小学活动记录范文.（精选多篇）

发布时间：2022-10-30 21:06:08 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：小学班队活动记录

2015年班队活动记录

日期：XXX 主题：时时刻刻注意安全

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：

一、队会仪式：（略）

二、队会内容：

1．看录象《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2．在学校里，我们应该怎样注意安全，进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。

（1）．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

（2）．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

（3）．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

（4）．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

3．在校外，也要注意交通安全，说说你已经知道了哪些交通知识。 4．认识一些简单的交通标志

活动效果：通过这次班队活动，学生掌握了一些基本的安全常识，提高了学生的自我保护意识。

庆祝教师节活动方案

活动时间：9月10日

活动主题：“老师，您辛苦了”；

活动关键词：灵活、多样、注重实效性与教育效果。

活动菜单：

1、开展一次教师节知识宣讲活动：

a、教师节的由来；

b、知名教师的介绍，如叶圣陶、陶行知、蔡元培

c、介绍我校教师情况，认识新教师；d、提出尊师行要求。

2、开展“特别的礼物献给特别的老师”为主题的活动。

要求：引导队员将尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来“反哺”。号召队员向老师献上特殊的礼物：听好一节课、一次让老师满意的答问、做一次优秀的作业、为老师做好一次服务性劳动、给老师行一个标准的队礼等。

3、开展一次讨论活动，主题参考：“长大了，你做老师吗？”、“老师，我想对您说”等。

4、开展“敬爱的老师，我来给您画张像”活动。

要求：用最简洁的语言描绘出你所喜欢的学校中的一位老师。让大家来猜一猜，并将这段话写下作为礼物送给老师。

5、小课题调查：“老师的一天” 请每位学生自己选择一位老师，记录他（她）一天的工作，并写上自己的体验日记。

6、开展一次以“我爱您，老师”为主题的诗歌朗诵或歌曲演唱活动。

7、特色活动：班级根据自身设计，开展特色性活动。

童谣传唱大联欢

活动目标：

1、通过新童谣的传唱，让学生充分感受童年的乐趣和美好。

2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用童谣。

3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。活动准备：鼓励学生收集童谣资料。参加人员：班级全体学生活动地点：本班教室活动时间：XXX 活动形式：唱歌

朗诵活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是儿童，儿童的世界是精彩的，在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话，其实，这就是童谣，今天，我们大家一起来说说，唱唱我们的心里的童谣吧！

二、主持人宣布：童谣传唱大联欢现在开始！

1、老师：今天，你们都是歌唱家，我相信你们都能行，请全班同学一齐朗诵《我能行》。

2、学生表演节目：《看报纸》、《乌鸦妈妈叫娃娃》、《爱护眼睛》、《小鱼篓》、《祖国》、《小小摇篮曲》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《英雄出少年》、《北京的金山上》、《大家来劳动》、《郊游》、《交通规则要记牢》、《过新年》、《假如幸福的话拍拍手吧》

三、小结：同学们说的好，唱得也好，时间允许的，全班同学做一个传球游戏，违规者，给大家表演一个节目。

活动主题：地球

家园

小卫士

活动时间：XXX 参加人员：班级全体学生活动地点：本班教室活动目的：

“地球是人类共同的家园”，保护环境，热爱地球，关系到千家万户，关系到子孙后代。让学生在活动中，感悟环保的重要性、迫切性，从而行动起来，争做环保小卫士。

过程：

一、听歌曲、赏画面，感受家园的美好。

1、歌曲《热爱地球妈妈》，边欣赏美好的立场色家园，感受到生活在不污染的环境中，该是多么幸福。

2、交流：说说你在什么地方看过这么美的环境？

二、议污染、思结局，心灵受到的震撼。

1、镜头一：大运河被污染，由昔日的一泓碧波，变成今日的“龙须沟”。

2、镜头二：公民浪费水，自来水厂无限制地开采地下水及南非许多儿童因缺水而死亡。

3、镜头三：大量的树木被砍伐及人们在沙尘暴中的生活。

小队议论：看了这些镜头，你有什么想法？

三、做介绍、知实情，长叹今后的做法。

1、小队推荐队员查询到的有关环保的知识。

2、小队交流：作为地球的主人，今后我们该怎么做？

四、出点子，画蓝图，共建绿色家园。

1、组织队员出谋划策，设计环保金点子。

2、欣赏队员合作绘画的文莱家园蓝图，人人为创建绿色家园尽力。

活动主题：学会自学

活动时间：XXX 参加人员：班级全体学生活动地点：本班教室活动目的：

懂得自修课时要自觉遵守纪律，学会自修的方法，养成自学的习惯。活动过程：

一、谈话导入：

为了更好地掌握知识，除了上课要认真学习以外，我们还需要一定时间的自修。但许多同学并不懂得如何自学，今天老师就给你们谈谈提高自修课的质量。示题《学会自修》。

二、听故事，回答问题。

故事内容（略）讨论：

1听了故事内容，你觉得哪位同学在自修课做得对，为什么？

2、怎样自修效果好？（请生说说）

三、行为辨析：在学校自修课时：

1、遇到难题，怎样向同学请教？

2、今天作业很多该怎么办？

3、今天作业做完了，该怎么办？

4、有人大声读书该，该怎么办？

四、试一试：

给5分钟自修时间。而后汇报在5分钟自修时间里，你做了些什么？

活动主题：为集体多做好事

活动时间：XXX 参加人员：班级全体学生活动地点：本班教室教学目标：

1.懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。

2.引导学生学习雷锋，乐意为集体做好事，并从身边的小事做起。课前准备：

1、了解雷锋一心为集体做好事的有关事迹。

2、了解班级学生中关心集体的情况和好人好事。教学过程

1、设问导学一滴水怎样才能不干？（把它放入江河、大海里去！）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。并达成以下两点：

（1）、引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。只有把集体建设好了，我们每个人才能生活得更幸福。

（2）、让学生知道什么是集体。知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。

2、学习雷锋事迹。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？（2）从中我们学到了什么？

3、说说做做（1）、行为辨析（2）榜样教育（3）行为指导。

4、总结

班队活动记录3 周次

记录人辅导员

活动主题、争当绿色小卫士

活动地点、教室

主持人、辅导员

一、队仪式

二、活动过程

1．中队长讲话：我们每一位少先队员都有责任从我做起，从身边做起，保护环境，爱护大自然。

2．齐颂《绿色祖国》。 3．小品《如此市民》。 4．葫芦丝独奏。

5．中队长主持绿色标语获奖情况，并请优秀作者讲讲自己的想法。 6．歌曲

7．辅导员讲讲现在我们面临的主要环保问题。 9．环保知识抢答。

10．当场撰写绿色环保标语，并点评。

11．辅导员讲话：让我们从我做起，保护环境，美化环境，建设一个共同的美好家园，人人争当绿色小卫士。通过自己并影响自己身边的人时刻注意环境卫生。同时，我们还要积极投入到少先队大队部开展的“变废为宝”等绿色环保系列活动中，让绿色在大家心中真正生根、发芽！活动整体效果

很好

辅导员简要评价

通过活动，队员们知道了不少环保知识，增强了环保意识，并能够从身边的小事做起，争做“绿色小卫士”。

班队活动记录2 周次4日期

3、4星期三记录人辅导员活动主题左手和右手

活动地点、教室

主持人、辅导员

一、队仪式

二、生活中，有许多事需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

1、赛一赛

1）有自己的左手和右手

教师：请同学用尺子、铅笔按要求画图。

全班一起讨论：左手和右手要怎样才能把一件事作好？由于什麽原因，左手和右手的动作协调一致？小结：一个人一个想法协调一致 2）用“我”的左手和“你”的右手

教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，画同一幅图。要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺 3）与刚才相比，哪“一双手”更快，为什麽？

小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致

2、讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？

3、总结

活动整体效果很好辅导员简要评价

通班队活动记录4 活动主题安全牢记心中活动地点教室

主持人辅导员

一、队仪式

二、活动过程

1、我们在温暖的阳光下成长，在父母长辈的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生——小品《踢球》

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

2、选择题比赛。

3、《家庭AB剧》——小品表演

4、安全警句朗读

5、总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。活动整体效果

很好

辅导员简要评价

通过这次班队活动，使学生进一步加强了安全意识，进一步使安全意识进入人心。但是，作为班主任，我们还是应该时刻牢记，安全教育必须时刻教育，时刻抓，不能松懈！过活动，使队员们懂得了：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契。

班队活动记录5 活动主题、争当文明小使者活动地点、教室主持人、辅导员

一、队仪式

二、活动过程

1、主持人中队长宣布三中队“争当文明小使者”主题队会现在开始。

2、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。

3、儿歌《礼貌用语》。

尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会需要来帮助，人人都要做好事。

4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。

5、讨论以后该如何做一个有礼貌的孩子。

6、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。活动整体效果

很好

辅导员简要评价

队员们增强了道德意识，提高讲礼貌的自觉性。他们决心从现在做起，争做有礼貌的好孩子，文明礼仪小使者。

班队活动记录6 活动主题

文明礼仪伴我行活动地点教室

主持人辅导员

一、队活动仪式

二、活动过程

1、《行为规范》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》要求，进而内化为自己的行动。

2、演小品《进校门时》

3、校内外表现：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。接下来请欣赏诗歌朗诵

4、学生表演，判断对错

5、总结

活动整体效果

很好

辅导员简要评价

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个孩子成长的重要性。

班队活动记录7 活动主题

文明礼仪伴我行

一、队活动仪式

二、活动过程

1、火红的队旗飘起来，欢乐的歌儿唱起来；我们在队旗下快乐成长，感受父母、师长无私的关怀。新一代的少先队员，学习科学文化知识，感受温暖的阳光。在这属于我们自己的俄节日里，我们尽情地玩耍、欢快地歌唱！

2、学生表演节目：小品、朗诵、乐器、游戏„„

3、六月一日是快乐的节日，今天的我们是幸福的。让我们变成太阳的儿女，露出幸福的笑脸展望我们美好的明天。

4、总结辅导员讲话。活动整体效果很好辅导员简要评价

通过活动的开展让孩子们真切感受到六一节的快乐并结合知识竞赛、趣味游戏等锻炼了孩子们的能力让孩子们度过了一个欢乐的六一儿童节。

班队活动记录8 活动主题

调整心态

复习迎考

一、正确对待检测

1、调查对待检测的态度

2、分析害怕的原因

3、如何看待检测

（检测的作用：清楚了解自己的学习状况，有利于教育教学的改进，有利于进一步推动学习）

二、复习准备

1、有计划复习

2、有针对复习

3、认真对待复习课、积极与他人交流

三、心理准备

1、劳逸结合，保持身心愉快

2、对自己有信心

3、答题要细心

四、请学习优秀的同学说说自己学习的好方法

五、总结

活动整体效果、很好辅导员简要评价

学生调整了自己对待检测的态度，明白了检测的作用，要想获得理想的成绩，必须有计划、有针对地认真复习。要对自己充满信心，要保持身心愉快。

205班主题班队活动记录春天的展示台

活动目的：通过本次活动让学生在轻松的氛围中感受春天，丰富知识，展示自己的才能。并激发学生热爱春天的情感。

活动过程：

一、班队活动出旗仪式

二、春天的诗会（1）古诗背诵接龙，只要有关春天的都可以。（2）带“春”字的古诗接龙。

三、我眼中的春天——展示同学们在生活中找到的春天。

四、呼号，退旗我给妈妈过节日

活动目的：通过本次班队会，让学生深入了解父母为自己所付出的，激发学生的孝心，鼓励学生从身边小事做起，孝敬父母。

一、班队活动出旗仪式

二、诗朗诵《妈妈的手》

三、小讨论：我心中的妈妈

四、我们能为妈妈做些什么？

五、呼号，退旗

讲名人故事，学名人精神

活动目的：通过本次活动，鼓励学生了解绍兴的名人以及名人故事，学习名人身上的精神，激发学生的上进意识和人才辈出的绍兴的热爱。

一、班队活动出旗仪式

二、欣赏动画片《铁杵磨成针》

三、分组欣赏小组成员收集到得名人故事。

四、小组推荐，比赛讲故事。

五、评选出故事大王。

六、呼号，退旗植树节班队活动

活动目的：本次班会活动，增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。活动过程：

1、宣布活动开始。

2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。

3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

4、四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做。

5、说说树有什么作用，怎样保护树木。

6、交流大家收集的环保宣传标语。

7、欣赏诗歌朗诵。

8、小小的竞赛：一分钟速答。

9、班主任为我们做总结!

10、高唱《春天在哪里》，结束这次主题班会安全在我心

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

我是文明小天使主题班队活动

一、活动目标。

1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。

3、争当文明少先队员

二、活动准备。

1、排练好演出的节目。

2、制作好课件。

3、每名队员剪好一只红帆船。

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

（二）活动展开。

1、请欣赏春光小队的表演。（情境表演。）

2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。

3、保护环境从我做起：

主持人甲：是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。

主持人乙：看，我们的校园多美。下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？让我们去看看吧。（情境演示打乒乓球。）

①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。

一女生：他们四个玩得开心吗？怎样才能玩得开心？（队员个别发言，发表各自见解。）

女生：刚才队员们说的你们同意吗?请你们以后按大家说的去做。 ②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。

表演结束后，四人齐：要互相谦让，才能玩得开心。

4、主持人甲：在校园里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢？请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。

①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》。

②快乐小队的代表：队员们，听了这个故事，你明白了什么？（队员们自由发言。）

③快乐小队的代表：大家说得对！让我们来念一念这首儿歌。（播放幻灯：乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风格高。）

5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。（三句半表演《共创文明新天地》。）

8、主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。主持人乙：让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天！

（贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。）

9、主持人甲：在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。主持人乙：让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》，把言语融入行动之中。三）辅导员讲话。

（四）呼号。

（五）退旗敬礼，礼毕。

班队活动教案

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

引入：

同学们，你们好！曙光小学二年级 “安全、安全，我爱你”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3 C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？ D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4 （人物：E、F）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

师说：我们小学生都很聪明。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）

安全警句朗读：剧5 （每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

班队活动记录1 活动主题珍惜时间

活动地点教室主持人

辅导员

一、队仪式

二、让学生听“滴答滴答”的钟声，主持人拨动特制的大钟，让学生感受时间在一分一秒地流逝。伴随着“滴答滴答”的钟声，中队长热情洋溢地发言：教育家说，时间就是知识；农民说，时间就是粮食；工人说，时间就是财富；医学家说，时间就是生命；军事家说，时间就是胜利；美学家说，时间就是希望。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧！

1、请听快板《昨天、今天、明天》。

2、故事《小红军识字的故事》。

3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。

4、诗朗诵《奇妙的一分钟》。

5、小品《小明的早晨》

6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。

7、辅导员讲话

8、呼号、退旗活动整体效果很好辅导员简要评价

通过本次活动，学生意识到时间的宝贵价值,下决心合理安排时间,逐步养成学习、生活有计划，珍惜时间的好习惯,勤奋学习

班队活动六——认识我自己认识我自己

主持人：陈洁、郑凯馨第一个节目：脑经急转弯什么东西越热爬越高？答案：温度计

什么时候子女能够并肩？

答案：好

书店里什么书买不到？答案：秘书

什么东西人不爱吃？答案：亏

什么布剪不断？答案：瀑布

什么动物天天熬夜？答案：大熊猫

什么照片看不出拍的是谁？答案：X光片

第二个节目：讲故事

讲述者：童晴美、金悦欣第三个节目：讲故事讲述者：赵昶

第四个节目：演唱《女孩当自强》

演唱者：徐天瑞、马蕙蕾、陶闻捷、姚悦、胡则勉、金睿敏、陈洁、桑田第五个节目：倾诉对自己的不满

倾诉者：何淼鑫、潘于蓝、黄宇雯、徐大哲、蔡少卿、戚晨阳、薛莲婷小学中

队活动记录五篇

活动目的：让学生从小养成安全的好习惯，知道、了解安全知识。活动准备：了解、搜集安全知识图片。

活动过程：

1、学生结合自己课外查阅资料，图片和资料，说说你是怎样来防御安全的。

2、了解学校周边有那些不安全的因素，了解你身边有那些不安全因素。

3、每人说一说你找到那些不安全因素，你是怎样想的。活动结果：

1、每人办一张《我于安全》手抄报。

2、上下楼梯自觉做到右行礼让，做到不跑、慢走。

3、放学路队排着整齐的路队走回家。

[2]我爱红领巾，规范敬队礼活动目的

为了使每个队员都能认识到少先队的意义，自觉地遵守队章，做个优秀的队员，特举办这项活动。

活动准备

召开小队会议，商量活动方案，订立活动时间、地点。活动过程

1全体队员学习系红领巾，规范队礼；

①中队召开会议，组织各小队学习大队部文件； ②各小队长利用课余时间热心教会队员系红领巾，规范队礼。

2、“我爱红领巾，规范敬队礼”比赛

①主持人宣布评委名单，记分员，摄影负责人，朗读比赛规则； ②各小队推选代表参加比赛，全体队员与评委评出优胜者； ③总结经验教训，以利于在下次的活动中有帮助。

3、主持人小结。

一个优秀的队员，在个方面对自己的要求都是严格的，让大家为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

4、主持人与组织人员写活动总结。

[3] 时间:XXX

地点:教室

主持人: 中队长

活动内容:推广普通话

形式:班队会参加人数:

43 步骤内容效果: 1.由辅导员宣布此次活动开始

2.中队长主持，同学们讨论推广普通话的作用 3.同学们自由发言，说说自己的看法

4.推选一位同学做总结发言

[4] 时间:XXX 地点:教室

主持人:班主任

会议内容:读书讲座

形式:听讲座参加人数:43

步骤内容效果: 1.指导学生在听讲座的过程中要认真听并做好笔记。

2.讲座完毕，请部分学生根据自己做的笔记谈谈自己的收获与心得。

3.会后，每位学生写一篇后感。

[5] “清廉薪火行——红领巾也能行”中队活动记录表时间:XXX 地点:教室

形式:演小品、诗朗诵、玩游戏、读后感„„ 主题:清廉薪火行—红领巾也能行活动过程：

1、各小队队长汇报人数；

2、出队旗；

3、唱队歌；

4、主持人宣布活动开始；

5、每个小组轮流上台表演节目：（1）每个小组派同学上台表演小品；

（2）请每小队的同学诗朗诵；

（3）表演小队自备节目（有参加这个节目表演的小队另外加分）；

6、玩游戏：（1）“清廉人物知多少”（答对的加1分，答错的扣1分）；（2）“课外积累有多少”（积累得越多，分数越多）；

7、请同学分享课后积累的资料；

8、请五位同学分享读后感；

9、请中队辅导员作小结；带领呼号；

10、主持人宣布结果宣布活动结束；

11、退队旗

12、唱队歌。

《节约从我做起》班队活动记录

活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。活动过程：

一、情境导入：

1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。”（生观浪费的小镜头）

2、“请你们当一次小侦探或小记者，调查一下，生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。” （学生自由结组讨论，记录结果）

二、联系生活实际，举一反三

1、师：“请大家说说你们的调查结果。” 1）扫除用具随处乱扔。 2）用脚踢门，用劲关门窗。 3）用完水后不关水龙头。 4）在桌椅、墙壁上乱图乱画。

2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会„„”（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子）

3、师：这与节约有关系吗？（学生自由发言）

4、列出几条关于勤俭节约的名言：1）勤能补拙，省能补贫。2）精打细算，油盐不断。 3）一粥一饭汗珠换。

4）粮收万石，也要粗茶淡饭。

5）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）摘录学生心声：生：1：我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。 2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。

3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。

三、总结升华

1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”

2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。

推荐第2篇：小学数学组活动记录

2015—2016学年度数学教研组活动记录

活动时间：2015年9月17日地点:会议室

主题:解读《小学数学课程标准》人员:全体数学教师活动内容：

一、学习《小学数学课程标准》

1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。

3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知

要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。

5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。

6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。

二、对各年级教学中的问题进行了讨论。

1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。

结果：学生如果能列出相对应的算式，就应该算他的是正确的。

2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。

结果：这属于一种方法，这里只能比较“路程”作为第二种方法。

3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。

新教材中的解方程是比较容易出错的环节，因为没有正负数加减乘除作为基础，学生很难正确解比较复杂的方程。可以用“移负不移正，移小不移大”的方法，补充解题方法。

数学教研组活动记录

活动时间：2015年10月15日地点:会议室人员:全体数学教师

活动内容：评课《百分数的意义和写法》执教：王延琴主持人：高汉斌发言记录：

一、做课教师介绍教学设计：

本课为百分数教学的第一课时，在教学中我主要为孩子们提供了一个可供独立思考，开放的课堂教学环境，突出以学生为主体的教学理念，让学生在独立思考、合作交流、比较分析、归纳整理的过程中，获取知识、提高学习能力，并充分体会到百分数认识与我们的生活实际是紧密相连的。其次在教学材料的安排上大量的结合具体的生活素材，以孩子们原有的知识经验为基础，在学习的过程中，以多种教学形式，吸引并激发全体学生积极参与。课后，学生喜笑颜开，而且还不停地念着“XX是XX的百分之几”？我也沉浸在愉快之中。冷静反思，主要体现为以下三点： 1．从学生感兴趣的事情入手，调动学生学习的兴趣我以“中国好声音”现场直播，和相关资料引入课题，在比一比“谁会是最佳歌手”的过程中初步感悟了百分数。这时，学生已经隐约之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数，是为了比较大小而通分成分母是100的分数。这既体现了知识的连贯性，也让学生初步感悟了百分数的含义，及比较数据时使用百分数的好处。 2．密切联系生活，理解百分数的意义

百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。因此，我在上课之前让学生调查生活中的百分数，可以让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用，认识到知识对于个人的意义，对激发内在的学习动机起到了很好的作用。在这节课中，我把学生调查到的数据以“信息发布会”的形式展示，学生是在理解和解释自己及同学调查得来的数据的过程中进一步加深对百分数的认识。 3．练习有层次、有拓展、有坡度

除了书上的练一练，我还设计了四个练习：

练习一是按要求填表，表格的内容是按课本上的例题改编的，充分考虑到聋生对语句理解困难的原因，而降低梯度让学生在课堂生成的基础上逐步加深对百分数的含义的理解。

练习二是选择题，通过练习让学生了解百分数和分数在意义上的联系和区别。

练习三是判断题，学生在理解百分数的基础上，进一步拓宽知识面。

练习四是出示一段关于世界环保的资料，让学生在感受百分数表示的含义的同时，体验到地球正在受到破坏，我们应该节约资源——从我做起。对学生也是进行了一定的思想教育。

二、评课

邓俊德：从生活情境引入，让学生在不知不觉中涉及了新知，自然地经历了数学知识的产生、形成与发展的过程。赵有祥：教师的课前准备做得充分，让学生收集了生活中有关百分数的例子，课中让他们进行交流，分析这些百分数中蕴含的数学信息，感受到数学不枯燥、不抽象，就在他们身边。。

张玉兰：通过百分数与成语的完美链接，创设了一种开放的而非封闭的、自主的而非灌输的、丰富的而非枯燥的“大数学”的课堂学习新境。但还要注意问题的引导。

苏国安：这一节课，绝大部分学生对百分数的读法、写法和意义都理解的比较透彻，完成后面的练习也很好。但是在处理学习百分数的意义方面还须进一步思考如何更好的使学生理解百分数的意义，让孩子们深刻领悟到意义的内涵。

李校长：我觉得课堂是民主的课堂。整个教学过程中文香老师运用了：“想看看吗？”“有什么想说的”“同意谁的意见”“小组内商量商量”„„这样朋友交谈时的语言同学生进行交流。这样平等的交流能消除学生学习中的紧张情绪，学生以放松的心情积极参与到学习中来。

小学数学教研组活动记录

活动时间：2015年11月12日地点:会议室

主题:研讨《如何提高后进生的成绩》人员:全体数学教师会议内容:

朱锦岳教导主任：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。

邓俊德：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。

张玉兰：学困生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。

赵有祥：课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。李校长：对，我们要指导他们认真审题，明确题目的所有条件和隐含条件，逐步使他们学会分析题意，应用已知条件做出正确的推理、判断、综合性地找出解决问题的正确途径，逐步过度到独立完成思维的全过程，从而使思维水平有新的提高。刘主任：所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣，达到提高学习成绩的目的。

小学数学教研组活动记录

活动时间：2015年12月24日地点:会议室

主题:试谈小学生数学课堂中的心理健康教育人员:全体数学教师活动内容:

实施心理健康教育要全面渗透在学校教育的全过程中。《标准》）在课程实施的基本理念中指出：“要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

一、帮助学生消除过度的焦虑情绪。

学习过度焦虑是学困生常见的情绪障碍，常表现为对外界事物过分敏感、多虑，缺乏自信心。特别是由于学习过程因微小的失误而产生过渡焦虑、烦躁不安等否定情绪。有的后进生经过一番努之后，并没有起到明显成效，便认为自己无法进步，完全丧失信心，甚至自暴自弃。如何消除这些负面效应呢？第

一、充分发挥教师情绪感染力的作用，用自己饱含希望的情绪去感染学生，教师的一句话、一举手、一投足或一个眼神，都可能调动学生上进的激情，消除学生的忧愁悲伤和痛苦。第

二、进行学习方法、情绪控制技巧的指导给学生分析身边成功学习的实例，帮助总结自身某方面成功的经验。设定可实现的就近目标，及时准确地张扬可喜进步，保持可持续性学习的热情。即可以减轻心理压力、降低心理冲突强度，又可以增进师生的情感交流，增强可容性，乃至亲其人信其道。

在数学教学中渗透心理健康教育，需要教师及时转变教学中的角色定位，要以公平的态度对待学生。以公平的态度对待学生有两层含义。首先，教师要与学生平等。与学生平等，是指教师不能把自己的教师权威看得过重。实践新课程，要深刻领会《标准》中“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这句话的含义。教学中，我们要千方百计地吸引学生开展学习，少用命令式语言，尤其不能使用强迫、压制，甚至体罚等手段。其次，要公平地对待每一位学生。实践证明：学生最希望教师能公正、平等地对待他们，最忌讳教师有偏见，尤其是学困生。实际教学中，教师可以把一些复习性、基础性，或简单的问题让学困生回答，让他们感到其实我也能回答问题，也能取得成功，同时感受到老师并没有瞧不起他们，而是在无时无刻地关心着他们，从而慢慢地恢复学好数学的信心。

二、培养学生的自信,鼓励学生树立学数学的信心。

优化数学课堂教学心理氛围，需要教师以鼓励性的话语、亲切而信任的目光来激发学生的情感共鸣。

在学习数学的过程中，学生经常面临各种困难，这就要求他们要用刻苦耐劳的精神去战胜困难，决不可觉得自己不如别人，对自己的能力和品质做出偏低的评价，否则会失去信心。因为自卑是成功的绊脚石，自信是学习和事业成功的前提。不仅要告诉学生―――其实挫折就是成功前的训练，还要和学生一道分析失败的归因，讨论出解决困难的具体办法。同时，少不了在教学过程中千方百计找出学生的“闪光点”，表扬、鼓励学生。

三、激发学生学习数学的兴趣、变厌学为乐学。

在数学课堂教学中，教师要根据小学生的年龄特点、个性、兴趣、爱好等心理特征，以创设学生喜闻乐见的教学情景为基础，营造和谐共生的课堂氛围，并用自身的热情去感染学生，从而优化课堂人际关系。这是有效进行课堂教学的必要条件，因为良好的课堂心理氛围，不仅可以缩短教师与学生、学生与教材的心理距离，而且还可以促使学生主动地参与到数学知识的学习中来，对数学产生亲近感，形成美好的心理感受。

同时运用多种教学方法，让学生主动学习数学。兴趣是推动学生求知的强大内在动力，是学生入门的先导，特别是小学生，对数学是喜欢，还是厌倦，直接影响学生知识的掌握和思维能力的发展。因此，在教学过程中，教师除了用鼓励、表扬的方式去激励学生，用期待的目光、信任的语言去引导学生外，更要注意用生动活泼、丰富多样的教学方法去吸引学生，利用直观教具，利用知识本身的魅力，抓住学生的好奇心理，激发他们对知识的渴求，引导学生主动、积极地获取知识，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

总之数学教学中的心理健康教育是摆在我们教育者面前刻不容缓的时代课题。教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外，还应在课堂外舍得感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问学生的生活与学习困难，主动帮学生解决。多去点拨、开启学生混沌、变形或被扭曲的心理，调整学生失调的心理，恢复心理平衡，培养积极向上的心理品质，为数学课的教学营造一个良好的探求心境。我相信，通过我们的努力，所有的孩子都能健康快乐地成长起来。

推荐第3篇：小学家长学校活动记录

小学家长学校活动记录

家长学校活动记录时间：2010年3月25日地点：各班教室主持人：廖建华授课教师：赖德辉

主题：《重视对孩子的思想教育》活动内容：

1．提出重视对孩子的思想教育。 2．建议父母要走出思想误区。

3．建议家长教育孩子树立崇高的理想。 4．提倡家长认真指导孩子结交朋友。 5．老师分班介绍。 6．老师和家长进行交流家长学校工作总结

家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。

1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一认识。

为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们根据学校的实际，利用

“全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“学校网站”“问卷调查”等多种形式，组织学习书籍。同时还使大家明确了“家长学校”“谁在学？”、“学什么？”、“在哪儿学?”“什么时间学？”“怎样学？”“为什么学？”六要素。通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识。

为了使家长学校工作落到实处，我们根据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况，制订了《郭店中学家长学校工作计划》，实施点名签到制度和学期考评制度。并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。

二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。

1、建立基地

我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。

2、提供资源

我校积极向学生家长宣传推荐《家庭教育》等书籍、杂志，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。

3、开展系列活动（1）加强理论学习，树立最新理念。针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特点，我校有计划地举办了系列讲座，向家长系统地传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。家长学校各年级的主讲教师在认真研究、大胆实践的基础上，总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容，使家长的学习内容与学生的成长同步。由学校统一组织布置，制定明确的教学目标、计划，把教学内容分解到各级部，各级部再分解到各学期、月份。根据需要召开，由班主任主讲，也安排有关任课教师讲课。讲座从内容上分三种：一种是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。第二种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑难问题，都收到了很好的效果。第三种是家长介绍经验。每一次专题讲座后，安排部分家长把在家教实践中摸索出来的家教经验介绍给大家。这样不仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中，使家长总结的好经验得到及时推广，而且提高了家长参与学习的积极性。

（2）学校每学期进行一次家长开放日活动，我们请家长到校和孩子一起听任课教师的课，一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发问卷调查和意见反馈表，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。

4、组织研讨

家长们就“如何大手拉小手，开展家庭文化建设”“在与孩子交流沟通中遇到的困难”“家长要放下架子与孩子互相学习、平等交流”等问题展开了热烈的讨论。家长们自由畅谈，各抒己见，既增进了家长与家长、家长与老师之间的合作与交流，也促进了家长们扬长避短，不断提高家教质量。

三、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。

1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。教师节邀请家长参加座谈会，都取得了很好的效果。让家长参加学生的活动课，有利于使家长加深对素质教育内涵的理解，还可以充分发挥家长的特长。

2、我校每学期都开展“优秀家长”评选活动，大大提高了学生家长对参加各项活动的热情。

3、广泛的交流增强了教育合力，总结了宝贵的家教经验。加强教师和家长个体之间的交流是增加学校——家庭教育合力的重要手段。我校具体做法是：以家访为主，辅之以“家长接待日”等方式。班主任在家访时，可以较全面地了解学生接受家庭教育的情况，从而更好地组织学生家庭中每一位成员密切配合，营造一个有利于学生学习和成长的环境。

推荐第4篇：小学法制教育活动记录

法制教育活动记录为了增强学生的法制观念，提高学生的法制意识，营造文明平安的校园氛围，10月14日上午我校邀请德归镇派出所所长为师生作了一场精彩的法律知识讲座。

讲座紧紧围绕与小学生学习、生活息息相关的问题，结合发生在青少年身边以及校园内外的鲜明案例，以生动形象、通俗易懂的语言，为师生们讲述如何提高法制观念、如何提高自我保护能力和如何预防自身的违法犯罪等法制常识，并深入浅出地讲解了什么是未成年人的权利、什么是未成年人的义务、什么是犯罪、当前未成年人犯罪特点、成因以及应对方法。针对小学生的年龄、心理特点，通过日常工作经验从身边发生的常见的一些典型案例讲起，重点宣传了《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》以及未成年人法律援助维权知识，更进一步增强了学生的法制观念。最后学校王校长作了总结，教育学生应该不断增强自我防范意识，提高自我保护能力，并对全体学生提出了几点要求：

1、在家听从父母，孝敬长辈。

2、在校听从老师，尊敬师长。

3、不与人争，不贪钱财。

4、不欺负弱小，团结互助。

通过这次法制教育活动，使全校师生进一步明白了如何利用法律知识进行自我防范以及如何运用法律知识同违法犯罪作斗争，同时增强了同学们学法、知法、守法的自觉性。

推荐第5篇：小学环保活动记录

环保活动记录

近日，我校开展了环保教育活动，目的在加强学生环保习惯培养，提高学生环保意识，弘扬生态文明，形成“人人关心环保，人人宣传环保，人人参与环保”的良好氛围，我校开展“人人争做环保小卫士”的一系列活动。

学校高度重视这一活动，成立了领导组，制定了实施方案，整个活动安排包括宣传、启动、评选、表彰四个阶段。在活动中，全校师生积极参与，在“以废旧图书报纸换取再生纸新年贺卡”的实践活动中，全校师生共捐出废旧图书报纸将近1800公斤，有10个班级荣获优秀组织奖，有20个学生荣获“优秀环保小卫士”称号。

一、搞好校园环境卫生，提倡节约

（1）纠正师生乱扔垃圾、小食品袋、烟头、随地吐痰的不良行为；（2）定时定班定人打扫学校的各个景点、包干区，教室里做到窗明几净；

二、结合环境有关节日，搞好宣传活动。

如：6月5日的环境日，4月22日的地球日，3月12日的植树节理现状。

三、进行环保小实验

课后让学生进行一些环保小实验。如：香烟对小虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，水体富营养化对水体的危害等。

四、组织“环境欣赏”活动节假日组织学生进行“环境欣赏”活动，让学生在优美的大自然中聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感。

这次活动，向全校师生传递了环保的深远意义，提高全校师生生态环境保护意识。

推荐第6篇：小学德育活动记录

东门里小学“祖国在我心中”演讲比赛

为了丰富校园文化生活，活跃校园文化，提升校园文化品位，为

广大学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台，轰轰烈烈的 “ 祖国在我心中 ” 主题队日活动结束了。这次活动我校领导亲自过问，少先队委精心拟定计划、安排工作、开会动员。从 9 月 15 日起，全校师生围绕 “ 祖国在我心中 ” 这一主题，全面铺开此项活动，并取得了较强烈的反响。活动包括两大块内容：一是宣传，一是演讲比赛。宣传包括了校园广播站的系列广播，校宣传栏的专栏宣传；演讲比赛于 10 月 29 日成功结束。各班的学生积极热情、认真努力 : 有的班级为了能拿到好成绩，一份稿件大家集体来润色修订，力求达到最好；有的同学在练习时，由于真正的体会到了祖国的伟大和我们的幸福生活来之不易，进而眼含热泪；有的同学为了把 “ 祖国在我心中 ” 这一主题表达得淋漓尽致，另外请老师给自己辅导、

开小灶 „„。由于同学们的认真准备，次此活动收到了预期的效果。

激动人心的主题队日活动已过去了，但这并不表示爱党、爱国的

思想政治教育工作已经完成。在今后的教育教学管理中，我们还会继续深入下去，继续大力推广爱党、爱国的思想政治教育，使此项内容的活动成为经常性的工作。

东门里小学诚信故事、演讲比赛

同学们，今天我们在温暖的冬阳下欢聚一堂。19位小选手的精彩故事深深地打动着我们。

诚信是中华民族的传统美德，在几千年光辉灿烂的文化里，无不体现出对诚信的赞美。

“诚信”一度引起人们的广泛关注，“打造诚信中国”，“诚信是通行证”，“诚信是第二张身份证”，“诚信是资本”„„等等，这些振聋发聩的语言无不体现了人们对诚信的热望与追求。

同学们，还记得吗？黄校长在开学典礼上告诫我们要“规范做事，诚信做人”。这几个醒目的大字，伴我们学习、伴我们成长！

人无信不立，业无信不兴。社会无信不稳。讲诚信我们应从小不做起。当你上课做到了认真听讲，这是诚信；当你讲起地上的一个小纸片，这是诚信；当你一丝不苟地写好每一次作业，这也是诚信。诚信是我们的做人之本。我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信，让诚信伴我们同行，让诚信伴我们一生。

同学们，相信我们一定会以自己的一言一行履行诚信，把诚信的种子播撒到我们的心田，在不久的将来，我们的校园将开满诚信之花，结满诚信之果！

东门里小学“班班有歌声”活动

为积极推进全面实施素质教育，繁荣校园文艺，活跃学生的文化生活，用社会主义思想占领校园思想文化阵地，抵制社会上不健康文化对校园的冲击，优化教学环境，振奋师生精神，形成健康活泼的校园氛围。培养学生的个性特长、能力和美的情感，陶冶学生高尚的情操，因此，我校在5月24日星期三下午4：00于我校多媒体教室举办了“班班有歌声”活动。比赛在紧张而有序的氛围中进行，同学们以饱满的精神状态表达每一首歌曲的感情。优美的旋律，激情飞扬的歌声在校园的上空久久回荡。歌声唱出了同学们的热情和豪迈，展现属于自己的青春风采。

东门里小学“迎新年”作文大赛

为了提高学会僧的写作水平，语言运用能力，丰富学的课外水平，增加他们对家乡、对生活的热爱，我校举办了“迎新年”作文比赛，并对成绩优秀的学生给与奖励。

在平时的教学中，教师各显其能，让学生亲身体验生活，观察周边的事物，开展了丰富多彩的活动，通过学生的参与使学生由不会说变为了有的说，有的写。想尽各种方法来提高学生的写作能力和写作技巧。

通过这次活动，不但使大部分学生由看到作文就害怕，改变到喜欢写作，而且涌现了许优秀作品。同时也提高了学生对作文的重视性和审美性的认识。更巩固了作文在小学生教育中的重要地位，使学生受益匪浅。

推荐第7篇：小学社会实践活动记录

小学社会实践活动记录

“绿色环保”柏林行

4月16日，柏林一年一度的社会实践活动又拉开了序幕。作为年龄最小的班级——学前班的小朋友们在老师的带领下，同小学一年级一起前往柏林小广场开展了一次“绿色环保柏林行”的活动。

本次活动以环保为主题，融保护环境、观察生活、绘画记录、研究问题、娱乐活动等为一体。在活动中，孩子们手持垃圾袋，对道路、草坪等处的垃圾进行了清理，大胆主动地去制止不文明的行为。

通过孩子们亲身体验“捡拾垃圾”，不仅培养了他们自身的环保意识、公德意识，而且对于唤起游客的环保意识也起到了积极的作用，还培养了孩子们的社交能力和综合实践活动能力。从活动后《社会实践调查表》的反馈信息来看，孩子们深受教育，纷纷表示要从自己做起，营造绿色、和谐、文明。

争做环保小卫士，力扬柏林新校风

4月16日，柏林学前班和一年级的小朋友在老师的带领下到小广场加了主题为“争做环保小卫士，力扬附小新校风”的课外实践活动。

一路上，孩子们兴致勃勃，都说要尽自己最大的努力投身于这次活动之中。希望这次活动能取得圆满成功。之后，孩子们在公园里用自己的行动证实着自己的许诺。

在公园里，孩子们一只手拿着塑料袋，另一只手在地上忙碌着。孩子们不放过任何一个偏僻的角落，用小手把平时不易发现的烟头、小纸屑等都一一清除；针对一些不文明、不环保的行为孩子们还进行了劝阻。在烈日下，整整一个上午，孩子们努力着，坚持着。

他们的行为影响了周围的人，得到了游人的认可和好评，迎来的谢谢之声无数。还有游人夸赞孩子们：“小小年纪就有这种意识，这种积极认真的做事态度，真佩服！”游人纷纷表示今后也要做一个环保的公民。

通过这次活动，让孩子们对环保重要性的认识也加深了，认识到保护环境就是保护我们自己！还子们都说今后要从自己身边的自己能做到的小事做起，和自己身边的亲人、同学一起保护地球妈妈。不仅如此，在这次活动中还培养了孩子们吃苦耐劳的精神、与人交流合作的能力。

我当上小记者啦

4月18日上午，三年级的学生在学校的统一组织下，来到柏林街各主要街道，开展了一次别开生面的社会实践活动——小记者采访。

此次活动内容为，分小组走上各主要街道，收集抄写店名商标，采访店名商标含义，向店主或营业员采访自己感兴趣的其他相关话题，做好记录，回学校后交流总结，填写社会实践活动表。同学们分成八个小组，分别由八位老师带领，分区域开展活动。

利用一个上午的时间，同学们在南主要街道，走访了店铺，有服装店、书店、超市„„孩子们说，非常喜欢这次活动，让他们开阔了眼界，了解了更广阔的领域，学到了许多书本上学不到的知识，更重要的是让他们有机会在实践中学习怎样与不同的人沟通交流，培养了他们的社会交际能力。通过这次小组活动，培养了孩子们团结合作的团队意识，礼貌、谦让的文明意识。

回校后，老师组织孩子们分小组对此次活动进行了总结交流，分析了活动中的得失。孩子们都觉得收获多多，都希望能有更多这样的机会多接触社会。

推荐第8篇：小学法制教育活动记录

Fpg

彭殊小学法制教育活动记录

学习时间：2010.4.29

学习方式：集中全校学生学习主讲人：大队辅导员林桂贤学习内容：如何保护自己

一、上学和放学の路上，最好与同学结伴而行。有事外出时，一定要告诉父母、老师或周围の人，你和谁在一起，要到什么地方去、干什么事。记住，不要一个人在黑暗、偏僻、荒凉の地方行走。走夜路时一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你の人望而却步。当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹の街道，商场等地方，想办法摆脱跟踪者。也可以跑向附近人多の地方报警求救。如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋。

二、如果你收到匿名信或者匿名电话时，完全没有恐慌害怕の必要。否则，恰恰是上了对方の当，中了对方の计。你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和谁有什么矛盾，谁对自己有什么要求遭到拒绝，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较狭小の圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费太多の时间精力。也可通过学校报告派出所，司法部门会对那些经常地情节严重の匿名来信、来电事件加以追查和处理の。请同学们Fpg

Fpg 记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上の情绪，不要心烦意乱。俗话说得好“狗在狂吠，骆驼队照旧在前进”，只要你行为端正，就不怕歪门邪道。

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推荐第9篇：小学班队活动记录

三年班队活动记录 2015—2016第二学期

马丽华

主题：时时刻刻注意安全活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：

一、队会仪式：（略）

二、队会内容：

1．看录象《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2．在学校里，我们应该怎样注意安全，进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。

（1）．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

（2）．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

（3）．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

（4）．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

3．在校外，也要注意交通安全，说说你已经知道了哪些交通知识。 4．认识一些简单的交通标志

活动效果：通过这次班队活动，学生掌握了一些基本的安全常识，提高了学生的自我保护意识。

1 活动主题：地球

家园

小卫士

活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生活动目的：

过程：

一、听歌曲、赏画面，感受家园的美好。

1、歌曲《热爱地球妈妈》，边欣赏美好的立场色家园，感受到生活在不污染的环境中，该是多么幸福。

2、交流：说说你在什么地方看过这么美的环境？

二、议污染、思结局，心灵受到的震撼。

1、镜头一：大运河被污染，由昔日的一泓碧波，变成今日的“龙须沟”。

2、镜头二：公民浪费水，自来水厂无限制地开采地下水及南非许多儿童因缺水而死亡。

3、镜头三：大量的树木被砍伐及人们在沙尘暴中的生活。小队议论：看了这些镜头，你有什么想法？

三、做介绍、知实情，长叹今后的做法。

1、小队推荐队员查询到的有关环保的知识。

2、小队交流：作为地球的主人，今后我们该怎么做？

四、出点子，画蓝图，共建绿色家园。

1、组织队员出谋划策，设计环保金点子。

2、欣赏队员合作绘画的文莱家园蓝图，人人为创建绿色家园尽力。

2 活动主题：学会自学

活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生活动目的：

懂得自修课时要自觉遵守纪律，学会自修的方法，养成自学的习惯。活动过程：

一、谈话导入：

二、听故事，回答问题。故事内容（略）讨论：

1听了故事内容，你觉得哪位同学在自修课做得对，为什么？

2、怎样自修效果好？（请生说说）

三、行为辨析：在学校自修课时：

1、遇到难题，怎样向同学请教？

2、今天作业很多该怎么办？

3、今天作业做完了，该怎么办？

4、有人大声读书该，该怎么办？

四、试一试：

给5分钟自修时间。而后汇报在5分钟自修时间里，你做了些什么？

3 活动主题：为集体多做好事

活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生教学目标：

1.懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。

2.引导学生学习雷锋，乐意为集体做好事，并从身边的小事做起。课前准备：

1、了解雷锋一心为集体做好事的有关事迹。

2、了解班级学生中关心集体的情况和好人好事。

教学过程

1、设问导学

一滴水怎样才能不干？（把它放入江河、大海里去！）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。并达成以下两点：

（2）、让学生知道什么是集体。知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。

2、学习雷锋事迹。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？（2）从中我们学到了什么？

3、说说做做（1）、行为辨析（2）榜样教育（3）行为指导。

4、总结

4 活动主题左手和右手

活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

一、队仪式

二、生活中，有许多事需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

1、赛一赛

1）有自己的左手和右手

教师：请同学用尺子、铅笔按要求画图。

小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致

2、讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？

3、总结

活动整体效果很好辅导员简要评价

通班队活动记录4 活动主题安全牢记心中

活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

一、队仪式

二、活动过程

1、我们在温暖的阳光下成长，在父母长辈的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生——小品《踢

5 球》

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

2、选择题比赛。

3、《家庭AB剧》——小品表演

4、安全警句朗读

很好辅导员简要评价

班队活动记录5 活动主题、争当文明小使者活动时间：

年

月

日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

一、队仪式

二、活动过程

1、主持人中队长宣布三中队“争当文明小使者”主题队会现在开始。

2、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。

3、儿歌《礼貌用语》。

尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会需要来帮助，人人都要做好事。

4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。

5、讨论以后该如何做一个有礼貌的孩子。

6、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。

6 活动整体效果

很好

辅导员简要评价

队员们增强了道德意识，提高讲礼貌的自觉性。他们决心从现在做起，争做有礼貌的好孩子，文明礼仪小使者。

班队活动记录6 活动主题

文明礼仪伴我行活动地点教室

主持人辅导员

一、队活动仪式

二、活动过程

2、演小品《进校门时》

4、学生表演，判断对错

5、总结

活动整体效果

很好

辅导员简要评价

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个孩子成长的重要性。

班队活动记录7 活动主题

文明礼仪伴我行

一、队活动仪式

二、活动过程

2、学生表演节目：小品、朗诵、乐器、游戏„„

3、六月一日是快乐的节日，今天的我们是幸福的。让我们变成太阳的儿女，露出幸福的笑脸展望我们美好的明天。

4、总结辅导员讲话。活动整体效果很好辅导员简要评价

通过活动的开展让孩子们真切感受到六一节的快乐并结合知识竞赛、趣味游戏等锻炼了孩子们的能力让孩子们度过了一个欢乐的六一儿童节。

班队活动记录8 活动主题

调整心态

复习迎考

一、正确对待检测

1、调查对待检测的态度

2、分析害怕的原因

3、如何看待检测

（检测的作用：清楚了解自己的学习状况，有利于教育教学的改进，有利于进一步推动学习）

二、复习准备

1、有计划复习

2、有针对复习

3、认真对待复习课、积极与他人交流

三、心理准备

1、劳逸结合，保持身心愉快

2、对自己有信心

3、答题要细心

四、请学习优秀的同学说说自己学习的好方法

五、总结

活动整体效果、很好辅导员简要评价

8 学生调整了自己对待检测的态度，明白了检测的作用，要想获得理想的成绩，必须有计划、有针对地认真复习。要对自己充满信心，要保持身心愉快。

205班主题班队活动记录春天的展示台

活动目的：通过本次活动让学生在轻松的氛围中感受春天，丰富知识，展示自己的才能。并激发学生热爱春天的情感。

活动过程：

一、班队活动出旗仪式

二、春天的诗会（1）古诗背诵接龙，只要有关春天的都可以。（2）带“春”字的古诗接龙。

三、我眼中的春天——展示同学们在生活中找到的春天。

四、呼号，退旗我给妈妈过节日

活动目的：通过本次班队会，让学生深入了解父母为自己所付出的，激发学生的孝心，鼓励学生从身边小事做起，孝敬父母。

一、班队活动出旗仪式

二、诗朗诵《妈妈的手》

三、小讨论：我心中的妈妈

四、我们能为妈妈做些什么？

五、呼号，退旗

讲名人故事，学名人精神

活动目的：通过本次活动，鼓励学生了解绍兴的名人以及名人故事，学习名人身上的精神，激发学生的上进意识和人才辈出的绍兴的热爱。

一、班队活动出旗仪式

二、欣赏动画片《铁杵磨成针》

三、分组欣赏小组成员收集到得名人故事。

四、小组推荐，比赛讲故事。

五、评选出故事大王。

六、呼号，退旗植树节班队活动

活动目的：本次班会活动，增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问

9 题出谋献策，培养主人翁意识。

活动过程：

1、宣布活动开始。

2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。

3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

4、四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做。

5、说说树有什么作用，怎样保护树木。

6、交流大家收集的环保宣传标语。

7、欣赏诗歌朗诵。

8、小小的竞赛：一分钟速答。

9、班主任为我们做总结!

10、高唱《春天在哪里》，结束这次主题班会安全在我心

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

我是文明小天使主题班队活动

一、活动目标。

1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。

3、争当文明少先队员

二、活动准备。

1、排练好演出的节目。

2、制作好课件。

3、每名队员剪好一只红帆船。

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

（二）活动展开。

1、请欣赏春光小队的表演。（情境表演。）

2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。

3、保护环境从我做起：

主持人甲：是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。

主持人乙：看，我们的校园多美。下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？让我们去看看吧。（情境演示打乒乓球。）

①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。

一女生：他们四个玩得开心吗？怎样才能玩得开心？（队员个别发言，发表各自见解。）

女生：刚才队员们说的你们同意吗?请你们以后按大家说的去做。 ②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。

表演结束后，四人齐：要互相谦让，才能玩得开心。

4、主持人甲：在校园里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢？请听快乐

11 大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。

①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》。

②快乐小队的代表：队员们，听了这个故事，你明白了什么？（队员们自由发言。）

③快乐小队的代表：大家说得对！让我们来念一念这首儿歌。（播放幻灯：乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风格高。）

5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。（三句半表演《共创文明新天地》。）

8、主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。主持人乙：让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天！

（贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。）

（四）呼号。

（五）退旗敬礼，礼毕。

班队活动教案活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

引入：

小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，

12 真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？

13 D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

师说：我们小学生都很聪明。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）

安全警句朗读：剧5 （每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

14 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

班队活动记录1 活动主题珍惜时间

活动地点教室主持人

辅导员

一、队仪式

1、请听快板《昨天、今天、明天》。

2、故事《小红军识字的故事》。

3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。

4、诗朗诵《奇妙的一分钟》。

5、小品《小明的早晨》

6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。

7、辅导员讲话

8、呼号、退旗活动整体效果很好辅导员简要评价

通过本次活动，学生意识到时间的宝贵价值,下决心合理安排时间,逐步养成学习、生活有计划，珍惜时间的好习惯,勤奋学习

班队活动六——认识我自己认识我自己

主持人：陈洁、郑凯馨第一个节目：脑经急转弯

15 什么东西越热爬越高？答案：温度计

什么时候子女能够并肩？答案：好

书店里什么书买不到？答案：秘书

什么东西人不爱吃？答案：亏

什么布剪不断？答案：瀑布

什么动物天天熬夜？答案：大熊猫

什么照片看不出拍的是谁？答案：X光片

第二个节目：讲故事讲述者：童晴美、金悦欣第三个节目：讲故事讲述者：赵昶

第四个节目：演唱《女孩当自强》

演唱者：徐天瑞、马蕙蕾、陶闻捷、姚悦、胡则勉、金睿敏、陈洁、桑田第五个节目：倾诉对自己的不满

倾诉者：何淼鑫、潘于蓝、黄宇雯、徐大哲、蔡少卿、戚晨阳、薛莲婷小学中

队活动记录五篇

活动目的：让学生从小养成安全的好习惯，知道、了解安全知识。活动准备：了解、搜集安全知识图片。

活动过程：

1、学生结合自己课外查阅资料，图片和资料，说说你是怎样来防御安全的。

2、了解学校周边有那些不安全的因素，了解你身边有那些不安全因素。

3、每人说一说你找到那些不安全因素，你是怎样想的。活动结果：

1、每人办一张《我于安全》手抄报。

2、上下楼梯自觉做到右行礼让，做到不跑、慢走。

3、放学路队排着整齐的路队走回家。

[2]我爱红领巾，规范敬队礼活动目的

为了使每个队员都能认识到少先队的意义，自觉地遵守队章，做个优秀的队员，特举办这项活动。

活动准备

召开小队会议，商量活动方案，订立活动时间、地点。活动过程

1全体队员学习系红领巾，规范队礼；

①中队召开会议，组织各小队学习大队部文件； ②各小队长利用课余时间热心教会队员系红领巾，规范队礼。

2、“我爱红领巾，规范敬队礼”比赛

3、主持人小结。

一个优秀的队员，在个方面对自己的要求都是严格的，让大家为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

4、主持人与组织人员写活动总结。

[3] 时间:XXX

地点:教室

主持人: 中队长

活动内容:推广普通话

形式:班队会

参加人数:

43 步骤内容效果: 1.由辅导员宣布此次活动开始

2.中队长主持，同学们讨论推广普通话的作用 3.同学们自由发言，说说自己的看法

4.推选一位同学做总结发言

17 [4] 时间:XXX 地点:教室

主持人:班主任

会议内容:读书讲座

形式:听讲座参加人数:43

步骤内容效果: 1.指导学生在听讲座的过程中要认真听并做好笔记。

2.讲座完毕，请部分学生根据自己做的笔记谈谈自己的收获与心得。3.会后，每位学生写一篇后感。

[5] “清廉薪火行——红领巾也能行”中队活动记录表时间:XXX 地点:教室

形式:演小品、诗朗诵、玩游戏、读后感„„ 主题:清廉薪火行—红领巾也能行

活动过程：

1、各小队队长汇报人数；

2、出队旗；

3、唱队歌；

4、主持人宣布活动开始；

5、每个小组轮流上台表演节目：（1）每个小组派同学上台表演小品；（2）请每小队的同学诗朗诵；

（3）表演小队自备节目（有参加这个节目表演的小队另外加分）；

6、玩游戏：（1）“清廉人物知多少”（答对的加1分，答错的扣1分）；（2）“课外积累有多少”（积累得越多，分数越多）；

7、请同学分享课后积累的资料；

8、请五位同学分享读后感；

9、请中队辅导员作小结；带领呼号；

10、主持人宣布结果宣布活动结束；

11、退队旗

12、唱队歌。

《节约从我做起》班队活动记录

活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。活动过程：

一、情境导入：

1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。”（生观浪费的小镜头）

二、联系生活实际，举一反三

3、师：这与节约有关系吗？（学生自由发言）

4、列出几条关于勤俭节约的名言：1）勤能补拙，省能补贫。2）精打细算，油盐不断。 3）一粥一饭汗珠换。

4）粮收万石，也要粗茶淡饭。

5）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）摘录学生心声：

生：1：我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。 2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。

3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。

三、总结升华

1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”

2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。

推荐第10篇：小学班队活动记录

班队活动记录

主题：时时刻刻注意安全活动时间：

9月

20 日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：

一、队会仪式：（略）

二、队会内容：

1．看录象《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2．在学校里，我们应该怎样注意安全，进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。（1）．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

（2）．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

（3）．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

（4）．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

3．在校外，也要注意交通安全，说说你已经知道了哪些交通知识。 4．认识一些简单的交通标志

活动效果：通过这次班队活动，学生掌握了一些基本的安全常识，提高了学生的自我保护意识。

活动主题：地球

家园

小卫士活动时间： 10 月 15 日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生活动目的：

“地球是人类共同的家园”，保护环境，热爱地球，关系到千家万户，关系到子孙后代。让学生在活动中，感悟环保的重要性、迫切性，从而行动起来，争做环保小卫士。过程：

一、听歌曲、赏画面，感受家园的美好。

1、歌曲《热爱地球妈妈》，边欣赏美好的立场色家园，感受到生活在不污染的环境中，该是多么幸福。

2、交流：说说你在什么地方看过这么美的环境？

二、议污染、思结局，心灵受到的震撼。

1、镜头一：大运河被污染，由昔日的一泓碧波，变成今日的“龙须沟”。

2、镜头二：公民浪费水，自来水厂无限制地开采地下水及南非许多儿童因缺水而死亡。

3、镜头三：大量的树木被砍伐及人们在沙尘暴中的生活。小队议论：看了这些镜头，你有什么想法？

三、做介绍、知实情，长叹今后的做法。

1、小队推荐队员查询到的有关环保的知识。

2、小队交流：作为地球的主人，今后我们该怎么做？

四、出点子，画蓝图，共建绿色家园。

1、组织队员出谋划策，设计环保金点子。

2、欣赏队员合作绘画的文莱家园蓝图，人人为创建绿色家园尽力。

2 班队活动记录

活动主题：学会自学

活动时间：

11月 16 日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

活动目的：

懂得自修课时要自觉遵守纪律，学会自修的方法，养成自学的习惯。活动过程：

一、谈话导入：

二、听故事，回答问题。故事内容（略）

讨论：

1听了故事内容，你觉得哪位同学在自修课做得对，为什么？

2、怎样自修效果好？（请生说说）

三、行为辨析：在学校自修课时：

1、遇到难题，怎样向同学请教？

2、今天作业很多该怎么办？

3、今天作业做完了，该怎么办？

4、有人大声读书该，该怎么办？

四、试一试：

给5分钟自修时间。而后汇报在5分钟自修时间里，你做了些什么？

3 班队活动记录

班队活动记录

活动主题：为集体多做好事

活动时间：

12 月 20 日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

教学目标：

1.懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。

2.引导学生学习雷锋，乐意为集体做好事，并从身边的小事做起。课前准备：

1、了解雷锋一心为集体做好事的有关事迹。

2、了解班级学生中关心集体的情况和好人好事。教学过程

1、设问导学

一滴水怎样才能不干？（把它放入江河、大海里去！）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。并达成以下两点：（1）、引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。只有把集体建设好了，我们每个人才能生活得更幸福。

（2）、让学生知道什么是集体。知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。

2、学习雷锋事迹。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？（2）从中我们学到了什么？

3、说说做做（1）、行为辨析（2）榜样教育（3）行为指导。

4、总结

活动主题左手和右手活动时间：

1 月

20 日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

一、队仪式

二、生活中，有许多事需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

1、赛一赛

1）有自己的左手和右手

教师：请同学用尺子、铅笔按要求画图。

小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致

2、讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？

3、总结

活动整体效果很好辅导员简要评价

班队活动记录

活动主题

安全牢记心中活动时间：

9 月 15 日活动地点：本班教室参加人员：班级全体学生

一、队仪式

二、活动过程

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

2、选择题比赛。

3、《家庭AB剧》——小品表演

4、安全警句朗读

5、总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

活动整体效果很好辅导员简要评价

班队活动记录

活动主题、争当文明小使者活动时间：10 月

20 日活动地点：本班教室

参加人员：班级全体学生

一、队仪式

二、活动过程

1、主持人中队长宣布三中队“争当文明小使者”主题队会现在开始。

2、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。

3、儿歌《礼貌用语》。

尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会需要来帮助，人人都要做好事。

4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。

5、讨论以后该如何做一个有礼貌的孩子。

很好辅导员简要评价

队员们增强了道德意识，提高讲礼貌的自觉性。他们决心从现在做起，争做有礼貌的好孩子，文明礼仪小使者。

班队活动记录

活动主题

文明礼仪伴我行活动时间：11月

20 日

活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

一、队活动仪式

二、活动过程

2、演小品《进校门时》

4、学生表演，判断对错

5、总结

活动整体效果很好辅导员简要评价

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个孩子成长的重要性。

班队活动记录

活动主题

文明礼仪伴我行活动时间：5月 20 日

活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

一、队活动仪式

二、活动过程

2、学生表演节目：小品、朗诵、乐器、游戏……

3、六月一日是快乐的节日，今天的我们是幸福的。让我们变成太阳的儿女，露出幸福的笑脸展望我们美好的明天。

4、总结辅导员讲话。活动整体效果很好辅导员简要评价

通过活动的开展让孩子们真切感受到六一节的快乐并结合知识竞赛、趣味游戏等锻炼了孩子们的能力让孩子们度过了一个欢乐的六一儿童节。

班队活动记录

活动主题

调整心态

复习迎考活动时间：6月 9日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

一、正确对待检测

1、调查对待检测的态度

2、分析害怕的原因

3、如何看待检测

（检测的作用：清楚了解自己的学习状况，有利于教育教学的改进，有利于进一步推动学习）

二、复习准备

1、有计划复习

2、有针对复习

3、认真对待复习课、积极与他人交流

三、心理准备

1、劳逸结合，保持身心愉快

2、对自己有信心

3、答题要细心

四、请学习优秀的同学说说自己学习的好方法

五、总结

活动整体效果、很好辅导员简要评价

学生调整了自己对待检测的态度，明白了检测的作用，要想获得理想的成绩，必须有计划、有针对地认真复习。要对自己充满信心，要保持身心愉快。

班队活动记录

活动主题

春天的展示台活动时间：2月 2日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

活动目的：通过本次活动让学生在轻松的氛围中感受春天，丰富知识，展示自己的才能。并激发学生热爱春天的情感。活动过程：

一、班队活动出旗仪式

二、春天的诗会

（1）古诗背诵接龙，只要有关春天的都可以。（2）带“春”字的古诗接龙。

三、我眼中的春天——展示同学们在生活中找到的春天。

四、呼号，退旗我给妈妈过节日

活动目的：通过本次班队会，让学生深入了解父母为自己所付出的，激发学生的孝心，鼓励学生从身边小事做起，孝敬父母。

一、班队活动出旗仪式

二、诗朗诵《妈妈的手》

三、小讨论：我心中的妈妈

四、我们能为妈妈做些什么？

五、呼号，退旗

讲名人故事，学名人精神

活动目的：通过本次活动，鼓励学生了解绍兴的名人以及名人故事，学习名人身上的精神，激发学生的上进意识和人才辈出的绍兴的热爱。

一、班队活动出旗仪式

二、欣赏动画片《铁杵磨成针》

三、分组欣赏小组成员收集到得名人故事。

四、小组推荐，比赛讲故事。

五、评选出故事大王。

班队活动记录

活动主题

植树节班队活动活动时间：3月 11日参加人员：班级全体学生

1、宣布活动开始。

2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。

3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

4、四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做。

5、说说树有什么作用，怎样保护树木。

6、交流大家收集的环保宣传标语。

7、欣赏诗歌朗诵。

8、小小的竞赛：一分钟速答。

9、班主任为我们做总结!

10、高唱《春天在哪里》，结束这次主题班会

班队活动记录

活动主题

安全在我心活动时间：4月 22日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

班队活动记录

活动主题

文明小天使活动时间：6月 6日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

一、活动目标。

1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。

3、争当文明少先队员

二、活动准备。

1、排练好演出的节目。

2、制作好课件。

3、每名队员剪好一只红帆船。

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

（二）活动展开。

1、请欣赏春光小队的表演。（情境表演。）

2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。

3、保护环境从我做起：

主持人甲：是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。

主持人乙：看，我们的校园多美。下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？让我们去看看吧。

（情境演示打乒乓球。）

①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。

一女生：他们四个玩得开心吗？怎样才能玩得开心？（队员个别发言，发表各自见解。）

女生：刚才队员们说的你们同意吗?请你们以后按大家说的去做。

14 ②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。

表演结束后，四人齐：要互相谦让，才能玩得开心。

4、主持人甲：在校园里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢？请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。

①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》。

②快乐小队的代表：队员们，听了这个故事，你明白了什么？（队员们自由发言。）

③快乐小队的代表：大家说得对！让我们来念一念这首儿歌。（播放幻灯：乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风格高。）

5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。（三句半表演《共创文明新天地》。）

8、主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。主持人乙：让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天！

（贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。）

（四）呼号。

（五）退旗敬礼，礼毕。

班队活动记录

活动主题

珍惜时间活动时间：10月 22日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

一、队仪式

1、请听快板《昨天、今天、明天》。

2、故事《小红军识字的故事》。

3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。

4、诗朗诵《奇妙的一分钟》。

5、小品《小明的早晨》

6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。

7、辅导员讲话

8、呼号、退旗活动整体效果很好辅导员简要评价

通过本次活动，学生意识到时间的宝贵价值,下决心合理安排时间,逐步养成学习、生活有计划，珍惜时间的好习惯,勤奋学习

班队活动记录

活动主题

认识我自己活动时间：11月 24日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

第一个节目：脑经急转弯什么东西越热爬越高？答案：温度计

什么时候子女能够并肩？答案：好

书店里什么书买不到？答案：秘书

什么东西人不爱吃？答案：亏

什么布剪不断？答案：瀑布

什么动物天天熬夜？答案：大熊猫

什么照片看不出拍的是谁？答案：X光片

第二个节目：讲故事讲述者：童晴美、金悦欣

第三个节目：倾诉对自己的不满

班队活动记录

活动主题

了解安全知识活动时间：12月 2日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生活动目的：让学生从小养成安全的好习惯，知道、了解安全知识。

活动准备：了解、搜集安全知识图片。

活动过程：

1、学生结合自己课外查阅资料，图片和资料，说说你是怎样来防御安全的。

2、了解学校周边有那些不安全的因素，了解你身边有那些不安全因素。

3、每人说一说你找到那些不安全因素，你是怎样想的。活动结果：

1、每人办一张《我于安全》手抄报。

2、上下楼梯自觉做到右行礼让，做到不跑、慢走。

3、放学路队排着整齐的路队走回家。

班队活动记录

活动主题

我爱红领巾，规范敬队礼活动时间：4月 26日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

活动目的

为了使每个队员都能认识到少先队的意义，自觉地遵守队章，做个优秀的队员，特举办这项活动。

活动准备

召开小队会议，商量活动方案，订立活动时间、地点。活动过程

1全体队员学习系红领巾，规范队礼；

①中队召开会议，组织各小队学习大队部文件；

②各小队长利用课余时间热心教会队员系红领巾，规范队礼。

2、“我爱红领巾，规范敬队礼”比赛

3、主持人小结。

一个优秀的队员，在个方面对自己的要求都是严格的，让大家为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

4、主持人与组织人员写活动总结。

班队活动记录

活动主题

推广普通话活动时间：4月 26日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

步骤内容效果: 1.由辅导员宣布此次活动开始

2.中队长主持，同学们讨论推广普通话的作用 3.同学们自由发言，说说自己的看法

4.推选一位同学做总结发言

班队活动记录

活动主题

读书讲座活动时间：4月 26日活动地点

教室

参加人员：班级全体学生

主持人

:班主任

形式:听讲座步骤内容效果: 1.指导学生在听讲座的过程中要认真听并做好笔记。

2.讲座完毕，请部分学生根据自己做的笔记谈谈自己的收获与心得。3.会后，每位学生写一篇后感。

班队活动记录

活动主题

节约从我做起活动时间：5月 12日

活动地点

教室

参加人员：班级全体学生主持人

:班主任

活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。活动过程：

一、情境导入：

1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。”（生观浪费的小镜头）

二、联系生活实际，举一反三

2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……”（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子）

3、师：这与节约有关系吗？（学生自由发言）

4、列出几条关于勤俭节约的名言：1）勤能补拙，省能补贫。2）精打细算，油盐不断。 3）一粥一饭汗珠换。

22 4）粮收万石，也要粗茶淡饭。

5）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）摘录学生心声：

生：1：我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。 2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。

3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。

三、总结升华

1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”

2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。

第11篇：小学安全教育活动记录

小学安全教育活动记录

第一周（黄品格）

一、.学习校园规则。

二、.进行学生收心教育和校园安全教育。

三、.疾病防控知识教育

四、进行交通安全教育和乘车安全教育。

中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：

1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。

4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。

5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货车等非载人车辆。学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队

第二周（韦炳尧）

1、注意不到水边玩,很多同学喜欢去钓鱼去玩水,这样不小心的话就会发生溺水身亡的事故。

2、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。

3、注意饮食卫生,不吃变质、过期或三无的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防疾病。

4、不要轻易相信生人以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。

5、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。

6、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。

7、不要购买管制刀具,仿真枪来玩,一但发现同学玩射击器应及时向老师报告。

8、要安全用电,有使用燃具的家庭,尽量要小心。

9、不要爬高翻墙、掏鸟窝,不要爬高,以防摔伤。

10、不要吸烟、喝酒,交友要慎重,特别要远离素品,严防白色粉末的侵蚀。

第三周（韦国仕）

1、路窄车多且快,不要上公路玩耍,横穿公路耍一看、二慢、三通过。学校严禁l2周岁以下儿童骑自行车、坚决禁止小学生骑摩托车。

2、同学们一定要注意做好个人卫生工作,常洗手防止疾病的发生。

第四周（陆孝军）

1、要从小养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯,不要乱花钱,要吃卫生食品,不吃零食。

2、间活动要有秩序,做些有益的活动,不在走廊或者教室里乱跑乱撞。

3、同学之间要互相团结,互相帮助,不打架不骂人

第五周（卢兴志）

1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用,特别是较高的器材,不要往上爬。

2、平时要注意个人卫,做到,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。

3、平时要注意保持教室的良好通风,杜绝呼吸道疾病的传播

第六周（潘花利）

1、注意用电用火安全,不要随意乱开电器设备或煤气设备。手湿的话不要去拔插头。

2、要认清吸烟、喝酒、毒品的危害性,自觉做到不参与以上活动，

3、有些同学喜欢爬高爬围墙,这种行为是非常危险的,应自觉控制自己改正这种行为,以防摔伤家里注意不暴饮暴食,吃饭之前记得洗手,不吃来历不明的食物,不吃三无食品。第九周（韦国仕）

1、天气不好,雨天路滑,来学校的路上要注意安全,注意带好雨具。

2、在使用煤气时就注意保持室内良好的通风,使用完之后应随手关好煤气开关,以防煤气中毒。

3、放学路上要小心注意来往车辆。

第十周（卢兴志）

1、最近发现有个别同学喜欢到旗台上玩、做游戏,这是一个很不好的现象。万一从上面摔下来,轻者擦破皮、流点血,重者摔成骨折、脱臼。

2、上下楼梯要有序,一律靠右行,禁止推挤和从扶梯上滑下。

第十一周（陆孝军）

1、过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。

2、在玩单爬杆时不要爬得太高、不要在上面推挤,并在教师的指导下正确使用防止摔伤。

3、活动课踢球时要特别小心,防止踢伤,并注意保护头、胸、腹等脆弱部分。

第十二周（潘花利）

1、课间十分钟的活动要有序,不在走廊或者教室里乱跑乱撞、互相追逐、拿粉笔头当子弹,或者大声喧哗。

2、禁止到池塘边、河里、溪里游泳或钓鱼、玩水。

3、严禁学生携带管制刀具来校,违者一律没收。

第十三周（黄品格）

1、天气变化大,应随天气的变化增减衣服,防止生病。

2、禁止学生骑自行车来学校、严禁12周岁以下儿童骑自行车,以防交通事故的发生。

3、课间十分钟不要玩过于激烈的游戏,自觉控制好自己的行为,不在教室里追逐。

4、不爬墙、不爬树、不在旗台上跳起跳落。

第十四周（韦炳尧）

1、要从小养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯,不要乱花零花钱,要吃卫生食品,不吃零食。目前市场上的零食大多是些无卫生许可证,无生产日期、无保质期的;三无产品,不仅会影响其身体健康,有的甚至会危及生命安全。

2、风干物燥,不要玩火柴打火机鞭炮等一系列易燃物品,以防火灾发生。以防火害发生。第十五周（韦国仕）

1、路上要注意过往的车辆。不乘坐三无车辆

2、注意防火、不带火柴打火机等,使用火烧饭时要特别小心看着, 发生火害时要学会自救,并及时拨打报警电话119。

3、注意不乱开电器设备,使用之前要有家长的指导。

第十六周（卢兴志）

1、双休日外出时必须征得家长的同意,要去远一点的还必须要有家长的陪同,未经家长允许不得在外过夜。

2、横穿公路时要注意来往车辆,等没有车辆了再迅速通过。

3、注意饮食卫生,不乱吃零食不吃三无产品。

第十七周（陆孝军）

1、雨天路滑,注意不到溪边、河边、水井边等有水的地方玩,防止滑到水里发生意外。

2、严禁学生在教室里追逐,教室里的桌角、椅角、窗户都具有危险性,万一摔倒了撞上去会造成重伤事故。

3、使用煤气用具时要注意保持室内通凤,防止煤气中毒。

第十八周（潘花利）

l、假期要外出的话要征得家长的同意必要时要有家长的陪同。

2、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。

3、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。

第十九周（黄品格）

1、不要购买管制刀具,仿真枪,发现制作弹弓,射击器应报告老师。

2、请同学们要自觉遵守交通规则,不得在机动车道上行走,不在路上并排走,不并排骑自行车,不互相追赶飞嬉戏,不攀扶机动车辆,骑自行车不载人；不得驾驶摩托车。

第二十周

今年寒假关于安全注意事项和要求告知同学们,请同学们必须做到:

一、防溺水。请同学们不要到池塘、水库等地方玩水,没有成年人陪同不得下水游泳,要下水游泳必须征得家长的同意。

二、防食物中毒。请同学们注意饮食卫生,防止病从口入。不吃过期、变质食品、不吃无商标、无生产日期、无保质期的;三无;食品,不吃残余农药毒性的蔬菜、水果；少吃生冷食品,少喝冷饮,防止食物中毒和流行性疾病的发生。

三、防交通事故。请同学们要自觉遵守交通规则,不得在机动车道上行走,不在路上并排走,不并排骑车,不互相追赶、嬉戏,骑车不载人，不得驾驶摩托车。

四、请同学们不赌博、不吸烟、不喝酒、不玩火,不到未成人不宜进入的场所,不参与打架等违法行为；不参与六合彩赌博活动。

五、请同学们要加强自我保护的意识,不要轻信他人的花言巧语,不随意跟他人外出游玩,防止被邦架拐骗；未经家长同意,不得在外住宿过夜。

最后,请同学们注意若存在不安全隐患或发生安全问题,请及时报警或报告学校

第12篇：小学社会实践活动记录

山口镇东村小学社会实践活动记录

2011——2012学年上学期

活动准备：记录本、摄像机、照活动内容：我相机、记录表等

活动过程：由老师先和我们讲一些注意事项、要综合实践活动记录

爱家乡--------了解家乡概况

目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。

小组成员：宋岩、郭子华、兰继璇、黄凯等

活动时间：2011年9月

求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。活动收获：对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

活动内容：关于吸烟问题

活动目的：让青少年了解吸烟的危害

活动时间：2011年10月

活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等

活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

活动内容：关于水污染的调查

活动目的：了解水污染的危害，保护水资源

小组成员：马雨情、李欢、吴宁等

活动时间：2011年10月

活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等

第13篇：小学教研组活动记录

教研组活动记录表

教研组名称活动时间参加人员

活

动

内

容

数学教研组主持人代朝东 2009年9月15日

活动地点

三年级办公室

贾朝平、王红霞、修永江、代朝东主讲：代朝东

教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。

对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

教研组主要工作安排：

一、

学习教材特点，增加实验意识。

教师进行集中、集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、

重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。教研组名称活动时间参加人员

活

动

内

容

三、抓好常规教育，培养学习习惯。

针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

数学教研组主持人代朝东 2009年9月15日

活动地点

三年级办公室

贾朝平、王红霞、修永江、代朝东主讲：代朝东

教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。

对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。教研组主要工作安排：

一、

学习教材特点，增加实验意识。

教师进行集中、集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、

重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设

计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。

三、抓好常规教育，培养学习习惯。

数学教研组活动记录

中心议题：怎样共建有效的数学课堂活动时间：2008年12月29日活动地点：三年级办公室

参加人员：修永江、王红霞、贾朝平、代朝东活动内容（简单记录整理如下）主讲：代朝东

共建有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻找无效教学症结----数学学习的七种失衡。

1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

2、理念方面：举了一个学校教育孩子的例子。

3、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。

4、观念层面：教师与学生地位失衡。

5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。

6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。

7、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让学生多练习，在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。

二、对有效教学的理解

有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。

三、建立有效的数学课堂教学

1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量

2．教学内容的有效性

要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。

3．教学方法的有效性

使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。

四、有效课堂教学评价

1．努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的目标。

2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。

五、学校在有效课堂中的责任。活动时间：2009年4月3日活动地点：多媒体教室

参加人员：学校全体领导，数学组全体成员活动内容：怎样听课与评课活动过程：

一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。1.学校领导、教研组具体要求 2.多与兄弟学校进行交流

3.教研、教学评选，教学交流，青年教师进行培养。

课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。

听课、评课的作用： 1.研究教学 2.交流经验 3.宣传方向 4.评价教师

课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。

二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价 1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；

（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量：知识容量；思维容量。 2.听、评教学过程：（1）教学设计：

是否以学生为主体，以学生发展为本；教学结构是否合理；讲例结合；板书设计合理。（2）教学方法：

有利于调动学生的积极性，活跃课堂气氛；提问不要指向性太明确；“虚假”的热烈气氛不可取。

（3）教学手段：

多媒体不能仅代替黑板的作用，要用在实处。

使用多媒体要有以下三方面作用：要形象化；有变换（活动）；有吸引力，提高兴趣。教学手段也不单是多媒体，教具也很重要。（4）教学安排：

重点是否突出，难点是否突破，关键是否扎实，时间安排是否合理。教学安排应遵循几个基本环节：

引入；课题；新课；巩固；小结（主要内容，好的想法、过程、用处）；作业布置。 3.听、评教师素质：（1）教学态度是否准确；

教师对学生的态度要亲切；学生做题时，教师应在下面巡视。（2）基本功是否达标；（3）应变能力是否强。 4.听、评教学效果：（1）及时效果；（2）后期效果。

考察学生知识的掌握和对内容的理解。

三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。评课有四“性”：

针对性：不同学科，不同课型，不同要求。

理论性：从理论入手，提高层次。最好有教育学、心理学的知识为依托。激励性：充分肯定、鼓励教师的课程。时效性：对教师与教育有推动、促进作用。听课、评课的时候还要注意：

听课时，虚心接受评课教师的建议，不要急于解释。评课不带个人情绪。

小学数学教研组活动记录

地点:华三小会议室时间：2008.9.25.人员:全体数学教师会议内容:

一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。二全体教师观看视频《三角形》。

三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。

四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。

五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。

六、安排下周上课教师：陈

彬

余

莉

南街小学数学教研组活动记录

时间：200

8、

11、4 地点：七楼综合教室

参加人员：陈校长、毛校长、教导处魏主任、教科室王主任

全体数学教师

活动主题：青年教师伍桃上研究课过程：

1、青年教师伍桃执教《角的初步认识》（二年级）。

2、分年级组讨论议课。

3、集体交流（各年级代表发言）。

4、魏主任点评。

5、毛校长作总结发言。对教研组活动以及伍桃老师的精彩献课给予了充分的肯定，并对全体数学教师提出了希望：希望全体数学教师能在今后的教育教研活动中相互学习，共同成长。

数学教研组活动记录

今天数学教研组由五年级推出了一堂数学课，唐老师执教的《找规律》。辅导组全体教师认真听课，积极参与评课，唐老师的课获得了大家的好评。现将活动过程中大家的评课简单记录一下。

1．

整节课的教学设计新颖，跳出了教材，又活用了教材。唐老师没有把书本上的例题做为自己的例题，但他在教学过程中又没有放弃教材上的例题，充分运用教材上的积极因素，让学生在例题中找图形排列的规律，感知规律。

2．

整节课充分体现了趣。课始的游戏“猜牌”，不仅调动了学生学习的积极性，还为学生探索新知识奠定了良好的基础。课中的动手创造规律，把学生学习的主体性放在了第一位，由学生自己创造规律后教师再导学生进一步去探究规律，环环相扣，步步为营，让兴趣带领着学生走入知识的殿堂。课末的游戏“猜一猜”，符合学生的年龄特征，抓住学生的心理需求，让学生的开心的猜一猜中运用巩固新知识，同时也把课堂的气氛推向高潮。 3．

整节课充分体现了实。唐老师时时处处关注本课的重点难点，让学生观察图形的摆放时注意引导学生说出图形的摆放规律。学生计算时又注重让学生说说算式中每个数字的意义，强调了几个为一组，可以分成几组余几个，余数和第一组中哪个图形一样。老师课堂中的追问，让学生充分理解了算式的意义，有利于牢固掌握新知识。老师还适当分散课堂中的难点，练习设计有层次有坡度。

二年级数学教研组活动记录

(2010-02-11 09:26:57) 转载标签：教育

活动时间：2009.9.27下午活动地点：校长办公室

参加人：（李焕霞李慧娟梁瑞格周俊礼张小青李永恩周要磊高焕省）活动内容：做一节课评课《方向与位置》二年级李慧娟主持人：周要磊发言记录：

一、做课教师介绍教学设计：

李慧娟：辨认东西南北是学生学习了上、下、左、右、前、后的基础上进行的。这节课教材分为两部分，前一部分认识生活中的东南西北。此环节从学生已有的生活经验出发辨认东南西北四个方向，培养方向意识，发展空间观念。后一部分认识地图上的四个方向，通过在地图上找方向，找淘气房间物品等活动来进行，并通过绘制校园示意图来进行巩固，使学生感受到生活与数学的密切联系。

二、评课

李焕霞:《方向与位置》一课教学环节很清楚，与生活联系的密切，难点突破的层次性强，辨别方向的资料找得好，各个环节过渡自然，实效性强。

张小青：《方向与位置》一节，教师教态亲切、自然，教材挖得较深。认识东南西北从学生已有的生活经验出发。开火车游戏比较巧妙，在游戏当中巩固了东南西北的认识，学生兴趣较高。对东南西北认识清楚。

建议：“北斗星”在学生前面回答问题时已经说过，但好像没按老师的设计走，故老师没有给予评价，教学中应抓住学生的问题。梁瑞格：《方向与位置》一节，联系生活特别密切，从学生生活中取材，学生掌握知识较快，记忆深刻，用所学的知识解决了生活中的问题，完成较好。

周俊礼：《方向与位置》一节，学生对从生活到平面图中方向的认识过渡的比较自然，学生对绘制地图这一方向的规定要求清楚、明白，是因为老师在这部分难点的处理上下了一番功夫，从地图到淘气房间的示意图，环环相扣，从而加深了学生对于这一要求的理解。

建议：教师在方向相对性的处理上还欠火候，例子再丰富些。

李永恩：《方向与位置》一节，教师通过试讲，感觉进步较大，对教材的理解有了一定的深度，把握得较好。特别是在巩固东西南北四个方向时，通过开火车的游戏使学生在游戏中加深了对知识的理解、掌握并从中发现了规律，在对难点的处理上，层层深入，水到渠成，实效性强。

建议：提高教师的课堂应变能力和驾驭能力。

高焕省：《方向与位置》一节，环节清楚，顺其自然。

建议：方向的相对性较难，时间可再长些。总结：

周要磊：我校青年教师李慧娟讲了一节《东南西北》。李焕霞、梁瑞格两位老师认真备课，精心准备，周俊礼老师还与我探讨教学设计思路，经过一次次的试讲，这节课取得了较好的效果。教研组的老师们在活动中积极发言、讨论、评课，提出了自己的见解。通过活动，大家进一步加深了对教材的理解，解决了教学中存在的困惑，收效还是较大的。正像李慧娟老师所说：通过这一节课我真的收获了很多，也学到了很多，在大家的帮助下，我知道了一节研究课究竟应该怎么上，我一定会更加努力，使自己早日成长起来。

时间：2008-3-12

地点：低年级办公室

人员：王庆。张向东。王秀霞。董雅淋。何为。

主持：王秀霞

主题：关于新课程下的课堂教学评价摘要：

一、对新课程下课堂教学评价的认识

（一）

王秀霞老师

作为数学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。

1、教师评价学生。

在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。

2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。

3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。

（二）

董雅淋老师

我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。

（三）

何为老师

1、指导方法，激发兴趣。

带有感情色彩的评价会使逐渐感到老师对他的关爱，对自己产生足够的信心。如“你是我的骄傲”“你在进步，我真高兴”等等。

2、积极引导，拓宽思路，自主创新。

利用评价适当地给予启发，可以拓宽学生的思路，进一步开发学生的潜能，激活创新意识。如“解的真妙”“还有更好的解法吗？”等等。

3、严格要求，积极鼓励。

此外，还要关注学生的非智力因素，如作业习惯、书写质量等。类似的评价有“你很聪明，如果你再写得好一点，那就更好了！”“搬开你的绊脚石——粗心，奋勇前进！”

（四）

王庆老师

低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？

1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。

2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。

所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。

（五）

张向东老师

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，小学数学作业评价不能仅仅局限于过去的呈现方式，应该在充分关注学生个体差异，充分发挥其导向、激励、诊断等功能，促进学生的全面发展。

1、呈现“等级——简语”式作业评价，加强师生之间的情感交流。

如“良+字迹工整=优”“优+格式规范=优+”等。这样的评价，学生可以明确看到自己的努力方向，拉短了师生之间的距离，并且能使学生自觉反思。

2、呈现“等级——评语”式作业评价，促进学生的和谐持续发展。

夸奖式评语“你总是第一个交作业，批改你的作业真是一种享受。” 诱导式评语“老师告诉你一个小秘密，我读书时每次作业发下来，都不让它在书包里睡觉，而是在仔细看看有错误的地方是不是都解决了。试一试好吗？”

督促式评语“你的作业不该是这样吧！”

3、呈现“等级——图案”式作业评价，鼓励学生积极学习。

总之，作业评价的改革，是改革评价制度的重要组成部分。

二、评价实施中存在的困惑

1、低年级的儿童时刻渴望得到别人的肯定和表扬，所以课堂教学中教师会很细心地关注学生的学习活动，并给予一定的表扬。可在实际教学中，我们越来越发现，学生好象对老师的表扬并不是太感兴趣，甚至让老师感觉到表扬的“苍白无力”。

2、在课堂上经常组织学生互相评价，而且有意识地引导学生要善于发现别人的优点。可是事实上，仍有一部分学生不会甚至是不愿发现别人身上的优点，令老师很无奈。

三、总结

各位老师就自己课堂教学中的评价谈了自己的认识，并介绍了自己的相关做法，我想聚集了集体的智慧，一定能使我们课堂教学中的评价活动科学地进行。另外，老师们还谈了自己在课堂教学评价实施过程中存在的疑惑，这是一种有价值的思索，没有困惑就没有发展，相信老师们会在今后的实践中逐渐提高自己的理论水平和教学能力。

第14篇：小学植树节活动记录

一年一度的“植树节”马上就要到了。今天，在“植树节”来临之际，小学师生在大队辅导员的带领下，手拿植树工具和树苗，来到了校园内的劳动基地进行了植树活动。

首先，由辅导员以班级为单位进行地段分配。然后，同学们在各班主任的带领之下进行植树活动。各班学生带来了木瓜树、桔子树、长青树等不同树种，有些班级的学生还带来了一些菜苗种在树苗的旁边以增加周围空间的利用。老师说完注意事项之后，同学们马上就行动起来了。有的挖坑；有的扶树苗；有的浇水；忙得不亦乐乎。他们既做了明确分工又体验到了合作的乐趣。在活动过程中，同学们不时地问老师要怎样才能种得更好、让树苗长得更快，征求老师的宝贵意见；他们说着、笑着、互相争论着，让整个劳动基地甚至整个校园都充满了快乐的气氛。

最后，辅导员检查活动的现场，表扬了每个班的优秀学生，同学们在一片笑声中离开了学校。

第15篇：小学庆元旦活动记录

小学庆元旦活动计划

一、指导思想为全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体，以庆祝北京奥运会的成功举办，以体育运动为题材，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才，让学生的课外活动丰富多彩、生动有趣，让学生在快乐的气氛中学习，在学中玩、在玩中学。特举办以“青春” “阳光” “ 健康” “快乐”为主题的 2010 年鸡街中心完小元旦庆祝活动

二、工作机构设置（1）组委会主席：张古然职责：全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。委员：郑俊华白朝堂施大江郑世彪李正涛方凤仙职责：审核活动经费预算，协调活动各环节的衔接，督促各工作组按时完成任务，组织活动全面开展。（2）秘书宣传组组长：郑俊华成员：李正涛李天仙邱正伟李颖方凤仙白朝堂职责：打印活动所用的各种表册、及时宣传公告比赛结果、授奖人员核算，填写各类奖状、负责物色元旦表彰大会和文艺演出时的主持人男女各一名，物色文艺演出评委成员。（3）后勤筹备组组长：白朝堂成员：袁天卫杜婧媛余凤兰职责：负责采购活动所用各种器材、签发与回收器材、奖品的采购。（4）安全保卫、医疗救护组组长：施大江成员：梁源（胡登磊值班）罗道能及 21 个班主任职责：维护运动会纪律，处理运动中伤害事故及突发事件，活动会场布置。（5）竞赛组组长：郑世彪成员：郑俊华李正涛张古然张国昌白朝堂方凤仙职责：拟定活动规程，编排活动日程，组织比赛过程。

三、活动时间：2010 年 12 月 8 日——2010 年 12 月 25 日

四、活动项目设置

（一）体育

1、六年级男生进行篮球比赛。

2、3～6 年级进行乒乓球比赛、拔河比赛。

3、1～3 年级进行跳绳、转呼啦圈比赛。

4、4～6 年级女生进行仰卧起坐比赛。

（二）综合知识、书法、作文竞赛

（三）舞蹈、卡拉 ok 大赛。

（四）三好学生、优秀班干部、文明小使者的评选。

五、实施细则

（一）体育时间 2010 年 12 月 8 日——2010 年 12 月 25 日

1、篮球。六年级各班出一支男队参赛，分 a、b、c 三组进行循环赛，种子队为 11 班、16 班、20 班，种子队不抽签，其余各班抽签决定分组。第一轮取小组第一名，第二轮由取胜的三队循环争夺冠军、亚军、季军。排在前的为主队，负责搬记分牌、桌子、椅子。

2、乒乓球项目。每班选 3 人参赛（2 名男生，1 名女生），进行团体赛。①

三、

四、五年级取同年级第一名。②六年级分两组进行两轮淘汰赛，经过淘汰后取前三名进入决赛，争夺冠军、亚军、季军。

3、拔河项目。（由郑世彪负责组织）3—6 年级每班选 12 人参赛（女生 6 名，男生 6 名），实施办法与乒乓球项目相同。

4、呼啦圈和跳绳项目。（由郑世彪负责组织）1～3 年级每班选 3 人参赛。①转呼啦圈比赛以转动时间长而不掉落者为胜。分年级根据成绩取第一名 1 人，第二名 1 人，第三名 1 人。②跳绳比赛以 1 分钟内次数多者为胜，分年级根据成绩取第一名 1 人，第二名 1 人，第三名 1 人。

5、仰卧起坐项目。（由郑世彪负责组织）①4～6 年级每班选 2 名女生参赛，

四、五年级为一组，六年级为一组。②比赛结果以 1 分钟内个数多者为胜。六年级组根据成绩取第一名 1 人，第二名 3 人，第三名 6 人；

四、五年级组根据成绩取第一名 1 人，第二名 1 人，第三名 1 人。

6、注意事项①裁判要公平、公正地评判每一场比赛。②每一个参赛队员都要本着“友谊第一，比赛第二”的原则，并服从裁判的判决。③参赛班级的班主任（班主任是裁判得由二位科任教师）要负责领队，有组织、有秩序地组织本班队员参赛和观看比赛。④有争议或疑难之处可向领导小组询问。⑤在比赛前班主任、科任教师要对学生进行安全教育，讲解比赛注意事项。

7、裁判员、竞赛日程、记分员见附表

（二）综合知识、书法、作文竞赛

1、综合知识竞赛六年级每班 5 人参赛，共 55 人，设一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 9 名。由郑俊华负责组织。

2、书法竞赛书法竞赛分 3 个组，一二年级、三四五年级、六年级各为一个组。每班 5 人参赛，共 105 人。一二年级组设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，三四五年级组设一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名，六年级组设一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 9 名。由李正涛负责组织。

3、作文竞赛参赛范围 3-6 年级，每班选派 5 人参赛，合计 85 人。限时当场命题作文，稿纸由学校统一提供。3-5 年级分年级设一等奖 1 人，二等奖 1 人，三等奖 1 人，6 年级设一等奖 3 人，二等奖 6 人，三等奖 9 人。由王沛义负责组织。

4、上述各参赛名单于下周二之前报各相关负责人。

（三）舞蹈、卡拉 ok 大赛。庆祝活动由郑俊华主持；文艺活动由五（1）班的李天亮和五（2）班的杨萧主持。

1、活动时间（2010 年 12 月 26 日）（邀请中心学校参加）

2、活动内容升国旗中心学校领导讲话校长元旦致辞；庆元旦文艺演出；少先队新队员入队仪式；颁奖仪式。

3、文艺节目实施办法一年级、二年级、三年级六个班由各班主任协调李颖老师负责；四年级到五年级由各班主任协调方凤仙老师负责；六年级由各班主任协调高凤珍老师负责；今年演出全校有 21 个班参加，分成两个组；六年级组的表演舞蹈，每班出一个舞蹈，设一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名，优秀奖五名，一至五年级组举行卡拉 ok 赛，设一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名，优秀奖四名。

4、评委：余玉珍、方春巧、杨世竹、张正秀，统分：杨立英。

5、评先选优活动（由施大江负责）①一至五年级每班民主选出“三好学生”2 人，“文明小使者”2 人，“优秀班干部”1 人。②六年级每班民主选出“三好学生”3 人，“文明小使者”3 人，“优秀班干部”1 人。③本学期好人好事，不再由各班上报，由政教处负责统计。④除“优秀班干部”、好人好事外，其余奖项不得重复，政教处有违纪记录者不得参与评奖。上述优秀学生名单于 2010 年 12 月 12 日（下周五）前上报施大江老师。

第16篇：小学数学教研组活动记录

户县丈八寺小学数学教研组活动记录

时间：2013年9月1日地点: 办公室

主题: 新学期工作安排人员: 全体教师内容:

（一）校长讲话：

1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

（二）教务主任安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建设。

2、小黑板工程，教师用书工程。

3、小学生学科学习能力展示活动安排。

4、本期教研活动安排（见教研计划）

5、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和教学设计的二备、三备）

（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见

户县丈八寺小学数学教研组活动记录

时间：2013年9月19日地点: 办公室

主题:解读《小学数学课程标准》人员:全体数学教师内容：

一、学习《小学数学课程标准》

1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知

5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取

数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。

二、对各年级教学中的问题进行了讨论。

1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。

结果：学生如果能列出相对应的算式，就应该算他的是正确的。

2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。

结果：这属于一种方法，这里只能比较“路程”作为第二种方法。

3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。

户县丈八寺小学数学教研组活动记录

时间：2013年10月10日地点: 办公室

主题:解读《小学数学教学类结构的基本课型》人员:全体数学教师内容:

一、解读《小学数学教学类结构的基本课型》,相关内容如下: 教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,根据其内在结构和特点,可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。

数运算的教学结构:对数运算教育价值的理解,对数运算教学长段递进式目标设计的理解,注重结构学习的整体性. 数运算的总目标:学生要知道各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系；能根据具体情境进行判断，并选择恰当的方法进行灵活计算；能根据情境灵活运用估算方法对计算结果的范围进行准确判断；能有序地排列算式并发现其中的规律；建立基本的数学敏感。

数运算教育价值取向的转变.“新基础教育”认为：数运算除了可以使学生掌握各种运算方法，形成相关的实际运用能力以外，还可以使学生学会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发现数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发现的方法和基本的思想，学会根据具体情境，选择恰当的方法，进行灵活计算，从而建立判断与选择的自觉意识，形成灵活和敏捷的思维品质。

二、教师讨论

老师们对杨老师的见解感觉有点高深,理解难度有点大,需要更多的案例来配合理解. 数运算教育价值取向的转变.“新基础教育”认为：数运算除了可以使学生掌握各种运算方法，形成相关的实际运用能力以外，还可以使学生学会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发现数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发现的方法和基本的思想，学会根据具体情境，选择恰当的方法，进行灵活计算，从而建立判断与选择的自觉意识，形成灵活和敏捷的思维品质。

户县丈八寺小学数学教研组活动记录

时间：2013年10月17日地点: 办公室

主题: 如何系统地搞好期中复习人员:全组数学教师内容:

1、期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作；

2、有的教师认为可以把知识以填空、选择、计算、应用题的分类进行系统练习。组内教师一致同意。

3、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。

4、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意量的掌握应该少。难度不能太大。

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时间：2013年10月22日地点: 办公室主题: 期中考试分析人员:全体教师主持：张珂内容: 本次讨论内容是对期中考试的分析。

张珂：这次题比较简单，及格率百分之百，九十分以上的占绝大数，最低分八十多分，今后我应继续保持前进。

刘丹：这次提的类型全了，及格率百分之百，一百分的是五人，面对这些我应继续努力超过一年级。

杨品霞：这次考试成绩比较理想，对于个别希望生要严格要求，多进行辅导。

周鹏：本次考试成绩不够理想，对于希望生，我今后应多加班加点，赶上超过其他班级。

杨根堂：虽然本次考试在联区统考中，取得了一定的名次但我认为，希望生的学习好要进一步加强管理。

杨根堂：本班学生多，这次题全类型多，难度不大，但还有一个不及格，针对希望生的转化，我认为，只要使自己的课上的有趣，目标明确学生还是会有很大的变化。因此，我们要认真备课备学生。

针对以上情况主要问题还是解决希望生的转化。希望各位老师言行一致多下苦功，把教学搞上去。杨根堂：课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖，又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题，使他们有成功感，进而提高他们对数学学习的兴趣。

张珂：经常接近他们，了解他们，走进他们的内心世界，听取他们在学习中的困难和对老师授课的意见，这样做教师既能做到心中有数，以便因材施教、有的放矢，又能与他们沟通，使他们毫无顾忌地发展自己的思维。

杨根堂：数学教学中多举实例、多使用教具，把生活实际让学困生大胆地抽象概括为数学语言，要求他们多读教材，教师多辅导，使学生正确把握概念的内涵、关键词、句，以便在解题中能准确无误，举一反三地适用。

杨品霞：对，我们要指导他们认真审题，明确题目的所有条件和隐含条件，逐步使他们学会分析题意，应用已知条件做出正确的推理、判断、综合性地找出解决问题的正确途径，逐步过度到独立完成思维的全过程，从而使思维水平有新的提高。

周鹏：其实，培养学困生纵向、横向比较能力也是非常重要的，比较法是一种非常有效的学习方法，我们要引导学困生学完一单元、一章后自己小结内容。并把这一部分内容与前一部分内容、整章内容进行比较，找出他们之间的联系与区别。

刘丹：对于他们在演题中出现的问题，利用自习时间或第二课堂活动，自己组织辨析，让他们从误解辨析中去领略正确的数学观点。

张珂：所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣，达到提高学习成绩的目的

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时间：2013年10月30日地点:办公室

主题:研讨《如何提高后进生的成绩》人员:全体数学教师内容:

张珂：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。

刘丹：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。

周鹏：学困生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。

杨品霞：课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。

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时间：2013年11月13日地点: 办公室

主题: 简约化数学课堂教学

人员:全体数学教师主讲：张珂内容:

一、学习江苏省特级教师许卫兵老师的《简约：数学课堂的理性回归》，并结合自己的教学实际进行讨论。

二、发言：

张珂：在我们的数学课堂中，总感觉40分钟的教学时间不够用，有时安排的一节课内容甚至需要两节课才能上完。教师教得太辛苦了，学生学的也很累。在这样的情况下，如何实现“低投入，高产出”，创建出有效、高质的数学课堂？今天我们就来讨论这个问题。

三、交流：

张珂：我认为，简约化的数学课堂应该是过程简洁、思路清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进。

杨品霞：以前我总是认为备课时写上教学目标仅仅是个形式，因而拟定的目标往往不切实际、空话连篇。通过此次学习我明白了，教学目标既是教师规划课堂教学全程的起点，也是反思教学效果的基准。教学目标的拟定应该“简洁明了、实实在在、易于达成、便于反馈”。

周鹏：我想说的是，在数学学习的过程中离不开教师的指导：当学生出现偏差、走入误区时，要“引导”；当学生思路不清、认识肤浅时，要“开导”；当学生遇到困难、思路卡壳时，要“辅导”。我们认为，老师对学生的指导应当力求简要到位：指导得精当，指导得明白，指导得科学，指导的内容要具有提示性、启发性和示范性。

杨根堂：你们的想法给了我们很好的启示，也为我们如何纠正孩子们作出的错误的高。如今我们学校也添置了多媒体教学设备，简约教学并不拒绝电脑等多媒体的介入，但使用任何媒体都应该从实用和实效出发，有时传统媒体的作用恰恰是电脑所无法取代的。

张珂：“话不在多，到位就行”！我们通过学习知道了，数学老师的教学语言应该简练深刻：问题语言要导向明确、过渡语言要自然流畅、评价语言要扼要坦诚„„说白了，字字句句都要给学生以明亮清澈的感觉。

小结：听了大家的讨论，我感受到这是一次比较成功的教研活动。希望大家能将这次活动的心得真正运用到实际教学中，更好地为学生服务。

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时间：2013年11月21日地点: 办公室人员:全体数学教师内容:

一、杨根堂老师执教《分数的意义》。

二、主持人张珂讲话

大家结合何老师上的这节课，谈谈自己教学中的经验，以期共同进步。

三、教师们讨论发言

张珂：我认为创设有助于学生自主学习、合作交流的情境很重要。内容生动，富有趣味性的引入，会为学生创设熟悉与感兴趣的教学情境，让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权，学生的学习动力亦在不断地增强。

杨品霞：教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发。同时也让学生用数学的眼光看问题，用数学知识解决问题，增强学生的应用意识，领悟数学的价值。

周鹏：何老师上的这节课很淳朴，教学流程比较清晰，这样不仅让学生弄懂老师现在引导我们在学习什么，也让听课老师检测你在教这部分知识时表现的怎样。所以我们在上课时也要注意教学流程是否清晰。

杨根堂：我认为老师们要多站在学生的角度思考问题，这样你的问题也就不会提的过难，或是你的教学语言学生不易理解了。站在学生的角度思考问题的话，你就会关注学生的已有基础，学生的兴趣在哪?你的课学生也就会更喜欢了。

刘丹：这节课上得较成功，教师做到了学生活动要有明确的目的并具有可操作性。活动有利于学生学习数学知识、发展数学技能，提高解决实际问题的能力。

杨品霞：听了这节课给我的感觉是，课程设计合理，条理清晰，课堂中教师充分发挥学生主体作用，让学生做学习的主人，让学生小组合作、讨论、探索，从中理解分数的意义。

周鹏：以上大家谈得很好，下面我谈一下我个人的看法，我们的评价确实要以鼓励为主，但更要注意方法。对学生数学学习的评价，既要关注学习的结果，更要关注学习的过程。要善待学生出现的错误，一旦发现学生的解题结果与标准答案不符，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作相关评价；对那些有错误，但又蕴涵创新思维与不满足常规的解法，在指出不足的同时，也要充分鼓励，保护学生的学习热情与创新的火花。

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时间：2013年11月28日地点: 办公室

主题: 如何做到精心备课人员:全体数学教师内容:

备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到：

1、备课必须备教材，又备学生。教师既要钻研大纲，通读教材，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，对教学体系，基本内容要熟练掌握。教师又要充分了解班里的每个学生，可以通过多接触、多谈心的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力，理解水平，个别差异；然后才能充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况，认真设计出“以学论教”和“因材施教”的教案。

2、备课必须备教法，又备学法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，贵在得法。教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果，提高教学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。户县丈八寺小学数学教研组活动记录

时间：2013年12月5日地点: 办公室

主题: 要向40分钟要效率人员: 全体数学教师内容: 要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。

1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。在课堂上应师生互动，并且动而不乱。教学中教师要给学生恰当的启发点拨，真正起到主导作用，要始终调动学生的学习积极性，引导学生主动、积极地参与教与学的全过程，充分发挥学生的主体作用。

2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。教师要从教学实际出发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计划周全。因为一节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，少而精，绝不能搞花架子。

3、课堂上要注意学生的学法指导。教师在课堂教学中不仅要设法让学生学会知识，更要让学生学会怎样学。“授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。”

4、课堂教学要面向全体学生。课堂上要根据不同的对象确定不同的要求，选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，力求既满足优生的求知，又照顾后进生的进度，决不搞课内损失课外补。

5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。学生是否掌握了所学知识，教师不能不知，在教学中及时反馈教学信息很必要的。获取反馈信息的方式很多，最重要的就是课堂作业了，教师可以通过巡视、察看学生当堂的作业情况；也可以通过提问或学生板做，获得反馈信息并及时纠正学生错误的认识，及时调整课堂教学方法和手段，直到学生理解和掌握为止。

6、要恰当分配时间，优化课堂结构。有些教师上课时没有时间概念，上到哪里是哪里。若没有完成原本应一堂课完成的内容，就延长一节课时间或教学时数，把完整内容分割开完成，这是不可取的，这样会降低教学效率和教学的艺术性。所以，为了提高课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂课的时间结构，优化课堂结构。

做到了上面课堂教学的几点，教学效果可以事半功倍，学生的心理和课业负担减轻，对学习感兴趣，学习效率明显提高，能力明显增强了。因此，上好每一堂课，提高课堂教学效率。

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时间：2013年12月12日地点: 办公室

主题: 如何减轻学生课业负担人员: 全体数学教师内容:

在以前，教师搞“题海战术”的很多。布置的练习没有选择性，不管有用无用，是否重复，总之摆出了一大堆，学生苦不堪言，穷于应付，事倍功半。现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不可少。布置作业要注意几点。

第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。

第二，作业要有多样性。作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。

第三，作业要有层次性。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。这样，既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进生“吃得了”。既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。

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时间：2013年12月18日地点: 办公室

主题: 如何减轻学生课业负担人员: 全体数学教师内容:

第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。

第17篇：小学语文教研活动记录

语文教研活动记录

（2015-2016）

贾庄小学

教研活动记录１

教研时间：2015年9月11日教研地点：教师办公室

教研人员：全体语文组教师。教研内容：订本组教学计划教研记录：

一、指导思想：

以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。

二、工作思路：

1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。

2、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动以外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量。突出年级特色。

3、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为工作重点。

4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。

5、经常开展交流心得活动，互学互助。

语文组教研活动记录2 活动时间： 10月9日活动地点：办公室

参加人员：本组的语文教师。

活动主题：就“打造卓越课堂”赛课做好准备《放飞蜻蜓》集体备课活动过程：

1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。

2、设计理念: （1）引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。

（2）引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”，进而兼顾首尾，聚集“放飞”，导向深入探究，使教学不致平板化。

（3）本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。

（4）作者描写了一群儿童，充满了童趣，教学时要引导学生设身处地，在创设的意境中去感受情、体味趣，于不知不觉中提高思想认识。

三、探讨教法：

张兰柱:这篇文章短小且非常容易理解，故事贴近学生的生活实际，极易调动学生的学习兴趣。因此，我觉得在这课的教学中努力营造宽松和谐的学习氛围，让学生在愉悦的气氛中学习——以趣激学,以情系说。

唐玉良:运用多媒体课件，通过蜻蜓飞舞的画面导入课题，不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢，而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习，具有针对性、启发性，将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。

郭雪娇:表演是学生喜闻乐见的形式之一。一方面表演的学生会尽自己的最大的努力，争取表演得惟妙惟肖，另一方面，台下的学生会津津有味的听，全神贯注地辩，又兴致勃勃地说，能培养学生专心听、仔细辩、大胆说的习惯和能力。

陈苗:教学时，教师可以引导学生结合课文中的重点词句，谈自己的看法：如果你就是这群孩子中的一员，在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后，你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗？为什么？

朱丛:在学完整篇课文以后，我觉得可以安排了一组图片欣赏，目的是引导学生想象：重回蓝天的小蜻蜓会说什么呢？并自由表达：你们有什么想对小蜻蜓说的吗？

教研活动记录3 教研时间：2015年11月6日教研地点：教师办公室

教研人员：全体语文教师。

活动主题：学习《教学参考用书》具体内容：

一、关于教材编写的指导思想。

重点在于：树立学生是学习和发展的主题的教育理念。在理念前提下正确把握三年级下册语文教学的特点，做到工具性和人文性的统一。

二、教材的内容和结构。

关于课文：用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生，同时又吸纳了中华民族文化的优秀传统。单元练习安排合理，巩固了基础知识，落实了写字任务。

关于识字：坚持识写分开，多认少写的原则。

三、注意的问题

中年级重点落在朗读训练，尊重学生的个性行为。培养学生良好的写字习惯和听说习惯。

四、本学期语文教学小组活动安排计划１、互听随堂课，共同提高。２、经常交流教学反思。

教研活动记录4 活动时间： 12月18日活动地点：教师办公室参加人员：全体语文教师。

活动主题：语文综合实践活动——“遨游汉字王国” 具体内容：

围绕“遨游汉字王国”开展综合性教学，这也是孩子们第一次进行为期两周的综合性实践。根据 “有趣的汉字”和“我爱你，汉字”等主题，我们教研组的老师们进行了一次次的集体研究，最后决定引导学生利用课本及课外的相关资源，自主开展一系列的汉字综合学习行动。活动如下：

1、学习课本上的阅读材料，然后组成学习小组，并确立组长后明确分工；

2、小小展示台──汉字历史大揭秘（1）字谜大擂台。（2）谐音俱乐部（3）小小故事会。（如“一字之差”的教训等）（4）小主人在行动──我为用字规范出点力（5）小小书法展──感受书法艺术美

3、制作展板。

4、小结：

陶行知先生说过，解放孩子的头脑，让他们会想；解放孩子的眼睛，让他们去观察自然、观察社会；解放孩子的嘴，让他们会说……实践证明，让学生自己确定活动的主题，自己分工，自己搜集材料，编写材料，自己主持活动，他们就会兴趣盎然。的确，在综合性活动课上，孩子们的思维特别活跃，他们的“工作成果”也给老师们一个又一个惊喜。

语文组教研活动记录1 活动时间：2016年3月2日活动地点：教室办公室参加人员：全体语文教师

活动内容：小结上学期语文期末检测情况教研记录：

一、试题评价：

1、按要求写字词。

2、根据课文内容完成练习。

3、按要求填空。

4、写话。

二、命题特点：

1、全面性。

2、基础性。

3、综合性。

三、卷面分析：

1、学生知识、能力等表现较好的方面及原因。（书写、字词、阅读、审题、写话）

2、学生知识、能力等表现不足的方面及原因。

汉字书写不规范。

字词把握不透彻。

写话训练有待加强。

审题能力有待提高。

评分标准有待规范。

四、建议：

张冬花：重视良好的书写习惯培养。陈苗：提高字词教学实效效率。唐玉良：重视学生语感的培养。郭雪娇：重视口语交际与写话教学。

张兰柱：关注常规，培养严谨求实的学习习惯。

教研活动记录2 教研时间：2016年3月9日教研地点：教师办公室参加人员：全体教师

教研内容：在反思中进步在评课中成长活动过程：

一、由欧毅主任做《在反思中进步在评课中成长》的专题讲座

（一）反思重点——课堂教学

关键词：教学观念教学行为学生的表现

（二）课前准备和课余练习——反思的基点

关键词：教学目标达成高度准确的定位

（三）学习观摩——反思的生长点

（四）开展对话——反思的要点

（五）勇于否定——反思的难点反思的内容：

1.教学行为是否达到教学目标。2.教学活动是否“沟通”和“合作”。 3.是否创造性地使用了教材。 4.教学过程是否存在着“内存”。

5.教学过程是否迸发出“智慧的火花” 6.是否适应学生的个性差异。 7.是否存在着“伪探究” 反思的方法： 1.思教学效果 2.思自己的行为 3.思成功之处 4.思教学不足 5.思改进措施 6.思再教设计

（三）进行教学反思的注意事项 1.不要与说客混淆

2.注意反思的“落脚点” 3.注意反思的“系统化” 4.注意反思的“实践性” 5.注意反思的发展性。

（四）关于评课

教研活动记录3 活动时间： 3月16日活动地点：教师办公室参加人员：语文教师。

听课议课——唐玉良执教《争论的故事》评课记录：

本周唐玉良在组内上轮流课时执教了《争论的故事》一课。听完课，我们教研组及时组织了评课，现将老师们的评课意见整理成评课稿：

真实、朴实、扎实张兰柱：《争论的故事》是一篇借事说理的文章，通过一个生动有趣的故事，阐明一个深刻的道理。根据文本“借事说理，以对话推进故事发展”的特点，整堂课通过品读和感悟，让学生与文本深入对话，扎扎实实地进行语言文字的训练，使学生的语文能力在阅读、交流中得到提高，展示了一堂原汁原味的语文课。陈利对教材的独到把握，简约扎实的教学风格，深厚的教学功底，娴熟的教学技能，使我们教研组听课的老师交口称赞。

张冬花：夯实双基，扎实有效。

语文教学无论如何改革，基础知识和基本技能仍然是学生必须把握的，所谓“万变不离其宗”。从这节课的执教过程中，我们不难看出老师的字词教学非常有特色。如在理解“很不服气”时，老师让学生观察插图上哥哥的神态，做一做不服气的样子，读出不服气的语气，让学生形象直观地明了“不服气”的现实含义。理解 “不以为然、争论不休”时，课前要求学生查字典了解带点字“然、休”的意思，让学生结合上下文选择义项。接着，指导学生抓住这些词语和反问句，把激烈的争论通过朗读和表演表现出来。教师这样设计的意图何在？课标提出第二学段的阅读要求：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”这项基本技能的获得就是在课堂中由老师引导，让学生学会根据语境选择正确的解释。语文课就是语文课，如此设计，将语言文字训练落到实处，让人感受到浓浓的语文味。

陈苗：本课教学中反问句的教学处理得印象深刻。教师引导学生思考：兄弟俩是怎样争论的？媒体出现三句反问句，让学生用自己的话说说这些句子的意思，然后讨论：为什么他们要用反问句争论而不是直接说呢？你读一读，比较一下有什么不同？从而体会出反问句的妙用：反问句能够增强语气，把强调的意思说出来，争论时运用反问句可以使争论更激烈，更精彩。这样的设计与点拨，显示了教师钻研教材的深度。老师牢牢地把握住了文章的“训练点”，培养了学生的语感，也体现了“语文课要追求简单的深刻”这一思想。听到这里，我们深刻地体会到同样一篇课文，如果只是看教参，完成任务，那学生的所得会很有限。而像陈利这样精心解读文本，根据学生的特点和需要去进行教学，那么学生的收获就会很大。

张俊义：朗朗书声，激活课堂。

以读为本是我们在新课程实验中致力寻求的新理念，也是语文教学的至高追求。在课堂上，陈利十分重视朗读的训练，始终以读为主，紧扣“哥哥和弟弟怎样争论不休，怎样把争论的语气读出来”这个问题，抓住关键词句，品读文本，悟出文本的意思。朗读的形式也多样，读后老师都给予了鼓励性的评价，逐步引导学生由读通到读懂，再到有感情地朗读课文，落实了读的训练目标，重视了读的实践过程。在琅琅的读书声中，学生渐渐明晰了本课的寓意。其中学生读得特别出彩的是：先让学生讨论如何读好人物的对话，总结出注意提示语及提示语中表现动作、神态的词语读出争论的语气，通过理解重点词来品读等方法，然后学生自由练习朗读。在熟读的基础上，分角色读，加上动作表情分角色表演，把激烈的争论通过朗读表现出来，充分体现出学生对文本的理解，使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生展示自我的舞台，互相交流的平台。课堂上，学生高举如林的小手，争相展示朗读的情景，使我们体会到：琅琅书声，激活课堂。

王永红：巧妙渗透，拓展延伸。

有故事，有感想，是这篇课文的独有特色。“感想部分”巧借同学之口，各抒己见，阐明了道理。如何使学生既和文中同学的感受产生会心的共鸣，又不失自己的理解、自己的独特感受呢？陈利的做法很巧妙：先引导学生将故事读透，让学生谈谈自己的感受。在此基础上，学生再读文中“感想部分”。“你欣赏哪种说法？”这一问题的探讨之后，不用过多地讲解，学生对“抓住时机，先做起来。”这个道理已经理解得非常透彻了。接下来让学生谈谈“争论是不是都是不好的？我们认识问题要不要争论？”这一问题挖掘得很深，拓展了学生的视野，延伸了故事的内涵，深入认识生活中的道理，更进一步巩固了课文的学习。

总之，这是一堂朴实有效的语文课，相信只要是认认真真听课的学生，都会受益匪浅。这种扎扎实实的课堂氛围值得我们每一位老师学习。

第18篇：小学数学教研组活动记录

数学教研组活动记录

时间：2016年3月22日地点:办公室

主题:研讨《如何提高后进生的成绩》人员:全体教师内容:

易巧丽：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。

何中文：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。

张宗华：学生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。

章小琼：课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。

郭静：课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖，又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题，使他们有成功感，进而提高他们对数学学习的兴趣。

付顺丽：所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣，达到提高学习成绩的目的

数学学教研组活动记录

时间：2016年4月21日地点:办公室

主题: 怎样共建有效的数学课堂人员:全体教师内容: 共建有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻找无效教学症结----数学学习的七种失衡。

1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

2、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。

3、观念层面：教师与学生地位失衡。

4、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。

5、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。

6、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让学生多练习，在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。

二、对有效教学的理解

三、建立有效的数学课堂教学

1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量 2．教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。 3．教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。

四、有效课堂教学评价

1．努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的目标。 2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。

数学教研组活动记录

时间： 2016年4月28日地点:办公室

主题: 培养学生养成良好的学习习惯。人员:全体教师内容:

教研组主要工作安排：

一、学习教材特点，增加实验意识。

教师进行集中,要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、重视课堂教学，活跃研究气氛。

三、抓好常规教育，培养学习习惯。

数学教研组活动记录

活动时间： 2015年5月12日地点:办公室

主题: 今天，教师应该怎样上课？人员:全体教师内容:

一、课堂教学要有“三声”

课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。在课堂教学中，怎样做到师生心心相融呢？经过大家的研究决定，课堂教学要有“三声”：

1、课堂教学中要有“笑声”

有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声（不是感动）。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声。。。。。。有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。我认为，每一节课，教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。

2、课堂教学中要有“赞美声”

有些教师上课，习惯于做“纠错”的工作（这也是必要的）,教学中经常出现“批评声”、“叹息声”，这样容易造成学生“无声”。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；要有学生对教师精湛教学技艺的赞美；要有学生对学生学习创新的赞美。。。。。。这些“赞美”，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。

3、课堂教学中要有“惊讶声”

有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆（对某些知识是必需的），容易使学生产生学习上的“枯燥感”，学习缺乏激情。课堂教学中要有“惊讶声”，我们要明白，每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现“惊讶之举”，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。

课堂教学中的“三声”，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花！

数学教研组活动记录

时间：2015年5月19日地点:办公室

主题: 简约化数学课堂教学

人员:全体教师内容:

一、发言：

杨毅：在我们的数学课堂中，总感觉40分钟的教学时间不够用，有时安排的一节课内容甚至需要两节课才能上完。教师教得太辛苦了，学生学的也很累。在这样的情况下，如何实现“低投入，高产出”，创建出有效、高质的数学课堂？今天我们就来讨论这个问题。

二、交流：

章小琼：我认为，简约化的数学课堂应该是过程简洁、思路清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进。

郭静：以前我总是认为备课时写上教学目标仅仅是个形式，因而拟定的目标往往不切实际、空话连篇。通过此次学习我明白了，教学目标既是教师规划课堂教学全程的起点，也是反思教学效果的基准。教学目标的拟定应该“简洁明了、实实在在、易于达成、便于反馈”。

易巧丽：我想说的是，在数学学习的过程中离不开教师的指导：当学生出现偏差、走入误区时，要“引导”；当学生思路不清、认识肤浅时，要“开导”；当学生遇到困难、思路卡壳时，要“辅导”。我们认为，老师对学生的指导应当力求简要到位：指导得精当，指导得明白，指导得科学，指导的内容要具有提示性、启发性和示范性。

张宗华：你们的想法给了我们很好的启示，也为我们如何纠正孩子们作出的错误的高。如今我们学校也添置了多媒体教学设备，简约教学并不拒绝电脑等多媒体的介入，但使用任何媒体都应该从实用和实效出发，有时传统媒体的作用恰恰是电脑所无法取代的。付顺丽：“话不在多，到位就行”！我们通过学习知道了，数学老师的教学语言应该简练深刻：问题语言要导向明确、过渡语言要自然流畅、评价语言要扼要坦诚„„说白了，字字句句都要给学生以明亮清澈的感觉。

小结：听了大家的讨论，我们感到这是一次比较成功的教研活动。希望大家能将这次活动的心得真正运用到实际教学中，更好地为学生服务。

数学教研组活动记录

时间：2015年5月26日地点:办公室

主题: 如何做到精心备课人员:全体教师内容:

2、备课必须备教法，又备学法。

教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，贵在得法。教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果，提高教学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。

数学教研组活动记录

时间：2015年6月8日地点: 办公室

主题: 要向40分钟要效率人员: 全体教师内容: 要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。

数学教研组活动记录

时间：2015年6月16日地点: 办公室

主题: 如何减轻学生课业负担人员: 全体教师内容:

第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。

数学学教研组活动记录

时间：2016年6月23日地点:办公室主题: 教学反馈人员:全体教师内容:

一、教研组长总结听课活动的优点

1、电教设备的使用能够调动学生的积极性，但是要防止过于依赖，课堂活动应扎实有效。

2、与去年相比，教师更多的注重学生学习习惯的养成。

3、教师能够在课堂上以小组为单位进行教学，促进学生互助合作学习，提高课堂教学效率。

二、各科老师指出教学中存在的问题。

1、由于暑假长时间未学习，各个年级的学生基础都不好，需要在开学之初加强管理，抓紧跟上教学步骤。

.2.个别年级教材版本有所改变，希望能够引起重视

三、讨论提高

教研组成员讨论，提出提高课堂教学效率的措施，积极发挥调动个小组长的能动性，协助教师完成教学任务

第19篇：小学行为习惯养成活动记录

常疃小学行为习惯养成活动记录

时间：2010年9月23日

地点：常疃小学

参加人员：全体师生

活动过程：

校长训话：

社会、学校、家庭是儿童生存、学习、成长的环境。这个环境对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。在这三者中，学校作为专门的教育机构，有明显的教育目的，有明确的教育内容，有一大批受过专门的训练，懂得教育，懂得学生心理，知识丰富，有经验的教师，他们的教育目标明确，在对学生的教育中起主导作用。家庭教育作为儿童教育的第一课堂，父母及家庭血缘关系的影响，使家庭教育更具有亲和性与权威性，同时也具有先入性、基础性的特点；家庭教育与儿童的成长同步，使家庭教育带有持续性与稳定性的特点；另外，家庭教育以言传身教、情景影响为主更具有感染性和潜移默化的特点，在儿童的教育中起重要的作用。而社会则是通过新闻媒体、社会风尚、意识形态、人际交往等各种形式，对青少年的行为实施多渠道、多方面、多层次、多形式的影响，在儿童的成长过程起着全面的影响作用。因此，培养学生良好的行为习惯，需要社会、学校、家庭三方面的共同努力，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，成为对国家、对社会有用的人。“养成良好行为习惯，构建平安和谐校园”养成训练体系分为礼仪常规、卫生常规、学习常规、纪律常规等四大系列，共有校园整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点。这次行为习惯养成教育活动通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导。全校师生积极参与活动，极大地促进了学校德育工作的开展。同时提高了学生素质。