推荐第1篇：四年级写事文章
难以忘怀的一件事
在我的记忆中,永远铭刻着那惨不忍睹的一幕，每每想起来，让我不寒而栗。那天是个阴沉沉的早晨，灰蒙蒙的天气，让人感到有些窒息。我走在上学的路上，不知怎的，心中老是有一种不祥之感。这时，抬头望去，在马路的十字路口正中，我看见围着一大群人，心咯噔一下子沉了下来，心想：一定是发生车祸了，想到这，我全身都颤抖起来。我不愿意看到这样的场面，马上否定了自觉的猜测，不会吧，可能是哪两个毛小子因鸡毛蒜皮的小事而在争吵。车祸吗？我安慰自己：不会，不会的。但此时心仍是怦怦跳个不停。我尽力地使自己镇定下来，迈着颤动的步子不由自主地挤进了人群里。呀！太恐怖了，两位的老人倒在血泊中，已经气绝身亡了。听旁边的人在议论，是一台卡车把两位晨练的老人撞到的，司机下车后，一看不好，就开车逃之夭夭。这时交警正在对肇事现场进行勘察，拍照，量尺，询问目击者，看来破案工作已经开始了。倒在地上的两位老人：一个头上还在流血，一个腿已经被车子碾去一截。我不忍心看这可怕的一暮，连忙挤出人群，走进校园的大门里 前些日子，我曾在见一份报纸上看到这样一个报道：一个游客把一串糖胡芦挂在汽车倒车镜上，这个车的司机大怒，尽管顾客一再向司机道歉，而司机却就是不肯让步，竟开车把游客撞死，,啊，人家都向你一再赔礼道歉,你干吗故意杀人？这是一个多么残暴的歹徒啊！司机您为了别人的幸福，也为了您自己的幸福，请注意遵守交通规则，要知道最珍贵的是人的生命。
红绿灯无数次的频繁闪烁，可人生命只有一次啊
买鸡蛋
暑假的一天清晨，我刚起床，妈妈就对我说：“小芬，今天你爸爸要从荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。”我从妈妈手里接过钱和篮子，就带着妹妹出了大门。
我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿，只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚才叫你，你怎么不来呢？”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特殊呀！”她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，好像在说：“多好的孩子！做得对！”
我买好蛋，谢别了那位阿姨，周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！”
一件后悔不己的事
这件事发生在前年暑假中的一天。它虽然早已过去了，但我每次想起来，总是后悔不己。
那天早晨，我吃过早饭，爸爸把我叫到跟前说：“林林，你到街上去帮爸爸发封信。”我一听，高兴极了，心想：今天可以从暑假作业中解放出来，顺便到图书馆看看小人书去了。
来到邮局，我买好了邮票、信封，正准备写信封时，才发现忘了带笔。我犯愁了。正在这时，我身边的一位解放军叔叔看出了我的心思，他把写好的信封封上，微笑着将一支漂亮的钢笔递给了我，自己到柜台边买邮票去了。我写好了信封，见那位叔叔还在人群里，看了看这支钢笔，心想：多漂亮的钢笔啊，还是英雄牌的呢！要是属于我，该有多好啊！想着想着，一个念头在我脑海里闪现――把它带走！
于是，我赶紧离开邮局，顾不上去图书馆了，慌慌张张地朝家里跑去。我一边跑一边回头张望，连满头汗珠也顾不得擦，生怕那位叔叔追赶上来。渐渐地，离邮局远了，我怦怦跳动的心才慢慢平静下来，我擦了一把汗，又拿出那支钢笔来。可是，当我的目光落在闪闪发亮的“英雄”二字上时，我的心好像被针刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的钢笔也算英雄吗？叔叔在我为难的时候热心地帮助了我，可我却背信弃义，反而拿了他的钢笔。
想到这里，我猛地来了个向后转，顶着火辣辣的太阳，朝邮局跑去。我一边跑，一边在心里大声地喊：“叔叔，我错了！”
关于夏天的成语
烈日炎炎夏日炎炎骄阳如火皎阳似火炎炎夏日炎阳炙人 烈日当空狂风烈日绿树成荫热不可耐椅席炙手夏树苍翠 夏
水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯
晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
推开春的大门
听到鸟叫了
在城效，有几只报春鸟它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音
在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
《有雨从胸中穿过》
一种声音
嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下
如长发姑娘披肩黑瀑
将时间紧紧攥住
我因此成为苍茫雨幕中
一头头晕目眩的精灵辨不清到底谁是
那股真正的不可抑止的欲望
那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力量从
不加修饰的云层悄悄渗透进
我的宽阔的胸膛
于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪
拍击着感情的岸礁
一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润
一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心
与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光
乘机穿越时光的邃道抵达我明净的天空
四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
推开春的大门
听到鸟叫了
在城效，有几只报春鸟它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音
在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
《有雨从胸中穿过》
一种声音
嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下
如长发姑娘披肩黑瀑将时间紧紧攥住
我因此成为苍茫雨幕中
一头头晕目眩的精灵辨不清到底谁是
那股真正的不可抑止的欲望
那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力量从
不加修饰的云层悄悄渗透进
我的宽阔的胸膛
于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪
拍击着感情的岸礁
一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润
一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心
与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光
乘机穿越时光的邃道抵达我明净的天空
推荐第2篇：四年级 作文写事
一、作文写事思路：
1、什么是记事作文？
记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？
（1）自由追寻：打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧
（2）回味往事：让学生畅所欲言。说出自己感受最深的事。
（3）讨论分类：
（A）成长足迹
如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院
如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……
（C）校园风云
如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集
如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋
习怪事；社会新风尚……
3、交流材料，写好事件
1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
2、赏一赏：谁讲的事件最好，为什么这样好？
4、议一议：怎样才能讲（写）好事件呢？
（一）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。
（二）把事情的经过写清楚，写具体。
A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；
B、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
C、一波三折，写好事情的起伏。
（三）记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。
（四）要写出事情的深意和新意。
所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，一滴水能折射出阳光，一件小事也要见真奇。因而同学们每写一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、寻找出日常生活中平凡小事所蕴含的深意。
所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取刚出现的材料写，具有新意，要时尚。还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。
二、看例文：《学骑车》在我7岁那年，妈妈给我买了一辆自行车。
一个阳光明媚的早上，妈妈对我说：“今天天气真好，我们去大院里学骑自行车吧。”我爽快地答应了。于是，妈妈就把自行车扛下了楼。到了大院，妈妈说：“我先骑给你看，不会的话再教你。“好吧。”我看见妈妈骑得那么轻松，就喊道：“妈妈，我也要骑，我也要骑。”妈妈把车拉了过来，我迫不及待地上了车，还没骑出几步远，车子就摇摇晃晃起来，感觉像要摔倒。我想：绝不能放弃，今天一定要学会骑车。我鼓足勇气蹬着车，尽管我是那么的小心翼翼，但还是摔倒了。我生气地对妈妈说：“我不学了，骑车一点也不好玩。”妈妈语重心长地对我说：“你不是想要学会骑车吗？学会骑车就要有耐心，半途而废就会一事无成。”我听了妈妈的话，又继续骑起车来……
虽然我摔倒了很多次，但一想起妈妈说的“半途而废就会一事无成”这句话，我又多了几分勇敢和信心。当我熟练地骑着自行车从妈妈身旁过去时，妈妈向我竖起了大拇指。
那天，我不但学会了骑自行车，还明白了一个道理：只要把失败写在背面，相信自己一定可以成功。
（三）、思路总结：
按一定顺序写事
事情变化的速度有快慢，涉及的地点有远近，要想写清楚，就得考虑顺序。
写事要有顺序。初学写事，需要把握三种顺序：时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述，得根据需要，没有个定规，所以叫“按一定的顺序”。
事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因，然后是经过，最后才是结果，初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来（顺叙）。有的故事先说结果再说起因和经过（倒叙），但也
只是把结果先显示出来引人注意而已，不是全部“倒”过来叙述，你想想，如果真把一部电影全部“倒”过来放，谁能看懂？“插叙”也一样，插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的，如果乱“插”一气，就没人看得懂了。
小马过河，他先遇到老牛，老牛说河水很浅，后遇到松鼠，松鼠说水很深。想想看，不按这个顺序，把松鼠放在老牛前行不行？肯定不行，因为如果这样，他早就回去了，就不会下河了，这就是事理。
地点变化，又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点（或空间），在时间或事情变化不明显时，就可按地点变化和事物特点写事。
人也是写事的一个要素，写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样，写人的作文，主要是想写出那个人的思想、性格、品质等，事是用来表现这些的，所以才有前边讲写人的那些。而写事的作文，主要是想让人知道这件事，虽然提到人，但人怎样，就不一定写了。
比一比下面两段文字：
1、《难忘的泼水节》：“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞。”
2、《葡萄沟》：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
前一段话中写了周总理的衣着、表情、动作，写这些，才能表达出周总理和傣族人民之间的感情，这是写人的。后一段话中的维吾尔族老乡，没有写出他们的外貌言行，只写他们热情好客，因为课文主要想说的是葡萄沟如何，而不是说维吾尔族老乡怎样，这是写事的。
在叙事中写人，有可能通过一件事表现出一个或几个人不同的性格、修养、价值观和人生观，但更多的是反映了这件事的意义。炎热的夏天。一枚伍分钱硬币躺在马路上，一个找工作的青年、一位比较成功的中年人、一位上学的小朋友分别看见了它，他们肯定有不同的反映，但这篇文章要反映的是这事让我们看出了这些人怎么不同，而不是为了让我们知道这些人如何。河边，一个小孩落水了，许多人在围观，小孩的家长在哭着呼救，有人在叹气，有人在问给多少钱，有人冷言冷语嚷嚷：“雷锋呢？”这些人的表现都不是重点，重点是通过这件事反映出来社会道德。
（四）、叙事中表达思想感情：
写自己班里新发生的一件事，要完整、清楚，要有顺序，还要写清在这件事中不同的人的各种表现，题目自拟。
作文要能表达自己的真情实感，写事也是这样。要在叙事中表达情感，首先就要对所叙的事有感情。作文中的事，有的是自己参与的，有的是别人讲的，自己参与的当然有感情，就是听来的，也会对那件事有自己的意见、情感，写出来，就有感情了。表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见，间接是在叙事中流露，两种都要求自然。
一、在叙事中表达感情，可以直接写出来。
二、在叙事中表达感情，还可以通过一些词语来寄托。
读下面的文段，指出你认为寄托了感情的词语。比如：
“狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷嚷：“你这个小坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。”
三、在叙事中表达感情，还可以不用直接表达感情的词句，而是通过事情本身的内容来表达。如：“狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。”
佳作欣赏：
班级趣事
在班级中，有许多有趣的事情，那次“比手劲”在我印象中是最有趣的。
那天下午，老师说要比手劲。我心想：完了完了，就我这豆芽胳膊，能比过谁？老师话音未落，几位同学就磨拳擦掌，跃跃欲试。第一次，我就输了，但是，我只向看看谁是最后的大赢家。第二轮，几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中，同学们不知为什么，全都给牛帅加油。第四轮，就是最后一轮中，牛帅比王建勃的斗争。开始，两位大将使出全身的力气，不分胜负，精彩的比赛到了中间，王建勃由于有点比不过牛帅，气的脸象番茄一样红，牛帅汗水湿透了衣服，但还是咬牙不放松。王建勃力气小了，想放松，没想到牛帅一个大反击把他压了下去，王建勃又使劲反击回去，牛帅渐渐不行了，慢慢的放松下来。牛帅输了，垂头丧气的坐下。
王建勃站起来，拍着牛帅的肩膀，激动的说：“不错，你真行!”
我得到的关心
从出生到现在，我得到了许许多多，有表扬，有教训，还有理解。。。。。。。表扬让我更加地自信，教训让我懂得了道理，但是，在我的记忆中，我得到的最多的是关心，就像天空中点点的星光，给我温暖，指引我前进的方向。
在我读四年级的一节课上，我忽然感到肚子一阵剧烈地疼痛，我赶紧用手捂紧肚子，心里后悔地想：昨天真不应该喝那么冷的饮料，还是冷冻的呢，后悔啊！哎呀，疼死我了，肚子越来越痛，痛得我脸都青了。这时，我的同桌看见了，关心的问：“你怎么啦？””我……肚子痛，哎哟。“你肚子痛啊？我跟老师说，让你趴在桌子上休息一会吧！”同桌举起了手，用另一只指着我：“老师，她肚子痛。”老师和其他的同学闻声后，大家都投来关切的目光，“趴下休息一会吧，要上厕
所吗？哎。”老师指着我的同桌说：“你送她到医务室往吧。”看完病后，我又回到教室趴在桌子上休息了一下。下课后，陆续有同学来问我肚子怎么样了。听着这些关切的问候，我的肚子似乎不那么痛了。
或许这件事很小很小，但我在这件事中得到的不仅是老师、同学的关心，还有我和老师、同学间的深厚友谊呀！
我和我的老师
“在你的成长道路上，一定得到过许多人的关爱。比如对你呵护备至的父母，谆谆教诲
你的老师，给你关心和帮助过的同学们，伙伴，还有„„。就让我们在记忆中找寻那曾经让你感动的事吧！”——谢谢您，老师。
“老师就像一把火，点燃了我们心中的蜡烛，老师就像一把钥匙，打开了我们心中的困难
门。老师就像一把扇子或是一个空调，为我们挡住这炎热的太阳，敬爱的老师——”
在我的身上发生过这么一件事。想不起来是我二年级还是三年级的时候，我撒谎了，其中一个就是老师——那一个学期，是我最讨厌背书的时候，因为我不喜欢背书，每当老师下午放学时布置作业时，其中一个就是背书。我那时很喜欢撒谎，经常把背书的背改成读，然后在叫老师在上面签一个字，再第二天时我把那个读擦掉修改成了背，我以为就这样可以过去了。
直到有一天，老师发现每次只要有背书的时候，有一个地方都会有擦过的痕迹。我才发现不好了，担心老师会骂我，心里好担心。
可是恰好相反，老师后来对我说；“王心雨，没关系的，下次不要再这样了哦，做错了事情，只要改正就可以了。做错事，每个同学都会放错，可是别的同学不会像你这样一而三，三而四的撒谎，而且是对老师撒谎。下次一定要改正过来。小事不能变成大事，错事不可以一错再错，要学会诚实。”
我现在终于知道不可以撒谎，要想不发生这种让老师与妈妈担心的事情，就要做到诚实，不可以撒谎。
老师，我虽然犯错了，可是我不是有意的，谢谢您的关爱！！！！
谢谢您；老师„„
春野游记
雨过天晴，前几天还是大雨纷纷，这几天就是阳光明媚。这时，学校决定让我们全校师生去乡村春游，去欣赏乡村的美景。同学们听到了这个消息，都欢呼雀跃起来。
我们来到乡村了。呵！多美的旷野。同伴中有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子，他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡着的云朵一样，飞扬在四月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛如轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。燕子呢？要是有燕子来剪云该多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，忽忽悠悠地什么也不想了。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好象捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，芑不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱曾经呵护过我的村庄。
拥抱田野，拥抱吹着口哨的清风，拥抱每一个村人。我们正陶醉在这仙境般的风景里，可是我得走了，我们依依不舍地离开了村庄。
美丽的村庄，我一定会再来欣赏你的美景的！
二十年后回故乡
俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。转眼之间已经是2030年了。终于可以在今天回到自己盼望已久的故乡了。
清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用言语表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处都是葱郁的树木，空气清新。原来狭窄的小路已变成了宽阔平坦的高速公路，在路边还剩开着五彩斑斓的鲜花。
到了家乡，眼前的景象和二十年前大不一样了。这以前本是臭气熏天的小溪，溪里还有垃圾，溪水都是青黑色的„„现在溪水边的清澈见底，溪的两岸还种着几排垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘荡，是那么美，那么自然。
回到家乡怎么能不回母校看看？
来到学校我走进了一间教室，在教室的正前方墙壁正中，有一个不大不小的显示屏。我就想这是个什么东西？突然，一位阿姨走过来。向我介绍这里的东西。“这是一块智能黑板，老师只要在电脑里输入程序，黑板上便会显示出教学内容。只要按一下按钮，字迹便会消失，再也没有粉笔灰了。在一排排的课桌里面装有‘电脑’和‘自动监视器’。上课时，学生可以和老师对话；考试时，如果有人作弊，课桌便会亮红灯警告„„”
这一次回家乡，我看到了家乡的美丽和20年后乡亲们美好的生活，我再也不离开故乡了，因为这里才是我真正的家。
（三）、写作训练
推荐第3篇：四年级写事作文例文
一件感人的事
爱是非常珍贵而又奇妙的东西。爱普遍地存在于我们的日常生活中，在家时，我感受到父母的爱；在学校时，我感受到同学们和老师的爱；当陌生人向我伸出援手时，我则会感受到社会处处是美，处处有爱。在我的生活中，除了父母的关爱外，最让我难忘的是邻居们对我的爱了。
记得有一次，我回家时，发现吊在脖子上的钥匙给弄丢了，我懊恼极了。门上的锁眼透不过一丝的光亮，就连妈妈去工作前给我留的牛奶和面包都没有办法看见。肚子饿得咕咕叫，太阳也在着急的赶路，被夕阳照在地上的树影也越来越短。
我决定要等下去。于是，我蹲在地上，打开书包，把作业拿出来一点一点地写着。但是，尽管我将精力全放在写作业上，但是饥饿仍在肚子里翻着筋斗。该怎么办呀？我现在越来越恨门了，为什么非得上锁不可。突然，从远处射来一道耀眼的灯光，我变得高兴起来，觉得是妈妈回来了。车子开到了我旁边，我仔细一看，原来不是妈妈，是隔壁的阿姨回来了。我又失望地蹲回地上写作业。阿姨见我不回家，就问：“天都都快黑了，你怎么还不回家，在这做什么呢？”“我回家时把钥匙给弄丢了，开不了门，所以才在这等妈妈回来。”“哦，原来是这样啊，那你到阿姨家去等妈妈回来吧，顺便在阿姨家吃饭。”说完，好像赶着小羊羔似地要我去她家。可是，我又不好意思，就站在地上不走了。阿姨见我一动不动，就大声斥喝：“是不是不想去啊，不走就算了！”说完，就气冲冲地走了。过了一会，一碗热腾腾的饺子放在我面旁，原来是阿姨捧来的，“早料到你不肯跟我走了，这有饺子，趁热吃吧。”于是，我不得不接过这一碗充满关爱的饺子，慢慢吃了起来。
社会之间的关爱，是生活里不可缺失的爱，我会将这些关爱永远铭记在我心中。
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四年级写事的作文：拔河比赛
“嘟，”随着体育老师一声清脆的哨音，我们四年段的拔河比赛开始了。
第一个对手是十班，十班参加比赛的人一个个都是大胖子，在赛前列队时，就对我们挥动双手，摆着V字手指，对我们吼叫着，好像胜利已经是他们的一样。看着他们那得意洋洋的样子，班主任对我们说：“不要怕，只有我们用力去拔一定能赢。”在同学们的加油声中，大家抓紧绳子，脚后跟紧蹬着地面，身体向后仰着，“一，二，三，拉，”我们边拉变喊，大家齐心协力终于赢了第一场比赛。
有了第一场比赛的胜利，给我们增加了很大的信心，我们有战胜了人高马大的九班，进入了半决赛的对手看着个头很大，但力气却不大，我们没费吹灰之力就把对手淘汰了。
激动人心的决赛开始了。对手也是通过几轮比赛冲出来的，同样也很强。全年级的同学都站在赛场两边，加油声和助威声响成一片，气氛十分激烈。我们紧紧抓住绳子，用尽全身力量，一寸一寸，将绳子拉向我们这一方。时间好像过得很慢，这时我们听到了拉拉队的喊声：“一班加油，一班加油，”我们一下子来了精神，猛地一使劲一下子拉过来一大截。“嘟”体育老师的哨声又响了，我们班赢得了年级第一名。看着对手有的垂头丧气，有的呲牙咧嘴，我心里说不出的高兴。
这是我最难忘的一次拔河比赛!
四年级作文：一件难忘的事
在我的记忆海洋中，有许多的浪花使我难忘，但有一朵浪花是我最难忘，因为那件事是——我把座位让给老奶奶的事。
周末，我独自乘车去公园，车上的人其实并不多，可是过了一站又一站，车上的人越来越多，后来有一位老奶奶在艰难地向我这边移来，我想了想，最后我决定让，但突然车在急刹，车上的人都在移动，老奶奶更是严重，她摔得不轻，我得赶紧腾开位置来，我扶起老奶奶，准备让她坐上去，可是突然走来了一位中年人，我的位置被他坐了上去，我很愤怒，冲过去说：“叔叔，这个位置是我准备让给老奶奶的。”
中年人听后脸都红了，急忙让开了位置，我把老奶奶扶上了座位，老奶奶说：“谢谢你，小朋友.\"车上的人都向我投来赞许的目光。
这件事虽然过去了这么久，但一想起这事还是记忆犹新。因为通过这件事让我深深地感受到了：帮助别人，快乐自己! 难忘的生日晚会_四年级作文
上周星期三，我是多么的开心呀，我活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。因为这一天的晚自习，梅老师特意为我们班精心安排了一个盛大的生日party，而且这次的生日晚会，我们班有三个大蛋糕。
盼星星，盼月亮，终于盼到了晚自习，大家一想到马上就可以吃到可口的蛋糕，都欣喜若狂。
生日晚会开始了，梅老师拿来三个大蛋糕，轻轻地放在讲台上，顿时，刚刚还热闹非凡的教室立刻变得鸦雀无声了。当蛋糕盒一打开，同学们都尖叫起来：“真漂亮呀!”、“真香啊!”……大家都要流出口水了。小寿星们纷纷涌上讲台，梅老师小心翼翼地在每个蛋糕上插了一根蜡烛，小火苗闪动着，像个娃娃在跳舞，我们一边拍手一边唱《祝你生日快乐》歌。大家都沉浸在欢乐的气氛中，连蜡烛点完了，我们都浑然不知，唉，可惜了我们的巧克力——被蜡烛融化了。
许完愿，说完祝福的话，我们开始切蛋糕了，一块块香喷喷的蛋糕分到同学们的手中，有的同学像个小老虎，迫不及待地吃了起来，有的用小叉子轻轻地挑起奶油，慢慢品尝，有的像杂技团的小丑，吃得满嘴都是奶油，有的像小花猫满脸都沾上了奶油，还有的脸上一块黄一块绿，成了一张“蛋糕脸”，可把我们乐坏了。这时，梅老师端着相机按个不停，我们你拥我挤，脸贴着脸，让梅老师给我们拍下许多张“全家福” ……
吃完蛋糕，梅老师又领着我们做了各种有趣的游戏，还跳了当下最流行的《小苹果》舞。晚上，回到寝室，睡在床上，我还在不时地回味着蛋糕的余香和晚会的娱乐，这样的生日晚会怎能不叫我难忘呢?
四年级350字作文：我的小金鱼
星期天，星期天，姐姐给我买来了两条大眼睛小金鱼。
小金鱼可爱极了!小嘴巴一张一合的，好像在寻找什么食物。它们的眼睛大大的，里面的眼珠子外边还是金色的呢!肚子上还有一道道波浪形的线，皮肤的颜色在灿烂的阳光下显得格外美丽，金光闪闪，引人注目。它们的前鳍也不例外，向我们蛙泳一样，一前一后。尾鳍分为八字形，它们的尾巴唯一不同的是在于颜色，红色的这条边缘有一点黑色，而黑色的这条都是黑色。
它们当然也有名字哦!红的叫“金红”，黑的叫“金黑”，因为它们的肚子上有金色。我开心的时候，给它们唱歌，喂食，它们就在金鱼藻里躲来躲去，在跟我捉迷藏。
姐姐送给我的这两只小金鱼真可爱，真好玩。它们在水中游来游去，快活极了，有时还逗得我哈哈大笑。
小金鱼真是我的好伙伴，我一定会好好珍惜姐姐给我买的小金鱼。
我爱我的小金鱼。
四年级写物作文300字 窗外的世界
窗，一个多么引以为常的事物。而有人，只用它来透气。试问，有谁曾认认真真地思考过它的奇妙?
一扇小小的窗，当你向远处看时，可能是白茫茫一片，可能是高楼大厦，可能是万紫千红的花园，可能是绿油油的草地，可能是汪洋大海，可能是田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后，闪在天边的彩虹。
一扇小小的窗，当你向进处看时，可能是对面的居民楼，可能是小溪流水，可能是绿树成荫，可能是一座古老又略带一丝韵味的木桥，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正冲你打招呼邻居，可能是人来人往的大街。
一扇小小的窗，能看到真与假，能看到善与恶，能看到美与丑。
我经常坐在窗边，看外面的世界，有人说，我是一只井底之蛙，在坐井观天，而我却认为，从哪一扇还没有井口大小的窗中，能看到一个与众不同的世界!
推荐第5篇：四年级写事作文指导
四年级写事作文指导
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。
【习作要求】
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.起因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。
【习作提示】
选题建议：
▲《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。
▲ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。
【例文赏析】
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声‚喔唷哇‛我马上坐下来翘起脚朝鞋底一
看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：‚哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！‛说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个‚鬼‛是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点 评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。
小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更
具体。
全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉
络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。
一 件 小 事
徐杰是我的好朋友。他什么都不赖，可就是太小气，到他那儿借东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，哪怕一本书，一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号——‚铁公鸡‛。这一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，可到哪去找足球呢？我问：‚谁家有球？‛大家你看我，我看你，都摇了摇头。我又问：‚王凯，你家不是有一只足球吗？‛‚唉，别提了，那破球早丢了。‛王凯垂头丧气地说。这下，大家都愣住了。半晌，季明忽然叫起来：‚徐杰家不是有一只足球吗？‛‚人家是‘铁公鸡’一毛不拔。‛ ‚是嘛！别说借，连看一眼都难。‛大家七嘴八舌地说。因为伙伴们都太想踢足球了，决心知难而进，就‚选举‛我去借球，理由嘛，我是他的好朋友。为了不负众望，我向徐杰家走去。路上，我心里直嘀咕：叫我借球，也是瞎子点灯——白费蜡。不久前，我去借足球，刚开口，他就一口咬定足球借给别人了。我想探进头去看个究竟，不料，他一把把我推了出来。哼，还是好朋友呢！要不是想起雷锋说过：‚对待同志要像春天般的温暖‛的名言，我真想不理他了。
来到徐杰家门口，我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门，‚我想借……借……‛想起上次借足球的遭遇，我几乎没勇气开口。‚借什么？‛徐杰诚恳地问。
我一见他态度和气，脸色‚晴朗‛，赶紧说：‚借足球！‛
‚好吧！‛他干脆地答应了。
‚真的？‛我简直不相信自己的耳朵。
‚这还有假！‛说着从床底下拿出了球，递给了我。
我接过球，大惑不解：‚你今天怎么变成了‘慈善家’了？‛徐杰红了脸惭愧地说：‚雷锋把自己节约下的钱支援灾区，赖宁为扑灭山火献出了生命，我虽然做不了什么大事，但是我可以从小事做起。再说‘铁公鸡’的外号也实在不好听，我想通过实际行动改了它。‛
我高兴地捶了他一拳说：‚好样的！你不再是‘铁公鸡’了，而
是好徐杰！‛
徐杰变得慷慨大方，谁向他借东西，他都很爽快地答应。‚铁公鸡‛的外号也被人遗忘了。
【点 评】
文章记叙的是作者借足球的一件事。文章中的徐杰，原是一个一毛不拔的“铁公鸡”，别人向他借东西，总是碰壁，就连好朋友向他借足球也被拒之门外。当作者在小伙伴的委托下，又一次去向徐杰借球时，出人意料，他却痛快地答应了，并说出了转变的原因。这件事虽小，却反映出少年儿童在学雷锋、赖宁活动中的精神面貌的变化。文章主要通过语言描写来反映人物的思想变化的。当作者对徐杰态度转变大惑不解时，“徐杰红了脸，惭愧地说：„雷锋把自己节约下的钱支援灾区，赖宁为扑灭山火而献出了生命，我虽然做不了什么大事，但是我可以从小事做起。‟”这话让人觉得真实可信，说明了雷锋、赖宁的精神在他心里扎了根，并付诸行动——勇于改正自己的缺点。文章的结构也比较紧凑，开头写了“铁公鸡”称号的来由，结尾交代了“铁公鸡”称号的消失，首尾呼应。文中关于第一次借球情况的插叙，使得文章不流于平铺直叙。
一 次 难 忘 的 春 游
今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的日子。
清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊
的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。
我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，鲜艳的花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。
雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所，同学
们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉戏、玩耍，完全沉浸在欢乐之中。
我和门岩等几个同学先去坐‚飞天‛。随着一声铃响，‚飞天‛徐
徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在‚飞天‛ 上俯视地面，人缩小了好多。‚飞天‛越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。
仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，‚飞天‛渐渐放慢了速
度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。
然后，我和门岩又来到旱冰场。我迫不及待地换上了冰鞋，随着
人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有不测风云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，‚哎哟！‛我不禁叫了起来。这时，门岩滑过来，想用手拉我起来，谁知门岩脚下也一滑，跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了……
时间在不知不觉中过去了，我们尽情地玩了一个上午。一点半左
右，我们恋恋不舍地离开了公园。
这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到
了春天的怀抱，领略了春天的风姿。这次春游活动，使我至今难忘。
【点 评】
文章按春游活动的时间顺序，用八个自然段，一步一步写来，层
次非常清楚。如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等词，把活动的过程交代得既明了又自然。同时，文章的每一个自然段既有独立的内容，又紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思想。
【写作步骤】
1、选择材料，理清思路。
2、选好题目，列好提纲。
3、初写草稿，认真修改。
推荐第6篇：四年级写事作文指导
泰恩教育
四年级作文复习指导
（一）
——写事作文
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。
【习作要求】
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.起因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。
【习作提示】
选题建议：
▲《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。
▲ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。
【写作步骤】
1、选择材料，理清思路。
2、选好题目，列好提纲。
3、初写草稿，认真修改。
泰恩教育
【方法训练】
1、按下面的词句导引写一段话: 我的生活中，有许多第一次，第一次 ，第一次
，第一次
，第一次 ，第一次 ，但是，最令我难忘的第一次是 。 。
2.你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的词句导引写一段话:
以前，
。
直到有一天，
这是我第一次
。真累死我了。这时，我想到妈妈
。
，妈妈，您辛苦了！ 3.你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词句导引写一段话: （以前，）
。有一天（记得那是）
。 这是我第一次
。第一次
，使我懂得了
。
【好词好句】
1、董鑫嘉就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊！只见周老师涨红了脸，脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步渐渐站不稳了，左右倾斜，在“啊”的一声后，周老师终于暴发出最后的力气，把董鑫嘉给打败了。¨
2、为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。
3、¨ 妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命，是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。
4、那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚在“老地方”见面，去打乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀？急死人了！他 2
泰恩教育
整整迟了40分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子，心情怎么也好不起来，我当时只怨李刚失约，肚子气得鼓鼓的。
5、我看到哥哥已经钓到了一条，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁一般，还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。¨
【例文赏析】
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点 评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。 小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。 在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更具体。
全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。
推荐第7篇：写事类作文的写法
写事类作文的写法
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
一、怎样记叙好一件简单的事呢？
（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
------------------
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
（一）运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
（二）运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
（三）运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
三、怎样从小事中写出深意呢？
（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
（二）深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
（三）把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
（四）“事”与“意”的榫头要对得合适。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
四、怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
（一）从自己的生活中去找。
（二）做生活的有心人。
（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。
（四）打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
写作文只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
（一）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
（二）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一）、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二）、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三）、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四）、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：
一）、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二）、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三）、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。” 其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
六、做到“开头漂亮”的主要途径是：
（一）叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个„缺德鬼‟把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
（二）描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出„唰唰‟的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
（三）激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课***刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
（四）开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的„雷锋‟。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
七、做到“结尾有力”的主要途径是：
（一）把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课***响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
（二）语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
（三）结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
（四）篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
把事情的“六要素”交代清楚，这是叙事的最基本要求。任何一件事情，都是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候，要把这些要素交代清楚，一般不要省略。这样才会使读者对事情有一个全面的了解。
推荐第8篇：写事类例文 补衣服
补衣服
童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一般五彩缤纷；童年就像浪花似的充满活力（运用排比和比喻，一开头就抓住读者的眼球）。每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们像精灵般永远藏在我心灵里，特别是那次“补衣服”更成了我童年中最值得回忆的趣事（引起下文）。
那是一个星期天的早上，当我起床穿衣服的时候。突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补，但又转念一想：自己应该干一些力所能及的事，再说我已长大了，不应该让别人帮我补衣服。想到这儿，我就下决心一定要亲手把它补好（心理描写）。我打开针线盒，拿出针和线，坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼，小心翼翼地把线穿进了针眼，艰难地打了一个死结，找到衣服的破洞，耐心地缝补了起来。一针下去，不行，没扎上，又是一针下去，还没扎上（动作描写）。“唉！”真没想到，这么一根小巧玲珑的针，竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤，淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说“看花容易绣花难”呀，今天我总算领教了（运用修辞手法、引用俗语，使作文更生动）。想着想着，忽然一针扎在手上，左手的食指冒出鲜红的血珠，痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子，连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时，想起老师讲过的话——“做什么事都要坚持到底”，又情不自禁地重新补了起来。那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气，索性全然不顾，脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次，我更加小心翼翼了，一针一线地认真缝着„„（动作描写和心理描写，将整个过程写得十分具体）经过了半个多小时，我终于把衣服补好了，可又一个难题摆在我眼前——该怎么收线呢？我想起姐姐收线的样子，便照着一步一步地做，打上一个结„„我历尽千辛万苦，终于大功告成了。
这件事虽然已过去了很多年，但现在回想起来，我还是觉得蛮开心的，我不但自己完成了第一次缝补衣服，也更使我明白了做什么事都要坚持到底，持之以恒，那就一定会取得成功。（结尾与开头呼应，写出明白的道理，点明了中心）
总评：小作者选用自己的亲身经历，达到了“我手写我心，我笔抒我情”的目的。另外在写作上也富有特色，文章的开头的排比句，引人入胜；中间叙述非常完整，描写生动，内容丰富；结尾部分更没忘记用自己所明白的道理来抒情点题，达到了文章的进一步升华。这样的文章结构体现了很多作家喜欢“凤头”——“猪肚”——“豹尾”的效果。
推荐第9篇：写事类作文教学设计
写事类作文教学设计
一、启发回忆，选择写作素材
1.
启发谈话，激发学生回忆生活的兴趣
同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹场景„„这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训。在这些事情中，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。 请根据下面图示好好回忆一下。
地点（
） （
）人物 时间（
）
事情的
起因
经过 结果
2.
分四人小组互议，相互启发，确定或调查写作素材
二、指导构思，教给作文方法 1.
指导学生学会自拟题目 2.
帮助学生掌握“有序”表达的方法 3.
教给学生采用多种形式开头的方法
(1)
启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象？
(2)
教师归纳小结。常见的开头形式主要有以下几种： 开门见山——直接点明文章的中心。 抒发感情——直接渲染文章的气氛。
说明情况——对事情发生的时间、地点及主人公作简要的说明。 提出问题——吸引读者关注文章的主要内容。 展开联想——从某一件事物追溯到某一件事情。
三、学生起草，完成作文初稿
指导修改，完善作文
推荐第10篇：四年级写事作文350字折纸
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之四年级写事作文350字：
折纸
当时我还是小婴儿的时候，爸爸折纸鹤送给我，哪时看到纸鹤，我就非常的好奇，为什么会这样？位什么手折来折去就变那样？这让我起了很大的好奇心。
我问爸爸为什么会那样呢？爸爸说：“等你长大之后，就会知道了。”所以，那段时间，我不断的反复跟爸爸做，“终于折会了！”我高兴的大叫。后来，我怕我会忘记，所以一有空就一直折。折到最后觉得很无聊，我问爸爸：“还有什么东西可以折？”爸爸说：“你已经折腻啦！”“对阿！”“那好！爸爸带你去买折纸的书。”“好阿！”
爸爸买回来之后，我就翻一翻，总觉得很简单，但是一折起来好难呵！但我不会放弃的，就一直折、一直折，过了三小时，我总共折了7样，有马、鸡、兔子、鱼、星星、鸟、工具。这些都好难呵！有些折的歪七扭八的，或是折的东西根本就不一样。我绝得还有一些时间，这段时间，我一定要学会更多的东西。
我终于学会一些东西，终于发现我自己的才能，所以我要折光全世界的折纸书。
第11篇：小学生四年级写事作文教案
如何写好写事作文
写事作文的分类——有哪些东西可写？1.你所经历的事。如你第一次做了什么事情，学习了什么；你的荣耀与骄傲，你的悲伤与难以释怀；你难忘的与你挚爱的；你成功过的与失败过的；时间我们都是在家中度过的，那么有没有发生一些事情让你难忘呢？可以是家里的趣事也可是一些特殊的、有波折的事情。活动、与老师或同学间的故事等等。2.家里发生的事。家是我们生活中最为重要的部分，很多3.学校发生的事。可以是班级活动、精彩的一节课、外出4.社会上的事。你的见闻与见解、社会的不文明现象和不良风气等——总有一些是你想发表一下自己意见的事情。 如何写事？
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写
1
一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
写事作文的结构：
动笔前确定写什么事、确定这件事对你的哪些积极影响。
开头：提问+抒情+修辞+引用
例：《一件难忘的事》孔子云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”美好的过去如流水般渐渐消失了，但总有些难忘的事像五彩的石子，永远留在我们记忆的深处。在忙碌的生活中，有没有这么一件事情，让你时时想起、难以忘记„„
第二自然段：简要介绍事情的时间、地点、人物，叙述事情的起因。
第三自然段：介绍事情的经过。
第四自然段：介绍事情的结果以及你受到的影响和启发。
劳动与收获
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我在爷爷家参加劳动的经历告诉我，劳动，收获的不仅仅是果实。
“田家少闲月，五月人倍忙。”五黄六月，酷暑天气，也正是农人最忙的季节。这不，爷爷家刚刚割完小麦，紧接着就播种夏粮。赶巧是个周末，我便拥有了这次劳动的机会——种玉米，十几岁了，头一回，爸爸妈妈允许我也参加，心里觉着格外新鲜。
早饭后，大爷用三轮车拉着农具，带领着我们向目标地出发了。山村的劳动仍然是原始的——根本没有书本说的机械，我看到大爷三轮车上都是最原始的工具：镢头，锄头，„„但是，阳光是明媚的，正如我多少有些兴奋的心情，远近的群山连绵起伏，如同睡卧的苍龙，安静地守护着丰收的田野，很新鲜。
到了地头上，第一次干农活的我，不知深浅，自认为身强力壮，在分工时，自告奋勇地拿起了锄头——一个像个扁头钩子的家伙。我马上遭到了大爷的反对：“你使不了它，
2
我耪埯子，你还是拿着这个瓢子撒种吧，叫你弟弟上化肥。”尽管我这时才知道锄头的用处，但我还是不大服气，却也只好服从了安排，由大爷亲自耪埯子——在地上刨一个深浅适度的坑。
按照大爷事先交待的，他一耪好埯子，我立即就将两粒玉米种子撒进去，弟弟则随后把化肥撒进去，大爷接着用下一锄的土盖上，顺便用脚踩一下，接着是下一轮的播种。
咳，只要三个人默契配合，一棵玉米就种上了，挺简单的。“这么简单的工作，那还不好做的，就这么点儿地，还不快吗？”我得意地想。但是，事实并非如此，种了没几垄，我的兴趣就没了，劲儿也没了。我觉得越来越没有意思，这种机械动作太令人厌烦了，天气也越来越热，刚才还明媚可人的阳光不知何时变得毒辣辣的，黑压压的山群好像也阴沉着脸看我的热闹——我已是满头大汗。
尽管大爷汗流浃背，他却丝毫没有放慢速度的意思，仍然不停地挥舞着锄头，真正是“锄禾日当午，汗滴禾下土”啦！看着大爷如此带劲儿的干着，我哪还好意思说累呀？我和弟弟相互鼓励着，坚持着。终于，这块地种完了，我的衬衫也彻底湿透了。
种下的玉米要到秋天才能收获，但我已经提前收获了，我知道了什么是吃苦耐劳，我懂得了什么是坚持，我真正领会到了“粒粒皆辛苦”的诗意。
拔河比赛
那是一个阳光灿烂的日子。
天空蓝得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白纱。阳光灿烂，撒下一片金黄。绿油油的广玉兰树直立着，被微风吹得沙沙地响。
裁判员哨子一吹，红旗一挥，绳子两头的队伍立刻拼命地将粗糙的麻绳往后扯，周围的啦啦队员们爆发出一阵又一阵的欢呼和加油声。我紧张地看着绳子正中系着的红布，它正慢慢地向左边挪去，难道这么快就要输了！？我抬头向两边的队伍看去，我们班的队伍虽然有几位“大力士”垫后，但整体水平不怎么样，而对方队伍中，既有身强力壮的，也有四肢发达的，总之看上去力量比我们队要强多了。
红布依然缓慢地向左边靠近，就要超过那条白线了！我们班的啦啦对心都提到了嗓子眼儿，细小的加油声在对方啦啦对的呼喊声中显得特别薄弱。
突然，那根红布猛地向右一冲，我几乎要高兴得跳起来，但对方抓住这个时机，待我们队员力一用完，就顺势一带，红布又飞快地向左边靠拢。在裁判的呼哨声中过了白线。
我们班的队员们跌坐在地上，呆呆地看着自己手上微微渗血的红痕，一言不发，班长甚至哭了起来，像是不相信我们输了一样。似乎是想起了“男儿有泪不轻弹”这句话，他哭了几下后，又立刻爬起来，坚定地说：“这次不算什么，下次我们一定会赢的！”
依然记得，当时队员们的表情都和班长如出一辙，带着不服输的坚定，阳光依旧灿烂，但我们通过这次拔河比赛，都学到了永不言弃的精神。
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在以后，这种阳光灿烂的日子还会有很多，而我们，也会在这些日子里慢慢成长，告别青涩，学会坚强。
不同方式的爱
一转眼我已经11岁半了，可以帮父母做一些力所能及的事了。
有一次，我在帮妈妈做家务的时候，一不小心把地弄得很脏。妈妈走过来看见了，便大声地说：“黄南风你怎么搞的？这么脏。”
“我„„我。”我吞吞吐吐地说。
“你什么你，快说。”妈妈严厉地说。
“我不小心把一桶水倒在客厅里。”我害怕地说。妈妈不理我，生气地走了。 这时我觉得妈妈不爱我了,我吐了口唾沫，不知道要说些什么，眼睛挤满了泪水。我马上跑回房间放声大哭。后来爸爸走过来安慰我说：“有话好好说，别那么小气，妈妈是为你好，不要哭了哦。”后来我慢慢停止了哭泣。
晚上，我隐约听到妈妈说：“其实我是爱南风的，只是想要教育好南风，要不然的话我才不会理他呢。”
“哦，原来你是爱南风的，我还以为你不喜欢南风呢。”爸爸说。
还有一次，是在我很小时候，那天因为天气的变化我发烧了。一开始，我并不知道发烧了，后来我跟妈妈去商场买东西的时候，我感到头很不舒服。妈妈见我没精神，就摸了我的头便说：“南风你发烧了，得去医院打针。”那时候我不知道“针”是什么东西，就跟妈妈去了医院。打针的时候，我看到针很细，很尖，我很害怕，便说：“我不打针。”
妈妈安慰我说：“打针一点也不痛，还可以治病。男孩子，要勇敢一点。”
打针的时候我痛得哇哇大叫，心想妈妈在骗我。妈妈和蔼地说：“你的病不是快好了吗？” “可是很痛。”
“痛就说明快好了呀！”
我半信半疑地：“哦！”打完针，烧也退了„„
现在我才知道妈妈是为了我才说谎的。我终于理解母亲了，这是母亲表达爱的不同方式。
【习作点评】作者善于通过对话来表现人物品质，叙事畅达,抒情真摰 ；用具体生活的实例，去体会妈妈表达爱的不同方式，篇末点题，使主题鲜明。
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小练习:思考下列问题并写下来。
●如果让你来写一篇写事作文，你会选择写哪件事？ ●你的开头、中间、结尾会写什么内容？ ●写出你的开头与结尾。
课堂作业
仔细思考，完成一篇写事作文。
第12篇：写事
专题：写事 童年的回忆
童年是那样绚丽多彩，一个个有趣的故事像天上的一颗颗繁星，时刻散发着光芒，又像一块块糖果，有酸甜苦辣的滋味，让人回味无穷。
去年，就发生了一件令我伤心的事。一个星期五的下午，天气显得十分寒冷，走到班里，看到老师严肃的表情，我就知道一定有什么事要发生，听同学说是语文成绩，我便不屑一顾。老师开口了：“今天我们公布成绩，高××：96分，王××：99分„„”快念到70分了还没有听见我的名字，我不禁紧张起来，“徐××70分！”听到这个消息，我心里很不是滋味。
走在回家的路上，我的心跟天气一样冷：怎么办？平时语文成绩没低于90分的我竟考了70分，妈 妈那怎么交代？这时，“撒谎”两个字在我的大脑里涌了出来。 回到家，我对家里人说：“我考了98分，祝贺我吧！”妈 妈露出了笑容，爸爸说要奖励我，而我怕露出破绽，就赶紧跑到自己房间，“哇哇”地哭起来，听见爸爸喊我：“××，走，我带你去吃肯德基。”我便走了出来，虽然肯德基很好吃，但这却是我吃的味道最差的饭。
过了几天，爸爸问我：“你那个成绩是真的吗？”“什么？”我没在意，“考试成绩！”“我„„我„„当然是„„真的了。”我吞吞吐吐地回答，爸爸好像看出了我的心思，不停地追问，我觉得瞒不下去了，就一五一十地把真相说了出来。妈 妈脸上的笑容消失了，爸爸低下了头，他忍不住给我一顿“竹笋炒肉丝”，但又被妈 妈制止了，经过一两个小时的教导，我终于明白了：撒谎可耻！我还向爸爸妈 妈保证：以后不再说谎话了，做个诚实的孩子。
故事已经发生很久了，而当我想起的时候总会有点后悔，但也觉得好笑。也许童年就是这样，包含着酸甜苦辣。
我的读书趣事
1 书，是人类文明的“长生果”；书，是我从小到大的好朋友；书，也是我无法抗拒的诱惑。提起我的读书经历，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃欢快音符的乐章。
幼儿园时，我迷上了《幼儿画报》。红袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我的好朋友。上了小学，我阅读了《安徒生童话》、《西游记》等名著。这段时间，我又沉浸在《百问百答》、《寻宝记》的世界之中。
有一天，我吃过晚饭后，便缠着妈 妈给我买梦寐以求的《新西兰寻宝记》。经过我的软磨硬泡，妈 妈终于答应了，她给了我三十块钱，我兴高采烈地去买书了。 书一买回来，我就迫不及待地看了起来。书中精彩的故事情节使我如醉如痴，浮想联翩。我觉得自己和麦克加入了新西兰的冒险之旅，一起去探寻传说中的宝物——毛利的鱼钩。这时，我仿佛听见妈 妈在叫我：“宣宇，该睡觉了！”我奇怪地想：老妈怎么也来新西兰了？突然，我的书被怒气冲冲的老妈抽走了，她说：“快睡觉，明天还要上课呢！”我这才从书中惊醒过来，看看闹钟，呀！九点了！可是书中的情节使我牵肠挂肚，不知道麦克能不能克服他的恐高症？我翻来覆去睡不着。
等老妈睡下之后，我又起床悄悄开了灯，津津有味地看了起来。不知过了多久，一阵睡意扑面而来，我便迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦中，我变成了一个武林高手，和布卡、麦克他们继续寻宝，我们还去了法国、意大利、希腊——突然，一阵铃声把我吵醒了。呀！天都亮了，可灯依然开着，书也还在手中，这个梦真美妙啊！
书，带我畅游世界各地；书，带我跨越时空，与伟人对话。与书为伴，真是其乐无穷啊！
难忘童年
记忆像一个透明的大玉盘，而往事就像被装在玉盘里的粒粒珍珠，洁白无瑕，靓丽无比！轻轻伸出手随意捏起一粒珍珠，忽然之间，我的思绪触碰到了一个温柔的记忆。
2 在我五岁的时候，我和外公外婆住在一起，那一年，发生了好多趣事。 记得外公有一副老花眼镜，每天早上他都要戴上这副眼镜看书、读报。那时我还小，不认得字，所以天真地以为外公也不认字，只不过那副老花眼镜有神奇的魔力，能帮外公识字，要不，外公为啥每次读书看报都要戴上它呢？
于是，我心里打起小算盘来，打算找个机会去偷偷戴一戴那副“魔力眼镜”。 真是“无巧不成书”，就在我打定主意要偷戴眼镜的第二天上午，外公外婆有事出门了。
虽说外公外婆走了，但一想到待会我要当一回“家贼”，心里还是十五个水桶打水——七上八下的。所以，我决定打开那扇“知识的大门”前，关起大门，以免外公外婆临时提早回来，给我来个“人脏并获”。我一溜儿烟地跑到大门前，伸头看了看，刚好，这时四下无人，我连忙将大门关了起来，还上了锁。
做好一切“准备”后，我蹑手蹑脚地溜到了外公平常放眼镜的柜子旁。我迫不及待地打开了柜门，取出了我日思夜想的那副老花镜。此时，我激动的心情无以言表。
对了，赶快戴上试试！我回过神来，连忙将眼镜架在了鼻子上。
咦，怎么会这样？突然，我的满心欢喜一下子消失了。我戴上眼镜后，发现自己见到的并不是“知识的宫殿”，迎来的只是一阵阵眩晕。透过眼镜，我看到的天地在旋转、旋转„„
我立刻意识到不对，马上摘下了眼镜，把它重新放回柜子。望着这副眼镜，想着刚才头重脚轻的感觉，我不禁发出感叹：“这眼镜的‘魔力’可真大啊，居然还会认人，等外公回来，我要问个明白。”
过了一会儿，外公外婆回来了。我把事情一五一十地告诉外公，并好奇地问：“外公，那副眼镜为什么您能戴，而我不能戴呢？”外公笑着对我说：“傻孩子，那副眼镜可没什么魔力，只不过外公年纪大了，眼睛老花了，所以才在读书看报时戴上了这副老花眼镜。你年纪这么小，戴上这眼镜，眼睛当然不适应了。”“哦。”我恍然大悟。
3 童年难忘，难忘童年。那五彩缤纷的童年好似一阕令人难以忘怀的美妙乐章，即使是这个偷戴外公眼镜的短短音符，也使我无比地眷恋。
童年趣事
啊！童年，金色的童年，它充满了欢乐，令人留恋„„
三年前一个漆黑的夜晚，江维表哥提着煤油灯带着我和哥哥走在乡间的田埂上。我边走边向四处张望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一块大黑布，我又害怕又高兴，害怕的是在这么黑的晚上，只有我们三个人行走；高兴的是表哥带我们去抓鳝鱼。
正走着，忽然，表哥停住了脚步，提起煤油灯，两眼盯着田埂下，我刚要开口，表哥用手势制止了我，我只好不吱声了。我借着昏暗的灯光一看，只看见田埂下有一个洞，洞口朝天。仔细看看，这洞口比较光滑、湿润，我知道这是鳝鱼洞，怪不得刚才表哥不让我说话。忽然从洞里冒出一些小泡泡。“有鳝鱼”！我不禁脱口而出，叫了起来。表哥脸上顿时流露出喜悦的神色。他让哥哥举着煤油灯，又把鱼篓递给我拿着。只见他把一个扎满铁针的器具伸进洞里，捅了几下，又转了几下。不一会儿便拖出一条鳝鱼，这条鳝鱼足有一尺长，身体呈黄色，隐约有些黑纹。虽然它全身被铁针刺得鲜血淋淋，可还在甩尾巴摆脑袋拼命地挣扎。表哥把它抓住，丢进鱼篓里。
我们又找到了第二个洞，只见洞口旁，直挺挺地躺着一条鳝鱼，我心想：这条鳝鱼怎么死啦？我们那里的习惯是不能食用死鳝鱼的。我正想一脚踢开它，表哥忙拦阻我，说：“别忙，看看它是不是装死？”装死？鳝鱼还会装死？哥哥拎着灯，我们都好奇地凑近去看。表哥用鳝鱼钩轻轻地拨拉了一下，不动。再用尖针戳了一下，看，直的身体扭动了。“哈！活的！活的！”我们开心地笑着。当然，这条鳝鱼也成了我们的战利品。
那天晚上捉了几条鳝鱼已经记不清了，但那种喜悦、兴奋，新奇的感受都深深地留在心里。
第13篇：第2讲、写事类作文
新吉思维学校快乐作文培训
第二讲写事类作文指导
一、按一定顺序写事
事情变化的速度有快慢，涉及的地点有远近，要想写清楚，就得考虑顺序。
写事要有顺序。初学写事，需要把握三种顺序：时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述，得根据需要，没有个定规，所以叫“按一定的顺序”。
事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因，然后是经过，最后才是结果，初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来（顺叙）。有的故事先说结果再说起因和经过（倒叙），但也只是把结果先显示出来引人注意而已，不是全部“倒”过来叙述，你想想，如果真把一部电影全部“倒”过来放，谁能看懂？“插叙”也一样，插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的，如果乱“插”一气，就没人看得懂了。
小马过河，他先遇到老牛，老牛说河水很浅，后遇到松鼠，松鼠说水很深。想想看，不按这个顺序，把松鼠放在老牛前行不行？肯定不行，因为如果这样，他早就回去了，就不会下河了，这就是事理。
地点变化，又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点（或空间），在时间或事情变化不明显时，就可按地点变化和事物特点写事。
二、写好事中的人
人也是写事的一个要素，写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样，写人的作文，主要是想写出那个人的思想、性格、品质等，事是用来表现这些的，所以才有前边讲写人的那些。而写事的作文，主要是想让人知道这件事，虽然提到人，但人怎样，就不一定写了。
比一比下面两段文字：
1、《难忘的泼水节》：“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞。”
2、《葡萄沟》：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
前一段话中写了周总理的衣着、表情、动作，写这些，才能表达出周总理和傣族人民之间的感情，这是写人的。后一段话中的维吾尔族老乡，没有写出他们的外貌言行，只写他们热情好客，因为课文主要想说的是葡萄沟如何，而不是说维吾尔族老乡怎样，这是写事的。
在叙事中写人，有可能通过一件事表现出一个或几个人不同的性格、修养、价值观和人生观，但更多的是反映了这件事的意义。炎热的夏天。一枚伍分钱硬币躺在马路上，一个找工作的青年、一位比较成功的中年人、一位上学的小朋友分别看见了它，他们肯定有不同的反映，但这篇文章要反映的是这事让我们看出了这些人怎么不同，而不是为了让我们知道这些人如何。河边，一个小孩落水了，许多人在围观，小孩的家长在哭着呼救，有人在叹气，有人在问给多少钱，有人冷言冷语嚷嚷：“雷锋呢？”这些人的表现都不是重点，重点是通过这件事反映出来社会道德。
习作练习一：写自己班里新发生的一件事，要完整、清楚，要有顺序，还要写清在这件事中不同的人的各种表现，题目自拟。
三、在叙事中表达思想感情
作文要能表达自己的真情实感，写事也是这样。要在叙事中表达情感，首先就要对所叙的事有感情。作文中的事，有的是自己参与的，有的是别人讲的，自己参与的当然有感情，就是听来的，也会对那件事有自己的意见、情感，写出来，就有感情了。表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见，间接是在叙事中流露，两种都要求自然。
一、在叙事中表达感情，可以直接写出来。
二、在叙事中表达感情，还可以通过一些词语来寄托。
读下面的文段，指出你认为寄托了感情的词语。比如：
“狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷嚷：“你这个小坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。”
三、在叙事中表达感情，还可以不用直接表达感情的词句，而是通过事情本身的内容来表达。如：“狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。”
习作练习：“关心”是人们常谈论的话题。关心有多个层面的，饿了给吃的，渴了给喝的，冷了给穿的，病了送去医，这些都是关心，但都是浅层的；父母送儿女读书、学本领，教孩子养成良好习惯，教孩子做事、做人，这是深一点的关心，“打是心疼骂是想”也是不得已的关心；还有更深一层的关心，就是苦心经营、设计，让孩子增长知识和能力，甚至让孩子吃点苦头。请你以“我得到的关心”为题，列举事例写自己得到过的来自祖辈、父母辈、老师、同学、邻居或其他人的关心。
佳作欣赏：
一、班级趣事
在班级中，有许多有趣的事情，那次“比手劲”在我印象中是最有趣的。
那天下午，老师说要比手劲。我心想：完了完了，就我这豆芽胳膊，能比过谁？老师话音未落，几位同学就磨拳擦掌，跃跃欲试。第一次，我就输了，但是，我只向看看谁是最后的大赢家。第二轮，几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中，同学们不知为什么，全都给牛帅加油。第四轮，就是最后一轮中，牛帅比王建勃的斗争。开始，两位大将使出全身的力气，不分胜负，精彩的比赛到了中间，王建勃由于有点比不过牛帅，气的脸象番茄一样红，牛帅汗水湿透了衣服，但还是咬牙不放松。王建勃力气小了，想放松，没想到牛帅一个大反击把他压了下去，王建勃又使劲反击回去，牛帅渐渐不行了，慢慢的放松下来。牛帅输了，垂头丧气的坐下。
王建勃站起来，拍着牛帅的肩膀，激动的说：“不错，你真行!”
二、我得到的关心
从出生到现在，我得到了许许多多，有表扬，有教训，还有理解。。。。。。。表扬让我更加地自信，教训让我懂得了道理，但是，在我的记忆中，我得到的最多的是关心，就像天空中点点的星光，给我温暖，指引我前进的方向。
在我读四年级的一节课上，我忽然感到肚子一阵剧烈地疼痛，我赶紧用手捂紧肚子，心里后悔地想：昨天真不应该喝那么冷的饮料，还是冷冻的呢，后悔啊！哎呀，疼死我了，肚子越来越痛，痛得我脸都青了。这时，我的同桌看见了，关心的问：“你怎么啦？””我……肚子痛，哎哟。“你肚子痛啊？我跟老师说，让你趴在桌子上休息一会吧！”同桌举起了手，用另一只指着我：“老师，她肚子痛。”老师和其他的同学闻声后，大家都投来关切的目光，“趴下休息一会吧，要上厕所吗？哎。”老师指着我的同桌说：“你送她到医务室往吧。”看完病后，我又回到教室趴在桌子上休息了一下。下课后，陆续有同学来问我肚子怎么样了。听着这些关切的问候，我的肚子似乎不那么痛了。
或许这件事很小很小，但我在这件事中得到的不仅是老师、同学的关心，还有我和老师、同学间的深厚友谊呀！
第14篇：【小学四年级写事作文】 四年级写事的优秀作文
我们正是异想天开的年龄，家长和老师要善于创造机会，张开我们想象的翅膀，激发我们写作兴趣，发掘写作的智慧和灵感，下面是小编整理的四年级优秀写事作文，可供大家参考，快来看看吧!
小学生四年级优秀写事作文：难忘，那第一次
生活中，会有许许多多的第一次。它就像天上的繁星、海滩的沙粒、山野的小花，数也数不清。但我的第一次比赛令我难以忘怀。
那一年，当得知我有机会去参加全国拉丁舞比赛时，我既开心又害怕，开心的是有幸参加全国拉丁舞比赛，这对我来说是一个难得的机会;害怕的是那么多人来参赛，她们的水平一定很高，我担心自己比不过她们。
带着复杂的心情来到比赛现场。时间一分一秒的过去了，终于快要轮到我了，我的好朋友对我说：别担心，放松就好，相信自己，你一定行的。听了她的话，我放松了许多。
首先是单人舞，当主持人宣布：请来自XX地方的选手上场!啊，轮到我上场了!我的小心脏紧张的怦怦直跳。站在那又大又美丽的舞台上，看着台下的观众，我紧张的不知所措。这时，只见音乐响起，我便开始舞动我那略带僵硬的身姿，慢慢的，我调整好了自己紧张的情绪，并自然的跳着每一个动作。就这样，我顺利地完成了单人舞。
通过了第一关，还有第二关呢!第二关双人舞，音乐响起，我又开始舞动我那幽美的舞姿。又一次站在那个舞台上，感觉没前一次紧张了，身体也舒展开了许多，于是我自由地舞动着身姿，每个动作都是那么的完美。终于，在掌声中结束了最后一关，我顿时大叫了许多。
一个小时后，我飞快地跑到舞蹈成绩公布处看成绩。啊。我大叫一声。怎么了?朋友问。两两关都是第一第一名!我简直不敢相信自己的眼睛!真的没看错!确实两项比赛我都是第一名。看着屏幕上那闪烁的名字，我高兴极了。
这事虽然过去了很久，但它却深深的刻在我的心里。也就是这第一次比赛，让我感受到了成功的喜悦，从此走向辉煌。
四年级优秀写事作文
小学生四年级优秀写事作文：比赛的收获
台上一分钟，台下十年功是我在参加任何比赛之前，时常听见的一句话。我踏着既紧张又快乐的心情到钢琴大赛的场地。
所有的来宾与参赛者就位后，比赛很顺利地开始进行，听着台上令人悦耳动听的美妙歌曲时，彷彿走到了人间仙境般的绿树林，看着台上让人心情愉快的可爱参赛者，如同来到了让人心旷神怡的快乐天堂里。时间一点一滴的流逝了，也即将轮到我上台为大家表演一首有精神的进行曲及一首有着愉快神情的曲目。所以，我赶紧闭目空手练习。
终于轮到我上台了，首先我向观众敬礼，接着坐上表演位子，深呼吸一口，就开始弹起三个月来千辛万苦努力准备的曲子。再来我缓缓地投入乐曲中，最后利用一个轻快的结尾来为我的比赛画上一个完美的句点。
在演奏中，我发现台下的观众都全神贯注的欣赏、聆听着我们的歌曲。所以，我也把一整天的烦恼都抛到以外九霄云外去了!经过这次比赛，我收获良多，同时也感受到心情放松了许多。最后，我依依不舍地离开比赛的音乐世界里，因为它带给我许许多多的快乐与回忆!
小学四年级优秀写事作文：我的暑假生活
你想知道我的暑假生活是什么样子的吗?是多彩的?漫长的?还是------哈哈，来听我说说吧!
假如我的暑假是多彩的，那就是一个字：爽!
假如我的暑假是漫长的，那就是一个字：烦!
多彩的暑假会是这样的：每天可以踢踢足球、滑滑轮滑，去游游泳;随时去图书馆看看书;每天可以上网30分钟，玩玩小游戏;去中山陵或是公园走走;玩玩扑克牌;组装一下我的赛车;不用上补习班;约着伙伴一起去玩、去旅游;陪着老妈逛逛街，吃吃甜品------这真是爽中爽，爽中爽啊!
漫长的暑假会是什么样呢?oh.my god!(我的天啊)。补习班每天都在等着我，我就像动物园里的动物一样，没有任何的自由，天天有大量的作业，大量的补充习题，大热天在没有空调的教室里上一节又一节的课，对我来说，这一定就是人间奇迹。是谁创造了这人间奇迹，一定是我的老妈，他会将我推到这人间地狱吗?不会总是对我说：一是复习，二是练习，三是读书，四是------真是烦中烦，烦中烦啊!
这次的考试数学95，语文96，英语98，可能是爽中爽，也可能是烦中烦，几率都是50﹪。
苍天啊!大地啊!请让我这次的爽中爽几率是100﹪吧!嘿嘿!
第15篇：小学三年级写事类作文教学设计
小学三年级写事类作文教学设计
教学目标 ：
指导学习写作，学会审题，明确作文的要求，范围、内容，
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。 教学过程 ：
一、谈话导入
同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、审题
1、课件出示：《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》
2、审题：
共同点：所写的是一件事，而不是两件事，并且这件事对大家来说印象非常深刻。 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的 地点：可以在家里，公园，马路上等。
三、学习习作提示，确定写作材料
1、默读习作提示，思考：应该从何处入手，理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。
2、想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。
四、参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
1、老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。
2、同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
3、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
4、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。5、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体 6、开始写作
五、学生口叙作文
老师作指点，哪些地方要补充内容，那些需要修改。
课后小结：写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。
指导学习写作，学会审题，明确作文的要求，范围、内容，
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。 教学过程 ：
一、谈话导入
同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、审题
1、课件出示：《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》
2、审题：
共同点：所写的是一件事，而不是两件事，并且这件事对大家来说印象非常深刻。 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的 地点：可以在家里，公园，马路上等。
三、学习习作提示，确定写作材料
1、默读习作提示，思考：应该从何处入手，理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。
2、想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。
四、参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
1、老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。
2、同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
3、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
4、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。5、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体 6、开始写作
五、学生口叙作文
老师作指点，哪些地方要补充内容，那些需要修改。
课后小结：写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。
第16篇：写事作文
童年趣事
在我十三年的童年生活中有许多有趣的事，像许多颗星星在天空中发出耀眼的光芒。这时有一颗小星星发出了璀璨的光芒，呼唤我们前去。我们一起去看看小星星在向我们叙述有趣的回忆，也就是我的童年趣事。仔细听听吧！
记得那是一个炎热的夏天，天上的太阳像一个红红的大球，热辣辣 的烤着大地 ，晒的树叶都打了卷儿。忽然，听到一阵咯咯咯的声音。那时我还不懂事，不知这声音来自哪里， 就问妈妈：“那怪声音 是什么意思 ？”妈妈说：“那是母鸡要下蛋了，下了蛋你就能吃到炒鸡蛋了 。 ” 我 抵挡 不住 炒鸡蛋的诱惑 。于是，我悄悄的来到了后院，轻手轻脚的走到那只老母鸡 的身旁， 猛地向前扑去， 不料那厮向前奔去，我摔了个嘴啃泥。我气不打一处来，一向号称“猛女” 的我 怎能让一只鸡给打倒， 我定了定神 又向那只鸡走去，终于抓住了。我抱着老母鸡来到鸡窝旁，对它说：“听话，手术开始了 。” 我拿起一根小棍插入鸡屁股， 不停地搅。鸡大声叫着，终于，鸡受不了了 从我手中 挣脱向前疯跑。 我追在她后面 大叫：“别跑，手术还没做完呢。”
妈妈大概听到了动静到了后院来看，看到我追着鸡满院子乱跑时，笑的前仰后合。 那件事已经过去很久了，可我却仍然记忆犹新。
送给妈妈的三八节礼物
随着三八妇女节的日益临近，我越来越觉得妈妈每天那么辛苦，我一定要为妈妈做点力所能及的事情，以此来庆祝妈妈的节日。
周六的下午，爸爸要陪妈妈去时代广场买衣服，这要是以往，我就会和他们一起去，而我正盘算着正好趁此机会帮妈妈拖拖地板，给她一个惊喜，我就推脱说我不想去。
等爸爸妈妈下楼的声音一消失，我就急忙去厨房围上妈妈的围裙，虽然有点大，但也能将就用。我又戴上手套，去卫生间池子里打上满满的水，将拖把先湿了，再反复洗洗，最后学妈妈的样子把拖把放在甩桶里甩干，由于第一次干，认为能甩干，等我拿出拖把，发现上面还在滴水，如果这样拖的话，会一塌糊涂，我想了一下，干脆来个“二回笼”，将拖把再重新放进去甩干。这下还真的奏效，我拿起不再滴水的拖把，先从主卧室开始，然后其他卧室、客厅、厨房，最后卫生间。我学着妈妈的样子不留下一点卫生死角。等我忙的一头大汗，感觉很成功的时候，转身一看吓了我一跳，原来新脱完的地板上留下一串小脚印，仔细一看全部是我的脚印。完了，还要重新返工。我正发愁，我的眼光朝鞋柜上一望，灵机一动，呵呵，把鞋套套在鞋子上再拖，就不会留下痕迹了，很快我就把我的宝贵的脚印给搞定了。
这时我站起身来，腰酸了，胳膊痛了，原来拖地这么辛苦，这么累，我深刻理解是非经过不知难的道理。平日里根本感觉不到打扫卫生是这么的辛苦，而妈妈每天都要重复这样的劳动，我想以后我自己要注意卫生的保持，同时要经常的帮助妈妈做家务活，减轻妈妈的负担，我想我送给妈妈的礼物很有意义。
洗衣服
星期四放学回到家,我把书包放在沙发上,看见妈妈正准备洗我从学校带回来的脏衣服。
我连忙跑过去,说:“妈妈,我也想学洗衣服, 我帮您一起洗吧!” 妈妈说: “好的,我教你洗衣服。” 妈妈先教我把内衣、裤拿出来,再把深、浅分成两类。接着再在有油污的衣服上涂上洗洁精,再使劲地搓,然后把衣服浸泡在放了洗衣粉的水里,大约过了十分钟,再把衣服从水中捞起,平摊在洗衣板上。我在脏衣服上打上肥皂,“吭哧吭哧”地搓了起来,一个个小肥皂泡从衣服上冒出来。
衣服上的泡泡圆圆的,有大有小,就像一串串珍珠,又想无数颗葡萄,在灯光下闪着五颜六色的光,漂亮极了!
没多久,我的手、胳膊在隐隐作痛了,可是我还是得把这些衣服洗干净。我拿刷子刷了
起来,越刷肥皂泡越多,我又重新换了一盆清水,开始冲洗,就这样一遍遍的冲洗,一直到洗得干干净净为止。
看着自己动手洗的衣服,心里乐滋滋的,比吃了蜂蜜还要甜。衣服好像也在说: “谢谢
你把我洗得这么干净! ”
快乐的春节
除夕夜的晚上是我最开心的时候，因为我可以吃上可口的团圆饭，还可以去放鞭炮。
除夕晚上，家里喜气洋洋，妈妈忙着在厨房烧菜，做饭。爸爸在一旁切菜，洗菜，他
还一边哼着小调，我在一旁焦急地等待着，肚子“咕咕”地叫了起来。
“上菜了！”妈妈大声嚷道，我还没等妈妈把菜放好，我就拿起了筷子，哇，妈妈还
特地为我炒鸡蛋，我夹起它就往嘴里塞，突然有人敲了我的背，我回头一看是妈妈，她对我说：“吃的时候还没到，你就馋得这样啦，在爷爷奶奶面前不怕难为情么？”听了妈妈这么一说，我的脸一下子就红了起来。等大家都坐好后，我把饮料一杯一杯都倒好，我们大家才一起吃起来，全家边吃边聊天，真的开心极了。
吃完年夜饭，等妈妈收拾完后，爸爸对我高兴地说：“我们放鞭炮去。”我一听到高兴
极了。我就拿出鞭炮下楼去。我放的是烟花，点燃导火线，抬头一看，只见一颗颗流行飞上了天，在那漆黑的夜晚，空中一下子闪开，像一朵鲜花，美丽极了，“噼噼啪啪”地那里传来了放白子炮的声音，我赶紧护住双耳。放完鞭炮，大家纷纷地把红包塞给我，还对我说：“好好读书，祝你明年成绩更好。
这个就是我们家的除夕夜，我记住了这美好的时刻。
我克服了困难
困难，就像是我人生路上的一块碍脚石，我必须使出全部力气吧它抛得远远的，才能
继续前进。然而，因为走的路不同，困难的大小也不同。我的人生路上一定会充满许多的
坎坎坷坷，但是，这些困难不会让我屈服，而是让我学会如何去克服困难。
在我七岁的时候，我非常的胆小。晚上，我必须在妈妈的陪同下才敢走进自己的房间
睡觉，在妈妈的“护卫”下才能安心的入睡。妈妈为了能让我克服这个困难，就给我想了一个办法。
这天，妈妈对我说：“你已经长大了，应该能自己睡了。”
我说：“晚上那么黑，多么可怕啊！也许会有一只鬼突然出现，把我抓了怎么办。那时，你就要失去一个这么美丽的女儿了。”妈妈摸摸我的头发，笑着说：“傻女儿，这世界上哪有什么鬼呀！相信自己，你一定能自己睡，你已经不小了。”我下了决心，决定自己睡。
晚上睡觉时，妈妈对我说：“我教过你一个很有效果的办法--数数。你从一数到一百就
能睡着了。”我对妈妈的话半信半疑。我是否能自己入睡呢？我决定试一试。房间里关了灯太黑了，我非常的害怕可是我又想到了妈妈对我说的话：“你已经长大了。”我想到这，顿时变得勇敢了。一会儿我便甜甜的睡着了。
困难，没什么大不了的，只要去勇敢的面对克服，就能将这块碍脚石成功的抛得远远
的。
一件小事
我们生活的这个世界里，在我们的身边，每天都在发生着许许多多的事情。现在，我
给大家讲一个亲眼目睹，对我有很大触动和启发的小事。
那天，天下起了大雪，天气寒冷，有的地方还结了冰。一下课，我们立刻像脱疆的野
马跑到操场玩起打雪仗。“天有不测风云”，“大胖子”葛姚宇正在滑冰，一不小心滑倒了，他的头正巧碰到台阶上被撞开一个大约两公分的口子，鲜血直流。我们大家吓坏了，不知该怎么办才好，突然有人提议：“我们把他抬上楼吧！”大家一呼百应立刻七手八脚地把他
抬到老师办公室，老师见状一边让人打电话给他妈妈，让她来接葛姚宇，一边用干净毛巾把葛姚宇头上的血轻轻擦去。不一会儿他的妈妈匆匆到学校把他接走了。
这件突发事件让我明白了：安全第一，干什么事都应该注意安全，小心谨慎，万万不可莽撞行事。
最难忘的一件事500字
在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。记得在我读三年级时的一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差，所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴,也觉的非常的累，于是就出门去逛逛.经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩,他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业.我很骄傲地抬起头,对他们说：“我确实是做完作业了！”
第二天早上，我去上学了。到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。
每当想起这件事，我就后悔极了。它教育了我今后上课听讲要全神贯注，作业要一丝不苟,学习要脚踏实地.
当小交警
我每次看到交警叔叔在路上主持交通，我都羡慕不已。今天是个非常特殊的日子，因为今天我要去体验当小交警的乐趣，一个晚上我兴奋得翻来覆去，等啊！盼啊！终于，天亮了，我一骨碌就起了床，准备好后，就兴致勃勃地去学校。
到了学校，换上令人自豪的交警服后，向目的地出发，在路上有许多人都投来羡慕的目光，还有一位小朋友指着我们说着：“你们看，小交警！”听到这一句话后，我暗自高兴。
到了目的地，我们的任务就开始了，看着车辆和行人在我眼前穿梭，心里即紧张又兴奋。过了一会儿，有一个穿蓝色衣服的婆婆，手拎着菜，从我身旁走过，我刚要说到：“婆······婆······请您······”我还没说完婆婆就过去了，我暗自鼓励：没关系，失败乃成功之母嘛！没过多久，又一个婆婆想闯红灯，我又一次鼓起勇气，彬彬有礼地说：“婆婆请您不要闯红灯！”婆婆点了点头，急忙退了回去。心里的自信之火燃烧了起来。
接下来的几位闯红灯的叔叔阿姨，都被我制止了。我感觉到树在为我欢呼，小草为我喝彩······虽然那天天气很冷，但我心里暖洋洋的。
时间过得很快，几个小时的体验结束了，我们的举动得到了大家的肯定，我也取得了一定的成果。也让我感到了交警叔叔一年到头风吹雨打站在那里，是多么的不容易啊！
第17篇：写事作文
童年趣事
在我十三年的童年生活中有许多有趣的事，像许多颗星星在天空中发出耀眼的光芒。这时有一颗小星星发出了璀璨的光芒，呼唤我们前去。我们一起去看看小星星在向我们叙述有趣的回忆，也就是我的童年趣事。仔细听听吧！
记得那是一个炎热的夏天，天上的太阳像一个红红的大球，热辣辣 的烤着大地 ，晒的树叶都打了卷儿。忽然，听到一阵咯咯咯的声音。那时我还不懂事，不知这声音来自哪里， 就问妈妈：“那怪声音 是什么意思 ？”妈妈说：“那是母鸡要下蛋了，下了蛋你就能吃到炒鸡蛋了 。 ” 我 抵挡 不住 炒鸡蛋的诱惑 。于是，我悄悄的来到了后院，轻手轻脚的走到那只老母鸡 的身旁， 猛地向前扑去， 不料那厮向前奔去，我摔了个嘴啃泥。我气不打一处来，一向号称“猛女” 的我 怎能让一只鸡给打倒， 我定了定神 又向那只鸡走去，终于抓住了。我抱着老母鸡来到鸡窝旁，对它说：“听话，手术开始了 。” 我拿起一根小棍插入鸡屁股， 不停地搅。鸡大声叫着，终于，鸡受不了了 从我手中 挣脱向前疯跑。 我追在她后面 大叫：“别跑，手术还没做完呢。”
妈妈大概听到了动静到了后院来看，看到我追着鸡满院子乱跑时，笑的前仰后合。 那件事已经过去很久了，可我却仍然记忆犹新。
送给妈妈的三八节礼物
随着三八妇女节的日益临近，我越来越觉得妈妈每天那么辛苦，我一定要为妈妈做点力所能及的事情，以此来庆祝妈妈的节日。
周六的下午，爸爸要陪妈妈去时代广场买衣服，这要是以往，我就会和他们一起去，而我正盘算着正好趁此机会帮妈妈拖拖地板，给她一个惊喜，我就推脱说我不想去。
等爸爸妈妈下楼的声音一消失，我就急忙去厨房围上妈妈的围裙，虽然有点大，但也能将就用。我又戴上手套，去卫生间池子里打上满满的水，将拖把先湿了，再反复洗洗，最后学妈妈的样子把拖把放在甩桶里甩干，由于第一次干，认为能甩干，等我拿出拖把，发现上面还在滴水，如果这样拖的话，会一塌糊涂，我想了一下，干脆来个“二回笼”，将拖把再重新放进去甩干。这下还真的奏效，我拿起不再滴水的拖把，先从主卧室开始，然后其他卧室、客厅、厨房，最后卫生间。我学着妈妈的样子不留下一点卫生死角。等我忙的一头大汗，感觉很成功的时候，转身一看吓了我一跳，原来新脱完的地板上留下一串小脚印，仔细一看全部是我的脚印。完了，还要重新返工。我正发愁，我的眼光朝鞋柜上一望，灵机一动，呵呵，把鞋套套在鞋子上再拖，就不会留下痕迹了，很快我就把我的宝贵的脚印给搞定了。
这时我站起身来，腰酸了，胳膊痛了，原来拖地这么辛苦，这么累，我深刻理解是非经过不知难的道理。平日里根本感觉不到打扫卫生是这么的辛苦，而妈妈每天都要重复这样的劳动，我想以后我自己要注意卫生的保持，同时要经常的帮助妈妈做家务活，减轻妈妈的负担，我想我送给妈妈的礼物很有意义。
洗衣服
星期四放学回到家,我把书包放在沙发上,看见妈妈正准备洗我从学校带回来的脏衣服。
我连忙跑过去,说:“妈妈,我也想学洗衣服, 我帮您一起洗吧!” 妈妈说: “好的,我教你洗衣服。” 妈妈先教我把内衣、裤拿出来,再把深、浅分成两类。接着再在有油污的衣服上涂上洗洁精,再使劲地搓,然后把衣服浸泡在放了洗衣粉的水里,大约过了十分钟,再把衣服从水中捞起,平摊在洗衣板上。我在脏衣服上打上肥皂,“吭哧吭哧”地搓了起来,一个个小肥皂泡从衣服上冒出来。
衣服上的泡泡圆圆的,有大有小,就像一串串珍珠,又想无数颗葡萄,在灯光下闪着五颜六色的光,漂亮极了!
没多久,我的手、胳膊在隐隐作痛了,可是我还是得把这些衣服洗干净。我拿刷子刷了
起来,越刷肥皂泡越多,我又重新换了一盆清水,开始冲洗,就这样一遍遍的冲洗,一直到洗得干干净净为止。
看着自己动手洗的衣服,心里乐滋滋的,比吃了蜂蜜还要甜。衣服好像也在说: “谢谢
你把我洗得这么干净! ”
快乐的春节
除夕夜的晚上是我最开心的时候，因为我可以吃上可口的团圆饭，还可以去放鞭炮。
除夕晚上，家里喜气洋洋，妈妈忙着在厨房烧菜，做饭。爸爸在一旁切菜，洗菜，他
还一边哼着小调，我在一旁焦急地等待着，肚子“咕咕”地叫了起来。
“上菜了！”妈妈大声嚷道，我还没等妈妈把菜放好，我就拿起了筷子，哇，妈妈还
特地为我炒鸡蛋，我夹起它就往嘴里塞，突然有人敲了我的背，我回头一看是妈妈，她对我说：“吃的时候还没到，你就馋得这样啦，在爷爷奶奶面前不怕难为情么？”听了妈妈这么一说，我的脸一下子就红了起来。等大家都坐好后，我把饮料一杯一杯都倒好，我们大家才一起吃起来，全家边吃边聊天，真的开心极了。
吃完年夜饭，等妈妈收拾完后，爸爸对我高兴地说：“我们放鞭炮去。”我一听到高兴
极了。我就拿出鞭炮下楼去。我放的是烟花，点燃导火线，抬头一看，只见一颗颗流行飞上了天，在那漆黑的夜晚，空中一下子闪开，像一朵鲜花，美丽极了，“噼噼啪啪”地那里传来了放白子炮的声音，我赶紧护住双耳。放完鞭炮，大家纷纷地把红包塞给我，还对我说：“好好读书，祝你明年成绩更好。
这个就是我们家的除夕夜，我记住了这美好的时刻。
我克服了困难
困难，就像是我人生路上的一块碍脚石，我必须使出全部力气吧它抛得远远的，才能
继续前进。然而，因为走的路不同，困难的大小也不同。我的人生路上一定会充满许多的
坎坎坷坷，但是，这些困难不会让我屈服，而是让我学会如何去克服困难。
在我七岁的时候，我非常的胆小。晚上，我必须在妈妈的陪同下才敢走进自己的房间
睡觉，在妈妈的“护卫”下才能安心的入睡。妈妈为了能让我克服这个困难，就给我想了一个办法。
这天，妈妈对我说：“你已经长大了，应该能自己睡了。”
我说：“晚上那么黑，多么可怕啊！也许会有一只鬼突然出现，把我抓了怎么办。那时，你就要失去一个这么美丽的女儿了。”妈妈摸摸我的头发，笑着说：“傻女儿，这世界上哪有什么鬼呀！相信自己，你一定能自己睡，你已经不小了。”我下了决心，决定自己睡。
晚上睡觉时，妈妈对我说：“我教过你一个很有效果的办法--数数。你从一数到一百就
能睡着了。”我对妈妈的话半信半疑。我是否能自己入睡呢？我决定试一试。房间里关了灯太黑了，我非常的害怕可是我又想到了妈妈对我说的话：“你已经长大了。”我想到这，顿时变得勇敢了。一会儿我便甜甜的睡着了。
困难，没什么大不了的，只要去勇敢的面对克服，就能将这块碍脚石成功的抛得远远
的。
一件小事
我们生活的这个世界里，在我们的身边，每天都在发生着许许多多的事情。现在，我
给大家讲一个亲眼目睹，对我有很大触动和启发的小事。
那天，天下起了大雪，天气寒冷，有的地方还结了冰。一下课，我们立刻像脱疆的野
马跑到操场玩起打雪仗。“天有不测风云”，“大胖子”葛姚宇正在滑冰，一不小心滑倒了，他的头正巧碰到台阶上被撞开一个大约两公分的口子，鲜血直流。我们大家吓坏了，不知该怎么办才好，突然有人提议：“我们把他抬上楼吧！”大家一呼百应立刻七手八脚地把他
抬到老师办公室，老师见状一边让人打电话给他妈妈，让她来接葛姚宇，一边用干净毛巾把葛姚宇头上的血轻轻擦去。不一会儿他的妈妈匆匆到学校把他接走了。
这件突发事件让我明白了：安全第一，干什么事都应该注意安全，小心谨慎，万万不可莽撞行事。
最难忘的一件事500字
在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。记得在我读三年级时的一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差，所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴,也觉的非常的累，于是就出门去逛逛.经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩,他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业.我很骄傲地抬起头,对他们说：“我确实是做完作业了！”
第二天早上，我去上学了。到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。
每当想起这件事，我就后悔极了。它教育了我今后上课听讲要全神贯注，作业要一丝不苟,学习要脚踏实地.
当小交警
我每次看到交警叔叔在路上主持交通，我都羡慕不已。今天是个非常特殊的日子，因为今天我要去体验当小交警的乐趣，一个晚上我兴奋得翻来覆去，等啊！盼啊！终于，天亮了，我一骨碌就起了床，准备好后，就兴致勃勃地去学校。
到了学校，换上令人自豪的交警服后，向目的地出发，在路上有许多人都投来羡慕的目光，还有一位小朋友指着我们说着：“你们看，小交警！”听到这一句话后，我暗自高兴。
到了目的地，我们的任务就开始了，看着车辆和行人在我眼前穿梭，心里即紧张又兴奋。过了一会儿，有一个穿蓝色衣服的婆婆，手拎着菜，从我身旁走过，我刚要说到：“婆······婆······请您······”我还没说完婆婆就过去了，我暗自鼓励：没关系，失败乃成功之母嘛！没过多久，又一个婆婆想闯红灯，我又一次鼓起勇气，彬彬有礼地说：“婆婆请您不要闯红灯！”婆婆点了点头，急忙退了回去。心里的自信之火燃烧了起来。
接下来的几位闯红灯的叔叔阿姨，都被我制止了。我感觉到树在为我欢呼，小草为我喝彩······虽然那天天气很冷，但我心里暖洋洋的。
时间过得很快，几个小时的体验结束了，我们的举动得到了大家的肯定，我也取得了一定的成果。也让我感到了交警叔叔一年到头风吹雨打站在那里，是多么的不容易
啊！春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位
四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
第18篇：写事作文
难忘的一件事
每当我想起小时侯给可爱的小猫剪胡子的事,就禁不住笑起来.
那是我六岁的时候，我住在姥爷家。一天，姥爷和姥姥出去理发了， 只剩下我和可爱的小花猫在家里玩。我看到小花猫的胡子很长，心想：小花猫那么长的胡子，吃食的时候一定碍事，姥爷他们头发长都去理发了，那我也帮小花猫理理吧。于是，我就跑到里屋找来一条细细的绳子和一把剪刀。我走到小花猫的后面想抓到它的尾巴，我快速一抓，抓了个空，没抓着，小花猫跑到了一个墙角，我悄悄跑到小花猫的后面，轻轻走近它，趁它不注意的时候，一伸手，一下就把它按住了。我怕小花猫跑了，就把它的后面两条腿给绑住了。这时，我拿起剪刀把小花猫的胡子给剪下来了。我看小花猫也没反抗，很高兴，就对它说：“小花猫，你看你的胡子剪下来了多年轻啊，再吃东西就不碍事了。”说着便把绳子给它解开了。刚解开，小花猫就立即跑到一个墙角趴下了，一动不动地看着我，似乎有好多疑问要问我似的。 不一会，姥爷和姥姥回来了。姥爷看到小花猫的胡子没有了，就对我说：“你怎么把小猫的胡子给剪下来了？”我似乎很理直气壮地说：“它的胡子太长了，吃东西碍事的。您的头发长了，不是也剪短了吗？再说，您也是经常刮胡子的呀？”姥姥笑着走到我身边，抚摩着我的头，耐心的，一字一句地说：“猫和人不一样，猫的胡子有很大的用处，它可以用胡子来测量老鼠洞的宽窄呢。”我似懂非懂，但我隐约知道自己做错了，不好意思地低下头。等姥爷姥姥去厨房的时候，我急忙来到外边，一看，小花猫躺在墙角下，一动不动，看样子，它很难过。这时，我好象知道自己做了件大坏事，就慢慢走到小花猫身边，蹲下身，小声说：“对不起，我不应该把你的胡子剪下来。”
虽然，小花猫的胡子后来也长出来了，但直到现在每当看到小猫时，我都感到很惭愧，觉得那时自己太傻，太可笑。
我 的 发 现
今天是星期天，我与奶奶说，去同学家玩。奶奶同意了，我真从心底感谢奶奶能批准我外出。
吃过早饭，我就向同学家走去。一会儿，我看见家里的小花狗跟上来了。咳，这个小东西真机灵，它怎么知道我出来的呢？也好，有它陪伴，也可壮壮胆子。我就让它和我一道到同学家去。
小花狗是第一次和我出远门。他实在是不听话，一会儿落在我后面，一会儿跑到我前面，一会儿就不见了踪影。不管怎样，我还是发现了小花狗的一个秘密。它呀，走一会儿，就翘起它的一只腿，撒一点儿尿。我想，狗为什么会经常撒尿呢？如果我们小学生像它这样，那还上什么课呢！过了一会儿，它又翘起它的一只腿，撒一点儿尿，令我百思不得其解。猛然，使我想起了电视剧《聊斋》：济公把狗腿装给了“狗腿子”，而那只狗济公也只好为它捏了一只泥腿。狗为了防止把泥腿弄湿，每次撒尿总是把腿翘起。那一幕，今天我总算看到了。看电视剧时，只是觉得好玩、有趣，没有想到，事实果真是如此。
几个同学相聚在一起，那高兴劲儿在学校是很少见到。不知不觉，下午4点多了，回家还有10多里路程，我告别了同学们，就准备回去。我刚起步，那小花狗又奇迹般地出现在我面前。
回家的路上，小花狗和来时一样，走一会儿，就翘起它的一只腿，撒一点儿尿。不同的是，它不时地低着头，在田埂上闻着什么。
到家后，我把我的发现与奶奶一说，奶奶笑着说：“狗就靠这来认路。” 秘密终于被奶奶揭穿了。原来狗就依靠它那灵敏的嗅觉来辨别方向，有了这灵敏的嗅觉也就不会迷路了，真棒！
妈妈,我想对你说
陪伴我十二个春秋的你，用青春浇灌着我的生命，于是我一步步地茁壮成长，而你此刻……
妈妈，我想对你说———
原本你那乌黑的秀发中增添了几缕刺眼的白。我多想将那动人的黑留住，可是迟了。告诉我，是什么将它染白？
妈妈，我想对你说———
我记得你曾经拥有过挺拔坚实的背，我记得你曾背起过我欢乐的童年。小时候，我曾在你背上做过甜蜜的梦，也曾在你背上肆无忌惮地撒娇。可如今，妈妈你的背弯了。告诉我，是什么压弯了你的背?
妈妈，我想对你说———
在田地中再也见不到你那干练的身影。再我的记忆中，你干活总是那样麻利，还时常与身旁的我逗乐。现在我发现，再你干完一天的活后总觉得腰酸背痛时，你已疲倦许多，消瘦许多。妈妈告诉我，是什么让你不再麻利？
我已尝试用自己的眼睛去观察生活，当然也包括你———我亲爱的妈妈。这让我又惊喜又心痛，因为我发现———我长大了，而你却苍老了。
妈妈，我想对你说———
我知道那发是因我而白，那背是因我而弯，那手脚也是因我而笨拙。十二岁的我已懂得了许多，虽然我知道你仍会一如既往地为我操心，为我受累，可是我还是想对你说———妈妈，停下你手中的活，歇歇吧，女儿已经长大！就用女儿的手、女儿的背托起你幸福的明天！
成长的故事
我小时候，做过许多可笑的事情。每当爸爸妈妈提起我小时胆子很小时，我都会觉得很尴尬。
在我上大班时候，常常在伙伴里夸耀自己。可是每当小伙伴们说他们敢在夜里自己做事情的时候，我都会假装去一边玩耍，因为我很胆小。每当晚上伙伴们来玩：“试胆英雄”，我都会找种种理由来逃避。爸爸妈妈一直担心我的胆小，很想让我有男子汉的气概，就想出了一个“高招”，来让我锻炼胆量。
一天傍晚，爸爸妈妈要去参加同学聚会，就趁着这个机会落实他们的“高招”。爸爸对我说：“儿子，爸爸妈妈要去参加同学聚会，你要好好的看家。对了，儿子， 我再叮嘱你一下，我们很晚才能回来，你早点睡觉。”说完就走了。我心想：哼，知道我胆小还把我一个人留在家里。
夜暮降临了，到了晚上，我把房间里的每一个灯都打开，心想：哼哼，这回鬼怪也不敢来了吧。但老天非和我作对，偏偏过了一会儿停电了。家里没有蜡烛，一片漆黑，我只好去睡觉了。躺在床上我一直觉得有鬼怪在我身边，吓得我不敢动弹。一直到爸爸妈妈回来，我也没睡着，躺在被窝里，出了一身大汗。看见我这个样子，爸爸妈妈知道他们的“高招”没有收到效果。
过了一天，晚上，家里的醋没有了，妈妈就让我去买。我说：“我不敢。”妈妈就鼓励我说：“孩子，你也长大了，该有一个男人的样了。”既然妈妈都这么说了，我只好去买醋。刚走出家门的时候，还不太怕，因为有许多人在散步。可是越往前走人越少，最后一个人也没有了，忽然，我听见我身后咔嚓一响，吓的我魂都要没有了，在原地站了足足一分钟，才慢慢地把头向后转去。结果发现什么也没有，才壮起胆来向前走。走过一个转弯，我在墙角看见有个黑影向我跑来，吓得我拔脚就跑。后面传来了“汪汪”的叫声，啊哈，原来追我的是条狗。我放慢脚步偷偷往后一看，我的妈呀，竟然是条大狼狗。我灵机一动，蹲下身子抓起一把石子，大吼一声，就向大狼狗砸去，大狼狗夹着尾巴就跑了。
买好醋，在回来的途中，我又看到有一人黑影向我走来。我正准备作战，仔细一看，原来是爸爸。爸爸对我说：“儿子，刚才的事我都看到了，你很勇敢。其实只要你有胆量，这个世界上就没有什么可怕的，现在我代表全家向你正式宣布，你是咱们家的第二个男子汉。”说完，我高兴的笑了。
从此，我在爸爸妈妈的“高招”训练下不再胆小，成了我们家中真正的小男子汉。
第19篇：写事作文
【写事作文】写校外事的作文素材
小学 3999字
一、写校园外的事情的作文类型
1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；
2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。
二、写校园外的事情的参考题目
1.《上学路上》
2.《这件事教育了我》
3.《一件小事》
4.《放学以后》
5.《路遇》
6.《感人的一幕》
7.《这件事对吗》
8.《社会新风》
9.《发生在街头的一件事》
10.《愉快的一天》
11.《这是一件真实的事》
12.《________见闻》
三、写校园外的事情的参考开头
1.《上学路上》的两种开头
第一种开头：那天，风特别的大，把地上的落叶吹得满天都是。
第二种开头：护龙街是我每天上学都要经过的一条街，这一天，我遇到了一件
奇怪的事情。
2.《这件事教育了我》的两种开头
第一种开头：爸爸是警察，负责我们这一片地方的治安工作。有一天，一个人
来找他，手里还拿着一大包东西。
第二种开头：“你怎么能收下他的东西呢？”爸爸下班回来，得知我收了一个陌生人送来的礼物时，非常生气。我站在一边，低着头为自己辩护：“他送到我们
家来了，我就只好收下了。”
3.《社会新风》的两种开头
第一种开头：在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是表现了人与人之间善良友好的感情。
第二种开头：张大妈已经六十五岁了，可她最近竟举行了一场有意义的婚礼，
你说新鲜不新鲜？
4.《感人的一幕》的三种开头
第一种开头：春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩
翩起舞。
第二种开头：那天，我放学回家，经过景德路口的时候，突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃，从车子上重重地摔了下来！
第三种开头：感人的一幕永远也不会使人忘记。这件事发生在去年夏天的一个
下午。
5.《这件事对吗》的两种开头
第一种开头：我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。
第二种开头：双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的时候，一辆摩托车从远处开来。正好我们身边有一个积水的地方，车子一开过，脏水哗
地溅了我们一身。
6.《路遇》的两种开头
第一种开头：“啊呀，这不是我的小学同学张亚吗？”放学时，我看着走在前面
的一个人，突然叫了起来。
第二种开头：张亚是我小学时很要好的一位同学，可是她搬家以后，我们就很少见面了。巧得很，我们竟然在放学的路上相遇了！
四、写校园外的事情的参考词句
人山人海/成群结队/三五成群/人来人往/川流不息/大开眼界/流连忘返/恋恋不舍/兴致勃勃/满载而归/衷心感谢/千载难逢/人声鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老携幼/仗义执言/爱憎分明/助人为乐/公而忘私/拾金不昧/排忧解难/一马当先/慷慨解囊/货真价实/百问不烦/笑容可掬/移风易俗/别开生面/返老还童/真相大白/耳目一新/今非昔比/闻所未闻/稀罕/纳闷
1.有的扛草袋，有的搬石块，有的担土筐„„人人都是步伐匆匆，急如星火般奔
向大堤。
2.熊熊的烈焰像疯狂的火蛇夹杂着灰尘、烟尘在屋顶乱窜。
3.蒙蒙细雨中，邮电支局前的小广场比往日更加热闹了。
4.他们排着队，一个个捧着各式各样的储蓄罐，踮起脚尖，把盒里的硬币小心翼翼地倒进箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的队伍中。
5.他双手插腰，歪着脑袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生气的样子。
6.这时轮船上人们一阵骚动，有些人皱紧了眉头，用手捂住鼻子，嘴里还嘟嘟囔
囔地说一些不满的话。
7.李爷爷瞪了瞪眼，气哼哼、颤巍巍地走开了。
8.来的客人可不少，男男女女，穿红着绿，贺喜的，帮工的，凑热闹的，个个喜
笑颜开。
9.出题人步步紧逼，抢答者沉着冷静，对答如流，整个赛场上掌声和喝彩声此起
彼伏，不绝于耳。
10.几个老外一下子买了20多条牛仔裤，一边叽哩哇啦地说笑，一边七手八脚地
把货塞进大编织袋里。
五、写校园外的事情的参考段落
1.在熙熙攘攘的购物市场上，两个老外正在认真地挑选衣服。那个男老外选了一件风衣穿在身上，转了几下身子，女老外上下左右看了一番后，连连摇头。于是，那个女老外帮着男老外脱下那件风衣，又把它放回原处，转身便来到另一个摊床。摊床上那个精灵的小伙子一边用俄语说：“欢迎，欢迎！”一边很礼貌地拿出一件风衣递给老外看。那个女老外先翻看了一下衣服的商标，接着帮那个男老外穿上风衣，女老外前后左右看了几遍，便指着衣服的商标高兴他说道：“上海，哈勒绍！”两个老外终于买到了一件称心如意的风衣。
（“老外”和“哈勒绍”这两个词语用在文章中，增加了生活的气息。）
2.火红的晚霞中，他们一个个红光满面，兴致正浓。瞧，他们穿着很时髦的蝙蝠衫，随着乐曲的节奏翩翩起舞，脸上的皱纹在优美的旋律中都舒展开来。“又是一年三月三，风筝飞满天„„”随着乐曲的明快节奏，这些老人的步伐和动作也在不断地变化，时而双脚不停地点踏地面，时而双手有规律地上下起落，时而来个“对佛掌”，姿态潇洒；时而又来个滑稽的“乌龟伸缩”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他们越跳越欢，越跳越开心，越跳越显得年轻。
（这一段中的一组排比句用得很好，把老人们欢快舞蹈的样子写出来了。“时而”这个词语是“一会儿”的意思，用它来描写一连串的动作最合适了。）
3.这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓„„满街的秧歌让人目不暇接，满街的锣鼓声震耳欲聋。人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点地议论着。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑„„流连忘返中，说不定你也会情不自禁地加入
这狂欢的行列，身不由己地扭起来。
（这一段文字的小作者是很会写文章的，他有一个本领，能把句子写得像对偶句一样，让人读起来觉得很有味。比如：孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，
儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。）
4.这时，一队身着西装的日本朋友从西门走过来，主动向我们招手，向我们亲切问好。他们有的用熟练的中国话与我们交谈；有的拿出小本子让我们签名；还有的向我们赠送红色气球。一位日本女青年为我们画了一只活泼可爱的小熊猫。另一位身挎照相机，戴着黑边眼镜的日本朋友，通过翻译向老师表示，为了日中两国人民的友好，愿意与我们合影留念，老师欣然同意了。同学们手持风筝，很快地聚集在一起。几位日本朋友站在后面，亲热地抚摸着我们的头，搂着我们的肩。有一位日本朋友把杨玲高高地举了起来，“咔嚓”、“咔嚓”，一个个中
日友好的镜头拍摄了下来。
（作者写日本朋友选了两个重点人物，一个是画画的，一个是拍照的，把这两个人写好了，读者对这件事也就有了比较深刻的印象。）
5.放学路上，我看见一群人围在一堆，我最喜欢凑热闹，也连忙挤了进去。原来人群中有个讨饭的老人，他面黄肌瘦，破衣烂衫，耷拉着脑袋。地面上，还有一张用石头压着的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思来。原来他已经70多岁了，就住在农村，他的儿子和媳妇不养他。有一天，他的儿子对他特别好，说要给他买衣服，把他哄到汉口，一到汉口，他儿子就溜走了。他身上没有钱，也回不了家，只得四处求援。我想：这
儿子真缺德！
（小作者很聪明，没有把求援信的原文全部抄录下来，他可能考虑这样太费篇幅了，于是他就只写了这封信的意思。这是对的。）
6.我拿了蒜苗挤出人群，匆匆离开了菜市场。路上，我掏出那张旧票子一看，竟是一张五角的。哎呀，多找钱了，不能占便宜，要向雷锋叔叔学习，送回去不留名。于是，我又急匆匆回到了菜市场，郑重地对售货员说：“阿姨，您多找给我三角钱。”说着，递过了那张五角钱的票子。原想会听到感谢的话，却没料到她没好气地说了声：“讨厌！”扔出两角钱。我满腔热情顿时里外凉透。我一直纳闷儿，她错找了钱，我还给她，她为什么不高兴呢？
回家后，我把疑问告诉了妈妈，妈妈说：“可能是售货员出了差错，怕扣奖金吧！”
（一小段文章却显得曲曲折折，买了菜却多找了钱，去退却又不肯收，相反还骂人，最后还是妈妈说出了原因，但不知道事实到底是怎样的。）
7.决战的第三个回合开始了。机器人发出了比前两次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按开关。耳，要按两耳的开关呀，我急中生智，两手同时按住，接着按动鼻、右眼、嘴、左眼的开关，只见我面前的机器人接二连三地亮起灯泡，我按完最后一个按钮时，高利均也完成了任务，可他毕竟慢了那么一刹那呀！分辨器朗声宣布：“左边获得胜利！”我高兴得跳了起来，欢呼着：“噢，我赢了！”我看看高利均，他像个外国人似的耸耸肩，两手一摊，
无可奈何地摇了摇头。
（我的高兴与高利均的丧气形成了一个鲜明的对比，这样写很有效果。）
8.叔叔家有个酒柜，酒柜不算太大却很精致。令人不解的是酒柜里的酒总是喝不完，可又永远放不满。这是为什么呢？我心中升起了一个大问号。出于好奇我便仔细地观察了他家的酒柜。原来，叔叔是厂长，找他谈工作办事的人很多。他们每次来手里不是拎着酒，就是提着烟。每次带来的酒多则五六瓶，少则二
三瓶。这样酒柜里便有酒了。
而叔叔又从不喝酒，可是酒又到哪儿去了呢？为什么酒柜总放不满？这我也曾经仔细观察过，可我总想不出名堂来，于是我就去问婶婶，婶婶笑着说：“傻孩子，这些酒呀，被你叔叔拿去卖了，你别着急，等几天柜子里又会有酒了。”我知道婶婶最疼我，她说的都是实情话，一定不会骗我的。我终于揭开了酒柜的
秘密。
（小作者喜欢提问，用问题不断地把事情和情节引出来，也吸引了读者的阅读
注意力。）
六、写校园外的事情的参考题材
1.拾金不昧，仁义值千金；
2.见义勇为，挺身救群众；
3.帮贫救困，送粮又送衣；
4.勇擒歹徒，正气必压邪；
5.助人为乐，善小亦为之；
6.铺路架桥，方便为大家；
7.捐资办学，教育最重要；
8.捐款救灾，邮局留假名；
9.路上骗局，小心中圈套；
10.以强欺弱，恶行有恶报。
第20篇：写事作文
醒目的标题
题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：
1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；
2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；
3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；
4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等
仝老师说，同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。亮丽的开头
常言说：“好的开端是成功的一半”。仝老师说，好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！
清晰的结构
“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。仝老师说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。自然的结尾
仝老师说，好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。“不止是纯净”还有什么呢？由读者自己去想好了。茶之妙处，在于“可
以清心也”。当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。
再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤———美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。鲜明的主题
文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。仝老师介绍了几种突出文章主题的方法：
1、让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
2、在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
3、结尾点明或深化主题。如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。精彩的语言
记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。仝老师向同学们介绍了几种扮靓语言的方法：
引用名言。恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。如：选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马”的慷慨志向；选择永恒，“吾将上下而求索”的探索，需要“要留清白在人间”的高洁。这样的句子富有诗意。
词语借用(大词小用)。如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：……头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食，忘我工作强得多。需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。
巧用修辞。修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像，是同学们最常用的方法。如，假如沟通是一扇门，那么语言就是这山门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空、繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领你走向“乘长风破万里浪”如毛泽东般“中流击水，浪遏飞舟”„„比喻的使用，化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，不仅可以渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富了文
章的内涵，还能让人体会小作者对生活的热爱之情，积极进取的人生观。这样的句子，自然受到阅卷老师的青睐。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会受到更好的表达效果
1、要写清时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果，要有头有尾地把事情的来龙去脉讲清楚、写完整、写生动。叙述一件事情，做到条理清楚、层次分明、言之有序，这是写好叙事文章必须做到的一条。
2、要写清楚事情发生的环境。因为任何一件事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，能渲染气氛，表达自己的感情。
3、写事离不开写人，在记叙一件事情的过程中，要写出人物的语言、神态、动作、心理活动。要通过细致、逼真的描写，刻画出人物的性格特征。
4、认真回忆一件事，仔细琢磨，反复思考，找出这件事中所包含的生活道理，或者一件事给人的启迪与教育意义，或者一件事中蕴含的思想。“感人心者莫先乎情”。文章只有融进真情，才能使读者相信，进而感染读者。
写事作文要点
作者:黄红阅读: 158时间: 2010-9-8 12:35:55
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。
1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特
点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
第四类 写自己的事
一、写自己事情的作文类型 1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；
2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；
3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；
4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；
5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；
7.写自己的业余生活；
8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
