初中将来时态的范文（精选多篇）

推荐第1篇：英语时态总结(现在、过去、将来)

一、英语时态总结

（一）现在

时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。在这里，我们重点讲解一下最常见的11种时态的用法和注意事项。

1.一般现在时：

A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

eg: It is a nice day.

今天天气很好（表现在存在的状态）

B)习惯用语:这个要在平时自己积累，因为习语太多，不做过多解释。 eg: Believe it or not, we won the game.

我们赢得了比赛，信不信由你。

口语中常说believe it or not，意思是：“信不信由你”“我说的是真的”。believe it or not是一个固定说法，相当一个插入语，短语中的believe没有词形变化。

C) 经常性、习惯性动作。

eg: He always helps others.（他总是帮助别人。）

D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致.

eg: He said that the sun rises in the east.

他说过太阳从东方升起

这个句子要注意，前边虽然said是过去式，但是后边“太阳从东方升起”是个客观真理，故不需同前边一样用过去式，而用一般现在时。总而言之，记住：客观事实无论谓语的时态是什么都用一般现在时。

E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词 ）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 eg: When does the plane leave?

飞机什么时候起飞

eg: The plane leaves at 3 o’clock this afternoon.

飞机将在今下午三点起飞

这个句子注意一下，飞机起飞本来是将来时，但为什么不用将来时，因为这里表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，飞机起飞时间是规定、计划好了的。

F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。

eg: When you finish your homework, I will have waited for 3 hours.

当你完成家庭作业时，我将已经等了三小时了。

2.现在进行时(be doing) 的用法：表示现在正在做的动作，但要注意短暂性动词

不能用于进行时，(短暂性动词：指该动词所表示的动作一发生就立即结束，该

动作不能延续，但会产生某种结果或影响，即只表示一个短暂的动作，不能表示

延续状态。常见的短暂性动词如: close, die, come, go, leave, break, lose, buy, join,

recieve, borrow, become, start, begin, post, arrive 等)。

3.现在完成时(have done)：重要考点，初二以后几乎都是完成时态。

A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。

eg: I have just finished my homework.

我刚刚完成我的家庭作业

B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续

下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for

加一段时间，或by加一个现在时间。这里与进行时一样，不能用短暂性动词。

eg: We have been in China for ten years.

我们来中国已经十年了

eg: The clock has been silent since then.

那钟从那时开始就开始沉寂了（钟从那时起就敲不响了）

C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive,

begin, find, give, lose等。

eg: John has broken his left leg.

约翰摔断了左腿。

注意：

A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现

在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过

去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。

eg:He worked in that hospital for 8 years.

他曾经在那家医院工作了8年。

这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。

eg: He has worked in that hospital for 8 years.

他已经在那家医院里工作了8年。

表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。

B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有

动态和延续性的特点，所以不能使用短暂性动词。

eg: My sister has been married for 5 years.

我的姐姐已经结婚五年了

过去分词做表语表示状态，可以延续

eg: My sister has married.Don't disturb her.（短暂性动词）

我的姐姐已经结婚了。不要打扰她

这里的结婚是动词过去分词做谓语，表动作，短暂性动词。

C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成时。

eg: This is the second time that the products of our company have been shown in theInternational Exhibition.

这是我公司产品第二次参加国际展览会

D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。 eg: It is/ has been 10 years since I last saw him.

从我上次见到他以来已经10年了

E) 在"no sooner than"（一..…就）、"hardly ……when（一..…就）"、"before"、

"prior to（在…之前）"等句型中，主句要求完成时。

eg: Hardly had I got to the bus stop when the bus started.

我一到公交车站，公交车就启动了

eg: No sooner had I got to the bus stop than the bus started.

我一到公交车站，公交车就启动了

eg: I haven't met that profeor prior to today.

在今天之前我从未见过那位教授

4.现在完成进行时(have been doing)：和现在进行时很像

1) 用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继

续延续至将来。

例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，

我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）

2) 注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的

时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。

（二）过去

1.一般过去时

A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。

eg::I went to Beijing last year.B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的

就是过去时。

eg: I used to live here.

我过去住在这里

C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。

eg: Would you mind my sitting here?

您介意我坐在这里吗？

Could you pa me the pen?

您可以把笔递给我么

注意：

A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时 间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。注意，到了初二将会是很重要的考点。

2.过去进行时(was/ were doing)

A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。

eg: I was doing my homework at this time yesterday.B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。

eg: I was washing my hair when you knocked at the front door.

3.过去完成时(had done)

用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示"过去的过去的动作或状态"。

注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。

eg: I returned the book that I had borrowed.

eg: When I woke up, it had already stopped raining.

当我醒来时，已经停止下雨了

过去完成时在第十四课“Do you speak English?”中我们曾接触过

4.过去将来时(would/ should do) 表示从过去的某个时间看将要发生的事。其实和将来时没很多区别啦。

eg: I said on Thursday I should see my friend the next day.

我在星期二说，明天我将去看我的朋友

（三）将来

1.一般将来时

A) 基本结构是will / shall do。故英语认为will用于第

二、三人称，shall用于第一人称，但后来没做硬性规定，will比较常用。I will be home at 10.

B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。初一接触比较多的是be going to，后面的包括will/shall到了后来才出现，其他如sleep很少见，初中阶段我几乎没见过sleep这么用的， leave, come, arrive也常见

eg: My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.

C) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事，后常与when连用。

eg: I was about to speak when you interrupted me.

当你打断我的时候，我正想讲话

D）"be to do"的5种用法：

a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

eg: She is to be seen in the lab on Monday.

星期一你准会在实验室见到她

b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。

eg: You are to go to bed and keep quiet, kids.Our guests are arriving in le than 5 minutes.

孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。 c) 能或不能发生的事情（接近can, may）

eg: How am I to pay such a debt?

我怎么可能还得起这么大的一笔债呢？

d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。

eg: I aure you that the matter _______ as quickly as poible.Have a little patience.

A.will be attendedB.will be attended to

C.is attendedD.is attended to

will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。

E) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。

eg: The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.

教练处在放弃这场比赛的边缘，因为我们队已经得了7分了

注意：

在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unle 等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the moment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。

eg: I hope his health will have improved by the time you come back next year.我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了

2.将来进行时(will be doing) 调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。 eg: Don't worry, you won't mi her.She will be wearing a red T-shirt at that time.不用担心，你不会错过她的。到时她将会穿一件红色的T恤

3.将来完成时(will have done) 表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个 将来时间有影响的动作或状态。

eg: It is reported that by the end of this century the people of Chinese will have increased by 2 billion.

据报道，到本世纪末中国人口将增长20亿

推荐第2篇：初中英语语法时态总结

初中英语语法动词时态总结

一、一般现在时

1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning.每天早上我七点离开家。 2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：

The earth moves around the sun.地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China.上海位于中国东部。 3） 表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall.骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.哥伦布证实了地球是圆的。 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don\'t want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。 I am doing my homework now.我正在做功课。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

二、一般过去时

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：

1 When I was a child, I often played football in the street.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

3）句型：It is time for sb.to do sth \"到……时间了\" \"该……了\"。例如：It is time for you to go to bed.你该睡觉了。

It is time that sb.did sth.\"时间已迟了\" \"早该……了\" ，例如It is time you went to bed.你早该睡觉了。

would （had） rather sb.did sth.表示\'宁愿某人做某事\'。例如：I\'d rather you came tomorrow.还是明天来吧。

4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在

。例如：I thought you might have some.我以为你想要一些。

比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs.Darby lived in Kentucky for seven years.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）

Mrs.Darby has lived in Kentucky for seven years.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。

1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗？ I wondered if you could help me.能不能帮我一下。 2）情态动词 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？ 11.3 used to / be used to

2 used to + do：\"过去常常\"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful.老妈过去没那么健忘。 Scarf used to take a walk.斯卡夫过去常常散步。

be used to + doing：对……已感到习惯，或\"习惯于\"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：

He is used to a vegetarian diet.

Scarf is used to taking a walk.斯卡夫现在已习惯于散步了。 典型例题

---- Your phone number again? I ___ quite catch it.---- It\'s 69568442.

A.didn\'t B.couldn\'t C.don\'t D.can\'t

答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。

三、一般将来时

1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：

Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？ 2） be going to +不定式，表示将来。

a.主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？

b.计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。

c.有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那乌云，快要下雨了。

3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：

3 We are to discu the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。 4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如： He is about to leave for Beijing.他马上要去北京。

注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。 5）be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如： If you are going to make a journey, you\'d better get ready for it as soon as poible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.

6）be to和be going to

be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如： I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客观安排） I\'m going to play football tomorrow afternoon.明天下午我想去踢球。（主观安排） 7）一般现在时表将来

1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：

The train leaves at six tomorrow morning.火车明天上午六点开。

When does the bus star? It stars in ten minutes.汽车什么时候开？十分钟后。 2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如： Here comes the bus.= The bus is coming.车来了。 There goes the bell.= The bell is ringing.铃响了。 3）在时间或条件句中。例如：

When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me.比尔来后，让他等我。 I\'ll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就写信给你。 4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如： I hope they have a nice time next week.我希望他们下星期玩得开心。

4 Make sure that the windows are closed before you leave the room.离开房间前，务必把窗户关了。 8）现在进行时标将来

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：

I\'m leaving tomorrow.明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？

四、现在完成时

现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has） +过去分词。 11.10 比较一般过去时与现在完成时

1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。

现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。

共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。

一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：

I saw this film yesterday.（强调看的动作发生过了）

I have seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了） Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）

Who hasn\'t handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争）

5 He has been in the League for three years.（在团内的状态可延续） He has been a League member for three years.（是团员的状态可持续）

句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。

（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.4）用于现在完成时的句型

1）It is the first / second time....that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如： It is the first time that I have visited the city.这是我第一次访问这城市。 This is the first time （that） I\'ve heard him sing.这是我第一次听他唱歌。

注意：It was the third time that the boy had been late.

2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。例如： This is the best film that I\'ve （ever） seen.这是我看过的最好的电影。 典型例题

（1） ---Do you know our town at all? ---No, this is the first time I ___ here.A.was B.have been C.came D.am coming

答案B.This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。

（2） ---Have you ____ been to our town before? ---No, it\'s the first time I ___ here.

A.even, come B.even, have come C.ever, come D.ever, have come 答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。

注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。

（错）I have received his letter for a month.

6 （对）I haven\'t received his letter for almost a month.5) 比较since 和for

Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。 I have lived here since I was born.我从出生起就住在这儿了。 注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。

I worked here for more than twenty years.（我现在已不在这里工作。）

I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。） 注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。 1）（对） Tom has studied Ruian for three years.= Tom began to study Ruian three years ago, and is still studying it now.2）（错） Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.6)since的四种用法

1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如：

I have been here since 1989.1989起，我一直在这儿。 2） since +一段时间+ ago。例如：

I have been here since five months ago.我在这儿，已经有五个月了。 3） since +从句。例如：

Great changes have taken place since you left.你走后，变化可大了。 Great changes have taken place since we were here.我们走后，变化可大了。 4） It is +一段时间+ since从句。例如：

It is two years since I became a postgraduate student.我考上研究生有两年了。 7）延续性动词与瞬间动词 1） 用于完成时的区别

延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：

He has completed the work.他已完成了那项工作。 （表结果）

7 I\'ve known him since then.我从那时起就认识他了。（表经历） 2） 用于till / until从句的差异

延续动词用于肯定句，表示\"做……直到……\" 瞬间动词用于否定句，表示\"到……，才……\"。例如：

He didn\'t come back until ten o\'clock.他到10 点才回来。 He slept until ten o\'clock.他一直睡到10点。 典型例题

1.You don\'t need to describe her.I ___ her several times.A.had met B.have met C.met D.meet

答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。 2.---I\'m sorry to keep you waiting.

---Oh, not at all.I ___here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be

答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。

五、过去完成时

1） 概念：表示过去的过去

----|----------|--------|---->其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时 现在 2） 用法

a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如： She said （that）she had never been to Paris.她告诉我她曾去过巴黎。 b.状语从句

在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：

When the police arrived, the thieves had run away.警察到达时，小偷们早就跑了。

8 c.表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示\"原本…，未能…\"。例如：

We had hoped that you would come, but you didn\'t.那时我们希望你能来，但是你没有来。

3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：

He said that he had learned some English before.他说过他以前学过一些英语。

By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。

Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。 典型例题

The students ___ busily when Mi Brown went to get a book she ___ in the office.A.had written, left B，were writing, has left C.had written, had left D.were writing, had left

答案D.\"把书忘在办公室\"发生在\"去取书\"这一过去的动作之前，因此\"忘了书\"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在\"同学们正忙于……\"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。

注意： had hardly… when 还没等…… 就……。例如：

I had hardly opened the door when I he hit me.我刚打开门，他就打了我。 had no sooner…than 刚…… 就……。例如：

He had no sooner bought the car than he sold it.他刚买了这辆车，转眼又卖了。 4）一般过去时代替过去完成时

1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如：

When she saw the mouse，she screamed.她看到老鼠，就叫了起来。

9 My aunt gave me a hat and I lost it.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。

2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：

When I heard the news, I was very excited.

3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如： Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.

六、将来完成时

1） 构成will have done 2） 概念

a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：

They will have been married for 20 years by then.到那时他们结婚将有二十年了。 b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：

You will have reached Shanghai by this time tomorrow.明天此时，你已经到达上海了。

七、现在进行时

1）现在进行时的基本用法：

a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如： We are waiting for you.我们正在等你。

b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：

Mr.Green is writing another novel.他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）

c.表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如： The leaves are turning red.叶子在变红。 It\'s getting warmer and warmer.天越来越热了。

d.与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：

10 You are always changing your mind.你老是改变主意。 典型例题

My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.

A.has lost, don\'t find B.is miing, don\'t find C.has lost, haven\'t found D.is miing, haven\'t found.

答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。 2）不用进行时的动词

1）事实状态的动词，如have, belong, poe, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers.我有两兄弟。

This house belongs to my sister.这房子是我姐的。

2）表示心理状态的动词，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help.我需要你的帮助。 He loves her very much.他爱她很深。

3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：

I accept your advice.我接受你的劝告。

4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：

You seem a little tired.你看上去有点累。

八、过去进行时

1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。

2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。

3） 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：

11 My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。

It was raining when they left the station.他们离开车站时，正下着雨。

When I got to the top of the mountain, the sun was shining.我到达山顶时，阳光灿烂。 典型例题

1） Mary ___ a dre when she cut her finger.A.made B.is making C.was making D.makes 答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，\"玛丽在做衣服时\"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。

2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.

A.read；was falling B.was reading； fell C.was reading； was falling D.read；fell

答案B.句中的as = when, while，意为\"当……之时\"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 \"在她看报纸时，奶奶睡着了。\"句中的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick。

动词时态形式一览表

推荐第3篇：初中英语语法时态总结

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如： family-families, strawberry-strawberries

4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，（但有一个特例：roof→roofs）。 如： knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves 5．以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es；如果没有生命，加-s。 如：①有生命：potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes hero-heroes Negro- Negroes ②没生命：radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos 6．不规则名词的复数变化：

（一）完全不规则：

woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth man-men

（二）单数复数词形相同：

fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese

二、一般现在时

【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加\"-s\"或\"-es\"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化

1.be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student?

-Yes.I am./ No, I\'m not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语+ don\'t( doesn\'t ) +动词原形(+其它)。如：

I don\'t like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn\'t构成否定句。如：

He doesn\'t often play.

一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：

Yes, I do./ No, I don\'t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

- Does she go to work by bike? - Yes, she does./ No, she doesn\'t.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：gue-guees, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：

疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、一般将来时

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：

①be going to + do； ②will+ do.

三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。例如：We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?

五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

1.问人。Who 例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon.2.问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon.

3.问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine.→When is she going to bed?

六、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.

五、形容词和副词的比较级

一、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 2．形容词加er的规则： ⑴一般在词尾加er ； ⑵以字母e 结尾，加r ；

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ； ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3．不规则形容词比较级：

good-better, beautiful-more beautiful

二、副词的比较级

1．形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2．副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)

六、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

七、时间介词要点

1．at

表示时间概念的某一个点。（在某时刻、时间、阶段等）。

at 1：00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午）

these are our chief tasks at the present stage．这些就是我们现阶段的主要任务。

2．on

1）表示具体日期。

they arrived in shanghai on may 他们在五月二十五日到达上海。

注：（1）关于\"在周末\"的几种表示法： at（on）the weekend在周末---特指 at（on）weekends在周末---泛指 over the weekend在整个周末 during the weekend在周末期间

（2）在圣诞节，应说\"at christmas而不说\"on christmas 2）在（刚……）的时候。

on reaching the city he called up his parents．一到城里他就给父母打了一个电话。

3．in

1）表示\"时段\"、\"时期\"，在多数情况下可以和dur- ing互换，前者强调对比，后者强调持续。 in（during）1988（december，the 20th century）在一九八八年（十二月、二十世纪）

i returned to beijing in the middle of june．我是六月中回北京的。但如果表示\"在某项活动的期间\"，则只能用during。

during my military service（the trip）在我服役期间（在旅行期间）

2）表示以说话时间为基点的\"（若干时间）以后\"，常用作将来时态谓语的时间状语。如这时要表示\"（若干时间）内\"，常用within。 比较：

the meeting will end in 30minutes．（三十分钟后）会议三十分钟后结束。 can you finish it within 30minutes？（三十分钟内）你能在三十分钟之内完成这件事吗？

但在过去时态中，in可用于表\"在若干时间以内\"，这时不要误用during。 the job was done during a week．（wrong）

the job was done in a week．（right）这工作在一星期内就完成了。

4．after

表示\"在（某具体时间）以后\"，注意不要和in的2）意混淆。 after supper（8o’clock，the war）晚饭（八点、战）后比较：he will be back in two hours．他将在两个小时以后回来。

he returned tohis hometown after the war．战后他回到了故乡。

5．for

表示\"（动作延续）若干时间\"，有时可省略。 i stayed in london（for）two days on my way to new york．在去纽约的途中，我在伦敦呆了两天。

6．since

表示\"自（某具体时间）以来\"，常用作完成时态谓语的时间状语。 since liberation（1980）自从解放（1980年）以来 they have been close friends since childhood．他们从小就是好朋友。注：

（1）since the war是指\"自从战争结束以来\"，若指\"自从战争开始以来\"，须说\"since the beginning of the war\"。

（2）不要将since与after混淆。比较：he has worked here since 1965．（指一段时间，强调时间段）自从1965年以来，他一直在这儿工作。 he began to work here after 1965．（指一点时间，强调时间点）从1965年以后，他开始在这儿工作。 7．by

表示\"到……的时候\"，其谓语时态的用法：动作动词常用完成时态；状态动词（be）常用一般时态。 比较：

by noon，everybody had（will have）arrived there． by noon，everybody were（will be）there．到中午的时候，大家都（将）到那儿了。以上探讨了介词表示时间概念时的用法和比较，上述介词除表示时间概念外还有其他的用法，英语学习者必须掌握其各种用法，才能灵活运用，提高自己的语言能力。

推荐第4篇：中考过去将来时态讲解及练习及答案.doc

过去将来时态讲解及练习

过去将来时的基本特征，也就是我么年今天所谈到的“立足过去，着眼未来”。它表示从过去某一时间来看将要发生的某个动作或存在的某种状态。例如：Mary told me that she would go to Shanghai by plane.那么过去将来时态的构成是什么呢？它都有哪些用法呢？ 基本构成——

A ) would + 动词原形

如He asked me if I would stay here.他问我是否要待在这儿。

B ) was / were going to + 动词原形

如No one knew when he was going to finish his homework.

C ) was/ were ( about ) to + 动词原形

如：He said that they were to leave at six.

She said that the meeting was about to begin.

D) come, go, arrive, leave, die 等瞬时动词，用在过去进行时态中表示过去将来。

如：She told us that she was leaving for Yunnan.

基本用法——

A ) 主句为过去时，宾语从句常表示将要发生的事情。

如：Nobody knew what would happen after a hundred years.We wanted to know whether she was going to speak at the meeting.

B ) 在叙述过去的事情或事情发生的经过时，用过去将来时表示在当时看将来会发生的事。如：It was a Sunday afternoon.A young woman named Maria had just left school.He was going to start to work the next week, so she decided to buy some new clothes and a new pair of shoes.

C ) 过去将来时还可以用来表示非真实的动作或状态。

如：If I had a chance to study abroad, I would study at Harvard University.

I wish he would go with me to the cinema tonight.

牵手中考——

（）1.--- Where will we meet?

---- Sorry?

--- I asked __________ meet.

A.where we wouldB.when we wouldC.where will we（）2.---Did you ask your pen pal _______?

---Yes, he will visit Taiyuan after the exam.

A.what he will doB.when he would come

C.how he would get here.

小小练习——

（）3.--- When will she come back?

--- Pardon?

--- I asked when __________________.

A.when will she come backB.when she will come back

C.when would she come back D.when she would come back （）4.--- What did he tell you just now?

--- He said that ____________ tomorrow morning.

A.he will buy some books.B.will he buy some books.

C.he would buy some books.D.would he buy some books.（）5.Ken was so busy when we saw him, because he _______ a speech the next day.

A.will makeB.would makeC.has made D.was making （）6.If I had enough money, I ________ a big house for my father.

A.will buyB.would buyC.have boughtD.am buying （）7.Tina ___________ leave when I met her.

A.was going toB.would C.WillD.A and B

一

I.选择填空

1.Li Ming said he __happy if Brian___to China next month.

A.as; comeB.was; would come

C.would be; cameD.will be; come

2.Jenny said she _____her holiday in China.

A.spentB.would spent

C.was going to spentD.would spend

3.—What did your son say in the letter?

—He told me that he ____the Disney World the next day.

A.will visitB.has visited

C.is going to visitD.would visit

4.I hoped Tina ______ to my birthday party on time the next Wednesday.

A.to comeB.is comingC.will comeD.was coming

5.Father said that he ____ me to Beijing the next year.

A.tookB.would takeC.takesD.will take

6.We were not sure whether they ____ more vegetables.

A.are going to growB.were going to grow

C.will growD.have grown

7.She ______ to work when the telephone rang.

A.is goingB.will goC.wasgoingD.is to go

II.用所给动词的适当形式填空

1.Amy said she _____(visit) the Great Wall the next summer.

2.She told him that she ______(not stay) here for long.

3.I wasn’t sure whether Lucy_______(come) the next year.

4.The scientists said the world’s population _______ (slow) down in future.

5.She said the bus _______(leave) at five the next morning.

6.I wasn\'t sure whether he _______(lend) me his book the next morning.

7.He was fifty-six.In two years he _______(be) fifty-eight.

8.Whenever she has time, she _____(help) them in the work.过去将来时练习题二

一．选择

1.On television last night the newscaster announced that the leader ________ on Saturday.

A.is arrivingB.will arrive C.would be arrived D.would arrive

2.He told us that he would begin the dictation when we_____ ready.

A.will beB.would beC.wereD.are

3.My aunt ________ to see us, she would be here soon.

A.is corningB.was comingC.cameD.had came

4.They would be given a new house if more ________ the next year.

A.will be builtB.would be built C.are built D.were built

6．--Come in, Peter, I want to show you something.

--Oh, how nice of you! I ___ you ___ to bring me a gift.

A.never think; are goingB.never thought; were going

C.didn’t think; were goingD.hadn’t thought; were going

7.This morning Alice ___ out ___ the door opened and in came some strangers.

A.was just going; whileB.went ; when

C.was going ; whileD.was just going; when

8.We were all surprised when he made it clear that he ___ office soon.

A.LeavesB.would leaveC.LeftD.had left

9.The plane is leaving right now, but Jim hasn\'t arrived yet.

- Well, he said he _____here on time.

A cameB would comeC can beD will be

10.As soon as the baby saw her mother, she _____.

A was going to cryB cryedC began to cryD was crying1 1.Tom said he _____when he_____up.

A came; growB .would come ;grew

Cwould come; would growD.will come; grows

12He told us he _____home after school.

A wentB would goC was going to goD will go

二、填空

1 Jack said the plane_______(come) at five the next morning.

2 I wasn\'t sure whether he _______(play)with methe next morning.3 He asked me if I __________(carry) on with the workthe next day .4 I wish Yaoming ___________(invite) me todinner.

5.I wish I __________(be)a bird.

6.She said the dog __________(die) if it ___________(operate) at once.

7.Billy told her that he ______________(notgo) out if it__________(notrain).

8.Amy said she ___________(let )me know as soon as she ________(get ) there.小小练习参考答案：1.A2.B3.D4.C5.B6.B7.D

一Key:

I.1-7 CDDDBBC

II.1.would visit 2.would not stay 3.would come 4.would slow 5.was leaving 6.would lend 7.would be 8.would help

练习二答案

一 1.D2.C3.B4.D5 C6.B7.D8.B：9

B10 A11C12 D

二、填空

答案：1 was leaving2 would lend3 would be4 would help

推荐第5篇：初中英语语法总结(动词的时态)

初中英语语法总结(动词的时态)

11.1 一般现在时的用法

1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。

例如： I leave home for school at 7 every morning.每天早上我七点

离开家。

2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：

The earth moves around the sun.地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China.上海位于中国东部。 3） 表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall.骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用

一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round.哥伦布证实了地球是圆的。 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 例如： I don\'t want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。

I am doing my homework now.我正在做功课。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行 的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客 观状况，所以后句用一般现在时。 11.2 一般过去时的用法

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？ 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如： When I was a child, I often played football in the street.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

3）句型：It is time for sb.to do sth \"到……时间了\" \"该……了\"。

例如：It is time for you to go to bed.你该睡觉了。 句型：It is time that sb.did sth.\"时间已迟了\" \"早该……了\" ，

例如: It is time you went to bed.你早该睡觉了。 句型：would （had） rather sb.did sth.表示\'宁愿某人做某事\'。

例如：I\'d rather you came tomorrow.还是明天来吧。

4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

例如：I thought you might have some.我以为你想要一些。

比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs.Darby lived in Kentucky for seven years.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。） Mrs.Darby has lived in Kentucky for seven years.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您还要些什么吗？ I wondered if you could help me.能不能帮我一下。 2）情态动词 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？

11.3 used to / be used to used to + do：\"过去常常\"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如： Mother used not to be so forgetful.老妈过去没那么健忘。

Scarf used to take a walk.斯卡夫过去常常散步。

be used to + doing：对……已感到习惯，或\"习惯于\"，to是介词，后需加名 词或动名词。

例如： He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk.斯卡夫现在已习惯于散步了。

典型例题

---- Your phone number again? I ___ quite catch it.---- It\'s 69568442.A.didn\'t B.couldn\'t C.don\'t D.can\'t 答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出， 在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。

11.4 一般将来时

1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称， 在征求意见时常用于第二人称。

例如： Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？

2） be going to +不定式，表示将来。 a.主语的意图，即将做某事。

例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？

b.计划，安排要发生的事。

例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。 c.有迹象要发生的事。

例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那乌云，快要下雨了。

3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 例如： We are to discu the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。

4） be about to +不定式，意为马上做某事。

例如： He is about to leave for Beijing.他马上要去北京。 注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的

时间状语连用。

11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。 例如： If you are going to make a journey, you\'d better get ready for it as soon as poible.如果你要去旅游,你最好一有可能就做好准备

Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.如果你脱下衣服,我们将在镜子前帮你穿上新衣服 11.6 be to和be going to

be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或 计划。例如：

I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客观安排）

I\'m going to play football tomorrow afternoon.

明天下午我想去踢球。（主观安排） 11.7 一般现在时表将来

1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时 可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如： The train leaves at six tomorrow morning.火车明天上午六点开。 When does the bus star? It stars in ten minutes.汽车什么时候开？十分钟后。

2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如： Here comes the bus.= The bus is coming.车来了。 There goes the bell.= The bell is ringing.铃响了。 3）在时间或条件句中。例如：

When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me.比尔来后，让他等我。

I\'ll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就写信给你。 4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如： I hope they have a nice time next week.我希望他们下星期玩得开心。 Make sure that the windows are closed before you leave the room.离开房间前，务必把窗户关了。 11.8 用现在进行时表示将来

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时 可以表示将来。例如：

I\'m leaving tomorrow.明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？ 11.9 现在完成时

现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还 存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。

11.10 比较一般过去时与现在完成时

1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现 在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语 连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。

现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。 共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

3) 现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。

一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：

I saw this film yesterday.（强调看的动作发生过了）

I have seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了） Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）

Who hasn\'t handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争） He has been in the League for three years.（在团内的状态可延续） He has been a League member for three years.（是团员的状态可持续） 注意:句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960） 时,不能使用现在完成时，要用过去时。

（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.11.11 用于现在完成时的句型

1）It is the first / second time … that… 结构中的从句部分，用现在 完成时。

例如： It is the first time that I have visited the city.这是我第一次访问这城市。

This is the first time （that） I\'ve heard him sing.这是我第一次听他唱歌。

注意：It was the third time that the boy had been late.2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。 例如： This is the best film that I\'ve （ever） seen.这是我看过的最好的电影。

典型例题

（1） ---Do you know our town at all? ---No, this is the first time I ___ here.A.was B.have been C.came D.am coming 答案B.This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。 （2） ---Have you ____ been to our town before? ---No, it\'s the first time I ___ here.A.even, come B.even, have come C.ever, come D.ever, have come 答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。 注意： 非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发

生的状态是可以持续的。 （错）I have received his letter for a month.（对）I haven\'t received his letter for almost a month.11.12 比较since和for Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。

例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。 (延续) I have lived here since I was born.我从出生起就住在这儿了。(开始时间) 注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。

I worked here for more than twenty years.（我现在已不在这里工作。） I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。） 注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。

1）（对） Tom has studied Ruian for three years.= Tom began to study Ruian three years ago, and is still studying it now. 2）（错） Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now. 显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.11.13 since的四种用法

1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。

例如： I have been here since 1989.1989起，我一直在这儿。 2） since +一段时间+ ago。

例如： I have been here since five months ago.我在这儿，已经有五个月了。

3） since +从句。例如：

Great changes have taken place since you left.你走后，变化可大了。 Great changes have taken place since we were here.我们走后，变化可大了。

4） It is +一段时间+ since从句。例如：

It is two years since I became a postgraduate student.我考上研究生有两年了。 11.14 延续动词与瞬间动词 1） 用于完成时的区别

延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时 间状语连用。例如：

He has completed the work.他已完成了那项工作。 （表结果） I\'ve known him since then.我从那时起就认识他了。（表经历） 2） 用于till / until从句的差异

延续动词用于肯定句，表示\"做……直到……\" 瞬间动词用于否定句， 表示 \"到……，才……\"。例如：

He didn\'t come back until ten o\'clock.他到10 点才回来。 He slept until ten o\'clock.他一直睡到10点。 典型例题

1.You don\'t need to describe her.I ___ her several times.A.had met B.have met C.met D.meet 答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。

再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。

2.---I\'m sorry to keep you waiting.---Oh, not at all.I ___here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be 答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。 11.15 过去完成时 1） 概念：表示过去的过去

----|----------|--------|---->其构成是had +过去分词构成。 那时 以前 那时 现在 2） 用法

a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如： She said （that）she had never been to Paris.她告诉我她曾去过巴黎。 b.状语从句

在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一 般过去时。例如：

When the police arrived, the thieves had run away.警察到达时，小偷们早就跑了。

c.表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose 等，用过去完成时表示\"原本…，未能…\"。例如： We had hoped that you would come, but you didn\'t.那时我们希望你能来，但是你没有来。

3）过去完成时的时间状语before, by, until, when, after, once, as soon as。 例如：

He said that he had learned some English before.他说过他以前学过一些英语。

By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。

Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。 典型例题 ：

The students ___ busily when Mi Brown went to get a book she ___ in the office.A.had written, left B，were writing, has left C.had written, had left D.were writing, had left 答案D.\"把书忘在办公室\"发生在\"去取书\"这一过去的动作之前，因此\"忘了书\"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在\"同学们正忙于……\"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。

注意： had hardly… when 还没等…… 就……。例如：

I had hardly opened the door when I he hit me.我刚打开门，他就打了我。

had no sooner…than 刚…… 就……。例如： He had no sooner bought the car than he sold it.他刚买了这辆车，转眼又卖了。 11.16 用一般过去时代替过去完成时

1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时， 多用一般过去时。例如：

When she saw the mouse，she screamed.她看到老鼠，就叫了起来。 My aunt gave me a hat and I lost it.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。 2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成， 用过去完成时。例如：

When I heard the news, I was very excited.我听到这个消息后，很兴奋。 3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如： Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.老师告诉我们，哥伦比亚在1492年发现美州。 11.17 将来完成时

推荐第6篇：初中时态全攻略一般现在时和现在进行时

一般现在时与现在进行时的比较

【概念不同】

一般现在时：

一般现在时表示经常的、习惯性的动作或现在的特征、状态。

现在进行时：

现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作或目前这一阶段一直持续的状态。

【构成不同】

一般现在时：

一般现在时的构成有以下几种类型：

1.be动词型：

be 在肯定句中的形式为：am, is 或are; 在否定句中的形式为: am not, is not / isn't或are not / aren't; 在一般疑问句中， am, is 或are要放在句子开头，简略答语为：Yes, 主语 + am / is / are.或No, 主语 + am not / isn't / aren't.例如：

—Are you a teacher? 你是一名教师吗？

—Yes, I am./ No, I'm not.是的，我是。/ 不，我不是。

2.情态动词型：

句子中的谓语动词由“情态动词 + 动词原形”构成。例如：

I can sing in English.我可以用英语唱歌。

3.祈使句型：

无论是肯定形式的祈使句，还是否定形式的祈使句，通常用一般现在时。例如：

Sit down, please.请坐。

Don't worry.别担心。

4.实义（行为）动词型： 在肯定句中，句子的谓语动词是实义（行为）动词的原形或第三人称单数形式。例如：

He has something important to do.他有一些重要的事情要做。

在否定句中，句子的谓语动词由“助动词do / don't或does / doesn't + 动词原形”构成。例如：

He doesn't watch TV in the evening.他晚上不看电视。

在一般疑问句中，句子的谓语动词仍由“助动词do或does ...+ 动词原形”构成。例如：

Does Jack leave home at seven? 杰克是7点离开家的吗？

现在进行时:

现在进行时由“助动词be ( am, is ／ are ) + 动词的现在分词” 构成。例如：

They are listening to the radio now.他们正在听广播。

Are you writing a letter now? 你正在写信吗？

【时间状语不同】

常与一般现在时连用的时间状语有： sometimes, usually, never, always, often; every day / week / month / year / ...; on Sunday (s) / Monday (s) /...; at seven forty; in the morning / afternoon / evening; now; today等等。例如：

I write to my uncle every month.我每个月给叔叔写一封信。

常与现在进行时连用的时间状语有：now, at the moment; 另外，以Look, Listen 或 Don't ...等开头的祈使句常常会引出现在进行时的句子。但是， 有时也用一般现在时，要看是表示正在进行的动作还是表示现在的状态。如果表示正在进行的动作就用现在进行时，如果表示现在的状态就用一般现在时。试比较：

Listen! Who is singing over there? 听！谁在那里唱歌呢？（表示正在进行的动作）

Look! Who is over there? 看！是谁在那里？（表示现在的状态）

Riddles (I) 1.What is smaller than an insect's mouth? 2.What season is the most dangerous one? 3.What's too much for me,just right for two,but nothing at all for three? 4.On what day of a year do soldiers start wars in history? 5.How many feet are in a yard? 6.What person tries to make others smile most of the time? 7.From what number can one take half and leave nothing? 8.What has hands but no feet, a face but no eyes,tells but does not talk? 9.How many months have 28 days? 10.Which horses have six legs?

1.听磁带_______ 2.向老师请求帮助__________ 3.制作抽认卡 _________4.观看英语录象__________5.朗读 ___________6.练习语音_________ 7.说的技能_________8.太„而不能 ____________9.询问有关„ _________10.学英语的最好方法 ____________11.具体的建议___________ 12.观看演员说话 __________13.发现看电影令人沮丧___________ 14.得到大量的写作练习____________15.一点也不 ____________16.变得兴奋 _________17.结束做„__________ 18.英语口语____________ 19.练习说英语________20.加入英语俱乐部 _____________21.嘲笑某人____________

1.in/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：

There is a bird in the tree.树上有只鸟。 There is a picture on the wall.墙上有张图。

2.this/that/these/those (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如： You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

I want this car, not that car.我想要这辆小汽车，不是那一辆。 Take these books to his room, please.请把这些书拿到他房间去。 This is mine; that’s yours.这个是我的，那个是你的。

These are apples; those are oranges.这些是苹果，那些是橘子。 (2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如： This is Mary speaking.Who’s that? 我是玛丽。你是谁？ 3.There be/ have There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：

(1) There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。 (2) There is a doll in the box.那个盒子里有个娃娃。

(3) There are many apples on the tree.那树上有许多苹果。 总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb.have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如： (4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。 (5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。 4.look/ see/ watch (1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：

Look! The children are playing computer games.瞧！孩子们在玩电脑游戏。 Look! What’s that over there? 看！那边那个是什么？

单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如： He’s looking at me。他正在看着我。

(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？

Look at the blackboard.What did you see on it?看黑板！你看到了什么？ (3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：

Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。 4.put on/ / in put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。 in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如： It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。 He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。 5.house/ home/family house ：“房子”，指居住的建筑物; Home家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; Family家庭“，“家庭成员”。例如：: “: “

Please come to my house this afternoon.今天下午请到我家来。 He is not at home.他不在家。

My family all get up early.我们全家都起得很早。 6.fine, nice, good, well 四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：

(1) fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也 可以用来指"天气晴朗"。例如：

Your parents are very fine.你父母身体很健康。 That's a fine machine.那是一台很好的机器。

It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。

(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：

Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。

These coats are very nice.那些裙子很好看。 Nice to meet you.见到你很高兴。 It's very nice of you.你真好。 (3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：

Her son is a good student.她儿子是一个好学生。 The red car is very good.那辆红色小汽车很好。

(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：

I'm very well, thanks.我身体很好，谢谢。 My friends sing well.我的朋友们歌唱得好。

推荐第7篇：初中英语语法16种英语时态总结

英语时态

时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将这时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下16种时态形式(以do为例)：

现在

现在一般时do 现在完成时have done 现在进行时is doing 现在完成进行时have been doing 过去

过去一般时did 过去完成时had done 过去进行时was doing 过去完成进行时had been doing 将来

将来一般时will do 将来完成时will have done 将来进行时will be doing 将来完成进行时will have been doing 过去将来

过去将来一般时would do 过去将来完成时would have done 过去将来进行时would be doing 过去将来完成进行时would have been doing 注：构成时态的助动词be (is, am, are), have (has, have), shall, will 等需根据主语的变化来选择。

在这16种时态中，其中有8种时态是最重要的，也是用得最多的，是初学者必须要掌握的，它们是一般现在时(也称一般现在时)、一般过去时(也称一般过去时)、一般将来时(也称一般将来时)、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来一般时(也称过去将来时)，其余的时态相对用得较少。

1、一般现在时

用法：

A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

B)习惯用语。

C) 经常性、习惯性动作。

例：He always helps others.（他总是帮助别人。）

D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。

E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

（下一趟火车今天下午3点开车。）

How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）

F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。

例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。）

2、现在进行时(be doing)

用法：现在正在进行的动作。

3、现在完成时(have done)

用法：

A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。

例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.

A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell

答案是C) haven't sold。

B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for 加一段时间，或by加一个现在时间。

例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.

A) are to challenge C) have been challenged

B) may be challenged D) are challenging

全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态；其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。

C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。

例：John has broken his left leg.（约翰摔断了左腿。）

注意事项

A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。

例：He worked in that hospital for 8 years.（他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。）

He has worked in that hospital for 8 years.（他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。）

B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。

例：My sister has been married for 5 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）

My sister has married.Don't disturb her.（终端动词）

C) 在"this is the first/ second/ third„„ time that„„"句型里要求用完成时。

例：This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.（这是我公司产品第二次参加国际展览会。）

D) 句型"It is/ has been„„since"所使用的两种时态都正确。

例：It is/ has been 10 years since I last saw him.（从我上次见到他以来已经10年了。）

E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely „„when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。

例：I haven't met that profeor prior to today.（以前我从未见过那位教授。）

4、现在完成进行时(have been doing)

用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。

例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）

注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。

例：1997年6月四级第45 题

It seems oil ___________ from this pipe for some time.We'll have to take the machine apart to put it right.

A) had leaked B) is leaking

C) leaked D) has been leaking

从本题上下文看，这两个句子的意思是：“看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时，因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。

5、一般过去时

用法：

A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。

B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的就是过去时。

例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。）

He used to visit his mother once a week.（他以前总是每周看望一次他的母亲。）

C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。

例：I wanted to ask you if I could borrow your car? （我想向您借车用一用，可以吗？）

Would you mind my sitting here? （您介意我坐在这里吗？）

注意事项：

A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。

B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do, didn't used to do, didn't use to do都对。

Used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去常常或过去曾经"，要求加动词原形；后者表示"习惯于"，要求加名词或动名词。

6、过去完成时(had done)

用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示"过去的过去的动作或状态"。

Until then, his family _________ from him for six months.

A) didn't hear C) hasn't heard B) hasn't been hearing D) hadn't heard

全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didn't hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasn't been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasn't heard，现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。

注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。

例：There had been someone in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.（刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。）

分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在"开门"和"注意"这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。

7、过去将来时(would/ should do)

用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例：I said on Thursday I should see my friend the next day.（我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。）

注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。

8、过去进行时(was/ were doing)

用法：

A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。）

B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。

例：I was washing my hair when you knocked at the front door.（你敲前门时我正在洗头发。）

注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。

9、一般将来时

用法：

A) 基本结构是will / shall do。

例：We shall send her a gla hand-made craft as her birthday gift.（我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。）

B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。

例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.（我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。）

C) 表示“打算去„„，要„„”时，可用be going to do。

例：This is just what I am going to say.（这正是我想说的。）

D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。

例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.（别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。）

E) "be to do"的5种用法：

a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例：She is to be seen in the lab on Monday.（星期一你准会在实验室见到她。）

b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。

例：You are to go to bed and keep quiet, kids.Our guests are arriving in le than 5 minutes.（孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。）

c) 能或不能发生的事情（接近can, may）

例：How am I to pay such a debt? （我怎么可能还得起这么大的一笔债呢？）

d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。

例：I aure you that the matter _______ as quickly as poible.Have a little patience.

A.will be attended B.will be attended to

C.is attended D.is attended to

will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。

e) 用于条件从句“如果„„想，设想”（接近if „„want to,或if „„should）

例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.

A) is to be B) can be C) will be D) has been

答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”

F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。

例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.（教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。）

例：1999年6月四级第65题

I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.

A) in B) to C) at D) on

答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”

注意事项：

在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unle等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the moment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。

例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）

10、将来进行时(will be doing)

用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。

例：Don't worry, you won't mi her.She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.（别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。）

注意事项：由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可参考"一般将来时"和"现在进行时"的有关注意事项。

11、将来完成时(will have done)

用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。

例：1997年1月四级第22题

The conference __________ a full week by the time it ends.

A) must have lasted B) will have lasted

C) would last D) has lasted

本题考核谓语动词的时态。全句的意思是：“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻，因此要用将来完成时。答案是B) will have lasted。如果选A)，因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测，而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了时态不呼应的错误。Would虽可以表示推测或可能性，但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以C) would last错误。因为D) has lasted是现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作，不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以也不正确。

注意事项：由于本时态是由将来时和完成时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可以参考“一般将来时”和“现在完成时”的有关注意事项。

12、将来完成进行时：shall have been doing ，will have been doing

例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. （到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）（被动语态）

13、过去完成进行时：had been doing

例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.

（我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。）

（此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。）（被动语态）

14、过去将来进行时：should be doing , would be doing

例：The government promised that a new highway would be being built next July.（政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。） （此句的时间状语是具体的将来时间，所以最好用将来进行时。）（此句为被动语态）

15、过去将来完成时：should have done , would have done

例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.（我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。）

（此句为被动语态）

16、过去将来完成进行时：should have been doing , would have been doing

例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years.

（他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）

推荐第8篇：将来演讲稿

篇1：我的未来演讲稿 我的未来 活在当下

乔布斯说过：“你在憧憬未来时不可能将以前积累的点点滴滴串连起来，你只能在回顾过去时将它们串连起来。所以你必须相信，当前积累的点点滴滴，会在你未来的某一天串连起来。 未来，是一个听起来是一个可远可近的词，明天是未来，后天是未来，明天的明天，后天的后天还是未来。小的时候当有人问到我的未来的时候，我会说当一名或是成为一名什么，比如科学家、企业家或是老师等等。现在有人问到我的未来时，我脑海中闪现在的只有一个词：迷茫，生活没有方向，不是在床上度过就是在网上度过，“我明天要好好学习，我再也不lol（英雄联盟）了...”毕业后要干什么？“不知道”“没想过”，这些都是最常听见的。跟我有同样感受的举下手好吗？

好的谢谢！现在跟大家分享一个故事：英国小说家狄更斯写过一部短篇小说叫《圣诞欢歌》，故事讲的是一位本性善良，但因为受环境影响，变得非常小器、吝啬、刻薄的商人。他在平安夜被三个精灵分别带到了自己过去、现在和未来的生活场景，当他看到了未来自己的时候，彻底醒悟，领会到生活的意义，决心改过自新，做个好人。大家肯定有过这样的经历：当你做完某件事情后不久你就后悔了，说早知道会这样就不这样做了！其实这个故事告诉我们，假如能看到未来的你可能变成什么样，许多人也许就不会按照现在的方式去生活。未来的事由未来的我去完成，可未来要做的事却由今天的我来决定。未雨绸缪，如果想避免毕业后的困惑和迷茫，就必须从现在开始，认真规划自己的大学生活，努力提高自己。这也是摆脱迷茫最有效、最实际的方法！

首先，寻找兴趣，避免成为迷茫、困惑的人，这是十分重要的。如果做的事情是自己最喜欢的事，那么你会在吃饭、睡觉甚至洗澡时都在想着这件事。

这是我身边的真事，现在说说大家都知道的：比尔·盖茨拼接自己对软件的热爱成为世界首富；贝多芬，用自己的音乐天赋创造绝世名曲，这样的先例数不胜数。

那么我们该怎样寻找兴趣？跟大家分享一下我个人常用的方法：多尝试！多尝试自己可能有兴趣的东西：无论是选修课程还是兼职工作，无论是参加社团还是学生会，花足够的时间去尝试、体验，努力寻找兴趣所在。我从高一开始就喜欢与说话打交道，所以我加入了广播站，现在也是，而且只要有机会说话，我就紧紧抓住，这次也不例外。这也是我要说的第二点，牢牢抓住每一次能够让自己得到锻炼的机会，因为在这个过程中，能够发现你在哪一方面更加擅长。我在百度贴吧曾看到过这样一项调查：在大学期间上课回答问题的人就业率高出那些保持沉默的同学75%，而这些人当中有60%都参加过学生会、校团委或是社团，其中毕业后两年内就做到高管的大多为学生会主席或是学生干部！因为在这些组织中，我们随时都在得到锻炼，而他们也总是主动寻找锻炼的机会。现在请大家回想一下：你是不是紧紧抓住了自己的每一次机会呢？ 最后，在找到自己兴趣，并努力抓紧机会的同时，脚踏实地，认真走好每一步，用心去体会！ 关于未来，我不是个爱幻想的人，我活在当下，因而我只想做好当下应该做的事，做好我那不远的未来要求我在当下应该做好的事，这就是我的未来要做的事情！ 谢谢大家，我的演讲完毕！ 12 2014.4.15 级市场营销2班李申榕篇2：过去不等于未来演讲稿 过去不等于未来 如果我们每天的生活都是重复不变的，那么生活将变得非常的无聊；如果我们心中有梦想、有希望，那么我们的生活就会变得无比的精彩。各位，你们说对吗？今天我们将用一个小时的时间，共同度过美好的下午。有位年轻人，二十四岁大学毕业，毕业之后努力工作到三十岁，依然贫穷，再继续奋斗到三十五岁还是贫穷。这个时候，他对非常绝望，他在想，为什么我这么努力还不成功呢？于是他就找到了位大师——摸骨大师，这位大师一摸他的骨头就知道他的命运如何，然后这个人交给他五十块钱，大师把他的骨头从上到下摸了一遍，然后说了一句话：“你家境贫寒。”“哇！这么厉害！一摸就知道我的出身不太好。”然后再给他五十块钱：“那你再摸摸看，我三十岁之前会怎么样？”摸骨大师又摸了一遍说：“你三十岁依然贫穷。”这时候他有点心冷哦，然后再拿出五十块钱，她说：“那你再给我摸一下，我四十岁会怎么样呢？”这个大师一摸、四十岁的时候，他说对不起，你到三十五岁前还是贫穷，四十岁贫穷 这个时候他绝望了，最后只剩下一百块钱了，他拿出仅有的一百块钱，扔给这个大师：“大师，那你给我仔细摸一遍，摸摸我四十五岁会怎么样呢？”大师摸了一遍，终于说了一句话：“你不再贫穷了。”这个人在想，原来我是一个真男人，大器晚成啊，他不明白，为什么到了四十五岁以后他不再贫穷了呢？于是问大师为什么，请问大师怎样回答。大师说：“你不再贫穷了，因为你已经习惯于贫穷了，所以你就感觉不到贫穷。”在座的各位，你们从初中升到高中的学习当中，我们首先要进行一次思想的革新，这个革新，我认为就是我们今天的主题，那就是记住过去不等于未来，因为从初中到高中，你看初中到高中有什么区别，初是毛孩子，高是高，厉害啊！人也长高不少。我初三毕业，到杭州读高中的时候身高一米四七，跟我一起到杭州读书的女孩子申屠噢，身高一米六二，他们家条件比较好，发育完美，我们两个人到杭高之后深受打击，我们班主任陶老师，真的啊，看到我们两个人进去，他就盯着我一个人看，看了很久忍不住说了一句话：“小朋友，你来干嘛？”把我男人的自尊彻底摧毁了。幸好过去不等于未来，到高二我终于长高了，长的很标准。各位，所以从初中到高中，我们要经历更多的挑战，主要是有以下五方面的挑战：第一个挑战：也许你在初中学校的时候，你的成绩在学校是拔尖的，名列前茅。到了永嘉中学你会发现高手如云，一下子心里落差很大。我记得我在三合中学读书的时候，每次考试全校不是第一名就是第二名，到了杭高，第一次模拟考试成绩出来了，吓坏了，我们班级四十五个同学考试出来，我倒数第十一名，我在想，这么优良的品种，到了这里怎么成为垃圾呢？你这里的心里落差是非常大的。当然第二大挑战，有部分学生初中成绩 中考失败了，考得不太好，但是父母亲对他要求很严格，你不能去其他学校读书，你就应该去永嘉中学，反正我有钱。然后把你送到永嘉中学，去了你会发现基础比较差，赶不上去，压力非常的大。初中到高中第三大挑战，就是跟老师的关系变得很复杂了，以前初中的老师非常地关心你，经常问寒问暖，你发现高中的老师怎么样，不再那么关心你了。于是你觉得，哇，怎么这么不爱我呢，你心里感觉很失落。第四大挑战是什么呢，记住，第四大挑战是同学之间的关系，你发现没有，比初中要复杂多了。初中的人际关系，发现非常单纯，到高中以后，你发现开始分门别类了。第五大挑战更要命了，那就是你发现你对异性充满着很多的好奇跟冲动，ok，那么面对着五大挑战，我们应该怎么去面对高中的生活呢？我们首先要讲的是，各位我们一定要建立一种全新的思想，那就是过去不等于未来！各位回答我，什么叫现实？很多同学跟我说：“王老师，我跟你说，我就这么现实，我不知道怎么面对我的生活。”我告诉你什么叫现实，现实的定义是，现实就是现在的事实。但他绝不是明天的事实，那么很多人问我怎么可以在高中三年中则充满着希望去奋斗呢？各位记住我的话：人，他是为希望而活着。全世界化妆品大师，最厉害的一个大师，你知道化妆品做得很成功，然后他每年记者采访他，告诉大家成功的秘诀是什么，他从来不告诉别人，直到七十岁的时候，他发现他应该退休了，无法再继续事业了，这个时候他终于召开记者招待会，告诉所有的记者他成功的秘诀。各位，请问你知道他成功的秘诀是什么吗？很多人会说因为你的化妆品做得好哦。对不好，因为你的化妆品会让女人美丽。他说不，我从来不告诉女性我的化妆品会让她美丽。那人家为什么会买你的化妆品呢？但是他说，我永远给女性一个美丽的希望。各位，一个很漂亮的女孩子，你走在她面前对他说 哇beautiful，太漂亮了。请问她有没有感觉。然后她会说，我就是漂亮。然后你对一个长相看起来不那么漂亮，但是感觉有点味道的女孩子说：“哇，你真有味道啊。”各位，她的感觉非常的棒，因为她看到。于是你发现人是为希望而活着的。我有一个一个同学长得实在违章，他的牙齿像阿牛的牙齿，他的牙齿比阿牛更阿牛，一张开嘴恐怖无比，但是此人在五年前娶了一个老婆，大学刚毕业的，非常漂亮，然后我有个兄弟看到以后非常气愤啊！这种牙齿都能讨这么漂亮的老婆，我这么比他帅的为什么找不到这样的老婆呢？后来我跟她说，你不知道，因为我这个同学有个特点。什么特点你知道吗？他经常给女孩子灌输一种希望啊，嫁给我之后会过什么样的生活，到今天为止他的生活还是那样，但是女孩子就是被他那种希望所引起。所以各位，我们心中有一种美好的希望存在。这种希望会支持我们去奋斗。我记得我出自的家庭，我们在浙江桐庐一个檐下村，我们家最多的是土地啊，我们有七亩多水田，每到五一劳动节、十一国庆节人家都很快乐我都很痛苦。为什么呢？因为最怕学校放假，一放假就要回家干农活，有一天中午十二点钟。哇，天气非常热。我在干着农活干到后来我实在受不了了，于是我就抱怨，我说干农活啊，就像坐监狱一样。我爸一听就生气了，站起来就骂：我坐了一辈子监狱了。那一天我知道我深深的伤害了我的爸爸，但是那一天我终于知道一个道理，如果我永远呆在农村种水稻的话，我会崩溃的，那个时候我就相信，过去不等于未来！于是这是我到杭州读高中的动力。因为我觉得在农村里我真的受不了，一定要去杭州读高中！我的第二次打击，那就是，也就是我跟大家说的高一的时候，你想一想，倒数第十一名，一般人都不会崩溃啊。倒数第十一名，但是我就相信，永远相信一句话，过去不等于未来。于是我决定奋斗，我奋斗到什么努力程度呢？告诉大家，人家寝室九点半晚自修结束，十点熄灯，我是不会熄灯的。我躲在卫生间里，那个灯永远不熄，我每天要干到十点半和十一点。这么努力干了一年，到了高二的时候，成绩挤到班里的二十六名，我当时在想，我怎么这么努力了，比谁都努力了，怎么只有中等水平呢？后来我终于发现，原来初中跟高中的学习方法有巨大的区别的，因为初中我们强调的是记忆而高中我们更强调的是理解。于是我们要更多地思考，于是我高二到高三，我的学习方法改变了。我把所有的课外辅导资料、书本，课外的全部扔掉，我把全部的精力集中在教科书上。后来发现孔子说得很有道理，叫温故而知新。真的读书千遍，其意立现。我发现任何一个公式，只要我思考三遍，这个公式一定能够被我举一反三。所以我高二到高三这一年终于恢复正常人的生活，他们九点半熄灯我也九点半熄灯。但是我的成绩到了高三已经挤进前十名。思考比什么都重要。我大学毕业，我大学里学的是医学，专业是麻醉专业，当时我定了一个宏伟的目标，我一定要成为中华第一麻。各位，但是很遗憾的是我大学毕业，没有走人际关系的道路，我认为成绩好就可以，我认为我也是麻醉班的班长——麻班。很有信心，所以没有走人际关系之后呢，发现可悲了，大学毕业包分配，分配到哪里呢？我们桐庐窄溪卫生院。我后来发现中国社会还是一个关系网的社会，各位你们同意吗？真令人痛恨，但是又不得不接受这个现实，后来我到了窄溪卫生院的时候，我还很年轻，二十三岁，我告诉自己没关系，金子在哪里都会发光发亮的。但是现实很残酷，一个现实出现了，什么现实呢？这个院实在太小，没有病人让我麻醉，我整天麻醉我自己。各位，但是各位一定要记住过去不等于未来，我觉得我要改变我的人生。于是我在1995年4月10号，离开医院，下海创业。我当年带者三百块钱到杭州创业，我刚开始不知道创业的方向在哪里，目标不明确，因为我不知道我能做什么，找工作找了一个月没找到，人家一看我的学历证书——麻醉，都晕过去了。后来终于找了，通过我的努力、诚心，找到了一份工作。杭州美登高食品有限公司，卖什么呢？卖水饺、卖混沌，当推销员。各位，你们知道吗？那年的冬天我每天的工作是什么？汇报一下，我每天的工作就是一辆速冻小面包车开到我面前，把水饺混沌冰箱跟我装上车拉走了，拉到余杭临平的金龙超市门口，然后把冰箱水饺跟我卸下开走了，然后我就把冰箱放好，然后干嘛呢?开始卖馄饨水饺，美滋美味美登高，八折优惠，两块一包新鲜上货，后来我发现气势不够，我就爬上树挂一条横幅，横幅一挂以后，麻烦来了，那个交警，马路对面的那个交警跑过来，谁叫你拉横幅的?各位请问怎么办?如果一个错误的人就说从:对不起哦。拿下来了，不要这么傻，对不对?记住力量对抗，对吧?他骂他的，我说我的，他说谁让你拉横幅的?我拿起一包水饺，警察叔叔，这水饺是最新产品一定要尝一尝，然后这个警察不吃你的这一套，继续，谁叫你拉横幅的?他继续，我也继续，力量对抗嘛，对不对?我说:记住你作为交警，下雪天你还在执勤为人民，你太了不起了，不太容易了，我代表我们美登高公司，一定要感谢你，来，然后他还是很固执，还是继续，怎么样?他说你不要来这一套，把横幅拉下来，谁叫你拉的?记住继续对抗，大叔这个水饺你不吃可以，但是你一定要拿回去，给你的儿子女儿吃，为什么?新产品新事物要让孩子接受新事物，这对他的成长很有帮助，一塞塞到他的口袋里，然后他拿着水饺，明天不能拉了，然后第二天，各位第二天我的横幅照样拉在他的对面，他早就对我微笑，有来了，你知道什么意思吗?你发现生命中的所有困难，它看起来是一个巨大的困难，但是你可以用一种内心强打大的力量，都可以去战胜它。各位你们同意吗?你知道我在金龙超市摆的时候，我们金龙超市的女营业员，很有意思，她每天发现我喉咙都哑掉了，美滋美味美登高八折优惠两块一包，来啊来，不停地每天从早到晚地喊，后来这个女孩子，长着水灵灵的眼睛，她就问我，她说你以前是做什么工作的?我说我以前是一个医生，她听完医生之后那双丹凤眼睁得非常的圆，后退了两步，说了一句话，你脑子有毛病啊!各位请问为什么?因为她在想，你一个好好的医生不去做，这么受人尊敬的职业，怎么来卖水饺呢?各位请问她为什么会产生这样的想法?因为她永远看到的是现在，而我看到的是未来，因为我相信过去不等于未来。各位你知道她在嘲笑我的时候，我在想什么吗?我在想一个问题，总有一天你会爱上我的，当然你爱上我的不是现在的我，而是未来的我，所以我在金龙超市搞了两个月到了走的那一天，这个女孩子对我已经蛮舍不得了。各位记住，阿里巴巴知道吧?阿里巴巴今年创业第十年，十年之前马云回到杭州的时候，十八罗汉十八个人共同创业，你知道他们每个月的工资多少钱吗?每个月每个人只发五百块的工资，而且这十八罗汉把家里所有的钱都拿出来了，一共筹了五十万块钱开始创业，我请问你，假如他们想到将来这是五百块的工资，他们干得下去吗?他们不可能干得下去，因为他们一定知道过去不等于未来，想一想现在阿里巴巴创业成功了，十八罗汉每人的身价是多少?只用了十年的时间，也就是说各位无论你们到永嘉中学，是优秀生进来的，还是差生进来的都不重要，因为那都是过去，而我们要在三年中创造的是未来，而这未来的一切，全在我们的掌握当中，所以我觉得对人生哲学来讲，我们一定要记住，永远地在你灵魂深处刻下这段话，那就是过去不等于未来，当然高中三年高一非常重要，为什么?因为高一对于一个人的习惯的养成是非常重要的，所有的学习习惯都是在高一养成，何为习惯?你知道有一对父子，爸爸的眼睛不太好，儿子的视力很好，做同样的一件工作是什么呢?赶驴子拉货到集市上去卖土货，每天父子俩一起行动，到了一个转弯的地方，老爸驾车啊，儿子在后面指挥路，是吧?老爸看不太清楚，儿子说爹左转，这个爹左转转过去了，有一天他爸爸生病了，不能赶驴子，这个儿子他一个人，怎么样?赶驴子，到了这个地方以后然后拉左转左转，请问这个驴子会不会转?它绝对不左转，直到他终于明白一个道理，轻轻得走到驴子的耳朵边，爹左转了，然后它左转了。各位知道为什么吗?因为这个驴子也养成了一种条件反射，养成了一种习惯，所以我们说到高中的挑战，当中有一条很重要就是，发现老师不再像以前那么关注我们了，你发现你会受到冷淡，你甚至发现，这个老师经常不向你提问题，这个时候你觉得，是不是觉得我成绩差，是不是觉得我不行，你会很失落，怎么办呢?我告诉大家养成一种很好的习惯，大家把它写下来，要主动，不要等老师来找你，要主动出击去找老师。各位何为主动?我们经常讲一个案例，这个案例很能说明事情，有个同学跟我说，王老师，我跟你说我的智商比较低，我的反应也比较慢，人家是宝马车、奔驰车，我是手扶拖拉机，各位我请问你，假如你是一辆手扶拖拉机，有没有办法跑得快一点?什么办法?换发动机，估计难度很大，最简单的方法就是找一辆奔驰车拉你一下。曾经有一位老板开着一辆奔驰车在马路上跑，突然发现前面有求救信号，原来是一辆拖拉机抛锚了，于是他很好心地过去停下车，然后拖拉机能不能帮个忙啊?可以啊!拿出一根绳子把它的尾巴跟拖拉机连接在一起，拖着拖拉机前进，拖拉机手很担心地说，我的性能不太好，你要慢慢拖，于是奔驰车说好的，于是他就慢慢地拖着拖拉机前进，突然之间，旁边飞过一辆宝马，红色宝马里面坐着红衣少女，唰，飚过去了，奔驰老板一看生气了，小样的，你敢飙我，然后油门踩下去了，一踩下去之后，警察一看吓坏了，公路上有三辆车在飙车，一辆是宝马车、一辆是奔驰车，还有一辆是拖拉机。各位请问说是你们的奔驰车，记住我的话，那就是你们的老师，各位记住我的话，学习不是靠一个人努力就能成功的，你需要很多人来帮助你，其中对你帮助最大的就是你的老师，那很多人说，王老师，我不敢找这个老师，我怕这个老师他对我有偏见啊。各位，很多同学说，王老师，现在这个教育很功利的，老师最喜欢成绩好的同学，对我们成绩差的同学缺少爱，各位记住我的话，这个世界上，没有一个人会主动去帮助一个跟你无关的人，走上社会你会发现这个社会更残酷更冷漠，你要求所做的是，你要花尽你的努力去让别人来帮助你，怎么做呢?其实很简单的方法，那就是主动出击，当然这出击的过程中，你要学会两个字，经常欣赏赞美你的老师，我读高中的时候，有一门课全校最好，生物课，那也是一次偶然的机会，让我懂得了什么叫人性，我们生物老师，一个女老师，长得反正很有气质，带一副眼镜，但是她有一个最大的特点，可能是家里经济条件比较好，所以每次上课都要换一套不同的衣服穿，上她的课绝对过瘾，时装秀啊，同学们都觉得，这个老师穿的衣服太有气质了、太漂亮了，但是没有一个同学表示，直到有一天下课的时候，我跟她走在一条马路上。旁边没有一个其他同学，这个时候人的潜能得到开发，于是我很真诚地大胆赞美她，我说：“周老师啊，你穿衣服真漂亮！我说完之后突然后悔了，为什么？你想想八七年男女授受不亲啊，是吧?我一个十七岁的学生，对一个三十岁的老师，说过这样的话，会不会引起老师误解呢?但是没想到，真的没想到周老师没有骂我。我突然发现，她脸上的红云一朵一朵升起来，然后说了三个字，真的吗？我说真的真的，真的是这样的。从那天开始，我的生物成绩明显提高，为什么？因为每次生物课，周老师一定会多看我两眼。考试了考完了她会找我，这个题目为什么你会做错了，那天我在日记本上写了一段话，我感觉的很有道理。我发现原来每个人都希望，得到别人的肯定鼓励欣赏，各位你同意吗？这是人性弱点，可以这么认为，当然也是人性的基本需求。被认可被肯定的要求。所以我们要抓住老师这种心理，大胆真诚去赞美她。我到张家港某一个中学演讲给老师做培训，给全体老师做培训，你知道，现在老师的厌教心理非常重要，然后研究老师为什么厌教，原因有两个，第一，他们认为老师待遇低于公务员的待遇,第二个原因是,他们很少得到同学们的欣赏、鼓励、认可，因为我们同学们有很少有同学会主动找老师，对老师说，“老师啊，你这节可讲得太棒了。”就像我作演讲一样，我每次演讲完了，我都希望同学们冲上来，王老师太棒了，谢谢你，我最怕同学们干嘛，听完演讲拿起屁股就走，受不了，来掌声鼓励一下，而且有没有偏科的同学，据统计，偏科的原因，绝大多是，比如说是你偏语文，一般来说你不太喜欢这个语文老师的教学方法，或者不喜欢老师的性格，甚至不喜欢老师的某些长相，是的，有同学跟我说，王老师，我看到数学老师的鼻子就想吐，各位还鼓掌呢。各位，所以你们要掌握的第一个习惯，各位记住两个字叫“主动”，主动去寻求老师的帮忙，然后看到一个老师要大胆的跟他说，“啊，老师，你讲的课太棒了，你的性格我太喜欢了，看到校长走过来，王校长，说真话，真的，您太有气质了。”然后王校长马上问你，哪个班的，哪个学校的，他马上就问你，为什么，有这样的同学，马上就关注你，所以各位，所以处理师生关系很重要的是，主动的去寻求老师的帮助，不要等老师来找你啊。好，接下来我们讲讲，如何处理同学们之间的关系，因为你发现高中的同学关系，比初中复杂多了，于是我们要处理的原则是，好记住，主动热情去帮助别人，欣赏别人，你知道苏东坡，大家都认识吧，苏东坡是那一个厉害的人，晚年他研究佛教，潜心研究好佛教，有一次他跟佛印面对面，干嘛，打坐，打坐了以后呢，他睁开眼睛发现对面的大师，干嘛，头发光光，没头发，头上发光发亮，他就笑了，一看大师，大师啊，说实话，你打座的样子就像一堆粪土，然后，他就问大师，大师，你看我打座的样子是什么，大师说，你打座的样子就像一尊佛，这个时候苏东坡激动啊，回到家里很兴奋地跟他妹妹说，妹妹啊，我成功了，然后跟妹妹一说以后，妹妹说了一句话，从今往后，在别人面前，你千万不要说你是我的哥哥，苏东坡说，为什么？你太丢脸了，你很失败啊！苏东坡说我是佛，我怎么失败了，然后他妹妹说了一句话记住叫心中有佛，看到都是佛，你心中是粪土，看到的全是粪土，因为你心中全是粪土，所以看到的别人都是粪土，各位，你知道是什么意思吗？当你想批评别人的时候，想挖苦别人的时候，想打击别人的时候，说明你的灵魂深处，一定是很持重卑微的人，一定是很渺小的人，一定是垃圾满堆的人，所以鲁迅说过一句话叫什么？没有人会踢一只死狗的，所以在座的同学，各位，当别人打击你的时候，你绝对不受动摇，一打击你粪土来了是吧！人家一骂你，打击我吧！为什么？因为你发现你是那么厉害，原来他好种人是这么肮脏啊！各位懂我意思吗？所以与人相处，无论他的长相，好不好，无论他的成绩好不好，无论他的家庭背景好不好，有很多同学很看不起别人啊！哦！家里那么穷，他看不起他哇，穿的衣服这么差，十几块钱的衣服，还有同学哇，你爸妈离婚了，你看一点都没有教养，很看不起别人，记住我的话，当你看不起别人的时候，其实你是最弱小的，你是这个世界上最渺小的一个人，因为你的灵魂非常的不干净，因为根本不知道，其实要学会尊重世界上的每一个人，各位，人与人之间的相处是一种缘分，你同意吗？当然我不赞成同学的要去讨好每一个同学，有同学对我说，王老师，我寝室里有八个人，我跟你说有两个人就是不喜欢我，或者有同学说，王老师，我们班上四十五个同学，有三十个人不喜欢我，那么我告诉你，记住我的话，不要刻意地跟每个同学，相处得很好，那很累的，西方哲学家罗素说过一段话，送给你的，很有道理，他说每个人都必须生活在志同道合的群体当中，你才会找到幸福的感觉，也就是人与人之间也是讲缘分的，有很多同学说，你明明以他很好很真诚，他就是不理你，有没有这样的人，那就算了吧！对不对，就像毛泽东对林彪逃跑的时候，说了一句什么话，天要下雨，娘要嫁人，随他去吧！果然飞出去，逃掉死掉了，飞机失事，各位，什么意思？也就是说，与人相处，真诚自然很重要，当然我建议大家热情地主动地去帮别人，一般来说，你对别人主动热情，别人也会给你相应的回报，曾经有一对夫妻生了重病准备备到农村里去休养，看看农村的自然环境能不能让他们的身体康复，然后这对夫妻到了农村以后呢！这个村口坐着个大爷，然后这对夫妻就问，大爷啊！请问你们这个村里，村民怎么样，好不好相处啊！大爷怎么说，大爷说，请问你以前待的那个村庄的村民好不好相处，这对夫妻说，那不太好相处，那你就不用到我们这个村了，我们这里的村民也很难相处的，然后他的又到了一个新的村庄，然后这又是个大爷方就反了他们就改变他们的心态，请问你的以前的村民好不好哦！以前的村民对我们很欢迎，只不过那个地方呢？我们要换一个环境，因为要养身体，然后 大爷站起来说，欢迎你来到我们这个村，我的这个村民都是很友好的，各位什么意思？记住我的话，那就是先与人表示友好，一般来说，对方会对你表示友好，如果你对他友好，他还是对你不友好，记住我的话，随他去吧！当然高中生活当中还有很多男性女性到了青春期限有很多冲动，他突然喜欢上一个异性，甚至喜欢上了一个老师，于是你的老师给我说，王老师，跟同学们讲一讲高中是不能恋爱的，那要影响学习的，我认为这种教育不成功，那么我要给大家讲一讲，好吧！有哪位男生非常勇敢地冲上来跟我互动一下，在全国电视机面前观众面前，冲上来，ok！掌声鼓励一下，你好家里发育非常完美，ok！好、ok！接下来我们要互动篇3：未来演讲稿 2 相信自己 塑造未来 古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大 志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了 它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才 能够掌握、控制自己的人生。

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什 么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都 是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜 能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

作为一名研一的学生，我们在研究生阶段学习的时间只有短短的3年，3年

过后，我们中的大部分人都要走入社会参加工作，因此好好的利用这三年的时间 规划好自己毕业以后要走的道路显得尤为重要。只有保持清醒的思维，明了自己 为了实现毕业后的目标而要做哪些准备，我们日常的学习工作生活才会有意义。 清醒的头脑指引踏实的行动，才会帮助我们一步步向自己的设定的目标靠近。 我的人生职业理想是很明确的，我希望我将来成为一名优秀的外企白领，在 公司有自己的提升空间，有自己发挥自己职业能力的广阔平台，能通过自己的努 力得到上级和同事的认可；其次，我希望我在人际交往方面能够游刃有余，建立 融洽和谐的交往圈子，同时在家庭和事业中寻求最好的平衡。另外，我要将养生 最为一门学问和自己奋力追求的终生事业。事业有成但身心疲累的人不能算是最 成功的人，诸多的责任和负担让我们不得不爱惜自己的身体，身体是革命的本钱， 强健的体魄是实现任何人生理想的基石。我会从小处着手，不放过任何一个微小 的细节，在饮食、作息、起居等各个方面保证自己和家人朋友的健康。他们的幸 福长寿将是我人生中最大的快乐。

可能我的目标不够宏大，我为自己塑造未来也不够鲜亮，但我依然会是人群 中独特、不可取代的个体。追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近— 种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。 处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱， 而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们 往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通 的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。 “千里之行，始于足下”。即使有了目标，实现它也需要—个过程。成功的

人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。他们懂得—切的成功都不是— 蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只 以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。

希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。 抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己 的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻， 终究会取得成功。新生活就从确定目标之日开始。

姓名：赵建梅 专业：会计

学号：201320276

推荐第9篇：初中英语语法练习动词时态专项训练..

初中英语语法练习动词时态专项训练

一、用所给词的适当形式填空：

1．He______swimming in the river every day in summer.(go) 2.It________you are right.( seem ) 3.Look, the children______ basketball on the playground.( play ) 4.He______to the radio when I came in, ( listen ) 5.It is very cold .I think it______ .( rain ) 6.—I need some paper .—I______ some for you .( bring ) 7.I can’t find my pen .Who______it ? ( take ) 8.He said that he______back in five minutes .( come ) 9.I didn’t meet him.He______ when I got there.( leave ) 10.I______my bike, so I have to walk to school.( lose ) 11.He______down and began to read his newspaper.( sit ) 12.He is very hungry.He_________ anything for three days.( not eat ) 13.I______with you if I have time .( go ) 14.We will go to the cinema if it______fine .(be ) 15.I will tell her the news when she______to see me next week.(come) 16.“ When______you______the car ?” “ In 1998 .”( buy ) 17.We______good friends since we met at school .（be） 18.What______you______ at five yesterday afternoon ? (do) 19.The bike is nice .How much______it______? (cost)

二、选择最佳答案填空

（ ）1.We’ll go swimming if the weather______fine tomorrow.A.is B.was C.will be D.is going to be （ ）2.It______five years since he has left for Beijing.A.was B.has been C.is D.is going to be （ ）3.Please don’t leave the office until your friend______back.

A.came B.comes C.have come D.will come （ ）4.By the end of last year he______about 1500 English words.A.learns B.learned C.was learning D.had learned （ ）5.Listen ! Someone______in the next room .A.cried B.crying C.is crying D.has cried （ ）6.You must tell him the news as soon as you______him.A.see B.sees C.will see D.is seeing （ ）7.He told me that he______to see us the next day. A.comes B.came C.will come D.would come （ ）8.We can’t find him anywhere .Perhaps he______home.A.is going B.went C.has come D.would come （ ）9.The teacher told us that the sun______bigger than the earth.A.is B.was C.has been D.will be

（ ）10.Could you tell me where the railway station______? A.was B.is C.will be D.would be （ ）11.We______to the Great Wall several times. A.go B.were going C.have gone D.have been

（ ）12.It seemed that the old man______for something over there.A.looks B.looked C.was looking D.has looked （ ）13.He was sure that he______his wallet in the office .A.left B.would leave C.had left D.has left （ ）14.You must study hard if you______ want to fail the exam.A.won’t B.don’t C.haven’t D.hadn’t

（ ）15.—I’m afraid you can’t sit here .—Sorry , I______know.A.don’t B.won’t C.can’t D.didn’t

（ ）16.As she______the newspaper , Granny______asleep.

A.read , was falling B.fell C.was reading , was falling D.read , fell （ ）17.—Jim is not coming tonight .—But he______ ! A.promises（许诺） B.promised C.will promise D.had promised （ ）18.—What’s her name? —I______.A.forget B.forgot C.had forgotten D.am forgetting

三、动词时态能力综合测试

（ ）1.He often______his clothes on Sundays.A.washing B.washes C.has washed D.wash （ ）2.I’m Chinese.Where______from?

A.do you come B.you are coming C.you come D.are you coming （ ）3.May______to school.A.never walks B.is never walking C.walk never D.never is walking （ ）4.We will start as soon as our teacher______ .A.comes B.will come C.come D.is coming （ ）5.How long ago______playing football? A.have you stopped B.had you stopped C.did you stop D.do you stop （ ）6.It______ hard when I left my house .A.is raining B.rains C.was raining D.will rain （ ）7.I think this question______to answer.A.easy B.is easy C.was easy D.will easy （ ）8.Don’t talk so loudly .Your father______.

A.sleeps B.is sleeping C.slept D.had slept （ ）9.How many people does the doctor know who______of the disease (疾病)？ A.are dying B.is dying C.has died D.dies （ ）10.I______my homework now.A.finish B.finished C.have finished D.had finished

（ ）11.He______for three years.

A.has joined B.has been in the army C.joined D.has served the army （ ）12.His grandfather______for thirty years.

A.died B.was dead C.has been dead D.has died （ ）13.I______ from my brother for a long time.

A.not have heard B.have not heard C.have heard not D.do not hear （ ）14.Maths, one of the most important subjects, ______always interested him.A.has B.have C.are D.is

（ ）15.—Did your brother go to America last year? —______. A.No , he did never go there B.No , he has never gone here C.No , he never was there D.No , he’s never been there （ ）16.He______ that factory since 1958.

A.has left B.has worked in C.has gone from D.has come to C.have happened D.are taken place （ ）17.Our teacher______to Beijing three times.

A.went B.had gone C.has gone D.has been （ ）18.Last week John______his leg.

A.felt and broken B.fell and broke C.feels and breaks D.fallen and broken

（ ）19.Jack______his thick coat because it was snowing. A.puts on B.put on C.takes on D.took on （ ）20.He______the picture on the wall.

A.hanged B.hung C.has hanged D.was hanged （ ）21.Next month______twenty five.

A.has my sister B.my sister will be C.my sister shall have D.my sister is going to be

（ ）22.You______her again in a few weeks.

A.will see B.have seen C.had seen D.have been seen （ ）23.By the end of last term we______English for two years.A.have studied B.have been studied C.would studied D.had studied （ ）24.Mrs Brown______in New York for three years before she went to London.A.lived B.had lived C.has lived D.will live （ ）25.When we arrived , the dinner______.A.already began B.has already begun C.had already begun D.was just begun （ ）26.I will go home for the holiday as soon as I______ my exams.A.will finish B.finish C.finishing D.finished （ ）27.When______, I’ll talk to him.

A.does Peter come B.Peter will come C.Peter comes D.can Peter come （ ）28.My sister______to see me .She’ll be here soon. A.comes B.is coming C.had come D.came （ ）29.They said they______our answer the next day .A.had heard B.would hear of C.would hear D.will hear （ ）30.The old man said that light______faster than sound.A.went B.will go C.travels D.will travel 答案：

一、1.goes 2.seems 3.are playing 4.was listening 5.is raining 6.will bring 7.took 8.would come 9.has left 10.lost 11.sat 12.hasn\'t eaten 13.will go 14.is 15.comes 16.did buy 17.have been 18.were doing 19.does cost

二、1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.A 16.A 17.B 18.A

三、1.B 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D 16.B 17.D 18.A 19.B 20.A 21.B 22.A 23.B 24.B 25.C 26.B 27.C 28.B 29.C 30.C 中考英语综合填空题专项训练01.附详解

用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确、通顺。每词限填一次。

on，friend，ask，and，have，until，but，cheap，invite，in，mother，beautiful，much，because，put

We are going to have a party in our house this evening.It is my （1） ______ birthday， and she has （2）______ my uncles and aunts and some of her （3）______.Mother and I are （4）______ to cook most of the food for the party， and father is getting the drinks.The living-room looks very pretty.Balloons of all colours are hanging from the lights （5）______ we have taken the carpets away （6）______ we are going to dance there after dinner.

In the dining-room we have （7）______ out the best plates and glaes and tablecloths， and it all looks （8）______.We are going to have soup， fish， chicken， fruit and cheese.We are going to dance （9）______ midnight， and after that， we will have （10）______ food， because we will be hungry after all that dancing.

Last year my mother （11）______ her birthday party in a restaurant， （12）______ it is pleasanter and （13）______ at home. When it is my birthday， I am going to invite my friends and have a party in the garden.I will hang pretty lights （14）______ the trees and we will grill our food in the garden and

6.because.前后又都是句子，且为转折关系，所以用连词but.dance （15）______ the gra. 「答案与解析」

本文讲述的是即将为母亲的生日party作准备的事情，以及对去年母亲生日party的回顾和对本人生日的设想。

1.mother‘s.从与前后的单词的搭配来看应填“某人的”，在方框中只有friend’s和mother‘s两个；由下文的描述，特别是第三段的第一句，可知应填mother’s.

2.invited.因为要举行party，自然就会邀请亲朋好友。由前面的has可知要用现在完成时表示已经邀请了，所以用invite的过去分词invited. 3.friends.见上题。

4.asked.由are可知，用ask sb to do sth的被动式，所以用过去分词。

5.and.两句之间一定是选连词，两句之间是并列关系用and.

7.put.首先应判断用动词，又从后面的the best plates and glaes等可知应是已经

“摆放”出来，所以用put的过去分词put.

8.beautiful.摆放的是最好的东西，房间看起来自然就是美的。

9.until.表示某种动用一直延续到某个时候用until.

10.more.由后文跳饿了，自然就会吃得更多。

11.had.与party搭配用have，因为是去年，所以用一般过去时had.

12.but.前后是转折关系用but.

13.cheaper.与形容词pleasanter并列的也一定是形容词，且为比较级，在方框中选

出cheap和beautiful，根据常识应是cheaper.

14.in.表示在树上一般用介词in.注意表示在树上结的果子时又一般在on了。

15.on.跳舞当然是在草地上，所以用on.

中考英语综合填空题专项训练02.附详解 根据短文内容在空格处填入一个适当的单词，使短文的意思完整，需填单词的第一个字母已经给出。

1.among.表示最高级的比较范围，意为“在……中”，一般用of或among， 等介词，此处已有首字母a，所以是among. It is well-known that man is much cleverer than any animal.But which is the cleverest a_______（1） the animals？ Some scientists t_______（2） it should be Alex， an African 2.think.根据前面的提问有首字母t可知是think，表示“有的科学家认为最聪明的动物应当是Alex”。

grey parrot.He is unlike any other animal.He can really t_______（3） with people！

When he says “come here”， he really w_______（4） someone to come up to him.“

“Alex is as clever as a c_______（5） of 2 or 3 years old，” says Dr.Pepperberg.“He does not just repeat the s_______（6） he has been taught.He u_______（7） the words！”

Alex can tell about 50 d_______（8） things， name 7 colours and count from 1 to 6.Is the parrot actually thinking in the w_______ （9） how man does？ Nobody can say.But the q_______ （10） is very interesting. 答案与解析

本文论述了非洲灰色鹦鹉被一些科学家认为是最聪明的动物。

3.talk.根据下文对他会讲会的描述和空格后的with，可知是talk with sb（同……

谈话）。

4.wants.根据前面的come here及后文的句式搭配可知是want sb to do sth（想要某人做某事）。

5.child.根据后面的两叁岁可知是小孩。

6.sounds.由前文的talk和后文的words可知是重复教他讲话的声音。

7.understands.从后文的描述可知，他不但会重复教他的声音而且还明白其意思。

8.different.根据things是复数及首字母的提示可知是指不同的（different） 事物。 9.way.根据句意“他的思维方式是否与的思维方式一样呢？”。搭配：in the way用这种方式。

10.question.上文“Is the parrot…？”提出的是一个问题。

中考英语综合填空题专项训练04.附详解

根据上下文和括号里的汉语提示，在下面的空白处写出正确的单词和短语，使短文意思完整。

Perhaps more than any other people， Americans have come to depend on their cars.The family car （1）______（一直是） a common thing （2）______ （从……以来） the early twentieth century， and it has changed American life.Many people have moved （3）______（外面） of the large cities to the suburbs.Some Americans spend （4）______（每天两小时） or more in their cars （5）______（去上班） and home again.Cars have become the （6）______（工具） of transportation for most Americans going shopping， and even going on vacations. Americans （7）______（过去常常） like big cars， and gasoline used to be very inexpensive.Recently， （8）______（然而）， the cost of gasoline has increased； smaller

cars have become （9）______（更常见）。 Also foreign cars have become very common.Americans have bought （10）______（大量的） Japanese and German cars.They have bought cars from several other countries as well.

「答案与解析」

美国多数人都拥有汽车，因此有“车轮上的民族”之称，本文就是讲美国人使用汽

车的一些情况的。

1.has been.句中无动词，由“是”可知要用be；结合第2题可知要用be的现在完成

时态。

2.since.它引出的时间状语常与现在完成时连用。

3.outside.修饰动词moved要用副词outside；另外，短语outside of是“……的外面”。

4.two hours a day.注意表示单位时间的词“每天（a day）”要放后面。又如：每小时十公里ten kilometers an hour.

5.going to work.注意与前面spend的句型搭配：spend…（in） doing sth 花多少时间或金钱做某事。 6.means.注意means（工具、方法、手段） 这本单词本身就是以s结尾的，且单复数同形，若作主语要根据句意来确定是单数还是复数。

7.used to.表示过去常常用“used to +动词原形”。

8.however.注意however是副词，且后面常有逗号；但是but是连词其后无逗号。

9.more common.后面省略了than big cars，所以用比较级；common的比较级是在前面加more. 10.large numbers of.表示“大量的”还可用a large number of.中考英语综合填空题专项训练08.附详解

阅读下列短文，在每个空格处填入一个适当的英语单词，使短文在结构和意义上完整。

School education is very important and useful.Yet no one can _______（1） everything at school and a teacher cannot teach his _______（2） everything they want to know.His _______（3） is to show his students _______（4） to learn.He teaches them how to read

_______（5） how to think.So much more is to be learned outside school by the students _______（6）。

It is always more _______（7） to know how to study _______（8） oneself.It is quite _______（9） to learn something， but it is difficult to use it to solve problems.Great

inventors do not get everything _______（10） school， but they still can ______（11）

many things and change the world a lot.

How can the inventors do all of this？ _______（12） of the answers is： they_______

（13） how to study.A lot of things are not _______（14） in the claroom.They got a lot _______（14） knowledge by reading outside school.They work hard and never give up all their lives.

「答案与解析」

1.learn / study.由后文的at school可知是“学习”。

2.students / pupils.老师教当然是教他的学生。

3.work / job.结合全句的意思可知：老师的工作就是教会学生如何学习。 4.how.见上题。

5.and.前后的how to read与how to think显然是并列关系，所以用and. 6.themselves.句意：还有更多的知识要靠学生自己在出校门后自学。

7.important / neceary 句意：知道如何自学往往更重要或更必要。词组：teach by oneself自学。

8.by.见上题。

9.easy.因but表示前后是转折关系，后文是difficult，前文应当就是easy. 10.at / in / from.句意：发明家们并没有在学校或从学校学到了一切。

11.invent / do / make 由前面的inventors和后文的“改变世界”可知，他们发明了许多东西。

12.One.从后文的答语和谓语动词is可知，是其中的一个答案。one of“……中的一个”。

13.know.第7空后有明显的提示：know how to study.

14.taught / learnt / learned.由in the claroom可知是老师“教给”或自己“学到”，注意是被动语态，要用过去分词。

15.of.固定搭配：a lot of许多。

推荐第10篇：时态总结

时态总结

一、过去将来时

1、Their new teacher has arrived,but they_____that he ______until this morning.

A didn’t know; was comingB didn’t know; had come

C don’t know; would comeD don’t know; will come

2、---Don’t you feel surprised to see Bruce at the meeting?

-------Yes, I really didn’t think he _____here.

A has beenB had beenC would beD would have been

二、过去完成时

3、The moment I opened my eyes, I found the day______.It was almost midnight again.

A has goneB is goneC would beD had gone

4 ----I met Tom last month.

-------Really?

----Yes.We_______each other since we graduated from college.

A haven’tmetB hadn’t metC wouldn’t meetD didn’t meet 5 He______more than 5000 English words when he entered the university st the age of 15.

A has learnedBwould have learnedC learnedD had learned 6 ----Hurry up!Alice and Sue are waiting for you at the school gate.------Oh I thought they______without me.

A wentB are goingC have goneD had gone

7 His letter was especially welcome as I_______from him for long.

A haven’t heardB would not heard C hadn’t heardD didn’t hear

8 When I met him the other day, it was the first time we_____each other sice we left school.

A sawB had seenC were seeingD has seen

9 -----The enemy spy was found at last.

-------Really? Where ______himself?

A had he hidden B did he hide C has he hiddenD was he hidden

三、将来完成时

10 -----Could you meet me at the station?

-------I’d like to , but I _______Shanghai when you return.

A will have leftB was leavingC will leaveD have left

11 By the time Jane gets home, her aunt______for London to attend a meeting.A will leaveB leavesC will have leftD left

12 -----I’m sorry, but the bo isn’t here yet.Shall I have her call you when she comes back?

------No, I’ll call her back.If I call again in half an hour, do you thind she______

A arrivesB has arrivedC will arriveD will have arrived

13 ------May I speak to your manager Mr Black at 5 o’clock tonight? I’m sorry ,Mr Black_____to a conference long before before then.A will have goneB had goneC would have gone D has gone

四、现在完成进行时

14 -----Waiter, what about my food? I______for over 30minutes.-------Oh, sorry sir.Just one more minute please.

A have waitedB was waitingC have been waiting

15 ----You don’t have to play that record so loud, do you?

------I’m sorry, ____you?

A Have it been bothering B Did it botherCWill it botherD Had it bothered 16 It seems water______from this tap for some time.We’ll have to take it apart to put it right.

A had leaked B is leaking C leaked D has been leaking

17The little boy is dirty from head to foot because he ______in the mud all morning.

A has playedB is playingC has been playingD was playing

五、过去完成进行时

18 I______for 3 hours when I suddenly became sick.

A had been workingB would work C have worked D am working

19 They ______on the program for almost one week before I joined them, and now we______it as no good results have come so far.

A had been working; are still working

B had worked; were still working

C have been working; have worked

D have worked; are still working

六、过去进行时

20 ----What’s the matter, Jane? You look sad.-----Oh, nothing much.As a matter of fact, I________of my friends back home.

A was just thinkingB just thought

C have just been thinkingD have just thoughs

21----Sorry to have interrupted you.Please go on.

-----Where was I?

----You _______you didn’t like your father’s job.

A were saying B had said C said D had been saying

22----What’s our homework for today,Peter?

------Oh, sorry,I_______

A hadn’t concentratedB wouldn’t concentrate

C haven’t been concentrating D wasn’t concentrating

23-----John,Why did you make no reply to me When I called your name in the street just now?

------Sorry, Jim ,I______to my wife on the phone.

A was talking B talked C am talkingD has talked

24-----What’s wrong with your coat?

------Just now when I wanted to get off the bus, the man next to me ______on it.

A satB had satC had been sittingD was sitting

25-----Will you please repeat your idea?

----Certainly.But I think it certain you ______your attention.

A don’t payB didn’t payC weren’t paying

26 Unfortunately, when I dropped in, DoctorLi_______for Beijing to join the fight againstSARS, so we only had time for a few words.

A just leftB has just left C is just leaving Dwas just leaving

27 ----What did the profeor ask us to do just now?

-----Sorry,I _____about my trip to the Wolf Hill at the weekend.

A had thoughtB was thinkingC thoughtD think

28 She_____a blouse by herself yesterday, but I am not sure whether it is ready.

A madeB had made C was makingD would make

第11篇：会计专业将来做什么

会计专业将来做什么？

会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。

随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。

以会计作为职业你会获益很多。其中最重要的是，你可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。

会计专业四大职业方向:

第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人，其中总会计师或“CFO”级别的，全国大约有3万人左右。

第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员

第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人

第四种是“研究会计的”，全国估计不超过3万人4：做会计的前途

企业会计的岗位按工商企业会计一般分为四个方面– 财务会计方面– 成本和管理会计方面– 财务管理方面– 内部审计方面– （其他方面）

财务会计方面：

财务会计一般工作内容：登记凭证账簿，编制对外公布的会计报表。

财务会计岗位– 记账人员– 会计员– 主办会计（主管会计）– 会计主管– 分部会计主管– 总会计师。

成本和管理会计方面：

管理会计的工作内容：成本和费用的计算，预算的制定和执行，部门业绩的考核等。

管理会计的岗位– 车间记账员– 成本会计– 预算编制员– 预算监督主管– 资本预算会计等

财务管理方面：

财务管理的工作内容：企业经营资金的筹措，资金运用分析和决策，企业并购和资本运作。

财务管理的岗位– 现金出纳和银行出纳– 财务分析员– 信用分析经理– 风险控制经理– 财务部主管– 税务会计主管– 财务总监（首席财务官 Chief Financial）

内部审计方面：

内部审计的工作内容：监督企业资金原用的状况，制定和监督内部控制系统，评估企业资本？ 内部审计的岗位– 内部审计员– 审计项目经理– 分部审计专员– 审计部经理– 内部审计总监（首席审计官 Chief Internal Auditor ） （其他方面）：

其他会计的工作内容：除了以上内容外的与会计相关的工作内容？ 其他会计工作岗位– 企业信息系统维护员，系统保障经理– 仓管员，仓储部经理– 工会会计、餐厅会计、营业部夜间审计– 债款催讨员，债款催讨经理– 公共关系、人事管理、文秘等方面的会计岗位。

特殊类行业会计岗位：

金融机构：

金融机构的会计岗位主要是银行、证券行业和其他金融机构银行会计工作岗位– 银行会计和财务部门会计人员– 信贷部门人员贷款审核，信用评估，贷款风险分析，信贷跟踪管理等– 内部稽核部门人员– 其他部门人员信贷推销人员，营业部门人员，财务分析人员，金融产品开发，理财顾问等等

证券行业和其他金融机构这些单位包括：证券交易所，证券公司，保险公司，基金管理公司，信托投资公司等等在这些单位担任的会计工作岗位– 会计财务部门会计人员– 内部稽核部门人员– 其他部门人员保险精算师，证券市场分析人员，委托理财经理，营业部人员，项目评估专家，保险理赔估价等。 行政事业：

行政事业单位的会计岗位政府各部门以及各种不以盈利为目标的事业单位。如：学校，医院，福利慈善机构，主要是在这些单位担任会计工作和内部审计工作对应于公务员行政级别

记账公司：

代理记账公司的会计岗位会计人员自主创业成立的代理记账公司或财务公司一般为小企业服务服务内容：– 上门收取当月原始凭证；制作记账凭证、记账、编制财务报表（现在有通过网络办理的）– 按时到税务部门（国、地税）报税，办理与税务部门有关的一切事项– 提供委托方所需的帐簿及会计核算资料– 协助办理年检等工作– 委托方委托的其他工作（如向统计部门报送统计报表等）– 企业开业指导，一般的财务咨询等等

其他的会计岗位除了上述提到的其他做会计的岗位– 范围很广，无法一一列示，如：警局里当经济侦探，法庭指定的法务审计，消费者保护机构的价值评估人员，社会福利和慈善机构等。

会计事务所 工作内容：

– 鉴证服务：鉴证服务是会计师事务所传统和核心的业务，包括审计、审核、审阅和执行商定程序等业务。具体来说，主要表现为会计报表审计、盈利预测审核、期中会计报表审阅、特殊目的业务审计等。国外有些会计师事务所甚至已将业务大胆延伸到可靠性服务领域，如公证网站的安全可靠，学术奖选票结果、药物实验效果、彩票抽奖结果等。

– 税务代理：税务代理一般包括代理纳税申报，纳税策划，代理客户出庭。

– 资产评估：对受托评估的资产价值进行估计和计算。

– 会计服务：会计服务是小型事务所的主要业务，包括代理记账、编制会计报表、处理工资单等。

– 管理咨询：2000年，美国的管理咨询业务将占会计师事务所业务总收入的2／3以上，2002年后，根据萨班斯法案的要求，会计事务所要与管理咨询公司分离。

工作岗位：

– 见习审计员

– 项目助理：主要从事具体的审计工作，比如外勤收集审计证据、基础数据的分析等较为简单的工作。一般刚进入注册会计师这一行当要在项目助理这个位置工作半年到2年才有可能提升。

– 项目经理或者资深审计员：主要进行协调和管理工作，并对所负责项目的整个外勤工作负责，包括监督管理和复核项目成员的工作。资深审计员是一个事务所工作的骨干力量，一般要求2 到5 年的审计工作经验。

– 部门经理：主要帮助各项目经理计划和管理审计业务，复核项目经理的工作，处理与客户间关系。一个部门经理往往要同时处理几个项目或者业务。部门经理一般要求5到10年的工作经验。

– 合伙人（主任会计师）：是会计师事务所最高层管理者和事务所的所有者。合伙人主要复核审计整体工作，参与重大审计决策。合伙人作为事务所的所有者，对事务所的审计活动和向顾客提供的其他服务承担最终的法律责任。

管理咨询公司：这类公司一部分是会计事务所分离出来的，一部分是专业的咨询公司。 工作内容：

– 管理咨询服务范围很广，主要包括对公司的组织机构、信息系统、人事管理、财务会计、经营效率、效果和效益等提供建议和帮助。

– 税务咨询、信息技术咨询、融资咨询

工作岗位：

– 见习咨询人员– 咨询项目助理– 咨询项目经理– 部门经理– 合伙人或公司总经理5： 管会计的前途与会计管理有关的政府部门管理人员和其他政府部门及其他非营利组织的会计业务人员主要与会计管理有关的政府部门– 国家审计部门国务院审计署、省市审计厅局、区县审计局。

– 国家财政部门会计业务管理处，预算管理处，预算编制与审核，企业财务报告分析汇总等等

主要与会计管理有关的政府部门

– 国家税务部门税务专管员，税务稽查，企业财务报告分析等等。

– 国家监察和管理部门银监会，证监会，保监会，海关等– 其他准国家机构中注协，审计学会，总会计师协会，成本协会等等。

从事会计理论和实务研究和会计教学：

从事会计理论研究的专职研究人员– 一般指在各类研究部门的专职研究人员和高等院校会计专业的教授和会计专家。人数很少。如：财政部财经研究所，著名财经类大学的会计研究中心等等– 需要很高的专业研究能力研究会计的前途大学会计专业教师– 全国会计本科专业点2004年为264个，近两年又增加了一些。

会计职业发展路径：

会计可以从出纳做起，管理货币资金、票据、有价证券等的进进出出，填制和审核原始凭证，工作熟练之后，做到会计的岗位。当然也可以从会计专业毕业之后，直接从事会计工作。如果能及时调整自己的知识结构，培养管理团队的意识，总结成功的经验和失败的教训，不断改进工作中的问题，提高综合素质，将可以获得更进一步的发展：

路径

一、熟悉会计操作、会计核算流程，具备财务筹划技能后，可以成为会计经理；

路径

二、具备一定的财务管理能力和实际操作能力后，可以发展成为财务分析师、预算分析师、核算专员，进而发展成为财务分析经理、预算经理、财务成本控制经理或财务经理；

路径

三、积累一定的经验，熟悉所处行业和企业的业务管理状况之后，可以向审计方向发展，成为审计专员，进而向审计经理发展，也可以转而从事统计工作，成为统计经理。

职业通道的三个系列

职称系列：也就是会计从业资格－》初级会计职称－》中级会计职称－》高级会计职称。除了从业资格是从事会计工作必须具备的基本条件以外，其它各级职称一般都是用来在单位评薪评级用的。政府部门、事业单位和国有企业比较重视这一块，现在有些上市公司和大型民营企业招聘经理级别的职位也要求中级或者更高级别的职称。但一般的民营企业不管这个，也不会因为这个而加薪水。

执业资格系列：这个系列里的证书是并行的，包括注册会计师CPA、注册税务师CTA，特许公认会计师ACCA。执业资格系列代表你在这个专业领域里面具备一定的资格，可以从事该专业较为高级别的工作。这个系列是最难考的，其证书的含金量也最高。拥有这些证书是跨入会计师事务所、审计师事务所，“四大”等等大门的基础条件。

注册会计师CPA：注会是我们现在最热门的会计专业资格考试，具有专科以上学历或者中级以上职称就能报考。也就是说，它对大多数人都是公平的，没有像那些职称系列一样要求多少年限才能申报高级。考过它证明的是真本事！所以才一直被业界认可。获得CPA资格也是很多会计人员的梦想，因为得到它意味着专业的认可，可以说是不愁以后的职业，但它的考试难度也很大。考试科目：《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《风险战略管理》。有高级会计职称或其它资格的可以申请免试一些科目。

注册税务师CTA：简单的说它是税务这个专业中的CPA，取得大专文凭从事经济、法律工作满6年或者取得中级以上职称从事税务代理工作满一年都能报考。共考五个科目：《税法

（一）》、《税法

（二）》、《税务代理实务》、《财务与会计》、《税收相关法律》。报名时间一般是上一年度的12月份，考试时间是第二年6月的最后一周。

特许公认会计师ACCA：ACCA在国外很受认可，有志于进入外企工作的同学很多愿意尝试考这个证书。因为ACCA可以从大二开始报考，只要提供大一课程通过的成绩单就行了。ACCA共有十四门课程，分三个阶段考试，一阶段3门，二阶段6门，3阶段5门。ACCA考试的难度在于题目的思维方式和国内所受的传统教育不太一样，一般都要求受专门的ACCA培训之后再考试。另外ACCA牵涉到很多国外和国际的法律和惯例，对学生的外语能力要求会高一些。

专业资格系列：这个系列里面的证书也是并行的，包括：资产评估师、经济师、审计师、统计师、金融分析师、财务策划师等。专业资格系列证书代表你拥有具备从事这个专业工作的基础知识，一般是一种非强制认可的资格证书。

第12篇：海洋环境的将来

塑料已严重威胁海洋生态环境

2014年06月23日发布的由联合国环境规划署编写和支持的两份报告指出，海洋里大量的塑料垃圾日益威胁到海洋生物的生存，保守估计每年给海洋生态系统造成的经济损失高达130亿美元。

《联合国环境规划署2014年年鉴》回顾了过去十年报告关注的十大紧迫环境问题，包括海洋里的塑料垃圾。同时，由环境署支持的《评估塑料的价值》报告发现，消费品行业的塑料使用每年消耗的自然资本达750亿美元。报告显示，塑料原材料的提取和处理导致的温室气体排放消耗了超过30%的自然资本，但海洋污染是最大的下游成本。

海洋中的塑料垃圾来自于垃圾桶、管理不善的垃圾填埋场、旅游业和渔业活动。一些材料会沉入大洋海底，另外一些塑料垃圾会随着洋流漂浮很远的距离，污染了海岸线并在海洋中大量积累。

塑料垃圾严重地破坏了自然环境：海龟等海洋生物摄入后会导致疾病或死亡，塑料会缠住海豚和鲸鱼等生物以及破坏重要的栖息地，如珊瑚礁。此外，塑料垃圾还可能会产生化学污染，塑料碎片会导致外来物种入侵，并破坏很多国家的旅游业和渔业，如污染沙滩和破坏渔具。

《环境署2014年年鉴》特别关注微塑料，即制造或生产塑料碎片时产生的直径5毫米的塑料颗粒。微塑料极易被海洋生物误认为食物而摄入体内。微塑料被越来越多的直接用于消费品行业，如牙膏、发胶和洁面乳中。这些微塑料在污水处理过程中难以过滤，最终会直接排放到河流、湖泊和海洋之中。北大西洋的很多地区都已发现聚集在微塑料上的微生物群。这种微塑料可以传播有害微生物、病原体和藻类等物种。联合国副秘书长、环境署执行主任阿奇姆·施泰纳指出，塑料在现代生活中发挥着非常重要的作用，但是人们不能忽视塑料使用造成的环境影响。这些报告表明，减少、回收和重新设计塑料产品能够带来很多的绿色经济福利：减少对海洋生态系统、旅游业和渔业的经济损失，特别是对发展中国家；为企业节约资金并带来创新机会的同时，降低企业的声誉风险。

《评估塑料的价值》报告也发现，通过良好的塑料管理，如塑料回收，每年可以为消费品行业节约40亿美元。报告建议采取的行动有：企业应该监管塑料使用状况，并发布年度使用报告；企业应该通过设定明确的目标和最后期限，提高资源效率和回收率，致力于减少塑料制品的环境影响；提高民众的参与和关注，不要随手乱扔垃圾，以防止垃圾流入海洋。因为塑料颗粒可以被海洋生物摄入，并通过食物链潜在地积累和传递毒物，所以需要采取措施弥补知识差距，更好的理解各种塑料吸收和转移持久、有毒和生物积累的能力。

第13篇：初中升高中英语各种时态总结(家教必备)

时态总结

时态 - 定义

英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。

是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时

下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。

一、一般现在时

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don\'t,如主语为第三人称单数，则用doesn\'t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：.It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words..二、一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn\'t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.

I didn\'t know you were so busy.三、现在进行时

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, days, etc.look .listen

3.基本结构：be+doing

4.否定形式：be+not+doing.

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句： How are you feeling today?

He is doing well in his leons.四、过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构 s+was/were+doing

4.否定形式：s+was/were + not + doing.

5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.五、现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently, lately, in the past few years, etc.

3.基本结构：have/has + done

4.否定形式：have/has + not +done.

5.一般疑问句：have或has。

6.例句：I\'ve written an article.

The countryside has changed a lot in the past few years.六、过去完成时

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

3.基本结构：had + done.

4.否定形式：had + not + done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month.We had reviewed four books

基本结构：主语+had+过去分词(done)

①肯定句：主语+had+过去分词+其他

②否定句：主语+had+not+过去分词+其他

③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他

④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

七、一般将来时

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：主语+am/is/are+going to + do；will/shall + do.

4.否定形式：am/is/are not going to do ；will/shall not do。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.

It is going to rain.八、过去将来时

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

3.基本结构：was/were+going to + do；would/should + do.

4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.

I asked who was going there .九、将来完成时

1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态

2.时间状语：by the time of;by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）

3.基本结构：be going to/will/shall + have done

4例句:By the time you get back,great changes will have taken place in this area.十、现在完成进行时

1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。

2.基本结构：have/has +been+doing

3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。

4.例子：I have been sitting here for an hour.

The chirdren have been watching TV since six o\'clock.十一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has paed since + 一般过去时”的句型中。请看：

A.He joined the League two years ago.

B.He has been in the League for two years.

C.It is two years since he joined the League.

D.Two years has paed since he joined the League.十二、一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：

Peter is at work, but Mike is at play.

Peter is working, but Mike is playing.十三、现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：

The train is leaving soon.

The train will leave soon.互相转换

英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：

十六种时态

所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；

现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；

现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；

现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时

第14篇：英语时态现在进行时

英语时态之现在进行时

现在进行时

现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。

定义

现在进行时表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。

现在进行时的构成

现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式

第一人称单数I+am+V-ing.

第一人称复数We+are+V-ing.

第二人称单(复)数 You+are+V-ing

第三人称单数 He（She，it）+is+V-ing

第三人称复数 They+are+V-ing

肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词

否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词

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一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词

特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?

间接引语中改为过去进行时。

变化规则

1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)

2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)

3.重读闭音节，以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing（例：swim+m+ing=swimming)

4.以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ing （例：die-dying lie-lying）

5结尾为c且c读作/k/时，在结尾加k再加ing,如picnic-picnicking

现在进行时的基本用法：

A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

例：We are waiting for you.

B.表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。

例：Mr.Green is writing another novel.

(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

例：She is learning piano under Mr.Smith.

C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。

I\'m leaving for a travel in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)

We\'re flying to Paris tomorrow(我们明天乘飞机去巴黎）

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句型构成

现在进行时

助动词be+动词的现在分词（ing形式）。

be的变化

在现在时中，be 要根据人称代词和名词的单复数不同，而分别使用am/is/are，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they 包括复数名词用are.

现在进行时

注意：be 动词在现在时里算作“助动词”，翻译正在进行时的时候，be不能解释为“是”，否则不通顺。它只是和现在分词一起构成“进行时”。

动词加ing的规则

现在分词是在动词后加上ing 构成。如:starting,working, coming, sitting 等都是现在分词。现在分词的变化规则是固定的，大家用心记一下就可以了。

(1)直接在谓语动词后加ing.例如：going, starting, working,looking,playing.

(2)去掉词尾不发音的e，再加ing.例如 leaving,making,coming,writing.

注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing.例如：see -seeing/agreelying/dietying/picnicrunning stopcutting controlputting 时间状语

可用来表示现在进行时的时间状语，常用的有：now, this week, at this moment，right now 等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look, listen提醒听者注意正在发生的事。例如：

They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。

Listen! She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。

Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图。那些孩子正在公园放风筝。

We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。

It\'s 6:30 now.I am getting up.现在是6：30.我正在起床。

句型分析

1.一般疑问句是将be移到主语前面，句末加问号，读升调。

be+主语+doing sth

Are they putting up the scaffolding? Yes, they are./ No, they aren\'t.

Is he showing a foreign guest round the city? Yes, he is./ No, he isn\'t.

2.否定句式是在be动词后加not.

主语+be+not+doing sth

I am not working.

He isn\'t runnig or the track.

The students aren\'t playing football.

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使用场合

1.当句中出现的表示时间的词是now, at the moment (此刻、现在)等时，表示句子要说明的是现在正在发生的事，动词应用现在进行时。

Linda\'s brother is watching TV in his bedroom now.

琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。

We\'re far from home.What are our parents doing at the moment?

我们现在远离家，我们的父母此刻在干什么呢？

2.当句中出现的时间状语是these days, this week, this month等时，如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事，则动词应用现在进行时。

These days we are helping the farmers work on the farm.这些天我们在农场帮农民们干活。

They\'re having a test this week.这一周他们在进行一次考试。

Mr Cheng is visiting our village this month.这个月程先生在我们村访问。

3.在句中出现了Look, Listen, Can\'t you see? 等暗示词时，说明后面谓语动词的动作正在发生，该动词应用现在进行时。

Look! Maria and Tom are dancing under the tree.

看！玛丽亚和汤姆正在树下跳舞。

Listen! Our English teacher is singing the popular English song.

听！我们英语老师正在唱那首流行的英文歌曲。

Many children are swimming in the river.Can\'t you see?

许多小孩在河里游泳，你难道看不见吗？

4.注意根据上下文的暗示，句子的谓语动词可能应用现在进行时。

— Where is Mr Wang? 王先生在哪儿？

— Oh, he is reading a newspaper in the office.噢，他正在办公室看报。

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（问句询问王先生在哪儿，应说明他现在在哪儿，故答句应说明他现在正在做的事，用现在进行时。）

—Is that boy Jack?那个男孩是杰克吗？

— No,Jack is doing his homework in the claroom.不是，杰克正在教室做作业呢。

（答句中说明的杰克做作业的情况应发生在现在，应用现在进行时。）

注意事项

1.在英语中，并不是所有的动词都要使用正在进行时。例如一些表示状态和感觉的动词，一般不用进行时态，而是用现在一般时表示。例如：

I hear someone singing.我正听见有人唱歌。

Do you see anyone over there? 你看到那里有什么人吗？

What does he think of it? 他觉得这怎么样？

如果这些词使用正在进行时态，句子带有某种感情色彩。例如：

Are you seeing someone off? 你在给谁送行吗？

They are hearing an English talk.他们在听一个英语报告。

2.现在进行时还有另外一种含义，即它们能表达即将发生的事情，相当于一般将来时。能够用来表示将来状况的动词有：arrive, come, do, get, go, have, leave, meet, play, return, see, spend, start, stay, wear, work等。

We are leaving on Friday。我们星期五出发。

Are you going anywhere tomorrow？你明天准备去哪儿？

A foreign guest is giving a lecture this afternoon。今天下午一个外国客人将给我们作报告。

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Are you staying here till next week? 你打算在这里呆到下个星期吗？

在表示将来的情况下，特别是be going to do sth.这种结构，已经没有多少“去”的意思了，几乎就是用来表达“将要、打算”做什么事情。例如：

It is going to be rather cold tomorrow。明天很可能非常冷。

She is not going to speak at the meeting。她不打算在那个会上发言。

3.当其与always、forever、continually、constantly 等副词连用时表示重复的动作，而这种动作可能使人不满，厌倦或满意。例如：

①She is perpetually interfering in my affairs.

她老是干预我的事。 （不满）

②The students are making progre constantly.

学生们在不断进步。 （满意）

现在进行时的标志有很多，如：listen,look,now,these days,Be quiet!/Don\'t talk等等。

特殊用法

现在进行时与短暂性动词搭配使用时可表示将来的时态。例如：

The bus is coming.公交车来了。

Lily is leaving tonight, we would better send her off.莉莉今晚要走了，我们最好去送送她。

特殊情况

1.有些动词从结构来看是现在进行时，但却是表示将要发生的事，而不表示动作现在正在进行。这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词，如：go , come , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。

Next month my family is moving to Beijing.

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下个月，我家就要搬到北京去了。(搬的动作并非现在发生，而将在下个月发生。)

My aunt is leaving for Shanghai at eleven o\'clock tomorrow morning.

明天早上十一点我婶婶将离开去上海。

2.并不是所有动词都有进行时，一些动词一般在句中不能用现在进行时态，而应用一般现在时。这些动词往往是等表示情感状态、知觉认识、愿望或短暂性的动词。例如：see（明白）,know, want, like, hear, have(有), think, hope, hate等。

3.在时间、条件状语从句中，有时可用现在进行时代替一般将来时。

When you are paing my way，please drop in.

你什么时候路过我家，请进来坐。

被动语态

现在进行时

现在进行时由主动语态变被动语态时应注意以下一些问题：

1.也像其它时态由主动语态变被动语态一样，首先弄清楚用现在进行时的句子中哪些可以由主动语态变为被动语态。我们知道，在简单句的五个基本句型中，有三个基本句型(S V O，S V o O，S V O C)可以由主动语态变为被动语态；有两个基本句型(S V，S V P)不能由主动语态变为被动语态。所以，当这三个基本句型(S V O，S V InO DO，S V O OC)的谓语动词用了现在进行时时才有可能由主动语态变为被动语态。例如：

They are studying the milu deer at the research centre.(S V O)→ The milu deer are being studied at the research centre.She is teaching the boy a leon.(S V InO DO)→ The boy is being taught a leon.Now he is making the girl laugh.(S V O OC)→ Now the girl is being made to laugh.

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还应注意到一些动词很少用于被动语态，因此这些动词在句子谓语用了现在进行时时也常没有被动语态。如：We are having supper now.一般不能变为Supper is being had now.。

2.及物动词现在进行时由主动语态变被动语态时有三种句式：①主语(第一人称单数I) am being 过去分词 其他成分；②主语(第二人称单、复数you，第一人称复数we和第三人称复数they等) are being 过去分词 其他成分；③主语(第三人称单数 he，she，it等) is being 过去分词 其他成分。所以，当句子谓语动词用了现在进行时由主动语态变被动语态时谓语动词要由原来作宾语变为主语时的名(代)词的数来决定，从上面三种句式中选择合适的一种句式。例如：

They are collecting money for the broadband project.→ Money is being collected for the broad-band project.They are not protecting some animals well enough.→ Some animals are not being protected well enough.

3.当变为主语的原来的宾语(名/代词)有较长的动词不定式短语(复合结构)、介词短语、从句修饰或有补足语时，动词不定式短语、介词短语、从句和补足语等，一般都仍然保留在原来的位置上。例如：

They are revising the laws to protect the rights of women and children.→ The laws are being revised to protect the rights of women and children.They are writing a report about the negative effects of cell phones in school.→ A report is being written about the negative effects of cell phones in school.Scientists are keeping a sick milu deer alive at the centre.→ A sick milu deer is being kept alive at the centre(by scientists).

4.如果用在现在进行时的句子中的谓语动词是动词短语或习惯用语，那么这个动词短语或习语只把动词变为被动语态，其他部分保持不变。例如：

The parents are taking good care of their test-tube baby.→

Their test-tube baby is being taken good care of(by the parents).

5.当用了现在进行时的句子结构是\"S V In O DO\"句型时，既可以把间接宾语变为被动句的主语，也可以把直接宾语变为被动句的主语，但如果是后者，可根

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据动词的习惯用法，把间接宾语改写为to或for引起的介词短语。例如：

George is sending his friend\'s phone texts and pictures.His friend\'s phone is being sent texts and pictures(by George).Texts and pictures are being sent to his friend\'s phone(by George).She is making Toma new coat.Tom is being made a new coat.A new coat is being made for Tom.

6.用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，原来充当主语的名/代词(特别是人称代词)在一般情况下可以省略掉，如果有必要强调时可用by表示，常放在句子后面。例如：

They are adding new functions to the phones.New functions are being added to the phones(by them).Scientists are studying the life of the milu deer at present.The life of the milu deer is being studied at present by scientists.

7.当用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，其否定式的构成主要把not放在谓语动词中第一个助动词(am ，are或is)后面构成，而疑问式的构成则是把句子谓语动词的第一个助动词(am，are或is)移到句子前(第一个字母要大写)，然后在句子后面加上问号而成。例如：

New nature parks are being started in China.

New nature parks are not being started in China.(否定式)

Milu deer are being sent to China from Britain.

Are milu deer being sent to China from Britain?(疑问式)

如果是特殊疑问句还要在这个助词前面加上适当疑问词。例如：

Why is money being collected? 与一般现在时区别

一般现在时表示经常性动作，现在进行时表示现在或现阶段正在发生的动作。例如：

He studies hard.他（经常）努力学习。

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He is studying hard.他（此刻或现阶段）正在努力学习。

一般现在时表示现在发生的动作，现在进行时表示眼前看得见的动作。例如：

Boats pa under the bridge.船从桥下穿过。

The boat is paing under the bridge.

船正从桥下穿过。

基本用法

（1）表示（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

（2）也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

（二）谓语构成：be (am/ is/ are)+v-ing （动词的现在分词）

I’m watching TV now.They’re playing football.

（三）现在分词的构成。

（1）一般情况下在动词词尾加ing。

go→going ask →asking look→looking

（2）以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。

have →having take→taking make→making write→writing

（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。

get→getting sit→sitting put→putting run→running

swim→swimming begin→beginning shop→shopping

（四）现在进行时态的肯定式、否定式、疑问式及简略回答。

（1）肯定式：be+v-ing She is singing in the next room.

（2）否定式：be+not+v-ing The students aren’t cleaning the room.

（3）一般问句：be动词提前。

肯定答语Yes，主语+be，否定答语No，主语+be not。

Are you playing the computer game? Yes, I am./No, I am not.

（4）特殊问句：对谓语动词进行提问的：What+be +主语+doing+其他？

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What is the old man doing under the tree?

对其他成份进行提问的，疑问词+一般疑问句？

Where is the boy swimming?

Who is she waiting for?

三.现在进行时与一般现在时的区别

（一）现在进行时表示动作的暂时性，而一般现在时表示动作的习惯性和经常性

I am watching TV now.（暂时性）

I watch TV every day.（经常性）

（二）现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。

Lucy is living in Beijing.（短时间居住）

Lucy lives in Beijing.（长久性居住）

（三）现在进行时表示的动作可带有感情色彩，而一般现在时所表述的动作通常是事实。

You’re always forgetting the most important things.（责备）

He is always helping others.（赞扬）

He often helps others.（事实）

（四）有些动词不能用进行时，know, understand, love, like, hate, wish, want, think, hope, have, believe, agree, hear, see, notice，等等。这些动词通常用一般现在时表示说话时发生的动作。

I have a lot of friends here.

She wants to buy a new bike.

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其他用法

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：

They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：

Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：

We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：

Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。

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第15篇：过去完成时态教案

北京慧通文府培黎校区英语教研部

过去完成时态

一、概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或呈现的状态，

即“过去的过去（ past-in-the-past ）”。

二、构成：过去完成时由“助动词 had + 过去分词”构成，其中 had 通用于各种人称。

e.g.They had already had breakfast before they arrived at the hotel.

She had finished writing the composition by 10 ：00 this morning.

三、句式：它的否定句是在had后边加not，变一般疑问句是把had提前。

肯定答语：Yes, 主语+had 否定答语：No，主语+hadn’t e.g.I had reached the station before 9:00 o\'clock.

I had not reached the station before 9:00 o\'clock.

Had you reached the station before 9:00 o\'clock?

Yes, I had.

No, I hadn’t.

四、用法：

1.过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。如： When I woke up, it had stopped raining.我醒来时，雨已经停了。（主句的动作发生在“过去的过去”）

2.过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。如： He told me that he had written a new book.(had written 发生在 told 之前 )

3.过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用，它不能离开过去时间而独立存在。此时多与 already ， yet ， still ， just ， before ， never 等时间副词及 by ， before ， until 等引导的短语或从句连用。如： Before she came to China, Grace had taught English in a middle school for about five years.Peter had collected more than 300 Chinese stamps by the time he was ten.

4.过去完成时表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。如： By the end of last year, he had worked in the factory for twenty years.

（ had worked 已有了 20 年，还有继续进行下去的可能）

五、过去完成时的判断依据

1.由时间状语来判定

一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：

（ 1 ） by + 过去的时间点。

（ 2 ） by the end of + 过去的时间点。 （ 3 ） before + 过去的时间点。

如： I had finished reading the novel by nine o\'clock last night.

如： We had learned over two thousand English words by the end of last term.

如： They had planted six hundred trees before last Wednesday. 2.由“过去的过去”来判定。

过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：

（ 1 ）宾语从句中

当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成

时。在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。如： She said that she had seen the film before.

（ 2 ）状语从句中

在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，

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北京慧通文府培黎校区英语教研部

动作在后的要用一般过去时。如：

When I got to the station, the train had already left.

After he had finished his homework, he went to bed.

注意： before, after 引导的时间状语从句中，由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。如：

Where did you study before you came here? After he closed the door, he left the claroom. e.g.We had hoped that you would come, but you didn\'t.4.根据上、下文来判定。

e.g.I met Wang Tao in the street yesterday.We hadn\'t seen each other since he went to Beijing.

六、过去完成时与现在完成时的区别

现在完成时表示的动作发生在过去，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词 have (has) + 过去分词”；过去完成时则是一个相对的时态，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。试比较：

I have learned 1000 English words so far. 到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。

I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。

— I\'m sorry to keep you waiting.对不起，让你久等了。

— Oh, not at all.I have been here only a few minutes.

没什么，我只等了几分钟。（“等”的动作从过去某一时间点持续到现在）

— John returned home yesterday.约翰昨天回到家的。

— Where had he been?

他去哪儿了？（答语中使用过去完成时是指约翰在 returned home 之前去了哪些地方，

即“过去的过去”）

七、过去完成时与一般过去时的区别

虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：

1.时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”；而一般过去时只强调过去某一特定的时间。试比较：

They had arrived at the station by ten yesterday.

They arrived at the station at ten yesterday.

2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来 判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。如：

She was very happy.

Her whole family were pleased with her, too.

She had just won the first in the composition competition.

3.当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时；另外，在 before ， after ， as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。如：

He entered the room, turned on the light and read an evening paper.

I (had) called her before I left the office.

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3.表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示\"原本…，未能…\"

第16篇：英语时态总结

一、一般现在时

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…),on Sundays,

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don\'t, 如主语为第三人称单数，则用doesn\'t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：.It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words..

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二、一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式

4.否定形式：主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didn\'t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.

I didn\'t know you were so busy.

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三、现在进行时

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：Now, at this time, days, etc.look.listen

3.基本结构：主语+be +doing +其他

4.否定形式：主语+be +not +doing+其他

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句： How are you feeling today?

He is doing well in his leons.

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四、过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构 主语+was/were +doing +其他

4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其他

5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.

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五、现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently, lately, in the past few years, etc.

3.基本结构：主语+have/has +p.p（过去分词）+其他

4.否定形式：主语+have/has + not +p.p（过去分词）+其他

5.一般疑问句：have或has。

6.例句：I\'ve written an article.

The countryside has changed a lot in the past few years.

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六、过去完成时

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：Before, by the end of last year (term, month…), etc.

3.基本结构：主语+had + p.p（过去分词）+其他

4.否定形式：主语+had + not +p.p（过去分词）+其他

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month.We had reviewed four books

基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其他

①肯定句：主语+ had+p.p（过去分词）+其他

②否定句：主语+ had+ not+p.p（过去分词）+其他

③一般疑问句：Had+主语+p.p（过去分词）+其他

④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

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七、一般将来时

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其他；主语+will/shall + do+其他

4.否定形式：主语+am/is/are not going to do ；主语+will/shall not do+其他

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.

It is going to rain.

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八、过去将来时

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：The next day (morning, year…),the following

month(week…),etc.

3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其他；主语+would/should + do+其他

4.否定形式：主语+was/were/not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.

I asked who was going there .

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九、将来完成时

1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态

2.时间状语：by the time of; by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）

3.基本结构：主语+be going to/will/shall + have+p.p（过去分词）+其他4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.

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十、现在完成进行时

1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。

2.基本结构：主语+have/has +been +doing+其他

3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。

4.例子：I have been sitting here for an hour.

The children have been watching TV since six o\'clock.

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一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has paed since + 一般过去时”的句型中。请看：

A.He joined the League two years ago.

B.He has been in the League for two years.

C.It is two years since he joined the League.

D.Two years has paed since he joined the League.

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二、一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：

Peter is at work, but Mike is at play.

Peter is working, but Mike is playing.

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三、现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：

The train is leaving soon.

The train will leave soon.

第17篇：八种时态教案

中考专题复习---动词的八种时态教案

课型：Revision

课前预测：学生对时态有一定的了解基础，但没有系统的归纳联系。 教学方法：归纳 互动 自主学习小组合作 板书设计：Keys in PPT.教学目标：

1.对时态进行系统性地自我归纳并熟练运用在各类题型中。

2.掌握各时态的区别点，对有深度的重点作为要点记忆与运用。教学重难点：

1.现在进行时表将来。2.一般现在时表将来

3.短暂性动词与延续性动词在完成时态中的用法。4.各类时态的时间状语 教学过程：

Step 1.通过比喻的手法展示动词的变化形式进行互动。 step2.不规则动词的过去式、过去分词的归纳与阅读。 step3.通过比喻展示各动词在时态中的运用。

1.一般现在时：条件状语从句和时间状语从句中用一般现在时表将来。2.一般过去时态中often与一般现在时态中的often.3.一般将来时态中用shall we 表征求对方建议。 4.表位移的动词用现在进行时表将来。 5.现在完成时态中的短暂性与延续性动词用法 6.already与yet区别的视频教学

7.过去进行时、过去完成时、过去将来时的用法 step4.A match How many flags do you have? step5.A game: Lucky lucky draw Ask the students to enjoy drawing by themselves , then make a sentence with the word they draw.Say them out orally in cla.step6.Composition 根据中考作文，展示学生习作进行点评。 step7.Summary Make 8 sentences with different tenses and write them down.Step8.Homework A composition of junior high school entrance examination in Jiangxi.教学反思：

本节课将动词比喻为“词才’,与学生“人才”进行一场激烈的PK赛。同时将词才的就职与人才的就职关联起来。化枯燥的语法讲解为生动有趣。各教学环节以比较、归纳为特点，兼顾知识点的广度与深度。通过词的易容术进行互动，通过视频学习already和yet，加深对完成时态的理解，通过幸运大抽奖，增加了课堂的趣味性和学生的口语表达能力，巩固了各种时态的用法。通过学生习作的点评，提高了学生的纠错能力。本设计中的练习贴近中考前沿，为学生的备考打下了坚实的基础。

第18篇：英语时态语态

英语时态语态、主谓一致练习

l.Last week two engineers_______ to help solve the technical problems of the project.

A) have sent

B) were sent

C) sent

D) had sent 2.She was quite sure that she _____ the door before she left the office.

A) will lock

B) would lock

C) has locked

D) had locked 3.Now the air pollution in this city _____ more and more serious with each paing day.

A) to become

B) became

C) becoming

D) is becoming 4.Since the new technology was introduced last month, we________ in speeding up production.

A) succeed

B) succeeded

C) have succeeded

D) will succeed 5.By the time you get to the office I _______ all the documents for the meeting.

A) was preparing

B) prepared

C) had prepared

D) will have prepared 6.As he _______to submit the accounting report before 4:30 pm, the aistant hurried to Mr.Smith\'s office.

A) was required

B) had required

C) requires

D) required 7.The team is going out to hold a party tomorrow after it______ the project.

A) completes

B) completed

C) will complete

D) will have completed 8.By the end of next year, I ____ for the company for 10 years.

A) work

B) am working

C) had worked

D) will have worked 9.According to the time table, the train for Beijing ______ at 9:10 p.m.from Monday to Friday.

A) was leaving

B) is leaving

C) leaves

D has left 10.We don\'t have to hurry as the bus _____ for London at five in the evening.A) leaves

B) left

C) has been leaving

D) has left

第19篇：初中英语时态顺口溜

初中英语八种时态 顺口溜

时态中学学8种，时间、方面两相乘；

一般时态有4个，还有进行和完成；时间现在与过去，将来动作要发生。 (一)一般现在时态

动词原形直接用；一般现在时态中；陈述事实和真理，习惯动作常发生； 第三人称单数时，动词变成单三形；疑问、否定不易变，具体情况看句型。 系表there be、be关键，have是“有”立大功；遇到行为动词时，额外加do (does)要记清。

(二)一般过去时态

过去形式没人称，一般过去时态用；规则动词加“-ed\'’，表示过去刚发生； 不规则动词过去式，形式特殊记心中；否定疑问容易变，具体情况看句型； 系表there be、动词have，be、have提前疑问成；谓语行动外加did、not, didn`t句当中。

(三)一般将来时态

will、shall加原形，表示将来要发生；be going to加动词，打算、计划要进行； 疑问be、will提句首，其后跟not是否定；各种人称都will，shall只用第一人称。 (四)一般过去将来时态

would、should加原形，多用宾语从句中；表示过去为起点，再看将来要发生； 否定疑问看主句，简单句子看助动。 (五)现在进行时态

表示现在正进行，助动现分来构成；助劫词be随人变，am、is、are要记清； 现在分词也好变，动词原形加个-ing；一般疑问be提前，否定not加句中。 (六)过去进行时态

过去进行之构成，助动、现分放句中；助动词be过去式，was和were看人称； 一般疑问be提前，否定not加句中。 (七)现在完成时态

have过分并列行，表示动作己完成；事情发生在过去，后果影响最为重； 规则过分为“ed”，不规则动记心中；一般疑问容易变，have提前作首领； 否定变来也不难，haven`t、hasn`t要记清。 (八)过去完成时态

had过分用句中，过去之前早完成；记住“过去的过去”，复合句里很常用。

第20篇：初中英语时态教案

时态教案

先画出时态的时间轴的图，在依次介绍各个时态的含义。

（1）一般现在时：表示习惯性的、客观真理、主语目前的状态或特征等。注意：在时间状语和条件状语从句中，遵守“主将从现”的原则。

时间标志：always/often/usually/seldom/never/every week/twice a week/

(2)一般过去时：A过去的某个时间所发生的动作或存在的状态。时间状语：yesterday/last week/an hour ago/just now/the other day/in 1982/

B表示在过去经常或反复发生的动作。时间标志：always/often/

例句：when i was a child, i often played football in street.

C 也可与today/this week/this month/this year/表示现在的时间连用，但这些时间必须指过去的时间。不包含此时此刻的含义。Did you see him today?

（3）过去进行时：在过去某个时刻正在进行或发生的动作。

例句：I was reading the book at that time.(过去进行，未读完，“读”的片段)；

I read the book yesterday.(过去时、已读完，表整个“读”)。

（4）正在进行时：表示现在（说话的时候）正在发生、现阶段（说话前后一段时间）一直进行或反复发生持续进行的动作。

He is writing another novel.(说话时并没有进行，只是处在写作的状态） he is thinking about this problem these days.

#其中表示移动的词：come/go/arrive/leave/start/begin/return/可以用进行时表将来。She told me that she was leaving.She is leaving tomorrow.(对过去进行和现在进行时）

（5）现在完成时：过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者动作从过去一直持续到现在还有可能继续持续下去。注意短暂性动词不能与表示一段时间的状语连用（begin/lend/join/die/fall/join/kill/stop/等)

（6）、一般过去时和现在完成时的区别。

一般过去时只表示过去某时发生的动作和状态。现在完成时则强调到目前为止动作的完成和结果，与现在的情况有联系，对现在也有影响。 A.刚做过的事，用现在完成时态，当说明或者询问做事的时间、地点时，要用一般过去时。例如he has watched the football match.

She watched it last Saturday.她看了那场足球赛，她是上周六看的。

B.have / has been to a place.表示某人曾经去过或者到过某地。have / has gone to a place表示某人说话时已经离开此地，或在去某地的路途中或者已经到了某地。

例如：Frank has gone to Tibet.弗兰克已经去西藏了。Frank has been to Tibet twice.弗兰克已经去过西藏2次了。

（7）、现在完成时与过去完成时的区别：

过去完成时与现在完成时两者的用法基本相同，但现在完成时以现在的时间为基点， 而过去完成时则以过去的时间为基点，与现在无关，是过去的过去。

I have finished my homework.(表示说话时作业已经做完了)

By four o’clock, I had finished my homework.

初步掌握延续性动词和瞬间动词在语法上的区别：如ie, arrive, come, go, join, leave, buy, begin, get, start, become, borrow 等均为瞬间动词，在现在完成时态中不能与表示一段时间的状语连用。

He has joined the army.他参军了。He has been in the army for a year.他参军已经一年了。(换成可以延续的动词)He joined the army a year ago.(用过去时)

（8）一般将来和过去将来时区别：

一般将来：在将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或将来反复经常发生的动作。常与tomorrow、next week/year/等连用。

过去将来：从过去某个时间看将来发生的动作或存在的状态，或表示过去的某种习惯。 He said that he would finish his work before 9.

Be going to /will的区别：

(1） be going to :表强调计划，安排要发生的事或有迹象要发生的事.Look at the dark clouds, I think it is going to rain soon.（2）will：表示主观意愿,未经事先精心计划或打算.可用于各种人称.There is someone at the door.I will go and open it

《初中将来时态的范文.doc》

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