推荐第1篇：新闻采访提纲
采访提纲
一，采访目的 1， 2， 3， 4， 5， 了解社区老年活动中心最大的特色 了解老年人每周或者每天的活动 了解老年人在活动中心的具体内容 老年人今后的活动意向
老年人对于社区活动提出的意见或建议
二，采访要求 1， 2， 语言明确，言简意赅 用词恰当
三，采访步骤 1， 2， 随机采访和平里家园社区老年活动中心的老年人 采访和平里社区服务站相关人员和居委会委员
四，采访时间
2012年10月22日 星期二 五，采访对象 1， 2， 老年人
居委会成员，服务站成员
六， 采访问题 1， 采访老年人
（1） 请问每天从几点开始社区开始有老年人活动 （2） 请问是不是一整天都有人在社区活动 （3） 请问您们都有哪些活动项目 （4） 请问您是否喜欢这些活动
（5） 请问您觉得社区的活动有没有什么特色 （6） 请问社区活动是否是自发组织的 （7） 请问活动项目是否是固定的
（8） 请问社区是否会组织老年人一起活动 （9） 请问您对以后的社区活动有什么意见和建议 2， 采访居委会成员，社区服务站成员
（1） 请问社区有举办过哪些关于老年人的活动 （2） 请问这些活动具体的内容是什么 （3） 社区老年人的年龄段 （4） 请问每年都有固定的活动吗 （5） 您觉得开展这些活动的影响 （6） 老年人的反响如何
（7） 社区活动的老师是居委会请的吗
推荐第2篇：新闻采访提纲及
新闻采访提纲
1、采访主题：维护公民的隐私权
2、采访目的
通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。
3、事件相关背景
据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。 4、采访对象 （1 ）（愿意接受采访的）当事人 （2）参与者
（3）兜售含有私人信息资料的相关人员 （4）私人信息来源的单位和个人 （5）相关法律专家
5、采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）
6、问题设计 （1）（愿意接受采访的）当事人
a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？ b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？ c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？ （2）参与者
a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？
b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？
c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？ （3）兜售含有私人信息资料的相关人员 a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？
b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？
c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？
1
d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？ e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？ （4）把私人信息泄露出去的单位和个人
a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？ b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？
c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？ （5）相关法律专家
a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？ b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？ c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？
d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？ e、如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？
新闻采访人物提纲
范美忠，一个中学教师，却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室，而成为网上的焦点人物，人称“范跑跑”，1997年毕业于北京大学历史系，现任都江堰光亚学校教师，在同事眼中他是个奇怪的教学疯子，特别想突出自己的教学方式，在学生眼中，他比其他老师看的远，在校长眼里他工作努力勤奋，从不迟到早退，正是这样的教师怎么能弃学生而不顾？而他博客中的言谈引众人纷纷议论。
陈浩，成都市温江区玉石实验小学学生，5月12日下午地震来临他本可以达到安全地带，却发现一名同班女生还在旗台的高墙前。他想也没多想，转身向回跑，一把将女孩向外推去。就在这一瞬间，砖墙倒了下来，陈浩被埋在瓦砾中。他的事迹让所有人感动！
中国有句古话：患难见真情，在千钧一发的生死线上，两个面对地震有各自不同的反应的人，我们拷问生命的本能，职业道德和社会伦理在哪里？ 采访大纲： 范跑跑：
1、第一次见到你，不知道该用什么样的语言怎么称呼你，
非常直接的问题会对采访不利，让被采访者抵触，寻找采访的突破口，循序渐进的让被采访者说出对职业道德的看法，从而引出下面的问题。
2、当现在有人问你的话你要怎么回答？还称自己是老师吗？ 在这会舆论的压力下，他是否改变自己的观点，再次确认。
3、教师这个职业在你看来你觉得是什么工作？你对教师的称谓怎么认识？
4、你觉得你是个称职的老师吗？
5、在地震发生到现在，其实你还有另外一个角色，你也是个灾区的民众对吗，如果当初因为你没有喊学生一起跑，而有学生在地震中死了，你还会像现在这样坦然地讲这些吗？
找一些关于网上范跑跑的经典语录的文章，拿出来看
2
6、你说你是一个追求自由和公正的人，在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。救女儿而不救自己的母亲跟你前面说你是自由公正的人相悖啊？
7、介意谈一下你的家人吗？
8、如果在来一次灾难，所有的人都象你一样抛家弃子，那会是一个什么样的情景。你想过吗？
9、你爱你的女儿，但其他人也是别人的宝贝，你这做你认为是自私吗？
10、你的女儿知道你这样的做法，她会怎么想？
11、你觉得会对她的成长有影响吗？
12、我们在面对每一个灾区人民的时候都是带有人文关怀的，但你那你发表的那篇文章却恰恰相反，为什么写那篇文章？
13、过去这么多天了，有时候你会反思你在地震中的表现和这段时间的言行吗？
14、你说你在表达你最真实的想法，但事实上换来的是大家对你的质疑，你有没有觉得如果不发表这篇文章对你来说是不是好一点？
15、在那种举国悲痛的时刻，你当时发表那篇有点偏激的文章，你没想过后果吗？
16、反响之大是不是超乎你的意料？
17、你这样做的目的是什么？
18、也许有很多跟你一样行为的老师，只不过你诚实了一点，坦白了自己，而他们没有说话没被指责，而你说真话的人却被人指责了，你后悔吗？
19、你为什么要选择用这种极端的很多人不能理解的方式来表达自己的想法呢？
20、那你作为北大历史系的毕业生，你在学校中学到的的道德准则是什么？
21、那你怎么理解职业道德？
22、有网友说你没有职业道德，你是怎么看待的？
23、你的道德底线是什么？
24、你说跑是你的本能反应，你现在能回忆一下当时地震的场景吗？
25、当是在上什么课？有几个学生在上课？
26、你当时没有回头喊一下你的学生，你不担心他们吗？
27、你平日里对学生怎么样？
28、我们都上过学，从小上课如果老师不说下课我们是不会动的，你当时没有考虑学生吗。
29、不喊的原因是什么？是怕挡到你自己的路吗？ 30、你不感到愧疚？
31、那这次事件对你刺激大吗？
32、你现在的很多说法做法，是因为面对众多指责，你只能如此为自己辩护，还是这些年来你一直如此？
33、你经常换工作，有没有想过原因是什么吗？是自身原因还是其他原因
3
34、你怎么评价你自己？
35、听说你被取消了教师资格，第一时间听到被取消教师资格，你是什么反应？
36、听说你以前经常被辞退？
37、你被辞退的原因是什么？
38、接下来那你准备怎么办？
39、学校方面有没有向你解释过你为什么被取消教师资格吗？ 40、你认为你被取消教师资格的原因是什么？
41、但作为一名教师，你的做法造成了很大的反面影响。
42、你是在中国做教师，所谓教书育人，所谓传道授业解惑也，你的一言一行都能影响你的学生，这次地震你对他们的德育教育达标吗？
43、你的教育观点和方法是什么？
44、我用自己的方式表现一种真实，你认为你说的这种真实残酷吗？
45、假如你以后不能做教师了，你后不后悔？
46、你认为你是人类的灵魂师吗？
47、在孩子和社会的眼里，你的职业是是教师，无论你认可还是不认可，中国已经把教师定型为这样的，你觉得你的力量能改变的了传统观念吗？
48、你认为你的言行改变了什么？
49、你给大家带来的影响可以是好的，也可以是坏的。50、你认为现在改变了吗？
51、很多人认为你在出风头，在抄作，你认为呢？
52、引起争论等同与吵做吗？
53、没想过和大家活得一样？做一个平凡的人？
54、你对大家送给你的绰号“范跑跑”怎么看？
陈浩
1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄，
2、惯别人这样称呼你吗？
3、你今年多大了？
4、你被评选为抗震救灾少年，你怎么看待这个称号？
5、去北京参加抗震救灾的节目录制，是第一次去北京吗？喜欢北京吗？
6、平时上网吗？知道网上很多人都在称赞你，称你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么样子的？
8、你所认识的英雄中你认为谁最勇敢？为什么？
9、受到过这么多人的关注意外吗？有没有想过自己也能成为英雄？
10、你适应这个状态吗？习惯吗？
11、觉得对你以后的生活有没有影响？
12、听别人说你是个特别有责任心的大男孩，在班级里担任班长是吗？
13、班长要有责任心，你是怎么理解责任心？
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14、在学校里你是个热心的男孩吗？
15、在学校有几个好朋友？在地震后有联系到吗？
16、自己学习成绩怎么样？哪几课最好？
17、最近说你被温江中学破例录取了，这是你一直想去的学校，开心吗？
18、喜欢学校的生活吗？以后想考大学吗？
19、你将来的理想是什么？想干什么？
20、对自己未来有什么计划？你觉得怎么面对以后的生活
21、在学校里有什么业余爱好？
22、听说你的偶像是姚明？喜欢打篮球？
23、第一次跟他通电话的时候紧张吗？
24、想过要亲眼见他吗？想对他说什么？
25、你个头挺高了，有没有想过以后当篮球运动员？
26、你们班多少同学？
27、那天发生的第一时间，有多少同学跑出来了？
28、地震发生后你的第一反应是什么？
29、平时学校有这样的地震的演练吗？
30、你平时和同学有没有这样的危机意识？要在平时觉得地震这样的事情跟你们生活近吗？
31、你觉得你是个勇敢的人吗？
32、为什么要回去救自己同学？当时的场景是什么样的
33、当是怎么会想到要救同学，本来你可以安全的，你觉得这样值吗？
34、你转身回去的时候没有犹豫吗？
35、墙塌下来的那一刻，你身上哪个部位最痛？
36、回去救他时候你心里害不害怕？
37、假如你因为这件事情造成身体上的残损，你今后的生活会在痛苦中，你还会牺牲自己吗？
38、你非常勇敢，假如在有一次，你还会回去救你的同学吗？
39、原因是什么？
40、去医院的时候疼吗？你哭了没？〈坚强的人〉
41、现在身上的伤好了吗？
42、跟自己的以前的同学有联系上了？
43、今天有这样的机会，对这电视现在想对他们说些什么话吗？
44、你住院以后，为什么不告诉爸爸妈妈你是为救同学才受伤的？
45、你是怎么跟他们说的？
46、爸爸知道后说什么了吗？对你说什么了？
47、家人认为你是个懂事的孩子吗？
48、你觉得家人是什么样的人？
49、你认为你是什么性格的人 50、家人对你性格有什么影响吗？
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51、你觉得地震给你带来了什么？好坏
52、现在很多学校发起学习地震小英雄舍己救人的精神，在这你想对他们说些什么？
一位新闻学院学生的采访提纲
采访 提纲 采访题目：“精神家园的守望者”——访记者采访者： 采访对象：《湖南广播电视报》记者 采访主题：一个记者，一段经历。
在这个繁杂的社会，他只是一个记者，平凡地与笔为伴：评报气势磅礴，做事亦脚踏实地；也许他并不是成功的，并不是亮眼的，却在方块间演绎着独属于他自己的精彩，守望着独属于他的精神家园。 采访形式：QQ聊天 采访问题：
1、湖南师范大学新闻传播学院毕业才两年多吧，当初是怎么想起要报这个专业的呢？
做记者一直是我的理想,选择新闻专业也是顺理成章,做记者当然是我选择职业的最重要的方向之一.
2、时喜欢看什么样的新闻刊物呢？文章中提到了《南方周末》？ 为什么呢？觉得和你追求的真实，锐利有相似之处？ 、《新闻写作》、《新闻传播》等。《南方周末》的办刊风格我很喜欢，因为他关注最底层人的声音。我同情弱势群体，作为记者要为他们鼓与呼。
3、较关注什么新闻类型？民生类吗？时政类。民生也关注，可以看到社会的另一面。
4、迷恋文字？自己的文字？我不会迷恋自己的文字，我不喜欢自己的文字。
5、了爱好文字外，你的书法也是值得称道的。书法曾获得了全国书法大赛银奖。
书法那是我小时候开始练习的，现在我把它当做一种修身养性而已。
6、为《湖南湖南广播电视报》的金牌房地产记者，我可以知道这个“金牌”是什么意思吗？
就象亚运会的金牌一样，要做最顶级的新闻记者。 ７、《湖南科教新报》采用的是采编合一制，而你的身份也由记者转换到记者编辑，适应这种变化吗？
这是很自然的一种规律，很快就会适应。
８、加入中国报业网是什么时候？2004年10月
９、怎么想加入的呢？ 了解更多的行业咨询，学习新闻采编业务，和业界人士交流。
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10、作为中国报业网“传媒合作与职场“的版主，已经有将近3个月了，还适应和干的顺手吗？
如果你是负责的斑竹，就要懂得付出。
11、学生，实习生，记者，编辑，一个网站的版主„„这些变化只在两年里。你觉得自己是怎么样做到这些转变的？
我本来就是一个行业内的人，做报纸和网站可以说大同小异。
12、你说你“希冀能够站在一个更高的角度看问题，因为看问题的起点太低，就很难看到问题的症结所在，也抓不到问题的本质，我期望在报业这一块能有自己的发言权，也能对别人有所启示！“ 。可以知道你所谓的”高度“到底是什么吗？
所谓高度就是你的视角要比别人站得高，对问题要有敏锐性和观察力。
13、你的文章，特别是涉及到当下传媒领域时，你总“觉得与实际相差甚远,尤其在记者的职业道德这一课中,我对记者职业道德产生深深的怀疑”。作为一个新闻学专业，还没有走出校园的我，也很想知道真正的传媒领域到底是什么。你怀疑什么？你觉得真正的记者应该是什么样的？
如果你是一个有新闻理想的人，很想通过自己的笔为社会做点什么，但是当你进入这个行业以后，记者也有很多的约束，你没有发稿权，领导有权枪毙你的稿子，你的理想就会越来越远，最后你就会麻木。
14、中国是一个充满浓浓人情味的国家，在一些单位，裙带关系很严重。你遇到过这种情况吗？
有这种情况，而且很普遍，这就是社会的残酷。
15、在你的文章中，你分析《东方新报》停刊原因时说“能者上，庸者下，一些靠拉关系得来的工作是无法适应市场经济发展的，当下的报纸都开始迈向市场化运作，如果没有按照市场的规律去运作，就会被市场抛弃”。这可以视为你对“这种裙带关系”的态度吗？
应该是这样的，如果不适应市场的发展需要，一味地高裙带关系，那是没有前途的，报业也会走进死胡同。
16、QQ签名一直是“修身，齐家，治国，平天下”，网名“天马行空”也极有气势。为什么起这样一个签名呢？
签名是因为一个人要有理想，首先要学会修炼自己，那是一个循序渐进的过程。网名在我看来也没什么特别的意义，我希望我的思想天马行空。
17、是个“胸中有丘壑”的人？ “渴望在报业界有一块自己的发言权？” 我想演绎报界风云，做一个有担当精神的报人。 18、你的朋友说你“既不宜从商也不宜从政”。可以知道他们为什么这样说吗？
这是由我自己的性格所决定的，我不圆滑，性格率直，容易得罪人。人很单纯，容易相信别人。
19、你有时好象觉得“生活平淡如水，没有潮起潮落”？
我想生活过得有激情，我不喜欢平淡的生活，我想在充实自己，忘却生
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活的痛楚。
20、下面这个问题，是你的一位高校兼职教授问你的，我拿过来重新问你一下。
“你对自己是如何定位的? 我还是给自己定位在一个新闻人的角色。
你有什么人生规划?我只想在这个行业一步步的向前走。 你自己的人生目标是什么?”自己办一份报纸。
21、最后一个问题，“也许时间能磨平我桀骜不驯的棱角，为了生存，也许我会收敛我内心的傲慢与狂妄”。真的感觉自己傲慢和狂妄吗？
我内心很看不起一些人，但是我不会轻易的告诉别人，我为人很低调，不想出风头。
关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理
——采访提纲
新闻线索：
一篇关于九龙江流域生猪养殖业污染治理的采访报道，来于一次偶然的机会。今天借着此次的社会实践，有幸到老家漳平电视台实践学习，和记者一同报道此篇新闻报道。
环境保护越来越成为人们关注的热点问题，环境的污染与社会、经济的进步发展有着直接的影响。市领导早早关注了我市九龙江流域水资源的水质污染情况，深刻了解到如今许多生猪养殖已经严重污染了九龙江的水质，并在进一步的恶化，这引起了市里相关部门的重视。市里就此制定出了一系列关于如何整治九龙江流域生猪养殖业污染的办法条例，并进行实地考察，了解情况。借此，我也有机会对这一新闻线索进行采访报道。 采访主题：
关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理 采访目的、重点：
通过采访，深刻了解九龙江流域生猪养殖业污染与治理情况，认清事实以及针对这所采取的整治措施，另外了解通过市领导的正确引导与支持，一些养殖大户的生态养殖模式取得的成效，以及乡镇、城区中禁养户和散养户的情况，所存在的问题等。 采访方向：
采访主要是围绕市相关部门领导对九龙江流域生猪养殖业污染与治理问题的引导以及九龙江流域生猪养殖业污染治理的成效和存在的问题进行的。首先从九龙江流域生猪养殖业对我市环境、九龙江、城区生活的污染进行了解，再了解我市对九龙江流域生猪养殖业污染治理所取得的成绩以及我市生猪养殖存在的问题，最后对我市今后的生猪养殖业污染有何整治措施。 采访方式： 面对面交谈
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采访对象：
环保局局长、农业局局长、市人大主任、市城建主任、养殖大户、禁养散养户。
采访问题：
1、目前我市生猪养殖的情况，养殖的分布如何？哪里的养殖较多？
2、今天要到哪视察？此次视察的目的？通过视察要取得什么效果？
3、目前我市九龙江流域生猪养殖业污染与治理的进度、情况？
4、我市什么时候开始关注九龙江流域生猪养殖业污染？针对此成立的治理工作小组的工作任务是什么？开展生猪养殖污染治理工作与我市的经济工作路线有何相关性？
5、我市存在的禁养区和适养区分布情况？是如何划分禁养区、适养区的？禁养区和散养户的养殖有何影响？
6、针对我市存在的较多的禁养户和散养户，政府有哪些政策？如面对一些禁养户和散养户的消极态度，要如何作好群众工作？
7、目前我市生猪养殖的总体情况？今后针对生猪养殖污染出台了什么政策？目标？
8、什么时候开始进行生猪养殖的？规模？政府对你的养殖做了哪些支持引导工作？你主要采取什么养殖模式，效益如何？如何评价政府的工作？（养殖大户）
9、什么时候养殖的？规模？支不支持政府的工作？（禁养户不配合）
采访手记
今天一大早就来到了市人大城建主任的办公室，等待视察领导的出现。今天的任务就是到安排好的几个地点（桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）），对我市生猪养殖业污染整治工作进行视察。一到那里，似乎来了早了点，但早到总比迟到好，可让我有些不自在。这是我第一次与市领导的近距离接触，坐在那里有些不知所措，心理的第一感觉就是，人家是领导，与领导交谈总觉得遥不可及，更别说采访，还好有老记者的陪伴。老记者毕竟是老记者，面对领导还能一如往常，有说有笑，看来领导也并非想象的那样严肃，我因为慢慢加入到了他们的交谈中，了解一些关于此次视察的情况，另外就上闲聊了，在闲聊中让我领略到了市人大主任的风采，讲话幽默、有条理，知识面广，涉猎领域宽，复杂问题简单清晰化，真不愧是人大主任啊！
出发了，今天的去向是一些养殖大户以及乡镇街道的禁养散养户。我们先坐车一路颠簸，到了一家养殖大户，深山啊！可苦了咱们领导了，差点没颠出脑震荡，这就是所谓的“山上养殖”，生态养殖吧。养殖户采用了“猪—沼—果（树）”的模式，种养结合，综合利用资源，既避免了污染，有取得了良好的经济效益。在视察中，与领导和养殖大户的交谈，我也了解到了许多市领导对生猪养殖污染的工作情况，早在2004年我市就已经对生猪养殖给以
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了高度重视，并成立了专门的治理小组，另外还了解到了养殖大户如何做好生态养殖以及他们所取得的成效。成绩是可喜的，但问题还是存在的。视察完养殖大户的养殖以及污染治理情况，工作小组又到了位于我市广电大厦旁的一家私人养殖户，这是一家禁养户，严重污染了城区的生活环境。小组成员看到了那里脏乱的猪舍和到处的养殖污染，大为振叹，一个小小的猪圈竟然挤了七八头，密度大，真亏它们还能长这么大。小组成员在一旁视察交谈，而主人也在一旁喂养着猪仔们，对领导视而不见。领导们委婉地表示了自己的意见，劝导他们尽早停止养殖，可主人无视，还破口大骂，骂的我们不得不离开，那段话到现在还依然清晰。哎，看来领导的工作也难做啊！
视察完后，视察小组就此次视察情况展开了座谈，对视察的情况进行思考，总结成果，分析不足，认清形势，制定切实可行、符合实际的政策来规划我市的生猪养殖。生猪养殖污染治理任重道远啊!!!
新闻稿
市人大代表开展九龙江流域生猪养殖业污染整治工作视察
7月17日，市人大常委会副主任陈乐昌带领部分市人大代表，深入桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）视察，了解九龙江流域生猪养殖业污染整治工作开展情况。
近年来，我市养殖业不断发展，特别是生猪养殖，已达到了一定规模。2004年以来，我市成立了九龙江流域生猪养殖污染治理工作领导小组，组织开展了生猪污染综合整治专项工作，倡导生态养殖，扶持引导养殖户采用“猪—沼—果（竹、树、茶）”的生态养殖模式，实施种养结合，实现资源综合利用，做到了经济、环境两不误，取得一定的成效。但部分乡镇（街道）禁养区和散养户较多，仍然存在污染问题，如何正确引导养殖户生态养殖、规范养殖业健康发展至关重要。市人大代表十分关注九龙江流域生猪养殖业污染治理工作，深入各养殖场，实地视察掌握养殖业污染治理工作进展情况，就当前存在的问题，领导小组成员单位负责人进行座谈，对下一步的九龙江流域生猪殖业污染治理工作提出建议，要求有关部门要紧扣“拼命抓项目，狠心造环境”的工作主线，狠抓各项工作措施的落实，科学制定生猪产业发展规划，合理划分禁养区、限养区和适度养殖区，推行“山上养殖”原则，加强指导监督，加大整治力度，严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度，引导养殖户发展生态型养殖业，保护好环境，以实现经济、生态、社会的可持续发展。
推荐第3篇：人物新闻采访提纲
人物新闻采访提纲
1、他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？
2、
3、行为举止怎样？讲话口音？风格？给人的印象如何？ 他是哪年参加工作的？平时与他人的关系如何？别人对他怎么评价？
4、
5、他的兴趣爱好怎样？有无职业习惯？与众不同之处是什么？ 他主要的成就或者成果有哪些？从何时到何时在何地取得了这些成绩？这些成绩与市内、省内、国内或者国际同行比怎么样？居什么水平？（注意各个阶段的时间界限和工种界限）
6、怎么样取得的这些成绩？用成功和失败的事例说明？
（1） 取得这些成绩都面临着哪些困难？当时遇到最大的困难是什
么？工作环境艰苦到什么程度？怎么样克服的困难？领导或者同事家属支持么？是否也有放弃的念头？用具体的事例说明？
（2） 所从事工作的特点是什么？在哪段时间成绩最大？能否做个妇
孺皆知的形象比喻？
（3） 鲜明的人物个性语言有哪些？外方、中方人员对此先进人物有
何评价？家人的评价？
7、
8、他对自己的职业和取得的成就是否满意？ 在工作中有无趣事？能否讲个故事？今后还有哪些新的打算？
推荐第4篇：新闻采访提纲及
新闻采访提纲
1、采访主题：维护公民的隐私权
2、采访目的
通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。
3、事件相关背景
据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。 4、采访对象 （1 ）（愿意接受采访的）当事人 （2）参与者
（3）兜售含有私人信息资料的相关人员 （4）私人信息来源的单位和个人 （5）相关法律专家
5、采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）
6、问题设计 （1）（愿意接受采访的）当事人
a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？ b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？ c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？ （2）参与者
a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？
b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？
c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？ （3）兜售含有私人信息资料的相关人员 a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？
b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？
c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？
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d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？ e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？ （4）把私人信息泄露出去的单位和个人
a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？ b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？
c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？ （5）相关法律专家
a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？ b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？ c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？
d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？ e、如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？
新闻采访人物提纲
范美忠，一个中学教师，却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室，而成为网上的焦点人物，人称“范跑跑”，1997年毕业于北京大学历史系，现任都江堰光亚学校教师，在同事眼中他是个奇怪的教学疯子，特别想突出自己的教学方式，在学生眼中，他比其他老师看的远，在校长眼里他工作努力勤奋，从不迟到早退，正是这样的教师怎么能弃学生而不顾？而他博客中的言谈引众人纷纷议论。
陈浩，成都市温江区玉石实验小学学生，5月12日下午地震来临他本可以达到安全地带，却发现一名同班女生还在旗台的高墙前。他想也没多想，转身向回跑，一把将女孩向外推去。就在这一瞬间，砖墙倒了下来，陈浩被埋在瓦砾中。他的事迹让所有人感动！
中国有句古话：患难见真情，在千钧一发的生死线上，两个面对地震有各自不同的反应的人，我们拷问生命的本能，职业道德和社会伦理在哪里？ 采访大纲： 范跑跑：
1、第一次见到你，不知道该用什么样的语言怎么称呼你，
非常直接的问题会对采访不利，让被采访者抵触，寻找采访的突破口，循序渐进的让被采访者说出对职业道德的看法，从而引出下面的问题。
2、当现在有人问你的话你要怎么回答？还称自己是老师吗？ 在这会舆论的压力下，他是否改变自己的观点，再次确认。
3、教师这个职业在你看来你觉得是什么工作？你对教师的称谓怎么认识？
4、你觉得你是个称职的老师吗？
5、在地震发生到现在，其实你还有另外一个角色，你也是个灾区的民众对吗，如果当初因为你没有喊学生一起跑，而有学生在地震中死了，你还会像现在这样坦然地讲这些吗？
找一些关于网上范跑跑的经典语录的文章，拿出来看
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6、你说你是一个追求自由和公正的人，在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。救女儿而不救自己的母亲跟你前面说你是自由公正的人相悖啊？
7、介意谈一下你的家人吗？
8、如果在来一次灾难，所有的人都象你一样抛家弃子，那会是一个什么样的情景。你想过吗？
9、你爱你的女儿，但其他人也是别人的宝贝，你这做你认为是自私吗？
10、你的女儿知道你这样的做法，她会怎么想？
11、你觉得会对她的成长有影响吗？
12、我们在面对每一个灾区人民的时候都是带有人文关怀的，但你那你发表的那篇文章却恰恰相反，为什么写那篇文章？
13、过去这么多天了，有时候你会反思你在地震中的表现和这段时间的言行吗？
14、你说你在表达你最真实的想法，但事实上换来的是大家对你的质疑，你有没有觉得如果不发表这篇文章对你来说是不是好一点？
15、在那种举国悲痛的时刻，你当时发表那篇有点偏激的文章，你没想过后果吗？
16、反响之大是不是超乎你的意料？
17、你这样做的目的是什么？
18、也许有很多跟你一样行为的老师，只不过你诚实了一点，坦白了自己，而他们没有说话没被指责，而你说真话的人却被人指责了，你后悔吗？
19、你为什么要选择用这种极端的很多人不能理解的方式来表达自己的想法呢？
20、那你作为北大历史系的毕业生，你在学校中学到的的道德准则是什么？
21、那你怎么理解职业道德？
22、有网友说你没有职业道德，你是怎么看待的？
23、你的道德底线是什么？
24、你说跑是你的本能反应，你现在能回忆一下当时地震的场景吗？
25、当是在上什么课？有几个学生在上课？
26、你当时没有回头喊一下你的学生，你不担心他们吗？
27、你平日里对学生怎么样？
28、我们都上过学，从小上课如果老师不说下课我们是不会动的，你当时没有考虑学生吗。
29、不喊的原因是什么？是怕挡到你自己的路吗？ 30、你不感到愧疚？
31、那这次事件对你刺激大吗？
32、你现在的很多说法做法，是因为面对众多指责，你只能如此为自己辩护，还是这些年来你一直如此？
33、你经常换工作，有没有想过原因是什么吗？是自身原因还是其他原因
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34、你怎么评价你自己？
35、听说你被取消了教师资格，第一时间听到被取消教师资格，你是什么反应？
36、听说你以前经常被辞退？
37、你被辞退的原因是什么？
38、接下来那你准备怎么办？
39、学校方面有没有向你解释过你为什么被取消教师资格吗？ 40、你认为你被取消教师资格的原因是什么？
41、但作为一名教师，你的做法造成了很大的反面影响。
42、你是在中国做教师，所谓教书育人，所谓传道授业解惑也，你的一言一行都能影响你的学生，这次地震你对他们的德育教育达标吗？
43、你的教育观点和方法是什么？
44、我用自己的方式表现一种真实，你认为你说的这种真实残酷吗？
45、假如你以后不能做教师了，你后不后悔？
46、你认为你是人类的灵魂师吗？
47、在孩子和社会的眼里，你的职业是是教师，无论你认可还是不认可，中国已经把教师定型为这样的，你觉得你的力量能改变的了传统观念吗？
48、你认为你的言行改变了什么？
49、你给大家带来的影响可以是好的，也可以是坏的。50、你认为现在改变了吗？
51、很多人认为你在出风头，在抄作，你认为呢？
52、引起争论等同与吵做吗？
53、没想过和大家活得一样？做一个平凡的人？
54、你对大家送给你的绰号“范跑跑”怎么看？
陈浩
1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄，
2、惯别人这样称呼你吗？
3、你今年多大了？
4、你被评选为抗震救灾少年，你怎么看待这个称号？
5、去北京参加抗震救灾的节目录制，是第一次去北京吗？喜欢北京吗？
6、平时上网吗？知道网上很多人都在称赞你，称你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么样子的？
8、你所认识的英雄中你认为谁最勇敢？为什么？
9、受到过这么多人的关注意外吗？有没有想过自己也能成为英雄？
10、你适应这个状态吗？习惯吗？
11、觉得对你以后的生活有没有影响？
12、听别人说你是个特别有责任心的大男孩，在班级里担任班长是吗？
13、班长要有责任心，你是怎么理解责任心？
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14、在学校里你是个热心的男孩吗？
15、在学校有几个好朋友？在地震后有联系到吗？
16、自己学习成绩怎么样？哪几课最好？
17、最近说你被温江中学破例录取了，这是你一直想去的学校，开心吗？
18、喜欢学校的生活吗？以后想考大学吗？
19、你将来的理想是什么？想干什么？
20、对自己未来有什么计划？你觉得怎么面对以后的生活
21、在学校里有什么业余爱好？
22、听说你的偶像是姚明？喜欢打篮球？
23、第一次跟他通电话的时候紧张吗？
24、想过要亲眼见他吗？想对他说什么？
25、你个头挺高了，有没有想过以后当篮球运动员？
26、你们班多少同学？
27、那天发生的第一时间，有多少同学跑出来了？
28、地震发生后你的第一反应是什么？
29、平时学校有这样的地震的演练吗？
30、你平时和同学有没有这样的危机意识？要在平时觉得地震这样的事情跟你们生活近吗？
31、你觉得你是个勇敢的人吗？
32、为什么要回去救自己同学？当时的场景是什么样的
33、当是怎么会想到要救同学，本来你可以安全的，你觉得这样值吗？
34、你转身回去的时候没有犹豫吗？
35、墙塌下来的那一刻，你身上哪个部位最痛？
36、回去救他时候你心里害不害怕？
37、假如你因为这件事情造成身体上的残损，你今后的生活会在痛苦中，你还会牺牲自己吗？
38、你非常勇敢，假如在有一次，你还会回去救你的同学吗？
39、原因是什么？
40、去医院的时候疼吗？你哭了没？〈坚强的人〉
41、现在身上的伤好了吗？
42、跟自己的以前的同学有联系上了？
43、今天有这样的机会，对这电视现在想对他们说些什么话吗？
44、你住院以后，为什么不告诉爸爸妈妈你是为救同学才受伤的？
45、你是怎么跟他们说的？
46、爸爸知道后说什么了吗？对你说什么了？
47、家人认为你是个懂事的孩子吗？
48、你觉得家人是什么样的人？
49、你认为你是什么性格的人
50、家人对你性格有什么影响吗？
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51、你觉得地震给你带来了什么？好坏
52、现在很多学校发起学习地震小英雄舍己救人的精神，在这你想对他们说些什么？
一位新闻学院学生的采访提纲
提纲
——访记者采访者： 做事亦脚踏实地；也许他并不是成功的，并不是亮眼的，却在方块间演绎着独属于他自己的精彩，守望着独属于他的精神家园。
QQ聊天
1、湖南师范大学新闻传播学院毕业才两年多吧，当初是怎么想起要报这个专业的呢？
,选择新闻专业也是顺理成章,做记者当然是我选择职业的最重要的方向之一.
2、时喜欢看什么样的新闻刊物呢？文章中提到了《南方周末》？ 为什么呢？觉得和你追求的真实，锐利有相似之处？
、《新闻写作》、《新闻传播》等。《南方周末》的办刊风格我很喜欢，因为他关注最底层人的声音。我同情弱势群体，作为记者要为他们鼓与呼。
3、较关注什么新闻类型？民生类吗？时政类。民生也关注，可以看到社会的另一面。
4、迷恋文字？自己的文字？我不会迷恋自己的文字，我不喜欢自己的文字。
5、了爱好文字外，你的书法也是值得称道的。书法曾获得了全国书法大赛银奖。
是我小时候开始练习的，现在我把它当做一种修身养性而已。
6、为《湖南湖南广播电视报》的金牌房地产记者，我可以知道这个“金牌”是什么意思吗？
记者编辑，适应这种变化吗？
2004年10月
了解更多的行业咨询，学习新闻采编业务，和业界人士交流。
6
10、作为中国报业网“传媒合作与职场“的版主，已经有将近3个月了，还适应和干的顺手吗？
11、学生，实习生，记者，编辑，一个网站的版主„„这些变化只在两年里。你觉得自己是怎么样做到这些转变的？
12、你说你“希冀能够站在一个更高的角度看问题，因为看问题的起点太低，就很难看到问题的症结所在，也抓不到问题的本质，我期望在报业这一块能有自己的发言权，也能对别人有所启示！“ 。可以知道你所谓的”高度“到底是什么吗？
的视角要比别人站得高，对问题要有敏锐性和观察力。
13、你的文章，特别是涉及到当下传媒领域时，你总“觉得与实际相差甚远,尤其在记者的职业道德这一课中,我对记者职业道德产生深深的怀疑”。作为一个新闻学专业，还没有走出校园的我，也很想知道真正的传媒领域到底是什么。你怀疑什么？你觉得真正的记者应该是什么样的？
是当你进入这个行业以后，记者也有很多的约束，你没有发稿权，领导有权枪毙你的稿子，你的理想就会越来越远，最后你就会麻木。
14、中国是一个充满浓浓人情味的国家，在一些单位，裙带关系很严重。你遇到过这种情况吗？
15、在你的文章中，你分析《东方新报》停刊原因时说“能者上，庸者下，一些靠拉关系得来的工作是无法适应市场经济发展的，当下的报纸都开始迈向市场化运作，如果没有按照市场的规律去运作，就会被市场抛弃”。这可以视为你对“这种裙带关系”的态度吗？
没有前途的，报业也会走进死胡同。
16、QQ签名一直是“修身，齐家，治国，平天下”，网名“天马行空”也极有气势。为什么起这样一个签名呢？
的过程。网名在我看来也没什么特别的意义，我希望我的思想天马行空。
17、是个“胸中有丘壑”的人？ “渴望在报业界有一块自己的发言权？”
18、你的朋友说你“既不宜从商也不宜从政”。可以知道他们为什么这样说吗？
很单纯，容易相信别人。
19、你有时好象觉得“生活平淡如水，没有潮起潮落”？
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活的痛楚。
20、下面这个问题，是你的一位高校兼职教授问你的，我拿过来重新问你一下。
?
?我只想在这个行业一步步的向前走。
?”自己办一份报纸。
21、最后一个问题，“也许时间能磨平我桀骜不驯的棱角，为了生存，也许我会收敛我内心的傲慢与狂妄”。真的感觉自己傲慢和狂妄吗？
很看不起一些人，但是我不会轻易的告诉别人，我为人很低调，不想出风头。
关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理
——采访提纲
新闻线索：
一篇关于九龙江流域生猪养殖业污染治理的采访报道，来于一次偶然的机会。今天借着此次的社会实践，有幸到老家漳平电视台实践学习，和记者一同报道此篇新闻报道。
环境保护越来越成为人们关注的热点问题，环境的污染与社会、经济的进步发展有着直接的影响。市领导早早关注了我市九龙江流域水资源的水质污染情况，深刻了解到如今许多生猪养殖已经严重污染了九龙江的水质，并在进一步的恶化，这引起了市里相关部门的重视。市里就此制定出了一系列关于如何整治九龙江流域生猪养殖业污染的办法条例，并进行实地考察，了解情况。借此，我也有机会对这一新闻线索进行采访报道。 采访主题：
关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理 采访目的、重点：
通过采访，深刻了解九龙江流域生猪养殖业污染与治理情况，认清事实以及针对这所采取的整治措施，另外了解通过市领导的正确引导与支持，一些养殖大户的生态养殖模式取得的成效，以及乡镇、城区中禁养户和散养户的情况，所存在的问题等。 采访方向：
采访主要是围绕市相关部门领导对九龙江流域生猪养殖业污染与治理问题的引导以及九龙江流域生猪养殖业污染治理的成效和存在的问题进行的。首先从九龙江流域生猪养殖业对我市环境、九龙江、城区生活的污染进行了解，再了解我市对九龙江流域生猪养殖业污染治理所取得的成绩以及我市生猪养殖存在的问题，最后对我市今后的生猪养殖业污染有何整治措施。 采访方式： 面对面交谈
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采访对象：
环保局局长、农业局局长、市人大主任、市城建主任、养殖大户、禁养散养户。
采访问题：
1、目前我市生猪养殖的情况，养殖的分布如何？哪里的养殖较多？
2、今天要到哪视察？此次视察的目的？通过视察要取得什么效果？
3、目前我市九龙江流域生猪养殖业污染与治理的进度、情况？
4、我市什么时候开始关注九龙江流域生猪养殖业污染？针对此成立的治理工作小组的工作任务是什么？开展生猪养殖污染治理工作与我市的经济工作路线有何相关性？
5、我市存在的禁养区和适养区分布情况？是如何划分禁养区、适养区的？禁养区和散养户的养殖有何影响？
6、针对我市存在的较多的禁养户和散养户，政府有哪些政策？如面对一些禁养户和散养户的消极态度，要如何作好群众工作？
7、目前我市生猪养殖的总体情况？今后针对生猪养殖污染出台了什么政策？目标？
8、什么时候开始进行生猪养殖的？规模？政府对你的养殖做了哪些支持引导工作？你主要采取什么养殖模式，效益如何？如何评价政府的工作？（养殖大户）
9、什么时候养殖的？规模？支不支持政府的工作？（禁养户不配合）
采访手记
今天一大早就来到了市人大城建主任的办公室，等待视察领导的出现。今天的任务就是到安排好的几个地点（桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）），对我市生猪养殖业污染整治工作进行视察。一到那里，似乎来了早了点，但早到总比迟到好，可让我有些不自在。这是我第一次与市领导的近距离接触，坐在那里有些不知所措，心理的第一感觉就是，人家是领导，与领导交谈总觉得遥不可及，更别说采访，还好有老记者的陪伴。老记者毕竟是老记者，面对领导还能一如往常，有说有笑，看来领导也并非想象的那样严肃，我因为慢慢加入到了他们的交谈中，了解一些关于此次视察的情况，另外就上闲聊了，在闲聊中让我领略到了市人大主任的风采，讲话幽默、有条理，知识面广，涉猎领域宽，复杂问题简单清晰化，真不愧是人大主任啊！
出发了，今天的去向是一些养殖大户以及乡镇街道的禁养散养户。我们先坐车一路颠簸，到了一家养殖大户，深山啊！可苦了咱们领导了，差点没颠出脑震荡，这就是所谓的“山上养殖”，生态养殖吧。养殖户采用了“猪—沼—果（树）”的模式，种养结合，综合利用资源，既避免了污染，有取得了良好的经济效益。在视察中，与领导和养殖大户的交谈，我也了解到了许多市领导对生猪养殖污染的工作情况，早在2004年我市就已经对生猪养殖给以
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了高度重视，并成立了专门的治理小组，另外还了解到了养殖大户如何做好生态养殖以及他们所取得的成效。成绩是可喜的，但问题还是存在的。视察完养殖大户的养殖以及污染治理情况，工作小组又到了位于我市广电大厦旁的一家私人养殖户，这是一家禁养户，严重污染了城区的生活环境。小组成员看到了那里脏乱的猪舍和到处的养殖污染，大为振叹，一个小小的猪圈竟然挤了七八头，密度大，真亏它们还能长这么大。小组成员在一旁视察交谈，而主人也在一旁喂养着猪仔们，对领导视而不见。领导们委婉地表示了自己的意见，劝导他们尽早停止养殖，可主人无视，还破口大骂，骂的我们不得不离开，那段话到现在还依然清晰。哎，看来领导的工作也难做啊！
视察完后，视察小组就此次视察情况展开了座谈，对视察的情况进行思考，总结成果，分析不足，认清形势，制定切实可行、符合实际的政策来规划我市的生猪养殖。生猪养殖污染治理任重道远啊!!!
新闻稿
市人大代表开展九龙江流域生猪养殖业污染整治工作视察
7月17日，市人大常委会副主任陈乐昌带领部分市人大代表，深入桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）视察，了解九龙江流域生猪养殖业污染整治工作开展情况。
近年来，我市养殖业不断发展，特别是生猪养殖，已达到了一定规模。2004年以来，我市成立了九龙江流域生猪养殖污染治理工作领导小组，组织开展了生猪污染综合整治专项工作，倡导生态养殖，扶持引导养殖户采用“猪—沼—果（竹、树、茶）”的生态养殖模式，实施种养结合，实现资源综合利用，做到了经济、环境两不误，取得一定的成效。但部分乡镇（街道）禁养区和散养户较多，仍然存在污染问题，如何正确引导养殖户生态养殖、规范养殖业健康发展至关重要。市人大代表十分关注九龙江流域生猪养殖业污染治理工作，深入各养殖场，实地视察掌握养殖业污染治理工作进展情况，就当前存在的问题，领导小组成员单位负责人进行座谈，对下一步的九龙江流域生猪殖业污染治理工作提出建议，要求有关部门要紧扣“拼命抓项目，狠心造环境”的工作主线，狠抓各项工作措施的落实，科学制定生猪产业发展规划，合理划分禁养区、限养区和适度养殖区，推行“山上养殖”原则，加强指导监督，加大整治力度，严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度，引导养殖户发展生态型养殖业，保护好环境，以实现经济、生态、社会的可持续发展。
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采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》
采访目的：
1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试
2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用
3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？
4、参加考试者复习的情况。
采访要求：
1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤：
1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士
2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员
采访方法：
1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员
2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员
采访时间：10月10日
采访对象：
1、国家广电总局人教股股长
2、资格考试网站站长
3、参加考试的大学生、已参加工作人员
采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）
（1）采访国家广电总局人教股股长
1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？
2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？
3、哪些人员可以参加资格考试？
4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？
5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？
（2）采访记者考试网站长
1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？
2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？
3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）
（3）采访参考人员
A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）
1、为什么会想到参加这个考试？
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2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？
3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？
4、目前的复习情况如何？
B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）
1、为什么会参加这个考试？
2、了解这个考试的相关步骤吗？
3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？
相关背景：
1、全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。
2、全国编辑记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。
3、记者考试网的相关信息。
推荐第5篇：新闻采访提纲 例子
新闻采访提纲
1、采访主题：维护公民的隐私权
2、采访目的
通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。
3、事件相关背景
据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。 4、采访对象 （1 ）（愿意接受采访的）当事人 （2）参与者
（3）兜售含有私人信息资料的相关人员 （4）私人信息来源的单位和个人 （5）相关法律专家
5、采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）
6、问题设计 （1）（愿意接受采访的）当事人
a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？ b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？ c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？ （2）参与者
a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？
b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？ c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？ （3）兜售含有私人信息资料的相关人员 a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？
b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？ c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？
d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？ e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？ （4）把私人信息泄露出去的单位和个人
a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？ b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？
c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？ （5）相关法律专家
a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？ b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？ c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？
d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？ e、如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？
新闻采访人物提纲
范美忠，一个中学教师，却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室，而成为网上的焦点人物，人称“范跑跑”，1997年毕业于北京大学历史系，现任都江堰光亚学校教师，在同事眼中他是个奇怪的教学疯子，特别想突出自己的教学方式，在学生眼中，他比其他老师看的远，在校长眼里他工作努力勤奋，从不迟到早退，正是这样的教师怎么能弃学生而不顾？而他博客中的言谈引众人纷纷议论。
陈浩，成都市温江区玉石实验小学学生，5月12日下午地震来临他本可以达到安全地带，却发现一名同班女生还在旗台的高墙前。他想也没多想，转身向回跑，一把将女孩向外推去。就在这一瞬间，砖墙倒了下来，陈浩被埋在瓦砾中。他的事迹让所有人感动！
中国有句古话：患难见真情，在千钧一发的生死线上，两个面对地震有各自不同的反应的人，我们拷问生命的本能，职业道德和社会伦理在哪里？ 采访大纲： 范跑跑：
1、第一次见到你，不知道该用什么样的语言怎么称呼你，
非常直接的问题会对采访不利，让被采访者抵触，寻找采访的突破口，循序渐进的让被采访者说出对职业道德的看法，从而引出下面的问题。
2、当现在有人问你的话你要怎么回答？还称自己是老师吗？ 在这会舆论的压力下，他是否改变自己的观点，再次确认。
3、教师这个职业在你看来你觉得是什么工作？你对教师的称谓怎么认识？
4、你觉得你是个称职的老师吗？
5、在地震发生到现在，其实你还有另外一个角色，你也是个灾区的民众对吗，如果当初因为你没有喊学生一起跑，而有学生在地震中死了，你还会像现在这样坦然地讲这些吗？
找一些关于网上范跑跑的经典语录的文章，拿出来看
6、你说你是一个追求自由和公正的人，在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。救女儿而不救自己的母亲跟你前面说你是自由公正的人相悖啊？ „„
陈浩
1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄，
2、惯别人这样称呼你吗？
3、你今年多大了？
4、你被评选为抗震救灾少年，你怎么看待这个称号？
一位新闻学院学生的采访提纲
采访 提纲 采访题目：“精神家园的守望者”——访记者采访者： 采访对象：《湖南广播电视报》记者 采访主题：一个记者，一段经历。
在这个繁杂的社会，他只是一个记者，平凡地与笔为伴：评报气势磅礴，做事亦脚踏实地；也许他并不是成功的，并不是亮眼的，却在方块间演绎着独属于他自己的精彩，守望着独属于他的精神家园。 采访形式：QQ聊天 采访问题：
1、湖南师范大学新闻传播学院毕业才两年多吧，当初是怎么想起要报这个专业的呢？
做记者一直是我的理想,选择新闻专业也是顺理成章,做记者当然是我选择职业的最重要的方向之一.
2、时喜欢看什么样的新闻刊物呢？文章中提到了《南方周末》？ 为什么呢？觉得和你追求的真实，锐利有相似之处？ 、《新闻写作》、《新闻传播》等。《南方周末》的办刊风格我很喜欢，因为他关注最底层人的声音。我同情弱势群体，作为记者要为他们鼓与呼。
3、较关注什么新闻类型？民生类吗？时政类。民生也关注，可以看到社会的另一面。
4、迷恋文字？自己的文字？我不会迷恋自己的文字，我不喜欢自己的文字。
5、了爱好文字外，你的书法也是值得称道的。书法曾获得了全国书法大赛银奖。 书法那是我小时候开始练习的，现在我把它当做一种修身养性而已。
6、为《湖南湖南广播电视报》的金牌房地产记者，我可以知道这个“金牌”是什么意思吗？ 就象亚运会的金牌一样，要做最顶级的新闻记者。 ７、《湖南科教新报》采用的是采编合一制，而你的身份也由记者转换到记者编辑，适应这种变化吗？
这是很自然的一种规律，很快就会适应。
８、加入中国报业网是什么时候？2004年10月
９、怎么想加入的呢？ 了解更多的行业咨询，学习新闻采编业务，和业界人士交流。
10、作为中国报业网“传媒合作与职场“的版主，已经有将近3个月了，还适应和干的顺手吗？ 如果你是负责的斑竹，就要懂得付出。
11、学生，实习生，记者，编辑，一个网站的版主„„这些变化只在两年里。你觉得自己是怎么样做到这些转变的？
我本来就是一个行业内的人，做报纸和网站可以说大同小异。
12、你说你“希冀能够站在一个更高的角度看问题，因为看问题的起点太低，就很难看到问题的症结所在，也抓不到问题的本质，我期望在报业这一块能有自己的发言权，也能对别人有所启示！“ 。可以知道你所谓的”高度“到底是什么吗？
所谓高度就是你的视角要比别人站得高，对问题要有敏锐性和观察力。
13、你的文章，特别是涉及到当下传媒领域时，你总“觉得与实际相差甚远,尤其在记者的职业道德这一课中,我对记者职业道德产生深深的怀疑”。作为一个新闻学专业，还没有走出校园的我，也很想知道真正的传媒领域到底是什么。你怀疑什么？你觉得真正的记者应该是什么样的？
如果你是一个有新闻理想的人，很想通过自己的笔为社会做点什么，但是当你进入这个行业以后，记者也有很多的约束，你没有发稿权，领导有权枪毙你的稿子，你的理想就会越来越远，最后你就会麻木。
14、中国是一个充满浓浓人情味的国家，在一些单位，裙带关系很严重。你遇到过这种情况吗？ 有这种情况，而且很普遍，这就是社会的残酷。
15、在你的文章中，你分析《东方新报》停刊原因时说“能者上，庸者下，一些靠拉关系得来的工作是无法适应市场经济发展的，当下的报纸都开始迈向市场化运作，如果没有按照市场的规律去运作，就会被市场抛弃”。这可以视为你对“这种裙带关系”的态度吗？
应该是这样的，如果不适应市场的发展需要，一味地高裙带关系，那是没有前途的，报业也会走进死胡同。
16、QQ签名一直是“修身，齐家，治国，平天下”，网名“天马行空”也极有气势。为什么起这样一个签名呢？
签名是因为一个人要有理想，首先要学会修炼自己，那是一个循序渐进的过程。网名在我看来也没什么特别的意义，我希望我的思想天马行空。
17、是个“胸中有丘壑”的人？ “渴望在报业界有一块自己的发言权？” 我想演绎报界风云，做一个有担当精神的报人。 18、你的朋友说你“既不宜从商也不宜从政”。可以知道他们为什么这样说吗？
这是由我自己的性格所决定的，我不圆滑，性格率直，容易得罪人。人很单纯，容易相信别人。
19、你有时好象觉得“生活平淡如水，没有潮起潮落”？
我想生活过得有激情，我不喜欢平淡的生活，我想在充实自己，忘却生活的痛楚。 20、下面这个问题，是你的一位高校兼职教授问你的，我拿过来重新问你一下。 “你对自己是如何定位的? 我还是给自己定位在一个新闻人的角色。
你有什么人生规划?我只想在这个行业一步步的向前走。 你自己的人生目标是什么?”自己办一份报纸。
21、最后一个问题，“也许时间能磨平我桀骜不驯的棱角，为了生存，也许我会收敛我内心的傲慢与狂妄”。真的感觉自己傲慢和狂妄吗？
我内心很看不起一些人，但是我不会轻易的告诉别人，我为人很低调，不想出风头。
关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理
——采访提纲
新闻线索：
一篇关于九龙江流域生猪养殖业污染治理的采访报道，来于一次偶然的机会。今天借着此次的社会实践，有幸到老家漳平电视台实践学习，和记者一同报道此篇新闻报道。
环境保护越来越成为人们关注的热点问题，环境的污染与社会、经济的进步发展有着直接的影响。市领导早早关注了我市九龙江流域水资源的水质污染情况，深刻了解到如今许多生猪养殖已经严重污染了九龙江的水质，并在进一步的恶化，这引起了市里相关部门的重视。市里就此制定出了一系列关于如何整治九龙江流域生猪养殖业污染的办法条例，并进行实地考察，了解情况。借此，我也有机会对这一新闻线索进行采访报道。 采访主题：
关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理 采访目的、重点：
通过采访，深刻了解九龙江流域生猪养殖业污染与治理情况，认清事实以及针对这所采取的整治措施，另外了解通过市领导的正确引导与支持，一些养殖大户的生态养殖模式取得的成效，以及乡镇、城区中禁养户和散养户的情况，所存在的问题等。 采访方向：
采访主要是围绕市相关部门领导对九龙江流域生猪养殖业污染与治理问题的引导以及九龙江流域生猪养殖业污染治理的成效和存在的问题进行的。首先从九龙江流域生猪养殖业对我市环境、九龙江、城区生活的污染进行了解，再了解我市对九龙江流域生猪养殖业污染治理所取得的成绩以及我市生猪养殖存在的问题，最后对我市今后的生猪养殖业污染有何整治措施。 采访方式： 面对面交谈 采访对象：
环保局局长、农业局局长、市人大主任、市城建主任、养殖大户、禁养散养户。 采访问题：
1、目前我市生猪养殖的情况，养殖的分布如何？哪里的养殖较多？
2、今天要到哪视察？此次视察的目的？通过视察要取得什么效果？
3、目前我市九龙江流域生猪养殖业污染与治理的进度、情况？
4、我市什么时候开始关注九龙江流域生猪养殖业污染？针对此成立的治理工作小组的工作任务是什么？开展生猪养殖污染治理工作与我市的经济工作路线有何相关性？
5、我市存在的禁养区和适养区分布情况？是如何划分禁养区、适养区的？禁养区和散养户的养殖有何影响？
6、针对我市存在的较多的禁养户和散养户，政府有哪些政策？如面对一些禁养户和散养户的消极态度，要如何作好群众工作？
7、目前我市生猪养殖的总体情况？今后针对生猪养殖污染出台了什么政策？目标？
8、什么时候开始进行生猪养殖的？规模？政府对你的养殖做了哪些支持引导工作？你主要采取什么养殖模式，效益如何？如何评价政府的工作？（养殖大户）
9、什么时候养殖的？规模？支不支持政府的工作？（禁养户不配合）
采访手记
今天一大早就来到了市人大城建主任的办公室，等待视察领导的出现。今天的任务就是到安排好的几个地点（桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）），对我市生猪养殖业污染整治工作进行视察。一到那里，似乎来了早了点，但早到总比迟到好，可让我有些不自在。这是我第一次与市领导的近距离接触，坐在那里有些不知所措，心理的第一感觉就是，人家是领导，与领导交谈总觉得遥不可及，更别说采访，还好有老记者的陪伴。老记者毕竟是老记者，面对领导还能一如往常，有说有笑，看来领导也并非想象的那样严肃，我因为慢慢加入到了他们的交谈中，了解一些关于此次视察的情况，另外就上闲聊了，在闲聊中让我领略到了市人大主任的风采，讲话幽默、有条理，知识面广，涉猎领域宽，复杂问题简单清晰化，真不愧是人大主任啊！
出发了，今天的去向是一些养殖大户以及乡镇街道的禁养散养户。我们先坐车一路颠簸，到了一家养殖大户，深山啊！可苦了咱们领导了，差点没颠出脑震荡，这就是所谓的“山上养殖”，生态养殖吧。养殖户采用了“猪—沼—果（树）”的模式，种养结合，综合利用资源，既避免了污染，有取得了良好的经济效益。在视察中，与领导和养殖大户的交谈，我也了解到了许多市领导对生猪养殖污染的工作情况，早在2004年我市就已经对生猪养殖给以了高度重视，并成立了专门的治理小组，另外还了解到了养殖大户如何做好生态养殖以及他们所取得的成效。成绩是可喜的，但问题还是存在的。视察完养殖大户的养殖以及污染治理情况，工作小组又到了位于我市广电大厦旁的一家私人养殖户，这是一家禁养户，严重污染了城区的生活环境。小组成员看到了那里脏乱的猪舍和到处的养殖污染，大为振叹，一个小小的猪圈竟然挤了七八头，密度大，真亏它们还能长这么大。小组成员在一旁视察交谈，而主人也在一旁喂养着猪仔们，对领导视而不见。领导们委婉地表示了自己的意见，劝导他们尽早停止养殖，可主人无视，还破口大骂，骂的我们不得不离开，那段话到现在还依然清晰。哎，看来领导的工作也难做啊！
视察完后，视察小组就此次视察情况展开了座谈，对视察的情况进行思考，总结成果，分析不足，认清形势，制定切实可行、符合实际的政策来规划我市的生猪养殖。生猪养殖污染治理任重道远啊!!! 新闻稿
市人大代表开展九龙江流域生猪养殖业污染整治工作视察
7月17日，市人大常委会副主任陈乐昌带领部分市人大代表，深入桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）视察，了解九龙江流域生猪养殖业污染整治工作开展情况。
近年来，我市养殖业不断发展，特别是生猪养殖，已达到了一定规模。2004年以来，我市成立了九龙江流域生猪养殖污染治理工作领导小组，组织开展了生猪污染综合整治专项工作，倡导生态养殖，扶持引导养殖户采用“猪—沼—果（竹、树、茶）”的生态养殖模式，实施种养结合，实现资源综合利用，做到了经济、环境两不误，取得一定的成效。但部分乡镇（街道）禁养区和散养户较多，仍然存在污染问题，如何正确引导养殖户生态养殖、规范养殖业健康发展至关重要。市人大代表十分关注九龙江流域生猪养殖业污染治理工作，深入各养殖场，实地视察掌握养殖业污染治理工作进展情况，就当前存在的问题，领导小组成员单位负责人进行座谈，对下一步的九龙江流域生猪殖业污染治理工作提出建议，要求有关部门要紧扣“拼命抓项目，狠心造环境”的工作主线，狠抓各项工作措施的落实，科学制定生猪产业发展规划，合理划分禁养区、限养区和适度养殖区，推行“山上养殖”原则，加强指导监督，加大整治力度，严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度，引导养殖户发展生态型养殖业，保护好环境，以实现经济、生态、社会的可持续发展。
推荐第6篇：新闻采访提纲及要领
新闻采访提纲范例及要领
一、新闻采访提纲的格式（其实是不受拘泥的，一般具备一下几点）：
1.采访目的 2.采访方式 3.采访对象 4.提问提纲:(1)(2)...5.采访步骤 6.可能碰到的问题 7.设想解决的方法 8.采访前要携带的器材备注
二、新闻采访提纲参考示例
示例一：《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》
采访目的：
1.了解编辑记者、播音员主持人资格考试 2.了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用
3.了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？
4.参加考试者复习的情况。
采访方法：
1.专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员 2.随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员 采访时间：10月10日 采访对象：
1.国家广电总局人教股股长
2.资格考试网站站长
3.参加考试的大学生、已参加工作人员
采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）
（一）采访国家广电总局人教股股长
1.请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？
2.国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？ 3.哪些人员可以参加资格考试？
4.过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？
5.目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？
（二）采访记者考试网站长
1.大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？
2.据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？
3.他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）
（三）采访参考人员 A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）
1.为什么会想到参加这个考试？
2.参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？ 3.你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？
4.目前的复习情况如何？
B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）
1.为什么会参加这个考试？ 2.了解这个考试的相关步骤吗？
3.复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？ 相关背景：
1.全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。2.全国编辑记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。
3.记者考试网的相关信息。示例二：
1、采访主题：维护公民的隐私权
2、采访目的
通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。
3、事件相关背景 据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。
4.采访对象
（1）（愿意接受采访的）当事人 （2）参与者
（3）兜售含有私人信息资料的相关人员 （4）私人信息来源的单位和个人 （5）相关法律专家
5.采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）
6.问题设计
（1）（愿意接受采访的）当事人
a.您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？
b.您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？ c.隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？ （2）参与者
a.你是如何看待隐私被泄露的问题呢？
b.如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？
c.你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？ （3）兜售含有私人信息资料的相关人员 a.你的这些个人信息资料的来源是哪里？
b.这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？
c.有没有人购买这些资料，买得人多吗？
d.你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？ e.你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？ （4）把私人信息泄露出去的单位和个人
a.您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？
b.您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？
c.您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？ （5）相关法律专家
a.您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？
b.隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？ c.目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？
d.遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？ e.如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？
三、新闻采访提纲的要领
1.写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。2.写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。 3.交稿时必须有三重标题，以题代文。
4.消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。
5.文章应多用动宾词组，少用偏正词组。6.多用祈使句，少用叙述性语句。
7.消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。
8.消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。
9.消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的全面。
10.信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前；起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。
11.标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作的能力。
12.标题是文章的广告，要使文章引起读者的阅读欲。13.采访是全身心的采访，而不仅仅是用嘴，视觉是消息动词的来源，眼睛采访是文章生动的重要手段。
14.多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率，节省采访时间。15.重要采访前必须有提问大纲，一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。
16.记者的基本功之一是“找人”，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。
17.不要过分使用录音机，录音笔应与笔记本一起使用，录音笔记录关键的话语数据观点，笔记本记录被访者的表述逻辑和被访者的表情。分工协作才可能提高采访效率。
18.采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在最前面。争取最大限度地缩短采访时间，避免与被采访者畅谈。
19.让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题：“比如——”；“您能举个例子吗——”；“这是不是像——”；将文章的内容引向自己相对熟悉领域。
20.要学会将复杂的问题分解成简单的提问，不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。
21.学会滚动式采访，第一个被访者所谈到的内容，要成为下一个被访者的提问，滚动式采访将使你成为一个受到别人尊敬的采访者。
22.在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。
23.多做深度报道，每一篇报道都将使你向专家型记者迈进一步。
24.采访批评性报道、争议性报道，必须采访当事人双方，以示客观公正。
25.电话采访目前被大量运用，但是此种采访方式也有弊病，电话采访不能视觉参与，不能确定被访者的确切身份。因此，在使用时必须慎重。电话反打是确定被访者身份的方法；通过电话让被访者描述现场细节是获得现场感的途径。作为记者，现场仍是追求的第一原则。
推荐第7篇：新闻采访提纲以及采访记录
采访提纲
采访主题：大一学生对大学期末考试的看法 采访对象：大一学生（1—2名） 采访方式：校园现场采访
采访背景：临近期末考试，大一学生对大学的考试方式看法不一 设计问题：
1、与高中考试相比，大一学生更喜欢哪种考试方式，理由。
2、两种考试模式有何不同，其优缺点。
3、学校实行的绩点制度因老师标准不一，会不会有损公平。
4、如果绩点导致的不公平发生在受采访者本人身上，他（她）作何感想。
5、绩点不公对学生的影响。
6、如何正确对待绩点可能导致的不公等。整理采访资料：完成写作 工作人员安排：
记者：XX
采访提纲：XX
采访记录：XX
道具师：XX
采访记录
记者：同学你好，我能问你几个问题吗？ 同学甲：好，行。
记者：现在临近期末考试，同我们以前的考试相比，大学考试有它自己的特点，那么你是喜欢以前的考试模式还是喜欢现在的呢？
同学甲：相比较而言，我还是喜欢现在的考试模式。 记者：能具体谈一谈为什么吗？
同学甲：因为现在考试和以前相比，它少了很多压力，没什么期中考试和月考，就一个期末考试。你只要最后努努力，就行了。 记者：那你就是说“临阵磨枪”也管用是吗？那么这样的知识你认为是牢固的吗？
同学甲：首先我得声明一下，这也不是你说的什么“临阵磨枪”，它还有一个平时积累的过程，最后是一个冲刺阶段，需要抓紧复习。这样的考试应该还是有一定的作用的。但是相比较高中而言，知识可能没那时记得牢固。但是我觉得，大学重要的是能力培养，知识都是次要的。能力的培养还是在这个过程中慢慢积累的。 记者：对大一新生而言，我们学校的绩点制度是一个新事物。那么你认为绩点制度会不会有损公平呢？ 同学甲：我觉得有点。 记者：为什么？
同学甲：因为有学长就说，你拿到的分数、绩点是看你选什么老师。比如说，同样的一门课，你选的老师不一样，可能有的老师给的分高，有的老师给的分低，老师存在不公平。他给大三的学长学姐分高，给我们大一的分就比较低。我有的同学选那个管理之类的课，那老师给的分都比较低。
记者：如果这种不公平发生在你身上，会对你有什么影响？ 同学甲：说实话，肯定会有点打击我的学习积极性的，因为我会觉得白付出了，有点不公平。
记者：那你是怎样看待这种不公平的呢？
同学甲：首先我觉得最重要的还是在于平时的积累，只要你付出了，回报肯定还是会有的。当然这个绩点也还存在一些问题，我们应该呼吁一下，对绩点制度做一些改革。让学校在培养我们能力的同时，也考虑一下我们学生的公平。最好不要让我们心里感到不平衡。
记者：谢谢你的建议，好的，谢谢。
记者：同学你好，我能问你几个问题吗？ 同学乙：好的。
记者：据我们了解，你平时还是挺努力的，也并不缺课，而你的选修课得分却比较低，那么你觉得为什么会出现这种情况呢？ 同学乙：我觉得这个整个的大学教学体制有点不公平，主要是这个绩点制度，它完全由老师决定。那些平时和老师走的近的学生、交流比较多的学生，老师就可能给他们的分比较高。而一些不善言辞，沉默寡言的学生得分就比较低。老师看不见他们的努力。这样就会造成不公平，打击像我这样学生的学习积极性。 记者：如果这种情况不能改善，那么你在以后的学习中还会继续努力吗？
同学乙：这个看以后的情况吧。在搞学习的同时，我应该多注意和老师同学交流这一块。
记者：那么你认为与别人搞好关系比搞学习更重要吗？ 同学乙：那也没有，因为毕竟大学还是以学习为主，当然，在这个很现实的社会中，搞好人际关系还是很重要的，因为走上社会后人脉关系是必不可少的，这也是衡量我们能力的标准之一。俗话说的好：在家靠父母，出门靠朋友。 记者：你说的很精辟呀，好的，谢谢。
推荐第8篇：人物新闻采访提纲（材料）
人物新闻采访提纲
1、他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？
2、
3、行为举止怎样？讲话口音？风格？给人的印象如何？ 他是哪年参加工作的？平时与他人的关系如何？别人对他怎么评价？
4、
5、他的兴趣爱好怎样？有无职业习惯？与众不同之处是什么？ 他主要的成就或者成果有哪些？从何时到何时在何地取得了这些成绩？这些成绩与市内、省内、国内或者国际同行比怎么样？居什么水平？（注意各个阶段的时间界限和工种界限）
6、怎么样取得的这些成绩？用成功和失败的事例说明？
（1） 取得这些成绩都面临着哪些困难？当时遇到最大的困难是什么？工作环境艰苦到什么程度？怎么样克服的困难？领导或者同事家属支持么？是否也有放弃的念头？用具体的事例说明？ （2） 所从事工作的特点是什么？在哪段时间成绩最大？能否做个妇孺皆知的形象比喻？
（3） 鲜明的人物个性语言有哪些？外方、中方人员对此先进人物有何评价？家人的评价？
7、
8、他对自己的职业和取得的成就是否满意？
在工作中有无趣事？能否讲个故事？今后还有哪些新的打算？
9、他的工作（办公）环境怎样？声音大不大？现场脏不脏？是否有危险？有哪些与众不同之处？
10、他家里的环境怎么样？有无特色？
推荐第9篇：新闻采访提纲要领、格式及
【新闻采访提纲】【格式】【要领】【范文】 2010-05-08 17:41
一。新闻采访提纲的格式其实是不受拘泥的，只要具备一下几点即可：
1.采访目的
2.采访方式
3.采访对象
4.提问提纲:(1)(2)...5.采访步骤
6.可能碰到的问题
7.设想解决的方法
8.采访前要携带的器材备注。。。【各方面备注均可，重要是自己需要的~】
二。新闻采访提纲的要领
1、写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。
2、写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。
3、交稿时必须有三重标题，以题代文。
4、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。
5、文章应多用动宾词组，少用偏正词组。
6、多用祈使句，少用叙述性语句。
7、消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。
8、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。
9、消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的全面。
10、信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前；起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。
11、标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作的能力。
12、标题是文章的广告，要使文章引起读者的阅读欲。
13、采访是全身心的采访，而不仅仅是用嘴，视觉是消息动词的来源，眼睛采访是文章生动的重要手段。
14、多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率，节省采访时间。
15、重要采访前必须有提问大纲，一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。
16、记者的基本功之一是“找人”，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。
17、不要过分使用录音机，录音机应与笔记本一起使用，录音机记录关键的话语数据观点，笔记本记录被访者的表述逻辑和被访者的表情。分工协作才可能提高采访效率。
18、采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在最前面。争取最大限度地缩短采访时间，避免与被采访者畅谈。
19、让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题：“比如——”；“您能举个例子吗——”；“这是不是像——”；将文章的内容引向自己相对熟悉领域。
20、要学会将复杂的问题分解成简单的提问，不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。
21、学会滚动式采访，第一个被访者所谈到的内容，要成为下一个被访者的提问，滚动式采访将使你成为一个受到别人尊敬的采访者。
22、在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。
23、多做深度报道，每一篇报道都将使你向专家型记者迈进一步。
24、采访批评性报道、争议性报道，必须采访当事人双方，以示客观公正。
25、电话采访目前被大量运用，但是此种采访方式也有弊病，电话采访不能视觉参与，不能确定被访者的确切身份。因此，在使用时必须慎重。电话反打是确定被访者身份的方法；通过电话让被访者描述现场细节是获得现场感的途径。作为记者，现场仍是追求的第一原则。
三。新闻采访提纲范文
采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》
采访目的：
1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试
2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用
3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？
4、参加考试者复习的情况。
采访要求：
1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤：
1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士
2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员
采访方法：
1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员
2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员
采访时间：10月10日
采访对象：
1、国家广电总局人教股股长
2、资格考试网站站长
3、参加考试的大学生、已参加工作人员
采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）
（1）采访国家广电总局人教股股长
1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？
2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？
3、哪些人员可以参加资格考试？
4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？
5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？
（2）采访记者考试网站长
1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？
2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？
3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）
（3）采访参考人员
A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）
1、为什么会想到参加这个考试？
2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？
3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？
4、目前的复习情况如何？
B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）
1、为什么会参加这个考试？
2、了解这个考试的相关步骤吗？
3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？
相关背景：
1、全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。
2、全国编辑记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。
3、记者考试网的相关信息。
推荐第10篇：新闻采访
1.以教材《新闻的基本结构》章节为理论依据，分别从标题、消息头、导语、主题和结尾以及背景这五个层面，谈谈你对本校校报的看法，并请提出建议。（20分）
标题是新闻内容的精粹，是对新闻事实最精炼、最鲜明的概括，它对新闻有画龙点睛的作用。由于新闻传播具有快速传递的特点，这就要求标题一经标出，作品的新闻价值就得到显现，新闻的精粹内容一目了然，更具有醒目、生动、别具一格等特点。新闻标题主要有三种类型：多行标题、双行标题、单行标题。而我们学校校报多以当行标题为主，较为单一，多行标题和双行标题的信息丰富、报道力度也较强，校报应该也更多地采用双行标题和多行标题，使得标题的类型更加多样化，使人能够一目了然。
消息头，也称“电头”，记者在发表新闻稿件的时候，在正文之前以特定的的方式注明供稿源，发稿的时间、地点，如“本报讯”或“××社××地×年×月×日”，这就是消息头。消息类稿件的消息头一般放在开头；通讯类稿件的署名多置于末尾。消息头的形式主要有“讯”和“电”两类，“讯”是指记者通过邮寄或书面递交给本新闻单位传递的新闻报道。“电”是指记者通过各种电讯手段（如电报、电传、传真、电话等）向新闻单位传递的报道，一般冠以“本报上海2月16日专电”我们学校的校报多以“讯”为主，因为我校校报很少向其他新闻单位提供新闻稿，这就要求我校的校报提高自身的水平。
导语是新闻的开头部分，通常是新闻的第一句话或第一段话。它要求用及其精炼的语言，表达新闻中最主要、最核心的部分，揭示新闻的意义，引起受众的兴趣和关注。在新闻写作的诸要素中，导语的构思具有重要意义。报纸导语的主要类型有直叙式导语、描写式导语、述评式导语、设问式导语、引语式导语、故事式导语、对比式导语和诗词式导语，而学校校报主要是以直叙式导语为主，较为单一，其他类型的导语则较少用到，比较枯燥，应该采用多种导语的类型以增加校报的亮点。
主题和结尾，新闻的主体，即消息的主要部分或展开内容。它承接导语，为消息展开的主要段落，可以说，主体是道与内容的具体化，是对导语的解释、说明和补充主体的展开方式主要有以事实的重要性递减有序展开、按时间顺序展开和按空间顺序展开。而结尾，是新闻的最后一句话或最后一段话，好的结尾是主体的自然延伸或总结，并与导语遥相呼应，它的作用是，加深读者对新闻的理解，加强主题的表达，并自然地结束全文。结尾的写法主要有首尾呼应式、点评式、引语式和回味式，学校校报的结尾则没有那么引人入胜。
背景，新闻背景是新闻内容的重要组成部分，是记者在新闻事件之外提供的另一些事实，它或对新闻中的何人、何事、何时、何地等要素做必要的补充，或辅助读者在脑海里构建完整的新闻画面，以便更好地理解新闻的内容和意义它分为解释性背景、对比性背景和注释性背景。学校校报中交代背景的篇目则很少。
总而言之，学校校报存在许多的问题，形式较为单一，无论是标题、消息头、导语还是主体与结尾或是背景，多采用了较为单一的类型，较为枯燥、单调，所以学校校报应当提高自己的整体水平，采用多种类型合并的方式，使得校报更加生动。
4.依据本教材举例阐释深度报道的理念，分析“深度”如何形成，探讨深度报道的叙事结构，并分别分析独立文体和组合文体的深度报道的写作技巧。（20
分）
1、深度报道的理念：美国哈钦斯委员会在其报告《自由而负责的新闻界》中为“深度报道”所下的定义，我们认为最接近它的本质：“所谓深度报道就是围绕社会发展的现实问题，把新闻事件呈现在一种可以表现其意义的脉络中。”深度报道“深”就深在以现实问题的解释分析为核心，为呈“点”状分布的有关新闻事实编织出一个正确地确定其社会位置的经纬度坐标来。如果说，客观报道的基本要求是“实事”，那么，深度报道的本质要求就是“求是”。
2、“深度”的形成：（1）发掘事实的深度。深度主要来源于事实本身。挖掘深度的方向不是唯一的，但无论节目制作者选择了什么样的方向来寻求节目所要达到的目标深度，都必须首先寻求支撑这个深度的事实与证据。所谓的深度就是对事实的占有，作为记者，你获得事实越多，你离深度越近。“深度来源于事实”，可以从两个方面解读：首先，需要准确理解“事实”。事实具有不同的分量品味；其次，需要正确理解“事实”与“报道”的关系，报道是对事实的涵化，“新闻一旦被报道，其表现形式不再是生活原型的事实，把关人把某些因素加工到新闻中去，使新闻被涵化了”。从新闻传播的规律看，利用事实表达到理性深度，是实现有效传播的高境界。深度来源于事实以及对它的开掘，应该被看作是追求深度的基本操作理念。
（2）追问事实的本质。“事实”是一种客观的社会存在，或明或暗地摆在人们面前。当记者通过艰苦的采访，获得比较丰厚的材料后，如何陈述事实就成为一种考验。一般来说，平面地罗列事实，并不能获得“深度”，只能给人以浮泛的印象，反之如果在“问题意识”的牵引下，不断地追问事实的本质，那么那种理性的力量就会叩开“深度”之门。我们知道，深度报道的题材，通常来自于社会生活的“非常”事件、现象或问题，那么如何在“问题意识”引导下，建构深度报道表述系统？首先提供“问题”菜单，这里有分“浅表问题”和“深度问题”；其次展现追问过程，展现过程就是围绕“问题”菜单进行更为深入的采访，提供翔实的证据和细节，把一个个生动、有力的画面展示出来；最后给出问题答案，质疑与追问，归根到底是为了呈现出事实真相，解开受众心中的疑窦，从而完成论证，得出令人信服的结论。
（3）建构事实的背景。从事深度报道的媒体记者明确的提出：“背景是事实的一个组成部分，它是事实间的关系，是事实存在的那个环境，是粘在事实后面的东西，是更多的事实。”这里不难看出，深度报道对“新闻背景”的理解，与客观报道的解释是存在差别的。因此，在深度报道中，人们不妨把“背景”看作是更深层次上的事实，或者说是四面八方粘贴在事实上的那些相关事实，如一份简历、一些知识性说明、一串数据、一种社会反应等。“背景”在深度报道中，往往是构成“浅表事实”和“深度事实”的交接界面，它相当于考古作业中用于鉴定“断代层”的一个层面，透过它的挖掘，可以进入更深的信息层次。而且，深度报道作为一种结构性思维，不是抛开其原有的关于事物整体认识去简单地“就事论事”，而总是将个别事物置于事物整体的认识结构和认识框架之下进行定位、“释义”和理解的。因此，背景实质上构成了深度报道中“上下文联系”的焊接“节点”。
3、深度报道的叙事结构：
（1）新闻的开头。在深度报道中，记者通常以新闻故事、情节、细节、对话、当事人的直接引语为引子，尽量避免以事件的大框架、总体描述为开始，其目的是为了吸引受众进入事件之中。
（2）新闻的展开。
1.背景的引用
深度报道经常提供背景，不仅使人们清楚现实事件的历史缘由，而且扩大了叙述的语境，由此一些事件的重要性或严重性就显示出来。
2.话语的引述。
引语的运用是新闻报道的基本手法之一。它不仅可以增强报道的客观性，揭示意义，而且对于叙述来讲，还显示了“在直接引用和大意转述之间建立一种巧妙的节奏，从而增加全文的变化”的功能。
3.多层面透视。
深度报道之“深”，其一个特征是深在把事实置于不同的背景层面上，进行步步深入的主题挖掘，从而在满足人们“事实信息”、“意见信息”和“情感信息”的同时，获得一种总体性的认知。
（3）新闻的结尾。有力的或意味深长的结尾，对于深度报道来说十分重要。深度报道特别讲求首尾的连贯性，“它要求如果报道从某位人物写起，就一定要以这个人物收尾，如果报道以一个戏剧性的场景开场，结尾也一定要回到这段场景中，使受众在对一个具体的人物或场景的感受中，再次回味大问题。”
4.独立文体和组合文体的深度报道的写作技巧：独立文体的深度报道包括调查性报道、解释性报道和预测性报道。调查性报道的“着力点”在于追查和破解，即通过调查，揭开层层内幕，把一个真实、真相和真理还原给人们。它的写作要旨是：（1）从疑问进入，从质疑的态度进入，展现追问过程，给出问题答案，并完成论证；（2）把关键性问题作为“子标题”；（3）提供强有力的证据和细节。解释性报道真正的含义是对事件作出合乎情理的解释——把每一项重大事件放在特定的社会背景、各种事（1）征引权威部门、权威人士的预测行为和预测结果，强化预测的准确度；（2）多用预测性词汇，如“将”“据估计”“据测算”等；
（3）尽量将预测的时间跨度拉开一些，以便于在事物发展过程中调整预测内容、减少预测失实。组合文体主要包括连续报道、系列报道和整合报道，连续报道不是媒介塑造的“神话”，而是更符合新闻特性的同步记录。如美国前几年著名的“辛普森案”的连续报道，便是发生在一位公众人物身上的新闻“强力出击”：美国电视机构为了提高收视率，甚至动用了直升飞机，对辛普森杀妻案的追捕过程和审理过程进行了几乎是现场化的全程的连续报道，公众坐在电视机前如同观看了一场超级电视连续剧。
媒介中的连续报道还意味着主体（记者）受客体（新闻事实）的支配，主体按照客体的变化过程“随动”。这种“随动”当然不是绝对的被动，而是在不变更事件主线的前提下，发挥主体性。如使整个采写、转播过程更富有条理和传播节奏；设置必要的悬念，分割出时间的片段，以吸引受众的关注；引入相关的信息、背景，丰富对故事的想象力等。从总体上讲，连续报道的叙事节奏应该是与受众的心理期待的脉搏是同步的，反之，公众的注意力就会转移。系列报道：“解析”性结构模式。系列报道有自己的个性： 一是“定期性”。连续报道的一般对象是“人”或“事”，因而受制于新闻人物的活动或事件的发展过程的影响，间隔的时间没有规律，情况需要时，可以在短期内连续发表，如报道对象没有明显变动，则会处于停顿状态。二是“计划性”。连续报道一般是无法计划的，而系列报道直接来源于记者或编辑的主观设计——通过策划、选择，决定报道主题和采写方案。这里的主观设计，建立在充分研究社会、形势、受众需要等基础上，具有明显的预期效果和目标。所以在连载特征上，系列报道一般都有三个固定：
版面位置固定、字数固定、间隔时间固定。 三是“文体的统一性”。连续报道是对事件的“随动”，因而在表达上也要根据事实本身的变动情况，比较灵活地报道，如消息、通讯等。而系列报道则要求在一种统一的文本架构中运作，文体一致，长短相近，并且有统一的写作风格。 系列报道从选题开始，就体现着记者干预社会生活，为公众服务的巨大热情，这种社会“介入”的抱负，使它带有浓郁的分析型、思辨型的色彩。它一般站在时代和历史的高度，从较高层次上透视探讨社会问题。系列报道的观照对象一般有两类：一类是课题型的，主要反映一个时期社会面临的亟待解决的重大问题；一类是话题型的，多为公众感兴趣的日常问题，类似于“新闻会客厅”中的谈论。前者要求记者具有见识和眼力，有高度的历史责任感，其选题应达到相当的高度，同时，因为这种报道方式允许跨越时空选择事例，推崇记者、采访对象借事实发表议论，因而，它可以将潜在的问题显泛化，将分散的问题集中化，使高深的问题具体化。 整合报道：“勾连”式网状结构模式整合报道（Column Report），也称版块式报道、组合式报道或结构式报道，即整合媒介资源，对某个重要事件或人物进行全方位、多角度、立体化报道。它一般用于报道重大事件或重要新闻主题。
整合报道突出的特点是强化了新闻冲击力，足以使受众对新闻事件、人物的方方面面、前因后果，以及表面的、深层的、纵向的、横面的资讯都有整体系统的了解。比如电视新闻的整合报道，它可以集纳口播新闻、图片新闻、短消息、字幕新闻、现场报道、新闻背景、专家评述、记者现场报道、编前编后语、本台评论等。整合报道被称为深度报道的“集团军”。总体上看，整合报道是一种勾连式的网状结构。每一篇报道构成了网状结构的一个环节，是一个独特的篇章，同时又呼应着其他报道。因此整合报道特别要注重组织策划和宏观调度，报道的每一个“节点”，都要经过 “主脑”的统一构思，然后富有活力地展开运作。现代传媒的发展表明：重大事件的整合报道，其关键不在于“点”的精致和讲究，而在于一种智能高效运转的创造结构、机制和体制。
请举例并分析说明你是如何理解“典型”分别在人物通讯、事件通讯、工作通讯中的含义。（20分）
人物通讯就是以人物的思想、言行、事迹和命运为中心报道对象（写人为主，即使写事也围绕人来写），通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。人物通讯中人物的特点：①能体现时代精神，反映社会面貌；②有能构成新闻的较充分的事迹；③生命形态和生活轨迹有一定的独特之处； ④人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。所以“典型”人物在人物通讯中就显得尤为重要，是人物通讯的“灵魂”，如说道乐于助人，大家很自然地就想起雷锋，说道航天，就想到杨利伟„
事件通讯是以具体典型意义的事件为报道对象的通讯。它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现某类人、一群人（几个人）或一个集体。事件通讯时效性较强。如《风雪中，伫立着四位“厚道”的农民工 》 《史上最牛村官选举调查：当选者已兑现承诺》
工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道，它是报纸上经常运用的指导工作的重要报道形式，是一种重要的应用文体，它的政策性、指导性较强，
比典型的报道更详尽，比工作总结要具体生动，富有文、情、理之长。写工作通讯是为了分析、研究和解决问题，因此，工作通讯要力求把问题和经验讲透，要做到这一点，首先要做到的是精选具体、典型、有说服力的事例，同时，要针对这些事例进行分析，层层深入，把问题和经验讲透，如1993年这个新闻奖作品《“小机”斗“大机”——记发生在大连市的“三师出走”**》，文章先举出大连机床厂总经济师、总设计师、总会计师3人出走，创办另一机床厂的事实，然后对这一事实引起的严重后果进行分析，分析透彻，以理服人，给人思索和启迪，这样的工作通讯就具有较强的针对性。
第11篇：新闻采访
1，采访：
• • • 是新闻材料的“采集”( News gathering）与对采访对象的“访问”(News interviewing）的合称。 新闻采访基本要素：媒体、记者、新闻素材、采访对象。
一般“泛指新闻从业人员，即编辑、记者、主笔、主编、发行人的总称。”也指“专跑外勤的新闻记者，即新闻事业机构中从事采访报道的专业人员”。也可以说：凡是在新闻机构中，也就是在新闻媒体中从事采集、制作新闻成品的人。包括记者、编辑、新闻节目主持人、新闻摄影、新闻出版者等。
3，记者的类型：
• • • • 简单扼要的分类可以分为两种，一是按记者工作分工划分；一是按职业标准划分。
按记者工作分工划分有：专业记者（专版记者）、机动记者（记者部记者）、地方记者（记者站记者）、驻外记者、特派记者。
按职业标准划分记者的类型：新闻型记者、学者型记者、文学型记者、复合型记者、技术型记者。 对新闻敏感，善于采访，新闻体裁的写作技巧娴熟的记者称为新闻型记者。新闻型记者经常采写消息，因为消息是新闻写作用得最多的文体。所以，有人把他们叫做写“豆腐块”文章的记者。
5，复合型记者：
• 一般兼专家型与技术型记者为一身，现代采访、写作、传播技术设备运用自如，传统采访方法也十八般武艺样样精通，有经验，有很强的适应能力，有良好的心理素质和生活习惯，有健康的身体，懂外语。这种复合型记者说他是全方位记者也不过分。许多媒体特派记者的标准也是如此，他们能在各个领域、各个行业、各种地方完成采访任务。其实，一个有心做好记者的人，从你当记者的第一天起就应该向复合型记者的方向去努力。
6，新闻素材：
• • 是新闻写作的原始材料，是记者采访活动中要搜集的内容。
新闻是新近发生的事情。这些事情要成为新闻写作素材，必须要有新闻价值。当然，每一个人衡量价值的标准不同，严肃媒体认为公众关心，对广大读者有教育或借鉴意义的素材才是有价值的。一些庸俗媒体则认为，奇怪的才是新闻，超常的才算新闻，正所谓西方许多人说的：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”所以说，素材的鉴别对记者来说是一个选择的过程，目的是选择有价值的新闻素材。
8，公众关心的素材有哪些？
• 公众关心的素材和有价值的素材是统一的。国家发展，关系人民的切身利益，发生在人民身边的事件，都是公众关心的新闻，记者选择采访素材时，要关注这些方面。像党和政府的重大政策、决定、重要文件、重要会议中一些可以公开报道的内容；党和国家领导人的重要活动；涉及国内国际重大问题的谈话；重要人事任免；重大灾情；疫情；战争；突发事件（突发事件包括突然发生的重大政治性事件、恶性事故、涉外和涉台、港、澳事件等）；重大节日和历史事件纪念日；英雄模范人物；普通人中的典型事迹；违法大案要案（贪污受贿、杀人、抢劫、贩毒、卖淫、拐卖人口）等。这些新闻素材皆是公众关心的新闻。
7，为什么要选择“有价值的素材”： 4，新闻型记者： 2,记者：
9，新闻要素靠什么手段获取？
• 主要靠记者在采访中看、问、听得来。例如，那些一眼能见的事故现场，记者首先要看，一些细节记者还要仔细观察。记者在新闻发生现场通过自己的眼睛看，并仔细观察就可以知道什么时候、什么地方、发生了什么事。但是，事件发生的过程、原因、造成的后果，记者一眼看不出来，则要靠问，问目击者、参与者，要听他们怎么说，广泛听，鉴别每个人说话的真伪，从中做出自己的判断。新闻人物的想法、心理活动，也要靠记者问，对方才能告诉你。要准确、全面、深人地了解新闻诸元素，记者就要眼观六路，耳听八方。
10，新闻背景：
• 就是对新闻事件和新闻人物的产生、发展和变化起重要作用的历史条件、社会环境和自然状况等方面的情况。
11，采访对象：
• “凡是记者在采访活动中向之索取情况和意见或者那些以各种方式（不只语言）向记者提供情况和意见的人，都可以称之为采访对象。”（艾丰）或者说：凡是记者为完成采访报道任务主动寻找的人，或者主动向记者提供线索和情况的人，像记者招待会、新闻发布会上的新闻发言人，都可称为采访对象。采访对象可以是个人，也可以是集体。
12，采访方式：
• 是记者采访时所用的形式，比如面对面采访、视觉采访、电话采访、网络采访、体验式采访、暗访、调查式采访等。按实际情况，记者可以选择最方便有效的形式进行采访。
13，采访方法：
• 是记者采访中所运用的方法，达到一个目的的步骤或过程。记者是研究社会、研究人、研究科学进步的职业，记者工作离不开方法论。采访方法是完成采访任务的手段与技巧。毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》中曾把方法比做过河时用的船或桥。他说：“我们的任务是过河，但是，没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。” 采访也同样，方式方法就是完成采访任务的手段和技巧，不掌握方式方法采访就是空话。
14，如何认识新闻采访的方式与方法：
• • • 不同的采访方式有相应的方法，不同的方法适用于不同的方式。方式与方法是不能截然分开的。 运用视觉采访方式的时候，更多地依靠记者的观察力，观察的时候要抓住人物的特点，在观察的同时，还要提问，观察与提问相结合，这就是方法。
运用体验式采访方式时，仅靠记者的观察能力是不够的，体验式采访需要记者与采访对象生活一段时间，在与采访对象共同生活中积累素材，必要时，记者还要亲自做一做采访对象的工作，从中体会艰辛，发现规律，研究问题。这是一种比较深人的采访方法。
14，如何认识新闻采访的方式与方法：
• • • 不同的采访方式有相应的方法，不同的方法适用于不同的方式。方式与方法是不能截然分开的。 运用视觉采访方式的时候，更多地依靠记者的观察力，观察的时候要抓住人物的特点，在观察的同时，还要提问，观察与提问相结合，这就是方法。
运用体验式采访方式时，仅靠记者的观察能力是不够的，体验式采访需要记者与采访对象生活一段时间，在与采访对象共同生活中积累素材，必要时，记者还要亲自做一做采访对象的工作，从中体会艰辛，发现规律，研究问题。这是一种比较深人的采访方法。
15，“采访”与“写作”的基本关系：
• • • • • • 有人说，记者靠一枝笔打天下，因此要将主要精力放在写作这一环节。这一说法是错误的。 记者最基本的工作分两部分：采访、写作。 采访是写作的前提，写作是采访的成果。
只有采访没有写作，新闻活动没有意义；只有写作没有采访那是杜撰。
事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是对客观事物的反映。对于采访报道来说，采访是了解事实，写作是反映事实，两者都是第二性的。
在采访报道具体过程中，采访决定写作。这是因为，采访先于写作。只有通过新闻采访才能获得新闻材料，也只有掌握了新闻材料才会有写作、有新闻报道。新闻写作并报道是新闻采访的结果和归宿。
16，基本采访方法有哪些？
• 我国资深记者艾丰写了《新闻采访方法论》一书，对采访方法进行专门研究，书中讲了10种基本采访方法，像点面结合、两面挖掘、抓取特点、协同作战、常备不懈等
17，“客里空”：
• 有些怕辛苦的记者，采访省去跑路，坐在家里打几个电话，或上网抄袭别人发表的新闻，再加些自己的评论，就去写报道。新闻素材不足，没有鲜活的东西，只靠道听途说的报道是没有什么新闻价值的，往往被叫做“客里空”。 • 客里空原是前苏联卫国战争时期考涅楚克的剧本《前线》中的一个惯于捕风捉影、捏造事实的新闻记者的名字，后被新闻界所借用，泛指新闻报道中虚构浮夸的作风。
18，如何理解卡帕的话
• • • • • 拍摄《西班牙士兵之死》的著名战地记者罗伯特.卡帕，生前曾留下他作为战地记者的一句名言：“如果你的照片拍得不够好，那说明你离得还不够近”。你是怎么理解的？ 记者的使命有多重，危险就有多大。
没有记者们的勇敢、敬业，就没有真实的历史。
写内参是记者的义务。记者的责任心除了采访报道新闻，还有义务向有关部门反映情况，促使各级政府依法治理相关事件。
记者反映情况比较传统的一种形式也是用得较多的形式，是写内参。内参是一种办给政府部门及领导同志看的内部文件，这种内部文件的阅读是有权限的，不是什么人都能看。许多存在于群众中查而未果的问题，悬而未决的问题，争论不休的问题，都可以通过内参向上反映。
20，记者自律：
• • 第一，记者要守法，任何新闻活动都要在遵纪守法的前提下进行，记者的自由也是受法律约束的。 第二，记者要维护新闻的公正性与纯洁性，任何欺骗公众、蛊惑视听的虚假新闻都是对新闻道德的践踏。
21，记者他律：
• • • 新闻他律是政府、党派、社会集团和民众运用法律、法规、纪律、规定等对新闻从业人员和职业行为进行的强制性管理。
相对于以新闻伦理为核心的新闻自律而言，它以新闻法制为核心。
记者在新闻活动中受到法律约束的行为有：国家利益、国家机密、国家安全、公民权誉等。任何国家为了维护国家利益，保守国家机密，保障国家安全，都会对涉及到这些方面的报道严格规范，限制记者的采访活动或检查记者的报道内容。
19，记者为什么要写内参？
22，新闻线索：
• • • • • • 是指示新闻事实发生的讯息或信号，是新闻记者发掘题材的一种凭据，也是新闻记者进行采访活动的出发点22，新闻线索告诉记者什么？
第一，哪里有新闻，或者已经发生，或者正在发生，或者即将发生。 第二，线索是一个简单又不完整的信号，需要记者去发现去挖掘。 第三，发现新闻线索要求记者有高度的新闻敏感与新闻价值观念。 第四，挖掘新闻线索要求记者紧追不放，连续作战，寻根溯源。
很多，比较常用的有下面几种：盯住因特网：网络传播时代，记者最简便的方式就是关注网络信息；读报、听广播；广交朋友：多跑、多问、多交朋友，慢慢的就成为消息灵通人士；重视热线电话；制作特殊日历：重大节日、纪念日、人物日志、季节变化等，对记者来说，都是重要的新闻源。寻找新闻线索的渠道还有许多：开会可从会议文件中寻找重要内容；到基层走访，边走边看中寻找新闻线索。
24，新闻敏感：
• “新闻敏感，指新闻工作者迅速准确地识别新闻事实，判断价值的能力。”“也是记者对社会形势的敏锐的洞察力，以及对对象的迅速而准确的反映能力。”
25，什么是经常性消息源？
• 广交朋友，上至高层主管，下至基层通讯员，建立起一个消息源网络，保证高层的招待会、吹风会、新闻发布会，记者都能被通知到；下层的好人好事、突发事件也有人及时告诉记者。这些都是记者的经常性消息源。
26，什么是临时性消息源？
• 各媒体的读者热线电话，群众来信反映问题，因特网上的间接信息，其他媒体的报道，都是记者临时性的消息源。
27，新闻人物新闻性的标准：
• 选择新闻人物要看他有没有新闻性；要看他是不是公众关心的，他的见解主张公众是不是认同；他自己的人生经历，他讲述的事是不是有典型意义；是不是能感动许多人。
28，知情人：
• 可以是新闻事件的当事人、参与者、目击人，或者是对新闻事件前因后果有了解并有能力提供新闻背景情况的人。
29，“抢救式采访”：
• • 对年事已高，随时都有可能作古的人进行的、为了得到相关新闻事件第一手材料的采访。 有两种：一种是经常性准备工作：包括两个方面：理论政策上的准备，资料上的准备。一种是临时性准备工作：有这样几个方面：确定报道目的，设计采访方案，做好设备和物质工作。
31，采访前的临时性案头准备工作主要有哪些？
• • 有三点：一是熟悉采访对象，二是准备采访问题，三是搜集与采访相关的资料。
记者采访是一种受时间限制的谈话，记者与采访对象有约在先，谈多长时间，由采访对象决定，记者只能在采访对象答应的谈话时间里完成采访任务。在有限的时间里，记者事先有准备与没有准备收获不一样。
33，从什么角度准备采访问题？
• 准备采访问题最好是换位思考，站在采访对象的角度，检验一下记者准备的问题，看看你听到这些问题会怎么回答，这些回答是不是记者所要的。也就是说，记者准备的问题好不好，要看采访对象回答的好不好。 32，为什么要准备采访问题？ 30，采访前要做的案头准备有几种？ 23，记者寻找新闻线索的渠道：
34，提问方式主要有几种？
• • 记者比较经常使用的提问方式主要有三种：陈述引题、直接提问、追问。
记者由陈述引出提问。陈述是记者在提问前就自己已经掌握的材料进行陈述。陈述的内容可以是记者提问的原因，新闻人物或事件的背景材料，采访对象曾经说过的话，对某个问题的看法等。
36，陈述引题的提问目的：
• 为了让对方更清楚记者提问的理由；使采访对象有一个思考线索；限定对方回答问题的范围和角度；提示对方回忆记忆模糊的事情；或者只是让对方证实记者掌握的材料的可信度。
37，为什么要追问？
• • • • • 追问是在提问的基础上进一步提问的一种提问方式。追问是一种深人挖掘的提问方式。追问有助于扩展采访对象的回答。
对记者的提问采访对象有时会谈得比较概括，记者感兴趣的问题，或者需要对方谈得更详细、更具体、更有细节的问题，应该追问，使对方就某个问题谈细致、谈深人。
有时候采访对象没有回答清楚间题，或者一些关键的数据和专业术语记者没有听清楚或者根本不懂，记者也要追问。
在批评性新闻报道的采访中，有些采访对象故意回避问题，记者也需要不断追问逼迫对方说实话。 在新闻采访中，通常存在这样的规律：记者的提问越长、越仔细，采访对象的回答就越短、越清楚、越简洁。可以把这看成是封闭式提问。特点：1，提问具体，利于明确问题，适合解释性新闻。2，回答余地小，限制对方发挥。
39，开放式提问及特点：
• 在新闻采访中，记者的提问比较简洁、线条比较粗放，就叫开放式提问。特点：1，提问概括，范围不严，给对方空间，记者也好“ 喘息”；2，谈话节奏轻松；3，不利于深挖问题。
40、面对面采访：
• 是指记者与采访对象面对面，通过口头提问，用一问一答的形式，了解客观情况，收集新闻素材的采访方式。
41，视觉采访适用于哪些情况？
• 视觉采访是记者用眼睛采访。视觉采访适用于：寻找新闻线索，无目的性的采访；突发新闻事件初期采访；没有条件直接提问的采访。
42，全感采访：
• 就是记者用眼、耳、鼻、舌、身的全部感官，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉对新闻事件、场景、人物进行全面的了解、体验、观察、搜索、分析，以此来复原人或事物的神态、质地与质感，以便在文稿中更真实地再现人或事物的本质特征。
43，观察的基本要求：
• 1．观察要抓住本质，区分有意义的东西和无意义的东西；2．观察要全面具体，不能盲人摸象，只看局部漏看全局；3．观察要注意细节，采访人物不忘从采访对象那里获取感性的细节、故事，采访事件不忘观察现场细节、现场气氛、人物表情、群众反映等等；4．观察需要统计数据，这同样是重要的细节；5．观察要结合联想。
44，哪些情况宜用电话采访？
• •
1．突发事件快速报道，2．补充采访核对事实，3．热点话题搜集反应，4．咨询专家释疑解惑。 1．人物特写，2．批评报道，3．深度报道。 45，哪些情况不宜用电话采访？ 38，封闭式提问及特点： 35，陈述引题：
46，为什么不宜用电话采访新闻人物？
• 1，夹杂诸多记者的主观推测，与新闻最基本的真实原则不符。2，记者不能全面整体地认识采访对象。3，记者很难挖掘人物的内心世界。
47，为什么不宜用电话采访深度报道？
• 1，新闻事件发生，记者不到现场，不亲眼目睹，不亲身感受现场的气氛，就不能综合地立体地思考问题，也就不能进行深度报道。电话采访再迅速、再方便，记者靠电话是很难做深人性采访的。2，电话采访相比较面对面采访也不够正式，所以记者用电话很难做长时间较深人的采访。3，记者要想进行深度报道和系列报道，单用电话采访是很难完成的。
48，网络采访：
• 是指新闻记者在无法亲临现场、也不能用或不宜用电话采访时，借助互联网络，通过电子邮件、聊天室、电子公告牌、新闻组、网络调查等工具，与确定或不确定的采访对象进行数字化交流，以获取相关信息，弥补传统采访方式的不足所进行的活动。它突出强调网络采访的条件性和辅助性功能。
49，网络新闻采访方式：
• • 两种基本方式：一是实地采访，二是在线采访。
是一种借助在线服务进行新闻采集或借助公共或私有的数据库进行数据的收集与分析的采访方式，国外称电脑辅助报道(CAR)。
51，体验式采访的特点是什么？这种采访方式与其他采访方式的根本区别是什么？
• 体验式采访是一种参与性采访。记者亲自尝试做一种职业，在做的过程中对从事的职业有所感悟，以求获得对生活的切实而深刻的认识，并加深对于这个时代、这个社会的本质的认识。正所谓“涉浅溪者得鱼虾，入深水者获蛟龙”。 • • 体验式采访的特点：1．尝试做一种职业，2．获得对新闻的实证，3．追求报道深度，4．丰富生活积累。
体验式采访方式与其他采访方式的根本区别：一般情况下记者扮演的是“你做我写”的角色。体验式采访记者扮演的是“我做我写”的角色。
52，为什么体验式采访中体验与问相结合、体验与观察相结合？
• 尽管体验式采访记者必须亲自做，参与到采访对象从事的职业中去，但是，记者的参与目的只是为了采访报道，不是为了学一门本事。所以，记者在体验采访中还是应该以问为主，适当地进行体验。体验也应该量力而行，力不从心的事不能硬做。 • 参与性采访的观察是记者以伪装的面目出现，以参加者的身份工作的观察。有些事实和人们的感情流露，往往只有通过实地观察才能抓得住。所以，记者在实际体验中观察会更真实、更准确。
53，如何全面地理解调查式采访的含义？
• • • • •
是揭露一种被某些人和组织故意掩盖的、损害公众利益的隐情的采访； 是记者就某一新闻事件或公众关心的问题进行专题调查研究的采访； 是挖掘新闻背后的新闻、现象背后的本质的深度采访。
应该是公众不平的欺瞒性问题；公众憎恶的腐败问题；公众关心的疑难问题。
一般是围绕问题、悬念、质疑等展开的，每一次调查行为都是通过问题的提出、悬念的求证、质疑的破解来完成的。所以，在调查式采访中，记者要有质疑意识、问题意识。 50，在线采访：
54，调查式采访的题材： 55，调查式采访的路径：
56，调查式采访手段：
• 是取证，调查过程也是一个取证过程。取证才能揭露被掩饰的新闻事实，侦察出犯罪分子的犯罪证据，获取新闻事实的真相。取证使调查采访更加精确。
57，暗访：
• 记者在采访中不暴露身份，不向采访对象说明采访意图的采访，就是暗访。暗访在一些教科书上也称“隐性采访”。记者为避免侵害和威胁，面对挑战性和危险性的采访，采用保护性的暗访是十分必要的，这种选择如今已成燎原之势，成了几乎所有媒体揭丑性报道的首选采访方式。
58，暗访的必要性
• • • • • • • 第一，暗访始于记者的无奈选择
记者为避免侵害和威胁，面对挑战性和危险性的采访，采用保护性的暗访是十分必要的，这种选择如今已成燎原之势，成了几乎所有媒体揭丑性报道的首选采访方式。 第二，暗访有其不可替代的作用
暗访已被业内看作记者深人采访的一种标志。在信息不对称的情况下，记者想得到真实可靠的信息，有时确实需要不择手段。 第三，暗访源于记者的社会职责
记者采用暗访的必要性，源于记者的社会职责—舆论监督。
记者要隐瞒身份、乔装打扮、潜人采访对象的工作生活地，观察并参与他们的活动。一般只在特殊情况下采用，有时也与体验式采访或调查式采访并用。它有利于记者深入观察，发现问题，寻根溯源，是别的采访方式不可替代的采访方式。
60，观察式暗访：
• 是记者以旁观者的身份，秘密观察新闻发展的过程，或隐蔽起来偷偷摄录采访对象的行为。西方把这种采访比作“藏在角落里的老鼠”。
61，新闻发布会：
• 根据《新闻学词典》的解释，新闻发布会是指国家、政党、机关、团体定期或不定期地举行的向新闻界发布有关新闻信息的会议，有专题性（如某一国事活动、某一方针政策的制订），也有时期性（如某一阶段的工作安排、某一时期的情况综述），一般设有专职或兼职的新闻发布人。我国近年来已有政府系统的新闻发布制度。
62，记者招待会：
• 记者招待会也称新闻发布会。它是政府、部门、社会团体或私人公开举行的记者招待会，邀请有关新闻机构的记者参加。会上，一般由主持人先发布新闻或介绍情况（包括书面材料），然后记者提出种种问题，由主持人一一作答。回答问题的时间有时有一定限制。我国从1983年4月起设立新闻发布制度，国家机关均有专职新闻发布人。
63，采访策划：
• 是在采访之前做出的计划、安排，是针对未来要采访的新闻事件、新闻人物对记者做出的计划安排。 59，介人式暗访：
第12篇：新闻采访
文字报道
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图文报道
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摄影存档
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请外媒
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出席者,参加者
新闻点(是否首次,与过去同类活动比较有何创新,有何新闻人物或新闻事件等)时间
星期
地点
预约
单位
预约单位联系
人及联系电话
任务分派(由新闻中心
填写)
文字报道
新闻图片
摄影存档
对方供稿
请外媒
1,学校《周表》(包括南校区周表)上的会议与活动,我中心将根据其新闻性自行决定是否报道或摄影,无需提交此表预约.二级学院的一般会议与活动,原则上自行采写,通过新闻网投稿.
2,请主办方至少提前一个工作日递交此表.由于工作程序的需要,本中心不接受电话预约,口头预约,电子邮件预约等.未按程序预约的活动,需请主办单位自行提供稿件,通过新闻网投稿.
3,校领导参加的活动,请承办活动的部门填写此表.如无明显的承办单位同时又需摄影存档或新闻报道,请校领导的秘书人员填报此表.
4,外媒(电视台,报纸等)对普通会议及学术研讨会一般不予报道,除非有新闻人物到场.
5,多个采访任务发生冲突或预约的活动新闻性不强时,我中心可能作出取舍,敬请原谅.
6,学校摄像工作是由教育技术中心负责的,如需摄像请与教育技术中心联系预约.
北校区联系:36207017(行政楼四楼414新闻中心,杨老师,孙老师,刘老师)
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党委宣传部新闻中心
2005年12月制
第13篇：新闻采访
新闻采访
新闻采访学
1新闻采访：新闻记者为了新闻报道而进行的采集分析新闻事实性材料的职业性活动，是全部新闻工作的基础和前提。
特点：①求实性；②时效性；③独立性；④突变性；⑤艰险性；⑥广泛性；⑦连续性；⑧公开性。
难点：①采访要快、同时要准；②采访要快，同时要深；③材料的挖掘要生动，同时要真实。 新闻采访中的三大矛盾（对应于采访的三大难点）：时效性与真实性的矛盾；时效性与深刻性的矛盾；真实性与生动性的矛盾。
2新闻记者
记者职业是随着近代报纸的产生分离出来的。泛指新闻工作者，即新闻行业中的所有从业人员。狭义的指专门从事采写新闻报道的专业人员。
记者职业的性质：①记者是党、政府和人民的耳目喉舌；②记者是真理的捍卫者；③记者是信息、知识的传播者。
3记者的类型
①专业记者：指专门采访或侧重报道某一条战线或某一个领域的记者（如政治记者、经济记者、文教记者、法制记者、体育记者、军事记者等）。专业记者是社会分工细化的产物，他们熟悉某个领域的情况，便于结交朋友，成为某个领域的专家。
②常驻记者：又称地方记者，以新闻机构所在地为采访范围的，称为本埠记者。地方记者称为外埠记者。常驻记者有利于了解所在地方的情况，便于报道。
③机动记者：不常驻在一个地方，没有固定采访范围，随时准备接受编辑部调遣，完成重大突发事件采访的记者。
④特派记者：指因特别的采访任务受编辑部派遣的记者。
⑤特约记者：指应编辑部的约请，完成一定采写任务的编外人员。 ⑥驻外记者：受编辑部派遣常驻国外采访的记者。
4记者的工作任务
①采写新闻；②反映情况；③群众（通联）工作（包括联系组织通讯员、处理读者来信来访、征求群众意见、组织开展社会活动等）。
5记者的采访路线：认识路线+工作路线
①记者的认识路线：坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验和发展真理。②记者的工作路线：依靠党委，坚持真理，深入实际，深入群众。
6记者的采访作风：①实事求是的严谨作风；②雷厉风行的敏捷作风；③不畏艰险的战斗作风；④深入实际的群众作风。
7记者工作的基本要求
（一）严格坚持新闻报道的真实性原则 必然性：新闻的本源是客观事实，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻是对事实的反映，
1
新闻采访
没有事实就没新闻。
具体要求：①明显的事实材料（新闻的六要素）一定要真实；②非明显的事实材料也一定要真实（包括人物的心理活动描写、细节描写、思想认识的描写、对事实的评价、解释和说明）；③记者要注意把被采访的事物放在全局中加以观察，不要因为个别事例的真实而以偏概全，要善于透过事物的表象看到事物的本质；④背景材料一定要真实。
新闻失实的原因及表现：①个别记者的动机不纯，出于私心，或追求“轰动效应”，虚构、捏造事实；②过于强调新闻的宣传性，强扭角度；言过其实，夸大拔高；③个别记者的工作作风有问题，不肯花费精力深入实际调查研究，而是捕风捉影，粗枝大叶。对于一些事实数据不加以核实；④某些记者由于采访经验不足，轻信别人的介绍，上当受骗；或是由于自身知识缺乏，违背常识，闹出笑话。
（二）广泛、深入的挖掘新闻事实材料
新闻事实材料的要求：①典型的、能反映事物本质的材料；②具体的、能反映人物个性特征的材料；③生动的现场情景和感人的细节材料；④能表达记者的立场、观点、倾向的材料；⑤富有生活情趣，群众喜闻乐见的材料。
（三）速战速决，力求新闻报道的时效
8记者的修养：指记者的理论、知识、艺术、思想方面的综合水平。 ①政治理论方面的修养：a 社会发展规律的理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；b党的基本路线、方针和政策；c 相关行业的理论知识和具体的政策法规。 ②知识方面的修养：要求记者是“复合型”人才，“T”型人才。
③新闻业务方面的修养：a 要有敬业精神；b 要有单兵作战的能力；c 要有写作的能力。
9记者的职业道德：指记者的行为准则和行为规范的总和。
新闻职业道德失范的集中表现：①有偿新闻；②收受礼金；③贪图享乐；④报道失真；⑥导向错误。
记者职业道德的内容：①全心全意为人民服务；②坚持正确的舆论导向；③遵守宪法、法律和纪律；④维护新闻的真实性；⑤保持清正廉洁的作风；⑥发扬团队协作精神。 舆论导向：五个有利于„„
媒介误导表现：①盲目追逐“热点”；②大量刊播暴力新闻、犯罪新闻；③缺乏对社会生活主流的关注和把握；④背离办报宗旨，迎合部分读者的低级趣味，盲目跟风、“炒作”；⑤业务不精，知识贫乏，新闻宣传政策把握不准，导致错误信息的传播，甚至直接影响到实际工作的开展。
10 新闻采访过程：记者在一定报道思想的指导下，通过各种渠道获得新闻线索，有所准备的深入实际，深入群众，运用各种各样的采访方式和方法，广泛深入地搜集和挖掘新闻事实材料，并提炼新闻报道主题，考虑采写的安排。
11 新闻采访的环节：指新闻采访活动中要经过的若干道工序。
①明确报道思想：报道思想是指新闻单位制定和执行的指导新闻报道的方针和具体实施办法。从新闻采访上来说，报道思想为记者指明了本单位在一定时期内宣传报道的目的、内容、范围、重点、步骤和要求，指明工作中要注意的带有普遍性、倾向性的问题以及报道中要掌握和注意的具体问题。 ②确定新闻线索：（第五章）
③做好采访准备：经常性准备与临时性准备。（第六章）
2
新闻采访
④开展采访活动：这是采访环节中的核心环节。 ⑤考虑采写安排：采访中对写作的考虑主要有以下两个方面：根据不同新闻体裁的特点和要求来展开相应的采访活动；在采访中思考、提炼新闻主题并围绕主题进行深入采访和补充采访。
12新闻采访和新闻写作的关系：①从新闻报道的全过程来看，采访先于写作，采访时写作的前提和基础；②写作是采访的结果和归宿，是采访的完成和目的。③虽然二者在工作顺序上有大体的先后之分，但在具体的工作中两者是无法截然分开的，往往是相互渗透、统一的过程。
新闻采访的方式方法： 13个别采访
概念：记者选准某个具体的采访对象进行相互交谈从而获得新闻素材的采访。
优点：①采访方式十分灵活方便，只要被采访对象合作，随时随地可以进行采访，时间上也可长可短，比较自由。②一次采访不成功，还可以进行重复采访或者补充采访，在时间紧急的情况下，找不到某知情人，还可以设法采访另一知情人。③记者可以根据采访的需要和可能，与被采访者建立经常的联系，随时随地观察，了解被采访对象，掌握比较生动、具体的材料。④个别采访在没有第三者参加的情况下倾谈，能敞得开，谈得细。记者如能获得对方信任，谈话就能够比较深入。
难点：要能抓住关键和要害的问题。
要求：在采访之前作大量的、细致的准备工作。
14 现场观察 概念：记者亲临新闻事件发生的现场，通过过观察获得新闻素材的采访，主要依靠眼睛观察。 优点：①有利于获得第一手材料，增强新闻的权威性和可信度。第一手材料指直接来自原始来源，不经过中间环节得来的材料。②有利于增强记者的现场感受，获得切身体会，是新闻报道具有真情实感。③有利于采写“视觉新闻”，克服新闻“假大空”的弊病。④有利于鉴别新闻事实的真伪，确保新闻报道的真实性。⑤有利于缩短采访的认识过程，利于记者用通俗、形象的语言报道深奥、抽象的专业领域的复杂知识。⑥用眼睛进行观察，是记者不可剥夺的“采访武器”。
15召开座谈会
概念：指记者通过座谈的形式，同时向多个人了解情况，搜集和核实新闻材料的一种采访方式。
优点：①可以在有限的时间里多听取多方面的意见，搜集到来自各方面的资料。②可以同时听取正反两个方面的不同意见，有利于记者比较准确的分析事实材料。③座谈会把不同的人召集在一起，你一言，我一语，互相启发，共同回忆，有利于把事实真相弄清楚。 召开座谈会的注意事项：①根据采访任务的需要确定参加会议的人选和人数。②会前要做好准备，拟好座谈的提纲。③要善于启发引导，牢牢抓住会议的“缰绳”。④记者要有虚心求教的态度，不能自以为是，发号施令。⑤把召开座谈会和进行个别采访结合起来。 16蹲点调查
概念：指记者选择某一地点，针对某个重大题材而进行的较长时间的定点采访。 优点：①能掌握大量生动的第一手材料。②是记者深入基层、深入生活、培养社会活动能力，改进采访作风的有效方法。
3
新闻采访
17交叉采访
概念：指记者在一段时间里同时对两个以上的新闻线索进行采访的活动方式。 优点：有利于记者充分、合理的利用安排时间，四面出击，多处新闻、快出新闻的有效办法。适应于大型运动会和重要会议的采访。
18立体采访
概念：也称全方位采访，指记者围绕某个事物展开多角度、多侧面的采访。
优点：突破了一点一线的平面采访模式，对事物进行上下左右古今前后的多方面的挖掘，从而可以获得一定深度和广度的材料，从中互相参照印证，寻根究底，能比较全面、深刻、准确的反映某一复杂的社会现象，提出具有建设性的意见和看法。适应于重大题材的采访。 立体采访方法的综合运用：①上下结合；②点面结合；③今昔结合；④横向采访；⑤纵横结合；⑥多面发掘。
19 隐性采访
概念：是相对于显性采访而言的。显性采访就是公开采访，指记者找到被采访对象后，出示证件或名片，公开记者身份，说明采访意图，谋求对方支持与合作。隐性采访指由于特殊原因而不公开记者身份，不表明采访的目的采访活动。
优点：真实可信，不会由于记者的采访改变客观事物本来的面目。
缺点：靠记者本人的独立活动，得不到采访对象的支持和协作，有时受记者视野所限，可能把某些事实弄错。
隐性采访的适用范围：①对先进单位和先进人物进行检验性采访。②对那些不善于、不愿意与记者打交道或不愿意谈自己情况的人，运用隐性采访方式，可以消除对方的紧张心理，获得所需材料。③揭露性或者批评性的报道，为了防止对方弄虚作假，把事情或问题搞个水落石出，必要时也可使用隐性采访。④记者深入敌军，敌对分子或者不法分子之中，为第方采访对象对记者造成危害，只能采用隐性采访。⑤为了全面透彻的了解某种社会现象，某种社会弊病，记者混入其中成为暂时一员，亲自体验，获得大量的第一手材料和生动的感受。 进行隐性采访须注意的几个问题：①隐性采访往往用于批评性、揭露性的报道的采访，甚至要深入到不法分子或敌对分子之中，带有一定的风险性。因此，要争取有关部门和群众的支持与协助。②对一些有争议的敏感问题或事件进行暗访时，如果条件许可，记者可以进行笔记或用隐蔽的微型录音机进行记录，以防日后可能发生的新闻诉讼。③隐性采访不暴露身份，没有热情接待，没有前呼后拥，全靠记者采取单兵作战的战术，单枪匹马的进行采访，因此记者要有吃苦的精神。④最好把隐性采访和显性采访结合起来，争取采访对象的支持。
20 突击采访
概念：指对那些没有预兆，突发的重大事件的采访。
要求：①对突发事件的采访要求记者闻风而动，雷厉风行，有快速作战的能力。②记者进入现场后要保持头脑冷静，不要心慌意乱，在现场面前手足无措。③采访突发事件，记者要注意根据事件的性质，判断是作公开报道还是做内参反映，如不能公开，就要遵守规定，以免引起不良后果。④记者对事件的发展过程要进行追踪报道，给读者完整印象。 21 集体采访
概念：指一家新闻单位两名以上记者或两家以上新闻单位的多名记者对某人、某事、某单位的共同采访。 类型：
4
新闻采访
①合成采访，指一家新闻单位派出多名记者组成记者团，围绕某个问题或事件分头采访。 ②联合采访：指多家新闻单位联合组成一个记者组，围绕某个重大问题或事件分头进行采访。 ③新闻发布会：又称记者招待会，指新闻发布者在同一场合，统一时间里接受多家新闻单位的记者采访的方式。
参加记者招待会要注意的问题：参加之前应尽量作好充分准备；要勇于抢机会，善于提出关键性的、重要的问题。 ④全景采访：指一家新闻单位分布在不同地方的多为记者对同一事件的各种活动和反应同时进行采访。
⑤现场会采访：指不同新闻单位的记者同时来到某一现场，对某个事件进行采访。
22 电话采访
概念：指通过记者打电话的方式，找到被采访的对象，了解所需要的新闻材料的采访方式。 适用范围：①收集资料，核对事实，征询意见，补充情况等，作为采访活动的辅助手段。②一般简单事情的采访。③记者和采访对象空间距离太远，由于采访时限性的要求，只能用电话跟对方交谈。④在某些特殊场合下，记者一时无法挤进现场，用电话可以强行突破时空限制，迅速接近难采访到的人。
注意事项：①事先要做好充分准备；②要注意倾听，不但要记下对方最生动、最具表现力的话语，而且要善于听出对方谈话中的“弦外之音”，体会对方的情感。③注意电话采访的口气和语调，保持谦虚平和的态度。
26新闻采访确定的因素：新闻线索、新闻敏感、新闻价值 27新闻线索
概念：新闻线索是指已经发生、正在发生或即将发生的新闻事实的一种信号或简要信息，它的表现形式多种多样，大多是零碎的、不完整的，需要记者去作进一步的证实和了解。 特点：①新闻线索以某种客观事实为基础。②新闻线索的表现往往是简单的、零碎的、不完整的。③新闻线索具有突现性，稍纵即逝，没有高度的新闻警觉，便把握不住。④新闻线索可信度小，变动性大。⑤新闻线索不是新闻事实本身，二者不能简单等同。
作用：①新闻线索能触发记者的新闻敏感。②新闻线索向记者指示新闻的存在。③线索的获得是新闻采访的一个重要关口。
来源：①从上级机关和领导那里得到新闻线索。②从编辑部那里得到新闻线索。③从通讯员和广大人民群众中获得新闻线索。④从会议中获取新闻线索。⑤从各种书面材料中发现新闻线索。⑥从报刊、广播、电视等新闻媒介的报道中发现新闻线索。（需要往更加深度挖掘和广度挖掘）。⑦记者有意识的对某些情况进行积累，顺藤摸瓜的发现新闻线索。⑧记者在耳闻目睹、观察思考中获得新闻线索。
28新闻敏感
概念：新闻敏感在西方又称为“新闻嗅觉”、“新闻眼”、“新闻鼻”，使记者发现和判断客观事实是否具有新闻价值的能力，是记者政治水平和业务水平的集中体现。
作用：①帮助记者找到新闻线索，使记者每天有写不完的题材。②帮助记者衡量事实的新闻价值，从而决定是否投入采访与报道。③帮助记者独立思考，对各种复杂的现象进行正确的分析判断，从中发现重大新闻。④帮助记者预知新闻的发生，有所准备的抓到重要新闻。
内容：①迅速判断某个新闻事实的政治意义。②判断一个新闻事实在诸多事实中，那个重要，那个次要，从而把最主要的事实突出表现出来。③判断某个实施能够引起读者的普遍关注和共同兴趣。④从平凡的事实中导出重大新闻的能力。⑤善于透过纷繁复杂的现象，对事物的
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新闻采访
发展进程作出科学的预见，增加新闻报道的计划性。
新闻敏感培养的途径：①认真学习政治理论，熟悉党的路线、方针、政策。②重视实践经验的积累，注意扩大自己的知识面。③掌握全局情况，关心群众生活。
29新闻价值
事实本身所包含的，能够引起人们共同兴趣的特殊素质。它是新闻在社会上的传播价值，同时也是新闻工作者取舍和衡量新闻的标准。
构成要素：①重要性，对社会有重要影响并和受众的切身利益密切相关；②显著性，新闻事实所包含的的人和事知名度或显要度高；③及时性（新鲜性）；④接近性，包括地理位置上的接近和心理位置上的接近；⑤趣味性，反常、冲突、竞争、对比、人情味、幽默性、情节性等。
30新闻准备：一是日常准备，属于战略性的准备；一是临时准备，属于战术性的准备。 31采访准备的意义：①缩短双方距离；②避免工作盲目；③有利于采访的深入；④提高采访能力。
32采访的日常准备 概念：又称采访的平时准备，是指记者在日常生活中根据新闻采访工作的需要而进行的长期的、经常性的准备工作。
内容：①明确报道思想。②掌握全局情况。③汲取百科知识。④积累各种资料。⑤训练业务能力。
33采访的临时准备
概念：指记者在明确新闻线索之后，与采访对象正式接触之前，在材料上和采访的安排的部署上所作的一系列准备性工作。 内容：
a 研究采访对象。 b 搜集相关材料。
c 制定采访计划：①选定采访对象，②选择采访角度，③考虑采访的方式方法。④确定报道的范围、重点、步骤、周期、初步考虑报道的体裁、字数、截稿时间。⑤作好疏通采访渠道的准备。
d 设计采访提纲。要求：①要根据已经掌握的材料来准备问题；②要根据采访任务和写作体裁来设计提纲；③要按照时间顺序和逻辑联系设计提纲。 e 作好物质准备（纸、笔、墨水、录音设备等）。
采访的基本手段
34创造谈话采访的有利条件
①选好访问时机。采访对象情绪较好，能腾出时间来接受采访的时候。 ②选准访问环境。 作用：a 有利于谈话采访顺流直下，少受干扰。b 有利于采访对象触景生情，谈出有关情况。 c 有利于采访深入，增强记者对事物的理解和感受。d 有利于表现新闻人物，烘托新闻主题。 ③重视首因效应：首因效应指第一次交往过程中形成的印象对双方以后交往关系的影响。记者的时间观念、仪表风度往往是影响首因效应的重要方面。
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新闻采访
④寻找共同话题。
⑤摆正双方关系（平等的、互相合作的关系）。
35提问的要求和方式方法
提问的作用：导向主题和挖掘材料。
提问的要求：a 提问要具体。b 提问要简洁。c 提问要自然。d 提问要抓住要害。e 提问要想着读者。f 提问要由易到难。 提问的方式：
a 开放式的提问：指所提问题比较笼统，被采访者的回答范围广泛、发挥余地较大的提问方式。这种提问方式比较省力，几乎是对任何陌生的采访对象都可以提这样的问题，而且问题题完后，记者有一定的喘息时间。但这种提问不利于挖掘关键材料，因而主要用于访问的开头，以便形成融洽自如的采访气氛，在采访过程中也可作为一种过渡和调节的手段。
b 闭合式提问：指所提问题比较具体，被采访者的回答范围狭小，指向性强的提问方式。这种提问方式比较尖锐，锋芒毕露，容易从对方的回答中得到实质性的材料。一般来说，被访问者回答这种问题也十分简单明了。这种提问形式的气氛往往严肃、紧张，但深入采访往往是要靠闭合性提问完成的。记者提这类问题较吃力，必须事先掌握大量的材料。 c 一次采访过程中，两种提问方式往往是交替使用。 常见的提问方法：a 开门见山－正问法；b 明知故问－反问法； c 旁敲侧击－侧问法；d 设身处地－设问法；e 穷追猛打－追问法；f 循循善诱－诱问法
36谈话采访记录
采访记录的方式：a 心记 b 笔记 c 录音机记录
采访记录的内容：a 关键性的材料 b 有特色的现场材料 c 容易忘记的材料 d 访问对象个性化的语言 e 采访对象的思想和记者的自身感受 f 有疑问的材料
记录的注意事项：a 要注意倾听。b 笔记的行与行之间要留多一些空白，不宜密密匝匝。 c 尽快追击和整理记录。d 定期对采访记录进行分类整理。
37采访的心理调节
记者采访时心理素质的要求：a 自信大方的沉稳风度；b 坚韧不拔的顽强意志；c 沉着冷静的处变能力；d 活泼开朗的乐群性格；e 孜孜不倦的探索精神
记者采访时的不良心理：a 自卑心理 b 急躁心理 c 惰性心理 d 冷漠心理 e 盲目心理 采访过程中采访对象的心理：a 积极配合 b 无所适从 c 消极应对 d 抵御抗拒 调节采访心理的工作：a 营造轻松的采访氛围 b 穿插适度的身体语言 c 有的放矢的排除障碍。
38观察采访：记者在采访过程中，主要通过眼睛的观察来获取新闻素材的采访方式。 作用：
①有利于获得第一手材料，增强新闻的权威性和可信度（第一手材料指直接来自原始来源，不经过中间环节得来的材料）。
②有利于增强记者的现场感受，获得切身体会，是新闻报道具有真情实感。 ③有利于采写“视觉新闻”，克服新闻“假大空”的弊病。 ④有利于鉴别新闻事实的真伪，确保新闻报道的真实性。
⑤有利于缩短采访的认识过程，利于记者用通俗、形象的语言报道深奥、抽象的专业领域的复杂知识。
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新闻采访
⑥用眼睛进行观察，是记者不可剥夺的“采访武器”。
39观察的方式：a 旁观式观察：记者进入现场，亮明身份，以比较超然的观察者的角度对采访事物进行直接审视的观察方式。 b 隐蔽式观察：指记者不公开身份深入现场进行观察或混入被观察的群体中，从而掌握大量第一手材料的采访方式。指记者全身心投入采访的现场中，与采访对象一起工作，一起生活，体验现场气氛，获得切身感受的方法。
c 体验式观察：指记者全身心投入采访的现场中，与采访对象一起工作，一起生活，体验现场气氛，获得切身感受的方法。
40观察的方法：a 选好观察的位置和角度 b 把粗看和细察相结合 c 把观察思考相结合 d 把现场观察和背景资料相结合 e 把观察和其他采访手段相结合
41观察的主要内容
①观察新闻现场的典型环境。 ②观察新闻事件的完整过程。 ③捕捉生动有特点的细节。 ④观察新闻人物的外貌表情。 ⑤观察新闻人物的语言动作
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第14篇：新闻采访
记者进行新闻采访，需要采取一定的活动方式，讲究方法和技巧。在新闻界，采访的互动方式，基本的也是最常用的是访问和观察，这两者往往又是互相配合、交错进行的。
本章主要讲述访问类型、访问作用和访问活动的规律及其实践方法。
第一节 访问形式和类型
一、访问及其形式
访问作为一种采访活动方式，是指记者同采访对象交谈，从中弄清事实真相及其来龙去脉，进而收集构成新闻的事实材料。记者要报道大千世界各种各样新近发生的事实，无不需要和采访对象打交道，而打交道的方式主要是访问，即便采写以观察为主的目击式新闻，通常也离不开访问活动。
长期的新闻实践表明，记者必须学会并善于访问，不善于访问是绝对当不好记者的。这是因为：从记者的职业特点来说，只有通过访问，真正认识和把握客观事实，才能写出有价值的具有传播意义的新闻来。
记者的访问，可以使个别访问，也可以是集体访问。
个别访问，即记者与采访对象单独交谈。这是记者采访中常用的访问方式。个别访问能根据采访对象特点，较好地与采访对象交流沟通。由于采访对象各自的个性不同，访问方法也要因人而异。采访对象的复杂性和多样性还表现在访问和事实的关系中，因采访对象与事实的关系不同，如有的事实不利于自己则愿意谈，不利则不谈，因而对访问者的态度，也各不相同。记者为了获得有关材料，必须用各种方法和个人细谈，以达到采访目的，所以个别访问时主要的访问形式。
当然，个别访问常指记者和采访对象一对一的当面交谈，但也不排除在必要时有几个人在场。比如遇到突发事件，记者赶到现场，在现场的人不熟，采访时记者虽向一个人发问，其他人也会关注、补充、介绍，有时甚至争相发言，这应该属于个别访问，因为这时记者采访，并非有意组织一些人进行交谈，而主要是对某一个采访对象进行访问，至于其他人的参与，并不影响这是个别访问的性质。还有的情况是，在采访中，记者为了要访问某一采访对象，有时要请他人引荐，这时虽有两个人在场，但采访对象仍属一个人，所以也仍是个别访问。
集体访问，这时记者对有意组织或邀约的多个采访对象的访问，集体访问一般有两种形式：
1.座谈会
访问座谈会又称调查会，这种常见的集体访问形式，对于情况错综复杂、矛盾众多的问题，需要广泛地进行调查了解，经过座谈会上各方面人士从不同角度、不同层次发表看法和意见，介绍有关情况和材料，有利于较快把握全局，并可通过讨论，弄清事实真相。毛泽东同志当年是很擅长开座谈会的，他写的文章内容非常充实，材料具体生动，大的如《湖南农民运动考察报告》，小的如《宁冈调查》、《兴国调查》等，都是我们的范例。
记者要开好座谈会，要避免众口一词歌功颂德的假现象。开会前必须做好准备。要根据采访要求，选择采访对象，拟定讨论提纲，最好先将提纲分送给与会者；对重点人物，还要个别交谈，说明记者的意图和要求，使座谈会谈论目标明确。座谈会人数不宜过多，一般三五人或七八人即可，以便于与会者有时间畅所欲言。座谈时，记者应冷静观察，广听博纳，对于不同意见的争论，千万别轻率表态，强作结论。
座谈会通常又有两种情况： 一种情况是记者约请一些人本着同一主题而开的座谈会，这种座谈会听取对某些问题的意见，本身就构成新闻。另一种情况，是记者为了全面了解有关情况而召开的座谈会。座谈会发言时间有限，不宜细谈；有的人还因为对问题的谈论有顾虑，不敢深谈；有时也易出现“从众”现象。所以还要在会后结合进行个人访问，使访问逐步深入。 2.记者招待会
又称新闻发布会，通常由政府部门或社会团体、企事业单位举行，有时也由个人出面举行。
这可以说是另一种形式的集体访问，即一群记者访问同一采访对象，这就是新闻发布人。这种访问形式近年在我国逐渐被广泛使用。记者招待会上，一般先听取主持人发布新闻或介绍情况（包括书面材料），然后记者提出问题要求主持人解答。记者招待会的主持人，额就新闻发布人常为一人，有时，因问题的多面性或事物的复杂性，也可由几人组成，各自回答有关方面的问题。
这种形式不同于座谈会，主要的是表现为记者之间的竞争，而且招待会时间是有限的，各报台的要求也不尽一致，因此，记者必须有备而来，包括有关政策、资料的准备，抓住关键的人们所关心的问题提问，并快速做好情况介绍和问题解答的记录。当然，会上不是每个记者都有提问的机会，不过别人提出的问题和主持人解答常能适应各媒体的共性需求，还可以从招待会所发书面材料得到补充。
二、访问活动的类型
访问，由于访问内容不同，可分为若干类型。根据不同的新闻内容特点，大致分为五大类：即因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问和因争论访问。各种访问类型，有时需要穿插运用。 1.因事件访问
顾名思义，这是旧某一事件而进行的访问活动，报纸上和广播、电视中的大量动态报道，属于这类访问的结果。根据读者心理，事件访问旨在尽快反映世界新的变动情况。所以，访问的重点是发生什么事，以及事件发生的时间、地点、人物（单位）和原因，也就是要着重弄清新闻的五要素。如果事情已有结果，还要弄清六要素。事件性访问往往由于事件发生突如其来，事先毫无准备或准备不足，而报道任务急，采访时间紧。因此这类访问，一是要行动迅速，像战士听到冲锋号一样，立即冲到现场，寻找当事人和知情者，向他们进行访问；二是要随机应变，若出现意想不到的新情况，立即改变行动安排，调整采访部署；三是要忙而不乱，争取在较短时间里完成，访问内容又不能有错漏。
对于采写深度报道的访问，主要抓事件的背景、原因、意义和影响等材料。所以要深入事物的内部，以揭示事物本质；虽然它是事件访问的继续，但访问除了现场外，还要顾及地点的延伸；在时间上，可以了解现在，也可以追溯以往，预测未来。它和一般事件新闻不同，访问中除了认识新闻事实本身，更主要的是要认识关于事件的来龙去脉和前因后果，而且还要揭示事件的意义和影响，预测事件的发展趋势等，实际上深度报道的采访要综合运用各类访问技巧。
2.因人物访问
人物访问是对新闻人物、著名人士的访问，访问的重点在人。人物访问怎样才能访问得好，不少记者的体会是：名人采访有五忌：一忌仓促上阵；二忌急于求成；三忌过热过冷；四忌冒失追问；五忌贪多求全。因为新闻人物和著名人士不可能有大量的时间陪你闲聊，所以一定要有准备。意大利记者法拉奇访问邓小平，她的准备是那样的充分，看来很多有关资料，连哪天是邓的生日都记得清清楚楚。另外，还需临场随机应变，根据访问需要，灵活变通。访问名流比较困难，常用“金城所致，金石为开”的办法，或用消除隔阂，动之以情的办法等。使之乐于接受采访。还有注意自身的形象和态度，不要胡吹乱捧，以致引起对方的反感；对于对方不愿多谈的事，也不要一位追问；人物访问因时间仓促，提问不宜太多，只有非问不可的问题才问。
因人物访问往往是从一个侧面反映人物的纪实性报道的访问。这类访问要抓住人物的个性，着重了解其特殊性格、特殊经历、特殊言行等，以表现出人物的个性形象；同时要抓住事实的细节。掌握富有特点的有关细节，才能更好地显示人物的具体精神面貌及其成就。 3.因经验访问
指导性明显的经验性报道，在我们的新闻传播媒介中是常见的，记者的采访活动相当于一部分是出于介绍经验而进行的访问。
这类访问着眼工作成就特别是取得成就的规律性，同时分析这些成就和经验是在什么样的条件下创造的，能够给人们以什么样的启迪和教益。
因经验访问，旨在用典型经验推动全局，指导实际工作。所以访问中应当注意选取有普遍意义、广大读者有共同兴趣的经验。还值得注意的是，尽管因经验访问，往往也要访问人，引文任何经验的积累都离不开人的创造性。 4.因问题访问
就是为研究某一问题或批评某一错误而进行的访问活动。
问题也就是矛盾，当今，在改革开放过程中，新的问题层出不穷，读者总是以很大的兴趣关注新事物，新问题。对于因问题访问，着重点当然是问题所在。为什么会产生这样的问题，原因又是什么，怎样来解决，报道出去有何意义，这些都要在访问中搞得一清二楚。如《北京酱油为什么脱销》这条新闻，为什么北京酱油会脱销，就是人们关心的问题。进行这类访问，深入事物内部联系，认识问题、分析问题，从而解决问题。 5.因争论访问
这类方位是针对某一争论有的放矢的访问。
我们的舆论是一律的，又不是一律的。从宣传党的路线、方针、政策原则看，各新闻单位都是一律的，但是在具体问题上，在改革开放的具体实践中，对一些问题会有各种各样的不同意见。如长江三峡工程是否上马，海南岛的建设规划设计，当前的经济改革措施等等问题，就曾经有过争论。我们采访报道有关争论，目的是集思广益，为党和政府提供决策参考。
对问题争论的访问，最重要是是不可先入为主，带有偏见，而应客观、全面地听取各方面的观点。访问对象要选择权威性或代表向人士，做深入的了解，抓住要害，突出要点。
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第15篇：新闻采访
诚信等于成功
没有人愿意在碌碌无为中度过一生，我们希望自己成为博学的教授，伟大的科学家，知名的企业家或者政治精英……我们渴望在社会的高度认可中实现自我价值，我们渴望成功。但成功并不像祝词所讲的那样“心想事成”。一个人的成功需要知识，需要勤奋，需要机遇，而我认为非常重要的是，需要诚信的品质。因为一个人很难靠孤军奋斗获得成功。事实上，获得他人的帮助、支持和理解，是成功路上的必然经历。而具备诚信品质的人，能最大限度地得到别人的帮助。从这一意义上说，诚信是走向成功的重要条件。
诚信能为成功积累人格力量。“诚”是指诚实，“信”是指守信，合起来的意思是说，诚实正直，言而有信。诚是信的基础与前提。只有诚信于心，才有言行一致。古今中外任何社会都把诚信作为美德加以推崇，诚实守信的人总能优先赢得别人的赞赏或认可。因此，诚信能为个体在社会中获得成功奠定坚实的基础。诚信是人之为人的基本道德品质．一个诚信的人首先是一个诚实待己的人，一个敢于面对自我真实面目的人。这样的人能全面客观的审视自我，既不妄自尊大、自欺欺人，也不妄自菲薄、自我贬低。俗话说“知己知彼，百战不殆”。对自己的情况了然于心，就已经成功了一半。因为只有那些全面把握自己优点和缺点的人，才能真正了解自我成功的可能性和局限性，既不会因为他人的赞誉或阿谀奉承忘乎所以，也不会因为别人的否定或自己的一次失败就气馁。这样的人往往会在别人惊奇的目光中从小成功走向大成功。这就是诚信所具有的特殊人格力量。拥有诚信品质的人总能看到他人看不到的事实，总能达到别人达不到的成功。可见，具备了诚信的品质，就能把成功握在手中。我们不必去崇拜别人的成功，也不用去畏惧自己的失败，只要学会真诚，我们就能最大程度地把握自己的命运。
诚信能使你在与人交往中，展现出巨大的人格魅力．孔子一贯主张人与人之间的交往要遵守诚信的原则。他说，“人而无信，不知其可也”。意思是说，人生在世，总要与别人交往，那么就不可避免地有一个取信于人的问题。要取信于人，就要真心诚意，表里如一，毫无矫揉造作地待人处事。那种“逢人只讲三分话，不可全抛一片心”的人生哲学，只能拉大与别人的心理距离，难以得到别人的理解和帮助。
守信是人格确立的重要途径，也是人与人之间交往得以继续的前提。没有人愿意与不讲信用的人交往，只要欺骗别人一次，就永远失去厂别人的信任，更谈不上别人对你的重用。当别人知道你不可靠时，你的机会就消失殆尽。客户不会喜欢与一个经常行骗的人做生意；领导不放心把一项重要的工作交给一个不值得信赖的人；朋友也不愿意与一个虚伪的人合作。尽管你有满腔成功的热望和满腹的才华，若失去了别人的信赖，你就再也没有施展才华的机会。可见，诚信最明智，老实人不吃亏．青年人若要成功，就该把创造信誉作为自己生命里最重要的事情，不断地向别人证明你是一个可靠的人，一个值得信赖的人。人们只有相信了你，才会去相信你的观点、思想或产品。一个人拥有了诚信，就会赢得更多的朋友，更多的合作者和更多施展自己才华的机会；一个企业拥有了诚信，就会在激烈的市场竞争中，步步为营，节节胜利。
诚信能为成功提供良好的社会环境。虽然诚信的品质是个体获得成功的有力条件，但个体的成功无论如何都需要一个诚信的社会环境支持。不知你有没有发现，社会其实就是由大大小小的诚信构成的。我们之所以可以安然地享用种种生活设施和生活用品，就是因为有很多人在遵守诚信的原则。走进一家从未走进过的陌生餐馆，就可以放心地享用美味，因为你相信餐馆是讲信誉的;到一家医院去看病，你会毫不犹豫地同意一个陌生的护士把一种不认识的液体输入你的体内，因为你相信医生、护士是诚实的，他们不是为了赚钱，而是为了治好你的病；和朋友约好几点钟见面，你可能会坐下来看看书，悠闲地等他，因为你相信他肯定会来;你很放心地把钱借给个急需用钱的朋友，因为你相信他真的需要帮助，相信他会如期归还……只要细想，你会发现，我们的生活井然有序，是因为我们生活在诚信的空气里。我们每时每刻都在享受着诚信带给我们的好处。
不讲诚信最终只能是害人害己。遗憾的是，这么浅显的道理许多人却不明白。社会转型时期，在新的制度和规范尚未确守的情况下，一些人不惜抛弃了遵守几千年的诚信原则，为了眼前的利益，挖空心思以假乱真，人家招聘高学历的人才，他就拿出假文凭；人家需要写作能力强的，他就说自己是业余作家；人家需要高科技的产品，哪怕仅有一个手工作坊，他也会拍着胸脯说没问题……一个人不讲信用损害的不仅仅是个人的信誉，还会破坏整个社会的信用机制，使人与人之间缺乏最起码的信任。到头来，不仅自己再也无法得到他人诚信的回报，还人为的加大了自己成功的成本。因为没有安全感，每个人不得不耗费大量的人力物力以防止被欺骗。结果人人都生活在紧张和压抑之中，生活的幸福感大大降低。同时，信用被破坏，社会就不能很好的发展，经济不能正常的增长，个人也难以顺利的达到成功。
每一个渴望成功的青年人，都应该主动成为诚信的忠实卫士。我们无须埋怨世态炎凉，人心不古，因为美好的一切就在你我手中。从我做起吧：“面对篝火，我们需要自己带上火柴才能取暖”：从身边的小事做起吧，播种诚信，我们得到的绝不仅仅是朋友的信任，还有值得信赖的整个世界，因为诚信的期盼同样存在于大多数人的心里。当诚信不再是稀缺的资源，当诚信无处不在、无时不在的时候，我们离成功就不远了。
第16篇：采访提纲
一。新闻采访提纲的格式其实是不受拘泥的，只要具备一下几点即可：
1.采访目的
2.采访方式
3.采访对象
4.提问提纲:(1)(2)...5.采访步骤
6.可能碰到的问题
7.设想解决的方法
8.采访前要携带的器材备注。。。【各方面备注均可，重要是自己需要的~】
三。新闻采访提纲范文
采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》
采访目的：
1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试
2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用
3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？
4、参加考试者复习的情况。
采访要求：
1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤：
1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士
2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员
采访方法：
1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员
2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员
采访时间：10月10日
采访对象：
1、国家广电总局人教股股长
2、资格考试网站站长
3、参加考试的大学生、已参加工作人员
采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）
（1）采访国家广电总局人教股股长
1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？
2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？
3、哪些人员可以参加资格考试？
4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？
5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？
（2）采访记者考试网站长
1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？
2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？
3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）
（3）采访参考人员
A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）
1、为什么会想到参加这个考试？
2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？
3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？
4、目前的复习情况如何？
B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）
1、为什么会参加这个考试？
2、了解这个考试的相关步骤吗？
3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？
相关背景：
1、全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。
2、全国编辑记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。
3、记者考试网的相关信息。
第17篇：采访提纲
电信学院“天佑”大学生创新团队采访提纲
采访主题
树立先进的榜样，开拓创新的道路 采访对象 。。。 采访目的
本次采访旨在利用创新团队的成功案例，突出其科学的方法，先进的思想。为我校大学生创新、创业提供宝贵经验。 采访背景 。。。 采访思路
“昨天”——创立之初 1.团队创立的初衷是什么？
2.为什么选择智能交通系统的核心科学问题为主要研究方向呢？
“今天”——科研之时
1.在做项目的过程中遇到哪些困难了吗？那又是如何解决的？ 2.在做项目期间有哪些难忘的回忆吗？
3.你认为这个团队有哪些优势？是什么因素帮助团队入选“小平科技创新团队”？ “明天”——成功之后
1.对于之前的经历有些什么感想？（心得体会） 2.对团队的今后发展有哪些计划？（具体目标） 3.有考虑过扩大团队规模、增加研究方向吗？
第18篇：采访提纲
凤凰卫视采访提纲
董事长采访提纲：
1、好帮手是一家什么样的企业？
答：好帮手公司是一家集专业研发、生产和销售汽车导航影音系统、汽车安全检测系统等产品的大型高新技术企业，是中国生产规模最大的汽车电子产品生产厂家之一。好帮手公司成立至今，已先后通过国家质量、环境和安全管理体系等多项认证。为好不断领先的企业，我们时刻铭记当好行业表率的使命，以科技引领潮流，用科技让世界微笑，全力打造国际强势品牌，为广大客户提供超凡卓越的产品和个性化的优质服务。
2、请简单介绍一下好帮手的企业发展历程？
答：1998年7月26日好帮手公司正试成立，第一款产品是汽车雷达导向仪成功上市； 1999年，好帮手公司凭借已经拥有的液晶显示屏的核心技术，将目标市场由后装市场转向运钞车、大客车市场；
2000-2001年间，随着业务逐渐开展，公司对产品进行了调整，从汽车雷达导向仪，到车用液晶显示屏，再到汽车安全监控仪，好帮手公司的产品逐渐为市场接受并认可；
2002年好帮手决定由运钞车市场转入民用车市场，并把广州研发中心正式迁回三水。国内第一台全自动伸缩式液晶显示屏主机研发成功；
2003年，在资金运转最紧张的时期，好帮手公司倾其所有，召开了高起点、高标准的首届中国汽车电子应用技术研讨会，正式发布公司新产品，打造好帮手公司的行业知名度和“卡仕达”的品牌知名度；
2004年好帮手公司参加了第8届北京（国际）汽车工业展览会，冠名赞助首届中国（国际）汽车音响文化节，这一系列活动的新闻发布会在中华世纪坛隆重召开，“卡仕达”产品获得了行业内外人士的广泛认可。
2004年，好帮手发现产品无论是在外观还是在核心技术方面已不具绝对优势。2005年好帮手抓住GPS卫星导航系统市场起步的良机，并利用好帮手独有的优势把汽车GPS导航系统与汽车DVD影音系统有效的结合起来，掀起了行业的导航普及风暴，成为具有行业特色的汽车GPS导航影音系统。
2006年好帮手启动了第一个五年计划——“爱普克思（APEX）计划”，确定了2006-2010年的战略目标，明确指出了到2010年好帮手公司的总体市场占有率达到40%以上，其中汽车售后市场占有率达到50%以上，进入汽车前装市场前五名，总销售额要达到10亿元以上。7月27日，就在好帮手创办8周年庆典的日子，好帮手汽车电子产业基地在三水西南工业园隆重奠基。
2007年内，好帮手公司D103技术平台将步入一个新台阶，并申请十多项技术专利，由此引导全线新品全球同步上市。自7月份开始，好帮手汽车电子产业基地一期工程中的车间大楼、餐娱大楼、员工宿舍和办公大楼正逐步投入使用。好帮手已踏上软实力与硬实力同步提升的新征程。
3、好帮手公司的市场业务分为几大板块？
答：好帮手公司的市场业务分为汽车后装市场、海外出口、整车配套三大市场，目前均取三大市场业务均取得了长足的发展。特别是后装市场，其业务市场已扩展到二三级城市，而在整车配套领域，好帮手已经为国内的多家知名汽车制造厂商提供整车配套产品，得到了各大厂家的广泛认可，并成功为通用、大众、现代、本田、丰田等汽车品牌麾下的各款车型量身定做具有市场竞争力的汽车导航影音产品，并投入重金购买各种畅销品牌的汽车用于产品的开发，使产品与整车融为一体，满足更多的市场需求。海外出口已经破亿元大关，产品远销欧美、东南亚等国家和地区，整车配套已经与上海汇众、奇端、江淮等多家汽车厂家建立了广泛而密切的合作。
4、好帮手的产品定位？
答：好帮手公司的产品定位为专车专用型和通用车型两大类别产品，分别为“卡仕达”和“科骏达”两大品牌系例。卡仕达品牌是好帮手较早推出的导航影音产品，尤其以专车专用型产品为市场最大竞争力。而 “科骏达”品牌是好帮手公司继“卡仕达”之后推出的又一汽车导航影音品牌，目标消费群锁定在占有轿车市场70%份额的、售价在15万以下的车型，品牌定位是个性化、时尚化和年轻化的汽车导航影音产品。 “科骏达”品牌的推出是好帮手推行双品牌战略的重要举措，是向人们展示“科骏达”与“卡仕达”并肩作战的市场策略。随着产品的技术及功能成熟与强大，科骏达在市场上具有越来越高的影响力。
5、好帮手快速发展的原因是什么？
答：这取决于好帮手的企业文化、理念及人才。好帮手以市场为导向，以创新为动力、视速度为效益、视人才为资本。
（可展开论述„„）
6、请谈谈好帮手有什么样的愿景？
答：好帮手的愿景可以用12个字来概括：创中国的博世，建人才的高地！ 创中国的博世：良好的发展前景，吸引了越来越多的企业加入到汽车电子行业的阵营中。因此，目前中国汽车电子行业，在每个细分领域的竞争都异常激烈。正所谓“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者赢”。好帮手必须发挥对行业敏锐的洞察力和快速多变的反应力，凭借技术创新成为本行业中的一条快鱼。 “眼界决定境界、境界决定世界”，我们好帮手的明天要向国际领先同行看齐，在“智予车、乐予人”理念的指导下，要成为研发创新快、制造质量优、系统整合佳、核心技术特的国内汽车厂商最优秀的配套商之一。
建人才的高地：人的结构就是相互支撑，好帮手的事业需要我们每个好帮手人的参与。“创中国的博世”更需要大批有德有才的好帮手人。为此，对外好帮手将依靠品牌、文化、机制来吸引人才；对内，好帮手将用文化感染员工，用培训提升员工，用机制激励员工。让我们的员工在大学校、大熔炉、大舞台中提升幸福指数、持续激发潜能、提高人生价值，让我们的员工及其家人为在好帮手工作而感到快乐和自豪。
从外部因素上分析，好帮手的行业特征决定了以后向汽车电子智能化发展的趋势。从内部因素上分析，要将卡仕达和科骏达打造成为国际知名品牌，必须走国际化道路，成为优质的上市公司。同时多向国际同行知名企业“博世”学习，借鉴其先进的经验，为我们自身的发展做参考。在企业快速发展的同时，也要让员工得到提升，使他们有发展空间，以在好帮手工作而自豪，吸引更多优秀的人才来好帮手就职，从而在公司内建人才的高地。
7、拜年！（具体内容记者讨论后确定）
总经理采访提纲：
1、罗总您好，作为好帮手公司的总经理，请问好帮手目前在行业技术上占有什么优势？
答：作为汽车电子高新技术企业，技术本身就是企业的最大竞争点之一。而好帮手目前在行业内能够拥有较高的口碑及强大的市场影响力，领先的技术无疑是其最具竞争力的优势之一。好帮手的技术优势概括起来就是：人无我有，人有我精，也就是好帮手一直致力于开拓技术蓝图。好帮手在技术优势方面的具体表现有很多，比如2002年全行业都在卖液晶单屏的时候，好帮手研发出了国内第一台液晶伸缩屏和DVD主机；2004年当行业都在卖车载通用DVD,VCD，大斗价格战的时候，好帮手公司率先推出了专车专用技术，直至当前此技术仍具有相当大的市场竞争力；2005年当大家斗跟风专车专用时，我们又将导航与娱乐完美结合，让导航得到了全面普及 ；当大家都在跟风导航时，我们又于2007年隆重推出智能技术，将娱乐、导航、安全融为一体，再度领先。总之，保持创新，永不止步，这就是好帮手公司技术优势的根源所在。
2、好帮手公司的人才管理优势是什么？
答：好帮手公司的用人观是：人管人累死人，制度管人
，文化管人
具体的人才管理优势体现在好帮手公司的企业文化中，在好帮手公司，领导与员工都具有良好的团队观和沟通观。
我们拥有高效的团队，做到优势互补，优化组合，优胜劣汰，优越绩效（团队就是为了实现共同的目标，由技能互补的人员组成的群体。好帮手的团队就是由不同知识结构、技术技能、工作经验、年龄性别的个体所组成的。 没有完美的个人，只有完美的团队。因此要将好帮手团队塑造成一支有战斗力、生命力和创造力的高效团队，就必须在能力和特长上优势互补，在知识结构和梯队建设上优化配置，在良性竞争中优胜劣汰，只有这样好帮手人才能创造出优越的业绩，在激烈的市场竞争中得以生存和发展。）--选择回答
我们具有良好的沟通，公司的每个人都讲诚信，重大局，存个性，求共识，善聆听，高保真。（讲诚信、重大局是实现高效沟通的前提。讲诚信即表里如
一、坦诚相待；重大局即克服本位主义、建立双赢思维、换位思考、相互包容。
存个性、求共识指出了沟通的本质。沟通是为了特定的目标，把信息，思想在个人或群体间传递，并达成共识的过程。因此沟通的本质是求同存异的过程。在沟通的过程中要利用各种平台和方法充分表达个人的想法和建议，并在此基础上求大同存小异。
善聆听、高保真是实现高效沟通的保障。沟通是双向的，因此对于信息的接受者要给与对方充分的尊重、要善于聆听；信息的传递者要保障信息的及时客观、全面、准确性）----选择回答
用人：有德则有得、有为则有位；
育人：明其德、励其志、展其才、安其心 ；
（好帮手的愿景是“创中国的博世、建人才的高地”。好帮手的经营观中也明确指出“视人才为资本”。因此公司将指导人才选拔和使用的用人观放在了战略的高度予以重视。
有德则有得、有为则有位是好帮手的用人标准。好帮手对人才的界定是认同、符合好帮手文化并能创造良好业绩的人。公司将为那些符合好帮手人才标准的员工提供充分展现才华的舞台。
明其德、励其志、展其才、安其心是好帮手培育人才的四项基本原则。即明确好帮手提倡什么、反对什么；明确职业发展阶梯，鼓励员工实现自我超越；通过胜任力测评将合适的人放到合适的舞台，最大限度地施展个人才华；完善激励机制使有德有才的员工获得精神和物质的双重激励。
“企业的竞争说到底就是人才的竞争，人才是我们至为重要的资产”。在如何选人、用人上，这不仅是企业管理的重要一环，更是企业成败的关键。在德为先，德才兼备的用人原则下，通过内部培训体系的建立和完善以及公司独特的企业文化熏陶，培养一大批实干、精干人才，并成立了“好帮手大学”，使进入公司的每一位员工都有学习与提高的机会和平台。）
3、请谈谈好帮手公司的硬件优势？
答：说起硬件优势，想起两个字“舍得”，有舍必有得。不舍不得，大舍大得。好帮手公司在硬件投入尤其舍得，这在同行业中是少有的。公司新建设的好帮手现代电子产业基地共占地270亩，投入大量先进的生产设备，包括5条现代化国际标准流水线，18台进口高速贴片机。好帮手现代电子产业基地建成后将成为中国汽车智能电子产业示范基地。正是强大的硬件保障为好帮手实现更大的前景打下了坚实的基础。
4、好帮手公司的使命是什么？ 答：智予车
乐予人。
智予车：汽车自动化、信息化、网络化的发展趋势，必将带动与之匹配的汽车电子行业走向智能化发展道路。为此，好帮手要想在快速成长的行业中异军突起，担当起振兴民族汽车电子的重任，就需要通过自主创新和引进吸收消化再创新，实现核心产品的不断突破。以此推动汽车产业的技术升级，使汽车真正成为集智慧、娱乐、安全于一体的智能化产品。
乐予人：私人汽车保有量不断增加，已经使汽车成为集商务、信息、娱乐为一体的私人空间。好帮手通过技术优势将智慧与灵动赋予我们的产品，使消费者驾驶汽车成为一件轻松、愉快的事情。在满足消费者需求的过程中，好帮手的员工及合作伙伴也会获得有形价值和无形价值的双重回报，实现快乐工作、快乐成长。好帮手在自身发展的同时，将通过及时回报社会来造福一方水土。同时好帮手“创中国博世”过程，就是提升民族品牌、增强民族自豪感的过程。
5、请您谈汽车导航影音行业的前景？
答：中国汽车行业拥有量正在快速增长；
车厂竞争意识加强，都希望增加配置，完善汽车功能；
车主的汽车生活享受需求越来越高；
汽车电子行业的人性化产品功能是吸引消费者的一大亮点。
第19篇：采访提纲
采访提纲
问题一：在大学里参加这么多的学生工作，你最喜欢的是什么工作？你在多种多样的学生工作中收获了什么？
问题背景：
2006-2009 湖南师范大学公共管理学院
校团委素质拓展工作部干事、部长（两届连任）、楚源素质训练学校常务副校长（两届连任）
问题二：作为校团委素质拓展工作部长，你认为部门工作的特点和优势是什么？
问题背景：
素质拓展部是共青团中国青年政治学院委员会的下属职能机构，是学院团委为适应经济社会发展对青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要而建立的重要职能部门。自成立以来，素质拓展部在开发我院学生人力资源，进一步整合、深化教学主渠道，提高学生综合素质，社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、技能培训等几个方面引导和帮助同学成才成长。
一、部门职责 素质拓展部主要负责“大学生素质拓展计划”在我校的具体实施工作。根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。根据不同阶段、不同层次的学生不同的需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。建立完善、客观的记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。素质拓展部职责还包括争取劳动、人事等部门对大学生的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同等。
二、具体工作介绍 素质拓展部以职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节为纵轴，以思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术创新与创业训练、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等几个环节为横轴展开工作。具体工作如下：
1、宣传调研活动
通过橱窗、校园网络、院报等途径宣传贯彻团中央、教育部、学院党委对实施大学生素质拓展计划的意见，提高广大师生的认识和重视程度，并不定期在全校范围内开展关于素质拓展进行情况的调研，积极征求广大团员青年的意见和建议。
2、管理利用大学生素质拓展广场
素质拓展部与其他部门配合，不定期在大学生素质拓展广场举办各种形式的素质拓展活动以保证丰富同学们的业余生活的同时提高广大团员青年的综合素质水平。
3、大学生素质拓展认证体系的完善与实施
积极配合学校筹建“大学生素质拓展认证中心”，重点建设“大学生素质拓展网站”。成立大学生素质拓展研究中心，对素质拓展活动进行理论研究和评估，不定期进行素质拓展培训及开展素质拓展外化活动，争取在推进素质拓展计划的同时，在理论上有所创新，以便更好的指导长期的实践活动。
落实了《大学生素质拓展证书》的推行工作，强化证书认证环节，完善了网上认证系统。做好届毕业生素质拓展证书认证试行工作，使校毕业生先于全国其他高校进入了“双证”时代。
问题三：湖南师大楚源素质训练学校作为是全国高校第一所以提高大学生生存技能、职业技能和发展潜能为目标的第二课堂学校。是你倾注很多心血的组织，它之于你意味着什么？
问题背景：
创办于2002年5月的湖南师大楚源素质训练学校，是全国高校第一所以提高大学生生存技能、职业技能和发展潜能为目标的第二课堂学校。说起当初创办“楚源”的目的，校团委书记、“楚源”校长何旭娟告诉记者，当前大学生就业竞争激烈，社会对学生的综合素质要求越来越高，成立“楚源”就是要帮助广大学生完善知识能力结构，促进学生素质全面、和谐发展。
“楚源”的宗旨是“教学生之所用，育社会之所需”。如工学院针对女大学生即将走向社会，但不知如何化妆、塑造新形象而开办了形象设计班，外国语学院分校开设了英语口语、英语纠音课程，文学院分校开设了普通话课程，体育学院分校开设了体育舞蹈课程等等。课程设置的实用化，有效激发了学生的学习兴趣。为保证教学效果，除聘请校内外专家、学者授课外，部分课程还选拔了一批相关学科中拔尖的博士、硕士和高年级本科生授课，他们与学员年龄相仿，既能与学员打成一片，活跃课堂气氛，同时又能起到激励和示范作用。
作为一所课外素质训练学校，“楚源”紧紧抓住训练这一关键环节，让学生在实践中将所学知识转化为素质和能力。法律诊所训练班组织学员到岳麓区法院旁听，到望月湖社区开展“现场法律援助”；食品DIY与营养训练班，让学员们现场自制酸奶、面包等食品；形象设计训练班则手把手教学员化妆美容、服饰着装、形体姿态，提升气质。而户外素质拓展训练更绝，利用周末走进山林，开展寻宝、叠罗汉等拓展游戏，培养学员的专业素质和团队协作精神。
通过训练，学员们提高了素质、增强了自信。普通话训练班学员滕小伟来自山区，说话带着浓重乡音、吐字不清，从来都不敢大声说话，他说：“训练班把我从自卑的黑暗中拉出，我勇敢地参加了班级干部竞选，还当上了团支书。”参加野外生存与户外拓展训练课程的曾结珍，先后两次组织同学深入云贵川等西部边远山区调研农村教育，还应邀出席联合国教科文组织和环境署组织的国际会议。
5年多来，“楚源”先后开设了包含职业素质、文化素质、身心素质等三大模块的83门素质训练课程，累计举办292个素质训练班，训练学员20031人次。一些精品课程如食品DIY与营养、文物赏析、证券投资、英语口语、法律诊所、体育舞蹈、POP广告画、公关礼仪、多媒体应用与制作、网络管理与维护、形体、美化生活等，报名十分火爆，每期都要严格限定人数。今年秋季开学，全校原计划开设41个训练班，招收2525人，由于报名学生太多，最后不得不开了60多个班，总共招了3495人。
如今在湖南师大，课余时间到“楚源”参加各种素质拓展训练已经成为了一种校园时尚，连中南大学、湖南大学等周边高校的不少学生，也慕名前来找熟人报名。去年教育部专家组在该校进行本科教学工作水平评估时，了解到“楚源”的办学成绩后，连连赞叹。前不久，“楚源”还被评为“湖南省首批青年文化优秀单位”。
问题四：你认为自己的专业和兴趣爱好以及将来的就业是否契合？如果梦想和现实发生冲突，你是怎样对待的？
问题背景：
王梦的专业是行政管理 兴趣爱好： 唱歌、积极有意义的体育活动、看书写作、公益活动 能力特长： 公文写作、组织协调
问题五：我们从你的资料中发现你所获得荣誉中很多是志愿工作方面的，你认为这么多的志愿活动的意义何在？还有你觉得现在的8090后是不是缺乏社会责任感？
问题背景：
王梦所获的部分荣誉：
2007年担任金鹰报“无车日”宣传人员，获“环保宣传积极分子”称号 被评为2007-2008年度楚源素质训练学校杰出贡献者
获2007-2008年度年湖南师范大学十佳素质拓展工作先进个人的称号 2008年获七十周年校庆“优秀校庆志愿者”的称号
被评为2008—2009年度湖南师范大学“楚源素质训练学校先进个人” 被评为2008—2009 年度湖南师范大学“百名优秀志愿者”
问题六：我们发现你参加的社会实践很多，而且能力要求要很多，比如说要求交流表达能力，调研能力，教学能力，文案工作能力，你认为这些能力你是怎样具备的啊？
问题背景：
王梦的社会实践：
2007年9月 担任金鹰报社环保宣传人员，主要负责从师大至杜甫江阁路段的环保宣传、分发手册，讲解环保所需要注意的具体事宜
2007年10月至2008年9月 成为华硕硕市生团队成员，长期参与笔记本上架率调查、电脑配置配件调查和产品的推广
2007年12月至2008年11月 在四方坪移动营业厅工程部小区担任家教老师，教授全科，主教数学。同时辅导两个初二的学生
2009年3月 应聘讲师助理至长沙晴森企业管理顾问有限公司，参与员工内部培训
2009年7月 在长沙市开福区四方坪街道办事处科大佳社区实习，负责办公室工作，包括资料管理、材料收发和接待工作等。
问题七：
选择研究生支教团这条路的原因是什么？
很多人会觉得这是在逃避就业压力和考研压力的一种选择方式，你是怎样看待的？
你认为研究生支教团是否能够代表哦当代大学生的精神风貌？ 你对于支教活动这个想法的心路历程是怎样的？我很想了解。 你的支教动机是什么？ 现在准备工作做的怎么样？
到贫困地区支教，你认为最大的困难是什么？ 从哪些孩子身上，你的感情会不会发生很大的变化？ 从繁华的都是到偏远的山村，如果很不适应的话，你会后悔吗？
问题背景：
中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团
中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成\"志愿加接力\"的长效工作机制。
从1999年开始，团中央、教育部连续组建了八届扶贫接力计划研究生支教团，先后从全国72所重点高校中公开招募派遣了2305名志愿者参加研究生支教团赴中西部19个省69个（地）县（含西藏四个地区）开展支教服务。七年来，在团中央与教育部的共同努力下，研究生支教团的参加人数、参加高校、志愿服务实施地等几方面呈现逐年上升的趋势。1999年第一届研究生支教团101名队员，高校26所；第二届研究生支教团131名，高校32所；第三届研究生支教团人数164名，高校为36所；第四届研究生支教团257名，高校50所；第五届研究生支教团314名，高校65所；第六届研究生支教团人数达到410名，参选高校65所，第七届研究生支教团人数达到440名，参选高校66所， 2001年，第八届研究生支教团人数达到488名，参选高校72所。
2005年8月，团中央、教育部首次联合开展青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖评选表彰活动，北京大学、中国人民大学、清华大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、华中师范大学、陕西师范大学、内蒙古自治区伊金霍洛旗、河南省新县、湖北省英山县、四川省昭觉县、甘肃省榆中县、青海省大通县、宁夏回族自治区西吉县、新疆维吾尔族自治区库尔勒市八所高校、八个服务县获青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖。
研究生支教团的实施，促进了中西部教育事业发展，成为高校培养青年优秀人才的重要载体，在弘扬社会新风、建设社会主义新农村等方面发挥了积极作用。
第20篇：采访提纲
采访提纲
1、吉林省乡村医疗急救体系的构建情况如何？
近几年来，我省的急救医疗事业在各级政府部门的高度重视和大力支持，各级医疗机构共同努力下快速发展，我省以市（州）为单位，以城市医疗急救体系构建和网络化发展为特色的城市医疗急救体系建设取得重大突破，医疗急救机构的规范化、正规化建设取得长足进步，急救专业队伍不断充实，急救装备逐年改善，医疗急救管理和医疗急救水平逐步提高。
如，各市、州、各县（市、区）均设立了急救中心、县级以上医疗机构的急诊科环境得以较大改善，急救车辆、抢救设备和仪器更新换代，不断充实，急救装备逐步完善，极大地促进了城市整体急救医疗技术和水平的提升。
但面对广大农村地区，我省农村医疗急救体系建设较为薄弱，长期以来，缺乏对乡村两级医疗机构急诊急救体系建设的投入及政策支持，技术装备落后，甚至大部分乡镇卫生没有救护车。有的农村地区甚至尚未开通“120”急救电话，农村居民仍无法享受到基本的医疗急救服务。许多农村和边远地区的居民很难享受到基本的医疗急救服务和保障。
因此，省委、省政府高度重视，2010年开始，将农村急救
1 体系建设纳入公共卫生服务六大体系建设的内容之一，并将乡镇卫生院急救车及车载急救设备配备纳入2012年省委省政府的民生实事。拟将通过加大对乡村急救体系建设的资金投入，加强乡镇卫生院基础设施建设，提高乡镇卫生院的急救装备水平，深化急救体系的管理体制和运行机制改革，提升乡村医疗机构的专业人才技术能力等措施，基本建成适合我省省情、覆盖城乡、功能完善、反应灵敏、运转协调、持续发展的医疗急救救治体系，提升广大农村地区应对突发公共事件的应急处置能力，有效提高农村急、危、重症患者的抢救水平，提高治愈率、降低病死率,保障人民群众健康和生命安全，促进农村卫生事业快速发展。
2、吉林省乡村医疗急救的分、急诊转诊如何实现？其长效机制是什么？
农村地区的急救的分、急诊救治和转诊，就是要按照“就近、救急、尊重患者意愿、综合考虑乡镇卫生院、县及县以上医疗机构医院的救治能力”的原则，由县级急救中心设置覆盖农村地区的120急救电话，并由其进行统一调度、指挥，体现“呼救必接、有险必救、争分夺秒、挽救生命、稳定病情、缓解症状、安全转诊和救治”的服务宗旨，实现乡、县、市级医疗机构分级管理要求，从根本上提升我省农村地区应对突发事件医疗救援
2 能力和急危重症患者的救治能力。
我省将以县级120急救指挥中心为龙头、以乡镇卫生院为网络，在广大农村地区逐步建设指挥功能完善、反应迅速、运转协调的应急机制和覆盖农村的急救网络；同时，我们要逐步强化县级医疗机构、乡镇卫生院、村卫生室的医疗急救队伍综合应急能力的训练和提高，促进我省农村地区急救体系建设与发展，使医疗急救管理体制更加的科学化、规范化和标准化。
3、吉林省乡村与城市医疗急救平台存在哪些异同？二者之间医疗急救平台如何衔接？
乡村与城市的医疗急救平台没什么太大的差异，只不过是网络中的医疗机构不同而已，城市急救平台的医疗机构分布在城市中的各大医疗机构，而农村急救平台的医疗机构主要以县级医疗机构为龙头，以乡镇卫生院为网络，医疗急救的能力水平相对较为薄弱一点。实际上，城市的急救平台也好、农村的急救平台也好，二者本身就不是分割开的，都是我省急救体系中的重要组成部分，资源是共享的，我们加强农村急救服务能力的建设，为乡镇卫生院配备急救车和车载急救设备，提升农村地区的应急救治的服务能力，加快急、危、重症患者的转运效率，更好地发挥城市医疗机构的急救作用，二者是我省急救体系中都不可缺少的一部分，而且应该是协调统一的一个整体。
3 城市发生重特大公共卫生突发事件，农村急救体系也可以通过统一调度，发挥作用。所以说，我省农村的急救平台与城市的急救平台是一个联动系统，二者是相为补充，协同发展。
4、这次为每个乡镇卫生院都配备了救护车和车载急救设备，据说每辆车及车载的设备总价值都在20万元以上，请问刘厅长，这部分资金是如何解决的？
省委、省政府高度重视这项民生工程，2012年省政府安排专项资金1.58亿元，为全省790家乡镇卫生院配备急诊急救车辆和车载急救设备。对于我们这样一个经济欠发达省来说，如果没有政府的高度重视，解决这部分资金确实非常不容易。我们省之所以为投入这么大量的资金加强农村急救体系建设，主要是因为：
一是省委、省政府历来十分重视农村卫生工作，关心广大农民群众的健康保障问题。为推进我省农村医药卫生体制改革，加快我省农村医疗急救体系建设，2012年度，将乡镇卫生院乡村120救护车配备项目，纳入省委、省政府的民生实事。
二是医改重心就是要“保基本、强基层、建机制”。为乡镇卫生院配备急救车和车载设备，就是为了强化乡镇卫生院的应急救治能力，满足广大农村急、危、重患者的应急救治需要。
三是为了提高我省农村地区应急救治和应对突发公共卫生
4 事件的应急处置能力，建立起覆盖我省农村地区医疗急救的绿色通道。
5、吉林省对乡镇卫生院医疗急救的补偿机制将如何建立？
乡镇卫生院配备救护车后，是必会增长了乡镇卫生院的经营成本，你所关心的问题主要应该是养护车辆及运维等费用如何解决？
我省在新一轮医改中，大力深化了基层卫生机构综合配套改革，并实现了真正意义的“收支两条线”的财政管理政策，乡镇卫生院的业务性支出，全部纳入了财政预算管理，充分体现了我省各级政府的社会责任，突出了基层医疗卫生机构的公益性质，更大限度地惠及广大农民群众。下一步，我们将争取将急救车的养护及运维等费用纳入乡镇卫生院常规性的业务支出范围，所以，保证我省乡镇卫生院救护车的正常运行没有任何问题。
另外，乡镇卫生院配备救护车和车载急救设备后，乡镇卫生院的救治能力提高了，社会效益会明显提升，乡镇卫生院的患者量也会随之增加，这样也会为乡镇卫生院带来一定的经济效益。
6、乡镇卫生院配备急救车辆和车载急救设备后，如何让救
5 护车和车载设备发挥作用？院前急救人才将如何培养？
首先，我们要加强乡村120救护车使用、管理制度建设，建立并完善乡村120急救车使用、维护、管理等规范、科学的运行管理机制，并与县级120急救中心进行有效的资源整合，建立起覆盖我省县、乡、村的急救网络。
其次，我们要加强乡村卫生专业技术人员应急救治的业务培训，全面提升乡村卫生专业技术人员的应急救治能力和水平，为乡村120救护车，配备精干的急诊急救专业技术人员。有关院前急救人才的培养问题，我们已经纳入了急救体系建设的规划，我们要在全省乡镇卫生院、县级医疗机构组建覆盖农村地区的院前医疗急救队伍，建立合理的院前急救人员梯队。平时在单位从事各自专业，应急状态下由急救中心统一指挥。同时，我们将对这支队伍的不断加强业务培训，不断提升农村急救队伍的急救能力和服务质量与水平。
第三，我们要进一步加强农村地区急救体系建设，以县（市、区）急救中心为龙头，以乡镇卫生院为网络，完善县、乡应急救治调度、指挥系统，全面提高农村地区应急救治及应对突发公共卫生事件的应急处置能力。
第四，我们配备的车载急救设备，基本上都是便捷式的设备。如，可移动的呼吸机、除颤仪等设备，都可以“平战结合”。
6 战时可以应急，平时可以在乡镇卫生院急诊科应用，解决乡镇卫生院急救设备不足的实际问题，提升乡镇卫生院急救能力，提高了设备的利用效率。
总之，加强和完善我省急救体系建设，提高医疗应急救治能力，降低死亡率，对有效应对突发事件，最大限度减少对经济社会发展造成的负面影响意义重大。这是保护人民身体健康和生命安全的现实需要，也是促进经济和社会协调发展、保障我省农村地区公共卫生安全、实现社会长治久安的战略性举措。目前，我省急救体系正值发展的阶段，但也还存在不足，还需不断借鉴先进的发展思路，我们将继续推进我省农村地区医疗急救体系快速发展，为社会主义新农村建设,为社会更加和谐、人民更加幸福，贡献我们的力量。
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