推荐第1篇：广水二中总务处工作计划
广水二中2010年总务处工作计划
一、指导思想。
根据学校制定的2010年工作计划，后勤工作要牢固树立为教学服务，为师生服务的思想，以四个意识（大局意识、责任意识、岗位意识、绩效意识）为指导，以服务为宗旨，以发展为重点，以优质服务为主线开展工作，通过进一步落实各项规章制度，提高后勤工作人员的主人翁意识和责任意识，追求服务工作的高效率、高质量，严格财务、资产、人员管理制度，确保学校各项工作顺利、有序的进行，为学校的进一步发展当好后勤兵。
二、总务处常规工作
总务处是学校负责后勤工作的一个中层管理机构，其主要职责是：财务、总务、基建、校产管理、采购维修、后勤服务、勤工俭学等。具体职责：
1、负责学校预算内、外资金的核算、管理和调度，按计划提供各项工作的经费保证。负责学生书学费的收取、管理和结算。
2、负责制订财务管理办法，当好学校财务工作参谋；参与学校经济决策；进行物价管理、报表编制、财务核算等各项工作。
3、负责全校房产基建、水、电设备的建造、管理、维修工作。
4、负责教学用房、办公用房、教职工用房及其它用房的调配使用。
5、负责学校行政、教学所需的各项物资的准备、采购、供应、保管、使用监督工作。
6、对全校财产进行登记、检查、督促各处室做好校产保管工作。
7、负责学校食堂的管理工作，为广大教职工的生活和工作提供保障服务。
8、负责学校的绿化、美化工作。
9、负责房屋出租和水费、电费租金的收缴审核。
10、负责学校教职工红白喜事的慰问。
11、负责学校的勤工俭学工作。
12、随时接受并完成校长和上级部门指派的其它工作。
三、总务处常规工作目标
1、积极推行学校后勤管理，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。
2、坚守岗位，履行职责，规范工作流程，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议，师生满意率达到95%。
3、遵守上级有关部门制定的各项财务制度，加强财务管理，严守财经纪律，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。
4、严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门行文规定的项目和标准收费规范票据。实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费，争创收费规范学校。
5、加强校舍、校产、物业管理，严防公物流失。
6、加强对食堂、商店、饮用奶、饮用水的监管，搞好食品安全工作。
7、积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加快学校
发展步伐，有计划、有步骤地、合理地进行基本建设及其维护管理，完善科技楼的配套设施，完善实验室配套设施等。
8、搞好学校的勤工俭学工作，力争今年的勤工俭学收入达70万元。
9、规范操作，确保资产、设备、食品安全，确保安全零事故。
10、搞好绿化工作,完善老教学楼后面的绿化配套，完善配电房旁边山坡的绿化以及其它地方绿化，确保今年绿化的成活率达95%以上，为全体教职工营造一个生态绿色安全的校园，创建随州市绿色学校。
四、主要工作及措施。
1、进一步明确责任，分工协作。
将总务处干部职工的分工、职责及电话号码予以上墙公开，便于师生办事。
2、严格财务、校产管理。根据国家有关法律、法规，我们将进一步规范财务人员的职责和考核守则，对学校经费的收入、支出、现金管理，支票、印鉴管理、审批与结算进一步做出明确的规定。财务人员一定要坚持原则，严格按财务制度办事，廉洁奉公，严格财务纪律，坚决做到按计划开支，严格实行经费支出逐级申报审批制度。
按照《财务管理制度》，建立健全资产基本账目，会计、管理人员要严格按制度办事，确保帐物相符、帐帐相符，完善学校财产的账务管理。
3、强化服务意识，向管理要质量，争创优质服务。
后勤服务包括维修、物品采供、经费收支、校园绿化与卫生等方面。服务项目多、服务人员广，既有规律性、又有突发性，既有整体性、又有个体性。每一位管理人员和工作人员都要牢固树立为教学服务，为师生服务的思想，各尽其职，积极工作，争当优质服务、高效服务、主动服务、热情服务的模范。在全校师生员工中重塑自身形象，我们将通过生活会、跟踪调查的方式，及时了解每一位员工的服务态度和质量，并通过奖优惩劣的方法，确保优质服务。
4、办好师、生食堂、改善师、生的工作、学习和生活条件。餐饮工作要坚持“二二四二”的原则，即坚持做到：两个降低（降低成本、降低价格）、两个提高（提高饭菜质量、提高服务水平）、四个满意（饭菜质量满意、饭菜价格满意、服务态度满意、食品卫生满意）、两个放心（卖的放心、吃了放心）。实行挂牌服务、公开服务，接受师生的监督。设立意见箱，每月召开一次生活会，广泛征求师生意见，及时改进餐饮服务工作。
5、严格物品的采购制度。
采购组要严格按照采购制度办事，并根据审批计划及时采购。采购物品不论数量多少、金额大小，必须有两人或两人以上进行，采购组成员按照货比三家的原则进行采购，坚决杜绝采购人情货、假冒伪劣货、高价货，谁出了问题就由谁赔偿。采购回的物品必须按财产管理制度经保管员验收并办理相应的物品记账、入库手续，未办理入库手续的坚决不予报销。
6、管理好澡堂，搞好成本核算，确保高效使用。
7、规范操作，规范工作流程，严肃工作纪律，严格按规章制度办事，坚持用制度管人、管事、管物、管钱,确保零违纪和零事故。
8、搞好绿化工作，除草、浇水、打药、整枝经常化，建立绿化档案。
五、今年总务处特色工作
1、特色内容：承诺制服务
①切实提高工作效率，不等不靠，积极主动。②为师生着想，改善师生的工作、学习和生活条件。③及时发现问题，及时解决问题。接到问题举报，小问题立即解决，大问题年能不过天的坚决不过天，决不拖延。④加强财务管理，科学规划，合理开支。⑤不分星期天、节假日，全天24小时值班。
2、承诺制服务目标
领导满意，师生满意，构建和谐校园。
3、工作措施
①进一步加强政治思想工作，进行忧患意识、创新意识、服务意识的教育，明确工作性质，服务于教学，服务于师生，增强服务意识、主人翁意识、大局意识。②进一步明确分工，明确责任人、标明电话号码，并且公开上墙，简化办事手续。③进一步改变工作作风，变被动服务为主动服务。④进一步提高工作效率，不等不靠，积极主动。⑤加强领导、加强管理、加强监督、加强考核，设立举报电话，可以向校长室、工会、办公室或总务处投诉，对服务不及时、不到位的予以批评乃至经济处罚。
在新的一年里，总务后勤人员要以高度的事业心和责任感，主动开展各项工作，依靠全体师生把学校总务后勤工作搞好，后勤管理干部要以身作则、深入工作一线，每一位后勤员工都要服从领导，以积极主动的工作态度扎扎实实的做好自己的本职工作，争先创优，开创后勤服务工作的新局面，为提高我校的办学水平，做出新的贡献。
总务处 二0一0年一月二十八日
推荐第2篇：透视广水法院超编
热点概述
2014年12月3日，周三工作日，湖北随州市的县级市广水市人民法院办公楼内，近半办公室锁着无人。这种冷清的办公场面，与广水法院人员规模极不相符。广水市政法系统一名官员向南方周末记者透露，广水法院超编严重，法院只有146个中央政法编制，但现有在岗人员约267人，超编100多人。
“广水法院，现在是全国基层法院超编第一名！”一名曾在该院工作过的科级官员半开玩笑地说，“那些没有政法编制的人，没有得到省高院认可，也没有审判资格，但有地方财政编制、干部编制，靠地方财政养。”
广水法院长期人员超编的大背景下，法院法官岗位严重人员不足，法官数量和素质堪忧，法院的管理亦呈现多种乱象。广水法院纪检组长蔡水平介绍，这些超编的人大多数是在十多年前进来的。因为超编严重，这十来年法院没怎么进人。目前，有审判资格的只有八十多人。在一些政法系统人士眼里，广水法院怪象也是中西部一些地方基层法院现状的缩影。
相关评论
长江时评：这些超出编制的人要么是法院领导的子女，要么是县领导的子女，要么是有其他社会关系的人。这些人不干活却吃着“财政饭”，有着“财政编”和“干部编”。实际上，在我国基层县市，特别是中西部地区，只要稍有门路和能力的人都千方百计地挤入政府部门或事业单位，千军万马吃“财政饭”早已是公开的秘密。国家行政学院教授、行政改革和公务员法研究专家宋世明认为，在一定意义上，职能就是“权”，编制就是“钱”，机构就是“章”，职数就是“帽”。只要部门权力没有规范，“超编进人”的现象就难以杜绝。有关部门只有严查广水法院发生的超编问题，依法依纪对有关当事人严肃查处，才能切实维护机构编制的严肃性，才能举一反三，防止任何形式的不按编制随意通过关系进人以及“吃空饷”等违法违纪行为
华商报：全面推进依法治国，是眼下很受关注的事情。根据已经公布的司法改革框架意见，法官在审判中的主体地位要被突出，说话更加算话；省级以下地方法院经费统一管理。不过，超编如此严重的广水法院难道要一体接受，全部从吃市里的财政转到吃省一级的财政吗？如果不清理超编人员，这个社会供养的司法审判系统将是巨大的，而且冗员比例之大惊人。
与超编相联系，但其实比超编更严重的问题是，法官的主体地位得到突出，社会将得到怎样的司法裁判呢？像广水法院这样的地方，法官的职业规范、职业道德如何，我们还只能保持公民的怀疑，但其职业水平至少可以肯定有很多人不足以履行职务。虽说有监督、公开、错案追究终身制等措施，但我们能架得住普遍的“葫芦僧判断葫芦案”？
模拟题
广水法院只有146个中央政法编制，但现有在岗人员约267人，超编100多人，其中大部分是关系户，对此你怎么看？
参考解析
广水法院超编现象存在一定的历史因素，并且逐渐成为阻碍我国社会公平发展的障碍，而随着我国逐渐步入改革的深水区，社会主义核心价值观的提出，以及十八届四中全会的召开，上层不断发力，对于切实解决这类顽疾提供了良好的契机。
关系户进行政单位是一种有失社会公平的用人腐败现象，其危害极大，主要表现在两个方面。一方面，超编人员的工资都是财政支出，这就造成了财政的浪费，无异于“吸”取纳税人的钱，将本该造福人民的财政支出挪入私人的钱袋。若对于此类有失民心的问题不着力解决，政府形象必将一点点的被破坏，政府公信力必将一点点的被瓦解。另一方面，超编人员挤占了正常的编制，导致广水法院常年不能引入新鲜的血液，而超编人员往往又不具备良好的职业素质和职业技能，必将影响到法院的办公效率。
仔细分析超编问题会发现它是由多种原因造成的。
第一，当前的用人体系依然不健全，是否招人全由主要领导说了算，缺乏相应的体制机制，这就极易造成找关系，走后门之风。
第二，由于是系统内部招人，直接造成了外部监督难以介入的客观事实，若在内部监督失效的前提下极易形成监管的真空地带，无人知，无人管。
第三，部分主要领导原则性不强，不能清除的认识到走关系其实也是一种用人腐败，更有甚者将自己的子女送入到体制内，领导尚且如此，下属们上行下效最终刮起了不正之风。
第四，客观的说超编关系户存在一定的历史原因，前任没有将问题及时堵住新上任的领导又不愿意得罪人就只能默默的忍受，最终默许了此类畸形现象的存在。
超编关系户问题是老大难的问题，要想彻底解决必须要从上层发力，多管齐下，标本兼治的方式才能彻底解决。
第一，广水法院仅仅是行政单位超编关系户问题的一个缩影，要以壮士断腕的决心从上至下，全面的对当前已经存在的超编现象予以彻查，对于存在吃空饷的人员不仅要追回所发工资福利，同时更要对违规操作的责任人员予以追责。 第二，完善用人考评体系。一方面做到逢录必考，通过考试的方式公平公正公开的选拔优秀的人才，杜绝暗箱操作的可能。另一方面要建立科学的考核退出机制，让能者上，慵者下，在改善政府团队素质的同时激发政府工作人员的工作效率。
第三，继续完善监督机制，对外让行政单位的人事事务暴露在阳光下晒一晒，主动接受人民群众的监督，不留监督死角，同时配置相应的举报渠道，让监督政策落到实处。主动将政务公开也将势必获得人民群众的认可。对内，继续探索改进内部监督机制，提高监督效率，用制度制约权力，让权力行使到正确的位置。
第四，加大党员干部教育工作，在新的形式下党员干部务必不断提高思想觉悟，提升自身素养，让党员干部思想不松懈，切实履行自己的神圣使命，不辜负人民群众的殷切期望。
广水超编关系户现象不是一个单独的现象，他是当前社会仍然存在不公现象的一个缩影，社会主义核心价值观的提出聚焦了当前亟待解决的问题，我们应当齐心协力着力解决，共同践行社会主义核心价值观。随着一块块硬骨头被啃下，社会问题逐个被击破，改革的深水区逐渐清澈，中国梦也就离我们越来越近了！
推荐第3篇：广水二中教学管理工作总结
广水二中教学管理工作总结
各位领导、各位老师：
自开学以来，学校教学管理工作以新课改为契机，目标为引领，激励为手段，教研为动力，教学管理重务实，常规管理重服务，呈现出开局平稳，步伐稳健，运行有序的良好态势。现向各位领导汇报如下：
一、课改工作稳打稳扎。课改一项崭新的、复杂的系统工程，是学校发展面临的新挑战，也是新机遇。在新课改的推行中，我们一是更新教师教育新理念，利用暑期组织全体高一教师进行培训，并分派主管教学的领导和一线教师分赴全国课改全沿阵地和随州学习，以全新教育理念引导课改。二是注重交流提高。组织教师利用教研例会组织教师进行新教法、新理念的探讨，组织全体高一教师上交流示范课，并请广水市教研室专家，学校高
二、高三教师观摩指导，掀起了学校新课改的热潮。三是不断探索。结合新课改理论要求，学校对新课改课程设置，课堂评价，教学管理进行仔细的研讨，提出了一系列切实可行的新制度，新方法。
二、教学管理稳中求实。在教学管理中，我们始终抓住“质量立校、质量兴校、质量强校、质量富校”这一办学思路，将质量看作学校发展的生命线，视作学校管理的根本。要提升质量，我们深知唯有实事求是，脚踏实地，真抓实干，环环落实。一是落实教学常规管理。在教学上首先实行目标引领，开学之初，学校分年级确定了各自的上线目标，并将上线指标分配到各班。学校专门下发了《关于进一步加强教学工作的通知》，明确提出对教学效果突出的学科、班级负责人和教师将进行重奖，充分调动了教师的积极性。其次采用动态管理，在教务处的组织下，不定时间对教师教学常规进行了检查，紧紧抓住教学常规备、讲、辅、改、测、析各个环节，采取年级交叉，分项评分，明确优劣的方式，评比更客观，更公正，基本真实评价了教师教学常
规落实情况，收到了较好的效果。在期中考试前，还开展了评教评学对教师的教学情况由学生打分进行评价，并将学生给各个任课教师的意见综合整理，反馈给教师。另外从严治考，本学期的期中考试，严格考风考纪，对考试违纪学生及时曝光，并坚决按制度将扣除违纪学生的成绩分数，对端正考风，学风起到了积极作用。二是落实日常教学管理。各年级负责人，教学督导组成员和班主任每天不定期对各班上课、自习、空当时间进行不定期检查，做到“四查五记一反馈”，“四查”查课堂，查自习，查中午一小时，查星期天下午“五记”记载教师上课到岗情况，记学生上课违纪情况，记自习各班纪律，记中午一小时学生到班情况，记星期天下午各班纪律情况，“一反馈”就时当天值班干部和班主任及时将当天巡查情况向相关教师反馈。做到有记载、有反馈、有落实。加强对教师的坐班管理，要求主管领导对本办公室教师的坐班情况要随时掌握，及时管理，对坐班差的教师在每周年级组例会上予以通报。三是落实指导服务职能。要求各年级分管教学的干部全力为一线教师的教育教学服务，并做好班主任和教师的工作的协调者，协助者。教务处更是在教学指导、教学资源共享、各功能室的使用上，给教师提供更便捷的服务。及时将“全品网”“名师论坛”等各大网站的教学资源及时张贴到各办公室，发布到学校的校园网；及时将一些考试信息提供给各个级组，为教师的教学带来了极大了便利。
三、教学研究稳步推进。教学研究工作提高教师教学质量，教学效率，探索学校发展的重要途径。今年学校的教研工作自启动以来，“定时间”“定地点”“定发言人”“定主题”“定流程”的五定教研模式稳步推进，已初具雏形。为推动教研工作，教务处实行定时检查，标杆引导，重点突破的策略。每天及时对各科教研活动进行检查，实行签到制，并要求蹲学科领导进行督导。还召了教研工作研讨会，让教研工作开展有起色的教研组介绍经验，为活动开展有困难的教研组解决困难并提出指导性意见。经过两个多月的磨合，教研活动的已初
步显现，高三语文组通力合作，将复习专题分解到人，凝聚集体智慧；数学组全组教师剪刀加浆糊，精选题目，减轻学生负担；物理组由把关教师引领，年轻才教师分块落实，精选教案，精编习题；英语、化学、政治、历史、生物、地理都能统一进度，统一作业，注重交流研讨，以老带新，以熟带生，一批青年教师迅速成长。
四、年级管理稳定有序。
1、注重以人为本。各项管理上充分发扬民主，尊重教师们的意见。年级主管领导经常到各办公室与教师交心谈心，关心教师的教学、生活。做到尊重年长教师，体谅家庭负担重的教师，关心青年教师。
2、落实心理疏导。督导教师落实爱心帮扶，落实每周“116次对话”活动，确保学生心理零障碍。
3、加强培优辅差。各班将本班学生按成绩批次，按学生单科成绩强弱，确定培优辅差名单，分发给相应的教师，让培优辅差更有针对性和实效性。
3、落实甲流防控。要求班主任加强宣传教育，加强管理，切实落实落实体温一天两查，和发烧零报告制度。自防控工作开展以来，很多班主任到学生教室、寝室宣传预防流感的措施的重要性，给学生打药消毒，到校门劝返不服从管理要求出校的学生，对确保学生教学秩序的稳定发挥了重要作用。
“风正潮平，正当扬帆破浪；任重道远，更须策马扬鞭。”回顾两个多月来的教学管理工作，略有成绩，但也有缺憾，我们清醒地认识到在教学中和管理中还存在许多缺点和不足。面对新课程改革的新理念，新模式；面对不断发展的高考的新形式和新内容，面对日益激烈的高中办学竞争与压力，我们将进进一步将教学管理工作抓牢抓实，进一步将学生管理抓紧抓严，进一步推动新课程改革的稳健发展，进一步探索教学研究的有效模式，一如既往地充分调动和发挥积极性和创造性，直面挑战，不畏艰险，艰苦奋斗，为努力创办一个成绩一流的广水二中而努力奋斗！
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魅力
每当我看到大自然美丽的风景，我就会被它的魅力所折服。这里可以让你忘掉喧闹的市区，放掉繁忙的工作，全身心的感受大自然的美丽，感受大自然的魅力。
森林乐章
当我走进森林，看到绿树成荫的景象，听到林中小鸟的声音，就像森林奏起了春日乐章。我在森林里漫步行走，那感觉是多么的美妙啊！在树边捡起一个绿叶，看进眼中，仿佛看见了树叶落下的沙沙时，奏响了和谐的交响曲，这便是森林的魅力。
护花使者
当我走向宽阔宏大的原野，看到一片片一望无边又碧绿的草地，上面长出一朵朵鲜艳无比的野花。原野上嫩绿的小草像千万个绿色的卫士，守护着散发诱人香气的花朵。就算人们怎样的去压他们，去踩他们。小草们也都不会向人们低下高贵的头，义无反顾的去守护野花，这就是小草的魅力。
巨人之巅
当我投入大山的怀抱，远远看去，山峰看似不高，却有一种仙境一般的感觉，当我来到山脚下抬头仰望山峰时，才知道山峰是多么的巍峨雄伟。大山就像一个个巨人，任凭风吹雨打、日晒雨淋。却永远那样坚定不拔地挺立着。它们坚定不移的精神，是多么令人可敬啊，这就是大山的魅力。
海洋交响曲
当我走向大海，听到海水哗哗地声音，好像大海在热情地呼
唤着我。我赤脚在沙滩上走着，实在是舒服极了。我捡起一个贝壳，放在耳边，隐隐约约地能够听到海浪的波涛声。浪花与岩石拍打出美妙的交响曲，能化解我的烦恼和忧愁。这就是大海的魅力。
天空美景
当我望向天空，成群的大雁从空中翱翔而过，让人心生快感。夕阳的光芒让洁白的云儿染上了壮美的红色，仿佛要用燃烧的美极度升华。皎洁的月光散满天空，被云遮盖时，给人朦胧之意，让人进行无限的遐想，这便是天空的魅力。
万物之始
大地滋润着生活在土地上的万物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，如果我们爱这个快乐的世 界，就不要去破坏它，让它保持原来美丽的模样。这就是大地的魅力。
如果可以，请到大自然中去看看那五彩缤纷的世界，你马上就会陶醉在大自然的魅力中。
推荐第5篇：魅力作文学习体会
《小学生习作教学精品课展示暨专题讲座》学习体会
薄文娟
6月12日，我欣赏了浙江省小学语文著名特级教师张祖庆老师和北京小学特级教师张红老师执教的作文课，张祖庆老师《烹出教材作文的美味》和张红老师的《观察作文》的精彩讲座，共同品味着当前小学作文教学实践研究的智慧成果。我是心怀期待而来，满怀收获而归 。
张祖庆老师所带来的习作课《一个印象深刻的人》给我留下了深刻的印象。 课堂一开始张老师先让学生欣赏《唠叨的妈妈大比拼》，让学生模仿妈妈唠叨时的语气念选段，比较学生习作，得出小贴士一如何写好外貌：抓特点、写重点、巧比喻、善夸张。张老师为了阐释作文选题雷同的囧地时，特意选择了明星的撞衫来加深学生印象，取得较好效果。教师幽默风趣，不时调侃自己和有个性的学生，课堂笑声不断，学生积极性被调动起来。在阐释选择一个点丰富人物形象这一要点时，让每个学生写一句然后五位同学的话串联起来，人物形象立即丰满起来。学生在这一过程中，对如何塑造丰满人物形象也有了一个具体的体会。尤其是让学生上台学习习作中小妹妹炫耀裙子一段，课堂气氛融洽轻松。
不同主题的选段的欣赏让学生逐渐体会到小贴士二写好人物对话：主人公，多开口，绝不写，哑巴文。选择了一篇有代表性的文章，让学生展开讨论是否需在此文中描写人物外貌，学生激烈的讨论后，教师解释引导原作者接受删繁就简的修改方案。小贴士三水到渠成，即：选好题材，写好事例：善选择，有重点，展开写，有波澜。另外，张老师还展示了一些特别出彩的句子，例如：妈妈问爸爸刚晒好的衣服呢？爸爸说：“存在文档里了，等我找出来之后给你。”——《我的网虫爸爸》
随后，张祖庆老师又进行了专题报告《烹出教材作文的美味——略谈教材作文的二度开发》。独辟的见解及幽默的谈吐，引发了与会老师深远的思考。毋庸置疑，习作教学一直是处在语文课程的尴尬境地，一层层枷锁束缚着我们的老师与学生去享受作文。张老师引领与会老师探讨了当前作文教学为何如此尴尬的原因并结合自己的教学经验，介绍了提高学生写作水平的一些具体操作方法。他建议老师要懂得保护孩子的想象力、懂得用欣赏和鼓励的态度来培养孩子对作文的兴趣。张老师特别强调：让小学生觉得写作文有意思就是最大的意义。张老师独特的习作教学理念，赢得了与会老师的阵阵掌声。张老师课堂机智幽默，自然亲切，真诚智慧，课堂驾驭能力极强，一节课下来，老师和学生进行了精神的沟通和愉悦，师生感情深厚，谁又能不喜欢着这样的语文老师，谁又能不喜欢这样的语文习作课呢？听着这节课，我不断的思考一个问题，张老师成为现在这个样子，他到底做了什么，我什么时候可以达到这种境界。
张红老师给我的感觉就是她进行地工作特别扎实，课上得有条不紊，讲座进行得具体细致，可惜由于时间关系好多内容没有展开。又一次让我体会到一份耕耘一分收获。学习是来不得半点投机取巧，拔苗助长的。
同时，也让我对如何搞好作文教学有了一些新的认识，下面就将听课后的点滴体会汇报如下：
一、培养兴趣
作文难是大家的共识，学生感到难学，老师感到难教，甚至有学生把写作文称为“天下第一难”。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习的内驱力。越是难学的，越要从培养兴趣开始，学生习作也是如此。因此，激发学生写作文的兴趣，让其积极主动地参与作文教学的全过程尤为重要。要让他们把写作当做一件乐事，高兴快乐地写作文。
二、引导观察
作文的内容来源于生活，让学生观察周围的一切，以积累写作素材。学生不善于观察生活，缺乏习作内容，而老师又要求学生每篇作文要达到一定的篇幅。因此，学生也只能写空话，编瞎话，凑够字数。解决作文内容问题是第一位的。
三、有效指导
作文指导是指课堂上的作文指导课，这是作文教学的重要，也是作文教学的难点所在，大多数老师没有方法，没有模式，盲目性、随意性很大。张老师的作文指导课，其课堂教学的基本模式是：情趣导入——组织活动——观察讨论——试写作文（或片段）——教师点评——修改成文。活动化作文是活动与作文的结合，主要以活动来激发学生写作兴趣，促进思维，开拓写作源泉。它重在引导学生主动参与活动，眼看耳听、口诵心想、手脑并用，积蓄丰富的表象与情感体验；重在促使学生在兴趣盎然的活动中，玩中思，做中学，观察事物；乐于表达，轻松写作，开掘作文的源头活水。所以说，活动化作文是作文指导的有效模式。
四、及时讲评
张祖庆老师重视作文讲评，他认为伙伴间的言语学习是“无障碍”学习。在课堂上，老师找同学读学生习作中好的题目，好的句子，好的段落，这对同伴的影响是很大的，特别是当堂讲评，及时反馈，在同学们正在有写好作文这样需要的时候，学生学习的效果会更好。
因此，我们在作文教学中，让学生自己参与作文的评改，以逐步提高学生的作文能力。大致有这几种方法：
1、反复朗读作文给自己听；
2、读自己的作文给别人听；
3、小组合作互动自己修改作文；
4、师生互动品评自己修改作文。
“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来写。”我相信，我们的语文老师确立“快乐书写、真情表达”的正确理念，坚持创新，精耕细作，一定会成为作文教学的行家、专家。
广州路小学
薄文娟
2011.6.18
推荐第6篇：魅力(500字)作文
精选作文:魅力(500字)作文
小桥流水，伴着白墙黑瓦青石板，江南，似绽放成一朵莲。出水濯清涟，玲珑亦温婉，伴着氤氲的雾气，，发散着缕缕勾人魂魄的清芬，摇曳着无可阻挡的魅力。
雨丝轻柔，滴落在屋檐上，滑打着石板，一滴一滴&&敲打出醉人的乐，旋律悠扬，雨巷中，孩子光着脚丫踏在青石板上。哪位姑娘撑着油伞候着爹娘？谁家巧妇倚坐窗旁盼着君郎？
江南的雨，寄于微风，窥了一眼过客的思念，传到远处人家的心田。江南的雨，迷醉人世间。
江南三月里，杏花春雨中，杨柳微风，细雨绵绵，佳人雨中湿了襟，绢轻拭，年复一年携着变了色的油纸伞&& 曲折小巷，素雅门阶，朴实的江南人家此时已桌上飘香，江南这水乡，育出了水灵灵的姑娘，系着瓦蓝的围裙衣，倍厨忙&&木纹古门，白墙黑瓦，青石板路，笑叩开一院，主人悄悄添上一副碗筷。不问你从哪来，也不问你要去何处。小孩子有些畏意，少女羞红了脸。倚门回首，却把青梅嗅
饭后茶余，是谁家传来了咿呀的弹唱，循着声，原是一对老夫妻，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪共携手，脉脉含情，眼中透着化不开的眷恋，细碎虫鸣和着吴侬软语，驻足，任思绪服帖的随着这弹唱声飞扬，去到不曾去过的地方。
夜色渐深，灯火阑珊，回首，江南情，千万种，静候，盼谁在雨中，为君擎一把纸伞！高一:紫荆梦里
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魅力，是一种颇能吸引人的力量。
大自然具有无穷的魅力：花的芬芳，鸟的歌唱，水的秀丽，山的雄伟?? 生活中不乏魅力十足的人。靳羽西认为，有魅力的成功人士必须具备十大优秀品质：
范文1 名人的魅力
人无远虑，必有近忧。
——孔子
成长的过程是一个吸纳他人、展示自我的过程。它是漫长而短暂的，人生没有休止符，我们要时刻往前走，奔往人生的新一座驿站。在此过程中我们不妨走一走，看一看，看志向是否高远，看人生是否淡中有奇，看自我人格是否完美。
会当凌绝顶，一览众山小
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展越快，对社会就越有益。”人谁没有理想，谁不向往成功?而立志是成功的起点，有了伟大的理想并坚持不懈地努力，经过紧十八慢十八，不紧不慢又十八的攀登，一定能到达成功的泰山之巅。高尔基生活在离异家庭，在监狱中、在老板的皮鞭下读书写作，终于成为
秋风秋雨牵我心
（江苏徐州一考生） 什么是蒙昧和野蛮，什么是他们的对手——文明?每一次搏斗，文明都未必战胜，因此我们．要远远近近为它呼喊几声。
——题记
呐喊
“我们的祖先还没有把它说完呢，我们不必多么孝顺，但又何妨静心听听，听不明白时追问几声。”听着香港沙田下的鸟鸣与涛声，思考着故乡的过去与未来，一位学者在告别蒙昧，控诉野蛮，为文明的胜利摇旗呐喊! 他是谁?与著名画家刘国松结交，与诺贝尔奖获得者杨振宁会面，在香港讲学，戴着眼镜时刻在思考??余秋雨，一名学者，著名散文家，正是在这个秋风秋雨时节写下了《山居笔记》系列?? 待我明白了这一切已是十年后，我升入了中学，面对着五百多页的《秋雨散文》，看着《一个王朝的背影》、《苏东坡突围》、《脆弱的都城》，我的眼前闪现出宜人的避暑山庄、古老的庞贝古城，愤怒的李白、焚琴煮鹤的林逋??历史在呐喊，文人在呐喊：还我公平，还我自由!余秋雨在呐喊：呼唤文明，呼唤真诚! 我要指点江山，激扬文字，呼唤文明，呼唤和平!初一时的我做起了作家梦。
彷徨
“都上初二了，还不知道学习?净看课外书!”班主任说完，拿走了我的《朝花夕拾》。 “xx同学，你写的文章很优美，离发表的水平还有一定的差距，请汇一百元给你发表??”寄了十多次文章，大多收到的是催款条。
“唉，语文考满分又怎样?就这数学水平??”数学老师一脸无奈。
期中考试后，面对着凄风苦雨，我苦闷我彷徨。在通往作?家之路的征途上，竟有那么多的障碍吗?李白的轻舟回不了万重山， 范仲淹的忧天下之心化作将军白发征夫泪，就连大学者大作家余秋雨也在思索人类如何战胜野蛮而文明却处处被拒绝，他写的一系列文章也不被认可为散文??想到这里，我不由得拿起{古诗文诵读》，做起《数学课课通》?? 故事新编
“你就是写出{千年一笑》《文明旅行记》《百花仙子畅游宇宙》的a先生?很好，有我的风格，但思考的深度加大了。”在谙贝尔颁奖仪式上余秋雨先生握着我的手说。
“哪里?我的《文明旅行记》受您的《文明的碎片》的影响，《千年一笑》是《千年一叹》的姊妹篇。是您的文章启发了我，使我走上了真正散文化道路。”我发自肺腑地说。
“文明要继承要发展，文化要继承要创新啊!让我们为中华散文腾飞而共同努力吧!” 美梦中醒来，我只记得要做余秋雨
在一个书声琅琅的清晨，一袭白衣，风度翩翩的李白走近了我；在一个月满西楼的夜晚，衣带渐宽，憔悴瘦弱的我走近了李白。
初识李白，是那首响彻千古的思乡之曲。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”情系千载，从此，我与李白有了解不开的情结。
在六朝金粉、隋代笙歌汇聚而成的大唐盛世，李白是一个神话。他胸怀大志，脚踏长安，在天子脚下写下了属于他的传奇。“酒人愁肠，三分啸成剑气，七分化作月光，绣口一吐，就是半个盛唐。”好一个桀骜不训的李白!“力士脱靴，贵妃研墨”，你无奈地书写着“金玉其外，败絮其中”的大唐宫廷艳曲。终于有一天，火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你又甩袖而去，散发弄舟，留下了一个亘古流传的神话。
李白一直是我心中的偶像，它的不屈权贵、敢于直谏的精神深深影响着我：中华历史上下五千年，何止英雄千千万!浅斟“秦时明月汉时关，万里长征人未还”者有之，高唱“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”者有之，疾呼“国家兴亡，匹夫有责”者有之??华夏民族，有着数不清的英雄豪杰!也许有人会说，李白不会舞枪弄刀，不能血染疆场，凭什么能让你景仰崇拜呢?历史不会忘记：在大唐那个太平时代里，在盛世那个逢迎年月中，像李白一样天子面前一脸正气权贵面前一腔蔑视的人能有几个?“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，像李白一样在朋友落难之时倾全力相助的人能有几个?“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”像李白一样在遭遇困难和挫折时仍豪气不减的人又能有几个?历史告诉我们：很少，少得屈指可数。
在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在碰到困难的时候，我会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”??李白的诗句永远吸引着我，李白的思想永远激励着我。在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李白，走进李白的世界。李白是“诗仙”，也是旷世名人。
[点评] 本文写李白，围绕三个方面：一是李白所留下的“亘古不变的传奇”；二是通过与“上下五千年”“千千万万个英雄”对比，强化了李白蔑视权贵、注重友情、富有豪气的品格；三是李白对我的“影响”和“吸引”。这三个方面，前两个方面从正向入笔，着眼于李白；
然而，她离开了。她为什么要离开?而且，那么匆匆地离开?是失去亲人?是风语谗言?还是失去了生活的星星和月亮???人们给出了种种的猜测。都不是，我始终认为，是因为她思维枯竭了，她要用死来捍卫她思考的尊严。
思考，是人与动物的本质区别。人类一切的一切都是以思想作为基础的，都是在思维的大厦上建立起来的。当三毛失去丈夫时，她曾想到过死，但她意识到自己还能思考，还能写出睿智的文章，所以她坚强地活了下来；而当她思维枯竭时，她就彻底地绝望了，于是，她选择了死，她只能用死来捍卫自己的尊严。
是的，三毛的魅力在于她思考的深度。思考成就了三毛，使三毛走向了伟大。
点评：
“思考的颠覆”，题目让人耳目一新。
本文写三毛，写对三毛的“爱”。“爱她的性格，爱她的生活，爱她的执著，爱她的洒脱”，甚至爱她的小屋，爱她炒的青菜。如果小作者仅仅在这一层面铺墨，立意还只能停留在平庸上；文章的可贵之处，在于又深深挖掘了一层，由表及里，落笔到人物的内在；三毛的“睿智的思考”、“思考的深刻”。三毛之死，在于她“思维的枯竭”；三毛的魅力，在于她“思考的深度”，在于她的思考留给人们的精神震撼。无疑，三毛的魅力是独具的，文章的立意也是新颖深刻的。
名人的魅力
站在岸边，我感受到了大海的魅力——辽阔，奔放；仰望天穹，我感受到了天空的魅力——深邃，神秘；聆听流水，我感受到了小溪的魅力——温柔，清澈；欣赏艺术，我感受到了名人的魅力——个性，张扬。
你，李清照，历史上芳名远播的女词人。你是那雨中的夜空，清爽圣洁而又有一丝淡淡的凄凉。物是人非让你日晚倦梳头，至亲的失去，让你的愁只恐那双溪舴艋舟也载不动。雨是神仙手中宝贵的圣水，用圣水洗过的夜空在人们眼中是无比圣洁的。没有了一丝污染的夜空就像你——李清照一般。在封建时代，你突破重重关卡，用手中的笔写出了自己的心声，向封建统治者大声宣告挑战。用你柔弱的身体挑起了沉重的担子。
你用委婉的文字诠释着你的才华，表现了你对亲人的怀念，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”你，李清照就像那雨中的夜空，清爽圣洁而又夹杂着一丝淡淡的忧愁，才华横溢是你钻石般闪亮的魅力。
夜空之所以美丽少不了那满天繁星的点缀。那一颗颗闪亮的明星发出动人的光芒，吸引着人们。而名人，也以其高贵的品质、心灵及美貌，成为人们心灵中最耀眼的星辰。
追忆名人事例，欣赏名人的魅力，似那点点繁星般动人。西施，李清照，你们就是那地面上最闪亮的星星。以你们的绝伦美貌、过人才气让自己发光，发亮，成为那夺人心魄的至美闪光点
魅力
高三（15）班 成君芳
山，默默地耸立；河，潺潺地流淌；树，添着一圈又一圈的年轮；花，静静地绽放?? 简单的画面，现出活力四射的魅力；简单的日子，包含着深长的韵味。
用纯粹的心去体味人生的真谛。
开放的心态是人格魅力的源泉。君子正因为有了这种心态才平和、坦然，他的安详舒泰是由内而外自然流露的；小人则孤矜傲人，故作姿态，因为他的内心多的是躁气，气度上便少了一分安闲。人品的形成尚且是如此。有所作为则更需要拥有开放的心态。拥有开放的心态才能坦然面对坎坷之路，才能坦然接受他人的善意或恶意的指点，人的魅力因心态的开放
下页 余下全文篇2：魅力作文 一座城市的魅力
（2009届 高三（11）班 梁梓妍） 白云山高，珠江水长。木棉花红，画眉鸟灵。南国明珠，千年羊城。
—题记 距赵佗建城之市，广州已经在历史滚滚碾过的风尘中成长了两千多年。如今市政府正提出要建设“适宜人居，适宜创业发展”的新广州，作为广州的小主人，我有必要来说两句。纵观世界文明的起源，基本分为两类，一类是如中国这样以大河为母亲的，另一类便是像希腊那样用大海作摇篮的。而广州就是依偎着珠江成长起来的孩子，他有着与生俱来的吸引人的魅力。怡人的气候，优美的环境，是他最本真的魅力，也就是说，即使他丢失了其他附加的美好，只要这特点还在，依旧是吸引人
的。不是有北方人就冲着广州冬天的温暖来此避寒吗？
然而，适宜人居又只是最基本魅力，适宜创业发展为广州的魅力又添上浓墨重彩的一笔。要想在当今世界的舞台上有自己的立足之地，能吸引世界的目光，广州就要全力打造自己的“商业魅力”、“经济魅力”。纽约不说自己的发达，就有一股催人向往的向心力；香港不说自己繁荣，就有如一块无比巨大的磁石。招商引资，设厂开店，广州政府也在不遗余力地增加这广州在这方面的吸引力。
但我们不应该也不容忽视的是：一座城市的魅力决不仅仅在于他的居住和商业价值，城市文化才是城市魅力的灵魂！
住西关，听粤曲，品点心，逛骑楼，赏“乞巧”，这些这些一一描摹出一幅广州印象，这
是城市的文化积淀。无论我们走到哪，都不可丢，不可弃啊！我们羡慕巴黎的艺术氛围，我们向往布拉格的浪漫情调，却忘记了上海的弄堂，北京的四合院，广州的骑楼，他们虽没有欧洲文化的奢华精致，却是贴近生活的殷实可感。但当政府一间一间地将古建筑变成商业旺地，广州的魅力也在慢慢的流失！因此，我们奔走相告，要保留旧电影院，要保留排挡夜市！
热情，好客，敢为天下先，是广州人的特质，这是城市的人情温暖。如果只重视外壳的包装，而不给人以家的感觉，那么只会给人带来“锦城虽云乐，不如早还家”的无奈。不让外地人在广州迷路，不让落魄者在广州挨饿受冻，才是真正的魅力广州。
广州正在走向世界，如何展示广州这座城市的魅力是一个值得思考的问题。它不单需要
宜居，宜发展，更应照顾好自己城市文化，让人“不辞长做广州人”！
5000年的魅力
（2009届 高三（19）汤伟维） 千载悠悠，一逝而过。但华夏五千年的历史文化，依旧散发着无穷的魅力。
五千年的魅力，是那一则则至理的哲学；五千年的魅力，是那一篇篇动人的诗章；五千年的魅力，更是那一个个伟大的人物！华夏五千年，我为你骄傲！华夏五千年，我为你自豪！
华夏五千年的魅力，是远古时期“神农尝百草”的伟大奉献，是轩辕黄帝逐鹿之战的英勇豪壮！这一个个神话般的人物，开创了华夏文明，以其独有的魅力牵动着
的心，联系着海内外无数中华儿女。至今，我们仍自豪地说：“我们是炎黄子孙！是龙的传人！”
华夏五千年的魅力，是春秋战国时期的百家争鸣！且看那道、儒、法、兵、墨百家争鸣，在一次次的碰撞中，产生了一个个经典的思想哲理。那儒家经典的“仁”、“义”、“礼”一直传承至今；屈原的一曲《离骚》传颂千古！时至今日，儒家经典仍影响深远，并且成功为台湾与大陆交流的桥梁！
华夏五千年的魅力，是三国时期群雄争霸，英才辈出的激扬！那诸葛亮的智、忠；关云长的义；刘备的仁仍流传至今。曹操的一句“老骥伏枥，志在千里”更是激烈着一代又一代人奋发向上！
华夏五千年的魅力，是盛唐时李白“千金
下页篇3：魅力作文
篇1：书的魅力
我非常喜欢看书，漫画书、卡通书、寓言故事和童话书，这些书都曾经让我百看不厌，而眼前的这本《谁动了我的奶酪？》似乎比这些书都来得更有趣。
书中有四个主人公——两只可爱的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们所要追求的东西。有一天，他们同时发现了一个储存量丰富的奶酪仓库，于是，他们就在四周住了下来，开始了他们的幸福生活。有一天，奶酪突然不见了，这个突如其来的变化使他们做出了不同的反应：嗅嗅和匆匆立即穿上了挂在脖子上的鞋子，开始出去寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪。而两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于穿上了久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并找到了更好的奶酪。而哼哼却仍郁郁寡欢„„
“奶酪”自然是个比喻，它代表着我们生命中的任何最想要的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、幸福或健康等。生活在这样一个时代，人们常常能感到自己的奶酪在变化，而真正的解决方法就是删去那些美好的记忆，去寻找另一份“奶酪”。
《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是“把鞋子挂在脖子上”，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
篇2：书的魅力
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。是啊，书的确是我们身边不可缺少的营养品。我很喜欢读书，听妈妈说，我在两三岁的时候，她便给我买了很多书，教我认字和读书。于是，这是我在同龄人当中有了一些值得骄傲的事——识字多，看的书也很多。
虽然，看的书很多，但我只是囫囵吞枣，光能记住书中的大概意思。这可是我吃了大亏——无法提高写作水平，之处在一条“水平线”上。妈妈看到后十分着急，于是找了个机会带我去书店。我十分不解，便去问妈妈，妈妈却说要带我领略其他人写作的风采。来到书店后，我立即被那些各式各样的书所吸引，精挑细选了几本作文书翻看。一页、两页......我贪婪地读着。天渐渐黑了，我却一点也没有察觉，还沉浸在书的海洋中。咦，我这次怎么看得这样入迷？连天黑也没有感觉到。原来，他们的作文写得都是真人真事，还都用到了好词好句，怪不得让人这么着迷！我找到了自身的不足，渐渐地，我爱上了写作，而且越写越好，几篇作文在班中成了范文，还在网上发表了。
难道这些不应该归功于书吗？相信有了书的陪伴，我会更加博学、更加成熟，更加美丽! 篇3：书的魅力
持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。手捧语文课本，任目光轻盈地抚过书页，心在温暖的空气中感悟、升华。
品味李白，感受到的是潇洒不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸；“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，“生当做人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的一帘断肠。
品味曹操，感受到的是遒劲雄浑的意气。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗。即使岁月染白了他的须发，也依然能高唱“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的不屈之音。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
篇4：书的魅力
“书是人类进步的阶梯。”这句名言说的很对，书是人类的精神食粮，书能陶冶情操，书也能让你浮躁的心情平静下来。什么东西都有魅力，什么东西都会让人着迷，而我却对书着迷，却对书的美丽岁迷惑。 书就是我的知心伙伴，书就是我难过时倾诉的对象，书是我开心的时候分享的朋友，书是我孤独是陪伴我的人，书也是我无聊时的朋友。
有一次，我因为考试成绩的不理想被妈妈骂了，我的心里非常非常难过，于是我就跑进了屋里，我坐在床上，心里十分的委屈，其实我也不想考不好，但是因为妈妈的话我的心里十分的不舒服，这时，我看加了我床头上的书《心灵鸡汤》，于是我便拿着看了起来，我看到了一篇文章，这篇文章讲的就是一个小女孩，因为一点点小事父母说了她，他就给父母之气，造成了难以想象的严重后果。
看到这里，我的心渐渐的平静下来，我想了想自己，是呀，为什么要和父母置气呢？考试成绩的不理想不也是自己造成的吗？难闹还是父母的错吗？我仔细想了想，父母这样不也是为了我们好吗？他们不也是为了让我的成绩提高吗？我又想了想自己刚才的举动，觉着自己很不应该，在这世界里，父母做的一切都是我们好，他们最大的心愿，无非是想让我们过上好日子，让我们有一个好的成绩，这就是他们望子成龙的心愿。
这时，我走了出去，像爸爸妈妈承认了错误，并仔细认真地看了看我出现的错误，分析了错误的原因，并改了错，从这件事情上，我也意识到了数的重要性，如果没有书，我的心就不会平静下来，就不会坐在床上好好的反思自己，这就是书的魅力，书会让我不吃不喝，书会让我反思自己，我喜欢书，我对书的喜欢永远都不会改变。微笑的魅力
活着，是生命的形式，而微笑则是生命中最绚烂的花朵。——冰心
生命的每一天，时时都需要微笑；世界的每个角落，处处都需要微笑。微笑，有一种魅力：一个微笑，就是一股动力；一个微笑，就是一份快乐；一个微笑，就是一份洒脱。
对自己微笑
无助的时候，对自己微笑，我告诉自己“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；迷茫的时候，对自己微笑，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就在我的眼前；痛苦的时候，对自己微笑，雪莱告诉我：“冬天已经到了，春天还会远吗？”无论在什么时候，都对自己笑一笑，让委屈从眉梢滑落，让烦恼抛之脑外，让自己的生活充满快乐的旋律，让自己在微微一笑中越过障碍，向前迈进。
微笑的魅力，就是让人拥有源源不断的动力！
对他人微笑
给老师一个微笑，让他们在辛勤的付出之后收获心灵的回声；给同学一个微笑，让他们
忘掉本不属于花季的烦恼；给爸爸妈妈一个微笑，让微笑消除他们身体的疲倦，得到放松；给帮助过你的人一个微笑，让他们知道你有一颗感恩的心。对他人微笑，胜过千言万语，是人与人之间最好的语言。你对别人的微笑越多，别人对你的微笑也会越多。
微笑的魅力，就是让人拥有来自内心深处的快乐！
对生活微笑 生活中的点点滴滴，充满了酸甜苦辣，但这不能阻碍我们对生活的追求。生活是面镜子，你对它笑，它就对你笑。无论你是已攀上了成功的巅峰，还是被困于巨谷的深渊，让我们用微笑淡然处之；无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露，我们用微笑欣然接受。让微笑洒遍我们生活的每个角落，就像阳光普照美丽的世界。对生活微笑，塑造一个崭新的自我吧！
微笑的魅力，就是让生活充满阳光！
微笑，是一首隽永的诗，让人回味无穷；微笑，是一幅素雅的画，让人痴迷忘我；微笑，是一是舒缓的曲，让人沉醉其中。微笑吧！让鲜花绽放，让坚冰融化，让心灵插上翅膀展翅翱翔！
四季的魅力 四季有着各自的魅力，让人为她们痴迷。
嗅，春的芬芳：春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。
在早春的某个夜晚，临窗而眠，让丝丝细雨悄然飘入你的梦里，清晨推开窗的刹那，映入眼帘的，是比梦境更美的画卷，烟雨迷茫，烂漫一春的花儿随风舞动，浅浅的微笑搁在嘴角，缕缕雨丝轻轻掠过，留下一丝吻痕，细雨霏霏，叹愁感怀：楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。看，夏的臂膀：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
热情的夏天潇洒地承受住酷暑的考验，登上那属于自己的缤纷的节日舞台，白日的浪漫是那飘逸的长裙，清爽的短衫，演绎着梦幻，骑上单车穿行在小巷间，倾听风拂过的声音。或是单脚跨车，把耳机塞在耳朵里，随便的将身子轻轻一靠。伴着柔美的音乐让心飞翔。
夏日，绝不烦躁，却有夏夜的诗意，轻轻摇着手中精致的小扇，坐在某颗大树旁，惬意吟咏：梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
听，秋的低诉：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
秋天的韵律是诗意的，一条曲折小径，一片小小树林。踩着脚下的碎石路，飘落的树叶铺满路面上，清脆的声音悠悠回响，仿佛一曲短笛之声，飘进了你的心里，躺在树林间，身下是层层洁净的黄叶，仰望天空，在一阵微风中，树叶纷纷化蝶，在空中旋转，献上最后的舞蹈，目视青天：落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色。
品，冬的高洁：梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘，看长城内外，惟余莽莽---------”
冬是纯洁的，放眼望去，银装素裹，一片纯白，确实，冬正如未被染色的纯粹，美丽而又无瑕，你看到了吗?当你被这纯白感染，冬再一次荡涤了你的心灵，不禁低吟浅唱：腊后花期知渐进，寒梅已作东风信。
品四季之味，意蕴悠长。
妈妈的魅力
妈妈，每个人都在这个世界上最亲密的人！妈妈不仅给了我们生命，而且还小心翼翼地把我们养大，一直在无微不至的照顾我们。我们之间的亲密感情无法用言语来表达太清楚了！
我的母亲很勤劳，她的眼睛粗糙的大手和温暖，似乎总有那么多的事：洗衣，做饭，拖地，家务......总是打扫房子很干净，干网。所以我很佩服我的妈妈做的很麻利。有一次，我也
去了书房太乱了功课。完成这项工作，
诚实的魅力 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它们不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报！一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列篇4：魅力作文 日月星辰
逃不出白天黑夜
科技不断发展
我们的祖国已繁荣富强
红色红色
伟大而鲜艳
我们的祖国
展现出不变的光彩
国旗迎风飘扬
我们的歌声如此响亮
祖国的声音
正在让我们努力向前
啊
祖国
你是我心中不变的火花
激励我一步一步走上前
啊
祖国 你是我们的母亲
你的生日我们永远不会忘 啊
祖国
祝你永远繁荣昌盛
淄博外国语实验学校六年级:张玉涵
推荐第7篇：魅力作文600字
魅力作文600字
魅力作文600字
（一）
大自然的鸟语花香，百花争放总会被牵扯到人们的感情上，于是有人睹物思人，触景生情这些说法，大自然给了人们太多思想的空间，让人们尽情地痛，尽情地疯，尽情地倾吐自己心中的一切，它们成了人们真正的倾诉对象，真正的知心人，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”伟大诗人杜甫赋予花儿人的灵魂，与他一起感动，一起伤心，他们成了他的忠诚朋友；李白将自己的思乡之情借给“床前明月光”；王维也因思乡而向茱萸投怀送抱；曹操以《观沧海》表达自己的伟大志向„„，这些数不尽的美诗佳作都来自于大自然。
是谁赐于自然界这么伟大的魅力，是人类，正因人们有感，才有所依，依靠大自然这个通道把自己的情感流露出来，是谁奏响了《高山流水》的曲谱，是谁在大声感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是谁在轻吟“杨柳暗晓风残月”，是谁在诵读“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，大自然被人们赋予了无尽的情感，喜怒哀乐，悲欢离合，每一滴水的懦动，每一朵花的凋零都有了实在的意义，轻轻地闭上眼睛，深深地呼吸着自然的气息，高山上的气势，大海有浩瀚的胸襟，天空有广阔无尽的生命，春雨有绵延不绝的情丝，秋风有无限离别的伤感，花开花落，人们叹人生短暂，大江东去，人们惜光阴有去无回，桃花潭水，人们惜友如金，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今感悟，自然的人写下多少烩炙人口的诗篇。
吟听泉水叮咚响，春鸟儿在树上嘻戏打闹，赏夜空朗朗明月，心不知何时已经和大自然融在了一起。
魅力作文600字
（二）
初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。
三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。
小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。
小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。
突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的>故事。大家对小三峡更是依依不舍了。
魅力作文600字
（三）
戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。
小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。
俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是井底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。
我现在才感受到什么是“不看戏曲的人，枉做中国人”。不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年们的视野，已经转移到流行音乐、影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。
戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
推荐第8篇：篮球魅力作文
篮球！幼时的梦想；篮球！我少时的梦幻；篮球！我发泄情绪的方式；篮球！我书写艺术的篇章。
我的生活中因为篮球，才奏成了一曲多姿多彩的乐意。乐意中有理想，因为希望在里面；乐意中有欢笑，因为乐趣在里面；乐意中荣誉，因为胜利在里面；乐意中也有无奈，因为失败在其中；只因为了它，生活依然精彩，只因有了它，世界依然有神话。篮球之所以是我们的梦想，那是因为飞翔是我们的梦想。生活中总有人放弃了篮球，但篮球却从来未放弃任何人。篮球以它独特的魅力，超强的魔力征服了它想征服以及它没想征服的人。
篮球本身固然有着无限的魅力，但绝缺少不了的是有着同样魅力的驰骋赛场的球员们，虽然他们只是篮球的一个小的部分，但正是这一个小的部分，才使篮球无比的精彩。他们或以完美的人格品质让人崇拜，或以神奇的球技令人赞叹或以桀骜不训的性情使人折服。他们象一座、历史丰碑，耸立在篮球的舞台上。老牌球星因其有出神入化的表演，如不落的日月星辰留在球迷的心中，但同样具有吸引力的是那些活跃在令日赛场上英雄好汉。我喜欢NBA中的球星，我更崇拜象姚明一样的中国篮坛英雄。
篮球把力与美结合到了完美绝伦的境地。当精湛的技艺神奇地展现在观众面前；当风暴与阳光频繁交替在赛场，当辉煌与失败同时降临到人间——人们感到了篮球无与伦比的魅力。
弘扬体育精神，壮我中华傲气
当国际奥委会主席萨马兰奇说出：CITY IN BEIJING的时候，全国人民欢呼雀跃，举国同庆，因为这不但说明了中国国力的增强，也说明了中国体育事业的飞速发展。
当许海峰得到中国奥运历史一第一枚金牌的时候，当王军霞披着鲜艳的国旗在跑道一奔跑的时候，当孔令辉获胜后亲吻着国旗的时候，当杜丽为中国夺得雅典奥运会射击金牌的时候，这些都说明中国体育事业在以前所未有的速度飞速发展。
当体育健儿这国家争夺荣誉的时候，我们也应该为祖国献出自己的力量，虽然我们不能在奥运会上为祖国摘金夺银，但我们可以在学校的赛场上拼搏竞争，用体育所带给我们的旺盛的生命力和百折不挠的精神，为祖国的未来作出我们更大的贡献。
运动是没有负作用的良药，它百利无一害的。
我们班有许多男生喜欢篮球，我们的队长张启增也因球玩的好而全校闻名。通过玩球我们班级同学的体质都特别好，每年的学校运动会、越野赛我们班都是学年第一。我们班的同学特别团结，这一点也跟我们玩球有关，因为球类是集体项目，一个人玩的再好，没有其他同伴的配合也是不行的。玩球还让我们的头脑更加敏捷，学习的效率得到了提高，虽然我们有时也会因贪玩而影响学习，但谁又能抹杀玩给我们生活带来的乐趣呢？人生所追求的不就是生活的乐趣吗？
北京奥运会还有四年的时间，作为中学生的我们利用学习之余好好锻炼身体强健体魄就是我们对北京奥运作出的贡献。现在的中国再也不是过去的东亚病夫，而是一位永远伫立在东亚的巨人。
让我们弘扬体育精神，来壮大我们中华的傲气。
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推荐第9篇：爱的魅力作文
爱的魅力
八年四班吕婷
父母对子女的爱，那是无私的；
老师对学生的爱，那是无怨的；
同学对他人的爱，那是温暖的。
人世间纠缠的繁琐剪不断，理还乱，心中的阳光早已被思绪和忧愁驱逐得无处可逃。这么微弱的光，几乎消失，但它又给了我一丝温暖。它，就是爱，一种陌生而又熟悉的爱。几天前，刚下过一场雪。那天，真的很冷。穿着棉袄的我依然在风中飘摇得像棵无助的小草。天公不作美，正巧这时放学天黑得让人感到害怕。我一边走着，一边抱怨着作业之多。当我笨重地爬着楼梯的时候，也不知走到了几楼，反正只顾着往上走，一下子就踩空了，不偏不倚地摔了下来，头和胳膊一片淤青。我难受的支撑着。这时，楼上的阿姨在听到一声惨叫后，出门问我怎么了。“我...我…没事”，我苦笑着说。“哟，摔得不轻啊，来，我扶你去我家处理一下吧”。我摇了摇头：“不用了”，可还是被阿姨热情的扶了进去。
她家没有人，看上去家境并不富裕。把我扶到了沙发上，笑着问我：“你是楼上的那家的吧！我见过你，当时你还说了一声阿姨好呢，我还对你笑了笑”。我想了想说：“哦”。我很惊奇，没想到她还记得我，我都早忘了。他帮我简单的揉揉额头，舒服极了。接着她说了说她的情况。我开始对她有疑心，但听了她的遭遇，觉得也挺不容易的。她体弱多病，所以不常与人来往。我暗暗的想：“怪不得呢，搬过来这么久也没见过她几次”。妈妈也告诉我：“她脾气不好，经常和邻里闹矛盾，闹得很不愉快”。可是，当我和她聊天时，她竟然像个小孩子一般哭了起来，我的心微微一颤。原来她只是外表装得很强势，内心却脆弱得很，并没有看上去那么坚强，经不起打击和背后的指指点点，一生也只悲哀的活在孤独之中。然而，她也舍不得我。当我和她分别时，她很难过，好像少了一个朋友似的。这时我才懂，原来邻里之间陌生的关怀与友爱都那么令人珍惜，能帮人打开心灵的锁。这，就是爱的魅力。
教师评语：语言很不错，而且很好的借助了环境描写，开篇反处落笔，欲扬先抑，结尾点题，突出中心。不足之处在于开篇的排比句与文章内容没有关联，如空中楼阁，可考虑删除。点评人姓名：崔迎萍
推荐第10篇：真情作文的魅力
真情作文的魅力
长阳县两河口中学林繁荣
有这样一句网络名言：“在网上，谁也不知道你是一条狗。”可见，由光缆连接起来的网络为人们说假话提供了便利条件。学生，一群价值观正在形成中的个体，教师有责任对他们的情感、态度、价值观进行正确引导。然而摆在我们面前的现实是在应试教育下走过来的学生，在作文时无形中养成了说假话、空话、套话的习惯。教育部新颁布的《语文课程标准》指出：“写作时要感情真挚、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”很显然，说真话、抒真情，已成为写作的一条重要原则被越来越多的人认可。
我校承担的体验探究式课题实验的子课题为“体验生活·自主作文”，即要求学生作文时自主选材、自主立意、自主决定体裁、自主选用表达方式„„把写作的主动权充分交给学生。于是学生成了写作的主人，学生自由驾驭作文的权力大了，真话、实话也就跟着出炉了。下面是我在教学中发现的两篇抒真情、说真话的文章。
母亲
初一（3）班汪绍卫
我的母亲去世已有十多来年。在这十多年中，我们父子一直都是在极度悲痛中度过的。虽然我没有给母亲上过一次坟，但在心中已是去了无数次。 当我每次梦见母亲时，就像在我们语文书上的一篇课文《我的老师》中作者一样做梦都向母亲怀里走去；当我每次看见或听见别的孩子叫“妈妈”时，我心中涌出一种说不出的滋味。这股味道把我的眼泪给挤出来了，这种味道只有失去母亲的孩子才能品出。
在我心中母亲永远那么朴实，在我心中任何一位母亲都对自己的孩子有一种非凡的爱。这种爱使任何一个孩子不得不爱自己的母亲。
我的母亲去世不久我家那条雪白忠实的狗也死了。也许是母亲在天堂禁不住寂寞，带走了那条忠实的狗！
我也知道父亲在内心里是多么的悲伤和寂寞！
我一定要好好学习，来报答母亲，因为母亲去世的早，没时间报答她。 我在梦中一直念着母亲，母亲„„
我想对你说
初一（3）班郑丽
王雅俊同学，我最好的朋友，我真想“赶走”你脸上那些讨厌的痘痘。 上星期你脸上开始长一些东西，你感觉很痒，便用手抓。我曾对你说：“不要抓了，越抓越痒。”我看这样对你说是不管用的，就又吓唬你：“你再这般抓，我就告诉你妈，我们从此就不和你玩了。”但你还是难以控制你自己，以至造成今天这种人见人厌的结果。
说真的，那天我看到你的脸上成了这样，我真的吓了一跳，当时你脸上确实不好看。你捂着脸对我说：“我真没想到，今天第一个看到我的是体育委员，他笑我。我真不好意思，我今天怎么敢与同学们相见呀！”说完后，便是一阵哭声。我们安慰你、开导你，你终于有了胆量。
亲爱的朋友，我想对你说，你要你坚强一点，勇敢一点，你一定会很快就好起来的。
当我看到你想抓脸时，我想对你说：控制住自己。当别人用惊讶的目光看着你时，我真想说他们两句，但我没有说。我想对你说：亲爱的朋友，不要怕，勇敢面对事实吧！
当我在同学们的周记本这块自由写作的土地上发现这两篇抒写真情的佳作时，眼晴一亮：这不正是教学生真情作文的好材料吗？真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！于是我把两篇文章夹在班上的报夹上供学生们阅览，并附上一沓文稿纸作为留言板。请同学们在读过文章后用一两句话写出自己的的读后感，可以两篇同时点评，亦可两文分别点评。深受感动的同学们写出许多妙语如珠、感人泣下的点评。下面摘录几条精彩留言。
《母亲》留言板：
1、用努力的“甘露”去浇灌悲哀的心。你的遭遇，让我伤痛；你的坚强，
让我感动。（石廷婷）
2、母爱是伟大的，母亲对你的情是永远无法表达的。当我看了《母亲》后，心中无比的感动。人去魂还在，不要太伤心了。只要你认为母亲还在世上，她就永远地活在你心中。现在，你要用最好的成绩报答你的爸爸。命运在等待！（任和旋）
3、我和你一样也很早就失去了母亲，你这篇真实感人的文章，让我不禁想起自己的母亲。既然你要好好学习报答你的母亲，那就让我们一起努力吧！（李小红） 《我想对你说》留言板：
1、“人生贵相知，何用金与钱”。作者对朋友是真诚的，她不希望自己的朋友成为别人的讥笑对象；也不希望别人用一种蔑视的眼光对待自己的朋友。作者吐露了内心的真实情感，因此能打动人。（覃筱）
2、读了这篇文章，我被一种强烈的感情所触动，这就是朋友之间的友谊。文章之所以有如此强烈的感染力，主要是感情真挚、立意深刻。（肖艳红）
3、鲜花要用水浇灌，友情要用心灌溉。我被你们真挚的友谊打动了，同时也希望你好好把握住这份友情。（蔡娟）
[案例评析]看了这两篇感人的文章和同学们同样感人的留言，我不禁有发一点感慨的欲望。
一、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这两句话皆围绕一个“真”字，阐明思想教育之目的。以上两文细细读来，看到感人之处，不觉有些鼻子发酸的感觉。我被两位小作者的真情表达深深打动了。他们的文章没有华丽的词藻，浓烈的抒情，却能抓住读者的心，这就是真情表达的魅力。
二、清朝诗人袁枚有“性灵说”，他指出：“若夫诗者，心之声也，性情所流露者也。”他倡导写诗作文时力求抒写真性情，即今天所说的抒发真情实感。上文的感情不可谓不真。《母亲》的作者汪绍卫两岁时失去母爱，我们可以想见没有得到过温馨母爱的孩子内心是何等痛苦。因此他在文中流露出深入骨髓的悲伤，对母亲爱的殷切渴望，对早逝母亲的深切追忆。《我想对你说》一文作者对朋友的肺腑之言，可以看出作者的用心之诚挚。她对朋友的牵挂、同情与鼓励是一般人无心去做、也不会去做的。
三、文如其人，朴实无华。汪绍卫幼年丧母，郑丽同学从小父母离异、目前
和爷爷奶奶生活，而且两人都是农村的穷孩子，从外表看十分纯朴。例文也正如他们本人一样有着璞玉浑金般的朴实。两文基本无修辞手法，从字面看无华词丽句、叠床架屋，布局谋篇也不讲，只是想说就说，并把想说的话记录下来而已。不知你对两个句子是否有印象？是否为之动容？“也许是母亲在天堂禁不住寂寞，带走了那条忠实的狗。”“亲爱的朋友，我想对你说，只要你坚强、勇敢，你一定很快就会好起来。”难道你说这样的句子不朴实吗？难道这些句子不是朴实中显真情吗？
四、新课标要求从三维目标对学生进行评价，全面考察学生的语文素养。三维目标之一就是“情感、态度与价值观”。我通过对这两篇学生佳作的首肯并用请其他学生写点评的方式，对所有学生进行了一次灵魂的洗礼，使他们认识到亲情、友情的弥足珍贵。这从同学们踊跃地阅读作品，积极主动地写出感人至深的评语可以看出。毫无疑问，象“你在早年丧母的悲痛中仍坚持学习，我深深感受到母爱的力量如此伟大“之类的话，说明同学们与两位小作者产生了感情的共鸣。
五、新课标倡导教师要为学生创造良好的学习环境，尊重学生个体差异，鼓励他们选择适合自己的学习方式。我经常鼓励学生自主作文，自主选材、立意、构思，写放胆文，大胆创新，为他们的写作消除顾虑。这两位小作者属于学困生，我要求他们每次作文能写多少就写多少，当堂不能完成可以推迟交，每月的写作数量比别人少写两篇。正因为如此，才在他们的周记里出现了这样简短精悍、朴实感人之作。
在选择学习方式上，我鼓励他们利用自己的特长来学语文。汪绍卫同学比较懒惰、书写差，但爱发言、喜欢表现自己。我便发挥其口语优势，让他参加演课本剧、鼓励他上课发言来激发其学语文的热情。郑丽同学在特殊的家境中养成了内向、自卑、敏感的性格，但她的优点是不甘示弱，热爱写作、能自觉地勤奋写作。因此，我常在她的周记本上写些鼓励性的话语。其实，语文教师利用不同学生的优势来引导其选择适当的学习方式，实质上是殊途回归，都可以促进学生语文素养的提高。
第11篇：说书的魅力 作文
说书的魅力
小时候，我家旁边有一家说书馆，从小爱听故事的我自然是那里的常客。 每天一下课，我就向说书馆跑去。推开那扇漆黑的木门，里面早已是人声鼎沸，座无虚席。我与别人拼了张桌子坐下，手捧一杯温热的香茗，与老师的说书迷一起回味上一章的内容，畅想下一章的内容。有时淡笑，有时争论，深陷在说书的魅力之中。
老先生出来了，他可是远近闻名的说书人。只见他一身青袍，头发花白，戴着一副圆框眼镜，脸上的皱纹如波浪般排开。只是他嘴一张，眼一瞪，眉一挑，袖一扬，惊堂木一拍——“啪”地一声，全场顿时安静了下来。老师生向我们抱了抱拳，随后坐定，带着我们进入一个全新的世界，在梦中自由飞翔。同唐僧西天取经，随岳飞挥军北上，与孔明笑分三国，观包公破案疑悬，看黛玉葬花大观园。
“啪”的一声，惊堂木一拍，“欲知后事如何，且听下回分解。”老先生说罢抱了抱拳，走进幕后，留下满堂呆坐的我们。好久以后，不大的堂屋里响起满堂的喝彩。
随着我逐渐长大，我去听说书的次数越来越少了，伴随着我童年的惊堂一声“啪”已不再出现在我的记忆中了。随着我上初中，我的生活已经变得灰白，美好的回忆已不知被作业和课程压到心里哪个角落去了。一次偶然的返家，使我再次体会到了说书的魅力。
依旧是那扇木门，只是上面的黑漆早已剥落，上面的铜环也不知所踪。我推开木门，一个个手捧香茗，眉飞色舞的人们早已不复存在，偌大的堂屋里，十座九空，大多数人都在摆弄手机。老先生出来了，依旧是那个老先生，只是他的头发已经银白，眉间又已苍老了几分。“啪”惊堂木一拍，大漠孤烟依旧飘直，长河落日依旧红圆，金戈铁马依旧壮烈，红楼一梦依旧凄凉„„
我的心渐渐在这说书的魅力中软化，黑白的生活开始增添色彩，我不再迷离，美好的记忆一点一点地被说书的魅力唤醒。
“啪”惊堂木一拍，我热烈地鼓起掌，却发现，此刻，大堂内竟只有我一个人。老先生向我鞠了一个躬，缓缓转身退到了幕后。
在科技发展的现在，有多少经典被人遗忘。朋友，放慢脚步，在那沙滩上，拾起并回味那说书的魅力。
第12篇：让作文独具魅力
让作文独具魅力——在记叙中恰当地运用景物描写
一、导入
请同学们想想：你是否经常对作文分数不满意？你是否在探寻提高作文水平的方法而无果？想让你的作文独具魅力吗？从同学们的回答声里我听出了你们对提高作文水平的渴望！那老师今天教你一招——在记叙中恰当的运用景物描写！相信这节课同学们会有所收获！
二、学习目标
1.明确景物描写的含义并理解其作用。
2.初步掌握景物描写的方法并能在写作中恰当的运用。
三、知识链接
景物描写又叫环境描写,通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
景物描写有两种形式：全篇景物描写和在写人、记事中插入景物描写。 我们这节课主要学习哪种形式？
四、忆课文——悟作用
（一）你知道在记叙中恰当地运用景物描写有什么作用吗？我们从课文中寻找答案。
《羚羊木雕》我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了
个寒战
（烘托出“我”当时悲凉的心情）
《风筝》……但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
（渲染了故乡春日的温和气氛，烘托孩子们快
乐的心情）
《走一步，再走一步》暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
（渲染了恐怖的气氛，烘托我紧张、害
怕的心理）
（二）在记叙中恰当地运用景物描写到底有什么作用？有规律可循吗？ 渲染某种气氛；烘托人物心情。
这是最基本的两个作用。其实，景物描写还有其他作用。如《散步》里的景物描写“他的眼随小路望去——”暗示了母亲决定走小路的原因，有推动情节发展的作用。在以后的作文课上会学到！但是无论什么作用，其目的只有一个，那就是为中心服务！ 。
五、师过渡：景物描写既然有这样神奇的作用，那么我们在写作时要注意发挥！那怎样在记叙中恰当地运用景物描写，让作文独具魅力呢？这个我们还要向名家名篇求教！
品经典——学方法
（一）作品一：马致远《天净沙 秋思》
1.师引导：这首元曲渲染什么气氛？烘托什么心情？选取了哪些景物渲染气氛、烘托心情的？为什么要选这些景物？写秋天火红枫的枫叶、飘着麦香的田野不行吗？
2.锦囊妙计一：抓住特定季节的典型景物，起到渲染、烘托的作用。（选景物）
3.小用妙计：假如期末考试成绩不理想，我呆呆地坐在教室里，望着窗外……
你会选哪个季节的哪些典型景物，渲染气氛、烘托心情？
小结：也就是说，我们不能把看到的景物从头到尾全部描写出来，而应该选择最能渲染气氛的典型景物。
（二）作品二：老舍《骆驼祥子》
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
1.师引导：作者要渲染什么？老舍先生抓住哪些典型景物渲染的？怎样渲染，才能有如此闷热的效果？运用了哪些修辞？
2.锦囊妙计二：运用修辞，达到形象生动的效果。（用修辞）
3.小用妙计：期末考试成绩不理想，我呆呆地坐在教室里，望着窗外…… 在上一个练习的基础上，适当运用修辞手法进行景物描写，烘托出自己当时的心情。2分钟完成。（先发言，后学生点评。）
归纳小结：抓住特征、运用修辞手法进行景物描写，不仅能渲染气氛还能让语言形象生动！
（三）作品二：安徒生 《丑小鸭》
当丑小鸭为了追求理想走到广大的世界里去，所有的动物都瞧不起他时，安徒生是这样描写景物的：
“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。”
当丑小鸭的开始迎来生命的春天的时候，安徒生是这样描写景物的：
“这儿苹果树正开着花，紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。”
1.师引导：从安徒生的《丑小鸭》里，你能悟到什么妙计？
2.景物的描写要根据情节的变化适时出现，这条锦囊妙计叫“根据情节的需要，巧妙的安排景物描写！”（巧安排）
3.小用妙计：你也来试试？老师这儿有篇文章，文笔、内容都不错，可是老师只给7分！因为缺少景物描写的渲染和烘托。如果现在让你给这篇文章加上景物描写，你会在哪里加？（指读）
亲情可贵
①去年冬天，大家都在紧张的准备着期末考试,我的心情也有些烦躁。傍晚，终于放学了，我独自一人骑着车子回家。我紧了紧围巾，加速向家骑去。
②借着月光，我远远地望见昏黄的路灯下站着一个人。是什么人呢？怎么会在这寒冷的夜晚独自站在路灯下？我的心里有些发慌。又近了一些，那个人挡在在我必经的路上，丝毫没有要离开的意思。想起电视上拦路抢劫的镜头，万一他真是——那可怎么办？周围一个人都没有，我能打过他吗？
③正在这时，一阵熟悉的咳嗽声传来，是妈妈！是不畏寒冷、等我放学归来的好妈妈!一瞬间，寂寞、凄苦、悲凉、恐惧一下子都消失了，我的心中涌起了一股暖流，热热的。
④我跳下车，向妈妈奔去。“妈妈！” 妈妈一下子把我搂在怀里：“孩子，快穿上。”说着，妈妈把一件大衣披在我身上。我望着妈妈的脸——那张被病痛折磨的瘦削不堪的脸，幸福和心痛涌上心头。 “妈妈。”我的眼泪悄悄涌出眼眶。
⑤我和妈妈一同走在回家的路上，夜已经深了。
六、大显身手：现在，请你综合运用三个锦囊妙计修改文章！6分钟完成，看谁修改的文章最具魅力！得分最高！满分10分。
师：写完后以小组为单位组内交流，汇报最优秀的作品。过程是：先作者汇报后组内一名成员点评！点评时请以三个锦囊妙计为标准进行！
我们以作者的名字命名本组的名字！哪组汇报、点评最精彩，那组就会得到老师送你的神秘礼物！谁愿意第一个展示自己的作品？
全班交流并点评
小结：在一张小小的作文纸里，同学们挥毫泼墨，尽展才华。在文字的世界里，到底谁是真英雄呢？下面，先让我们来看看这次作文的排行榜。这组分最高，不过另外几组分数都比7分高，这就证明你们在今天的作文课上有收获是吗？
这样吧！老师把礼物送给每一位同学，一摞书！希望你们通过学习实现你的理想！
七、温馨提示：
在记叙中恰当地运用景物描写，提高作文水平还要注意两点：次数不宜过多；篇幅不宜过长
八、教师下水文：
老师也写了一篇文章，请注意变色的字。（还要请同学们给我点评！）小结：因为有了景物的渲染和烘托，我和年轻人的形象才更加突出！用一句话概括就是绿叶衬花花更艳！
九、同学们，临近下课，我想借用陶渊明和杜甫的诗结束这节课。请同学们齐读！起：
采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明；感时花溅泪，恨别鸟惊心——杜甫 师：因为景物描写的恰当运用，所以有了“采菊东篱下，悠然见南山”的那分高雅志趣；有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的那份伤感凄凉。愿景物描写能为同学们所用,让我们的作文独具魅力！
十、作业：那一次我真的哭了
要求：写一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。
附：板书
让作文独具魅力
——在记叙中恰当地运用景物描写 选景物
渲染、烘托用修辞
（为中心服务）巧安排
附：教师下水文
想起第一天上班
九年前八月的一个清晨，清脆的铃声划破阴霾的天空。电话那头传来一个温和的声音：祝贺你！你被实验中学录取了，请在9点钟准时来学校报到。
放下电话，来不及告诉在田里劳作的父母，我骑上车子就离开了家。沿着东湾往村外去，虽然天有些阴，但心中的兴奋早已按捺不住，不由得轻轻哼唱起来。低飞的蜻蜓回旋在身旁给我伴舞，湾里的青蛙此起彼伏的“呱--呱”声演奏出乡间最美妙的音乐，润湿的泥土的气息混合着青草的香味调皮的钻进鼻子里，痒痒的。
父母含辛茹苦养育了我二十一年，尝尽了生活的酸与苦。每每看到父母两鬓间的白发，心里都酸酸的。今天，我终于参加工作了，我有能力让父母也同街坊
邻居一样，悠闲地坐在门口喝茶聊家常了！我一定会珍惜这份工作！我在心里默念着。
不知不觉已来到了城里，隐约听谁说过实验中学就在职教中心里面，我走走找找，终于找到了职教中心。可保安的一句话让我一下子懵了 “去年还在这里，今年搬走了。” “搬哪了？”“不知道。”
此时，天阴的像被蒙上了一块厚厚的黑布，一道闪电划破长空，狂风卷着暴雨随之而来，像无数条鞭子，狠命地抽打着地面上的一切，周围满是被狂风卷集的树叶。我一手推车子一手撑伞，风雨交加，举步维艰。马路上一个人都没有，偶有一辆汽车从身边疾驰而过，留给我的只是一片飞扑过来的泥水。
眼看离报到的时间越来越近，难道第一天上班就迟到吗？我心里惶恐极了。这时，一个中年人拎着一包油条从农贸市场里匆匆出来，我像见到救星似的跑过去：“师傅，请问实验中学在哪儿？”“好像在东北方向，过了第一个路口往东……”“什么?”狂风呼啸，雷声轰鸣，根本听不清楚。于是，我再也控制不住自己的情绪，眼泪倾泻而出。
中年人左手撑伞，用小拇指勾着油条袋子，右手一挥说：“走吧，我送你！”就这样，过了一个路口又一个路口，视线早已模糊，但我清晰的记得袋里的油条被雨水打湿了，泡的有些发白。
雷声渐渐远去，柏油路面上白花花的全是水，简直成了一条流淌的小河，河面上争先恐后地开放着无数的小水花，晶莹剔透的迸溅着，美丽极了。
经常想起上班第一天，想起那个热心的中年人，想起在风雨交加中暖暖的人间情。人生不正如此吗？在风雨中兼程，即使每一步都艰难，但因为有爱我们、帮我们的人，每一步又都坚实。
望大家好好学习！！！
第13篇：作文：感受科技魅力
感受科技魅力
今天，我们石横镇中心小学记者团的小记者们一起参观了科技大篷车进石横中学科普作品展，真是让我们大开眼界，真正感受到了科技的魅力。
下午一进校门，辅导员李玲老师就带领我们小记者向着石横中学出发了。在路上，我们都好奇地问李老师：“去中学干什么？”李老师告诉我们是泰安市科技大篷车开进了农村，开到了我们家门口啦！我们都欢呼雀跃，一路上想象着科技作品展会是怎样的呢？一会儿，我们就来到了中学操场上。等了二十多分钟，展览终于开始了，我们都兴奋地跑来跑去，看看这瞧瞧那，展品太多了，看得我们眼花缭乱。李老师赶紧叫住我们，组织我们从北面开始一一观赏。
首先我们看到的是“雅各布天梯”，这是源于希腊神话中的故事：雅各布做梦沿着登天的梯子取得了“圣火”，后人便把这梦想中的梯子，称之为雅各布天梯。它由变压器、羊角形的电极等部分组成，传送数十万伏的高压，产生小火花，像在爬梯子，真是一道奇观。后来我们又看到了伯努利悬浮球、离心现象—变形球环、磁力线演示、滚出直线、动物的视觉、电影动画原理等。我们都目不转睛地看着，至于原理嘛，我似懂非懂，就不一一介绍啦！
转了一圈，最让我感兴趣的就是“无皮鼓”和“光学转盘”了，听了这两个名字，你也许有些疑惑吧！嘻嘻，我来告诉你吧！“无皮鼓”就是两面都没有皮的鼓，它虽然没有鼓皮，当你用手作出敲击的动作时，却能听到响亮的鼓声随之传出。是不是很神奇呢？鼓声究竟是怎么发出来的呢?原来它是利用红外线的发射和接收，通过控制电路，控制无皮鼓工作的。我们争相玩乐，都像在表演魔术！
“光学转盘”则是一张圆圆的塑料板做的，上面有各种各样的花纹，你如果一直盯着转动的圆盘，一会儿就会感到晕乎乎的，它的原理就很简单了，是根据视觉暂留现象设计的，与电影放映时，产生的画面效果的原理是一样的哟！
这次科技大篷车进校园，让我们近距离地接触科学，提高了对科学的认识，我们这些小记者真如刘姥姥进了大观园，看啥啥新鲜。在回来的路上，我想：一定要努力学习，争取也能进行发明创造，为人类服务。
第14篇：魅力作文600字_2
魅力作文600字
百花园中，茉莉，玉兰，菊花等有着各自的魅力，生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦，也有他们自己的魅力。
魅力在于不管哪里有需要，都会伸出援助之手。八十多岁的老人吴锦泉他以磨刀维持生活，虽然开始是以一元钱的报酬到后来是四五元的报酬，不过每次磨刀的钱他都舍不得花，甚至一年到头都不会吃上一次肉。但知道哪里需要钱，他都会把他所有的积蓄拿出来捐给他们。一个磨刀的老人给汶川大地震，唐山大地震……共捐了三千多元。人如其名，他的爱汇一股清泉，流入社会，这就是他的魅力。
魅力在于用自己的身躯，再续中国女排的精神。在中国女排中，一直都能看见郎平的身影，唯一的念头是为国家，从运动员到教练，一直咬牙坚持到现在，从没有一种放弃的念头。在中国女排跌入谷底时，郎平的的出现使得XX年以3：1的结果打败日本女排。她的坚持和努力就如同在赛场上一般，不负众望，这就是她的魅力。
魅力在于不懈的努力，获得不菲的成功。比如我国第一个获得诺贝尔奖的屠呦呦。几十年，有一种病一直在夺走人们的生命，每天都有几万死于这种病，那时的中国科技较低下，要同那些高科技比，确实有些难度，但是经过屠呦呦的努力，终于发明出一种青蒿素，拯救了几十万人的性命。坚持不懈，博大精深，这就是她的魅力。
魅力不单单在百花园中，魅力更在于我们现实生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦他们都是感动中国的人。百花园中，茉莉、玉兰、菊花用它们的魅力赢得了人们的喜爱，我们现实生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦用自己的行为和智慧感动了所有人，这就是他们的魅力所在。
第15篇：作文：自然的魅力
作文：自然的魅力
首夏犹清和，芳草亦未歇。山峦起伏，隐隐约约，烟绕，如同人间仙境般。成熟的气息弥漫在庭院中，散发着诱人的清香。
身着一袭素衣，备好竹蔑，专注于一天的劳作。庭院里那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意。溪水与鸟鸣声在不经意之间交织在一起，声音悠扬婉转，悦耳动听，让人为之陶醉。
绿叶间圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。鲜嫩的桑葚泛着紫色的光泽，筐子被染成了紫色。树间柠檬小巧玲珑，泛着金黄的光泽，分外可爱。红彤彤的西红柿像一个个红皮球，让迫不及待的想摘一个筐。熟透的草莓，恬静而清爽，咬上一口，能让我们忘掉所有的悲伤......被雨珠打湿的茶叶上闪着晶莹的光，茶园的嫩芽，在你纤细的指尖折了腰，你的美貌，只有它们知道，纷纷亲吻你柔香的指肌，欢乐的跳入你的竹篓。明代许次纾在《茶疏》中谈到采茶时节时说：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。” 谷雨时采摘的茶细嫩清香，味道最佳，故谷雨品新茶，相沿成习。
挑出部分樱桃、西红柿搁在竹篮里，放在阴凉处的小溪里，进行人工冰镇。草莓、樱桃、西红柿、桑葚、柠檬在潺潺的流水下洗了个干净的澡，表皮上泛着红红的光泽，一个个的等待主人。将草莓、樱桃、桑葚分别装入瓶罐中，加入冰糖、柠檬汁、白酒“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。从溪中取出篮子，拿一个西红柿，咬上一口，那红红的果肉，让五脏六腑都舒服呀！小酌一口，真的是“采菊东篱下，悠然见南山”！这是心灵的遨游：远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到。
让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！
第16篇：作文善良的魅力
善良的魅力
垫九中12级10班潘宇
家乡路边的狗尾巴草再度长了出来，一根一根，随风摇摆。我用这些狗尾巴草，串出了一段永恒的回忆。那个善良的老人，那张面无表情但又倍感亲切的面孔一遍又一遍地浮现在我的脑海里。
记不清是哪一年的夏天了，只记得那年夏天很热很热。暑假一到，我就去奶奶家避暑，那里遍地长满了狗尾巴草。不几日，我便认识了同龄的小伙伴。一日中午，大家拉着我到河边玩。远远地，我们看见了一只小船靠在河边。几个男生眼前一亮，立即跑过去，跳上了船。随后，大家也跟着上了船。正当大家玩得尽兴的时候，一位老人呵斥的声音传到了我们耳中。“你们这些小鬼，跑到这里来干什么？掉到河里怎么办？还不赶快下来。”只见一位老人站在河边的狗尾巴草丛中，矮矮的个子，驼着背，头发显得很凌乱。他上身穿着一件白色的背心，颜色很淡很淡；一条天蓝色的短裤打了许多补丁；脚上穿着一双破烂不堪的草鞋。他的脸黑得发亮，仿佛岁月的沧桑全都写在了脸上。正当我仔细观察老大爷的时候，他又大声教训起我们来。于是，大家不欢而散，几个调皮的男生还对着老人骂了几句。我也瞪了他一眼，嘟哝着嘴离开了。
第二天早上，我又来到河边，远远的，那条小船不见了，一定是驼背老头把它藏起来了。正当我心怀遗憾的时候，一只小船从对岸缓缓驶来。正是昨天哪只小木船。那个“讨厌”的老头划着船，载着一个阿姨和小孩。阿姨手上提着口袋，牵着孩子，应该是到对面赶集回来吧！出于对驼背老头的厌恶，我未等到船靠岸，便离开这里，跑回了外婆家。
中午，我向外婆提及此事，她的回答令我吃惊。
老人没有儿女，孤苦一人，但他心地却十分善良。为了方便村民出行，自己花钱买了这只小木船。从此，不管刮风下雨，霜寒地冻，他都守候在这里，免费送乡亲们过河。„„
听完外婆的介绍，我对这个不苟言笑的老人有了不一样的看法。
一眨眼，暑假快结束了，我又和小伙伴们来到了长满狗尾巴草的河边。玩昏了头的我一不小心掉进了河里。正当大家惊慌失措的时候，一只大手将我拉上了岸。是他，那个曾让我讨厌的驼背老人。我无力地向他说了声“谢谢！”，老人没有回答我，只是面无表情地看着我。见我没事，才上了他的小船，为一对过河的父子撑船。望着远去那越来越小的船，越来越小的老人的背影，我的心里有说不出的感动。
又是一个炎热的夏天，又是一个长满狗尾巴草的季节，我又来到了那条河边。只是那个善良的老人已经不在了，他的坟就埋在河边，坟头长满了狗尾巴草。老人走了，就像从未来过一样，无声无息地走了，唯有这遍地的狗尾巴草曾见证了
老人的一生，见证了他的善良。他是平凡的，平凡得不能引起我们的注意，但他的善举却感动了我，感动了外婆家乡的村民。而今，每逢清明节，曾被她渡过河的村民总会来到他的坟前，点上一炷香。因为他们要怀念这位曾有恩于他们的人。
这或许就是善良的魅力吧！
第17篇：广水发展旅游经济的建议
广水同城网（880722）：广水发展广水旅游业的建议
广水同城网：作为生在广水、长在广水的地道广水人，为家乡的点滴进步骄傲过、自豪过，也为家乡的停滞不前焦虑过。从今天起，作为终生免费发布信息、免费服务广水老乡的广水同城人连续推出我我广水发展献策系列，欢迎大家讨论拍砖，一起参与广水的建设，有时间也去广水同城网（880722）看看、支持下。
我为广水发展献策之一：发展广水旅游业
在这里，我问大家一个问题：作为广水本地人，结合广水现实，你希望广水发展成一个什么状况？
大家的答案我不知道，我的答案是：结合广水现实，我希望广水发展成一个环境优美、自然和谐、无污染，适合养生居住、生活便利、配套齐全的中小型宜居城市。
作为小城广水、山城广水，我今天抛出的第一个话题就是：大力发展旅游产业。 理由如下：
一、广水具有发展旅游的优势，只是没有得到我们的重视和关注，我们要开采、开发、要包装，比如：徐家河是湖北省首批省级旅游度假区；大贵寺有山有水；三潭瀑布成为华中一景；黑龙潭东沟瀑布群气势宏大；中华山是我国唯一以“中华”命名的山。另外，广水还有99座山寨、应山古“三台八景”、鄂北名楼魁星楼等等。广水市处在三国游、炎帝神农故里、武汉城市圈、河南信阳鸡公山旅游黄金线路上，交通十分便利。实在不行的话，可以聘请专业公司整体开发设计，挖掘潜力。
二、成立主要领导负责机制，统筹全市旅游整体开发，指导广水旅游业的发展，强力推进各项建设，安排旅游专项资金，加大金融支持和招商引资力度，组建广水旅游投资公司，整体打包，整合各景区内山、水、林、地，以及民营资本、公共财政投入等，将广水建成武汉城市圈休闲度假胜地、湖北旅游经济强市、中国优秀旅游目的地。
三、以大别山为名头对上立项争资，以旅游业为抓手，推动广水基础设施建设。通过各景点旅游业的建设，可以以此推动广水的基础设施，完善居民休闲的公园、景区、道路等公共资源，建了这些东西就是广水的、拉动广水的经济发展，从而搞活整个广水经济。现在好多政府都巧立名目，对上争取中央、省市资金，加大基础设施建设，专门靠地方的财政逐步缓慢建设目前在中国很难行得通、走得快。
四、广水旅游应形成自己的特色，用特色取胜，用特色发展，成立广水级别的旅游发展公司，这样可以带动广水商品交易、凝聚人气、活跃市场、完善基础设施。
五、旅游业发展可以繁荣市场，也和建设美丽广水是一体的，目标是一致的，还旅游业具有可持续性。工厂可以随着效益不好而陷于生产停顿，还会造成大量污染，遗骸子孙万代，毁坏我们广水环境，而旅游就不一样，没有人时我们广水人自己享受，有人时我们发展经济。
六、要懂的包装。广水市马坪镇打造“两圈”饮食大镇和湖北旅游名镇，并确定以注册特色饮食商标和兴建“詹王（传说中的食神厨神）文化广场”为重要推手，对广水本土饮食文化的包装，变传统的“简装”为“精装”，通过饮食品质提升，商标品牌推广，从而促进该餐饮业提档升级、跨越发展，对“马坪甲鱼”、“龚湾西瓜”、“马坪白菜”及“狮子茶叶”等特色饮食及下游农产品进行商标注册、农超对接等一系列包装和推销。
七、加快旅游产业和旅游文化建设，推进三潭门景区、徐家河环库公路等重点项目建设进度，力争创建1家4A景区。文化与旅游共荣，加快建设世界农耕文化园、万众风情园、詹王广场等旅游项目，叫响“养生水城”长岭、“饮食大镇”马坪、“风电名镇”吴店等特色品牌，打造生态旅游目的地、农耕文化体验地、养生休闲理想地。
第18篇：广水为失地农民打造就业“金刚钻”
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广水为失地农民打造就业“金刚钻”
作者：
来源：《职业》2012年第01期
广水市广水街道办事处解放社区失地农民李记成接受了广水市里的免费职业技能培训后，很快被深圳一家电子厂聘用，月薪3800元。据统计，广水市像李记成这样经过免费职业技能培训，掌握了就业“金刚钻”，满怀信心走向市场揽到“瓷器活”的失地农民达1000多人。
随着城镇化进程的加快，广水市被征地农民逐渐增多。对此广水市在做好被征地农民社会保障工作的同时，多形式、多层次地开展职业技能培训，为失地农民打造就业“金刚钻”，提升其就业能力，力保被征地农民失地不失业。广水市主要以技工学校、就业培训中心等培训基地为依托，坚持校企合作、校企联姻的办学理念，面向市场设专业，瞄准市场育人才，以培养失地农民的实际操作能力为主导，注重培养他们的实践能力和动手操作能力，让他们真正成为一专多能、适应社会需要的高级技能型人才。并与全国多家知名企业建立了稳固的人才供需关系，畅通了失地农民学员的就业、创业渠道。
截至目前，该市已组织被征地农民免费技能培训14期，培训人员达1400余人。“有了„金刚钻‟，敢揽„瓷器活‟”。经过培训后的失地农民80%以上都被一些大型企业聘用，月薪均在2500元以上。
（李友霞 王 珍）
第19篇：广水二中和谐校园建设工作总结
坚持科学发展观 创建平安和谐校园
——广水第二高级中学和谐校园建设汇报材料
2008年5月2日，在中国教育学会举办的“和谐校园校长论坛”上，我校荣获“全国和谐校园创建先进学校”荣誉称号。学校在和谐校园建设上取得的巨大成就和特色，受到了入会领导、专家、学者、同行的一致肯定和高度赞誉，并应邀作了典型经验介绍。会后许多专家、学者及同行意犹未尽，就和谐校园创建一系列工作和问题与我校参会代表进行了广泛交流和深层探讨，并纷纷与我校参会代表合影留念。回顾两年多的和谐校园建设历程，我们主要做了以下工作：
一、解放思想，形成和谐发展新格局
我校紧跟时代发展脉搏，把握当代教育趋向，立足学校当前实际，深化改革，大胆创新，学校的办学思想实现了大解放，大跨越。在原来形成的“人人皆有才，人人能成才”的办学理念的基础上，进一步明确了 “以推动校本教研为基础，以教育教学工作为中心，以打造德育品牌为重点，以完善学校管理和提高教学质量为主线，以深化管理改革和教学改革为动力，以营造特色校园文化为依托，全面提高学校办学质量、办学水平和办学规模”的发展思路，提出了“广水保优质、全省创品牌”的发展目标，形成了“尊重每个人，做好每件事”的重要办学思想和“处处育人，时时进步，人人提升”的重要办学特色。围绕这一系列崭新的办学理念与办学思想，校园文化建设，学生德育管理，和谐校园创建也成为二中办学的新靓点。 2007年以来，我校先后获得 “全国中小学十佳创新学校”“全国和谐校园创建先进学校”“全国师德建设示范单位”“全国作文教学先进单位”等各级各类荣誉称号30多项，教职工获上级表彰40多人次，教师论文在省级以上报刊发表或获奖70多人次。丰硕的办学成果引起了各大媒体的广泛关注。中央电视台、《人民日报》、《红旗》杂志、《中国教师
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报》《影响力人物》、湖北电视台等各大新闻媒体先后对学校进行了专题报道。形成了以质量为生命，以科研为动力，以特色为灵魂的崭新发展格局。
二、以人为本，创新和谐管理新机制
1、以人为本，践行学校管理新理念。我校始终将人文关爱的理念付诸实践，不仅在生活上关心每一位教师，更在教师的发展上给予更多的关怀和支持。大力倡导学习型学校建设，要求教师们不轻易放过任何学习的机会，努力提高自身素质，并不断为教师的成长创造良好的工作环境和人文环境。据统计，2007年和2008的上半年，学校派出学习、培训、交流的教师就有200多人次。
2、深化改革 ，推行教师管理新机制。学校不断在教师队伍建设上引入新的竞争机制，重点抓了“三个工程”。一是教学质量358工程，这就是用三年的时间来稳步提高我校上重点名牌大学的升学率，力争2009上重点大学达到80人。学校2007年高考呈现“四超”靓点，已超额完成了该工程的第一目标任务。二是青蓝工程，即在全校教师中开展拜师结对一帮一活动，目的是充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，大面积提升青年教师的课堂教学水平。近两年，先后有20多名教师获地、市级优质课竞赛
一、二等奖。三是名师121工程。两年来，我校先后培养出“随州市十大名师”1人，随州市学科带头人6人，随州市骨干教师14人，广水骨干教师32人。我校教研硕果累累，学校教师教研由单兵作战，“一枝独秀”转变为集体协作，遍地开花；教研成果由研、教分离变为以研促教、以教带研的紧密结合；国家级教研课题也从无到有，实现了零的突破。仅2007年，我校教师在国家级刊物发表或获国家级奖项的论文就有50余篇。为了提高教师的综合素质和执教能力，学校还与有雄厚办学实力和优质教研资源的北师大、中国教育学会、中央教科所开展合作，先后成为 “北京师范
大学国际学术交流中心”会员校、“全国教育改革与管理先导校”、“中国教育学会教研基地”，为教师的发展提供了更为广阔的平台。
3、全面育人，确立学生管理新目标。学校本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的指导思想，形成了确保学生安全零事故，学生心理零障碍，培养零失误的三大管理特色，学生的综合素质得到全面提升。近两年我校学子在各类学科竞赛及征文大赛中共有150多人次获得国家级和省级奖项，现三(9)班徐静同学在全国英语竞赛中连续三年获得国家级奖项，三(3)班徐桥同学在今年高考体育专业考试中，以满分的成绩夺得全省状元。2007年10月，学校女子篮球队连夺广水市深圳“康体杯”和随州市“汉东杯”中学生篮球赛桂冠。
三、注重内涵，打造和谐校园新环境
为了切实把《和谐校园建设工作方案》落到实处，不断优化校园环境，不断丰富校园文化生活，我们主要做了以下工作：
1、开展学校“四园”建设，赋予校园文化新内涵。“四园”建设，即 “生态校园”“人文校园”“数字校园”“现代校园”。首先是抓好生态校园建设。2007-2008年连续两年春季在校园内开展规划、绿化、美化活动，实现了校园由“绿”到“美”的转变，由“净”到“雅”的跨越。现已做到了校园保洁制度化，教学区、生活区、运动区、休闲区既自成体系又统一和谐。其次是抓好人文校园建设。学校大力推动校园文化环境建设，努力让每一幢建筑、每一处场所、每一棵树、每一株花草，都成为整个校园环境的有机组成部分，成为熏陶人，教育人，警示人的阵地；让《阳圃文学》、学生广播站、校内宣传橱窗成为广大学子展示自我的舞台，成才的平台。再次是抓好数字校园建设。投资100余万元的校园网已建成，随着学校办学条件的逐步完善和教师现代化教学技能的提高，校园网的使用将逐步得到推广。第四是抓好现代校园建设。学校倾注财力，大力改善办学条件，2007年建成了新教师公寓，52户教师喜迁新居，另有十余家教
师得到妥善安排；正在兴建的科技楼和后勤办公室将于今年7月投入使用，届时现代化的办公室，电子备课室，电子阅览室，多功能室，校史展览室和德育室等将投入使用。一系列硬件设施的建设，将极大的改善师生的生活条件，教职工的工作条件，学生的学习条件，从而实现校园的生活和谐，教职工的工作和谐，学生的学习和谐，学校的发展和谐。
2、举办重大文化活动，形成校园文化新亮点。两年来，学校先后举办建校五十周年庆典和中法文化教育交流等重大活动。上述活动全面展示了学校建校以来成功的办学经验与办学特色， 展示了二中的空前的凝聚力和战斗力，展示了学校崭新的形象，提升了学校的办学实力，扩大了学校对外影响，为学校开拓了崭新发展空间，迎来了二中发展的新起点。
四、创新举措，构建和谐育人新模式
学校始终把创新德育工作放在所有工作的首位，形成了独特的育人模式和特色。它包括：
1、构建管理网络，开展安全法纪教育。学校已形成了一套完善的管理制度和管理体系。坚持落实“规、教、查、报、改、评、处”七字安全工作常规。强化各处室管理责任，不断完善学生管理网络。加强年级组的责任，将年级组定为学生管理第一责任部门，并给年级组专门配备了协管员，专门指导、协助班主任加强班级管理工作。加强团委工作责任，发挥学生会的管理职能，做到以学生管理学生。通过以上措施，形成了优良的校风、班风，为我校教学工作的顺利开展提供了有力的保障。
2、坚持以人为本，开展心理健康教育。一是摸查学生基本情况，突出工作的针对性。新生入学，每人填写一份比较人性化的基本情况表，以利于有针对性地开展工作。二是注重途径的多样性，突出工作的实效性。通过心理讲座、主题班会、师生结对、军训等多种形式，循序渐进地培养学生的心理承受能力和适应能力。三是撰写爱心帮扶笔记，达到师生思想与心灵的交流互动。
对“学困、品困、心困”等特殊学生及有某些行为偏差的学生，重点进行跟踪教育。
3、打造德育特色，开展文明养成教育。首先让学生会生活。学校建立值周领导教师重点查，班主任定点查，寝室管理员全面查的寝室管理网络，学生寝室的就寝纪律、安全卫生实行天天查、周周比、月月评，为学生营造一个安全舒适的住宿环境。其次让学生懂文明。举行“文明我先行，礼仪伴成长”为主题的签名活动，开展“校园文明用语”“校园十大不文明行为”有奖征集，对学生进行文明礼仪教育。再次让学生能感恩。学校每年利用母亲节、教师节，开展形式多样的感恩活动，让学生学会感恩，学会宽容，学会理解，培养学生对社会、对家庭、对集体的责任感。
两年的和谐校园建设，我们取得了阶段性的战果。二中的校园越来越美了，二中和管理越来越顺了，二中的人心越来越齐了，二中的人气越来越高了，二中的路子越来越宽了，二中的影响越来越大了，二中的实力越来越强了。但无庸讳言，在学校的快速发展中，在和谐校园建设中，也出现了一些不和谐的音符。我们有极少数同志牢骚多，实干少；埋怨多，自查少；要求多，贡献少；有极少数同志只看问题，不看成绩；只看局部，不看整体；只看眼前，不看长远；还有极少数同志思想陈旧，观念落后，视野狭隘，不敢开拓，不敢创新。这些思想观念与行为将不利于我校和谐校园建设的深入推进，不利于学校的跨越式发展。
老师们，同志们，和谐生美感，和谐出效益，和谐创佳绩，让我们携手紧密团结在以左校长为首的校委会周围；团结在思想大解放，学校大发展的旗帜下；团结在扎实推进学校和谐校园建设的各项工作中，不利于和谐发展的话不说，不利于和谐发展的事不做，解放思想，振奋精神，同心同德，克服万难，为学校的科学发展，有序发展，快速发展，和谐发展做出我们应有的贡献!
第20篇：人民人行广水支行党风廉政建设（材料）
人民银行广水支行2012年党风
廉政建设
资 料 汇 编
二O一二年十二月
广水市2012年开展党风廉政建设有关
文件简报
资 料 汇 编
二O一二年十二月
人行广水市支行2012年党风廉政建设
工作情况资料
资 料 汇 编
二O一二年十二月
人行广水市支行党风廉政建设
文 件 汇 编
二O一二年十二月
