推荐第1篇：三年后的我
三年后的我
磕磕绊绊地走过了十八个春秋，站在人生的转折点上，我以更骄傲的姿态，演绎出更华丽激情的新人生。
两个月前，我还在高考的考场上奋笔疾书，两个月后，我怀着紧张、期待的心情踏进了大学的校门，踏上了人生的新起点。
三年了，整整奋斗了三年。三年后的今天，又是一个如火的季节，伴随着我的热情，和我一起踏进了曾经只在梦中见过的美丽大学。
漫步在既陌生又感到熟悉的校园里，回想着不久前父母送自己来报到时的历历情景，突然间意识到自己已不再是一个小孩子了。再也不能像儿时那样，放学后跑出幼儿园的大门，举着脏兮兮的小手笑眯眯的扑进爸爸的怀中，嘟着小嘴，扬着小脸要爸爸亲了；也不能像个小希特勒一样，在家里东跑西跑，这翻那翻，把家里弄得像是二战后的战场一样了；妈妈也不会再扬言要把调皮的我送给老妖婆了。
十八岁的我，是个小大人了。面对岁月的侵蚀，烦恼越来越多，需要考虑的问题也原来越现实。面对角色的转变，我总是有些措手不及，不知道也无法预测未来会发生什么事。
我常常在想，在残酷的现实与激烈的竞争中，是选择蜗居，成为蚁族之一员，还是选择直面风浪，挑战人生呢？
大部分的人当然是选择后者。要说为什么，那是因为生活就是这样一种艰难的尝试，是一场日益更新的战争。面对未知的将来，我们应该是挺直脊梁、挺起胸膛，坚强而勇敢的挑战一切阻碍，挑战未知的人生。
华中科技大学校长李培根曾说过：成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。生命永远需要可以攀爬的山峰，爬得越高，看得越多也看得越远。我始终铭记这着一句话：人生的意义不在于走得更快，而在于走的更远。
而走进新的校园，踏上新的起点，所有的一切都将从头开始。未来的岁月必定将经历艰辛，也会走得磕磕绊绊，但我相信。只要不失去自信与乐观，生活永远是华丽激情、阳光灿烂的。这一切在最后都会变成甜蜜的人生经历。广西玉林市第一中学高一：黄莉媚
推荐第2篇：三年后的我
三年后的我，你好吗？
三年后的我，你好吗？
你是否已不再懵懂，已慢慢开始变得成熟和自信？你一定会说是的，三年后的我，已将那挫折的风当作一次成功的蜕变，一次成功的洗礼。现在的你，是否早已成功的找到属于自己的那一片天空？你有没有再重新细数一遍自己的成长体会，一遍一遍…有没有产生一种一种不同的情愫、一种一种不同的体会、一种一种不同的感悟？是的，已是高中生的你，成熟了、自立了、自强了、懂事了、孝顺了……现在的你是否对于任何诱惑都不再轻易动容？现在的你是否，早已学会了对待、早已学会了坚强、早已学会了去怎样承受、早已学会了怎样去保护自己的立场…… 三年后的我，你好吗？
现在的你，是否正处于考完试的喜悦当中？是不是正处于对于高中的幻想当中？是不是正处于兴奋与紧张当中？你肯定会说是的，三年后的我早已经历过中考，成为了一名成功的高中生。现在的你，是不是为自己所取得的成绩而感到欣慰和快乐，还是因为自己成绩的不理想而感到失落。我想结果或许只有你才会明白。中考过后，你是否更加体会到学习的紧张、学习的劳累、学习的快乐…… 三年后的我，你好吗？
现在的你，是否已有了不一样的蜕变？是否已在努力挥动你日渐丰满的羽翼，蓝天的俯冲是否对你有了一丝诱惑？挫折的风是否会训练胆小的翅膀成熟，渐渐地成熟是否会越不安越勇敢的挥动？终究那平凡的你，会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最美妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起成功的引线……
三年后的我，你好吗？
现在的你，已不再怕苦怕累,却会怕没人该提醒你该怎么追。只怕想不起最单纯的梦、怕不再轻易动容。三年后，我未完待续的故事会不会更美？我要的世界，萦荡你耳边，你是否已学会聆听？我冲你的呼喊，你是否已听到？你是否看到了我跌跌撞撞却更加倔强的脸？你是否会将我美好的故事继续编写，这份美好是否会夜夜萦绕在你耳边？你是否看到我必胜的信念？你是否相信，这份信念绝对够撑到梦想实现？我要的世界，是不是还留存在你的心间，而你是否已经看透？你是否已经看到我用真情而燃烧的“火焰”？
三年后的我，你好吗？
三年后的我，你到底有没有听到，我为你全力的呐喊！？；三年后的我，你到底有没有望到，我为你竖起迎帆！？；三年后的我，你到底有没有看到，我为你燃烧的“火焰”！？；三年后的我，你到底有没有……
推荐第3篇：三年后的我
三年后的我
跨入新知识的大门，脑海中搜索着未来三年后的我，头脑里显现的是我跨进了理想的高中，那时一切都翻开了新的一页，三年后的我发生了翻天覆地的变化。
三年后的我，已经变得成熟稳重，不再像以前那样天真幼稚，跨入了高中，就跨入了一个新的阶梯，这个阶梯里有苦有乐。首先要学会怎样做一个大写的“人”。一个人要善良；要有诚信，答应了别人的话，一定不能迟疑；要做一个乐于助人的人，别人遇到了困难，要善于帮助她（他），帮别人解除困难，“帮助别人，就是快乐自己”；要做勤学好问的人，遇到难题，要思考，如果不能解答，就虚心地向同学和老师请教，不耻下问，把难题解除；多读课外书，增加自己的阅读能力，见多识广。只要做到了这几点，就是一个完美的人了。
在高中三年漫长的生活中，与同学相处是最大的“难题”。进高中时，由于还没有完全适应新的环境，刚开始自己觉得很孤独、寂寞，但是通过多与同学交往，心与心沟通，把自己的快乐与悲伤和同学分享，让同学帮助自己化整为零，我渐渐适应了新的环境。同学之间，友好相处，礼貌待人，团结互助；当同学有不足之处时，应该指出她的“毛病”，让她尽量改正，用耐心帮助完善同学。
漫长而短暂的高中生活中，我一直为能成为一名优秀的语文老师而奋斗，当然当一名优秀的语文老师并不是那么容易，必须要口才好，普通话标准，字要规范，阅读能力广泛，见多识广。在这三年中一定要掌握好语文知识，多读多写，开拓自己的写作水平，提高自己的语文能力，认真听好每一堂课，作好笔记，把语文成绩不断提高（但其他科目也要优秀）。
在这三年的高中生活里，我要为理想而奋斗，为理想而追寻，做一个崭新的高中生。
推荐第4篇：个人三发展规划
个人三年发展规划
为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确，现依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：
一、个人发展目标
1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得。 3.积极参与名师工作室的项目研究。 4.希望能进一步提升自己的教研能力。
二、个人发展计划：
1、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读工作室发下的教育理论专著，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、优化教学设计。
在这三年中，我会结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，使教学更上一个台阶。
3、培养和锻炼独立的科研能力。
在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型的老师。
4、从意识到行动上增强团队协作能力。
名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就积极工作。虚心地向那些有成就又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。
二、具体实施途径
1.不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教研的幸福感。2.认真研读《课程标准》和各类教研杂志，积极撰写读书笔记和心得体会。 3.深钻深挖深析教材，把每一堂课都当成公开课或探究课来上。
4.积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。5.做一名“善于反思、勤于积累”的教师，在反思和积累中不断提高。 6.坚持教学探究，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例等。
理想很丰满，现实很骨感，只希望自己的身体可以撑住。
推荐第5篇：校园剧本《三年前 三年后》
《三年前
三年后》
人物：刘凯
王铭超
亚露
故事梗概：刘凯给王铭超一封信，王铭超奇怪的看着刘凯。想起三年前，自己交给刘凯一封信，并让他在三年后交给自己。同时，王铭超想起前不久和亚露大吵的场景，不禁懊悔。
三年前，王铭超高中毕业后交给哥们一封写给三年后的自己的信。王铭超进入了桂林理工大学，刘凯则进了另一所学校，两人渐渐失去了联系。王铭超在大学认识了亚露，他的同班同学。两个人在聊天中发现，两人都是愤世嫉俗，于是决心在学校做出一番轰轰烈烈的业绩。
每天上课下课，泡图书馆，更多的挤出时间投入到工作中。在两人的相互帮助和鼓励之下，慢慢的走向了成功。
王铭超的虚荣心和贪婪也随着膨胀，草率的决定扩张事业。亚露劝说失败后，两人大吵了一架，亚露无奈的离开了团队。由于王铭超失误的决策和亚露的离开，团队很快的解散了。还有一年就大学毕业了，王铭超名对未来却一片茫然。
此时，刘凯来到桂林，把信交给王铭超。王铭超幡然醒悟，做人不能急于求成，要踏实做事。王铭超在雁园向亚露道歉。亚露和刘凯帮助王铭超走出了失败的阴影。
王铭超平静的在书桌前写下一封给三年后的自己的信。
《三年前 三年后》
1、篮球场
日外
王铭超坐在篮球场边的草坪上，一脸茫然的想着自己的事情。眼前出现一封信，顺着信看到了刘凯。王铭超陷入回忆。
2、教室内
晚内
高考借宿后的毕业晚会，王铭超交给刘凯一封信，“啊凯，三年后交给我”。刘凯嘲笑意味的说，“什么呀？”王铭超说：“别偷看，以后会知道。”毕业晚会后，大家都离开了。
3、篮球场
日外
王铭超想起了高三那年，不禁苦笑。同事他想起了前不久和亚露大吵的场景。
4、三栋广场边的凉亭
日外
亚露：（气急败坏）铭超，你这件事考虑不周全，你不能这么做。 王铭超：（信誓旦旦）我已经做好了各方面的工作，不会有问题的。
亚露：我们的团队还没有发展到这水平，你知道发展太快了是什么结果！ 王铭超：我决定事的是就必须执行。
亚露：你变了。我退出这个团队。后果你嘴角复制。（亚露无奈的走了）
5、校门口
晚外
王铭超来到学校，在校门口憧憬着未来。亚露的火车晚点，错过了学校应届新生的校车，只能自己拖着行李箱、领着一个行李包艰难在走进校门。王铭超过去帮忙，在聊天中竟让发现时同班同学。
6、图书馆外 日外
王铭超从图书馆经过遇到亚露，两人聊了起来。谈及理想时，发现两人都是愤世嫉俗，于是决心在学校做出一番轰轰烈烈的业绩。
7、多场景（教室、图书馆、校园小石桌等）日/夜 内 王铭超上课/自习时学习状态，对学习孜孜以求。
8、寝室
晚内
王铭超做组件团队的申请书、策划书、宣传单、招新策划等（熬夜通宵的在努力）。亚露做一些修改和宣传。一个团队渐渐建立起来。也在慢慢壮大。
9、社团办公室内 晚内
社团的影响在学校产生越来越大的影响，王铭超的虚荣心和贪婪也随着膨胀，草率的决定扩张社团的规模。在办公室朝开社团会议。
10、三栋广场边的凉亭
日外
亚露反对王铭超的扩大规模的计划，两人不停的争吵。王铭超觉得朋友不理解自己是一种悲哀，两人不欢而散。 亚露：（气急败坏）铭超，你这件事考虑不周全，你不能这么做。 王铭超：（信誓旦旦）我已经做好了各方面的工作，不会有问题的。
亚露：我们的团队还没有发展到这水平，你知道发展太快了是什么结果！ 王铭超：我决定事的是就必须执行。
亚露：你变了。我退出这个团队。后果你嘴角复制。（亚露无奈的走了）
11、足球场 日外
王铭超失误的决策和亚露的离开，团队很快的解散了。办公室也随即被别的社团代替。 王铭超做在草坪上，想着还有一年就毕业了，自己却在这时一无所有。
11、宿舍
日/夜内
王铭超昏天暗地额睡觉，不吃不喝，对所有事情都不闻不问。
12、篮球场
日外
王铭超坐在篮球场边的草坪上，一脸茫然的想着自己的事情。眼前出现一封信，顺着信看到了刘凯。王铭超打开信，发现三年前的自己和现在的自己竟然变化的这么快。
13、雁园
夜内
王铭超和亚露坐在雁园里，王铭超表示了歉意，亚露也也大度的原谅了朋友的错误。
14、多场景
亚露和刘凯帮助王铭超走出了失败的阴影。
15、宿舍
夜内
王铭超在书桌前写一封信给三年后的自己。
推荐第6篇：同学三年后相聚计划
同学三年后相聚计划
南昌本只是我们人生的一个驿站，而我们也只是南昌的一个过客，但当在我们在南昌相识时，我们的人生从此发生了改变。生命中最珍贵的记忆就定格在这片热土，同时也承载了我们大学生活所有美好的回忆。南昌，一个让我们难忘的地方，一个留下我们欢笑、疯狂、快乐、悲伤、愁楚、徘徊的城市，一个我们此生难以磨灭记忆的地方。
时间总是在无声中流失，唯有曾经那些如梦般的时光，还深深留在我们的记忆里。多少次梦回当年，愿有再能实现，在分别多年我们还很期待再聚。故土旧游，只为还能寻找当初的足迹；旧友相聚，更为诉说离别多年的思念；执酒把盏，畅谈人间悲欢离合；欢颜笑语，只为在这繁杂的社会中还有自己的梦。
南昌，一个承载着我们大学最美好的回忆，此次相聚，更为让我们那些珍贵的记忆再现，寻找曾经留下的足迹。
莲塘，一直都是我们每个人心中最美丽的地方。尤其是莲塘的澄碧湖，如梦幻般，在我们的脑海中永存。
江科院，这个既让我们憎恨又让我们欣喜之地。只因哪里有我们大学最美好的回忆，悲愤、欣喜、快乐、苦闷、安然、盲从… …诉不尽的离愁别恨，说不完思怀之情，多年来一直珍藏在心里的梦，此刻已经花开盛夏。
2010年8月30日是13206宿舍第一次毕业后相聚，对于我们此是人生中最重要的事，也是我们最值珍藏的记忆。我们计划在四年后9月1日的那一天，再回江科院，再找回早已淡忘的记忆，寻找那些嘻哈荒唐之事。
13206宿舍相聚时间：
1.按老区到南昌的时间，时间为：8月30日————9月5日；
2.因此次聚会没有严格的时间限制，可适当适量地安排。
13206宿舍相聚重游之地：
八一广场、沃尔玛购物广场、中山路、胜利路、八一起义纪念馆、八一公园、人民公园、滕王阁、象山公园、梅岭、天香园、八大山人纪念馆、莲塘、澄碧湖、江科院、向塘等。
13206宿舍相聚重游线路安排与计划：
1.2010年9月1日：早上（07：00）从华东工业博览城出发到老福山（为重游江科院，寻找完整的回忆），换乘236长班到江科院下（09:00）。游江科院：13宿舍楼、教学楼、未名湖及读书亭、逛江科商业街、篮球场、足球场、图书馆、还有最重要的学生食堂（拍照）。中午计划在餐厅聚餐。下午：根据大家具体意见，可选择在江科院继续游玩休息，在学生食堂吃晚饭，傍晚时分去学校后面散步，天黑后再回学校欣赏夜景，8：00左右回华东工业博览城；另一种选择是，中午休息片刻视天气好坏，可再次乘坐236到向塘，沿着向塘河游向塘，傍晚时分再回学校，在学生食堂吃晚饭，游学校夜景，8：00左右乘坐236路回华东工业博览城。
2.2010年9月2日： 早上7： 00出发，从包家花园坐203路到莲塘（8：45），逛莲塘洪客隆，农贸市场，维也纳购物广场，百货大楼，游澄碧湖（拍照）（11： 00），坐203路八大山人纪念馆并吃午饭。下午：畅游梅湖风景区，欣赏八大山人纪念馆，并拍照留念，6：30找个地方解决晚餐，再坐203路到老福山。最好到了时，就能看老福山夜景，再换乘
2、11路到八一广场（也可以步行），看八一广场夜景，并拍照留念。之后还回老福山坐1路车回住处休息。
3.2010年9月3日：早上8:00出发坐1路车到老福山，再换乘2路到中山路口下，逛中山路，参观八一起义纪念馆，游八一公园，再逛胜利路（视情况而定，也可以先从胜利开始回走到中山路），中午在中山路好口福吃午饭，并稍事休息。下午换乘游1路到人民公园下，畅游人民公园，并拍照留念，之后原路沿北京路徒步返回，途中可以欣赏江西省政府、省人大和参观并购买景德镇陶瓷。若有时间可以到八一广场游览，并到沃尔玛购物。
4.2010年9月4日(因今日去梅岭风景区)：6:00出发坐1路车到老福山再转车219路到湾里，再坐专车到梅岭主峰风景区，登山游玩，拍照留念，尽兴游玩。（此为另外单独计划，详情见附件）。
5.2010年9月5日：7： 00出发坐1路车到老福山再转车2路到腾王阁（视情况是否进去），之后沿沿江路徒步到八一大桥，沿途观赏赣江风景，找地方吃午饭。下午：过八一大桥，欣赏沿途赣江风景，游南昌经典旅游：摩天轮，到
5、6点时乘车前往秋水广场，因等待时间长，可以沿江游览，拍照，补充一些食物，8： 00观赏秋水音乐喷泉，8:30结束乘车返回老福山。再坐1路车回住处休息。
6.2010年9月6日：今日为自由活动时间，可以根据个人意愿安排今日游玩，并组织大家聚餐，这又到别离的时候，把盏话别，以期他日还相聚。送别旧友，执手惜别。
南昌本只是我们人生的一个驿站，而我们也只是南昌的一个过客，但当在我们在南昌相识时，我们的人生从此发生了改变。生命中最珍贵的记忆就定格在这片热土，同时也承载了我们大学生活所有美好的回忆。南昌，一个让我们难忘的地方，一个留下我们欢笑、疯狂、快乐、悲伤、愁楚、徘徊的城市，一个我们此生难以磨灭记忆的地方。
时间总是在无声中流失，唯有曾经那些如梦般的时光，还深深留在我们的记忆里。多少次梦回当年，愿有再能实现，在分别多年我们还很期待再聚。故土旧游，只为还能寻找当初的足迹；旧友相聚，更为诉说离别多年的思念；执酒把盏，畅谈人间悲欢离合；欢颜笑语，只为在这繁杂的社会中还有自己的梦。
南昌，一个承载着我们大学最美好的回忆，此次相聚，更为让我们那些珍贵的记忆再现，寻找曾经留下的足迹。
莲塘，一直都是我们每个人心中最美丽的地方。尤其是莲塘的澄碧湖，如梦幻般，在我们的脑海中永存。
江科院，这个既让我们憎恨又让我们欣喜之地。只因哪里有我们大学最美好的回忆，悲愤、欣喜、快乐、苦闷、安然、盲从… …诉不尽的离愁别恨，说不完思怀之情，多年来一直珍藏在心里的梦，此刻已经花开盛夏。
2010年8月30日是13206宿舍第一次毕业后相聚，对于我们此是人生中最重要的事，也是我们最值珍藏的记忆。我们计划在四年后9月1日的那一天，再回江科院，再找回早已淡忘的记忆，寻找那些嘻哈荒唐之事。
13206宿舍相聚时间：
1.按老区到南昌的时间，时间为：8月30日————9月5日；
2.因此次聚会没有严格的时间限制，可适当适量地安排。
13206宿舍相聚重游之地：
八一广场、沃尔玛购物广场、中山路、胜利路、八一起义纪念馆、八一公园、人民公园、滕王阁、象山公园、梅岭、天香园、八大山人纪念馆、莲塘、澄碧湖、江科院、向塘等。
13206宿舍相聚重游线路安排与计划：
1.2010年9月1日：早上（07：00）从华东工业博览城出发到老福山（为重游江科院，寻找完整的回忆），换乘236长班到江科院下（09:00）。游江科院：13宿舍楼、教学楼、未名湖及读书亭、逛江科商业街、篮球场、足球场、图书馆、还有最重要的学生食堂（拍照）。中午计划在餐厅聚餐。下午：根据大家具体意见，可选择在江科院继续游玩休息，在学生食堂吃晚饭，傍晚时分去学校后面散步，天黑后再回学校欣赏夜景，8：00左右回华东工业博览城；另一种选择是，中午休息片刻视天气好坏，可再次乘坐236到向塘，沿着向塘河游向塘，傍晚时分再回学校，在学生食堂吃晚饭，游学校夜景，8：00左右乘坐236路回华东工业博览城。
2.2010年9月2日： 早上7： 00出发，从包家花园坐203路到莲塘（8：45），逛莲塘洪客隆，农贸市场，维也纳购物广场，百货大楼，游澄碧湖（拍照）（11： 00），坐203路八大山人纪念馆并吃午饭。下午：畅游梅湖风景区，欣赏八大山人纪念馆，并拍照留念，6：30找个地方解决晚餐，再坐203路到老福山。最好到了时，就能看老福山夜景，再换乘
2、11路到八一广场（也可以步行），看八一广场夜景，并拍照留念。之后还回老福山坐1路车回住处休息。
3.2010年9月3日：早上8:00出发坐1路车到老福山，再换乘2路到中山路口下，逛中山路，参观八一起义纪念馆，游八一公园，再逛胜利路（视情况而定，也可以先从胜利开始回走到中山路），中午在中山路好口福吃午饭，并稍事休息。下午换乘游1路到人民公园下，畅游人民公园，并拍照留念，之后原路沿北京路徒步返回，途中可以欣赏江西省政府、省人大和参观并购买景德镇陶瓷。若有时间可以到八一广场游览，并到沃尔玛购物。
4.2010年9月4日(因今日去梅岭风景区)：6:00出发坐1路车到老福山再转车219路到湾里，再坐专车到梅岭主峰风景区，登山游玩，拍照留念，尽兴游玩。（此为另外单独计划，详情见附件）。
5.2010年9月5日：7： 00出发坐1路车到老福山再转车2路到腾王阁（视情况是否进去），之后沿沿江路徒步到八一大桥，沿途观赏赣江风景，找地方吃午饭。下午：过八一大桥，欣赏沿途赣江风景，游南昌经典旅游：摩天轮，到
5、6点时乘车前往秋水广场，因等待时间长，可以沿江游览，拍照，补充一些食物，8： 00观赏秋水音乐喷泉，8:30结束乘车返回老福山。再坐1路车回住处休息。
6.2010年9月6日：今日为自由活动时间，可以根据个人意愿安排今日游玩，并组织大家聚餐，这又到别离的时候，把盏话别，以期他日还相聚。送别旧友，执手惜别。
推荐第7篇：写给三年后的自己
写给三年后的自己
三年后的你，看到这篇文章是会觉得达到目标而感到满足，还是会觉得没达到目标而空虚不已？或许都不是吧，应该只会觉得很幼稚吧，就像三年前给自己留下的明信片一样。
现在的我，是个很懒惰、虚伪、胆小的人，依赖着各种生活中的麻醉剂充实着空虚的生活；采纳别人的意见并付诸行动来回避自己的责任；在别人面前装的大义凛然，而一到遇到情况时便立马撇清关系。三年后的你，会不会好一点呢？大概不会吧，因为现在的我认为这样并不坏。
我想让三年后的你成为什么样的人呢？我自己也不知道。像小说中的男主人公一样，处处关心别人却毫不在意自己？那样太累了。对射都爱答不理几近冷漠的业界精英？那样会让自己四处受敌的吧。或者像老师眼中的好学生，热爱学习、全面发展、关心同学？我打心底里不想成为这样的人。想来想去还是交给那时的你去判断吧，到那时再问问自己：“自己这样就可以了么？”你自己真心满足就好。
至于兴趣，我希望三年后的你不要有所改变，因为数学和物理的定律是这个世界的基石，它异常的美丽，不会有变数，永远都是1+1=2,；不像人的内心一样多变，甚至恐怖。还有个原因，因为我害怕着改变因为改变就意味着你要失去一些东西来换去另外一些东西，我害怕着失去，所以不想改变。
我害怕着失去，所以我只能提高现有的能力。未来的三年里我会将我的现有的能力提升提升再提升。数理化自然不用说，我会将大部分精力用在这上，参与各种竞赛自然少不了，我还打算自主研习一些感兴趣的东西，如博弈、基础物理、和一些基础哲学等等。在语文方面，我自己喜欢的小说，观看一些影视作品来培养自己对语言的感觉。至于英语是一个令我非常头疼的问题。我非常不想学英语也没有太多精力来对付它，但我又对未来需要用到英语的地方感到担忧，令我非常矛盾。所以，既然看不到未来，就只能走一步是一步了。
对于今后的校园生活，我的计划是尽可能少的参加集体活动。虽然俗话说：独乐乐不如众乐乐，但是这众乐乐往往是牺牲独乐乐来换来的，甚至有时牺牲了独乐乐去换不来众乐乐。现在法律赋予每个人平等的权利，谁又有什么权利要求被人牺牲自我呢？我不是好人，所以我看不惯，平息不下这种愤愤，所以我选择尽可能少的参加集体活动。
不知这三年中的我会不会遵守这份计划，兴许不会，兴许一个星期后我就恨不得把这篇文章撕掉，但至少现在，我是这么想的。
推荐第8篇：毕业感言：三年前 三年后
时光飞逝，日月如梭，三年的幼儿园生活，在孩子们人生的道路上，这是一段多么重要而又美丽的成长里程。曾记得，有一位记者采访一位诺贝尔奖获得者，“在你一生中，你认为，在什么地方，你学到的知识最重要给你影响最大?”这位白发苍苍的老人出人意料的回答：在幼儿园。是呵，那是因为在这里，每个人于无形中第一次领略了“立德、立志、立言、立行”的教育，于无意中第一次接受了师长“仁爱、无私、公正、亲切”的恩泽。
三年前，我们的孩子“饭来张口、衣来伸手”;今天，你可以惊喜地听到肯定的声音“妈妈，我自己来!” “妈妈，我来帮助你!”
三年前，我们的孩子“咬字不准、吐词不清”;今天，难道你不曾发现他们个个出口成章，妙语连珠吗?
三年前，我们的孩子“知识匮乏、才艺或缺”;今天，站在我们面前的不都是小小音乐家、小小演说家、小小书法家吗?
三年前，我们的孩子“是非懵懂、对错不分”;今天，反过来，经常会听到宝贝们大声指出“妈妈，你不懂礼貌!”“妈妈，你这样是不对的!”
三年前，我们的孩子“唯我独尊、旁若无人”;今天，他们知道了什么叫谦虚、什么叫礼让;懂得了与人为善、合作分享。
岁月如梭，时光荏苒。三年了，
每一天的清晨，当我们迎着朝阳，穿梭于忙碌的人群中，匆忙赶到幼儿园大门口，总能听到一句发自肺腑、铿锵有力的问候声：“早上好!”虽然只是简短的三个字，却能让我们拥有一天的好心情。
每一天的傍晚，当我们结束了一天繁忙的工作，带着倦意冲入幼儿园的大门，总能被幼儿园那轻松惬意的氛围、老师们永不言倦的笑容深深地感染。于是，好心情又得以延续。
每一周的食谱，当我们打开网页，呈现在我们眼前的总是各式营养丰富又颇具特色的菜肴。面点、水果、海鲜、蔬菜、奶制品等等琳琅满目、一应俱全。
每一次的活动，当我们怀着激动的心情，走近“新年”、走近“六一”、走近“园庆”、走近“艺术节”;总能看到老师们为之忙碌的身影，其中的兴奋与喜悦不言而喻，孩子们受益匪浅，家长们感同深受。
北海幼儿园是一所学校，更是一座乐园。在这里，孩子们快乐地学习、幸福地成长。三年了，春生夏长，秋收冬藏。
种植园里，小农夫们忙碌地播种、耕耘，萝卜、豌豆长大了!
游泳池里，小健将们踏波逐浪、身手不凡，体能变棒了!
图书馆里，小学者们踌躇满志，在玩耍中学习、在娱乐中探知。知识变多了!
几度风雨，几度春秋。多少激情燃烧的岁月，多少酣畅淋漓的欢笑。尊敬的老师们，你们勤勤恳恳，无私奉献，尽心尽责爱护、教导孩子，给他们知识、给他们快乐，教他们做人的道理，孩子们就像颗颗树苗，尽情吮吸着汩汩甘泉，不断茁壮成长，是你们毫无保留的付出，让孩子们从蹒跚学步、寸步不离爸爸妈妈的宝宝，成长为快乐、自信，充满爱心的大孩子。在这里，我想真诚的说：感谢你，北海幼儿园，感谢你们，北海幼儿园的全体教职员工：我们要感谢传达室的大爷，无论刮风下雨，总能看到你们坚持的身影，有你们遮风挡雨，让我们心暖!我们要感谢医务室的医生，你们医术高明，有你们雪中送炭，让我们心宽!我们要感谢食堂里的厨师，你们厨艺精湛，有你们为营养把脉，让我们心安!我们要感谢所有的老师，你们知识渊博，有你们智慧育人，让我们心乐!亲爱的老师们，你们辛苦了，幼儿园领导和全体教工们，你们辛苦了，感谢你们为孩子们所做的一切，感谢你们付出的爱和心血，你们的言传身教为孩子们的人生第一课划上了圆满的句号，孩子们即将快乐地从这里迈出坚实的人生第一步。 在此请允许我向三年来辛勤劳作、给予启迪、授予智慧、教育正直、赋予关怀的老师们表示最诚挚的感谢：感谢你们!你们是孩子的守护天使!”
亲爱的小朋友们，在这里我也想代表所有的爸爸妈妈真诚地向你们说声“谢谢你，宝贝”，是你们彼此之间最纯真的友情共同绘就了你们多彩的童年时光，留下了最美好的记忆;是你们纯洁的童心让家长忘却了世事的辛劳、享受了天伦之乐;是你们的童言无忌让爸爸妈妈们思索感悟、共同成长!
今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;
今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆;
今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
亲爱的孩子们，记住这人生中第一个毕业历程，带着爸爸、妈妈老师们的谆谆教诲，带着母校幼儿园的殷切重托，去遨游世界!去放飞梦想!
推荐第9篇：写给三年后的自己
三年后的我：
你好！你知道我是谁吗？我是三年前的你哦。 第一次这样称呼很不舒服!当然，现在写信的人是我，以后收到这封信的人同时也是我。感觉好奇怪，貌似我穿越了时空。
你现在应该二十四岁了吧，是一名护士，还是放弃了自己的专业成为一名公务员还是一名老师？不管你从事什么职业，你一定要幸福快乐。我想，你现在肯定是一名亭亭玉立的大姑娘，每天带着阳光般的笑容把温暖送给他人。
你现在刚大学毕业，走进职场。所以我想对你说几句话，虽然我现在还不了解职场，那里到处都充满着勾心斗角。听我说，你不管在职场遇到什么挫折，磨难，打击，都不要沮丧，一定要站起来呀。我相信你是最棒的。还有，我想对你说，请把烦恼和无奈抛给昨天，面对职场上的挑战，无论是输是赢，你都必须全身心的投入，向着职场的巅峰挑战。
你听着，你必须要善良，帮助身边任何一个有困难的人，任何一个需要你帮助的人。你知道吗？善良是人一生最宝贵的财富，善良的人会受到人们的爱戴。而且很多人可能只需要你发挥一丁点儿的力量，你不费吹灰之力就可以完成他们的需求。我相信，只要是你力所能及的事情，你一定会帮的。
我不央求你能做出什么大事，只要你能过上吃饱穿暖，幸福安康的生活就好。不要求你成为护士长，成为护理部主任，只要自由自在就好。
还有，三年后的你要常陪陪父母，他们老了，需要你的关心。你要给他们做饭，洗衣服，买菜，就像当初他们照顾你一样照顾他们。如果你在遥远的地方，那么请你工作之余去看看他们，每隔两到三天给父母打一个电话，慰问他们。父母不希望你为他们做多大贡献。只要你心里有他们就够了。
收起你的小脾气。在工作中，耍小脾气可是要吃亏的哦。你知道，不收起你的小脾气可能会和同事闹矛盾，被朋友冷落。所以，听我的话，一定不要任性，要和同事处理好关系！
亲爱的自己，告诫了你这么多，一定要做到哦！要知道，我说这些可都是为了你好，不要误解我的良苦用心。我相信，你一定会全部做到！
我想轻轻地告诉你，我正在祝福着你。
你向上看，字里行间都充满着我对你的祝福。这一点毫不怀疑。你横看竖看，左看右看，每个字都有着浓浓的爱意。 我希望，你可以体会到我对你的祝福；我希望，你看到这些文字的时候会感到幸福；要知道，我说这些可都是为了你好。 2013年5月11日的自己
推荐第10篇：三年后的我们新闻
“三年后的我们”班会新闻
2013年11月27日经济管理学院开展了“三年后的我们”主题班会。此次活动不仅增加了同学之间的了解，更加激发了同学们对学习的热情。
本次班会围绕“珍惜时间、完善自我、提升自我价值”为主旨，以播放Ppt的形式展开，以幽默搞笑的小品和深情的歌曲为主要方式，让同学们深刻的意识到时间的飞逝，活动期间穿插了关于职业表演的小游戏，游戏中同学们积极配合、气氛融洽。
此次班会的开展是同学们意识到让自己的大学生活变得更有价值，珍惜时间，提升自我价值并且不断完善自我。为将来自己的理想职业努力奋斗。
第11篇：三年后的我作文
三年后的我作文
（一）
磕磕绊绊地走过了十八个春秋，站在人生的转折点上，我以更骄傲的姿态，演绎出更华丽激情的新人生。
两个月前，我还在高考的考场上奋笔疾书，两个月后，我怀着紧张、期待的心情踏进了大学的校门，踏上了人生的新起点。
三年了，整整奋斗了三年。三年后的今天，又是一个如火的季节，伴随着我的热情，和我一起踏进了曾经只在梦中见过的美丽大学。
漫步在既陌生又感到熟悉的校园里，回想着不久前父母送自己来报到时的历历情景，突然间意识到自己已不再是一个小孩子了。再也不能像儿时那样，放学后跑出幼儿园的大门，举着脏兮兮的小手笑眯眯的扑进爸爸的怀中，嘟着小嘴，扬着小脸要爸爸亲了；也不能像个小希特勒一样，在家里东跑西跑，这翻那翻，把家里弄得像是二战后的战场一样了；妈妈也不会再扬言要把调皮的我送给老妖婆了。
十八岁的我，是个小大人了。面对岁月的侵蚀，烦恼越来越多，需要考虑的问题也原来越现实。面对角色的转变，我总是有些措手不及，不知道也无法预测未来会发生什么事。
我常常在想，在残酷的现实与激烈的竞争中，是选择蜗居，成为蚁族之一员，还是选择直面风浪，挑战人生呢？
大部分的人当然是选择后者。要说为什么，那是因为生活就是这样一种艰难的尝试，是一场日益更新的战争。面对未知的将来，我们应该是挺直脊梁、挺起胸膛，坚强而勇敢的挑战一切阻碍，挑战未知的人生。
华中科技大学校长李培根曾说过：“成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。”生命永远需要可以攀爬的山峰，爬得越高，看得越多也看得越远。我始终铭记这着一句话：人生的意义不在于走得更快，而在于走的更远。
而走进新的校园，踏上新的起点，所有的一切都将从头开始。未来的岁月必定将经历艰辛，也会走得磕磕绊绊，但我相信。只要不失去自信与乐观，生活永远是华丽激情、阳光灿烂的。这一切在最后都会变成甜蜜的人生经历。
三年后的我作文
（二）
写完作业的我趴在床上想着三年后的我是什么样的呢？想着想着就睡着了。
在我的面前有一个显示屏，上面有一个标题——三年后的我。下面有两个按键，分别是“悠闲地学习”和“努力的学习”。我按了一下“悠闲的学习”，显示屏上出现了图案：我整天做了作业就闲着没事干。三年过去了，我没有考上我期盼的师大附中，进了一所三流学校。爸妈不管我了，那里的同学个个都爱打架，我也慢慢学坏，天天和他们一起哄着玩。考试门门不及格，()爸爸妈妈天天烦，老师天天批评我。我看了显示屏中的情景，吓了一跳，我生怕自己以后会变成这样。我又按下了“努力的学习”，显示屏呈现出了截然不同的图案：我已做完作业就复习和预习，将老师教的全记在心里，三年后的我进了我梦寐以求的学校——师大附中，在这里我结识了许多成绩优异的同学。我的成绩在班上也不低于前十名，爸妈整天笑得合不拢嘴，我也为自己感到自豪。我开开心心的来到学校的图书馆，津津有味地看着一本本名着我看到这一幕，已沉醉入迷，流连忘返。突然一个声音吼道：“起来啦，还做白日梦呢！”我立即回到了现实，原来是奶奶叫我去吃晚饭了。
虽然只是一场梦，但是三年后我一定会成为其中一个的，不过我会努力学习，成为“努力的学习”的我。
三年后的我作文
（三）
三年后自己即将面临高考，现在这个阶段极其重要，所以现在必须坚持，如果真的有一天，我后悔我这个时候的自己没有坚持下去，那么我就是一个失败者。人的一生，一定会有一个为之奋斗的梦，你有什么资格不努力，你要记住，你的爸爸妈妈在为你奋斗着，就是你要努力的理由，要只因挫败一次，就忘记了你原先要去的地方，那就太失败了。是的，在这个过程中会很辛苦，当然在前进的路上，永远会有一群傻逼跟着你，等着看的笑话，盼着你跌倒，所以你必须拼命奔跑永不言败，无论失败多少次，只要活着就必须坚持，永不放弃，力未尽，气未绝，心未死，不气不馁，持之以恒。俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会积累，获得的成功会消失；植物大战僵尸告诉我们：需调整心态，方能应付不同挑战；愤怒的小鸟告诉我们：有事沉下心来，只是为了飞的更高；跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可浪费；水果忍者个故事告诉我们：水果与炸弹同在，挑战与机遇并存。想起科峰老师的一句话：在难题上要学会突破，即使做不出这个答案，也要学会享受过程，在学习上要学会征服”这句话我突然明白了好多，老师，你放心，我会加油！
成绩不是全部，学历不是全部，成功没有模式，只要自己能够不太对不起他人，我会想你证明这是谁的时代。
第12篇：学校发展规划(初稿三)
2006-2010年学校改革与发展规划
（初稿三）
过去三年，在主管局的领导下、在上级有关部门的大力支持下，学校全体教职员工以“三个代表”为指导，与时俱进，始终坚持“发展是硬道理”的思想、坚定对技工教育的发展信念；坚持以学校建设和发展为主题，不断深化学校内部各项改革；坚持 “三个有利”的标准，以适应市场需求为出发点进一步开展学校的各项工作；坚持依靠广大教职工为基础，以两个文明共同发展为目标，促进学校的发展，学校各方面的工作取得了新的成绩。坚持“素质立人、特色办学、质量兴校、服务社会”的办学理念，不断巩固和发展学校精神文明建设成果，学校德育工作和精神文明建设又上新的台阶，2003年学校荣获省级“文明单位”的称号；以事业单位人事制度改革为契机，初步完成了学校人事管理由身份管理向岗位聘用的转变；在全体师生和上级主管部门及领导的努力和支持下，2003年完成了国家重点技工学校的创建；2004年申报“昆明数控技术培训基地”国债项目获得成功，“昆明数控技术培训基地”建设项目开始启动。
今后五年，是我国全面建设小康社会的关键时期，也是我国产业结构优化升级需要培养更多的高级技工的重要时期，是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要时期，是全面贯彻>的大好时机，我们应充分认识面临的困难、挑战和机遇，深化学校各项改革，加快学校发展。
一、2006-2010年学校面临的困难、挑战和机遇
（一）、学校面临的困难
就外部政策环境而言，我们主要面临着五个方面的困难。即：面临着尚未完全建立的劳动准入制度，劳动力市场还没有对就业者普遍提出必须具有职业资格的限制要求，一些企业没有做到“先培训后上岗”，导致了劳动者接不接受职业教育或培训照样可以就业的非合理的就业现状；面临着企业用人缺乏职业资格标准和对劳动者不同学历实行不同报酬的基本情况；面临着社会对职业教育的统筹力度还不够的政策环境；还面临着社会轻视职业教育的观念意识；还面临着技能型人才的经济收入和社会地位还没有明确的政策措施，没有得到足够的社会承认。
（二）、学校面临的挑战
1、在外部发展环境方面，我们主要面临着三个方面的挑战。即：面临着新昆明建设带来的产业结构调整逐步向优化升级发展，企业的用工需求进一步提高；面临着全国职教会和全省职教会后我省职业教育规模发展所带来的在生源数量、生源质量、学生就业质量等方面的竞争要求；面临着我省的职校整合及其它职业学校快速改革发展所带来的竞争压力。
2、在学校内部发展环境方面，我们主要面临着八个方面的挑战。即：面临着观念意识与经验性、“计划性”的习惯行为的转变创新；面临着学校办学理念与教职工价值观和行为统一的要求；面临着根据外部环境和实际工作情况变化，自我突破、自我革新、迅速反应的勇气和能力；面临着优化学校组织结构、管理模式、绩效与激励创新的机制创新；面临着学校干部队伍、教职工队伍等人力资源进一步优化管理；面临着学校专业设置和教学质量进一步与企业发展需求相适应的要求；面临着学生素能以及形成学生素能相关系的教学模式、班级理模式、师生评价模式等与企业发展需求相适应的深化改革；面临着校企联合、校校联合的办学水平和效益进一步提高的要求。
（三）、学校面临的发展机遇
“当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此，需要大力发展职业教育。”要把巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，需要大力发展职业教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的“四大工程”，“四个计划”，“四项改革”给职业教育带来了前所未有的大好发展机遇。
全省职教会议后，我们面临着各级政府抓职教要象抓经济一样的大好时机。根据《昆明市中等职业教育改革与发展实施意见》等有关文件精神，学校被市委、市政府列入重点做强做大的五所国家级重点职业学校之一，是学校改革与发展一次重要的发展机遇。
二、2006-2010学校改革与发展规划的总体目标和主要任务
（一）、总体目标：特色强校、内涵发展、提高层次、扩大规模
（二）、主要任务：坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，进一步深化学校内部改革；积极配合和支持政府对全市职业学校结构和布局的调整；进一步扩大办学规模；进一步丰富和构建学校文化，突出办学特色；进一步提高学校办学实力和办学效益。
1、适应外部环境发展需求改革与发展的主要的任务---以“三个完成、一个集团、一项引进”为主要任务，进一步积极营造外部办学条件，培育学校更加良好的外部发展环境 ——完成ISO9001质量体系认证；完成“昆明市数控培训基地”项目建设，并做强做大；完成“昆明市高级技工学校”的建设，启动创建“昆明市技师学院”工作； ——构建和运作“昆明市技工学校——校企联合职教集团”；
——争取政府政策支持和引进，积极探索与国外先进职业学校的交流，条件成熟时积极开展联合办学，通过“借船出海”，提高学校办学竞争力。
2、学校内部改革与发展的主要的任务是以“六个一”为主要任务，构建和初步形成有一定特色的学校核心竞争力
——构建一个特色鲜明的学校文化，进一步明确学校的办学理念，初步形成有一定特色的学校文化。
——建立一个具有现代科学管理、高效、激励、创新的组织机制
进一步对学校组织结构、管理模式、绩效与激励创新的机制平台进行现代科学管理和创新。 ——打造一个协作高效、结构合理、高素质的教工团队 进一步对学校干部队伍、教职工队等人力资源进行现代科学管理和创新。 ——创建一批高质量、市场竞争力强的专业
进一步巩固和创新发展学校专业设置，以适应不同专业层面和岗位的毕业生满足企业发展的需求，拓宽学生就业渠道。
——构建一个有效培训和提高学生素能的体系
进一步加强学生素能培训，并进一步加大力度对关系到学生素能有效提高的教学模式、班级管理模式、师生评价模式等进行改革。
——形成一个集技能培训、职业指导、职业介绍为一体的面向社会具有良好信誉和较大规模的职业培训基地。
三、完成2006-2010学校改革与发展规划的总体目标和主要任务的主要具体措施
（一）特色强校方面，要完成“三个项目”，即初步形成一个有特色的学校文化、形成一个骨开专业与特色专业并存的专业群、建立一个校企联合职教集团
1、进一步明确“素质立人、特色办学、质量兴校、服务社会”的办学理念，初步形成学校特有的文化特色。
——2006年结合学校ISO9001质量体系认证的导入，开展学校理念与“素质立人”、“特色办学”、“质量兴校”、“服务社会”方面的讨论和分析研究，明确其具体内涵和外延，树立可持续协调发展的科学观，确立“昆明市技工学校教职工团队使命宣言”。
——2006年结合学校ISO9001质量体系认证的导入，对学校现有的党总支部、校工会、校团委（各中心团总支部）、素质教育委员会等各类组织在学校校园文化建设中的任务和作用进行分析、整合各类资源要素、明确其功能，进一步创建各类组织在校园文化建设中都有一个富有特色和实效的文化建设活动品牌载体。在一段时期内，要以文化建设活动品牌为载体进一步丰富和提升师生文化生活的内容和质量，以创建文化建设活动品牌为载体创建学校文化，要积极开展和打造学校8个文化建设活动品牌。
一是党总支在各支部开展“我是共产党员，向我看齐”党员先锋岗的创建活动，发挥党员干部和教职工在学校改革发展中的先锋模范作用，建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制；
二是校工会要根据上级工会开展“云岭优秀职工”活动的要求，配合学校发展的新要求，在各工会小组开展以“岗位学习、岗位成长、岗位创新、岗位敬业”为主题的竞赛活动。在教职工中征集和确立“昆明市技工学校教职工团队使命宣言”；
三是校团委要进一步丰富和提升“五四系列活动”内涵和质量；各中心团总支部要结合企业需求以及专业特点和教学要求，以就业为导向，开展以“树良好职业意识，立良好职业行为、学良好职业技能”为主题的学生职业素质培养活动； 四是学校素质教育委员会要结合企业需求开展以“育良好人格品质、树良好职业意识，立良好职业行为，做知识型技术工人”为主题的学生素能培训活动；
五是学生科要以班级为单位，以“我快乐，我珍惜”为主题，开展以“四个一活动”为主要内容的班级团队建设活动。通过“四个一活动”树立学生团队意识和集体荣誉感；让学生体会到现代企业对员工团队管理的基本要求，缩短学生学校管理模式与企业管理模式的距离；
六是学校各部门要进一步树立“素质立人、特色办学、质量兴校、服务社会”的办学理念，以“特色强校、内涵发展、提高层次、扩大规模”为目标，开展以“激情、敬业、协作、创新、进取”为主题的“三个一”教职工团队建设活动，即开展部门负责人致本部门同事共勉的一句话；制定一个部门团队使命宣言；部门制定一个创建优秀团队建设实施方案。通过“三个一” 活动逐步打造一支高素质的教职工团队。
七是开展营造良好的校园形象视觉环境活动。在全校师生中征集校园内各幢楼、学生活动室、各条路和各草坪的名称，统一制作成视觉冲击力强具有特色的楼牌、路牌。学校会议室、多功能厅、学生活动室、综合楼的楼道内分别悬挂反映我校师生精神风的图片和警句格言。提升校园内文化内涵，怡人心情。
2、在2006年上半年初步建立“昆明市技工学校——校企联合职教集团”。基本实现各专业群有1—2个较为稳固的校外实训基地，实现与企业的紧密联系，进一步加强学生的生产实习和社会实践，初步实现学生高质量就业的渠道畅通；改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，初步实现企业参与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训及学生素能培训的工作，专业教师有一定时间到企业或生产服务一线实践的机会。
3、以“昆明数控技术培训基地”项目建设为契机，以专业质量树精品，以专业特色扩规模为指导，进一步巩固和创新专业发展。在重点办好二产业省市骨干专业的同时，延伸一产业专业，以特色和规模发展三产业专业。结合“昆明市技工学校——校企联合职教集团”的建立，根据企业需求和学校可能，要进一步拓宽、优化、升级省市骨干专业和三产业专业，积极与企业合作开办新专业，2006年制定《专业建设发展计划》。省市骨干专业要新建1-2个新专业，加强高级技工专业建设；三产业专业要新建2-3个新专业。要积极做好市场预测，储备有市场前景的待开办专业。2008年初步形成一批高质量、有效强市场竞争力的专业，形成骨开专业与特色专业并存的专业群，为学校的规模发展提供有质量的专业基础。
（二）内涵发展方面:以导入ISO9001质量体系认证为手段，要基本实现6个转变与6个建立的内涵发展：
1、要在观念意识和方法上，改变传统的班级管理和学生管理模式，在2006年－2007年初步建立成长式的评价机制；
2、要在观念意识和方法上，进一步改变学校现有的人事管理和内部分配机制， 2007年在科学定岗的基础上，初步建立人岗相宜、高岗高薪、低岗低薪、岗变薪变、绩效定奖的岗位聘用和岗位绩效评价与分配的机制；
3、要改变教育观念，针对生源素质现状，结合“昆明市技工学校——校企联合职教集团”的建立， 2006年－2007年在教学方式、教学内容、教学手段等方面初步建立一个以企业需求为目标、以提高学生素能为核心的培养模式；
4、要改变传统的教学模式，在专业建设发展的同时，实施各专业精品课程的建设，在2006年－2007年初步制定《精品课程建设发展计划》，在2007年初步建立精品课程建设的教学与教师岗位聘用相结合的新型教学模式与教学质量的长效机制；
5、要改变学风和教风，加强学习型学校建设，结合“昆明市技工学校——校企联合职教集团”的建立，创新学校教师培训方式、在2006年－2007年初步建立一个有效的校本培训制度和机制。通过培训建立一支有现代教学理论、有现代管理能力的中层干部团队，通过培训建立一支具有现代教学理念和教学能力的教师团队，加快“双师型”队伍建设；
6、要改变学校目前难于适应新要求的传统的组织结构形式，在2006年－2007年初步建立一个扁平简洁、协调高效、创新发展的团队组织结构。
（三）、提高层次方面要完成三个项目实现两个提高：
1、2006年完成IOS9001质量认证体系的建立，进一步提高学校全面科学管理的水平、管理质量和管理效益；
2、2006年完成“昆明市数控培训基地”项目建设，并做强做大；
3、2007年完成“昆明市高级技工学校”的建设，2009年创建“昆明市技师学院”工作；
4、加快学校信息化建设工作，2008年建立学校可控视听网络中心，逐步把教室改建成可使用课件、可视听的多媒体教室，推进计算机辅助教学和信息技术在学校教学和管理中的应用，降低教学和管理成本，提高学校管理资源信息共享使用率和准确率，提高和加强对教学质量和教学过程及学校各项管理过程的检查和控制。
（四）、扩大规模方面要在五个方面有较大突破：
1、紧紧抓住市委、市政府把我校列为要做要做强做大的五所中等职业学校之一的机遇，从思想上和行动上做好准备，积极配合上级有关部门做好技工学校的调整改革工作；
2、2007年－2009年建立一个有效的生源渠道区域网；
3、2007年－2009年建立一个多形式、多渠道、多层次有效的校校联办区域体系；
4、面向社会积极开展技能培训，充分发挥职业培训基地的作用；每年开展面向社会培训和签定的人数不低于2500人次，并逐年有提高。
5、争取政府政策支持和引进，积极探索与国外先进职业学校的交流，条件成熟时投入一至两个精品专业积极开展渉外联合办学，通过“借船出海”，提高学校办学竞争力。
第13篇：写给三年后的自己一封信
亲爱的秦昕悦：
你好！
早在几天之前就知道了你以642的高分考进了理想的高中。听到这个消息，我由衷的为你感到高兴。我想，这与你的努力是分不开的。在毕业典礼那天，你代表初三全体同学道出了对同学的留恋以及对未来的憧憬，语气间洋溢着骄傲与自信，令所有在场人员深深折服。不知你还记得三年前你曾经是那么胆小懦弱，是什么让你在这三年中蜕变的如此迅速？我想，这是因为你战胜了自己。
在这三年中，你有许多改变：每次上完课，你都认真地记笔记，如果遇到不懂的，你也会耐心请教同学；早上五点半，在你悦耳的读书声中人们缓缓睁开了双眼；善于社交的你还参加各种社团，代表学校出席各类演出；乐于助人、富有爱心的你曾多次组织同学们捐助贫困儿童，给贫困山区儿童捐款……在这初中三年生活中，你得到了成长和磨练，干了许多有意义的事，总结了适用于你的学习方法。
你的理想是当一名优秀的医生，当医生的基本素质是爱岗敬业的精神，认真博爱、团结协作的品质和渊博的知识。作为学生的你，还有很大的进步发展空间。
在今后的学习中，你一定会积累更多的经验，学习更多的知识，用自己所长为社会服务，走向属于你的道路，相信你有美好的未来！
祝你身体健康，学业有成！
秦昕悦2011年8月26日
第14篇：“三年后的我”主题班会
班会内容：
本课是作为起始年级的高一年级形成性教育的一个重要环节，通过学生的自我省察，及与其他同学的讨论，使同学们对自己的未来有所设想，对自己的生活有所憧憬，对自己现在的不足有所认识，并引导学生订立适合自己的学习计划、生活计划。
学生情况：
1、经过一个学期的学习，同学们已经基本适应了高中生活，由一个初中生的心态调整为一个高中生的心态了，从而成为一个真正意义上的高中生了。那么，怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活，带着最少的遗憾走进自己理想的大学呢？他们对这些还未深入地思考过，但他们应该有这样的一个思考过程。
2、同时，作为高一的学生，个体生命意识已经觉醒，已经不适合师长说什么、自己做什么的受教育方式；作为教育者，在对其进行教育时应该充分地发挥他们的主体意识，发挥他们的主体性作用，以一种“春风化雨”的方式进行教育。 班会目标：
1、运用“目标教育”理论，结合网络手段，充分调动学生积极性并利用各种有用信息，使学生认识到自己的目标在哪里；
2、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会，在反省和与同学们的交流中，重新认识自己、认识生活，调整自己的学习、生活计划，朝着自己理想的方向前进。
3、同时，给学生试着自己规划自己的未来的机会，毕竟，他们自己的未来，主要的还得他们自己来把握。
班会准备：
教师：利用网络查找相关资料并下载；结合班会设计制作相应的课件；进行问卷调查“如果遇到刚毕业的师兄师姐，我们会问他们什么问题”，统计汇总，并利用网络查找相关答案。
学生：熟悉网络使用；建立自己班级的BBS或校友录、聊天室，给同学们随时交流提供一个网络平台。
班会过程：
班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图
活动导入
一、开始语；了解同学们上高中的目的。
开始语：经过一个月的相处，我们已经适应了高中的生活，已经成为了一个真正的高中生了，所以，很想问大家两个问题：第一个是——三年后，你在哪？请同学们在网上的几个选项中选择。同学们在网上投票（A、念大学；B、工作；
C、在家待着）
1、放映相应的课件（标题）；播放音乐。
2、网络投票使学生对自己和同学们上高中的目的有一个粗浅的认识。
二、活动过程：
（一）、介绍中国主要大学情况。看来同学们的意见比较统一；我再问大家第二个问题：三年后你在什么样的大学读书？大家对国内的大学情况和专业实力还不了解，我先来介绍一下，同学们适当做些记录。聆听教师介绍，根据自己的需要做适当记录。
1、展示介绍中国大学资料的网页。
2、播放音乐提供相关资料，使学生对中国主要大学的特点和专业实力有一
个基本的认识，以便于下面的讨论。
3、问卷调查：三年后，我在什么样的大学读书。
1、发放问卷，安排组织学生活动。
2、组织同学展开讨论，对学生回答所体现出的正确的个人追求给予及时肯定，形成班会的第一个高潮。
1、各组同学填写问卷。
（二）、各小组同学组内讨论；选出发言代表发言，全班同学参与讨论。（高潮一）
1、放映相应的课件。（问卷题目及讨论要求）
2、播放音乐。
1）给学生自我反省的机会。
2）给学生相互交流的机会，使其互相了解学习目标，促使其认识身边的竞争其实是很激烈的。
3）为了实现三年后的目标，明确现在应该采取的具体行动。看来同学们都对自己的将来有所规划，不仅希望上大学，而且希望上理想一点的大学，理想一点的专业；那为了实现三年后的目标，我们现在应该怎样做呢？；安排组织学生讨论，引导学生达成共识。各组同学讨论；将归纳出的认识通过BBS发表到网上；全班同学参照大屏幕，归纳我们现在应该做好哪些事，达成共识。
1、利用BBS（或校友录）使同学们的意见能迅速的传递。
4）放映相应的课件。（讨论题目及要求）；播放音乐。
同学们在讨论的过程中，不断地参照BBS（或校友录）上同学们的信息，就会促使其不断地更新自己小组的意见。
（三）、网络互动。
1、我们谈得已经很好了，但也许有些同学觉得我们毕竟还没参加过高考，还没上大学，谈得未必对；好，那我们就请已经考上了理想
大学的哥哥姐姐们来谈谈他们的体会！
2、组织同学与师兄师姐们通过网络摄像（或聊天室或邮件）讨论。
1）聆听已经毕业的哥哥姐姐们的感慨之言。
2）与师兄师姐通过网络摄像（或聊天室或电子邮件进行交流或请师兄师姐现场答疑；如出现网络临时不可用的情况，则将准备活动中同学们提出的要问师兄师姐的问题择要解答，代替这个过程）（高潮二）
1、播放音乐。
2、利用摄像和网络，与清华、北大学子面对面交流。（或请他们到班里的聊天室来现场解答同学们的疑问）
3、利用网络准备好相关的影音文件及优秀毕业生的学习事迹和体悟。哥哥姐姐们的意见，既有经验教训，又很亲切，便于学生接受。
三、归纳总结。
结语：同学们要坚定地朝着自己理想的大学努力，但这不只是学习方面的努力。你们知道吗？同学们，我们不仅要把学习生活安排好，还应该有多方面的兴趣，具备多方面的才艺，拥有丰富多彩的高中生活；同学们，为了我们美好的明天，努力吧！基本构建成自己在高中毕业时应达到的目标；请部分同学谈感受。放映相应的课件（结束语）；播放音乐。
在班会临近结束时，告诉同学们关于CD的信息，令其震惊，从而对培养自己多方面的兴趣有更深的触动。
活动延伸：
制定自己的学习、生活计划。请每位同学课下写一份自己的学习、生活计划，以匿名的形式发送到班级BBS上，相互鼓励、竞争，共同进步。要求：①按照老师的要求，结合自己的实际情况，制定相应的学习、生活计划。②将计划上传到
本班BBS上。③在生活中，具体实行计划。④参阅其他同学的计划，结合自己实行个人计划的情况，不断地调整自己的计划。可以利用网页展示教师个人的学习、工作、生活计划。
不但要使同学们在逻辑上梳理出头绪，找到现在的自己与三年后的自己的差距，而且要鼓励、引导同学们将想法落实到行动上，使班会的教育目的得到切实的落实，使同学们通过班会获得真正的教益。
第15篇：工作三年后的几点感悟
工作三年后的几点感悟
1、工作就是工作，和职业理想还是有很大差距的。毕业的时候一直觉得工作了就会向着自己的职业理想一
步步靠近，现在觉得工作只是谋生的手段，职业理想和工作没有必然关系。
2、工作不是随便就能换得，换工作是一件很困难的事情。以前以为工作就像衣服，不喜欢就换，现在才知
道换工作哪有那么简单，暂且不说工作地、社保这些东西，单说工作资历就得考虑清楚，若不是混得不尽如人意，谁想换工作？
3、职业规划
第16篇：写给三年后的自己作文
写给三年后的自己作文2篇
写给三年后的自己作文2篇
篇1：写给三年后的自已
作者：四（1）班 范晓彤
可爱的晓彤：
您好吗？三年了，在这一千多个日子里，你是否把>挫折当成磨练，在困难中成长蜕变？这时候的你肯定不再懵懂，已从一个天真的小女孩变得更成熟懂事；从一个喜欢依赖爸爸妈妈的孩子，变得自信和独立了。三年了，现在你的已经是初中生了。这时候的你，肯定已经找到属于自已的一片天空。
重新细数成长的体会，一遍又一遍，记忆里你最深刻的是什么？还记得小时候陪伴我们成长，用心教育我们的老师吗？还记得那几位一下陪伴我们玩乐的好友吗？我记得，小学阶段的你喜欢阅读，家里有一个大书橱，里面有各种各样的书：儿童>故事书、作文指导书、漫画等等。平时做完作业，你最喜欢去翻翻它们。那时候，你看《十万个为什么》、《365夜故事》、看《橘子味的夏天》、《吹牛大王历险记》等充满>童趣的书。小小年纪，你就感受到读书带来的丰富知识，带来的无限快乐。经过三年的学习，你现在在读些什么？相信你已经在浩如烟海的文学世界里快乐地翱翔。读《红楼梦》、《三国演义》等中国名著；读《草房子》、《根鸟》等儿童文学经典；读《夏洛的网》、《爱的教育》等国外名著„„阅读，真的是人生中一件美妙的事。
三年后的我，你好吗？相信这时候的你，已经考上理想的中学，正在为目标付诸努力，不断前行。我记得，你从小的理想就是当一名人民教师。踏进中学之后，相信你一定会为这个理想付出更多的努力，上课认真听讲，努力学好每一门功课，朝着目标不断前进。
三年后的我，你有没有听到，我正在为你全力呐喊？三年后我，你有没有看到，我正为你竖起远航的帆？三年后的我，你没有感受到，我正在用力迈出前行的每一步？我期待着，看到三年后的我，焕然一新的样子。
祝您
学习进步，身体健康！
大朗镇实验小学四（1）班范晓彤
2012年11月20日
篇2：写给三年后的自己
作者：张声晓
三年后的自己：
你好！三年的时间仿佛是一个时间沙漏，缓缓地流逝，如今，你已经是一名初二的中学生了！在这三年的时间里，你过得好吗？你应该改变了许多吧？
还记得，以前的你是大家公认的“书呆子”。你一向很乖，可为了看书，曾与母亲的命令“反抗”过。还记得你的窃读记吧！那段时间，你迷上了《斗破天穹》，到睡觉的时间也不愿意放下书，你便拿着迷你型手电筒在被窝里贪婪地看着，书中那些刺激的情节让你忘了睡觉。第二天，一位重量级的国宝就出现在大家面前，相信时间飞跃，磨不掉你对看书的热爱。我想，你现在有更高的阅读层次。阅读小说、史书、和中外名书等，努力让自己成为中西贯通、古今贯通、文理贯通的21世纪青年。
除了阅读，你还有一个爱好——下象棋。你总利用周末的时间去参加专业的象棋>培训。平时，常与班里的同学一比高下，可是谁都不是你的>对手。那时候的你是多么的厉害，获得学校的“十大象棋高手”的称号，在广东省赛中从32名、26名、最后提升到14名。相信不久的将来，你的象棋水平会突飞猛进，冲进广东省赛的前8名。
以前，你常说：“我有一个最初的理想。就是要考上一所重点初中。让父母、老师在我身上付出的心血不会白白的流失。”因为坚信自己的目标，所以你比任何人都要努力。为此，你经常钻研奥数题，想快速计算的方法。平时认真阅读，积累课外书中的>好词好句运用到习作当中，你的成绩保持在班上名列前茅。现在，你也如愿如偿地进入了你的理想初中，向着更高的理想迈进——当一名鼎鼎有名的数学家。我还清楚地记得你多次参加镇的计算能比赛和应用题比赛获得一等奖，虽然现在的你离数学家还很遥远，但是我坚信，凭你的努力，一定能让那西天取经般遥远的路程大大缩短，数学家的梦想将会成为现实。同时也通过自己的努力验证了爱迪生所说的：天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，加油！你一定行的！
祝：身体健康
学习进步
实验小学五（2）班 张声晓
2012年10月31日
第17篇：写给三年后的自己作文
写给三年后的自己作文2篇
篇1：写给三年后的自已
作者：四（1）班 范晓彤
可爱的晓彤：
您好吗？三年了，在这一千多个日子里，你是否把挫折当成磨练，在困难中成长蜕变？这时候的你肯定不再懵懂，已从一个天真的小女孩变得更成熟懂事；从一个喜欢依赖爸爸妈妈的孩子，变得自信和独立了。三年了，现在你的已经是初中生了。这时候的你，肯定已经找到属于自已的一片天空。
重新细数成长的体会，一遍又一遍，记忆里你最深刻的是什么？还记得小时候陪伴我们成长，用心教育我们的老师吗？还记得那几位一下陪伴我们玩乐的好友吗？我记得，小学阶段的你喜欢阅读，家里有一个大书橱，里面有各种各样的书：儿童故事书、作文指导书、漫画等等。平时做完作业，你最喜欢去翻翻它们。那时候，你看《十万个为什么》、《365夜故事》、看《橘子味的夏天》、《吹牛大王历险记》等充满童趣的书。小小年纪，你就感受到读书带来的丰富知识，带来的无限快乐。经过三年的学习，你现在在读些什么？相信你已经在浩如烟海的文学世界里快乐地翱翔。读《红楼梦》、《三国演义》等中国名著；读《草房子》、《根鸟》等儿童文学经典；读《夏洛的》、《爱的教育》等国外名著„„阅读，真的是人生中一件美妙的事。
三年后的我，你好吗？相信这时候的你，已经考上理想的中学，正在为目标付诸努力，不断前行。我记得，你从小的理想就是当一名人民教师。踏进中学之后，相信你一定会为这个理想付出更多的努力，上课认真听讲，努力学好每一门功课，朝着目标不断前进。
三年后的我，你有没有听到，我正在为你全力呐喊？三年后我，你有没有看到，我正为你竖起远航的帆？三年后的我，你没有感受到，我正在用力迈出前行的每一步？我期待着，看到三年后的我，焕然一新的样子。
祝您
学习进步，身体健康！
大朗镇实验小学四（1）班范晓彤
2012年11月20日
篇2：写给三年后的自己
作者：张声晓
三年后的自己：
你好！三年的时间仿佛是一个时间沙漏，缓缓地流逝，如今，你已经是一名初二的中学生了！在这三年的时间里，你过得好吗？你应该改变了许多吧？
还记得，以前的你是大家公认的“书呆子”。你一向很乖，可为了看书，曾与母亲的命令“反抗”过。
第18篇：外三护理业务发展规划
外三护理业务发展规划
一、科室人员现状
1 科室在岗护士12人，主管护师2人，护师5人，护士5人。工作十年以上护士4人，五年以上护士1人，两年以下护士2人。
2 护士护理安全意识不强，规避风险能力较弱
二、专科技术现状
1护士年参加急诊急救50余次，年资低的护士对急救意识明显不足，对于实施急救措施缺乏主动、预知及组织能力。
2护士年护理危重症患者300余人，护士对于普外专科疾病护理技术掌握熟练，但对于病人的伴发疾病护理知识掌握不足而且工作中容易忽视。
3专科护士培养缺乏，PICC专科护士缺乏，难以满足临床需要。造口护理现已完成50余人次，但护理技术仅限于常规护理，对于问题造口护理经验不足。
三、服务能力现状
1 护理服务细节体现不到位 ，护患沟通能力有待于提高。
2缺乏创新思维，局限眼前
四计划与措施
1 学习并落实各项护理规章制度，有针对性的对护理行为进行规范，组织案例分析， 组织护理安全专题讲课，对科室不良护理行为进行讨论整改。
2加强护理人员培训，现已有计划对年资低的护士进行技术操作规范化培训，逐一考核，人人过关。计划本年度内对资低的护士护理技术操作规范化培训及考核完成。加强理论业务学习及查房，继续通过模拟急救的医护配合流程，提高护士综合护理能力，优化排班模式，利于以老带新。护士有参加院内、外组织护理交流学习的机会，有条件选送优秀护士进修学习。
3科室需要PICC及造口专科护士各一名，满足科室护理工作需要并可在全院范围内推进PICC应用，同时解决院内造口、压疮、感染伤口的护理问题。
4 借医院优质护理服务流程制定的契机，带领全科护士认真学习落实，培训护士沟通技巧。真正落实基础护理服务内容在病人身上，把专科护理技术做强。
5科室护士管理能力普遍缺乏。护理管理应人人参与，人人自律。针对护理组长的工作内容加强管理能力的提高。
6护士长自身能力的提高对于科室的发展很重要，我会加强护理前沿理论和技术的学习，加强护理管理水平的提高，带好护理队伍，培养护理骨干。
2011年8月21日
第19篇：教师三年内个人发展规划
教师三年内个人发展规划
时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了13年了。作为一名教师，我深感荣幸。然而，今年调到团风思源实验学校，我感到了身上的压力。面对竞争激烈的教师队伍我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，特拟篇：教师三年内个人发展规划。
一、基本情况
本人于1999年7月毕业走上工作岗位，2009年晋升为中学一级教师。工作13年以来，本人一直从事第一线的教学工作，先后教过小学数学、初中英语及班主任工作，有较丰富的工作经验，另有发表论文和获奖论文数篇。
二、预期目标
1、思想目标：
加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。
2、职业道德目标：
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到： 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.
3、教学目标：
（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
（3）、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
（4）、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。
（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
三、具体实施方案：
1、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望能参加一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。
2、学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。
3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。
4、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级管理方面的能力。
5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。
2012-8-24
第20篇：岳集三—五年发展规划
岳集中心学校教育五年发展规划
濉溪县岳集中心学校位于濉溪县铁佛镇西南部，始建于1959年。学校所辖初中X所，九年一贯制学校X所（含民办X所），完小XX所。为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学水平，办让人民满意的教育，现依据国家中长期教育发展规划的精神，结合学校区域教育发展实际，特制定岳集中心学校 “三—五年”发展规划。
一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持教育“三个面向”，以“发展、管理、改革”为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，坚持“以德治校、科研兴校、特色立校、质量活校”的办学理念。围绕“坚持科学管理，规范办学行为，彰显教育特色，实现跨越发展” 的工作思路，全面实施课程改革，整体推进素质教育，创办适应二十一世纪现代教育要求的新型农村示范学校。
二、基本原则
注重内涵、科学操作、彰显特色、体现人本、稳妥持续、分段实施。
三、目标定位
1、办学思想：育人为本，德育为先，办人民满意教育。
2、办学目标：创建一流的领导班子、建设一流的教师队伍、营造一流的教育环境、争创一流的教育质量，打造乡镇一流学校。
3、办学理念：以德治校、科研兴校、特色立校、质量活校
4、办学宗旨：让每一位学生实现心中的愿望、让每位教师成就理想中的事业。
5、办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”；抓课题实验，创“特色校园”；抓读书教育，创“书香校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓信息技术，创“数字校园”；抓安全教育，创“平安校园”。
6、校训：今日我为岳中争光，明日岳中以我为荣
7、校风：尚德、博学、励志、笃行
8、教风：悉心任教、诲人不倦、徳学兼行
9、学风：勤奋好学、切问多思、力行守纪
四、工作目标
(一)总体目标
确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平等方面彰显特色，促进学区内中小学教育均衡发展，到2016年把我校建设成濉溪县农村初中先进学校。
（二）阶段目标
2011-2012年度：（1）加快教学设施的基本建设步伐：重点做好以下建设工程：①综合楼项目的破土动工并投入使用、男生宿舍楼投入使用。②XX学校、XX小学、XX小学等新建教学楼投入使用，并积极协调有关部门完成辅助工程。③落实中心幼儿园、XX小学教学楼的项目建设计划。（2）规范常规管理，夯实小学基础，稳步提升初中教育质量。（3）逐步深化人事体制改革与分配体制改革。推进校长负责制、部门领导负责制、在中心中学和中心小学推行教职工聘任制，充分调动教职工的积极性与创造性。（4）继续加强学区内已建的五所留守儿童之家的管养工作，开展丰富多彩的留守儿童活动，完成学区内的XX初中、XX小学、XX学校的留守儿童之家新建项目。
2012-2013年度：（1）进一步加强学校基础设施的硬件建设。争取教师“周转房”建设项目的启动，进一步改善教师住宿条件；争取梁庄小学教学楼项目的尽快落实；利用闲臵校舍资源扩大XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园规模，规范民办幼儿园办园行为；提高设施的规格标准，实施中心中学、中心小学标准化建设规划。（2）稳步实施教育信息化软件建设。加强农远网、计算机的学习培训，保证信息软件类资源的维修和利用的质量，创建学校网站，提供学区教育管理学习、经验交流推广的平台，实施学校信息化管理。（3）加强常规管理评估，致力提高教育质量。充分发挥中心中学和中心小学区域示范作用，名师引领，青年骨干教师培养有成效。（4）加大师资协调力度，力保学区内师资均衡化。
2013-2014年度：（1）与有关部门协调，积极争取土地，完成中心中学校园扩建。（2）实施XX校、XX小学寄宿制的基本设施建设计划，确保学区生源不辍学流失。（3）加强学前教育的指导，进一步扩大办园规模，实现一村办一所幼儿园（班）的目标，且办园（班）行为规范。（4）加强师德建设，努力建设一支学习型、科研型、专家型的教师专业化队伍，激发学校发展活力，真正体现内强素质、外塑形象，彰显学校特色。（5）加大对教育的投资力度，力争三年内“保八争五”的目标得以实现。
2014-2015年度：（1）优化办学条件，积极筹集资金，做好中心校教学楼新建项目、厕所改建项目的建设。（2）落实校园绿色、健康建设规划，设臵景点、建设校园文化走廊、点缀草木花香，彰显学校蓬勃向上的生机，体现校园绿色生态、人文赏观的文化底蕴。（3）加大力度，办好学区内小学寄宿制试点工作。
2015-2016年度：（1）稳妥实施岳集学区中小学布局规划，建立全部撤并教学点、两个以上行政村组建一所完小的办学格局，合理发展寄宿制学校。（2）实施中心学校操场改造，包括篮球场、足球场、塑胶跑道建设，扩大学生活动与技能培训基础设施的规模，提高其设施的规格标准。（3）进一步扩大中小学校园绿化面积，彰显绿色校园特色。（4）鼓励学科冒尖，加强特长培养，逐步形成鲜明的办学特色，成为新型农村的品牌学校。
（三）、具体目标
1、办学规模
巩固“普九”成果，提高“两基”水平，小学入学率达96％，初中毕业率达100％，升学率达85％，辍学率控制在5％以内。办学规模适度扩大，初中达
30个教学班，在校学生数1800人左右。加强学前教育指导与规范，学前一年入园率达99%，学前三年入园率达90%以上。
2、学校管理
建立“以德兴教、以法治校、以人为本”的人性化管理体系，树立科学发展观，逐步推进校长负责制、部门领导负责制、教职工聘任制、绩效考核制、结构工资制，改革评价制度，完善奖惩制度，建立激励机制，落实各项措施。建立优秀教育教学成果奖励制度，加强民主管理，以制度促管理，提升管理水平，完善家长委员会。
3、校园设施
合理规划校园布局，建立绿色校园；提高基础设施的规格标准，实施中小学标准化建设规划；建立校园信息网络，实施学校信息化管理。。
4、师资建设
加强师德建设，努力建设一支学习型、科研型、专家型的教师专业化队伍。教师本科学历达90％以上，能独立操作、使用电脑和制作课件，能基本运用网络实施教学。实施名师培养工程，全校培养出2名市级学科带头人或骨干教师，20名县级骨干教师，50名校级教学骨干。
5、教育科研
全面实施“科研兴校、质量立校”的发展战略，全面推行课堂教学改革，开展心理健康教育研究，完成现有课题的结题工作，继续向市、县教育科研部门申报课题，组织教师参与课题研究；集编各科教育、教学、科研论文集，发挥教科室的教学引领作用。
6、办学效益
创建“濉溪县平安学校”“濉溪县文明学校”、“濉溪县示范学校”。加强英语、音乐、体育、艺术和计算机教学，加强特长培养，逐步形成鲜明的办学特色，成为新型农村的品牌学校。
五、实施策略
努力实现学校“三——五年”发展规划，是社会进步、教育发展的需要，是全体师生的共同心愿与一致目标。全体教职工要本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对教育事业负责的态度，提高认识，凝心聚力，谏言献策，努力实现“三——五年”发展规划的各项任务，通过五年努力，将我校办成具有一定内涵与鲜明办学特色的学校。
（一）坚持以素质教育为灵魂，不断推进德育工作
学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学各个环节。以理想信念教育为核心，以公民道德教育为基础，引导学生树立社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生的集体主义精神、团队合作意识、基本道德规范和良好行为习惯。进一步抓好诚信教育、遵纪守法教育，全面提高学生的思想道德素质。
（二）坚持深化教学改革、提高质量为核心，实施素质教育。
深化教学改革、提高质量是教育工作的“重中之重”，是课程改革的根本要义之一，也是推进素质教育的中心所在。我们必须继续认真贯彻执行新课程标准，开齐开足课程，重视体育教育、艺术教育、审美教育，深入推进课程改革，注重培养学生会学习、会操作、会创造的能力，着力提高教学质量，努力促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
（三）坚持以强化管理为中心，全面提高办学水平
加强学校常规管理是学校教育工作的一个主要方面，我们要牢固确立管理出效益的意识，切实加强常规管理，突出重点，抓出实效，彰显特色。积极推进学校管理机制、激励机制的创新，提高办学效益。
管理机制的创新是学校快速发展的关键举措，也是学校管理文化的宝贵财富，为实现发展目标，必须对现有管理机制进一步完善。继续完善中小学校长、各处室工作责任负责制，搞好文明处室、文明班（组）文明个人的评比工作。力争把我校中小学的“有效教研组”推向全县乃至全市。
（四）坚持以人为根本，不断推进队伍建设
提高素质是科学发展观的根本任务。人才是立教之基、强教之本，教育质量的高低乃至教育发展的快慢都取决于人才素质。我们必须大力实施人才强教战略，切实加强队伍建设，努力为教育发展提供人才保障。
（五）加大校园教育文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。
要把握当地经济发展的脉搏，以精神文明建设和特色德育建设为主导，办好校园文化展报，办好学校网站，办好学校广播站。体现文化管理的光辉、体现学校的气质、丰富学校的内涵。实现管理者与职工的和谐，教师与教师的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和谐校园。
总之，学校在县教育局、镇政府的领导下，面对机遇与挑战，以强烈的时代意识、责任意识、优质服务意识、改革创新意识，凝心聚力，励精图治，迎难而上，强化内部管理，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，加强教育网络建设，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，促进学区内各校均衡发展，努力开创素质教育的新局面，促进我校教育事业持续、健康、协调、快速发展，办人民满意学校。到2016年把我校建设成濉溪县一流乡镇名校。
