推荐第1篇：健康教育年度工作要点
2016年健康教育工作要点
健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一， 为切实推动我县健康教育与健康促进工作，普及卫生与健康知识，减少和降低各种疾病对人民群众的危害，共同构建社会主义和谐社会，现结合我县实情，根据卫生部《国家基本公共卫生服务规范2011版》中《城乡居民健康档案管理服务规范》、《健康教育服务规范》，指导我县健康教育与健康促进工作的开展。
一、工作目标
建立健全健康教育机构和网络，人员、经费落实；机构能够承担起业务技术指导中心的职责，乡镇（街道）卫生院、社区服务中心、县级医院、学校等健康教育网络能够发挥作用。
二、工作内容
（一）严格执行国家基本公共卫生服务相关规定。按照卫生部《国家基本公共卫生服务规范》（卫妇社发〔2011〕38号）中《城乡居民健康档案管理服务规范》、《健康教育服务规范》，认真做好健康教育各项工作。
（二）开展健康教育活动
社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室等城乡基层医疗卫生机构必须开展以下健康教育活动：
1、制定年度健康教育工作计划。
①社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室要做好健康教育需求评估，按照评估结果做好健康教育的年度计划，保证可操作性和可实施性。应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识技能培训不少于8学时。
②完善相关资料：健康教育需求评估，健康教育年度计划。
2、发放健康教育资料。
①乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站），每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，每次每种健康教育资料的发放要有记录，并填写《健康教育发放记录表》。
注：主题相同而形式不同（折页、手册、传单等不同形式）的健康教育资料，只按一种统计。
②播放音像资料（包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料）。社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室等城乡基层医疗卫生机构在正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。每次播放要有音像播放记录表，每月播放时间不少于120小时。
注：主题相同而内容相似的健康教育音像资料，只按一种统计。
3、设置健康教育宣传栏。乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米，宣传栏中心位置距地面1.5-1.6米高宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显处。每个机构每两月最少更换1次健康教育宣传栏内容。每期健康教育宣传栏必须照相并有宣传栏小样存档，及时填写《健康教育宣传栏登记表》，并录入医事通区域卫生信息平台健康教育报表。
注：宣传栏必备要素：主题、名称、制作单位、制作时间、期数
4、开展公众健康咨询活动。
①开展健康教育咨询活动的次数，每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公众健康咨询活动。每次健康咨询活动参与人数不少于100人。
②完善相关资料：通知、照片（必须能反映活动的真实情况）、活动记录表、活动小结，并录入医事通区域卫生信息平台健康教育报表。
5、举办健康知识讲座。
①健康知识讲座的对象是辖区居民，而不是我们的医务人员及村医；乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月举办1次健康教育知识讲座；社区卫生服务站和村卫生室每两月举办1次健康知识讲座。讲座参加人数：每个乡镇卫生院和社区服务中心至少30人，村和社区服务站至少15人。 ②完善相关资料：通知、照片（必须能反映活动的真实情况）、签到册、活动记录表、活动小结，并录入医事通区域卫生信息平台健康教育报表。
6、基层健康教育服务季度报表。
乡镇卫生院和社区卫生服务中心每季度统计汇总本季度健康教育服务提供情况，及时录入国家空表（EpiData）软件并上报疾控中心健康股。
7、居民健康档案
①提高居民健康档案的合格率、档案使用率。及时将档案录入系统。
②指定专（兼）职人员负责健康档案的管理，保证健康档案的完整、安全。
③建立《居民健康档案信息登记本》、《人口基本信息登记本》。
推荐第2篇：九年级健康教育教案要点
健康教育备课教案
九年级
泰安第十中学郑娜
第一课 美丽与缺陷
教学目的：
通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。
教具：彩色的男、女性器官挂图。
教学过程
一、讲述青春前期的定义。
二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：
1、男、女性征的差异。
2、身体外形剧变。
3、内脏机能健全。
三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。
教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。第二课 青春前期的心理健康
教学目的：
通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。
教学过程：
一、请一位同学朗读课文
二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2-3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。
三、讲述青春期的心理特征：
1、自我意识增强。
2、情感丰富多采。
3、性意识发展。
四、讲述青春期怎样保持心理健康：
1、注意学习中的心理健康。
2、培养良好性格。
3、增进自我了解。
4、建立良好的人际关系。
5、培养健全的情绪生活。
五、作业：
怎样保持青春前期的心理健康？
教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。
第二课 爱美与健康 教学目的：
使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。
教学准备：
提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂上进行表演比赛。
教学过程：
一、教师宣布：这节课举行一次本班的“选美比赛”。各代表每人表演1-2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2-3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。
二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。
三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：
1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。
2、讲述美育的定义与内涵。
3、讲述爱美与健康的内在联系。
教学后记：
通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感。
第三课：疾病的康复、预防
教学目标：
1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。
2、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防传染病打下基础。重点：传染病及其预防 难点：三个环节
教具：投影，多媒体教室
引入新课：在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？预防传染病的一般措施
在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。1．控制传染源：
许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2．切断传播途径：
有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。
3．保护易感者：
进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。人类的传染病：
传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类： 1．呼吸道传染病：
提供思考提纲，让学生分组讨论，最后教师结合教材进行小结。
（1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？
（2）呼吸道传染病常发生在什么季节？
（3）主要传染源是什么？（注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。）
（4）病原体的主要寄生部位在哪里？
（5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？
（6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？ 2．消化道传染病：
消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。
课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等。
以下两种传染病学生的感性认识较少，主要由教师讲解。
3．血液传染病：
主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学，以加强直观效果。
对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录像等媒体进行介绍。
传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；传播途径是生物媒介。预防办法主要是切断传播途径，消灭蚊虫、虱子等。
4．体表传染病：
主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经皮肤进入人体引起传染病，所以又叫接触传染病。
利用照片或录像等媒体简单介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。可结合本地区情况重点介绍一两种，特别是破伤风、血吸虫病和沙眼。
病原体寄生在皮肤和体表粘膜。主要通过接触传播，注意隔离病人，做好个人卫生，不使用公用毛巾和脸盆等，不与带病原体的动物接触，最好不养猫、狗等宠物。
总结：最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。从长远的目光分析，有利于学生今后生活质量的提高。
板书设计：预防传染病的一般措施
1．控制传染源。
2．切断传播途径。
3．保护易感者。
（四）人类的传染病：
1．呼吸道传染病：
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。
2．消化道传染病：
痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。
3．血液传染病：
疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。
4．体表传染病：
狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。
第四课：常见疾病简介
教学目标：
1、通过教学，使学生理解流行性感冒的病因与易感人群。
2通过教学，使学生初步掌握如何预防流行性感冒与一些治疗的方法，明确一个人必须具有健康的体质，这样才有充沛的精神来学习和工作。
3、通过师生的双边教学，从而促进学生的学习积极性和趣味性，为预防冬春季传染病打下基础。
4、加强体育锻炼，提高机体的抵抗能力，是积极有效的锻炼手段。重点：如何预防流行性感冒难点：对症治疗 教具：多媒体教室，挂图两张
引入新课：同学们，今天的健康教育课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒”，一提到“流感”，大家会马上联想起“流行”一词，比如歌曲、攀比、贪污等现象，现在提两个问题
1、什么是流感？
2、如何预防流感？
同学们都从不同角度回答了这两个问题，但还不够全面，如何全面正确的理解呢？今天就这个问题说一说，向大家讲如下几个问题：
1、病因与流行病学
2、临床表现
3、预防
4、治疗
5、怎样进行体育锻炼 讲授新课内容：题目：如何预防与治疗流行性感冒（板书）
一、病因与流行病学
1、流感分为三种类型：（1）甲（2）乙（3）丙
2、流行病学：（1）传染源（2）传播途径（3）易感人群
二、临床表现
1、典型流感（板书）
2、轻型流感（板书）
3、流感病毒肺炎（板书）
4、流感病毒气管炎（板书）
三．预防
1、加强体育锻炼（板书）
2、病人应隔离和治疗（挂图）
3、消毒（挂图）
4、疫苗预防（板书）
5、药物预防（板书）
四、治疗
1、中草药（板书）
2、对症治疗（板书）
五、怎样进行体育锻炼（板书）
1、目的明确加强体育锻炼，提高机体的抵抗能力，是积极有效的锻炼手段。
2、进行体育锻炼应注意的几个问题（板书）（1）锻炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法。（2）要坚持经常、持之以恒的锻炼。（3）注意营养、卫生与合理的生活制度和习惯。
巩固和课后小结
1、预防流行性感冒的必要性
2、采取提问法
3、教师最后简要总结
4、每位同学制订一个课外体育锻炼的计划
第五课： 常见意外伤害的预防
教学目标：知道身边存在着种种诱惑，诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点：追求科学、健康、充实的初中生活。教学难点：认识和理解社会的复杂性教学过程；
一、导入新课：
青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能自觉抵制不良诱惑。
一、身边的诱惑（板书）
（一）领奖台的诱惑（板书）阅读李平的故事，讨论：领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？
通过讨论，让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力，但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
（二）金钱的诱惑（板书）
讨论：联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。
（教师讲解）面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”？为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。你是怎样想的？从这个材料来看对我们有什么启示？面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。从这个材料来看，金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道，应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得，而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、
等方式获得。对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。
（三）游戏机的诱惑（板书） 学生根据这两则文字材料进行讨论：
1、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）小兆沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。
（四）黄赌毒与邪教的诱惑（板书）
1、什么是
？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对 的诱惑？1) 是指鸦片、、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人
成瘾的国家规定管制使用的
品和精神药品。2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上
；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。4）由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离
，拒绝 。在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
2、是一种什么样的活动？ 的危害有哪些？我们应如何面对
的诱惑？是一种以一定的钱财作为赌注而进行的不正当的娱乐活动， 的形式是多种多样的，如搓麻将、打
、翻金花、掷骰子、抽彩票、打台球、猜号码、电子游戏等等。具有严重的社会危害性：一是败坏社会风气；二是影响生产、生活、学习，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散；三是诱发各种违法犯罪，危害社会治安对我们青少年的身心健康具有严重的危害：一是严重影响学习，妨碍休息，损害健康；二是严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与家长、老师、同学、朋友交往；三是容易诱发各种违法犯罪，危害社会治安。因此，我们青少年决不能参与任何形式的
活动。
3、我们应如何面对暴力、
的诱惑？随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，我们所获得知识和信息量也在不断增加，同时各种垃圾信息的形式、种类和数量也在不断增多，尤其是一些不法出版物和不法网站，充斥着暴力、
、迷信等不良信息。这些垃圾知识和知识“海洛因”侵蚀着人的身体，毒害着人的精神。对此，我们中学生要保持高度的警惕，绝不能去阅览那些不健康的书刊和音像制品，浏览那些不健康的网页。否则，其后患无穷。据专家调查研究表明，中小学生在阅读
秽书刊、观看 秽录像、浏览
网站之后会出现以下种种不良表现：一是不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学；二是纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊；三是精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。
4、我们应如何面对邪教的诱惑？邪教“ ”不仅导致很多人死亡，而且，还将魔掌伸向妇女和儿童，制造了多起惨绝人寰的
事件。大量的事实表明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。我们中学生应拒绝参与邪教。 学生小结。
第六课：常用急救技术介绍
教学目标：通过教学，使学生了解急救基础知识 重点：急救基础知识 难点：中暑急救
教具：投影，多媒体教室 导入新课：
一、触电
1、症状
2、急救原则：A、发现有人触电后，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者；
B、对呼吸和心跳停止者，应立即进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持4小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救。有条件时直接给予氧气吸入更佳； C、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。用呼吸中枢兴奋药，针刺人中和十宣穴。在心跳停止前禁用强心剂。
3、预防
加强安全用电知识教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线；雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近。
二、中暑
周璇，为30-40年代我国著名的电影演员，素有“金嗓子”之称，1957年９月，周璇因中暑高热，导致中暑性脑病，引起周围循环衰竭而死亡，年仅38岁。
1、病因
2、中暑的预防；A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内（中午12点到15点左右）在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习；B、室内保持良好通风；C、适当午睡，体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚；D、根据需要大量饮水，以补充体内失去的水分；E、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。F、带解署药如人丹，十滴水等，高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料，也可远用中药藿香，佩兰，香薷，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热。
3、处理和急救：
（1）轻度：先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并给予清凉饮料，经过短时间休息后，即可恢复正常。若还有发热，体温高于38℃，面色潮红，皮肤灼热，或面色苍白，恶心呕吐，血压下降，皮肤湿冷，脉搏细弱者，为轻度中署，这时应迅速将病人移至阴凉通风处，给予清凉含盐、含钾饮料及解署药，同时查刮痧或针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位；伴有高热者可给予物理降温。
（2）重度：若症状不见好转，反出现昏迷，痉挛，或皮肤干燥无汗，持续高热者，为重度中署，应及时去医院治疗，以免危及生命。
三、煤气中毒后如何急救
如果发生煤气中毒时，首先要冷静沉着，采取相应的急救措施。
1、首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源
2、立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，排出一氧化碳，但要注意保暖。
3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。一般1—2小时即可恢复。
4、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
5、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。
四、被电击伤后如何救治
一旦发生电击伤，其紧急救治步骤是：
①立即切断电源。切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销；二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线。
②迅速将人移至通风处。对呼吸、心跳均已停止者，立即在现场进行人工呼吸和胸外心脏按压。人工呼吸至少要做4小时，或者至恢复呼吸为止，有条件者应行气管插管，加压氧气人工呼吸。
③出现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位。
④呼吸、心跳恢复后立即送往医院救治，路上还要密切注意病清变化。
⑤对症治疗。缺氧所致脑水肿者，可使用甘露醇、50％葡萄糖等脱水；对由于肌肉强烈收缩造成的骨折及脱位，要复位、固定；对烧伤者，以暴露疗法为好。
六、毒虫咬伤急救法
1、蜈蚣咬伤。其伤口是一对小孔，毒液流入伤口，局部红肿。蜈蚣的毒液呈酸性，用碱性液体就能中和。可立即用5-10%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗，不用碘酒。然后涂上较浓的碱水或3%的氨水。
2.蝎子蜇伤。蝎子尾巴上有一个尖锐的钩，与一对毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入伤口。蜇伤如在四肢，可在伤部上方缠止血带，拔出毒钩，将明矾研碎用米醋调成糊状，涂在伤口上。必要时请医生切开伤口，抽取毒汁。
3.蚂蟥叮咬。被蚂蟥咬住后不要惊慌失措地使劲拉，可用手掌或鞋底用力拍击，经过剧烈的震打以后，蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开，蚂蟥很怕盐，在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水，它就会立刻全身收缩而跌下来。
4.毛虫蜇伤。被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛。
注意事项
1.如被毒虫叮咬后，出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立即去医院。
2.被蜈蚣、毛虫叮咬后，常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡。对于风疹，可先用酒精将皮肤擦干，然后涂上1%的氨水；有水泡的，不可因痒而用手去抓，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤出，然后涂上1%的氨水。
第七课：运动损伤的预防及处理教学内容：运动损伤的预防及处理
教学任务：
1、了解运动损伤的概念及发生原因；
2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。
一、运动损伤的概念和分类：
1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
二、运动损伤发生的原因：
1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足：
A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤； B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平；
C、准备活动的内容不得当；
D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。
5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。
三、运动损伤的预防
1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。
2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。
3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。
5、掌握运动要领，加强保护和帮助。
6、加强医务监督，提高自我保健意识。
四、常见的运动损伤与处理
1、擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）
处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。
B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。
冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。
2、鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）
处理：应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。
3、扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）
重度扭伤处理：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉私心动，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。
4、挫伤（在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。）处理同（3）。
5、脑震荡（头部受天外力打击或碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤维受到过度震动。）
可分为轻度、中度和重度脑震荡。
处理：对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息
一、二天后，可在一星期后参加适当的活动。对中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送医院治疗。
6、脱臼（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解剖位置。）
处理：动作要轻巧，不可乱伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治。
7、骨折（骨的完整性受破坏）
处理：首先应防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送医院治疗。
推荐第3篇：洪涝灾害健康教育知识要点
洪涝灾害健康教育知识要点
一、洪水来临前
1、关注有关雨、水情预报信息。
2、熟悉本地区域防汛预案的各类隐患灾害点和紧急转移路线图、联络方式。
3、地处低洼地带的家庭要自备简易救生器材。
4、保持手机、电话的通讯畅通，以利接收相关信息。
5、做好避险准备，撤离时注意关掉煤气阀、电源总开关等。
6、撤离时要听从指挥，团结互助，险情未解除，不要擅自返回。
二、洪水来到时
1、洪水来到时，来不及转移人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。
2、如洪水继续上涨，暂避的地方已无法自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找到一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。
3、如果已被洪水包围，要设法尽快与当地防汛部门联系，报告自己方位和险情，积极寻求救援；发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。
4、低洼处的住宅遭洪水淹没或围困时，一是安排家人向安全坚固高处转移，二是想方设法发出求救信号。三是利用简易救生器材转移到较安全的地方。安全转移要本着“就近、就高、迅速、有序、安全”的原则进行：先人后物，先老幼残后其他人员；要事先制定转移路线和地点，落实撤离组织人员和责任。
5、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮得东西，寻找逃生机会。
6、洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疾病的流行。
7、溺水自救与救护。当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼吸外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动。会游泳者，如果发生小腹抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援或投入木板、救生圈、长杆、轮胎、塑料泡沫等，让落水者攀扶上岸。
三、灾害期间
1、注意饮用水卫生。不喝生水，只喝开水或符合卫生标准的瓶装水、桶装水；装水的缸、桶、锅、盆等必须干净，并经常倒空清洗；对临时的饮用井水、河水、湖水、塘水，一定要进行消毒；混浊度大、污染严重的水，必须先加明矾澄清；漂白粉(精片)必须放在避光、干燥、凉爽处(如用棕色瓶拧紧瓶盖存放)。
2、注意食品卫生。不吃腐败变质或被污水浸泡过的食物；不吃剩饭剩菜，不吃生冷食物；不吃淹死、病死的禽畜和水产品；食物生熟要分开；碗筷要清洁消毒后使用；不要到无卫生许可证的摊档购买食品。
3、注意环境卫生。消除住所外的污泥，垫上砂石或新土；清除井水污泥并投以漂白粉消毒；家具清洗一遍再搬入居室；整修厕所，修补禽畜圈。不要随地大小便，粪便、排泄物和垃圾要排放在指定区域；
4、加强家畜的管理。猪要圈养，搞好猪舍的卫生，不让其尿液直接流入水中，猪粪等要发酵后再施用。管好猫、狗等家禽动物。家畜家禽圈棚要经常洒灭蚊药；栏内的禽畜粪便也要及时清理入集中粪池。
5、做好防蝇灭蝇，防鼠灭鼠，灭螨防螨。粪缸、粪坑中加药杀蛆；室内用苍蝇拍灭蝇，食物用防蝇罩遮罩；动物尸体要深埋，土层要夯实。人群较集中的地方，也是鼠类密度较高的地方；当发现老鼠异常增多的情况需要及时向当地有关部门报告。保持住屋和附近地面整洁干燥，不要在草堆上坐卧、休息。
6、如果感觉身体不适时，要及时找医生诊治。特别是发热、腹泻病人，要尽快寻求医生帮助。其次是遵听医嘱，配合传染病隔离，注意相关药物使用方法。
7、注意手部清洁，不用手、尤其是脏手揉眼睛。各人的毛巾、脸盆、手帕应当单用，如果不得不与病人共用脸盆，则应让健康人先用，病人后用，用完以肥皂将脸盆洗净。
8、接触病人的人应带口罩，口罩应每天换洗和消毒。如皮肤、粘膜被患者的血、尿或口腔分泌物污染，应立刻用消毒酒精擦拭消毒。被病人血、排泄物污染的环境和物品也应及时消毒。
9、为预防皮肤擦烂，应保持皮肤清洁干燥，随身用毛巾等擦汗。可以在皮肤皱折部位扑些痱子粉。下水劳动时，每隔1～2小时休息一次，擦于脚，在阳光下曝晒片刻。每次劳动离水后，一定要洗净脚，穿干鞋。当发现脚部皮肤破溃并有加重趋势时，如情况许可应暂时不要下水。要设法穿长统靴。有足部皮肤病的应少下水。
10、在血吸虫病流行区，不接触疫水是预防血吸虫病最好的方法。接触疫水前，在可能接触疫水的部位涂抹防护药，如防锄霜和皮避敌等，穿戴防护用品，如胶靴、胶手套、胶裤等。接触了疫水应主动去血防部门检查，发现感染应早期治疗，以防止发病。
11、注意心理健康。保持积极的心理状态，在被水围困的现状下，找些感兴趣的事做，保持良好的生活规律。
12、关注特殊人群护理。为老、弱、病人尽量营造好一点的环境，减少疾病的发生。
推荐第4篇：健康教育知识宣传要点
健康教育知识宣传要点
如何预防呼吸道传染病和肠道传染病？
一、要按时进行预防接种。春季是麻疹、腮腺炎、流脑、风疹、流感等呼吸道传染病极易发生和流行的季节。上述疾病都是通过预防接种可以预防的疾病。因此，希望广大师生按时进行预防接种。
二、要注意适度开窗换气。随着气温的逐步升高，要注意保持室内温度的相对恒定。早晨要注意开窗换气，吐故纳新，经常保持室内卫生清洁、空气新鲜。
三、要注意适时增减衣服。春天的天气乍冷乍热，变化多端。同时，人体抵抗力也处于低下的状态。因此，一定要随着气温的变化，随时增减衣服，预防感冒的发生。
四、要经常参加户外活动。春天是人们进行户外活动的最佳季节。广大师生要抓住春光明媚的大好时机，参加一些力所能及的户外活动。踏青、旅游、散步、登山都是春季户外活动的好方式。
五、要保持日常生活规律。要保持正常的生活规律，保证充足的睡眠，避免过度劳累，处事不要过激，应做到心胸开阔，心平气和，情绪乐观，以增强机体的抗病能力。
六、要避免多去公共场所。公共场所人多嘈杂，空气污浊，是传染病流行的重要场所。健康人要避免多去公共场所。患有呼吸道传染病和肠道传染病的人，要自觉不到公共场所去，以免传染给他人。
七、要注意搞好饮食卫生。食物原料必须保证新鲜卫生，食用前务必洗净。加工时生熟分开，防止交叉感染。要适当吃些葱、姜、蒜、韭菜、芥茉等，不仅能祛散阴寒，还能起到杀菌防病的作用。
八、要注意个人清洁卫生。饭前便后、外出归来要立即用流动水和肥皂洗手。最好每天用清水洗眼睛、鼻腔两次以上，保征眼和鼻的卫生。打喷嚏或咳嗽时，要用手绢捂住口鼻，不要随地吐痰。
九、要经常翻晒衣服被褥。衣服被褥潮湿之后容易孳生病菌。太阳光中的紫外线能有效地杀灭病菌。因此，要勤洗勤晒衣服被褥，不留卫生死角。
保持心理健康，学会做情绪的主人
一个人的健康不应只指体格健壮，还应包括心理健康。联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”并解释：健康不仅是指一
个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。现在不少中学生存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。那么，怎样才算心理健康呢？一般说来心理健康应包括以下几方面：
①正确的人生态度。正确的人生态度来源于正确的认识，正确的世界观。抱有正确人生态度的人，对周围的事物有较为清醒的认识和判断，即有远大的理想，又有实事求是的精神，因而在社会变革时期能够跟上时代的步伐，头脑清楚，眼界开阔，立场坚定，即不保守，也不冒进„„总之，正确的人生态度使他们分析问题，处理问题时比较客观、稳妥，与时代共同进步，心态始终保持健康水平。
② 满意的心境。满意的心境是健康心理的重要内容，心理健康的人对自己、对他人、对工作、对学习、对生活都比较满意，没有心理障碍。满意的心境来源于正确的认识，由于他们能一分为二地论人论事，因而既能接受自己，又能悦纳他人。他有自知之明，对自己的外貌、德才学识有正确的分析。他们在别人的议论包围中既不会被赞扬、歌颂冲昏头脑，又不会因批评、责备而烦恼，因为他们对自己心中有数，能从别人的议论中吸取有益的东西。他们不自骄自傲，也不自轻自贱。对自己有清醒的认识，不会淹没在别人的议论中无所适从，他们总是处于一种独立自主的状态。他们对别人也有一种客观的、全面的评价，不会忽冷忽热，不会苛刻地要求别人。对工作、生活、学习也有正确的标准，既不好高骛远，也不急功近利，因而心境总是满意的、愉快的。
③ 和谐的人际关系。乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。这是因为他们以同样的态度对待别人，因而减少了很多不必要的矛盾。与人为善的人能够与大家互相理解、彼此感情融洽，协调一致，相互配合默契。人际关系和谐，心情当然就比较舒畅，心理会处于健康状态中。
④良好的个性，统一的人格。良好的个性是健康心理的重要标志，无论在什么情况下都应保持统一的人格，做到自信而不狂妄，热情而不轻浮，坚韧而不固执，礼貌而不虚伪，灵活而不油滑，勇敢而不鲁莽，既有坚持到底的精神，又不顽固执拗，始终保持坚强的意志，诚实、正直的作风，谦虚、开朗的性格。
⑤适度的情绪，充分的理智。人与动物区别在于有理智。健康心理必须有自我控制能力，有适度的情绪，不过悲、过喜、过忧、过怒。要用积极的情绪战胜消极情绪，不使消极情绪、过激情绪维护较长的时间。要始终保持热情饱满、乐观向上的情绪，而不低下猥琐、泪丧悲观的情绪，更不会反复无常。
深入贯彻落实《消防法》，开创依法治火新局面！ 修订后的《中华人民共和国消防法》(以下简称《消防法》)已于2008年10月28日经第十一届全国人大常委会第五次会议审议通过，并将自2009年5月1日起施行。《消防法》是预防火灾和减少火灾危害，加强应急救援工作，维护公共安全的重要法律。《消防法》的修订和颁布实施，对加强我国消防法治建设，推进消防事业科学发展，维护公共安全，促进社会和谐，具有十分重要的意义。
一、关于单位的消防安全责任
单位是社会消防管理的基本单元，单位对消防安全和致灾因素的管理能力，反映了社会消防安全管理水平，在很大程度上决定了一个城市、一个地区的消防安全形势。修订后的《消防法》进一步强化了机关、团体、企业、事业等单位在保障消防安全方面的消防安全职责，明确单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。《消防法》关于单位的消防安全责任的规定主要有：
一是在总则中规定，任何单位都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务；任何单位都有参加有组织的灭火工作的义务；机关、团体、企业、事业等单位应当加强对本单位人员的消防宣传教育。
二是规定了机关、团体、企业、事业等单位的消防安全职责：（1）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；（2）按照国家标准、行业标准配臵消防设施、器材，设臵消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；（3）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；（4）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；（5）组织防火检查，及时消除火灾隐患；（6）组织进行有针对性的消防演练；（7）法律、法规规定的其他消防安全职责。
三是规定消防安全重点单位除履行单位消防安全职责外，还应当履行下列特殊的消防安全职责：（1）确定消防安全管理人，组织实施本单位的消防安全管理工作；（2）建立消防档案，确定消防安全重点部位，设臵防火标志，实行严格管理；（3）实行每日防火巡查，并建立巡查记录；（4）对职工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练。
四是规定同一建筑物由两个以上单位管理或者使用的，应当明确各方的消防安全责任，并确定责任人对共用的疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道进行统一管理。五是规定任何单位不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。 六是规定任何单位都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警；发生火灾，必须立即组织力量扑救，邻近单位应当给予支援；火灾扑灭后，发生火灾的单位和相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。 七是规定被责令停止施工、停止使用、停产停业的单位，应当在整改后向公安机关消防机构报告，经公安机关消防机构检查合格，方可恢复施工、使用、生产、经营。
同时，《消防法》还规定，任何单位都有权对公安机关消防机构及其工作人员在执法中的违法行为进行检举、控告。
二、关于公民在消防工作中的权利和义务
公民是消防工作重要的参与者和监督者。修订后的《消防法》关于公民在消防工作中权利和义务的规定主要有：
一是任何人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务；任何成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。
二是任何人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。三是任何人发现火灾都应当立即报警；任何人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警；严禁谎报火警。
四是火灾扑灭后，相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。
五是任何人都有权对公安机关消防机构及其工作人员在执法中的违法行为进行检举、控告。
推荐第5篇：创卫健康教育知识要点
附件 创卫健康教育知识要点
一、基础知识和理念
** 成年人每日最少要喝6杯水(1200毫升)。饮水应少量多次，不能等到口渴时才喝水。饮水最好选择白开水。 ** 劳逸结合，一般成年人每天需要睡7-8小时。
** 吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。
** 成年人每年至少应测量1次血压。成人的正常血压为收缩压90-139毫米汞柱，舒张压60-89毫米汞柱；腋下体温36.0~37.0℃；平静呼吸16~20次/分;脉搏60~100次/分。
** 避免不必要的注射和输液，注射时必须做到一人一针一管。不滥用抗生素。保健食品不能代替药品。
** 肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。出现咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血，应及时检查是否得了肺结核。坚持正规治疗，绝大部分肺结核病人能够治愈。
** 艾滋病通过性接触、血液和母婴3种途径传播，日常生活和工作接触不会传播，蚊虫叮咬等方式也不会传播艾滋病。正确使用安全套，可以减少感染艾滋病、性病的危险。
** 蚊子、苍蝇、蟑螂和老鼠等不仅骚扰人们的休息，而且能传播疾病，所以被称为“四害”。蚊子可以传播乙型脑炎(乙脑)、疟疾、登革热等传染病。
** 遇到呼吸、心跳骤停的伤病员，可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即包扎止血;对骨折的伤员不应轻易搬动。
** 每个人在一生中都会遇到各种心理卫生问题，只是往往自己意识不到。应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时应主动寻求帮助。每个人都应做到关爱、帮助、不歧视病残人员。
** 接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。在流感流行季节前接种流感疫苗可减少患流感的机会或减轻流感的症状。孩子出生后，要按照计划免疫程序进行预防接种。
** 健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。健康生活方式主要包括合理善食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡4个方面。
** 坚持适量运动。建议成年人每天进行累计相当于步行6000步以上的身体活动，如果身体条件允许，最好进行30分钟中等强度的运动。
二、健康生活方式与行为
** 不应与别人共用牙刷、毛巾、剃须刀，以免造成疾病的传播。咳嗽，打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。居室环境经常开窗通风。 ** 二手烟 (被动吸烟)会造成死亡、疾病和功能丧失，二手烟也会损害孕妇和胎儿的健康。不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。
** 少饮酒，不酗酒；每年做1次健康体检。保持正常体重，避免超重与肥胖。成年人的健康体重可以用国际通用的体质指数(BMI)来衡量。BMI的计算方法是用体重(公斤)除以身高(米)的平方。我国成年人健康体重的BMI范围为18.5~23.9千克/米2，BMI在24~27.9千克/米2为超重，大于等于28千克/米2为肥胖。体重过低或过重都对健康不利。
** 生病后及时就诊，按照医嘱用药。不滥用镇静催眠药和镇痛药等成瘾性药物。任何药物都不能滥用。随意用药、滥用药物对健康危害很大。
** 日常膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。我国成年人每天应吃水果200~400克(4两到8两)。最好每天能够食用奶类及奶制品300克，大豆类及坚果30~50克。
** 膳食要清淡少盐，食盐摄入量每人每天不要超过6克(包括酱油、酱菜、酱中的食盐量)，烹调油消费每人每天不要超过25~30克。 ** 饭菜要做熟，生吃蔬菜水果要洗净。生、熟食品要分开存放和加工。不吃变质或超过保质期的食品。发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。
** 妇女孕期及时去医院体检，至少5次，住院分娩。孩子出生后应尽早开始母乳喂养，6个月后合理添加辅食。
** 劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。从事有毒有害工种的劳动者享有职业保护的权利。
** 系安全带(或戴头盔)、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。避免儿童接近危险水域，预防溺水。冬季取暖注意通风，谨防煤气中毒。
** 发现病死禽要报告，不加工、不使用病死禽。家养犬应登记、免疫，人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。
** 使用卫生厕所，管理好人畜粪便。环境（包括自然环境和社会环境）与健康息息相关，组成环境的因素有生物、物理、化学和社会心理因素等。环境因素的改变会在不同程度上影响到人体的生理和心理活动。保护环境促进健康。
三、控烟宣传口号
** 吸烟害人害己，戒烟从我做起。 ** 珍惜生命，远离香烟。
** 为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 ** 健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生。 ** 摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚。
** 为了您和他人的健康，请熄灭您手中的香烟。 ** 人人参与控烟活动，共创健康无烟环境。
** 小小一支烟，危害万万千；少抽一支烟，健康每一天。 ** 拒绝香烟：给自己养成个好习惯，为别人留下个好环境。 ** 燃烧的是香烟，消耗的是生命，远离香烟，健康你我他。
推荐第6篇：小学生生殖健康教育知识要点信
宁陕小学《生殖健康教育》致家长的一封信
尊敬的各位家长：
为了进一步加强对少年儿童的生殖健康教育，帮助学生树立正确的生殖健康观念，了解生殖健康知识，提高生殖保健意识和自护能力，促进孩子身心健康、道德健康和社会适应能力的全面发展，除学校开展系列宣传教育活动外，特请家长配合学校在家针对自己孩子的年龄特点、性别特点抓住时机相机进行教育，从而为您的孩子平稳度过青春期做好铺垫。以下知识仅供参考，家长还可通过网络报刊查阅资料，让孩子了解更多相关的知识。
低年级：明确生殖健康教育是一门科学，告诉孩子男女自出生就有差别。教育男女孩子从小在他人面前都不能随意暴露身体。不可以随意看和触摸父亲和母亲身体的隐私部位、任何人不可以随意看和触摸自己身体隐私部位、尊重他人身体隐私。这是低年级孩子应该建立起来的性道德观。为孩子建立规则：上厕所后必须穿上裤子；也不可以在公共场所暴露或触摸自己的隐私部位。让他们懂得男女有别，保护自己隐私部位，让自己不受伤害。
中年级：教育
8、9岁的孩子分房间睡觉，告诉孩子父母依然爱他们。对于
8、9岁的孩子来说还需要更多的专业帮助，使孩子懂得男人女人的不同、懂得尊重自己和他人的身体、懂得保护身体隐私、懂得人类社会的性禁忌等等，如果孩子接受这样的专业课程，对孩子的健康成长帮助会很大。
高年级：了解性传染疾病传播及预防的基本知识（如：预防性病及艾滋病知识）；认识并接纳青春期生长发育的变化，感知生命的意义，体验成长的喜悦，克服成长的烦恼；了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。了解青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，不单独与异性相处等自我保护的方法；学会排除忧虑、紧张等消极情绪，保持愉快的心境；养成与成人保持良好沟通的习惯。宁陕小学
2013年11月8日
推荐第7篇：健康教育
2．1术前健康教育入院指导：患者人院后护士应主动热情接待患者及家属，介绍病区环境、医院的规章制度、主管医师护士、详细询问病情认真倾听，及时观察生命体征变化。本病多发生在老年，一般老年人感觉及反应都比较迟钝，生活自理能力也比较低下，因此应积极向患者宣教保持正确体位的方法、患者主动配合功能锻炼的重要性，以及介绍外展中立位的重要意义，并且护士需具体帮助患者主动活动，纠正不良的牵引姿势，减少疼痛，建立良好的护患关系，取得患者信任，使其积极的配合护理工作。检查前宣教，耐心向患者及家属说明术前各项检查的目的和意义，讲解检查的方法及程序，如应做抽血化验、生化系列、酶联系列、血常规、心电图、B超、肺片及CR的检查等，以消除顾虑，使其能积极配合检查。心理辅导，股骨颈手术属于特大手术，患者对此缺乏全面了解，对预后存在疑虑。为了消除疑虑，应向患者介绍手术过程，疾病的相关知识，介绍手术人员的技术水平，手术的熟练程度，介绍以往成功的手术病例、预后情况，以及邀请已做手术正在康复的患者谈及经验与体会，通过患者间情感支持、心理交流等方式，帮助即将手术的患者度过心理关。术前一天与巡回护士一起到病床前与患者交谈，让巡回护士介绍手术室环境、手术方法、麻醉方式、术中配合、放松等。
2．2术后指导术后6 h的健康教育患者全麻术毕回病房，在麻醉清醒时护士应在患者身边亲切告之手术很成功嘱其注意休息，勿过多讲话。并告知如何保护好引流管的引流功能，教会家属如何观察引流量，是否有出血过多。向家属讲解镇痛泵的使用及注意事项。同时增加巡视患者的次数，给予患者鼓励与支持，以舒缓患者术后的身心不适，增强安全感。
减轻疼痛的指导指导患者及家属对镇痛泵的使用及镇痛药使用注意事项。向患者介绍几种缓解疼痛的物理方法，如与之谈话、听音乐等。告知患者通常在术后24 h后疼痛可以稍缓解。饮食与营养指导，麻醉清醒患者，一般术后6 h后可给予进饮少量温开水，以后逐渐过渡为半流质饮食及软食。术后24 hA给予高蛋白饮食、高热量饮食，以利于伤口的愈合，并向患者介绍如何进行健康肢体的主动活动以增加肺活量及提高食欲。
2.3出院康复指导指导患者对药品正确服用；指导防止发生髋关节周围的异位性骨化的方法；告知患者出院后饮食可无特别限制，教会患者做双下肢主动被动锻炼，以减少深静脉血栓；注意加强皮肤护理减少褥疮，以促进骨折愈合；嘱其多饮水，鼓励咳嗽，消除肺部及泌尿系感染；继续坚持髋关节、膝关节的屈曲练习，及踝关节的功能练习，3个月后可进行负重功能锻炼，并要定期随时复诊，防止股骨头坏死的发生。
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健康教育
1991年第1个全国助残日主题是‘宣传残疾人保障法。’ 1992年第2个全国助残日主题是‘走进每个残疾人家庭。’ 1993年第3个全国助残日主题是‘扶助共进。’
1994年第4个全国助残日主题是‘我们同行----献爱心。’ 1995年第5个全国助残日主题是‘一助一，送温暖。’ 1996年第6个全国助残日主题是‘
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蒋建豪同志的述职报告
尊敬的各位领导、亲爱的同志们：
您们好！
一年来，在区卫生管理办公室的正确领导下，在中心领导班子成员和同志们的共同关心、帮助下，我较好地完成了分管的各项工作，下面我分几个方面将一年来工作汇报如下：
一、个人的思想和学习方面
一年以来，我坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极参加党建知识的学习，进一步提高了自身的党性觉悟和政策理论水平，保持一名共产党员的本色。根据上级和中心的安排，认真学习有关卫生工作方面的方针、政策，围绕着中心改革发展的大局，积极推进人事制度改革和基本药物制度的严格执行，为中心的全面发展、提升做出贡献。
二、分管工作方面
工作中能够坚持原则，务求实效，能够经常听取职工对管理工作的意见，正确对待职工批评，接受职工评议。经常和分管科室的同志们谈心，交流思想和看法，自觉开展批评与自我批评。经常深入科室检查、督导工作，所分管科室各负其责，较好的完成了各项工作任务：
（一） 公共卫生服务工作方面
一年多来，紧紧围绕争创江苏省示范社区卫生服务中心工作，带领公共卫生服务全体工作人员，外出参观学习先进经验。走进辖区居民家中，圆满完成计划免疫、卫生监督、健康教育、传染病防
治、儿童保健、妇女保健、突发卫生事件等居民基本健康信息资料的摸底、筛查、分析、分类、汇总，规范封存、备案入档（包括纸质档案、电子档案）工作。通过全中心工作人员大量辛苦地工作，2011年09月26日，顺利通过江苏省示范社区卫生服务中心评估专家组的严格验收。并于2011年12月2日予以公布。通过以创建带动促进日常工作的细化、优化、上台阶、上档次，逐步推进公共卫生工作在国家政策的指导下，使服务更加均等化，逐步改进服务质量、改善服务态度。突出卫生文化内涵建设，提高综合素养，为辖区居民提供及时、有效、无微不至契合实际地便捷服务。
（二）乡村一体化建设中的卫生服务站综合工作方面 紧紧围绕以基本药物制度改革为抓手，以公共卫生服务项目开展为核心，在国家当前医改和人事制度改革的大环境影响下，抓好卫生服务站的规范化、合理化建设。通过江苏省在岗乡村医生培训，提高乡村医生的学历和专业水平、服务技能和服务方法。2011年，通过学习获得中专学历证书人员39名。获准参加执业医师（乡镇级）全国考试38名。全年在岗医师各项业务和相关培训共有12场216人/次。对社区卫生服务站进行医疗、实施基本药物管理、新型农村合作医疗、公共卫生服务工作、环境卫生等综合业务检查每月一站一次。同时不间断检查基本药物执行，新型农村合作医疗业务开展情况。一年来，通过诸多措施，进一步加强了乡村一体化管理和综合建设。逐步形成了在中心统一管理下，镇、村联系更加紧密地大好局面。更加有利于公共卫生服务工作的全面开展，使辖区的居民
能够享受到更加贴近生活的健康服务。
（二） 基本药物制度开展情况
2010年11月26日开发区推行基本药物制度启动会在我中心举行，我中心根据上级文件精神，成立领导小组、设立实施基本药物管理办公室，在12月01日，正式启动基本药物制度，一年多来，在恩华医药公司的托管下，坚持及时采购、及时入库、及时供应，尽最大限度保证临床用药，满足居民需求。较好的推动了这一制度的推行。
（四）后勤保障工作
在后勤管理工作方面， 严格管理好水、电、通讯等设施的正常运转，为中心全面开展工作提供后勤保障。与物业公司签订保洁合同，严格监督，按时按要求做好中心公共场所的保洁工作。经过严格管理，营造了一个卫生、舒适的工作、就医环境。
一年来，在各项工作虽然取得了一定成绩，但是，管理工作仍然要不断加强，今后我不断加强管理方面的培训和学习，逐步提高管理水平。没有最好，只有更好。我将一如既往，在今后的工作中不断学习，不断进步，不断创新，与时俱进，敢于争先。把日常工作做实。把重点工作做好，把亮点工作做优。让群众满意、职工满意、政府满意。通过不懈努力，为开发区卫生事业的发展做出自己的不懈努力！
推荐第10篇：健康教育
一、糖尿病足的健康教育
1、选择合适的鞋袜仔细挑选鞋子，最好应在下午买鞋，鞋子要宽松、圆头、厚底、面料软、透气性好的布鞋。袜子选用柔软、合脚、透气、吸水性好、穿后不皱的棉织或毛织品,且袜腰要松,以免影响血液循环。新鞋开始不宜久穿。袜子宜选择平整、柔软、舒适、透气、大小适宜的白色棉织袜或毛线袜，注意袜口不易过紧。
2保护足部皮肤保持局部清洁干燥，不贴敷有损皮肤的胶布，不可用力搔抓皮肤表面。勤换洗鞋袜。每次穿鞋前应先检查鞋内有无杂物如硬币、沙粒、石子、钉子等异物，鞋底是否平整，以免伤及脚部。不能赤脚走路或赤足穿鞋，就是在室内也要穿鞋，不穿塑料凉鞋、硬底拖鞋，防止皮肤受伤后引起足溃疡。以免损伤甲沟造成继发感染。不要撕掉或剪掉胼胝周围的死皮。
3温水泡脚，每天睡觉前，必须检查足部，包括脚背脚底脚丫都要检查清楚。仔细观察皮肤的色泽、温度、湿度变化，查看有无割伤(即使细小的损伤也不能放过)、水肿、水泡、皮损、疼痛程度及动脉血管搏动、感觉功能、运动及反射情况等。对于已有破损的伤口禁止泡脚。
4指导患者每日早、中、晚按摩足部各一次：每次30min,从趾尖向上按摩,动作轻柔以达到恢复和提高足部感觉功能的目的。注意动作应轻柔，防止擦伤皮肤。
二、胃溃疡的健康教育
1.戒烟戒酒，烟酒会刺激胃酸分泌增多，易诱发溃疡病。
2.保持健康心态，长期精神紧张、焦虑或情绪波动的人易患溃疡。
3.用药指导， 避免服用非甾体类药物，如阿司匹林，吲哚美辛，皮质类固醇 。
4.饮食指导 勿暴饮暴食，少量多餐，一天三餐以上，比如六小餐，睡前忌进食，饮食不宜过多过饱。注意营养均衡，食物要选富有营养、易消化的细软食物为主，多吃含植物蛋白、维生素多的食物。可以吃些白米粥、羊奶、酸酪乳、白乳酪、开菲乳。将所有蔬菜搅碎烹调，多吃红萝卜及绿花椰菜。喝莱汁，新鲜的卷心莱汁富含促进产生粘蛋白细胞生长的谷氨酰胺，有益于保护胃粘膜。避免刺激性食物，避免使用牛奶，牛奶，可暂时缓冲胃酸，但稍后，牛奶里的钙和蛋白质会刺激更多的胃酸分泌，避免高脂肪食物，高脂肪食物、酒、糖类、巧克力会使括约肌放松，造成胃酸回流，此外，少吃不易消化或较粗糙的食物。细嚼慢咽助消化。
三、下肢静脉曲张健康教育
1、出院后仍需穿弹力袜或用弹力绷带1—2个月，晚上睡觉时将患肢抬高20°--30°。
2、为维持下肢血运，平时应注意体位，勿长时间站立或坐位，以防静脉回流障碍时发生足背、足趾水肿和细动脉闭塞。
3、术后半年到1年内可能有下肢酸痛或麻木感。
4、患者绝对禁烟，但可少量饮酒，促进血管扩张。坚持适量运动，有利于下肢静脉回流。
5、按时、按量遵医嘱服药，不可随意停药、减药。
6、定期到门诊复查，如发现异常，应及时到医院做进一步检查。
四、甲亢的健康教育
1、保证适当的休息，环境要安静，室温要适宜，避免过度劳累
2、合理饮食：戒碘食物和药物如海带、紫菜发菜等食物；保证蛋白质和碳水化合物的供给，以大豆等植物蛋白为主；增加维生素的供给，甲亢患者应多选用含维生素B
1、B2及维生素C丰富的食物,适当食用动物内脏，多吃新鲜绿叶蔬菜；补充微量元素如多选橘子、苹果等补充钾元素；要限制粗纤维饮食；并且忌辛辣食物、烟、酒，少喝咖啡、浓茶。
3、眼睛护理：突眼者注意保护眼睛，常滴眼药水，外出戴眼镜或者眼罩，睡前用抗生素眼膏敷眼，戴黑眼罩或油纱布覆盖，以免发生溃疡
4、向病人及亲属介绍甲亢的基本知识和防治要点，并鼓励亲属与病人建立良好的家庭关系，并提供良好的社会支持系统，消除病人及家属紧张焦虑的心情，使病人保持愉快的心情
5、指导病人按时服药，定期到医院复查。
五、胆石症的健康教育
1、饮食指导：1）.控制热量减体重，保持体重在理想范围内，超重、肥胖患者应该减肥。2.）减少食物中的脂肪和胆固醇含量，讲究荤素合理搭配。平时，多食用植物油，避免摄入动物油，减少摄入脂肪含量高的坚果类食物，如花生、瓜子、核桃、杏仁、开心果等。3 )要补充优质蛋白。充足的蛋白质有利于修复因胆囊炎和胆囊结石引起的肝细胞损伤，可以选择以鱼、虾、禽、豆腐及少油的豆制品等为主的低脂肪优质蛋白质。4.)多吃蔬菜水果.蔬菜、水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，可减少胆固醇形成，减少脂肪和糖的吸收，从而改善患者的代谢紊乱，起到降低血脂和血糖的作用。5.)多食含膳食纤维高的食物，包括玉米、小米、甘薯、燕麦、荞麦等粗粮，以促进胆汁排泄。6.)一定要戒烟戒酒，因为吸烟酗酒都会加重肝脏负担。少食辛辣等刺激性强的食物，如洋葱、蒜、姜、辣椒、胡椒、咖喱等。
2、疾病指导:告之病人胆囊切除后出现消化不良、脂肪性腹泻等原因，解除其焦虑情绪；出院后如果出现黄疸、陶土样大便等情况应及时就诊。
3、定期复查:中年以上未行手术治疗的胆囊结石病人应定期复查或尽早手术治疗，以防结石及炎症的长期刺激诱发胆囊癌。
六、急性胰腺炎的健康教育
1、饮食指导：发病时患者应禁食，待腹痛基本消失，肠鸣音恢复后，再进少量的流质饮食，从低 脂、低糖、低蛋白流质 开 始，以后 逐 步增加饮食，但应禁忌高脂肪食物，食物以少量多餐为主。避免暴饮暴食，选择易消化、低脂、无刺激性食物。
2、活动与休息：病人应绝对卧床休息，以降低机体代谢率，增加脏器血流量 ，促进组织修复和体力恢复。取弯腰屈膝侧卧位，以减轻疼痛。注意身体锻炼，增强体质，保持心情愉快。
七、腹外疝的健康教育
1、体位与活动:术后平卧屈膝，次日半卧位。术后3天内卧床，3-5天可下床，无张力疝修补可早期下床。年老体弱、复发性疝、绞窄性疝、巨大疝病人可适当延迟下床活动时间。避免腹内压升高。防止受凉而引起咳嗽；保持排便通畅，必要时给予通便药。
2、饮食:一般术后6-12h可进食。肠切肠吻合须术后应禁食，待肠蠕动恢复方可逐渐进食。
3、预防阴囊水肿：观察伤口有无渗血，阴囊部有无出血、血肿。手术时仔细止血为主，切口疝病人应防止术后并发症发生，切口处置0.5kg沙袋压迫12～24h，预防切口出血。但如有切口血肿，应予适当加压，阴囊渗血时应予抬高，可在二大腿间贴宽胶布条将阴囊托起或用丁字带兜起阴囊。
4、防止腹内压高：保暖防受凉咳嗽。病人有咳嗽、排尿困难、便秘时及时处理。咳嗽时用手掌按压、保护切口以免缝线撕脱。保持大小便通畅。预防切口感染。术后3月内避免重体力劳动，多食粗纤维食物；避免受凉感冒，若疝复发及时就诊。
5、预防切口感染：注意保持伤口清洁、干燥、避免小便污染。及时更换敷料，观察伤口，一旦发生伤口红肿、隆起，应尽早按伤口感染处理。嵌顿或绞窄性疝应应用抗生素。切口疼痛一般较轻，但腹腔镜手术后部分病人可出现牵涉性肩背痛等，使用镇痛泵可减轻疼痛，必要时可应用镇痛药，并向病人解释疼痛出现的原因。
八、急性阑尾炎的健康教育
1、保持良好的饮食、卫生及生活习惯，餐后不做剧烈运动，尤其跳跃、奔跑等
2、及时治疗胃肠道炎症或其他疾病，预防慢性阑尾炎急性发作
3、术后早期下床活动，防止发生肠粘连甚至粘连性肠梗阻
4、阑尾周围脓肿者，出院应告知病人3个月后再次住院行阑尾切除术
自我检测，发生腹痛或不适时及时就诊
九、胃癌的健康教育
1、饮食指导：低脂饮食，少量多餐，多饮水，高维生素，少油腻饮食，烹饪方式以蒸煮为宜，少吃油炸类的食物。
2、适当的体育锻炼，提高机体抵抗力
3、指导病人对异常的观察，若存在或有腹痛、恶心、呕吐、黄疸、白陶土大便、茶色尿液等不适，或伤口红肿热痛应及时就诊。
十、甲状腺癌患者的健康教育
1.心理调适：指导病人调整心态，正确面对现实，积极配合治疗
2.功能锻炼：切口愈合后逐渐进行颈部活动，直至出院后3个月；颈淋巴结清扫术者切口愈合后即应开始肩关节和颈部的功能锻炼，并随时保持患侧上肢高于健侧的体位，以防肩下垂。
3.治疗：甲状腺全切除者应遵医嘱坚持服用甲状腺素制剂，以防肿瘤复发；术后需加行放疗者应遵医嘱按时治疗。
4.随访：教会病人颈部自检的方法；病人出院后须定期随访，复诊颈部、肺部和甲状腺功能等。若发现结节、肿块等异常应及时就诊。
十一、肠癌的健康教育
1、对病人进行饮食指导，肠蠕动恢复后方可进食。以易消化食物为主，避免太稀或粗纤维太多的食物。多食豆制品、蛋、鱼类等，使大便干燥，便于清洁处理。
2、教会病人适当掌握活动强度，避免过度活动增加腹压而引起人工肛门粘膜脱出。
3、让病人掌握人工肛门袋的应用方法。用肛袋前应先以清水将周围皮肤洗净，肛袋松紧适宜，随时清洗，避免感染和减少臭气。
4、指导病人掌握人工肛门的护理，按时指扩，若发现狭窄或排便困难，及时到医院复查。
十二、下肢ASO的健康教育
1、保护患肢，改善血循环 由于患肢供血不足，营养欠佳，感觉较差，应禁用热水袋，以避免烫伤及患肢耗氧增加而加剧疼痛。注意勿抓破患肢皮肤，否则易造成感染及难以愈合。同时，加强患肢保暖，尤其是冬天，应穿袜子并加盖被服，以减少血管收缩加重缺血。
2、饮食指导 少食动物脂肪及糖类，戒烟限酒，可多食富含不饱和脂肪酸的鱼类。宜清淡低盐补充富含维生素的新鲜蔬菜水果，如胡萝卜、洋葱、海带、木耳等，并宜食用能软化血管之黑木耳、香菇等。
3、体位 术后患者患肢自然伸直，平卧24h，并沙袋压迫穿刺处6~8h取下。绝对防止动脉鞘管滑脱和局部出血。
4、出院后继续服用华法令、阿司匹林、烟酸等药物，定时复查凝血酶原时间，避免剧烈运动，适当进行功能锻炼，严禁吸烟，天气寒冷应做好防寒保暖工作，但不宜穿过紧鞋袜以防影响血液循环，参加力所能及的活动，但不宜太剧烈，防止加重缺血症状，并保持轻松平和稳定情绪，定时复诊。
十三,乳房癌的健康教育
1.术后饮食营养的需求
乳腺癌根治术后，手术创面较大，渗血渗液多，且体液的消耗也大，因此，术后饮食应适当注意，饮食以易消化的高蛋白加丰富的维生素为宜，例如鸽子、墨鱼、瘦肉等以及多种蔬菜、水果，使机体体力早日恢复，促使创面愈合，并能够耐受术后辅助治疗。
2.术后患肢功能锻炼的意义
乳腺癌由于手术中需切除胸大肌及神经，使术后上肢抬起有困难，同时由于腋下淋巴结的清扫，致使淋巴回流受阻，上肢水肿，故术后上肢功能锻炼很重要。锻炼应在术后早期开始，等到手术疤痕形成之后，再锻炼效果较差。
3.术后患肢功能锻炼要点：
⑴术后24小时活动腕关节;
⑵术后1～2天(练习伸指、握拳简单动作);
⑶术后2～3天练习屈肘屈腕，坐位屈肘前臂伸屈动作;
⑷术后3～5天，用患肢手摸同侧耳和同侧肩;
⑸5～7天，练习肩关节抬举、屈曲肩关节抬至90度
第11篇：健康教育
地方病防治（补硒）
一、硒的作用：
1、硒被科学家称之为人体微量元素中的“抗癌之王”
2、增强免疫力
3、防止糖尿病
4、防止白内障
5、防止心脑血管疾病
6、防止克山病、大骨节病
7、解毒、排毒
8、防治肝病、保护肝脏
二、过量表现
1、皮肤痛觉迟钝、四肢麻木、头昏眼花、食欲不振。
2、头发脱落、指甲变厚、皮疹、皮痒、面色苍白、胃肠功能紊乱、消化不良、呼吸有大蒜气味等。
三、硒缺乏症
缺硒会导致未老先衰；严重缺硒会引发心肌病及心肌衰竭；发生克山病、大骨节病；精神萎靡不振；精子活力下降；易患感冒。
四、补硒的方法
人工补硒：有机硒具有食用安全、无毒副作用、吸收利用率高、营养价值高等优点，没有副作用也利于吸收，是理想补硒的首选。
自然补硒：一些食物中含硒较高，如：海产品、食用菌、蘑菇、肉类、银杏、禽蛋、西兰花、紫薯、大蒜、动物脏器、鱼、蛋等。营养学家也提倡通过硒营养强化食物补充有机硒，如富硒灵芝、富硒大米、富硒鸡蛋、富硒蘑菇、富硒茶叶、富硒麦芽、硒酵母等。
传染病防控（流行性出血性结膜炎）
流行性出血性结膜炎亦称急性出血性结膜炎，是一种传染性极强，在世界许多国家和地区均引起过暴发流行的急性结膜炎。多发于夏秋季节。
症状：自觉症状显著，异物感、畏光、流泪。眼部磨痛、刺痛或眼球触痛，分泌物呈水样、粘液、浆液状。
患者可有发热、乏力、咽痛及耳前淋巴结肿大等病毒性上呼吸道感染症状。个别病人结膜炎发病1-8周合并下肢运动麻痹。
预防控制措施：
1、隔离传染源。患者应在家隔离，防止传播，隔离期7～10日。病人接触过的物品应擦拭消毒，污染物煮沸消毒。接触者接触后应洗净消毒双手。
2、切断传播途径。
3、保护易感人群。培养孩子良好的个人爱眼卫生习惯，勤洗手，不揉眼。
4、加强幼儿园卫生工作。开展晨检，加强对水龙头、门把手、玩具等公用物品的消毒，发现病例立即采取相应的措施，同时报告辖区教育行政部门、卫生行政部门和疾控机构。
秋痢，孩子
大脑杀手
秋痢即中毒型痢疾，是秋季常见的肠道传染病，对2—7岁的孩子来说，它来势迅猛凶险，危害大。
患了急性毒痢后，因无脓血便排出，肠道内痢疾杆菌释放的毒素就会被吸收进入血液，然后随血液循环进入大脑造成损害。在痢疾杆菌产生毒素的刺激下，全身小血管发生痉挛，出现微循环障碍，导致各组织器官缺血缺氧，而大脑又首当其冲。特别是孩子大脑代谢旺盛，需氧量约为全身需氧量的50％，加上高热抽搐，更增加了脑的耗氧量。
患儿惊厥抽搐、昏迷时间越长，脑缺氧就越严重。如果患儿在一两天内病情得不到控制，可引发周围循环衰竭和呼吸衰竭，缺氧加重、代谢紊乱，从而导致酸中毒，大脑也会发生不可逆转的损害。对这样的患儿即使抢救成活，也常留下失语、瘫痪、智力缺陷、癫痫、失明等后遗症，给孩子造成终身痛苦。因此，教师或父母若发现孩子突发高热、嘴唇青紫、头痛呕吐、萎靡不振、抽搐惊厥或昏迷休克时，应迅速带孩子到医院看急诊。
预防方法
预防秋痢的关键在于严把孩子的饮食关，防止“病从口入”。因此，教师或父母教育孩子从小养成讲卫生的好习惯，以做到防患于未然。
第12篇：健康教育
关键词：骨科；健康教育；组织管理
摘 要：为充分发挥骨科护士在健康教育中的作用，使护士工作从被动地执行治疗护理逐步过渡到以人的健康为中心，对病人实施预防保健和健康教育，笔者进行了一系列有计划的组织管理：健全健康教育组织体系；组织健康教育相关知识的学习和训练；组织制定骨科健康教育内容；完善健康教育质量评价指标等。同时将护士参与健康教育的数量和质量列入个人工作质量考评之一，奖优罚劣，激发了护士参与健康教育的主动性和积极性，提高了护士健康教育的综合能力，受到病人及家属的肯定和欢迎，病人及护士均受益。
Key words：The department of orthopaedics Health education Organization and management▲
医院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段［1］，是整体护理研究面临的重要课题。自1997年以来，我们在骨科病房开展了健康教育工作，受到了医生、病人及家属的肯定。现仅就我科健康教育的组织管理体会介绍如下。
1 具体做法
1.1 建立健康教育组织体系
科室成立了两个健康教育小组，分别由高年资护士担任组长，其主要任务：①在护理部和护士长的指导下负责科室健康教育计划的制定，健康教育资料的保管和病人集体健康教育课程的讲授；②参加检查护士健康教育工作质量。组织管理体系见图1。
1.2 组织健康教育相关知识的学习
自1996年起，我们通过授课、查房和外出学习等形式，组织全体护士系统地学习了护理程序、健康交流技巧及整体护理有关知识，通过要求护士书写健康交流记录、交流健康教育体会以及参与编写健康教育资料，从根本上转变护士的观念，丰富护士健康教育的知识，提高护士参与健康教育的主动性。
1.3 组织健康教育技能训练
1.3.1 定期在科内组织健康教育情景对话：针对骨科的病种和治疗方法，以及病人的不同家庭、社会、年龄、个性、特征、文化程度等设置各种场景，分别由两名护士扮演护士和病人进行情景对话，然后集体评价讨论，护士长总结，不断规范健康教育用语，以提高护士健康教育实践能力。
图1 健康教育的组织管理体系
1.3.2 组织各种形体示范训练：利用床边查房和每周业务学习时间，系统示范骨科各类功能锻炼方法，特殊手术的配合方式，体会各类器具、拐杖的使用方法和健康能力下降时生活自理能力的训练方法，以提高护士健康教育的准确性。
1.4 组织制定健康教育内容
我们认为护士业务素质的好坏直接影响到健康教育的效果，所以健康教育内容的规范化是很有必要的。在较充分地了解骨科病人对健康教育需求的基础上，通过查阅资料和专家指导，全科护士共同参与编写了骨科健康教育文字和图片资料，其内容包括4部分：①骨科病人功能锻炼的时间和方法；②骨科各类手术病人术前、术中和术后必须掌握的知识和技能；③骨科病人出院指导；④骨科小常识：如骨科病人饮食调配，石膏、牵引、小夹板、外固定架固定的注意事项，某些骨科疾病的诱因及预防知识等。
1.5 完善健康教育质量评价指标
根据健康教育组织体系中各层次人员的不同职责，实行护理部、护士长、教育组长、分管护士4级评价，而病人的“知、信、行”程度又是评价的重点。评价主要从以下5个方面进行：①病人与家属是否能够准确地复述与所患疾病相关的预防保健和护理知识；②病人及家属对护士传授的知识和技能是否认同；③病人或家属是否能准确地演示功能锻炼的方法；④病人在预定时间内是否能达到功能恢复的预定指标；⑤病人是否出现因知识缺乏或锻炼不当引起的并发症。评价的方法采用提问与病人复述，由病人或家属演示，发放调查表3种形式，并通过教育—评价—反馈—再教育这一过程达到教育总目标。护士长每周带领责任组长定期检查病人的健康教育情况，并将每名分管护士的成绩制成表格每月公布1次，同时护理部及科室对在健康教育中成绩突出者分别给予一定的物质和精神奖励，对于成绩不理想者给予积极地引导和帮助，对不参加健康教育者给予一定的处罚，这样将健康教育作为护理工作的一项硬指标，作为护士在班必不可少的一项工作内容，激发了护士参与健康教育的主动性和积极性。经过几年的努力，现我科健康教育覆盖率已达100%，满意率达95%以上。中华护理学会江西分会外科专业委员会曾两次在我科举行健康教育现场会，对我们的工作给予肯定和帮助。
2 体 会
2.1 澄清健康教育概念，提高对健康教育管理的认识
健康教育不同于卫生宣教，后者是普及卫生知识，前者带有一定的治疗意义，能够帮助病人尽快恢复健康，所以在具体实施中要体现“教育计划的设计、实施和监测评价”这一原则。美国将医院健康教育确定为5步骤模式，提高了病人对医院的适应能力和自我保健能力。中国医院健康教育要适合我国国情，同时也要求对教育的内容、方法和评价做到规范化，通过管理手段以确保健康教育的质量。
2.2 健康教育的评价重点要放在病人身上，而病人的“知、信、行”是健康教育质量评价的重要指标
根据知、信、行理论，行为改变是健康教育的核心和目标，为达到行为改变，必须有知(知识和学习)作为基础，要有信(正确的信念和积极的态度)作为动力
［2］
。而人接受信息到行为改变又要经历一系列复杂的过程。所以，要达到健康教育的目标，在建立健康教育质量管理和评价指标时，应采用护理程序的工作方法，紧紧围绕以病人为中心的思想。把病人作为评价重点，将病人的信息反馈“知、信、行”作为最重要的评价指标，并通过教育—评价—反馈—再教育这一过程达到教育总目标，确实让病人受益，使健康教育落到实处。这样才可以避免护士对健康教育讲形式、走过场，使护士把健康教育作为一种必做的护理行为去自觉地实施，帮助病人改变不健康行为和不良生活习惯，建立起健康的生活方式和行为，积极地配合治疗护理，达到健康教育的目的。
2.3 群体作用是健康教育工作得以普及的保证
按照健康教育组织管理层次的结构体系，护士是医院健康教育工作的具体操作者，所以，护士观念的转变，护士对健康教育重要性的认识以及对健康教育内容和方法的掌握程度，是影响医院健康教育质量的直接因素。对于管理者来说，要充分认识到医院健康教育是一项群众性普及性的工作，护士是主要的实施者，在管理中如何发挥护士在医院健康教育中的作用，实现WHO提出的“2000年人人享有卫生保健”，就必须积极组织和帮助所有的护士提高健康教育的能力和技巧。我们通过在护士中分工编写健康教育资料，集体讲评编写质量，组织健康教育专题查房，让病人及家属表述接受健康教育的收获和体会，使护士在学习中得到启示，在实践中得到提高，提高了医院健康教育的覆盖率和满意率。
参考文献：
［1］赵书友主编.中国人民解放军健康教育教材.北京：解放军出版社，1994.85.
［2］黄敬亨主编.健康教育学.上海：上海医科大学出版社，1997.35.
收稿日期：2012-3-30
第13篇：健康教育
（二）健康教育
1986—2005年，赤壁市各级政府把卫生与健康教育视为民生保障的重要课题之一，在国际、国内一些大的流行病爆发前，市卫生部门有针对性地适时开展卫生常识宣传教育。1986年在境内洪山乡发生的流脑、2003年4月在全国部分省市发生的非典型性肺炎、2004年初在部分国家和地区发生的高致病性禽流感等疾病期间，市卫生部门利用报纸、电视台、学校等载体，通过发放卫生知识宣传单、播放健康知识节目、开展健康知识宣传咨询活动等，通报流行病传染途径和预防事项，普及必要的卫生知识，使各类传染病得到有效防控。
1998年在赤壁电视台开办卫生与健康专栏，摄制节目24期，开展健康教育宣传、指导‘98抗洪救灾疫病预防工作。2002年和2003年，在赤壁电视台《卫生与健康》专栏播放科普文章40余篇，制作专题片3部，专题报导50条，开展防病知识讲座34次，听课人次达23000人次；发放宣传资料20余万份，开展咨询活动20次，解答咨询群众12000余人次。2004年针对艾滋病的预防，对全市广大医务人员进行艾滋病知识培训达2027人次、设立宣传栏28个、发放宣传资料15万份，举办全市党政干部艾滋病知识学习班，请防艾专家桂希恩教授作了专题讲座。在境内血吸虫病疫区，20年间，每年利用春季进行血防知识培训；在血吸虫易感染地带树立固定警示牌、刷写固定标语，宣传血防知识，提高群众自我保护意识；全市各医疗卫生单位利用各自工作特点，不定期深入城乡开展义诊，进行健康知识讲座，深受群众欢迎。
第14篇：健康教育
健 康王 2013 3 25
教 育 江
四年级恩
第一课时 手足口病专题班会
教学内容：预防手足口病
教学目标：使学生了解手足口病的传播途径，掌握预防方法。教学重点：手足口病的预防。教学难点：了解手足口病传播途径。教学准备：手足口病挂图教学目的: 教学过程
1 2 1 2 3 1 2 3 4
让学生了解手足口病有关知识。
一、手足口病是由什么原因引起的。
、发病原因。、发病机制。
二、手足口病有哪些表现；
、口腔溃烂。、手足疱疹。、病初发热。
三、手足口病的预防， 防控知识10大要点；
、饭前便后洗手养成就良好的生活习惯。、不喝生水不吃生冷食物。、保持室内通风换气。
、不去或少去易感染的公共场所。
5、一但发热技术就疹。
6、勤晒衣服。
7、少和家禽家畜接触。
8、加强营养注意休息。
9、发现疑似及时隔离。
10、讲究卫生防治传染病传播。
作业：学了本课，你有什么收获？
第二课时 腮腺炎的症状与预防
教学内容：预防腮腺炎
教学目标：使学生了解腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。 教学重点：腮腺炎的预防。 教学难点：了解腮腺炎传播途径。 教学目的: 让学生了解腮腺炎有关知识。 教学过程
腮腺炎，是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，成人中也有发病。腮腺炎临床特征为发热及腮腺非化脓性肿痛，并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心脏、关节等器官。如果小儿患了腮腺炎，体内产生了抗体，可获得终生免疫。
儿童得了腮腺炎有哪些表现？
1、幼儿被腮腺炎病毒感染后，大约经过
2、3周的潜伏期才出现不适症状。
①大多数患病幼儿，以耳下肿大和疼痛为最早出现的表现，少数患病儿，表现为在腮腺肿大的1～2天前，出现发烧、头痛、呕吐、食欲不佳等全身不适症状，继而出现一边或两边耳下的疼痛，即腮腺肿起来。
②患病1～2天后，可有腮腺肿大。表面皮肤发紧、发亮、不红、发热、疼痛明显。张口或吃酸东西时加重。先是一侧腮腺肿大，然后发展为双侧。有时双侧腮腺同时肿大。
③2～3天后症状突出，体温可达39～40℃，在上颌第二臼齿旁颊部粘膜上，可看到肿大的腮腺管口，无脓性分泌物排出。约7～14天痊愈。
2、小儿腮腺炎留神并发症。
腮腺炎虽不是什么严重的疾病，但对腮腺炎并发症，父母可不能疏忽大意。
●并发症之腮腺炎脑炎
一般出现在腮腺肿胀前6天或肿胀后2周内，表现为高热不退、头痛明显、反复呕吐、颈部发硬、嗜睡等脑膜刺激性症状。腮腺炎脑炎大多预后情况较好，一般在10天左右就会恢复正常，很少留下后遗症。
●并发症之睾丸炎或卵巢炎
年龄大一些的患儿，大多发生在腮腺肿胀后的1周左右，发生睾丸炎或卵巢炎。睾丸炎表现为高热、寒战、恶心、呕吐、腹痛，一边或两边睾丸肿胀并伴有疼痛，病后睾丸可能会出现一定程度的萎缩。如果只是一侧睾丸炎，不一定会使日后的生育受影响，若是两侧睾丸炎则可能会妨碍今后的生育。睾丸以一侧受累居多，所以很少引起不育症;卵巢炎很少见，主要表现为下腹疼痛和分泌物增多。
作业：学了本课，你有什么收获？
第三课时
《预防腮腺炎》班会教学教案设计
教学内容：继续学习预防腮腺炎知识
教学目标：使学生了解腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。 教学重点：腮腺炎的预防。 教学难点：了解传播途径。 教学过程
一、导入新课：
什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）学生自己谈论自己知道的病情情况。
教师引导，师生讨论。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。（师生共同探讨）
三、我们自己怎样预防呼吸道传染病？
1）计划免疫。 2）注意个人卫生。 3）尽量少去公共场所。
4）会添加或减少衣服。5）自己要积极锻炼身体。
四、了解流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、我们自己如何做好怎样预防腮腺炎？
1.避免与腮腺炎病人接触；2.发现腮腺炎病要隔离治疗，病好后才能上学。3.可煎服板兰根等草药预防。
六、腮腺炎的预防
在腮腺炎在的预防上，医学上最重要的也是最有效的方法为确实接种腮腺炎的疫苗，因为根据调查显示，只要确实依照规定接种腮腺炎疫苗者，高达百分之九十五具有抗体； 除此之外，还可以从建立个人良好的卫生习惯着手，特别是当腮腺炎流行或家中有人感染腮腺炎时，可以发挥保护自己的功能，免于遭病毒感染的危险。早上吃有营养的，中午可以吃比较丰盛的，晚上少吃点，每餐吃七成饱就好了。饭前一个小时吃水果能更好的吸收和消化，但水果不可以当饭吃，一天饮一杯绿茶，具有很好的清理肠道作用哦。
作业
我们自己如何做好怎样预防腮腺炎？
第四课时
禽流感的预防措施有哪些？
教学内容：禽流感的预防措施
教学目标：使学生了解禽流感传播途径，掌握预防方法。 教学重点：禽流感的预防。 教学难点：了解禽流感传播途径。 教学过程
一 禽流感的易感动物有哪些？
对某种传染病具有感染性的动物称为易感动物。
1 日常生活中常见的禽类如鸡、火鸡、鸭、鹅、及其他水禽等最为敏感且多为隐性感染；
2 其他禽类如雉鸡、鹧鸪、鸵鸟、孔雀、鹌鹑、鸽也较容易感染。
3 水禽与旱禽同场混养可造成交叉感染，病毒很容易在大规模饲养的鸡群或鸭群中传播。
4 野生与养殖水禽可通过使用共同水体传播。
5 除了感染禽类，禽流感还可以感染猪。 二 禽流感病毒通过什么途径传播给人类？
人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染。
1 禽流感病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人。
2 直接接触带有相当数量病毒的物品，如家禽的粪便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可经过眼结膜和破损皮肤引起感染。
3 禽肉煮熟煮透后，病毒可被杀死，如果未经煮熟煮透食用，病毒就可能进入人体。所以如果食用未经检疫或来自疫情暴发区的家禽，则不排除染病风险。
4 买活鸡回家时，如果是健康活鸡基本是安全的，但如果是病鸡就有危险。
少量染病的家禽能幸存下来，但它们至少在10天之内还会排泄含病毒的粪便。另外，鸡的翅膀有可能藏有禽流感病毒，所以，鸡翅膀扑打时可能会造成病毒释放
三 人与人之间会传播禽流感吗？
1 目前只发现经家禽传染给人的病例，还没有发现人与人之间传染的案例。也就是说，人和人之间还没有证据证明是可以互相传染的。
2 不过，从理论上说，如果病毒变种，就可能出现人与人之间的传播。
作业
我们自己如何做好怎样预防禽流感？
第五课时
个人如何预防禽流感
教学内容：继续学习个人如何预防禽流感
教学目标：使学生了解个人如何预防禽流感的传播途径，掌握预防方法。 教学重点：个人如何预防禽流感。
教学难点：个人如何预防禽流感，了解禽流感传播途径。 教学准备：挂图 教学过程
个人如何预防禽流感？
由于没有相应疫苗，而春季又是急性呼吸道疾病的高发期，因此，健康的生活方式对预防疾病非常重要。平时应加强体育锻炼，避免过度劳累，不吸烟。
1 避免去暴发禽流感的地区。
2 发现禽流感疫情时，应尽量避免与禽类接触，接触禽畜后切记要用洗手液及清水彻底
洗净双手。
3 对鸡肉等食物应彻底煮熟。
4 保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所。
5 注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。
6 保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯
作业
我们自己如何做好预防禽流感？
第六课时
认识和预防流感安全教案
教学内容：预防流感
教学目标：使学生了解流感的传播途径，掌握预防方法。 教学重点：流感的预防。 教学难点：了解流感传播途径。 教学过程 定向诱导 辨析
1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？ 第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。
第(2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。
后面为学生讨论 ，自我认识和分析
3.小结：上述同学就像我们班的张颂民同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出现白细胞增多。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。 治疗过程
1．一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。2．对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、
食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。 预防措施
1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。
2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）
①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过
的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。
⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。
3、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。
4、一稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
六、小结：
流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。 作业
我们自己如何预防流感？
第七课时 饮食卫生安全教育教案
教学重点：饮食卫生安全 教学难点：饮食卫生安全教育 教学过程
饮食卫生安全教育
1、勤洗手
2、勤洗衣服
3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）
作业
我们自己如何饮食卫生安全？
第八课时
认识和预防流感安全教案
教学内容：预防流感 教学目标：流感预防。 教学难点：了解流感传播途径。 教学过程 流感预防措施
1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。
2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯） ①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一
关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。 ⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。
3、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。
4、一稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
六、小结：
流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。 作业
我们自己如何做好预防流感
第九课时
怎样预防胃肠炎？怎样健康饮食？
教学内容：预防胃肠炎
教学目标：使学生了解胃肠炎，掌握预防方法。 教学重点：胃肠炎的预防。 教学难点：了解胃肠炎
饮食上要注意以下11条原则：
1.少吃油炸食物：因为这类食物不容易消化，会加重消化道负担，多吃会引起消化不良，还会使血脂增高，对健康不利。
2.少吃腌制食物：这些食物中含有较多的盐分及某些可致癌物，不宜多吃。 3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性强的食物对消化道黏膜具有较强的刺激作用，容易引起腹泻或消化道炎症。
4.规律饮食：研究表明，有规律地进餐，定时定量，可形成条件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。
5.定时定量：要做到每餐食量适度，每日3餐定时，到了规定时间，不管肚子饿不饿，都应主动进食，避免过饥或过饱。 6.温度适宜：饮食的温度应以“不烫不凉”为度。
7.细嚼慢咽：以减轻胃肠负担。对食物充分咀嚼次数愈多，随之分泌的唾液也愈多，对胃黏膜有保护作用。
8.饮水择时：最佳的饮水时间是晨起空腹时及每次进餐前1小时，餐后立即饮水会稀释胃液，用汤泡饭也会影响食物的消化。
9.注意防寒：胃部受凉后会使胃的功能受损，故要注意胃部保暖不要受寒。 10.避免刺激：不吸烟，因为吸烟使胃部血管收缩，影响胃壁细胞的血液供应，使胃黏膜抵抗力降低而诱发胃病。应少饮酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食
物。
11.补充维生素C：维生素C对胃有保护作用，胃液中保持正常的维生素C的含量，能有效发挥胃的功能，保护胃部和增强胃的抗病能力。因此，要多吃富含维生素C的蔬菜和水果。早上吃有营养的，中午可以吃比较丰盛的，晚上少吃点，每餐吃七成饱就好了。
饭前一个小时吃水果能更好的吸收和消化，但水果不可以当饭吃，一天饮一杯绿茶，具有很好的清理肠道作用哦。 作业
我们自己如何做好怎样预防胃肠炎？
第十课时
怎样预防胃肠炎？怎样健康饮食？
教学内容：几种肠炎饮食原则：
教学目标：使学生了解几种胃肠炎，掌握预防方法。 教学重点：几种胃肠炎的预防。 教学难点：了解几种胃肠炎。 教学过程
几种肠炎饮食原则：
A、溃疡病饮食原则：1.少量多餐，每日 5-6 餐，注意定时定量，避免过饥过饱。选用易消化、营养价值高及保护胃的食物。2.烹调方法：宜用蒸、熬、煮、氽、烩等烹调方法，忌用煎炸的食物。3.忌用粗纤维多、硬而不消化的食物。避免用过甜、过酸、过冷、过热、及辛辣食物。
B、浅表性胃炎饮食原则：1.少量多餐，每日 5-6 餐。可增加无糖牛奶、苏打饼干、多碱馒头等。2.烹调方法：宜用蒸、熬、煮、氽、烩等烹调方法。忌用煎、炸、烹、溜、烧、生拌的食物。宜进食奶油、和黄油（可抑制胃酸分泌）。3.忌食粗纤维多的蔬菜、咖啡、浓茶、烈酒、辣、酸、芥末及过甜的食物。
C、萎缩性胃炎饮食原则：1.少量多餐，每日 6 餐，选择易消化的食物。可适量增加醋调味并助消化。2.进食含优质蛋白质及铁丰富的食物。进食新鲜绿叶蔬菜，如番茄、油菜、菠菜、胡萝卜等。进食肉汁及浓肉汤有助于胃液分泌。3.限制含碱多的面条、馒头、奶油、黄油等能中和胃酸分泌的食物。 D、胃切除术后饮食原则：1.选用排空较慢的粘稠性、易消化食物。少量多餐根据吸收情况逐渐增加饮食中的质和量。2.宜供给高蛋白、高脂肪、高热能、低碳水化合物、少渣、易消化食物。注意补充各种维生素及铁、钾、钠、氯等。少用单糖及双糖，预防诱发倾倒综合征。 “胃病五养”: 保暖护养。秋凉之后，昼夜温差变化大，患有慢性胃炎的人，要特别注意胃部的保暖，适时增添衣服，夜晚睡觉盖好被褥，以防腹部着凉而引发胃痛或加重旧病。餐要按时吃饭，还有不要老是吃冻的食品，晚上睡觉前不要吃太多的食品，特别是难消化的作业
作业
我们自己如何做好几种肠炎饮食原则？
第十一课时
防雷避雷常识
教学内容：防雷避雷几种原则：
教学目标：使学生了解几种防雷避雷，掌握预防方法。 教学重点：几种防雷避雷 教学难点：了解几种防雷避雷 教学过程
一、防雷避雷十不宜
（一）、不能停留在建筑物的楼（屋）面上。站在楼顶极易招惹雷击。
注意关闭门窗。专家认为，关闭门窗，阻隔空气运动途径，能阻止球雷入室。
（二）、不宜使用花洒冲凉。万一建筑物发生雷击现象时，巨大的雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。
（三）、不要触摸水管、管道煤气管等金属管道，这些金属导体若接地不良，雷电流有可能以这些导体通过空气向人体放电。
（四）、不宜靠近建筑物的外墙以及电气设备。打雷时，应停留在离电力线以及跟它们相连接的电气设备1米远的地方。
（五）、不宜进入棚屋、岗亭等低矮建（构）筑物。由于这些低矮的建筑物没有防雷设施且大都处在旷野中，遭受雷击的概率特别高。当暴风雨即将来临，而又处在开阔地带、山坡、河边时，可选择一些高大物体或架空电力线保护的区域，但所处的位臵应距电线杆或高大物体2米以上。
（六）、不宜躲在大树底下。如果万不得已需要在大树底下停留，则必须与树身和枝桠保持5米以上的距离，并且尽可能下蹲并把双脚先靠拢。
（七）、不宜在旷野高打雨伞等物体。在近雷暴天气条件下，不仅高打雨伞容易遭雷击，就是高举羽毛球拍、高尔夫球棍、铁锹、锄头等物体都会带来雷击的危险。
（八）、不宜在水面或水陆交界处作业。据统计，在水面及水陆交界处作业遭雷击而导致伤亡的人数占总伤亡人数的35%。水的导电率比较高，较地面其它物体更容易吸引雷电，另一方面，水陆交界处是土壤电阻与水的电阻交汇处，形成一个电阻率变化较大的界面，较容易产生闪电。
（九）、不宜开摩托车，骑自行车，在汽车里比较安全。
（十）、不宜进行户外球类运动。在雷暴天气下，不仅足球活动不宜进行，其它户外运动也切不可掉以轻心。
二、避雷方法
（一）室内避雷
1、打雷时,首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内或者防止球形雷飘进室内。
作业
我们自己如何做好防雷避雷
第15篇：健康教育
2014年上半年健康教育工作总结及下半年工作计划
2014年，我院继续深化健康教育工作，切实将干部职工的健康教育工作纳入本乡的目标管理，调整完善乡健康教育工作领导小组，拟定好健康教育工作计划，在干部职工中普及健康知识，使该项工作取得了良好的成绩。
一、高度重视，加强领导
乡领导历来十分重视全乡健康教育工作，为认真实施全乡健康教育工作计划，配合我院复查工作，我乡对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。调整后的成员名单为：赵广翤任组长，医院主要负责人石金松任副组长、莫再红 兰远英 侯玉珠 粟彩云为具体成员。
二、制定计划，落实责任
根据乡健教所、县爱卫办有关文件精神，为加强我乡干部职工的医疗卫生意识，普及健康保健知识，乡健康领导小组制定了2014年全乡健康教育工作计划，并以席政发[2014]21号文下发乡属各部门学习贯彻。同时向各部门提出了实施健康教育总的要求，安排了健康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。
三、广泛宣传，强化学习
1、下属各单位在职工中经常性地开展健康保健知识学习，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟少酒，减少疾病发生，保证全乡干部职工的身心健康。积极参加医疗保险等社会活动，为职工购买医疗保险，妥善处理好职工就医住院等突发性的问题，稳定了职工队伍。
2、要求各部门安排布置学习内容，并认真组织职工学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解，全乡职工的健康意识有了大幅度的提高，对健康保健知识的知晓率达95％以上，同时普遍掌握了各种疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病如妇产科常见疾病产后出血、高血压、冠心病、肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识，对各种疾病的发生前兆有了深刻认识。学习使广大职工形成了健康的生活方式、健康的行为习惯，全年没有发生一起严重传染性疾病。
3、贯彻《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，对接触有毒有害作业的职工进行健康教育培训，减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生。同时特别加强对女职工的保健教育。
4.我乡还有计划地组织职工参加各类强身健体的文体活动，如足球、乒乓球、棋牌比赛等，对促进职工的身体健康起到积极作用，同时也丰富了干部职工的业余生活。
在过去一年中，我们把健康教育和各项工作有机结合，抓出了一定的成效。今后将继续履行“三个代表”的要求，以人为本，关心干部职工的健康状况，为全乡各项工作的顺利开展打下良好的基础。
第16篇：健康教育
第一章 绪论
1 健康教育：旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动。
2 健康促进：是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。
3 健康促进的五个活动领域：建立促进健康的公共政策；创造健康支持环境；加强社区行动；发展个人技能；调整卫生服务方向
4 健康促进的三项基本策略：倡导；赋权；协调
5 健康教育的意义：健康教育是人类与疾病作斗争的客观需要；健康教育是人们提高健康水平的无限远望与有限资源的矛盾的产物；健康教育是医学科学发展的必然结果
6 影响人群健康和疾病的因素：环境因素；行为与生活方式；生物遗传；医疗卫生服务 7 健康的分级：躯体健康；身心健康；主动健康（为社会作贡献）
8 健康教育工作与临床医学工作步骤的比较：P12
第二章 人类行为及健康相关行为
第一节
1 人的行为：指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
2 人类行为的基本特点：既有生物性，又有社会性。
3 人类行为的适应形式：反射；自我控制；调适；顺应；应对；应激
第二节
1 影响行为的自身因素：①需要、动机和动机冲突 ②认知 ③态度 ④情感 ⑤意志 2 影响行为的环境因素：
（1）自然环境：①对自然环境的适应 ②自然环境对健康相关行为的影响还表现在与人类行为有关的可得资源上 ③自然环境不同，经济活动的内容不同，居民的性格特点也不同
（2）社会环境：①经济发展 ②社会人口 ③法规 ④社会制度 ⑤社会思想意识 ⑥社会道德 ⑦宗教 ⑧风俗 ⑨教育 ⑩大众传播 11家庭
第三节
1 促进健康的行为：日常健康行为；避开环境危害行为；不良嗜好；预警行为；合理利用卫生服务
2 促进健康行为的特点：有利性；规律性；和谐性；一致性；适宜性
3 危害健康的行为：不良生活方式；致病性行为模式；不良疾病行为；违规行为 4 危害健康行为的特点：危害性；明显性和稳定性；习得性
5 团体健康相关行为：①团体健康相关行为大多有明确的目的和目标 ②团体健康相关行为是一种有组织、有计划、有评价和调节的行为 ③团体健康相关行为具有一定的“惯性”，其启动与停止都较个体行为缓慢 ④团体对社会压力有较个体为大的承受能力，而且团体多有自己的文化特点
第三章 健康教育行为改变理论
1 不同层次上的健康相关行为理论：①应用于个体水平的理论（知信行模式；健康信念模式；行为变化阶段模式；理性行为理论和计划行为理论） ②应用于人际水平的理论（社会认知理论；社会网络与社会支持；紧张和应对互动模式） ③应用于社区和群体水平的理论（创新扩散理论；社区组织和社区建设）
2 知信行模式：将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程。 3 健康信念模式的基本内容：①知觉到某种疾病或危险因素的威胁，并进一步认识到问题的严重性 ②对采取或放弃某种行为的估计，据信这种行为与上述疾病或危险因素有密切联系 ③效能期待
4 行为变化阶段：无转变打算阶段；打算转变阶段；转变准备阶段；转变行为阶段；行为维持阶段
5 社会认知理论：个体在特定的社会情境中，并不是简单地接受刺激，而是把外界刺激组织成简要的、有意义的形式，并把已有的经验运用于要加以解释的对象，在此基础上才决定行为方式。
6 创新扩散：指一项新事物通过一定的传播渠道再整个社区或某个人群内扩散，逐渐为社区成员或该人群成员所了解与采用的过程。
第四章 在健康教育中应用社会动员和社会营销策略
第一节
1 社会动员：是通过采取一系列综合的、高效的动员社会的策略和方法，促使社会各阶层广泛的主动地参与，把健康教育/健康促进目标转化成满足广大社区居民健康需求的社会目标，并转变为社区成员共同的社会行动，进而实现这一社会健康目标的过程。
2 社会动员的步骤：①确定目标 ②寻找合作者、盟友 ③制定行动计划 ④实施行动计划 ⑤监测/评价工作结果
3 社会动员成功的条件：①健康教育/健康促进的目标切合社区成员共同的需求且很明确 ②根据工作需要仔细分析、确定同盟军和合作者 ③前期投入 ④采取恰当的策略与措施 ⑤找到最佳的组织形式和运行机制
4 与居民健康有关的社区资源：社区政策资源；社区人力资源；社区经济资源；社区文化、信息资源；社区机构资源
5 社区参与：指社区行政领导和居民共同参与社区健康教育，参与健康教育决策、参与健康教育行动、参与健康教育评估和管理。
6 社区参与的类型：社区管理型；社区代表管理型；社区咨询型；社区被动卷入型
第二节
1 社会营销：将市场营销技术和概念运用于社会范畴而不是产品和服务的过程，旨在将新的思想和理念介绍、传播给对象人群，并提高对象人群中某种特定行为的发生率。
2 社会营销审计要点：市场；顾客；竞争者；宏观环境；营销系统（目标、计划、执行、组织）；营销活动的细节回顾（产品、价格、促销）
3 社会营销者的产品类型：信息或信息的交流（最主要）；消费者可以使用的有形产品；服务
4 项目组织和人员的角色：产品发展；培训；渠道发展；资源发展；促销；项目传递；协调；评价
5 健康教育市场的特点：服务效益的社会性；营销产品的不可存储性；较强的专业技术性；专业权威性
6 SWOT分析技术：strength（优势）；weakne（劣势）；opportunity（机会）；threat（威胁）
第五章 健康传播方法与技巧
1 传播：是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。
2 健康传播：指通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程。
3 人际交流过程中的注意事项：①交谈中突然改变话题 ②不适当的保证和不负责任的承诺 ③过分表述自己的意见，主导交谈过程，在交谈中唱“独角戏” ④连珠炮式提问，使人难以承受 ⑤对交谈对象的问题所答非所问 ⑥对对方表现出不耐烦、轻蔑的态度或使用生硬、命令、教训式的语言 ⑦过早下结论
4 健康传播材料的制作：①分析需求和确定信息 ②制定计划 ③形成初稿 ④预试验 ⑤生产
发放与使用 ⑥监测与评价
5 传播的要素：传播者；受传者；信息与讯息；传播媒介；传播效果
6 传播的分类：自我传播；人际传播；群体传播；组织传播；大众传播
7 拉斯韦尔五因素传播模式：①谁（who） ②说什么（say what） ③通过什么渠道（through what channel） ④对谁（to whom） ⑤取得什么效果（with what effect）
8 说的技巧：①内容明确，重点突出 ②语调平稳，语速适中 ③适当重复重要的概念 ④把我谈话内容的深度 ⑤注意观察，及时取得反馈 ⑥适当停顿，给对方以提问和思考的机会 9 主持小组讨论的技巧：①热情接待 ②说好“开场白” ③建立关系 ④鼓励发言 ⑤打破僵局 ⑥控制局面 ⑦结束讨论
10 使用面向群体的健康资料的技巧：①距离适中，向教育对象显示的文字、图画要让他们看得见，看得清 ②面向大家，身体站在一侧，避免挡住部分与会者的视线 ③重点讲解材料中的主要内容，边讲解边指示 ④有计划地提出问题或让大家提问题，对不清楚的地方做进一步的解释 ⑤活动结束前，总结要点，以加强印象
11 大众传播的特点：①传播者是职业性的传播机构和人员，控制着传播的过程和内容 ②信息公开，面向全社会，传播速度快，扩散距离远，覆盖区域广泛 ③传播材料的统一成批生产和重复利用，可保证信息的标准化和规范化 ④受众多，是匿名、自由的 ⑤信息反馈间接延缓，且缺乏自发性 ⑥大众传播媒介是以先进技术为基础的分发系统和设备，决定着信息的物理形式、时空范围、速度和数量
12 大众传播媒介的选择原则：针对性原则；速度快原则；可及性原则；经济性原则
13 影响健康传播效果的受着因素：①受传者的选择性心理 ②受传者对信息需求的共同心理特征 ③受传者接受新信息的心理行为发展过程 ④受传者对信息的寻求与使用
第六章 健康教育培训方法
1 健康教育培训：是健康教育的一种特殊形式，是对负有健康教育责任的人员进行专门化教育和技能培训的过程。
2 健康教育培训过程：培训者；学员；培训内容；教学环境；三个过程（学习过程、教学过程、评价/反思过程）
3 健康教育培训特点：①认知主体——成人学习者具有独立性和自主性 ②认知对象——培训的内容强调职业性和实用性 ③教学活动重在参与性和实践性 ④认知活动具有交叉性和间断性
4 健康教育培训的基本原则：按需施教原则；学用结合原则；参与性原则；少而精原则；灵活性原则
5 各种健康教育培训方法（讲授法，谈话法，讨论法，演示与练习法）：P144
6 培训方法的综合应用（参与式培训）：P150
第七章 在健康教育中应用心理评估与心理咨询方法
1 心理评估：指依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程度的过程。
2 心理咨询：是咨询者运用心理学的理论、方法和技术，给求询者发展或适应方面的困难以启发、帮助和教育，促进其健康发展的活动。
3 心理咨询的特点：①心理咨询解决的是求询者心理方面的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体事情 ②心理咨询是运用心理学的理论、方法为求询者提供帮助的活动 ③心理咨询需要良好人际氛围的营造 ④心理咨询是一种学习和成长的过程 ⑤寻求心理咨询是基于求询者心理需要的资源行为
4 心理咨询的基本原则：①如实接受原则 ②整体性原则 ③坚持性原则 ④保密性原则 ⑤尊重和平等原则 ⑥自主性原则 ⑦艺术性原则 ⑧预防性原则 ⑨发展性原则 ⑩不评判原则
（11）伦理性原则
5 心理咨询的形式：个别咨询；团体咨询；通信咨询；电话咨询；现场咨询；门诊咨询；专栏咨询；
6 心理咨询的技巧：（1）积极倾听技巧：专注；接受；完整性
（2）神入技巧：通情达理，善于沟通
（3）影响技巧：鼓励；自我揭示；恰当解释；合理指导
（4）转移技巧
（5）暗示技巧：要自然简略；采用正性暗示
7 心理评估的方法：观察法；晤谈法（标准化访谈；非标准化访谈；半标准化会谈）；作品分析法；个案法；心理测验
8 心理量表的构成：名称；指导语；项目；项目定义；等级；评定标准
9 心理量表的品质：信度；效度；难度与鉴别力
10 心理咨询与心理治疗的区别：工作任务不同；对象和情景不同；工作方式不同；解决问题的性质和内容不同
第八章 健康教育诊断
1 健康教育诊断：指在面对人群的健康问题时，通过系统的调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这些资料进行分析、归纳、推理、判断，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，以及健康教育资源可得情况的过程，从而为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。
2 格林模式健康教育诊断的基本思路：P181
3 PATCH健康教育诊断和干预步骤：动员社区；调查社区情况；确定主要健康问题及其行为影响因素；制定干预计划并实施计划；评价效果
4 行为诊断步骤：①区别引起健康问题的行为和非行为原因 ②拟出行为目录 ③依据重要性将行为分级 ④依据可变性将行为分级 ⑤选择目标行为
5 健康相关行为的三类影响因素：①倾向因素（是目标行为发生发展的主要内在基础，包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识，以及行为动机和意向） ②促成因素（实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件）③强化因素（再行为发生之后提供持续的回报或为行为的维持和重复提供的激励）
6 流行病学诊断的预期产出：①区中主要疾病或健康问题再时间和空间上的分布情况及分布特点 ②这些疾病或健康问题中哪个对社区或对象人群的生活质量构成最大威胁，或为社区或对象人群最为关切 ③这些疾病或健康问题累积哪些人群，其中受影响最大的一类人群有什么样的人口学特征 ④影响该疾病或健康问题发生发展的因素有哪些，其中什么因素影响最大，这些因素中有哪些是可能改变的 ⑤如果要改变这些影响该疾病或健康问题的因素，需要什么样的条件和资源 ⑥健康教育对控制该疾病或健康问题，或改变这些影响该疾病或健康问题的因素可能发挥什么样的作用
7 再现场调查中须注意的问题：①签字同意 ②隐私（敏感信息、所观察的事物） ③匿名和保密
第九章 健康教育计划和干预
1 制定健康教育计划的要点：①确定优先项目和优先干预的行为因素 ②确定计划目标 ③确定健康教育干预框架 ④确定干预活动内容、方法和日程 ⑤确定干预活动组织网络与工作人员队伍 ⑥确定干预活动预算 ⑦确定监测与评价计划 ⑧对项目计划本身的评价
2 健康教育干预的步骤：①健康教育项目目的与目标回顾 ②进一步对目标人群细分 ③确定健康教育干预场所 ④建立健康教育协作组织和工作网络 ⑤将健康教育干预活动整合为实施进度表 ⑥培训个层次健康教育骨干 ⑦制作健康教育传播材料并预实验 ⑧按计划组织实
施干预活动 ⑨过程评价与督导
3 确定优先项目采用的原则：重要性原则；有效性原则
4 健康教育干预质量控制的内容：工作进度监测；干预活动质量监测；项目工作人员能力监测；阶段性效果评估；经费使用监测
5 健康教育干预质量控制的方法：记录与报告；召集例会；现场督导；审计；专项调查
第十章 健康教育评价
1 评价的意义：①是健康教育项目取得成功的必要保障 ②可以科学的说明健康教育活动的价值 ③是改善计划的手段 ④评价结果可以科学的向公众、社区阐述项目效果，扩大项目影响，争取更广泛的支持 ⑤可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平
2 评价的种类：形成评价；过程评价；效应评价；结局评价；总结评价
3 影响评价结果的因素：
（一）时间因素
（二）测试或观察因素：1 测量者因素：暗示效应；测量者成熟性；评定错误2 测量工具因素
3 测量对象：测量对象成熟性；霍桑效应
（三）回归因素
（四）选择因素
（五）失访
4 形成评价：是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段进行的目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际情况。
5 效益：指开展健康教育项目所得收益或节省的开支。
6 效果：指实施健康教育项目后的实际结果。
第十一章 重要健康问题的健康教育
第一节
1 烟草的有害成分：尼古丁、焦油、潜在性致癌物、一氧化碳和烟尘
2 烟草有害成分的生物学作用：①对呼吸粘膜产生刺激 ②对细胞产生毒性作用 ③使人体产生成瘾作用 ④对人体具有致癌作用 ⑤对人体具有促癌作用 ⑥使红细胞失去荷氧能力
3 烟草对吸烟者的危害：肺癌；缺血性心脏病；慢性阻塞性肺病；其他癌症；心血管疾病；胃溃疡与十二指肠溃疡
4 2003年5月出台《烟草控制框架公约》
5 控烟策略：①烟税和价格政策 ②全面禁止烟草广告和促销活动 ③健康警语和限制焦油、尼古丁含量 ④禁止向未成年人销售烟草及制品 ⑤建立无烟区 ⑥禁止销售无烟烟草制品 6 戒烟技巧：①没有戒烟愿望：简要地让吸烟者去思考吸烟的利弊，并欢迎他们在有需要的时候再进一步提供帮助 ②犹豫不决阶段：开诚布公的和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，认真听取吸烟者的意见，允许吸烟者在戒烟前有充分时间考虑是否戒烟，让吸烟者自己做出抉择 ③准备戒烟阶段：行为技巧（推迟、回避、避免、分心）；认知策略（戒烟者应提醒自己吸烟可能导致的严重后果，回忆同事或长辈由于吸烟过早的离开这个世界以增强自己戒烟的信心）；替代疗法 ④预防复发阶段：认识到导致早期复发的原因，确认造成吸烟的高危状况，制定短期和长期的行为改变计划，制定长期预防复发计划。
第二节
1 高血压的危险行为因素：高脂高热量饮食；钠盐；紧张刺激；肥胖；吸烟；缺少锻炼；依从行为
2 健康教育的促成因素：高血压筛查；高血压的分类管理
3 健康教育的强化因素：争取领导的支持；家庭成员；医务人员；中学生的知识与技能培训
第三节
1 大学生性教育的目标：①具有系统地与性有关的生理、心理知识 ②能以开放的心态，消除个体在性发育过程中的恐惧和担心 ③对性征上出现的各种表现能持有客观和理解的态度 ④在男女两性间的关系上的正确态度以及了解自己应对他人所具有的责任感 ⑤认识健全的人际关系在个人生活和家庭生活中得重要作用以及建立良好情绪的重要性 ⑥培养良好的道德价值感 ⑦具有足够的知识，驱除对性生活恐惧心理，防止性放纵和性异常，能保护自己并且不损害自己的身心健康 ⑧通过学习和教育，是自己在将要担当的配偶、父母、社会成员、公民等各种不同的角色中，能创造性的、有效的运用自己的性征。
2 大学生性教育的内容：①生殖系统的解剖和生理知识 ②性生理的发展规律，保持良好的心理卫生 ③防治性传播疾病的知识 ④普及避孕和优生知识教育 ⑤树立正确的性价值观 3 人类性行为的社会调控：道德调控，法律调控
4 越轨性行为的原因与表现：与婚姻有关的越轨行为（非法同居、婚外性关系，重婚）；卖淫嫖娼；色情服务
5 性犯罪：指以满足性欲或以盈利为目的，实施性行为，强迫、引诱、容留、介绍他人实施性行为，而侵犯他人性权利嚯妨害社会所构成的犯罪。
6 性犯罪的防治：①加强对青少年的性教育 ②净化社会环境，铲除社会丑恶现象，加强综合治理 ③加强型犯罪的理论研究，完善性犯罪的刑事立法 ④加强对性犯罪犯人的教育改造
第四节
1 防治艾滋病健康教育的实施原则：①加强国家对艾滋病防治工作的领导，协调有关部门职能 ②完善控制艾滋病的法律法规 ③动员全社会力量的参与，加强艾滋病健康教育的深度和广度
2 艾滋病的预防：①预防通过性接触感染HIV（禁欲，忠诚，安全套使用） ②避免血液途经感染HIV（尽量避免接受输血和血制品，不吸毒，不与他人共用牙刷、剃须刀等刺破皮肤的工具） ③避免母婴垂直传播 ④早期治疗性病 ⑤广泛的开展HIV的检测
第17篇：健康教育
周至县第三中学
规范健康教育 狠抓五个落实 健康教育是传授健康知识、培养健康行为的一项社会活动。随着经济发展和人民生活水平的提高，人们的健康观念发生了重大变化，健康问题日益成为人们关注的焦点。国家对此高度重视，早已将健康教育纳入了全民教育体系。开展健康教育是全面建设小康社会，提高民族健康素质，构建社会主义和谐社会的重大举措。学校作为育人的基地，健康教育工作的好坏直接关系到青少年健康行为的养成和国民素质的提高。如何在新形势下做好健康教育工作是各级各类学校都面临的新任务。
周至县第三中学从多视点、多角度、全方位的宣传入手，在管理上狠抓“五个落实”，在心理健康上加强指导，对档案资料规范管理，将健康教育工作开展的有声有色。具体做法是：
一、在健康教育管理上，狠抓五项工作的具体落实
1、领导机构落实。学校成立有主管领导负责的健康教育工作领导小组，负责全校健康教育工作的组织与管理。根据不同人群按部门进行了分工：领导小组办公室负责全面协调，教导处负责学生健康教育的课程安排和教学管理，校医室负责全校各种疾病预防和教学内容及师资安排，政教处负责学生心理健康教育和心理咨询工作和学生群体活动的开展和身体素质测试。总务处负责饮食从业人员和后勤员工的健康教育；团委负责组织学生定期开展有益学生健康的群体活动，
各处室都明确了健康教育专（兼）职人员。制定了工作制度、开设了学生心理健康网站、建立了健康教育工作网络。学校学生会负责按上级要求执行监督检查，分项进行考核，建立起了涵盖全校的健康教育管理机制，落实了组织机构，突出了专项职能。
2、教育课程落实。健康教育进课堂是学校最早实施教育的方法之一，根据不同人群进行卫生健康知识传授。经过几年来的发展，健康教育已经作为选修课在学生中得到贯彻，教务处每学期制订教学计划，安排课时和授课教师，并按照教学管理常规要求备课、上课。
3、各种活动落实。学校重视疾病防控和卫生科学知识宣传，积极开展预防艾滋病、控烟、青春期性知识教育，甲型H1N
1、手足口、结核病等各种传染病防治以及心脑血管疾病预防等各种健康教育活动，制作有各种展版，健康教育宣传栏；经常举办各种讲座和心理咨询以及造血干细胞采样活动；在学生群体中，按计划召开田径运动会、体质健康标准测试，乒乓球、篮球、健康跑和绿色环保行活动。做到了每月有活动，内容各不同。
4、培训工作落实。每年都选送有健康教育师资专职人员、卫生专业技术人员参加卫生部门举办的各种培训，重点进行非典、肺结核，禽流感、麻疹、流行性腮腺炎，细菌性痢疾、流脑、出血热、狂犬病，甲、乙肝等16种传染病的防治知识培训，掌握其临床表现、治疗规范以及流行病学的调查方法和防治措施等知识和技能，熟悉相关法规和疫情报告流程，保证了健康教育，疾病防治工作的统一。
5、健康知识和行为考核落实。学校每年都对健康教育受教群体
进行体检，对经常出现的问题，进行统计分析，如对学生视力低下，龋齿增多,建立学生体质健康卡，对体质健康检查的资料统计分析，归类，配合医疗、卫生和防疫部门开展各项工作，做好常见病、传染病的宣传防治，学校常见病的发病率一直低于全县平均水平。
二、在健康教育宣传上，适时从多视点、多角度、全方位的普及健康知识
学校经常利用校园网、墙报、板报、宣传栏、展版和青年志愿者活动，从中学生青春期性知识，心理亚健康。教师职业病防治、炊管从业人员有毒物品识别、饮食安全卫生等多角度、多视点、全方位进行健康卫生知识宣传。第一季度突出环境卫生和个人卫生的知识宣传；第二季度，侧重饮食安全卫生和痢疾防治及控烟知识的宣传；第三季度，侧重甲型H1N1流感等秋、冬季传染病；第四季度侧重艾滋病、性病防治的宣传。3月开展爱国卫生月活动，3月8日劳动妇女节，突出妇女的卫生保健，以及3月24日“结核病防护日”，4月25日预防接种宣传日，5月5日碘缺乏宣传日，5月31日世界无烟日，6月6日爱眼日，12月1日艾滋病防治日；通过以上宣传和咨询活动，师生员工对传染病和常见病的科学卫生知识的知晓率有大幅上升，健康行为的形成率正在逐步提高。
三、在学生心理健康上加强指导，积极营造互助关爱的和谐校园氛围
学校一直十分重视对学生心理健康的指导，在政教处专门成立了学生心理健康指导中心，安排了专人负责，有计划、有组织的开展学
生心理健康教育；成功地举办了多届心理健康宣传周活动，组织了学生心理健康协会，并对学生社团进行了多次培训，扩大了心理测验服务，使不少学生在心理咨询老师的辅导下，解除和缓解了心理困惑和压力。通过一系列的心理健康知识普及活动，引导学生正确认识自身的发展，构建和谐完美的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长，为营造互助关爱的和谐校园氛围发挥了重要作用。
四、建立了比较完善的健康教育档案资料
按照上级的要求，学校对健康教育资料进行了规范管理。校学生会负责对全校健康教育资料的立卷归档，进行检查和指导。校医务室，教导处，政教处和总务处每年都按①组织机构卷；②工作计划、总结、评价卷；③工作活动记录卷；④专栏原始资料记录卷；⑤教育资料测试题卷；⑥心理健康教育卷立卷归档，建立了比较规范的健康教育档案。
周至县第三中学通过规范的健康教育和卫生科学知识的宣传普及，增进了广大师生身心健康和自我保健能力，促进了良好卫生习惯和健康行为的养成，有力地推进了文明校园的建设。
二〇一二年九月十二
第18篇：健康教育
健康教育
制定年度健康教育工作计划。计划应包括六个方面的具体内容：健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、经费预算、设备和材料准备、效果评价等。
1.发放健康教育资料。包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在社 区卫生服务中心、社区卫生服务站、乡镇卫生院、村卫生室的候诊区、诊室、咨询台等处，供居民免费索取。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。
3.播放音像资料。包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室正常应诊时间，在候诊区、观察室、健康教育室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于6种。
4.设置健康教育宣传栏。社区卫生服务中心和乡镇卫生院宣传栏不少于2个，社区卫生服务站和村卫生室宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的显眼处，距地面1.5～1.6米高的位置。专栏应标有机构名称，应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，每个机构每2个月最少更换1次健康教育内容。
5.开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，利用会议、集会、电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年公众健康咨询活动不少于9次。
6.举办健康教育讲座。以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0—6岁儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每月举办健康教育讲座应不少于1次，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座。
7.开展个体化健康教育。乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。
8.城市社区卫生服务机构、乡镇卫生院、村卫生室要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，逐步建立完备的工作档案，以便工作考核和效果评价。
第19篇：血吸虫病健康教育核心信息和知识要点
血吸虫病健康教育核心信息和知识要点
一、核心信息
1、血吸虫病（俗称“大肚子病”）是严重危害身体健康的重大传染病，人和家畜都能感染。
2、人和家畜接触含有血吸虫尾蚴的水体（俗称疫水），就可能患病。血吸虫病主要感染季节是4-10月。
3、因生产生活需要接触疫水时，要采取防护措施。
4、感染血吸虫以后要及时进行检查和治疗。
5、疫区每个家庭和个人有义务积极配合当地血防部门组织开展的查螺、灭螺、人畜查病和治疗工作。
二、知识要点
（1）血吸虫病是由于人或牛、羊、猪等哺乳动物，感染了血吸虫所引起的一种传染病和寄生虫病，严重危害人民身体健康、阻碍经济发展。
（2）血吸虫生存繁殖离不开钉螺。钉螺主要生长在潮湿草滩上和沟渠旁。
（3）血吸虫生活史：血吸虫虫卵从人或哺乳动物的粪便中排出，虫卵在水中孵出毛蚴，毛蚴钻入钉螺体内，发育成尾蚴，再从钉螺逸出进入水中；当人和哺乳动物接触疫水后，尾蚴很快钻入皮肤，在体内发育成成虫产卵。
（4）感染血吸虫的途径：人或哺乳动物接触疫水10秒钟，血吸虫尾蚴即可侵入皮肤，就可能造成人或哺乳动物感染发病。
（5）血吸虫病的危害：人得了血吸虫病可引起发热、拉肚子等，反复感染或久治不愈可引起肝硬化、腹水，严重者影响生长发育（青少年），使丧失劳动能力，甚至危及生命。同时血吸虫病人和病畜又可作为传染源，造成血吸虫病传播。
（6）血吸虫病分为急性、慢性和晚期三种。急性血吸虫病发病凶险，如不及时治疗可引起死亡。慢性血吸虫病一般无明显的症状，若不及时治疗，可发展为晚期血吸虫病。晚期血吸虫病主要表现为肝硬化和腹水等症状，重者丧失劳动能力，给家庭和社会带来沉重的负担。
（7）预防控制血吸虫病的方法和措施
①不在有钉螺的湖水、河塘、水渠里进行游泳、戏水、打草、捕鱼、捞虾、洗衣、洗菜等接触疫水的活动。
②因生产、生活和防汛需要接触疫水时，要采取涂抹防护油膏，穿戴防护用品等措施，预防感染血吸虫。
③接触疫水后要及时到当地医院或血吸虫病防治机构进行检查和早期治疗，查出的病人要在医生的指导下积极治疗。
④生活在疫区的群众要积极配合当地血吸虫病防治机构组织开展的查螺、灭螺、查病和治病工作，以及对家畜的查病和治疗工作。
⑤改水改厕，防止粪便污染水源、保证生活饮用水安全，改变不利于健康的生产、生活习惯，是预防血吸虫病传播的重要措施。
第20篇：职业健康管理要点
职业健康管理要点
一、职业危害防治责任制度
二、职业危害告知制度
三、职业危害申报制度
四、职业健康宣传教育培训制度
五、职业危害防护设施维护检修制度
六、从业人员防护用品管理制度
七、职业危害日常监测管理制度
八、从业人员职业健康监护档案管理制度
九、岗位职业健康操作规程
（一）液氨岗位职业健康操作规程
（二）涂装作业岗位职业健康操作规程
（三）酸洗岗位职业健康操作规程
（四）磷化岗位职业健康操作规程
（五）反应釜岗位职业健康操作规程
（六）油库职业健康操作规程
十、危险作业管理制度
（一）粉尘作业防护管理制度
（二）毒物作业防护管理制度
（三）噪声作业防护管理制度
（四）高温作业防护管理制度
职业健康管理制度及操作规程编制要点和范例
一、职业危害防治责任制度
1、编制要点
明确职业危害防治责任制度的目的、依据。
明确将职业危害防治工作纳入企业主要负责人的目标管理责任制中。
明确职业危害防治相关部门和人员的职责。
2、范例
职业危害防治责任制度
总
则
一、为贯彻执行国家有关职业危害防治的法律、法规、规章和标准，加强对职业危害防治工作的管理，提高职业危害防治的水平，切实保障劳动者在劳动过程中的健康与安全，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，特制定本制度。
二、本制度是从组织上、制度上落实“管生产必须管安全”的原则，使各级领导、各职能部门、各生产部门和员工明确职业危害防治的责任，做到层层有责，各司其职，各负其责，做好职业危害防治，促进生产可持续发展。
三、本制度规定从企业领导到各部门在职业危害防治的职责范围，凡本单位发生职业危害事故，以本制度追究责任。
四、为保证本制度的有效执行，今后凡有行政体制变动，均以本制度规定的职责范围，对照落实相应的职能部门和责任人。
各部门和人员的职责
一、主要负责人职责
1、认真贯彻国家有关职业危害防治的法律、法规、规章和标准，落实各级职业危害防治责任制，确保劳动者在劳动过程中的健康与安全。
2、设置与企业规模相适应的职业健康管理机构，配备专职或兼职的职业健康管理人员，负责本单位的职业危害防治工作。
3、每年向员工代表大会报告企业职业危害防治工作规划和落实情况，主动听取员工对本企业职业健康工作的意见，并责成有关部门及时处理和解决提出的合理化建议和意见。
4、每季召开一次职业健康领导小组会议，听取工作汇报，研究和制订职业危害防治计划与方案。
5、组织建立、健全本单位职业危害防治责任制、规章制度和操作规程。
6、督促、检查本单位的职业危害防治工作，及时消除职业危害事故隐患。保障企业职业危害防治的投入，并有效的实施。
7、组织建立并实施本单位的职业危害事故应急救援组织和预案。
8、及时、如实报告职业危害事故。
9、依法承担本企业职业危害防治工作的领导责任。
10.每年11月底以报告的形式向当地职业危害监督管理部门上报
本企业年度职业危害管理的情况。
二、分管职业健康的负责人职责
在企业主要负责人的领导下，根据国家有关职业危害防治的法律、法规、规章和标准的规定，在企业中具体组织实施各项职业危害防治工作，具体职责：
1、组织制定职业危害防治计划与方案，完善和修订职业健康管理制度和职业健康管理制度和职业健康安全操作规程，根据各部门分工，明确各部门、各岗位人员职责并组织具体实施，督促并保证职业危害防治经费的落实和专款专用。
2、组织对企业员工进行职业健康法规、职业健康知识培训与宣传教育，普及职业危害防治知识。对在职业危害防治工作中有贡献的进行表扬、奖励，对违章者、不履行职责者进行批评教育和处罚。
3、定期组织职业危害防治工作巡查，对查出的问题及时研究，制订整改措施，落实部门按期解决，及时消除职业危害事故的隐患。
4、定期组织职业危害防治工作组人员会议，听取各部门、车间、员工关于职业健康有关情况的汇报，及时采取措施。
5、如发生职业危害事故，要科学应对及妥善处理，及时报告，积极配合有关部门进行调查和处理，对有关责任人予以严肃处理。
6、依法承担职业危害防治工作的直接责任。
三、技术部门的职责
1、编制企业生产工艺、技术改进方案，规划安全技术、劳动保护、
职业危害防治措施等，改善员工劳动条件，促进文明生产。
2、编制生产过程的技术文件、技术规程，制作和提供生产过程中的职业危害因素种类、来源、产生部位等技术资料。
3、对生产设施、防护设施进行维护保养，检修，确保安全运行。
4、对本企业的职业危害防治工作负技术责任。
四、职业健康管理部门职责
1、在企业职业病防治领导小组领导下，推动企业开展职业健康工作，贯彻执行国家法律法规和标准。
2、组织开展对企业员工进行职业健康培训教育，总结推广职业健康管理先进经验。
3、组织员工进行职业健康检查，并建立健康检查档案。
4、认真开展职业病危害因素的日常监测。
5、协助有关部门制定岗位工作制度、操作规程，并对执行情况进行监督检查。
6、定期组织现场检查，对检查中发现的不安全隐患，有权责令改正，重大隐患书面报告领导小组。
五、专（兼）职的职业健康管理人员职责
1、认真履行企业职业健康管理部门职业健康管理相关职责，贯彻落实国家、省、市等法规标准、规章制度。汇总和审查各项技术措施、计划，并且督促有关部门切实按期执行。
2、组织参与对员工开展职业健康培训教育，检查督促员工正确使用个人防护用品。
3、组织开展职业危害因素的日常监测，登记、上报、建档。
4、协助有关部门制订职业健康管理制度、职业安全健康操作规程，对这些制度的执行情况进行监督检查。
5、定期组织参与现场检查，对检查中发现的不安全情况，有权责令改正，或立即报告领导小组研究处理。
6、参与职业危害事故的调查处理。
7、负责建立企业职业健康管理台帐和档案，负责登录、存档、申报等工作。
六、车间负责人职责
在分管负责人的领导下工作，具体职责：
1、把企业职业危害防治制度的措施贯彻到每个具体环节。
2、组织对本车间员工的职业健康培训、教育、发放个人防护用品。
3、督促员工严格按操作规程生产，确保个人防护用品的正确使用。严加阻止违章、冒险作业。
4、定期组织本车间范围的检查，对车间的设备、防护设施中存在的问题，及时报领导小组，采取措施。
5、发生职业危害事故时，迅速上报，并及时组织抢救。
6、对本车间的职业危害防治工作负全部责任。
七、职业危害岗位防治职责
1.参加职业危害防治培训教育和活动、学习职业危害防治技术知识，遵守各项职业危害防治规章制度和操作规程，发现隐患及时报告。
2.正确使用、保管各种劳保用品、器具和防护设施。
3.不违章作业，并劝阻或制止他人违章作业行为，对违章指挥有权拒绝执行，并及时向企业负责人汇报。
4.当工作场所有发生职业危害事故的危险时，应向监督管理人员报告，并停止作业，直到危险消除。
二、职业危害告知制度
1、编制要点
明确职业危害告知制度的目的、依据。 明确对从业人员职业危害告知的范围。 明确对从业人员职业危害告知的形式及要求。
明确职业危害如实告知的内容（包括：工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施、待遇和上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查结果等）。
2、范例
职业危害告知制度
为了有效预防、控制和消除职业危害，防止发生职业危害，切实保护企业员工健康及其相关权益，根据《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，制定本制度。
一、企业应当为员工创造符合国家职业健康标准和健康要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业健康保护的权益。
二、岗前告知
1、企业人事管理部门与新老员工签订合同（含聘用合同）时，应将工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施和待遇等如实告知，并在劳动合同中写明。
未与在岗员工签订职业危害劳动告知合同的，应按国家职业危害防治法律、法规的相关规定与员工进行补签。
2、企业员工在已订立劳动合同期间，因工作岗位或者工作内容变更，从事与所订立劳动合同中未告知的存在职业危害的作业时，企业人事管理、职业健康管理等部门应向员工如实告知，现所从事的工作岗位存在的职业危害因素，并签订职业危害因素告知补充合同。
二、现场告知
1、企业在生产车间醒目位置设置公告栏，职业健康管理机构负责公布有关职业危害防治的规章制度、操作规程、职业危害事故应急救援措施以及作业场所职业危害因素检测和评价的结果。各有关部门及时提供需要公布的内容。
2、职业健康管理机构在产生职业危害的作业岗位的醒目位置，设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明产生职业危害的种类、后果、预防和应急处置措施等内容。
三、检查结果告知。
如实告知员工职业健康检查结果，发现疑似职业危害的及时告知本人。员工离开本企业时，如索取本人职业健康监护档案复印件，企业应如实、无偿提供，并在所提供的复印件上签章。
四、职业健康管理机构定期或不定期对各项职业危害告知事项的
实行情况进行监督、检查和指导，确保告知制度的落实。
五、职业健康管理机构对接触职业危害的员工进行上岗前和在岗定期培训和考核，使每位员工掌握职业危害因素的预防和控制技能。
六、因未如实告知从业人员的，从业人员有权拒绝作业。企业不得以从业人员拒绝作业而解除或终止与从业人员订立的劳动合同。
三、职业危害申报制度
1、编制要点
明确职业危害申报制度的目的、依据。 确定职业危害申报工作的负责部门、责任人。
详细编写职业危害申报的具体内容：（职业危害的场所、人员、使用原材料、工艺流程、可能产生或存在的职业危害因素等）。
明确申报的部门、时段、时间及备档有关要求。
2、范例
职业危害申报制度
为保障员工的职业健康和安全，防治职业危害，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》以及《作业场所职业危害申报管理办法》的规定，制订本制度：
一、职业危害申报工作主要由职业健康管理机构负责，相关职能部门密切配合。
二、企业每年向安全生产监督管理部门进行申报，申报分为网上
和书面两种，申报时认真填写《作业场所职业危害申报表》并加盖公章，由单位主要负责人签字后报安监部门备案，备案结束后从安监部门取回《作业场所职业危害申报回执》。
三、申报内容主要包括以下几方面：
1、生产经营单位的基本情况；
2、产生职业危害因素的生产技术、工艺和材料的情况；
3、作业场所职业危害因素的种类、浓度和强度的情况；
4、作业场所接触职业危害因素的人数及分布情况；
5、职业危害防护设施及个人防护用品的配备情况；
6、对接触职业危害因素从业人员的管理情况；
7、法律、法规和规章规定的其他资料。
四、下列事项发生重大变化的，应在规定时间内向安监部门申报变更：
1、进行新建、改建、扩建、技术改造或者技术引进的，在建设项目竣工验收之日起30日内进行申报；
2、因技术、工艺或者材料发生变化导致原申报的职业危害因素及其相关内容发生重大变化的，在技术、工艺或者材料变化之日起15日内进行申报；
3、生产经营单位名称、法定代表人或者主要负责人发生变化的，在发生变化之日起15日内进行申报。
4、终止生产经营活动的，应当在生产经营活动终止之日起15日内向安监部门报告并办理相关手续。
四、职业健康宣传教育培训制度
1、编制要点
明确职业健康教育培训制度目的、依据。 确定职业健康教育培训工作的负责部门、责任人。 明确职业健康教育培训内容。
明确职业健康教育培训人员范围、教育培训时间、全年教育培训累计时间。
明确职业健康教育培训不合格人员再培训要求。 确定职业健康教育培训档案的内容及保存备档期限。
2、范例
职业健康宣传教育培训制度
为提高员工的自我保护意识和能力，根据《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，结合本单位实际，组织对员工进行职业健康法规、知识、操作规程、职业危害防护设备和个人使用的职业危害防护用品的正确使用、维护的培训，特制定本制度。
一、人事培训部门会同职业健康管理部门对员工进行上岗前职业健康培训和在岗期的定期职业健康培训，宣传普及职业健康知识，督促员工遵守职业病防治法律、法规和操作规程，指导员工正确使用预防职业病防护设备和个人使用的职业防护用品。
二、人事培训部门会同职业健康管理部门应根据法律规范等的要求、企业实际情况及岗位需要，定期识别安全宣传教育培训需求，制定、实施安全宣传教育培训计划，提供相应的资源保证。
应做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施分级管理，并对培训效果进行评估和改进。
三、职业健康宣传
1、企业利用公示栏、黑板报（墙报）、厂报、公示栏、会议、培训、张贴标语等形式定期开展职业健康宣传。
2、部门车间要利用班前班后会、安全报阅读、现场岗位职业危害讲解以及职业危害标志牌标识、公告栏等进行职业健康宣传。
四、职业健康教育培训
（一）培训内容
1、职业健康法律、法规与标准；
2、职业健康基本知识；
3、职业健康管理制度和操作规程；
4、正确使用、维护职业危害防护设备和个人使用的防护用品；
5、发生事故时的应急救援措施、基本技能等；
6、职业危害事故案例。
（二） 培训的对象及方式
1、单位主要负责人和职业健康管理人员的安全教育培训 参加经安监部门认定的培训机构进行培训，并持证上岗。根据证件有效时间，到期进行复训。
2、入厂新工人安全教育培训
凡入厂新工人、新调入人员、新分配的大中专学生、来厂实习人员，由人事部门通知安全部门，并由安全部门组织进行企业、车间、班组三级安全生产教育，经考试合格后，方准上岗工作，成绩归档存查。
1）企业教育培训由安全管理部门负责组织进行培训，教育内容： （1）党和政府关于职业健康的方针、政策、法令，《安全生产法》、《职业病防治法》、《作业场所健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业危害申报管理办法》、《劳动防护用品监督管理规定》等。
（2）企业安全生产奋斗目标、管理组织、实施措施及生产工艺基本情况。
（3）综合安全知识，企业主要危险区域和典型事故分析及防范措施。
（4）企业的各种职业健康管理制度和安全技术总则。 （5）企业存在的职业危害因素防治知识
2）车间级安全教育由车间安全组或兼职安全员负责组织进行培训，教育内容：
（1）本车间安全生产组织及生产工艺流程。
（2）本车间的安全技术规程、职业健康操作规程，安全制度与规定。
（3）本车间的主要职业危害因素和典型事故的经验教训以及防范措施。
3）班组教育由班组长或指定专人负责进行培训，主要内容： （1）本班组生产组织及生产工艺流程。 （2）本班组作业中的危害因素和应急防范措施。 （3）本班组岗位劳动保护用品佩戴、使用规定。
（4）本班组主要设备性能及安全规程以及主要环节的危害防范注意事项。
（5）本班组岗位职业健康操作规程和职业危害防治措施规定。 （6）制订实施师徒合同，包学、包会、保安全。
3、调换新岗位和采用新工艺人员的教育培训
凡调换新岗位人员和采用新设备、新工艺的岗位人员，要重新进行职业健康教育培训，经考试合格后，方准上岗作业。
1）企业安全管理部门负责组织进行职业健康教育培训，内容按“入厂新工人安全教育培训”要求执行。
2）采用新设备、新工艺的岗位人员，必须由专业技术人员进行专门的安全和职业健康教育培训技术培训学习，考试合格后，方可上岗作业。
3）告知岗位工人，新设备、新设备存在的危害因素以及防范措施。
4、一般员工安全教育培训
1）由企业每年对基层领导干部、班组长、专职安全人员进行一次安全管理和职业健康知识安全教育培训，并考试存档。要求必须有签到表、教案、考试卷纸及考分花名册。
2）为了不断提高员工安全意识和防治职业危害意识，增强安全责
任感。企业每年必须对在员工人进行不少于二十小时的安全教育培训，要有计划、签到表、培训教案、考试卷纸及考分花名表。
3）一般“三违”人员由车间进行安全教育培训，时间不少于一天；严重“三违”人员由企业职业健康管理部门进行安全教育培训，时间不少于一周，并将“三违”人员安全教育培训情况存档。
4）培训方式：定期教育与不定期教育相结合，采用课堂教学、观看录像、现场教育、参加上级组织的培训、邀请专家等形式；
五、培训时间：按照国家安监总局的《生产经营单位安全培训规定》执行。
六、建立员工培训教育档案资料：
1、三级安全教育卡；
2、员工的安全试卷；
3、相关培训证书的复印件；
4、其他有关资料。
七、企业主要负责人和财务部门应保证职业健康宣传教育培训费用的落实。
五、职业危害防护设施维护检修制度
1、编制要点
明确职业危害防护设施管理制度目的、依据。
确定职业危害防护设施管理工作的负责部门、责任人。
明确职业危害防护设施名称、所在场所及部位。 明确职业危害防护设施专职维护检修人员。
明确职业危害防护设施的性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护检修注意事项。
明确职业危害防护设施的维护检修周期。
明确职业危害防护设施发生故障的临时措施和上报有关事项。
2、范例
职业危害防护设施维护检修制度
为确保职业危害防护设施正常运行，给劳动者创造安全舒适的环境，根据《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，特制定本制度。
一、各车间、部门有职业危害因素的工作场所，所使用的职业健康防护设施应由使用部门专人负责设施的日常维护和保养，并作好相应的台帐。
二、企业应定期组织职业危害防护设施正确使用和维护保养的教育培训。员工应当学习和掌握相关的职业健康知识，遵守职业危害防治法律、法规、规章和操作规程，正确使用、维护职业危害防护设备和个人职业防护用品，发现职业危害事故隐患应当及时报告。
三、认真执行职业危害防护设施检修的有关规定，精心维护所属设备，定期进行自检自查，确保设备正常安全运行。
四、职业健康管理部门应会同设备管理部门按照企业实际，制定和实施职业危害防护设施检维修计划和方案，经常检查职业健康防护
设施的日常检查、维护以及检修的情况，并做好相关记录。
五、企业设备管理部门主要负责职业危害防护设施的检修。使用部门发现设施出现故障时，应迅速切断电源，及时向设备管理部门报告，不得擅自进行修理。
六、职业健康管理部门每月对职业危害防护设施的运行情况进行一次检查，使用部门每周对防护设施的运行情况进行检查，当班工人每天对设施运行情况进行记录。
七、防护设施在检修时，严格按照有关操作规程进行，同时做好现场监护和有关人员的协调和指挥工作，悬挂安全警示标志牌，切断电源。
八、职业危害防护设施的维护检修结束后，维护检修部门应做好现场的清理工作，并进行确认，确认合格后，方可与使用部门进行交接，并由交接双方签字。
六、从业人员防护用品管理制度
1、编制要点
明确职业危害个人防护用品管理制度目的、依据。
确定职业危害个人防护用品管理工作的负责部门、责任人。 按照职业危害场所、本岗及工序，明确职业危害个人防护用品的种类、规格、型号。
明确职业危害个人防护用品有效使用期限。 明确购买职业危害个人防护用品的单位。
明确职业危害个人防护用品购买后的验收标准、储存标准、发放标准、领用标准、使用标准和日常穿戴检查、处理标准。
2、范例
从业人员防护用品管理制度
为认真贯彻《职业病防治法》、《安全生产法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》、《劳动防护用品监督管理规定》、以及《江苏省安全生产条例》的相关规定，规范劳动者个体防护用品的发放和使用，切实维护劳动者相关权益，特制定本制度。
一、劳动防护用品是企业免费发给劳动者个人使用保管的公共财物，是保护劳动者在生产过程中免遭或减轻职业危害的一种辅助措施，必须以实物形式发放，不得以货币或者其他物品替代。
二、劳动防护用品发放标准主要依据《江苏省劳动防护用品配备标准》（2007版），《标准》未列入的工种可根据企业实际需要，参照本单位同类工种相似条件发放。
三、劳动防护用品中的服装（含工作棉衣）结构及款式，必须符合安全生产的要求，具备永久性安全标识，做到领口紧、袖口紧、下摆紧。一些特殊场合所穿着的服装，不应有明口袋，不得使用金属附件，便于连接和解脱，适应作业时的肢体活动。
四、对于从事多种岗位作业的劳动者，应当按其主要作业工种发放劳动防护用品，如果从事其他工种作业时，可由部门提出申请，借用其所需要的防护用品。
五、凡员工工种有变动时，应及时办理手续变更现行工种的劳动
防护用品（原工种的劳防用品发放使用时间相应延长）。
六、员工因某种原因离开原生产岗位不从事生产工作，在六个月以上，其防护用品应按实际离开时间相应延长使用期限或停发。
七、对于生产中必须佩戴的安全帽、安全带、绝缘防护用品、防毒面具、防尘（毒）口罩等特殊防护用品，必须建立定期品质检查和保养制度。使用前要注意检查，使用中要注意维护，使用后要注意保养。对受到过较大外力冲击的安全帽，发现有磨损、疵点的安全带及出现刺穿、破损的安全鞋等，应不受使用年限的限制，及时更换。不合格或失效的防护用品严禁使用。
八、特种劳动防护用品的购置，应根据工作场所及岗位要求编制计划，所采购的物品必须符合《职业病防治法》中的相关规定及相关产品标准的技术要求，必须具备国家安监总局的安全标志、标识，必须具备安全生产检测检验机构所出具的产品检验报告。
九、对于在易燃、易爆、烧灼及有静电发生的场所作业的人员，应当配备具有相应防护性能的阻燃服、酸碱类化学品防护服或防静电服等特种劳动防护用品。
十、企业的相关职能部门应对员工如何正确地使用劳动防护用品进行教育和培训，并开展突发事件应急演练活动，提高安全防范意识。
十一、凡领用绝缘防护用品及工具的部门或个人，在重新更换领取时，必须实行以旧换新的制度，以保证人身安全。不属领用绝缘工用具和劳动防护用品的部门或个人，需领用绝缘工用具和劳防用品时，必须提出申请报有关部门批准。
七、职业危害日常检测管理制度
1、编制要点
明确职业危害日常检测管理制度的目的、依据。 确定职业危害日常检测管理工作的负责部门、责任人。
明确职业危害因素的检测人员、检测场所、检测周期、检测标准和依据、检测内容、检测设备、检测方法和检测要求、上报要求、备档要求。
明确对职业危害因素检测后的评价分析、评价结果、预防和整改和治理措施、上报内容及时限。
明确作业场所职业危害因素检测结果公布的地点及有关事宜。
2、范例
职业危害日常检测管理制度
为做好企业职业危害检测与评价工作，使作业场所职业危害因素的强度或浓度符合国家职业卫生标准，有效预防职业危害，切实保障员工健康，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，制定本制度。
一、职业健康管理机构负责本单位职业危害因素检测管理制度的实施与监督，并做好制定、修订和落实工作。
二、职业健康管理部门牵头，负责组织各个生产车间等对生产作
业场所存在的粉尘、噪声、高温、毒物等危害因素及危害点进行确定和辨识，并按照职业健康管理标准进行定期检测及评估，确定每一个点的危害程度。
三、企业应设置设专人，负责日常监测和管理工作，建立本单位的职业危害因素监测档案，并妥善保存。
四、职业健康管理部门负责联系职业卫生技术服务机构，定期对作业现场的危害因素进行检测及评价
五、企业对存在职业危害的作业场所至少每年进行一次检测，每三年进行一次职业危害现状评价。
六、检测与评价结果应及时向劳动者公布，并上报当地安监部门备案
七、检测或者评价人员进入现场必须佩戴安全帽、工作服、防护手套、防护眼镜、防毒面罩等相关防护用品。
八、有新、改、扩建的工程建设项目和技术改造项目，可能产生职业危害的，应当按照有关规定，进行职业危害预评价、职业病防护设施设计、职业危害控制效果评价。
九、检测结果发现作业场所职业危害因素浓度或强度超过职业接触限值时，应及时采取有效的治理措施，治理措施难度较大的应制订规划，限期整改到位。
十、职业危害防护设施在投入使用前和设备大修后，应进行危害因素浓度或强度检测和评价。
十一、职业健康管理部门应制定年度检测计划和经费预算，财务
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部门要保障检测经费的落实。
八、从业人员职业健康监护档案管理制度
1、编制要点
明确从业人员职业健康监护档案管理制度目的、依据。 明确从业人员职业健康监护档案工作的负责部门、责任人。 明确从业人员职业健康监护档案的文件、资料及有关记录。 按照规定明确从业人员职业健康监护档案的妥善留档保存期限。 明确从业人员离开生产经营单位时，索取本人职业健康监护档案的有关规定。
2、范例
从业人员职业健康监护档案管理制度
为履行对接触职业危害的从业人员进行职业健康监护的法定职责，规范职业健康监护工作，加强职业健康监护管理，保护员工健康，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法律法规的要求，结合企业实际情况制定本制度。
一、企业职业健康管理部门根据企业存在的职业危害因素的类别、接触水平等情况，严格按照《职业健康监护技术规范》的规定，组织从事接触职业危害因素的从业人员有计划地到法定职业卫生技术服务机构进行职业健康检查。员工接受职业健康检查视同正常出勤。
二、组织拟从事接触职业危害因素作业的新录用人员（包括转岗
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到该作业岗位的人员）、拟从事有特殊健康要求作业的员工进行上岗前职业健康检查。新进厂员工必须经职业健康检查合格后，方可从事接触职业危害因素作业。
三、至少每年一次对从事接触职业危害因素作业的员工应组织进行在岗期间的定期职业健康检查和异常人员的复查治疗。由企业职业健康管理部门和人事部门负责核实人员名单，制定体检计划并组织实施。
四、对即将离岗的从事接触职业危害因素作业的员工，人事部门报职业健康管理部门，并共同组织其进行离岗前职业健康检查，未进行离岗体检的，不得解除或终止与其订立的劳动合同。
五、对体检中发现有职业禁忌证或有从事与职业相关的健康损害的员工应调离原作业岗位，并妥善安置；发现健康损害或需要复查的，应如实告知员工本人，并按照体检机构要求的时间，进行复查或医学观察、治疗。
六、对疑似职业病病人应当按规定向所在地安监和卫生部门报告，并按照体检机构的要求安排其进行职业病诊断或者医学观察。
七、在设备生产、检修过程中如出现职业危害因素严重超标，对遭受或者可能遭受急性职业危害的劳动者，职业健康管理部门应做好个体防护并及时组织进行健康检查和医学观察。
八、职业健康管理部门应当建立员工职业健康监护档案和企业职业健康监护管理档案，并按规定妥善保存，接受安监部门的监督检查。
员工职业健康监护档案应包括以下内容：
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1、劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史；
2、相应作业场所职业危害因素监测结果；
3、职业健康检查结果报告及处理情况；
4、职业病诊疗等劳动者健康资料。
5、劳动合同告知书和教育培训考核资料
6、其它需要的资料 企业职业健康监护管理档案
1、企业申报检测、组织员工体检、委托医疗机构服务等活动的委托书；
2、职业健康检查结果报告和评价报告；
3、职业病诊断报告；
4、对职业危害患者、患有职业禁忌证者和已出现职业相关健康损害从业人员的处理和安置记录；
5、企业在职业健康监护中提供其他资料和职业健康检查机构记录整理的相关资料。
6、设备，设施的改进，隐患整改情况等。
九、企业不得安排未经职业健康检查的劳动者从事接触职业危害的作业；不得安排未成年工从事接触职业危害的作业；不得安排孕期、哺乳期女员工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业；不得安排有职业禁忌证的劳动者从事所禁忌的作业。
十、职业健康检查、复查、医学观察、职业病诊疗费用由本企业负担。
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十一、建立职业危害事故后参加应急救援人员的职业健康体检制度。
九、岗位职业健康操作规程
1、编制要点 明确岗位及性质。
明确各岗位存在职业危害场所的危害因素、产生原因、防护措施、应急处置措施、本岗位安全操作程序和维护注意事项。
编写时参考以下资料：
一、单位购买的可能产生职业危害的设备中，应有中文说明书，在醒目位置设置有警示标识和中文警示说明。
警示说明应载明设备性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护注意事项、职业危害防护措施等内容。
二、单位购买的可能产生职业危害的化学品等材料中，应有中文说明书，说明书应载明产品特性、主要成份、存在的有害因素、可能产生的危害后果、安全使用注意事项、职业危害防护和应急处置措施等内容。
可能产生职业危害的化学品等材料的产品包装应有警示标识和中文警示说明。
（涉及职业危害的岗位均应编制相关操作规程）
2、范例
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液氨岗位职业健康操作规程
1、加氨操作工必须经过特殊工种培训，考试合格后方可持证上岗；
2、加氨操作工必须牢固树立预防为主，防救结合的观念，严格执行操作规程，加强防范措施；
3、操作工必须了解氨的性状，毒性作用，中毒症状，掌握防治要点(摘录氨气特性表）；
4、操作工必须站在上风位置作业，如感身体不适，应立即停止工作，离开现场；
5、氨瓶必须妥善安置，严禁暴晒，安置氨瓶的场地必须通风，道路保持畅通；
6、氨瓶的阀门必须装上防护帽，以防碰撞损坏，引起泄漏；
7、加氨现场必须备有化救防护、抢险用品和水源；
8、加氨系统进行停役检修时，必须先把系统冲洗干净、穿着好防护用品后方可开始检修；
9、应急电话。
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涂装岗位职业健康操作规程 涂装作业人员必须经过相关培训考试合格后方可上岗。应掌握本工种职业健康安全知识和防护技能，对使用的涂料性能及卫生措施应有基本了解。
1、涂料的调配必须在专门的调配间内进行，调配作业时，必须先打开通风装置后再作业，调配作业结束后通风装置应继续运行3至5分钟后关闭。
2、涂覆作业应在喷漆室或喷漆房（间）内进行。涂覆开始时，作业人员应检查作业环境及设备情况，确认符合作业条件后，应先打开通风装置，喷涂作业结束后通风装置应继续运行5至10分钟。
3、完成每批的涂料调配作业和涂覆作业后，必须搞好所在岗位的清洁工作，将用完的废旧物品集中放置在专用器具内，不得乱扔乱放。不应用汽油或大量的有机溶剂直接喷洒在地面上清除涂料残留物。
4、涂料及有机溶剂的储存必须密封，并存放在专门的仓库内。不应直接将残余的或废弃的涂料倒入下水道，废弃物的处置时应符合环保标准的要求。
5、生产企业应根据国家标准GB/T11651规定给涂装作业人员发放劳动防护用品，并保持防护用品的有效性。
6、涂覆作业人员如发现头晕恶心，应立即停止作业，到户外通
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风处换气休息，如情况较为严重者应立即送往医院去检查。
7、涂料或有机溶剂如不慎溅入眼内，应立即用大量清水冲洗，必要时应立即就医。与皮肤接触后应立即用肥皂加清水清洁。
8、涂装作业场所应根据国家标准GBZ
1、GBZ2的要求定期检测危害职工健康的有毒有害因素，如有超标，应采取整改措施。
9、生产场所应根据国家标准GBZ158的要求设置工作场所职业病危害警示标识。
酸洗岗位职业卫生操作规程
1、工作前必须先开通风15分钟，并检查好工具、夹具，启动设备和通风情况是否良好，发理问题应及时修理更换．操作前穿戴好规定的个人防护用品。
2、酸洗槽应有独立的抽风设备。在配制酸液和酸洗过程中均应开动风机，保证良好的通风。
3、运送酸液或向槽内注入酸液时，应用专用的抬具和夹具并缓慢注入以防飞溅。在槽沿高出地面的酸洗槽工作时，不准站在槽沿上。严禁翻越酸槽。
4、配制酸液时，不可单人操作，应先向槽内注水，然后将酸液缓慢注入槽内。如配制混酸时，则先向槽内注水，然后向槽内注入盐酸，再加硝酸，最后加硫酸。配制过程严禁颠倒。在槽的附近配备必要的冲洗装置。
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5、工件入槽应尽量缓慢进入液面。严禁将碱性物质带入酸槽内。在槽面上空工作时应对槽加盖。工作中应注意风向，避开酸烟，避免将头伸到酸槽上方工作。
6、酸洗工作过程中庄严格遵守工艺规程规定的温度、浓度、时间要求。酸洗后的工件应立即清洗干净，并按工艺规定中和工件表面酸洗。
7、酸洗工件落入槽内时，应用长柄工具捞起，严禁赤手操作。
8、混酸洗通风有故障时不准操作。
磷化岗位职业卫生操作规程
1、工作前打开通风设备。穿戴好规定的防护用品。
2、对化学去油槽及酸槽在工作中补加水时，必须用胶皮管子在远距离缓慢加入。
3、油槽使用温度不许超过120C。
4、配制各种溶液时，必须熟悉化学药品的性能，按比例、按规定的先后次序缓慢加入。
5、对化学物品、易燃品，要在指定地点保存，并有专人负责。剧毒物品必须设两人共同保管。
6、烘干箱周围严禁放易燃品。
7、工件入槽应操纵起吊设备或工具慢速下降，缓慢进入液面，防止化学溶液飞溅。槽附近配备必要的冲洗设备。
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反应釜岗位职业卫生操作规程
一、操作规程
1、开车前
（1）检查釜内、搅拌器、转动部分、附属设备、指示仪表、安全阀、管路及阀门是否符合安全要求。
（2）检查水、电、气是否符合安全要求。
2、开车中
（1）加料前应先矛搅拌器，无杂音且正常时，将料加到釜内，加料数量不得超过工艺要求。
（2）打开蒸气阀前，先开回气阀，后开进气阀。打开蒸气阀应缓慢，使之对夹套预热，逐步升压，夹套内压力不准超过规定值。
（3）蒸气阀门和冷却阀门不能同时启动，蒸气管路过气时不准锤击和碰撞。
（4）开冷却水阀门时，先开回水阀，后开进水阀。冷却水压力不得低于0．1兆帕，也不准高于0．2兆帕。
（5）水环式真空泵，要先开泵后给水，停泵时，先停泵后停水，并应排除泵内积水。
（6）随时检查设备运转情况，发现异常应停车检修。 （7）清洗钛环氧(搪瓷)设备时，不准用碱水刷釜，注意不要损坏搪瓷。
3、停车后
（1）停止搅拌，切断电源，关闭各种阀门。
（2）铲锅时必须切断搅拌机电源，悬挂警示牌，并设人监护。
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（3）反应釜必须按压力容器要求进行定期技术检验，检验不合格，不得开车运行。
二、职业危害防护措施：
1、工程机械防护：送排风装置必须完好，能正常使用，并配备必要的冲洗设备。
2、个人防护：在加料时必须戴好工作手套、防护眼镜和防毒面具等个人防护用品，按照要求使用并及时更换；
3、奖罚规定：对于违反职业卫生操作规程的职工，施工生产管理人员有权纠正，并视情节轻重开具违章通知单，并予以罚款，以示教育；
4、现场处理：一旦发生化学物质溅到皮肤或者眼睛等，应该立即用清水冲洗10－15分钟，再送至医院治疗。
5、附相关化学物质特性、危害因素、防范（治）要点。
油库职业卫生健康操作规程
1、油库工作人员要严守工作岗位，非本库人员不得入内。
2、严禁携带火种，打火机及其它易燃易爆品，库区内严禁吸烟，燃放烟花爆竹等。严禁存放易燃，易爆，助爆物品及受力容器。
3、不准使用不防爆电器设备，严禁明火照明。
4、加油室，车辆必须熄火，驾驶员不得离开，不准吸咽。
5、禁止穿戴有铁掌和铁钉鞋进入加油库，禁止用铁锤或金属用具在库区乱敲，以免产生火花，发生火灾。
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6、油库内的工作人员，要熟练掌握各种灭火器的使用方法，一旦发生火情，及时使用灭火器扑救，做到忙而不乱。
7、油库内的电器设备以及消防器材，必须定期检查保养。
8、要有专人定期进行安全检查，每次检查出了问题的要及时整改。大问题要及时上报。
9、油库工作人员在工作时要遵守安全操作规程，并相互监督。对违反操作规程的行为应立即制止。
十、危险作业管理制度
（一）、粉尘作业防护管理制度
1、编制要点
明确粉尘作业防护管理制度目的、依据。 明确粉尘作业防护管理工作的负责部门、责任人。
确定有粉尘作业的工作场所、工序、产生原因、防护措施。 明确粉尘作业的危害及程度。
明确粉尘作业的防护措施及管理办法。
2、范例
粉尘作业防护管理制度
为搞好本单位粉尘作业的安全防护工作，保障员工人身安全和健康，使本单位管理规范化、制度化，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法律法规的要求，特制定本制度。
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1、本规定适用于本单位的所有员工和外来施工人员。
2、由职业健康管理部门负责本单位粉尘作业防护管理制度的实施与监督。
3、企业应采取综合防治措施，不断改善劳动条件，保障员工的生命安全和健康。
4、要保证生产车间粉尘吸收装置的良好运行，督促员工正确佩戴防尘口罩，做好职业健康防护工作。
5、生产车间应保持良好的通风，在易扬尘场所设置安全警示标志。
6、企业对易产生粉尘的作业场所应委托职业卫生技术服务机构每年至少进行一次检测，每三年进行一次职业危害现状评价，并将检测和评价结果予以公布，
7、对生产过程，应逐步实行自动化、连续化、密闭化控制，以减少粉尘的产生。
8、粉尘作业场所要及时清理，保持清洁。
9、企业应配备必须的急救器材和药品，编制好《职业危害事故应急救援预案》，并定期组织演练。
10、企业应安排接触粉尘作业的从业人员参加职业健康检查，并建立员工职业健康监护档案。
11、职业病的管理和诊断按国家有关规定标准执行，对疑似或已确诊的职业病患者应进行积极治疗。
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（二）、毒物作业防护管理制度
1、编制要点
明确毒物作业防护管理制度目的、依据。 明确毒物作业防护管理工作的负责部门、责任人。
确定有毒物作业的工作场所、工序、产生原因、防护措施。 明确有毒物作业的危害及程度。
明确有毒物作业的防护措施及管理办法。
2、范例
毒物作业防护管理制度
为了防止职业危害中毒事故发生，保障员工人身健康和安全，使企业管理规范化、制度化，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法律法规的要求，特制定本制度。
1、本规定适用于本单位的所有员工和外来施工人员。
2、由职业健康管理部门负责本单位毒物作业防护管理制度的实施与监督。
3、企业应采取综合措施，不断改善劳动条件，保障员工的生命安全和健康。
4、生产车间应保持良好的通风，限制有毒气体，可燃气体聚集，对可能有毒气体挥发的地方，应做好安全防护工作。
5、对各种可能产生毒物的过程，实行自动化、连续化、密闭化控制。以无毒、低毒工艺与物料代替有毒、高毒工艺和物料。
6、有毒物产生的作业场所要及时清理，保持清洁。
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7、企业配备必须的急救器材和药品，编制好《职业危害事故应急救援预案》，并定期组织演练。
8、企业应安排接触毒物的从业人员定期进行职业健康检查，并建立员工职业健康监护档案。
9、企业对产生毒物的作业场所应委托职业卫生技术服务机构每年至少进行一次检测，每三年进行一次职业危害现状评价，并将检测和评价结果予以公布，
10、职业病的管理和诊断按国家有关规定标准执行，对疑似或已确诊的职业病患者应进行积极治疗。
（三）、噪声作业防护管理制度
1、编制要点
明确噪声作业防护管理制度目的、依据。 明确噪声作业防护管理工作的负责部门、责任人。 确定噪声作业的工作场所、工序、产生原因、防护措施。 明确噪声作业的危害及程度。
明确噪声作业的防护措施及管理办法。
2、范例
噪声作业防护管理制度
为搞好本单位噪声作业的安全防护工作，保障员工人身健康和安全，使企业管理规范化、制度化，根据《职业病防治法》、《作业场所
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职业健康监督管理暂行规定》等法律法规的要求，特制定本制度。
1、本规定适用于本单位的所有员工和外来施工人员。
2、由职业健康管理部门负责本单位噪声作业防护管理制度的实施与监督。
3、企业应采取综合措施，不断改善劳动条件，保障员工的生命安全和健康。
4、生产区域和作业场所的噪声要符合标准规定，超过标准要限期整改。
5、对易产生噪声的生产过程和设备，技术部门设计时要采用新技术、新工艺、新设备、新材料以及机械化、自动化、密闭化措施，用低噪声的设备和工艺代替强声的设备和工艺，从声源上根治噪声。
6、当班工人每天对噪声进行日常监测，并做好记录，企业应委托职业卫生技术服务机构每年至少进行一次检测，每三年进行一次职业危害现状评价，并将检测和评价结果予以公布。
7、新、改、扩的工程建设项目以及技术改造和引进项目、及时采用新技术、新工艺、新设备、新材料的噪声控制，必须严格执行职业危害“三同时”评查，没有评查或评查不合格的一律不准施工和投产。
8、对于噪声超过标准规定的生产车间和作业场所，必须采取行之有效的控制措施，限期达到标准要求。在无法彻底消除噪音的情况下，必须给员工发放个体防护用品，如耳塞、耳罩等，以减少或减轻对员工的听力损害。
9、企业应安排接触噪音的从业人员定期进行职业健康检查，并建
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立员工职业健康监护档案。
10、职业病的管理和诊断按国家有关规定标准执行。对疑似或已确诊的职业病患者应进行积极治疗。
（四）、高温作业防护管理制度
1、编制要点
明确高温作业防护管理制度目的、依据。 明确高温作业防护管理工作的负责部门、责任人。 确定高温作业的工作场所、工序、产生原因、防护措施。 明确高温作业的危害及程度。
明确高温作业的防护措施及管理办法。
2、范例
高温作业防护管理制度
为搞好本单位高温作业的安全防护工作，保障员工人身健康和安全，使企业管理规范化、制度化，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法律法规的要求，特制定本制度。
1、本规定适用于本单位的所有员工和外来施工人员。
2、由职业健康管理部门负责本单位高温作业防护管理制度的实施与监督。
3、首次参加高温作业的人员，必须经过相关培训才能上岗。
4、凡是新、改、扩建工程的防暑降温措施，必须与主体工程同时
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设计、同时施工、同时投产。
5、高温车间应采取有组织的自然通风，合理安排进风口和排放口。
6、企业对产生高温的作业场所每年至少进行一次检测，每三年进行一次职业危害现状评价，并将检测和评价结果予以公布。
7、在高温作业场所附近，应设置员工休息室。
8、按规定给高温作业人员提供茶水、淡盐水、人丹、风油精等清凉饮料及防暑药品。
9、给高温作业人员发放符合国家规定要求的劳动保护用品，如阻燃服、护目镜、面罩等。
10、企业应安排接触高温的从业人员定期进行职业健康检查，并建立员工职业健康监护档案。
11、职业病的管理和诊断按国家有关规定标准执行。对疑似或已确诊的职业病患者应进行积极治疗。
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