推荐第1篇：把团队当成家01
把团队当成家
团队是执行企业任务的有力集体，在团队内部，具体的任务和责任应落实到个人，使其更加具体并易于贯彻，而且团队工作在大多数情况下比单独工作有较好的表现和较高的工作效率。
团队要有共同的目标，并且要求明确具体，具有适宜的行动计划及达到目标的具体策略方法。还有得力的成员，团队的每一成员都要能充分了解并胜任自己的工作，具备一些必备的技能、业务技术知识、决策技能，还有良好的人际处理能力；领导者和管理者可以充当教练的角色；在必要时可以使团队成员轮换到其他工作岗位，对一些高绩效的成员应予以提拔或升迁。
再就是开放的沟通，团队成员要共享信息和知识，沟通及时、清晰，并将重点放在组织的战略目标上，成员之间相互鼓励、相互支持；成员之间应了解并充分利用每个人的长处，并了解他们的不足；相互信任，将知识、经验、办法都用在如何使团队更加有效地发挥作用之上，鼓励成员之间的协作应多于竞争。
此外就是共同的责任，出现问题不能推卸责任，即使不是你的任务出现的时候，也积极主动地参加各种活动，像共同承担责任一样，工作结果带来的荣誉当然也会共享。团队工作还有助于探讨问题，集思广益，众人拾柴火焰高，会更好地作出决策和焕发出创新精神。它还可以促进团队成员、团队与其他组织之间的沟通和协调，也能达到约束个人不规则行为的作用。
团队还有满足个人心理需要的作用。满足个人的安全、社交、自尊、认可的需要，从而增加个人的满足感和组织的稳定性，降低人员的跳槽和离职率。在团队中个人还能够得到别人的帮助、支持和具体指导，不仅能增强员工个人的士气和自信心，协助个人达到职业目标。另外，团队还能够对个人提供精神上和物质上的援助与关心、体贴，协助个人解决困难，使企业、团队和个人融为一体。当然，真正把企业当成一个家不是一件容易的事情，往往需要长期的磨合与锻造。也许刚开始有些人会感觉很难，甚至灰心失望，这就需要我们不断耐心、持之以恒地努力并兢兢业业。
团队的作用和力量能使公司生产水平和利润增加，使公共部门的任务完成得更加彻底、更加有效率。员工对企业就有强烈的归属感和认同感，工作更加认真勤奋，企业就会产生巨大的竞争力。 人力资源部 笑龙
忠诚是爱岗敬业的首要条件
如今的企业发展之迅速，给每个人提供了越来越多的自由选择职业的机会。许多的人都可以通过众多的渠道来寻找一份适合自己的工作。然而社会的发展也是不平衡的，由于种种原因，能够提供的条件是有限制的，工作和行业的选择也就未必能那么随心所欲，随人所愿。
所以，对于我们从事选择的职业，无论喜欢与否，我们都要忠于职守，诚信敬业，积极进取，在工作中不断培养自己的兴趣，把工作做好。这至少得到一些好处：如积累宝贵的工作经验，结识很多同事和朋友等等。许多成功人士的第一份工作往往就是为他（她）的职业生涯的开发打下坚实的基础的。如果你的工作是按部就班，重复单调的，那也无妨，它至少可以使你体会到就业的气氛，锻炼你的耐性；如果你的工作是富有挑战性的，它可以使你感到竞争的气氛，锻炼你的应变能力。
很多企业家把踏实做人，认真做事，忠于职守，爱岗敬业的人称为企业中的人才。
首先，忠诚是竞争的需要。商场如战场，有竞争，就会有对立面。有对立面，就要求对自己的一方忠诚，要忠诚自己的团体和事业，诚恳对待同事、对待上级、对待老板和整个企业，团结一致，共同对外。
其次，不要强求忠诚是付出与所得的绝对平衡。无论何时何地，无论什么制度，什么管理模式，都不可能要求付出与所得是绝对相等的。原因很简单，一个人的付出会分为有形和无形（即物质的和精神的），而所得也是会分为有形和无形两种。有形可以计算，但无形怎么算呢？简单地说，有形即是公司给予的工资和奖金或奖品，无形即是精神奖励、通报表彰等。当然，即使是有形的付出，往往也不可能获得完全相应的所得。管理学中的主要内容----分配合理，其精髓就在于让所得尽可能接近于付出。假如一个人付出100，就想要求完全得到，这是不可能的，都拿走了，企业靠什么来发展？
作为公司的一员，必须要忠于自己的团体，要诚信敬业，诚恳待人，否则必然走向反面，被自己的团体所抛弃。没有了忠诚，人才还是才吗？缺少了忠诚，其对团体的工作会缺乏热情，缺少创造，甚至消极怠工，对集体漠不关心。即便是人才，但缺乏对这个团体的忠诚，他（她）就不是这个团体的人才。 笑龙
○人在职场○
爱岗敬业是无价之宝
爱岗敬业，就是敬重自己所从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情完成好。它也是员工忠诚度的根本标志，只有爱岗敬业的员工才能不断激发自己的潜力，实现工作的卓越和自我超越。
忠诚就是忠于职守，诚实守信，也是服从的前提。忠于职守，即忠于企业，一心不二；履行职责，不讲条件，不找借口。“效职无避祸之心，临事有致命之态”，千方百计谋求企业利益，用拼命精神完成工作任务。诚实守信即讲实话，做实事；“言必信，行必果”，言行一致，表里如一；踏踏实实做人，认认真真做事。
忠诚是一种品德，一种素质。对于员工，忠诚是立身之本；对于企业，忠诚是立企之本。因为企业的业绩靠忠诚的员工创造，企业的信誉靠忠诚的员工培养，企业的力量靠忠诚的员工凝聚。
人生的价值在于奋斗、进步与奉献，兢兢业业做好本职工作是实现人生价值最基本的信条。所以，我们每位员工必须强化忠于职守、爱岗敬业的精神，并使之成为自己的内在要求。爱岗敬业，增强岗位意识，就要做到干一行爱一行。每个人都有自己的职业理想，一般而言，一个人的职业理想与个人的兴趣爱好有关，但理想与现实的矛盾总是客观存在的。一个成熟的人，往往懂得兴趣与爱好是可以转移的，因此能自觉地转移个人的兴趣和爱好，把自己的职业生涯规划与企业的生产经营需要、企业的发展结合起来，明确自己的岗位工作职责和工作目标，刻苦钻研，精益求精，这样既能实现个人的人生价值，给人以成就感和前进的动力，从而成为事业上的成功者，同时也才会感到工作的乐趣，生活的美好。
人力资源部 笑龙
〇人在职场〇
谦虚接受批评也是一种修养
在工作中，作为下属，如果受到指责、警告时，心里都会不痛快。尽管你知道，下属被上司斥责是再正常不过的事了，可还是常常会产生抵触和抱怨情绪，从而影响到你和上司的关系。其关键是个心态问题。无论是坚强的人还是脆弱者，自己的心情不能被别人的斥责所扰乱，而应当保持弹性和冷静，挨训时只要认错就好。
既然上司已经斥责了，还是谦虚诚恳地接受吧！这才是下属应持的态度。受别人指责自己的缺点和错误时能够自我反省的人，不仅是个有内涵的人，同时也是自己的思想得到提升的人。
在对待批评的态度上，我们不妨参悟一下乌龟的自卫方式。众所周知，乌龟在遭受到外力干扰或进攻时，便把头脚缩进壳里，从不反击，直到外力消失后，它认为安全了，才把头脚伸出来。面对正处在火头上的上司，暂时把自己当作一只“乌龟”，“缩”起自己的不满和冲动，任尔指点和批评，直到上司消气为止。这或许显得有点懦弱可笑，但是从摆正心态的角度来理解却是聪明和正确的。
在受到上司批评时，心态十分关键。在具体的应对方式上，应把握以下几条原则：
上司一般不会把批评、责训别人当成自己的乐趣。既然批评，尤其是训斥容易伤和气，那么他在提出批评时一般会比较谨慎，没有人愿意无故地与人不睦。上司的“责骂”从一般角度考虑，一定是有一些原因的，或对或错，都表明上司对某些和你有关的工作不满意。因此，被责骂时应该认真对待，，首先抱着自责和检讨的心理去接受批评。
如果上司的责骂中有你能立刻明白的部分，最好在上司批评完了之后，将被指责事项复述一下，并尽可能地陈述善后对策或改善方法，诚恳地请求上司给予指导。如果有机会的话，在事后也可以对上司的训示表示感谢。
人力资源部 笑龙
员工行为守则
道德行为规范：热爱国家、热爱企业、奉献社会、诚实守信 职业行为规范：爱岗敬业、忠于职守、积极主动、讲求效率 仪表行为规范：仪表端庄、谈吐文明、以礼待人、态度真诚 人际行为规范：注重礼节、文明称呼、谦虚谨慎、尊重他人 群体行为规范：顾全大局、爱护集体、团结协作、发挥特长
推荐第2篇：把生命当歌唱
电影《袁隆平》观后感—生命不熄奋斗不止
2011年05月27日 15：00 陕西京剧院有限公司
2011年5月27日，我院根据省委组织部文件要求，积
极组织在职党员部分离退休党员和中层干部以及部分入党
积极分子观看了电影《袁隆平》。袁隆平，一个用他的一生，奉献事业的人，那张黯黄、瘦骨嶙峋的笑脸，那句激情澎湃的话语，让他的生命如歌般在全世界奏响。我怀着激动的心情观看后感慨颇多，被袁隆平心系祖国、无私奉献等精神深深打动。
电影以生动幽默的方式讲述了举世闻名的生物遗传学
家、杂交水稻之父袁隆平院士，数十年如一日痴心不改，倾其毕生的精力埋头研究杂交水稻的故事。影片通过袁隆平对家人、对人民、对国家深沉的爱为依托，给我们展现了一位勤劳、坚强、仁爱平民科学家和他以天下苍生为己任、让所有人远离饥饿的崇高情怀。
一、热爱人民，坚持不懈，寻求真理
袁隆平是新中国第一批大学生，他目睹过生活在落后中国人民忍饥挨饿的悲惨，所以，农学院毕业后积极投身到农学教育的第一线，希望通过自己的努力让全中国人民吃饱饭、不挨饿。为了祖国的建设，他放弃了参加空军的机会，
敢想敢干，在湘西安江农校扎下深根，立志要在这片土地上实现自己农学报国的志愿。在设备落后、资金缺乏的情况下，他意志坚定，追求真理，不断探索。影片中我们看到他用墨汁刷被单，实际上是要对嫁接到红薯苗上的月光花进行短日照处理，可见当时的安江农校条件何等简陋，也反映出袁隆平不畏艰难、勇于创新的精神。对于那些空喊口号、弄虚作假的人，他敢于站出来予以批评。他崇敬科学，反对教条主义，敢于挑战权威，不过分迷信苏联生物学家米丘林、李森科的学说，在讲台上向学生传授货真价实的农学知识。影片中的刘老师是那个时代教条主义的代表，口号喊得好，喊得响，套路线，上纲领，在稻田里造假，在课堂上吹嘘，完全违背了灵魂工程师的良心，也违背了自然科学的规律。袁隆平是当时掌握真理的少数人，虽然多数人认为他是错误的，但是他仍然顶着压力，说实话，干实事，这让他失去了很多，受到了排斥、打击。
二、经历挫折，毫不气馁，钻研科学
在袁隆平培育杂交水稻的科研道路上，经历过无数次的
挫折与失败，但他依然把全部精力投入到实验室和试验田中，把祖国和人民的利益至于一切之上。看到影片中因为要把宝贵的种子拿出给袁隆平吃而跌落受伤的小凤，听到小凤父亲说出那是全家人视为命根的种子，甚至就连小凤妈去世
的时候都舍不得吃的镜头，袁隆平痛心了，我的心揪紧了！那是新中国最为艰难的时刻，有多少人在挨饿啊！袁隆平说：\"我永远忘不了三年自然灾害，刻骨铭心！\"就算是废寝忘食、遭人批斗、条件再苦，也要搞出高产水稻！正是这样的信念，让他为之奋斗了一生。他在搞杂交水稻的过程中，又研究孟德尔和摩尔根的学说，崇拜苏格拉底，在\"*\"中被扣上\"资产阶级反动分子\"的帽子，受到批判。影片中我伤心地看到，\"革命小将\"对他呵斥，毁了他辛辛苦苦培育的试验田，这些无知的举动严重阻碍了袁隆平的杂交水稻实验，但是他没有退缩不前、唉声叹气，依然勇敢地重头再来。
三、舍弃小孝，大孝为国，奉献不停
民以食为天，民乏食，天将乱，生命必多艰。袁隆平培育的杂交水稻，是生命之稻。他告别妻子和孩子，毅然奔向远方。他舍弃小家，为的是千万家。他的实验不被看好，受到冷嘲热讽，甚至百般阻挠，但是袁隆平没有放弃，他坚定地说：\"你们可以不给我经费，可以撤销这个项目，我袁隆平决不放弃！\"在海南的农场，经受了艰苦环境的磨练，袁隆平更加坚强了，甚至对险些失去生命仅仅付之一笑。这个坚强的汉子，在得知父亲去世的消息后，黯然泪下，向着北方跪地痛哭。他的父亲没有得到他的孝敬，但是他是为了全天下的父母与百姓呀！自1978年杂交水稻推广至今，每亩
平均增产20%以上，增产的6亿多吨粮食足以养活7000万人，我国的粮食产量实现了一次大飞跃，这是一个人间的奇迹！生活中的袁隆平其貌不扬，甚至有些不修边幅，看上去就像一个刚从田间地头走出来的老实巴交的农民。中国随处可见这般模样的农民。然而，任何一个中国人都应该在这位相貌平平的\"农民\"面前脱帽致敬，因为他让我们这个民族摆脱了千百年来纠缠着我们的一个噩梦--饥荒。每一个中国人都知道，\"要吃饭，找隆平\"这句话。这个老实巴交的\"农民\"以令世界震惊的杂交水稻技术改变了这个世界上人口最多、农民最多的国家的面貌，并且正在改变着世界的面貌。也许有人会说，是那粒无意中发现的稻种成就了袁隆平的神话，那是上帝对他的厚爱。但是，每一个共产党员都熟悉这样一句歌词：\"从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己！\"若没有\"我毕生的追求就是让所有人远离饥饿\"的坚定信念，若没有在这种以天下苍生为己任的坚定信念的支持下长期从事\"苦中作乐\"的艰苦的研究工作，他又怎能\"无意\"中发现那粒神奇的稻种？袁隆平，一个\"神话\"的创造者，一个信仰一种精神的象征！
作为陕西京剧院有限公司一名职工，我深深被袁隆平那
种为理想、为事业执着追求的精神所感动；深深为袁隆平生命不息、奋斗不止的精神所折服。我一定要努力学习业务知
识，发扬袁隆平敬业奉献的精神，脚踏实地，勤恳工作，为我院京剧事业长期稳定的发展做出贡献。
陈东旭
二〇一一年五月三十一日
推荐第3篇：把代职当任职
把代职当任职
武警赣州支队一名代职干部在局域网上发的“代职叹”的帖子，引起党委的高度重视。支队采取一系列措施后，代职干部把代职当任职，代职工作出现新气象，“代职叹”变成“代职赞”（见本报4月2日5版）。这个新闻故事说明，代职干部把代职当任职，就会大有收获，大有作为。
机关与基层、院校与部队、军兵种之间或部队与部队之间进行跨系统、跨行业、跨专业、跨岗位的干部代职，可以改善干部的知识结构，拓宽干部的认知视野，更新干部的思想观念，提升干部的能力素质。不过，能否取得这样的效果，主要取决于代职干部怎样理解代职、对待代职。为何同是代职，收获有大有小，原因就在这里。
临时观念是代职的大忌。有的代职干部把代职看成短期行为，当成镀金之旅，当作公差摊派，从而产生临时观念。在这种观念的支配下，思考问题难有前瞻意识，谋划工作难有长远眼光，履行职责难有扎实作风。一些同志不求有功但求无过，不求满载而归但求平安而回，不求增强素质但求增加履历。结果，只能是混日子、熬时间。
“客人”思想是代职的大敌。有的代职干部满足于客人的角色，享受着客人的感觉，既不用作决策，也不用担责任，别人对自己客客气气，自己与别人若远似近。凡以客人自居者，往往大事不想管，小事不愿管，工作中插不上手、说不上话、使不上劲，畏首畏尾、瞻前顾后、患得患失。时间长了，代职干部就会由客人变成闲人，对所去单位来说可有可无。 一旦把代职当任职，临时观念和“客人”思想就没有产生的土壤。任职意识是一种扎根意识，代职干部不考虑时间的长短，只考虑贡献的大小；不在乎职务的高低，只在乎工作的成效。任职意识是一种主人翁意识，代职干部不把自己当客人和外人，而是忧单位所忧，喜单位所喜，以主人的姿态履职尽责，敢于创新，敢于担当，不计得失，勇挑重担，全身心投入到工作中。
代职既是难得的机遇，也是严峻的挑战。代职干部应该把代职机会当作学习充电的契机，把代职单位当作躬身实践的平台，把代职岗位当作展示形象的窗口，努力在代职实践中锤炼过硬本领，提高综合素质，为以后的工作打下坚实的基础。
推荐第4篇：把伤痕当酒窝
《把伤痕当酒窝》读后感
在一个月光如水的夜晚，我坐在写字台前，津津有味地读了《把伤痕当做酒窝》这篇文章，心中好像平静的湖面，被人扔进了一颗小石子，泛起阵阵涟漪，久久不能平静。也许是因为生活中有太多相似的场景，像把伤痕当酒窝这就话感悟到很多生活的真谛，思考生活和现实所带来的真切含义。
记得余华曾说过：“活着就是纯粹生活，并不是为了生活以外的事而活。”是的，劳动人们生活艰辛，在社会上饱受欺凌，有时连最基本的人性自尊都难维护，而这一切都是为了
——生活。文中的老人虽然生活艰苦还要带一个小孩子，但是他的精神世界是充实的富有的，活得坦坦荡荡，清清白白。即使如此，当被他人误会，在遭到他人偏见时，老人只是如此简单的证明了自己，用微笑掩饰着自尊受辱后的悲伤， 我们非常赞同欣赏老师的做法，这是何等的胸怀！一样的人生，不一样的心态，看待事情的角度截然不同，收获的也将是不一样的人生。试想一样，如果我们周围的人遇到老人的遭遇，会有怎样的反应呢？不难想象更多的人会极力的去解释，去证明，觉得没什么了颜面发生口角，甚至大动干戈 .......也正因为
如此才会出现为了一个座位去争抢，为了泄私愤砍伤无辜幼儿的事件等等一切不文明的现象，其实很多时候心态决定一切，遇事往往退一步，结果可能会是截然不同的。文中的老人以一颗宽容的心处理了事情，不仅开心了别人，又快乐了自己。人生的路很长，我们要用坚强而平静的心去看淡一切，坦然面对，不怕伤不怕疼不怕痛理所当然的把伤痕当酒窝，在微笑里长大。
推荐第5篇：把地图当便签
把地图当便签，把方言当玩具，把麦当劳和肯德基当厕所，把星巴克和仙踪林当网吧，把许留山和黄振龙当护肤间，把地铁和公交当成礼仪训练场来源： 达尔武。李的日志
10岁前不要学芭蕾、声乐、钢琴、围棋、奥数，18岁前不需要考
前三名，但是30岁前最好去过200个以上的城市。
见最多的人，被最少的人看到，不上电视、不演讲、不参赛、不
领奖，认不认识市长不重要，跟三教九流多聊。出租车司机是很
好的聊天对象，但别把他们的话当真。当不成聊天高手，成为倾
诉对象也行。
住一次总统套房，再住N次青年旅馆。吃几次米其林三星餐馆，再
吃无数次市井饭。
别怕迷路，享受意外。但是，有一条路不美--仕途，有一种意外
回不了头--死亡。
学习用语言、绘画、摄影和文字四种工具，建构起自己的城市认
知版图。买碟，但不要藏书，多读商务印书馆的书和《马丘比丘
宪章》。订阅美国的《国家地理》和英国的《经济学人》。
把地图当便签，把方言当玩具，把麦当劳和肯德基当厕所，把星
巴克和仙踪林当网吧，把许留山和黄振龙当护肤间，把地铁和公
交当成礼仪训练场。
早起和熬夜都不是问题，睡不着才是问题。富有和贫穷都不是问
题，没有教养才是问题。白领和蓝领都不是问题，为了就业而工
作才是问题。喝酒和抽烟都不是问题，身体差才是问题。
一坐进飞机商务舱就想泡空姐，一上QQ就想网恋，一成功就想上
杂志封面，这都是傻事。你的朋友不在QQ上，那是网友；也不在
MSN上，那是同事。无事业会想起，不叫也会帮忙，相视就有默契
，这样的才是朋友。
铁饭碗不是在一个地方能吃一辈子，而是走到哪里都有饭吃。
推荐第6篇：把瞬间当永恒诗歌
我有一个习惯，
时不时的会盘点一下，
自己写下的文字。
所以不经意间，
我就会发现：
《一轮清月》也是其中的一篇。
它凝聚了我满腔的赤诚，
此后的文字再难将其超越。
文中，
他对她恋恋不忘，
她对他依依不舍。
她就像重峦叠嶂的山峰，
是他无论怎样也走不出的风景。
仿佛是他要用一生时光，
才能穿越的十里长街。
她注定不属于这个浑浊的尘世，
她是从远古穿越而来。
穿一袭细碎的飘纱轻裙，
飞扬的裙袂下，
两条修长的美腿是那样的洁白。
那神态悠扬的表情，
仿佛当年的林徽因：
在与莱茵河畔的康桥，
做最后的告别。
我不求描述你的文字，
可以永恒，可以不朽。
我只期望那个倏然的瞬间，
在记忆中永远不去抹灭。
她静姿沉醉的痴呆表情，
让我胸腔里沸腾着热血。
那一刻，
在我的心中形象，
已经成为了永恒的定格！
推荐第7篇：《把时间当朋友》读后感
这是一本好书，这本书中让我意识到心智力量对人影响的深远。每个人都想成功，有不少成功人士和成功学大师传授他们所谓的“成功秘诀”，不管他们说的再多，无非也就是梦想、勤奋、坚持这些概念上的东西，再比这强一点的就是教给你一大堆的方法，什么时间管理方法、学习方法等等，到底又有多少人能做到呢？为什么有的人就能做到，有的人就做不到呢？道理和方法都摆在这了，如果还说做不到，那就是人品有问题了。有人不高兴马上会跳起来说什么是因为自己毅力不够，不感兴趣之类的话为自己辩解，还是算了吧，人品不行没什么丢人的，丢人的是自己竟然没有意识到所有的这一切都是因为自己心智力量不够强大造成的！那么什么是心智力量呢？我在读这本书的过程中一直在试图寻找答案，读完这本书我似乎是对心智力有了一定的了解，心智力说白了就是理智、理性，那理智又是什么呢？理智是一个人用以认识、理解、思考和决断的能力，或辨别是非，利害关系以及控制自己行为的能力，说的通俗一点就是拥有正确的思想和观念，做出合理的行为的能力。
如果要想让自己心智力量更加强大，需要做到以下几点：
1、懂得控制欲望，推迟满足感。说到满足感我就想起了“欲望”这个词，说到欲望我就想起了人和人生。人到底是什么？人就是一堆奔跑着的欲望。人生又是什么？人生就是一个人一辈子不断产生欲望，满足欲望的过程。
2、做到理智，不被情绪所左右。了解“情商”的人一定知道情绪这东西是可以控制的。情商高的人一般性格比较乐观，他们能正确感知自身情绪，并能很好的控制住自己的负面情绪。他们懂得“不要拿别人的错误来惩罚自己”，他们懂得和别人比起来自己并不是“世界上最痛苦”的人，他们懂得如何调节压力，让自己心态平和等等。总之，他们懂得用各种方法和策略让自己摆脱不良情绪的困扰，做到不被情绪所左右。
3、不被兴趣所支配。一直以来我们过分强调兴趣，经常听见有人说我自己对某某专业不感兴趣，所以成绩很差，因为自己对某项运动不感兴趣，所以我不擅于这项运动。事实上恰好相反，正是因为你不擅长做某件事才导致你对它没有兴趣，相反我们常常看到某个人很感兴趣的事是他擅长做的事。
4、可持续发展，坚持的策略。每个人都知道坚持的重要性，但并不是每个人都能坚持的走到最后，有人会说不能坚持是因为没有毅力，没有耐心，事实上，这是结果，不是原因。坚持是什么？坚持=策略+重复，没有一个好的策略和计划，要想完成一项比较大的任务基本上是不可能的。
没有人能忍受住长时间没有回报和看不到终点的投入，所有长时间的坚持都来之科学合理的计划。当然制定计划也是很值得研究的，比如说运动，你不能一下活动得筋疲力尽的，那样会让你吃不消，只会让你对它产生恐惧，甚至放弃，你应该根据自己的情况合理安排。方法得当了，这样才能持续。
推荐第8篇：魏书生：把教书当享乐
魏书生：把教书当享乐
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从校长到市教育局长的魏书生说：“我的舞台就是教室”，他在赠给本报记者的书上题字
他，先后被评为全国有突出贡献专家、全国十佳师德标兵、全国劳模、全国优秀教育工作者；
他，身为市教育局局长没有手机，坚持每周都到学校讲课，自己照着镜子理发，不吃请也不请吃；
他，嗜书如命，买书、读书，自己写书，在30多年的教书生涯中，他把教书当成享乐；
他，就是魏书生。
热情魏书生“一走进教室我精神头就来了”
2007年8月16日上午，盘锦下着小雨，城市在雨雾中尤显平静。“我不是为了当表率和模范，相反，我愿意到教室去上课，完全是为让自己快乐”，在盘锦市教育局三楼的一间会议室里，魏书生接受记者采访说起开场白时，显得平静淡泊。
1968年，18岁的魏书生初中毕业下乡到盘锦，次年成了一小学的民办教师。两年后，由于教书成绩突出，他被调到工厂搞政宣，在工厂工作的6年，他先后提出书面申请150次，就为回到讲台。
提起那段经历，魏书生依然感怀：“那年头教师的地位远远没有现在高，但我自己知道，我的舞台就是教室，一走进教室我精神头就来了，我喜欢驾驭课堂和学生交流知识，我偏爱教书就像别人偏爱打麻将一样。”
1978年，魏书生终于如愿，他被调到盘山县第三中学（现为盘锦市实验中学）。在教学实践中，他总结创造出“六步课堂教学法、语文知识树、班级管理自动化”等教育改革经验，很快成为全国同行学习的典范。
后来，魏书生被任命为学校的校长兼党支部书记，但他不设办公室，就坐在教室最后一排的一张课桌上办公。“没有监督学生和老师的想法，就是想和学生们在一起，他们上课我忙我的，这不，我两本书都是在教室里写成的”，他说。
魏书生先后当了22年班主任、21年校长、10年教育局局长，始终不离教学的第一线。在当校长期间，他仍身兼班主任，执教两个班语文课。当上市教育局局长的前6年，每天到中学上一节语文课，后来学校搬远了，他就每周都要到盘锦市职业技术学院上四节课，雷打
不动。
真诚魏书生“在我眼里从来没有差学生”
“应该说我最擅长当班主任，当班主任就是为学生服务的，要发现每个学生人性中最美的地方，启发激励他让他成才，在我眼里从来没有差生的概念”，魏书生说。
有一次，魏书生班级转来了一名学生，语文考试才得了8分。他没有批评学生，在了解学生上课不听、回家不看书和不写作业后，他反而表扬说：“你看，你一不听课，二不看书，三不做作业，还考了8分，证明还是有基础嘛。”
魏书生给这位学生计算期末成绩能涨到26分，学生不服气：“老师你也太瞧不起我了，肯定超过26分。”期末考试出来，学生得了35分。学习兴趣被调动后，这名学生语文成绩逐步爬升，最后也能及格了。
节俭魏书生不用手机，只喝白开水，头发自己理
魏书生经常要去外地上公开课。一次，他一连出去20天没有回校，也不安排老师代课，他所带的两个班级的学生，自己组织参加学校的合唱比赛和校运动会，成绩都是第一名、第二名。
魏书生说：“我带的这两个班，每名学生都有一摊集体管理的活，具体到谁管吃零食、谁管检查袖标、谁管取报送信，让他们参与到集体中来，淘气的学生也有活，当你给他安排活时，他往往做得最认真。”
许多听过魏书生讲课的人，都说他上课很轻松，自己讲的时间并不多，如字词由一名学生承包，于是，什么词义辨析、同义词、反义词等都由他做；有学生承包文学常识、有学生承包修辞方法„„
魏书生笑着说：“我的确是名懒老师，但手下的都是勤快学生，这是因为我研究他们每名学生的可接受程度，想着法子鼓励他们主动学习，效果却非常好，找到教书的规律我自己落一身轻松了。”
魏书生并不缺钱，但他一直是个苦行僧形象。穿便宜的衣服，不用手机，只喝白开水，头发自己理，别人请吃饭不去。“我爱人对我不花钱相当满意，穿的吃的都最便宜。照着镜子自己理发也有20来年了，熟练到后脑勺的头发也能理好”，魏书生说。
推荐第9篇：真正把士兵当主人,
人人爱中队人人尽责任人人争先进
成武县中队依靠士兵建设标兵是队
真正把士兵当主人.在成武县中队，人人都是中队建设的主人，中队的大事小事，重点难点，士兵都有自觉参与，献计献策， 中草药队建设靠士兵，这个传统不能丢， 这个共识是在实践中逐步形成的，1993年转隶之初，中队工作千头万绪，许多问题摆在干部面前，特别是两个主官“两眼一睁忙到熄灯”还是忙不出头绪，尤其是多数老兵向干部提出“回家乍看看，如何妥善处理这个问题，一时成了官兵们关注的焦点，有的同志向中草药队建议把问题交给群众去处理，这 一招果然灵，不仅解决了老兵探家问题而且干部从中也感受到依靠士兵建设的作用，这件事对党支部一班人，启发很在，这几年中队建设的势头尽管不错，但是为什么遇到问题时总是显得办法不多呢，带着这个问题，全们重温了我党，我军依靠群众作战，搞建设的传统，查找自己的差距，大家深深地认识到，办法不多主要是依靠官兵的办法不多，存有差距主要在对士兵的根本态度有差距，什么时候尊重士兵，依靠士兵中队建设就发展，什么时候丢掉这个传统，中队建设就受影响走弯路，从此，成武县中队紧紧抓住依靠士兵建设中队这个传家宝，把依靠士兵的工作渗透到中队建设的方方面面，十几年来，干部换了一茬茬，老兵走了一批批，依靠士兵建队这根”接力棒“始终没有丢尊重士兵，依靠士兵建设中队的传统，在实践中不断发展，完善。
参与是我们的责任，献策是对中队的贡献，在成武县中队，士兵有话不说憋得慌，有意见不提痒得慌，不管谁的意见被采纳，大家不仅感到是件非常自豪的事，而且都能得到中队的表扬奖励，中队的意见箱每次都能收集十条八条建议，一年两次的“诸葛亮“会士兵都能提出许多有价值的意见建议，积极参与者受尊重不参与者吃不开，在中队已成风气，班长刘勇丰，刚到中队时感到自己是新兵参与是老兵的事，干部的事，自己初来咋到说多了怕别人说出风头，因此，他只老老实实干工作，就是不给中队提意见，尽管力气没少出，但半年总结时官兵没有摆他的好，选调骨干培训没有他的份，确定党员发展对象没有排上他的号，一连串的挫折使他体会到，在成武县中队光干好工作称不上是个好兵，积极参与中队建设者一个合格的兵后来，小刘变了，班务会上他第一个发言，中队”诸葛亮会“上他提的建议最多，被推选为班长后，他要求班里的战士敢于唱黑脸，是出了名的黑脸班，也是中队最红的班，他自己不仅光荣地加入了党组织，所在班还荣立了集体三等功。
“人人挑担子 个个有责任”。成武县中队组织官后对照江主席，五句话，总要求和《军队基层建设纲要》把建设“标兵中队”的奋斗目标逐年逐级分解到班，分解到每一个士兵，每年编制一份每一名战士，所承担职责的表格，不间断地进行跟踪记录，使战士人人肩上都有中队建设的担子，人人都承担中队建设的责任，战士们说过去中队的重问题很少让战士参与与研究，现在中队建设的规划和措施，干部战士一起研究制订，人人民心中有数，个个责任明确，过去战士在工作中往往处于被动地位，叫干什么就干什么现在不仅清楚干什么而且知道应该怎么干，过去是忙了少数人特别是两主官，现在是一副重担大家挑，人人都为中队建设操心尽力整个中队充满了生机和活力。
善于发挥战士的创造性
树立建设“标兵中队”的遍目标，从而点燃战士奔向这上目标的意愿之火，这就是成武县中从根本上调动战士积极性创造性，最大限度地发挥战士聪明才智，的要旨，他们坚持在成绩面前找差距，盯着问题抓落实，立足去创造，中队建设一年迈上一个新台阶，
有了成绩，靠士兵去发展，这些年来，每当中队取得成绩时，他们就用是照一张上光荣榜，的彩照，留一个锦旗，奖状上的签名，奖一个写进队史荣誉，编号这，
三什宝，来激励官后，他们认准了这们一个理，敢于在强项之中找弱项，才能使强项更强，敢于在先进之后查知处才能使先进更先进，1995 年中队被总队树为“基层建设标兵中队”后，党支部没有沉浸在庆功戴花的喜悦之中，而组织官兵冷静分析中人建设形势，查找了军事训练整体水平好但尖子队员少，政治教员落实好，但干部骨干授课能力差，等七个短处，针对问题官后们集思广益，寻求办法，中队全面建设又向前迈进了一大步，成武县中队感到，对先进典型要少戴花多挑刺，越是先进典型越不护短，1997年8 月，中队长李庆参加总队防暴队小分队比武，夺得手枪第一名后党支部把庆功会改成了揭短会，会上，战士们为他找出其不意了夺得第一想得多，从实战需要练得少，对个人训练抓得紧，对中队管理抓得松等问题李庆非常感激地说，挑刺比戴花更重要，批评比荣誉更珍贵，从此，他更加严格要求自己，1997年被总队树为“十佳中队长”1998年他荣立二等功，就是靠着这种强中找弱，优中找差的精神，中队连续34 年无执勤事故，无刑事案件，无严重违纪，问题近几年中队先后22次执行急难，险重任务，每次完成都很出色，
遇到问题靠士兵去解决，成武县中队遇到问题不回避，敢于把问题亮给官后人越是久治不愈的难占，越较真碰硬，执勤中的常见病，多发是中队很难办，很头痛的事，但是，他们抱着难韪越硬越要啃，不啃下来不罢休，的决心，执勤中交接班程序不统一，上下哨动作不规范，执勤姿态不端正等问题，组织士兵学习“执勤规定”围绕上述问题战士人人献计献策集体攻关，采取领导员与哨兵互评中队与看守所互相监督干部亲自带哨，加大两个12小时后查勤力度等措施，从而规范了执勤程序，强化了哨兵的责任意识，条件很苦，靠士兵去创造，成武县中队营房里50年代由县卫生院改建的营院小，地势洼，设备差，面对困难，他们没有畏难发愁而是达成了“条件苦不能苦熬穷对付，等着变不如苦干自己建”的共识，依靠官后一点一滴建设营院，一步一步改善环境污染1995年8月，他们得知县政府有20间旧平房需花钱雇工拆除时，便以不要工钱要旧砖的条件，主动承担了拆旧房的任务，中队车运每天往返销20 次，
硬是用拣来的3万余元旧砖铺平了路面和篮球场，建起了花池和花坛，昔日的旧营院建成成花园式的营区中队还被评为“绿花先进单位“和” 花园式营院“
在实践中全面提高士兵素质
在增强士兵素质中提高参与建队能力，在建设“标兵中队”中全面提高士兵素质，是成武县中队在实践中得出的体会，他们坚持把育人与建成队结合起来，不仅强化 了士兵的素质，而且，夯实了中队建设的基础， 提供施展才能的舞台，成武县中人感到，士兵中的“小能人”是中队建设者财富，只要给他们创造一个施展才能的空间，就能在中队建设中发挥作用，每年新兵来了，中队先让新兵露一手，亮亮相，把每月的第一个星期六定为士兵，“献计日”中队进行政治教育，文艺界演出正规化管理等，都让有演讲，表演技能的战士发挥作用，遥战士技术不佳，功底不深，不好意思出手，中队既信任全，又鼓励他，为他们创造条件，教给参与建队的能力，成武县中队始终提高官兵全面素质做工作，把战士培养成执勤训练的小教练员，思想政治工作的小指导员 作风纪律的小督导员，后勤建设的小管理员，这此年来他们通过集中培训，专题辅导，干部骨干传帮带，等方法，使战士在学习班中进步，在参与中提高为建设“标兵中队”有突出贡献的战士王荫才，王世猛，王金明，王洪波，他们也经历了提高发展的过程，班长王荫才有一手好字，但他语言表达能力差，在政治教育课上有意安排他即兴发言谁知他上台三分钟，没憋出一句话此事使他感到当一名合格战士，一拔之长不算长，一技多长才算，从此以后，对着镜子练语言表达，钻进中队俱乐部钻研讲课艺术，班里战士有了思想疙瘩，主动做工作，不仅改掉了不爱说话的毛病，而且还成了思想工作骨干，人总结的“用心，重情，严管，帮带，思想工作方法，使3名后进战士得到了转变，人3次荣立三等功，战士尊称创中队的“小指导员”十我年来，中队就是这样在建设“标兵中队”的实践中培养出了一批批先进，带出了一批批骨干，先后涌现出32名四会教练员，48名类标兵 ，24名优秀士兵，8 名战士提干入学，
开发和远发展的潜力，成武县中队坚持，既对战士的今天负责，又为和战士的明天着想的思路，把战士放在社会发展的大背景下教育培养，努力，使战士在军营里是优秀士兵，退伍后是一名合格建设者，思想政治素质是一个人的长远发展的基石，他们围绕，怎样做人，做什么样的人，，这个主韪，狠抓思想教育，灌输政治理论，揭批“法轮功”斗争开始后他们开展读一本理论书籍掌握理论武器，开一次专题，辩析会明辨是非界限，出一期报批驳歪理邪说，画一张漫画进行自我教育，写一封家信劝说亲朋好友，的“五个一”活动，使官兵认清了“法轮功”的反动本质，划清了唯物论，和唯心论，科学与伪科学的界限，成武县中队感到立业靠边本事，发展靠竞争，如果没有真才实学，以后战士到社会上也很难立稳脚步跟，发展自己，为此，他们想方设法培养士兵的两用技能 ，老战士退伍前，他们发挥共建单位的优势，让老兵人人拿到上岗就业的通行证。
推荐第10篇：善把员工当亲人
善把员工当亲人
中共中央总书记胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上讲话时明确指出：“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”
“从群众中来，到群众中去”，这话虽是老生常谈，但却是实实在在不变的真理，任何一种事物只要脱离了群众，就失去了根基，就没有了生命力，更谈不上生存和发展。就“从群众中来，到群众中去”这一工作方法谈几点体会。
随着企业不断深化改革和快速发展，广大员工的思想观念发生了深刻的变化。经营的压力和多变的形势导致了员工思想观念的多样性；发展促使人员流动进程加快，导致员工思想观念多变；社会风气的负面影响，一定程度削弱了员工的理想信念；对物质利益的追求导致了员工思想观念的趋利性；而快速发展的步伐，也使员工思想观念的变化随之提速。所有这些，都给企业的思想政治工作增加了难度。在这种背景下，如何区分层次，有的放矢，合理定位，从实际出发，是做好思想政治工作必须面对的一个崭新课题。而要做好这项工作，就必须做到“从群众中来，到群众中去”。
“从群众中来，到群众中去”，就是要深入一线，了解和体察员工的困惑与疑问并加以解决。要畅通渠道，变被动为主动，把员工反映的主要问题加以归纳和总结。对员工反映的实际困难，不管能否解决，都不能回避，而应当满腔热情、主动关心，尽最大能力创造条件加以解决；对员工关心的热点、难点问题，要耐心细致地做好思想教育、释疑解惑、示范引导、提供服务、凝聚人心等工作，帮助大家理顺情绪，化解矛盾，解决问题。在企业改革不断深化的情况下，思想政治工作如果不关心员工的冷暖，不认真解决员工的实际问题，就难以取得成效；思想政治工作如果与解决实际问题结合得好，就能使工作事半功倍、充满活力，并促进企业的快速发展。
“从群众中来，到群众中去”，要求我们善于发现和运用新载体、新方法，善于运用民主管理的载体改进工作。教育员工，不能仅仅满足于做报告、读报纸、谈话谈心的方式，而是既要言教，又要身教，且身教重于言教。同时，要反对形式主义，增强思想政治工作的实际效果。要从体贴关心员工的生活入手，对关系到员工衣食住行、生老病死等诸方面切身利益的问题，尽力妥善解决。同时，每逢过节，要开展“送温暖”、“献爱心”等内容丰富的系列活动，要慰问困难、伤病员工，对那些生活困难的员工进行帮助；为每位员工的生日送去一声祝福等。也就是说，要通过一切方式，尽可能地把员工的合理要求和实际问题落到实处，把思想政治工作做到员工的心里去，使他们深切感受到组织的关怀、集体的温暖，从而激发他们为企业发展尽心尽力。
“从群众中来，到群众中去”，要求企业的思想政治工作者要充分运用有效载体，把思想教育渗透于企业文化建设之中。要把思想、道德、观念等无形的东西融入到搞活动、办实事等有形的载体之中，化无形为有形、变抽象为具体、变空洞为生动，化虚为实，虚功实做，从而使思想政治工作看得见、摸得着、感受得到，使群众从中受到教育，陶冶情操，提高素质。只有把企业的使命、愿景和价值理念与员工个人的职业发展和追求结合起来，形成为广大员工认同的共同核心理念，才能实现企业与员工的和谐发展。
第11篇：把伤痕当酒窝读后感
把伤痕当酒窝读后感（一）
其实，当一个人被伤害后笑得越潇洒，越无所谓时，他的心可能就越痛。——题记
当那个老人慈祥的笑着时，有谁会注意到，老人背后那种心酸。他也许只是故作潇洒，也许是真的无所谓。可我认为，前者的可能性更多。老人不想得罪人，他要吃饭，他要带孙子，他不能没有钱。其实你们可以注意到，身边的人总是伤害着我们，也被我们伤害着。我也是，被人伤害，却还是装成无所谓，只是一味的让自己心中的伤痕不断加深，不断扩大。我也出口伤人过，他们的痛我也明白，我想我们都能注意到，北上后笑得越无所谓的人往往是被伤的最深的人。
我把原文给大家看一下：
我伸了一下懒腰，望着窗外阴暗的天。快要下雨了，而此时已近黄昏。
心情不错。是的，我搬家了。
桌前放着一本书，其中的一章，标题赫然是，把伤痕当酒窝。正当我准备看看这个标题背后的内容时，父亲叫我：出去找一个拾废品的人来，家里正有一堆没用的旧东西。
下了楼，我走在一条极其平凡的街道上。一些高雅人士所鄙薄的低俗人等，全部在这条街上济济一堂，先是五家大排档，然后是一排小吃摊，再过去就是农贸市场。这些人有时的确粗俗，譬如他们的三轮车撞到你却不说对不起只是表情怪异的一笑；譬如你买东西跟他们讨价还价到最后他们会蛮横的说，我不卖了。后来我渐渐想通，前者是因为他们还没学会城里繁琐的礼貌用语，因此他们只能投以抱歉的微笑，但是这一笑遭遇到了城市人翘起的嘴角和傲慢的眼神，所以这个笑容顿时变味；后者更好理解，因为城市人砍下的价格已然超过了他们接受的底线。
一个老人缓缓的从我身边滑过。牵着条狗，另一只手里搓着健身球，背部倔强的挺直，眼角流露出幽默的笑意。
这种笑意的内涵，正由这条平凡的街道默默的注释着。
拾破烂的终于在这里被我搜索到。这位老人，头发全白，我很少看见如此纯粹的白了；一种慈祥的感觉洋溢在他的脸上。他的身后，悠悠然跟着一个孩子，这是老人的孙子。
天更暗了，一些雨点开始打落在我们的脸上，我们三个默然前行，再也没有说话。
到家了。老人嘱咐孩子等着，然后随我上楼。进门时我发现老人的鞋子很脏，我不希望他将泥土带进我的新家。老人似乎明白，脱下鞋子，赤着脚进来。虽然这时早已立秋，天气转凉。
父亲让他稍坐，便进房里整理废品。只剩我和他孤坐客厅。忽然想起晚上我要上课，便丢下老人自己到房里穿戴整齐。
然后准备出发。我觉得我应该戴上手表。一个中学生的时间，若不珍惜，很容易从指尖溜走。
这时老人已把东西弄好，付了钱，准备走。父亲见外面雨大，便让他稍作歇息。他没推辞，便和父亲随便聊聊。
她的孙子的父母死了。孙子八岁，还没上学。此时，他们还没吃饭。
托尔斯泰说幸福的家庭总是相似，而不幸的家庭却各有各的不幸。我认为恰恰相反。富裕的家庭能营造不同的环境，所以多样；不幸的家庭总是相似，因为单一。
他们说这些话的时候。我在找我的手表。我很不愿意这样想，老人拿了我的手表。因为有两个证据。其一，我记得我的表就放在老人坐的椅子旁边；其二，老人的裤子口袋里露出一截银光闪闪的东西，我想那是我的表带！
我不鄙视穷人，但是穷人要是不知自重，我们也不必怜悯。而且我没有时间等了。想到这儿，我很有风度的说，老人，请还给我，我的手表。
我认为这是我平生说过的最委婉的一句话，能把对他的伤害降到最低限度；我之所以这样做，因为我想他可能只是一时糊涂，顺手牵羊，我们不必大动干戈。
老人看看我，忧伤的沉默。我想他一定为他罪行的败露感到可耻。
然而父亲还没懂得我的意思，竟然问我，你在说什么？我很平静的重复了一遍。
父亲责令我住嘴。然后令我把它的包拿来，我知道事情可能会有点微妙的变化。
打开包，我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表不走了，就拿去表点换了一块电池。
我何以那么草率的认为是老人拿了手表呢？我说我不鄙视他们，然而骨子里对他们还是信任不过的。是的，我以小人之心，度君子之腹了。
正当我准备道歉，老人笑了。这种幽默的笑意，似曾相识。我不知道她为什么而笑，这种笑意的内涵，正由他的伸向裤子口袋的手默默的注释。他掏出来了，不是我认为的表带，只是一个不锈钢的勺子！
我不知道我的话对他造成了多少伤害。对于一个贫穷的人，最大的侮辱莫过于说他用不正当的手段去摆脱贫穷。
然而我对它的这种伤害，被他化为了一个笑容。
把笑容当酒窝，这篇文章我还没看，但是我已经找到了最好的解释。
雨更加大了。祖孙俩推着车子一路小跑；天空升起了一颗早熟的星星；而那黑夜，也在重重的幕帘后面静静的注视着一切，不忍心走来。
把伤痕当酒窝读后感（二）
在一个月光如水的夜晚，我坐在写字台前，津津有味地读了《把伤痕当做酒窝》这篇文章，心中好像平静的湖面，被人扔进了一颗小石子，泛起阵阵涟漪，久久不能平静。也许是因为生活中有太多相似的场景，像把伤痕当酒窝这就话感悟到很多生活的真谛，思考生活和现实所带来的真切含义。
记得余华曾说过：活着就是纯粹生活，并不是为了生活以外的事而活。是的，劳动人们生活艰辛，在社会上饱受欺凌，有时连最基本的人性自尊都难维护，而这一切都是为了——生活。文中的老人虽然生活艰苦还要带一个小孩子，但是他的精神世界是充实的富有的，活得坦坦荡荡，清清白白。即使如此，当被他人误会，在遭到他人偏见时，老人只是如此简单的证明了自己，用微笑掩饰着自尊受辱后的悲伤，我们非常赞同欣赏老师的做法，这是何等的胸怀！一样的人生，不一样的心态，看待事情的角度截然不同，收获的也将是不一样的人生。试想一样，如果我们周围的人遇到老人的遭遇，会有怎样的反应呢？不难想象更多的人会极力的去解释，去证明，觉得没什么了颜面发生口角，甚至大动干戈……也正因为如此才会出现为了一个座位去争抢，为了泄私愤砍伤无辜幼儿的事件等等一切不文明的现象，其实很多时候心态决定一切，遇事往往退一步，结果可能会是截然不同的。文中的老人以一颗宽容的心处理了事情，不仅开心了别人，又快乐了自己。
人生的路很长，我们要用坚强而平静的心去看淡一切，坦然面对，不怕伤不怕疼不怕痛理所当然的把伤痕当酒窝，在微笑里长大。
把伤痕当酒窝读后感（三）
其实这篇文章很早就看过了，当时感受最深刻的就是，底层劳动人民生活很艰辛，在社会上饱受欺凌，连最基本的人性自尊都很难维护，而这一切都是为了两个字——生活。余华说，活着就是纯粹的生活，并不是为了生活以外的事而活。我觉得这句话最贴近的还是底层劳动人民。文中的老人用微笑一掩而过他那自尊受辱后的悲伤，仿佛成了习惯，却把那种无奈刻画的很深刻。这是给人最直接的感受，而我却不想过多注重这种理解，我非常赞同老人的做法，好多时候，当某种事情成为了一种习惯，我们就没必要刻意的想它的无奈之处，微笑，淡然，是最好的回答。
离上次写博文有一年多时间了，这一年，说长也不长，说短也不算短，经历了好多事情，但现在想想，也就几秒钟的事情，自嘲的笑笑……高考也过了，结果我很满意，努力的也算是得到了回报吧，虽说学校也不是特别好的。爱情呢，也经历过了，不算刻苦铭心，但也让我流了许多泪，最后的一句决绝的话，让我清醒了不少，爱情吧，就这么回事，伤痕吧，也就这么回事，我还有酒窝呢。
现在一个人，渐渐的没有了以前那么浮躁，一个人，渐渐的也懂得了生活的品位，一个人，安安静静的，做自己的事，听自己的歌，看自己的书，日子不紧不慢的过着，看夕阳，看日落，发现生活其实很美好，发现心态其实很重要，好吧，以后我还是奉行，把伤痕当酒窝。
第12篇：星巴克：把员工当伙伴
童年生活的阴影却造就了星巴克这样一个全新的以员工为伙伴的新型企业，星巴克董事长霍华德·舒尔茨昨天在上海“SNAI-ASU企业家高层论坛”上，讲述了一个不以赚钱为目的的星巴克故事：其管理的精神仍然是———关注员工的成长；建立了美国历史上第一个“期股”形式，即公司所有员工都将获得公司的股权。
关注员工长期成长
在众多MBA教学案例中，星巴克一直被称为用人典范而被誉为全球最佳雇主。在业界，星巴克并不是薪酬最高的企业，其30%的薪酬是由奖金、福利和股票期权构成的，中国的星巴克虽然没有股票期权这一部分，但其管理的精神仍然是———关注员工的成长。中国星巴克有“自选式”的福利，让员工根据自身需求和家庭状况自由搭配薪酬结构，有旅游、交通、子女教育、进修、出国交流等等福利和补贴，甚至还根据员工的不同状况给予补助，真正体现人性化管理的真谛，大大增强了员工与企业同呼吸共命运的信心。
而这一企业文化的形成来源自舒尔茨的童年经历。他昨天在上海再次讲述他的童年故事：从小在纽约的贫困街区长大，父母没有固定收入来源，7岁时，当卡车司机的父亲外出送货时脚踝受伤后，企业没有给予健康保险和工资，使得父亲在身体和自尊上都受到极大伤害。
亲眼目睹这一点，对舒尔茨的世界观形成产生极大影响，从而萌发出要打造一个不一样的企业的信念，“在维护股东利益与社会良心责任中建立一个平衡”。
所有员工持有公司股票
1987年，舒尔茨购买了星巴克咖啡公司，他建立了美国历史上第一个星巴克“期股”形式，即公司所有员工都将获得公司的股权，获得健康保险，尽管“刚开始是有亏损的”。1982年，星巴克美国上市，市值3亿美元，14年后的今天，星巴克市值已接近300亿美元。而这使得“成功与员工、顾客共享”。“与员工形成互相信任的伙伴关系，信任和真诚才会传递到顾客，股东的长期价值才会增加。”这才是舒尔茨不为赚钱为目标的“为商之道”。
这一理念同样带到中国。1999年，星巴克在北京开出第一家分店。截至2005年底，这家全球最热门的咖啡连锁店在中国内地的18个城市仅有165家咖啡店，与其在美国拥有的近5000家连锁店相比，中国市场开拓的速度远远不够。但并没有在中国赚钱的星巴克仍然带进了其“员工伙伴”理念，中国的雇员也成为了星巴克的合作伙伴，包括员工的家庭成员同时成为星巴克交谈和关注的对象。
让顾客看到信任
“信任”已经是当今社会的稀缺品，但舒尔茨执着地要找回它，建立它。他说，在美国，有一项令人感慨的研究结果，40年前，当产品推广经理要推广产品时，只要在电视上播放30秒的广告，那么90%看到广告的人都认为广告是真实的，那么如果有机会购买的话，90%看到广告的人会去购买；但40年后的今天，同样的广告，大多数人不再相信，只有10%的人才去购买。“推销者违背了其对员工、团队、顾客的承诺，造成了信任的遗失。”舒尔茨说，他希望星巴克的品牌让员工，让顾客重新看到“信任”，包括在中国，在世界各地，“而赚钱不是最主要的”。
第13篇：把工作当事业1
把工作当事业干
现实生活中，不同事业心、责任感的人对待工作的态度颇有不同：有的把岗位当作实现自身价值的平台，满怀激情，勤奋扎实，倾心尽力；有的把岗位当作谋生工具和“饭碗”，敷衍应付，得过且过；还有的把岗位当成戏台，好大喜功，不求实效。显然，我们要的是第一种态度，需要那种怀揣激情、扛着责任、自我加压、高度自觉的精神。简单地讲，就是需要我们“把工作当事业干”。
“把工作当事业干”承载的是一种责任。这种责任，就是清楚明了地知道自己该干什么，并自觉、认真地落实到行动中去。有了这份责任，工作就不会绕着、躲着、拖着，也不会消极等待或被动应付执行上级指示。“把工作当事业干”体现的是“在状态”。干工作与干事业，最显著的不同，就是在事业中我们倾注了更多的激情、更多的感情。有什么样的工作态度，就会有什么样的工作干劲和工作表现。“把工作当事业干”折射的是思想境界。这种境界应该是无私的、无畏的、忘我的，它源于对党的忠诚，源于对事业的挚爱，源于对共同理想的认同。拥有这种思想境界的人时刻把个人名利看得很淡，把事业看得很重，尤其是在利益得失面前，能够摒弃私心杂念，默默无闻、任劳任怨、兢兢业业地干好本职工作。“把工作当事业干”主导的是价值追求。人生的价值不在于自己获得了多少，而在于为他人和社会奉献了多少。只有把工作当事业干，我们个人的价值追求才能从社会需要出发，与社会要求相统一，我们的人生价值才能实现最大化。
第14篇：把事故苗头当事故处理
化工知识
近日，笔者在参加某化工企业班组安全事故分析会时，一位基层安监员说，总结事故发生的经验和规律表明，要治理隐患、消灭事故就要把事故苗头当事故处理。笔者认为，他的话非常有见地，非常值得安全管理人员和班组职工深刻领会并身体力行。
安全工作是一项经常性、基础性工作，要把它抓实抓好，关键是预测在先、防范在前，时刻保持清醒头脑，经常分析安全形势，查找薄弱环节，努力在“无事”中找“事”，防患于未然。
防止事故发生，必须从发现事故苗头抓起，而发现事故苗头的确不是一件容易的事情。而且发现事故苗头，及时采取必要措施，把事故苗头当事故处理，把好源头关口，掐掉事故苗头，更不是件容易的事情。
任何事故的发生都会有一个过程，我们把设备初露端倪的不正常迹象称为设备事故苗头。这个过程是一个从量变到质变的过程，这是事故发展的客观规律。关于空难事故的经验总结中有一个海恩法则：一起重大的飞行事故背后，有29起征兆，一个征兆后面还会有300起事故苗头。也就是说，任何事故的发生，都不会平白无故的，而是有苗头的，有迹象的，是一系列安全隐患积累的结果，企业生产事故同样如此。
按照“海恩法则”分析，不难发现我们在对待事故问题上的一个失误：只重视对事故本身进行总结，甚至会“大轰大嗡”式地开展一些大检查，而忽视或不那么重视对“事故征兆”和“事故苗头”进行排查。那些未被发现的征兆和苗头，就成为下一次重大事故的隐患。如此一来，安全事故的发生就呈现出连锁反应。
事实上，发现事故苗头难，难就难在因为苗头并非事故，一些相应的症状容易被忽视。例如一个高压压力容器泄漏事故，当压力容器泄漏点出现潮湿时，人们不易发现，进而出现潮湿变大，形成水珠，人们也容易忽视它，常用空气潮湿来解释，当继续发展出有“兹兹”的声音时，可以发现了，人们还认为它一点泄漏无碍大局，隐患进一步扩大，进而发生重大的泄漏事故。可见事故是有苗头的，但事故苗头是极易被人们忽视的。同时，由于企业领导、基层管理者直至班组员工，认识问题的能力和水平不同，要把隐患和事故苗头当事故处理，需要一双慧眼，更需要培养安全意识和确立对待事故苗头、处理事故苗头的正确态度。
发现事故苗头难，难在事故从量变到质变有一个较长的演变过程，时间一长就会把发现者的敏感销蚀，初期强烈的安全意识就会淡薄，会用过去就是这样一直没有问题来解释，进而就视而不见，直到从事故苗头渐变成事故，才悔之已晚。
发现事故苗头难，难就难在生产人员必须有安全生产技术知识的长期积累。要发现事故苗头，必须对该项设备正常工作状态、性能十常熟悉，对点滴苗头的不正常之处有着特别的敏锐，除了书本知识外，应有特别的技术积累，更多的是生产实践经验。只有把实践经验与书本知识相结合起来的人，才会具有发现事故苗头的慧眼。
发现事故苗头难，难在缺乏一套完整的对事故苗头的影响程度作出切合实际的评估机制。早期发现的事故苗头到底对防止事故起到怎样的作用，得不到正确的评价，这些通过千百次的认真巡视发现苗头者，得不到应有的重视，更难得到适当的奖励。而通常发现事故者、处理事故者可以得到特别的荣誉，相比之下，这样发现事故苗头者的积极性得不到实事求是的表彰，严重挫伤了他们的积极性，只有建立了这样的机制，才更有利于早期拦截事故。
因此，为了防范事故发生，人们除了要有过硬的业务技术之外，要有常抓不懈的安全意识，更有一套对事故苗头和发现者的评价机制和奖励机制，这样就可以激励广大员工提高业务水平，保持高度警觉，精心管理设备，积极消除隐患，做到措施落实，责任人落实，整改资金落实，整改期限落实，最大限度地把事故苗头消灭在萌芽中。
俗话说：“小洞不补，大洞吃苦”，苗头是事故的前兆和信号，它们之间并没有一条不可逾越的鸿沟。出现苗头若不及时消除，就可能演变成事故。因此，我们要善于通过苗头看事故，通过苗头查问题、找漏洞。只有这样，方能做到将安全问题禁于未萌、止于未发，防患于未然。
知不足者勇，知不足乃安全管理工作之大幸。
安全管理要知不足，既是一种自律，又是一种自觉。安全管理工作切忌自我感觉良好，不能孤芳自赏、自以为是，更不能盲目乐观。抓好日常安全管理工作的关键是要树立居安思危的管理理念，对存在的问题要看得清、敢面对，还要改得了、能战胜。
为此，各级管理者必须把安全管理责任举过头顶，把搞好安全的困难踩在脚下，把本质安全之心装在心中，时刻牢记安全管理工作只有起点没有终点的客观规律。
古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。” 安全管理知不足就是：以安全先进单位为镜，照差距；以各类隐患为例，看不足；以事故教训为依据，查过错。安全管理工作不怕有过错、有不足，就怕错过了知错、纠错，知不足、改不足的机会。
安全管理知不足，才会不断完善管理措施、调整工作节奏、把握操控能力，逐渐形成安全管理工作全方位、多角度的良性互动和科学对标，最终实现安全管理工作的自我管理和自主管理，确保单位和个人的本质安全。
一种果实长在田园，它的期待是收获；一种果实画在纸上，它的期待是赞许；一种果实长在心田，它的期待是种子。安全管理工作最需要的就是有一颗健康和谐的“本质安全之心”，把“本质安全之心”的种子植入到每一名干部员工的心里，我们的安全管理工作才能结出丰硕的安全果实。
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第15篇：把伤痕当酒窝读后感
把伤痕当酒窝读后感
（一）
最近一直在连载《那个秋天》。《那个秋天》是我和三个同学根据真实发生的事情改变的校园言情小说，其实也算不上什么言情小说了。第一次写，也谢谢各位读者的捧场，虽说读者没几个吧。今天由于在姥姥家，没带稿，不能发新的了。我们打字速度有点慢，已经写到十七八章了，但是才打到第七章。咳咳......说正题说正题。今天写点别的，今天看了我们帅气的、可爱的音乐才子许嵩vae小Vvv写得散文《把伤痕当酒窝》，真的狠棒。就关于这篇文章写篇读后感。原文是这样滴：
伸了一下懒腰，望着窗外阴暗的天。快要下雨了，而此时已近黄昏。
心情不错。是的，我搬家了。
桌前放着一本书，其中的一章，标题赫然是《把伤痕当酒窝》。正当我准备看看这个标题背后的内容时，父亲叫我：出去找一个拾废品的人来，家里正有一堆没用的旧东西。
下了楼，我走在一条极其平凡的街道上。一些高雅人士所鄙薄的低俗人等，全部在这条街上济济一堂，先是五家大排档，然后是一排小吃摊，再过去就是农贸市场。这些人有时的确粗俗，譬如他们的三轮车撞到你却不说对不起只是表情怪异的一笑；譬如你买东西跟他们讨价还价到最后他们会蛮横的说，我不卖了。后来我渐渐想通，前者是因为他们还没学会城里繁琐的礼貌用语，因此他们只能投以抱歉的微笑，但是这一笑遭遇到了城市人翘起的嘴角和傲慢的眼神，所以这个笑容顿时变味；后者更好理解，因为城市人砍下的价格已然超过了他们接受的底线。
一个老人缓缓的从我身边走过。一手牵着条狗，另一只手里搓着健身球，背部倔强的挺直，眼角流露出幽默的笑意。这种笑意的内涵，正由这条平凡的街道默默的注释着。拾破烂的终于在这里被我搜索到。这位老人头发全白，我很少看见如此纯粹的白了，一种慈祥的感觉洋溢在他的脸上。他的身后，悠悠然跟着一个孩子，这是老人的孙子。
天更暗了，一些雨点开始打落在我们的脸上，我们三个默然前行，再也没有说话。到家了。老人嘱咐孩子等着，然后随我上楼。进门时我发现老人的鞋子很脏，我不希望他将泥土带进我的新家。老人似乎明白，脱下鞋子，赤着脚进来。虽然这时早已立秋，天气转凉。
父亲让他稍坐，便进房里整理废品，只剩我和他孤坐客厅。忽然想起晚上我要上课，便丢下老人自己到房里穿戴整齐。然后准备出发。我觉得我应该戴上手表。一个中学生的时间，若不珍惜，很容易从指尖溜走。这时老人已把东西弄好，付了钱，准备走。父亲见外面雨大，便让他稍作歇息。他没推辞，便和父亲随便聊聊。他的孙子的父母死了。孙子八岁，还没上学。此时，他们还没吃饭。托尔斯泰说幸福的家庭总是相似，而不幸的家庭却各有各的不幸。我认为恰恰相反。富裕的家庭能营造不同的环境，所以多样；不幸的家庭总是相似，因为单一。
他们说这些话的时候，我在找我的手表。我很不愿意这样想，老人拿了我的手表。因为有两个证据：其一，我记得我的表就放在老人坐的椅子旁边；其二，老人的裤子口袋里露出一截银光闪闪的东西，我想那是我的表带！
我不鄙视穷人，但是穷人要是不知自重，我们也不必怜悯。而且我没有时间等了。想到这儿，我很有风度地说，老人，请还给我，我的手表。
我认为这是我平生说过的最委婉的一句话，能把对他的伤害降到最低限度。我之所以这样做，因为我想他可能只是一时糊涂，顺手牵羊，我们不必大动干戈。
老人看看我，忧伤的沉默。我想他一定为他罪行的败露感到可耻。然而父亲还没懂得我的意思，竟然问我，你在说什么？我很平静的重复了一遍。父亲责令我住嘴。然后令我把他的包拿来，我知道事情可能会有点微妙的变化。打开包，我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表不走了，就拿去表店换了一块电池。我何以那么草率的认为是老人拿了手表呢？我说我不鄙视他们，然而骨子里对他们还是信任不过的。是的，我以小人之心，度君子之腹了。正当我准备道歉，老人笑了。这种幽默的笑意，似曾相识。我不知道他为什么而笑，这种笑意的内涵，正由他伸向裤子口袋的手默默的注释。他掏出来了，不是我认为的“表带”，只是一个不锈钢的勺子！
我不知道我的话对他造成了多少伤害。对于一个贫穷的人，最大的侮辱莫过于说他用不正当的手段去摆脱贫穷。然而我对他的这种伤害，被他化为了一个笑容。
《把伤痕当酒窝》这篇文章我还没看，但是我已经找到了最好的解释。
把伤痕当酒窝读后感
（二）
哗哗的雨声响起了，男主人的父亲便让他坐下聊会等雨停。这时，起身出门的男主人发现自己的手表不见了。手表刚好放在他坐的位置上，而且他裤子的口袋里隐约有一截银光闪闪的东西。“请把我的手表还给我。”男主人风度翩翩的伸出手。但这一举动立刻被男主人的父亲制止了。原来男主人的手表是被父亲拿去修理了。面对误解，他却微微一笑，从口袋里掏出一把亮闪闪的小勺子。他，只是一个收废品的老人。
男主人的话就像一道伤痕，但老人却宽容的回应了他一对酒窝。
为什么男主人会那么猜疑呢？我认真分析了原因，得出了结论：大部分农村人知识贫乏，有些人还会用不劳而获来摆脱贫困。比如某小区盖房子，在民工工作期间小区总会有丢东西（自行车、入室盗窃）的事情发生。所以这些事例导致大家看不起他们，认为他们是“下层人”。
在背诵文章《听雨》中，我了解到国学大师季羡林也是出身农村。可他却被那么多人尊敬。不仅因为他才华横溢；还因为他为人处事的方法（踏踏实实的做学问、宽厚待人)。
没有知识的农村人或许只有力气了，而年老的只能像文中的老人一样，收些废品、干些杂活了。比起知识，我认为最重要的还是道德品质。老人拿出来的不单是一把亮晶晶的勺子，还有响当当的“人穷志不短”。老人用行动捍卫了自己的尊严。
让我欣喜的是越来越多的农村人拼命的把孩子们送到校园，接受更新的教育。期待没有伤痕，只有甜甜的酒窝。
第16篇：魏书生：把教书当享乐
魏书生：把教书当享乐
从校长到市教育局长的魏书生说：“我的舞台就是教室”，他在赠给本报记者的书上题字
他，先后被评为全国有突出贡献专家、全国十佳师德标兵、全国劳模、全国优秀教育工作者；
他，身为市教育局局长没有手机，坚持每周都到学校讲课，自己照着镜子理发，不吃请也不请吃；
他，嗜书如命，买书、读书，自己写书，在30多年的教书生涯中，他把教书当成享乐；
他，就是魏书生。
热情魏书生“一走进教室我精神头就来了”
2007年8月16日上午，盘锦下着小雨，城市在雨雾中尤显平静。“我不是为了当表率和模范，相反，我愿意到教室去上课，完全是为让自己快乐”，在盘锦市教育局三楼的一间会议室里，魏书生接受记者采
访说起开场白时，显得平静淡泊。
1968年，18岁的魏书生初中毕业下乡到盘锦，次年成了一小学的民办教师。两年后，由于教书成绩突出，他被调到工厂搞政宣，在工厂工作的6年，他先后提出书面申请150次，就为回到讲台。
提起那段经历，魏书生依然感怀：“那年头教师的地位远远没有现在高，但我自己知道，我的舞台就是教室，一走进教室我精神头就来了，我喜欢驾驭课堂和学生交流知识，我偏爱教书就像别人偏爱打麻将
一样。”
1978年，魏书生终于如愿，他被调到盘山县第三中学（现为盘锦市实验中学）。在教学实践中，他总结创造出“六步课堂教学法、语文知识树、班级管理自动化”等教育改革经验，很快成为全国同行学习的
典范。
后来，魏书生被任命为学校的校长兼党支部书记，但他不设办公室，就坐在教室最后一排的一张课桌上办公。“没有监督学生和老师的想法，就是想和学生们在一起，他们上课我忙我的，这不，我两本书都
是在教室里写成的”，他说。
魏书生先后当了22年班主任、21年校长、10年教育局局长，始终不离教学的第一线。在当校长期间，他仍身兼班主任，执教两个班语文课。当上市教育局局长的前6年，每天到中学上一节语文课，后来学校搬远了，他就每周都要到盘锦市职业技术学院上四节课，雷打不动。
真诚魏书生“在我眼里从来没有差学生”
“应该说我最擅长当班主任，当班主任就是为学生服务的，要发现每个学生人性中最美的地方，启发激励他让他成才，在我眼里从来没有差生的概念”，魏书生说。
有一次，魏书生班级转来了一名学生，语文考试才得了8分。他没有批评学生，在了解学生上课不听、回家不看书和不写作业后，他反而表扬说：“你看，你一不听课，二不看书，三不做作业，还考了8分，
证明还是有基础嘛。”
魏书生给这位学生计算期末成绩能涨到26分，学生不服气：“老师你也太瞧不起我了，肯定超过26分。”期末考试出来，学生得了35分。学习兴趣被调动后，这名学生语文成绩逐步爬升，最后也能及格了。
节俭魏书生不用手机，只喝白开水，头发自己理
魏书生经常要去外地上公开课。一次，他一连出去20天没有回校，也不安排老师代课，他所带的两个班级的学生，自己组织参加学校的合唱比赛和校运动会，成绩都是第一名、第二名。
魏书生说：“我带的这两个班，每名学生都有一摊集体管理的活，具体到谁管吃零食、谁管检查袖标、谁管取报送信，让他们参与到集体中来，淘气的学生也有活，当你给他安排活时，他往往做得最认真。”
许多听过魏书生讲课的人，都说他上课很轻松，自己讲的时间并不多，如字词由一名学生承包，于是，什么词义辨析、同义词、反义词等都由他做；有学生承包文学常识、有学生承包修辞方法„„
魏书生笑着说：“我的确是名懒老师，但手下的都是勤快学生，这是因为我研究他们每名学生的可接受程度，想着法子鼓励他们主动学习，效果却非常好，找到教书的规律我自己落一身轻松了。”
魏书生并不缺钱，但他一直是个苦行僧形象。穿便宜的衣服，不用手机，只喝白开水，头发自己理，别人请吃饭不去。“我爱人对我不花钱相当满意，穿的吃的都最便宜。照着镜子自己理发也有20来年了，
熟练到后脑勺的头发也能理好”，魏书生说。
第17篇：莫把职责当权限
莫把职责当权限
职责与权限，是职位说明书中两个不可缺少的主体要素，是每个职场人天天面对的问题，但两者的区分有一定难度，界限不好定。正因为如此，有人将职责理解为权限，有人将权限理解为职责，才发生了非主观情况下的职责推诿和混用职权。同一个要素，在A岗位中是职责，到了B岗位就成了权限，那么，到底什么是职责，什么才是权限呢，怎么区分职责和权限的楚河汉界呢，这要从两者的定义上去找答案。
职责，是岗位内涵所要求的应该做的、必须做的事，是不得不做的事情。
权限，即职权，是为了保证职能的有效履行，或促进企业整体绩效的提升，特定岗位所拥有的一种指令或调令。权限有两种，一种是发号施令的指挥权，即指令；一种是人、财、物的资源调动权，即调令。
可以看出，职责与权限有本质的区别：第一，两者的强制程度不同。职责是必须要履行的，不履行职责面临的将是辞退的危险，但权限是可用可不用的，不用权限并不意味着工作就不合格。
第二，两者的普遍程度不同。所有的岗位都有职责，但并非所有的岗位都有权限，权限一般是特定岗位或有一定级别的岗位所具有的，基层操作类员工和一般文职类员工基本没有职权。
第三，使用频率的影响不同。职责是必须履行的，履行职责越到位，越频繁，说明员工越敬业，对工作越负责。权限就不一样了，这个正好相反，行使权限越频繁，群众基础越差，团队凝聚力越低，上下级之间貌合神离的程度越高。适当使用权限，是卓越工作质量的支持和保证；过度使用权限，会把自己孤立起来的。
同一要素，在不同的岗位上，职责和权限会有所转变， 例如在一般的职能部门，监督是一种权利，但在督察部，监督确实一种职能。
同一要素，在不同文化的企业，权限的界定也不同，例如在提倡人性和民主的企业，会给很多岗位一定的\"建议权\"，但在等级森严、指令式管理的企业，\"建议权\"就是没有的。
分清了职责和权限，才能搞清哪些是必须做的，哪些是不能做的，哪些是可做可不做的。分清了职责和权限，才能搞清做了哪些领导表扬，做了哪些下属拥戴，做了哪些失去信任。职场生活，莫把职责当权限。
文章来源：中国人力资源开发网
第18篇：把老师当事业来干
经验交流材料
把教师当事业来干
潞城市黄牛蹄中学 田忠勤
我是潞城市黄牛蹄中学的一名英语教师。1984年，我长治太行中学高中毕业后返回了自己的家乡—潞城市黄牛蹄乡黄牛蹄村。8月，我应聘来到了我的母校—黄牛蹄中学，当上了一名英语教师。从那时起，我就立下了誓言：“我要用自己的聪明才智帮助更多的农村孩子园他们的大学梦或走他们的成才路”。于是我就安下心来在黄牛蹄中学工作，25年来，我一直挑着学校的工作重担。现在，我承担着满工作量的英语教学工作，担任着初三年级137班的班主任，同时我还负责学校的政教工作。我每天都很忙可我的生活很充实，从参加工作以来，我一直坚持学习英语教学专业知识，勤于钻研教育教学理论，不断更新教育教学理念，潜心研究英语教学方法，大胆改革英语课堂教学，创新英语教学模式，使课堂教学节能高效。在教育教学过程中，我总是关心学生的身心健康，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我一贯重视学生自主管理能力的培养，把“我能行”的激励机制融入班级管理和教学工作之中。多年来，我在教育教学、班级管理和政教工作等方面都取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长以及社会各界的广泛赞誉。25年来，我先后15次被评为潞城市“模范教师”、“电教能手”、“教学能手”和“潞城市名师”；我在自制教具方面曾4次荣获山西省、长治市和潞城市等级奖；1999年我荣获全国中学生外语口语竞赛优秀辅导教师“三等奖”；2001年，我写的论文《外语学习中的兴趣培养》被评为山西省第三届优秀论文“三等奖”；2007年教师节，我被评为“潞城市名
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师”；2008年，我更是硕果累累，1月份，我应聘担任了北京市教育出版社出版的《中学第二教材》英语学科的副主编；2月，我被中国教育学会外语教学专业委员会评为“中国青少年喜爱的百佳乡村英语教师”；2008年教师节，我再次被评为“潞城市名师”，同时，又被评为长治市市政府“德育和思想政治工作先进个人”，同月，我写的以《学英语要讲“原则”说“关系”》为题的论文在《英语辅导报》初中教师版第13期上发表。今年10月17日，我荣幸的被评为潞城市第二届敬业奉献道德模范，同时又被推荐参加“2009年长治市敬业奉献好人”的评选。
我在教育教学中所做的工作由以下几点可以概述：
一、勤于钻研，扎实深厚的知识功底
人常说：要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。可是现代的英语教学向我们提出更高要求：要想常给学生一杯水，自己就得拥有自来水。为了有扎实的教学功底，1985年至1988年，我参加了北京外国语学院英语专科的广播函授学习，通过三年的学习，校正了我的英语发音，拓宽了我的英语知识。1988年，我又以优异成绩考上了长治市教育学院英语系，在这二年中，我学到了不少教育学心理学理论，懂得了学生的认知规律，提升了自己的专业水平。为了适应新课程的发展，1997年至2000年我又参加了山西师范大学英语教育本科学习，这又为我的英语教学增添了内燃动力，使我的英语教学成绩连续多年保持潞城市同学科领先水平。
二、勇于探索，打造独特的教学手段
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凡事都要讲方法，科学的方法能让人做事省时节能增效，英语教学更是如此。我深信，只有老师的水平上升到了一定层次以后，才可能达到“名师出高徒”的境界。我喜欢用新颖多样的教学方法来吸引学生，让学生在愉快中学习、成长。为了提高业务水平，我坚持学习教育教学理论，探索初中生的认知规律和记忆特点，认真钻研《大纲》和《课标》，了解教材的编写意图，明确其要求，把握每节课的教学重点、难点和考点。我继承了传统教法的优点，不断学习吸收国内外新的教学成果。我多次参加省级培训，开阔了自己的眼界，更新了自己的教育教学观念，进一步提高了自己的课堂教学技能。通过自己的不懈努力，自己的观念新了，教学方法活了，学生学英语的兴趣浓了，自己的教学风格也日渐形成。近年来，我在潞城市范围内多次上公开课和示范课，我的教学能力得到了同行们的肯定，我多次被评为潞城市的“教学能手”。
自己的教法改进了，学生的学习方法指导也必须跟上，我特别重视学生良好学习习惯和思维习惯的培养，引导他们“想学”、指导他们“会学”，达到他们“学会”。让学生在对待一个问题时，力争要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解题依据，明白“为什么”，最后懂得“怎样做”同类题，达到“一个问题三个层次”的教学效果。我大力倡导合作学习和研究学习，我所带的班级形成了良好的学风。近年来，在农村中学很多班级的人数在减少，而我带的班级人数始终是全校最多的班级之一，我所带班级的考试成绩在历年的统考和中考中占全潞城市同学科的领先水平。
三、开展课外活动，培养学生的学习兴趣。
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英语教学的成功不仅来源于扎实的课堂教学，更需要有丰富多彩的课外活动来保持学生的学习兴趣，课外活动能巩固和扩大课堂教学成果。我通过开展课外活动来促进英语课堂教学，这关系到学生学习英语的兴趣培养、兴趣保持和兴趣的提升，还关系到英语听、说、读、写综合运用能力的提高。通过“英语角”、“英语沙龙”等活动让许多即将放弃英语学习的学生在“我能行”的活动中找回了学习英语的自信心。同时我也发现和培养了许多英语特长学生。1998年我的学生王鹏艳在全国中学生外语口语竞赛中荣获初中组叁等奖。
四、用心浇灌，导航学生人生
教育家魏书生说得好，不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我深信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”只要有责任心、事业心和爱心，你就具备了一个优秀教师的条件。因为英语教学不仅是英语知识的学习和综合运用英语能力的培养的渠道，而且是帮助学生形成正确的人生观、价值观和良好的思想品德的途径。我不仅是一位英语教师，而且是一位任职20多年的班主任。在班级管理中，我用真心、诚心、耐心和爱心去对待每个学生，让他从学习生活的小事去严格要求自己，从“他律”走向“自律”。我重视培养班干部的组织管理能力，让班级管理自动化，使班里形成人人有事做、事事有人做的学习生活习惯。我指导他们设法让黑板、墙报说话，让文具盒上的座右铭提醒自己该做什么。我在教育教学中一贯重视学习方法指导，从而提高学习效率。养成教育是班级管理的关键，这需要长期坚持才能形成。我对学生要求很严，我认为“严”是学习成功的保证，“松”是学习失败的祸根。我很重视
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赏识教育，与学生打成一片，形成亲和力，让他们“亲其师”，“信其道”。我认为有时候“老师的一句话可以成就一个学生”。我用爱心去读懂学生的心，关心他们的生活细节，宽容他们的异想天开，让他们的心与自己的心产生共振。通过自己的不懈努力，我所带的班级师生关系融洽和谐，师生情深意重，班风文明向上，学风正，兴趣浓，各项工作顺利开展。历年来，我所带班级都被评为学校的“文明班级”、“先进班集体”，我班的团支部多次被评为团市委的“先进团支部”。
教师工作任重而道远，教书育人永无止境，要想真正成为一位教育名家，我做的远远不够，还需要进一步学习，拓宽思路，创新教学，以身示范，人性管理。
总之，我有教师这份工作我很高兴，我要珍惜它的来之不易，社会各界给了我许多，我想用自己的辛勤工作来回报社会，为家乡的发展多做贡献。5
第19篇：把“校长”当事业去做_2324
【把“校长”当事业去做】
摘要：学校的崛起，得益于校长崭新的办学思想和理念、人格魅力、规范行为。教育事业的健康发展需要一所所好学校，也就需要一个个好校长。
关键词：学校；校长；发展；管理
校长是一所学校的灵魂。一所好学校，实际是校长办学思想个性化的表现。一所好学校必须有一名好校长，所以，教育事业的健康发展需要一所所好学校，也就需要一个个好校长。自2004年任职以来，工作中的感受颇多，现借此机会呈现出来，与大家共享。
一、作为校长，必须有切合实际的办学理念，才能引领学校健康发展
校长靠什么领导学校，是靠行政命令，还是靠正确的教育思想统一认识？肯定的回答是首先要靠正确的教育思想，统一全校教职工的认识，认识一致，齐心而后合力，才能形成办学的积极性和自觉性，这是办好学校的前提。一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的办学思想和理念。作为校长，首先要了解自己学校发展的历史，学校原来的优势在什么地方？不足在哪里？了解自己的老师和学生，教师的学历状况、业务水平、学生的来源、思想行为如何„„这都需要校长去发现、去了解，然后和广大教职工一起因地制宜、与时俱进，定位好学校发展的目标，明确学校的办学方向。这是一所学校生存和发展的基础，也是全校师生努力工作、学习的动力。作为校长，形成了自己的教育思想以后，要善于将自己的思想转化为全体班子成员和教职工的统一思想，并善于带领学校全体成员在办学的实践活动中去贯彻、去实验、去完善，在理论与实践的结合中去进一步发展、丰富原有的教育思想。
二、作为校长，必须以自己的人格魅力凝聚人心
校长的人格魅力来自于哪里？它来自于校长的为人处事、得体的管理、渊博的知识、精通的业务和无私奉献的精神。作为校长，一定要把校长当成事业去做，而不能把校长当成官来做。校长的人格魅力来自于校长的为人，作为校长，要严于律己，宽以待人。在大是大非面前，要有一颗平常心，要做到“得而不喜，失而不忧”、“遇祸不惧，遇福不狂”。这样才能为老师们做好表率。校长的人格魅力来自于校长的处事。校长处事要做到既严格要求又宽容大度，既公正公平又任人唯贤。严格要求，就是在原则问题上不让步，在执行制度中不放松；宽容大度，就是在是非问题上不斤斤计较，点到为止；公平公正，就是在制度面前人人平等；任人唯贤，就是在用人上做到扬长避短，不以喜怒奖惩，不以好恶远近。作为校长，要加强学习，加强修养，用自己渊博的知识感染老师们学习，用自己精通的业务知识帮助老师，用自己得体的管理感染老师，提升自己的人格魅力。作为校长，用自己的人格魅力治校，是校长治校最基础的境界。如果校长失去自己的人格魅力，一切治校方略将无从谈起。
三、作为校长，必须以科学、人本的制度规范行为
常言道：人管人，难服人；制度管人，易服人。学校管理要上档次，关键要抓好制度管理。这就要求校长要根据上级有关要求和本校实际，制订出一套科学、合理、简明、使用的管理制度，通过制度管理，以减少工作上的客观随机性和主观随意性，使人尽其才、财尽其用、物尽其效。作为校长，学校必须建立科学的、以人为本的、完善的规章制度，用以规范人的行为。学校规章制度的科学性，它必须符合党的教育方针，符合国家的法律法规，而且能最大限度的调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。学校规章制度的人本化，就是在制定规章制度时，必须本着以人为本，从有利于人发展的角度来制订。以人为本，就是制度的建立必须要得到教职工的认可，能激发教职工的工作激情，必须达到校长引领全体教职工一起前进，既不是远远地站在队伍的前头引领，也不是站在队伍的后面鞭策。英国著名管理学家彼得研究指出：一只水桶盛水多少并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰取决于桶壁上最短的那块木板。也就是说，只有桶壁上所有的木板都一样长，木桶才能盛满水，只要木桶上有一块木板不够长，木桶里的水就不可能是满的。这个“木桶原理”告诉我们一个集体，只有大家齐心协力，工作才能做得更好。学校规章制度的建立必须要讲求科学规范，要有导向、约束和监督作用。制订科学、人本的制度至关重要，但民主的管理也不能忽视。管理是要同人发生关系的，因此校长还要研究如何运用管理艺术调动广大教职工的工作积极性。调动教职工的工作积极性，就需要研究教职工的需要，根据他们不同时期、不同情况下产生的需求，创造条件予以满足他们合理的需要。“人非圣贤，孰能无过？”一所学校，一个群体，各种性格，各种气质的人都有。教师的工作优劣共存，作为校长不能一味地给教师挑刺，要善于发现教师的闪光点，引导和帮助教师改正缺点，克服不足，完善自我。学校管理过程中，校长必须贯彻“以人为本”的管理原则，这样才能最大限度的挖掘教师潜能，充分调动广大教职工的积极性。校长必须团结广大教职工，关心关爱教职工，为教职工排忧解难，跟广大教职工交朋友，使广大教师达到“为知己者死”的工作境界。作为校长，要尽量为师生作一些特别的事情。除了成为一个鼓励者外，校长还要做一些特殊一点的事。如教师的孩子、家人有病需要请假，校长要立即答应；教师节为老师们送上一支鲜花等，这些都是小事，但它能暖人心，能激励老师更好地工作。科学的、人本的规章制度，是学校工作的保障，是校长治校的必要条件。
四、作为校长，必须高度重视校园安全
安全无小事，责任重于山。安全工作紧抓不懈，是学校一切工作的基础，也是学校工作的重要环节。学校安全工作的好坏，虽然不能代表学校工作的一切，但它能否定学校工作的一切，因此学校应把安全工作放在首位，当做头等大事来抓。学校是教书育人的场所，安全是教育工作的底线，是学校改革、发展、稳定的必要条件，学校的和谐稳定对于社会的和谐稳定有着重要的影响。作为校长，头上时刻悬着安全这把宝剑，要把安全管理工作落到实处，必须将安全工作落实到人。只有确立教育为先的理念，通过形式多样的教育，在广大师生中树立“安全第一，预防为主”的思想，才能做到警示高悬，警钟长鸣。学校安全隐患处处、事事、时时存在，必须做到处处、事事、时时抓；安全工作防范第一，不能“亡羊补牢”，必须关口前移，必须树立隐患就是事故的意识；安全工作的最高境界是安全教育，必须让学生掌握相关的安全知识。学校安全工作的长期性、艰巨性、复杂性要求我们不得有丝毫懈怠，只有真抓实干，狠抓落实，才能确保广大师生生命和财产安全。学校安全工作任重而道远，我们仍将站在“学校安全无小事”的高度，进一步加大工作力度，争取全社会各界的关注、支持与理解，使安全工作思想认识到位、组织领导到位、制度建设到位、资金投入到位、宣传教育到位、工作措施到位，努力办好人民满意的教育。
做一名校长很难，当一名农村校长更难，因为他要考虑全方位的事情，协调各方面的关系，接受很多方面的考验，学校各方面的事情都是你的责任。但我们既然选择了这个岗位，我们就应该义无反顾、尽其所能的去干好这项工作，校长有了这种觉悟，学校的发展才指日可待。
=====本文结束=====TXT&DOC=====2011/2=====
第20篇：莫把游戏当生活[材料]
莫把游戏当生活
同学们都喜欢游戏，一玩就是几个小时，有的甚至通宵达旦，茶饭不思。这样的同学把游戏当成了生活，甚至当成了生活的全部。我们看到过有的同学曾经因痴迷游戏被学校退学，后来还是因为这个原因被单位除名。这样的同学颠倒了生活的主次，让自己的生活进入到一种非理性、非正常的畸型状态。事物都会有主次之分，就象我们吃的食物，有主食和副食，如果把副食当主食，身体肯定养不好。又如我们做菜，有主料和调料，如果把调料当主料，这个菜也无法吃。生活也是如此，游戏不是主食，不是主料，只是生活的调节。我们的生活，一个时代有一个时代的主旋律，学生时代的主旋律是学习，工作后的主旋律是工作，是事业。这是从内容上来说的，在对待生活的态度上也有一个主旋律的问题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这就是生活态度的一种主旋律。不管在什么时代，生活态度的主旋律应该是：热爱、认真、积极、进取、乐观、坚强、勇敢、执着、探索、开拓、务实、严肃、等等。我们说某人游戏人生，并不是说他天天沉迷于游戏，而是指他对待生活的态度脱离了主旋律，消极、悲观、不思进取、随波逐流、玩世不恭、爱慕虚荣、不守规则、极端自私、等等。我们谁也不能保证天天都是主旋律，天天都是正能量，但我们要能控制自己，不把游戏和游戏心态当成自己生活的主旋律。让我们时刻记住这句名言：谁游戏人生，他将一事无成。
