石鹅小学四年级班级读书会活动记录
一、指导思想：
紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐 。
二、指导目标：
1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：
激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、导前准备：
1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本笔记本。
3、每人买一套《三国演义》。
五、活动过程：
（一）、荐《三国》
1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？
（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏
（1）播放评书《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达”。
（2）学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风格。
3、再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕。在情趣盎然中推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。
（二）、订计划
1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
3、指导学生订计划：
（1）全书共一百二十回，用十二周时间读完。
（2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读。平均每周读十回，可适当调剂或调整。
（3）阅读时可适当做些笔记，做些批注。
4、教育学生严格执行计划，要贵在坚持。
（三）、明读法。
在读书一周后，开展探究阅读方法活动。组织学生交流读书经验，帮助他们解除疑难困惑。
1、以第一回《宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功》为例，四人小组结合平时读书的经验，讨论可用什么读书方法读懂。
2、各小组汇报交流，说说用这些方法读懂了什么。
3、小结读书方法：指导记录的方法。如：
（1）批注笔记。学生在阅读时使用教师设计的符号在书上作批注。如：用“‖”表示分段，“│”表示分层；“～～”表示重点词句，“－－”表示优美词句等。
（2）提纲笔记。让学生把读过的文章写成内容提要，或是让学生把读过的文章理成结构提纲。
（3）摘录笔记。如：摘录词句、段落、小知识、名言、警句等。摘录时要忠于原文，注明出处。
（4）心得笔记。即读后感。要求可低些，写时只要抓住原文的要点，写出自己的感受、想法即可。
4、提出自己的困惑，集体讨论解决办法。
5、总结：读书有法，但读无定法。根据讨论出的读书方法，根据自己的实际情况选取合适的读书方法。
（四）勤检测
利用家长会或校信通，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让学生在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
教师对学生的阅读要及时了解，学生读了多少，读得如何，教师、家长要了然于胸，以便及时调整，进一步指导。检测的方法很多，如建立学生成长记录袋。成长记录袋要求记录的内容有：读书时间，记录时间，读物名称，作者，字数，读物的类型，读物的主要内容，最大的收获，让我明白道理的语句或精彩的语句，以及读后的评论。要求学生每天必读，每读必记。成长记录袋体现学生的学习过程，让学生看到自己的成长与进步，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，学生养成了搜集信息、积累好词佳句的习惯，为写作的“薄发”来“厚积”。运用成长记录袋，有效地提高了学生读书的质量，有利于检测学生的阅读量。
（五）、品《三国》。
1、每两周安排一节阅读欣赏课。
2、由学生推荐自己觉得最精彩的片断进行品评赏析。
3、引导学生从人物刻画、情节安排、语言风格、表现手法、谋篇布
局、主题提炼等方面进行品析，感受我国文化瑰宝的艺术魅力。
4、通过赏析交流，进一步总结读书的有效方法，为后阶段的阅读打下更坚实的基础。
5、鼓励学生写读书笔记，并作定期交流（不强迫）。
（六）、议《三国》。
在全部读完后，组织学生进行整体回顾，开展议《三国》活动。
1、议人物。
2、议计谋。
3、议战争。
4、议语言。
5、议手法。
6、议谋篇。
（七）、展成果。
利用班队会开展一次读书成果展示会。
1、对自己的读书所得进行整理，选择喜欢的形式展示自己的成果。可以是：制作人物或名言书签，选择优秀的展出。读书心得展览，并利用班集体建设阵地精彩片断摘抄展览，人物画廊展，成语、歇后
语集锦，手抄报、黑板报展，演讲评比” 排演课本剧式．．．．．．
2、评议各自的作品，师总结肯定。
3、学唱《滚滚长江东逝水》。
（八）、总结延伸。
1、总结读书情况。
2、总结读书方法。
3、表彰“读书之星，提出希望。
4、推荐阅读《名人传》。
4 2012年05月
