小学语文教研活动记录
活动时间：2012.11.22
活动地点：多媒体教室
参加人员：1——6年级语文教师，王校长、教务刘主任。 主持：刘主任
记录：张志国
活动过程：
一、课堂教学
1、第一节课：观看教师宋晓娜执教《ai ei ui》录像, 语文教师和校长都进行了了解性听课。
二、说课、反思、评课
第二节课，全体语文老师汇聚多媒体教室，进行了探讨评课和反思总结。
（一）王校长作指示。语文学科的重要性，教研务实与创新。
（二）各老师结合自己教学实际纷纷发言：
马丰书：就如何使拼音课更加有效？每一环节的落实，怎样一步一步实施才更加合理……等问题，对田普杰的拼音课进行了肯定，同时也提出了中肯的意见。使在座的各位老师收获颇丰。
赵国发：首先肯定了田老师的自身素质非常优秀，教态自然从容，拼音课的教学设计也花了很多心思。还对其具体操作中儿歌的运用、过渡语和对学生的评价语的使用，提出
了几点建议。激起大家的共鸣。
刘世平：一年级: 练习题的设计应该具有针对性和趣味性，比如我们一年级的拼音教学完成以后，可以布置这样的家庭作业，让孩子们用拼音写一句话。在识字教学中，让学生自己做卡片，上面写上自己的姓名，和同学交流，既认识了大量的字，又记住了同学的名字，一举两得。
刘士福、在学生学习习惯培养方面，应该更加重视学生起立站好，大声回答问题的习惯养成。
三、活动反思
研究解决课堂教学中的现实问题，应是教育永恒的主题，新课程改革的目标就是有效教学。在新课改形势下强调有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只注重形式、不太注重实效的现状和弊端提出来的。这就需要我们对过去的教学要有新的认识，以利于真正实现有效的课堂教学。本次语文教研活动，一切进行顺利，只是一节课的时间，进行交流，太过匆忙，好多老师都还没有发言，时间就到了。所以在交流环节的安排，还得进行整改。
