上舞台，表演了《天鹅湖》，优美的舞姿让我们沉浸其中。吕航研制的高科技机器人为我们演奏了一首>，时间的脚步不留人，我们都是忙碌的人，马上要到分别的时候了，临别时我说：“我送大家一个礼物。”我郑重的拿出几张光盘，分别送给大家。在他们的疑惑中，我说：“这里面是我们聚会的录象，让我们互相鼓励，共同努力，二十年后大家再相会。”

二零三零年后的洛阳早已成为高科技的大都市，经过改装的汽车在天空中飞来飞去，上班族们每天通过地下高速列车去上班，还要坐电梯上直插云霄的高楼；孩子们上学也不用跑来跑去，通过“时空门”直接就能到达学校；老人们闲着没事的时候还可以去火星或月亮上散步，欣赏美景。

二十年后的我已小有成就，是一家生产空中汽车的老板。我们公司生产的汽车是环保汽车，销往世界各地。

一天，我突然接到一个电话，是好久没有见面的老朋友孙亚琦打来的，他告诉我说：“今天晚上7点在长江机械大酒店聚会，来的全是咱们的老朋友。”我一听，非常的高兴。“是吗?那太好了，我正想见见他们呢。”我看了看表，已经六点半了，我赶忙穿戴整齐，来

到大厦停车场，启动我公司生产的“雷伊”牌空中飞车，向酒店飞去。

在酒店门口见到了孙亚琦，我连忙问他其他同学在哪里，突然，一个熟悉的声音传来“老同学，你们好。”我连忙扭过头，一看，啊，是赵益辰！我们紧紧握住对方的手，我说：“这么多年了，你还是当年那么黑，那样幽默呀！”“你不也是，又白又胖。”“哈哈......”我俩高兴地笑了起来。这时，一辆高级加长轿车停在了我们面前，一个帅哥从车里钻出来，“啊，大明星程科涵，还是那么帅！”这时，一张熟悉的面孔出现在我面前。我正纳闷，“崔孟哲，不认识我了，我是昊飞呀！”“哦，原来是你呀，见到你真是太高兴了。你现在做什么呢？”“我在飞机生产厂当老板！欢迎乘坐我们厂生产的飞机。”“哟，咱俩是同行，以后得互相学习，互相进步。”“哈哈哈哈......”我们一起笑了起来。

我们来到位于酒店二十二层的餐厅，大家坐好后，一个机器人服务员走了过来，只见它按了一下手中的遥控器，桌子中间便打开一个洞，接着中间升上来一桌美味的饭菜，香气扑鼻。我们举起酒杯，我激动地说“二十年过的可真快呀，今天和大家聚在一起，我真是太高兴了，来，让我们干一杯。”当我拿出小学时经常玩的三国杀和悠悠球，大家感觉到又回到了小学五.六班，沉浸在美好的回忆中。

时间过的可真快，又到了分别得时候。我对大家说“二十年后我们在相会！”“好，一言为定！”

二十年后再相会

二十年后的今天，是一个信息、科技发达的时代，而我已成为了一名中央电视台的主持人、优秀的儿童作家。看看自己，二十年过去了，已是一位美丽的女士。但儿时的天真、性格都不曾改变。今晚，我袭着一件漂亮的裙子，乘坐飞速车与二十年前的小学同学相会。

来到月球上的“绿色生态”茶话楼，机器人服务员带领我来到茶话大厅。一想到马上要见到老同学，我的内心激动极了，脸上泛起了阵阵红晕。走进大厅，就看到了自己的好朋友——陈槿。她身着西装，更显得文质彬彬。当我和陈瑾交流时，方云飞迈着轻快地步子走来了：“嗨！二十年不见，都认不出来了！是不是，李夏玮？”二十年过去了，方云飞还是那么健谈，他现在是一名优秀的科学家，他穿着自己发明的低碳节能环保衣。“嗯，李夏玮……”呀，我一看，这不是李琳和吴思仪吗？吴思仪爽朗一笑：“不会认不出我们俩了吧？李琳是一名才华横溢的老师，我嘛……是一个专心写作的小作家。”看看她俩，李琳更温柔腼腆，吴思仪乐观大方，真是一点没变。

茶话会上，同学们都到齐了，一聊起来，都大有作为。大家欢聚一堂，相互交流，赠送礼品。我收到了许多同学的作品，真是令我大饱眼福。

“看！谁来了？”“啊！是赵老师！”不知是哪位同学喊了起来。全场都欢呼沸腾起来。二十年过去了。赵老师慈祥、端庄极了。看到我们都这么有出息，赵老师不禁热泪盈眶

电子乐曲响了起来，我们齐唱了《二十年后再相会》。大家含着热泪，心潮澎湃。

二十年后再相会

过了二十年，我们大家都已经三十岁左右了，随着我们年龄的变化，我们的职业也发生了很大的变化。

星期六，我突然想到了一个好办法，给同学们打电话，大家来聚会。想到这，我就给同学们一一打去了电话。

我们约好在北京的五星级大酒店见面，过一会，同学们都陆续的到达了酒店。这是，我的面前出现了一位女性，这位女士高高的，穿着一身休闲的运动装，一头乌黑的短发，戴着个墨镜，挺酷的。我问道：“你是？”“啊！你不认得我了，我可是胡贝石呀！”听到胡贝石的名字，我高兴的不得了，因为她可是我小学时期的死党呀！原来胡贝石已经成为世界级的羽毛球手了，我真替她高兴。我安排胡贝石入座。这时候，我的眼前出现了一位亭亭玉立的女士。我认识她，她就是朱西林，朱西林已经成为了著名的服装设计师，我会想起朱西林小时候的样子。小时候，朱西林就很喜欢在自己不用的小本子上设计一些服装，非常漂亮。怪不得朱西林现在能成为著名服装设计师呢！

随后我又遇见了许多同学。耿若晗已经成为了美国哈佛大学的校长，登上了报纸头条，王芷琪成为了影后，邵堃雅成了名模，看着同学们的一张张脸，我不禁想起了他们小时候活泼的样子。

转眼间，月亮已经挂上了天空，不过我们约定：二十年后再相会！

二十年后的洛阳，是一座现代化的绿色城市。宽阔的道路上，一辆辆豪华的汽车飞奔而过，道路两旁绿树成荫，五颜六色的花朵竞相开放。一座座高楼大厦之插云霄。

今晚我要去参加一个特殊的宴会——东方一小五（2）班二十周年同学聚会。想到就要和那吗多同学见面了，真是兴奋呀！

我开着法拉利，一路飞驰，来到了“金舟”大酒店，酒店内热闹非凡，人影，灯影闪烁不定。突然，我看见一位身穿制服的警察。饭店里怎么会有警察呢？莫非是抓小偷的？我走近一看，这不是当年的好朋友高世博吗？只见他腰间插着把手枪，身材魁梧，玉树临风，真是越来越精神了。

正在这时，从外面走进来一位英姿飒爽，身上挂满奖牌的年轻人，我一眼就认出了他，他就是当年那个勤奋刻苦、努力练球的秦兴意啊！如今，他也是世界乒乓球冠军了！看这他身上金光闪闪的金光闪闪的奖牌，我们不禁向他投来羡慕的目光......

这真是一次快乐而开心的聚会呀！不仅使我们重温了当年的同学间的友谊，而且让我们看到了同学们今天的辉煌成就，它激励着我奋发向前。

第17篇：完整版五S推行手册

完整版五Ｓ推行手册

人，都是有理想的。

企业内员工的理想，莫过于有良好的工作环境、和谐融洽的管理气氛。5S凭借造就安全、明朗、舒适的工作环境，激发员工团队意识，提升员工真、善、美的品质，从而塑造企业良好的形象，实现共同的梦想。

为配合公司广泛地开展5S活动，让全体员工确切了解5S的涵义、目的、作用、推进步骤及其要领，公司生产管理部工业工程科特组织编写并发行《5S推行手册》。热忱希望广大员工对该手册勤学习，深领会，常行动，并循序渐进、持之以恒，不断规范自己的日常工作行为。促进公司的5S活动从“形式化”走向“行事化”，最后向“习惯化”演变，以达公司“以人为本，永续经营”的宗旨。

一、5.S的定义及目的

5.S是指整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），因其日语的罗马拼音均以“S”开头，因此简称为“5S”。1S——整理

定义：区分“要”与“不要”的东西，对“不要”的东西进行处理。 目的：腾出空间，提高生产效率。 2S——整顿

定义：要的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标识。 目的：排除寻找的浪费。 3S——清扫

定义：清除工作场所内的脏污，设备异常马上修理，并防止污染的发生。 目的：使不足、缺点明显化，是品质的基础。 4S——清洁

定义：将上面3S的实施制度化、规范化，并维持效果。 目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。 5S——素养（又称修养、心灵美） 定义：人人依规定行事，养成好习惯。

目的：提升“人的品质”，养成对任何工作都持认真态度的人。

二、5.S的效用

5.S的效用可以归纳为：

1、5.S是最佳的推销员

①、顾客满意工厂，增强下订单信心； ②、很多人来工厂参观学习，提升知名度； ③、清洁明朗的环境，留住优秀员工。

2、5.S是节约能手

①、降低很多不必要的材料及工具的浪费，减少“寻找”的浪费，节省很多宝贵时间； ②、能降低工时，提高效率。

3、5.S是安全专家

①、遵守作业标准，不会发生工伤事故；

②、所有设备都进行清洁、检修，能预先发现存在的问题，从而消除安全隐患； ③、消防设施齐全，消防通道无阻塞，万一发生火灾或地*&震，员工生命安全有保障。

4、5.S是标准化的推进者 ①、强调按标准作业；

②、品质稳定，如期达成生产目标。

5、5.S可以形成愉快的工作场所

①、明亮、清洁的工作场所让人心情愉快； ②、员工动手做改善，有成就感； ③、员工凝聚力增强，工作更愉快。

三、推进步骤

步骤一：成立5.S推进组织

1、成立5.S推进组织——5.S推进小组，主导全公司5S活动的开展，公司主管生产的总经理助理是当然的5.S推进小组负责人。

2、生产管理部工业工程科为5.S的归口管理部门，主持日常工作。

3、公司各部门（或车间）必须指派一位员工为现场管理（联络）员。

4、各部门领导是本部门5.S推进的第一责任人。步骤二：拟定推进方针及目标

1、推行5.S活动，要依据公司的方针和目标，制定具体可行的5.S方针，作为5S活动的准则。方针一旦制定，要广为宣传。如：

●

全员参与5.S活动，持续不断改善，消除浪费，实现“零”库存

2、5.S活动推进时，应每年或每月设定一个目标，作为活动努力的方向和便于活动过程中成果的检讨。如：

●

现场管理100%实现三定：定品目、定位置、定数量 步骤三：拟定推行计划及实施办法

1、5S活动推行计划表。工业工程科年初制定公司5S网络计划交公司领导审批；各部门也必须年初制定本部门5S网络计划，交工业工程科审核（本表格式供参考） 项次

项 目

计 划

备 注

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

1月

15S外派培训 2 筹建5S推进委员会 3 4 5 6 7 5S的全员教育

培训等 推进5S改善样板

5S日

红牌作战

看板作战 8 9 10 11 12 全公司大扫除 建立巡视制度 建立评比制度 5S之星

表彰／报告会

2、5S的实施办法

①、制定5S活动实施办法；

②、制定“要”与“不要”的物品区分标准； ③、制定5S活动评比办法； ④、制定5S活动奖惩办法； ⑤、其它相关规定等。

5S活动实施办法制定方法有两种：一种是由5S推进小组深入车间（部门）调查，拟定草案，然后再召集车间（部门）人员讨论认可，经5S推进小组修订、审核后发布实施；其二是先对车间（部门）现场管理人员进行5S知识培训，由他们结合部门现实状况，拟定本部门5S执行规范，再收集起来，经5S推进小组采取文件会审的办法达成共识，经修订、审核后发布执行。

步骤四：教育

1、公司对管理人员、每个部门对全员进行教育： ①、5S的内容及目的； ②、5S的实施办法； ③、5S的评比办法；

④、到兄弟厂参观或参加交流会，吸取他人经验。

2、新员工的5S培训。步骤五：宣传造势

1、召开动员大会，由公司领导和各部门领导表达推行5S活动的决心；

2、领导以身作则，定期或不定期地巡视现场，让员工感受被重视；

3、利用公司内部刊物宣传介绍5S；

4、外购或制作5S海报及标语在现场张贴；

5、每年规定一个“5S”月或每月规定一个“5S”日，定期进行5S的加强及再教育；

6、举办各种活动及比赛（如征文、漫画活动等）。步骤六：局部推进5S

1、选定样板区。对公司整个现场进行诊断，选定一个样板区。

2、实施改善。集中精锐力量，对样板区进行现场改善，对改善前后的状况摄影。

3、效果确认，经验交流。总结经验，克服缺点，让其他部门进行参观并推广。 步骤七：全面推进5S

1、红牌作战；

2、目视管理及目视板作战

3、识别管理

4、开展大扫除，将工厂的每个角落都彻底清扫；

5、改善；

6、标准化。

步骤八：5S巡回诊断与评估

1、5S推进小组定期或不定期的巡视现场，了解各部门是否有计划、有组织的开展活动；

2、5S问题点的质疑、解答；

3、了解各部门现场5S的实施状况，并针对问题点开具《现场“5S”整改措施表》，责令限期整改；

4、对活动优秀部门和员工加以表扬、奖励，对最差部门给予曝光并惩罚。

四、推行要领 ㈠、整理的推行要领

1、对你的工作场所（范围）进行全面检查，包括看得到和看不到的地方；

2、制定“要”与“不要”的判别基准；

3、清除不需要物品；

4、制定废弃物处理方法；

5、调查需要物品的使用频度，决定日常用量；

6、每日自我检查。因为不整理而发生的浪费： ①、空间的浪费；

②、使用的棚架、料箱、工具柜等的浪费； ③、零件或产品变旧而不能使用的浪费； ④、放置处变得窄小；

⑤、连不要的东西也要管理的浪费； ⑥、库存管理或盘点时间的浪费。 ㈡、整顿的推行要领

1、彻底地进行整理；

2、确定物品放置场所、方法并标识；

3、划线定位。重点：

①、整顿要做到任何人，特别是新员工或其他部门都能立即取出所需要的东西；

②、对于放置处与被放置物，要能立即取出使用。使用后要能容易归位，如果没有归位或误放应能马上知道。 ㈢、清扫的推行要领

1、建立清扫责任区（室内外）。执行例行扫除，清理脏污；

2、把设备的清扫与点检、保养、润滑结合起来；

3、调查污染源，予以杜绝；

4、建立清扫基准，作为规范。重点：

清扫就是使现场呈现没有垃圾、没有污脏的状态。我们应该认识到清扫并不仅仅是打扫，而是品质控制的一部分。清扫是要用心来做的。 ㈣、清洁的推行要领

1、落实前面的3S工作；

2、目视管理与制订5S实施办法；

3、制订奖惩制度，加强执行；

4、公司及部门领导带头巡察，带动全员重视5S活动。警示：

5S活动一旦开始，就不可在中途变得含糊不清。如果不能贯彻到底，又会形成另外一个污点，而这个污点也会造成公司内保守而僵化的气氛。要打破这种保守、僵化的现象，唯有花费更长的时间来改正。 ㈤、素养的推行要领

1、制订服装、臂章、工作帽等识别标准；

2、制订共同遵守的有关规则、规定；

3、制订礼仪守则（如《员工手册》）；

4、教育培训（新员工加强）；

5、推行各种精神提升活动（如班前会、礼貌运动等）。重点：

素养就是通过教育，使大家养成能遵守规章制度等良好的习惯，最终达成全员“品质”的提升。

五、“要”与“不要”物品的判定标准 ㈠、明确什么是“必需品”与“非必需品”

1、所谓必需品是指经常使用的物品，如果没有它，就必须购入替代品，否则影响正常工作的物品。

2、非必需品则可分为两种：一种是使用周期较长的物品，例如1个月、3个月甚至半年才使用一次的物品；另一种是对目前的生产或工作无任何作用的，需要报废的物品，例如已不再生产产品的样品、图纸、零配件、设备等。

3、必需品和非必需品的区分与处理方法如下表： 类别 使用频度 处理方法 备 注 必需品 每小时 放工作台上或随身携带 每天 现场存放（工作台附近）

每周 现场存放

非必需品 每月 仓库存储

三个月 仓库存储 定期检查

半年 仓库存储 定期检查

一年 仓库存储（封存） 定期检查

二年 仓库存储（封存） 定期检查

未定 有用 仓库存储 定期检查

不需要用 变卖／废弃 定期清理

不能用 废弃／变卖 立刻废弃 ㈡、要

1、正常的设备、机器、照明或电气装置；

2、附属设备（滑台、工作台、料架）；

3、台车、推车、堆高机；

4、正常使用中的工具；

5、正常使用的工作桌、工作椅；

6、尚有使用价值的消耗用品；

7、原材料、半成品、成品及尚有利用价值的边角料；

8、垫板、胶桶、油桶、化学用品、防尘用品；

9、使用中的垃圾桶、垃圾袋、清洁用品；

10、使用中的样品；

11、办公用品、文具；

12、推行中的海报、目视板、看板；

13、推行中的有用文件、图纸、作业指导书、报表等；

14、消防设施、安全标识；

15、使用中的工具柜、个人工具柜和更衣柜；

16、饮水机、茶具；

17、最近三天的报纸、未枯死发黄的盆景；

18、其他物品。㈢、不要

1、地面上（或地板上）的 ①、废纸、灰尘、杂物、烟蒂； ②、油污；

③、不再使用的设备、工夹具、模具； ④、不再使用的办公用品、垃圾桶； ⑤、破垫板、纸箱、抹布、包装物； ⑥、呆料或过期样品； ⑦、过时的定置线、标识。

2、桌子或柜子

①、破旧的书籍、报纸； ②、破桌垫、台垫和椅垫； ③、老旧无用的报表、账本； ④、损耗的工具、余料、样品； ⑤、空的饮料瓶、食品袋等杂物； ⑥、无用的劳保用品、须丢弃的工作服；

3、墙壁上（目视板上）的 ①、蜘蛛网、灰尘、污渍、胶渍； ②、过期的海报、公告物、标语； ③、无用的提案箱、卡片箱、挂架； ④、过时的公告物、标语、信息； ⑤、损坏的提示牌、灯箱、时钟； ⑥、破损的文件袋；

⑦、乱写乱画的字迹、残留的张贴物。

4、吊（挂）着的

①、工作台上过期的作业指导书； ②、不再使用的配线、配管； ③、不再使用的老吊扇； ④、不堪使用的工具； ⑤、更改前的部门牌； ⑥、过时的标识； ⑦、破损的文件袋。

六、公司各级员工在5S活动中的责任 ㈠、公司领导5S责任

1、确认5S活动是公司管理的基础；

2、参加5S活动有关教育训练与观摩；

3、以身作则，展示公司推进5S之决心；

4、担任公司5S推进组织之领导者；

5、担任5S活动各项会议主席；

6、仲裁有关5S活动争议（检讨）问题点；

7、掌握5S活动之各项进度与实施成效；

8、定期实施5S活动之上级诊断或评价工作；

9、亲自主持各项奖惩活动，并予全员精神讲话。㈡、部门领导及班级长5S责任

1、结合公司的行动目标，学习5S知识、技巧；

2、负责本部门／班组5S活动宣传、教育；

3、划分部门／班组内部5S责任区域；

4、依公司5S活动计划表，制定本部门／班组活动计划；

5、担当5S活动委员及评分委员；

6、分析和改善5S活动中问题点；

7、督导部属的清扫点检及安全巡查；

8、检查员工服装仪容、行为规范。㈢、员工5S责任

1、自己的工作环境须不断地整理、整顿，物品、材料及资料不可乱放；

2、不用的东西要立即处理，不可使其占用作业空间；

3、通道必须经常维持清洁和畅通；

4、物品、工具及文件等放置于规定场所；

5、灭火器、配电盘、开关箱、电动机、冷气机等周围要时刻保持清洁；

6、物品、设备要仔细地放，正确地放，安全地放，较大较重的堆在下层；

7、保管的工具、设备及所负责的责任区域要整理；

8、要养成随时随地拾起地面上的纸屑、布屑、材料屑、零件的习惯，并集中存放于规定场所；

9、不断清扫，保持清洁；

10、注意上级的指示，并积极配合。

七、5S的检查要点——生产现场

1、现场摆放物品（如原材料、半成品、成品、余料、垃圾等）是否定时清理，区分“要”与“不要”；

2、物料架、模具架、工具架等是否正确使用与清理；

3、模具、夹具、量具、工具等是否正确使用，定位摆放；

4、机器上有无不必要的物品、工具或物品摆放是否牢靠；

5、桌面、柜子、台面及抽屉等是否定时清理；

6、茶杯、私人用品及衣物等是否定位摆放；

7、资料、保养卡、点检表是否定期记录，定位摆放；

8、手推车、电动车、架模车、叉车等是否定位摆放，定人负责；

9、塑料篮、铁箱、纸箱等搬运箱是否定位摆放；

10、润滑油、切削液、清洁剂等用品是否定位摆放并作标识；

11、作业场所是否予以划分，并标示场所名称；

12、消耗品（如抹布、手套、扫把等）是否定位摆放，定量管理；

13、加工中的材料、半成品、成品等是否堆放整齐并有标示；

14、通道、走道是否保持通畅，通道内是否摆放物品或压线摆放物品（如料箱、安全网、手推车、电动车等）；

15、不良品、报废品、返修品是否定位放置并隔离；

16、易燃品是否定位放置并隔离；

17、制动开关、动力设施是否加设防护物和警告牌；

18、垃圾、纸屑、塑料袋、破布（手套）等有没有及时清除；

19、废料、余料、呆料等有没有随时清除；20、地上、作业区的油污有没有清扫；

21、饮水机是否干净；

22、垃圾箱、桶内外是否清扫干净；

23、墙壁四周蜘蛛网是否清扫；

24、工作环境是否随时保持整洁、干净；

25、长期置放（1周以上）的物品、材料、设备等有没有加盖防尘；

26、墙壁油漆剥落、地面涂层破损及划线油漆剥落是否修补；

27、地上、门窗、墙壁是否保持清洁；

28、下班后是否清扫物品并摆放整齐；

29、是否遵守作息时间（不迟到、早退、无故缺席）；

30、工作态度是否良好（有无谈天、说笑、擅自离岗、看小说、呆坐、打磕睡、吃零食现象）；

31、服装穿戴是否整齐，有无穿拖鞋现象；

32、工作服是否干净、整洁，无污洉；

33、干部能否确实督导部属进行自主管理；

34、使用公用物品、区域是否及时归位，并保持清洁（如厕所等）；

35、停工和下班前是否确实打扫、整理；

36、能否遵照公司有关规定，不违反厂规。

八、5S的检查要点——办公室

1、是否已将不要的东西丢弃（如文件、档案、图表、文具用品、墙上标语、海报）；

2、地面、桌子是否显得零乱；

3、垃圾筒是否及时清理；

4、办公设备有无灰尘；

5、桌子、文件架是否摆放整齐，通道是否太窄；

6、有无文件归档规则及按规则分类、归档；

7、文件等有无实施定位化（颜色、标记、斜线）；

8、需要文件是否容易取出、归位，文件柜是否明确管理责任者；

9、是否只有一个插座，而有许多个插头；

10、办公室墙角有没有蜘蛛网；

11、桌子、柜子有没有灰尘；

12、公告栏有没有过期的公告物品；

13、饮水机是否干净；

14、管路配线是否杂乱，电话线、电源线是否固定得当；

15、办公设备随时保持正常状态，有无故障；

16、抽屉内是否杂乱，东西是否杂乱摆放；

17、是否遵照规定着装；

18、私人用品是否整齐地放置于一处；

19、报架上报纸是否整齐摆放；20、盆景摆放，有没有枯死或干黄；

21、是否有人员去向目视板（人员去向一览表）和心情天气图；

22、有无文件传阅的规则；

23、当事人不在，接到电话时，是否有“留言记录”；

24、会议室物品是否摆放整齐和标识；

25、工作态度是否良好（有无谈天、说笑、看小说、打磕睡、吃零食现象）；

26、有没有注意接待宾客的礼仪；

27、下班后桌面是否整洁；

28、中午及下班后，设备电源是否关好；

29、离开或下班后，椅子是否被推至桌下，并应紧挨办公桌平行放置。

九、开展五分钟／十分钟5S活动

1、生产现场——五分钟／十分钟5S活动内容 区 分

活 动 内 容

五分钟5S活动

检查你的着装状况和清洁度

检查是否有物品掉在地上，将掉在地上的物品都捡起来，如零件、产品、废料及其它

用抹布擦干净仪表、设备、机器的主要部位以及其它重要的地方

擦干净溅落或渗漏的水、油或其它脏污

5 6 7 8

重新放置那些放错位置的物品

将标示牌、标签等擦干净，保持字迹清晰 确保所有工具都放在应该放置的地方 处理所有非必需品

十分钟5S活动

实施上述五分钟5S活动的所有内容

用抹布擦干净关键的部件及机器上的其它位置

固定可能脱落的标签

清洁地面

扔掉废料箱内的废料

对个人工具柜进行整理或对文件资料、记录进行整理

2、办公室——五分钟／十分钟5S活动内容

区 分

活 动 内 容

五分钟5S活动

检查你的着装状况和清洁度

检查是否有物品掉在地上，将掉在地上的物品都捡起来，如橡皮擦、回型针、文件及其它

整理和彻底清洁桌面

检查存放文件的位置，将文件放回它们应该放置的位置

扔掉不需要的物品，包括抽屉内的私人物品

检查档案柜、书架及其它家具等，将放得不恰当的物品改正过来 十分钟5S活动

实施上述五分钟5S活动的所有内容

2 3 4 5

用抹布擦干净电脑、传真机及其它办公设备 固定可能脱落的标签 清洁地面

扔掉垃圾篓内的垃圾

检查电源开关、门窗、空调等是否已关上

十、5S的评分计算方法

各车间（班组）实际得分＝“5S评分表”所得分值×加权系数K ●“5S评分表” 所得分值是指部门自检或公司5S检查小组根据上述第八项“5S检查要点”内容，并对照《现场5S管理标准及考核办法》计算的实得分值。

●为调整各车间（班组）的区域划分差异性，为公平起见，依据各车间（班组）的困难度、人数系数、面积系数、教养系数等项目分别以加权修正。 ●加权系数K：

①、K1：代表整理整顿的困难度，主要考虑责任区域设备、物品的多少，物品轻重，地方多少，物品进出的频率，整理整顿的难易度。以其中一组难度较适中的作为参照系数为1，其余的比照确定。

②、K2：清扫清洁面积系数。

例：面积比率

0.1以下

0.11～0.2

0.21～0.3

0.31～0.4

0.4以上 K2

1.02

1.05

1.08

1.10 ③、K3：清扫清洁人数系数。

例：

人数比率

0.1以下

0.11～0.2

0.21～0.3

0.31～0.4

0.4以上 K3

0.95

0.90

0.85

0.80 ④、K4：素养系数，主要参照该组的人数比率。 例：

人数比率

0.1以下

0.11～0.2

0.21～0.3

0.31～0.4

0.4以上 K4

1.05

1.10

1.15

1.20 十

一、5S的评价

1、评比以季度为单元进行，取第一名，授予“本季度5S最佳单位”锦旗和发放奖金人民币300元，最后一名发给“本季度5S最差单位”警示旗，以示鞭策。

2、各车间（班组）的实际成绩应在公司公告栏上（或目视板上、，网站上）进行公布，成绩的好坏以相应的颜色标识来表示： 绿色○：90分以上 蓝色○：80～89分 黄色○：70～79分 红色○：70分以下

3、锦旗、奖金和警示旗于每季度现场改善成果发布会上颁发，由主管生产的总经理助理，班组由部门负责人主持颁发。

4、所颁锦旗和警示旗于下次现场改善成果发布会前收回。

5、连续二个季度获得第一名，可永久保存“第一名”锦旗。

6、所颁发锦旗和警示旗必须悬挂于指定位置。

7、成绩均未达到80分时，不颁发第一名锦旗；成绩均超过80分以上，不发最后1名警示旗。

8、颁发的奖金作为部门基金，用作部门文化建设或公共活动基金，严禁将奖金平分下发或私分。十

二、5S推展手法（实施技巧） ㈠、定点摄影

1、定义：站在同一地点，朝同一方向，同一高度，用相机（或摄像机）将改善前、后情况拍摄下来，再将改善前、后的对比照片在目视板上揭示出来。

2、作用：①、保存资料，便于宣传；②、让员工看到改善的对比效果，鼓励员工积极改善；③、直观、效果明显。 ㈡、红牌作战

1、定义：红牌作战指的是在工厂内找到问题点并悬挂红牌，让大家都明白并积极去改善，从而达到整理、整顿的目的。

2、作用：①、必需品和非必需品一目了然，提高每个员工的自觉性和改进意识；②、红牌上有改善期限，一目了然；③、引起责任部门人员注意，及时清除非必需品。

3、红牌的形式：①、红牌尺寸：大约长13厘米，宽10厘米，将标牌涂上红色；②、红牌表单：（如下表）

责任单位： 编号： 项 目

区 分 □物料 □产品 □电气 □作业台 □机器 □地面 □墙壁 □门窗 □文件 □档案 □看板 □办公设备 □运输设备 □更衣室 □厕所 红牌原因 问题现 象描述

理 由 发行人 改善期限 改善责任人 处理方案 处理结果

效果确认 □可（关闭） □不可（重对策） 确认者：

4、红牌作战的对象：①、工作场所中不要的东西；②、需要改善的事、地、物；③、有油污、不清洁的设备；④、卫生死角。

5、实施要点：①、不要让现场的人自己贴；②、不要贴在人身上；③、理直气壮地贴，不要顾及面子；④、红牌要挂在引人注目处；⑤、有犹豫的时候，请贴上红牌；⑥、挂红牌要集中，时间跨度不可太长，不要让大家厌烦；⑦、可将改善前后的对比摄下来，作为经验和成果向大家展示；⑧、挂红牌的对象可以是：设备、搬运车、踏板、工夹具、刀具、桌椅、资料、模具、备品、材料、产品、空间等。 ㈢、目视板作战

1、定义：目视板管理（又称管理板）是将期望管理的项目（信息）通过各种管理板揭示出来，使管理状况众人皆知。

2、作用：①、传递情报，统一认识；②、帮助管理，防微杜渐；③、绩效考核更公正、公开、透明化，促进公平竞争；④、加强客户印象，提升企业形象。

3、目视板管理的“三定原则”： ①、定位：放置场所明确；②、定物：种类名称明确；③、定量：数量多少明确。

4、目视板类型：

序号 项目 内容 序号 项目 内容 1 工序管理 交货期管理板 工作安排管理板

负荷管理板 4 设备管理 动力配置图 设备保全显示

2 作业管理 考勤管理板 人员配置板

工具管理板 5 事务管理 人员去向显示板 心情天气图 车辆使用管理板

3 品质管理 品质目标实绩变化板 异常处理板

不良品揭示板 6 士气管理 小团队活动推进板 娱乐介绍板 新员工介绍角 ㈣、目视管理

1、定义：目视管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率目的的一种管理手法，也是一种利用人的视觉进行“一目了然”管理的科学方法。

2、目视管理的作用：①、迅速快捷地传递信息；②、形象直观地将潜在问题和浪费显现出来；③、客观、公正、透明化，有利于统一认识，提高士气，上下一心地去完成工作；④、促进企业文化的形成和建设。

3、目视管理要点：①、无论是谁都能判断是好是坏（正常还是异常）；②、能迅速判断，精度高；③、判断结果不会因人而异。

4、目视管理的分类： ①、目视管理的物品管理。 要点1：明确物品名称及用途；

要点2：决定物品的放置场所，容易判断；

要点3：物品的放置方法能保证顺利地进行先进先出；

要点4：决定合理的数量，尽量只保管必要的最小数量，且防止断货。 ②、目视管理的作业管理。

要点1：明确作业计划及事前需准备的内容，且很容易核查实际进度与计划是否一致； 要点2：作业能否按要求的那样正确实施，及能清楚地判定是否在正确实施； 要点3：在能早期发现异常上下工夫。 ③、目视管理的设备管理。

要点1：清楚明了地表示出应该进行维持保养的机能部位； 要点2：能迅速发现发热异常；

要点3：是否正常供给、运转清楚明了；

要点4：在各类盖板的极度小化、透明化上下工夫；

要点5：标识出计量仪器类的正常范围、异常范围、管理限界； 要点6：设备是否按要求的性能、速度在运转。 ④、目视管理的品质管理。

要点1：防止因“人的失误”导致的品质问题； 要点2：设备异常的“显露化”； 要点3：能正确地实施点检。 ⑤、目视管理的安全管理。 要点1：注意有高低、突出之处； 要点2：设备的紧急停止按钮设置； 要点3：注意车间、仓库内的交叉之处；

要点4：危险物的保管、使用严格按照法律规定实施。 ㈤、定置管理

1、定义：定置管理是根据物流运动的规律性，按照人的生理、心理、效率、安全的需求，科学地确定物品在工作场所的位置，实现人与物的最佳结合的管理方法。

2、实施：①、工作场所的定置要求。首先要制定标准比例的定置图。生产场地、通道、检查区、物品存放区都要进行规划和显示。明确各区域管理责任人，零件、半成品、设备、垃圾箱、消防设施、易燃易爆的危险品等均用鲜明直观的色彩或信息牌显示出来。凡与定置图要求不符合的现场物品，一律清理撤除；②、生产现场各工序、工位、机台的定置要求。首先，必须要有各工序、工位、机台的定置图。要有相应的图纸文件架、柜等资料文件的定置硬件。工具、夹具、量具、仪表、机器设备在工序、工位、机台上停放应有明确的定置要求。材料、半成品及各种用具在工序、工位摆放的数量、方式也应有明确的定置要求。附件箱、零件货架的编号必须同零件帐、卡、目录相一致；③、工具箱的定置要求。工具箱应按标准的规定设计定置图。工具摆放要严格遵守定置图，不准随便放。定置图及工具卡片要贴在工具箱上。工具箱的摆放位置要标准化、规范化和统一化；④、仓库的定置要求。首先要设计库房定置图。对于那些易燃、易爆、易污染、有储备期要求的物品要按要求实行特别定置。有储备期限要求的物品的定置，在库存报表、数据库管理上要有对时间期限的特定信号或标志。库存帐本应有序号和物品目录，注意账物相符；⑤、检查现场的定置要求。首先要检查现场的定置图，并对检查现场划分不同区域，以不同颜色加以标志区分。区分合格区、待检区、待判区、返工区、报废区等。 ㈥、识别管理

1、机器设备识别

识别内容：名称、型号、产地、管理编号、管理责任人、使用人员、警示、状态（检定日期、有效日期、合格、不合格、准用）等。

2、产品识别

识别内容：名称、类别、型号、供应商、管理编号、数量、状态（良品、不良品、返修品、试制品等）。

识别方法：说明书、印记、标识牌等。

3、作业识别

识别内容：作业状态（作业开始、作业中断、作业结束）、检验状态（待检、待判、不合格返工返修，报废、合格）、作业类别（冲压、焊接、表面处理、组装）等识别。 识别方法：工序卡、指导书、印记、标识牌等。

4、环境识别

通道：识别人行道、机动车道、消防通道及特别通道等； 区域：办公区、作业区、检查区、不良区、吸烟点等； 设施：电路、水管、气管、油管、消防设施等； 环境识别一般通过颜色、各类标识牌来区别。 ㈡、三现主义

1、定义：三现即“现场、现物、现实”，因其三个词开头读音都是“GEN”（类似中文发音“现”），所以统称“三现主义”。现场：事情发生的场所； 现物：变化的或有问题的实物； 现实：发生问题的环境、背景、要素；

2、三现手法： ①、现场

五现的第一手法是“现场”，就是让我们不要只坐在办公室决策，而是要立即赶到现场，奔赴第一线。

来到现场如何观察呢？现场是生机勃勃的，每天都在变化，不是五现主义者，不具备正确的观察方法，你就没法感觉它的变化，包括异常。 ②、现物

管理的最重要的概念是“总是以事实为基础而行动”，解决问题要求你找到事实真相。因为只有一个真理存在，最通用的方法是“到问题中去，并客观地观察其过程”。

观察你看不到的地方，这时，事实将出现。要发现其变化的原因，仔细观察事实。当你这样做时，隐藏的原因将会出现，这样做，你可以提高发现真相的能力。 ③、现实

解决问题需要你面对现实，把握事实真相。我们需要用事实解决问题，而事实总是变化无常的，要抓住事实就要识别变化，理想与实际总是有很大的差距。

很多问题如果我们不亲临现场，不调查事实和背景原因，就不能正确认识问题。但为什么会发生那样的问题呢？我们要多问几次“为什么”，对“现物”、“现实”进行确认。 ㈢、标准化

1、定义：对于一项任务，将目前认为最好的实施方法作为标准，让所有做这项工作的人执行这个标准并不断完善它，整个过程称之为“标准化”。

2、作用：①、降低成本。②、减少变化。③、便利性和通用化。④、积累技术。如果一个员工在工作实践中找到了做某项工作的最佳方法，却没有拿出来与他人共享，那么这个方法将随着这位员工的离开而流失。推行标准化就可以让这些好方法留在公司。⑤、明确责任。在推进了标准化的工厂，如果一项不好的操作导致一个问题的出现，就可以让其重复操作来确定问题的责任——是作业指导书不好还是操作者未按指导书操作。明确责任后，我们才有可能对今后工作进行改进。

3、标准的种类：

3、标准化步骤：

4、如何让员工按标准作业

①、灌输遵守标准的意识；②、全员理解其意义；③、班组长现场指导，跟踪确认；④、宣传揭示；⑤、揭示在显著位置；⑥、接受别人的质疑；⑦、对违反行为严厉斥责；⑧、不断完善；⑨、定期检讨修正；⑩、向新的作业标准挑战。 十

三、文件的5S 文件是公司各种规章制度、技术规范、数据记录的书面形式，是公司正常运转的重要保证。 ㈠．文件的5S 1．整理：①．明确哪一类文件需要，哪一类不需要；②．无效和不需要的文件及时清理。 2．整顿：①．将文件分门别类保存；②．制作目录索引，便于查找。 3．清扫：①．防潮防尘防虫；②．定期修补维护。 4．清洁：①．专人管理；②．责任分明。

5．修养：①．使用完后及时归位；②．爱护文件，节省用纸；③．按规定要求制定发行文件资料。 ㈡．存档管理

1．使用适合的文件夹：①．选购一些容易存放、拿取、保管的文件夹；②．大小：根据文件大小选择A4A3或B5等类型；③．颜色：可活用色别管理，有规律选择使用，但切忌五花八门；④．厚度：根据文件量考虑5厘米或8厘米、10厘米等规格。 2．在文件夹的封面、侧面上注明类别名称、管理责任人、保管期限等。 3．在首页建立目录表，必要时每一类设一张位页，便于迅速寻找。

㈢．日常管理：①．设置专门的文件柜，用于存入文件；②．设置条形带，便于管理和取放；③．定期整理，做好防潮、防虫、防火等工作。

㈣．日常维护：①．发行新版本时，及时回收销毁旧版本；②．仅具有参考价值的资料，要特别注明；③．文件变更时，要及时更改目录索引。 十

四、现场管理制度 ㈠、5S检查标准及考核办法

序号 检查项目 检 查 内 容 评分 1 地面标识 地面通道没有标识，每处 －1 地面通道标识不明确，每处 －1 地面涂层有人为损坏，每处扣责任部门 －1 2 工位器具 工位器具上有灰尘、油污、垃圾等，每个扣相关部门 －1 工位器具上存放的零件与工位器具不符合，每个 －1 现场有工位器具损坏没有及时报修（或负责修理部门没及时给予修理），每个扣相应责任部门 －2 工位器具上存放的零件数与工位器具设计存放零件数不符，每个扣相应责任部门 －1

工位器具上存放的零件没按存放要求存放，每个扣相应责任部门 －1 工位器具摆放乱，每处 －1 3 零件 零件有工位器具不放，而直接放于地面，每个 －1 非工位上的零件的检验状态无标识，每种 －1 工位上的不合格件无明显标识，每处 －2 生产车间现场的不合格件在3日内没有处理（若相关部门没有及时办理手续，则扣相关部门），每种 －2 应拆包装上线的零件没有拆包装上线，每有一种扣采购部 －1 4 工作角 班组园地内的桌椅不清洁，每处 －1 工作角内物品摆放乱，每处 －1 工作角内的物品损坏没有及时修理，每件 －1 班组园地使用的桌椅放于工作角之外的地方，每处 －1 5 目视板 班组无目视板，每少1块 －1 目视板表面脏（如灰尘、污垢、擦拭不干净），每处 －2 目视板损坏，每块 －3 目视板牌面乱，塑料袋破损，未更换，每处 －1 目视板有栏目，但内容空白，每处 －1 目视板牌面过时和信息过时，每处 －1 目视板无责任人，每块 －1 目视板未定置或未放于规定位置，每块 －1 部门及车间无目视板台帐 －5 6 工具箱 工具箱不清洁，每个 －1 工具箱上或下放有杂物，每个 －1 工具箱内没有物品清单或物单不符，每个 －1 箱中物品摆放乱，取用不便，每个 －1 工具箱损坏没有及时修理，每个 －1 7 厂房内

空间 窗台、窗户玻璃脏（灰尘、蛛网等），每处 －1 厂房墙壁、立柱上有乱贴、乱画或陈旧标语痕迹，每处 －1 厂房四壁有积灰，每处 －1 厂房内有漏雨或渗水（没及时报修扣专业厂，相关部门未及时处理，扣相关部门）每处 －1 厂房内物流通道、安全通道上有阻塞物，每处 －1 8 现场区划 定置线内无定置物，每处 －1 现场没有设置不同状态件存放区域或区域无标识、标识不明确，每处 －1 现场存放的件与区域标识不一致，每处 －1 9 垃圾及

清运 工位上的包装垃圾没有放于指定的垃圾箱，每处 －1 垃圾箱（桶）内垃圾外溢，每处 －1 垃圾箱没有放于规定的位置 －1 工业垃圾和生活垃圾混放的，每处 －1 10 工艺文件 有过期的或者不必要的文件，每件 －1 文件没有按规定的位置摆放，每件 －1 文件摆放混乱、不整齐的，每处 －1 文件不清洁，有灰 尘、脏污的，每件 －1 文件撕裂和损坏的，每件 －2 11 设备 设备有损坏或松动的且没有及时维修的，每处 －1 设备没有按规定位置存放的，每件 －1 设备污脏，每件 －1 设备上放有杂物，每件 －1 12 工作台 工作台不清洁，有积尘、油污的，每张 －1 工作台没按规定位置摆放的，每张 －1 工作台上物品摆放混乱，每张 －1 工作台上放有杂物，每张 －1 13 库房 库房没有定置图， －5 物资没有按定置图规定定置摆放，每处 －1 物资没有标识或标识不明确，每处 －1 物资摆放混乱，每处 －1 物资没有摆放在规定的架、箱、柜、盘等专用或通用器具上，每件 －1 仓储物资不清洁、有积尘或蜘蛛网的，每处 －1 14 工装 工装的使用和保存方法不正确的，每件 －1 工装没有放在指定的位置，每件 －1 工装不清洁或有脏痕的，每件 －1 工装有损坏没有及时修理的，每件 －1 工装上放有杂物，每件 －1 15 照明 照明设备污脏，每处 －1 照明设备损坏没有及时修理（根据具体扣相应责任单位），每处 -1 16 水、电、气等各种线管 使用过程中，有污脏的，每处 －1 有跑、冒、滴、漏等损坏或连接松动的，每处 －2 17 生活卫生设施 更衣室不整洁、污脏，每处 －1 更衣室内物品摆放无序的，每处 －1 卫生间不清洁、有异味的，每处 －1 洗手池不清洁、有异味、污垢等，每处 －1 卫生间内有杂物，每处 －2 清洁用具没有放于指定的位置，每处 －1 18 人员素养 员工现场打闹，举止不文明的，每人次 －1 员工说脏话，语言不文明，每人次 －1 违反工艺，野蛮操作的，每人次 －2 没有按规定佩戴劳保用品的，每人次 －1

第18篇：五上

五年级上册数学《精打细算》教学设计

[教学内容]精打细算（第2-3页）

[教学目标] 1：理解小数除法的意义。

2：掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

[教学重点] 小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

[教学难点] 商的小数点与被除数的小数点对齐。

[教学过程]

一、导入新课，创设情境，提出问题

1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？

2、

2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？

3、

3、教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式： 11.5÷5 12.6÷6 引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被 除数都是小数，除数都是整数） 师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。

二、探索新知，解决问题

1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。

2、学生交流讨论，老师巡视指导。

3、请小组选派代表汇报讨论结果，指名学生板演。

4、老师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用？ 学生可能会将11.5元转换为115角进行计算，老师应追问：为什么要化成115角进行计算？让学生进一步明确将小数转化成整数进行计算的思想和方法。也可能有学生直接运用竖式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”。

5、理解算理：师生共同探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”。先让学生说出自己的观点，再进行引导。将11.5元平均分成5份，先将11平均分成5份，每份是2元，还剩1元，再将1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的单位是角，写成以元为单位的小数时，3应该写在十分位上，因而小数点在3的前面，正好与被除数的小数点对齐；或个位上的1是10个十分之一，加上十分位上的5，总共是15个十分之一，平均分成5份，每份是3个十分之一，因而小数点应在3的前面。教师视学生回答角度进行引导阐释。

6、引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按照整数除法的计算方法；商的小数点与被除数的小数点对齐。

7、学生尝试计算乙商店牛奶价格，注意商的小数点与被除数的小数点对齐。

三、巩固练习，拓展延伸

1、完成教材第3页练一练第1题

2、我是小小神算手。20.4÷4 96.6÷42 55.8÷31 引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。

3、完成教材第3页练一练第4题。

四、总结：今天你有什么收获呢？小数除法在竖式计算中有什么要注意的? [板书设计]

精打细算

周集中心小学

甲商店：11.5元=115角 11.5÷5=2.3（元）

乙商店：12.9元÷6=2.15（元）

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

第19篇：小学六年级(上)作文训练五

小学六年级（上）作文训练五

一、经典诵读：有关爱国的名言

1、高尔基为中华崛起而读书。——周恩来

2、天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武

3、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平

4、人生自古谁无死，留取丹照汗青。——（宋）文天祥

5、常思奋不顾身，而殉国家之急。——（汉）司马迁

二、作文高分秘笈二

文章的中心便是一篇文章的灵魂。中心突出了才能文气蓬勃，感人至深。要做好这一点，我们以前讲过，可以从三个方面入手：

1、文章开头点明主题；

2、中间反复强化主题；

3、结尾照应主题。

特别是话题作文，有时你拟的题目很吸引人的眼球，但看起来根本与话题无关。如有个同学写话题作文《财富》，拟了一个很生动的题目－－《生命的芳香》，写母爱，写得细腻、感人，文笔流畅。但从开头到结尾，没见着“财富”二字。结果，只给10分，属于偏题作文。她的结尾是这样写的：母亲的爱，如一缕芳香蔓延在我的生命里，芬芳我的一生！（点了自己所拟的题目。但没点到话题“财富”）

如果改成－－这就是母亲对我的爱。母亲的爱，是我一生的财富，如一缕芳香蔓延在我的生命里，芬芳我的一生！（这样结尾至少可以给22分，真是遗憾！）

三、写作训练：写事

●典型考题我的

这是一个半命题作文，我们要先在空格里填上词语。填什么呢？生活里，我们的身边各种各样的人，各种各样的事都可以是。先要想好你写的内容，再填空。要求写成以写事为主的作文，字数在600字左右。

●指点迷津

1、这是一篇记叙文，要用第一人称写。

2、要选取你最熟悉的方面来写。

3、尽量选取新颖的话题，用生动优美的语言叙写文章。

4、题目要尽可能别出心裁，并能概括本文主要内容或中心。

●素材开发

1、可以写人，但要在描写人物时叙事。如《我的时髦老妈》，《我的顽皮同桌》等。可以选取两三件事来展现人物特点。

2、可以写物，如《我的宝贝驱蚊草》《我的朋友——书》等。

3、可以写发生在身边的事，如个子矮想增高，《我的增高计划》；感觉自己胖了想减肥，《我的减肥食谱》；有让自己害怕的，《我的三怕》；课余怎么打发的，可以写《我的课余生活》《我的周末》等。

4、可以写的很多，比如我们的身体，《我的鼻子》，还有像鲁迅的《我的百草园》等等。1

●思维导图

例文：我的三怕

一、开头

别出心裁地之处我有“三大怕”，吸引读者的兴趣。

二、中间

主体段落采用“排行榜”的形式，具体阐释三大怕的内容。

第一怕：没书看。害怕指数：100%。

第二怕：考试考砸了。害怕指数：99.9%。

第三怕：等人。害怕指数：90%。

三、结尾

表达自己的感受。

范文欣赏

我的三怕

对我来说，人生有“三大怕”。想知道它们都是什么吗？请看——

“三大怕”排行榜：

第一怕：没书看。害怕指数：100%。

案例：五一节期间，我们全家去外婆家，我没带书。结果，我独自徘徊在院子里，无事可做。大人们做着各自不同的事情，我想帮他们做一些力所能及的事，却遭到了妈妈的拒绝：“坐在门口椅子上看书去。”唉！没带书怎么看啊？这样的日子真难熬。

第二怕：考试考砸了。害怕指数：99.9%。

案例：这几天，可能是由于迷上游戏吧，我的学习成绩下降了，奶奶对此很是关注。当知道我期中考试的成绩是语文91分，数学89.5分，奶奶十分生气。奶奶主动跑去学校找我的班主任吴老师谈话。吴老师证实了奶奶的猜测，我的成绩下降了。回家后，奶奶将吴老师的话告诉了爸爸。这下可遭了，爸爸罚我期末考试前不许玩电脑。心里哀叫一声：惨！

第三怕：等人。害怕指数：90%。

在学校里，我担任着许多职务，纪律值日生、鼓号队员等，常常会有等人的情况发生。那天的值日组长是六一班的圣鑫。中午查过路队后，记录本就由我带回了家。照理下午值日组长应该早点来，结果我早早来到学校，却不见她的踪影。我一直站在校门口等她，但是她却迟迟不来。我越等越心烦，本来不想等的，可一想到要完成的任务„„唉，还是等吧。等人的时间真是难熬啊！

唉，怕就怕霉运被我撞上！

第20篇：人教版五上作文教学内容分析

人教版五年级上册作文教学内容简析

教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标。我在这里的目标只指课堂教学目标。

现结合我班学生的具体情况，谈谈本期我的作文教学目标。

学生现状分析：

今年我接五年级

二、三班，共104名学生。从他们三天的百字作文和本周的周记来看，有如下几个问题：

1、多件事情一起写，没有详略、没有重点。

2、内容不具体，文不从字不顺。

3、标点符号混用，有的同学一逗到底。

4、卷面不整洁，不能用规范的修改符号修改。

5、模仿太严重，甚至抄袭网上或作文书的作文，没有自己的思想。分析其原因有以下两点：

1、学生的阅读量少，没有开拓视野，写作方法和技巧单一；

2、没有养成良好的观察和记日记的习惯，导致作文言之无物。

3、还没有形成自己独特的思绪。

根据学生的实际情况并结合课程标准，制定本册教材单元作文和小练笔的具体目标。

第一单元主题：我爱读书。 单元习作：

1、在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先想一想，再写下来，可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会。

2、如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，整理出采记录。

3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷末必有益，看了那些不作健康的书反而有害。”你对这个问题是怎么看？我们可以开展一次辩论。辩论结束后，可以“记一次辩论会”为题，写一写这次辩论会的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。

解读：本单元是组“我爱读书”的单元，通过四篇课文的学习，体会读书的乐趣，并习得一些读书的方法。所以本单元的习作给学生丰富的写作空间——三选一。第一可以写读书故事，第二整理出采访问记录，第三以“记一次辩论会”为题，写出对“开卷有益”的看法。

结合学生的认知水平，我认为第一个习作要求接近学生的生活，学生写起来也顺手；第二个习作有一定的难度，既要采访身边爱读书的人，又要谈心得，还要整理采访记录。这需

要学生不仅围绕读书准备问题，还要模仿课文的对话形式进行整理呈现。第三个习作有待考虑，因为这个习作的指向就是谈谈开卷是否有益，属于议论文的范畴。如果写辩论的过程，又与本单元的内容不符。经过如上分析，我把第一个单元的习作教学内容定为：写一写你的读书故事。希望把第一课《窃读记》中学会的描写心理活动的手法，写一写自己的读书感受。

第二单元主题思乡之情

单元习作：本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？

以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

解读：从习作要求上看，这是个想象作文，重点不在“思乡”之“情”上，与我们本单元的“思乡之情”没有关系。

本次习作我可以调整为：二十后，我已经成人成长，离开了家乡。当你望着圆月、当你闻到家乡的花香、当你登高望远时、当你听到远在异乡的亲人声音时„„你会想起什么呢？请你自拟题目，写一写心中的情。

本单元都是典型的借物抒情的散文。这种文章在上世纪五六十年代以杨朔先生为代表，曾经非常流行，以至于形成了一种模式：先确定一个正确（崇高、伟大、光明）的主题，然后找一个事物来比拟这个主题，此事物在行文中反复出现，提醒读者注意此事物背后附着的那个主题，最后在结尾点出事物和主题的关联。希望同学们在习作时也先选定一个与主题相关联的景或物，通过这个东西表达自己对家乡的怀念之情。

第三单元主题：学习说明性的文章 单元习作：

读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。

你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完后以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方改一改。 解读：

本单元，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是介绍新新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都使用了一些说明方法。这些说明方法学生并不陌生，与他们的生活息息相通，只是在概念上不是很清晰。习作的内容很宽泛，重点是如何才能让物品活起来。首先从颜色、形状、数量、大小、材料、味道、作用

„„去思考，然后让学生带着感情去写，最好以第一人称的手法，其中运用说明的方法。当学生写完之后，一定不要忽视相互点评，自我修改。

第四单元主题：生活中的启示 单元习作：

我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。

1、在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得一的启示说明白。

2、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当作座右铭。

平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句地自己的启发或帮助。

3、仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。

解读：本单元习作又是三个题目，给了学生更多的选择空间，都是写启示。在第一个题目中提到“先说一说，再写下来”，这是一个很好的指导学生写作的方法——在说的基础上写。回顾我们的课文，不难发现本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。如“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”“通往广场的路不止一条！”“依赖，往往创造出美好的境界”等。所以在指导学生习作时，首先要引导学生确定自己要写的内容。

有些学生看见“生活”两字就手足无措，不知从何下笔。如果我们把“生活”具体化，告诉学生，生活就是自己在读书、自己在玩耍、自己在听音乐„„他们是不是就有东西可写

了呢？！命题是一件小事、一句格言、一幅漫画，如果把小事、格言、漫画具体化，就会给学生更好的引导，如一件（难忘的）小事、一句（激动人心的）格言、一幅（笑了又笑的）漫画„„把括号里的词语补充完整，不仅为学生打开思路，还能帮助学生梳理文脉。接着按照一定的顺序，多问几个为什么，把自己想说的写清楚，即起因、经过、最后点明自己得到的启示，如明白了什么，懂得了什么。

第五单元遨游汉字王国

五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。本单元的活动板块分成三部分，一是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。

1、确定内容。

了解了有趣的谐音

汉字的演变

甲骨文的发现

汉字的历史„„

2、写清过程

3、总结收获

对于五年级的学生来说，来自于自己生活的更容易，如谐音造成的笑话；写自己的错别字，为什么总是多一点、少一笔的，最后是怎样把错别字纠正过来的；可以写街头的错别字，给大家带来的误会„„这些可以让我们的习作充满笑声。也可以让学生上网查资料，写一写汉字的演变、写一写汉字的历史，培养学生搜集信息、整理信息的能力。

第六单元主题父母之爱 单元习作：

世界上最爱你的人就是你的父母，可是在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们借这次习作机会，和他们交流，沟通吧！

你可以从以下几方面考虑习作的内容：

曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如：请他们改进教育方法、或劝说他们改掉不好的习惯；你想和父母说的其它

心里话。

无论写什么都要敞开心扉，写出你最想对爸爸、妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

解读：

本组课文是一组反映父母之爱的文章：《地震中的父与子》《“精彩极了”与“糟糕透了”》《慈母情深》《学会看病》。读后，常常被那种深情所打动，这种深情来自于习作本身的魅力——真情实感。

本习作的导语虽多但指向一个地方——说心里话！在写作文之前，一定要引导学生对自己的生活进行“放电影式”的回忆，回忆为什么与长辈说这件事，充足理由是什么，他们是怎样与长辈们说的，是通过什么形式来说的，是写信还是晚上坐在爸妈的床边悄悄说的„„总之，内容一定要真情，不能胡编，一定要以情感人。

既然是写给父母亲，他们就是学生的读者，所以写完后一定要读给自己的父母听，让他们知道自己的所思所想所感，达到沟通的目的，要知道与长辈沟通比习作学习更重要——那是学会做人！

这个习作让我们深切感受到，写作就是生活的需要，是自我的需要——因为“我”不吐不快呀！

第七单元主题勿忘国耻 单元习作：

读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪启发。（资料略）读了这组课文和搜集到的资料，你一定有很多感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感，写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。

解读：

看完一篇文章、读完一个故事，让孩子说说感受这种方法，对孩子来说并不陌生，但要把说变成写，一部分学生就存在困难。如何缩短学生说与写之间的距离？单元导语给了我们很好的启示——为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。这不仅要求学生能说，还要求在说之前进行资料的收集和整理，并能运用到语言学习中。

需要学生简要写出文章的主要内容或直接引用文章中的重要词句。根据文章的中自己深

有感触的那一点，说说自己心里的想法。联系自己的生活实际，列举一件和文章内容类似的小事。结尾概括中心，总结全文，得出结论。

第八单元主题走近毛泽东 单元习作：

1、《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。

2、我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

从最近读过的文章或看到的影视作品中，选择一个写梗概。写好之后读给同学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白。

解读：

本习作给出了两个不同的内容，一个是写场面，一个是写故事梗概。结合本单元的教学内容，我认为训练场景描写更适合。走进《开国大典》，随着文字那盛况如强节奏的音符在跳跃，不仅展现了领袖的风采，还感受到群众的无比自豪与激动的心情，这篇文章可以说字字如珠玑，而全文突出重点，写出气氛；层次清楚，有条不紊；有点有面，点面结合的写作手法更是学生学习的经典范例。写之前，可以先选择一种场面，与学生一起重温，引导学生把自己放入其中，用心去感受。

写梗概看似一个新内容，其实我们学生早已运用。教师引导学生读懂文章，把握主要内容，看看是按什么顺序写的，然后引导学生进行构思如何写梗概。知道舍枝叶，取主干，突出情节，一定要在语言简洁上下功夫。

但我还是认为一课一练，把与我们课文结合紧密的训练作为单元习作。

读写小练笔：

“教是为了不教”“课文无非是个例子”，叶老的名言告诉我们，学习语文的最终目的就是运用。崔峦老师在《关于改进作文教学的建议》中指出“加强平时练笔，一方面把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾„„自自然然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中，针对生活需要练笔，为了实际需要习作。”

于是我结合单元要求进行读写小练笔的训练： 第一单元

！、读读《窃读记》，想想自己有偷着做了某事的时候吗？请以“我的窃喜生活”为题，写一个片段。

2、模仿《小苗与大树的对话》的呈现方式，写一写自己与别人的对话片段。

3、《走遍天下书为侣》告诉了我们，作者“一遍又一遍读那本书”的方法，结合你自己的读书经历，以“首先„„然后„„最后„„”这样的格式，写一写自己的读书方法。

第二单元

1、《梅花魂》中祖父的三次落泪，三种情怀。当我问祖父是否回国时，他竟呜呜地像小孩一样哭泣起来时，设计一个小练笔：祖父流泪时他会想到什么？

2、想象画面，把《秋思》改写成一个小故事。

3、想象画面，纳兰性德梦中的故园是怎样的，渗入对比的写法，突出中心。

第三单元

结合《鲸》以“鲸的自述”改写课文。 第四单元

1、学写人物对话。

2、结合《落花生》，学习从身边的事物中领悟道理的写法，练一练。第五单元

写一写汉字的故事。 第六单元

1、结合《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，续写父母的争吵。

2、结合《慈母情深》，学习用慢镜头表现人物的写法。第七单元

1、仿写《圆明园的毁灭》第三自然段。

2、结合《狼牙山五壮士》一课，写颁奖词。第八单元

学习描写人物的手法，写一个小片段。

日记：

日记以学生的自由选材为主，结合我们的单元作文进行训练与赏评。

1、

2、

3、

想象二十年后的故事，学写想象习作。 来自一句格言的力量。 有趣的汉字故事。

4、写故事梗概。

根据上述的具体目标，制定本学期保底目标： 1.知道写作是为了自我表达和与人交流。

2．初步培养留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．学习写简单的记实作文和想象作文，有内容，感情真实。

4、能根据内容表达的需要，分段表述。

5．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

7、能够根据作文要求列写作提纲，习作要有一定速度，列提纲后，30分钟完成初稿。

总之，我们要引导和指导学生在生活中学语文、用语文，结合课文的有效资源，让学生把学到的写作方法运用到自己的习作之中，最终变成自己的东西，让我们有明确的习作目标，让他们不再害怕写作文。

《五上s版作文范文.doc》

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