八下英语六单元范文（精选多篇）

发布时间：2022-11-12 12:08:29 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：八下英语第四单元教案

Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 【Knowledge aims】 1.Grammer 1) Can use could and should .Expre advice and persuasion.2) Use “Why don’t you …?”correctly to give advice.3) Use conjunctions:until,so that,although correctly.2.Words and expreions 1) allow, gue, argue, offer, communicate, explain, copy,return, compete, continue, compare, push,cause, deal, relation, communication,cloud, member, preure, opinion,skill, football, development, wrong, elder, nervous, proper, clear, typical, quick, crazy, usual, instead, secondly, anymore, perhaps,whatever 2) look through, big deal, work out, get on with, cut out,compare…with ,in one’s opinion 【Ability aims】

1) Can ask and state own and other problems 2) Can give advice 【Strategies】

1) Find the expreions that have the same meaning and understand the meaning in the context.2) Gue the meaning in the context.【Culture】

Opinions about taking after-school claes in eastern and weatern countries

The first period 1a~2d 1a

To introduce Ss to the first unit goal:talk about problems.To set the scene, increase Ss’vocabulary and introduce the target language.Let Ss talk about the problems in their life.Lead Ss to go through 1a.learn the word and expreions .After learning ,T gives advice.1b Listen and circle the problems you hear in 1a.Repeat it after the tape.It is helpful to finish 1c 1c Ss read the conversations together and make a new one in groups .Then act out the conversation.2a and 2b Tell Ss the main idea and introduce some key words.Listen to finish 2a and 2b Repeat it after the tape Note the words and phrases.2c Role-play a conversation between Peter and his friend.First in group.Then act out.2d Role-play the conversation.First repeat after the tape and underline the words and expreions they don’t know.T explain them to Ss.Then practice and act out the conversation.【Homework】

Remember the new words and expreions .prepare the performance for tomorrow.

The second period 3a~3c Step1 Revision 1. Role play the conversation in 2d 2. Talk about the problems and give advice Step2 Presentation 1.Tell Ss what we learned in this unit.Ask them what problems they have in their family and how they solve them.When there are some problems at home, what do you do as a kid? 2.Ask Ss to look at the picture and talk about it .T can give some key words during this step.For example,fight a lot,get on with.3.Introduce the article is a letter.Pay attention to the style.And we can get what kind of information from the style.4.Give questions and ask Ss to read and find out the answer.Ss must have enough time to do it.So T is patient to wait for them to find the keys.5.Ask different students to ask and answer the problems and advice.It can be made into some small conversations.

A:I can’t get on well with my family.What should I do ?

B: You should talk about these feelings with his family.6.T play the tape and ask Ss to repeat.When they read, they should underline the new words and expreions they don’t know.7.T explain the words and expreions to Ss.Practice them with Ss 8.Read and translate the two letters in group.T give help if they need.Step3.Discuion Ask Ss if they agree /disagree with his advice and why.Step4.Practice 3c Which words or phrases in the letters have the same or similar meanings as the following? Write a sentence using each word or phrase.Because my Ss have poor English, it’s better to lead Ss to do it together.Then T write Ss’ answer on the Bb.Step5.Homework Rewrite the two letter in a short paage. Try to recite the letters.Remember the words and phrases and T check them in cla.The third period

Grammar Focus~SectionB1e Step1 Revision 1.check the words and the expreions on Page 27.2.Encourage Ss to recite or retell the article.Step2 Presentation and practice 1,Grammar focus Ss read it and translate it in group.T gives help when they work in group.Then T can have a check about it.2.4a Expain the use of although, so that and until.Prompt Ss to suggest what these words mean and what they are used for.T can help Ss to make sentences with these words. Although is used to join wro parts of a sentence and it shows a contrast between the ideas in the two parts. So that is used to introduce a reason for what is stated in the earlier part of a sentence. Until is used to show that an action continues up to a certain time and stops at that time, 4b.Tell Ss some problems and ask them what advice they can give.It’s better to write down Ss’answer on the Bb.4c T show these problems to students and discu them together how to solve the problems.Sometimes Ss can give some perfect responses.Rmind Ss to use the target language to talk about problems and give advice.Section B 1a and 1b Ask Ss how to lower stre .Make a list of activities on the Bb.T also can make a survey about the activities in 1a.1c Lead Ss to look through the sentences .read and translate them to make sure they understand their meaning .At the same time Ss can get a main idea about the listening material.T can make it a small conversartion about each stre.Listen to check the problems.1d Before listening , T can ask Ss to make a gue to fill in the blanks by using the contextual clues.After listening, Ss repeat the conversation.1e Ss practice speaking the target language by talking about the problems and advice.Step 3 Homework Memorize the Grammar Focus Talk about the stre and the way to solve it.Write it down as a composition.

The fourth period 2a~2b Step 1 Revision Check the words and the phrases.Talk about the problems and give advice.Step 2.Presentation 2a Go through the activities and check the ones the Ss do 2b 1) Ss scan the intructions and the two questions in 2b and predict the main idea to make sure the purpose of the first reading.2) Ss read the text and say the main idea.If Ss have difficuly, T can provide some pharses for Ss to choose, Then let Ss expre the main idea by using the whole sentences 3) Ask Ss to read the text carefully.Find the points they can’t understand.

Exam skills, so that, in order to , compete, typical, on most days after school, football training, cut out, the tired children don’t get home until after 7:00pm.,have a quick dinner, It’s time for homework,continue, compare…with…, crazy, push their kids hard, development, cause a lot of stre, even.T explain the keys to Ss and practice them with Ss.4) Ss repeat the text after the tape.Step3 Homework Retell the story

The fifth period 2c~self check

Step1.Revesion Retell the text Step 2.Presentation and practice 1) Read the paage again and find the words that have the same meaning as the explanation.Ss can do it with T.2) Read it again anf answer the questions in 2b and 2d.T can provide some other questions to check Ss understanding.3) Divide Ss into some groups and discu the questions in 2e.They try to use the target language in the conversation.T can write the target language on the Bb so that Ss can use them freely.3a~3b 1) Read the instruction and parents’ opinion.Know about the purpose of the activity.2) Discu in group and report to the cla.3) Lead Ss to write the composition.Before writing, T lead them to revise the words and phrases about the topic.Ask some students to read their work.Self check 1) It is used to check if Ss can use the conjunctions well.First, do them individually, then check the answer.2) Ss exchange their ideas and report their ideas.Step 3 Homework Write a composition about 3b.

推荐第2篇：(朱永道)八下第五、六单元

实验初中初三年级第一轮复习导学案主备人：朱永道校对人：审核人：陈太运

八下第

五、六单元

知识点梳理

1、字词

易读错写错的字词：（举例）

颟jǐng悟驾驭ù硕．mān顸．hān渊薮．sǒu憬．．．y．．shuî果滞．zhì涩．sâ贻．yí误侥．jiǎo幸斑斓．lán枯萎．wěi分歧．．qí磅．páng礴．bï赋．fù予香醇．．chún屹．yì立黝 yǒu黑铸．．zhù就柯．kē湖畔．pàn殷．yīn勤花蕾．lěi纤．xiān细哨．shào兵青冢．zhǒng积攒．zǎn悼．dào念钦．qīn佩抑郁．yù妥．tuǒ协跻．jī身醒豁．huî坦率．shuài 强悍．hàn舔舐．shì岚．lán真挚．zhì罕．hǎn见情愫．su惆怅．．chouchang

2、成语

卷帙浩繁失之交臂力挽狂澜黯然失色公正不阿洗耳恭听下车伊始炉火纯青．．．．．．．．

离经叛道血气方刚无懈可击趁热打铁哄堂大笑交头接耳矢志不移打抱不平．．．．．．．．．．

3、古诗文背默（加点字为学生易写错的字，应重点强调）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。．

《无题》李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。．．．

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路, 青鸟殷勤为探看。．

《专题：叶》要点：

1、了解叶的基本知识，如叶的结构和叶的非凡本领。

2、认识叶和人类的关系，通过学习与叶有关的诗歌和散文，把握文学家写叶的艺术方法，体会叶的象征意义。

3、识记与叶有关的课内外诗文名句。

方法指导

1、了解文艺性政论文的特点，学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。《错过》采用“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开，刘心武以对错过独特的体验告诉我们：对“错过”一要习惯，二要品味，要让“错过”的经历把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。学习作者正反论证、对比论证的论证方法。《散步》以巧妙的构思，精巧的结构，富有表现力的语言，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感。学习作者以小见大，从平凡中挖掘深意，记叙为主、适当穿插议论揭示中心的写作方法。

2、品味作品含蓄隽永、富有哲理的句子。

《错过》运用多种修辞手法，语言鲜明、生动、含蓄。如

12、13段整散结合的句式，富 1

含哲理。《散步》的最后一节，形象生动地抒发了“我”和妻子对生活的使命感。

3、学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由进行阅读，提高阅读能力。

随堂练习

一、根据拼音用正楷字写出相应的汉字。(2008年宿迁市中考)

líng（）听鞠躬尽cuì （） oū（）歌一丝不gǒu （）

二、加横线字注音。跳槽（）贻误（）渊薮（）情愫（）反诘（）侥幸（）驾驭（）咀嚼（）惆怅（）憬悟（）分歧（）矢志（）磅礴（）铸就（）香醇（）粗糙（）黝黑（）悼念（）钦佩（）强悍（）跻身（）卷帙（）堕落（）同僚（）诺言（）

三、填写适当词语，把成语补充完整。

失之交（）力挽狂（）洗耳（）听叹为（）止

炉火（）青开怀（）饮离经（）道无（）可击

四、根据原文默写。

（1）横眉冷对千夫指，（2），到乡翻似烂柯人。

（3），病树前头万木春。（4），东风无力百花残。

（5）春蚕到死丝方尽，。（6）蓬山此去无多路，。

（7）默写《夜雨寄北》和《论诗》

五、理解性默写题：

1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是

2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相

3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是

4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是

5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是

6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是

7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是8.礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓

（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）

9、写出两个带“叶”的成语：

写出两个完整的带“叶”的诗句：

六、诗歌赏析（上海市2009年）

登高（杜甫）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1．以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是（）（2分）．．．

A．常年客居他乡B．浊酒难以解忧

C．国家动荡不安D．自身困苦多病

2．诗歌的前四句描画出一幅深秋透出诗人的心境。（2分）

七、《送东阳马生序》

1、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者是宋濂，明朝散文家。“马生”，字君则，“生”是长辈对晚辈的称呼。本文是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。

2、宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯等。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。

3、这篇文章在写作手法上，主要采用了对比的手法。如，写作者“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”时，以“德隆望尊”的先生“未尝稍降辞色”的严厉态度和作者“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”的恭敬态度做对比，通过对比既突出作者嗜学、勤学的品格，也写出他求学之艰；又如，写“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”的华丽衣饰与作者“缊袍敝衣”的寒酸做对比，突出了作者的家境贫寒，学习条件艰苦，同时也强调了环境的优劣不是决定人品、学识的因素，给人以启迪，更强化了对马生的勉励之情。

4、作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的呢？

共四个方面。一是家贫读书之难；二是援疑质理之难；三是从师求学之难；四是敝衣粗食求学这难。

5、通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？

学习条件的好坏对学习能有影响，但不是绝对的。学习成功的关键在于主观努力。

6、学习了本文后，你在学习上得到了怎样的启示？

在学习上要不畏艰难险阻，才能获得成功。

7、请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例。

名言诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。业精于勤荒于嬉。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

闻鸡起舞（东晋、祖逖）悬梁刺股（孙敬、苏秦）囊萤映雪、凿壁偷光

随堂练习：

一、解释加点词语。

余幼时即嗜学（）无从致书以观（）（）．．．．

每假借于藏书之家（）走送之（）．．

不敢稍逾约（）既加冠（）() ．．．．．

益慕圣贤之道()又患无砚师、名人与游() ．．

尝趋百里外()门人弟子填其室() ．．

援疑质理()或遇其叱咄() ．．

礼愈至()俟其欣悦() ．．

卒获有所闻()媵人持汤沃灌() ．．

以衾拥覆()寓逆旅() ．．．．

主人日再食()同舍生皆被绮绣() ．．

腰白玉之环()县官日有廪稍之供（）（）．．．．．

父母岁有裘葛之遗（）无冻馁之患矣（）．．

假诸人而后见也（）流辈甚称其贤（）．．．

生以乡人子谒余（）撰长书以为贽（）．．

辞甚畅达（）言和而色夷（）．．

二、翻译句子。

1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3、既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

4、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

5、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

6、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

7、其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

三、回答问题。

1、作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？

2、在文中找出余刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的事例。对此学习态度你有什么看法？

推荐第3篇：人教版八下英语unit8单元练习题

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

一．单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。

()1.— Bill hasn’t finished reading Treasure Island yet.What about you?

— I’ve read it twiceA.justthenB.just nowC.yetD.already

()2 .— Mum, it\'s so late.Why are you still here?

—A.waitedB.will waitC.am waitingD.was waiting

(A.some dayB.some daysC.everydayD.everyday

()4.The child isn’t old enough toA.wearB.put onC.have onD.dre

(toomuch..

A.payB.costC.takeD.spend

()6.— Where is your father, Jenny? I can’t find him.

—to Shanghai on busine.He will come back in a week.

A.has beenB.has goneC.went.D.will go

()7.— Could you please water the flowers in the garden?

—A.have no timeB.haven’t watered themC.have watered themD.can do it tomorrow

()8.The librarianbooktudents.

A.borrows; fromB.lends; toC.returns; toD.sells; to

(my lost wallet everywhere but I couldn’tit.

A.looked for; findB.looked for ,findingC.have found;look D.have found; looking

()10.Amy ________ the windows already, so the room looks much brighter.

A.cleansB.cleanedC.is cleaningD.has cleaned

()11.You _________ buy the TV guide for next week.I have already bought a copy.

A.mustn’tB.needn’t toC.don’t have toD.can’t

(for about half an hour.

A.has leftB.had leftC.has been awayD.had been away

()13..— How long have you been a league member?

—.

A.A long time agoB.Since two yearsC.For about a yearD.In 2006

(A.improvingB.to improveC.improvedD.improves

()15.The meeting has already on for about ten minutes, but must have something important to do.

A.hasn’t appearedB.has comeC.hasn’t spokenD.has lost

二．完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分）

阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。

My favorite TV program is a reality show called Survivor (幸存者).It isn’t on TV at the it was on last year.

In the show, two teams of people are taken to a .All of them have to really useful like .Every I really like Survivor because it’s verythe people have to do things like hunting for myself when I watch it.I don’t want to be on the show, however, I like living in a house!

()16.A.andB.soC.butD.or

()17.A.cityB.schoolC.hospitalD.island

()18.A.outsideB.insideC.lateD.early

()19.A.somethingB.anythingC.nothingD.everything

()20.A.bringB.takeC.buyD.sell

()21.A.storesB.farmersC.mountainsD.trees

()22.A.dieB.leaveC.fightD.work

()23.A.toB.withC.asD.for

()24.A.healthyB.dangerousC.boringD.exciting

()25.A.enjoyB.hateC.forgetD.make

三．补全对话（共5小题；每小题1分，满分5分）

根据对话内容，从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两个为多余选项.

A.We\'ve known each other since we were kids.B.Where is she from?

C.You mean the girl reading a book?D.What does she look like?

E.Could you introduce me to her?F.She is always ready to help others.

G.Then let\'s talk to her when she stops reading.

W: Do you know the girl in red under the tree?

W: Right.Do you know her?

W: Is she easy to get along with?

M: Certainly.But I don\'t want to disturb her now.She seems to lose herself in the book.M: All right.

四．阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分）

阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。

Reading is a good hobby for all kinds of reasons.First , reading is fun.You can always keep yourself happy if like reading.You will never feel bored or tired.Next, you can read a book anywhere----in a car, on a plane, or even in the bathroom.All you need is a book! Another good

reason for reading is that it is useful.If you read as a hobby, you will get better and better at it.And you will read faster and find it easier to understand what you read.As your reading skills improve, you will probably find your schoolwork becomes much better.

Some people say that reading is out of date (过时的).This is not true.You can read on computers, and the better you read, the better your computer skills will be.Good readers may become writers, too.They always have more things to write about.

Reading is a wonderful hobby.Why not start reading ri ght now?

()31.Reading can always keep yourself ______________.

A.boredB.tiredC.happyD.excited

()32.You can read a book ______________.

A.anywhereB.when you are driving a car

C.only on a planeD.only in the reading room

()33.You can read faster _____________.

A.after you read a bookB.after you finish your schoolwork

C.if you are a studentD.if you read as a hobby

()34 .It is _____________ that reading is out of date.

A.trueB.not trueC.sureD.easy

()35.What d oes the paage mainly tell us?

A.Reading is a good hobby.B.You can read on computers.

C.Good readers must be good writer s.D.Reading is useful.

If someone asks me: “Do you like music?” I’m sure I will answer him or her: “Of course, I do.” Because I think music is an important part of our lives.

Different people have different ideas about music.For me, I like rock music because it’s so exciting.And my favorite rock band, the “Fox Ladies (酷妹) is one of the most famous rock banks in the world.I also like pop music.My clamate ,Li Lan, loves dance music, because she enjoys dancing.My best friend, Jane, likes jazz music (爵士乐).She thinks jazz is really cool.“I like dance music and rock very much,: says my brother, “because they are amazing.”

But my mother thinks rock is boring.“I like some relaxing music.” She says.That’s why she likes country music, I think.

()36.The writer likes music because he thinks _____________.

A.it’s an exciting part of our livesB.it’s an amazing part of our lives

C.it’s a relaxing part of our livesD.it’s an important part of our lives

()37.What kind of music does the writer like?

A.Rock and pop musicB.Rock and dance music

C.Jazz and country musicD.Jazz music and pop music

()38.Who likes dancing?

A.The writer.B.Li Lan.C.Jane.D.The writer’s mother.

()39.The writer’s mother thinks that country music is ____________.

A.amazing.B.boring.C.relaxingD.interesting

()40.How many people’s ideas about music are talked about in this paage?

A.4.B.5.C.6.D.7.五．单词拼写（共10小题；每小题1分，满分10分）

A)根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。

41.There is an i(岛)called Mushan in the Chao Lake .We can go climbing there.[

42.Sarah used to fight over almost everything with her family, but American country music has changed her life f(永远).

43.Sally loves reading and she is interested in science and t(科技).

44.While she was studying a(在国外),she mied her family and friends.

45.Many songs these days are just about m(当代的) life in US.

B) 根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。

46.At the end of the day, we felt happy the bus(bring)us back to our school.

47.Mount Huang is one of the most(beauty)mountains in the world.

48.I joined the book club last month and I(read) five books already.

49.There used to be(million) of birds singing in the trees in the forest.

50.He saw the newspaper on the table this morning, but he(have) any time to read it yet.

六．书面表达（共1小题；满分20分）

请你根据下表中所提供的信息以“Learn to expre thanks”为题，用英语写一篇演讲稿。背景 1.认为上中学时吃好穿好是应该的；

2.走向社会后没有感恩意识。

学会感恩 1.感谢社会提供良好的教育机会；

2.感谢父母供养自己上学；

3.感谢老师传授知识；

4.感谢朋友的鼓励与帮助。

参考词汇：enter society 进入社会，sense of thanks 感恩意识，behavior 行为要求：1.短文应包括所提供的所有内容，可以适当发挥，不要简单翻译；

2.演讲稿中不得出现真实的人名、地名及能够透露你个人身份的信息；

3.词数：80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。

Good morning, boys and girls!

The topic of my speech today is “Learn to expre thanks”._______________________________ __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

In the future, we should never forget our society, parents, teachers and friends.At present, we should study harder to make our world more beautiful.

Thank you for your listening!

Unit8试题答案：

一．单项填空

1~5 DCADB6 ~ 10 BCBAD11~15CDCBA

二．完形填空

16-20CDAAB21-25DBCDA

三．补全对话

26-30CAFEG

四．阅读理解

31-35 CADBA36-40 DABCB

五．单词拼写

41.island42.forever43.technology44.abroad45.modern

46.brought47.beautiful48.have read49.millions50.hasn’t had

六．书面表达

One poible version:

Good morning, boys and girls!

The topic of my speech today is “Learn to expre thanks”.We find some students want to eat well and wear fashionable clothes at school.When they leave school and enter society, they don’t know how to show any sense of thanks.

I think this behavior is not correct.As students, we should learn to expre thanks.The society offers us a chance to receive good education.And our parents also support us to go to school.Our teachers teach us much knowledge, so we should thank them.We should also thank our friends because they can always give us courage and help.

In the future, we should never forget our society, parents, teachers and friends.At present, we should study harder to make our world more beautiful.

Thank you for your listening!

推荐第4篇：八下第二单元

学习散文诗的两大技巧

卞玉真

陈青云

曹伟伟

八年级下册第二单元五篇课文都是散文诗,都是作者由寻常事物激起的心灵之声。散文诗既有散文的特点又有诗歌的特点。学习这种文体的课文，我认为可以由以下两方面入手：一，加强诵读，要反复诵读文中对寻常事物进行描写的文字，初步领悟作者的思想感情；二，要借助文章的写作背景及作者的生平经历真正领悟文章的主题。

（一）在诵读中品味

在体悟中升华

以读为课堂的线索，以品为课堂的核心，以悟为课堂的目的。

这是鲁迅在《雪》中对江南雪进行描写的句子：江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

在课堂教学中，让学生对这部分文字进行反复诵读，从“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”读出江南雪景的朦胧之感；从“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。”读出江南雪景的五彩缤纷；从“胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”读出江南雪景的生机与活力------

通过对优美雪景的描写的诵读，学生自然领悟到作者对江南雪景的喜爱、向往之情！

再如《雷电颂》中对风的描写，如“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候了，应该你尽力咆哮的时候！

尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波浪，和你一同地大声咆哮啊！ ” 这几句是对风的呼喊，学生通过诵读体会呼告、拟人、反复等修辞方法自然能读出屈原对风的急切的渴盼，呼唤风的咆哮来唤醒

沉睡于黑暗中的一切。读关于对雷、电的描写同样能感悟到作者的思想感情。

再如《海燕》中，通过让学生对海燕在暴风雨将要来临之时、暴风雨逼近之时、暴风雨即将来临之时三个场景中对海燕动作、声音的描写的诵读，读出海燕对暴风雨的渴望、勇敢、欢乐的形象。

以读解文，以读促思，巧妙地捕捉到“句眼”，深入理解了作者的情怀。整堂课以读贯穿始终，学生在读中走进文章，含英咀华。

（二）搭建桥梁，领悟文章所表达的思想感情。

读懂鲁迅的文章，了解写作背景是必不可少的，但是出示写作背景必须要恰到好处，方能起到推波助澜的作用。这堂课上学生研读文章结尾点睛句时，思考注意力都聚集在“朔方的雪”本身的精神上，显然是停留在表层的认识。此时，教师出示写作背景，并提示问题“鲁迅仅仅是想写北方的雪吗”给学生直接的启发。

《雪》创作于1925年，正值不平静的年代，中国处于一片水深火热之中，当时南方的革命形式正在蓬勃地发展，可谓春暖花开之际，然面，北方却还处于一片寒冷之中，而对黑暗的现实和冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态去寻找“革新的破坏者”，去争取“理想的春天”。正是在这样的时代背景和思想指导之下面对雪景他即兴创作了这一篇文章。

学生顺着教师的点拨直入文章的主旨，真正领会到“是对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂”收到了水到渠成的效果。真正意义上的解决问题，不是追求获得答案和结果，而是在这一过程中培养学生的语言敏感与思维能力。

再如《雷电颂》，本文的意义只有借助时代背景才能真正体会风雷电等的象征意义。《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。郭沫若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。

通过读时代背景，不仅领会到诗人痛恨黑暗，向往光明，忠于祖国，热爱人民的高尚情感。更能体会到作者是在借屈原的悲剧，展示现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。

再如《浪之歌》中，通过读对浪的描写，体会她对海岸的一往情深，爱的深沉，爱的热烈。但是最后三段又如何理解海浪爱情的内涵？此时出示作者的生平经历与背景。

作者纪伯伦十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。一八九八年，十五岁的纪伯伦只身返回

祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”

通过对背景的了解，学生自然领悟到后三段表达的爱情的内涵由海浪对海岸的热爱到作者对祖国以及对全人类的热爱的思想感情。

文章常常是作者有感而发，意在引起读者的感情共鸣。作者所流露的思想感情是一篇文章的精髓，斟词酌句细细品味这一精髓，别有一番风味。然而，许多文章写作年代远久，写作情景特殊，如不了解写作背景，很难感觉出作者的思想感情，反之则能出色地驾驭之，得心应手。

推荐第5篇：八下第一单元

八下第一单元《中华人民共和国的成立与巩固》测评

（45分钟，满分100分）

一、选择题

（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入右边的括号中）

1．2006年7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国人！五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下列哪次会议上通过的（）

A．第一届中国人民政治协商会议B．开国大典C．中央人民政府委员会

D．中国共产党第七次全国代表大会

2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（）

①通过了《共同纲领》 ②制定了我国第一部社会主义类型的宪法③决定采用公元纪年

④决定以《义勇军进行曲》为国歌

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（）

A．新民主主义革命彻底胜利了！B．中国人民解放战争胜利了！

C．中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ D．祖国大陆统一了！

4．一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛„„”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于（）

A．1949年9月B．1949年10月1日C．1950年10月1日D．1953年7月

5．下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是（）

A．中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元B．中国人民从此站起来了，成了国家的主人

C．中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会

D．新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

6．以下说法不正确的是（）

A．西藏自古以来就是中国的领土 B．在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放

C．西藏和平解放后，祖国获得完全统一D．西藏和平解放后，人民解放军先遣部队进驻拉萨7．西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。那么建国初期还有哪些地方没有和大陆统一（）

①香港 ②台湾 ③澳门 ④新疆

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

8．毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。”这句话表明（）①抗美援朝战争胜利了，我国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史②中国成为了真正独立的国家③中国半殖民地半封建社会的历史结束了④土地改革结束了，中国人民的政治和经济地位大大提高了

A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③9．1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁（）

①美国悍然派兵侵略朝鲜 ②美军打到中国边境鸭绿江边 ③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市 ④美国第七舰队入侵中国台湾海峡

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

10．中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（）

A．彭德怀B．林彪C．邓小平D．刘伯承11．在抗美援朝的战场上，作战的军队有（）

①中国人民志愿军 ②朝鲜人民军队 ③“联合国军” ④苏联人民志愿军A．①②③④B．①②C．①②④D．①②③

12．“他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。”他是（）A．董存瑞B．黄继光C．邱少云D．刘胡兰

13．李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（）A．集体主义精神B．艰苦奋斗精神 C．爱国主义精神D．革命英雄主义精神

14．一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她，为什么大地常春在？英雄的生命开鲜花！”还有迷人的《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸„„”多少年来，当这熟悉的旋律响起时，多少人不免心潮澎湃，联想起（）

A．土地革命战争B．解放战争C．抗日战争D．抗美援朝战争

15．彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了„„”这段话应当是发表在哪一年（）

A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年

16．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻（）

ABCD17．抗美援朝战争胜利的原因是（）

①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥

③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力强大A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤

18．抗美援朝战争“打败美帝野心狼”，中国人民也付出巨大牺牲，这场战争对中国以及世界的影响是（）

①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望 ③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心 ④进一步巩固了新中国政权

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③19．新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）

A．得到土地B．反腐败C．建立社会主义制度D．实现工业化

20．右图农民所作所为的依据是（）

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》

B．《中华人民共和国宪法》C．《中华人民共和国土地改革法》

D．中共“八大”决议

21．“地主”一词在我国政治生活中完全退出是在（）

A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年22．建国初期开展的土地改革主要发生在（）

A．新解放区B．全国农村地区 C．除西藏以外的农村地区 D．除了少数民族地区以外的农村地区

23．下列关于土地改革意义说法不正确的是（）

A．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除B．大大解放了农村生产力C．为国家的工业化建设准备了条件D．在农村建立了人民民主政权24．1951年我国民族关系史上的一件大事是（）

A．西藏和平解放 B．抗美援朝开始C．新中国成立D．土地改革完成25．在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是（）A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力C．巩固了人民民主专政D．建立了社会主义制度

二、非选择题（50分）

26．中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，在政权建设上、民族关系上、农民问题上、国防建设上面貌焕然一新。请你回答下列问题：（8分）

（1）1949年以后，代表中华人民共和国的唯一合法政府是：（2）1951年和平解放的少数民族地区是：

（3）打退了当时世界上最强大的侵略者，巩固了东北国防安全的事件是：（4）使农民真正获得了解放，成为土地的主人的事件是：

27．共青团中央和中央党史研究室、国家档案局一起主办的“民族魂”网站，很受青少年朋友喜爱，网友亲切地称誉它是“网上人民英雄纪念碑”。

请你结合所学知识，回答下列问题：（16分）

（1）新中国成立后，人民没有忘记为新中国的成立奉献生命的历次战争中牺牲的英雄们，决定建立人民英雄纪念碑以示纪念，这一决议是在哪次会议上通过的？

（2）如果能够回到建设初期，你也热情参与人民英雄纪念碑方案的设计，你会选取哪些历史事件或历史人物作为人民英雄纪念碑的浮雕呢？请举两例，并说明理由。

（3）如今人们纪念英雄的形式越来越多样化，如在“民族魂”网站上，就设计了许多英雄人物的主题网站片（FLASH）。请你也参与，为该网站选择一位建国初期五十年代的一个历史事件或历史人物，并说明选择的理由。

（4）无论是在战火纷飞的年代，还是在今天和平时期，人们都有一种英雄情结，要继承民族精神、体现民族魂。但也有的同学说，现在都是和平时期了，中国又不打仗，如何才能成为“英雄”呢？请你结合实际，谈谈看法。

28．历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，每一幅图片都生动叙说着一段历史。请以下面三幅图片呈现的历史信息为核心，简要说明20世纪四十年代末五十年代初，中国社会发生的巨变。（友情提示：观察三幅图所记录的历史事件，然后从这些历史事件之间的联系中叙述说明）（12分）

图一图二图三

第一单元测试题答案

一、选择题（50分）

二、非选择题（50分）

26．（1）中华人民共和国中央人民政府。（2）西藏。（3）1950~1953年抗美援朝战争。（4）1950~1952年土地改革。

27．（1）第一届中国人民政治协商会议。（2）答案开放，只要是符合反侵略反封建斗争的事件或人物都可以。如人物类：林则徐，他领导的虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；孙中山，领导辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，是中国近代社会的第一次巨变；事件类：《新青年》与新文化运动，大大解放了人们的思想；百团大战，是中国军队主动出击日军的最大规模战役。（3）如抗美援朝战争、历史人物黄继光、邱少云等。他们身上体现了中华民族英勇不屈的革命英雄主义精神、爱国主义精神，体现了“民族魂”。（4）答案开放。和平时期也能成长为英雄。学习英雄，关键是继承英雄精神，即爱国主义精神、集体主义精神以及奋斗不息的民族精神等。体现在学习生活中，要把个人的理想与祖国各项建设的需要结合起来，不怕苦，不惧挫折，勇于担负责任，顽强拼搏，现在打好基础，将来为祖国做出更大贡献，争取成为新时代的“英雄”。

28．提示：图一是开国大典；图二是朝鲜战争的交战双方在板门店签署停战协定；图三是向农民宣传“土地改革法”。

按题意叙述：1949年10月1日新中国成立，中国人民从此站起来了，人民民主政权建立。1950~1953年中国人民志愿军抗美援朝战争胜利；1950—1952年中央在新解放区进行了土地改革，这两件大事，巩固了人民民主政权，使国家形势趋于稳定。

推荐第6篇：八下第八单元

利辛中学2016年教研成果

2015年度德育精品课部优获奖

共计6人：

数学组：张亚明、刘向权（2人）英语组：朱本领（1人）艺体组：陆清扬：（1人）小学组：江志林、马国标（2人）

2016发表文章

沈智宏

1.《教什么更重要》2016年1期《上海教育》

2.《卫生教育的六个一》2016年3期《湖北教育新班主任》 3.《农村教育不能再靠乡村教师悲情坚守》2016年3月7日《中国教育报》

4.《乡村教师走出困惑》2016年14期《未来导报》

5.《教师应该专注于课堂教学，成为“口碑教授”》2016年1月19日《厦门教育》

6.《兴办家长学校解决家庭教育问题》2016年3月15日《教育导报》

7.《教学常规检查应增添学生实践活动的内容》2016年4月12日《南方教育时报》

8.《关于作业，我们要反思的还有很多》2016年16期《未来导报》

9.《明明很重要的教育实习,为何成了走过场》2016年3月22日《东方教育时报》

10.《“无生课堂”不可滥用》2016年3月22日《教育导报》 11.《磨课是教师不可缺少的修行》2016年3月29日《教育导报》 12.《教师网络研修若能“分层次”，效果会更好》2013年4月22日《江苏教育报》

13.《教师外出培训收获的“心动”如何落实为“行动》2016年5期《江苏教育》

14.《做好“教书匠”其实不容易》2016年5期《今日教育》 15.《校本教研的“含金量”怎么提高》2016年5月7日《浙江教育报》

16.《教师的非专业成长也要重视》2016年5月17日《中国教育报》2016年6月《云南教育视界》2016年23期《江西教育》 17.《家长要演好“双簧”》2015年12期《苏州家庭教育》 18.《公民素养从孩子抓起》2016年6月2日《上海教育》 19.《家校合作怎样给力》2016年5月《上海教育》

20《孩子被劳动，家长别轻易不满》2016年7月上《中国高等教育》

21《治理有偿补课，要做好加减法》2016年6月下《中国高等教育》

22.《好的语文教材能让孩子有依恋感》2016年6月上《中国高等教育》武志鹏

23.《男儿的血性哪儿去了！》2016年《教育文摘周刊》刘向权

24.《“特殊孩子”需要“特别的爱”》发表于《班主任》2016年8期

25.《“鸡蛋里挑骨头”的背后》发表于《班主任》2016年10期祝林

26.《怎一个闲字了得～记承天寺夜游主题思想的探究》 27.《小组合作作文评写结合法探究》发表于学语文2016第五期

翟好林

28.《修订版PEP五（下）Unit 2 My favorite seasons》（下旬刊）2016年2月20日《小学教学设计》（山西省教育厅）第二期闫欢欢

文章名称《浅谈初中数学教学中应用意识的渗透》期刊《数学学习与研究》2016年12月刊号CN22-1217101 王甲军

《分析初中物理教学中问题教学法的应用》中学生报教研周刊第26期

安徽省基础教育学会论文评选

二等奖：英语组：张鑫

艺体组：江林、张海明

安徽省教师教育教学信息化大赛一等奖2件：

数学组：高新广/刘向权（1件）英语组：张玲玲（1件）二等奖2件：

理化生组：侯伟、马凯/侯伟（2件）三等奖2件：英语组：

杨保坤、朱本岭/代慧磊（2件）

安徽省学科优质课大赛

共计4人：

数学组：郭伟（1人）英语组：张玲玲（1人）理化生组：马凯（1人）艺体组：郑天梦（1人）

2016年安徽省自制教具大赛

1.朱丙午同学获得省级二等奖理化生组：辅导老师：马凯老师 2.教师组亳州市一等奖

理化生组：周海龙老师

亳州市多媒体教学大赛

一等奖6人：

英语组：张玲玲、朱本岭（2人）政史地组：杨明亮、汝朋桢（2人）理化生组：程月凤、张雪丽（2人）二等奖1人：

艺体组：侯兴旺（1人）

市教科研评选

共计：60件一等奖17件：

语文组：孙玉梅（1件）

数学组：解玲玲、、张亚明（2件）

英语组：侯纯玉、张玲玲/刘武、翟好林/杨保坤/张晓波、赵琳琳、朱本岭、张玲玲/杨保坤（6件）

政史地组：隋金梅（1件）

理化生组：马标、刘天方、熊琳（3件）艺体组：王清清（1件）

小学部：马国标、朱雪艳、张竞（3件）二等奖20件：

语文组：王佳平、冯子倩、邱兰、李洁（4件）数学组：李艳、王龙、高猛、韩璐璐（4件）英语组：李仲奇、宁利华/尹鹏飞、秦冷云（3件）理化生组：刘陈、孙国锋（2件）

艺体组：马欣悦、朱晓东/苏娟、任天水、孙蕾蕾（4件）小学部：江志林、马国标、付莉（3件）三等奖23件：

语文组：祝林、陈若云、程啊琴、李沙（4件）数学组：戴祥辉、刘向权、从劲（3件）英语组：何亚琼（1件）

政史地组：马培君、李强、孙志祥、张磊、王明师、高学朋、李侠（7件）

理化生组：肖伟、王婷婷（2件）

艺体组：张海明、朱晓东/苏娟、侯兴旺（3件）

小学部：李翠丽、孙艳芳、刘晓华（3件）亳州市初中课堂教学优质课教学大赛

一等奖4人：

英语组：张玲玲（1人）艺体组：郑天梦（1人）数学组：郭伟（1人）理化生组：马凯（1人）二等奖3人：

英语组：朱本领（1人）艺体组：王梦琼（1人）政史地组：李凤伟（1人）

亳州市理科实验说课大赛

理化生组：

二等奖：程月凤、周海龙、肖伟、龙莹三等奖：王甲军

亳州市六项技能评选

共计：25人一等奖9人：数学组：孙国锋、刘向权（2人）英语组：李仲奇、、杨保坤（2人）

理化生组：马凯、周海龙、侯伟、程月凤（4人）艺体组：郑天梦（1人）二等奖6人：

语文组：范利娜（1人）数学组：王卫、张亚明（2人）英语组：、张玲玲（1人）理化生组：刘天方（1人）小学部：刘晓华（1人）三等奖10人：

语文组：陈若云、沈艳（2人）数学组：李艳（1人）

英语组：尹鹏飞、侯纯玉（2人）理化生组：刘陈、刘环（2人）

政史地组：王茹、祝丽、孙志祥（3人）

第9届全国中小学创新课堂教学观摩活动

共计：11人二等奖：2人

政史地组：隋金梅、夏悦三等奖：9人

语文组：纪胜男、曾云玲、祝林（3人）数学组：解玲玲、刘向权（2人）政史地组：王泽（1人）理化生组：马凯（1人）艺体组：陆清杨、郑天梦（2人）

第二十届全国教育教学信息化交流展示活动优秀作品

二等奖（课件）：数学组：高新广/刘向权三等奖（微课）：英语组：张玲玲

亳州市第六届科技创新大赛

（学生名单）市级一等奖1人：学生：刘茜伟

理化生组：指导教师：侯伟市级二等奖1人：樊芃秀

理化生组：指导教师：侯伟市级三等奖7人：学生：孙晨

数学组：指导教师：戴辉

学生：王天佑、程琪瑞、张妍妍理化生组：指导教师：侯伟学生：王泽宇

政史地组：指导教师：汪丽丽学生：陆雨轩、任瑞蕊理化生组：指导教师：高圣妹科技辅导员三等奖：理化生组：刘陈

课题立项

市级共计10项：

语文组：祝林/张超（1件）数学组：张亚明/从劲（1件）英语组：张玲玲/张贺芳（1件）

政史地组：沈智宏/隋金梅、、李侠/董明、沈智宏/李丹（3件）理化生组：周海龙/马福超、熊琳/张志强（2件）政史地组：时润生/都凤阳、、陆清扬/王婷婷（2件）省级共计2项：

数学组：王卫/刘向权（1件）政史地组：隋金梅/王泽（1件）

微课评选（省市评选结果）

市级（共计72人）：一等奖47人：

语文组：纪胜男、左俊贤、王佳平、韩雨露、孙玉梅、祝林、李沙（7人）

数学组：蔡瑞、高新广、都艳、韩璐璐（4人）英语组：李阳、朱本岭、张贺芳、张玲玲、刘武、杨保坤、陈淑珍（7人）

理化生组：周海龙、谭先芹、侯伟、王甲军、马标、刘天方、高飞、陈洪强、张雪丽、汪燕南、李伟峰、韩枫、王君君（13人）

政史地组：路利勤、王强、李侠、马培君、王明师、张磊、隋金梅、祝丽、王松、郝晓君、崔艳萍（报名学校显示阚疃中学）（11人）

艺体组：郑天梦、张海明、张小瑞、陆清杨（4人）小学部：刘晓华（1人）二等奖13人

数学组：郭伟、朱犇（2人）

英语组：李仲奇、耿利平、侯纯玉（3人）

理化生组：张伟、张莉、刘陈、王勇、肖伟、夏慧敏、李玥（7人）政史地组：董明（1人）三等奖12人：

语文组：许雪雪、刘锋（2人）

数学组：刘向权、胡小龙、从劲、胡云龙（4人）英语组：尹鹏飞、吴飞龙（2人）理化生组：马凯、刘环（2人）政史地组：孙志祥、刘明（2人）省级（共计49人）：一等奖13人：

语文组：左俊贤、纪胜男、王佳平（3人）数学组：高新广（1人）

英语组：朱本岭、陈淑珍、杨保坤（3人）政史地组：郝晓君、王松、马培君（3人）理化生组：韩枫（1人）艺体组：张海明、郑天梦（2人）二等奖13人：

语文组：李沙、孙玉梅（2人）数学组：郭伟、韩璐璐、朱犇（3人）英语组：刘武、耿利平、张贺芳（3人）理化生组：马标、李伟峰（2人）政史地组：隋金梅、路利勤（2人）艺体组：陆清杨（1人）三等奖23人：

语文组：韩雨露、祝林（2人）数学组：蔡瑞、都艳、胡小龙（3人）英语组：吴飞龙（1人）

理化生组：肖伟、王勇、刘陈、夏慧敏、王甲军、谭先芹、侯伟、张伟、王君君、汪燕南、张雪丽（11人）

政史地组：祝丽、张磊、王明师、王强、尹辉娟（5人）艺体组：张小瑞（1人）

一师一优课评选

市级优课59节次：

语文组（6节）：

沈艳、孙玉梅、李盼盼、许雪雪、韩雨露、许小缓数学组（8节）：

王卫、郭伟、朱犇、高猛、陈雪萍、王龙、沈振、刘向权英语组（11节）：

张玲玲、栗丹丹、张丙营、尹鹏飞、陈淑珍、朱本领、陈玲、张琼、李仲奇、杨保坤、张贺芳政史地组（11节）：

郑兆领、张磊、隋金梅、夏悦、李凤伟、刘勇、孙志祥、王茹、郑保力、王松、崔燕萍理化生组（8节）：

刘天方（2篇）、王婷婷、肖伟、周海龙、侯伟、马凯、程月凤音体美组（11节）：

王梦琼、马欣悦、李美茹、郑天梦、高正英、李晓芳、潘丹丹、赵文硕、张小瑞、陆清杨、安涛小学部（4节）：

江志林、马莹、张竞、侯敏敏

省级优课16节次：

数学组：刘向权、王松（2节）

英语组：杨保坤、张贺芳、栗丹丹、朱本岭（4人）政史地组：刘勇、隋金梅、郑保力（3人）艺体组：郑天梦、马欣悦、高正英、（3人）理化生组：程月凤、刘环、刘天方（3人）小学组：马莹（1人）部优9节：

英语组：朱本岭（1节）数学组：刘向权（1节）

政史地组：隋金梅、王松（2节）理化生组：刘天方（1节）

音体美组：郑天梦、高正英、马欣悦（3节）小学部：马莹（1节）

推荐第7篇：中考英语复习教案( 八下34单元)

中考英语复习教案( 八下3--4单元)

中考英语复习教案

Units3-4

基础知识巩固

I词组

getout

出去

takeoff 起飞

as….as

像。。。一样

runaway逃跑

comein 进来

hearabout听说

takeplace 发生

firstofall首先，起初

paon传递

besupposedto被期望或被要求

dowellin/begoodat在某方面做得好

be/keepingoodhealth身体健康

be/getmadat/withsb.生某人的气

getover克服；恢复；原谅

openupthestudents’eyes开阔学生的视野

careforwildanimalsindanger照顾处于危险中的野生动物

II句型

.whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFolanded.

2.Thegirlwahoppingwhenthealiengotout

同义句:

3.whatwereyoudoingwhentheworldTradecentreinNewyorkwasdestroyedbyterrorists?

4.BentoldLanathatmarciawasgoingtohaveasurprisepartyforher

5.Shesaid,”Iamnotmadatmarcia.”

Shesaidthatshewasn’tmadatmarcia.

6.youweresupposedtomeetatthebutopthismorningtoreturnit

7.Sheaskedme,“canIcopyyourhomework.?”

同义句:

8.IsaidIdidn

’tthinkitwasagoodideaforhertocopymyhomework.

练习

I基础知识

直接引语变为间接引语：

一变人称（一看主，二看宾，三不变），二改宾从（加连词-改陈述句-时态一致）

陈述句的间接引语Hesaid,“IamnotmadatBenanymore”Hesaidthat____________________atBenanymore.

2一般疑问句的间接引语

Thedoctorsaidtoher,“Areyoufeelingbetttermow?”

Thedoctor______her______

______________feeelingbetterthen.

3特殊疑问的间接引语“whatdoyouthinkofthemovie?”Sheaskedme

Sheaskedme____________________ofthemovie.

4祈使句的间接引语mymothersaid,“Don’teattoomuchunhealthyfood.”

mymother_____me___________________toomuchunhealthyfood.

句型转换

.Shewasplayingcomputergamesatthistimeyesterday.

____________she_____atthistimeyesterday?

2.Shewasplayingcomputergamesatthistimeyesterday.

_______________she_______atthistimeyesterday?

3.TomwatchedTVyesterdayafternoon.

Tom________________TVatthreeyesterday

“canIcopyyourhomework?”heaskedme.

Heaskedme__________________copy______homework.

完成句子

.当我看到来自学校的信封时,我总是感到紧张。

Ialways______________whenIseethe________fromschool

2.我们应当尽力克服各种各样的困难。

weshouldtryto______________allkindsofdifficulties.

3.上学期我物理和数学学得都很吃力。

Ihadareally_____________________________myphysicsandmathlast__________.

4.在甘肃省的贫困山区教高中在你看来可能不会有趣。

_______highschoolina_____________________inGansu________maynotsoundlikefuntoyou.

5.听说他看见过外星人，我很吃惊。

Iwas___________________hearthathehadseenaliens.

6.该计划是在1999年由中国少先队发起的。

Theprogram_________________________thechineseyoung_________in1999.

7.纽约世贸大厦于XX年9月11日被恐怖分子炸毁。

TheworldTradecenterinNewyork________________by_________onSeptember11,XX

8.当外星人在买纪念品的时候，女孩报了警。

________thealienwas________a__________,thegirl_____________________.

.whilethewomanwahopping,shesawtheUFo_______.

A.takingoff

B.takesoff

c.tookoff

D.takeoff

2.whenhe_______home,hismotherwascooking.

A.arrivein

B.got

c.gotto

D.reaching

3.Thereare______studentsinthichool.

Athousandof

Bthousandsof

cthousandsfor

4.Iwasverysurprised____thatmyworstreportwasfrommyscience.

A.tofind

B.tofindout

c.finding

D.findingout

6Theteachertoldusthemoon____aroundtheearth.

A.went

B.goes

c.going

D.move

7Isaiditwould____abadhabit,andthatsheshoulddo____work.

A.get,ownher

B.start,herown

c.become,ownher

D.keep,herownof IsawLisainthestreetyesterday,butshedidn

’tseeme.She____theotherway.

A.waslooking

B.islooking

c.looked

D.haslooked

2.wedohopethepeopleinSichuanwillsoon____theirtroubles.（XX宁波）

A.getoverB.turnoverc.gooverD.lookover

3.---DickgavemeanotewhileI____inthelibrary.（XX黄冈）

----Iguehemadeittosay“sorry”toyou.

A.amreading

B.wasreading

c.reads

D.willread 4.

“

Howdoyoulookafteryourpetcat?

”myteacheraskedme.（XX济南）

myteacheraskedme______

_____

______aftermypetcat.

5.”Don’truninthehallway.”miZhaosaidtous.（XX山西）

miZhao_____us______

_____runinthehallway.

6.Thegirlwahoppingwhenshesawtheaccident.（XX南京）

______

_____thegirl______whenshesawtheaccident?

推荐第8篇：八下英语第四单元1,2,3,课时教案

1) Can ask and state own and other problems 2) Can give advice 【Strategies】

1) Find the expreions that have the same meaning and understand the meaning in the context.2) Gue the meaning in the context.【Culture】

Opinions about taking after-school claes in eastern and weatern countries

The first period 1a~2d 1a

Remember the new words and expreions .prepare the performance for tomorrow.

A:I can’t get on well with my family.What should I do ?

推荐第9篇：人教版八下英语作文辅导(分单元)

假如你是李明，你的朋友Peter即将面临中考，然而他却深感压力巨大，寝食难安，情绪低落，学习效率低下。请你写一封信给他提一些有益的建议，帮助他调整心态，提高学习效率，轻松迎考。

要点如下：1.学会放松（体育锻炼，听音乐„„）

2、健康饮食

3、充足睡眠 4.学会沟通注意：

1、次数80词左右。（文章的开头和结尾已经给出，不计入总词数）

2、可适当的发挥，但必须包含以上要点。Dear Peter, Don’t worry about your study too much.First, you should learn how to relax yourself.I think doing more sports is good for your health.Listening to music is also a good way to relax.And I think it’s neceary to have healthy eating habits.Please remember to have breakfast every morning.It can give you enough energy to study for the whole morning.You’d better go to bed early and have enough sleep.It will keep you active during the day.Finally, I think you should talk with your friends, parents, or teachers often.Tell them about your thoughts and feelings.Try to get help from them.

I hope you can stay in good spirits and study better.

Yours,

Li Ming

Unit 2 （A）假设你是晨光中学的李华。你校拟选拔一些优秀的学生，利用暑假到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此次活动。请根据提示给校评选组写一封申请信。80词左右。 1.对此次活动的认识（如对本人、学生和学校的益处） 2.个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等） 3.你的计划（如怎样辅导等） Dear Sir/Madam, I’m Li Hua from Cla One, Grade Two.I am writing to apply for the opportunity to help the students in Chenxi Hope School with their English.They can improve their English during the summer vacation.Meanwhile, I can learn how to get along well with the students and benefit the whole school.I’m kind, outgoing and always ready to help others.I wash clothed and make beds by myself to develop independence.English is my favorite subject and I have won several prizes in English contests.So I think that I am qualified for the position.（B）假如你是来自一中的学生李明，你很喜欢动物，可是现在很多动物的数量在逐渐减少。请以“I Want to Be A Volunteer of Protecting Animals”为题写一篇演讲稿。内容提示：

1、你的性格是什么样的？

2、你为了保护动物都做过什么？

3、作为一名志愿者，你需要做什么？

要求：

1、词数100左右，演讲稿的开头和结尾已给出，不计入总词数。

2、所写演讲稿必须包括所有要点，自由发挥内容必须围绕主题。

3、文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

I Want to Be A Volunteer of Protecting Animals Good morning, everyone.My name is Li Ming, a student from No.1 Middle School.As we know, animals are our good friends.However, as we can see, some animals, especially rare animals, are becoming fewer and fewer. In order to protect these animals, I want to be a volunteer.I’m active and outgoing.I like animals, such as cats, dogs, rabbits as well as everything related to animals, like newspapers, magazines and videos.I often take part in the activities of protecting animals.For example, last month I presented a show called Stopping Hunting.Many people came and supported me.To be a good volunteer, I need to do more, I’ll read more books about animals.Meanwhile, I will join a club whose aim is to protect animals.I believe I can do the work well, I hope you can give me the chance.That’s all.Thank you.

Unit 3 目前，有不少中学生不做家务，一些父母认为：中学生学习负担重，首要任务是学习。再者，中学生也不知道怎样做家务。请你就此用英文给一家报社写一篇80词左右的短文，阐述你的观点和看法。

Nowadays, some students don’t help their parents do housework at home.

Some parents love their children too much and don’t let them work at home.On the one hang, they think that their children are too busy with their studies and expected them to do well in their leons only.On the others hand, they think their children don’t know hoe to do the housework.However, I think students should help their parents do housework at home.First, that can develop their love for work.Next, that can help them understand their parents better.Last and the most important, that can help them cultivate their ability to live.

Unit 4 随着年龄的增长，青少年逐渐向脱离父母的束缚，但是遇到烦恼和问题的时候又需要有人帮忙提供建议。那么从青少年的角度，你觉得如何才能和父母沟通的更好。请根据以上提示写一篇不少于80词的短文。

With the growth of teenagers, they don’t want to depend on their parents.But when they face problems, they need someone to give them suggestions.Should teenagers share their secret with their parent? As far as I am concerned, parents are the right persons to share secrets with.We teenagers are too young to make important decisions, or at least, we need suggestions when we need to make a decision.Parents have rich experiences and their rich experiences will help us take the right direction.Therefore, we need to have a better communication with our parent.There is on doubt that the bigger we grow, the better understanding we should have with our parents.Unit 5 假如你是某中学的一名学生。6月3日，是星期五，在放学回家的公交车上，你所经历的一件事让你印象深刻。请根据以下要点用英语写一篇日记。

要点：

1、一位老爷爷和十来岁孙子上了车，老人拿着书包和小提琴。

2、你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁边。

3、孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上。

4、你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境整洁。

要求：

1、词数：80---100。

2、日记开头已给出，不计入总词数。

3、要点齐全，行文连贯，可适当发挥。June 3, Friday On my way home on the bus, I saw an old man get on with his grandson of about ten.He was carrying the boy’s schoolbag and violin.I gave my seat to the old man at once.However, the boy sat down first.The old man had to stand nearby.After a while, the boy shouted to his grangfather for water and then dropped the empty bottle on the bus.When a saw this, I got angry.I think the boy should not only respect and take care of the old man but also keep the environment clan.Unit 6 你准备参加学校“英语角”开展的“用英语将故事”活动，你选取了“曹冲称象”这个大家熟悉的故事。请根据下边图片内容，用英语写一篇80词左右的小短文。

How Cao Chong Had the Elephant Weighted One day somebody sent Cao Cao an elephant．Cao Caowanted to know how heavy the elephant was，but there was nothing big enough to weigh it on．Cao Chong told his father he could weigh the elephant if he had a big boat and a lot of heavy stones．Cao Caoand some other people were very surprised，but still he ordered his men to get everything ready．When they led the elephant down into the boat，the water came up，then Cao Chong marked the water line．Then they drove the elephant onto the bank and put the heavy stones in the boat until the water came up to the same line．At last，Cao Chong told the men to weigh each of the stones．In this way，he weighed the elephant．

Unit 7 受某英文报的委托，你最近对初中生的英语阅读兴趣做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇80词的短文。短文的标题和首句已给出。

调查内容：在新闻、故事、科普、学习方法四中英文文章中，学生最喜欢哪一种调查范围：长春市10所中学调查对象：初中生

调查人数：1000

调查方式：访谈调查结果：（见下图）选择各类英语文章人数的百分比

The survey of reading interests Recently a survey has been done to find out the reading interests of middle school students.In this survey, one thousand middle school students from ten schools in Changchun were interviewed.They were asked which they liked reading most among the four kinds of English article: news, stories, popular science articles and articles about learning methods.The survey shoes that more than half of the students like to read news most.Twenty-six percent of the students say that English stories their favorites.Only seven percent of the students are most interested in reading articles about learning methods.However, the number of students who enjoy reading popular science articles doubles that of who prefer reading articles about learning methods.

Unit 8 “中国汉字听写大会”的热播引起了人们对汉语书写的关注。假如你校将举办一次演讲比赛，请你以“传递书写文明，领略汉字之美”为主题写一篇演讲稿。内容必须包括： 1.分析汉字书写处在的问题何原因：书写能力下降，键盘的使用。 2.表达汉字的重要性：提高书写意识，感受汉字之美，传承中华文化。 3.提出提高汉字书写能力的方法：端正书写态度，开展书写竞赛。

参考词汇：中国汉字Chinese characters 传递pa on 书写竞赛writing competition 注意：

1、语言通顺，意思连续，条理清晰，书写规范，可适当发挥。

2、词数80左右，开头结尾已经给出，不计入总词数。

Boys and girls, have you ever experience this moment? You pick up a pen and start to write down, but you can’t remember what the characters look like.It seems that Chinese characters are in danger.Most people now communicate with each other by e-mail or on QQ instead of writing letters.As a result they forget what a Chinese character looks like.Chinese people must understand the importance of Chinese characters, and it’s our duty to pa on Chinese culture.What’s more, we can feel the beauty of them.When we do homework, we must try to write carefully.More writing competitions can be held to help us write correctly.By studying Chinese characters, a window to Chinese culture and history is open to you.Unit 9 假如你是吉姆，上周末你和父母乘飞机去海南度假了。请以A wonderful trip to Hainan为题，写一篇80词左右的短文。

A wonderful trip to Hainan Have you ever been to Hainan? Well, I have been there.Last weekend I had a wonder trip to Hainan with my parents.We went there by plane.The weather was warm.We visited many interesting places, such as TianyaHaijiao, which means “the edge of the shy and the rim of the sea”, and Wanquan River.We went swimming, fishing and diving there.We also enjoyed the delicious food there.The long white beaches there were very beautiful.I lay on the beach to relax myself quietly.We had a great time.Though we were tired, we all felt very happy.Unit 10 （A）从去年开始，国家启动了“文明餐桌行动，”号召全体人民“文明用餐，节俭惜福”。我们中学生应当在这些行为中该做些什么呢？请根据下列要求，联系实际，适当发挥。以“Save Food and Eat Healthily”为题，写一篇80词左右的英语短文。要求：

1、条理清晰，有表明自己观点的句子。

2、书写工整，句式规范，标点符号和大小写使用正确。

3、短文尽量包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。开头结尾已经给出，不计入总词数。

Save Food and Eat Healthily Our government has called on the people to save food and eat healthily so that we can enjoy our happy life.As middle school students, it’s out duty to do something for it.

To save food, we should remember that at any time we should eat up all the food and shouldn’t waste any food.Especially, when we dine out, we should order the food that we can rightly eat.Because many people in our country don’t have enough food to eat.

To eat healthily, we should eat healthy food instead of junk food.It’s good for our health to eat a balanced diet.We’d better eat at school or at home if we have time.

At last, we hope that we all work together at once.（B）老师让学生们讨论网上购物（Internet shopping）的利（advantage）弊（disadvantage），请你根据下面的信息代表你们组发言。80词左右。好处：很方便，24小时营业，不用排队（queue up）不足：看你见实物，不能享受和朋友一起购物的乐趣„„ Internet shopping is a new way of shopping.It has lots of advantages.Firstly, it’s convenient.You can shop whenever you like, because the online shops are open 24 hours a day and you do not have to queue up.Secondly, it is often cheaper to buy goods on the Internet and it is also easy to find what you are looking for.However, there are some disadvantages, too.You can not see the real products or check their quality.Also, you will not enjoy walking around the shops and talking with your friends.

推荐第10篇：八下英语教学计划

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，小编整理的八下英语教学计划，供参考！

八下英语教学计划

1一、教学目标

培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析

八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特别注重阅读能力的培养。

初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

重点：笔头练习：

在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。

【一】、阅读训练

1．读材料题目

2．让学生用较快的速度默读一遍对话或短文

3．当学生找到答案时，鼓励他们回答

4．再细读一遍，进一步理解文章

5．对于生词何习惯用语，让学生推测

6．学生间的讨论

7．加强阅读训练，培养阅读能力

【二】、语法教学

教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。

【三】、其他方法、措施

六、教学进度

本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。

八下英语教学计划

2一、指导思想

本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学情分析

部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。

三、教材分析

本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。

四、教学目标

1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could, should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。

2.学科知识的拓展：在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩固，

3.努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。

五、具体措施

1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。

2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采用分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培养语感。

3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采用激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，及时反馈，贵在坚持。

4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6.中等班级以上每周布置适量的翻译练习，熟练运用句子结构和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。

7.听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在老师的监督和辅导下是很有必要的，因为学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。

第11篇：八下英语教学计划

2014年仁爱版英语八年级下学期英语教学计划

陈孝祥

新的一个学期又开始了，本学期我将完成初二学年的英语教学。为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：

一、课标要求

以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教材编写特点

仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A- Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

三、具体教学目标

让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。

四、所教学生的基本情况分析

本学期我担任802班和805班两个班的英语教学工作。两个班学生基础差不多，都只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。由于学生都来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力。另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。以上学期的成绩来说，802班后进生比805班多一些，而805班尽管拔尖的学生少于802班，但均分要比802班高。

五、具体措施

1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。

2.充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

6.根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。

7.每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立1位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。

8.进行阶段性检测并且进行检测分析。

9.针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。

10.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。

11.不断学习，加强自身素质和业务能力。

七、关于选择远程资源运用于教学

认真按学校要求完成多媒体教学任务，用好各种资源。

八、教学进度安排

平均五个周一个单元，如果有变化，依次顺延。

第1周-------4周Unit5 Feeling Excited

第5 周------ 8周Unit 6 Enjoying Cycling同时举行期中考试

第 9 周-----12周Unit 7Food Festival

第13周-----16周Unit8 Our Clothes

第17周------19周期末复习、考试

第12篇：西山游记王雨萌八下六单元作文

西山游记

癸巳年初夏，余偕友人至西山游。斜阳在山，隐约见林梢间露一红顶，不知为何物。复行数十步，豁然开朗。一朱漆梁柱之门赫然现于眼前，上题有“中心公园”四个大字，顿时心欢。

顺势望去，见一宏伟之塔屹立于广场之间。塔有七层之高，其外雕梁画柱，浓墨重彩，气势辉煌，余始知其红顶实为塔之尖也。

环塔一周，西行至小径。沿径行，两旁草木丛生，葱郁繁茂，时而有零星红花缀于绿叶之间，似倩女之娇羞而笑颊之初绽也。行约数步，忽闻淡淡幽香乘风而来，轻飘入鼻，沁人心脾。寻香之源，盖洋槐之栽于山上也。槐花虽未盛，嫩黄淡雅嵌于枝杈间，如宝石颗颗镶于绿绸，而芳香四溢也。

行至径尽，忽现一排石级。缓步下阶，远望山下一池。行至池边，有环池木桥临于池水之上，约有三百二十步。行于桥上，足下微颤，颇有“小桥流水人家”之感。举目四望，四周山峦环绕，树木环合，静谧幽邃，斜阳之影错落于繁枝之间，繁枝之形倒映于池水之中，美矣！低头望池，“水至清则无鱼”，故池水虽非极清，然则有鱼、蛙、蚪戏于其间，悠然自得，偶闻蛙声池中起，乐亦无穷也。

俄顷，夕阳西下，暮色四合。池边十四盏信灯亮起，水晶亮动人。人影散乱，可闻悠扬乐声自广场而来，余欲归。峰回路转，

又至塔前，流光溢彩，人影攒动。坐而谈者，立而乐者，跑而戏者，艳妆而歌舞者，亦时时有。然余则静立于林间，透暮色观夫西山盛状，恋恋不舍而去也。

共计一山，高塔一座，绿池一潭，另有亭台六七座，及假石一块，石上刻有“黄海芳园”字样。

噫！人一生来去匆匆，应惜此美景也。

第13篇：八下第二单元教案

“从前线回来的人„„无不为之感动”是侧面介绍。

侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 7．提问：本文的语言有什么特色？讨论并归纳：

（l）用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”

（2）用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”

（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

四、小结

这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识日求思同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。

五、作业

1．课后练习

一、

二、

三、四题。2．选用课时作业优化设计。课时作业优化设计

（－）请用成语表达下列几句话的含义。 1．心里充满真诚和热情。（） 2态度冷淡，毫不关心。（）

3．看到别的事物就改变原来的主意。（） 4．接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（）

5．缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。（）

（二）《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（）

A写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式

（三）《纪念白求恩》一文中心论点是（）

A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。

C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。教学目标：

1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2.摘录并积累大量经典语句、格言。

3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重点：

1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

2.理解这篇演讲词的结构安排。

教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

课前准备

教师准备: 课文录音及多媒体课件。

学生准备：梁启超的有关资料,课堂质疑与辩论。

教学步骤

第一课时

一、导入新课，简介作者。

1.精心导入

同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

（出示教学目标并板书课题）

2.简介作者

先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。（多媒体出示）

梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

二、检查预习

给加点的字注音：

旁骛亵渎强聒不舍佝偻承蜩

三、整体感知

[过渡]《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

多媒体出示问题组：

①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？

②作者在文章中先后谈了哪几个问题？

（这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。）

播放课文录音。

学生带着问题听朗读，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：

①.本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。

②.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。

四、研读揣摩

学生自读课文1-7段，思考下列问题

（用大屏幕投影出示问题组）

1.试解释中心论点的含义。 2.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

3.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？

学生自读课文后思考，前后桌四人小组讨论研讨。然后全班交流，学生相互补充，最后统一答案要点：

1.略。

2.一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

3.先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。

在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”

五、质疑问难

1.学生发问。鼓励学生提出问题，别的同学按自己的理解解答，其他同学补充，教师可做适当引导。

2.教师发问。在论证敬业的重要性时，作者两次运用了设问句，有什么好处？

学生思考讨论，踊跃做答，教师做适当点拨。

六、拓展延伸（多媒体出示）

文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。

教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？

学生即席发言交流，其他学生做适当的评析。

七、布置作业

1.摘录并积累文中的经典语句、格言。

2.完成课后练习二。

第二课时

一、复习巩固

1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。读积累的经典语句、格言。

2.回顾本文论点及文章结构

二、研读揣摩

学生自读课文8-9段，并思考。

（多媒体投影出示问题组）

1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。

2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？

3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。

学生思考，四人小组讨论交流，由中心发言人代表本组发言，全班交流。最后明确答案要点：

1.作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，„„为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。

2.作者主要运用了事例论证和道理论证。

3.首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。

三、质疑问难

1.学生发问。学生自由提出问题，鼓励其他同学按自己的理解解答，教师可做适当引导。

2.教师发问。在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可去掉？

鼓励学生讨论,踊跃做答，教师做适当点拨。

四、体验反思（多媒体出示）

课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。

此问题意在激发学生的逆向思维和批评质疑能力，能辨证的理解人生问题。所讨论的问题比较复杂，应根据学生的理解水平来把握讨论的深度。

本环节采用学生辩论的形式进行，教师作适当发问、引导、点评。

五、探讨文章的语言特色

[过渡] 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。

可以先让学生各抒己见，并举出文中相应的例子。教师做适当补充，最后多媒体出示：

1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子„„独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”

2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。

3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。

六、课文小结

本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。

课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。

本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。

在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。

七、布置作业

领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。

教学反思：

在教学中，我特意设置了关于“天地间第一等人”的探讨。在发言中，有的学生只谈理论，忽略了结合自身实际。我及时地引导他们结合自身的学习生活谈感受，从而更好的认清自己现在应该如何去做，如何把握自己现在的青春年华，有很深的实际教育意义。

我设置的关于立足本职工作和树立远大理想的辩论，激发了学生积极动脑思考的兴趣，效果很好。在辩论中，大多数学生更赞成应有远大理想，认为二者相矛盾。我做了点拨纠正，启发他们，如果不扎扎实实地做好本职工作，远大理想就会成为空谈，启发学生要全面具体的看问题。激发了学生的逆向思维和批评质疑的能力。在辩论中，学生始终保持高昂的情绪，条理清楚说理有力，还有同学联系了自身实际，从而加强了本文的实际教育意义。

板书设计：

敬业与乐业

梁启超

提出论点敬业乐业，是人类生活的不二法门

有业举例论证、道理论证

什么是“敬”

敬业敬业为什么要敬业举例论证、道理论证

与如何做到敬业

乐业列举反面现象，进行批驳

乐业举例论证、道理论证

为什么要乐业

总结全文敬业和乐业也就是责任心和乐趣。

《多一些宽容》教案2

八、多一些宽容郭安凤教学目的

1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。

2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

教学重点、难点

1、对宽容和批评统一关系的理解。

2、理解文章以讲道理为主的论证方法。教学课时：一课时教学过程

一、

导入

出示林则徐自题联的上联：海纳百川，有容乃大。学生说下联：壁立千仞，无

欲则刚。这幅对联16个字，气势磅礴，表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。

二、

朗读课文，整体感知学生讨论、交流

明确：课文3段，按照为什么——怎么样的思路展开第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。

三、

学习第二段

思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？学生讨论、交流

明确：这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。第一层（开头2句）是总述。三个“一种”：对宽容的性质进行定位。

“要„„就必须„„”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。

第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。

第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。

第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。

第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。

这一段四个并列的层次之间，写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。四个层次的顺序，也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。

四、

探究活动

1、读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你

觉得你周围的有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。

学生讨论、交流

通过对生活中具体现象的分析和思考，认识文章的现实意义，加深对主旨的理解。要有独特的见解，不求统一。

2、搜集有关宽容的名言、故事等小组合作、交流

有关宽容的名言，如下：

①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

《孔子家语》 ②意志坚如铁，度量大似海。

毛泽东

③尊敬别人，才能让人尊敬。

（法国）笛卡儿

④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。

（俄罗斯）屠格涅夫 ⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。（黎巴嫩）纪伯伦 ⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

孟子·离娄下 ⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。

薛

渲

⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。

（俄罗斯）斯宾诺莎

五、

小结

本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们

怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

六、

布置作业

1、抄写词语

2、探究练习二

一、学习目标：

1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。

2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。

3、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。学习重点、难点：

深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。

二、预习要求掌握文中的生字新词，能正确的朗读课文。了解作者的生平及作品。以小组为单位合理分工，收集有关表现高贵灵魂的人物事例。

字词：

芦苇（lú）平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié) 嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)平庸：寻常而不突出；平凡卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。赫赫：显著盛大的样子。无足轻重：无关紧要。显赫：（权势、名声等）盛大。贤哲：贤明的人。

缅怀：追想（以往的事迹）。

三、课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境、激发情感、导入新课

1、播放歌曲《一个真实的故事》，伴随音乐讲述：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。

2、自由讨论：她的付出值得吗？（要求：用简要的语言阐明自己的观点）

3、结合学生的回答，导出课题《人的高贵在于灵魂》（板书）

二、初读感知、明确论点、把握结构

1、认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。

2、指名回答。明确中心论点：人的高贵在于灵魂。

（学法指导：寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾）

3、自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的？

4、同桌交流，讨论明确：以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例）为主，结合运用引用论证（王尔德的名言）

5、理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概括：第一部分（第1节）：提出论点——人的高贵在于有灵魂。第二部分（第

2、3节）：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分（第

4、5节）：以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。第四部分（第6节）：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。

三、再读理解、补充论据、净化心灵

1、速读课文，理解“灵魂”的内涵（结合探究练习一）

（1）有思想（2）有丰富的精神财富（3）有一种纯正的追求

2、细读课文，学习说理

（1）分析比较三位名人事例的特点

（2）结合课前收集，补充合理的道理论据和事实论据。（学法指导：选取典型事例，叙述突出重点，有力证明论点）（3）合作学习，加深理解和感悟

讨论学习：少女的“动人光彩”体现在何处？交流课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。

（在全班交流后，师可结合学生的叙述，补充“爱心捐助、学习雷锋、共抗非典┅┅”，以加深理解和感悟）

3、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何去做？（坚守自己的灵魂，有自己的理想，有正确的人生观、世界观，有丰富的精神追求等）

四、巩固延伸，设计作业

1、诵读课文，加深理解和感悟。

2、将你所收集的材料和学习本文后的体会整理成文，组织成一篇演讲稿。

3、结合本单元所学，组织一次以“净化心灵、提高修养”的演讲比赛。

教学目标

1．在诵读理解的基础上理清作者的行文思路

2．理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度

3．联系现实对《学生铭》谈看法并仿写

教学重点、难点

1.诵读、品味优美的语言

2.理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀

教学过程

一．直接导入新课

简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。（刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。）

二．整体感知，疏通句意

1．采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏

2．根据页下注释理解课文内容（先个人译，有疑难小组解决，

小组不能解决的再提出来全班来理解），在理解课文内容的基础上再朗读课文，边读边想象，可以给课文内容配上怎样的画面。

3．提供一些画面让学生们匹配相应的课文语句

三．精读细品，把握主旨

先小组合作解决两个问题，

1．你知道统领全文的词语是什么吗?

2．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀? 全班交流

提问：本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣，处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度？

学生发表见解并评价

四．联系现实，发表见解

出示仿写篇《学生铭》，提要求

有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？

分不在高，及格就行。

学不在深，作弊则灵。

斯是教室，唯我闲情。

小说传得快，杂志翻得勤。

琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。

无书声之乱耳，无复习之劳心。

自习说闲话，讲课听不进。

心里说，混张文凭。

学生交流谈看法。

五．学生仿作

看了刚才的学生铭，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？

提出要求

1、为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等等；

2、仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；

3、主题要明确，表达自己的思想感情。

第14篇：八下第四单元自测题

第四单元测试题

一、综合运用，展示你的语文功底。（30分）

1.做人应当堂堂正正，写字也应该端端正正，字如其人哦。请把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（4分）

很显然，这个窗户俯kàn着一座公园，公园里面有一hïnɡ湖水，湖面上照例màn游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水qín，有的摆弄游艇模型。

2．下列加点的字拼音错误的一项是（）（2分）

A．蘸水（zhàn）附和（hè）阔绰（chuî）腼腆（diǎn）

B．间（jiàn）或胚子（ｐēｉ）踹一脚（chuài）避讳（huì ）

C．啐骂（cuì）不省人事（xǐng ）星宿（xiù）作揖（yī ）

D．侥幸（jiăo）带挈（qiè）恐吓(hè) 魁梧(kuí)

3．下面的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后订正。（4分）

不屑置辩趋炎负势无精打采无缘无故娇贵

争相斗妍意想天开君子故穷惟惟连声斑斓

错别字

订正

4．下列说法中有错误的一项是（）（2分）

A．《孔乙己》、《范进中举》、《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的写法。

B．《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口

技艺人技艺的高超。

C．《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。

D．《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作；《范进中举》和《变色龙》侧重写人

物的语言；《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。

5．文学常识填空。（8分）

（1）《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名：

（2）奥楚蔑洛夫是是俄国作家在小说《》中塑造的一个见风使舵的典型人物形象。

（3）《范进中举》节选自长篇讽刺小说________，作者是______代小说家_________。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象_________。

6.许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写了这样一段评语：论文可给九十分，只给你五分：其中抄工三分，末尾的几句议论二分，其余的八十五分都给罗素。

上面一段话，鲁迅的真实意思是：（4分）

7．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。（2分）

8.结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。（6分）

有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能刘我们明白许多做人的道理；有人说。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《》，。

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读[甲][乙]两个语段，回答问题.（17分）

（甲）中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

9.（甲）段所在课文选自，（乙）段所在课文选自（2分）

10.各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（2分）

（甲）：

（乙）：

11.孔乙己和范进都是读书人，二人的境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒客对孔乙己的态度是，众邻居对范进的态度。（2分）

12.孔乙己被摧残的直接原因是，范进发疯的直接原因是；造成二人如此境况的根本原因是。（3分）

13.(甲)段文字渲染了一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是。(乙)段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是。（2分）

14.(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌、神态等刻画人物性格。请从上边两段文字中各摘抄一例你最欣赏的语言或动作描写的句子进行赏析。（3分）

摘抄句：（甲）段

赏析：摘抄句：（乙）段

赏析：

15．如果在孔乙己和范进在咸亨酒相遇，他们会说些什么呢？请发挥你的想像力，写上一段话，一百字以内。（3分）

（二）阅读《高等教育》一文，回答问题（9分）

⑴ 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

⑵ 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

⑶ 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

⑷ 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。

⑸ 在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！

⑹ 强就当了经理。

⑺ 公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

⑻ 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上„„

⑼ 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

⑽ 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。

⑾ 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

⑿ 强用英语问，先生会汉语吗？

⒀ 那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？

⒁ 外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

⒂ 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。

⒃ 虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

⒄ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

⒅ 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？

⒆ 强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中„„

（选自《微型小说选刊》，有改动）

16．第⑸节中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。（2分）

17．第⑺节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。（2分）

①本家哥所说的“良心”：

②强所说的“良心”：

18．请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。（至少答出2点）（2分）

①

②

19．根据小说内容,具体说说小说标题“高等教育”的内涵。（3分）

（三）文言文阅读（14分）

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

20．给加点字注音并解释加点字。（4分）

(1)中间（）力拉崩倒之声：．

(2)曳（）屋许许声：．

21．下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（）（3分）

A．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。

B.客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后的跑走。

C．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。

D．客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，好几次准备提前退场

22．用文章的原句回答问题。（4分）

(1)从“忽一人大呼‘火起’”，突然加快节奏，接着写四口之家突遭意外变故，气氛骤然变化的情形是。

(2)然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是。

（3）接着表现火势德猛烈和火场纷乱的语句是。

（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是。

23．为了描写声响的复杂，赞美表演者高超的技艺，文中第③④句运用了的修辞手法，第⑤句运用了的方法，并且通过听众以假为真、惊慌欲逃得神态，从描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。（3分）

四、作文。（30分）

生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以“美的瞬间”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟，立意自定，不得抄袭。

第15篇：八下三单元写作

八年级·语文（下册）学案

第三单元写作

课题：科海泛舟课型：写作课课时：两课时

学习目标：

1．培养学生写作浅显科学小品、科学童话的文字表达能力。

2．引导学生关注自然，保护自然，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。重点难点：

1．引导学生注重对材料的科学选择与语言的准确表达。 2．引导综合的运用多种表达方式。

第一课时

写前指导：

一、题目要求：

结合本单元学习时开展的活动，从“我第一次迷上了科学”、“思考自然的启示”、“展示身边的科技说明”、“科学技术两面观”这些主题中选择你最感兴趣的一个话题，写一篇作文。

1．题目自拟。 2．文体不限。 3．能够抓住事物特点、把握事物特征。4．表现形式灵活。5．字数不少于600字。

二、探究活动

教师引导学生阅读《同步学习作文》58页“怎样写”。

（1）讲科学故事，常用的写作技巧有：开头设置悬念，以扣人心弦；多用描写，叙述要细致入微；多用比喻，化抽象为具体；多举实例，寓理于事；多加渲染，使情节有波澜。（2）科学小品。就是用小品文的形式来介绍科学知识，说明某种事物或现象得形态、特征、成因、功能和作用等。要尽量选择那些新鲜、别致、有趣的题材，标题要生动活泼、富有新意，要借助文学表现手法来加强他的趣味性。

（3）科学说明文。根据说明的需要可以采用逻辑顺序：或由现象到本质，或由具体事例讲起，再溯源讲清成因原理，或先讲特点，再讲功能；也可以采用时间顺序，介绍这一科技成果从提出到日渐成熟的过程。语言力求在准确、严密的基础上，生动而富有情趣，以增强表达效果，吸引读者。

还可以写成科幻小说、论文、也可写童话。自主写作

学生独立写作，并力求在45分钟内成文。提前写完的同学交换阅读，相互修改、评价。

写作要求：

1.可以查阅工具书及其它各种材料，但不允许抄袭。2.字体要工整，卷面要整洁。

第二课时

1 八年级·语文（下册）学案展示活动

活动一：学习小组内相互批阅、交流，并推荐出优秀习作，以备班内展示交流。

中考作文评分标准：

一类卷：感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。

二类卷：思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。

三类卷：文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁。

四类卷：语句不通，语病在五句以上；内容空泛，中心不明确；层次不分明，条理不清楚；不足400字。

五类卷：写作范围不符合题目要求，文不对题；有明显的观点错误；文理不通；结构杂乱。

预测：

预测：学生批改时出现的问题 1．忽视错别字。

2．只看热闹，忽略要围绕中心选材。 3．不能判断段与段的衔接是否紧密。 4．不能断定详略是否得当。 5．评语的书写不够工整。

按要求互相批阅交流，在作文本上圈点批注，认真书写评语及感受。学习小组内相互批阅、交流、反馈、纠错。活动二：佳作品析

每组派代表把本组作文中优美、生动、形象、准确的句子或者词语选取3-5个讲解给大家听。各组代表展示本组优秀作品，并说出理由。

范文评析

一只变色苹果

某日。某省。“环保产品与人”展览会场。

展厅里，展品琳琅满目，令人眼花缭乱。水灵灵的无污染黄瓜，金灿灿的高保鲜甜橙，红亮亮的太空西红柿„„每件展品下都有相关的文字说明，详细介绍该产品的种植、采摘、储存、功用等情况。格外引人注目的是：在一方宽敞的展台上，一个大得诱人，青得发亮的苹果摆放在突出的位置，美其名曰：“变色苹果”。[点评：点题。] 苹果会变色？参观者满怀好奇，向展台工作人员咨询打听其中的奥秘，却一无所获。[点评：悬念顿起。]

“变色苹果”吊起了人们的胃口。每天，好奇的人们总是争先恐后，蜂拥而上，一睹它的风采。

2 八年级·语文（下册）学案

这不，人群围住了“变色苹果”！只见，苹果大得诱人，那青得发亮的颜色变成了蔚蓝色。“快看呀，这苹果真的变色了！”人群中有人高声叫喊起来。

苹果真会变色？一大群人又蜂拥上来。

苹果会变色！消息不胫而走，传遍整个城市。

参观者络绎不绝。“变色苹果”变着花样改变自己的容颜，今天变紫色，明天变橙色„„[点评：行文波澜不惊。]

七八天过去了，这天清早，迫不及待的人们潮水般涌进展厅。“变色苹果”变成了鲜红色。它的外表红润光亮，令人垂涎三尺。“看，这里有关于苹果变色的说明！”有人惊呼！

果然，它旁边矗立着一块高高的解说牌：

产品说明：它原是一个普通的苹果，但在它刚挂在枝头时，它被涂抹了固蒂液，任凭风吹雨打，它都“坚守”枝头。几天后，人们给它注射催长素，它快速生长着。一段时间后，它“喝”了增肥灵，肚子撑得鼓鼓的，果肉肥厚。果香弥漫时，人们用驱虫剂，帮它躲避虫子的啃噬。到了摘果装箱时，人们用防腐保鲜剂给它“洗澡”„„ “变色苹果”闪亮登场！[点评：解析原因。]

营养成分：“变色苹果”中的固蒂液残留物大量进入人体后，会让人感觉精神疲倦，记忆力减退；催长素刺激生长激素加速分泌，容易引发青少年生理发展失衡，导致性早熟；增肥灵促使人体脂肪迅速堆积，使人体臃肿不堪；驱虫剂会损伤脑神经；防腐保鲜剂在人体内存留过多，轻则身体不适，重则人体消化系统瘫痪„„

“哇”！人们一哄而散，躲避瘟神似的逃离变色苹果。[点评：令人毛骨悚然。] “变色苹果”引发的恐惧，在大街小巷蔓延开去„„[点评：耐人寻味。]

[评析]“环保”是大众关注的热点。本文一反常规思路，将一个普通苹果荒诞地变形为一个“变色苹果”，夸张地写人们的好奇，调侃地写它如何“闪亮登场”，真实地写它的“营养成分”。然而文章又是表现的现实，处处写苹果，处处写环保，处处写生活。读罢全文，令人唏嘘：如此环保水果，谁敢受用？

我们向来只听说有变色龙，而本文却让人大开眼界，苹果也能变色——原来文章还可以这样写！荒诞变形本身不是目的，他的唯一作用就是可以使你要表达的思想更具有冲击力如果作者用普通的写作方法，介绍一只苹果如何生长，生长的过程中含有大量有害物质，对人有那些伤害，那么就不能如本文一样吸引人的眼球，甚至让读腻了环保文章的读者半途而废。如此说来，荒诞变形技法的运用就是用咋一看违反常规的现象，用来吊读者的胃口，在读者津津有味的品尝中，咂出文章的本味儿来。但要注意，这种对常轨的违反，一定要和事物本身的特点相契合，做到“荒诞”而不荒唐，“变形”而不变异！活动三：反思提升

根据课堂交流情况，总结本次写作的成功及不足之处，写出自我反思，明确努力方向。

课后学习活动：

3 八年级·语文（下册）学案

欣赏优秀习作。

一条沙丁鱼的独白(科学小品)

各位，我叫沙丁鱼，就是大家吃的沙丁鱼罐头里细细的、扁扁的但味道还可以的那种鱼类。别看我们身材苗条，身体轻盈，可生性却极不好动。按理说不好动会长胖吧，可是我们连吃饭都犯懒，您说还能胖得了吗？

这不，渔网又过来了，我连窝都没挪，乖乖地和另一些同样一动没动的同胞被网到一艘船上。别的鱼要是被逮着，在网里还要蹿呀、蹦呀，妄想逃生，我们才没那个兴致呢，懒懒地躺在网里，任那些渔民怎么处置。我看见网住我的渔民——现在我得叫他主人——一个中年的黑瘦汉子很高兴，大约是满意我们这种半死不活绝对听话的样子。他没费什么气力和周折把我们倒进一个大木盆里，就开船去了。我们也踏上了被运往市场的旅程。木盆里的水比海里的水平静多了，只随着船的轻微颠簸而有一丝动荡。我像在妈妈的摇篮里一样感到十分舒服，也不知什么时候就睡着了。

睡梦里一条大鱼向我扑来，我懒得动。它要吞我也就罢了，偏偏把利齿切入我的肌肤，疼得我大叫一声蹦了起来，一睁眼才知道是在做梦。身子底下倒真有个尖尖的东西抵住我的腰，像是随我们被网上来的贝壳什么的。这下我也睡不着了，不过看看天色也快亮了。天亮了，船也靠了岸。只见主人过来了，他拿一根棍子往木盆里搅了搅，看着我们，一脸的沮丧和无奈。自言自语说：“唉，又死了一大半。”我吃了一惊，这才向四周一看，可不，除了我和有数的几个弟兄，木盆里的同胞大多死去了。

主人把我们活下来的另一些兄弟卖给小贩，不知为什么把我却养在他的鱼缸里，天天供吃供喝，我倒也活得自在。

一天我和主人在家里看电视，演的是登山队在登雪峰。最后说，凡是累得不行坐下来休息的，都冻死了；而坚持活动的，却不但上了顶峰，还活着回到大本营。主人看到这儿，沉思了片刻，忽然若有所悟，大声说：“有了，有了……”便冲出门去。

主人又出海了，而且把我也带上。一天下来，他又打了不少我的同类。他仍然把它们倒进那只大木盆里，还把我也从鱼缸里倒了进去。不过我们彼此连招呼也懒得打，自顾自找个地方躺下养神。

不过这次主人也不知从哪里弄来一条我们鱼界的捣蛋鬼——鲶鱼放进盆里。在海里它们就以爱折腾著称，我们都躲它们远远的。这下可好，冤家路窄，没法儿躲了。果然，它从被倒进盆来那一刻起，就忽而近游，忽而远逝，隳突乎东西，冲闯乎南北，把一盆水搅得波翻浪涌。我们这些懒虫算跟着倒霉，只能跟着它上下，随水流婉转，几乎一刻不得休息。在归途中的整个晚上它一直闹得沸反盈天，大家连打个盹儿的机会都让它给剥夺了。可是说来也怪，我们全体沙丁鱼却活着被运了回来。主人脸上的阴云也一扫而光，他逢人便说找到了让我们在途中存活的办法，从此不会再亏本儿了。可是，他到底找到什么办法了呢？

第16篇：八下第二单元测评

八下第二单元测评

一、选择题

1．我国有计划地进行社会主义建设，以五年为单位编制发展国民经济的计划，始于（）A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年

2．下列表格反映了建国初期的经济现状，对此理解不恰当的是（）

中国（1952年产量）印度（1950年产量）美国（1950年产量）

钢产量（人均） 2．37千克 4千克 538．3千克

发电量（人均） 2．76千瓦时 10．9千瓦时 2 949千瓦时

A．我国工业远远落后于发达国家，也不如印度

B．经过三年经济恢复，新中国工业生产虽然超过历史最高水平，但基础仍然薄弱

C．这是我国开始“大跃进”运动的背景，“大跃进”的目标是钢产量赶超美国

D．这是我国制订“一五”计划优先发展重工业的原因之一

3．新中国成立后，党和国家非常重视西藏地区的建设，下列哪项是在“一五”计划期间完成的（）

A．西藏和平解放B．建成青藏、川藏、新藏公路

C．建成青藏铁路D．派孔繁森等干部支援西藏建设

4．我国第一个五年计划中的重工业项目集中建设在（）

A．华北地区B．西北地区C．东北地区D．华南地区

5．1957年是有纪念意义的，因为这一年（）

A．我国开始生产出第一辆国产汽车“解放牌”汽车B．三大改造结束，我国建成社会主义制度

C．中共“八大”召开，人们建设社会主义热情高涨D．“一五”计划超额完成

6．有的人的名字暗含纪念意义，比如有人名叫“国庆”，因为他出生在国庆节，那么名叫“纪宪”的人可能出生在哪一年（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年

7．“车轮飞转东西南北追风去，钢水奔腾春夏秋冬入眼来。”这幅春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就。这两项成就是①长春第一汽车制造厂建成投产②鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产③沈阳第一机床厂建成投产④大庆油田建成

A.①②B.②③C.③④D.①④

8．建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（）

A．个体生产拉大了农民之间的差距B．广大农民强烈要求实现农业合作化

C．分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要

D．人民群众渴望建成社会主义制度

9．我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是（）

A．没收资本家的财产B．开展合作化运动C．组织生产合作社D．实行公私合营

10．社会主义三大改造的基本完成标志着我国（）

①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 ②社会主义制度基本建立③已经由农业国转变为工业国④开始进入社会主义初级阶段

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11．1956年初，毛泽东对秘书田家英说：“我很高兴，1949年全国解放时都没有这么高兴。”这是因为，1956年（）

A．三大改造即将完成，我国正逐步确立社会主义制度B．“一五”计划超额完成，我国开始向社会主义工业化迈进

C．土地改革完成，新民主主义革命彻底完成

D．大庆油田建成，我国实现了原油和石油产品全部自给

12．中国共产党开始在实践中探索建设社会主义道路的标志是（）

A．1958年社会主义建设总路线的提出B．中共“八大”的召开

C．在全国范围进行土地改革D．进行三大改造

13．中共“八大”为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。“八大”作出正确决策的基础是（）

A．对国内主要矛盾的分析B．全国人民建设社会主义的热情很高

C．全国土地改革的完成D．社会主义建设总路线的制订

14．某报报道：“河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤”。这是发生在（）

A．“一五”计划期间B．“大跃进”时期C．“*”时期D．对农业进行社会主义改造时

15．下列各项中凭主观愿望，不能实事求是的是（）

A．“大跃进”运动B．《中华人民共和国宪法》的制订

C．“一五”计划的制订与施实D．中共“八大”制订党和人民的任务

16．张艺谋的电影《活着》中最具震撼力的一个场景是：小孩找出父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼铁。这个以大炼钢铁为中心的大跃进运动场景应该发生在20世纪（）

A．二十年代B．三四十年代C．五十年代D．七十年代

17．依法治国是国家长治久安的重要保障，但在“文化大革命”这场内乱中，社会主义民主法制遭到严重破坏，其表现有（） ①由上海蔓延到全国的“一月风暴”②刘少奇同志被迫害致死③江青为首的“四人帮”被逮捕

A．①②③B．①②C．①③D．②③

18．20世纪50年代末，中国出现了严重的“左”的错误，其主要标志是（）

①高指标②瞎指挥③打倒一切，全面内战④浮夸风⑤集中力量发展重工业⑥“共产”风

A．①②③④⑥B．①②③④C．①②④⑥D．①②③④⑤

19．“大跃进”和人民公社化运动是（）

A．广大群众建设社会主义热情高涨的进步产物B．社会主义建设必需的方式

C．党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误D．三大改造的继续

20．直到“一五”计划实施之前，中国人民还不能自己制造汽车。而今天满大街都奔跑着中国人制造的汽车。中国人制造的第一批汽车是

A．“解放”牌汽车B．“长安牌汽车”C．“吉利”牌汽车D．“奇瑞QQ”牌汽车

21．某同学在网上看到许多毛泽东主席像章，其中一枚像章背后刻着的数字表明是“1969年6月”制作。由此可以断定该像章是（）

A．建国初期的B．抗美援朝时期的C．“文化大革命”时期的D．三大改造时期的

22．下列关于“文化大革命”发生原因的表述正确的是（）

A．中国当时的生产力水平低下B．中国的人口越来越多

C．以“阶级斗争”为纲发展的恶果D．新中国政权当时面临着被颠覆的危险

23．“正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。”这首对联反映了“文化大革命”时期的状况，下列哪些是这一时期“是非”不分的表现（）

A．1971年9月13日粉碎林彪反革命集团B．1967年2月，中央“*”小组指责一些老干部的行为是“二月逆流”C．1976年清明节，人民群众在北京**广场开展“四五运动”

D．1976年，华国锋、叶剑英领导粉碎了江青反革命集团

24．“*”中最大的一起冤案是（）

A．老干部批评“*”错误做法，反被诬为“二月逆流”

B．1976年群众在**前悼念周恩来，却被“四人帮”强压下去

C．国家主席刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，并非法监禁，迫害而死

D．“四人帮”借批林彪，把矛头指向周恩来等老一辈革命家

25．下列示意图哪一趋势最足以显示“*”期间工业总产值的变化（）

ABCD

注：图中 x代表年代，y 代表工业生产总值

二、非选择题

26．新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：（10分）

材料一中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。

材料二叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册

（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？

（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？

（3）材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？

27．阅读下列材料：

材料一集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

材料二集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

材料三鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

──上述三则材料均选自人教版历史八年级下册

请回答：

（1）材料一是哪一时期的基本任务？列举这一时期的主要成就。（最少三项）

（2）材料二是哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？它起到了什么作用？

（3）材料三是哪一年提出来的社会主义总路线？你如何评价这个总路线？

22．阅读下列三幅历史照片：

请你结合所学知识回答：

（1）以上三幅历史照片反映的情境出现的先后顺序是。（1分）

（2）据照片表明，我国政府实施的三项政策得到了农民的热烈拥护。请你指出没一项政策的作用。（3分）

（3）半岛中学决定近期举办一个名为“改革开放以来湛江市农村面貌的变化”的主题讲座。假如你是主讲人，你将通过哪些途径搜集相关资料？（2分）你认为开展这个活动有什么意义？（2分）

第二单元测试题答案

一、选择题（50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C C B C D D A C D B A B A

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B A C A C C A C C B C C

二、非选择题（50分）

26．（1）《中华人民共和国宪法》。1954年。（2）林彪、江青一伙人。林彪、江青一伙相互勾结、打击老干部，篡夺从中央到地方的部分权力，阴谋颠覆无产阶级政权。（3）不相符，破坏了人民民主权力，造成国家混乱。学习叶剑英、徐向前等老干部坚持真理的勇气。

27．（1）一五计划时期的。工业：1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；1956年，中国第一个生产载重汽车的工厂──长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；中国第一个制造机床的工厂──沈阳第一机床厂建成投产。交通运输业：1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”，开通了祖国内地与边疆的联系，也便利了经济文化的交流。答出以上任何三项内容即可得分。（2）1956年中共“八大”。为探索建设社会主义道路开了一个好头。（3）1958年。它反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但对所处的发展阶段认识不足，又急于求成，缺少经验，忽视客观的经济规律。

28．（1）经历了“增长──下降──增长──下降”的曲折过程。不正常的情况有1958~1962年和1966~1976年。1958年开始的大跃进和人民公社化运动是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难，所以1958~1962年工农业总产值年增长率很低。1966~1976年是十年“文化大革命”时期，全国*，经济发展受到严重冲击，所以工农业总产值年增长率低。（2）1973年周恩来主

29、（1）

（一）、

（三）、

（二）。（1分）

（2）作用：照片

（一）《土地改革法》实施后，极大地解放了农村生产力，为新中国的工业化开辟了道路；

照片

（二）家庭联产承包责任制实施后，极大地提高了农民的生产积极性，促进农村的经济发展，为乡镇企业提供了劳动力；

照片

（三）对农业的社会主义改造，提高了农民的生产积极性，农民积极加入农业生产合作社，走上社会主义道路。（回答其中任何一项的作用均得2分。只要回答到提高农民生产积极性，促进农村经济的发展也可得2分）

（3）途径：如上网、上图书馆、访问、实地考察等。（考生只要回答两项合理有效的途径即得2分）

意义：通过讲座，了解改革开放以来湛江市农村面貌的变化，认识党的政策的正确性，增强热爱家乡的情感，增强对历史学习的感受和体验等。（2分。考生的回答只要符合题意，言之有理，均可得分。）

第17篇：八下Unit3 单元作文

Unit3 单元创新写作指导

三步三段式写个人观点看法

写作思路三步走

第一步：我的观点是什么

第二步：为什么我这样认为

第三步：总结

典例：作为青少年的我们学习之余是否应该帮助家长做一些家务呢？写一篇80词左右的作文表明你的观点

范文欣赏

It’s good for teenagers to do some housework.Some people think studentsneedn’t do any housework.They think the only thing students need to do is studying well.I don’t think so.

It’s good for students to do some housework.There are 3 reasons.First, To do some housework can make you independent.You can’t depend on others all the time.So you should learn to do some housework now.Next, to do some housework can help you healthy and strong .Some hard housework is also a kind of exercise.Finally, to do some housework can share your parents’work.They must be very happy if you tell them to have a rest.

So I think it’s good for students to do some housework.

Unit3 单元创新写作指导

三步三段式写个人观点看法

写作思路三步走

第一步：我的观点是什么

第二步：为什么我这样认为

第三步：总结

典例：作为青少年的我们学习之余是否应该帮助家长做一些家务呢？写一篇80词左右的作文表明你的观点

范文欣赏

It’s good for teenagers to do some housework.Some people think studentsneedn’t do any housework.They think the only thing students need to do is studying well.I don’t think so.

So I think it’s good for students to do some housework.

第18篇：八下第一单元测试题

八年级历史下册第一单元测试题 ______年级_____班姓名________

1．2006年7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国人！五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下列哪次会议上通过的（） A．第一届中国人民政治协商会议B．开国大典

C．中央人民政府委员会D．中国共产党第七次全国代表大会2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（）

①通过了《共同纲领》②制定了我国第一部社会主义类型的宪法③决定采用公元纪年④决定以《义勇军进行曲》为国歌

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（）

A．新民主主义革命彻底胜利了！B．中国人民解放战争胜利了！ C．中华人民共和国中央人民政府今天成立了！D．祖国大陆统一了！4．一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛„„”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于（）

A．1949年9月B．1949年10月1日C．1950年10月1日 D．1953年7月5．下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是（）A．中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元 B．中国人民站起来了，成了国家的主人

C．中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会

D．新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量6．以下说法不正确的是（） A．西藏自古以来就是中国的领土 B．在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放 C．西藏和平解放后，祖国获得完全统一

D．西藏和平解放后，人民解放军先遣部队进驻拉萨

7．西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。那么建国初期还有哪些地方没有和大陆统一（）①香港 ②台湾 ③澳门 ④新疆A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③8．毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。”这句话表明（） ①抗美援朝战争胜利了，我国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史②中国成为了

真正独立的国家③中国半殖民地半封建社会的历史结束了④土地改革结束了，中国人民的政治和经济地位大大提高了

A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③9．1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁（）

①美国悍然派兵侵略朝鲜 ②美军打到中国边境鸭绿江边 ③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市 ④美国第七舰队入侵中国台湾海峡A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④10．中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（）

A．彭德怀B．林彪C．邓小平D．刘伯承11．在抗美援朝的战场上，作战的军队有（）

①中国人民志愿军 ②朝鲜人民军队 ③“联合国军” ④苏联人民志愿军A．①②③④B．①②C．①②④D．①②③12．“他曾经用身体堵住了敌人的枪口，他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。他……………”他是（）

A．董存瑞B．黄继光C．邱少云D．刘胡兰13．李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（）A．集体主义精神 B．视纪律重于生命的精神C．爱国主义精神D．革命英雄主义精神 14．一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她，为什么大地常春在？英雄的生命开鲜花！”还有迷人的《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸„„”多少年来，当这熟悉的旋律响起时，多少人不免心潮澎湃，联想起（）A．土地革命战争B．解放战争C．抗日战争D．抗美援朝战争15．彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了„„”这段话应当是发表在哪一年（） A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年16．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻（）

ABCD

17．抗美援朝战争胜利的原因是（）①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力

强大A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤18．抗美援朝战争“打败美帝野心狼”，中国人民也付出巨大牺牲，这场战争对中国以及世界的影响是（）①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望 ③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心 ④进一步巩固了新中国政权A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③19．新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）

A．得到土地B．反腐败C．建立社会主义制度D．实现工业化20．右图农民所作所为的依据是（） A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．

民共和国宪法》C．《中华人民共和国土地改革法》D．中共“八大”决议21．“地主”一词在我国政治生活中完全退出是（ A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年22．建国初期开展的土地改革主要发生在（） A．新解放区B．全国农村地区 C村地区

D．除了少数民族地区以外的农村地区23．下列关于土地改革意义说法不正确的是（A．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除 B．大大解放了农村生产力C．为国家的工业化建设准备了条件 D．在农村建立了人民民主政权24．1951年我国民族关系史上的一件大事是（）

A．西藏和平解放 B．抗美援朝开始 C．新中国成立D．土地改革完成25．在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是（）A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力C．巩固了人民民主专政D．建立了社会主义制度

26．中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，在政权建设上、民族关系上、农民问题上、国防建设上面貌焕然一新。请你回答下列问题：（8分）（1）1949年以后，代表中华人民共和国的唯一合法政府是：

（2）1951年和平解放的少数民族地区是：

（3）打退了当时世界上最强大的侵略者，巩固了东北国防安全的事件是：

（4）使农民真正获得了解放，成为土地的主人的事件是：

27．共青团中央和中央党史研究室、国家档案局一起主办的“民族魂”网站，很受青少年朋友喜爱，网友亲切地称誉它是“网上人民英雄纪念碑”。请你结合所学知识，回答下列问题：（16分）

第19篇：八下第一单元[推荐]

八年级下册第1课中国人民站起来了堂堂清（孙美春）姓名班级学号

一、学习目标：

1、通过开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义；简述西藏和平解放的基本史实。

2、通过自学、讨论、展示，理解“中国人民站起来了”这句话的含义。

3、激情投入，阳光展示：理解新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。

二、自读课文，填写提纲：【独立学习我最棒】

1、准备：1949年9会议通过了《，选举中央人民政府主席，决定以为国旗，以《》为国歌，把北平改名为作为新中国首都，采用纪年法，大会还决定在**广场修建一座，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

2、新中国成立的标志：（时间：）。请讲述这一历史事件的盛况。

3、新中国成立的历史意义：国内意义：

国际意义：

4、西藏和平解放：年，西藏地方政府派出以为首席代表的代表团与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏协议。

5、西藏和平解放的意义：

三、【合作学习求共赢】探究1：

材料一：人民英雄纪念碑位于北京市**广场中心，1952年8月1日开始动工兴建，1958年5月1日落成揭幕。人民英雄纪念碑全高37.94米，碑基由花岗岩做成，碑心是一块重约110吨的巨石，正面刻有毛泽东主席题写的“人民英雄纪念碑”八个镏金大字，背面是周恩来总理题写的碑文。碑身两侧是由五星、松柏和旗帜组成的花环浮雕装饰。

在人民英雄纪念碑的碑坐上，镶嵌着8块巨大的汉白玉浮雕，按历史顺序依次排列为：虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争和渡江战役。在最后一块浮雕的两旁，另有两幅以“支援前线”和“欢迎人民解放军”为主题的装饰浮雕。这些浮雕高2米，总长40.68米，雕刻着170多个人物，生动而形象地再现了我国百余年来人民革命的伟大史实，记录了人民英雄们千古不朽的光辉业绩。

材料二：人民英雄纪念碑碑文“三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

⑴想一想：“三年以来”指什么历史时期？在这一时期涌现出无数的革命先烈，请举出两个著名的人物，说说他们的主要事迹。

⑵“三十年以来”，指什么历史时期？在这一时期，中国共产党经过那些艰苦卓绝的斗争，最终取得新

民主主义革命的胜利？探究2：议一议：毛泽东在第一届中国人民政治协商会议开幕词中说“中国人民从此站起来了”，对此你如何理

解？中国摆脱了被压迫、被奴役的命运，获得民族独立，人民政治地位、经济文化生活水平将不断提

高，国家实力将不断增强

新中国成立

意义

西藏和平解放

标志

政治协开国大典国际意义时间

商会议时间过程国内意义意义

五、自主检测

1、在**广场建立一座人民英雄纪念碑，是在（）的决定 A、第一届中国人民政治协商会议B、中共七届二中全会 C、中央人民政府会议D、第一届全国人民代表大会

2、新中国成立后的施政方针是（）

A、《中华人民共和国宪法》B、《中国土地法大纲》

C、《中华人民共和国土地改革法》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》

3、中国人民从此站起来了，成为国家主人的标志性事件是（）

A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、中华人民共和国的成立D、祖国大陆的统一

4、西藏和平解放于（）

A、1949年B、1950年C、1951年D、1952年

5、下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

6、第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（）A、毛泽东B、朱德C、周恩来D、刘少奇

7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是()

A．三大战役 B．渡江战役C．西藏和平解放D．中华人民共和国的成立

八年级下册第2课谁是最可爱的人堂堂清（吴洪霞）姓名班级学号

一、【复习目标】

1、通过黄继光和邱少云的事迹，体会中国人民志愿军的精神。

2、小组课前前搜集、整理资料，通过自学、讨论、展示，分析抗美援朝的原因。

3、激情参与，阳光展示：体会中国人民志愿军的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。【复习重点】战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士的精神。【复习难点】中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。

二、自读课文，填写提纲：

1、归纳抗美援朝的原因：

2、抗美援朝的目的：

3、抗美援朝的经过：年月，以为司令员的开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。

4、战斗英雄：

在上甘岭战役中用身躯堵住敌人机枪射口的；为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的被誉为“最可爱的人”，我们要学习他们什么精神？

5、著名战役：_______________

6、结束时间及标志：______________

三、【合作学习求共赢】

探究1：材料一：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。

——引自《各民主党派联合宣言》(1950.11)

材料二：为了援助朝鲜人民解放战争，反对帝国主义及其走狗们的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。——引自《给中国人民志愿军的命令》（1950。10）

再读课文P7正文及“毛泽东的论述”思考下列问题：中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下，你认为中国当时能不出兵吗？不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？

答：不能，不出兵的结果：美国将会认识到中国政府的软弱，得寸进尺，进而把新中国扼杀在摇篮里。出兵结果：可援助朝鲜，打败美国，保家卫国。

四、总结梳理【我的知识网络】

最可爱的人————抗美援朝

五、复习检测【基础过关】：

1、下列哪一项不是中国人民志愿军出兵朝鲜的原因（A．朝鲜内战爆发BC．美国派兵到台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾D．朝鲜政府请求中国出兵援助

2、1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是： A、援助被帝国主义侵略的弱小邻国 B、决心迎战强大的美国 C、打破外国封锁为解放台湾作准备D、保家卫国

3、“危难时刻，他受命出任中国人民志愿军司令员兼政治委员，率领中国人民志愿军赴朝作战”。该句中的“他”是（）A、林彪B、贺龙 C、彭德怀D、朱德 4、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回附近A、汉城B、副山C、金边D、“三八线”

5、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队

A、解放军B、八路军C、红军D、中国人民志愿军

6、阅读下列材料

材料一：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，

抗美援朝打败美帝野心狼！

——《中国人民志愿军军歌》

请回答：①材料阐述的是哪个历史事件？

②抗美援朝中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，他们为什么被誉最可爱的人？请你举出两个典型代表。

③“打败美国野心狼”的标志是什么？

八年级下册第3课土地改革堂堂清（孙美春）姓名班级学号

一、复习学目标：

1、知道《中华人共和国土地改革法》，理解废除废除封建土地制度的意义。

2、通过学生自学、讨论，理解土地改革的意义。

3、激发学生热爱党、热爱社会主义国家的精神。

二、自读课文，填写知识提纲：

（一）新中国成立后，党中央进行土地改革的的必要性：

（二）土地改革的过程

1、土地改革开始于年，基本结束于年。

2、土地改革中中央人民政府颁布一部重要的法律文件是

它规定废除所有制，实行土地所有制，农民真正获得了。

三、土地改革的意义。（阅读课文13页最后一段，进行归纳）

三、问题探究

1、土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?

四、课堂巩固【我的知识网络】

原因（1）封建土地制度严重阻碍农村经济和社会的发展。土地改革（2）新解放区广大农民迫切要求进行土地改革。（1950年—1952年）政策：《中华人民共和国土地改革法》

意义：

1、彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级

2、农民成了土地的新主人

3、农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展

4、巩固了人民政权

5、为国家工业化建设准备条件

五、【课堂检测我最棒】

1、建国初的土地改革依据的法令是（）

A．《共同纲领》B中央人民政府公告C《中华人民共和国土地改革法》D《中华人民共和国宪法》

2、我国彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度是在（）A．1949年B．1952年C．1950年D．1951年

3、土地改革是要改变（）

A．农民土地所有制B．地主土地所有制 C．土地私有制D．土地国有制

4、新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括（）

A．消灭了地主阶级B．巩固了人民政权C．解放了农村生产力D．废除了土地私有制

材料二：贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。请回答：

（1）综合两则材料，说明这一局面出现在哪一历史时期的什么运动中？

（2）这一运动完成后我国的土地制度发生什么变化？

（3）这一运动中富农和地主的地位与解放前有什么不同？

（4）这一运动完成后对新中国人民政权生存和发展起了什么作用？

第20篇：八下第三单元教案

八下第三单元教案

八年级语文备课组主备：郑琼审核：沈石勇王小红李琼

11、《敬畏自然》教案

教学目标：知识与技能：

1、了解本课文学常识，识记生字词。

2、研究文中反问句，理解其作用。过程与方法：

1、通过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。

2、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨。情感态度与价值观：

了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。教学重点：

1．理解课文内容，把握作者观点。

2．探究思考，理解关键语句的深刻含意。教学难点：

理解“敬畏自然”的内涵，增进学生对自然的认识，树立环保意识。教学工具：

多媒体教学过程：

一、课前延伸：

1、导入新课：

大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。

2、欣赏大自然的无穷魅力，谈谈观后对大自然的感受。学生观看多媒体图片。

3、出示目标。

4、预习检测：

①、本文选自《》，作者________。 ②、生字正音：

咫尺鲲鹏斥鴳蓬蒿．．．．挖掘狼藉佳肴硕大．．．．深邃混淆相形见绌．．．

二、课内探究：

1、自主学习，整体感知：

学生自主阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句，整体把握课文。点拨：

本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。

文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。

2、合作研讨，揣摩语言：本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。

⑴、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

含义：掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

⑵、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

含义：拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。

⑶、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

含义：宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。

⑷、本文多处运用反问句来为文章着色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。

学生讨论交流。

明确：

如：①我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? ②然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? ③谁说大自然是没有生命的?„„那永恒的运动，那演化的过程．不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花? ④难道你没有听到石头里也有生命的呐喊吗? ⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗? 作用：反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。

例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。

3、精讲点拨，拓展延伸：

⑴、思考：作者为什么提出要“敬畏自然”？

归纳：这是针对人与自然对立的观念提出的。人往往提出要征服自然，虽然有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，招致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。

注：当学生提及人类受到大自然的报复的话题时，可带出：人类有哪些做法违背自然规律，破坏自然？大自然给人类带来了哪些惩罚？请举例说明。

⑵、为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？

归纳：因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。

⑶、你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成具体行动？请你拟一句环保公益广告语，向人们发出呼吁。

示例参考：

1、保护绿化，人人有责。

2、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

3、绿色让我们快乐，让世界美好。

4、净化空气，美好环境，从我做起。

5、绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。

6、我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。

三、课堂小结

当今世界，环境问题正日益严重危害着人类的生存与发展，全球对环境问题也日渐重视。在我们的身边也处处存在着环境问题，因此我们必须关注身边事，关注环境，树立环保意识。有句话说“人类一思想，上帝就发笑”，人类在自然面前该如何施展自己的才能，表现自己的力量？当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟„„这才叫人类的力量——理性的力量。

《敬畏自然》赋予了我们思维的力量，让我们敬畏自然，爱护自然，真正与自然和谐相处。

四、巩固检测：

⑴、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、咫尺（chí）鲲鹏（kūn）斥鴳（ān）蓬蒿（gāo）．．．．B、挖掘（juã）宝藏（zàng）矿坑（kēng）狼藉（jí）．．．．C、佳肴（yiáo）硕大（shuî）隐藏（cáng）呐喊（nà）．．．．D、深邃（suì）协调（diào）混淆（yáo）厌恶（wù）．．．．⑵、本文选自《》，作者是__________。本文是一篇__________性的散文，谈论____________与_____________的关系，作者否定了“____________________”的口号，提出了“_____________________”的口号。

⑶、课文题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是什么？为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？

五、布置作业

1、抄写字词。

2、练习册第11课。

六、板书设计

敬畏自然

严春友

高科技------航天事业------相比大宇宙，空间十分狭小人类的智慧认识---------一部不断纠错的历史

矿坑---------可能成这人类自掘的陷阱

宇宙—————存在比我们智慧高得多的生物

人与自然兄弟关系-----敬畏自然=======保护、爱护自然、自然中其它事物

教学反思：

12、《罗布泊，消逝的仙湖》教案

教学目标

[知识与技能] 1.了解报告文学的文体特征

2.学习课文对比、拟人、排比等方法。

3.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。[过程与方法] 1.引导学生运用概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养概括要点和语言表达的能力。

2.联系现实，思考关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。[情感、态度与价值观] 吸取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识。

教学重点理解课文内容，学习课文对比、拟人、排比等方法。教学难点感受并理解作者强烈的忧患意识教学课时 1课时教学过程一．导入课文

思考题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ 1.泊者水也，罗布泊与水有关。 2.仙湖，宛如仙境，极其美丽的湖。 3.消逝，消失，含惋惜之意。

仙湖的消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲伤的。

由以上的分析，我们可以得知：罗布泊，曾经是有水的，是一个非常美丽的仙湖，如今却令人遗憾、难过的消逝了。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进仙湖—罗布泊。二．自读感知，整体把握 1.报告文学

报告文学兼有文学和新闻两种特点，作为新闻，要求真实，作为文学，要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。 2.字词指导

萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩庇护所近在咫尺 3.听课文朗读，说一说你对罗布泊有什么样的印象。三．合作交流，解读探究

（一）今昔罗布泊

学生思考：1 过去的罗布泊和今日的罗布泊是什么样的？找出文中描写的语句，再分别用简短的语句来概括。 2 这里采用了什么样的写作手法？

（二）追溯原因

1.罗布泊，绿洲与沙漠，天堂与地狱，沧海御桑田的变化，没有千年的洗礼，仅是几十年的瞬息。天壤之别，原因何在？请联系课文内容归纳总结。 2.造成罗布泊消逝的罪魁祸首是谁？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？

3.与此同时还有哪些悲剧在上演

（三）设置情景

学生活动：角色情景对话的表演（胡杨、沙漠、人类）通过学生互动归纳文章主题。

（四）品味语言 1.体味真实性 2.感受形象性（1）对比手法（2）拟人手法（3）排比 3.体会抒情性四．拓展延伸

1.假如你是这罗布泊中的最后一颗胡杨树、一棵草、一滴水，你会说些什么？ 2.假如你是以为百岁老人，你该怎样向人们讲述罗布泊的沧桑？五．课堂总结

这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在二十世纪七十年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却变成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。作者通过详实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这悲剧的主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。

三、布置作业

1、抄写字词。

2、练习册第12课。

四、板书设计

罗布泊，消逝的仙湖吴岗

绿洲——罗布泊——沙漠青海湖月牙泉

保护生态环境，制止生态恶化真实性形象性抒情性教学反思：

13 《旅鼠之谜》教案

教学目标：

1、知识与技能：（1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。

（2）了解北极旅鼠的三大奥秘。

2、过程与方法：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。

3、情感态度与价值观：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。

教学重点难点：（1）把握文意，领会文章给人的启示。（2）把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。教学方法：合作探究法、延伸拓展法教学准备：课件教学安排：一课时学习过程：一激趣导课

我想可以由旅鼠的故乡——北极入手，让学生根据预先查找的资料说说北极，说说旅鼠，说说大自然的未解之谜，激发学生探究科学的好奇心。

位梦华，地质学家。1991年他独闯北极，成为与爱斯基摩人接触的第一个中国人。1992年回国后，撰写大量文章介绍北极情况。主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等。二检查预习1 听写

媲pì

衅xìn

惘wǎng 笃dǔ

啮niâ

稽jī

徊huái

窜cuàn 一无所获急中生智小心翼翼饶有兴趣自言自语神秘莫测无言以对以此类推齐心合力东跑西颠永无休止大难临头胆小怕事恰恰相反

无所畏惧想方设法全军覆没不可思议难以置信明白无误急不可耐断子绝孙传宗接代稀奇古怪道听途说若有所思毫无节制早知如此，何必当初一计不成，又生一计

2 词语解释

前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。媲美：美好的程度差不多。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。笃信：忠实地信仰。

鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。徘徊：在一个地方来回走。神秘莫测：使人摸不透，高深得没法揣摩。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。相辅相成：互相补充，互相配合。三整体感知

1 学习本文，首先要抓住题目了解旅鼠到底有哪些难解之迷，让学生归纳旅鼠的几大奥秘.------第一大奥秘是繁殖能力强。虽然是哺乳动物却有和细菌相似的繁殖能力。问题:作者为了说明旅鼠的繁殖能力，运用了什么说明方法。好处是什么？ -----作者用一系列数字说明旅鼠繁殖能力极强，这些数字准确说明了旅鼠繁殖数量，也就是旅鼠的第一大奥秘。而且作者在说明的过程中，条理十分清楚，有详有略，每一处都交代的十分清楚。

第二大奥秘是能够根据条件控制繁殖。一旦繁殖过多，就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量。

----- 第三大奥秘是死亡大迁移，周期性的进行“死亡大变迁”。只往西、往北，往海里死亡。

2 讨论旅鼠的几大奥秘的原因。

-----这个问题课文没有明确回答，设置这个问题可以丰富学生的想象，也可以引导他们了解旅鼠是集体观念很强的动物，旅鼠有这种本能。从而也了解大自然的智慧是无与伦比的

三、探究思考

主要探究两方面的问题，一是内容，二是写法。内容上重要设置两个问题：

1 旅鼠的奇特行为给我们人类什么启示？

2 “如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对?为什么?（中国马寅初在建国初期的忧患，美国阿西摩夫在1972年的预见。）

深入思考:为什么设置这两个问题呢，一是对文章进一步的深入分析，文章并不仅仅在写旅鼠，而且从不同的角度看，可以给我们不同的启示。二是人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。

-----美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7 000万人的速度增长着„„完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿„„如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍„„到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量„„到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量!„„看来很明显，如果目前的趋势持续下去„„将造成不可估量的恶果。

3 了解写法(这篇课文的写法很特殊) 问题:本文记叙了一件什么事情？

------先用记叙的要素来衡量。记叙的要素完完整整，可见是地地道道的记叙文体。可是这篇记叙文很特殊，它所叙述的故事跟一般记叙文叙述生活故事不一样，讲的全是关于旅鼠的知识。这篇“记叙文”还有一个特点，通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话，而且丹尼斯的话大段大段的，讲的都是旅鼠的奥秘，用了许多说明性的语言。这样看来，说这篇文章是“用记叙的框架、对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品”是不错的。从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体。可见，介绍知识的文章也可以不拘一格，应该努力创新，应该考虑怎样讲效果更好，怎样才能吸引读者，让人喜欢。

四学习这篇课文，可以获得哪些启示？

①旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。

②如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。

③自然界的万物都是自然科学的研究对象。④科学研究过程要不断调整研究方法和思维方法。五、拓展延伸

1 你还知道自然界的哪些动物有奇特的现象？

2 “人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”对此，你怎么看的？

六领悟创作

1 以“我是旅鼠”的身份来自我介绍。 2 “„„之谜” 板书设计：

繁殖力惊人，为动物世界之最

停止进食

旅鼠之谜旅旅鼠繁殖过多，通过主动挑衅天敌 ===自杀行为

改变毛色、吸引天敌

死亡大迁移 ---数百万旅鼠奔向大海，葬身大海

教学反思：

14.《大雁归来》教案

一.教学目标：

知识与能力：1.学习本文抒情的语言。

2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 3.了解作者用拟人手法描写大雁。

过程与方法：1体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。 2.训练学生们概括能力、理解能力。情感态度与价值观：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。二．教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。三．教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。

四、教学方法：合作探究法、延伸拓展法

五、教学准备：课件

六、课时安排：一课时教学过程一.导入：

每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。

二．整体感知：

学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：

1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？

明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。

大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。 2.文章的主旨是什么？

明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。三．课堂讨论：

提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规？

明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。

四.品读赏析：体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。

师点拔：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点

中的一点进行探索，探究方式：例子+评定。（1）探究知识性：

明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。（2）品味形象性：

明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。

如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。（3）感受抒情性：

体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。

①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 ③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

④这些孤雁是伤心的单身„„它们是丧失了亲人的幸存者。

⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

学生分小组讨论，赏析，谈感受：明确：

1.大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作

者心目中，大雁像人类一样具有灵性。

2.古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。

3.这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。

4.作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。

5.大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。

6.春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。归纳总结：

浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。

五、作业设计：课后研讨与练习。板书设计报春使者

大雁归来｛觅食集合｝保护野生动物

联合迁徙教学反思：

15 《喂——出来》教案

知识与能力：

1.理解课文情节，理解文本主旨。

2.了解科幻小说特点，培养学生想象力。过程与方法; 1.通过学生间合作、讨论与交流，理解文体特点，把握主旨。情感态度与价值观：

2.增强学生关注自然，保护自然的责任感，培养其环保意识。教学重点、难点：

科幻小说的文体特点及文本现实意义的理解。教学方法：朗读法，研讨法课时安排：1课时教学过程：

一介绍文体，导入新课

1、《哈里波特》同学们喜欢看吗？它是什么文体？

----科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。《喂——出来》也是一篇科幻小说。又因为这篇小说还不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说，故称微型科幻小说。作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。

2、导入语： “你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”——萧伯纳

二、熟悉课文

1、请学生在把握以下字词的读音的基础上迅速阅读全文，把握内容，辨明文章文体。

哂笑牟取众目睽睽棘手铆钉莫衷一是贪婪履行高楼大厦

2、指出与文中成语相关联的人、物。

深不可测众说纷纭莫衷一是争先恐后无所不知小心翼翼众目睽睽胸有成竹不容置疑异口同声机不可失时不再来争先恐后源源不断心安理得万无一失逍遥法外一视同仁任劳任怨雨后春笋得意洋洋微不足道

4、在本单元中，我们学习了四篇文章，它们的文体分别是议论性散文、报告文学、科学小品文、散文。那么，你认为本文的属于什么文体？明确：微型小说、科幻小说

5、说一说，你的依据。

明确：①微型小说——本文篇幅短小，字数较少（微型）；

②科幻小说——内容围绕着一个幻想出来的深不可测的洞展开（幻想），题材与环境保护有关（科学）；

③注释①：星新一（1926—1977），日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。

教师补充：人们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为科幻小说的三要素；星新一冲破了微型小说的篇幅限制，小则两三千字，多则四五千字。

三、梳理情节

1、想一想，以前学过的哪些内容对学习本课有帮助？

教师引导学生回忆旧知：以前学过的知识——文章的线索、小说的三要素、人物性格分析的方法等，可以帮助我们理解这篇文章。

2、你能否利用已有的知识，对本文的情节加以梳理，并用自己的话概括全文的内容？

明确：现洞（开端）——探洞（发展）——填洞（高潮）——？（结局）

3、你觉得接下来会发生什么事? 学生谈看法。

4、你觉得本文的情节是否符合注释①“作品最大特点是构思巧妙”这一评价？

学生谈自己的看法。教师引导学生对其好处略加讨论。

四、探究主题

1、本文写到了很多人物，你认为谁应该为这一结果负责？请结合具体情节加以分析。

现洞：村里人

探洞：村民及村长、看热闹的人、新闻记者、学者、投机商人

填洞：商人及其伙伴、政府官员、职位较低的工作人员、城市里的居民们、订了婚的姑娘们、警察、罪犯、工人学生谈自己的看法。

2、是什么让这些人集体犯错呢？

教师引导学生从文本出发，从文中人物的身份出发，分析其共性。

3、讨论：

（1）通过以上分析，你觉得这篇小说的是主题什么？（2）说说本文给你的启示

学生讨论，言之有据、言之成理即可。五拓展延伸，联通生活

生活中你是怎样处理垃圾的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？请同学们小组内交流讨论，写一个垃圾处理的方案，怎么样？ ------在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

1 有机垃圾：又称湿垃圾或餐余废弃物。包括：蛋壳瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

2 无机垃圾：又称干垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废饮料罐、废织物（布料）等。

3 有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。六小结

本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想象的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 科学幻想是在现实基础上进行的合理想象。另外，本文的情节特别是结尾很有特点，是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法，制造了奇幻的效果，结尾写到小石头为止，反而含蓄，警示作用更加强烈。

板书设计

喂-----出来

破坏大自然 ============ 必遭大自然的报复

不顾顾环境污染，漠视环境污染 ========== 终究要自食其果资料

1 国际上处理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚烧

中新网10月25日，中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定，今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

填埋就像是夹层蛋糕。（一层垃圾一层覆土，注意不要影响土壤和水流）堆肥——落叶杂草+动物粪便=有机肥料（新加坡动物园）焚烧——产生有害气体。 2 拓展阅读

外国人是怎样处理垃圾的

薛福连

从欧洲回来，印象最深的就是看不到垃圾，无论是大城市小城市，乃至乡村，环境幽雅清静，街道整齐清洁，地面上看不到垃圾，在路旁摆放着各式各样的垃圾箱，居民们每天傍晚自觉地把垃圾分门别类投入箱中。比利时布鲁塞尔市一家垃圾站的清洁工说，垃圾站每天晚上派车把垃圾箱里的垃圾拉回来后，迅速集中已经分类的垃圾，再用车送到废旧物资回收站。对于不能作再生产原料的有机垃圾，由垃圾站送到附近牧场、农场，经过无害化处理作肥料。因此，这里的城市只有集散垃圾的垃圾站，而没有垃圾堆放场，更没有用作填埋垃圾的地方，焚烧垃圾、用垃圾填埋湖河海湾也是绝对禁止的。荷兰政府负责环卫工作的官员说，用垃圾填湖、填海，严重污染水源，特别是容易污染地下水，不能干这种绝子绝孙的事。荷兰的水资源法中有一条特别规定：谁要是把有害垃圾埋在地下，是企业单位的要破产赔偿、个人干的则要判刑。

城市垃圾对策的首选应当是避免垃圾的产生，其次是垃圾的资源化，第三才是无害化。从比利时布鲁塞尔市采取的垃圾源头消减的具体措施来看，许多方面其实我们也可以做得到的，如净菜进城、限制消费性包装，循环利用包装物，建立完善废品回收系统，鼓励生产环节节约资源和循环利用资源，垃圾分类收集，垃圾计量收费，对电池、灯管和包装等生产企业征收环境保护费等等。此外，欧洲国家采取拓宽资金渠道、扩大环卫行业资金来源、实行有效垃圾的收费制度等，我们也可以借鉴。

教学反思：

《八下英语六单元范文.doc》

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